時間：2023-05-30 09:12:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇圣誕快樂翻譯，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
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Christmas is one of the most important celebrations of the year for the western countries. It falls on the twenty- fifth of December and has the same importance as Chinese New Year to people with English backgrounds. The celebration is for the birth of Jesus Christ, who is the son of God in Christianity. Now days Christmas is no longer only celebrated by the Christians, but by most people from all over the world.
On the twenty- fourth of December everyone gets excited for it’s the day before Christmas which is called Christmas Eve. The children are usually sent to bed early and are warned that “Santa Claus will only come and give you a present if you be good.” The younger kids actually believe that Santa will come down the chimney on the sleigh that’s pulled by his reindeers. Food like short bread and beer are prepared for Santa when he comes, however most times parents just eat them. Some children put socks and sacks up for the holding of the presents (that their parents put in).
Rise and shine on Christmas morning! The children are always the first ones to wake up, some even do at four. Present wrappers everywhere! They look into their presents with a big smile on their face and oh dear….I hope no one’s disappointed. I feel sorry for anyone that got pink underwear. Children play while dinner is prepared by the adults. The Christmas dinner are usually eaten together by relatives. The tradition of Christmas pudding and roosters are usually eaten with deserts afterwards. The rest of the day is usually games and fun before the good days all come to an end.
I wish everyone a Merry Christmas and a Happy New Year!!!
圣誕節是最重要的一個西方國家慶祝的一年。它落在12月20——第五和有相同的重要性,中國新年英語背景的人。慶祝耶穌基督的誕生,在基督教是神的兒子。現在天慶祝圣誕節不再是唯一的基督徒,但大多數人來自世界各地。
12月20——第四個圣誕節前每個人都激動的天被稱為圣誕夜。孩子們通常把早睡,并警告說,“圣誕老人只會過來給你一份禮物,如果你是好的。“年輕的孩子們真的相信圣誕老人從煙囪下來他的馴鹿拉的雪橇。食物像短的面包和啤酒是準備圣誕老人時,他來了,不過大多數時候父母就吃。一些孩子把襪子和麻袋的拿著禮物(父母)。
早上起床喜洋洋在圣誕節!孩子們總是第一個起床的,有些人甚至在四個。現在包裝無處不在!他們調查了他們的臉上掛著一個大大的笑容,哦親愛的…。我希望沒有人的失望。我覺得對不起任何人,粉紅色的內衣。孩子們準備的晚飯是成年人。通常由親戚一起吃圣誕晚餐。傳統的圣誕布丁和公雞通常吃沙漠之后。剩下的時間通常是游戲和樂趣之前,好日子結束。
祝大家圣誕快樂,新年快樂! ! !
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【使用說明和學法指導】1.自背單詞短語，組內互查糾錯； 2.組長帶領互相幫助，大膽質疑，并檢查當堂知識的過關情況；3.當堂達標過關。
【預習自學】
Step1.Words-check（單詞自測）.
front n.前面
at the front of… 在 …的前面
tree n.樹
colorful adj.絢麗多彩的
box n.盒子
important adj.重要的
western adj.西部的，西方的
bring v.拿來，帶來
pick v.挑選；拾取；摘
pick up 撿起；獲得
up adv.向上
Santa Claus n.圣誕老人
part n.部分
give v.給
merry adj.快樂的
mean v.意思是…
單詞檢測：
1. Autumn comes and the farmers begin to p______ apples.
2. M_____Christmas！
3. Christmas is one of the W_____ festivals.
4.The b_____ is empty（空的）.It’s very light.
5. She stands in f_____ of the class. .
Step2.Phrases-study.（短語自學，讀課文，并在課文中找出下列短語，翻譯然后背誦。）
1. 談論
2. 在……前面
3. 在周末
4. 撿起
5. 一個重要的西方節日
6. forget to do something
7. bring to
8. give gifts
9. Merry Christmas
10. What a wonderful festival！
【知識點探究】
【目標A】1. She stands in front of the class. 她站在同學們前面。
【用法】 in front of，在…前面，不在后面所跟地點的范圍內。
in the front of ，在…前面，在后面所跟地點的范圍內。
In front 在前面
【舉例】There are some trees in front of the classroom. （樹在教室以外）。
The teacher stands in the front of the classroom.（老師在教室以內）。
【做一做】1.The driver sits ______the bus.
2. Tom sits _____ me.
【目標B】Then she picks up the bright red card. 接著她撿起那張紅彤彤的卡片。
【用法】pick up撿起，拾起。它是一個動詞和副詞構成的動詞詞組。若接代詞，要放在中間，如：pick it up， pick them up
【拓展】pick up 有許多意思，例如：pick up passengers 搭乘客，pick up a room 收拾房間
【舉例】He found a wallet lying on the ground and he picked it up. 他看見地上有個錢包，就把它撿了起來。
【做一做】漢譯英：他在回家的路上撿到了一個錢包。
————————————————
【目標C】辨析bring 和 take
【用法】bring 意為“拿來，帶來”，指把某物帶到說話人處，常用 bring sth. to sb. 或
bring sb. sth. 結構。其過去式和過去分詞均為 brought.
take 是其反義詞，意為“拿走，帶走”，指把某物帶離說話人處。
【拓展】get 意為“（去）拿來”，指從說話人處去別處把某物拿來；carry 意為“帶”，強調隨身攜帶，尤指重物，無方向性。
【做一做】用bring ，take ，get 或carry 的適當形式填空。
1. Please _____ one of your photos to school tomorrow.
2. Could you go and ____ a chair in the next room for me？
3. The table is heavy. Let me help you ____ it.
4. Please _____ all your things away when you leave.
【當堂檢測】
I.選擇填空
1. Look at the clouds._____.
A. It’s going to rain B. It’ll be raining
C. It will be rained D. It is raining
2. There _____ an exam tomorrow morning.
A. is going to B. is going to be
C. is going to have D. is going
3. When______ he ______？
---Half a year ago.
A. does， begin to work B. did， begin the work C. will， began working D. do， began to work
4. ______ weather it is！
A. What a fine B. How fine C. What fine D. How fine the
5. My parents ______ Wuhan two years ago.
A. visit B. visited C. to visit D. visits
II. 根據漢語意思完成句子
1.他看到地上有只鉛筆便把它撿了起來。
He saw a pen lying on the ground and ____ ____ ____.
2.聽！他們正在談論什么呢？
Listen！ What are they ___ _____？
3.你走的時候不要忘了關門。
Don’t forget ___ ____ the door when you leave.
4.他站在全體同學的前面。
He stands ___ ____ ___the class.
關鍵詞: 英語歌曲 輔助教學 應用
作為一種語言,英語不僅是一門學科,更是一項溝通工具,因此它的教授與學習有異于其他學科。新課改要求我們要更新教學理念,實現課堂教學的創新,轉變學生的學習方式,激發學生的學習興趣,從而提升教學的實效性。目前。大多數學生對英語不感興趣,最有效的辦法就是在幫助學生端正學習態度的同時,培養和激發其學習英語的興趣,讓學生通過自己的經驗和體會主動地學習。在教學中,我們發現凡是能激發學生喜愛英語學習的方法,便是教英語的好方法。在英語教學中恰當地運用英文歌曲輔助教學,能收到很好的效果。
一、英文歌曲的特點
1.愉悅性
英文歌曲通過聲波刺激學生的中樞神經,產生良好的專注情緒,使學生的認知心理和情感心理產生移情共鳴,形成一種愉快的情感,促成較強的學習內驅力。
2.創造性
英文歌曲能引發學生的聯想與想象;歌詞包含的內容,能把學生帶入豐富多彩的知識世界,拓展創新能力。
3.靈活性
英文歌曲使用便捷,“信手拈來”。課前、課中、課末,隨時可用。
二、英文歌曲在教學中的具體應用
1.語音語調訓練
大部分英語歌曲語音語調清晰地道,能讓學生進行模仿,操練矯正自己的語音語調。如可以利用歌曲中的單詞幫助學生糾正和訓練雙元音、長元音等的發音。還可以利用一些節奏歡快、朗朗上口的兒歌民謠來糾正發音。另外,連續、弱讀等現象在英語歌曲中也大量存在,教師可以讓學生反復聽唱,習得自然的英語語感。
2.聽力訓練
聽歌之前教師可以先向學生介紹背景知識;可以將歌詞編成填空練習,讓學生填空;可以根據學生的水平自主決定哪些詞空出,一般是主語、謂語和賓語,學生聽完做完之后再核對;也可以再次放音讓學生進行自我校對,最后老師講解給出正確答案。
3.詞匯訓練
聽英文歌曲對短期內高效地記憶單詞有好處。英語學習者通常是孤立地背單詞,實際上,背單詞不如背句子,而英文歌曲中的句子都是很值得背誦的句子。如get,作為英語中用的最廣的一個詞語之一,get在詞典中的解釋如下:
Get vt.獲得,變成,收獲,使得,掙得,受到(懲罰,打擊等),染上,抓住
vi.到達,成為,變得
n.生殖,幼獸
要知道它在不同情況下的具體不同用法,需要把它放到具體的語境中,我們可以從歌曲當中學習很多這樣的多用詞法:
“get back,get back.
get back to where you once belonged”――Beatles,這里的意思是“使得”
“think again,before you get the wrong impression on your mind,”――Blues,這里的意思是“得到”
“get so lonely,can’t let,just anybody hold me”――Jackson Janet,這里的意思是“變成”
“i’m comin’up so you better you better get here”――PINK,這里的意思是“到達”
人們不僅可以可以熟悉一詞多用的功能,更可以通過聽英語歌曲來掌握一個較難單詞的發音和用法,從而掌握它。
4.語法訓練
在語法教學中,如果英文歌曲運用適當會得到事半功倍的效果。
(1)時態
例如since一詞意為“自從”時的用法許多學生容易混淆主從句時態。如果能借助一首朗朗上口的歌曲,則可能對他們加以區分起到幫助作用。如節選“Paint My Love”中一段歌詞:
Since you came into my life
the days before all fade to black and white
Since you came into my life
Everything has changed
(2)句型
強調句“It is/was...that...”作為高中階段重點句型之一,需要教師在呈現時講解簡單明了,在復習鞏固時反復操練加深記憶。英語歌曲“Yesterday Once More”即可用語該句型的教學設計,用于第一課時的導入呈現和第二課時的復習鞏固都是可行的創新做法。
5.翻譯訓練
英文歌曲形似詩歌,翻譯起來看似簡單,但要譯好實則不易。把枯燥的翻譯理論與歌曲翻譯結合起來,翻譯知識的講解會更生動、直觀、實用。例如翻譯歌曲“Once There Were Greenfield”時,遇到類似“We were the lovers who strolled through green fields.(我們曾是徜徉在那綠地上的情侶。)”;“Where are the greenfields,that we used to roam?(我們曾經徜徉的綠地啊,都到哪兒去了?)”這樣的句子,就可以對比強調中英文定語位置的不同。諸如此類的練習多了,理論知識慢慢豐富了,學生的翻譯能力和興趣也會不斷提高。
6.文化訓練
歌曲常常能反映一個民族的心聲、人們的喜怒哀樂,能表現不同時代、不同地域的文化風格。歌曲的不同風格本身就蘊含著豐富的文化歷史底蘊,內容也深深地打上了時代和文化的烙印。比如圣誕節的時候教學生《平安夜》、《我們祝你圣誕快樂》等歌曲,既增添文化情趣,又增強文化了解。又如用英文歌曲“San Francisco”(《舊金山》),就很能說明西方“嬉皮士”文化的背景、實質。所以,恰當地運用英文歌曲欣賞會促進文化教學,可以使學生從歌曲中學習外國文化及社會變遷的時代背景。
7.語感訓練
由于中國人和外國人思維上及語言習慣上的差異,導致很多英語學習者學到的往往是中國式英語。而流行音樂是英語學習者了解西方人的思維及語言習慣的一種有效方式,大量的優秀句子短語,大量的英美文化,大量的外國流行潮流――這些都是我們攻下英語這個“碉堡”很好的手段。
8.想象力訓練
歌曲能引發學生的想象與聯想,歌詞所包含的內容能夠把學生帶入多彩的知識世界,促使學生放飛想象的翅膀,拓展自己的創新能力。
三、把英文歌曲引入課堂應注意的問題
1.課時
教學設計中運用英語歌曲勢必會占用一定的課時量,所以會影響練習的課時安排。
解決方法:1)可利用拓展課(即選修課)開設英語歌曲欣賞之類的課程。2)可以對所選的歌曲進行適當剪輯,留取所需部分。
2.英語歌曲選材
要尋求到適合教學內容的英語歌曲并非一蹴而就之事,而要靠跬步的積累。解決方法:1)教師要培養廣泛興趣,平時注意留心積累,對于中學生來說建立自信和培養興趣是學習時的首要目標。可以選一些節奏較緩、旋律輕柔抒情的音樂,比如恩雅、神秘花園的Newage類音樂,這樣的音樂很適合精聽,也比較好模仿。2)可借助輔助教材,如《英語歌曲欣賞》(重慶大學出版社)。
總之,利用英文歌曲教學可以充分發揮學生的主體性,激發他們的學習興趣,使他們在歡快的氣氛中掌握知識,促進對難點的理解和運用。音樂是無國界的,它能激發人們無限的潛能,英語又被稱為是“通向世界的橋梁”。只要兩者有機結合起來,就能使英語的教學方法豐富多彩,學生們就可以在英語的世界里快樂地馳騁。
參考文獻:
[1]高中英語新課標教法:愉快教學.中學外語教與學.中國人民大學書報資料中心,2007,(1).
[2]《英語歌曲欣賞》教師用書.重慶大學出版社.
為什么人類要互相殘殺?為什么戰火永不熄滅?為什么沒有永久的和平?人類什么時候才能真正學會寬容與理智?人們渴望和平,渴望一個沒有的世界,渴望一個和平友愛的世界!渴望無論哪個民族,何種膚色,人們都相親相愛;國與國,家與家,人與人互相攜手。和平是友誼的橋梁。
二次大戰在雙牛鎮的最后一天
馮曙光
雙牛鎮1945年8月15日的清晨,一個日本軍人用刀柄重重地撞尤再三酒店的門。尤再三提著褲子打開門,把腰彎成一張弓:“太君,早請,早請!”
“酒店的開了開了,我的喝酒!”
聽了這話,尤再三長出一口氣。情緒的巨大起伏使他眼前一黑,險些跌倒。雙牛鎮人也都覺得奇怪:這個劊子手,怎么敢一個人出來喝酒?
中午,據點那邊幾聲沉悶的槍響后,田中正二一聲嚎叫,出現在小鎮的石板街上。
這一天,不僅對田中正二,對雙牛鎮、整個中國、整個世界,都是一個重大的日子。日本天皇接受波茨坦公告,宣布無條件投降!
但雙牛鎮的人不知道。
田中正二沒醉。他跪在地上,兩眼注視著遠方。
又一串槍聲從據點那邊傳來。他的部下在自殺。他一把撕開軍衣,抽出軍刀。這一刻,他覺得神圣莊嚴。
雙牛鎮的人壯起膽一步一挪地圍上來。就在他們要驚叫出聲的時候,巷尾,張貨郎挑著擔邊跑邊喊:“鄉親們,日本鬼子投降了,據點的鬼子全死了!”這是一聲炸雷。就在這時,田中正二把對準自己的刀,收了回來。
張貨郎撥開人群指著田中正二:“這樣死便宜了他,鄉親們,把他捆起來!”
人群騷動了一下,張貨郎借勢一推。未及田中正二順過刀柄,十幾個人便壓在了他的身上。
血從田中正二嘴角流出。他被捆成一團,狼狽不堪。還是張貨郎的聲音:“給他灌辣椒水,再剝皮,燒死他!”
這個小販,長期在據點里進進出出,拍日本人的馬屁,罵自己的祖宗,還把騙來的閨女往據點里送。怎么一夜間換了模樣?
張貨郎找來辣椒,撕碎,浸泡在一碗酒里,酒即刻鮮紅。他端起碗,向田中正二走去……
“住手!”雙牛鎮德高望重的壽星,96歲的貝母大爺威嚴地出現在眾人面前。他的一只手被田中正二砍掉了。貝母大爺說:“就是砍下我的頭,我還是說你們的日子長不了!”
貝母大爺接過碗,向田中正二走去。
“田中隊長,并不是我們雙牛鎮的人要你死,這是天意,是閻王爺要招你們這群害人精回地獄!我不想再提這只手,不過當時有一句話,不知你忘了沒有?”
田中正二微瞇著雙眼,他怎能忘記與這位可以做他爺爺的老人打的賭。那是一次極不公平的打賭,他揮刀砍去了一個中國人的手臂。為了讓貝母大爺看到他們的勝利,田中正二沒有殺他。今天,他不得不在事實面前低下頭:“嗨!你的贏了!”
人群蠕動了一下,沒有歡呼。經過長期的煎熬,人們麻木了。
張貨郎抱來了一堆干草,叫道:“貝母大爺,把辣椒酒給他灌了,再點燃他,好看得很哩!”
貝母大爺的手一揮,碗在墻上撞了個粉碎。他凝視著張貨郎:“你是人嗎?”
“我怎么不是人?”張貨郎驚訝。
“你連畜生都不如!”
張貨郎指著貝母大爺,一邊后退一邊驚呼:“你……你瘋了!”
捆綁田中正二的繩索被割開,他跪向這片災難深重的大地,跪向一群被他們踐踏蹂躪過的人民。然后舉起刀,奮力刺向自己的胸膛。
這是二次大戰在雙牛鎮的最后一天。這一天,雙牛鎮上的一個日本軍人自殺了,他很年輕。這一天,雙牛鎮趕走了一個中國人,一個小販。人們忘不了這一天,用刀,刻在心里。
也是這一天,從不哭的雙牛鎮人,扶著門框,扶著手杖,扶著鎮上枯死的大樹,全都哭了。
(選自花城出版社《感動一生的微型小說》)
【感悟】
這是一個不平凡的故事、不平凡的一天。戰爭抹不去人性的光輝,正義的力量使殺人不眨眼的劊子手也為之膽寒;人們哭了,不是為了戰爭的勝利,而是為了悲劇不再重演。
要珍愛和平
李學江
不久前,澳大利亞和新西蘭總理先后出訪歐洲和中東,加強與這兩個地區的關系。此行最令人矚目的事件是兩國總理共同出訪土耳其。兩國不僅有大批記者隨行,而且還有多達1.5萬名青年人自費前往。但是,他們不遠萬里來到土耳其達達尼爾海峽的蓋利博盧半島,卻不是為觀光,而是憑吊。
那是一個悲壯感人的場面:在4月25日黎明前的黑暗中,在這片略顯荒涼的海灣斜坡上,嗚咽的軍號聲陣陣,1.5萬多名觀瞻者和印度、英國、法國等國來賓沉默注視著,澳新兩國總理共同為澳新軍團紀念碑揭幕。
4月25日是澳新軍團日,這些來自澳大利亞和新西蘭的觀瞻者是特意來參加這一莊嚴儀式并向土耳其人民表示友好感情的。然而85年前的1915年春,他們的前輩卻是作為聯邦國家軍隊,隨同英國一起對同盟國土耳其進行進攻的。經過8個多月的血戰,聯軍死傷累計21萬,其中澳大利亞在此地拋尸8700多具,新西蘭也損失逾千。土耳其在這場戰爭中損失更大,傷亡達30萬。
這是一場不義之戰,但對于澳新兩國來說卻另有一番含義,每年的這一天兩國都作為最重要的全國性節日舉行盛大的慶祝游行。現在由兩國出資,在當年登陸地修建了這座紀念碑,兩位總理共同主持了揭幕儀式。新西蘭總理克拉克在致詞中說,澳新軍團日最重要的影響就是培植出我們獨立的民族特性與國民精神,新西蘭青年參戰時是大英帝國殖民地的士兵,然而回國時他們已成為新西蘭民族的兒女。
土耳其國父、青年上校基馬爾即在此次衛國戰爭中參加戰爭。但這位偉人不記前仇,在30年代,他任總統時曾寫下了這樣動人的語句:“那些流血犧牲的英烈們已長眠在我們友好的國土上,讓那些送兒女到這里出征的母親們拭去淚水吧,你們的兒女既然在我們的土地上失去了年輕的生命,他們也就同樣成為我們的兒女。”
多年來,土耳其人民像照料親人的陵園一樣照料著這些無名戰士的墓地。正如土耳其總理埃杰維特所說:“我們都為當年對方戰士英勇獻身的行為所打動,并向他們表示深切的同情與崇高的敬意,這是從未有過的奇特現象,并成為我們重新締造友好關系的基礎。”
85年過去了,對后人來說,紀念不是為了記住當年的仇恨,而是為了汲取流血犧牲的教訓,以避免今后非正義戰爭的爆發和人類的無謂犧牲。正如新西蘭總理克拉克所說,澳新軍團日這一天促使我們發問:戰爭是怎么爆發的?它為什么會爆發?我們從中得到了什么教訓?令人欣慰的是,人們在紀念過去的同時,更希望向前看,昔日的敵國現在已相逢一笑,握手成友。當年登陸地點已被命名為“澳新軍團灣”,附近地區也已被辟為國際和平公園,一方面悼念死者,一方面昭示后人,珍愛和平。
(選自《人民日報》2000年6月3日第3版)
【感悟】
“渡盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。”85年前交戰的敵對國家,如今居然握手言和,共同憑吊在戰爭中犧牲的士兵。這就是和平的力量、正義的力量。歲月之河沖去的是仇恨,只有和平才是永恒的。正如文中所說:“紀念不是為了記住當年的仇恨,而是為了汲取流血犧牲的教訓,以避免今后非正義戰爭的爆發和人類的無謂犧牲。”這才是紀念的真意所在。
寫在密室里的日記
林天宏
在那間昏暗狹小的密室里,安妮?弗蘭克整整躲藏了兩年零一個月。
兩年里,這個15歲的猶太小姑娘,每天都在與好朋友“凱蒂”聊天,向她描述密室里的生活,傾吐心聲。 “凱蒂”并不是人,“她”只是一本花格布料封面的日記本 。從1942年7月8日到1944年8月1日,在這間位于阿姆斯特丹普林森格拉赫特街263號的密室里,安妮寫下了幾十萬字的日記。安妮的日記,被幸存下來的父親出版。從1947年至今,《安妮日記》已經被翻譯成50多種語言,在全球的印數達2500萬冊,成為一本“感動全世界的日記”。
2007年12月22日,一個名為“安妮?弗蘭克――歷史的見證”的展覽,在北京國家圖書館館藏珍品展示室開幕。這個為期一個月的展覽,吸引了大批參觀者。而多數參觀者,都第一次見到這本著名的紅、白、灰三色格子封面的日記本,并為之動容。在舉辦方特意設計的愿望樹上,掛滿了參觀者們留下的小卡片,上面寫滿了對安妮的祝福。在愿望樹旁邊的展柜里,在溫暖燈光的照耀下,陳列著各種版本的《安妮日記》:一臉燦爛笑容的安妮,被各種各樣的文字簇擁著,讓人感覺不到密室內一絲的昏暗。
1933年,希特勒上臺后,對猶太人實施種族滅絕式的殘害。1942年7月6日,安妮一家4口躲進密室。密室里還有凡?達恩夫婦和他們不到16歲的兒子彼得,過了幾天,一位名叫杜塞爾的猶太牙醫也躲了進來。
一車車的猶太人被納粹押上卡車,運往集中營;夜深人靜時,安妮常常被窗外的槍炮聲驚醒;樓梯上輕微的腳步聲,都讓她膽戰心驚……
這個13歲的小姑娘無力改變納粹對猶太人的迫害,但她可以改變自己的“密室”生活。她對生活充滿熱情,并把想到的一切,一一傾訴給她最親密的朋友――“凱蒂”。
安妮熱愛自己的“小屋”。和同齡人一樣,她在墻上貼滿了喜愛的電影明星和歌星的海報。她甚至很“自戀”地在日記本里貼上自己的大幅照片,并在邊上煞有介事地寫道:“天啊,這是個多么美麗的女孩啊!”
在猶太人每天被一車車運走,送往毒氣室時,在令人驚恐的空襲聲中,安妮卻在日記中寫道:“我得學習,才不會變成蠢人;我要上進,將來要當新聞記者或者作家,這是我的愿望!”
安妮每天用在讀書上的時間長達數小時。她讀希臘、羅馬神話,學習速記函授課程,自學法語并嘗試翻譯文章,整理歐洲各國王室族譜,學習父母規定的英語、數學和歷史。在兩年多的時間里,她竟編寫了十幾萬字的讀書卡片,甚至還在狹窄的房間里學習芭蕾舞。
密室里的所有人,都從安妮身上得到了溫暖和快樂。她幫助媽媽洗刷碗筷,打掃衛生;幫助凡?達恩太太削那些“好像永遠也削不完的土豆皮”;在牙醫給凡?達恩先生拔牙時,她也要“外行地湊上一個幫手”。
1944年9月3日,安妮一家被押上了前往奧斯威辛集中營的火車。1945年3月初,安妮的姐姐因患斑疹傷寒而死。數日后,被傳染的安妮也離開了這個世界。兩姐妹的尸體,被扔進了集中營旁堆滿死尸的大坑中。
戰后,幸存下來的奧托(安妮的父親)回到了阿姆斯特丹,米普?基斯把安妮的日記交還給他。1947年6月25日,安妮日記出版,首印1500冊,書名就叫《密室》。
如今,安妮?弗蘭克已經在天堂中沉睡了60多年。但是60多年來,人們對那場戰爭和屠殺的反思,以及對這個樂觀的猶太小女孩的懷念,從未停止過。
2008年1月22日,是展覽在中國的最后一天。留言簿上,一個參觀者用藍色圓珠筆寫下了一首英文小詩,題為《安妮,你讓我們知道》
你讓我們知道,
必須把浮如飄絮的思緒,
轉化為清晰的思路和簡單的文字,
華麗和漂浮都不易長久。
你讓我們知道,
溫暖、美好、信任、尊嚴、堅強……
這些老掉牙的字眼,
如今還活著。
你讓我們知道,
頹廢,空虛,迷茫……
不過是糟踐自己,
傷害別人。
要有強大的內心。
要有任憑時間流逝,
都不會磨折和屈服的信念。
你讓我們懷念,
你讓我們振作,
好好去愛,
好好生活。
不是因為在和平和幸福中,
才說出我愛世界這樣的話。
而是知道外面的黑、臟、丑陋之后,
還要說出這樣的話。
安妮,圣誕快樂……
(選自《中國青年報》有刪改)
