時間：2023-05-30 10:09:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇通報批評怎么寫，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
從事專職秘書工作多年，我深深體會到，細節無處不在。如果把每次辦文、辦會、辦事都當作一件需要精心呵護的作品，細節就如灰塵，無孔不入，稍不注意就會讓作品蒙塵。只有做到一塵不染，才算是精品。這里，與大家分享幾則工作中忽略細節導致失誤的案例。
一、一份印錯會議次數的文件
市人大常委會第三次會議召開前一天晚上，我和同事一道布置會場、分發材料。按慣例，會前我們都要對話筒、表決器、座次、會議材料等逐一核對。在核對會議文件時，眼光掃過關于個別代表資格的審查報告，總感覺有些不對勁。突然發現，文件上印的是“第二次會議”，可這次會議明明是第三次！
發現問題后，我立即給會場負責人報告，建議將該份文件重印。文件印好后，我們將原來的文件挨個兒從文件袋中取出，換上新印制的文件。完成這項工作，已經很晚了。后來，我從文印室得知，該份文件之前已經出現過三次錯誤。沒想到還會出錯，幸好都是在會前發現的錯誤，才得以及時糾正。該文件會出現這樣的錯誤，主要是相關工作人員只知道簡單的復制粘貼文件、缺乏校核所致。幾乎每次常委會都會涉及個別代表資格的審查問題，人事代表工作委員會提供的審查報告，只需重點將代表的單位、姓名、職務修改就可以了，估計是工作人員忽略了修改會議次數等細節，才導致同一份文件竟出現多處硬傷。
二、認真起草報告卻被通報批評
有一年，我經市委組織部選調到一個區的政法委工作。一天，區委要求政法委寫一份報告，修改后報送市委。當時，區委政法委領導安排我起草，我十分珍視這次難得的機會，仔細收集相關資料，認真起草文稿，反復修改、校核，自認為沒有任何差錯后才送領導審簽。根據規定，凡是報送區委的文件，統一由辦公室內勤人員負責。我將領導審簽后并印制好的文件交給內勤人員，請他報送區委辦公室。
不久后的一天，書記出席區委常委會后，立即召開政法委辦公會。原來，區委根本沒有收到政法委的報告，延誤了區委向市委報送報告的時間，政法委在區委常委會上被通報批評。我一聽就傻眼了，這個報告是我負責起草的，于是主動承擔責任，在會上檢討自己沒有跟蹤落實辦公室報送情況。領導不但沒有批評我，反而表揚了我敢于承擔責任的態度和勇氣。事后得知，辦公室內勤人員誤將這份報送區委的報告當作存檔所用，壓根就沒有報送給區委，才導致政法委被通報批評。
這次簡單的辦文，給了我刻骨銘心的教訓。從此之后，凡是經手的事情，我都會做到有始有終，加強跟蹤落實，直到辦結為止。
三、參加活動竟跟丟了領導
還有一次，我陪領導出席一場重要的外事接待活動。按慣例，作為秘書，每次活動都單獨吃工作餐，以便隨時準備出發。這次吃完工作餐后，時間還早，我們幾個秘書便聚在一起聊天，交流秘書工作的酸甜苦辣。大家難得在一起，越聊越投機。眼看時間已經超過一個小時，原則上外事宴請不超過一個小時，我突然感覺不對勁，便趕緊問餐廳服務員。令我吃驚的是，服務員說，領導已經陪外賓坐車走了。正在這時，領導給我打電話來，問我在哪兒，怎么沒在車上。我只得厚著臉皮告訴領導，自己還在吃飯的地方等他。當時，我狼狽不堪，邊接電話邊往外面跑，趕緊打出租車直奔目的地。
事后，我反思：如果當時坐的座位是正對餐廳的話，我隨時都能看到領導用餐是否結束，這樣肯定不會跟丟了領導；如果我按以前的做法，隨時到餐廳看看或者叫服務員上水果時提醒我一下，也絕對不會跟丟了領導；如果我按照笨點兒的辦法，直接站在餐廳外等候，一定也不會跟丟了領導。從事秘書工作，很多時候稍不留神，就會造成失誤，甚至很多時候難以彌補，這就要求我們不斷對自己提出更高的要求，努力把每一個細節做優、做實、做精。
行政人員眼里的醫生：
制度規范統統不看，
評審檢查與他無關，
各種問題重復出現，
一句“很忙”請你“別管”。
行政人員的委屈：
目前，很多醫院行政是為臨床服務的，行政的很多工作開展之后，落實部門在臨床，出成果的也在臨床，行政科室的很多工作是沒辦法衡量的?？偛荒苷f出了21個文件？開8次會議？到臨床督導30次？例如，醫務部嚴查處方質量，進行多次督導檢查，多次培訓學習，對于不執行的科室通報批評，臨床執行了，整體處方質量合格了，而外界更多聽到的是“我院嚴格規范處方質量，經過全院醫務人員的努力，處方合格率100%”。我們去科室指導質控，科室人員仍有不理解，說這個質控是行政部門的事情，為什么要我們來做，你們都是干什么的？但是，有些工作確實是需要臨床自己完成的，比如科室的人員培訓，比如病歷質量，職能部門是管理，但不能代替做。
因為臨床不知道：抽查處方質量，要組織專家查，要制定檢查標準，要制定檢查方案，要合理安排時間；檢查督導，要到每個門診科室檢查，對每個出診大夫進行告知，督導檢查的問題要反饋，還要追蹤改進效果；培訓學習要準備課件，要讓R床能聽懂，要考慮培訓效果，答題之后好幾百人的卷子要判分，成績錄入并公示，根據答題情況考慮下一次培訓采用什么效果更好，每次培訓一個循環，或許說起來就是幾個字，而工作卻是一大堆。
臨床醫生眼里的行政人員：
不懂專業胡亂說話，
科室檢查走馬觀花，
坐得舒服電腦噼啪，
有事還要臨床出馬。
臨床人員的委屈：
我們的主要工作是住院診療，患者安全是最重要的。抽查處方就抽查吧，為什么要我們加入檢查的隊伍，這個不是醫務部的事兒嗎？處方我們都是這么開的，處方書寫管理規定我們也學過很多遍了，每年都學有意思嗎？寫錯了就通報，我們這么忙，哪兒有不出錯的？我們的時間更多的應該是寫病歷、看患者、做手術，除此之外，管理工作應該由行政部門完成，我們的承擔著整個醫院發展的重要作用，行政部門應該為我們服務，而不是增加我們的工作負擔。
因為行政不知道：
在醫療資源緊張的今天，一個醫生、護士往往面對很多個患者，管很多床位，要及時處理醫囑，書寫病歷，要學習專業技術，手術準備要充分，這些都占滿了醫師的時間，沒時間陪家人，沒時間管孩子，工資比別人高，自由的時間比別人少，每周六日要查房，手機24小時開機，要搞科研，要舉辦繼續教育項目，要帶教學生，要參加會議。在他們眼中，工作就是“出門診、做手術、寫病歷”。
然而，當我們把行政與臨床對立的時候，就已經把醫院分割開了，既然走入醫院這個大環境，我們都是一家人，家人之間不應該計較你為家付出多，我為家付出少，而是一起把家維護好，經營好?；蛟S我們之間少的就是理解與溝通，沒有換位就沒有理解。就如同這個圖片，有人看到的是花瓶，有人看到的是兩個人臉，角度不同，思考方式與結果必然會有差異。
作為行政，我們應該認識到：
我們做不了手術，搶救不了病人，護理不了患者，醫院的發展更多的需要醫療與護理人員來支撐。而我們能做的是告訴醫生手術不能越級，病歷必須按照規范書寫，技術開展必須合法；我們要做的是保障醫院整體的運行，我們要將知道的管理要點用合適的方法告訴忙碌的醫生，讓他們別忙中出錯，減少事后賠償的風險。
2017年秸稈禁燒目標管理責任書【1】
為切實做好20xx年秸稈焚燒工作，保護和改善生態環境，保障人民群眾身體健康，界牌集鎮人民政府與各村(居)簽訂目標責任書如下：
一、各村(居)轄區內必須實行全面禁燒秸稈，確保全鎮范圍內不燃一把火、不冒一處煙、不現一處黑斑提升秸稈綜合利用水平，形成秸稈禁燒和綜合利用的長效工作機制。各村(居)書記、主任是第一責任人。
二、各村(居)要成立秸稈焚燒工作小組，制定禁燒工作方案，建立禁燒工作責任制。農作物收割期間，各村(居)要組織力量，實行全天候駐守、巡察和值班制度，加強日常巡查和現場檢查，及時發現并制止焚燒秸稈現象。對重點區域要實行24小時不間斷巡察檢查。
三、各村(居)要充分利用廣播、手機短信、橫幅、宣傳單、公開信、宣傳車等形式，深入村莊和田間地頭開展秸稈禁燒宣傳，做到家喻戶曉，人人皆知。同時，與農戶簽訂承諾書，讓每一戶都作出禁燒承諾。
四、各村(居)要建立秸稈焚燒包保責任制，村干部包自然村、組，直到具體地塊。農戶是禁燒工作的直接責任人，誰的地塊發生禁燒現象就追究誰的責任。
五、實行保證金制度，村(居)書記、主任，每人繳納5000元保證金，其他干部每人繳納3000元保證金，秸稈禁燒結束后，沒有出現一處著火點的，雙倍退還保證金;如出現著火點，酌情扣除保證金;對因焚燒秸稈造成重大污染事故、重大財產損失或導致人身傷亡的，依法追究有關責任人員的責任。
六、鎮政府對全鎮秸稈焚燒工作進行全面考核、問責。對在省、市、縣各級督查巡查中發現焚燒火點或問責的村(居)，實行一票否決，村(居)主要負責人和責任區責任人就地免職。
七、實行有獎舉報。鼓勵舉報秸稈焚燒行為，一經核實，將給予舉報人200元的獎勵。
鎮政府負責人 村主要負責人
簽字(蓋章)： 簽字(蓋章)：
2017年秸稈禁燒目標管理責任書【2】
為有效防止秸稈焚燒，持續改善我市大氣環境質量，根據《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》和江油市秸稈禁燒工作安排，結合我鄉實際，特制訂目標責任書。
一、秸稈禁燒工作實行屬地管理、源頭控制的原則，村民委員會是責任主體，村委會主任是第一責任人，各隊隊長是本隊具體責任人。各戶戶主是直接負責人。各村要成立秸稈禁燒工作組，對轄區秸稈禁燒工作實施統一組織、協調、督查、指導。
二、要與轄區各隊、農戶簽訂秸稈禁燒承諾書，并把秸稈禁燒納入《村規民約》。嚴格落實村、隊干部包農戶、農戶包田塊的禁燒工作制度，做到目標明確，責任到人，監管到位。
三、加強輿論宣傳和監督，要加大秸稈禁燒工作的宣傳，明確任務和監管職責，充分利用標語、會議等多種形式，廣泛宣傳，公開張貼市政府關于秸稈禁燒的通知，村、隊干部要主動上門宣傳教育，發放《致農民朋友一封公開信》及焚燒秸稈危害等宣傳資料，做到家喻戶曉，人人皆知。
四、在秸稈禁燒重點時期，各村、隊要成立禁燒巡防應急小分隊，每天深入村、隊、田塊，全方位、全時段、高頻率、高強度地監控檢查，一旦發現焚燒現象，快速出擊，及時撲救，并按《中華人民共和國治安管理處罰法》處以500元以下罰款或5日以上10日以內拘留。 -1-五、鄉政府將對秸稈禁燒工作進行綜合評比，并作為各村年度工作考核的重要內容，對成績突出的村進行通報表彰。對秸稈禁燒工作不力、出現嚴重焚燒現象的，按《 市秸稈禁燒和綜合利用工作責任追究辦法》進行問責。
本責任書一式二份，鄉鎮人民政府、村民委員會各一份。
2017年秸稈禁燒目標管理責任書【3】
為有效防止秸稈焚燒，持續改善我鎮大氣環境質量，根據《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》和故城縣委、政府秸稈禁燒工作安排，結合我鎮實際，特制訂目標責任書。 一、秸稈禁燒工作實行屬地管理、源頭控制的原則，村民委員會是責任主體，村委會主任是第
一責任人。各村要成立秸稈禁燒工作組，對轄區秸
稈禁燒工作實施統一組織、協調、督查、指導。 二、各村要與農戶簽訂秸稈禁燒承諾書，并把秸稈禁燒納入《村規民約》。嚴格落實村干部包農戶、農戶包田塊的禁燒工作制度，做到目標明確，責任到人，監管到位。
三、加強輿論宣傳和監督，要加大秸稈禁燒工作的宣傳，明確任務和監管職責，充分利用村廣播、標語、會議等多種形式，廣泛宣傳。村干部要主動上門宣傳教育，做到家喻戶曉，人人皆知。
更多
四、在秸稈禁燒重點時期，各村要成立禁燒巡防應急小分隊，每天深入村、田塊，全方位、全時段、高頻率、高強度地監控檢查，一旦發現焚燒現
象，快速出擊，及時撲救，。
五、鎮政府將對秸稈禁燒工作進行綜合評比，并作為各村年度工作考核的重要內容，對成績突出的村進行通報表彰。對秸稈禁燒工作不力、出現嚴重焚燒現象的，將依法進行問責。 本責任書一式二份，鎮政府、村民委員會各一份。
xx鎮人民政府村委會： (蓋章) (蓋章)
鎮長(簽字)： 書記(簽字)：
20xx年xx月xx日
2017年秸稈禁燒目標管理責任書【4】
根據鎮夏季秸稈禁燒工作會議精神，結合我村工作實際，為扎實抓好秸稈禁燒和綜合利用工作，村兩委與各分工干部簽訂目標責任書如下：
一、明確目標責任。收割期間實行全面禁燒秸稈，各分工干部為分工小區第一責任人，具體負責分工包干組內的秸稈禁燒工作。各分工干部建立本小區內秸稈禁燒領導小組、工作班子和巡查組，要親自帶領、指導中心戶長深入秸稈禁燒一線，實行死看硬守，確保田間地頭不著一把火不冒一處煙，保持村容整潔。
二、強化宣傳引導。各分工干部帶領、指導中心戶長將告村民書發放到每一戶，并要求村民在指定告村民書簽字，確保家喻戶曉，人人皆知。
三、強化源頭控制。加強農機作業管理和指導動員本地收割機全部添加秸稈粉碎裝置，確?？刂票镜丶巴鈦碜鳂I機械全部使用秸稈粉碎及輪耕深翻裝置，引導農戶搞好秸稈返田，公路兩側200米范圍內的田塊，必須做到即收即耕。
四、嚴格考核獎懲。按照鎮對村考核方法，對抽查中沒有將告村民書發放的;被國家衛星遙控發現;移動高清智能球機拍攝的;被市以上部門通報批評及新聞媒體曝光的;對禁燒不力出現嚴重焚燒現象的村民小組;對發現未安裝秸稈粉碎裝置及輪耕深翻裝置進田的;被鎮巡查小組發現和村巡查小組發現的，追究分工干部的責任，不返還村干部的保證金，取消秸稈禁燒作業組織經費，并依據考核要求進行考核。對造成重大污染事故、財產損失或導致人身傷亡的依法追究相關人員的刑事責任。
村民兩委會(代表簽名) 村干部(代表簽名)
根據鎮夏季秸稈禁燒工作會議精神，結合我村工作實際，為扎實抓好秸稈禁燒和綜合利用工作，各分片村干部與各中心戶長簽訂目標責任書如下：
一、明確目標責任。收割期間實行全面禁燒秸稈，各中心戶長具體負責本分工組內的秸稈禁燒，同時協助分片村干部做好秸稈禁燒工作，各要中心戶長要積極主動深入秸稈禁燒一線，實行死看硬守，確保田間地頭不著一把火不冒一處煙，保持村容整潔。
二、強化宣傳引導。各中心戶長將告村民書發放到每一戶，并要求村民在指定告村民書簽字，確保家喻戶曉，人人皆知。
三、強化源頭控制。積極配合分片村干部做好農機作業管理和指導動員本地收割機全部添加秸稈粉碎裝置，確保控制本地及外來作業機械全部使用秸稈粉碎及輪耕深翻裝置，引導農戶搞好秸稈返田，公路兩側200米范圍內的田塊，必須做到即收即耕。
據調查，絕大多數中小學生都明白吸煙是不良行為，又是違紀行為，況且學校對吸煙者的處分也頗為嚴厲，但吸煙行為為什么屢禁不止？學校在這場將中小學生從煙霧中拯救出來的戰役中究竟該怎么做？
想要改變這種現狀，我們首先要追根溯源，了解中小學生吸煙的原因。根據調查，中小學生吸煙的原因主要有以下幾個方面：
第一，受家長、社會和有關媒體的影響。中小學生年齡偏小，分辨是非的能力弱，模仿性強，自制力差。他們覺得家長、老師尤其是影視作品中一些所謂的偶像們吸煙的動作很瀟灑，于是刻意去模仿成年人吸煙時表現出的悠然自得、其樂無窮的神態，他們甚至認為這樣做體現了“成熟美”，于是在不知不覺中加入了煙民行列。
第二，從眾心理。有些學生本來對吸煙并沒有什么興趣，可是看到周圍的同學吸煙，加之受到一些同學的慫恿或者冷嘲熱諷，覺得自己不吸煙顯得很不合群，甚至有低人一等的感覺，結果，就漸漸染上了這種不良嗜好。
第三，尋求心理寄托。與日俱增的成長壓力、學習壓力、競爭壓力，以及和父母間的隔閡沖突等，使得青少年的心理支撐點逐漸變得脆弱，希望尋求一個消愁解憂的渠道，也是一些青少年吸煙的客觀原因。
另外，一些學生進入青春期后逆反心理加重，非要與家長和老師作對，或者純粹是出于閑來無事的消遣等等，都是導致中小學生吸煙的原因。
針對中小學生吸煙的原因，筆者認為，將中小學生從吸煙的“歧途”上拉回來，學?？梢詮囊韵聨讉€方面入手：
第一，強化觀念，建立“無煙校園”。首先要從根源上加深學生對吸煙有害健康這一觀念的認識。這就要求老師們將控煙與教學有機結合。吸煙有害健康的教育并不僅僅是衛生老師的事，其他教師也要在專業課中合理滲透。如在教生化課時，可分析香煙燃燒時產生的有害化學成分，語文課則結合寫作知識讓學生寫吸煙有害健康的作文，美術課組織學生制作控煙漫畫展等等。其次，學校教育者尤其是教師們要以身作則，從校園到辦公室再到教室，杜絕吸煙，建立一個“無煙校園”。這樣，無形中就給想吸煙的學生以壓迫感，認為在這樣的環境中吸煙是一種很不好的行為，久而久之，即使染上煙癮的學生也能慢慢戒掉。
第二，開展豐富、有意義的拒煙活動。首先可在全校范圍或者聯合附近的幾所學校開展《致親人戒煙一封信》優秀作文評選活動。將評選出的優秀作文編訂成冊，讓學生帶回去給家長和親人傳閱。它是中小學?？責煿ぷ鞯囊粋€重要的宣傳教育內容，通過小手牽大手活動，使青少年在勸阻家長戒煙的過程中，強化對吸煙有害健康的認識。也可以讓學生編寫圖文并茂的控煙小報、編寫吸煙有害健康的宣傳資料、組織控煙漫畫、黑板報比賽等，用這些學生們喜聞樂見的形式，提高學生的參與熱情。還可以召開控煙主題班會、辯論會、暑假社區演講會，組織“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”學生簽名活動，并將學生簽名的橫幅，在大街上展示。組織學生宣誓：遠離煙草，做不吸煙的新一代。造成廣泛的輿論聲勢。
第三，學校要加強與學生家長的溝通，尋求家長的幫助。據統計，在中小學生煙民中，很大一部分來自于家庭的影響?；蛘呤羌议L在孩子面前吸煙；或者是家長與孩子缺乏溝通，導致孩子內心苦悶、寂寞而無處排解；或者是父母不在身邊，孩子內心孤獨……在這種情況下，學校就要加強與家長的聯系，要求家長與學校做好配合工作。首先，不要在孩子面前吸煙，給孩子樹立一個良好的榜樣。再者，要常常與孩子談心，了解孩子的內心世界，幫助孩子健康度過內心特別脆弱的青春時期。
醫生辭職工作申請書1
尊敬的院領導：
您好!
我原是醫院婦產科醫生XXX，因以下原因在貴院工作到20xx年6月25日辭職。當時對科室進行了口頭辭職，并對手頭工作進行了完整交接，因當時醫院沒有完整的辭職流程而未寫辭職書，事隔9個多月，現在貴院通過他人通知我要履行手續，故補寫如下：
我在畢業后即在貴院工作，對醫院的感情不是一般詞語可以比喻的，我經歷了婦產科從零到我走之前的輝煌中的所有歷程，作為唯一一名婦產科正規分配的大學生，作為一名務實上進、肯學肯鉆、視醫學為畢生事業的年輕人，在二院婦產科的發展史上老主任這樣評價我：婦產科的發展，你的付出是科室其他年輕人比不上的。我也可以自豪得講：二院培養了我，我也為二院貢獻了我的全部。除了最近新進的年輕人外，我是最晚進科的，也是最年輕的，是最晚出去學習的(算上后來調到醫院的算上)，但我的理論和技術都是二院婦產科最優秀的!同樣的環境中我能嶄露頭角和我自己的努力是分不開的。包括現在我都敢講：把婦產科所有醫生的專業書加起來都不會有我的多!我在工作之余投入了大量的錢力、物力來武裝自己，我為的是什么?為了能夠解除病人的痛苦，間接的為了醫院有更多的收入，為了醫院有更多的病人--我們會的多了，病人就會增加;開展的項目多了，收入自然就會上升!技術提高了，事故糾紛就會下降!不知道我一名小小醫生的見解是否和領導的一致。所以在平時艱難的工作中(上級醫師沒有更多的經驗和理論講給你)我摸索前進，并克服種種困難，從20xx年到我走之前開展了二院婦產科史上的許多個第一，多少個加班、拖班……但從未求過回報!所以當我決定離開--我的心里是多么的難過!
二院的現狀實在是不能滿足我工作的需要;不能滿足現代婦產科醫學的需要;不能滿足現在病人的實際需要;所以我多次提出要醫院購進腔鏡設備，醫院也同樣表示有意向，還要我寫了多份的購買器械申請，但最終都石沉大海。我也知道醫院的苦，知道醫院的實際情況，所以當醫院準備蓋新病房大樓時，考慮到醫院輝煌的將來，我再次提出自費進修腔鏡，但遭到拒絕(不同的是幾乎同時醫院別的科室卻有公派的腔鏡學習人員)。我當時很傷心，但什么都沒講，我服從領導的安排。可是下面的一件事卻使我最終決定離開……
還記得那是一個周六，因為有事我決定把周六上午半天的班調到周日來上。當時我在門診上班，并且已經是婦產科的副主任，而且科室沒有正主任。到我辦完事回來，不得了，我成了“過街老鼠”，院長、老總挨著找我談話：問題很嚴重，我違反了醫院的紀律，查崗不在，要通報批評，但因為×××求情，暫且算了，但要感激×××。(這個×××就是我們一直不合的病房副主任)。我很納悶，走之前，我將門診的工作安排得很好，并且告知了我的去向。所以我回頭問當時在門診“徒弟”，問她醫院查崗時她是怎么講的。她很奇怪地說：“沒有人來查崗呀?”可知當時我的心情。我問王總：“為什么醫院都沒有查崗卻生出這么多的事情?”當時王總脫口而出：“明說了，就知道你不在，所以就查了你一個人的崗!”當時我感覺整個世界都是那樣灰暗!我感覺我就像醫院的眼中釘、肉中刺，領導必除之而后快!我作為一個中層，我作為一個骨干力量(我自己認為)，醫院為什么要這樣對我，是在逼我離開呀!但我和二院的感情是那樣的深厚，在那里，我有我的事業，有我固定的病人群，有我一幫親密的'朋友……我怎么能夠一走了之?
當時是4月份，我還是什么都沒講，所有的語言當時都是那樣的蒼白……我默默想：既然我已經成為醫院的“毒瘤”，還是自己主動“拿刀切除吧”。但科室人員又是那樣緊缺，我怎能說走就走呢?在多少個不眠之夜后，我決定將門診當時新分配的大學生，也就是我的徒弟進行強化訓練，使她在最短的時間能夠獨當一面后我再離開!領導是難以想象的，那3個多月我是怎樣熬過來的，眼看著我親手建立的許多東西都要舍棄了，我不知道哭過多少次……令我欣慰的是那個大學生終于可以獨立進行日常門診工作了，就算我走了，一定程度上也不會影響科室，不會影響醫院的正常工作——我傻不傻呢?在領導往外推我時我還在擔心著你們——
再見了，我工作將近10年的醫院!
申請人：
申請日期：
醫生辭職工作申請書2
敬愛的XX醫院：
在此，我首先祝我們XX醫院一切順利，萬事如意;其次我祝各位院領導身體健康，全家幸福，安康!
我感謝兩年多來醫院給我個學習進步的機會，也感謝院長對我的關心以及各科室同事們對我的工作、生活中的照顧，在此我非常衷心地感謝大家!
經過深思熟慮，我現在決定辭職，主要理由有以下幾點：
首先，我對我所做的工作以及在工作中所做的不足表示歉意，但我希望領導們在我們手下工作過程中給予更多地理解，在平時的工作中，不要因為病人有什么一點點地不滿去你那里告狀，就不會青紅皂白地在病人面前把我們痛罵一頓，因為雖然在病人看來你是大公無私的，但你知道嗎?病人有非常多時候也是無理取鬧，而你呢?在沒有任何調查的情況下就這樣全盤否定地批評我們，大大傷害了我們的自尊，也打擊了我們的積極性!
其次，由于現在物價上漲非?？?，但工作強度沒有下降，風險日益加大，醫患關系日益緊張，而工資仍是五百塊錢，卻沒有上漲，而加班費，值班費等卻被取消，我們的生活非常艱難，連自己都難以養活，我失去了積極性，如果我再這樣上班，我怕難免會出醫療事故，或者是意外，給醫院造成不必要的損失，所以我申請辭職!
第三點，你以前曾經對我承諾，今年底你給我編制，但結果卻讓我深感意外，一個收費的來醫院工作不夠半年，卻得到了編制，這讓我心里非常不爽，其實讓醫院每個人都非常不爽，你這是大公無私嗎??我不知道你從中得到什么利益或是被什么權力所威脅，但你總得有個交待啊!!你這種說話都不算數的人，在大家面前沒有什么威信可言，怎么會給醫院帶來發展，所以我深感危機，工作沒動力，覺得這個地方不再適合我發展，所以我決定向您辭職!
就憑以上三點，我想我有足夠的理由辭職，特下此決心，望諒解請給予批準!!
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日
醫生辭職工作申請書3
我于20xx年從黔南民族醫科大畢業后被分配到本縣縣醫院骨傷科工作。我感謝兩年多來醫院給我進步的機會，也感謝院領導對我的關心、幫助、以及同事們對我的工作、生活中的照顧，在此我非常衷心地感謝大家！因家中父母年老多病需人照料，又因我與愛人長期兩地生活等實際困難，現向領導提出辭去現職，返回家鄉工作的請求。我的家鄉在XX省XX縣XX鄉。父親現年75歲，因長年辛勞，腰椎疼痛，衣食不能自理；母親現年70歲，除了耕田種地外，還要照料我父親和打理整個家屋，再加上她也已是年過半百的人了，身體不太好且行動不便。我于20xx年結婚，愛人在家務農，現又懷有身孕，由于我在外地工作，家中照顧兩位老人和其它輕重家務勞動都由愛人一人來擔負，而這個時候愛人恰好是最需要休息、關心和照顧的人，在長期的操勞中，每當看到愛人累得上氣接不著下氣，雙方父母都強烈要求我返鄉參加考試上崗。這些年以來，祖國的經濟建設風風火火、蒸蒸日上，作為一名黨培養出來的醫務人員，應該以救死扶傷為己任，在醫療這一宏偉事業中多做貢獻，但由于家庭實際困難的羈絆，不免時時分散精力。為了妥善安排生活，解決困難，全力以赴地投入經濟建設之中，我特請求領導批準我的辭職，選擇就近工作。最后，我衷心祝愿XX縣衛生事業越辦越好。
此致！
俯首甘為聚財忙
-----記xx財政局xxx同志優秀事跡
在財政戰線，有很多踏踏實實、埋頭苦干的同志，為人民兢兢業業聚財理財，千方百計開源節流,自己卻一塵不染，兩袖清風，xxx財政局xxx，就是這樣一個人。幾年來，他愛崗敬業，廉潔自律，在工作中取得了可喜的成績。全縣財政農稅收入從199x年起，年年超額完成任務，年平均增長xx％以上，財政農稅工作年年被市財政局評為先進單位。他也多次被評為優秀公務員和先進工作者，200x年還被縣政府記三等功，200x年被評為xx市優秀財政干部，市人事局給他記三等功一次。
邁兩腳，下基層，邊干邊學辦法多，農稅工作新開拓
以前，xxx同志在鄉里擔任xxx，19xx年調入xx縣財政局擔任xxx，局領導班子分工，他負責農稅和xx工作，環境變了，工作主體也不同了，任務重，困難多。怎么辦？不會就學，他找來有關財政的書，農稅的書和文件法規政策，埋頭苦讀，做了幾萬字的筆記，從理論上初步有了認識，并很快進入了角色。他保持著鄉干部的傳統，深入群眾中做工作，邁開兩腳下鄉去。xx是山區農業縣，農稅收入占全縣地方財政收入的三分之一，對農稅難征，是鄉鎮普遍頭痛的問題，他當過鄉xxx，有著很深的感受。他經常到農戶家中走，與鄉鎮干部和農民座談，手拿筆記本，邊聽邊記，了解農稅工作狀況，摸準了存在問題的根源，第一步，大搞宣傳。為提高農民的納稅意識，加強鄉鎮干部的依法行政意識。便在城鄉連續三年開展“農稅基礎知識普及工程”，他親自編寫了農稅法規知識問答50題，將農稅法規知識印成手冊或年歷，分發到每一個農戶；設計印刷跨街大橫幅標語xxx多幅，張掛到鄉場集鎮。大造聲勢進行宣傳，讓農稅法律法規家喻戶曉。第二步實事求是，查清底子。全縣農村區域面積廣，農戶眾多，依法納稅意識淡薄，要把稅源普查工作搞好，辛苦而艱難，明知山有虎，偏向虎山行。再難,也要去做。他和鄉政府、鄉財政所的同志一道，一個一個鄉落實。為了解決農民提出的“xxxx，xxxx”問題，為農民排憂解難,他一次次翻山越嶺，不怕辛勞,親自到田間地頭落實。經過努力，徹底查清了全縣農稅的底子，完成了一個浩大工程。全縣查出有稅無田xxx畝，減免農稅任務xx多萬元。減輕了農稅征收中的阻力。第三步,征收xxx稅期間，他不是坐在縣城辦公室，打電話，看報表，而是深入鄉村、倉庫和農民家中。他帶頭幫助鄉村解決xxx中的疑難問題。那里有問題，就到那里去。200x年，xxx鄉的xxx、xxx兩村，原計劃在11月完成xxxx任務，他知道情況后，就與該鄉黨委書記一道進村入戶做工作，召開村組干部黨員會，對群眾做宣傳說服工作，使這個村提前xx天完成了任務。xxx工作做得好，幾年來，都是超額完成任務，得到省市領導的肯定和贊揚，經驗在全市推廣。xxxx的征收，以前，最好的年份，全縣也只完成xxxx萬元,xx流失現象嚴重，主要是工作做得欠細，沒有得力的措施。他將情況向領導作了匯報，得到支持,又與有關部門進行協調。制訂了加強xxx稅管理辦法，將xxx稅由過去的任務包干征收，改為與xx部門“xxx”掛鉤按比例征收，對xx局實行風險抵押獎懲辦法，防止稅收流失，效果明顯。200x年僅這一項稅收就達xxx萬元，比上年增長xx％。他上門抓欠稅征收，不講面子，不怕得罪人。xx公司的耕地占有稅，他上門收了十多次，看過黑臉，不顧熟人的情面，與xx局的同志，一而再，再而三地上門，宣傳政策做工作，終于追繳入庫稅收xxx萬元。
為人想，為人急，排憂解難當己任，幫助鄉鎮消債務
xxx深入鄉鎮，發現鄉鎮在xx管理方面存在一些問題，有不少困難。他看在眼里，急在心里，決心盡力所為，給他們排憂解難。一是鄉鎮干部的工資，不能按時發放，影響了工作人員的情緒，對鄉鎮工作不利。他向領導匯報，積極建議，提出自己的意見和解決設想。縣政府采納了他的意見，在全縣鄉鎮建立健全工資基金專戶，建立個人工資帳戶，工資由銀行到人。并組織人員積極配合縣人民銀行，對鄉鎮金庫工資基金專戶進行清理。發現有個別鄉鎮將工資專戶的錢挪作他用，不能保證工資發放，便對這幾個鄉鎮進行通報批評，并要鄉財政所長、預算會計說明原因，寫出檢查，限期改正。使鄉鎮工資基本到位，穩定了人心，調動了鄉鎮干部職工的工作積極性。二是國庫代辦點設點不合理，不方便山區鄉鎮，來往奔跑，工作繁重，容易出差錯，下面意見大。xxx積極向領導反映，提出加強和完善鄉鎮國庫的管理辦法和措施，希望從實際出發，解決問題，他的建議得到了縣領導支持,又增設了幾個國庫代辦點，極大地方便了鄉鎮多庫業務的辦理。三是鄉鎮的財政困難，背著沉重的債務包袱。他把消赤減債當己任，決心要為鄉鎮出點力。他找鄉鎮領導談此事，但他們有各種想法，有的認為這些債務都是前幾任留下來的，目前無力還；有的干脆虱多不癢，賬多不愁，有的則認為與己無關。xxx想到鄉鎮如不消赤還債，長拖下去，是不行的。他向領導做了匯報，縣領導很重視，在鄉鎮領導會上專門講了這個問題。財政局對這件事也進行了專門的研究，對消赤減債計劃以文件形式下達到各鄉鎮，并把這項工作納入雙文明責任制。一些鄉政領導不理解，苦笑著對他說：“xxx，你找個虱婆來咬我們。”xxx耐心仔細致地做工作，一個個地說服。通過算收入開支賬,幫助他們出主意、想辦法，采取多種渠道，逐年落實消赤減債的計劃。他還親自督促鄉財政所做好具體工作，嚴格把好資金關，要按消赤減債目標計劃辦事。三年來，各鄉鎮共消赤減債xxxx萬元，已完成計劃的xx％。
嚴律己，嚴要求，大抓硬件變環境，管好隊伍寫新章
xxx身為xxx，在財政局領導班子里，他嚴格要求自己，積極給局長當好配角。維護班子的團結和統一，從不搞歪門邪道。遵紀守法，嚴格遵守職業道德，為人正派，辦事公道，廉政勤政，不以權謀私，親民愛民，熱情服務。扎扎實實，埋頭肯干。他主管的農稅局，有十多個人，鄉鎮財政所還有一個大隊伍，他作為xxx。他處處嚴格要求自己，以一個好榜樣來影響同事們。特別注重遵守廉政紀律，從不打牌賭博，不接受吃請，從不禮物和紅包。去年我縣實行農村稅費改革，按照規定全縣農稅納稅戶每戶都要發放一本農業稅納稅手冊。一位外地推銷員找到他推銷農業稅納稅手冊，推銷員與他商談購銷合同時，想把每本價格定在x元，并說給他不少于xxxx元的回扣，他當即拒絕，公事公辦，最后以每本0．x元，低于全市各縣（市、區）的最低價成交。他每年到基層下鄉鎮平均都在一百天以上，為下面排憂解難。農村稅費改革的工作，政策性強，有做大量的宣傳解釋工作，并有具體實際問題要解決，他常年與同志們一道深入鄉鎮，很多時侯還去村組農戶家中，到田間地頭落實。xx鎮xxx村xxx人簽名蓋章，到局里反映村里天水田多，產量低，負擔稅收過重。xxx帶人親自去村里，翻山越嶺好幾天，跑了x個組，一丘丘田去查看，又召開各種會議，走訪座談，了解情況，最終把問題妥善解決。稅費改革期間他接待咨詢上訪xxx多人次，率先垂范深入鄉村解決各種問題，有時還要受委屈。一個鄉的領導，當著他的面發火，把農業稅納稅手冊的本子狠狠地丟在地下，他仍是心平氣和地做工作。他工作過細，政策原則性強，使全縣的稅費改革工作做得扎實，無一人到省、市上訪，領導、群眾都很滿意。他在全市的稅費改革工作會議上，做了典型發言。
他對鄉鎮財政所的建設，相當關心。建議縣政府將財政所的人事權上收縣財政局，統一管理，便于領導，利于唱活全縣財政一盤棋。為了搞好管理，他大抓鄉財政人員的各種學習，并組織考試，使人人過關，大大提高了政治業務素質。還進一步完善目標管理責任制，對鄉財政所不同的崗位，制訂了崗位責任制，十分過細，做到了量化管理，還對所長實行末位淘汰制。特別是加強了對鄉鎮財政所實施各項規章制度的檢查和監督，使財政所人員整體水平大大提高。對于工作、紀律、經濟、生活各方出現的問題，他經常組織大家學習，開生活會，進行批評與自我批評，及時幫助改正。在局紀檢、監督部門的配合下，對x余名違紀違規的同志進行嚴肅處理，打擊了歪風邪氣，大樹正氣，使隊伍建設上了一個臺階。出現了xxx鄉財政所農稅專管員xxx這樣全國財政系統的先進個人好典型。他還大抓了政務公開依法行政的工作。每個鄉財政所向群眾公開辦事程序、辦事紀律等，接受群眾監督，使百姓明明白白。農稅的征管直接與農民的經濟利益有關。他要求財政干部通過稅收征收工作，在群眾中樹立良好的形象，搞好與農民的關系，要親民、安民，為民辦好事，不能出現擾民事件。他親自去各鄉鎮進行檢查，到農民中去走訪，發現問題，及時處理，一點都不馬虎。xxx鎮xxx村的村民，對水毀稻田核減農業稅面積有意見，他及時帶人去村里查看現場，進行走訪，實事求是地進行核實，使農民非常滿意。工作上他嚴要求，在生活等各方面，他又非常關心下級。在他的心里有一本明明白白的賬。鄉財政所的同志，不少的家屬在農村，家里的困難和實際問題要多些，他經常過問，能幫忙的事，都盡力去解決，給他們提供一些方便。他們生病住院或家中有什么大事，他都會到場。大家都把他當成了大哥哥一樣信賴他。這些年，他為了改善鄉財政所的硬件建設操盡了心。他經常去市里匯報，爭取支持，每年都從上級局爭來資金xx萬元，已經維修和新修了xx個鄉財所，大大改善了辦公和住宿條件。去年又經過努力爭取，使xx成為全市唯一的農稅征管網絡信息化試點縣，獲得了上級無償配給的xx臺電腦和配套的服務器、培訓費xx萬元。使每個鄉財政所都有了電腦，實現了縣鄉聯網，促進了全縣農稅征管信息網絡化建設，提高了征管效率。
2017保密自查自評報告模板【一】 根據市委保密委員會辦公室《關于進一步做好機關、單位保密自查自評工作的通知》要求，我鎮按照《機關、單位保密自查自評工作規則(試行)》內容，認真開展自查工作?，F將我鎮保密工作自查情況報告如下：
一、制度建設情況
參照《中華人民共和國保守國家秘密法》和《中華人民共和國保守國家秘密實施辦法》，在年初進一步完善了我鎮的《磚路鎮鎮保密工作制度》、《檔案工作保密制度》、《涉密文件管理制度》、《涉密人員管理制度》、《上網信息保密審查審批制度》，對保密的措施、計算機信息系統和通信辦公自動化設備保密管理、保密工作人員崗位職責等都做了具體的規定，增強了制度的可操作性。
二、涉密人員和涉密載體管理情況
抓好全鎮干部的保密宣傳教育。領導班子成員帶頭學習保密知識、帶頭遵守保密制度，并組織機關干部學習《保密法》、《保密知識讀本》等相關的法律法規和中央、省、市有關保密工作的重要精神。通過認真學習，不斷加深干部職工對保密知識的認識和掌握，有效增強了全體干部職工的保密意識，帶動了保密宣傳教育的開展。
重點加強保密工作人員的保密管理和教育。我鎮堅持黨政辦公室為保密工作的具體承辦部門，在日常工作中，對辦公室專職保密人員認真培訓、嚴加教育，每年年初簽訂保密承諾書，積極訂閱保密學習材料，及時學習最新、最科學的保密知識和保密技能，提高保密工作水平。
涉密計算機、涉密優盤已張貼涉密標識;涉密計算機、涉密優盤管理已落實責任人員為鎮黨政辦主任;單位涉密移動存儲介質登記并有編號、密級標識等，其外出攜帶有審批記錄，未在涉密與非涉密計算機之間交叉使用移動存儲介質，非涉密移動存儲介質未存儲、處理涉密信息。
三、涉密網絡和非涉密網絡管理
我鎮進一步規范了涉密網絡和非涉密網絡計算機的管理，對計算機網絡系統嚴格執行國家保密局《計算機信息系統保密管理暫行規定》和《計算機信息系統國際聯網保密管理規定》，做到計算機信息系統涉密管理由專人負責。
我鎮涉密計算機無違規接入互聯網記錄;我鎮涉密計算機已安裝殺毒軟件，并且及時做好更新升級;我單位的非涉密網絡未存儲處理傳輸國家秘密，未使用涉密移動存儲介質，未在涉密場所中連接互聯網的終端上安裝、使用音視頻輸入設備及無線收發裝置，未在網站、論壇等社交媒體國家秘密，未使用電子郵箱等辦理涉密業務，未使用網盤等互聯網存儲服務存儲國家秘密，未在互聯網等網絡傳媒的制作和播放中涉及國家秘密，未在連接互聯網的智能設備上存儲處理國家秘密。
四、涉密文件存放和信息審查
涉密文件存儲保管設有配備電子密碼文件保險柜;涉密文件登記規范，有詳細的流轉記錄;對廢棄文件、文檔的保管、銷毀工作嚴格執行相關保密規定。
我單位的非涉密網絡建立了信息保密審查制度，堅持一事一審、全面審查，指定了工作機構負責互聯網信息保密檢查，互聯網接入終端標注了禁止處理涉密信息的標志。在保密工作信息報送上，我鎮嚴格按照市委保密委員會辦公室的要求將保密的各項工作及開展情況及時上報，根據工作安排報送我鎮開展的重大保密工作活動信息和重大的安全保密設施建設情況。
我鎮對保密工作在人力、物力、財力方面均做了大量的工作，雖然取得了一定的成績，但還存在一些不足，如在思想認識上還有待于進一步提高，具體的制度落實還有待于進一步嚴格規范等。我鎮將繼續完善保密工作職能，加大工作力度，深入開展保密法規的學習和宣傳，不斷完善保密制度和措施，狠抓制度落實，確保我鎮保密工作萬無一失。
2017保密自查自評報告模板【二】 黑河市編委辦始終將保密工作作為重要工作日程，組織學習有關文件精神，充分認識做好保密自查自評工作的重要意義，將《機關、單位保密自查自評工作規則(試行)》納入保密教育的學習內容，明確具體要求，形成誰主管，誰負責的工作機制，確保保密自查自評工作積極有效開展。
一、狠抓保密責任落實。
以涉密人員、涉密載體、涉密計算機保密管理為重點，不斷加強保密工作領導，強化保密管理，加強督促檢查，狠抓各項保密措施和保密責任制的落實。按照《規則》要求，進行全面自查，結合本單位工作實際，認真填寫《機關、單位保密自查自評標準》并進行打分，共涉及自查內容項、實有項目32小項，考評結果符合要求。簽訂涉密設備安全使用管理責任書。自我市機構編制網絡平臺與黨委機要內網建立連接并投入使用起，為做好涉密設備使用和管理，防止失泄密，我辦嚴格按照《黑龍江省黨委系統電子政務內網普通密碼使用管理辦法(試行)》內容執行，堅持誰使用、誰負責的原則，各科室所有涉密設備使用人員按職務和使用頻率分別確定第一責任人、第二責任人、第三責任人，簽訂了涉密設備安全使用管理責任書，所有責任人嚴格遵守涉密設備管理要求，做到了管理科學規范。
二、建立機構編制專網管理制度。
為提高機構編制網絡平臺使用人員的安全保密意識，加強平臺操作規范性和安全性，黑河市編委辦特制定了《黑河市機構編制專網管理制度》，嚴格規范我辦全體職工及聯動部門平臺操作人員，要求平臺操作人員不得將登錄口令及密碼通過任何形式告知他人，每臺接入專網的帶有存儲、記憶功能的設備均視為涉密設備，禁止私自將已經接入過專網的涉密設備改作它用等，嚴格要求，加強督促檢查。
三、建立長效機制，形成工作常態化。
黑河市編委辦十分重視保密工作的督促檢查，建立健全保密自查自評工作長效機制，采取自查與抽查相結合、常規檢查與重點檢查相結合、定期檢查與突擊檢查相結合的方式，及時發現保密工作中存在的泄密隱患，進一步強化保密自查自評結果的激勵導向功能，狠抓責任制的落實，制定保密措施，加強保密教育，提高全體職工的保密責任主體意識，提升自我檢查自我整改的積極性和主動性，最終達到以查促管、以查促改的效果。
2017保密自查自評報告模板【三】 根據政和縣國家保密局《關于印發政和縣保密自查自評督查工作方案的通知》(政?！?017〕2號)精神，我局結合實際，認真組織開展了本系統保密自查自評工作，現將工作情況報告如下：
一、保密工作組織、隊伍和制度建設情況
(一)組織建設情況。為落實保密工作目標管理責任制，確保保密工作取得實效，我局成立了由局長任組長，分管副局長任副組長，各股室、單位負責人為成員的保密工作領導小組，由辦公室負責日常工作。我局堅持保密工作誰主管、誰負責原則，通過明確職責范圍、層層傳導壓力，將保密工作要求落實到每一個崗位、每一名干部職工，把保密工作同人社業務緊密結合，同部署、同要求、同檢查。
(二)隊伍建設情況。為保障日常保密工作的順利開展，專設2名保密工作人員，負責日常檢查、聯絡等工作。抓好全體干部職工的保密宣傳教育，多形式組織學習保密法律法規及上級部門保密工作重要精神，不斷加深干部職工對保密知識的認識和運用，有效增強了干部職工的保密意識。
(三)制度建設情況。結合人社工作實際，制定出臺了《政和縣人社局保密管理制度》、《政和縣人社局政府信息公開保密審查制度》等，使各項保密工作有章可循、有據可依。始終把保密工作納入機關建設重要任務，同效能評比、年度考核及各項評先評優掛鉤，對保密工作不到位的單位、個人進行通報批評，并嚴肅問責，形成了嚴密的保密工作制度。
二、計算機安全管理情況
(一)分類管理。對涉密計算機和上網計算機進行分類管理，嚴格執行計算機信息系統保密暫行規定，指定每臺計算機的使用人即為負責人、管理人。對工資數據庫、國庫系統等重要平臺使用專門電腦隔網運作，數據錄入、取用嚴格按照逐級審批制度，確保涉密數據安全。認真執行了涉密介質不得在非涉密計算機上連接的保密規定，嚴禁在非涉密計算機上存儲、處理涉密信息。
(二)定期維護。局保密工作領導小組定期巡檢涉密及上網計算機使用情況，嚴禁涉密計算機聯網運作，對上網計算機要求定期查殺病毒、更新軟件，確保符合使用管理規定。上網計算機、涉密計算機的修理、維護、淘汰等均嚴格執行保密制度，并按要求設置了開機口令。
三、文件制作、公開及檔案管理情況
20xx年愚人節校園整人方法一：午夜時分的電話鈴聲隨著午夜十二點鐘聲的敲響，我迎來了20xx年4月1日，當時我們寢室的四個人都已經上了床，除了我以外其余三人全睡的正香。那個時刻正是愚人節到來的一剎那，于是我馬上展開我籌劃了一個多月的愚人節行動。我拿起了藏在我枕邊的手機，播通了我寢室的坐機，隨著“鈴鈴”的幾聲電話鈴，三位室友紛紛醒來，露出了奇怪的表情，“是什么人這么晚打電話!”一位室友還這樣喊道。
最后，床離電話最近的那位室友下床去接電話，正當他拿起電話的那一剎那，我掛掉了手機，幾秒鐘后，我對著三位面面相覷的室友說了句：“各位，愚人節快樂。”那位接電話的室友便哼道：“常彬啊，你的預言真的會實現!”不錯，我的預言是會實現，我早就在愚人節到來之前的幾天，告訴我的室友們，我會在愚人節這一天把全班弄個底朝天，而且越到愚人節快要結束的時候，我的手段將越狠。起初他們還不信，現在他們終該信了!我對他們說道：“精彩的還在后頭呢，不過后頭的禮物，我是一件也不準備給你們留了，你們年就等著和我一起看笑話吧!”然后，我們四個便懷著期待的心情笑著進入夢鄉。
20xx年愚人節校園整人方法二：文學院查寢和餅干宴會四月一日清晨六時，我早早的爬了起來，梳洗完畢后便拆開了頭一晚買的一筒夾心餅干，我拆餅干干什么，不是給自己吃的，而是將每塊餅干從中撇開，用勺子將中間夾的奶油刮去，再將牙膏、胡椒粉等東西涂了進去，然后帶在身上來到了我們班班長的寢室門前，我的目的是要讓他們吃餅干，可是如果單只讓他們吃餅干，未免還太便宜了他們。當時還是六點半，起床號已經想過，但我相信他們一定還在睡夢當中，便一邊敲著他們寢室的門一邊模仿著宿舍管理員的聲音喊道：“文學院查寢!”可是試了兩遍，他們寢室里仍然沒有反應。
于是我便抬高了聲音喊道：“這個寢室沒有人，一定是四個人集體夜不歸宿，記下來，上報!”緊接著他們寢室里便傳出一片緊張的起床的聲音，然后門一開，僅僅只穿了一條褲子的我們的體育委員從門內出現了，見到我后呆了一下，才說道：“常彬，你在干什么?”我便對他說道：“愚人節快樂!”于是他的臉上便顯出一副無奈的笑：“我今天是破天荒的起這么早!都是你!”正說著，我背在身后的兩手便偷偷的用手機播通了他們寢室的座機，正當他轉過身準備去接時，我又將電話一按，然后接下來他的表情是可想而知的……我便說道：“為了補償你們，我把我的早餐分點給你們吧。”便拿出了那一袋牙膏加胡椒夾心餅干，給了他們寢室的同學。只見他們寢室的幾個人一哄而上，搶起了餅干，接著怎么樣，我想我不用說，各位讀者也應該可以想到。
20xx年愚人節校園整人方法三：非典再次暴發前天晚上，另外一個班的幾位和我們比較熟的同學便去了市里，準備愚人節那一天品嘗一下武漢的一些特產，因為他們愚人節那一天沒有課。雖然他們不在學校，但是我仍然不會忘記他們，便給他們發了一條短信：“剛才在晨報上看見，武漢市區再次暴發非典。”可是他們卻回復道：“我們帶了很多好吃的，下午你們下課后就留在寢室里，千萬哪里都不要去，我們給你們好吃的。”當時，我并沒有查出其味。不過，這條短信卻觸發了我的靈感，我馬上給我遠在無錫的表姐也發了一個無錫鬧非典的短信，可是過了一會，卻接到一個這樣的回復：“你在學校嗎?我一會來看你。”我于是對著手機屏幕，發出了爽朗的笑聲，為咱們姐弟倆的一唱一和喝彩。
20xx年愚人節校園整人方法四：從體育課到寢室的整人短信害過了幾個男生，該害女生了，昨天上午我們班總共有四節課，前面兩節是中國現代文學史課，在教學樓的教室里上，后兩節是體育課，在學校操場上。當我們離開教學樓趕到操場上，我便立即給我們班兩位女生發了一則同樣的短信，告訴她們另一位女生的身份證掉在教學樓，讓他們幫忙去領。然后我又馬不停蹄的給我孝感的表姐發了一個短信：“聽說我們班今天體育課不上了，你去通知我們班其他女生。”攪的她們暈頭轉向。發完后，我馬上得到先兩位女生給我的回復，原來我說的掉身份證的那位女生今天由于要
排練健美操，請了假，沒有來上課，我的戲法騙不了她們。不過說到請假，我倒是想起了今天有另兩位女同學偷懶不來上體育課，我便要懲罰懲罰這個逃課蟲，給她們發了個短信，告訴她們體育老師突然要點名，沒有到的一律扣平時成績，要她們必須一分鐘內趕到。再接下來，發生了什么事，作者不忍寫，讀者不忍看，從寢室到操場，即使只花五分鐘跑到，也會累的趴下。為了補償她們，我便在下了體育課以后，告訴她們一個好消息，我們班的學習委員的一位親戚送來了幾箱李子和芒果，她準備分給大家，讓她們上學習委員寢室去搶，接著我又把這個好消息通過短信的形式告訴了另兩位女生。其實，這也是我愚人節的禮物，也是我早都策劃好的，不過，想起先前通知的兩位女生已經被我愚過一次了，這是第二次了。后通知的兩位女生還只是第一次愚，便覺得有點不公平，于是又給它們發了個短信：“有個紅衣男子聲稱撿到了你們寢室的東西，現正在你們樓下，你們下去看看。”發完這條短信，我還在暗自得意，她們寢室可是在七樓啊!可惜的是，我沒有料到我發的太早了，當時她們還在回寢室的路上，這一招自然沒有得逞。我也便氣得給將近十位女生發了同樣一條短信，說中午輔導員要來檢查寢室衛生，任何人中午不得外出，也不得午休。不過，由于之前幾位女生被我害的事情很快給傳開，所以，這次我又沒有得逞。不過，我是不會罷休的，還只是中午，愚人節只過了一半而已，我打算先在我們班沉默一段時間，讓大家以為我已經招數用盡，然后再在晚上來個致命突襲!
20xx年愚人節校園整人方法五：扣人心弦的計算機考試成績在我下半天的愚人節時間，我雖在班上沉默，但是卻在用短信愚起了各路親友、老師、街坊們，這中間沒有什么很精彩的場面，所以在這里一筆帶過。直到晚上八時許，我拿出了我準備好的最后一擊，也是致命的一擊，那就是從我們不久前進行的計算機考試入手。這一回，我給全班63位同學中，凡是有手機的同學通通發了一條短信：“通知大家，計算機考試成績已經出來，成績表在副班長那里，大家可以去看看。”這時，我已經在我們班沉默一段時間了，很多人都以為我已經招數用盡，所以我這條短信一開始便得到了很多人的信任。接著我便從隔壁的男生寢室查起，只見每位男生都在緊張焦急地播打副班長的電話(副班長是女生，男生不能進女生寢室，所以只能打電話)，邊播號碼還邊自言自語，說自己好害怕，肯定完了之類的，至于女生，我是第二天聽說的，很多人都紛紛涌向了副班長的寢室，我們班女生住的比較散，很多人和副班長不是住在同一棟，所以還要先從自己那棟下來，再進入副班長住的那棟，然后爬七層樓到達副班長的寢室，這對于他們來講可真是一個大的挑戰，對于副班長她們寢室的人來說也是的，客人來不停，電話也想不停，總之，這一招使全班很多同學，被我這個魔王弄了個暈頭轉向。
20xx年愚人節校園整人方法六：校領導親自查寢本以為我的愚人節應該結束了，我們該等著點心了，因為我們都還記得今天上午那兩位去市里的其他班的同學給我發了短信說要給我們帶點心，并囑咐我們哪里都不要去，可是，等到晚上十點半，也不見他們的蹤影。上他們寢室去找他們，他們的室友說他們老早就回來了，現在又到另一棟寢室去玩了。我明白了，我被他們愚了，不過，他們愚了我這個愚人節大魔王是不會有好下場的，我便臨時想了一個主意，掏出手機給他們發了個短信，告訴他們文學院的院長親自來查寢，不在寢室的一律通報批評，然后帶著我們寢室的室友，在陽臺上看笑話。沒過多久，只見得兩個人影以百米沖刺的速度沖回了我們宿舍樓，我們不禁捧腹大笑，爽啊!他們最終還是被我騙了。
20xx年愚人節校園十大經典整人招式招式1：把夾心餅拆封，小心地撥開兩片餅干，去掉原來的夾心，拿出牙膏，擠出適量至餅中，分量隨個人“飲食”習慣，最后加以黏合，盡量做得逼真像樣。你只需將之放至明顯處，最好準備幾片原始的夾心餅，一邊吃一邊看電視，自然而然就有人光顧品嘗了。一般不建議主動出擊，到處請人品嘗，畢竟這個方法比較久遠，大家的防人之心已有提高，若是不太經意，肯定也會有不少人中圈套，俗話說“橋不怕老套，就看你接不接受”。
招式2：在自習樓門口貼一張條：本樓檢查，請勿自習，如有不便，還請同學們諒解。
招式3：早上早點到學校，在黑板上寫上“xx喜歡xx”，等有10個以上的人看到后擦掉，讓這兩位“受害者”在不知情的情況下，一整天都成為大家關注的焦點。
招式4：將教學樓廁所用破桌椅堵住，旁邊貼一條，上書“廁所檢修，暫停使用”。這方法比較缺德，還要注意提防給清掃衛生的阿姨逮住。
招式5：約你的好朋友晚上下晚自習后在XX地方等你，你請他宵夜，第二天上學當他因為昨晚傻等你一個小時不見你來而生氣時，你再補一個祝福：“愚人節快樂，今晚我一定請你，拉鉤好不好?”這樣的方法有可能能增進彼此間的友誼，若愚弄的是個相對小氣的朋友，可能會造成雙方的矛盾哦!慎用!
招式6：在宿舍樓的通告小黑板上偷偷寫上“通知：今天下午15∶30衛生檢查”，等到下午的時候，逐漸宿舍敲門，說上“愚人節快樂!”
招式7：上粉我吧視頻網站，精心挑選一些惡搞視頻，把同學朋友的頭像放上去，更大膽的可以把老師的頭像也放上去，然后群發給全班同學。平時不敢惡搞老師，這天可以藉由愚人節的名義好好玩弄一把!
招式8：與全班同學商量好，眾口一詞地堅決否認老師昨天曾經布置過作業，不但可以逃過一次作業，還可以鍛煉老師的反應能力。但也要做好被老師罰留堂的心理準備哦。
市衛生監督協管工作計劃一為了進一步加強我市衛生監督服務網絡建設，夯實衛生監督工作基礎，按照《國家基本公共衛生服務規范（20xx年版）》的要求規范管理衛生監督協管項目，推進衛生監督工作進農村、進社區，保障人民群眾身體健康和生命安全，結合實際，特制定本方案。
一、工作目標
以規范和指導鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心衛生監督協管工作為核心，充分發揮基層公共衛生網絡和基層醫療衛生機構的前哨作用，建立市—鄉鎮（社區）—村衛生監督與協管服務聯動工作機制，在全市范圍內形成橫向到邊、縱向到底覆蓋城鄉范圍的衛生監督協管服務網絡體系，及時發現違反衛生法律法規的行為。同時，通過對廣大居民的宣傳、教育，不斷提高城鄉基層群眾健康知識和衛生法律政策知曉率，提升人民群眾公共衛生安全風險和疾病防控意識，切實保護廣大群眾公共衛生安全。
二、建立完善衛生監督協管網絡
20xx年9月底前建立起以市衛生監督中心為龍頭，以鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心為依托，以村衛生室、社區衛生服務站為網底的衛生監督協管網絡。
建立起以鄉鎮（社區）衛生監督分所、鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）衛生監督協管科為依托的鄉級衛生監督協管機構。原則上3—5個鄉鎮（街道辦事處）設置1個衛生監督分所，我市設置3個監督分所，由衛生監督中心負責建立并為每個分所派駐3—5名衛生監督員，負責所管轄區域內的衛生監督協管工作（具體見附件4）。
建立起以村衛生室（社區衛生服務站）為網底的村級衛生監督信息點。每個村衛生室為一個信息點，明確1名由執業人員為兼職的衛生監督信息員，在鄉級衛生監督協管員的指導下，承擔相應的衛生監督協管工作任務。
在鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心等公共衛生機構中設置衛生監督協管科，其工作地點懸掛“衛生監督協管科”標牌，接受市衛生監督中心的業務指導和管理。
三、人員配備
（一）配備標準
各鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心根據實際情況，每個鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）設置衛生監督協管科，配備2—4名衛生監督協管員 （其中院長任科長，主管衛生監督協管工作副職任副科長，專職人員1—2名），負責衛生監督協管工作的具體實施。
（二）人員基本條件
1、身體健康、品行端正；
2、從事公共衛生或醫療衛生工作3年以上；
3、近三年無違法違紀記錄。
四、職能職責
（一）衛生監督協管員職責
1、協助衛生監督中心做好轄區內公共場所衛生巡查、職業衛生、傳染病防治、學校衛生、生活飲用水衛生及醫療行為的監督工作，及時掌握轄區內行政相對人的基本情況，建立底冊和管理檔案，做到一戶一摸底，一戶一登記，一戶一建檔。
2、開展衛生法律、法規及衛生知識的宣傳和村衛生室衛生監督信息員的培訓工作。指導行政相對人對從業人員進行衛生法律、法規及衛生知識的培訓。督促從業單位持衛生許可證經營，做好行政許可審批資料收集、整理、歸檔，組織從業人員進行預防性體檢、培訓等。
3、開展日常性衛生監督檢查，督促行政相對人按照衛生法律法規從業，并制作檢查筆錄。如發現職業衛生、學校衛生、生活飲用水衛生、公共場所衛生、非法行醫等各類衛生違法行為，應及時上報并協助衛生監督中心依法查處。同時協助市衛生監督中心做好顧客用具、微小氣候等的抽檢工作，配合衛生監督中心做好對不合格產品的查處工作。
4、協助衛生監督中心定期對轄區集中式供水、城市二次供水、學校供水進行巡查，協助開展水質抽檢工作，發現異常情況及時報告；協助開展供水單位從業人員業務培訓。
5、及時報告轄區內發生的突發公共衛生事件，并積極配合衛生監督中心開展應急處置工作。
6、受理轄區內相關案件的投訴、舉報，經調查核實后，及時報告，并協助衛生監督中心進行調查處理。
7、指導村衛生室衛生監督信息員開展衛生法律宣傳和相關信息收集上報工作，并定期對其進行考核評估。
8、完成上級交辦的其它各項工作任務。
（二）衛生監督信息員職責
1、依法及時報告并協助上級處置轄區內發生的傳染病疫情等突發公共衛生事件。
2、做好衛生法律及衛生知識的宣傳工作，引導轄區行政相對人按照衛生法律法規、規范和標準從業。
3、及時收集和上報衛生監督相關信息，對發現的衛生違法行為及時報告鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心，并積極協助上級進行調查處理。
4、完成上級交辦的其它各項工作任務。
五、規范化管理
（一）制度規范化
鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心的衛生監督協管科應遵守并統一懸掛《衛生監督協管員崗位職責》、《衛生違法案件報告制度》、《舉報投訴案件辦結回復工作制度》、《衛生監督協管員學習培訓制度》和《衛生監督協管檔案管理制度》。
（二）檔案規范化
鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心衛生監督協管科應將以下項目作為檔案的主要內容進行管理：
1、上級下發的文件、工作要點、會議紀要等。
2、衛生監督協管工作安排、計劃、總結、匯報、宣傳資料、日常巡查執法文書及其它相關工作小結、圖片資料等。
3、衛生監督協管員向衛生監督中心轉交案件的交接文字材料以及處理結果。
4、建立行政相對人基礎檔案，做到一戶一檔。內容包括被監管單位的名稱、地址、負責人、信息、許可項目、衛生知識培訓、從業人員健康證、培訓證、日常監督檢測資料、樣品監測情況及存在的主要問題等。
5、群眾投訴舉報的受理登記記錄及處理結果。
檔案資料可按以下內容劃分，裝訂成冊：計劃總結、文件信息、會議記錄、日常監督、投訴舉報、轉辦案件、宣傳培訓、年度報表、所轄單位資料等。
（三）工作規范化
各鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心規范地開展各項衛生監督協管工作，切實履行好協管職能。
1、協管范圍內的被監管單位的衛生監督覆蓋率必須達到100%。每次檢查必須做好《現場檢查記錄》。對有問題的單位必須下達《衛生監督意見書》，督促其整改。
2、衛生監督協管員對轄區內每個管理相對單位監督檢查頻次≥4次/年，并能及時完成上級下達的各項工作任務。
3、專項整治行動任務完成率必須達到100%，每一項專項檢查有計劃，有總結。
4、群眾投訴舉報違法事實情節較輕的，衛生監督協管員要在5個工作日內處理完畢，并予以答復；違法事實情節較重的，要在1個工作日內上報衛生監督中心，并協助衛生監督中心執法人員進行查處。衛生監督中心查處完畢后，要將查處結果書面告知鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心由衛生監督協管員將查處結果存檔。
5、對轄區內突發公共衛生事件及時上報，并積極配合監督中心、疾控中心處理突發公共衛生事件。
6、鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心每季度要對轄區內村衛生室的衛生監督信息員進行衛生法律法規等相關知識培訓。
衛生監督協管員在日常監督檢查過程中，先填寫《現場檢查記錄》，再針對檢查情況制作加蓋衛生局公章的《衛生監督意見書》，意見書內容要提出限期整改意見。衛生監督協管員制作的《現場檢查記錄》只可作為行政處罰的信息來源，不得作為證據使用。
六、培訓制度
市衛生監督中心要加強對各鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心監督協管服務機構的業務指導，建立衛生監督協管人員崗前培訓和在職培訓制度，開展項目管理和業務培訓，每人每年培訓不少于20學時；緊密結合我市實際，積極創新培訓方式，豐富培訓內容，不斷增強衛生監督協管人員的業務能力和綜合素質，提高服務質量和工作效率。
七、工作考核
根據河南省衛生廳、河南省財政廳、河南省審計廳《關于加強20xx年基本公共衛生服務項目管理的通知》（豫衛婦社[20xx]8號）文件規定，衛生監督協管工作納入基本公共衛生服務項目范圍。20xx年我省基本公共衛生服務經費為人均30元，其中衛生監督協管經費為人均1。25元，我市采取績效考核方式撥付補助資金。
市衛生局年度考核時，依據年初制定的責任目標，對衛生監督協管工作單列考核，劃撥經費時依據協管工作考核情況確定標準。對保質保量完成此項工作（考核分值80分以上）的，全額撥付經費；對工作中有漏項（考核分值60分至80分）的，撥付70%經費；對發生違法、違紀事件或考核分值在60分以下的，撥付50%經費。
八、工作獎懲
市衛生局組織衛生監督中心對各鄉鎮衛生院、社區服務中心衛生監督協管工作進行考核，并采取以獎代補的形式，建立衛生監督協管工作獎勵懲處制度。對工作積極、成績突出的單位和個人，市衛生局將給予相應獎勵；對履行職責不到位，考核不合格的單位，減免補助經費，并給予通報批評；對因失職造成惡劣影響、弄虛作假、套取經費等違法違規行為，將依法依紀對相關單位和責任人給予嚴肅處理。
市衛生監督協管工作計劃二為推進我市衛生監督協管工作，實現基本公共衛生服務項目工作目標，根據《關于印發南平市衛生監督協管服務工作實施方案（20xx年）的通知》（南衛函〔20xx〕87號），結合我市工作實際，制定本工作實施方案。
一、工作目標
20xx年6月底前，啟動我市衛生監督協管服務，按照工作內容，報告事件或線索，及時報告衛生監督協管信息，按照有關要求開展監督巡查工作。
二、工作內容
20xx年鄉鎮、社區基層醫療衛生機構在轄區內開展衛生監督協管服務內容包括：
（一）餐飲服務食品安全及公共場所衛生服務監督管理：
1、摸清本轄區內餐飲服務單位、公共場所本底數并建立名冊；
2、開展轄區內餐飲服務許可及公共場所衛生許可現場審查，按規范填寫監督筆錄和意見書；
3、對轄區餐飲服務、公共場所從業人員進行健康檢查并辦理健康證明，協助市衛生防疫站組織從業人員培訓；
4、發現或懷疑餐飲環節有食物中毒、食源性疾病、食品污染等對人體健康造成危害或可能造成危害的線索和事件，應及時報告市衛生防疫站，做好個案調查并協助市衛生防疫站的調查、取證工作；
5、開展食物中毒預防和衛生法律法規宣傳；
6、開展餐飲服務單位和公共場所的監督檢查，并制作檢查筆錄。對違反法律、法規規定的行為，出具《監督意見書》督促整改，對拒不整改的或違法情節較重的，及時上報衛生防疫站，并配合調查取證。
（二）職業衛生咨詢指導：
1、摸清本轄區內存在職業病危害單位的本底數，建立單位名冊；
2、在醫療服務過程中，發現可疑職業病患者以及發現或懷疑有職業危害因素對人體健康造成危害或可能造成危害的線索和事件，應及時向市衛生防疫站報告。
（三）飲用水衛生安全巡查：
1、摸清本轄區內農村集中式供水和學校供水單位的本底數，建立供水單位名冊；
2、按照市衛生防疫站部署，定期對農村集中式供水和學校供水進行巡查，發現或懷疑有生活飲用水污染等對人體健康造成或可能造成危害的線索和事件，及時報告市衛生防疫站，并協助調查。
（四）學校衛生協管：
1、摸清本轄區內學校本底情況，建立學校名冊；
2、按照市衛生防疫站部署，定期對農村學校食品、傳染病防控開展巡訪，發現問題隱患及時報告市衛生防疫站。
（五）非法行醫和非法采供血信息報告：
1、摸清本轄區內民營醫療機構、個體診所本底數，建立醫療機構名冊；
2、定期對轄區內醫療服務市場、采供血機構開展巡訪，發現無證行醫等相關信息及時市衛生局報告。
衛生監督協管服務內容根據今后基本公共衛生服務項目的要求和工作實際需要，逐步覆蓋餐飲服務食品安全、飲用水衛生、公共場所衛生、職業衛生等領域。
三、工作步驟
（一）3—4月，制定《全市衛生監督協管服務工作實施方案》，組織衛生監督協管員培訓班。各鄉鎮衛生院、社區服務中心確定至少2名工作人員專（兼）職負責衛生監督協管工作。
（二）5—6月，全面啟動衛生監督協管服務項目，開展衛生監督協管工作。
（三）7—11月，組織開展衛生監督協管指導。
（四）12月15日前，按照基本公共衛生服務項目考核的有關要求，組織進行績效考核。
四、有關要求
（一）市衛生局成立以分管局長為組長的衛生監督協管工作領導小組，加強對全市衛生監督協管工作的組織和領導，將衛生監督協管服務納入各鄉鎮20xx年綜合目標績效考評內容，并組織開展對各地衛生監督協管項目的指導、管理和考核，確保全市衛生監督協管工作任務目標的完成。
（二）衛生監督協管服務是一項惠及全體居民的基本公共衛生服務政策，各單位要充分認識開展衛生監督協管工作的重要意義，加強組織領導，積極探索，創新工作機制，不斷總結，完善工作制度，為基層醫療衛生機構開展衛生監督協管工作創造條件，加強對衛生監督協管人員培訓和管理。
一、調查對象的基本情況
西北師范大學教師培訓學院與北京市西部陽光農村發展基金會共同合作，于2006年9月和2007年6月舉辦了兩期“西部農村小學女教師培訓班”，每期30名。本研究的調查對象是參加這兩期培訓的60名農村小學女教師。[1]她們來自甘肅、云南、四川、陜西、寧夏5個?。▍^）的14個縣。其中陜西9名，寧夏4名，四川7名，云南7名，甘肅33名。在這60名農村小學女教師中，任職于鄉鎮中心小學的有18名，任職于村完全小學的有37名，任職于村教學點的有3名，任職于九年一貫制學校的有2名；具有本科學歷的8名，大專學歷的44名，中專學歷的8名；具有小教高級職稱的教師2名，有小教一級職稱的教師40名，有小教二級職稱的教師6名，6名教師還未獲得職稱。從她們的地域分布、學校類型和學歷職稱情況看，在一定程度上能夠反映西部農村小學女教師的基本狀況。
二、調查的過程與方法
根據研究的主題和相關問題，我們設計了《農村小學女教師專業發展調查問卷》，對60名農村小學女教師分兩次完成了現場問卷調查，回收問卷的有效率為100%。同時，以個案訪談的方法，對其中18位教師進行了訪談，深入了解和研究了農村小學女教師的職業發展特點。借助座談的方法，對農村小學女教師的職業困惑與發展期望進行了調查。
三、調查結果與分析
1.農村小學女教師是農村教師隊伍中的年輕群體
從對60名農村小學女教師的調查來看，農村小學女教師的平均年齡為28.3歲。她們的教齡在5年以下的為25人，占被調查人數的43.3%；5年到10年的12人，占20%；10年到15年的16人，占26.7%；15年以上的6人，占10%。說明在農村小學教師隊伍中，女教師是一個年輕的群體，同時也是一個需要在其專業發展中給予更多關懷、支持與幫助的群體。她們為農村教育的發展注入了活力，不僅改善了西部農村小學教師隊伍長期存在的性別構成“男性化”的現狀，而且對解決農村教師隊伍的“老齡化”問題具有重要的作用和意義。
2.農村小學女教師對教師職業的自我認同普遍較高
在人們日常觀念中，普遍認為女性更適合做小學教師，這種觀念不僅影響女性對教師職業的選擇，更影響女性對教師職業的認同。調查顯示，有96.7%的女教師認為“女性更適合做小學教師”，有50%的女教師對自己的前途充滿信心，這說明農村小學女教師對教師職業具有較高的自我認同。在回答“如果有重新選擇職業的機會，您是否會繼續選擇當教師”時，有76.7%的女教師認為自己“會繼續選擇教師職業”。但也有23.3%的女教師選擇“不會繼續當教師”，原因主要是：“在農村小學，老師又苦又累，待遇低，地位不高，條件差，環境又不好”；“教師工作太辛苦，壓力太大”；“想嘗試其他行業，證實一下自己除了當老師還能干其他什么工作”。
3.農村小學女教師普遍認為在教育教學中具有比男教師更為明顯的優勢，同時也認識到與男教師相比有自身的劣勢
問卷調查顯示，有93.3%的女教師認為，與男教師相比，她們對學生更細心，更有耐心，具有較強的親和力，與學生溝通起來容易。訪談中，許多女教師表示，學生與她們交往時感覺更安全，學生更容易把自己的問題與心里話說給她們。一位來自于少數民族地區的女教師還認為：“學校有無女教師成為女童是否愿意入學的原因之一，許多家長看到學校有女教師，就送女孩子上學，尤其是在寄宿制學校更是如此。沒有女教師，學校就不能給女孩子提供相應的氛圍，女孩子就會對學校產生疏離感，很多時候，女孩子與男教師的交流存在一定的障礙”。
有90%的女教師認為，她們比男教師更具有職業敏感性，對待工作認真踏實，責任心更強，尤其對考核、評課等活動更在意。有女教師認為：“男老師對自己做小學教師的認同度低，我的一位男同事就說，‘我已經在教育的最底層了，還怕什么’，所以他們常常對許多事情不以為然”。
有73.3%的女教師認為，與男教師相比，她們處理突發事件的能力不如男教師強；有70%的女教師認為自己與校長溝通不如男教師容易；63.3%的女教師認為，自己在工作中處理事情沒有男教師大膽果斷；有40%的女教師認為自己處理同事關系方面不如男教師強。在與男性家長的交往中，許多女教師認為自己比男教師有更為明顯的劣勢，而且在日常的人際交往關系上，也比男教師具有更多的局限性。有一位女教師說：“我們學區的中心小學托管三個教學點，每個教師都要輪流到教學點去教學。我去教學的那一年，教學點的三名教師全是女的。村子里女性本來就不串門，也不會到學校來。不像男老師，與當地村民容易交往，他們并不孤獨。而我們女老師卻不一樣，孩子們一放學離開學校，學校就像死一樣靜，我們就得忍受這種靜。而且遇到一些事，我們也不會處理。有一次，一位喝醉酒的村民來到學校大喊大叫，我們就不敢制止，如果換了男老師他們就敢出面”。
4.農村小學女教師是農村小學班主任的主體力量，但許多女教師認為選用班主任應考慮多種因素
在農村小學，絕大多數女教師教語文課，而語文教師被天經地義地認為必須擔任班主任。在調查的60名農村小學女教師中，有83.3%教語文并且擔任班主任工作。這種現象的理由是，“語文教學課時多，而且內容大多與思想品德有關”；“女老師年輕，精力好，才藝多，而且細心，善于與學生溝通，能管好學生”；“女老師對學校工作容易配合”等。這樣，女教師教語文并擔任班主任就成了農村小學不成文的規定。正因為如此，在農村小學，女教師成為學校班主任的主體力量，并發揮了很好的作用。
但在調查中，93.3%的女教師認為根據性別和所教學科確定班主任的做法并不合理。在訪談中，女教師普遍談到了農村小學出現的“女老師推辭不帶語文課的現象”。她們認為校長在確定班主任時，應該考慮教師本人的特長和能力以及學校實際情況，而不能按照教師的性別和所教學科來決定。尤其是許多女教師談到，在農村小學，女教師做班主任除了因為缺乏培訓而造成的許多困難之外，還有很多實際困難與問題是女性難以克服的。比如有位女教師談到：“低年級學生年齡小，辦板報、刷墻壁、抬水、掃衛生等都要班主任親自動手，尤其冬天泥爐子、和煤塊、架煙筒、劈柴火等這些體力活班主任要親自來干，干不了還得請家人來做，有時央求男教師幫忙，還得欠人情。記得某年暑假過后，學校操場上長滿了雜草，校長給我所帶二年級安排了‘輕活’――鏟除操場上的雜草。可孩子小，草長得又高又深，我只能一個人拔，我一個女人，力氣有限，當天未拔完，結果被學校通報批評，第二天我又去拔……”所以，女教師們都希望有更多的男老師能發揮他們的特長與優勢，承擔班主任工作。而且，她們認為，小學生對班主任依賴性和效仿性強，如果一直由女老師擔任班主任，“會把學生都帶成女性性格”。
5. 農村小學女教師普遍認為在教學自信心方面比男教師高
在農村小學，因為女教師對職業的認同度高，對自身優勢的判斷比較清晰，所以有76.6%的女教師認為在教學中的自信心比男教師高。這種自信心也表現在她們在變革自己的教育教學實踐中的多種努力。面對新課程改革背景下課堂教學的變化，她們的態度不是逃避和守舊，而是選擇了積極的變革和應對。調查顯示，有73.3%的女教師表示她們會經常主動把新課程所倡導的新理念、新方法嘗試應用于自己的教學中。也正因為如此，在農村小學開展的公開教學、教學比賽、校際交流等活動中，總是女教師出頭露面，扮演“主角”。但是也有26.6%的女教師表示自己基本不用新方法，主要原因是受考核、評價機制等的影響，使她們不敢隨意用新方法。
6.農村小學女教師認為面臨的心理壓力比男教師大
調查表明，有80%的女教師認為與男教師相比，女教師承受著更多的任務與責任，進而造成較大的心理壓力。這種壓力主要表現在以下幾方面。第一，女教師所擔任的語文教學課時量多，同時兼任其他“副科”的教學，還要完成學校布置和規定的各項“硬任務”，所以付出的時間和精力更多。一位女教師談到：“我每周上8節語文課，跟5次早自習（每次40分鐘），每周上1節寫字課、1節勞動課、1節少先隊活動、6節音樂和體育課，還要批閱學生的作業、周記、日記和配套練習，才算完成工作量。同時還要完成寫政治學習筆記和業務學習筆記的任務，整天忙得焦頭爛額，常常感到力不從心?！钡诙處煋伟嘀魅危嗉壍娜粘Ｊ聞招枰齻兏冻龈嗟男难?，“特別是班主任要與家長簽訂《安全責任書》，所以整天為學生的安全提心吊膽。”第三，在農村，女教師既要完成學校的日常工作和教學任務，還要擔負起照顧家庭，撫育子女，做家務活等責任。所以她們感到，與男教師相比，農村女教師面臨著更大的心理壓力。
7.農村小學女教師普遍認為與校長的溝通機會少，參與學校管理的作用發揮不夠
在調查中了解到，這60名農村小學女教師所在學校的校長全為男性。作為女教師，她們對校長的性別的期望也是一個有意思的話題。調查數據顯示，46.7%的女教師希望她們的校長是男校長，理由是“男校長做事果斷，大度，心胸寬廣”；“男校長組織能力強，思維敏捷，處理問題周到”；“男校長有遠見，遇到很多問題時比女校長更容易解決”等。有16.7%的女教師希望她們的校長是女校長，理由是“女校長能換位思考問題，比較容易接近，容易溝通”；“和女校長交往不會引起誤解和不必要的麻煩”；“女校長更能夠理解和體會女教師的心聲，考慮問題較為全面”等。但也有36.7%的女教師對校長沒有性別要求，原因是“校長要選有能力的而不是選男選女”；“只要校長有獨特見解，能處理好老師之間關系就行”；“只要校長支持教師工作，沒有私心，誰擔任都行”；“只要是能促進學校發展的校長，無論男女都行”；“只要會管理學校就行”。實際上，不論是男校長還是女校長，都應該與教師有良好的溝通關系，但就目前而言，農村女教師與校長的溝通機會明顯偏少。調查表明，有63.3%的女教師認為“與校長溝通的機會很少”，有26.7%的女教師認為“與校長基本沒有溝通”。這種狀況的原因主要是：“校長非常忙，時間有限，見面難，我們沒有和他說話的機會”；“校長是領導，有很多事情要做”；“校長總是高高在上，太厲害，不易親近，也不敢和他說話”；“校長是男性，和女老師有性別差異，跟校長交流走得太近，會引起其他教師的誤解”；“校長獨斷專行，不會采納我們的意見，也就沒有交流的必要了”；“校長急躁，一談事情就和我們急，溝通很難”；“我們課時多，沒時間和校長交流”；“聽校長安排就是，沒有交流的必要”，等等。由于與校長沒有更多更好的交流和溝通，這也導致男校長對女教師的了解和理解不夠，在訪談中有位女教師談到，她們的校長說“是老師，就不要講男女”是令她最傷心的一句話。也正是因為女教師與校長的缺乏溝通，有83.3%的女教師認為在參與學校管理方面，她們的作用發揮不夠或沒有發揮作用。
8.農村小學女教師面臨著諸多與自身性別相關的困難與困惑
和所有農村小學教師一樣，我們調查的這60名女教師在教學環境、條件、資源、制度、評價等多方面面臨著許多實際的問題，但更有一些與她們自身的性別相關的困難與困惑，值得我們關注。
由于女教師普遍擔任班主任工作，許多班級管理中出現的問題她們普遍感到無力解決。尤其是在農村，留守兒童的教育是她們感到非常困惑的問題之一。一位女教師說：“這些孩子隔代撫養或托付他人代養，吃飽穿暖、人身安全是家長對他們的心愿，他們普遍習慣不良，學習問題嚴重，性格內向，我常?？丛谘劾?，急在心里，總找不到教育他們的有效辦法”。
農村女教師身心壓力過大，日常工作占據許多時間和精力，加之她們參與培訓與學習機會的缺乏，使她們的專業發展面臨許多困難。在調查中，有61.7%的女教師認為在學校中男教師接受培訓的機會明顯多于女教師。農村女教師的培訓學習機會本來就少，即使有機會，女教師自身也有許多顧慮，如“家務拖累、照顧家人，出門不方便等”。一位女教師說：“我工作了7年，只參加過一次鄉學區組織的新課程培訓。但那次培訓，至今讓人不想提起，沒有學到什么，再就沒有其他學習機會，自己的課只能憑感覺去教。有時想想，世界上似乎沒有我這個人一樣。”另一位女教師說：“其實，農村小學女教師并不比城市女教師差，只是缺乏學習的機會和條件，我僅有一本教材，一本配套練習和學校發的錯誤多多的參考教案，除此以外，什么都沒有。只是憑借一本教材教學的人，一開始就與城市女教師不在一個起點上，只要有學習的機會，我們同樣會做得更好?！边€有一位女教師談到：“我參加培訓學習的機會很少，對合作學習嘗試了一下，效果不好，感覺很差，失去了信心，后來干脆放棄了，又回到滿堂灌。學區也組織過合作教學的觀摩活動，但我只能遠距離看人家怎么做，我自己實在無法。想想自己那么愛做老師，但又不會當老師，實在太悲哀了”。
農村環境閉塞，學校文化生活匱乏，被調查的女教師普遍感到心理沉悶和壓抑。訪談中有位女教師這樣說：“我平時除了看教材備課，就是一個人呆在房間。學校只有一臺電視，放在狹小的會議室，我們幾個女老師想看，但經常是男老師邊看電視邊抽煙，有時說粗話，整個房子烏煙瘴氣，根本沒有人考慮我們女老師的感受，所以我們幾乎都不看電視，關在房里經常發呆想心事，我常常感到無助無奈。在農村當教師尤其是女教師，一定要有超人的毅力?！绷硪晃慌處熣f：“一個女人最怕別人說自己老了，我雖然只有22歲，但最可怕的是自己感到老了，女孩子喜歡漂亮衣服，喜歡化妝，但這些都與我無緣。在農村時間長了，進城都感覺懼怕擔心，與縣城學校的同學交往也感到吃力，人家談的許多事我都不知道。由于見識少，人也變得遲鈍了、自卑了。所以我每隔兩周要到縣城去轉轉，不然心會死掉。”還有一位女教師為了調節自己的生活，特意訂閱了《女性大世界》雜志，她說：“做女老師很難，緩解情緒的最好方式是哭一場，再沒有人能理解”。
還令許多農村小學女教師感到困惑的是，農村醫療保障機制不健全，她們的健康權利得不到有效保障。訪談中有位女教師談到：“我在休產假時，因為農村學校教師少，我的課要其他教師替上，學校要我交替課費，每個月80元，而且我擔心其他教師教不好我的課，影響考試成績，就這樣，我只能早早上班，結果落下一身毛病。聽說城里女教師不但能休夠產假，而且丈夫也有‘產假’，真令人羨慕”。
由于受學校管理、考核與評價等因素的制約，加之培訓學習機會少，工作壓力大，得到的外界支持和幫助少，調查中有60%的女教師表示，在目前的工作環境里，自己的許多優勢和能力還得不到充分的發揮。
四、結語
當談到教師和教師專業發展時，我們往往使用了一個很籠統、很概括化的“教師”概念，這個概念隱藏了許多真實的、具體的、有意義的內涵和問題，其實這些內涵和問題，對真正促進教師專業發展具有更為重要的價值。雖然本次調查的樣本量較小，涵蓋的面不大，調查所獲得的結果并不能推及全部，但是我們嘗試從性別視角研究農村小學女教師，使我們初步看到了農村女教師群體的生存與發展狀態。尤其是，我們能夠清晰地感受到，盡管農村小學的教育教學中，女教師面臨著這樣或那樣的困難與困惑，但她們傳遞給我們的形象是對教師職業的認同與自信，傳達給我們的聲音并不是指責與抱怨，而更多的是對自己專業發展的自省與展望。
在我們訪談中，農村小學女教師表達了她們這樣一些真實樸素的期望：第一，作為女教師需要來自校長的更多的理解和支持；第二，從女性的特征出發，對女教師給予更多的健康關注，“期望能每年給農村女老師一次體檢的機會”；第三，能多給農村女教師多一些培訓學習的機會；第四，不要用學生的考試成績為教師排名，“有時全鄉的老師在一起，學區主任公布教師名次，女教師比男教師更受不了。每到這時，我感到壓力很大，也很焦慮”；第五，能夠給農村女教師更多的心理疏導與關懷。這些真實樸素的期望，也正是我們理解和幫助農村小學女教師的起點。
注釋：
