時間：2023-05-30 10:27:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇護士佳話，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
贊揚醫務人員的表揚信
xxxx:
xxx醫院的xxx大夫、xxx大夫和xxx康復師在我愛人住院期間盡職盡責，充分表現了醫護工作者的責任心和救死扶傷的精神。
xxx大夫懲前毖后、治病救人，在她那兒針炙的病號，無論哪個部位有不舒服或是她看出有哪些地方有病都會給你針炙好。對于技術也是精益求精，而且對我們病號做的不對的地方也及時給予糾正，耐心的說服病號做好配合治療。她的醫德值得我們敬佩，是大夫們學習的好榜樣!
xxx大夫對康復的病號熱情耐心，對病號的每一個動作都要付出體力和勞動。(一對一訓練)每天做十幾個病號的康復訓練累的腰酸背痛。她的腰就是在做個頭比較大的病號給拉傷的，但她仍然忍著傷痛認真的給每一個康復病號做好康復訓練。
xxx主任更是醫生們學習的好榜樣。有好多病號都是沖著xxx主任來的。因為治療的效果特別好，所以來治病的病人也特別多。我們有時大夫的手機號，無論是節假日，星期天或晚上，無論什么時間詢問病情，她都耐心給講解清楚，如需要住院或看病，也都犧牲自己的時間來給病人治病，耽誤了自己多少時間就為給病人減輕痛苦。
還有xxx護士長帶領內三病區的全體醫護工作者，吃苦耐勞、工作認真，我們來到這個病區感覺到這里的醫護人員態度溫和，工作積極，讓我們感到很溫心。
我決定每年都帶我愛人到建筑醫院做護理!
最后，再次感謝建筑醫院的各位醫護人員!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
贊揚護士的表揚信
我因冠心病第三次住進心內科一病房，這次我感受非常深刻的是不僅病房環境、工作秩序較前有所改善，護理方面的變化尤其明顯，我不會用華麗的詞藻表揚她們，但不說出來，又如有梗在喉，有不吐不快之感。
心內科一病房護理小組在顧護士長帶領下，團結一心，工作安排的井井有條。所有護理人員，服務周到，耐心細致。
早晨，伴隨著天邊的第一抹陽光，她們像一個個天使來到病人身旁，洗手、洗臉、端飯、喂飯;白天，為了讓患者得到及時準確地治療，她們像一群潔白的小燕，穿梭在每個病房之間;夜幕來臨，萬籟俱寂，她們仍不能休息，拿著手電筒，輕輕地看看我、看看他，精心地觀察患者的情況，成為病房流傳的佳話
心內科一病房在此次爭創優質護理服務活動中，為我國衛生界做出了先進的榜樣，為此，我向院領導表示真誠的感謝!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
贊揚護士的表揚信范文
近一年來，我多次輾轉在醫院和家之中，此次住院，我又有了新體驗、新感受。前腳踏進病房，主管護士就來到面前彬彬有禮的問候，詳細地介紹病區的情況并引導家屬熟悉病區環境，熱情洋溢的話語、文明規范的舉止，使我一個陌生病人一點沒感到拘謹和生疏，取而代之，她們和藹可親的笑臉、體貼入微的照料很快讓我感到這個新家的溫馨與和諧。
清晨，夜幕還沒有收起，醫護人員就已忙碌起來，我還仍浸沉在睡夢中。老人家，我給您洗洗臉吧，聲音是那么的輕、那么的甜，我朦朧中看到窗前的護士，猛地意識到這不是在夢中，怎能讓人家姑娘洗臉，于是婉言謝絕。您臉上的膠布痕跡自己不容易擦洗凈，您就別客氣了，這是我們應該做的。話剛說完護士就取來酒精棉，端來熱水和毛巾，為我一點點擦拭，用毛巾仔細清洗，此情此景任何美好的語言也表達不了我內心的感受，我只有把對她們的感謝深深地埋在心里。過了一會，又有護士來給我洗腳，我簡直懵住了，在影視作品中、在社會公益廣告中看到過兒女為父母洗腳、孩童給媽媽端來洗腳水等感人鏡頭，但沒想到這一幕竟真實的發生在我身邊。
住在病房，感人的事情枚不勝舉。夜間憋尿，正為無法手擎吊瓶去衛生間而不知所措，查房護士發現后立即上前幫我取下吊瓶攙扶我進入衛生間。還有一次，夜深人靜我突然全身冒冷汗，伴心慌，值班護士又及時發現并請來大夫為我檢查，測血壓、做心電圖、測血糖、補液，忙碌了半宿，直到各項指標都恢復正常，東方天亮了，我看到她們疲憊的臉上露出輕松的笑容。
住院期間，每天護士長總要帶領護士們打掃房間、整理被褥，給患者送來問候和祝福，同時誠懇地征求患者們的建議和意見，這支團隊不論白天還是夜晚，總是精力充沛地穿梭在各個病房之間，以她們嫻熟的技術、周到的服務，為每一位患者工作者。她們真的像一群婷婷玉立、楚楚動人的白衣天使，帶著燦爛的微笑，手捧著閃著跳動火焰的油燈為患者送來溫暖和光明。這些略顯稚嫩的孩子，在世人眼中，她們是脫不開平庸無為、不愿吃苦的80后、90后，可我從她們身上看到的是成熟、穩重和對病人極端負責任的一代新人，我還想說更多贊美的話，但咽喉哽咽了，雙眼模糊了，兩行老淚奪眶而出------
她們的工作雖然平凡，然而偉大永遠來自平凡，她們在平凡的崗位上工作，換來的是千萬患者的尊重和愛戴，她們是老百姓的天使，更是協和的驕傲!
此致
現在，報刊上拿名人說事的文章不少，這樣的文章獵奇、有趣、可讀，自然吸引了眾多的讀者。這些文章看看，樂樂，拿它當下酒的小菜，當茶余的點心，自然是再好不過了。不過，名人的癖好、名人的軼事、乃至名人成功的秘訣，咱尋常百姓，若是真的照著去學，模仿著去做，有時就不大美妙。
有家雜志說：飄拂著花白胡須的文懷沙老人，雖年過九旬，但精神矍鑠，平日里特別喜歡看美女佳麗。一次，動小手術，他看護士仙女般漂亮，竟說：“不用給我打麻藥，看著這位漂亮的女孩，就可以了。”有位老友讀了之后，心中暗想“正合吾意”，“名人看得，我也看得”。街頭有漂亮的女人走過，就直勾勾地看著，目光不離人家的臉蛋。一次和老伴上街，遇到有幾分姿色幾分風韻的女人，還這般地看，老伴劈頭就是一巴掌。他說：“這是愛美之心呀”。事情傳出去，都說他老不正經。惹得原先和他一起打牌的幾個老太太也不再和他玩。
一位年輕人，立志成為作家。他先學法國大作家巴爾扎克，聽說巴爾扎克在寫《人間喜劇》時，喝了28000杯咖啡。于是，他也拼命地喝咖啡，只是興奮，作品卻一個寫也寫不出來。他又學英國作家司各脫，這位作家的寫作習慣是早早睡覺，凌晨寫作，每天可寫兩三萬字。他雖然起得很早，竟沒有一點文思。后來，他想，外國作家的寫作訣竅，大概不符中國國情，又學“李白斗酒詩百篇”，酒是一杯一杯又一杯地喝進肚里，醉醺醺，暈乎乎，詩句卻無半句涌向心頭，自然最終也沒圓上自己的作家夢。
還有，咱蕓蕓眾生的凡人，常有這樣的心態，就是喜歡從名人身上找到和自己相似的癖好或相近的習慣，好像這既和名人套上近乎，又給自己的癖好或習慣找到合理存在的最佳理由。一位老友不修邊幅，不喜洗澡，夫人勸他把自己侍弄得干凈利落一點，他卻說：“國學大師章太炎，不修邊幅，一輩子不愛洗澡?！边@事，在章太炎那兒，是名士風度，是名人趣事；在咱這，大概就是邋遢，就是討厭的陋習了。
名人與凡人，本不是一股道上跑的車，那差別是“相當、相當地大”。日前駕鶴西行的王選院士就曾頗有感慨地說：“名人用過的東西，就是文物，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯事，寫起來叫名人軼事，凡人呢，就是犯傻；名人強詞奪理，叫做雄辯，凡人就是狡辯了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術家的氣質，凡人呢，就是流里流氣。”不管你接受不接受、承認不承認，這就是眼下的事實，這就是約定俗成，或者說這就是習非成是。
名人的思想、名人的睿智、名人的才藝，讓咱凡人仰慕，對咱凡人自然有所啟迪。但是，名人的癖好、名人的軼事、乃至名人成功的秘訣，那是名人自己享用的奶酪，一般來說，名人的奶酪，咱凡人是動不得的。有位名人專門喜歡去聞小腳女人的腳，流傳開來，叫軼事，稱佳話，咱凡人動了這樣的奶酪，豈不犯傻，豈不讓人笑掉大牙？
摘自《平頂山日報》
一位是中國軍護，一位是西非帥哥，遠隔千山萬水的他們，因為突如其來的傳染病疫情，兩度成為師生。這段橫跨三大洲、兩大洋的傳道解惑之旅成為中非友誼的佳話，被廣為傳頌。
2014年9月16日，第302醫院急診科護士長秦玉玲，作為我軍首批援塞醫療隊隊員來到塞拉利昂共和國首都弗里敦市。她除了負責我國留觀中心所在地――中塞友好醫院整體環境、防護用品、醫務人員的消毒防控外，還重任在肩――為當地培養“一支帶不走的傳染病防控隊”，努力提高塞國傳染病防治整體水平。
俗話說：“嚴師出高徒?！睘榱税讶秸畯纳鐣险心嫉摹傲慊A”志愿者盡快培養成專業醫務工作者，性格溫柔的秦玉玲決定扮演“黑臉包公”。
非洲小伙托尼充分體會到了這位中國女軍人的“六親不認”，他給秦玉玲起了個外號叫“NO老師”。培訓時，托尼拿起橡膠手套就戴，秦玉玲連忙說“NO”，教他先對著手套口吹氣，確認不漏氣后再往手上帶，不給病毒可乘之機;托尼用腳使勁踩清潔桶，秦玉玲趕緊制止：“NO、NO、NO！清潔桶蓋快速彈起，容易造成細菌飛揚，帶來污染隱患，應該慢慢踩，讓清潔桶蓋輕輕彈起。”秦玉玲一把揪住套上防護服就往模擬病房里沖的托尼，非讓他做幾個蹲起動作，并反復確認全身沒有一絲暴露在空氣中的肌膚才放行。結業時， 托尼和其他幾位同事更是被NO了好幾次才過關，托尼覺得這個中國老師真煩人。然而，與可怕的埃博拉病毒短兵相見后，他體會到了秦玉玲的良苦用心。
看著患者鮮紅的嘔吐物、尸體和充滿病毒的醫用廢棄物，托尼內心非常害怕，現場工作手忙腳亂。一旁的秦玉玲連忙伸出大拇指，為他鼓勁加油。透過厚厚的護目鏡，老師投來的信任目光猶如強心劑，使這位傳染病防疫戰線的“新兵”徹底掃除恐懼，在老師的指點下專心投入戰斗，有條不紊地進行著消毒防控工作。
時光如梭，兩個月時間匆匆而過，我軍首批援塞醫療隊實現中塞雙方醫護人員“零感染”目標準備回國時，托尼專門和秦玉玲照了一張合影，并在照片背后寫到“謝謝你為我們國家作出的貢獻。”
今年剛過完年，秦玉玲又突然接到重返塞拉利昂，幫助指導地方醫院繼續做好埃博拉疫情防控的通知。3月14日，她回到了“戰斗”過的前線。在家休息的托尼聽說老師回來了，專程帶著禮物跑到醫院：“秦老師，我當上中塞友好醫院保潔隊負責人的助理了，還到其它醫院講埃博拉疫情防控知識，我終于明白你教我們時為什么總說“NO”了！”
就這樣，秦玉玲和她的非洲學生再次并肩奮戰在抗埃一線。中塞友好醫院內經常出現一位女士和一名非洲小伙邊走邊探討問題、共同洗消醫療用品、清理廢棄垃圾的身影。發現老師非常費力地往半人高的容器里倒消毒液，托尼總是第一個沖上去幫忙?？粗约旱膶W生逐步成長為技術過硬的傳染病疫情專業防控人員，具備獨立處置急難險重任務的能力時，秦玉玲開心地笑了。她在日記中寫道：“陌生的國度、不同的皮膚、熟悉的環境，我們曾相偎相依。親愛的朋友，讓我們再次攜手，迎接勝利的曙光?！?/p>
恩師馬上要再次離開，托尼內心非常不舍，送別現場他握著秦玉玲的雙手久久不愿松開：“秦老師，中國有句古話‘一日為師，終身為父母’，盡管我們相距萬里，下次相見不知何時，但我要大聲說，我的老師在中國，是一名女軍人。我和她正同時為世界的傳染病防治事業努力工作著！”
上午10時，二人到達了聊城市第二中心醫院。這時，氧氣袋內的氧氣早已耗盡，姚志斌只能大口喘氣，連話都說不出來，病情十分嚴重。二人來到耳鼻喉科診室后，醫生立即讓姚志斌吸氧，并且為他注射地塞米松和消炎藥進行治療。1個小時后，醫生見他呼吸困難的癥狀已經緩解，便將其收入住院部的耳鼻喉科病房。
這一天是星期六，科室里只有一名值班醫生。該醫生見姚志斌的病情已經穩定，簡單地向值班護士池珊珊交代一些注意事項后，便趕往手術室為另一個患者做手術。
就在值班醫生離開半小時后，意想不到的事情發生了。本已病情穩定的姚志斌忽然開始大口地喘氣，并且劇烈咳嗽，其面部的表情十分痛苦。他的妻子見狀，連忙奔向護理站，向池珊珊講述了這一情況。
池珊珊立刻趕到姚志斌所在的病房，只見他面色蒼白、嘴唇紫紺、呼吸非常困難。她是一名經驗豐富的老護士，深知若是這樣下去，該患者即使能保住性命，也會因大腦缺氧過久而成為植物人。于是，她立即趕到護理站給手術室打電話，讓值班醫生立即趕回來。然而接電話的護士告訴她，該醫生正在為患者做手術，暫時無法脫身。池珊珊頓時如遭雷擊般僵立在原地。
她掛斷電話之后，姚志斌的妻子焦急地問：“大夫什么時候回來?大夫什么時候回來?”池珊珊望著她那急切的眼神，深吸了一口氣，便如實地向她陳述了目前的狀況。她聽了之后，死死地抓住池珊珊的衣襟大吼：“你們這是什么醫院?患者需要搶救時大夫居然不在!我丈夫要是有個三長兩短，我就跟你們拼了!”
這時，很多病房里的人都聽到了走廊里的喊叫聲，紛紛出來看個究竟。池珊珊見療區走廊內的圍觀者越來越多，只能苦苦地懇求她保持冷靜。然而病人的妻子根本聽不進去，仍然在走廊內大喊大叫。后來，她索性一屁股坐在地上，放聲號哭。
“怎么回事?”人群中傳來一個熟悉的聲音。池珊珊頓時大喜，連忙向聲音傳來的方向看去――不是別人，正是耳鼻喉科的副主任盧金生。
今天的盧金生本應休息，但他撰寫論文需要查閱一些內部資料，為了查找這些資料他來到醫院。他剛剛回到了療區，就看到了這一幕。
池珊珊立即掙脫病人妻子的拉扯，簡單明了地向盧金生報告了此時的情況。盧金生聽完就立刻跟著她跑進了病房。他迅速地觀察了一下姚志斌的情況，便取來了氣管插管，準備為其做人工呼吸。然而當他返回病房時，發現姚志斌的牙關已經緊閉。于是，他開始用插管撬他的牙齒。
“不行，他的上下牙咬得太緊了，撬不開!”盧金生說，“必須為他做環甲膜切開術?！?/p>
“我這就去聯系手術室!”池珊珊說完，便要去給手術室打電話。
“來不及了!如果按照正常的流程辦事，至少也得30分鐘才能做上手術。”盧金生制止了她，略加思索后便問道，“有刀嗎?馬上去給我找一把刀，要快!”
池珊珊正要去處置室找刀，病房內一個患者的家屬拿起桌子上的水果刀問道：“這把刀很鋒利，行嗎?”“行，鋒利就行!”盧金生立刻從這個患者的手里奪過水果刀，簡單在袖子上擦拭一下，便要切向姚志斌的頸部。
“等一下?盧主任，我還是去處置室找手術刀吧!您這樣做可是嚴重違反治療原則的啊!”池珊珊連忙阻止他說，“首先，您不是今天的值班醫生，沒有權力和責任處置患者。其次，您沒有在處置室內進行手術，這樣做嚴重違反醫療規程。另外，這把刀并沒有經過消毒，很可能會造成切口的感染?；颊咭坏┯袀€三長兩短，您得承擔很大的責任啊!”
盧金生聽完這些話，內心中十分糾結：是啊，如果按規章制度辦事自己固然沒有責任，但這個患者很可能因為得不到及時的搶救而死于非命?，F在醫患關系如此緊張，我一旦不能成功地搶救這個患者，患者的家屬肯定不會放過我，而我個人的職業生涯也就宣告終結了。
但是他轉念又想：醫生難道不應該治病救人嗎?醫生如果為了個人得失而不及時搶救患者，那還配做醫生嗎?地位也好，榮譽也罷，這些都是身外之物，失去了還能重新獲得，而患者的生命卻只有一次，人死是不能復生的!
想到這里，盧金生一下子釋然了，他堅定地說：“做好準備吧!一切責任都由我個人承擔!”池珊珊見他態度堅決，便再不言語，并做好了配合手術的準備。
盧金生先是深吸了一口氣，讓自己保持冷靜，然后便湊上前去，用水果刀將姚志斌頸部的皮膚割開了一個小口，鮮血立刻從切口內涌了出來，將他的手染成了紅色。此時，病房內的人們都紛紛嚇得閉上了雙眼，不敢再看。
盧金生在池珊珊的協助下先將姚志斌翻過身來，使其保持側臥位，防止血液倒灌入他的氣管內。然后，他將氣管插管通過此切口插入其氣管內，再口含著氣管插管為姚志斌做人工呼吸――一口、兩口、三口……當他吹到第八口的時候，姚志斌竟然恢復了自主呼吸!
這時，值班醫生趕了回來，他立刻將盧金生替下，與此同時前來協助的其他醫生一起將姚志斌抬上擔架，將其推入手術室做必要的術后處置。盧金生見姚志斌的性命已無大礙，便起身去了衛生間。這時，他從鏡子里看到自己的臉上和手臂上沾滿了鮮血，上衣的前襟也被鮮血染透了。他在漱口時，也吐出了很多他從氣管插管內吸進來的血。
周末上午，陸陽來到病房，86歲的病人李阿婆正在看報紙，雖然患著腸癌晚期，但她卻挺樂觀，看到陸陽進來，老人很高興。走到病床前，陸陽笑道：“奶奶，在看什么新聞呢？”這一老一少這便拉起了家常。放飯時間到了，陸陽拿著飯碗，將飯一小口一小口地送到老人嘴里?！澳心敲春玫膶O子，福氣真好！”李阿婆邊上的病人欣羨地說?！安唬皇俏覍O子。”老人說道。不是孫子還會那么孝順體貼？事實上，在一周之前，陸陽對李奶奶來說還只是個陌生人！這天，和陸陽一起來醫院的的還有另外5個同學，醫院里的護士稱他們為“大學生”，他們是專門為重癥病人服務的臨終關懷志愿者。
一個女孩最后30天呼喚出了“守望”
對于許多80后、90后來說，周末是寶貴的，可以是“懶覺”時間，可以是“宅”在家上網打游戲的時間，也可以是出門找朋友聚會的時間。從小受到父母、長輩疼愛的他們，在家里可以是一件家務都不干的，有幾個人能愿意去照顧別人，做起“臨終關懷”這種特殊的志愿者服務呢？故事還要從5年多前說起。
2006年寒假，一次偶爾的機會，當時的交大大三學生毛東元和6位同窗好友在一次看望朋友的時候遇到了一個白血病晚期的小女孩。剛剛認識時，她已經因為化療變得頭發稀疏，她眨巴著大眼睛，望著這群陌生的“大哥哥”、“大姐姐”?？粗⒚骰位蔚难劬Γl都會動惻隱之心：本應當是天真爛漫的年紀，卻要被病魔如此摧殘！毛東元主動跟小女孩聊了起來，沒想到，小女孩性格很活潑，特別喜歡天文，還會跟他討論“宇宙是怎么形成的”、“銀河究竟有多大”。護士悄悄告訴他：“你們來了，小姑娘可高興了。平時她不愿意吃飯，你們讓她吃，她就乖乖的?！币粊矶ズ?，小女孩跟同學們成了“好朋友”，毛東元還和同學們約定，每天都輪流和小女孩聊天、做游戲。但是，沒想到的是，短短30天后，當同學們再去看小女孩時，病床上已是空空如也，正在消毒的護士告訴他們，女孩因并發癥離開了人世?！八叩暮馨苍??！笨粗回恼痼@的他們，護士說。
這可是他們大多數人生平第一次接觸死亡！一些同學甚至連火葬場都沒有去過！可盡管相識只有短短30天，女孩天真的眼神，爽朗的笑容，和那種即使在疾病中也會有的堅強，早已深深刻進了同學們的心里。大家就好像失去了一個妹妹一樣難過。有那么一段長長的時間，毛東元的心里好像被挖掉了一塊，整天都有一種悵然若失的感覺，女孩的一顰一笑也時常回蕩在他的心里，讓他無法平靜。
“在病魔面前，生命都是脆弱的，雖然生理的病癥無法挽回，可是如果能讓一個病人安詳地走完人生的最后歷程，不也是另一種安慰？”老師的一句話，點醒了毛東元。于是，他和同伴們試著在網上查找資料，通過各種途徑了解關于“臨終關懷”的概念。他們發現，在國外，這項事業早已發展成熟，但是在上海，臨終關懷的義工卻很少，只有一支“老媽媽服務隊”，長期為臨汾社區衛生服務中心的安寧病房服務。似乎是出于一種延續和補償的心理，毛東元當即決定，創立一個大學生社團，為臨終關懷注入年輕大學生的力量，和同學們一起志愿關懷那些即將走到人生終點的病人。他通過學校的網絡論壇發帖招募志愿者，一邊聯系了五六家醫院。起初，全校只有8個人報名參加。
報名的人少不足為奇。要知道，去醫院為病人們服務，跟一般大學生去圖書館、中小學、或者世博會當志愿者完全不同。去醫院臨終關懷，所付出的代價遠遠不是“辛苦”二字能夠概括的！畢竟，中國人在聽到“臨終”二字總有些忌諱，而重癥病房里時時刻刻都會面對死亡，對于一些尚未真正目睹過死亡的大學生們來說，這樣的服務環境不僅是壓抑的，更是令人恐懼的！另一方面，大學生志愿者畢竟不像醫生護士有專業技術，能得到病人家屬的認同和信任。起初，甚至有的學生家長在聽說自己孩子加入了這個社團，紛紛投反對票：“你管好自己就好了，還去醫院當那種志愿者？”“這種事兒少管為妙，萬一弄個不好人家找你不是，怎么辦？”
可就是在這層層質疑聲中，“守望――臨終關懷志愿者協會”正式成立了。5年多后的今天，這個協會每年都會有新生力量加入，已經累計有400多個成員進行了長期服務。這股“守望”的星星之火，也從一個個80后手中一棒接著一棒，一直傳到今天的陸陽和同學們這群90后手中。
面對死亡，他們也害怕過
古人說，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，說起來容易，真正做起來卻很難。當今社會，人和人之間的距離因為各種原因而變得冷漠起來，也會發生“路上老人摔倒沒人扶”、“公交車拒載拾荒老人”這樣的事兒。而80后、90后這群大孩子大多數還在被爺爺奶奶疼愛的階段，連“老吾老、幼吾幼”的體驗都不夠，又怎能做到關心一個跟自己連血緣關系都沒有的陌生人呢？
而病人和病人家屬也未必能接受一個陌生人的安慰。醫院里，重癥病人忍受著病痛折磨，眼看著生命的燭光漸漸黯淡。對于病人和家屬而言，更是會因為一個陌生人闖進了原本已被疾病打亂甚至壓垮的生活，從心底產生抗拒。所以，對于臨終關懷的志愿者們來說，獲得信任，是艱難的第一步。
“我都是快要死的人了，你干嘛還要來和我聊天？”一天，陸陽發現病房里一位50多歲的阿姨，因為沒有人探望情緒很消沉，陸陽想陪她說說話，卻遭到了阿姨的抗拒。這時，陸陽想起入會培訓時老師說過，有時安靜地呆在病人身邊，也是傳遞溫暖的一種方式。“我不打擾您，就在您邊上坐坐、陪陪您，您有啥需要幫助就叫我好嗎？”沒有答應，也沒有拒絕，陸陽便在一旁坐了下來。不知過了多久，阿姨把臉對著他，開口說話了“你坐了那么久，熱么？”……雖然兩個人聊的時間不長，但很融洽。臨別時，阿姨說了聲“謝謝”，從此對這個大男孩打開了心門。
這樣的溝通看起來容易，做起來卻需要一個學習的過程。協會里有一半的人沒有做過臨終關懷，不少同學進了病房不知道怎么辦；有的外地同學也因聽不懂上海話溝通不便。同學們總結之后發現，自己的失敗在于不懂心理學。于是，他們還做起了志愿者培訓：成立護理培訓部，請學校社團教上海話；請心理學家開心理講座；請醫院的院長、護士長講醫療知識等等。
其實，臨終志愿者的工作并不像醫生、護士或是護工那樣專業，他們更多的是通過為病人讀報、陪著聊天、給病人喂飯之類的小事，讓病人有一個平靜、安詳的心理環境。不過，在5年多服務中，志愿者們還“自創”了一些服務方式：他們建立了老人檔案，里面記錄著不同老人的個人資料；盡量安排同鄉為老人服務，讓他們有親切感；他們還特地為一些孤寡的老人病患記下生日，在有條件的情況下陪老人過生日；每到春節的時候，病人們還會收到同學們親手做的賀年卡，大紅色的中國結等小禮物。
一次，志愿者小張聽病人王阿婆抱怨醫院的伙食有點不對味兒，冒著大太陽給她買了她愛吃的白斬雞。志愿者小周與跟一個揚州老太太的感情很好，還特地在節假日去揚州買來特產，帶給老太，這件事情讓老太太和她的家人都特別感動?？墒?，由于“臨終關懷”的對象，一般來說可能只有6個月或者更少的時間，有時好不容易建立起的 “忘年交”，卻會在命運前戛然而止。
兩年前的夏天里，志愿者小敏邂逅了第一個臨終醫院里的病人，那個長期被癌癥折磨的老爺爺，心態卻是開朗的，笑起來嘴里只有兩顆牙齒。病房里的氣氛是愁苦的，一次，隔壁房間里突然傳出了“哇――”的一聲號啕大哭，“姆媽，你怎么就走了！”緊接著，在一群家屬簇擁下，一張蓋著白布的病床被推過了門口，這不禁嚇得小敏倒抽了一口冷氣?！靶」媚铮銊e怕，生老病死是人生必經之路，看開點就好了?！狈催^來，倒是老爺爺安慰起了小敏。有一次老爺爺的老伴在旁邊，同學們半開玩笑地問，“爺爺當年是怎么認識奶奶的?！崩蠣敔斶肿煲恍Γ骸拔耶敃r一看，這么漂亮的小姑娘，快別讓別人先搶去啦！”兩個老人臉上蕩漾起當年生命盛開時甜蜜的笑。
可就在這之后幾天，老爺爺病情開始惡化，整個人昏迷不醒，奶奶一直守在他身邊。老爺爺瘦得皮包骨，原本還有些光彩的臉深深凹陷了下去，手上插輸液管的位置換了一個又一個，整雙手都發紫。曾被二老視作“小孫女”的小敏，心里比誰都難過，可沒有經驗的她只能握著奶奶的手，安慰的話到了嘴邊，都不知該從何說起。再后來幾天，志愿者們再去時，老爺爺的床已經空了，護士說他在前兩天去世了。當時，小敏就忍不住大哭了起來。雖然老夫婦和她也就認識了一個多月，但小敏卻依舊被深深地震撼到了：原來做臨終志愿者，就像跟死亡對話一樣！“對我們的服務對象來說，時間是尤其寶貴的，所以我們應該更加珍惜和他們相處的時間，減輕他們心理上的痛苦和恐懼，給他心理上和精神上的支持?！崩蠒T周泉這時走了過來，勸慰小敏。
如果說面對死亡對志愿者來說是心理壓力，那么臟、累，是這些大學生志愿者遇到的更實在的困難。雖然不會接觸到感染性強的病人，但重癥患者由于病情發展，也常常會出現頭暈、惡心、嘔吐等癥狀，有時，志愿者喂飯時，病人吃到一半還會吐在他們身上；有些老人因為服藥關系、身上還會有點味道；平時護工在料理時都會忍不住要捂鼻子，這些都是80后、90后們從未接觸過的事情?？墒牵驹刚邆儏s幾乎是硬著頭皮，挺過這一道道生理和心理的難關，因為接觸了死亡之后，他們更加知道，在死神面前病人所經歷的痛苦比他們更甚，心理也更加敏感和容易受傷，可能一個皺眉、一個嫌棄的表情，都會深深傷到病人們的心。
當然，5年多來，的確也有不少大學生志愿者，參加了一兩次活動后就退出了，有的是因為遭到了自己家人的反對，有些則是因為無法過自己的“心理關”。但是，大部分經歷過服務的志愿者們都知道，死亡的歷程比人們想象中的更加漫長。很多病人在去世前一兩個星期就開始記憶減退，不太認得人，之后便會出現語言和聽力障礙，昏迷，以至去世。也有一些患急性病的病人，前一個星期去看望還好好的，后一個星期去時就已經“人去樓空”了。但是，志愿者一旦走進了病人的生活，也好像是給病人帶去多一種的情感上的牽掛，尤其是對那些孤老病人來說，志愿者就好像是他們生命盡頭的一根救命稻草一般，是一種特殊的“親情”。每周一次的探望，更像是一種生死約定，他們會在病床上默默地期待，而對于生命即將走到盡頭的人來說，期望落空是一件十分殘忍的事。在生命盡頭處的那份守望和承諾，是支撐著志愿者們走下去的源動力。
生命的意義更在延續
雖然時常遇到資金不足、人才專業化不夠等困難，但守望的志愿者們卻都在用心地經營著這份屬于大學生的臨終關懷事業，也正是在這群80后、90后的點滴努力下，不少病患獲得了生命的慰藉。心理關懷的層面是從微小之處而起，最初可能只是細節上的尊重和照顧，讓病人感到溫暖，而進一步的，則是讓病人能在守護和關愛中，盡量沒有遺憾地走完人生最后一程。
2009年的一次服務時，一位老爺爺知道自己將不久于人世，就在最后的時光中表達了心愿，希望整理出自己曾經發表過的所有文章，匯編成冊留存紀念。志愿者們在和老人的聊天中得知了這一信息，決定要幫助他完成心愿。于是，大家每晚加班，收集整理泛黃的報紙，打字、排版、校訂，忙碌了好幾周，終于做出了這本“紀念冊”。當同學們捧著還散發著油墨香味的紀念冊送到醫院時，老人已經離開人世，最終紀念冊轉交給了老人的女兒。雖然，并未能真正達成老人臨終的心愿，但這件事情，不僅讓老人家人感激不已，還鼓舞了同一個病房里的其他病友，連醫護人員都交口稱贊，成了“守望”社團留下的一段佳話。
5年多來，在親眼目睹了生命的無常之后，更多的志愿者們則體會到了“子欲養而親不在”、“珍惜眼前人”的真正意義。無形之中，這些年輕人們比以往更加關心父母了。以往，每當季節變化，天氣轉冷，來自外地的大學生們都會接到父母打電話來關照，“多穿衣服，當心著涼”，但當上志愿者后，不少粗枝大葉的男同學都開始關心父母的身體，主動打電話問候，而且，在跟老人們聊過去、聊年輕時的過程中，他們也學會了如何傾聽長輩的心聲，如何進入父母的世界，甚至連青春期時和爸媽產生的“代溝”都消弭了不少。
楊曉歡雖然剛開始服務時受到了父母的反對，不過后來，家里的一件事兒讓媽媽轉變了看法。小楊家在新疆，大三時，她外婆患了癌癥，痛苦不已，家人為照料老人弄得焦頭爛額。小楊的媽媽打電話來“求助”女兒：“外婆情緒很差，老是說‘這種病為啥落到我身上’、‘還不如早點走，免得拖累你們’之類的話，怎么辦？”這時，她便運用在協會學到的關懷重癥病人的方法教媽媽：“您可以跟外婆說，‘您老養育兒女不容易，現在是我們盡孝的時候’，盡量多陪陪外婆，許多重癥病人最渴望的就是親人的陪伴?！笔罴倮铮瑮顣詺g回老家，也經常陪在外婆身邊。最終，在家人的關愛照料下，外婆走得很安詳。
被拘留的女子姓劉，為沈陽人，碩士學歷。兩天前，她與另一女伴在淮海路黃陂路口亂穿馬路時，被盧灣交警擋下。當時，她堅決不肯接受處罰，甚至對在現場正常執法的交警大罵臟話，最后還狠狠地將擋在自己面前的交警一把推開。無奈的男交警，最后在3位女交通協管員的幫助下，才將她請進車，帶離現場。
一坐進車，這個女子就討饒：剛才有電視媒體在場，她覺得亂穿馬路被罰款“很丟面子”，所以才出此下策。但此時晚矣。在派出所，她在處罰決定書上按下手印后，接受了電視臺采訪。她對自己的行為表示了深深的悔意：沒想到，我這次成了年輕人不好的榜樣。
眼下，1900多萬上海人正在重新學習做一件事：如何正確過馬路。
[品悟]“闖紅燈”是小事一樁嗎？打進幼兒園起，我們就開始接受“紅燈停、綠燈行”等基本的交通教育，而遵守交通法規又絕非什么苛刻和難以遵從的事。那么，違法者何以如過江之鯽？而且，絕大多數又是應比小學生更明“理”的成年人呢？中國人并不是生來就是低素質，就是“習慣”了隨地吐痰、亂扔垃圾、亂穿馬路、亂闖紅燈的。闖紅燈現象已經不是“小事”了。往小說，它直接“制造”了上海乃至全國范圍內一個久治難愈的交通頑疾，多少人為之愁？為之怨？往大說，“中國式的過馬路”現在已經成了不文明的代稱。
百年老橋折射我們的缺失
駐扎外灘已歷百年的上海外白渡橋，當年是由英國人設計制造的。近日被從橋墩上拆除全鋼結構的橋梁，正在船廠全面體檢、大修。明年此時，老橋便又能以原貌回到原地，繼續“安全使用50年”。鮮為人知的是，老橋的“體檢通知單”是由英國一家設計公司開出的。去年底，他們給上海市政工程管理局來信提醒，外白渡橋造于1907年，橋梁設計使用年限為100年，現已到期，請注意維修。
這一細節，令人感嘆。在擁有古老的趙州橋，擁有雄偉的南京長江大橋以及更多現代大型橋梁的中國，這封橫跨百年時空的來信讓我們清楚看到了自己的缺失。很多有關橋的悲劇再次閃回：鳳凰沱江那座還沒造好就已垮塌的石拱橋、被運砂船撞擊后便轟然斷裂的佛山九江大橋、突然從中間脫落27米橋板的遼寧盤錦大橋……而橋身上寫的“百年大計，質量第一”，都成了嘲諷。
[品悟]解讀一捫心自問，關注一份百年前完成的設計作品，將服務客戶、質量第一的責任意識堅守百年，這個故事發生在中國企業身上的可能性有幾分？我們不敢樂觀。
解讀二英國設計單位這樣做，目的之一是為了免除橋梁發生意外后所需承擔的法律責任。
解讀三如何建立健全成熟的監管體系及企業文化，是決定我們在工業文明的道路上能走多遠的關鍵。這也正是貫徹科學發展觀的現實意義。
鞋匠托爾斯泰
一個談笑風生的場合，有人話趕話地調侃托爾斯泰：你除去會寫小說還能干什么？當時在場的人都覺得這句玩笑話說得過分了?？僧敃r已年近花甲的托爾斯泰，并沒有對朋友的嘲諷還嘴，為了回應朋友的調侃，他親手制作了一雙高革幼牛皮靴送給了大女婿蘇霍京。蘇霍京哪舍得將老岳丈這么珍貴的禮物穿在腳上，便將皮靴擺上了書架。當時《托爾斯泰文集》已經出版了十二卷，他給這雙皮靴貼上標簽――“第十三卷”。此舉在文化圈里立刻傳為佳話。托翁知道后哈哈大笑，并說：“那是我自己最喜歡的一卷?！蓖形坛伺d又做了一雙送給了好友、詩人費特。費特靈機一動，當即付給托爾斯泰6盧布，并開了一張收據：“《戰爭與和平》的作者列夫?尼古拉耶維奇?托爾斯泰伯爵，按鄙人訂貨，制成皮靴一雙，厚底，矮跟，圓革幼。今年1月8日他將此靴送來我家，為此收到鄙人付費6盧布。從翌日起鄙人即開始穿用，足以說明此靴手工之佳?？湛跓o憑，立字為證。1885年1月15日?！?/p>
托爾斯泰身為貴族，卻比國家廢除農奴制早四年就解放了自己莊園里的農奴，還一直想把屬于自己的土地轉贈給農民，讓自己的作品自由的無報償的任由想出版它們的人去出版，為此不惜跟家人一次次鬧僵。
[品悟]托爾斯泰之所以直到82歲還離家出走，想去當個農民，過一種自食其力的生活，在普通的勞動者中間度過殘年，是因為他始終都信奉：“勞動，只有在勞動中才包含著真正的幸福?！?/p>
禮儀不簡單
“接過南丁格爾手中的蠟燭，給病人帶來光亮”，抱著這個信念，我成為了護士大軍的一分子。就在我想一展身手時，沒料到醫院卻請來了航空公司的老師。
第一堂課，老師先從“你好”“對不起”教起，我和同事小聲議論，“這還要學嗎，誰不會說這兩個詞?。俊痹谖覀內毡?，幾乎見人就說“你好”，還能學出什么新花樣？老師不慌不忙地告訴我們，接待病人只用語言是不夠的，“面帶微笑、輕柔的動作能讓你顯得更真誠”。說起來容易，做起來難。我們進入了課程的核心階段――親身實踐，我徑直走向“病人”，直愣愣地站在他面前，剛想開口，卻被老師打斷了，她快速地“逼近”我，繼而盯著我說“你好”?！澳阌惺裁锤杏X？”她問。還沒等我回答，老師說，按照航空公司的規定，和客人打招呼時，站在正對面是個忌諱。因為，面對面會給人一種壓迫感，讓他們感到緊張。“你們對待病人更要注意，正確的做法是和病人保持45度的夾角，這能讓病人更舒服?！崩蠋熞幌捵屛一腥淮笪?，“禮儀”這種司空見慣的事情，恰恰是我們最容易忽視的。
[品悟]專業的護理技能固然能幫病人解除病痛，但一句溫情的話語、一個輕柔的動作，更能照耀病人的心靈。
“香榭麗舍大道”變身“死亡大道”
位于河南省鄭州市東部的原107國道在今年上半年改造擴建后，改名為中州大道，雙向10車道的新路80多米寬，被譽為鄭州的“香榭麗舍大道”。然而通車不到一年，這條大道在當地百姓口中變成了“死亡大道”。據了解，僅民航路口至青年路口一公里左右的路段上，1月至8月便已發生交通事故91起，死傷63人！隨著采訪的深入，造成惡果的重要原因浮出水面――包括中州大道改造指揮部、環城快速管理處、市電業局、市交警支隊等幾家管理部門的麻木和推諉，導致中州大道當時設計建造的許多地下人行通道由于沒有通電，至今還被封閉。還有許多路口沒有安裝紅綠燈，道路上出現了人車混行的局面。
關鍵詞：校園文化；現代職業教育；特色發展
中圖分類號：G715 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-C-（2013）10-0060-04
黨的十提出了“加快發展現代職業教育”的方針，較十六大、十七大的提法增加了“現代”二字。如何才是“現代”？這是職業教育工作者必須思考的問題。我們認為，真正的現代職業教育應該是更全面、更科學、更以人為本、更注重人文素養的職業教育。因為職業教育首先是人的教育，其次才是職業技術技能的教育?！盀榱巳说娜婵沙掷m發展”應該是職業教育最首要的任務。這與十首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務”重要教育思想也是相契合的。教育部部長袁貴仁認為：“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人歸結起來都是文化育人?！币晕幕I、強化內涵建設，是發展現代職業教育的必由之路。
一、承揚傳統，做實校園精神文化
淮陰衛生高等職業技術學校創辦于1958年，前身是淮陰醫學專科學校，至今已有55年的辦學歷史。學校坐落于一代偉人總理的故鄉、千年歷史文化名城——淮安。這里有著豐厚的文化底蘊，還孕育了韓信、枚乘、梁紅玉、吳承恩、關天培等一大批光炳史冊的歷史名人。這里還是東方母愛、淮醫、淮揚菜的發祥地?；窗驳拿菤v史名城、偉人故里、美食之鄉、運河之都、生態家園，真可謂物華天寶，人杰地靈。學校根植于這樣的地域文化背景中，有利于承揚傳統、強化精神文化建設，對學生進行文化熏陶也有得天獨厚的條件。學校長期以來一直注重精神文化建設，并以此為內核，秉承傳統，結合實際，以系列活動為載體，做實校園精神文化。
（一）從傳承中尋找切入點，立德樹人
學校以淮安人的驕傲——總理作為道德典范，在人格精神上感召莘莘學子。學校每年組織新生參觀故居、紀念館、少年讀書處；各系（部）均創立了不同層次的“班”；墻壁上張貼畫像、名言、書法，墻角擺放與有關的書籍、畫冊；平時組織演講、知識搶答、征文等多種形式弘揚精神?；窗策€流傳一個漂母施飯救濟年少困頓韓信的千年佳話，形成極具地方本土特色的愛心文化，所以淮安也是東方母愛之都。學校所培養醫療衛生技術人才，他們將來從事的是呵護人民群眾生命健康的事業，正需要漂母的這種大愛之心。每年清明時節，學校組織師生瞻仰漂母墓，實地感受大愛無疆的深厚弘闊。此外，校團委專門成立“天使愛心”社團，舉辦一系列播撒愛心的社團活動；學工處每學期評比“愛心班級”。學校倡導學生從日常點滴做起，愛身邊的一切，愛老師、愛同學、愛專業、愛知識，愛學校的一樓一舍、一花一草，以此培育他們博愛之心，將來更好地愛國家、愛社會、愛服務對象。為了讓傳統的、本土的厚德博愛得到升華，學校倡導將南丁格爾精神作為護理專業精神文化的邏輯起點，學校的整體價值觀、校訓、辦學理想與南丁格爾精神中所包涵的“人道、博愛、奉獻”相吻合。我們認為立德樹人，培養愛心，并不是乏味的說教、空洞的口號，而是觸手可及的形象、情真意切的活動、實實在在的行動。所以，每每學生畢業離校時總會深情凝望校門上醒目的“厚德博愛”校訓，依依不舍地留影紀念。
（二）從傳承中樹立方向標，凝心聚力
淮陰衛校在半個多世紀的辦學歷程中，有著深厚的文化積淀，形成了“團結拼搏、奮發進取”的淮衛精神。正是在這種精神的感召下，一代代淮衛人在平凡的崗位上做出不平凡的業績，才有今天聲名遠播省內外的淮衛品牌。在“十二五”發展規劃中，學校確定了新的辦學目標：創建“國際接軌、國內一流、文化引領、特色鮮明”的護理職業學院。這一目標一經確定，全校上下，群情振奮，斗志高昂，傳承下來的淮衛精神也一下子找到了新的方向標和出發點。經過多方努力，學校終于在2013年3月獲批籌建護理職業學院，幾代淮衛人的光榮夢想即將實現。在申辦和籌建期間，淮衛精神再次得到升華，形成新時期極具特色的團隊文化和創優文化。按照校黨委書記、校長花開功同志的詮釋，團隊文化的內涵是和諧協作、和衷共濟；創優文化的內涵是追求卓越、追求完美。在這樣的精神文化的引領感召下，大家確立一致的理想和價值追求，力爭為學校飛躍發展貢獻自己的智慧和汗水。
二、開拓創新，做特校園職業文化
（一）對接企業硬件文化，營造職業工作環境
學校建有護理、康復、檢驗、藥學4大實訓中心和教學、科研兩級實驗實訓平臺，總面積2.4萬平方米，功能配套、設施完善，設備先進。實現實訓中心與臨床無縫對接，為學校專業教學及技能培訓、社會培訓和教科研工作提供了條件。以護理專業為例，學校以對接醫院、對接臨床為目標，建立高仿真實訓基地。醫院臨床一線醫護專家全程、全面介入實訓基地的建設過程。根據專業培養目標、職業崗位需要，以就業為導向，以綜合職業能力訓練為中心，構建真實或高仿真的職業環境。通過張貼操作規程、職業行為規范，合理布設實訓項目、流程，點綴職業格言警句，使學生走進實訓基地，就宛如走進了醫院、病區、治療室，使實訓基地成為鞏固學生專業思想、培養職業素養、創新精神和實踐能力的場所。目前護理實訓中心、醫學檢驗實訓中心先后被評為江蘇省職業學校優秀實訓基地。優良的實訓基地為學生練就扎實、嫻熟的技能提供了堅實保證；真實的工作場景，對強化學生職業理念、提高學生職業素養具有重要意義。
（二）引入企業管理文化，建立職業秩序文化
借鑒醫院管理模式，結合臨床工作要求，根據專業實踐教學特點，學校制訂了實訓中心管理制度，包括實訓中心管理細則、儀器設備保養維護制度、物品查對交接制度等。按照醫院臨床病區、治療室等要求嚴格實施實訓室管理，強化“三到位、四規范”。進入實訓區域，學生必須通過自查、互查做到“三個到位”：衛生到位、著裝到位、微笑到位。建立教師和學生雙軌管理制度，嚴格落實“四個規范”：儀表規范（著裝及站姿、坐姿、走姿等）、言語規范（使用普通話，語調輕柔）、操作規范（嚴格執行操作流程、操作標準）、管理規范（參照醫院管理規程建立井然的實訓中心秩序）。護理專業還充分借鑒醫院護理部的管理模式，讓學生成為管理的主體。成立學生護理管理部，學生協助教師管理實訓中心日常事務，對課余在中心實訓的同學進行服務與管理；結合護士崗位特點，開展禮儀培訓、職業生涯規劃競賽等豐富多彩的活動。通過學生參與管理，培養他們自我服務與管理能力，激發了技能學習的積極性、創造性，同時在潛移默化中形成了職業認同感。這一管理模式在全國、省內職教會議上經驗交流，產生了一定的反響。
（三）突出職業教育特色，打造品牌專業文化
走進校園，濃郁的衛生專業文化奪人眼球。建筑色彩、景觀雕塑彰顯著專業特色，教風、學風、培養目標體現了豐富的專業內涵，校徽的設計凸顯專業元素。實訓中心更是專業文化與行業文化、企業文化、校園文化交匯融通的集中體現。專業發展介紹、專業技能標準、專業工作流程、專業規章制度的設置與展示，專業行為準則、價值觀念與道德規范的張貼，為教育教學營造了濃烈的專業氛圍。學生徜徉在專業名人名言、校友風采、教師寄語、學生感言的專業文化氛圍中。感悟專業的底蘊與魅力，增強了學子們的專業認同感，激發了他們學習專業知識、技能的激情與動力。學校堅持以科學發展觀為指導，注重專業品牌打造。一是創建品牌專業。面向醫療行業及相關崗位群，按“專業結構集群化、資源配置集成化、專業拓展集約化”思路，構建學校專業設置總體框架。護理、醫學檢驗專業創建成省五年制高職示范專業。二是構建品牌實踐基地。建立了延伸國外、拓展省外、覆蓋全省各市，以三甲醫院為引領、二級醫院為支撐的校外實習就業網絡。三是開展品牌培訓。學校與北京好醫生醫學教育中心聯合開展全省在崗鄉村醫生學歷補償教育，共設1010個教學點，成功培養了3萬多名在籍學員。開展各類內容豐富、形式多樣的衛生繼續教育，成為區域衛生人才培訓高地。四是打造品牌專業社團。護理、藥學技能操好者協會、心理協會及“天使愛心”禮儀社團等在校內外產生了廣泛影響。
（四）開展專業系列活動，拓展校企合作領域
1.各類大賽活動。實施技能大賽、文明風采大賽、創新大賽、信息化大賽“三個覆蓋”（覆蓋所有系部、所有專業、所有學生）。
2.志愿者活動。學校成立了“南丁格爾”、“天南星”等志愿者服務組織，全校80%的同學參加各類志愿者服務隊，其中南丁格爾志愿者服務隊有1880多名成員，他們積極服務社會，宣傳護理文化，廣受群眾贊譽。
3.職業實踐活動。開展暑期專業社會實踐活動、“5·12”護士節慶?；顒?、授帽儀式、職業生涯規劃競賽、衛生職業禮儀培訓等專業活動，增強學生專業認同感和自豪感。
4.系列主題活動。如專業讀書節活動、專業文化藝術節活動、醫學禮儀表演及競賽等，不斷提高學生的綜合職業能力和全面素質。
三、彰顯個性，做優校園環境文化
（一）新穎的綠色衛生文化
學校精心規劃、實施綠化方案，賦予校園綠色以新穎的文化內涵。校園內種植了全省13個市的市花、市樹，寓意著莘莘學子來自全省13個市。綠色植物蘊藏著豐富的藥物資源，為數十種樹木、花草設立了“知識牌”，介紹其種類、異名和藥用價值，美麗的綠色成了學生藥學實踐的課堂。精選、組合好樹種、花草，使校園四季常綠、四季飄香，為未來的白衣天使營造綠陰蔥蘢、花香四溢的優美育人環境。學校注重環境的美化、凈化、綠化，不留一處衛生死角；注意學生文明和衛生習慣的養成，從學習、生活場所到衣著、指甲等細節，規范要求，從嚴管理；制訂環境衛生工作長效機制，將衛生狀況納入系（部）考評、班級考核和學生德育考核之中；創新勞動教育模式，推行班級勞動值周制度。
（二）獨特的景觀標志文化
學校根據專業特點精心設計獨特的景觀標志文化，形成個性化的?；?、校訓、教風、學風，制作校舍、校園景觀、主要道路等公共指示系統；對聘書、榮譽證書、工作筆記本、信紙、信封、紙杯等用品賦予標準字、標準色，以形成獨特的辦公標志識別系統。校園的4條東西路命名為厚德路、博愛路、精業路、篤行路，分別對應校訓的4個方面；4條南北路命名為天使路、天罡星路、天健路、天南星路，分別對應學校的4個主干專業。學校西北側建有南丁格爾漢白玉雕像，既是我們緬懷現代護理創始人——南丁格爾的地方，也是開展護士授帽儀式、“5.12”護士節紀念活動和青年志愿者培訓的場所。位于教學區與生活區銜接地帶的英語角，曲徑通幽，別有意境，是學生練習英語口語和開展醫護英語活動的開放空間，深受學生喜愛。設計視覺識別系統，創設校園獨特的文化風景線。
（三）別致的餐飲健康文化
“醫食同源”、“藥膳同功”是我國悠久飲食文化的精華。學校充分挖掘這一元素，以中外飲食理論為引領，以“五谷為養、五果為助、五禽為益、五菜為充”的飲食要領為主線，以食堂宣傳欄為主陣地，構建具有衛生職業特色的飲食文化。餐廳內分設谷類、豆類、蔬菜類、果品類飲食養生板塊，介紹食物食養、食療、食宜、食忌等作用，闡釋了“健康飲食”、“食醫結合”等豐富的衛生飲食文化內涵。讓學生在品味美食的同時，感受濃郁的餐飲文化，增長健康知識。
學校還通過教室文化、公寓文化、實訓室文化等創新表現形式，營造了濃郁而富有新意的衛生職業教育環境文化。另外，學校大學城新校區正在建設中，聘請國內一流的設計院對新校區進行科學的規劃設計，體現現代化、國際化，緊密契合學?！皣H接軌、國內一流”的辦學定位，讓新校區成為智慧校園、生態校園、美麗校園、文化校園、幸福校園。
四、立足校本，做亮校園陣地文化
（一）構筑以專家為核心的智囊陣地
學校成立決策發展顧問委員會和專業建設指導委員會，邀請省內衛生教育名家、職教專家、醫院管理行家及發展、教育、衛生等行政部門人員參加，每年各舉辦一次研討、論證會，研究衛生教育發展政策和學校發展方略，指導專業建設和課程改革工作。平時，學校通過咨詢、邀請開設講座、聯合組織調研等形式，充分尊重和發揮“智囊團”的指導、引領、帶動作用。
（二）搭建以“三室”為軸心的隊伍陣地
學校成立了4個名師工作室、2個創新工作室和1個重點實驗室，以名師、創新能手、教科研骨干為核心，搭建有領軍人才，有課題支撐，有經費和物資保障，優勢互補、協同作戰的教育教學及研究工作團隊，營造濃烈的崇尚科學、銳意進取的文化氛圍。如市消化道腫瘤重點實驗室，既磨煉了隊伍，提升了科研工作水平，也服務了行業和經濟社會發展。
（三）打造以論壇為抓手的活動陣地
豐富多彩的論壇是傳播校園文化的重要載體，是開展學術交流的有效舉措。學校積淀了濃郁的論壇文化。多元化論壇主體：論壇的主講人有來自高校的學者，有來自衛生行業的專家，也有職教名師、名校長。每年還開設杰出校友講壇、本校教師學術交流專場等。多面性的論壇內容：既有職教理論講座，有學術研討，也有臨床實踐經驗交流；既有教育教學方面的研究，也有管理工作的探討；既有面向教職員工的，也有專為學生開設的專場。多樣性論壇形式：有專題主講式，有系列研討型?，F代化的演播系統可以讓每一間教室成為報告廳的分會場。
（四）優化以櫥窗為形式的宣傳陣地
櫥窗是校園文化的重要宣傳載體，學校采取“三貼近三結合”策略，科學規劃、精心設計櫥窗內容?！叭N近”就是貼近專業、貼近行業、貼近學生實際；“三結合”就是內容上體現常規管理與階段性主題活動的結合，范疇上突出校內面向與社會面向的結合，形態上實行動態報道與靜態展示的結合。目前，櫥窗已成為學生喜聞樂見、每日必看的文化專欄，佇立櫥窗前，濃郁的文化氣息便撲面而來。
（五）創新以刊物為平臺的交流陣地
《?？肥墙處熃涣鹘逃虒W及教科研工作的平臺；團刊《花季引航》是學校共青團組織的喉舌與團員青年的溫馨家園；《學生工作簡報》及時傳遞、報道校園學生工作情況；各系（部）、學生社團也創立了各具特色的刊物、手抄報，如護理系的《天使之窗》、心理協會的《心靈導航》、基礎部的《美文薈萃》。學校還通過參與、主辦《淮安臨床醫學》雜志，與《衛生職業教育雜志》、《江蘇教育》、《江蘇醫藥》等雜志建立協作關系，搭建學校教科研成果展示、應用、推廣平臺。校園網、廣播和閉路電視系統等其他形式與各類刊物互為補充、相得益彰，既增添了校園文化氛圍，也擴大了學校社會影響。
Culture Guidance： An Inevitable Path to Modern Vocational Education
GE Wen-gang
（Huaiyin Advanced Vocational and Technical School of Health， huai'an 223001， Jiangsu Province）
正是她，時期，在中央蘇區撤離江西瑞金時，十送的路上，她唱著江西民歌：哥哥我等你，等你送回勝利的歌。
正是她，時期，為子弟兵推磨壓碾，她磨出的細面，喂過萬千抗日大軍。
正是她，時期，她牽著馬，馬上騎著披紅掛彩的未婚夫，沒過門的她把個大辮子挽成一個髻兒，把他的媽改口叫成“俺娘”。說：“你去吧，家里有我!”
還是她，大軍南下解放全國，她喂飽了孩子，托付給鄉親，抬起擔架運送傷員，敵人空襲，她用健壯的身體給親人當掩體。
她叫什么名字?她們叫什么名字?軍嫂!
這個名字意味著什么?她們無數次作出回答，用她們的愛，她們的信念，她們的犧牲和奉獻。
今天，我們再次聽到了軍嫂楊小燕的回答。
楊小燕的第一個選擇：
決不告訴執行任務的丈夫，也不告訴家人
很多軍嫂都親身體驗過這樣一句話：選擇了軍人，就意味著選擇了犧牲和奉獻。
2008年初，不滿22歲就準備嫁給軍人的楊小燕卻對這句話沒有任何體驗，在領結婚證的前一天，黃傳武對她說：“你想好了，做軍嫂很辛苦，夫妻少了很多花前月下和日夜廝守，妻子遇到困難時丈夫不一定在身邊，妻子生病了或生孩子時丈夫可能在執行緊急任務……”年輕的楊小燕似乎一下子長大了，她莊重而堅定地點了點頭，美麗的大眼睛中沒有一絲的游離。
楊小燕出生于1986年，她擁有80后女孩所有的特質：陽光、熱情、執著而又心無城府。大學畢業后，她應聘到安徽省六安市白云商廈工作，很快被提升為業務經理。自然而然，美麗的楊小燕成為小伙子們追求的對象。她對爸爸媽媽說：“這輩子我非軍人不嫁!”
2006年春節前夕，一位朋友對楊小燕談起與她住在同一街道的小伙子黃傳武，說他在北京當兵，是部隊的業務骨干，還是個軍營小才子，并拿米黃傳武發表的作品給她看，沒多久，黃傳武回家探親，楊小燕應邀參加了朋友歡迎黃傳武的聚會。黃傳武英俊瀟灑，談吐自如，幽默大方，他給朋友講軍旅故事，講走南闖北執行任務的艱辛和自豪，博得了陣陣掌聲和贊許。楊小燕坐在后面遠遠看著黃傳武，心里惴惴不安，從來沒有這樣緊張過。
這時，突然背后有人叫她的名字：“你就是楊小燕吧?”她回過頭，是黃傳武!他看她有些害羞，笑著對她說：“聽朋友談到過你，說你是非軍人不嫁的女孩。作為軍人我想對你說，我非常欽佩你!”
楊小燕“非軍人不嫁”的誓言打動了黃傳武，黃傳武的“欽佩”也打動了楊小燕，兩個年輕人約會了。第一次約會，黃傳武坦率地對她說：“我家很窮，父親早早病逝，母親含辛茹苦把我和兩個姐姐拉扯大，沒有任何家底和積蓄?！睏钚⊙嗾f：“我的男友可以不富有不時尚，可以沒錢沒車沒房子，但要有事業心和責任感，是想著為國家做事的人。而在我的心目中，軍人就是這樣的人……”那天，兩顆心越談越攏，越貼越近，并很快確定了戀愛關系。
黃傳武沒想到，楊小燕與他確定關系后考慮的第一件事是為母親的晚年謀幸福。她要為黃媽媽物色老伴，但黃媽媽對結婚一事非常猶豫。楊小燕勸說道：“媽媽，現在是新時代了，誰也沒有權力阻止您追求幸福。我和傳武決定了，如果媽媽您不結婚，我們也不結婚。”2007年底，黃媽媽在未過門的兒媳婦楊小燕的主持下，和老實巴交的陶先發舉行了婚禮，這事兒被當地的鄉親傳為佳話。
隨后，2008年2月18日，黃傳武回家與楊小燕完婚。可就在婚禮前一天，黃傳武接到部隊電話，說要執行緊急任務，務必在20日之前歸隊。母親用乞求的語氣和黃傳武商量：“明天就要辦婚禮，能不能給領導說說推遲幾天回去?”
楊小燕在一旁輕輕地說：“媽媽，部隊有任務，那是大事，是傳武的職責。讓傳武回去吧?！碑敃r正值春運，火車票非常緊張，楊小燕跑到火車站軍代處幫丈夫拿到一張上車補票的憑證。第二天清晨，楊小燕早早起床，她來到預期約定的婚禮美容店，穿上美麗的婚紗，化上漂亮的婚妝，宴請的親朋好友都來了，楊小燕和婆婆一起，完成了沒有新郎的婚禮。她在婚禮上說：“我不后悔，我很驕傲，因為我嫁給了軍人!”
為了能和丈夫廝守在一起，楊小燕辭掉了六安市白云商廈業務經理一職，準備到北京找工作。丈夫和她商量，作為二級士官，他今年服役期將滿，但他的理想是晉升三級士官，繼續服役。她高興地說：“好啊，等你的理想實現了，我請客!”丈夫刮了一下她的鼻子：“我還有一個理想。”“是什么?”“是抱一個大胖兒子!”“哈哈……”夫妻倆抱在一起高興地大笑起來。
一切的一切，都在甜蜜之中。然而，突如其來的汶川特大地震，打破了他們的甜蜜。5月14日，部隊緊急奔赴汶川抗震救災。剛剛來隊7天的楊小燕，再一次面對離別。她平靜地幫助丈夫收拾好行囊，撫摸著丈夫的臂章、帽徽和領花，深情地對丈夫說：“國家有難，人民遭災，我們的蜜月再甜也甜不起來，你放心去吧，我明天就回家……”
黃傳武的手機上，至今還保留著和楊小燕離別時她發的一條短信：“傳武，你不用為我擔心，更不要感到內疚。你說過，軍嫂這個詞本身就意味著犧牲與奉獻，從我選擇了你的那天起，我就做好了為你犧牲一切、奉獻一切的思想準備!”
那是在抗震救災最緊張的階段，黃傳武收到了楊小燕的短信：“傳武，我懷孕了，咱們有小寶寶了，這是咱們愛情的結晶啊!”黃傳武高興得一下子蹦了起來，使勁地親吻手機。
黃傳武哪里知道，接著喜訊后面的，就是楊小燕被查出患上卵巢腫瘤的壞消息。醫生給了她兩個選擇：第一，馬上手術，拿掉胚胎未成熟的嬰兒，而且很大可能會切掉全部子宮及卵巢，這意味著楊小燕今后再也沒有生育能力，但可以確保生命；第二，繼續妊娠，讓孩子順利出生，但非常危險，腫瘤很可能轉移以至危及生命。
當醫生告訴她診斷結果后，這個年輕的軍嫂作出了選擇，對丈夫只報喜，不報憂；只報甜，不報苦，所有的苦難自己扛，讓丈夫沒有任何后顧之憂地完成好抗震救災任務。
楊小燕的第二個選擇：
絕不手術，讓丈夫實現抱一個大胖兒子的理想
有時，苦難本身就是一筆財富，它可能會成全你的理想，堅定你的人生選擇，砥礪你的意志，增強你的承受能力，甚至讓你迸發出頑強的生命力!
楊小燕獲得了這筆財富，她決意用22歲的青春年華和一生艱辛、一身凄美，進行她的十月懷胎，沒人知道她病了，而且是絕癥。
下面是筆者在她的日記中摘
錄的片段――
“為什么命運對我這么不公，我該怎么辦?如果告訴傳武，他肯定會著急，現在災區正是需要軍人的時候，我怎么能拖他的后腿?如果告訴婆婆，她肯定會更著急，本來她有病在身，又經歷過中年喪夫，怎么能再經受得起這樣的打擊!可我怎么辦啊!”
“不管怎么樣，哪怕遇到天大的困難，我都要堅持!我要把一個健健康康的孩子生出來，我想做個好媽媽，這是我一生最大的愿望。真的不知道能不能實現這個愿望?”
“心，終于放下來了!六安婦幼保健院婦產科的張士英醫生說，我的病不會遺傳給孩子。但她也說了，如果不提前手術，我的生命危險性很大?？墒亲隽耸中g，就意味著沒了孩子，甚至再也不會有了。如果我好了，孩子沒了，傳武從災區回來了，我該怎么面對他?如果真的那樣做，我一輩子都不會原諒自己!”
“不能告訴任何親人，否則他們會為我擔心，會強迫我把孩子做掉。在這種時候我只能自己面對，即使死我也要把孩子平安地生下來!”
在張大夫“速動手術”的反復催促下，楊小燕來到醫院，她作出了最后的選擇，她在手術還是繼續妊娠的病歷書上簽上了她的名字。她選擇了繼續妊娠，為一個她深愛著的軍人生個孩子!醫生和護士們都無一例外地勸她再想想、再想想，而楊小燕最終還是謝絕了醫生的勸說。
楊小燕吃下了這顆“舍己生子”的定心丸后，從條件優越的家中搬了出來和婆婆住在了一起。辭掉工作的她，不愿意依賴黃傳武的工資生活，她在集市上申辦了一個早餐攤點，每天凌晨4時就起床忙活起來。為了瞞住婆婆，她笑聲依舊，對婆婆照顧得無微不至。她的身體越來越虛弱，臉色越來越蒼白，婆婆以為她操勞過度，多次勸她在家好好休養，都被她笑著婉拒了。她說每天三四十元的收入，能為傳武減輕很大的經濟壓力。
黃傳武回憶說，那天，小燕可能是在十分艱難的情況下，給他打了一個電話，說非常想他。那是一個傍晚，黃傳武在電話里輕輕地為她唱著樸樹的《那些花兒》，黃傳武能夠感覺到電話那頭她的眼淚在無聲地流淌，黃傳武久久沒說話，以為只是離別之苦。后來，黃傳武在妻子的日記中看到：“今天晚上，空氣中漂浮著愛的音符，那旋律深深地定格在了我的心中，我很甜蜜，很享受。傳武，如果我真的因為生下這個孩子而付出生命的代價，你一定要原諒我，理解我?！?/p>
就這樣，黃傳武每天接到的都是充滿快樂和輕松氣氛的短信――
“今天上午我肚子疼，一會左邊一會右邊，感覺像是小寶寶在踢我，你媽還笑我，說剛剛兩三個月，孩子還沒成形怎么會踢人?說得我怪不好意思的。懷孕的感覺真好，很奇妙，真希望孩子快快長大，快快出生，然后會叫爸叫媽，那該有多好啊!”
“傳武，聽說災區的余震很嚴重，你多保重，執行任務時一定要注意安全，老婆永遠是你堅強的后盾，我等著你凱旋!”
一條條飽含深情的溫馨短信，成了丈夫工作的無窮動力。在抗震救災一線，黃傳武圓滿完成各項運輸保障任務，還用手中的筆和相機記錄下了戰友們的英勇表現和感人瞬間，有多篇稿件被新華社、《報》、《火箭兵報》等新聞媒體刊用，還主編了一本《我是一個兵》的畫冊，制作了一部《鐵騎勇士》錄像片。抗震救災歸來后，他榮立三等功。
楊小燕的第三個選擇：
生下孩子，把自己全部的愛獻給丈夫和孩子
2008年8月1日，黃傳武從災區前線回京后，馬上又接到一項艱巨而光榮的任務――奧運保障。征塵未洗的他馬不停蹄地奔赴“鳥巢”。那天他打電話把這件事告訴了楊小燕，只聽到電話那頭她高興地說：“奧運會是全世界人民的盛會，是實現光榮與夢想千載難逢的機會，你在那里做志愿者，我很光榮，我們未出世的孩子也會感到光榮。”
可那天，楊小燕在日記中寫道：“傳武，掛了電話我哭得一塌糊涂。我的感覺越來越不好了，肚子很疼，身體很虛，我知道病情在惡化，我怕影響到咱們愛情的結晶，我怕我撐不到生下孩子的那一天……這個時候我非常需要你的關心和呵護，傳武，哪怕是你能輕輕地擁抱我一下……”
2009年1月5日，黃傳武懷揣著軍功章和優秀士兵證書，帶著即將當父親的幸福興高采烈地回到家里。
回到家的黃傳武第一感覺就是小燕瘦了，臉色不好，他心疼地問妻子：“你怎么這么瘦?”楊小燕打趣地說：“你兒子能吃唄，把我的營養搶走了，肯定是個大胖小子!”
在一次為小燕拿包中，黃傳武看到一本病歷，他隨意地抽出病歷，扉頁上赫然寫著：卵巢惡性腫瘤。黃傳武險些暈倒：“這是什么?告訴我這不是你的病歷!”楊小燕很平靜，很從容，蒼白的臉上露出凄美的笑容。她拉過黃傳武的手靜靜地講述著，如在講述別人的故事……
黃傳武快發瘋了，他跑到醫院，找到六安市婦產科專家張士英。張大夫說，你的愛人堅決不同意做手術，一定要等到生完孩子之后，現在已經晚了……
2011年7月27日，重慶市酉陽縣一位藍衣女孩救助了一位不幸落水的老人的事被傳為佳話。
一位老人不幸落水，當被救上來時老人已處于昏迷狀態。這時，一位藍衣女孩擠進人群，快速查看了老人的心跳和瞳孔，繼而跪在老人身邊，進行人工呼吸數分鐘，并不停按壓老人胸口，一直持續到120救護車趕來。當時很多人都對女孩伸出了大拇指，并詢問她的姓名，但女孩沒有透露。
“她的動作很嫻熟，很專業。”最早將此事傳上網絡的發帖人熊科林說。藍衣女孩救人的照片發到網上后，立即引起了廣大網友的熱議和好評。還有網友稱，女孩這一跪，跪出了對生命的尊重。
酉陽縣人民醫院護理部副主任冉玉芹認出，“最美女孩”就是自己的同事余書華。余書華這才承認，自己就是網絡熱帖中的藍衣女孩。當得知溺水老人不幸身亡的消息后，余書華流下了難過的淚水。
解讀：1.心靈美是最本質的美麗。培根曾說：“美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更顯美麗。”心靈美是一種美德，出自善良的內心，讓人肅然起敬。一位普通的護士出于職責，搶救不幸溺水的老人，人們被她的心靈美所感動。2.做好事不留名。懷著一顆善良的心，力所能及地幫助別人，是個人道德品質完美體現。3.尊重生命，關鍵時刻挺身而出。余書華在關鍵時刻挺身而出，體現了對生命的尊重。這離不開“善小而為之”的日常行為習慣。
適用話題：職責 美麗 善良 感動 尊重生命 幫助
照顧母親是責任
在第三屆全國道德模范評選活動中，貴陽市南明小學學生、13歲的楊昀鷹榮獲“美德少年”的殊榮，全國獲此殊榮的，僅有14名。
楊昀鷹的母親在他很小的時候就患有類風濕性關節炎，行動不便，不僅不能照顧家里，還需要人照料。
由于父親經常在外出差，楊昀鷹小小年紀就開始做家務，照顧生病的母親……父親不在家的時候，他就是家里的男子漢，做飯、洗衣，擔起家里的責任。
楊昀鷹是做家務的好手。有段時間，他除了幫生病的媽媽從單位拿資料外，還要去醫院拿媽媽治病用的藥。
盡管如此，他卻從無怨言，課余時間還積極參加書法、珠心算、航模等課外活動。昀鷹的學習也名列前茅，德智體美全面發展，航模連續三年全國拿獎、書法過六級、擅長二胡等。
對于這次榮獲“美德少年”稱號，懂事的楊昀鷹這樣說：“照顧母親是我的責任，我要更加努力地學習，成為全面發展的人?！?/p>
解讀：1.堅強。面對苦難與悲傷，堅強是最后的防線，是永遠不倒的防線。楊昀鷹面對父親在外出差，母親患病需要人照料，自己年齡較小的情況，堅強地挑起了家庭的重擔。2.責任。同齡的孩子在父母面前任性、撒嬌時，楊昀鷹學會了獨立，承擔起照顧母親的責任。他做飯、洗衣、拿資料和藥，任勞任怨，超越自我，譜寫了一首催人淚下的人間真情曲。3.全面發展。不幸和責任是人生的插曲，楊昀鷹的人生并沒有因此消沉，而是更加努力地學習，德智體美全面發展，表現出對生活和學習異乎尋常的熱情，對未來的無比憧憬。
適用話題：責任 勤奮 尊老 堅強 自信 全面發展
以德報德是一種幸福
奧尼爾剛進盟時，脾氣很大，容不得對手的任何侵犯和刺激。常常是比賽還沒完，他就已經被裁判判罰出場。而且沒有一個教練員能管住他――直到他遇到著名教練菲爾?杰克遜。
一天，在訓練中，杰克遜把奧尼爾叫到場邊，對他說：“你是聯盟里最棒的球員?！?/p>
“真的？”奧尼爾掩飾不住地得意。
“當然，你在球場上是最棒的?？墒悄阒勒l可以不上場就成為最棒的球星嗎？”
奧尼爾想了想，說：“沒有這種人?！?/p>
杰克遜笑著說：“是的，沒有這種人。所以你必須盡量讓自己在賽場上的時間更長一些?！?/p>
從那以后，奧尼爾在場上總是盡量克制著自己的火氣，對于對手的惡意犯規，他也不再揮拳報復，而是用得分回敬對手。
“盡量讓自己在賽場上的時間更長一些”，是運動員的智慧，從技巧轉變為自覺，便成為一種修養。而這種修養對于我們，即使不做運動員，也非常重要。
解讀：1.面對干擾，提高修養。奧尼爾面對干擾，提高修養，不發怒，用得分回敬對手，表現出成熟運動員的素質。2.以德報德是一種幸福。生活中，不順心的事情很多，人際關系很復雜，但如何處理是一個人智慧的體現。最好的方式就是“以德報德，以直報怨”，為人既要重恩德又要講原則，理性處理事情，那么就會成為一種幸福。3.道德的力量。道德是當今社會最應該提倡的。它具有一種持續的、不斷發展和永不消失的力量。
適用話題：道德 修養 幸福 人際關系
用毅力撐起完美藝術
現為江蘇省工藝美術名人、高級工藝師的夏淑君3歲那年，因小兒麻痹癥失去了自由行走和奔跑的能力。沒有健全的雙腿，上帝給了她一雙異常靈巧的雙手，用紫砂塑造藝術的殿堂。
夏淑君刻意為難自己，不允許一點的瑕疵，不允許絲毫的不完美。對自己的苛求，讓她的紫砂技藝日趨完美精湛。
夏淑君師從江蘇省陶瓷藝術大師、高級工藝師楊勤芳先生，學習紫砂壺的造型等工藝。紫砂大師蔣蓉，也在制壺等方面對她進行指導。名師的教導，讓她的作品自此有了質的飛躍，她把自己對生命的熱愛都注入了紫砂壺中。
2008年，夏淑君花費一年多的時間制成了《巾幗壺》，高大的壺身氣勢非凡，將軍盔甲制成的壺嘴壺把表明女性也有不讓須眉的能力，神鳥鳳凰作為壺鈕，更顯其王者風范。她收集了38位杰出女性的簽名于壺上。這把紫砂壺被她拍賣以支援賑災建設。
生活中的一點一滴都能叫人難忘，例如夏淑君用一把《葫蘆提梁》紀念童年的快樂。壺身和蓋組成葫蘆的樣式，壺流則是小巧可愛的幼葫蘆。提梁由樹根枝蔓纏繞而成，堅固有力。
“天生我材必有用”，雖然殘缺的雙腿限制了她的道路，可是她用自己的雙手，打造了自己的天空，實現了紫砂藝術的發展，也證明了自己的價值。
解讀：1.身殘志不殘。夏淑君因小兒麻痹癥喪失了行走和奔跑的能力，但憑借堅強的毅力和異常靈巧的雙手，自立自強，克服種種困難，開始了漫長的學藝過程，并獲得成功。2.對藝術的執著追求。夏淑君對自己要求苛刻，力求技藝完美精湛，容不得瑕疵和不完美。名師的指導提高了她對藝術的領悟，把生命和生活融入到紫砂壺中，繼承和發展紫砂藝術。3.人生價值的實現。夏淑君揚長避短，充分利用自己的雙手，發揮自己的天賦、潛力，研究紫砂藝術，拍賣《巾幗壺》支援賑災建設，記錄生活的點點滴滴，實現人生的價值。
適用話題：毅力 自強 執著追求 理想 人生價值
蘇光大：解讀臉部密碼的人
清華大學有這樣一個人――電子系蘇光大教授，三十年兢兢業業，致力于解讀“人臉密碼”。
電腦畫師：替代人工畫像
計算機來畫像，需要電腦里有各種眼睛、鼻子、嘴巴等的信息庫。受害人憑記憶描述犯罪嫌疑人相貌特征，操作人員在信息庫中組合成一個與犯罪嫌疑人特征相像的人像。
1989年，蘇光大課題組承擔了公安部“GA計算機人像組合系統”研究項目，僅用了三年，就成功開發了一套計算機人像組合系統。1994年，武漢市公安局即利用該技術破獲了一持槍搶劫特大案件。
人臉密碼：讓嫌疑犯無處遁逃
蘇光大主持了重點攻關項目“數字影像資料處理及檢驗技術”的研究。當年，該技術在內蒙古準格爾旗一個大案的成功破獲中起到了關鍵作用。當時犯罪嫌疑人臉圖像無法識別，偵查陷入僵局，蘇光大獲得的重建人像和犯罪嫌疑人二代身份證照片幾乎一樣。
這些年，栽在人臉識別綜合系統這只“火眼金睛”里的犯罪嫌疑人數不勝數。
一夫當關：筑起鳥巢安全屏障
反恐安保工作日益嚴峻，蘇光大開始關注公共安全領域。2008年，人臉識別系統在北京奧運會上成功應用。這是奧運史上首次采用具有“生物特征”的身份識別技術。開幕式和閉幕式當晚，觀眾進入“鳥巢”，除門票外，還必須逐一在進場通道前“拍照”。持票人刷票時，攝像頭在一兩秒鐘內抓拍人臉，提取特征，隨后將認證結果上傳到計算機。持票人照片特征與計算機數據庫中已儲存的購票人特征重合度達到設定的閾值時，便獲得認證并通過。
解讀：1.敬業奉獻，兢兢業業。蘇光大教授三十年來敬業奉獻，兢兢業業，研發出“計算機人像組合系統”和“數字影像資料處理及檢驗技術”等，為社會作出重大貢獻。2.服務社會。人臉透露出許多信息，蘇光大的科研成果能夠替代人工畫像，使犯罪嫌疑犯無處遁逃。3.安保創新。當今社會，安全問題越來越突出，安保需要科技創新。許多高新技術都被應用于安保中。蘇光大的科研成果讓奧運會平安舉行，這是科技創新的杰作。
適用話題：敬業奉獻 人生價值 服務社會 安全 科技創新
山西臨汾“最美女孩”
一個女孩從8歲到20歲，在4000多個日子里，她一直照料著她的養母，任勞任怨，不離不棄。她就是山西臨汾的孟佩杰。2009年，孟佩杰被距離家鄉百公里外的山西師范大學臨汾學院錄取，不放心養母的她決定“帶著母親上大學”，在學校附近租了房子，繼續悉心照料著她的養母。
“久病床前有孝女?！泵吓褰軒еB母上大學的故事感動了人們，被人們稱為“臨汾最美的女孩”。
解讀：1.美好的心靈。孟佩杰考上大學，不放心自己的養母，帶著養母去上學本身而言是難能可貴的。2.臨汾最美的女孩孟佩杰和養母之間充滿了濃濃的親情。12載的任勞任怨，4000余日的不離不棄，體現人間最可寶貴的至愛親情。3.孝敬長輩是中華民族的傳統美德。父母辛辛苦苦將我們養大，我們要懂得孝敬父母。孟佩杰的孝心故事感動著我們每一個人，也是我們爭相學習的榜樣。
適用話題：親情 心靈 孝心
沙海里的“綠洲父母”
為改變家鄉的生態環境，寧夏銀川靈武市寧東鎮東灣村的杜生龍、顧蕓香夫婦堅持治沙12年。從1999年開始，杜生龍、顧蕓香夫婦變賣家里的東風汽車，東拼西借籌集16萬資金，承包了村里5000畝沙漠，開始了漫長而艱辛的治沙之路。沙漠里，清晨寒風刺骨，中午烈日當頭，餐餐午飯基本都是米飯、咸菜就沙子，他們就是在這種艱苦的條件下工作。12年來，杜生龍、顧蕓香傾其所有治沙，投入資金近70萬元，其中貸款50多萬。去年銀行催利息，無錢可還，夫婦將跟隨他們治沙10年的拖拉機變賣還了銀行利息。經過12年的治沙，看到屬于夫婦二人的那一片3000多畝的綠洲，兩人滿臉喜悅，高興了就像擁抱自己的兒女一樣抱著粗壯的大樹。
正是因為他們，昔日的滾滾黃沙，才變得生機盎然，許多久違的野生動物都在此安家落戶。
南朝陽北朝陽南北朝陽朝南北；
高分數低分數高低分數分高低；
真分數假分數真假分數分真假；
春讀書秋讀書春秋讀書讀春秋……
聽著激情慷慨的對句，看著意猶未盡的學生我的心不禁一動！中華傳統文化就很講究對稱思維，訓練對對子是兒童語言實踐的啟蒙。今天我們的語文教學能否仿用？是碰撞就會有火花，于是我著手讓學生試作“對對碰”：
1、對字詞：看－瞧－觀－視—瞅－瞻－盯－瞄－瞟－顧
濃烈——強烈——猛烈——激烈－壯烈
2、對成語（短語）：
高居首位——遙遙領先——名列前茅——位居榜首——一馬當先——高高在上
品質可靠——語音標準——心理正?！袨槎苏^腦靈活——手腳麻利
絲絲屢屢的溫馨——點點滴滴的關懷——平平淡淡的幸?！嬲媲星械母惺?/p>
3、對句子：
原句：其人性中哪怕還有螢火蟲般的善，也會被煽亮？
對句：你學習中哪怕還有火星般的進取心，也會被點燃。
原句：無饑寒之虞亦無暴發之欲——
對句 無中舉之心亦無落榜之虞
無進取之心亦無執著之念……
漸漸養成一種思維定勢，見詞句就碰，寫生字詞語不是三遍五遍的簡單重復，而是一串串“對對碰”。碰出來的火花不就是作文的語言亮點嗎？“打傘的日子 都不是好天氣 傘下的天空 卻告訴我們 失望中也會有一種美麗”。有位學生告訴我，一見校園文學封面的這首汪國真的小詩，她就自然而然的對上了：失望中也會有一種美麗－－美麗時也會有一種失落－－痛苦中也會有一絲欣慰－－缺憾中也會有一點亮麗――
逐漸形成的對稱思維使學生思路開闊了靈活性也大大增強，由字詞擴展到作文的結構及構思上--------
看看我班修天竹寫的小詩：《我和我的爸爸》碰出了
我和我的爸爸（初一（7）班修天竹）
爸爸，如果
我考試不及格，
您會怎么想？
哦，孩子，
這很正常。
但你要想一想，為什么會這樣？
爸爸，如果
我不很堅強
你打算怎樣？
哦，孩子，
你還在成長。
我會送你一本書，由你親自去體會
那鋼鐵般的力量。
孩子，假如
我喝醉了酒，
你會怎么想？
哦，爸爸，
偶爾一次沒什么大不了，
但你千萬要注意身體，
不能夠總是這樣。
孩子，假如
我誤會了你，
你打算怎樣？
哦，爸爸
這會使我們更加了解。
在適當的時候，
我會向你解釋清楚。
我相信你定會明白。
哦！孩子，你是爸爸的好朋友；
爸爸，你是我的好哥們兒。
這孩子竟用了對比構思，從我和爸爸對比的角度出發，問答自如，選取的都是小事，很真切也很實在，確實寫了自己的生活。語言也凝練，還挺注意押韻的。立意新！爸爸和我平等互愛，很民主，用孩子的話來說，就是關系“鐵”。父女之間的和諧融洽盡現筆端，表現了親情的真諦——相互給予。這種認識是否也可歸功于對稱思維呢？
天天“碰一碰”，天天見火花，積累的閘門就會自然打開，也養成了對稱思維習慣：見詞就碰！天長日久，運用時調動積累就輕松自如了。也就是說平時練字詞和積累作文材料同步進行，天天對字對詞對句，天天準備“磚頭”，作文時用頭腦一砌，作文的大廈就構建成了。
對稱思維不僅練了基礎字詞同時也為作文奠定了一定數量的積累，而且訓練了思維品質的敏捷性和開闊性，長久堅持養成習慣將受益終生。
潞河實驗中學錢朝霞
2004年12月1日
沐浴著朝陽的光輝，我熱戀著校園的明媚，
人生的路從這里延伸，青春的理想從這里騰飛
黑板里流淌的心血啊，講臺上浸透的汗水，
言傳身教為人師表，甘為人梯終生無悔。
春天里綻開的花蕾，秋季已碩果累累，
桃李芬芳令人醉，校園春秋無限美，無限美。
沐浴著朝陽的光輝，我熱戀著校園的明媚，
人生的路從這里延伸，青春的理想從這里騰飛。
教室里蕩漾的歡笑啊，獎臺上閃光的金杯，
高尚的情操鑄造靈魂，一生的追求在這定位。
春天里綻開的花蕾，秋季已碩果累累，
桃李芬芳令人醉，校園春秋無限美。校園春秋無限美。
若周圍全是暖色，會有直暖心頭的感覺。
顏色，影響著人的感情和身體狀況。據說，色彩心理學和色彩療法，最近得以廣泛的應用。
有次，我在秋天的京都，享受了一餐「色彩的佳肴。
紅葉的顏色，有朱紅、緋紅和深紅。
黃葉的顏色，有姜黃、金黃和鮮黃。
它們生氣勃勃，散發著赤紅與黃金色的能量。
襯托著北山杉的綠屏風，洛北的森林像在烘烘地自焚，活像一場璀璨的祭祀。
色彩是活的。
凡是有生命的，都顯示色彩。
花也有色彩，據說是為了吸引昆蟲、鳥類。然而，僅此而已嗎？
果實也有色彩，又僅是為了誘餌鳥類或動物的嗎？我看并不那么簡單，這是生命與生俱來的光彩。
沖繩的研修道場里，曾有過熱帶魚水槽，好象蔚藍的水滴所化身的美麗魚兒在暢游。記得，我還跟友人們說：「凡是有生命的，都在追求著『美。
在文化剛形成的同時，人就開始使用色彩。
在中國，古時就以「采字表達「色彩，這「采字是由「爪字和「木字形成的，意指「采集草木，尤其是指「采摘果實。從摘下的果實上取顏料，然后染絲染布。為此「采色就成了「彩色、色彩的意思。
我也曾在「廣宣流布這塊布上，染上了文化的色彩。
在沒有文化活動的早期創價學會，要說顏色，或許只是灰色而已。我就是希望在這灰色布料上染上五彩繽紛的顏色。
就鼓笛隊、音樂隊、文化節，開始時誰都反對，只有戶田先生理解我的心，說那就試試看。
1986年的深秋，為出席「京都青年和平文化節，我訪問了京都。
這次的文化節，不愧是在京都舉辦的，好一幅王朝時代的畫卷。
身穿「十二單宮廷禮服的妃嬪和裝束雅致的貴公子們、點綴在舞臺兩旁的精美花車、手舞櫻花樹枝嬌艷的宮廷女官……令我想起了《源氏物語》中光源氏的舞姿。該物語的第七章「紅葉賀中，描寫了光源氏在青春歲月的顛峰，與好友頭中將一起表演了雙人舞「青海波的情景。
春為青，夏為紅（朱），秋為白，冬為黑（玄）。古人連四季都給配上了顏色。
由青春到朱夏，由白秋到玄冬，人生的腳步與季節的流轉重重疊疊──。
文化節的「青春之舞舞興正酣。每一位表演者的臉上都呈現出竭盡了全力的光彩，各有其個性，但協調融洽。
這不單指臺上的演員。
在節目「櫻花誓中，舞臺上櫻樹的五百朵花蕾瞬間怒放的場面，令人驚嘆不已。而在幕后，我知道為了這場面，工作人員花了好幾個月的時間反復練習。舞臺服裝，從印染到縫制，都是手工勞作。這幕后的勞苦，不正是美麗心靈的顯色嗎！
文化節的主題是，「光榮的古都──美麗的生命世紀序曲。
「美麗的日語發音Uruwasi，其uru逐漸變成iru，然后演變成日語「顏色（iro）的發音。
色彩是美麗的。色彩是文化、是感情、是思想。色彩是詩，是生命的贊歌。
佛法有云「一色一香，無非中道。所有的色彩、所有的芳香、所有的物質、鳥獸人華、千草萬木、世間絢麗多彩的森羅萬象，無不都是「中道實相這一佛生命的表現?！覆菽境煞饎t源于此。
日本的印染文化，其精神的根底，存在著對草木生命的敬仰。
人們汲取果實、葉、根、枝、花各個「生命的色彩，感受著它們不可思議的力量的同時，以充滿感謝的心印染絲線、布匹。
「穿衣，就是穿上從草木中汲取的生命力，也是穿上織布人、裁縫師們的心。
所以，服裝不單裹身，還暖心。
人生亦相同，人生或許就是日日染絲、編織「我的使命這塊錦緞的勞作。 而佛道修行，就是把自己的心靈色彩、生命色彩印染成佛界的一場奮斗。
只重形式，顏色會剝落。
半途而廢，就會褪色。
「臨終的時刻尤為嚴峻。
一個見過很多人去世的女護士曾這么說：「人在臨終前，好象錄像帶，讓你一下子回憶起自己的一生。其內容不是自己當上老板呀、或生意做得興隆，而是自己這一生是怎么過來的、關愛過一些怎樣的人、對人是否和善或冷冰冰？貫徹自己信念的滿足感、背叛的傷痛等這類『人性的回憶逼迫而來，想逃都逃不了。這就是『為人的最后決算，也是『死的概念。
或許是這緣故，據說經受過起死回生「臨死體驗的大多數人，之后，他們不再執著于物質欲望、社會地位。
腦子里雖然明白上述的道理，但不是靠知識來面對死亡的。不光是腦子，而是整個身體面臨死亡。因此，必須是整個生命都要徹底地滲透印染上信念。
日蓮大圣人曾這樣鼓勵年輕的門人南條時光，說：「大家都夸你父親是『好漢，身為他的遺孤，你繼承了他紅彤彤的好漢的形象，而且，你可說是『青出于藍而勝于藍。
紅彤彤，假若要把東西染成深紅，這可是艱難的勞作?！度f葉集》中的「紅之八潮衣中的「八，是「很多的意思吧，就是指反反復覆地層層疊染。
藍亦如此，染上加染，其色越深，從白藍、淺藍、淡青、海昌藍、混紡藍、藏青、深藍到鼠藍──。
只有不怕費事、不惜勞力、反復仔細地染，才會久不褪色。不但如此，隨著時間的推移，本來的顏色愈益顯得鮮艷。
這就是「真貨的力量。
真可謂「色彩是活的。
我們也必須活下去。
只要活著，就該朝氣蓬勃！
朋友帶我參觀的洛北庭院，彷佛是由金線織成的錦緞海洋，把看的人的眼底也染成金黃色。
日文「紅葉的原意是「搓出、揉出。在冬天來臨之前，草木會竭盡全力地把生命中的紅色、金黃色搓出、揉出，讓它們燦爛輝煌。
整個院子的樹都發放著生氣，在燃燒著生命。它們比花還華美，以渾身的光輝照染著千枝萬葉，像一株株的火炎樹，似乎在向世人呼吁：「讓生命燃燒吧，彤紅彤紅地燃燒，直至成灰燼為止。如此的一刻，將成為今生今世永不褪色的回憶。
燃燒般地活下去吧，讓我們能為自己的一生自豪地說：『我完成了我要做的一切，我毫不后悔！因為誰都有他與生俱來的使命！
使命──對！我們的使命，就是要讓世界沉浸在色彩斑斕的幸福百花園中。
潞園之綠
紅樓鐘聲驚醒殘冬的夢
潞園學子迎來渴盼的春
古槐樹挺住了世紀的風塵，
丁香花延續著百年的詠嘆
春姑娘把深情傾注潞園
潞園的新綠呀——
是草坪的勃勃生機
是銀杏的顆顆嫩芽
是碧桃的踔約豐姿。
是玉蘭的盈盈笑臉。
悠揚的鴿哨把歡樂祥和送上了云霄
知春的鴨子驅散了湖中的料峭余寒
去聞聞那剛剛修剪的草坪吧！
散發著大自然的氣息
充溢著小精靈的純真
那醉人的香味把我帶到了田野密林
潞園的新綠啊，
孕育著蓬勃的生機
包涵著生命的本色。
潞園的綠是蓬勃少年的朝氣
潞園的綠是辛勤教師的身影
從運河之子的《春草》到西部歌王的旋律
從教會學校的善舉到人格教育的個性
潞園的綠是大運河之子劉紹棠筆下的《春草》，野火燒不盡，春風吹又生；
潞園的綠是西部歌王王洛賓心中的高山流水，跳動的旋律在天上牧場余音繞梁；
潞園的綠是臺胞衣復恩心中的母校，他呼喚學友用愛心與真情鑄就潞友體育館；
潞園的綠是德辰山上英烈的忠魂
潞園的綠是協和湖畔的學子笑臉
潞園的綠是百年不變的校園主旋律
潞園的綠是繼往開來的學子暢想曲
潞園的綠是老驥伏櫪的第二青春
潞園的綠是烈士暮年的壯心不已
潞園的綠
百年潞園，古木參天，綠意無限
4年前，一枝新綠悄然生出，
吮吸著潞河的瓊漿玉液
滋潤著百年的歷史積淀
她成長起來了——
潞河實驗，我們綠色的家園。
以人為本的辦學理念
德才兼備的培養目標
嚴中有愛的人性化管理
無私奉獻的辛勤園丁
她一天天長大了——
潞河學子，一個世紀的驕傲。
“潞河值得我去愛
潞河的事業值得我去奉獻”
一個壯心不已的老潞河人在用行動踐諾著錚錚誓言
“教會做人，培養成才”
我曾目賭過那些“銜遠山、吞長江”的千古氣勢，我曾領略過“白云千載空悠悠”之茫茫意境，而銀杏——作為成都這座歷史文化名城的象征，該是以怎樣的驕傲與姿容，吸引著一批又一批的仰慕者呢？你凝聚著這個城市的風風雨雨，蘊含著這個城市的流金歲月；你是千年古城的一大風景，你是這座年輕大都會的一個標志！也許一切都可以逾越，當我們遙望那些隨時光一起斑駁的影子時，你無不向世人傳遞著三星堆的神韻、三國諸葛的妙算以及杜甫草堂的涼涼詩意。
而你依然沉默著，集真、善、美于一身，千百年來素為人們珍重喜愛，在民間被尊為樹神，在華夏古國敬若神明，郭沫若先生曾稱你是“東方的圣者”，是“中國人文的有生命的紀念塔”，是“隨中國文化與生俱來的亙古的證人”。
哦，你那耐污染、適應性強的秉性，你延年益壽、驅邪除病、全身皆是寶的功能，你格調高雅、綠化觀賞、優化生態環境的美德，已被塑造成這個現代都市的一大亮麗風景。我多想在你“活化石”般的凝視中，為自己作一次莊嚴的命名，也多想成為你的一位兄弟一名知己，日日夜夜和你并肩在一起，為了寫意新年，為了詩意的棲局，也為了大街上行走的一輛輛嬰兒車、像空氣樣的明凈。銀杏樹呵！江流不息，日月不停，人生代代，歲月悠悠，唯有你無以匹敵的品格，教會我該怎樣去立第一等德、做第一等人？！今生今世，就讓我永遠和你相守于此，站成一片風景站成一種生命的永恒！
銀 杏 風 骨
做一名大自然的尋訪者，讓銀杏也涉江跋水、攀山越嶺，讓心懷也飛花濺玉、縱情騰飛。當我隨新世紀的陣陣馬嘯聲，一路策馬揚鬃高唱著《敢問路在何方》而一頭扎入蜀中，一把鵝毛扇扇動起十八路紛爭煙塵，一把烈火熊焰灼傷三國時的新野嶺峰。
是的，躬耕于此，隴畝間不求聞答；是的，宏論于斯，草廬里縱情馳騁。曾幾何時，那些“長千仞、大連抱”的銀杏，曾被吳國列入珍貴林木而大加炫耀；而如今我數遍天下亡靈，數不清你的恩恩怨怨；我攬盡地上千載名勝，攬不盡你的功德與神奇。我就這樣尋訪你，銀杏——有似貴婦的典雅脫俗、風姿卓越；銀杏——如詩一般瑰麗、如夢一般甜蜜、如酒一般香醇。此時此刻，我為何左顧右盼，不安分地徘徊觀望，難道想借助你的枝條你的累累果實，想找尋人類在浩海煙波中失落一切，失落的歲月、失落的文明、失落的真情嗎？仍是依然故我，天真而固執地信賴，信賴你的風骨你的不屈抗爭；仍是我行我素，無邪而執著地找尋、找尋你如何昭示生命的永恒！
銀杏的浪漫，是一種期待，更是一種崇高的品牌。它給古老的樹木賦予了全新的含義，讓我們聽到了大海的聲音，領略到巴
教師節詩歌
傳說天使下界的時候會唱動聽的歌
我剛巧從那岔道口經過
枝頭清冷 寂寞相和
一朵梧桐花的幽香
一縷透凈的微光
你疊了只紙鶴握在手上
笑容悠長
南朝陽北朝陽南北朝陽朝南北；
高分數低分數高低分數分高低；
真分數假分數真假分數分真假；
春讀書秋讀書春秋讀書讀春秋……
聽著激情慷慨的對句，看著意猶未盡的學生我的心不禁一動！中華傳統文化就很講究對稱思維，訓練對對子是兒童語言實踐的啟蒙。今天我們的語文教學能否仿用？是碰撞就會有火花，于是我著手讓學生試作“對對碰”：
1、對字詞：看－瞧－觀－視—瞅－瞻－盯－瞄－瞟－顧
濃烈——強烈——猛烈——激烈－壯烈
2、對成語（短語）：
高居首位——遙遙領先——名列前茅——位居榜首——一馬當先——高高在上
品質可靠——語音標準——心理正?！袨槎苏^腦靈活——手腳麻利
絲絲屢屢的溫馨——點點滴滴的關懷——平平淡淡的幸?！嬲媲星械母惺?/p>
3、對句子：
原句：其人性中哪怕還有螢火蟲般的善，也會被煽亮？
對句：你學習中哪怕還有火星般的進取心，也會被點燃。
原句：無饑寒之虞亦無暴發之欲——
對句 無中舉之心亦無落榜之虞
無進取之心亦無執著之念……
漸漸養成一種思維定勢，見詞句就碰，寫生字詞語不是三遍五遍的簡單重復，而是一串串“對對碰”。碰出來的火花不就是作文的語言亮點嗎？“打傘的日子 都不是好天氣 傘下的天空 卻告訴我們 失望中也會有一種美麗”。有位學生告訴我，一見校園文學封面的這首汪國真的小詩，她就自然而然的對上了：失望中也會有一種美麗－－美麗時也會有一種失落－－痛苦中也會有一絲欣慰－－缺憾中也會有一點亮麗――
逐漸形成的對稱思維使學生思路開闊了靈活性也大大增強，由字詞擴展到作文的結構及構思上--------
看看我班修天竹寫的小詩：《我和我的爸爸》碰出了
我和我的爸爸（初一（7）班修天竹）
爸爸，如果
我考試不及格，
您會怎么想？
哦，孩子，
這很正常。
但你要想一想，為什么會這樣？
爸爸，如果
我不很堅強
你打算怎樣？
哦，孩子，
你還在成長。
我會送你一本書，由你親自去體會
那鋼鐵般的力量。
孩子，假如
我喝醉了酒，
你會怎么想？
哦，爸爸，
偶爾一次沒什么大不了，
但你千萬要注意身體，
不能夠總是這樣。
孩子，假如
我誤會了你，
你打算怎樣？
哦，爸爸
這會使我們更加了解。
在適當的時候，
我會向你解釋清楚。
我相信你定會明白。
哦！孩子，你是爸爸的好朋友；
爸爸，你是我的好哥們兒。
這孩子竟用了對比構思，從我和爸爸對比的角度出發，問答自如，選取的都是小事，很真切也很實在，確實寫了自己的生活。語言也凝練，還挺注意押韻的。立意新！爸爸和我平等互愛，很民主，用孩子的話來說，就是關系“鐵”。父女之間的和諧融洽盡現筆端，表現了親情的真諦——相互給予。這種認識是否也可歸功于對稱思維呢？
天天“碰一碰”，天天見火花，積累的閘門就會自然打開，也養成了對稱思維習慣：見詞就碰！天長日久，運用時調動積累就輕松自如了。也就是說平時練字詞和積累作文材料同步進行，天天對字對詞對句，天天準備“磚頭”，作文時用頭腦一砌，作文的大廈就構建成了。
對稱思維不僅練了基礎字詞同時也為作文奠定了一定數量的積累，而且訓練了思維品質的敏捷性和開闊性，長久堅持養成習慣將受益終生。
潞河實驗中學錢朝霞
2004年12月1日
沐浴著朝陽的光輝，我熱戀著校園的明媚，
人生的路從這里延伸，青春的理想從這里騰飛
黑板里流淌的心血啊，講臺上浸透的汗水，
言傳身教為人師表，甘為人梯終生無悔。
春天里綻開的花蕾，秋季已碩果累累，
桃李芬芳令人醉，校園春秋無限美，無限美。
沐浴著朝陽的光輝，我熱戀著校園的明媚，
人生的路從這里延伸，青春的理想從這里騰飛。
教室里蕩漾的歡笑啊，獎臺上閃光的金杯，
高尚的情操鑄造靈魂，一生的追求在這定位。
春天里綻開的花蕾，秋季已碩果累累，
桃李芬芳令人醉，校園春秋無限美。校園春秋無限美。
若周圍全是暖色，會有直暖心頭的感覺。
顏色，影響著人的感情和身體狀況。據說，色彩心理學和色彩療法，最近得以廣泛的應用。
有次，我在秋天的京都，享受了一餐「色彩的佳肴。
紅葉的顏色，有朱紅、緋紅和深紅。
黃葉的顏色，有姜黃、金黃和鮮黃。
它們生氣勃勃，散發著赤紅與黃金色的能量。
襯托著北山杉的綠屏風，洛北的森林像在烘烘地自焚，活像一場璀璨的祭祀。
色彩是活的。
凡是有生命的，都顯示色彩。
花也有色彩，據說是為了吸引昆蟲、鳥類。然而，僅此而已嗎？
果實也有色彩，又僅是為了誘餌鳥類或動物的嗎？我看并不那么簡單，這是生命與生俱來的光彩。
沖繩的研修道場里，曾有過熱帶魚水槽，好象蔚藍的水滴所化身的美麗魚兒在暢游。記得，我還跟友人們說：「凡是有生命的，都在追求著『美。
在文化剛形成的同時，人就開始使用色彩。
在中國，古時就以「采字表達「色彩，這「采字是由「爪字和「木字形成的，意指「采集草木，尤其是指「采摘果實。從摘下的果實上取顏料，然后染絲染布。為此「采色就成了「彩色、色彩的意思。
我也曾在「廣宣流布這塊布上，染上了文化的色彩。
在沒有文化活動的早期創價學會，要說顏色，或許只是灰色而已。我就是希望在這灰色布料上染上五彩繽紛的顏色。
就鼓笛隊、音樂隊、文化節，開始時誰都反對，只有戶田先生理解我的心，說那就試試看。
1986年的深秋，為出席「京都青年和平文化節，我訪問了京都。
這次的文化節，不愧是在京都舉辦的，好一幅王朝時代的畫卷。
身穿「十二單宮廷禮服的妃嬪和裝束雅致的貴公子們、點綴在舞臺兩旁的精美花車、手舞櫻花樹枝嬌艷的宮廷女官……令我想起了《源氏物語》中光源氏的舞姿。該物語的第七章「紅葉賀中，描寫了光源氏在青春歲月的顛峰，與好友頭中將一起表演了雙人舞「青海波的情景。
春為青，夏為紅（朱），秋為白，冬為黑（玄）。古人連四季都給配上了顏色。
由青春到朱夏，由白秋到玄冬，人生的腳步與季節的流轉重重疊疊──。
文化節的「青春之舞舞興正酣。每一位表演者的臉上都呈現出竭盡了全力的光彩，各 有其個性，但協調融洽。
這不單指臺上的演員。
在節目「櫻花誓中，舞臺上櫻樹的五百朵花蕾瞬間怒放的場面，令人驚嘆不已。而在幕后，我知道為了這場面，工作人員花了好幾個月的時間反復練習。舞臺服裝，從印染到縫制，都是手工勞作。這幕后的勞苦，不正是美麗心靈的顯色嗎！
文化節的主題是，「光榮的古都──美麗的生命世紀序曲。
「美麗的日語發音Uruwasi，其uru逐漸變成iru，然后演變成日語「顏色（iro）的發音。
色彩是美麗的。色彩是文化、是感情、是思想。色彩是詩，是生命的贊歌。
佛法有云「一色一香，無非中道。所有的色彩、所有的芳香、所有的物質、鳥獸人華、千草萬木、世間絢麗多彩的森羅萬象，無不都是「中道實相這一佛生命的表現。「草木成佛則源于此。
日本的印染文化，其精神的根底，存在著對草木生命的敬仰。
人們汲取果實、葉、根、枝、花各個「生命的色彩，感受著它們不可思議的力量的同時，以充滿感謝的心印染絲線、布匹。
「穿衣，就是穿上從草木中汲取的生命力，也是穿上織布人、裁縫師們的心。
所以，服裝不單裹身，還暖心。
人生亦相同，人生或許就是日日染絲、編織「我的使命這塊錦緞的勞作。 而佛道修行，就是把自己的心靈色彩、生命色彩印染成佛界的一場奮斗。
只重形式，顏色會剝落。
半途而廢，就會褪色。
「臨終的時刻尤為嚴峻。
一個見過很多人去世的女護士曾這么說：「人在臨終前，好象錄像帶，讓你一下子回憶起自己的一生。其內容不是自己當上老板呀、或生意做得興隆，而是自己這一生是怎么過來的、關愛過一些怎樣的人、對人是否和善或冷冰冰？貫徹自己信念的滿足感、背叛的傷痛等這類『人性的回憶逼迫而來，想逃都逃不了。這就是『為人的最后決算，也是『死的概念。
或許是這緣故，據說經受過起死回生「臨死體驗的大多數人，之后，他們不再執著于物質欲望、社會地位。
腦子里雖然明白上述的道理，但不是靠知識來面對死亡的。不光是腦子，而是整個身體面臨死亡。因此，必須是整個生命都要徹底地滲透印染上信念。
日蓮大圣人曾這樣鼓勵年輕的門人南條時光，說：「大家都夸你父親是『好漢，身為他的遺孤，你繼承了他紅彤彤的好漢的形象，而且，你可說是『青出于藍而勝于藍。
紅彤彤，假若要把東西染成深紅，這可是艱難的勞作。《萬葉集》中的「紅之八潮衣中的「八，是「很多的意思吧，就是指反反復覆地層層疊染。
藍亦如此，染上加染，其色越深，從白藍、淺藍、淡青、海昌藍、混紡藍、藏青、深藍到鼠藍──。
只有不怕費事、不惜勞力、反復仔細地染，才會久不褪色。不但如此，隨著時間的推移，本來的顏色愈益顯得鮮艷。
這就是「真貨的力量。
真可謂「色彩是活的。
我們也必須活下去。
只要活著，就該朝氣蓬勃！
朋友帶我參觀的洛北庭院，彷佛是由金線織成的錦緞海洋，把看的人的眼底也染成金黃色。
日文「紅葉的原意是「搓出、揉出。在冬天來臨之前，草木會竭盡全力地把生命中的紅色、金黃色搓出、揉出，讓它們燦爛輝煌。
整個院子的樹都發放著生氣，在燃燒著生命。它們比花還華美，以渾身的光輝照染著千枝萬葉，像一株株的火炎樹，似乎在向世人呼吁：「讓生命燃燒吧，彤紅彤紅地燃燒，直至成灰燼為止。如此的一刻，將成為今生今世永不褪色的回憶。
燃燒般地活下去吧，讓我們能為自己的一生自豪地說：『我完成了我要做的一切，我毫不后悔！因為誰都有他與生俱來的使命！
使命──對！我們的使命，就是要讓世界沉浸在色彩斑斕的幸福百花園中。
潞園之綠
紅樓鐘聲驚醒殘冬的夢
潞園學子迎來渴盼的春
古槐樹挺住了世紀的風塵，
丁香花延續著百年的詠嘆
春姑娘把深情傾注潞園
潞園的新綠呀——
是草坪的勃勃生機
是銀杏的顆顆嫩芽
是碧桃的踔約豐姿。
是玉蘭的盈盈笑臉。
悠揚的鴿哨把歡樂祥和送上了云霄
知春的鴨子驅散了湖中的料峭余寒
去聞聞那剛剛修剪的草坪吧！
散發著大自然的氣息
充溢著小精靈的純真
那醉人的香味把我帶到了田野密林
潞園的新綠啊，
孕育著蓬勃的生機
包涵著生命的本色。
潞園的綠是蓬勃少年的朝氣
潞園的綠是辛勤教師的身影
從運河之子的《春草》到西部歌王的旋律
從教會學校的善舉到人格教育的個性
潞園的綠是大運河之子劉紹棠筆下的《春草》，野火燒不盡，春風吹又生；
潞園的綠是西部歌王王洛賓心中的高山流水，跳動的旋律在天上牧場余音繞梁；
潞園的綠是臺胞衣復恩心中的母校，他呼喚學友用愛心與真情鑄就潞友體育館；
潞園的綠是德辰山上英烈的忠魂
潞園的綠是協和湖畔的學子笑臉
潞園的綠是百年不變的校園主旋律
潞園的綠是繼往開來的學子暢想曲
潞園的綠是老驥伏櫪的第二青春
潞園的綠是烈士暮年的壯心不已
潞園的綠
百年潞園，古木參天，綠意無限
4年前，一枝新綠悄然生出，
吮吸著潞河的瓊漿玉液
滋潤著百年的歷史積淀
她成長起來了——
潞河實驗，我們綠色的家園。
以人為本的辦學理念
德才兼備的培養目標
嚴中有愛的人性化管理
無私奉獻的辛勤園丁
她一天天長大了——
潞河學子，一個世紀的驕傲。
“潞河值得我去愛
潞河的事業值得我去奉獻”
一個壯心不已的老潞河人在用行動踐諾著錚錚誓言
“教會做人，培養成才”
我曾目賭過那些“銜遠山、吞長江”的千古氣勢，我曾領略過“白云千載空悠悠”之茫茫意境，而銀杏——作為成都這座歷史文化名城的象征，該是以怎樣的驕傲與姿容，吸引著一批又一批的仰慕者呢？你凝聚著這個城市的風風雨雨，蘊含著這個城市的流金歲月；你是千年古城的一大風景，你是這座年輕大都會的一個標志！也許一切都可以逾越，當我們遙望那些隨時光一起斑駁的影子時，你無不向世人傳遞著三星堆的神韻、三國諸葛的妙算以及杜甫草堂的涼涼詩意。
而你依然沉默著，集真、善、美于一身，千百年來素為人們珍重喜愛，在民間被尊為樹神，在華夏古國敬若神明，郭沫若先生曾稱你是“東方的圣者”，是“中國人文的有生命的紀念塔”，是“隨中國文化與生俱來的亙古的證人”。
哦，你那耐污染、適應性強的秉性，你延年益壽、驅邪除病、全身皆是寶的功能，你格調高雅、綠化觀賞、優化生態環境的美德，已被塑造成這個現代都市的一大亮麗風景。我多想在你“活化石”般的凝視中，為自己作一次莊嚴的 命名，也多想成為你的一位兄弟一名知己，日日夜夜和你并肩在一起，為了寫意新年，為了詩意的棲局，也為了大街上行走的一輛輛嬰兒車、像空氣樣的明凈。銀杏樹呵！江流不息，日月不停，人生代代，歲月悠悠，唯有你無以匹敵的品格，教會我該怎樣去立第一等德、做第一等人？！今生今世，就讓我永遠和你相守于此，站成一片風景站成一種生命的永恒！
銀 杏 風 骨
做一名大自然的尋訪者，讓銀杏也涉江跋水、攀山越嶺，讓心懷也飛花濺玉、縱情騰飛。當我隨新世紀的陣陣馬嘯聲，一路策馬揚鬃高唱著《敢問路在何方》而一頭扎入蜀中，一把鵝毛扇扇動起十八路紛爭煙塵，一把烈火熊焰灼傷三國時的新野嶺峰。
是的，躬耕于此，隴畝間不求聞答；是的，宏論于斯，草廬里縱情馳騁。曾幾何時，那些“長千仞、大連抱”的銀杏，曾被吳國列入珍貴林木而大加炫耀；而如今我數遍天下亡靈，數不清你的恩恩怨怨；我攬盡地上千載名勝，攬不盡你的功德與神奇。我就這樣尋訪你，銀杏——有似貴婦的典雅脫俗、風姿卓越；銀杏——如詩一般瑰麗、如夢一般甜蜜、如酒一般香醇。此時此刻，我為何左顧右盼，不安分地徘徊觀望，難道想借助你的枝條你的累累果實，想找尋人類在浩海煙波中失落一切，失落的歲月、失落的文明、失落的真情嗎？仍是依然故我，天真而固執地信賴，信賴你的風骨你的不屈抗爭；仍是我行我素，無邪而執著地找尋、找尋你如何昭示生命的永恒！
銀杏的浪漫，是一種期待，更是一種崇高的品牌。它給古老的樹木賦予了全新的含義，讓我們聽到了大海的聲音，領略到巴
教師節詩歌
傳說天使下界的時候會唱動聽的歌
我剛巧從那岔道口經過
枝頭清冷 寂寞相和
一朵梧桐花的幽香
一縷透凈的微光
你疊了只紙鶴握在手上
笑容悠長
呵，這是怎樣的靜謐與喧狂
熱鬧的孤獨凝望遠方
我不能把你想成雕塑或者別的
像千萬種行走一樣
軌跡曲折而必有自己的方向
常問，到底什么才值得贊美
默默無聞還是驚天動地
啊，我簡直無法用思想勾勒
忽然，你就回頭
微笑浮在窗口
——
只要一個比喻
只要一種想象
最動人的希冀原來是不經意的一眸
激情沉淀，又上心頭
（二）
我不知道最美的語言生在何處
韻腳紛紛散落
我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口
夢中是梧桐花的一朵
或者還有星星
以及燈火
各自閃著各自的光
清冷抑或溫存
不是因為執著你才固守沉默
不是因為幻想你才有些喧狂
像所有的人一樣
你平凡又不平凡
開拓著自己的方向
無須景仰的目光
也不用那么仰望
