時間：2023-05-31 09:42:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇宣傳新聞稿，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為進一步規(guī)范政府新聞宣傳工作，推進政務公開，特制定本制度。
一、新聞的內容
（一）重大事項宣傳、落實、督查情況；
（二）當前的中心工作和重大決策；
（三）針對公民關注的熱點、難點、重點問題，及時表明立場和公布采取的措施；
（四）決定的其他需要對外的重大事項。
二、新聞發(fā)言人
（一）新聞發(fā)言人由縣政府確定；
（二）新聞發(fā)言人按照確定的新聞內容，向媒體通報可公開傳播的信息，審閱和送審新聞稿件，協(xié)調安排記者現場或會后采訪、追蹤中外媒體報道情況和社會輿論的反應；
（三）新聞發(fā)言人要認真履行職責，嚴格按新聞制度規(guī)定的程序辦事，遵守新聞紀律。
遇重大問題、敏感問題要及時請示。
三、新聞的形式
（一）新聞會、新聞通氣會。
由辦公室組織召集，由新聞人進行新聞。
（二）新聞通報。
以單位名義撰寫新聞通稿，通過各類媒體公開發(fā)表。
四、新聞的時間
（一）有重大事項經批準隨時召開；
（二）遇重大或者突發(fā)事件按規(guī)定報有關部門審批后以最快速度隨時。
五、新聞主題及審批程序
（一）根據工作特點和需要，提出主題；
（二）新聞發(fā)言人根據工作需要，提出建議主題，提出建議主題，經隊領導審定；
六、新聞稿的形成及審批程序
（一）綜合性新聞稿，由辦公室起草。
（二）專題性新聞稿，由牽頭部門或新聞發(fā)言人起草。
（三）以部門為主的新聞稿，由該部門起草。
（四）內容與黨委部門有關聯(lián)的新聞稿，送黨委部門會審。
七、新聞采集工作機制
（一）新聞的選題與采集工作，由辦公室負責；
（二）各股室要建立健全新聞信息報送機制，使新聞信息采集工作制度化；
（三）重大事項及突發(fā)性重大事件的信息采集與報送，按照有關規(guī)定和要求及時報告；
八、工作要求
（一）規(guī)范新聞主體。
重大突發(fā)事件的新聞按照有關規(guī)定進行。
隨著我縣經濟社會的快速發(fā)展和對外開放的進一步擴大，建立權威性、規(guī)范性的新聞制度，對于準確及時傳達縣委、縣政府的重大決策部署及工作措施，宣傳全縣經濟社會發(fā)展情況及重大工作的進展和成就，具有十分重要的意義。現根據我縣實際，就建立政府新聞發(fā)言人制度制定如下方案：
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以堅持正確輿論導向為出發(fā)點，以保障人民群眾的知情權為目的，在全縣逐步建立職責分明、管理集中、運轉高效的新聞制度和突發(fā)事件新聞報道制度，確保新聞主動、及時、準確、權威，為加快晉商文化旅游中心城市建設營造良好的輿論環(huán)境。
二、新聞發(fā)言人的確定
縣政府新聞發(fā)言人由縣政府辦公室主任擔任，具體負責縣政府的新聞工作。
三、的內容與范圍
1、縣政府的各項重大決策和制定出臺的重大改革方案及政策措施等，并對其出臺背景、主要內容及相關問題進行必要的說明；
2、全縣改革開放、經濟建設和社會發(fā)展的重要舉措、階段性成就；
3、縣政府重要工作部署及實施情況，縣政府為人民群眾辦實事的落實情況；
4、涉及全局的重大問題和廣大群眾普遍關心、社會關注的熱點、難點問題的解決意見或即將采取的主要措施；
5、縣境內發(fā)生的各類突發(fā)性、災害性、緊急性事件的情況通報、處置意見、處置進展及處置結果；
6、舉辦的各類重大活動的工作進展及取得的效果；
7、回答各級新聞媒體及公眾關注的熱點、焦點、難點問題；回應和澄清不實新聞報道或有關社會謠言等；
8、其它需要向社會及公眾的事項。
四、的主要方式
縣政府進行新聞，可根據實際需要，分別采取以下形式：
1、通過舉辦新聞會、記者招待會、新聞通氣會、媒體集中采寫等新聞信息；
2、通過書面形式發(fā)送新聞稿件；
3、通過政府網站新聞或信息；
4、邀請新聞媒體參加政府有關工作會議；
5、接受多家媒體的共同采訪或獨家媒體專訪；
6、向新聞媒體發(fā)表談話和接受記者采訪。
五、新聞會的時間
縣政府新聞會可定期或不定期舉行。原則上每季度舉辦一次；如遇重大事項和緊急事件等特殊情況，可隨時舉行。
1、定期新聞。縣政府每季度召開一次新聞會，主要對全縣經濟、社會發(fā)展的主要情況進行通報。如遇特殊情況，縣政府可以決定取消或延遲舉行。
2、不定期新聞。縣政府組成部門可根據本部門工作實際，提出舉行新聞的申請，縣政府辦公室根據實際需要，經請示政府主要領導同意后，組織協(xié)調相關部門進行新聞。
3、突發(fā)事件新聞。對于發(fā)生的森林火災、地質災害等危及人民生命財產安全和影響全縣經濟社會發(fā)展的突發(fā)事件，要客觀、及時地對事件發(fā)生的時間、地點、原因、人員傷亡、財產損失和事件處置等情況進行新聞，并表明政府的態(tài)度，及時澄清事實，解疑釋惑，正確引導；對情況復雜的，要對基本事實進行簡要，并根據事件的調查處置情況及時做好后續(xù)工作。
六、組織機構和工作職責
（1）、組織領導。
為確保新聞發(fā)言人工作有序開展，成立縣人民政府新聞發(fā)言人領導組，組長由縣長擔任，副組長由各位副縣長和政府黨組成員擔任，成員由政府辦、發(fā)展改革局、經貿局、教育局、科技局、民政局、財政局、勞保局、安監(jiān)局、城建局、衛(wèi)生局、統(tǒng)計局、新聞辦、廣電中心等單位負責人組成。領導組下設辦公室，地點設在政府辦，辦公室主任由政府辦主任兼任。
（二）、工作職責。
1、組長、副組長的職責：組長要對是否進行新聞及新聞的時間、地點、方式和新聞的內容等進行宏觀指導和審核把關；副組長要根據職責分工，加強對已確定的要公布事項所涉及部門
的協(xié)調聯(lián)系，并重點負責分管部門上報稿件的審核及宣傳口徑的把關等具體事宜。
2、領導組辦公室的職責：新聞工作由縣政府辦公室具體負責實施，根據掌握的各類信息，對組長提出是否進行新聞的意見建議；要對擬定召開的新聞活動，做好組織、協(xié)調和承辦工作
，包括新聞的方案制定、記者及有關人員的邀請、新聞材料審閱、宣傳口徑把關、會務后勤保障等。
3、各成員單位的職責：各成員單位要確定一名具備較高政治理論水平和綜合業(yè)務素質，熟悉工作動態(tài)，了解法律、政策的分管領導擔任聯(lián)絡員。各成員單位聯(lián)絡員的主要職責是：
——加強同縣政府新聞發(fā)言人的聯(lián)系溝通；
——完成新聞前相關資料的起草、審核、把關，并上報縣政府辦公室；
——根據實際需要，出席新聞會，并協(xié)助縣政府新聞發(fā)言人補充回答涉及本部門、本單位相關工作的問題；
——負責非新聞會期間各類媒體對本部門、本單位采訪的新聞稿件審核工作；
——跟蹤反饋效果。新聞以后，要進行效果的評估，了解媒體報道以后社會各界和公眾的反映，并針對社會各界和公眾的反映研究提出相應的意見和建議。
新聞辦、廣電中心等部門要在認真、客觀地做好宣傳報道的同時，對邀請上級媒體記者參加的新聞活動要提前安排，積極溝通，主動聯(lián)系，努力使新聞取得預期效果。
七、新聞稿的制審程序
1、起草。綜合性新聞稿由相關部門配合、縣政府辦公室起草；專題性新聞稿由相關部門起草，并經部門主要領導審核后上報縣政府辦公室。
2、審定。新聞稿經縣政府辦公室修改把關后，報政府辦主任審閱，政府辦主任審閱后，逐級請示政府分管領導和縣長審定。
3、歸檔。使用后的新聞稿，由政府辦公室立卷歸檔，以便查閱。
八、工作紀律及要求
1、新聞內容必須符合黨和國家的路線方針政策，與上級黨委、政府的決策精神相一致，做到嚴肅、準確、權威，內容必須按照確定的口徑統(tǒng)一對外，不得違反政策，不得違背事實，不得泄露秘密。
2、新聞發(fā)言人必須以黨、國家和人民的根本利益為重，堅持黨性原則，遵循新聞規(guī)律，遵守宣傳紀律，按照有關規(guī)定和程序新聞。
進入公司參加工作已經有段時光了，短短的三個月試用期經已接近尾聲。首先感謝公司能給我展示才能、實現自我價值的機會。
5月剛來的時候對公司方面都不是很熟悉，周圍的同事和領導都給與了我很大的幫助，讓我盡快地完成團隊角色的定位。我在公司成長的的同時，也清楚地認識到自我的不足，感覺每項工作都需要必須的時光去熟悉和沉淀。
三個月工作成果上，在電力報、國家電網報、人民網、新華網等媒體公稿件6篇報道，已完成黨委宣傳任務；在集團層面新聞稿30余篇，在系統(tǒng)內充分展現了繼遠的風采；公司公眾號共40余篇報道，涉及黨建、團隊、業(yè)務各方面，全面報道了公司的各項工作成績；
工作上還有很多不足，一是工作系統(tǒng)性不足，沒有將黨建、業(yè)務、團隊人物宣傳進行系統(tǒng)化報道。二是沒有建立宣傳渠道，公司整體宣傳渠道不暢通，新聞素材挖掘靠我自己完成，效率低。三是宣傳工作還不夠精致，有吸引力，文案設計上不夠有新引力，呈現形式較為單一。
下一步工作，首先，我將建立公司新聞宣傳渠道，建立新聞通訊員制度，引入新聞考核制度，讓新聞線索的形成更加有效，新聞稿速度更快。其次，將進行融媒體創(chuàng)作，將視頻等多種形式展現新聞。最后，加強系統(tǒng)性宣傳，明確欄目和板塊，形成系列性報道。
對于一個初入公司的新人，要全面融入企業(yè)的方方面面，可能在一些問題的思考上還不夠全面，但是我相信，透過公司領導及同事的悉心指導和幫忙，我能在今后的工作中更好的提高自我的業(yè)務水平和綜合素質，更好的完成本職工作，不斷謀求與企業(yè)的共同發(fā)展!
一、高校新聞宣傳隊伍組成和新聞來源渠道
高校宣傳以高校宣傳人員為主體，輻射到社會公眾，是高校師生思想動態(tài)的窗口，宣傳內容直接影響到大學生、教師的價值觀念，影響到高校的社會知名度和外塑形象。
高校新聞宣傳主要來源于大學生通訊員和教師通訊員兩支隊伍，大學生通訊員包括新聞部門下設的記者團和高校團委指導下的社團宣傳部門，負責采寫社團風采、學生志愿服務、友愛互助活動以及社會實踐、菁菁校園的動態(tài)信息;教師通訊員隊伍主要由宣傳部門專職人員以及各學系、機關部門、直屬單位的兼職教師通訊員，負責采寫高校人才培養(yǎng)、教育教學、學科建設、學生工作以及各學系、機關部門的動態(tài)消息。
兩支隊伍圍繞高校的中心工作，把握時代脈搏，因其具有立足實際、服務師生的學習、生活、工作方方面面的特點，因此在高校的宣傳工作中不可或缺的中堅力量。
二、提高高校新聞宣傳質量的建議
本文探討建構一個以高校黨委為統(tǒng)籌，以新聞宣傳制度為中軸，以兩支新聞宣傳隊伍為主體，以完備的新聞宣傳工作機制為保障的完整體系，橫向鋪開和縱向展開相結合，營造濃厚的校園宣傳氛圍的大環(huán)境和新聞宣傳隊伍內部團結奮進的小環(huán)境相結合，提升宣傳質量，推進高校宣傳隊伍的建設工作。
（一）搭建平臺，貼近師生實際，提高新聞宣傳隊伍的戰(zhàn)斗力
新聞宣傳堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的“三貼近”原則，依托兩支通訊員隊伍，舉行內容廣泛、形式多樣的校園文娛活動，創(chuàng)建師生發(fā)揮主觀能動性和展現自我才能的舞臺，推動宣傳工作的改革與創(chuàng)新，提高高校新聞宣傳的吸引力、戰(zhàn)斗力、感染力和針對性、實效性。
（二）完善新聞審批工作程序，建立健全新聞宣傳各項規(guī)章制度
1.提高思想認識水平，明確教師通訊員的職責和使命。高校黨委負責統(tǒng)籌指導新聞宣傳工作，確保新聞宣傳工作的政治性和思想深度。而教師通訊員應發(fā)揚愛崗敬業(yè)，增強使命，提高思想道德水平和文化底蘊，樹立宣傳紀律意識、大局意識和責任意識，弘揚嚴謹細致、敢于創(chuàng)新的工作作風。在實際宣傳工作中，服務學院大局，貼近教學，貼近學生的要求，努力提升通過新聞宣傳引導學生，教育學生的能力，激勵學生奮發(fā)向上，引導其樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
2.理順新聞宣傳工作機制。通訊員深入一線采稿后，各學系、機關部門、直屬單位通訊員遞交給相關系、單位負責人審核，學生通訊稿則提交所屬系或社團指導老師審閱，之后再由高校宣傳部門審批公布于官方網站，層層審批把關質量，宣傳部門歸口負責督促新聞稿件的進度，保證新聞的質量和時效性。
3.建立健全新聞宣傳各項規(guī)章制度。對新聞稿圖片拍攝及使用、編輯原則、新聞要求和時限等作明確嚴格的要求，促進校園新聞的規(guī)范化、專業(yè)化管理。
（三）強化新聞宣傳隊伍的培育和建設工作
1.開展專項新聞業(yè)務培訓。采取走出去和引進來相結合的辦法，“走出去”參觀考察學習和引進媒體專家進校輔導，開展專題講座報告，強化新聞通訊員的政治素質和業(yè)務能力，這也是保證新聞宣傳的真實性和準確性的有效舉措之一。
2.加大對新聞稿本身質量的把控力度，做到新聞價值與宣傳價值相統(tǒng)一。一方面，通訊員隊伍應牢牢把握新聞“新”的特點，因此需高度保持政治敏感度和新聞敏銳性，增強細致而深入觀察、分析和綜合處理復雜問題的能力;另一方面，在選取新聞報道的角度立足點放在“新、準、真”上，挖掘有新穎度、有代表性的新聞題材廣泛宣傳，發(fā)揮典型示范引領帶頭作用，引導師生踐行社會主義核心價值觀。
一、建立領導機構,提供組織保障
各級教育行政部門主要領導和學校校長的認同和支持,是教育新聞宣傳工作有所作為的基礎。為加強對教育新聞宣傳工作的領導,我局成立了由市委教工委書記、市教育局局長任組長,市委教工委副書記、市教育局副局長任副組長,辦公室、宣傳群工處、紀檢監(jiān)察室、政策法規(guī)處、學校教育處、教育電視臺、教研中心等部門負責人為成員的教育新聞宣傳工作領導小組,具體負責制訂教育重點工作和重要活動的宣傳方案,組織召開新聞會,審定重要新聞稿件,指導教育媒體開展工作。各市(縣)區(qū)教育行政部門和重點學校也按照要求成立相應的組織機構,選派政治素質好、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的同志從事教育新聞宣傳工作,并設立新聞宣傳專項活動經費,為順利開展工作提供了保障。
二、規(guī)范工作制度,提高宣傳質量
教育新聞宣傳工作政治性、政策性、綜合性強,工作要求高,必須通過加強制度建設,確保工作規(guī)范有序開展。我局專門下發(fā)了《省教育廳關于進一步加強教育新聞宣傳工作的意見》,明確了六項工作制度:一是新聞發(fā)言人制度。按照無錫市委宣傳部、市外宣辦和市政府辦公室《省教育廳關于在全市設立新聞發(fā)言人規(guī)范新聞制度的意見》要求,2005年起,在全市教育系統(tǒng)建立了新聞發(fā)言人制度。教育行政部門和學校安排具有堅定的政治立場和較高的思想理論素質,熟悉教育方針政策以及教育教學等相關業(yè)務,具有較強的文字和語言表達能力的單位負責同志擔任新聞發(fā)言人,同時配備一名新聞聯(lián)絡員,協(xié)助新聞發(fā)言人開展工作。新聞發(fā)言人的主要職責是負責確定本單位新聞的內容,向媒體通報可公開的信息,負責審閱重要新聞稿件,接受媒體采訪。二是教育重點工作宣傳管理制度。教育行政部門和學校在推行重大改革政策措施,實施重大項目,安排重要會議和舉辦重要活動時,同步研究確定宣傳工作方案,明確宣傳的方式、內容和要求,并認真組織落實。對關系群眾切身利益、社會和諧穩(wěn)定、涉及面廣、影響力大的重大政策和重要活動的宣傳,宣傳口徑和形式由單位領導集體研究決定。同時建立教育突發(fā)事件新聞報道快速反應機制,針對突發(fā)事件制訂新聞報道預案,研究對外口徑,主動信息,防止人為炒作和不實報道誤導社會輿論。三是新聞稿件審核把關制度。對重大活動的宣傳報道,以新華社通稿為準,對部門和單位組織的活動的宣傳報道,新聞稿由各部門和單位領導負責審定后再行。重要新聞的對外由教育新聞宣傳職能部門統(tǒng)一組織進行,其他部門不向媒體提供新聞稿件和素材。四是工作人員接受采訪制度。未經領導或新聞宣傳職能部門同意,單位工作人員原則上不接受媒體采訪,經同意安排的采訪,嚴格按照已出臺的政策文件答復,并注意遵守保密工作的有關規(guī)定。接受采訪的形式一般為現場采訪,正常情況下不接受電話采訪。重要文件以書面稿為準,不向媒體提供電子稿。五是與媒體溝通聯(lián)系制度。正確處理正面宣傳與輿論監(jiān)督的關系,積極支持和引導媒體加強輿論監(jiān)督。我局建立了與市內外、省內外新聞媒體定期聯(lián)系溝通制度,每逢出臺重要政策、推動重點工作、舉辦重大活動、召開重要會議都及時召開新聞會,或通知媒體記者到場采訪,維護媒體的知情權,擴大宣傳效應。平時,注重溝通聯(lián)系,每個季度組織一次記者座談會或見面會,積極為記者提供新聞線索,爭取媒體對教育工作的關心支持。僅今年上半年,各類新聞媒體就報道我市重要教育新聞150多篇,而且沒有發(fā)生不利于教育的負面炒作,為教育發(fā)展營造了良好的環(huán)境。六是教育新聞檔案制度。我們還注重做好教育新聞宣傳工作臺賬與新聞資料的收集整理工作,通過積累材料深化對新聞宣傳工作規(guī)律的認識,查找和整改教育以及教育新聞宣傳工作中存在的問題,更好地開展各項工作。
三、加強陣地建設,牢牢掌握話語權
牢牢把握新聞宣傳的話語權,是營造教育發(fā)展良好環(huán)境的重要法寶。長期以來,我們高度重視教育新聞宣傳陣地建設,市級教育媒體形成了“一臺一網一報兩刊”的格局。“一臺”是無錫教育電視臺,該臺自1997年創(chuàng)辦以來,始終堅持“服務教育,貼緊師生,面向社會,傳播文明”的辦臺宗旨,開設了《21視點》、《名師講壇》、《招考指南》等一批傳統(tǒng)精品欄目,受到社會的歡迎。被中國教育電視協(xié)會譽為全國地市級教育電視臺的一面旗幟,并被評選為全國教育電視先進集體和中國教育電視協(xié)會副會長單位。“一網”為無錫教育網,開辦以來點擊率達到1000多萬人次,位居無錫地區(qū)各類網站三甲。“一報”為《無錫日報•教育之聲》,是市教育局與《無錫日報》合辦的周刊,主要刊登教育新聞和學生作品,每周一期,對開四版,隨報發(fā)行,成為展示教育亮點的重要窗口。“兩刊”為《無錫教育》雜志和《現代班集體研究》雜志,發(fā)行量各達到1萬多份,為展示學校辦學特色、推動教育科研活動提供了良好的平臺。各市(縣)區(qū)教育行政部門、各級各類學校也都建立了校園電視臺、校園網、廣播站、校報和學術刊物等宣傳陣地,為加強教育宣傳工作,展示學校和教育行業(yè)良好形象,推進教育與社會互動交流提供了橋梁和窗口。
四、抓住重點工作,做好正面宣傳
圍繞中心,服務大局,始終抓好教育重點工作的正面宣傳,是教育新聞宣傳工作的生命力所在。我們緊密圍繞無錫教育強市建設主線,重點抓好先進人物、先進經驗、教育熱點和重大活動的宣傳。一是培育先進人物,樹立學習榜樣。在深入調查研究的基礎上,經常性地挖掘整理全市教育系統(tǒng)精神文明建設的新人新事,有計劃、有步驟、有重點地宣傳培育優(yōu)秀黨員干部、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生和熱心教育的社會人士等先進典型,面向社會廣泛宣傳他們的先進事跡,充分發(fā)揮他們的模范和帶動作用,營造尊師重教的良好社會氛圍。二是推廣先進經驗,帶動各項工作。我市學前教育、基礎教育、職業(yè)教育總體發(fā)展水平較高。近年來,在德育工作、課程改革、教育信息化、教育國際化和高等教育等方面,也取得了重要經驗和成果。我們及時總結推廣這些先進經驗,以點帶面推動各項工作,形成區(qū)域教育的發(fā)展特色,促進了區(qū)域教育工作和學校辦學水平的整體提高。三是解讀教育熱點,爭取理解支持。教育涉及千家萬戶,每一項政策措施的出臺,都會引起社會各方面的關注。教育收費、招生考試、學生課業(yè)負擔、校園安全、師德建設、素質教育等教育熱點難點問題,成為新聞媒體宣傳報道的重要內容。我們主動加強對外宣傳,對出臺的政策措施進行及時的解讀,滿足社會和群眾對教育工作的知情權。近年來,我們先后組織開展了規(guī)范學校辦學行為、規(guī)范學校收費行為、教育管辦分離改革、義務教育均衡發(fā)展、區(qū)域教育現代化、校園安全、未成年人思想道德建設等群眾關心的教育熱點問題的宣傳,得到社會各界的理解和支持。四是宣傳重大活動,展示教育形象。隨著全省建設全面小康社會步伐的加快,教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位得到逐步落實。教育工作開始受到各級領導的關注,呈現出重要政策多、重點工作多、重大活動多的發(fā)展趨勢。我們緊緊抓住召開重要會議、舉辦重大活動、開展重要教育項目合作的有利時機,集中宣傳教育改革發(fā)展取得的巨大成果,充分展示教育工作者開拓進取、勇爭一流的精神面貌,為塑造良好行業(yè)形象打下堅實基礎。去年11月份,無錫成功舉辦了國際友城交流會教育國際化論壇暨第二屆江蘇教育國際交流中小學校長論壇,來自世界19個國家和地區(qū)的政府官員、教育機構代表、教育專家云集無錫。我們抓住時機擴大無錫教育在國際上的影響,專門成立了宣傳工作小組,擬定了新聞通稿,制作了雙語宣傳畫冊,邀請了包括新華社、《新華日報》、《中國教育報》、《光明日報》、《揚子晚報》、中國教育電視臺等30多家新聞單位,對論壇進行了集中報道,許多外賓接受專訪,為提升無錫國際形象,促進友好城市和教育國際交流作出了貢獻。
一、會議新聞不可或缺
對于《興安日報》這張地市級黨報來講，會議新聞不但不可或缺，而且通常是一版的“主食”。為什么這樣講？筆者認為原因有二。
其一，做好會議報道是媒體喉舌功能的重要體現，既是任務更是責任。無論是興安盟委委員讀書會、盟委擴大會、全盟經濟工作會議、全盟農村牧區(qū)工作會議，還是人大會、政協(xié)會，都關乎全局、關乎民生。在這類會議上，一些重大方針、政策的出臺，需要記者們深入、準確地闡述；重大戰(zhàn)略和任務的部署，需要凝聚編采人員的合力，迅速、全面地傳播。因此說，如果媒體不接觸會議報道，那么很容易偏離中心、偏離全局，媒體的喉舌功能也就難以發(fā)揮（筆者說的會議新聞，是指有新聞價值的會議新聞，而不是程序式的，無新聞內容的會議）。
其二，關注會議報道的讀者群層次高、層面廣。10余年的新聞編采實踐中，筆者發(fā)現，常有這樣幾類群體在密切關心、關注著會議報道。一為各級領導及領導秘書；二為黨政機關公務員、干部；三為離退休老同志、老干部；四為當地較有影響力的企業(yè)家和社會活動家；五為與此次會議有直接或間接利益關系的其他群體。
二、會議新聞的特性
與其他新聞文體相比較，會議新聞有其特定的規(guī)律性。具體體現在以下幾點。
其一，受宣傳價值的影響和制約更大。常常有這樣的情況，有些會議新聞報道因其內容很重要、宣傳價值較高，見報后的位置很顯著，甚至是一版頭條。在特定的背景下，一些會議新聞誰寫都是頭條，因為它“天生”就是頭條。
其二，對新聞時效性的要求更高。近年來，盟委領導對《興安日報》的重視程度越來越高，對黨報新聞稿件的時效性也提出了更高的要求。因此，《興安日報》就新聞稿件的時效性問題，做出了一項硬性規(guī)定：一般情況下，上午采訪的新聞，下午3點半前交稿；下午采訪的新聞，第二天一上班交稿。
其三，更能檢驗記者、編輯的基本功。在筆者10余年的新聞實踐中，常聽社領導和新聞前輩們說，會議新聞最好寫也最難寫。最好寫不用細說了，有些會議報道是有固定模式的，一套即可。那么，為什么說會議報道最難寫呢？難就難在記者、編輯要勇于并善于找到最佳新聞角度，從大量的會議新聞資料中，把最有價值的新聞事實挖掘出來，并見諸報端。這就要求新聞工作者必須具備“披沙揀金”的素質和能力。
三、會議新聞可讀性差的主要原因
目前，新聞采寫的現狀并不是很好，很多新聞記者都變得浮躁，不愿意深入到新聞現場去觀察、分析和思考，只依靠網絡、電話、資料報道一些不痛不癢的新聞，從而導致會議新聞整體質量的下降。在日常報道中，有一些會議新聞不新、不活、不實，官話、空話、套話不少，關注點不多，指導性不強。這些是影響黨報會議新聞可讀性的主要因素。對于讀者來講，冗長而無味的會議報道肯定是不受歡迎、閱讀率低。
其實，大多數會議新聞是可以出“彩”、寫“活”的。那么，長期以來，各級媒體上部分會議新聞趨于程序化、公文化，行文呆板、語言生硬、內容空洞的原因是什么呢？筆者認為主要有以下幾個方面。
首先，報道觀念上存在誤區(qū)。從報道的觀念上看，在相當的層面上還存在著這樣的錯誤認識：長篇大論的報道才有份量，面面俱到的報道才有份量。于是，往往把原本不該寫長的寫長、不該做大的做大，以致文章求大、求全，看不出要報道的重點。
其次，報道思維上仍力圖求穩(wěn)。提起會議報道，有些記者和編輯馬上會自覺或不自覺地想到：出席會議領導的排名、會議議程、領導講話。盡管他們也知道要從會議中抓新聞，但往往在實際工作中被固有模式套住了。
最后，有的記者認為，按照固有模式寫出的會議報道，各環(huán)節(jié)都會一路綠燈，上版會很順利。因此，不少跑會議新聞的記者，采訪就是拿講話稿，一切都按固定程序來。久而久之，就養(yǎng)成了寫“八股”式會議新聞的思維定勢。
四、以“三貼近”的視角采寫會議新聞
要想使會議新聞成為真正的“大眾新聞”，就要認真改進報道方式，以“三貼近”的視角采寫會議新聞。
試舉一例，這個例子主要從會議新聞的標題上體現“三貼近”。前幾年，筆者去采訪全盟法院院長工作會議。在這次會議上，盟法院院長向全盟兩級法院安排部署了即將開展的重點工作，其別指出：對個別執(zhí)法不廉、裁判不公、吃拿卡要的法院干部，要堅決清理出法官隊伍。會后，筆者進行了認真思索：怎樣才能使讀者明了全盟兩級法院堅決清理極少數執(zhí)法不公、不廉的法官的決心和力度呢？P者覺得首先要在會議新聞的標題上下功夫。針對多年來老百姓對管不住自己嘴的少數法官的痛恨之心，筆者聯(lián)想到了用“炒魷魚”這個詞來形容對個別法官的嚴肅處理。“寓諧于莊”，既生動又形象。于是，這樣一則標題便產生了。全盟兩級法院在開展“強化管理年”活動中嚴肅提出：把“貪吃”的法官“炒魷魚”。據反饋，此標題見報后受到讀者的好評。
五、要善于挖掘獨家新聞
時下，讀者對媒體最不滿的就是會議新聞，其中原因就是各媒體的會議新聞無論是報道內容還是報道角度均大同小異。各媒體缺乏來自會議中的獨家新聞，成為新聞競爭中的一大“軟肋”。故此，有遠見的媒體領導在抓獨家新聞時，更注重抓會議獨家新聞。采寫獨家新聞特別是會議獨家新聞，是關系到新聞媒體的品位、風格乃至市場“賣點”的一大關鍵因素。
為了提高新聞的質量，采寫會議獨家新聞，應該走進新聞發(fā)生現場，從現場的氛圍、環(huán)境、人物、語言、表情中發(fā)現獨特的新聞線索，找到新聞的亮點，從而報道出優(yōu)質的獨家新聞。
10余年的新聞工作生涯中，筆者有很多新聞獎項來源于“會議背后的新聞”。例如筆者采寫的《學田鄉(xiāng)致富主題干群會開出了大效益》這一稿件，不僅獲得了中國地市報好新聞獎，還獲得了內蒙古好新聞獎和全國少數民族好新聞獎。究其原因，在于筆者能夠從日常會議中挖掘、提煉新聞，然后深入采訪、迅速成稿、及時見報。
關鍵詞：中職學校新聞宣傳初探
一、做好中職學校新聞宣傳工作的重要意義
今年來，黨和國家對中等職業(yè)教育的重視程度不斷提高，不斷出臺有關促進職業(yè)教育發(fā)展的文件、政策，在政策、資金等方面給予傾斜，中等職業(yè)教育迎來了發(fā)展的春天。在黨和政府高度重視中等職業(yè)教育的前提下，中等職業(yè)學校成為了社會關注的熱點和焦點，做好學校新聞宣傳工作，具有重要的現實意義。
1.從政府層面來說，能夠大力宣傳國家在職業(yè)教育方面的方針、政策
學校通過對師生開展形勢、政策教育，召開會議傳達文件精神，部署落實各項工作，出版簡報等方式，貫徹落實國家在職業(yè)教育方面的方針、政策以及提出的新要求，能起到很好的宣傳作用。
2.從社會層面來說，能讓社會更加了解學校，拉近社會各方與學校的距離
國家的重視讓社會對中等職業(yè)學校的關注度越來越高，但依然有部分用人單位、社會群體等對中等職業(yè)學校的了解和認識還不夠。中職學校通過新聞宣傳平臺，搭建了解、認識學校的橋梁，轉變社會各界對學校的看法，爭取社會各界對學校的支持，營造有利于學校發(fā)展的社會氛圍。這對于促進學校教育教學工作的有效開展尤其是開展校企合作、招生宣傳工作起到積極的促進作用。
3.從學校層面來說，能增強學校競爭力
對于擴大影響，展示學校辦學成果，提高學校知名度，塑造學校良好形象，增強學校競爭力具有顯著的意義。學校通過各方面努力，取得的教學成果需要宣傳平臺來展示，學校的知名度需要宣傳效果來提升，學校的良好形象需要宣傳手段的全面參與。
二、中職學校新聞宣傳工作的載體
從廣西各中職學校宣傳工作的實際情況來看，互聯(lián)網、報紙、刊物和電視是做好學校新聞宣傳工作的四大載體。
1.互聯(lián)網
隨著技術的飛速發(fā)展，互聯(lián)網走入了千家萬戶。也讓校園網站逐漸成為了學校的重要宣傳陣地。與傳統(tǒng)的傳播媒體不用，校園網站在傳播信息方面具有信息量大、傳播快、傳播面廣、影響力大、形式多樣等特點，這是傳統(tǒng)新聞媒體無法比擬的。網站新聞宣傳的作用越來越顯現出來，越來越重要。因此，各中等職業(yè)學校要充分利用網絡的宣傳效果，加大網站建設的人力、財力、智力投入，抓住互聯(lián)網帶來的嶄新機遇和廣闊空間，把網站建設成學校黨政宣傳的窗口和輿論力量，使其成為學校塑造良好形象的窗口。
2.報紙
報紙是最傳統(tǒng)的傳播媒體，具有很強的時效性，這要求學校新聞要及時向報紙投稿。就廣西的中等職業(yè)學校而言，可以投稿的報紙有地方級的日報、晚報，根據事情的重大程度或影響程度，還可以向省級媒體投稿，甚至可以向國家級媒體設在本地區(qū)的記者站投稿。有些學校有辦校報的傳統(tǒng)，學校新聞刊登在報紙上后，可以把校報寄給上級主管部門、教育部門、各用人單位以及各初中等，擴大學校新聞宣傳的范圍。
3.刊物
地方各級教育主管部門、行業(yè)部門以及各種協(xié)會、學會等均辦有對內對外的刊物，學校也可以向這些刊物投稿。此外，各學校的學生社團也辦有內部刊物，可以有選擇地進行刊登。稿件一經采用，對內對外、對上、對下都有非常積極的宣傳作用。除此之外，還可以向省級刊物和國家級刊物投稿，不斷提高學校的宣傳力度。
4.電視
電視新聞獨有的視覺沖擊力是任何媒體都無法超越的。所以，學校應加強與媒體的新聞互動，與新聞媒體加強聯(lián)系和溝通，建立良好關系。如遇到重大的活動，可以邀請電視臺到校采訪、拍攝，或聘請專業(yè)人士拍攝，經電視臺錄用播放后，就能起到形象、生動、立體地宣傳學校的目的。而且，經電視臺專業(yè)人士后期處理的視頻，可以作為視頻宣傳材料充實學校網站，或作為視頻檔案存檔。
三、做好中職學校新聞宣傳工作的途徑
“外樹形象，內聚力量”是中職學校新聞宣傳工作目的的總概括，為較好地達到這一目的，要做好下面四項工作。
1.成立宣傳工作領導機構
新聞宣傳工作是學校教育教學工作的重要組成部分，是校園文化建設的重要內容。學校各部門的工作都能夠當做新聞題材來報道，所以學校新聞宣傳工作不是單獨一個人或一個部門就能獨立完成的。新聞稿件從策劃、采寫、到發(fā)稿需要多個部門的參與，也需要多個部門提供信息，需要多個人分工合作才能完成。為保證新聞宣傳工作能夠及時、全面、準確地完成，防止工作出現拖拉、扯皮現象，需要一個強有力的工作領導機構。領導機構的組長、副組長由學校黨政領導擔任，成員由各科室（組）負責人擔任，領導小組下設辦公室，辦公室一般設在學校辦公室。明確領導機構中各人的工作職責，明確宣傳工作的牽頭部門，確保宣傳工作層層把關、層層落實、上傳下達，為宣傳工作的開展提供堅強的組織保障。
2.組建學校宣傳小組
學校成立了宣傳工作領導機構還不夠，還要組建好宣傳小組的工作，并把宣傳員隊伍打造成一個“筆功”好、工作認真負責、態(tài)度嚴謹、具有戰(zhàn)斗力的團隊。新聞團隊的建設要做到以下三點：
（1）學校各部門的工作人員均參與其中，成為宣傳員。保證教育教學各方面的工作均有專人負責，形成一個囊括學校各部門宣傳工作的網絡，保證稿件來源。
（2）開展宣傳員培訓，保證新聞稿件的質量。打造一支文化水平高、敏感性強、工作把握準確、能適應新聞宣傳工作需要的“筆稈子”隊伍。可以采取“送出去、請進來”的方式對學校宣傳隊伍進行培訓，積極組織參加上級有關部門組織的宣傳員培訓班，利用假期聘請資深媒體工作者或新聞專家、教授到校對宣傳隊伍進行專業(yè)培訓。增強宣傳工作的針對性，把握宣傳工作敏感性，提高宣傳工作的有效性，提高新聞稿件的質量。
3.建立激勵機制
要保證學校宣傳工作的水平和質量，必須建立獎懲結合的宣傳工作激勵機制。
（1）宣傳工作任務要分解。負責宣傳工作的部門要根據學校年度工作計劃和各科室上交的工作計劃，制訂組稿計劃，明確時間、組稿內容和稿件來源，根據組稿計劃定各部門的年度新聞采寫任務。組稿計劃完成后，在充分征求宣傳員的意見后報學校領導批準實行。
（2）要堅持獎懲相結合。學校要制訂獎勵辦法和獎勵標準，用制度保證宣傳工作的有效開展。鼓勵多寫多投，對于超額完成稿件任務的部門或宣傳員給予相應的獎勵，提高各部門和宣傳員工作的積極性；對于不能完成稿件任務的科室要追究相關人員的責任，并按照學校相關的制度或辦法進行處理。
（3）要及時督促、通報，防止出現宣傳工作不及時、不落實的情況。工作任務一經分解，學校各部門就要按照誰組織活動誰負責宣傳的原則采寫新聞，宣傳員盡量做到開展一次活動上交一次稿件，當天活動當天出稿。如不及時，就會出現宣傳工作的滯后，所以對宣傳工作進行督促是非常必要的。負責宣傳工作的部門要對宣傳員上交的稿件進行統(tǒng)計，一個月或一個學期通報一次，強化各部門的宣傳和責任意識，防止出現工作不落實的現象，保證宣傳工作的有效性。
4.新聞宣傳要確保真實、及時、準確
真實性是新聞的靈魂，是指新聞報道要實事求是，不能隨意捏造或任意夸大，防止出現失實性報道。這就要求宣傳員要認真把握好新聞的六要素，即時間、地點、人物、（事件）起因、經過、結果，這是采寫稿件的基本要求。及時性是新聞的價值所在，新聞不及時就會失去時效性，成為舊聞，成為明日黃花。新聞采寫如果不及時，不能及時通過報紙、刊物等載體宣傳出來，學校的網站不能及時更新，宣傳工作效率低，跟不上時代的要求，達不到宣傳目的，有時甚至還會對學校造成負面影響。這就要求學校的宣傳工作要與當前職業(yè)教育的形勢結合起來，與職業(yè)教育的方針、政策結合起來，與社會上的焦點和熱點結合起來，對于重大活動的宣傳報道要進行策劃，做到活動前有準備，活動中有落實，活動后有報道，當天活動當天出稿。準確，是指在組織新聞語言時對文字的表達或數據的把握要準確，防止出現歧義或誤差。這就要求宣傳員在組織語言時要嚴謹，要注意表達方式，要反復地推敲語句、核實數據。
綜上所述，做好中職學校新聞宣傳工作意義顯著，作用巨大。各中職學校應該充分把握信息時代帶來的傳播機遇，充分利用互聯(lián)網、報紙、刊物、電視臺等宣傳工作平臺，搞好學校的新聞宣傳工作。
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用全國的高度和眼光做新聞
2013年，《威寧每日新聞》大膽提出了自己的辦報理念：“用全國的高度和眼光來做威寧新聞，竭盡全力將威寧形象推向全國。”堅持這一辦報理念，威寧新聞信息中心本著“辦活、辦精、辦大”的原則，牢記“服務中心、與時俱進、貼近基層、立足實際、全面活潑”的宗旨，引導當地群眾關注自身精神生活狀態(tài)，創(chuàng)造了不止一張“紙”的精彩。
求新、求變，堅持新聞的改革與創(chuàng)新，是《威寧每日新聞》一直以來的不懈追求。2013年起，《威寧每日新聞》開始全面打造全省縣級黨報（日報）的先鋒示范旗艦報。
“人無我有，人有我新，人新我奇”是威寧新聞信息中心對采編團隊每一位編輯記者的工作要求。不管是日常的新聞取材，還是版面創(chuàng)新、專題策劃，都力求形成較強的視覺沖擊，給人耳目一新的感覺。
2013年起，開辟“民生”欄目，把報道視角轉向普通百姓的生活狀態(tài)上;開辟“新聞調查”欄目，把新聞觸角延伸到監(jiān)督類報道中。一些新聞調查稿件在縣內外引起強烈反響，有效推進了“不完善”工作的改善。部分新聞調查和民生稿件被一些公開發(fā)行的都市類報紙轉載，擴大了新聞事件的影響力。
采編隊伍扛起關注民生的大旗，把視角對準人民群眾的生活，努力推進社會環(huán)境改善。“獨臂支書”“威寧背篼”“客運亂象”“一元消毒餐具”及“關注百歲老人”“威寧知名人士訪談”等系列報道，出色地踐行了作為黨的報紙、人民的報紙關注民生的辦報理念。
三年耕耘，《威寧每日新聞》以“傳遞威寧黨委政府聲音的喉舌，宣傳威寧試點提速發(fā)展的陣地;了解國內外重大時事動態(tài)平臺，展示奮發(fā)威寧良好形象的窗口”為定位，成為威寧最具影響力和不可替代的媒體，也為全省縣級媒體作出了典范，得到省內新聞界和社會各界的一致好評。2013年，畢節(jié)市平面媒體工作現場會在威寧召開，三年來共有省內20余家市、縣級報社組織人員前往考察學習。
高要求打造縣級新聞媒體采編團隊
縣級日報，對采編團隊的要求與考驗都很高。
目前，《威寧每日新聞》采編團隊擁有全省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批拔尖人才”1名（新聞類）、畢節(jié)市市管專家1名（新聞類）、畢節(jié)市“十佳青年”提名獎1名、新華社簽約攝影師2名、中新社簽約攝影師3名、貴州新聞攝影學會理事1名、會員4名。
這是《威寧每日新聞》一直重視采編團隊培養(yǎng)和建設的結果。雖然創(chuàng)辦至今，采編人員從幾名發(fā)展到現在的20余名，但對于一份日報來說，這些采編人員還是遠遠達不到工作需求。
但就是這樣一支團隊，完成了很多“不可能”，讓《威寧每日新聞》每天的采編、發(fā)行正常且高效運行。
在這支20多人的采編團隊中，僅有為數不多的兩三個人是“科班”出身，其余都是“半路出家”。他們中有70后、80后、90后，整個團隊的平均年齡不到35歲。
通過不斷鍛煉，這些采編人員每一個都既能采寫新聞稿件，又能拍攝新聞圖片，還能進行編輯和排版，是一支集“采、寫、編、排”一體化的采編隊伍。
在紙質媒體進入“讀圖時代”的環(huán)境下，《威寧每日新聞》非常重視新聞對圖片的應用，專門為采編隊伍配備專業(yè)設備，保證所有采編人員人手一臺單反相機。通過學習和實踐，多個記者的新聞攝影水平達到專業(yè)級別。
作為一個縣級報社，《威寧每日新聞》記者的作品經常被推薦為新華社通稿，被《人民日報》《新華每日電訊》等報刊選用，并在《貴州日報》《當代貴州》《畢節(jié)日報》等報刊多次刊發(fā)稿件。
“看見我的時候，我和新聞在報紙上;看不見我的時候，我和新聞在路上。”這是《威寧每日新聞》每一位采編人員工作生活的真實寫照。
建設好內部采編隊伍的同時，《威寧每日新聞》在全縣39個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和100多個縣直單位培養(yǎng)了200多人的通訊員隊伍，覆蓋全縣各級各部門、各行各業(yè)，為報紙?zhí)峁┝藬盗控S富、質量穩(wěn)定的稿件。經過鍛煉，這支通訊員隊伍中的很多人都在中央、省、市各級媒體上發(fā)表過新聞作品，嶄露頭角。
影響力和質量不斷提高
創(chuàng)辦以來，《威寧每日新聞》從旬刊改周報，從周報改日報，從小報變大報，從黑白報變彩色報;發(fā)行量從幾百份到數千份，從數千份到創(chuàng)下全省縣級黨報單日發(fā)行量最高記錄的36000份。
2014年11月11日，《威寧每日新聞》創(chuàng)下全省市級以下媒體單日版面數量最高紀錄，當天單日版面數達68個，而且是對開大報版面，這在全省市級以下媒體從未出現過。
2013年至今，《威寧每日新聞》編輯記者共在《人民日報》、新華社、《貴州日報》《當代貴州》《畢節(jié)日報》等各級主流媒體發(fā)表宣傳威寧的外宣新聞稿件、新聞圖片數萬條（張）。在國家、省、市主流黨報黨刊上的發(fā)稿率、發(fā)稿量以及稿子的質量和影響力等均列全省同級同類報紙之首。
作為《威寧每日新聞》的主辦單位，威寧新聞信息中心在全省縣級新聞媒體中，率先公開出版發(fā)行多本新聞集。2012及2013年，威寧新聞信息中心主編了2部新聞集，由光明日報出版社全國公開出版發(fā)行;2014年的新聞集也即將與讀者見面。
此外，《威寧每日新聞》還是全省第一家取得工商廣告許可資格的縣級報紙。
在全省縣級媒體采編團隊中，《威寧每日新聞》獲得獎項最多。記者有20多人次獲得貴州日報優(yōu)秀通訊員稱號，連續(xù)5年被畢節(jié)日報評為優(yōu)秀記者站一等獎，連續(xù)四年獲得畢節(jié)市報紙工作一等獎。
三年來，《威寧每日新聞》記者采寫的新聞稿件分別獲得中國地市報好新聞獎5人次，中國少數民族地區(qū)好新聞獎10人次，貴州新聞獎8人次，貴州日報優(yōu)秀通訊員一、二、三等獎25人次，畢節(jié)市好新聞一、二、三等獎30多人次，同時獲得威寧自治縣委、政府表彰40多人次。
作為時任省委書記趙克志的扶貧聯(lián)系點，每次到威寧調研，《威寧每日新聞》都是他必看的報紙。
2013年5月上旬，時任省委常委、省委宣傳部部長喻紅秋到威寧調研時看到《威寧每日新聞》后說：“威寧日報堪稱全省縣級報紙的典型示范”。
一、在局領導的領導和指揮下，在科室同志的支持和幫助下，我們共同努力，積極工作，力爭將我分局新聞宣傳工作提上一個新的臺階。縱觀一年來新聞宣傳工作，主要分為三個階段：
（一）、摸索階段（2009年2月前）
這一階段新聞稿沒有形成規(guī)模，主要依靠各業(yè)務科室就科室工作向媒體進行投稿，相互間很少溝通也沒有進行信息整合和再挖掘。最重要的是沒有和媒體間建立聯(lián)系和有效溝通，不熟悉媒體公告的特點和要求，使得很多好的稿件沒有被采納。所以這一時期稿件量普遍偏少，只有不到10條。
（二）、探索階段（2009年2月至八月）
這一階段在局領導關注和支持下，展覽中心對前一階段新聞宣傳工作進行總結和剖析，明確自身工作任務，研究制定新聞宣傳方案和可行性措施，加大新聞報送及挖掘力度，加強與各類媒體的溝通和交流，并多次邀請媒體工作者對我局信息員進行專業(yè)培訓，提高了信息員的新聞采編水平。
具體采取了一下措施：
（1）對內制定《展覽中心規(guī)劃宣傳制度》，其中包括座談制度、日常業(yè)務工作宣傳流程、會議及活動宣傳流程、媒體聯(lián)絡流程、獎懲制度等，為今后的新聞宣傳工作有了一個明確的規(guī)定。
（2）堅持科務會制度 繼續(xù)加強對外宣傳力度，通過科務會對重點、難點、有價值新聞進行挖掘和再加工，使之具有深度和廣度，提高被媒體采用率。
（3）加大業(yè)務技能培訓力度和跟進考核制度 在請專家到我局進行寫作、攝像等知識的專業(yè)培訓后，對參加考核人員進行考核，對培訓內容進行梳理和總結，鞏固培訓成果。
（4）對局內宣傳資料進行更新及深化 對已有宣傳材料進行更新和在加工，必要時采取新的形勢和手段進行宣傳。
（5）對外也制定了相應的溝通機制和策略
加大與媒體聯(lián)系、溝通 通過加強我局與廣大新聞媒體之間的聯(lián)系和溝通，確保信息渠道暢通，保證新聞宣傳工作能夠順利開展。
同時深化特邀通訊員制度，并建立起有效溝通，使新聞能夠及時準確的報送到相關媒體，共同，產生組團式效果。
（6）建立反饋機制 對新聞宣傳（媒體單位）、法制宣傳（志愿者）、規(guī)劃宣傳（局刊）的傳播效果及時有效地進行調查，并對反饋回來的意見及時進行調整。
（7）建立專家溝通機制 利用現有資源，與專家學者建立長期聯(lián)系，為今后的稿件創(chuàng)作提供質量保障和技術支持。
（8）下半年，展覽中心準備縮短專欄刊登周期，加大新聞稿件的報送量，還準備舉辦一期關于《城市規(guī)劃管理條例》的專版。
截止到6月16日，我局在各類新聞媒體播報新聞共計48條，其中報社23篇，電臺16條，電視臺9條。
（三）、逐漸成熟（2009年8月至今）
今年八月，在現有新聞宣傳工作的基礎上，分局同志再接再厲，深化座談機制，積極與業(yè)務科室同志共同對新聞素材進行撰寫；加強與媒體間的有效溝通，是新聞報道工作更加順暢、高效；強化項目負責人制度，使得新聞宣傳更加準時和有針對性。
據宣傳部統(tǒng)計，截至2009年9月，我分局共發(fā)送新聞稿件79條，位列城建工委系統(tǒng)第二位，接近我分局年中目標115條的目標。市政管委以363條名列第一，國土局以67條位列第三。
二、經過一年的努力，2009年新聞宣傳工作將在今年宣傳工作由探索到成熟再到步入正軌的基礎上，將存在更多的挑戰(zhàn)和機遇，主要包括：
（一）新的新聞采用量目標將為新聞宣傳工作提出更高、更新的要求。明年新聞宣傳工作目標將達到165條，除去12月份（不確定是否在宣傳部統(tǒng)計范圍內）平均每月15條左右，即每周要出4條新聞(同一新聞被轉載兩遍算兩條)。
（二）更加合理利用科室資源。業(yè)務科室的工作要逐漸成為新聞報道的主要內容，以事件的影響及作用為主線，以事件解決的問題及措施為著眼點，逐級分析，層層深入。
（三）更加合理優(yōu)化宣傳資源。新聞報送將更加迅捷、通暢，新聞，新聞報送的格式、內容、途徑將更加正規(guī)、合理、準確。實現當天事當天報，新聞不過夜；報一條采一條，無額外溝通；保持每一周與媒體聯(lián)系一次，了解最近最新的動態(tài)及新聞主題。
（四）更加熟悉業(yè)務工作。展覽中心將更加了解業(yè)務科室工作，規(guī)劃編制、規(guī)劃審批、市政基礎建設、規(guī)劃執(zhí)法等方面的工作內容及流程，結合與群眾利益相關的部分予以報道。
一、完善部門例會制度、切實落實上級下達的任務
宣傳部一貫堅持內部例會制度。于每周周二晚召開。主要內容涉及部門每個成員以各系團總支宣傳部分配的任務的進展情況，哪些方面有什么問題或困難，以及活動結束后的總結，對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。
二、加強規(guī)范化、制度化，積極推進組織內部建設
結合學院和同學們實際，不斷健全各項管理制度。加強對團組織宣傳部團干部的管理，對團委宣傳部的組織建設，對各級團組織宣傳部的指導和考核，以激發(fā)各系團總支宣傳部的活力。為彌補上個月我部在加強系部團總支以及院級組織宣傳部的聯(lián)系，部特作院團委宣傳部會議考勤表、院團委宣傳部星報稿件收取情況表、院團委宣傳部活動稿件收取情況表、各系團總支宣傳部海報情況表以及各系團總支宣傳部展板管理情況表五個表格對各宣傳部每月進行考核匯總，依次呈現給團委書記賀曉春老師。
團委宣傳部內部健全工作制度，以制度的合理性、優(yōu)越性激發(fā)工作的實效，增強了學生干部的組織紀律性和責任感，提高了團委的工作能力。本月共召開了三次會次，一次集體活動，以此加強同學們之前的團隊協(xié)作能力。
星報》學院展示文筆不可少的舞臺，也是校園文化的重要窗口。對院團委宣傳部與其他部門不同的特別之處，重點工作。嚴格《星報》編輯流程，把握《星報》全程時間，提高其的效率。第83期《星報》分別于17號定稿、21號至22號對其進行發(fā)放的排版和發(fā)放，第84期《星報》分別于18號至23號收稿、24號1300至14001200進行審稿。由于本月制定了對各部《星報》發(fā)放的考核表，所以各部也都表現得很積極，比起以前，時間上提前了不少。
四、做好新聞稿撰寫和海報宣傳工作，夯實部門成員基礎
新聞稿撰寫和海報宣傳是學院每個宣傳部成員最基本的工作，也在對學院各個團學活動的重要宣傳手段。本月主要涉及到有“第四屆“雄辯天下”辯論賽為紀念“五•四”運動91周年”四川信息職業(yè)技術學院“五8226;四”青春歌會青春五月紅歌川信’四川信息職業(yè)技術學院年教育教學工作會議”第五屆‘525心理健康宣傳月活動儀式”等活動的新聞稿撰寫和海報宣傳工作。此外，還對院團委辦公的每周一周”失物招領”活動搞好宣傳。
五、抓緊申請全院各宣傳部所需的宣傳物資，提高各宣傳部同學的積極性
我部門的工作總結可以從校外媒體、校內宣傳、部內管理和素質培養(yǎng)三個方面說起：
第一、校外媒體
今年我部的主要工作重點就是加強與校外媒體的聯(lián)系，將我院的各項特色活動由校內推向社會，進一步擴大宣傳陣地和宣傳影響力。我部這一學期的工作大家也是有目共睹的，通過我們的努力，取得了一定的成績，得到了主席們和老師們的肯定。
我部在這一方面的工作方針是加強與固有媒體記者的聯(lián)系和交流，并注意發(fā)掘其它媒體。目前為止，與我院有固定合作關系的記者有兩名，張振祥和李軍。因此我院的活動也得以在《中國教育報》、《齊魯晚報》、《聊城日報》多次報道。另外張振祥也對我院宣傳部的干事進行新聞指導，也算是一種友誼吧。
當然，僅僅這樣還不夠，我們要一直向前看，在此基礎上發(fā)展更多的媒體，認識更多的記者，讓我們的宣傳工作更加給力！
第二，校內宣傳
校內方面我部也沒有落下。我部對干事的培養(yǎng)一直本著加強思想教育，注重工作引導的原則。在初期，我們宣傳部共對干事進行了三次的培訓，系統(tǒng)簡明，深入淺出的講解了新聞稿的組成和寫法。后期著重培養(yǎng)干事的自身寫作能力，部長副部只進行指導和改正。這樣做的好處就是培養(yǎng)出干事們自己的寫作風格，對新聞稿的駕馭更顯得得心應手。
同時我部也注意與其他學院的交流和探討，學習他們的管理、培訓等經驗，化為己用，也算是“師夷長技以自強”。初期，理工學院的一句“責任是支撐親情是保障”很是給力。后期我們請來校報記者團團長姚亞林為我們做了一次具體詳細的培訓，系統(tǒng)的從各個方面談了新聞稿的創(chuàng)作，令我們受益匪淺。到后來張振祥老師對我們進行指導，讓我們的寫作能力又進行了一次飛躍。
直言說來，我部做為一個初期定位在特色活動宣傳的部處，能在校內取得不遜于其他兩個部處的成績，確實是出乎意料的好。當然，缺陷還是有的。干事們的基本功還是不夠扎實，對稿件的處理不夠嫻熟，思想上也缺乏創(chuàng)造和創(chuàng)新。相信隨著時間的推移，一切問題都不是問題。
第三，部內管理
首先嚴格執(zhí)行學生會管理條例。同時采取了一些有效的措施，如寫個人工作感想。這樣我部就可以及時了解部員想法，抓住他們的思想動向。同時還要求他們有什么想法和建議都可以寫出來，不需要刻意的掩飾，有什么說什么。培養(yǎng)他們的洞察力和不拘一格的創(chuàng)新精神。還有每次的部內例會，除探討工作之外，隨心所欲的談天說地也是我部鼓勵和支持的，可以促進部內成員感情交流以及彼此之間的深入了解。
盡管如此，我部還是存在一些問題，工作中難免出現錯誤與缺陷；在一些細小的方面有待加強．總體而言，我部門本學期的工作是比較成功的，有大膽的創(chuàng)新嘗試，有一步一個腳印的塌實認真與負責．相信我們宣傳部將越來越給力，我們一直在努力，在思考。我們相信有一份耕耘就會有一份收獲。
第四、素質培養(yǎng)
我部一開始的想法就是不能單一發(fā)展干事一項素質，就是不能為了工作而工作。宣傳部主要是寫稿子，所以培養(yǎng)他們的寫作素質是必須的。但往往就是這樣我們忽略了他們其它素質的培養(yǎng)，像語言表達、為人處世、打造人脈、創(chuàng)造性思維等。人人網上不是分享說：學歷是銅牌，能力是銀牌，人脈是金牌，思維是王牌。讀來頗有警世恒言的意味。但確實就是這樣，我部的想法就是由部長副部引導，讓干事們全面發(fā)展，提高基本素質，讓他們將來都具有獨當一面的能力！
想法是簡單的，付諸于實踐的過程則是一段漫長的路。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，這是我部乃至學生會或者是大學生們都應該所注重的。想來，錢學森之問的答案或許也可以從這里窺見一斑。試想如果人人都能像我們想象的那般給力的話，成就與輝煌也不過是舉手之勞吧。
電視臺總編室一班人認真履行職責，團結合作，較好的完成了各項工作：
1、編好新聞稿 把握正確的輿論導向，一年來編輯新聞稿件166組，1732篇，沒有出現任何政治責任事故。新聞中先后開辟了《回眸xx》、《縣鄉(xiāng)兩級人大換屆選舉》、《講正氣樹新風》、《電力杯視覺好新聞》、《勞模贊歌》、《建設社會主義新農村》、《喜迎xx大同心建和諧》、《民營企業(yè)家談發(fā)展》、《廉政之聲》等專欄，較好的宣傳了縣委縣政府的中心工作。
2、審好電視劇 嚴把電視劇審查關，根據上級要求和我臺規(guī)定，從政治和質量角度嚴格審片制度，做到每片必審，重播重審。一年來，共審看電視劇86部，2763集，沒有出現任何責任事故。
3、排好節(jié)目單 按時準確安排每天節(jié)目，根據需要及時調整，進行增添刪改，保證我臺節(jié)目合理正常播出。
4、錄好科技片《空中課堂》欄目共安排播出116期節(jié)目，內容涉及種植養(yǎng)殖加工及新產品介紹等內容，其中錄制我縣的致富能手和項目6個。一年來，總編室接到來電來訪來信3246人次，群眾說《空中課堂》是真正的農業(yè)科技節(jié)目，是群眾可口的免費科技午餐。
5、干好其他活積極響應臺內決定，根據領導安排，干好其他各項工作。安排通知、通告、標語、講話、表格等189條;搞好每月一次電視稿件登記工作;保管好電視稿件和音像資料;積極從事參與臺內文體活動等。
