時間：2023-06-01 09:32:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中學(xué)生運動會，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
晨風(fēng)輕輕地喚醒驕陽 校園的操場傳來發(fā)令槍的聲響 彩旗與吶喊聲一起在飄蕩著 心和起點緊緊的相連 用青春和熱血來鋪灑白色的跑道 用激-情點燃勝利的曙光
你聽那激烈奔跑的腳步聲， 震撼大地。 你聽那歡呼加油的吶喊聲， 催人奮進。 賽場上的旋律， 如旋風(fēng)般急速， 如號角般激揚， 如激流般奔騰不息。
創(chuàng)新!突破!超越! 永遠(yuǎn)是賽場上最激動人心的旋律。
朝陽的金色洗亮了跑道， 青春的旋律譜成了這首歌， 充滿激-情的心是這首歌的音符， 花季的少年火熱的心， 永遠(yuǎn)的真誠不變的心， 你的身影是跑道上的風(fēng)景， 矯健的步伐邁出你的自信， 聽，我們都在為你喝彩， “加油”，不能表達(dá)我們的激動。 飛吧!勝利在向你微笑。 青春的旋律永遠(yuǎn)回蕩在耳畔。
致短跑運動員
踏上跑道， 是一種選擇。 離弄起點， 是一種勇氣。 馳騁賽場， 是一種勝利。 朋友， 用你的實力， 用你的精神， 去開拓出 一片屬于你的 短跑天地。
致200m運動員
200m，有一個人生的起點 200m，有一個人生的彎道 200m，有一段人生的沖刺 200m，有一個輝煌的勝利 200m，只剎那一瞬間 卻成就一段永恒的勝利 200m，只彎過一個轉(zhuǎn)折 卻折出多少汗水 沖向你那光輝煌的勝利吧 跨過那一瞬 轉(zhuǎn)過那道彎 勝利在向你招手
致100米運動員
槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念， 沖去，奔去。 那一刻時光仿佛都為你停住，你的勇氣振動了一切， 震撼了每一個人的心靈。終點。你贏了。 雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。
瞬間的成敗 —致百米運動員
紅色的跑道，承載著多少汗水，一條紅線，記載著多少成敗。 一次起跑，是瞬間的爆發(fā)，成敗，即決定其中。 瞬間的瞬間，閃電的閃電，即是成功的起步。
致100米的運動員
一聲槍響班著颯爽的秋風(fēng)，
你們亮出自己的風(fēng)采，
在這短短的100米中，
你們與時間爭分奪秒，
只為了??那最后的沖刺。
不管結(jié)果如何，你們都是勝利者。
因為，你們曾與時間競賽。
致長跑運動員
磨煉的是非凡的毅力,
較量的是超常的體力,
拼搏的是出類拔萃的耐力.
把長長的跑道跑成一段漫漫的征途,
聽!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩,
看!獵獵的彩旗在為你加油,
加油吧!
為了到達(dá)終點時那一刻的輝煌!
致運動員
400米的跑道上，
你正在飛馳，
面對如此遙遠(yuǎn)的路途，
你也許腿腳發(fā)麻，
你也許有些茫然。
但你可知道，
在你身后，有同學(xué)們一雙雙期待的眼睛;
在你身后，是你日日苦練的汗水。
鼓起勇氣，
奮勇向前吧!
為了集體的榮譽，為了祖國的明天!
致400米運動員
面對的
依然是藍(lán)色的天空，
依然是金色的陽光，
依然是綠色的草地，
依然是紅色的跑道，
依然是你， 勇敢的你，
堅強的你。
不同的是，
天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，
草地更如翡翠一般，
跑道更加的鮮艷，
而你，定會更加的自信，
你的成績，必然更加輝煌。
致長跑運動員
也許你心里忐忑不安，
我們的心里早已熱血沸騰。
昔日，
長長的跑道上，
留下了你深深的足跡。
抹不去你滲出的汗水，
拉不動你沉重的雙腳。
你為了班級，
不在乎自己疲憊，
不在乎淚水和汗水，
因為你心里有一種堅定的信念。
為了班級，我能行。
致1500米運動員
一滴滴汗水，
飄灑在綠茵場上，
伴隨著矯健的步伐，
奏出希望的樂章。
一種種信念，
放在蔚藍(lán)的天空，
伴隨著你那深沉的眼光，
畫出美麗的弧線。
人生能有幾回搏?
千百雙眼睛注視著你，
為了希望、為了勝利，
跑出青春的夢想。
致鉛球運動員
手里緊握那沉重的鉛球，
那鉛球上凝集了你的希望，
你的理想，
匯集全身的力量，推出理想，
推出希望，
每一次的投擲，
都是激-情的展現(xiàn);
每一次的落地，
都是努力的結(jié)果。
致鉛球運動員
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，
我不禁浮想連篇
這精彩的弧線啊
凝結(jié)著多少辛勤的汗水，
無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。
它是這般自然，又是如此完美，
沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。
我要永遠(yuǎn)將你留下
讓我的心中印上一條弧線
致跳高運動員
左手遮不住汗水
右手遮不住太陽
滿場的眼睛
是滿場的渴望。
跨出的腳踩在云層
飛躍的心兒在沸騰
輕捷如燕
威猛如鷹
歡樂揚起了臂膀
沉浸在反復(fù)輪回的場面中
汗水淌過，
淚水泡過
在太陽下發(fā)出光芒。
致跳高運動員
一根細(xì)細(xì)的桿子橫放在半空中，
它細(xì)，然而卻像你生命中的坎，
不可怕，不要怕，
只要你有決心，
只要你有信心，
這又算得了什么?
沒有經(jīng)歷過坎坷就不會有成功的喜悅，
一次次的戰(zhàn)勝，
一次次的超越自己，
加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。
去燃燒你的青春!
致跳高者
在步伐優(yōu)美的助跑后，
一躍，
身體在空中劃出一道弧線，
迅速沉身，收腳。
過。
真是優(yōu)美的跳高姿勢。
每一次，
都是挑戰(zhàn)，是超越。
為了每一次超越喝彩。
致跳高運動員
輕輕的你來了，正如你輕輕的躍起,
悄悄的我們，正向你悄悄的祝福。
勇敢的向上吧!你們最棒。
勇敢的躍過那根沖向勝利的桿吧，
我們期待著你們的勝利!
致跳高運動員
大地屬于你，
藍(lán)天屬于你，
在你一躍的瞬間，
同時躍出了我們的希望。
草兒欣賞你，
白云歡迎你，
身輕如燕，飛躍藍(lán)天，
奧林匹克精神在你身上體現(xiàn)，
跳吧，跳出你的自信，
跳出你的頂尖，
跳出你的勝利山顛。
諾大的競技場期待著你矯健的身影
瑟瑟的秋風(fēng)為你送來爽朗的氣息
朋友,在你踏上跑道的那一刻
告訴自己----將信心進行到底
無論成功與否
請微笑著跑完全程
中學(xué)生運動會開幕式主持詞一 各位老師、同學(xué)們：
大家好!
秋風(fēng)吹拂著我們純真的臉龐，秋日的暖陽沐浴著我們躍動的心房。伴隨著秋天的氣息，我們迎來了高王小學(xué)秋季運動會的勝利召開。
在今天，我們將用行動踐行奧林匹克精神，我們將用吶喊為高王小學(xué)秋季運動會加油、為我們?nèi)w運動員們加油。
本次運動會以文明、友誼、拼搏、向上為宗旨;努力發(fā)揚拼搏，進取，友愛，互助的精神，努力拼搏，勇攀高峰，賽出風(fēng)格，賽出水平，充分展示個人風(fēng)采，為各代表隊增光，為校園添彩。
在此，我代表全體師生向參加比賽的運動員表示熱烈地祝賀!向本屆運動會中的所有工作人員和服務(wù)人員表示衷心感謝!
一、下面請米校長宣布2017年高王小學(xué)秋季運動會開幕式現(xiàn)在開始!
二、請國旗隊、運動員代表隊、裁判員代表隊入場。
(播放運動員《進行曲》)入場式)
：首先進入我們視線的是國旗隊!他們個個精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)!威儀又莊重，從他們炯炯有神的目光里我們看到了未來，看到了希望。
：走在隊伍最前面的是我們一年級代表隊?？?他們穿著整齊的服裝，正向主席臺走來。別看他們年紀(jì)小，個個都精神抖擻，充滿生機，充滿活力，一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉上灑滿燦爛的陽光，他們是這次運動會的新生力量，多像是一群可愛的小天使喲!相信他們一定會以自己出色的表現(xiàn)為運動會增添新的色彩。小小的運動健兒們，祝你們成為本屆運動會上最亮麗的一道風(fēng)景線。
：現(xiàn)在走過來的是二年級代表隊。他們英姿颯爽，氣宇軒昂。步伐整齊有力，聲音清脆響亮。相信二年級的小運動員們會在接下來的比賽中奮力拼搏，取得優(yōu)異的成績!以實際行動慶祝學(xué)校運動會的召開!
：現(xiàn)在向我們走來的是朝氣蓬勃的三年級代表隊。從他們整齊的步伐和響亮的口號聲中，看出了他們的信心，他們團結(jié)協(xié)作。相信在本次比賽中，他們一定會賽出成績，賽出風(fēng)格!
：現(xiàn)在向我們走來的是活力四射、朝氣蓬勃、英姿煥發(fā)的四年級同學(xué)。這是一個團結(jié)進取、富有青秋活力的班級，在本屆校運會上他們本著重在參與、展現(xiàn)風(fēng)采的宗旨，積極發(fā)揚奧運精神，為本屆學(xué)校運動會爭光添彩，我們真誠希望他們在本屆運動會上勇創(chuàng)佳績!
：現(xiàn)在向主席臺昂首走來的是五年級代表隊。這是一支充滿朝氣、充滿希望的隊伍!看，他們的步伐多么有力;聽，他們的口號是多么響亮!他們決心在運動會上團結(jié)向上、頑強拼搏、超越自我、勇創(chuàng)輝煌!
：放飛理想，放飛激情，勇往直前。六年級大哥哥大姐姐踏著整齊的步伐向我們走來，燦爛的笑臉上寫著他們的熱情。他們團結(jié)友愛，勤奮好學(xué)。他們將用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是他們激情飛揚、永不服輸?shù)牧昙夁\動員健兒們!
：接下來入場的是本次運動會的裁判員隊伍。他們是學(xué)校優(yōu)秀的教師代表，昨天，還手持粉筆站在三尺講臺，循循善誘，誨人不倦。今天，他們又邁著矯健的步伐走進了運動場，不辭辛苦、執(zhí)法嚴(yán)格的為大會服務(wù)，將教師的良好精神風(fēng)貌和為人師表的光輝形象展示在運動的舞臺上。
三、舉行升旗儀式。請全體起立，升國旗，奏國歌，行注目禮，少先隊員行隊禮，升旗儀式完畢，觀眾席請坐下
四、下面我們請學(xué)校孫校長致運動會開幕詞。
五、運動員代表宣誓六、裁判員代表宣誓
七、主持人語。萬里長空，任我們盡情飛翔;大地?zé)o邊，讓我們?nèi)我饪v橫!我祝愿參賽的運動員能夠在這屆運動會上創(chuàng)新的佳績!能夠在我校運動史上譜寫新的篇章!祝愿本屆運動會圓滿成功!祝愿高王小學(xué)的明天會更好!
八、開幕式到此結(jié)束，請運動員、裁判員退場，比賽開始。
中學(xué)生運動會開幕式主持詞二 各位領(lǐng)導(dǎo)、裁判員、老師、同學(xué)們：
在這秋意未盡，天高云淡的季節(jié)里，我們在這里聚會，讓豪情燃燒，讓生命綻放出智慧的光芒。
在體育組的精心籌劃和全體師生的大力支持下，德安二中冬季田徑運動會今天勝利開幕了。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校向精心籌備本屆運動會的工作人員表示誠摯的謝意;向全體裁判員、運動員致以親切的問候和良好的祝愿。21世紀(jì)是知識的世紀(jì)，是技能的世紀(jì)，更是競爭的世紀(jì)。今天我們在田徑場上競爭，明天我們要在世界舞臺上亮相;今天我們在田徑場上拼搏，明天我們將在世界大潮中沖浪。
親愛的同學(xué)們，放飛我們年青的心，舒展我們緊鎖的眉頭、敢于夢想、敢于奮斗、敢翔!今天，我們將用年輕的身影譜寫一首最動聽震撼的交響樂;我們將用年輕的心展示最華美感動的篇章!
現(xiàn)在讓我們以最熱烈的掌聲拉開德安二中冬季田徑運動會的序幕!
德安二中2017年冬季田徑運動會開幕式現(xiàn)在開始。現(xiàn)在進行大會第一項：全體起立，升國旗、奏國歌
大會第二項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎德安二中校長陳劍同志致開幕詞
大會第三項：運動員代表宣誓
下面是裁判員代表宣誓
大會第四項：校黨總支書記郭小平同志宣布評選精神文明班條件
大會第五項：讓我們掌聲歡迎德安縣教育和體育局局長薛磊同志宣布本屆田徑運動會開幕
【關(guān)鍵詞】中學(xué)生運動會 男子籃球 技術(shù)統(tǒng)計
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
本文以“參加2011年易門縣中學(xué)生運動會男子籃球比賽的6支代表隊伍”為研究對象。
1.2 研究方法
1.2.1 問卷調(diào)查法
比賽前對6個參賽隊運動員的基本信息進行了解。發(fā)放調(diào)查問卷72份，回收72份，回收率100%
1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法
對各代表隊每場比賽隊員的綜合表現(xiàn)進行全面的技術(shù)統(tǒng)計，對搜集到的比賽數(shù)據(jù)采用了數(shù)理統(tǒng)計法、比較分析法進行統(tǒng)計分析。
1.2.3 文獻(xiàn)資料法
參閱了大量有關(guān)技術(shù)運用能力和比賽能力分析的文獻(xiàn)資料進行細(xì)致的分類分析。
2 結(jié)果與分析
2.1 6支中學(xué)生參賽隊的基本情況
參加本次運動會的隊伍，72名運動員平均年齡為15.59歲，平均身高為1.80cm，平均體重為62.63kg。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果看，各隊的平均年齡與比賽名次的相關(guān)程度不高，但與身高與體重有一定的相關(guān)度。各參賽隊的運動員由于大都沒有接受過長期系統(tǒng)的訓(xùn)練，動作技術(shù)簡單粗糙，全面身體素質(zhì)和專項素質(zhì)較差。
2.2 得分情況分析
2.2.1 投籃次數(shù)分析
據(jù)統(tǒng)計，在投籃次數(shù)上，方屯中學(xué)隊183次，龍泉中學(xué)隊173次，普貝中學(xué)隊166次，銅廠中學(xué)隊180次，六街中學(xué)隊187次，十街中學(xué)隊154次。在理論上，籃球比賽中投籃出手次數(shù)的多少對得分的影響呈正相關(guān)[3] 。可是進攻總次數(shù)少于六街中學(xué)隊且明顯不如龍泉中學(xué)隊的方屯中學(xué)隊卻能取得比賽的第一名。進一步分析，發(fā)現(xiàn)方屯中學(xué)隊的中、近距離投籃的次數(shù)、投中次數(shù)高于各中學(xué)代表隊。說明方屯中學(xué)隊對“兵家必爭之地”的內(nèi)線控制力比其他隊強。
2.2.2 投籃命中率分析
總體來看，6支參賽隊2分球命中率成績總體不錯，平均成績?yōu)?5.6%。尤其是方屯中學(xué)隊和銅廠中學(xué)隊成績較為明顯，但3分球命中率只有普貝中學(xué)隊成績相對較好。6支參賽隊平均每場比賽三分球投籃次數(shù)超過17個，說明易門縣中學(xué)生的3分球意識很好，但命中率偏低。
2.3 防守技術(shù)分析
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知方屯中學(xué)隊在搶斷籃板球方面有很大的優(yōu)勢。從本次運動會各隊運用防守?fù)寯嗟膽?zhàn)術(shù)情況來看，方屯中學(xué)隊、六街中學(xué)隊、銅廠中學(xué)隊能大膽地運用全場和半場緊逼防守戰(zhàn)術(shù)，但由于比賽經(jīng)驗、技術(shù)、配合方面等因素，造成很多不必要的犯規(guī)。雖然在水平相當(dāng)?shù)年犞g，犯規(guī)次數(shù)直接影響了比賽的結(jié)果。
2.4 進攻技術(shù)分析
2.4.1 關(guān)于快攻情況
本次運動會的6支參賽隊在快攻得分情況上平均成功率為58.9%。6支參賽隊中十街中學(xué)隊最低為51.5%。究其原因主要是技術(shù)上的問題，快速中的跑位移動技術(shù)和快速中的傳接球技術(shù)掌握不嫻熟，中學(xué)生對每周訓(xùn)練3-5次，每次100分鐘，且在文化課之后進行，磨合時間少，水平參差不齊。
2.4.2 關(guān)于助攻情況
在助攻上，六街中學(xué)隊和方屯中學(xué)隊遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于龍泉中學(xué)隊、普貝中學(xué)隊和十街中學(xué)隊，說名六街中學(xué)隊和方屯中學(xué)隊協(xié)調(diào)配合能力較強，這也為方屯中學(xué)獲勝奠定了基礎(chǔ)。六街中學(xué)隊雖然輸?shù)袅怂斜荣?，但是個別主力隊員的個人攻擊能力很強，持球隊員的視野、突破、應(yīng)變及無球隊員的移動、穿插等方面都有較大的優(yōu)勢，對他們進行一對一的防守很難。
2.5 籃板球情況
據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，方屯中學(xué)隊、六街中學(xué)隊獲得籃板球的次數(shù)最多；從身高來看，兩個隊的平均身高并不突出，但這也說明球隊的整體拼搶能力較強。銅廠中學(xué)獲得籃板球水平較低，雖有本次賽場上的第一高度，無奈對方的包夾和全隊搶籃板球技術(shù)合理運用的欠缺，結(jié)果不盡人意。
2.6 犯規(guī)
據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，落后的六街中學(xué)隊和十街中學(xué)隊犯規(guī)次數(shù)明顯比前兩名的方屯中學(xué)隊和普貝中學(xué)隊多。在比賽中可發(fā)現(xiàn)，一方面，防守隊員基本功不扎實，腳步移動速度慢，搶占有利防守位置不及時，很容易被進攻隊員擺脫或突破，在有身體接觸下能合理完成技術(shù)動作的隊員不多。另一方面，由于中學(xué)生“學(xué)、訓(xùn)”矛盾導(dǎo)致在校訓(xùn)練期間，在有效的時間里很難維持或提高運動員的體能。
2.7 失誤
從比賽中可以看出，有些失誤是可以避免的，例如運球時觀察不夠，導(dǎo)致被夾擊慌忙出手傳球失誤；快速推進時傳球點控制不好而造成失誤等，作為參賽隊的冠軍應(yīng)該吸取教訓(xùn)，把失誤次數(shù)控制在最低。從失誤的情況來看，一方面說明比賽場上隊員雖然保持著高昂的斗志，但由于比賽節(jié)奏掌握不好，進攻過快，團隊意識不強，成功率低；另一方面說明，由于比賽的強度大、速度快，隊員很難順利完成技術(shù)動作，導(dǎo)致動作變形，失誤頻繁發(fā)生。從而進一步說明了運動員在平時訓(xùn)練中缺乏基本功和心理素質(zhì)訓(xùn)練。
3 結(jié)論
3.1規(guī)范的競賽管理制度為比賽提供了保障，比賽賽制，使比賽更激勵，也使更多學(xué)生得到了鍛煉，有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才；
3.2 隊員體能達(dá)不到高強度對抗的要求，在快速攻防對抗中很難正常完成技術(shù)動作，一遇對手緊逼聯(lián)防，隊員的移動速度慢，動作變形，攻守轉(zhuǎn)換速度不如對手，失誤增多；
3.3 易門縣各參賽隊隊員身體條件良好、速度快、拼搏精神頑強，但普遍基本功不扎實，動技不連貫，銜接技術(shù)差；
3.4 隊員普遍存在學(xué)訓(xùn)矛盾突出，訓(xùn)練時間有限，參加正式比賽少、教練員的待遇低等特點。
【參考文獻(xiàn)】
[1]李學(xué)軍.第29屆奧運會中國男籃與對手臨場技術(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)對比分析與研究[D].河北師范大學(xué)，2009.
關(guān)鍵詞：廣東男排；后備人才；身體素質(zhì)
中圖分類號：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-7116(2007)03-0112-03
我國排球起源于廣東，已有百年歷史，臺山排球曾為我國培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的排球運動員。1956年法國巴黎舉行的世界錦標(biāo)賽，我國男排的12名隊員中有8名是臺山人，1958年全國排球甲級聯(lián)賽，在12支男子排球隊的149名隊員中，有69名隊員是臺山人。因而，當(dāng)時有“無臺不成排”的美稱，20世紀(jì)70年代是廣東省排球發(fā)展的鼎盛時期，廣東男排以頑強的作風(fēng)、細(xì)膩的技術(shù)、多變的戰(zhàn)術(shù)和特有的風(fēng)格力克群雄，獲得第三屆全運會冠軍和1977年全國聯(lián)賽冠軍。但自80年代末至今成績一直不太理想，因此，振興廣東男排，對廣東排球乃至對全國排球的發(fā)展都有重要意義。本文以參加2005年全國中學(xué)生運動會排球比賽的廣東省10名男排運動員和參加2005年廣東省青少年排球錦標(biāo)賽的廣州隊、江門隊等6支隊伍的69名男排運動員為研究對象。從身高、技戰(zhàn)術(shù)水平、比賽成績、訓(xùn)練管理、經(jīng)費保障等主要影響因素入手，對廣東男排后備人才的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢進行了深入研究，提出了促進廣東男排發(fā)展的相應(yīng)對策。
1 運動員身高和專項素質(zhì)
參加2005年省青少年排球錦標(biāo)賽的男子排球隊共有6支，分別是廣州市隊、深圳市隊、江門市隊、茂名市隊、珠海市隊和陽江市隊，共有運動員69人。參加這次青少年排球錦標(biāo)賽的男排運動員身高一般在175～189cm。占總數(shù)的72％；185cm以上占總數(shù)的28％；身高低于170cm的隊員4人，占6％；身高在190～194cm以上的隊員有5人，僅占8％，沒有身高超過195cm的運動員。受地理環(huán)境、遺傳、氣候、生活習(xí)慣等多方面因素的影響，廣東人在國內(nèi)的相對平均身高較低，因此廣東省青少年的身高與其他省相比也較矮，對于現(xiàn)在排球運動趨于大型化而言，這是制約廣東排球發(fā)展的一個不可忽視的因素。
為了更好了解廣東男排后備人才的狀況，我們將參加2005年全國中學(xué)生運動會排球比賽的廣東省中學(xué)生男排隊員與參加2002年全國青年男子排球聯(lián)賽的7支球隊隊員的身高和專項素質(zhì)進行比較。廣東省中學(xué)生男排隊員均來自廣東省臺山、化州、廣州等市體校的排球隊，均為廣東籍學(xué)生運動員，代表了目前廣東省青少年男排的最高水平，在比賽中獲得第6名的較好成績。但隊員平均身高僅為186cm，而參加2002年全國青年男子排球聯(lián)賽的7支青年男子排球隊隊員平均身高為196cm，相差10cm左右，廣東隊最高的運動員身高為193cm，全國青年男排中最高隊員身高為210cm。隨著排球運動員身體大型化和高度化的發(fā)展，排球運動員的身高和指高已經(jīng)成為影響排球運動成績和競技水平的重要因素。身高和指高有著密切聯(lián)系，廣東中學(xué)生男排平均指高為240cm，全國青年男排平均指高為253cm，相差13cm左右，廣東隊指高最高為250cm，全國青年男排中最高為267cm。由此可見，廣東男排后備人才的身高和指高同我國青年男排相比還存在很大的差距。
排球?qū)ｍ椛眢w素質(zhì)是掌握技術(shù)的基礎(chǔ)。廣東省中學(xué)生男排隊員助跑摸高平均為328cm，與參加2002年全國青年男子排球聯(lián)賽的7支球隊比較，與河南隊的328cm相同，與山東、成都相差4～6cm，與北京、八一、遼寧相差10cm左右。目前廣東中學(xué)生男排中主力隊員的助跑摸高為335cm左右與遼寧和天津青年男排的平均摸高相等。2003年排球運動管理中心命名的全國15所青少年排球后備人才培養(yǎng)訓(xùn)練基地的各體校排球運動員的平均助跑摸高為：上海市體校342cm、鞍山市體校340cm、鄭州市體校337cm。廣東與其相比存在一定差距；但廣東高于天津市體校(325cm)、杭州市體校(326cm)；與江蘇省排球基地(328cm)、開封市體校(329cm)、沈陽市體校(331cm)相差不多?？梢姳M管廣東青少年男排的身高和指高與全國青年男排相比有一定差距，但專項素質(zhì)助跑摸高的差距并不大，歷史上廣東男排運動員素以爆發(fā)力強、彈跳力好著稱。目前這批廣東省青少年男排運動員仍然繼承了老一代廣東男排的特點，這也是在2005年全國中學(xué)生運動會排球比賽中獲得第6名好成績的主要原因之一。
2 運動員的競技水平
20世紀(jì)80年代前廣東男排曾以頑強的作風(fēng)、細(xì)膩的技術(shù)、多變的戰(zhàn)術(shù)和特有的風(fēng)格力克群雄，獲得第三屆全運會冠軍和1977年全國聯(lián)賽冠軍。1993年，受到縮減集體項目成風(fēng)的影響，廣東省男女排被解散，從此廣東排球運動跌至歷史的最低谷。在重建廣東省男女排呼聲日益高漲和九運會需要的雙重作用下，廣東省排球隊在1997年全運會后得以重建，重建后的廣東男排隊員多是從各省引進的，廣東男排運動員中幾乎沒有廣東人，這是讓廣東人心寒的現(xiàn)實。從近些年參加的全國排球聯(lián)賽成績來看，廣東男排徘徊在10名以后，一直不夠理想。
全國中學(xué)生運動會每隔4年舉辦一次，由于計算各省團體總分，各省市都非常重視，目前各省市參加全國中學(xué)生運動會排球比賽的隊伍都是各省的二線隊伍，代表了目前我國青年男排的最高水平，在2005年全國中學(xué)生運動會排球比賽中廣東中學(xué)生男排能取得第6名成績確實不易。目前廣東省還有一部分體校有排球隊，如廣州、臺山、化州、開平等地還在堅持業(yè)余訓(xùn)練，每年也開展排球比賽，參加2005年全國中學(xué)生運動會排球比賽的廣東省中學(xué)生男排隊員來自本省臺山、化州、廣州等市體校的排球隊，均為廣東籍學(xué)生運動員，代表了目前廣東省青少年男排的最高水平。
通過2005年全國中學(xué)生運動會排球比賽可以看出，廣東省中學(xué)生男排以臺山排球運動學(xué)校的隊員為主，繼承了20世紀(jì)70～80年代廣東男排鼎盛時期的傳統(tǒng)特點，隊員基本功扎實，球感好，技術(shù)細(xì)膩、熟練、實用。比賽中移動靈活，防守特別頑強，每個隊員技術(shù)都比較全面，能攻能防，二傳手分配球比較合理，也可以打二次球。同時進攻隊員處理球也很靈活，打吊結(jié)合。戰(zhàn)術(shù)多變，在比賽中采用了梯次、雙快、交叉和夾塞等多種進攻戰(zhàn)術(shù)。因此，在2005年全國中學(xué)生運動會排球比賽中獲得第6名的較好成績。據(jù)臺山排球運動學(xué)校雷校長講，臺山排球隊以前曾經(jīng)多次代表廣東參加全國青少年男排比賽并獲得冠軍，近些年來由于缺少經(jīng)費，很少參加全國比賽，所以沒有全國比賽成績，如果今后能多參加全國青少年比賽，對臺山排球運動水平的提高將有重大作用，同時也會進一步促進廣東男排水平的提高。目前我國不少青少年男排隊員雖然身材較高，但基本功不夠扎實，技術(shù)
粗糙，在場上表現(xiàn)出動作不定型、小球差、預(yù)判慢、移動不夠靈活等諸多問題。
而目前廣東男排隊員多是從北方省市引進的，技戰(zhàn)術(shù)突出了北方隊高舉高打的技戰(zhàn)術(shù)特點，在國內(nèi)重大比賽中未能進前10名。如果能吸納一部分廣東籍隊員，與廣東隊員細(xì)膩的技術(shù)、多變的戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合，則能使廣東男排的水平上一個新臺階，有望進入全國前10名。前韓國男排主攻身高只有187cm，以其良好的彈跳和高超的扣球技巧，曾帶領(lǐng)韓國男排奪得亞洲冠軍、奧運會第8名。這說明身高是排球比賽取勝的重要因素，但不是決定因素，只要有精湛的技術(shù)和良好的身體素質(zhì)，是可以取得比賽勝利的。
3 后備人才訓(xùn)練與競賽
訓(xùn)練場地設(shè)施的完善與否是保證運動訓(xùn)練能否順利進行的物質(zhì)前提。通過問卷調(diào)查和訪談了解到，在參加2005年廣東省青少年排球賽的6支隊伍中，廣州隊、江門隊(臺山)和深圳隊均有自己的訓(xùn)練場地，訓(xùn)練場地設(shè)施較好，能保證基本的訓(xùn)練計劃的實施，即使天氣不好的時候也可以照常訓(xùn)練。而其他的地市幾乎連基本的訓(xùn)練都保證不了。事實上，部分地市雖然擁有自己的排球館，但由于排球項目的不景氣以及領(lǐng)導(dǎo)的不重視，這些場館大部分另做他用了。
在對教練員和各地市體育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的訪談中了解到，訓(xùn)練的經(jīng)費問題也是制約廣東男排后備人才發(fā)展的主要因素之一。由于受到“奧運戰(zhàn)略”和“金牌戰(zhàn)略”的影響，許多地市都將投入多、產(chǎn)出少的集體項目砍掉，排球就是其中一項。對于體校來講，政府每年或多或少也能給予經(jīng)濟上的資助，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足運動員訓(xùn)練的需求。在訪談中了解到，有的地市領(lǐng)導(dǎo)根本不想在排球上投人經(jīng)費，但是遇到比賽又不能放棄，所以就勉強給一部分。就這次青少年排球錦標(biāo)賽來說，個別隊伍的往返路費都得不到解決，服裝也是以前比賽時購買的。這種情況，在很大程度上打擊了教練員的積極性，同時也給隊員造成了不良的影響。
目前，廣東省舉辦的青少年排球比賽主要有省中學(xué)生運動會排球賽、省少年排球賽。基本是每年有一次，除此之外就很少有其他比賽了，排球開展不好的地市中學(xué)生和青少年的比賽幾乎沒有。
通過對教練員的訪談和問卷調(diào)查了解到，他們每年參加的省級比賽只有1次，每次參賽的隊伍為5～6支。各隊普遍反映比賽太少，起不到鍛煉隊伍的作用。據(jù)了解，市級比賽也很少，很多地區(qū)甚至沒有排球隊，比賽也難以開展。在調(diào)查中還了解到，各個隊伍為了爭得名次，在比賽中也出現(xiàn)了虛報年齡、以大打小的情況，這種做法違背公平競賽的體育原則，嚴(yán)重影響了青少年運動員的健康成長和道德教育，同時也嚴(yán)重地打擊了教練員的積極性，阻礙了廣東排球后備人才培養(yǎng)的發(fā)展。
在訪談中了解到，每年省隊教練和基層教練、基層教練和基層教練之間交流的機會較少。此外，教練員的收入和待遇在一定程度上也影響著他們工作的態(tài)度和積極性。由于各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，因而教練員的收入也存在著差異。教練員普遍存在的問題是訓(xùn)練時積極性不高，獎勵制度不合理，缺乏激勵措施。
4 促進廣東男排后備人才發(fā)展的對策
隨著排球運動大型化和高度化的發(fā)展，廣東隊隊員的身高問題一直是制約廣東排球運動發(fā)展的重要因素。為了彌補廣東隊員身高的不足，根據(jù)隊伍發(fā)展的需要，利用目前國家競技體育體制改革的政策規(guī)定，應(yīng)采用引進和培養(yǎng)相結(jié)合的政策。近些年來廣東男排引進了不少外省球員，但從比賽的成績看，不太理想。由于外省不會將主力隊員或有發(fā)展?jié)摿Φ年爢T放走，所以引進的隊員多是在外省打不上主力的隊員，因此今后引進隊員應(yīng)注重選拔一些少年的優(yōu)秀隊員，然后結(jié)合廣東排球的特點加以培養(yǎng)。此外，引進時也要考慮位置的需要，廣東隊員具有靈活、快速、多變的特點，特別是二傳、主攻和自由人這幾個位置均有較好的隊員及基礎(chǔ)，主要是副攻位置缺少高個隊員，因此引進高大副攻隊員與廣東排球運動特點相結(jié)合，取長補短，從而能提高廣東排球隊伍水平。
加強體校和省隊之間的交流，促進后備人才的更好發(fā)展，目前，廣東有體校有排球隊，但同省隊聯(lián)系較多的也只有臺山體校，其他體校與省隊基本沒有聯(lián)系，這對排球人才的培養(yǎng)和建設(shè)是不利的，應(yīng)加強體校與省隊之間的交流，省隊教練應(yīng)多到各體校進行訓(xùn)練指導(dǎo)，了解體校的訓(xùn)練情況和隊員情況，每年選拔一些有培養(yǎng)前途的運動員到省隊集訓(xùn)，實行有償輸送政策，提高體校教練員訓(xùn)練的積極性，使體校教練和專業(yè)隊教練一條心，為培養(yǎng)出優(yōu)秀的排球運動員共同努力。
關(guān)鍵詞：鉛球比賽；場地；數(shù)學(xué)知識；應(yīng)用
加強應(yīng)用意識的教學(xué)是時代的需要，是教育教學(xué)改革的需要，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)聯(lián)系社會生活實際和學(xué)生的實際，選擇的教學(xué)材料應(yīng)該具備時代性和地方特色，以此培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。通過近幾年來學(xué)校舉行的幾次運動會，我擔(dān)任鉛球這個項目的裁判長工作，同時，作為一名數(shù)學(xué)老師，自然想到這個項目中所蘊含的數(shù)學(xué)知識。
介紹鉛球比賽場地：
鉛球投擲比賽場地為有效區(qū)為40°的扇形場面，角度線寬5厘米不計在40°角之內(nèi)，投擲區(qū)向投擲方向地面的傾斜坡度不得超過千分之一。
比賽規(guī)則：
比賽用的男子鉛球直徑為11～13厘米，重7.26千克；女子鉛球直徑為9.5～11厘米，重4千克。運動員須單手持鉛球放在肩上鎖骨窩處，站在前緣裝有抵趾板、直徑為2.135米的圓圈內(nèi)，通過滑步或旋轉(zhuǎn)將球推出（不得將球移至肩下或肩后拋擲）。鉛球必須落在規(guī)定的40度角的扇形落地區(qū)內(nèi)。運動員要等鉛球落地、身體穩(wěn)定后，從圓圈的后半部走出，成績方為有效。
立足教材要求，拓展課程資源：
我們常常談教學(xué)基本功，也往往提到處理教材的能力、語言表達(dá)的能力、調(diào)控能力，其實，最關(guān)鍵的是教師對教材的理解準(zhǔn)確不準(zhǔn)確，深刻不深刻，不準(zhǔn)確會產(chǎn)生誤導(dǎo)，不深刻必然流于淺薄。教材介紹計算弧長l=■及扇形的面積S扇形=■或S扇形=■lR，是新教材對圓這一章的一個要求。應(yīng)用這些公式，可以計算一些與圓有關(guān)的簡單組合圖形的周長和面積。
一、求扇形環(huán)的面積
1.鉛球比賽的規(guī)則要求運動員在直徑為2.135m的圓圈內(nèi)投擲，投出的鉛球必須落在圓心角為40°的扇形區(qū)域內(nèi)（以投擲圈的中心為圓心），這一區(qū)域為成績有效區(qū)，如果比賽中運動員最多可投7m遠(yuǎn)，（7m遠(yuǎn)是中小學(xué)生成績的參考數(shù)據(jù)），求扇形環(huán)的面積。
本題利用扇形的面積公式，即大扇形的面積減去小扇形的面積即為結(jié)果。
2.鉛球比賽要求運動員在一固定圓圈內(nèi)投擲，推出的鉛球必須落在40°角的扇形區(qū)域內(nèi)（以投擲圈的中心為圓心），如果運動員最多可投7m，那么這一比賽的安全區(qū)域的面積至少應(yīng)是多少？（結(jié)果精確到0.1m2）.
本題也是利用扇形的面積公式，不同之處在于粗略計算。
二、直接利用扇形面積公式
已知扇形AOB的面積是36m2，弧AB的長為9m，那么半徑OA= m.
三、成績統(tǒng)計
在學(xué)校運動會上，鉛球比賽要選拔一名運動員參加全市中學(xué)生運動會，甲、乙兩人的決賽成績?nèi)缦拢▎挝唬好祝?/p>
甲：5.3，5.1，4.8，6.1，4.7，6.6
乙：5.5，5.6，5.7，5.4，4.9，6.0
經(jīng)查閱上屆市中學(xué)生運動會的歷史資料，鉛球成績達(dá)5.5米即可進入前3名；成績超過6.5米九可能打破市中學(xué)生運動會記錄。
（1）若該區(qū)鉛球項目的目標(biāo)定在進入前3名，可能選哪位運動員參賽？說說你的理由。
（2）若該區(qū)鉛球項目的目標(biāo)定在力爭打破紀(jì)錄上，可能選哪位運動員參賽？說說你的理由。
本題呈現(xiàn)了甲乙兩人的鉛球比賽成績，要求學(xué)生評判誰是新手（誰的鉛球比賽成績不夠穩(wěn)定），這需要學(xué)生根據(jù)實際問題的意義對穩(wěn)定性進行數(shù)學(xué)表示。題目中沒有一處說明需要用什么數(shù)學(xué)知識，但基于實際背景的分析，學(xué)生不難想到刻畫數(shù)據(jù)波動水平的幾個統(tǒng)計量，因而是考查極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差這幾個概念的很好范例，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用意識.
四、利用圓的基礎(chǔ)知識
若小明同學(xué)擲出的鉛球在場地上砸出一個直徑約為10 cm、深約為2 cm的小坑，則該鉛球的直徑約為（）
A.10 cm B.14.5 cm
C.19.5 cm D.20 cm
本題立足教材原形，主要考查垂徑定理、勾股定理等內(nèi)容，進行適當(dāng)?shù)淖冃?，再結(jié)合實際的場地，加強了考查的綜合性，因此，我們在教學(xué)中應(yīng)在重視基礎(chǔ)知識、基本能力的前提下，重視對教材中有代表的題目進行分析與拓展、延伸、變式等的研究與探索；學(xué)生在學(xué)習(xí)時也應(yīng)自主思考、勤于探索，真正掌握解決問題的基本方法，同時在解答綜合題時，要注意感受和體會數(shù)學(xué)思想方法及其運用，要會將比較復(fù)雜的綜合題分解為幾種不同的情況，逐個解決。
學(xué)校成立了由校長為主管，副校長為副主管、教務(wù)處，政教處及體育教師共同參與的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子，將體衛(wèi)工作納入學(xué)校工作整體計劃，尤其將田徑、籃球傳統(tǒng)項目放在重中之重的位置，定期召開會議研究落實體育工作，并把體育工作業(yè)績列入年終考核內(nèi)容，使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學(xué)工作和各項體育活動及訓(xùn)練落實到位，取得了積極的成效。
二、創(chuàng)造條件，完善體育設(shè)施。
我校活動場地一直是制約體育活動開展的瓶頸。近幾年學(xué)校一直不遺余力、千方百計地開拓建設(shè)體育場地，加強體育器材設(shè)施的配置。學(xué)校購置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達(dá)到體育資源共享。從而方便了我校師生開展田徑、籃球訓(xùn)練、召開運動會、冬季長跑等體育活動，解決了我校體育設(shè)施不足的問題，有效地保證了各項體育訓(xùn)練活動的開展。與此同時，所有教室、辦公室均按要求優(yōu)化配置桌凳和日光燈。
三、全面開展體質(zhì)健康運動，促進學(xué)生身心發(fā)展。
1、堅持“健康第一”，創(chuàng)新體育理念。
我們堅持以“健康第一”為指導(dǎo)，認(rèn)真落實新“課標(biāo)”的教育理念。在實施體育教學(xué)過程中，依據(jù)“新課標(biāo)”精神，結(jié)合我校的具體實際，要求教師制定出切實可行的教學(xué)和工作計劃，并重點突出學(xué)生的體育素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)，同時結(jié)合體育教學(xué)的特點，有意識地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，拼搏向上，團結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ)，在教學(xué)實際中，我們重點抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，教師按教學(xué)計劃備好課，設(shè)計出最佳的教學(xué)方案，充分利用場地和現(xiàn)有的器材，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和自覺性，嚴(yán)密課堂的組織和管理，特別是對七年級新生加強了課堂常規(guī)的教育，在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實行講練結(jié)合，在學(xué)中練，練中學(xué)，合理利用場地和器材，以多練多動為主。通過教學(xué)實踐，我們感到這種方法切實有效，在練習(xí)密度、程度、學(xué)生掌握動作的準(zhǔn)確性上及課堂的練習(xí)氣氛都有明顯的提高和改善，學(xué)生的運動能力和運動水平大有所提高，終身體育的興趣和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
2、強化學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試。
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，每學(xué)年初期即制定學(xué)?！督】禈?biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計劃,要求各達(dá)標(biāo)班級認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以七到九年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動。
3、搞活體育傳統(tǒng)項目訓(xùn)練。
田徑和籃球是我校傳統(tǒng)項目，在加強日常體育教學(xué)工作的同時，我們十分重視傳統(tǒng)項目的課余訓(xùn)練。從科學(xué)選材到梯隊建設(shè)和訓(xùn)練，分工到人，層層落實。從興趣出發(fā)，激發(fā)隊員訓(xùn)練積極性。
興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生積極參與運動訓(xùn)練的源泉。從特長入手，充分挖掘?qū)W生運動潛能。田徑運動項目較多，每個學(xué)生興趣特長不一，因此，在訓(xùn)練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學(xué)生運動興趣的同時，努力使學(xué)生的專項身體素質(zhì)得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。在訓(xùn)練中，遵循青少年生長發(fā)育規(guī)律，進行科學(xué)化規(guī)范化系統(tǒng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，能抓住學(xué)生的特點，認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃，在訓(xùn)練過程中，針對每個人的特點進行適當(dāng)調(diào)整，使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高。近年來，我校開展了豐富多彩的課余活動和體育比賽。學(xué)生喜聞樂見的拔河比賽、廣播操比賽、籃球乒乓球比賽等，尤為注重的是每學(xué)年定期舉行兩次內(nèi)容不同的運動會，每次進行學(xué)生比賽的同時，也進行教職工比賽。這極大地豐富了師生業(yè)余生活，提高師生鍛煉的積極性，實現(xiàn)了師生同臺競技，極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此，學(xué)生的身體素質(zhì)以及競技水平逐年提高。近幾年，在全體師生積極努力下，我校運動代表隊在縣級中學(xué)生運動會上屢創(chuàng)佳績，團體總分名列前茅。年我校參加教育局組織的中學(xué)生田徑運動會，取得了團體第三名的好成績。年參加縣中學(xué)生球類運動會取得了女子籃球第四名的好成績。
4、加大經(jīng)費支出，促進崗位培訓(xùn)。
我校目前共有專職體育教師三名，其中本科一人大專兩人，近年來均已參加了各種崗位培訓(xùn)和學(xué)歷深造，其理論水平和專業(yè)技能都得到了不同程度的提高。
5、加強衛(wèi)生教育，提高學(xué)生健康水平。
學(xué)校全面貫徹衛(wèi)生工作《條例》，積極開展健康教育活動，全面加強對學(xué)生健康狀況的監(jiān)測。同時切實改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，著力提高師生的健康水平。近年來，學(xué)校投入相當(dāng)?shù)馁Y金修建了學(xué)生公寓和食堂，對教室、辦公室全面粉刷和維修，改善教室采光，更新課桌凳，并購置了高低床，投資三十多萬元新建環(huán)保廁所一座。加強食堂衛(wèi)生管理和食品、飲用水安全保障工作，及時對學(xué)生進行預(yù)防接種查證驗收。積極組織全體學(xué)生參加一年一度的鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢工作,體檢經(jīng)費從公用經(jīng)費中列支。制定防近措施，定期檢查學(xué)生眼操、讀寫姿勢，并組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，關(guān)心學(xué)生的生長發(fā)育和身心健康，使學(xué)生的視力不良發(fā)病率得到有效控制，目前我校學(xué)生近視率為5%。
四、存在的問題與下一步打算。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師們、同學(xué)們：
今天，我們迎來了學(xué)校發(fā)展歷史上具有重大意義的第33屆田徑運動會。
首先，我代表學(xué)校和大會組委會，向前來參加開幕式的烏魯木齊市教育局、新礦集團、東山區(qū)及友鄰單位的領(lǐng)導(dǎo)，和各位家長，表示熱烈的歡迎;對在本屆運動會為籌備與組織安排做出辛勤努力的全校師生們，表示衷心的感謝!
金秋九月，是我們十一中學(xué)收獲的季節(jié)。我校被市委、市政府、市教育局命名為素質(zhì)示范高中以來各項工作有了新的進展，辦學(xué)成果有了新的突破。在200x年高考角逐中，我們收獲了豐碩的成果，有440多名優(yōu)秀高中畢業(yè)生，赴全國各地高等院校繼續(xù)深造;在200x年全市中學(xué)生籃球賽上，我校初中男子籃球隊取得了歷史性的突破，榮獲初中組第一名的輝煌成績。在200x年烏魯木齊市中學(xué)生運動會上，我校共獲得獎牌22塊，其中金牌5塊，兩項破中運會記錄，初中組榮獲團體總分第三名，高中組榮獲團體總分第五名。在自治區(qū)第十屆全運會上，我校在游泳項目中，榮獲6塊金牌，在田徑項目中，榮獲2塊金牌，在乒乓球比賽中，榮獲1塊金牌，射箭比賽榮獲10塊金牌的好成績!
今天，我們將在第33屆田徑運動會上繼續(xù)收獲，收獲體育競技精神，收獲體育競賽成績，收獲體育道德風(fēng)尚。
體育是學(xué)校全面貫徹教育方針，扎實推進素質(zhì)教育的重要組成部分。體育是競爭的代名詞，又是友誼的使者。體育運動可以鑄造我們健康的體魄，可以陶冶我們高尚的情操，可以加深我們相互的了解。我們十一中學(xué)歷來有著優(yōu)良的體育運動傳統(tǒng)，無論是田徑、籃球、乒乓球，還是游泳、射箭、健美操，我們都有過輝煌的歷史。今天，東西校近4000名師生相聚在這里，我希望：全體運動員，要團結(jié)進取，勇于拼搏，發(fā)揚克服一切困難的精神，樹立良好的競賽風(fēng)貌，弘揚十一中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊重裁判、服從指揮注意安全，賽出成績、賽出友誼、賽出風(fēng)格。
全體裁判員和大會服務(wù)人員，要模范履行職責(zé)，認(rèn)真堅守崗位，做到嚴(yán)肅認(rèn)真，公正準(zhǔn)確，為運動會提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
全體班主任老師們必須加強班級管理，尤其在比賽后，用餐、午休及往返乘車方面，要盡心、盡責(zé)，確保每一位同學(xué)的安全。
老師們，同學(xué)們，本屆運動會，是我校辦學(xué)歷史上規(guī)模最大的一次體育盛會，我們有69個教學(xué)班，69支代表隊，可以說規(guī)模龐大，意義深遠(yuǎn)。近階段，我校工作的主要任務(wù)是：全面創(chuàng)建自治區(qū)級示范高中。體育是我們的傳統(tǒng)，也是閃光的亮點。我們不僅要競技在運動會上，更要把這種拼搏精神發(fā)揚光大到學(xué)校各個工作領(lǐng)域，為努力提升我校的辦學(xué)水平，全面實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)，求實崇真，務(wù)實進取，甘為人梯，勇于奉獻(xiàn)。
最后，在次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、家長的光臨和支持!
祝大會圓滿成功!
三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔(dān)任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。
我勤學(xué)好問，在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在高二年學(xué)校組織的“迎書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學(xué)校舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛好文學(xué)，先后擔(dān)任《青年文學(xué)報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔(dān)任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的“迎知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達(dá)到了國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學(xué)校參加了全省中學(xué)生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學(xué)校贏得了榮譽。
熊美怡的足球啟蒙較晚，小學(xué)六年級時才開始踢球，最初也只是出于好奇，但很快就對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且進步神速。談到自己的將來，熊美怡希望自己能進入女足俱樂部踢職業(yè)足球。
熊美怡
學(xué)校、班級：武漢二十七中九（7）班
籍貫：武漢
出生日期：2001年12月5日
身高：165cm
體重：63kg
場上位置：中后衛(wèi)
球衣號碼：12號
絕活：長傳球
喜歡的球星：貝克漢姆
支持的球隊：巴塞羅那
Q：足球之夜 A：熊美怡
Q：你最初是怎樣喜歡上足球運動的呢？
A：我小學(xué)是在江岸區(qū)堤角小學(xué)，堤角小學(xué)足球有著悠久的歷史和傳統(tǒng)。但我的足球起步卻很晚。課間，我經(jīng)?？吹綄W(xué)校的男生在學(xué)校足球場上踢足球，我很好奇，就去看他們踢，覺得很好玩，就開始嘗試去踢足球。
Q：那是在小學(xué)幾年級時？
A：六年級，9月份剛開學(xué)的時候，正好當(dāng)時學(xué)校要組織女子足球校隊參加武漢市年度青少年足球賽，學(xué)校體育老師開始選拔隊員組隊，出于興趣，我就報名進隊，開始正式踢足球。
Q：那在此之前，你對足球運動有所了解嗎？
A：缺乏了解，只是看過學(xué)校的男生踢。
Q：我跟堤角小學(xué)頗有淵源，說下當(dāng)時帶你的教練呢。
A：堤角小學(xué)足球總教練胡軍，古月胡，軍隊的軍……
Q：這個不用你多介紹，胡軍是我老朋友，帶你訓(xùn)練的是葉炬麟吧！
A：是的。
Q：這是題外話，不多說了，你在場上主要踢什么位置？
A：在堤角小學(xué)時踢右邊前衛(wèi)，到~口后主要踢中后衛(wèi)。小學(xué)畢業(yè)時，雖然我只踢了短短的一年，但我已經(jīng)深深的愛上了足球，想初中時還能延續(xù)，于是就轉(zhuǎn)到了~口。
Q：在中后衛(wèi)這個位置上，你覺得比賽中的要領(lǐng)是什么？
A：多提醒前場的人，作為中后衛(wèi)，在場上的位置是除了守門員外，看前面的形勢最清晰的，比如傳球、回防，需要中后衛(wèi)來提醒和幫助在前面的隊友，及時進行糾正，避免出現(xiàn)失誤。
Q：到~口來后，你參加過哪些重要的足球賽事？
A：湖北省中學(xué)生運動會足球賽，我隨二十七中代表武漢市參賽，最終我們以全勝戰(zhàn)績奪冠。今年上半年，我參加了在成都舉行的全國U-14女足比賽。
Q：你的父母對你踢足球怎么看？
A：父母很贊成我參加這個體育項目，他們認(rèn)為這對我來說，也是一個鍛煉，讓我放心大膽的去踢。
在多年的中學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練教學(xué)實踐中，運動損傷一直是業(yè)余訓(xùn)練經(jīng)常遇到的一個手的問題，學(xué)生一旦發(fā)生損傷就不得不中斷或停止訓(xùn)練，從而影響業(yè)余訓(xùn)練任務(wù)的完成，特別是體育高考前損傷而導(dǎo)致不能如愿考上理想的體育院校，而且我們對于損傷的處理往往是待出現(xiàn)后才采取治療措施，總是處于被動狀態(tài)，筆者試圖通過對中學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練中運動損傷情況的探索與研究，以發(fā)現(xiàn)其損傷發(fā)生的規(guī)律，為了減少這種損傷的發(fā)生而有針對性的采取一些措施，以保證業(yè)余訓(xùn)練任務(wù)的順利完成。
2研究對象與方法：
2.1研究對象常德市中學(xué)生2000—2001學(xué)年度體育高考隊、高中田徑隊、 高中籃球隊、初中田徑隊、初中籃球隊共96人。
2．2研究方法：以普查校醫(yī)務(wù)室病歷卡記錄與運動訓(xùn)練登記卡紀(jì)錄為主，問卷調(diào)查和個別訪問相結(jié)合。
3分析與討論：
3．1中學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練損傷發(fā)生率（見表1） 代表隊名稱 人數(shù) 受傷人數(shù) 發(fā)生率（％） 體育高考生 15 14 93.33% 田徑隊 47 37 78.72% 籃球隊 34 22 64.70% 合計 96 73 76%
所有業(yè)余訓(xùn)練代表隊共有73人受傷）受傷率達(dá)76％，體育高考生受傷率高于田徑隊，田徑隊受傷率高于籃球隊受傷率，在統(tǒng)計的96名學(xué)生中，上年內(nèi)業(yè)余訓(xùn)練運動損傷共有109人次，平均每人受傷1．135次，有的學(xué)生一年內(nèi)受傷高達(dá)6次，上學(xué)期創(chuàng)傷發(fā)生61次，占56％，下學(xué)期創(chuàng)傷發(fā)生48次，占44％。
3．2中學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練運動損傷在全年中的分布（表2）
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 損傷人次 7 3 21 19 11 8 2 0 4 13 15 6 ％ 6.4 2.8 19 17.4 10 7.3 1.8 0 3.7 12 13.8 5.5
由表2可知：在109例運動損傷中，有兩個區(qū)域是發(fā)生運動損傷的高峰期，有21例發(fā)生在3月，有19列發(fā)生在4月，分別占了19％和17．4％。3月、4月是業(yè)余運動訓(xùn)練損傷的高峰期，究其原因有如下幾方面：（1）體育高考生面臨體育術(shù)科考試，訓(xùn)練任務(wù)重，心理壓力大。（2）氣溫逐漸升高，一部分肌肉
開始放松，一部分肌肉還處在冬眠僵硬狀態(tài)，由于準(zhǔn)備活動不充分，而易造成損傷。（3）加之這一時期為迎接各級競賽，抓緊了各專項練習(xí)，尤其是田徑專項容易造成損傷。第三個運動損傷高峰期發(fā)生在10月、11月。10月有13例，11月有15例，分別占12％和13．8％，這一時期所發(fā)生的運動損傷，究其原因
有如下幾個方面：（1）由于這一階段運動量逐漸加大，學(xué)生訓(xùn)練水平跟不上，難以適應(yīng)大運動量與大強度的訓(xùn)練。（2）這一階段是運動競賽高峰期，有迎新籃球、排球賽、有市籃球、田徑運動會、有校級田徑運動會等，這些學(xué)生均屬班、年級的體育尖子，賽事多，身體比較疲勞，容易造成損傷。（3）天氣由暖變涼，氣溫下降，肌肉僵硬，準(zhǔn)備活動時間相應(yīng)要長一些，但師生又容易忽視。（4）由于中學(xué)階段全力抓文化學(xué)習(xí)，訓(xùn)練時間不足，師生均不想失去這以賽代訓(xùn)的時機，來提高學(xué)生的素質(zhì)和技術(shù)水平。
3．3導(dǎo)致中學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練損傷的原因
損傷部位 手腕部 肘部 肩部 頭頸部 胸部 腰背部 腿臂部 膝部 足踝部 損傷人次 3 4 11 7` 2 19 25 9 29 ％ 2.75 3.7 10.1 6.4 1.8 17.4 23 8.25 26.6
中學(xué)生運動損傷遍及身體各個部位，如表3所示，其中足踝部損傷比例，占26，6％，腿臂部25例，占23％，腰背部19例，占17．4％。這三個部位是業(yè)余運動訓(xùn)練損傷的多發(fā)部位，其主要原因是：田徑是一切項目的基礎(chǔ)，田徑運動跑、跳、投擲、跨欄各個項目對學(xué)生的身體素質(zhì)要求較高，特別是足踝部、腿臂部，由于學(xué)生訓(xùn)練的水平不高，身體素質(zhì)較差，不能負(fù)擔(dān)較大的運動負(fù)荷，任何急于求成的超負(fù)荷都能引起損傷：而足踝部、腿臂部不僅要負(fù)擔(dān)身體重力，更要積極參與各項運動，所以更容易受到損傷。
3．4中學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練運動損傷部位（表4）
中學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練損傷原因統(tǒng)計情況
受傷情況 技術(shù)差錯 準(zhǔn)備活動 負(fù)荷 場地器材 身體有病 勞損 摔倒 組織 氣候 其他 受傷人數(shù) 30 22 19 10 8 5 6 4 2 3 ％ 27.5 20.2 17.4 9.2 7.3 4.6 5.5 3.6 1.8 2.7
對導(dǎo)致中學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練損傷的原因進行統(tǒng)計。見表4，其原因有氣候、組織不當(dāng)或紀(jì)律不好，摔倒損傷，身體有?。粓龅仄鞑牟缓弦?，準(zhǔn)備活動不充分或未做準(zhǔn)備活動，全身或局部負(fù)荷過大，技術(shù)誤差或動作變形等。其中因技術(shù)差錯而導(dǎo)致的損傷有30例占27．5％，其次是因準(zhǔn)備活動不充分所導(dǎo)致的損傷有紀(jì)例，占20．2％，負(fù)荷過大和場地器材不合要求分別占17．4％、9．2％，這說明技術(shù)差錯是業(yè)余訓(xùn)練創(chuàng)傷的主要原因，其次是準(zhǔn)備活動、負(fù)荷、場地器材，出現(xiàn)這種結(jié)果的原因有如下幾點：（1）教師因受訓(xùn)練任務(wù)和訓(xùn)練時間的限制，為了早出成績，沒有從學(xué)生的具體情況考慮，在訓(xùn)練中存在拔苗助長的觀念而忽略了運動規(guī)律和訓(xùn)練原則；（2）學(xué)生思想上對準(zhǔn)備活動沒有引起重視；（3）訓(xùn)練條件差，場地器材不合要求；（4）教練只注重早出成績，而“突擊”專項練習(xí)，忽略了給運動員打下良好的基礎(chǔ)。
4、解決措施與方法
通過對常德市中學(xué)各代表隊學(xué)生一年來業(yè)余訓(xùn)練中的運動損傷的抽樣統(tǒng)計，其結(jié)果顯示中學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練損傷的一般規(guī)律：田徑訓(xùn)練比籃球訓(xùn)練損傷多；3月、4月、10月、11月是損傷的多發(fā)季節(jié)；足踝部、腿臂部和腹背部是損傷的多發(fā)部位；技術(shù)差錯是損傷的主要原因。因此，應(yīng)該注意如下幾個方面：
（1）對新進行訓(xùn)練的學(xué)生以提高各項基本素質(zhì)為主，同時加強體育保健的常識，在此基礎(chǔ)上進行專次訓(xùn)練；
（2）對準(zhǔn)備活動引起重視，特別是氣候條件惡劣時，同時加強易傷部位的保護訓(xùn)練；
（3）科學(xué)的安排運動量，深人了解學(xué)生身體素質(zhì)，學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，運動量要因人而異，標(biāo)準(zhǔn)要因人而異，要區(qū)別對待；
（4）加強場地器材的管理與建設(shè)，經(jīng)常維護、杜絕致傷隱患；
（5）把運動競賽不集中在某一時間應(yīng)分散在不同時間進行；
（6）加強訓(xùn)練后的放松活動，使學(xué)生輕松的進人下一次訓(xùn)練課，消除學(xué)生的疲勞狀況。
參考文獻(xiàn)：
秋季運動會開幕式致辭
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們：
在我國奧運健兒勝利凱旋，舉國歡慶的大好形勢下，在這美好的金秋時節(jié)，××一中第十屆運動會隆重開幕了。我謹(jǐn)代表學(xué)校向運動會的勝利召開表示熱烈的祝賀！向長期以來關(guān)心和支持我校工作的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！向為本屆運動會的順利召開灑下辛勤汗水的老師們表示衷心的謝意！向刻苦訓(xùn)練、備戰(zhàn)校運會的同學(xué)們表示親切的慰問！
學(xué)校體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要組成部分。它對于強健學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力、頑強的意志、良好的合作意識，集體主義精神、愛國主義精神等方面都起到重要的促進作用，對學(xué)生未來人生的影響意義重大。我校認(rèn)真貫徹教育部提出的讓學(xué)生“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的要求，開展豐富多彩的文體活動，既增強了師生的體質(zhì)，又有利于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，身、心、腦更加健康的人才。近幾年，我們加大了體育硬件設(shè)施的投入，不斷加強體育師資隊伍建設(shè)，深化體育教學(xué)改革，促使學(xué)校體育工作邁向新的臺階。本屆運動會又將是對同學(xué)們體育水平、身體素質(zhì)、精神風(fēng)尚的一次大檢閱。
過去的一年是不平凡的一年。面對新的教育形勢，全校師生上下一心，群策群力，精誠團結(jié)，使學(xué)校順利通過了省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校的驗收，使××一中以高速發(fā)展的態(tài)勢躋身省重點中學(xué)的行列。全體師生團結(jié)奮斗，開拓進取，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，不斷加快改革和建設(shè)步伐，使學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、人才培養(yǎng)層次、師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)研究、基礎(chǔ)設(shè)施和精神文明建設(shè)等方面，都取得了重大進展。我們以實際行動向黨和人民交出了一份滿意的答卷。
老師們、同學(xué)們，成績只屬于過去。面對過去的成績，我們更應(yīng)該鞭策自己，立足現(xiàn)在，放眼未來，為我校創(chuàng)造更加美好的成績而努力。
本屆運動會不僅比賽項目豐富，既有傳統(tǒng)的田徑比賽項目，又有乒乓球、足球、籃球、排球、拔河、圍棋、象棋等項目；而且學(xué)生參賽率高，參賽學(xué)生2048人，達(dá)到全校學(xué)生總數(shù)的76.94％。校運會是一個讓同學(xué)們大顯身手的舞臺，又是我們向各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界展示特色辦學(xué)的機會，也是對我校師生運動水平和群眾性體育工作成效的新一輪大檢閱，更是我校全體師生精神風(fēng)貌的又一次大展示。她必將進一步推動我校體育工作的開展，促使我校的體育工作躍上一個新的臺階，由此也將帶動學(xué)校的其他各項工作蓬勃發(fā)展起來。我們將乘著這股東風(fēng)，向著國家級示范校的宏偉目標(biāo)闊步前進。我們完全有理由相信：明天一定會越來越好。
我希望全體參賽運動員發(fā)揚“更快、更高、更強”和“團結(jié)、友誼、進步”的奧林匹克精神，模范遵守比賽規(guī)則，團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏，勝不驕，敗不餒，賽出風(fēng)格、賽出水平，賽出友誼，全面展現(xiàn)中學(xué)生蓬勃向上的時代風(fēng)采，取得運動成績與精神文明雙豐收；希望全體裁判員、工作人員堅持公開、公平、公正的原則，恪盡職守，嚴(yán)于律己，嚴(yán)肅賽風(fēng)，嚴(yán)格賽紀(jì)，確保運動會的順利進行。讓我們共同努力，把第十屆運動會辦成一個“文明、熱烈、精彩、圓滿”的盛會。
最后，預(yù)祝我校第十屆學(xué)生運動會圓滿成功！謝謝！
我們通過采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、經(jīng)驗總結(jié)、數(shù)據(jù)比對等研究方法對大莊中學(xué)一至三年級在校師生的課外體育活動進行了指導(dǎo)研究。
學(xué)生方面：只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進行體育鍛煉。因此，在課外體育活動指導(dǎo)中重視學(xué)生的運動興趣是實現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價值的有效保證。從我校所收集的反饋信息來看，學(xué)生普遍持肯定、歡迎的態(tài)度。如八（3）班張敏把課外體育活動指導(dǎo)比作快樂的學(xué)習(xí)樂園，八（1）班呂小潔等同學(xué)更把課外體育活動當(dāng)做一個學(xué)習(xí)、展示自己的舞臺。學(xué)生將課外體育活動指導(dǎo)所帶來的影響歸納為以下幾方面：
第一，獲得了知識，認(rèn)識了許多體育項目，如籃球、跳繩、踢毽子、健身操等；了解了許多常用的體育規(guī)則，如籃球規(guī)則、跳繩規(guī)則、踢毽子規(guī)則、羽毛球規(guī)則、健身操規(guī)則等。
第二，掌握了技能，學(xué)到了許多技巧，提高了速度、平衡、協(xié)調(diào)、判斷能力等。
第三，培養(yǎng)了優(yōu)良的道德品質(zhì)，如謙讓、團結(jié)、友愛、關(guān)心等等。
第四，培養(yǎng)了一批懂體育、懂規(guī)則的體育骨干。成為學(xué)校體育活動的小裁判，讓學(xué)生體會到了為別人服務(wù)是多么快樂，也認(rèn)識到了工作的辛苦，學(xué)會了組織、裁判，學(xué)會了與同學(xué)團結(jié)、合作等。
學(xué)校方面：學(xué)生課外體育活動指導(dǎo)研究是我校學(xué)校課題研究的重要內(nèi)容。為此，我們從科學(xué)性、普及性、層次性、趣味性和安全性等因素進行了實證性研究。2013年，我校學(xué)生代表沂南縣參加了臨沂市中小學(xué)生陽光體育運動會，參加了跳繩、踢毽子比賽，取得了不錯的成績，并展示了我校的課外體育活動成果，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)專家的一致認(rèn)可。2014年臨沂市中小學(xué)生運動會和沂南縣中小學(xué)生運動會都將跳繩、踢毽子、健身操等陽光體育項目納為運動會的內(nèi)容，我校將積極開展課外體育活動，把這些項目力爭做得更好。學(xué)校也加強了對課外體育活動的領(lǐng)導(dǎo)，把課外體育活動列入學(xué)校工作計劃，建立了一個由副校長主管、團委負(fù)責(zé)檢查督促。
家長問卷調(diào)查：家長對學(xué)校開展課外體育活動指導(dǎo)的知曉率為100%，支持率為94%，認(rèn)為學(xué)生身體素質(zhì)得到提高的比率為92%。
學(xué)生個人體育技能：通過開展課外體育活動感到身體素質(zhì)增強的學(xué)生有98%。每位學(xué)生掌握一項至兩項體育鍛煉方法的實現(xiàn)率達(dá)100%。
教師調(diào)查結(jié)果：認(rèn)為自己體育鍛煉意識明顯增強的教師達(dá)90%，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該取消課外體育活動的教師為零，對學(xué)校創(chuàng)建體育辦學(xué)特色的認(rèn)同率由66%提高到100%，通過開展課外體育活動感到身體素質(zhì)增強的教師有94%。
對初中學(xué)生課外體育活動進行指導(dǎo)研究對于體育教學(xué)和學(xué)生的身心發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。
第一，課外體育活動指導(dǎo)是豐富與改進體育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展方向之一。以面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，使學(xué)生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展為基本特征的素質(zhì)教育，重視學(xué)生主體發(fā)展的需求，在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分享受運動的樂趣，滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，從根本上改變了學(xué)生“愛體育，不愛上體育課”的現(xiàn)象。從今后學(xué)校體育發(fā)展的眼光看，娛樂體育的內(nèi)容必將大大加強，將與健身體育一起成為學(xué)校體育的支柱。
第二，課外體育活動指導(dǎo)符合《課標(biāo)》的精神與要求?！扼w育課程標(biāo)準(zhǔn)》大力提倡課程資源的開發(fā)和利用。選擇學(xué)生喜聞樂見、安全實用和具有鍛煉價值的新興體育項目作為教學(xué)內(nèi)容，特別有利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，完全符合《課標(biāo)》的四大理念，為實踐《課標(biāo)》精神提供了有益的嘗試。課外體育活動所表現(xiàn)出來的趣味性、普及性、簡便性、健身性和娛樂性等特點符合初中學(xué)生的身心規(guī)律。
第三，結(jié)果表明，學(xué)生、教師、班主任、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長均對此項活動作出了肯定的評價。尤其是學(xué)生對課外體育活動表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、動手實踐能力和集體主義精神產(chǎn)生了明顯影響。
