時間：2023-06-02 09:19:48
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高中學(xué)生交通安全教育，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關(guān)鍵詞：高中；內(nèi)宿生；安全管理
中圖分類號：G4
文獻標(biāo)識碼：A
doi：10.19311/ki.16723198.2017.02.085
0 引言
高中的內(nèi)宿生與義務(wù)教育階段的內(nèi)宿生管理還是有很大的差別：由于初中生、小學(xué)生年齡偏小，生活自理能力相對較差，所以基本一般實行封閉式管理；到了高中階段，學(xué)生逐步成熟，過于封閉的管理不利于學(xué)生身心健康，且時代的發(fā)展使得他們的物質(zhì)生活和精神生活更加豐富多彩，對一個心智尚未健全的青少年來說，這種生活有利有弊，在這種背景下，安全問題層出不窮。于此，在對高中校園的走訪和資料的搜集的基礎(chǔ)上，探討高中內(nèi)宿生安全管理存在的問題及其對策措施是有著很強的現(xiàn)實意義的。結(jié)合走訪調(diào)查的結(jié)果，就當(dāng)前高中內(nèi)宿生安全管理方面存在的問題做一點探討，并談?wù)勔患褐疁\見。
1 高中內(nèi)宿生安全管理存在的問題
近些年是我國高中校園安全事件多發(fā)期，各種安全事故不僅嚴(yán)重威脅高中學(xué)生的身心健康和人身安全，并且制約著國家教育事業(yè)的發(fā)展。校園安全問題已引起學(xué)校、社會乃至國家的高度重視，筆者通過現(xiàn)場調(diào)研，發(fā)現(xiàn)的具體問題如表1所示。
2 高中內(nèi)宿生安全問題解決的建議
作為高中生安全管理的一個重要組成部分，高中內(nèi)宿生的安全管理是一項系統(tǒng)工程，高中生安全問題不僅關(guān)系到祖國的發(fā)展、社會的安定，也關(guān)系到家庭的幸福。在這個大系統(tǒng)里需要國家、社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生自身幾個子系統(tǒng)相互協(xié)作，才能夠給高中內(nèi)宿生提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能夠保障學(xué)生的健康成長。具體措施如下：
2.1 社會管理系統(tǒng)
2.1.1 關(guān)注學(xué)校O備設(shè)施安全
對學(xué)校的各種設(shè)備設(shè)施，應(yīng)該建立制度定期檢查來確保學(xué)生安全。有關(guān)政府部門則需要增加學(xué)校開支，硬件設(shè)施的建設(shè)，以此來改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2.1.2 改善學(xué)校周邊環(huán)境
政府部門要主動出擊，聯(lián)合公安、衛(wèi)生、城管、質(zhì)檢等部門，成立專項治理小組，開展對校園及周邊網(wǎng)咖、KTV等影響青少年身心健康的場所的整治。
2.1.3 加強交通安全管理
首先應(yīng)完善公共交通安全設(shè)施的建設(shè)和維護。其次學(xué)校、家長及交管部門要履行自己的職責(zé)，幫助孩子提高其交通安全意識，提高應(yīng)急反應(yīng)能力和規(guī)避風(fēng)險的能力。
2.1.4 積極進行校園安全立法
現(xiàn)行的如《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育法》等法律關(guān)于校園安全的相關(guān)規(guī)定過于籠統(tǒng)，沒有明確學(xué)校、各級政府的義務(wù)以及相關(guān)責(zé)任。因此，應(yīng)當(dāng)盡早完善國家相關(guān)法律法規(guī)，盡快明確政府、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
2.1.5 加強對高中生的安全教育
各高中在設(shè)立安全教育活動的組織機構(gòu)的同時，也要不斷開展安全教育活動，并設(shè)有專人負(fù)責(zé)各種活動的實施和考核機制，把安全教育工作落到實處。
2.2 學(xué)校安全管理系統(tǒng)
2.2.1 增強師生安全意識
學(xué)校應(yīng)對新入學(xué)的學(xué)生開設(shè)安全教育的專題講座，平時注重對師生進行安全知識教育，提高學(xué)生的安全意識。并不斷利用各種渠道進行安全培訓(xùn)，舉辦安全知識講座，加強校園安全文化建設(shè)，提高師生的安全意識。
2.2.2 重視學(xué)校食品安全
保持學(xué)校環(huán)境清潔是很有必要的，在這同時也需要不斷改善學(xué)校食堂的衛(wèi)生條件。食堂員工也需要進行崗前培訓(xùn)安全衛(wèi)生和教育，對食材的來源和質(zhì)量進行嚴(yán)格把控，杜絕不合格的食物進入食堂。
2.2.3 加強學(xué)校安保工作
加強學(xué)校安保工作，選拔年輕且具有相關(guān)安全常識的安保人員。減少意外事件發(fā)生的頻率。
2.2.4 多管齊下將自然災(zāi)害破壞降至最低程度
對學(xué)生進行自然災(zāi)害知識的教育，并制定針對自然災(zāi)害的應(yīng)急救援預(yù)案，定期對全校師生進行應(yīng)急救援的演練，以確保當(dāng)自然災(zāi)害真正來臨之時，學(xué)生們有足夠的知識和能力來應(yīng)對這些災(zāi)難。
2.2.5 學(xué)校要建立健全各種安全防范制度，實行各負(fù)其責(zé)的防范工作機制
應(yīng)加強安全設(shè)備的安裝和維修，加強人防，材料防御，技術(shù)等方面的措施，實現(xiàn)學(xué)校安全管理體系，規(guī)范化。 各級各類學(xué)校應(yīng)逐步完善視頻監(jiān)控設(shè)施，安裝電子門禁控制，建設(shè)學(xué)校安全管理信息平臺，提高安全技術(shù)和防御水平。
2.3 家庭安全教育系統(tǒng)
2.3.1 加強安全意識教育
家長應(yīng)確保自身具有良好的安全素質(zhì)和豐富的安全知識。只有這樣，才能夠?qū)⒆约赫莆盏陌踩R和技能傳授給孩子，以確保孩子獨自面對校園生活時心中有充分的準(zhǔn)備和清醒的認(rèn)識。
2.3.2 注重與學(xué)校的溝通
家庭和學(xué)校是學(xué)生安全教育的關(guān)鍵所在，二者需要有效地聯(lián)合起來，針對學(xué)生安全漏洞進行彌補，防止意外安全事故的發(fā)生。
2.4 學(xué)生自我保護系統(tǒng)
（1）學(xué)生首先應(yīng)該樹立正確的校園安全觀，在學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)課程的同時，不斷提高自身的安全知識和技能，如遇到問題及時找學(xué)校老師或者家長溝通。在學(xué)校期間應(yīng)該遵守學(xué)生的各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的安全教育培訓(xùn)，在周末放假期間，應(yīng)注意好自身財務(wù)安全、交通安全、人身安全等。
（2）在暑假和寒假期間，積極參加社會實踐活動，不斷豐富自身的社會閱歷，在努力提升自己的學(xué)業(yè)成績的同時，不斷提高自身的安全知識和技能，來確保自身的安全。
3 結(jié)語
校園安全無小事，內(nèi)宿生的安全管理尤其不可輕忽。在高中內(nèi)宿生的安全管理工作上，我們應(yīng)該樹立正確的價值觀念：學(xué)校和家長對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和價值導(dǎo)向不能僅僅停留在分?jǐn)?shù)上，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，更要注重學(xué)生情感、審美、自解能力、社會合作、安全知識技能等人文素質(zhì)的提高。國家、社會、學(xué)校、家長、學(xué)生要盡好自己的職責(zé)，不斷協(xié)作，來確保高中內(nèi)宿生安全管理工作落到實處。爭取通過國家、社會、學(xué)校、家長、學(xué)生“五位一體”給高中內(nèi)宿生創(chuàng)造一個安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生的健康成長。
參考文獻
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[2]代秀茹.校園安全管理在高中學(xué)生管理中的重要性分析[J].祖國，2016，（256）.
[3]楊菡.論加強校園安全管理的對策及建議[J].卷宗，2013，（10）：133134.
高中學(xué)生外出安全責(zé)任書班級：*班
(相關(guān)負(fù)責(zé)人職責(zé)及要求)
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
1、所有參加活動的人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。
2、小組成員自帶手機，換好、帶好電板，活動中隨時待機，保證信息暢通無誤。服從統(tǒng)一部署和指揮。
3、學(xué)生過馬路時，帶隊教師要在馬路中間指揮交通、確保所有學(xué)生安全過馬路。
(二)班主任及跟班教師：
1、所有參加活動的人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。按分配的任務(wù)全程跟班帶生。
2、班主任應(yīng)提前向?qū)W生做好注意事項所列的各種教育，同時做好各方面組織工作，包括隨班教師的所帶的(學(xué)生人數(shù))，做到責(zé)任到每一個教師，管理到每一個學(xué)生。班主任同時選好小助手，配合教師做好管理。
3、組織帶好學(xué)生，保證學(xué)生的安全，做到去、回、集合等時候清點(掌握)的人數(shù)相符。
4、在車輛往返途中，帶隊教師有責(zé)任制止本車司機超速行駛行為，如有情況應(yīng)及時報告校領(lǐng)導(dǎo)。
5、提高認(rèn)識，隨時隨地做好學(xué)生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要視察周邊環(huán)境，如有施工場地、山坡、河道水池、凡學(xué)生有可能發(fā)生危險的地方要分頭站崗，并注意學(xué)生動態(tài)，不允許學(xué)生出入危險場地。
6、學(xué)生過馬路要走人行道，并時時提醒注意交通安全，注意來往車輛，確保學(xué)生安全過馬路。
如遇突發(fā)事件不慌張，各位教師一定要冷靜，果斷采取措施。處理群體性事件的原則：迅速平息、減輕傷亡、保護學(xué)生、控制事態(tài)。小事自己處理，大事立即上報領(lǐng)導(dǎo)小組。
7、自始自終，活動中不得請假、不得中途私自離開學(xué)生，不得飲酒，保證本次活動順利進行。
8、出現(xiàn)特殊情況，不能隨隊進行活動的學(xué)生，由責(zé)任配班教師統(tǒng)一帶回車隊休息。
簽名承諾
我對上述要求已經(jīng)仔細(xì)研讀，并且非常清楚。我將在活動過程中管理教育好學(xué)生，做好上述的各個環(huán)節(jié)，同時對活動中的安全管理事項負(fù)有相應(yīng)的、不可推卸的責(zé)任!
分管領(lǐng)導(dǎo)簽名：
教師簽名：
簽訂日期： 年 日
學(xué)生外出安全責(zé)任書范文為加強外出學(xué)生(含特長生)的管理，根據(jù)學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)定，經(jīng)學(xué)校
研究外出學(xué)生必須由家長簽訂本安全責(zé)任書后，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后方可辦理出入證。
一、辦理對象：
(一)家距學(xué)校比較近的學(xué)生(以戶口本上家庭住址為準(zhǔn))，辦理出入證后可在三餐及晚自習(xí)下課后持證出入校園，其余時間不準(zhǔn)出入。
(二)特長生應(yīng)注明學(xué)習(xí)時間與地點(離校時間： ，，)并辦理出入證后可在離、返校時間持證出入校園。
二、學(xué)生在外出時間段，個人行為、人身安全一律由學(xué)生本人及家長負(fù)責(zé)，學(xué)校不負(fù)任何責(zé)任。
三、注意事項：
①校園內(nèi)應(yīng)推著車子，且把車子統(tǒng)一放在男生寢室后面指定位置(下雨另行通知)。
②學(xué)生必須持出入證方可出入校門，且遵守門衛(wèi)紀(jì)律。
自治區(qū)教育廳在20__年底專門成立了學(xué)校安全管理處，統(tǒng)籌全區(qū)各級各類學(xué)校的安全管理工作，指導(dǎo)學(xué)校安全教育。在談到寒假期間學(xué)生的安全教育時，張波處長表示，學(xué)生的安全教育工作，是需要全社會共同參與的一個系統(tǒng)工程。尤其是放假期間，學(xué)生脫離了學(xué)校的監(jiān)管，安全教育就需要家長和社會擔(dān)起更多的責(zé)任。
他認(rèn)為，學(xué)校要樹立安全教育不“放假”的理念，不僅在日常教學(xué)活動中要開設(shè)安全教育課，更要集中對學(xué)生進行假期安全教育專題講座，在假期作業(yè)中穿插安全教育內(nèi)容，也可以在假期中組織學(xué)生參與安全有關(guān)的社會實踐活動。家長作為監(jiān)護人，假期更要切實負(fù)起孩子安全教育的主要責(zé)任。教育子女在外出活動時注意交通安全、消防安全、公共場所活動安全，培養(yǎng)孩子事事講安全、天天講安全的良好習(xí)慣。有關(guān)部門應(yīng)通過舉辦一些有益的文體活動，把孩子吸引過去，避免孩子單獨從事不安全的活動。交管部門可以聯(lián)合學(xué)校，組織學(xué)生參與交通宣傳活動，開展“我是一名小小交通協(xié)管員”等活動，對學(xué)生進行交通安全教育。
張波說，作為主管部門，自治區(qū)教育廳連續(xù)下發(fā)了關(guān)于做好寒假春節(jié)期間學(xué)校安全工作的緊急通知等文件，要求在節(jié)假日期間，學(xué)校不能對學(xué)生的安全教育放任不管，必須開展安全知識宣傳教育。要求各校通過家長會、校信通、微博微信、發(fā)放安全知識手冊、致學(xué)生家長書信等多種途徑，宣傳安全知識，強化學(xué)生的安全防范意識，增強自救能力。張波說，盡管學(xué)校放假了，但是有一些高中學(xué)生還在補課，高校有些學(xué)生還在留住，自治區(qū)已經(jīng)下文要求各地各級學(xué)校利用寒假時間，對學(xué)校安全隱患進行一次大排查、大治理，對學(xué)生宿舍、食堂餐廳、實驗室、教室等區(qū)域和人員密集場所安全隱患進行全面排查整改。
“安全教育最重要的是要做到教會學(xué)生如何預(yù)防，包括學(xué)生家長，安全意識的提高可以為預(yù)防各類安全事件的發(fā)生打下一個良好的基礎(chǔ)。”張波還特別強調(diào)，現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，很多學(xué)生的心理安全不容忽視。家長應(yīng)該利用寒假機會，做好孩子的心理安全輔導(dǎo)，教會他們正確對待壓力、對待挫折。
【2】學(xué)校寒假安全系列教育活動總結(jié)
“滴……滴……”的短信提示聲傳過來，同事拿起手機看了看，笑言：“又是學(xué)校的校訊通。雖然放假了，可隔上兩天學(xué)校的校訊通就信息，幾乎都是孩子安全教育方面的建議和提示。”像這樣在寒假里不停接到學(xué)校發(fā)送的安全教育提示的家長不在少數(shù)。
呼和浩特市新城區(qū)北垣小學(xué)分管學(xué)生安全工作的教導(dǎo)處主任喬勝說，學(xué)校利用學(xué)生們放假前來領(lǐng)通知書的機會，就已經(jīng)通過多媒體對全體學(xué)生集中進行了一次以“防交通事故、防火災(zāi)、防中毒、防盜、防人身侵害”為主要內(nèi)容的假期安全教育，以增強學(xué)生的安全意識和防范能力。假期里，各班班主任老師按照學(xué)校要求，放假不放手，每周要用校訊通與家長加強溝通，提醒家長切實履行好監(jiān)護人的責(zé)任，督促孩子科學(xué)、合理安排假期作息時間，注意假期安全。學(xué)校還要求三年級以上學(xué)生每天都要寫安全日記，記錄平安假期，記錄身邊的安全故事。
呼和浩特市新城區(qū)青山小學(xué)教導(dǎo)主任張艷紅介紹說，放假時新城區(qū)教育局下發(fā)了《致學(xué)生家長的
一封信》，信中很大一部分內(nèi)容是安全教育，提醒孩子們不要單獨出行，外出必須有家長或監(jiān)護人陪同;如果遇到事情該怎么解決，遇到別人有危險不能盲目施救等。
青山小學(xué)同樣在孩子們返校領(lǐng)取成績通知單的時候，由學(xué)校大隊部結(jié)合身邊案例，為學(xué)生們進行假期的安全教育。“寒假里，我們還結(jié)合一些具體的事例告訴家長，一定要注意孩子的安全。班主任更清楚班級的情況，比如哪些孩子比較好動，哪些孩子比較調(diào)皮，然后有針對性地與家長進行溝通，告知家長注意對孩子進行安全教育及警示。學(xué)校還在和家長的溝通中，要求他們多和孩子們進行心理交流。快過年了，學(xué)校又要求班主任提醒孩子注意放鞭炮時的安全，發(fā)送如何安全滑冰等溫馨提示。”張艷紅說。
【3】學(xué)校寒假安全系列教育活動總結(jié)
據(jù)湖北省教育廳消息，針對近日外省市一些地方先后發(fā)生多起重特大生產(chǎn)安全事故和群眾聚集踩踏事件，湖北省教育廳廳長劉傳鐵主持召開專題會議，研究部署近期及寒假期間學(xué)校安全工作。
[關(guān)鍵詞]新生班級 班主任工作 學(xué)生管理
[中圖分類號] G641 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2014）04-0130-02
高等學(xué)校新生管理日益受到學(xué)校的重視，成為學(xué)生管理的引擎和抓手。新生班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成依賴于學(xué)校教職工和班級學(xué)生堅持不懈的努力，特別是和班主任的工作是分不開的。
一、通過多種途徑了解學(xué)生的基本情況
1.通過查閱學(xué)生檔案了解學(xué)生情況。在查閱學(xué)生檔案的時候著重了解學(xué)生的來源地、專業(yè)特長、既往經(jīng)歷、獎懲情況、性別、入學(xué)成績等。
2.通過實地調(diào)查了解學(xué)生情況。還可以到學(xué)生宿舍和學(xué)生軍訓(xùn)地看望學(xué)生，多方面了解學(xué)生的情況。
3.通過向輔導(dǎo)員和班級助理等了解情況。他們比較熟悉班級的情況，了解學(xué)生的需求。通過向輔導(dǎo)員和班級助理等了解情況，可以起到事半功倍的效果。
二、通過召開班會幫助學(xué)生進行學(xué)業(yè)規(guī)劃
（一）大學(xué)與中學(xué)的區(qū)別
1.生活模式由事事包辦向獨立自主轉(zhuǎn)變。原先是學(xué)校、家庭高度關(guān)注，到大學(xué)以后遠離父母，老師的關(guān)注度也小了很多。大學(xué)新生必須為自己的言行負(fù)責(zé)任。
2.學(xué)習(xí)方法由過渡依賴向自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。高中學(xué)生一般具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，較強的理解能力和記憶能力。大學(xué)則更多地需要學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，還要學(xué)會如何查找資料，充分利用自由支配的時間。
3.管理制度由嚴(yán)格管理向相對自由轉(zhuǎn)變。大學(xué)是學(xué)生從學(xué)校走向社會的過渡時期，不能也不應(yīng)該完全包辦，而是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題、解決問題的能力。
（二）幫助學(xué)生進行學(xué)業(yè)規(guī)劃來樹立新的奮斗目標(biāo)
高校的學(xué)業(yè)規(guī)劃包括學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，體育鍛煉的學(xué)習(xí)和生活自理能力的學(xué)習(xí)。
1.摸索適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的方法。大學(xué)課程多，內(nèi)容豐富，涉及面廣，課時相對較少，新生開始很不容易適應(yīng)。在大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)做好課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。此外，還應(yīng)該多去學(xué)校圖書館查找資料，提高學(xué)習(xí)效果。
2.積極參加各種活動，加強體育鍛煉。鼓勵學(xué)生積極參加各種活動，包括學(xué)生會和學(xué)生社團組織，鼓勵學(xué)生選擇一兩個自己喜歡的項目積極參加，既達到了體育鍛煉的目的，也陶冶了情操。中學(xué)生是長身體的關(guān)鍵時期，但由于在高考的壓力之下許多學(xué)生忽視了體育鍛煉，到了大學(xué)應(yīng)該把體育鍛煉放在重要的位置。
3.提高生活自理能力。中學(xué)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和老師家長的過度關(guān)心養(yǎng)成了部分學(xué)生生活自理能力的低下。高校學(xué)生來源于不同地區(qū)的不同家庭，生活習(xí)慣迥異。幫助學(xué)生提高生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的包容與寬待，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。
三、通過組建班委鼓勵新生自主管理
擔(dān)任班干部可以得到鍛煉，提高學(xué)生的組織管理能力。良好的班委有助于培養(yǎng)班級學(xué)生的集體榮譽感和歸屬感，有利于培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和團隊合作精神。
（一）選定學(xué)生班干部時應(yīng)考慮的幾個方面
1.尊重個人意愿。班干部工作既能夠鍛煉人，同時也比較辛苦。選定那些愿意承擔(dān)班干部工作，熱心班級事務(wù)，樂于為班級活動作出貢獻的同學(xué)擔(dān)任班干部。鼓勵學(xué)生結(jié)合自身特點積極申報。
2.參考以往經(jīng)歷。優(yōu)先考慮曾經(jīng)擔(dān)任班干部的同學(xué)擔(dān)任班干部，特別是班長，最好是在中學(xué)就擔(dān)任過班長的同學(xué)。有過班干部經(jīng)歷的學(xué)生上手快，特別是新生班學(xué)生本身就是面對新環(huán)境，需要相對成熟的學(xué)生來擔(dān)任。
3.考慮學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)依然是高校學(xué)生的基本任務(wù)。特別是一些熱門專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。擔(dān)任班干部，無疑會耗費一定的時間，部分影響學(xué)習(xí)，拖累學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差的同學(xué)。學(xué)習(xí)成績相對突出的學(xué)生擔(dān)任班干部有助于促進班級良好學(xué)風(fēng)的形成。
4.發(fā)揮個人特長。班干部工作特別是文娛委員和體育委員的人選需要由相應(yīng)特長的學(xué)生來擔(dān)任。文娛委員最好有文藝方面的特長，如音樂、繪畫等。體育委員最好有體育方面的特長，這樣方便組織活動。
5.兼顧宿舍均衡。宿舍是大學(xué)生朝夕相處的地方，兼顧宿舍均衡可以讓班委了解同學(xué)們的具體情況，發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，同時也可以更好地向?qū)W生說明班級工作中的情況，使得大家能夠更好地理解和支持班級的工作，提升班級歸屬感。
（二）對新生班干提出的幾點要求
1.制定班級計劃。通過全班同學(xué)群策群力制定班級計劃。在班級計劃制定過程中，可以讓各班干部結(jié)合學(xué)校的各項管理制度和工作安排提出各自工作的設(shè)想，經(jīng)大家協(xié)商以后確定。計劃制定完成以后，認(rèn)真嚴(yán)格遵照執(zhí)行。
2.切忌一人單干。提醒班干部不要出現(xiàn)一人或少數(shù)幾名班干部做事的情況。這樣做的結(jié)果是班干部很累很辛苦，且不利于班委的團結(jié)，影響到班干部的學(xué)習(xí)，不利于自身成長。而是應(yīng)該發(fā)揮班干部的集體作用，分工負(fù)責(zé)，職責(zé)明確。班干部應(yīng)該做好表率，相互支持，形成合力，共同把班級工作做好。
3.不能影響學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本任務(wù)，學(xué)習(xí)成績的好壞是衡量學(xué)生的重要標(biāo)志。應(yīng)該提醒各位班干部，在搞好班級工作的同時，提升自己的學(xué)習(xí)成績，促進班級良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。
四、開展安全教育
班主任老師應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定，對大學(xué)新生開展交通安全教育、財產(chǎn)安全教育和人際安全教育等。
1.交通安全教育。交通安全是我國現(xiàn)階段社會普遍存在的重大問題，每年數(shù)以萬計的交通事故死亡人數(shù)給國家和相關(guān)家庭造成了重大損失，“中國式過馬路”是其中的重要原因。交通意識淡薄，不懂交通規(guī)則，特別是一些來自僻遠地區(qū)的學(xué)生缺乏安全意識。所以，應(yīng)針對來自不同地方學(xué)生的特點開展交通法規(guī)培訓(xùn)，可以建議學(xué)生參加網(wǎng)上交通法規(guī)的學(xué)習(xí)。
2.財產(chǎn)安全教育。大多數(shù)學(xué)生選擇住校，會隨身攜帶部分現(xiàn)金和手機、電腦等貴重物品。一旦發(fā)生財產(chǎn)丟失，會造成學(xué)生的經(jīng)濟損失，有時會影響同學(xué)之間的友誼。所以，應(yīng)該提醒學(xué)生少帶貴重物品到校，即使帶了也應(yīng)該妥善保管。
3.人際安全教育。學(xué)習(xí)掌握人際溝通技巧，正確處理情感問題。近幾年來，大學(xué)校園屢屢發(fā)生的惡性刑事案件提醒學(xué)生管理應(yīng)該重視大學(xué)生人際溝通能力的培養(yǎng)。應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的心理健康，促進學(xué)生處理人際關(guān)系，形成和諧的人際氛圍。
五、關(guān)注例外情況
班主任老師應(yīng)該關(guān)注一些特殊情況的學(xué)生，如家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，考試偶失學(xué)生以及非個人意愿選擇專業(yè)學(xué)生。
1.關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。高校學(xué)生來自于全國各地，分布于五湖四海，每個學(xué)生家庭的情況也各不相同。作為班主任老師應(yīng)該重點關(guān)注那些來自于低保戶、特困戶、家人殘疾或重病、父母雙下崗、單親家庭、農(nóng)村多子女家庭以及經(jīng)濟落后地區(qū)農(nóng)村戶籍家庭的子女。在安排國家助學(xué)金的時候，側(cè)重家庭經(jīng)濟困難、生活儉樸而學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生。
2.關(guān)注考試偶失學(xué)生。目前的實際情況是高考憑一次考試成績錄取，保證了相對公平。但從另外角度來看，在一次考試中沒有很好發(fā)揮出水平的學(xué)生是客觀存在的。作為班主任老師應(yīng)關(guān)注這樣的學(xué)生，讓學(xué)生明白人生絕不是由一次考試來決定的，可以通過繼續(xù)努力，加強學(xué)習(xí)，通過考研考證等其他途徑來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
3.關(guān)注非個人意愿選擇專業(yè)學(xué)生。有的家長出于找工作的需要，越俎代庖，替學(xué)生選擇了本人不喜歡的專業(yè)。有的學(xué)生會因此學(xué)習(xí)得很痛苦，針對這樣的學(xué)生應(yīng)該告訴他如何適應(yīng)新專業(yè)的學(xué)習(xí)，以及學(xué)校關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)方面的相關(guān)管理規(guī)定。
六、結(jié)語
班主任老師通過加強新生班級的學(xué)生管理，促使大學(xué)新生盡快適應(yīng)高校生活，縮短大一新生的心理調(diào)適期，促進良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。
[ 參 考 文 獻 ]
[1] 周毅仁.角色的轉(zhuǎn)換――大學(xué)新生適應(yīng)性教育[J].長春理工大學(xué)學(xué)報（綜合版），2005，（9）：4-7.
[2] 羅鳳娥等.高校新生班主任常規(guī)管理工作探析[J].湖南人文科技學(xué)院學(xué)報，2012，（1）：115-118.
[3] 趙斐.高校新生存在的主要問題及對策[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2008，（9）：199-200.
[4] 王啟唐.怎樣做好大學(xué)新生班主任工作[J].江蘇大學(xué)學(xué)報（高教研究版），2002，（2）：45-47.
（一）強力推進學(xué)前教育三年行動計劃。
2012年必須落實省定450所公辦幼兒園建設(shè)的具體項目、地點、改擴建或新建面積和資金來源。各地要根據(jù)省政府提出的三年內(nèi)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建設(shè)1所公辦中心幼兒園的要求，結(jié)合本地三年行動計劃，抓緊研究部署今明兩年的任務(wù)。
要積極爭取國家“城市學(xué)前教育發(fā)展獎補資金”和“扶持民辦幼兒園發(fā)展獎補資金”的支持，制訂具體政策措施，扶持好城市集體、企事業(yè)單位辦園和普惠性、低收費、有質(zhì)量的民辦幼兒園；堅持以流入地政府和普惠性幼兒園為主，積極推動各地解決進城務(wù)工人員隨遷子女入園。
推進“農(nóng)村學(xué)前教育投入及管理體制改革試點”工作。這是我省承擔(dān)的國家試點任務(wù)，各地必須給予高度重視。2011年底，省里業(yè)已制發(fā)《幼兒園機構(gòu)編制管理實施辦法》，明確了公辦幼兒園教職工編制解決辦法，各地要抓緊推進落實。要重點面向社會招聘學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的專任教師，對轉(zhuǎn)崗的中小學(xué)教師要嚴(yán)格考核，切實提高“保教”質(zhì)量。
隨著學(xué)前教育加快發(fā)展，管理任務(wù)更加繁重，管理難度劇增。要糾正“小學(xué)化”的教育內(nèi)容和方式,整治“小學(xué)化”教育環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，逐步取消小學(xué)附設(shè)學(xué)前班，健全學(xué)前教育教研制度，建立起科學(xué)的幼兒園保育教育質(zhì)量監(jiān)測機制。依據(jù)法律規(guī)定，要通過審批、年檢、評估和督導(dǎo)等方式，強化動態(tài)監(jiān)管，著力規(guī)范幼兒園辦園行為和保教工作。
（二）大力推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。
要繼續(xù)堅持“區(qū)域統(tǒng)籌、縣域推進、改造薄弱、促進均衡”的原則，全力落實教育部與省政府簽署的備忘錄和省政府與各地市政府簽訂的責(zé)任書，確保完成建設(shè)400所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，實現(xiàn)年度階段性義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作任務(wù)。
進一步明確基本均衡的評價標(biāo)準(zhǔn)和工作要求。各地要依據(jù)這一評價標(biāo)準(zhǔn)，按照責(zé)任狀確定的建設(shè)進度，統(tǒng)籌好各方面工作。加大投入力度、加快建設(shè)步伐。教育部從2012年開始，要組織開展義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣的認(rèn)定驗收。為此，各地要切實落實省政府《關(guān)于進一步推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，嚴(yán)格按照確定的建設(shè)進度，統(tǒng)籌安排各方面資源，整合人力、物力、財力，切實加快建設(shè)步伐，確保按規(guī)劃的時間完成建設(shè)任務(wù)，并通過教育部驗收。及時解決好工作推進中出現(xiàn)的新矛盾、新問題。要在縣域內(nèi)科學(xué)、合理布局中小學(xué)校網(wǎng)點。要按照教育規(guī)劃綱要部署，從實際出發(fā)，統(tǒng)籌兼顧城鎮(zhèn)化發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)學(xué)齡人口變化等因素，科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局，建好必要的教學(xué)點，堅決防止和糾正因?qū)W校布局調(diào)整出現(xiàn)學(xué)生就學(xué)困難、學(xué)校班額過大等問題。要貫徹“縣域統(tǒng)籌、傾斜薄弱”的原則要求，加快農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化率，縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際間辦學(xué)差距。在教師、校長交流上加大改革力度，破除體制機制障礙。省里要制發(fā)推進縣域內(nèi)教師、校長交流的指導(dǎo)意見，各地要結(jié)合實際，采取多種措施，加強保障，積極探索，穩(wěn)步推進。及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗做法。2012年要召開17個義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)試點縣工作推進會，召開“學(xué)區(qū)制”辦學(xué)模式改革牡丹江現(xiàn)場會。
（三）深入推進普通高中多樣化發(fā)展。
全省普通高中教育工作要在2011年良好布局開局基礎(chǔ)上，繼續(xù)以推進高中教育普及為目標(biāo)，進一步深入推進普通高中多樣化特色化發(fā)展。一是以市地為單位，對全省普通高中進行普查，對未達標(biāo)的薄弱高中由地方政府制訂整改計劃，全面加強普通高中達標(biāo)建設(shè)。二是深化區(qū)域和學(xué)校改革試點工作，建立普通高中多樣化特色化發(fā)展促進機制，引導(dǎo)普通高中找準(zhǔn)內(nèi)涵發(fā)展定位，凝練學(xué)校文化，培育辦學(xué)特色,形成一批“高質(zhì)量、多樣化、有特色”的普通高中。年底擬召開試點地區(qū)和學(xué)校現(xiàn)場會。三是落實教育部和國家發(fā)改委關(guān)于進一步做好普通高中改制學(xué)校清理規(guī)范工作要求，加大工作力度，確保按要求在秋季開學(xué)前完成清理工作。四是進一步加強普通高中學(xué)生學(xué)籍管理，規(guī)范普通高中辦學(xué)行為。依托學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)，明確各級教育行政部門職責(zé)，加強和規(guī)范普通高級中學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理。強化審批和管理，進一步規(guī)范國際班辦學(xué)行為。從規(guī)范招生行為著手，切實規(guī)范普通高中辦學(xué)行為。
（四）依法推進民族教育和特殊教育健康發(fā)展。
民族教育工作方面。全面貫徹新修訂的《民族教育條例》，以民族教育發(fā)展項目建設(shè)為依托，加快少數(shù)民族各級各類學(xué)校建設(shè)；繼續(xù)推進民族中小學(xué)“雙語教學(xué)”教學(xué)模式改革；廣泛深入開展民族團結(jié)教育，繼續(xù)抓好教育援疆、工作；全面啟動民族文化教育基地學(xué)校建設(shè)；加強掃盲教材建設(shè)，積極推進少數(shù)民族掃盲教育工作。特殊教育工作方面。大力推進特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和特殊兒童隨班就讀工作；繼續(xù)推進特殊教育課程改革，大力推廣“醫(yī)教結(jié)合、綜合康復(fù)”教學(xué)模式，力爭年內(nèi)取得相應(yīng)科研成果，形成一支具有示范、帶動作用的骨干教師隊伍，指導(dǎo)各學(xué)校加大校本課程開發(fā)和利用力度，組織優(yōu)秀特殊教育校本課程評選。
—— 深化課程改革，全面提高教育質(zhì)量
（一）貫徹執(zhí)行好義務(wù)教育新課標(biāo)。
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行好新課程標(biāo)準(zhǔn),一是要統(tǒng)籌設(shè)計義務(wù)教育新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求各級教育行政、教科研部門、中小學(xué)校長和廣大教師，透徹理解、深刻把握新課標(biāo)，內(nèi)化行為，創(chuàng)造性地貫徹到教與學(xué)的過程中去，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量；二是省里要按照國家新課標(biāo)的精神，研制我省《地方課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)意見》；三是各地要進一步加強義務(wù)教育地方課程與學(xué)校課程建設(shè)與管理，大力推廣普及地方課程；四是中小學(xué)校要充分利用學(xué)校和當(dāng)?shù)刭Y源，開發(fā)豐富多彩、獨具特色的學(xué)校課程。
（二）創(chuàng)造性落實好高中課程方案。
繼續(xù)創(chuàng)造性地深入貫徹實施我省的《普通高中課改方案》，以課程實施為重點，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化完善“課程模塊修習(xí)考核”、“學(xué)業(yè)水平考試”、“高校招生考試”以及“高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價”等“三考一評”制度建設(shè)。要按照普通高中多樣化、特色化發(fā)展要求，加大普通高中選修課程開設(shè)力度，實行分類規(guī)劃與指導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的成長與發(fā)展需求。加強學(xué)生選課指導(dǎo)和人生規(guī)劃指導(dǎo)，加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。
（三）深化教與學(xué)改革。
要把教學(xué)改革作為深化課改的核心環(huán)節(jié)，深入探索教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，貫徹“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教”教學(xué)原則，注重維護學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，激發(fā)學(xué)生好奇心，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，鼓勵廣大教師從教育教學(xué)的實際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，進行個性化、多樣化的探索與創(chuàng)造，形成豐富多彩、生動活潑的教與學(xué)的局面，全面提高教育質(zhì)量。要探索建立和完善中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價制度。
（四）全面加強教研工作。
各級教研部門要切實轉(zhuǎn)變教研服務(wù)方式，進一步完善省、市、縣和基層學(xué)校以校為本、基于網(wǎng)絡(luò)、上下聯(lián)動、由點到面、覆蓋全省城鄉(xiāng)的各級教研功能互補的教研模式，強化“研培一體”教研制度，充分發(fā)揮教研工作促進教師專業(yè)發(fā)展和深化課程改革的作用。省里要制發(fā)《中小學(xué)教研工作指導(dǎo)意見》，各地各校要抓住貫徹落實新課標(biāo)這一重要任務(wù)，全面提升研培能力，建立促進教師專業(yè)發(fā)展成長機制。
（五）大力推進基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)。
各地要把信息化作為實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的有效手段。繼續(xù)加快推進基礎(chǔ)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，結(jié)合國家實施的農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造、配置多媒體遠程教學(xué)設(shè)備項目，加快推進“班班通”建設(shè)，完善現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)；繼續(xù)以農(nóng)村為重點，加強教師培訓(xùn)，加強中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育能力建設(shè)，全面提升農(nóng)村學(xué)校應(yīng)用信息技術(shù)的水平。要充分運用遠程教育網(wǎng)絡(luò)，推動優(yōu)質(zhì)課程資源共享。
—— 強化教育管理，努力緩解熱點難點問題
（一）關(guān)于抓好“留守兒童”和進城務(wù)工人員子女工作。
一方面，各地要針對“農(nóng)村留守兒童”的安全保障、身心健康、行為習(xí)慣培養(yǎng)等突出問題，建立健全關(guān)愛服務(wù)體系，盡力滿足農(nóng)村留守兒童上寄宿制學(xué)校的需求，保障不能寄宿的農(nóng)村留守兒童就近上學(xué)。另一方面，各地要按照進城務(wù)工隨遷子女教育“兩為主”的政策要求，深化“兩為主”為“兩個全部納入”，保障隨遷子女平等接受義務(wù)教育，并融入城市生活。
（二）關(guān)于抓好規(guī)范辦學(xué)行為工作。
一是切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格落實省政府《關(guān)于全省中小學(xué)深入實施素質(zhì)教育規(guī)范辦學(xué)行為意見》和教育部要求；全面推行學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，制發(fā)全省義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)意見，構(gòu)建小學(xué)、初中與高中有機銜接的學(xué)生綜合素質(zhì)評價機制；積極推進高中招生制度改革，不得向?qū)W校下達升學(xué)指標(biāo)，不得以升學(xué)率為主要標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)校和校長的工作成績。二是切實規(guī)范辦學(xué)行為。堅決治理人民群眾反映還比較強烈的亂辦班、亂補課，擇校亂收費，教輔材料濫散以及基建、招生、采購等領(lǐng)域還時而發(fā)生的違紀(jì)違法問題。三是切實推進改制學(xué)校清理規(guī)范工作。各地要切實落實好教育部和國家發(fā)改委關(guān)于進一步做好普通高中改制學(xué)校清理規(guī)范工作要求，加大工作力度，確保按要求在秋季開學(xué)前完成清理工作。同時，繼續(xù)鞏固義務(wù)教育階段改制校工作成果，對義務(wù)教育階段改制學(xué)校清理規(guī)范后的運行情況逐校進行排查，發(fā)現(xiàn)問題迅速糾正解決。
一、指導(dǎo)思想
堅持以人為本、預(yù)防為主、正面引導(dǎo)的原則，緊緊圍繞提升社會公眾防災(zāi)減災(zāi)意識這個主題，創(chuàng)新宣傳手段，拓寬宣傳渠道，著力宣傳應(yīng)急管理法律法規(guī)，普及防災(zāi)減災(zāi)科普知識，提高公眾應(yīng)急避險和自救互救能力。
二、活動安排
（一）宣傳發(fā)動階段（月日－月日）。各縣區(qū)、市直各部門要周密計劃，細(xì)化方案，廣泛動員，組織機關(guān)、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)、鄉(xiāng)村等單位懸掛宣傳條幅、張貼宣傳海報，營造宣傳氛圍。各縣區(qū)、市直各單位活動實施方案于月日前報市政府應(yīng)急辦。
（二）實施階段（月日－月日）
1、“國家減災(zāi)日”集中宣傳活動。由市民政局牽頭，各縣區(qū)、市直各部門負(fù)責(zé)，在城市人口密集場所和農(nóng)村集市設(shè)置宣傳點，集中開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動。市民政、安監(jiān)、衛(wèi)生、公安、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、建設(shè)、城管、國土資源、交通、水務(wù)、海事、環(huán)保、體育、旅游、科技（地震）、食品藥品監(jiān)督、氣象等部門和供電公司、煤氣公司、自來水公司等企業(yè)在人民廣場設(shè)置宣傳點，利用自然災(zāi)害、生產(chǎn)事故、衛(wèi)生防疫、社會治安案件、交通事故、環(huán)境污染、森林火災(zāi)等方面的案例進行有關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急避險知識宣教。海港區(qū)參加市直宣傳活動，其他縣區(qū)地點自定，自行組織。
2、播放應(yīng)急管理科教專題片和公益廣告。由市電視臺負(fù)責(zé)，自月日起在市、縣兩級電視臺播放集大型科教專題片《緊急救援》和《防災(zāi)避險應(yīng)急知識系列動漫宣傳片》，專題片每天播出集，宣傳片每日播放不少于條次。由城管局負(fù)責(zé)在城市戶外電子顯示屏播放《防災(zāi)避險應(yīng)急知識系列動漫宣傳片》，每小時播放不少于條。《緊急救援》和《防災(zāi)避險應(yīng)急知識系列動漫宣傳片》片源由市應(yīng)急辦提供。
3、開展防災(zāi)減災(zāi)知識“四進”活動。月日至日，在全市廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)知識進校園、進企業(yè)、進社區(qū)、進農(nóng)村活動。通過開展應(yīng)急演練、印發(fā)宣傳資料、制作標(biāo)語板報、舉行講座、進村入戶宣教等形式，廣泛普及有關(guān)法律法規(guī)和安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)知識。
（1）進校園活動。由市教育局牽頭，公安、消防、地震、衛(wèi)生等有關(guān)部門參加。根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展與年齡特點，通過舉辦專題講座、應(yīng)急疏散演練、知識競賽、觀看錄像、制作宣傳板、組織主題班（隊）會等多種形式，有針對性地對學(xué)生進行防火、防爆炸、防傳染病、防溺水、防自然災(zāi)害、防交通事故、防綁架、防擁擠踩踏等方面的專題教育；加強對初高中學(xué)生、外出務(wù)工人員留守學(xué)生、家庭貧困學(xué)生等的心理健康教育與疏導(dǎo)，幫助他們克服因各種原因造成的心理障礙，做到防患于未然。
（2）進企業(yè)活動。由市安監(jiān)局牽頭、各有關(guān)部門負(fù)責(zé)，以安全生產(chǎn)為重點，推進企業(yè)應(yīng)急管理工作。督促企業(yè)制定和完善應(yīng)急預(yù)案，建立專兼職應(yīng)急救援隊伍，組織煤礦、礦山、建筑、危化等高危行業(yè)開展有針對性的應(yīng)急演練。要認(rèn)真開展隱患排查，全面分析可能造成的災(zāi)害及衍生災(zāi)害，對查出的隱患制訂切實可行的整改方案，并采取可靠的安全保障措施。督促企業(yè)落實安全生產(chǎn)責(zé)任制度，加強職工安全教育，提高職工安全素養(yǎng)。
（3）進社區(qū)活動。由民政局牽頭，市直有關(guān)部門和各縣區(qū)負(fù)責(zé)，開展創(chuàng)建防災(zāi)減災(zāi)示范社區(qū)、發(fā)放應(yīng)急知識手冊、舉辦減災(zāi)主題文藝演出、設(shè)置宣傳欄、懸掛宣傳標(biāo)語等活動。民政、氣象、公安、消防、衛(wèi)生、地震等部門要加強社區(qū)自然災(zāi)害、防火、防盜、食品衛(wèi)生、傳染病預(yù)防、家庭急救、地震等應(yīng)急知識宣教，城管、電力等部門要加強安全用氣、用電等知識入戶宣傳力度，提高市民安全防范意識和自救互救能力。
（4）進農(nóng)村活動。由各縣區(qū)政府負(fù)責(zé)，公安、消防、衛(wèi)生、林業(yè)、水務(wù)、農(nóng)業(yè)、國土、安監(jiān)、海事、電力等部門參加，組織人員開展農(nóng)村防災(zāi)減災(zāi)大巡查和防范知識宣教活動。國土部門要深入滑坡、塌陷、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展地質(zhì)災(zāi)害排查和防范知識宣教；水務(wù)部門要深入洪災(zāi)易發(fā)區(qū)、群眾受危區(qū)開展防汛抗災(zāi)知識宣傳教育；林業(yè)部門要對林區(qū)、林緣群眾進行森林山火防范、撲救知識宣傳教育；農(nóng)業(yè)部門要組織農(nóng)技專家深入鎮(zhèn)村開展農(nóng)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)指導(dǎo)；安監(jiān)部門要深入尾礦庫下游鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊進行尾礦庫潰壩災(zāi)害防范知識宣教，組織開展尾礦庫潰敗應(yīng)急疏散演練；海事部門要深入沿海漁業(yè)村，開展海上漁業(yè)安全教育和海上救助知識宣教；衛(wèi)生、公安、消防、電力等部門要加強衛(wèi)生防疫、社會安全、交通安全、火災(zāi)防范、安全用電等方面宣傳和教育，提高農(nóng)民防災(zāi)、減災(zāi)知識和技能。
（三）總結(jié)階段（月日至日）
宣傳月活動結(jié)束后，各縣區(qū)、各部門要總結(jié)活動開展做法、經(jīng)驗和效果、存在問題以及今后繼續(xù)開展宣傳工作的建議。各縣區(qū)、市直有關(guān)單位于5月28日前將總結(jié)材料、相關(guān)圖片、視頻資料（制作光盤）一并報送市應(yīng)急辦。
三、工作要求
（一）提高認(rèn)識，高度重視。各級各部門要站在堅持以人為本、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的高度，把做好“防災(zāi)減災(zāi)宣傳月”有關(guān)工作作為維護群眾利益、保障人民生命安全、促進社會和諧的重要舉措，高度重視，統(tǒng)一思想，確保各項活動順利舉辦、取得實效。
（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。市政府應(yīng)急辦統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，會同有關(guān)部門組織實施各項工作。各縣區(qū)、各部門要抓緊制定細(xì)化活動方案，明確職責(zé)，落實經(jīng)費，提前布置現(xiàn)場、準(zhǔn)備宣傳資料，進行充分細(xì)致的準(zhǔn)備。
（三）營造氛圍，擴大影響。新聞媒體單位要主動加強防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作，確保“防災(zāi)減災(zāi)月”活動宣傳報道有力有序開展，同時要建立長效機制，做到制度化、常態(tài)化。要面向城鄉(xiāng)基層，廣泛發(fā)動群眾，形成全社會共同關(guān)心和參與防災(zāi)減災(zāi)工作的良好局面。
【本刊訊】 2005年12月14日，福建省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局、福建煤礦安全監(jiān)察局聯(lián)合召開全省煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)許可證頒證和煤礦整頓工作會議，傳達貫徹國家緊急視頻調(diào)度會議精神，部署煤礦頒證和整頓工作。一是立即關(guān)閉部分停產(chǎn)整頓的煤礦，對停產(chǎn)整頓的89個礦井進行逐個調(diào)查，對部分不符合頒證條件的礦井立即實施關(guān)閉。二是按照“一證一礦（井）、一個經(jīng)濟實體”的原則，對掛靠井（硐）依法實施關(guān)閉。根據(jù)我省不少礦井存在“一證（煤炭生產(chǎn)許可證）掛靠多硐（井）”、“一井多主體（銅主）”等現(xiàn)象，立即進行清理剝離，并依法實施關(guān)閉，對一些確實仍有資源的井（硐），必須關(guān)閉后再重新進行資源整合。三是對生產(chǎn)技術(shù)條件落后、安全生產(chǎn)條件差、事故多發(fā)的永春、大田、永定等重點區(qū)域進行重點整治，對不符合安全生產(chǎn)條件的煤礦，尤其是年生產(chǎn)能力小于3萬噸的煤礦進行重點檢查，對不符合頒證條件的煤礦企業(yè)，堅決予以關(guān)閉。五是對采礦許可證有效期已過、且未能取得延續(xù)批準(zhǔn)的煤礦企業(yè)，按規(guī)定不予頒證。目前全省共頒發(fā)煤礦企業(yè)采礦許可證365本，其中39個已過或?qū)⑦^有效期，對不能延續(xù)申請的，將按規(guī)定不予頒證，并堅決關(guān)閉。
泉港危化品安全專項整治取得顯著成效
泉港區(qū)系國家規(guī)劃建設(shè)的海峽西岸經(jīng)濟區(qū)石化港口城市，既是國家級石化基地之一、福建的石油化工園區(qū)，又是泉州市25個塊狀經(jīng)濟的龍頭園區(qū)。三年來，該區(qū)危險化學(xué)品專項整治工作充分發(fā)揮安監(jiān)局主力軍及專項整治成員單位齊抓共管的合力作用，緊緊圍繞“領(lǐng)導(dǎo)重視、經(jīng)費落實、科技支持、內(nèi)業(yè)規(guī)范、整治有力、嚴(yán)格執(zhí)法、督查到位”的工作思路，確實把危險化學(xué)品整治工作落到實處。開展整治以來，全區(qū)共出動執(zhí)法人員11885次，車輛2340輛次，排查隱患1217條，發(fā)出整改通知書315份，立案查處3家無證照加油站，查扣9臺加油設(shè)備，對22個油罐抽油后強行注入沙土，限期清理，取締土法煉油點8個，取締經(jīng)營企業(yè)12家，對三家違反法律法規(guī)企業(yè)進行行政處罰，有效地規(guī)范了危險化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營秩序，為創(chuàng)建“平安泉港”打下了堅強的基礎(chǔ)。
(泉港區(qū)安監(jiān)局)
福建省關(guān)閉31家不具備安全生產(chǎn)條件的小煤礦
【本刊訊】 日前，從福建省煤監(jiān)局了解到，關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件的小煤礦，福建省有關(guān)部門采取強有力措施，用鐵律堅決整頓，截至2005年12月31日，已有31家不具備安全生產(chǎn)條件的煤礦被關(guān)閉。
據(jù)了解，到今年1月3日，全國各省（區(qū)、市）共上報已關(guān)閉和確定關(guān)閉礦井名單5290個。福建等21個省（區(qū)、市）完成或超額完成了任務(wù)。國務(wù)院安委會辦公室下達福建省關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件煤礦數(shù)量目標(biāo)30家，實際關(guān)閉31家，福建按期超額完成任務(wù)。
福建盡管只是一個煤炭生產(chǎn)小省，但從黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，到地方基層干部，對煤礦安全生產(chǎn)始終高度重視，一刻也不曾放松，從體制上、機制上、技術(shù)上、關(guān)鍵環(huán)節(jié)上研究加強安全生產(chǎn)工作，制定煤礦安全生產(chǎn)的具體辦法，疏堵結(jié)合，加強煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與嚴(yán)厲打擊、堅決關(guān)閉非煤礦和不具備安全生產(chǎn)條件的小煤礦并重。
今年，福建省將繼續(xù)加大力度，集中力量，抓好整頓關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件和非法煤礦工作，已頒證煤礦務(wù)必確保福建省煤礦的安全生產(chǎn)工作。按安全規(guī)程的標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，煤監(jiān)部門加強對煤礦生產(chǎn)企業(yè)的日常監(jiān)管。
福建：落實措施保春運安全
【本刊訊】 福建省公安交通管理部門采取整頓客運企業(yè)、提高客運車輛安全技術(shù)條件、嚴(yán)格客運駕駛?cè)说膮⑦\資格等措施，全力保障春運交通安全。
交通管理部門對2005年1月至11月期間平均每車超員交通違法超過兩次的客運企業(yè)直接負(fù)責(zé)的主管人員，處以2000元以上5000元以下的罰款；他們督促參運企業(yè)和業(yè)主在2006年1月5日前對參運客車的安全技術(shù)狀況進行全面檢查并做好維護保養(yǎng)和檢查記錄；凡未進行維護保養(yǎng)、到期未進行定期檢驗或者檢驗不合格的客運車輛，嚴(yán)禁上路行駛，不得參加春運；已達報廢年限延緩報廢、2006年達到報廢年限的客運車輛，不得從事跨地市長途客運。
春運前進行一次交通安全教育和安全審查，凡2005年發(fā)生過死亡交通事故并負(fù)主要責(zé)任、交通違法記分滿12分未經(jīng)過考試合格或尚有交通違法行為未處理的客車駕駛?cè)耍宦刹坏脜⒓哟哼\；將2005年1月至11月期間交通違法超過10次的駕駛?cè)肆腥搿昂诿麊巍边M行跟蹤管理，列入“黑名單”的人員在春運期間違法超員或超速的，督促所在企業(yè)根據(jù)行業(yè)自律對其解聘，其他客運企業(yè)兩年內(nèi)不得再聘其從事客運駕駛；對超速50%以上的依法從重處罰，直至吊銷機動車駕駛證。
建陽市切實抓好危化品道路運輸安全整治工作
一是調(diào)查摸底。組織人員重新摸清從事危化品道路運輸?shù)能囕v、駕駛員、押運員、運輸路線等詳細(xì)情況，建立相關(guān)電子數(shù)據(jù)庫，實行資源共享。
二是周密部署。制定了危化品道路運輸安全整治工作實施方案和《處置危險化學(xué)品道路運輸事故應(yīng)急救援預(yù)案》，成立了整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組和機構(gòu)，配備了負(fù)責(zé)日常整治工作的人員。
三是落實檢查。組織交通運管、安監(jiān)、交警等部門人員開展了聯(lián)合整治行動。截至目前，共出動檢查人員280人次，開展危化品道路運輸安全專項檢查活動35次，檢查危化品運輸車輛72輛次，查處不具備承運危化品的車輛3輛，無從業(yè)資格證4起。
（建陽市安監(jiān)局）
浦城縣為解決中小學(xué)生周末乘車難問題建立“四項制度”
一是建立教師值、跟班制度。堅持周末學(xué)生乘車學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要值日帶隊、教師要值班、班主任要跟班制度；二是建立與車主簽約制度。在摸清各校學(xué)生居住分布情況、做好乘車登記的基礎(chǔ)上，堅持與車主簽訂協(xié)議書或協(xié)商增加班次、車次制度；三是建立上、放學(xué)時間錯開制度。堅持做到小學(xué)高年級、初高中學(xué)生周末或重大節(jié)日期間提前上學(xué)、錯開放學(xué)時間制度；四是建立其他途徑學(xué)生往返制度。鼓勵學(xué)生步行、乘自行車往返或家長接送制度。
（浦城縣安監(jiān)局）
洛江區(qū)舉行“建設(shè)‘平安洛江’交通安全宣傳”活動
元月11日上午，洛江區(qū)安監(jiān)局、區(qū)警大隊和羅溪鎮(zhèn)政府聯(lián)合組織在羅溪鎮(zhèn)郵電大樓門前舉行了“建設(shè)‘平安洛江’、交通安全宣傳”贈送摩托車安全帽的宣傳活動。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)謝副區(qū)長、賴副區(qū)長參加了此次活動，謝副區(qū)長還對舉辦這次活動的目的意義作了重要講話。本次活動張貼宣傳畫幾十幅，發(fā)放相關(guān)宣傳資料1200多份，并現(xiàn)場組織群眾猜安全謎語等，活動共發(fā)放贈送安全帽700多頂。這次活動是我區(qū)貫徹落實國務(wù)院、省、市政府關(guān)于做好今冬明春安全生產(chǎn)工作要求的重要措施之一，近千名群眾到現(xiàn)場參加此次活動，這次活動極大地提高人民群眾交通安全意識，對促進人民群眾自覺遵守道路交通安全法規(guī)、維護春運期間交通秩序、保證人身財產(chǎn)安全具有重大意義。
（洛江區(qū)安監(jiān)局）
福建省政府：堅決遏制森林火災(zāi)高發(fā)勢頭
【本刊訊】 去年11月中旬以來，福建省各地森林火險等級急劇上升，全省森林防火形勢日趨嚴(yán)峻。
省政府辦公廳近日下發(fā)今冬明春森林防火緊急通知。通知指出，縣級以上防火值班要單獨設(shè)立，并堅持實行24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保“12119”森林火災(zāi)報警電話全天有人值守。
通知要求，各地對衛(wèi)星監(jiān)測到的熱點，要認(rèn)真核查并及時反饋。對瞞報、少報、遲報森林火災(zāi)的，要嚴(yán)肅處理。一旦發(fā)生火災(zāi)，領(lǐng)導(dǎo)要親赴現(xiàn)場指揮。對因工作疏漏，管理不嚴(yán)，造成森林火災(zāi)多、損失大的，或因領(lǐng)導(dǎo)沒有及時到位或撲救組織不嚴(yán)密，造成重大火災(zāi)損失或人員傷亡事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
福建規(guī)范建筑企業(yè)安全許可證管理
【本刊訊】 《福建省建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)許可證管理實施細(xì)則》(以下簡稱《細(xì)則》)，規(guī)定自2006年1月1日起施行。
《細(xì)則》規(guī)定，安全生產(chǎn)許可證的有效期為3年。有效期內(nèi)未發(fā)生死亡事故的，許可證期滿后，經(jīng)省建設(shè)廳同意，不再審查，有效期延長3年，并予以換發(fā)新證。各級建設(shè)主管部門對沒有取得安全生產(chǎn)許可證的，不予頒發(fā)施工許可證。
《細(xì)則》規(guī)定，取得許可證的建筑施工企業(yè)，發(fā)生重大安全事故的，暫扣許可證并限期整改；建筑施工企業(yè)不再具備安全生產(chǎn)條件的，暫扣許可證。企業(yè)安全生產(chǎn)許可證被暫扣期間，不得承攬新的施工任務(wù)，發(fā)生事故的應(yīng)停工整改。
《細(xì)則》規(guī)定，建筑施工企業(yè)隱瞞有關(guān)情況或者提供虛假材料申請安全生產(chǎn)許可證的，不予受理或者不予頒發(fā)安全生產(chǎn)許可證，并給予警告，1年內(nèi)不得申請安全生產(chǎn)許可證。
而建筑施工企業(yè)以欺騙、賄賂等不正當(dāng)手段取得安全生產(chǎn)許可證的，撤銷安全生產(chǎn)許可證，3年內(nèi)不得再次申請安全生產(chǎn)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。對未取得安全生產(chǎn)許可證擅自從事建筑施工活動的；或安全生產(chǎn)許可證有效期滿未辦理延期手續(xù)，繼續(xù)從事建筑施工活動的；或轉(zhuǎn)讓、冒用、使用偽造安全生產(chǎn)許可證的，省建設(shè)廳將依照《安全生產(chǎn)許可證條例》有關(guān)規(guī)定予以處罰。
安溪：嚴(yán)厲打擊非法煙花爆竹作坊
近期，安溪縣政府抽調(diào)縣安委會成員單位干部20人、公安干警60人，連同鄉(xiāng)、村干部200多人，分6個清理取締組、1個銷毀組、1個宣傳組、1個后勤保障組，深入長坑鄉(xiāng)進行一次地毯式的集中清理取締行動。
物理課程教育的核心是要學(xué)生獲取物理知識和實際能力，達到相應(yīng)的國家對公民素質(zhì)的基本要求。這里給大家分享一些關(guān)于物理筆記，供大家參考。
物理筆記1一、轉(zhuǎn)變物理教學(xué)的觀念
教學(xué)理念是教學(xué)行為的理論支點。在新課程背景下, 物理教師應(yīng)該經(jīng)常反思自己或他人的教學(xué)行為, 及時更新教學(xué)理念。新的教學(xué)理念認(rèn)為,課程是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境 4 個因素的整合。教學(xué)是一種對話、一種溝通、一種合作共建, 而這樣的教學(xué)所蘊涵的課堂文化, 有著鮮明的和諧、民主、平等特色。那么,在教學(xué)中如何體現(xiàn)新的教學(xué)理念呢? 在教與學(xué)的交互活動中, 要不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維的能力。要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,豐富物理專業(yè)學(xué)識。
二、在力學(xué)與電學(xué)中的教學(xué)實踐經(jīng)驗
1、巧設(shè)實驗
物理學(xué)是一門實驗科學(xué),恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計實驗或演示實驗，既培養(yǎng)了學(xué)生觀察實驗的能力，又使他們懂得物理學(xué)研究的基本方法。高中學(xué)生對感性知識接受較快，印象深、記憶牢固。所以，通過實驗可使學(xué)生對學(xué)過的知識內(nèi)容銘刻在心。
物理學(xué)中的某些結(jié)論學(xué)生難以接受，即使記下來，也不能理解，很快就會忘記。如在力的合成的教學(xué)中，當(dāng)兩個力F1和F2的合力一定時，隨著F1和F2之間夾角的增大，F(xiàn)1和F2將不斷增大，F(xiàn)1和F2之間的夾角不可能等于180。學(xué)生難以理解，在進行這里的教學(xué)時，我問全班同學(xué)：“咱們班里誰的力氣最大?”很快就有不少同學(xué)舉手或推薦“力士”。于是我拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的繩子和重物，把重物掛在繩子中間，問學(xué)生：“誰能把這根繩子拉直?”幾乎所有的同學(xué)都認(rèn)為自己可以，想來試一試,結(jié)果無論誰都不能繩子拉直。由此對問題展開分析，使學(xué)生既有興趣去了解它的原理，又能把原理記下來。
又如在圓周運動的教學(xué)中，用繩子栓住的小球,在豎直面內(nèi)做圓周運動，在最高點時，做圓周運動的最小速度。推導(dǎo)得出這一結(jié)論，學(xué)生很難理解。為了解釋這個問題，可像“水流星”雜技演員一樣，在教室里做一下這一演示實驗，很快使學(xué)生看到了結(jié)果,結(jié)論也就自然記下來了。在教學(xué)過程中,還有像慣性定律的教學(xué)，可這樣演示：把放在杯子上的木板從杯子上撞掉，而在木板上的雞蛋卻不會飛出去，掉在了杯子里。等等。通過演示實驗來說明，既直觀，又有趣，又達到了教學(xué)的目的。
設(shè)計實驗，要有針對性，既要可觀，又要效果或現(xiàn)象明顯，更不能讓實驗失敗。這就需要在演示前進行反復(fù)調(diào)試和修改，做到萬無一失。否則，不但把問題沒有得到解決，又讓學(xué)生去考慮這個實驗，結(jié)果把一個問題變成了兩個或兩個以上的問題。
2、形象對比
運用形象類比的方法突破教學(xué)難點，既省時、省力，也達到了教學(xué)目的，也使學(xué)生對物理概念有了較深刻的理解。
高中學(xué)生理解能力的培養(yǎng)，是我們高中物理教學(xué)的目的之一，而僅憑課本中的定義讓學(xué)生發(fā)揮他們的想象能力去理解，讓學(xué)生感到枯燥無味，興趣不高。同時也造成概念不清，給物理教學(xué)帶來了很大的困難。但教師抓住學(xué)生類比、模仿能力強的特點，舉出形象、生動、有趣的事例讓學(xué)生去理解和想象，既達到了物理教學(xué)的目的，又實現(xiàn)了學(xué)生能
力的培養(yǎng)。
高中物理中，有相當(dāng)一部分物理概念很抽象，表述不具體，使學(xué)生難以理解。如電動勢的概念，必修本的定義是：“電源的電動勢，等于電源沒有接入電路時兩極間的電壓”。這種表述，沒有說明電動勢的實質(zhì)———電動勢是電源把其它形式能轉(zhuǎn)化成電能的本領(lǐng)，也沒有達到讓學(xué)生理解的目的。只能讓學(xué)生直觀地了解電動勢的大小。當(dāng)電源接入電路時,隨著外電路電阻的變化，電動勢的大小保持不變，課本中整整用了一個課時，通過實驗來說明電源的電動勢不變，而此實驗要用稀硫酸去做，不但有一定的危險，而且實驗效果難以保證。自己在教學(xué)中做了這樣的類比和說明。電動勢是電源把其它形式的能量轉(zhuǎn)化成電能的本領(lǐng)，就像木匠能把木材做成家俱，縫衣師傅把布料做成衣服一樣，都具有一種本領(lǐng)。木匠的這種本領(lǐng)已經(jīng)具備，做家俱以后就把這種本領(lǐng)表現(xiàn)出來，就像電源接入電路時，把電動勢———電源把其它形式的能量轉(zhuǎn)化成電能的本領(lǐng)表現(xiàn)出來一樣，未接入電路的電源，這種本領(lǐng)未表現(xiàn)出來，大小保持不變。再加上實驗，學(xué)生很快就理解了電動勢的概念。
又如在講電場的概念時，為了得到某點電場的強弱,放入一個檢驗電荷，某一點電場的強弱與檢驗電荷電量的大小無關(guān)，這一點學(xué)生很難接受。在講到此題時，,我問學(xué)生：“同學(xué)們，外面有沒有風(fēng)?”大家急切地向外看，齊聲回答：“有”。我再問他們：“你們看到的是風(fēng)嗎?”同學(xué)們開始思考這個問題，很快回答說：“不是,是樹葉在擺動”。“對。樹葉是用來檢驗有無風(fēng)及風(fēng)向的物體。風(fēng)的大小與有無樹葉及樹葉的大小無關(guān)”。這樣使學(xué)生盡快明確了電荷是用來檢驗電場的，電場的強弱是由電場本身決定的,與電荷的電量無關(guān)。
類比使許多難點得到突破，如用高度差類比電勢差。用小石頭與沙子類比單晶體與多晶體等。
形象類比，首先要形象，既形象又恰當(dāng)，否則不但達不到教學(xué)目的，反而會把學(xué)生引入歧途。這就需要我們在備課中備好類比事例，做到類比通俗易懂、形象逼真，且符合實際，這樣才能真正突破教學(xué)難點。
物理筆記2講與練的關(guān)系，一般提法是“精講多練”，即用“精”和“多”解決這一對矛盾。其實“精講多練”是我國廣大教師在繼承、借鑒的基礎(chǔ)上，通過教學(xué)實踐形成的一種新的教學(xué)思想，也是一種具有中國特色的教學(xué)方法，它符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，也符合教學(xué)過程雙邊活動的特點。它克服了教學(xué)中單純“先生講學(xué)生聽”的弊端，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所謂精講，即把精華的內(nèi)容，不但講得深刻，而且講得精彩，研究精講的教學(xué)藝術(shù)，不但使學(xué)生學(xué)到知識，而且在課堂教學(xué)中使學(xué)生在心理上得到一種美的滿足和享受。物理教師要把學(xué)生必須掌握的，特別是不容易理解的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本定律，以精煉的語言，準(zhǔn)確地講授給學(xué)生。精講不是少講，而是好與少的結(jié)合。這是我們在備課中最為耗費心思和要著實下功夫的地方。所謂“多練”，是學(xué)生的練習(xí)要多一些，只有通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生才可能真正學(xué)到一點東西。多練的含意有三：一是指一定數(shù)量的練習(xí);二是經(jīng)常性練習(xí)，即“學(xué)而時習(xí)之”;三是多層次、多形式、多種方法的練習(xí)。“多練”實質(zhì)上是使學(xué)生對所學(xué)的理論知識，在反復(fù)實踐中鞏固、深化。根據(jù)心理學(xué)的遺忘規(guī)律，新舊知識的前后干擾現(xiàn)象等，必須有目的有計劃地安排練習(xí)，才能保證學(xué)生靈活而牢固地掌握知識。
“練”的目的是利用一些練習(xí)題來讓學(xué)生正確理解概念，掌握規(guī)律以及訓(xùn)練學(xué)生分析和解決問題的能力和技巧。因此，如何精選或設(shè)計一些有利于學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)能力的練習(xí)題，是備課中應(yīng)認(rèn)真研究的問題。有經(jīng)驗的教師都十分明白，精選，尤其是設(shè)計習(xí)題是一項既費精力又需要有業(yè)務(wù)水平的工作。每道題目從內(nèi)容到形式，都要具有科學(xué)性，題目中所設(shè)置的物理情境，既要符合物理實踐又要有新穎性和針對性，還要符合教育心理學(xué)要求，在修辭方面和使用標(biāo)點符號上都要規(guī)范化。總之，適量的有針對性的精選或設(shè)計一些習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)是很重要的。只有如此，才能檢查學(xué)生對知識理解的正、誤、漏、缺，進一步引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分析解題思路，并使學(xué)生把學(xué)到的知識擴展和活化，這種“練”和那種盲目地、機械地、大量地、毫無選擇地搞題海戰(zhàn)術(shù)的“練”是有原則區(qū)別的。所以“精講多練”的“多練”是相對于精講而言的。
物理筆記3經(jīng)過兩個學(xué)期的物理學(xué)習(xí)后，我對物理學(xué)習(xí)有了一定的心得和感受。首先要做好課前準(zhǔn)備。北京郵電大學(xué)的《大學(xué)物理》課程開始于大一下學(xué)期，在正式開始物理學(xué)習(xí)之前，最好能根據(jù)老師對課程體系的介紹，以及在高年級同學(xué)那里得到的信息，弄清課程特點和必備的基礎(chǔ)知識，結(jié)合自己對中學(xué)物理的學(xué)習(xí)情況，提前做好充分準(zhǔn)備。因為大學(xué)物理與高中的物理是緊密相關(guān)的，是高中物理知識的擴展和提高，所以適當(dāng)復(fù)習(xí)高中的物理概念和公式，以及常用的物理模型是很有必要的。當(dāng)然，大一上學(xué)期的高等數(shù)學(xué)知識例如積分部分也是需要及時復(fù)習(xí)的。
然后要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每個人都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，更有參差不齊的基礎(chǔ)知識，要正確認(rèn)識自身，熟悉周圍學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)課程特點，把一天中學(xué)習(xí)效果最好的時間安排給相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)。
以我自己為例，本人就對物理這門學(xué)科的興趣還是很濃厚的，高中的時候由于題目類型固定，各種題目做得多，所以能取得相應(yīng)比較好的成績。但是到大學(xué)，在學(xué)習(xí)時間沒有高中多的情況下，怎樣調(diào)動自己的學(xué)習(xí)興趣，提高單位時間的學(xué)習(xí)效率是最需要解決的問題。必須做一道題通一類題，這樣才能在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)獲得最大的學(xué)習(xí)效果。
再者就是要共同學(xué)習(xí)。科學(xué)家中很少有獨立進行科學(xué)研究的，他們更多的是在團隊中合作工作。向他們那樣，如果能與同學(xué)或老師經(jīng)常面對面或通過互聯(lián)網(wǎng)等形式進行交流，甚至參與老師的科研項目，或者與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組共同學(xué)習(xí)，那么將會收獲更多的知識和樂趣。
我在平時盡量要求自己，爭取每節(jié)課后提出一個問題。如果沒有問題，也可以在老師身邊聽聽其它同學(xué)有什么問題。有一些問題可能折射出我們在某個知識點上的欠缺，所以問問題是必要的查漏補缺環(huán)節(jié)。
另外，經(jīng)常逛逛物理學(xué)習(xí)交流論壇，參與問題討論也是件很有樂趣的事。更要注重課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主要方式，教師的課堂講解和示范對于正確理解物理理論有很大幫助，保證課堂學(xué)習(xí)效果是提高整體學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵一環(huán)。要保證課堂學(xué)習(xí)效果，就要做好預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、積極思考、跟緊老師思路、理解理論內(nèi)涵，掌握例題解法、記錄課堂筆記，還要把課后復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及總結(jié)提高與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合。
首先是保證課上的精神狀態(tài)良好，提前一天預(yù)習(xí)物理書上的內(nèi)容。課上認(rèn)真記錄，最好用雙色記錄法，用紅筆標(biāo)注出重難點，以便在以后的復(fù)習(xí)過程中可以多加留意。課上聽到不太懂的地方或是有疑問的地方，要做好標(biāo)注比如打個問號什么的，下課及時找老師解決。人的惰性會使我們當(dāng)天不及時解決的問題留到第二天就忘了。
更重要的是要理解例題。講解例題是課堂教學(xué)的重要組成部分，學(xué)習(xí)例題也是學(xué)會應(yīng)用理論的開始。教師通過對例題的分析和求解，一方面是要教會學(xué)生求解某一類題目的方法，另一方面是要培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，而更為重要的是要加深學(xué)生對基本理論的理解、提高應(yīng)用理論解決實際問題的能力。
每個例題都是一個物理模型，物理題實際上已知模型的拓展和變化。如何懂一道題通一類題，剖開題目表面找到問題所在是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
物理筆記4有機化學(xué)是高等學(xué)校化工專業(yè)的必修課，要想學(xué)好有機化學(xué)，首先，要認(rèn)真讀書，讀懂書上的定義，只有明白了定義才是解決以后所有問題的關(guān)鍵。其次，就我個人而言，我喜歡讀完書之后做筆記，就是把書上的知識有條理的自己整理在本子上，記住方程式是重中之重，而且有機化學(xué)的方程式比較復(fù)雜，副產(chǎn)物多，而且在不同條件下產(chǎn)物不同，主要應(yīng)記住特征反應(yīng)以及重要反應(yīng)條件。再就是整理網(wǎng)絡(luò)圖，就是有什么能氧化或還原成什么，這樣讓知識點成為知識面，方便在做推斷題的時候能更好更快的推出產(chǎn)物。
想學(xué)好一門課程，死記硬背是肯定不行的。中學(xué)化學(xué)的知識比較散雜，要記的東西很多。例如：反應(yīng)的顏色變化、沉淀的顏色、反應(yīng)方程式等，這些都很重要，容易在推斷題中出現(xiàn)。但是這些內(nèi)容在教材上沒有說明其原理，你就可以利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料簡單了解原理來幫助記憶。你還可以查找一些有關(guān)化學(xué)史的資料，了解一些物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程或者一些化學(xué)家的資料來培養(yǎng)興趣，有了興趣才能學(xué)好知識。
學(xué)習(xí)過程中，老師的授課很重要，所以上課不可以不聽，即使對老師不滿意也要認(rèn)真聽講。根據(jù)老師講的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)墓P記，但是記住，不可以老師講什么記什么，那樣對學(xué)習(xí)沒有任何好處，只會浪費上課的時間。要定期整理筆記，對筆記進行刪剔與補充。在階段考試前將筆記拿出來看，對不扎實的知識夯實。而且要將新舊知識穿線，不要讓知識結(jié)構(gòu)發(fā)生斷層。
要重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的東西，首先你要知道老師對這部分知識進行的怎樣的補充，所以建議你借鑒同學(xué)的筆記，不要只看教材。在學(xué)新知識時，遇到問題要馬上解決，因為你遇到的問題很可能是因為你對舊知識不了解所產(chǎn)生的。多背，多練習(xí)，多總結(jié)。
學(xué)有機化學(xué)要及時地對各章節(jié)的重點、難點加以歸納與總結(jié)。比如：碳的四價鍵原理，抓住烷、烯、炔、苯等等的官能團，官能團思想是有機化學(xué)的重要學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上記住各類有機反應(yīng)，學(xué)習(xí)時切記主要反應(yīng)記牢;.完成一定量的習(xí)題，特別是綜合性的習(xí)題，通過解題，加深對重要概念的理解，在思維方式上有所提高;.動手做實驗，通過實驗加深對理論的理解。適當(dāng)看一些參考書和參考文獻并做好讀書筆記，擴大知識面，注意觀察身邊的化學(xué)現(xiàn)象，并與你所寫知識相聯(lián)系;多參加一些社會實踐活動。
下面將結(jié)合本人在有機化學(xué)學(xué)習(xí)中的心得，分類論述本人是如何學(xué)習(xí)有機化學(xué)的。
1 總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律
掌握有機化學(xué)中規(guī)律性的東西對于更好地掌握、理解有機化學(xué)反應(yīng)及其原理是很有幫助的，因此在2 善于歸納總結(jié)
在有機化學(xué)學(xué)習(xí)中，會發(fā)現(xiàn)有機反應(yīng)式錯綜復(fù)雜，且種類繁多，想要全部記住，記準(zhǔn)并非易事，但若在平時的學(xué)習(xí)中善于歸納總結(jié)，將所學(xué)的每一章節(jié)的內(nèi)容歸納出其知識網(wǎng)絡(luò)圖，相信學(xué)好有機化學(xué)并非難事。
3 注重實驗
有機化學(xué)作為一門實驗科學(xué)，若不能掌握其基本的實驗操作,不重視實驗技能的培養(yǎng)，是很難學(xué)好有機化學(xué)這門課的。掌握實驗操作，在實驗過程中理解和記憶有機化學(xué)反應(yīng)能夠達到事半功倍的效果。
4 結(jié)合實際生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)好有機化學(xué)，重在要有興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣能夠使我們更有效地進行學(xué)習(xí)。結(jié)合生活實際，解釋生活中常用的一些問題，或通過所學(xué)知識去解決一些與有機化學(xué)有關(guān)的問題，均能使我們能更近一步掌握和靈活運用所學(xué)知識，并逐步建立起學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，以上僅是對課堂學(xué)習(xí)的一點補充，我們應(yīng)該在認(rèn)真聽取老師的講義并作好課堂筆記的基礎(chǔ)上靈活運用以上方法，才能學(xué)好有機化學(xué)這門課。
物理筆記5一、利用課堂教學(xué)，打好學(xué)生基本功
研究教材，研究學(xué)生，研究教法，充分利用課堂教學(xué)。利用多媒體提高教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講授新課--小結(jié)--評閱作業(yè)”幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中掌握、消化所學(xué)知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
二、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力
由于做實驗麻煩，很多老師不愿做實驗，然而，物理本身是建立在實驗基礎(chǔ)上的學(xué)科。教學(xué)中，應(yīng)遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。
三、研究學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。、
四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、交通安全教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。介紹科學(xué)家的事跡，介紹歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
