時(shí)間：2023-06-06 08:59:59
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇自我剖析，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
黨員政治忠誠(chéng)自我剖析
我們黨是由千千萬(wàn)萬(wàn)先進(jìn)分子組成的先進(jìn)組織。先進(jìn)性是黨的本質(zhì)屬性，是黨的生命所系，力量所在。作為黨的一分子，每個(gè)黨員都要按照講黨性、重品行、作表率的要求，把黨的先進(jìn)性體現(xiàn)到思想上、行動(dòng)上和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)踐上。
在黨愛(ài)黨，增強(qiáng)黨的意識(shí)、堅(jiān)定黨的立場(chǎng)。入黨是一種堅(jiān)定的信仰，是一種精神的追求，是一種思想的升華。黨員入了黨，首先要做到愛(ài)黨，始終保持政治上的清醒自覺(jué)。本人能夠自覺(jué)加強(qiáng)黨的歷史、黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻牢記自己是黨的一員。
在黨言黨，傳播黨的聲音、彰顯黨員的形象。本人能夠敢于對(duì)各種錯(cuò)誤思想和歪理邪說(shuō)作斗爭(zhēng)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，在各種場(chǎng)合宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，廣泛傳播黨的聲音，大力彰顯黨的形象，影響和帶動(dòng)廣大群眾共同唱響主旋律，團(tuán)結(jié)和凝聚廣大群眾永遠(yuǎn)跟黨走。
我們黨的先進(jìn)性和執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的。黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。本人還需要增強(qiáng)為黨分憂、對(duì)黨負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感，應(yīng)立足本職工作和崗位，以高度負(fù)責(zé)、自覺(jué)負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)的精神，履行好職責(zé)，完成好使命，發(fā)揮好作用，不懈怠、不退縮、不逃避、不推諉、不計(jì)較，與黨一道共面挑戰(zhàn)、不斷鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
在黨為黨，響應(yīng)黨的召喚、振興黨的事業(yè)。黨的事業(yè)是千千萬(wàn)萬(wàn)人的事業(yè)，要靠千千萬(wàn)萬(wàn)人共同擔(dān)當(dāng)，需要自覺(jué)地從自我做起。黨員是黨的細(xì)胞和黨的活動(dòng)的主體。黨員這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)，不僅表明一種身份、一種榮譽(yù)，更意味著一份沉甸甸的責(zé)任。
在以后的工作中我要緊緊圍繞黨的中心工作、本職工作和當(dāng)前工作，找準(zhǔn)發(fā)揮先鋒模范作用的著力點(diǎn)和突破口，通過(guò)日常的點(diǎn)滴積累和示范帶動(dòng)，把黨員個(gè)體的力量匯聚成推動(dòng)工作的強(qiáng)大合力，不斷為黨的事業(yè)添磚加瓦，使黨的事業(yè)枝繁葉茂，萬(wàn)古長(zhǎng)青。
2012年三查三看自我剖析材料
自開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，我結(jié)合實(shí)際工作，在活動(dòng)初始，進(jìn)行了“三查三看”的自我剖析，思想上、實(shí)踐上都以科學(xué)發(fā)展觀的要求為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，切實(shí)做好踐行科學(xué)發(fā)展觀的要求。通過(guò)進(jìn)行“三查三看”：查思想，看
科學(xué)發(fā)展觀意識(shí)是否明顯增強(qiáng)；查工作，看科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高；查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)效是否明顯。 通過(guò)這一階段學(xué)習(xí)，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更深刻的領(lǐng)悟，自己的思想認(rèn)識(shí)有了很大提高，用科學(xué)發(fā)展觀的要求指導(dǎo)工作，更加人性化，也更加高效率，與此同時(shí)，自身的一些不足也顯現(xiàn)出來(lái)，為我更好的揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善自我，提供了指導(dǎo)。 要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)而去踐行，指導(dǎo)自己的思想和工作，首先要了解科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵科學(xué)，只有這樣才能全面透徹地去學(xué)習(xí)和掌握。科學(xué)發(fā)展觀是指黨的十六屆三中全會(huì)中提出的“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”，按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放”的要求推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論。科學(xué)發(fā)展觀的具體內(nèi)容包括：第一，以人為本的發(fā)展觀。第二，全面發(fā)展觀。第三，協(xié)調(diào)發(fā)展觀。第四，可持續(xù)發(fā)展觀。 這不僅是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的整體戰(zhàn)略，也是個(gè)人發(fā)展的指導(dǎo)綱領(lǐng)，全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，跟緊時(shí)代步伐，不斷全面發(fā)展、完善自我，只有這樣才能適應(yīng)工作發(fā)展的要求。 認(rèn)識(shí)到了科學(xué)發(fā)展觀的重要作用，我學(xué)習(xí)、踐[來(lái)源*]行科學(xué)發(fā)展觀更加主動(dòng)，思想上，科學(xué)發(fā)展觀的意識(shí)有了很大增強(qiáng)；工作上，我作為站長(zhǎng)，更是時(shí)時(shí)刻刻以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，在圓滿完成各項(xiàng)工作的前提下，多位站上職工考慮，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，大家共同努力做好各項(xiàng)水文工作，共同進(jìn)步，共同完善，共同提高，大大增強(qiáng)了集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 通過(guò)“三查三看”，我發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足，思想上對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的踐行尚沒(méi)有一個(gè)完整的個(gè)人規(guī)劃，這樣就不能充分發(fā)揮科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)作用，我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)更加深刻的剖析，做個(gè)階段性的規(guī)劃，從而使學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作有條不紊的進(jìn)行。 業(yè)務(wù)上對(duì)水文的最新動(dòng)態(tài)把握的不夠，眼界不夠開(kāi)闊，導(dǎo)致思考問(wèn)題不太全面
，缺乏創(chuàng)新，我一定會(huì)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從各種渠道，如電子計(jì)算機(jī)，水文刊物等上面多關(guān)注水文的發(fā)展，全面提高自己。 在今后的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中，我一定更加嚴(yán)格要求自己，以科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)思想，不斷改進(jìn)不足，全面提高，更好的完成各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，為水文事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)！
對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”這面鏡子，突出表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：
(一)在嚴(yán)于修身方面：
理論學(xué)習(xí)仍存在重形式、輕成效的情形，學(xué)而不思，思而不深，學(xué)用脫節(jié)，不能學(xué)以致用。沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真、踏實(shí)、原本的進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，也沒(méi)有開(kāi)展深入的研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)成效難于保證;對(duì)于武裝業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)存在“吃老本”現(xiàn)象，平時(shí)不復(fù)習(xí)，臨陣再磨槍。對(duì)分管的維穩(wěn)綜治工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更是少之更少，業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)還有待進(jìn)一步提升。
存在安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取傾向。面對(duì)工作任務(wù)所帶來(lái)的壓力，被動(dòng)應(yīng)付，對(duì)待日常工作標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足于“交差即可”，工作的主動(dòng)性、積極性不夠;缺乏憂患意識(shí)和危機(jī)感，面對(duì)難題，能拖就拖、能推就推，對(duì)工作不夠負(fù)責(zé)、不夠用心，心思沒(méi)有放在履職干事上。
(二)在嚴(yán)于用權(quán)方面：
征兵工作中，存在初檢初審不嚴(yán)，把一些不合格的青年送入體檢站，造成體檢合格率偏低；沒(méi)能?chē)?yán)格的執(zhí)行做好初定新兵的思想教育，導(dǎo)致今年退兵一人。
(三)在嚴(yán)于律己方面：
組織觀念還需要進(jìn)一步提升，對(duì)存在的“”問(wèn)題沒(méi)有徹底整改到位，比如還出現(xiàn)過(guò)早退的情況。勤儉節(jié)約的思想和節(jié)約成本的意識(shí)不強(qiáng)，一是在食堂吃飯經(jīng)常剩飯、剩菜；二是下班后電燈忘記關(guān)。遵守“八項(xiàng)規(guī)定”不嚴(yán)，一是工作期間曾有飲酒現(xiàn)象；二是沒(méi)能帶頭戒煙。
(四)在謀事要實(shí)方面：
深入基層主動(dòng)工作不夠。遇到工作壓力，不能沉下心來(lái)進(jìn)行深入分析，缺少與群眾面對(duì)面的交流、面對(duì)面的解決問(wèn)題。
民兵整組工作總是“紙上談兵”，沒(méi)能對(duì)轄區(qū)的退伍軍人詳細(xì)登記；國(guó)防教育也沒(méi)能扎實(shí)開(kāi)展，總是補(bǔ)補(bǔ)資料，應(yīng)付檢查。
(五)在創(chuàng)業(yè)要實(shí)方面：
工作中缺乏擔(dān)當(dāng)、怕?lián)隆２磺笥泄Γ鬅o(wú)過(guò)。有時(shí)出工不出力，上班時(shí)間刷手機(jī)。對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)，畏難抵觸，拈輕怕重。遇到矛盾和問(wèn)題繞道走，只講要求，就是不講具體怎么辦。對(duì)交辦的事項(xiàng)拖拉怠慢，沒(méi)能把握事情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，導(dǎo)致慢半拍。
(六)在做人要實(shí)方面：
團(tuán)結(jié)同志的意識(shí)和能力不強(qiáng)，缺少大局意識(shí)和容人容事的氣度，容易被部門(mén)利益和個(gè)人利益所左右。
開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣不足，在原則問(wèn)題和感情發(fā)生沖突時(shí)，有時(shí)講人情、顧面子、怕拒絕，不能鼓足勇氣堅(jiān)持原則，充當(dāng)老好人。
一是對(duì)政治理論理解有偏差。把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟指標(biāo)，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)上下的功夫不深。
二是思想認(rèn)識(shí)和工作方法存在一定的片面性。對(duì)工作的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性缺乏思想準(zhǔn)備，進(jìn)取意識(shí)不同程度地出現(xiàn)淡化。
三是放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結(jié)底可以說(shuō)都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴(yán)的反映。
下一步，我將以這次民主生活會(huì)為契機(jī)，針對(duì)自己存在的問(wèn)題，認(rèn)真反思，努力改進(jìn)，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力掌握的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，不斷提高理論和工作水平;加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。
2012年上半年，為了加強(qiáng)學(xué)校教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)，扁坡小學(xué)全體教師在支部副書(shū)記賀敏同志的帶領(lǐng)下掀起了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年保護(hù)法》等政治書(shū)籍和《最美女教師張麗莉》《最感人的司機(jī)》等等先進(jìn)事跡之后。我感受頗深，反思自身，有很多不足之處。現(xiàn)結(jié)合第一階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自我剖析如下：
一、自身優(yōu)點(diǎn)
能努力完成本職工作，搞好學(xué)校的后勤，抓好安全工作，為學(xué)校創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境以提升教學(xué)質(zhì)量這是我的目標(biāo)，我也基本上達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。/fanwen.chazidian.com) 工作有激情，能及時(shí)完成學(xué)校教給的工作任務(wù)，不拖沓，這些我認(rèn)為都是我自身的優(yōu)點(diǎn)。
二、存在的問(wèn)題
對(duì)照自己的工作，我所取得的成績(jī)是微不足道的，關(guān)鍵是缺點(diǎn)，我認(rèn)為我的缺點(diǎn)主要有以下兩方面：
1.工作雖然認(rèn)真但缺少創(chuàng)新精神
一個(gè)人光有工作的激情是不夠的，更重要的是在完成工作的同時(shí)能積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，做出特色。作為學(xué)校的總務(wù)主任，我認(rèn)為我做了很多工作，每天都在忙，但總感覺(jué)沒(méi)有頭緒，有時(shí)得到一個(gè)工作，總是埋頭苦干，但總是忙不出效果，走了很多彎路。比如說(shuō)在學(xué)校的安全管理工作中，很多工作沒(méi)有一個(gè)完整的機(jī)制，總是遇見(jiàn)什么抓什么，沒(méi)有形成工作鏈條，工作做了，但確是散亂的。
2.教學(xué)質(zhì)量總是跟不上，在抓后勤工作的同時(shí)沒(méi)有兼顧好學(xué)科教學(xué)工作，課后對(duì)學(xué)生缺乏必要的溝通交流，有時(shí)雖然交流了但卻不能持之以恒，導(dǎo)致學(xué)生在前進(jìn)和后退之間反復(fù)重演。作為五（2）班的語(yǔ)文老師，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，鉆研教材，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，這些都在我第一個(gè)問(wèn)題的影響沒(méi)能做到，所以不能優(yōu)化時(shí)間，創(chuàng)新工作方法也是我自身的缺點(diǎn)。
三、整改措施
一個(gè)人知道自己的缺點(diǎn)是好事，但更好的是能找出應(yīng)對(duì)的措施，提升自己，進(jìn)一步完善自己的工作。在今后，我首先是對(duì)自己以往的工作做一個(gè)總結(jié)，尋找后勤和學(xué)科教學(xué)之間工作整合的方法，將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)而不是獨(dú)立開(kāi)來(lái)，做到兩者兼顧；二是堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和時(shí)刻學(xué)習(xí)在教育事業(yè)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡，比如張麗莉教師這種精神，時(shí)刻為自己“充電”，提升自己愛(ài)崗敬業(yè)的情感，把工作熱情從完成本職工作提升到熱愛(ài)教育事業(yè)的高度上來(lái)。一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，感受到工作的樂(lè)趣，享受自己的崗位職責(zé)，才能真正將自己和工作融為一體，為提升教學(xué)質(zhì)量，做好后勤工作奠定基礎(chǔ)，我想，在今后的工作中，我一定會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己：我是光榮的人民教師，我一定要對(duì)得起“光榮“二字。
教師：肖勝科
2012年6月18日
自我剖析材料
在這次全縣舉辦“深入學(xué)習(xí)‘三個(gè)代表’重要思想，版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!為泗陽(yáng)改革發(fā)展穩(wěn)定作貢獻(xiàn)”主題教育活動(dòng)中，我感到受益非淺，通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅對(duì)“三個(gè)代表”重要思想在認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步的深化，還將“三個(gè)代表”重要思想與自己所從事的工作相結(jié)合，用來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐。在活動(dòng)中，大家給我提出三條意見(jiàn)，我完全接受并深表感謝。現(xiàn)自我剖析如下：
一、存在問(wèn)題
⒈多深入基層，多深入群眾，經(jīng)常督查村級(jí)經(jīng)費(fèi)情況
⒉加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)干部的教育和監(jiān)督。
⒊進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。
二、分析原因
針對(duì)上述存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，我認(rèn)為主要存在以下幾種原因：（）工作性質(zhì)的局限性，作為一名從事紀(jì)檢干部，本職工作比較繁瑣，今年以來(lái)，由于我鎮(zhèn)件，違紀(jì)案件較多，因此我把大部分時(shí)間和精力都放在查辦案件上，在深入基層和群眾上做的不夠，加之本人分管政府院內(nèi)日常事務(wù)和鎮(zhèn)政府民政工作，生活中煩事瑣事更多，且平時(shí)開(kāi)會(huì)迎接檢查較多，因而未能正常參加督查村級(jí)經(jīng)費(fèi)情況。（）工作上主動(dòng)性發(fā)揮不夠。平時(shí)，在工作上，我只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，且一直認(rèn)為機(jī)關(guān)干版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!部自覺(jué)性較強(qiáng)，每個(gè)人的素質(zhì)較高，不一定需要鎮(zhèn)紀(jì)委跟著監(jiān)督，因此疏忽主動(dòng)去對(duì)機(jī)關(guān)干部的教育和監(jiān)督。（）平時(shí)積極性發(fā)揮不足，對(duì)于每項(xiàng)工作，雖然會(huì)時(shí)刻提醒自己永遠(yuǎn)保持昂揚(yáng)斗志、浩然的正氣，去積極面對(duì)解決，但有時(shí)候在遇到某些棘手問(wèn)題上積極性卻發(fā)揮不足。（）學(xué)習(xí)不夠深入。在學(xué)習(xí)上，通常只滿足于參加集中學(xué)習(xí)和參加看看新聞、報(bào)紙等，個(gè)人沒(méi)有能夠做到系統(tǒng)地去學(xué)習(xí)某一方面某一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
三、整改方向
對(duì)于存在的問(wèn)題和原因，我將在今后的工作中認(rèn)真做到如下幾點(diǎn)：（）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。未來(lái)的社會(huì)里是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈知識(shí)化、信息社會(huì)，不學(xué)習(xí)將不能適應(yīng)社會(huì)要求，將被社會(huì)所淘汰。今后我將以黨的十六大、十六屆三中全會(huì)和省委十屆五次全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省、市、縣有關(guān)文件精神以及省、市、縣紀(jì)委會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)路線、方針、政策及法律、法規(guī)，結(jié)合自己所從事的工作。做到依法辦事，依法行政。（）深入基層，加大執(zhí)法檢查力度。今后，我將進(jìn)一步深入農(nóng)戶，走訪百姓，傾聽(tīng)群眾的呼聲，加大對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的人和事的檢查，同時(shí)將定期為機(jī)關(guān)干部播放反腐敗教育專(zhuān)題片，一方面加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)干部的警示教育，另一方面加大對(duì)違紀(jì)案件的執(zhí)法檢查力度，力爭(zhēng)從源頭減少違紀(jì)案件的發(fā)生；同時(shí)將聯(lián)合鎮(zhèn)人大組織有關(guān)部門(mén)對(duì)村級(jí)經(jīng)費(fèi)的使用情況，村級(jí)財(cái)務(wù)管理加強(qiáng)監(jiān)督。（）統(tǒng)籌兼顧，全面提高工作水平。在深入理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展調(diào)查研究的同時(shí)，在今后工作中，我將認(rèn)真落實(shí)鎮(zhèn)黨委、政府的決策，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，來(lái)認(rèn)真做好自己的手上的每一項(xiàng)工作。
經(jīng)過(guò)
守紀(jì)律講規(guī)矩
主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，深受教育，也找到了本身存在的差距。作為普通教師更要講規(guī)矩守紀(jì)律深入改進(jìn)教學(xué)理念和思想，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，真正做到為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。現(xiàn)將自己思想和工作中存在題目深入的剖析。
一、發(fā)現(xiàn)的題目對(duì)照本身，發(fā)現(xiàn)在守紀(jì)律和講規(guī)矩方面做得不夠好。
在平常的工作和生活中，作為一位普通的教育工作者，老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作是我的人生信條，始終把遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度作為生活底線，嚴(yán)守國(guó)家法規(guī)，嚴(yán)守依法執(zhí)教，嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)守教育教學(xué)常規(guī)，保持為人師范的教育形象，但是在工作生活中還存在好多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是教育改革理論學(xué)習(xí)不夠，理論知識(shí)儲(chǔ)備不足，思想有局限。
平時(shí)忙于工作，忙于事務(wù)，淡化了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。側(cè)重了對(duì)上級(jí)的有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而忽視了專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠，特別是深入透徹理解知識(shí)沒(méi)有下工夫，只從字面上理解，使自己的理論知識(shí)與實(shí)際實(shí)際教學(xué)脫鉤，沒(méi)有應(yīng)用理論知識(shí)來(lái)分析和解決教學(xué)中存在的題目。二是業(yè)務(wù)知識(shí)不足，不能更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。固然一直在努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，但因種種緣由擱置一旁，經(jīng)常給自己找開(kāi)脫的理由，所把握的理論知識(shí)和具有的業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到達(dá)信息技術(shù)發(fā)展的要求，要用甚么才去學(xué)甚么思想，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不夠。三是對(duì)相干法律法規(guī)學(xué)習(xí)不到位，未將法律知識(shí)更好的應(yīng)用到業(yè)務(wù)工作中。信息社會(huì)發(fā)展，工作中面臨學(xué)生新情況和新挑戰(zhàn)層見(jiàn)疊出，堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，才能做到依法執(zhí)教。平時(shí)缺少對(duì)法律法規(guī)內(nèi)涵的深入理解，有的法條較深，理解比較困難，學(xué)習(xí)時(shí)存在淺嘗輒止的心態(tài)，碰到需要應(yīng)用法律法規(guī)指導(dǎo)實(shí)際工作時(shí)，便不能正確、靈活的加以應(yīng)用。
二、題目的根源通過(guò)
守紀(jì)律
講規(guī)矩
的學(xué)習(xí)，剖析思想根源，我覺(jué)得我所存在的這些題目，主要是以下這些因素釀成的：
一是放松了教育理論學(xué)習(xí)，放松了本身修養(yǎng)的提升。
平時(shí)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)得不深入，沒(méi)有掌控教育理念精神實(shí)質(zhì)。在建立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠，思想上或多或少地遭到社會(huì)上不正之風(fēng)的影響。平時(shí)固然知道自己的諸多不足，但加強(qiáng)本身修養(yǎng)鍛煉不夠，常找很多借口來(lái)躲避題目。二是為學(xué)生服務(wù)意識(shí)欠缺，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，是我們教育事業(yè)的一向宗旨，但在實(shí)際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，不求有功，但求無(wú)過(guò)，工作上滿足于一般化，過(guò)得去，缺少對(duì)業(yè)務(wù)的刻苦研究和工作上的創(chuàng)新。思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。學(xué)習(xí)也是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。這些題目的根源在于，自己考慮個(gè)人得失較多，為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄。
三、整改措施一是加強(qiáng)本身修養(yǎng)鍛煉。
建立正確的人生觀價(jià)值觀，尋求以學(xué)生發(fā)展己任，為學(xué)生憂而憂，為學(xué)生樂(lè)而樂(lè)。在實(shí)際工作中，要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮骨干教師的榜樣作用，攻堅(jiān)克難，以身作則。二是牢固建立為學(xué)生服務(wù)的宗旨。作為一普通一線教師，一刻也不能脫離學(xué)生，一切從學(xué)生的發(fā)展動(dòng)身，要與學(xué)生打成一片，聽(tīng)取學(xué)生的心聲。要時(shí)刻把魯迅的
文章標(biāo)題：主題教育活動(dòng)民主生活會(huì)自我剖析材料
主題教育活動(dòng)民主生活會(huì)
為了將“講正氣、樹(shù)新風(fēng)、促效能、創(chuàng)百?gòu)?qiáng)””主題教育活動(dòng)不斷引向深入，4月30日下午，在院長(zhǎng)辦公室召開(kāi)民主生活會(huì)，全體黨員和科主任以上干部參加。
民主生活會(huì)由院長(zhǎng)李長(zhǎng)林主持。黨員和科主任以上干部分別結(jié)合自己的工作實(shí)際，進(jìn)行了問(wèn)題查擺，分析思想上、工作中存在的不足，并提出改進(jìn)措施。李長(zhǎng)林院長(zhǎng)指出，作為醫(yī)務(wù)工作者，“講正氣，樹(shù)新風(fēng)、促效能、創(chuàng)百?gòu)?qiáng)””主題教育活動(dòng)的核心是“工作勤勉”、“富有愛(ài)心”和“廉潔奉公”，我們或許無(wú)法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們處世的態(tài)度和方式，讓廉潔奉公的人格之光照亮自己以及周?chē)娜巳海寗?wù)實(shí)求索的作風(fēng)推動(dòng)醫(yī)院永不停息地進(jìn)取發(fā)展。李院長(zhǎng)號(hào)召與會(huì)人員以“講正氣，樹(shù)新風(fēng)、促效能、創(chuàng)百?gòu)?qiáng)””主題教育活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，從而推動(dòng)各項(xiàng)工作的落實(shí)，做人民滿意的醫(yī)務(wù)工作者。
結(jié)合自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想狀況，與會(huì)人員進(jìn)行了自我剖析，存在的問(wèn)題如下：
一、學(xué)習(xí)方面
對(duì)自己的學(xué)習(xí)抓的不緊、要求不夠嚴(yán)格，沒(méi)有注重學(xué)習(xí)的實(shí)效，以致使學(xué)習(xí)形式單調(diào)，學(xué)習(xí)時(shí)間少，達(dá)不到良好的學(xué)習(xí)效果。導(dǎo)致對(duì)總書(shū)記的“科學(xué)發(fā)展觀”和“構(gòu)建和諧社會(huì)”的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)理解不透徹，把握不準(zhǔn)確，對(duì)黨的方針政策理解不夠徹底。其表現(xiàn)：一是通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律性的分析能力不夠強(qiáng)。二是存在經(jīng)驗(yàn)主義。對(duì)工作出現(xiàn)的一些問(wèn)題不能做到舉一反三，而是憑經(jīng)驗(yàn)、靠傳統(tǒng)思想來(lái)解決問(wèn)題。
二、工作作風(fēng)方面
1、在工作中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不夠強(qiáng)，開(kāi)拓進(jìn)取精神不足。
2、有畏難情緒，克難攻堅(jiān)的耐心和勇氣不足。
3、由于思維模式的束縛，解決新問(wèn)題的能力和對(duì)形勢(shì)的適應(yīng)能力不夠強(qiáng)，在困難與挑戰(zhàn)面前有時(shí)不能迎刃而上、克難攻堅(jiān)，而是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講客觀，擺困難。缺乏管理過(guò)程中的開(kāi)拓進(jìn)取的膽略和勇氣。
4、工作方法科學(xué)性不夠強(qiáng)，忽視了發(fā)揮干部職工的主觀能動(dòng)性，有顧此失彼現(xiàn)象。
三、生活作風(fēng)方面
在生活作風(fēng)方面，基本上能做到勤儉節(jié)約。反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，抵制拜金主義、享樂(lè)主義。培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求，擺脫低級(jí)趣味，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅(jiān)決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。但也存在問(wèn)題，一是貪圖安逸、貪圖享樂(lè)。二是節(jié)約計(jì)劃性不強(qiáng)，總認(rèn)為每月都有工資，花完還發(fā)，沒(méi)有很好地發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
四、人民公仆意識(shí)淡薄
在日常工作生活中，有時(shí)錯(cuò)誤地強(qiáng)化自身的角色，認(rèn)為自己是醫(yī)務(wù)工作者，有時(shí)對(duì)待群眾不夠熱情，特別是在上班時(shí)，有空崗、脫崗、串崗現(xiàn)象，特別是一些服務(wù)窗口，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量不高，缺少人民公仆的意識(shí)。
南席鎮(zhèn)衛(wèi)生院
一、存在的主要問(wèn)題
1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書(shū)籍。學(xué)習(xí)的深度也不夠。沒(méi)有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫(xiě)一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫(xiě)體會(huì)心得筆記不多。缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。
2、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但多少有點(diǎn)實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在工作中缺乏新思維，思想僵化總是沿用老一套，對(duì)于新出現(xiàn)的問(wèn)題不知道換種思路，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本，處理起來(lái)也如隔靴搔癢，治標(biāo)不治本。
3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動(dòng)性不足。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，同事擺脫的任務(wù)我都會(huì)按時(shí)保質(zhì)完成，但是實(shí)際工作只限于聽(tīng)安排，養(yǎng)成了按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性，遇事不會(huì)多想一點(diǎn)、多做一點(diǎn)，明哲保身、多做多錯(cuò)的思想略有抬頭。其次缺乏攻堅(jiān)克難的拼搏意識(shí)，如我所執(zhí)教的班級(jí)作文水平明顯落在了年級(jí)后頭，每次考完試我總是痛心疾首，想出一系列的對(duì)策，但是往往沒(méi)堅(jiān)持幾天就松懈下來(lái)了，還為自己找了各種借口推諉，導(dǎo)致很多很好的計(jì)劃、方法都流產(chǎn)了。
二、原因分析
1、高度太低，視野太窄，政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國(guó)家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或借口忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。
2、是未能做到學(xué)與思的有效結(jié)合。學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠，只有學(xué)與思的相互融合、相互滲透，才能夠?qū)W有所用，學(xué)有所成。由于本人在學(xué)與思結(jié)合方面做的不夠、融合不強(qiáng)，因此學(xué)到的知識(shí)在對(duì)工作的促進(jìn)指導(dǎo)上還有一定的欠缺。
3、缺乏積極進(jìn)取、堅(jiān)持到底的精神。總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定式，難以改變也不想去改變。畏難思想、享樂(lè)主義經(jīng)常在頭腦中浮現(xiàn)，碰到困難第一時(shí)間想的是如何去逃避而不是迎難而上。
三、整改措施和今后努力的方向
針對(duì)上述存在的問(wèn)題，對(duì)照徐文光書(shū)記重要講話精神和市委提出的打造中國(guó)營(yíng)商環(huán)境最優(yōu)城市的“十條宣言”、“三個(gè)絕不能”、“十條軍規(guī)”、“十個(gè)講清楚”要求，在深刻反省和自我剖析的基礎(chǔ)上，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來(lái)審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。
1、樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局、學(xué)校黨委制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一。
2、積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好工作的實(shí)際能力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，真正成為學(xué)生滿意，家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)校稱(chēng)贊的學(xué)習(xí)型教師。
在政治思想方面，本人高度自覺(jué)，長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》，《教師法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德，實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)方面，本人虛心請(qǐng)教，不懂就問(wèn)，豐富自身業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身能力，業(yè)務(wù)水平。因?yàn)?活到老，學(xué)到老"。嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有較高的事業(yè)心，責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹(shù)立正確的人生觀，重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法，措施。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
存在的問(wèn)題:
一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。一直以來(lái)，我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師，只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就算是盡職盡責(zé)了。除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外，平時(shí)對(duì)國(guó)家大事關(guān)心不夠。
二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
三是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面。總喜歡看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍，其它書(shū)看得較少，特別是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法吸收有些，但面上還不夠廣。認(rèn)為那些理論書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，看了也沒(méi)有什么實(shí)際意義。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式，有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書(shū)本上，在現(xiàn)實(shí)中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時(shí)雖然很認(rèn)真，但懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功。
今后改進(jìn)的方向:
首先要更從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
其次愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第三熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹(shù)立優(yōu)良作風(fēng)，不但學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
從20**年我來(lái)到區(qū)農(nóng)業(yè)局，在農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上工作了三年有余，通過(guò)農(nóng)業(yè)部門(mén)從事領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)踐，對(duì)如何抓好新時(shí)期農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，按照全面、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)我區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，穩(wěn)妥推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，開(kāi)辟農(nóng)民增收的多種渠道，主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
一是抓基地，以基地建設(shè)夯實(shí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化基礎(chǔ)。從上世紀(jì)九十年代末，我們提出“平川水地抓蔬菜，丘陵山區(qū)上紅棗，畜牧養(yǎng)殖求突破”的調(diào)產(chǎn)戰(zhàn)略，經(jīng)過(guò)六年來(lái)的不斷發(fā)展，蔬菜、紅棗、養(yǎng)殖已成為**農(nóng)業(yè)的三大特色產(chǎn)業(yè)，全區(qū)農(nóng)業(yè)的糧經(jīng)比例由2000年的3：1調(diào)整為5：4。蔬菜種植面積達(dá)到了34萬(wàn)畝，其中溫室大棚種植達(dá)5萬(wàn)畝，年總產(chǎn)各類(lèi)蔬菜達(dá)到11.63億公斤，商品率達(dá)85%，僅此一項(xiàng)農(nóng)民人均收入達(dá)1245元，占全區(qū)農(nóng)民人均純收入的34.4%；在布局上，建成了8個(gè)萬(wàn)畝特色蔬菜開(kāi)發(fā)帶、9個(gè)5000畝蔬菜連片區(qū)、10個(gè)千畝溫室大棚規(guī)模片。紅棗由2001年的6萬(wàn)畝猛增到目前的30萬(wàn)畝，建成了三個(gè)3萬(wàn)畝的紅棗示范園區(qū)，兩個(gè)5000畝標(biāo)準(zhǔn)化紅棗園區(qū)；目前掛果面積11萬(wàn)畝，產(chǎn)量2萬(wàn)噸，為農(nóng)民人均增收150元，全部進(jìn)入盛果期，紅棗總產(chǎn)量可達(dá)6.64萬(wàn)噸，產(chǎn)值1.2億元，農(nóng)民人均可增收460元。畜牧養(yǎng)殖：全區(qū)肉類(lèi)總產(chǎn)量16000噸，蛋類(lèi)總產(chǎn)量12165噸，奶類(lèi)總產(chǎn)量10000噸，總收入3.25億元，人均牧業(yè)收入496元。在基地?cái)U(kuò)規(guī)模的同時(shí)，把實(shí)施優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局規(guī)劃作為提升基地產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的切入點(diǎn)，搭建了優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展框架，選定綠色蔬菜、優(yōu)質(zhì)果品、綠色畜禽、傳統(tǒng)雜糧四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、12種優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行了科學(xué)的區(qū)域布局和規(guī)劃。通過(guò)區(qū)域規(guī)劃，逐步使我區(qū)形成一批優(yōu)勢(shì)品種、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)：共規(guī)劃實(shí)施蔬菜面積34萬(wàn)畝，建成了10.9萬(wàn)畝的無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)基地；規(guī)劃實(shí)施紅棗面積30萬(wàn)畝，其中有10萬(wàn)畝進(jìn)入掛果期。奶牛發(fā)展勢(shì)頭迅猛，存欄達(dá)到6000頭；規(guī)劃實(shí)施優(yōu)勢(shì)玉米種植面積30萬(wàn)畝。
二是抓標(biāo)準(zhǔn)，推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，提升農(nóng)產(chǎn)品上檔升級(jí)。在標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)方面我們主要抓了產(chǎn)品和產(chǎn)地的認(rèn)證工作。20**年前，我區(qū)只認(rèn)證了無(wú)公害蔬菜，品種只有3個(gè)，面積僅3萬(wàn)畝。到目前，無(wú)公害認(rèn)證產(chǎn)品已發(fā)展到3項(xiàng)17種，認(rèn)證面積達(dá)到11.47萬(wàn)畝：蔬菜包括青椒、西紅柿、蔥頭、白菜等15個(gè)品種，認(rèn)證面積10.9萬(wàn)畝；水果認(rèn)證新紅星蘋(píng)果1700畝，帶動(dòng)了5萬(wàn)畝無(wú)公害水果基地建設(shè)；紅棗認(rèn)證4000畝。綠色認(rèn)證也有突破，認(rèn)證產(chǎn)品已達(dá)4個(gè)：博瑞乳品、華玉榮香椿、強(qiáng)大飼料、中昌梨棗。博瑞乳品還通過(guò)了ISO9001：2000國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證，在創(chuàng)立精品名牌方面邁出了可喜的一步。
三是抓模式，發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)民收益。我區(qū)位于晉中市府所在地，距太原僅25公里，非常適合發(fā)展城郊農(nóng)業(yè)，尤其是菜籃子農(nóng)業(yè)。為此，從2000年開(kāi)始白手起家，開(kāi)展10萬(wàn)畝溫室大棚蔬菜重點(diǎn)工程建設(shè)，目前面積已達(dá)5萬(wàn)畝，畝均效益在1萬(wàn)元左右，是糧田收入的10倍以上。溫室大棚建設(shè)逐步由平川鄉(xiāng)鎮(zhèn)向丘陵山區(qū)擴(kuò)張，創(chuàng)造了修文鎮(zhèn)“四位一體”溫室、東趙鄉(xiāng)“雙水源四位一體”溫室、“連體超大溫室”等新型溫室。什貼鎮(zhèn)李坊村，引入了旱作農(nóng)業(yè)模式，把旱井集雨與溫室大棚結(jié)合起來(lái)，引起了省市有關(guān)部門(mén)的高度重視，國(guó)家水利部門(mén)給予了充分的肯定，認(rèn)為這是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉，在山西，乃在華北的丘陵旱垣區(qū)，都是一個(gè)成功的樣板，是旱垣區(qū)發(fā)展高效設(shè)施農(nóng)業(yè)的典范。紅棗生產(chǎn)大力推廣了“四個(gè)一”模式：即，一項(xiàng)矮密豐技術(shù)、一座沼氣池、一座保鮮庫(kù)、一座烤房，增效十分明顯。奶牛養(yǎng)殖利用世行貸款，走“公司＋合作社＋園區(qū)＋農(nóng)戶”的路子，使奶牛養(yǎng)殖規(guī)模迅速增長(zhǎng)。
四是抓龍頭，以農(nóng)產(chǎn)品加工為突破口，延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化鏈條。**工業(yè)園被省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)為全省最好的工業(yè)園區(qū)，利用園區(qū)的品牌優(yōu)勢(shì)，我們不遺余力地引進(jìn)能夠消化當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的加工企業(yè)，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，實(shí)現(xiàn)以工補(bǔ)農(nóng)，以工促農(nóng)，不斷開(kāi)拓新的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)。目前已有河南正龍、江蘇恒順老陳醋、娃哈哈、紫晨醋爽等9家的農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)，總投資3.7億元，預(yù)計(jì)全部投產(chǎn)后年產(chǎn)值可達(dá)16億元。白象方便面12萬(wàn)噸項(xiàng)目投產(chǎn)后，年消耗面粉就達(dá)8萬(wàn)噸。紫晨醋爽蘋(píng)果汁、葡萄汁、紅棗汁加工項(xiàng)目，可帶動(dòng)紅棗等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，博瑞乳業(yè)、山西海玉、華玉香椿、福大綠色食品、豐元棗業(yè)等一批加工企業(yè)正在興起。山西海玉食品有限公司，餅干年加工能力達(dá)到3.6萬(wàn)噸，能帶動(dòng)7萬(wàn)畝的糧食基地生產(chǎn)。
五是抓服務(wù)，以社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)搭建農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展平臺(tái)。一是信息體系建設(shè)，啟動(dòng)了農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程，已建區(qū)級(jí)信息站7個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息站8個(gè)，并全部注冊(cè)應(yīng)用“一站通”，農(nóng)村信息員145名，農(nóng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)框架初步形成，并正逐步走向完善，解決了農(nóng)民獲取致富信息、市場(chǎng)信息渠道單一的問(wèn)題。二是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)體系建設(shè)，目前已有東陽(yáng)蔬菜批發(fā)市場(chǎng)等專(zhuān)業(yè)、綜合市場(chǎng)5家，營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)輻射華北乃至全國(guó)，營(yíng)銷(xiāo)組織發(fā)展到20余個(gè)，蔬菜營(yíng)銷(xiāo)戶達(dá)到4000余戶，普家樂(lè)農(nóng)村連鎖經(jīng)營(yíng)服務(wù)體系完成了25個(gè)連鎖店和100個(gè)村級(jí)服務(wù)站定點(diǎn)工作，農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)體系已基本構(gòu)建。三是技術(shù)體系建設(shè)，堅(jiān)持加強(qiáng)區(qū)一級(jí)，完善鄉(xiāng)一級(jí)，充實(shí)村一級(jí)，提高戶一級(jí)，全區(qū)科技示范戶達(dá)到了1140戶，形成一個(gè)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣網(wǎng)絡(luò)體系。
六是抓轉(zhuǎn)移，以培訓(xùn)就業(yè)為突破口，轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。要想農(nóng)民富起來(lái)，先讓農(nóng)民少起來(lái)。2000年前，我區(qū)富余農(nóng)村勞動(dòng)力至少在5萬(wàn)人以上，極大地削弱了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。因此，我們把轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，利用“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)、“走出一人，帶出一戶、搞活一村”等辦法，鼓勵(lì)農(nóng)民走出家門(mén)。僅去年就培訓(xùn)農(nóng)民工2317人，其中有1900名學(xué)員輸送到北京、珠海等地就業(yè)。全區(qū)已轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力4萬(wàn)余人。從去年我區(qū)農(nóng)民收入的構(gòu)成來(lái)看，工資性收入是增長(zhǎng)的主動(dòng)力，比上年增加115.52元，增長(zhǎng)29.6%，貢獻(xiàn)率為26.6%。
在“三農(nóng)”實(shí)踐中，雖然取得了一定的成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但離農(nóng)民群眾的愿望、中央、省市要求還有相當(dāng)差距，因此，對(duì)今后如何更好地開(kāi)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的做了更深入的思考：
一是要轉(zhuǎn)變思路。增加農(nóng)民收入，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。中央最近提出的“兩個(gè)趨向”的重要論斷，抓住了解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵。而要真正實(shí)施工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村，走“以工促農(nóng)，以城帶鄉(xiāng)”的統(tǒng)籌發(fā)展軌道，就必須將工作重心轉(zhuǎn)移到農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)。20**年我區(qū)被列為全省農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化試點(diǎn)之一，要抓住契機(jī)，堅(jiān)定不移地走農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化道路，全面推進(jìn)我區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化試點(diǎn)建設(shè)。
二是要繼續(xù)揚(yáng)加工龍頭。從理性的角度思考，我們?cè)谕七M(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化方面有所突破，重要因素之一是因?yàn)獒绕鹆艘慌堫^企業(yè)；逆向思維，一些本來(lái)具有優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品之所以沒(méi)有做強(qiáng)做大，也是因?yàn)辇堫^企業(yè)不強(qiáng)不大。我區(qū)在釀造、飼料加工等方面有一些加工亮點(diǎn)，也有如白象方便面、恒順醋等全國(guó)知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)，但都與我區(qū)的蔬菜、紅棗、畜牧養(yǎng)殖三大特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展聯(lián)系不緊，帶動(dòng)示范能力不強(qiáng)。盡快培育一批優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、輻射帶動(dòng)面廣的龍頭企業(yè)，就成為提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的當(dāng)務(wù)之急。20**年和今后一段時(shí)間，我們就是要挖掘我區(qū)的區(qū)位和資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)內(nèi)部發(fā)動(dòng)，外部引進(jìn)，吸引工商企業(yè)轉(zhuǎn)攻農(nóng)業(yè)，鼓勵(lì)民營(yíng)大戶發(fā)展農(nóng)業(yè)，建設(shè)一批加工龍頭亮點(diǎn)，力爭(zhēng)建成一個(gè)大型龍頭企業(yè)。盡快提高龍頭企業(yè)的規(guī)模化、集約化水平和輻射帶動(dòng)能力。創(chuàng)新機(jī)制，緊密龍頭企業(yè)與基地、農(nóng)戶之間穩(wěn)定的產(chǎn)銷(xiāo)協(xié)作以及多種形式的利益聯(lián)結(jié)模式。
三要完善農(nóng)業(yè)服務(wù)體系。要建立和完善信息網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測(cè)、執(zhí)法五大體系。信息網(wǎng)絡(luò)體系，加大“一站通”的應(yīng)用力度，加快網(wǎng)絡(luò)延伸的步伐，在龍頭企業(yè)、示范園區(qū)、中介組織、批發(fā)市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)大戶中建立信息服務(wù)站，運(yùn)用現(xiàn)代信息手段，搞好市場(chǎng)信息的收集、分析、整理和傳遞。技術(shù)服務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測(cè)體系，組建我區(qū)綜合農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)中心，建設(shè)疫情監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系和畜禽良種繁育體系，做好雜交改良技術(shù)推廣工作。加緊籌建農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法隊(duì)伍，盡快建成完善高效的農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法體系。市場(chǎng)體系建設(shè)要從市場(chǎng)建設(shè)、經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)合作組織入手，一是要強(qiáng)化市場(chǎng)載體建設(shè)，就**目前的實(shí)際而言，應(yīng)該建一個(gè)大型的農(nóng)業(yè)市場(chǎng)，發(fā)揮其的帶動(dòng)、提升、輻射等功能，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)；二是加強(qiáng)農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍的建設(shè)，組建各業(yè)協(xié)會(huì)，著力提高農(nóng)民的組織化程度，引導(dǎo)農(nóng)民闖市場(chǎng)。
四要完善區(qū)域優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。引導(dǎo)特色農(nóng)產(chǎn)品向優(yōu)勢(shì)區(qū)域集中，指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，抓好優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品特色產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的輻射帶動(dòng)效應(yīng)，形成優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)區(qū)域化布局、規(guī)模化經(jīng)營(yíng)、專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)的態(tài)勢(shì)。
幾點(diǎn)建議：
一應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的財(cái)政投入。搞好農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)是政府義不容辭的責(zé)任。應(yīng)重點(diǎn)支持旱作農(nóng)業(yè)、小流域治理、中低產(chǎn)田改造、節(jié)水灌溉、農(nóng)村能源等項(xiàng)目建設(shè)，增強(qiáng)農(nóng)民增收的后勁。
一、存在的問(wèn)題：
1、在熱愛(ài)教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇，而我們教師工資還在原地踏步時(shí)，心里總為自己是一名教師而感到自卑。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺(jué)得自己的知識(shí)很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論，也學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題。但是而這些都不***是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的。現(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點(diǎn)我也不例外。對(duì)于后進(jìn)生，我對(duì)他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛(ài)。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于現(xiàn)在的***學(xué)年會(huì)考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對(duì)某一考試題目熟記熟背而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。
5、在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間原因，我很少進(jìn)行家訪。
6、在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。
2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。
4、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
5、缺乏敬業(yè)精神。
6、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠。
三、整改措施1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表的信念。
思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
參照《作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)年活動(dòng)安排》，回顧上半年時(shí)間以來(lái)個(gè)人工作和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)了一定的問(wèn)題，現(xiàn)剖析如下：
一、存在問(wèn)題
1、思想作風(fēng)方面。忽視了日常的政治理論學(xué)習(xí)，放松了對(duì)人生觀和價(jià)值觀的改造，政治理論水平停滯不前，作為一名黨員，未能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；領(lǐng)導(dǎo)方式上，過(guò)多的采用過(guò)去的一套老辦法，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有加強(qiáng)對(duì)新問(wèn)題、新情況的思考、研究和解決；科學(xué)決策和民主領(lǐng)導(dǎo)在自己身上落實(shí)的不夠好，更多的是采取領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和辦法，沒(méi)有完全發(fā)揮自己在領(lǐng)導(dǎo)班子中的作用；在日常工作中過(guò)不了人情關(guān)，有時(shí)礙于情面給熟人和朋友開(kāi)綠燈，沒(méi)有做好廉潔自律；作為鎮(zhèn)人武部工作的負(fù)責(zé)人，不能認(rèn)真履行工作職責(zé)，對(duì)武裝工作過(guò)問(wèn)的少，側(cè)重中心工作任務(wù)的多。
2、工作紀(jì)律方面。不能按時(shí)請(qǐng)銷(xiāo)假，客觀上違反工作紀(jì)律，不能按時(shí)上下班，沒(méi)有起到老同志的表率作用。
3、工作能力方面。過(guò)多地以領(lǐng)導(dǎo)身份自居，忽視基層干部要多下鄉(xiāng)、多做群眾工作、解決群眾田間地頭的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)具體工作的開(kāi)展和落實(shí)不夠重視，解決棘手問(wèn)題過(guò)多的采取老辦法的多、新辦法的少，等靠思想嚴(yán)重。
4、改進(jìn)服務(wù)水平，提高辦事效率，重樹(shù)形象。切實(shí)解決當(dāng)前存在的門(mén)難進(jìn)、事難辦、臉難看等直接影響黨政形象的問(wèn)題，從一點(diǎn)一滴做起，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)事業(yè)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)又快又好發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
一是缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，直接導(dǎo)致理論水平和業(yè)務(wù)能力停滯不前；二是創(chuàng)新意識(shí)不夠，工作方法因循守舊；三是對(duì)自身要求不嚴(yán)，不能時(shí)刻以領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、今后努力改正的方向
1、學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中率先垂范，起好帶頭作用。
