時(shí)間：2023-06-18 10:45:39
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工程監(jiān)理的相關(guān)案例，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
監(jiān)理師考試網(wǎng)權(quán)威2018年重慶監(jiān)理工程師考試時(shí)間：5月19日、20日，更多2018年重慶監(jiān)理工程師考試時(shí)間相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)監(jiān)理工程師考試網(wǎng)。 【導(dǎo)語(yǔ)】2018年重慶監(jiān)理工程師考試時(shí)間定于2018年5月19日、20日舉行，監(jiān)理工程師考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的辦法（更多細(xì)節(jié)請(qǐng)閱讀《2018年重慶監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)名通知》）?？荚嚲唧w時(shí)間、科目安排如下：
5月19日 9:00─11:00 建設(shè)工程合同管理
14:00─17:00 建設(shè)工程質(zhì)量、投資、進(jìn)度控制
5月20日 9:00─11:00 建設(shè)工程監(jiān)理基本理論與相關(guān)法規(guī)
14:00─18:00 建設(shè)工程監(jiān)理案例分析
名稱(chēng) 級(jí)別 專(zhuān)業(yè) 科目 科目代碼 021
監(jiān)
理
工
程
師 02.免2科 01.監(jiān)理工程師 建設(shè)工程監(jiān)理基本理論與相關(guān)法規(guī) 3 建設(shè)工程監(jiān)理案例分析 4 04.考全科 01.監(jiān)理工程師 建設(shè)工程合同管理 1 建設(shè)工程質(zhì)量、投資、進(jìn)度控制 2 建設(shè)工程監(jiān)理基本理論與相關(guān)法規(guī) 3 建設(shè)工程監(jiān)理案例分析 4
監(jiān)理員考試難易因人而異，精心準(zhǔn)備可提高通過(guò)幾率。
監(jiān)理員經(jīng)過(guò)監(jiān)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，具有同類(lèi)工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從事具體監(jiān)理工作的監(jiān)理人員。
監(jiān)理員考試設(shè)4個(gè)科目，具體是：《建設(shè)工程監(jiān)理基本理論與相關(guān)法規(guī)》、《建設(shè)工程合同管理》、《建設(shè)工程質(zhì)量、投資、進(jìn)度控制》、《建設(shè)工程監(jiān)理案例分析》。其中，《建設(shè)工程監(jiān)理案例分析》為主觀(guān)題，在試卷上作答；其余3科均為客觀(guān)題，在答題卡上作答。無(wú)固定考試時(shí)間，當(dāng)報(bào)名達(dá)到固定人數(shù)后組織培訓(xùn)，再進(jìn)行統(tǒng)一考試。
考試以?xún)赡隇橐粋€(gè)周期，參加全部科目考試的人員須在連續(xù)兩個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部科目的考試；符合免試部分科目考試的人員，必須在一個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)規(guī)定的兩個(gè)科目的考試，方可取得監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
監(jiān)理師考試網(wǎng)權(quán)威2018年江蘇監(jiān)理工程師考試時(shí)間：5月19日、20日，更多2018年江蘇監(jiān)理工程師考試時(shí)間相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)監(jiān)理工程師考試網(wǎng)。
【導(dǎo)語(yǔ)】2018年江蘇監(jiān)理工程師考試時(shí)間定于2018年5月19日、20日舉行，監(jiān)理工程師考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的辦法（更多細(xì)節(jié)請(qǐng)閱讀《2018年江蘇監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)名通知》）?？荚嚲唧w時(shí)間、科目安排如下：
考試時(shí)間定于5月19、20日兩天。請(qǐng)各地嚴(yán)格按照《2018年度全國(guó)監(jiān)理工程師資格考試工作計(jì)劃》的要求認(rèn)真做好各個(gè)環(huán)節(jié)的考務(wù)工作，確?？荚嚬ぷ黜樌M(jìn)行。
考試原則上在各設(shè)區(qū)市設(shè)置考點(diǎn)，具體考試地點(diǎn)可從準(zhǔn)考證上獲知。
考試科目和作答方式
考試設(shè)《建設(shè)工程合同管理》、《建設(shè)工程質(zhì)量、投資、進(jìn)度控制》、《建設(shè)工程監(jiān)理基本理論與相關(guān)法規(guī)》和《建設(shè)工程監(jiān)理案例分析》共4個(gè)科目。
《建設(shè)工程監(jiān)理案例分析》科目試題為主觀(guān)題，在專(zhuān)用答題卡上作答；其余3科均為客觀(guān)題，在普通答題卡上作答。
報(bào)考人員應(yīng)考時(shí)，可攜帶黑色墨水筆、2B鉛筆、橡皮、無(wú)聲無(wú)文本編輯功能的計(jì)算器等文具，其他物品應(yīng)統(tǒng)一放置在考場(chǎng)指定處?？紙?chǎng)上應(yīng)備有草稿紙供考生使用，考后收回。
監(jiān)理師考試網(wǎng)權(quán)威2018年西藏監(jiān)理工程師考試時(shí)間：5月19日、20日，更多2018年西藏監(jiān)理工程師考試時(shí)間相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)監(jiān)理工程師考試網(wǎng)。
【導(dǎo)語(yǔ)】2018年西藏監(jiān)理工程師考試時(shí)間定于2018年5月19日、20日舉行，監(jiān)理工程師考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的辦法（更多細(xì)節(jié)請(qǐng)閱讀《2018年西藏監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)名通知》）。考試具體時(shí)間、科目安排如下：
19日上午 09:00－11:00 建設(shè)工程合同管理
下午14:00－17:00 建設(shè)工程質(zhì)量、投資、進(jìn)度控制
20日上午 09:00－11:00 建設(shè)工程監(jiān)理基本理論與相關(guān)法規(guī)
下午14:00－18:00 建設(shè)工程監(jiān)理案例分析
本次考試考點(diǎn)統(tǒng)一設(shè)在拉薩市。
建設(shè)工程監(jiān)理課程是高職院校建設(shè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的重要課程之一，是建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、建筑設(shè)備等專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)限選課或職業(yè)方向課，是工程測(cè)量與監(jiān)理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課，是學(xué)生走向工程監(jiān)理崗位的重要理論基礎(chǔ)，具有不可替代的作用。
1.1修訂課程標(biāo)準(zhǔn)
新修訂的《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》（GB/T50319-2013）,是在我國(guó)建設(shè)工程監(jiān)理相關(guān)法規(guī)及政策的不斷完善，特別是《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》等行政法規(guī)頒布實(shí)施，以及建設(shè)單位對(duì)監(jiān)理服務(wù)的需求背景下完成的。新規(guī)范增加了相關(guān)服務(wù)專(zhuān)章，調(diào)整了章節(jié)結(jié)構(gòu)和名稱(chēng)，增加了術(shù)語(yǔ)數(shù)量，增加了安全生產(chǎn)管理工作內(nèi)容，強(qiáng)化了可操作性和修改了不夠協(xié)調(diào)一致的部分內(nèi)容。這就要求進(jìn)行課程內(nèi)容的修整和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，便于學(xué)生掌握全新的監(jiān)理知識(shí)，更具實(shí)用性和操作性。在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行整合，規(guī)劃形成6個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，分別是基本知識(shí)概述、監(jiān)理人員和企業(yè)、目標(biāo)控制（質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、造價(jià)控制、安全控制、環(huán)?？刂疲?、項(xiàng)目管理（合同管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、信息管理、節(jié)能管理）、組織機(jī)構(gòu)和組織協(xié)調(diào)、監(jiān)理業(yè)務(wù)管理，使監(jiān)理理論知識(shí)系統(tǒng)性更強(qiáng)，更利于理解和掌握。教學(xué)學(xué)時(shí)規(guī)定為32個(gè),其中包括工程實(shí)踐體驗(yàn)4個(gè)學(xué)時(shí)，響應(yīng)課程少學(xué)時(shí)、知識(shí)夠用原則。
1.2教學(xué)方法改革
教學(xué)過(guò)程以新規(guī)范為主線(xiàn)，以培養(yǎng)高職學(xué)生的業(yè)務(wù)能力為出發(fā)點(diǎn)，在理論知識(shí)傳授過(guò)程中引入案例項(xiàng)目教學(xué)，由案例引入穿插理論知識(shí)講解。課堂要確定學(xué)生的中心主置，通過(guò)教師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生活力，增加課堂教師和學(xué)生的互動(dòng)，以教師啟發(fā)、學(xué)生討論的方式增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。學(xué)生針對(duì)問(wèn)題有個(gè)人的主觀(guān)認(rèn)知，善于提出觀(guān)點(diǎn)，老師發(fā)揮引導(dǎo)啟發(fā)的作用，全面活躍學(xué)生的思維，抓住學(xué)生渴求知識(shí)的興奮點(diǎn)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1.3開(kāi)展課程技能競(jìng)賽
日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院制定了學(xué)生技能競(jìng)賽證書(shū)，為學(xué)生在校期間參加技能競(jìng)賽情況及業(yè)務(wù)能力進(jìn)行認(rèn)證，有助于學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)水平和技能。建設(shè)工程監(jiān)理課程在教學(xué)的后半階段開(kāi)展課程技能競(jìng)賽活動(dòng),既作為課程的階段性學(xué)結(jié)考核，也作為業(yè)務(wù)能力比賽，達(dá)到以賽促學(xué)的要求。競(jìng)賽時(shí)，同學(xué)們組成團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的競(jìng)賽成績(jī)與每個(gè)人的努力都息息相關(guān)，這就必然要求團(tuán)隊(duì)成員都要全面掌握所學(xué)知識(shí),共同發(fā)揮戰(zhàn)斗力取得技能競(jìng)賽的優(yōu)異成績(jī)。這種在課程教學(xué)過(guò)程中開(kāi)設(shè)技能競(jìng)賽的教學(xué)安排取得了良好效果，是同學(xué)們學(xué)習(xí)效果和業(yè)務(wù)能力的認(rèn)證，對(duì)未來(lái)的就業(yè)具有重要作用。
1.4工程實(shí)踐體驗(yàn)
在課程主干內(nèi)容學(xué)習(xí)完成后，任課教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行體驗(yàn)。主要由監(jiān)理項(xiàng)目部的工程師們分頭帶同學(xué)們到不同的施工平面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生知曉監(jiān)理工作者在工程施工過(guò)程中都在做什么，怎么做。從看圖紙、材料見(jiàn)證取樣、旁站、驗(yàn)收等環(huán)節(jié)都給同學(xué)們帶來(lái)了實(shí)境感受，對(duì)監(jiān)理行業(yè)及監(jiān)理工作有了深刻的認(rèn)識(shí)，工地體驗(yàn)更有助于課堂教學(xué)的深入開(kāi)展，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情。
1.5考核方式改革
根據(jù)學(xué)情分析，結(jié)合高職特點(diǎn)，課程考核也從試卷考試的傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性考核方式，分別由日常課堂表現(xiàn)、實(shí)踐體驗(yàn)報(bào)告、技能競(jìng)賽成績(jī)、項(xiàng)目任務(wù)練習(xí)和結(jié)業(yè)考試組成，實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，給出成績(jī)。
2教學(xué)總結(jié)和展望
【摘 要】隨著社會(huì)的進(jìn)步和現(xiàn)代化水平的提高，信息化建設(shè)逐步成為一種發(fā)展趨勢(shì)。然而，目前我們信息化建設(shè)的效果還不是很理想，項(xiàng)目的質(zhì)量難以達(dá)到預(yù)期效果在此情況下，引入信息工程監(jiān)理對(duì)信息工程的建設(shè)能起到很大的保障與推進(jìn)作用。本論文通過(guò)對(duì)某企業(yè)信息系統(tǒng)監(jiān)理進(jìn)行案例分析，研究基于軟件工程方法的信息工程監(jiān)理的可行性。實(shí)踐表明，將風(fēng)險(xiǎn)管理與需求管理納入信息工程監(jiān)理理論中，并對(duì)信息工程進(jìn)行分階段的控制，有助于保障信息工程項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
【關(guān)鍵詞】信息化建設(shè)；軟件工程；信息工程；監(jiān)理
當(dāng)前，信息化建設(shè)正在各行各業(yè)全面開(kāi)展。我國(guó)的中小企業(yè)正處于重要轉(zhuǎn)型期，信息化建設(shè)將極大地助力中小企業(yè)的成長(zhǎng)。面對(duì)信息化建設(shè)帶來(lái)的機(jī)遇，政府提出“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化的發(fā)展，同時(shí)以工業(yè)化促進(jìn)信息化的建設(shè)。要加快信息化建設(shè)的步伐，信息工程監(jiān)理就顯得尤為重要。然而目前我國(guó)有關(guān)信息工程監(jiān)理的法律法規(guī)并不完善，沒(méi)有形成一個(gè)統(tǒng)一的體系。大多數(shù)信息工程監(jiān)理公司主要是依據(jù)雙方合同的規(guī)定，以及相關(guān)的技術(shù)規(guī)范，或者積累的經(jīng)驗(yàn)來(lái)監(jiān)理，業(yè)內(nèi)較為成功的監(jiān)理經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有得到廣泛的推廣。因此，目前信息工程監(jiān)理還存在較多問(wèn)題。目前信息工程監(jiān)理最大的問(wèn)題是未結(jié)合信息工程本身的特點(diǎn)進(jìn)行信息工程監(jiān)理，未考慮到信息工程與建筑工程的差異，照搬建筑工程監(jiān)，理的方法，導(dǎo)致信息工程的風(fēng)險(xiǎn)和需求管理都未受到重視，從而影響信息工程建設(shè)的進(jìn)度。要解決此困境，需要通過(guò)結(jié)合理論與實(shí)踐的指導(dǎo)，找到科學(xué)有效的措施。
1課題的研究背景與意義
信息工程建設(shè)與其他行業(yè)有較大的不同，其投資較大、周期較長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)較高、科技含量高、所涉及的領(lǐng)域涵蓋各行業(yè)，建設(shè)方投資方懂信息技術(shù)的員工不多，對(duì)信息工程的控制能力不強(qiáng)，造成建設(shè)方與承建方信息不對(duì)稱(chēng)，難以保證工程的安全性、可靠性與有效性。因此，很多建設(shè)主迫切需要第三方監(jiān)理機(jī)構(gòu)對(duì)信息工程進(jìn)行監(jiān)理。由第三方監(jiān)理機(jī)構(gòu)來(lái)監(jiān)理信息工程，不僅解決了建設(shè)方的需要，也能使資源得到有效的利用。通過(guò)對(duì)大型的復(fù)雜的信息工程建設(shè)進(jìn)行監(jiān)理，能有效的提高信息工程建設(shè)的工期、投資回報(bào)率、工程質(zhì)量，從而保證建設(shè)方與承建方雙方的利益。信息工程《―年國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》中對(duì)信息化作出了如下定義，“信息化是指利用信息技術(shù)與資源，促進(jìn)信息的交流與知識(shí)的共享，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)及社會(huì)的進(jìn)步”。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家林毅夫認(rèn)為，“信息化是指用信息與通訊技術(shù)改造傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)結(jié)構(gòu)的過(guò)程”。
2信息工程監(jiān)理
信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的《信息工程監(jiān)理暫時(shí)規(guī)定》中指出，信息工程監(jiān)理是指依法設(shè)立且具備相應(yīng)資質(zhì)的信息工程監(jiān)理方，受到建設(shè)方委托，依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和信息工程監(jiān)理合同，對(duì)信息工程項(xiàng)目實(shí)施的監(jiān)督管理。根據(jù)國(guó)內(nèi)信息工程監(jiān)理的實(shí)踐情況，信息工程涵蓋網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、計(jì)算機(jī)工程、通信工程、結(jié)構(gòu)化布線(xiàn)工程、系統(tǒng)集成工程以及有關(guān)計(jì)算機(jī)和信息化建設(shè)的工程及項(xiàng)目。目前信息工程監(jiān)理主要是通過(guò)對(duì)信息工程項(xiàng)目進(jìn)行質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、資金控制，其中通過(guò)質(zhì)量控制保障項(xiàng)目達(dá)到質(zhì)量要求，滿(mǎn)足建設(shè)方的需求，通過(guò)進(jìn)度控制保障工期不被延誤、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，通過(guò)資金控制保障項(xiàng)目不超過(guò)預(yù)算。在整個(gè)項(xiàng)目的監(jiān)理過(guò)程中，通過(guò)合同管理、信息管理以及組織建設(shè)方與承建方定期溝通，協(xié)調(diào)雙方關(guān)系，共同解決項(xiàng)目中遇到的問(wèn)題。信息工程監(jiān)理的產(chǎn)生和發(fā)展隨著社會(huì)的發(fā)展與科技水平的進(jìn)步，信息化將成為企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。在“以信息化帶動(dòng)工作化”的發(fā)展戰(zhàn)略下，利用信息化走高科技、低消費(fèi)、少污染、高效益的新型工業(yè)化路線(xiàn)成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必然選擇。信息工程監(jiān)理是隨著信息工程的發(fā)展而出現(xiàn)的新事物，最早的信息工程監(jiān)理來(lái)源于傳統(tǒng)的建筑工程監(jiān)理，隨后結(jié)合信息工程自身的特點(diǎn)，加以改進(jìn)，并逐步發(fā)展。我國(guó)的信息工程監(jiān)理起步較晚，在年才開(kāi)始起步，其標(biāo)志是《電子工程建設(shè)監(jiān)理規(guī)定》的，電子工業(yè)部此規(guī)定開(kāi)啟了信息工程監(jiān)理之路的大門(mén)。隨后全國(guó)第一個(gè)信息工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)在年于深圳成立，這個(gè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)的成立使得信息工程監(jiān)理的發(fā)展邁出了一大步。在此之后，各地開(kāi)始出現(xiàn)法規(guī)規(guī)范信息工程監(jiān)理的范圍、內(nèi)容等，如深圳市在年就了《信息工程管理辦法》，使得人們對(duì)信息工程監(jiān)理有更多地認(rèn)識(shí)，也使得信息工程監(jiān)理更穩(wěn)步發(fā)展。北京市也采取了有力措施促進(jìn)信息工程監(jiān)理的發(fā)展，完善相應(yīng)的法規(guī)、政策，為。信息工程監(jiān)理的順利發(fā)展保駕護(hù)航。如北京市在年出臺(tái)《信息工程管理辦法》，加大對(duì)信息工程監(jiān)理的力度，使得信息工程監(jiān)理行業(yè)健康發(fā)展。此外，在年，北京市出臺(tái)了《信息工程監(jiān)理規(guī)范》，使得信息工程監(jiān)理逐步規(guī)范化、科學(xué)化，信息工程監(jiān)理理論不斷豐富、完善。其后，國(guó)家質(zhì)檢總局了《設(shè)備監(jiān)理單位資格管理辦法》，該辦法涉及信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、信息資源開(kāi)發(fā)系統(tǒng)與信息應(yīng)用系統(tǒng)。同時(shí)，由信息產(chǎn)業(yè)部的《信息工程監(jiān)理暫行規(guī)定》從多方面規(guī)范了信息工程監(jiān)理。
參考文獻(xiàn)：
[1]我國(guó)的信息化建設(shè)科學(xué)出版社2009
[2]信息系統(tǒng)工程監(jiān)理知識(shí)體系電子工業(yè)出版社，2010.
[3]現(xiàn)代項(xiàng)目管理機(jī)械工業(yè)出版社，2011.
關(guān)鍵詞:建設(shè)監(jiān)理工程;課程;教學(xué)改革;措施
引言
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不同行業(yè)間的內(nèi)、外部分工越來(lái)越明確，如建筑工程類(lèi)的各個(gè)職能分工越加專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化和高端化。對(duì)建設(shè)工程的監(jiān)理能夠保障工程的進(jìn)度、質(zhì)量、安全等各個(gè)方面，這一點(diǎn)是得到社會(huì)公認(rèn)的，社會(huì)對(duì)此方面的認(rèn)識(shí)和需要，促使各高校積極培養(yǎng)此方面的綜合技術(shù)人才，創(chuàng)新教研教學(xué)，本著以教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，全面推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新，根據(jù)社會(huì)職業(yè)需要，加大工程實(shí)踐訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)出適合建設(shè)工程領(lǐng)域的復(fù)合型技能人才。
一、建設(shè)監(jiān)理工程課程的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
首先，建設(shè)監(jiān)理工程課程實(shí)地教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不相匹配，并且教學(xué)內(nèi)容側(cè)重理論知識(shí)的相關(guān)學(xué)習(xí)，忽視了工程案例和操作實(shí)踐，缺少針對(duì)性。各高校依教學(xué)大綱制定的課程內(nèi)容較多，但在實(shí)際教學(xué)時(shí)分配的課時(shí)則較少，無(wú)法完整的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。傳統(tǒng)的建設(shè)監(jiān)理工程課程理論知識(shí)所占的篇幅較大，但針對(duì)各相關(guān)職業(yè)實(shí)際需求的崗位實(shí)操技能培訓(xùn)不足，缺少針對(duì)性，加之部分學(xué)生本身的自我知識(shí)水平有限，沒(méi)有直觀(guān)的操作實(shí)踐，對(duì)純理論知識(shí)更加難以理解消化，致使課程教學(xué)無(wú)法完美實(shí)現(xiàn)。其次，建設(shè)監(jiān)理工程課程教學(xué)中忽視學(xué)生間的互動(dòng)，對(duì)行業(yè)及職業(yè)特點(diǎn)認(rèn)知不足，致使學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性不足，喪失學(xué)習(xí)興趣。建設(shè)監(jiān)理工程課程內(nèi)容不僅繁多，而且龐雜，教師在有限的授課時(shí)間內(nèi)，只能對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)闡述，多數(shù)內(nèi)容僅為“一筆帶過(guò)”，在知識(shí)的教授上無(wú)法做到面面俱到，學(xué)生只能被動(dòng)記憶，在整個(gè)授課活動(dòng)中，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間缺少互動(dòng)，僅為知識(shí)的單向傳輸，甚至個(gè)別自制性差較差的學(xué)生，連被動(dòng)的學(xué)習(xí)、理解也不會(huì)進(jìn)行，學(xué)生對(duì)課程更加沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情，直接影響該課程的教學(xué)效果。由于我國(guó)的建設(shè)工程監(jiān)理起步時(shí)間晚，部分教師對(duì)該職業(yè)工作的認(rèn)知度有限，對(duì)其職能的理解存在誤區(qū)，定位不準(zhǔn)，間接影響了學(xué)生對(duì)課程的重視程度，消減了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，部分教師的專(zhuān)業(yè)自身水準(zhǔn)及教學(xué)水平有待提高，教學(xué)方式、方法單一、陳舊。部分教師依然秉承著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，進(jìn)行“填鴨式”的傳授教學(xué)，無(wú)法有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所教授的知識(shí)要點(diǎn)過(guò)于分散，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的串聯(lián)，不利于學(xué)生的理解、吸收。另有部分年青教師為“科班出身”，屬于留校任教的形式，沒(méi)有實(shí)際的工程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，雖然理論嫻熟，但無(wú)法聯(lián)系實(shí)際，僅為照本宣科，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)面式的抽象理論宣導(dǎo)，學(xué)生也沒(méi)有能力進(jìn)行自我歸納和實(shí)踐結(jié)合，極大的影響了教學(xué)效果，導(dǎo)致學(xué)生在未來(lái)的崗位工作中無(wú)法熟練應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
二、建設(shè)監(jiān)理工程課程所存在問(wèn)題的解決措施及改革發(fā)展
首先，科學(xué)調(diào)配教學(xué)內(nèi)容，增加課時(shí)，整合建設(shè)監(jiān)理工程課程內(nèi)容，在保證理論重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，增加工程案例和實(shí)踐操作。有針對(duì)性的編撰教材，劃定教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)內(nèi)容全面、深淺適宜，有層次的進(jìn)行課時(shí)安排，以使學(xué)生自淺而深、由表及里的對(duì)課程知識(shí)進(jìn)行接收并加以理解，滿(mǎn)足未來(lái)的工作需求。適當(dāng)減少課堂理論學(xué)習(xí)，增加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、工程實(shí)踐，條件允許的可以安排學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)踐。不能把教學(xué)活動(dòng)局限于課堂，可帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際體驗(yàn)，使學(xué)生有切實(shí)的感受，讓理論知識(shí)具體、直觀(guān)呈現(xiàn)，利用頂崗實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，教師指導(dǎo)學(xué)生解決工作問(wèn)題，利于學(xué)生的學(xué)習(xí)及未來(lái)的實(shí)際工作。其次，科學(xué)、合理的計(jì)劃教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣傾向，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生以具體工程項(xiàng)目為對(duì)象，樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、積極實(shí)踐。確立學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)教師與學(xué)生間、學(xué)生與學(xué)生間的互動(dòng)，在工程案例中穿插理論知識(shí)，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、歸納理論，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，勇于提出自己觀(guān)點(diǎn)并加以論證。全面提高學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為。最后，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極創(chuàng)新教學(xué)方法。學(xué)校要支持并鼓勵(lì)教師進(jìn)行職業(yè)資格的考試，增加教師的理論知識(shí)水平、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，也使教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試情況清楚掌握，在教學(xué)中分清主次、輕重。組織并支持教師進(jìn)行具體工程項(xiàng)目的實(shí)踐操作，多方面進(jìn)行理論的運(yùn)用，提高教師的工程實(shí)踐能力及職業(yè)素質(zhì)，調(diào)整理論與工作實(shí)踐的聯(lián)結(jié)關(guān)系和不足，及時(shí)改進(jìn)并完善教學(xué)工作，保證建設(shè)監(jiān)理工程課程的完美效果。
結(jié)語(yǔ)
建設(shè)監(jiān)理工程課程是建設(shè)工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)性課程，關(guān)系到未來(lái)社會(huì)人才的整體職業(yè)素養(yǎng)，升華教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，才能不斷提高教學(xué)成果，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究解決方案，全面深化建設(shè)監(jiān)理工程課程教學(xué)改革，就能不斷提高人才質(zhì)量，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面健康發(fā)展。
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為避免教學(xué)中的枯燥、乏味問(wèn)題，在教學(xué)中采用了情境式教學(xué)方法。根據(jù)本課程的培養(yǎng)目標(biāo)以及社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)監(jiān)理人員的需求，把整個(gè)課程分解成為三個(gè)模塊，每個(gè)模塊下又分為幾個(gè)教學(xué)情境，在每個(gè)教學(xué)情境中都插入實(shí)際的案例內(nèi)容，這些實(shí)際案例是根據(jù)人才培養(yǎng)方案與社會(huì)專(zhuān)業(yè)工程監(jiān)理公司共同研究而確定。這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就如同親臨其境，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣大大提高。同時(shí)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)之后，在以后的實(shí)際工作中運(yùn)用自如，更適應(yīng)社會(huì)的需要。多年的教學(xué)實(shí)踐，也驗(yàn)證了本方法是確實(shí)可行的。三個(gè)模塊分別是:模塊一:信息系統(tǒng)工程監(jiān)理基本概念;模塊二:信息系統(tǒng)監(jiān)理的主要內(nèi)容;模塊三:信息系統(tǒng)建立實(shí)戰(zhàn)。
(一)信息系統(tǒng)監(jiān)理基本概念。
1．主要內(nèi)容。監(jiān)理單位與人員的資質(zhì)管理、中華人民共和國(guó)招投標(biāo)法、監(jiān)理工作三個(gè)主要指導(dǎo)文件編制。帶領(lǐng)學(xué)生走近真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目工作環(huán)境，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程施工有初步了解、介紹招投標(biāo)過(guò)程、提供網(wǎng)絡(luò)工程招投標(biāo)書(shū)樣板，審閱與編輯投標(biāo)文件、提供監(jiān)理工作三個(gè)主要文件樣板。
2．能力目標(biāo)。一是能夠理解和運(yùn)用有關(guān)法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、施工規(guī)范和安全條例等。二是能夠了解網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理的職責(zé)與工作內(nèi)容。三是能夠看懂和分析網(wǎng)絡(luò)工程的招投標(biāo)書(shū)及技術(shù)資料。四是能夠歸納招投標(biāo)書(shū)的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。五是掌握招標(biāo)和設(shè)計(jì)階段監(jiān)理工作的技術(shù)特點(diǎn)。六是監(jiān)理大綱、監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則的編制。
3．主要教學(xué)情境。一是審閱教師提供的招投標(biāo)文件。將同學(xué)分成小組，以小組為單位嘗試自己編寫(xiě)投標(biāo)的標(biāo)書(shū)。二是審閱教師提供的三個(gè)文件，同樣以小組為單位嘗試自己編寫(xiě)。
(二)信息系統(tǒng)監(jiān)理內(nèi)容。
1．主要內(nèi)容。當(dāng)一個(gè)監(jiān)理公司取得了監(jiān)理合同之后，將要進(jìn)入實(shí)質(zhì)的監(jiān)理階段。在這階段里的主要內(nèi)容即是所謂的:質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、投資控制、變更控制、合同管理、信息管理、安全管理與組織協(xié)調(diào)“四控、三管、一協(xié)調(diào)”。在本部分提供實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)合同及與本合同相關(guān)的文件，使同學(xué)身臨其境審閱學(xué)習(xí)這些文件。
2．能力目標(biāo)。一是掌握工程各個(gè)階段的質(zhì)量控制、質(zhì)量控制點(diǎn)的設(shè)置、質(zhì)量控制常用的方法手段。二是掌握進(jìn)度控制常用的技術(shù)、影響進(jìn)度的因素。三是掌握投資控制的過(guò)程及失控的原因、掌握變更控制的基本原則及信息系統(tǒng)工程變更的工作程序。四是掌握信息系統(tǒng)工程合同的內(nèi)容、合同違約管理、合同索賠程序與處理原則。五是熟悉信息系統(tǒng)工程監(jiān)理中產(chǎn)生的主要文檔及管理方法。六是掌握信息系統(tǒng)安全的定義、信息系統(tǒng)安全管理的內(nèi)容。
3．主要學(xué)習(xí)情境。一是根據(jù)實(shí)際案例擬定網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)施工合同。二是分組審閱教師提供的已經(jīng)完成的網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)的質(zhì)量控制文件，嘗試自己設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)。三是進(jìn)度控制甘特圖繪制。教師給出實(shí)際的綜合布線(xiàn)工程和工期或其他項(xiàng)目，同學(xué)嘗試用MicrosoftOfficeExcel繪制甘特圖表。
(三)信息系統(tǒng)監(jiān)理實(shí)戰(zhàn)。
1．主要內(nèi)容。因?yàn)楝F(xiàn)在的建設(shè)方通常是在工程招標(biāo)之前就聘請(qǐng)了監(jiān)理公司，因此監(jiān)理的內(nèi)容往往要提前到幫助建設(shè)方編寫(xiě)可行性分析報(bào)告、編制招標(biāo)文件、根據(jù)投標(biāo)標(biāo)書(shū)選擇優(yōu)秀的承建方、可能還要起草工程合同等。因此信息系統(tǒng)工程監(jiān)理實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容包括以上所述部分并稱(chēng)之為工程前期準(zhǔn)備階段的監(jiān)理。當(dāng)選定了承建方之后進(jìn)入工程設(shè)計(jì)與實(shí)施階段監(jiān)理，以及系統(tǒng)驗(yàn)收階段的監(jiān)理。
2．能力目標(biāo)。一是熟悉投標(biāo)標(biāo)書(shū)中實(shí)質(zhì)性要求的評(píng)審。例如:注冊(cè)資金、系統(tǒng)集成資質(zhì)、安全資質(zhì)、質(zhì)量管理體系等內(nèi)容。二是熟悉招投標(biāo)文件中技術(shù)性要求的評(píng)審。三是熟悉綜合布線(xiàn)六個(gè)子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)、監(jiān)理的主要內(nèi)容。四是測(cè)試驗(yàn)收網(wǎng)絡(luò)工程并能寫(xiě)出工程建設(shè)分析總結(jié)。五是驗(yàn)收的原則與組織，驗(yàn)收測(cè)試的條件和主要工作。六是驗(yàn)收的準(zhǔn)則，驗(yàn)收?qǐng)?bào)告的內(nèi)容。
3．主要學(xué)習(xí)情境。一是按小組分配到校企合作的監(jiān)理公司，實(shí)際參與工程前期準(zhǔn)備階段的工作。二是按小組分配到校企合作的監(jiān)理公司，下工地實(shí)際參與施工階段監(jiān)理工作。三是按小組分配到校企合作的監(jiān)理公司，實(shí)際參與工程的驗(yàn)收工作。
二、結(jié)語(yǔ)
而教師最后對(duì)于學(xué)生的考核評(píng)價(jià)應(yīng)該綜合學(xué)生的理論掌握情況和任務(wù)完成的情況。課程體系構(gòu)建還需注重的另外一種常用的“任務(wù)導(dǎo)向”方式是校企合作。校企合作主要是讓學(xué)生參與到實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中，接受的任務(wù)也是以實(shí)際為主的，實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)與企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)一致，實(shí)訓(xùn)室的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與生產(chǎn)車(chē)間工作內(nèi)容無(wú)縫對(duì)接，學(xué)生首先對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容和工作環(huán)境有感性的認(rèn)識(shí)，獲得與工作崗位和工作過(guò)程相關(guān)的知識(shí)，學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程始終與職業(yè)實(shí)踐相關(guān)聯(lián)，這樣不僅可以使學(xué)生享受到任務(wù)過(guò)程中的樂(lè)趣和自豪感，更是讓學(xué)生感到所學(xué)的知識(shí)技能是實(shí)用的。而且學(xué)生可以直接獲得企業(yè)的反饋，這樣培養(yǎng)出來(lái)的高職學(xué)生不僅在理論上有了很好的把握，對(duì)于自身的動(dòng)手能力與崗位的認(rèn)知也有了很大的提高，真正地符合企業(yè)崗位的要求，為將來(lái)離校走上崗位打下了良好的基礎(chǔ)，進(jìn)入崗位后上手快，提升的空間大。
基于任務(wù)導(dǎo)向的課程體系構(gòu)建
課程體系建設(shè)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，先進(jìn)的辦學(xué)模式和優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)特色正是通過(guò)課程體系的構(gòu)建和核心課程的實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)的，高職院校教學(xué)改革的關(guān)鍵則是構(gòu)建適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的課程體系?；谶@一點(diǎn)，我院工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)構(gòu)建的課程體系，主張面向企業(yè)及就業(yè)崗位，優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容，主抓能力培養(yǎng)。優(yōu)化課程體系就是以就業(yè)導(dǎo)向、能力要求，構(gòu)建以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線(xiàn)的相輔相成的理論課體系和實(shí)踐課體系。改革教學(xué)內(nèi)容就是按“夠用，深淺適當(dāng)”的原則，整合傳統(tǒng)課程，開(kāi)發(fā)新課，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行增減，淡化理論知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)、模擬仿真等實(shí)踐教學(xué)，突出應(yīng)用性、實(shí)用性，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)對(duì)建設(shè)工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)、建筑工程專(zhuān)業(yè)的就業(yè)人才的現(xiàn)狀、工作性質(zhì)、內(nèi)容、所需具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等進(jìn)行的調(diào)查，結(jié)果顯示市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的監(jiān)理企業(yè)需要具備以下專(zhuān)業(yè)能力的監(jiān)理人才:具有編制、收集、整理、總結(jié)建筑工程技術(shù)資料的能力;具有識(shí)讀與繪制建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖的能力以及識(shí)讀設(shè)備施工圖的能力;具有常用建筑材料及制品的檢查、試驗(yàn)、選用、保管的能力;具有建筑施工測(cè)量的能力;具有對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行質(zhì)量控制、進(jìn)度控制的能力和對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行投資控制的初步能力;具有施工合同管理、信息管理的能力;具有在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)的能力;具有審查土建單位工程施工組織設(shè)計(jì)的能力;具有確定、審查建筑工程造價(jià)的能力，并能參與工程監(jiān)理招投標(biāo)的能力。為能培養(yǎng)出合格的建筑工程監(jiān)理人才，突出我院工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特色，我們針對(duì)工作任務(wù)與職業(yè)能力做出如下分析工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)實(shí)行校企合作教育“2+1”的人才培養(yǎng)模式，把學(xué)習(xí)過(guò)程分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段為兩年，學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，接受基礎(chǔ)能力、基礎(chǔ)技能和崗位職業(yè)能力的初步訓(xùn)練，第二個(gè)階段為一年，學(xué)生通過(guò)到企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)綜合實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。
工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)的課程進(jìn)程包括四部分。(1)基本素質(zhì)課程:《數(shù)學(xué)》、《英語(yǔ)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》、《軍訓(xùn)》、“兩課”等;(2)專(zhuān)業(yè)技能課程:《建筑工程識(shí)圖與繪制》、《工程測(cè)量與施工放線(xiàn)》、《建筑材料質(zhì)量控制》、《建筑施工組織與進(jìn)度控制》、《建筑工程計(jì)價(jià)與投資控制》、《建筑工程質(zhì)量與安全控制》、《建筑工程監(jiān)理與案例分析》等;(3)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程:《工程監(jiān)理綜合實(shí)訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定》、《工程監(jiān)理企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)》等;(4)專(zhuān)業(yè)拓展課程:《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》、《建筑工程信息管理》、《工程測(cè)量職業(yè)競(jìng)賽訓(xùn)練》等。在課程的實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)用人單位反饋意見(jiàn)和企業(yè)需求，適時(shí)對(duì)課程進(jìn)行局部調(diào)整、補(bǔ)充，以適應(yīng)市場(chǎng)和企業(yè)的需要。
《建筑施工組織與進(jìn)度控制》、《建筑工程計(jì)價(jià)與投資控制》、《建筑工程質(zhì)量與安全控制》、《建筑工程監(jiān)理與案例分析》作為工學(xué)結(jié)合專(zhuān)業(yè)核心課程在第三、四學(xué)期開(kāi)設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)，將工程監(jiān)理的職業(yè)精華“三控、三管、一協(xié)調(diào)”貫穿其中;在第三學(xué)年開(kāi)設(shè)《工程監(jiān)理綜合實(shí)訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定》、《頂崗實(shí)習(xí)》等課程，進(jìn)行綜合能力訓(xùn)練;三年的課程設(shè)置安排形成了一條基于任務(wù)導(dǎo)向的以專(zhuān)業(yè)核心技能培養(yǎng)與能力素質(zhì)形成為主線(xiàn)的課程體系。
專(zhuān)業(yè)核心課程的建設(shè)
專(zhuān)業(yè)核心課程在整個(gè)課程體系構(gòu)建中具有舉足輕重的地位，根據(jù)典型工作任務(wù)確定行動(dòng)領(lǐng)域，由行動(dòng)領(lǐng)域確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，再由學(xué)習(xí)領(lǐng)域具體化到學(xué)習(xí)情境。核心課程建設(shè)應(yīng)遵循先導(dǎo)性與可行性相結(jié)合、行業(yè)性與地域性相結(jié)合、技能訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、多元整合和整體優(yōu)化相結(jié)合的原則，在轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念、改進(jìn)資源配置、優(yōu)化師資隊(duì)伍等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革。核心課程是為培養(yǎng)高技能職業(yè)人才的必修課程，專(zhuān)業(yè)建設(shè)必須納入行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、實(shí)踐要素，以職業(yè)工作任務(wù)為課程內(nèi)容組合的參照，建設(shè)任務(wù)過(guò)程系統(tǒng)化的課程，從而體現(xiàn)出高職課程特色。
根據(jù)專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)的原則，在構(gòu)建基于任務(wù)導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)課程體系的同時(shí)，確定專(zhuān)業(yè)的工學(xué)結(jié)合核心課程，并將專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及監(jiān)理員崗位要求貫穿于課程建設(shè)的全過(guò)程。本專(zhuān)業(yè)核心課程包括《建筑施工組織與進(jìn)度控制》、《建筑工程計(jì)價(jià)與投資控制》、《建筑工程質(zhì)量與安全控制》、《建筑工程監(jiān)理與案例分析》等，以《建筑工程計(jì)價(jià)與投資控制》課程為例，該課程在第四學(xué)期開(kāi)設(shè)，以建筑工程的典型工程項(xiàng)目的監(jiān)理作為教學(xué)載體，借助校企合作的平臺(tái)，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，采用課堂與現(xiàn)場(chǎng)交替，仿真與真實(shí)銜接。將真實(shí)的建筑工程監(jiān)理預(yù)算項(xiàng)目引入課堂，設(shè)置安排教學(xué)內(nèi)容;同時(shí)將課堂延伸到企業(yè)，延伸到工程現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)在真實(shí)的監(jiān)理崗位頂崗實(shí)習(xí)，達(dá)到技能和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)要求，從而使學(xué)生綜合素質(zhì)和能力得到全面提高。
【關(guān)鍵詞】安全監(jiān)理；履行監(jiān)理責(zé)任；安全責(zé)任；實(shí)施對(duì)策
一、 前言
近年來(lái)，監(jiān)理在不少工程因發(fā)生的安全事故而被追責(zé)，不管是否是監(jiān)理責(zé)任，只要沾上一點(diǎn)邊的，都會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，同時(shí)給監(jiān)理行業(yè)帶來(lái)了不好的影響，特別是部分工程監(jiān)理人員因工程事故被判刑，更加增加監(jiān)理行業(yè)的不安情緒。更有甚者，在民事賠償案件的審理過(guò)程中監(jiān)理的責(zé)任分?jǐn)傔€承擔(dān)了不小的經(jīng)濟(jì)賠償（相對(duì)于監(jiān)理費(fèi)來(lái)看），這給監(jiān)理行業(yè)、企業(yè)及人員均帶來(lái)很大的觸動(dòng)與感慨，不能出事，一出事就被會(huì)被追責(zé)了。但從國(guó)家法律法規(guī)層面來(lái)看，因安全事故被處罰的監(jiān)理單位主要是監(jiān)理未能全面履行監(jiān)理職責(zé)而被追究，因此對(duì)于如何履行監(jiān)理安全責(zé)任的問(wèn)題被推上足夠的認(rèn)識(shí)高度。
二、 安全法律法規(guī)頒布
國(guó)家自上世紀(jì)末以來(lái)十多年中陸續(xù)制定并了《建筑法》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》等國(guó)家層面的法律，在明確建設(shè)工程中各參建單位相關(guān)責(zé)任的同時(shí)，進(jìn)一步明確了監(jiān)理企業(yè)的安全責(zé)任和義務(wù)。國(guó)家住建部最新頒布的《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》（GB/T50319-2013）以及委托監(jiān)理合同格式文本進(jìn)一步明確了監(jiān)理職責(zé)，規(guī)范了建設(shè)工程監(jiān)理行為。
履行監(jiān)理安全責(zé)任包含：對(duì)施工組織設(shè)計(jì)安全技術(shù)措施是否符合工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審查；在實(shí)施監(jiān)理過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)存在安全事故隱患的，應(yīng)當(dāng)要求施工單位整改；情況嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)要求施工單位暫時(shí)停止施工，并及時(shí)報(bào)告建設(shè)單位；施工單位拒不整改或者不停止施工的，工程監(jiān)理單位應(yīng)當(dāng)及時(shí)向有關(guān)主管部門(mén)報(bào)告。
以上政策文件重點(diǎn)明確了監(jiān)理的審查、巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、要求整改與及時(shí)報(bào)告等四個(gè)方面的責(zé)任。只有很好地履行了監(jiān)理安全責(zé)任，即使發(fā)生了安全事故，只要監(jiān)理能拿出相關(guān)證明文件說(shuō)明監(jiān)理已按法律與規(guī)范要求合理而全面地履行了監(jiān)理安全責(zé)任，監(jiān)理的責(zé)任將會(huì)大大降低。
三、 安全監(jiān)理存在問(wèn)題與監(jiān)理責(zé)任
從監(jiān)理單位應(yīng)該履行監(jiān)理安全責(zé)任的四個(gè)方面，并結(jié)合上述工程案例，提煉出監(jiān)理單位在實(shí)現(xiàn)工程監(jiān)理過(guò)程監(jiān)理內(nèi)部安全監(jiān)督管理存在問(wèn)題。
1. 安全管理程序不清?，F(xiàn)場(chǎng)安全管理工作怎么管，這是有一套程序的。從施工單位進(jìn)場(chǎng)的人員資質(zhì)與施工方案審查，到施工過(guò)程中的安全監(jiān)管流程，到發(fā)現(xiàn)安全隱患的處置方式以及安全事故發(fā)生后的處理等方面。
2. 安全知識(shí)不全面。監(jiān)理人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各專(zhuān)業(yè)施工安全知識(shí)不全面，部分人員僅對(duì)安全帽“感興趣”，要不就是臨邊防護(hù)或者違章接電等，對(duì)于較為專(zhuān)業(yè)的設(shè)備安全注意事項(xiàng)、腳手架方案審查要點(diǎn)、鋼結(jié)構(gòu)吊裝作業(yè)安全因接觸較少而了解較少。另外，監(jiān)理工程師更多地從事土建專(zhuān)業(yè)，對(duì)于涉及到水電安裝、鋼結(jié)構(gòu)及裝飾施工等專(zhuān)業(yè)性施工安全方面知識(shí)仍有較大的盲區(qū)。
3. 安全意識(shí)有待提高。部分安全管理人員安全意識(shí)淡薄，工作過(guò)程中都存在事不關(guān)己高高掛起的思想，要不就是存在僥幸心理，操作人員不會(huì)拿自己生命開(kāi)玩笑，到頭來(lái)，事件發(fā)生了，就會(huì)覺(jué)得泰山壓頂，壓力山大。而據(jù)相關(guān)安全事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，絕大部分的安全事件往往都是我們所認(rèn)為的“小概率事件”+N個(gè)多個(gè)巧合而導(dǎo)致的。所有作為項(xiàng)目管理方的相關(guān)人員均需提升安全意識(shí)。
4. 安全責(zé)任不明確。監(jiān)理內(nèi)部好像只有總監(jiān)理工程師對(duì)項(xiàng)目安全很是重視，而下面專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師、監(jiān)理員則是不推不動(dòng)，主要體現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員的安全工作積極性很低，原因是相關(guān)安全責(zé)任未分配到專(zhuān)監(jiān)及監(jiān)理員這一層。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)一線(xiàn)施工情況，現(xiàn)場(chǎng)巡視檢查與工序驗(yàn)收過(guò)程中的安全檢查尤為重要，大部分安全隱患應(yīng)該在此階段就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)與督促整改。
以上安全事故對(duì)工程參建的監(jiān)理企業(yè)帶來(lái)了較大的負(fù)面影響，部分項(xiàng)目甚至因此而遭到嚴(yán)厲的經(jīng)濟(jì)處罰。由此可見(jiàn)，積極履行監(jiān)理安全責(zé)任，對(duì)監(jiān)理公司的自身發(fā)展、工程平穩(wěn)順利向前推進(jìn)均有較為積極的意義。
四、 安全監(jiān)理實(shí)施對(duì)策
根據(jù)上述擬出的監(jiān)理內(nèi)部存在履行監(jiān)理安全責(zé)任中的存在問(wèn)題，有針對(duì)性地?cái)M定以下對(duì)策：
對(duì)策一：安全管理程序交底。特別是對(duì)于新入監(jiān)理行業(yè)相關(guān)人員進(jìn)行安全管理程序交底，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全管理的審查方案與人員資質(zhì)、現(xiàn)場(chǎng)安全巡視、發(fā)現(xiàn)安全隱患的處理與跟蹤程序、出現(xiàn)安全事故的處理流程等。包含施工單位安全交底要求、危險(xiǎn)性較大分部分項(xiàng)工程施工方案的編制與論證要求、安全專(zhuān)項(xiàng)方案的審查程序、大型起重機(jī)械的驗(yàn)收程序、現(xiàn)場(chǎng)安全隱患的處理流程、安全事故的“三不放過(guò)”原則來(lái)處理事故。
對(duì)策二：加強(qiáng)安全知識(shí)培訓(xùn)。只有了解了安全施工的相關(guān)技術(shù)要求，才能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)事故中存在的各類(lèi)安全隱患。這就要求我們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所有監(jiān)理人員進(jìn)行安全施工知識(shí)的培訓(xùn)，包含現(xiàn)場(chǎng)施工臨時(shí)用電布置、腳手架的搭設(shè)要求、對(duì)“三寶、四口、五臨邊”防護(hù)要求、大型起重機(jī)械監(jiān)管、高空臨邊作業(yè)安全要求以及特殊工種專(zhuān)項(xiàng)管理等。
對(duì)策三：強(qiáng)化安全意識(shí)教育。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員的安全教育，有助于提升他們的安全管理意識(shí)，此部分包括監(jiān)理人員自身安全以及監(jiān)理安全責(zé)任的履行安全兩個(gè)方面，第一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)巡視檢查過(guò)程中的自身安全保證，必須按要求佩戴相關(guān)防護(hù)用品，如安全帽、勞保鞋等，第二個(gè)積極發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)安全隱患，及時(shí)處理或匯報(bào)總監(jiān)進(jìn)行處理，協(xié)助總監(jiān)做好后續(xù)整改工作的復(fù)查，對(duì)于嚴(yán)重的安全問(wèn)題應(yīng)及時(shí)下達(dá)暫停令。
對(duì)策四：做好安全目標(biāo)分解。監(jiān)理部成立后需根據(jù)工程情況擬定安全管理目標(biāo)，同時(shí)監(jiān)理部安全管理目標(biāo)不是總監(jiān)理工程師一個(gè)人去完成的，只有將安全管理工作做好合理分配，才能更好地做好現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)管工作。如按專(zhuān)業(yè)劃分現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電、大型起重機(jī)械吊裝劃歸安裝監(jiān)理工程師進(jìn)行管理，安全防護(hù)、腳手架搭設(shè)以及高空作業(yè)安全劃歸土建監(jiān)理工程師進(jìn)行管理，總監(jiān)理工程師進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
對(duì)策五：監(jiān)理單位應(yīng)盡快建立安全資料臺(tái)賬，形成完善的安全資料體系，對(duì)于體系內(nèi)的安全資料必須收集到位，作為公司對(duì)各項(xiàng)目的考核內(nèi)容之一。這其中首先應(yīng)該包括的監(jiān)理安全監(jiān)管資料，包含監(jiān)理規(guī)劃、安全實(shí)施細(xì)則、通知單、暫停令、備忘錄、監(jiān)理日記、監(jiān)理月報(bào)、安全專(zhuān)題會(huì)等；另外還應(yīng)收集施工單位項(xiàng)目安保體系、安全專(zhuān)項(xiàng)方案審批、安全交底資料、安全檢查資料、整改記錄以及建設(shè)單位下發(fā)的關(guān)于安全生產(chǎn)的相關(guān)文件。
另外，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的安全問(wèn)題，我們經(jīng)常鄙視施工單位存在“以罰代管”的現(xiàn)象，但現(xiàn)在部分管理方也從“以罰代管”的方式來(lái)管理安全，所起到的正面積極效果微乎其微，自然現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)工作就難以開(kāi)展?，F(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)理工作開(kāi)展應(yīng)注意方式方法，按照安全管理的程序逐步進(jìn)行，從進(jìn)場(chǎng)后的方案審核、施工過(guò)程中的安全巡視工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患的處理與現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的跟蹤整改，如仍然存在安全問(wèn)題，應(yīng)按監(jiān)理程序下達(dá)工程暫停令并將現(xiàn)場(chǎng)情況逐級(jí)進(jìn)行上報(bào)。
五、 結(jié)論
關(guān)鍵詞：通信工程；監(jiān)理問(wèn)題；規(guī)范化管理；質(zhì)量控制
中圖分類(lèi)號(hào)：E271文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
前言
無(wú)規(guī)矩不成方圓，以保證國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)能夠?qū)I(yè)化、健康化發(fā)展為目標(biāo)，保障通信工程的簽約雙方的實(shí)際效益。切實(shí)的根據(jù)我國(guó)的信息資源的特點(diǎn)，有目的、有組織、有計(jì)劃的對(duì)我國(guó)的通信工程監(jiān)理工作進(jìn)行管理。這就要求我們建立健全監(jiān)管方案，做到有規(guī)有矩，盡可能解決監(jiān)理工作期間遇到的問(wèn)題，讓監(jiān)理工作的質(zhì)量有保證，做到對(duì)信息管理、安全控制、資金投入、質(zhì)量監(jiān)管等方面的更好的管理。
1.通信工程監(jiān)理的必要性
想要使得我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)能夠規(guī)范化、健康化發(fā)展，讓簽約雙方在通信工程中的收益得到有力的保障，更好的運(yùn)用信息資源中的信息，有秩序的實(shí)行通信工程建設(shè)的監(jiān)理活動(dòng)就顯得尤為重要。通信工程的工作原理是利用信息技術(shù)建設(shè)通信系統(tǒng)用來(lái)提高特定業(yè)務(wù)的效率。而通信工程監(jiān)理的定義就是把通信工程的建設(shè)當(dāng)作對(duì)象進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)監(jiān)理工作，有別于以往的監(jiān)理活動(dòng)，它有自己的特色。一般情況下監(jiān)理工程師必須直接對(duì)承建方和甲方負(fù)責(zé)，雙方的關(guān)系在工作開(kāi)始時(shí)就會(huì)確定。從法律的角度看上游供應(yīng)商和監(jiān)理方的關(guān)系是并不是直接的，但是在某些特定的環(huán)境下有間接的關(guān)系明顯不合用，就會(huì)產(chǎn)生局部的直接關(guān)系。
2.當(dāng)前通信工程監(jiān)理過(guò)程中存在的問(wèn)題
2.1監(jiān)理工程師的水平不夠
監(jiān)理隊(duì)伍中的監(jiān)理工程師必須具備一定的管理知識(shí)和專(zhuān)業(yè)施工技術(shù)，既要懂施工工藝，又要懂質(zhì)量驗(yàn)收，對(duì)于技能方面的要求是：全面、專(zhuān)業(yè)。這樣的能力這不僅僅體現(xiàn)在學(xué)歷文化水平方面，更重要的是在專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面。但是我國(guó)現(xiàn)階段的一些監(jiān)理工程師還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，很多都沒(méi)有相應(yīng)的資格證書(shū)，甚至有的是臨時(shí)工。這樣的團(tuán)隊(duì)，監(jiān)理工程部門(mén)的能力有限，對(duì)于監(jiān)理過(guò)程中的規(guī)范化自然難以保證。
2.2工程隊(duì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠
由于知識(shí)的缺乏很多工程隊(duì)過(guò)分信任監(jiān)理工作者。其中建設(shè)方面的通信工程最為嚴(yán)重,他們?cè)谕ǔＧ闆r下會(huì)由第三方監(jiān)理機(jī)構(gòu)全權(quán)負(fù)責(zé)建設(shè)環(huán)節(jié)中涉及的成本、進(jìn)度和質(zhì)量方面的問(wèn)題。投資方和工程隊(duì)理所當(dāng)然的認(rèn)為這樣不會(huì)差錯(cuò)，即使有錯(cuò)也應(yīng)該由監(jiān)管的部門(mén)負(fù)責(zé)。于是監(jiān)理工程師就會(huì)倍感壓力、害怕有錯(cuò)，所以對(duì)一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題也不會(huì)去深究，這樣監(jiān)理的力度就會(huì)降低，工程的質(zhì)量就會(huì)受到影響。
2.3監(jiān)理缺乏公正性
在很多的通信工程建設(shè)活動(dòng)中，建設(shè)方或多或少都會(huì)對(duì)監(jiān)理工程師的工作有很多要求，使得監(jiān)理工程師的工作受限，監(jiān)理的實(shí)效性也就不能完全表達(dá)。根據(jù)以往的案例分析，監(jiān)理工程師在處理某些問(wèn)題的時(shí)候必須得到建設(shè)方的同意方可繼續(xù)。因?yàn)榻ㄔO(shè)方是施工工程的主要負(fù)責(zé)人，當(dāng)遇到難題時(shí)，監(jiān)理工程師過(guò)分看重建設(shè)方的意見(jiàn)和利益，很難獨(dú)自應(yīng)對(duì)問(wèn)題，作出正確的選擇。而且在質(zhì)量監(jiān)管控制工作實(shí)施時(shí)，監(jiān)理工作常常會(huì)受到建設(shè)方會(huì)的阻攔和妨礙，監(jiān)理的公正性原則很難保證。
3.通信工程監(jiān)理過(guò)程的控制措施
3.1加強(qiáng)對(duì)工人和監(jiān)理工程師的教育力度
為確保工程監(jiān)理能夠更好的發(fā)揮效用，應(yīng)不斷改善建設(shè)監(jiān)理隊(duì)以往存在的不正規(guī)的處事方法，不斷糾正施工工人和監(jiān)理工程師的一些不恰當(dāng)?shù)男袨?，加?qiáng)對(duì)施工工作者和監(jiān)理工程師教育力度。有良好的品德才有更好的處事方式，所以更應(yīng)該加強(qiáng)思想道德的教育，始終貫徹“先執(zhí)證后從業(yè)，先培訓(xùn)后上崗”的思想理念。除此之外，也要加強(qiáng)在建設(shè)工程質(zhì)量管理方面對(duì)建設(shè)工人的管理和培養(yǎng)，讓質(zhì)量管理能夠被全體員工接受和重視。
3.2嚴(yán)格執(zhí)行在以人為本的基礎(chǔ)上進(jìn)行通信工程監(jiān)理管理的理念
當(dāng)代社會(huì)更多的注重人本身的人身安全，工程實(shí)施的過(guò)程中，要在以人為本的前提下，嚴(yán)格執(zhí)行通信工程監(jiān)理的管理理念，按要求辦事。內(nèi)審員充當(dāng)著一個(gè)不可缺少的角色，內(nèi)審員包括參謀人員以及監(jiān)督員，還包括質(zhì)量體系執(zhí)行過(guò)程中的領(lǐng)導(dǎo)者；組織應(yīng)加強(qiáng)對(duì)管理以及質(zhì)量監(jiān)管工作的控制力度。質(zhì)量體系形成后，為了對(duì)突發(fā)的事件作出正確的、有針對(duì)性的措施，對(duì)有可能發(fā)生的情況做出充分的事前預(yù)防，因此有必要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)自我完善機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)質(zhì)量的體系；堅(jiān)決按規(guī)章辦事，嚴(yán)格按規(guī)定管理，質(zhì)量體系必須保持文件化。
3.3正確處理好監(jiān)理工作，前提是更詳細(xì)的了解通信工程的特殊點(diǎn)
現(xiàn)如今的通信工程專(zhuān)業(yè)性逐漸形成，愈發(fā)明顯；通信技術(shù)與時(shí)俱進(jìn)在不斷地進(jìn)步；此外由于通信工程具有波及范圍大、工程線(xiàn)長(zhǎng)點(diǎn)多、全程全網(wǎng)等特點(diǎn)，因此對(duì)于通信工程的安全保障問(wèn)題提出更高要求。為加強(qiáng)對(duì)監(jiān)理工作的了解，有計(jì)劃有目的的安排管理，因此專(zhuān)業(yè)化的管理必須得到有效實(shí)施，盡可能的實(shí)現(xiàn)投資效益的最大化。因此，監(jiān)理工作應(yīng)該盡可能的做到組織協(xié)商、信息管理、合同管理、安全控制、投資控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制。當(dāng)監(jiān)理工程師收到監(jiān)理任務(wù)時(shí)，必須根據(jù)工程任務(wù)的的工作總額、專(zhuān)業(yè)、規(guī)模大小、資金投入等特征做好監(jiān)理的安排。詳細(xì)的策劃如下。
(1）組織召開(kāi)工程交底會(huì)，設(shè)備采購(gòu)部門(mén)、施工部門(mén)、設(shè)備提供方、建設(shè)方需一起參與此項(xiàng)會(huì)議，弄清、挑明各單位各部門(mén)的責(zé)任和工作分工。施工方負(fù)責(zé)安排施工的過(guò)程和實(shí)施方案的執(zhí)行，監(jiān)理方和建設(shè)部門(mén)負(fù)責(zé)進(jìn)行審核。對(duì)于會(huì)議要記錄并歸檔到工程文檔中。
(2）為了避免盲目調(diào)動(dòng)施工隊(duì)伍事件的發(fā)生，在開(kāi)工前必須對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境和條件作出充分的調(diào)查，并且事先與設(shè)備使用方或建設(shè)部門(mén)溝通。
(3）開(kāi)始建立機(jī)構(gòu)組織，對(duì)相關(guān)的監(jiān)理規(guī)劃做出明確的規(guī)定，監(jiān)理計(jì)劃要交由相關(guān)的單位進(jìn)行審核，爭(zhēng)取獲得有關(guān)部門(mén)的的肯定和支持。
(4）在工程實(shí)施的過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常與施工部門(mén)及建設(shè)方監(jiān)理工程師保持聯(lián)系，加強(qiáng)信息的溝通。特別是在監(jiān)理工作理念和工作流程等方面多溝通、多了解。經(jīng)常召開(kāi)一些交流會(huì)，可以在建設(shè)施工的過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)各部門(mén)的積極性，通力協(xié)作。
(5）關(guān)于工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)會(huì)審必須積極面對(duì)。會(huì)審過(guò)程中要保證設(shè)備供應(yīng)方、建設(shè)單位、設(shè)計(jì)部門(mén)、施工部門(mén)等與工程有關(guān)的工作人員逐步了解相互認(rèn)識(shí)，以便后階段工作的開(kāi)展。此外，對(duì)建設(shè)單位的工程設(shè)計(jì)方案和建設(shè)意圖要有大體的認(rèn)識(shí)和基本的見(jiàn)解，對(duì)監(jiān)理的工程的工作質(zhì)量、規(guī)模大小、投入資金等方面要有一定了解。
(6）建設(shè)工地現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師應(yīng)完成以下的工作。①開(kāi)箱驗(yàn)貨，與設(shè)備提供方、設(shè)備采購(gòu)部門(mén)、業(yè)主的代表等人員一起進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)貨，由內(nèi)而外的檢查，在檢查期間如遇見(jiàn)問(wèn)題必須如實(shí)的記載，各方都要簽字。②工程施工前嚴(yán)格遵照監(jiān)理規(guī)則和設(shè)計(jì)文件對(duì)環(huán)境檢查，對(duì)有可能妨礙工作的不利因素進(jìn)行監(jiān)測(cè)，對(duì)防火墻措施的安全性進(jìn)行檢查。如有問(wèn)題，必須盡快解決，不可妨礙工程進(jìn)度。③此外還得完成以下幾項(xiàng)任務(wù)：審批施工部門(mén)上交的建設(shè)組織計(jì)劃；應(yīng)用監(jiān)測(cè)軟件，調(diào)測(cè)相關(guān)的信息；對(duì)于施工過(guò)程中遇到的問(wèn)題要及時(shí)準(zhǔn)確的向上級(jí)匯報(bào)。
4.結(jié)語(yǔ)
依據(jù)以上說(shuō)法可得到如下結(jié)論：通信工程通過(guò)信息技術(shù)建設(shè)通信系統(tǒng)從而達(dá)到提高特定業(yè)務(wù)的效率的目，監(jiān)理工作是這些工作中最為關(guān)鍵的一部分，是核心所在。所以監(jiān)理工作應(yīng)該盡可能做到有關(guān)信息管理、安全保護(hù)、資金投入管理、質(zhì)量保證等方面的特定要求，才能保證工程的順利實(shí)施和工程質(zhì)量。
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關(guān)健詞：工程項(xiàng)目；管理；成本；監(jiān)理
我國(guó)于1988年開(kāi)始試行工程監(jiān)理工作，并于1996年在建設(shè)領(lǐng)域全面推行工程監(jiān)理制度，監(jiān)理制度實(shí)施以來(lái)，對(duì)于保證工程質(zhì)量，提高建設(shè)水平，發(fā)揮投資效益發(fā)揮了重要的作用。由于監(jiān)理行業(yè)為新興行業(yè)且行業(yè)規(guī)模小，截止2014年全行業(yè)營(yíng)業(yè)收入2221.08億元，涉及本行業(yè)的成本核算研究相對(duì)薄弱。S公司是以監(jiān)理為主營(yíng)業(yè)務(wù)的工程項(xiàng)目管理公司，下面我結(jié)合S公司案例，談?wù)剬?duì)工程項(xiàng)目管理企業(yè)開(kāi)展成本核算工作的認(rèn)識(shí)。
一、S公司基本情況
S公司成立于1998年，現(xiàn)有管理技術(shù)人員230余人，注冊(cè)資本518萬(wàn)元，S公司擁有多個(gè)行業(yè)工程監(jiān)理、招標(biāo)資質(zhì)，主要業(yè)務(wù)包括建設(shè)項(xiàng)目工程監(jiān)理、建設(shè)工程招標(biāo)、項(xiàng)目管理和項(xiàng)目咨詢(xún)，其中工程監(jiān)理占收入的70%。現(xiàn)下設(shè)綜合部、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部、生產(chǎn)技術(shù)部、財(cái)務(wù)部及招標(biāo)中心五個(gè)部門(mén)，生產(chǎn)技術(shù)部下按分管業(yè)務(wù)區(qū)域劃分為兩個(gè)科室。S公司2015年收入18**萬(wàn)元，其中監(jiān)理收入13**萬(wàn)元、招標(biāo)4**萬(wàn)元，觀(guān)測(cè)收入1**萬(wàn)元，標(biāo)書(shū)2**萬(wàn)元，在成本核算中，S公司設(shè)置了主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、其它業(yè)務(wù)成本、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用四個(gè)成本費(fèi)用類(lèi)科目。主營(yíng)業(yè)務(wù)收入及主營(yíng)業(yè)務(wù)成本實(shí)行項(xiàng)目核算，同時(shí)對(duì)主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、管理費(fèi)用實(shí)行部門(mén)核算，按部門(mén)對(duì)成本進(jìn)行預(yù)算控制。
二、S公司成本核算中需要解決的問(wèn)題
1.科目使用不規(guī)范。S公司未使用銷(xiāo)售費(fèi)用科目，而是通過(guò)管理費(fèi)用科目進(jìn)行輔助部門(mén)核算，將市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部門(mén)發(fā)生的經(jīng)營(yíng)費(fèi)用在報(bào)表上列示為銷(xiāo)售費(fèi)用，此種科目設(shè)置造成成本費(fèi)用數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，混淆行政部門(mén)發(fā)生的應(yīng)計(jì)入銷(xiāo)售費(fèi)用和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部門(mén)發(fā)生的應(yīng)計(jì)入經(jīng)營(yíng)費(fèi)用的相關(guān)營(yíng)業(yè)費(fèi)用。
2.成本分類(lèi)存在不合理問(wèn)題。S公司將收入分為監(jiān)理、招標(biāo)、觀(guān)測(cè)、標(biāo)書(shū)四類(lèi)。其中主營(yíng)業(yè)務(wù)收入收按監(jiān)理、招標(biāo)分類(lèi)設(shè)置二級(jí)明細(xì)，其中監(jiān)理成本設(shè)置輔助項(xiàng)目明細(xì)核算。觀(guān)測(cè)、標(biāo)書(shū)業(yè)務(wù)納入其它業(yè)務(wù)收入，其它業(yè)務(wù)成本設(shè)置標(biāo)書(shū)與其它分類(lèi)明細(xì)核算。但其它業(yè)務(wù)成本中的標(biāo)書(shū)系購(gòu)置投標(biāo)標(biāo)書(shū)費(fèi)用而非投標(biāo)業(yè)務(wù)的制作標(biāo)書(shū)成本，應(yīng)納入銷(xiāo)售費(fèi)用核算而不是其它業(yè)務(wù)成本。
3.成本項(xiàng)目設(shè)置不科學(xué)。S公司現(xiàn)在主營(yíng)業(yè)務(wù)成本下設(shè)職工薪酬、職工勞保費(fèi)、辦公費(fèi)、業(yè)務(wù)招待費(fèi)、咨詢(xún)費(fèi)、差旅費(fèi)、其它費(fèi)用、分公司項(xiàng)目成本、標(biāo)的編制費(fèi)成本項(xiàng)目明細(xì)。成本級(jí)次不清晰，將業(yè)務(wù)招待費(fèi)計(jì)入成本，混淆了經(jīng)營(yíng)費(fèi)用與營(yíng)業(yè)成本。
4.成本核算對(duì)象確定不符合成本效益原則。工程監(jiān)理項(xiàng)目是伴隨建筑工程主體實(shí)施的，服務(wù)周期長(zhǎng)，且工程實(shí)施時(shí)間不由監(jiān)理公司確定，常常出現(xiàn)項(xiàng)目延期的情況，需要與業(yè)主就項(xiàng)目合同外費(fèi)談判追加費(fèi)用。S公司為項(xiàng)目開(kāi)展索賠工作，要求財(cái)務(wù)部門(mén)在提供項(xiàng)目直接成本支出外，還需要提供行政管理部門(mén)為項(xiàng)目提供支持的相關(guān)費(fèi)用信息。工程監(jiān)理業(yè)務(wù)其資金循環(huán)周期則與建筑業(yè)相同，但其合同金額遠(yuǎn)小于建筑業(yè)，僅相當(dāng)于工程1%， S公司合同金額平均在20萬(wàn)至10萬(wàn)之間，S公司年平均在建項(xiàng)目在80個(gè)以上。 S公司目前按項(xiàng)目進(jìn)行輔助核算，項(xiàng)目數(shù)量過(guò)多，在現(xiàn)有人力資源基礎(chǔ)上，給財(cái)務(wù)人員帶來(lái)了較大的壓力。
三、S公司成本核算體系改進(jìn)建議
S公司作為一家規(guī)模偏小的企業(yè)，可用于財(cái)務(wù)工作的人才資源有限，又對(duì)成本核算工作提出了較高要求，在對(duì)S公司深入了解其經(jīng)營(yíng)狀況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)與S公司單位負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等各部門(mén)人員多次溝通，針對(duì)S公司完善成本核算體系提出以下幾方面的意見(jiàn)。
1.梳理收入、成本分類(lèi)
(1)劃分主營(yíng)業(yè)務(wù)與其它業(yè)務(wù)。工程監(jiān)理業(yè)務(wù)是S公司的主要業(yè)務(wù)，但工程項(xiàng)目公司將招標(biāo)業(yè)務(wù)作為未來(lái)重點(diǎn)拓展對(duì)象，所以將工程監(jiān)理業(yè)務(wù)與招標(biāo)業(yè)務(wù)作為主營(yíng)業(yè)務(wù)收入核算。(2)標(biāo)書(shū)出售系招標(biāo)部門(mén)實(shí)施招標(biāo)業(yè)務(wù)時(shí)開(kāi)展的附帶業(yè)務(wù)，招標(biāo)業(yè)務(wù)下再設(shè)費(fèi)、標(biāo)書(shū)出售進(jìn)行明細(xì)分類(lèi)核算。(3)觀(guān)測(cè)作為其它業(yè)務(wù)收入核算，并咨詢(xún)業(yè)務(wù)作為擬發(fā)展業(yè)務(wù)預(yù)留科目編碼。
2.梳理成本項(xiàng)目明細(xì)
工程項(xiàng)目公司屬于車(chē)提供的監(jiān)理、招投標(biāo)業(yè)務(wù)，其成本項(xiàng)目支出主要是以人工成本及圍繞人工發(fā)生的相關(guān)費(fèi)用。(1)成本明細(xì)科目劃分為直接費(fèi)用、間接費(fèi)用，直接費(fèi)核算項(xiàng)目直接成本，下設(shè)人工費(fèi)、材料、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。間接費(fèi)用核算生產(chǎn)技術(shù)部為項(xiàng)目開(kāi)展發(fā)生的不能直接計(jì)入項(xiàng)目的成本。(2)人工費(fèi)，指直接從事監(jiān)理、招投標(biāo)、觀(guān)測(cè)等業(yè)務(wù)的職工薪酬。下設(shè)工資及津補(bǔ)貼、職工福利費(fèi)、社會(huì)保障金、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、教育經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)金等明細(xì)科目。項(xiàng)目部成立時(shí)需經(jīng)生產(chǎn)部、市場(chǎng)部、綜合部三方簽字認(rèn)可，由綜合部、市場(chǎng)部提供項(xiàng)目部人員名單，財(cái)務(wù)部門(mén)據(jù)以記入成本，如有人員調(diào)動(dòng)，生產(chǎn)部應(yīng)及時(shí)向綜合部、市場(chǎng)部提供人員變動(dòng)信息。(3)材料費(fèi)，是開(kāi)展監(jiān)理、招投標(biāo)等業(yè)務(wù)過(guò)程中直接消耗的各種材料、低值易耗品、勘探與測(cè)量用具、化驗(yàn)器具與試劑藥劑、設(shè)計(jì)與繪圖用具、測(cè)量用具、測(cè)試檢驗(yàn)用具等，對(duì)不同類(lèi)型的業(yè)務(wù)，按實(shí)際發(fā)生材料類(lèi)別設(shè)置明細(xì)科目。 (4)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)費(fèi)，指直接歸屬某個(gè)項(xiàng)目的費(fèi)用。主要是項(xiàng)目部經(jīng)費(fèi)，如監(jiān)理部辦公、水電、差旅費(fèi)、通迅費(fèi)、招標(biāo)投標(biāo)費(fèi)、勘察現(xiàn)場(chǎng)零雜費(fèi)、搬運(yùn)費(fèi)、勘探成果檢驗(yàn)測(cè)試費(fèi)、文印費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)等。(5)間接費(fèi)用，指生產(chǎn)部門(mén)開(kāi)展各項(xiàng)支出及其不能直接歸屬某個(gè)項(xiàng)目 (工程)的費(fèi)用，如職工薪酬、辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、交通運(yùn)輸費(fèi)、郵電通訊費(fèi)、水電費(fèi)、取暖費(fèi)、業(yè)務(wù)資料費(fèi)、文印整理費(fèi)、翻譯費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、折舊費(fèi)、修理費(fèi)、租賃費(fèi)、低值易耗品攤銷(xiāo)等。
3.確定費(fèi)用的分配標(biāo)準(zhǔn)
(1)對(duì)同時(shí)身兼兩個(gè)項(xiàng)目以上監(jiān)理人員的費(fèi)用分配。由于不同規(guī)模、不同類(lèi)別的項(xiàng)目投入的工作量不盡相同，由生產(chǎn)部對(duì)工程量進(jìn)行測(cè)算分析，制定定額標(biāo)準(zhǔn)用于人員費(fèi)用分配計(jì)算。(2)生產(chǎn)部門(mén)車(chē)輛費(fèi)用分配。 交通費(fèi)是項(xiàng)目管理公司較為重要的支出，車(chē)輛費(fèi)用、司機(jī)工資可通過(guò)項(xiàng)目實(shí)際使用里程進(jìn)行分配。(3)間接費(fèi)用的分配，根據(jù)在建項(xiàng)目人員工作量定額進(jìn)行分配。 (4)計(jì)入管理費(fèi)用的項(xiàng)目所發(fā)生招待費(fèi)可以通過(guò)注明項(xiàng)目名稱(chēng)，在需要時(shí)通過(guò)篩選統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目支出。(5)監(jiān)理、觀(guān)測(cè)業(yè)務(wù)年末由生產(chǎn)技術(shù)部提供相關(guān)資料，采用完工百分比法按合同的完工進(jìn)度結(jié)轉(zhuǎn)收入、成本，對(duì)不能可靠計(jì)量的以實(shí)際收到的收入和實(shí)際發(fā)生的成本結(jié)轉(zhuǎn)收入、成本[1]。招標(biāo)費(fèi)按實(shí)際發(fā)生額結(jié)轉(zhuǎn)收入、成本。
4.確定輔助核算類(lèi)型
S公司由生產(chǎn)技術(shù)部負(fù)責(zé)監(jiān)理、觀(guān)測(cè)業(yè)務(wù)，由招標(biāo)部負(fù)責(zé)招標(biāo)業(yè)務(wù)，市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部負(fù)責(zé)對(duì)外投標(biāo)工作、綜合部負(fù)責(zé)人力資源、固定資產(chǎn)及辦公室日常管理工作，財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)資金管理工作。對(duì)監(jiān)理和觀(guān)測(cè)業(yè)務(wù)的直接成本進(jìn)行項(xiàng)目輔助核算，其中小型非重點(diǎn)項(xiàng)目由同一監(jiān)理科室管理的項(xiàng)目合并核算管理，同時(shí)做好摘要欄的填寫(xiě)工作，注明費(fèi)用歸屬項(xiàng)目，在需要時(shí)通過(guò)篩選統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目支出；對(duì)主營(yíng)業(yè)務(wù)成本招標(biāo)、標(biāo)書(shū)業(yè)務(wù)成本實(shí)行部門(mén)輔助核算，對(duì)間接費(fèi)用、銷(xiāo)售費(fèi)用、管理費(fèi)用實(shí)行部門(mén)輔助核算。各部門(mén)按所對(duì)負(fù)責(zé)的費(fèi)用內(nèi)容按年度編制預(yù)算，實(shí)行部門(mén)預(yù)算管理。
四、成本核算體系建設(shè)應(yīng)注意的事項(xiàng)
1.與其它部門(mén)密切溝通，保證信息相關(guān)性
企業(yè)產(chǎn)品成本核算的目標(biāo)，一是向外部信息使用者提供相關(guān)信息，二是向內(nèi)部管理決策提供成本信息。在建立核算體系前應(yīng)充分與生產(chǎn)、銷(xiāo)售等業(yè)務(wù)部門(mén)溝通，掌握企業(yè)生產(chǎn)和資金運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，在保證外部信息要求的前提下，信息的生產(chǎn)應(yīng)避免冗余信息和信息不足，提高信息生產(chǎn)效率和成本信息質(zhì)量，保證信息的相關(guān)性，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策服務(wù)。
2.堅(jiān)持長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)相統(tǒng)一、社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)
一設(shè)立成本考核指標(biāo)監(jiān)理公司作為企業(yè)其首要目標(biāo)是獲取利潤(rùn)，只有獲取利潤(rùn)，才能保證企業(yè)的生存發(fā)展，但監(jiān)理公司作為工程建設(shè)實(shí)施的監(jiān)督管理單位，又擔(dān)負(fù)著重要的社會(huì)責(zé)任，必須堅(jiān)持社會(huì)效益并重的原則。在指標(biāo)的設(shè)定上通過(guò)引入平衡計(jì)分的原理，引導(dǎo)企業(yè)健康發(fā)展，不能唯利潤(rùn)化，監(jiān)理公司作為高人力成本企業(yè)，要將職工作為重要的資源愛(ài)護(hù)，促進(jìn)職工的個(gè)人共同發(fā)展，推進(jìn)全員成本管理。
3.成本核算體系的建設(shè)應(yīng)與預(yù)算、內(nèi)部控制體系建設(shè)相結(jié)合
預(yù)算管理、內(nèi)部控制是企業(yè)管理的重要工具，成本核算體系建設(shè)中將三者結(jié)合起來(lái)，可以發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。預(yù)算提供成本目標(biāo)，并通過(guò)成本核算，提供成本信息，對(duì)預(yù)算執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)控，通過(guò)內(nèi)部牽制等相關(guān)措施，控制成本支出，促進(jìn)并達(dá)成本目標(biāo)，通過(guò)實(shí)際完成情況與預(yù)算目標(biāo)進(jìn)行對(duì)照和分析，完成內(nèi)部控制。
4.貫徹成本效益原則
成本信息生產(chǎn)也是有成本的，需要付出人力、物力，如果一項(xiàng)業(yè)務(wù)流程，造成了成本大于收益，就應(yīng)該及時(shí)修改?，F(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，為管理帶來(lái)了巨大的便利，降低了管理的成本，如監(jiān)理項(xiàng)目可以利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)異地報(bào)帳、付款來(lái)優(yōu)化資金支付。在信息的生產(chǎn)中應(yīng)盡可能關(guān)注新技術(shù)、新方法的動(dòng)態(tài)，優(yōu)化成本核算體系。
參考文獻(xiàn)：
