時間：2023-08-01 17:39:31
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇消防基本方法，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【關鍵詞】鐵路；消防管理；實訓課程
鐵路消防管理課程是鐵道警官高等?？茖W校治安管理專業的核心專業課程，也是學校鐵路公安特色課程。課程起始于上世紀八十年代，經過幾十年的發展，為我國鐵路公安消防事業培養了大批人才。但是隨著近些年我國鐵路的高速發展，特別是高速鐵路及其新型大型樞紐站的大量修建，鐵路消防安全工作面臨著更高的挑戰和要求。越來越需要大量的高素質、高水平的鐵路公安消防人才。所以作為我國“鐵路公安的搖籃”，探究目前鐵路消防管理實訓課程的現狀，查明課程的優缺點，踐行公安教學練戰一體化，便成為了學校、專業最為急迫的事情。
一、鐵路消防管理（專科）課程現狀
1.鐵路消防管理課程現狀
鐵路消防管理課程是1980年我校遷建鄭州以來長期開設的一門專業基礎課，經過長期的積累、總結和探討，該課程的課程建設如教學目的、課程結構、教學模式、教學內容、教學資源配置等都達到了較高水平。現?？齐A段，課程只對本校治安管理專業開設，共34課時，其中講授26課時，實驗實訓8課時。
課程基本思路是以國家的法律、法規和公安部、鐵道部規章及有關的文件規定為依據，通過對鐵路建筑及環境、設施及列車燃燒規律的講解，總結鐵路消防工作實踐經驗，結合建（構）筑物消防設施、電氣、運動空間防火原理及相關消防科技的先進成果，使學生循序漸進地掌握鐵路站場、線路、房屋建筑、列車等防火原理，特別是熟悉鐵路車站、列車等公眾聚集場所、重點行車場所、物資集中場所、機車、車輛存放場所、易燃易爆場所的防火理論知識。
消防管理課程教學具有較強的實踐性和應用性，所以授課內容不能拘泥于對實際工作和應用的概括，應力求原理性解釋和對本質的揭示。因此，鐵路消防課程將鐵路消防原理同物質燃燒原理、建筑防火原理、電氣防火原理有機地結合起來，并將鐵路消防知識貫穿于整個課程中。既強化了鐵路消防課程的理論性，又突出了鐵路特色。授課具體內容見下表。
2.鐵路消防管理實訓課程現狀
目前我國高職高專學校主要以應用型人才作為培養目標。要想培養出合格的應用型人才必須加強實踐課程及理論課程的實踐環節。所以教育部在2012年公布的《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》中明確提出高職高專類學校實踐教學比重不少于50%。而鐵路消防管理課程是鐵路公安教育的重要專業技術基礎課，具有極強的理論性、實踐性和實用性。所以在實訓課程設置時加強了實訓課程的比重，目前根據理論教學內容及場地條件，安排實訓課程8學時。具體內容見下表。
由上表可以看出目前鐵路消防管理實訓課程主要涵蓋基本技能與專業技能兩個方面。滅火器使用、逃生及疏散訓練屬于基本技能，是作為一名合格的現代大學生必須要掌握的基本自救、逃生技能。滅火設施及建筑防火檢查、消防法律文書制作屬于專業消防技能，是作為一名合格的消防業務警察必備的基礎專業技能，也是公安機關消防監督執法活動所必須掌握的技能、技巧。
由于實訓對象為治安專業專科學生，所以實訓整體以“學生動手為主、教師指導為輔”為指導思想，在實訓內容設置上緊扣“如何做”這一核心標準，在實訓形式上力求貼近實戰。使學生在實訓中獨立面對問題，思考問題、解決問題，即培養學生的實戰技能，又鍛煉了學生創新思維，獨立思考的能力。
雖然通過實訓，學生基本掌握滅火設施器材的使用，撲救初起火災的方法；掌握消防監督檢查的程序及方法；了解火災現場和建筑火災的特點，并能夠根據火場情況正確使用避難器具逃生自救。但是由于各種原因目前鐵路消防課程實訓仍有一些不足。1.課程特色不突出。本課程為鐵路消防管理，全課程突出鐵路特色，并且畢業生也多就職于鐵路公安，消防管理工作也以“站、車、線”為主。雖然理論課程詳細講授了鐵路消防管理的相關內容，但是由于實訓場地及列車種類復雜性的限制，目前在實訓課程設置時未能安排列車或車站的消防檢查相關內容。2.實訓對象相對單一、落后。由于課程時間及教師人數限制，目前實訓課程還僅限于校園范圍內開展。因此不論建筑防火檢查，還是滅火設施器材檢查，檢查對象均是校園內部建筑。但是目前校園建筑相對簡單并且建設年代相對較長，所以實訓對象不具廣泛性，未能充分反映當前消防設施現狀。3.實訓未能緊貼實戰。在實訓課程設置時，雖然設置了滅火器使用及逃生、疏散訓練等基本技能的相關內容，但是作為一名公安干警在實際工作中只是了解這些基本自救技能還是遠遠不夠的，還需要掌握火場指揮，火場救援及基本醫療急救等救援技能。但是由于課時量及師資力量不夠，所以未能開展準備些實訓科目，因此未能做到緊密貼近實戰。4.學生動手練習不足。在滅火器材使用及逃生、疏散訓練等一些器械配合性實訓科目中，由于器械數量有限，因此只能分組進行，致使一些學生只能近距離的感受，不能實際操作。
二、實訓部分在鐵路消防管理課程中的地位
鐵路消防管理作為治安管理專業的一門專業基礎課，既有普通警務管理課程的特點，也包含一部分理工科專業的特點。這是因為課程管理的對象為鐵路消防，而鐵路消防是典型的理工專業，并且只有充分了解掌握管理對象，才能更加高效、安全、全面的進行管理。因此鐵路消防管理課程應當更加注重實訓部分，使學生在必要的實訓中掌握管理執法的程序，理解鐵路消防的基本知識。
1.實訓是鐵路消防管理課程的深度延續
在課程體系上，實訓教學是課堂課程的補充、延續。課堂教學多是傳授學生本學科的基礎理論、基礎知識、基本方法。這些理論、知識、方法多是以教師講授為主，學生在課堂上較多的也是“知其然而不知其所以然”，只有通過必要的、合理的實訓才能使學生更深入的理解課堂教授的基礎理論，更扎實的掌握課堂講授的基本知識，更熟練的使用課堂傳授的基本方法，做的“不僅知其然，也知其所以然”。所以實訓是鐵路消防管理課程的深度延續。
2.實訓是鐵路消防管理課程的聯系紐帶
在課堂教學過程中，為了便于知識的講授，多把系統知識、方法分割成一個一個相對獨立的單元。這樣雖然在講授時能夠使學生更容易的接受每一個單元，但是獨立化、片段化的知識結構不利于學生進一步的知識應用。所以只有通過必要的實訓課程，才能幫助學生把課堂中學到的單元化的知識，再一次系統的縱向串聯起來。另外在實訓中往往也涵蓋其它課程的知識和方法，所以實訓也可以幫助學生橫向的串聯以往所學的知識和方法。因此實訓是鐵路消防管理課程的聯系紐帶。
3.實訓是鐵路消防管理課程的考核標準
掌握知識的標準，依次為知識是否被記憶，是否被理解，是否能應用。知識的記憶與理解以書面考試的形式或以問答的形式均可以進行有效的考核。但是對于考核知識的應用，實訓是最有效、最直觀的考核方法。并且實訓在考核知識應用的同時，也可以對知識的記憶及知識的理解進行考核。因此實訓是鐵路消防管理課程的考核標準。
4.實訓是鐵路消防管理課程的最終目標
任何知識的學習，最終目標都是要將學到的知識進行各種形式的應用，或用已學到的知識學習理解新知識，或用已學到的知識進行工作、創造價值。而實訓正是這種應用在教學中的體現，即實訓的過程就是幫助學生將已學到的知識進行自主融匯貫通后，應用于實際的工作，并從中熟練相應的技能與知識。因此實訓是鐵路消防管理課程的最終目標。
三、結語
通過以上的論述可以看出雖然鐵路消防管理（專科）實訓課程，在整個課程和專業中起著重要的作用，培養了大量合格的專業人才，但是由于一些原因，課程在執行時仍存在許多不足，因此進一步優化課程設置，豐富課程內容，增加實訓方法，便成為了下一步課程建設的重要內容。
參考文獻：
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關鍵詞：網絡化；人員調配；消防戰訓；管理平臺
消防戰訓作為基層消防指戰員進行滅火救援和災害事故處置的基礎教育，在消防救援隊伍整體規劃中具有舉足輕重的地位。但是，在2018年11月9日公安消防部隊轉制后，消防救援工作不斷趨向于專業化、職業化、規范化標準，這對于新時期的消防隊伍戰訓工作提出了更高的要求。網絡化管理，作為21世紀的新型管理方式，在人員調配上具有速度快、面積廣、輻射范圍大的特性。不同于單純的網格化管理，網絡化管理通過先進的智能化設備將原本分散的單體通過技術手段組建成一個網絡進行管理，在信息采集方面具有更加開放的性質，直接接收互聯網個體、傳統電視媒體、電子信息網絡介質等多方面的情報，并將其匯總分析，在人員調配和管理上能夠發揮巨大的實際作用。本文著重綜合敘述了目前消防戰訓的主要方法，并搜集了一些已經實現部分網絡化管理戰訓保障的地方消防救援隊伍案例，將兩者對比以論證普通網格化管理在事件處置、統計分析、數據查詢、系統管理、其他功能五個方面上的不足，突出網絡化管理的優越性。然后，粗略總結了目前國家綜合性消防救援隊伍可以采用和推廣的較低成本配置的網絡化管理技術，提出改進意見和建議，以期完成網絡化管理視域下消防協同戰訓策劃方案的制定，讓消防戰訓更好地適應“大數據、云計算、物聯網”的新時期管理平臺架構。
一、網絡化管理在消防戰訓工作上的重要作用
（一）網絡化管理在消防救援人員訓練上的應用。消防戰訓工作在個人方面上，體現為一名消防救援人員在滅火戰斗和應急事故處置之中的綜合素質和能力，而實行網絡化管理，對此意義重大、影響深遠。目前，國家綜合性消防救援隊伍的主要訓練科目包括體能訓練、隊列訓練、消防基本業務訓練、消防業務理論學習、消防專業業務訓練、消防基本情況熟悉和預案演習和適應各個地方特色的其他訓練科目。其中，開展頻率最高的是體能訓練，通常與消防基本業務訓練結合開展，主要目的是提高隊員滅火戰斗時的反應效率和綜合戰斗素質；其次是隊列訓練，為整齊劃一的隊容風紀和宣傳方面的對外展示打下基礎，是所有消防救援人員必須掌握的基本訓練科目。以上幾個方面的培訓，同時包括訓練相對較少的專業業務訓練和適應地方的特色訓練，在經過一年試用培養期后，消防指戰員基本能夠完成要求指標。目前在全國各地方基層中隊已經具有較高標準的教育水平，除了體能訓練在科學無傷施訓方面仍有提高的余地，其余已經基本達到新時期滅火救援工作的要求，“人對人、班對班”的管理方法也可以應對這些較為簡單的科目。但是，其余兩類的訓練，特別是消防基本情況熟悉和預案演戲，在目前的建設中沒有得到足夠的重視，造成了救援工作的一些被動。在消防火災撲救時，提前掌握災害類型，深入了解建筑物或者燃燒區域的信息，能夠為快速撲滅火災爭取到寶貴的時間，這與提前規劃和了解是分不開的，而消防業務理論學習、消防基本情況熟悉和預案演習兩個科目聯系相對緊密，與消防防火關系較近，同屬于難度較大的科目，需要花費大量時間不斷學習和實踐，這些戰訓培訓工作相對較少，造成兩個突出問題：一是個別中隊管轄區域面積較大，無法對整個轄區的火災多發地段都進行實際操作預演，在事故發生時造成ABC類火災分類不明確，出動車輛裝備以及應急處置方法不得當；二是消防指戰員業務知識學習全靠記憶，到達火場無法應用，大部分仍然依靠經驗解決問題，火災處置方法靈活性不足。相比于人力獲取網格的信息單元，網絡化管理在這兩個方面戰訓準備具有突出優勢。以廣東省消防救援總隊設計的廣東省火災隱患舉報平臺微信小程序為例，其在2020年10月14日共收到9次舉報，在將信息匯總后，廣東省消防救援總隊將出現問題的地方反饋到各支隊，經支隊系統傳達到大隊，由大隊進行統一調配，當日所有問題都被調查，89%的火災隱患和消防通道堵塞問題被解決，這對消防基本情況熟悉方面工作提供了一定程度的幫助。在預案演習方面，一般的基層中隊內紙質材料過多，面廣，資源提取速度慢，細節把控不到位，一些地方研制的系統也能較好解決這些問題，如黑龍江省齊齊哈爾市首個“智慧消防”項目，將每個調查結果整理成為預案，在火災發生時調出數據，直接解決數據調用速度慢的問題。同時，巡檢人員可以利用帶NFC功能的手機進行每日防火工作，系統提供標準化的菜單檢查，并可以通過拍照上傳，解決了一線巡檢人員不會查的問題，確?？臻g上和時間上的真實性，實現對建筑消防設施設備和對消防安全人員的巡檢流程的檢查管理。（二）網絡化管理在直接滅火戰斗協調上的應用。自2015年沈陽消防研究所提出“智慧消防”建設總體框架以來，智慧消防建設在《消防信息化"十三五"總體規劃》等政策指導下獲得了長足發展?！蛾P于全面推進“智慧消防”建設的指導意見》中強調，消防信息化要做到“精準防控、協同共治、服務實戰、服務民生、警地融合”。服務實戰，則是按照“信息互通、快速便捷、輔助指揮”的原則組織戰訓工作。以北京市消防救援總隊依托三維建筑信息模型(BIM)平臺打造的綜合應用平臺為例，相比于以人力為主無數據支持的網格化管理方式，此平臺通過添加消防數據模塊，整合消防設備、建筑構件、周邊環境和人員流向等信息?；贐IM的建筑消防數字化管理平臺與以往的各種消防應用系統相比更高效、更安全、更精細。全國范圍內諸如此類的3D云控平臺還有很多，如甘肅省消防總隊大數據運維中心、廣東省消防滅火救援實戰化指揮云平臺等，都在滅火救援中發揮了巨大的作用。（三）網絡化管理在重點危險區域監控上的應用。在消防?；繁O控方面，目前完全配備直接監控的地區較少，但是經過實踐檢驗，此類系統在火災預警上發揮了較大的作用。如南通支隊運用DCS化工監測預警系統，在原先基礎上豐富和完善已有的“城市消防設施巡查聯網監測系統”“消防隱患隨手拍系統”“三合一預警系統”，實現了多維度分析預警、多層次數據共享、全方位扁平指揮，預警12起三級火災隱患判斷，進一步提高了轄區內的消防安全。
二、網絡化管理視域下消防協同戰訓優化措施
在事件處置方面，網絡化管理能顯著夠加快處置效率。在目前的管理模式下，主要可以采取的網絡化管理技術包括支隊層面的web終端報警裝置和云控信息處理平臺，通過web終端接入來自用戶的信息，云控平臺監測信息的實時變化，轉化為圖表化、模塊化形式分別對各系統數據進行分析、實時展現及下一步深度挖掘。在經濟發展水平相對較低的地區，除了可以采用傳統的人工接警匯總的方法外，還可以采用設計價格相對低廉的微信小程序和單線程手機app，建立每個消防員的賬號，購置電話專門在車輛上接收信息，簡化web端口和處理信息傳送到救援地點的過程。在統計分析方面，網絡化管理能夠充分掌握多元信息。具有數據支持的化工監測預警系統可以把傳統消防中的重點監測單元，如水電、感煙、危險區域等通過互聯網連接起來，直接用樹狀圖和折線圖等兩種以上直觀方式體現出來。在數據查詢方面，網絡化管理技術能夠準確備案消防事故。備案后的事故處置方法在下一次發生火災時，可以被迅速抽調出來，為撲滅重大火災事故提供借鑒。在系統管理方面，網絡化管理技術能夠將接收信息和指揮戰斗結合起來。相比利用電話設備，消防救援隊伍支隊層面的網絡系統能夠解決大大增加人員調動的效率。在其他功能方面，網絡化管理技術能夠有效保障后勤等側面基礎性工作。技術范圍一般包括車輛出庫監測、火災蔓延模型、區域火災風險動態評估系統，主要對火災撲救前的一些物質保障和潛在風險進行評估和計量。
三、結語
要想建設一支具有國際頂尖救援能力水平的國家綜合性消防救援隊伍，必須要建立全方位、高覆蓋的網絡化管理的消防協同戰訓。在新時代、新形勢下，如何利用網絡化管理技術高效調度平常性戰訓工作，依然是消防救援隊伍面臨的一個重要課題。
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【關鍵詞】消防；訓練；一體化
消防“一體化”訓練，是在隊伍教育訓練改革的基礎上提出來的，它能較好地解決了“一刀切”，好壞“一鍋煮”的狀況，提高了訓練的積極性，減少了訓練差距，縮短了訓練周期，有利提高訓練質量。所謂“一體化”訓練，就是將滅火技術、戰術、理論、責任區“六熟悉”、體能進行組合，有機地融為一體，進行綜合性的開展訓練。
一、“一體化”訓練的基本內容
（一）戰術訓練。戰術訓練是對戰術指導思想、戰術原則、戰術方法、不同類型火災的發展規律以及滅火戰斗行動的研究，使隊伍熟知單（部）位基本情況、工藝流程、消防設施、火災危險性、滅火方法、熟練使用各種消防器材裝備的訓練。戰術訓練主要有以下幾種形式：
1、單兵戰術訓練。對單兵進行的在各種火場情況下進行攻和防御動作的訓練是單兵戰術訓練。主要包括火情偵察、陣地選擇、滅火劑的選用、水（管）槍、炮的操作、水帶鋪設、救人與自身防護、破拆、登高、疏散或保護物資等方法的訓練。
2、班戰術訓練。以班為單位進行的在不同火場情況下進行攻和防御動作的訓練是班戰術訓練。主要包括戰斗準備、戰斗展開、火場救人與自救、供水、搶救物資、控制火災等不同火場、不同裝備、不同任務情況下的多兵相互默契配合和一個目標實施多種戰法的訓練。
3、中隊戰術訓練。中隊根據本中隊執勤力量和現有的器材裝備在不同作戰對象、不同車種、多班情況下的戰術配合訓練是中隊戰術訓練。主要包括接警出動、戰斗準備、戰斗展開、控制與撲滅火災、救人、疏散物資、水劑供給、車輛編程合成和其它后勤保障的訓練。
4、多中隊聯合戰術訓練。兩個以上消防中隊多隊、多車協同作戰的演練是多中隊聯合戰術訓練。它是根據選定的對象，由大隊業務部門組織，來驗證制定預案的可行性和可操作性，檢驗隊伍的實戰能力和義務消防隊員之間的配合能力的一種訓練。
各種戰術訓練，通過理論學習、課堂授課、戰術研究、想定作業、實戰演練等形式來進行具體實施。
（二）技術訓練。技術訓練分為：
1、基礎技術訓練。主要是對個人裝備器材、車輛技術性能、通訊器材、消防供水設施、滅火劑性能等的掌握和實際操作方法的訓練。
2、應用技術訓練。主要是個人的消防基本功、各類裝備器材、滅火設施及滅火劑在不同情況下進行實施地應用訓練。
（三）體能訓練。是指按照公安消防部隊《消防體育競賽規則》進行的一種體能訓練，采取合理組訓，常訓不斷線的方法，以便增強指戰員的身體素質，培養堅韌不拔的意志和勇敢頑強的戰斗作風，為開展戰術、技術訓練，夯實基礎。
（四）消防基礎理論教育。主要是指對消防法規、工作概述、物質燃燒常識、器材裝備性能、滅火劑性能、不同類型火災的特點、火場供水、注意事項和轄區保衛對象的性質、特點等方面的理論知識教育。
（五）“六熟悉”訓練。是指在認真進行調查研究的基礎上，制定和演練滅火作戰計劃，使指戰員按照各自在滅火戰斗中的職責分工，熟悉保衛單位名稱、數量、位置；熟悉重點單位的建筑狀況；熟悉重點單位的水源道路；熟悉重點單位的生產、儲存及火災危險性；熟悉生產的工藝流程；熟悉滅火措施。只要做到情況熟、對策準，才能確保重點單（部）位的消防安全。
二、“一體化”訓練的實施方法
（一）訓練程序
1、訓練準備，包括體能準備活動和器材、場地的準備；
2、科目下達，包括集合準備，宣布訓練課目、目的、內容、方法、時間、步驟、指標及訓練過程中的安全；
3、分步施訓；
4、訓練講評。
（二）分步施訓。也就是“五步教學法”。
1、講解示范； 2、戰例研究； 3、分段細訓；
4、考核驗收； 5、評教評學。
（三）認真開展“四會”（會講、會教、會說、會做示范動作）教練員活動。要認真按照公安消防部隊下發的《訓練大綱》執行，保證訓練工作的落實。
（四）標準化操作。就是按照體能、技能、戰術訓練規范，用標準化、規范化動作在訓練現場體現出來，能夠充分做到只有規定動作，沒有自選動作，確保訓練實施中的安全。
三、“一體化”訓練中應注重抓好的幾個環節
（一）要根據執勤滅火的不同要求，針對性選擇訓練課題，正確選定訓練內容是提高執勤滅火能力的關鍵所在。必須堅持從實際出發，合理計劃，科學施訓。在具體實施中，注意抓好“六個結合”，即：
1、訓練課目要與滅火戰例和滅火搶險救援預案相結合；
2、技術訓練與戰術訓練相結合；
3、實際操作與理論講解相結合；
4、單項課目與適應性、實戰性訓練相結合；
5、系統消防知識與責任區基本情況相結合；
6、消防業務訓練與體能訓練及練作風紀律相結合；
通過“六個結合”，使各項訓練課目形成一個有機的整體，保證年度訓練計劃的全面落實，使其更加系統化、規范化。
（二）合理組訓，打牢基礎。
科學練兵，科學用兵，突出重點，打牢基礎，是提高訓練效果的基本保證。在訓練中必須抓好以下幾點：
1、科學組訓，評定升級。由于參訓人員年齡不同、身體素質等不同，在訓練時應因地制宜，因人施教，可采取以下形式：①分年、月度、崗位進行評定升級；②崗位專業組訓；③重點攻關組訓。
2、突出訓練重點，打牢技能基礎。消防訓練，從對象上講主要是以干部、班長、骨干為重點。從內容上講，以滅火執勤、業務訓練為重點。強調以滅火執勤、業務訓練為重點，并不意味著忽視技術、戰術和共同科目的訓練?；A是達到目的的前提，我們必須按照客觀規律，打牢基礎，練好技能。只有苦練加巧練，才能更好地提高訓練效果，才能打牢基礎技能。
3、改革訓練方法，完善訓練設施。訓練方法是強化訓練內容，提高訓練質量的主要條件。要利用沙盤、投影、多功能訓練塔等先進設施，進行模擬訓練，充分調動廣大指戰員的積極性，同時，要有計劃、重點施教，使隊伍訓練方法有一個新的突破。
4、堅持“兩嚴”方針，大力提倡勤學巧練。提高訓練質量，要在實際訓練中，敢于在艱苦復雜的環境、氣候的條件下摔打磨練隊伍，只有把勤練和巧練結合起來，才把訓練做的扎扎實實。
關鍵詞：消防燃燒學；考試；改革
消防高等教育的目標是培養適應公安消防部隊建設和業務工作需要，基礎理論扎實，實踐能力強，富有創新精神，能在公安消防部隊從事消防工作的應用型高級專門人才。專業基礎課消防燃燒學的傳統考試方法存在的弊端使其不能適應消防高等教育的目標，因此，我院從2012年上半年起對消防燃燒學課程考試方法進行改革，歷時三個學期，面向消防兩系，取得了一定成效。
一、原考試方法存在的問題 消防燃燒學課程原考試方式主要包括三部分，閉卷考試成績、平時成績和實驗成績。分別占80%、10%和10%。這種考試方式存在的主要問題：一是考試形式單一，缺乏對課程考核的過程管理，不能全面地反映學生的真實水平；二是知識考核多，能力考核少，課程考試內容局限于教材、課堂筆記、教師劃定的范圍和指定的重點，缺乏對學生綜合能力和素質的評價[ 1] 。因此，很容易造成一考定成敗。
二、考試方法改革的基本思路與實施 考試方法改革的目的是使消防燃燒學課程考試真正成為評價和改進教學的重要手段，成為培養創新人才的基本途徑；成為引導學生主動、創造性地學習的重要手段。[ 2]
（1）考試內容組成多元化。新考試方法在原考試方法基礎上增加了探究式作業、課程論文，共由五個部分組成。閉卷考試成績占70%，平時成績占8%，探究式作業成績占6%，課程論文成績占6%，實驗成績占10%。
（2）閉卷考試更加注重考核綜合運用能力。其除了考核學生對基本知識的掌握、理解和記憶能力外，還調整了主客觀題的比例，增大了考核分析和綜合運用能力題目的比例。在簡答題中設置了實際火災案例分析題，使學生做到理論聯系實際，學生分析解決問題和綜合運用知識的能力也得到了提高。
（3）平時成績注重過程跟蹤。以往消防燃燒學課程的平時成績主要根據作業完成情況確定，改革后，平時成績除作業完成情況還包括上課狀態、參與課程建設情況、參與課程相關的科技制作及科研項目等情況。
（4）制定了詳細的探究式作業和課程論文的評價標準。本著科學性、可操作性、客觀公正的評估原則，從學習態度、解決問題的方法、交流與合作、取得的成效等多方面考查探究式作業完成情況。對于消防燃燒學中重要的知識點，以實際火災案例為背景擬定題目，讓學生撰寫課程論文。參照畢業論文的評價標準，制定了課程論文的評價標準。
三、考試改革的成效
（1）學生平時學習的積極性明顯提高。由于學習全過程都納入考核范圍，學習風氣大大好轉。有60余人次先后參與到課題組老師的青年教師計劃項目、公安部科技強警等項目中來。有86人次參與了課題組老師的科技制作項目，其中獲省部級獎勵兩項，院級獎勵3項。
（2）考核全面，利于學生綜合素質培養。改革后考核方式既有理論知識考核又有能力考核，卷面考試前三道題分別是概念題、填空題和選擇題，這些題考核學生較低層次的知識水平；而第四題是論述題（包含綜合分析和應用題），考核學生綜合應用能力。
（3）更新了試題庫。更新了消防燃燒學試題庫，增加了75道綜合應用題。從題庫中隨機抽題，實現了教考分離，更加客觀、公平、公正地評價教學效果。
（4）探究式作業發展了學生的創造性和實踐能力。探究式作業不僅讓學生鞏固了知識、掌握了解題技巧，還可以培養學生的發散思維能力，發展了他們的創造性和實踐能力。
（5）課程論文開拓了學員思維。課程論文撰寫需要學員弄通教材基礎知識，查閱資料，進行論證。在完成論文過程中，學生的歸納、綜合、分析能力，都有不同程度的提高。
（6）學員成績明顯提升。和改革前相比，學員的整體成績明顯提高，不及格率平均下降了30%，平均分數提高了3～5分。
總之，考試方法的改革實現了對學生整個學習過程的有效管理，對于培養會學習、能思考的創新型消防專業人才起到了促進作用，轉變了考風、教風和學風。
參考文獻：
消防演練心得一
通過這次對消防法規和消防實用知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：
一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字是_同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識
由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發現現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙
第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，后者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在校園的每一個角落。
第三是要“抓細節”。千里之堤，毀于蟻穴。火災的防范要從大處著眼，但應該從小處做起。細節不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
消防演練心得二
為了普及消防安全常識，提升員工應急防護自救和逃生能力，強化消防意識，做好廠區的消防安全工作，公司于20__年7月7日下午15:00—17:00舉行了“消防應急演練活動”。整個活動包括現場模擬火災疏散急救、初期火災滅火演練二個過程，共歷時2小時，車間現場作業人員及相關部門領導共計580余人參加了演練。通過此次消防演練，為應急人員提供了一次實戰模擬訓練，使大家熟悉了必須的應急操作，進一步增強了員工消防意識和應急逃生自救的能力，為真正的事故應急行動提供了寶貴的經驗保證，同時還掌握了干粉滅火器、二氧化碳滅火器、消防栓的操作使用步驟及方法。
領導高度重視，演練活動組織到位
近年來，隨著現代化生產的發展，其規模日趨擴大，隨之而來的重大事故也不斷發生，火災、爆炸、毒物泄露事故等都嚴重威脅著人類的安全和健康。隨著公司對安全工作重視程度的提高，應急演練工作引起了公司領導的高度重視。這次消防演練工作從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經歷的各個階段，公司領導都給予了很大的支持和幫助，為“消防應急演練活動”的成功演練提供了有力地保障。
演練目的明確，預案策劃周密
根據應急預案演練的要求，從公司安全工作的實際情況出發，確定本次消防演練的主要任務是開展一次火災事故的應急演練。其主要目的是驗證應急預案的可行性和符合實際情況的程度;發現應急預案存在的問題和不足，以便及時改進;使每位參與者能學會滅火器的正確使用方法，掌握火場逃生基本方法，提高自我保護意識，化解風險自救能力。在演練前期，經過認真研究，擬定了“2018年消防應急演練方案”，公司安環辦針對本次消防演練，做了充分的準備，在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的安排。
通過演練，活動達到預期目的
參與人員的消防安全意識有所增強，對抗擊突發事件的應變能力有所提高，現場演練人員能有效組織、迅速地對火災事故警報做出應急反應，為今后應對突發事件的有效處理打下了堅實的基礎。
通過演練前組織的消防基本知識培訓，使參與演練人員的消防安全知識、突發事件應急能力、事故發生后逃生技巧都得到了提升。
演練過程中，參與人員都能遵守紀律"一切聽從指揮"，團隊凝聚力得到提升。
安全工作組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
對演練過程中出現的問題，要及時總結經驗教訓，客觀評價取得的成績和不足，找出彌補的措施，對預案的可行性和可操作性，作出實事求是的評估。并完善預案，為下一次演練提供參考，確保應急預案的有效性。
通過這次的消防演練，進一步增強了廣大員工的防范意識和自救的能力，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本技能，以便在事故中達到快速、有序、及時、有效的應急處理能力。
今后我們將經常性地開展訓練或演練工作，以提高我公司員工的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，確保公司安全、健康、有序的發展。
消防演練心得三
為了加強消防知識的普及，讓學生更加體會到消防知識的重要性，我校于5月25日上午進行了應急消防疏散演練活動。
消防演練的目的是讓我們在火災來臨時能夠更好地、本能地、鎮靜地去應對，這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習。讓我們的生命更加安康，透過這次消防演練，我看到了生命的延續，無私無畏精神的體現，更加體現出我們的本質，在慌亂中有備不亂的逃生，這是我們對生命的尊重，對生命的肯定和愛護。
安全職責大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的職責，安全為自己的生命豎立一道堅固的堡壘。將不安全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準則。
今年11月9日是我國第12個“119”消防日，也是我省第八屆“119”消防日，做好今年的“119”消防日宣傳工作具有極為重要的意義。
消防安全工作事關國民經濟和社會發展，事關國家、集體和人民群眾的生命財產安全，事關社會穩定大局。認真做好消防安全工作，是實踐“三個代表”重要思想，維護社會穩定，確保國家、集體和人民群眾生命財產安全的一項重要的工作。抓好消防安全工作，宣傳工作是十分重要的一環。我們要緊緊圍繞“為全面建設小康社會創造良好的消防安全環境”這一主題，切實掀起“119”消防日宣傳教育，動員全社會力量共同做好消防安全工作。公安、廣電、教育、文化、工商、消防等部門，以及總工分、共青團、婦聯等社會團體和單位要密切協作，通過廣播、電視、報紙等公眾媒體和舉辦各種培訓、撰寫專題文章、張貼宣傳圖畫、標語等多種形式，廣泛宣傳《消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，使消防安全知識講學校、進家庭、進單位、進社會，讓廣大人民群眾真正懂得預防火災的基本知識、滅火的基本技能和火場逃生的基本方法，以不斷提高各級各部門各單位及廣大人民群眾的消防安全責任意識和自防自救能力，逐步建立起“安全自查、隱患自改、責任自負、風險自擔”的長效管理機制，使做好消防安全工作成為各級各部門以及廣大人民群眾的自覺行動。
在今年119消防日宣傳活動期間，我縣要重點開展好以下活動：
1.集中進行一次標語、橫幅宣傳，營造良好的消防安全宣傳氛圍。11月8日全縣各鄉鎮在主要街道和中心地段張貼、懸掛宣傳標語和橫幅，縣城城區各單位懸掛過街橫幅不少于20條。
2.消防重點保衛單位開展“四個一”活動，廣泛宣傳消防法律、法規和消防知識。即開展一次滅火逃生演練，觀看一次消防宣傳電教片，辦一期消防宣傳欄，懸掛一條消防宣傳橫
幅，提高本單位干部職工的消防安全素質。
3.充分運用廣播、電視、報刊等新聞媒體，開展為期一周的消防知識講座。
4.縣消防中隊向社會開放一次。11月9日上午，請縣直各單位領導和消防安全管理人員、城區部分中小學師生參觀消防中隊，體驗消防官兵生活，觀摩學習防火滅基本知識和火場逃生基本常識，觀看消防業務匯報表演，將我縣的“119”消防日宣傳活動推向。
同志們，冬季已經來臨，冬春之季是一年火災的多發季節，希望各鄉鎮、各部門、各單位要牢固樹立安全憂患意識，牢記同志“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的教導，積極采取各項有效措施，組織力量，成立專班，深入、扎實、持續開展消防安全大檢查，對重點行業、場所進行專項治理，加強對火災隱患的大排查、大清理、大整改，切實做好今冬明春的消防安全工作，堅決防止重特大火災和群死群傷惡性火災事故的發生，確保消防安全萬元一失，為促進我縣經濟發展和社會穩定作出貢獻。
謝謝大家！
(一)觀念較為陳舊
一是教育思路缺乏創新。盡管年年開展活動，卻難以見到公民消防安全素質發生實質性改變。消防安全教育活動不連續，一些大型活動轟轟烈烈幾天后就銷聲匿跡、沒有下文。至于有多少群眾參加、參加群眾獲得多少教育、獲得教育又有多少真正能夠存記于心并轉化為消防安全素質，往往無人關注和保證，以至于消防安全教育難以穩步奏效。
二是教育模式缺乏創新。有些地方社會消防安全教育還停留在計劃經濟時代，教育實施模式主要是上級機構制定下達教育措施和實施方法，然后由本地消防部門按照統一模式在某一規定時間段內組織實施，不能做到根據本地區的實際情況有針對性地開展教育活動，缺乏創新，往往是照抄照搬、年年一樣。
三是教育制度缺乏創新。與消防工作面臨的迫切形勢不相適應，不少地區消防部門仍然存在著“上級催一催抓一抓、出了問題抓一抓”等消極被動的情況，缺少主動抓、主動管的積極性、主動性和創造性。從廣東全省各地開展消防宣傳教育工作的開發部來看，消防宣傳教育工作存在形式單一、內容簡單，無具體的長效宣傳機制;存在推一下動一下的現象，上面沒有文件通知要求，宣傳工作就立馬停滯不前的現象，嚴重影響了消防安全工作社會化的發展。
(二)機制不夠完善
一是落實不到位。目前消防安全教育主要由消防部門組織實施，處于“孤掌難鳴”的尷尬境地，國家對社會消防安全教育缺乏統一的強制性要求，特別是消防安全教育內容尚未納入國民教育序列，造成學生群體的消防安全教育效果落實不好。就廣大務工人員來說，情況也是如此。廣東作為外來務工人員聚集的大省，人數超過3000萬，約占全國的1/4，大部分外來務工人員居住條件簡陋、生活水平不高、文化素質偏低，加上流動性強，難以接受系統的消防安全培訓，逃生自救基本常識缺乏，一旦失火，很容易造成人員傷亡。
二是教育不規范。社會消防培訓組織機構不健全，培訓內容不系統，缺乏標準化、規范化教材，消防安全教育師資力量缺乏、培訓經費短缺，制約了教育效果。消防部門的培訓多采取以會代訓、監督檢查代訓等形式，培訓時間短、內容少、效果差。
三是積極性不高。一些企事業單位以生產和工作繁忙為借口，不愿安排專門時間讓員工學習消防知識，使得這些單位職工消防培訓沒有有效開展起來。學校消防安全教育目前正處于起步階段，消防安全教育大多流于形式、難以持久。一些學校雖然成立了消防安全教育組織機構，但未把消防安全教育工作列入計劃，缺乏系統性、經常性;一些學校熱衷于搞形式，轟轟烈烈走過場，缺乏實效。
(三)內容不夠全面
一是內容不完整。表現在政策法規、消防常識方面缺乏有深度的引導性、警示性、監督性、娛樂性、趣味性內容，針對性不強，滿足不了社會不同層次成員的需求。
二是安排不合理。教育內容多以滅火、逃生為主，內容過于單一，形式缺乏創新，難以引起教育對象的興趣。應該根據教育客體職業、地域、年齡的差異，恰當安排消防安全教育的內容，因材施教，突出教育的針對性，提高教育的實際效果。
(四)方法缺乏創新
一是方法手段較為簡單。目前社會消防安全教育形式大多選擇在空曠場地拉條幅，用擴音器進行宣講;又如在節假日開展突擊性街頭宣傳教育活動，張貼懸掛標語、條幅、口號，彩旗飄飄，鑼鼓陣陣，發傳單，作講話，很難吸引年輕人的注意，來的多是一些中老年人，貌似轟轟烈烈，實則效果有限。
二是現代科技運用不夠。目前社會消防安全教育多采用傳統的宣傳形式，形式單一，活潑性、趣味性、直觀性不足，難以引起受教育者的興趣，難以激發其接受知識和技能的主動性和積極性。隨著科技的發展，網絡、電視、手機、電子燈箱等新興媒體不斷涌現，能給受教育者帶來強烈的感官沖擊，產生較深刻的印象，這是傳統手段所不能達到的效果。社會消防安全教育應該充分利用這些新興媒體的優勢，彌補傳統宣傳教育方法的不足，以提高教育效果。
(五)教育力量薄弱
一是專業力量“分身無術”。消防部門是社會消防安全教育的主導機構，在社會消防安全教育工作中處于重要位置。但是按照目前的消防部隊編制，負責社會消防安全宣傳教育的人員支隊級單位一般也只有1～3人，大隊級單位一般不設固定人員。消防部隊忙于以滅火救援為中心的各項救援救助工作，工作壓力和負擔比較重，往往無力抽出時間和精力從事系統性的消防安全教育工作。因此，消防安全教育專業力量薄弱，與社會消防安全教育需求之間的矛盾很突出。
二是社會力量相對薄弱。社會消防安全教育不僅僅是消防部門的職責，更重要體現為政府的職責和全社會的責任。當前，應充分挖掘社會單位和人員的潛力，彌補現役消防安全教育人員數量的不足，充分調動社會中愿意而且有能力從事消防安全教育工作的單位和個人的力量，讓他們加入到教育隊伍中來，出謀劃策，貢獻力量。現行社會消防安全教育體系既未建立行之有效的培養模式，也缺乏相應的職能管理部門，主要弊端是把社會消防安全教育看成是單一的政府和消防部門行為，宣傳、教育和培養等工作全部由政府組織與實施，不同程度地存在著職責不清、權限分割、基礎薄弱等現象，導致社會消防安全教育思路單一、缺乏聯動、力度不夠、效果不佳。
二、我國社會消防安全教育影響因素分析
消防安全教育是提高公民消防安全素質的教育。消防安全素質是人們應對火災突發事故時確保人身安全不受威脅、財產不受重大損失所需的素養和品質，是公眾消防法律意識、消防安全自覺需求意識、防火常識、滅火技能及疏散逃生能力的具體綜合體現，是國民綜合素質的重要組成部分。加強社會消防安全教育工作，就必須對影響我國社會消防安全教育效果的主要因素進行深入細致的分析。
(一)教育主體
社會消防安全教育是一種有目的、有計劃、有組織的社會實踐活動，教育主體和教育客體是構成教育活動的最基本要素。社會消防安全教育是教育主體通過自身努力，借助一定手段、運用一定方法去影響教育客體。一般來說，公民通過接受消防安全教育活動接觸豐富的消防安全信息，這些信息或深或淺、或強或弱、或正面或負面地對個人產生影響刺激，當公眾接觸到這些消防安全信息所產生的情景時，就會產生自我機體、心理、思想、情感諸多方面的反應，從而使人引起注意、理解、對抗或接受。教育主體是社會消防安全教育中的組織者和實施者，包括領導者、教育者和輔助人員，教育主體是影響消防安全教育工作的關鍵因素，主要表現在以下方面:
一是認識和態度。教育主體特別是領導者的思路和態度決定了消防安全教育工作的落實程度，教育主體認識程度高，就會重視消防安全教育，給予必要的時間、經費、資源等投入;教育主體認識程度不高，往往會忽視消防安全教育工作，不能正確處理消防安全教育與生產、工作之間的關系，把消防安全教育看成是不必要的負擔，認為消防安全教育工作無關緊要，口頭重視，但是缺乏實際行動;或者對消防安全教育認識不足，不愿組織消防安全教育活動或者敷衍了事，這種態度會給教育客體造成一定程度的誤導，導致他們產生輕視和厭煩心理。在走訪座談中發現，很多人反映從沒有接受過任何形式的消防安全教育，不懂得最基本的消防安全知識，造成這種現象的根本原因在于教育主體缺乏對消防安全教育重要性的必要認識。特別是在一些機關、學校、企業中仍然存在著較為嚴重的不重視消防安全教育的情況，關鍵在于這些單位的領導沒有樹立正確和必要的消防安全意識，導致消防安全教育工作不得力，員工的消防安全綜合素質普遍不高。
二是素質和能力。教育主體的素質和能力是決定消防安全教育效果的重要因素。一般來說，教育主體知識面寬，掌握一定的技巧和方法，就能根據教育客體的具體特點，深入淺出地采用適宜的方法和手段，增強教育的效果。相反，如果教育主體的素質不高、能力不足，言之無物或照本宣科，就不能把握受教育者的特點，必然流于形式，使受教育者難以產生觸動，必然降低教育效果。
(二)教育客體
教育客體是與教育主體相對應的概念，一般是指受教育者。社會消防安全教育既有與國民教育相似的一面，又有其特殊的一面，這就決定了教育客體具有復雜性，主要表現在以下方面:
一是文化程度。一般來說，文化程度高低決定了人們學習知識和技能的接受能力，從而影響安全意識的培養。教育客體的消防安全意識與其受教育程度有關，良好的文化素質對教育客體消防安全知識和技能的掌握會起到積極的促進作用。初中以下文化程度的教育客體接受新知識的能力較差，獲得信息的途徑少，而且大部分人生活水平不高，生存是他們最大的問題，因此對于消防安全標志的設置以及對消防安全知識的了解很少，甚至有些人對消防安全工作態度冷漠、毫不關心。
二是生活閱歷。生活閱歷是影響消防安全教育效果的重要因素。一般來說，閱歷、經驗豐富的人對消防安全教育有著較為正確的認識，接受程度也較高，容易調動教育客體的主動性、積極性和參與性，教育效果就會比較好。相反，閱歷簡單、經驗缺乏的教育客體往往對消防安全教育的重要性認識不到位，甚至有抵觸心理，教育效果就會比較差。
三是職業差別。調查結果顯示，一般來說政府部門、事業單位以及正規企業對消防安全教育工作認識程度較高，消防設施較為齊全，消防安全教育工作落實也比較好，導致其成員整體消防安全素質比較高。相反，松散組織從業人員，例如個體經營者、農民工、社區退休人員等是消防安全教育的盲區和薄弱環節。
(三)教育方法手段
教育方法和手段是聯系受教育客體與教育目的的橋梁和紐帶，選擇合適的方法和手段可以比較容易達到教育目的，取得較好的教育效果。在選擇社會消防安全教育方法手段時要考慮以下因素:
一是趣味性。消防安全教育方法手段要講究趣味性，確保容易接受，同樣的內容、不同的講授方法會產生不同的效果。講究趣味性就是通過對教育內容的加工，針對不同的對象、時間、地點、內容，用形象、生動、豐富、多樣的方法和手段，將不同的聽者、看者、體驗者的注意力都聚焦于教育內容上。社會消防安全教育主體應注重掌握趣味性的講授方法，使所講授的內容對聽者、看者、體驗者具有吸引力，使人想聽、想看、想體驗，達到啟發群眾、教育群眾的目的。此外社會消防安全教育的對象是廣大民眾，向他們傳播的消防科學知識和技能還必須通俗易懂，其形式也必須是群眾喜聞樂見、樂于接受的，否則就會影響教育效果。
二是針對性。當前群眾普遍缺乏基本的消防安全知識和技能，除了群眾本身原因外，也與當前社會消防安全教育內容過于空洞、形式過于單一有著密切的關系。當前進行的消防安全教育活動很多時候是在追求“熱鬧”的效果和轟動效應，缺少教育的針對性，造成教育效果不好。同時，在消防安全技能培訓方面時間較少、內容單一，缺乏吸引力?？傮w來看，在消防教育安全知識和技能傳授方面既缺乏對教育客體情況的深入了解，也缺乏對教育客體特點的深入研究，教育方法手段缺乏針對性，造成教育效果不好。消防工作在不同時期有著不同的要求和重點，不同季節、不同行業、不同工種的消防要求也有很大的差別。所以，在進行社會消防安全教育時要注意區別這些不同特點，緊緊抓住其中的主要矛盾和矛盾的主要方面，這樣才能做到有針對性、有重點，從而提高教育效果。
三是創新性。隨著我國經濟、科技和社會的快速發展，火災發生的特點也在不斷發生變化，社會消防安全教育內容也應當相應地隨之變化，才能適應新的需要和要求。在社會消防安全教育的立意和形式上必須不斷創新，才能吸引群眾特別是廣大青少年的興趣，要解放思想，開拓創新，采用人民群眾喜聞樂見、容易接受的方式進行消防安全宣傳教育。
(四)物質投入
社會消防安全教育離不開一定的經費、場地、人員等物質因素的投入，物質投入是決定社會消防安全教育的重要因素，主要表現在以下方面:
一是人力。專業人才是完成社會消防安全教育活動的根本力量，缺乏相應的專業人才就無法保證社會消防安全教育工作的質量，就會在很大程度上影響社會消防安全教育工作的效果。目前既缺乏社會消防安全教育工作的領導者和組織者，更缺乏社會消防安全教育工作的教育者和參與者。僅僅依靠消防部門來完成消防安全教育工作顯然是不現實的，必須依靠政府組織和社會力量來完成消防安全教育工作。這就需要加大對消防安全教育專業人才的培養力度，在專門的大專院校設立相應的專業，培養專業的消防安全教育人才，同時制定和完善各種政策機制，鼓勵和支持相關人員特別是大學應屆畢業生和消防部門轉業官兵積極投身到社會消防安全教育戰線上來，不斷充實和增強社會消防安全教育的人才力量建設。
二是資金。社會消防安全教育工作需要一定數量的資金投入，尤其是在開始和初創時期。例如，各地目前所建消防安全教育場館投資少則五六百萬元，多則一兩千萬元，這對于一些經濟欠發達地區來說無疑是一筆很大的開支。社會消防安全教育的資金投入應該列入本級政府財政預算，特別是應列入教育經費財政預算，以相應的比例對社會消防安全教育進行投入。此外，還應以中央政府專項資金的形式對經濟落后地區進行適當扶持，地方政府應按相應的比例進行配套追加，從而保證社會消防安全教育資金的投入，彌補歷史和現實發展中的“欠賬”。
三是設施。目前，教育基礎設施匱乏和不均衡是影響公民消防安全教育的重要因素。目前我國還有數量不少的省、自治區特別是廣袤的中西部地區普遍缺乏專門的社會消防安全教育設施。這些地區的社會消防安全教育僅僅依靠消防部門一家進行組織，由于消防部隊本身在體制、資金、師資、器材、場地等諸多方面存在著很多制約因素，導致在這些地區消防安全教育培訓開展較少、方法單一，接受教育的群眾數量較少，社會消防安全教育的影響非常有限，這在很大程度上影響了當地消防安全教育的效果，也在很大程度上影響了公民整體消防安全意識和安全素質的提升。
三、加強我國社會消防安全教育的對策
素質教育是社會最基本的教育，公眾消防素質的高低不僅是影響火災發生的重要因素，同樣也是影響火災危害程度的重要因素。近年來，各級政府通過制定規章制度、采取多種手段和方法，改革社會消防安全教育體制，規范社會消防安全教育的形式和內容，不斷提高社會消防安全教育效果，取得了一定的成績。但是客觀而論，我國社會消防安全教育還存在著一些不足和需要完善之處，還有待進一步提升。為此，應從以下幾個方面著手，不斷完善和創新社會消防安全教育的思路，以此形成消防安全教育人人有責、人人需要的良好氛圍，營造和建立政府和群眾關注社會安全、消防安全的和諧氛圍。
(一)以樹立科學觀念為先導，提升社會消防安全教育水平
思想是行動的先導，理念是行動的靈魂。強化社會消防安全教育必須首先從樹立全民觀念、法制觀念、效益觀念和市場觀念入手，理清思路，解決各級政府的思想認識問題，從根本上增強對社會消防安全教育的認識，樹立“防火重于泰山”的觀念。廣大群眾也要從根本上轉變思想認識，變“要我學”為“我要學”，樹立科學的安全意識，形成良好的安全習慣。
(二)以充實教育內容為載體，提升社會消防安全教育水平
社會消防安全教育的對象是每個公民，不同職業、不同地域、不同年齡的人所需要和所能接受的消防安全知識也不同，因此社會消防安全教育也要遵循教育的基本規律，根據不同教育對象，選擇不同的教育內容和形式，因材施教，循序漸進，突出科學性、針對性和實效性。按照消防安全知識和安全技能的重點和難點內容，以學歷層次和職業特點完善教育內容體系，分階段、分層次構建立體化、全方位的社會消防安全教育內容體系。
(三)以探索方法手段為突破，提升社會消防安全教育水平
近年來，社會消防安全教育采取了多種方法和手段，取得了一定的教育效果，但是與社會消防安全教育的目標和人民群眾的要求還有相當的差距。社會消防安全教育所面向對象的知識結構和文化層次不同、興趣愛好各異，開展宣傳教育的社會環境不同、場所不同、目的不同、內容不同，此外不同地區消防部門自身條件(資金來源、專業實力、人員配備、制度等)也不同，這些因素都決定了要根據具體宣傳教育任務和活動采用不同的教育方法和手段，具體來說包括運用媒體、移動電話、固定媒介、發放宣傳材料、培訓、講座、授課、參觀體驗、開展實踐活動等形式。只有根據不同教育客體，采用不同的教育方法手段，才能取得最佳的消防安全教育效果，提高消防安全宣傳教育的效率。另外，消防部門還應結合工作實際和條件變化，探索更新更好的消防安全教育形式。
(四)以完善教育機制為重點，提升社會消防安全教育水平
為了從根本上提高消防安全教育效果，必須探究出現問題的根本原因，追根溯源才能找到解決問題的治本辦法。社會消防安全教育工作出現種種問題的根本原因，在于沒有建立起一整套能夠充分調動有關各方積極性、主動性和創造性的宣傳教育機制。機制是社會組織以及其中個體之間相互銜接、相互制約、相互配合的方式方法，機制科學有效，系統就能高效運轉，得到理想的系統輸出;相反，如果機制不科學，系統運轉的效率就會降低，系統輸出也就不會理想。消防安全教育工作也是如此，為了切實提高社會消防教育有關參與主體的積極性、主動性和創造性，必須從創新機制入手，從根本上解決問題。具體來說，應該建立和完善績效評價機制、獎懲激勵機制、系統協調機制、獎金保障機制和法律保障機制。
(五)以健全教育隊伍為根本，提升社會消防安全教育水平
關鍵詞：建筑消防；給水施工；質量問題；應對措施
1 消防給水設施施工的主要問題
目前，建筑設施安裝工程當中主要在消防給水管網、自動噴水滅火和消火栓系統等三個方面存在一些問題。下文就分別對這個三個方面進行分析探討，進而提出一些應對這些問題的措施。
1.1 消防給水管網方面
在整個建筑消防系統中，消防給水管網占有至關重要的地位，它也被稱為該系統中的“動脈血管”。但是，目前我國的很多建筑施工單位都沒有對消防給水管網給予足夠的重視，部分企業甚至連最基本的相關法律法規和行業規范都不熟悉，這就在消防給水管網方面引起了很多的問題。許多工地上沒有根據設計制定的施工消防方案安裝消防必備的設施，舉例來說，在消防給水管網試壓方面，正常的情況應包括試漏檢修和強度試驗兩個基本的部分；其中試漏一般是在常壓的條件下進行運作，而強度試驗則完全不一樣，它的運作通常包括了兩個部分，即為工作壓力和試驗壓力。
1.2 自動噴水滅火系統方面
在自動噴水滅火系統方面也存在不少的問題，歸納起來主要有以下四點：
1）該系統的感溫噴頭設置間距明顯不符合國家規范的要求，很多火災都是因為感溫元件布置的距離太遠而無法及時運作，從而耽誤了消防系統噴水的時間，最終火災無法得到有效地控制。
2）在噴頭類型選擇方面，部分施工企業的工作做得不夠合理。根據相關的標準規定，直立型的噴頭應當用于沒有吊頂的地方，而垂型或吊頂型的噴頭則一般應用有吊頂的場所。而在實際施工過程當中，對噴頭的使用明顯不合理，部分施工隊伍對有些后期改變使用功能的房間，沒有安裝相適應的噴頭，這無疑也帶來很大的安全隱患。
3）沒有安裝防晃支架。有的施工現場為了節約成本，采用普通的吊架代替防晃支架。這顯然無法達到國家規范的基本要求，這樣安裝的吊架完全無法保證噴水管道的穩定性。
4）屋頂消防水箱安裝不達標。很多的施工單位都會忽略生活用水和消防水兩用水箱的基本技術設施要求，無法保證水箱最少的存水量。此外，有的甚至沒有安設防止加壓供水進入水箱的設施。
2 維護的對策
對于建筑消防給水設施施工過程中所存在的問題，本文認為應該從以下幾個方面的工作入手，采取一些必要的措施。
2.1 可行的治理措施
首先，應該采取強制性的手段，切實提高各方面的防火意識，特別是火災的源頭，從而從根本上減少發生火災的概率。同時建筑工程施工企業要嚴格按照規定安裝消防設備，并維護消防設施，使其可以正常運作，一旦出現問題，就應當采取相應的處理方法。只有從建筑工程消防設計、施工到維護等多個階段進行嚴格控制，才可保證消防的安全性，杜絕消防事故的發生。此外，我們應當從相關的消防法律法規入手，建立起良好的法制消防環境。與此同時，政府的相關部門需要強化對消防工程的監督管理，禁止對不具備條件的單位進行報批。
2.2 加強消防現場檢查
對于建筑消防工程現場的檢查工作是非常重要的，同時還需要對各項消防類產品進行嚴格的檢驗。對于建筑消防安全管理過程中出現的各種問題要嚴格查辦，對相關生產責任的人員進行嚴肅處理，減少消防工程管理不當的行為。可以采取定期檢查，責令限期整改不符合要求的消防設施，發揮消防法律法規的作用。同時，對那些消防驗收合格的項目，應當督促其做好日常消防安全的維護工作，切實發揮消防設施在發生火災時的關鍵作用。
3 結 語
隨著當前建筑工程產業的快速發展，人們應當樹立強烈的消防意識，以期保證工程的質量和群眾的生命財產安全。對于施工單位來說，必須不斷總結建筑消防給水設施施工過程中的經驗和教訓，切實提升自身的消防安裝工程水平，提高建筑工程防火防災的能力，保證建筑物的安全性。此外，還應該嚴格按照相關的國家技術標準，維持好建筑消防給水設備正常的工作性能，以備不時之需。
參考文獻
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關鍵詞 小型店面；消防安全；整改
中圖分類號G210 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2012）67-0026-02
隨著經濟的不斷發展，城區在不斷的擴大，沿街小型店面也不斷的增多，然而沿街小型店面普遍存在火災隱患多、管理混亂、消防安全條件差等的問題也隨之而來，火災頻有發生，其消防安全的現狀令人擔憂。如何加強沿街小型店面消防安全已經成為當前消防監督管理工作的難點，筆者結合本地區日常的消防監督檢查的工作實踐，就如何加強沿街小型店面的消防安全談談幾點淺薄的體會和建議。
1 沿街小型店面的定義
所謂沿街小型店面主要是指小餐飲、小賓館、小商鋪、小醫院、小生產、小學校（幼兒園）、小發廊、小網吧、小娛樂等場所，也就是我們通常所說的九小場所。
2 沿街小型店面的消防安全現狀
2.1“三合一”現象普遍存在
這類場所往往都是家庭式經營模式，常常是集住宿、經營、生產、儲存等一種或幾種用途混合設置在同一連通空間內，這類場所的消防安全狀況十分復雜。同時，由于這類場所人員十分密集，是一個易發生亡人事故的場所。
2.2裝修材料燃燒性能達不到規范要求
多數店面內部裝修使用的材料通常耐火等級較低，大量使用可燃甚至易燃材料進行裝修，完全達不到國家消防技術規范的要求，一旦發生火災，很容易發生結構破壞及坍塌，而且還會產生大量濃煙、有毒氣體等，對人體造成巨大的傷害。
2.3用火用電量大不規范
這類場所自己用電或液化氣做飯，而且多以木炭或者電褥子、電暖氣、散熱器等取暖，這都大大增加了火災荷載。此外，這類店面電氣線路敷設不規范，大部分商戶未對電線進行穿PVC阻燃管保護，將電氣線路鋪設在隔層基板與吊頂之間，一旦發生電器線路問題，極易引發火災。
2.4安全疏散不通暢
這類場所的安全疏散隱患較大，有的安全出口數量不夠、寬度不足，疏散門開啟方向錯誤，且設置有門檻、門簾及臺階等影響疏散的障礙物。有的是室內疏散通道寬度不足或沒有疏散通道。日常經營中，堆放大量雜物，占用、阻塞、封閉疏散通道和安全出口的現象嚴重。有的甚至安全出口和疏散樓梯大多數與其它場所混用、不能直達室外且多為一個安全出口。
2.5消防設施配備不到位
吉安地區相對欠發達，很多沿街店面建設年代都比較久遠，建設初期就未考慮設置消防設施的問題。而新建的沿街商業用房在建設初期按一層進行設計，其消防設施的設計也按一層進行考慮，內部加了隔層后，隔層樓面未能及時安裝或引入原消防系統及消防設施，造成隔層樓面消防設施存在盲區。有些業主在消防投入上能省則省，連最基本的滅火器、應急照明燈都未設置。
2.6業主消防安全意識淡薄
這類場所的經營業主大多文化程度比較低，缺乏必要的消防安全意識，法制觀念淡薄。大多數業主、員工都未接受正規的消防安全教育培訓，對存在的火災隱患不能及時發現，對基本的消防安全常識未能完全掌握，甚至不懂得如何報火警。他們不會使用滅火器材，逃生自救和撲救初起火災能力比較差，很容易造成群死群傷等火災事故的發生。
3加強沿街面小型店面的消防安全的措施和手段
3.1建立跟蹤制度，把好源頭關
公安消防機構和公安派出所必須應將沿街面小型場所納入消防監督之中，加強日常消防監督檢查，要從源頭上進行把關。對新改建、擴建、內裝修的場所要嚴格審批程序和消防監督管理，在施工過程中，監督人員應適時開展檢查，對施工所需材料要進行抽樣檢測，嚴禁使用可燃、易燃材料進行裝修，要從源頭上防止火災隱患的產生。對已經存在的場所，只要經過整改基本符合消防安全要求的，就應充許其繼續營業，對經過整改仍不能達到基本消防安全要求的場所，或能整改卻逾期不整改火災隱患的場所，要堅決予以停業整改。
3.2嚴格監督管理，加大執法力度
公安消防機構監督人員少，任務重，要積極發動、指導派出所民警開展監督檢查，將民警納入監督隊伍。對轄區內沿街面小型店面要進行“網格化”管理，開展“地毯式”檢查整治，確保不留消防安全死角、盲區。對未配備消防設施器材或消防設施器材未保持完好有效的的要一律督促整改，對采用易燃、可燃材料裝修店面場所，要依法責令停止使用，對占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道，在人員密集場所門窗上設置影響逃生和滅火救援障礙物，拒不改正的，依法強制執行。只有這樣才能徹底消除火災隱患，保證有一個良好的消防安全環境。
3.3加強部門配合，形成執法合力
公安消防機構要主動與行業主管部門聯系，按照“條塊結合,以塊為主”的原則開展行業專項整治。按照各司其職，各負其責，密切配合的方針，拓展和延伸消防安全工作的廣度和深度。今年以來，我縣已利用此方法與安監局開展了煙花爆竹經營網點消防安全專項整治，與教育局開展了幼兒園消防安全專項整治，與文化局開展了小網吧、小游戲廳消防安全專項整治，與治安大隊聯合開展了賓館旅館消防安全專項整治等，通過排查，全面掌握沿街面小型店面的數量、分布等情況，切實消除了一批火災隱患。這樣真正做到了行政職能部門齊抓共管，互相監督，責任同擔，從源頭上控制沿街面小型店面的火災隱患的產生，確保沿街面小型店面良好的整體消防安全環境。
3.4強化宣傳培訓，提高消防技能
公安消防機構和公安派出所要加強消防宣傳的力度，向沿街小型店面發放各種消防宣傳資料、組織消防安全培訓等手段，讓消防知識走進各沿街店面，提高經營業主和從業人員素質。要經常組織開展對沿街小型店面的全員培訓，通過培訓，使沿街小型店面經營者、從業人員掌握消防設施、消防器材的正確使用方法，初期火災的撲救方法、逃生常識、安全疏散常識，做到會及時報警、會撲救初期火災、會引導顧客逃生、會宣傳教育，從根源上杜絕和減少火災事故的發生。此外，要充分利用電視臺、廣播、報紙等媒體，針對沿街小型店面發生的火災事故進行警示教育，播放溫馨提示，切實提高業主安全防范意識和能力。通過新聞媒體，將一些火災隱患的場所進行曝光，通過社會輿論和發動群眾監督的作用把火災事故消滅在萌芽狀態。
關鍵詞 加氣站；安全評價；指標體系
1. 引言
近年來，由于天然氣汽車具有廉價、環保、高效的優點，燃氣汽車產業在世界各國不斷地發展壯大，尤其是在兩次大規模的電動汽車及代用燃料汽車研究會及展覽會的推動下，在我國國內掀起了一股燃氣汽車的改裝熱潮，相應修建的加氣站更如雨后春筍般的出現。由于燃氣具有爆炸濃度范圍寬、點火能量低、爆炸危害大等危險性，消防安全工作要求較高[1]。對加氣站進行消防安全評價，建立科學的消防安全監督體系，深化管理效能、強化管理力度，使之實現科學監督，科學管理。
2.消防安全評價
安全評價是對系統的安全性和預防事故能力進行分析研究與科學評估的一門綜合技術，它是實現系統安全重要的基礎性工作和科學管理的重要內容。安全評價基于實際安全性和絕對安全的相對值，利用以往的事故教訓，以及專業人員對某一因素與事故之間的關系進行評價。在預測、評價系統的安全性時，認為危險性不超過可接受的危險水平時，系統就是安全的。消防安全評價就是評價企事業單位的消防安全條件，它是現代消防安全管理的很重要的一方面，它有助于企事業單位主管部門及國家各級消防監督部門對企事業單位消防安全實行宏觀的指導和管理。
從系統的分析角度把一個單元視為一個系統，即人―機―環境系統，系統的輸入，為消防安全投入，包括在人力，物力和科技方向的投入，系統的輸出為消防安全程度和火災事故率。一個單元的消防安全水平是由多個因素決定的，評價消防安全狀況，必須全面考慮影響消防安全的各因素，對于每一個因素對于消防安全的貢獻綜合到一個指標體系中，根據某一指標對于消防安全的重要程度確定權重，進行綜合定量評價。
安全評價的數學模型較多，鑒于加氣站的實際情況，本文采用線性加權的數學模型進行評價。假設影響消防安全的因素有n個，x1，x2，x3……xi……xn，每個因素的權重為wi，整體消防安全值為：
E（x1，x2，x3……xi……xn）=∑wi
3. 加氣站消防安全影響因素分析
對加氣站的消防安全進行評價，首先必須綜合分析影響消防安全的因素。跟據有關規范及加氣站實際情況，影響消防安全的因素主要包括以下幾個方面：
3.1 加氣站的選址及布局
3.1.1加氣站的選址
因為加氣站的安全受一定環境因素的影響，加氣站的位置影響其消防安全程度。例如，加氣站應根據區域交通和地理環境，以及液化石油氣汽車天然氣汽車發展的需要，宜設置在工廠和居民區全年最小頻率風向的上風側，并選擇在通風良好的地點，防止危險氣體的聚集。另外加氣站與相鄰消防站的距離、周圍交通道路等方面的因素也影響其消防安全狀況。
3.1.2 防火間距
天然氣汽車加氣站的各種安全間距主要包括站內設施間的間距和站內設施與外部設施問的間距。如貯罐與站外其它建、構筑物間距，貯罐的布置，貯罐與機泵房的間距，貯罐與加氣島的間距等。從投資看，總希望布置緊湊以減少投資；從安全看又希望加大間距以減少偶然事故可能產生的災害及影響。加氣站的儲罐與周圍建（構）筑物，交通線等的防火間距不應小于相關規定。建筑物，構筑物的設計，必須符合規范的規定。違反規定，設計不合理，防火間距不符合要求，危險等級就會升高，安全等級則相應降低。
3.2 加氣站的消防設施
加氣站應配置必須的消防設施以防止火災的發生，包括必要的安全附件、可燃氣體濃度檢測器、消防水系統、滅火器配置等。如果消防設施數量不足，發生意外事故時不能及時發現、報警；如果滅火器的型號不符合要求，發生小火后不能得到及時的撲救，則必然造成更大的損失。
3.3 加氣站的消防安全管理措施
企業的消防安全管理工作就是采用科學的管理方法，充分發揮人的主觀能動性，盡可能地減少人為的危險因素。很多火災事故如果發現的早，處置得當，可以在火災初期得到有效控制，不致發展成災。企業的員工處于生產現場，可以在第一時間發現火災事故，撲救初期火災的最佳人員就是他們。同時，火災事故發生時，他們也處于最危險的境地。較強的自救意識可以使他們采取適當的和自我防護措施，如果具有較強的自救能力，一方面可以防止事故的發生，另一方面可以降低火災損失和人員傷亡。管理措施到位，員工安全意識和技能高，加氣站的消防安全狀況就會提高。
4. 加氣站消防安全評價方法
4.1 評價指標體系及權重分值的確定
加氣站的消防安全由整個消防體系決定，消防安全的影響因素較多，評價時必須綜合考慮。根據以上對汽車加氣站安全影響因素的分析，我們建立了安全評價指標體系。將消防安全影響因素羅列出來，編制出消防安全檢查評分表，然后對表中的檢查內容要點按火災爆炸危險性和危害性大小確定相應的評判分數，在檢查中根據實際檢查情況判給適當的分數值，填入檢查評分結果欄目內，最后按照判給的總分數多少，對照安全指標要求進行消防安全評價。
通過前面對汽車加氣站安全影響因素的分析，我們把分數主要分配在兩方面：消防設施和消防安全管理方面。消防設施是保證加氣站消防安全的硬件條件，完善的消防設施對預防和處理突發事件具有積極的作用，火災在初起階段積蓄能量少，燃燒范圍小，若能及時發現和撲救，火災損失將大大減少。例如，加氣站中濃度檢測儀的設置，在危險發生前可以及時報警，提醒工作人員采取措施，預防事故的發生、擴大，故其擬定應得分值應該比較高，我們取5分。
只有合理的管理才能使消防設施發揮作用，保障加氣站安全。如加氣站的消防組織制度，只有健全的制度體系才能保證安全工作的持續開展，必須首先得以確認，我們擬定應得滿分12分；在消防力量落實情況上，消防器材的管理、定期檢查和保養維修是消防設施正常工作的基本保證，擬定應得滿分為5分。
4.2 評價方法
在對加氣站進行消防安全評價時，必須綜合考慮各因素對加氣站的安全影響大小，參照相應的規范規定，依靠安全技術人員、消防保衛人員、操作人員共同研究，根據客觀實際情況給出恰當分數值。
根據各項實際檢情況判給適當分數值 填入檢查評分結果欄目內，利用線性加權多因素評價模型，將各項所得分數相加，最后按判給的總分數多少，對照安全指標要求進行安全評價。本評表評價方法所用的安全指標百分數值表示，即總分為100分。定性評價方法：評判總分90--100分為先進，表明該加氣站消防已經達到安全標準，應予以肯定，表彰獎勵；80 --89分為合格，表明該加氣站已經基本上達到了消防安全要求，安全工作基本合格；70--79分為不合格，表明該加氣站沒有達到相應的安全指標，防火工作不過關，應予以警告，令其整改；69分以下為嚴重不合格。表明該加氣站存在極大的安全隱患，必須停止營業、馬上整改。為保證汽車加氣站安全評價的準確性，要求監督部門制表時必須正確合理擬定分數，檢查時必須公正合理。
關鍵詞：汶川救災 消防戰士 心理創傷 二級預防
重大災難事件的突發性、不可預測性，會導致個體產生無法抵御的感覺，引發一系列生理、心理和行為反應，如沮喪、緊張、焦慮、恐懼等[1]。汶川大地震驚心動魄、景象十分慘烈，災難給人們帶來嚴重的打擊，此次參與抗震搶險的廣大、武警、消防官兵，目睹災難造成的大量人員被壓埋，大面積房屋倒塌或成為危房，道路受到嚴重破壞不通暢，在惡劣的環境中高強度工作，他們自身的心理和精神衛生狀況，自然會受到一定程度的影響，處理他們的心理應激、維護他們的心理健康是醫務工作者、心理學者義不容辭的工作，因此，我院第一時間成立心理干預小組為參加災區救援從第一線返回的部份某部消防戰士進行系統、定期的心理干預，為今后制定重大災害救援官兵的心理干預措施提供參考。
1、對象與方法
1．1對象 采用整群抽樣方法對廣東省某消防部隊參加汶川大地震救援返回的消防戰士33人設為研究組進行心理測評，配比抽取33名未參加救援的消防戰士設為對照駔，心理干預一年后，研究組資料完整者31例。研究組年齡19-31歲，平均年齡(23.85±3.39)歲。受教育水平：大專12人，中專6人，高中12人，初中3人?；橐鰻顩r：已婚7人，未婚26人。入伍年限：不足3年10 人，3~5年9人，6~10年4人，10年以上10人。對照組為配比抽取該部隊消防戰士33人。兩組年齡、受教育水平、婚姻狀況和入伍年限等方面經檢驗差異無統計學意義。
1．2方法 a．癥狀自評量表(SCL－90) [2]，該量表90個項目，包括感覺、思維、情感、行為、人際關系、生活習慣等，可以評定一個特定時間(通常是1周)以來的心理健康狀況，分為5級(0～4級：0為從無，1為輕度，2為中度，3為相當重，4為嚴重)，該量表包括軀體性、強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執、精神病性等9個癥狀因子，與常模比較，高于常模為異常。b．焦慮與抑郁評定：采用焦慮自評量表(SAS)[3]和抑郁自評量表(SDS)[4]等做為評估工具。c．睡眠質量評定：采用匹茨堡睡眠質量指數表(PSQI)［1］，評定最近1個月的睡眠質量，該表由表及里9個自評和5個他評條目組成，其中18個條目組成7個因子(主觀睡眠質量、入睡時間、睡眠時間、睡眠效率、睡眠障礙、催眠藥物及日夜功能障礙)，每個因子分0、1、2、3、4級，累積得分為PSQI總分(0～21分)，分值越高，睡眠質量越差，PSQI≥ 8被視為睡眠質量差。d. 心理干預方法：對研究組運用集體心理輔導、小組心理輔導和一對一心理輔導進行心理干預；心理干預方式為認知領悟技術、情緒理論穩定技術、放松訓練等；一年后對研究組重新進行心理評估。e．統計方法：應用SPSS14.0軟件進行統計，量表指標如果方差齊采用t檢驗，如果方差不齊則用非參數檢驗。
2、結果
2．1研究組的睡眠狀況分析 研究組在返回一周內的睡眠狀況與對照組進行比較顯示，其研究組的睡眠質量與睡眠效率較差；研究組通過心理干預一年后，其睡眠質量與睡眠效率明顯好轉（P＜0.05），睡眠總分為5.18±1.56，表明研究組睡眠狀況已經恢復，見表1。
2．2研究組與對照組的心身狀況評定分析 研究組在返回后，均有不同程度的情緒低落與閃回，情緒低落，持續時間為1～3周。另外，出現注意力下降1 人，記憶下降3人，睡眠嚴重不良5人。研究組在返回一周內的心理衛生狀況用癥狀自評量表（SCL-90）評定顯示，個別人有抑郁、閃回，輕微、適時的焦慮與恐懼體驗。經過一年心理干預后，抑郁、閃回癥狀基本消失，焦慮、恐懼體驗等迅速緩解，心理衛生健康度得到增強，見表—2。研究組的焦慮自評量表 (SAS) 與對照組無差異，研究組的抑郁自評量表(SDS) 評定(49.48±8.70)雖然高于對照組(46.29±8.77)，但無統計意義，P＜0.05，說明研究組尚沒有符合抑郁的個案。
3、討論
災難能夠給人造成心理創傷是眾所周知的，不及時治療，會讓人痛苦一生，個別人可有性格改變、極端行為或暴力等。危機干預就是幫助他們獲得生理心理上的安全感，緩解恐懼、震驚或悲傷的情緒，恢復心理的平衡狀態。我們從三個方面為救援者進行了心理干預：集體講座、小組心理干預和個體治療，根據心理評估結果，對部份消防戰士進行了多次小組治療，個別消防戰士進行一對一心理干預。通過認知領悟技術、穩定情緒技術、放松訓練等方法進行心理干預，使消防戰士感受良好，基本解除了災難慘烈現場出現的急性應激反應（恐懼體驗、焦慮、抑郁、闖入、警覺和睡眠障礙）。研究顯示，對消防戰士在救援過程中的心理創傷、心理邊緣問題的早期干預已有顯著成效。
心理健康指的是一種良好的、持續的心理狀態與過程，表現為個人具有生命的活力，積極的內心體驗，良好的社會適應，能有效發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能[5]，心理健康和個性同時受到環境和影響，環境直接或通過個性間接地影響個體的心理健康水平[6]，江氏報道：“中國張北地區受災人群3個月和9個月后的PTSD發生率分別為18.8%和24.4%[7]”，救援人員自然是心理創傷的高發人群，防范與治療救援人員心理創傷的發生、發展意義深遠。通過我們的心理干預，一年后救援人員的睡眠質量與睡眠效率明顯恢復、睡眠紊亂顯著改善；抑郁、閃回癥狀基本消失，焦慮、恐懼體驗等迅速緩解，心理衛生健康度得到增強。部份救援的消防戰士還在救援工作中體驗到了幸福感、自豪感，我們又在一年后隨訪，無一例PTSD發生。
參加大地震的救援人員存在情緒減低、閃回癥狀，個別有輕微、適時的焦慮與恐懼體驗。經過一年心理干預后，情緒減低、閃回癥狀基本消失，焦慮、恐懼體驗等緩解，階段性工作顯示，對救援后的心理創傷、心理邊緣問題的早期干預有顯著成效。心理干預能夠幫助消防戰士渡過二級心理創傷，減少災后刺激因素對其心理的不良影響。心理干預幫助消防戰士渡過心理創傷危機恢復正常生活與心理健康維護具有重大意義。
（注：佛山市醫學類科技攻關基金項目 基金號200808021）
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【關鍵詞】物聯網技術；消防；應用
物聯網技術在消防領域中應用前景十分廣闊，能夠實現對城市、資源及人員的遠程監控。因此消防部門要提高重視，充分應用物聯網技術，這樣可以加強對人員、資源的動態管理，有效減少消防事故，消除消防隱患，為人們的生命財產安全提供可靠保障。
1物聯網技術在防火中的應用
1.1智能樓宇系統
智能樓宇系統主要將芯片植入消防設備中，為建筑物建立數據庫，管理人員能夠利用無線手持設備讀取各消防設備的信息。并將傳感器安裝在重點部位，故障發生后可實現自動報警。將具備發射功能的芯片植入報警系統中，報警器檢測到報警信息后，能夠將其發送給管理人員和消防部門。智能樓宇系統不同于城市消防遠程監控系統，即能夠管理報警設備，還可以管理滅火器、消防栓及消防應急燈，同時帶有獨立管理單元，管理上更加靈活。
1.2智能消防器材管理系統
廠家在生產出消防器材后，會同時把電子器材安裝其中，里面主要包括與器材相關的性能參數、生產日期、使用壽命以及標號等信息。在日常巡查中，檢察人員可以通過無線終端設備掃描器材上的芯片，采集相關數據信息。然后由系統對數據進行自動分析，并就最終巡查結果做出詳細的報告，并通以往巡查數據進行比較，將分析結果提供給消防部門，方便對消防器材的管理，讓整個檢查過程更加智能化。
2物聯網技術在滅火中的應用
2.1建筑物身份系統
該系統在建筑物外設置有電子標簽，主要內容包括建筑主體結構、消防設備器材、樓道通道等信息，能夠幫助消防工作盡快展開。消防人員在到達火災現場后，能夠利用終端設備讀取信息，快速掌建筑基本情況，從而合理部署到場的消防力量，減少消防隊轄區“六熟悉”的時間。溫度傳感器可以將建筑溫度信息及時轉到手持終端，有利于滅火指揮員快速找到起火點位置，為及時控制火災爭取了更多時間。
2.2智能消防水源系統
將城市室外消火栓、水源分布等植入電子標簽內，主要內容為水源位置、流量信息及水源壓力等。消防人員趕到火災現場后，利用這些信息可以了解水源狀況，為后續滅火工作贏得時間[1]。同時還將消防車性能參數、器材配備以及水泵性能參數植入到壓力傳感器中。指揮員利用終端快速掌握現場車輛裝備性能，同時利用壓力傳感器對消防車工作狀況進行監控，這樣指揮員可以更加科學合理的部署消防力量。
2.3消防員生理信息監控系統
很多時期需要消防人員到建筑物內部滅火，危險性極大。所以將這些消防人員植入生物傳感器，對其生理信息進行實時檢測。在消防人員生理指標發生異常后，火場外監控器會報警，指揮員據此組織撤離和安排營救，有效保障了建筑內部消防人員的安全。此外，其他傳感器還能夠收集火場煙霧濃度、環境溫度以及消防人員位置等信息，并實時傳送給現場指揮終端，有利于在全局上掌控火情，減少火災事故造成的損失。
3物聯網技術在消防日常管理中的應用
3.1智能人員裝備管理系統
主要在電子標簽中植入所有器材裝備，里面包括器材裝備的購買時間、使用方法、維修保養方法、編號以及基本工作參數等基本信息。進行交接班時，管理人員可用手持終端掃描電子標簽，獲得消防器材設備信息，避免出現設備丟失、遺漏等問題[2]。此外，所有消防人員都備有電子標簽，里面包含編號、日常訓練信息以及健康信息等，掃描后能夠實現迅速點名。特別是對于災情特別嚴重、混亂的情況而言，可以盡快清點好人數，自動對比記錄的信息，能夠清楚查詢到不在位人員的級別、年齡和姓名等信息。
3.2智能消防車輛管理系統
該系統應用了微機系統技術和無線射頻技術，對消防車在庫情況進行監控，主要內容為車輛和器材設備情況，以及日常維修和管理等。通過應用智能消防車輛管理系統，管理人員能夠更好的管理消防車的出庫和入庫，同時為火災現場指揮員提供相關信息，方便其指定救援計劃。此外，還能夠對消防車出鏡情況進行監控，主要為車輛行駛線路、是否運行正常等。在火災現場，該系統可以實時監控消防車的工作狀況，如供水壓力等。一旦出現異常情況，只會終端都能及時報警，指揮人員根據報警信息作出相應調整。如此一來，對消防車輛的管理也更加智能化。
4結語
總之，當前物聯網技術在消防領域有著廣闊的應用前景，能夠取得較好的效果。物聯網技術是一項綜合性的技術，融合了計算機技術、集成技術等眾多先進技術。但是，當前網聯網技術在消防領域應用的并不成熟，需要得到進一步的發展。因此，在消防領域中要重視對物聯網技術的應用，充分發揮出其應有的作用，保障群眾的生命財產安全。
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