時(shí)間：2023-09-05 16:59:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)生宿舍規(guī)章管理制度，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
摘要：大學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，也是高校培養(yǎng)人才的重要陣地。新時(shí)期，隨著高校的不斷擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇增加，再加上網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，高校的大學(xué)生宿舍管理中就出現(xiàn)了很多新問題，管理工作面臨很大的挑戰(zhàn)。目前的高校大學(xué)生宿舍管理在管理制度及管理方法等方面還存在很多的不足和問題，所以急需要在具體的宿舍管理實(shí)踐中積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期大學(xué)生宿舍管理的對(duì)策。
關(guān)鍵詞：新時(shí)期；大學(xué)生宿舍管理；問題；對(duì)策
作者簡介：宋南（1983- ），男，廣西南寧人，中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)本科畢業(yè)，廣西中醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作處助教，主要負(fù)責(zé)工作：大學(xué)生日常事務(wù)管理
[中圖分類號(hào)]：K825.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A
[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-04-0230-01
大學(xué)生宿舍是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所，在新時(shí)期隨著高校的不斷擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇增加，再加上網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，高校的大學(xué)生宿舍管理中就出現(xiàn)了很多新問題。所以非常有必要在具體的宿舍管理實(shí)踐中積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期大學(xué)生宿舍管理的行之有效的對(duì)策。
一、新時(shí)期大學(xué)生宿舍管理過程中存在的突出問題
（一）宿舍管理各項(xiàng)規(guī)章制度缺乏人性化，有些制度落實(shí)也不到位。雖然在大學(xué)生的宿舍管理方面對(duì)制度建設(shè)非常重視，但是也還是存在很多的不足，比如規(guī)章制度大多都是禁止性的條款多，多是要求的條款多，并且管理制度上也是多強(qiáng)調(diào)服從和執(zhí)行，很少去考慮大學(xué)生的實(shí)際認(rèn)同和感受。另外，雖然很多的宿舍管理制度也通過議定后執(zhí)行了，但是很多的制度根本就沒有能發(fā)揮作用，沒有能滲透到大學(xué)生的內(nèi)心起到約束監(jiān)管作用。
（二）宿舍管理方法和模式上也存在不足和問題。很多的高校宿舍管理都是采用保潔公司或保安公司協(xié)議管理的模式。其中，宿舍管理人員也是公司聘請(qǐng)的，公司為了能節(jié)約成本一般是聘請(qǐng)文化水平不高的社會(huì)上的服務(wù)性人員。這些人員因?yàn)楣べY待遇不高，所以嚴(yán)重缺乏責(zé)任心，再說這些人員也沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，所以很難將學(xué)生宿舍管理工作做到位。
（三）新時(shí)期因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)都普遍進(jìn)入了宿舍，所以導(dǎo)致了宿舍的作息制度不規(guī)律。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，很多的高校大學(xué)生都被允許在宿舍上網(wǎng)。這樣一來，有部分學(xué)生因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)經(jīng)常是晚睡晚起，不但嚴(yán)重影響到了自己的學(xué)習(xí)生活和身體健康，而且也影響到了宿舍內(nèi)他人的休息，最終影響到了宿舍管理的規(guī)范性。這種新出現(xiàn)的現(xiàn)象必須要引起宿舍管理者的高度重視。
二、新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生宿舍管理的對(duì)策研究
（一）新時(shí)期必須要加強(qiáng)和改進(jìn)宿舍管理的模式和方法。首先要努力建立和完善宿舍管理的相關(guān)制度，在制度的制定過程中要多征求學(xué)生的意見，以便使其更趨向合理化，容易執(zhí)行。其次，要充分發(fā)揮高校中的宿舍長及學(xué)生黨員干部的模仿帶頭作用。可以將宿舍管理的結(jié)果當(dāng)成考核評(píng)價(jià)這些學(xué)生黨員干部成績的一部分，以便能充分調(diào)動(dòng)和挖掘他們的自我管理能力和自我服務(wù)能力。最后，高校必須要徹底改變宿舍管理模式，最好是不要簡單地將宿舍管理外包給校外的公司來管理，可以積極探索由學(xué)校后勤部門專門負(fù)責(zé)的宿舍管理模式。同時(shí)還要積極加強(qiáng)宿舍管理人員的職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)及職業(yè)能力培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的工作責(zé)任心，從而確保宿舍管理工作的順利進(jìn)行。
（二）嘗試施行學(xué)生宿舍輔導(dǎo)員管理責(zé)任制，努力構(gòu)建文明和諧的宿舍環(huán)境。為了能做到責(zé)任落實(shí)到位，為了能構(gòu)建文明和諧的宿舍環(huán)境，高校可以嘗試采用學(xué)生宿舍管理責(zé)任制的辦法。學(xué)生宿舍管理責(zé)任制也就是說可以將學(xué)生宿舍管理責(zé)任逐條細(xì)化，然后將任務(wù)分解落實(shí)到每個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)員。具體的做法就是首先要將責(zé)任區(qū)進(jìn)行分解，明確責(zé)任人。學(xué)生管理部門可以將學(xué)生的宿舍按照樓層進(jìn)行劃分，然后落實(shí)到具體的輔導(dǎo)員來負(fù)責(zé)。責(zé)任輔導(dǎo)員要對(duì)負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行必要的管理和監(jiān)督及檢查，及時(shí)了解了解學(xué)生情況，聽取學(xué)生的合理訴求，解決學(xué)生困難、及時(shí)排除安全隱患并協(xié)助帶班輔導(dǎo)員做好學(xué)生的教育管理和服務(wù)工作。其次，要對(duì)宿舍內(nèi)的學(xué)生資源進(jìn)行整合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、相互服務(wù)、共同提高的作用。學(xué)生管理部門可以設(shè)置學(xué)生宿舍督察員，并且將他們分配至各責(zé)任區(qū)協(xié)助責(zé)任輔導(dǎo)員工作，每次檢查由2～3名宿舍督察員共同參與。再次，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度來做好巡查和檢查工作。責(zé)任輔導(dǎo)員最好是每月對(duì)所轄學(xué)生宿舍進(jìn)行二次以上的全面走訪和巡查，其中必須有一次在晚上18:30至21:30時(shí)間段開展。另外，學(xué)生管理部門還要統(tǒng)一配發(fā)“責(zé)任輔導(dǎo)員走訪宿舍巡查記錄本”， 然后責(zé)任輔導(dǎo)員要對(duì)每次走訪巡查后的情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，記錄內(nèi)容包括：時(shí)間、檢查人員、發(fā)現(xiàn)的問題及整改意見等。每月的最后一周將記錄本上交學(xué)生主管部門進(jìn)行檢查，學(xué)生主管部門平時(shí)也要不定期抽查記錄情況。要求責(zé)任輔導(dǎo)員的記錄內(nèi)容必須真實(shí)完整，如果發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為應(yīng)該給予通報(bào)批評(píng)。最后，制定科學(xué)合理的年度考核辦法。學(xué)生管理部門要將學(xué)生宿舍管理責(zé)任制工作納入輔導(dǎo)員年度考核內(nèi)容，通過平時(shí)檢查、學(xué)生評(píng)價(jià)等方式對(duì)責(zé)任輔導(dǎo)員工作情況進(jìn)行測評(píng)。總之，為了能不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理，為了能有效維護(hù)學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活秩序，體現(xiàn)學(xué)校良好的育人氛圍，全體輔導(dǎo)員對(duì)要從維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、改革、發(fā)展大局的高度出發(fā)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，做到認(rèn)識(shí)到位、人員到位、工作到位，只有這樣才可以實(shí)現(xiàn)高校宿舍的安全文明、和諧健康的發(fā)展。
（三）不斷完善各種宿舍管理規(guī)章制度，同時(shí)加大對(duì)制度的執(zhí)行落實(shí)監(jiān)管力度。高校宿舍管理部門要不斷完善各種宿舍管理規(guī)章制度，尤其是要加大對(duì)制度的執(zhí)行落實(shí)監(jiān)管力度。為此，首先要充分發(fā)揮好高校宣傳教育的優(yōu)勢，通過對(duì)制度加大宣傳的方式讓學(xué)生都能明白自己在宿舍內(nèi)能干和不能干的事情，這樣可以形成一種自我約束的宿舍管理格局。其次，對(duì)于宿舍的各種管理制度和規(guī)章，學(xué)校最好是能制定嚴(yán)格的監(jiān)督管理及考評(píng)制度，對(duì)落實(shí)好的給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)落實(shí)不利的要給予嚴(yán)格的批評(píng)甚至是懲罰。
參考文獻(xiàn)：
[1]、陶華蕾：大學(xué)生宿舍管理問題分析及對(duì)策，出國與就業(yè)：就業(yè)教育，2010年第23期
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生宿舍文化；內(nèi)涵；現(xiàn)狀；構(gòu)建
一、大學(xué)生宿舍文化的內(nèi)涵
大學(xué)生宿舍文化是指依附于宿舍這個(gè)載體來反映和傳播的各種文化現(xiàn)象的總和。它既包括校園中的物質(zhì)文化、制度文化，也包括師生的價(jià)值觀念、群體心態(tài)、校園輿論等等。大學(xué)生宿舍文化是校園文化的映射，作為群體文化，它是一個(gè)多成份，多層次，多內(nèi)容的復(fù)合體。第一層為表層宿舍文化，指宿舍的內(nèi)部設(shè)施、布局結(jié)構(gòu)、美化裝飾、衛(wèi)生狀況；第二層為中層宿舍文化，主要反映各種規(guī)章制度，如學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活制度，道德行為規(guī)范等及其執(zhí)行情況；第三層為深層宿舍文化，主要指宿舍成員的政治信念、思想意識(shí)、價(jià)值觀念、精神面貌、心理素質(zhì)、審美情趣等及其外化。這三個(gè)層次互為表里、相互影響。表層文化是中層和深沉文化的物質(zhì)依托，中層文化是表層文化的保障，同時(shí)也促使深層文化的健康發(fā)展。深層文化體現(xiàn)表層文化和中層文化的內(nèi)涵，升華，也是宿舍文化的靈魂，是宿舍文化構(gòu)建的核心。這三者有機(jī)而和諧地統(tǒng)一，從而構(gòu)成一個(gè)特殊而相對(duì)完整的文化體系，推動(dòng)宿舍文化的良性發(fā)展。
二、大學(xué)生宿舍文化的現(xiàn)狀
（1）宿舍衛(wèi)生狀況欠佳。大學(xué)生的宿舍就是家，家本該干凈整潔，可是，大學(xué)生往往注重個(gè)人儀表形象，對(duì)宿舍的公共衛(wèi)生卻任其臟亂差，衣物隨手放，被子不疊，廢紙垃圾亂扔，特別是男生宿舍更差。（2）人際關(guān)系不夠融洽。良好的人際關(guān)系是宿舍成員和諧與共的必要條件。90后大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自我意識(shí)強(qiáng)集體意識(shí)弱，個(gè)人主義較嚴(yán)重，因此，往往造成人際關(guān)系緊張。同時(shí)，人際關(guān)系有勢利化庸俗化傾向。（3）宿舍管理體制錯(cuò)位。大學(xué)生后勤服務(wù)社會(huì)化后，宿舍管理體制也從教育管理職能向效益管理職能轉(zhuǎn)變，制定的管理制度多是剛性制度，缺乏人性關(guān)懷，以罰代管，與學(xué)生的情感距離越來越大，管理措施落不到實(shí)處，造成宿舍管理空殼化。（4）價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)迷茫。真善美大學(xué)生的價(jià)值評(píng)價(jià)的主流標(biāo)準(zhǔn)，但是，在社會(huì)追求物質(zhì)享受的影響下，大學(xué)生宿舍成員之間追求名牌時(shí)尚，尋求攀比之心也潛滋暗長。
三、大學(xué)生宿舍文化的構(gòu)建
（1）以人為本是大學(xué)生宿舍文化的構(gòu)建核心。以“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心理念，是現(xiàn)代教育的價(jià)值取向。十人大代表在會(huì)議上重申“教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。大學(xué)生宿舍文化的構(gòu)建，要把大學(xué)生健康發(fā)展放在首位，為把大學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)符合社會(huì)要求與發(fā)展的高級(jí)人才服務(wù)。（2）和諧共進(jìn)是大學(xué)生宿舍文化的構(gòu)建目標(biāo)。在黨的十六屆六中全會(huì)公報(bào)上中，明確提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，“和諧”是政府和人民共同追求的安定團(tuán)結(jié)新局面，高校宿舍作為社會(huì)的構(gòu)成單元，其和諧與否關(guān)系重大，近年來頻頻發(fā)生的大學(xué)宿舍暴力事件，兇殺案件，時(shí)刻提醒我們構(gòu)建大學(xué)生和諧宿舍文化任重道遠(yuǎn)。（3）創(chuàng)新管理體制是大學(xué)生宿舍文化的構(gòu)建保證。管理體制是指管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和組成方式，即采用怎樣的組織形式以及如何將這些組織形式結(jié)合成為一個(gè)合理的有機(jī)系統(tǒng)，并以怎樣的手段、方法來實(shí)現(xiàn)管理的任務(wù)和目的，其核心是管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置，直接影響到管理的效率和效能。第一，建立健全各項(xiàng)管理制度。沒有規(guī)矩不成方圓，以各項(xiàng)宿舍管理制度為重心的中層宿舍文化是落實(shí)大學(xué)生宿舍文化的保障。管理制度包括各種管理規(guī)章，條例，獎(jiǎng)懲措施，，評(píng)比制度，可以匯編成書，作為入學(xué)教育內(nèi)容，通過紀(jì)律約束，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。第二，轉(zhuǎn)變學(xué)生宿舍管理員隊(duì)伍的管理理念。變管制為管理，變“事后懲罰”為“超前服務(wù)”；變“被動(dòng)管理”為“主動(dòng)服務(wù)”；變“數(shù)量服務(wù)”為“質(zhì)量服務(wù)”；變“為我服務(wù)”為“自我服務(wù)”。第三，依托學(xué)生黨團(tuán)組織，輔助落實(shí)管理措施。積極調(diào)動(dòng)廣大黨團(tuán)員的積極性，使其充分參與到學(xué)生宿舍的教育和管理工作中來。（4）大力拓展宿舍文化活動(dòng)是大學(xué)生宿舍文化的構(gòu)建動(dòng)力。“宿舍文化的健康穩(wěn)定發(fā)展，必須依托一定的活動(dòng)來推動(dòng)。”活動(dòng)內(nèi)容要豐富，形式多樣新穎，品味高雅，以宿舍為單位，開展文明宿舍文明標(biāo)兵活動(dòng)，開展才藝評(píng)比，開展體育競技等，既陶冶了情操，又加強(qiáng)了宿舍成員的合作與溝通，利于協(xié)調(diào)宿舍成員之間的關(guān)系。宿舍文化活動(dòng)為學(xué)生施展才能創(chuàng)造機(jī)會(huì)。學(xué)生既是學(xué)生宿舍文化的創(chuàng)造者、傳播者，更是受益者。學(xué)生的主觀能動(dòng)性是推動(dòng)宿舍文化建設(shè)的持續(xù)、動(dòng)力。
參 考 文 獻(xiàn)
[1]姚松濤.高校學(xué)生宿舍文化的教育功能及建構(gòu)[J].理論月刊.2001（專輯6.1）
[2]羅福建.從大學(xué)生公寓特點(diǎn)談思想政治工作[J].寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2003（10）
關(guān)鍵詞：宿舍管理；加強(qiáng)；途徑；素質(zhì)；制度
5S宿舍管理中的5S是整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seikeetsu）和素養(yǎng)（Shitsuke）這5個(gè)詞的縮寫。因?yàn)檫@5個(gè)詞日語中羅馬拼音的第一個(gè)字母都是“S”，所以簡稱為“5S”，開展以整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)為內(nèi)容的活動(dòng)，稱為 “5S”活動(dòng)。
1 現(xiàn)在我國職業(yè)學(xué)院學(xué)生宿舍存在的主要問題
1.1 管理者隊(duì)伍龐大，但整體素質(zhì)不高
現(xiàn)在，我國大多數(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的宿舍管理人員最多5～6人組成，最少2～3人組成，這些宿舍管理人員大多數(shù)的文化水平不高，不能很好地起到服務(wù)育人的作用，特別是宿舍管理人員認(rèn)為宿舍管理工作只是報(bào)修、清潔、檢查、看門等工作，沒有服務(wù)意識(shí)。
1.2 宿舍安全
宿舍區(qū)出入人員復(fù)雜，管理制度滯后。在對(duì)同類高職院校學(xué)生宿舍的調(diào)查中，我們?cè)谶M(jìn)入學(xué)生公寓時(shí)發(fā)現(xiàn)偌大的樓門口無人值班，有時(shí)值班等于形同虛設(shè)，外來人員可以輕松進(jìn)入公寓，這就大大增加了宿舍的安全隱患。還有各個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院都很重視宿舍防火用電安全，雖然明令禁止學(xué)生在宿舍使用大功率電器、使用明火等，但事故還是層出不窮，釀成了很多的悲劇，特別是一些校舍陳舊的學(xué)院建筑。
1.3 宿舍文化未納入校園文化建設(shè)
部分職業(yè)技術(shù)學(xué)院不夠重視宿舍文化建設(shè)，沒有充分認(rèn)識(shí)到宿舍在整個(gè)校園的管理和建設(shè)中所扮演的重要角色，僅僅把宿舍建設(shè)停留在制度建設(shè)上，忽視其中的教育功能和文化建設(shè)、精神建設(shè)，而沒有把宿舍建設(shè)真正納入到校園文化建設(shè)中。
2 加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍管理的主要途徑和方法
2.1 提高宿舍管理人員的綜合素質(zhì)，發(fā)揮宿舍管理和服務(wù)育人的功能
學(xué)生宿舍管理人員這支隊(duì)伍的素質(zhì)決定著宿舍的管理水平。首先應(yīng)把好用人關(guān)，所錄用的宿管人員要具有較高的文化素質(zhì)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和良好的職業(yè)道德，要熱愛學(xué)生工作，能夠不厭其煩地幫助學(xué)生解決困難。其次應(yīng)重視對(duì)宿管人員專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，可以通過開辦短期培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班等形式，結(jié)合現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)、道德修養(yǎng)、現(xiàn)代管理等課題，就學(xué)生日常起居、生活秩序、自身管理、心理問題，請(qǐng)專家授課指導(dǎo)；還可以借鑒同類院校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，將好方法、好措施融入到日常管理工作中，使自己的管理符合客觀實(shí)際，少走彎路。
2.2 完善各種規(guī)章制度
職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)按照學(xué)生宿舍管理規(guī)范，建立和完善符合學(xué)生身心發(fā)展的科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)格有序的管理制度，體現(xiàn)管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的宗旨，使管理和服務(wù)工作規(guī)范化、系列化、科學(xué)化。不斷完善諸如住宿制度、衛(wèi)生制度、熄燈制度、安全制度、網(wǎng)絡(luò)管理制度、文明宿舍建設(shè)及系列獎(jiǎng)懲制度等管理制度，以科學(xué)管理約束學(xué)生行為。通過落實(shí)管理制度，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和羞恥感，還能使學(xué)生明辨是非，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2.3 加強(qiáng)宿舍文化的內(nèi)涵建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生共同投身建設(shè)宿舍文化
宿舍文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，通過開展豐富多彩的校園文化建設(shè)，可以營造一個(gè)健康向上的宿舍氛圍，也可以提高學(xué)生的自信心和凝聚力。在宿舍管理中，我們所面對(duì)的是有知識(shí)有文化的新一代學(xué)生，應(yīng)針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展活動(dòng)，如“宿舍風(fēng)采大賽”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍評(píng)比大賽”、“黨員宿舍掛牌”等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這些活動(dòng)不僅僅可以體現(xiàn)宿舍環(huán)境美的問題，更能體現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、道德水準(zhǔn)、社會(huì)公德的內(nèi)在表現(xiàn)，突出了學(xué)生對(duì)美的追求，如我校開展“宿舍風(fēng)采大賽”活動(dòng)中，我們對(duì)好的宿舍進(jìn)行了圖片展，一時(shí)間“宿舍風(fēng)采大賽”成為同學(xué)們茶余飯后的熱門話題，話題多了大家對(duì)宿舍就有了一種特殊情感，人人都能主動(dòng)自覺地打掃宿舍衛(wèi)生，增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，得到廣大同學(xué)及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2.4 團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍進(jìn)宿舍，創(chuàng)新“學(xué)生黨員”的管理體制
團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍進(jìn)宿舍，能發(fā)揮學(xué)生先鋒模范作用，積極做好身邊學(xué)生的工作。讓學(xué)生在管理中參與宿舍管理計(jì)劃的制定和具體事項(xiàng)的管理，既使他們參與決策、執(zhí)行決策和反饋情況，又發(fā)揮了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用，使他們?cè)诠芾碇薪邮芙逃湾憻挘罱K達(dá)到管理育人的目的。把學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育工作進(jìn)一步延伸，正是一個(gè)好的突破口，也是保證學(xué)生黨員質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)生公寓專門設(shè)立團(tuán)支部宿舍，建立學(xué)生宿舍團(tuán)支部小組，團(tuán)支部小組歸團(tuán)學(xué)干部總支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，成員由學(xué)生黨員組成，實(shí)行學(xué)生團(tuán)支部責(zé)任區(qū)，以開展心理、就業(yè)咨詢和輔導(dǎo)為重點(diǎn)，面向?qū)W生提供生活、學(xué)習(xí)、心理、就業(yè)等各類咨詢服務(wù)，把思想政治教育與幫助學(xué)生解決實(shí)際困難結(jié)合起來。學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)宿舍，把學(xué)生在宿舍里的各種表現(xiàn)納入思想政治素質(zhì)考核的內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的重要依據(jù)。這樣一個(gè)團(tuán)支部小組成員影響一個(gè)樓層，一個(gè)樓層影響一幢公寓，由點(diǎn)及面形成良性循環(huán)，對(duì)廣大學(xué)生能起到潛移默化的作用。
2.5 抓好學(xué)生干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理
和諧宿舍文化建設(shè)離不開學(xué)生自己的努力，做好宿舍文化要充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的積極作用。一是由學(xué)生會(huì)、學(xué)生黨團(tuán)組織、自己組織開展和諧宿舍文化創(chuàng)建活動(dòng)，豐富宿舍文化創(chuàng)建的內(nèi)容。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員、學(xué)生干部的管理和培訓(xùn)，提高素質(zhì)和能力，開展學(xué)生黨員、學(xué)生干部包宿舍工作，發(fā)揮學(xué)生黨員在宿舍管理中的模范帶頭作用。三是加強(qiáng)對(duì)宿舍長的培訓(xùn)和管理，通過學(xué)生來管理學(xué)生，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的示范作用，使他們能夠團(tuán)結(jié)一批學(xué)生、影響一批學(xué)生、帶動(dòng)一批學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生營造積極向上的文化氛圍，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。
3 結(jié)語
總之，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的宿舍管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作。宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交往的重要場所，也是輔導(dǎo)員開展思想教育的重要陣地，應(yīng)該引起各學(xué)校的高度重視，不斷完善宿舍設(shè)施，制定符合當(dāng)代學(xué)生特點(diǎn)的管理制度等。提高宿舍文化，用宿舍文化帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)，讓宿舍管理成為學(xué)校的亮點(diǎn)管理。
參考文獻(xiàn)
摘要：學(xué)生宿舍對(duì)大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)、知識(shí)增長、價(jià)值觀形成、人際交流能力培養(yǎng)和提升等方面具有重要的影響，因此，高校學(xué)生宿舍管理工作具有重要的作用。隨著時(shí)代的發(fā)展和大學(xué)生觀念意識(shí)的不斷變化，高校學(xué)生宿舍的管理方式也需要隨著大學(xué)生思想觀念的不斷變化而不斷調(diào)整，在更好地管理、服務(wù)學(xué)生的同時(shí)達(dá)到高校學(xué)生宿舍管理的預(yù)期目標(biāo)和效果。
關(guān)鍵詞 ：高校學(xué)生宿舍管理方式創(chuàng)新自我管理
高校學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和社交的主要場所，也是高校對(duì)大學(xué)生開展理想信念教育、文明教育的重要陣地，做好高校學(xué)生宿舍管理工作，對(duì)完成高校育人總目標(biāo)，對(duì)提升高校人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量有著重要的作用和意義。
1 高校學(xué)生宿舍管理的重要性
1.1 學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所
學(xué)生宿舍是大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間生活和學(xué)習(xí)的重要場所，大學(xué)生在宿舍中生活和學(xué)習(xí)的質(zhì)量直接決定了其在大學(xué)其他方面的表現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)競爭日益加大，大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)起，就需要面對(duì)緊張的學(xué)業(yè)課業(yè)負(fù)擔(dān)和就業(yè)壓力，在學(xué)生宿舍中休息和睡眠質(zhì)量的好壞，直接決定了大學(xué)生能否有充沛的精力去順利完成學(xué)業(yè)。宿舍衛(wèi)生狀況、安全狀況的好壞都對(duì)大學(xué)生的大學(xué)生活質(zhì)量有著十分重要的影響，從這個(gè)意義上說，學(xué)生宿舍的衛(wèi)生和安全管理十分重要。
1.2 學(xué)生宿舍內(nèi)的人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生的成長有重要影響對(duì)大學(xué)生而言，學(xué)生宿舍不僅僅是睡覺和娛樂的場所，還是培養(yǎng)其人際交往能力的重要場所。大學(xué)生基本四個(gè)人或六個(gè)人1 共用一間學(xué)生宿舍，同宿舍的同學(xué)來自不同的地方，有著不同的生活習(xí)慣和成長背景，各自的性格和價(jià)值觀念也存在差異，在宿舍的集體生活的磨合過程中難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)和矛盾，如不及時(shí)化解，會(huì)嚴(yán)重影響同宿舍同學(xué)之間的關(guān)系。同宿舍同學(xué)之間關(guān)系的緊張，對(duì)大學(xué)生的身心健康會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響，因此，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生宿舍的人際關(guān)系的管理，對(duì)保證大學(xué)生健康成長具有重要的意義。
2 當(dāng)前高校學(xué)生宿舍管理的現(xiàn)狀
2.1 檢查力度較大，激勵(lì)措施較少
當(dāng)前，各高校對(duì)學(xué)生宿舍的安全和衛(wèi)生的重要性都能給予充分的重視，對(duì)學(xué)生宿舍安全和衛(wèi)生管理也采取了多種多樣的措施。在眾多的措施中，安全和衛(wèi)生檢查是使用最多的手段。高校往往會(huì)采取定期檢查和不定期抽查的方式，排查學(xué)生宿舍的安全隱患和衛(wèi)生死角，對(duì)學(xué)生宿舍內(nèi)違章使用的熱得快、電磁爐等違章電器給予沒收，對(duì)衛(wèi)生不合格的宿舍給予通報(bào)批評(píng)并限期整改。檢查措施保證了能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍的安全和衛(wèi)生中存在的問題，但并不能從根本上解決這些問題，每次檢查過后，相似的安全和衛(wèi)生問題總是一再地出現(xiàn)。檢查還容易引起學(xué)生的抵觸情緒和逆反心理，導(dǎo)致相同宿舍一再出現(xiàn)相同的問題，不利于問題的根本解決。
2.2 對(duì)安全和衛(wèi)生的關(guān)注力度較大，對(duì)人際關(guān)系的管理較少
每年發(fā)生在學(xué)生宿舍的火災(zāi)可達(dá)數(shù)千起之多，燒毀同學(xué)們的財(cái)務(wù)，燒傷燒死學(xué)生的案例屢見不鮮。由于現(xiàn)實(shí)原因，學(xué)生宿舍的電線線路很多有上百年或幾十年的歷史，學(xué)生宿舍年代久遠(yuǎn)，其中的電線線路老化嚴(yán)重。以及學(xué)生私自亂接亂拉電線，無視學(xué)校規(guī)章制度，使用電飯鍋、電水壺以及熱得快等大功率電器，有的宿舍還會(huì)利用酒精爐做飯，在宿舍晚上十一點(diǎn)斷電之后甚至點(diǎn)蠟燭，在夏天有的點(diǎn)蚊香，宿舍成員經(jīng)常抽煙等現(xiàn)象幾乎在每個(gè)宿舍都存在。以上這些情況極易引導(dǎo)火災(zāi)，造成很大的安全隱患。偷盜近些年來隨著高校的不斷擴(kuò)招，高校在辦學(xué)模式和管理模式上都有很大的變化，社會(huì)化程度越來越高，校園內(nèi)人員越來越復(fù)雜；管理員不可能認(rèn)識(shí)所有住在本棟宿舍的學(xué)生，不可避免的會(huì)讓一些社會(huì)外來人員進(jìn)入；以及在學(xué)生內(nèi)部，有些學(xué)生受到社會(huì)上不良因素的影響而監(jiān)守自盜、學(xué)生安全防范意識(shí)薄弱和學(xué)生宿舍盜竊案件的低破案率等，就導(dǎo)致了大學(xué)生宿舍的盜竊發(fā)案率居高不下。
在各高校的宿舍管理中，都對(duì)學(xué)生宿舍的安全管理和衛(wèi)生管理工作投入了大量的時(shí)間和精力，但對(duì)學(xué)生宿舍的人際關(guān)系的管理基本上還存在很多的不足之處。宿舍內(nèi)的人際關(guān)系好壞對(duì)大學(xué)生的成長與發(fā)展有著十分重要的影響，應(yīng)該給予充分的重視。現(xiàn)行的宿舍人際管理模式，往往是在宿舍的人際關(guān)系矛盾爆發(fā)出來以后，老師才開始介入和管理，宿舍成員之間的人際關(guān)系矛盾在爆發(fā)之前往往已經(jīng)存在了相當(dāng)長的一段時(shí)間，給矛盾的雙方都造成了很不利的影響。因此，加強(qiáng)對(duì)宿舍人際管理的管理和跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并化解矛盾，對(duì)于大學(xué)生心理健康的發(fā)展十分必要。
2.3 大學(xué)生自我管理力度不夠
目前，各大高校在宿舍管理中已經(jīng)不同程度地重視挖掘和發(fā)揮學(xué)生的力量和作用。許多高校紛紛設(shè)立了大學(xué)生自我管理委員會(huì)、自律委員會(huì)等學(xué)生組織，協(xié)助老師共同開展學(xué)生宿舍管理工作。通過設(shè)立樓長、層長等方式，協(xié)助老師共同監(jiān)督和管理學(xué)生宿舍的安全和衛(wèi)生。學(xué)生目前在這種模式中更多地是一種被動(dòng)參與式的狀態(tài)，被動(dòng)地接受老師分配的任務(wù)并完成，而沒有充分發(fā)揮其積極性和主觀的創(chuàng)造性。學(xué)生檢查學(xué)生，有時(shí)礙于情面，往往對(duì)出現(xiàn)的問題發(fā)現(xiàn)的不徹底而使檢查流于形式，有時(shí)檢查的很嚴(yán)，又會(huì)損害同學(xué)之間的關(guān)系。另一方面，公寓文化節(jié)、優(yōu)秀宿舍評(píng)比等能夠正向激勵(lì)學(xué)生關(guān)注宿舍安全、衛(wèi)生和人際關(guān)系，能夠充分發(fā)揮廣大學(xué)生宿舍管理積極性的活動(dòng)舉辦的相對(duì)較少。
3 高校學(xué)生宿舍管理方式創(chuàng)新措施
3.1 完善宿舍管理制度
宿舍各方面的制度、規(guī)章應(yīng)體現(xiàn)管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的宗旨，并根據(jù)實(shí)際情況不斷建立健全，使之縱橫配套行之有效。而所制定的制度應(yīng)該更有利于為教育、為培養(yǎng)人才服務(wù)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，而不能是束縛學(xué)生思想發(fā)展壓抑人才的桎梏。目前，各高校已經(jīng)在宿舍管理的工作實(shí)踐中逐步建立起了基本全面的宿舍管理制度。但制度普遍比較寬泛，有待進(jìn)一步的細(xì)化。同時(shí)，高校的宿舍管理制度對(duì)嚴(yán)禁學(xué)生做的行為以及相應(yīng)的處罰措施進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，但對(duì)鼓勵(lì)學(xué)生做的行為以及相應(yīng)的激勵(lì)措施卻鮮有提及，學(xué)生往往是被動(dòng)地被制度所管束，而自我管理、主動(dòng)管理自己宿舍的意識(shí)沒有被調(diào)動(dòng)起來，因此，當(dāng)前高校的宿舍管理制度需要進(jìn)一步的完善，除了進(jìn)一步完善各種現(xiàn)有的制度以外，還需要制定更多的激勵(lì)性制度，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生自我管理宿舍的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)有的學(xué)生宿舍管理制度，將各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
3.2 建立一支高素質(zhì)的宿舍管理人員隊(duì)伍
隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，大學(xué)生的自我意識(shí)在不斷提高、思想動(dòng)態(tài)在飛速地發(fā)展和變化，大學(xué)生的需求也呈現(xiàn)出越來越多元化的特征，大學(xué)生對(duì)宿舍生活的需求也在不斷地變化和豐富。大學(xué)生需求的豐富對(duì)宿舍管理提出的要求越來越高。在這種情況下，為了做好高校學(xué)生宿舍的管理工作，就迫切地需要一支高素質(zhì)的宿舍管理人員隊(duì)伍，需要一支能夠與新時(shí)代大學(xué)生溝通、對(duì)話并影響和管理他們的宿舍管理員隊(duì)伍。為了建設(shè)一支高水平的宿舍管理人員隊(duì)伍，首先需要高校在招聘宿舍管理人員時(shí)不能僅從降低經(jīng)濟(jì)成本著想招聘普通服務(wù)人員，而應(yīng)該從育人的角度出發(fā)聘用能夠在人格魅力方面影響學(xué)生、在生活經(jīng)驗(yàn)上指導(dǎo)學(xué)生，具有較高的思想覺悟的高素質(zhì)人才充實(shí)學(xué)生管理隊(duì)伍。其次，高校要定期開展對(duì)學(xué)生公寓管理人員的培訓(xùn)，對(duì)他們進(jìn)行大學(xué)生心理健康、矛盾危機(jī)化解等方面的培訓(xùn)。最后，高校要制定完善的學(xué)生公寓管理人員的考核和激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)宿舍管理人員的工作積極性，更好地開展高校宿舍管理工作。
3.3 改進(jìn)并完善激勵(lì)措施
高等學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生宿舍安全和衛(wèi)生檢查制度的同時(shí)，應(yīng)該采取更多的激勵(lì)措施，讓學(xué)生做到主動(dòng)自覺去維護(hù)宿舍的安全和衛(wèi)生。目前，學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍發(fā)現(xiàn)的違禁物品大多采用沒收的方式予以解決，并對(duì)當(dāng)事人采取批評(píng)教育的方式進(jìn)行管理。對(duì)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的宿舍采用通報(bào)批評(píng)和限期整改的方式予以管理。學(xué)生自覺維護(hù)宿舍衛(wèi)生的意識(shí)不強(qiáng)，覺得宿舍衛(wèi)生好壞與自己的發(fā)展關(guān)系不大。為了進(jìn)一步激勵(lì)大學(xué)生主動(dòng)關(guān)注自己的宿舍衛(wèi)生，應(yīng)該采取更多的激勵(lì)措施，首先，可以將學(xué)生宿舍衛(wèi)生與學(xué)生本人與學(xué)生所在班級(jí)的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)掛鉤，宿舍衛(wèi)生達(dá)不到一定的標(biāo)準(zhǔn)就取消評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格，將學(xué)生宿舍衛(wèi)生與學(xué)生的切身利益緊密聯(lián)系起來，提高大學(xué)生主動(dòng)維護(hù)宿舍衛(wèi)生的積極性。其次，可以通過文明宿舍評(píng)比、先進(jìn)個(gè)人評(píng)比等方式提高大學(xué)生關(guān)心宿舍衛(wèi)生的積極性。
3.4 增強(qiáng)學(xué)生自我管理組織建設(shè)，開展豐富多彩的活動(dòng)眾所周知，高校學(xué)生宿舍不僅僅是學(xué)生在校期間休息的場所，而是大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、溝通、娛樂、社交、生活的綜合性社交場所。因此，大學(xué)生宿舍存在著學(xué)生自我管理、自我維護(hù)的需求。為了更好地開展宿舍管理活動(dòng)，做好學(xué)生宿舍的安全管理、衛(wèi)生管理和人際關(guān)系的管理，需要依靠學(xué)生自我管理組織的力量。當(dāng)前，各高校基本設(shè)立了學(xué)生公寓管理委員會(huì)、學(xué)生自律委員會(huì)等學(xué)生自我管理組織。高校應(yīng)該充分重視并發(fā)揮好這些學(xué)生組織的重要作用，不斷加強(qiáng)這些組織的制度建設(shè)、組織建設(shè)和文化建設(shè)，為這些學(xué)生組織的發(fā)展提供充分的資金支持、專業(yè)指導(dǎo)和制度保障，充分發(fā)揮這些組織在學(xué)生宿舍管理中的重要作用，依托這些學(xué)生組織，多舉辦有助于提升宿舍衛(wèi)生質(zhì)量和文明程度的活動(dòng)，比如公寓文化節(jié)、宿舍設(shè)計(jì)大賽、宿舍生活情景劇大賽等，引導(dǎo)和吸引越來越多的同學(xué)積極主動(dòng)地參與到宿舍的自我管理中來。
3.5 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)和教育
當(dāng)今的高校教育，除了要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的教育以外，也要對(duì)大學(xué)生開展理想信念、文明行為等方面的教育，以陶冶大學(xué)生的情操，提高大學(xué)生的言行舉止文明程度。高校學(xué)生宿舍管理部門以及各系的輔導(dǎo)員和班主任應(yīng)該經(jīng)常性地開展對(duì)大學(xué)生有關(guān)學(xué)生宿舍文明行為、宿舍人際關(guān)系和諧構(gòu)建等方面的教育，輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生宿舍管理人員要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，面對(duì)面與學(xué)生交流與談心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并幫助學(xué)生解決，并對(duì)學(xué)生開展教育。要使學(xué)生意識(shí)到：大學(xué)生在校期間應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和言行舉止，這些對(duì)于其今后的順利就業(yè)大有好處，要幫助大學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)包容，互助合作的意識(shí)，共同維護(hù)學(xué)生宿舍的安全、衛(wèi)生和和諧溫馨。
4 結(jié)語
總之，高校學(xué)生宿舍管理需要學(xué)生宿舍管理部門、物業(yè)、班主任和輔導(dǎo)員以及學(xué)生等多個(gè)主體通力合作，才能取得良好的效果。隨著宿舍管理的主要對(duì)象———大學(xué)生的思想觀念的不斷變化，高校學(xué)生宿舍管理模式也應(yīng)該隨之進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，在學(xué)校把握總體的方向和原則的情況下，進(jìn)一步激勵(lì)和加強(qiáng)學(xué)生自我管理宿舍安全、衛(wèi)生和人際關(guān)系的積極性和主動(dòng)性，學(xué)校各部門與學(xué)生之間要多加強(qiáng)交流和溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，共同尋找解決措施并切實(shí)解決問題。只有這樣，才能使宿舍管理工作走上新臺(tái)階，提升到更高的水平，才能更好地為學(xué)校教育這個(gè)總目標(biāo)服務(wù)。
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關(guān)鍵詞：大學(xué)生宿舍；管理；黨建
高校學(xué)生宿舍是大學(xué)生休息、娛樂、交際和學(xué)習(xí)的重要場所。隨著高校管理體制改革和后勤社會(huì)化改革的不斷深入，大學(xué)生宿舍日益成為重要的育人基地，其思想政治教育的陣地功能日漸凸顯，但同時(shí)也遇到了學(xué)生宿舍衛(wèi)生、安全狀況較差，學(xué)生在宿舍沉迷網(wǎng)游，學(xué)習(xí)風(fēng)氣下降，宿舍文化建設(shè)、道德約束減弱，學(xué)生相處不和諧等一些新的問題。加強(qiáng)大學(xué)生宿舍管理是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的迫切需要。 高校應(yīng)該不斷深入研究當(dāng)前大學(xué)生宿舍管理問題，探索其基本規(guī)律 ，深入研究高校學(xué)生宿舍管理存在的主要問題，提高學(xué)生宿舍管理水平。
一、大學(xué)生宿舍管理中存在的主要問題
（一）部分大學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)
一是大學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄。他們?cè)谒奚崂镞`規(guī)使用大功率電器、亂拉電線的問題比較嚴(yán)重，給消防安全帶來較大隱患。二是大學(xué)生安全防范意識(shí)淡薄。由于他們的防盜意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生內(nèi)盜事件逐年增多，給他們的學(xué)習(xí)、生活帶來很多不便，也造成了很多不良的影響。另外，學(xué)生的消防意識(shí)和愛護(hù)公物意識(shí)薄弱，惡意損壞許多消防栓。如發(fā)生火災(zāi)，這些被損壞的消防栓根本無法使用。
（二）部分大學(xué)生遵紀(jì)守法和公德意識(shí)淡薄
不少大學(xué)生缺少社會(huì)閱歷及實(shí)踐鍛煉，遵紀(jì)守法和公德意識(shí)淡薄。一方面，他們對(duì)社會(huì)上的丑惡行為深惡痛絕；另一方面，又希望自己能為所欲為。社會(huì)公德和守規(guī)認(rèn)知的雙重標(biāo)準(zhǔn)使大學(xué)生的道德認(rèn)知與道德實(shí)踐、遵章守紀(jì)與現(xiàn)實(shí)中的行為出現(xiàn)脫節(jié)。很多男生宿舍出現(xiàn)地面不掃、衣襪亂扔、被子不疊、煙頭酒瓶滿地等現(xiàn)象。他們對(duì)深夜吵鬧、損壞公物、偷竊東西、在宿舍內(nèi)使用違禁電器等諸多行為習(xí)以為常，打架斗毆的事件時(shí)有發(fā)生。
（三）大學(xué)生宿舍管理的規(guī)章制度亟待完善
大學(xué)生宿舍管理的規(guī)章制度建設(shè)取得了很多效果和經(jīng)驗(yàn)，但是也存在亟待改進(jìn)之處。比如，這些規(guī)章制度在內(nèi)容上禁止性條款多，授權(quán)性條款少；義務(wù)性條款多，權(quán)利性條款少；在管理層面上更多的是強(qiáng)調(diào)服從、強(qiáng)調(diào)執(zhí)行，從而在文化層面上或多或少地失去了大學(xué)生的認(rèn)同與接受。另外，因高校招生年齡限制的放寬，部分較小年齡的在校學(xué)生，由于家長對(duì)他們住校不放心，會(huì)出現(xiàn)家長陪讀現(xiàn)象，因此，對(duì)他們?nèi)绾螌?shí)施管理，也需要妥當(dāng)解決。
二、大學(xué)生宿舍管理的對(duì)策
針對(duì)大學(xué)生宿舍管理中存在的問題，黃淮學(xué)院信息工程學(xué)院近年一直在實(shí)踐探索黨建工作進(jìn)宿舍，逐步形成了以黨員宿舍為抓手的“四個(gè)一”宿舍管理模式，破解了宿舍管理中的諸多難題。
（一）解決一個(gè)問題，就是要解決宿舍長長期以來“位低責(zé)輕”的核心問題，讓最優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任宿舍長
宿舍長“位低責(zé)輕”的現(xiàn)象反映的是一個(gè)宿舍要“誰管”、誰是“帶頭人”的核心問題。在過去常規(guī)學(xué)生管理中，往往宿舍長的選任都會(huì)放在班干部、學(xué)生會(huì)干部之后，或是學(xué)生自己隨意推薦，這無疑開始就留下了“位低責(zé)輕”的隱憂，在隨后學(xué)習(xí)、生活的過程中很難成為宿舍的“核心”。
為此，黃淮學(xué)院信息工程學(xué)院采取宿舍長讓最優(yōu)秀的人員“兼任”，一年級(jí)讓入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、班長、團(tuán)支書兼任宿舍長，到高年級(jí)就形成了黨員或黨員干部兼任宿舍長，有效改變了宿舍長“讓干就干，不干正好”的無所謂思想，從源頭上解決了位低責(zé)輕、職責(zé)不明、相互推諉、效率低下的問題。
（二）抓住一條主線，就是抓住黨建工作進(jìn)宿舍這條主線，培育 “安全和諧、積極上進(jìn)”的宿舍文化氛圍
1.重視對(duì)宿舍長的培養(yǎng)教育，使其有成長成才的平臺(tái)
為使宿舍長成為名副其實(shí)的宿舍核心，要重視在平時(shí)學(xué)習(xí)生活工作過程中對(duì)宿舍長的培養(yǎng)教育。從學(xué)生干部例會(huì)、入黨積極分子培訓(xùn)到學(xué)生干部培訓(xùn)班，從加入學(xué)習(xí)興趣小組到參加學(xué)科競賽等，都要讓宿舍長進(jìn)入教育管理者的視線，在思想上重視，在行為上體現(xiàn)對(duì)宿舍長的培養(yǎng)教育過程。
2.黨員發(fā)展優(yōu)先推薦宿舍長，充分調(diào)動(dòng)宿舍長的積極性
在黨員發(fā)展中改變單純從整個(gè)班級(jí)去考慮的現(xiàn)象，把黨員發(fā)展的推薦、考察等前期工作下沉到以學(xué)生宿舍為單位進(jìn)行，充分考慮宿舍成員的意見，優(yōu)先推薦宿舍長。信息工程學(xué)院同時(shí)制定了爭做“黨員宿舍”的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生立足宿舍，重視宿舍，在宿舍內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)的意識(shí)，進(jìn)而體現(xiàn)宿舍管理在整個(gè)學(xué)生教育管理過程中應(yīng)有的作用和地位。
3.以黨員宿舍為抓手，起到以點(diǎn)帶面、引領(lǐng)示范作用
抓好黨員宿舍首先要抓好黨員、抓好黨員宿舍長的管理教育，這是保障宿舍管理成效的關(guān)鍵。黃淮學(xué)院信息工程學(xué)院把“黨員寢室掛牌，黨員亮身份”活動(dòng)變成了一種常態(tài)，在每次發(fā)展黨員過后都會(huì)第一時(shí)間為其宿舍掛牌，在床鋪上懸掛“黨員床頭卡”。
抓好黨員宿舍就是要抓好黨員的專業(yè)學(xué)習(xí)，這是保障宿舍管理成效的根本。只有這樣才能凸顯黨員的優(yōu)秀品質(zhì)和引領(lǐng)作用。黃淮學(xué)院信息工程學(xué)院在學(xué)生科研立項(xiàng)、學(xué)科競賽等活動(dòng)中，要求黨員首先以宿舍為單位組織團(tuán)隊(duì)或集體報(bào)名參加。
抓好黨員宿舍就是要抓好黨員的橋梁和紐帶作用，這是保障宿舍管理成效的核心。要使黨員做好教師與同學(xué)的橋梁與紐帶，更重要的是做好宿舍成員和宿舍之間的橋梁與紐帶，只有這樣才能使同學(xué)之間和諧，寢室之間互助，教師心中有數(shù)。黃淮學(xué)院信息工程學(xué)院要求黨員撰寫工作周志，以此督促黨員真正發(fā)揮作用。
（三）完善一套制度，就是要把宿舍管理作為制定相關(guān)制度和各種考核評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)
目前常規(guī)的宿舍管理制度幾乎都是單一的，與各種黨建制度、學(xué)生日常管理制度、各種評(píng)先評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)助等聯(lián)系并不緊密。黃淮學(xué)院信息工程學(xué)院通過實(shí)踐探索，完善修訂了相關(guān)制度，形成了一套操作性強(qiáng)、行之有效的規(guī)章制度，首先從制度上保障了宿舍的有效管理。
在黨員教育管理制度中，在學(xué)生各種評(píng)先評(píng)優(yōu)中都設(shè)計(jì)有專項(xiàng)寢室管理的內(nèi)容。寢室安全衛(wèi)生的好壞、成員整體綜合素質(zhì)排名、同學(xué)之間是否和諧、參加各種比賽的情況、有無違反校規(guī)校紀(jì)等都列為相應(yīng)的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。這樣不但使宿舍管理有規(guī)可依，制度易于落實(shí)，利于培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，還能有效促使“難管”學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度。
（四）形成一種常態(tài)，即通過養(yǎng)成教育讓宿舍管理變成一種自覺行為
宿舍是我家，維護(hù)靠大家。只有樹立了這種意識(shí)，才能使寢室管理變成一種自覺行為，才能形成一種管理常態(tài)，才能培育出安全和諧、積極上進(jìn)的宿舍文化氛圍。而這種意識(shí)需要通過養(yǎng)成教育來實(shí)現(xiàn)，通過常態(tài)化、有針對(duì)性、有吸引力的活動(dòng)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)。
黃淮學(xué)院信息工程學(xué)院通過“爭做黨員宿舍”“黨員宿舍掛牌亮身份”等活動(dòng)，使普通宿舍創(chuàng)先爭優(yōu)，使黨員宿舍示范引領(lǐng)。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)不是一種口號(hào)，不是一種突擊，而是靠操作性強(qiáng)、吸引力大的措施去讓學(xué)生在不知不覺中融入寢室的管理。
宿舍管理在當(dāng)前教育改革和社會(huì)背景下，確實(shí)遇到了諸多難題，宿舍管理水平的高低不僅僅會(huì)反映出一所大學(xué)的管理水平，更重要的是會(huì)直接影響學(xué)生的成長成才。黃淮學(xué)院信息工程學(xué)院探索出的以黨員宿舍為抓手的“四個(gè)一”宿舍管理模式，就是在這種背景下的一個(gè)創(chuàng)新、一種有效的嘗試。
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[關(guān)鍵詞]思想政治教育;學(xué)生教育;大學(xué)生宿舍
[中圖分類號(hào)]G642.0[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1005-3115(2010)06-0110-03
大學(xué)生宿舍是高校后勤社會(huì)化管理工作的重點(diǎn),也是進(jìn)行德育教育的重要陣地。對(duì)大學(xué)生宿舍的管理,主要也是對(duì)人的教育和管理,它是整個(gè)高校德育系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)。因此,高校從指導(dǎo)思想上要重視大學(xué)生宿舍管理和思想政治教育的有機(jī)結(jié)合,把思想政治教育深入到大學(xué)生宿舍中去。
后勤社會(huì)化改革后,高校學(xué)生宿舍管理工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題,同時(shí),高校思想政治教育工作也面臨著巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此,高校應(yīng)結(jié)合學(xué)生管理中的實(shí)際問題,使思想政治教育工作主動(dòng)適應(yīng)宿舍管理的新變化、新要求,在實(shí)踐中探索新的思想政治教育途徑與方法,加強(qiáng)工作的針對(duì)性、主動(dòng)性與實(shí)效性,充分發(fā)揮學(xué)生宿舍在思想政治教育中的主陣地作用。本文以甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,對(duì)此問題進(jìn)行了探討。
一、充分認(rèn)識(shí)思想政治教育進(jìn)宿舍的重要性和必要性
學(xué)生宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所,大學(xué)生在校期間的大量課余時(shí)間都是在宿舍中度過的。在宿舍,同學(xué)之間探討問題、獲取信息、交流思想、開展健康有益的活動(dòng),已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。而且,與班級(jí)集體相比,同宿舍同學(xué)的關(guān)系更加密切,學(xué)生的思想和行為在宿舍也表現(xiàn)得更真實(shí)。因此,學(xué)生宿舍的氛圍對(duì)他們的成長及其人格的形成和人生觀、價(jià)值觀的確立都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。近年來,隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大和學(xué)分制的實(shí)施,取消固定教室后的班級(jí)概念有所淡化,以班級(jí)作為思想政治教育組織形式和主要抓手的情況也有所改變,這就更加突出了學(xué)生宿舍這個(gè)重要場所的教育功能。高校后勤社會(huì)化改革使學(xué)生宿舍的管理體制發(fā)生了變化,出現(xiàn)了一些新情況,在后勤社會(huì)化的改革中,對(duì)學(xué)生在宿舍中的教育、管理不僅不能削弱而且應(yīng)該加強(qiáng),從目前學(xué)生管理的情況看,不少學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)在宿舍或者是從宿舍引發(fā)的,可見,思想政治教育進(jìn)學(xué)生宿舍已是當(dāng)務(wù)之急。
二、加強(qiáng)思政隊(duì)伍建設(shè),努力探索思想政治教育進(jìn)宿舍的新機(jī)制
(一)提高宿舍管理處人員綜合素質(zhì)
甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍管理處是進(jìn)行思想政治教育進(jìn)宿舍的主要力量,本院始終按照高素質(zhì)、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)來要求宿舍管理人員,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和工作培訓(xùn),提高其綜合素質(zhì)。此外,宿舍管理處也特別需要提高宿舍管理人員(宿舍管理樓長)做好德育工作的基本素質(zhì),讓他們?cè)诠芾碇兄鲃?dòng)承擔(dān)部分思想政治教育工作,并能積極配合思想政治工作部門開展工作。在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),宿舍管理處積極探索思想政治教育進(jìn)宿舍的新機(jī)制。
(二)學(xué)院增派政治輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生宿舍
政治輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育與管理工作,要深入學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),幫助學(xué)生解決思想困惑,及時(shí)解決帶有苗頭性的問題。為避免班主任工作流于形式,甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院還加強(qiáng)了對(duì)班主任的考核,以考核促建設(shè)。
(三)把學(xué)生黨團(tuán)組織建到宿舍
甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院以宿舍樓為單位設(shè)團(tuán)總支,團(tuán)總支書記同時(shí)擔(dān)任樓長;每層樓設(shè)團(tuán)支部,團(tuán)支部書記同時(shí)擔(dān)任層長;每個(gè)寢室成立團(tuán)小組,團(tuán)小組長同時(shí)擔(dān)任室長等。宿舍團(tuán)學(xué)組織的建立,有利于思想政治教育工作的開展,有利于加強(qiáng)宿舍學(xué)生的教育與管理工作。
三、加強(qiáng)管理制度建設(shè),積極探索學(xué)生思想政治教育工作的新載體
(一)宿舍管理制度科學(xué)化
甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍管理部門順應(yīng)時(shí)展,不斷創(chuàng)新,完善學(xué)生宿舍管理制度。管理人員牢固樹立 “以生為本”的理念,實(shí)現(xiàn)宿舍管理由制度管理向制度管理與人本管理相結(jié)合的轉(zhuǎn)化,將宿舍管理制度建設(shè)努力做到法治化、科學(xué)化、規(guī)范化、人性化。在學(xué)生宿舍管理中,真正做到依法管理,尊重、保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,這樣有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
(二)宿舍管理部門走在時(shí)代前沿
甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍管理部門積極搶占網(wǎng)絡(luò)陣地,用先進(jìn)、正面的思想政治教育內(nèi)容武裝學(xué)生頭腦。利用校園網(wǎng)資源,積極加設(shè)學(xué)生宿舍管理內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)學(xué)生宿舍管理網(wǎng)頁,開辟與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等緊密相關(guān)的欄目,如宿管制度、校園新聞、學(xué)習(xí)指南、生活指導(dǎo)、特色服務(wù)、文化活動(dòng)、社區(qū)論壇等,使學(xué)生熟知宿舍管理部門的工作性質(zhì)與特點(diǎn),使宿舍網(wǎng)站成為學(xué)生的知心朋友,這樣有利于學(xué)校從正面加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo),使大學(xué)生的主流思想與國家、社會(huì)以及學(xué)校保持一致。宿舍管理人員還充分利用網(wǎng)絡(luò)交互性強(qiáng)的特點(diǎn),與學(xué)生進(jìn)行平等的思想交流,解決大學(xué)生的實(shí)際問題。
(三)建立、健全學(xué)生參與管理模式
甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷加強(qiáng)大學(xué)生宿舍管理委員會(huì)的隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮學(xué)生在宿舍管理中的自主作用。學(xué)生參與管理是全面貫徹社會(huì)主義教育方針的需要。大學(xué)生雖然是管理的對(duì)象,但他們是有思想、有主見的群體,因此,在宿舍管理中,決不可輕視學(xué)生的主體地位,尤其是不可忽視學(xué)生干部的作用。學(xué)生干部都來自于學(xué)生中間,威信高、信息多,最了解學(xué)生,而且他們大多是各系學(xué)生黨員、入黨積極分子等骨干力量,個(gè)人素質(zhì)較好,思想政治覺悟較高。在工作中,他們能夠迅速準(zhǔn)確地獲得學(xué)生思想信息的第一手資料,有利于宿舍管理部門及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。宿舍管理部門在工作中要注重對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng),定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo),使其真正發(fā)揮出學(xué)生干部的先進(jìn)帶頭作用。此外,宿舍管理部門要充分重視學(xué)生的主體地位,想方設(shè)法地?cái)U(kuò)大參與宿舍管理的人數(shù),擴(kuò)展宿舍管理的內(nèi)容,充分發(fā)揮學(xué)生參與宿舍管理的積極性和主動(dòng)性,使廣大的住宿學(xué)生真正成為宿舍的主人。
四、學(xué)生宿舍教育管理中存在的問題
(一)宿舍內(nèi)盜
內(nèi)盜是管理工作最為頭痛的問題,時(shí)常發(fā)生在學(xué)生自己的寢室,損失的人是學(xué)生,作案人的也是學(xué)生,在處理問題上存在很多矛盾,這些因素直接影響到破案率和維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
(二)
宿舍是學(xué)生集聚場所,由于年輕、缺乏理智,好感情用事,多數(shù)學(xué)生在主觀意識(shí)與客觀認(rèn)識(shí)能力上較弱,是非判斷能力差,易受教唆,酒后容易發(fā)生斗毆事件。
(三)勤儉節(jié)約意識(shí)薄弱,享樂主義思想嚴(yán)重
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的不斷提高,大學(xué)生漸漸忘了艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,拿父母辛苦的血汗錢大肆揮霍,同學(xué)之間互相攀比,他們將大部分錢消費(fèi)在娛樂上,精神處于空虛狀態(tài)。
(四)人際關(guān)系存在著隱性危機(jī)
由于獨(dú)生子女原因和基礎(chǔ)教育的不足,大學(xué)生的心理呈現(xiàn)出依賴、自私、脆弱、過分張揚(yáng)個(gè)性等特征。在調(diào)查中,不少學(xué)生存在自命不凡 、虛榮心強(qiáng) 、遇到挫折就走極端等不良心態(tài),寢室內(nèi)部關(guān)系緊張的情況也呈上升趨勢。由于許多學(xué)生心理不成熟,無法正確處理好人際關(guān)系,經(jīng)常有同學(xué)因?yàn)樗奚醿?nèi)不和睦而要求調(diào)房。
五、加強(qiáng)宿舍文化建設(shè),寓思想政治教育工作于文化建設(shè)活動(dòng)之中
(一)學(xué)生宿舍文化建設(shè)的必要性
學(xué)生宿舍文化是校園文化的一個(gè)重要組成部分。校園文化具有導(dǎo)向、育人、凝聚、開發(fā)等重要功能。宿舍內(nèi)的文化氛圍如何,對(duì)大學(xué)生的成長、成才與成人將產(chǎn)生重大的影響。思想政治教育有利于引導(dǎo)宿舍文化建設(shè)的發(fā)展方向,而良好的宿舍文化為提高思想政治教育的有效性創(chuàng)造了積極的文化氛圍。大學(xué)生可塑性強(qiáng),其思想性格、道德情操等正在形成的過程中。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,有無文化的介入和滲透,有怎樣的文化介入與滲透,其結(jié)果大不一樣。
(二)舉辦豐富多彩的宿舍文化活動(dòng)
宿舍文化是宿舍管理和思想政治教育的重要載體和有效形式,可以增強(qiáng)思想政治教育的有效性,通過開展形式多樣、生動(dòng)活潑的宿舍文化活動(dòng),可以使大學(xué)生在潛移默化中受到啟迪,得到熏陶,提高素質(zhì)。蘇霍姆林斯基曾說:“用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育,這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一。”在實(shí)際工作中,甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展了一些宿舍文化活動(dòng),收到了很好的思想教育實(shí)效。通過文明宿舍評(píng)比活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和進(jìn)取意識(shí),促使學(xué)生養(yǎng)成文明的生活方式和良好的行為習(xí)慣;通過雅室評(píng)比活動(dòng),陶冶學(xué)生的審美情趣和高尚情操;通過寢室銘征集、評(píng)比活動(dòng),形成良好的宿舍文化氛圍和人文精神;通過宿舍卡拉OK大賽、棋藝比賽、建立閱報(bào)室等,豐富學(xué)生業(yè)余文化生活;通過成立黨員活動(dòng)室,充分發(fā)揮學(xué)生黨員的骨干作用和典范作用;通過陋習(xí)漫畫專刊,自揭短處,反面教育;通過宿舍樓板報(bào)專刊,公布各種評(píng)比結(jié)果,增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,批評(píng)歪風(fēng)邪氣等。
(三)宿舍文化活動(dòng)要制度化
宿舍文化活動(dòng)要制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化,要從形式到內(nèi)容都使學(xué)生喜聞樂見。在文化活動(dòng)中還要注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)先進(jìn)典型,運(yùn)用先進(jìn)典型影響帶動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),從而在學(xué)生宿舍區(qū)形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)和趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
六、管理與教育有機(jī)結(jié)合――思想政治教育進(jìn)宿舍的有效途徑
(一)寓思想政治教育于規(guī)章制度中,強(qiáng)化制度育人
高等教育的目的是使大學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。高校宿舍管理中的思想政治教育是高等教育中的一部分,其內(nèi)容主要是思想品德教育、文明禮儀教育、養(yǎng)成教育、行為規(guī)范教育和學(xué)風(fēng)教育等,其目的是通過文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng),形成積極向上的舍風(fēng),培養(yǎng)大學(xué)生高尚的思想品德、良好的文明修養(yǎng)、健康的行為方式等。但思想教育的這些內(nèi)容和目的,必須化為具體的可操作的管理制度,如《文明宿舍評(píng)比制度》、《宿舍管理?xiàng)l例》、《宿舍衛(wèi)生制度》等,并通過廣泛的宣傳和教育,使學(xué)生都知道該做什么,不該做什么,從而用制度來規(guī)范大學(xué)生的行為。
(二)寓思想政治教育于日常管理中,強(qiáng)化管理育人
宿舍不是教師侃侃而談的講臺(tái),而是大學(xué)生思想成長的重要場所。大部分學(xué)生在宿舍學(xué)習(xí)、休息、娛樂,能按照要求規(guī)范自己。同時(shí),學(xué)生宿舍經(jīng)常也可能出現(xiàn)這樣或那樣的不良傾向,學(xué)生管理者要及時(shí)教育批評(píng)。對(duì)于違紀(jì)事件,必須嚴(yán)格按照規(guī)章制度及時(shí)處理,因?yàn)閷?duì)違紀(jì)學(xué)生的處理,其目的在于教育學(xué)生本人及他人。但處理違紀(jì)學(xué)生應(yīng)始終堅(jiān)持懲前毖后、治病救人的原則,做好深入細(xì)致的思想政治教育。青年學(xué)生可塑性很大,在處理每一個(gè)違紀(jì)學(xué)生前,都應(yīng)反復(fù)找其談話,著重進(jìn)行教育,幫助他們分析所犯錯(cuò)誤的性質(zhì)和危害,使其真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,自覺接受學(xué)校處分。
(三)寓思想政治教育于關(guān)心學(xué)生細(xì)微處,強(qiáng)化服務(wù)育人
宿舍管理中思想政治教育的對(duì)象是大學(xué)生,大學(xué)生的思想活躍,自我意識(shí)、平等意識(shí)較強(qiáng),迫切希望老師關(guān)心他們、尊重他們。因此,要使學(xué)生在宿舍管理工作中接受教育,管理者必須用一片真情去架起溝通學(xué)生心靈的橋梁。在工作中應(yīng)盡心盡力地做到想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,辦學(xué)生之所盼,對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的子女一樣,知冷、知熱、知饑飽、知疾病;學(xué)生病了,要像家人般地關(guān)懷;學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難,應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映,爭取勤工儉學(xué)機(jī)會(huì);學(xué)生心里不痛快,要主動(dòng)找其談心,做學(xué)生的知心人;學(xué)生宿舍如果玻璃壞了、燈不亮了等,應(yīng)及時(shí)督促報(bào)修。實(shí)踐證明,感情的建立和溝通是做好學(xué)生思想政治教育的重要前提。
七、結(jié)語
論文關(guān)鍵詞：高校宿舍；自主管理；雙向互動(dòng)；轉(zhuǎn)型
隨著我國高等教育的快速發(fā)展，高校招生規(guī)模成數(shù)量級(jí)增長，需要住校的學(xué)生也急劇攀升，學(xué)生宿舍管理已成為學(xué)生管理工作中的重要組成部分。社會(huì)進(jìn)步的新趨勢、高等教育的普及及不斷發(fā)展、學(xué)生群體特征的多元化等都要求對(duì)學(xué)生宿舍的管理工作要跟上時(shí)代的步伐。住宿生難管，要管好更難。現(xiàn)代社會(huì)的家庭大多是獨(dú)生子女，上大學(xué)后要離開父母去其他的城市獨(dú)自生活，剛開始時(shí)會(huì)難以適應(yīng)，家長也不放心孩子獨(dú)自在外。住宿生的管理工作要怎樣做到讓學(xué)生安心、家長放心、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舒心是值得研究的重大課題。學(xué)生宿舍管理是一項(xiàng)以宿舍管理和宿舍文化建設(shè)為核心的融多方面因素于一體的系統(tǒng)工程，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和不斷完善，大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)、價(jià)值取向、思想觀念也隨之發(fā)生改變，大學(xué)生爭取獨(dú)立、自主、自由的觀念更為強(qiáng)烈，他們的需求呈現(xiàn)出個(gè)性化、差異化和多樣化等特點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生宿舍管理提出了新的要求和新的挑戰(zhàn)。
一、當(dāng)前學(xué)生宿舍管理的狀況與特點(diǎn)
由于學(xué)生人數(shù)大幅度增長，對(duì)宿舍的需求也水漲船高，各高校加大了學(xué)生宿舍的建設(shè)，由原來大多是八人、六人的大宿舍調(diào)整為四人的小套間，并提供洗手間和洗浴間，配備計(jì)算機(jī)接口，甚至于為學(xué)生安裝了空調(diào)和洗衣機(jī)，學(xué)生宿舍的硬件設(shè)施得到了極大的改善。然而相對(duì)于硬件方面設(shè)施的完善，軟件方面的管理工作看起來效用不是很大，還是存在很多的不足之處。學(xué)生和家長對(duì)管理工作也頗有微言。俗話說得好：“三分建設(shè)七分管理”。因此，如何讓學(xué)生宿舍軟、硬件的建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，尤其是軟件服務(wù)跟上硬件發(fā)展的問題，這是高校后勤管理部門應(yīng)該重視的主要問題。
在實(shí)際生活中，由于相當(dāng)一部分大學(xué)生都是獨(dú)生子女，當(dāng)他們遇到任何問題時(shí)，往往首先想到的是宿舍管理員。此時(shí)宿管員充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)“萬能鑰匙”的角色，大到宿舍的水電，小到衣服扣子縫補(bǔ)、借錘子換門把等，什么樣的問題都能解決。雖然學(xué)生離開父母身邊獨(dú)自在外求學(xué)，但生活上的依賴性還是很強(qiáng)的，所以當(dāng)他們覺得哪一位或者哪幾位宿管員是比較親切和藹的，遇上問題時(shí)會(huì)習(xí)慣性的去尋求他的幫助。這是一部分學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)的心理。
二、學(xué)生宿舍管理過程中出現(xiàn)的問題
受社會(huì)環(huán)境的變化沖擊和高等教育管理體制改革的影響，目前，高校學(xué)生宿舍管理模式由于種種原因跟不上現(xiàn)代高校的發(fā)展步伐，出現(xiàn)了很多問題和弊端，阻礙了高校的快速發(fā)展，具體來講主要表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面。
1.“管教分離”導(dǎo)致學(xué)生管理和教育功能弱化
在傳統(tǒng)的宿舍管理體系下，高校后勤部門只是簡單地負(fù)責(zé)學(xué)生的安全、保潔等輔導(dǎo)性工作，由高校學(xué)生工作人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與管理。這種管理體系的優(yōu)勢在于，學(xué)生宿舍仍然在高校學(xué)生工作人員的工作范圍之內(nèi)，教育的功能得到了延伸。但是在新的管理模式下，宿舍管理員承擔(dān)了一些原本屬于高校學(xué)生工作人員的工作，擔(dān)負(fù)起教育管理工作。但是，從現(xiàn)實(shí)效果來看，由于從事宿舍管理工作人員的文化素質(zhì)普遍偏低，教育方法缺乏針對(duì)性，溝通技巧缺乏靈活性，交流內(nèi)容缺乏有效性，這與學(xué)生的需求和特點(diǎn)并不適應(yīng)。同時(shí)，由于高校后勤管理部門市場化，出于節(jié)約成本的考慮，物業(yè)公司只為每棟宿舍樓配備幾名宿舍管理員，這些管理員僅能應(yīng)付正常的管理工作，根本無力再進(jìn)行教育工作。這種“管教分離”的現(xiàn)象，使得學(xué)生在宿舍區(qū)內(nèi)的教育和管理工作缺少了應(yīng)有的內(nèi)涵和實(shí)效，導(dǎo)致宿舍管理工作和思想教育工作脫節(jié)。
2.宿舍管理工作缺乏雙向互動(dòng)機(jī)制
學(xué)生管理制度的制定過程中缺少與學(xué)生、家長的溝通交流，制定出來的規(guī)章制度缺乏靈活性和前瞻性，學(xué)生爭取獨(dú)立、自主、自由的意識(shí)與規(guī)章制度相沖突，會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，同時(shí)由于后勤管理部門與學(xué)生之間沒有暢達(dá)的溝通渠道，后勤管理部門并不能真正了解學(xué)生的實(shí)際需要和現(xiàn)實(shí)，加大了宿舍管理的難度。
3.宿舍管理工作的時(shí)空緯度擴(kuò)大
高校學(xué)生除了課堂，宿舍承載了大部分的空余時(shí)間，成為“育人”的重要陣地。但宿舍除了必備的生活設(shè)施之外，幾乎別無他物，學(xué)生在宿舍能選擇的活動(dòng)相對(duì)比較貧乏。由于信息技術(shù)的快速發(fā)展以及計(jì)算機(jī)深入千家萬戶，為學(xué)校人才的培養(yǎng)提供極大的便利，隨之而來，也出現(xiàn)了一些新情況和新問題。大部分學(xué)生會(huì)選擇上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間，對(duì)于在宿舍時(shí)間的評(píng)價(jià)則是無聊或者沒事可做。
4.消防安全問題的松懈
這類問題對(duì)于新生來說應(yīng)該是甚少出現(xiàn)的，絕大部分出現(xiàn)在高年級(jí)學(xué)生之中。在寢室里使用大功率電器的現(xiàn)象屢禁不止。雖然宿舍管理員再三強(qiáng)調(diào)寢室是嚴(yán)禁使用違禁電器的，但這似乎成為了紙上規(guī)定，并沒有真正落實(shí)到實(shí)際生活中。出現(xiàn)問題的原因有多種，如學(xué)生偷偷使用，管理人員并不知情；管理員知情但在學(xué)生的懇求之下并未沒收電器，也沒做出相應(yīng)的處理，無形之中助長了學(xué)生使用電器的風(fēng)氣。
三、解決高校宿舍管理問題的對(duì)策及建議
學(xué)生宿舍管理既要人性化，又要科學(xué)化、制度化。人性化管理，管理人員充滿人情味能讓學(xué)生感覺到親切，擁有一種回家的感覺，學(xué)生在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活，可以提高他們的歸屬感和幸福指數(shù)，讓家長更放心、更貼心。在盡可能提供方便的同時(shí)，后勤部門也需要與學(xué)生、家長共同探討，制定出科學(xué)合理的學(xué)生宿舍管理制度，用以增強(qiáng)學(xué)生的制度觀念、紀(jì)律觀念和時(shí)間觀念，使這些規(guī)范逐步形成為自己的習(xí)慣，提高自我約束力。
1.更新宿舍管理理念，實(shí)現(xiàn)思想教育與管理工作相結(jié)合
學(xué)生宿舍既是大學(xué)生上學(xué)階段的家，又是課堂之外學(xué)習(xí)場所的延伸，是學(xué)生交流的主要陣地。相對(duì)于校園其他的公眾場合，宿舍是大學(xué)生的私人空間。在宿舍里面交談或者做事都較少有顧忌，這時(shí)候他們的語言和行為都更趨向于自我的真實(shí)性，對(duì)于大學(xué)生的思想教育而言，宿舍有著得天獨(dú)厚的條件。宿舍作為學(xué)生日常起居之所，是思想自由馳騁的地方，風(fēng)氣的引領(lǐng)十分關(guān)鍵。因此，學(xué)校應(yīng)該重視宿舍的“育人”功能，樹立以“育人”為核心的思想，把宿舍管理納入到對(duì)大學(xué)生思想教育的體系中來，即由后勤部門和學(xué)生工作部門緊密配合，在工作中做到職責(zé)明確、分工合理、通力協(xié)作，實(shí)現(xiàn)物業(yè)管理和學(xué)生工作部門管理的“無縫對(duì)接”，努力構(gòu)建一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)生生活環(huán)境，培養(yǎng)健康的宿舍文化。
2.充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，共建良好的宿舍文化氛圍
學(xué)生宿舍在高校精神文明建設(shè)過程中扮演著重要的“角色”，同時(shí)也是學(xué)生在校期間生活、學(xué)習(xí)、休息和交流的重要場所，宿舍管理的好壞優(yōu)劣，直接關(guān)系到校風(fēng)建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍的管理，樹立先進(jìn)的典型，需要激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，創(chuàng)建良好的宿舍文化。激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的專長，與舍友分工合作，運(yùn)用想象力和動(dòng)手能力美化宿舍，設(shè)計(jì)出屬于自己宿舍的風(fēng)格，以增強(qiáng)宿舍的向心力和號(hào)召力。這樣有助于宿舍成員相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。另外宿舍之間進(jìn)行交流，可以促進(jìn)同學(xué)之間深入了解，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)整個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。讓學(xué)生黨支部、團(tuán)支部和學(xué)生班干部的工作重心下移，把學(xué)生宿舍文化建設(shè)納入到學(xué)生黨團(tuán)員、班干部的工作考核之中，激勵(lì)學(xué)生黨團(tuán)員、學(xué)生班干部的工作積極性和能動(dòng)性。此外，宿舍之間應(yīng)多進(jìn)行交流，促進(jìn)同學(xué)之間的深入了解，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)整個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。
3.完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范宿舍管理服務(wù)模式轉(zhuǎn)型的運(yùn)行機(jī)制
好的秩序是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的前提條件，而良好的秩序需要嚴(yán)格的完善的制度來維護(hù)。要提高宿舍管理服務(wù)水平，鞏固宿舍管理改革成果，確保宿舍管理服務(wù)模式的有效運(yùn)行都需要科學(xué)合理的制度來保證和推進(jìn)，因此，高校要根據(jù)實(shí)際需要梳理現(xiàn)行的規(guī)章制度，廢除不合理的規(guī)章制度，以“以人為本，全面發(fā)展”的宿舍管理服務(wù)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，建立起一整套合理、科學(xué)、高效的規(guī)章制度，制定學(xué)生宿舍管理基本準(zhǔn)則，形成各服務(wù)主體深度參與、相互配合的組織架構(gòu)。此外，各服務(wù)主體還應(yīng)本著資源共享、信息公開的合作機(jī)制，借助先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，及時(shí)掌控學(xué)生宿舍區(qū)的實(shí)際情況，根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要、實(shí)際問題，提出有針對(duì)性的解決方案，只有共享信息才能確保宿舍服務(wù)管理機(jī)制的有效運(yùn)行，才能保證學(xué)生有一個(gè)良好的、有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
4.建立暢通的思想交流渠道，雙方加強(qiáng)溝通交流
目前，高校規(guī)章制度以自上而下的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行實(shí)施，學(xué)生宿舍管理也不例外。正是由于這種縱向管理模式導(dǎo)致后勤部門在進(jìn)行宿舍文明管理的過程中，管理者以學(xué)校規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)章制度的嚴(yán)肅性和規(guī)范性，而忽視了學(xué)生的實(shí)際需求。宿舍里的任何事情都“有章可循”、“統(tǒng)一規(guī)范”，學(xué)生沒有選擇的權(quán)利，只有履行的義務(wù)。這種管理體制一方面壓制了學(xué)生的創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性，另一方面也阻斷了學(xué)生和學(xué)校的溝通渠道。為了有效地提升學(xué)生教育工作的有效性和針對(duì)性，可以定期召開師生見面會(huì)、學(xué)生聯(lián)誼會(huì)，讓學(xué)生有溝通的渠道，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生參與到宿舍文化建設(shè)當(dāng)中來，利用校長信箱、短信、QQ、電子郵件等方式，真正了解學(xué)生訴求，幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣。一方面要嚴(yán)格按照要求，另一方面又要注意方式方法，采取親和的柔性教育為主，道理先行，樹立標(biāo)桿，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，出現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)，解決學(xué)生的實(shí)際困難。黨團(tuán)干部和學(xué)生干部把工作重心移到學(xué)生宿舍，把學(xué)生宿舍當(dāng)作思想政治教育工作的中心陣地，全面地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生聯(lián)系勤工助學(xué)崗位，提供實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)。通過全方位、多層次的管理方式，一方面學(xué)生樂于接受，另一方面也督促學(xué)生養(yǎng)成自我約束、自我管理的生活習(xí)慣。
1.管理嚴(yán)格
西南聯(lián)大對(duì)于學(xué)生宿舍管理極其嚴(yán)格，與學(xué)籍管理、貸金發(fā)放等都有關(guān)聯(lián)。除前面提到的《女生宿舍規(guī)則十一條》外，如1937年常委會(huì)第十五次會(huì)議議決中要求“本校男生一律住男生宿舍，凡在十一月一日以前已報(bào)到繳費(fèi)而未搬入宿舍者，其注冊(cè)手續(xù)即認(rèn)為未經(jīng)完成。開課后即作為缺課論。其宿舍空位經(jīng)分配于借讀生后，并不得復(fù)行要求搬入。”另1937年第三十一次常委會(huì)會(huì)議記載：“不住宿舍之學(xué)生按章不得領(lǐng)取貸金，其空額由候補(bǔ)名單中依次遞補(bǔ)。”在此筆者無法一一列舉西南聯(lián)大關(guān)于學(xué)生管理的所有規(guī)定，“窺斑見豹”，可見其宿舍管理之嚴(yán)格。
2.學(xué)生自治
聯(lián)大對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和自主管理是聯(lián)大的立學(xué)之本。聯(lián)大的學(xué)生管理主要是通過學(xué)生自治會(huì)、學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生自主活動(dòng)進(jìn)行。盡管生活條件艱苦，設(shè)施簡陋，但學(xué)生自我管理、自我教育，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，營造了“百花齊放百家爭鳴”的校園文化氛圍，強(qiáng)化了宿舍文化建設(shè)，“茅廬草舍出英才”。學(xué)生自治會(huì)在維護(hù)學(xué)生權(quán)益、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展方面做了很多積極工作。如1939年由于昆明米價(jià)高升，學(xué)生生活困苦，學(xué)生自治會(huì)就此專門向常委會(huì)呈函，呼吁常委會(huì)撥給救濟(jì)金。又如在西南聯(lián)大北返過程中，學(xué)生自治會(huì)積極配合學(xué)校，參與學(xué)生的組織管理工作，勝利完成了人員、物資北遷任務(wù)。
二、對(duì)當(dāng)前高校宿舍管理的啟示
西南聯(lián)大成功的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前高校實(shí)施以人為本的宿舍管理模式提供了有益的借鑒和啟示。
1.人文關(guān)懷和嚴(yán)格要求相結(jié)合
學(xué)分制推行后，傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式被打破，學(xué)生宿舍這個(gè)“第一社會(huì)、第二家庭、第三課堂”在學(xué)生管理中的重要地位日益凸顯，宿舍成為安全管理的“重防區(qū)”，如前些年的馬加爵事件，近年發(fā)生的復(fù)旦投毒案無一例外都發(fā)生在學(xué)生宿舍，做好學(xué)生宿舍管理是學(xué)生管理的重中之重。目前各高校都制定了完備的學(xué)生宿舍管理制度，但管理還局限于以安全檢查、宿舍衛(wèi)生為主的被動(dòng)框架中。我們提倡以人為本的宿舍管理模式，高校一方面須完善服務(wù)設(shè)施，改善硬件設(shè)備，如可在宿舍里設(shè)置統(tǒng)一的會(huì)客室、自修室，在留學(xué)生公寓中設(shè)立開放廚房，等等，滿足“90后”學(xué)生多元化的需求，強(qiáng)化宿舍心理健康教育氛圍的營造，關(guān)注學(xué)生的心理健康成長。另一方面須按照各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求，將宿舍管理與學(xué)籍管理相結(jié)合，與獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定相結(jié)合，使各項(xiàng)規(guī)章制度產(chǎn)生較強(qiáng)的約束力。
2.綜合管理和自主管理相結(jié)合
當(dāng)前高校學(xué)生宿舍管理多采用綜合管理和經(jīng)營管理兩種模式，而又以綜合管理模式較為普遍，即由學(xué)校學(xué)生工作部（處）、后勤部門、保衛(wèi)部門和和各學(xué)院共同管理。盡管這種模式存在一定優(yōu)勢，但由于管理部門較多，在某些事件處置上容易出現(xiàn)責(zé)任不清的問題，形式古板。應(yīng)建立形成學(xué)校宿舍管理機(jī)構(gòu)、思想政治輔導(dǎo)員、學(xué)生自治組織三位一體的新的綜合管理模式。高校須明確學(xué)生宿舍管理機(jī)構(gòu)職責(zé)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高宿舍管理人員素質(zhì)。結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)一支專門入駐學(xué)生宿舍區(qū)負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍生活指導(dǎo)、服務(wù)、教育的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，在發(fā)揮輔導(dǎo)員主導(dǎo)性教育的同時(shí)，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主管理、自主教育。成立學(xué)生宿舍管理自治組織，完善學(xué)生自治組織體系，如每幢樓設(shè)立樓長，每個(gè)樓層設(shè)立層長，各宿舍有宿舍長，分級(jí)管理，形成快速反饋機(jī)制，最大限度地讓學(xué)生參與宿舍的決策、管理和服務(wù)。
3.文化建設(shè)和宿舍達(dá)標(biāo)相結(jié)合
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中需要使用申請(qǐng)的場合越來越多，請(qǐng)注意不同種類的申請(qǐng)書有著不同的格式。寫起申請(qǐng)書來就毫無頭緒?以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些大學(xué)寢室申請(qǐng)書，希望能幫助到大家!
大學(xué)寢室申請(qǐng)書1本人____，畢業(yè)于____大學(xué)，現(xiàn)為____大學(xué)____學(xué)院____級(jí)博士研究生，目前尚未辦理入學(xué)手續(xù)。因課題研究需要，我將協(xié)助導(dǎo)師開展研究工作，特申請(qǐng)住宿兩個(gè)月(____月____日至____月____日)，在此期間，一切安全、保險(xiǎn)費(fèi)用等事項(xiàng)均由本人承擔(dān)。
學(xué)生簽名：
導(dǎo)師簽名：
申請(qǐng)日期：
大學(xué)寢室申請(qǐng)書2老師：
您好!
我是____班的____地，我家由于路途遙遠(yuǎn)。每日回家實(shí)在不方便，睡眠時(shí)間太短，以至于在學(xué)校課堂上犯困，嚴(yán)重影響正常生活以及學(xué)習(xí)。因此想申請(qǐng)住宿。我保證會(huì)努力遵守宿舍的規(guī)章制度，不搗亂。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
學(xué)生：____________家長：________
日期：____年____月____日
大學(xué)寢室申請(qǐng)書3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人申請(qǐng)?jiān)谛Ｗ∷蓿⒈ＷC做到自覺遵守中職部學(xué)生宿舍管理的各項(xiàng)要求：
1、自愿提出申請(qǐng)，經(jīng)家長和班主任同意后報(bào)部門領(lǐng)導(dǎo)審批。
2、自覺遵守《珠海電大學(xué)生宿舍管理規(guī)定》及有關(guān)規(guī)章制度，做到遵守紀(jì)律，此時(shí)愛護(hù)公物，損壞公物自愿照價(jià)賠償。
3、假期申請(qǐng)住宿，發(fā)生一切事故由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
4、無條件服從學(xué)生宿舍管理辦公室的住宿調(diào)配。
5、對(duì)所住宿舍的財(cái)物、衛(wèi)生、安全防范負(fù)責(zé)。
6、自覺繳納住宿費(fèi)用：每學(xué)期___元，此時(shí)憑繳費(fèi)單到交通銀行繳費(fèi)，銀行回單交回宿舍管理員處，超出水電費(fèi)用自覺繳納。
學(xué)生簽名：
申請(qǐng)日期：20__年_月_日
大學(xué)寢室申請(qǐng)書4為了更好的加強(qiáng)學(xué)校的管理，進(jìn)一步完善我校住宿管理制度，凡要住宿的學(xué)生須先提出申請(qǐng)，班主任同意，學(xué)校審核后方可住宿學(xué)校。
一、學(xué)生申請(qǐng)住宿前，應(yīng)先了解宿舍管理制度，住宿期間有義務(wù)及責(zé)任遵守宿舍相關(guān)規(guī)定，并參與宿舍各項(xiàng)活動(dòng)，周一至周四晚不得請(qǐng)假(極個(gè)別身體原因除外)雙休日無特殊情況不留校。
二、學(xué)校將現(xiàn)有床位數(shù)按照比例分配到各班，是否住宿根據(jù)學(xué)生距離學(xué)校的遠(yuǎn)近、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、根據(jù)學(xué)生自己的意愿以及本班的'實(shí)際情況進(jìn)行決定。學(xué)校將對(duì)寄宿生每一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃、嚴(yán)格管理：晚上安排三節(jié)自習(xí)一次晚間體育鍛煉，早上安排一次早操。(自習(xí)課安排老師輔導(dǎo)，不進(jìn)行新課，以便和走讀生保持進(jìn)度一致)(寄宿制不是重點(diǎn)班、寄宿生、走讀生混班教學(xué))
三、曾經(jīng)登記有重大違紀(jì)記錄者，不得提出住宿申請(qǐng)。
四、患有特殊疾病，如傳染或精神疾病，經(jīng)醫(yī)師診斷不宜住校者，請(qǐng)勿申請(qǐng)住宿。
五、住宿生應(yīng)及時(shí)繳納繳費(fèi)，否則將取消床位。
六、由家長，填寫《住宿生住宿申請(qǐng)表》，學(xué)生承諾遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定制度。
七、住宿生在住宿期間各種原因要退宿也需書面申請(qǐng)。
本人已詳閱以上注意事項(xiàng)，愿遵守《龐村二中寄宿生管理制度》，如有違反規(guī)定愿接受學(xué)校相應(yīng)處分。
學(xué)生簽名 家長簽名
年 月 日
大學(xué)寢室申請(qǐng)書5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今天我是懷著無比沉重的心情來寫這份申請(qǐng)書的。兩個(gè)星期前，中華神州、地動(dòng)山搖、四川受災(zāi)、房屋倒塌、萬人罹難、舉國皆哀。而一直令我引以為榮的，與母校北京八中同名的我的家鄉(xiāng)四川省巴中市也受到了毀滅性的災(zāi)難。限于該形勢的嚴(yán)重性，我年逾古稀的外婆和年近百歲的外公以及一眾親人來到首都北京投奔我家。作為一名首都市民、作為一名巴中人、更作為一名八中人，我發(fā)揚(yáng)了敬老愛幼的中華民族傳統(tǒng)美德。
但其后果是，我自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境呈數(shù)倍縮小。因此，我決定遞交這份住宿申請(qǐng)書。自出生以來，家長就教育我養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。我曾就讀于北京市第一流寄宿制學(xué)校——北京小學(xué)。我認(rèn)為我已經(jīng)具備了自主學(xué)習(xí)、自主生活的能力，我有信心、有決心在八中住宿部成為一名優(yōu)秀的八中住宿生。
此致
敬禮
[關(guān)鍵詞] 宿舍 宿舍文化建設(shè) 對(duì)策
宿舍是大學(xué)生休息、學(xué)習(xí)、娛樂的場所,久而久之,便會(huì)形成了一種獨(dú)特的宿舍文化。宿舍文化是指大學(xué)生在宿舍里共同學(xué)習(xí)生活、相互作用的過程中所形成的環(huán)境和氛圍,它包括宿舍的室內(nèi)設(shè)施、整體布局、衛(wèi)生狀況、規(guī)章制度,宿舍成員的人際關(guān)系、道德水準(zhǔn)、學(xué)識(shí)智能、審美情趣、價(jià)值取向、行為方式等。宿舍文化是校園文化的重要組成部分,是社會(huì)文化的濃縮,建設(shè)良好的宿舍文化對(duì)當(dāng)代的大學(xué)生具有重要意義。然而,高校的宿舍文化建設(shè)還存在一些問題亟待解決。
一、目前大學(xué)生宿舍文化建設(shè)所面臨的問題
(一)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)沒有做到以人為本,缺少內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
人有獨(dú)立的思想和意識(shí),潛意識(shí)中都不希望自己的思考、行為方式隨環(huán)境的變化而變化,然而,在一些高校的宿舍文化建設(shè)中,較多強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生改變自己來適應(yīng)宿舍環(huán)境,而較少改變宿舍環(huán)境來滿足學(xué)生。如學(xué)校“宿舍文化節(jié)”活動(dòng)內(nèi)容的確定,一般很少征求學(xué)生的意見,不論你是否愿意,活動(dòng)的文件一下,所有宿舍都要統(tǒng)一行動(dòng),因?yàn)檫@些活動(dòng)的評(píng)比是要和自己學(xué)年的考核掛鉤的。這就違背了以人為本的管理理念,導(dǎo)致學(xué)生參加宿舍文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性降低,甚至產(chǎn)生逆反心理,即削弱了宿舍文化建設(shè)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,甚至產(chǎn)生阻力。據(jù)調(diào)查,在問及“宿舍文化節(jié)”及相關(guān)活動(dòng)在提升宿舍文化中的作用時(shí),有52.0%的學(xué)生認(rèn)為作用一般,有26.3%的學(xué)生認(rèn)為不起作用。在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的今天,宿舍文化建設(shè)應(yīng)服務(wù)于這一根本宗旨。將“以管為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀藶橹鳌?充分考慮學(xué)生的感受和心聲,滿足學(xué)生正當(dāng)合理的需要,以達(dá)到學(xué)生自我管理、自我教育,自我提高的目的。
(二)出于種種原因,目前大學(xué)生宿舍表現(xiàn)出不同程度的“臟亂差”,其中包括宿舍實(shí)際環(huán)境的“臟亂差”和宿舍精神環(huán)境的“臟亂差”
1.宿舍實(shí)際環(huán)境方面。宿舍平時(shí)不打掃衛(wèi)生,被子不疊,垃圾不倒,只到檢查時(shí)才應(yīng)付了事,這種現(xiàn)象在高年級(jí)男生寢室最為普遍,據(jù)問卷調(diào)查,大四男生寢室,有35.7%的同學(xué)認(rèn)為宿舍衛(wèi)生狀況一般;宿舍裝飾漸趨世俗化,各類明星風(fēng)采、美人玉照把宿舍裝扮得花里胡哨;商業(yè)之風(fēng)吹走學(xué)術(shù)之風(fēng),張貼廣告在樓道屢見不鮮,宿舍小店的生意也紅紅火火。
2.宿舍精神環(huán)境方面。宿舍語言漸趨庸俗化,一些粗野的詞匯在宿舍中使用頻率極高,宿舍里的污言穢語與公共場合的高談闊論形成了鮮明的對(duì)比;宿舍成員交流的主題,尤其是“臥談會(huì)”的主題,還是以“飲食男女”為主,而對(duì)時(shí)事政治和學(xué)習(xí)工作交流較少。這些在一定程度上污染了宿舍的精神環(huán)境,也影響了大學(xué)生良好風(fēng)貌的形成。
3.電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)宿舍對(duì)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)產(chǎn)生許多負(fù)面影響:
(1)沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。對(duì)網(wǎng)游的沉迷可以說是網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生最大的負(fù)面影響,在調(diào)查中,當(dāng)問及上網(wǎng)的主要活動(dòng)時(shí),有22.3%的學(xué)生選擇了玩游戲。首先,將過多的時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲上,會(huì)使正常的學(xué)業(yè)受到影響,荒廢大學(xué)的四年光陰。其次,許多染上“網(wǎng)癮”的大學(xué)生混淆了網(wǎng)游世界和現(xiàn)實(shí)生活,網(wǎng)絡(luò)游戲中的價(jià)值觀、交往觀、思維方式等襲入其現(xiàn)實(shí)生活,助長了暴力、功利主義等不良傾向,使其責(zé)任感大大降低。
(2)不良的網(wǎng)絡(luò)信息降低了大學(xué)生的道德素質(zhì)水平。良好的網(wǎng)絡(luò)信息確實(shí)能拓展大學(xué)生的視野,然而,不良的網(wǎng)絡(luò)信息卻讓其陷入到一個(gè)比較混亂的空間。網(wǎng)絡(luò)的匿名性在方便大學(xué)生交友的同時(shí),也強(qiáng)化了虛假、謊言等意識(shí)的產(chǎn)生;更嚴(yán)重的是,、盜版影像摧毀了大學(xué)生的身心健康。這些非常不利于大學(xué)生道德意識(shí)的形成和道德行為的培養(yǎng),極大地降低了大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。上述情況和高校宿舍文化建設(shè)的目標(biāo)背道而馳,對(duì)高校人才培養(yǎng)造成極大的困擾。
(3)大學(xué)生宿舍管理工作存在漏洞,有待改進(jìn)。據(jù)調(diào)查,當(dāng)學(xué)生被問及對(duì)宿舍管理制度的滿意度時(shí),有7.2%選擇滿意,50.8%較滿意,34.5%感覺一般,7.8%不滿意。總體來說,大學(xué)生宿舍管理存在以下問題:一是宿舍管理內(nèi)容貧乏,手段單一。高校的宿舍管理,注重學(xué)生的生活和環(huán)境衛(wèi)生,但對(duì)學(xué)生的思想教育和情感教育重視不夠。在學(xué)生宿舍管理手段上以罰為主,機(jī)械地執(zhí)行制度所規(guī)定的條款,缺乏“人性化”和“現(xiàn)代化”,使得管理人員與學(xué)生之間的對(duì)立情緒有增無減,管理雖嚴(yán),但效果卻不明顯。二是宿舍由后勤和校方共同管理,兩者之間的配合還不到位。校方注重的是社會(huì)效益,對(duì)宿舍管理過程了解,參與較少;而后勤實(shí)體注重的是經(jīng)濟(jì)利益,既花錢又花人力、精力的事情往往是不肯干的。部分高校沒有確切界定宿舍管理哪些由后勤實(shí)體負(fù)責(zé),哪些由學(xué)校負(fù)責(zé),這就導(dǎo)致大學(xué)生宿舍管理權(quán)限不清,使其處于暫時(shí)弱化狀態(tài)。
二、加強(qiáng)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的對(duì)策
(一)在管理方面應(yīng)該調(diào)整思路,完善管理,強(qiáng)化機(jī)制,充分發(fā)揮學(xué)生宿舍的育人功能
宿舍管理和活動(dòng)開展要堅(jiān)持大學(xué)生宿舍“管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人”的宗旨,通過活動(dòng)的開展,增強(qiáng)大學(xué)生宿舍文化氛圍,進(jìn)一步營造育人氛圍,進(jìn)一步拓展、豐富大學(xué)生宿舍文化的內(nèi)涵,繁榮學(xué)生宿舍文化生活,促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
(二)積極培養(yǎng)學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子,并對(duì)其加強(qiáng)教育和管理,使他們?cè)谒奚峤逃芾碇谐浞职l(fā)揮模范帶頭作用
學(xué)生干部是介于老師和同學(xué)之間的一條紐帶,充分發(fā)揮其模范帶頭作用,可以在對(duì)其他同學(xué)的教育引導(dǎo)中起到事半功倍的作用。宿舍管理過程中要依托學(xué)生會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生干部的紐帶作用,在學(xué)生干部培養(yǎng)方面,要注重其思想素質(zhì)和工作能力的提高。嚴(yán)格要求他們模范遵守校規(guī)校紀(jì),樹立良好的道德風(fēng)尚。利用各種機(jī)會(huì)組織學(xué)生干部走向社會(huì),到基層進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,向基層干部學(xué)習(xí),把宿舍生活作為最廣泛的深入基層的實(shí)踐,在宿舍實(shí)踐中增長才干,端正自我。
(三)健全宿舍管理服務(wù)的規(guī)章制度,提高管理人員的綜合素質(zhì),提高工作效率,明確后勤服務(wù)人員的責(zé)任
首先,學(xué)生宿舍管理制度應(yīng)遵循“有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,有利于建立良好的工作秩序和育人環(huán)境,有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍管理科學(xué)化、規(guī)范化”的原則。其次,提高管理人員的素質(zhì),明確管理人員的職責(zé),直接關(guān)系到以人為本的管理模式能否有效地進(jìn)行。學(xué)校應(yīng)當(dāng)健全學(xué)生宿舍區(qū)管理人員和服務(wù)人員的聘用、上崗培訓(xùn)(包括管理能力、人際交往能力、文化素養(yǎng)等方面的培訓(xùn))和考核制度。
參考文獻(xiàn):
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第一章 總 則
第一條 為明確學(xué)校安全管理職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校安全生產(chǎn)管理，積極創(chuàng)建平安校園，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》和《安徽省安全生產(chǎn)條例》、《安徽省黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本管理規(guī)定。
第二條 本管理規(guī)定中的安全生產(chǎn)包括教學(xué)、科研、基礎(chǔ)建設(shè)、后勤保障等涉及師生人身與財(cái)物安全的各類活動(dòng)。
第三條 學(xué)校安全生產(chǎn)工作堅(jiān)持安全發(fā)展理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“誰使用、誰負(fù)責(zé)”原則，積極構(gòu)建“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”的安全生產(chǎn)責(zé)任體系。
第二章 組織實(shí)施
第四條 學(xué)校成立“安徽師范大學(xué)安全生產(chǎn)委員會(huì)”，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的安全生產(chǎn)工作。
第五條 學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)主任由校長擔(dān)任，副主任由黨委常委中分管安全工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員單位由學(xué)校辦公室、宣傳部、教務(wù)處、 學(xué)生工作處、招生就業(yè)處、保衛(wèi)處、科研處、研究生院、財(cái)務(wù)處、資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處、后勤管理處、基建處、國際教育學(xué)院 、國際交流合作處、信息管理中心、繼續(xù)教育學(xué)院、圖書館、校醫(yī)院等單位組成。
第六條 學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)主要職責(zé)是：在校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)研究部署、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查學(xué)校安全生產(chǎn)工作;研究制定學(xué)校安全管理工作重大方針政策;每年至少召開兩次專題會(huì)議分析學(xué)校安全管理形勢，研究解決安全管理工作中的重大問題;建立健全學(xué)校安全管理工作相關(guān)制度;完成上級(jí)主管部門交辦的其它安全管理工作。
第七條 學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在保衛(wèi)處，負(fù)責(zé)學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)的日常工作。辦公室主任由保衛(wèi)處處長兼任。
安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室主要職責(zé)是：擬定學(xué)校安全生產(chǎn)年度工作計(jì)劃;協(xié)調(diào)學(xué)校各單位的安全生產(chǎn)管理工作;督促或組織相關(guān)職能部門和單位對(duì)學(xué)校安全生產(chǎn)進(jìn)行檢查;督促檢查學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議決定事項(xiàng)的落實(shí)情況;組織協(xié)調(diào)學(xué)校重大事故應(yīng)急救援工作;督促或組織有關(guān)單位對(duì)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故進(jìn)行調(diào)查;承辦學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)交辦的其它事項(xiàng)。
第八條 學(xué)校各部門、各單位對(duì)本單位的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)，同時(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督管理職責(zé)范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)工作，負(fù)有安全監(jiān)督管理責(zé)任。各單位要建立健全安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，建立安全生產(chǎn)工作例會(huì)制度，學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議或部(處)務(wù)會(huì)議每學(xué)期至少專題研究一次安全生產(chǎn)工作。
各單位黨政主要負(fù)責(zé)人是本單位安全生產(chǎn)工作第一責(zé)任人，組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督管理本單位的安全生產(chǎn)工作，負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;各單位分管安全生產(chǎn)工作的副職協(xié)助黨政主要負(fù)責(zé)人履行安全生產(chǎn)組織落實(shí)和監(jiān)督管理職責(zé)，對(duì)本單位的安全生產(chǎn)負(fù)分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;各單位其他副職協(xié)助做好安全生產(chǎn)工作，并對(duì)分管工作的安全生產(chǎn)負(fù)主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
第九條 學(xué)校實(shí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，由學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)與學(xué)校各部門、各單位簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書。學(xué)校新設(shè)單位應(yīng)及時(shí)與學(xué)校簽訂相關(guān)安全生產(chǎn)責(zé)任書;因機(jī)構(gòu)合并調(diào)整后的單位，其安全生產(chǎn)職責(zé)作相應(yīng)調(diào)整。
學(xué)校建立安全隱患與風(fēng)險(xiǎn)查找、研判、預(yù)警、防范、處置、責(zé)任“六項(xiàng)機(jī)制”，堅(jiān)持常管長嚴(yán)、常態(tài)長效。
第三章 安全職責(zé)
第十條 治安與消防安全，由保衛(wèi)處歸口管理。主要職責(zé)是：制定學(xué)校治安消防安全管理規(guī)章制度;制定并實(shí)施學(xué)校重大活動(dòng)安全保衛(wèi)工作方案;負(fù)責(zé)學(xué)校公共區(qū)域安全管理和校園綜合治理工作;建立涉校涉生治安類矛盾糾紛排查化解機(jī)制。負(fù)責(zé)學(xué)校消防安全監(jiān)督與管理工作，建立健全學(xué)校消防安全工作監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，逐級(jí)落實(shí)消防安全責(zé)任;定期開展全校范圍的防災(zāi)減災(zāi)技能培訓(xùn)與演練;負(fù)責(zé)學(xué)校重點(diǎn)部位和公共區(qū)域的視頻監(jiān)控等建設(shè)和管理工作;根據(jù)物業(yè)管理合同，負(fù)責(zé)對(duì)物業(yè)公司的治安與消防安全管理工作進(jìn)行監(jiān)督考核。
各單位利用場地場館對(duì)外租賃，或組織、承接各類文藝、商業(yè)、會(huì)議及體育賽事等，其安全由場地租賃或組織、承接單位具體負(fù)責(zé)。
學(xué)校體育場館、禮堂、圖書館等公共區(qū)域和實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓等公共樓宇的安全分別由所屬管理單位具體負(fù)責(zé);學(xué)校所屬經(jīng)營單位和校內(nèi)商業(yè)經(jīng)營服務(wù)場所的安全分別由所屬單位、主管部門和場所租賃方具體負(fù)責(zé)。
第十一條 校園交通安全，由保衛(wèi)處歸口管理。主要職責(zé)是：制定校內(nèi)道路和車輛通行秩序管理規(guī)章制度;建設(shè)與管理校園道路標(biāo)牌標(biāo)識(shí)、道閘系統(tǒng)、停車場等校內(nèi)交通設(shè)施;負(fù)責(zé)校園出入通管控和門禁管理工作;承擔(dān)學(xué)校交通安全知識(shí)和法律法規(guī)的教育宣傳工作;負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)地方政府職能部門，加強(qiáng)校園及周邊交通秩序管控。
校車運(yùn)行安全，由后勤管理處具體負(fù)責(zé)。主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)校車運(yùn)行安全管理，做好駕駛?cè)藛T安全教育，保證車輛的安全運(yùn)行，同時(shí)承擔(dān)對(duì)服務(wù)企業(yè)提供的車輛安全日常監(jiān)管。
其他類型的校車運(yùn)行安全，根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，由相應(yīng)的主管單位具體負(fù)責(zé)。
第十二條 食品衛(wèi)生安全，由后勤管理處歸口管理。主要職責(zé)是：制定學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理的規(guī)章制度;負(fù)責(zé)學(xué)生食堂、校內(nèi)接待餐廳、學(xué)校自營超市的食品原料采購、存儲(chǔ)、加工、銷售等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生安全管理工作;負(fù)責(zé)學(xué)生食堂、校內(nèi)接待餐廳、學(xué)校自營超市從業(yè)人員的健康管理工作;負(fù)責(zé)校內(nèi)各類食品經(jīng)營攤點(diǎn)的經(jīng)營許可，協(xié)調(diào)地方政府職能部門取締存在衛(wèi)生安全隱患的食品經(jīng)營攤點(diǎn)。
根據(jù)“誰引入、誰監(jiān)管、誰負(fù)責(zé)”原則，非學(xué)校自營超市和餐飲等場所的食品衛(wèi)生安全由引入或監(jiān)管單位具體負(fù)責(zé)。
第十三條 衛(wèi)生防疫安全，由校醫(yī)院歸口管理。主要職責(zé)是：制定學(xué)校衛(wèi)生防疫安全管理的規(guī)章制度;承擔(dān)學(xué)校傳染病等疫情的預(yù)防、監(jiān)控及報(bào)告等工作;加強(qiáng)對(duì)教學(xué)、科研和生活等公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生安全的監(jiān)控管理，對(duì)影響學(xué)校人群健康的有害因素實(shí)施醫(yī)務(wù)監(jiān)督和管控;定期組織師生員工進(jìn)行衛(wèi)生防疫與救護(hù)知識(shí)教育培訓(xùn)，做好健康保健與衛(wèi)生防疫相關(guān)知識(shí)普及工作;制定學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置預(yù)案，組織預(yù)案演練工作。
第十四條 實(shí)驗(yàn)室安全，由資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處歸口管理，教務(wù)處、科研處協(xié)助做好教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室安全管理工作;學(xué)院是實(shí)驗(yàn)室安全管理工作主體，具體負(fù)責(zé)本單位的實(shí)驗(yàn)室日常安全管理工作。
職能部門主要職責(zé)是：制定和審定各類實(shí)驗(yàn)室安全管理制度和實(shí)施細(xì)則;定期組織開展學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全工作專項(xiàng)檢查，監(jiān)督學(xué)院開展實(shí)驗(yàn)室各類安全隱患排查整改工作;建立實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任制;統(tǒng)籌監(jiān)督學(xué)院處置各類實(shí)驗(yàn)廢棄物品;制定和審定實(shí)驗(yàn)室各類安全事故的預(yù)防與應(yīng)急處置預(yù)案。
學(xué)院主要職責(zé)是：落實(shí)學(xué)校和職能部門有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度;制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度實(shí)施細(xì)則和管理辦法并組織實(shí)施;負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室日常安全管理工作，具體落實(shí)實(shí)驗(yàn)室各類安全隱患的排查和整改工作，處置各類實(shí)驗(yàn)廢棄物品;組織開展安全教育、技能培訓(xùn)以及實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急處置預(yù)案演練工作。
第十五條 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安全，其中本科生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)由教務(wù)處歸口管理，研究生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)由研究生院歸口管理，學(xué)院具體負(fù)責(zé)本單位師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的日常安全管理。
職能部門主要職責(zé)是：制定學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)相應(yīng)的安全管理制度;組織開展學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全的專項(xiàng)檢查工作，監(jiān)督學(xué)院開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安全隱患排查整改工作;建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安全管理責(zé)任制;制定和審定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安全應(yīng)急處置預(yù)案。
學(xué)院主要職責(zé)是：落實(shí)學(xué)校和職能部門有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的規(guī)章制度;制定和落實(shí)本學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安全管理實(shí)施細(xì)則和管理辦法;負(fù)責(zé)本學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的日常安全管理和安全隱患排查整改工作;組織開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安全教育培訓(xùn);具體落實(shí)本學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安全管理責(zé)任制。
其他單位開展的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安全由組織單位具體負(fù)責(zé)。
第十六條 學(xué)生活動(dòng)安全，其中本科生由學(xué)生工作處歸口管理，研究生由研究生院歸口管理，留學(xué)生、外籍人員則分別由國際教育學(xué)院和國際交流合作處歸口管理，各學(xué)院具體負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生活動(dòng)的安全管理。
職能部門主要職責(zé)是：制定學(xué)生活動(dòng)方面的安全管理規(guī)章制度;組織開展學(xué)生活動(dòng)安全的專項(xiàng)檢查工作，監(jiān)督學(xué)院開展學(xué)生活動(dòng)安全隱患排查整改工作;建立學(xué)生活動(dòng)安全管理責(zé)任制;負(fù)責(zé)學(xué)生安全知識(shí)教育和宣傳工作的管理監(jiān)督;制定和審定學(xué)生各類活動(dòng)安全和應(yīng)急管理工作預(yù)案，組織開展或督促學(xué)院開展大型活動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案演練。
學(xué)院主要職責(zé)是：落實(shí)學(xué)校和職能部門有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度;制定和落實(shí)本學(xué)院學(xué)生活動(dòng)安全管理制度實(shí)施細(xì)則和管理辦法;具體負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生日常安全管理工作，具體落實(shí)學(xué)生安全知識(shí)教育和宣傳工作;組織學(xué)生參加大型活動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案演練;建立本學(xué)院學(xué)生活動(dòng)安全責(zé)任制;負(fù)責(zé)按照學(xué)校和職能部門有關(guān)規(guī)定及時(shí)申請(qǐng)和報(bào)告本學(xué)院組織的各類學(xué)生活動(dòng)。
其他各單位在其職責(zé)范圍內(nèi)組織學(xué)生活動(dòng)的安全工作，根據(jù)“誰組織、誰負(fù)責(zé)”的原則，由組織單位歸口管理。
第十七條 學(xué)生宿舍安全，由后勤管理處歸口管理。其中，
本科生、研究生、留學(xué)生在宿舍內(nèi)的日常行為規(guī)范與安全教育，分別由學(xué)生處、研究生院、國際教育學(xué)院負(fù)責(zé)管理，各學(xué)院具體負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生在宿舍內(nèi)的日常行為規(guī)范管理與安全教育。
職能部門主要職責(zé)是，制定并落實(shí)學(xué)校有關(guān)學(xué)生宿舍安全管理規(guī)章制度;組織開展學(xué)生宿舍安全檢查，監(jiān)督學(xué)院開展學(xué)生宿舍安全隱患排查整改工作;負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍安全知識(shí)教育和宣傳工作的管理監(jiān)督;組織開展和督促學(xué)院開展學(xué)生宿舍大型活動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案演練;監(jiān)督檢查物業(yè)公司各項(xiàng)學(xué)生宿舍安全管理工作以及從業(yè)人員健康、從業(yè)條件管理情況。
學(xué)院主要職責(zé)是，落實(shí)學(xué)校和職能部門有關(guān)學(xué)生宿舍安全管理規(guī)章制度;定期開展本學(xué)院學(xué)生宿舍安全檢查和隱患整改工作;具體負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生宿舍日常行為規(guī)范管理，具體落實(shí)學(xué)生安全知識(shí)教育和宣傳工作;組織學(xué)生參加大型活動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案演練。
第十八條 基建與維修工程安全，其中基建工程或一定規(guī)模維修工程安全由基建處歸口管理;其他規(guī)模維修工程安全由后勤管理處歸口管理。
基建處主要職責(zé)是：對(duì)基建工程或一定規(guī)模維修工程承包承建單位的安全生產(chǎn)工作負(fù)全面監(jiān)督管理責(zé)任;制定和落實(shí)在項(xiàng)目立項(xiàng)審核、施工監(jiān)理和竣工驗(yàn)收等環(huán)節(jié)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度與措施;建立新建項(xiàng)目前期論證、設(shè)計(jì)、規(guī)劃安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估評(píng)審機(jī)制。
后勤管理處主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)本部門所管理的維修工程的安全生產(chǎn)工作;制定并落實(shí)所管理的維修工程的安全管理制度，對(duì)學(xué)校相關(guān)的維修工程安全進(jìn)行監(jiān)督檢查;對(duì)學(xué)校水電氣管網(wǎng)線路及設(shè)施設(shè)備進(jìn)行定期檢查和維護(hù);建立學(xué)校維修工程前期論證與安全評(píng)估機(jī)制。
第十九條 網(wǎng)絡(luò)安全，由信息管理中心歸口管理。主要職責(zé)是：根據(jù)國家以及主管部門建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)要求做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)工作;負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的定期檢查和日常維護(hù);負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)的日常管理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防控體系建設(shè)，建立和完善校園網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、信息過濾、路由路徑控制等系統(tǒng);負(fù)責(zé)校園網(wǎng)站的登記、備案工作，落實(shí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)用戶實(shí)名登記制度，做好校園網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測與引導(dǎo)工作;制定校園網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并做好預(yù)案演練和人員培訓(xùn)工作。
第二十條 學(xué)校特種設(shè)備設(shè)施安全，其中實(shí)驗(yàn)室所用特種設(shè)備，由資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處歸口管理;建筑物內(nèi)電梯、食堂(澡堂)鍋爐等特種設(shè)備由后勤管理處歸口管理;相關(guān)使用單位負(fù)責(zé)特種設(shè)備設(shè)施的日常維護(hù)和安全管理工作。
職能部門主要職責(zé)是：制定和審定各類特種設(shè)備設(shè)施安全管理制度和實(shí)施細(xì)則;定期組織開展學(xué)校特種設(shè)備設(shè)施安全工作專項(xiàng)檢查，監(jiān)督使用單位開展特種設(shè)備設(shè)施安全隱患排查整改工作;建立特種設(shè)備設(shè)施安全管理責(zé)任制，制定學(xué)校特種設(shè)備設(shè)施使用管理者職業(yè)技能培訓(xùn)、安全教育和許可制度;制定和審定特種設(shè)備設(shè)施各類安全事故的預(yù)防與應(yīng)急處置預(yù)案。
相關(guān)使用單位主要職責(zé)是：落實(shí)學(xué)校和職能部門有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度;制定并落實(shí)相應(yīng)的特種設(shè)備設(shè)施安全管理制度實(shí)施細(xì)則和管理辦法，制定崗位職責(zé)、明確具體崗位專職管理人員;負(fù)責(zé)特種設(shè)備設(shè)施日常安全管理工作，建立健全安全技術(shù)和使用維護(hù)檔案，及時(shí)記錄日常使用運(yùn)行情況;具體負(fù)責(zé)本單位特種設(shè)備設(shè)施的各類安全隱患排查報(bào)告和消除整改工作;組織開展本單位有關(guān)特種設(shè)備的安全教育和技能培訓(xùn)工作;組織相關(guān)人員參加本單位或?qū)W校開展的特種設(shè)備設(shè)施應(yīng)急處置預(yù)案演練。
第二十一條 校舍安全，由資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處歸口管理。主要職責(zé)是：建立健全學(xué)校校舍管理資料檔案，建立學(xué)校校舍安全年檢制度;負(fù)責(zé)學(xué)校校舍及附屬設(shè)施的安全隱患排查和整改工作;協(xié)調(diào)地方政府職能部門，及時(shí)妥善處置校園周邊可能危及校園安全的校外建筑設(shè)施和地質(zhì)災(zāi)害隱患。
第二十二條 重大自然災(zāi)害和事故的應(yīng)急處置，分別由保衛(wèi)處、資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處、后勤管理處、基建處、校醫(yī)院等單位按現(xiàn)行管理職責(zé)歸口管理。主要職責(zé)是：根據(jù)各自分工，制定并落實(shí)防范重大自然災(zāi)害和事故的應(yīng)急救援處置預(yù)案;負(fù)責(zé)應(yīng)急救援器材設(shè)備和物資的儲(chǔ)備管理與更新補(bǔ)充;定期組織應(yīng)急救援預(yù)案演練與人員培訓(xùn);負(fù)責(zé)應(yīng)急救援預(yù)案的適時(shí)修訂與完善。
第四章 獎(jiǎng)懲機(jī)制與事故處理
第二十三條 學(xué)校將安全生產(chǎn)工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，保證安全生產(chǎn)所需的經(jīng)費(fèi)投入;各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員在年度考核中，應(yīng)當(dāng)按照“一崗雙責(zé)”要求，將履行安全生產(chǎn)工作責(zé)任情況列入述職內(nèi)容。
第二十四條 學(xué)校建立安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲機(jī)制。對(duì)在安全生產(chǎn)管理工作中作出顯著成績或突出貢獻(xiàn)的單位或個(gè)人，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定給予表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)發(fā)生安全生產(chǎn)責(zé)任事故的單位或個(gè)人，堅(jiān)持“一票否決制”;學(xué)校把安全生產(chǎn)工作績效考核作為職工晉升評(píng)優(yōu)、單位評(píng)優(yōu)以及領(lǐng)導(dǎo)班子和干部個(gè)人考核的重要內(nèi)容。
第二十五條 安全事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員要及時(shí)采取自救互救措施，并保護(hù)好事故現(xiàn)場，同時(shí)第一時(shí)間向有關(guān)職能部門和分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。各單位接報(bào)后要迅速按照相應(yīng)應(yīng)急救援預(yù)案組織施救，并及時(shí)向?qū)W校上報(bào)事故情況，不得隱瞞、謊報(bào)、漏報(bào)或遲報(bào)、不報(bào)，不得破壞事故現(xiàn)場。
第二十六條 學(xué)校安全生產(chǎn)實(shí)行責(zé)任追究制度。事故發(fā)生后，學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)根據(jù)安全事故不同類型和具體情況研究決定事故調(diào)查組牽頭單位和組成人員。事故調(diào)查組應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是地查明安全事故發(fā)生的原因、過程、人員傷亡和財(cái)物損失等情況，客觀公正地確定事故責(zé)任單位和責(zé)任人，提出事故處理和整改建議，并形成書面報(bào)告，提交學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)。
關(guān)鍵詞：寄宿制高中；宿舍文化；建設(shè)
一、學(xué)生宿舍文化的概念及重要作用
宿舍文化是校園文化的一個(gè)亞文化系統(tǒng)，是指學(xué)生以宿舍為主要活動(dòng)空間，在共同學(xué)習(xí)生活、相互作用的過程中所形成的環(huán)境和氛圍。它是宿舍成員在宿舍生活、學(xué)習(xí)、休息、娛樂等活動(dòng)中所構(gòu)建的物質(zhì)文化、行為文化和精神文化的總和。[1]宿舍文化的內(nèi)容與形式受學(xué)校和社會(huì)的影響，同時(shí)，以其獨(dú)特的方式對(duì)校園文化產(chǎn)生著很大的影響。具體來說，它有以下作用：（1）利于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的能力；（2）利于凝聚人心，形成健康人格；（3）利于規(guī)范學(xué)生行為；（4）利于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生成人、成才。
二、學(xué)生宿舍文化建設(shè)的對(duì)策與建議
1.大力建設(shè)物質(zhì)文化，營造宿舍文化氛圍
學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍硬件設(shè)施的建設(shè)應(yīng)該堅(jiān)持“堅(jiān)固、實(shí)用、安全、方便”的原則，采取多種方法，爭取多方支持，加大對(duì)硬件設(shè)施建設(shè)的人力、財(cái)力和物力投入，以保證硬件設(shè)施能夠最大限度地滿足學(xué)生在宿舍內(nèi)日常學(xué)習(xí)和生活的需要。[2]
在物質(zhì)文化建設(shè)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于宿舍人文景觀的建設(shè)，在此過程中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，寄宿制高中應(yīng)舉行各種藝術(shù)比賽，將比賽中學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品，如，書法、繪畫等作品制作成實(shí)物張貼或懸掛在樓道、宿舍門上，投入實(shí)際使用或展示，這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，展示學(xué)生的才華，還能有效地美化公寓樓的環(huán)境，營造一種健康向上、格調(diào)高雅的宿舍文化。以人為本的基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和完善，將形成文明整潔、健康向上和充滿人文關(guān)懷的居住環(huán)境，為優(yōu)良的宿舍文化建設(shè)提供了物質(zhì)保障。
2.制訂完善的宿舍管理制度，促進(jìn)科學(xué)規(guī)范管理
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，宿舍管理既要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚忠凹s之以規(guī)”。各寄宿制高中應(yīng)根據(jù)本校宿舍管理的實(shí)際情況，制定系列規(guī)章制度，建立起與學(xué)校相適應(yīng)的宿舍管理制度，使學(xué)生宿舍管理工作有章可循、有條不紊，使工作規(guī)范化、科學(xué)化和人性化。
三、發(fā)揮學(xué)生主體意識(shí)，培養(yǎng)自我管理能力
1.發(fā)揮宿舍長的作用，做得力助手
宿舍長熟悉自己所在宿舍的情況，能幫助宿舍管理員以及班主任老師第一時(shí)間內(nèi)獲取公寓樓內(nèi)的信息，同時(shí)在必要時(shí)向同學(xué)做好學(xué)校管理的一些解釋工作，解答一些與宿舍相關(guān)的問題，起著學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁作用。
2.成立學(xué)生宿舍管理會(huì)，進(jìn)駐公寓樓
借鑒一些在宿舍文化建設(shè)方面取得顯著成效的學(xué)校，寄宿制高中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生骨干的模范帶頭作用，成立學(xué)生宿舍管理會(huì)，該組織可由具有一定威信、紀(jì)律性強(qiáng)的宿舍長組成，主要的職責(zé)是參與宿舍樓的管理和監(jiān)督，使他們成為宿舍文化建設(shè)中的組織者、實(shí)行者。
四、精練管理隊(duì)伍，更新育人觀念
要精練以管理、服務(wù)為主要任務(wù)的宿舍管理員隊(duì)伍。學(xué)校應(yīng)牢固樹立“以學(xué)生為本，服務(wù)至上”的理念，嚴(yán)格按照“保潔員、協(xié)管員、治安員”的要求，培養(yǎng)一支能全力以赴為學(xué)生服務(wù)的宿舍管理員隊(duì)伍。
五、加強(qiáng)宿舍精神文明建設(shè)，充實(shí)宿舍文化內(nèi)涵
宿舍文化的核心部分是宿舍精神文明，因此，加強(qiáng)宿舍精神文明建設(shè)是寄宿制高中宿舍文化建設(shè)的重點(diǎn)。積極向上的宿舍精神文明有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神和時(shí)代精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長。[3]
要以文化設(shè)施為載體，帶動(dòng)宿舍精神文明建設(shè)。學(xué)校應(yīng)該在宿舍區(qū)多建設(shè)報(bào)刊欄、宣傳欄、樓棟文化展示窗和學(xué)生文化活動(dòng)中心等相關(guān)文化配套設(shè)施，充分利用這些文化設(shè)施大力開展學(xué)生思想政治教育工作，宣傳黨的方針和國家政策，加強(qiáng)宿舍的精神文明建設(shè)。
六、抓好重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，引領(lǐng)宿舍文化發(fā)展
宿舍文化對(duì)學(xué)生的影響是無形的，但宿舍文化建設(shè)離不開有形的載體。文化節(jié)活動(dòng)通過積極向上的文化活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的興趣和愛好，啟迪著學(xué)生的心智，在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，積極營造了健康、和諧的宿舍文化氛圍，倡導(dǎo)了校園新風(fēng)氣，進(jìn)一步有效推動(dòng)了校園文化建設(shè)。[4]
因此，寄宿制高中可通過舉行一些主題鮮明的文化節(jié)活動(dòng)來引領(lǐng)宿舍文化的發(fā)展。如，各寄宿制高中可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開展一些形如“藝術(shù)節(jié)”“我秀我家”“宿舍文化節(jié)”等的文化活動(dòng)，通過這些主題鮮明的活動(dòng)來轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，引領(lǐng)宿舍文化發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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