時間：2023-09-25 18:00:50
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關(guān)鍵詞：計算機培訓(xùn)；組織模式；教學(xué)模式；反饋創(chuàng)新模式
中圖分類號：F320 文獻標識碼：A
1 計算機培訓(xùn)組織模式
1.1 政府主導(dǎo)式
目前，我國已建立起較完整的以地方政府為主導(dǎo)的農(nóng)村計算機培訓(xùn)體系。主要包括農(nóng)業(yè)科技部門和教育系統(tǒng)組織的計算機培訓(xùn)。其中包括鄉(xiāng)級以上的科技推廣機構(gòu)建立的和國家各種培訓(xùn)項目推動的培訓(xùn)體系，還有農(nóng)業(yè)類職業(yè)中學(xué)和專科學(xué)校、農(nóng)業(yè)類廣播電視學(xué)校、農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校等提供的計算機培訓(xùn)等。盡管我國在政府主導(dǎo)的計算機培訓(xùn)組織模式方面做了一些新的探索，但陳舊的行政管理模式，很難直接的行政干預(yù)，發(fā)揮計算機培訓(xùn)的靈活性。上級部門下達培訓(xùn)指標，下級部門被動完成，激勵和監(jiān)管制度不健全，更多時候只是為了完成培訓(xùn)任務(wù)而進行計算機技術(shù)培訓(xùn)，注重培訓(xùn)次數(shù)和參加培訓(xùn)的人員規(guī)模而忽視農(nóng)村計算機培訓(xùn)質(zhì)量和特色[1]。
1.2 政企聯(lián)合式
以政府統(tǒng)籌，農(nóng)業(yè)行業(yè)牽頭，農(nóng)業(yè)企業(yè)配合，農(nóng)民參與的計算機培訓(xùn)組織模式。相對來說，這種模式有更強的靈活性和較佳的可操作性。從中央到省、地、縣、鄉(xiāng)、村鎮(zhèn)建立一個相互連接、上下貫通的農(nóng)民計算機教育培訓(xùn)體系。各級政府還可以制訂優(yōu)惠政策鼓勵民間資金進入農(nóng)民計算機培訓(xùn)領(lǐng)域，科學(xué)規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)教育培訓(xùn)機構(gòu)與地方農(nóng)民計算機培訓(xùn)機構(gòu)，開展委托培訓(xùn)、定向培訓(xùn)和定單培訓(xùn)，以利用它們的實訓(xùn)場所、技術(shù)、人員和設(shè)備協(xié)助教學(xué)，整合計算機教育資源，提高計算機培訓(xùn)效果。
1.3 市場主導(dǎo)式
在市場主導(dǎo)式的計算機培訓(xùn)組織模式中，政府不是直接組織實施農(nóng)民培訓(xùn)的具體活動的主體，也不直接管理農(nóng)村計算機培訓(xùn)機構(gòu)，而是用法律手段和經(jīng)濟手段取代行政手段，作為政府宏觀調(diào)控的主要工具。政府職能應(yīng)從農(nóng)民計算機培訓(xùn)機構(gòu)的管理向農(nóng)民計算機培訓(xùn)市場的方向轉(zhuǎn)變，著眼培育、引導(dǎo)農(nóng)民計算機培訓(xùn)市場發(fā)展，創(chuàng)建有利的宏觀政策環(huán)境，抓好農(nóng)民培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)扶持政策的制定執(zhí)行，建立對不同利益相關(guān)者的協(xié)調(diào)機制，建立對農(nóng)民計算機培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)效果的評價機制和獎懲規(guī)則，加強計算機培訓(xùn)市場秩序的監(jiān)管和對財政支持資金使用情況的檢查監(jiān)督，引導(dǎo)農(nóng)民計算機培訓(xùn)機構(gòu)進行農(nóng)民計算機培訓(xùn)場地建設(shè)[2]。
2 計算機培訓(xùn)教學(xué)模式
2.1 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式
面對層出不窮的計算機新技術(shù)、新知識，將農(nóng)民計算機技能學(xué)習(xí)全部寄托在對其進行計算機培訓(xùn)上是遠遠不夠的。對一些流行應(yīng)用軟件的教學(xué)可以采用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式進行，通過給學(xué)員提供學(xué)習(xí)的環(huán)境、學(xué)習(xí)的目標，而不需要逐步講解操作的步驟。在教學(xué)的過程中教師只需要提供便于解決問題的信息即可，而由學(xué)員去完成學(xué)習(xí)目標。這種教學(xué)方法可增加學(xué)生的智慧潛力、激勵計算機學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機，在獲得了學(xué)習(xí)計算機新知識的同時，獲取了計算機學(xué)習(xí)的信心和能力，做到真正的授之以漁。
2.2 多媒體教學(xué)模式
多媒體教學(xué)比傳統(tǒng)的課堂相對來說更直觀生動快捷。在軟件使用培訓(xùn)、系統(tǒng)操作培訓(xùn)等方面有突出的優(yōu)勢。但是在對計算機基本知識的講解，如算法的概念、程序的概念、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計等方面知識的培訓(xùn)卻起不到與傳統(tǒng)課堂式面對面教學(xué)相媲美的教學(xué)效果。所以在計算機培訓(xùn)的過程中，應(yīng)根據(jù)不同的培訓(xùn)目標選取合適的教學(xué)模式[3]。
2.3 其他媒體傳播模式
大眾媒體（如廣播電視、衛(wèi)星電視、報紙、雜志等）和個人媒體（如光盤）等現(xiàn)代化信息傳播工具都可以對農(nóng)民朋友進行不同領(lǐng)域的知識傳播。隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機培訓(xùn)方面的資料數(shù)量一直處于快速增長狀態(tài)，通過訂閱、分發(fā)學(xué)習(xí)資料，也可使農(nóng)民朋友掌握大量計算機領(lǐng)域的新知識、新技能。
3 培訓(xùn)創(chuàng)新模式
3.1 定點培訓(xùn)和流動培訓(xùn)相結(jié)合
培訓(xùn)內(nèi)容和方式應(yīng)根據(jù)各地農(nóng)村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期和農(nóng)民能夠接受的方式進行統(tǒng)籌安排。一般來講，實用和高效率的培訓(xùn)模式更受農(nóng)民朋友的喜愛。定點培訓(xùn)更容易引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)員進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。目前在很多農(nóng)村地區(qū)，中、小學(xué)已經(jīng)建設(shè)成農(nóng)村的計算機培訓(xùn)教育中心。而開展文化下鄉(xiāng)和農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)等電腦知識流動培訓(xùn)，可以彌補定點培訓(xùn)容易受到師資力量和教育資源限制的弊端。
3.2 遠程教育和實地教育互補
農(nóng)民計算機培訓(xùn)要把傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代方式有機結(jié)合起來，大力推進農(nóng)村遠程計算機教育模式發(fā)展，積極引進和運用先進的教育技術(shù)和手段，實現(xiàn)傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代媒體的相互銜接和配合使用，建立集教育培訓(xùn)、推廣服務(wù)、科學(xué)普及和信息傳播多功能一體化的新型農(nóng)民計算機教育培訓(xùn)模式，為農(nóng)民計算機教育培訓(xùn)提供基礎(chǔ)支撐。
3.3 計算機培訓(xùn)與農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合
可以將廣大農(nóng)民急需的大批農(nóng)業(yè)實用技術(shù)和信息媒體化，通過計算機網(wǎng)絡(luò)和光盤等傳播渠道實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技和信息的數(shù)字化，進而喚起農(nóng)民學(xué)習(xí)計算機知識的積極性。又因為計算機技術(shù)的發(fā)展具有快速性、階段性和實用性，因此，必須保持新型農(nóng)民計算機培訓(xùn)模式的動態(tài)性，擴大模式的適應(yīng)性，提高模式的發(fā)展性，發(fā)揮模式的示范性，創(chuàng)新出更好的新型農(nóng)民計算機培訓(xùn)模式。
參考文獻
[1] 闞長俠，薛慶林，劉桂林，等.我國政府主導(dǎo)型農(nóng)民培訓(xùn)存在的問題及解決對策[J].農(nóng)業(yè)科技管理，2009，28（04）：56-59.
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；培訓(xùn)理念；提升；人力資源；素質(zhì)
中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）09-0-01
一、企業(yè)人力資源的價值特征
人力資源質(zhì)量是指一定范圍內(nèi)（國家、地區(qū)或企業(yè)等）的勞動力素質(zhì)的綜合反映。人力資源質(zhì)量反映了人力資源在質(zhì)上的規(guī)定性，它是一定范圍內(nèi)（國家、地區(qū)、企業(yè)）人力資源所具有的體質(zhì)、智力、知識、技能和勞動意愿。
首先，從某種意義上說，人力資源在社會生產(chǎn)上屬于資本的一種，而資本的最基本的特性，就是存在一定的價值，這就意味著，人力資源的本身是具有一定的價值。人力資源的質(zhì)量不但可以自身得到發(fā)展和提高，同時這種發(fā)展和提高的方式也是一種人為創(chuàng)造價值的過程，這說明人力資源不但本身具有一定的價值，同時還可以實現(xiàn)自身增值，并且在增值的過程中創(chuàng)造出更多的價值。
其次，人力資源質(zhì)量具有可增值性的特點，正是由于人力資源的質(zhì)量是來源于人的個人體能、知識積累和技術(shù)經(jīng)驗這三個方面的影響，我們也應(yīng)該看到，這三個方面的因素，都不會是一成不變的，而是可以不斷地培養(yǎng)和提高的。而這種對于個人體能、知識和技術(shù)的培養(yǎng)和提高的過程，同時也是一種人類勞動的凝結(jié)過程，是人類勞動的一種價值體現(xiàn)。同時，當人力資源的相關(guān)質(zhì)量得到一定的發(fā)展以后，這些能力就會被作為特殊的生產(chǎn)要素與其它生產(chǎn)要素相結(jié)合，便成為推動經(jīng)濟增長的強大力量，從而使人力資源質(zhì)量具有了使用價值和交換價值的形態(tài)；同時又由于這些能力的運用可以創(chuàng)造出新的超出其自身價值的剩余價值，從而使人力資源質(zhì)量具有了價值增值的特征。結(jié)合實際，在任一企業(yè)中所擁有的資源都是有限的，但如何在有限的資源條件下，創(chuàng)造出更高價值，為企業(yè)帶來更高回報，就成為我國企業(yè)人力資源管理工作的當務(wù)之急。因些，在施工企業(yè)中，培訓(xùn)理念的創(chuàng)新被提上了一個新的議程。
二、提升公司的人力資源整體素質(zhì) 首先應(yīng)從培訓(xùn)入手
在施工企業(yè)的經(jīng)營活動中，人力資源作為施工企業(yè)最重要的資產(chǎn)和最有創(chuàng)造力的資本，如何發(fā)揮最大效力，是管理者亟待解決的問題。員工要有與本崗位相適應(yīng)的操作本領(lǐng)，實現(xiàn)一崗多能的現(xiàn)代化需求，需要管理者轉(zhuǎn)變?yōu)檠普T的導(dǎo)師和朋友的角色，對企業(yè)人力資源進行開發(fā)和現(xiàn)代化的培訓(xùn)，發(fā)揮員工積極性，提高企業(yè)整體的競爭力。現(xiàn)代化的新技術(shù)培訓(xùn)方法主要有以下幾種：
1.計算機培訓(xùn)
計算機培訓(xùn)就是用計算機開展的培訓(xùn)（CBT），指由計算機給出學(xué)習(xí)的要求，受訓(xùn)者必須做出回答，再由計算機分析這些答案并向受訓(xùn)者提供反饋的一種互動性培訓(xùn)方式。它包括互動性錄像、光驅(qū)和其他一些計算機驅(qū)動系統(tǒng)。
2.多媒體培訓(xùn)
多媒體培訓(xùn)是把視聽培訓(xùn)和計算機培訓(xùn)結(jié)合在一起的培訓(xùn)方法。這種培訓(xùn)綜合了文本、圖表、動畫及錄像等視聽手段，以計算機為基礎(chǔ)，參訓(xùn)者可以用互動的方式來學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)中可以采用交互式錄像、國際互聯(lián)網(wǎng)和公司內(nèi)部網(wǎng)等多種培訓(xùn)方式。多媒體培訓(xùn)方式目前已經(jīng)相當?shù)钠占啊?jù)《財富》雜志對 1000 家企業(yè)中 146名培訓(xùn)部經(jīng)理的調(diào)查表明，多媒體培訓(xùn)時間占總培訓(xùn)時間的 16%。這項調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在為員工進行軟件和計算機基本應(yīng)用技能培訓(xùn)時，多媒體培訓(xùn)的使用頻率最高。而在進行管理技能和技術(shù)技能培訓(xùn)時，同樣要用到多媒體。
3.遠程學(xué)習(xí)
遠程學(xué)習(xí)（distance learning）是指通過計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使不同地域的人能夠達到同步學(xué)習(xí)的目的。遠程學(xué)習(xí)適用于為分散在不同地域的公司提供關(guān)于新產(chǎn)品、政策、程序的信息以及技術(shù)培訓(xùn)和專業(yè)講座。遠程學(xué)習(xí)通常采用兩種技術(shù)使人們之間進行雙向溝通。一種是受訓(xùn)者的同時性學(xué)習(xí)，即通過培訓(xùn)設(shè)備受訓(xùn)者可以同培訓(xùn)者（位于其他地方）和其他使用個人電腦的受訓(xùn)者進行溝通。
與傳統(tǒng)培訓(xùn)方法進行比較，新技術(shù)培訓(xùn)方法（多媒體培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)、遠程學(xué)習(xí)）的優(yōu)勢在于，一方面，運用新技術(shù)培訓(xùn)方法可以使參訓(xùn)員工在家或辦公室接受培訓(xùn)，而且許多新技術(shù)培訓(xùn)不受固定時間的限制（員工可以在工作之后的時間參加培訓(xùn)），這大大方便了參訓(xùn)員工；另一方面，參訓(xùn)員工不必集中，可以節(jié)省相應(yīng)的費用（機票費、食宿費等）。但是，新技術(shù)培訓(xùn)方法需要高昂的研發(fā)費用。研發(fā)費用主要用來購買硬件和軟件、開發(fā)項目，或用新的媒體（如光盤）對原有項目進行改造。實踐證明，新技術(shù)培訓(xùn)方法比傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法相比，前者能取得較好的培訓(xùn)效果。由于我們長年從事全國性的施工工作，傳統(tǒng)的集訓(xùn)根本無法滿足企業(yè)培訓(xùn)的需求。現(xiàn)代培訓(xùn)方法的推廣應(yīng)用，大大提高了企業(yè)培訓(xùn)的效率，在實踐中取得了很好的效果。
三、提升公司的人力資源整體素質(zhì) 其次再從管理入手
管理的本質(zhì)是人力資源的管理，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者首先應(yīng)該是一個好的人力資源管理經(jīng)理。分兩個層面：一是高層領(lǐng)導(dǎo)的人力資源管理；第二是直線經(jīng)理人的人力資源管理。人力資源在一個企業(yè)的成長和發(fā)展中的重要性對于絕大多數(shù)現(xiàn)代企業(yè)的管理者都應(yīng)當很好理解。有人曾經(jīng)說過：“小企業(yè)做事，大企業(yè)做人。”從這句話可以看出，一個嚴格的企業(yè)對于人力資源的重要性的意識，企業(yè)不僅要培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，更要培養(yǎng)杰出的人才，打造充滿激情和富有極強競爭力的團隊。這種思想必須深入每一位經(jīng)理人和員工的心中，并為之行動。當然，建立切實可行的培訓(xùn)制度是企業(yè)員工制度工作健康發(fā)展的重要保證。它促使培訓(xùn)工作沿著法制化、規(guī)范化的軌道運行。根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需求，結(jié)合企業(yè)具體情況，在人力資源管理制度或相關(guān)制度的基礎(chǔ)上，對原有的與培訓(xùn)相關(guān)的條文全面修訂，配備一套健全完善的《培訓(xùn)管理制度》或相關(guān)制度是十分必要的，有利于企業(yè)建立有效培訓(xùn)的激勵機制。制度要實現(xiàn)從傳統(tǒng)培訓(xùn)理念向現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)理念的轉(zhuǎn)變。因為施工企業(yè)大多是全國性行業(yè)，員工地點較為分散，因此制度要明確培訓(xùn)模式為遠程網(wǎng)絡(luò)等方式為主的多種培訓(xùn)方式，并給各個項目部提供充分的電子網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)物質(zhì)上的支持。以制度的形式予以保障，在一定程度上突破時間、地域的限制，比以往的培訓(xùn)方式更省時、省力、省錢，伸縮性強，為各項目部的員工提供一個互動的平臺，創(chuàng)新現(xiàn)代教育理念，對新時期的培訓(xùn)工作予以高度重視，對培訓(xùn)質(zhì)量提出更高的要求，以培訓(xùn)工作為重要職責。但是，有了完備的培訓(xùn)制度，還需要思考的是我們的直線經(jīng)理人是怎么理解和貫徹執(zhí)行的。我們的直線經(jīng)理人必須深刻的明白其在人才培養(yǎng)和團隊競爭力的打造中所起到的作用和應(yīng)當履行的義務(wù)，做好培訓(xùn)實施的支持者和推進者，充分挖掘員工的顯性素質(zhì)和隱性素質(zhì)，提高培訓(xùn)的有效性。
美國著名心理學(xué)家麥克利蘭于20世紀70年代提出了著名的素質(zhì)冰山模型，對素質(zhì)的概念做了非常形象的解釋，即一名員工就像一座冰山，呈現(xiàn)在人們視野中的部分往往只有1/8，也就是浮出水面的冰山的一角，而在水面以下的7/8則是看不到的。對員工來說，能見到的1/8是其知識、資質(zhì)和技能行為，下面的7/8則是職業(yè)意識、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德三方面。知識、資質(zhì)和技能行為是較為容易觀察和測量的，稱為顯性素質(zhì)。這些顯性素質(zhì)除了在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中積累下來的外，還包括企業(yè)培訓(xùn)所增添的，因此，顯性素質(zhì)的提高也是與企業(yè)培訓(xùn)密切相關(guān)的。職業(yè)意識、職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度是難以觀察和度量的，則稱為隱性素質(zhì)。這些隱性素質(zhì)是員工在學(xué)校中學(xué)習(xí)不到的，這些都是需要員工在崗位中，通過企業(yè)的一點一滴的培訓(xùn)和引導(dǎo)而產(chǎn)生的。企業(yè)在對員工進行培訓(xùn)時隱性素質(zhì)是非常重要的。企業(yè)可以通過多媒體來對員工進行隱性素質(zhì)的培訓(xùn)。例如通過網(wǎng)絡(luò)案例進行培訓(xùn)，這樣不僅能夠提高員工的參與度，而且這種培訓(xùn)方式較為靈活，互動性較好。如果企業(yè)中的每個員工都具備了適合自己崗位的這兩類素質(zhì)，將會大大提高企業(yè)的核心競爭力；如果員工的顯性和隱性素質(zhì)都能夠得到足夠的培育，那么對員工的素質(zhì)提升將產(chǎn)生巨大的推動作用，同時對企業(yè)未來發(fā)展的影響也將更加深遠。
四、總結(jié)
在企業(yè)的成長過程中，會出現(xiàn)很多問題，面對這些問題管理顯得尤為重要。在企業(yè)中，通過優(yōu)秀的管理模式，轉(zhuǎn)變員工意識，規(guī)范員工行為，使員工改掉不良習(xí)慣，讓管理規(guī)范在每個員工心中打下深刻的烙印，幫助員工逐漸形成良好的工作習(xí)慣，全面提高員工的素質(zhì)。由此可見，管理在提升企業(yè)人力資源整體素質(zhì)上起著一定的作用，但是其根本還是間接或者直接通過培訓(xùn)來實現(xiàn)的，培訓(xùn)是管理中的一個重要環(huán)節(jié)。在社會不斷進步的今天，創(chuàng)新培訓(xùn)對于企業(yè)人力資源整體素質(zhì)的不斷提升有著非常重要的作用。
參考文獻：
[1]仇建華.提高人力資源素質(zhì)芻議[J].思想政治工作研究，2000（09）.
【關(guān)鍵詞】煙草行業(yè) 網(wǎng)絡(luò)安全 安全防護
隨著信息化技術(shù)的發(fā)展和行業(yè)滲透，煙草行業(yè)的信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用逐步加深，問題也隨之而來：計算機網(wǎng)絡(luò)防護能力較弱、存儲數(shù)據(jù)量越來越大，信息安全問題劇增，網(wǎng)絡(luò)安全隱患得不到有效保障，企業(yè)信息難以得到安全有效的保護，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全問題不容樂觀。因此，深入探討網(wǎng)絡(luò)安全問題，建立健全安全監(jiān)測機制，探索安全防護策略是十分必要的。
1 網(wǎng)絡(luò)安全問題
網(wǎng)絡(luò)安全問題就是指在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔踩裕?網(wǎng)絡(luò)安全涵蓋網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件以及系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)不會受到攻擊、篡改、破壞、泄露、中斷等現(xiàn)象，即硬件設(shè)備應(yīng)穩(wěn)定運行，軟件系統(tǒng)穩(wěn)定可靠、網(wǎng)絡(luò)連續(xù)不中斷、數(shù)據(jù)全面且安全。網(wǎng)絡(luò)安全問題既要從技術(shù)上進行有效的風險控制，注重防范外部入侵、黑客攻擊、病毒等；還要從管理上加強控制，注重人為因素。
計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題中，最主要的問題就是病毒，計算機在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下、在有外部設(shè)備如優(yōu)盤、移動硬盤、光盤等連接的情況下，計算機都容易感染病毒，不及時清除病毒，會帶來一系列問題，最簡單最直接就是計算機運行速度降低、病毒導(dǎo)致文件破損甚至丟失，給用戶帶來不便；嚴重病毒甚至篡改系統(tǒng)程序、非法入侵計算機盜取重要數(shù)據(jù)和信息，給用戶帶來信息安全的威脅。
網(wǎng)絡(luò)安全管理分工、職責不明確，使用權(quán)限不匹配，保密意識淡薄，對網(wǎng)絡(luò)安全不夠重視，容易造成遇到事情互相推諉的局面。另外，網(wǎng)絡(luò)安全管理人員的相關(guān)培訓(xùn)有待加強。
2 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防護
2.1 防火墻技術(shù)
防火墻技術(shù)實際上是一種隔離技術(shù)，將計算機與內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、外部網(wǎng)絡(luò)、公共網(wǎng)絡(luò)、專用網(wǎng)絡(luò)之間架設(shè)的一種隔離保護屏障，數(shù)據(jù)和信息經(jīng)防火墻隔離后從計算機流出，保護加密信息；外界數(shù)據(jù)和信息經(jīng)防火墻流入計算機，將外界有病毒的、不安全的、不確定的因素隔離掉。防火墻是軟件和硬件的組合體，是計算機解決網(wǎng)絡(luò)安全問題的首要基本方法。
2.2 升級操作系統(tǒng)，修復(fù)漏洞
計算機操作系統(tǒng)本身結(jié)構(gòu)、程序復(fù)雜，操作系統(tǒng)供應(yīng)商也在不斷的更新、完善系統(tǒng)，用戶應(yīng)及時升級操作系統(tǒng)，補正最新的補丁，修復(fù)系統(tǒng)漏洞，以便防御各種惡意入侵，將系統(tǒng)風險降至最低。
2.3 安裝防病毒軟件
保護用戶計算機網(wǎng)絡(luò)的安全性的最基礎(chǔ)和最重要的一環(huán)就是安裝防病毒軟件，如360殺毒、瑞星殺毒等。通過定時使用防病毒軟件對計算機各個硬盤及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行掃描，對于其中文件、郵件、以及代有可執(zhí)行的文件.exe等進行掃描，發(fā)現(xiàn)并清除病毒文件。另外，用戶需經(jīng)常及時的更新病毒庫，以防范新病毒的入侵。
2.4 數(shù)據(jù)庫管理
數(shù)據(jù)庫存儲著計算機的所有數(shù)據(jù)和信息，是計算機系統(tǒng)非常重要的部分，為防止發(fā)生突發(fā)性的情況，數(shù)據(jù)庫要進行一用一備的雙數(shù)據(jù)庫，煙草行業(yè)使用信息化系統(tǒng)隨著使用時間和使用規(guī)模的增加，數(shù)據(jù)量增大，除了一用一備的數(shù)據(jù)庫管理模式，更應(yīng)該建設(shè)數(shù)據(jù)庫災(zāi)備管理、雙機熱備等，以應(yīng)對緊急情況，以實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的安全管理及維護，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)和信息的安全、準確和全面。
2.5 數(shù)據(jù)加密技術(shù)
在數(shù)據(jù)量的激增，用戶隨時隨地利用網(wǎng)絡(luò)查看信息的需求，大數(shù)據(jù)、云計算的使用越來越廣泛的環(huán)境下，保障用戶的數(shù)據(jù)有效、完整、保密顯得更為突出。數(shù)據(jù)加密技術(shù)對于云計算和大數(shù)據(jù)來說，是一種行之有效的保密、安全技術(shù)，原理是用戶對某部分數(shù)據(jù)發(fā)起查詢指令，云端將數(shù)據(jù)發(fā)送出去后，要經(jīng)過加密軟件轉(zhuǎn)換成加密文件進行傳輸，再傳輸給用戶端前，在經(jīng)過解密文件進行還原。加密和解密的過程都離不開關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是密鑰。數(shù)據(jù)加密技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、云計算的大環(huán)境下，是非常必要的，通過加密技術(shù)來保證數(shù)據(jù)傳遞的真實性、可靠性和保密性。
3 網(wǎng)絡(luò)安全管理
3.1 加強防范措施
計算機網(wǎng)絡(luò)安全的防護不僅需要技術(shù)手段上的保駕護航，更需要管理手段的完善和提高。煙草行業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理部分需要建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測管理系統(tǒng)和機制，安排進行必要的日常巡檢、漏洞更新等常規(guī)操作，并定期對所有計算機進行檢查，對計算機內(nèi)的信息和數(shù)據(jù)進行全面監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理。安全、可靠、完備的監(jiān)測管理手段，可以在一定程度上防止外部攻擊。
制定合理的網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)范和安全制度，能從根本上有效地防止人為因素產(chǎn)生的漏洞。規(guī)范上網(wǎng)行為，制定上網(wǎng)行為管理規(guī)范，有效降低內(nèi)部員工上網(wǎng)誤操作帶來的損失。制定移動存儲設(shè)備管理制度，杜絕將存有機密信息的存儲設(shè)備、筆記本計算機等設(shè)備帶離崗位或單位，如有必要需要建立申請制度。
3.2 加強管理制度
煙草行業(yè)信息化管理部門要建立健全網(wǎng)絡(luò)安全管理機構(gòu)和相關(guān)制度，使得相關(guān)人員在工作過程中做到分工明確、有張可循、責任到人。對于風險要有嚴密的防控機制，出現(xiàn)問題要有合理快速的解決辦法可循，將事故率降至最低。
建立完善的管理工作交接、使用權(quán)限交接等的制度和規(guī)則，網(wǎng)絡(luò)管理人員如遇工作調(diào)動、辭職、退休等情況時，交接工作有章可循。
3.3 注重人才培養(yǎng)
計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)需要專業(yè)性強的人才進行運行和管理，因此，加強煙草行業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)和能力提升，對于提升煙草行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全等級具有現(xiàn)實意義。
注重高級人才的引進和現(xiàn)有人員的培養(yǎng)、培訓(xùn)，對網(wǎng)絡(luò)管理人員進行專業(yè)知識的培訓(xùn)，普及信息安全技術(shù)，組織信息安全保密知識學(xué)習(xí)，聽取相關(guān)專家的行業(yè)發(fā)展講座，提高網(wǎng)絡(luò)管理人員的整體素質(zhì)，從專業(yè)技能到宏觀大局都具有前瞻性。對信息中心網(wǎng)絡(luò)安全人員進行信息化和網(wǎng)絡(luò)方面的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，包括統(tǒng)一標準、數(shù)據(jù)庫維護、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對計算機網(wǎng)絡(luò)管理員和操作員進行專業(yè)培訓(xùn)，加強專業(yè)素養(yǎng)，提高個人能力，應(yīng)對新技術(shù)的發(fā)展變化。
參考文獻
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一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高對計算機信息系統(tǒng)安全保護工作重要性和緊迫性的認識
《廣東省計算機信息系統(tǒng)安全保護管理規(guī)定》是我省頒布的有關(guān)計算機信息系統(tǒng)安全保護方面的第一個地方性政府規(guī)章。它的頒布實施，對于加強我省計算機信息系統(tǒng)安全保護，促進計算機信息系統(tǒng)安全保護工作的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。我市是全國首批信息化試點城市之一，正努力實施以計算機信息系統(tǒng)為基礎(chǔ)的電子政府、電子商務(wù)等城市信息化工程，全面貫徹落實《管理規(guī)定》在我市顯得尤其重要和緊迫。各單位要將貫徹落實《管理規(guī)定》、抓好計算機信息系統(tǒng)安全保護工作擺上重要議事日程，迅速組織本單位、本系統(tǒng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、計算機信息系統(tǒng)安全管理責任人以及相關(guān)人員認真學(xué)習(xí)，提高計算機信息系統(tǒng)安全保護意識，做到認識到位、措施到位和管理到位。
二、建立健全計算機信息系統(tǒng)安全保護制度，加強系統(tǒng)安全管理
各單位要根據(jù)《管理規(guī)定》的要求，按照“誰主管、誰負責”的原則，建立和健全計算機信息系統(tǒng)安全保護各項制度，全面實行領(lǐng)導(dǎo)負責制，并指定管理責任人和信息審查員。《管理規(guī)定》明確黨政機關(guān)、銀行、證券、能源、交通、郵電通信、重點科研和教育等單位為重點安全保護單位，市公安局應(yīng)督促其建立計算機信息系統(tǒng)安全保護組織，指導(dǎo)其開展計算機信息系統(tǒng)安全保護工作。安全保護組織由單位主管領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)部門負責人、安全管理責任人、信息審查員和計算機信息系統(tǒng)運行管理人員組成。各重點安全保護單位的計算機安全管理責任人和信息審查員要參加公安機關(guān)組織的安全技術(shù)培訓(xùn)和考核，取得安全技術(shù)培訓(xùn)合格證書。
今后，各重點安全保護單位的計算機信息系統(tǒng)及計算機機房，必須按國家有關(guān)規(guī)定和國家標準，由具有安全服務(wù)資質(zhì)的機構(gòu)進行安全保護設(shè)計和建設(shè)，并經(jīng)具有安全服務(wù)資質(zhì)的機構(gòu)檢測合格后才能投入使用。
三、建立健全重大突發(fā)事件應(yīng)急處置工作機制，提高應(yīng)急處置能力
市公安局是主管我市行政區(qū)域內(nèi)計算機信息系統(tǒng)安全保護工作的職能部門，要與*地區(qū)計算機信息系統(tǒng)安全服務(wù)機構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)運營單位、其他計算機系統(tǒng)使用單位以及政府有關(guān)部門建立工作聯(lián)系機制，制定重大突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案并組織演練。各計算機信息系統(tǒng)使用單位要制定重大安全事故處置的應(yīng)急措施，發(fā)生重大安全事故時必須保留原始記錄，并在24小時內(nèi)向公安機關(guān)報告。市公安局要密切掌握計算機信息系統(tǒng)安全保護動態(tài)，依法查處通過計算機信息系統(tǒng)進行的違法犯罪行為。
四、加強計算機信息系統(tǒng)安全保護工作的監(jiān)督檢查，依法查處各類違規(guī)行為
各單位要根據(jù)《管理規(guī)定》的要求，對本單位、本系統(tǒng)的計算機信息系統(tǒng)安全保護工作進行一次全面的檢查，重點檢查是否建立健全計算機信息系統(tǒng)安全保護責任制和安全保護制度，安全保護管理措施、技術(shù)措施是否落到實處，安全管理人員是否按規(guī)定配備。要在自查的基礎(chǔ)上，如實填寫*地區(qū)重點單位網(wǎng)絡(luò)安全狀況調(diào)查表，并于9月30日前送交市公安局。市公安局要加強對計算機信息系統(tǒng)安全保護工作的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，在今年年底前適時組織安全抽查，針對存在問題，提出切實可行的整改意見，做到防患于未然。對整改仍未符合要求的，要按《管理規(guī)定》進行處理。
中圖分類號：G642
摘要：針對我國制造業(yè)信息化領(lǐng)域和山西轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展急需的信息化工程技術(shù)人才的培養(yǎng)問題，提出一種側(cè)重于制造業(yè)信息化不同層次人才需求的專業(yè)群人才培養(yǎng)模式，將太原科技大學(xué)計算機學(xué)院建設(shè)的4個專業(yè)構(gòu)建成一個信息化人才培養(yǎng)專業(yè)群，通過構(gòu)建不同的課程教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系實現(xiàn)專業(yè)群共性知識的聯(lián)合教學(xué)和特色化專業(yè)知識的分布教學(xué)。
關(guān)鍵詞：制造業(yè)信息化；專業(yè)群；人才培養(yǎng)；層次化培養(yǎng)體系
0 引言
在我國，制造業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)之一，在國民經(jīng)濟中占有十分重要的地位。隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展和企業(yè)全球化趨勢的進一步擴大，’制造業(yè)面臨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移步伐加快、國際市場競爭更加激烈的局面。目前，我國已成為全球的制造業(yè)大國，但還遠不是制造業(yè)強國，特別是裝備制造業(yè)發(fā)展嚴重滯后。中國的制造業(yè)大部分是發(fā)達國家制造業(yè)轉(zhuǎn)移的結(jié)果，勞動密集型居多，有自主知識產(chǎn)權(quán)的先進制造企業(yè)較少。另外，制造企業(yè)的信息化程度偏低，許多企業(yè)僅僅實現(xiàn)了“甩圖版”工程，無法實現(xiàn)資金流、信息流、物資流的高效運行和科學(xué)管理，在產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計、數(shù)字化制造、企業(yè)數(shù)字化管理以及信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支撐平臺建設(shè)方面還存在諸多問題，無法適應(yīng)國家“兩化融合”的戰(zhàn)略發(fā)展需求。究其原因，除了制造企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計能力較弱外，制造業(yè)信息化的水平與發(fā)達國家相比還存在較大差距，從事制造業(yè)信息化所需的軟硬件開發(fā)與服務(wù)的人才嚴重缺失。
制造業(yè)信息化是企業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新、制造模式創(chuàng)新和經(jīng)營管理方式創(chuàng)新的重要手段，是打造優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈、提升中小企業(yè)集群競爭力的有效工具，是制造業(yè)發(fā)展的必由之路，是全面貫徹黨的十六大關(guān)于“以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，信息化和工業(yè)化相互融合”精神，推動科技與經(jīng)濟結(jié)合的一項重大戰(zhàn)略舉措。從制造業(yè)生產(chǎn)過程的自動化和生產(chǎn)管理的信息化需求來看，制造業(yè)信息化技術(shù)包括信息化支撐環(huán)境技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計技術(shù)、數(shù)字化管理技術(shù)、數(shù)字化制造技術(shù)等4個重要技術(shù)領(lǐng)域，其中數(shù)字化制造技術(shù)又分為制造裝備數(shù)字化和生產(chǎn)流程數(shù)字化兩個方面。制造業(yè)信息化軟硬件開發(fā)、設(shè)計與服務(wù)人才培養(yǎng)涉及眾多的學(xué)科專業(yè)，但是其人才培養(yǎng)的核心專業(yè)集中在計算機科學(xué)與技術(shù)類學(xué)科中。2012年，教育部提出了新的學(xué)科專業(yè)設(shè)置目錄，其中計算機科學(xué)與技術(shù)類學(xué)科中包含了制造業(yè)信息化人才培養(yǎng)的計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程以及物聯(lián)網(wǎng)工程等專業(yè)。
基于上述分析，筆者以太原科技大學(xué)計算機學(xué)院課程群建設(shè)為例，研究面向制造業(yè)信息化的專業(yè)群人才培養(yǎng)體系建設(shè)問題。學(xué)院按照面向制造業(yè)信息化領(lǐng)域各層次技術(shù)人才培養(yǎng)目標，依托太原科技大學(xué)計算機學(xué)院所承辦的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)以及軟件工程專業(yè)，構(gòu)建具有裝備制造業(yè)信息化特色的人才培養(yǎng)專業(yè)群。在打通大學(xué)科同類基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程的前提下，學(xué)院確定網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)面向制造業(yè)信息化領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境技術(shù)方面的工程技術(shù)人才；計算機科學(xué)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)面向裝備制造業(yè)信息化領(lǐng)域的嵌入式系統(tǒng)方面的工程技術(shù)人才；信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)面向裝備制造業(yè)信息化領(lǐng)域的生產(chǎn)管理自動化方面的工程技術(shù)人才；軟件工程專業(yè)的計算機輔助設(shè)計與工業(yè)控制應(yīng)用軟件方向，培養(yǎng)數(shù)字化設(shè)計技術(shù)方面的工程技術(shù)人才。該研究，為我國制造業(yè)信息化領(lǐng)域培養(yǎng)具有行業(yè)特色的高級信息化工程技術(shù)人才，提供了一種專業(yè)群的人才培養(yǎng)體系和方法。
1 培養(yǎng)目標定位
依托太原科技大學(xué)在我國重型機械和重大技術(shù)裝備領(lǐng)域的行業(yè)優(yōu)勢，面向裝備制造業(yè)信息化和山西省地方經(jīng)濟建設(shè)的需求，適應(yīng)國家“以信息化帶動工業(yè)化、信息化與工業(yè)化相融合”的戰(zhàn)略發(fā)展，計算機學(xué)院努力尋找為我國制造業(yè)信息化領(lǐng)域和山西地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)信息化高級工程技術(shù)人才的專業(yè)群人才培養(yǎng)目標定位。
1）專業(yè)群建設(shè)目標定位。
面向制造業(yè)信息化領(lǐng)域的專業(yè)群建設(shè)是為我國制造業(yè)信息化領(lǐng)域培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)化支撐環(huán)境技術(shù)、數(shù)字化管理技術(shù)、數(shù)字化制造技術(shù)以及數(shù)字化設(shè)計技術(shù)方面的高級信息化工程技術(shù)人才。整個專業(yè)群由計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、信息管理與信息系統(tǒng)4個本科專業(yè)構(gòu)成，每個專業(yè)突出其在制造業(yè)信息化領(lǐng)域不同層次人才培養(yǎng)特色，以實現(xiàn)面向制造業(yè)信息化領(lǐng)域所需的軟硬件系統(tǒng)開發(fā)、設(shè)計與服務(wù)等不同層次人才的專業(yè)群培養(yǎng)目標。
2）專業(yè)群建設(shè)的服務(wù)面向?qū)ο蠖ㄎ弧?/p>
根據(jù)我國制造業(yè)信息化領(lǐng)域和山西轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展對制造業(yè)信息化人才的需求，依托太原科技大學(xué)在重型機械和重大技術(shù)裝備領(lǐng)域的人才培養(yǎng)優(yōu)勢，緊密結(jié)合我校計算機科學(xué)與技術(shù)國家級特色專業(yè)的建設(shè)成果，堅持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)面向制造業(yè)信息化領(lǐng)域和山西轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展急需的制造業(yè)信息化高級工程技術(shù)人才。
3）專業(yè)群建設(shè)人才培養(yǎng)觀念定位。
把握21世紀工程教育理念，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，在注重對學(xué)生專業(yè)知識與工程技術(shù)培養(yǎng)訓(xùn)練的同時，培養(yǎng)他們崇尚學(xué)術(shù)、追求真理、弘揚理性的學(xué)術(shù)精神，嚴謹求實、開拓創(chuàng)新、兼收并蓄的治學(xué)態(tài)度和誠信敬業(yè)、吃苦耐勞、踏實肯干的工作作風，突出“行業(yè)特色明顯、專業(yè)基礎(chǔ)厚重、實踐技能突出、素質(zhì)教育鮮明”的專業(yè)群人才培養(yǎng)特色。
2 人才培養(yǎng)課程教學(xué)體系的建立
在制定專業(yè)群相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)方案時，學(xué)院通過走訪實施信息化的裝備制造企業(yè)和制造業(yè)信息化軟硬件集成開發(fā)企業(yè)，確定從事制造業(yè)信息化軟硬件系統(tǒng)開發(fā)、設(shè)計與服務(wù)人才所需的知識結(jié)構(gòu)、工程技術(shù)和業(yè)務(wù)能力，并以此為指導(dǎo)，制定專業(yè)群相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。該方案在保證通識課程和學(xué)科大類基礎(chǔ)課統(tǒng)一的前提下，通過相應(yīng)的專業(yè)課程和專業(yè)選修課程來培養(yǎng)裝備制造業(yè)信息化不同層面的信息技術(shù)人才。
1）專業(yè)群共有知識體系的基礎(chǔ)課程平臺構(gòu)建。
制造業(yè)信息化專業(yè)群共有知識體系是制造業(yè)信息化領(lǐng)域不同層次人才培養(yǎng)必須掌握和具備的基礎(chǔ)課程。專業(yè)群學(xué)科基礎(chǔ)課程平臺分為通識基礎(chǔ)、公共基礎(chǔ)和大類基礎(chǔ)3個部分：通識基礎(chǔ)課程主要包括大學(xué)英語、政治理論、思想修養(yǎng)、大學(xué)體育等課程；公共基礎(chǔ)主要包括高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計、離散數(shù)學(xué)、計算方法等課程；大類基礎(chǔ)主要包括計算機集成制造系統(tǒng)導(dǎo)論、計算機科學(xué)導(dǎo)論、高級語言程序設(shè)計、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計算機組織與結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、軟件工程等課程。
2）專業(yè)群特色化專業(yè)課程平臺構(gòu)建。
根據(jù)專業(yè)群在制造業(yè)信息化領(lǐng)域不同層次的人才培養(yǎng)需求，學(xué)院將計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)確定為制造業(yè)信息化領(lǐng)域嵌入式系統(tǒng)方向與計算機控制方向的特色化人才培養(yǎng)專業(yè)，將信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)定位為制造業(yè)信息化領(lǐng)域生產(chǎn)管理自動化軟件設(shè)計方向的特色化人才培養(yǎng)專業(yè)，將網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)定位為制造業(yè)信息化領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)集成與架構(gòu)方向的特色化人才培養(yǎng)專業(yè)，將軟件工程專業(yè)的計算機輔助設(shè)計確定為制造業(yè)信息化領(lǐng)域數(shù)字化設(shè)計方向的特色化人才培養(yǎng)專業(yè)，并根據(jù)各專業(yè)的人才培養(yǎng)特色，構(gòu)建其專業(yè)課程平臺。
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課平臺包括專業(yè)課程與特色課程兩大類。專業(yè)課程主要包括模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電路與系統(tǒng)、數(shù)字邏輯、數(shù)字信號處理、嵌入式系統(tǒng)軟件設(shè)計、基于Web的面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)等；特色化課程主要包括工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)、工業(yè)組態(tài)軟件設(shè)計、PLC編程與控制、微機接口技術(shù)、計算機控制技術(shù)，嵌入式系統(tǒng)硬件設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)軟件設(shè)計、Web系統(tǒng)與技術(shù)等課程。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代信息管理學(xué)基礎(chǔ)和計算機信息系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)，具有生產(chǎn)管理信息化系統(tǒng)分析、設(shè)計、集成、管理與維護能力的高級工程技術(shù)人才，其專業(yè)課平臺主要包括信息管理課程和信息系統(tǒng)開發(fā)課程兩類。信息管理課程主要包括信息管理學(xué)、管理統(tǒng)計學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)、運籌學(xué)、管理信息系統(tǒng)等課程；信息系統(tǒng)開發(fā)課程主要包括軟件分析與建模技術(shù)、電子商務(wù)戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)與設(shè)計、企業(yè)資源計劃ERP、物流與供應(yīng)鏈管理SCM、客戶關(guān)系管理CRM、企業(yè)資產(chǎn)管理EAM、知識工程與專家系統(tǒng)、Web系統(tǒng)與技術(shù)等。
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)主要面向制造業(yè)信息化領(lǐng)域的信息基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃集成和運維管理，培養(yǎng)具有計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、組織、管理與維護以及計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)架構(gòu)、設(shè)計、開發(fā)、集成與項目管理方面的高級工程技術(shù)人才，其專業(yè)課平臺包括TCP/IP設(shè)計與實現(xiàn)、計算機網(wǎng)絡(luò)工程、計算機網(wǎng)絡(luò)布線、計算機網(wǎng)絡(luò)的集成與管理、信息保障與網(wǎng)絡(luò)安全、計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置與管理、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)與移動計算、數(shù)據(jù)存儲網(wǎng)絡(luò)、Web系統(tǒng)與技術(shù)、工程項目管理等課程。
軟件工程計算機輔助設(shè)計方向主要培養(yǎng)數(shù)字化設(shè)計方面的高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)方向開設(shè)軟件設(shè)計與體系結(jié)構(gòu)、軟件測試與分析、軟件需求工程、人機交互技術(shù)、CAD軟件開發(fā)與設(shè)計、計算機輔助工程、數(shù)字化協(xié)同與網(wǎng)絡(luò)交互設(shè)計、先進制造技術(shù)等。
3 實踐教學(xué)體系的建立
專業(yè)群的實踐教學(xué)體系主要包括課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、綜合實驗周、制造業(yè)信息化不同層次逆向工程案例分析、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)。
專業(yè)群中每個專業(yè)的校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)包括3個課程設(shè)計和3個綜合實驗周。計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)包括高級語言程序開發(fā)課程設(shè)計、軟件工程課程設(shè)計、計算機組織與結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、數(shù)字系統(tǒng)綜合實驗周、計算機網(wǎng)絡(luò)綜合實驗周、嵌入式系統(tǒng)綜合實驗周。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)包括高級語言開發(fā)課程設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計、企業(yè)資源計劃課程設(shè)計、軟件建模與架構(gòu)綜合實驗周、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計綜合實驗周、Web系統(tǒng)與技術(shù)綜合實驗周。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括高級語言程序開發(fā)課程設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)通信與協(xié)議分析課程設(shè)計、計算機組織與結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、數(shù)字系統(tǒng)綜合實驗周、網(wǎng)絡(luò)工程綜合實驗周、網(wǎng)絡(luò)集成與配置綜合實驗周。軟件工程專業(yè)由校外聯(lián)合培養(yǎng)單位完成不同方向的專業(yè)綜合設(shè)計。所有專業(yè)群實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的選題都緊密圍繞制造業(yè)信息化領(lǐng)域的內(nèi)容進行設(shè)計。在教學(xué)方法上，我們采取送出去和請進來的策略，將學(xué)生4年中的一些課程設(shè)計、綜合實驗以及畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)實踐環(huán)節(jié)放在企業(yè)完成或者聘請企業(yè)工程技術(shù)人員來學(xué)校指導(dǎo)。
制造業(yè)信息化不同層次逆向工程案例分析課程在課程體系中單獨設(shè)置，由具有實際工程經(jīng)驗的教師或聘請制造業(yè)信息化領(lǐng)域的工程技術(shù)人員擔任。同時，按照專業(yè)群4個專業(yè)特色人才培養(yǎng)的需求，依托學(xué)校在重大技術(shù)裝備制造領(lǐng)域的行業(yè)優(yōu)勢，充分借助學(xué)校產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟企業(yè)的資源優(yōu)勢，有計劃地建設(shè)適合于專業(yè)特色方向的實習(xí)基地。學(xué)院通過與那些在企業(yè)資源計劃（ERP）、企業(yè)資產(chǎn)管理（EAM）開發(fā)與應(yīng)用等生產(chǎn)管理信息化水平較高的企業(yè)聯(lián)手，建立有利于學(xué)生在業(yè)務(wù)流程分析、系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計與軟件開發(fā)設(shè)計方面提升實踐水平的數(shù)字化管理技術(shù)實習(xí)基地。同時，我們還與那些在生產(chǎn)過程控制與企業(yè)基礎(chǔ)自動化開發(fā)與應(yīng)用領(lǐng)域具有較高水平的企業(yè)聯(lián)合，建立數(shù)字化制造技術(shù)方向的實習(xí)基地。
4 專業(yè)群師資隊伍建設(shè)
在教學(xué)實踐過程中，學(xué)院以學(xué)歷教育、技術(shù)培訓(xùn)和科學(xué)研究等不同方式，積極推進專業(yè)群師資隊伍建設(shè)，努力打造一批具有裝備制造業(yè)信息化領(lǐng)域教學(xué)科研背景的師資隊伍。面向裝備制造業(yè)信息化領(lǐng)域的特色人才培養(yǎng)，對師資水平的要求非常高，要想高水平地完成一門課程的教學(xué)，不僅需要教師有扎實的理論基礎(chǔ)，更要掌握先進的工程技術(shù)。所以，本專業(yè)積極鼓勵教師攻讀制造業(yè)信息化方向的博士學(xué)位，同時積極推進在職教師工程技術(shù)培訓(xùn)制度，并鼓勵他們通過在制造業(yè)信息化開發(fā)與應(yīng)用領(lǐng)域掛職鍛煉、參加專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的技術(shù)培訓(xùn)以及在制造企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心進行項目合作等形式，來提高專業(yè)教師的工程技術(shù)水平。
5 結(jié)語
學(xué)院將計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)和軟件工程專業(yè)組合為一個專業(yè)群，面向制造業(yè)信息化不同層次的人才培養(yǎng)需求，構(gòu)建了相應(yīng)的特色化人才培養(yǎng)體系。通過教學(xué)實踐，不同專業(yè)在實現(xiàn)共同知識課程平臺教學(xué)的基礎(chǔ)上，突出不同面向的特色化專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)的人才培養(yǎng)模式，有利于制造業(yè)信息化領(lǐng)域的特色人才培養(yǎng)。這種教學(xué)模式的改革，可以有效解決同一類專業(yè)的同質(zhì)化教育問題，也可以很好地形成面向同一領(lǐng)域的特色化人才培養(yǎng)方案。
參考文獻：
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以適應(yīng)激烈的市場競爭，在本企業(yè)資金寬裕的情況下，可引進國外先進的機電設(shè)備，學(xué)習(xí)國外先進的生產(chǎn)研發(fā)技術(shù)，培養(yǎng)企業(yè)的科學(xué)技術(shù)人才，著力加強技術(shù)的更新改革，擴大再生產(chǎn)，提高生產(chǎn)質(zhì)量、工藝水平和經(jīng)濟效益。真正以科學(xué)技術(shù)為第一生產(chǎn)力，對機電設(shè)備不斷改進研發(fā)，以低成本獲得高效益，增加企業(yè)的綜合實力。煤礦機電技術(shù)人員管理對于企業(yè)的機電技術(shù)人員，應(yīng)當大力加強對其的技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)驗豐富的老技術(shù)職工可以作為培訓(xùn)教師，講授專業(yè)技能和經(jīng)驗，普及機電知識，使所有的機電工作人員都全面掌握機電設(shè)備的使用、維修方法，企業(yè)對其可給予一定的獎勵。培訓(xùn)結(jié)束后可專門組織機電專業(yè)技術(shù)的考試，考試成績不合格的不準上崗，通過以上方式提高機電工作人員專業(yè)素質(zhì)，形成一套行之有效的管理方法[3]。
煤礦機電技術(shù)管理及實踐中存在的問題
隨著科技的發(fā)展，煤礦行業(yè)的蓬勃不僅需要先進的技術(shù)裝備，更需要科技知識型人才，加上全球網(wǎng)絡(luò)信息一體化，計算機網(wǎng)絡(luò)也逐步應(yīng)用于煤礦企業(yè)，計算機網(wǎng)絡(luò)的使用，將各種管理信息的系統(tǒng)數(shù)據(jù)集成起來，并對多種專用檢測監(jiān)控系統(tǒng)進行及時的數(shù)據(jù)更新，提高了管理效率，但與此同時，中國在煤礦機電技術(shù)管理及實踐上也存在許多問題，可從以下幾方面闡述：煤礦機電設(shè)備安全隱患諸多例如，企業(yè)為了節(jié)約成本，許多老舊機器任然繼續(xù)使用，這些設(shè)備大多使用年限較長，有些甚至出現(xiàn)問題，屬于淘汰設(shè)備，需要更換；有些機電設(shè)備超負荷工作，且不能定期檢；某些小型煤礦存在著用鋁、鐵、銅代替保險絲的現(xiàn)象，井下的機電設(shè)備如防排水裝置不按規(guī)定的安全章程進行性能測試，井下水泵數(shù)量不夠；提升裝置中使用的鋼絲繩等連接裝置發(fā)生磨損、生銹后不及時更換；絞車提升系統(tǒng)中被配備緩沖和托罐裝置等，以上一系列問題均是日常煤礦企業(yè)使用機電設(shè)備中經(jīng)常發(fā)生的，都為其安全生產(chǎn)造成了一定隱患，因此，需要加以注意。煤礦機電技術(shù)管理水平較低在煤礦機電技術(shù)上，更新速度較慢，不能及時引進先進的機電技術(shù)，提高工作效率，對于管理理念，仍然較為落后，許多企業(yè)為了節(jié)省開支，不對機電設(shè)備進行更換，沒有意識到現(xiàn)代化的機電設(shè)備是提高產(chǎn)量的關(guān)鍵，在管理方式上，也沒有形成一套科學(xué)有效的體制，對于機電技術(shù)人員的培養(yǎng)，實踐性不高，創(chuàng)新能力較差，仍然遵循固定的老舊模式。煤礦機電技術(shù)員工綜合素質(zhì)較低由于煤礦行業(yè)工作環(huán)境相對惡劣，因此，進入煤礦行業(yè)工作的人員也較少，很難招到專業(yè)技能和文化素質(zhì)都不錯的人才，造成人才匱乏，目前，中國煤礦機電技術(shù)人員大多文化素質(zhì)不高，技術(shù)專業(yè)性較差，將理論運用到實踐中的能力不強，對于工作的負責性不高，許多員工應(yīng)付了事，如在機電設(shè)備的檢修中，帶著差不多能用就行的觀念，對出現(xiàn)問題的設(shè)備不及時維修，做詳細記錄，在技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)上，積極性不高，接受新知識技能的能力較弱，整體綜合素質(zhì)較低，從而影響煤礦機電技術(shù)的法展。
煤礦機電技術(shù)管理和實踐方面的改進
具體做法包括：a)定期對部分電氣設(shè)備進行試驗，每日檢查機電設(shè)備的使用情況，并做好相應(yīng)記錄，出現(xiàn)問題的設(shè)備要及時匯報，請維修人員修理；b)做好設(shè)備更新，對無MA（煤安）標志的電氣及時更換；c)加強冬季對機電設(shè)備的防寒防凍工作，屬于地面設(shè)備的液壓油管路、空氣管路等可以加裝防寒套或者包上棉麻等；d)加大對煤礦機電設(shè)備的投入，引進先進的設(shè)備及技術(shù)，如變頻絞車調(diào)速裝置、軌道運輸檢測監(jiān)控系統(tǒng)等，提高機電設(shè)備的使用效率；e)嚴格執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》，將機電設(shè)備管理制度化、條文化，對設(shè)備管理落實到個人，發(fā)現(xiàn)問題，由負責人承擔相應(yīng)責任。提高機電技術(shù)工作人員素質(zhì)對機電技術(shù)員工要進行定期的培訓(xùn)，提高其專業(yè)技能，實踐操作能力，對新入職的年輕員工可分派給老員工，由其帶領(lǐng)，由其傳授機電技術(shù)方面的知識技能，同時，在計算機的使用上，年輕員工的熟練程度要高于年齡較大的員工，因此，大家可以相互學(xué)習(xí)，提升自己。在培訓(xùn)時，應(yīng)多進行現(xiàn)場教授，結(jié)合實際案例，并制定詳細的培訓(xùn)教案，定期對參加培訓(xùn)的人員進行考核，理論與實踐相結(jié)合，對于成績優(yōu)秀的員工給予一定獎勵，多組織員工進行技術(shù)交流，營造良好的機電技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，從整體上提高員工的專業(yè)技能和素質(zhì)。
作者：安華能 單位：貴州省織金縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局
關(guān)鍵詞：計算機；信息技術(shù)；建筑工程；管理運用
中圖分類號：TU198 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2016）18-0082-01
1 計算機信息技術(shù)在建筑工程管理運用中的重要性
1.1 計算機信息技術(shù)是建筑工程固定性的必要因素
建筑工程從開工到竣工，都需要經(jīng)過長期的建造，建筑物和土地不可分割的性質(zhì)使建筑物具有固定性。同時，建筑產(chǎn)品與工業(yè)產(chǎn)品存在一定不同，即工業(yè)產(chǎn)品人員和工業(yè)設(shè)備以及施工現(xiàn)場較為固定，但不同產(chǎn)品在生產(chǎn)線上可分批分次、同批多次生產(chǎn)，最后產(chǎn)成品實現(xiàn)，使工業(yè)產(chǎn)品的流動性就很強。而建筑業(yè)不同，它的固定性使得建筑設(shè)備和工人必須在施工現(xiàn)場進行作業(yè)，這樣就要求建筑管理工作的及時性、準確性。而計算機信息技術(shù)作為傳輸工具，能夠讓信息管理者能準確，速度的配合施工一線工作，保障建筑工程順利進行。
1.2 計算機信息技術(shù)是建筑工程多樣性的主導(dǎo)因素
由于建筑工程作業(yè)規(guī)模不同、地區(qū)不同、用途不同、氣候環(huán)境不同、樣式不同等，使計算機在工程管理中起到了一定的主導(dǎo)作用，管理者可以利用計算機信息技術(shù)精準的了解施工的地形、地質(zhì)、氣候、溫度等自然條件，因此這也就對建筑行業(yè)與其他工業(yè)行業(yè)的不同之處進行了區(qū)分。同時，其他行業(yè)產(chǎn)品即使生產(chǎn)數(shù)量大，但是生產(chǎn)統(tǒng)一、加工方式相同，使其可以按照一樣的方式重復(fù)生成。而建筑行業(yè)的不定因素繁而雜，不同因素會導(dǎo)致最后建筑工程與設(shè)計圖紙的不符。因此，只有在計算機信息技術(shù)的主導(dǎo)下，制定出符合實際情況的多樣性方案，以此進行復(fù)合型工程。
1.3 計算機信息技術(shù)是建筑工程生產(chǎn)周期長短的關(guān)鍵因素
生產(chǎn)周期是指從加工對象投產(chǎn)至加工完畢所經(jīng)歷的時間。通常情況子下，一個建筑工期從開始施工至交付所耗時間可以長達2～3 a，或者3～6 a甚至10 a之久，這樣漫長的工期比工業(yè)產(chǎn)品周期要長很多，因此施工的難度也會隨之加大。利用計算機技術(shù)不僅可以縮短工期、減少材料浪費、節(jié)省人力資源，還突出了計算機信息技術(shù)在建筑工程領(lǐng)域的至關(guān)重要的作用。
1.4 計算機信息技術(shù)是解決建筑工程項目體積龐大的 因素
建筑業(yè)作為傳統(tǒng)行業(yè)的代表能迅速發(fā)展至今，說明需求量和日新月異的變化息息相關(guān)。因此建筑規(guī)模不斷擴大，需求逐步加大，都導(dǎo)致人力、物力、財力、技術(shù)等復(fù)雜而難于管理。而現(xiàn)如今辦公網(wǎng)絡(luò)信息化已經(jīng)成為各個行業(yè)領(lǐng)域不可或缺的一部分，因此就需要挖掘其價值所在，迎合時展需求，結(jié)合建筑工程和計算機信息技術(shù)，促進信息系統(tǒng)一體化，使得工程管理系統(tǒng)較為龐大的問題得到協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
2 計算機信息技術(shù)在建筑工程管理運用中的現(xiàn)狀
在市場經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，我國建筑行業(yè)在各領(lǐng)域已占有一席之地，不但具有有雄厚的經(jīng)濟實力、穩(wěn)健的發(fā)展空間，還有國家的扶持基礎(chǔ)，并且早已形成了自己獨立的生產(chǎn)部門。自改革開放以來，建筑業(yè)占固定資產(chǎn)的比重呈逐漸上升的姿態(tài)，二十年間實現(xiàn)了真正意義上的又好又快的發(fā)展。但是工程建筑業(yè)的弊病也逐漸露出“馬腳”，使得管理方式的落后、傳統(tǒng)觀念的日益加重，設(shè)計思維單一、跟不上現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要求等問題接踵而來。
2.1 軟件開發(fā)與工程管理協(xié)調(diào)不一致，縮減了應(yīng)用范圍
目前，計算機軟件應(yīng)用在建筑工程行業(yè)里處于初級試用階段，雖然取得相應(yīng)效果，但管理模式和管理觀念死板、陳舊，最主要還是用以往的經(jīng)驗來部署實施，不能和新技術(shù)相融合。一般情況下管理人員不具備相關(guān)知識，軟件的開發(fā)人員也只是一味的追求利潤最大化，忽略企業(yè)對計算機技術(shù)管理的認識，使得開發(fā)出的軟件難以適應(yīng)建筑企業(yè)發(fā)展的需求，應(yīng)用效率大打折扣，使計算機信息技術(shù)的應(yīng)用形同虛設(shè)，加之應(yīng)用范圍的廣泛使用，使軟件開發(fā)與工程管理之間存在不協(xié)調(diào)，使得計算機新領(lǐng)域很難邁開正確的第一步。
2.2 全面人才的匱乏和管理人員觀念的差異
建筑工程業(yè)人員大多是專業(yè)技術(shù)型人員和以勞動力為主的人員，他們幾乎對計算機知識認識度為零。同時，建筑管理人員又具備計算機知識的人才更是寥寥無幾，進而導(dǎo)致了專業(yè)計算機人才資源的匱乏，給建筑工程管理帶來不便。
2.3 建筑工程企業(yè)管理機構(gòu)人員變動頻繁
建筑工程和施工條件沒有相對的穩(wěn)定性，而且變化因素頗多，使的施工的頻率和節(jié)奏很難把握，導(dǎo)致不同階層的管理人員的調(diào)動頻率加大。因為受到傳統(tǒng)觀念的束縛加上工作人員對企業(yè)內(nèi)部文化了解不統(tǒng)一，對企業(yè)給予的技術(shù)培訓(xùn)，知識再拓展有抵觸情緒，導(dǎo)致企業(yè)即使愿意提供資金對員工進行培訓(xùn)，但很難在短時間內(nèi)實現(xiàn)計算機信息技術(shù)在建筑行業(yè)里的跳躍式發(fā)展。
在信息化網(wǎng)絡(luò)時代生活中，計算機信息技術(shù)隨處可見，它應(yīng)用在各個行業(yè)領(lǐng)域，而建筑業(yè)只是有一小部分在計算機技術(shù)領(lǐng)域有所實踐，并未普及到整個行業(yè)里，所以在我國的工程管理中，使用計算機技術(shù)還需要從初級階段介入，“大力推廣應(yīng)用計算機技術(shù)”是一項漫長而具有期待性的工程，使建筑業(yè)應(yīng)用計算機科技的曙光指日而待。
3 計算機信息技術(shù)在建筑工程管理運用中的應(yīng)用策略
3.1 加快軟件管理的開發(fā)和應(yīng)用
我國信息技術(shù)領(lǐng)域已經(jīng)日漸成熟，特別在建筑業(yè)也有所突破，一項新的技術(shù)軟件開發(fā)就要以適合行業(yè)的發(fā)展來邁開第一步。因此新軟件的出現(xiàn)不一定要在沒有準備的情況下全面鋪展在建筑業(yè)里，可以將試點作為中心、重點，積極開展計算機信息技術(shù)的進程，并結(jié)合政府采取的措施逐步帶進更多、更大的工程效益，讓所有建筑業(yè)看到計算機信息技術(shù)在建筑工程行業(yè)里的優(yōu)點。同時，要為高端軟件開發(fā)使用者創(chuàng)造良好環(huán)境和條件，促進建筑工程的發(fā)展，實現(xiàn)利人利己，從而帶動經(jīng)濟發(fā)展。
3.2 推廣計算機信息技術(shù)的應(yīng)用
推廣計算機信息技術(shù)的應(yīng)用需要靠建設(shè)管理部門的配合和協(xié)調(diào)，并要求我國建筑行業(yè)能夠正確的看待計算機技術(shù)。同時，各大建筑行業(yè)應(yīng)加快腳步，掌握現(xiàn)代技術(shù)管理方法，在企業(yè)內(nèi)部普及計算機的應(yīng)用，并培養(yǎng)開發(fā)建筑工程管理軟件的技術(shù)人才，把計算機信息技術(shù)的應(yīng)用當做領(lǐng)導(dǎo)和員工考核標準，條件較好的企業(yè)應(yīng)結(jié)合工程的需求自主研發(fā)和推廣計算機信息技術(shù)。
3.3 提高高層管理人員的整體素質(zhì)，摒棄舊觀念
計算機信息技術(shù)能否成功有效地應(yīng)用在建筑行業(yè)里，更要注重企業(yè)管理層的接受程度，企業(yè)高層管理人或者施工隊員都要接受不同級別的計算機培訓(xùn)，進行多層次、多樣化的職工培訓(xùn)，以此來提高建筑工程企業(yè)職工的專業(yè)技術(shù)能力，并規(guī)范的做出企業(yè)規(guī)章，并以鼓勵和競爭的模式來提升高層和施工員工對計算機信息技術(shù)的重要性的認知。同時，還要跟住新時代的信息腳步，提高自我修養(yǎng)，摒棄員工的舊觀念，從根本上使計算機技能得到提高，使其能夠更好的推動計算機技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用。
4 結(jié) 語
綜上所述，在建筑工程領(lǐng)域中，計算機信息技術(shù)就是一顆種子，雖然發(fā)芽、成長，但相對于其他行業(yè)、其他國家而言較為漫長和落后，但這顆種子在澆灌和修剪過后，將會使我國建筑工程行業(yè)有所提高和進步。因此，推廣計算機信息技術(shù)應(yīng)用，改變落后面貌，是我國當前建筑行業(yè)管理的重要任務(wù)。同時，我國建筑管理水平大幅度的提高，也為國內(nèi)建筑行業(yè)更快更好發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院；計算機專業(yè)；實踐教學(xué)
中圖分類號：TP3-4 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 (2012) 08-0000-02
獨立學(xué)院屬于本科層次的二級學(xué)院，主要面向地方和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的需要[1]。所以，要在高等教育中樹立獨立學(xué)院的競爭優(yōu)勢，人才培養(yǎng)就必須有自己的特色，獨立學(xué)院的人才培養(yǎng)方案應(yīng)該從理論、技能和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)三方面考慮，只有這樣培養(yǎng)出的人才，才能既高于“二本”學(xué)生的技能素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，又強于高職學(xué)生的理論修養(yǎng)，并且也符合獨立學(xué)院為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的目標要求[2]。
由此，獨立學(xué)院是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的大學(xué)，強調(diào)學(xué)生專業(yè)技能。計算機專業(yè)是一個以理論為基礎(chǔ)，以實踐技能為目標的工科類專業(yè)，它的專業(yè)技術(shù)性強，應(yīng)用面也很廣。目前獨立學(xué)院的計算機實踐教學(xué)還處于探索階段，不論是在實驗教學(xué)體系上，還是在實踐項目內(nèi)容上都跟不上迅猛發(fā)展的計算機技術(shù)，無法很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，無法滿足社會對人才的需要。要想提高計算機專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才，對計算機類實踐教學(xué)的改革就勢在必行。
一、計算機專業(yè)實踐教學(xué)的重要性
計算機專業(yè)的實踐教學(xué)是將學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論知識內(nèi)化為能力、也是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的主要環(huán)節(jié)，同時是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強學(xué)生對社會的適應(yīng)能力的重要舉措。計算機學(xué)科是一門實踐性非常強的學(xué)科，實踐教學(xué)尤為重要，是培養(yǎng)計算機應(yīng)用人才的基礎(chǔ)。我國高校計算機學(xué)科在實踐教學(xué)改革方面雖然已經(jīng)取得了一些成績，但是同當今社會的需求差距還是有一定距離，很多學(xué)生畢業(yè)后，到了工作崗位，常常只能照搬照套別人的東西，不善于把自己所學(xué)的理論、原理和方法進行綜合運用，缺乏進行新產(chǎn)品、新技術(shù)革新的能力。導(dǎo)致這種現(xiàn)象最主要的原因在于計算機類實踐教學(xué)體系、實踐項目內(nèi)容以及實驗條件跟不上迅速發(fā)展的計算機技術(shù)，無法很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而不能滿足社會對人才的要求。
二、獨立學(xué)院計算機專業(yè)實踐教學(xué)體系的探索
（一）明確實踐教學(xué)目標
獨立學(xué)院本科培養(yǎng)的是面向地方和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展需要，直接從事解決實際問題、維持工作正常運行的高級應(yīng)用型人才。社會對這種人才的要求是：既要掌握本專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，還要掌握在本專業(yè)應(yīng)用中的非技術(shù)的知識。所以，計算機專業(yè)實踐教學(xué)的目標是：既要培養(yǎng)學(xué)生計算機專業(yè)的技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用能力，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
（二）完善實踐教學(xué)內(nèi)容
實踐教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)由基礎(chǔ)實驗、綜合實習(xí)和集中實訓(xùn)三部分組成。
1.基礎(chǔ)實驗：包括計算機各專業(yè)課的基本知識點的驗證實驗和綜合實驗等。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的基本功。
2.綜合實習(xí)：包括專業(yè)課的課程設(shè)計和畢業(yè)實習(xí)等。綜合實習(xí)是實踐教學(xué)的重要組成部分，主要作用是培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)知識的綜合運用能力。
3.集中實訓(xùn)：包括畢業(yè)設(shè)計和各類專業(yè)資格考試認證、興趣小組和科技競賽等。實訓(xùn)部分主要作用是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
在計算機專業(yè)的實踐教學(xué)中，為了增強教學(xué)效果，使學(xué)生能真正將書本知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用技能，應(yīng)該盡量減少驗證性實驗，增加設(shè)計性和綜合性實驗。
（三）校企聯(lián)合培養(yǎng)
為了達到培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才的目標，我們可以充分利用高校已有的實驗設(shè)備，借助企業(yè)工程技術(shù)的人才優(yōu)勢，把市場上的職業(yè)培訓(xùn)引入高校，在校內(nèi)建立職業(yè)培訓(xùn)和高校的聯(lián)合實訓(xùn)基地，在學(xué)校對學(xué)生進行職業(yè)技能培訓(xùn)。并且可以將項目經(jīng)理，工程師請到學(xué)校，親自指導(dǎo)學(xué)生做項目，這種方式不僅節(jié)約了技術(shù)培訓(xùn)成本，還可以讓教師參與其中,有利于建設(shè)“雙師型”教師隊伍[3]。
（四）鼓勵學(xué)生走出校門，提前上崗實習(xí)
計算機技術(shù)發(fā)展迅速，為了使學(xué)生更貼近前沿技術(shù)，了解企業(yè)的需求，學(xué)校應(yīng)該推薦學(xué)生到專業(yè)對口的實訓(xùn)基地進行培訓(xùn)。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計也可以采用學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合指導(dǎo)的方式：畢業(yè)課題的選題與項目制作在企業(yè)中進行，學(xué)生培養(yǎng)的要求與規(guī)格由校方規(guī)定執(zhí)行。這種培養(yǎng)方式不僅使學(xué)生所設(shè)計的課題更加具有前沿性和實用性，而且也保證了畢業(yè)設(shè)計中所采用的技術(shù)更加先進，與行業(yè)同步。
（五）建設(shè)“雙師型”教師隊伍
在整個實踐教學(xué)過程中，教師的素質(zhì)與學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)狀況息息相關(guān)，因此，要提高實踐教學(xué)水平，就必須全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)和操作動手能力，鼓勵教師積極參與校內(nèi)外的科研項目，送教師出去參加專業(yè)培訓(xùn)，鼓勵教師申報課題，申請項目。高校只有建設(shè)一支屬于自己的“雙師型”教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)，高水平的符合社會需求的學(xué)生。
三、總結(jié)
計算機專業(yè)是實踐教學(xué)與理論教學(xué)并重的工科專業(yè)，實踐教學(xué)和理論教學(xué)是相輔相成的，缺一不可的，所有的課程計劃都應(yīng)該是兩者兼而有之。學(xué)生只有通過實踐應(yīng)用，才能將所學(xué)的專業(yè)理論知識內(nèi)化為實踐能力和創(chuàng)新精神，達到高素質(zhì)應(yīng)用型人才的要求。
參考文獻：
[1]《關(guān)于規(guī)范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學(xué)院管理的若干意見》moe.省略/
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基金項目：重慶市高等教育教學(xué)改革項目（項目名稱：重慶市西永保稅區(qū)IT行業(yè)緊缺技能型人才培養(yǎng)模式研究；項目編號：113092）
關(guān)鍵詞：建筑工程；計算機技術(shù)；應(yīng)用措施
目前，計算機技術(shù)在各個領(lǐng)域的運用越來越廣泛。建筑行業(yè)也在發(fā)展中積極引入了計算機技術(shù)，融合先進技術(shù)，提高了整體的工程建設(shè)效率和管理能力。但從前情況來看，計算機技術(shù)在建筑工程的實際應(yīng)用過程中仍然存在一些問題，沒有發(fā)揮出應(yīng)有的實效。
1 計算機在建筑工程實際應(yīng)用中存在的問題
雖然計算機在建筑工程中已經(jīng)有了比較廣泛的應(yīng)用，但仍然存在一些問題，制約了建筑行業(yè)的發(fā)展。其存在的問題主要有兩點，一是計算機知識的匱乏，計算機技術(shù)比較復(fù)雜，很多工程管理人員、施工人員建筑知識豐富，卻缺乏計算機信息技術(shù)，無法將其應(yīng)用到實際中，或者使用方法不當，沒有發(fā)揮出實效。二是施工過程中變化因素極多，管理人員變動較為頻繁，導(dǎo)致相關(guān)信息的傳遞和計算機技能培訓(xùn)不及時，建筑工程不能有節(jié)奏的施工，連續(xù)性變差。
2 計算機在建筑工程中的具體應(yīng)用
2.1 在建筑工程設(shè)計環(huán)節(jié)的應(yīng)用
現(xiàn)如今建筑工程項目越來越多，如果用人工制圖會耗費大量的人力、財力和物力。CAD是目前建筑行業(yè)工程設(shè)計常用的電腦制圖軟件，利用CAD來制圖，完成建筑工程設(shè)計，一方面電腦能夠進行即時計算，有效提高設(shè)計圖的精確度，提升設(shè)計人員的工作效率，減輕設(shè)計人員的工作強度；另一方面軟件制圖不需要耗費紙張，還可以重復(fù)利用反復(fù)修改，節(jié)約了資源，也方便設(shè)計圖紙和設(shè)計資料的管理、儲存，設(shè)計人員可以隨時調(diào)取查閱。
2.2 在建筑材料試驗檢測中的應(yīng)用
建筑工程施工中需要運用到大量的建筑材料，而在使用之前，必須要要進行試驗檢測，確保檢測合格后才能投入使用。技術(shù)人員不斷開發(fā)出新型的工程檢測、價格計量軟件，給計算機在建筑材料試驗檢測中的實踐應(yīng)用提供了可能。利用計算機技術(shù)，可以直接檢測建筑材料質(zhì)量是否過關(guān)，縮短了檢測時間，提高了檢測人員的工作效率，同時也可以加快工程的建設(shè)時間，縮短工期。另外，建筑工程極限承載力是建筑行業(yè)的前沿課題，這些特殊建筑材料比如防震材料，在檢測時可能會造成比較大的開支，甚至威脅到周圍居民的人身安全，但如果不經(jīng)檢測又無法了解其實際防震效果。這時就需要運用計算機仿真系統(tǒng)進行模擬演算，自由控制實驗條件，實現(xiàn)對特殊建筑材料的試驗檢測。
2.3 在建筑工程施工中的應(yīng)用
計算機在建筑工程中的應(yīng)用具體表現(xiàn)為建筑工程施工的信息化。一是施工時通過計算機可以及時了解到建筑工程當前的進度，具體的工期，材料設(shè)備等使用情況。也可以利用各種仿真技術(shù)，及時發(fā)現(xiàn)工程潛在問題，提前解決。二是計算機信息傳遞的及時性，可以保證建筑工程管理信息的快速傳遞，工程建設(shè)施工過程中出現(xiàn)的問題能夠快速得到反饋，也方便管理人員各項管理決策的實施和傳遞，有利于管理信息的上傳下達，提升管理水平和管理效率。
2.4 在建筑工程管理中的應(yīng)用
隨著建筑規(guī)模的擴大和工程建設(shè)越來越高的復(fù)雜性，建筑工程管理也愈發(fā)困難。利用計算機信息技術(shù)可以組織建筑生產(chǎn)，科學(xué)管理建筑物的生產(chǎn)周期，從而實現(xiàn)建筑生產(chǎn)周期的有效縮短。建筑在設(shè)計、施工、運營過程中需要大量的人力、物力和財力，借助計算機技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)對人、財、物的綜合管理，將建筑工程作為一個發(fā)展的整體看待，促進管理水平的進步。有些地區(qū)的地形特殊，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，利用計算機技術(shù)中的信息技術(shù)可以更全面、詳細地了解當?shù)氐刭|(zhì)條件、自然狀況，制定出因地制宜的、科學(xué)的建筑工程設(shè)計方案。
2.5 在智能化建筑中的應(yīng)用
智能化建筑是對計算機技術(shù)的更深層次的應(yīng)用，它結(jié)合了現(xiàn)代化的管理系統(tǒng)和高端科研技術(shù)，實現(xiàn)了辦公自動化、系統(tǒng)管理自動化等，創(chuàng)造出了更人性化、便捷化的工作、生活環(huán)境。同時，它還能夠起到安保預(yù)警、節(jié)能控制、自動叫醒、室溫條件等智能化作用，充分滿足了居住者多樣化、個性化需求。
3 建筑工程中計算機應(yīng)用效果的提升措施
計算機技術(shù)在建筑領(lǐng)域的具體應(yīng)用中出現(xiàn)了一些問題，影響了具體的應(yīng)用效果，這就要求建筑企業(yè)要不斷探索計算機技術(shù)，積極將其與建筑工程實踐相結(jié)合。
3.1 加強對計算機技術(shù)的認識
很多管理人員對計算機技術(shù)認識不足，不了解計算機給建筑工程建設(shè)帶來的便利之處，加上傳統(tǒng)思想的束縛，在實際工作中很少具體使用到計算機技術(shù)。所以建筑企I要加強管理人員對計算機技術(shù)的認識，開展相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，將計算機技術(shù)真正帶入到實踐中去。對計算機技術(shù)的培訓(xùn)不能局限于管理人員，企業(yè)的建筑師、工程時、現(xiàn)場施工人員等都要針對其工作性質(zhì)、崗位職責、計算機技術(shù)水平要求，進行專項培訓(xùn)，提高其計算機應(yīng)用能力，這樣才能實現(xiàn)計算機在建筑工程中的實踐應(yīng)用。
3.2 加大對計算機技術(shù)的推廣力度
國家也要加大對計算機技術(shù)的推廣力度，讓建筑企業(yè)認識到應(yīng)用計算機技術(shù)的必要性。可以在一些建筑企業(yè)開展試點項目，直觀地顯示出在建筑工程中應(yīng)用計算機技術(shù)的效果；建立智能化建筑示范工程，將現(xiàn)代化意識傳遞給普通民眾，增加民眾對其的接受度。
3.3 培養(yǎng)綜合能力強的高素質(zhì)人才
計算機在建筑工程中的應(yīng)用缺乏既懂計算機技術(shù)又精通建筑設(shè)計、施工的綜合人才。培養(yǎng)人才是提升計算機應(yīng)用效果的重要途徑。國家可以優(yōu)化土建工程專業(yè)課程設(shè)計，將計算機技術(shù)添加到課程學(xué)習(xí)中去；企業(yè)可以在內(nèi)部開展計算機培訓(xùn)工作；從業(yè)人員則要從自身做起，自覺學(xué)習(xí)計算機技術(shù)，提高自己的綜合能力，以適應(yīng)建筑行業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。
4 結(jié)束語
總而言之，計算機在建筑工程中的實踐運用提高了工程設(shè)計、施工、運營管理各個環(huán)節(jié)的工作效率，因此，建筑企業(yè)要積極探索，大膽創(chuàng)新，真正將計算機技術(shù)應(yīng)用到實踐中去，實現(xiàn)現(xiàn)代建筑工程的自動化、信息化，促進了建筑行業(yè)的健康發(fā)展。
參考文獻
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在醫(yī)療保險全覆蓋形勢下，醫(yī)療保險檔案日益增多，靠傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案管理很難適應(yīng)醫(yī)療保險經(jīng)辦機構(gòu)日常管理服務(wù)的需要，這就要求各級醫(yī)療保險經(jīng)辦機構(gòu)不斷探索醫(yī)療保險檔案管理信息化建設(shè)，實現(xiàn)醫(yī)療保險檔案管理紙質(zhì)檔案與電子檔案的有機結(jié)合，在傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案管理的基礎(chǔ)上實現(xiàn)醫(yī)療保險檔案的電子化管理，通過計算機、互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)檢索查詢，提高服務(wù)效率和服務(wù)水平，減輕醫(yī)療保險經(jīng)辦機構(gòu)管理服務(wù)負擔，減少服務(wù)對象辦事的等待時間。
二、醫(yī)療保險檔案管理信息化建設(shè)技術(shù)途徑
從發(fā)明計算機技術(shù)開始，人類經(jīng)過數(shù)十年孜孜不倦的探索和研發(fā)，到如今無論從計算機技術(shù)還是計算機硬件都有了長足的發(fā)展，從DOS操作系統(tǒng)到Windows95、98、2000、Xp到Vista7、8，操作系統(tǒng)日臻完善，計算能力得到極大的提高。計算機硬件技術(shù)發(fā)展也為日常應(yīng)用開辟了廣闊的空間，就存儲技術(shù)而言，如今辦公用計算機硬盤已經(jīng)從兆到G再到TB，存儲容量不可同日而語。多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用也為醫(yī)療保險檔案管理信息化提供了堅實的技術(shù)支撐，同時也開辟了廣泛的空間。芻議醫(yī)療保險檔案管理信息化建設(shè)文/王惠娟
1.積極做好醫(yī)療保險檔案電子化管理軟件開發(fā)工作。
計算機工作是要靠應(yīng)用軟件來實現(xiàn)的，眾所周知，計算機軟件是人和計算機交流的重要渠道，讓計算機按照人們的思想，做人們想要做的事就必須開發(fā)實用軟件。實現(xiàn)醫(yī)療保險檔案電子化管理就必須開發(fā)出一款簡單實用軟件，微軟Office軟件在全世界暢銷，就是因為它簡單實用功能強大，我們不要求開發(fā)出微軟Office軟件水平的醫(yī)療保險檔案電子化管理軟件，起碼也要實現(xiàn)全部檔案管理功能，這就要求有關(guān)部門加大資金投入，早打算，早安排，盡快開發(fā)出適合醫(yī)療保險檔案管理的應(yīng)用軟件。
2.建立醫(yī)療保險檔案電子化管理標準和制度。
沒有規(guī)矩不成方圓，國家設(shè)立國家標準化委員會，對農(nóng)業(yè)標準化、工業(yè)標準化、服務(wù)業(yè)標準化、行業(yè)標準化、地方標準化、國際標準化工作進行管理。醫(yī)療保險檔案電子化管理也需要建立一套切合實際的國家標準，建立并嚴格執(zhí)行醫(yī)療保險檔案電子化管理制度，這樣對于醫(yī)療保險全覆蓋形勢下的醫(yī)療保險檔案電子化管理工作勢在必行。
3.培養(yǎng)醫(yī)療保險檔案電子化管理人才。
醫(yī)療保險檔案電子化管理是一項嶄新的、長期且艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)，任重道遠。做好這項工作既需要有較高的政治素質(zhì)又要有良好的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神的人才隊伍，隨著計算機技術(shù)、信息技術(shù)、Internet技術(shù)在檔案領(lǐng)域的應(yīng)用，電子文件、電子檔案的安全問題對檔案管理人員提出了更高的要求。這就要求我們必須加快人才培養(yǎng)步伐，培養(yǎng)和造就一大批懂業(yè)務(wù)，鉆研電子技術(shù)和計算機技術(shù)的人才隊伍，并對醫(yī)療保險經(jīng)辦機構(gòu)人員開展計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、電子檔案管理技術(shù)培訓(xùn)，適應(yīng)醫(yī)療保險檔案電子化管理需求，做好醫(yī)療保險檔案電子化管理工作。
三、結(jié)語
關(guān)鍵字：中職教育 校企合作 人才培養(yǎng)
計算機網(wǎng)絡(luò)人才的社會需求現(xiàn)狀
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及呈現(xiàn)出高速的增長態(tài)勢，使得現(xiàn)代社會網(wǎng)絡(luò)無處不在，網(wǎng)絡(luò)在國民經(jīng)濟中的重要性日益凸現(xiàn)。近幾年軟件、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)行業(yè)的迅猛發(fā)展，職位需求有所增多，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)技能人才出現(xiàn)緊缺。據(jù)統(tǒng)計，市場對新型網(wǎng)絡(luò)人才的需求高漲不下，而實際擁有量卻有不足，網(wǎng)絡(luò)人才的極度短缺已經(jīng)成為阻礙社會信息化推進的瓶頸。國家信息部統(tǒng)計顯示：今后幾年，中國從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的新型網(wǎng)絡(luò)人才需求將超過百萬人，而現(xiàn)有符合新型網(wǎng)絡(luò)人才要求的人才還不足20萬。
我國的IT事業(yè)正在不斷的做大，不可避免的會出現(xiàn)人才缺乏的局面。重大IT以計算機相關(guān)專業(yè)為重點，急需職業(yè)院校為國家培養(yǎng)具有全球視野，掌握國際先進IT技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)布線工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師。從調(diào)查結(jié)果看，在我國，IT人才隊伍還存在嚴重的結(jié)構(gòu)失衡，呈現(xiàn)兩頭小、中間大的“橄欖形”分布，“兩頭”短缺：既缺高級IT人才，包括復(fù)合型高級管理人才和高級技術(shù)人才，更缺技能型、應(yīng)用型信息技術(shù)人才即“IT藍領(lǐng)”——大量能從事基礎(chǔ)性工作的網(wǎng)絡(luò)技能型、應(yīng)用型人才。因此基礎(chǔ)扎實，有一技之長的中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才，就業(yè)市場廣闊。
中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學(xué)和課程設(shè)置現(xiàn)狀
目前很多中職學(xué)校在計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)上存在著這樣一些問題：教學(xué)計劃和課程的設(shè)置不合理，專業(yè)方向與社會需求結(jié)合不緊，學(xué)生技能水平不高，無一技之長等。因此，目前在中職學(xué)校中大多數(shù)計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)已和社會需求脫節(jié)，必須根據(jù)市場及行業(yè)特點進行修正，加強市場需要的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能培養(yǎng)，改變單一的結(jié)構(gòu)，向網(wǎng)絡(luò)專門化和行業(yè)化方向發(fā)展。
反思職業(yè)學(xué)校現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置與課程開發(fā)，明顯落后于職業(yè)崗位的技能發(fā)展需要，嚴重脫離市場需求。學(xué)校應(yīng)該以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向，為每一個學(xué)生提供適應(yīng)企業(yè)市場需要和有職業(yè)發(fā)展前景的、模塊化的學(xué)習(xí)資源。采用“大專業(yè)、小專門化”的課程組織模式，用本專業(yè)職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中通用部分構(gòu)筑能力平臺，用靈活的模塊化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分制管理制度滿足學(xué)生的不同需要。要確定一套靈活的、符合市場需求的計算機專業(yè)課程設(shè)置，應(yīng)從企業(yè)崗位調(diào)研——>崗位技能分析——>確定專業(yè)方向——>專業(yè)課程設(shè)置——>制定教學(xué)計劃——>搭建就業(yè)平臺。
中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)校企合作的背景
我校做為省人民政府批準建立的全日制財經(jīng)普通中等專業(yè)學(xué)校，致力于在人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)方面進行改革。希望能夠通過校企合作模式，加強計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向建設(shè)。通過獲取行業(yè)企業(yè)用人需求，構(gòu)建與行業(yè)企業(yè)零距離對接的職業(yè)課程體系，率先開創(chuàng)更加實用高效的中職人才培養(yǎng)模式，在該專業(yè)成為同行業(yè)的示范。
銳捷網(wǎng)絡(luò)做為引領(lǐng)技術(shù)和產(chǎn)品發(fā)展趨勢的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠商，掌握先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，了解行業(yè)對于網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才的需求，有廣泛的行業(yè)客戶群、近千家設(shè)備銷售和服務(wù)渠道。同時，有著成熟的行業(yè)人才培養(yǎng)體系。銳捷網(wǎng)絡(luò)愿意幫助院校客戶建立更加貼近企業(yè)用人需求的人才培養(yǎng)體系。希望在教育行業(yè)尋找有著先進辦學(xué)理念的院校深度合作，通過與院校開展深入校企合作，將先進的人才培養(yǎng)理念與學(xué)校共享，共同培養(yǎng)人才，滿足行業(yè)合作伙伴及用人的需求，同時打造銳捷網(wǎng)絡(luò)精英人才培養(yǎng)解決方案的全國樣板。
中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)校企合作范圍
基于中職院校計算機特色專業(yè)建設(shè)的要求，雙方的合作，以人才培養(yǎng)模式改革為基礎(chǔ)，通過調(diào)研行業(yè)企業(yè)的用人需求，對中職計算機網(wǎng)絡(luò)類學(xué)生適合的職業(yè)、崗位及所需匹配的能力、素養(yǎng)要求進行梳理，制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案與課程體系規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)方案、校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)方案、配套所需的硬件設(shè)備資源等。
在人才培養(yǎng)模式方面，雙方以銳捷CPPI人才培養(yǎng)模式合作為基礎(chǔ)，從職業(yè)技術(shù)、職業(yè)素養(yǎng)、崗位技能、行業(yè)應(yīng)用四個方面綜合培養(yǎng)學(xué)生的能力。通過建設(shè)核心職業(yè)技術(shù)課程，夯實學(xué)生必備的的職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)；通過開展綜合實訓(xùn)，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、崗位技能、行業(yè)應(yīng)用能力，以提升就業(yè)能力。
在校企合作內(nèi)容方面，基于工作過程進行課程開發(fā)并設(shè)計教學(xué)過程；通過組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)、參與企業(yè)項目、到企業(yè)實踐培養(yǎng)雙師與骨干教師；以幫助人才培養(yǎng)模式更好的落地為目標，探索校企合作、工學(xué)結(jié)合運行的創(chuàng)新機制。
中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)校企合作內(nèi)容
1. 人才培養(yǎng)模式與課程體系改革合作
合作目標：經(jīng)過調(diào)研，計算機網(wǎng)絡(luò)類的中職畢業(yè)生，走上社會后以“計算機網(wǎng)絡(luò)類管理人員”、“網(wǎng)絡(luò)工程實施類人員”為主要就業(yè)方向；社會對于“網(wǎng)絡(luò)管人員”、“網(wǎng)絡(luò)工程師”的職業(yè)技能要求，以“局域網(wǎng)組建”和“企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全管理與維護”為核心技術(shù)要求。為了實現(xiàn)上述人才培養(yǎng)目標，學(xué)校需要建立起相關(guān)方面的核心職業(yè)技術(shù)課程，以滿足網(wǎng)絡(luò)類人才培養(yǎng)的職業(yè)技術(shù)需要。同時，根據(jù)CPPI人才培養(yǎng)理念及社會用人需求，為了提升學(xué)生的綜合就業(yè)能力，開發(fā)貼近用人需求的配套實訓(xùn)課程，提升學(xué)生的綜合就業(yè)能力。
合作內(nèi)容：邀請行業(yè)企業(yè)專家共同構(gòu)建該專業(yè)人才培養(yǎng)方案
1） 共同規(guī)劃建設(shè)，2門校級精品課程，1門專業(yè)核心課程。
建設(shè)以“局域網(wǎng)組建與管理”、“企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全與維護”課程做為校級精品課程；建設(shè)將“構(gòu)建中小型企業(yè)網(wǎng)實訓(xùn)”課程做為專業(yè)核心課程
2）共同完成 “工學(xué)結(jié)合”特色校本教材的編寫。
完成精品課與核心課的教學(xué)資源建設(shè)：課程建設(shè)PPT課件開發(fā)；課程建設(shè)電子資料開發(fā)：電子教案、課程大綱、模擬試題等；課程建設(shè)視頻開發(fā)。
3） 師資隊伍建設(shè)合作
合作目標：培養(yǎng)骨干教師與專業(yè)帶頭人。使教師可以獨立勝任《局域網(wǎng)組建與管理》、《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全與維護》、《構(gòu)建中小型企業(yè)網(wǎng)實訓(xùn)》課程的授課任務(wù)；勝任講授銳捷系列職業(yè)認證課程及組織和培訓(xùn)學(xué)生參加職業(yè)技術(shù)認證考試并獲得證書。
2. 培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師
使教師同時具有教師工作經(jīng)驗和工程師工作經(jīng)驗、同時具備講授課程和開發(fā)課程的能力，使骨干教師成為真正的雙師。
聘請企業(yè)專家作為專業(yè)兼職教師實施“傳、幫、帶”，提升教師隊伍的整體實踐經(jīng)驗，改善教師結(jié)構(gòu)；豐富課程體系，落地人才培養(yǎng)方案，開辟第二課堂。
外派專業(yè)教師通過參加企業(yè)崗位鍛煉和課程開發(fā)項目，教師可以在銳捷網(wǎng)絡(luò)及其合作伙伴參加掛職鍛煉。
聘請企業(yè)工程師到學(xué)校實施《企業(yè)網(wǎng)綜合實戰(zhàn)》實訓(xùn)專場，校企聯(lián)合建立競賽人才培養(yǎng)模式，提升教師與學(xué)生的技能競賽經(jīng)驗與能力，聘請企業(yè)專家與工程師作為兼職教師到學(xué)校參與教學(xué)。
中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向
通過銳捷網(wǎng)絡(luò)大學(xué)合作建立校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制。成立“銳捷網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”，向在校學(xué)生提供銳捷職業(yè)認證培訓(xùn)服務(wù)。建立銳捷“授權(quán)培訓(xùn)基地”，向行業(yè)用戶提供技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。
加入銳捷人才供需聯(lián)盟，為學(xué)生提供實習(xí)就業(yè)機會，聯(lián)盟致力于人才的培養(yǎng)、應(yīng)用和發(fā)展。通過先進的人才培養(yǎng)方案，為社會輸送更加貼近需要的網(wǎng)絡(luò)精英人才；通過便捷的人才交流平臺，為聯(lián)盟成員提供高效的人才交流服務(wù)，降低招聘和求職的成本。通過為學(xué)生提供對口的的面試機會，為更多的網(wǎng)絡(luò)類學(xué)生敲開了網(wǎng)絡(luò)工程師的就業(yè)之門，也為企業(yè)提供了優(yōu)秀的畢業(yè)生。
結(jié)束語
職業(yè)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教育教學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，教學(xué)改革是一項長期而艱巨的任務(wù)，只要我們在教學(xué)實踐中不斷探索，不斷總結(jié)，中職計算機專業(yè)的教學(xué)改革就一定能結(jié)出豐碩果實，一定能為社會培養(yǎng)出企業(yè)急需的計算機網(wǎng)絡(luò)“藍領(lǐng)”或“灰領(lǐng)”人才。
參考文獻：
[1]銳捷網(wǎng)絡(luò)大學(xué)————校企合作.
[2]陳康，沈孟濤.高職高專計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)改革實踐.
計算機人才
需求每年增加100萬
據(jù)介紹，目前我國的計算機應(yīng)用水平還處于初級階段，現(xiàn)有計算機和信息技術(shù)設(shè)施的功能沒有得到很好的開發(fā)和運用，比發(fā)達國家落后10－20年。但我國信息技術(shù)在不斷地發(fā)展中，目前的軟件營業(yè)收入是十年前的25倍，預(yù)計到2005年軟件產(chǎn)業(yè)的規(guī)模將達到2500億元。隨著我國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出。教育部關(guān)于緊缺人才的報告稱，軟件從業(yè)人員近60萬人，其中專業(yè)人才約有34萬人（其中高級人才4萬人，中級人才20萬人，初級人才10萬人）。人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小中間大的橄欖型結(jié)構(gòu)，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項目總設(shè)計師，也缺少大量的從事基礎(chǔ)性軟件開發(fā)人員。根據(jù)國際經(jīng)驗，軟件人才高、[！]中、初之比為1∶4∶7。按照合理的人才結(jié)構(gòu)比例進行測算，到2005年，我國需要軟件高級人才6萬人，中級軟件人才28萬人，初級軟件人才46萬人，再加上企業(yè)、社區(qū)、機關(guān)、學(xué)校等行業(yè)，初步測算，全國計算機應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加百萬人左右。
數(shù)控人才
藍領(lǐng)灰領(lǐng)需求都明顯增加
藍領(lǐng)層數(shù)控技術(shù)人才是指在生產(chǎn)崗位上承擔數(shù)控機床具體操作的技術(shù)工人，在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占70．2％，是目前需求量最大的數(shù)控技術(shù)工人。教育部關(guān)于緊缺人才的報告稱，部分企業(yè)已經(jīng)大規(guī)模引進了高職畢業(yè)生從事數(shù)控機床的操作，可以預(yù)見，企業(yè)對藍領(lǐng)層的數(shù)控技術(shù)工人有很大的需求，而對他們的知識和能力要求會越來越高；灰領(lǐng)層是指在生產(chǎn)崗位上承擔數(shù)控編程的工藝人員和數(shù)控機床維護、維修人員，這類人員在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占25％，其中，數(shù)控編程技術(shù)工藝人員占12．6％，數(shù)控機床維護維修人員占12．4％，隨著企業(yè)進口大量的設(shè)備，灰領(lǐng)層數(shù)控人才需求明顯增加。
汽車維修人員
兩年將新增80萬從業(yè)人員
當前汽車維修從業(yè)人員法律意識淡薄，技術(shù)素質(zhì)不高，這已經(jīng)成為制約汽車維修業(yè)發(fā)展的瓶頸。緊缺人才的報告稱，汽車維修業(yè)從事技術(shù)管理的有26．2％文化程度為初中以下。一線工人中，有38．5％文化程度為初中以下，接受過管理培訓(xùn)的只有9．3％，接受過新技術(shù)培訓(xùn)的為11．7％，接受過維修基礎(chǔ)培訓(xùn)的有38．7％。汽車維修人員高等級技能人才比例偏低，高、初、中的比例為26．6％、43．1％、30．4％，而發(fā)達國家為35％、50％、15％。工人文化程度偏低，初中、高中、專科比例分別為38．5％、51．5％、10％，而發(fā)達國家為20％、40％、40％。目前，我國汽車數(shù)量每年以13％的速度遞增，據(jù)此，預(yù)計汽車維修業(yè)兩年將新增80萬從業(yè)人員，大部分從業(yè)人員需要接受職業(yè)教育。
護士
