時(shí)間：2023-11-08 10:17:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工業(yè)創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
湖北工業(yè)大學(xué)座落在武漢市武昌南湖之濱，武漢創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚集帶的核心區(qū)域，是一所藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科特色鮮明，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)一本高校。學(xué)校始建于1952年，校園占地面積1600余畝，在校學(xué)生2萬余人，其中研究生、留學(xué)生2千余人。學(xué)校設(shè)有57個(gè)本科專業(yè)，18個(gè)一級(jí)學(xué)科、75個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)，5個(gè)立項(xiàng)建設(shè)博士點(diǎn)，2個(gè)博士后科研工作站，畢業(yè)生平均就業(yè)率在93%以上。學(xué)校擁有雄厚的師資力量，優(yōu)美的校園環(huán)境，完善的教學(xué)及后勤服務(wù)設(shè)施，是藝術(shù)考生首選的、中南地區(qū)極具影響力的藝術(shù)設(shè)計(jì)院校之一，我校2016年藝術(shù)類專業(yè)面向湖北、北京、上海、湖南、福建、廣西、山西、河北、江西、山東、河南、安徽、江蘇、浙江等14個(gè)省市區(qū)招生，預(yù)計(jì)招收650人左右。
二、學(xué)院介紹
1、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院：
湖北工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科創(chuàng)辦于1978年，是適應(yīng)改革開放需要、在國內(nèi)理工科院校中率先創(chuàng)辦的設(shè)計(jì)學(xué)科，1996年具有藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士授予權(quán)。經(jīng)過近四十年的發(fā)展，“學(xué)設(shè)計(jì)，到湖工”已成為特色鮮明的設(shè)計(jì)教育品牌，在湖北省高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域起著龍頭示范作用，為全國的設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)輸送了大批優(yōu)秀人才，在文化創(chuàng)意與設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)界、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育界擁有很高的美譽(yù)度。
學(xué)院現(xiàn)有教職員工97人，其中教授、副教授35人，博士、碩士學(xué)位教師占有相當(dāng)比例，一大批來自清華美院、中央美院、中國美院及海外高校的師資充實(shí)進(jìn)教師隊(duì)伍。現(xiàn)有全日制在校學(xué)生2293人，其中本科生2033人，研究生260人。
學(xué)院依托湖北省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)研究中心和湖北工業(yè)大學(xué)工業(yè)產(chǎn)品與創(chuàng)意設(shè)計(jì)協(xié)同創(chuàng)新中心等平臺(tái)，主動(dòng)與社會(huì)創(chuàng)意及文化產(chǎn)業(yè)對(duì)接，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)1500余萬元。30多年來，學(xué)院為國家培養(yǎng)了萬余名優(yōu)秀的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與管理人才，在校生和畢業(yè)生在國內(nèi)外重大設(shè)計(jì)比賽中獲得500余項(xiàng)大獎(jiǎng)，畢業(yè)生中有100余人任教于國內(nèi)外數(shù)十所知名高校，40余人擔(dān)任學(xué)院院長、學(xué)術(shù)帶頭人，培養(yǎng)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才與知名設(shè)計(jì)師遍布全國。
2、工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院：
工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)始建于1983年，是適應(yīng)改革開放需要、在國內(nèi)理工科院校中最先創(chuàng)辦的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)之一。本學(xué)科于1996年獲批碩士授權(quán)點(diǎn)，先后榮獲省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、省級(jí)特色學(xué)科、省級(jí)品牌專業(yè)等榮譽(yù)，現(xiàn)有兩門省級(jí)精品課程、一個(gè)湖北省楚天學(xué)者崗、一個(gè)省級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地、一個(gè)省級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)中心、一個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心。
學(xué)院以“綠色工業(yè)設(shè)計(jì)”為基本方向，以“具有工程背景的工業(yè)設(shè)計(jì)工程師和工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師”為人才培養(yǎng)目標(biāo)?，F(xiàn)有教師30余人，其中教授、副教授13人，在校學(xué)生900余人，其中研究生100余人，共設(shè)有工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、玩具設(shè)計(jì)三個(gè)本科專業(yè)和設(shè)計(jì)學(xué)(工業(yè)設(shè)計(jì)方向)、藝術(shù)碩士MFA(工業(yè)設(shè)計(jì)方向)、工業(yè)設(shè)計(jì)工程3個(gè)碩士專業(yè)方向。
30多年來，本專業(yè)為國家培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意與管理人才，“湖工設(shè)計(jì)”也成為特色鮮明的設(shè)計(jì)教育品牌，在湖北省高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域起著龍頭示范作用。
三、專業(yè)介紹
我校美術(shù)類專業(yè)分兩個(gè)學(xué)院進(jìn)行招生培養(yǎng)，其中藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院包含設(shè)計(jì)學(xué)類、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(中美合作辦學(xué))專業(yè);工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院包含產(chǎn)品設(shè)計(jì)類、產(chǎn)品設(shè)計(jì)(中美合作辦學(xué))專業(yè)。
(一)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
1、設(shè)計(jì)學(xué)類：本專業(yè)后期可選擇以下專業(yè)或方向：
(1)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)：本專業(yè)培養(yǎng)具有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)觀念，掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論、平面設(shè)計(jì)方法和技能，能從事平面設(shè)計(jì)、廣告策劃、創(chuàng)意教學(xué)與科研工作的復(fù)合型高級(jí)人才。
主要課程：設(shè)計(jì)原理、平面構(gòu)成、編排設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告策劃、包裝設(shè)計(jì)、CIS設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、書籍裝幀設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、POP設(shè)計(jì)等。
(2)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(廣告設(shè)計(jì)): 本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代廣告理論及相關(guān)設(shè)計(jì)與技能，能從事企劃、廣告策劃、廣告設(shè)計(jì)及教學(xué)、科研工作的復(fù)合型高級(jí)人才。
主要課程：廣告學(xué)、傳播學(xué)、營銷學(xué)、市場學(xué)、廣告媒體、市場調(diào)研、廣告策劃、廣告設(shè)計(jì)、平面廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、文案寫作、影視廣告等。
(3)環(huán)境設(shè)計(jì)：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念，掌握建筑新技術(shù)、新工藝，能從事室內(nèi)外設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、科研工作和應(yīng)用設(shè)計(jì)的復(fù)合型高級(jí)人才。
主要課程：色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、概念與創(chuàng)意思維、公共規(guī)劃設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、民居設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、人機(jī)學(xué)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、透視與工程圖等。
(4)環(huán)境設(shè)計(jì)(展示設(shè)計(jì))：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論知識(shí)、掌握展示設(shè)計(jì)方法和技能，能從事大中型展覽、博覽會(huì)、大型活動(dòng)、展覽實(shí)務(wù)、各類商業(yè)展示、陳列及相關(guān)展具開發(fā)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、科研工作和應(yīng)用設(shè)計(jì)的復(fù)合型高級(jí)人才。
主要課程：立體構(gòu)成、展示、色彩構(gòu)成、空間概論、展示設(shè)計(jì)與策劃、展具開發(fā)研究、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)模型、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、材料工藝、工程圖學(xué)等。
(5)公共藝術(shù)(裝飾設(shè)計(jì)): 本專業(yè)培養(yǎng)具有藝術(shù)設(shè)計(jì)觀念，具備中國傳統(tǒng)文化、地域藝術(shù)特色及民間美術(shù)精華綜合素質(zhì)和美術(shù)創(chuàng)作能力，能從事城市藝術(shù)景觀、雕塑、壁畫及藝術(shù)飾品等教學(xué)、科研工作和應(yīng)用設(shè)計(jì)的復(fù)合型高級(jí)人才。
主要課程：素描、色彩、繪畫媒介研究、裝飾繪畫、傳統(tǒng)裝飾畫研究、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、中外裝飾藝術(shù)史、雕塑、壁畫、民間美術(shù)、公共景觀設(shè)計(jì)、裝飾工藝與材料、裝飾品設(shè)計(jì)等。
(6)動(dòng)畫: 本專業(yè)培養(yǎng)具有電影、電視、卡通動(dòng)畫創(chuàng)作基礎(chǔ)知識(shí)，掌握動(dòng)畫設(shè)計(jì)及制作技能，能從事動(dòng)畫原畫、動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)及三維電腦動(dòng)畫創(chuàng)作理論研究和應(yīng)用設(shè)計(jì)的高級(jí)復(fù)合型人才。
主要課程：動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、動(dòng)畫創(chuàng)作及原理、視聽語言、非線性編輯技術(shù)、卡通造型設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫軟件、廣告動(dòng)畫制作、影視美學(xué)等。
2、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(中美合作辦學(xué))：本專業(yè)是由湖北工業(yè)大學(xué)與美國威斯康星大學(xué)密爾沃基分校聯(lián)合培養(yǎng)具有國際學(xué)術(shù)視野，掌握中西方現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)觀念、方法和技能，精通英語，能從事視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、廣告策劃、雙語創(chuàng)意教學(xué)與科研工作的國際化復(fù)合型高級(jí)人才。
主要課程：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)原理、平面構(gòu)成、編排設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告策劃、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、CIS設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、書籍裝幀設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、POP設(shè)計(jì)等。
(二)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院
3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)類：本專業(yè)后期可選擇以下專業(yè)或方向：
(1)產(chǎn)品設(shè)計(jì): 本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)、國際化視野、較強(qiáng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維能力，熟練掌握工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的知識(shí)技能，能從事工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)研究、設(shè)計(jì)管理以及公共環(huán)境與設(shè)施等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、科研工作的復(fù)合型高級(jí)人才。
主要課程：工程制圖、設(shè)計(jì)方法學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、材料工藝、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、綠色設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、雕塑與制模、人機(jī)學(xué)、價(jià)值工程、設(shè)計(jì)表現(xiàn)等。
(2)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(玩具設(shè)計(jì))：本專業(yè)培養(yǎng)具有工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論及玩具專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)，能從事玩具產(chǎn)品、工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)、研究的應(yīng)用型高級(jí)設(shè)計(jì)及策劃管理人才。
主要課程：玩具設(shè)計(jì)概論、創(chuàng)意思維與方法、玩具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、玩具制圖原理、電動(dòng)玩具設(shè)計(jì)、形態(tài)玩具設(shè)計(jì)、機(jī)動(dòng)玩具設(shè)計(jì)、玩具3D動(dòng)畫演示及制作、原創(chuàng)卡通玩具系列設(shè)計(jì)、玩具產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。
4、產(chǎn)品設(shè)計(jì)(中美合作辦學(xué))：本專業(yè)是由湖北工業(yè)大學(xué)與美國威斯康星大學(xué)密爾沃基分校聯(lián)合培養(yǎng)具有寬知識(shí)面、國際視野、創(chuàng)新精神，熟練掌握中西方工業(yè)設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)技法，能面向國際從事各類產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)和科研的高級(jí)人才。
主干課程：產(chǎn)品設(shè)計(jì)概論、產(chǎn)品制圖原理、人機(jī)工程學(xué)、材料工藝與金工實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)、工業(yè)設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)心理學(xué)、專業(yè)攝影、創(chuàng)意思維與方法、設(shè)計(jì)管理、產(chǎn)品快題設(shè)計(jì)、概念設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。
四、招生專業(yè)及計(jì)劃(全國)：
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院：
序號(hào) 專業(yè) 所含專業(yè)或方向 層次 計(jì)劃 學(xué)費(fèi) 11 設(shè)計(jì)學(xué)類 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 本科 370 10350 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（廣告設(shè)計(jì)） 本科 環(huán)境設(shè)計(jì) 本科 環(huán)境設(shè)計(jì)（展示設(shè)計(jì)） 本科 公共藝術(shù)（裝飾設(shè)計(jì)） 本科 動(dòng)畫 本科 12 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（中美合作辦學(xué)） 本科 70 28000
工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院：
序號(hào) 專業(yè) 所含專業(yè)或方向 層次 計(jì)劃 學(xué)費(fèi) 13 產(chǎn)品設(shè)計(jì)類 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 本科 160 10350 產(chǎn)品設(shè)計(jì)（玩具設(shè)計(jì)） 本科 14 產(chǎn)品設(shè)計(jì)（中美合作辦學(xué)） 本科 50 28000
五、招生對(duì)象和條件
符合教育部規(guī)定的普通高等學(xué)校招生報(bào)名條件;美術(shù)類統(tǒng)考達(dá)到本科合格線;遵紀(jì)守法，身體健康，無色盲、色弱者。
六、報(bào)名、專業(yè)加試
1、報(bào)名時(shí)交驗(yàn)材料： 居民身份證。
2、 專業(yè)加試內(nèi)容：
湖北省考生：素描(100分，180分鐘)、色彩(100分，180分鐘)、速寫(100分，30分鐘)。
3、報(bào)考注意事項(xiàng)
(1)所有考生只能在生源所在地參加報(bào)名、考試，不能跨省(市、區(qū))報(bào)名。
(2)湖北省考生報(bào)考我校設(shè)計(jì)學(xué)類、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(中美合作辦學(xué))專業(yè)需報(bào)名參加我校組織的專業(yè)校考，兩個(gè)專業(yè)考生可選其一，也可同時(shí)兼報(bào)，兩個(gè)專業(yè)的?？汲煽兙鶈为?dú)劃定合格線。
湖北省考生報(bào)考產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)(中美合作辦學(xué)班)專業(yè)不需要報(bào)名參加我校組織的專業(yè)?？?、通過湖北省美術(shù)統(tǒng)考即可取得我校合格資格。
4、考試安排：
湖北省考試安排如下：(具體時(shí)間請(qǐng)以我校招生信息網(wǎng)上公布的招生簡章為準(zhǔn))
?。▍^(qū)）
考點(diǎn) 報(bào)名方式 報(bào)名時(shí)間 考試時(shí)間 湖北 湖北工業(yè)大學(xué) 網(wǎng)上報(bào)名
2月底-3月初
3月中旬
七、合格證的發(fā)放
1、考生通過我校招生網(wǎng)(zs.hbut.edu.cn)查詢專業(yè)考試成績及合格情況，學(xué)校不再寄發(fā)合格通知單。
2、湖北省考生：
參加我校?？嫉目忌础拘？汲煽?統(tǒng)考成績】分專業(yè)排名劃定合格線;其中設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)合格的考生高考填報(bào)志愿時(shí)，可填報(bào)設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)，亦可填報(bào)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(中美合作辦學(xué))專業(yè)，專業(yè)成績前三十名給予優(yōu)錄資格;僅有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(中美合作辦學(xué))專業(yè)合格的考生高考填報(bào)志愿時(shí)，只能填報(bào)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(中美合作辦學(xué))專業(yè)，不享有優(yōu)錄資格。
八、錄取原則
1、考生須第一志愿填報(bào)我校且高考文化成績達(dá)到所在省(區(qū)、市)控制分?jǐn)?shù)線。
2、報(bào)考藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)考生外語單科成績原則上要求達(dá)到60分(按總分150計(jì))。
報(bào)考工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)考生數(shù)學(xué)單科成績原則上要求達(dá)到60分(按總分150計(jì))。
3、湖北省考生：湖北省美術(shù)類錄取時(shí)報(bào)考設(shè)計(jì)學(xué)類、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(中美班)專業(yè)的考生按綜合成績[(?？汲煽?統(tǒng)考成績)×50%+文化成績×50%]排序，按照綜合成績以分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取;
湖北省美術(shù)類錄取時(shí)報(bào)考產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)(中美班)專業(yè)的考生通過省美術(shù)統(tǒng)考后，按照高考投檔成績以分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取。
4、符合我校優(yōu)錄資格的考生，若省招生政策允許，報(bào)考我校優(yōu)先錄取。
產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)、人機(jī)工程等基本知識(shí)，了解消費(fèi)者的生活方式和國內(nèi)外設(shè)計(jì)趨勢，具備產(chǎn)品設(shè)計(jì)表達(dá)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、模型制作、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)能力，從事燈具設(shè)計(jì)、鐘表設(shè)計(jì)、眼鏡設(shè)計(jì)、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)、康體娛樂產(chǎn)品設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景
科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)推動(dòng)著產(chǎn)品的發(fā)展和演化，而設(shè)計(jì)則是將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的媒介。近幾年，許多企業(yè)已意識(shí)到設(shè)計(jì)的重要性。今天的文化、藝術(shù)、食品、汽車、手機(jī)、電腦市場中，各企業(yè)越來越關(guān)注設(shè)計(jì)問題，誰的設(shè)計(jì)有創(chuàng)新能取勝，誰就能贏得市場。
我國的產(chǎn)品設(shè)計(jì)正處在由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。各種新產(chǎn)品都希望以新穎獨(dú)特的外觀和性能，吸引大眾的目光。各行各業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求日漸凸顯。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一門集人文藝術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)于一體的綜合性學(xué)科，隨著商業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展，市場對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的技術(shù)人才十分緊缺。產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握創(chuàng)新設(shè)計(jì)基本知識(shí)，具有設(shè)計(jì)能力與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的高級(jí)實(shí)用性人才。
學(xué)生畢業(yè)可在工業(yè)設(shè)計(jì)公司、工程公司、IT產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、工業(yè)產(chǎn)品制造、影視動(dòng)畫公司、游戲后期產(chǎn)品設(shè)計(jì)等企業(yè)從事產(chǎn)品三維造型設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開發(fā)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等工作，前景看好。
產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主要課程
主干課程
設(shè)計(jì)概論、產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)基礎(chǔ)、工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)商務(wù)等。
課程體系
關(guān)鍵詞：中小企業(yè)；工業(yè)設(shè)計(jì)；產(chǎn)業(yè)集群；創(chuàng)新模式
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的工業(yè)產(chǎn)業(yè)化格局的形成，需要從創(chuàng)新發(fā)展中來提升產(chǎn)業(yè)競爭力。我國中小企業(yè)作為市場經(jīng)濟(jì)的重要主體，在創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力上總體不足。產(chǎn)業(yè)集群的迅速發(fā)展，特別是基于工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新集群建設(shè)，為工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造了條件，也為廣大中小企業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了新的再造思路。
一、當(dāng)前中小企業(yè)工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)主要問題
隨著設(shè)計(jì)理念及設(shè)計(jì)管理國際化趨勢的推進(jìn)，當(dāng)前多數(shù)中小型企業(yè)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)自主創(chuàng)新能力不足，突出表現(xiàn)在三個(gè)方面。一是理念落后，影響創(chuàng)新思維的轉(zhuǎn)變，特別是工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師樂于仿造，追求形式變化而缺乏創(chuàng)新力度更新，對(duì)自我產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)不夠，缺乏品牌意識(shí)，無法實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)科學(xué)決策。二是設(shè)計(jì)師資及開發(fā)能力欠缺，特別是缺乏設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，各類產(chǎn)品設(shè)計(jì)同質(zhì)化問題嚴(yán)重，導(dǎo)致設(shè)計(jì)水平陷入低層次惡意競爭局面。三是缺乏對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)品牌及知名度建設(shè)，尤其是忽視產(chǎn)品設(shè)計(jì)營銷傳播，如缺乏整體性設(shè)計(jì)規(guī)劃、缺乏對(duì)消費(fèi)者需求的深度分析、缺乏目標(biāo)市場的挖掘，缺乏營銷方式的創(chuàng)新，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)傳播過度、力度不足等。
二、產(chǎn)業(yè)集群導(dǎo)向下對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新機(jī)制的影響
產(chǎn)業(yè)集群是基于特定區(qū)域，圍繞產(chǎn)業(yè)共同性、互補(bǔ)性來實(shí)現(xiàn)企業(yè)、公司、科研機(jī)構(gòu)、支撐體系的地域化聚集，作為一種空間經(jīng)濟(jì)組織形式產(chǎn)業(yè)集群化對(duì)于實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展提供了服務(wù)載體。由于工業(yè)設(shè)計(jì)本身具有一定的商業(yè)性、規(guī)模性和組織性，隸屬于工業(yè)生產(chǎn)體系中，其核心是基于文化和創(chuàng)意，融合設(shè)計(jì)資源、設(shè)計(jì)教育、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、生產(chǎn)銷售等多個(gè)環(huán)節(jié)。因此，從中小企業(yè)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新機(jī)制構(gòu)建上，立足產(chǎn)業(yè)集群，從高度專業(yè)化分工、社會(huì)化競合關(guān)系搭建上來實(shí)現(xiàn)集群化發(fā)展，整合工業(yè)設(shè)計(jì)公司、企業(yè)、高校及企業(yè)相關(guān)鏈企業(yè)，從人才、資金、市場、信息、營銷等方面形成創(chuàng)新型綜合體，提升中小企業(yè)核心競爭力。其價(jià)值主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是發(fā)揮產(chǎn)業(yè)集群的載體與組織優(yōu)勢，將工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新作為系統(tǒng)化、群體化活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)集群內(nèi)高度集中、集群外完善支撐體現(xiàn)，克服中小企業(yè)在工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新上的人、財(cái)、物等資源的不足，充分發(fā)揮工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的有效組織方式。二是實(shí)現(xiàn)對(duì)集群內(nèi)各類專業(yè)化資源的有效整合，如通過分工與協(xié)作來提升設(shè)計(jì)資源配置集聚效用；通過集體學(xué)習(xí)機(jī)制形成互動(dòng)式、開放式創(chuàng)新機(jī)制；通過集群化來降低中小企業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新成本；通過集群化實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新的快速轉(zhuǎn)移和協(xié)同發(fā)展。
三、基于產(chǎn)業(yè)集群來搭建中小企業(yè)工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)新模式
（一）政府在產(chǎn)業(yè)集群中的導(dǎo)向作用。從工業(yè)設(shè)計(jì)市場發(fā)展到設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)成熟度研究，政府在工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)新觀念交流及產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作模式上發(fā)揮了重要作用。
（二）政產(chǎn)學(xué)研新模式的構(gòu)建。其具體措施有幾點(diǎn)：一是結(jié)合地域?qū)嶋H打造特色工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新聚集區(qū)，營造設(shè)計(jì)創(chuàng)新特色，實(shí)現(xiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)各主體的相對(duì)集中；二是圍繞政府導(dǎo)向來完善工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，尤其是構(gòu)建設(shè)計(jì)資源數(shù)據(jù)庫，從工業(yè)設(shè)計(jì)人才、工業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)施及教育培養(yǎng)體系上來搭建；三是積極協(xié)同工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新力量，加大科研開發(fā)力度，特別是借鑒國外設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展；四是立足區(qū)域工業(yè)基礎(chǔ)，創(chuàng)建中小企業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)孵化基地，搭建工業(yè)設(shè)計(jì)咨詢、融資等服務(wù)平臺(tái)。
（三）依托市場來驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)技巧創(chuàng)新模式的穩(wěn)定發(fā)展。中小企業(yè)在打造自身產(chǎn)品設(shè)計(jì)品牌與影響力上，必然需要從設(shè)計(jì)咨詢與服務(wù)、品牌形象設(shè)計(jì)、品牌營銷和傳播等領(lǐng)域，依托設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢，在政府的導(dǎo)向下，積極融入市場，特別是在政策扶持、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等領(lǐng)域，從保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、規(guī)范設(shè)計(jì)市場良性發(fā)展上，發(fā)揮市場在產(chǎn)業(yè)集群中的積極推動(dòng)力，促進(jìn)集群化、規(guī)?；?、可持續(xù)性發(fā)展。
學(xué)生通過參加設(shè)計(jì)競賽可以與其他院校的學(xué)生進(jìn)行橫向比較，找出優(yōu)勢與差距，能更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，學(xué)生獲獎(jiǎng)還可增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)校的聲譽(yù)。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)競賽課程的教學(xué)內(nèi)容
設(shè)計(jì)創(chuàng)新是引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿驮慈?。隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新重視程度的提高，國內(nèi)外各種設(shè)計(jì)比賽也愈發(fā)突出。政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、院校等不同的社會(huì)層面與群體均舉辦過的各類設(shè)計(jì)競賽。由于各類工業(yè)設(shè)計(jì)競賽舉辦頻繁,且水平參差，在進(jìn)行選擇產(chǎn)品設(shè)計(jì)競賽課程的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況，選擇當(dāng)年時(shí)效性、先進(jìn)性和前瞻性的競賽主題。今年我院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，結(jié)合自身情況，選擇2個(gè)設(shè)計(jì)比賽作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)競賽課程的教學(xué)內(nèi)容。分為為：2013年紅點(diǎn)（reddot）獎(jiǎng)比賽和第四屆（2013）中國玩具和嬰童用品創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽。reddot設(shè)計(jì)獎(jiǎng)可以追溯至1955年，是世界上知名設(shè)計(jì)競賽中最大最有影響的一個(gè)競賽對(duì)于設(shè)計(jì)者們，贏得reddot獎(jiǎng)及清楚地預(yù)示著設(shè)計(jì)概念在市場上的潛在成功可能性。選擇紅點(diǎn)是讓學(xué)生積極參與到國際工業(yè)設(shè)計(jì)比賽中，通過國際性的比賽來衡量自己的專業(yè)水平。中國玩具和嬰童用品創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽是為進(jìn)一步促進(jìn)我國兒童玩具自主設(shè)計(jì)和創(chuàng)新水平，中國玩具和嬰童用品協(xié)會(huì)自2010年起，每年定期舉辦全國性的創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽。目前大賽已成為中國玩具和嬰童用品行業(yè)最具權(quán)威和公正性的設(shè)計(jì)盛典。選擇中國玩具和嬰童用品創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽是因?yàn)槲以旱靥幹猩?，是童車的生產(chǎn)基地之一，我院與不少童車企業(yè)進(jìn)行校企合作過，學(xué)生基礎(chǔ)也較好，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參賽的積極性。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)競賽課程的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)
1教學(xué)方法
產(chǎn)品設(shè)計(jì)競賽課程是一門實(shí)踐課程，但它又有別于其他的實(shí)踐課程，它沒有固定的實(shí)踐地點(diǎn)。但我院是獨(dú)立學(xué)院，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性較差，所以整個(gè)過程老師要監(jiān)督和指導(dǎo)。故采用分散和集中結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，兩個(gè)比賽根據(jù)時(shí)間分開，學(xué)生分組完成，每組不超過3人。前半個(gè)學(xué)期開展紅點(diǎn)比賽，后半個(gè)學(xué)期開展中國玩具和嬰童用品創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽。做每個(gè)比賽時(shí)教師都要按照流程把學(xué)生集中到教師一起分析討論，然后學(xué)生分散完成任務(wù)。
2教學(xué)設(shè)計(jì)
根據(jù)課程內(nèi)容，為保證教學(xué)質(zhì)量，課程按以下流程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。1）進(jìn)行主題分析，確定創(chuàng)意方向。集中兩次課堂教學(xué)，進(jìn)行大賽主題分析，了解相關(guān)的競賽背景及各項(xiàng)要求，確定展開設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)。重點(diǎn)在于分析歷年獲獎(jiǎng)的作品從而有利于更直接把我競賽的目標(biāo)方向和評(píng)選特點(diǎn)。2）關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問題，確定設(shè)計(jì)主題，完成構(gòu)想和創(chuàng)意。由于我院學(xué)生在技術(shù)、工藝和材料創(chuàng)新上難度大，故在設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)的創(chuàng)新重點(diǎn)在對(duì)人的生活方式、生活狀態(tài)以及生活行為的創(chuàng)新。好的設(shè)計(jì)必須為人服務(wù)。從眾多的獲獎(jiǎng)作品中分析，發(fā)現(xiàn)合理巧妙以及別出心裁的解決生活問題的作品更容易受到評(píng)委認(rèn)同。通過分散教學(xué)，學(xué)生按小組進(jìn)行小組分析、課后調(diào)研，多關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問題，確定設(shè)計(jì)主題，并完成設(shè)計(jì)構(gòu)想和概念創(chuàng)意。3）完成貼合比賽要求的構(gòu)思草圖方案設(shè)計(jì)構(gòu)思草圖方案是整個(gè)設(shè)計(jì)過程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。學(xué)生分組分散完成，在這階段學(xué)生借助所學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行草案設(shè)計(jì)，在這個(gè)階段關(guān)鍵是貼合比賽主題，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。構(gòu)思草圖方案每組必須有一定的數(shù)量（10個(gè)以上），并對(duì)每個(gè)方案進(jìn)行分析討論。4）進(jìn)行方案的優(yōu)化和效果圖表達(dá)根據(jù)設(shè)計(jì)定位、小組討論，從構(gòu)思草圖方案中選擇1～2個(gè)方案進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化。在這個(gè)階段應(yīng)考慮解決設(shè)計(jì)中的問題，綜合考慮產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材料及工藝分析，完善設(shè)計(jì)方案，并借助計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工具進(jìn)行效果圖的表達(dá)。最后，根據(jù)競賽主辦方要求，完成合格的效果圖和版面設(shè)計(jì)，并提交作品。
結(jié)語
開展產(chǎn)品設(shè)計(jì)競賽課程，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生而言，有著積極的促進(jìn)作用。既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)能力及專業(yè)積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中提高實(shí)際應(yīng)用能力。每參加一個(gè)設(shè)計(jì)競賽可以讓學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生計(jì)的專業(yè)能力，積累設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
作者：張春紅劉艷霞單位：電子科技大學(xué)中山學(xué)院
【關(guān)鍵詞】產(chǎn)品設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) “用”
杜軍虎在《設(shè)計(jì)評(píng)論》一書中告訴我們，設(shè)計(jì)對(duì)人們生活的影響是我們無法擺脫的，它一方面賦予產(chǎn)品可靠的功能，為人們的生活帶來方便；另一方面強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的審美效果，使人們的生活變得更富有詩意。但是，糟糕的和不負(fù)責(zé)任的設(shè)計(jì)不但做不到這些，反而會(huì)給人們的生活帶來麻煩，甚至災(zāi)難。作為設(shè)計(jì)教育者，我們有義務(wù)對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行把關(guān)，避免不合格的設(shè)計(jì)產(chǎn)品進(jìn)入市場。
工業(yè)設(shè)計(jì)是工業(yè)現(xiàn)代化和市場競爭的必然產(chǎn)物，其設(shè)計(jì)對(duì)象是以工業(yè)化方法批量生產(chǎn)的產(chǎn)品。產(chǎn)品設(shè)計(jì)是工業(yè)設(shè)計(jì)的核心，它實(shí)現(xiàn)了將原料的形態(tài)改變?yōu)楦袃r(jià)值的形態(tài)。這種經(jīng)過設(shè)計(jì)師從社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的、技術(shù)的角度進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)所得到的一切作品既是企業(yè)的產(chǎn)品、市場中的商品，又是老百姓的用品，能夠達(dá)到顧客需求和企業(yè)效益的完美統(tǒng)一。
完整的設(shè)計(jì)作品有兩個(gè)必備要素，一是創(chuàng)作者，二是廣大消費(fèi)者。沒有得到消費(fèi)者認(rèn)可的創(chuàng)作是無法走向市場，也必然是失敗的。設(shè)計(jì)失敗的原因各不相同，但是成功的設(shè)計(jì)都有著共同的特征：實(shí)用、易用、耐用和妙用。以“用”為導(dǎo)向的產(chǎn)品設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)滲透在整個(gè)設(shè)計(jì)過程的始終。
第一階段：概念設(shè)計(jì)。根據(jù)人與產(chǎn)品的功能特性，確定人與產(chǎn)品的功能分配，將有關(guān)市場機(jī)會(huì)、競爭力、技術(shù)可行性、生產(chǎn)需求的調(diào)研信息綜合起來，確定新產(chǎn)品的框架。此階段要保證產(chǎn)品“實(shí)用”。實(shí)用性是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和前提，是創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案可行性的重要保證。有用并且實(shí)用的產(chǎn)品才會(huì)被消費(fèi)者認(rèn)可，得到消費(fèi)者認(rèn)可的設(shè)計(jì)才真正有意義。例如，某品牌防彈手機(jī)（圖1）使用了凱芙拉纖維防彈材料，但凡有槍支彈藥之時(shí)，必定是戰(zhàn)亂或者偶然，如果真的遇到上述兩種情況，一個(gè)小小的手機(jī)豈能保住性命？筆者認(rèn)為，在日常生活中，防彈完全是多此一舉，防彈手機(jī)的設(shè)計(jì)不但起不到實(shí)際的防彈作用，反而徒增了設(shè)計(jì)成本，華而不實(shí)。
第二階段：方案設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在方案設(shè)計(jì)階段應(yīng)展開激烈討論，各抒己見，推陳出新，從人、產(chǎn)品、環(huán)境方面進(jìn)行分析，比較人與產(chǎn)品的功能特性、工作原理、設(shè)計(jì)限度、人的能力限度、產(chǎn)品呈現(xiàn)形態(tài)、操作條件的可靠性以及效率預(yù)測等，并用草圖和文字記錄創(chuàng)意過程。在經(jīng)過不斷的“提出問題——解決問題”的循環(huán)過程之后，確定最佳方案。惰性是人的本性，所以易用性原則是確定最佳方案的首要條件。每個(gè)人都在尋求簡單的生活方式，簡化的產(chǎn)品設(shè)計(jì)不僅包括盡可能少的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，也包括簡單簡化的認(rèn)知過程和操作過程，即“易用”。易用性設(shè)計(jì)是采用產(chǎn)品形態(tài)語義學(xué)方法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)，將顏色編碼、標(biāo)記編碼、大小編碼、形狀編碼、位置編碼、表紋編碼、操作方法編碼等編碼方式運(yùn)用于產(chǎn)品，使產(chǎn)品變得真實(shí)可靠，容易被理解。生活中，人們往往會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，購買的某種產(chǎn)品通過簡單的觀察和嘗試即可掌握產(chǎn)品的使用方法，根本不需要查看使用說明書。這種現(xiàn)象充分證明了好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)具備易用性特征，它可以將產(chǎn)品的形態(tài)賦予語義表達(dá)。有人說，語言是最低級(jí)的溝通方式，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)而言的確如此。產(chǎn)品上的開關(guān)、按鈕、旋鈕等控制器，通過簡單的形態(tài)或者符號(hào)就能夠給用戶很好的指引，無需文字說明。
第三階段：詳細(xì)設(shè)計(jì)。詳細(xì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的核心是重復(fù)進(jìn)行“設(shè)計(jì)——建立——測試”循環(huán)。依據(jù)人的生理、心理特性，人體尺寸和人的能力限度等確定產(chǎn)品外觀和尺寸，并不斷測試修正，得到最終方案。路遙知馬力，日久見人心，最佳方案能否成為最終方案還要經(jīng)過一定時(shí)間的測試方能得出結(jié)論。此階段考驗(yàn)的是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的耐用性原則。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的“耐用”是指產(chǎn)品經(jīng)得起長久使用，不易損壞，不易引起身體和心理上的疲勞。市場上同類產(chǎn)品千差萬別，消費(fèi)者在經(jīng)歷了幾次不同的體驗(yàn)之后總能確定一款自己中意的產(chǎn)品，這款產(chǎn)品必定經(jīng)過千錘百煉，最終贏得消費(fèi)者對(duì)它的忠誠度。
第四階段：總體設(shè)計(jì)。用人機(jī)工程學(xué)原理進(jìn)行全面分析，反復(fù)論證產(chǎn)品的可用性，確保產(chǎn)品操作使用與維修保養(yǎng)方便、安全與高效，滿足人的生理、心理需求，并使經(jīng)濟(jì)效益、工作效率最優(yōu)化。新鮮事物能夠滿足人的好奇心，并能給平淡的生活增添色彩。設(shè)計(jì)要盡可能做到讓產(chǎn)品具備趣味性，以達(dá)到“妙用”的效果。一根小牙簽（圖2）一頭粗一頭尖，即可滿足它的功能性，然而有心的設(shè)計(jì)師將其中一端嵌入兩個(gè)凹槽，從一個(gè)凹槽處折斷可以作為使用后的標(biāo)記，折下來較短的部分也含有一個(gè)凹槽用來擱置較長的那一部分，讓使用者頓時(shí)覺得妙趣橫生且細(xì)致貼心。正所謂“細(xì)節(jié)取勝”，好的設(shè)計(jì)在滿足實(shí)用、易用和耐用的同時(shí)，往往都能博得用戶會(huì)心一笑，有妙用功效。
第五階段：小規(guī)模生產(chǎn)階段。將整個(gè)系統(tǒng)（設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、工具與設(shè)備、零部件、裝配順序、工藝師、生產(chǎn)監(jiān)理、操作工、技術(shù)員）組合在一起，對(duì)試制出的產(chǎn)品進(jìn)行人機(jī)工程學(xué)總評(píng)價(jià)，提出修改意見，完善設(shè)計(jì)。很多問題往往都是在這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)被發(fā)現(xiàn)的。比如，筆者在“人機(jī)工程學(xué)”課程教學(xué)過程中讓學(xué)生對(duì)坐便器進(jìn)行改良設(shè)計(jì)，結(jié)合“以‘用’為導(dǎo)向的產(chǎn)品設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)”體系經(jīng)過了前四個(gè)階段的篩選，基本確定了各小組的最佳方案，然而在試制階段卻發(fā)現(xiàn)諸多問題，如力學(xué)性能問題、模具開模問題、生產(chǎn)工藝問題等，以至于各小組不得不調(diào)整方案，最終從五個(gè)“最佳方案”中只得到一個(gè)可行性設(shè)計(jì)產(chǎn)品（圖3），可見，在正式投產(chǎn)之前的模型制作和小規(guī)模生產(chǎn)階段是十分重要和必要的。
學(xué)院擁有獨(dú)立的教學(xué)大樓和實(shí)驗(yàn)場所，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力量強(qiáng)大。目前設(shè)有[荷蘭]羅納德設(shè)計(jì)大師工作室、現(xiàn)代設(shè)計(jì)中心、師生作品展示廳、設(shè)計(jì)資料室、多媒體教室、陶藝工場、琉璃工場、攝影工場、造型工場等，擁有一支雙師型的優(yōu)秀教師隊(duì)伍和高水平的外聘教師隊(duì)伍。
學(xué)院具有鮮明的學(xué)科特色和專業(yè)優(yōu)勢，教學(xué)開展以圍繞制造業(yè)中的產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)、商業(yè)流通中的推廣傳播設(shè)計(jì)、商業(yè)環(huán)節(jié)和工作環(huán)境設(shè)計(jì)為目標(biāo)，造就應(yīng)用型高級(jí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才。學(xué)院在課程設(shè)置中突出以能力培養(yǎng)為核心，結(jié)合項(xiàng)目開展教學(xué)，不斷加強(qiáng)與企業(yè)、社會(huì)及國際間合作，成績顯著。如：第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽會(huì)徽和吉祥物的設(shè)計(jì)中標(biāo);第十四屆國際泳聯(lián)世界錦標(biāo)賽會(huì)徽和吉祥物的設(shè)計(jì)中標(biāo);世博會(huì)公眾參與館標(biāo)志設(shè)計(jì)獎(jiǎng)中標(biāo);全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng);“東方之星”全國大學(xué)生設(shè)計(jì)大賽銅獎(jiǎng);中國包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽銅獎(jiǎng);德國紅點(diǎn)和中國紅星設(shè)計(jì)獎(jiǎng);全國“正泰杯”工業(yè)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽銀獎(jiǎng)等，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)行業(yè)和工業(yè)設(shè)計(jì)中多次、多項(xiàng)榮獲上海國際工業(yè)博覽會(huì)各類獎(jiǎng)項(xiàng)，許多產(chǎn)品設(shè)計(jì)被企業(yè)采納并投入批量生產(chǎn)。此外，學(xué)院師生還參與設(shè)計(jì)了許多具有廣泛社會(huì)影響的項(xiàng)目，有百余項(xiàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)獲得國家設(shè)計(jì)專利。
學(xué)院積極引進(jìn)國際先進(jìn)的教育理念和方法，目前已與芬蘭等國家及臺(tái)灣等地區(qū)的多所大學(xué)建立了良好的交流培養(yǎng)機(jī)制，輸送符合條件的學(xué)生出國出境學(xué)習(xí)。
2016年學(xué)校招收視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)及數(shù)字媒體藝術(shù)四個(gè)藝術(shù)類本科專業(yè)。
一、招生專業(yè)及計(jì)劃數(shù)(計(jì)劃數(shù)以2016年各省市普通高校招生目錄為準(zhǔn))
招生專業(yè)
計(jì)劃數(shù)（人）
學(xué)制
（年）
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
（元/年）
備注
上海
外省市
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
32
33（含：浙江、江蘇、四川、安徽山東）
四
10000
外省市分省計(jì)劃另定
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
18
環(huán)境設(shè)計(jì)
32
數(shù)字媒體藝術(shù)
11
二、報(bào)考條件
1.符合《2016年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》的報(bào)考條件。
2.具有一定美術(shù)基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)能力，單色能辨，符合高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)。
三、報(bào)名和考試
1.專業(yè)考試：須參加2016年考生所在省(市)組織的普通高校藝術(shù)類專業(yè)招生統(tǒng)一報(bào)名、考試。
2.文化考試：須參加2016年考生所在省(市)組織的全國普通高校招生統(tǒng)一考試。
四、錄取原則
以學(xué)校公布的2016年秋季招生章程為準(zhǔn)
五、畢業(yè)發(fā)證
修學(xué)期滿，達(dá)到畢業(yè)要求，頒發(fā)上海第二工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)證書。
六、貧困生資助體系
學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國家和本市相關(guān)學(xué)生資助規(guī)定，被本校錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可通過“綠色通道”申請(qǐng)入學(xué)，入學(xué)后可按規(guī)定申請(qǐng)國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、上海市獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)崗位、特殊困難補(bǔ)助和學(xué)費(fèi)減免等，以幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)校承諾：確保被本校錄取的學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
七、學(xué)校咨詢電話、監(jiān)督電話、網(wǎng)址及學(xué)校周邊交通
1.咨詢電話：021-50217411、50214975;監(jiān)督電話：021-50217812
一、產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式概述
產(chǎn)品設(shè)計(jì)依據(jù)市場需求對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)，通過對(duì)工業(yè)產(chǎn)品從形態(tài)、色彩、材料、構(gòu)造等各方面的綜合設(shè)計(jì)，使產(chǎn)品具有使用功能和審美功能。產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的語言，也是設(shè)計(jì)師傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的技能，是設(shè)計(jì)過程中的重要環(huán)節(jié)。因此，產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)不僅是繪畫藝術(shù)的創(chuàng)造，也是在一定的設(shè)計(jì)思維和方法的指導(dǎo)下，滿足消費(fèi)者需要并符合生產(chǎn)加工技術(shù)條件的設(shè)計(jì)構(gòu)想，并通過多種表現(xiàn)形式準(zhǔn)確、清晰、直觀地展現(xiàn)出來。
二、產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式的課程探索
現(xiàn)在，借助計(jì)算機(jī)表現(xiàn)產(chǎn)品效果已非常普遍，通常使用二維軟件繪制初步構(gòu)想，使用三維軟件完成更加細(xì)致的部分。學(xué)生通過勾畫草圖完成初步設(shè)計(jì)構(gòu)思之后，多數(shù)直接進(jìn)行三維建模與渲染，還有一些學(xué)生只追求產(chǎn)品的電腦效果，在設(shè)計(jì)作品時(shí)出現(xiàn)應(yīng)付、抄襲的現(xiàn)象。無論是手繪表現(xiàn)還是計(jì)算機(jī)輔助表現(xiàn)，都屬于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式。傳統(tǒng)手繪分為快速表現(xiàn)和手繪效果圖，然后通過電腦制圖構(gòu)建出原型，表達(dá)設(shè)計(jì)概念，為思考與交流提供手段。產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)特征的準(zhǔn)確理解與表達(dá)、對(duì)形體外部材質(zhì)的感知與表達(dá)等能力，為了均衡培養(yǎng)學(xué)生的產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，教師應(yīng)在手繪表現(xiàn)上注意訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確造型的能力，更多地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用眼、腦、手三位一體的協(xié)作與配合，使其完成對(duì)產(chǎn)品形態(tài)的直觀感受、造型分析、審美判斷。可以先通過線、面、體等結(jié)合產(chǎn)品手繪臨摹，進(jìn)而上升到產(chǎn)品實(shí)物寫實(shí)表現(xiàn)，讓學(xué)生更加直觀地感受產(chǎn)品設(shè)計(jì)中面與面的連接變化，記錄腦海中的最終設(shè)計(jì)構(gòu)思，再通過電腦效果圖表現(xiàn)特定的設(shè)計(jì)效果。產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式課程設(shè)計(jì)應(yīng)將傳統(tǒng)手繪與現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，圍繞課題的研究使表現(xiàn)形式從結(jié)構(gòu)素描到產(chǎn)品速寫再到產(chǎn)品效果圖，包括鋼筆淡彩、馬克筆、水彩等技法，再使用電腦繪圖展開設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式的均衡發(fā)展
1.注重速寫表現(xiàn)持續(xù)性
速寫過程本身是一種發(fā)現(xiàn)行為，通過繪制形成視覺形象，表達(dá)思維。學(xué)生在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，用速寫把腦海中隨機(jī)的、偶發(fā)的靈感迅速抓住，進(jìn)入發(fā)散思維狀態(tài)并不斷深入。設(shè)計(jì)前期，學(xué)生需要熟練應(yīng)用手繪工具提高速度，讓思維有想象的空間，讓模糊的概念通過不確定的圖形相互之間的碰撞產(chǎn)生火花，從而捕捉到新的靈感，創(chuàng)造出意想不到的形象。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生使用鋼筆和彩鉛隨時(shí)記錄腦中設(shè)計(jì)靈感的習(xí)慣，將記錄草圖轉(zhuǎn)化為概念性草圖，讓學(xué)生在積累設(shè)計(jì)素材的同時(shí)為設(shè)計(jì)表現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。
2.注重效果圖表現(xiàn)完整性
效果圖建立在草圖的基礎(chǔ)上，可以細(xì)化構(gòu)思，進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)效果。效果圖與構(gòu)思草圖相比，既是一種相對(duì)詳細(xì)的表現(xiàn)形式，也是設(shè)計(jì)分析的一種手段，是整個(gè)生產(chǎn)過程中的重要環(huán)節(jié)。馬克筆與色粉是現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪效果的主要表現(xiàn)形式，馬克筆色澤透明，表現(xiàn)較為硬朗明快，但細(xì)節(jié)表現(xiàn)和自然過渡顯得不足；色粉適用于較大面積的過渡表現(xiàn)，特別是透明體、光暈的自然過渡，但容易產(chǎn)生灰、軟、膩等毛病。色粉與馬克筆結(jié)合應(yīng)用能夠取長補(bǔ)短，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。效果圖表現(xiàn)應(yīng)在草圖的基礎(chǔ)上擇優(yōu)確定可行性較高的設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行重點(diǎn)深化，將產(chǎn)品設(shè)計(jì)的主要信息列入考慮范圍，如產(chǎn)品外觀形態(tài)特征、內(nèi)部構(gòu)造、加工工藝和材料等，使效果圖更加清晰、完整。
3.注重計(jì)算機(jī)制圖嚴(yán)謹(jǐn)性
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)表現(xiàn)把思維視覺化，用視覺符號(hào)作為設(shè)計(jì)語言，可以準(zhǔn)確、翔實(shí)地描繪產(chǎn)品全貌，包括產(chǎn)品外觀形態(tài)所包含的形狀、色彩、材料質(zhì)感，表現(xiàn)、處理工藝和結(jié)構(gòu)的關(guān)系。學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)制圖的過程中，需要嚴(yán)格按照效果圖的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，盡可能表現(xiàn)出自己的設(shè)計(jì)構(gòu)想。另外，計(jì)算機(jī)制圖本身具有嚴(yán)謹(jǐn)性，可以進(jìn)一步將學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)意落實(shí)，學(xué)生通過計(jì)算機(jī)制圖可以認(rèn)識(shí)到自己設(shè)計(jì)創(chuàng)意中的不成熟之處，從而完善設(shè)計(jì)作品。
四、結(jié)語
隨著全球化浪潮席卷全球，中國逐漸成為染織產(chǎn)品生產(chǎn)和加工的大國。但是在中國紡織業(yè)迅速發(fā)展的同時(shí)，其所帶來的環(huán)境問題也不容小視。近幾年越來越多的環(huán)境問題突如而來，從大環(huán)境里的兩極冰川融化加速、海平面上升、臭氧層空洞等生態(tài)環(huán)境問題，到小環(huán)境里我們熟知的酸雨、霧霾天氣、PM2.5值嚴(yán)重超標(biāo)等。這些日益突出嚴(yán)重的環(huán)境問題的原因很大程度上是由于工業(yè)生產(chǎn)生活等原因所致。
化工產(chǎn)品的對(duì)人體的危害眾所周知，化纖作為高分子材料由于聚合度達(dá)不到100%，對(duì)皮膚有刺激作用。另外，染料與化纖的結(jié)合力有限，染料也對(duì)人體有一定的害處。伴隨著產(chǎn)品使用周期性與每一季的新產(chǎn)品開發(fā)代表過季產(chǎn)品產(chǎn)生更多的生活垃圾，這些大量的化工產(chǎn)品很難回收降解，處理不當(dāng)就會(huì)造成嚴(yán)重污染，成為了棘手的環(huán)境問題。但因其廉價(jià)的成本與高效益性，在市場中仍占有重要地位。環(huán)境成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的犧牲品，對(duì)于這種惡性循環(huán)的經(jīng)濟(jì)模式是關(guān)于環(huán)境可持續(xù)性的思考。
染織產(chǎn)品是與人密不可分的，作為染織產(chǎn)品設(shè)計(jì)師不僅需要考慮染織產(chǎn)品效益性，更需要在設(shè)計(jì)的初始兼顧產(chǎn)品的環(huán)保性?？紤]到染織產(chǎn)品的環(huán)保性，在染織產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，我們提倡染織產(chǎn)品“與大自然合作”，目的在于讓人們更健康更高品質(zhì)的生活，自然生態(tài)更好的運(yùn)作。創(chuàng)意染織產(chǎn)品開發(fā)方面需要考慮各個(gè)環(huán)節(jié)。
面料選用的創(chuàng)意新思維
作為與皮膚接觸，生產(chǎn)用料需求最多的染織產(chǎn)品面料是首先急需改善的。在現(xiàn)代工業(yè)污染嘈雜，化纖制品橫飛的時(shí)代，人們內(nèi)心深處有一種渴望回歸自然的強(qiáng)烈愿望，而自然面料恰當(dāng)?shù)貪M足了這種需求。對(duì)傳統(tǒng)面料的回歸讓人感到精神的解放，棉麻等純天然面料纖維，優(yōu)勢在于對(duì)人體皮膚無刺激，產(chǎn)品環(huán)保、透氣、舒適。所以在染織產(chǎn)品的面料選取逐漸舍棄化纖面料，無論從舒適性還是環(huán)保性角度棉麻面料都是理想的替代品。另外，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了新面料的開發(fā)，科學(xué)家開始在一些其他天然品種提取自然纖維用于制成面料。這些從自然取材將天然纖維加工制成紡織面料經(jīng)過加工制成了綠色、環(huán)保的染織產(chǎn)品。對(duì)于織物本身是天然纖維面料，對(duì)于其易于回收，天然織物的可回收性大大降低了廢物的產(chǎn)生也提高了經(jīng)濟(jì)效益，也是種循環(huán)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)過處理循環(huán)再加工更是與時(shí)代主題趨勢相符合，體現(xiàn)了新面料選材的新思維。
以“無印良品”來說，品牌創(chuàng)立至今已有24年歷史，時(shí)尚、簡潔、實(shí)用：這些是無印良品Muji產(chǎn)品設(shè)計(jì)追求的關(guān)鍵詞?，F(xiàn)在無印良品Muji的設(shè)計(jì)師們又開始追求一個(gè)新的主題――環(huán)保性。無印良品Muji最新推出了生態(tài)環(huán)保型生活方式系列產(chǎn)品，包括由再利用價(jià)值絨線制造的毛絨動(dòng)物，由于天然織物的色彩不均勻，所以這些毛絨動(dòng)物都具有獨(dú)一無二的外觀。由再生布制成的格子包（如圖1），美觀簡約又環(huán)保。
圖1 格子包
圖案設(shè)計(jì)的創(chuàng)意新思維
染織產(chǎn)品的紋樣設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)師意圖傾向的表達(dá)載體，是產(chǎn)品的視覺中心。在現(xiàn)代圖案設(shè)計(jì)中，不僅從宏觀的大自然中提取素材參照物，而且開始運(yùn)用科技手段對(duì)微觀自然開始剖析解讀自然，運(yùn)用顯微鏡、掃描儀等多媒體設(shè)備具象提取微觀物質(zhì)形態(tài)。宏觀素材中，近幾年的Premiere View的印花流行趨勢都少不了洋溢著節(jié)日氣氛的經(jīng)典花卉與熱帶植物的版面，并穿插天空森林等自然風(fēng)景，處處體現(xiàn)了自然與人文情懷，輕松自然地拉近了產(chǎn)品與消費(fèi)者之間的關(guān)系。相對(duì)的微觀素材中，顯微鏡下的細(xì)胞切片圖、掃描儀產(chǎn)生的分層圖形還有利用多媒體設(shè)備拍攝的圖片是現(xiàn)代圖案取材的新思維。
以北歐染織產(chǎn)品設(shè)計(jì)為例，北歐現(xiàn)代圖案以自然化的題材、明亮的色彩、清新快樂的田園情趣形成了典型的地域風(fēng)格。北歐現(xiàn)代圖案大多造型簡潔，組織疏朗，節(jié)奏明快，充滿了輕松愉快的生活情趣。從題材上看，產(chǎn)品圖案從大自然中提取素材進(jìn)行變形是北歐現(xiàn)代圖案一個(gè)重要的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)師們將花草、果實(shí)、蔬菜、動(dòng)物等自然形象進(jìn)行簡化概括和平面化處理，然后將多種形象有序地穿插在一起，配以自然化的明亮色彩，這種圖案設(shè)計(jì)方法是質(zhì)樸單純的，但用這種方法創(chuàng)造出的圖案形式卻充滿了田園詩意，恬靜美好的田園意境適時(shí)迎合了北歐各國人民的生活狀態(tài)，于是便迅速地融入生活，煥發(fā)出了無窮的生命力。無論是瑞典著名的北歐百貨（Nordiska Kompaniet）的紡織品圖案還是芬蘭著名的紡織品品牌Marimekko圖案，都包含了大量以自然形象為題材的生活氣息濃厚的圖案形式，這些圖案不華麗、不繁瑣、不纖秀、不做作，具有大眾化審美和大眾化設(shè)計(jì)所需要的一切品質(zhì)上角。由設(shè)計(jì)師Maija Isola于1964設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出一系列以花卉為題材的圖案。其中罌粟花圖案更成為品牌最受歡迎的圖案之一（如圖2），還有出自Maija Louekari手筆的一個(gè)出色的花園圖案（如圖3），描繪出由熙攘的城市回到豐盛花園的情景?；▓@里百花齊放，花團(tuán)錦簇，令人心曠神怡。
圖2 罌粟花 圖3 花園
關(guān)鍵詞 設(shè)計(jì)方法；新產(chǎn)品開發(fā)；工業(yè)設(shè)計(jì)
1.工業(yè)設(shè)計(jì)訴求的轉(zhuǎn)變
所謂設(shè)計(jì)的模式轉(zhuǎn)變（Paradigm Shift）是基于生產(chǎn)方式的改變而發(fā)生變化的，無論是設(shè)計(jì)操作或者是學(xué)術(shù)研究，都面臨著因?yàn)樯a(chǎn)方式及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化所導(dǎo)致設(shè)計(jì)的模式轉(zhuǎn)變，設(shè)計(jì)的主要活動(dòng)及設(shè)計(jì)所要處理的對(duì)象，已經(jīng)擴(kuò)大為一個(gè)項(xiàng)目程序的規(guī)劃，而不再是有形體的造型活動(dòng)。
工業(yè)設(shè)計(jì)是由Mark Stam在1948年首次提出的，他認(rèn)為工業(yè)設(shè)計(jì)師是在各領(lǐng)域中為產(chǎn)業(yè)工作的繪圖師，尤其是在新式材料造型工作方面。Sigfried Giedion也在1987年對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行了描述，他認(rèn)為工業(yè)設(shè)計(jì)師是為外殼造型，思考如何將看的見得馬達(dá)隱藏起來，并使產(chǎn)品具有整體感。這些描述說明了在工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的前期，人們普遍認(rèn)為工業(yè)設(shè)計(jì)師所扮演的是一種外觀美化者的角色。
此外，認(rèn)知心理學(xué)家Donald A.Norman在1977年提出設(shè)計(jì)需要和使用者進(jìn)行溝通，讓設(shè)計(jì)回歸到“以使用者為中心的設(shè)計(jì)”，從使用者的觀點(diǎn)來糾正商品過度開發(fā)的狂熱，見證了消費(fèi)社會(huì)中“市場導(dǎo)向”取代“制造導(dǎo)向”的風(fēng)潮；另外，他對(duì)于情感設(shè)計(jì)的論述，更是將設(shè)計(jì)專業(yè)推向了滿足體驗(yàn)和情緒的要求。此后，產(chǎn)品設(shè)計(jì)得到了進(jìn)一步的發(fā)展，冒出了許多新生事物，諸如新生的家電用品，通訊器材，個(gè)人電腦等，這些都是需要一個(gè)實(shí)質(zhì)意象，許多新事物越加趨向輕薄短小，簡潔，這些新生事物更促成了“物品識(shí)別需要”和“情緒的需要”。后現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)思潮，最重要的就是希望產(chǎn)品設(shè)計(jì)能夠具有更加豐富的表情和意象。這不但是為了配合競爭市場的改變，也是配合社會(huì)創(chuàng)新需求的改變。
2.傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法的問題
設(shè)計(jì)方法學(xué)在60年代對(duì)設(shè)計(jì)這門學(xué)科的穩(wěn)固提供了重要的理論基礎(chǔ)，當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)方法運(yùn)動(dòng)展開一場整合科學(xué)管理與系統(tǒng)論的方法學(xué)取向的設(shè)計(jì)研究。相較于20世紀(jì)開始的20年，工業(yè)設(shè)計(jì)研究重要的范疇圍繞在以完型理論（Gestalt Theory）為基礎(chǔ)的形式美學(xué)領(lǐng)域上，之后開始呈現(xiàn)蓬勃且多元的發(fā)展；面對(duì)新的生產(chǎn)技術(shù)、資本機(jī)構(gòu)等產(chǎn)銷環(huán)境，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)期望通過以實(shí)證、量化等工程及科學(xué)屬性的設(shè)計(jì)方法，將自身融入其中。
到了20世紀(jì)70年代，設(shè)計(jì)就更強(qiáng)烈地朝向豐富的任務(wù)階段。人們開始趨向個(gè)性化的消費(fèi)需求。因此其他的方法也變得重要起來，如各種社會(huì)價(jià)值觀的表現(xiàn)、生活形態(tài)的討論或是廣告心理學(xué)的聯(lián)想方法，這些都被加注在設(shè)計(jì)上 。90年代由Jones撰寫的《設(shè)計(jì)方法》堪稱為早期的設(shè)計(jì)方法的整理。然而Jones今年來認(rèn)為過度偏重方法的理性思考，反而使設(shè)計(jì)者對(duì)于問題的處理態(tài)度變得過于依附與程序，并趨向于依賴既定的步驟來確定答案，而無法涵蓋使用者的自主特性，以至于產(chǎn)生了“方法壓抑思考”（Method over mind）的弊端 。
3.新設(shè)計(jì)方法之相關(guān)研究
這里所說的新的設(shè)計(jì)方法顛覆性的從產(chǎn)品層次脫離出來，而是從創(chuàng)造性思維的角度來尋求新的設(shè)計(jì)方法。
創(chuàng)意思維是指具有創(chuàng)意的思考活動(dòng)，為何在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中創(chuàng)意思維是最為重要的呢？因?yàn)樵O(shè)計(jì)是種思維先于實(shí)踐的活動(dòng)，也就是說先思考，然后才真正進(jìn)入制作與生產(chǎn)的活動(dòng)。而要如何讓設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些設(shè)計(jì)方法將有助于創(chuàng)意的產(chǎn)出。
頭腦風(fēng)暴法提倡大家隨意發(fā)表意見，盡情暢談，使這些意見自然地發(fā)生相互作用，在頭腦中產(chǎn)生創(chuàng)造力的風(fēng)暴，以此來創(chuàng)造出更過、更好的方案。這項(xiàng)方法最初由美國BBDO公司副經(jīng)理A.F.奧斯本首創(chuàng)，他還提出針對(duì)頭腦風(fēng)暴的著名的四項(xiàng)原則：自由暢想原則；延遲評(píng)判原則；數(shù)量保障質(zhì)量原則；綜合完善原則。黑箱法是創(chuàng)造性思維方法的一種。瓊斯認(rèn)為人類創(chuàng)造出的物品均是經(jīng)過人腦中的“黑盒子”而產(chǎn)生的，幫助大腦的思考，使人更容易產(chǎn)生好想法的技術(shù)就稱為“黑箱方法”。應(yīng)用黑箱方法研究問題，第一步驟就是將課題與其環(huán)境分離開來以確定黑箱。第二步則是考察黑箱的特性，研究它的輸入，輸出關(guān)系。第三部則是根據(jù)對(duì)黑箱的考察，對(duì)輸入、輸出關(guān)系的分析，說明黑系那個(gè)、描述黑箱的功能。除了這些理論化的新型的設(shè)計(jì)思考方式，還有一些公司或者團(tuán)體綜合運(yùn)用這些方法，發(fā)展出更加全面，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法。
明基集團(tuán)的“設(shè)計(jì)先行”策略，設(shè)計(jì)先行是在產(chǎn)品開發(fā)之前進(jìn)行設(shè)計(jì)研究，從源頭目標(biāo)族群的美感經(jīng)驗(yàn)中去研究感性需求，以及從使用行為與使用環(huán)境中去分析理性需要，從中找到產(chǎn)品定位與機(jī)會(huì)點(diǎn)。借此，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)得以創(chuàng)造出貼近使用者需求，感動(dòng)使用者的產(chǎn)品。設(shè)計(jì)先行的內(nèi)涵是設(shè)計(jì)貫穿企業(yè)的研發(fā)供應(yīng)鏈，從了解消費(fèi)者趨勢、目標(biāo)族群的需求，到使用情境分析、使用界面的體驗(yàn)，先進(jìn)材質(zhì)的開發(fā)應(yīng)用，運(yùn)輸倉儲(chǔ)的效率改善，再到市場行銷故事的塑造等，甚至售后服務(wù)零件維修，設(shè)計(jì)人員必須串聯(lián)每一個(gè)緩解，每一個(gè)緩解都因設(shè)計(jì)產(chǎn)生更多的價(jià)值。
簡言之，傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法因工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的轉(zhuǎn)變而開始走向以人為中心，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意。這也就促使工業(yè)設(shè)計(jì)師開始探討創(chuàng)新的思考方式，提高設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意靈感，而如何使用設(shè)計(jì)方法激發(fā)設(shè)計(jì)概念構(gòu)想的產(chǎn)生，就應(yīng)該適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用方法并發(fā)揮最大的效果。
參考文獻(xiàn)
從古至今，人類從原始時(shí)代不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)化已經(jīng)進(jìn)化到一定的高度在繪畫行為上也有新的認(rèn)識(shí)。隨著人類認(rèn)識(shí)的不斷提高，繪畫的觀念也在不斷地變化，素描的表現(xiàn)形式和方法隨之發(fā)生改變。設(shè)計(jì)素描來源于意大利文藝復(fù)興時(shí)期，主要指藝術(shù)家在創(chuàng)作構(gòu)思的過程中，運(yùn)用素描來探索和研究作品的規(guī)模、內(nèi)容與造型的草稿和草圖。對(duì)于設(shè)計(jì)，主張“藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一，設(shè)計(jì)與工藝的統(tǒng)一。”一名設(shè)計(jì)師應(yīng)有優(yōu)秀的徒手作畫的能力，也應(yīng)具備快而不拘謹(jǐn)?shù)男Ч麍D表達(dá)能力。所以設(shè)計(jì)素描對(duì)于現(xiàn)代的工業(yè)設(shè)計(jì)方向具備著深遠(yuǎn)的影響意義。
二、設(shè)計(jì)素描
1、設(shè)計(jì)素描的概述
設(shè)計(jì)素描是以設(shè)計(jì)概念為先導(dǎo)的造型形式，在借鑒和融合傳統(tǒng)繪畫素描藝術(shù)精華基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)學(xué)科的特點(diǎn)形成的視覺造型藝術(shù)學(xué)科。設(shè)計(jì)素描的目的在于鍛煉表達(dá)設(shè)計(jì)意圖能力，是設(shè)計(jì)師表達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意，交流設(shè)計(jì)方案的方式，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。
2、設(shè)計(jì)素描的應(yīng)用前景
設(shè)計(jì)素描作為設(shè)計(jì)藝術(shù)的基礎(chǔ)，主要應(yīng)用在工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾等方面。設(shè)計(jì)素描作為設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，顯得尤為重要，設(shè)計(jì)師需要掌握設(shè)計(jì)素描的表達(dá)能力。設(shè)計(jì)素描能為這些領(lǐng)域的設(shè)計(jì)師們提供良好的手繪能力，幫助他們做到手隨心動(dòng)，這是作為設(shè)計(jì)師進(jìn)行方案交流與展現(xiàn)頭腦創(chuàng)意的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)藝術(shù)在這個(gè)以廣告、包裝、漫畫、動(dòng)畫、影視、視屏、游戲等為代表的新領(lǐng)域里，正在以前所未有的速度發(fā)展，設(shè)計(jì)素描在各個(gè)領(lǐng)域中的快速發(fā)展，提醒著各個(gè)領(lǐng)域的從業(yè)者們，必須重視設(shè)計(jì)素描，掌握并且熟練運(yùn)用在各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，將會(huì)在各個(gè)領(lǐng)域里有很大的突破。
三、工業(yè)設(shè)計(jì)
國際工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)理事會(huì)制定了第一定義：“工業(yè)設(shè)計(jì)師一種根據(jù)產(chǎn)業(yè)狀況以決定制作物品之適應(yīng)特質(zhì)的創(chuàng)造活動(dòng)?！?980年，又作了一下定義：“就批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品而言，憑借著訓(xùn)練、技術(shù)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及視覺感受，而賦予材料、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、形態(tài)、色彩、表面加工、裝飾以新的品質(zhì)和規(guī)格，叫做工業(yè)設(shè)計(jì)?！眹鴥?nèi)也對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行過定義：“工業(yè)設(shè)計(jì)是科技成果進(jìn)入市場的橋梁，先進(jìn)技術(shù)需要通過工業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)入市場成為商品，實(shí)現(xiàn)科技成果向商品轉(zhuǎn)化?！边@一定義準(zhǔn)確的表述了設(shè)計(jì)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系。
1、工業(yè)設(shè)計(jì)的分類
工業(yè)設(shè)計(jì)主要作用于提升產(chǎn)品的功能、造型、品牌形象等方面，廣泛應(yīng)用于輕工、紡織、機(jī)械、電子信息等工業(yè)化產(chǎn)品的各個(gè)行業(yè)。狹義的工業(yè)設(shè)計(jì)一般指的是產(chǎn)品設(shè)計(jì)，主要包括：交通工具設(shè)計(jì)、設(shè)備儀器設(shè)計(jì)、生活用品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)等等。廣義的工業(yè)設(shè)計(jì)通常包括與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)聯(lián)的平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。
2、工業(yè)設(shè)計(jì)素描
工業(yè)設(shè)計(jì)可以用設(shè)計(jì)素描來構(gòu)圖、思考。在工業(yè)設(shè)計(jì)中，涉及到非常多關(guān)于素描領(lǐng)域的知識(shí)，包括在素描中的結(jié)構(gòu)素描，是工業(yè)設(shè)計(jì)素描中的一個(gè)重要的基礎(chǔ)，通過對(duì)一個(gè)工業(yè)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)的深入了解和分析，才能夠透徹的體現(xiàn)出一個(gè)工業(yè)產(chǎn)品的特性。
四、設(shè)計(jì)素描與工業(yè)設(shè)計(jì)
1、設(shè)計(jì)素描與工業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)系
設(shè)計(jì)素描體現(xiàn)著設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)素描的目的不是為了培養(yǎng)會(huì)畫家而進(jìn)行的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)素描更注重于分析形體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，三維空間觀念，透視規(guī)律，它更注重表達(dá)作者的設(shè)計(jì)意圖和理念。（1）設(shè)計(jì)素描對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性的培養(yǎng)設(shè)計(jì)素描的基本功的扎實(shí)不扎實(shí)，對(duì)以后設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)能力，特別是對(duì)于設(shè)計(jì)對(duì)象的特征的表達(dá)能力有非常大的影響。所以應(yīng)該在素描的基礎(chǔ)上增加多方面的想象力的訓(xùn)練，在尊重作者個(gè)性的前提之下，用一種全新的思維方式進(jìn)行探索和研究，理解和認(rèn)識(shí)事物并賦予聯(lián)想。（2）設(shè)計(jì)素描對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)美感的訓(xùn)練工業(yè)設(shè)計(jì)，不管是在視覺傳達(dá)中的視覺沖擊力和平面美感，還是環(huán)境設(shè)計(jì)中對(duì)各個(gè)元素的創(chuàng)造，產(chǎn)品設(shè)計(jì)中對(duì)產(chǎn)品造型形態(tài)的把握，藝術(shù)的美感無處不在，無處不存。
2、基于工業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)素描
設(shè)計(jì)素描是工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，在工業(yè)設(shè)計(jì)中一切與人有關(guān)的空間、物品、器具都是設(shè)計(jì)直接或者間接的研究對(duì)象，設(shè)計(jì)中最重要的想象，創(chuàng)造，在結(jié)構(gòu)素描中通過事物的表面，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而培養(yǎng)了設(shè)計(jì)者的立體形象思維能力和想象力，而這一種能力是設(shè)計(jì)創(chuàng)作的源泉。
3、設(shè)計(jì)素描在工業(yè)設(shè)計(jì)中的作用
設(shè)計(jì)素描能夠提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的造型能力。掌握設(shè)計(jì)素描能提高設(shè)計(jì)者的描繪能力，分析能力和塑造能力，能夠培養(yǎng)設(shè)計(jì)者的觀察能力，理解能力，表現(xiàn)的協(xié)調(diào)能力。
五、結(jié)論
〔關(guān)鍵詞〕產(chǎn)品設(shè)計(jì)；構(gòu)思草圖；快速表現(xiàn)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)思草圖和快速表現(xiàn)作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一種工具和技巧，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中扮演著很重要的角色。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，構(gòu)思草圖能夠快速表現(xiàn)出設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)構(gòu)思以及設(shè)計(jì)理念，能夠捕捉到一閃而逝的設(shè)計(jì)靈感。構(gòu)思草圖能夠快速準(zhǔn)確地將設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思維直觀展現(xiàn)出來，能夠更加便捷地與客戶進(jìn)行交流溝通。構(gòu)思草圖是設(shè)計(jì)師用圖形語言與人進(jìn)行交流、溝通的好手段。
一、產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)思草圖和快速表現(xiàn)效果圖
1、什么是產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)思草圖。產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)思草圖是指手繪效果圖的前期部分，也就是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)前期進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思的研究型手繪草圖。“草圖”，從字面上理解就是在產(chǎn)品形態(tài)的概念階段，能夠表達(dá)出設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)概念和構(gòu)思的圖紙，充滿了可以繼續(xù)推敲的可能性和不確定性。故此，構(gòu)思草圖是徒手繪制的、能夠說明基本意向和概念的圖紙，通常不要求很精細(xì)。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)初期，設(shè)計(jì)師的思維活動(dòng)是模糊的、混沌的、一切都是不確定的。設(shè)計(jì)師通過構(gòu)思草圖從模糊的可能性中捕捉到一些推動(dòng)設(shè)計(jì)走向下一步的重要因素，為設(shè)計(jì)的推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。由于構(gòu)思草圖階段是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的展開階段，這一階段設(shè)計(jì)師不應(yīng)過多拘泥構(gòu)思草圖的整體形式與結(jié)構(gòu)。這一階段的線條和畫面主要是設(shè)計(jì)師分析所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，進(jìn)行自我思想交流，完善個(gè)人設(shè)計(jì)思維。當(dāng)一個(gè)靈感在頭腦中閃現(xiàn)的時(shí)候，迅速傳遞給手，通過筆繪制在紙面上，這時(shí)的畫面僅僅是幾根線條或者是一個(gè)大體的輪廓，通過設(shè)計(jì)師思維的不斷完善，反復(fù)地繪制添加，使瞬間閃現(xiàn)的靈感從模糊到清晰。構(gòu)思草圖相對(duì)產(chǎn)品開發(fā)而存在，是一個(gè)記錄產(chǎn)品設(shè)計(jì)各種構(gòu)想的原始文件夾。其中的某些構(gòu)想可能被進(jìn)一步深化、完善并產(chǎn)生最終的產(chǎn)品設(shè)計(jì)；另一部分構(gòu)想，可能由于過于概念化而難于實(shí)現(xiàn)，一部分甚至因缺乏新意而遭到淘汰。但如果沒有構(gòu)思草圖階段，沒有對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生大量的構(gòu)思積累，就不能產(chǎn)生比較完善的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。2、什么是快速表現(xiàn)?？焖俦憩F(xiàn)圖一般由嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐敢暫透叨雀爬ǖ睦L畫技巧緊密結(jié)合而成，其創(chuàng)作過程,即通過腦、眼、手以及工具之間嫻熟的配合，把設(shè)計(jì)思想轉(zhuǎn)化為清晰準(zhǔn)確的藝術(shù)圖示表達(dá)。由于快速表現(xiàn)與構(gòu)思草圖可以做到無縫銜接，故此它們并沒有過于嚴(yán)格的區(qū)分，產(chǎn)品設(shè)計(jì)是個(gè)系統(tǒng)化的過程，在繪制繁多的構(gòu)思草圖后，這些創(chuàng)意構(gòu)思還并不完善，需要進(jìn)行分析并深入展開設(shè)計(jì)?？焖俦憩F(xiàn)就是對(duì)構(gòu)思草圖的補(bǔ)充與完善。繪制快速效果圖就是一個(gè)完善設(shè)計(jì)，延伸設(shè)計(jì)構(gòu)思，展開后續(xù)產(chǎn)品細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)并與團(tuán)隊(duì)交流設(shè)計(jì)意見的階段?？焖俦憩F(xiàn)是設(shè)計(jì)師在推敲方案的過程中，階段性的圖示立意構(gòu)思效果的一種便捷方式，是手繪草圖的延續(xù)和升華，是對(duì)設(shè)計(jì)思維階段性的總結(jié)與提升?？焖俦憩F(xiàn)是深入完善一個(gè)較有創(chuàng)意的構(gòu)想的途徑。在深化過程中，需要對(duì)產(chǎn)品構(gòu)想做一個(gè)全面的形態(tài)細(xì)節(jié)繪制分析。對(duì)不合適的形態(tài)、結(jié)構(gòu)進(jìn)一步調(diào)整，得出具體完整的構(gòu)想形態(tài)。在逐漸完整成型的構(gòu)想中添加、推敲細(xì)節(jié)，加入顏色、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。繪制快速效果圖細(xì)節(jié)時(shí)，也能激發(fā)設(shè)計(jì)師對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的更多靈感，繪制出更多完整的細(xì)節(jié)與整體創(chuàng)意構(gòu)思。工業(yè)設(shè)計(jì)是個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，設(shè)計(jì)師之間相互交流啟發(fā)，能提出更合理有效的設(shè)計(jì)方案?？焖傩Ч麍D將構(gòu)想完整表達(dá)出來后，可以作為一個(gè)初期的方案，與其他設(shè)計(jì)師進(jìn)行交流，這樣的交流活動(dòng)也是延伸出更完整創(chuàng)意的手段。
二、對(duì)構(gòu)思草圖和快速表現(xiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
1、對(duì)構(gòu)思草圖認(rèn)識(shí)的誤區(qū)———只存在于設(shè)計(jì)前期。有觀點(diǎn)認(rèn)為，構(gòu)思草圖只存在于設(shè)計(jì)的前期，在設(shè)計(jì)深入甚至是后期建模細(xì)化設(shè)計(jì)方案時(shí)就可以拋開草圖。這是對(duì)構(gòu)思草圖的一種典型的錯(cuò)誤認(rèn)知。褚冬竹在《開始設(shè)計(jì)》一書中強(qiáng)調(diào)，“草圖應(yīng)該貫穿于整個(gè)設(shè)計(jì)過程，即使到了后期數(shù)據(jù)精確、思維理性的細(xì)部構(gòu)造設(shè)計(jì)時(shí)，草圖仍然發(fā)揮著重要作用?！睒?gòu)思草圖是設(shè)計(jì)師的思維與靈感的先導(dǎo)，是產(chǎn)品設(shè)計(jì)開始的切入點(diǎn)，它能夠伴隨產(chǎn)品設(shè)計(jì)的整個(gè)過程。設(shè)計(jì)是一個(gè)反復(fù)推敲、比較中選擇最合適解答的過程，即便到了設(shè)計(jì)后期的深化中，同樣需要繼續(xù)推敲和比較細(xì)部關(guān)系，此時(shí)草圖仍然是最便捷且快速的輔助思維深化和實(shí)現(xiàn)的有效手段。2、對(duì)快速表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)———可以利用電腦輔助設(shè)計(jì)來替代。很多產(chǎn)品設(shè)計(jì)師受自身手繪能力限制，直接利用電腦輔助建模來替代快速表現(xiàn)。設(shè)計(jì)師放棄這種表達(dá)、提升設(shè)計(jì)思維的方式，轉(zhuǎn)而直接借用電腦技術(shù)“輔助”設(shè)計(jì)，一方面中斷了自身思維的深入思考，阻礙設(shè)計(jì)的順利推進(jìn)，甚至許多靈感會(huì)因沒能及時(shí)制作成計(jì)算機(jī)模型而夭折；另一方面，如果長期如此，將會(huì)影響設(shè)計(jì)師的空間思維能力的鍛煉，甚至?xí)璧K設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)能力的提升。
三、產(chǎn)品構(gòu)思草圖和快速表現(xiàn)的地位和重要性
1、快速記錄靈感、推敲設(shè)計(jì)思路。圖畫是設(shè)計(jì)師的語言。無論設(shè)計(jì)師從事的是建筑設(shè)計(jì)還是景觀規(guī)劃，抑或產(chǎn)品、服裝設(shè)計(jì)，沒有一個(gè)是不會(huì)畫圖的。徒手表達(dá)的隨意和自由，確立了手繪在記錄靈感和斟酌方案方面的優(yōu)勢。對(duì)設(shè)計(jì)過程本身來說，手繪有助于設(shè)計(jì)師迅速捕捉腦海中倏忽閃現(xiàn)的靈感并記錄下來。設(shè)計(jì)師通過不斷修改草圖，探討設(shè)計(jì)理念的可行性，對(duì)方案更好地進(jìn)行推敲和把握，大大提高方案實(shí)現(xiàn)的可能性。設(shè)計(jì)師必須擁有豐富的設(shè)計(jì)靈感，并且具備深厚的繪畫基礎(chǔ)，才能夠準(zhǔn)確和藝術(shù)化地將構(gòu)思由大腦延伸到手，逐步修繕并最終完成創(chuàng)造性的表達(dá)?？梢哉f，手繪能力是衡量設(shè)計(jì)師專業(yè)能力的重要指標(biāo)，設(shè)計(jì)師在整個(gè)職業(yè)生涯中都離不開手繪的學(xué)習(xí)和再深造。2、促進(jìn)溝通與交流。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中，產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)思草圖和效果圖是必不可少的階段。在設(shè)計(jì)初期的頭腦風(fēng)暴階段，在探討和概念的推敲階段，產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)思草圖都有著舉足輕重的作用。構(gòu)思草圖相對(duì)于單純的口頭解釋更加直觀高效，更容易理解，可以說產(chǎn)品設(shè)計(jì)的構(gòu)思草圖是一種有效溝通與交流的手段。3、培養(yǎng)手腦合一的能力，提升個(gè)人的設(shè)計(jì)自信。手繪水平的高低直接影響到設(shè)計(jì)師的專業(yè)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)自信。擁有優(yōu)秀徒手表現(xiàn)能力的設(shè)計(jì)師，能夠隨心所欲地表達(dá)想法；而徒手表現(xiàn)能力弱的設(shè)計(jì)師缺乏自信，只能采用語言、手勢等非專業(yè)的方式來傳達(dá)設(shè)計(jì)意圖。我們不應(yīng)該把手繪簡單看成一個(gè)結(jié)果———成功或失敗的草圖，而應(yīng)該體會(huì)到它的最大價(jià)值在于過程的體驗(yàn)。從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)行業(yè)的設(shè)計(jì)師掌握徒手表現(xiàn)技能，就可以游刃有余地進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的形象表現(xiàn)和設(shè)計(jì)思維的表達(dá)，有利于自我信心的提高。4、藝術(shù)收藏價(jià)值、美學(xué)傳承價(jià)值。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，我們可以通過手繪感知產(chǎn)品，了解產(chǎn)品的尺度、比例、材質(zhì)、質(zhì)感、色彩等。故此，手繪成為一種特殊的心理體驗(yàn)，通過感性認(rèn)知與理性表達(dá)的結(jié)合，成為創(chuàng)意在美學(xué)方面的一種闡釋。手繪表現(xiàn)承襲和發(fā)展了繪畫藝術(shù)的技巧和方法，所產(chǎn)生的藝術(shù)效果和風(fēng)格帶有與生俱來的藝術(shù)氣質(zhì)。手繪效果圖是設(shè)計(jì)師個(gè)人審美品位和文化內(nèi)涵的外化，具有相當(dāng)程度的藝術(shù)魅力和感染力。設(shè)計(jì)師揭示藝術(shù)真諦和美時(shí)，獲得的不僅是手繪造詣，更是設(shè)計(jì)藝術(shù)的燦爛和珍貴價(jià)值。當(dāng)代的手繪作品逐漸升華成為一種精神力量，從而具有更高的藝術(shù)收藏價(jià)值和美學(xué)傳承價(jià)值。
結(jié)語
綜上所述，構(gòu)思草圖和快速設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)師快速表達(dá)、溝通交流、促進(jìn)創(chuàng)造性思維以及美學(xué)價(jià)值傳承的過程中起著舉足輕重的作用。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中，構(gòu)思草圖與快速表達(dá)從頭到尾都作為表達(dá)形式的重要組成部分在發(fā)揮著不可替代的作用。從前期方案的展示，到與客戶的溝通交流，圖紙修改與推敲，一直都是必不可少的。而手繪效果圖基本上只有在方案成果的展示階段可能會(huì)涉及到，而且多數(shù)情況下也能夠被電腦效果圖所取代。這就進(jìn)一步提醒我們，設(shè)計(jì)師更應(yīng)該注重手繪草圖能力和快速表達(dá)能力的培養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計(jì)；DFM；設(shè)計(jì)管理；評(píng)價(jià)體系
提出注塑產(chǎn)品的藝術(shù)創(chuàng)意與制造工藝相結(jié)合的設(shè)計(jì)方法，通過一系列從技術(shù)、工程、市場、管理和藝術(shù)等方面的設(shè)計(jì)管理，突破傳統(tǒng)單一設(shè)計(jì)理念，突出工程技術(shù)和管理特性，為注塑產(chǎn)品的工業(yè)設(shè)計(jì)出行之有效的方法。
1產(chǎn)品可制造性
設(shè)計(jì)階段就考慮產(chǎn)品的可制造性，即面向制造的設(shè)計(jì)（DFM），是并行工程的重要部分，其關(guān)鍵在于產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)就考慮到產(chǎn)品的可制造性；目的是設(shè)計(jì)產(chǎn)品易于制造和裝配，在保證滿足設(shè)計(jì)要求和功能前提下，降低產(chǎn)品成本，縮短產(chǎn)品開發(fā)周期。
很多DFM系統(tǒng)是基于零件的可制造性研究，其重點(diǎn)是考慮減少材料費(fèi)用和制造費(fèi)用，即考慮產(chǎn)品本身的可制造性。注塑產(chǎn)品DFM重視產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)對(duì)制造費(fèi)用的影響，通過DFA（面向裝配的設(shè)計(jì)）來簡化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，從而大幅度降低產(chǎn)品制造費(fèi)用、裝配費(fèi)用，同時(shí)縮短產(chǎn)品制造，裝配的周期，注塑產(chǎn)品DFM效果比單一零件DFM更顯著、內(nèi)容更為豐富和全面。所以，可制造性是對(duì)現(xiàn)實(shí)的制造工藝條件，滿足用戶要求的產(chǎn)品設(shè)計(jì)對(duì)制造資源的一種優(yōu)化，產(chǎn)品可制造性主要涉及制造成本、時(shí)間、加工工藝性、裝配工藝性等，而且各種因素對(duì)可制造性影響程度不同，所以注塑產(chǎn)品可制造性囊括模具設(shè)計(jì)、制造和裝配，產(chǎn)品生產(chǎn)等全過程的所有因素。
2可制造性設(shè)計(jì)方法與實(shí)踐
國內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)師普遍缺乏制造知識(shí)背景，很難理解注塑產(chǎn)品的功能和市場定位，設(shè)計(jì)產(chǎn)品盡管具有藝術(shù)創(chuàng)意，但從制造方面來看，可靠性不高甚至無法制造。國外工業(yè)設(shè)計(jì)起步早，水平非常高，其設(shè)計(jì)的可靠實(shí)現(xiàn)是以發(fā)達(dá)的制造水平為基礎(chǔ)。參考國外的可靠設(shè)計(jì)方法，合理搭配設(shè)計(jì)和制造工藝，強(qiáng)化設(shè)計(jì)管理，突破以往單一設(shè)計(jì)理念，突出工程技術(shù)和管理特性，為注塑產(chǎn)品的工業(yè)設(shè)計(jì)提出一種行之有效的設(shè)計(jì)方法。
2.1可制造性設(shè)計(jì)方法
可靠設(shè)計(jì)方法是通過設(shè)計(jì)管理，從技術(shù)、工程、市場、管理和藝術(shù)等方面綜合實(shí)施的設(shè)計(jì)過程，將材料選擇、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、工藝選擇結(jié)合成有機(jī)的整體，進(jìn)行充分的信息溝通，信息共享，使設(shè)計(jì)工作在最短周期內(nèi)、以最小成本獲得設(shè)計(jì)目標(biāo)的收斂和優(yōu)化。通過圖1所示的設(shè)計(jì)方法實(shí)施量化設(shè)計(jì)管理，該方法符合現(xiàn)代企業(yè)TQCS（交貨期、質(zhì)量、成本和服務(wù)）的競爭戰(zhàn)略。
2.2可制造性設(shè)計(jì)實(shí)踐
圖2所示為電線纜扣，該產(chǎn)品是傳統(tǒng)金屬卡扣的替代品，其復(fù)合特性決定了產(chǎn)品定義是由技術(shù)特性的工程概念轉(zhuǎn)化為以人為本的概念，構(gòu)成了設(shè)計(jì)師、工程師、管理層和用戶群體共同理解的基礎(chǔ)。同時(shí)，產(chǎn)品定義的特性決定了市場定位，提供了生產(chǎn)管理決策，使設(shè)計(jì)從模糊需求轉(zhuǎn)化為可測需求。
該產(chǎn)品的功能易用性復(fù)合了人性化使用設(shè)計(jì)特性，滿足了表面接觸、習(xí)慣因素和時(shí)尚元素；另外，產(chǎn)品的顏色、形體、表面等設(shè)計(jì)都是建立在用戶體念的基礎(chǔ)上，復(fù)合了工業(yè)設(shè)計(jì)的外形設(shè)計(jì)方法；材料選擇熱塑性塑料，不僅滿足了產(chǎn)品的彈性要求，還確?；厥赵偕目煽?，復(fù)合綠色設(shè)計(jì)與制造要求。
電線纜扣的孔、鉸鏈、筋、圓角等結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)復(fù)合了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、安全設(shè)計(jì)要求，便于安裝、受力均勻，還滿足產(chǎn)品的便利、安全標(biāo)準(zhǔn)的特殊要求。筋的設(shè)計(jì)為減少底部的應(yīng)力，確保制造的可行性必須設(shè)計(jì)底部圓角，如圖3（a）為圓角過小的分析結(jié)果，圖3（b）為可靠結(jié)構(gòu)。
3基于實(shí)例的可制造性評(píng)價(jià)體系
注塑產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計(jì)的可制造性評(píng)價(jià)是對(duì)可靠性設(shè)計(jì)方法的評(píng)價(jià)，同時(shí)是對(duì)產(chǎn)品DFM技術(shù)的鑒定，所以具有非常重要的意義。
3.1評(píng)價(jià)指標(biāo)
產(chǎn)品可制造性評(píng)價(jià)指標(biāo)分為兩種：技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)?？芍圃煨栽u(píng)價(jià)體系如圖4所示。
（1）技術(shù)指標(biāo)技術(shù)評(píng)價(jià)主要是評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方案滿足設(shè)計(jì)要求和技術(shù)性能要求的程度，包括可加工性和可裝配性等。
（2）經(jīng)濟(jì)指標(biāo)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)主要圍繞產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括方案的成本和周期等?？芍圃煨灾兴ǖ某杀居形锘瘎趧?dòng)成本、活化勞動(dòng)成本、利潤、稅金。周期是指產(chǎn)品整個(gè)開發(fā)周期的時(shí)間，但可制造性所包括的時(shí)間主要有：準(zhǔn)備時(shí)間、加工時(shí)間、裝配時(shí)間、調(diào)試時(shí)間等。
3.2基于實(shí)例的評(píng)價(jià)過程
基于實(shí)例推理的求解過程如圖5所示，設(shè)計(jì)信息輸入評(píng)價(jià)系統(tǒng)與從實(shí)例庫中檢索出實(shí)例信息進(jìn)行比較，得到的權(quán)值大于設(shè)定的臨界值判定為完全相似，否則為不完全相似或完全不相似。其中完全相似的情況極少發(fā)生；不完全相似與完全不相似也是根據(jù)實(shí)際情況給出一個(gè)臨界相似度值，即相似度的下限值。不完全相似的信息經(jīng)過修改，儲(chǔ)存至實(shí)例庫，使實(shí)例庫具有學(xué)習(xí)和改進(jìn)性；完全不相似的信息則判定為可制造性差，返回重新設(shè)計(jì)，以提高制造的可行性。
4結(jié)束語
面向注塑產(chǎn)品可制造性的進(jìn)行深入研究，提出基于制造知識(shí)通過設(shè)計(jì)管理的方法，對(duì)產(chǎn)品可靠性進(jìn)行模糊綜合評(píng)價(jià)，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程的早期就考慮制造因素，減少設(shè)計(jì)的反復(fù)，從而縮短產(chǎn)品開發(fā)時(shí)間，降低產(chǎn)品成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量。同時(shí)，設(shè)計(jì)了可制造性的評(píng)價(jià)體系，通過創(chuàng)建實(shí)例庫，將設(shè)計(jì)信息與實(shí)例進(jìn)行比較評(píng)價(jià)其技術(shù)性和經(jīng)濟(jì)性，確保注塑產(chǎn)品的模具設(shè)計(jì)、制造和裝配，以及產(chǎn)品生產(chǎn)的可行性。
參考文獻(xiàn)
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