時(shí)間：2024-02-18 14:32:32
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)現(xiàn)狀；調(diào)查；對(duì)策
中圖分類(lèi)號(hào)：C913.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2015）25-0064-02
一、研究方法和研究?jī)?nèi)容
本研究以沈陽(yáng)工程學(xué)院在校的大學(xué)生為研究對(duì)象，為了掌握翔實(shí)的第一手資料，全面了解學(xué)生的消費(fèi)狀況，我們主要采用了問(wèn)卷調(diào)查的研究方法。在調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放過(guò)程中，充分考慮了學(xué)生的性別、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、生源差異等因素，充分考慮了樣本的異質(zhì)性、代表性和科學(xué)性[1]。共發(fā)放問(wèn)卷600份，收回581份，其中有效問(wèn)卷565份，有效率94.2%。其中男生355人，占總數(shù)的59.2%，女生210人，占總數(shù)的40.8%。按照年級(jí)劃分大一學(xué)生120人，占總?cè)藬?shù)的21.2%，大二學(xué)生140人，占總?cè)藬?shù)的24.8%，大三學(xué)生150人，占總?cè)藬?shù)的26.5%，大四學(xué)生155人，占總?cè)藬?shù)的27.4%。按照生源差異劃分，來(lái)自城市的學(xué)生176人，占總?cè)藬?shù)的31.2%，來(lái)自城鎮(zhèn)的學(xué)生有98人，占總?cè)藬?shù)的17.3%，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生有291人，占總?cè)藬?shù)的51.5%。此外，在問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，還結(jié)合小組研討和個(gè)別訪(fǎng)談等方法，力求使所調(diào)查的內(nèi)容能夠更加準(zhǔn)確和翔實(shí)。
二、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況及特點(diǎn)
（一）消費(fèi)收入來(lái)源比較單一，家庭是其主要經(jīng)濟(jì)支柱
問(wèn)卷調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)生用于消費(fèi)的資金來(lái)源主要是家庭供給。在被調(diào)查的大學(xué)生中，生活費(fèi)平均約90.2%來(lái)自父母，1.4%來(lái)自獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)貸款，0.9%來(lái)自親戚朋友的資助，5.5%來(lái)自個(gè)人兼職的收入。另外，還有2%為其他收入所得。從生源來(lái)看，城市學(xué)生的95.5%和農(nóng)村學(xué)生的82.7%的消費(fèi)收入都來(lái)源于家庭供給。從以上分析中可以看出，除了大多數(shù)學(xué)生消費(fèi)資金來(lái)源于家庭外，學(xué)生的個(gè)人兼職收入所占比重相對(duì)比較大，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生打工、做兼職的現(xiàn)象較為普遍，其經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng)。
（二）月平均消費(fèi)水平不平衡，有兩極分化趨勢(shì)
在大一至大四學(xué)生群體中，大一學(xué)生“900～1 200元”選項(xiàng)占總?cè)藬?shù)的35.93%，為四個(gè)年級(jí)之首。而“1 200元以上”緊隨其后，占總?cè)藬?shù)的29.69%。“700元以下”僅占12.5%，“700～900元”占21.88%。從中可以看出，大學(xué)生仍存在過(guò)度消費(fèi)的現(xiàn)象。（將數(shù)據(jù)分至不同年級(jí)進(jìn)行內(nèi)部統(tǒng)計(jì)）大一中“大于1 200元”仍位居第一；大二“1 200元以上”更是遙遙領(lǐng)先；直至大三，43.75%（多數(shù)）的人維持在700～900元之間；而大四或許因?yàn)檎夜ぷ鞯乳_(kāi)銷(xiāo)，56.25%的人處于“900～1 200元”之間。
（三）消費(fèi)習(xí)慣非理性，易沖動(dòng)和盲目消費(fèi)
以“平時(shí)消費(fèi)習(xí)慣”切入，意在通過(guò)不同學(xué)生的花費(fèi)心理研究得出不同的消費(fèi)習(xí)慣。大一至大四學(xué)生群體呈現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。大一也許是剛剛脫離高考的束縛或?qū)ι顭o(wú)過(guò)多定義，31.25%選A“大手大腳”；大二已適應(yīng)獨(dú)立的大學(xué)生活，但仍擋不住物質(zhì)的誘惑，故43.75%的人多選B“事后后悔”；大三、大四已更深入地認(rèn)識(shí)到生活的艱辛與賺錢(qián)的不易，均固定在C項(xiàng)。
（四）消費(fèi)支出多樣化，生活、學(xué)習(xí)消費(fèi)支出比重高
縱觀(guān)四個(gè)年級(jí)，娛樂(lè)休閑消費(fèi)支出在“200～300元”占28.1%，但A―D比例不相上下，且D“400元以上”為18.6%，證明仍有一部分人沉迷于娛樂(lè)而與現(xiàn)實(shí)脫軌。具體來(lái)看，大一，以“200～300元”高票當(dāng)選；大二，“400元以上”以37.5%占大多數(shù)。兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行對(duì)比，或許因?yàn)榇蠖罡惨荻鴮?dǎo)致學(xué)生沉浸于精神享樂(lè)中；較之大三、大四，他們更務(wù)實(shí)，均以“200元以下”為主，占43.75%。數(shù)據(jù)的最低值同樣能反映數(shù)據(jù)的多樣性，少數(shù)選“400元以上”，證明大多數(shù)同學(xué)更腳踏實(shí)地，不揮霍錢(qián)財(cái)。
三、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)存在的問(wèn)題
（一）消費(fèi)缺乏合理的計(jì)劃和控制
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生在消費(fèi)的時(shí)候缺乏計(jì)劃和控制。比如，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)購(gòu)因其網(wǎng)上商品的種類(lèi)繁多、價(jià)格低廉、方便快捷而贏(yíng)得眾多大學(xué)生的青睞，成為購(gòu)物的首選方式，這也使得有些大學(xué)生經(jīng)常流連于各大主流購(gòu)物網(wǎng)站，購(gòu)物時(shí)不是關(guān)注其實(shí)用性，而是受到價(jià)格、視覺(jué)等因素的影響購(gòu)買(mǎi)毫無(wú)實(shí)際用途的物品，大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)非理性化的盲目消費(fèi)。
（二）攀比消費(fèi)現(xiàn)象比較突出
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生之間的攀比不僅局限于學(xué)習(xí)上的攀比，還有穿衣、交男女朋友等方面的攀比。總之，有比較的東西或事物都有可能成為大學(xué)生之間的攀比對(duì)象[2]。在調(diào)查的565名學(xué)生中，有52.7%的學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)主要關(guān)注商品的檔次和品牌，很多大學(xué)生不是以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是以擁有各類(lèi)品牌作為炫耀的資本，且這種趨勢(shì)正不斷蔓延。人民網(wǎng)的《世界奢侈品協(xié)會(huì)官方2009―2010全球年度報(bào)告》稱(chēng)，中國(guó)奢侈品消費(fèi)總額已超過(guò)美國(guó)，成為世界第二大奢侈品消費(fèi)國(guó)，其中主流消費(fèi)群的最低年齡由35歲下降到目前的25歲[3]。
（三）超前消費(fèi)現(xiàn)象較為普遍
信用卡在大學(xué)生群體中的使用越來(lái)越普遍，是導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生超前消費(fèi)的重要因素之一。一方面，由于很多大學(xué)生對(duì)信用卡缺乏正確的認(rèn)識(shí)和了解，另一方面，部分大學(xué)生無(wú)法抵御現(xiàn)實(shí)生活中的各種誘惑，便產(chǎn)生了超前消費(fèi)的現(xiàn)象。這種超前消費(fèi)不僅造成資源的浪費(fèi)，還增加了大學(xué)生生活壓力和信用的不良記錄等問(wèn)題，如果不能及時(shí)糾正，便會(huì)嚴(yán)重影響到大學(xué)生自身的健康發(fā)展和校園、社會(huì)的穩(wěn)定和諧。
四、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀(guān)的對(duì)策和建議
（一）充分發(fā)揮“兩課”在大學(xué)生消費(fèi)道德教育中的載體作用
勤儉節(jié)約是中華的民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段是他們形成正確道德觀(guān)念的重要時(shí)期，會(huì)對(duì)他們的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀(guān)念產(chǎn)生影響。因此，各高校應(yīng)該把大學(xué)生消費(fèi)道德教育納入“兩課”教學(xué)的范疇，大力倡導(dǎo)科學(xué)的消費(fèi)觀(guān)念。比如，在講授《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中的人生目的、人生價(jià)值等教學(xué)內(nèi)容時(shí)，向?qū)W生進(jìn)行消費(fèi)觀(guān)念的教育，倡導(dǎo)“健康與適度”的消費(fèi)觀(guān)念，反對(duì)過(guò)度消費(fèi)、攀比消費(fèi)、透支消費(fèi)，提倡有計(jì)劃、有節(jié)制的消費(fèi)，要“量入為出”，充分考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)狀況，不增加家庭負(fù)擔(dān)。同時(shí)，各高校要在“兩課”教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)講座、報(bào)告、辯論、主題演講等豐富多彩的形式向?qū)W生傳播健康的消費(fèi)觀(guān)念，幫助大學(xué)生樹(shù)立健康、科學(xué)的消費(fèi)觀(guān)念，增強(qiáng)大學(xué)生合理消費(fèi)、適度消費(fèi)的意識(shí)和能力。
（二）增強(qiáng)家庭在大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)教育中的基礎(chǔ)作用
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90.2%的大學(xué)生的消費(fèi)開(kāi)支來(lái)源于家庭。因此，幫助大學(xué)生形成科學(xué)的消費(fèi)觀(guān)念要充分發(fā)揮家庭的基礎(chǔ)作用。作為家庭來(lái)講，一方面，家長(zhǎng)要讓孩子了解家庭的實(shí)際經(jīng)濟(jì)條件和消費(fèi)水平，教育孩子對(duì)消費(fèi)要有正確的態(tài)度，根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，確定自己的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)[4]。要在大學(xué)生的金錢(qián)供給上嚴(yán)格把關(guān)，多給少給不應(yīng)該由孩子說(shuō)了算。有些時(shí)候，正是由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)或是把關(guān)不嚴(yán)，才養(yǎng)成了孩子不良的消費(fèi)習(xí)氣；另一方面，父母應(yīng)加強(qiáng)與孩子的溝通和交流，及時(shí)把握他們的消費(fèi)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，幫助他們形成健康、科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣，對(duì)不良的消費(fèi)行為應(yīng)予以及時(shí)糾正，引導(dǎo)孩子合理、適度地消費(fèi)。總之，家庭在大學(xué)生消費(fèi)教育方面的基礎(chǔ)作用不容忽視。
（三）增強(qiáng)社會(huì)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)教育的影響作用
學(xué)校置于社會(huì)之中，外在的社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)教育有著重要的影響。從社會(huì)角度出發(fā)，應(yīng)大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，倡導(dǎo)健康、適度的消費(fèi)觀(guān)念。一方面，要在全社會(huì)范圍內(nèi)形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，尤其要治理高校周邊的環(huán)境，極力整治那些不良的、低俗的文化娛樂(lè)場(chǎng)所，凈化校園周邊環(huán)境，為大學(xué)生提供有利的消費(fèi)環(huán)境；另一方面，要加強(qiáng)文化市場(chǎng)的管理，為大學(xué)生提供更多內(nèi)容、形式兼優(yōu)的精神產(chǎn)品，以滿(mǎn)足大學(xué)生精神消費(fèi)的需求，促進(jìn)大學(xué)生合理消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成[5]。
參考文獻(xiàn)：
[1] 徐萍.消費(fèi)心理學(xué)教程[M].上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2005.
[2] 牟艷娟.大學(xué)生消費(fèi)存在的主要問(wèn)題分析及對(duì)策研究[J].高教論壇，2008，（4）：195.
[3] 馮莉莉，徐凌忠.當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[J].管理觀(guān)察，2013，（12）：120.
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)行為；生態(tài)消費(fèi)觀(guān)
引言
大學(xué)生是不容忽視的寶貴人力資源，大學(xué)生素質(zhì)如何對(duì)國(guó)家有著深遠(yuǎn)影響，大學(xué)生的消費(fèi)行為很大程度上反映出其價(jià)值觀(guān)念，研究并分析當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為現(xiàn)狀具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)生健康、合理消費(fèi)行為的形成，并非一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，而是需要學(xué)校、家庭和社會(huì)各個(gè)層面付出長(zhǎng)期不懈的努力。引導(dǎo)大學(xué)生消除不良消費(fèi)，最終形成生態(tài)消費(fèi)觀(guān)，是弘揚(yáng)中華民族節(jié)儉優(yōu)良傳統(tǒng)的需要，是引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)價(jià)值觀(guān)的需要，是我國(guó)高校深入開(kāi)展大學(xué)生德育工作的需要，也是貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的需要。文章在分析了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，也就構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生合理、健康消費(fèi)行為的策略展開(kāi)探討。
一、我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為存在消費(fèi)誤區(qū)
總體而言，我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為是符合自身社會(huì)角色和社會(huì)發(fā)展需求，屬于理性消費(fèi)范疇，合理消費(fèi)和健康消費(fèi)成為我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為的主流。但也應(yīng)看到，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為存在消費(fèi)誤區(qū)，主要表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面：
1.缺乏節(jié)儉意識(shí)
很多大學(xué)生節(jié)儉意識(shí)淡薄，存在消費(fèi)奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象，追求在消費(fèi)方面勝出，消費(fèi)主義和享樂(lè)主義盛行，奢侈消費(fèi)、攀比消費(fèi)、浪費(fèi)消費(fèi)和人情消費(fèi)嚴(yán)重，高校宴請(qǐng)之風(fēng)盛行，浪費(fèi)了很多資源，甚至使校園風(fēng)氣污濁不堪。
2.缺少理財(cái)意識(shí)
當(dāng)代大學(xué)生中，有多數(shù)人不具備理財(cái)意識(shí)和理財(cái)習(xí)慣，甚至不顧及家庭條件及自身消費(fèi)水平，普遍存在提前消費(fèi)與盲目消費(fèi)現(xiàn)象，這是引發(fā)當(dāng)代大學(xué)生不良消費(fèi)行為形成的一個(gè)重要因素。
3.存在攀比心理
很多90后學(xué)生年輕好勝，有著較強(qiáng)的虛榮心，在生活中更容易出現(xiàn)趕時(shí)尚、比時(shí)髦、比名牌和比吃穿的現(xiàn)象，體現(xiàn)出攀比心理和炫耀心理，使得大學(xué)生不良消費(fèi)行為普遍存在。
4.注重物質(zhì)享受
與其他時(shí)期的大學(xué)生相比，當(dāng)代大學(xué)生的金錢(qián)更多地用于物質(zhì)消費(fèi)，主要用于休閑娛樂(lè)、服裝飾品與數(shù)碼設(shè)備等方面，但用于考取資格證、報(bào)考輔導(dǎo)班和購(gòu)買(mǎi)參考資料等精神領(lǐng)域的消費(fèi)較少，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化。
5.沉迷網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)
網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)應(yīng)時(shí)展而生，因?yàn)榫哂小拔锩纼r(jià)廉”的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)成為廣受當(dāng)代大學(xué)生青睞的一種消費(fèi)形式，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為影響到當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理及生活態(tài)度，面對(duì)網(wǎng)上形形的商品與服務(wù)，很多學(xué)生顯得無(wú)從選擇，特別是女大學(xué)生，易于陷入網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的泥潭。
二、致使當(dāng)代大學(xué)生陷入消費(fèi)誤區(qū)的原因
相關(guān)調(diào)研資料表明，致使當(dāng)代大學(xué)生陷入消費(fèi)誤區(qū)的原因是多方面的，簡(jiǎn)要概述如下：一是社會(huì)環(huán)境因素的影響，主要表現(xiàn)為不良價(jià)值觀(guān)影響、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)市場(chǎng)影響及市場(chǎng)化進(jìn)程影響三個(gè)方面，日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，使得大學(xué)生消費(fèi)行為受到不良引導(dǎo)；二是高校教育因素的影響，除經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)有所涉及外，其他專(zhuān)業(yè)極少涉及到消費(fèi)教育，教育形式偏重于觀(guān)念教育，較少有消費(fèi)行為及消費(fèi)方式教育，教育內(nèi)容未做到與時(shí)俱進(jìn)；三是家庭環(huán)境因素影響，家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭成員的消費(fèi)觀(guān)念及消費(fèi)習(xí)慣對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為都有深刻影響；四是大學(xué)生自身因素的影響，大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)念、個(gè)性心理及消費(fèi)認(rèn)知偏差的存在，都使得大學(xué)生消費(fèi)行為存在巨大的差異。綜上所述，很多因素都能導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生陷入消費(fèi)誤區(qū)，應(yīng)根據(jù)具體因素采取相應(yīng)的措施。
四、引導(dǎo)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生健康消費(fèi)行為的策略
能否正確引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為意義深遠(yuǎn)，甚至關(guān)系到大學(xué)生能否肩負(fù)起社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大任。可以從如下幾項(xiàng)策略來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的消費(fèi)行為：
1.注重社會(huì)消費(fèi)環(huán)境的影響
大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)觀(guān)的形成離不開(kāi)社會(huì)的教育和引導(dǎo)作用，為此，應(yīng)重視社會(huì)消費(fèi)環(huán)境的影響，主要有如下四點(diǎn)內(nèi)容：一是對(duì)于身處市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的大學(xué)生，既不能全面保護(hù)，也不能棄之不管，而是營(yíng)造健康合理的社會(huì)消費(fèi)氛圍，激發(fā)大學(xué)生做出自主選擇；二是消費(fèi)環(huán)境是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的延伸，需要改善高校周邊的消費(fèi)環(huán)境；三是積極發(fā)揮大眾傳媒和輿論的導(dǎo)向作用，宣傳健康合理的消費(fèi)觀(guān)念及消費(fèi)行為；四是面對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)異軍突起的局面，相關(guān)部門(mén)需優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)市場(chǎng)，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為趨向理性和完善。
2.加強(qiáng)高校的引導(dǎo)規(guī)范作用
高校是培育人力資源的重要陣地，也是培養(yǎng)學(xué)生正確消費(fèi)觀(guān)的重要基地，為了促使學(xué)生形成生態(tài)消費(fèi)觀(guān)，應(yīng)發(fā)揮高校的對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)規(guī)范作用，關(guān)注如下三個(gè)方面：一是重視大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)教育，從理性高度引導(dǎo)大學(xué)生，消除大學(xué)生群體中的炫耀消費(fèi)、攀比消費(fèi)和揮霍消費(fèi)，使其具有正確的消費(fèi)態(tài)度，逐漸養(yǎng)成合理、健康的消費(fèi)習(xí)慣；二是將消費(fèi)教育加入公共選修課程的范疇，教師結(jié)合生活中的具體消費(fèi)行為對(duì)大學(xué)生實(shí)施消費(fèi)教育，打破經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展消費(fèi)教育的局限性；三是增強(qiáng)社團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生的影響力，開(kāi)展各種消費(fèi)教育活動(dòng)，宣傳消費(fèi)知識(shí)，提供助教崗位、增加勤工助學(xué)機(jī)會(huì)，使大學(xué)生在親身實(shí)踐中感悟健康合理消費(fèi)的重要性；四是將消費(fèi)教育融入高校校園文化建設(shè)中，在廣大師生的共同努力下，營(yíng)造出良好的消費(fèi)文化氛圍。
3.發(fā)揮家庭的教育表率作用
大學(xué)生消費(fèi)所用資金主要來(lái)自家庭，大學(xué)生消費(fèi)水平的高低很大程度上由家庭經(jīng)濟(jì)收入狀況所決定，大學(xué)生的消費(fèi)行為或多或少受自身家庭所影響。因此，當(dāng)代大學(xué)生健康消費(fèi)行為的構(gòu)建，不能缺少家庭的教育指導(dǎo)作用。可從如下三個(gè)方面予以完善：一是重視家庭教育，了解孩子消費(fèi)情況，協(xié)助孩子做消費(fèi)預(yù)算，合理控制孩子消費(fèi)總額；二是家庭成員的消費(fèi)觀(guān)念及消費(fèi)習(xí)慣對(duì)孩子有重要影響，父母是孩子最好的老師，家長(zhǎng)應(yīng)起到表率作用，及時(shí)消除自身不良消費(fèi)行為，有效引導(dǎo)孩子的消費(fèi)行為；三是家長(zhǎng)不但給予孩子物質(zhì)幫助，還應(yīng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成節(jié)儉樸素、吃苦耐勞的良好品質(zhì)，鼓勵(lì)大學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4.提高大學(xué)生自我管理能力
事物發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學(xué)生的消費(fèi)行為是否健康，關(guān)鍵在于大學(xué)生自身，因此，大學(xué)生有必要提高自我管理能力。可以從如下三點(diǎn)做出努力：一是多研讀經(jīng)典文獻(xiàn)和著作，從中汲取精華與營(yíng)養(yǎng)，提高自身價(jià)值判斷力，抵制不良消費(fèi)觀(guān)的影響；二是自主學(xué)習(xí)消費(fèi)知識(shí)，調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)，制定消費(fèi)計(jì)劃，從而規(guī)范自身消費(fèi)行為；三是大學(xué)生通過(guò)他人評(píng)價(jià)、比較他人消費(fèi)情況及總結(jié)自身近期消費(fèi)情況三個(gè)途徑來(lái)展開(kāi)自我評(píng)價(jià)，從而形成正確的消費(fèi)觀(guān)念，使大學(xué)生具有一定的自我管理能力。
四、結(jié)語(yǔ)
大學(xué)生消費(fèi)行為的形成很大程度上受其消費(fèi)觀(guān)念與消費(fèi)心理的影響，高校德育教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容是大學(xué)生消費(fèi)教育，對(duì)大學(xué)生正確人生觀(guān)、世界觀(guān)與價(jià)值觀(guān)的形成都有深遠(yuǎn)影響，能夠引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生消除不良消費(fèi)行為，養(yǎng)成生態(tài)消費(fèi)觀(guān)，形成合理、健康的消費(fèi)行為，從而促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的健康和全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉謙.基于回歸分析模型的消費(fèi)者行為分析[J].管理觀(guān)察，2012（13）：140-141
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)行為；消費(fèi)現(xiàn)狀和結(jié)構(gòu)；理性消費(fèi)；建議
一、引言
（一）研究背景。隨著我國(guó)高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)占據(jù)了不可逾越的地位，他們不僅是社會(huì)消費(fèi)群體之一，而且走在未來(lái)消費(fèi)時(shí)尚和潮流的前沿。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，在大學(xué)學(xué)校生活了三年，我對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)念，消費(fèi)心理和消費(fèi)行為都有親身經(jīng)歷，親眼目睹，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，他們剛剛擺脫高中生的稚氣，內(nèi)心的需求欲望不斷膨脹，消費(fèi)便成為他們力求改變和提升自己的一個(gè)平臺(tái)，但是又由于經(jīng)濟(jì)上的不獨(dú)立，自身消費(fèi)能力的不足，所以在消費(fèi)上受到了很大的制約。這使得相當(dāng)一部分大學(xué)生選擇了不理性的消費(fèi)理念和消費(fèi)行為。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，我們通過(guò)調(diào)查研究和資料的收集得到了許多真實(shí)的信息，本文深刻分析了當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為和特點(diǎn)，問(wèn)題以及對(duì)策，并努力摸清其發(fā)展趨勢(shì)，在一定程度上對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為起到了引領(lǐng)作用，同時(shí)對(duì)社會(huì)，高等教育者和家庭為準(zhǔn)確把握大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)趨向并對(duì)其進(jìn)行有的放矢的教育起到了重要作用。
（二）研究的意義。當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)龐大的消費(fèi)群體，隨著高校畢業(yè)生每年以驚人的數(shù)量增加，他們漸漸走向社會(huì)潮流的最前線(xiàn)。本文通過(guò)對(duì)我國(guó)高校學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)念和消費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究，從而分析當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和現(xiàn)狀以及消費(fèi)動(dòng)機(jī)，指出消費(fèi)誤區(qū)，原因和不足，并提出了比較理性的消費(fèi)觀(guān)念，為大學(xué)生的消費(fèi)起到了一個(gè)很好的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)。也為家庭，社會(huì)的教育工作做了很好的鋪墊，更為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)提供了廣闊的市場(chǎng)。
（三）研究方法。本文通過(guò)先確定論文方向，然后在各網(wǎng)站和報(bào)刊等尋找相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷分析了高校學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及結(jié)構(gòu)、高校學(xué)生消費(fèi)觀(guān)念及特征、高校學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的影響因素以及如何引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀(guān)念，在整體的思路上將理論與實(shí)際調(diào)查相結(jié)合，運(yùn)用綜合分析法和動(dòng)態(tài)分析的方法，最后得出結(jié)論。
二、高校學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)結(jié)構(gòu)特征
（一）消費(fèi)現(xiàn)狀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)大約75%的大學(xué)生其經(jīng)濟(jì)來(lái)源都是依靠父母，剩下的25%靠自己兼職，或是獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金來(lái)維持自己的基本生活。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷得到如下一些數(shù)據(jù)：
由以上表格我們可以得知：在每月的基本生活消費(fèi)支出中，比重最大的是500―1000元之間，最小的在500元以下，
91.4%的學(xué)生消費(fèi)集中在500-2000元之間。一方面，消費(fèi)水平較低的同學(xué)，可能會(huì)出現(xiàn)資金比較緊張，僅能夠維持基本生活消費(fèi)的現(xiàn)狀；另一方面，消費(fèi)水平較高的同學(xué)由于可支配的資金比較多，可能會(huì)導(dǎo)致盲目消費(fèi)和沖動(dòng)消費(fèi)，出現(xiàn)不合理的消費(fèi)現(xiàn)象。個(gè)體消費(fèi)水平差距大。
（二）消費(fèi)結(jié)構(gòu)。由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和家庭人均可支配收入的提高，大學(xué)生的消費(fèi)水平也在不斷提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）基本生活消費(fèi)支出；（2）網(wǎng)絡(luò)和通訊設(shè)備支出；（3）學(xué)習(xí)性支出；（4）人情消費(fèi)支出；（5）其他消費(fèi)支出。其中，生活基本支出所占比重是最大的，大約為56%；而隨著IT行業(yè)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，手機(jī)和電腦似乎已經(jīng)不再是奢侈品了，而是成為大學(xué)生必備的生活消費(fèi)品。通訊和網(wǎng)絡(luò)支出包括手機(jī)，電腦，mp3，ipad等娛樂(lè)消費(fèi)，在大學(xué)生的生活中也占據(jù)著很重要的一部分，約占21%，社會(huì)的發(fā)展，信息的重要性將帶來(lái)信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，很多技術(shù)開(kāi)發(fā)商根據(jù)學(xué)生的需要，推出了一系列適合學(xué)生品位的產(chǎn)品，致力于開(kāi)拓一個(gè)全新的消費(fèi)市場(chǎng)，其正是看中了大學(xué)生這一潛力股。在大學(xué)生的生活中，學(xué)習(xí)是最重要的一個(gè)部分，學(xué)習(xí)性消費(fèi)占11%，與學(xué)習(xí)有關(guān)的消費(fèi)也是我們所關(guān)心的話(huà)題。大學(xué)生除了平時(shí)的學(xué)習(xí)和期末考試以外，還會(huì)考許多的證書(shū)，如英語(yǔ)四、六級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)等，尤其是大三大四的學(xué)生面臨著考研的壓力，在考研方面會(huì)買(mǎi)許多的書(shū)籍或是報(bào)各種學(xué)習(xí)班，所以會(huì)花去不少的費(fèi)用。大學(xué)生的社交范圍廣，其人情支出也會(huì)隨著年級(jí)的增長(zhǎng)而呈現(xiàn)上漲趨勢(shì)。有的人情支出是必須的，而有的則只是為了表現(xiàn)自己的大方，于是，不合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)便在校園里蔓延開(kāi)來(lái)。
三、高校學(xué)生消費(fèi)觀(guān)念
在21世紀(jì)的高校消費(fèi)人群中，時(shí)尚與潮流已成為當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)特征的代名詞。他們喜歡追求新穎的東西，手機(jī)，電腦，服裝，飾品等生活必需品體現(xiàn)了消費(fèi)觀(guān)念多元化的趨勢(shì)。此外，大學(xué)生消費(fèi)中考慮得最多的因素是實(shí)惠，即是否買(mǎi)的值。一方面，他們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源比較少，另一方面，自身的消費(fèi)能力不足，所以，在追求質(zhì)量的同時(shí)，又希望價(jià)格合理。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，當(dāng)前，80%的大學(xué)生主要的消費(fèi)觀(guān)念仍然是講求實(shí)際與理性消費(fèi)，追求物美價(jià)廉，“買(mǎi)的值，買(mǎi)的放心”，是最理想的選擇。但是，也有一些同學(xué)因?yàn)榧揖潮容^富裕，出現(xiàn)了追求名牌，奢侈消費(fèi)，盲目攀比的消費(fèi)心理。在這種情況下，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)他們樹(shù)立正確的，合理的消費(fèi)觀(guān)念。
四、高校學(xué)生消費(fèi)的影響因素
（一）家庭背景。目前，中國(guó)的大部分城市居民家庭都是以獨(dú)生子女為主，經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭，一方面，受傳統(tǒng)觀(guān)念的影響，父母會(huì)在物質(zhì)上盡量滿(mǎn)足孩子的要求，對(duì)他們是有求必應(yīng)；另一方面，許多父母工作比較忙，沒(méi)有時(shí)間去照顧和教育孩子，缺少對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，于是，亂花錢(qián)便成了他們想證明自己和排遣孤獨(dú)的一種手段。而經(jīng)濟(jì)條件較差的家庭，子女往往都會(huì)繼承父母的性格特點(diǎn)，時(shí)刻為家人著想，省吃?xún)€用。
（二）社會(huì)環(huán)境。現(xiàn)代社會(huì)是物質(zhì)充斥的社會(huì)。其消費(fèi)觀(guān)給當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理帶來(lái)的影響是巨大的。當(dāng)前社會(huì)比較流行的一種消費(fèi)觀(guān)，即超前消費(fèi)，許多人為了追求活在當(dāng)下的精神，秉承著花明天的錢(qián)來(lái)完成當(dāng)下事的的信念。經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的發(fā)展，以及生活節(jié)奏的加快，使得傳統(tǒng)消費(fèi)觀(guān)受到了強(qiáng)烈的沖擊。而大學(xué)生在生理和心理上漸趨成熟，其消費(fèi)觀(guān)念和消費(fèi)行為易受社會(huì)環(huán)境和大眾化消費(fèi)的影響，不正確的消費(fèi)觀(guān)也在大學(xué)群體中蔓延開(kāi)來(lái)。智能手機(jī)，電腦等看似奢侈品如今卻成為了每個(gè)大學(xué)生必不可少的生活品。當(dāng)看到別人有而自己沒(méi)有時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生羨慕和自卑的心理，有的人即使沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也要跟別人看齊，因?yàn)檫@樣才會(huì)顯得自己不比別人差。
（三）大學(xué)生自身的原因。大學(xué)生由于處在一個(gè)學(xué)生時(shí)代與社會(huì)接軌的階段，其性格特點(diǎn)，是非判斷能力，思想情感和興趣愛(ài)好都沒(méi)有完全定型，不能夠完全獨(dú)立思考問(wèn)題，但是他們又特別希望自己能夠獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)和果敢，他們渴望得到尊重，得到關(guān)注，得到別人肯定的評(píng)價(jià)，于是，虛榮心理會(huì)讓他們把這種落差轉(zhuǎn)移到不正確的消費(fèi)觀(guān)上，而現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，又可以使我們足不出戶(hù)就能買(mǎi)到自己想要的東西，在一定程度上也加快了消費(fèi)的步伐。
五、建議和對(duì)策
（一）學(xué)校和家庭要進(jìn)行動(dòng)態(tài)引導(dǎo)和教育。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而勤儉節(jié)約也一直為我們所傳承。對(duì)于大學(xué)生而言，我們不應(yīng)該摒棄這種美德，而是應(yīng)該把它傳承和發(fā)揚(yáng)下去。對(duì)于家庭和學(xué)校來(lái)說(shuō)，在大學(xué)生的教育方法上我們要實(shí)行動(dòng)態(tài)教育。傳統(tǒng)的理念已經(jīng)不適應(yīng)大學(xué)生的思維了，我們要與時(shí)俱進(jìn)，緊密把握他們的思想動(dòng)態(tài)和消費(fèi)觀(guān)念，對(duì)他們進(jìn)行如消費(fèi)結(jié)構(gòu)，消費(fèi)理念，消費(fèi)心理，消費(fèi)品常識(shí)，消費(fèi)生態(tài)意識(shí)的教育。但是，一味地課堂理論教授難免枯燥乏味，而且效率不會(huì)高，所以提倡實(shí)地調(diào)研和理論教學(xué)相結(jié)合的方式，注重研究學(xué)生的心理與行為中出現(xiàn)的問(wèn)題，并有目的，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。家庭是提供大學(xué)生消費(fèi)的保障，學(xué)校是大學(xué)生未真正踏入社會(huì)消費(fèi)的最后一站，父母要時(shí)刻引導(dǎo)著孩子，給他們樹(shù)立榜樣，為他們提供良好的家庭環(huán)境。大學(xué)作為學(xué)校與社會(huì)的銜接，校園教育對(duì)于大學(xué)生以后的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的意義。
（二）大學(xué)生要樹(shù)立合理的消費(fèi)觀(guān)念。首先，主張適度消費(fèi)。我們應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際情況，有目的地花錢(qián)，把錢(qián)花到最有價(jià)值的地方，實(shí)現(xiàn)效用最大化，消費(fèi)應(yīng)在家庭經(jīng)濟(jì)的承受能力之內(nèi)。其次，要樹(shù)立健康的消費(fèi)模式。健康的消費(fèi)模式即倡導(dǎo)文明消費(fèi)，勤儉節(jié)約，選擇安全環(huán)保無(wú)污染的“綠色商品”，合理選擇消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次。第三，要有合理的理財(cái)規(guī)劃。大學(xué)生要想在激烈的社會(huì)中獲得一席生存的地位，首先最重要的就是必須要具備獨(dú)立的理財(cái)規(guī)劃能力。我們需要的不僅僅是有獨(dú)立的理論概念，也需要把這些概念用到實(shí)際生活中，不斷學(xué)習(xí)和完善自己獨(dú)立思考和處事的能力。養(yǎng)成花多少錢(qián)，記多少錢(qián)的記賬習(xí)慣，時(shí)刻做到心中有數(shù)，培養(yǎng)自己的儲(chǔ)蓄觀(guān)念，從而形成良好的消費(fèi)風(fēng)氣。
（三）要發(fā)動(dòng)政府和社會(huì)的力量來(lái)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)進(jìn)行引
導(dǎo)教育。大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的信息來(lái)源渠道，它們具有強(qiáng)大的號(hào)召力和感應(yīng)力，所以應(yīng)發(fā)揮其多樣性和快捷性的優(yōu)勢(shì)，宣傳勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立健康的消費(fèi)觀(guān)。而政府相關(guān)部門(mén)也應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的措施，重視對(duì)消費(fèi)熱點(diǎn)的調(diào)查研究，加強(qiáng)消費(fèi)領(lǐng)域的精神文明建設(shè)，堅(jiān)決抵制奢侈之風(fēng)。此外，政府還應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行發(fā)展性消費(fèi)。大學(xué)生的發(fā)展性消費(fèi)即在資金比較充裕的情況下，通過(guò)各種技能證書(shū)的考取，接受各種培訓(xùn)，各種教育等，以知識(shí)力量轉(zhuǎn)化為精神力量的一種消費(fèi)。發(fā)展性消費(fèi)有利于陶冶人的情操，提高綜合素質(zhì)，促盡全面發(fā)展。
總結(jié)：對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)，他們有其獨(dú)特性和固定性，我們要用客觀(guān)公正的態(tài)度去評(píng)價(jià)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)于好的消費(fèi)理念和消費(fèi)習(xí)慣，應(yīng)該大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)，對(duì)于不合理的消費(fèi)，我們應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生，端正他們的態(tài)度和消費(fèi)習(xí)慣。大學(xué)生的消費(fèi)行為不僅僅是關(guān)系到個(gè)人的生活，而且也與家庭，社會(huì)和國(guó)家息息相關(guān)。我們要努力培養(yǎng)他們的消費(fèi)意識(shí)，共同引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的作風(fēng)和正確的消費(fèi)習(xí)慣，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】手機(jī)媒體；大學(xué)生；價(jià)值觀(guān)；影響
現(xiàn)代手機(jī)已經(jīng)改變了以往傳統(tǒng)手機(jī)的功能模式，由單一的通訊功能正向網(wǎng)絡(luò)化等多種功能的轉(zhuǎn)變。尤其是隨著4G通信方式的建立，利用手機(jī)上網(wǎng)的速度已經(jīng)產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。因此，現(xiàn)代學(xué)者提出“手機(jī)媒體”概念，并逐漸為大眾所廣泛接受。就當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)媒體的使用非常普遍，已經(jīng)深深影響了現(xiàn)代大學(xué)生的生活和消費(fèi)方式。
一、手機(jī)媒體已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生進(jìn)行信息交流的主要媒介手段
手機(jī)媒體從出現(xiàn)到快速發(fā)展，只用了短短幾年時(shí)間。最新數(shù)據(jù)顯示，截至2014年9月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民人數(shù)已經(jīng)達(dá)到6.35億，幾乎沒(méi)兩個(gè)國(guó)人當(dāng)中就有一人是手機(jī)媒體的使用者，而且這一數(shù)字還在增加之中。
大學(xué)生使用手機(jī)媒體的人數(shù)更是普遍，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)代大學(xué)生使用手機(jī)媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流等活動(dòng)的人數(shù)已經(jīng)占到整個(gè)大學(xué)人數(shù)的90以上。大學(xué)生群體是手機(jī)媒體使用和消費(fèi)的主力軍。以目前的大學(xué)生閱讀模式為例，已經(jīng)改變了傳統(tǒng)圖書(shū)館閱讀的做法，更多的通過(guò)手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀。閱讀形式更加新穎，閱讀方式更加靈活，搜尋相關(guān)資料更加方便，閱讀內(nèi)容更加豐富。
二、大學(xué)生手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的影響
伴隨著大學(xué)生手機(jī)媒體的使用越來(lái)越頻繁，手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生也產(chǎn)生了深刻的影響。尤其是在大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的塑造中，手機(jī)媒體以其強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)深深影響到了當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。
（一）手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的積極影響
1. 手機(jī)媒體自身的媒體優(yōu)勢(shì)有利于大學(xué)生及時(shí)接受最新的價(jià)值理念。手機(jī)媒體本身具有很多其他媒體傳播方式中所不具有的優(yōu)點(diǎn)：一是針對(duì)性強(qiáng)。手機(jī)功能的使用需要一定的技術(shù)條件。二是傳播速度快。由于手機(jī)使用的方便，致使信息通過(guò)手機(jī)傳遞速度遠(yuǎn)高于其他媒體傳播的速度。三是手機(jī)媒體的使用方便快捷。四是手機(jī)的配置越來(lái)越多，科技含量日益提高。以上手機(jī)媒體自身的媒體優(yōu)勢(shì)有利于大學(xué)生及時(shí)接受最新的價(jià)值理念。通過(guò)手機(jī)媒體，大學(xué)生可以快速便捷地查詢(xún)海量信息資源。這里面充滿(mǎn)正能量的信息會(huì)時(shí)刻影響當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)，甚至產(chǎn)生劇烈的沖擊。最終有利于大學(xué)生借助于手機(jī)媒體實(shí)現(xiàn)自己原有價(jià)值觀(guān)的反思和重塑。筆者曾見(jiàn)證一名在校的大學(xué)生通過(guò)手機(jī)媒體閱讀到遼寧某地方小學(xué)因貧窮很多孩子輟學(xué)的新聞，這名大學(xué)生立即把自己的生活費(fèi)中的一部分?jǐn)D出來(lái)資助了其中兩名品學(xué)兼優(yōu)的孩子。可以看出，手機(jī)媒體自身優(yōu)勢(shì)有利于大學(xué)生及時(shí)接受最新的價(jià)值理念。
2. 手機(jī)媒體的廣泛使用已經(jīng)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生積極導(dǎo)向作用。手機(jī)媒體已經(jīng)深深改變了當(dāng)代大學(xué)生的生活生存狀態(tài)。媒體專(zhuān)家普遍認(rèn)為，健康積極的媒體信息最終會(huì)對(duì)受眾產(chǎn)生遷移默化的積極影響。當(dāng)代大學(xué)生在生活方式、思維方式、行為習(xí)慣，甚至語(yǔ)言使用上都深受現(xiàn)代手機(jī)媒體的影響。總體上看，手機(jī)媒體的廣泛使用，已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生鏈接自己與社會(huì)的窗口，他們從這個(gè)窗口吸收很有有益的養(yǎng)分，進(jìn)而內(nèi)化為價(jià)值觀(guān)的升華。
3.手機(jī)媒體為大學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)的塑造提供了強(qiáng)大的輿論環(huán)境。手機(jī)媒體中大量正傾向的言論信息，無(wú)疑會(huì)為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)潛在的輿論環(huán)境。通過(guò)手機(jī)媒體中這些正能量信息的構(gòu)建，手機(jī)媒體已經(jīng)成為大學(xué)生獲得正能量信息的主要來(lái)源。使得大學(xué)生更加關(guān)注國(guó)家命運(yùn)、社會(huì)和諧和人民的安康，樹(shù)立大局意識(shí)，同時(shí)借助于手機(jī)媒體中榜樣的先進(jìn)作用，又可以樹(shù)立大學(xué)生自身學(xué)習(xí)的典范。因此，從宏觀(guān)和微觀(guān)兩個(gè)角度看，手機(jī)媒體的使用已經(jīng)逐漸為當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)造了強(qiáng)大的正傾向的輿論環(huán)境。
（二）手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)塑造中的消極影響
1. 手機(jī)媒體中的不良內(nèi)容信息產(chǎn)生的負(fù)面作用。手機(jī)媒體在帶給人們獲取信息的便利的同時(shí)，也使得某些不良信息內(nèi)容摻雜其中。加上目前我國(guó)政府對(duì)手機(jī)媒體的使用監(jiān)督失控，更是助長(zhǎng)了一些人傳遞不良信息。以思想的傳播為例，很多境內(nèi)外組織借助手機(jī)媒體散布反國(guó)家的言論。由于波及面廣，查處很難。這不免會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生或多或少的負(fù)面影響。再如一些低俗的娛樂(lè)信息甚至黃賭毒信息的盛行，更是腐蝕了當(dāng)代大學(xué)生的精神世界，不利于大學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)的塑造。當(dāng)代手機(jī)媒體的供應(yīng)商，往往以利益為追逐的第一位。
2. 手機(jī)媒體使用軟件極易被攻擊，致使某些不良信息傳入手機(jī)媒體的用戶(hù)之中。和電腦不同，手機(jī)媒體在系統(tǒng)維護(hù)中沒(méi)有那么多強(qiáng)大的軟件。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示。目前我國(guó)在售的手機(jī)中，防護(hù)軟件多是手機(jī)內(nèi)置其中，防護(hù)軟件密碼極易被盜取。同時(shí)某些不法分子借助于手機(jī)防護(hù)中的漏洞，用手中的“黑客”軟件盜取用戶(hù)信息的情形也很常見(jiàn)。2014年8月，央視就報(bào)道了一次“全能神”，盜取國(guó)內(nèi)用戶(hù)信息，進(jìn)而借助手機(jī)媒體進(jìn)行大規(guī)模傳播內(nèi)容的案件。這些手機(jī)防護(hù)軟件漏洞的存在，使得手機(jī)用戶(hù)被動(dòng)接受了很多負(fù)面的信息。大學(xué)生群體中也經(jīng)常發(fā)生此類(lèi)事情，這影響了當(dāng)代大學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)的塑造。
三、結(jié)語(yǔ)
手機(jī)媒體的使用已經(jīng)深深影響了當(dāng)代大學(xué)生的生活現(xiàn)狀，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生巨大沖擊。手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的影響有積極方面，也有消極方面。作為當(dāng)代大學(xué)生，在使用手機(jī)媒體的時(shí)候，要更多地接受那些正能量的信息，遠(yuǎn)離那些負(fù)面的不健康的信息。同時(shí)學(xué)校和老師也要做好對(duì)大學(xué)生使用手機(jī)媒體的管理工作，采用正確的措施引導(dǎo)學(xué)生正確的使用手機(jī)媒體。這樣才會(huì)幫助當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；權(quán)利意識(shí)；管理工作；研究
目前，新一代的大學(xué)生不僅思想獨(dú)立，對(duì)自身的權(quán)利意識(shí)也十分重視，高校在管理學(xué)生的過(guò)程中就要跟隨當(dāng)代大學(xué)生的權(quán)利意識(shí)的變化而變化。因此，筆者在分析當(dāng)代大學(xué)生權(quán)利意識(shí)變化的同時(shí)，提出了相應(yīng)的學(xué)生管理創(chuàng)新工作，為相關(guān)管理人員提供一定的參考。
一、當(dāng)代大學(xué)生權(quán)利意識(shí)的現(xiàn)狀
權(quán)利意識(shí)主要是指社會(huì)人員對(duì)自我權(quán)利的認(rèn)識(shí)與主張，以及對(duì)他人維護(hù)權(quán)利的行為的客觀(guān)評(píng)價(jià)。它主要包含兩個(gè)方面，一個(gè)是對(duì)自我權(quán)利的認(rèn)識(shí)；另一個(gè)是對(duì)他人權(quán)利的評(píng)價(jià)。當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)的公民，依法享有我國(guó)法律規(guī)定的公民權(quán)利；作為受教育者，依法享有我國(guó)教育法規(guī)定的受教育權(quán)利；作為消費(fèi)者，也依法享有消費(fèi)者的權(quán)利。隨著我國(guó)社會(huì)民主與法治的不斷深化，當(dāng)代大學(xué)生的權(quán)利意識(shí)開(kāi)始不斷提高。對(duì)大學(xué)生權(quán)利意識(shí)變化的了解，是目前高校對(duì)學(xué)生管理的重要工作。
1.關(guān)注自身權(quán)利
現(xiàn)階段，我國(guó)高校大學(xué)生普遍都有很強(qiáng)的權(quán)利意識(shí)觀(guān)念，同時(shí)對(duì)自我的個(gè)性表達(dá)也十分重視。因此，在實(shí)際生活中我們了解到，當(dāng)代大學(xué)生特別看重對(duì)自我利益的保護(hù)，他們深知自己作為教育的消費(fèi)者所享有的權(quán)利，他們甚至?xí)粩嗨伎妓枷虢逃c消費(fèi)方面的問(wèn)題。比如說(shuō)，學(xué)校在收費(fèi)過(guò)程中，他們會(huì)思考收費(fèi)是否合理；學(xué)校在制定新的規(guī)章制度時(shí)，他們也會(huì)發(fā)表自己的看法，并運(yùn)用合適的方式來(lái)解決。
2.表達(dá)權(quán)利訴求
當(dāng)代大學(xué)生在保護(hù)自己的權(quán)利意識(shí)時(shí)，并不僅僅停留在此，他們更多的是希望自己的權(quán)利可以得到外界的關(guān)注。比如說(shuō)，他們要想改變當(dāng)前不合理的現(xiàn)狀，更多的是將自己的權(quán)利意識(shí)向管理人員表達(dá)出來(lái)，希望管理人員可以對(duì)他們所表達(dá)的權(quán)利加以重視，從而運(yùn)用合理的方式來(lái)改善學(xué)校的規(guī)章制度，達(dá)到實(shí)現(xiàn)自身權(quán)利的目的。
3.權(quán)利合法性模糊不清
權(quán)利的發(fā)展意味著權(quán)利人地位、能力的提高與人格尊嚴(yán)的強(qiáng)化。因此，大部分的大學(xué)生都希望個(gè)人利益可以得到重視，并渴望實(shí)現(xiàn)權(quán)利平等。但是，有很多大學(xué)生并不了解自己所享有的權(quán)利與自由。從法律的角度來(lái)說(shuō)，不在義務(wù)教育范圍內(nèi)父母是沒(méi)有義務(wù)為其提供各種學(xué)雜費(fèi)以及生活費(fèi)用。但是有些大學(xué)生會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)以及社會(huì)是有義務(wù)為他們承擔(dān)這些費(fèi)用的，通過(guò)這點(diǎn)就可以說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生還沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)到自己所提出的權(quán)利要求是否合理并合法。對(duì)于自由來(lái)說(shuō)，它主要反映著一個(gè)人的權(quán)利邊界。當(dāng)前，有很多大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)中有很多規(guī)定限制了其自由，開(kāi)始逐漸排斥社會(huì)，并產(chǎn)生抵觸心理。還有些學(xué)生認(rèn)為自己在校園內(nèi)或者實(shí)習(xí)過(guò)程中所遇到的傷害，都應(yīng)該由學(xué)校無(wú)條件的賠償，他們對(duì)這些規(guī)章制度理解的想法，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自我權(quán)利的保護(hù)很重視，但又缺乏對(duì)權(quán)利合法性的認(rèn)識(shí)。
4.對(duì)權(quán)利的關(guān)注高于對(duì)義務(wù)的重視
當(dāng)代大學(xué)生普遍重視對(duì)自我權(quán)利的保護(hù)，卻不履行遵守學(xué)校規(guī)章制度的義務(wù)，也不考慮自己在行使權(quán)利的過(guò)程中是否給他人帶來(lái)傷害，是否給學(xué)校造成不良影響。有些大學(xué)生過(guò)分關(guān)注自己的權(quán)利，如果在學(xué)校中出現(xiàn)曠課等違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象，則會(huì)認(rèn)為是否上課是自己的選擇權(quán)利，只要考試可以順利通過(guò)，學(xué)校不應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行管理。甚至還有一些大學(xué)生認(rèn)為曠課是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的一種不滿(mǎn)。如果校方因?qū)W生違紀(jì)而做出開(kāi)除的處理決定，有些大學(xué)生會(huì)認(rèn)為既然已經(jīng)交過(guò)學(xué)費(fèi)，學(xué)校就不能剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利，認(rèn)為學(xué)校這種做法既不合理也不合法。通過(guò)以上這些現(xiàn)象可以看出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)權(quán)利的關(guān)注高于對(duì)義務(wù)的重視，大學(xué)生的這種觀(guān)念如果不加以管理會(huì)使他們的個(gè)人主義急劇膨脹，從而逐漸淡化自我的社會(huì)責(zé)任感。
二、對(duì)當(dāng)代大學(xué)生管理工作的必要性和內(nèi)容
1.對(duì)大學(xué)生管理工作的必要性
當(dāng)前，我國(guó)大部分的學(xué)生都是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的嬌生慣養(yǎng)導(dǎo)致他們的個(gè)性意識(shí)較強(qiáng)，而集體意識(shí)則比較薄弱，再加上目前我國(guó)的考試制度讓學(xué)生的壓力無(wú)法釋放出來(lái)，從而容易產(chǎn)生激動(dòng)等過(guò)激行為。雖然我國(guó)高校每年都在不斷擴(kuò)招，但是重點(diǎn)大學(xué)的數(shù)量依然沒(méi)有明顯增多，因此，學(xué)生的升學(xué)與就業(yè)壓力依然存在，這種現(xiàn)象不僅影響了學(xué)生在大學(xué)校園的正常生活，還給學(xué)校的管理工作加大了難度。另外，我國(guó)高等院校在對(duì)學(xué)生管理上缺乏相應(yīng)的管理體系與管理系統(tǒng)，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)并沒(méi)有完善的管理措施。所以，對(duì)大學(xué)生管理工作的完善，是高等院校目前工作的重點(diǎn)。
高校在學(xué)生的管理工作中，要以當(dāng)代國(guó)情及國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)為根本，以科技創(chuàng)新為目標(biāo)。在實(shí)際工作中，要用發(fā)展的眼光與創(chuàng)新的思想來(lái)管理學(xué)生，不斷挖掘?qū)W生的主觀(guān)能動(dòng)性與內(nèi)在的潛力，以提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，全面建立系統(tǒng)化與現(xiàn)代化的大學(xué)生管理體系。
三、分析當(dāng)代大學(xué)生管理工作的創(chuàng)新內(nèi)容
1.拓寬學(xué)生工作的領(lǐng)域
對(duì)學(xué)生管理工作的主要職責(zé)范圍為學(xué)生的思想教育、生活管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)等等。目前，高校還必須加大對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的管理、對(duì)學(xué)生心理健康教育的管理、對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的管理，另外，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德教育以及誠(chéng)實(shí)守信教育的管理。高校要結(jié)合社會(huì)環(huán)境的變化，為學(xué)生提供可以展示并鍛煉自己的活動(dòng)場(chǎng)所，比如志愿者活動(dòng)等等。還要給學(xué)生提供獲得事業(yè)發(fā)展的條件，比如就業(yè)信息服務(wù)、社會(huì)交往等等。通過(guò)這些管理與活動(dòng)不僅可以拓寬學(xué)生的工作領(lǐng)域，還可以讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，從而在健康的生活方式中對(duì)自己的未來(lái)道路做出正確的選擇。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育
自大學(xué)生進(jìn)入校園開(kāi)始，學(xué)校就應(yīng)該組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，讓學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)對(duì)這些規(guī)章制度有一定的了解。另外，在掌握學(xué)校制度的同時(shí)還要為學(xué)生灌輸與大學(xué)生有關(guān)的法律法規(guī)。高校可以開(kāi)展思想教育課、法律基礎(chǔ)課，有針對(duì)性地為學(xué)生普及法律知識(shí)，從而減少并預(yù)防犯罪。不過(guò)，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們并不缺少法律常識(shí)，而是缺少對(duì)法律知識(shí)的正確認(rèn)識(shí)以及自我的反思意識(shí)。因此，高校在進(jìn)行法律教育的過(guò)程中還要開(kāi)設(shè)倫理、哲學(xué)等選修課程，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)法律內(nèi)容的理解，并促進(jìn)大學(xué)生運(yùn)用合理手段來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。除此之外，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生管理工作的管理人員要掌握并了解相關(guān)的法律知識(shí)，如果學(xué)生遇到權(quán)利糾紛等問(wèn)題，該管理人員要具備對(duì)法律準(zhǔn)確解釋的工作能力，讓學(xué)生在工作與學(xué)習(xí)中可以真正做到遵紀(jì)守法。
3.引導(dǎo)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)觀(guān)念
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的權(quán)利意識(shí)觀(guān)念，高校應(yīng)積極并正確的進(jìn)行引導(dǎo)。教師在引導(dǎo)的過(guò)程中，要注意引導(dǎo)的方式是否合理。對(duì)大學(xué)生權(quán)利意識(shí)的教育是高校教育的重要環(huán)節(jié)，它可以培養(yǎng)大學(xué)生的正確意識(shí)，同時(shí)對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)與責(zé)任感的培養(yǎng)也有一定的幫助。因此，高校要不斷觀(guān)察當(dāng)代大學(xué)生權(quán)利意識(shí)的變化，并鼓勵(lì)大學(xué)生積極提供自己的寶貴意見(jiàn)，這樣才能夠引導(dǎo)大學(xué)生積極的接受權(quán)利意識(shí)教育。
4.開(kāi)通學(xué)生的訴求通道
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷提高，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)連接的虛擬組織可以迅速的實(shí)現(xiàn)信息傳播，這種技術(shù)手段為當(dāng)代大學(xué)生的意愿與訴求提供了新的渠道。當(dāng)代大學(xué)生在虛擬組織中主要通過(guò)論壇、貼吧等形式進(jìn)行溝通，高校要認(rèn)真整理在虛擬組織中大學(xué)生所反映出來(lái)的問(wèn)題以及各種訴求，認(rèn)真研究大學(xué)生的愿望與建議，并準(zhǔn)確地傳遞他們的呼聲，用合理的方式為大學(xué)生解決各種問(wèn)題，爭(zhēng)取達(dá)到學(xué)生滿(mǎn)意的狀態(tài)。這樣可以帶動(dòng)大學(xué)生積極、主動(dòng)的參與到虛擬組織中，避免大學(xué)生在訴求得不到合理解決的情況下，運(yùn)用極端手段，最終走向犯罪的道路。除此之外，高校的學(xué)生會(huì)以及學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生參與學(xué)校的發(fā)展以及自我約束與管理的渠道，大學(xué)生如果能夠積極參與其中，本身也是一種對(duì)自我權(quán)益訴求的途徑。但是這些活動(dòng)組織只有在規(guī)范制度的前提下才能真正發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，因此，高校要積極指引并完善這些社團(tuán)的規(guī)章制度，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)參與其中，從而更好的維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)利益。
四、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)以上我們對(duì)當(dāng)代大學(xué)生權(quán)利意識(shí)的變化與學(xué)生管理工作的分析了解到，在信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷發(fā)展下，當(dāng)代大學(xué)生的權(quán)利意識(shí)也會(huì)逐漸增強(qiáng)，在這種新的形勢(shì)下，高校不僅要支持大學(xué)生的權(quán)利意識(shí)觀(guān)念，還要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理的管理，這樣才能正確引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的權(quán)利思想。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】90后大學(xué)生；消費(fèi)現(xiàn)狀
一、消費(fèi)現(xiàn)狀
（一）消費(fèi)來(lái)源
1.個(gè)人來(lái)源。一些大學(xué)生利用專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)之外的課余時(shí)間，打工做兼職，一方面積累了工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，另一方面獲得收入，以增加自己的生活費(fèi)用。
2.家庭來(lái)源。目前大學(xué)生沒(méi)有固定的收入，家庭提供的生活經(jīng)費(fèi)仍然是其主要消費(fèi)來(lái)源。
3.學(xué)校及國(guó)家來(lái)源。國(guó)家教育部門(mén)和各所高校為了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助困難家庭，相繼為學(xué)生提供了各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，以及教育貸款。
（二）消費(fèi)結(jié)構(gòu)
1.日常生活消費(fèi)：雖然消費(fèi)種類(lèi)繁多，但消費(fèi)主要用于衣、食、住、行等生活必須消費(fèi)方面。
2.娛樂(lè)消費(fèi)：伴隨著學(xué)習(xí)生活壓力的增大，娛樂(lè)成為大學(xué)生活不可或缺的一部分。
3.時(shí)尚奢侈品消費(fèi)：大學(xué)生追逐潮流，渴望通過(guò)擁有一些流行品來(lái)向同學(xué)標(biāo)榜自己。
4.學(xué)習(xí)型消費(fèi)：學(xué)習(xí)型消費(fèi)主要是指大學(xué)生用于學(xué)習(xí)方面以及塑造自身品質(zhì)方面的消費(fèi)。如購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍雜志，參加各類(lèi)等級(jí)培訓(xùn)、考試等。
5.情感消費(fèi)：90后大學(xué)生的情感消費(fèi)包括兩方面：人際關(guān)系消費(fèi)和戀愛(ài)消費(fèi)。
（三）消費(fèi)特點(diǎn)
1.日常生活消費(fèi)占主要比例。無(wú)論一個(gè)學(xué)生每月的消費(fèi)總額為多少，其中，衣食住行等日常必需消費(fèi)一般占較大比例。
2.消費(fèi)水平兩極分化。家庭收入水平的兩極分化導(dǎo)致大學(xué)生生活費(fèi)供給以及消費(fèi)水平的兩極分化。
3.注重個(gè)人發(fā)展投資。為了使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，90后大學(xué)生不惜花費(fèi)大量精力和時(shí)間來(lái)參加各種補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)課程，以提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備和個(gè)人綜合素質(zhì)。
4.消費(fèi)觀(guān)念比較開(kāi)放。90后大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)較好，喜歡新奇，追求時(shí)尚，希望通過(guò)消費(fèi)來(lái)向同學(xué)標(biāo)榜自己，或者通過(guò)消費(fèi)來(lái)形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
二、消費(fèi)中存在的問(wèn)題
1.消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理現(xiàn)象，享受（娛樂(lè)）型消費(fèi)比重過(guò)大，學(xué)習(xí)型消費(fèi)比重偏小。這種消費(fèi)結(jié)構(gòu)與大學(xué)生的身份不相匹配。
2.通訊上網(wǎng)費(fèi)用不斷增加，比重過(guò)大。90后大學(xué)生重視人際交往，據(jù)相關(guān)資料顯示，雖然大學(xué)生現(xiàn)階段的ARPU值并不高，但卻代表了未來(lái)三到五年，甚至十年的消費(fèi)主力。
3.消費(fèi)缺乏規(guī)劃。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生都是月光族，甚至有的超額消費(fèi)，缺乏消費(fèi)整體規(guī)劃。
三、問(wèn)題產(chǎn)生的原因
1.個(gè)人。首先，大學(xué)生是同輩群體，看到別人購(gòu)買(mǎi)了好的物品，無(wú)論經(jīng)濟(jì)條件是否允許，大多數(shù)人都會(huì)相繼購(gòu)買(mǎi)；其次，90后大學(xué)生大多數(shù)生活條件優(yōu)越，不能得到想要的東西，就會(huì)產(chǎn)生一種挫折感，為了使自己沒(méi)有這種感覺(jué)，便不顧自己的經(jīng)濟(jì)能力過(guò)度消費(fèi)，超前消費(fèi)；第三，當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，大學(xué)生不斷注重個(gè)體自身的發(fā)展，注重個(gè)體的包裝。
2.家庭。進(jìn)入大學(xué)后，家長(zhǎng)不能像以前一樣在學(xué)生周?chē)鷮?duì)他們進(jìn)行照顧，所以就想用金錢(qián)來(lái)彌補(bǔ)。孩子在外有什么要求，不管合理與否，都會(huì)盡量滿(mǎn)足，這樣的溺愛(ài)便會(huì)導(dǎo)致不良消費(fèi)習(xí)慣的形成。
3.學(xué)校。學(xué)校周邊的酒吧、咖啡廳、游戲廳、購(gòu)物廣場(chǎng)和飯店一應(yīng)俱全，促使了大學(xué)生的額外非日常消費(fèi)品的購(gòu)買(mǎi)。
4.社會(huì)。市場(chǎng)對(duì)90后大學(xué)生的消費(fèi)心理進(jìn)行了研究，并進(jìn)行了相應(yīng)的市場(chǎng)調(diào)研，采取了進(jìn)一步刺激大學(xué)生消費(fèi)的措施，使得大學(xué)生的消費(fèi)欲望越來(lái)越強(qiáng)。
四、改善90后大學(xué)生消費(fèi)狀況的初步措施
1.個(gè)人
大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立起正確的、科學(xué)的消費(fèi)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，掌握一定的方法：第一，學(xué)會(huì)制作預(yù)算以及記賬；第二，消費(fèi)要有原則，生活要有吃苦耐勞的精神；第三，注意小開(kāi)支；第四，學(xué)習(xí)一些理財(cái)知識(shí)。
2.家庭
家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立起正確的消費(fèi)觀(guān)念和金錢(qián)觀(guān)念，教會(huì)學(xué)生如何消費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良品德。
3.學(xué)校
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)消費(fèi)道德，制造正確的消費(fèi)輿論；通過(guò)開(kāi)展有關(guān)理財(cái)方面的選修課，系統(tǒng)的向?qū)W生介紹個(gè)人理財(cái)和消費(fèi)道德的倫理知識(shí)；開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中樹(shù)立起科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)，培養(yǎng)正確的消費(fèi)習(xí)慣。
4.社會(huì)
引導(dǎo)90后建立起正確的消費(fèi)觀(guān)念，養(yǎng)成正確科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣是我們的義務(wù)和責(zé)任。社會(huì)要為90后大學(xué)生消費(fèi)營(yíng)造一個(gè)良好環(huán)境，要對(duì)學(xué)校周邊的不健康的低俗的消費(fèi)環(huán)境進(jìn)行整改，優(yōu)化消費(fèi)環(huán)境。
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關(guān)鍵詞 大學(xué)生 消費(fèi)行為 從眾消費(fèi)
中圖分類(lèi)號(hào)：G645.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.01.082
Sociological Analysis of Consumption Behavior
of Contemporary College Students
LI Zhenni， ZHOU Lili
（School of Public Policy & Management， Guangxi University， Nanning， Guangxi 530004）
Abstract College students as a special consumer group， there is a contradiction between leading and lagging consumer behavior consumer strength， prone to adverse consumer behavior in consumption， and caused great harm. In this regard， this paper aims to discuss the characteristics and problems of contemporary college students of consumer behavior， guide students to establish a rational consumption， and actively explore students' rational consumer attitudes and behavior.
Key words college students; consumption behavior; conformity consumption
1問(wèn)題的提出
《有閑階級(jí)論》的作者凡伯倫首先發(fā)現(xiàn)有閑階級(jí)和炫耀性消費(fèi)現(xiàn)象，進(jìn)而提出“炫耀性消費(fèi)理論”。凡伯倫定義有閑階級(jí)是指杜絕一切具有實(shí)際價(jià)值的工作的上層階級(jí)。他認(rèn)為，財(cái)富是社會(huì)榮譽(yù)、社會(huì)聲望和社會(huì)地位的基礎(chǔ)。炫耀財(cái)富有兩種表現(xiàn)形式，即炫耀性休閑和炫耀性消費(fèi)。而炫耀性消費(fèi)是指超出人們基本生存的消費(fèi)，核心在于炫耀行為，本質(zhì)上是浪費(fèi)、競(jìng)爭(zhēng)和歧視。
消費(fèi)觀(guān)念是指人們對(duì)消費(fèi)水平、消費(fèi)方式等問(wèn)題的總的態(tài)度和看法。此觀(guān)念一方面是社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)在人們頭腦中的反映，另一方面又反作用于社會(huì)經(jīng)濟(jì)，并支配著人們的消費(fèi)行為，從而影響人和社會(huì)的自身發(fā)展。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理與環(huán)境發(fā)生翻天覆地變化。作為特殊消費(fèi)群體，見(jiàn)證了社會(huì)發(fā)展與轉(zhuǎn)型。正如弗里德曼所說(shuō)，消費(fèi)是認(rèn)同的行為和符號(hào)。大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)念不僅推動(dòng)大學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)人生觀(guān)形成，還影響社會(huì)多個(gè)領(lǐng)域的健康與進(jìn)步。
2當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為的特點(diǎn)
2.1 超前的消費(fèi)觀(guān)念
人的消費(fèi)行為被區(qū)分為有需求的消費(fèi)和有欲望的消費(fèi)。這兩種消費(fèi)有根本性的原則區(qū)別。但隨著社會(huì)不斷市場(chǎng)化，伴隨著西方消費(fèi)主義思潮的影響及人民生活水平的提高，消費(fèi)意義與目的發(fā)生了變化。馬斯洛的需求層次理論認(rèn)為，人的需求從生理需求層次逐步上升到自我實(shí)現(xiàn)的需求層次。消費(fèi)不僅是滿(mǎn)足生理基本需求，還更強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)個(gè)性自我，緊跟時(shí)代潮流。潮流正逐漸成為當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為的決策之一。炫耀性消費(fèi)商品，從商品的檔次來(lái)提升自我的社會(huì)地位或價(jià)值。例如蘋(píng)果手機(jī)，每年的會(huì)都引起一群追逐消費(fèi)的人群。水貨也因?yàn)槭袌?chǎng)供不應(yīng)求而提升手機(jī)價(jià)格。而大學(xué)生中會(huì)以提前擁有一部蘋(píng)果新的手機(jī)，而顯示出與他人不同倫比的社會(huì)地位，顯示出緊跟時(shí)代潮流和高級(jí)品位的消費(fèi)，即把消費(fèi)數(shù)額作為衡量身份的重要指標(biāo)。部分大學(xué)生把高水平的物質(zhì)消費(fèi)目標(biāo)當(dāng)做人生的終極目標(biāo)，以至于千方百計(jì)不擇手段地滿(mǎn)足自己的消費(fèi)意愿。例如為了買(mǎi)高檔產(chǎn)品不惜賣(mài)腎等行為，為了新品手機(jī)每月借貸，使自己成為物的奴隸。
2.2 短暫的消費(fèi)過(guò)程
消費(fèi)主義倡導(dǎo)的“大量生產(chǎn)―大量消費(fèi)―大量廢棄”的現(xiàn)代生產(chǎn)生活方式，大量消費(fèi)引起的人類(lèi)欲望超過(guò)地球生態(tài)系統(tǒng)能承受的限度。特別是“一次性”消費(fèi)方式，“看中就買(mǎi)，過(guò)時(shí)就丟”，使得大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)念中的節(jié)儉美德等同于寒酸小氣。短暫的消費(fèi)過(guò)程不僅是對(duì)個(gè)人自身的浪費(fèi)行為，而且是對(duì)地球生態(tài)圈的破壞和社會(huì)不可持續(xù)發(fā)展。
2.3 迷失的消費(fèi)倫理
在大學(xué)校園中，物質(zhì)消費(fèi)逐漸成為大學(xué)生們攀比的內(nèi)容。科學(xué)的消費(fèi)倫理需要消費(fèi)者正視自身的消費(fèi)意識(shí)和能力，不盲目從眾。大學(xué)生們崇尚物質(zhì)消費(fèi)忽視精神層面需求，使個(gè)人內(nèi)在精神價(jià)值缺失，缺乏信仰和動(dòng)力。當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為消費(fèi)是個(gè)人行為與他人及社會(huì)都無(wú)關(guān)，實(shí)際上一定的消費(fèi)行為在某種程度上對(duì)家庭、社會(huì)乃至道德層次方面都有些許影響。正確科學(xué)的消費(fèi)倫理需要重新樹(shù)立。
3當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為中存在的問(wèn)題
3.1 享樂(lè)消費(fèi)
大學(xué)生群體中，大部分人都擁有手機(jī)、電腦、MP3等電子產(chǎn)品，有的宿舍還一起合買(mǎi)洗衣機(jī)、冰箱、飲水機(jī)等，這樣的消費(fèi)對(duì)于一般的家庭有一定負(fù)擔(dān)，對(duì)于貧困家庭則負(fù)擔(dān)更重。部分大學(xué)生則追求品牌享受，以享樂(lè)主義為先導(dǎo)，沒(méi)有理性考慮自身消費(fèi)能力和消費(fèi)心理，盲目享樂(lè)讓個(gè)人承受更多經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。隨著西方消費(fèi)主義的影響，社會(huì)市場(chǎng)化，大學(xué)生群體也日益形成月光族和有錢(qián)就花的現(xiàn)象，如近幾年流行的美容消費(fèi)，微整形，說(shuō)走就走的旅行，電影熱，人情聚會(huì)等等，大學(xué)生享樂(lè)消費(fèi)現(xiàn)象日益嚴(yán)重。
3.2 從眾消費(fèi)
從眾消費(fèi)是指大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中缺乏計(jì)劃性，盲目跟從群體大眾進(jìn)行消費(fèi)，有時(shí)會(huì)購(gòu)買(mǎi)自己實(shí)際并不需要的。大眾傳媒通過(guò)電視廣播對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)產(chǎn)生影響等，例如很多大學(xué)生不考慮經(jīng)濟(jì)條件和實(shí)際需求，受到大眾媒體的廣告宣傳而進(jìn)行盲目消費(fèi)，沒(méi)有考慮到商品是否具有合適性和合理性。大學(xué)生的同輩群體也有一定的影響。大學(xué)生從高中來(lái)到大學(xué)，嘗試獨(dú)立自主，大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生人生中最渴望被同輩群體接納的時(shí)期。參照群體的價(jià)值觀(guān)來(lái)進(jìn)行自己消費(fèi)，不考慮自己的精神內(nèi)在需求如何，為了得到群體成員的認(rèn)同感，而產(chǎn)生了“別人有的東西，我也要有”的一種心態(tài)。而商品成為了群體成員認(rèn)同的一種符號(hào)，因?yàn)橥吶后w中默認(rèn)彼此具有相同或類(lèi)似的裝扮或價(jià)值觀(guān)，商品則成為同輩群體認(rèn)同的“敲門(mén)磚”。
3.3 攀比消費(fèi)
大學(xué)生群體中攀比消費(fèi)也較為明顯。部分大學(xué)生以周?chē)瑢W(xué)用上高檔次商品作為參照，認(rèn)為自己消費(fèi)少就會(huì)被人看不起，心理上會(huì)有一種敏感攀比的心態(tài)。最近也逐漸出現(xiàn)了今天錢(qián)明天花的提前消費(fèi)現(xiàn)象，正是由于沒(méi)有對(duì)金錢(qián)做合理規(guī)劃，盲目攀比消費(fèi)，生活費(fèi)存在超支現(xiàn)象。如今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，淘寶天貓也逐漸開(kāi)通借貸寶，螞蟻花唄，白條等消費(fèi)服務(wù)，大學(xué)生提前消費(fèi)為了滿(mǎn)足自己物質(zhì)需求，盲目攀比則造成校園消費(fèi)不正之風(fēng)。
3.4 炫耀消費(fèi)
家庭條件較好的大學(xué)生存在炫耀消費(fèi)的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)上流行的“高富帥、白富美”等詞匯也是炫耀消費(fèi)表現(xiàn)之一。生活中最為明顯的就是穿名牌，正如凡伯倫所說(shuō)，炫耀性消費(fèi)成為傳遞財(cái)富多少的最有效手段。部分大學(xué)生試圖用自身的品牌效應(yīng)和檔次來(lái)樹(shù)立在同輩群體中形象和地位，認(rèn)為名牌效應(yīng)是身份的象征，從而忽略個(gè)人精神層面的追求。當(dāng)代大學(xué)生需要多從思想修養(yǎng)和內(nèi)在品質(zhì)上多下功夫，以德服人，從精神修養(yǎng)上來(lái)獲得認(rèn)同。
4當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題產(chǎn)生的原因
4.1 大眾傳媒的影響
人是社會(huì)人，是一切社會(huì)關(guān)系的總和。大眾傳媒是社會(huì)組織為在廣大社會(huì)成員之間傳遞信息、互通情報(bào)所采用的各種通信手段，例如廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、書(shū)籍等，為社會(huì)成員理解和接受社會(huì)所倡導(dǎo)的價(jià)值觀(guān)念提供了一個(gè)有效的社會(huì)環(huán)境條件。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著大眾傳媒的日益發(fā)展，內(nèi)容及形式的多樣化給大學(xué)生帶來(lái)導(dǎo)向及暗示作用。大學(xué)生群體在法律意義上是成年人，但從心理及思想層面來(lái)看，大多還不夠成熟，思考問(wèn)題有欠缺，自我價(jià)值判斷有偏差，易受到大眾傳媒思想的影響。現(xiàn)代大眾媒體多是傳播物質(zhì)文明，較少傳播精神文明，大學(xué)生群體審美情趣低俗化。因此，享樂(lè)消費(fèi)、炫耀消費(fèi)、超前消費(fèi)多受到大眾傳媒的影響。
4.2 學(xué)校環(huán)境的影響
校園是大學(xué)生主要的生活場(chǎng)所。學(xué)校承擔(dān)著大學(xué)生社會(huì)化的環(huán)境條件，也是大學(xué)生繼續(xù)社會(huì)化的主要場(chǎng)所。學(xué)校一方面承擔(dān)傳授各種科學(xué)知識(shí)和技能的責(zé)任，另一方面也努力培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念，使大學(xué)生在德智體美勞方面全面發(fā)展。首先，校園里沒(méi)有開(kāi)設(shè)相關(guān)消費(fèi)行為及心理方面的課程，或者是沒(méi)有一門(mén)公共課來(lái)倡導(dǎo)消費(fèi)理念并樹(shù)立科學(xué)價(jià)值倫理。其次，大學(xué)校園里本來(lái)就充斥著娛樂(lè)文化，例如校園里開(kāi)設(shè)的休閑吧，社團(tuán)活動(dòng)贊助，廣告消費(fèi)，促使著大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)活動(dòng)。因長(zhǎng)期的娛樂(lè)活動(dòng)而丟棄學(xué)習(xí)任務(wù)，勢(shì)必影響學(xué)習(xí)進(jìn)度及基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)信心遭到打擊，沉浸在混文憑的吃喝玩樂(lè)的享樂(lè)消費(fèi)中。
4.3 家庭環(huán)境的影響
不同的家庭消費(fèi)觀(guān)念不一樣。家庭作為初步社會(huì)化的主要場(chǎng)所，家庭的教育和影響對(duì)個(gè)人早期社會(huì)化乃至一生的社會(huì)化都具有重要意義。家長(zhǎng)對(duì)孩子的消費(fèi)觀(guān)念影響是潛移默化的，節(jié)儉的家庭培養(yǎng)出來(lái)的孩子，也容易形成節(jié)儉消費(fèi)的習(xí)慣。若家長(zhǎng)花錢(qián)隨心所欲，孩子也容易形成享樂(lè)消費(fèi)的習(xí)慣。其次，家長(zhǎng)出于補(bǔ)償心理，對(duì)孩子的要求有求必應(yīng)，為了彌補(bǔ)家長(zhǎng)早年奮斗的艱辛，讓孩子輕松舒服。現(xiàn)在大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)關(guān)心都集中在一個(gè)孩子身上，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)溺愛(ài)孩子，沒(méi)有給孩子樹(shù)立正確科學(xué)的消費(fèi)觀(guān)。最后，由于大學(xué)生多在外地讀大學(xué)，家長(zhǎng)為保證孩子吃好穿暖，在消費(fèi)上也不會(huì)吝嗇。
4.4 同輩群體的影響
隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型期的到來(lái)，每一代人都有自身群體烙印。當(dāng)代大學(xué)生作為90后，展示出強(qiáng)烈模仿意識(shí)、個(gè)性自我、展現(xiàn)自我及希望他人尊重的特征。在追求高端消費(fèi)個(gè)性消費(fèi)的過(guò)程中容易迷失方向，形成不良的消費(fèi)觀(guān)念。其次很多大學(xué)生忽視對(duì)自身素質(zhì)的提高，很容易誤入消費(fèi)浪潮中，盲目從眾，沒(méi)有進(jìn)行合理化消費(fèi)。同輩群體內(nèi)部成員的價(jià)值觀(guān)相互影響，大學(xué)生難以對(duì)個(gè)人消費(fèi)進(jìn)行科學(xué)判斷。
5結(jié)論與建議
從傳統(tǒng)社會(huì)商品使用價(jià)值消費(fèi)到現(xiàn)代社會(huì)的符號(hào)消費(fèi)，是一場(chǎng)深層次的文化轉(zhuǎn)變，給當(dāng)代大學(xué)生帶來(lái)重大影響。大學(xué)生需要在價(jià)值取向上，完成一次根本性轉(zhuǎn)變，不以追求物質(zhì)財(cái)富的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要通過(guò)對(duì)精神世界的提高和內(nèi)在修養(yǎng)的提升作為價(jià)值取向。只有精神文化修養(yǎng)得到提升，才能從根本上實(shí)現(xiàn)人類(lèi)超越于其他動(dòng)物的品性，從精神上走向成熟，有利于人全面發(fā)展。
發(fā)展個(gè)性消費(fèi)、宣傳適度消費(fèi)、倡導(dǎo)消費(fèi)文明等不僅反映中國(guó)在現(xiàn)代化過(guò)程中消費(fèi)觀(guān)念的更新，也反映了當(dāng)今全球消費(fèi)模式的變化。當(dāng)代大學(xué)生作為新一代，有著自己的消費(fèi)觀(guān)念，不同于其他年代的群體。倡導(dǎo)適度消費(fèi)，適當(dāng)發(fā)展個(gè)性自我，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的消費(fèi)觀(guān)，是對(duì)社會(huì)和人類(lèi)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1] 陳建華，趙志平.消費(fèi)主義影響下大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查與分析――以南京工業(yè)大學(xué)為例[J].思想政治教育研究，2011（5）：106-111.
[2] 田波.大學(xué)生奢侈性消費(fèi)芻議[J].中國(guó)商貿(mào)，2011（27）：241-242.
0引言
消費(fèi)是人類(lèi)不斷從自然界獲取自然資源并向自然界排放廢棄物的過(guò)程，直接影響著人與自然、人與環(huán)境之間的關(guān)系。一方面，人類(lèi)對(duì)產(chǎn)品的消費(fèi)需求刺激經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)致力于把自然資源轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，導(dǎo)致資源的消耗和資源存量的減少，間接地影響著自然生態(tài)系統(tǒng)；另一方面，人類(lèi)直接從自然界獲取資源作為消費(fèi)品，并將生活中產(chǎn)生的廢棄物排放到周?chē)h(huán)境中，又直接影響著生態(tài)環(huán)境。同時(shí)，作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)再生產(chǎn)四環(huán)節(jié)中的最終環(huán)節(jié)和再生產(chǎn)的起點(diǎn)，消費(fèi)在社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)揮著巨大的能動(dòng)作用，其消費(fèi)觀(guān)念、消費(fèi)行為直接影響著生產(chǎn)方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從而影響著整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方式。
但自近代工業(yè)革命以來(lái)，消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用被盲目夸大，消費(fèi)需求被定義為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本目的和普遍原則，消費(fèi)至上的消費(fèi)主義生活方式不斷蔓延，使得“非生態(tài)化”消費(fèi)的現(xiàn)象愈演愈烈，造成的直接后果是人們對(duì)自然資源的掠奪程度和速度超過(guò)了資源環(huán)境的承載能力，進(jìn)而導(dǎo)致了全球性的資源匱乏、環(huán)境惡化、生態(tài)失衡等一系列生態(tài)危機(jī)，嚴(yán)重制約和威脅到了人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展。正如《21世紀(jì)議程》所警示的“：地球所面臨的最嚴(yán)重的問(wèn)題之一，就是不適當(dāng)?shù)南M(fèi)和生產(chǎn)模式，導(dǎo)致環(huán)境惡化，貧困加劇和各國(guó)的發(fā)展失衡”。因此，為了解決全球環(huán)境危機(jī)問(wèn)題，就必須從改變消費(fèi)觀(guān)念入手，這就要求人類(lèi)必須改變只注重人類(lèi)眼前利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、只注重人類(lèi)當(dāng)下發(fā)展而忽視未來(lái)發(fā)展的不可持續(xù)的消費(fèi)觀(guān)念，構(gòu)建一種既符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律、又符合生態(tài)規(guī)律，既能滿(mǎn)足人的消費(fèi)需求、又能維持生態(tài)平衡和人與自然和諧共生的消費(fèi)觀(guān)，即生態(tài)消費(fèi)觀(guān)。為此，在黨的“十七大”報(bào)告中，我國(guó)提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求，即“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式”[1]。
1生態(tài)消費(fèi)的內(nèi)涵和特點(diǎn)
生態(tài)消費(fèi)是一種綠色、可持續(xù)的消費(fèi)模式，它以尊重自然和維護(hù)生態(tài)平衡為前提，其消費(fèi)方式和消費(fèi)內(nèi)容遵循生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)運(yùn)行規(guī)律、消費(fèi)規(guī)模和消費(fèi)水平與物質(zhì)生產(chǎn)和生態(tài)生產(chǎn)相適應(yīng)。既滿(mǎn)足人類(lèi)的物質(zhì)文化需求，又有利于能源資源的節(jié)約和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)；既能滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人的消費(fèi)構(gòu)成危害。與傳統(tǒng)消費(fèi)觀(guān)念相比，生態(tài)消費(fèi)對(duì)生態(tài)、資源、環(huán)境的消費(fèi)具有適度性、環(huán)保性、全面性、公平性和持續(xù)性等特點(diǎn)。
1.1適度性生態(tài)消費(fèi)的適度性是指人們對(duì)物質(zhì)生活的需求界限應(yīng)劃定在滿(mǎn)足生活需要范圍之內(nèi)而不是無(wú)限的欲求，也就是消費(fèi)的規(guī)模應(yīng)與本國(guó)的國(guó)情國(guó)力、生產(chǎn)力發(fā)展水平以及現(xiàn)有的自然資源承載能力相適應(yīng)，不能超越于現(xiàn)階段生產(chǎn)力的發(fā)展水平而無(wú)盡地膨脹，不能超越資源環(huán)境的承載能力而無(wú)盡地掠奪，不能超越于自身的經(jīng)濟(jì)能力而無(wú)盡地透支。
1.2全面性生態(tài)消費(fèi)不同于傳統(tǒng)的高消費(fèi)一味追求人的物質(zhì)方面的需要，而要求人類(lèi)在消費(fèi)過(guò)程中要同時(shí)兼顧人的多方面的消費(fèi)需求，包括物質(zhì)需求、精神需求和生態(tài)需求等。
1.3環(huán)保性生態(tài)消費(fèi)不同于傳統(tǒng)的線(xiàn)性消費(fèi)，線(xiàn)性消費(fèi)對(duì)資源能源的利用是粗放的和一次性的，經(jīng)過(guò)一次性消費(fèi)后將廢棄物直接排放到周?chē)h(huán)境中，而生態(tài)消費(fèi)強(qiáng)調(diào)對(duì)資源能源和生活用品的多次循環(huán)利用，以提高產(chǎn)品的使用效率，延長(zhǎng)產(chǎn)品的使用壽命，以達(dá)到節(jié)約能源資源和減少環(huán)境污染的目的。
1.4公平性生態(tài)消費(fèi)觀(guān)念最大限度地體現(xiàn)了消費(fèi)中的公平性特點(diǎn)，包括物際公平、人際公平和區(qū)際公平。物際公平，即人與自然之間的公平，是指人們?cè)谙M(fèi)過(guò)程中平等地對(duì)待地球上的所有物種，不能因?yàn)槿祟?lèi)的消費(fèi)需求而無(wú)視甚至隨意剝奪其它生物的生存權(quán)利，而應(yīng)充分尊重自然，大力贊助自然，竭力維護(hù)人與自然的和諧。人際公平，即人與人之間的公平，包括代內(nèi)公平和代際公平，是指每一個(gè)人在消費(fèi)過(guò)程中都應(yīng)以不妨礙同時(shí)代的其他人和后代人對(duì)資源、環(huán)境享受的權(quán)力為前提。區(qū)域公平即國(guó)家與國(guó)家、地區(qū)與地區(qū)之間的公平，是指任何國(guó)家或地區(qū)的人們?cè)谙M(fèi)過(guò)程中不能以損害其他地區(qū)或國(guó)家的利益為代價(jià)。
1.5持續(xù)性由于生態(tài)消費(fèi)具有適度性、全面性、公平和環(huán)保性等特點(diǎn)，決定了它既符合物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展水平，又符合生態(tài)生產(chǎn)的發(fā)展水平，既能滿(mǎn)足當(dāng)代人的消費(fèi)需求，又不對(duì)生態(tài)環(huán)境及子孫后代的需求構(gòu)成危害。因此，是一種可持續(xù)的消費(fèi)模式，能夠促進(jìn)生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)和永續(xù)發(fā)展。
2當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)觀(guān)念淡薄及其成因
作為當(dāng)代青年精英群體大學(xué)生，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，其消費(fèi)觀(guān)念、消費(fèi)行為與健康的消費(fèi)模式，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，消費(fèi)文化的構(gòu)建及全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)都會(huì)產(chǎn)生極其重要的影響。為了深入調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的生態(tài)消費(fèi)現(xiàn)狀，課題組自編了“大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷”，主要從對(duì)資源、能源的節(jié)約、一次性用品的使用、綠色環(huán)保產(chǎn)品的使用及廢棄物的處理四個(gè)方面來(lái)考察大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中的消費(fèi)行為和消費(fèi)習(xí)慣是否符合生態(tài)文明理念的要求，是否有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，是否有利于人與自然的和諧。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)觀(guān)念淡薄，其消費(fèi)行為“非生態(tài)化”現(xiàn)象較為突出，完全符合生態(tài)文明理念要求的只占36.4%，而完全不符合生態(tài)文明理念的占27.6%，其余還有36.0%的學(xué)生消費(fèi)行為處于“半生態(tài)化”的狀態(tài)。其中，對(duì)資源的節(jié)約情況相對(duì)較好，71.4%的學(xué)生都能做到隨手關(guān)電、關(guān)水等；而對(duì)一次性用品的使用現(xiàn)象尤為普遍，只有17.0%的學(xué)生較少使用；對(duì)綠色環(huán)保產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)和使用率也不盡人意，只占20.9%；對(duì)垃圾的回收處理，只有37.2%的學(xué)生能做到分類(lèi)處理或到指定地點(diǎn)投放。課題組通過(guò)問(wèn)卷結(jié)合訪(fǎng)談的方式調(diào)查發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)觀(guān)念淡薄的原因是多方面的，既有家庭生態(tài)消費(fèi)教育的缺失、也有學(xué)校生態(tài)消費(fèi)教育體系和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制的缺失。本文就高校現(xiàn)行的生態(tài)教育體系的缺失及主題活動(dòng)較少和約束機(jī)制不健全進(jìn)行分析。
2.1高校生態(tài)消費(fèi)教育體系的缺失現(xiàn)行的大學(xué)課程設(shè)置未將生態(tài)消費(fèi)的有關(guān)知識(shí)納入必修課程的范疇，僅有個(gè)別學(xué)校將此類(lèi)課程作為選修課程進(jìn)行開(kāi)設(shè)；而專(zhuān)業(yè)課程的教育及平時(shí)的日常管理中，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)消費(fèi)觀(guān)的教育滲透也不夠，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)生態(tài)消費(fèi)知識(shí)的了解甚少，對(duì)生態(tài)危機(jī)的嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)當(dāng)前我國(guó)生態(tài)文明的建設(shè)重視程度不夠，對(duì)自己在生態(tài)文明建設(shè)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任認(rèn)識(shí)不深。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
2.2高校生態(tài)消費(fèi)主題活動(dòng)較少當(dāng)前，高校重理論知識(shí)的傳授、輕實(shí)踐課程設(shè)置的現(xiàn)狀仍然存在，近幾年大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)主題活動(dòng)雖有所增加，但大多局限在考察、咨詢(xún)等淺層次，內(nèi)容也較為片面，與當(dāng)前我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的要求相距甚遠(yuǎn)，其觸及的領(lǐng)域、涉及的范圍和持久力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
2.3高校對(duì)學(xué)生的約束機(jī)制不健全通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分高校仍未實(shí)施定額用電、用水制度，這在一定程度上助長(zhǎng)了學(xué)生浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。同時(shí)，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育體制的影響，高校對(duì)大學(xué)生的成績(jī)考評(píng)主要還是采用量化的指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作水平的情況，而未將學(xué)生的生態(tài)道德素質(zhì)等方面的人文精神納入考評(píng)體系之中，這種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是極其片面的，不符合人的全面發(fā)展的要求，不利于當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。
3培育大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)觀(guān)的對(duì)策建議
3.1加大生態(tài)消費(fèi)理念的教育力度一是要充分發(fā)揮課堂教育的主陣地作用。建議把生態(tài)消費(fèi)的相關(guān)內(nèi)容納入高校現(xiàn)行的教育體系之中，將《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)》《消費(fèi)倫理學(xué)》和《生態(tài)倫理學(xué)》等課程作為必修課或選修課開(kāi)設(shè)起來(lái)。沒(méi)有條件開(kāi)設(shè)這類(lèi)課程的學(xué)校，應(yīng)把《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》和《思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等思想政治教育類(lèi)課程作為生態(tài)消費(fèi)教育的主渠道，同時(shí)將生態(tài)消費(fèi)的相關(guān)知識(shí)滲透到所有專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮課堂教育的主陣地作用，使生態(tài)消費(fèi)的內(nèi)容進(jìn)課本、進(jìn)課堂[2]。提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)生態(tài)消費(fèi)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)生態(tài)消費(fèi)的意識(shí)，積極踐行生態(tài)消費(fèi)行為，自覺(jué)養(yǎng)成生態(tài)消費(fèi)習(xí)慣。二是充分利用校園生態(tài)消費(fèi)環(huán)境的熏陶作用。利用校園的廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種宣傳工具，宣講我國(guó)當(dāng)前面臨的生態(tài)危機(jī)和當(dāng)代大學(xué)生在生態(tài)文明建設(shè)中的責(zé)任和歷史使命，增強(qiáng)大學(xué)生尊重自然、保護(hù)自然的責(zé)任心和使命感；在教學(xué)樓、食堂、草坪、操場(chǎng)等多個(gè)角落布置內(nèi)容為“保護(hù)環(huán)境、從我做起”“，節(jié)約資源、從點(diǎn)滴做起”等與生態(tài)消費(fèi)相關(guān)的橫幅或標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的生態(tài)消費(fèi)氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立節(jié)約意識(shí)、低碳意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)生態(tài)消費(fèi)觀(guān)念在高校范圍內(nèi)牢固樹(shù)立。
關(guān)鍵詞：消費(fèi)行為；主成分分析
中圖分類(lèi)號(hào)：F713 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）015-000-01
一、研究目的
消費(fèi)在當(dāng)代大學(xué)生的生活中占有很大的比重。大學(xué)生消費(fèi)的需求以及消費(fèi)的品質(zhì)在不斷的影響著大學(xué)生的消費(fèi)理念及價(jià)值觀(guān)[1]。因此通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況以及月消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查來(lái)了解影響大學(xué)生消費(fèi)的原因，并建立主成分分析模型，利用調(diào)查結(jié)果來(lái)總結(jié)大學(xué)生在校消費(fèi)是否理性化。
二、研究方法
采用隨機(jī)抽樣的方法，以吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院為調(diào)查地點(diǎn)，選取500名本科在校生作為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理并進(jìn)行主成分分析。
三、數(shù)據(jù)的分析處理
四、研究結(jié)論
本文通過(guò)利用在校大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，采用主成分分析法，對(duì)在校大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況及月消費(fèi)情況進(jìn)行研究分析，通過(guò)分析結(jié)果可以看出家庭因素對(duì)學(xué)生的消費(fèi)影響較大，受不同的家庭環(huán)境的影響，學(xué)生消費(fèi)的金額有差別。從研究結(jié)果看，大多數(shù)學(xué)生都能理性消費(fèi)，但是仍然超前消費(fèi)的現(xiàn)象[3]。
五、對(duì)策建議
大學(xué)生在消費(fèi)中應(yīng)做到理性消費(fèi)。在日常消費(fèi)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)自己實(shí)際經(jīng)濟(jì)條件、家庭經(jīng)濟(jì)狀況選擇所需要的消費(fèi)品[4]，養(yǎng)成良好的理性消費(fèi)習(xí)慣。大學(xué)生作為校園消費(fèi)的主體，應(yīng)倡導(dǎo)理性消費(fèi)，彼此尊重。從而形成大學(xué)生整體的價(jià)值趨向，以提高大學(xué)生積極良好的消費(fèi)理念。
參考文獻(xiàn)：
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作者簡(jiǎn)介：杜雪婷（1991-），女，漢族，吉林公主嶺人，學(xué)生，所在單位：吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院文理學(xué)院，研究方向：統(tǒng)計(jì)學(xué)。第一作者。
一、關(guān)于流行音樂(lè)的簡(jiǎn)要概述
流行音樂(lè)的發(fā)源地是美國(guó)，其誕生的時(shí)間段是在十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初期。流行音樂(lè)在多年的發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)了越來(lái)越多的風(fēng)格和樣式，諸如Jazz、Blues等等。流行音樂(lè)應(yīng)該是二十世紀(jì)之后最具代表性的音樂(lè)風(fēng)格。關(guān)于我國(guó)的流行音樂(lè)，其在最開(kāi)始，無(wú)論是音樂(lè)的風(fēng)格還是形態(tài)都深受歐美流行音樂(lè)的影響，但是，伴隨著中國(guó)特色文化的不斷融入以及中國(guó)人對(duì)流行音樂(lè)的不同需求，當(dāng)前，我國(guó)的流行音樂(lè)已經(jīng)形成了獨(dú)有的風(fēng)格，在我國(guó)的音樂(lè)市場(chǎng)中展現(xiàn)出無(wú)限活力和蓬勃生機(jī)，占據(jù)著舉足輕重的重要地位。
二、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的普遍看法
根據(jù)筆者深入的調(diào)查與分析，總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的普遍看法：絕大多數(shù)的大學(xué)生都認(rèn)為流行音樂(lè)是非常獨(dú)特而且非常時(shí)尚的，流行音樂(lè)不僅僅豐富了他們的日常校園生活形式，更能夠讓他們?cè)谇榫w發(fā)生變化時(shí)發(fā)揮著重要的調(diào)整作用。
三、流行音樂(lè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際影響分析
縱觀(guān)我國(guó)當(dāng)前的流行音樂(lè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)，流行音樂(lè)也存在良莠不齊的現(xiàn)象，并不是所有的流行音樂(lè)都在傳播政能力，有一部分流行音樂(lè)不僅僅質(zhì)量差，而且還在傳播著消極甚至不良思想。在筆者調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)喜好的研究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)流行音樂(lè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響非常之大，并且這種影響呈現(xiàn)出了極端化的發(fā)展趨勢(shì)，積極影響和消極影響都非常顯著。
四、流行音樂(lè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生的積極影響
（一）流行音樂(lè)豐富和充實(shí)了大學(xué)生的精神世界
音樂(lè)總是具有一種不可言說(shuō)的魅力，總是讓人情不自禁地沉浸在音樂(lè)世界當(dāng)中。對(duì)于大學(xué)生而言，流行音樂(lè)便是一種非常好的解壓與放松的方式，大學(xué)生選擇聽(tīng)音樂(lè)來(lái)消除自己一天的疲勞狀態(tài)，借助流行音樂(lè)來(lái)宣泄和釋放自己的情緒，進(jìn)而更好地調(diào)整自己的狀態(tài)，尋求到內(nèi)心的平靜。
（二）培養(yǎng)和提升大學(xué)生的創(chuàng)造能力
流行音樂(lè)是一個(gè)非常奇妙的集合體，它隨意又不失嚴(yán)謹(jǐn)，古典又不失時(shí)代感。它的那種不確定性、自由行和模糊性總是讓人在聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中不自覺(jué)地進(jìn)入到自己的想象空間。大學(xué)生非常享受這樣的狀態(tài)，因此，他們?cè)谛蕾p流行音樂(lè)的時(shí)候會(huì)積極主動(dòng)地去探索音樂(lè)呈現(xiàn)出的世界，在其中盡情發(fā)揮自己的想象力，為自己創(chuàng)造出專(zhuān)屬的音樂(lè)世界。
（三）大學(xué)生擁有更多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)
眾所周知，在我國(guó)音樂(lè)市場(chǎng)中，各種各樣的與流行音樂(lè)相關(guān)的節(jié)目如雨后春筍般出現(xiàn)在大眾的視野當(dāng)中，并且引起了非常強(qiáng)烈的反響。在我國(guó)各大高校中，關(guān)于流行音樂(lè)的比賽也越來(lái)越多。在此形勢(shì)的推動(dòng)作用下，大學(xué)生便不再是單純的流行音樂(lè)的欣賞者，而是變成了流行音樂(lè)的參與者，真正參與到流行音樂(lè)的演唱和演奏當(dāng)中來(lái)，真正和流行音樂(lè)產(chǎn)生了交流。很多大學(xué)生也借助流行音樂(lè)的力量成為了各類(lèi)選秀節(jié)目中冉冉升起的新星，能夠站在更大的舞臺(tái)上展示自己。
五、流行音樂(lè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生的積極影響
關(guān)于流行音樂(lè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生的積極影響，筆者將其總結(jié)為兩點(diǎn)內(nèi)容：
（一）給大學(xué)生帶來(lái)消極情緒
在大學(xué)生群體當(dāng)中，會(huì)有一部分大學(xué)生的內(nèi)心非常脆弱，沒(méi)有安全感。這樣的學(xué)生在欣賞流行音樂(lè)時(shí)，就很容易走進(jìn)音樂(lè)本身，深受流行音樂(lè)的影響。如果他們欣賞的比較正能量的歌曲，他們的情緒就會(huì)變得非常高漲，對(duì)生活便會(huì)充滿(mǎn)希望。但是，如果他們欣賞到的是比較沉悶或者低俗的歌曲時(shí)，他們的情緒就會(huì)變得越來(lái)越消極，精神也會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)萎靡的現(xiàn)象。舉例說(shuō)明：在長(zhǎng)江大學(xué)中，曾經(jīng)有一名大三的學(xué)生就因?yàn)槁?tīng)到了《死亡音樂(lè)》后，便出現(xiàn)了暈倒的情況，當(dāng)他醒來(lái)之后，便開(kāi)始會(huì)生活失去了信心，長(zhǎng)時(shí)間陷入到極端恐懼的狀態(tài)。
（二）低質(zhì)量、低品質(zhì)流行音樂(lè)的影響
目前，我國(guó)的音樂(lè)市場(chǎng)出現(xiàn)了諸多混亂不堪的問(wèn)題，其中有一部分音樂(lè)制作商為了追求更多的經(jīng)濟(jì)利益，而隨意改編流行音樂(lè)，讓流行音樂(lè)逐漸偏離了其本性和特質(zhì)，有一些商家為了迎合消費(fèi)者，甚至傳播一些庸俗和不良的思想。這些音樂(lè)的受眾群體也包括大學(xué)生，大學(xué)生如果欣賞這種音樂(lè)，其必然會(huì)在無(wú)形當(dāng)中影響到大學(xué)生的身心發(fā)展，逐漸扭曲大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念，模糊自己的人生目標(biāo)，處處尋求捷徑，最終以失敗告終。
六、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生都是成年了，他們已經(jīng)形成了相對(duì)穩(wěn)定的價(jià)值理念，所以，他們對(duì)流行音樂(lè)都會(huì)擁有自己的認(rèn)知，但是，高校還是要關(guān)注大學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的喜好，避免負(fù)面影響的出現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】財(cái)商 消費(fèi)心理 戀愛(ài)支出
一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)新定義
（一）理性消費(fèi)是主流。
價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。據(jù)了解，在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢(qián)的不多，這使我們每月可支配的錢(qián)是固定的，大約在600-1000元之間，家境較好的一般也不超過(guò)2000元，而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷(xiāo)的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX(qián)時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，我們會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。
（二）追求時(shí)尚和名牌是不老的話(huà)題。
即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是大學(xué)校園的絕對(duì)多數(shù)，我們站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機(jī)擁有率已達(dá)到每班不低于60%。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話(huà)來(lái)形容，我們簡(jiǎn)直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。
二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀
（一）儲(chǔ)蓄觀(guān)念淡薄，財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)。
“財(cái)商”一詞的提出者羅伯特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“財(cái)商與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力。”當(dāng)問(wèn)及對(duì)“財(cái)商”概念的認(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢(qián)花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。可見(jiàn)，當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。
（二）消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，女生更為突出。
大學(xué)生的生活消費(fèi)從20世紀(jì)70年代至今，至少有一個(gè)方面是共同的，即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費(fèi)用中，飲食費(fèi)用又是重中之重，按照青島地區(qū)的物價(jià)水平，以學(xué)生在校每天消費(fèi)十元左右用于基本飲食需要來(lái)估計(jì)，學(xué)生每月凈飲食費(fèi)需300元左右。 據(jù)調(diào)查女生中，83.7%飲食費(fèi)用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營(yíng)養(yǎng)需要凈選擇廉價(jià)的飯菜；而男生中也只有66.4%達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
（三）過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理。
在調(diào)查中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)甚至偷錢(qián)以滿(mǎn)足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。
（四）戀愛(ài)支出過(guò)度。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達(dá)到1000元（比如送名貴禮物給對(duì)方）。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。這是讓人感到憂(yōu)慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛(ài)的費(fèi)用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動(dòng)全部承擔(dān)，女生的戀愛(ài)支出甚至有超過(guò)男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代大學(xué)生中被充分演繹。
三、當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)心理和行為偏頗的原因分析
當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)、戀愛(ài)支出過(guò)度等問(wèn)題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系。今天的大學(xué)生生活在“沒(méi)有圍墻”的校園里，全方位地與社會(huì)接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿(mǎn)足較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。具體體現(xiàn)為：其一，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達(dá)到有效性目的，就一刻不能缺少對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的了解與把握。其二，“兩課”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀(guān)以及課程設(shè)置等因素，與人生觀(guān)、勞動(dòng)觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、國(guó)情觀(guān)等重要思想觀(guān)念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀(guān)的專(zhuān)題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。其三，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀(guān)的內(nèi)容。
四、引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為的建議
要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為，可以從以下三個(gè)方面著手：
1.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究我們希望老師在思想理論教學(xué)中，使用調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無(wú)物的說(shuō)教。
2.培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商所謂財(cái)商，指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，即對(duì)錢(qián)財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。專(zhuān)家指出，財(cái)商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì)，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話(huà)題。
3.大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)該成為良好校風(fēng)的重要組成部分良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。學(xué)校應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專(zhuān)題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
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關(guān)鍵詞:大學(xué)生;消費(fèi)趨勢(shì);多元化;建議
大學(xué)生有自己對(duì)生活的理解、對(duì)消費(fèi)的選擇,他們注重講求生活的品味和質(zhì)量,寧缺毋濫,寧高毋低。他們追求的是一種既有物質(zhì)享受,又講求精神生活的現(xiàn)代人的生活方式。關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況、把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀(guān)、培養(yǎng)和提高他們的“財(cái)商”已成為高校教育工作者所必須面臨和解決的重要課題。
一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀的分析
在大學(xué)生的消費(fèi)領(lǐng)域中,基本生活和學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)是最基本和最主要的;休閑娛樂(lè)消費(fèi)和人際交往消費(fèi)的內(nèi)容和形式變化的發(fā)展是最為迅速的,且日益呈現(xiàn)出新的特點(diǎn);通訊消費(fèi)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁;減肥增壯、美容美發(fā)和租房消費(fèi)也成為大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。
(一)基本生活消費(fèi)
大學(xué)生基本生活消費(fèi)在靜態(tài)上可以劃分為高、中、低3個(gè)檔次,而在動(dòng)態(tài)上呈逐年遞增趨勢(shì)。由于各城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一,大學(xué)生的基本生活費(fèi)需要也不一樣,有關(guān)調(diào)查表明大學(xué)生用于基本生活方面的消費(fèi)不足消費(fèi)總額的1/2甚至1/3,其他消費(fèi)主要用于學(xué)習(xí)、休閑娛樂(lè)和人際交往等方面。
(二)學(xué)習(xí)消費(fèi)
學(xué)習(xí)消費(fèi)主要包括以下方面:
1、學(xué)費(fèi):大學(xué)學(xué)費(fèi)因?qū)W校所處的地域、類(lèi)別、專(zhuān)業(yè)等的不同也有所差別。名牌、重點(diǎn)大學(xué)收費(fèi)較高,一般大學(xué)收費(fèi)較低;熱門(mén)專(zhuān)業(yè)收費(fèi)較高,一般專(zhuān)業(yè)收費(fèi)較低;發(fā)達(dá)地區(qū)院校收費(fèi)較高,欠發(fā)達(dá)地區(qū)收費(fèi)較低;藝術(shù)類(lèi)院校(專(zhuān)業(yè))收費(fèi)較高,而師范、農(nóng)、林、地、礦、水等院校(專(zhuān)業(yè))收費(fèi)相對(duì)偏低。
2、書(shū)雜費(fèi):大學(xué)生除了購(gòu)買(mǎi)基本的專(zhuān)業(yè)教材外,其書(shū)費(fèi)主要集中在購(gòu)買(mǎi)教學(xué)參考書(shū)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和考研復(fù)習(xí)資料等書(shū)籍上。還有部分學(xué)生購(gòu)買(mǎi)報(bào)紙、休閑刊物等。
3、考證消費(fèi):近年“考證熱”在各個(gè)大學(xué)校園里悄然興起。隨著大學(xué)畢業(yè)擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈和復(fù)合型人才的走紅,各種“考證熱”成為大學(xué)校園的消費(fèi)新熱點(diǎn)。要獲取“四證一照”的開(kāi)支就要超過(guò)1萬(wàn)元,這還不包括為考證而支付的輔導(dǎo)材料和輔導(dǎo)班費(fèi)用。另外,“律師資格證”、“注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證”等另一些“考證熱”也日見(jiàn)升溫,這將是一筆不菲的開(kāi)支。不少學(xué)生甘心對(duì)考證進(jìn)行高額投資,以增加自己在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的籌碼。
4、電腦消費(fèi):不少學(xué)生為了學(xué)習(xí)和溝通交流的方便購(gòu)置了電腦,購(gòu)買(mǎi)的方式一般有購(gòu)買(mǎi)新機(jī)和購(gòu)買(mǎi)二手機(jī)兩種,相對(duì)比較而言后者有很大的價(jià)格優(yōu)勢(shì)。一臺(tái)新電腦的價(jià)格一般在3000-5000元,而二手電腦則為幾百元到1500元左右。好多學(xué)生以宿舍為單位,采取集體所有分擔(dān)成本的方式購(gòu)買(mǎi)電腦。有些經(jīng)濟(jì)條件比較寬裕的大學(xué)生已擁有了自己的筆記本電腦。
(三)休閑娛樂(lè)消費(fèi)
1、休閑娛樂(lè)消費(fèi):大學(xué)生課余生活中最常做的事情是上網(wǎng)、自修、讀消遣雜志、讀文學(xué)作品等,這些活動(dòng)一般具有一定的獨(dú)立性。同時(shí)還有一些集體的娛樂(lè)項(xiàng)目,如進(jìn)迪廳、打臺(tái)球、遛旱冰、KTV……這些開(kāi)銷(xiāo)也是一筆不小的數(shù)目。
2、旅游消費(fèi):隨著家庭生活水平的提高和公共假期的增多,大學(xué)生紛紛熱衷于出外旅游。有的是學(xué)校或班級(jí)組織出游,有的是自己或與同學(xué)出游。旅游觀(guān)光消費(fèi)在20世紀(jì)90年代在我國(guó)大學(xué)生中才開(kāi)始興起,現(xiàn)在發(fā)展的勢(shì)頭強(qiáng)勁。
(四)人際交往消費(fèi)
1、人情消費(fèi):現(xiàn)在,學(xué)生過(guò)生日、有了異性朋友、當(dāng)了學(xué)生干部、入了黨、評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金、比賽獲獎(jiǎng)等都要請(qǐng)客。大學(xué)生走出校園食堂到外聚餐的費(fèi)用與日俱增,就目前消費(fèi)水平看,在中等消費(fèi)地區(qū)的一家普通飯店一次聚餐費(fèi)用200-400元。
2、感情消費(fèi):有關(guān)調(diào)查顯示:60%以上的在校大學(xué)生談過(guò)戀愛(ài)。而戀愛(ài)費(fèi)用的來(lái)源:有的是由“家里特別提供”的;有的是“從生活費(fèi)中支付”的;有的是來(lái)自“勤工儉學(xué)”的;有的是來(lái)自“獎(jiǎng)學(xué)金”的,其中大多數(shù)是從生活費(fèi)中支付的。這與大學(xué)生的社會(huì)角色有關(guān),更與家庭對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的看法有關(guān)。
(五)通訊消費(fèi)
許多高校學(xué)生公寓安裝了電話(huà),學(xué)生們與親人溝通或與朋友聊天已成為閑暇時(shí)光中的一個(gè)休閑內(nèi)容,而電話(huà)費(fèi)也在不知不覺(jué)中“上漲”。另外手機(jī)在當(dāng)代大學(xué)生中幾乎普及,其功能、品牌和款式也成了大學(xué)生關(guān)心的話(huà)題。極少數(shù)的學(xué)生擁有手機(jī)是為了兼顧學(xué)習(xí)和工作。
(六)減肥、增壯、美容美發(fā)消費(fèi)
現(xiàn)在城市里興起的各種健身場(chǎng)所越來(lái)越吸引了大學(xué)生的注意,專(zhuān)業(yè)的健身指導(dǎo)和良好的健身環(huán)境、條件都是大學(xué)生選擇花錢(qián)健身的理由。部分女大學(xué)生為了保持身材苗條吃減肥藥跳健美操;為了追求淑女形象濃妝美容;個(gè)別男生為了保持身體強(qiáng)壯跳健身操、買(mǎi)健身工具,為了追求明星風(fēng)采燙發(fā)染發(fā)……而且追求這種方式的學(xué)生人數(shù)正逐步增加。
(七)租房消費(fèi)
雖然目前很多高校都明令禁止大學(xué)生到校外租房,但實(shí)際情況卻大不相同,大學(xué)生離開(kāi)學(xué)生宿舍到校外租房的現(xiàn)象有明顯增多的趨勢(shì)。
二、大學(xué)生不合理消費(fèi)的原因分析
(一)大學(xué)生自身尚未構(gòu)建合理的消費(fèi)觀(guān)念
大學(xué)生正處在身心發(fā)育的高峰期和三觀(guān)的形成時(shí)期,自身還有許多尚未成熟的地方。一些學(xué)生認(rèn)為自己在學(xué)校學(xué)到了知識(shí),參加工作后馬上就能取得較高的收入,這種過(guò)高的期望常常是導(dǎo)致一些學(xué)生高消費(fèi)的直接原因;一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)平平,但試圖用富裕的物質(zhì)生活來(lái)充實(shí)美化自己,他們的觀(guān)點(diǎn)是“有錢(qián)就有面子”。事實(shí)上他們不知金錢(qián)來(lái)之不易又沒(méi)有理財(cái)?shù)倪^(guò)程和經(jīng)驗(yàn),加之遠(yuǎn)離父母獨(dú)立生活,經(jīng)不起不正確消費(fèi)觀(guān)的誘惑,所以不能很好地駕馭、把握自己。
(二)社會(huì)環(huán)境多元化發(fā)展
社會(huì)的進(jìn)步、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使大學(xué)生的消費(fèi)方式發(fā)生了很大變化:由追求實(shí)用型消費(fèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榫裥拖M(fèi)。市場(chǎng)的日益繁榮、產(chǎn)品的琳瑯滿(mǎn)目為大學(xué)生的物質(zhì)消費(fèi)提供了更多的可能。人們生活方式、觀(guān)念發(fā)生的巨大變化,大大刺激了大學(xué)生對(duì)生活質(zhì)量的期望。加之網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的興起,消費(fèi)選擇的多樣化、市場(chǎng)的自發(fā)性導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)行為非理性因素的增多。
(三)校園周邊環(huán)境的誘導(dǎo)
大學(xué)生群體消費(fèi)市場(chǎng)在逐漸擴(kuò)大,有些不良的商業(yè)行為對(duì)學(xué)生的消費(fèi)心理產(chǎn)生了一定的影響。大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)如今已成為商家的必爭(zhēng)之地,各企業(yè)、商家都深度拓展其消費(fèi)市場(chǎng),搶得先機(jī)。例如學(xué)校附近地區(qū)眾多的歌舞廳、小吃、茶樓、臺(tái)球廳、網(wǎng)吧、賭博機(jī)等無(wú)不時(shí)刻吸引著大學(xué)生的注意,這為他們的不良消費(fèi)行為創(chuàng)造了條件。
(四)家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分溺愛(ài)缺乏監(jiān)督
現(xiàn)在的大學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)從小把孩子視為家庭的重點(diǎn)照顧對(duì)象:不管經(jīng)濟(jì)狀況如何,也不管學(xué)生消費(fèi)在哪些方面,極力滿(mǎn)足孩子的各種物質(zhì)要求,家長(zhǎng)的這種態(tài)度助長(zhǎng)了孩子的攀比心理。形成了不該花的要花,該花的要多花的思想。長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)家長(zhǎng)大多奉行著“再窮不能窮孩子”的理念,其危害是不言而喻的。
三、新時(shí)期大學(xué)生的消費(fèi)傾向和發(fā)展趨勢(shì)
(一)基本生活消費(fèi)比重下降
從20世紀(jì)90年代開(kāi)始,我國(guó)的消費(fèi)水平逐漸由“生存型”向“享受型”發(fā)展。預(yù)計(jì)未來(lái)幾年,消費(fèi)結(jié)構(gòu)必將更有利于生活質(zhì)量的提高。因此,從消費(fèi)的內(nèi)容上看,大學(xué)生用于滿(mǎn)足基本生存需要的消費(fèi)比重大大降低,而用于改善學(xué)習(xí)條件和滿(mǎn)足精神文化需求的消費(fèi)開(kāi)始上升,傳統(tǒng)的物質(zhì)消費(fèi)(吃穿住行)或生存型消費(fèi)將會(huì)變得更有營(yíng)養(yǎng)和質(zhì)量。
(二)學(xué)習(xí)投入大幅增加
隨著高校的擴(kuò)招,大學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)也愈演愈烈,就業(yè)的緊張形式時(shí)時(shí)刻刻督促著學(xué)生隨時(shí)迎接競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代帶來(lái)的學(xué)習(xí)觀(guān)念的變化,使大學(xué)生日益認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不再是一件階段性的事。一個(gè)新型的教育方式――網(wǎng)絡(luò)教育將會(huì)越來(lái)越成熟。這又促使了另一種學(xué)習(xí)方面的投入增加,即網(wǎng)絡(luò)方面的消費(fèi)。
(三)消費(fèi)內(nèi)容呈現(xiàn)多元化
休閑娛樂(lè)、旅游健身和人際交往已經(jīng)成為大學(xué)生活中必不可少的部分,對(duì)其投入也大幅上升。看電視、進(jìn)劇院等已不能滿(mǎn)足他們的需要,取而代之的是新穎、出奇、刺激和有品位的活動(dòng):迪廳、咖啡廳、網(wǎng)球?qū)⒏鼮槠占?蹦極、攀巖、速降、探幽這類(lèi)刺激的活動(dòng)將會(huì)吸引更多的大學(xué)生;聽(tīng)音樂(lè)、進(jìn)茶坊、泡吧也將成為主流方式。未來(lái)大學(xué)生的旅游有兩個(gè)趨勢(shì)會(huì)更加凸顯:一是首選自然風(fēng)光;二是游出文化品位。
四、引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)的建議
學(xué)校和社會(huì)應(yīng)注意到大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)和趨勢(shì),要使他們能夠科學(xué)、理性的消費(fèi),需要全社會(huì)的共同努力。
首先,加強(qiáng)對(duì)其消費(fèi)行為的引導(dǎo)、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)。針對(duì)大學(xué)生怎樣消費(fèi),怎樣合理消費(fèi),學(xué)校要舉辦幾次消費(fèi)講座,在院刊、校報(bào)上開(kāi)辟專(zhuān)欄進(jìn)行指導(dǎo)。消費(fèi)觀(guān)是與人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)密切結(jié)合的,歷來(lái)我們都把重點(diǎn)放在了后兩點(diǎn),而忽略了消費(fèi)觀(guān)的建立。從思想入手,由家庭、學(xué)校和社會(huì)共同承擔(dān)起加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育的重?fù)?dān)。教育工作者應(yīng)努力將消費(fèi)教育與實(shí)際消費(fèi)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,使大學(xué)生重新樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),進(jìn)而形成科學(xué)的消費(fèi)觀(guān)。
其次,注重家庭教育。家長(zhǎng)對(duì)子女的寵愛(ài)甚至是溺愛(ài)助長(zhǎng)了他們高消費(fèi)、超前消費(fèi)的風(fēng)氣。沒(méi)錢(qián)時(shí)理直氣壯地向家長(zhǎng)索取,根本不考慮父母掙錢(qián)的艱辛,而家長(zhǎng)對(duì)子女的要求基本上是有求必應(yīng)的,正是家庭中的這種縱容行為使得大學(xué)生的盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)愈演愈烈。所以家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行正確的消費(fèi)教育,培養(yǎng)其勤儉節(jié)約、艱苦樸素的生活作風(fēng),教育其進(jìn)行計(jì)劃性地消費(fèi),學(xué)會(huì)科學(xué)的理財(cái),避免高消費(fèi)和超前消費(fèi)等不合理消費(fèi)的出現(xiàn)。
再次,注重校園周邊環(huán)境的影響。良好的校風(fēng)會(huì)影響大學(xué)生的思想,引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的消費(fèi)方式,所以學(xué)校應(yīng)該積極進(jìn)行校風(fēng)建設(shè)。同時(shí)還要凈化校園周邊環(huán)境,政府部門(mén)應(yīng)給與大力支持,應(yīng)協(xié)助學(xué)校對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治,給莘莘學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
最后,豐富大學(xué)文化生活,讓學(xué)生可以不必花銷(xiāo)過(guò)大就能過(guò)好文化生活。校園網(wǎng)的建立就可以為同學(xué)們減少一大筆開(kāi)支,學(xué)校的文體活動(dòng)則吸引不少同學(xué),充分發(fā)揮高校社團(tuán)等學(xué)生組織的作用,學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生組織舉辦各類(lèi)文體活動(dòng),讓學(xué)生們能夠不去歌廳、迪廳和游樂(lè)場(chǎng)等娛樂(lè)場(chǎng)所就能愉快地度過(guò)周末和節(jié)假日。
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,其消費(fèi)觀(guān)念和消費(fèi)行為已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。抓好當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理指導(dǎo)有助于解決他們?cè)诮窈蟮男@生活中可能遇到的問(wèn)題。日常生活中的變化,多在不經(jīng)意間悄悄發(fā)生。大學(xué)校園是一個(gè)小小的社會(huì),校園的每一點(diǎn)變化,都牽動(dòng)著眾多家長(zhǎng)、學(xué)子的神經(jīng),在一定程度上折射出當(dāng)代大學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向,也折射出時(shí)代變遷的軌跡。
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