時(shí)間：2023-01-05 11:50:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇文化建設(shè)實(shí)施方案，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
指導(dǎo)思想：
班級(jí)文化是教育教學(xué)活動(dòng)過程中形成的一整套具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的價(jià)格取向、行為舉止、文明陽(yáng)光、制度規(guī)則和班級(jí)風(fēng)尚等的集合體。實(shí)施班級(jí)文化建設(shè)，有助于積聚班級(jí)素養(yǎng)，達(dá)成關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)和主體發(fā)展的目標(biāo)。
總體目標(biāo)：
為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體；營(yíng)造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)生才干的發(fā)展，推進(jìn)生態(tài)德育和活力課堂的實(shí)施。
預(yù)期效果：
1、班級(jí)環(huán)境大為改觀，地面做到“三無”（無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡），每面墻上都能“說話”，與此同時(shí)，鮮花、小小動(dòng)植物、科技制作等走進(jìn)教室，使教室真正成為學(xué)生自己的“樂園”、自己的“家”。
2、學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這些習(xí)慣諸如見了老師主動(dòng)問好，見垃圾主動(dòng)打掃，見不文明言行主動(dòng)制止，見別人困難主動(dòng)幫助等等。
3、班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到集體榮辱與個(gè)人榮辱的關(guān)系，每天關(guān)心班級(jí)評(píng)分情況，人人努力為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。學(xué)生集體主義觀念得到加強(qiáng)和鞏固。
4、班級(jí)管理進(jìn)入自主管理狀態(tài)。學(xué)生大都能自己管好自己，班級(jí)管理進(jìn)入制度化軌道，班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學(xué)，班級(jí)管理的科技含量不斷提高。學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí)得到增強(qiáng)。
5、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高。不知不覺中學(xué)生變得文明禮貌、嚴(yán)于律己、樂于學(xué)習(xí)、整潔衛(wèi)生，班級(jí)德育工作也隨之進(jìn)入一個(gè)全新的境界。
實(shí)施內(nèi)容：
一、精神文化建設(shè)
要激發(fā)一個(gè)集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團(tuán)結(jié)一致、激發(fā)整體，做到心往一處想，勁往一處使。
1.把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生該階緞的需要，找準(zhǔn)教育切入點(diǎn)，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生。
2.發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應(yīng)充分使用教材，讓學(xué)生去感想愛，感受關(guān)心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3.豐富班內(nèi)評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。
進(jìn)行賞識(shí)評(píng)價(jià)，被贊揚(yáng)的個(gè)體的積極行動(dòng)獲得了確定，增強(qiáng)了自信；未被贊揚(yáng)的個(gè)體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣，知道如何使自己也變得杰出。學(xué)生的自我反思和自我完善過程，可以激勵(lì)自身不斷進(jìn)取。
4.洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。
在班級(jí)精神文化建設(shè)中，要努力做到集體訓(xùn)導(dǎo)和個(gè)體幫扶相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向。對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導(dǎo)，把壞好或者把禍害降落到最小水平；對(duì)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。
5.言傳身教，以遼闊的胸襟，做真摯的教導(dǎo)。
在班級(jí)精神文化建設(shè)中，師生關(guān)系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟，去包容、接收學(xué)生獨(dú)立的人格。學(xué)生可以自私，學(xué)生也可以自我，教師有義務(wù)去影響他們，用愛去教會(huì)學(xué)生愛，用寬恕去教會(huì)學(xué)生寬恕。
教師要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級(jí)文化建設(shè)的首要目的之一，使班級(jí)成為培植學(xué)生感情文明的場(chǎng)合，讓學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)里積蓄做人的情理。
二、制度文化建設(shè)
班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證，只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展。制度文化建設(shè)要基于民主、平等、-切為了學(xué)生發(fā)展的原則，和學(xué)生一起磋商來擬定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的制度。
1、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。
2、建樹切實(shí)可行的班規(guī)（包含文明禮儀、學(xué)習(xí)章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等方面）。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再通過民主表決肯定，這樣才可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促成學(xué)生進(jìn)展自主倌理。同時(shí)，班級(jí)還應(yīng)制定相應(yīng)的品行評(píng)分細(xì)則，進(jìn)行有效的約束。
3、建構(gòu)有效的班干部隊(duì)伍。
1）班委會(huì)：班委會(huì)可分成行政部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、宣傳部等部門，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策。全班分成若干個(gè)小組（6-8人一組），由常務(wù)組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事物全權(quán)負(fù)責(zé)，記錄小組成員成長(zhǎng)足跡。同時(shí)，對(duì)班干部的工作負(fù)定期考核。
2）干部值日制：為培植學(xué)生的主人翁意識(shí)和自主管理能力，班級(jí)可執(zhí)行干部值日制，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日，對(duì)每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)進(jìn)行記載，放學(xué)之前進(jìn)行總結(jié)、反饋。
三、物質(zhì)文化建設(shè)
班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級(jí)精神文化的表現(xiàn)，是師生、生生溝通的平臺(tái)，是班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。
新課程教育教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，是教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài)。它需要師生、生生有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的交流，需要時(shí)常有信息的更新，需要小組內(nèi)部和組際的協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)。因此班級(jí)文化建設(shè)就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說話。
1）班級(jí)名片：制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。
2）書海拾貝。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)作品和自制小報(bào)等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人長(zhǎng)處，熏染學(xué)生的性情。
3）百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)、小材料、各類學(xué)習(xí)格言、名人在我心中。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，學(xué)會(huì)判斷，拓展他們的知識(shí)面。
4）班級(jí)公告。做到“四表”上墻（作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)崗位及人員分工表、清潔值日表）和班規(guī)或班級(jí)公約上墻。
5）班級(jí)書庫(kù)。書籍是人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的知識(shí)，開朗視野，班級(jí)展開“捐一本好書，讓圖書流動(dòng)起來” 運(yùn)動(dòng)。聘任圖書管理員對(duì)其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護(hù)。
6）心語(yǔ)心愿。展示班級(jí)成員夢(mèng)想，迸發(fā)理想火花，立志成人成才。
7）景觀樓閣。擺放綠色植物，愜意學(xué)余心情。
8）成長(zhǎng)腳印--誰(shuí)是最亮的那顆星。對(duì)班上的每個(gè)同窗從文明禮儀、學(xué)習(xí)水平、考勤紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎(jiǎng)懲表彰等多個(gè)方面每天進(jìn)行評(píng)比量化分，一周一評(píng)，優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，然后再以周、月比提高，期末總評(píng)，表彰各類優(yōu)秀個(gè)人。
9）你追我趕。強(qiáng)化小組建設(shè)，聚焦小組文化（組名、組徽、組訓(xùn)、組歌等），培植小組協(xié)作意識(shí)，多方面進(jìn)行評(píng)比，一周一評(píng)，優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗等。
四、活動(dòng)文化建設(shè)
集體活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的根本途徑。一次用心設(shè)計(jì)的集體活動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空泛的說教。
1、主題班會(huì)活動(dòng)。
開展班會(huì)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)，在思想上受到教導(dǎo)，在行動(dòng)上獲得改良。班會(huì)的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭(zhēng)辯、匯報(bào)等，內(nèi)容以培植良好的行為習(xí)慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責(zé)任、勵(lì)志等為主。
2、班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。
通過學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
3、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
通過遠(yuǎn)足、踏青、參觀、軍訓(xùn)、調(diào)查、走訪、報(bào)告會(huì)、講座、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)，歷練性情，奉獻(xiàn)他人，提升自己，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。
4、文體活動(dòng)。
輕松活躍的文體活動(dòng)有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長(zhǎng)。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習(xí)階段，有計(jì)劃地組織學(xué)生開展拔河、跳繩等比賽，或在平時(shí)經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動(dòng)等等。此外，班主任還應(yīng)積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動(dòng)，如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝社團(tuán)等，以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過這些活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動(dòng)中既獲得成功的體驗(yàn)，又進(jìn)一步發(fā)展了特長(zhǎng)。
“近朱者赤，近墨者黑”，班級(jí)文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長(zhǎng)方向，所以班級(jí)文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性，真正地為教育學(xué)生服務(wù)。
附1：年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題（僅供參考）：
高一年級(jí)：著眼細(xì)節(jié) 培養(yǎng)習(xí)慣 學(xué)會(huì)尊重 誠(chéng)實(shí)守信
高二年級(jí)：富有同情 表達(dá)善意 具備良知 強(qiáng)化責(zé)任
高三年級(jí)：為人謙遜 做人公正 善于自律 勇于擔(dān)當(dāng)
附2：班級(jí)名片參考
班級(jí)名字 ： 追趕太陽(yáng)107 班魂： 優(yōu)、雅、勤
班級(jí)形象： 面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級(jí)公約： 學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助
自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào)
一、年度目標(biāo)
秉承“真實(shí)可信、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新進(jìn)取、服務(wù)奉獻(xiàn)”的統(tǒng)計(jì)核心價(jià)值觀，以打造“四型統(tǒng)計(jì)”為抓手，以提高統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平為主線，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)文化建設(shè)的導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能、凝聚功能和約束功能，激發(fā)全系統(tǒng)干部職工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)干部職工全面發(fā)展，不斷增強(qiáng)全系統(tǒng)的執(zhí)行力和創(chuàng)造力。
二、基本原則
1、以人為本原則。堅(jiān)持在統(tǒng)計(jì)文化建設(shè)中凝聚、尊重、關(guān)心、依靠統(tǒng)計(jì)人，用統(tǒng)計(jì)文化激勵(lì)人、鼓舞人。
2、全員參與原則。要提高統(tǒng)計(jì)人員的全員參與度，依靠統(tǒng)計(jì)人的廣泛參與，保持統(tǒng)計(jì)文化旺盛的生機(jī)與活力。
3、服務(wù)發(fā)展原則。統(tǒng)計(jì)文化建設(shè)要圍繞統(tǒng)計(jì)工作中心，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局。
4、結(jié)合實(shí)際的原則。要提倡因地制宜、扎實(shí)推進(jìn)、注重實(shí)效，要緊密結(jié)合統(tǒng)計(jì)工作的實(shí)際，緊密結(jié)合我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際。
三、主要內(nèi)容
（一）硬件建設(shè)
1、文化長(zhǎng)廊建設(shè)。
在辦公走廊設(shè)立反映統(tǒng)計(jì)局服務(wù)理念、行為理念、精神風(fēng)貌和崇高追求的展示板。征集反映以上理念的名人名言、警示警句、勵(lì)志語(yǔ)錄，審查定稿后在走廊、會(huì)議室等場(chǎng)所展示。
（1）走廊:以圖文并茂的形式展示工作服務(wù)理念、各項(xiàng)工作開展宣傳圖片。
（2）會(huì)議室：懸掛古今中外關(guān)于學(xué)習(xí)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、責(zé)任、廉政、作風(fēng)等名言警句。
2、辦公室環(huán)境建設(shè)。
為營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、便利的辦公環(huán)境，保持良好的工作狀態(tài)和形象，開展辦公環(huán)境評(píng)比活動(dòng)。
（1）整頓辦公室環(huán)境。門窗、墻面、地面干凈，桌椅、電腦清潔無塵，室內(nèi)無衛(wèi)生死角，辦公桌面整潔，用具擺放有序，墻面懸掛本科室工作職責(zé)。
（2）良好的儀表及禮儀。講究個(gè)人衛(wèi)生，衣著干凈得體，待人接物親切友好，使用普通話，講文明講禮貌。
（3）和諧的工作氛圍。每一個(gè)人都要具有積極向上的工作態(tài)度，保持良好的工作熱情，形成一種團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的和諧工作氛圍。
（二）文化建設(shè)
1、著力提升素質(zhì)，打造“修養(yǎng)型”統(tǒng)計(jì)。
一是提升職業(yè)道德修養(yǎng)。要弘揚(yáng)社會(huì)公德、家庭美德和統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德，引導(dǎo)全區(qū)統(tǒng)計(jì)工作者牢固樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立求真務(wù)實(shí)的職業(yè)操守；加強(qiáng)愛崗敬業(yè)教育，通過統(tǒng)計(jì)工作在服務(wù)政府、服務(wù)社會(huì)中所取得的成果和社會(huì)認(rèn)可上來加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)人對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的熱愛，激勵(lì)全區(qū)統(tǒng)計(jì)工作者更加積極地投身于統(tǒng)計(jì)事業(yè)，樂為統(tǒng)計(jì)作奉獻(xiàn)，上下擰成一股繩，齊心協(xié)力，以和諧的統(tǒng)計(jì)氛圍，促進(jìn)全區(qū)統(tǒng)計(jì)事業(yè)健康向前發(fā)展。
二是提升思想文化素質(zhì)。要在系統(tǒng)上下逐步形成自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，形成“常學(xué)習(xí)、常換腦、常提高”的濃厚氛圍，實(shí)現(xiàn)由學(xué)習(xí)創(chuàng)新、思維創(chuàng)新到工作創(chuàng)新的飛躍。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要注重黨的方針政策理論、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論、統(tǒng)計(jì)方法制度、統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)行為藝術(shù)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)以及信息技術(shù)應(yīng)用等各方面的學(xué)習(xí)，來進(jìn)一步提高洞悉事物能力、思維分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，將統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍打造成一專多能的復(fù)合型人才隊(duì)伍。
2、整合統(tǒng)計(jì)資源，打造“權(quán)威型”統(tǒng)計(jì)。
一是強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)能力建設(shè)。要加強(qiáng)技能培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)原理、分析信息撰寫、公文寫作等方面開展技能培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)辦公自動(dòng)化等信息技術(shù)的培訓(xùn)，以適應(yīng)信息技術(shù)時(shí)代的要求；要搭建交流平臺(tái)，開設(shè)“統(tǒng)計(jì)講壇”、“業(yè)務(wù)講座”、“一崗雙責(zé)”等業(yè)務(wù)交流平臺(tái)，輪流登壇開講，強(qiáng)化業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)綜合業(yè)務(wù)能力的提升；要加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)交流，跳出統(tǒng)計(jì)看統(tǒng)計(jì)，“走出去學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來教”，組織全局人員赴先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)，每年組織一次全系統(tǒng)優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)分析評(píng)選活動(dòng)，有針對(duì)性地邀請(qǐng)專家、學(xué)者現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)整體水平的提高。
二是夯實(shí)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè)。要以統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)為抓手，全面加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)局、站基礎(chǔ)建設(shè)，進(jìn)一步完善統(tǒng)計(jì)工作方法，健全統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)管理，穩(wěn)步推進(jìn)全區(qū)統(tǒng)計(jì)管理工作制度化、統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)流程化、統(tǒng)計(jì)調(diào)查法制化、統(tǒng)計(jì)人員專業(yè)化和統(tǒng)計(jì)手段現(xiàn)代化；扎實(shí)推進(jìn)“企業(yè)一套表”工作，并及時(shí)關(guān)注、解決運(yùn)行中出現(xiàn)的問題，打牢統(tǒng)計(jì)根基，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，努力提升政府統(tǒng)計(jì)公信力。
三是強(qiáng)化法制宣傳保障。要樹立實(shí)事求是的理念，筑牢“依法統(tǒng)計(jì)，不出假數(shù)”的思想防線，按照《統(tǒng)計(jì)法》的要求，履行統(tǒng)計(jì)法定義務(wù)；要加大統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)以及統(tǒng)計(jì)工作的宣傳力度，贏得統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象的支持和理解，從源頭上保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的及時(shí)、準(zhǔn)確、可靠；要大力推行陽(yáng)光統(tǒng)計(jì)，將統(tǒng)計(jì)行政行為置于公眾的監(jiān)督之下，通過建立完備的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制度、公布統(tǒng)計(jì)違法違紀(jì)行為舉報(bào)電話等，讓人大代表、政協(xié)委員和社會(huì)公眾代表零距離接觸數(shù)據(jù)生產(chǎn)的過程，接受大家的監(jiān)督、質(zhì)詢，消除社會(huì)層面對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)疑、誤解、誤讀、誤判。
3、豐富活動(dòng)載體，打造“活力型”統(tǒng)計(jì)。
一是開展主題教育活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)更加奮進(jìn)。利用“世界統(tǒng)計(jì)日”、“法制宣傳日”等活動(dòng)，展示統(tǒng)計(jì)的服務(wù)宗旨、誠(chéng)信理念、統(tǒng)計(jì)人良好的精神風(fēng)貌和地方發(fā)展成就；組織開展“同級(jí)比先進(jìn)、同崗比貢獻(xiàn)”、“青年文明號(hào)”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等活動(dòng)，促進(jìn)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平；組織開展“我的職業(yè)、我的幸福”座談、演講系列活動(dòng)，暢談對(duì)職業(yè)觀、幸福觀的理解和認(rèn)識(shí)，在工作中充分實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
二是開展聯(lián)創(chuàng)聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)更加和諧。在“三八婦女節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“九九重陽(yáng)節(jié)”、“十一國(guó)慶節(jié)”等重要節(jié)日開展形式多樣的聯(lián)誼關(guān)愛活動(dòng)，提高機(jī)關(guān)的向心力和戰(zhàn)斗力；結(jié)合黨建工作，定期開展聯(lián)創(chuàng)共建活動(dòng)，深入基層、社區(qū)為群眾解難題、辦實(shí)事，及時(shí)為基層群眾送去精神食糧，為社區(qū)的發(fā)展建設(shè)出謀劃策，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)、社區(qū)的共同發(fā)展。
三是開展文化體育活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工會(huì)組織的作用，組織開展統(tǒng)計(jì)技能大賽、乒乓球、羽毛球、書畫、攝影比賽等文體活動(dòng)，活躍機(jī)關(guān)文化生活，陶冶干部職工的情操，激發(fā)積極向上的工作熱情，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)活潑、和諧共處的良好氛圍和心齊、氣順、勁足的工作環(huán)境。
4、緊跟發(fā)展需求，打造“服務(wù)型”統(tǒng)計(jì)。
一是開展“需求式”服務(wù)。即黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界需要什么，就及時(shí)提供什么。要善于從政府報(bào)告、財(cái)經(jīng)新聞、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、百姓日常談話中捕捉到熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，并加以分析判斷，致力于做到“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到哪里，統(tǒng)計(jì)就反映到哪里；黨政領(lǐng)導(dǎo)決策到哪里，統(tǒng)計(jì)就服務(wù)到哪里”，繼續(xù)深化“大走訪大調(diào)研大服務(wù)月”活動(dòng)，準(zhǔn)確把握好領(lǐng)導(dǎo)要求和公眾需求。
二是開展“提醒式”服務(wù)。即及時(shí)把握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和社會(huì)發(fā)展的脈搏，主動(dòng)搜集整理分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，提供預(yù)測(cè)、預(yù)警。構(gòu)建統(tǒng)計(jì)快報(bào)、統(tǒng)計(jì)專報(bào)、統(tǒng)計(jì)月報(bào)、統(tǒng)計(jì)分析、專項(xiàng)調(diào)查等各種服務(wù)載體，形成統(tǒng)計(jì)信息分析的層次和服務(wù)的梯次，超前預(yù)警分析，提高服務(wù)的質(zhì)量。
三是開展“監(jiān)督式”服務(wù)。即及時(shí)追蹤經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，分析解決問題，查找和分析問題的根源及影響因素，并提出建議。進(jìn)一步完善統(tǒng)計(jì)制度，優(yōu)化指標(biāo)體系，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)的監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、監(jiān)督職能，客觀公正的評(píng)價(jià)全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，推動(dòng)海陵經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
四是開展“鼓舞式”服務(wù)。即提供和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的階段性成果和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的亮點(diǎn)，鼓舞信心，擴(kuò)大成果。每月公布主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況，以半年度、年度、五年等具有代表性的階段系列分析的形式，及時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的新亮點(diǎn)、新變化，用數(shù)字鼓舞人心，用成果凝聚人心。
四、具體要求
成立統(tǒng)計(jì)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，實(shí)行文化活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，即由局每個(gè)科室至少承辦1期統(tǒng)計(jì)文化活動(dòng)，從項(xiàng)目的申報(bào)、實(shí)施、宣傳到資料歸檔，實(shí)施“一攬子”負(fù)責(zé)制。要優(yōu)化活動(dòng)形式，注重痕跡管理，完善考評(píng)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目組的指導(dǎo)、督促、后勤保障等工作。
優(yōu)化活動(dòng)形式。堅(jiān)持立足自身與開門辦活動(dòng)并舉，邀請(qǐng)部分基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富、工作能力突出的區(qū)、鎮(zhèn)（街）統(tǒng)計(jì)部門同志或輔助調(diào)查員參與專題講座，傾聽基層心聲；邀請(qǐng)相關(guān)部門共同承辦或參與部分統(tǒng)計(jì)文化活動(dòng)，不斷提高統(tǒng)計(jì)文化活動(dòng)參與度。
注重痕跡管理。以項(xiàng)目組為責(zé)任單位，做好各期活動(dòng)臺(tái)賬記錄，每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后1周內(nèi)將臺(tái)賬資料報(bào)送統(tǒng)計(jì)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。各項(xiàng)目組根據(jù)自身活動(dòng)的流程，保存資料、完善記錄，促進(jìn)項(xiàng)目管理更加制度化、科學(xué)化和規(guī)范化。
一、指導(dǎo)思想
以xxx企業(yè)文化建設(shè)三年規(guī)劃為指導(dǎo)，以全面貫徹落實(shí)企業(yè)理念文化和行為文化為目標(biāo)，以員工對(duì)企業(yè)文化理念的認(rèn)識(shí)、認(rèn)同和共同遵守為主線，以強(qiáng)勢(shì)推行為手段，全面系統(tǒng)地宣貫《xxx企業(yè)文化綱要》，確保我礦企業(yè)文化理念為全體員工所認(rèn)同和遵從，成為員工信奉的精神信條，為xxx企業(yè)文化建設(shè)順利推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，確保企業(yè)文化建設(shè)在我隊(duì)順利開展，特成立礦工會(huì)企業(yè)文化創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
（一）企業(yè)文化創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)；xxx
副組長(zhǎng)：xxx xxx
成 員：xxx xxx
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)
1、負(fù)責(zé)制定本單位企業(yè)文化創(chuàng)建實(shí)施方案，按照活動(dòng)實(shí)施方案全面開展企業(yè)文化建設(shè)工作。
2、組織全體員工認(rèn)真宣傳貫徹學(xué)習(xí)《xxx企業(yè)文化方案》、《xxx企業(yè)文化綱要》，組織全體員工開展全面系統(tǒng)，高強(qiáng)度的培訓(xùn)，考試、講評(píng)，全面提升全體員工的企業(yè)文化綜合素質(zhì)；全面推進(jìn)全隊(duì)企業(yè)文化創(chuàng)建工作。
3、制定具有xxx文化特征的共同愿景，崗位標(biāo)準(zhǔn)，崗位職責(zé)和理念口號(hào)等。
4、負(fù)責(zé)組織本單位的各種主題實(shí)踐活動(dòng)。開展勞模、先進(jìn)忠于企業(yè)的大討論，出版通訊物，刊出櫥窗，在《xxx》中設(shè)企業(yè)文化建設(shè)專欄。
5、負(fù)責(zé)本單位企業(yè)文化氛圍營(yíng)造，并根據(jù)礦上的安排做好企業(yè)文化的各項(xiàng)工作。
三、工作目標(biāo)
1、通過強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，形成推動(dòng)本單位各項(xiàng)工作的核心競(jìng)爭(zhēng)力，通過強(qiáng)化管理，建立適應(yīng)我隊(duì)管理的規(guī)章制度，員工行為規(guī)范。
2、全面貫徹落實(shí)《xxx企業(yè)文化綱要》，開展全面系統(tǒng)、高強(qiáng)度培訓(xùn)，形成良好的企業(yè)文化建設(shè)氛圍。
3、通過對(duì)xxx和礦企業(yè)文化理念的層層宣貫，形成有xxx文化特征的共同愿景，崗位標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)和區(qū)隊(duì)口號(hào)。
4、通過宣貫培訓(xùn)，理念考試和工作講評(píng)，提高員工對(duì)企業(yè)文化理念的認(rèn)識(shí)。通過制度規(guī)范，推進(jìn)行為養(yǎng)成，使企業(yè)核心價(jià)質(zhì)理念，基本價(jià)質(zhì)理念，格言，員工行為公約，各種行為規(guī)范為員工所認(rèn)知，熟記，掌握。
四、工作內(nèi)容和方法步驟
2、營(yíng)造本單位的企業(yè)文化氛圍，制作各種宣傳牌板，此項(xiàng)工作按xxx要求進(jìn)行。
3、從8月10日開始到8月25日，給全體員工全面貫徹xxx企業(yè)文化推進(jìn)大會(huì)精神，必須做到逐字逐句貫徹到位。
5、組織全體員工利用政治學(xué)習(xí)及科務(wù)會(huì)議，學(xué)習(xí)《xxx企業(yè)文化綱要》以及礦企業(yè)文化推進(jìn)年動(dòng)員大會(huì)上有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，宣傳學(xué)習(xí)要嚴(yán)格遵守全員參加，全面覆蓋，自上而下的原則，認(rèn)真做到時(shí)間，人員內(nèi)容三落實(shí)。認(rèn)真解讀《文化綱要》使每一名員工達(dá)到熟知，熟記。
6、在宣傳學(xué)習(xí)《xxx企業(yè)文化綱要》的同時(shí)，組織員工開展深入廣泛的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，每次討論時(shí)要制定討論議題，討論結(jié)果認(rèn)真記錄。
7、抓好愿景對(duì)接，在組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論，廣泛交流，悉心領(lǐng)會(huì)《文化綱要》的文化內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，提出適合xxx崗位特色的花共同愿景，此項(xiàng)工作在8月底完成。
8、根據(jù)xxx的工作實(shí)際，對(duì)照《文化綱要》中企業(yè)文化理念的要求，修改和完善礦工會(huì)各工種崗位責(zé)任制，崗位責(zé)任制要細(xì)化到每一個(gè)操作環(huán)節(jié)，每個(gè)工種崗位，員工對(duì)各自的崗位責(zé)任能熟知并遵從，根據(jù)崗位責(zé)任制，按照精細(xì)化管理的要求，結(jié)合各崗位實(shí)際，制定嚴(yán)格明確的崗位操作標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)工作9月底完成。
9、結(jié)合工作，學(xué)習(xí)的實(shí)際，組織全體員工開展座談?dòng)懻摚⑻岢龅V工會(huì)企業(yè)文化口號(hào)。
10、根據(jù)企業(yè)文化創(chuàng)建的要求，在9月10日前，組織全隊(duì)員工撰寫個(gè)人工作“座右銘”，并建檔管理。
11、組織全體員工結(jié)合個(gè)人工作學(xué)習(xí)、思想實(shí)際提出學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，并形成書面材料建檔備查，此項(xiàng)工作在8月底完成。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞全市教育工作的總體思路和我區(qū)教育工作核心任務(wù)，以創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”為目標(biāo)，以深入實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校特色文化建設(shè)為抓手，以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)持依法督導(dǎo)，服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展，認(rèn)真履行監(jiān)督、指導(dǎo)職能，為促進(jìn)我區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展、提升教育品質(zhì)發(fā)揮積極作用。
二、工作目標(biāo)
1.不斷鞏固提高“兩基”、“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果，扎實(shí)開展“教育強(qiáng)區(qū)”創(chuàng)建工作，確保高質(zhì)量通過自治區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室對(duì)我區(qū)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”工作過程性預(yù)檢和正式督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。
2.認(rèn)真落實(shí)《區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度》和《區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度實(shí)施方案》，按照督學(xué)責(zé)任區(qū)劃分安排，責(zé)任區(qū)督學(xué)對(duì)所轄學(xué)校、幼兒園開展經(jīng)常性隨機(jī)督導(dǎo)工作，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校、幼兒園工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量。
3.依據(jù)《學(xué)校特色文化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，督促各學(xué)校、幼兒園繼續(xù)開展特色學(xué)校文化建設(shè)的創(chuàng)建工作，并積極組織學(xué)校、幼兒園開展特色學(xué)校文化建設(shè)展示活動(dòng)，不斷促進(jìn)學(xué)校、幼兒園特色發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。
4.積極推進(jìn)各校園依法辦學(xué)，不斷完善“自主發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系”，促進(jìn)校園自主發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
三、主要工作任務(wù)
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)
全面貫徹落實(shí)黨的十三中、四中全會(huì)精神及區(qū)四屆六次全委（擴(kuò)大）會(huì)議、區(qū)七屆人民政府第三次全體會(huì)議精神，樹立“依法督導(dǎo)”意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教育政策和教育管理理論，及時(shí)了解當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢(shì)、任務(wù)及教育督導(dǎo)評(píng)估新機(jī)制，并積極參加各類培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和督導(dǎo)水平，為推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
（二）科學(xué)部署，積極籌備，推進(jìn)“教育強(qiáng)區(qū)”創(chuàng)建工作
繼高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)迎接完自治區(qū)、國(guó)家對(duì)我區(qū)“兩基”、“義務(wù)教育均衡”工作的評(píng)估驗(yàn)收后，我區(qū)將全面推進(jìn)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”的各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作。依據(jù)自治區(qū)黨委辦公廳、政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展創(chuàng)建教育強(qiáng)縣活動(dòng)意見》的通知精神和《維吾爾自治區(qū)教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案（暫行）》，2015年上半年將根據(jù)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”的申報(bào)程序完成申請(qǐng)、上報(bào)相關(guān)材料、公示等相關(guān)工作，并認(rèn)真完成各指標(biāo)檔案資料的準(zhǔn)備工作，做好迎接自治區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室對(duì)我區(qū)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”工作的過程性預(yù)檢；下半年將進(jìn)一步做好查漏補(bǔ)缺和整改工作，確保高質(zhì)量通過自治區(qū)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”工作正式督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。
（三）精心組織，統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)
認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》和《關(guān)于印發(fā)市督學(xué)責(zé)任區(qū)制度實(shí)施方案的通知》（克教督發(fā)〔2013〕2號(hào)）文件精神，落實(shí)《區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度》和《區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度實(shí)施方案》，認(rèn)真籌備第二屆責(zé)任督學(xué)換屆工作，并精心組織離退休教育督導(dǎo)專家、校長(zhǎng)、書記等成立責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍，提高隨訪督導(dǎo)的質(zhì)量。同時(shí)，區(qū)教育督導(dǎo)室將結(jié)合我區(qū)教育工作的核心任務(wù)和實(shí)際特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校、幼兒園辦學(xué)性質(zhì)的不同，每月制定出有針對(duì)性的督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容，組織安排責(zé)任督學(xué)按照督學(xué)責(zé)任區(qū)劃分，對(duì)校園開展經(jīng)常性的隨機(jī)督導(dǎo)工作，以增強(qiáng)督學(xué)的針對(duì)性和有效性，規(guī)范學(xué)校、幼兒園辦學(xué)（園）行為，促進(jìn)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
（四）明確主題，突出文化，提升校園文化特色建設(shè)
各校（園）要以特色學(xué)校建設(shè)為抓手，不斷深化教育改革，深化學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，以學(xué)校文化建設(shè)為核心，突出課程文化和學(xué)校特色建設(shè)，逐步形成具有鮮明辦學(xué)個(gè)性和風(fēng)格的現(xiàn)代化特色學(xué)校。2015年，區(qū)教育督導(dǎo)室將組織各學(xué)校、幼兒園繼續(xù)開展特色學(xué)校文化建設(shè)的創(chuàng)建工作，按計(jì)劃抓好落實(shí)，認(rèn)真開展自檢自查，做好申報(bào)和迎檢工作，確保各校（園）創(chuàng)建目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。
（五）展示成果，彰顯特色，深化特色校園品牌建設(shè)
為不斷深化學(xué)校、幼兒園特色學(xué)校文化建設(shè)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，營(yíng)造積極探索各具特色校園文化的氛圍，開創(chuàng)積極爭(zhēng)創(chuàng)品牌特色校（園）的新局面。2015年，區(qū)教育督導(dǎo)室將組織學(xué)校、幼兒園開展特色學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)展示，進(jìn)一步完善和規(guī)范學(xué)校特色課程建設(shè)，不斷促進(jìn)學(xué)校、幼兒園自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，進(jìn)一步提升校園辦學(xué)（園）品質(zhì)和育人質(zhì)量。
根據(jù)《省總工會(huì)加強(qiáng)安全文化建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合我市工會(huì)工作實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)安全文化建設(shè)，提出如下具體實(shí)施方案：
一、加強(qiáng)安全文化建設(shè)宣傳。認(rèn)真組織職工開展“安全生產(chǎn)月”、“職業(yè)病防治法宣傳周”活動(dòng)，各級(jí)工會(huì)組織充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、廠報(bào)、宣傳欄等工會(huì)各種形式的宣傳陣廣泛宣傳。市總工會(huì)在網(wǎng)站開辟加強(qiáng)安全文化建設(shè)專欄，廣泛宣傳市委、市政府和我市關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作方針政策和決策部署，普及安全生產(chǎn)基本知識(shí)，開展事故案例警示教育，宣傳安全生產(chǎn)先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，在全社會(huì)努力營(yíng)造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”安全文化濃厚氛圍。
二、開展全市“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)。市總工會(huì)與市安監(jiān)局繼續(xù)在全市開展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)，緊緊圍繞“主題主線”，以“安康杯”競(jìng)賽為載體，積極組織實(shí)施群眾性安康工程，全面推進(jìn)現(xiàn)代化安全生產(chǎn)管理、安全文化建設(shè)、職工安全培訓(xùn)教育。以礦山、建筑、交通運(yùn)輸、化工、制造等高危行業(yè)和非公企業(yè)、勞動(dòng)密集型企業(yè)為重點(diǎn)，以開展各種安全文化活動(dòng)為手段，吸引更多的企事業(yè)、機(jī)關(guān)單位和職工參加到活動(dòng)中來，不斷提高廣大職工的安全健康意識(shí)和素質(zhì)，提高杜絕違章作業(yè)、抵制違章指揮、遵守勞動(dòng)紀(jì)律的主動(dòng)性和積極性，提高企業(yè)安全管理水平，為實(shí)現(xiàn)全市安全生產(chǎn)形勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)和“十二五”規(guī)劃的順利實(shí)施建功立業(yè)。力爭(zhēng)2012年參賽企業(yè)達(dá)到2000個(gè)以上、參賽職工43萬(wàn)人以上，參賽企業(yè)死亡、重傷事故有所下降，職業(yè)危害明顯改善。
三、開展以“弘揚(yáng)企業(yè)安全文化，加強(qiáng)班組安全管理”為主題的全市職工安全衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)答卷活動(dòng)。為弘揚(yáng)企業(yè)安全文化，推動(dòng)安全文化建設(shè)，加強(qiáng)班組安全建設(shè)與管理工作，重視職工安全衛(wèi)生知識(shí)的教育培訓(xùn)，整體提高職工安全衛(wèi)生知識(shí)水平、自我防護(hù)能力和突發(fā)安全生產(chǎn)事故的應(yīng)急處理能力，響應(yīng)省總工會(huì)統(tǒng)一部署，組織全市職工中開展安全衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)答卷活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)答卷活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大職工的安全健康意識(shí)，促進(jìn)企業(yè)健康快速發(fā)展。
關(guān)鍵詞：基層醫(yī)院；文化建設(shè)；人才規(guī)劃
隨著醫(yī)療服務(wù)體制改革的不斷推進(jìn)和醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，基層醫(yī)院的生存和發(fā)展正面臨前所未有的挑戰(zhàn)，如何提升醫(yī)院人性化服務(wù)品質(zhì)，實(shí)行與城市大醫(yī)院差異化競(jìng)爭(zhēng)，成為基層醫(yī)院亟待解決的問題。積極探索人性化服務(wù)新思路 ，全力打造醫(yī)院文化新品牌，越來越受到基層醫(yī)院的重視，進(jìn)行合理的規(guī)劃方向是很重要的一個(gè)創(chuàng)新方向。同時(shí)也由于現(xiàn)在正處于醫(yī)療體制改革的攻堅(jiān)期，社會(huì)矛盾凸顯期，醫(yī)療體系的不完善，導(dǎo)致了醫(yī)療糾紛的時(shí)有發(fā)生和醫(yī)患關(guān)系的緊張，那么關(guān)于醫(yī)院方面就有很多問題有待解決。所以，醫(yī)院中的人文文化建設(shè)很重要的問題。
一、確定醫(yī)院文化建設(shè)的總體規(guī)劃
醫(yī)院的文化建設(shè)是未來的發(fā)展趨勢(shì)，我們必須要重視它。首先確立目標(biāo)，建立文化建設(shè)的體系，以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化為依據(jù)，借鑒一些國(guó)外文化思想，根據(jù)我們的國(guó)情來制作合理的體系，做好整體的布局和規(guī)劃；接著制定合理可行的方案，引進(jìn)傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化思想，不斷采納別的領(lǐng)域的文化建設(shè)研究方案，進(jìn)行創(chuàng)新改進(jìn)，逐漸定下基本格局；最后一步就是全面實(shí)施，在打好基礎(chǔ)之后，在典型的一些醫(yī)院內(nèi)全面實(shí)施文化建設(shè)，尋求適合每個(gè)醫(yī)院特有的文化體系，圍繞醫(yī)院文化建設(shè)的總目標(biāo)，并且在制度上加以保證文化思想的傳播。
二、做好醫(yī)院文化的規(guī)劃與實(shí)施
確定了基本目標(biāo)和總體方向，接下來我們就要做好規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)以文化建設(shè)為主要目標(biāo)，主要依靠幾個(gè)原則：成熟性原則、適用性原則、集成性原則、一致性原則和標(biāo)準(zhǔn)化原則。
成熟性原則，主要適用于一些年代比較長(zhǎng)久的醫(yī)院，由于經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)行，無論從積累的口碑還是醫(yī)療體系方面都相對(duì)成熟，更加適合去進(jìn)行文化規(guī)劃。而且相對(duì)于現(xiàn)代化建設(shè)的醫(yī)院，這些醫(yī)院具有更加深厚的文化基礎(chǔ)底蘊(yùn)，相對(duì)水平也比較高，所以更加適用于文化建設(shè)的實(shí)施。
具體操作是設(shè)計(jì)出專門的文化體系，該體系中包括核心價(jià)值體系、制度行為文化體系和物質(zhì)文化建設(shè)體系等，那么在體系的運(yùn)行當(dāng)中，會(huì)更加方便醫(yī)院的文化建設(shè)，對(duì)于醫(yī)院的整體氛圍也有著很大程度上的提高，甚至延伸到患者的就醫(yī)、診斷、取藥和住院這些方面。從患者選擇來這里就醫(yī)的那一刻起，個(gè)人信息等就會(huì)傳入到這個(gè)體系當(dāng)中，醫(yī)院的文化思想也會(huì)深入人心。
適用性原則，以前也出現(xiàn)過醫(yī)院文化建設(shè)的一些觀點(diǎn)，但是，由于很多方面方面的原因，最后都是以失敗而告終。所以，我們?cè)谶M(jìn)行文化建設(shè)時(shí)，應(yīng)選擇符合相應(yīng)醫(yī)院的，一定要與醫(yī)院的各方面都要相吻合，找出最合適的，并且能夠節(jié)約成本這樣才能更大程度上推行文化建設(shè)的目標(biāo)，大幅度的發(fā)展。
集成性原則，簡(jiǎn)單來說，就是圍繞醫(yī)院文化建設(shè)的總目標(biāo)。文化建設(shè)并不是一蹴而就的，是需要很多的思路集合而成的，在選擇合適的文化建設(shè)系統(tǒng)時(shí)也是如此，只有集合很多不同的方案，才能夠達(dá)成適合每個(gè)醫(yī)院的設(shè)計(jì)目標(biāo)。
一致性原則，就是醫(yī)院在文化規(guī)劃與實(shí)施的過程當(dāng)中，堅(jiān)持醫(yī)院文化建設(shè)的原則。一致性是很重要的，o論何種方式方法，其中的核心也都是一致的，萬(wàn)變不離其中。要與醫(yī)院最原始的建設(shè)實(shí)施方案達(dá)成一致，讓所選擇的文化系統(tǒng)附和著開始的規(guī)劃方案，最終實(shí)現(xiàn)醫(yī)院真正的文化建設(shè)。
標(biāo)準(zhǔn)化原則，在進(jìn)行文化規(guī)劃和實(shí)施的時(shí)候，盡量要選擇那些標(biāo)準(zhǔn)化比較高的一些文化建設(shè)系統(tǒng)，在形成文化系統(tǒng)的初期遵循一些原來文化建設(shè)的原則。醫(yī)院文化建設(shè)主要目的之一就是提升醫(yī)院整體的文化水平，而只有選擇標(biāo)準(zhǔn)化的文化建設(shè)體系，才能提高醫(yī)院的文化建設(shè)，才能準(zhǔn)確在系統(tǒng)內(nèi)實(shí)行文化建設(shè)。標(biāo)準(zhǔn)化是解決信息交換和共享的有效途徑，只有遵循標(biāo)準(zhǔn)化原則，才更更好的推進(jìn)文化建設(shè)的不斷進(jìn)展，營(yíng)造一個(gè)更加專業(yè)的環(huán)境。
三、做好文化建設(shè)的人才規(guī)劃和培養(yǎng)
醫(yī)院做好人才規(guī)劃也是文化建設(shè)成功與否的關(guān)鍵問題。第一，應(yīng)該選好帶頭人，無論在什么單位當(dāng)中，核心就是帶頭人。一個(gè)好的領(lǐng)頭人能夠積極地帶領(lǐng)調(diào)動(dòng)，使文化的建設(shè)更加的向前邁進(jìn)，所以，要選擇一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)頭人。第二，做好技術(shù)人員的培訓(xùn)，醫(yī)院要想能夠盡快的實(shí)現(xiàn)文化建設(shè)，工程人員的培訓(xùn)是很重要的。要讓這些工作人員能夠熟練地掌握文化體系的每個(gè)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有專業(yè)的人員答疑解惑，能夠及時(shí)的處理故障，還能夠及時(shí)的進(jìn)行維護(hù)，使文化建設(shè)能夠順利的進(jìn)行。最后，就是要做好文化的引進(jìn)，隨著文化建設(shè)的不斷普及，醫(yī)院對(duì)于文化建設(shè)的人才的需求也在不斷的增加，可以向國(guó)外或者是國(guó)內(nèi)已經(jīng)有先例的醫(yī)院引進(jìn)人才。因?yàn)槲幕ㄔO(shè)的人才的稀缺，要想盡快的進(jìn)行文化建設(shè)，就需要外來引進(jìn)人才，也可以通過這些別的地方過來的專業(yè)人才，帶來和本醫(yī)院所不相同的文化建設(shè)，吸納好的方面，并且不斷地創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)整體文化建設(shè)。
四、總結(jié)
自古以來，醫(yī)學(xué)就一直被認(rèn)為是最具人文傳統(tǒng)的一門學(xué)科，醫(yī)生是最富含人情味的職業(yè)，醫(yī)生不僅僅只關(guān)注病人有病部位的治療，更應(yīng)當(dāng)關(guān)愛病人的整個(gè)身心。一家優(yōu)秀的醫(yī)院必定是具有較高的技術(shù)水平、良好的人文環(huán)境、有一大批具有高尚醫(yī)德和對(duì)患者具悲憫之心的醫(yī)務(wù)人員。只有全面實(shí)施醫(yī)院文化規(guī)劃，落實(shí)實(shí)施方案，通過從文化展示、流程布局、區(qū)域功能、人文關(guān)懷等方面實(shí)施醫(yī)院文化建設(shè)，提升醫(yī)院文化軟實(shí)力，增強(qiáng)向心力和凝聚力，促進(jìn)醫(yī)院快速發(fā)展。通過文化熏陶，也能進(jìn)一步提升醫(yī)務(wù)人員人文素養(yǎng)，共建和諧醫(yī)患關(guān)系。
參考文獻(xiàn)：
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[2]王虹. 中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)藥文化建設(shè)的實(shí)踐與思考[J]. 湖北中醫(yī)雜志，2014（03）：76-77.
縣有17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，281個(gè)行政村，79萬(wàn)人。全縣有各級(jí)各類學(xué)校357所，公辦學(xué)校342所，其它性質(zhì)15所。其中普通高中3所，職業(yè)高中2所，初中33所，小學(xué)268所，中等專業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校各一所，幼兒園45所（含其它性質(zhì)15所）。在校生143803人，其中普通高中9556人，職高783人，初中33384人，小學(xué)81473人，特殊教育學(xué)校59人，幼兒班18548人。在職教職工7826人，其中高中508人，初中1918人，小學(xué)4676人，特殊教育教師30人，幼教教師694人。
（一）全省中小學(xué)工作電視電話會(huì)議精神貫徹落實(shí)情況。省中小學(xué)工作電視電話會(huì)議之后，縣教體局召開了中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了中小學(xué)工作電視電話會(huì)議精神，并要求各學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)：一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本條件，對(duì)縣城普通高中、職業(yè)高中、初中、聾啞學(xué)校提出了布局調(diào)整方案，已上報(bào)縣委、縣政府。二是積極穩(wěn)妥地推進(jìn)普通高中課程改革工作，從組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)等各方面給予保障。三是做好城市免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)工作，把黨和政府的決策落實(shí)好、執(zhí)行好。四是規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)行為。五是居安思危，常抓不懈，切實(shí)做好中小學(xué)安全工作。
（二）體音美課程及“三理”教育課程嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和方案執(zhí)行，開課率100%，各年級(jí)教材按時(shí)發(fā)放到位，確保了學(xué)校的正常開學(xué)。
（三）農(nóng)民工子女入學(xué)情況：我縣城區(qū)總?cè)丝?2萬(wàn)人(其中流動(dòng)人口4萬(wàn)人),農(nóng)民工子女(6—14周歲)有1299人,城區(qū)初中5所,小學(xué)6所,基本能滿足城區(qū)所有適齡兒童(包括農(nóng)民工子女)入學(xué)。同時(shí)，為了確保農(nóng)民工子女入學(xué),縣教體局下發(fā)了《縣教育體育局關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的通知》和《關(guān)于城區(qū)各小學(xué)學(xué)區(qū)劃分及指定進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)學(xué)校的通知》，要求城區(qū)各中小學(xué)校依據(jù)上級(jí)有關(guān)法律、法規(guī)和學(xué)區(qū)范圍規(guī)定，組織好招生工作。對(duì)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女與城區(qū)學(xué)生一視同仁，免收各種費(fèi)用，切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女全部入學(xué)，并根據(jù)城區(qū)各中小學(xué)校生源的合理分配，指定寧鎮(zhèn)一中、寧鎮(zhèn)二中為初中進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)學(xué)校，寧鎮(zhèn)回小、四小、六小為小學(xué)階段進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)學(xué)校。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年農(nóng)民工子女義務(wù)教育階段入學(xué)率為100%。
留守兒童：全縣農(nóng)村外出務(wù)工人數(shù)近8萬(wàn)人，6—17歲以下兒童共16.5萬(wàn)人，其中留守兒童50307人，占兒童總數(shù)的30.5%，留守兒童中父母雙方外出近15495人，父母一方外出的34812人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，義務(wù)教育階段學(xué)校留守兒童入學(xué)率為100%。
初中控輟保學(xué)情況：縣教體局出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)籍管理做好控輟保學(xué)工作的意見》，制訂了《縣學(xué)年度控輟保學(xué)工作評(píng)估方案》，學(xué)年初制訂了控輟保學(xué)工作計(jì)劃、實(shí)施方案及工作目標(biāo)，始終把“控輟”作為鞏固義務(wù)教育成果的重點(diǎn)工作。建立流動(dòng)生檔案嚴(yán)格控制學(xué)生隨意流動(dòng)，堅(jiān)持實(shí)行流動(dòng)生輟學(xué)月報(bào)制度，確定每月10日為流動(dòng)輟學(xué)報(bào)告日。縣教體局隨時(shí)掌握全縣初中學(xué)生的流動(dòng)流失情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)，嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)。縣教體局對(duì)控輟保學(xué)工作前6名的學(xué)校校長(zhǎng)、班主任給予表彰；對(duì)控輟保學(xué)工作后3名的學(xué)校正副校長(zhǎng)給予黃牌警告，對(duì)連續(xù)兩年黃牌警告的學(xué)校正副校長(zhǎng)給予免職；對(duì)年鞏固率達(dá)不到60%的學(xué)校正副校長(zhǎng)進(jìn)行誡免談話，對(duì)連續(xù)三年誡免談話的學(xué)校正副校長(zhǎng)給予免職。
（四）年秋季縣義務(wù)教育階段學(xué)校全部免收雜費(fèi)，免費(fèi)提供教科書，補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)。目前課本已按在校學(xué)生人數(shù)發(fā)放完畢。免費(fèi)教科書資金由縣財(cái)政與供書方結(jié)算。補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)指標(biāo)已下達(dá)到各學(xué)校。學(xué)校正在按《河南省農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助管理暫行辦法》的要求確定受助學(xué)生。
縣教體局及各個(gè)職業(yè)學(xué)校成立了中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行學(xué)校法人代表負(fù)責(zé)制,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)助學(xué)金發(fā)放工作的領(lǐng)導(dǎo),各有關(guān)單位均建立了國(guó)家助學(xué)金發(fā)放管理機(jī)構(gòu),配備了專職管理人員,負(fù)責(zé)助學(xué)基金發(fā)放工作,在國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作中,按照資助對(duì)象不能改變、資助范圍不能縮小、資助金額不能減少、資金按月足額及時(shí)發(fā)放的要求，已編制好義務(wù)教育階段學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算，年秋季學(xué)期公用經(jīng)費(fèi)總額1921萬(wàn)元。預(yù)算指標(biāo)將按要求下達(dá)到各學(xué)校，公用經(jīng)費(fèi)資金已進(jìn)入帳戶，將于近期撥付到學(xué)校。
（五）校園文化建設(shè)：根據(jù)《駐馬店市教育局關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》（駐教基[]34號(hào)）和《駐馬店市中小學(xué)校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》（駐教基[年]11號(hào)）精神，縣教體局下發(fā)了《縣中小學(xué)校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，加大了校園內(nèi)部文化環(huán)境育人力度，進(jìn)一步搞好青少年思想文化活動(dòng)陣地建設(shè)。一是樹立環(huán)境育人理念。各學(xué)校注意校園文化氛圍的營(yíng)造與建設(shè)，創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)，促進(jìn)師生個(gè)性的發(fā)展，力求讓每個(gè)人的強(qiáng)勢(shì)和智慧得到充分展示。大力發(fā)揮標(biāo)語(yǔ)專欄的宣傳效益，全縣中小學(xué)已實(shí)施校園思想文化宣傳工程，拓展“走廊文化”、“教室個(gè)性化裝飾文化”、“道路文化”、“學(xué)校景觀文化”，將名人字畫等內(nèi)容的宣傳掛幅布置在教室、走廊、道路兩旁，供師生學(xué)習(xí)。二是營(yíng)造文化氛圍。各學(xué)校舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，以文藝演出、書畫展覽、演講比賽、科技小制作等形式，展示全校師生的精神面貌。三是各學(xué)校對(duì)校園進(jìn)行了全面綠化和硬化，喬木、灌木、花草科學(xué)搭配，力求自然景觀和人文景觀的協(xié)調(diào)配置，突出庭園特色，為教書育人、讀書學(xué)習(xí)、生活和鍛煉創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
（六）縣農(nóng)村中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作按照《縣農(nóng)村中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)施方案》（政[年]17號(hào)）進(jìn)行。截止目前中學(xué)撤銷1所，小學(xué)撤并4所。校舍維修改造項(xiàng)目20個(gè)，投入資金736萬(wàn)元，建設(shè)面積1.27萬(wàn)平方米，項(xiàng)目已按上級(jí)批復(fù)的內(nèi)容全部開工建設(shè)。項(xiàng)目工程進(jìn)度均一層在建。
為進(jìn)一步推動(dòng)我院文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，塑造醫(yī)院良好形象，提升醫(yī)院站位，增強(qiáng)廣大醫(yī)務(wù)工作者黨風(fēng)廉政意識(shí)，為廣大人民群眾提供醫(yī)療就診導(dǎo)向需求，搭建醫(yī)患溝通連心橋，傳播醫(yī)院文化精髓，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，緊緊圍繞醫(yī)院中心工作，以服務(wù)廣大群眾為根本，以服務(wù)患者為落腳點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、LED顯示屏、展板、宣講等方式，全面、適度的宣傳報(bào)道，隨時(shí)轉(zhuǎn)載愛國(guó)主義精神，紅色文化知識(shí)等引領(lǐng)和傳承醫(yī)院文化建設(shè)邁上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1．建立醫(yī)院文化建設(shè)正向思維，引領(lǐng)廣大職工邁入醫(yī)院發(fā)展正確軌道。
2．塑造醫(yī)院的外部形象，凸顯醫(yī)院的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)。
3．彰顯醫(yī)院管理理念，傳承醫(yī)院優(yōu)良傳統(tǒng)。
4．宣傳愛國(guó)愛國(guó)主義精神，紅色文化，黨風(fēng)廉政建設(shè)醫(yī)療行業(yè)行風(fēng)建設(shè)，醫(yī)療行業(yè)“九不準(zhǔn)”規(guī)定等。
三、組織機(jī)構(gòu)
（一）宣傳工作小組機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：
成 員：
（二）職責(zé)
1．制定支部宣傳工作的規(guī)劃、方案。
2．確定支部宣傳方式和宣傳欄目。
四、工作任務(wù)
（一）高度重視，通力協(xié)作
支部宣傳工作是醫(yī)院向社會(huì)展示自己實(shí)力的窗口，是向廣大群眾展示醫(yī)院文化、黨風(fēng)廉政建設(shè)、醫(yī)療行業(yè)作風(fēng)建設(shè)等的窗口，各科室要高度重視，全力配合好支部宣傳工作。
（二）總體設(shè)計(jì)，精心策劃
1．宣傳工作原則：整體規(guī)劃、規(guī)范管理、求真務(wù)實(shí)。
2．宣傳方式：運(yùn)用宣講、固定展板、各式標(biāo)牌、LED顯示屏等方式進(jìn)行宣傳。
3．宣傳內(nèi)容：黨的方針政策、黨風(fēng)廉政建設(shè)、醫(yī)療行業(yè)“九不準(zhǔn)”規(guī)定、愛國(guó)主義精神、紅色文化傳播、好人好事等。
4．內(nèi)容要求：真實(shí)、實(shí)用、生動(dòng)、新穎、科學(xué)。
（三）分類管理，及時(shí)更新
1.LED顯示屏、科室公共區(qū)域電視：主要展示愛國(guó)主義精神、紅色文化、重大活動(dòng)通知等。
2．固定展板：醫(yī)療行業(yè)九不準(zhǔn)內(nèi)容、黨風(fēng)廉政建設(shè)要求等。
（四）加強(qiáng)管理，定期更新
1、加強(qiáng)LDE顯示屏管理：定期、不定期更換電子屏有關(guān)內(nèi)容，特別是重大活動(dòng)通知，按照時(shí)間性加以更新。
2、加強(qiáng)固定展板管理：對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)要求根據(jù)上級(jí)部門相關(guān)要求及時(shí)進(jìn)行更新；“九不準(zhǔn)”規(guī)定展板醒目。
五、保障措施
（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
支部宣傳工作目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)黨建學(xué)習(xí)，提高思想意識(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神，弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神；促使大家嚴(yán)格遵守醫(yī)療行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行“九不準(zhǔn)”規(guī)定等，各科室主任為本科室宣傳工作直接負(fù)責(zé)人，要充分認(rèn)識(shí)宣傳工作的重要性，積極配合支部宣傳工作。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案一為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，陶然小學(xué)決定在本校開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，落實(shí)質(zhì)量立校、人才興校、創(chuàng)新強(qiáng)校、特色名校的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)質(zhì)量校園、特色校園、活力校園、和諧校園的構(gòu)建，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)堅(jiān)韌、樂觀、豁達(dá)、包容和自強(qiáng)、自立、敢為天下先的精神，通過開展系列化、項(xiàng)目化、立體化的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣教活動(dòng)，使傳統(tǒng)精華內(nèi)化于心、外化于行，培育我校中小學(xué)生(幼兒)自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。
二、活動(dòng)主題
傳承文化精粹，培育厚德人才。
三、基本原則
與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教科研工作相結(jié)合;與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、教育目標(biāo)
全面認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，逐步形成積極人生態(tài)度和正確價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣;
參加形式多樣、內(nèi)容豐富的文化體驗(yàn)活動(dòng)，了解鐵嶺和西豐的人文歷史、地理風(fēng)貌、民俗風(fēng)情等地域文化，具有熱愛家鄉(xiāng)的情感，立志為家鄉(xiāng)的未來發(fā)展努力; 學(xué)習(xí)在當(dāng)今生活中，以寬廣的胸懷和文化視野，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，奠定和諧的人生基礎(chǔ)。
五、主要內(nèi)容
(一)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程。全面貫徹落實(shí)西豐縣教育局《關(guān)于開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》(西教字[20xx]13號(hào))基本要求，工作的重點(diǎn)方向：一是構(gòu)建誦讀體系。本著不給學(xué)生和教師增加課業(yè)和工作負(fù)擔(dān)的原則，各學(xué)校(幼兒園)每學(xué)期要制定誦讀計(jì)劃，全體師生共同參與，推進(jìn)誦讀活動(dòng)的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。二是搭建誦讀平臺(tái)。深入開展清泉源頭讀書活動(dòng)，以《中華經(jīng)典誦讀100篇》(西豐縣教育局編輯)為藍(lán)本，做到早課前誦讀20 分鐘、課余時(shí)間自由誦讀、每周1節(jié)的誦讀課、每月召開1次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)，課內(nèi)向課外延伸、校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)。三是深化誦讀活動(dòng)。利用文化經(jīng)典的各種聲像資料，將視頻講座帶進(jìn)校園;根據(jù)實(shí)際需求，把名家、名師請(qǐng)進(jìn)來，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化面對(duì)面的交流;廣泛開展如三字經(jīng)誦唱會(huì)、弟子規(guī)引我行等倡導(dǎo)生活化、活動(dòng)化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的誦讀活動(dòng)，借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體，讓學(xué)生感受文化、熱愛經(jīng)典。
(二)孝信雅行教育工程。一是以孝為先，開展感恩教育。以元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，深化我們的節(jié)日主題活動(dòng)，面向全體學(xué)生(幼兒)開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，注意凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，引導(dǎo)其認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展感恩父母，踐行孝心的實(shí)踐活動(dòng);以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，開展 感恩老師、感恩社會(huì)、關(guān)愛長(zhǎng)輩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人。二是以雅為標(biāo)，開展禮儀教育。結(jié)合創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)，結(jié)合三姿培養(yǎng)與訓(xùn)練要求，以禮儀、禮貌、禮節(jié)為主要內(nèi)容，開展校園禮儀講座、文明禮儀知識(shí)大賽等系列活動(dòng);以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為標(biāo)準(zhǔn)，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及審美情趣;著重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。三是以信為本，開展誠(chéng)信教育。以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育
引向家庭，引向社會(huì)，廣泛開展?fàn)幾稣\(chéng)信少年等系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德，逐漸改變信任危機(jī)的社會(huì)現(xiàn)狀。
(三)藝體素養(yǎng)培育工程。一是突顯特色藝體教育。利用體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目 和特色體育活動(dòng)的有效平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生興趣，挖掘?qū)W生潛在才能，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。培育其文化、藝術(shù)、體育等多方面愛好，在提升其信心的基礎(chǔ)上盡量讓不同層次學(xué)生在不同層次的平臺(tái)展示多種才能。二是經(jīng)典誦讀與大課間操活動(dòng)相結(jié)合，融為一體。大課間操活動(dòng)可適時(shí)展現(xiàn)師生共同誦讀經(jīng)典詩(shī)文的壯觀場(chǎng)面，編排有特色的自編操。在鍛煉身體的同時(shí)得到了經(jīng)典文化的熏陶;在律動(dòng)的音樂聲和優(yōu)美的動(dòng)作中得到心靈的凈化。三是經(jīng)典誦讀與校園文化藝術(shù)節(jié)相結(jié)合 通過形式多樣的藝術(shù)比賽，讓學(xué)生感受古典文化的魅力，受到中國(guó)傳統(tǒng)古典文化的熏陶，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。四是構(gòu)建魅力藝體教學(xué)。加強(qiáng)藝體課程建設(shè)，重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合，充分利用二課活動(dòng)時(shí)間，通過開設(shè)閱讀班、文學(xué)社、樂器培訓(xùn)班、書畫班、體育特長(zhǎng)班、舞蹈班等特色課程，安排專業(yè)藝體教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，使之逐漸形成規(guī)模，成為學(xué)校藝體教育的一個(gè)亮點(diǎn)。同時(shí)，重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合。五是探索特色的藝體教育。在我校繼續(xù)創(chuàng)設(shè)扇跳繩、毽球、剪紙、書法、繪畫、聲樂、乒乓球等活動(dòng)，鞏固人人有項(xiàng)目、班班有活動(dòng)的良好局面，真正把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化種進(jìn)學(xué)生的心坎里。
(四)校園品位創(chuàng)建工程。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，完善圖書室、班級(jí)圖書角、校園廣播、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)站等文化陣地，廣泛開展校園、家庭閱讀活動(dòng);利用宣傳櫥窗定期舉辦德育長(zhǎng)廊、詩(shī)文圖展、師生作品展;校園墻面張貼歷代名人畫像、格言警句等文化符號(hào)，綠地與樹木標(biāo)牌、道路標(biāo)識(shí)牌、印制《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典章句或自創(chuàng)箴言語(yǔ)錄，做到讓每個(gè)景點(diǎn)培育人，讓每條名言激勵(lì)人通過校園文化建設(shè)特色學(xué)校等活動(dòng)，促進(jìn)形成一校一品的區(qū)域教育特色，營(yíng)造以文怡人、以文塑人、以文化人的濃郁氛圍。
(五)地域文化尋根工程。一是對(duì)鐵嶺、西豐及本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))地方傳統(tǒng)文化進(jìn)行挖掘整理。一方水土養(yǎng)一方人，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園需充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì)。組織得力人員深入挖掘本地文化資源，進(jìn)行課題研究，專題編寫《魅力鐵嶺》、《西豐文史資料》等類似的校本教材，推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦將地方傳統(tǒng)文化遺跡、藝術(shù)、傳播媒介等資源有效整合，發(fā)揮其文化本源、活動(dòng)載體、資源寶庫(kù)的作用，構(gòu)建具有鮮明時(shí)代特征和地方特色的傳統(tǒng)文化體系。二是將地方傳統(tǒng)文化資源改造成德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)生的德育教育;加強(qiáng)平嶺村烈士陵園、少年宮、城子山、冰砬山等公共教育資源的活動(dòng)力度，使其成為素質(zhì)教育和德育教育校外實(shí)踐基地。三是傳承弘揚(yáng)鐵嶺人文精神。圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，通過演講比賽、征文活動(dòng)等多種形式，在學(xué)生中大力宣傳求實(shí)創(chuàng)新、崇文厚德、理性平和、追求卓越的鐵嶺城市人文精
神和活力西豐、富庶西豐、生態(tài)西豐、幸福西豐的四力西豐精神，激發(fā)廣大師生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。
六、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立陶然小學(xué)開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，負(fù)責(zé)全校活動(dòng)的協(xié)調(diào)、檢查，定期組織各種教學(xué)交流和教學(xué)研討活動(dòng)。
(二)確定實(shí)施對(duì)象。全縣公辦和民辦的幼兒園、小學(xué)、初中和高中(含職高)，均要開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
(三)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。由班主任教師(或其他愛好國(guó)學(xué)、有一定國(guó)學(xué)基礎(chǔ)的教師)擔(dān)任主力推手;注意整合班主任(團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員)、藝術(shù)科教師等師資力量，組建切合本地、本校實(shí)際的適合國(guó)學(xué)教學(xué)的師資隊(duì)伍;采用集中和常態(tài)化相結(jié)合的方式進(jìn)行提高培訓(xùn)。
(四)健全管理機(jī)制。將傳統(tǒng)文化教育納入課程內(nèi)容，從學(xué)校(幼兒園)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合德育科研、地方課程、校本課程、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、語(yǔ)文科教學(xué)等課程實(shí)施;充分考慮參與活動(dòng)教師的工作量，其工作考核要與教師晉職晉級(jí)、崗位聘用、評(píng)先選優(yōu)、績(jī)效工資等直接掛鉤;并大力表彰在此項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生。
(五)加大宣傳力度。大力宣傳活動(dòng)的重要意義，及時(shí)反映工作進(jìn)展和成效，充分發(fā)動(dòng)師生和學(xué)生家長(zhǎng)暢談體會(huì)、感受和變化，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。并把優(yōu)秀稿件報(bào)送到《西豐教育》和《慧園》等雜志。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案二一、指導(dǎo)思想
為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。
二、活動(dòng)主題
傳承文化精粹，培育厚德人才。
三、基本原則
與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。
(1)計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
(1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動(dòng)
(1)以孝為先，開展感恩教育活動(dòng)。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展感恩父母 踐行孝心的實(shí)踐活動(dòng)。 以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，組織開展感恩老師、感恩社會(huì)、關(guān)愛長(zhǎng)輩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
(2)以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動(dòng)。
以禮儀、禮貌、禮節(jié)為主要內(nèi)容，開展校園禮儀講座、文明禮儀知識(shí)大賽等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠(chéng)信教育。
以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展?fàn)幾稣\(chéng)信少年系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。
4、積極開展特長(zhǎng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動(dòng)的有效平臺(tái)，弘揚(yáng)太極拳，激發(fā)學(xué)生正確
的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長(zhǎng)教育活動(dòng)。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長(zhǎng)教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生能過學(xué)有所長(zhǎng)，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、積極開展校園品位創(chuàng)建工程。
從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級(jí)圖書角;利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造以人怡人、以文塑人、以文化人的濃郁氛圍。
五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：閆麗娜
副組長(zhǎng)：朱亞杰 張淼
組 員：徐秀華 杜平 郝巖 史艷麗
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案三一、指導(dǎo)思想
為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《耒陽(yáng)市中小學(xué)德育活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。
二、活動(dòng)主題
傳承文化精粹，培育厚德人才。
三、基本原則
與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。
(1)進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。
(2)舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
(1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動(dòng)
(1)以孝為先，開展感恩教育活動(dòng)。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展感恩父母 踐行孝心的實(shí)踐活動(dòng)。
以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，組織開展感恩老師、感恩社會(huì)、關(guān)愛長(zhǎng)輩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
(2)以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動(dòng)。
以禮儀、禮貌、禮節(jié)為主要內(nèi)容，開展校園禮儀講座、文明禮儀知識(shí)大賽等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠(chéng)信教育。
以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展?fàn)幾稣\(chéng)信少年系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。
五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：歐陽(yáng)小紅
關(guān)鍵詞：學(xué)校；文化；建設(shè)；品位
曾說:“欲知明日之社會(huì)，須看今日之校園”，今天的校園應(yīng)該是一個(gè)專門從事文化傳承，積累和創(chuàng)新的地方，是一個(gè)理應(yīng)進(jìn)行“文化育人”的地方。要走好“文化育人”之路，就需要我們學(xué)會(huì)在認(rèn)真做事的同時(shí)，用心去做好學(xué)校文化，用文化去引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。文化是一種積淀，文化是一種靈魂。學(xué)校文化是學(xué)校的生命與靈魂，學(xué)校文化是學(xué)校整體發(fā)展的命脈，學(xué)校文化建設(shè)是打造學(xué)校品牌，走向明校的必由之路。我校注重文化提升內(nèi)涵，特色彰顯魅力。
一、學(xué)校基本情況
金水區(qū)黃河路第一小學(xué)位于黃河路21號(hào)，始建于1942年，占地面積為10200平方米，擁有24個(gè)教學(xué)班。1700多學(xué)生。60多位教師，大專以上學(xué)歷達(dá)到100%。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美舒適，辦學(xué)理念清晰，培養(yǎng)目標(biāo)明確。擁有兩支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)：一支高素質(zhì)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子；一支師德高、業(yè)務(wù)精、奮發(fā)向上、積極創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)。
辦學(xué)理念：構(gòu)筑幸福學(xué)習(xí)生活 追求幸福教育人生，
培養(yǎng)目標(biāo)：全面發(fā)展 突出個(gè)性
校訓(xùn)：厚德 勵(lì)志 篤學(xué) 善美
校風(fēng)：創(chuàng)新 共進(jìn)
教風(fēng)：博勤 嚴(yán)逸
學(xué)風(fēng)：勤思 樂學(xué)
二、文化提升內(nèi)涵 特色彰顯魅力
我校成立“學(xué)校文化建設(shè)專題項(xiàng)目小組”，組織開展班子成員、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)層面全員性的“學(xué)校文化建設(shè)調(diào)查”活動(dòng)，收集意見與建議，診斷學(xué)校現(xiàn)狀，整理學(xué)校歷史、了解學(xué)校傳統(tǒng)，聯(lián)系實(shí)際擬定切實(shí)可行的學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案，做到關(guān)注學(xué)校文化的傳承，切合學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)學(xué)校文化的精神，注重文化建設(shè)的細(xì)節(jié)，突出文化建設(shè)的特色，合理把握時(shí)間，長(zhǎng)短期有機(jī)結(jié)合、一步一步循序推進(jìn)。
（一）環(huán)境文化-----展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采
在依托學(xué)校大的辦學(xué)理念以及依托學(xué)校外部環(huán)境整體基調(diào)的基礎(chǔ)上，學(xué)校不斷改變辦學(xué)條件，營(yíng)造舒適優(yōu)美的環(huán)境。進(jìn)行塑膠操場(chǎng)的升級(jí)改造，安裝健身器材，粉刷教樓外墻等，建設(shè)兩個(gè)計(jì)算機(jī)室，多媒體教室，理科與數(shù)學(xué)儀器、體育器材室等，來不斷滿足教育教學(xué)的實(shí)際需要。
在環(huán)境文化建設(shè)中，我們著眼發(fā)展，每一步都經(jīng)過認(rèn)真的思考與斟酌。從細(xì)節(jié)入手注重環(huán)境文化對(duì)師生的啟迪熏陶功能。
如：學(xué)校大門入口，呈現(xiàn)黃底紅字的水晶字：“六年筑基 成就一生”。其內(nèi)涵之一：教師一生投入教育，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的小學(xué)六年的基礎(chǔ)；其內(nèi)涵之二：學(xué)生通過自己六年勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，來成就自己的一生。讓人一目了然，很清楚小學(xué)義務(wù)教育階段的實(shí)質(zhì)。
學(xué)校南圍墻建設(shè)砂巖材質(zhì)的“主題浮雕勵(lì)志墻”，并在其中呈現(xiàn)辦學(xué)理念、學(xué)校的校訓(xùn)，形象直觀、寓意深刻的畫面，激勵(lì)著學(xué)生，徳以立身，學(xué)以報(bào)國(guó)。
在辦學(xué)理念滲透于學(xué)校方方面面工作的同時(shí)，并在校園北教學(xué)樓上，醒目的呈現(xiàn)。“構(gòu)筑幸福學(xué)習(xí)生活 追求幸福教育人生”的辦學(xué)理念。詮釋著我校一種教育實(shí)質(zhì)的追求，力爭(zhēng)達(dá)到一個(gè)較高的境界，激勵(lì)教師在教育生涯中追求職業(yè)的幸福感；激勵(lì)學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中，在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境里，擁有幸福的學(xué)習(xí)生活。
（二）管理文化-----體現(xiàn)人文關(guān)懷
管理文化體現(xiàn)以人文本的管理理念；踏實(shí)細(xì)致的管理作風(fēng)；催人奮進(jìn)的管理精神；潤(rùn)物無聲的管理方式。主張以溝通為交流方式，達(dá)到工作中有章可循，生活中有情可暖，處處體現(xiàn)人文關(guān)懷。讓教師愉悅，使學(xué)生快樂。
（三）教師文化-----營(yíng)造團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 智慧 共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。
圍繞“博勤、嚴(yán)逸”的教風(fēng)，倡導(dǎo)教師“含愛生情懷 有育人智慧”；倡導(dǎo)教師錘煉優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)，有寬廣深厚的教師專業(yè)知識(shí)：廣博得普通文化知識(shí)；足夠的所教學(xué)科知識(shí)，扎實(shí)的教育學(xué)科知識(shí)；知識(shí)的溝通與融合。有純熟的專業(yè)技能：熟練地教學(xué)技巧；良好的教學(xué)能力。有特有的專業(yè)情意：專業(yè)理想（事業(yè)心、責(zé)任感和積極性）；專業(yè)情操（勵(lì)志情操“光榮感、使命感”和道德情操“責(zé)任感、義務(wù)感”）；做到團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敬業(yè)愛崗、專業(yè)博學(xué) 、教有特長(zhǎng)，注重師德教育，注重素養(yǎng)提升，注重書香陶冶，通過采取專家引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、實(shí)踐磨練、自我反思等措施，增強(qiáng)教師內(nèi)涵。提升教師個(gè)人素養(yǎng)，形成專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。并尤其關(guān)注學(xué)校骨干教師以及青年教師的培養(yǎng)。使他們通過參與課標(biāo)解讀，專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自主研讀教育文獻(xiàn)，參與扎實(shí)的校本教研，課型研磨，自我反思，勤于筆耕等多種形式，努力成長(zhǎng)，成為有思想，有內(nèi)涵的教師。擁有內(nèi)涵美。教育是一種可以給人雙倍精神幸福的勞動(dòng)，注重教師文化建設(shè)，讓大家擁有樂觀的心態(tài)、純真的愛心、扎實(shí)的基本功，會(huì)對(duì)學(xué)生、對(duì)同事、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極地正面的影響，人人都成為幸福的創(chuàng)造者，校園也真正成了學(xué)生的樂園，教師的家園。一會(huì)大家可以看到我們教師自己書籍。
（四）課程文化、課堂文化、教研文化----突出實(shí)、活、新實(shí)：規(guī)范性、實(shí)效性；
活：內(nèi)容活、形式活；
新：新觀念、新創(chuàng)造。
我校注重學(xué)科能力建設(shè)，注重規(guī)范課堂常規(guī)，注重學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，向每一個(gè)四十分鐘要質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的力量，進(jìn)行課型研討，開展有效課堂的實(shí)驗(yàn)研究，提升教師創(chuàng)造性運(yùn)用教材的能力以及教育教學(xué)機(jī)智。實(shí)現(xiàn)學(xué)科課堂教學(xué)的最優(yōu)化，凸顯學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性，使課堂充滿生機(jī)與活力。并以豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)效果，比如：誦讀比賽，蓓蕾杯書法大賽，學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)比賽，英語(yǔ)書寫比賽，科技小報(bào)，校園歌手大賽，全員參與的體育以及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。全員參與的文化周展示等，給予學(xué)生很好的展示平臺(tái)，貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，構(gòu)筑幸福的學(xué)習(xí)生活，追求幸福的教育人生。具體做法：
從規(guī)范入手，突出學(xué)校課程文化、課堂文化、教研文化的實(shí)效性。
規(guī)范學(xué)校校本課程：我校校本課程有目前已有五個(gè)模塊：文學(xué)百草園---側(cè)重學(xué)生廣泛的閱讀以及正確的書寫，我愛科學(xué)---側(cè)重學(xué)生做中學(xué)理念的培養(yǎng)，培養(yǎng)探究科學(xué)的興趣，想象與美—側(cè)重兒童創(chuàng)造畫的訓(xùn)練，健康成長(zhǎng)---側(cè)重學(xué)生心理健康的培養(yǎng)，快樂英語(yǔ)---側(cè)重學(xué)生一二年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的奠定，為三年級(jí)的銜接做好鋪墊，這些校本課程的教材來自于我們一線教師的心血，都是大家自己編寫的，的確促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程三至六年級(jí)的基本目標(biāo)、實(shí)施內(nèi)容、以及課程實(shí)施的幾種課型的模式。對(duì)于該課程進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，對(duì)課程的實(shí)施進(jìn)行分層次細(xì)化、優(yōu)化途徑、落實(shí)管理。把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為我校強(qiáng)勢(shì)課程進(jìn)行推動(dòng)。
規(guī)范常規(guī)教研。學(xué)校對(duì)常規(guī)教研活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化。讓教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)不斷深化，比如在組內(nèi)教研時(shí)包括“讀書交流”、“主題研討”、“近期安排”；在學(xué)科大教研活動(dòng)時(shí)包括：“組內(nèi)教研進(jìn)展情況交流”、“學(xué)科共性特點(diǎn)（或問題）研討”、“近期重要工作安排”。在常規(guī)教研時(shí)，做到小教研與大教研相結(jié)合，個(gè)性問題與共性問題相結(jié)合，課標(biāo)研讀與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，做到組織到位，人員到位，主題鮮明，時(shí)間地點(diǎn)固定，真正形成學(xué)校實(shí)效性的教研文化。
規(guī)范我校“大課間活動(dòng)”。突出學(xué)校體育學(xué)科建設(shè)特色。加強(qiáng)“大課間”活動(dòng)的創(chuàng)造性實(shí)施，建立了“學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)全力支持、班主任積極配合、體育教師具體實(shí)施”的工作格局。充分利用音樂的節(jié)奏感、感染力，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。用音樂代替指揮口令，融音樂與動(dòng)作為一體。從下樓、集合、散開、團(tuán)體操、自編操、結(jié)束、上樓，在相得益彰的音樂聲中，我校的大課間有條不紊，快而有序。既鍛煉了學(xué)生的身體，又陶冶了學(xué)生情操。如今結(jié)合《金水區(qū)中小學(xué)大課間實(shí)施方案》我們又進(jìn)行創(chuàng)新。一會(huì)大家就可以看到。
（五）學(xué)生文化-----注重德育教育，突出以愛育德，以禮育德。
在認(rèn)真貫徹落實(shí)“勤學(xué)、樂思”的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦，樂與思考的實(shí)踐過程中，我們重視德育工作的開展。德育教育是我校工作的一個(gè)重點(diǎn)，我們圍繞學(xué)校德育工作的開展，已經(jīng)匯編學(xué)校的“愛之鏈”“星星火炬代代傳”“班級(jí)特色名片”“黃河路第一小學(xué)德育教育手冊(cè)之禮儀教育篇”等有型成果。在學(xué)校走廊、走道內(nèi)都有德育故事等，時(shí)刻促進(jìn)學(xué)生講文明講禮儀，學(xué)校匯編禮儀歌，如：早起禮儀、升旗禮儀、集會(huì)禮儀、上課禮儀、家庭禮儀、待客禮儀、少先隊(duì)禮儀等，讓文明禮儀伴隨學(xué)生的一生。
我校注重文化建設(shè)，并有規(guī)劃、有計(jì)劃、扎實(shí)的實(shí)施，給我們帶來很大的成效，不僅促進(jìn)學(xué)校文化氛圍越來越濃郁，而且真正意義上促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提升。使校園更加有生機(jī)、有活力、有內(nèi)涵、有魅力。并且，注重文化建設(shè)，促進(jìn)教師工作生活積極性的提高，充分挖掘師生的潛力，在全體師生以及家長(zhǎng)朋友們的大力支持、大力協(xié)助下，被評(píng)為鄭州市文明單位。鄭州市教育科研工作先進(jìn)單位。鄭州市人民滿意學(xué)校評(píng)選先進(jìn)單位等許多榮譽(yù)。
前期學(xué)校文化建設(shè)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀，已賦予我校較為強(qiáng)大的生命力。在學(xué)校文化建設(shè)方案中，我們還有很好的規(guī)劃，將會(huì)在今后階段目標(biāo)中逐一落實(shí)，我們會(huì)通過潛心努力，進(jìn)一步加深對(duì)文化建設(shè)的更深層次的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)有規(guī)劃，有層次，有深度，腳踏實(shí)地進(jìn)行文化建設(shè)，不斷營(yíng)造學(xué)校濃郁的文化氛圍，形成學(xué)校持久的特色發(fā)展，為師生建設(shè)優(yōu)秀的文化熏陶的場(chǎng)，讓他們體會(huì)幸福的學(xué)習(xí)生活；體會(huì)到幸福的教育人生。也真正意義上讓學(xué)校文化建設(shè)育人的功能淋漓盡致得以發(fā)揮。使學(xué)校文化升華為一種全方位塑造教育的生命文化，使我們的學(xué)生無限快樂健康，使我們的教師無比愉悅幸福，使我們的校園充滿生機(jī)活力。
文化提升內(nèi)涵，特色彰顯魅力。為培養(yǎng)綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展、個(gè)性突出，優(yōu)秀的黃一人才，我們會(huì)盡心盡力，全力以赴，做到日新月異。
參考文獻(xiàn)：
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華電國(guó)際十里泉發(fā)電廠（以下簡(jiǎn)稱“十電”）以《華電》和建設(shè)“陽(yáng)光和諧、先進(jìn)繁榮”的企業(yè)文化要求為統(tǒng)領(lǐng)，把積極構(gòu)建班組文化作為提升發(fā)展該廠“為家立身、為企立業(yè)、為國(guó)立本”的“三立”文化的重要手段和保證，在全廠基層各班組建設(shè)內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明、各具特色的班組文化，真正實(shí)現(xiàn)了班組文化與（部門）分支文化、（廠）“三立”文化的有效對(duì)接。
一、認(rèn)清形勢(shì)，務(wù)求實(shí)效，班組文化建設(shè)激活企業(yè)終端“細(xì)胞”
十電廣大干部職工通過對(duì)建廠30多年來的企業(yè)文化進(jìn)行歸納、提煉和整合，形成了具有十電特色的“三立”文化和一套系統(tǒng)的理念體系。然而，由于企業(yè)各班組自身專業(yè)性質(zhì)、所處地位作用各不相同，存在著一定的文化差異，給企業(yè)文化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展帶來了一定層度的制約。就此，十電以進(jìn)一步豐富發(fā)展分支文化、構(gòu)建完善班組文化建設(shè)為重點(diǎn)，開展了“企業(yè)文化深植年”活動(dòng)。
第一，強(qiáng)化班組文化建設(shè)，能夠推動(dòng)企業(yè)文化落地生根。班組是基礎(chǔ)，文化乃血液。要讓企業(yè)文化成為全體職工的共同價(jià)值觀，只有將文化的血液徹底滲透到企業(yè)的終端“細(xì)胞”――班組，才能讓文化真正在職工心中“扎根”。班組文化的實(shí)質(zhì)就是班組成員共同認(rèn)定的思維方式和辦事風(fēng)格，是組內(nèi)成員付諸于實(shí)踐的共同價(jià)值觀體系。就此，十電積極探索建立班組文化管理體系，引導(dǎo)職工主動(dòng)參與、自覺實(shí)踐，培育形成更符合實(shí)際、更具操作性的班組文化，進(jìn)而把企業(yè)文化理念深入到全體職工的具體工作、學(xué)習(xí)行動(dòng)中，真正推動(dòng)十電“三立”文化向縱深發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的落地生根、開花結(jié)果。
第二，強(qiáng)化班組文化建設(shè)，能夠帶動(dòng)班組管理模式科學(xué)轉(zhuǎn)變。十電班組建設(shè)作為企業(yè)管理的特色之一，一直是山東電力系統(tǒng)的先進(jìn)典型。近年來，隨著電力體制改革的深入，班組管理模式與新形勢(shì)的要求不相適應(yīng)，一些弊端逐漸凸顯，例如班組管理模式相對(duì)保守，管理手段相對(duì)單一等。立足新形勢(shì)、新要求，十電將班組文化建設(shè)作為探索豐富管理手段的方法，致力實(shí)現(xiàn)由制度管理向文化管理的轉(zhuǎn)變。通過對(duì)職工進(jìn)行共同“愿景”引導(dǎo)，激發(fā)職工真情實(shí)意，傾心企業(yè)的發(fā)展，養(yǎng)成了關(guān)心班組就是關(guān)愛自己、愛崗敬業(yè)就是個(gè)人立業(yè)、建設(shè)企業(yè)就是建設(shè)我家、維護(hù)企業(yè)規(guī)章制度和班組聲譽(yù)就是維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)和利益的自覺行為。
第三，強(qiáng)化班組文化建設(shè)，能夠創(chuàng)新思想政治工作方式方法。近年來，十電嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)給職工思想帶來較大沖擊，使職工的工作和生活產(chǎn)生一定的不適應(yīng)性，做好職工思想政治工作難度越來越大。多年來固化的思想政治工作模式容易使職工產(chǎn)生厭倦心理，而班組文化則是創(chuàng)新思想政治工作的新載體，有效拓展了思想政治工作的領(lǐng)域和空間，提高了思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，使文化建設(shè)和思想政治工作相互結(jié)合、相得益彰。十電在班組內(nèi)部設(shè)立企業(yè)文化宣導(dǎo)員，同時(shí)兼任班組政治輔導(dǎo)員，在開展職工思想政治工作中充分彰顯文化的“以人為本”，讓職工找到了“貼心人、知心人”。
二、統(tǒng)籌規(guī)劃，因勢(shì)利導(dǎo)，新時(shí)期班組文化建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)
班組文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)推進(jìn)的過程，必須扎扎實(shí)實(shí)按照文化建設(shè)的一般規(guī)律穩(wěn)步進(jìn)行實(shí)施，體現(xiàn)出環(huán)環(huán)相扣和有效的動(dòng)態(tài)控制。按照這一原則，十電認(rèn)真制定實(shí)施方案，強(qiáng)化過程指導(dǎo)，保證了班組文化建設(shè)工作的有序開展，涌現(xiàn)了一批彰顯班組特色的文化成果。
第一，循序引導(dǎo)，夯實(shí)班組文化建設(shè)思想基礎(chǔ)。2012年3月，十電正式下發(fā)《“企業(yè)文化深植年”工作實(shí)施方案》，成立了活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，明確建設(shè)宗旨、工作目標(biāo)、工作步驟、工作要求以及建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，為班組文化建設(shè)工作的規(guī)范化、單位化、責(zé)任化開展提供了依據(jù)。同時(shí)，利用企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站、圖文電視、《十里泉》雜志等載體進(jìn)行廣泛的宣傳，組織班組文化建設(shè)專題講座，引導(dǎo)職工明確班組文化建設(shè)的目的意義，進(jìn)而積極參與到班組文化建設(shè)工作中。
第二，廣泛發(fā)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班組文化建設(shè)全員參與。各部門廣泛發(fā)動(dòng)職工認(rèn)真總結(jié)本班組的核心理念、精神、愿景，同時(shí)按照部署動(dòng)員、文化理念提煉、理念座談研討、班組文化上墻、班組目視管理實(shí)施、常態(tài)化機(jī)制建立等工作步驟，組織開展了文化宣講團(tuán)、征文演講、文化游藝會(huì)等形式多樣的文化活動(dòng)，推動(dòng)文化建設(shè)穩(wěn)步實(shí)施。在此過程中，每個(gè)班組針對(duì)自己的工作特點(diǎn)，制訂了各具特色的“班組精神”，懸掛在班組的顯著位置；每位職工根據(jù)自身崗位，制定了各自的“座佑銘”，一系列舉措使班組文化真正成為了引領(lǐng)班組職工共同進(jìn)步的目標(biāo)和動(dòng)力。
美國(guó)作家特倫斯?E，迪爾說過：“每一所學(xué)校都有其不可言傳的獨(dú)特之處，這種獨(dú)特之處就叫做‘文化’。”優(yōu)秀的、創(chuàng)新的學(xué)校文化是一所學(xué)校賴以生存、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的支柱。實(shí)際上，學(xué)校文化建設(shè)的核心就是在學(xué)校中重塑一種新的教育理念和價(jià)值追求。基于這樣的認(rèn)識(shí)，近年來，我校一直把特色建設(shè)放在重要位置，進(jìn)行認(rèn)真的思考和研究，確立了特色建設(shè)項(xiàng)目之一“打造‘誠(chéng)和樂’文化品牌，培育光彩‘泊中’人”。
一、制訂實(shí)施方案，明確奮斗目標(biāo)
學(xué)校認(rèn)真審視特色建設(shè)工作的現(xiàn)狀、發(fā)展優(yōu)勢(shì)和不足，分別組織召開了校級(jí)、級(jí)部、學(xué)科等各個(gè)層面的反思討論會(huì)，廣泛征集意見，制定并不斷完善《學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》，明確學(xué)校文化建設(shè)目標(biāo)：辦學(xué)理念特色鮮明，校訓(xùn)校風(fēng)、學(xué)校精神引領(lǐng)示范作用明顯：校園文化設(shè)施健全：學(xué)校制度完善，制度執(zhí)行規(guī)范：校園文化氣息濃郁，學(xué)校“誠(chéng)和樂”文化品牌“外顯”工程和“內(nèi)化”工程不斷推向深入，在省內(nèi)具有知名度和影響力：全校師生文化素質(zhì)明顯提升，學(xué)校文化軟實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)。
二、建立工作機(jī)制，創(chuàng)新工作思路
一是建立學(xué)校特色建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)制定學(xué)校特色建設(shè)方案或規(guī)劃，并適時(shí)進(jìn)行有效調(diào)控、檢查、指導(dǎo)，進(jìn)行階段性總結(jié)、部署。
二是建立學(xué)校特色建設(shè)工作制度。學(xué)校對(duì)特色建設(shè)的整體及各個(gè)工作環(huán)節(jié)實(shí)施的程序、方法、途徑及遵循的原則等都有明確的要求。確保學(xué)校特色建設(shè)在完善的制度及詳盡的要求下有效實(shí)施。
三是建立學(xué)校特色建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估制度。學(xué)校將特色建設(shè)工作列入了級(jí)部、處室、教師年度工作目標(biāo)督導(dǎo)檢查指標(biāo)體系。
四是注意抓好“兩個(gè)結(jié)合”：特色打造需要的硬件資金投入與軟件精神鼓勵(lì)相結(jié)合：特色建設(shè)中硬件上的外顯工程與軟件上的師生內(nèi)化、踐行工程相結(jié)合。
三、特色項(xiàng)目的工作實(shí)踐
“1751”工程實(shí)施以來，我校根據(jù)專家組的診斷意見，對(duì)學(xué)校的理念文化體系進(jìn)行了理順更新，確定了“誠(chéng)和樂”的校魂。其核心要義初步歸納為：誠(chéng)信做人，誠(chéng)心相待，誠(chéng)教誠(chéng)學(xué)，求真務(wù)實(shí)：和睦相處，和諧發(fā)展，和而不同，以和為貴；教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，樂善好施，快樂成長(zhǎng)，家長(zhǎng)樂道。
有什么樣的理念就會(huì)有什么樣的行動(dòng)。我們主要做了“外顯”和“內(nèi)化”兩項(xiàng)工程。
（一）加大投資力度，實(shí)施特色“外顯”工程
有位專家指出“特色是有靈魂的、整體的、滲透式的文化精神存在，它不是單獨(dú)的實(shí)體和單項(xiàng)的成績(jī)，但卻是無處不在，可見、可聽、可感受的。”我校按照科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展的原則，擬訂方案，搞好校園美化、綠化和文化設(shè)施建設(shè)，努力做到“面面墻壁會(huì)說話、一草一木能育人”。
一是注重品牌形象建設(shè)。2011年，共投資16萬(wàn)元，在教學(xué)樓內(nèi)高標(biāo)準(zhǔn)地建設(shè)了“誠(chéng)和樂”特色文化形象墻和《弟子規(guī)》教育墻：在教學(xué)樓前后新建了孔子石像、陶行知石像、“和樂園”假山等景點(diǎn)。從中讓師生們形象地感悟“誠(chéng)和樂”文化內(nèi)涵、歷史淵源和現(xiàn)實(shí)意義。
二是加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)。2013年，學(xué)校投資近20萬(wàn)元，在各個(gè)教學(xué)樓道和教室內(nèi)新建了以孔子、陶行知名言為主、與“誠(chéng)和樂”或者“學(xué)行思”有關(guān)的文化宣傳牌300多塊，強(qiáng)化了“誠(chéng)和樂”文化的顯性傳播。2014年投資12萬(wàn)元，在辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)懸掛了圍繞校魂主題系列排布的額頭匾牌：在各個(gè)教室制作了“誠(chéng)信和諧樂學(xué)”主題系列教育牌：在學(xué)術(shù)中心樓和教學(xué)區(qū)內(nèi)新建了“誠(chéng)和樂”文化道德教育墻長(zhǎng)廊：進(jìn)一步完善了教師成長(zhǎng)展室、德育室、科技活動(dòng)室等特種教室的內(nèi)部文化布局；完成了以《道德經(jīng)》為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)中心樓的三處墻繪：在校園墻壁顯要位置上醒目展示出“誠(chéng)和樂”的內(nèi)涵要義；制作各類安全教育、“三生”教育展牌100多個(gè)，在“和樂餐廳”和學(xué)生活動(dòng)區(qū)巡回展覽，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生尊重生命、珍愛生命的“誠(chéng)”字教育。
（二）堅(jiān)持不懈，實(shí)施好校魂“內(nèi)化”工程
首先建立學(xué)校理念文化系統(tǒng)。經(jīng)過近三年的努力，我校已經(jīng)印發(fā)了較為完善的《學(xué)校文化理念系統(tǒng)》小冊(cè)子。每生一冊(cè)，學(xué)習(xí)內(nèi)化。還建立了學(xué)校文化理念系統(tǒng)展室，讓師生定期參觀瀏覽，理解其內(nèi)涵，增強(qiáng)踐行內(nèi)化的自覺性。
