時間：2022-06-08 06:32:56
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇經典人生感悟，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、要想看到野山的風貌，必須放棄城市的舒適；要想得到最舒服的擁抱，必須正視眼前的困難；要想擁有這份最純的幸福，就得心如止水的付出。要想得到永久的掌聲，必須放棄眼前的虛榮。放棄了小溪，還有大海。放棄了一棵樹還有整個森林。
2、不會集思廣益的人，是一個不明智的人，不論做什么事都難以做成；不善于聽取朋友意見的人，是一個剛愎自用的人，終歸也成就不了什么事業；如果事事都聽取別人的意見，毫無半點自己主見的人，同樣也不可能有所作為。實踐經驗證明的結論是：聽多數人的意見，和少數人商量，自己做決定，由繁而簡就接近真理。
3、學會放棄吧！放棄失戀的痛楚；放棄屈辱留下的仇恨；放棄心中所有難言的負荷；放棄費盡精力的爭吵；放棄對權力的角逐；放棄對虛名的爭奪……凡是次要的，枝節的，多余的，該放棄的都要放棄。
4、平淡卻是一種生活狀態。是那種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的自然本色，毫無做作之心。不慕權勢，不貪富貴，不愛奢華。該怎樣就怎樣。故人們常說“平平淡淡才是真”。
5、沒有耐心則聽不到真言。容言不是是非不辨，良莠不分，容言要有智慧，分得清哪是良言哪是諂言；還要有氣量，聽得進甜言蜜語，也容得下直言不諱，“兼聽則明，偏信則暗。”容言，才能廣開言路，集思廣益。
6、平等待之，禮貌待之，以誠待之，這是為人的準則。以貌取人者，是俗人；以衣取人者，是庸人；以官取人者，是小人。
7、平凡不等于平淡。平凡人不一定有驚濤駭浪的壯舉，卻完全可以在平凡的崗位上，憑著一顆凡而不淡的心，珍惜光陰、執著追求、矢志不渝，朝著理想的方向奮進，“秀”出自己的精彩。
8、人，大都在歡歡喜喜、哭哭鬧鬧中度過自己平凡的一生。有些平凡甚至于有些平庸的日子，在日復一日的平淡生活中，就這么過著。只要有平和的心態，平凡也罷，平淡也罷，平常也罷，平庸也罷。清者自清，濁者自濁。
9、虛心，就是倒空自己，不能自以為是，要善于傾聽和接納別人的意見；虛心，就是降低自己，不要高高在上，不可一世，也就是別把自己太當一回事；降低自己不是卑微，不是低人一等，不是比誰下賤，而是做人的一種風度一種雅量，更是一個人的品德。
10、靜能養生，靜能開悟，靜能生慧，靜能明道……要想大智大慧，大徹大悟，必須由靜做起。莊子說：“正則靜，靜則明，明則虛，虛則無為而無不為。”安之若泰，沉默從容，笑對人生，灑脫生活，往往要比氣怒攻心，心煩意亂更顯涵養和理智，更有機會和智慧來處理面對人生的一切。
11、一個人可以平凡，但不能平庸。平凡的人，可以無過人之才，可以默默無聞，但不能不知道為什么而活，不能沒有理想與追求，不能消極悲觀無所作為。生活平凡，成就一般，永遠不能成為混混噩噩、碌碌無為的理由和借口。
12、每個人的人生都不相同，我們的感悟也各不相同。但人的經歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放，經歷是體驗，沒有體驗就沒有生存的質量，經歷就是積淀，沒有積淀，就沒有生存的智慧。所以，人生的真諦在經歷中探尋，人生的價值在經歷中實現。
13、風總會被雨趕走，何必讓身外之物、無聊之事困擾終生？電影《臥虎藏龍》里有一句很經典的話：當你緊握雙手，里面什么也沒有；當你打開雙手，世界就在你手中。懂得放棄，才能在有限的生命里活得充實，坦然，飽滿，旺盛。
14、沉默并不代表思維停止。深邃的思想往往來源于貌似沉默的思索過程。()暫時沉默的人，在沉默中積極思考，在聽取中有效取舍，往往能抓住要害，點石成金，足見真知灼見，令人感佩折服。
15、驕傲之心得時時處處保護自己，為自己辯護。他在看不起別人、指責他人的同時，必定也會招來許多不愉快的回報，人生必不平靜。
16、簡單不是歌，是一種態度；簡單不是流落，是一種婉約；簡單不是點和線的造作，是一首蘊涵無限的五線譜上的音樂；簡單不是虹彩，是一塊厚實的黃天厚土哦。
17、放棄是一門藝術，它不是叫你盲目的逃避，而是要你明白痛苦的維系還不如放棄！學會放棄，在落淚以前轉身離去，留下簡單的背影。將昨天埋在心底，留下最美好的回憶。學會放棄，讓彼此都能有個更輕松的開始，遍體鱗傷的愛并不一定就刻骨銘心！愛一個人，就要讓他快樂，讓他幸福，使那份感情更誠摯。如果你做不到，還是放手吧！放棄何嘗不是另一種美麗！
18、人不能過于復雜，我們的世界原本簡單，只是人們復雜的思想把這個社會變得恐怖，變得無奈，變得唯利是圖。是因為一個過于復雜的思想，往往會把一些正常而簡單的事情變得更加復雜。
19、緊握雙手，什么都沒有；打開雙手，世界就在手中！從小到大，我們受到的教育都是如何努力、如何堅持、如何永不言棄。其實，很多時候，我們更需要學會如何放棄。
20、當你遇到快樂時，你要記得克制，因為得意忘形，忘形傷本，忘本失性。當你遇到困惑時，你要退一步思想，因為退一步海闊天高。
21、簡單是一塊厚實的黃天厚土，它雖沒有樹木的繁盛，沒有鮮花的嬌艷，沒有波濤的洶涌，沒有浪花的狂歡，卻是所有的快意和歡樂延伸的母本，也是所有的生命和繁華聚合的依存，更兼生命盛開著的養分。
22、一滴水珠，蘊藏著浩瀚的大海。一個故事，孕育著博大的智慧。生活中，許多事就像一張窗戶紙，在沒有捅破之前，每個人猶如被蒙上雙眼，使自己瞬間進入了一個無知而迷茫的世界，我們心中唯一渴望和感覺到的，是想有一雙能夠緊緊握住的手。當有人輕輕地告訴我們方向時，我們又會若有所悟，不再擔憂。
人生，不過如此！那么關于感悟人生的經典勵志微語錄還有哪些呢？下面是小編給大家整理的人生感悟經典勵志微語錄，供大家參閱!
人生感悟經典勵志微語錄精選1.時間的河，我像一個擺渡者，擺呀擺呀，擺多久才能看到彼岸盛開的花朵總在回憶的落漠中將往事揉碎，總在無盡的冷月夜一遍遍將她夢起，總在驀然回首時才發現她已走了好久，總在不經易剎那間才看到老去的容顏飄飛的雪花輕輕落墜，像那散落的玫瑰花辨醉了晚霞。
2.真正的成熟，不是把道理想得多么透徹，而是慢慢的認識到很多事情并沒有什么大道理可言，人生哪有那么多道理，都是一步步走，一點點懂，如何更好的生活。
長大之后才發現，原來不但別人沒有照顧你的感受，連自己都忽略了自己的感受。于是，撫慰自己的心，填飽自己的胃，擦干自己的淚，過好自己的生活。
3.知己，是相伴在彼此心里，是生命的一種交集，是靈魂的一種相依。
無需掩飾，自有一份默契，一份靈犀，無需刻意，自有一份驚喜，一份詩意。知己，解讀的是心事，給予的是不離，付出的是情意，收獲的是珍惜。知己的心，是透明的心，沒有秘密，沒有距離，知己的情，是永恒的情，不是愛情，勝似愛情。
4.這個世界沒有什么是專屬，別拿著想得到的心，去妄談上帝的不公。
人心都是善變的，放任的心更像是脫韁的野馬，一去不回，你沒有用心去做就不要說得不到。秉持著基本的東西，我們要不斷的努力，去尋求希望，只要不絕望，就該去尋找那些本該屬于自己的東西。
5.一生之中，總有一個人，讓你痛，讓你笑，讓你無所適從。
到最后，你會發現，你會發現這個讓你痛，讓你笑，讓你無所適從的人竟已經融到自己血液里，每一次心跳都能清晰感受的到。穿好自己的鞋不要盲目攀比不要削足適屐。關鍵適合雙腳關鍵便于行走，踏出真正屬于自己的路。
6.我們在這個人世上，大家活得都不容易，善待別人，也放過自己，把自己才華和能力，把自己得力量用于給別人帶來吉祥和快樂，遠比批評和指責更有意義和價值。
對立情緒是把雙刃劍，傷別人，更傷自己。有時候，這種傷害，激化到極點了，就會出現大的災禍。
7.路過的，都是景;
擦肩的，都是客;駐留心中的，才是情。友不貴多，貴在知人，知心，知音，知情;情不論久，重在心動，心懂，心同，心誠。屬于自己的風景，才有美麗流連;擁有自己的傾心，才能以念取暖。緣分萬千，順其自然;以心換心，才能永遠。
8.不管昨天發生了什么，不管昨天的自己有多難堪，有多無奈，有多苦澀，都過去了，不會再來，也無法更改。
就讓昨天把所有的苦所有的累所有的痛遠遠地帶走吧，今天，我們要收拾心情，重新上路!從平淡的生活中咀嚼出充實與知足，從繁忙的工作中尋求到快樂與精彩。
9.人生太短，逝者如斯，愛的，不愛的，一直在告別中，時間永恒，我們都只是歷史長河的一瞬，與其哀嘆，猶疑，消磨，不如起來，做點什么，再做點什么。
人生是變動不居的。但人生觀，卻可以堅若磐石。我們都是人海里的船，可以顛簸，流離，但卻不能迷失方向，更不能輕言放棄。
10.隨緣是一種平和豁達的人生觀，也是一種超然的境界。
生活中，不可能凡事都一帆風順，稱心如意，總會有種種的憂愁與煩惱。當瑣碎之事不如意之事索繞著我們的時候，我們該如何去面對呢?禪語有云：隨緣自適，煩憂自去。，隨緣是一種生活的智慧，是一種進取的精神，是一種達觀的處世法則。
人生感悟經典勵志微語錄經典1.人們渴望心靜心安心清的狀態，好似水中撈月，祈盼遠離塵囂，回歸自然的愿景，恰如海市蜃樓。
驀然回首，方才意識到真正值得我們為之追求與向往的東西其實很簡單。人生像一年四季開放的花朵，有的在春天開，有的到了夏天才開，有的要到秋天才開，有的要到了冬天才開。
2.今天再大的事，到了明天就是小事;
今年再大的事，到了明年就是故事;今生再大的事，到了來世就是傳說。人生如行路，一路艱辛，一路風景。你的目光所及，就是你的人生境界。總是看到比自己優秀的人，說明你正在走上坡路;總是看到不如自己的人，說明你正在走下坡路。與其埋怨，不如思變。
3.人生，看明白了，不過如此。
有笑有淚，有悲有喜，有苦有甜，既然人生是個矛盾的載體，我們就試著讓矛盾同化，在矛盾中尋找它們的統一點，不被美好沖昏了頭，更多的還是不要被煩惱羈絆住我們的思維空間，不要讓今天的煩惱留到明天，也不要讓過去的未知的煩惱左右心情。
4.有些人，一聊就上癮，亦莊亦邪，天南地北，侃侃而談，直到天昏地暗;
有些人，張嘴便無語，諷刺挖苦，譏笑怒罵，句句刺心，直至千瘡百孔;同智者說話，如順水推舟，百尺竿頭是更進一步;跟愚者對語，如墜寒冰鐵窖，困住身心更是一身傷痕;酒逢知己，千杯不醉;話不投機，半句嫌多。
5.相信你的耳不如相信你的眼，相信你的眼不如相信你的腦，相信你的腦不如相信你的心。
相信有回報，內心為自己自豪;不相信亦有回報，下次遇事可不盲從，有獨立思維。心動一時，心碎一地。支離破碎的光陰里，我們都漸漸老去。越來越向往平靜。越來越歸于安靜。
6.有的人你可能認識了一輩子卻忽視了一輩子;
有的人你也許只見了一面卻影響了一生;有的人默默的守在你身邊為你付出卻被冷落;有的人無心的一個表情卻成了你永恒的牽掛。我們常常是努力珍惜未得到的，而遺忘了已擁有的。不要向遠方尋找幸福，它也許就在你的手中，你只要安然，握住。
7.與其羨慕別人，不如肯定自己。
膚淺的羨慕，無聊的攀比，笨拙的效仿，只會讓自己整天活在他人的影子里面。累了，難過了，就蹲下來，給自己一個擁抱。因為這個世界上沒有人總能同情你，憐憫你。你哭了，眼淚是你自己的;你痛了，沒有人能體會到。那么你只有流著淚去微笑。
8.一個人活在人世間，歷練的是心路歷程，學習的是順其自然，多少懦弱都成淚，多少嘆息成內傷。
人活的是一種通達和觀照，讓內心的豁達成為一種習慣，不要讓自我的固執欠下煩惱的債，別讓煩惱偷換了你的歲月你的情懷你的所有好。陪歲月走一程，活得好好的。
9.無為而為，要與自己和諧相處，凡事要走中道，不疾不徐，不疏不密，不偏不倚，不迎不拒不取不舍，用這樣的態度與自己相處，我們就會跟自己的內在在一起，就會聽到自己的生命召喚，進入靈性的層面，頭腦不再攀援，心靈不再擺蕩，焦慮和恐懼，批判和苛責，憤怒與悲傷都化為一縷青煙，裊裊飄散。
10.再好的曾經，經不起歲月的拷問，換季，消逝了往日耀眼的光明;
再純的友情，經不住風霜的侵潤，經年，暗淡了過去真摯的溫潤。一件事，就算再美好，一旦沒有結果，就不要再糾纏，久了你會倦，會累;一個人，就算再留念，如果你抓不住，就要適時放手，久了你會神傷，會心碎。
11.別人疏忽時，你就有機會。
別人懶惰時，你就有機會。別人驕傲時，你就有機會。別人消極時，你就有機會。別人害怕時，你就有機會。別人魯莽時，你就有機會。機會總在別人暴漏弱點的時候出現，只是謹記，抓住機會而不是干掉別人，當你懶惰，疏忽，消極，驕傲，害怕，魯莽時就把你的機會交給別人了。
12.你給予別人什么，就會在別人那里播種什么，并收獲相應的回報。
給予微笑，就會播種微笑，收獲熱情。給予冷眼，就會播種冷眼，收獲冷漠。給予信任，就會播種信任，收獲合作。給予仇恨，就會播種仇恨，收獲死磕。給予尊重，就會播種尊重，收獲人格。
13.葉落了，花枯了，明年還可以再生，再艷，而要逝去的能不能留下?有時，我真愛那落葉，愛它瀟灑的來去，不給人間留下一絲哀鳴;
愛它的包容，它平凡而不平庸的人生態度：愛它眺望遠方的目光和回歸大地的微笑。
14.我們因彼此相識而快樂，而不是憂愁。
對你，沒有過高的要求，要的只是一份相知的感受，只希望若干年后，當你想起我這個人時，你的臉是笑著的，你的心是快樂的。因相遇而欣喜因相識而開心因相知而快樂因相愛而甜蜜。
15.淡泊就是對世間事洞明后的淡然，不爭，不辯，不急，不燥，以平常心的心態去面對生活。
淡中出真味，常中識英奇。淡泊的人處事低調，得也不喜，失也不悲。淡泊的人，是識盡愁滋味后的不知愁滋味。
人生感悟經典勵志微語錄推薦1.索取就像一波一波的海浪，無休止的撞擊，而終究會在某一波中沉淪。
生活不單單是一種姿態，還需要一份掌控自如的心性調節自己，更不要為了外在的物質而把人生改寫。知足是幸福的根源，淺釋一份名利，就贏取一份心安。
2.我珍惜從茫茫人海中提取的人生養料，滋潤我的生活，激勵我的精神;
我珍惜成功的經驗，也珍惜失敗的教訓，磨礪我的意志，堅定我的信心;我珍惜生活的每一個片斷，每一個過程，錘煉我的膽魄，豐富我的生活。
3.有些事，做了就做了，就不去想了，再想，心會煩;
有些人，走了就走了，就不要留戀了，再留，心會卑;有些情，沒了就沒了，就不去懷念了，再念，心會殤;做人之美，在于簡約;做事之美，在于利索;胸懷之美，在于寬闊;聚散之美，在于淡泊。
4.感情就是一份疼惜，一份不舍;
真愛就是，一種愛憐，一種甘愿;縹渺紅塵，總是美麗情緣而遇，靜好歲月，總有唯美而守，情因真誠而生，愛因相知而許;有些情，溫暖一生，彼此疊加記憶;有些愛，羈絆一世，永遠刻骨銘心。
5.人生有如夢境，歲月亦無情。
我們的生活總是很擁擠，總是很忙碌，過去的已成為歷史，而未來還是未知，我們不須為昨日而哀嘆，也不必為明天而擔憂，我們要活在今天，活在過去與將來的隔倉里，才能把今天的事做好，明天才會有希望。
6.我一直有很多很多的想法，我也一直很怕麻煩。
有些事情，就是在我們一轉身，一猶豫，一念著下次再說的時候，就不一樣了。太陽落下去，當它再升起來的時候，有些人，有些事，就從此與我們錯過，再也不會回來。
7.行走在紅塵的陌上，一路花開，蝴蝶飛舞。
歲月的清淺，裊漾成晴日里的溫暖柔和。一首詩，一闋詞，零落了多少詩人墨客的思緒，明明滅滅。行徑在人生的路途中，撿拾著光陰淡漠不了的古意風韻，驚擾了內心深處從來未曾幻滅的舊夢。
8.寂寞不是愛，對自己不滿意，在心理上不獨立，不能也不會真的去愛任何人。
我也很寂寞，現在是我一生最寂寞的時候，但我也越來越會觀察寂寞。了解自己的人寥若晨星，人與人之間隔著一條誤解造成的大鴻溝。
9.當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣;
當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣;當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣;當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙遜為懷是一種習慣。
10.生活是一種智慧，走過昨天，走過今天，走向明天，人生就是正在走的路，將來的人生方向，生活怎樣，人生如何走，完全取決于是否擁有一個善良的坐標，放開心情，忘記以前的不愉快，就像一只出世的蝴蝶，美麗飛翔。
11.為人要誠實，但不要太老實，生活，在坎坷中前行;
在忙碌中收獲，在悲喜中經歷;在痛苦中領悟;在得失中選擇;在奮斗中堅定;在平凡中精彩;在知足中快樂;在遺忘中灑脫;在閱歷中成長;在歷練中堅強;在給予中快樂;在簡單中幸福。
12.人生太短，歲月太長。
心態放平，要來的正確的面對，失去的淡然想開。人生的坎坷，大多因為自己不肯轉彎或者總是逃避。坎坷如疾病，藥方固然重要，早防早治比什么方子都強。心態好了，那么你的腳步才能坦坦蕩蕩。
13.沒有一座城可以一天建成，也沒有一段感情可以一蹴而就。
那么，在你們相處的那些日子里，難道你沒有感覺到任何異樣嗎?分手無非就是這種長期的隱忍到了某個臨界點之外，只要稍加刺激，整個世界就轟然崩塌。
14.人這一生要走很長很長的路，沿途必定要經過很多風景，其中當然不乏讓你怦然心動的美麗風景。
但你要清楚，不是所有你喜歡的風景都能屬于你。有些風景，你只能是路過，只能是欣賞，然后，要毅然決然地繼續向前，走自己的路。
1、酒，少喝開胃。事，多管遭罪。煙，多吸傷肺。茶，多飲火退。話，少說就對。做人，默默無聞最可貴。
2、在人的一生，有些細微之事，本身毫無意義可言，卻具有極大的重要性。事過境遷之后，回顧其因果關系，卻發現其影響之大，殊可驚人。
3、當面對兩個選擇時，拋硬幣總能奏效，并不是因為它總能給出對的答案，而是在你把它拋在空中的那一秒里，你突然知道你希望它是什么。
（來源：文章屋網 ）
1、人生沒有假設，當下即是全部。背不動的，放下了；傷不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不過的，撫平了。人生，就是一個修煉的過程，何必用這一顆不平的心，作踐了自己，傷害了歲月。生活中，不妨養成“能有，很好；沒有，也沒關系”的習慣，便能轉苦為樂。活著，就是一種修行。
2、在這個世界上，沒有一勞永逸、完美無缺的選擇。你不可能同時擁有春花和秋月，不可能同時擁有碩果和繁花。你不可能所有的好處都是你的。你要學會權衡利弊，學會放棄一些什么，然后才可能得到些什么。你要學會接受命的殘缺和悲哀，然后，心平氣和。因為，這就是人生。
3、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，一件事，就算再美好，一旦沒有結果，就不要再糾纏，久了你會倦，會累；一個人，就算再留念，如果你抓不住，就要適時放手，久了你會神傷，會心碎。有時，放棄是另一種堅持，你錯失了夏花絢爛，必將會走進秋葉靜羌。
4、人生晚吃苦不如早吃苦。人生是很累的，你現在不累，以后就會更累。人生是很苦的，你現在不苦，以后就會更苦。萬物相生相克，無下則無上，無低則無高，無苦則無甜。唯累過，方得閑；唯苦過，方知甜。趁著年輕，大膽地走出去，去迎接風霜雨雪的洗禮，練就一顆忍耐、豁達、睿智的心，幸福才會來。
5、過去的事，不后悔；將來的事，不害怕。對于那些應經發生的事，要坦然接受，無論它對你產生的不利影響有多大，它都已經發生了。對于那些尚未發生的事，要勇于面對，無論你把它想象得多么艱難可怕，它都還沒有發生。我們控制不了天氣，但是我們可以掌控自己的心情，否則，又如何去掌控人生。
6、好心情才有好人生。人生活的就是一種心態。真正能救贖自己的，不是時間，不是環境，也不是他人的幫助，而是自我良好的心態。時間的變換，去了舊傷或許又來了新疤；別人幫得了你一時，卻幫不了你一世。只有自己真正看開了，想通了，心病也就根除了。把心放平、放寬，幸福才會溢滿心間。
7、世間上沒有一樣東西是永遠屬于你的，包括你最愛的人，養大的孩子，包括你的財富，你的身體，最后也會回歸塵土。世間的一切我們只有使用權而非永久擁有權。世間的一切都是借給我們用的。所以，凡事都有緣起緣滅，強求不得。人生如過客，歡歡喜喜的來，高高興興的走。最重要的是，把握當下。
（來源：文章屋網 ）
1、生活可以將就，生活也可以講究。
2、假如你為自己定的所有目標都已達到，那么說明你定的目標還不夠遠大。
3、美麗讓男人停下，聰明讓男人留下。
4、在自己面前，應該一直留有一個地方，獨自留在那里。然后去愛。不知道是什么，不知道是誰，不知道如何去愛，也不知道可以愛多久。只是等待一次愛情，也許永遠都沒有人。可是，這種等待，就是愛情本身。
5、別以為付出就有回報，凡事只有不計回報，方能踐行以德報怨，特靈！
6、別忘身體乃是本錢，沒了健康，無法享用人生所有的樂趣，特虧！
7、別將壓力看成動力，透支身體，累壞自己，特傻！
8、從蛹破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛苦徹心徹肺很多蝴蝶都是在破繭而出的那一刻被痛得死掉了。
9、要理想不要幻想，要激情不要矯情。凡事知足常樂。
10、別將名利看得太重，浮華過后最終都是過眼云煙，特真！
11、有誰不曾為那暗戀而痛苦？我們總以為那份癡情很重，很重，是世上最重的重量。有一天，暮然回首，我們才發現，它一直都是很輕，很輕的。我們以為愛的很深，很深，來日歲月，會讓你知道，它不過很淺，很淺。最深和最重的愛，必須和時日一起成長。
12、愛情，要么讓人成熟，要么讓人墮落。
13、有些時候，所謂的愛情只不過是一瞬間的溫情。那一刻讓你溫暖，只是激情過后，就在也無法偽裝長久的耐心。
14、別以為能救命的是醫生，其實是你自已，養生重于救命，特對！
15、我們一直在尋覓，尋覓，那個我們都有的結局。
16、一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求你愛我。只求在我最美的年華里，遇到你。
17、女人如果不性感，就要感性；如果沒有感性，就要理性；如果沒有理性，就要有自知之明；如果連這個都沒有了，她只有不幸。
18、別以為問候總是打擾，常發短信給你，定是心里有你的人，特實！
19、幸福，不是長生不老，不是大魚大肉，不是權傾朝野。幸福是每一個微小的生活愿望達成。當你想吃的時候有得吃，想被愛的時候有人來愛你。
20、離開我就別安慰我，要知道每一次縫補也會遭遇穿刺的痛。
21、當你的心真的在痛，眼淚快要流下來的時候，那就趕快抬頭看看，這片曾經屬于我們的天空；當天依舊是那么的廣闊，云依舊那么的瀟灑，那就不應該哭，因為我的離去，并沒有帶走你的世界。
22、漂亮只能為別人提供眼福，（人生感悟 ）卻不一定換到幸福。
23、試金可以用火經典生活感悟，試女人可以用金，試男人可以用女人。
24、天使之所以會飛人生感悟經典格言，是由于她們把自己看得很輕……
25、當大部分人都在關注你飛的高不高時，只有少部分人關心你飛的累不累，這就是友情。
26、就算不快樂也不要皺眉，由于你永遠不知道誰會愛上你的笑臉。
27、把不忙不閑的工作做的出色，把不咸不淡的生活過得出色。
28、我愛你不是因為你是誰，而是我在你面前可以是誰。
29、愛情是燈，友情是影子，當燈滅了，你會發現你的周圍都是影子。朋友，是在最后可以給你力量的人。
30、永遠都試試另外一只鞋如果你穿著擠腳那樣也可能擠到別人的腳。
31、智慧的代價是矛盾。這是人類對人行觀開的玩笑。
32、凡事若都能懂得舍去，便能有所收獲。生命的意義在于付出，我并不索求什么雖然有時回報比付出更具誘惑力。
33、男人的愛是俯視而生，而女人的愛是仰視而生。如果愛情像座山，那么男人越往上走可以俯視的女人就越多，而女人越往上走可以仰視的男人就越少。
34、當明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們突然發現自己在不知不覺中已被時間推著向前走，這不是靜止火車里，與相鄰列車交錯時，仿佛自己在前進的錯覺，而是我們真實的在成長，在這件事里成了另一個自己。
35、這個丗屆上沒有個人値嘚我為他哭﹖値嘚讓我為他哭的那個人詠遠都不會讓我哭。
36、喜歡一個人，就是在一起很開心；愛一個人，就是即使不開心感悟生活的經典短信，也想在一起。
37、人生的重大決定，是由心規劃的，像預先計算好的框架，等待著你的星座運行。如期待改變我們的命運，首先要改變心的軌跡。
38、有時候，不是對方不在乎你感悟人生的經典句子，而是你把對方看的太重。
39、說真話的最大好處就是你不必記得你都說些什么。
40、付出真心，才會得到真心，卻可能傷的徹底；保持間隔，才能保護自己，卻注定永遠寂寞。
41、女人的眼淚是沒用的液體，但你讓女人流淚說明你很沒用。
42、我不覺得人的心智成熟是越來越寬容涵蓋，什么都可以接受。相反，我覺得那應該是一個逐漸剔除的過程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的東西是什么。而后，做一個純簡的人。
43、我知道這世上有人在等我，但我不知道我在等誰，為了這個，我每天都非常快樂。
【關鍵詞】教育戲劇；高中語文素養；培養策略
中圖分類號：G63 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）11-0261-01
一、高中學生的語文素養要求
語文素養就是各種語文學科所需能力的統稱，具體包括以下幾大層次。
一是基礎知識。高中語文基礎知識，包括了漢字音形義的學習、重點詞組語法修辭手段的應用、文章的閱讀鍛煉與寫作提升等，這些內容需要日常積累才得以掌握。教師應考慮對具體基礎知識的研究安排，讓知識的普及更加順利。
二是語言累積。高中語文課本內容經眾多專家學者審議核驗，較為經典。高中生應圍繞課本展開文章閱讀，掌握足夠的生字生詞，同時強化詩詞的閱讀誦詠，努力提升自己的語言閱讀積累量。
三是語言技能。高中階段要求語言技能達到熟練應用程度。語言技能有查閱資料、閱讀文章、語言交流實踐、文字寫作等。學生掌握多樣化閱讀方法，并擁有固定語言表達方式，就能將自己的思維活動用語言加以形容表達，從而實現對信息的加工處理。
四是W習習慣。語文教學的終極目標在于讓學生掌握重要的學習方法，能夠為未來的學習提供必要的信息和習慣。只有堅持在教學中強化查閱資料找信息、注重閱讀、摘抄記憶、勤于思考、善于總結、分析寫作等能力，才能對學生的未來產生足夠大的幫助。
五是言談舉止。語文教學能夠讓學生內外兼修，培養儒雅文明舉止。待人處事落落大方，舉止得體，措辭嚴謹講究；與人交流時注重交換思想，傾聽不同聲音，在取長補短的觀念中與人交往。
六是文化修養。語文的不同題材、體裁的文章能夠讓學生感受到祖國悠久歷史文化傳承的魅力，自身見識增長后，文化品位與審美情趣也將增加。學生在欣賞漢字形象美、語言藝術美的同時，必然感嘆民族文化的博大精深，必然驚嘆于其中的多元文化智慧。
二、基于教育戲劇理念的高中學生語文素養培養策略
（一）利用語文資料編排戲劇來獲得深刻人生感悟，提高文化修養。任何一個角色的塑造，都需要經過臺下漫長時間對飾演角色內心的揣摩，才能真正演活角色，得到觀眾的一致認可與喝彩。高中語文教材中，選入的戲劇作品超過十余部，無論哪一部，都可以稱得上是古今中外的優秀戲劇劇目。這些戲劇之所以經典，就是因為其中的人物關系錯綜復雜，個性分明，對于演員有較高的要求。在日常教學中，可以將這些選段作為劇本進行戲劇表演，讓參與表演的學生感受到戲中角色的內心世界。表演者在不斷感悟中，認識到自己作為社會一份子，必需具備更為豐滿的人生閱歷，擁有更加成熟穩定的性格，才能得到更多人的贊許，從而不斷完善自己的人生感悟，提高文化修養。
（二）利用語文資料編排戲劇來獲得為人處世經驗，注重言談舉止。借助語文教材中的部分戲劇選段來編排戲劇后，學生參與其中進行編演，精心模仿不同角色的人生。無論是悲劇還是喜劇，不同人生的知識、視角、經驗等都成為了學生可學習的內容。教育戲劇的模式中，無論是參與戲劇表演的學生，還是作為觀眾的學生，都能夠在理解角色和解讀背景故事的基礎上，將心比心看自己與劇中角色的對照表現，從而可以更好地激勵成長，向更優秀的人學習，注重積累生活經驗，強化自己的言談舉止。
（三）利用語文資料編排戲劇來培養團隊協作能力，培養技能習慣。團隊協作能力是教育戲劇理念中值得繼續加強的培養要點之一。隨著戲劇的編排開始，很多參與者都必然需要加強各崗位各角色之間的合作扶持。作為一項團體參與的活動，若學生能夠在各方面保持默契，明確分工，堅定落實職責，就可以促成一部戲劇的出色完成。在語文課堂上學習戲劇片段文章與實際開展戲劇表演是兩種感受。學生在角色扮演中體會人物情感，感受故事發展，并持續與周圍人保持交流溝通，建立尊重互信的合作氛圍，可以更好地融入戲劇，完成教育戲劇的培養目標。同時，學生在團隊合作中，必然要運用各種語文課程所教授的語言聽說讀寫能力，無疑可以同時進行有效培養，實現教育資源的最大化利用。
三、結語
高中學生語文素養的發展任重而道遠。隨著教育戲劇理念的不斷深化，現代高中語文教學可以擴大利用教學戲劇進行素質培養的探索與嘗試。高中語文教師應積極組織學生對書本戲劇片段進行編排，形成新的戲劇讓學生參與表演，有效提升文化素養。
參考文獻：
[1]李論.教育戲劇的原理探究及在高中語文教學中的應用[D].天津師范大學，2016.
[2]巴君超.論高中生“語文素養”的培育[D].東北師范大學，2011.
[3]王聰.高中語文教學對培養學生人文素養的作用研究[J].新課程（下），2016，（2）：56-57.
因為有參照，時空之間的維度才有了縱橫向存在的價值與意義。就像身處車廂內，當鐵軌旁的綠樹緩緩倒退，“遠行”二字才如此被確切地感受著。時間的鏡面總是不自覺地反射、存在著人的生命軌跡，就譬若張愛玲在《對照記》中，雖猶言“越是怕丟的東西越是要丟”，但丟棄之后留存下來的卻更現鮮活的生命印記。而同出生于1953年的馬家輝、楊照、胡洪俠，以出身地域、個人經歷起意，撰文結集的《對照記@1953》，看似有借名之嫌，卻以時間為節點，跨越數十年，凝聚內地、港、臺三地的人生感悟。
其實，無論是何種形式的對照，當我們把時空作為探索的基點、將人生軌跡、生活感悟、意識形態都納入參照物范疇內，“對照”就不可避免地指向了一種更為嚴謹、科學的研究方法和價值體系。設計也不外乎要深受此觀念的影響。從大的方面來看，它囊括了設計內的項目運作、經營管理、與甲方的溝通、與合作伙伴的協作等等內容。對照之下，高低立現。當北上廣深等一線城市的設計運作愈發趨于成熟時，二、三線城市要成功運作，就該“劍走偏鋒”、逆向而行，在合理規避不足的同時，發揮地方優勢；從小處設想，具體到某一個設計項目，無論是借鑒經典、創意突破還是設計者尋求自身的超越，都需上下求索、不斷總結，才能“站在偉人的肩膀上”，看得更遠!
塞涅卡說，“如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。”SOHO族就是這樣一類與常規逆道而行，卻明白自己內心訴求的人群。他們一反循規蹈矩的上班族鐵律，顛覆了兩點一線的生活模式。工作、生活合二為一，讓這類族群在關注事業發展的同時，更加直面生活品質。他們形成的自由、創意、高效的態度，對照出與常人迥然的生活理解，也堅定著自己不斷向前的步伐。
在當下，便捷、創意既指向生活，亦是代表著設計訴求與方式。SOHO概念已然普遍，但它何以從美國、倫敦的蘇活區，演變為一種工作形態，繼而影響建筑、室內設計?本刊專題我們沿用了“對照”的分析法則，通過論述、展示住宅兼工作室的經典案例，借以向賴特、路易斯·巴拉干、維克多-奧塔等建筑大師致敬，也希翼能將視野引至更廣闊的時空。
隨著新一輪國學熱潮的掀起，“國學”得到了越來越多人的重視。作為工具性與人文性統一的語文學科，尤其要體現這種時代特征，因此在語文教學中滲透國學是非常必要的。
語文教師，尤其是小學語文教師在語文課程中的主要任務就是進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定堅實的基礎。新的課程理念中提出根據新時期語文教育的任務和學生的需求，從“知識和能力”“過程和方法”“情感態度和價值觀”三個方面出發，設計課程目標，努力改革課程的內容、結構和實施機制。針對這些變化，小學語文老師很有必要研究點“國學”，以便作為平時語文教學有益的補充。
國學是幾千年中華文化的積淀，是中華民族優秀傳統的根源所在。但是，這些知識跟現代社會有很長的時間間隔，而由于青少年知識積累的有限性，讀起來會有一定的困難，很有可能導致學生產生厭倦情緒。怎樣采用合理科學的形式來灌輸國學的知識，是我們現在迫切需要學習和掌握的。
古人云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”這句至理名言告訴我們一個通俗易懂的道理：興趣是最好的老師。所以，學國學首先要培養孩子的學習興趣。只有激發學生的學習興趣，學習才會積極主動，才會輕松而有成效，達到事半功倍的效果。因此在教學當中就需要教師運用更加睿智的方式，調動他們求知的欲望，可以從以下幾個方面做一點嘗試：
首先，親近國學，創設文化課堂教學情境。
我們可以通過在書香長廊，墻壁，黑板報，每日格言，課前活動等方面，以繪畫、 書法 、歌曲、 游戲等學生喜聞樂見的多種形式滲透經典國學的元素，讓學生在耳濡目染的情境中，與國學親近。同時可以利用語文閱讀教學的時間，給學生講授國學中常見、簡單的知識。比方說，古詩文是中華古典文化的結晶，歷經歲月淘洗，千錘百煉，是美文中的美文，經典中的經典。讓孩子們在記憶的黃金時期誦讀這些古詩文，毫無疑問，會對孩子人格的養成和情操的陶冶有著任何其他手段所無法取代的作用。鑒于這一認識，在古詩教學中可以采取課內拓展閱讀與課外拓展閱讀相結合的方式，引導學生走進“古詩園”，讓教學更加情趣化。此外，古今中外的諸多名人，在為人類文明創造物質財富和精神財富的同時，留下了許多名言警句，包括膾炙人口的經驗總結和人生感悟。它們是無價卻有形的教育資源，能給人們以人生的啟迪，心靈的陶冶，能給人以心理空間的拓展，智慧的生成，利用好學生手中的古詩文、名言警句等，以及課外書，利用一定的時間組織開展誦讀比賽等形式，在活動中要考慮學生年齡特點，這樣必然能夠大大激發學生誦讀的積極性。語文課本其實是國學的載體之一，許多課文不僅蘊含了豐富的語文知識，更蘊含著深厚的文化底蘊，字里行間都流淌著中華文化的血脈，透露著中華文化的氣息，在教學中結合學生實際恰如其分地挖掘潛在的文化因素，同樣能夠激起學生對博大精深的國學知識的向往。
其次，擁抱國學，增強語文課堂的實踐性。
語文教學，尤其是滲透國學的語文教學不能僅僅停留在“講”的層次，更多在于學以致用。結合小學生的特點，真正做到理論與實際相結合有一定的局限性，但并不是不可行。在這個現實的局限性里，可以通過傳統節日來達到滲透國學的目的。傳統節日本身就是弘揚民族文化和民族精神的機會。利用各種節日讓學生更加深刻地感受到中華傳統文化的魅力。比方說端午節，可以讓學生了解端午的由來以及其中包含的經典故事；中秋節可以讓學生了解嫦娥奔月的經典傳說和中國古人對月亮的向往，并且教授以相應的古詩文，讓學生在寓學于樂的過程中既掌握知識又放松身心。學生在實踐中可以交流各種信息，在交流的過程中發現探究的意義，在潛移默化中陶冶性情、感悟哲理、提升傳統文化素養，并最終促進語文水平的提高。在教學中我們要注重中華傳統美德的弘揚和發掘，讓學生深刻體會并逐漸繼承中華民族幾千年的優良傳統，進而實現語文教學在思想上的教育目標。通過《三字經》《論語》《弟子規》內容的傳授，學生在一定的時間里必然能感受到作品的魅力，并且在熏陶中自然感知是非曲直，在幼小的心靈埋下正直善良的種子。
語文教學中的國學滲透任重而道遠，不是一朝一夕可以完成的工作。總之，只要每位語文老師努力探索，精誠配合，一定能讓語文教學開出屬于這個時代的花朵！
關鍵詞：閱讀；漸行漸遠；走進
中圖分類號：G427 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2012）06-092-1
語文課程標準要求：注重個性化的閱讀，充分調動自己的生活經驗和知識積累，在主動積極的思維和情感活動中，獲得獨特的感受和體驗。閱讀，是學生具備語文素養的重要條件。然而，雖然教師不斷地強調閱讀的重要性，可當下學生閱讀的情況卻令人堪憂。別說在閱讀時有感悟，有體驗了，就是要求學生能靜下心來閱讀，也實屬不易了。閱讀，漸行漸遠！
閱讀，漸行漸遠！為何？
筆者認為，首先，這和社會閱讀環境有不可分割的聯系。社會物欲橫流，人們心中想的永遠是名利給自己帶來的快樂，帶來的所謂的成功，有多少人在追求名利之際或在閑暇之余，拿起書本，靜靜地看一小會？更多的人是在酒桌上開懷暢飲，在酒桌下爾虞我詐，謀求利益，謀求“成功”。整個社會的浮躁，我們學生有目共睹，也因此，熏染著影響著象牙塔內的學生。
其次，社會的快速發展，在給我們不斷驚喜的同時，也帶來了“快餐式”這一概念。閱讀，也在其中。網絡內容的多樣，電視內容的直觀，使學生沒有閱讀的興趣。就連我們引以為豪的四大名著，在網絡、電視中出現了不同版本的電視劇，讓學生眼花繚亂。也出現了“品三國”、“揭秘紅樓”等讓人對經典名著一目了然的解說欄目，筆者并不懷疑這些大家的淵博學識，也并沒有想詆毀這些大家的深刻見解的意思，但這種“快餐式”的解讀在無形中給學生閱讀經典加了條條框框，學生的獨特感受、獨特體驗從何而談？
再次，高考的指揮棒、急功近利的思想讓很多學生在閱讀的時候忽視自己的獨特體驗。常常說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，可學生受考試的壓力以及分數的限制，在閱讀的時候不敢有自己的感受和想法，他們在閱讀的時候帶有更多的功利性，閱讀就是為了解題， 閱讀更多的關注解題技巧和答題模式，長此以往，學生的閱讀興趣自然而然的下降，閱讀也離學生越來越遠了！
閱讀？堪憂！那么，如何讓學生走進閱讀，真正去感悟閱讀呢？
一、家長言傳身教
常常說“家長是孩子的第一任老師”，可見，家長和一個家庭對于孩子的成長起到了多大的示范作用。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，我們個人可能無力改變社會的現狀，但我們完全可以改變一個家庭的氛圍和環境，用自己的一言一行去感化、去影響自己的孩子。家長自己應立志成為渴求知識、善于閱讀、善于思考的人，讓孩子在你們的身上看到知識的力量，閱讀的魅力，思考的成就。泰戈爾正是在父親的影響下飽覽群書，成為世界著名的作家。
二、教師指導引領
“師者，所以傳道受業解惑也”。教師對于學生的引領作用不言而喻。那是不是在閱讀過程中，教師就完全居于主導地位呢？當然不是，語文課程標準指出“閱讀是學生、教師、文本之間的對話”，即三者之間是平等的關系，教師在閱讀學習中應充分激發學生的閱讀興趣，注重學生的終身發展。所以，教師應在閱讀學習過程中教會學生如何閱讀，更重要的是在當今形勢下，首先要讓學生樂于閱讀。那教師應如何激發學生的興趣，讓學生走進閱讀呢？
第一，應讓學生選擇自己感興趣的閱讀作品。只有感興趣，才愿意去讀；也只有感興趣，才能讀出自己的感悟。在閱讀之后，讓學生摘抄優美的詞句，正因是他們自己感興趣的閱讀材料，所以自熱而然會不時地拿出來看看，這樣在加深閱讀感悟的同時，也不自覺地培養了他們的閱讀習慣。
第二，教師可以通過讓學生互相激勵閱讀來激發閱讀的興趣，營造閱讀的氛圍。每天可以安排幾位學生，當然最好是學生毛遂自薦，把自己閱讀的作品展示給大家，并把閱讀的感悟、體會與大家分享，比一比誰閱讀的作品多，誰閱讀的作品好，誰對作品的感悟最有見解，而后評出“每日之星”。教師鼓勵學生大膽地讀，大膽地說，讓每位學生都能愿意當這個“每日之星”。筆者認為，學生在整個閱讀氛圍中會不自覺地去閱讀，而且這種精神上的獎勵是對學生最大的肯定，學生不甘示弱、不甘居于人后的性格會因此而更加渴望閱讀、喜歡閱讀。
2012小旭游戲音樂演唱會
說起“游戲音樂演唱會”，國外早已屢見不鮮，在2012年2月，國內的這一空白就將被中國游戲配樂制作的佼佼者――小旭音樂所填補。
時間：2012.02.25
地點：糖果TANGO
票價：¥100/120
美聲紳士2012交響演唱會 北京站
當今世界最具人氣的古典跨界樂團“美聲紳士”在過去7年中以優美嗓音和獨特的歌劇式和聲，創立了新的音樂風格并取得了非凡的成就，今年他們宣布即將于2012年舉辦第4次世界巡演，此次巡演將橫跨世界六大洲。
時間：2012.03.01
地點：萬事達中心（原五棵松體育館）
票價：¥280/480/680/880/1280
演出
GOTHIC哥特日
――Lacrimas Profundere淚痕悲歌
哥特的凄美混合厄運金屬的悲苦絕望，殤已逝，淚痕留。3月，拿出你最哥特氣質的裝扮;3月，在Lacrimas Profundere的音樂中進行一次凄清的洗禮。
哥特日（GOTHIC DAY） 由淚痕悲歌Lacrimas Profundere聯袂Toreador樂隊 DengeL樂隊 暗綻樂隊，這將是國內首個大型的以哥特為主題的專場演出。
時間：2012.03.04
地點：糖果TANGO
票價：¥90/110/150
紐約甜美獨立流行樂團THE PAINS OF BEING PURE AT HEART 北京站
他們是來自紐約的四個年輕人，被國內樂迷們愛稱為“澈心之痛”。The Pains Of Being Pure At Heart 把懷舊校園情節用青春十足的音樂重現，成為近年獨立樂界不可或缺的新鮮血液。樂隊招牌式的明快節奏加上日漸成熟的曲風把握，讓他們擺脫了不少新晉樂團“一招鮮”的命運，得到了蜂擁而至的好評。《The Body》、《Stay Alive》等耳熟能詳的曲目重現時會有多么地讓人心潮澎湃，還需要你置身實地來領教一番！
時間：2012.02.25
地點：愚公移山
票價：¥120/150
古典燃情：巴黎印象
――法國里昂國家歌劇院首席長笛朱利安?包德曼獨奏音樂會
經典歌劇對于大多數人來說是音樂的基本表現方式，而朱利安?包德曼用長笛對經典進行了顛覆，以全新的形式展現出長笛在歌劇音樂里的獨特魅力。他對《茶花女》、《假面舞會》、《蝴蝶夫人》等經典歌劇的詮釋，讓人們在重溫經典的同時，領略長笛的魅力。
時間：2012.02.25
地點：國家大劇院
票價: ¥120/160/200
曲藝
皮影戲
為讓大家了解更多的中國傳統文化，接觸更多的舞臺藝術，在龍年伊始，北京兒藝藝術體驗館就精心策劃了本期光影秀主題月活動，為觀眾們量身打造了一場盛大的光影盛會！
時間：2012.02.25-03.25
地點：優劇場
票價：¥60/200
話劇
相聲劇《六里莊艷俗生活》
《六里莊》是一出相聲劇，它植根于數年前贏得網絡熱捧的音頻播客作品《六里莊人民廣播電臺》，由網絡鬼才“東東槍”歷時兩年創作，以相互獨立而又前后相繼的幾段相聲與獨白組成。戲劇與相聲是兩種較為傳統的表演形式，而相聲劇正好巧妙地將兩者融合在一起，從而蛻變成一種全新的藝術表現形式。
時間：2012.02.23-03.11
地點：木馬劇場
票價：¥40/80/120/280/400（280X2）
《奔跑的靈魂》
主人公車小東和方左左結婚五年，平淡而乏味，他們都在對方所制造的習慣下生活，早已忽視了對方的付出，越來越多的抱怨和一次意料之外的突如其來，成為了左左又一次提出離婚的理由，這一次小東同意了。在吵鬧著分家產的過程中，他們發現了剛結婚時攢出的旅游基金，并決定分別旅行把這筆錢分掉。然而生活卻并不甘愿就此水平如鏡，更多的怪事，再一次接二連三地發生了……
時間：2012.02.28-03.11
地點：北京國話先鋒劇場
票價：¥50/100/180/280/300（180X2）/400（280X2）
白眉工作室爆笑喜劇《翠花》
昔日場場爆滿的經典爆笑喜劇《翠花》在09年后首次重返歌劇院，重裝上陣、卷土重來，更加痛快淋漓的爆笑、更加新鮮熱辣的劇情、更加發人深省的哲思。不管是經典重溫，還是時尚體驗，新老翠花迷都將為之振奮，隨《翠花》的潮流而動。瘋狂搞笑，不容錯過。
時間：2012.02.23-02.26
地點：歌劇院
票價：¥80/130（80X2）/280 /330（280X2）/380/ 430（380X2）/480/530（480X2）/680/730（680X2）/
880/930（880X2）
陳佩斯經典舞臺喜劇《陽臺》
陳佩斯自編自導自演“舞臺喜劇民生三部曲”之一，有著西方人想都不敢想的表演方式，是一部反映社會現實的經典結構喜劇 。該劇將民工討債、夫妻斗智、干部腐化等社會現象進行一一的全景展現，讓觀眾在觀看的同時，也能收獲一番思考和感悟。
時間：2012.02.29-03.04
地點：國家大劇院戲劇場
票價：¥180/300/420/500/580/680
新書
《晚安北京》
這本書以著名歌手汪峰的小說處女作《晚安北京》為主體。小說以北京青年王凡一天的經歷為主線，從側面剖析了世紀之交年輕人的迷茫。寫躁動而陰郁的青春，寫一代人的絕望和堅持。本文還收錄了汪峰的隨筆“怒放筆記”，主要關于個人音樂創作、人生感悟等，透露了其豐富精彩的創作心路。此外本書還收錄了汪峰早期的部分歌詞和未發表過的詩歌，共計30首左右。
作者: 汪峰
出版社: 上海人民出版社
定價: ¥45
《孤獨要趁好時光：我的歐洲私旅行》
第一本提倡享受旅行的書――享受吧，一個人的旅行！
旅行要趁早，珍惜自己的美好時光。
旅行不應該等待，而是應該趁著生命中最美好的時光，讓自己現在立刻馬上出走一次。
在全世界的旅游目的地中，唯有歐洲是一座童話城堡。最美的相遇、相逢，都在童話的路上。
青春逝去前，“我”一個人踏上游歷歐洲的旅途。
一個人，兩年，歐洲十五城。
旅行是不期而遇，是兜兜轉轉，是華麗冒險，是決不妥協。
當一切落幕，還有回憶的珍寶在熠熠閃光。在那里，陽光燦爛，青春不老。
作者：張樸
出版社: 現代出版社
定價：¥39.80
講座
卡夫卡的眼睛
德語小說家卡夫卡的創作影響了整個20世紀文學的品格和走向。其人生與作品所呈現的問題無所不包，引發了整個世界的興趣和思考。通過卡夫卡的眼睛，探討和思考卡夫卡的問題，或許我們能夠看到一個真實的卡夫卡。
時間：2012.02.25
地點：首都圖書館二層報告廳
票價：免費
戲劇
聽書?看戲?品三國――《赤壁之戰》（上、下）
長安大劇院從來不缺經典與名家，本次匯集于魁智、楊赤、江其虎、孟廣祿等名家，聯袂演繹大型經典劇《赤壁之戰》。演出、說書、戲劇三位一體的全新表演形式，帶給觀者不一樣的視聽體驗，精彩不容錯過。
時間：2012.02.24-02.25
一、高中生網絡閱讀的特點
隨著網絡的發展，網絡文學越發增多，韓寒、郭敬明成為了學生提及次數最多的兩個作家名字。這些作家的網絡文學之所以受到追捧，其根本原因在于他們的語言敘述符合當代高中生語言表達的習慣，其思想認識與當前高中生的人生感悟非常接進，容易激發學生的情感，引起共鳴。
不過，筆者在與學生的交流中發現，學生對網絡文學的閱讀缺乏目的性，除了他們感興趣的內容，僅僅是散漫式的閱讀，對內容認真思考的程度明顯偏失，存在著較大的盲目性。從網絡文學的特點來看，其覆蓋的內容相當廣泛，高中生通過互聯網所選擇的網絡閱讀內容大多是自己比較感興趣的，還有一部分是與課堂學習的內容相關的資料，也有極少數高中生網上漫游，瀏覽各種論壇、博客及個人空間等。就所選擇的網絡文學的內容而言，整體上表現為盲目性。從文學的內容上來說，言情、武俠、校園等故事類小說受到高中生的青睞，尤其是校園故事類小說是他們在緊張的學習之余的一種補充。
二、利用網絡文學提高學生寫作水平的基本策略
隨著網絡文學的興起，學生的閱讀方式發生了改變，對高中寫作教學帶來了較大的影響。從網絡資源的內容來看，形式多樣，題材富足；就影響而言，一方面網絡文學的出現拓寬了學生的知識視野，形式和內容的多樣化也激發了學生的閱讀興趣，給高中寫作教學提供了更為豐富的寫作素材，有助于提高學生的構思能力；另一方面，網絡文學的膚淺和泛化容易分散高中生閱讀的興趣，造成學生情感的缺失，閱讀的思維力、注意力、鑒賞力也會在閱讀網絡文學的過程中被弱化和退化。所以，我們在進行寫作教學時，必須加強利用網絡閱讀促進對學生寫作學習的指導。
1．借助網絡文學激發高中生的寫作興趣
從高中寫作教學存在的問題來看，學生對寫作反感，不知如何下手是普遍問題。“興趣是最好的老師！”興趣是學生學習最直接且有效的動力源，網絡文學的出現，尤其是年輕作家的作品，能有效地激發學生的寫作興趣，因此，我們在教學中應該充分利用網絡閱讀這一平臺，激發學生的寫作興趣。具體應做到如下幾點：
（1）教師應多與學生交流，在交流中了解學生，用賞識的眼觀看待學生，予以肯定與鼓勵。鼓勵學生在瀏覽網絡文學時，盡量多留言，隨時記下自己的感觸和思想，表明自己對文學最為真實的想法，真誠地肯定他人或是指出別人的不足，實現交流的雙向性。
（2）在指導學生的過程中，要適時地制造“興奮點”，由此出發幫助學生激發寫作的興趣，使學生保持強烈的好奇心，進而激發學習的正情緒，從網絡文學中找到學生可以模仿的寫作情境。在寫作教學中，教師應采用多元化的教學手段激發學生的興趣，確保學生在網絡文學的閱讀中有所感悟，確保每次寫作過后都能有所延伸，學生在寫作的過程中形成“求知一滿足一求知”的平衡感，激發學習的內驅力，在寫作的過程中獲得精神的享受，逐步將寫作轉化為一種持續的自我需要。
2．對篩選網絡文學內容的指導
網絡文學的內容良莠不齊，但是就現在高中生的思維水平和判斷力來看，高中生對網絡資源的甄別和選擇常常缺少正確的判斷力。“巧婦難為無米之炊”，要想學生能夠從網絡文學中汲取營養，積累寫作素材，應做到以下兩點。
（1）培養高中生的信息素養。在教學實際中，筆者在與學生交流中發現，他們在閱讀網絡文學時，目的性不強，因此，我們教師必須引導學生在閱讀網絡文學的過程中學會快速瀏覽各項資料，剔除資料中的虛假信息或無關信息，完成信息的分類篩選工作。
（2）教師應該推薦一些優秀的作品或經典網絡文學，或介紹一些優秀讀書網站及電子圖書館等，從而讓學生有目的性、有選擇性地進行閱讀。強調閱讀一些傳統語文教育所提倡的經典作品時更應該注重作品的選擇、閱讀的深度體驗，提高自己閱讀品位，并從中汲取好的內容，加深思想內涵，提高語文素養，避免寫作內容空洞、缺乏深度。
開設英語藝術鑒賞選修課旨在幫助學生通過英語美學藝術語言的欣賞、學習與交流，不僅可以幫助我們了解中西方文化差異，營造英語學習的最佳環境及思想與審美的氛圍，提高學習者的自身語言意識、語感與情感交流以及審美觀、思想情操和道德觀念，拉近各民族與國家間的距離，更使得我們在追求民族與社會發展過程中處于積極主動的地位，在與世界各國、各民族的競爭中能走在世界與時代的最前沿并立于不敗之地，成為一名真正的世界公民。這也是世界未來發展的必然方向。筆者認為實施可分以下幾個階段逐步進行。
第一階段：音樂欣賞。把英文歌曲作為一種輔助手段用于英語教學中，豐富了學生的詞匯量，鞏固了語法知識，提高了聽力水平，調動了學生的參與熱情，增強了英語學習的趣味性，從而提高了學生的學習效果。因此，把英文歌曲用于英語課堂確實是一種行之有效的教學方法，值得我們應用。
第二階段：經典影片、戲劇欣賞。教學軟件中的經典英語原版電影和卡通片內容健康、情節生動感人、語言詼諧幽默，可以在不知不覺中讓學生對英語國家的人文、地理、風俗、文化背景有更多的了解；影片中語言純正地道，發音清晰準確，圖文并茂，原汁原味。
第三階段：英語文學欣賞。艾利奧特說：“課程改革是人的改革”，“課程發展是人的發展”。增強學生的閱讀能力。教材內容的知識層面切合學生的實際，每個閱讀任務篇章較短，主要為著名英美作家的短篇小說以及學生感興趣的一些英美人物（如伊麗莎白女王）故事或著名歷史事件，所選篇目盡量保持其語言原貌，尤其是歐·亨利、海明威和杰克·倫敦的小說語言資源極其豐富；泰坦尼克號的沉沒、美國的婚俗也是學生感興趣的主題。這就將學生帶入了一種新的文化背景，引導學生接受一種新的思維方式，獲得一種新的認識方式和認識能力，并引導學生了解隱含在語言內部的一個民族的生活方式、思維方式、價值觀念、風俗習慣、審美情趣等；指導學生提高對西方文化的鑒別能力，汲取精華，使學生在學習語言的同時，情感受到真善美的陶冶，心靈受到滌蕩，人格得到升華，提高認識能力，從而樹立正確的人生觀和價值觀。
第四階段：名篇佳作詩歌鑒賞。一種語言的熟練掌握離不開經典范文的背誦。這是實踐和理論所證明的語言學習規律，古今中外無一例外，英語學習更是如此。背誦一些佳句、美文，對他們的英語學習可起到很大的推動作用，尤其是英語口語和寫作方面。選文注重實用性。編選的文章側重于當今社會生活的方方面面，體育、傳媒、休閑、時尚等。這些也是日常口語和書面作文的常見主題，讀者熟讀背誦之后便可融為己有，靈活地移植到自己的口語和作文中。
第五階段：英語名言雋語誦讀。一花一世界，一葉一菩提。在英語語言的大千世界里，有一片璀璨的星空，在那里，格言、諺語和名家名言猶如美玉鉆石，雖歷時彌久，卻依然高懸碧霄，閃爍著耀眼奪目的光芒。作為新課程實施期間的英語學習者，若要有超越前人的“冰霜之操”、“穹窿之量”、“鴻鵠之志”和“八斗之才”，有必要充分汲取人類的優秀文明成果；為了圓滿完成高中英語語言新課標中所提出的學習要求，有必要通過閱讀，學會品評、學會聯想、學會咀嚼、學會欣賞并學會運用。品評先哲們不同的人生感悟；聯想多味人生的曠達與責任；咀嚼平凡且偉大的生活；欣賞人生不同境遇時的生存經驗和智慧。
從某種意義上說，英語藝術材料的選擇將決定選修教學的成功與否。我們不妨從電影、音樂、戲劇及文學藝術中獲取充足的興趣和滿足個人的審美情趣與欲望，也可以從攝影、繪畫、雕塑乃至動漫甚至電腦游戲中獲得精神的慰籍與思想文化的充實與滿足。我們更應該為開放與激發思想的靈感與源泉，讓學習英語變成英語戲劇的欣賞與小品表演、歌唱及其他的藝術演繹等，還可以在教學中利用音樂自然優美的旋律作為朗讀或朗誦的背景或伴音配樂，不僅可以增強文章的感染力有助于學生的理解，同時英語的韻律美、線形美和意蘊美也得到了充分的展現。
