時間：2022-04-06 23:08:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇班主任新年寄語，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
隨著2011新學期開始，我們的人生將會翻開新的一頁。今天我想表達這樣的主題，“不讓一個學生掉隊，人人爭取4A”。我知道，“不讓一個學生掉隊”這是很難的，“人人爭取4A”這是更難的，但如果這兩件事疊合在一起，是難上加難，但這是我的工作目標。
今天，送給大家的第一句話是“人生奮斗的第一個敵人是懈怠”。
我們這樣一個年級學生的優秀究竟體現在哪里？當前學生的幾種思想狀況，一種是自以為是，對規則任意地褻瀆；一種是吊兒郎當，沒有責任的擔當；一種是價值觀混淆，缺乏美丑、是非判斷的能力；一種是渾渾噩噩，自我沒有覺醒。
當一個人對規則懷疑和踐踏時，他就失去了規則的約束，他也就變得散漫和自由，無知、無恥、無畏等一些我們所不愿看到的現象，我們都會遭遇。
“有些事情不想做，但必須做；有些事情想做，但不能做。”這就是責任。
“有些事情現在做了，我們會后悔；有些事情現在沒做，我們會遺憾。”這就是道德。
送給大家的第二句話是“給自己一個目標，讓生命為之燃燒”。
有這樣兩位學生，他們的成長經歷，或許對我們能有所啟迪。第一位已經拿到清華大學的錄取通知書，但他還不滿足，因為他有著更高的一種期待：麻省理工。于是，他與其他已經拿到大學保送通知書的同學不一樣，他又再一次走上了“美國高考”的征程。（班主任 ）第二位是學校的“競賽哥”，也是年度“杰出學生”，獲獎不知其數，且都能取得優異的成績。有老師問他，為什么要參加這么多的競賽？且能獲得這么多的獎項？他說，我就是想證明自己能不能在多個學科獲得發展，想給自己一個挑戰。
他們說的多好啊，每個人在不同的階段，有著不同的目標。尋找生活的意義，發現生活的目標，這樣，我們的生活就會變得更加的豐富多彩。
在日常生活中，常有這樣的現象，當我們對一件事有所期待時，我們就開始思考，尋找一切辦法為之奮斗，而最終也出現了一種非常可喜的局面，甚至比我們期待的還要好。同樣，當我們對一件事沒有期待和要求時，最終的情況是，比我們預想的還要糟糕。是的，沒有人會隨隨便便成功，但失敗往往是隨隨便便造成的。所以，我們不是在計劃成功，就是在計劃失敗。
做學生的本分是什么？是學習。當我們學完一門課程時，理應對自己有一個交待。農民種莊稼，應該對自己所種的責任田負責一樣。當我們取得一個好分數時固然可喜；但如果再保持一點興趣，這就更可貴了。在興趣和分數出現矛盾時，分數越高，你就越接近理想；分數越低，你就越背離理想。分數，就是硬道理，好的收成能說明一切。如果你沒有了分數，你還有什么？如果你離開了分數，你還缺少什么？分數是一個重要的素質，有時還可能是一個唯一的素質。獲得高分，取得4A，是每個人的愿望。
我送給大家的第三句話是“不在云端起舞，緊貼地面行走。”
如果我們每個人都能想方設法擠出時間看書和學習，這樣的學風、班風和校風該是怎樣的一種景象？大多數同學都是有自己的追求和目標的，想成為優秀，這也是我們學生自己發展的責任和使命。只有當我們樂于從小事做起時、只有當我們從現在做起時，我們這才是邁出人生的第一步。
所謂緊貼地面行走，就是夯實我們的基礎、培養我們的習慣、端正我們的態度。
“基礎不牢，地動山搖”，基礎的厚實程度，直接決定學科大廈建設的高度。
“細節，決定成敗”，一個好的習慣，是我們一生享用不盡的財富。
親愛的同學們：
你們好！
明天就是元旦節了，在新年即將到來的時候，我們歡聚在一起，共同祝愿我們的祖國，暢想我們的班級，展望我們的未來。
在剛剛過去的一年里，我們的祖國克服了重重困難，取得了輝煌的成就。我們作為炎黃子孫無不感到高興！我們的班級在和諧中穩步前進，雖然沒有顯著的成績，但同學們的精神面貌令老師感到無比的欣慰，你們的團結，你們的友善，你們的熱情，你們的執著，這一切的一切都讓老師感到驕傲。
在2011年即將來臨的時刻，老師向你們獻上最真摯的祝福！
祝愿同學們能“竭盡所能，盡可能為自己創造進步的機會。”
在我們班上，不少同學介于可上可下的狀態，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，力爭上游誓不罷休？還是未上戰場先言敗，自甘落后？其實你們中間有許多人都能成為出色的學生，在你的身上，老師寄托了很大的希望，如果你們能學會控制自己，抓緊時間，做事多點恒心，那么，你們都會很出色。（班主任工作 ）請相信再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
如果你的學業成績比較優秀，那么你們將承載比別人更多的壓力，因為有來自父母的，有來自老師和同學的，更多的是來自自身的，你們雖然有相當強的自制力并且思維敏捷、意志堅強、積極上進，對自己有較高的要求，成績在班級中也不錯，但要提醒大家的是：山外有山、人外有人。君不見有很多的學生正利用雙休日，努力完善知識結構，提高綜合素質，精益求精；君不見，許多的學生早已未雨綢繆，發奮拼搏，以求在期末考試中所向披靡，獨占鰲頭？收回視線，再來審視自己差距的存在難道不讓我們揪心嗎？
如果你在學業上感覺比較困難，學業成績不理想的話，請堅信“沒有什么可以讓我放棄”這句話。
或許你心有余而力不足，學習上困難重重；更或許你得過且過，只說不做。這些都或多或少的讓我們作老師的感到遺憾和惋惜，但老師相信：只要你和老師一起努力，決不放棄，你就一定會取得滿意的成績。
班主任元旦寄語
——寫給我班家長和孩子們
新年伊始，幾度拿筆又放下，一直想給各位家長及我的孩子們寫點什么，卻又不知從何寫起。
2012年已在平淡與忙碌中度過，經歷過的事情大都已忘懷，惟獨不能忘懷的是孩子的進步與成長；值日的獨立，寫作業的獨立，對待一件事情的觀點和態度也已有了自己的見解……點點滴滴都使我倍感欣慰。同時也是我陪同孩子一起成長的動力。
孩子們升入二年級，日記水平有了整體的提高；書寫能力有了長足的進步；閱讀課外書興趣濃厚。（班主任工作 ）面對孩子的這些進步，我由衷地說一聲：感謝各位家長的辛勤付出！是你們給了孩子奮進的勇氣，是你們陪孩子走過所有的欣喜和悲傷，是你們在見證孩子的成長與進步，更是你們的支持和協助才讓我一直在自勉、自律！
心中曾無數次涌起感激的心潮；喉嚨曾無數次涌動感激的話語。在教育孩子的問題上，我們是那樣的默契：為了孩子我們永不說累；為了孩子我們永不放棄！
謝謝！感謝各位家長對我平時工作可能存在問題的理解和提醒；感謝當你接送孩子時走進教室主動與我共同探討孩子的教育；感謝當孩子值日時你那句：不著急，慢慢掃；感謝你的提議我沒有滿足時你的一聲：不要為難，沒關系；感謝當我的話語過激時你對我的忍讓和那句：都是為了孩子，我不會介意；還要感謝你為了孩子和我一起探討問題；更要感謝我們的孩子這一年半的辛勤努力；感謝家長對我多了一份理解和感恩！
新年伊始，讓我們一起祝愿我們的孩子身體健康、學習進步、茁壯成長！
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[2011年新年班主任寄語] [高三班主任寄語：難忘過去，寄語未來]
親愛的同學們：
你們好！
2011的鐘聲已劃破蒼穹，不知你們是否已經意識到自己長大了，未來的道路要自己去走，要走的道路要付出艱苦努力，你是否已經做好了充分的思想準備？
曾經有一位著名的文學家說過這樣一句耐人尋味的話：“人生的道路雖然漫長，但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時候，沒有一個人的人生道路是沒有岔道的，譬如：學業上的岔道口、個人生活上的岔道口，你走錯一步可能影響你的一個時期，甚至是一生！”
2011年新年已經到來，老師向你們獻上最真摯的祝福！
如果你學業水平處在中等，目前成績不夠突出，比上不足班主任寄語班主任寄語，比下有余的話，老師們送給你們這樣一句話：“竭盡所能，盡可能為自己創造進步的機會。”
這類同學人數較多，大多介于可上可下的狀態，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，力爭上游誓不罷休？還是未上戰場先言敗，自甘落后？（班主任工作 ）其實你們中間有許多人都能成為出色的學生，在你的身上，老師寄托了很大的希望，如果你們能學會控制自己，抓緊時間，做事多點恒心，那么，你們都會更出色。請相信再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
如果你的學業水平比較優秀， 老師們也送你們一句話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”孟子的這些至理名言，對大家具有相當的警示和激勵作用。
作為學習優秀生，你們承載了比別人更多的壓力，有來自父母親朋的，有來自老師同學的，更多的是來自自身的，你們有相當強的自制力、思維敏捷、意志堅強、積極上進，對自己有較高的要求，成績在班級中也不錯。但要提醒大家的是：山外有山、人外有人。君不見有很多的學生正利用雙休日，努力完善知識結構，提高綜合素質，以求能夠精益求精；君不見，許多的學生早已未雨綢繆，發奮拼搏，以求在考試大戰中所向披靡，獨占鰲頭？有一句話說得好“你不優秀并不可怕，可怕的是優秀的人比你更勤奮！”
班主任新學期寄語（三）
親愛的同學們：
新年好！
隨著新年步伐的臨近，我們將迎來新的一年。值此迎新之際，首先感謝各位同學在過去的一年里對我的關注與支持和理解與配合。朱老師在千里之外給每一個同學及你的家人拜年啦！！謹向全班同學致以親切的問候和誠摯的祝福！祝每一位同學在新的一年里，學習進步，身體健康，闔家幸福！
過去的一年，是我們師生和諧的一年，也是同學們努力拼搏的一年。回首過去一年雖然取得了很大成績，每一個同學都有明顯的進步，但我們每一個同學都還或多或少存在一些問題，還有待進一步的完善充實，希望每一個同學總結過去，輕裝踏上新一年的行程。
在新一年的行程中，我們面臨學習和就業的雙重壓力，在學習方面，我們還將繼續努力，提高素質和技能，為下一步的就業打下堅實的基礎。在就業方面，下半年我們就要把我們這兩年所學的知識運用于實踐之中，（班主任工作 ）檢驗我們每一個“9+3”同學在黨和政府的關心下的成長情況，面臨就業的選擇，希望每一個同學結合個人的實際情況，跟我們的家長商量好，做出決定，盡快調整自己人生的職業生涯規劃，適應社會的需求，發揮自己所長，盡早實現自己的人生價值。
當然，在我們行進的路上還有不少困難和挫折，只要我們一如既往、堅定信心，滿懷激情。“天行健，君子以自強不息”，面對紛繁復雜的社會，面對日益激烈的市場競爭，我們一定要有憂患意識，居安思危，艱苦奮斗，勇于面對挑戰，善于抓住機遇。我相信我們班的每一個同學都是好樣的，都會有所作為！
在新的一年里，讓我們一同種下希望的種子，乘著和煦的春風，朝著燦爛的前景，奔騰捷進；讓我們綻開最燦爛的笑容，給新的一年增添靈動的風景；讓我們品味歲月的甘甜，收獲成長的豪情！回首過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們任重道遠。新的一年，我將一如既往，關注著每一個同學的成長和進步！
最后再祝：您及您全家在新的一年里身體健康！心想事成！萬事如意！扎西德勒！
一、中小學操行評語撰寫中存在的問題
1.內容上存在的問題
（1）失真
在撰寫操行評語時，有的班主任只是憑感覺對學生進行一番想當然的評價，致使操行評語成了失真評語。
例如，筆者曾經給高二六班的小斌（化名）同學寫過這樣的期末操行評語：“你是一個積極上進的男孩，不僅學習勤奮刻苦、成績突出，而且遵規守紀、熱愛集體……可是，你又是一個非常內向的男孩，希望你平時多與同學交流，培養自己樂觀開朗的性格，使老師和同學們更了解你、更欣賞你”。沒想到，開學不久，小斌同學卻坦率地對筆者說：“老師，您根本不了解我，其實我還是很開朗、很活潑的……”學生的“實話實說”讓筆者啞口無言，也感到了慚愧：我寫的操行評語一定會讓小斌傷心的，他會覺得我不關心他，不了解他，也不喜歡他，這一定會影響他的心態和學習積極性。后來，筆者專門找小斌同學道歉，并且更多地關注了他的學習和生活。慢慢地，不僅消除了失真操行評語對他的不良影響，還增進了師生情誼。
這個案例不僅說明了操行評語撰寫中存在的內容失真現象，也揭示了操行評語內容失真帶來的危害。
（2）空泛
在撰寫操行評語時，有的班主任只是對學生進行一番籠統的評價，致使操行評語成了套話評語。
例如：“該生思想進步，尊敬老師，團結同學，關心集體，熱愛勞動，學習努力，助人為樂。但是學習成績不理想，希望繼續努力，提高成績。”
在這則操行評語中，班主任雖然對該生進行了比較全面的評價，但是對該生到底思想如何進步，怎么尊敬老師、團結同學、關心集體、熱愛勞動，學習何等努力，怎么助人為樂，成績怎么不理想，如何繼續努力等內容都說不具體。實際上只是說了49個字的套話。這樣的操行評語不僅不能讓學生信服，甚至還有可能讓學生對班主任的工作態度感到失望。
（3）跑題
在撰寫操行評語時，有的班主任特別注重對學生天賦的評價，卻忽視對學生品德養成的評價，致使操行評語成了跑題評語。
例如：“你是個漂亮的、聰慧的小女孩。一頭漂亮的天然卷發顯示著你的與眾不同，撲閃著一雙黑亮的大眼睛，無處不顯露著你的機靈，就像冬日里的臘梅花一樣招人喜愛，老師真想多看你幾眼。”
在這則操行評語中，班主任雖然用形象的語言對學生進行了生動的評價，但是卻沒有客觀、準確地對學生的操行進行評價。這樣的操行評語不僅不能激發學生上進，甚至還有可能誤導學生過于追求外表美。
（4）冷漠
在撰寫操行評語時，有的班主任只是機械生硬地對學生進行評價，致使操行評語缺少人情味和感染力，成了冷漠評語。
例如：“你是全班最高的男孩，學習成績卻總是最低。希望你知恥而后勇，懸崖勒馬，痛改前非，迎頭趕上。努力做一個合格的高中學生。”
在這則操行評語中，班主任雖然一針見血地指出了學生的缺點，但是卻沒有飽蘸感情進行點撥和激勵。這樣的操行評語不僅不會產生教育力量，反而會傷害學生的自尊心。
2.表達上存在的問題
（1）不規范
在撰寫操行評語時，有的班主任搞不清評語和寄語的區別，結果把操行評語寫成了勉勵學生的寄語。
例如：“過去的一學期已經過去了。希望新的學期你能有一個嶄新的開始：能嚴格按照自己制定的計劃努力學習，盡量做到文理齊頭并進，并廣泛開展課外閱讀，在寧靜致遠、淡定從容中走向成功。祝福你學有所成，開心快樂。”
在這則“操行評語”中，班主任雖然情真意切地表達了自己的希望和祝福，但是卻沒有對學生的優缺點進行客觀的評價和指導。這樣的“操行評語”算不上是真正的操行評語。
（2）太花哨
在撰寫操行評語時，有的班主任在表達上華而不實，致使操行評語成了花哨評語。
例如：“你是一個成績突出、頗有名氣的小學生。你像一朵美麗動人、含苞欲放的花朵招人喜歡；你像一顆明亮的小星星，光芒四射，使人眼花繚亂；你像教室前面的富有生命力的小樹正在茁壯成長……同學們對你羨慕不已，老師為有你這樣的學生而感到驕傲。”
在這則操行評語中，班主任雖然用華麗的辭藻對學生進行了贊美，但是卻沒有恰當地對學生的優缺點進行具體、準確的評價。這樣的操行評語不具備求真務實的教育力量。
（3）不得體
在撰寫操行評語時，有的班主任在表達上生硬過分，致使操行評語成了“傷人評語”。
例如：“你真是個天才，天賦過人，才華橫溢，于是你便得意忘形。希望你千萬不要被勝利沖昏頭腦，要經受住鮮花和榮譽的考驗。”
在這則操行評語中，班主任雖然客觀地評價了學生的優缺點，但是卻沒有用包容的心態、柔婉的態度、得體的語言巧妙地表達出來，也就難以引發學生對操行評語的認同感和信任感。
二、寫好中小學操行評語的對策
1.堅持三個原則
（1）客觀性原則
班主任要寫好操行評語，必須堅持實事求是的客觀性原則，努力做到客觀、真實、準確地評定學生的操行：對每個學生的優點，既不抹煞也不拔高；對每個學生的缺點，既不掩蓋也不放大。這是班主任寫好操行評語的基本前提。
（2）綜合性原則
班主任要寫好操行評語，應該堅持綜合評定的綜合性原則，努力做到定性評價和定量評價相結合，學生自評、小組互評、科任教師評價和班主任評價相結合，立體、全面地評定學生的操行。這是班主任寫好操行評語的根本保障。
（3）激勵性原則
班主任要寫好操行評語，務必堅持一切為了學生發展的激勵性原則，善于發現、肯定、褒揚學生操行的閃光點和生長點，努力激發學生的進取心、實干精神和自信心。這是班主任寫好操行評語的最終目的。
2.實施三項策略
（1）切實了解每一個學生
蘇霍姆林斯基說：“不了解孩子，不了解他的智力發展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦，就談不上教育。”要寫好操行評語，班主任必須通過觀察、談心、家訪和廣泛聽取他人意見等途徑，主動、全面、深入、細致地了解每一個學生，善于捕捉每個學生特有的心理活動和行為細節，并隨時做好觀察記錄或撰寫教育故事。這是班主任寫好操行評語的必要條件。
（2）真正明確操行評定的參照標準
要寫好操行評語，班主任應該依據《中等職業學校德育大綱》、《中學德育大綱》、《小學德育大綱》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》等文件和本校校規校紀的具體要求，結合學生的思想覺悟、道德品質、文化學習和行為表現，進行客觀、公正、綜合的評定。這是班主任寫好操行評語的主要依據。
（3）嚴格遵守操行評定的一般流程
要寫好操行評語，班主任應該嚴格遵守操行評定的“四步”流程：一是學生自評，由學生本人實事求是地給自己寫出操行評語，明確自己的優點、不足和努力方向；二是小組測評，同組同學之間互相找優缺點，由組長參考評議意見寫出組內學生的操行評語；三是科任教師評議，由全體科任教師對學生操行進行評議；四是班主任總評，在參考學生自評、小組測評和科任教師評議意見的基礎上，由班主任按照優秀、良好、合格、不合格四個等級綜合評定學生的等級，并親自寫出每個學生的操行評語。這是班主任老師寫好操行評語的重要保障。
3.實現兩個目標
（1）確保內容切實
首先，要寫好操行評語，班主任必須確保評語內容真實。必須客觀真實地評價學生，不能因為成績優異就忽視學生操行中存在的問題，也不能因為犯過一兩次錯誤或成績不好就全盤否定學生的操行，更不能因教師個人的好惡片面地評價學生。正如程紅兵所說：“評語應該是絕對真實的，我反對庸俗地討好學生，反對無原則地吹捧學生。學生知識有錯誤的，予以糾正；學生認識有偏差的，應該指出；學生心理有問題的，加以疏導；學生行為有缺憾的，必須引導。”
其次，要寫好操行評語，班主任必須確保評語內容齊全。一方面要確保評語的成分齊全：既要指出優點、缺點，表達希望或要求，還要暑名、蓋章和填寫日期；另一方面確保評定操行的要素齊全，最好針對學生在道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現這六個方面的表現進行評定。
再次，要寫好操行評語，班主任必須確保評語內容具體。應該針對評定要素，從不同角度用具體的證據說話，用感人的細節說話。正如程紅兵所說：“評語就是寫真實、感動的細節和情緒，在細節當中體現教育、體現關愛、體現思想。”
（2）力求表達精美
第一，要使操行評語表達精美，班主任可以靈活運用詩歌、對聯等表現形式。比如這則詩歌評語：“尊師守紀愛集體，勤奮學習好榜樣。成績優異列前茅，勞動積極正能量。藝術競賽常獲獎，為班爭光人夸獎。美中不足有一點，就是課堂不搭腔。滿腹才華沒發揮，自我埋沒多吃虧。新年發奮展翅飛，全面發展增光輝。”在這則操行評語中，班主任用通俗易懂、朗朗上口的七言詩形式，巧妙地指出學生的優點和不足，誠懇地提出希望和期待，使這則評語具有了情趣和美感。
第二，要使操行評語表達精美，班主任必須確保評語表述準確，必須杜絕病句和錯別字，即便是標點符號也要恰當、準確。
第三，要使操行評語表達精美，班主任必須確保評語描述生動：既要善于運用比喻、排比、引用等修辭手法，又要善于描述典型細節。比如“教室里暖烘烘的大火爐，是你親手燃起；教室的窗簾壞了，是你悄悄換好；同學生病嘔吐的臟物，是你搶先清掃；排桌椅，抹教桌，擦黑板……總是少不了你的身影。你像小蜜蜂一樣勤勞，像太陽一樣溫暖。”在這則操行評語中，班主任就是恰當地運用排比、比喻的修辭格，生動形象地描述學生勤勞和助人為樂的典型細節，使這則評語具有了強烈的感染力。
大家好！首先感謝學校領導給我們提供了這樣的一個平臺，讓我們互相學習，交流經驗。其實在座的每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學方法、教學經驗。我作為一名普通的班主任，談不上有什么經驗，今天利用這個交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家分享，不足之處，還望多多指教。
一、巧用教師博客促進班級管理
博客的中文意思就是“網絡日志”，有著極強的互動功能。教師博客作為一種方便快捷的新型交流溝通平臺，可以營造和諧的師生關系，盡顯班級的特色、師生的個性和特長，提高家校協同教育的效果，很好地為我們的班級管理服務。
1、充分利用教師博客，營造和諧的師生關系，建設共同的精神家園
良好的師生關系，和諧的人際氛圍是一個優秀班集體的標志之一，也是班主任開展工作的重要基礎。一般情況下學生對老師，尤其是班主任是既怕又敬。但有了班主任博客，就改變了這種局面。我經常將班級日常生活剪影、我寫的一些小文章、讓我感動的哲理美文等放到博客里和同學們一起分享，甚至在周末給他們提供一個好玩的小游戲，利用博客全方位展示教師生活、學習、工作狀況，向學生打開了通往班主任心靈的一扇窗戶。教師博客學生讓學生更理解班主任了，也更信任我了，他們從我的生活歷程中感悟到了許多對自己成長有用的東西，他們覺得我就是他們最可以信賴的大朋友。
博客具有很強的互動性，師生都可以暢所欲言，敞開心扉，不僅可以拉近師生間時間和空間的距離，更重要的是心靈間的距離。每個學期伊始，我都在博客上發表《新學期寄語》，向全班同學提出新學期的希望和奮斗目標，或者針對班級問題進行提醒等。比如2009.9.3剛升入六年級時我在“開學了”中寫道開學了，見到分別一個假期的學生們，心里非常高興。他們都長高了，也更懂事了。個個朝氣蓬勃，紅撲撲的小臉上都洋溢著笑容。多么可愛的一群孩子們啊！希望大家珍惜這小學階段的最后一年，團結、友愛、進取，把自己最美的形象留給母校，用自己最好的成績回報母校。既讓學生感到親切，同時又對他們提出新學期的要求。新學期伊始，立刻進行這樣的教育，效果非常好。博客點擊率非常高，師生、家長都能廣泛參與。班主任寄語能對學生產生積極的正面引導的作用，對于班級學生成長和班集體培養都很有好處。另外，我還利用博客開展網上生日會等活動，班主任既給予溫馨的祝福，又給予及時的發展性評價，拉近了師生之間的距離，有效增進師生感情。還有我的博客學生都可以登錄，可以自由表達，這對于增進彼此了解，形成班級和諧的人際關系和正確的輿論導向都大有好處。看似是自由聊天，實則是利用班級博客的大環境潛移默化地影響學生。通過“博客”這個特殊渠道，能加強與學生之間的溝通聯系，洞察學生的心靈世界，能更加有的放矢進行教育，培養良好的行為習慣，從而促進學生健康成長，實現教育無痕。
2、利用班級博客，建立班級檔案，擴大班級對外宣傳，增強班級凝聚力
一個班級博客其實就是一個班級網站，加以利用能起到很好的對外宣傳的作用。目前，我們的班級管理基本上是處于半封閉狀態的，班級動態、班主任的工作方法、經驗，一般是很難知道得清楚的，利用博客可以很及時的讓家長、學校領導了解班級具體情況。我在博客的日志分類中設置“我愛我家”，把班級開展的活動，取得的成績、榮譽等及時記錄下來。并且做到圖文并茂。再有班級博客本身也就是一個班級成長檔案。班級的風貌、學生的個性、才情等全方位呈現出來。博客的相冊功能、上傳圖片功能等使我們可以輕松搞定班級檔案整理工作。學生的一些特色活動如趣味運動會、六一匯演、新年聯歡會、主題班會、到實驗基地學習等，我都會用相機拍下來上傳到博客，有的還制成動感相冊，同學們經常一邊興趣盎然的翻看一邊回憶當時的美好情景。我還把自己教室里精美的文化布置、學生辦的手抄報以及班級獲得的各種獎狀等都拍下來傳到班級博客里，當學生欣賞著這些圖片，歷數著班級的榮譽時，一股自豪之情油然而生。家長看了自然也很高興。這對于增強班級自信心和凝聚力，擴大班級影響，加大對外宣傳，無疑能起到一定的作用。
3、通過博客的留言、回復等功能，架設家校間交流溝通的橋梁
隨著網絡技術的不斷普及和發展，不少家長和學生已經養成了使用網絡的習慣。班級博客正是搭建了班級管理的網絡平臺，為師生交流、家校互動提供了良好的環境。
在班級博客里，有留言區。班主任、學生及學生家長都可以留言或回復。在沒有班級博客前，家長想要了解孩子的在校的情況，只能通過有限的幾次家長會或電話。雖然有校訊通，但由于有字數的限制，使用起來不很方便。有了班級博客，就可以及時了解孩子的情況，家長與學校的溝通變得更直接、更頻繁、更方便了。我想這一點對于低年級來說顯得更為突出。一年級學生剛入校，行為習慣培養至關重要。而一年級小朋友年齡小，語言表達能力還不強，回家轉告家長都可能說不太清楚。那么，教師對學生提出的要求，還需要家長積極配合，通過反復督促、反復多次鞏固才能逐漸形成習慣。除了校訊通，班主任還可通過博客告知家長要協助學校做什么、怎么做等等，能收到很好的教育效果。
4、通過博客盡展學生風采，充分發揮其激勵導向功能
德國教育學家第斯多惠說過：“教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”其實，無論是什么樣的學生都渴望得到老師的肯定和鼓勵。而班級博客對學生有很好的激勵導向作用。學生的一次進步、一個善舉，甚至是一個微笑，只要班主任善于捕捉，都可以成為表揚激勵的內容。我建有兩個博客，一個是大家都知道的，另一個是“機場路小學04丫丫文學社”在這個博客里我除了發一些文學社輔導的資料供文學社社員課下學習外，還鼓勵學生把自己的優秀習作在博客上發表，并相互評價，同學們興致很高。同時有好多的同學都效仿著辦起了自己的博客，我也經常瀏覽孩子們的博客，常常把學生寫得好的作文、片段甚至一個精彩的語句轉帖到我的在博客中。還有學生的精美的丫丫報、寫得好的作業、考得好的試卷、獲得的證書、獎狀等都可以拍下來然后在班級博客上展示，定期發一些有關學生評比方面的內容，如評選出來的先進學生的名單加上照片、先進事跡等。這些東西放上博客，相當于在家長、學生間傳閱，對于學生來說這樣的表揚變得更為神圣，這比班主任口頭表揚的效果不知要好多少倍。
5、通過班級博客，提高家校協同教育的效果
學校教育需要家庭教育的支持與配合。家長的素質參差不齊，家庭教育的理念、方法千差萬別。對家長進行家庭教育指導是學校德育的一塊重要內容。利用教師博客，可以更好的進行家庭教育指導。一是針對班級情況、學生年齡特點定期一些指導性文章，便于家長及時掌握班級動態，了解教育方法，增強家庭教育的針對性。在我的博客里特設了一個《星星點燈》的類別，就家長關心的問題與困惑經常向家長推薦一些家庭教育方面的文章，進行一定的方法、理念上的引導。像進入高年級很多家長對孩子心理的變化、青春期的教育感到困惑，我就及時的推薦一些相關文章加以引導。另外還結合班級讀書活動和學生年齡特點，向家長和學生推薦適合他們閱讀的書目等等，這些做法都收到好的效果。
6、利用博客，輔導學生學習啟迪學生智慧
同學們，今天，我們又回到了學校，開始了新學期的工作和學習。在此，我向同學們致以新學期的問候和良好的祝愿。祝愿大家新年進步，兔氣揚眉！
回首過去的一學期，經過全班同學的共同努力，我們取得了一些成績。這凝聚了我們每一個人的努力和付出，是我們全班同學同心同德、緊密團結的結果。然而成績只能代表過去，展望新學期，我們任重而道遠，需要我們更加刻苦學習、奮發圖強，請大家捫心自問：新學期，我準備好了嗎？如果說中學第一學期是我們初步了解、融合新集體的階段：我們認識了新同學、新老師、新的學習模式，我們好奇、我們頑皮地做出各種嘗試，我們各顯其能；那么已經到來的第二學期則需要我們團結一致、銳意進取的學期。因為你已經不是一個新人，你已經沒有理由膽怯或輕狂，你需要踏踏實實做好計劃，以一個真真正正的中學生開始你的學習生涯！
所以在新的一學期，我希望大家做到以下幾點：
第一，樹立一個信心：我能行．每個人都有存在的理由，都有自己獨特的價值，世界上沒有相同的兩片樹葉．第二，創立一種學風：認真，勤奮，刻苦，求實．第三，建立一個目標．志存高遠，終能奮翼．第四，培養一種習慣：自覺．“習慣決定一切”．第五，創設一種環境：安全，穩定，文明，有序．讓我們的班級更和諧．
同時，新學期希望每個同學要做到“五心”：
一是收心。
把寒假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。
二是決心。
新學期有新開始，人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端，（班主任工作 ）就如我以前講過的登山的故事，登山前我們總要抱有必勝的，登上山頂的決心，在新學期我們也要堅定的決心，明確的目標。
三是恒心。
而在登山的過程中總是布滿荊棘，甚至會有狂風大雨，也許還會有人在你旁邊游說你不要爬了，多累啊，可能有人就放棄了，他永遠也登不到山頂，這樣的人沒有恒心，學習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。
四是愛心。
不僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。
五是用心。
2021年元旦就要到了，為豐富校園文化生活，營造文明健康的校園活動氛圍，也為每一位學生提供一個展現個人特長的平臺，學校一般會開展各種元旦活動。小編在這里給大家帶來2021年學校元旦活動的總結范文，但愿對你有借鑒作用!
2021年學校元旦活動的總結范文1我校歡慶2021年元旦聯歡會在歡樂的氣氛中圓滿落幕。連日來，學校工作群、微信圈，依舊熱鬧非凡。學校教師紛紛送上祝福，為學校一年來所取得的驕人成績感到自豪。
下午3時整，聯歡晚會在激情昂揚、催人奮進的開場舞蹈《超越自我》中拉開帷幕。三句半《慶元旦》幽默詼諧，戲曲《說唱臉譜》唱腔優美，展示了一年以來戲曲進校園活動帶來的傳承活力。
歌曲《歌在飛》、打擊樂器表演、獨唱《大地飛歌》展現了學校領導班子、教師隊伍的獨特風采。“一生就想做個好教師”的劉雪梅老師即將告別熱愛的教育事業，她利用休息時間，精心排演舞蹈《我的祝福你聽見了嗎》，以此表達自己對學校、教師的依依不舍之情。歌曲《真心英雄》、《掌聲響起來》展現了年輕教師的夢想追求。鋼琴獨奏《向陽花》、集體舞《童年》，讓在場的每位觀眾激情滿懷。
2020是一段輝煌的歲月，是一段念念不忘的芳華，我們用詩歌頌揚如今蒸蒸日上的廣小!詩朗誦《我驕傲，我是廣小人》生動而全面地回顧了學校2020年在教育教學改革、學科研究成果、德育工作、校園文化建設等方面取得的成績，歌頌廣小蒸蒸日上的發展和變化。
歌舞《映山紅》以幽默、詼諧的風格帶動全場氣氛，帶領在場觀眾重溫那段艱苦卓絕的歲月，感受新時代教師的紅色精神，表達了廣小人不忘初心、繼往開來，走好新路的昂揚斗志。
全體教師在元旦晚會歡快的氛圍中喜迎新年，歡慶元旦。活動中，還策劃組織了各種歡樂多樣、引人注目、豐富多彩的活動，“搶凳子”、“你說我猜”等一個個非常有趣的游戲項目吸引了眾多教師積極參與。
晚會的成功舉辦，不僅傳遞了對彼此的新年祝福，更是對__一年工作成果的總結與肯定，同時也代表了__教師將攜手以最誠摯的姿態迎接更加美好的明天!
2021年學校元旦活動的總結范文2為豐富學校師生的文化生活，未來豐富校園的文化生活，提高廣大師生的鑒賞能力，我校于12月31日舉行主題為“歡慶元旦放飛夢想”元旦文藝匯演慶祝活動。
(1)建立組織，明確分工為保證活動成功開展，學校設多個工作小組，即策劃組、節目籌備組、攝影組、音響器材組、場地服務組、化妝組、節目主持組等各小組有專人負責，明確任務，緊緊圍繞迎新年這個中心，積極開展工作。各小組成員全力以赴，保證在預定的時間內完成各項任務，為文藝演出做好充分的準備。
(2)教師認真配合，學生積極參與本次活動得到了廣大師生的大力支持，在前期宣傳動員階段，各年組負責人和班主任積極宣傳，精心安排學生積極響應，涌躍報名參加。僅兩周時間，就報送節目多個，后經節目籌備組篩選，從中選拔出學生節目18個，教師節目6個。選定節目后，學生需要一定的時間排練，班主任和教師本著顧全大局、服從需要的原則，主動讓出部分時間為學生排練節目提供了方便。有些班主任和教師還親自帶著學生排練，利用課余時間多次和學生一起排練，花費了不少心血。學校全體教師也擠出休息時間，多次集中排練大合唱。為排練節目，教師付出了心血，學生流下了汗水。
(3)齊心協力，充分發揮團隊精神在開展此項活動中，我校全體教師上下一心，人人努力，充分開揮了團隊的戰斗作用。演出之前，音響組在張炳琪老師的帶領下，及時安裝和調試音響，為演出提供了音響保證。
(4)精心策劃、認真籌備文藝活動策劃組在焦校長的統一領導下，由音樂組教師對本次活動進行了認真、周密地策劃，他們多次研究，反復醞釀，從節目籌備、音響準備、場景布置、舞臺搭建，到文藝演出活動的組織安排，學生管理等各個方面，研究、制訂了詳細的活動方案，對整個活動開展起到了指導作用。
(5)領導重視，全力支持為確保活動成功，學校主要負責人焦校長多次召開領導班子人員會議，審核活動方案，提出了很多指導性意見，并從人力、物力、財力等方面統籌計劃，全力支持，為本次活動提供了有力的保證。
總之，這次文藝匯演的成功舉辦，凝聚了我校全體人員的心血和汗水，是大家團結奮斗，共同努力的結果。
2021年學校元旦活動的總結范文3元旦前夕，美麗的小學校園內彩球飄揚、歡聲笑語，處處洋溢著節日的歡樂氣氛。為了慶祝元旦的到來，豐富師生的文化生活，使大家過一個喜慶祥和的元旦，學校精心組織開展了一系列豐富多彩的活動，共同迎接新年的到來!
1、“幼兒園慶元旦歌舞大賽”12月30日下午，學校內一片歡騰，這里正在舉行幼兒園“慶元旦歌舞大賽”，幼兒班的小朋友們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂和喜悅。
幼兒歌舞《歡樂中國年》、《春曉》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《拔蘿卜》、《我愛我家》等節目得到了在場小朋友和家長朋友們的好評。為幼兒們提供了一個展示自我的平臺，為學校的素質教育奠定了基礎。
2、“慶元旦書畫展”為了迎接元旦的到來我校精心挑選了一部分優秀的書畫作品參加了城區的書畫展，同時在12月31日早上在校門口展出了“小學慶元旦書畫特刊”，讓家長和社會共同欣賞同學們的書畫佳作。
除了在校外展出外，每個班級也根據自己的班級特色將教室外面的“才藝展示欄”進行了布置和充實，為師生營造了濃郁的節日氛圍。
3、“慶元旦手工制作展”石硤小學開展了以“愛我校園”為主題的手工制作競賽活動。
師生、家長同心協力，忙前忙后，不到一星期，學校里展出了三十件栩栩如生的手工作品，這些作品不但美觀，而且精致獨特。泡沫、破襪子、紐扣、礦泉水瓶等廢物在學生的手中都成了寶，廢物合理利用，老師們看了嘖嘖稱贊，同時，也受到家長的好評，贊嘆孩子想象豐富。通過這次活動，既培養了學生的創新意識、動腦的能力和動手操作能力，發揮想象，又為美化、凈化、綠化校園起到了積極的推進作用。
小學在新的一年里，有上級有關部門的正確領導，有家長社會的關心支持，有全體師生的共同努力，一定會向著更好、更高、更強的目標前進，讓石硤小學成為孩子們健康成長、快樂生活、全面發展的樂土。
2021年學校元旦活動的總結范文4我校在12月30日成功舉辦了元旦文藝聯歡會。此次元旦文藝聯歡會，以溝通感情、增進交流，拉近同學們之間的距離、培養同學們的合作意識、現我們的團結和協作、強集體凝聚力和豐富校園文化生活為宗旨，以迎接新的一年為主題，回顧過去，瞻望未來，激發學生表現的積極性，期望再創造更加輝煌的業績。為了使聯歡會辦的更加出色，我們將任務分配到個人，并取得了如下成果。
一、準備充分、組織有序
聯歡會前期準備工作事項繁多、內容繁雜，我校貫徹"早安排、早布置、早落實"的精神，并對籌備工作做好了充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，特別是為每個班規定了詳細的工作任務，并一一規定完成期限，同時隨著新問題的出現，我們也及時進行了協調解決，從而使各項籌備工作有一個較校統與嚴密的組織體校。各班各司其職、分頭落實，根據工作要求開展了大量工作。同時，聯歡會班牢固樹立細節決定成敗理念，無論是聯歡會流程安排還是場地的布置，甚至是節目表演的編排，我們都從每個細節入手，嚴格把關，精心安排，組織有序，做到了事前有計劃、有預案，事中有落實，事后有檢查。將每一項具體工作落實到人，夯實責任，明確目標，確保了聯歡會圓圓滿滿。
二、協調配合、組織嚴密
聯歡會組織工作是一項龐大、校統、復雜的工作，之所以能取得圓滿成功，關鍵在于領導重視，精心策劃，組織有序，工作落實，各方支持及協調配合到位。各班互相之間協調、溝通聯校，既分工又協作，從而保證了各項工作的順利進行。
三、存在的問題
元旦聯歡會已經圓滿落幕，但這一歷程卻給了我們諸多的啟示。在獲得經驗的同時，我們也發現了些許不足。在聯歡會期間，我們沒有充分協調好各班之間的合作，使得各班之間的工作相對分散，沒能正常發揮出團體的力量，并且這樣也加大了各班工作量大，而且完成工作耗時長，沒達到事半功倍的效果。比如說，在聯歡會工作中，有部分的組員空閑，有的卻忙得累死累活。所以說，如果下次舉辦這種活動時，我們應事先協調好各班的關校，團結起來，共同完成工作，使工作高質量、高效率。
至此，本次聯歡會到此落下了帷幕，在以后的工作中，我們會秉承這種精神，以更飽滿、更扎實的工作作風，在校領導的正確領導下繼續積極開展工作。當然，本次聯歡會的不足之處，也會成為我們不斷改進的動力，在以后的工作中更加認真、努力。總的來說，本次聯歡會基本達到了預期效果，它的成功舉辦離不開學校領導的關心，離不開各班班主任的大力支持，在此一并表示感謝。今后，我們將不斷提升類似大型活動的質量，不斷探索提高學生德育實效的新途徑。
2021年學校元旦活動的總結范文5本次元旦文藝活動，我校全體人員共同參與，群策群力，做了大量的準備工作，每個人都為這次活動付出了辛勤的勞動，凝聚了許多人的心血和汗水。
1、建立組織，明確分工
為保證活動成功開展，學校設多個工作小組，即策劃組、節目籌備組、攝影組、音響器材組、場地服務組、化妝組、節目評判組、節目主持組等各小組有專人負責，明確任務，緊緊圍繞迎新年這個中心，積極開展工作。各小組成員全力以赴，保證在預定的時間內完成各項任務，為文藝演出做好充分的準備。
2、精心策劃、認真籌備
文藝活動策劃組在楊校長的統一領導下，由倪建偉、樊婧、楊柳潔、賈喜、普云等同志，對本次活動進行了認真、周密地策劃，他們多次研究，反復醞釀，從節目籌備、音響準備、場景布置、舞臺搭建，到文藝演出活動的組織安排，學生管理等各個方面，研究、制訂了詳細的，對整個活動開展起到了指導作用。
3、領導重視，全力支持
為確保活動成功，學校主要負責人楊東升校長多次召開領導班子人員會議，審核活動方案，提出了很多指導性意見，并從人力、物力、財力等方面統籌，全力支持，為本次活動提供了有力的保證。
4、教師認真配合，學生積極參與
本次活動得到了廣大師生的大力支持，在前期宣傳動員階段，各年組負責人和班主任積極宣傳，精心安排學生積極響應，涌躍報名參加。僅兩周時間，就報送節目多個，后經節目籌備組篩選，從中選拔出學生節目13個，教師節目2個。
選定節目后，學生需要一定的時間排練，班主任和教師本著顧全大局、服從需要的原則，主動讓出部分時間為學生排練節目提供了方便。有些班主任和教師還親自帶著學生排練，利用課余時間多次和學生一起排練，花費了不少心血。學校全體教師也擠出休息時間，多次集中排練大合唱。為排練節目，教師付出了心血，學生流下了汗水。
5、齊心協力，充分發揮團隊精神
在開展此項活動中，我校全體教師上下一心，人人努力，充分開揮了團隊的戰斗作用。
為保證演出如期舉行，我校領導班子人員在楊校長的帶領下，和老師們一起，加班加點，共同搭建舞臺和場景。
演出之前兩小時，化妝組的女教師準時到校，她們在樊婧同志的統一指揮下，全體女教師迅速開展工作，及時給演員化妝，為演出做好了準備，為舞臺表演增添了效果。
演出之前，音響組在普云同志的帶領下，及時安裝和調試音響，為演出提供了音響保證。
開學升旗儀式主持詞【1】尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我們剛剛度過了一個充實、愉快而有意義的暑假。今天，我們懷著愉快的心情，精神抖擻地回到學校，拉開了新學期學習和工作的序幕。下面，我宣布：迎春學校2011-2012學年度第一學期升旗儀式現在開始。 第一項：出旗
第二項：升國旗，唱國歌。全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。
第三項：國旗下宣誓。
在過去的一個學年里，在學校董校長的帶領下，全體干部和廣大教職員工為實現學校的發展而團結協作、努力奮斗，取得了更加輝煌的成績。新學期，董校長將再次為全體師生吹響前進的號角。這次講話，董校長做了精心的準備，字里行間寄語了一位領導和長者對同學們健康成長的厚望，希望全體同學認真傾聽。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎董校長為我們講話。
董校長的講話，對每一名同學提出了殷切的希望！為了更好的落實學校領導的要求，在今天下午的班會時間，全體班主任老師要帶領學生認真學習討論董校長的講話精神，就印象最深刻的一點談談自己的感想。如董校長在新學期第一次升旗儀式上做這次講話的目的是什么？在做人、做事、學習等方面你該怎樣落實？
大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更顯青松巍峨。同學們，有耕耘就有收獲，在你們成長的歷程中所播下的每一粒種子，都將長成參天大樹；你們前進的路途上灑落的每一滴汗水，終將映襯出喜悅的笑臉。最后，祝愿全體同學在新學期，有新的進步。升旗儀式結束，各班按照指定順序帶回。
開學升旗儀式主持詞【2】
女：敬愛的老師們
男：親愛的同學們
合：大家好！
女：我是 孟新月
男：我是傘景奇
合：我們來自61中隊
女：在希望的春天里，我們又歡聚一堂；
男：在和諧的氣氛中，我們共享這難得的時光！
女：伴隨著新年的鐘聲
男：帶著對春天的憧憬
合：我們迎來了新的學期，“新學期、新起點”主題升旗儀式現在開始。
女：今天的升旗儀式是新學期的第一次升旗，老師和同學們推選了6。1中隊四名最優秀的同學擔任旗手，接下來升旗儀式開始
男：請升旗手護旗手入場，全體向右轉 面向國旗。
女：升國旗、奏國歌、敬禮---禮畢。向左轉！
女：在過去的一學期當中，我們全校的老師在牛家中心學校這塊肥沃的土地上辛勤播種、辛勤耕耘，全體同學在牛家中心學校這片藍天下，快樂學習，健康成長、收獲希望，取得了令人振奮的成績。
男：新學期的帷幕已徐徐拉開，新的學年，開啟新的希望！
女：新的空白，承載新的夢想！
男：下面請聽趙天嬌帶來國旗下獻詞《播種希望、收獲夢想》
女：是的，大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更顯青松巍峨。讓我們全體牛家中心學校人攜起手來，把愿望寫在今天，把人生的理想刻在今天，只要我們齊心協力，我們將會一次次跨越前進的障礙，一次次享受成功的喜悅。
男：最后，祝愿我們全體老師在新的學期里工作愉快、身體健康。
女：祝愿我們全體牛家中心小學學子，放飛夢想、播種希望、潛心耕耘、收獲成功。
合：祝愿我們牛家中心小學的新學期更加燦爛輝煌！
男: “新學期、新起點”主題升旗儀式到此結束
十歲是一個非常美好的年齡，是人生旅途中的第一個里程碑，在此：我祝愿周宏偉生日快樂，學習進步，健康、快樂地成長。同時，周宏偉的成長也有勞于各位長輩和小伙伴的關心和關愛，接下來是小編為大家整理的關于周歲生日致辭，方便大家閱讀與鑒賞!
周歲生日致辭1尊敬的奶奶、外公外婆、爸爸媽媽、所有親人、瀟灑漂亮的叔叔阿姨、活潑可愛的小朋友們：
大家上午好!在這個盛夏的八月迎來了我十歲的生日，在此我代表爸爸媽媽感謝各位嘉賓來參加我的十歲生日宴會。感謝你們從百忙之中、不辭辛勞地相聚在這里，為我慶祝生日。
站在這個引人注目的舞臺上，我的心情既高興又激動。首先，我代表爸爸媽媽向來參加我十歲生日慶典的各位親人和同學表示最真誠的謝意，謝謝大家的光臨!(鞠躬)我相信：你們的光臨會給我的童年留下最難忘、最美好的回憶!是你們見證了我的成長，有你們的祝福相伴，我們全家感到非常榮幸!
我從一個呱呱落地的嬰兒，成長為一名小學四年級的學生，十年的風風雨雨，是我的親人們給了我無私的關懷和無盡的疼愛。今天借此機會，我要向你們表達我深深的謝意，我會永遠銘記你們的恩情，用實際行動來回報你們對我的殷切期望!今天,我將帶著全體親戚朋友的祝福，帶著爸爸、媽媽的期望，帶著信心和理想，帶著幸福和喜悅，昂首闊步邁進新的一年,告別我的童年,成長為一個青春少年!
我的爸爸、媽媽，你們是我的第一任老師。你們不僅生養了我，而且在生活上給予我無私的愛和無限關心，給予我幸福和溫暖;你們不僅啟迪了我智慧，而且還教給了我許多做人的道理;你們不僅是一位心地善良的父母，而且是一位充滿無限愛的深情的父母。在這里，我要說一聲，“我愛你們!”從此，我會好好學習，天天向上，不辜負您的希望。
我的奶奶，外公外婆，舅舅以及所有的親戚們，是你們的關心，給了我無盡的幸福，是你們的鼓勵，給了我前進的動力。借此機會，我向你們表示衷心地感謝，我永遠也不會忘記你們的恩情!
我的小伙伴們，同學們，朋友們，平日里，我們朝夕相處，親密友好，度過了許多美好的時光，今天又在此歡聚一堂，我心情特別興奮，以后不管我們年輕或衰老，也不管以后我們將身在何處，我希望我們永遠是好朋友，希望我們的友誼萬古長青。
今天，我十歲了。天真爛漫的童年已悄然渡過，即將進入花季般的少年時光，在接下來更加陽光燦爛的日子里，我要在老師和長輩的帶領下，在同學和伙伴的友誼中，努力學習各種知識本領，做一個奮發向上、有所作為的少年!
在場的所有來賓們，我代表我們全家感謝你們今天的捧場，感謝你們曾經給予我和我們全家的關心與支持，你們將是我人生中的最美麗的風景!
最后再次感謝在座的所有人，祝奶奶、外公外婆福如東海、壽比南山!祝叔叔阿姨們工作順利，身體健康!祝所有的小伙伴們學習進步，天天向上!
謝謝大家!
周歲生日致辭2各位長輩，親朋好友和諸位小朋友們：
大家好!
今天我們歡聚在一起共同祝賀楊濤十二歲生日。首先，我代表我們全家向大家的光臨表示衷心的感謝!
十二年前初生的嬰兒今天已茁壯成長為活潑可愛，健康快樂的少年。她的每一點進步，每一個變化都離不開親人、老師和社會。十二年來之所以能夠健康、幸福、快樂的成長，是因為背后有各位長輩的細致入微的關懷，有親戚、朋友的照料和呵護，有老師的默默耕耘、無私奉獻，和身邊同學的關心和幫助，在這里我們全家對大家深鞠一躬以表達我們最誠摯的謝意。
作為父母，我們還要感謝在這十二年中陪伴我們渡過每一天的我們可愛的女兒，你的降生，讓媽媽懂得了什么是母愛、什么是撫養兒女的艱辛、什么是責任、什么是義務，什么是生活的快樂，什么是天倫之樂……你讓媽媽對“母愛”這兩個字有了更深刻的理解!因為心中有了這份愛，媽媽對自己的媽媽也更加理解、尊重和熱愛;因為有了這份感受，媽媽能發自內心地善待親人、善待朋友、善待認識或不認識的每一個孩子。
十二年寒來暑往、十二年雨雪風霜、十二年含辛茹苦、十二年苦樂甘甜、十二年春華秋實，你給了媽媽很多人生最重要的、不可或缺的人生體驗!媽媽的生命里因為有了你而有了意義，媽媽的生活里因為有了你而生動有趣。你帶給我們的每一份感動和驚喜將是我們最為寶貴的財富。
今天，你告別兒童時代，走向少年時代，生命畫上了又一個年輪，開始步入你人生的更高一層臺階!在這個特殊的日子里，有這么多的親人，叔叔阿姨，同學、弟弟妹妹、哥哥姐姐、為你祝福，媽媽相信你一定能把這些美好的祝福變成美好的現實!
最后，讓我們共同舉杯，祝今天的小壽星楊濤生日快樂，一生順利、前程似錦!
周歲生日致辭3親愛的老師們、同學們、家長朋友們：
晚上好!我是____的家長。今晚，很高興能和大家一起共同見證孩子們的十周歲生日。
三年前的景象歷歷在目：我們的孩子們剛從幼兒園步入小學，普遍面臨心理斷奶期，他們有的時常上課時跑錯了教室，有的還一不小心尿濕了褲子，還有的整天哭著要回家。但在老師們的悉心幫助下，他們很快適應了新的學習環境。三年里，他們從學習洗臉刷牙、排隊吃飯開始，在這里學會了識字、閱讀、計算，學會了待人接物，學著獨立思考、獨立判斷，學著當小紳士、小淑女。
要特別感謝學校。再過幾個月，這座美麗的校園即將迎來20歲的生日。20_年來，她始終堅持“辦全縣最好學校”的目標，秉持優秀的辦學傳統，讓我們在家門口享受到全縣最優質的教育資源。
要特別感謝這所學校的校長。他為我們延續了一個更加開放、包容的實驗小學。幾天前，我偶然打開學校網站，老師們的“金點子集”深深吸引了我：有提議應豐富孩子們的課余活動;有的強調實驗小學應該立足“實驗”兩個字，針對教育困惑和問題，積極開始實驗試點;有的呼吁要讓班主任有更多的自主育人空間，說班主任應該像一棵守靜、向光、安然的樹：敏感的神經末梢，觸著微風和流云，竊竊地歡喜;腳下踩著最卑賤的泥，卻很踏實。看到這些，我深深地感動和竊喜，老師們的思維是那樣的活躍，老師們的精神是如此亢奮，我們的校園是如此的開放與包容，他們的所想不正是作為家長的我們所愿的嗎?
特別謝謝孩子們的老師。三年來，與孩子相處的時間比我們家長還要長的就是老師，特別是班主任老師。曾經有家長開玩笑說，從步入小學開始，家長便只管著孩子吃飯睡覺，而老師卻負責了他們的學習和做人。感謝你們把他們當成自己的孩子，無論貧富貴賤，無論聰明魯鈍都一視同仁，盡了自己最大的努力和耐心。
最后，謝謝我們的孩子。昨天你們還“牙牙學語”，今天便已步入“幼學之年”。都說三十而立，四十不惑，作為父母，要謝謝你們，因你們的成長，讓我們不斷長大和進步;謝謝因你們的相伴，給了我們從未有過的幸福人生。
人生不過10個“十年”!“十歲”是人生中最寶貴的的起點，希望你們用三年來學得的知識、養成的良好習慣，樹立更遠大的目標，努力實現自己美好而華麗的人生。
最后祝老師們、家長們身體健康!祝同學們生日快樂、六一快樂!
周歲生日致辭4各位領導、各位親友：新年好!
首先對大家今天光臨我女兒的周歲宴會表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意!此時此刻，此情此景，我們一家三口站在這里，心情很激動，面對這么多的親朋好友濟濟一堂為我女兒暢暢的周歲生日慶祝，我們感慨頗多，想借題發揮一吐為快。
為人父母，方知辛勞。暢暢今天剛滿一周歲，在過去的365天中，我和海濱嘗到了初為人母，初為人父的幸福感和自豪感，但同時也真正體會到了養育兒女健康成長的無比辛勞。今天在座的有我的父母，還有公公婆婆，對于他們三十年的養育之恩，我們無以回報。今天借這個機會向他們四位老人深情地說聲：謝謝了!并衷心地祝他們健康長壽!
助我者朋友也。這些年來，我和海濱以“出身貧農本質好”的樸實與友善結交了許多好朋友，過去的日子里，在座的各位朋友曾給予我們許許多多無私的幫助，讓我感到無比的溫暖，人們常說：“親戚是命中注定的，朋友是自己選擇的。”“財富不是朋友，朋友卻是財富。”今天，我和海濱為有這樣一比寶貴的財富而感到驕傲和自豪。在此，請允許我代表我們一家三口向在座的各位親朋好友表示十二萬分的感激!現在和未來的時光里，我們仍奢望各位親朋好友善意地批評教導，真誠地提攜獎掖。
今天以我女兒暢暢周歲生日的名義相邀各位至愛親朋歡聚一堂，菜雖不豐，但是我們的一片真情，酒縱清淡，但是我們的一份熱心，若有不周之處，還盼各位海涵。
來來，讓我們共同舉杯，祝各位新年吉祥、萬事如意!謝謝。
周歲生日致辭5尊敬的各位長輩、各位親朋好友、先生們、女士們:
大家中午好!
今天，老天為這個特別的日子送來和煦的微風，送來了醉人的花香，暖暖的喜氣更帶來了五彩的光芒。在這萬象更新、百花盛開季節的里，各位來賓帶著濃濃深情，帶著美美情意，帶著真誠的祝福，帶著純潔的友誼，帶著甜蜜的微笑，云集在風景優美、人杰地靈長江之濱，相聚在這崛起的江南名鎮宜都高壩洲，共同慶祝楊力和楊曉慶之子楊鑫宇小朋友一歲生日。非常有幸能夠站在這里。首先,我代表小朋友的父母及家人對各位來賓的蒞臨表示最熱烈的歡迎,并致以最衷心的感謝!同時祝愿小鑫宇生日快樂!健康成長!
一年前的今天，伴隨著一聲響亮的哭喊，小鑫宇來到這個幸福美滿的家庭，時光荏苒，歲月如梭，鑫宇的爸爸媽媽、爺爺奶奶不知付出了多少艱辛，給予了多少希望。這其中艱辛、無限的希望，還有承擔的責任都將成為六位大人心中最美好的回憶。
一支蠟燭一生一世，一支蠟燭照亮前進的道路，一支蠟燭一載金輪，這是圣潔之火，這是幸福之花，這是希望之光。這是東方噴薄初升的旭日。
1、余健翔：在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：聰明和調皮。聰明因調皮的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢？希望下學期你能主動趕走這個小調皮，變得更聰明！。
2、阮紅：每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業你是那么認真，每堂課上，你聽得那么專心，發言非常積極，平常你很會整理學習用品，你真是一個有禮貌、講衛生、愛學習的好孩子。
3、王沁：當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩。在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子。你成績優異，熱愛勞動，上進心強，老師希望你今后上課時要多發言。爭取更大的進步。
4、蔡民濤：你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現在你比以前調皮，上課時發言少了，經常丟三落四了。老師希望你與優秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步，才會更優秀。
5、梅濤：你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業總是那么及時，那么認真。每次老師交給你一項任務時，你總能認真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。
6、馮鑫：老師喜歡上課是的你，那時你思維活躍，發言大膽；老師喜歡勞動中的你，那時的你勤勞，不怕臟和累；老師喜歡集體活動中的你，那時的你生動活潑，積極努力。你是個很棒的好學生。
7、王琦琦：你是個聰明機靈而又活潑的孩子，班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認真地寫出一個個答案；如果你能鼓起勇氣，堅定信念，你將會跑在大家的前頭。
8、任永鑫：你的進步是老師的欣慰，也是你父母的欣慰。記得開學初你還是一個愛哭的不懂事的娃娃。沒想到不到一個學期，你不但變得非常懂事，而且成績也有了一個很大的飛躍。我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧！老師天天為你加油。
9、蔡錦濤：其實你是一個聰明、能干的孩子，當你認真學習時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發言很精彩，同學、老師聽了很滿意，平時做事認真、細心、辦事能力很強，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學生。
10、洪東利：你是個性格內向，討人喜歡的男孩。學習認真，作業能一絲不茍地完成，與同學能和睦相處，關心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續發揚長處，課堂上大膽發言，更上一個新的臺階！小學一年級上冊期末班主任評語篇二
1、胡付安：你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比較認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。
2、李美舜：在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。
3、陳心怡：你思維敏捷，活動能力較強，是老師的得力助手，老師很喜歡你。你關心集體，禮貌待人，成績優異。每天早讀你象小老師一樣出現在同學們面前，你真了不起，你的優點數不清。不過，老師希望你再接再勵，更上一層樓。
4、張益：你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學都喜歡。可是有些時候，你卻調皮不遵守紀律，上課思想開小差，你知道老師和同學多著急呀！老師相信明年的你一定能讓老師和同學刮目相看。
5、方哲：你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學生而感到高興，老師希望你上課大膽發言。
6、項方信：下課的時候，總能看到你活躍的身影，聽到你快樂的笑聲，多開心啊！可是到了上課的時候，你怎么變得那么安靜？老師真希望在課上也能看到你積極地加入到發言的隊伍中來，聽到你精彩的發言。
7、方偉：老師很欣賞你的優異成績，更欣賞你那頑強拼搏，堅韌不拔的毅力和性格。很多問題你都有著獨特的見解和新鮮的感覺，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎？我們期待著你！
8、陳曉漫：文文靜靜是你美好的氣質；樸樸實實，是你優秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學習習慣。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語，但你懂得關心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。
9、曾云琪：老師欣賞你勤奮、謙虛，欣賞你善于思考的獨立性格。每個人都佩服你小小年紀寫一手好字，你就是小朋友們的榜樣。做的不夠的就是在課堂上看不到你的小手。老師希望在下個學期，能看到你高高舉起的手。
10、吳聲森：你遇事反應快，說話能力強，聰明好學，同學和睦，為人大方，同學們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。可是你有時上課注意力不集中，愛做小動作。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，爭做第一。小學一年級上冊期末班主任評語篇三
1、陳雅慧：在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務，學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發言，抓住機會，努力培養自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎。
2、楊守豪：你是個表面文靜、內心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，能按時完成老師布置的作業，但很少見你主動舉手發言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。
3、陳瑤瑤：你能尊敬老師，團結同學，勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業馬虎少做。希正視缺點向優秀生看齊，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子。
4、金悅：在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于為大家服務，學習上你自覺認真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，發言積極些會是一個更加優秀的學生。
5、蔡雅雯：你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上比較有自覺性，作業能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成績。
6、趙百煒：你是一個文靜又懂事的男孩。你在班中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學習上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發言，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會更出色。
7、黃雯雯：在老師面前，你是一個天真、可愛的女孩，但走出校門，就會貪玩，把作業丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態度，以學業為重，上課多動腦筋，積極舉手發言。只要努力，相信你能行。
8、劉夢璇：你是一個可愛的女孩子。你遵守學校的各項規章制度，你講禮貌，講衛生，但上課舉手發言太少，希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
