時間：2022-10-08 10:57:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇文明美德征文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
顏運輝
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值并不在于錢袋之中；如果你失去了文明，那你是徹徹底底地失敗了，因為你失去了做人的真諦。
文明美德是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對己對社會又有何用？北京某大公司高薪招聘，引來一大批高素質人才競相角逐。經過一系列的挑選，剩下五人，接受最后面試。這些人都已過五關斬六將，以為最后的面試只是走走過場而已，無甚要緊，于是他們都滿懷信心地走進經理辦公室。這時，經理說：“不好意思，年輕人，我有點事要暫時出去二十分鐘，你們能等我嗎？”五個人異口同聲地說，當然可以。經歷出去了，在辦公室里無聊等待的他們看到辦公桌上有很多文件，便都湊過去，一摞一摞地翻看，不亦樂乎。二十分鐘后，經理準時回來了，說：面試到此結束。幾個年輕人莫名其妙，不禁問：我們還在等你呢，怎么就結束了？經理說：我出去的二十分鐘就是你們的面試時間，我們公司不需要未經人同意便隨便翻看別人東西的人，雖然你們都很優秀，但是連基本的禮節都不懂，我們不要。
這幾位年輕人雖然學歷高，成績好，但是由于文明這一道關沒能通過，最終失去機會。而對有社會來說，文明美德的意義則更為深遠。
但丁曾說過：“人不能像走獸那樣活著，應追求知識和美德。”的確，文明美德在我們的生活中一直扮演著不可或缺的位置。它的作用，一是追求個人道德完善，一是公眾利益，公共秩序。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正巧碰到一個女工端著一盆水上樓。女工一看是列寧，就打算退回去讓路。這是列寧卻阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說的很響亮，很親切，然后自己緊靠著墻，等女工上了樓，他才下樓。這不也是良好問明媚的的體現嗎？我們的社會不僅需要像列寧同志一樣講文明禮儀的大人物，更需要一群將文明禮儀的民眾！
魯迅先生曾說過：“中國欲存爭天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”在清朝時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公共場合上，惡習發作，隨地吐了一口痰。因此，被外國記者大加渲染、嘲弄，以至于丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。
明代大學者王守仁說：“知識性的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體，一個功夫。知而不行，只是未知。”事在人為，前輩們已為我們鋪好前面的路，下一步，我們要把文明美德傳承下去。我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，不能讓不文明的現象沾染如花的青春，更別讓它陪伴你度過最美好的人生。應讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發文明的火花，讓我們與文明結伴同行！
東方市鐵路中學 高二（4） 吳盛霞
帶上微笑，攜手禮貌，讓文明與我們相伴而行！
——題記
花又開了，漫山遍野，姹紫嫣紅，清香撲鼻。漫無目的走在鄉間田野上，呼吸著泥土復蘇的新鮮氣息，看那紅艷艷的大棉花綻放枝頭，這個社會，因文明而美好。
2011年10月13日，一出慘劇在悄無聲息醞釀，下午5時30分許，兩歲的小悅悅走在巷子里，被一輛面包車碾壓，幾分鐘后又被一輛小型貨柜碾過，“十八好漢”冷漠地走過她身邊，忽視了這個奄奄一息的生命。幸好，拾荒阿姨抱起她，并找到了她的媽媽，幾天后，小悅悅還是不幸離開人世，城市上空，嗚咽的靈魂，冷漠之心，慚愧了誰？倡導文明大行動，任誰的身上收到了成效？又是誰，擾亂了這美好的文明？
一舉手，一投足，文明其實很簡單，有時，文明僅僅是幫別人一個小忙，甚至，一句“謝謝”也是一種文明，一個微笑，一聲問候，就能改冰冷的心傳遞一份溫暖，諒解的眼神，安慰的言語，就能給文明的心鼓勵一份勇氣，文明并不遠，就在生活中。
社會就是這樣，以某種聯系，相互組合成了一個有機整體，牽一發而動全身。
高樓大廈，川流不息的車輛，擁擠的人群，整個城市，都在忙碌，為城市文明而建設，為文明社會奉獻，希望生生不滅。
躲過交警，闖紅燈的行人，跨護欄過公路的行人，一個接一個，像條河流，渾濁的水體，瘋長；樓梯彎角處，是被隨手丟棄的塑料袋，飲料瓶；教室里，喧鬧不斷，粗話，臟話脫口而出，這些，不禁令人堪憂。
文明不是一件感天動地的大事，甚至，只是一件微不足道的小事，就在某一瞬間，許多事情，明明知道不應該，但還是做了。那么，為什么不在出門前，把文明帶上，讓她與文明相伴而行？為這個社會添幾筆文明新風，與文明擁抱；少幾分粗魯，多幾分謙讓，與文明同行；少幾分隨意，多幾分自律，也許這樣，世界會更加開朗。
11級種植3班 謝曉燕
愛與美，是人類文明永恒的核心。善良的東西，美好的東西，能達成一種極致。 ――題記
“美德始于心，文明踐于行”把美的形貌和美的德行結合起來，才能使美放射出真正的光輝。因此，改變表相最好的方法不是在表相上下功夫，一定要從內在改革。內在的美，只有通過一個人的行為習慣才能表現出來。文明美德，伴我成長，如影隨形。
曾經多少次跌倒在路上曾經多少次折斷過翅膀如今我已不再感到彷徨我想超越這平凡的生活我想要怒放的生命就像矗立在彩虹之巔就像穿行璀璨的星河擁有超越平凡的力量。每當我聆聽這首《怒放的生命》時，就像是在聆聽一個生命。他――黃舸，一個7歲被確診為先天性進行性肌營養不良的男孩。據專家介紹，同類患者的壽命最長記錄為18歲。
可是生命就要走到盡頭的他，為了對曾經幫助過的人說聲“謝謝”，不顧自己的身體狀況，便開始和他的父親走遍全國各地尋訪素未謀面的好心人，踏上了一條感動中國的“感恩之旅”。
疾病早已剝奪了黃舸站和坐的能力，父親每天小心翼翼地把他扶上輪椅，用繩子仔細地固定，以確保他不致滑落。因為沒有錢，父子倆坐的是一輛三輪摩托車。就這樣，他們走過了82個城市，行程13000公里，向30位當年給他們匯款治病的恩人當面道謝。
黃舸說：坐著父親開的摩托車，到好心人的家門口能親自說聲“謝謝”，送上一束鮮花表達他深深的謝意，是他此生最大的心愿。
可是，最終他還是離開了人世，離開我們，輕輕地走了。正如他出生的時候，他哭著，可周圍的人笑著。是他用愛延續了生命，詮釋了生命的含義。使我們懂得感恩的生命最陽光，只要我們有一顆充滿感恩的心，文明美德便會永駐人間，于我們如影隨形。
據黃舸的父親回憶，黃舸走后，他的一只眼角膜被成功移植給左眼失明十一年的湖南常德人黃晶晶。兩天之后，等待眼角膜移植10年之久的北川孩子唐城，成為第二輪接受黃舸捐贈的幸運兒。直到離開前的最后一刻，黃舸還在念叨著一定要把眼角膜捐贈出去，留給社會上有需要的人。代替他繼續欣賞這個美好的世界。
次年，黃舸被入選“感動中國十大人物之一”，他“感恩之旅”的故事感動了我們，感動了全中國，乃至整個世界??????
愛和美，能創造人間奇跡。社會因美而文明，人們因愛而感動，能使生命之權永不枯竭。我們要俯視、感謝蕓蕓眾生、世間萬物。應該為美麗而感動，也為真誠而感動，更為上蒼給予我們的愛而感動??????
11級種植3班 梁蕓蕓
人的一生，應當像這一朵美麗的花，自己無所求，卻留給人間以美。
——題記
人類追求善，于是由善產生愛：博愛，關愛，大愛。人類追求真，于是由真產生美；美的追求，美的歷史，一切美好的事物和能給人們帶來幸福的人。
讓我們品味楊善洲的行善家鄉綠蕪山的無私奉獻精神，走進楊善洲的心靈世界，去體味他把自己的利益置之度外的崇高美德。他以美為標準，以真為追求，以愛為準則，以善為做人的最高價值。楊善洲一輩子辛勞，忙的是公家的事，老百姓的事，卻從不計較個人得失。他有一種忘我的精神，更有著真善美的體現。
真，人要進步，必須學會求真，學會批判，質疑。哪怕挑戰權威，只有用最真的心聲去聆聽他人，用最真的思想去感化他人，用最寬廣的胸懷去容納他人。把最真的只是傳授他人，世界就會因真誠而美麗，因美麗而進步，這樣世界才會不斷發展，愛之文明才不會枯竭。
善，是出自內心的誠意，是誠于中而形于外，不是巧言令色和徒具形式的繁文縟節。禮記說：“夫禮者自卑而尊人”。如果表面恭敬熱情而內心虛偽，或內心尊敬而毫無表情，都是不夠的應該表里如一，才能從根本上消除人與人之間的隔閡，摩擦，進而互敬互愛，友好相處；與人為善還要學會平等待人，不分貴賤等級，一視同仁；以財勢取人，以利益交人，都是小人所為。
美，指不經一切加工和雕飾自然所形成的。有句俗話說得好;“清水出芙蓉，天然去雕飾。”這才是一種最純真，最質樸的美。我們學過《生命的化妝》這篇課文，它講述了化妝的最高境界就是自然，也就是美的最高體現。美是家和萬事興的和睦溫馨；美是馬致遠筆下的“夕陽西下，小橋流水人家”的詩情畫意；美是楊萬里筆下的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的悠閑意境；美是文天祥筆下的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的永恒氣節。美是人類文明的體現。
愛，此所謂愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。愛是溝通社會的橋梁，是推動世界發展的動力。因為愛，世界才會五彩繽紛；因為愛，人間才會充滿溫馨；因為愛，天地萬物才會勃勃生機；因為愛，人類才會代代相傳；因為愛，才會有我們這個美麗而可愛的地球。讓我們品味愛帶給我們的一路芬芳。
清林學校九（2）班 周昌隆
當天使降臨大地時，大地充滿了光輝。
——題記
當黑暗淹沒大地，鮮血染紅每片土地時，天使將從天而降，銀光布滿她們，光輝撒向大地。光將銷去所有不幸，墮落、混亂，讓愛溫暖著每一個人的心。
“為了生命的尊嚴，”南丁格爾。
生命，人基本的價值，是其他一切價值的前提和基礎。尊重生命，珍惜生命，了解生命真正的內涵，誰又能將此升華？傳說是神創造了生命，讓生命繁衍生息，可神創造生命的同時，也讓時間消逝生命，但萬物都是環環相扣，難免生命會受到威脅，而誰在生命出現垂危之際，賦予他們第二次生命——天使。
天使是誰？沒有確切的人，它是一群或一個組織里成員的代名詞，有人稱之為“白衣天使”。
“天使”何時誕生于世界，我無從回答，是誰讓“天使”陪伴著我們，觸動我們的心靈，溫暖我們的靈魂，我也無從回答，但我只知道，那個最美天使讓人無法念懷。
南丁格爾，一位最美的天使，也是人們心中的女神，她曾感言：“不管什么時候，我的心中，總放不下那些苦難的人群……。”
可能是上帝派來的使者，南丁格爾從小就對護理工作深感興趣，在鄉間度假的時候，她常常跑去看護生病的村民。天生的靈性與熱愛讓她愛上了這一職業，并深信她將成為一名合格的護理員。而愛似乎總是包圍著南丁格爾，她曾多少次在敗落的醫院中奮斗、摔倒、爬起，曾多少次遭受眾人的鄙夷，但她始終如一的堅持著她的事業，護理著病人。
1853年，克里米亞戰爭爆發，成千上萬的戰士病死沙場。此時的南丁格爾帶著一支護士隊奔赴戰場，不分晝夜地工作。由于不懈地努力，她在數月內把傷員死亡率從50%降至2.2%。每天晚上，她總是提著泛著微光的小油燈，挨個看望傷病員，這無不讓傷員們感到巨大的溫暖，于是他們親切地稱她為“提燈女士”。
為了讓護理事業更加完善，從戰場回來后的她，創辦了世界上第一所護士學校，以后又陸續創辦了一批助產學校。這為世界的醫療事業做出了巨大的貢獻，同時將護理工作從“污水”般的社會底層提升到了受人尊敬的地位。
這位天使曾宣誓：“終身純潔，忠貞職守，竭力提高護理專業標準，勿為損之事，勿取服或故用有害之藥，慎守病人及家務之秘密，竭誠協助醫師之診治，務謀病者之福利。”這是何等撞破心靈的話啊！南丁格爾的行為，詮釋了生命的內涵，傳遞了愛與和平，而如今的世界，“天使”們充當著重要的角色，她們不畏辛勞，日夜挽救著成千上萬的病人，賦予他（她）們第二次生命。
寬容讓世界更美好
10級機電2班 宋志艷
大海或許起先只是一條小小的河流，當它學會放心去寬容后，便容納了百川，終會聚成了一望無際的茫茫海洋。它高興啊，便用波濤澎湃的叫喊聲，不時的向人類傳誦著一句生命的哲理，終有一天被雨果所明白，于是他便寫下了這句千古名句——世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的東西是天空，比天空更寬闊的東西是人的胸懷。
可不， 放心去寬容，幸福就像天外地流星，它會在夜晚悄悄降臨，進入你的夢鄉；放心去寬容，感覺就像回到了童年， 放心去寬容會在你腦海中輕輕浮現飄起一縷縷清香；放心去寬容，和平的鴿子像歡樂的使者，它會在世界每一個角落祈禱，點亮一盞盞溫暖的燈……
人的心本不是透明的，但當你慢慢嘗試放心去寬容后，它便伴著歲月的蒼茫，成了水晶透明的。此時你便是無價的，因為你擁有了一顆與眾不同的心，它會釋放燦若朝霞的光芒，能夠溫暖每一個得到寬容的人，這時你會感到很舒坦。或許，有時你會遇到一些困難，你可能會六神無主，這時，你不妨用寬容的鏡子照一下自己，答案自會細細浮現于你的腦際。當這件事過后，你會感到萬分慶幸，自己曾放心去寬容。
在我幼小的時候村上有一個老人，他與他的哥哥間，因為家中遺產之事而鬧了糾紛，彼此之間心靈打了一個結，這個結一結就是50年。兄弟倆人都老了，已是風燭殘年，兄弟倆內心便覺得：錢財乃是身外之物，為何自己當初不肯寬容一把，非要死死互不相讓，爭個兩敗具傷。自己當初太傻了，于是兄弟兩人便和好了。一天，倆人在菜園子里散步，弟弟吐露心聲：“說實話，自己這50年，每安穩快樂過，只有當內心著個結打開后，才得到了釋放。”哥哥便嘆了口氣說：“不光你這樣，我也像你所說的那樣。”
聽了這個小故事，相信你也一定從這一放心去寬容的兄弟兩的話語中，知道、了解了寬容。其實，放心去寬容，好比人與人之間心靈溝通的橋梁，正是有了這座生命的橋梁，才使人與人之間彼此存在歡樂、友誼、親情、關愛的。
春雨放心去滋潤寬容萬物，便有了一年又一年大地萬物的生機勃勃；夏日放心去寬容照射萬物，便有了一夜又一夜世間萬種生靈歌聲滿夜；農民放心去辛勤寬容勞動，便有了一次又一次的碩果累累；白雪放心去皚皚寬容，便有了一場與一場的冰消美景……這些放心去寬容便隨四季在向人類歌唱，春有蝴蝶、夏有蜻蜓、秋有大雁、冬有麻雀。
至今大海仍在不斷的澎湃，它的這種澎湃不會停止，因此人與人之間放心去寬容也不會消失，它將隨著雨果那句壯志凌云的話語，永存下去。夜了、靜了，輕輕躺下，用心去傾聽最美的舞曲——放心去寬容。
指導老師：孫高強
文明美德伴我行兩
歷史人物,世園會征文,守護甜心之亞夢黑化（六）,讀小文明美德伴我行兩
驕陽的兩道光柱穿過房間，宛如兩條透明的金帶，內中閃耀著星星點點的塵埃。文明美德伴我行兩
最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。王立軍與夫人小姐上門
夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。的一封信,我的理想,幸福是什
整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很 相稱。
幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。
近年來，鳳翔縣教育系統關工委緊緊圍繞《鳳翔縣關心下一代工作五年規劃（2008—2010）》，充分發揮關心下一代工作組織和“五老”的優勢，在加強青少年社會主義核心價值觀教育、法制教育、家長學校建設、幫困助學以及營造良好育人環境等方面做了大量工作，取得了明顯成效。
加強領導 健全關教工作網絡
建立健全組織，切實加強領導。為了進一步加強關心下一代工作，該縣教體局始終把建立健全各級關工組織作為首要工作抓緊抓好。成立了黨委書記、局長為主任，主管副局長、督導室主任、教研室主任等為副組長、局各股室主要負責人為成員的基層關教工作領導小組。各鎮（社區）、各學校也成立了基層關工委組織。
加強自身建設，提升工作水平。該縣關工委以 “創先爭優”活動、建立學習型關工委為契機，全面落實科學發展觀，定期召開關工委成員會議，學習文件，傳達精神，不斷更新知識結構，拓寬視野，提高理論水平和工作水平，使關工委工作能夠適應新形勢發展的需要，符合黨政工作的要求。同時進一步健全完善包抓聯系制度、調查研究制度、評比表彰制度、宣傳報道制度，努力增強各基層關工委的大局意識、責任意識和創新意識，分解目標，夯實責任，及時調整，不斷補充，以老帶新，以新促老，關工委成為了有活力、有生氣、高效率的工作機構，營造了各司其職、齊抓共管的良好局面
共建家校網絡，形成育人合力。近年來，該縣各基層關工委在縣婦聯的指導下積極辦好家長學校，對家長開展各種形式的家庭教育培訓，讓更多的家長更加重視孩子的思想道德教育。同時把創建示范家長學校工作常態化，累計創建省級示范家長學校1所，市級示范家長學校12所，縣級示范家長學校38所，社會型家長學校14所，促進了家長學校工作上水平、上臺階。同時該縣還積極組織參加教育部關工委舉辦的家長學校優選教案征集活動， 40篇教案入圍全國評選。2012年4月份，該縣啟動了以“走進家庭、攜手育人”為主題的大家訪活動，全員參與，全生覆蓋，全程跟蹤，重點關注留守兒童、經濟困難、學習困難、進城務工、殘疾兒童家庭，這些活動的開展使學校教育更好地與家庭教育相結合，使“三結合”教育工作更具特色、更有實效。
突出重點 開展教育宣講活動
強化活動載體，傳承文明美德。近年來，該縣先后在全縣中小學廣泛開展了慶祝建國六十周年系列教育活動、改革開放30周年讀書征文活動、“我愛我的祖國”讀書征文活動、“歷史的選擇”讀書征文活動、慶祝建黨九十周年系列教育活動、“三秦書月·書香鳳翔”閱讀活動、“美麗世園、和諧社會”教育活動、“弘揚革命傳統、發揚延安精神”教育活動、“崇尚科學、反對”有獎征文、“《弟子規》進校園”活動、“可愛的寶雞”系列讀書活動等，各學校共組織誦讀活動、演講活動、征文活動等近千場次，收到優秀征文1600多篇，縣級表彰獎勵246多篇。今年，按照各級教育部門和關工委的工作安排，開展了“弘揚雷鋒精神 做文明有禮的鳳翔人”主題活動和“弘揚生態文明 共建綠色家園”主題實踐活動，安排了“認識陜西 熱愛陜西 建設陜西”主題讀書活動，通過組織廣大中小學生積極參與豐富多彩的活動，從自身做起，從小事做起，提升了青少年的思想道德境界。
發揮五老優勢，進行四項教育。在全系統各級關工委組織的帶動下，“五老”工作呈現出生動景象，退休老同志有449人參與了關工委工作，成為“五老”輔導站的輔導員，有200余人積極配合學校開展網吧管理、學習輔導、心理疏導、健康管理、濟困助學等多項工作，發揮了很好的作用。按照縣關工委統一安排，在學校及基層關工委的精心組織下，一些政治理論水平高、教學經驗豐富的離退休老同志在學生中舉辦座談會、報告會、專題講座等200余場次，聽講學生5萬多人次，他們用通俗易懂的語言，結合生動有趣的事例和親身經歷，對學生進行形勢政策、黨的歷史、思想道德、公民意識教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，激發了學生的愛國、愛黨熱情，堅定了學生的理想信念。
開展法制教育，增強守法意識。該縣各基層關工委把法制教育工作放在學生思想道德建設的工作的重要位置,把法制教育納入德育工作和學校教學計劃，保證周課時2節,做到“教師、課程、教材、課時”四落實，并充分發揮課堂教育的主渠道作用，對學生進行法制宣傳教育。在具體工作中，把落實《預防未成年人犯罪法》作為重點,以教育部推薦的《預防未成年人犯罪法讀本》為教材,有針對性地開展教育活動，每年邀請司法、公安等部門同志作法制專題報告240多場次,并通過“警營開放日”、犯罪服刑人員現身說法等活動增強法制教育實效。去年是實施“六五”普法的第一年，為做好“12·4”全國法制宣傳日活動，全縣中小學開展了“遵紀守法、珍愛生命”法制教育周活動，增強學生明辨是非能力。今年又實施了“文明交通行動計劃”工程，聯合團縣委、文明辦、交警大隊為學生舉辦了生動形象并富有教育意義的交通安全講座，教育學生提高交通安全意識，養成文明交通的良好習慣。
創新載體，提高關教工作實效
創辦實踐基地，培養綜合素質。為了深入推進素質教育，該縣建成了寶雞市首家中小學生綜合實踐基地，“基地”堅持以中小學生為服務對象，依托當地資源，開發了法制安全教育、文明禮儀教育、感恩教育、烹飪、洗衣、軍訓、內務整理、手工縫紉、蔬菜種植、體能訓練和社會調查等活動項目，并設立了“五室兩房一區”等實訓場所，即德育室、手工縫紉室、圖書閱覽室、計算機教室、影視播放室、手工洗衣房、烹飪練功房和種植園區，讓學生“到社會中了解社會，到自然中感受自然，在勞動中體驗勞動，在生活中享受生活，在探究中學會探究”。自開辦以來，“基地”共舉辦培訓活動47期，全縣初中的八年級學生8000多人接受了培訓。“基地”在培養學生自理、自立能力，磨礪學生意志，強化動手實踐，培養良好習慣，傳播中華民族傳統美德，促進社會文明進步等方面，做出了大膽而又意義的探索和實踐，為推動該縣素質教育向縱深發展邁出了新的步伐，學生實踐活動深受學生、家長、參訓學校和社會各界的歡迎和好評。
為了積極響應省委、省教育廳的號召，深入學習《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》，進一步加強學生文明禮儀教育，著力提升學生自身的文明禮儀素養，使他們都能學禮儀、知禮儀、行禮儀，學校決定在全校開展“八禮四儀”主題教育活動，。結合我校實際，特制定以下活動實施方案：
一、活動主題：
學“八禮四儀”??傳遞文明正能量
二、活動時間：?2015年2月——2015年12月
三、活動目的：
通過開展“八禮四儀”教育實踐活動，使學校成為八禮四儀教育宣傳和示范的窗口，學生成為八禮四儀行動的先鋒隊，為營造西小和諧美好的人際關系，為創建美麗校園，創造良好的人文環境做出貢獻。
四、活動具體安排：
（一）“八禮四儀”?專題宣傳活動
1、開展“八禮四儀”宣傳活動。
組織廣大學生認真閱讀“八禮四儀”的主要內容，利用隊課、班會、國旗下講話、紅領巾廣播等契機加強學生的認識，讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解
“八禮四儀”的主要內容。
2、“八禮四儀”齊誦讀活動。
利用我校早讀、“午間閱讀”的時間，帶領學生一起誦讀“八禮四儀”的具體內容，爭取每一位學生都能熟記于心，將“八禮四儀”的內涵真正融入到自身的價值觀中去。
（二）“八禮四儀”征文評選活動。
推薦有關弘揚“八禮四儀”的優秀文章和報道，讓學生結合自身體驗用文字來傳達對“八禮四儀”的理解；用文字來贊美我們中華民族的傳統美德；用文字來編織對自己、對他人、對祖國的美好希望，并在此次基礎上評選出獲獎選手，獲獎文章將在每周五紅領巾廣播“美文欣賞”欄目播出。
（三）“八禮四儀”手抄報評選活動。
1、?在組織學生“知禮儀”的基礎上，我校將舉行一次“八禮四儀”手抄報評選活動。讓學生動筆來描繪心中的“禮儀”，描繪中華禮儀之邦的宏偉藍圖；同時通過評選來讓學生選出身邊最美的“八禮四儀”好少年。
2?、手抄報進行張貼宣傳。以此來帶動每一位學生、每一位老師和家長的熱情，將學禮儀的號角傳遞到家庭中去。
（四）“我是最美禮儀使者”評選活動。
號召廣大學生爭當“我是最美禮儀使者”，積極倡導學生自己在家、在社區等，開展“文明禮儀”主題宣講活動，使周邊的人都能了解”八禮四儀“的主要內容以及“禮儀“的重要性，從而在各班選出“禮儀之星”。
（五）“八禮四儀”主題隊會活動
十月份，全校師生認真舉行一次“八禮四儀”主題隊會活動。讓學生結合自身經歷和感受來談談“學禮儀”活動給自己帶來的變化，暢談對“八禮四儀”的認識和感觸，將本次活動真正深入到學生的內心去。
五、評選表彰：
本次主題教育活動由校長室牽頭，教導處和少先隊大隊部聯合組織。屆時，將組織專業老師對征文參賽作品進行評獎，對獲獎學生及指導老師進行表彰和獎勵，并推薦部分優秀作品投稿；對獲得“禮儀之星”的學生進行頒獎鼓勵。
六、活動要求：
1、高度重視、密切配合。希望各班主任、各班級認真執行本次主題活動的相關事宜，爭取以此為契機，號召學生“學禮儀”，做一個有禮貌的小學生。
2、精心組織、注重實效。各班主任要根據通知精神，認真組織學生進行專題閱讀，撰寫優秀文章，參加征文比賽。要圍繞活動主題，有機整合學校其他德育活動，開展富有新意、有創造性、深受學生喜愛的主題活動，促進活動內涵進一步深化。
各位領導、同志們:
各級婦聯組織作為黨聯系婦女群眾的橋梁和紐帶，擔負著團結動員廣大婦女參與構建和諧社會的重大歷史使命。近年來，我市各級婦聯組織以科學發展觀為指導，充分認識家庭在構建和諧社會中的基礎性地位和重要作用，將和諧家庭建設納入婦聯工作的重要日程，切實發揮在家庭領域中的工作優勢，統籌整合各類家庭活動，創新特色家庭工作品牌，以家庭和諧服務于和諧社會建設。
一、以新農村建設為契機，建設文明和諧新農家
我們抓住社會主義新農村建設這一重大歷史機遇，在農村深入實施“農家新生活建設工程”，廣泛開展“文明和諧新農家”示范村、示范戶創建活動，團結引領農村婦女和家庭自覺弘揚家庭美德，在促進鄉風文明和村容整潔中建設文明和諧新農家。按照“試點先行、以點帶面、穩步推進”的工作思路，全市共申報省級試點村33個，確立市級試點村133個，輻射帶動全市創建工作深入開展。通過舉辦“婦女素質教育流動課堂”等學習講座和以家庭美德教育為內容的文藝演出，提高農村婦女和家庭成員的文明素質；以糾正農村家庭中可能發生的各種不文明、不道德行為為切入點，與農戶簽定《文明和諧新農家承諾書》，并定期組織評議和獎懲，督促農戶認真履行承諾，自覺遵守道德規范；通過開展“模范夫妻”、“好婆婆、好兒媳”評選活動和“夸媳婦賀娘家”、“家庭美德評議會”等特色活動，激發家庭榮譽感；通過組織婦女積極參與“一池四改”，改善美化農村婦女和家庭的生活環境；通過組織家庭文化活動，建立秧歌隊、健身隊等文體隊伍，豐富農村婦女和家庭的精神文化生活。
二、開展“爭當文明成員、創建和諧家庭”活動，構建新型文明和諧家庭模式
為構建家庭成員之間、家庭與社會之間、家庭與自然相互文明和諧的新型文明家庭模式，我們對多年來開展的“五好文明家庭”創建活動賦予新的內容，在全市婦女中開展了“爭當文明成員、創建和諧家庭”活動。大力開展以弘揚家庭美德為內容的“誦讀中華文化經典，弘揚優秀傳統文化”活動；結合每月6日的全市“禮儀日”，開展了“文明禮儀進社區、進家庭”活動，向全市廣大婦女發放了“文明禮儀從我做起”倡議書；廣泛開展爭做敬老好兒女、模范好夫妻等家庭好角色活動，統籌開展爭做學習型家庭、節約型家庭、廉潔家庭、綠色家庭等特色家庭活動；舉辦了安陽市“文明和諧家庭”頒獎聯歡會，充分展示了文明和諧家庭的新風貌。結合今年開展的第六屆安陽市“五好文明家庭”和“文明和諧家庭”評選表彰活動，共評選表彰市級“五好文明家庭”和“文明和諧家庭”150戶，標兵戶30戶，其中滑縣留固鎮程新莊村王竹梅家庭榮獲全國“五好文明家庭”標兵戶，湯陰縣宜溝鎮營耳村原新河家庭榮獲全國“五好文明家庭”，另有10戶家庭榮獲全省“五好文明家庭”。
三、開展“平安家庭”創建活動，關注弱勢群體，營造和諧穩定的社會環境
我們在全省率先將“平安家庭”創建納入社會治安綜合治理考核指標體系，全市共選建市級“平安家庭示范鄉鎮”26個，“平安家庭示范村（社區）”130個。通過開展“平安家庭”創建活動，使更多家庭做好“四防”和實現“四無”(即防拐賣、防盜竊、防搶劫、防隱患；無、無賭博、無暴力、無犯罪),深化“無毒家庭”、“零暴力家庭”創建活動和“關愛家庭、反對”活動，使家庭成員更加充滿活力，家庭更加和睦美滿，社區更加優美文明，社會環境更加和諧穩定。切實關注弱勢群體利益，暢通渠道，通過日常接待、12338反家暴公益熱線、1603861維權熱線、網上等多種形式，充分發揮婦女兒童法律援助工作站、檢察機關維權工作站、婦聯干部人民陪審員的作用，有效遏制侵犯婦女兒童合法權益的案件，以維權促維穩。
四、突出家庭教育工作重點，促進未成年人健康成長
我們充分發揮家教講師團等家庭教育指導機構作用，以中小學家長學校為龍頭,著力推進社區（村）家長學校建設，以同樂社區等10個社區家長學校為試點，示范帶動全市創辦社區家長學校80余所。結合家庭道德教育宣傳實踐月活動，深入開展“爭當合格父母、培育合格人才”雙合格家庭教育活動。深入實施“留守兒童關愛工程”，完善“五大關護網絡”，創建農村留守兒童示范家長學校，在留守兒童中開展“獻愛心、結對子”、“媽媽”、“給遠方父母一封信”征文等關愛活動，促進留守兒童健康成長。深入實施“春蕾計劃”，近年來共組織動員社會各界資助貧困女生13000人次，開辦了6個春蕾女童班，開展了“恒愛行動—編織愛心毛衣，捐贈孤殘兒童”公益活動，集中體現了關注弱勢群體、奉獻愛心的社會新風。
“家和萬事興”。做好和諧家庭創建工作，婦聯組織責任重大，使命光榮。在今后的工作中，我們將以科學發展觀為指導,不斷創新工作思路和活動載體,進一步促進和諧家庭建設的健康持續發展，團結引領廣大婦女為建設社會主義和諧社會作出新的更大的貢獻！
設計“道德講堂”活動內容
公司“道德講堂”圍繞開創測井事業科學發展新局面，主要涉及社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德四個方面內容。
社會公德建設以“禮儀”為核心，包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。
職業道德建設以“誠信”為核心，包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等。
家庭美德建設以“和睦”為核心，包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等。
個人品德建設以“友善”為核心，包括友善互助、政治寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。
探索“道德講堂”活動流程
公司經過兩年多的“道德講堂”建設實踐，逐步形成了規范的“五個一”流程，在每一場講堂實施固定的模式。
唱一首歌曲。每一次開講前，組織學唱一首“道德講堂”主題歌曲（如《我為祖國獻石油》等）。
看一部短片。圍繞講堂主題，組織干部員工觀看一部道德建設先進人物事跡短片（如《大慶新鐵人李新民》等）。
誦一段經典。組織干部員工誦讀一段中華經典語錄、時論格言或道德名句（如《新版“二十四孝”行動標準》等）。
講一個故事。講述一個發生在干部員工身邊的體現民族傳統美德、優秀時代精神的典型事例（如《救命恩人在哪里》等）。
作一番點評。由干部員工評議身邊的好人故事，講述心中的感受，品悟道德力量，升華自身境界（如《行為高尚 傳承美德》等）。
搭建“道德講堂”活動載體
公司“道德講堂”建設是加強員工“四德”建設的全新嘗試，以公司統一組織和基層自發組織方式開展重點活動。
“講”——邀請模范宣講。邀請或選取駐地、中國石油及公司先進典型、模范人物，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己的事、身邊事教身邊人”的形式講述道德事跡，詮釋道德內涵。
“樹”——選樹先進典型。通過從各單位中選樹一批事跡感人、貼近群眾的平凡道德模范人物，在公司進行集中宣傳，帶動廣大干部員工感悟身邊先進人物的可貴精神和寶貴品質。
“比”——開展讀書、征文評比。在堅持開展“學習在石油·每日悅讀十分鐘”全員讀書活動的基礎上，精選和推薦一批具有道德影響力、感染力的影片和名著，有計劃地組織黨員干部員工觀看、閱讀，交流感想，開展征文評比，在看、讀、思、寫的過程中引發思考，啟迪心智，促進道德素養的提升。
“調”——充實教育培訓內容。將學習社會主義核心價值觀和加強思想道德建設的內容，納入領導干部網上學習，拓展覆蓋面；納入中層干部培訓，提升骨干的組織能力；納入廣大員工培訓，充分發揮培訓主渠道在道德建設中的基礎優勢。
“教”——開展反腐倡廉教育。強化對國家法律政策的學習，以監督檢查機制、考核獎罰機制和查找追究機制為重點，落實反腐倡廉工作責任制，不斷拓寬道德建設的工作范疇，明確道德建設的政治紀律性，推動創先爭優工作不斷邁上新臺階。
實施“道德講堂”活動措施
公司“道德講堂”建設是提高員工道德素質的生動實踐，按照《全國文明單位測評體系》要求確保活動持續開展。
切實加強領導。成立“道德講堂”領導小組，形成由公司主管領導任組長、公司機關各黨群部門負責人具體抓落實的組織架構，認真組織落實。公司黨委宣傳部充分發揮牽頭組織作用，制訂下發“道德講堂”建設實施方案，通過培育示范點、召開現場會等方式，抓好示范帶動，穩步推進道德講堂建設。
全面推進實施。把“道德講堂”建設與公司創建全國文明單位活動結合起來，與大慶精神鐵人精神再學習、再教育活動結合起來，與“做文明有禮的中國石油測井人”活動結合起來，找準道德建設與推動工作的結合點，精心設計具有自身特色的“道德講堂”活動，吸引干部員工積極參加，務求每期講堂主題明確、成效明顯，同時做好相關活動圖片、文稿等資料的收集整理。
強化宣傳推廣。公司網頁開辟專題專欄，及時報道各單位建設“道德講堂”的情況，大力宣傳道德先進人物的優秀事跡，營造“講道德、做好人、樹新風”的濃厚氛圍。各單位注意發現總結在建設“道德講堂”過程中的成功經驗和先進典型，并及時向公司和主流媒體反饋。公司適時組織“道德講堂”建設成果展示和研討交流活動，總結交流公司“道德講堂”建設的實踐經驗，為下一步建設工作提供理論和實踐指導。
評價“道德講堂”活動效果
公司通過“道德講堂”建設，把道德內化于心、外化于行，促進了廣大干部員工隊伍整體素質的明顯提高。
黨性理念有新增強。進一步加深干部員工對中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀和社會主義核心價值體系的理解、把握，始終忠誠于黨，自覺踐行測井文化。
職業道德有新提高。干部員工道德建設的首要任務是確立良好的職業道德觀，學習石油英模人物，進一步牢固確立以愛崗敬業、誠實守信、奉獻社會為主要內容的職業道德。
一、“唯成績論”的負面效應
時下，推行素質教育雖已多年，但應試教育的傳統觀念和深厚影響仍在作祟：學校堅信教學質量是“第一生命線”，主管部門以成績排名給學校施加無形的壓力，社會上更是以重點學校的錄取率或錄取人數的多少來評價學校辦學的成功與否。人們對“名校”趨之若鶩，從而導致“以成績論成敗”成為一種立竿見影、急功近利的認識誤區。這種偏頗的認識往往帶來很多負面效應。
1. 造成教育不公。“名校效應”直接造成了教育的不公，尤其是造成基礎教育的不公。小學升初中要考某一地區的唯一一所重點學校——實驗初級中學，中考同樣要考某一地區的唯一一所重點高中——ⅹⅹ第一中學（而且學校還內設重點班）。名校升學錄取分數線成了義務教育學校教育成敗的標尺。義務教育階段學校無奈之下要誓死捍衛教學質量這條“生命線”。無形的“應試”壓力迫使學校要重點培養優秀生、尖子生之類的“名校希望生”，不得不忍痛割愛忽視了對其他學生的教育和培養。
2. 造就“高分低能兒”。現如今，老百姓的生活逐漸富裕起來。很多家長以孩子讀書成績好而驕傲，除了對孩子的學業高度重視之外，還為孩子提供了豐富的物質保障：家庭勞動和家務活不讓孩子碰，孩子想要的物質極力滿足。孩子成了“熊貓寶寶”，成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子：學習成績好了，正常視力糟了；獲獎次數多了，體育鍛煉少了；自我意識強了，交際能力差了；理論知識豐富了，操作能力倒退了；物質供應滿足了，自理能力差遠了，以致勞動能力沒有了。溺愛，把學生“培養”成名副其實的“高分低能兒”。
3. 形成道德缺失。在如今的市場經濟大潮中，很多商家把發財致富的眼光投向校園和學生。不難發現：在學校的周邊小商店、快餐店、廢品店、網吧，甚至歌廳、酒吧等娛樂消費場所如雨后春筍般出現，大有包圍蠶食學校之勢，校園凈土遭遇四面楚歌的窘境。這就客觀上有讓學生鋪張浪費、沉迷網吧、結交損友的可能。大部分在學校學習成績不佳、得不到重視，抑或家庭管教不嚴、留守家中的學生容易形成道德上的缺失。
二、加強青少年思想道德的“成人”教育
青少年學生要成才，必須先要成人，成為一個合格的社會公民、一個對社會有用的人。就目前的青少年而言，要把他們培養成“在家庭做個孝順懂事的好孩子，在學校做個文明好學的好學生，在社會做個愛心奉獻的好公民”。加強青少年思想道德教育，宜從以下幾個方面入手。
1. 正面引導，加強人生觀教育。
現在的不少青少年受社會不良風氣的影響，思想上存在著一些消極的人生觀念：如享樂主義、唯我主義、讀書無用論、盲目追星、攀比心理、自卑心理、消極遁世等，甚至有些學生沉迷網絡、早戀、染上賭毒，這些消極人生觀嚴重干擾青少年的健康成長。教育部門、特別是學校和教育工作者要對學生加強正面引導，加強人生觀教育，幫助學生樹立正確的人生觀。可用講名人成功故事、講革命先輩事跡、講身邊感人故事、推薦好書、參觀學習活動、舉行報告會、辯論會、主題班會等形式激勵青少年健康成長。
