時間：2022-06-29 07:45:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇藝術節開幕詞，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
老師們、同學們：
第十一屆校園藝術節今天開幕了，在這里，我代表學校領導對本屆校園藝術節的開幕表示熱烈的祝賀。對校園藝術節籌備期間付出辛勤勞動的工作人員表示誠摯的問候！
有位藝術家曾經說過，藝術使人生活得更加精彩、更加美好。校園藝術節在我校教育教學工作中發揮著重大作用，是我校全面貫徹教育方針，加強校園文化建設的重要陣地，是學校辦學歷程中形成的一道亮麗風景線，是新時期加強和改進成年人思想道德建設的重要內容和有效載體，也是一學校素質教育取得豐碩成果的一種最有效的展示。在過去的校園藝術節中，同學們充分展示了自己的才華和創造力，為校園生活注入了豐富的文化內涵，營造了團結、活潑、健康向上的校園文化氛圍。從今天到4月10日的校園藝術節，我們將繼續倡導和深化這一宗旨，通過舉辦書畫現場展示活動，舉辦“樹立正確榮辱觀”為主題的征文和演講比賽、校園歌手大賽、詩詞朗誦比賽，舉辦知名作家文學講座，影視欣賞和文藝匯演等一系列豐富多彩的藝術活動，來加深同學們對藝術的理解，陶冶同學們的藝術情操，拓展同學們的文學藝術素養，培養同學們積極向上的精神風貌。
文化藝術是社會進步的重要因素，藝術作為一種要素已深深融入到經濟社會生活的方方面面。多年來，我校有一批又一批畢業生考取藝術院校或藝術專業，不少畢業生進入社會后成為各行各業文藝骨干，倍受稱贊好評。這些都離不開校園藝術節的熏陶和感召。本屆校園藝術節通過推出系列豐富多彩的活動，再一次為同學們提供一個展現自我、挑戰自我的藝術平臺。希望同學們積極主動地參與到活動中去，通過活動不斷認識自我、挖掘潛能、提高自己。同時，衷心希望第十一屆校園藝術節能成為學校思想道德建設的主戰場，弘揚優良校風，消除不良習氣，調整良好心態，養成良好習慣。同時希望同學們在藝術節期間充分發揚集體主義精神，增強集體榮譽感，并能合理和科學地安排好上課與活動時間，做到學習、活動兩不誤。
讓我們在藝術的天空里放飛希望，在嘹亮的歌聲中健康成長！
預祝第十一屆校園藝術節圓滿成功！
尊敬的各位領導、各位家長、老師們、同學們：大家下午好！
五月的校園里流淌著青春，五月的校園里放飛著夢想。在這激情洋溢、歡歌笑語的韻律中，在這豪情滿懷、意氣風發迎接建黨90周年的日子里，我們合肥市行知學校首屆校園文化藝術節匯報演出即將拉開帷幕。首先，我代表全體教師向孩子們表示節日的祝賀！祝你們節日快樂，學習進步！向辛勤哺育你們健康成長的父母、老師致以衷心的感謝和崇高的敬意！向關心和支持學校發展的各級領導、社會各屆人士表示最衷心的感謝！向今天蒞臨現場的各位來賓表示熱烈的歡迎！
校園有了文化，底蘊才會更加深厚；校園有了藝術，精神才會更加靈動！藝術的魅力在于給人無限的神往，藝術的內涵在于不斷的創新，藝術的價值在于給人無窮的力量，藝術的真諦在于永恒的追求。藝術能開發人的智力，藝術能增強人的涵養，藝術能凈化人的心靈，藝術能美化人的生活，更重要的是藝術能挖掘人的潛力，找到人的閃光點，它能幫助同學們找到自我，并促使同學們挑戰自己，超越自己，走向成功。學校舉辦藝術節所追求的目標是繁榮校園文化、倡導精神文明、塑造優良品格、陶冶高尚情操，不斷積淀學校深厚的校園文化底蘊；盡可能為每個同學創造條件，讓每個同學得到充分自由和諧可持續的發展，引導同學們觀察美、體驗美、表現美、創造美，培養審美情趣和審美能力。
各位同學，這是一個揮灑熱情、激發活力、展示自我的舞臺，這是一個舒展才華、比試才能、超越自我的擂臺。藝術節的舞臺已經搭好，藝術節的帷幕已經拉開，藝術節的序曲已經唱響，拿出你們的絕活來，到藝術節這大舞臺上來盡情演繹，用青春用活力用激情展現自己的特長，放大自己的亮點，顯示自己的才藝和風范；讓全新的你毫無保留地呈現在老師同學心中；讓老師同學為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩！同學們，你們是行知學校的希望，也是行知學校的驕傲。行知學校因你們而存在，有你們更精彩！
各位老師，教學質量是學校的生命線和落腳點，我們共同的追求和奮斗目標是千方百計提高教學質量，聚精會神搞好課堂教學，一心一意謀求學校發展。我們提倡素質教育，拓寬學生的視野，啟迪學生的智慧，豐富學生的知識，促進學生的發展。我們的德育教育要注重常規重體驗，教學工作要深入淺出重基礎，藝術教育要持之以恒創品牌。行知學校的發展已經充分證明我們辦學的思路是正確的，辦學質量是可靠的，辦學成績是經得起檢驗的。
各位領導、家長同志們，我們凝聚師生力量，構建和諧校園；我們堅持以人為本，打造幸福校園；我們發展辦學特色，創建品牌學校。我們深知，前進的道路不可能一帆風順，我校全體師生將披荊斬棘，大膽探索，以求真務實的作風、堅定不移的信念、百折不撓的精神、堅實有力的步伐，力爭使我們行知學校一年有變化，三年大發展。
今天，我們在這里相聚，歌聲與微笑同在，祝福與快樂同行。我希望全體師生無論是演員還是觀眾，在演出過程中嚴守紀律，尊重他人，認真演出，認真觀看，以高雅的行為舉止，展示行知人高尚的人文情懷，用你們有禮貌的、熱烈的掌聲、熱情的歡呼聲，用你們的舞姿、歌聲、演奏展示行知師生對真善美的執著追求。愿大家用高昂的歌聲唱響胸中的宏愿，用優美的舞姿昭示未來的美景，用青春的活力創造絢麗的生活，用橫溢的才華創造我們行知學校美麗的明天！
最后，讓我把深深的祝福送給大家：衷心地祝愿老師們、同學們工作順利，學習進步！祝愿各位領導、家長朋友們身體健康，事事如意！提前祝愿全體同志端午節愉快！祝愿首屆藝術節圓滿成功！
主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。在當今不斷發展的世界，司儀等是很多場合都需要的角色，以下是小編精心收集整理的關于晚會慶祝開幕詞開場白范文，給大家分享，來欣賞一下吧!
晚會慶祝開幕詞開場白范文1女：夜色衰退、流光溢彩
男：星河光耀、圣誕祝福，親愛的各位賓客、列位伴侶
女：密斯們、先生們
合：大家晚上好!
女：圣誕佳節喜重逢，安然之夜歡喜多!
男：今天我們在圣誕之際，相約金審大酒店，一是相會故人故交，二來結識新朋
女：是啊，讓我們把祝福珍藏在心中
合：感受圣誕給您帶來的這非同凡響的一刻。
男：讓我們用最強烈熱鬧的掌聲有請金審年夜酒店的總司理易劍云師長教師為晚會致揭幕詞
女：因為相聚，讓我們分享這快樂的光陰
男：因為浪漫的圣誕讓我們承載無盡的祝福
合：親愛的同伙們，真心的祝愿您：圣誕歡愉 三電工，高的作務隨液重可，幾加準載。!
男：愿圣誕白叟把我們今晚許下的所有心愿
合：一一實現。
男：圣誕狂歡歌舞晚會此刻入手下手————，吹打——禮炮——
晚會慶祝開幕詞開場白范文2晚7：30晚會準備，背景音樂響起(音樂由主持人準備)，拉開相約寧靜港灣慶新年元旦晚會的大幕
男：尊敬的各位來賓，各位先生、女士、朋友們，大家新年好!我是主持人魅力，伴隨著冬日里溫暖的陽光，時光的車輪又留下了一道深深的印痕,20--年的新年的鐘聲即將敲響了!
女：尊敬的各位朋友，先生們、女士們，大家新年好!我是主持人點點，在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們的春天，這是我們相約寧靜港灣大家庭的春天，這更是我們每個人的春天!
男：在這辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，共同慶祝新年的到來。在這里，我先給大家拜年了!今天，是喜悅讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里;今天，是我們共同走過一年的終點，也是我們暢想新的一年的起點;
女：今晚，讓我們用真誠的火花將激情的火焰點燃;今晚，讓我們為相約寧靜港灣的明天更添絢麗一筆;今天，讓我們邁著有力的步伐登上《寧靜港灣歡樂的大舞臺》。
晚會慶祝開幕詞開場白范文3男：尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的朋友們。歡迎大家在這個美好的夜晚如約來到--企業年終尾牙晚會現場。
女：時光的車輪碾過了20--年，剛剛過去的一年，是公司努力拼搏、艱苦奮斗的一年。
男：過去的一年，我們用汗水鑄就了榮耀，用青春編織著夢想。
女：20--年，--企業的各項事業蒸蒸日上，創新引領企業前行，發展成就美好篇章。
男：輝煌的20--年留給我們太多的激動和欣喜，激昂的20--年即將奏響華美的樂章，今天讓我們用歌聲贊美明天，用舞蹈祈福未來。
男：親愛的朋友們!
女：女士們!先生們!
合：大家晚上好!
男：首先請大家觀賞--企業簡介影片!
男：又是一季雪飄過!
女：又是一年人增歲!
男：轉瞬間20--年已邁著堅定的腳步離開我們，新的一年給了我們新的希望。
女：新的一年是多么燦爛輝煌 。
男：在這里，衷心祝愿我們--人在新的一年里，永遠像清晨噴薄而出的太陽
合：充滿著生機，充滿著活力，充滿著希望。
女：下面，我宣布，--企業年終尾牙晚會現在開始!
晚會慶祝開幕詞開場白范文4開場詞：
合：同學們，新年快樂
張：мальчики девочки
蔡：boys and girls
張：新的鐘聲
蔡：新的一年
張：新的
蔡：新的期待
張：--年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去
蔡：--年在快樂和幸福的鐘聲中即將開始
張：因為有緣，讓你我相聚在這個班級。
蔡：因為有情，讓我們相聚在這個家庭。
張：回首往事我們滿懷豪情
蔡：展望未來我們重任在肩
張：因為有你們290才會精彩，才會是這個大家庭變得快樂幸福
蔡：無論遇到什么困難，煩惱，就拋棄掉吧，快樂才是真正的自己
張：寒冷的冬天，掩蓋不住我們內心火熱的激情
蔡：枯萎的樹木，阻止不了我們迸發青春的給力
張：新的一年即將來臨，--就要給力出發
蔡：祝福290班永遠的美女帥哥有無限的《給力青春》。主持人演唱：1.《給力青春》
張：希望同學們積極的參與，配合，來共同分享這份快樂。
蔡：讓我們為了新的一年新的出發，給力的青春，舉起手中的酒杯
張：干杯，cheers。
蔡：放飛夢中的花朵開出最燦爛的奇跡有請馬雅賢，一首2.《夢的怒放》
張：流星雨帶著夢的祝福劃過天際。有請楊佳妮帶來一首3.《流星雨又來臨》
蔡：一個紅遍全球的組合she帶著半糖主義回到了我們身邊。張勝涵，楊繼英4.《半糖主義》
張：290有許多傳奇的故事吧，讓我們傾聽一下吧。王雪迪5.《傳奇》
蔡：下面進行：a.環節嘴巴手指不一樣。
游戲規則：從1-5個數字中，任意說一個號碼，說的同時要伸出手指來配合，只是伸出的手指不能為該數字。隨機選出五名同學上臺表演。獲勝者為，肢體最不協調的。
張：希望所有的有情有愛的同學，都有永遠轉不完的華爾茲。尹建影，王夢藩6.《愛的華爾茲》
蔡：我們的快樂，我們的希望，我們的幸福，在新的一年放飛吧。韓金鳳 7.《我飛故我在》
張：我們班的女生最漂亮最可愛。一首揮著翅膀的女孩送給你們。鄭雪敏，張冬雪8.《揮著翅膀的女孩》
蔡：下面進行b.環節：接歌大比拼。
游戲規則:邀請主持人唱幾首歌，分南北兩隊，給力隊，青春隊pk，主持人唱的最后一個字兩隊接，站起來搶接，哪隊先接上的獲得一分，再根據這隊隊員的最后一個字接歌，哪隊分多哪隊獲勝。
張：美麗的荷塘，誘人的夜景，邀你欣賞這荷塘月色。尹建影，王夢藩9.《荷塘月色》
蔡：自由自在嬉戲的魚兒，邀請你看《美人魚》。楊繼英，張勝涵10.《美人魚》
張：下面進行c.環節：選出最搞笑的組合，演唱一首11.《super star》
蔡：下面由李暢(李麗娜)演唱13.《斷橋殘雪》
晚會慶祝開幕詞開場白范文5甲：尊敬的各位領導、各位老師;
乙：親愛的各位同學、各位朋友;
合：晚上好!
甲：春風賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校首屆校園文化藝術節。
乙：在藝術節活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚
合：這一切一切，充分展現了安職、鴻江學子的青春活力，展現了當代青年精神風采。
2011年6月起在澳大利亞舉行的中國文化年，其中一項重要活動就是舉行中華國際藝術節。2011年7月15日藝術節在墨爾本開幕，開幕式由中國駐墨爾本總領事施偉強主持。出席開幕式暨慶祝酒會的有首席榮譽贊助者澳大利亞前總理弗雷澤、中國僑聯海外顧問及中國海外交流協會理事雷謙光、墨爾本主流國際藝術節主席甘特納、維多利亞國家美術館董事葉紹禮及澳大利亞各級政府要員、中國駐墨爾本總領事館官員、知名僑領、各界賢達和中西媒體等。中國國際藝術節從15日開幕起直至11月底謝幕。藝術節上舉辦了十個專題的文化藝術活動，其中包括杰出華人藝術家姚迪雄生平電影展、享譽世界的華裔作曲家于京君作品音樂會，中國著名女高音歌唱家俞淑琴專題演唱會。其間還放映了六部中國文藝故事影片和紀錄片，并有精彩的文藝演出。同時還舉辦洪丕森個人畫展、歐陽昱博士及高保強教授的學術講演。這次中華國際藝術節，時間之長、涵蓋面之廣、內容之豐富，堪稱華人在澳大利亞主辦大型中華藝術節之最。
中華國際藝術節在澳大利亞的墨爾本舉辦已二十年了，二十個春秋是一個不短的歲月，可以說，中華國際藝術節越辦越大，越辦越隆重，越辦越精彩。她在這塊多元文化的澳大利亞國土上，讓中華文化得到了弘揚、傳承，得到了發展、壯大，這不僅為華人華僑送上了可喜的精神食糧，也為澳大利亞多元文化增添了無窮的魅力。既讓華人華僑歡騰，也讓中國文化走向世界。創辦藝術節的正是杰出的僑領楊錦華先生。
楊錦華祖籍福建廈門，1933年生于新加坡，他的童年正是日本侵略軍占領祖國大片河山的苦難年代，日軍同時也霸占著東南亞各國包括新加坡，他的父母親在新加坡辛勤創業但不甘心當日軍順民，堅持讓兒子學習中國文化，不讓兒子去日本學校，卻要兩個上中學的女兒教上小學的兒子，因此父母的骨氣使楊先生從小即深受感染。他聰慧過人，讀書勤奮，1956年在新加坡高中畢業后，來到澳大利亞深造。
創辦中華藝術節
楊錦華先生深知華人是最早開發這個年輕澳大利亞國家的群體之一，華人在這里生存、繁衍，已有一個半世紀的歲月，華人在艱辛創業溶入主流社會的同時，仍深深地烙著華夏文明的民族印記。他認為，一個群體需要有自己民族的文化氛圍，尤其是1989年中國四萬留學生的涌入，那是人才濟濟的一群，頓為華人社區增添活力。他四處奔走，從澳大利亞政府到傳媒機構，從華人社團到澳華商賈，獲得各方的支持，遂于1991年春節嘗試創辦了第一屆中華國際藝術節。
華人都清晰地記得那場熱烈、隆重的中華國際藝術節，是由當時的總理霍克主持的開幕式，那些精彩的演出，不僅給華人帶來歡樂，也讓澳洲人和其他民族獲得了一次高水準的藝術享受。由于第一屆中華國際藝術節的成功，楊先生聯絡各方人士正式成立了“澳大利亞維多利亞州中華藝術節委員會”以統籌以后一切活動事宜，這是一個非政治、非盈利性的民間組織。楊錦華先生被推舉為執行委員會主席。
在中華藝術節委員會統籌下，1992年猴年初一，第二屆中華國際藝術節在墨爾本拉開帷幕，由總督海頓主持揭幕。在墨爾本市中心的主要街道上掛滿了印著中華藝術節標志的紅色旗幟，這在西方國家還是第一次。維多利亞州副州長兼文化部長HON JIM KENNAN先生代表維州政府致開幕詞,對藝術節的召開給予了極高的贊揚和評價。第二屆中華國際藝術節節目最突出的是，不僅有外國藝術團體參加演出，還有北京女子搖滾樂隊風格特殊的演岀、基隆少年民俗表演隊的跳繩、踢毽演出，有歌有舞,他們曾演遍華盛頓、芝加哥、波士頓。有香港電影周,有新加坡華人聯合總會提供的新加坡華人發展攝影圖片展,讓人看到當年華人為亞洲四小龍之一的新加坡迅速發展而做出的巨大貢獻。1994年的第四屆藝術節上澳大利亞總理基廷曾說: “藝術節將為澳洲各民族社區提供一個欣賞、了解由中國藝術家帶來的獨特傳統的文化藝術機會。我們認識到，如果我們發展移民中具有創造性的藝術活動，那將會使我們國家的文化生活和國家實體得到令人振奮的發展和變化”。維州州長Jeff Kennett在賀信中說:“這項活動始于1991年，它發揚了中國藝術和文化傳統, 展現了當代中華藝術和文化。盡管藝術節是比較新的文化活動，卻影響了15萬人之眾，可以肯定，1994年的節目將是華人社團帶給我們的非常成功的杰出才能的表現。華人社團是最早定居澳洲的社團之一，經過類似這樣的組織活動，將繼續加強我們社會多元文化的力量”。
在慶祝二十屆中華國際藝術節之時，楊錦華先生頗有感慨地說:“回顧20年來走過的漫長路，藝術節幾經風雨，多少磨難，但它一直在成長。這是我從小就有的心愿，我要一直做下去。”楊錦華先生來澳后擔任過澳洲電影劇場協會副主席，對文化藝術具有濃厚的偏愛。從精神上入手來振興華人，是他幾十年奮斗的夙愿，這也是他堅持的中華國際藝術節的宗旨。他曾說:“希望華人不只是埋頭賺錢，而是通過文化藝術的熏陶提高思想境界。”
在中華國際藝術節期間，楊先生還舉辦了墨爾本作家節，邀請了以高洪波為團長的龐大的中國作協代表團參加，盛況空前。
舉辦中華國際文化藝術研討會
為廣泛地對中華文化進行研究探討，也為擴大中華文化走向世界，1998年由藝術委員策劃舉辦了首屆中華國際文化藝術研討大會。維多利亞州長簡納德(Jeff Ken-nett)在致詞中說:“本人謹藉首屆中華國際文化藝術研討大會舉行之際，欣切地向維省華人社團，致以熱誠的祝賀。華人對澳洲影響，非始于現在或只是在市區的現象。華人的存在，可追溯至淘金熱潮的年代。維省華人社會現已成為我們最大及最顯要的成員之一。多年來中國藝術和文化已享有崇高的地位。在墨爾本，小博克街孕育了一個龐大、強盛、振奮的華人社區，擁有華人博物館和著名的龍舟競渡節目，華人社會的農歷新年慶典亦已發展成一個重要的家庭節目。在過往七年中，中華藝術節已舉辦了很多項的節目，對華人及國際藝術家提供了機會，給我們的多元文化做出貢獻。本人謹此恭賀主辦者舉辦這等節目，它們提升了我們的了解、和諧、友誼及和平。透過維省藝術局，維省政府很榮幸與首屆中華國際文化藝術研討大會聯系，并予以資助。維省是舉辦這首屆中華國際文化藝術研討大會的理想地點，本人謹代表維省政府向有關人士致賀，并祝會議成功。”
過完中秋，校園秋季運動會也就將開始了，以下是小編整理的秋季運動會開幕式主持詞，歡迎閱讀。
秋季運動會開幕詞（一）
甲：尊敬的各位來賓！
乙：尊敬的學校領導！
甲：敬愛的老師！
乙：親愛的同學！
合：大家上午好！
甲：在這秋風送爽、丹桂飄香的時刻，我們德新初中迎來了第25屆秋季田徑運動會。
乙：今天的德新初中，風含情，水含笑，花兒更妖嬈。今天的德新初中，在上級領導的關心支持下，群情激昂，英姿勃發。今天的德新初中，內強素質，外樹形象，正邁著堅實的步伐，向著更高，更快，更強的目標邁進。今天的德新初中，藏龍臥虎，人才輩出，歷年中考，傲視群雄。
乙：發展體育運動，增強人民體質，是黨的要求，也是人民的希望。健康的體魄，充沛的精力更是每一個人工作和學習的最重要的條件之一。在全面實施素質教育的今天，體育教學工作已經擺在學校教育工作不可忽視的重要位置。 經過精心地籌劃和組織，我校第25屆秋季田徑運動會前期準備工作已經完成，現在，我們宣布：
合：德新初中第25屆秋季田徑運動會入場式現在開始。（奏運動員進行曲）
甲：現在進行大會第一項：請儀仗隊、運動員代表隊入場。
1、（國旗解說詞）：
乙：看，鮮艷的五星紅旗在前面引路！旗手們手擎紅旗，邁著堅實的步伐向我們走來。
甲：聽，激越的《運動員進行曲》在校園回蕩！伴著時代的鼓點DD鮮艷的五星紅旗走進了田徑場。
乙：國旗的紅色，象征著革命；五星象征著中國各族人民大團結。為國旗添彩，為國歌壯威，為國旗增輝，為祖國增光。在未來的三天，五星紅旗將見證我們的運動會順利進行，圓滿結束。
2、（會徽解說詞）
甲：緊緊跟在國旗后面的是我校第25屆運動會的會徽。它設計精美，內涵豐富，奔跑的氣勢、優雅的姿態體現了"更高、更快、更強"的體育精神，也詮釋了我校"敦品、淵學、尚美"的體育文化。當這個精美的會徽融入白色的跑道時，也勾起我們對一個個運動員汗灑賽場的回憶。努力吧，運動員們，用你們堅韌不拔的意志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你們！
3、（展牌解說詞）
乙：德新初中一貫堅持開展陽光體育活動，讓同學們走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起了校園內體育鍛煉的熱潮。"我陽光，我運動，我健康，我快樂"的標語牌正體現著本次運動會的宗旨。增強人民體質，運動永無止境，健美的花朵才會永遠開放！
4、（鑼鼓隊解說詞）
甲：現在雄糾糾，氣昂昂地向我們走來的是學校鑼鼓隊，他們英姿颯爽，充滿了奮發向上的精神。看那堅定的步伐，聽那激昂、嘹亮的鑼鼓聲，正體現我們學校"誠信、協作、博學、創新"的精神風貌。鼓點聲聲，敲出歡樂的心情；聲聲號角，預示著比賽的圓滿。加油啊，運動健兒們！
5、（彩旗解說詞）
乙：此刻，您看到的是本屆運動會的彩旗隊。40面彩旗迎風飄揚。紅的如火，粉的似霞，黃的如云，藍的似潮，五顏六色，喜慶而熱烈。它象征著我校體育工作的勃勃生機。彩旗隊員的目光深情、自信，步伐矯健、整齊。衷心祝愿我們的運動會也像這飄揚的彩旗色彩紛呈，充滿生機。
6、（20xx級一班解說詞）
甲：首先向我們走來的代表隊是20xx級一班的運動員。
乙：瞧，他們步伐整齊，精神抖擻。這是一個具有凝聚力的集體，他們個個活潑可愛，勤奮好學。在平時的學習生活中能互幫互助，同學間感情融洽，相信在這次運動會上，本著友誼第一，比賽第二的原則，一定能發揮出最佳水平，賽出佳績。
7、（20xx級二班解說詞）
甲：恰同學少年，風華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕。現在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺走來的，是我們七年級二班的同學們。
乙：這是一個熱情如火，團結向上的集體。他們不但學習優秀，工作積極，參加各類文體活動也從不甘落后。今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個個精神抖擻，想在百米賽場上與各路英雄一爭高下。七年級二班，祝你們好運！
8、（20xx級三班解說詞）
甲：瞧！一群意氣風發、精神抖擻的運動員正向我們走來。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現著他們的實力，他們團結友愛，勤奮好學。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。
乙：這就是他們，這就是永遠的、激情飛揚的20xx級三班！
9、（20xx級四班解說詞）
甲：現在走過來的是七年級四班。
乙：朝氣與活力在每一個人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞，穩中求進，挑戰自我是他們的起點，不懈努力，不倦追求是他們的歷程。突破自我，爭創第一是他們的目標。奮斗造就輝煌！昨日的汗水必能成就今朝的輝煌，加油，七年級四班，你將成為成功的代名詞！
10、（20xx級一班解說詞）
甲：送走了七年級四班，我們迎來了八年級一班的運動健兒們！
乙：他們踩著《運動員進行曲》的節拍，雄壯而優美地邁進運動場，嘹亮的口號，洋溢著蓬勃的朝氣。
甲：他們是真金，永遠不怕熊熊的火焰；
乙：他們是青松，永遠不怕漫漫的嚴寒；
甲：他們是海燕，永遠不怕劃破長空的閃電。
乙：他們是一個積極、樂觀的集體，是一個向上、進取的集體，"健康快樂，和諧發展"是他們運動的宗旨，愿快樂健康永遠伴隨在他們身邊！
11、（20xx級二班解說詞）
甲：看啊，現在向我們走來的，是八年級二班代表隊！
乙：這是個充滿朝氣的集體，66名成員個個活潑好動，酷愛運動。
甲：昔日懵懂少年郎，今朝展翅欲飛翔。看，他們的臉上洋溢著喜悅的微笑，他們心中懷著是必勝的信心。他們相信，勝利是屬于有準備的人，為這次運動會他們已經作好充分的準備。
12、（20xx級三班解說詞）
乙：放飛理想，放飛激情，通往直前，永不言敗。八年級三班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來。
甲：這是一個奮發向上，充滿朝氣的班級。他們步伐矯健，精神抖擻，在向你我莊嚴的宣告：八年級三班是本屆運動會上最亮麗的風景線。
乙：我們同歡樂，我們共追求，我們弛騁賽場，揮灑豪邁。讓我們的熱血無悔地沸騰吧，加油吧，運動健兒們，勝利，將與我們八年級三班同在。
13、（20xx級四班解說詞）
甲：看見那整齊穩健的步伐了嗎？感覺到那永不言敗的氣勢了嗎？不用懷疑，這就是八年級四班運動隊！
乙：堅定的目光代表他們執著的追求，沸騰的熱血證明他們必勝的決心。相信你們是最棒的！
14、（20xx級一班解說詞）
甲：廣闊的綠茵場是為我們搭建的舞臺，張揚吧，年輕的心，我們將為自己喝彩！
乙：泰戈爾說：天空沒有翅膀的影子，但我已飛過。
甲：艾青說：也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。
乙：也許我們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了我們的足跡。也許我們沒有獎品，但我們留下了拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接勝利的那一剎那。超越自我，是我們的目標，是我們的信念。
甲：在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上，我們一起點燃了似火的熱情。無論成敗，我們都會感到自豪，我們永遠是德新初中的驕傲！
乙：這就是九年級一班，他們如搏擊風雨的雄鷹，他們期待著飛翔！
15、（20xx級二班解說詞）
甲：踏著矯健的步伐向我們走來的是九年級二班的健兒們，他們是一支敢于夢想，勇于拼搏，不斷進取的團隊，困難遏制不住他們邁向成功的腳步，自信正洋溢在他們的笑臉上。在這次運動會上，他們將本著"積極進取，奮勇拼搏"的宗旨，爭創更佳的成績！
16、（20xx級三班解說詞）
乙：別樣的風采，高昂的斗志，迎面走來的是三年級三班運動員代表隊。他們正以整體的步伐，以軍人的風采展示三（3）班的必勝信心，他們一直在不懈努力著，因為他們相信付出總會有回報，沒有最好，只有更好，"更高、更快、更遠"是他們的目標，"友誼第一，比賽第二"是他們的主題，"勇往直前"是三（3）班的本色！
17、（20xx級四班解說詞）
合："造化鐘神秀，大地春未了。會當凌絕頂，一覽眾山小。"
甲：看！九年級四班這個團結向上，激場青春的團體，正昂首挺胸，邁著整齊的步伐向我們走來。這是一個充滿愛的，勇往直前的團體，同心協力昭示著他們彼此的默契，頑強拼搏是他們永恒的信念，永爭第一是他們不變的追求。
乙：在這次運動會中，九年級四班全體運動員莊嚴承諾：要在比賽中奮勇直前，賽出風格，賽出水平，賽出個性。讓我們所有人都為他們吶喊吧：九？四班雄起！
18、（20xx級五班解說詞）
甲：俗話說，好戲還在后頭。最后壓軸入場的是三年級五班代表隊。瞧，他們整齊的走過來了！他們精神抖擻，步履從容。他們沒有賽前的豪言壯語，卻知道平時在運動場上轟轟烈烈；他們并不是時時以別人的步伐前進，卻能在比賽中不斷努力的超越自我、奮力前行。他們要把自己當作體育健兒的代表，要用自己的拚搏進去詮釋時代的體育精神。
乙：他們說："也許昨天是屬于你的，但今天的主角一定少不了我！"聽，他們嘹亮的口號，不就是他們向勝利發出的最強有力的吶喊嗎？讓我們一起衷心的祝愿，祝愿三年級五班取得優異的比賽成績吧！
19、（綜述解說）
甲：團團花束，洋溢著春天的活力，絢麗的鮮花襯著青春的笑臉。
乙：十三支代表隊以嬌美的身姿、整齊的步伐走過了主席臺。
甲：他們或手捧著五彩繽紛的花束向運動會獻禮，他們或揮動著色彩斑斕的旗幟向在場朋友致意。
乙：他們那粉紅的笑臉，比春花更燦爛；他們那響亮的口號，比百靈鳥更婉轉。在這激動人心的時刻，請允許我們祝愿：
合：祖國的花朵健康、快樂成長！
20、（分旗儀式解說詞）
甲：請全體師生用我們最熱情的掌聲歡迎彩旗隊分旗。
乙：下面進行大會第二項：升國旗。（出旗。全體肅立，升國旗，唱國歌。）
甲：現在進行大會第三項：開幕式大會發言。
乙：首先請大家用熱烈的掌聲請詹榮華副校長致開幕詞。
甲：現在請裁判員代表袁蛟龍老師代表全體裁判舉手宣誓。
乙：下面請運動員代表全體運動員舉手宣誓，掌聲有請文芳同學。
甲：接下來，我們榮幸地邀請尊敬的羅校長宣布運動會開始，請大家再次用最熱烈的掌聲歡迎！
乙：現在請七年級和八年級的同學退場。（奏運動員進行曲）
甲：請儀仗隊退場。
乙：運動會開幕了，內心的喜悅無法用語言來表達，千萬個美麗的詞匯也無法描述，就讓我們用最富有活力的動作來展示吧！下面請欣賞九年級的團體操表演。（第四項）
甲：現在進行大會第五項：舉行藝術節文藝演出。
甲或乙交替進行：下面請*年級*班表演！請#年級#班準備。
乙：德新初中20xx年秋季田徑運動會、藝術節開幕式到此結束，請各位來賓和師生參觀學生藝術作品。
秋季運動會開幕詞（二）
一，開場語
男：尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們！
女：金秋九月，氣朗天晴，碩果累累，風景怡人！
男：和著國慶60周年的春風，懷仁七中迎來了第五屆秋季運動會。
女：本次運動會，我校 66個教學班的660名運動員將進行田、徑共20多個項目的角逐。
男：運動員們本著"友誼第一，比賽第二"的賽場原則，弘揚"更高、更快、更強"的奧運精神，謹記"我們一直在努力"的七中校訓，將賽出風格，賽出佳績，賽出個性。
女：讓我們共同祝愿本次校運會圓滿成功！
二，各方隊入場解說詞
國旗方隊：在我校4名體育老師的護衛下，鮮艷的五星紅旗正緩緩經過主席臺，這用革命鮮血染紅的紅旗，伴隨我們成長，教我們堅強，給我們力量，讓我們秣馬厲兵，勤學苦練，用佳績、用文明為國旗增色、添彩。
校運會會徽方隊：由九年級學生組成的校運會會徽方隊向我們走過來了，"懷仁七中第五屆秋季運動會"的字樣彰顯著七中的成長和實力，"鳴奏青春旋律，抒寫運動樂章；體育無處不在，運動無限精彩"的字樣顯示著運動會的目標，中間四人同舉的懷仁七中校徽標志著全校師生共建美好七中的偉大決心。
儀仗隊方隊：由七年級學生組成的儀仗隊正向主席臺走來，鼓如雷霆威震山河，型似鐵騎橫掃千軍，大鼓敲出的是氣勢，小鼓敲出的是緊湊，他們用整齊的節奏引領全場隊伍，氣貫長虹，催人奮進，彰顯著蓬勃發展的懷仁七中正闊步前進。
紅旗方隊：現在經過主席臺的是由初三學生組成的紅旗方隊。紅色是血液的顏色，是飛騰的節奏，是燃燒的激情，60名男同學邁著穩健而整齊的步伐向我們走來。擎著紅旗，他們把自己的青春融入這熱血沸騰之中，目視遠方，他們相信未來會更加美好！
健美操方隊：現在向我們走來的是由清一色的初三女同學組成的健美操方隊。昔日，她們奮力苦戰題海，埋頭刻苦學習；今天，她們憑借優美的身姿，舞動青春的旋律；明天，她們將走向中考考場，傲視天下群雄！
合唱隊：下面經過主席臺的是合唱隊，他們將在開幕式表演上獻出對母校的一片深情大禮，看！她們臉上洋溢著激情與喜悅；聽，他們整齊的步伐踏出了勇氣和力量。紅花揚起，彰顯著七中的日子紅紅火火，黃花揚起，預示著七中的未來更加輝煌。他們將用整齊嘹亮的歌聲唱響七中明天更美好！
裁判員方隊：現在走過來是裁判員方隊。本次校運會的裁判員由我校的任課教師組成，他們中有講壇耕耘十數載，飽經風雨的老教師，也有風華正茂，成績卓著的青年骨干。他們窮盡書山為育人，遍覽典籍促教學。今天，他們將高擎執法的利劍，本著公平、公正、公開的評判原則，為校運會執法，相信在他們的辛勤努力下，校運會定能圓滿成功！
各年級運動員代表隊：（自帶解說詞，順序為九年級、八年級、七年級）
舞蹈隊：現在經過主席臺的是由我校音樂教師王佳靜指導的女教師舞蹈隊，她們踏著《好收成》的優美音樂，穿著紅色的盛裝，舞動著紅色綢扇，形成一道優美的風景線。講臺上，她們是嚴師，更是益友，舞臺上，她們又是出色的演員。紅色舞動好收成，豐收預示好日子。七中老師齊努力，共為七中贏佳績。
三，結束語
男：20xx年是七中收獲的一年，中考報喜訊，招生傳佳音。
女：20xx年也是七中富有挑戰的一年，初一新生步入旅程，初二學生加速前進，初三更是奮勇直沖。
尊敬的老師們，親愛的同學們，
大家好
我是六年一班的賴萍婷.。我的性格活潑開朗，處事沉著果斷，能夠顧全大局.今天，我很榮幸的站在這里參加我小學階段的最后一次競選.我競選的職位是---"組織委員" . 有的同學可能會認為說：“組織委員不就是組織開展活動的職位嗎?”如果你是這么想的話，那你就說對了一半。因為組織委員不僅僅要組織開展活動，還要有好的口才。比如說吧：有的人，他組織能力很強，要開展的活動很好，可是他卻不擅于表達，那又有誰知道他真正想法呢?就算別人知道他的想法，也不一定認同他啊!所以說組織委員的口才好也很重要!!但光有好的口才，沒有組織能力也不行啊!!所以我說：組織能力強+口才好=組織委員。.我自信我自己會是非常合適的人選，因為我有很強的責任心和使命感覺，我的組織能力也不錯，而我的表達能力也可以從我的獲得和老師的評價中體現出來!
我曾經到電視臺學過兩三年的小主持人.，又多次在班級開展的中隊活動當過主持人，多次參加學校開展的講故事、演講活動，參加班級開展的語文讀書活動課上擔任評書員，均受到參賽和聽課老師的好評。在教委辦舉行的”口語交際”比賽中得過二等獎。曾為我們班級組織的“劇本表演會”的節目寫開幕詞、節目串聯詞，并當節目主持。我的寫作能力也不錯，值得一提的是我的性格，我寬容，我豁達，好的事情總記得，不好的事也沒放在心上.大文學家雨果說:"世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，而比天空還要寬闊的是人們的心靈.'我一直以來都用這句話來鞭策自己，.因為要做好組織委員的話首先要口才好，組織能力強，，其次就是處理好和同學之間的關系了. 如果我當上了"組織委員"，我一定會做好自己的工作的，我將以"奉獻校園，服務同學"為宗旨，真正做到為同學的利益為重，絕不以公謀私。好了燦爛的話我就不多說了，因為我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧和激-情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花.。我想如果我當選的話，一定會言必行，行必果的。.評委的眼睛是雪亮的，請各位評委投給我一張信任的票，給我一個施展才華的機會!!
2.
各位老師，各位同學：
大家好!在這金風送爽的季節我們迎來了新的學期，同時也迎來了學校一年一度的少先隊大隊干部競選活動。我是五(5)班的班長，叫胡悅，相信大家應該對我不會陌生吧!我曾擔任過大隊部學習委員和旗手，今天我來參與競選的目的只有一個：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我又走向這個講臺的時候，感到信心百倍。
我認為自己很適合擔任大隊干部。首先我熱愛我的工作，算上小學的話，五年大隊干部“工齡”已不算短了，這使我有了相當的管理經驗、領導能力。活潑開朗、興趣廣泛的我積極參加并組織開展各項活動，在活動中盡情施展自己的繪畫、書法等才能，取得了如在市少兒書畫比賽榮獲三等獎，瞧，這就是我獲獎榮譽證書，在書法比賽中曾多次獲得一等獎，運動會上那矯健的步伐和輕盈的身影為班級增添了不少光彩，這些榮譽激勵著我不斷向前;主持也是我不懈的追求，大大小小的活動參加了不少，是學校這方熱土給我提供了機會，使我如魚得水，不斷鍛煉、充實著自己。此外，在活動過程中，我學習上也絲毫沒有松懈，成績現已躋身年級前茅，我認為我有著足夠的時間和精力在學習之余開展活動。
記得在大隊部時，每月都要出一次黑板報，每次我和大隊部里的同學都是晨曦而出，落日而歸。但是，我一點也不覺得累，我覺得我流的每一滴汗水都是為了學校，是值得光榮的、值得驕傲的。當我望著大隊部設計的櫥窗，自己親手剪的花花草草，自己編的報，覺得很興奮，很自豪，因為我又為學校增添了一道亮麗 的風景線。
假如我當選，我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，我將時時要求自己“待人正直、公正辦事”;要求自己“嚴于律己、寬以待人”;要求自己“樂于助人、尊老愛幼”等等，總之，我要力爭讓大隊干部的職責與個人的思想品格同時到位。
我就任此屆少先隊大隊長，我的第一件事就是召集我的內閣部長們舉行第一次全體內閣會議，全面地聽取他們的意見與建議，下放權力，實行承包責任制。我們將自始至終地遵循“一切為大家”的原則。在就職期間，我們將在有限的條件下，辦我們自己的電視臺、廣播站，建立必要的管理制度，設立師生信箱。我們將定期舉行各種形式的體育友誼比賽，使愛好體育的英雄有用武之地。愛好文藝的，校藝術團在歡迎你，我們將舉辦自己的藝術節、中秋、圣誕大聯歡。如有條件來個校園形象大使活動也不錯，還有書畫會、文學社、小學生論壇、社會實踐(包括大家感興趣的郊游活動)……總之，我們每個人都能在大隊部找到自己的位置，我們的課余生活絕對能夠豐富多彩!
關鍵詞：中職學校；文秘專業；實踐教學課程
目前中職學校文秘專業多以秘書實務、商務溝通、網頁設計、辦公事務處理、商務英語、公關禮儀、計算機應用、文書處理與寫作等為主，科目繁多，重點不突出，而且理論性強，實際操作性不夠。筆者認為文秘專業課程應以職業崗位能力為指導思想，使學生具備文書處理與寫作能力、辦公室事務處理能力，會議組織與服務能力和商務活動能力，實現學生“會辦文、會辦會、會辦事”的教學目標。因此我們在教學中要高度重視實訓、實習等實踐性教學環節，強化模擬訓練，培養和提高學生的實際操作能力。
一、加大課程實踐比重強化學生應用能力訓練
以我校為例，速記是秘書必備的一項基本技能，但我校文秘專業卻一直沒有專業教師能夠勝任《速記基礎》這門課，又如《計算機應用》雖然被列為專業基礎課，但與其它專業的計算機應用課的內容與要求一樣，沒有突出文秘的專業特色。這樣學生除了略懂計算機操作外，對其它辦公設備如復印機、傳真機等都不甚了解。因此，筆者認為，對這類技能型的課程，不但應該適當增加課時量，而且還應該突出文秘的專業特色，增加辦公設備使用與維護、計算機錄入與排版技術等內容，多為學生提供實際操作的機會，使得學生不但能熟練地用WORD和EXCEL編輯排版，能充分地利用網絡，而且能熟練地進行打印、復印、掃描、照相等辦公設備，有效地提高學生的技能水平。
二、課程應最大化彰顯中職文秘特色
中職學校文秘專業學生不同于大學院校畢業生，更多地是面向中小企業，特別是民營企業，從事秘書、文書、檔案管理、信息資料的搜集、公關禮儀及計算機文字處理等辦公室程序性工作。
中職教學過程中要更體現應用性和綜合性，以適應中小企業的需求。中小企業因單位規模相對較小，文秘分工不是太細，文秘人員身兼多職，其工作范圍包羅萬象，往往集文秘工作、財務、統計、人事、檔案管理等多種工作于一身，除了必備的文秘專業技能之外，還要掌握其他非文秘專業的基礎知識。不僅要具備公關接待、辦文辦事、熟悉掌握現代辦公設備的能力，還要有一定的市場分析策劃能力和社會活動能力。因此文秘的設置不僅應有秘書實務、檔案管理、文書處理與寫作等課程，而且應有公共關系、財經法規、會計基礎、企業管理等其它課程，以拓寬學生職業能力范圍，增強文秘畢業生的就業適應性。
三、利用校內資源進行頂崗實習
為了適應文秘專業實踐教學的需要，除了加強硬件設施建設外，還可以開發利用校內現有的場所資源，將一些部門秘書工作或相當于秘書工作的崗位提供給學生頂崗實習，如在文印室、檔案室、學生科、圖書室、實訓基地等行政管理部門安排學生輪流實習實訓，并逐步形成較為穩定的實訓基地。這樣一來因地制宜，既充分利用了已有設備條件節約了成本，又能滿足了學生實踐實訓的需要，提高了學生實踐實訓的積極性。還可以利用校內的藝術節、運動會、文藝匯演等各種活動機會，鍛煉學生的實際操作能力。如讓學生參與具體的策劃和籌備，起草策劃書、開幕詞、報告、計劃等有關文稿，承擔會議的組織、安排與接待工作。在整個過程中，相關崗位的教職工負責實習指導學生在真實的工作環境中獨立進行實地訓練參與組織管理全過程。在實踐中發現問題，解決問題，邊干邊學，書本理論與工作實際緊密結合，提高操作技能。
四、重視社會實踐，讓學生在鍛煉中積累經驗提高技能
案例教學的生動活潑，模擬訓練的高度仿真，都比不上社會實踐來得真實直觀。應當鼓勵學生走出校門，走進現實社會生活，在社會的真實情境中學會與各種人或事打交道。例如教師設計某一課題，指導學生開展相關的社會調查，在與調查對象的溝通交流中，培養學生收集信息、分析解決問題、協調關系的能力。組織學生參加各種社會活動，如企業慶典、會展活動、頒獎儀式、公益勞動等。讓他們在真實具體的社會實踐中培養職業意識，提高服務能力，并且在實踐中學習人際交往，處理人際關系的基本能力。鼓勵學生積極參加寒暑假社會實習和畢業實習，布置實習任務，明確實習要求，通過實習檢驗學生的專業知識與技能，增強他們的自信心，鍛煉學生融入社會的能力，為將來走上工作崗位打下基礎。
綜上所述，中專學校的文秘專業的實踐教學，必須在切實提高學生的實際應用能力的同時緊緊圍繞市場需求來進行。既不能將目標定得過高，又要充分發揮現有的人力、物力和財力資源，注意從專業的特殊性出發，抓住時機，順應潮流，建設專業的特色，培養更多更實用的優秀中專秘書人才。
參考文獻：
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[2]王育.秘書實務[M].高等教育出版社.2003.
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論文關鍵詞：技校；文秘專業；學生；綜合職業能力
據原人事部2008年的全國人才市場供求信息，文秘專業位居需求數量的第六位，其中，大部分需求是中初級文秘人員。面對巨大的就業前景，技校看到了辦學市場，紛紛開設文秘專業，并推動著文秘專業的教學改革。由于課程設置、教學方式、實訓等方面的原因，大部分學校培養出來的文秘人員素質較低、技能不高、缺乏實戰經驗，造成文秘專業畢業生就業競爭力不高。人們可常聽到一些企業高層抱怨手下的行政管理者只是一個“高級勤雜工”，經常埋頭處理一些瑣碎的事務，從不系統地全方位處理行政管理工作。因此，如何進行文秘專業教學改革，提升學生的綜合文秘職業能力，就成了當今文秘專業教學改革的一個熱門話題。
2009年，人力資源和社會保障部印發了《技工院校一體化課程教學改革試點工作方案》，要求進一步深化技工院校教學改革，加快技能人才培養，加速技校一體化教學改革的探索步伐。目前，各技工院校積極探索符合市場需求的、融“教學做”為一體的一體化教學改革，文秘專業的畢業生素質得到了穩步提高。
一體化教學改革對師資素質、課程設置、教材、實訓場地等都有明確的要求，本文以秘書職業標準為依據，結合一體化教學改革的要求，對文秘專業的教學改革加以探討。
圍繞學生綜合職業能力的培養進行課程改革
目前，很多學校根據企業普遍喜歡具備復合型知識結構的文秘人才的外在需求，對傳統課程進行了改革，將課程開設得應有盡有。除了常規文秘專業課程，如秘書實務、文書處理與寫作、商務溝通、辦公自動化與日常事務處理、速記、商務英語聽說、公關禮儀等，還開設了基礎會計、經濟基礎知識、統計知識、世界文化遺產、財經應用文、企業管理基礎、網頁設計與網絡應用、心理學、英文應用寫作、酒店管理、茶藝、人力資源、公關關系等課程。但學校只顧及了市場的需求和企業的喜好，卻無視自身的實際能力，造成某些專業課程連基本的實訓場地都沒有。在講授課程時，教師只能通過圖片展示讓學生去想象。如此的課程設置培養出來的學生，其能力可想而知。
文秘專業在一體化課程改革中，應結合學校、學生的實際能力及行業的特點，與行家里手一起，以綜合職業能力培養為目標，共同完成課程改革。根據行業的需求，目前，技校文秘專業的職業能力培養目標可整合為職業基礎能力、職業核心能力和職業相關能力三部分。職業基礎能力主要包括執行能力、禮儀運用能力、時間管理能力、人際溝通能力和使用與維護現代化辦公設備的能力等；職業核心能力主要包括文書擬寫與處理、會議管理、事務管理、文檔管理、商務活動安排等能力；職業相關能力主要包括商務法律運用、電子商務、速記速錄、英語應用、財務管理等能力。應根據這三種能力的要求來開設課程。這樣，就能做到先確保核心能力與基礎能力的教學，再強化職業相關能力的提高。
圍繞提升學生職業能力的教學方法改革
根據一體化教學過程“在做中學，在學中做”的特點，技校文秘專業教學通常采用如下教學方法：
（一）采用項目導向任務驅動的方法，樹立以學生為主體、師生互動的現代教學觀，實現理論教學與實訓操作一體化
采用項目導向任務驅動的教學方法，學生需要面對每一個工作項目，課堂推進的主導力量是學生對完成工作任務的方法的尋求，教師只是學生的引導者和課堂的組織者，是“導演”而不是“主演”。對每一個具體項目，教師只作基本的講解，給定與實際工作崗位相同的工作任務，指出完成工作任務的基本過程和思路，由學生獨立或小組合作來完成工作任務。
采用項目導向任務驅動的方法實施教學，較成功地解決了文秘專業課如何面向工作過程設計教學過程的難題。現實工作中，秘書工作人文性濃郁，工作過程靈活，流程性不強，多工作細節，多案頭工作，少固定模式的流程，少過程性的產品，如會議場地布置，結果就是布置好一個符合會議主題的會議場地，而就會議場地如何布置只有原則和理念的指導，沒有具體的流程。因此，在教學過程中在明確學習目標，即明確所需掌握的秘書某一工作技能的前提下，教師可布置工作場景或相應的項目，引導學生親自動手操作，轉換身份，真實操作。
（二）采用項目驅動教學法，將項目驅動教學模式與OTPAE教學模式相融合
現實教學經驗告訴我們，有的教學項目學生可以獨立完成，而有的教學項目是學生無法獨立完成的。因此，我們在教學過程中可將項目驅動教學模式與OTPAE教學模式相融合。OTPAE教學模式即目標（Object）－任務（Task）－準備（Prepare）－行動（Action）－評估（Evaluate）“五步訓練法”。我們將學生按照5人左右一組分成若干小組，學生在操作過程中碰到問題先在小組內部進行分析討論，然后再咨詢教師，通過小組成員的共同努力完成項目工作任務。
（三）采用角色扮演法，提高學生遇到突發事件時的應變能力
采用角色扮演法，教師根據教學內容和背景材料設計場景和情節，學生在仿真場景中充當相應角色，身臨其境地對相關崗位的職責、任務、工作程序、人際協調等提出觀點、方案或進行實際操作。應用角色扮演法組織教學的基本前提是教學內容的適宜情境化，教學內容的可情境化程度越高，則應用這一方法的效果就越好。比如，秘書實務課程的可操作性很強，因而其教學內容的可情境化程度相對也較高。因此，在秘書實務教學中，應用角色扮演法往往會取得意想不到的效果，能大大提高學生遇到突發事件時的應變能力。
（四）構建網絡教學環境，提高學生的自主學習能力
網絡教學突破了傳統教學在時間和空間上的局限性，能夠讓學生更及時、更全面、更主動地去學習，而且能提高學生利用計算機辦公的能力。學校可從兩個方面構建網絡教學環境：（1）利用網絡上的各種免費資源，培養學生收集、整理、分析以及利用信息能力，鍛煉學生的網絡辦公能力。（2）校園網文秘專業教學平臺可設置如下教學資源：在線秘書職業技能水平測試系統；教學軟件和教學影像資料；課程網站；秘書論壇BBS交流系統；秘書職業技能考試題庫；案例集及參考資料；學生作業提交系統等。
通過建立校園網教學平臺，形成以網站為載體的教學資源庫，可以使學生不受時空限制、隨時隨地地學習，從而加快提升學生的綜合職業能力。
圍繞學生實踐經驗的積累開展實踐性教學
加強實訓是培養文秘專業技能型人才的必由之路。實訓教材的編寫不僅要體現以現場教學為主、以崗位任務為依據確定的知識模塊，也要體現以項目實踐教學為輔助、理論教學和實踐教學相融合的教學模式，讓學生通過教學項目模擬真實秘書崗位業務工作，完成“工學交替”，實現課堂教學與秘書工作崗位一體化。
鑒于目前技工院校大都缺乏充足的、仿真度高的文秘實訓場地，文秘專業教師應深挖資源，創設職業崗位，開展實訓教學。秘書專業的實訓教學可以在實訓室模擬、校內實訓、校外實訓等幾個形式來實現。
（一）做好學生在實訓室的模擬實訓
學生在校的第一、二學期主要以實訓室模擬實訓為主，配合課堂理論教學，教師設計實訓項目，通過任務分配、小組合作、情景錄像、案例教學等形式，要求學生在實訓室模擬情景中進行角色扮演，模擬練習秘書實務的動作、語言以及處理各類突況的技巧，完成各項任務，強化實務技能，使學生初步體驗秘書工作的特點以及職業定位，使理論學習成果得到初步檢驗。
（二）深挖資源，創設職業崗位，實行校內輪崗實訓
學生在校的第三、四學期，除了實訓室模擬實訓外，文秘專業教師可配合學校的工作計劃，結合教材，擬定實訓教學大綱，利用校內的藝術節、運動會、文藝晚會、家長會等各種活動機會，創設職業崗位，讓學生參與具體的項目策劃和籌備。例如，起草策劃書、開幕詞、報告、計劃等有關文稿，承擔會議的組織、安排與接待工作等等。在整個過程中，相關崗位的教職工負責項目指導，學生在真實的工作環境中獨立進行實地訓練，參與組織管理全過程，在實踐中發現問題，解決問題，邊干邊學，使理論學習與工作實踐緊密結合，提高操作技能。
在學生積累了足夠多的實訓經驗后，從第四個學期起，文秘專業教師可以開發利用校內現有的場所資源，將學校一些部門與秘書工作相近或相關的崗位提供給學生進行階段性的輪崗實習，如在文印室、檔案室、學生科、圖書館、后勤管理等行政管理部門安排學生輪流實習實訓，并逐步使這些部門成為較為穩定的實訓基地，滿足學生實踐實訓的需要，讓學生在沒有走出校門的時候，就獲得了真正文秘人員的經歷。在校內實訓過程中，教師應要求學生寫實訓日志，使其在記錄的過程中，結合理論知識，逐漸形成自己的思索和獨立的判斷。校內實訓結束階段應進行實訓總結，讓學生利用多媒體技術在同學和教師面前展示自己在實訓過程中的心得體會，并鼓勵學生之間進行交流，相互討論，加深印象，從而鍛煉學生的演講能力、多媒體運用能力、綜合運用知識分析和表達的能力以及應對突發事件的能力。
（三）重視校外實訓，建立多層次的校外實訓基地
