時間：2022-02-22 04:50:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇農業新科技論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
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[2]占江.河南省大學生就業現狀及對策研究[J].繼續教育研究，2013（12）：113.
[3]趙志偉.河南省大學生就業現狀與就業政策研究[D].河南大學碩士學位論文，2011（05）.
[4]武文韜.經濟新常態下優化河南省大學生創業創新環境問題分析[J].創新科技，2015（08）：73-75.
[5]陳怡.大學生就業問題研究――以河南省為例[J].濟南職業學院學報，2014（10）：44.
注 釋
[1]人民網河南分網：
[2]占江.河南省大學生就業現狀及對策研究[J].繼續教育研究，2013（12）：113.
[3]趙志偉. 河南省大學生就業現狀與就業政策研究[D].河南大學碩士學位論文，2011（05）.
[4]趙志偉.河南省大學生就業現狀與就業政策研究[D].河南大學碩士學位論文，2011（05）.
[5]武文韜.經濟新常態下優化河南省大學生創業創新環境問題分析[J].創新科技，2015（08）：73-75.
一般來說，對于農業經濟發展和農業科技資源之間的關系的分析，可以使用時間序列這一分析方法進行。所謂時間序列，是指利用ADF檢驗法對經濟增長、機械總動力、人員技術以及開發科研經費進行檢驗，確定單整階數，再利用E-C兩步法檢驗確定協整關系，在通過修正模型建立，考察二者之間短期動態關系，從而達到實證研究的目的。
二、協整關系和數據模型建立
在農業研究當中，將農業科技資源和農業經濟發展作為兩個變量進行研究，其中農業科技資源可以分為農業技術人員（H）、農業機械總動力（M）和科研經費支出（RD）這三個方面，而農業經濟增長（Y）指標主要來源與農林牧副漁以及其服務業的農業總產值。
在計算當中，數據來源主要參照《中國農村統計年鑒》及《中國科技統計年鑒》、這兩部文獻，為了避免在計算當中因數據缺少而產生異方差現象，部分地方可能會采用插值法進行補充，同時增加了變量之間的對數變換，利用Eviews方法實例分析，將變換后新變量標記為LNH、LNM、LNRD以及LNY。[1]
（一）協整關系方程與協整檢驗
前文中所提到的四個變量都是二階單整變量，因此在驗證過程當中，可以選擇使用johansen協整檢驗方法，試證明LNY與其他三個變量之間的協整關系。通過對于各序列線性趨勢和截頂距滯后階數檢驗我們看出，5%顯著水平下，根檢驗和跡檢驗所具有的最大特征表明四個變量具有協整關系。
（二）數據模型建立及應用
對于相關要素之間的相同或者不同關系的判斷，需要應用到關聯度分析法模型。在當今學術界的多種模型算法當中，鄧氏關聯度分析法最為具有廣泛性，同時也是相對而言最為成熟的一種算法。利用鄧氏算法可以進行相關因素比較量時僅僅對同一系列的關聯程度大小進行比較，并由此直接反映出同一序列密切程度。[2]
鄧氏算法具體流程如下：首先將系統特征行為設定為序列Y，并有Y1，Y2，Y3，Y4……Yn，相關因素序列設置為X，則有X1，X2，X3……Xm，滿足Yi（1≤i≤n），Xj（1≤j≤m），時間段相同時，二者為子母序列，選取指標無線剛化，轉換原始數據格式，對各個指標進行比較。從而得出茶樹列表：Δijk=│Yi（k）-Xj（k）│。
據《中??統計年鑒》2014對東部十一個省的農業產值評估結果，根據鄧氏算法進行量化處理，可以得出結論。[3]從2011至2015年這五年之間，農業新產品數量和農業新科技成果授權以及農業科學論文之間有著如下數據。2011年分別為-0.36、-0.55、-0.76；2012年分別為0.09、0.04、-0.31；2013年分別為0.72、-0.17、1.05；2014年分別為1.50、 0.71、 1.75；2015年分別為1.72、1.02、1.10。關聯系數與關聯度評價。
利用關聯度計算公式可以得出，與地區農業經濟發展關聯度分別為農業科技授權數量關聯度為72.54%，農業新品數量關聯度為56.24%，農業科學論文數量關聯度為63.83%。根據灰色關聯度評判標準：0 ～ 0.35為弱關聯，0.35 ～ 0.65為中關聯，0.65 ～ 1為強關聯，其中農業科技授權和農業科學論文數量與地區農業經濟發展為強關聯，從而可以證明農業科技創新有利于農業經濟的發展。
三、回歸殘差方程以及單位根、格蘭杰因果檢測
（一）回歸殘差臨界值
由于時間序列當中經濟數據的不穩定性，時長會出現“偽回歸”現象，因此需要對兩個變量采取普通最小二乘回歸，[4]利用回歸方程得出結果：lnLNY=4.138410+0.144251lnLNRD+E，其中E為估計回歸殘差。通過對于回歸殘差臨界值比較我們可以得出表1：
由此可以看出，對于農業經濟發展來說，科技人力資源和財力資源的投入可以起到發展作用，但農業機械總動力的發展對農業經濟發展的影響并不顯著。
（二）利用ADF的單位根檢測
對于單位根的檢測來說，最常用的檢測方法就是ADF檢測法。ADF檢測法依照單位根變量的原始序列，一、二階差分序列，5%顯著水平下，變量單位根的假設非平穩。經測量，LNH、LNM、LNRD、LNY的ADF檢測結果統計分別為-0.4617、0.3366、-4.9886、-6.3093，而P值則分別為0.88、0.97、0.0013、0.0001。從這當中我們可以看出，LNH和LNM具有不平穩性，而LNRD和LNY相對平穩。
（三）格蘭杰因果檢測確定滯后階數
上文敘述了農業科技資源和農業經濟發展之間存在均衡關系，而其是否具有因果關系則需要進一步進行測定。利用格蘭杰因果檢測方式對其滯后階數進行明確，一次來斷定二者之間所具有因果關系。對于滯后階數可以使用AIC的最小值進行測量，通過測量我們得出，農業技術人員的增減都會直接影響農業經濟的發展，而對于原假設來說，5%顯著性水平之下，農業科技活動對于農業經濟發展來說具有單項格蘭杰因果關系，因此可以表明農業科技活動的經費支出會造成農業經濟發展較大的波動。[5]
四、結語
為了全面實施科教興鄉，加快農村經濟社會發展，堅持為“三農”的辦學方向，貫徹落實教育部等12部門《關于進一步加強掃盲工作的指導意見》，進一步為舊縣鄉經濟建設提供人力資源支持，努力服務本鄉經濟建設。現結合我鄉的具體實際，提出今年的掃盲和農村成人教育工作意見，請認真貫徹執行。
目標與任務
（一）掃盲工作
全鄉文盲人數104人，計劃今年青壯年脫盲人數25人，使全鄉文盲率由原來的1.01%下降為0.7%。
（二）技術培訓
1、完成各類實用技術培訓1200人（次），使90％以上的農村勞動者掌握1—2項實用科技。總結推廣“文技＋農戶”致富典型個和“科技興農”重點村2個。
2、建立完善辦學基地。鄉文技校按省定“八有”標準努力創建，爭取申報縣級示范文技校。
措施與要求
（一）掃盲工作
1、加強掃盲工作的領導與管理，2012年繼續鞏固“對縣督導”成果，進一步做好“控流堵盲”工作，采取切實有效的措施，防止中小學生中途輟學，特別是未讀完小學四年級的學生輟學，杜絕新文盲的產生，把“控流堵盲”工作作為構建和諧社會的重要工作來抓。各村、鄉婦聯、共青團組織應加強掃盲工作的領導與管理，建立建全掃盲責任制度，制定相關的“村規民約”，指定專人負責，具體落實到人。加強部門之間的溝通、協作，消除滋生文盲的土壤。
2、各村分管教育的干部對本地掃盲工作負主要責任，相應制定掃盲工作責任制，責任到人。負責制定本地掃盲工作的規劃和年度計劃，籌措和管理本地教育經費，組織力量開展掃盲。各村要組織動員本村的掃盲對象接受掃盲教育，為掃盲提供必要的工作條件。
3、各村要根據文盲人員的特點，開展靈活機動、形式多樣的教學手段，采取定點定人包教包學的教學方法，保證脫盲。掃盲領導小組組織人員每年不定期進行教案、教學進度、學員出勤、學員作業、學員測試等項目的檢查，以保證學員的脫盲質量。
4、各村要根文件規定，依法保證成教經費到位，用于我鄉的掃盲與成人教育工作和改善文技校的辦學條件，掃盲經費實行專戶專款專用，不得挪作它用。
（二）技術培訓
1、要明確技術培訓的責任性與緊迫性。分管領導與專、兼職教師應積極配合政府協調各站、辦、所制定切實可行的年培訓規劃，配好專業技術講師；鄉科技副鄉長和科特派工作站具體實施培訓計劃與農業技術推廣工作；鄉文技校檔案管理負責人及時妥善做好管理和資料建檔工作。
2、村級文技點應根據調查摸底項目制定當年的培訓計劃，根據項目培訓計劃積極組織培訓工作，保證培訓質量。
3、培訓內容堅持“實際、實用、實效”為原則，以課堂教學和現場結合為主，輔之以巡回講座、科技影、像，科技專欄和科技咨詢等形式，以農副業新科技、小企業生產經營為主要培訓內容，在力開展各類技術培訓，為農戶排憂解難，讓勞動者不斷地提高自身素質，以利脫貧致富。
4、培訓以家長和回村初、高中畢業生為對象，按調查項目人數落實到戶到人，每期培訓保證人員齊全，師資到位，資料豐富，整體效益高。加強“歸口”培訓辦學工作，協調各鄉辦站、所，無償地為培訓技術班提供師資，確保培訓質量。
5、為保證“人才、技術、資金、資源”在“科技興農工程”中發揮整體效益，鄉文技校積極及時地聘請有關專家教授技術人員舉辦相應的專業培訓班，盡力盡早幫助農戶脫貧致富。各村要加強對一批懂技術、善經營、會管理的科技重點專業戶和科技示范戶重點聯系，做好跟蹤調查和信息反饋工作，及時總結推廣“文技+農戶”致富典型。
（三）文技校工作
1、按省定“八有”標準建立完善鄉文技校建設，并納入鄉政府年度考評。
2、加強文技校師資隊伍建設，爭取編制按國家要求比例配備，選拔素質好、高學歷、懂管理、懂技術的有一定社會活動能力樂于從事成教工作的教師充實成教教師隊伍。
1.1 研究背景及意義
北京是我國的首都,是全國的政治中心、文化中心,是以建設世界城市為目標,大力開展生態建設的國際都市。它在國家經濟管理、科技創新、信息交流、休閑旅游等方面有著先天的巨大優勢。這也為北京的農業發展創造了廣闊的平臺和發展機遇。“十二五”期間,北京市政府明確提出要大力發展都市型現代農業特色產業,充分發揮農業基礎性、融合性、創意功能,為世界城市提供生態宜居環境,保障世界城市高端服務需求。發展都市型農業不僅能夠滿足人們的“休閑”需要,提供“綠色”無公害農產品,增加農民收入,推動農村現代化建設,更重要的是它對北京生態環境的保護有著至關重要的作用。本論文的研究是通過總結目前北京都市型農業中具有代表性的經典項目,重點從環境保護方面研究其發展建設中的經驗,對北京都市型農業的快速健康發展提出合理化建議。本論文采取實地調查與政策分析、理論研究相結合的方式,重點對都市型農業的發展特點、運行機制和如何最大化的發揮環境保護功能等方面進行探索研究。
……………
1.2 國內外都市型農業中環境保護研究綜述
1.2.1 國外都市型農業中環境保護研究綜述
荷蘭是發展現代都市農業最具代表性的國家之一,以首都阿姆斯特丹為首的幾大城市借助于發達的設施農業,集約生產經營花卉、蔬菜及奶類制品,不僅滿足本國的需求,還以優異的產品質量,成為了出口創匯的主要產業。該國所興建的現代化溫室設施占全世界溫室面積 1/4。年生產鮮切花,盆花能夠占國際花卉市場總貿易量的 60%,也是世界最大的乳制品生產國和出口國之一,全國農業出口總值位居世界第二,僅次于美國。厲為民在《從荷蘭看都市農業的發展方向》中研究發現荷蘭的都市農業代表著一種先進的生產力,具有國際化、專業化、優質化和高新技術等特征,其發展目標不再是追求產量,而十分強調農業與環境、自然的協調發展,重視農業的社會責任,這就為荷蘭形成“綠色生產力”打下了一個很好的基礎[28]。德國的都市農業以“市民農園”和林業為主要代表,強調的是“生活”和“社會”功能。政府提供城市或周邊地區的公有土地出租給市民。租賃者自行決定如何經營,如種花,種菜,栽樹等,形成了生產、生活和生態三生一體的經營方向,讓市民享受耕種、體驗田園生活以及接近大自然的樂趣。德國是一個非常重視環境保護的國家,該國有許多工業城市,為了減少環境污染,政府在城市及周邊大量植樹造林,因此這些城市又有著“森林城市”之稱(邢可霞等,2007)。新加坡的都市型農業是典型的高科技、高產值的都市農業。一是由國家投資開發建設現代化集約的農業科技園,通過招標的方式出租給經營人進行管理經營;二是發展農業生物科技園,主要進行新農業技術研究與開發工作;三是依靠興建水產養殖中心和養殖研究所發展海水養殖業,總量上基本保證自給。新加坡的園林綠化是城市發展中十分重要的組成部分。整個城市仿佛置身在一個美麗的花園中,其間綠地、花草隨處可見,公園、街道寬敞整潔,其園林藝術水平非常之高(甘慶華,2007)。
……………
第二章 都市型農業的概念、內涵及特征
2.1 都市型農業的概念、內涵
2.1.1 概念
都市型農業一詞已經被越來越多的人所熟知,當城市經濟發展到一定高度時, 隨著城鄉一體化建設的加快,農業與其他產業相互滲透、融合,農業的生產活動是以城市的需求為中心,集中體現了“依托城市,又服務于城市”的理念。當前的都市型農業所涉及的領域相當廣泛,承載了生物技術、工程技術和信息技術,是市場化、科技化、集約化、產業化、信息化和人文化的新型農業, 是現代化農業在大城市地區的具體表現。目前我國北京、上海、廣州等一些大城市的農業都逐步確立起走都市型農業發展之路。都市型農業可以根據地域特點,不僅可以提供新鮮、優質且符合當地市民需求的農副產品,還可以通過農業科技示范園、觀光農園、綠色生態村等形式,為廣大青少年提供農業實踐,農業文化展示,農業科普教育的基地,為市民提供農作物種植及采摘、休閑觀光等體驗農耕樂趣的場所。
………..
1.1科技人力資源總量。
改革開放以來,新疆地方國有企事業單位專業技術人員數量呈上升趨勢,最高達到2006年的41.2977萬人。伴隨著專業技術人員數量上升,從事科技活動人員數量也呈上升趨勢。科技活動人員2006年為2.8398人萬人,2007年達到3.0239萬人,其中科學家與工程師人數也有明顯增多,2006年科技活動人員中科學家與工程師人數1.8924萬人,2007年為2.0976萬人。①
1.2科技人力資源的培養。
新疆科技人力后備資源培育主要靠高等教育,隨著經濟高速發展,對高素質人才需求越來越大。2007年全區普通高等學校的在校總人數為226012人,是2000年的3.05倍;2007年全區普通高等學校的畢業生人數為48372人,是2000年的4.31倍。②
博士生、碩士生是全區科學技術隊伍中高層次人才的主要來源。2000～2007年全區研究生招生規模由544人擴大到3491人,增長了5.42倍。畢業生人數也在不斷地增加,2007年研究生畢業人數為2244人,其中攻讀博士學位110人,攻讀碩士學位2134人。③
2新疆科技人力資源發展中存在的問題
2.1科技人力資源結構失調。
統計資料表明2007年新疆專業技術人員411590人。其中教學人員占了總量的62.08%,是新疆數量最大的科技人才隊伍;而農業技術人員僅占8.22%,這與新疆農業發展對農業科技人力資源的大量需求產生了突出的矛盾;同時科學研究人員比例過低,僅占0.60%,也是導致新疆科技創新后勁不足的主要因素之一。④
2.2高層次和復合型科技人才短缺,科技成果商品化、產業化比例低。
近年來新疆認真實施“科教興區”戰略,自主創新工作取得了明顯成效。但是目前經濟發展總體上還沒有改變粗放式經營的局面,企業自主研發能力不強;科研院所與生產企業結合得不夠緊密;科技成果成熟度差、轉化率低。2006年全區科技成果總數為110項,但是由于缺乏既懂技術又懂市場運作復合型科技人才,導致科技成果商品化、產業化的比例很低。2000年技術市場成交額66168萬元,居全國第25位;2006年技術市場成交額為76084萬元,居全國第26位。⑤
2.3科技人員原始創新能力不強,創新人才短缺,擁有自主創新的科研成果少。
多年來,新疆科技人才隊伍素質不斷提高,創新能力和自主研發能力也在不斷增強。但是就創新能力的現實水平來說,總體創新能力并不強,尤其是具有自主知識產權的高新技術領域的高端產品較少。“十五”期間,全區僅獲得國家技術發明獎21項。⑥
2.4科研經費投入不足,科研設施條件較差。
2000年新疆研究與試驗發展(R&D)經費只有3.2億元,到2006年雖然增加至8.4764億元,但居全國第27位;2006年新疆R&D經費支出占新疆生產總值的比重僅僅為0.28%,而同年全國R&D經費支出相當于國內生產總值(GDP)比例為1.42%。如果與國際先進水平相比,差距更加明顯:2005年瑞典的R&D經費支出占GDP比重為3.86%;芬蘭為3.48%;韓國為2.99%。2006年新疆R&D折合全時人員0.7萬人年,居全國第27位。由于科研經費投入少,基礎設施條件差,導致一些優秀科研人員流向條件待遇好的沿海經濟發達省市,這無論是對新疆科技實力的增強,還是高新技術產業發展都是一個較大的威脅。⑦
3對新疆科技人力資源開發利用的幾點建議
3.1培養高層次人、復合型人才,增強科技人才的創新能力。
以高校、科研機構為技術依托,利用各類科研項目,加快高素質、復合型的創新科技人才培養。進一步發揮高層專家學者的領軍作用,著力培養造就新一代學科帶頭人和技術帶頭人。與此同時,注重碩士、博士研究生的培養。
3.2采取切實有效措施,支持企業吸引創新人才。
加強知識產權管理,積極引導企業成為自主創新的主體。支持企業聘用高層次科技人才,推進企業自主建立研發中心和博士后科研工作站。制定切實可行的優惠政策,吸引跨國公司研發中心落戶,穩定和留住一批優秀的核心研發人才。落實稅收激勵、金融支持、政府采購等一系列激勵企業自主創新的政策措施,完善企業引進人才獎勵和補助辦法,主動幫助企業吸引創新型科技人力資源。
3.3發揮網絡的作用,構建人才“虛擬團隊”。
虛擬團隊是信息時代組織模式中的一種具體是指:由分散在不同地方,共同工作的人們組成的群體。就目標而言是為了解決一個問題,也是為了完成一個項目。新疆在發展經濟過程中可以借助于“虛擬團隊”的作用,樹立不求所有但求所用的“柔性”人才引進觀,提升新疆人力資源發展水平。
3.4增加研發經費,改善科研工作環境。
首先增加科技投入使得研發經費的增長快于研發人員的增長,以增加人均投入強度,逐步縮小新疆與發達地區的差距,從而改善科技資源匹配,讓更多的科技人力資源在不同領域充分發揮作用,成長為杰出的科技人才。其次改善科研環境保證科研使用功能,使科研人員享受一流的科研條件,為他們創造優越舒適、寬松和諧的工作條件,最大限度發揮作用。
3.5提高研發人員收入,增強對人才的人文關懷。
在當前科技人才競爭十分激烈的大環境下,新疆為留住科技人才和充分利用科技人才,除了提供優越的條件增加科研人員收入,還必須進一步解決科技人員的待遇問題,使他們能夠安下心來,專心致志搞科研和創新。形成“尊重人才、尊重知識”的社會氛圍,對人才進行人文關懷,樹立科研可以致富、創新發明可以致富的風范,使科學研究和技術創新成為社會羨慕的職業和工作。只有這樣才能縮小與發達地區的差距,有利于吸引更多、更優秀的科技人力資源投入R&D活動。
參考文獻
[1]荀妍妍.《黑龍江省科技人力資源現狀分析與對策》.北方經貿2008年第9期
[2]馮高陽.《安徽省科技人力資源現狀》安徽科技.2008年第9期
[3]王馥瑤,杜躍平《我國科技人力資源開發與利用的現狀及改進研究》.網絡財富2008年第9期
注釋
①②③④⑥資料來源:歷年《新疆統計年鑒》
⑤⑦資料來源:國家統計局數據庫
【關鍵詞】農業科研 產業
一、農業科技成果轉化體制存在的主要問題
新的形勢和機遇對現代農業科技提出了新的任務和要求，迫切需要大量優質高產農業新品種及能夠實現規模化、標準化生產的新技術和新設施，而這些無疑需要大量的農業科技成果來實現。伴隨著我國財力的不斷增強，中央財政農業科技投入逐年增加，例如，2012年中央財政合計安排262.75億元用于農業科研、農業技術與服務體系等方面，有力推動了農業科研工作的開展和農業科技成果的產出，然而科研成果轉化率始終偏低。我國每年經國家和省級部門鑒定的農業科技成果達1萬項左右，其中約30%可推廣，但實際轉化率只有10%～15%，遠低于發達國家80%甚至90%以上的水平。究其原因，一是科研與產業脫節，導致部分成果與實際生產需求不匹配，以致農業科研難以形成與產業發展相匹配的創新鏈與技術鏈。二是我國眾多企業、科研院所和大學的轉化環節薄弱且轉化體制機制不適應科技進步的要求，導致相當一部分有應用價值和前景的農業科研成果和先進技術因系統化、配套化及工程化水平不足而積壓在“庫”無法產業化。三是由于我國企業自身的研究水平較低，導致對來自大學和科研院所實驗室的科研成果的承接和支撐能力差。四是現階段我國農業科技評價體系導向不夠科學，評價標準主要依據數量、刊物等級等，形成了重論文輕發明、重數量輕質量和重成果輕應用的向性錯誤，忽略了解決農業生產實際問題的具體效果及對農業發展的實際貢獻。
二、多層面探索農業科研與產業緊密結合的新途徑
（一）科企對接合作
農業產業化的本質在于商業經營，以商業資本的方式進行運作，而在加入科技成果后，農業科技成果產業化，則是以農業發展為主體，商業經營為輔體，推動農業發展的有效措施。在此基礎概念中，需要建立科技領導農業的發展模式，不斷強化農業與科技企業的合作，科技創新對于農業而言極為重要，在提升農業產量與質量方面起到決定性作用，現有的農業發展機制，使農業必然向信息化，科技化發展，近年來提升農業種植的專業化程度，是農業發展面臨的主要問題，其根本目的是適應市場經濟的需要，以社會經濟平衡為重要目標，隨著時間的推移，農業種植的專業化程度也逐步提升，使農業在市場中占有重要的一席之地，科技創新企業與農業的合作，一方面是專業人才的培養，另一方面是科技設備的應用，將科技有效的融入到農業發展中。目前，我國的農業科技發展相對于發達國家還相對滯后，相關的科技水平也存在一定的差距，其中，產生滯后與差距的原因不在于科學技術的落后，而是農業合作發展機制的問題，我國現有的農業發展大部分為依靠傳統的農業合作社等機構，使農業發展規劃受到限制，農業科技不能夠有效的在農業發展中發揮作用，農業發展應做到與時俱進，秉承小家變大家的思想理念，使農業科技有效實施，推進農業科技成果產業化，不僅需要農戶與科技企業的支持，也需要當地有關部門的扶持，畢竟在農業科技方面，我國起步較晚，初期發展農業科技合作的企業基本處于虧損狀態，要積極出臺相關政策，提高科技創新企業合作的積極性，從而使農業科技在農業發展中，形成有效的循環。受到傳統農業發展思想的影響，農業科技成果產業化的形成，必須面臨一系列的基體制改革，每一項農業科技必須經過長期的實驗，反復驗證才能夠最終應用至農業發展中，而傳統的農業發展則以快速高效為原則，在前期的發展規劃中，的確起到重要的作用，但卻經不起長期的考驗，重要的原因是不能夠適應未來的市場發展，導致部分農戶在一年內獲得巨大豐收，而第二年卻連連虧損，使得大部分農作物僅能夠在田地中不斷腐爛，農業科技成果產業化可完全杜絕此種情況的發生，在科技創新的基礎上，結合經營管理模式，使農業發展形成一定的市場缺口，有效提升農產品需求量，讓農戶種植的農產品有良好的銷售渠道，并提升農產品的質量，在激烈的市場競爭面前，有基礎的營銷保障能力，進一步提高農業發展的主體優勢。
（二）落實轉化載體
提高農業科技成果成熟度科技成果之所以難以轉化除了上述供需不對稱的原因外，在很大程度上還由于連接科技鏈與產業鏈的“中試”環節的薄弱和缺失。“中試”環節作為承上啟下的中間環節，是成功集成、熟化和推廣農業科技成果的關鍵，是連接科技供給和產業需求的橋梁和紐帶。但由于機制體制問題，其上游科研人員由于缺乏推廣轉化的動力、壓力和資金條件，多將成果或技術僅停留在成果鑒定和評獎層面，其下游企業由于缺乏研發人才和條件，基本沒有承受“中試”風險的能力和意愿，導致這一中間環節成為游離于當前科研鏈和產業鏈上下游外的薄弱環節。針對這一窘境，高校和科研院所應以涉農領域重點實驗室、工程實驗室和工程技術研究中心等研發平臺和載體為依托，針對其將學術研究與當地產業發展緊密結合的職能定位和發展目標，持續不斷地將科研成果進行工程化研究開發和系統集成，提高現有農業科技成果的成熟性、配套性和工程化水平，縮短成果轉化周期，使其真正發揮農業高新科技成果產業化孵化器的作用。
（三）完善激勵體系
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加速發展生物經濟使中華民族重回世界先進民族之林
生物經濟與網絡經濟比較，具有資源依賴性強、技術通用性強、市場壟斷程度低等特點，為廣大資源豐富的發展中國家提供了一次難得的、實現跨越發展的機遇。我國是一個生物資源總量豐富，生物產品市場潛力大的發展中國家，加速發展生物經濟，是我國解決實現全面建設小康社會目標面臨的糧食安全、能源安全、環境安全、生物安全等重大問題，提高人民健康水平的必然選擇。
我國明確提出轉變經濟增長方式已經有10多年了，但是直到2004年我國GDP占世界的4%，鋼鐵、水泥、煤炭等資源的消耗量卻占世界總消費量的30%-40%，傳統的增長方式沒有得到根本性轉變。其主要原因之一是缺乏新技術，難以培育新的產業，調整經濟結構只能停留在口頭上、文件上。要實現經濟翻兩番的宏偉目標，調整經濟結構，轉變經濟增長方式，必須依靠新技術，開發新產品，發展新經濟。比較而言，信息技術能夠大幅度提高信息傳播的速度，提高勞動生產率，但從根本上解決提高人民健康水平、保障糧食安全、改善生態環境、緩解能源壓力、保障生物安全等重大問題，生物技術則更具有根本性的作用。我國資源浪費嚴重，需要大力發展循環經濟，提高資源利用率，但生物經濟是一個嶄新的概念，缺乏社會的廣泛認同與支持，生物產業正處在起步階段，生物技術則是我國需求最迫切、影響范圍最廣、技術差距最小的領域，《國家中長期科學與技術發展規劃綱要》已經明確把生物技術作為我國未來高科技迎頭趕上的重點。我國生物技術、生物經濟的發展已經迎來了難得的發展機遇。
經濟發展、人民健康、社會和諧不但對發展生物經濟有迫切的需求，而且我國具有社會主義制度有利于集中力量辦大事、生物資源豐富、優秀人才輩出、企業初具規模、市場潛力巨大等發展生物經濟的優勢，只要我國采取像抓兩彈一星、神舟載人飛船那樣的重大措施，我國完全可能成為生物技術強國，生物產業大國。為此，建議實施“生物經濟強國戰略”，抓好六項措施。
1、實施“生物經濟強國戰略”。建議像當年抓“兩彈一星”那樣抓“生物經濟”，把“生物經濟強國戰略”作為當前和今后20年經濟發展、社會進步的戰略重點來抓。“生物經濟強國”的具體目標是：實現生物技術強國，生物產業大國的目標，使我國在生物經濟時代再創輝煌，加速實現中華民族偉大復興的宏偉目標。基本設想分“三步走”：第一步為技術積累階段，2010年前完成；第二步為產業崛起階段，2015年前后完成；第三步為持續發展階段，從2020年開始持續快速發展，力爭到2020年生物產業總產值達到25000-30000億元，占當時GDP的7%-8%，成為國民經濟的支柱產業之一。
2、落實“人才強國”戰略，把“招攬尖子人才回國行動”作為重點，加速造就一支世界一流的生物技術研發隊伍。據專家統計，全球生物技術領域高水平學術論文中有40%%以上是華人主持或參與完成的。華人已經成為世界生物科學領域最活躍力量之一。我國約有8萬留學人員在海外從事生物技術相關研究，其中約2000人已經學有所成，進入國際生物技術最前沿的領域，這些人才已經形成了“生物技術海外兵團”。初步估算，拿出修20公里高速公路的經費，就能吸引高水平的2000名優秀人才回國工作，造就一支世界一流的生物技術隊伍，不僅能夠大幅度提高我國生物技術研究開發能力，更重要的是能大大縮小我國與發達國家的差距。因此，建議有關部門盡快研究制定一些特殊的政策，把招攬尖子人才回國，作為生物技術、生物經濟發展的突破口。科技部、北京市等有關部門共同創辦的北京生命科學研究所在招聘尖子人才方面已經積累了一些經驗，實踐證明是可行的。
3、把“加速生物技術自主創新，推動新科技革命”作為未來科技工作的重點，加速我國成為生物技術強國、生物產業大國。我國生物技術總體上還處在技術積累階段，要按照小平同志“發展高科技，實現產業化”的要求，切實改變重論文輕開發產品、重學術水平輕市場前景、重科研院所力量輕企業研發力量、重項目支持輕基地建設、重單項技術突破輕系統技術組裝等問題，瞄準經濟發展、社會進步對技術的重大需求，集中力量，切實解決一批制約經濟發展和社會進步的瓶頸問題。立足于培育新的經濟增長點、立足于大幅度提高國家核心競爭力。提高自主創新能力，加速我國生物技術由跟蹤模仿向自主創新轉變，由重論文向論文、專利、產品協同發展轉變，由技術積累階段向產業崛起階段轉變。建議在國家科學與技術中長期規劃和“十一五”科技計劃中把生物技術作為重中之重，在經費、人才、基地、項目等方面給予重點支持。
4、把“發展生物經濟、培育新的經濟增長點”作為未來產業發展的重點，加速我國成為生物產業大國。在國民經濟中長期規劃及“十一五”計劃中把生物產業作為新的經濟增長點來培育，出臺專門的政策，安排專門的基金，把發展抗鹽堿轉基因植物增加1億畝可耕地，發展生物能源再造1個綠色大慶，發展生物材料培育千億的生物材料產業、發展生物醫藥產業等作為重點產業，優先支持。同時，對我國在國際市場上有優勢的生物產品，如疫苗、維生素、青霉素、氨基酸、味精、啤酒、醬油、醋等，在技術、人才、資金、進出口等方面給予重點支持。加速發展我國完全能夠培育一批國際一流的生物技術企業。
5、切實保護好生物資源、保障生物安全。我國是世界上生物資源最豐富的國家之一，一些國外企業在千方百計收集我國珍貴生物資源，人類長壽基因、優質大豆基因、特種中草藥基因的樣本等許多珍貴的生物遺傳資源已經大量流失。位于美國中部一個大豆研究所大豆種質資源的近一半來自中國，孟山都公司已經要求在我國注冊大豆功能基因專利，歐洲許多國家、美國都在研究中藥的功能基因。我國的生物安全問題也比較突出，僅外來生物入侵每年造成500多億元的損失。因此，建議切實保護好生物資源，嚴防我國珍貴生物資源的流失，切實保障生物安全。
6、加強對生物技術與產業化的領導。據不完全統計，“十五”期間，我國中央財政投入生物技術研究開發的總經費約130億元，比“九五”增加了4倍以上，研究人員近2萬人，充分利用好這些科技資源，完全能夠搶占一批生物經濟制高點，培育一批大企業，關鍵在于進一步加強管理。目前，生物技術與產業化和管理涉及科技、發展與改革、農業、林業、衛生、教育、食品、商務等多個部門，管理分散，研究課題重復、企業建設重復的問題還相當突出，有限資源浪費嚴重。因此，建議在“國家生物技術研究開發與促進產業化領導小組”的統一領導下，進一步加大對生物技術、生物經濟發展的協調的力度，加速使我國成為生物技術強國、生物產業大國，加速中華民族在生物經濟時代重回世界先進民族之林。
關鍵詞 現代農業；創新型農業信息化；人才培養模式
中圖分類號 G643 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2013）22-0323-02
1 創新型農業信息化人才是新農村信息化建設的必要條件
進入21世紀，我國傳統農業正在加快向現代農業轉型，以計算機技術為載體的信息農業、智能農業、都市型農業日趨成熟，智慧農業成為現代農業未來發展的趨勢。加快推進農業信息化，將有利于建設現代農業，逐步改變城鄉二元結構，提高現代科學技術在農村的普及和推廣應用水平，對促進農村經濟具有極其重要的現實意義和廣闊的發展前景。“十二五”期間，北京郊區新農村信息化建設工作蓬勃開展，展現快速發展勢頭。作為北京地區唯一的市屬農科院校，北京農學院不僅具備濃厚的傳統學科的科研氛圍，而且擁有一批優秀的計算機專業教師和學生，這為農業信息化的實現創造了得天獨厚的條件。將傳統農業與現代計算機有機結合的知識創新勢必成為推動科學技術成果向現實生產力轉化的重要力量；而具有農業背景的計算機專業科技創新型人才，不僅是地方農業新科技致富的帶頭人，也將是建設社會主義新農村、推動農業現代化發展的主力軍。
2 加強學生在科研創新實踐的能力培養
目前北京農學院計算機信息與工程學院計算機專業有嵌入式和網絡2個培養方向，本課題主要以嵌入式方向為例，探討學生在科研創新實踐能力的培養。
2.1 專業課程實踐教學突出農業應用
計算機專業嵌入式方向專業課程的實踐教學內容繁多，但是如何突出農業應用，發揮服務農業的功能，讓學生明白所學知識與現代農業之間的關系和具體應用卻是值得深思的一個問題。如在嵌入式程序設計課程實踐教學中，教師可提供一些農業類信息系統實現或者農業專家系統開發等題目，學生以系統開發為主線，依照模塊化程序設計思想，最終完成農業信息化小課題；嵌入式底層硬件課程實踐教學部分，任課教師則提供一些農業測控系統實現的題目，以系統仿真為基礎，著重掌握測控技術的農業化，在此教學過程中不僅培養了學生綜合運用專業知識解決農業領域問題的能力，也使學生對科研創新實踐的主體有更感性的認識[1]。
2.2 實施層次化實驗實踐教學模式
如何通過課程實驗實踐環節培養學生的實際動手能力始終是關注點。傳統的課程實踐教學層次進度已經不能滿足現代化信息的變化，因此在教學過程中也會時刻追蹤最新的專業前沿知識，課程設計實踐教學內容也隨之調整。目前，計算機專業嵌入式方向實驗室選用UP-Magic6410嵌入式實驗開發平臺，著重培養學生在該平臺下進行嵌入式Linux程序開發的相關環境搭建與軟件設計方法的能力。針對各模塊以及嵌入式系統的應用背景，按照由淺入深，不同課程層次對應不同實驗項目等原則，分別組織設計了嵌入式導論的基礎性實驗、嵌入式程序設計基礎的實操性實驗、設計嵌入式高級編程的提高性實驗3個層次的實驗，循序漸進，逐步提高，以滿足不同階段的實驗和實踐需求，其中基礎性實驗多以理論驗證為主，在于學習方法；綜合性實驗和提高性實驗則多以應用為主，在于提高能力。3個層次的實驗教學內容，提高了學生動手能力，為進一步的實踐開發和畢業設計打下了良好的基礎。
2.3 通過綜合性實驗教學，培養鞏固學生創新能力
在設計綜合課程等綜合性實驗時，依托教師實際的科研或工程項目，在強調基礎性知識掌握的同時，鼓勵學生創新的綜合設計。教師在實驗課程實施時，可以按照模塊化將綜合實驗分解，綜合實驗的內容強調培養嚴謹的科學態度和工程概念，體現從基本動手能力、對實驗數據的處理和規范撰寫實驗報告的能力過渡到能綜合運用所學知識、實驗方法和實驗技能，提高分析和解決問題的能力，綜合實驗內容的選定可以采取2種辦法：學生自主選擇課程設計題目或者在教師給定的題目中選擇，充分給學生自，滿足不同程度學生的學習需要，組織上按照“自由組合、自主選題”的原則，從較簡單的嵌入式基礎應用電路開始，要求每組學生完成數個難度遞增的嵌入式程序開發設計、編程與調試，并寫出詳細總結報告[2]。在制作訓練過程中，鼓勵學生用不同的方案和技術，鍛煉學生思維的廣闊性，充分發揮學生的主動性和創造力，培養學生團隊合作精神，完成學生由單元設計向系統設計的過渡，并通過系統的實驗實踐訓練，使學生掌握獨立設計并實現較完整的嵌入式系統能力，為進行今后的科研創新活動打下了堅實的基礎。
教師要放手讓學生嘗試，鼓勵學生在實踐之前先查閱相關文獻資料，提出和發現問題所在，有的放矢地思考問題、尋求答案，教師與學生可以以座談的形式交流溝通，創造條件讓學生多動手、多動腦，充分發揮學生的主觀能動性，積極學習。
2.4 鼓勵學生參與各類科研項目
目前學生參與的科研項目包括北京市大學生科研計劃和教師的課題項目，通過具體的項目實踐來鍛煉和提高學生動手能力是非常重要的。
近年來，北京市加大了學生課外科技活動開展的力度，鼓勵學生參與科研創新活動。筆者指導的學生參與了北京市大學生科研計劃，利用嵌入式平臺，對溫室環境等參數檢測，進而實現溫室大棚智能化控制，學生在該課題中，運用所學理論知識，系統的完成了整個項目，獲得了北京市大學生科研計劃成果二等獎，尤其值得一提的是，畢業的學生在擔任京郊村官期間，將課題成果應用于所服務的村鎮，取得了良好的效果。實踐證明，鼓勵學生參與課外科技活動，將會拓寬學生的知識體系，并學以致用，對進一步提高學習興趣以及培養合作精神發揮了至關重要的作用。
計算機信息與工程學院實行導師制指導學生，學生在參與教師的家禽食品安全追溯系統的嵌入式系統應用課題項目的過程中，指導教師負責學生在整個科研期間從理論到具體操作的各個環節的指導工作，同學以興趣小組的形式，直接參與到前沿課題和項目中去，將食品安全追溯系統按照生產鏈的6個環節分解成若干子題目，交由各興趣小組，模擬項目的形式實踐開發，真正做到“在學中做，在做中學”，以務實的項目培養學生的實踐科研能力。
3 鼓勵措施
3.1 建立學生激勵制度
制定切實可行的評估體系，細化考核層次，建立完善的激勵制度[4]。如為了鼓勵更多的學生參與科技創新活動，將科研訓練、社會實踐的考核納入學生綜合測評，對在科研創新中完成的學時和理論知識經過筆試考試和綜合答辯后，給予相應的學分。今后可以考慮將學生公開發表的論文、著作、發明、科技開發等創新成果或者在創新教學活動中進行的新知識學習與培訓用學分進行考核，激勵學生的創新意識，鼓勵學生參與創新型教學活動，營造多創新、創好新的良好氛圍。
3.2 建立健全工作量考核機制
目前，絕大多數高校對教師的考核主要包括教學工作量和科研成果，年輕教師主要以教學工作量為考核指標，指導創新活動的教師往往以年輕教師居多，教師指導學生進行開放性實驗、學科競賽均以盡義務形式無償加班，這就使得教師在培養學生的過程中有所顧慮，擔心自身的教學工作量是否能夠保質保量的完成，因此建立指導教師的鼓勵體系尤為重要[5]。如果教師在指導學生進行開放性實驗、學科競賽、科學研究、社會實踐等實踐性教學工作時能將其計算為教學工作量，當學生的成果取得科學發明、申報專利、論文獲獎或獲學科競賽獎等也給予指導教師計算相應的教學工作量，這樣將會極大地提高教師對承擔實踐性教學工作積極性，促進學生創新實踐活動的更好發展。
3.3 立足于京郊，服務于京郊
本著“立足于京郊，服務于京郊”的辦學宗旨，加強和北京地區的農產品企業實習實踐教學和技術合作。北京農學院校的實踐教學基地基本在京郊地區，以這些實習實踐基地為依托，為其所在周邊地區提供科技服務和技術人員培訓，也確保學生科技創新活動有所做、有所依、有所為，真正做到立足于京郊，服務于京郊。
自2008年筆者指導北京市大學生科學研究與創業行動計劃以來，堅持“課題出發，落實應用”的路線，依托京郊門頭溝區龍泉務農業基地，由計算機信息與工程學院5名三年級的學生開發了一套溫室智能控制系統，在門頭溝農業生態園和校內溫室試點運行，該項目的完成在一定程度上解決了京郊溫室自動化智能控制的難題，具有重要的現實意義和廣闊的發展前景；計算機信息與工程學院學生開發的家禽食品安全追溯系統以及嵌入式環境監測系統，在密云縣某家禽養殖合作社已經啟動運行，取得了一定的經濟效益，并達成了長期合作的意向。
在教學中大力開展與京郊農產品企業的合作，切實為京郊農業信息化服務，一方面使得這些農產品用人單位在與學校合作辦學和技術合作的過程中也為自己培養了急需的技術人才；另一方面學生在實踐農業信息化工程項目中綜合能力得到極大的提升，知識面得到極大的拓展，避免出現“懂農業不懂信息化，懂信息化不懂農業”的農業信息化人才培養的尷尬局面。
4 結語
“培養創新型農業科技人才，服務京郊農業”是農林院校計算機專業農業信息化人才培養的目標。要不斷拓展學生科技創新能力培養的思路和途徑，積極解決問題，應對現代農業對高素質、高水平的創新型科技人才的要求，切實提高“三農”服務的質量和效果，為建設社會主義新農村做出應有的貢獻。
5 參考文獻
[1] 張國梁，朱泓.大學生創新能力的培養途徑與機制[J].中國大學教學，2003（6）：11-12.
[2] 李兵寬，李國濤.加強當代大學生創新能力的培養[J].中國青年研究，2003（10）：80-82.
[3] 饒碧玉，彭爾瑞，龔愛民. 試論高等農業院校工科人才培養[J].云南教育研究，1999（2）：18-20.
關鍵詞：居住區；景觀設計；人性化；心理需求
1研究歷史
目前，國內最早對居住區景觀設計有所研究的是歐陽康、郁志新等（1988）從環境規劃的角度展開分析的。在中國知網通過關于人性化居住區景觀設計研究成果查詢，大致可分為起步階段、發展階段和成熟階段。起步階段主要停留在對居住區景觀的功能要素上的研究，如道路、水體、綠化等方面較為淺層的研究，元萌、譚倩、劉燕（2004）在《華中建筑》上提出景觀設計隨著環境的提高逐漸從建筑設計中剝離出來，居住區景觀設計在功能分區時，根據地形確定道路、下水道、匯水區的形態，綠化上要體現細節，綠化尺度也應考究。自此，人性化居住區景觀設計進入發展階段，人們不再滿足居住區于基本的功能需求，更多的是追求居住區的視覺上的享受，開始關注色彩、鋪裝等視覺要素。馬衛華（2006）在《住宅科技》中闡述色彩是最有表現力和感染力的視覺要素，居住區景觀色彩分為自然色彩與人工裝飾色彩，從視覺角度分析居住區景觀。隨后，居住區景觀設計逐漸成熟，開始關注居住區景觀的內在文化與內涵。閆曉俊、陳其兵（2007）在《安徽農業科學》中討論了在居住區景觀中，居住區外部形態是形，蘊含在其中的文化與審美意境才是神，設計時要體現文化與美感。但在此期間的文獻期刊大都只關注居住區景觀的表層，并未上升到空間統一與精神關懷層面上。
2研究現狀
通過對近年來中國知網文獻檢索來看，我國關于人性化居住區景觀設計該主題研究產生了新的方向，傳統的居住區景觀設計已無法滿足人們的需求，人們更多關注的是居住區景觀環境的品質提升。該研究方向大致從統一型與需求型兩方面出發。統一型是指在居住區景觀設計時要保持整體空間及其規劃的協調統一，朱鵬屹（2015）在其西北農林科技大學碩士論文中闡述了統一性，現代居住區景觀設計要考慮景觀系統與生態系統的協調統一，在保持區域自然特征的基礎上，設計出能夠體現當地特色的居住環境。杜娟（2017）在《中國園藝文摘》上提出高檔用材與奢華營銷理念已在居住區景觀設計中蒼白無力，需將核心放在提升小區景觀品質上面，從空間規劃、空間設計等多方面出發進行完善統一，融合智能化技術，最終提升居住區環境與生活質量。需求型是指景觀環境在設計時需滿足人的需求，考慮其生理、心理上需求，關于需求型的研究可見于期刊和學位論文，例如：任全偉（2013）在《山東林業科技》上闡述了居住區景觀能夠改變人的情緒、人的行為，給人帶來心理上的變化，因此設計時需滿足其心理需求，統一綠化與建筑的關系。陳祺、龔飛等（2014）在《住宅科技》上也對此做了研究，觀點集中表現為設計者與用戶缺乏交流、對安全與健康的重視程度不高，要根據居民的行為規律、生理與心理需求，注重生態性、實用性、經濟性，提高自然生態意識，尊重細節，貼合人的行為，設計出溫馨與幸福的人居空間。屈海燕、吳瓊（2016）《華中建筑》中論述了老年人隨著年齡的增長，在情感與心理上會造成一定的困擾，居住區景觀需結合了心理學、生態學、美學等學科，其基礎設施和社會關系更需滿足人心理、生理及自身發展的需求才能產生歸屬感，要設計出適應老年人專屬的慢節奏景觀模式。筆者認為無論在空間統一還是滿足需求上，其目的都是為了提升居住環境的品質，但都不夠全面，我們考慮的不能只是當下，還應將未來有可能出現的一些問題及趨勢考慮在內。
3研究趨勢
根據以上對人性化居住區景觀設計的文獻進行論述分析，發現其發展趨勢：（1）智能化，居住區景觀設計要融入現代科技，例如加入高速WIFI、二維碼、天使之眼等新科技元素，給人們帶來快捷。（2）生態化，植物的種植需結合自然地理特征，結合點、線、面等多種模式，因地制宜將花、草、灌木等有機結合，同時可以選擇經濟性植物，可防止水土流失，也可節約成本，結合景觀系統與自然生態系統，構建和諧、有序、共生的植物群落。（3）健康化，要從觀賞尺度避免景觀審美視覺疲勞，以觀葉類植物與聞香類植物刺激視覺嗅覺感官，減輕單一感官疲勞，選用藥用植物降低病蟲害，減少污染，保護人的身心健康。
4小結
居住區景觀已成為人們生活中必不可少的部分，人們對居住區景觀不再停留在傳統的功能需求上，人性化居住區景觀設計變得尤為重要。設計師在居住區景觀上不但要整體空間協調統一，還需要滿足人的生理與心理需求。智能化、生態化、健康化將成為未來人性化居住區景觀設計的新方向。
參考文獻
1歐陽康，郁志新，項秉仁.注重居住環境內在因素的開掘:上海市康健新村西塊詳細規劃[M].建筑學報，1988（6）
2元萌，譚倩，劉燕.回歸質樸的居住區環境設計[J].華中建筑，2004（4）
3高暉，王國亮.居住區景觀鋪裝設計研究[J].裝飾，2007（7）
4閆曉俊，陳其兵.人性化的居住區景觀設計[J].安徽農業科學，2007（35）
5朱鵬屹.西安明月弘城漢式文化居住區的設計研究[D].西安：西北農林科技大學，2015
6杜娟.居住小區人居景觀設計體系分析及應用：以福清融僑錦江小區景觀設計為例[J].中國園藝文摘，2017（4）
關鍵詞 高新技術企業 科技人才招聘外包 現狀及對策
一、高新技術企業科技人才招聘外包的優點和現狀
招聘外包，即用人單位將全部或部分招聘、甄選委托給第三方的專業人力資源公司，專業的人力資源公司利用自己在人力資源公司、評價工具和流程管理方面的優勢來完成招聘工作的一種方式。目前，高科技企業多采用外包招聘的方式來完成某一工作任務和工程項目，這既能夠提升人力資源的專業性，完成工作任務，促進企業的綜合效益，增強企業競爭力，同時也能夠節約企業成本。專業化服務商招聘到的是更為專業化的人才，而企業降低的人才招聘成本可轉為其他人力資源工作的資源，從而在整體上提高人力資源管理的核心競爭力。此外，進行招聘外包有利于引進高新技術人才，也有利于優化地區甚至是全球高新技術人才的結構優化。通常來說，企業的招聘外包會受到各種主客觀因素的影響，其威脅主要來自兩個方面：首先是企業在外包過程中對外包商的過分依賴，他們認為外包后企業就不用再過問這部分工作了，全部由外包商負責就行，很少進行溝通，而高新科技企業對人才的能力和素質要求較高，這就往往會造成招聘的人才與本公司的戰略目標、實際需要不相匹配；還有就是外包商的工作效率及能力不能達到既定目標，影響組織績效的完成，把工作交給外包商后，企業失去了對這部分工作的控制，至少不能完全控制，由于缺乏一定的考核監督，外包商往往有不盡責之處，當外包商的能力及效率_不到標準時，就會影響企業的整體績效，進而影響企業的發展和效益。許多地區的外包市場發展并不成熟，只有北上廣等大城市形成了比較完善的招聘外包市場，在二、三線城市，多數企業缺乏戰略人力資源發展的文化氛圍與高效的人力資源服務商，服務商招聘承包費用高，缺乏規范招聘外包市場的相關法律法規。在實際中，高新技術企業科技人才的招聘外包還存在許多問題。
二、高新技術企業科技人才招聘外包存在的問題
（一）缺乏完善的法律法規體系
在目前的勞動法及相關的法律體系中，雖然部分勞動法中會涉及一些招聘外包的法律條文，但與西方國家相比，我國招聘外包相關的法律還處在起步階段，尚有許多待完善的地方。目前，招聘外包未形成一個完善的法律法規體系，一些科技公司和負責外包招聘的人力資源公司在合同、傭金等方面往往會出現糾紛，這時通常會采取法律手段來解決問題，而一些問題由于相關的招聘外包法律還不太完善，所以經常會出現許多法律手段解決不了的糾紛。例如，2010年，北京一家軟件科技公司與某專門負責人才招聘外包的人力資源公司因薪酬問題發生了糾紛，因為該問題在實現的合同中未有涉及，在招聘外包過程中雙方一直爭執不下，只能夠通過法律手段來解決此糾紛，但雙方最后也只能夠選擇私下調解，因為當時并未有涉及雙發糾紛的法律規定，法院也無法作出裁決。從這一高新技術企業科技人才招聘外包案例中可以看出，我國目前關于招聘外包的法律還有很多待完善的方面，與招聘外包發展較早的西方國家相比還有很大的差距。完善的法律體系是高新技術企業科技人才招聘外包保障和壁壘，只有相關的法律體系得到完善，高新技術企業科技人才招聘外包才能夠獲得更快的發展。
（二）外包企業招聘的人才與實際的要求不完全相符
在眾多高新企業科技中，實行招聘外包的企業達到85%以上。相關的調查數據顯示，北京高新技術人員通過招聘外包單位所招聘的科技人才質量與工作崗位要求不匹配，如學歷、工作經驗、創新能力等方面達不到崗位要求。高新科技企業近年來發展迅速，對人才的需求量大，而其人才來源主要是社會從業人員、高校畢業生、培訓機構的培訓生。社會從業人員存在的問題，主要是缺乏規范的項目管理流程意識，由于工作年限長，他們具有較好的工作經驗，對于工資的要求也較高。高校畢業生雖然在知識方面占有優勢，但是缺乏實際運用能力，往往達不到高新企業的標準。培訓機構的培訓生很大一部分只是進行簡單的培訓，然后通過筆試測試，其真正的專業技能水平并不高，許多連基本技能都不會運用，無法滿足企業需要。通過外包企業進行招聘很容易忽略這些人才真正存在的問題，導致招聘到企業之后達不到其工作崗位的要求。因為高新技術企業的科技人才需求量大，對人才的素質和能力要求較高，如果一些分組外包招聘的人力資源公司缺乏嚴格的招聘管理意識，在招聘過程中把關不嚴，那么通過外包招聘來的人才就不能滿足高新技術企業的實際需求，外包招聘人才的能力和素質往往會低于高新技術公司的實際要求，嚴重影響著企業的發展。外包企業招聘的人才與實際的要求不完全相符、招聘的能力素質不達標，是我國目前高新技術企業科技人才外包普遍存在的問題。
（三）外包企業招聘的人才與本公司的戰略目標不符
高新企業大多有著自己獨特的企業文化，企業的發展戰略更是根據企業內外部環境及可取得的資源的情況等綜合考慮而制定的，具有特殊性。很多企業擔心外包會造成企業信息的泄露，為了保護企業戰略機密不會將所有信息透露給外包企業。對于外包企業而言，也不能夠充分地了解每個企業的獨特文化，因而通過外包企業進行招聘往往容易造成所招聘的人才與企業文化及其發展戰略難以契合的現象。一個企業若想獲得長遠的發展，如果要在競爭激烈的社會主義市場經濟中占有一席地位，就必須建立起屬于自己公司的獨特文化，就必須使自己的企業員工認同本公司的企業文化，并不斷地為企業文化作出貢獻，塑造屬于公司的獨特文化，而外包招聘的企業由于對企業的文化不太了解，所以通過他們招聘來的員工對本公司的獨特文化就更不了解了。另外，高新技術企業若要在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就必須制定自己的戰略目標。一般來說，企業的戰略目標屬于公司的機密信息，不會透漏給負責外包招聘的人力資源公司的，這樣就會造成通過外包招聘來的部分員工與企業的戰略目標不完全匹配，這會給企業的發展帶來一定的負面影響。所以，通過外包招聘的人才與本公司的獨特文化和戰略目標不完全匹配也是高新技術企業科技人才招聘外包的一個普遍的問題，同時這也是一個不可避免的問題。
（四）外包企業招聘的人才流失嚴重、流動性大
外包企業招聘的人才流失嚴重、流動性大也是高新技術企業科技人才外包的一個普遍現象。外包企業招聘的人員流動大、人才流失是由多種因素造成的。首先，高新技術人員的跳槽率比較高。在上文提到了通過外包企業招聘的技術人員往往與公司的文化內涵、戰略目標不十分匹配，員工不能夠很好地融入企業中，一些員工的思維和行事風格會受到原先工作單位的影響，難以在短時間內適應公司的工作環境。其次，一些高新技術企業與員工的交流和溝通較欠缺，不能夠幫助員工迅速熟悉本公司的戰略目標和企業文化，造成了外包企業招聘的人才流失嚴重、流動性大的現象。最后，在上文中分析了外包企業招聘的人才與實際的工作崗位不能夠很好地匹配，一些員工的能力和素質不能夠完全滿足高新技術企業的實際需求，這樣一來就容易造成員工工作效率低下，不能夠高效地完成本職工作，難以勝任專業技術性極強的工作崗位，最終造成人才流失。
三、高新技術企業科技人才招聘外包的完善措施
（一）規范外包招聘市場，建立完善的法律體系
高新技術企業科技人才招聘外包要想實現規范合理化，首先必須建立一整套的完善的法律法規體系，為高新技術企業科技人才招聘外包提供堅實的法律基礎和法律保障。相關法律的制定要從實際情況出發，注重解決現實中已出現的糾紛和問題，在完善外包招聘的相關法律法規時可以適當借鑒西方先進的思想理念，確保法律的科學性、實效性和可行性。要在吸收《合同法》《公司法》《勞動法》等相關法律的基礎上，制定制約、規范與鼓勵企業人力資源外包或人力資源招聘外包的專項試行條例。其中，特別需要規定企業外包方、承包方之間的權利和義務內容以及違約后的補償條文，以營造規范有序的法制環境。其次，整合壯大人才招聘外包人力資源服務商隊伍。政府要加強高新技術企業外包招聘市場的宏觀調控，保障公平競爭，維護外包招聘市場秩序，規范市場。政府可以依據實際情況成立企業外包招聘專管部門，建立可運行的相關政府組織，鼓勵企業建立長效的外包招聘機制。
（二）建立人才考核體系，保證招聘人才質量
一些科技人才外包招聘的高新技術企業，由于不能夠直接參與人才招聘，而是要委托給第三方來完成人才招聘工作，往往會出現招聘人員與公司崗位不匹配，招聘人才的能力和素質與實際的需求不相符等情況。高新技術企業應該建立一個具有高度科學性的人才考核體系，應該向負責外包招聘的人力資源公司提出明確的人才崗位需求，明確招聘的技術人才的專業素質和實際能力，注重考核招聘的科技人員與實際崗位的匹配程度，外包招聘工作要緊密貼近，切實保障外包招聘人才的質量。高新技術企業在外包招聘時要慎重選擇供應商，認真審核服務供應商提供的所有信息，分析不同服務供應商的業務能力、經營狀況、行業信譽等。
（三）注重提升人才與企業的融合度，加強員工專業素質提升
在上文中我們分析了，通過外包招聘的科技人才由于對企業的文化內涵和戰略目標不了解，在短時間內不能夠完全適應公司的工作內容，所以高新技術企業應該多與員工溝通交流，使員工盡快融入公司，不斷調整自身的工作狀態和思維方式，提高科技人才與企業的融合度，使高新技術企業技術人員不斷提高企業的文化認同感，為企業戰略目標的實現貢獻一分力量。另一方面，高新技術企業的招聘外包，將會對內部員工特別是人力資源部門員工的工作帶來極大影響，或是原有工作職能遭到替代，或是增加了新的工作內容，這對員工的心理造成了極大負擔。企業應加強同內部員工的溝通，使員工認識到招聘外包的意義；認識到新的工作方式和內容的重要性，認識到他們在招聘外包中的關鍵性，使員工更積極地配合招聘外包工作的開展，穩定公司內部員工特別是人力資源部門的情緒，為高新技術企業營造一個輕松愉悅的工作環境。另外，高新技術企業還應該加強科技人員的培訓學習，不斷提升科技人員的專業素質和能力，要重視外包招聘的技術人員的管理，提高工作待遇和相關福利，注重對外包招聘員工的人文關懷，減少高新技術企業人員的流動性，減少人才流失，不斷促進高新技術企業的發展。
四、結語
外包招聘的人才招聘思想最先為20世紀70年代西方的一些大型公司運用，隨著世界經濟一體化進程加快和我國加入世界貿易組織，這種將非核心的企業業務外包的企業管理方法逐漸被國內的許多企業所采用。人才招聘外包是業務外包的重要組成部分，我國高新技術企業科技人才招聘外包是一種非常普遍的現象。本文介紹了高新技術企業科技人才招聘外包的現狀以及存在的種種問題，并根據目前存在的問題提出了一些對策和措施，希望能夠對高新技術企業科技人才招聘外包起到一定積極的啟示意義。
（作者單位為北京彎月亮科技有限公司）
參考文獻
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【關鍵詞】化學教學；科技意識；課堂教學；社會實踐
一、課堂教學是強化科技意識教育的重要途徑
1.結合教材，幫助學生樹立正確的科學世界觀和科學價值觀，激發學生的科學興趣，樹立“科學技術是第一生產力”的觀念，形成良好的科學道德。例如，在學習合成氨工業時，除了向學生介紹工業上合成氨的原理、設備和工業流程外，還可以向學生介紹化肥對于現代農業的影響，引導學生認識到合成氨對社會發展所起的作用，使學生認識到現代生活與化學之間的密切聯系。再比如：在學習氯氣的性質與制備后，我們可以向學生介紹第一次世界大戰時，氯氣剛發現不久就被用于制備化學武器，嚴重地危害了人類的健康和安全，從而使學生認識到科學僅僅是一種工具，一種改造世界的手段，它既可以造福人類，也可以危及人類，具有雙重性。在學生的心靈上留下烙印，科學必須為正義的事業服務，必須同邪惡、同封建迷信作徹底的斗爭，從而培養學生良好的科學道德。
2.結合教學中各個環節，對學生進行科學方法教育和科學態度的培養。教師要把科學方法教育貫穿到教學的各個環節中去，例如，講氧氣時可以介紹燃素學說是怎樣提出的，這個錯誤的理論為什么當時能得到許多科學家的承認？普利斯特里發現氧氣時應當燃素學說，為什么真理就在面前而普利斯特里卻沒有發現真理？而拉瓦錫是怎樣利用氧氣的發現了燃素說，提出了燃燒的氧化學說？這一曲折過程包含著深刻的科學思想和科學方法，使學生從前人的失敗中得到教訓，從勝利中得到啟發，這對培養學生的科學思想和科學方法很有啟迪作用。
此外，教師還應結合教材，針對學生的思想實際，選取必要的化學史實等，以培養學生的科學態度，增進學生對科技重要性的認識。例如，可以介紹居里夫婦歷經45個月的艱辛，終于從數噸瀝青鈾礦渣中成功地提煉出0.1克氯化鐳的光輝業績，以及介紹我國不少科學家具有創新精神和不怕困難挫折的精神，為改變祖國的科技落后作出努力，為世界化學發展所作出的貢獻。這些，無疑會使學生受到尊重事實、獨立思考、一絲不茍、百折不撓、大膽創新等科學態度的熏陶和教育，激勵學生熱愛祖國和獻身事業，樹立為國爭光的遠大理想。
3.加強實驗教育，提高實驗素養，增強動手能力，訓練和培養科學方法。化學實驗是化學教學的重要內容，也是科學教學的重要內容，它能激發學生學習科學的興趣，有助于培養學生嚴謹的科學態度，有利于進行科學方法和科學技能的訓練。利用實驗培養學生的科技意識，可以增加實驗內容，變演示實驗為學生實驗，大力改進實驗，鼓勵學生自制實驗裝置及用具等，從而增加學生的訓練機會和效果，縮短理論和實際之間的距離，激發學生的學習興趣。總之，要通過實驗，切實培養學生求實創新的科學態度和不畏艱難的科學精神，理論指導實踐的科學方法以及分析、綜合、概括、推理的思維能力。
二、社會實踐活動是強化科技意識教育的廣闊天地
1.組織科普講座。法拉第就是從聽戴維講科普課而進入科學殿堂的。可以請專家教授介紹化學知識，介紹科學家生平事跡，介紹我國或世界新科技成就及動向，介紹環境污染狀況及防災減災知識，從而深化學生對科學技術的認識，進一步激發科學興趣。
2.組織參觀和調查。帶領學生走出校門，參觀科技成果展覽、污水處理系統、環境監測站、重大事故現場、現代實驗室等，了解化學知識和科學技術在工農業生產和人民生活中的應用情況，還可以讓學生參與社會調查，如本地區水源污染狀況調查等，加強對科學、技術和社會發展三者之間聯系的認識。
3.開展小發明活動。生活之中處處有化學，可以引導學生結合書本知識與生產生活實際，自己設計、自找材料、自己動手進行小發明活動，如利用化學反應中能量變化自制旅行冰袋等，通過這些活動，進一步培養學生利用理論指導實踐的能力，增進學習興趣和培養創造性思維能力。
4.組織學生參加學科競賽。通過競賽，增加學生的科技競爭意識，擴大學生的知識視野。還可以組織學生寫小論文，總結知識，訓練他們的科學表達能力等。
三、教師是強化科技意識教育的關鍵
1.精心設計，悉心指導。教師應該挖掘隱含分散在教材中的科技意識教育內容，去整理提煉，從而成為訓練科技意識的好題材。在搞小發明、小制作時，教師可指導學生查閱有關資料，制訂實驗計劃，有時還需限制藥品用量等，對實驗過程中出現的問題，還要引導學生自己分析、總結，找出失敗的原因，反復試驗，直到成功為止，從而培養學生優良的品質。
2.努力創造條件。教師和學校應積極做到開放實驗室、圖書館等，為科技活動的順利開展提供有利的條件，讓更多的學生得到訓練。
3.改革考核制度。教師在學期年度考核時，應適當考慮參加科技活動的情況以及取得的成績，使學生有成就感和保障感。
總之，現代社會的發展離不開科技的發展，世界上科技的競爭是綜合國力的競爭，是人才的競爭，人才的競爭歸根結底是教育的競爭。因此，對學生進行科技意識教育，培養學生實事求是的科學態度，激發學生學科學的興趣，增強學生的科技意識，是我們每個教師的職責，也是社會和國家的需要。
參考文獻：
第一章信息資源基礎知識
第一節信息資源概述
1.信息的概念
*信息：是文獻、資料、情報、知識、數據以及消息、新聞的總稱。
信息與知識、情報、文獻的關系
*知識：是人類在改造客觀世界實踐中所獲得的認識和經驗的總結。
*情報：是指那些被人們用來解決特定問題所需要并進行交流的知識。
*文獻:以文字、圖形、符號、聲頻、視頻等手段記錄和傳播知識的載體。
2.信息的特征：普遍性寄載性傳遞性可處理性動態性共享性
3.信息的表現形式與類型
信息資源潛在信息資源和現實信息資源（體載，實物，文獻，網絡IR）
4.文獻信息資源
文獻信息資源的類別：
*按文獻信息的載體形式印刷型縮微型聲像型電子型
印刷型包括鉛印、油印、石印、膠印等。主要以紙張為載體，它的優點是便于閱讀，便于流傳；缺點是占據空間大，整理和保存起來比較困難。
按文獻信息的載體形式
縮微型是以感光材料為載體，以照相復制方式，將紙張文獻微縮復制在感光材料上而生成的文獻，包括縮微膠卷和縮微膠片。具有體積小、重量輕、存儲密度高的優點，但要借助縮微閱讀器才能閱讀，不大方便，也不便于攜帶。
聲象型也稱視聽性文獻，是指以磁性材料或感光材料為載體，采用錄音、錄相或攝影技術直接記錄聲音信息或圖像信息而形成的文獻，包括唱片、錄音帶、錄像帶、幻燈片、電影片等。其特點是直觀、真切、傳遞速度快、存儲密度高?￡
電子型文獻又被稱作機讀型文獻，現在電子型文獻有時也統稱為電子出版物。光盤數據庫產品或軟電子商務資料庫3,$5%7&(#4;3:&4盤、磁帶(計算機磁帶)等產品。電子型文獻數據庫是計算機信息檢索的主要對象，其優點是體積小、檢索方便、直觀生動，便于遠距離傳輸；缺點是需借助計算機閱讀，不大方便，費用較高。
按內容的加工程度
一次文獻-原始文獻，指直接從研究或勞動實踐中產生并經過適當的審查后正式發表公布的文獻。如期刊論文，科技報告，專利說明書，會議論文，學位論文等。為文獻檢索的目的。
二次文獻：
-檢索工具，指將大量分散無序的一次文獻進行加工整理后形成的檢索文件，包括目錄、題錄、索引、摘要等等。
-是檢索一次文獻的工具。
三次文獻：-綜述性文獻，指對一次文獻和二次文獻進行綜合、分析、評述等深度加工形成的文獻。如學科進展綜述、專題述評、預測報告，以及一些百科全書、年鑒、數據手冊,詞典.
按信息的出版形式
A.圖書
*圖書是正式出版且具有一定篇幅的非連續性的，其內容往往是圍繞某一個題目進行全面論述出版物。內容較成熟、全面、系統、可靠。
B.期刊
*期刊包括所有定期和不定期的連續出版物。
*特點是：數量大，品種多、內容豐富、出版周期短，報道速度快，是科研人員獲取最新信息的主要來源。
C.專利文獻
(patentdocument)
*專利文獻是一切與專利制度有關的專利文件的統稱，包括專利說明書、專利公報、專利分類表、專利檢索工具以及專利的法律性文件等。
D.學位論文(thesis,dissertation)
*著者為取得專業資格的學位而提出的論文,介紹其發現、調查或研究成果。常指碩博論文。
E.會議文獻
(conferencepaper)
*會議文獻指各種學術、專題會議上發表的論文和報告。會議文獻有助于及時了解本學科的最新科技動態。分為會前文獻和會后文獻兩種。
F.科技報告(technicalreport)
*科技報告是關于科研成果或進展的報告，最著名的美國的四大報告。就是美國國家技術情報服務局出版的PB報告，由美國武裝部隊技術情報局出版的AD報告，由美國國家航空航天局出版的NASA報告，和由美國能源部出版的DOE報告。
G.標準(standard）
*技術標準是對工農業產品和工程建設的質量、規格及其檢驗方法等方面所作的技術規定。H.政府出版物(governmentdocument)*各國政府部門及其所屬機構發表的文件，分行政性文件和科技性文件兩大類。I.檔案*技術檔案指在生產建設和科技部門的技術活動中形成的、對一定工程對象的技術文件的總稱。包括任務書、協議書、設計數據、工藝圖紙等等。J.產品資料
（productliterature）
*國內外各廠商為推銷其產品而印發的商業宣傳品，包括產品樣本、目錄、說明書、廠商介紹等第。
5.網絡信息資源概述
1)網絡信息資源的定義
*以網絡為載體和傳播介質，以超文本、數字化為組織和存在方式，通過計算機網絡可以利用的各種信息資源的總和
*又稱虛擬資源、數字資源、電子信息資源、聯機信息、萬維網資源等。
2)網絡信息資源的特點
A、從內容方面看，網絡信息資源信息類型豐富，信息量大，開放性強、增長快、更新快。
B、從存放位置看，信息廣泛分布在不同的服務器上，而服務器上的操作系統、數據結構、字符集、處理方式等并不相同。
C、從其利用方式看，網絡信息資源不受時空限制，跨時空、跨行業傳播。
D、從其組織方面看，網絡信息資源分布離散化。
E、從其質量方面看，信息有很大的自由度和隨意性，缺乏必要的過濾、質量控制和管理機制。
F、時效性強，在因特網上能得到最新的資料以及某個學科和某項科研的最新動態，能檢索到最近的（甚至當日的）文獻。
G、隨機變化大，更新消亡無法預測。
H、結構復雜，組織分散，零亂無序。
I、還具有開放性、交互性、通用性等特點。
歸納如下：
網絡信息資源的特點
動態更新，毫秒處理；形式內容，豐富多彩；海量信息，全球等距；共建共享，廣泛參與；分布離散，組織無序；未經評議，需要鑒別。
3)網絡信息資源的類型
按信息的表現形式：
*文本信息資源
*超文本信息資源－通過網絡上各節點的鏈路把相關信息有機地組合在一起，檢索超文本信息資源時，可以從任何一個節點開始檢索、追蹤信息。
*多媒體信息資源－包括文本、圖像和聲音等各種信息表達的總稱。
電子商務資料庫426$633,4"+*8%">*超媒體信息資源－是超文本和多媒體技術的結合，具有超文本和多媒體兩種信息資源的特點，具有高度的交互性。
按信息交流方式：非正式出版信息半正式出版信息正式出版信息
第二節信息檢索概述
1.信息檢索
*概念：
-信息檢索（InformationRetrieval），是將信息按一定方式組織和存儲起來，并根據信息用戶的需求找出所需的過程。既包括"信息存儲"和"信息檢索"。而狹義定義，只包括信息查找過程，這是我們以后講授提到的概念。
*分類：
-信息檢索手工檢索（基礎）
-計算機檢索（方向）
2.信息檢索語言
1)定義
*檢索語言，又稱標引語言、索引語言、概念標識系統等，是根據檢索需要而編制的一種人工語言。是信息檢索系統存儲和檢索信息時共同使用的一種約定性語言，以達到信息存儲與檢索的一致性，以提高檢索效率。
2)信息檢索語言的特點
*具有必要的語義和語法規則，能準確地表達科學技術領域中任何標引和提問的中心內容和主題；
*具有表達概念的唯一性，即統一概念不允許有多種表達方式，不能模棱兩可；
*具有檢索標識和提問特征進行比較和識別的方便性；
*既適用于手工檢索系統，又適用于計算機檢索系統。
3)檢索語言的類型
*A.按使用語詞的規范情況
受控語言（人工語言)
非規范語言（自然語言)
*B.按表述信息內容特征
分類語言
主題語言
分類語言或稱分類法是按照知識分類的原理，以代表類目的數字、字母符號作為文獻主題標識的受控語言，分類法側重于文獻信息的分類組織。
主題語言或稱主題法是通過規范方法標識各種概念間的關系，用語詞來標識信息的受控語言，主題法側重文獻信息的索引和檢索。3.信息檢索策略1)信息檢索的常用方法*A.追溯法：-又稱回溯法，以文獻后面所附的參考文獻為線索的查找方法，這種方法查全率低，目前罕有人用。*B.常用法：
-利用文摘、題錄或索引等檢索工具來查找文獻的方法，也稱工具法。按所查文獻的順序，可分為順查法、倒查法和抽查法三種。
順差法--由遠而近，從問題發生的年代開始逐年往近查，適用于無綜述性文獻可參考時使用。查的文獻較完整，查全率較高，但工作量大，效率不高。
倒查法--由近到遠，重點放在近期的文獻，多用于新課題，或老技術的新發展，從新情況開始查到一定的基本資料時為止。
抽查法--根據課題的特點和需要，選查發展旺盛時期的文獻，可節約時間，但可能會漏檢。
C.綜合法
結合追溯法和常用法，先利用檢索工具查出一定時期內的一批有用文獻，在利用這些文獻后面的參考文獻，追溯查出前一時期內的文獻，如此循環交替的使用兩種方法直到滿足要求為止。也稱循環法。
2)信息檢索的主要途徑
*題名途徑：利用圖書、期刊、資料等的題目名稱對文獻進行檢索的途徑。
*著者途徑：用文獻的著作者、編者、譯者的姓名或機構團體名稱編制檢索特定的個人或團體所生產的文獻
*分類途徑：以文獻的內容在分類體系中的位置作為文獻的檢索途徑，它的檢索標志就是所給定的分類號碼。
主題途徑：通過表達文獻的內容實質，經過規范化的名詞或詞組來檢索文獻，電子商務資料庫##"(*3%#,/-%::+檢索時直接按主題詞的字順，即可查到某個特定主題的文獻。
*序號途徑：報告號索引標準號索引專利號索引等
*其它途徑：分子式索引地名索引生物屬性索引等
3).信息檢索策略
*A.分析課題:
-了解課題檢索的目的和范圍，明確課題要解決的實質性問題。具體需明確：課題所涉及的學科范圍，年代范圍，文獻類型，出版類型，文獻信息的語種。
*B.選擇檢索工具：
-根據檢索課題的主題及學科范圍選擇對口的檢索工具（數據庫），檢索工具選擇標準：專業對口，檢索途徑多，收錄范圍廣。
C.確定檢索途徑和檢索策略：
-根據課題已知條件和檢索工具中有什么途徑，如主題途徑，分子式途徑，分類號途徑等，檢索策略指檢索前制定的概念組配和執行順序的方案。
D.實施檢索：
-使用手工檢索刊物或計算機檢索數據庫進行檢索。一般手檢是從索引--文摘號--文摘--出處。
E.原文的獲取
獲取原文是文獻檢索的最后一個步驟，也是至關重要的一個步驟。獲取原文一般有三個步驟：
*判斷文獻的出版類型：期刊、學位論文、專利、會議錄、報告等。
*整理文獻出處：將文獻出處中有縮寫、有音譯刊名的還原成全稱或原刊名。
