時間：2022-08-02 22:05:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學期期末個人總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
剛開學的我還是一個玩心還未收回來的孩子，第一次的月考給了我一個教訓！它告訴我：初中的學習不再像小學那樣突擊就可以應付下去了，它開始需要積累了！我好像對這個教訓不以為然。接連下來的月考，期中考，特別是期中考，幾乎讓我崩潰！但又給了我一個重重的提醒。這時候，我開始努力了——刷題，幾乎每天我都在和數學較勁，不管這道題懂不懂，我都要對自己刨根問底，這樣一來的好處就是：對每一道會的題都有99.9%的把握做對，至于那0.1%它是不太可能出現的。除了這一點，課堂上的40分鐘我也比以前更珍惜了。
這一學期的最后一次月考為我的努力做了最好的見證！這讓我更有了信心。這時候，期末的鐘聲悄然響起，“期末”一個讓學霸愛，學渣恨的日子，像我這種既不是學霸也算不上學渣的孩子來說，對期末簡直是又愛又恨，但它終將到來,我必須學會面對和努力。這次期末考試的成績對于期中考來說有了一些進步，但還有很多人在我前面，我還需要努力！
新的學期我不僅經歷了學習上的蛻變，還收獲了很多好朋友。
我們從剛開始的陌生到相識再到相知，我們一起走過了初中的第一個歲月，跨越了初中的第一個新年，我想我們的友誼不會就此訣別，它會很完美，也會經歷很多磕磕碰碰，當然到最后它一定會變得比鉆石還要堅硬還要閃亮。
剛剛初一的我們在相處的時候避免不了的小矛盾在這個學期學會了收斂，它不再像以前一樣肆無忌憚，學會了讓步，這讓我們彼此之間的溝通更容易了些。
這學期的我從剛開始的懵懵懂懂到學期末的成熟穩重經歷了很大的蛻變，我很開心來到這個學校，這個學校讓我真正意識到了學習是為自己，也讓我真正理解了“退一步海闊天空”的意思。真的很感謝，很感謝北師大朝陽附中在這學期帶給我的所有！我想“北師大朝陽附中”這一站，一定會是我人生旅途中的一道風景線！
自評
道德：這學期在道德方面表現還不錯， 能尊重老師，同學。
能力：這學期這能力方面沒有完全展現出來，下學期繼續努力，要學會自己抓住機會。
勤奮: 勤奮這方面還沒有有特別突出的表現，下學期繼續努力！
取得的成績：對期末成績還不是特別滿意，還有提升的空間。這學期我參加了21世紀杯的英語演講比賽雖然得了復賽的第二名但還是沒有進決賽，我覺得這是我自己的問題，沒有給自己很充足的時間準備。希望下學期繼續努力！
初一二班 劉xx
這是我進入初中以來的第一個學期，現在期末了，我來自己總結一下這個學期我自己的變化。
這個學期剛開始的時候，我還沒有從假期的狀態中緩過神來，也就是說，在這個學期剛開始的時候，我一直沒有適應中學的生活，一直在渾渾噩噩的狀態中度過的。然后就是第一次月考，在這次考試之后，我終于把心收回來了。在那段時間里，是我在這學期中最認真的一段時間，我認真的寫作業，上課認真地聽講，課后認真的復習。
就是因為那段時間的認真，所以我期中考試才會考好，但是在期中考試之后的那段時間我開始松懈，上課開始走神，然后作業也不是那么認真了，于是，我開始慢慢的退步，而別人又在慢慢的進步，然后我就開始和別人拉開了差距。之后的那次月考，我就失利了，整整掉了兩個考場。不過幸好期末考試是按期中考試的排名坐。
在月考之后，我雖然沒有之前那么認真，但是至少態度端正過來了，終于明白了競爭的激烈，理所當然的開始努力了，在這時努力還不算遲。至少在期末考試成績出來以后，還可以笑，因為我努力過。
我比較容易驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期，在那段時期中，我錯過了許多知識。像without這種詞的意思本來是沒有，但是我生生的把它寫成了通過。這是一種低級錯誤，而我竟然還錯，當時我特別想自殺。月考的失利，強迫我靜下心，認真審理我的錯誤及各種知識點。現在回首，俯瞰那些錯誤，會感覺很可笑。
一、緊抓學科教學不放松，不斷提升自己的職業競爭力。
教育教學工作是學校一切工作的生命線，個人所任教學科的教育教學工作是自己的安身立命之本。我們的教師團隊是最具凝聚力的，老師們之間教學上相互幫助、相互影響、共同提高，這樣做非常有利于各項工作的順利開展，使我們的學科教學收到事半功倍的效果。教學中我們重教研重反饋，勤總結重實踐，每一位老師都能緊抓重點內容搞突破，為每一個孩子夯實基礎。每天的作業、練習我都能做到100%當天批改，甚至當天講解，而且一定會把當天已經批改、講解的作業、練習反饋給孩子們，讓家長及時掌握孩子們的知識掌握情況。為配合“減負”要求，我精減作業量，精心設計練習題，讓孩子們通過有針對性的練習和作業，不斷差缺補遺，鞏固知識。針對出現錯誤較多的知識點，我及時匯總，找出共性的錯誤，經過再練習、再講解，力爭使每一個孩子都能透徹、理解靈活運用。
在數學教學中，我強化筆算訓練，每節課都拿出5-10分鐘的時間，通過豎式筆算等形式進行練習，孩子們計算水平不斷提高，現在已經能夠順利進行萬以內加減法的筆算及表內乘除法口算。根據開學初期制定的教學計劃，我積極壓縮課程，在保證孩子們掌握本冊教材知識的基礎上，又提前學習了三年級上冊課本的部分內容。孩子們對新知識興趣很濃，學習效果非常好，為今后的教育教學工作打下了良好的基礎。
課堂教學中，我鼓勵孩子們勤思考勤發言，積極發表自己的意見和不同見解。在我們二年級3班，課堂教學中，總能聽到不同的答案；對于每一件事情，每個孩子都有自己的想法。慢慢地，孩子們更加自信了，能夠更加快樂地投入到學習之中。個性飛揚，是我們班每個孩子精神面貌的真實寫照。
二、充分重視班級管理主陣地作用，為每一個孩子的成長和發展創造機會。
為實踐王校長“無條件地愛每一個孩子”的教育理念，配合學校的各項活動，把每一個孩子推上舞臺，讓他們盡情展示自我，使孩子們不斷增強自信心，感受教育的樂趣。從學期初的“班級書法第一展”，到后來的“運動會照片展”，再到近期舉辦的“‘慶六一’肚皮舞表演”、“臺灣行愛國情——愛國教育主題班會”，我努力發掘每一位家長朋友的潛在資源為班級教育做貢獻。在學校舉行周一升旗儀式、“慶六一”文藝匯演、家長開放日、語文經典詩文誦讀、英語歌曲歌謠歡慶會等大型活動時，積極爭取機會，讓更多的孩子走到前臺,爭做小主持人、紀律監督員等，充分鍛煉孩子們的各項能力。在局部，因為某些孩子需要鍛煉，把機會給他，可能會影響到班級的整體效果。如果讓更優秀的孩子走向前臺，可能會取得更加矚目的成績，但是這樣做，對于從來沒有機會鍛煉的的孩子是不夠公平的。基于這樣的考慮，我在選人時做出大膽的抉擇，在爭取到家長朋友的全力配合和支持的情況下，孩子們能夠不斷超越自我，突破自己的心理極限，孩子的發展也就走上了“陽光快車道”。
繼承和改革原有評價體系，創新思路，通過發放表揚信的方式激發學生自信心，緊密聯系家長，進而增強班級凝聚力和向心力。根據孩子們的表現獎勵小貼畫，每張檢查表中，個人小貼畫累計夠十張，獎勵表揚卡一張，表揚卡累計夠十張向家長發放表揚信一封。每周所得表揚卡會通過班級喜報的形式加以表揚，在此基礎上，我把獎勵小貼畫的權利下放給每一位班干部，激發孩子們積極參與。孩子們手中有了這樣的權利，感到非常神圣和光榮，對此高度重視，積極參與，相互監督，共同提高。
每天設立一名值日班長，為每一個孩子創造平等的鍛煉機會，以此調動孩子們的積極性，培育孩子們的參與意識，鍛煉孩子們的管理能力。
通過個人演講，民主選舉，適當輪換的形式，建立健全新一屆班委會組織，適時召開班委會討論班級具體事務，發揮班委會成員的主人翁作用，為班級管理積極獻言獻策。采用這種民主評議的形式，給孩子們滲透公平競爭、民主參與的意識，孩子們在寬松的環境下智商、情商全面發展。
尊重學生，親近學生,為了解孩子在家的表現情況，我利用周末等時間進行家訪，與家長朋友面對面交流孩子的具體情況，在教育孩子方面達成更多的共識。
(一)各班級周計劃
1.鑒于英語學習需要長期性和持續不間斷性，每周自習中至少一天定為班級英語學習日。根據個人英語能力的不同，可以采取適合個人的英語學習方式，例如練習聽力，或做一套模擬題，或復學英語課本知識，并記錄好自己在學習中的疑點和難點，之后去請教老師或其他同學。貫徹落實每天早上晨讀制度，讓同學們根據個人自身情況制定與之相適應的英語單詞背誦任務，由學習委員來督促大家完成自己制定的背誦任務。2.面對高數的學習，采取在個人努力學習的基礎上，班級利用一天晚自習的時間進行高數周考，考試內容為本老師講解的習題和書后練習題，由高數課代表在考完之后批改卷紙并為同學們講解習題。而且每次作業由高數課代表督促同學及時按量完成。3.對于馬概，思修，中國近代史，先進材料概論等課，由學委定時督促同學們進行階段性復習，并幫助同學們搜集復習資料以便更好的針對重點進行復習。4．對于計算機的上機和理論課的部分，以個人為單位，進行小組學習。5.體育方面：大學體育與高中上的體育課有很大的不同，相比以往的體育學習，大學體育更加正規化、系統化，對于學生體能的要求也更加嚴格，許多以往不注意體育鍛煉的同學感覺到頗為吃力。各班由體育委員嚴格監督早操的出勤和跑步狀況，重點抓班級中體育有掛科風險的幾位同學。
(二)各班級月計劃
1.每月的第一周和第三周的周一晚上召開班委會，由班委對上一周的學風建設工作做出總結，討論并研究如何做好學風建設工作，并制訂出具體方案。2.每月的第一周周三晚上召開學風建設動員會及學風主題教育班會，全班同學集體討論并研究學習方案和如何有效的預習、學習和復習。并進行征集活動，可贊揚的優良風氣、可批駁班級里的不良現象、可對班風學風建設提出建設性意見。之后結合班委會的制定方案，有班長進行集體動員。3.每個月會為大家至少播放一次英文電影，以調動大家對英語學習的積極性和主動性。4.每個月月初會找本專業的導師和同學們進行一次深入的交流，旨在為同學提供更多關于專業方面的知識，以加大同學對專業的熱情。5.每個月中旬會找優秀的學長和學姐為大家介紹學習經驗和生活經驗，為大家提供與師兄師姐更多深入交流的機會。
(三)各班級年計劃
1.為調動同學們學習的主動積極性，每學期期末在全班范圍內評選身邊的學習標兵和優良學風寢室，樹立德智體全方面發展的優秀典型，各寢室評選1名學習標兵，班級選出兩個優良學風寢室，進行材料收集后并展出。2.在每學期期中考試和期末考試的前一周，進行班級范圍內的模擬各科考試，統一批改并由成績優異的同學進行講解。之后針對自己學習的漏洞和不足進行細致的學習，即考前的“查缺補漏”。3.在六月初和十二月初，進行班級范圍內的模擬四級考試，并有各部分成績優秀的同學為大家講解習題，同時與大家交流學習心得與經驗，并且搜集A、B、C各班英語老師對四級復習的建議與大家共享。4.在每學期初，班級成員必須根據個人情況為自己制定一個本學期學習計劃，上交給導員，審閱后由導員給大家提出相應的學習意見和建議，并在每學期期末對本學期的學習計劃完成情況做出一個總結，交給導員，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。5.在每學期中旬召開一次班級學習心得交流大會，每位同學都要上臺講述自己這段時間的學習心得和經驗總結，并對今后的學習提出具有建設性的意見和建議。
二、以宿舍為單位
1.學習為主，建立良好的學習心態。2.宿舍內應當建立良好的學習氣氛，不能在宿舍內大聲喧嘩。3.宿舍內數學、英語學得好的同學幫助學習不好的同學復習前面的知識。4.大家應充分利用上課與晚自習的時間來學習，宿舍成員將采取互相監督地方法來促進同學的學習。5.宿舍內將進行成員互相評比的活動，以促進大家的良性競爭，最后達到你追我趕、共同進步的目標。6.為了繼續晨跑時早起的好習慣，又不至于影響到第一節課的質量，定于每天6:30起床。這樣可以幫助大家規劃自己的時間，一日之計在于晨。7.每天利用零碎時間背英語單詞，把課本后面的光盤拷貝至手機等輕便的東西上，方便隨時聽。8.在宿舍區內設立公共圖書區，放上有益的圖書，大家共享。
三、以個人為單位
按照新生手冊要求，完成時間管理規劃，嚴格執行。
四、結語
一、營造良好的班風
1、通過班集體的力量促使學生養成良好學習習慣、衛生習慣、文明習慣；
2、通過習慣的養成促進良好班風的形成，為學生的學習提供良好的外部環境，促使班集體凝聚力增強的同時促使每個孩子在習慣上、道德規范上獲得進步；
二、實行班級管理細致化，對班級衛生工作計劃進行改革
有句話說：“抓在細微處，落在實效中。”班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，責任也追究不到誰身上。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然后由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免同學內部之間的不合作關系，更好地進行值日工作。
三、規范常規管理，制定班規。
沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規，讓班級管理方法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發現更好的方法對班規進行修改。
四、制定獎懲措施，對班進行量化管理。
1、操作方法：為每個學生建立一個檔案，每天對他們的扣分情況進行記錄并利用晨間談話時間對扣分情況加以公布，每個學生一周底分100分，一周總結一次，評出優勝者，進行獎勵，并對扣分較多者進行教育，對其作以警醒。第二周再重新開始計算，也就是每周分數獨立計算，等到期末總評再把每一周分數相加，評定優勝者。
2、注意點： 公開、公正。
3、持之以恒。
在整整一個寒假中我都處在不斷反思、不斷調整的過程中。最后我決定化零為整，把班級67人劃分為11個學習小組。高一下學期一開學我就開始實施，由原來管理67人的心有余而力不足的情況變為現在的管理11位小組長的輕松狀態。
我的具體做法是這樣的：
一、選拔小組長
小組長是一個小組的領路人，所以我在班級中選了11名具備以下素質的同學當小組長：
1.有領導能力、組織能力、團隊凝聚力和向心力.
2.有責任感、集體榮譽感和正義感。
3.有服務同學的意識.
4.在同學之間威信較高。
二、組建小組
組建小組的原則是在以下要求下在組長的同意下自由組合的。具體要求是這樣的：
1.每組男女生比例不能出現0：6或1：5情況。
2.我把我班67人按高一上學期期末成績分成A、B、C三擋，一個小組里每擋只能有兩人。
規范男女比例的目的是因為男生理性思維和抽象思維強，在學習數學、物理、化學等理科方面突出，而女同學感性思維強，比較善長于學習語文和外英，這樣能達到取長補短、互相幫助，為合作學習創造基礎；按學習成績分層選擇成員的作用能達到“組內異質，組間同質”的作用。“組內異質”為互助合作奠定基礎，而“組間同質”又為在全班各小組展開公平競爭創造了條件。
三、培訓小組長
1.明確小組長的責任和作用
小組長在小組中相當于班主任的作用，要起好管理小組成員日常生活和學的作用。在小組剛剛成立時我就協助11名小組長組織本組同學一起給本組起個有意義的組名，并制定符合各組實際情況的組規，小組整體及組員個人的學習和生活目標。
2.定期召開小組長會議
我校每周一的第七節課是全校班會課，每周日的晚自習都是由班主任來上，所能我班規定每周日晚六點到六點半是我班的小組長總結、交流會議。在這個會議上各位小組長會對上一周各組的學習、紀律、勞動、就寢等情況做一下匯總匯報，并統計量化考核成績，評出名次。同時制定下一周各小組奮斗目標。我也會趁著本次會議通過各小組長的反饋及時了解班級同學的生活及學習情況、思想動態。幫助小組長解決工作中遇到的一些難題。布置下一周生活、學習上的具體工作。小組長會議后小組長會跟據本次會議上各小組的評比情況及本組存在的問題和我對各組下周的具體要求在周一班會課上對本組成員進行傳達和布置，同時各小組長和本組組員共同制定下周的奮斗目標。
四、制定小組評價機制
家長會時，老師一共提我的名字共N次。表揚：0次。類似于批評的：N次。邵皮慘了。
第一次：班主任先說了前10名人的名字，說四個人這次進入了前十名，有些人就退出了前十名，又把退出的那幾個分別總結了一下原因。我就是那光榮的四分之一。
第二次：班主任念偏科嚴重的前十個同學，其中就有我。我就是那光榮的十分之一。
第三次：班主任念退步較大的幾個同學的名字，其中也有我。我就是那光榮的幾分之一。
第四次：班主任念從上學期期末開始，成績小弧度直線下滑較大的幾個同學。我就是那光榮的幾分之一。
第五次：班主任念有2門上了130分，一門較差的幾個同學。我就是那光榮的幾分之一。
第六次：英語老師念英語考得較好的幾個同學的名字，我就是那幾分之一。注意：是較好，140分以上的才是好，第一名是最好。
第七次：班主任念學習踏實勤奮，但是學習方法不當的一個同學。我就是那光榮的獨一無二，唯一。
第n次~`~太邵皮了，就不說了。
一、樹立良好的班風班貌
b從開學初就先對學生進行在校一日常規教育，并經常利用班會課進行總結和反思班級近況，落實常規教育。其中，把安全和紀律教育工作作為重中之重，保障安全，是一切常規順利進行的前提；沒有規矩，不成方圓。一個學期下來，班級的各項常規工作都得以落實。
二、班干部隊伍的組建與培養
這學期，從一開始我就先與每個班干部談話，給其信任和信心。一個學期下來，孩子們的組織能力、管理能力、協調能力等都有了一定的提升，每天班級的輪流值日及件件瑣碎小事的進行與處理，都更好地發揮了其自身的潛能。
三、主題班會的開展
根據學校每周主題班會的統一安排，結合班級實際情況開展一期期深入人心的主題班會教育，難忘班會課上同學們積極參與、出謀劃策的動人場面；難忘班會課上同學們真誠反思、重整旗鼓激人奮進的情景……這一切都促進了班級每周工作更好地進行。
四、積極組織學生參加學校各項活動
本學期我班在學校組織的大合唱比賽、廣播體操比賽、體育趣味運動等各項比賽活動中均取得了較好的成績，尤其是元旦晚會上同學們個個精彩的節目展示，更體現了同學們的積極、向上的態度，也更好地展現了個人的風采。班級讀書交流會上，同學們更是朝氣蓬勃、各抒己見，讓老師們不禁感慨：原來孩子們身上還有那么多的閃光點等著我們去發現！
五、做好班主任工作記錄和個案總結
堅持填好每周工作安排，會議紀錄，家長會召開情況記錄，學生談話記錄等，并按該落實的去落實，做到凡事有計劃、周周有計劃。
六、與科任老師做好協調
二、活動背景：
誠實守信是中華民族的傳統美德，是我們每個人的立身之本。時光飛逝，轉眼一學期的學習又將告一段落，我們也迎來了xx—xx學年度第一學期期末考試，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗，面臨期末全校已經進入了備考階段。嚴肅考風考紀成為普遍關注的問題。本次活動意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起。
三、活動目的：
1．全面貫徹、認真學習考場紀律要求。
2．指導大家的認真復習，做好考試準備。
3.加強誠信意識教育，塑造良好道德品質
四·活動對象：咸陽職員醫學系全體學生。
五·活動時間 ：xx年12月
六·活動地點：個班教室
七 ·活動流程
1·誠信意識教育
班長 團支書首先向同學們傳達學習有關考試的規章制度，詳細闡述考試過程中誠實守信·認證仔細·沉著冷靜的重要性。接著要求同學們圍繞即將到來的期末考試，結合自身實際闡述自己所理解考試的含義。讓同學們明白考試只是檢測所學知識的手段，是平時努力程度的集中反映。優異的成績要靠自己的真實智慧·辛勤奮斗來爭取。因此大家一定要遵守學校的校紀校規，用嚴謹的考試作風，嚴明的考試紀律和良好的心態迎接期末考試的到來。
2 請幾位成績優秀的同學講講自己的復習方法和平時學習的經驗。
3 “誠信考試，誠實做人”的簽名活動
組織全班同學在“倡導誠信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學們要誠信考試，杜絕一切作弊行為。
4 活動最后由班長和團支書總結性發言再次強調迎接復習的注意事項及考試的注意事項。并祝同學們在考試中獲得優異的成績。
八、活動意義：
通過策劃舉辦這次活動，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說：“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎。
九、注意事項：
1、在組織過程中負責人要注意時間的分配，盡量避免由于時間過短和問題過偏而效果不佳。
2、會場氣氛要活躍，但保持會議的紀律；負責人要調動班內氣氛，注意保持會場安靜。
3、通過靈活方式，讓同學更投入到會議，正面認識考試紀律的嚴肅性，讓所有同學都有所收獲。
4、每個班干部都要積極配合負責人工作，幫助維持會場次序。
策劃部門：學習部
為了進一步培養并強化學生的誠信自律意識，充分調動學生學習的積極性和主動性，展示我校學生良好的精神面貌，學校決定在全校全日制本、專科生的各種考試中，以自然班級為單位，試行免監考制度，特制定本暫行規定。
第一條 “免監考班級”申請條件
（一）全班學生學習目的明確，態度端正，能嚴格遵守《**工程學院考試管理規定》等考場紀律和有關規定。
（二）首次申請僅限二年級、三年級的班級，原則上申請班級應為校級及校級以上優良學風班。
第二條 申請程序
（一）申請免監考的班級（以自然班級為單位）應在每學期期末考試3周前，召開班級或團支部全體成員會議，認真討論研究，征得全班同學的同意，并提出書面申請，申請書上必須由全班同學簽名，所屬年級輔導員、院系分管學生工作副書記簽寫意見。同時填寫《**工程學院“免監考班級”申請表》交所在院系辦公室。
（二）申請“免監考班級”所在院系于期末考試前兩周內進行審核，經分管教學副主任同意后報學工處、教務處審批備案。
（三）申請“免監考班級”院系須根據本院系實際情況自行制定免監考班級實施細則，尤其要做好考務安排協調，考試結束后及時做好總結報學工處備案。
（四）學工處、教務處于期末考試前一周組織審核，經批準后的班級即獲得“免監考班級”資格，由學校張榜公布。
第三條 具體實施辦法
（一）獲得“免監考班級”資格的班級自批準之日起，該班級所有成員參加的所有閉卷考試（含每學期的期末考試，但不含各種等級考試），不再安排專人監考，需要填寫考場記錄單的則由任課（主考）教師和班長、團支部書記共同填寫。
（二）所有“免監考班級”及其成員參加的所有閉卷考試（含每學期的期末考試，不含各種等級考試），均安排在學校專門設立的“免監考考場”內。
（三）學校安排專人對“免監考考場”進行抽查巡視，同時歡迎廣大師生的自愿監督。
（四）“免監考班級”的學生應按學校指定座位參加考試，通常為不同的免監考班級隔排隔位。
（五）學校對“免監考班級”授予“免監考班級”旗幟，并懸掛在該班級所在考場。
（六）每個學期結束后，學校將公布申請“免監考班級”的執行情況。
第四條 有下列情況之一的，撤消“免監考班級”資格：
（一）實施考試過程中，出現任何一次違反考試紀律或作弊現象的。
（二）班級成員、班委會或團支委會提出撤消，并向教務處提出書面申請的。
（三）因其它違紀原因被學校認為必須撤消資格的。
第五條 獎勵措施
（一）學校對免監考班級授予“免監考班級”旗幟，同時每學期對所有免監考班級在校內各種媒體予以宣傳。
（二）“免監考班級”保持兩個學期及以上者，在學校優良學風班、先進團支部等各項先進班集體評比中，給予優先考慮；在“五四評優”、優秀學生標兵、優秀學生、優秀學生干部等各類先進個人評選中給予優先考慮、并適當提高比率；對該班的所有學生頒發“免監考班級誠信考試證書”，并記入學生檔案；一次性獎勵班級活動經費500元；在下一年度的校內貧困家庭學生資助中給予優先考慮，并適當傾斜；該班班主任和所屬年級輔導員在年度評優中給予優先考慮。
（三）“免監考班級”作為評價院系學生工作一項重要衡量指標。
第六條 處罰措施
“免監考班級”若有考試違規現象或舉報有作弊事實并經查實的，則給予如下處罰：
（一）該“免監考班級”參加該門課程考試的全部學生本課程考試成績視為無效，參加本學期本門課程的補考；同時取消該班級兩年內的集體評先資格，以及班級所有成員當學年的所有評優資格（含獎學金）。
（二）撤消該班級“免監考班級”的資格，并在校內媒體上予以公布。
（三）考試違紀或作弊的當事人給予加重一級處分。
（四）“免監考班級”因考試違紀或作弊而被撤消的，院系分管學生工作負責人和所在年級輔導員要做出工作檢討。
第七條 本暫行規定由教務處、學生工作處負責解釋。
第八條 本暫行規定自公布之日起施行。
最新熱門音樂老師年終工作總結范文 這學期又匆匆的過去了，回顧本學期的音樂教學工作，忙碌而充實。虛心、勤奮、進取向上、關愛學生是我工作的主導思想，在這個主導思想和校領導以及同事的幫忙指導下，我自身不斷努力，不斷克服自我的弱點，擺正自我的位置，在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的本事上都有明顯的提高。
在音樂教學工作中，首先教學態度認真，治學嚴謹。為了盡快進入狀態，彌補教學經驗的不足，提高業務水平，我常抽出時間聽課，只要我沒有課的情景下，四杯賽的課我基本上節節不落，并且我還聽其他三位音樂教師的課，并注意與其他教師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自我的教學思路之中，構成了一套自我的教學方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了很多課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出;講課之后，即時將講課過程中發現的問題、應注意的問題補充到教案中。
遵循音樂教育要面向全體學生的原則，對初三年級和初四年級采取不一樣的教學方法，在初三年級的音樂課堂教學中，我把提高學生音樂興趣作為教學重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的歡樂;把加強學生的音樂技能技巧作為初四年級的教學重點，音樂課以唱歌教學為主，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節奏準確、用情表現歌曲資料，為初四年級學生參加畢業藝術推薦生考試打下良好基礎，結果教學進行的更加順利，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，進取發揮學生的主動性，得到學生的喜愛。并且在教學過程中，我時刻注意每個學生的學習情景，發現問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我談話之后，不但音樂提高很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。
除了完成音樂課堂教學外，進取組織課外文藝活動。本學期，主要參與組織了“慶祝建國60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作，比如：歌曲的選擇、請示領導批準、再修改輸出、下發歌片、每個教師、學生人手一份，督促學生練習，到達了預期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學生的學校生活，陶冶情操，增強了團體榮譽感，確實提高了學生的演唱水平和音樂素質，使我校美育再上新臺階。
對待上級指定(督導檢查材料)的任務，進取完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自我的不足加以改善。
進取參與學校的各項活動，響應學校的各項號召，進取捐款捐物、參加升旗儀式，認真完成業務筆記、政治筆記的學習資料。
當然要想成為一名優秀的人民教師，僅有以上幾點還是遠遠不夠的，自我在很多方面還存在不足我以后還會繼續努力，我今后的目標是:
一、在工作中更加嚴格地要求自我，加強業務學習，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，主動與同事溝通。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自我。
三、在其它方面，要更加進取主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。總之一句話，選擇了教師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的發展拋撒自我的青春和汗水。
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時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。
一、教學方面：
1、認真備課：本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。
反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
4、認真考核：按照《xx——xx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、課后反思：本學期，由于跨校區上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。
總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
二、 教育工作
本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎，在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優異的成績。
三、特色工作
本學期，我參與編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步。
最新熱門音樂老師年終工作總結范文 本學期即將結束，我順利地完成了三年級音樂教學任務，為了達到教學目的，培養學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，我在教學工作中做了大量努力，現將這一學期的教學工作總結如下：
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想像）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
三、采取的方法和措施：
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語言。
2、培養學生對音樂興趣的提高和認識，給他們愉快和寬松的教學環境。
四、取得的成績和不足：
新的學期又開始了，本學期我擔任八年一班的班主任，八年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任班主任的八（）班共有名學生,其中男生人，女生人，經過一學年的努力學額鞏固率100%，,班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好班級八升九的學期班主任工作，繼續
建設好這個班級，結合校長所做的班主任工作計劃培訓內容的各項要求特制定如下的計劃：
一.第一周工作：
1．召開班委會議，明確每個人的具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉。
2．結合上學期期末成績對學生重新進行分組，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶，調整好學生的座位，每名學生制定本學期要達到的目標，期末達到的給予獎勵。
2．重新核對室外值日崗位責任，讓學生主動申報自己能完成好的崗位；室內應然采用上學期的小組輪流制，每個小組一天，適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的星，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。
3．從開學的第一天起繼續啟動班級電子量化考核，兌現上學期末的承諾，完成一項假期作業或任務加五棵星。
4．完成班級環境布置，達到學生儀容儀表過關。
5．班級統一購值積累本，小楷本，試卷粘貼紙，錯題本，從第一天起堅持完成學校所要求的每天半頁小楷，每日積累，第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫，以此起到督促作用，讓學生從第一天開學就養成好習慣。
二．日常工作：
1．及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求,重申學校各方面行為習慣的要求,防患未然.
2．開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境，利用學校的一切活動增強集體凝聚力。
3.開展法制監督員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
4.繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的餓學習自覺性。
5.繼續開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態，做到和學生
時刻保持心靈上的溝通。
6.以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，有效利用多媒體對學生進行行為養成教育，開展學生的學習自主性和創造力，對學生進行各科學法指導。
7.充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。
8.制定合適班機實際情況的各項規章制度，進一步約束同學們的思想行為。
9.嘗試實施班干部輪換制度。
0.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。
1.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。
2.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
3.開展心里健康教育，增強學生的心里品質，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。
4.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
5.對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
16.堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行匯報和妥善解決。
17.做好班費的公開明細工作，嚴格班費的使用制度。
看著七年級的新生入校，我仿佛又看見了一年前發生在我班上的一幕又一幕。
印象最深的是徐媛媛老師，軍訓剛結束，她就告訴我們：你們真的很幸福分到了好老師。那時，我對新老師充滿了好奇。看著眼前的徐老師，認為她一定是一個很有親和力的班主任。
第二天，第一節課就是我最熱衷的語文課（小學時我的語文成績一直名列前茅），所以對新語文老師特別好奇！當我得知語文老師李雋同我小學的語文老師一樣是一位資歷很深的老師時興奮不已。見到她本人時，更是欣喜若狂，因為她簡直是我原來老師的翻版！我喜歡這個老師，因為我發現她是一個很注重方法的老師。我相信跟她學，我的語文成績一定會節節升高的！
最后一個見到的是Mrs.Qiao，我的英語老師，更增加了我的欣喜。因為英語給我的印象一直是恐怖的，小學五年枯燥的劍橋英語、新概念英語的苦讀把我英語學習的樂趣磨滅的半點不剩，但是這個老師把我對英語的印象改變了，漸漸地，我發現我愛上了英語，聽她講課，我絕不會走神！
轉眼間，時間飛逝，一年時間過去了，回憶和老師在一起的分分秒秒，心中百感交集。
想到老師幫我講題時，我的幸福；想到老師批評我時，我的傷心；老師表揚我時我的欣喜…點點滴滴化成回憶。
記得，上學期期末考試前，Mrs.Qiao曾經生氣地吵我們班說：七上剛開學，我們的底子遠遠好過二班，但一學期過去了，她們卻遠遠超過了你們！同樣是一個老師教的，為什么會變成這個樣子？你們想過嗎？后來老師悄悄的地收緊了“緊箍咒”，每天的作業都抓得很嚴，哪個也甭想蒙混過關，否則痛批一頓，結果期末考試成績出來后，我們班的成績又走在了年級的最前列。最后，大家總結，這次的好成績還要歸功于老師那一天的嚴厲批評、每一天的嚴格要求！
由此可見，老師的批評不見得是壞事，老師是為我們能有所收獲，當我們嘗到豐收的喜悅時，才體會到老師批評我們，那是為我們好，是恨鐵不成鋼！這就是老師的心。
班主任徐老師則不是這樣，她批評那是常有的！可她表揚也是常有的！她每天總是樂呵呵的！凡事都往好處想。但是，她太愛我們班了，哪個老師批評了我們班，她就一定要內部整頓一番。但她的表揚也是大張旗鼓的。上學期為了鼓勵我們好好學習，她特地自己買了金幣巧克力呢！
由此可見，老師對我們的不管是批評還是表揚，都是老師對我們愛的體現。這也是老師的心！
李雋老師則和她們兩個完全不同！她從來不發作業信息，作業布置下去就不發短信，這在無形中培養了我們記作業的好習慣。李老師對我們的愛藏于無形之中，需要細細體會。老師從來都不高調表揚或批評班上任何一個人，而是針對不同的人，不同的事，用不同的方法，幫我們認真的分析，于無形中，潛移默化。
由此可見，老師對我們的愛也可以是無形無聲的，默默地。這還是老師的心！
其實，每個老師都很愛我們，只是她們表現愛的形式不同，如果說喬老師、徐老師的愛是明顯的，則李老師的愛是無聲的。有一種東西，它雖不是白銀，但比白銀更純；它雖不是黃金，但比黃金更真！他就是老師的心，老師的愛！
