開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工程管理實(shí)習(xí)自我報(bào)告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

回想這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在磨礪自己的同時(shí)，我對(duì)自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來。我深切意識(shí)到，生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入社會(huì)，進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會(huì)更多得書面知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。接觸、了解社會(huì)，從實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

2010/ 2010學(xué)年第二學(xué)期我們工程管理專業(yè)學(xué)習(xí)了工程測量課程，并于2010年6月1日開始進(jìn)行了為期兩周的工程測量實(shí)習(xí)，地點(diǎn)在學(xué)校十三號(hào)教學(xué)樓，內(nèi)容是測量十三號(hào)教學(xué)樓以及四周的地物地貌測量，繪圖，放樣。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)習(xí)的第一天，由賀躍光教授給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)。在動(dòng)員會(huì)上，賀教授強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，因?yàn)槲覀兪枪こ坦芾韺I(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實(shí)習(xí)的過程，認(rèn)真對(duì)待怎樣從選點(diǎn)，到實(shí)測再到碎部控制，最后到放樣等等，做到能夠看得懂工程圖紙并會(huì)基本的測繪，以便更好的掌控施工過程。 賀教授還給大家分析了十三號(hào)教學(xué)樓地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀，以及全站儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。

在這里得感謝和我同組的趙健，張瑤，鄧強(qiáng)，熊子才。測量工作的成功完成和大家的密切合作分不開。還要感謝賀躍光教授，他在我們實(shí)習(xí)過程中提供了寶貴的指導(dǎo)意見，以及研究生小吳老師。

實(shí)習(xí)目的：

（1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，重點(diǎn)掌握內(nèi)業(yè)外業(yè)，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

（2）通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量，角度測量包括水平角，豎直角。高程測量，雖不測量等等的作業(yè)程序及施測方法。掌握角度計(jì)算，坐標(biāo)計(jì)算，導(dǎo)線計(jì)算等。

（3）掌握用測量平差理論處理控制測實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng) shixi.exam8/量成果的基本技能。

（4）掌握熟悉正經(jīng)-反經(jīng)折中法。

（5）通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作、施工放樣工作的能力，以及組織與管理能力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。

（6）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

測繪目標(biāo)偉學(xué)校第十三號(hào)教學(xué)樓以及周邊的地物地貌，并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線。根據(jù)k1點(diǎn)的坐標(biāo)，高程以及k1-k6的方位角，通過角度測量，算出k2—k6點(diǎn)各點(diǎn)的方位角。通過水準(zhǔn)測量，算出各控制點(diǎn)的高程，全站儀測出個(gè)控制點(diǎn)間的距離。

第2篇

1加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，突出教師職業(yè)能力培養(yǎng)

河北科技師范學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院工程管理專業(yè)2004年設(shè)立以來，經(jīng)過十多年的努力，已經(jīng)逐漸形成一支擁有學(xué)歷、職稱和年齡結(jié)構(gòu)較合理的教師隊(duì)伍。本專業(yè)要按照“引進(jìn)+培養(yǎng)+共享”的人才隊(duì)伍建設(shè)思路，建立學(xué)校、企業(yè)共享共同的專業(yè)教師使用機(jī)制，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，突出教師職業(yè)能力培養(yǎng)，強(qiáng)化“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)力度，根據(jù)教師崗位要求及學(xué)科發(fā)展趨勢，及時(shí)完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充知識(shí)的不足，在課程安排上充分考慮教師的自我提高問題，為教師在職學(xué)習(xí)和提高提供方便。對(duì)于新走上工作崗位的青年教師，要經(jīng)過聽課、助課等環(huán)節(jié)后才能擔(dān)任講課任務(wù)，第一次上講臺(tái)前必須進(jìn)行試講，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，并對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)集體備課，以幫助青年教師順利通過教學(xué)關(guān)，盡早擔(dān)負(fù)起教學(xué)工作，搞好不同層次教師的傳、幫、帶工作和梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢。

2優(yōu)化專業(yè)課程體系，加大教學(xué)管理工作改革

根據(jù)國家《高等學(xué)校工程管理本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》人才培養(yǎng)規(guī)格，針對(duì)應(yīng)用型工程管理人才培養(yǎng)的具體要求，探索和完善工、學(xué)結(jié)合，校企合作的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)課程建設(shè)，力求課程搭配合理、課時(shí)比例協(xié)調(diào)，突出主干課程，突出專業(yè)特色，保持管理知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢，從某種意義上說，這個(gè)優(yōu)勢也是特色，是土木工程專業(yè)所沒有的，特別是工程項(xiàng)目管理方向和工程造價(jià)管理方向，更應(yīng)該保持這個(gè)優(yōu)勢。這有利于學(xué)生未來的發(fā)展和提高，也有利于實(shí)現(xiàn)教育部新專業(yè)目錄規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)。加強(qiáng)精品課程建設(shè)力度，使本專業(yè)主干課程達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)，爭取1-2門達(dá)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。健全和完善教學(xué)大綱、課程發(fā)展規(guī)劃等教學(xué)基本文件，根據(jù)應(yīng)用型人才主體培養(yǎng)要求，完善各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和控制，認(rèn)真實(shí)行教學(xué)評(píng)估與檢查，建立動(dòng)態(tài)評(píng)估與過程考核機(jī)制，進(jìn)行畢業(yè)學(xué)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查、專業(yè)招生與學(xué)生就業(yè)調(diào)查等措施。在教學(xué)管理方面，做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果、教學(xué)能力的全過程監(jiān)控，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量管理手段對(duì)于教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的督導(dǎo)功能。

3創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、頂崗（生產(chǎn)）實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等幾方面。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，注重加強(qiáng)與企業(yè)教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地合作，提升校企合作，開展實(shí)踐教學(xué)的緊密度和結(jié)合度，實(shí)施關(guān)鍵崗位核心能力培養(yǎng)模塊化教學(xué)，依托建筑施工企業(yè)，實(shí)行建筑工地頂崗實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)中突出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，從低年級(jí)開始設(shè)置創(chuàng)新教育和培養(yǎng)，在高年級(jí)開設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使工程管理的學(xué)生在創(chuàng)新中不斷成長，在創(chuàng)業(yè)中不斷提高。

4改革教學(xué)方式方法，實(shí)施教育資源共享

突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，針對(duì)不同的專業(yè)課程，要求教師采用靈活多樣的教學(xué)方式，把教師的講授與學(xué)生的積極思考緊密結(jié)合起來，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。采取課堂講授、現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)習(xí)參觀、觀摩教學(xué)相結(jié)合，并適當(dāng)提高多媒體教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)比例。提倡教師課堂教學(xué)盡可能多地采用多媒體教學(xué)，逐步建設(shè)教育資源共享網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置3-5門專業(yè)課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信息量，為學(xué)生擴(kuò)展學(xué)習(xí)提供良好的平臺(tái)。豐富和完善課程考試形式，根據(jù)課程實(shí)際情況將小論文、調(diào)查報(bào)告、課程論文等納入考核體系。探索在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程教學(xué)中設(shè)置課程論文撰寫環(huán)節(jié)和課程論文討論環(huán)節(jié)，建立課程過程考核環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的能力培養(yǎng)。

作者：邢妍鄧西錄單位：河北科技師范學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院

第3篇

關(guān)鍵詞:建筑工程管理專業(yè);“一體化”實(shí)踐教學(xué);應(yīng)用策略

一、引言

眾所周知,高職院校是培養(yǎng)技能型人才的搖籃,學(xué)生不僅要掌握先進(jìn)、科學(xué)的專業(yè)知識(shí),更要能夠?qū)W以致用,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中,唯有如此才能在就業(yè)時(shí)獲得企業(yè)的青睞.然而傳統(tǒng)的高職教育中對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)力度不足,導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐水平普遍偏低,不能滿足企業(yè)的崗位要求,無論是對(duì)高校還是對(duì)企業(yè)而言都造成了巨大的損失.為了轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀,高職院校應(yīng)積極采用“一體化”教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)踐技能的融合滲透,為學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展提供了可靠的保障.

二、“一體化”教學(xué)的內(nèi)涵和特點(diǎn)

1．“一體化”教學(xué)的內(nèi)涵“一體化”教學(xué)采用的是開放式的課堂教學(xué)模式,將教學(xué)地點(diǎn)由固定教室轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)、工廠、禮堂,在教學(xué)方法上也不拘泥于特定形式,給予了學(xué)生新奇有趣之感,為學(xué)生提供了更多交流和實(shí)踐的機(jī)會(huì),充分體現(xiàn)了高職教育學(xué)以致用的教學(xué)理念.具體而言,“一體化”教學(xué)包括教學(xué)內(nèi)容的一體化、教學(xué)方法的一體化、教師團(tuán)隊(duì)的一體化,要求教師既要有較高的教學(xué)水平,又要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),唯有如此才能對(duì)“一體化”教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化,在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)和啟發(fā).學(xué)生應(yīng)能夠靈活運(yùn)用理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐訓(xùn)練,并在實(shí)踐訓(xùn)練中消化和理解理論知識(shí),最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的不斷提升.2．“一體化”教學(xué)的特點(diǎn)開放性、參與性、互動(dòng)性是“一體化”教學(xué)的三個(gè)主要特征.開放性指的是“一體化”教學(xué)徹底擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)的桎梏,為學(xué)生創(chuàng)造了開放的教學(xué)氛圍和教學(xué)環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,各抒己見,確保學(xué)生的思維始終保持活躍狀態(tài),能夠全身心地投入到教學(xué)之中.參與性是指讓學(xué)生親身參與到工程建設(shè)中,由專業(yè)水平較高的技術(shù)和管理人員為其講解建筑工程的作業(yè)流程,并為學(xué)生解答他們在實(shí)踐操作中的疑惑之處,學(xué)生也要經(jīng)常進(jìn)行反思,確保在實(shí)踐教學(xué)中真正有所收獲.互動(dòng)性是針對(duì)教學(xué)雙方而言的,教師要設(shè)置問題情境,了解學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際水平,或者用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的方法來培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增加師生之間、生生之間的互動(dòng),以便實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,提高“一體化”教學(xué)的針對(duì)性和有效性.

三、“一體化”教學(xué)實(shí)施的必要性

由于傳統(tǒng)高職教育普遍忽視了對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng),給學(xué)生的就業(yè)造成了一定的困難,因此在高職教學(xué)改革的背景下,應(yīng)結(jié)合企業(yè)的崗位需求,采用多種教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力進(jìn)行系統(tǒng)、全面的培養(yǎng),使學(xué)生更加深入透徹地掌握專業(yè)知識(shí),快速提高學(xué)生的職業(yè)能力,那么高職學(xué)生的就業(yè)也將不再是難題.“一體化”教學(xué)可以很好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),不僅有助于補(bǔ)充和完善學(xué)生的專業(yè)知識(shí)體系,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能,還能促進(jìn)學(xué)生形成高度的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德,與同學(xué)和諧友愛的相處,激發(fā)了學(xué)生的求知欲和探究欲,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

四、建筑工程管理專業(yè)“一體化”實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用

要想保證建筑工程管理專業(yè)“一體化”實(shí)踐教學(xué)的順利開展,應(yīng)明確教學(xué)各個(gè)階段的任務(wù)和目標(biāo),這是“一體化”教學(xué)實(shí)施的必要前提條件,下面將對(duì)“一體化”實(shí)踐教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵要點(diǎn)加以闡述.1．準(zhǔn)備階段:結(jié)合建筑工程管理專業(yè)教學(xué)大綱的要求,選擇合適的教學(xué)方法,設(shè)計(jì)完善的教學(xué)方案,并根據(jù)教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)做好各個(gè)方面的準(zhǔn)備工作.2．教學(xué)階段:將全班學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,向各個(gè)小組布置學(xué)習(xí)任務(wù),要求小組成員分工明確,完成資料的收集、整理、分析、總結(jié)等工作,在課堂上向其他同學(xué)展示成果.每個(gè)小組在演示完成后,其他小組的學(xué)生要提出質(zhì)疑,問題的涵蓋范圍包括建筑工程施工的法律法規(guī)、施工技術(shù)、管理方法等,在答疑解惑的過程中學(xué)生將會(huì)溫故而知新,對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解更為透徹,在應(yīng)用上也會(huì)更加的嫻熟.3．評(píng)價(jià)階段:教師要對(duì)各個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià),一方面要對(duì)全體學(xué)生的辛勤付出給予肯定和表揚(yáng),另一方面要指出他們的缺點(diǎn)和不足,使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自我,進(jìn)而揚(yáng)長避短,促進(jìn)學(xué)生的成長和自我完善.

五、提高“一體化”實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的有效策略

首先,在教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中教師要對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)的推敲,預(yù)測學(xué)生可能提出的問題,制定相應(yīng)的解決策略,以便于應(yīng)對(duì)各類突況,保證教學(xué)流程的緊密銜接.其次,選擇的項(xiàng)目要具有代表性,既要反映教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn),也要反映現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)和學(xué)生關(guān)心的問題,密切聯(lián)系社會(huì)和工程實(shí)際.第三,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)大綱,立足教育要求,制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),積極鼓勵(lì)學(xué)生們走出課堂,到現(xiàn)場學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),完成實(shí)踐后要上交一份實(shí)習(xí)報(bào)告,教師在課堂上進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),可有效地解決課堂上不易理解的疑難問題.最后,建設(shè)“一體化”的師資隊(duì)伍,提高教師的教學(xué)素質(zhì)、工程素質(zhì)、信息素質(zhì),確保教師的教學(xué)能力、工程實(shí)踐能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力都能符合高職建筑工程管理專業(yè)的要求,這對(duì)于培養(yǎng)信息時(shí)代的高等職業(yè)技術(shù)人才是十分重要的.

六、結(jié)語

綜上所述,高職建筑工程管理專業(yè)實(shí)施“一體化”教學(xué)具有至關(guān)重要的意義,不僅有助于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和提高,還能夠促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長.因此,高職院校要加大“一體化”教學(xué)的應(yīng)用和推廣,使其真正發(fā)揮出培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的作用,從而不斷縮短學(xué)生實(shí)踐能力與企業(yè)崗位的差距,為企業(yè)輸送更多高水平的技能型人才.

參考文獻(xiàn):

[1]張博．淺析高職建筑工程管理專業(yè)“一體化”實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用[J]．現(xiàn)代職業(yè)教育,2016,(28)．

第4篇

在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合下面小編為大家整理的大學(xué)土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告文章，提供參考，希望對(duì)你有幫助，歡迎閱讀。

 

 

實(shí)習(xí)報(bào)告一

作為一個(gè)土木的學(xué)生，我們能深刻體會(huì) 到實(shí)踐對(duì)我們的誘-惑，因?yàn)樗鼤?huì)快速的提高我們的專業(yè)能力，俗話說實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。現(xiàn)在到處都在修建房屋、無論是居住還是辦公或是其他作用的結(jié)構(gòu)，我們總能隨處可見，但施工現(xiàn)場是不能隨便進(jìn)入的，所以以前也都是遠(yuǎn)距離的觀望，只能看到外部結(jié)構(gòu)。總想進(jìn)去看看里面的內(nèi)容。

我們都知道一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ) 。

因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。所以學(xué)校能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，我們都很珍惜，希望能通過這次實(shí)習(xí)提高我們的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)，為我們以后的工作打下基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)院的安排，我們進(jìn)行了為期十天的土木工程生產(chǎn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。我們組被分到××××，引入我們眼簾的是三幢正在進(jìn)行修建的大樓，經(jīng)師兄介紹后才得知，這一號(hào)樓、二號(hào)樓、三號(hào)樓，都是廉租房。我的第一感覺就是便宜的房子，但后來才知道廉租房是國家出錢修建的民生工程，專門為一些貧困群體修建的住房。三個(gè)塔吊機(jī)整有條不紊的工作著。目測高度已經(jīng)修到三十米高了。

由于地理位置比較特別，這三幢樓修建在一個(gè)山坡上，從背面看他們的地基要比路面高出十幾米?？雌饋肀容^壯觀。還有一個(gè)工程正在進(jìn)行場地整平。一些工作人員都在辛苦的工作著，場地上有挖土機(jī)，運(yùn)渣車。由于攀枝花地質(zhì)特殊，地基也都是一些延巖石，場地上還有兩輛碎石的機(jī)器，用來破碎巖石。

我們現(xiàn)在外面仔細(xì)觀察了幾番。后又帶著安全帽在師兄的帶領(lǐng)下進(jìn)入了一號(hào)樓觀察內(nèi)部作業(yè)。進(jìn)去后的第一眼是感覺空間特別小，無論是臥室、廚房、還是客廳，都感覺特別小。全部都是一室一廳的格局。師兄說這是為貧困群體建造的房租，都是這樣的，這也是我第一次見到廉租房。由于工人都在上面工作呢，所以我們在下面幾層逗留了一會(huì)就往上面走去。走到上面看到一些工人正在做填充墻的工作，還能看到一些構(gòu)造柱的內(nèi)部鋼筋布置。

上面的還在澆筑混凝土，混凝土由塔吊機(jī)運(yùn)送上去再由工人推到施工現(xiàn)場旁邊以方便工人作業(yè)。無論做什么，都有很多我們是學(xué)習(xí)的地方，我們雖然接受了這么多年的教育，但還都是“文弱書生”，我們連最簡單的砌磚都還做不好，一些更復(fù)雜的更不會(huì)了，有句話說：紙上得來終覺淺，我想這就是現(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)狀，理論知識(shí)很豐富，但實(shí)踐區(qū)委一竅不通。所以能現(xiàn)場觀察是每個(gè)學(xué)生都期望的。而學(xué)校給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們在畢業(yè)前先體會(huì)一下工地生活，所以我們都特別認(rèn)真去觀察去學(xué)習(xí)。

回顧這些天的經(jīng)歷，我們確實(shí)學(xué)到了許多實(shí)在的東西，也思考了許多問題。我們感觸頗多，也受益良多。此次在施工現(xiàn)場實(shí)習(xí)，能親眼看到各個(gè)班組的施工過程，能親耳聽到技術(shù)人員針對(duì)問題的討論，能親身參加工程的例會(huì)，是我們最大的收獲。這些都使自己對(duì)于工程管理的基本情況有了感性的認(rèn)識(shí)，也為馬上踏上工作崗位作了很好的熱身。在現(xiàn)場的短期學(xué)習(xí)也提高了我的專業(yè)技能。以下就為這次實(shí)習(xí)的一些收獲、認(rèn)識(shí)和感想：

1. 通過這次實(shí)習(xí)，書本上的知識(shí)在實(shí)習(xí)過程中得以消化，對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語、具體的施工程序都有了深入的了解，鞏固了理論知識(shí)。以前老師講一些知識(shí)的時(shí)候我們腦海中就沒這種概念，很難產(chǎn)生畫面感，腦子里一片空白，理解起來也事倍功半。比如說對(duì)于鋼筋加工的過程，構(gòu)造柱鋼筋的綁扎，從前只是聽老師講解和書本上學(xué)習(xí)，但對(duì)于具體操作并不清楚。這次在現(xiàn)場親眼看到了以后，將理論同實(shí)際聯(lián)系起來就很直觀，印象特別深刻。在實(shí)習(xí)中我們每天還會(huì)看一些施工圖紙，做一些電子文檔，這些也都加強(qiáng)了我們對(duì)CAD和電子表格EXCEL在工程中的運(yùn)用，這對(duì)今后的工作有很大幫助。

2. 在施工過程中，很多時(shí)候?qū)嶋H施工操作與書本上的理論知識(shí)并不一定相符合。書本上的都是理論情況下的，但工程中會(huì)遇到許多復(fù)雜的實(shí)際情況。這時(shí)書本上的就不在適合，就要靠工作人員的經(jīng)驗(yàn)了，這些對(duì)我們幫助很大，它能提高我們的隨機(jī)應(yīng)變能力。

比如：一根400m的梁其下部鋼筋為12φ32 ，在理論上要求保證鋼筋間的最小間距>25mm，但在實(shí)際操作時(shí)是因?yàn)槟程庝摻钐喽k不到。這就需要多年的施工經(jīng)驗(yàn)積累同理論知識(shí)相結(jié)合，做出適當(dāng)?shù)淖兺?。我們必須學(xué)好扎實(shí)的理論知識(shí)，很多東西雖 然說都在課堂上學(xué)過，可我們還沒有學(xué)精，沒有將其轉(zhuǎn)化為自己的資本，不能夠?qū)W以致用。不管將來從事施工或者預(yù)算，都需要我們平時(shí)多留心，多觀察，多發(fā)問，需需要我們不斷的積累和廣泛收集信息。我們生活的四周，許多東西都是值得去學(xué)習(xí)去思考的。

因此，我們需要打下扎實(shí)的基本功，牢固掌握專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自己運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，這樣才能在自己的工作領(lǐng)域上站穩(wěn)腳跟。

3. 目前，我國建筑市場的發(fā)展還不是很完善，信息缺乏，管理力度不夠，建筑規(guī)和相關(guān)法律法規(guī)沒有徹底的貫徹和執(zhí)行。在實(shí)習(xí)現(xiàn)場，同樣存在著許多問題。比如施工準(zhǔn)備不足，道路以及臨時(shí)設(shè)施都沒有達(dá)到規(guī)范要求，沒有采取雨季施工措施，鋼筋不注意保養(yǎng)，浪費(fèi)嚴(yán)重等等。相信隨著制度的發(fā)展完善，各種問題都應(yīng)該會(huì)解決和避免的。

4. 當(dāng)今社會(huì)競爭激烈，作為即將畢業(yè)入行的新人，我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度，給自己作一個(gè)好的定位，不要自恃甚高也不應(yīng)該妄自菲薄。對(duì)每項(xiàng)工作都要認(rèn)真踏實(shí)，創(chuàng)造出價(jià)值才有所收獲。對(duì)人應(yīng)該熱忱，處理好周邊的關(guān)系。所謂“先做人后做事”，在建筑行業(yè)這個(gè)大圈子里尤其需要為人處世的能力。并且我們還要學(xué)會(huì)虛心向他人學(xué)習(xí)，不懂就問，態(tài)度要誠懇，讓別人愿意將自身的積累傳授于你。這樣一點(diǎn)一滴地積累才能是自己不斷發(fā)展。

5. 無論從事什么樣的工作都需要認(rèn)真細(xì)心的工作態(tài)度，土木工程專業(yè)更明顯，俗話說：差之毫厘、謬之千里。因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小的失誤都可能會(huì)減少工程的壽命，甚至?xí)劤纱蟮?，這種情況也越來越多，工程剛建好就出現(xiàn)各種各樣的問題，這些都會(huì)給戶主帶來很大的困擾，甚至?xí)?duì)他們的生命帶來威脅。而且也會(huì)給公司帶來巨大的損失。所以我們要謹(jǐn)慎做事，處處留心。

這短短的實(shí)習(xí)，讓我大開眼界，也深刻體會(huì)到自己的不足，同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的東西，也讓我對(duì)自己今后要從事的行業(yè)有所思考。理論和實(shí)際的差距只有自己親身經(jīng)歷才能明了，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)的決心和信心。短短十天，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)四化的歷史性任務(wù)，不能只顧埋頭書堆，紙上談兵，用自己所學(xué)到的知識(shí)來造福社會(huì)才是我們的最終歸宿。因此，我們因該在學(xué)習(xí)至于多參加一些這樣的實(shí)踐，從而跟好的提升自己。

二

一.實(shí)習(xí)目的意義：

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是土木建筑工程專業(yè)基礎(chǔ)必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長實(shí)踐知識(shí)的重要手段和方法之一。通過實(shí)地參觀，使我們通過實(shí)踐對(duì)土木工程的施工現(xiàn)場和施工體系進(jìn)行考查，了解土木工程建筑、結(jié)構(gòu)、施工的基本知識(shí)，建立起初步的工程意識(shí)，激發(fā)我們對(duì)土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課奠定感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過程中，我們以老師幫我們找的建筑工地為主，我們對(duì)工地進(jìn)行了參觀，了解了工程施工和管理的主要流程，認(rèn)識(shí)建筑材料，建筑機(jī)械，施工技術(shù)并且熟悉工程管理制度，更為將來從事工程施工和管理打下實(shí)踐基礎(chǔ)。

二.實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.認(rèn)識(shí)建筑結(jié)構(gòu)，建筑材料，建筑機(jī)械。

2.了解某些結(jié)構(gòu)的施工工藝。

3.觀看建筑施工過程。

4.輔導(dǎo)老師講解理論知識(shí)。

5.了解鳥瞰圖的表達(dá)內(nèi)容，初步掌握閱讀鳥瞰圖的方法。

三.實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年6月

四.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

山東省xx市xxx大學(xué)(xx)山東省xx市x縣xxx公園

五.實(shí)習(xí)成果：

現(xiàn)將實(shí)習(xí)成果匯報(bào)如下：

星期五下午上完課，老師組織全體同學(xué)分為三組進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。地點(diǎn)是本校區(qū)新建圖書館及正在建設(shè)中的宿舍樓和學(xué)生餐廳。老師首先為同學(xué)們講解安全施工的重要性，并要求同學(xué)們在進(jìn)入施工現(xiàn)場后要有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目1

xxx大學(xué)(xx)圖書館

1)工程概況

xxx大學(xué)(xx)位于山東費(fèi)縣紅色革命老區(qū)。學(xué)校為了滿足同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望追求，決定建造一座多功能圖書館，包括電子閱覽室，圖書室等現(xiàn)代化設(shè)施。目前已竣工，內(nèi)部正在裝修，該圖書館由華通路橋建筑公司承建，為七層框架結(jié)構(gòu)。

2)相關(guān)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)1：框架結(jié)構(gòu)

內(nèi)部間隔墻很少，間隔的主要方式以透明玻璃為主，顯示出空間的開闊，也從中可以看出框架結(jié)構(gòu)的一些特點(diǎn)。主要的特點(diǎn)有空間分隔靈活，自重輕，節(jié)省材料;具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點(diǎn)，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu);框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，便于采用裝配整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期;采用現(xiàn)澆混凝土框架時(shí)，結(jié)構(gòu)的整體性、剛度較好，設(shè)計(jì)處理好也能達(dá)到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。

知識(shí)點(diǎn)2：防水材料

在樓頂我們看到了SBS改性瀝青防水卷材和冷底子油，之前曾看過有關(guān)做防水的視頻，老師也講過用火烘烤卷材可以使卷材與樓面緊密結(jié)合，防止卷材鼓脹影響防水效果。在鋪貼防水卷材時(shí)還需上翻250mm或300mm，這樣可以使雨水順著天溝排到排水管道中，防止雨水順著接縫回流到卷材下面。這也就是我們在《房屋建筑學(xué)》中學(xué)的泛水。在課堂講解屋面防水時(shí)老師還提到過后澆帶的概念。后澆帶是在建筑施工中為防止現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)由于溫度、收縮不均可能產(chǎn)生的有害裂縫，按照設(shè)計(jì)或施工規(guī)范要求，在基礎(chǔ)底板、墻、梁相應(yīng)位置留設(shè)臨時(shí)施工縫，將結(jié)構(gòu)暫時(shí)劃分為若干部分，經(jīng)過構(gòu)件內(nèi)部收縮，在若干時(shí)間后再澆倒該施工縫混凝土，將結(jié)構(gòu)連成整體。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目2

xxx大學(xué)(xx)宿舍樓

1)工程概況

xxx大學(xué)(xx)學(xué)生逐年增多，為滿足在校學(xué)生住宿情況，學(xué)校將在12號(hào)樓西建宿舍樓，該宿舍樓屬于磚混結(jié)構(gòu)，由華通路橋建筑公司承建。

2)相關(guān)知識(shí)

知識(shí)點(diǎn)1：煤渣環(huán)保磚

所用的磚屬于煤渣環(huán)保磚，是以煤渣為主要原料，摻入適量石灰、石膏，經(jīng)混合、壓制成型、蒸養(yǎng)或蒸壓而成的實(shí)心煤渣磚。在磚縫中我看到有幾個(gè)很小的木楔，老實(shí)說這是在安裝木門框時(shí)固定門框用的。因?yàn)槟绢^的拔釘性比水泥和磚石的好，有利于門框的穩(wěn)定，所以在這用來保護(hù)磚因外力碰撞而導(dǎo)致整體的穩(wěn)定性。實(shí)習(xí)中我們看到的墻體一部分都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節(jié)省材料等優(yōu)點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)2:梁的分類

第5篇

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目導(dǎo)向；教學(xué)模式，課程改革；教學(xué)實(shí)踐

一、課程改革的指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》(教職成[2008]8號(hào))和江西省貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的實(shí)施意見(贛府發(fā)[2004]36號(hào))，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)市場和社會(huì)需要，貫徹“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針；打破傳統(tǒng)的學(xué)科課程體系，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為體系的模塊化課程體系；探索與新的課程體系相適應(yīng)的新型的教學(xué)模式，建立多元化的課程評(píng)價(jià)體系。通過課程改革實(shí)驗(yàn)，提高教師的專業(yè)能力和教科研能力，提升學(xué)校的專業(yè)建設(shè)水平和辦學(xué)水平。

二、課程性質(zhì)、目標(biāo)及特點(diǎn)

(一)課程性質(zhì)

本課程是路橋系建筑工程等專業(yè)的職業(yè)技術(shù)核心課程。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，工程招投標(biāo)已成為建筑市場工程發(fā)承包的主要交易方式，工程招投標(biāo)與合同管理課程揭示了建筑工程市場的一般規(guī)律；明確了招投標(biāo)工作的程序和應(yīng)遵循的原則及招標(biāo)、投標(biāo)與合同管理的內(nèi)在聯(lián)系；總結(jié)了招投標(biāo)與合同管理的方法。工程招投標(biāo)與合同管理是學(xué)生今后從事招投標(biāo)與合同管理工作必備的知識(shí)。工程發(fā)承包能力、合同管理能力是工程管理人員的核心競爭能力。

(二)課程目標(biāo)

1　知識(shí)目標(biāo)

通過本課程教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)《工程招投標(biāo)與合同管理》這門課的重要性，掌握建設(shè)工程招投標(biāo)的基本概念和原理，掌握建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)的程序和基本工作，掌握招投標(biāo)文件的編制，掌握工程投標(biāo)報(bào)價(jià)技巧及索賠理論與方法。

2　能力目標(biāo)

能熟練獨(dú)立完成招投標(biāo)各環(huán)節(jié)的工作，基本具備招標(biāo)投標(biāo)的工作能力。

3　素質(zhì)目標(biāo)

在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樹立遵紀(jì)守法的意識(shí)，滲透誠實(shí)守信和對(duì)企業(yè)忠誠的教育。

(三)課程特點(diǎn)

本門課程學(xué)習(xí)過程中涉及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、法律等知識(shí)。在編寫招標(biāo)文件及投標(biāo)文件時(shí)，涉及較多的技術(shù)問題，特別是關(guān)于投標(biāo)文件中技術(shù)方案(施工組織設(shè)計(jì))的編寫，必須有較好的工程技術(shù)基礎(chǔ)；招投標(biāo)的過程必須依法進(jìn)行，合同屬于法的范疇，因而要求學(xué)生必須熟悉與建筑相關(guān)的法律法規(guī)；招投標(biāo)過程涉及項(xiàng)目管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等眾多的管理知識(shí)；編制招標(biāo)文件和投標(biāo)報(bào)價(jià)又要有很強(qiáng)的工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的基本功；工程合同管理，又是工程質(zhì)量管理、工程進(jìn)度控制、工程安全管理、工程成本管理等工程項(xiàng)目管理專業(yè)課程內(nèi)容的核心。本課程學(xué)習(xí)過程中要靈活運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，使技術(shù)與經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合。

本課程除要求學(xué)生掌握相關(guān)的理論外，還必須讓學(xué)生接受編制招標(biāo)文件，編制工程標(biāo)底、組織招投標(biāo)、編制投標(biāo)文件等實(shí)際工作的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的招投標(biāo)應(yīng)用及合同管理能力。

本課程作為職業(yè)技術(shù)課，不但是建筑工程管理專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)的職業(yè)核心技術(shù)課程，同時(shí)也是工程監(jiān)理、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)等專業(yè)的必修課程，建筑工程等專業(yè)的方向課程。因而，本課程的建設(shè)對(duì)多個(gè)相關(guān)專業(yè)具有影響，對(duì)相關(guān)專業(yè)的人才工程發(fā)承包能力的培養(yǎng)具有重要作用。

三、課程設(shè)計(jì)的理念與思路

本課程建設(shè)可堅(jiān)持以下理念：(1)與行業(yè)和企業(yè)合作開發(fā)基于招投標(biāo)工作過程的教學(xué)內(nèi)容，以工程項(xiàng)目為導(dǎo)向，任務(wù)為載體，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)；(2)圍繞工程造價(jià)員崗位標(biāo)準(zhǔn)和崗位應(yīng)具備的能力目標(biāo)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，在招投標(biāo)的各階段中，用工作任務(wù)訓(xùn)練職業(yè)崗位能力，(3)教學(xué)中融入職業(yè)崗位培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)持理論、實(shí)踐有機(jī)結(jié)合；(4)以行業(yè)企業(yè)、學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地為依托，用真實(shí)的工作環(huán)境實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握招標(biāo)、投標(biāo)全過程及相關(guān)文件的內(nèi)容，體驗(yàn)招投標(biāo)過程中的實(shí)際場景；(5)在任務(wù)的訓(xùn)練過程中，以學(xué)生為主體，教師積極引導(dǎo)，營造師生互動(dòng)、教學(xué)相長的教學(xué)氛圍；(6)堅(jiān)持把職業(yè)道德教育滲透到課程建設(shè)中；(7)根據(jù)市場動(dòng)態(tài)，及時(shí)與行業(yè)企業(yè)研討，調(diào)整、更新相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)內(nèi)容

(一)教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性與適用性

1　按照工程招投標(biāo)與合同管理崗位職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)要求制定課程標(biāo)準(zhǔn)；2　教學(xué)上以工程招投標(biāo)與合同管理崗位應(yīng)具備的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，以能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)；3　課程內(nèi)容與崗位要求接軌，并融入全國統(tǒng)一造價(jià)員、江西省預(yù)算員等崗位證書(資格證書)考試內(nèi)容；4　與相關(guān)企業(yè)共同設(shè)計(jì)基于招投標(biāo)工作過程的教學(xué)內(nèi)容，聘請企業(yè)人員參與教學(xué)全過程；5　畢業(yè)設(shè)計(jì)采用模擬招投標(biāo)的形式，以本校在建的真實(shí)工程為題目，布置設(shè)計(jì)任務(wù)，給學(xué)生分配不同的角色，使學(xué)生在完成任務(wù)的訓(xùn)練中體驗(yàn)真實(shí)的工作場景。

(二)教學(xué)內(nèi)容的組織

本課程采用項(xiàng)目導(dǎo)向進(jìn)行課程教學(xué)。項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)推崇以項(xiàng)目導(dǎo)向或任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué)過程，突出課堂教學(xué)的實(shí)踐性、開放性、職業(yè)性，是高職院校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。

1　項(xiàng)目一：對(duì)建筑市場的認(rèn)識(shí)。教學(xué)要求：使學(xué)生認(rèn)識(shí)建筑市場的有形化，了解建設(shè)工程交易中心的基本功能，體驗(yàn)工程發(fā)包與承包以招投標(biāo)的方式在交易中心完成的過程，掌握交易過程中對(duì)主體資格的要求。

2　項(xiàng)目二：招標(biāo)方的工作。教學(xué)要求：使學(xué)生能編制招標(biāo)公告、資格預(yù)審文件、招標(biāo)文件，招標(biāo)公告、資格預(yù)審公告，組織投標(biāo)預(yù)備會(huì)，編制工程標(biāo)底，組織開標(biāo)、評(píng)標(biāo)，評(píng)標(biāo)后中標(biāo)通知，擬定合同條款，簽訂合同。

3　項(xiàng)目三：投標(biāo)方的工作。教學(xué)要求：使學(xué)生能完成投標(biāo)項(xiàng)目的前期工作，申報(bào)資格預(yù)審，提交相應(yīng)保函，編制投標(biāo)文件，簽訂合同。

4　項(xiàng)目四：建設(shè)工程合同管理工作。教學(xué)要求：使學(xué)生能擬定合同條款，簽訂工程合同，全面履行合同管理，正確確定索賠事項(xiàng)，編制索賠報(bào)告，成功索賠。

(三)教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式

通過理論實(shí)踐一體化教學(xué)，使實(shí)踐內(nèi)容與課堂教學(xué)互動(dòng)，突出體現(xiàn)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。課程內(nèi)容實(shí)施三大模塊、二階段的教學(xué)做合一、理論實(shí)踐一體化教學(xué)設(shè)計(jì)。三模塊分為：課堂教學(xué)模塊、單項(xiàng)技能訓(xùn)練模塊、綜合實(shí)踐訓(xùn)練模塊。

第一階段：課堂教學(xué)模塊與單項(xiàng)技能訓(xùn)練模塊相結(jié)合。在課堂教學(xué)中，按照實(shí)踐崗位能力的需要融入單項(xiàng)技能訓(xùn)練。單項(xiàng)技能訓(xùn)練有：招標(biāo)方的工作訓(xùn)練；投標(biāo)方的工作訓(xùn)練；各方擬定合同條款的訓(xùn)練；建設(shè)工程合同管理工作訓(xùn)練。

第二階段：把各單項(xiàng)技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行綜合實(shí)踐訓(xùn)練。綜合實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)有課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)采用模擬招投標(biāo)的形式。

五、教學(xué)模式方法與手段

(一)教學(xué)模式的改革

積極推行校企合作、工學(xué)結(jié)合，創(chuàng)新建筑工程專業(yè)的培養(yǎng)模式，突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革，大力推行理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)改革，堅(jiān)持“做中學(xué)”，寓教于樂，把知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，在職業(yè)能力訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。

(二)運(yùn)用多種教學(xué)方法

教學(xué)上通過使用演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)、多媒體教學(xué)、軟件實(shí)訓(xùn)以及現(xiàn)場教學(xué)等多種教學(xué)方法，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的目的。

1　在招標(biāo)過程的訓(xùn)練中，先演示歷史工程的招標(biāo)公告、資審文件、招標(biāo)文件，教師還要先準(zhǔn)備好問題，啟發(fā)學(xué)生歸納，讓學(xué)生學(xué)習(xí)后總結(jié)各種文件的主要內(nèi)容，并提出其中的成功和失敗之處，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，在教學(xué)中教師還隨時(shí)設(shè)置各種互動(dòng)情景，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2　布置學(xué)生仿寫各種文件，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作的能力，完成教、學(xué)、做的全過程。3　在合同管理的教學(xué)中開展案例教學(xué)，現(xiàn)場演示工程合同中的典型案例，讓學(xué)生討論，然后歸納總結(jié)案例中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。4　軟件實(shí)訓(xùn)課，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)機(jī)房上課，教室與實(shí)訓(xùn)室合一。5　仿真實(shí)訓(xùn)，以真實(shí)工程為背景模擬工程招投標(biāo)各環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與全過程模擬招投標(biāo)，學(xué)生自行組織整個(gè)模擬過程，各自分別充當(dāng)不同的角色，同時(shí)要求學(xué)生用軟件完成招投標(biāo)的全部工作。教師講解、點(diǎn)評(píng)、考核，使學(xué)生真正得到鍛煉。6　到有形建筑市場參觀，聘請行業(yè)人員現(xiàn)場講解。7　畢業(yè)實(shí)習(xí)到校外企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)，和企業(yè)指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)學(xué)生完成崗位工作任務(wù)，并對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)。

(三)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段

建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，工程造價(jià)等相關(guān)軟件，利用機(jī)房完成工程量的計(jì)算、工程量清單的編制、工程量清單計(jì)價(jià)的編制，施工組織設(shè)計(jì)的編制，使學(xué)生可在機(jī)房中完成招投標(biāo)全過程的仿真訓(xùn)練。

充分利用電子書籍、電子期刊、多媒體課程資源數(shù)據(jù)庫、電子閱覽室、教育網(wǎng)站和電子論壇等信息資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；使教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

六、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

(一)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)環(huán)境

建成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，可以采用模擬企業(yè)真實(shí)情境的方法進(jìn)行建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配置工程計(jì)價(jià)軟件、工程項(xiàng)目管理軟件、工程算量軟件，學(xué)生可使用實(shí)際工程圖紙編制工程造價(jià)，并能夠利用該實(shí)驗(yàn)室為項(xiàng)目辦和設(shè)計(jì)院編制標(biāo)底，審核結(jié)算。

(二)實(shí)習(xí)基地建設(shè)

學(xué)院、系部應(yīng)展開與企業(yè)全面合作，建立校外實(shí)習(xí)基地。企業(yè)參與學(xué)院的人才培養(yǎng)工作，為學(xué)生提供實(shí)際工作崗位，滿足頂崗實(shí)習(xí)要求，也為教師到企業(yè)掛職鍛煉提供條件，學(xué)院同時(shí)也為企業(yè)員工培訓(xùn)提供條件，形成互利互贏的校企合作機(jī)制。校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)有兼職教師指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，兼職指導(dǎo)教師與校內(nèi)指導(dǎo)教師共同完成實(shí)踐教學(xué)，保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

(三)現(xiàn)場教學(xué)基地

為使學(xué)習(xí)過程與工作過程有機(jī)結(jié)合，課程在不同的教學(xué)階段要去現(xiàn)場教學(xué)，到相關(guān)企業(yè)和政府部門等單位現(xiàn)場教學(xué)，講授真實(shí)的過程，同時(shí)也讓學(xué)生初步體驗(yàn)環(huán)境。

七、師資隊(duì)伍建設(shè)

要使培養(yǎng)的高技能專業(yè)人才能適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，就要積極加強(qiáng)與社會(huì)、招標(biāo)機(jī)構(gòu)和投標(biāo)單位的聯(lián)系，經(jīng)常組織教師深入招標(biāo)機(jī)構(gòu)和投標(biāo)單位第一線，調(diào)查用人部門對(duì)招投標(biāo)人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求，并由此來修訂教學(xué)計(jì)劃、改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系，聘請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或工程技術(shù)人員參與教學(xué)改革，指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)改革，以增加建筑工程職業(yè)技術(shù)教育的針對(duì)性。選聘一定比例的有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、又有一定教學(xué)能力的企業(yè)能工巧匠為兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)習(xí)崗位與學(xué)生就業(yè)的“零距離”。

八、建立并完善課程評(píng)價(jià)制度

第6篇

對(duì)工科大學(xué)生的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程。從學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)到教學(xué)計(jì)劃，再到各門課程的具體實(shí)施計(jì)劃，均是動(dòng)態(tài)的。我校從二十世紀(jì)八十年代初就開設(shè)了土建專業(yè)，在土建專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)上，通過向兄弟院校取經(jīng)和對(duì)社會(huì)用人單位的調(diào)研，再根據(jù)本校辦學(xué)思想制定了學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，并在實(shí)施過程中進(jìn)行了多次修訂，在最新修訂的教學(xué)計(jì)劃中增加了實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)數(shù)。其中土木工程施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間是三周。經(jīng)過多年的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我校土木工程專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向?yàn)楣こ淌┕て髽I(yè)、工程設(shè)計(jì)單位以及相關(guān)工程管理單位。本專業(yè)主要專業(yè)課程包括建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工。土木工程施工又包括土木工程施工的理論教學(xué)、土木工程施工組課程設(shè)計(jì)和土木工程施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)三部分。前兩者均為課堂教學(xué)，在校內(nèi)完成，而后者（土木工程施工實(shí)習(xí)）是在校外建筑施工現(xiàn)場實(shí)地教學(xué)。

近年來，我院對(duì)土木工程施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程進(jìn)行了較大改革，使用了施工實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生成果也由原先的純紙質(zhì)文檔向電子文檔轉(zhuǎn)變，學(xué)生每天的實(shí)習(xí)日記能及時(shí)上傳，指導(dǎo)老師能及時(shí)檢查點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)了實(shí)習(xí)質(zhì)量的提高。

通過多年對(duì)施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)有著自身的感受。以下僅從學(xué)生實(shí)習(xí)日記、實(shí)結(jié)質(zhì)量的微觀層面探討培養(yǎng)土木工程專業(yè)學(xué)生的建議，以供參考。

1.實(shí)習(xí)成果的質(zhì)量狀況分析

土木工程施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)的任務(wù)主要是學(xué)生近距離觀察某些工種操作過程或親身參加某些工種操作勞動(dòng)，檢查施工活動(dòng)中形成的成品質(zhì)量，并將所學(xué)專業(yè)知識(shí)和工程施工實(shí)踐相結(jié)合。通過實(shí)習(xí)，能使學(xué)生開闊視野、增長見識(shí)，鍛煉身心，增強(qiáng)綜合應(yīng)用分析能力。它是學(xué)生給自己定位，接觸社會(huì)，體驗(yàn)工地工作生活，感受社會(huì)，初步積累工程經(jīng)驗(yàn)的重要過程，也是由學(xué)校向社會(huì)過度的一種特殊過程[2][3][4]。

土木工程施工實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)由揚(yáng)州大學(xué)、江蘇沃葉軟件有限公司和鹽城工學(xué)院聯(lián)合開發(fā)，致力于滿足全國高校土木工程專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)過程的記錄、學(xué)習(xí)和交流，以及指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的評(píng)閱、指導(dǎo)和管理。學(xué)生在實(shí)習(xí)前進(jìn)行注冊，手機(jī)和電腦均可使用，可隨時(shí)將實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)圖片上傳至網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)老師也可以通過手機(jī)或電腦隨時(shí)掌握學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行指導(dǎo)和批閱。

使用實(shí)習(xí)平臺(tái)之前，學(xué)生提交的實(shí)習(xí)成果主要是紙質(zhì)的實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告，使用實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)后，要求學(xué)生提交的主要是電子版的實(shí)習(xí)日記和實(shí)結(jié)。本次揚(yáng)州大學(xué)參加施工實(shí)習(xí)的學(xué)生共4個(gè)班，134名學(xué)生，其中有120名學(xué)生使用了實(shí)習(xí)平臺(tái)，因某些客觀原因，有14名學(xué)生未能使用。實(shí)習(xí)地點(diǎn)以江蘇為主，也有少數(shù)在山東、浙江、上海、北京、新疆等地。以下是針對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)平臺(tái)提交的電子版成果的分析。

1.1 實(shí)習(xí)日記

實(shí)習(xí)日記包括上傳的文字和圖片。本次共收閱實(shí)習(xí)日記1862篇，實(shí)結(jié)120篇，實(shí)習(xí)圖片1565張。

實(shí)習(xí)日記表式已預(yù)先設(shè)計(jì)并可在網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)平臺(tái)上直接使用，在布置實(shí)習(xí)任務(wù)時(shí)已經(jīng)明確填寫要求，即如實(shí)反映自身參與實(shí)習(xí)的情況和收獲，日記欄目中有工程名稱、地點(diǎn)、天氣、內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題和解決方法、體會(huì)、圖片?？傮w上看，大約15%日記記錄優(yōu)良，45%比較好，30%一般，剩下的10%不盡人意。歸納起來，主要存在以下幾方面問題：

（1）部分日記內(nèi)容不完整。表現(xiàn)在日記欄目填寫不全，有些必填項(xiàng)目未能填寫，如工程名稱、地點(diǎn)、天氣，未上傳現(xiàn)場圖片，未記錄親身參與的內(nèi)容和收獲，未填寫碰到的問題和解決方法。

（2）部分內(nèi)容缺乏真實(shí)性。表現(xiàn)在連續(xù)多天的日記內(nèi)容就是某些書本、規(guī)范等資料的連續(xù)摘抄，未能用自身語言反映工地所見所聞，內(nèi)容顯得空洞無物，無具體實(shí)質(zhì)性內(nèi)容描述。其原因主要有二，一是要考研的學(xué)生把精力主要放在考研復(fù)習(xí)上，未投入足夠時(shí)間去工地，只能瞎編瞎抄以求過關(guān)；二是比較懶惰的學(xué)生不去或少去工地，只能抄襲以取得實(shí)習(xí)成績。如某篇日記內(nèi)容如下（圖1）：

（3）部分學(xué)生上傳的圖片偏少、圖片質(zhì)量欠佳。這個(gè)情況比較普遍。學(xué)生對(duì)必要的圖片說明以及較好的圖片質(zhì)量認(rèn)識(shí)不足。每天至少一張圖片也是老師檢查學(xué)生實(shí)習(xí)真實(shí)性的需要。圖片質(zhì)量問題主要有取景不當(dāng)，不能將重點(diǎn)安排在顯著位置；清晰度較差，圖片模糊；系統(tǒng)性差，對(duì)需要多張圖片才能表達(dá)的過程未能形成系列圖片并按順序排列。圖片質(zhì)量高低與拍照用的手機(jī)性能、攝影技巧以及學(xué)生對(duì)拍攝對(duì)象的認(rèn)知程度有關(guān)。

（4）部分日記內(nèi)容與圖片內(nèi)容不匹配。當(dāng)天日記內(nèi)容與當(dāng)天上傳圖片應(yīng)當(dāng)互為說明和補(bǔ)充，尤其是圖片，有時(shí)是語言文字不能表達(dá)清楚的。如某日記內(nèi)容為幕墻腳手架的搭設(shè)，但圖片反映的卻是某基礎(chǔ)施工情況，毫無關(guān)聯(lián)（圖2）：

（5）部分日記文字、語句不夠規(guī)范。部分日記中錯(cuò)別字較多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不當(dāng)，語句不夠通順，病句較多，不能正確使用專業(yè)術(shù)語，有較多工地化、地方化的語言，當(dāng)然有些地方術(shù)語倒很形象可讀，用在日記里未嘗不可。如某篇日記通篇無一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，當(dāng)然這是極端個(gè)案（圖3）：

（6）部分日記缺乏實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。極少數(shù)日記通篇都是感嘆感想抒情，工人多么多么辛苦，技術(shù)員多么

多么認(rèn)真、熟練，等等，看不出學(xué)生當(dāng)日究竟做了什么。

（7）普遍對(duì)規(guī)范、圖集運(yùn)用較少。在工地要看圖紙、檢查驗(yàn)收要看規(guī)范，在描寫鋼筋、模板、混凝土澆筑、混凝土成型質(zhì)量等文字中，很少有具體尺寸偏差數(shù)字，語言比較籠統(tǒng)，反映實(shí)習(xí)不夠深入（圖4）。

（8）疑難問題及解決辦法填寫不足。這部分內(nèi)容是能反映實(shí)習(xí)深入程度的。遺憾的是這一欄有較多的學(xué)生未認(rèn)真填寫。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并尋找解決方法，是能力培養(yǎng)的要求。有少部分學(xué)生做得很好，說明確實(shí)動(dòng)了腦筋，有較大收獲。

1.2 實(shí)結(jié)

實(shí)結(jié)是學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后及時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)期間有關(guān)實(shí)習(xí)的工作、收獲、建議等所做的小結(jié)。要求先按實(shí)習(xí)時(shí)間順序介紹工程實(shí)習(xí)概況，之后按主要內(nèi)容分段敘述，對(duì)照任務(wù)書要求作出實(shí)習(xí)完成情況自我評(píng)價(jià)，最后是提出不足和建議。大部分實(shí)結(jié)比較認(rèn)真，普遍的問題是層次不夠清晰，段落設(shè)置稍顯混亂，有的亂發(fā)感想并且從頭到尾隨處可見；二是有較多學(xué)生反映的是讀圖識(shí)圖能力比較差，工程上鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖已采用平法標(biāo)注多年，但是教W中在這方面可能訓(xùn)練不足，是急需補(bǔ)充的短板；三是反映交流能力較差。

2.對(duì)土木工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的建議

為使學(xué)生達(dá)到既定的培養(yǎng)目標(biāo)，通過以上總結(jié)，提出下列建議：

2.1 在實(shí)習(xí)開始前的教學(xué)計(jì)劃中，建議增加或加強(qiáng)以下內(nèi)容：

（1）工程施工實(shí)習(xí)安全講座。包括施工安全和實(shí)習(xí)安全，安全是實(shí)習(xí)的頭等大事，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。

（2）增加鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平法標(biāo)注的學(xué)習(xí)和讀圖訓(xùn)練。這是學(xué)生在專業(yè)方面反映最突出的問題，如果此前有關(guān)課程中已經(jīng)安排該項(xiàng)內(nèi)容，則應(yīng)審查課時(shí)和效果。

（3）開設(shè)論文、應(yīng)用文寫作講座。提高寫作水平，對(duì)以后的科技交流、科研論文寫作均是需要的。

（4）攝影講座。除對(duì)實(shí)習(xí)圖片有幫助外，還有利于提高學(xué)生美學(xué)素質(zhì)。

（5）交際禮儀講座。提高與陌生人初次見面交流、溝通的能力。

（6）關(guān)于復(fù)習(xí)考研學(xué)生。暑假當(dāng)中實(shí)習(xí)，正是應(yīng)屆畢業(yè)生考研復(fù)習(xí)關(guān)鍵之時(shí)，學(xué)校能否統(tǒng)一將考研的學(xué)生另行安排。

2.2 實(shí)習(xí)時(shí)間偏短，建議增加至6周。三周時(shí)間實(shí)在太短，對(duì)土木工程專業(yè)，施工實(shí)習(xí)尤其重要，學(xué)生好不容易聯(lián)系到實(shí)習(xí)項(xiàng)目，可剛剛熟悉和適應(yīng)，實(shí)習(xí)就結(jié)束了，有些得不償失，效果欠佳。

2.3 大力增強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。學(xué)校應(yīng)盡力加強(qiáng)校企合作，切實(shí)利用實(shí)習(xí)基地為學(xué)生實(shí)習(xí)服務(wù)，也可以作為指導(dǎo)老師實(shí)踐的場所。目前還有極少數(shù)學(xué)生不能聯(lián)系到實(shí)習(xí)工地，此時(shí)就可以利用實(shí)習(xí)基地。由于有校企關(guān)系，因而在學(xué)生實(shí)習(xí)各方面安排上會(huì)比較順暢。實(shí)踐證明，在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的學(xué)生，其實(shí)習(xí)計(jì)劃安排的科學(xué)性、參與度、認(rèn)知程度、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等均比較理想。

3.結(jié)束語

培養(yǎng)工程系列實(shí)踐創(chuàng)新人才是工科高等教育的緊迫任務(wù)，以上是施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)這個(gè)微觀層面分析存在的問題而提的幾點(diǎn)建議，意在培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)施工實(shí)踐能力，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，提高綜合素質(zhì)。在我國高度重視工科人才培養(yǎng)的大好形勢下，通過培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)，同時(shí)汲取國外好的做法，找到適合我國國情的工科學(xué)生培養(yǎng)模式。作為工科專業(yè)課老師，在教學(xué)中始終要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，為培養(yǎng)未來的卓越工程師貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)

[1] 教育部文件.教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見.中華人民共和國教育部， 2012.2

[2] 伊廷華、王昆、李宏男.土木工程專業(yè)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)研究[J].高等建筑教育，2012.21（ 4） ：17 - 19.

第7篇

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20**年6月24日—20**年12月8日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

xxxxxx

四、實(shí)習(xí)單位和部門：

xxxxxxxx

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

從**年入學(xué)，如今已經(jīng)過去了兩年，一眨眼我就已經(jīng)是大三生，要面對(duì)我的實(shí)習(xí)生涯了，作為一名計(jì)算機(jī)系多媒體班的學(xué)生，我在學(xué)校的兩年時(shí)間對(duì)平面設(shè)計(jì)有了更加深入的了解并且初步掌握了設(shè)計(jì)的目的、流程、印刷排版等知識(shí)。熟練操作PS、CorelDRAW、3Dsmax等軟件。

但作為一名在校大學(xué)生，在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)，都必須要放到客觀實(shí)際中去，才能真正成為自己學(xué)到的技能，所以我們要走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)公司，在實(shí)踐中運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，以便能夠拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大自身與社會(huì)的接觸面，為將來立足社會(huì)做好準(zhǔn)備。

在學(xué)校我就已經(jīng)開始想象等到我出學(xué)校了以后一定要怎樣怎樣大展拳腳，等到自己真正出去實(shí)習(xí)了才發(fā)現(xiàn)自己是多么天真，沒了學(xué)校與老師的庇護(hù)，我們根本什么都不是，無論是工作能力還是經(jīng)驗(yàn)都無法和別人相比，所以我們要收起自己的天真與驕傲，不要眼高手低，踏踏實(shí)實(shí)的努力實(shí)習(xí)并從找到自己的不足，完善自己。

6月24晚，我很高興，確切的說是興奮，因?yàn)橹耙苍鴧⒓舆^一些面試，但沒被有成功，這次無意中發(fā)現(xiàn)了公司的招聘啟事，抱著試試看看的心態(tài)打了電話，居然成功了。就這樣我要開始我的實(shí)習(xí)工作了。

第一天來到公司，公司的老總也沒讓我急著工作，他先是給我介紹了一下公司，耶告訴了我公司的主要業(yè)務(wù)范圍就是家裝設(shè)計(jì)和施工。之后他就叫了一位經(jīng)理過來帶我，她讓我第一天先用Photoshop和CorelDraw軟件模仿教程做一些簡單的圖片，于是我就乖乖的做起了圖片。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因?yàn)橐郧耙挥龅诫y的或不懂的就停下來不做了，而現(xiàn)在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。剛進(jìn)入公司的我什么也不會(huì)什么也不懂，剛開始時(shí)就做一些雜事，給同事門打打下手，過來幾天，公司經(jīng)理就帶我去參與他們現(xiàn)在正在做的項(xiàng)目，去實(shí)際鍛煉一下，第一個(gè)要做的就是陪同設(shè)計(jì)師和業(yè)務(wù)員一起量房，把最初的平面圖徒手畫下來，在量房的過程中我學(xué)習(xí)到：測量時(shí)盡量注意墻體的厚度，哪些是承重墻哪些是非承重墻，各個(gè)梁的尺寸位置，管道的尺寸位置，以及窗戶，陽臺(tái)的位置和尺寸都是方案設(shè)計(jì)必不可少的資料。然后就是主設(shè)計(jì)師和客戶的交流了，之后主設(shè)計(jì)師告訴我，這是客戶的第一次購房，所以她的要求很高，不怕花錢，就怕做不出理想的環(huán)境，而后我就和主設(shè)計(jì)師一起根據(jù)業(yè)主的一些興趣愛好，簡單的幫房子功能和用途做了一個(gè)劃分，這樣方案已經(jīng)基本形成，可是業(yè)主一定堅(jiān)持讓我們把圖做出來給她看，我知道這是對(duì)我們水平的一次考驗(yàn)，之后根據(jù)業(yè)主的想法一連做了兩套方案，打掉了一些非承受墻使空間更加合理空透，接下來就等客戶看方案了，之后大家一起討論幾經(jīng)修改，客戶很滿意其中一套方案，并且要我們把報(bào)價(jià)但做出來，經(jīng)理交給了我做，我很為難，因?yàn)橐郧霸趯W(xué)校從來沒接觸到這樣的東西，最后在公司同事的幫助下，一份報(bào)價(jià)單做了出來，而我也中學(xué)到很多東西：施工工藝，新材料，報(bào)價(jià)的計(jì)算等等。

之后經(jīng)理告訴我說：一名有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師，在給客戶交稿時(shí)，至少要準(zhǔn)備三種設(shè)計(jì)供他選擇：

第一：100%自已喜歡的風(fēng)格，把自我發(fā)揮到極至。

第二：50%自己喜歡，50%客戶喜歡的風(fēng)格，各讓一半，互相妥協(xié)。

第三：0%自己喜歡，完全從客戶的要求出發(fā)，放棄自己的風(fēng)格。

為什么呢？

有上述三種準(zhǔn)備，交稿時(shí)，你往往過的會(huì)很從容。沒有經(jīng)驗(yàn)的新手，只給客戶一個(gè)提案。你很喜歡，客戶不喜歡，觀點(diǎn)不同談不攏，怎么辦？找第三者來評(píng)價(jià)，他通常會(huì)順著客戶的方向說，也否定你，這樣，2比1，老板說你做的東西不好，打回去重做，當(dāng)時(shí)間緊時(shí)，不好的就硬上了，但是老板并不高興（用了不喜歡的東西），你也不高興（雖然你用了我做的，但是你仍然不認(rèn)可它。）雙方都很痛苦。

在施工現(xiàn)場的實(shí)習(xí)生活中，能夠?qū)W習(xí)到不少新的知識(shí)和知道許多我所不知道的事：如衛(wèi)生間，廚房地面要做相應(yīng)規(guī)范的防潮防水處理。鋪裝石材、瓷質(zhì)磚時(shí)必須安放標(biāo)準(zhǔn)塊，標(biāo)準(zhǔn)塊應(yīng)安放在十字線交點(diǎn)，對(duì)角安裝。鋪裝操作時(shí)要每行依次掛線，石材必須浸水濕潤，陰干后擦凈背面。石材、瓷質(zhì)磚地面鋪裝后的養(yǎng)護(hù)十分重要，安裝24小時(shí)后必須灑水養(yǎng)護(hù)，鋪巾完后覆蓋鋸末養(yǎng)護(hù)。還有一些注意事項(xiàng)?。?.鋪貼前將板材進(jìn)行試拼，對(duì)花、對(duì)色、編號(hào)，以入鋪設(shè)出的地面花色一致。

石材必須浸水陰干。以免影響其凝結(jié)硬化，發(fā)生空鼓、起殼等問題。

鋪貼完成后，2~3天內(nèi)不得上人這些之類的，真是讓我大開眼界。之前在學(xué)校里所學(xué)的是如何用3Dsmax如何做室內(nèi)設(shè)計(jì)，但是在現(xiàn)場我所學(xué)習(xí)到的是建筑裝飾技術(shù)的相關(guān)知識(shí)和在施工現(xiàn)場體驗(yàn)作為一名施工管理與組織者的現(xiàn)場實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

所謂項(xiàng)目管理就是指為了達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)，對(duì)項(xiàng)目的策劃（規(guī)劃、計(jì)劃）、組織、控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的總稱。裝飾行業(yè)已經(jīng)成為建筑業(yè)中的三大支柱行業(yè)之一，其在整個(gè)建筑行業(yè)中所占的比重越來越來大。面對(duì)裝飾業(yè)市場競爭的加劇和行業(yè)的規(guī)范話進(jìn)程，面對(duì)市場準(zhǔn)入和行業(yè)的規(guī)范化進(jìn)程，裝飾工程施工中施工管理工作顯得更為重要。而我作為一名施工管理人員在施工現(xiàn)場的近幾十天的實(shí)習(xí)體驗(yàn)也讓我更加明確的認(rèn)識(shí)到管理的重要性。是否有優(yōu)秀的管理體制、系統(tǒng)和人才，便關(guān)系到建筑裝飾企業(yè)團(tuán)隊(duì)的施工質(zhì)量、進(jìn)度、安全、成本、效益還有能否按期交付使用等問題。

在跟隨經(jīng)理做了這期項(xiàng)目之后，我對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序步驟有了一個(gè)細(xì)致的了解：

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段主要是接受委托任務(wù)書，簽訂合同，明確設(shè)計(jì)期限并制定設(shè)計(jì)計(jì)劃進(jìn)度安排，考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調(diào)；明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求，如室內(nèi)設(shè)計(jì)任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設(shè)計(jì)規(guī)模、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、總造價(jià)，根據(jù)任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境氛圍、文化內(nèi)涵或藝術(shù)風(fēng)格等；熟悉設(shè)計(jì)有關(guān)的規(guī)范和定額標(biāo)準(zhǔn)，收集分析必要的資料和信息，包括對(duì)現(xiàn)場的調(diào)查踏勘以及對(duì)同類型實(shí)例的參觀等。在簽訂合同時(shí)，還包括設(shè)計(jì)進(jìn)度安排，設(shè)計(jì)費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)，即室內(nèi)設(shè)計(jì)收取業(yè)主設(shè)計(jì)費(fèi)占室內(nèi)裝飾總投入資金的百分比。

方案設(shè)計(jì)階段

方案設(shè)計(jì)階段是在設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步收集、分析、運(yùn)用與設(shè)計(jì)任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構(gòu)思立意，進(jìn)行初步方案設(shè)計(jì)，深入設(shè)計(jì)，進(jìn)行方案的分析與比較。確定初步設(shè)計(jì)方案，提供設(shè)計(jì)文件。室內(nèi)初步方案的文件通常包括：

（1）平面圖，常用比例1：50，1：100；

（2）室內(nèi)立面展開圖；

（3）平頂圖或仰視圖；

（4）室內(nèi)透視圖；

（5）室內(nèi)裝飾材料實(shí)樣版面；

（6）設(shè)計(jì)意圖說明和造價(jià)概算；

初步設(shè)計(jì)方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。

施工圖設(shè)計(jì)階段

施工圖設(shè)計(jì)階段需要補(bǔ)充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙，還需包括構(gòu)造節(jié)點(diǎn)詳細(xì)、細(xì)部大樣圖以及設(shè)備管線圖，編制施工說明和造價(jià)預(yù)算。

設(shè)計(jì)實(shí)施階段

設(shè)計(jì)實(shí)施階段也即是工程的施工階段。室內(nèi)工程在施工前，設(shè)計(jì)人員應(yīng)向施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)意圖說明及圖紙的技術(shù)交底；工程施工期間需按圖紙要求核對(duì)施工實(shí)況，有時(shí)還需根據(jù)現(xiàn)場實(shí)況提出對(duì)圖紙的局部修改或補(bǔ)充；施工結(jié)束時(shí)，會(huì)同質(zhì)檢部門和建設(shè)單位進(jìn)行工程驗(yàn)收。其次了解室內(nèi)設(shè)計(jì)方法，主設(shè)計(jì)師給我講解了以下三種：

大處著眼、細(xì)處著手，總體與細(xì)部深入推敲從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

意在筆先或筆意同步，立意與表達(dá)并重經(jīng)過仔細(xì)推敲和在工作中的實(shí)際運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)上面三條確實(shí)很實(shí)用，跟那些經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺。

還有其他時(shí)間我的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何高效，快速地掌握繪圖技能，還有一些具體的施工常識(shí)，為了以后的工作中設(shè)計(jì)出來的圖紙合適，合理，且合乎人們審美標(biāo)準(zhǔn)。我知道了如何具體的施工和施工的步驟，如何設(shè)計(jì)的更合理和人性化，注意到了很多以前我容易忽視的細(xì)節(jié)，以便在以后的工作和學(xué)習(xí)中不出笑話，不出差錯(cuò)，在設(shè)計(jì)的道路上要比別人早一步，做的更好更周到。

當(dāng)我掌握的一些基本的繪圖技能和施工常識(shí)之后，經(jīng)理便放手讓一些局部裝修修改的繪圖工作，我先是去要改動(dòng)的地方拍照，做記錄，后量尺寸，手繪草圖，后上機(jī)做改前大樣圖，然后聽從經(jīng)理，工長和監(jiān)理的意見做改動(dòng)后的圖紙，接下來做該改動(dòng)地方的技術(shù)。

六、實(shí)結(jié)：

半年的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但自己學(xué)到的東西確是永久的。首先，來意遠(yuǎn)裝飾公司實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我的思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，以前在學(xué)校里學(xué)知識(shí)的時(shí)候，總是老師們往我們的頭腦里灌知識(shí)，自己根本沒有那么強(qiáng)的求知欲，大多是逼著去學(xué)的。然而到這里實(shí)習(xí)，卻使我自己的感觸很大，自己的知識(shí)太貧乏了，公司員工的學(xué)習(xí)氣氛特別濃，無形中給我們營造了一個(gè)自己求知的欲望。其次，在本次實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并勇于展現(xiàn)自我。自從來到這里。我為人處事的方法有所改變，最明顯的是我轉(zhuǎn)換了做事的方法，原來是學(xué)完了在干，現(xiàn)在是邊學(xué)邊干。這次實(shí)習(xí)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推理的能力。

每個(gè)人都必須經(jīng)歷相聚與別離，我們需要平靜對(duì)待。這段時(shí)間，我過得很充實(shí)，學(xué)到了很多書本上不能學(xué)到的東西，鞏固了自己的理論自己，增加了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也讓我能更加從容的面對(duì)以后的道路及挑戰(zhàn)。每一次的經(jīng)歷，不管是參加培訓(xùn)還是實(shí)習(xí)，都能讓我學(xué)到不少知識(shí)，我相信自己的人生會(huì)更加精彩，祝福自己吧！加油！

裝飾公司實(shí)習(xí)報(bào)告（二）

邁進(jìn)大學(xué)生活的最后一個(gè)年頭，站在我們面前的就是那個(gè)向往已久的工作社會(huì)。我在校園里生活了數(shù)十載，而社會(huì)與校園是完全不同的兩個(gè)世界，也許我不能完全立刻適應(yīng)這激烈殘酷的社會(huì)，所以我選擇一個(gè)過渡的橋梁，這就是――專業(yè)實(shí)習(xí)。

我的專業(yè)是裝潢設(shè)計(jì)，也就是平面設(shè)計(jì)，是我以后就業(yè)的主要方向之一但我對(duì)裝飾設(shè)計(jì)十分感興趣，所以我選擇了一個(gè)裝飾公司來豐滿自己幼嫩的翅膀。這個(gè)公司是即裝飾設(shè)計(jì)與施工為一體的大型裝飾工程公司，是房地產(chǎn)開發(fā)商與消費(fèi)者之間的橋梁，在這里實(shí)習(xí)會(huì)使我得到更好的鍛煉，而這種既有科學(xué)知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)，也有藝術(shù)的魅力。

實(shí)習(xí)的五十天很快就要結(jié)束了。再回首這豐收的一個(gè)月，我感到十分的欣慰，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野增長了見識(shí)，為我即將走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了表達(dá)自己收獲的喜悅，我將分開幾個(gè)部分講一下自己的感受報(bào)告實(shí)習(xí)的情況：

一、公司介紹

**裝飾工程有限公司是一家集設(shè)計(jì)，施工為一體的大型專業(yè)化公司，專門從事高端產(chǎn)品，經(jīng)過15年的高速發(fā)展，合成行已經(jīng)成為國內(nèi)知名的裝飾企業(yè)，具有國內(nèi)一流的工程設(shè)計(jì)和管理水平，設(shè)計(jì)作品多次獲國內(nèi)外大獎(jiǎng)，十多年來公司先后承擔(dān)過酒店，會(huì)所，別墅，寫字樓等大型室內(nèi)外裝飾工程，工程業(yè)務(wù)遍及全國十多個(gè)省市，積累了豐富的施工經(jīng)驗(yàn)和雄厚的技術(shù)實(shí)力，。

公司的主要業(yè)務(wù)有

與各大房地產(chǎn)商合作，做酒店，會(huì)所，別墅，寫字樓等大型業(yè)務(wù)的精裝修。

公司特點(diǎn)及優(yōu)勢

①即設(shè)計(jì)與施工為一體，有國內(nèi)頂級(jí)設(shè)計(jì)室和龐大專業(yè)的技術(shù)工人。

②靈敏的信息來源，和可靠的業(yè)務(wù)來源。

③良好的信譽(yù)

④雄厚的技術(shù)力量

⑤高素質(zhì)的人才結(jié)構(gòu)

二、在公司的工作情況

能在這么有實(shí)力的裝飾公司實(shí)習(xí)我十分的高興。我也十分的珍稀這樣來之不易的機(jī)會(huì)，好好的向同事們學(xué)習(xí)增長自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

在的這五十天我是慢慢的進(jìn)入工作角色的，由開始的學(xué)習(xí)簡單的繪圖到成為同事們的助理，再到參與到項(xiàng)目中來，干一些有用的事情。這些漸漸的進(jìn)步是同事們給與我的肯定，也是我努力的結(jié)果。我得的不僅僅是知識(shí)，還得到了走向社會(huì)的自信，下面簡單介紹一下我在合成行所參與的一些工作：

我在的這五十天里，一直跟項(xiàng)目經(jīng)理做一期底越豪華歐式樣板房的工作。剛開時(shí)我只能作一些雜事，給同事們打打下手，過了幾天就跟經(jīng)理去已經(jīng)做完的，花費(fèi)了三天時(shí)間，手繪草圖，量尺寸，用于做的竣工圖，寫竣工報(bào)告。實(shí)習(xí)期間有外出考察，外出考察的主要任務(wù)就是考察下一期的工地以及消費(fèi)市場，做好記錄和拍照工作。

還有其他時(shí)間我的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何高效，快速地掌握繪圖技能，還有一些具體的施工常識(shí)，以免以后的工作中設(shè)計(jì)出來的圖紙合適，合理，且合乎人們審美標(biāo)準(zhǔn)。我知道了如何具體的施工和施工的步驟，如何設(shè)計(jì)的更合理和人性化，注意到了很多以前我容易忽視的細(xì)節(jié)，以便在以后的工作和學(xué)習(xí)中不出笑話，不出差錯(cuò)，在設(shè)計(jì)的道路上要比別人早一步，做的更好更周到。

當(dāng)我掌握的一些基本的繪圖技能和施工常識(shí)之后，經(jīng)理便放手讓一些局部裝修修改的繪圖工作，我先是去要改動(dòng)的地方拍照，做記錄，后量尺寸，手繪草圖，后上機(jī)做改前大樣圖，然后聽從經(jīng)理，工長和監(jiān)理的意見做改動(dòng)后的圖紙，接下來做該改動(dòng)地方的技術(shù)變更書面說明等。

我最高興的事莫過于參與了這次項(xiàng)目的竣工圖繪制工程，我負(fù)責(zé)了整整一層樓的平面繪制工作，這對(duì)我來說是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，我用了兩天拍照，做記錄，后量尺寸，手繪草圖，用了三天上機(jī)繪制。經(jīng)過最后一周的努力，我把自己制做的圖紙上交給領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作十分的滿意，這也使我信心倍增，對(duì)未來十分的憧憬。

這次實(shí)習(xí)過程我學(xué)了一些從未接觸過的東西，我有一種體會(huì)就是：知識(shí)沒有界限，只要你肯學(xué)就肯定能進(jìn)入到這個(gè)知識(shí)的領(lǐng)域中來。這對(duì)我以后的工作生活是一個(gè)很好的啟示，只要努力你就可以得到你所想要的東西！

三、實(shí)習(xí)感想

經(jīng)過一個(gè)多月艱苦而又快樂的實(shí)習(xí)旅程我滿載而歸。我不僅僅學(xué)會(huì)到了裝飾行業(yè)的更多知識(shí)，把裝飾設(shè)計(jì)的理論和實(shí)際緊密的聯(lián)合起來，我得到更加寶貴的東西就是經(jīng)驗(yàn)與自信，我不再害怕社會(huì)激勵(lì)競爭。我現(xiàn)在喜歡上了暴風(fēng)雪的洗禮，我會(huì)真誠的對(duì)待以后的每一件事和每一個(gè)人。相信有了這次實(shí)習(xí)的成功經(jīng)歷，我會(huì)在以后的崗位上走的更穩(wěn)，做得更好！

裝飾公司實(shí)習(xí)報(bào)告（三）

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：河南省鄭州市

實(shí)習(xí)單位：河南和成欣業(yè)裝飾工程有限公司

單位性質(zhì)與概況：該公司位處鄭州市隴海路與桐柏路交叉口，凱旋門商務(wù)樓9層，屬私人企業(yè)，公司主要業(yè)務(wù)范圍：家裝、工裝、景觀、園林工程，兼平面廣告業(yè)務(wù)。公司現(xiàn)有員工30多人，是鄭州市中型裝飾有限公司，曾被評(píng)為“河南省優(yōu)秀裝飾公司”。

實(shí)習(xí)經(jīng)過

擔(dān)任的工作崗位：主要擔(dān)任工程監(jiān)理，兼設(shè)計(jì)師和客戶代表。

實(shí)習(xí)期間完成的工作：與客戶洽談業(yè)務(wù)，設(shè)計(jì)師助理，工程施工現(xiàn)場監(jiān)理。

實(shí)習(xí)任務(wù)與重點(diǎn)：任務(wù)：通過實(shí)習(xí)了解家庭裝飾的施工工藝，對(duì)材料的價(jià)格清楚、明朗，了解新型材料在實(shí)際裝飾中的運(yùn)用，對(duì)施工現(xiàn)場出現(xiàn)的問題提出較快的解決辦法，學(xué)習(xí)公司設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特長，完成公司分配的任務(wù)。重點(diǎn)：把學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的社會(huì)實(shí)習(xí)中，進(jìn)一步提高自己的綜合能力同時(shí)融入公司的環(huán)境，為項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作做出自己應(yīng)有的責(zé)任。

參與的項(xiàng)目、工作量、效果：參與工程：江山名居98平方米家裝工程。

a:業(yè)務(wù)洽談與設(shè)計(jì)部分

工作量：這是我到公司參與的個(gè)家庭裝飾工程，所以不論在制圖或者是在現(xiàn)場監(jiān)理的過程中，我都非常的用心。這對(duì)我來說是一個(gè)展示自我的大好機(jī)會(huì)，是對(duì)我?guī)啄陙韺W(xué)習(xí)成績的一個(gè)考驗(yàn)，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。首先是陪同設(shè)計(jì)師和業(yè)務(wù)員一起量房，把最初的平面圖徒手畫下來，在量房的過程中我學(xué)習(xí)到：測量時(shí)盡量注意墻體的厚度，哪些是承重墻哪些是非承重墻，各個(gè)梁的尺寸位置，管道的位置，以及窗戶、陽臺(tái)的位置和尺寸都是方案設(shè)計(jì)必不可少的資料。然后就是主設(shè)計(jì)師和客戶的交流了，交談中我知道客戶是一個(gè)私人企業(yè)的經(jīng)理，這是他初次購房，在我們量房之前已經(jīng)與幾家裝飾公司聯(lián)系過，應(yīng)該對(duì)裝飾有一定了解，因此對(duì)設(shè)計(jì)這一塊有很高的要求，再了解客戶的的交談中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)客戶對(duì)住房的要求很高，不怕花錢，就怕做不出理想的環(huán)境，后來我和主設(shè)計(jì)師根據(jù)業(yè)主的一些興趣愛好，簡單的幫房子的功能和用途做了一個(gè)劃分，這樣方案已經(jīng)基本形成，可是最后業(yè)主還是要我們先出了圖在說，我知道這是對(duì)我們水平的一次考驗(yàn)。之后根據(jù)業(yè)主的想法一連做了兩套方案，以增加方案的成功性，打掉了一些非承重墻使空間更加合理通透，接下來就等客戶看方案了，在公司同事的幫助下，方案幾經(jīng)修改，最后客戶一眼就看重了其中的一套方案，業(yè)主很滿意，并且要我把報(bào)價(jià)做出來，這個(gè)確實(shí)是一個(gè)難題，因?yàn)槲乙郧霸趯W(xué)校從沒接觸到這樣的東西，最后在公司同事的幫助下，一份清晰的報(bào)價(jià)單就清晰可見了，我也從中學(xué)到很多東西，例如：施工工藝，新材料，報(bào)價(jià)的計(jì)算等等。

效果：最終報(bào)價(jià)定51200元，現(xiàn)在已施工。

b:現(xiàn)場管理部分

在施工現(xiàn)場的實(shí)習(xí)生活中，能夠?qū)W習(xí)到不少新的知識(shí)和知道許多我所不知道的事，但并不是每天都有特別的事發(fā)生或是有機(jī)會(huì)學(xué)到新鮮的事物與知識(shí)的。大部分在施工現(xiàn)場的實(shí)習(xí)生活，是將我在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)的深化鞏固并使其實(shí)用化的學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)過程。是將我所已經(jīng)掌握的建筑裝飾技術(shù)的相關(guān)知識(shí)用于實(shí)習(xí)，在施工現(xiàn)場體驗(yàn)作為一名施工管理與組織者的現(xiàn)場實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

所謂項(xiàng)目管理就是指為了達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)，對(duì)項(xiàng)目的策劃、組織、控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的總稱。裝飾行業(yè)已經(jīng)成為建筑業(yè)中的三大支柱行業(yè)之一，其在整個(gè)建筑業(yè)中所占的比重已越來越大。面對(duì)裝飾業(yè)市場競爭的加劇和行業(yè)的規(guī)范化進(jìn)程，面對(duì)市場準(zhǔn)入和行業(yè)的規(guī)范化進(jìn)程，裝飾工程施工中施工管理工作顯得更加重要。而我作為一名施工管理人員在施工現(xiàn)場的近十幾天的實(shí)習(xí)體驗(yàn)也讓我更加明確的認(rèn)識(shí)到管理的重要性。是否有優(yōu)秀的管理體制、系統(tǒng)和人才。便關(guān)系到建筑裝飾企業(yè)團(tuán)隊(duì)的施工質(zhì)量、進(jìn)度、安全、成本、效益還有能否按期交付使用等問題。

實(shí)習(xí)過程對(duì)知識(shí)能力的綜合驗(yàn)證

通過這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的經(jīng)理和同事給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)使我懂得了很多以前難以解決的問題和將來從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問題，如：前期的策劃和后期的制作等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

實(shí)習(xí)內(nèi)容對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的意義與啟示

我在公司實(shí)習(xí)期間所做的調(diào)研部分

調(diào)研課題

我所報(bào)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是“溫馨家園----四室兩廳空間設(shè)計(jì)”，所以這次我調(diào)研的課題是：室內(nèi)空間的分隔和新型裝飾材料的運(yùn)用及室內(nèi)視覺效果的營造。

調(diào)研的手法

世紀(jì)豫花園樓盤實(shí)地考察與測量，圖書館，書店資料查閱與分析，網(wǎng)上資料的搜索。

課題相關(guān)資料的收集與分析

通過對(duì)世紀(jì)豫花園的實(shí)地考察和測量，使我對(duì)該小區(qū)的整體規(guī)劃、樓盤價(jià)位、基本戶型和主要客戶群體有了一定的了解。對(duì)小區(qū)所處的位置和樣板房進(jìn)行了查看，并利用圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)查閱了大量有關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的書籍和知識(shí)，并按照理論類和施工工藝與材料類做如下歸類：

關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)理論類：

劉飄遠(yuǎn)，莊榮的《當(dāng)代裝飾》，從裝飾藝術(shù)的特性推斷到21世紀(jì)家庭裝飾的發(fā)展方向，列舉大量商業(yè)空間、居室空間和辦公空間的實(shí)例，理論方面涉及：裝飾藝術(shù)的構(gòu)造性，裝飾藝術(shù)的方位性，裝飾藝術(shù)作品的空間性，裝飾藝術(shù)的形態(tài)性，從燈光的運(yùn)用到室內(nèi)家具的選擇，以及室內(nèi)環(huán)境的綠化都有深刻的講述，并拌有大量的圖片資料，這樣理論在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用直接展現(xiàn)在我們眼前，使我更深刻的體會(huì)到理論知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)的重要性。

熊建新的《現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》一書，主要是為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要而編寫的一本融理論、知識(shí)性、科學(xué)性、前瞻性為一體的專業(yè)理論書籍。該書重點(diǎn)闡述了現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的新思路、新方法、并結(jié)合國內(nèi)外最新的室內(nèi)設(shè)計(jì)案例加以引導(dǎo)、剖析，在解析現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)要點(diǎn)的同時(shí)，以新理論、新思維、新觀念、新工藝、新材料、新作品等展示了寬廣的思維空間。

韓巍，劉譙的《室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師》，本書是依據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部最新制定的《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師的知識(shí)要求和技能要求編著的。內(nèi)容包括室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)總論、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)創(chuàng)意與空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)表達(dá)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)實(shí)施、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)管理，并附有設(shè)計(jì)實(shí)例。

鄒寅，李引的《室內(nèi)設(shè)計(jì)基本原理》，本書屬于“藝術(shù)設(shè)計(jì)系列教材-室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)”叢書之一，內(nèi)容包括十一個(gè)部分：緒論；室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法及程序；室內(nèi)空間的處理方法；室內(nèi)的形式美與色彩；室內(nèi)采光與照明；室內(nèi)家具、陳設(shè)與綠化；室內(nèi)設(shè)計(jì)中的材料與運(yùn)用；室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑結(jié)構(gòu)；住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)；公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)；室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格與流派。全書結(jié)合現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，全面總結(jié)室內(nèi)實(shí)際的規(guī)律與經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)例講解理論，采用圖文結(jié)合的方式，系統(tǒng)的闡述了室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本原理及應(yīng)用。

施工工藝與材料類：

奇亞南的《現(xiàn)代建筑裝修工程常用材料與工程施工》，本書適用于建筑裝飾裝修行業(yè)的設(shè)計(jì)、工程管理以及施工技術(shù)人員的學(xué)習(xí)和參考，書中闡述了室內(nèi)裝飾材料、材料與材料的連接構(gòu)造和施工的基本理論，使我了解掌握了材料的使用類別及構(gòu)造方式。

向仕龍，張秋梅，張求慧的《室內(nèi)裝飾材料》，全面系統(tǒng)介紹了國內(nèi)外各種裝飾材料的發(fā)展概況、生產(chǎn)原料、加工工藝、內(nèi)在性能、裝飾特定及其應(yīng)用等內(nèi)容。

以上這些書從理論上啟發(fā)著我的大腦，刷新著我的設(shè)計(jì)思維，開闊了我的視野，讓我對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)有了新的理解與認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題起著不可替代的作用。

第8篇

關(guān)鍵詞：全覆蓋；創(chuàng)新教育；就業(yè)競爭力

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI:10.16400/ki.kjdkz.2016.01.015

1創(chuàng)新教育的目的和意義

創(chuàng)新是提高國家競爭力的戰(zhàn)略舉措。世界上越來越多的國家將創(chuàng)新作為提高國家競爭力的重大戰(zhàn)略。①提高學(xué)生自主創(chuàng)新能力、提升整體教育水平是這個(gè)時(shí)代賦予高校的使命。而創(chuàng)新教育的目標(biāo)則通過學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，從而發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。②在美國，創(chuàng)新教育的模式是在低年級(jí)設(shè)置研討班、設(shè)定核心課程、讓本科生盡早參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等方式進(jìn)行，實(shí)踐證明有一定的效果。而國內(nèi)近年來也越來越重視重視創(chuàng)新教育，軟件工程權(quán)威專家李未院士認(rèn)為本科階段應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。③作為研究性大學(xué)，如何在創(chuàng)新教育上充分發(fā)揮科技優(yōu)勢、人才資源優(yōu)勢，將學(xué)生培養(yǎng)緊跟科技發(fā)展潮流、與行業(yè)企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，能夠?yàn)楸拘袠I(yè)未來的發(fā)展培養(yǎng)做大貢獻(xiàn)的人才，是我們面臨的重要挑戰(zhàn)，也是我們的歷史使命。隨著國家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和大眾化教育的快速推進(jìn)，創(chuàng)新型人才的缺乏成為了普遍共識(shí)。每年有大量的畢業(yè)生走入社會(huì)，同時(shí)企業(yè)又經(jīng)常抱怨沒有招聘到足夠合適的員工。這種供需矛盾也帶給高校很大的壓力，如何培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)厚、專業(yè)能力強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高、滿足社會(huì)需求的高素質(zhì)人才，并且在行業(yè)中創(chuàng)新性地開展工作成為高等教育的重要課題。面臨具體問題時(shí)，能夠有思路、有創(chuàng)新，并有效實(shí)施，成為衡量畢業(yè)生是否為合格人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如果某專業(yè)所有畢業(yè)生都能達(dá)到畢業(yè)即就業(yè)，就業(yè)即上崗，上崗即上手、上手即能解決問題的狀態(tài)，那無疑是非常理想的。鑒于國家大眾化教育的發(fā)展步伐，以及現(xiàn)階段學(xué)生的特點(diǎn)，現(xiàn)有教育方式無法滿足全覆蓋創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求。雖然在發(fā)展過程中有許多新的方法和方式出現(xiàn)，但是不同的學(xué)科、不同的學(xué)校有不同的特點(diǎn)，無法采用統(tǒng)一的方案進(jìn)行解決。鑒于此，根據(jù)軟件工程專業(yè)的特點(diǎn)，我們嘗試實(shí)踐了一種滿足大眾化教育需求的創(chuàng)新教育新模式。

2軟件工程創(chuàng)新教育的困惑

工程具有社會(huì)性、創(chuàng)造性、綜合性的特征。工程師所創(chuàng)造和建造的作品是為了造福人類、改進(jìn)人民的生活，因而還具有道德制約性和全球性的意義。④從工程的特征來看，創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)工程的方式之一，因此創(chuàng)新教育對(duì)工程教育在高等教育中的實(shí)現(xiàn)顯得尤為重要。而軟件工程專業(yè)作為軟件行業(yè)的支撐學(xué)科，在計(jì)算機(jī)開發(fā)的所有工程中作用重大，⑤在1998年秋，IEEE計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)教育活動(dòng)委員會(huì)和ACM教育委員會(huì)軟件工程學(xué)科評(píng)審報(bào)告SE2004，報(bào)告科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囟x了軟件工程學(xué)科的特征、知識(shí)體系、課程體系，在這個(gè)體系中大篇幅提到工程實(shí)踐在軟件活動(dòng)中的重要作用，并闡述了軟件工程的特征，其中一個(gè)重要的特征就是人才導(dǎo)向。作為一個(gè)人才導(dǎo)向型的學(xué)科，尤其為了迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代超大規(guī)模軟件工程的挑戰(zhàn)，重視學(xué)生的工程素質(zhì)和專業(yè)實(shí)踐能力、問題求解和工程管理能力、適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和學(xué)科變化需要的創(chuàng)新能力和相關(guān)綜合素質(zhì)非常重要。⑥但是經(jīng)過多年的實(shí)踐，創(chuàng)新教育并未找到萬能鑰匙式的解決方案，因此需要結(jié)合具體的情況具體分析，尋找有效的教育模式。首先，我們來看一下現(xiàn)代大學(xué)生的一些問題和困惑。經(jīng)過調(diào)研分析，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生具有如下一些特征：（1）學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、目標(biāo)不明確：進(jìn)入大學(xué)后，部分學(xué)生剛從高考的壓力中解脫出來，從心態(tài)上開始放松了學(xué)習(xí)上的要求，還沒有適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，沒有找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，還在沿襲中學(xué)階段的學(xué)習(xí)模式：只注重學(xué)習(xí)理論知識(shí)，兩耳不聞窗外事。（2）自學(xué)能力差：中學(xué)階段，學(xué)生基本上都是按照老師的指示按部就班地安排學(xué)習(xí)生活，沒有養(yǎng)成自我管理、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，因而進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生很容易放松對(duì)學(xué)業(yè)的要求，沒有科學(xué)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并且容易急功近利，追求短期利益，即使有長期計(jì)劃，也沒有真正地落在實(shí)處。（3）缺乏勤奮精神，不善于管理時(shí)間：在大學(xué)相對(duì)自由的環(huán)境中，部分學(xué)生逐漸失去了勤奮好學(xué)的精神，網(wǎng)絡(luò)游戲、社會(huì)交往等花費(fèi)了他們的大量時(shí)間，因而學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯減少，沒有合理規(guī)劃自己的大學(xué)生活，或者有規(guī)劃但沒有執(zhí)行到位。（4）未樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。自我國改革開放以來，各種思潮涌入國內(nèi)，在開闊我國人民視野的同時(shí)，在一定程度上也使得人們的思想領(lǐng)域出現(xiàn)了不和諧狀態(tài)。例如拜金主義、唯利主義等不健康的價(jià)值理念侵?jǐn)_著當(dāng)今部分大學(xué)生，沒有樹立正確的“三觀”，不利于這些大學(xué)生養(yǎng)成健全的人格，遑論其綜合素質(zhì)的提高及可持續(xù)發(fā)展。正是具有上述問題，很多高校的畢業(yè)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，一定比例的學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)差、工程能力弱、綜合素質(zhì)低。但是無論是教育部的工程認(rèn)證還是國家卓越工程師計(jì)劃，都在強(qiáng)調(diào)學(xué)生培養(yǎng)的全覆蓋問題。那么如何在這種情況下，高覆蓋率、高質(zhì)量地完成大學(xué)教育，而不只是滿足于培養(yǎng)尖子生，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，則是亟需解決的問題。

3全覆蓋創(chuàng)新教育模式的構(gòu)建

針對(duì)創(chuàng)新教育的特點(diǎn)，尤其是軟件工程專業(yè)，需要學(xué)生在理論學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐等方面花費(fèi)大量的精力和時(shí)間，才能夠有所收獲。因此需要在以下三個(gè)方面做足功課：（1）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，良好的氛圍能夠影響個(gè)體向榜樣學(xué)習(xí)，去適應(yīng)群體。（2）建設(shè)良好的平臺(tái)和環(huán)境，從硬件上解決學(xué)習(xí)途徑問題，使有成才欲望的同學(xué)有環(huán)境學(xué)習(xí)、有平臺(tái)發(fā)展。（3）采取積極的措施帶動(dòng)學(xué)困生進(jìn)行基礎(chǔ)的能力訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練，使其具備基本的能力要求，并采取有效的措施使其正確認(rèn)識(shí)自身的不足，并加以彌補(bǔ)及矯正。針對(duì)上述目標(biāo)，基于學(xué)生的現(xiàn)狀，在積極開展學(xué)生思想工作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列課程的基礎(chǔ)之上，我們進(jìn)行了多維度的全覆蓋創(chuàng)新教育模式的實(shí)踐和探索。

3.1榮譽(yù)和興趣引導(dǎo)，營造良好的創(chuàng)新氛圍

建設(shè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心：逐步建設(shè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，聯(lián)絡(luò)業(yè)內(nèi)知名企業(yè)成立俱樂部，志同道合者共同設(shè)立工作室，根據(jù)主流專業(yè)方向設(shè)立興趣小組，各俱樂部、工作室、興趣小組按照興趣、方向開展學(xué)習(xí)探討、項(xiàng)目研發(fā)、申報(bào)基金項(xiàng)目，并在中心營造寬松自由的氛圍。通過多年實(shí)踐，涌現(xiàn)出一批高知名度的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成果。例如：高?？蒲谢緲I(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目、四川省青年創(chuàng)新基金、發(fā)展勢頭良好的創(chuàng)業(yè)典型、國家級(jí)以上競賽獲獎(jiǎng)等。通過這批典型成果的宣傳，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，使學(xué)生感覺到能夠進(jìn)入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的學(xué)生都是優(yōu)秀學(xué)生。

3.2平臺(tái)建設(shè)，形成系統(tǒng)創(chuàng)新訓(xùn)練環(huán)境

設(shè)立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金：設(shè)立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的想法，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情。參照科研項(xiàng)目管理的方式，填寫申報(bào)書、申報(bào)答辯、專家審批、公示、簽訂任務(wù)書、中期答辯、結(jié)題答辯，經(jīng)過整個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，能夠使學(xué)生在行業(yè)調(diào)研、申報(bào)撰寫、過程規(guī)范管理、溝通交流、可行性研究等方面得到很好的鍛煉。這個(gè)基金的本意不只在提升學(xué)生水平，更重要的是挖掘?qū)W生的主動(dòng)思考、積極創(chuàng)新、項(xiàng)目規(guī)范開發(fā)等能力。成立企業(yè)虛擬班：建立讓企業(yè)深入?yún)⑴c人才培養(yǎng)的新機(jī)制，通過企業(yè)宣講、企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)、講座、相關(guān)知識(shí)補(bǔ)充、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等一系列按照學(xué)生實(shí)際情況設(shè)立的系統(tǒng)培養(yǎng)過程。提升學(xué)生對(duì)行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)際工程的能力，明確未來職業(yè)規(guī)劃，提前完成與企業(yè)的無縫連接。在工作中，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)還是有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿，只是以前苦于沒有接觸企業(yè)、了解實(shí)際工程實(shí)踐的途徑而已。

3.3針對(duì)幫扶，帶動(dòng)學(xué)困生積極進(jìn)取

帶班教師責(zé)任制：建立教師全員育人的機(jī)制，每個(gè)行政班級(jí)配備一名帶班教師。帶班教師擁有專業(yè)素質(zhì)、人生閱歷等方面的天然優(yōu)勢，在所指導(dǎo)的班級(jí)開展專業(yè)指導(dǎo)、思想教育、榜樣引導(dǎo)等工作，對(duì)困難學(xué)生實(shí)行一對(duì)一幫扶，了解學(xué)生的困難，針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)。尤其在思想政治輔導(dǎo)員無法觸及的領(lǐng)域，如專業(yè)學(xué)習(xí)、研發(fā)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面發(fā)揮了重要的作用。創(chuàng)新訓(xùn)練檔案：針對(duì)每個(gè)同學(xué)建立四年創(chuàng)新訓(xùn)練檔案，并進(jìn)行階段性分析，針對(duì)空白、薄弱檔案開展思想引導(dǎo)和工程訓(xùn)練安排。工程訓(xùn)練班：在工程能力薄弱的群體中開展工具、平臺(tái)、環(huán)境的專項(xiàng)訓(xùn)練，采用課題演示、當(dāng)場實(shí)踐、作業(yè)鞏固的方式加強(qiáng)工程能力的提升訓(xùn)練。全過程的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)：通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、講座沙龍、個(gè)體咨詢服務(wù)、實(shí)習(xí)應(yīng)聘等形式，讓學(xué)生了解自我、了解行業(yè)、找到短板，并在創(chuàng)新訓(xùn)練中補(bǔ)充提高。通過大量的實(shí)踐證明，沒有任何一種措施可以完整覆蓋全體，每個(gè)學(xué)生都有不同情況，因此采取多種措施、多種角度的工作是非常必要的。

4實(shí)踐總結(jié)

通過幾年的實(shí)踐，該模式也在不斷得以完善和改進(jìn)，從效果上看，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。以該專業(yè)2011級(jí)的500名學(xué)生為例，學(xué)院創(chuàng)新中心每年可以覆蓋150人以上，創(chuàng)新基金可以覆蓋200名同學(xué)左右。企業(yè)虛擬班每年有近200名同學(xué)參與其中。工程訓(xùn)練班每年開設(shè)9~10個(gè)，可以覆蓋400人左右。在2015年的工程訓(xùn)練檔案數(shù)理分析中，全部同學(xué)都在上述工作中參與了至少1項(xiàng)。從就業(yè)的情況來看，就業(yè)率在95%以上，初始年薪超過10萬元，就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位的分布也比較理想。軟件工程專業(yè)作為工程型的學(xué)科，工程教育一直是重點(diǎn)，通過全覆蓋創(chuàng)新教育模式的實(shí)施，逐步在年級(jí)、在學(xué)院形成一個(gè)人人參與的氛圍，而這幾種措施又都是圍繞軟件工程專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐展開的，通過不同形式的平臺(tái)實(shí)訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、溝通表達(dá)訓(xùn)練、專業(yè)能力訓(xùn)練，逐步將學(xué)生帶入工程項(xiàng)目中來，因此在學(xué)生工程能力、工程學(xué)習(xí)意識(shí)方面的訓(xùn)練和氛圍營造起到了良好的作用，在后續(xù)開展的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)計(jì)劃、課程設(shè)計(jì)等全覆蓋的工程訓(xùn)練計(jì)劃中，打下了良好的基礎(chǔ)。⑦綜上所述，只要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)?shù)亻_展全覆蓋的創(chuàng)新教育，在營造整體氛圍、改善學(xué)習(xí)風(fēng)氣、奠定專業(yè)基礎(chǔ)、提高職業(yè)素養(yǎng)等方面落實(shí)創(chuàng)新教育，就能培養(yǎng)出更多的具有核心競爭力的創(chuàng)新型人才。

注釋

①徐輝.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[J].江蘇高教,2009(6):107-108.

②朱恒夫.美國著名大學(xué)本科生創(chuàng)新教育述評(píng)[J].中國大學(xué)教學(xué),2011(10):90-95.

③李未.深化教育教學(xué)改革推進(jìn)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)[J].北京教育,2006(4):23-25.

④項(xiàng)海帆.改革工程教育培育創(chuàng)新人才[J].高等工程教育研究

⑤高麗華等.軟件是這樣煉成的[M].高等教育出版社,2010:179-180.

⑥齊治昌,譚慶平等.軟件工程教育:迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代超大系統(tǒng)的挑戰(zhàn)[J].中國大學(xué)教學(xué),2012(3):23-25.

第9篇

企業(yè)員工轉(zhuǎn)正申請書范文(一)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于5月12號(hào)成為公司的試用員工，至今已近3個(gè)月，根據(jù)公司規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。在這期間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。使我能夠這么快的熟悉這一切，首先離不開領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培和指導(dǎo);同時(shí)也離不開同事對(duì)我無私的關(guān)懷和幫助。從內(nèi)心而言，我在這里感覺到公司的融洽工作氛圍,團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化。在崗實(shí)習(xí)期間，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)璄，也熟悉了公司的整個(gè)操作流程。也為我有機(jī)會(huì)成為xx的一份子而驚喜萬分。

在本部門的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)和客戶布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)嚴(yán)格要求下屬做好本職工作;利用自己在別的公司好的管理方法應(yīng)用到工作中去，培訓(xùn)下屬能及時(shí)反映問題及處理問題的能力。經(jīng)過近三個(gè)月，我現(xiàn)也能夠獨(dú)立處理本職工作，能對(duì)車間問題進(jìn)行簡單分析處理，并與iqc工程師一起處理相關(guān)來料品質(zhì)問題，與生產(chǎn)主管溝通協(xié)調(diào)相關(guān)品質(zhì)問題的處理方法，糾正產(chǎn)線相關(guān)作業(yè)不當(dāng)(人,機(jī),料,法,環(huán))造成的品質(zhì)問題，把制程中存在的問題降低到最小。我在工作過程中充分做到認(rèn)真，負(fù)責(zé)，主動(dòng)的了解生產(chǎn)現(xiàn)場情況。和組長及巡檢的溝通，使我了解了她們內(nèi)心的真實(shí)想法和對(duì)工作和認(rèn)識(shí)及看法;經(jīng)過一段時(shí)間的觀察讓我清楚了車間生產(chǎn)管理的不足。通過全面的了解，我認(rèn)為員工整體品質(zhì)意識(shí)不強(qiáng)，巡檢工作力度不夠，主要原因我認(rèn)為在于細(xì)節(jié)不夠完善。集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.產(chǎn)線制程返工較多。原因?yàn)楫a(chǎn)線員工的操作方法未按作業(yè)指導(dǎo)書作業(yè)，工裝夾具沒有定期保養(yǎng)所致。2.巡檢對(duì)5s及儀器設(shè)備點(diǎn)檢督導(dǎo)力度不夠完善，5s造成生產(chǎn)現(xiàn)場物料混用，儀器設(shè)備未點(diǎn)檢造成品質(zhì)有所降低。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的細(xì)心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報(bào)。

工作規(guī)劃：

1.及時(shí)有效處理客戶反饋信息，整理客戶不良統(tǒng)計(jì)資料，并進(jìn)行處理，反饋至相關(guān)人員進(jìn)行根源上的改善，杜絕不良的重復(fù)發(fā)生和流出，以減少客訴，提升的滿意度。

2.完善客訴客退品質(zhì)處理流程，建立客戶技術(shù)資料檔案;加強(qiáng)與市場部門的溝通，及時(shí)了解客戶需求并保證客戶需求的滿足;及時(shí)完成公司的成品出貨檢驗(yàn)工作，質(zhì)量信息的整改與匯報(bào)以及質(zhì)量例會(huì)的核實(shí)與跟蹤，并能及高效的完成上司下達(dá)的臨時(shí)任務(wù)。

3.提高巡檢員的檢驗(yàn)水平，實(shí)現(xiàn)巡檢員至少會(huì)兩個(gè)或多個(gè)崗位。提高全員的品質(zhì)意識(shí)，有針對(duì)性的對(duì)員工進(jìn)行品質(zhì)意識(shí)教導(dǎo)。讓巡檢明確每天的工作重點(diǎn)，計(jì)劃，努力的方向。

4.與生產(chǎn)一起分析影響質(zhì)量的關(guān)鍵因素，制定相關(guān)的改進(jìn)措施。進(jìn)本公司以來，看到公司迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起發(fā)展與進(jìn)步!

此致

敬禮

申請人：

申請期：xx年x月x日

企業(yè)員工轉(zhuǎn)正申請書范文(二)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20**年8月15日進(jìn)入公司，至今3個(gè)月試用期已滿。根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

xx集團(tuán)是我第一個(gè)為之效勞的公司，從學(xué)校踏入社會(huì)，最初的陌生與不安已經(jīng)消失，我將自己從一個(gè)孜孜以求的學(xué)子變成了兢兢業(yè)業(yè)地職員。作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該如何做好工作，但是公司融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。

進(jìn)入公司已三個(gè)多月，根據(jù)自己的專業(yè)及愛好，我在營銷策劃部工作。從來公司的第一天開始，我就把自己融入到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。經(jīng)過三個(gè)月的體驗(yàn)，我認(rèn)為我們這個(gè)部門有著鋼鐵般的凝聚力。在重大任務(wù)面前，我們團(tuán)結(jié)一致，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)優(yōu)質(zhì)地完成工作，這種和諧的氛圍令我激情澎湃。xx集團(tuán)是一個(gè)正在積極騰飛的企業(yè)，他的發(fā)展前景是可觀的。面對(duì)這樣一個(gè)朝氣蓬勃的集團(tuán)，我愿意和他一起邁向成功的未來。

xx集團(tuán)涉及多個(gè)領(lǐng)域，土特產(chǎn)是其中之一。放眼全國，經(jīng)營土特產(chǎn)的商家不少，但是這種品類的經(jīng)營讓土特產(chǎn)市場繁而雜。xx集團(tuán)將土特產(chǎn)以品牌經(jīng)營，命名為xx，這在中國是第一家。我有幸多次參與xx的品牌建立與推廣，我感到非常的榮幸。我一直喜歡做與品牌、廣告、媒體有關(guān)的事情，這次與專家們一起探討xx品牌的一系列問題，參與修改品牌包裝等一系列的設(shè)計(jì)，讓我從中領(lǐng)悟到了不少的東西，精進(jìn)了自己的知識(shí)。我很感謝給我這樣機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。

參與大事件的時(shí)間畢竟是有限的，更多的是在平時(shí)日常的工作。初來這個(gè)部門，我想這里的工作該是有趣的。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)這里更偏向于設(shè)計(jì)。我對(duì)設(shè)計(jì)一直保持著欣賞者的角色，親自操刀可就有些難度，雖然我會(huì)。我開始有些懷疑了。純粹的設(shè)計(jì)并非我的特長，日常工作的內(nèi)容大多是圍繞設(shè)計(jì)進(jìn)行，而這樣的我是否能圓滿的完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，完成的結(jié)果是否是自己的理想之作?一旦困惑開始，那么思想就會(huì)止步。

有天晚上，我看著書消磨時(shí)光。突然出現(xiàn)的一句話讓我眼前豁然一亮。虛負(fù)凌云萬丈才，一生襟袍未曾開，這是李商隱一生的寫照。李商隱一生夾在牛李兩黨中間抑郁不得志，不是他沒有才，而是環(huán)境和個(gè)人因素致使他郁郁寡歡。環(huán)境是外在因素，個(gè)人是內(nèi)在因素。根據(jù)哲學(xué)定理，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因通過內(nèi)因而起作用。所以，造成李商隱最終結(jié)局的是他自己。聯(lián)想到自己，在才情上沒有李的出色，但是作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)教育出來青年，對(duì)于逆境的把握應(yīng)當(dāng)優(yōu)于古人，尤其是情商是不該輸于古人的。我雖沒有萬丈才，但是我會(huì)不斷的學(xué)習(xí);我不愿一生襟袍未曾開，只愿實(shí)現(xiàn)自己生活的夢想。就算不是自己的特長又如何，我可以學(xué)習(xí)，可以用自己的特長彌補(bǔ)。只有自我有清楚的認(rèn)知，才會(huì)有益于未來的發(fā)展。人是活的，未來終究是在不斷地摸索中走出來的。

自此以后，我便不再煩惱。無論是多小的事情，我都認(rèn)真做好。從小處開始，從細(xì)節(jié)著手，每次的任務(wù)都全力以赴。無論我是否接觸過這些事情，我都愿意嘗試。我相信人生會(huì)因自己的不斷挑戰(zhàn)而豐富多彩!

這是我的第一份工作，我相信我的選擇?？吹焦镜难杆侔l(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來!

此致

敬禮

申請人：

申請期：xx年x月x日

企業(yè)員工轉(zhuǎn)正申請書范文(三)尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

我于 20**年6月1日進(jìn)入公司，目前擔(dān)任工程渠道管理一職，負(fù)責(zé)衛(wèi)星數(shù)據(jù)投遞工程管理工作。

公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快進(jìn)入工作角色，工作開展起來順利有效。現(xiàn)將工作情況簡要總結(jié)如下：

1. 融入公司，投身工作。我能快速適應(yīng)、融入公司環(huán)境，全身投入到新的工作崗位，在較短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整好自己的各方面狀態(tài)。公司hr組織的新員工培訓(xùn)，系統(tǒng)而全面地講解了公司的發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)體制、業(yè)務(wù)方向和規(guī)章制度。公司總經(jīng)理的爭作合格員工的動(dòng)員報(bào)告，入情入理，激揚(yáng)斗志，催人奮進(jìn)。公司倡導(dǎo)智問、博見，企業(yè)文化高屋建瓴、寓意深刻。6、7月參加公司hr組織的干部培訓(xùn)，溫故知新，管理認(rèn)識(shí)和體會(huì)更加深入。

2. 勝任本職，真抓實(shí)干。建立、健全工程管理工作中所需要的各項(xiàng)規(guī)制。到目前為止，建立完成包括上門服務(wù)規(guī)范、派工單等在內(nèi)的12項(xiàng)配套規(guī)制，定稿測試用戶安裝服務(wù)協(xié)議和用戶入網(wǎng)協(xié)議。同時(shí)，積極推動(dòng)測試用戶工程建設(shè)。向工程施工單位派單26次，成功安裝用戶21戶，實(shí)地勘察確定不具備安裝條件的5戶，處理故障用戶4戶。深入一線施工現(xiàn)場，親自安裝調(diào)試4戶，實(shí)地體驗(yàn)工程安裝過程，掌握一手信息，為工程管理奠定基礎(chǔ)。

3. 支持領(lǐng)導(dǎo)工作，團(tuán)隊(duì)合作制勝。公司創(chuàng)建時(shí)間不長，很多方面都在逐步完善和規(guī)范。部門領(lǐng)導(dǎo)肩負(fù)重任，承上啟下，任務(wù)頗多。我盡己所能，積極配合部門領(lǐng)導(dǎo)開展工作，發(fā)揮助手作用。認(rèn)真、快速完成部門負(fù)責(zé)人交辦的各項(xiàng)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)teamwork精神，凝聚部門人員，增強(qiáng)部門整體實(shí)力，全面推進(jìn)部門工作開展。

4. 知行合一，追求卓越。當(dāng)今世界，發(fā)展速度以秒計(jì)。國家、組織和個(gè)人都被國 際化，認(rèn)清發(fā)展新形勢，樹立新觀念，開闊新視野，學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓展新技能，注重自身發(fā)展與進(jìn)步，不僅是做一名合格的員工，更要做一名優(yōu)秀、卓越的員工。追求卓越，惟德惟勤。

xx公司有大氣磅礴、積極向上的領(lǐng)導(dǎo)，有和諧奮進(jìn)、專業(yè)高效的團(tuán)隊(duì)。在鼓勵(lì)人才、善用人才的機(jī)制之下，xx公司的強(qiáng)大與輝煌，經(jīng)全體員工的不懈努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為公司的正式員工，請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮

第10篇

在行業(yè)管理越來越規(guī)范的今天，我們意識(shí)到工程建設(shè)中還有許多東西等自我們?nèi)ラ_創(chuàng)、去實(shí)施。我們所取得的成績只能代表過去，已顯得微不足道了。不向前就是退步，這句話永遠(yuǎn)適合于我們的每一項(xiàng)工作。在今后我們將繼續(xù)自我加壓。下面給大家分享關(guān)于建筑工人的工作總結(jié)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

建筑工人的工作總結(jié)范文1辭舊迎新、平凡而又不太忙碌的一年轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺時(shí)間過的真快，悄然無息、2020年的日歷即將翻過。伴隨著時(shí)代前進(jìn)的步伐、回首自己一年來經(jīng)歷的風(fēng)雨路程、對(duì)自己工作中的不足、我做出如下工作總結(jié)：

一、務(wù)實(shí)工作、自我加壓、認(rèn)真工作、有得有失

2020前半年，自己著手參加的第一個(gè)住宅工程已經(jīng)竣工，我們主抓質(zhì)量、進(jìn)度使規(guī)定期間內(nèi)竣工。同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了一些施工工序、包括圖紙的一些細(xì)部構(gòu)造、及公司規(guī)定的一些細(xì)部做法、及技術(shù)資料的整理等。包括為人處事都有很大的改進(jìn)，也為自己積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。主體施工完畢后、主要參與砌體的放線、拉結(jié)筋的植設(shè)、及最后砌體的驗(yàn)收等。后期主要和甲方人員及監(jiān)理人員做分戶驗(yàn)收、及室外污水管道的標(biāo)高抄測。泛泛的工作崗位維護(hù)的是一團(tuán)氛圍。做為一名新手、同樣也出現(xiàn)了很多的錯(cuò)誤、(樓層外飄窗的砌筑)造成返工、但我會(huì)汲取教訓(xùn)、認(rèn)真熟讀圖紙、問題考慮全面。堅(jiān)決不會(huì)在讓同樣的問題出現(xiàn)。

后半年、新的工程開工、位于x市高技區(qū)、樓座為三棟小高層，三棟多層，及一個(gè)大車庫總面積由于58000m由于開始技術(shù)人員人手緊張、相當(dāng)忙碌、雖說忙碌、但很快樂、對(duì)自己有很大的信心。因?yàn)檫@是我第一個(gè)從基礎(chǔ)來挖到最后封頂?shù)墓こ?、所以我很期待?/p>

二、工作要有責(zé)任心，合理安排工作

在這里更讓鞏固加深了上半年所學(xué)到的知識(shí)，更明白了：趁年輕多學(xué)習(xí)的道理。業(yè)余時(shí)間我會(huì)拿出一定的時(shí)間多去看規(guī)范、圖集。不足就是：工作沒有計(jì)劃性。所謂有失必有得，總結(jié)一年的工作后，我認(rèn)識(shí)到工作計(jì)劃的重要性，合理的安排工作可以大力的提高工作效率，使工作更好的順利進(jìn)行。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)要從實(shí)際出發(fā)，以計(jì)算量為參考，經(jīng)多方討論確認(rèn)后，再進(jìn)行數(shù)據(jù)上報(bào)，以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。做事要有責(zé)任心，發(fā)揚(yáng)三勤管理精神，多看、多問、多查，只有這樣才可以更好的發(fā)現(xiàn)工程中的問題并及時(shí)采取方法解決問題。在今后的施工過程中不能一味的按照圖紙進(jìn)行施工還要考慮到現(xiàn)Liuxue86.com場實(shí)際情況，有什么問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，只有這樣才可以減少施工問題及返工現(xiàn)象的發(fā)生。最后，不管做什么事都應(yīng)該有正確積極的態(tài)度，所謂態(tài)度決定一切。

吸取2020年的失敗、為了我能夠在20_年取得更好的成績、減少返工及維修使自己自我完善。我做出如下建議：

1、20_年開春將會(huì)進(jìn)行拉結(jié)筋植設(shè)及砌體抹灰工作、這個(gè)時(shí)候一定要嚴(yán)加謹(jǐn)慎、看好圖紙堅(jiān)決一遍成活、不能造成返工及丟三落四、留尾巴的現(xiàn)象。

2、進(jìn)行主體施工時(shí)、一定要認(rèn)真、嚴(yán)肅、從大局著想、樓層標(biāo)高控制好。

3、樓層標(biāo)高控制好、放線完畢最后要進(jìn)行較線。

4、做好各項(xiàng)技術(shù)的交底。

5、不能年輕氣盛、搞好人際關(guān)系。

三、最后總結(jié)一下

要想干好技術(shù)工作，就首先要自我營造一個(gè)良好的工作氛圍。讓周圍的人認(rèn)同你，技術(shù)工作要依靠大家的，單憑個(gè)人能力、一雙眼睛、一個(gè)腦袋是無法發(fā)現(xiàn)這么多現(xiàn)場問題的。

干技術(shù)員的階段是搞施工打基礎(chǔ)的階段。施工現(xiàn)場的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的獲取和累積，人際關(guān)系的基本架構(gòu)的形成，包括自身處事做事的風(fēng)格的確立，都是在這一階段。

施工現(xiàn)場免不了喝酒，內(nèi)部溝通需要喝、請甲方監(jiān)理也要喝，如果你能喝1斤你只說喝半斤，如果你喝不了半斤干脆就說滴酒不沾，不管你的領(lǐng)導(dǎo)還是同事，說成天花也不喝，因?yàn)槭┕し绞欠昃票刈怼?/p>

建筑工人的工作總結(jié)范文2從學(xué)校到工程施工單位，雖然我的工作崗位和角色發(fā)生了很大變化，而且對(duì)工程管理、__預(yù)算軟件首次接觸，但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，憑著自己的專業(yè)基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗(yàn)，加上刻苦鉆研和學(xué)習(xí)，很快適應(yīng)了工作環(huán)境，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作情況簡要總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度

上班伊始，時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)公司形象。從到公司上班開始，工程部的兩位前輩就帶著我去各個(gè)現(xiàn)場。跟隨他們一起檢查質(zhì)量、安全、文明施工等情況的那段時(shí)間，是我吸取知識(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)機(jī)，也是我對(duì)于施工現(xiàn)場學(xué)到最多、面的階段。所以我忠心的感謝他們的傳授、教導(dǎo)和關(guān)心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)預(yù)算編制資料

我首先對(duì)預(yù)算編制資料、計(jì)價(jià)清單規(guī)范等進(jìn)行了認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊實(shí)際計(jì)算練習(xí)，借__項(xiàng)目投標(biāo)之際，參與了技術(shù)標(biāo)的編制過程，由于大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)做的就是投標(biāo)編制，所以較快的掌握了其中的要領(lǐng)，雖然還沒有真正獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會(huì)，但是我個(gè)人認(rèn)為我已經(jīng)具備一定的獨(dú)立完成任務(wù)的能力;與此同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了使用“__預(yù)算軟件”編制預(yù)算和抽算鋼筋，通過對(duì)__施工圖的預(yù)算練習(xí)，雖然是首次接觸，但是已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，可以進(jìn)行部分獨(dú)立操作。在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做得更加精細(xì)、完美。

三、其他方面

堅(jiān)持每天上班提早到公司，打掃辦公室衛(wèi)生，為同事創(chuàng)造一個(gè)干凈的工作環(huán)境。管理辦公室內(nèi)部分文件存放，以便需要時(shí)能夠及時(shí)找到。對(duì)部分事宜進(jìn)行登記備忘，供以后對(duì)照。與分公司同事積極探討造價(jià)控制、合同管理、資料管理等內(nèi)容。通過討論既增進(jìn)了同事間的友情，又提高了自身能力。主動(dòng)與同事交流，熱情幫助他人。

四、努力的方向

著重向投標(biāo)方向努力，積累投標(biāo)經(jīng)驗(yàn)，爭取達(dá)到工作年限要求時(shí)，順利通過全國造成價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試，充分利用通過全國造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試的優(yōu)勢及以往的工作經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)接觸各種相關(guān)業(yè)務(wù)，提高自身的實(shí)際操作能力，有可能的話能夠?yàn)楣驹谕稑?biāo)談判時(shí)奉獻(xiàn)力量，為公司的品牌建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。積極參加證書考核，鉆研專業(yè)技術(shù)，提高業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水準(zhǔn);發(fā)揮模范帶頭作用，爭當(dāng)先進(jìn)。

通過總結(jié)一年來的工作，我雖然個(gè)人認(rèn)為取得了一點(diǎn)成績，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求尚有一定差距。找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時(shí)還需要多看書，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識(shí)，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作。

總之，在今后的工作中，我將不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長。

建筑工人的工作總結(jié)范文3本人_于_月份從一名實(shí)習(xí)生正式成為_公司的一員，在_x項(xiàng)目部x#樓從事施工員一職，從學(xué)校到工程施工單位，雖然我的工作崗位和角色發(fā)生了很大變化，而且對(duì)工程上的各種技術(shù)都是很生疏，但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，憑著自己的專業(yè)基礎(chǔ)和在同事的細(xì)心講解指導(dǎo)下有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，加上刻苦鉆研和學(xué)習(xí)，很快適應(yīng)了工作環(huán)境，并取得了一定的成績，注重自己的思想建設(shè)，不斷提高自己的政治素質(zhì)，在工作中言行一致，作風(fēng)端正，實(shí)事求是，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍，精益求精，勤奮務(wù)實(shí)。保持健康心態(tài)，積極進(jìn)取，樂觀向上，對(duì)建筑事業(yè)和公司前途充滿信心。

情況簡要總結(jié)如下：

一、工作態(tài)度

無論在工作還是生活教師個(gè)人總結(jié)，只要在工作中你努力了就有一份收獲，所以我一直在努力，不斷技術(shù)員工總結(jié)學(xué)習(xí)，不斷努力工作。熱愛自己本職員工總結(jié)能夠正確認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位。工期緊，人員少，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時(shí)完成檢驗(yàn)任務(wù)，保證工程檢驗(yàn)暢通，表現(xiàn)出我們施工人員責(zé)任心強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)了我們施工人員連續(xù)工作、吃苦耐勞的精神。

認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)范文件。及時(shí)掌握新技術(shù)、新知識(shí)、新規(guī)范，以便在工作中加以應(yīng)用，堅(jiān)持根據(jù)工作需要學(xué)習(xí)，將學(xué)來的技術(shù)知識(shí)及時(shí)的應(yīng)用到實(shí)際工作中，使自己的業(yè)務(wù)水平提高，具備較強(qiáng)的專業(yè)工作能力，能根據(jù)工作需要，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，從事多個(gè)崗位的技術(shù)工作。

二、具體工作

主要負(fù)責(zé)12#樓的砌體和粉刷。

(一)墻體砌筑質(zhì)量要求：磚縫必須橫平、豎直、錯(cuò)縫搭接、避免通縫、同時(shí)磚縫砂漿必須飽滿，薄厚均勻。

墻體施工應(yīng)注意的事項(xiàng)：

1、在與剪力墻接觸處，應(yīng)用預(yù)留的拉結(jié)筋與砌筑的墻體搭接，使用拉結(jié)筋的目的在于提高墻體的整體性。

2、對(duì)墻體的細(xì)部構(gòu)造，在設(shè)門窗過梁時(shí)，當(dāng)上部荷載過大時(shí)須加設(shè)鋼筋的應(yīng)設(shè)鋼筋，以提高承載能力。

內(nèi)墻抹灰：一般的施工工序，基層處理—做燴餅、沖筋—抹底層灰——抹中層灰—罩面灰。

(二)材料選用：

1、水泥選用32.5#普通硅酸鹽水泥。

2、砂選用中砂，過5mm孔徑的篩子，期內(nèi)不得含有樹根等有機(jī)物質(zhì)。

3、網(wǎng)片

(三)墻體的抹灰由底層、中層和飾面層組成：

1、抹底層砂漿：先抹薄薄一層底子灰，接著分層裝檔、找平，再用大杠水平刮找一下，再用木抹子搓毛，然后全面檢查底子灰是否平整，陰陽角是否方正，陰角交接處、墻與頂板交接處是否光滑平整，并有靠尺檢查墻面垂直平整情況。

抹灰面接茬應(yīng)順平，地面砂灰應(yīng)及時(shí)清理干凈。一般應(yīng)從上而下進(jìn)行。

2、在摸中層灰時(shí)等底層灰7~9成干時(shí)摸中層灰。

操作時(shí)應(yīng)按自上而下，從左到右的順序進(jìn)行。

3、抹面層灰應(yīng)等中層7~9成干時(shí)抹罩面灰，先在中層灰上灑水，然后將面層砂漿分布均勻的涂抹上去，一般應(yīng)按自上而下，從左到右的順序進(jìn)行，抹滿后應(yīng)用鐵抹子壓實(shí)壓光。

4、抹陰陽角時(shí)應(yīng)用陰陽角方尺檢測陰陽角的直角度，并檢查陰陽角的垂直度，然后定抹灰厚度，澆水濕潤。

用木質(zhì)陰角器和陽角器分別進(jìn)行陰陽角處抹灰，先抹底層灰，使其基本達(dá)到直角，在抹中層灰，使陰陽角方正。

(四)作為管理人員，對(duì)工程應(yīng)有整體把握以及一定的預(yù)見性，天大的問題也是能夠解決的，不必驚慌失措，而應(yīng)尋找妥善解決的辦法。

(五)需考慮工人勞動(dòng)強(qiáng)度、經(jīng)濟(jì)利益等因素，懂得管理的藝術(shù)，但不得由此而影響工期。盡量減少返工處理的事項(xiàng)，要嚴(yán)格按國家規(guī)范、設(shè)計(jì)圖紙施工，在工作中努力學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，大膽進(jìn)行技術(shù)改革和創(chuàng)新，努力將自己的專業(yè)技術(shù)水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。

二、努力的方向

考慮到在建筑施工單位個(gè)人的工作范圍有限，所以更需要給自身充電，積累更多的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，爭取達(dá)到工作年限要求時(shí)，順利通過全國建造師資格考試，充分利用通過全國建造師資格考試的優(yōu)勢及以往的工作經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)接觸各種相關(guān)業(yè)務(wù)，提高自身的實(shí)際操作能力，為公司的品牌建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，在今后的工作中，我將不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

建筑工人的工作總結(jié)范文4回顧這幾個(gè)月來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作;在此對(duì)公司各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事表示衷心的感謝，感謝公司給我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，在專業(yè)技能上、思想上都有了較大的改變，現(xiàn)將這幾個(gè)月以來的工作情況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)階段的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)

對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，從事設(shè)計(jì)工作是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我有幸成為_集團(tuán)建筑設(shè)計(jì)院的一員，在剛剛開始工作的這幾個(gè)月，盡快適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到設(shè)計(jì)院這個(gè)集體中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷、支持與幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，積累經(jīng)驗(yàn)。這期間主要學(xué)習(xí)了《門式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》、《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)手冊》、《建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》、《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》等等，特別是對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理念，由初步的認(rèn)識(shí)上升到更高層次的水平。這幾個(gè)月學(xué)了提工程量，工程量報(bào)價(jià)，門式剛架的設(shè)計(jì)，通過做這些工作，對(duì)鋼結(jié)構(gòu)輕型房屋設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)逐步提高，各構(gòu)件的連接與設(shè)計(jì)更加全面、經(jīng)濟(jì)合理。在此期間，通過辦理資質(zhì)升級(jí)文件，整理簡單的資料，鍛煉了耐性，認(rèn)識(shí)到做任何工作都要認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心，處理好同事間的關(guān)系，與集團(tuán)各部門之間聯(lián)系的重要性。

通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)加以應(yīng)用，逐步提高完善自己的專業(yè)技能，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)工作的核心，本著_集團(tuán)“崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遺余力”的企業(yè)口號(hào)，積極響應(yīng)、倡導(dǎo)“一家人，一條心，一股勁”的企業(yè)信譽(yù)精神，為設(shè)計(jì)院的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)水平

通過近幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來感覺自己還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了一定的設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)專業(yè)素質(zhì)，爭取工作的積極主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

三、存在的問題和今后努力方向

這幾個(gè)月以來，本人能敬業(yè)愛崗、不怕吃苦、積極主動(dòng)、全身心的投入工作中，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

1.剛剛步入社會(huì)開始工作，經(jīng)驗(yàn)不足，特別是設(shè)計(jì)工作是相對(duì)比較艱苦的工作，在工作中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，要多動(dòng)腦筋，認(rèn)真看圖紙、看懂看透，熟悉設(shè)計(jì)規(guī)范;

2.有些時(shí)候工作中比較懶散，不夠認(rèn)真積極，工作效率有待提高;

3.自己的理論水平、專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)還是很欠缺的，應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

在以后的工作與學(xué)習(xí)中，自己決心認(rèn)真提高專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)責(zé)任心，為設(shè)計(jì)院的快速發(fā)展，為公司經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。我想我應(yīng)努力做到：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，多向領(lǐng)導(dǎo)及同事等有經(jīng)驗(yàn)的人請教。加強(qiáng)對(duì)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的發(fā)展脈絡(luò)、走向的了解，加強(qiáng)周圍環(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學(xué)習(xí)，對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)做到心中有數(shù);

2.本著實(shí)事求是的原則，積極做好自己的本職工作，不拖拉;

3.遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價(jià)值，力爭取得更大的工作成績。

本著_集團(tuán)“崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遺余力”的企業(yè)口號(hào)，積遵循、倡導(dǎo)“一家人，一條心，一股勁”的企業(yè)信譽(yù)精神，不辜負(fù)公司各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助，以及各位同事的大力支持與幫助，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，提高完善自己，為集團(tuán)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

建筑工人的工作總結(jié)范文5在建設(shè)工程實(shí)行項(xiàng)目承包責(zé)任制后，部份項(xiàng)目部在安全認(rèn)識(shí)上存在很多誤區(qū)，僅以不出事故為目標(biāo)，僥幸心理多，主動(dòng)預(yù)防的少，我項(xiàng)目部針對(duì)所有管理人員中存在的“安全生產(chǎn)矛盾論”、“安全第一無效論”、“安全隱患難免論”、“是否安全無長論”等影響安全生產(chǎn)的思想和認(rèn)識(shí)進(jìn)行了堅(jiān)持不懈的端正工作?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、端正思想認(rèn)識(shí)，安全警鐘常鳴

在安全管理工作中有一句俗話：“安全工作老大難，老大一抓就不難”，說明安全生產(chǎn)工作的好壞與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系非常大，因此我項(xiàng)目部身為安全第一責(zé)任人的項(xiàng)目經(jīng)理，每次一到現(xiàn)場，都是先戴好安全帽，查一查安全隱患，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用;現(xiàn)場專職安全員、工長等管理人員亦是時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)安全，把“安全第一”的口號(hào)傳到所有職工的心目中，另一方面，項(xiàng)目部通過標(biāo)語、黑板報(bào)、大小會(huì)議等形式對(duì)職工進(jìn)行宣傳教育，將歷年項(xiàng)目部以內(nèi)外安全事故與現(xiàn)實(shí)對(duì)比分析，找出事故的前兆，有針對(duì)性地開展安全培訓(xùn)、思想教育，不斷強(qiáng)化職工的安全自律意識(shí)，突出安全在企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)和工作中的重要地位，形成了警鐘常鳴的良好氣氛。

二、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、健全安全責(zé)任制

由于建筑施工復(fù)雜，場地變換不定，不安全因素較多，現(xiàn)場的任何違章行為、懈怠或疏忽都可能釀成安全事故。在本項(xiàng)目開工前，我公司就對(duì)安全生產(chǎn)進(jìn)行了明確的責(zé)任分解，項(xiàng)目經(jīng)理、專職安全員、工長、施工員以及到各班組長、職工都簽署了各自的安全生產(chǎn)責(zé)任，建立了以項(xiàng)目經(jīng)理為核心健全的安全責(zé)任制度及安全責(zé)任目標(biāo)，在工程施工過程中，各人員嚴(yán)格按照各自的責(zé)任時(shí)刻以“安全第一”的思想覺悟進(jìn)行施工，排除了安全隱患的存在。

三、認(rèn)清自我，不斷創(chuàng)新

第11篇

論文關(guān)鍵詞:天然氣開采技術(shù)　教學(xué)效果　多媒體教學(xué)

論文摘 要:天然氣開采技術(shù)是石油工程專業(yè)、油氣田開發(fā)工程學(xué)科一門重要和新興的綜合課程，通過豐富教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，綜合利用各種教學(xué)手段，理論結(jié)合實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課程教學(xué)效果，為石油工業(yè)提供基礎(chǔ)理論扎實(shí)、具有實(shí)踐創(chuàng)新能力的專業(yè)人才。

近些年來，全球?qū)Ω鍧嵞茉刺烊粴獾男枨笤鲩L強(qiáng)勁，天然氣產(chǎn)業(yè)也因之發(fā)展迅猛[1～2]。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于關(guān)鍵階段，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化對(duì)能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化的要求十分迫切，天然氣作為清潔能源，在今后中國能源消費(fèi)中的地位將日益重要。我國的天然氣消費(fèi)長期以來一直維持在較低水平，提高天然氣消費(fèi)比例，加快發(fā)展天然氣產(chǎn)業(yè)是今后能源結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要任務(wù)。我國天然氣勘探開發(fā)理論和技術(shù)與國際先進(jìn)水平有較大的差距[3～4]。我們需要進(jìn)一步發(fā)展中國天然氣地質(zhì)理論，加快建立和發(fā)展適合中國地質(zhì)特征的天然氣勘探開發(fā)核心技術(shù)和技術(shù)系列。這對(duì)中國能源戰(zhàn)略的安全及多樣性發(fā)展具有重要意義。

1 天然氣開采技術(shù)課程內(nèi)容簡介

天然氣開采技術(shù)課程以油層物理、滲流力學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課為先修課的專業(yè)課。主要介紹天然氣開采涉及的基本理論及其工藝技術(shù)。課程內(nèi)容包括天然氣的基本性質(zhì)、烴類流體相態(tài)、氣井產(chǎn)能分析及設(shè)計(jì)、氣藏動(dòng)態(tài)分析、排水采氣、天然氣水合物形成機(jī)理及其預(yù)防等內(nèi)容，地質(zhì)是基礎(chǔ)，滲流力學(xué)是開發(fā)的理論基礎(chǔ)，氣藏?cái)?shù)值模擬是必不可少的手段，優(yōu)選的鉆采工藝和地面建設(shè)工程技術(shù)是關(guān)鍵，目的是使學(xué)生掌握石油工程領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用的工藝技術(shù)及其基本原理，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)選修課及未來從事石油工程的設(shè)計(jì)計(jì)算、應(yīng)用研究及工程管理提供必備的專業(yè)知識(shí)。

2 豐富教學(xué)內(nèi)容，提高講課趣味性

由于天然氣產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，以及世界范圍內(nèi)對(duì)天然氣的需求不斷增加，使得天然氣開采技術(shù)也處于一種不斷更新的狀態(tài)，傳統(tǒng)教材的內(nèi)容常常落后于現(xiàn)場實(shí)際應(yīng)用技術(shù)，為了讓學(xué)生緊跟科技發(fā)展的腳步，能夠培養(yǎng)適合當(dāng)前石油行業(yè)需求的專業(yè)技術(shù)人才，教師應(yīng)不斷更新專業(yè)前沿的最新技術(shù)知識(shí)，不斷豐富教學(xué)的內(nèi)容，通過展示國際最新發(fā)展動(dòng)態(tài)激發(fā)學(xué)生的好奇心，通過介紹新技術(shù)新方法的應(yīng)用提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)效果。

3 改革教學(xué)方法，提高學(xué)生綜合能力

天然氣開采技術(shù)課程涉及的先修課程較多，一般放在大四講授，傳統(tǒng)的講授法通常是滿堂灌的填鴨式，學(xué)生很難適應(yīng)，所以教師首先應(yīng)該堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，控制課堂節(jié)奏，把握教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。其次，在談話法中多利用互動(dòng)式教學(xué)，加強(qiáng)師生的溝通和交流，鍛煉學(xué)生自我表達(dá)能力。最后，在討論法中，采用案例式教學(xué)，設(shè)計(jì)新穎實(shí)際的例子對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組討論，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。另外，還可以通過讀書指導(dǎo)法，要求學(xué)生讀期刊雜志寫讀書報(bào)告提高其自學(xué)和總結(jié)能力。 　4 綜合利用各種教學(xué)手段，提高教學(xué)效果

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，當(dāng)今教學(xué)手段呈現(xiàn)出多元化的趨勢[5]。粉筆、黑板等傳統(tǒng)教學(xué)手段具有靈活性強(qiáng)、可塑性大、師生互動(dòng)效果好等優(yōu)點(diǎn)。現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)以其容量大、速度快、內(nèi)容豐富多彩而在很多學(xué)科的教學(xué)色鮮明。教師應(yīng)根據(jù)天然氣開采技術(shù)課程的特點(diǎn)，將傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合在一起。天然氣開采技術(shù)課程理論性較強(qiáng)，涉及諸多先修課程，同時(shí)實(shí)用性很大，在現(xiàn)場中實(shí)例頗多。教師一方面要堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)手段，側(cè)重講解天然氣開采技術(shù)的原理和方法，另一方面要合理使用多媒體[6]，將文本、聲音、圖像、動(dòng)畫及視頻投影在屏幕上，通過聲、光、電的完美結(jié)合，用生動(dòng)的形象、真實(shí)的畫面、優(yōu)美動(dòng)人的語言和音樂來豐富學(xué)生的記憶效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)效果。

5 理論結(jié)合實(shí)踐，推進(jìn)素質(zhì)教育

天然氣開采技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的工科專業(yè)課，該課程除了要求學(xué)生掌握牢固的專業(yè)理論知識(shí)外，還要具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力。教師要結(jié)合課程理論設(shè)計(jì)切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，通過到現(xiàn)場參觀實(shí)習(xí)，增長學(xué)生見識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，利用課程設(shè)計(jì)增強(qiáng)學(xué)生的分析問題及解決問題的實(shí)際能力。理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的效果，為學(xué)生將來工作打下良好的基礎(chǔ)。

6 結(jié)語

天然氣作為一種清潔優(yōu)質(zhì)的能源，在我國改善能源結(jié)構(gòu)，以及中國石油大力推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，獲得了前所未有的大發(fā)展?？萍紕?chuàng)新是促進(jìn)中國天然氣勘探開發(fā)的重要推動(dòng)力。天然氣開采技術(shù)課程的教學(xué)改革需要教師在提高教學(xué)效果的前提下，依據(jù)實(shí)際生產(chǎn)和科研需求對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段進(jìn)行改革，提高學(xué)生的理論素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為我國天然氣工業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn)

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第12篇

魯班文化——提升育人內(nèi)涵

兩千多年來，魯班一直被土木工匠奉為“始祖”，成為中國古代土木建筑工藝的集大成者。正是緣于這種獨(dú)特的尊崇，在浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)，從整體設(shè)計(jì)到建筑風(fēng)格再到道路命名，處處可見“魯班的身影”。學(xué)校黨委書記徐公芳在學(xué)校第八屆魯班文化節(jié)上說：“浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院50余年的辦學(xué)史，也是一部魯班文化傳承的發(fā)展史?！?/p>

2002年，學(xué)校正式升級(jí)成為浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院之初，魯班文化就作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容寫入校本教材，進(jìn)入課堂，以此熏陶一屆又一屆學(xué)生。建經(jīng)11-6班學(xué)生邵賽男，入學(xué)兩年，就有了“脫胎換骨”般的變化?！拔覐奈聪脒^自己還能拿到特等獎(jiǎng)學(xué)金！”這個(gè)曾經(jīng)被老師貼上“愛玩”“叛逆”等標(biāo)簽的女孩，在參與“魯班技能節(jié)”“魯班杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和“專業(yè)義工”等一系列活動(dòng)中，逐漸樹立了成為“魯班傳人”的信念，一改過去作風(fēng)，以積極向上、熱情好學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的全新面貌獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

與邵賽男有一樣經(jīng)歷的同學(xué)不在少數(shù)，來佳黎就是其中之一。在來佳黎的心里，魯班文化的系列活動(dòng)是她最喜愛的校園活動(dòng)，即使已經(jīng)畢業(yè)，她仍然對(duì)學(xué)校組織的“專業(yè)義工”志愿者活動(dòng)念念不忘。“每年寒暑假，我們都要去建筑工地走一走，給工人們宣傳施工安全、質(zhì)量意識(shí)、消防知識(shí)。”她還告訴記者，自2006年以來，她和同學(xué)們已先后到過杭州、紹興、湖州等不少建筑工地，開展施工安全知識(shí)教育達(dá)1211人次，工人們親切地稱他們?yōu)椤皩I(yè)義工”。“我們學(xué)校目前有7500余名在校生，他們中80%以上的人都參加過青年志愿者活動(dòng)，這其中又有很大一部分人從事的是與自己專業(yè)相關(guān)的志愿者活動(dòng)。”院長丁夏君說。“專業(yè)義工”志愿活動(dòng)是傳承魯班文化的一個(gè)載體，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了愛崗敬業(yè)的精神，還鍛煉了學(xué)生的專業(yè)技能。

為了更好地調(diào)動(dòng)師生的積極性，促進(jìn)魯班文化的薪火相傳，2006年，學(xué)校設(shè)立了“魯班創(chuàng)業(yè)園”。如今，創(chuàng)業(yè)園內(nèi)形成了科技創(chuàng)新孵化園、創(chuàng)意項(xiàng)目孵化園、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化園和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)園四園鼎立的格局，分別發(fā)揮著扶持大學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新、模擬創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)的功能。與此同時(shí)，創(chuàng)業(yè)園也成了師生服務(wù)社會(huì)的重要平臺(tái)。以2010屆建工系畢業(yè)生陳華鴻為主的研究創(chuàng)新小組就是利用這個(gè)平臺(tái)，通過研究建筑施工中腳手架屢屢發(fā)生倒坍事故、給施工帶來安全隱患的問題，開發(fā)了外懸式外墻腳手架，獲得了國家專利。

隨著魯班文化的深入人心，學(xué)校又引入企業(yè)文化，以多層次、多角度的互動(dòng)項(xiàng)目豐富、發(fā)展、提升魯班文化的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)校企文化的聯(lián)姻。據(jù)介紹，學(xué)校已與浙江省建工集團(tuán)、亞夏集團(tuán)、綠城集團(tuán)等多家企業(yè)實(shí)施校企文化戰(zhàn)略對(duì)接，將職業(yè)道德教育與企業(yè)文化普及相結(jié)合，把魯班文化與現(xiàn)代建筑行業(yè)文化相融合，突出建設(shè)校園文化的“職業(yè)”特色。

2012年3月29日，學(xué)?！棒敯嗳瞬艑W(xué)院第一期”正式開班。魯班人才學(xué)院遵循“以學(xué)員為主體，以社會(huì)為平臺(tái)”的培訓(xùn)理念，以專家授課形式提升學(xué)員的理論素養(yǎng)、以分組協(xié)作的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以學(xué)員自我教育、社會(huì)實(shí)踐方式鍛煉學(xué)員的工作能力。課程主要由政治理論學(xué)習(xí)、人文素質(zhì)修養(yǎng)、分組討論模式、志愿實(shí)踐訓(xùn)練和魅力論壇五大部分組成?！斑@種以虛實(shí)結(jié)合方式建立的二級(jí)學(xué)院，有利于在全校范圍內(nèi)開展精英培訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化學(xué)生的自治能力?！睂W(xué)校黨委書記徐公芳認(rèn)為，只有緊密結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，才能真正繼承魯班文化，才能將具有普遍意義的文化素質(zhì)教育變?yōu)楠?dú)具自身特色的校園文化，才能建立“文化育人”的長效機(jī)制。

從傳播到參與，“魯班”已經(jīng)成為浙江職業(yè)技術(shù)學(xué)院流傳最廣、影響最大的文化符號(hào)，成為學(xué)校重要的精神力量，被學(xué)生們奉為“精神營養(yǎng)”。

合辦學(xué)院——拓寬育才渠道

2011年6月29日，浙江五洲工程項(xiàng)目管理有限公司總部信息指揮中心內(nèi)嘉賓云集，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院五洲管理學(xué)院的簽約揭牌儀式在這里舉行。這預(yù)示著浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與企業(yè)共同建立的合作學(xué)院正式成立。

校企合作學(xué)院成立后要如何運(yùn)營？丁夏君院長說：“校企合作學(xué)院實(shí)行相對(duì)獨(dú)立的組織管理體系，由專門的理事會(huì)進(jìn)行管理。學(xué)校還設(shè)立了院務(wù)會(huì)和專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，為企業(yè)量身定制培養(yǎng)符合企業(yè)要求的專業(yè)人才。開設(shè)工程監(jiān)理、建筑工程管理和建筑設(shè)備安裝三個(gè)專業(yè)訂單班是第一期的重點(diǎn)。訂單班的專業(yè)課程和教材由企業(yè)人員和學(xué)校老師共同參與開發(fā)，工程建設(shè)定額原理與務(wù)實(shí)課程和《建筑結(jié)構(gòu)》教材就是校企共同開發(fā)的成果。”

此外，合作學(xué)院還建立了專業(yè)技術(shù)交底和安全上崗、實(shí)習(xí)導(dǎo)師、日志和周匯報(bào)結(jié)合、巡回檢查、總結(jié)報(bào)告、聯(lián)合答辯等六項(xiàng)制度，并與企業(yè)共同建立和完善了定崗實(shí)踐考核評(píng)價(jià)體系。浙江五洲工程項(xiàng)目管理有限公司黨委書記瞿龍深有體會(huì)地說：“合作學(xué)院這些制度保證了‘學(xué)生好不好，企業(yè)說了算’目標(biāo)的真正實(shí)現(xiàn)，大大增強(qiáng)了校企合作中企業(yè)的主動(dòng)性，使學(xué)校教學(xué)更加貼近企業(yè)需求。”

星星之火可以燎原。亞廈學(xué)院與五洲管理學(xué)院成立后，學(xué)校又與金都房產(chǎn)集團(tuán)有限公司、綠城物業(yè)服務(wù)集團(tuán)有限公司合作成立了金都綠色建筑聯(lián)合學(xué)院、綠城學(xué)院。合作辦學(xué)促進(jìn)了校企合作的多維度發(fā)展，不但在專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、實(shí)習(xí)就業(yè)等方面實(shí)現(xiàn)了校企共贏，而且有助于雙方在綜合管理、科研創(chuàng)新、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多個(gè)方面增加彼此的情感與相互依存度。

2012年4月，學(xué)校與浙江偉星新型建材股份有限公司合作共建了排水與暖通兩個(gè)實(shí)訓(xùn)中心。實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)融入了濃厚的偉星企業(yè)文化和職業(yè)氛圍，是該公司目前企業(yè)員工內(nèi)訓(xùn)的國內(nèi)基地。據(jù)浙江偉星新型建材股份有限公司副總方先生透露，此次合作已經(jīng)列入浙江省高職教育2012年校企合作十大案例。他說，共建實(shí)訓(xùn)基地（中心），學(xué)校將企業(yè)的最新技術(shù)與工藝引入，并融入到專業(yè)教學(xué)中，在提升實(shí)訓(xùn)室建設(shè)層次的基礎(chǔ)上，豐富了實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵；企業(yè)則可借助學(xué)校的場地和師資力量，優(yōu)化員工培訓(xùn)的內(nèi)涵和環(huán)境，拓寬吸引人才的渠道。

校企合作辦學(xué)院業(yè)已突破傳統(tǒng)的校企合作模式，給校企雙方帶來了不可估量的價(jià)值。浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長丁夏君并未就此止步，他說：“當(dāng)前的校企合作模式中，學(xué)校既是發(fā)起者，也是組織者、策劃者和主要實(shí)施者，在出現(xiàn)問題和困難時(shí)更是主要的解決者和協(xié)調(diào)者。這樣一來，不僅合作關(guān)系不穩(wěn)定，學(xué)校的負(fù)擔(dān)也會(huì)越來越重，難以可持續(xù)發(fā)展。因此，要建立校企合作的長效機(jī)制，還必須整合多方資源，尤其要發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的橋梁作用。”

2012年11月23日，學(xué)校與浙江省建筑業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)、浙江建筑裝飾行業(yè)協(xié)會(huì)及其下屬企業(yè)，聯(lián)合成立了浙江省建筑行業(yè)人才聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)院和建筑裝飾人才培養(yǎng)學(xué)院。行業(yè)聯(lián)合學(xué)院打破了校企“一對(duì)一”的合作模式，實(shí)現(xiàn)了多家企業(yè)與學(xué)校的相互合作。丁夏君院長將聯(lián)合學(xué)院的育人模式概括為“1+1+X”，即一所學(xué)校、一個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、X個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)下屬企業(yè)。

“加合學(xué)院的企業(yè)，將人才需求申報(bào)至聯(lián)合學(xué)院，聯(lián)合學(xué)院再將信息提供給學(xué)校，學(xué)校則根據(jù)企業(yè)申報(bào)的需求，制定有針對(duì)性的人才培養(yǎng)計(jì)劃。行業(yè)聯(lián)合學(xué)院在全國屬首創(chuàng)！”浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長何輝激動(dòng)地說。如今，行業(yè)聯(lián)合學(xué)院的相關(guān)專業(yè)、課程設(shè)置以及課程大綱的制定等事宜已經(jīng)在緊鑼密鼓地籌備中。何輝副院長說，按照計(jì)劃，今年9月，行業(yè)聯(lián)合學(xué)院將正式開始招生。