時間：2022-04-28 11:15:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇美術(shù)學(xué)實習(xí)工作計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)工作的文件精神
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》和周濟部長在第二次全國普通高校本科教學(xué)工作會議上的講話——大力加強教學(xué)工作切實提高教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)會其精神，繼續(xù)更新教育觀點，樹立大眾教育階段的教育理念，不斷深化教學(xué)改革，為保證教學(xué)質(zhì)量做到思想先行。
二、建立健全教學(xué)管理和監(jiān)控制度、體系，深化教學(xué)管理改革。
建立和完善日常教學(xué)管理制度，制定教學(xué)日常管理內(nèi)容和流程分解工作表，修訂完善畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作細(xì)則；建立美術(shù)系規(guī)范化的學(xué)生成績評定、審核與存檔制度建設(shè)，建立教育實習(xí)管理制度和工作流程、專業(yè)實習(xí)管理制度和流程、外出教學(xué)實踐管理制度與工作流程，建立教學(xué)檔案管理制度，建立多維的學(xué)生評教和教學(xué)質(zhì)量評估考核方法與制度。
將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進教學(xué)管理質(zhì)量的提升。
三、加強美術(shù)系網(wǎng)站建設(shè)，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體和資源，打造現(xiàn)代教學(xué)管理與監(jiān)控模式。
以網(wǎng)站建設(shè)為切入口，探索教學(xué)管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學(xué)管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務(wù)公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實現(xiàn)有效資源的利用。
同時，在今后嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)和教學(xué)改革實驗的探索，建立教學(xué)研究網(wǎng)。并建立論壇性質(zhì)的學(xué)生交流和專業(yè)探討的空間平臺，促進學(xué)風(fēng)和學(xué)生管理工作建設(shè)。
四、加強教研室的建設(shè)，建立有效的教研室管理與運行體制，制定日常工作管理程序和要求，充分發(fā)揮教研室在管理質(zhì)量、提高質(zhì)量方面的作用。
本學(xué)期教研室建設(shè)重點在日常教學(xué)管理制度的建立，理順工作環(huán)節(jié)和程序，落實崗位責(zé)任，要求教研室定期圍繞教學(xué)和課程建設(shè)、教學(xué)改革、教書育人等問題開展活動，研究、解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題。
五、做好日常教學(xué)管理工作，全面完成教學(xué)任務(wù)
1．嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)大綱要求實施教學(xué)過程，認(rèn)真組織各專業(yè)各年級本學(xué)期所開各課程的教學(xué)活動，并按照教務(wù)處的要求，按時落實下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)安排。
2．完成01美術(shù)學(xué)教育實習(xí)各項工作和任務(wù)，落實03設(shè)計，04美術(shù)、設(shè)計專業(yè)外出教學(xué)實踐各項工作。并制定規(guī)范化的管理監(jiān)控制度。
3．配合學(xué)院及教務(wù)處，加強日常教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，包括期初、期中、期末教學(xué)檢查，確保教學(xué)活動有序進行和正常運作。
4、按照畢業(yè)論文工作計劃和規(guī)范，切實抓好05屆(01級)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（創(chuàng)作）創(chuàng)作和畢業(yè)論文撰寫的指導(dǎo)工作，把好指導(dǎo)的各個環(huán)節(jié)，有質(zhì)有量的完成學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)、評審、答辯和總結(jié)工作。
5．按照畢業(yè)實習(xí)工作計劃和規(guī)范，做好01級學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工作的總結(jié)。
6．結(jié)合成人教育的實際，做好成人教育美術(shù)學(xué)專升本畢業(yè)論文指導(dǎo)和評閱答辯工作，做好畢業(yè)生離校相關(guān)工作。
7．完成微格教學(xué)訓(xùn)練和師范生技能測試，提高學(xué)生的教師職業(yè)技能。
8．鼓勵教師在課內(nèi)外對學(xué)生的輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生以學(xué)風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)的第二課堂活動，開展有針對性的科研研究和參加各類專業(yè)競賽。
六、以“迎評促建”為抓手，提升教學(xué)質(zhì)量
1．加快教學(xué)檔案管理制度的建立，并對歷史資料進行徹底清查整理，在學(xué)習(xí)歷史系、中文系相關(guān)系科管理經(jīng)驗同時，走訪兄弟院校藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)先進管理方法和經(jīng)驗，基本完成教學(xué)資料基礎(chǔ)管理建設(shè)。
2．加快推進“迎評促建”工作，在去年完成學(xué)院下發(fā)的教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案(試行)》中的指標(biāo)體系分解工作的基礎(chǔ)上，要求教研室、各職能單位和教師進一步落實相關(guān)指標(biāo)建設(shè)的細(xì)化任務(wù)、階段目標(biāo)和以及具體措施，并進行自查。
3．按照學(xué)院圍繞“迎評促建”這一主題深入開展教育思想討論，組織全系教職員工進行這方面研討活動，與時俱進，加快觀念轉(zhuǎn)變，樹立與高等教育大眾化相適應(yīng)的教育觀和質(zhì)量觀。
4．進一步推進人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等方面的改革，健全和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量評價制度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5．積極推動設(shè)計專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學(xué)，鼓勵有條件的美術(shù)學(xué)專業(yè)教師逐步實行多媒體教學(xué)形式，鼓勵制作課程教學(xué)課件，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)。
6．組織教師積極參加教學(xué)改革項目立項，不斷深化教學(xué)改革，提高教學(xué)水平。
7．在每兩周一次的系例會，及時討論教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對出席情況進行考勤。
8．對教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)采取可操作和可控制的量化考核標(biāo)準(zhǔn)。增強教師的責(zé)任意識，引導(dǎo)教師努力提高教學(xué)效果，切實做好教書育人工作。
實習(xí)期間，我班全體實習(xí)生在課堂教學(xué)上堅持備課、試講、授課、評課等環(huán)節(jié)，不斷追求創(chuàng)新;在師范生綜合素質(zhì)教育、充分運用多媒體教學(xué)方面取得了重要突破，在帶隊教師的認(rèn)真指導(dǎo)下，圓滿完成了課堂教學(xué)、班主任見習(xí)任務(wù)，為成為一名合格的知識傳播者邁出了堅實的一步。
本次教育實習(xí)充分展示我班實習(xí)生的五個亮點：
第一，大多數(shù)實習(xí)生對實習(xí)工作適應(yīng)較快，能更好地進入角色，教學(xué)過程中善于運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，做好個人工作計劃，極大地豐富了教學(xué)形式;
第二，我們實習(xí)生在實習(xí)過程中注重提高實驗?zāi)芰Γ骄啃碌膶嶒灧椒ā嶒災(zāi)Ｊ?，并能夠克服困難，適應(yīng)不同學(xué)校教學(xué)實驗硬件設(shè)施;并具有強烈的教學(xué)責(zé)任感。
第三，我班實習(xí)生的組織管理能力在課外文體活動的開展中得到了很大提高;尤其在組織運動會中學(xué)到了很多知識，我們還運用課余時間與各個實習(xí)學(xué)校的老師開展了籃球友誼賽，從而增進了友誼。
第四，我們?yōu)閷嵙?xí)學(xué)校組織早操、課間操，存中學(xué)到了很多組織方面的知識。
第五，本次實習(xí)為我們充分展示自身素質(zhì)提供了良好的平臺，我班學(xué)生扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、樂觀團結(jié)的精神、虛心學(xué)習(xí)的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度得到了實習(xí)單位的肯定。
通過本次教育實習(xí)，我們對教師這個職業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識，自身能力也得到了普遍提高。工欲善其事，必先利其器，在社會越來越重視教師教育的形勢下，我們?yōu)槿蘸笞呱瞎ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。
教師的生活是平凡的，然而每一天都是熱烈的。當(dāng)我們?yōu)檫@初為人師的生活中的每一天、每一個小片斷而感慨時，手中的鏡頭便會如流水般的記錄下我們的心情與感受。雖然生活總會成為過去，但是教師札記般的留影每一張都是那么的親切、自然和美麗。
【關(guān)鍵詞】班會課 中職生 就業(yè)巴想指導(dǎo)
【中圖分類號】G【文獻標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889(2012)05c-0188-02
中職班會課在對中職生進行就業(yè)思想指導(dǎo)方面發(fā)揮著極其重要的作用。許多中職學(xué)校每周都安排有班會課，中職班主任利用班會課指導(dǎo)中職生樹立正確的就業(yè)觀、價值觀，解釋中職生對當(dāng)今就業(yè)問題的一些困惑，解決中職生在學(xué)習(xí)職業(yè)技能時出現(xiàn)的問題等，十分必要。那么，如何利用中職生在校的兩年時間，通過各種形式的班會課對他們進行就業(yè)思想教育和指導(dǎo)?本文試談?wù)劰P者在這方面的做法和一些體會。
一、針對中職生在校的不同時期，分別開展不同內(nèi)容的主題班會
目前的中職學(xué)校，一般采取“2+1”的辦學(xué)模式，即兩年在本校學(xué)習(xí)文化和職業(yè)技能。一年到用工單位進行頂崗實習(xí)。為了使中職生樹立正確的就業(yè)觀，了解最新的就業(yè)動態(tài)，較好地完成所學(xué)專業(yè)的學(xué)業(yè)。中職學(xué)校的班主任應(yīng)根據(jù)中職生在校兩年四個學(xué)期的不同時期，分別開展不同內(nèi)容的主題班會活動。
第一學(xué)期，學(xué)生剛剛從中學(xué)轉(zhuǎn)為中職學(xué)校學(xué)習(xí)，由于中考成績不理想或家庭經(jīng)濟狀況等原因，可以說剛踏入職校門的中職生，大多數(shù)心態(tài)仍未調(diào)整好，他們對前途感到比較迷茫。此時班主任及時對他們進行職業(yè)前途的思想教育，是十分重要和非常必要的。班主任在開學(xué)的第二、第三周內(nèi)，可策劃一次類似于“走中職成才之路”的主題班會，列舉社會上不少杰出的青年以及從中職畢業(yè)出去的師兄師姐，鼓勵中職生學(xué)好專業(yè)知識和職業(yè)技能。第二個學(xué)期是中職生在校基本穩(wěn)定時期，由于這時期基本習(xí)慣了中職學(xué)校的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，只要努力加把勁，多數(shù)學(xué)生就能比較好地掌握本專業(yè)的知識和職業(yè)技能。故此，在這個學(xué)期一開始，班主任可組織一次類似“認(rèn)認(rèn)真真打好基礎(chǔ)，踏踏實實迎接未來”的主題班會，通過班會活動讓學(xué)生懂得：未來不是夢，只要辛勤地付出，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)好職業(yè)技能，努力提高各方面的素質(zhì)，美好的未來是屬于每一名中職生的。第三個學(xué)期中職生便進入二年級學(xué)習(xí)階段。這是一個承上啟下的階段，這一階段的就業(yè)思想指導(dǎo)非常重要。在這個學(xué)期進行的班會活動中，班主任應(yīng)抓住這個特征，開展一到兩次的主題班會活動，將校外師兄師姐的愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞以及在就業(yè)實習(xí)中增長才干等方面告知他們，給他們樹立好的榜樣。第四個學(xué)期是中職生在校學(xué)習(xí)最后的一個學(xué)期，他們既對未來有更迫切的盼望，又對自身的前景有些焦慮，特別是職業(yè)技能及綜合能力較一般的中職生。這個時期的就業(yè)思想指導(dǎo)應(yīng)作為重中之重的工作去抓。班主任在這學(xué)期里，可進行兩至三次類似“我的未來不是夢”、“一分鐘的自我介紹”、“走就業(yè)——擇業(yè)——創(chuàng)業(yè)之路”等主題班會活動，通過這些活動，使中職生看到自己的未來，踏踏實實地完成第四個學(xué)期的學(xué)業(yè)。
二、根據(jù)專業(yè)特色及學(xué)生具體情況。開展有特色的主題班會活動
利用班會課對中職生進行就業(yè)思想指導(dǎo)，應(yīng)根據(jù)專業(yè)特色及學(xué)生具體情況來展開。以筆者的教學(xué)實踐為例。筆者是美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)的教師，該專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)是運用電腦進行平面廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、室內(nèi)外裝飾設(shè)計、三維動畫設(shè)計等美術(shù)設(shè)計與制作人才。作為專業(yè)教師和班主任，兩年要使中職業(yè)生成才，就要多花些心機，多想些辦法。在利用班會課展開就業(yè)思想指導(dǎo)方面，應(yīng)從本班所學(xué)的專業(yè)出發(fā)，并結(jié)合本班的具體情況，進行有針對性的主題班會活動。一般來說，選擇讀美術(shù)設(shè)計與制作這個專業(yè)的學(xué)生，一部分是根據(jù)自己的愛好來選擇專業(yè)的，這部分學(xué)生一般學(xué)專業(yè)技能都比較專心用功；一部分是聽說這個專業(yè)好，來讀后逐步喜歡上這個專業(yè)的。而有部分中職生，是隨便選擇這個專業(yè)來讀的，他們學(xué)習(xí)起來極易馬馬虎虎，應(yīng)付了事。根據(jù)這種情況，可開展主題為“我愛我的專業(yè)”班會課活動，把專業(yè)目前就業(yè)的情況，將來發(fā)展的前景一一與同學(xué)分析，讓專業(yè)技能比較好或在后來喜歡上這個專業(yè)的同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會或?qū)ψ约何磥淼囊?guī)劃。此外，真誠地告訴學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，只要自己努力學(xué)習(xí)，提高職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，一定會找到一份屬于自己的職業(yè)。通過這個主題班會，往往可以使喜歡這個專業(yè)的學(xué)生更加自信，而對有些馬虎的學(xué)生也有一定的促進作用。
三、發(fā)揮班委作用，由中職生自導(dǎo)自演有關(guān)就業(yè)問題的主題班會
一般的班會課，大多由班主任唱主角，但某些主題班會課完全可以由學(xué)生主要是班委成員主持并自導(dǎo)自演，特別是與他們就業(yè)和職業(yè)生涯相關(guān)的主題班會。這類主題班會班主任給出主題、加以策劃后，可知道班委成員各自分工，結(jié)合課件制作來具體展開。在活動結(jié)束后，班主任應(yīng)進行全面的總結(jié)。從第二學(xué)期開始，班主任可安排班干部主持一次主題班會。這樣，在這個完全由學(xué)生組織主持的主題班會活動中，學(xué)生在分工合作、查找資料、制作課件、編排活動程序以及主持整個活動的過程都能得到較大的鍛煉，更重要的是，他們在樹立正確的就業(yè)觀方面或多或少都能獲取更多的就業(yè)信息，提高認(rèn)識，增強對未來的信心。以筆者的教學(xué)實踐為例。在第四個學(xué)期的主題班會“我的未來不是夢”的活動中，由4名班干共同策劃，班長作主持，在整個活動過程中，有18位同學(xué)爭先恐后地上講臺講述了自己未來的計劃及遠(yuǎn)景規(guī)劃，學(xué)習(xí)比較出色的同學(xué)，有的說要繼續(xù)升上高一級的高等院校，有的說要到大的廣告公司去拼搏，做策劃，做設(shè)計師，然后在合適的時機，創(chuàng)辦自己的制作室或廣告公司；學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，有的說要在廣告公司里找一份適合自己的職業(yè)，或在一些單位的美術(shù)部里工作；還有部分同學(xué)說要在婚紗影樓做攝影、做化妝、做相片圖像處理，等等?；顒咏Y(jié)束后，筆者用其他時間對這次主題班會作了總結(jié)，表揚了幾個組織活動的班干部，肯定了學(xué)生的參與熱情，指出本專業(yè)廣闊的就業(yè)前景。在目前學(xué)生具有一定專業(yè)技能的情況下，畢業(yè)后進入不同的職業(yè)工作崗位，只要愛崗敬業(yè)，是可以在專業(yè)領(lǐng)域里大顯身手，大有作為的。
四、積極配合學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門對中職生進行就業(yè)思想指導(dǎo)
每個中職學(xué)校都設(shè)有實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)部門，不少中職學(xué)校的實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)部門除安排中職生實習(xí)和就業(yè)外，主要工作就是對中職生開展就業(yè)前方方面面的就業(yè)指導(dǎo)。作為中職校的班主任，應(yīng)熟知學(xué)校實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)部門的工作計劃和工作安排，根據(jù)學(xué)校實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)部門的工作部署安排自己的工作，特別是進行一些與就業(yè)指導(dǎo)有關(guān)的主題班會，更要與實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)部門步調(diào)一致。例如，一些專業(yè)，學(xué)校不可能全部安排去幾十個用人單位頂崗實習(xí)，如美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)，學(xué)生可以由學(xué)校安排去某公司某部門就業(yè)實習(xí)，也可以采取自主擇業(yè)的形式。因此，學(xué)校實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)部門每到要安排學(xué)生實習(xí)就業(yè)的時候，就應(yīng)進行摸底，了解需要學(xué)校推薦安排實習(xí)就業(yè)和自主擇業(yè)的學(xué)生人數(shù)。班主任應(yīng)在班會課上分析學(xué)校安排就業(yè)或自主擇業(yè)問題。應(yīng)配合好學(xué)校的就業(yè)部門，做好學(xué)生的就業(yè)思想指導(dǎo)工作，鼓勵有能力、社會關(guān)系較廣的同學(xué)自找實習(xí)就業(yè)單位。當(dāng)然，學(xué)校聯(lián)系有比較合適的用工單位，他們也可以去面試應(yīng)聘。而對于那些社會關(guān)系較少的中職生，則可以鼓勵他們一邊練好職業(yè)技能，一邊等待學(xué)校的推薦安排。
綜上所述，筆者認(rèn)為，要做好中職生的就業(yè)思想指導(dǎo)工作，其中重要的一個途徑，就是利用主題班會課的活動形式，對中職生進行方方面面的就業(yè)思想指導(dǎo)和教育。
論文摘要：本文通過對比不同實習(xí)模式的利弊和剖析我院教師教育專業(yè)實習(xí)過程中的具體環(huán)節(jié)，認(rèn)為“集中混合型實習(xí)模式”是教師教育專業(yè)有效的實習(xí)模式。這種模式能使學(xué)生充分發(fā)揮各自所長，取長補短，做到專業(yè)優(yōu)勢互補。從而達到良好的教學(xué)效果。
教育實習(xí)是實踐教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生全面運用所學(xué)知識的綜合實踐活動。近年來，隨著我國高職教育取得迅猛發(fā)展，各高職院校對實踐教學(xué)的研究也逐漸深人，對教師教育專業(yè)而言，如何組織教育實習(xí)工作是各高職院校面臨的新課題。有些院校習(xí)慣采取“放羊式”的單一分散實習(xí)模式;有些院校把實習(xí)任務(wù)推給家長，要求學(xué)生回家鄉(xiāng)實習(xí)，讓學(xué)生在家長的監(jiān)督下開展實習(xí);有些院校采取“游擊戰(zhàn)”形式，“打一槍換一個地方”，一年換一個實習(xí)點，原因是擔(dān)心實習(xí)學(xué)校無端挑刺，給實習(xí)工作帶來障礙。這些實習(xí)模式的效果值得商榷。第一種實習(xí)模式缺乏管理，學(xué)生在校外所作所為無從了解;第二種模式是不負(fù)責(zé)任的做法，家長不可能代替教師的地位，無法進行指導(dǎo);第三種模式缺乏穩(wěn)定性和持續(xù)性，不利于實踐教學(xué)的深人開展。結(jié)果，實習(xí)工作形同虛設(shè)，毫無效果可言，也給學(xué)生安全帶來隱患。因而，教育實習(xí)模式的研究，對實踐教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義，對提高實踐教學(xué)的效果有一定幫助。
我院經(jīng)過多年的實踐探索，摸索出集中混合型的實習(xí)模式，該模式符合學(xué)院的實際情況，是教育實習(xí)的有效模式。所謂集中混合型的實習(xí)模式指不同專業(yè)學(xué)生融合在同一個實習(xí)點進行實習(xí)，目的在于不同專業(yè)學(xué)生在共同下作、生活中互相學(xué)習(xí)，互相幫助。為了發(fā)揮集中混合型實習(xí)模式的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源的整合，充分發(fā)揮各自所長，取長補短，最后做到專業(yè)優(yōu)勢互補，我們在實踐中主要采取了以下幾種措施。
一、建立穩(wěn)定的實習(xí)驀地.確保實習(xí)工作的持續(xù)性和穩(wěn)定性
《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》指出“優(yōu)秀”的指標(biāo)是:“多數(shù)專業(yè)都建有運行良好并有保障機制的校外實訓(xùn)基地，實習(xí)、實訓(xùn)效果好?！睘榱私⑿Ｍ鈱嵱?xùn)基地，我院走過了一段曲折的道路。學(xué)院前身原廣東外語師范學(xué)校和廣東藝術(shù)師范學(xué)校就因為沒有實習(xí)基地導(dǎo)致實習(xí)下作難以打開局面。原廣東外語師范學(xué)校長期采取集中實習(xí)的方式，有些學(xué)校實習(xí)次數(shù)多了，把接收實習(xí)生的工作當(dāng)成累贅，不愿意繼續(xù)接收實習(xí)學(xué)生，只因是教育行政部門分派的任務(wù)，而勉強為之。結(jié)果，實習(xí)的效果可想而知，學(xué)生實習(xí)一個月才上幾節(jié)課的情況比比皆是，而班主任工作更無從插手，學(xué)校派出的指導(dǎo)教師也得不到尊重。原廣東藝術(shù)師范學(xué)校則長時期采取“放羊式”的分散實習(xí)方式，實習(xí)學(xué)生分散在全省各地，不但給教育實習(xí)巡視檢查帶來諸多困難，而且許多實習(xí)生不在崗，實習(xí)效率極低。
在總結(jié)了過去經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)土，我們認(rèn)為只有建立和依托實習(xí)基地才是開展實習(xí)工作的最有效方法。在建立實習(xí)基地過程中，要以協(xié)議書的形式確定雙方的合作關(guān)系，把雙方責(zé)任、義務(wù)和受益面在協(xié)議書中體現(xiàn)出來，使實習(xí)成為一件“雙贏”的工作，比如:根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)情況，把“幫助對方建立英語和藝術(shù)特色”條文寫進協(xié)議書，同時舉行掛牌儀式，以正式規(guī)范的形式確立雙方合作關(guān)系。經(jīng)過多年的努力，學(xué)院成功地在珠江三角洲地區(qū)建立了101所中小學(xué)實習(xí)基地，為保證學(xué)院教師教育專業(yè)學(xué)生實習(xí)工作的順利開展奠定了良好基礎(chǔ)。
二、明確實習(xí)要求，引導(dǎo)各專業(yè)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長補短
學(xué)生是實習(xí)的真正主體，任何一種實習(xí)模式只有實習(xí)學(xué)生接受了，才有可能順利進行。因而，實習(xí)前學(xué)院、教務(wù)處以及各相關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)利用各種集會(班會、年級會、實習(xí)動員會等)給學(xué)生提出具體要求，讓學(xué)生明白集中混合實習(xí)模式的益處。比如:要求現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生在實習(xí)中教會其他專業(yè)學(xué)生制作課件;音樂教育專業(yè)學(xué)生(含舞蹈)教會其他專業(yè)學(xué)生創(chuàng)編兒童舞蹈和編排音樂節(jié)目;美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生教會其他專業(yè)學(xué)生簡筆畫和制作教具，同時輔導(dǎo)其他實習(xí)生設(shè)計宣傳板報等活動;英語教育專業(yè)學(xué)生幫助其他專業(yè)學(xué)生開展班英語角活動。實習(xí)過程體現(xiàn)了學(xué)生共同體驗和參與的學(xué)習(xí)過程“學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功”(英語課程標(biāo)準(zhǔn)，2002)。由于在實習(xí)培訓(xùn)中讓學(xué)生明確了具體要求，學(xué)生們在實習(xí)中能做到互相幫助，取長補短。通過實習(xí)，學(xué)生們無論在專業(yè)水平、教學(xué)技能，還是為人處事方面都得到不同程度的提高。
三、加強與實習(xí)基地的溝通和聯(lián)絡(luò)，認(rèn)真聽取實習(xí)基地反饋意見
學(xué)院雖然建立了101個實習(xí)基地，但隨著時間的推移，特別是隨著越來越多的實習(xí)學(xué)生派往實習(xí)基地，實習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)容易對實習(xí)工作產(chǎn)生厭倦心理，把接收實習(xí)生作為一項例行公事，重視程度大打折扣。為此，學(xué)院特別注重加強與實習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)、教師的溝通和聯(lián)絡(luò)，通過舉辦座談會、研討會等形式聽取實習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)對實習(xí)下作的反饋意見.改進實習(xí)工作。2004年12月，學(xué)院召開了實習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)座談會，邀請了20多名實習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)到校座談，他們對實習(xí)生的工作表現(xiàn)給予了高度評價，同時也提出了很多寶貴意見;2006年10月學(xué)院召開了首屆“實習(xí)論壇”，邀請了30多位實習(xí)基地代表就如何搞好實習(xí)工作進行研討，聘請他們擔(dān)任學(xué)院實踐指導(dǎo)教師，他們中不少人提交了論文，這無疑對搞好學(xué)院實習(xí)工作起到積極的促進作用。各高職院?！耙ㄔO(shè)好相對穩(wěn)定的校外實習(xí)、實訓(xùn)基地”(見《教育部關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》，教高[2000]2號)，加強與實習(xí)基地的聯(lián)絡(luò)以及在實踐教學(xué)方面的合作是學(xué)院建設(shè)好實習(xí)基地的重要步驟。通過這些活動，學(xué)院實踐教學(xué)更貼近一線基礎(chǔ)教育，學(xué)院與實習(xí)基地關(guān)系更加密切，接收和指導(dǎo)學(xué)院實習(xí)學(xué)生已成為實習(xí)學(xué)校常規(guī)工作計劃的一部分。
四、充實實習(xí)指導(dǎo)隊伍，加強實習(xí)工作指導(dǎo)
安排好實習(xí)指導(dǎo)教師是搞好實習(xí)工作的重要保證，也是培養(yǎng)“雙師型”教師的重要途徑?！督逃筷P(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》指出，要“抓好‘雙師型’教師的培養(yǎng)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實踐能力，使他們既具備扎實的基礎(chǔ)理論知識和較高的教學(xué)水平，又具有較強的專業(yè)實踐能力和豐富的實際工作經(jīng)驗”。因而，教師參與實習(xí)指導(dǎo)是教師評優(yōu)及晉升職稱的重要依據(jù)。在過去單一實習(xí)模式中，專業(yè)教師指導(dǎo)的學(xué)生一般是本專業(yè)學(xué)生;在混合集中型實習(xí)模式中，擺在指導(dǎo)教師面前的難題是在實習(xí)過程中需要指導(dǎo)不同專業(yè)的學(xué)生，指導(dǎo)難度比以前相對增加了，需要調(diào)派責(zé)任心更強的專業(yè)教師參與實習(xí)指導(dǎo)工作，而且指導(dǎo)教師需要參加培訓(xùn)，學(xué)會指導(dǎo)不同專業(yè)學(xué)生進行實習(xí)，明確具體要求。比如:2006年學(xué)生實習(xí)前，學(xué)院多次召開實習(xí)指導(dǎo)教師工作會議，給他們提出實習(xí)指導(dǎo)的具體要求，要求他們不但要指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生，還要指導(dǎo)其他專業(yè)學(xué)生，同時就如何指導(dǎo)實習(xí)進行交流和學(xué)習(xí)。通過交流，教師們意識到搞好實習(xí)首先要指導(dǎo)好各實習(xí)小組長開展工作，要協(xié)調(diào)好與實習(xí)學(xué)校的關(guān)系，在指導(dǎo)其他專業(yè)學(xué)生時要充分信任和依靠實習(xí)學(xué)校任課教師等。
五、挑選實習(xí)小組長，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
混合實習(xí)集中了不同專業(yè)的學(xué)生，若管理不善，不同專業(yè)學(xué)生容易互不搭理，滋生不滿，產(chǎn)生矛盾，從而在實習(xí)集體中出現(xiàn)離心力，給實習(xí)學(xué)校留下不好印象。對學(xué)院聲譽造成損害。比如:學(xué)院第一次實行集中混合實習(xí)時，在佛山三水河日中心小學(xué)派出了英語教育、音樂教育、美術(shù)教育等三個專業(yè)的實習(xí)學(xué)生18名，由于經(jīng)驗不足，只挑選了英語教育專業(yè)學(xué)生當(dāng)實習(xí)小組長，音樂教育和美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生均不服領(lǐng)導(dǎo)，他們各自為政，互不交流，結(jié)果給實習(xí)學(xué)校的印象是:蘭個專業(yè)的學(xué)生仿佛是來自三所不同的學(xué)院。之后，學(xué)院認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，在挑選實習(xí)小組長時特別慎重，挑選小組長的總體原則是在實習(xí)人數(shù)多的專業(yè)中挑選小組長，在人數(shù)較少的專業(yè)中挑選副組長，組長、副組長挑選出來后由教務(wù)處組織培訓(xùn)，給他們工作提出更詳細(xì)的要求。比如:要求組長、副組長每天要開碰頭會，研究實習(xí)工作的開展情況;每天給實習(xí)指導(dǎo)教師匯報本組實習(xí)情況;組織好試講評課工作;寫好本組學(xué)生的實習(xí)小組評語等。通過實習(xí)小組長富有成效的工作，各專業(yè)學(xué)生在實習(xí)中真正做到互相團結(jié)，互相幫助，樹立起學(xué)院大集體的良好形象。
六、加強實習(xí)過程跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決
實習(xí)工作是學(xué)院教學(xué)工作中的一件大事，各級部門應(yīng)高度重視。學(xué)院每期的實習(xí)都涉及近千名學(xué)生，他們的工作和學(xué)習(xí)難以監(jiān)控，意外情況易于發(fā)生，這就需要組織干部定期對實習(xí)下作進行巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。幾年來，學(xué)院成立了各級主管領(lǐng)導(dǎo)為成員的實習(xí)巡視檢查小組，定期到實習(xí)點進行檢查，對搞好實習(xí)工作起到積極的推動作用，同時，也及時解決了實習(xí)中的一些棘手問題。比如:順德北沼城區(qū)小學(xué)一段時間沒有給實習(xí)學(xué)生提供熱水，在寒冷的天氣里，學(xué)生還得用冷水洗澡，非常難受，由于怕給實習(xí)學(xué)校增添麻煩，一直不敢向?qū)嵙?xí)學(xué)校提出問題，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在巡查過程中了解到有關(guān)情況，立即與實習(xí)學(xué)校進行溝通，熱水問題很快得到解決;又如:在深圳燕山小學(xué)實習(xí)的學(xué)生上完課后喝不上飲用水，院領(lǐng)導(dǎo)在巡視檢查時，通過與實習(xí)學(xué)校溝通，飲水問題也立即得到解決。實習(xí)巡視檢查不僅可以使學(xué)院及時地掌握學(xué)生實習(xí)情況，為實習(xí)生排憂解難，更重要的是可以進一步加強與實習(xí)基地的聯(lián)系。通過多年的實習(xí)巡視檢查，100多個實習(xí)基地一直與我院保持著良好關(guān)系，很多實習(xí)基地的領(lǐng)導(dǎo)和教師已被學(xué)院聘為專業(yè)顧問和實踐指導(dǎo)教師。
學(xué)院集中混合實習(xí)模式的實行至今有兩年多時間，開始出現(xiàn)良好的教學(xué)效果，各方面反映良好。
從實習(xí)基地反饋情況看，它們非常贊同這種實習(xí)模式，認(rèn)為效果好，可以帶動學(xué)校的整體工作。比如:順德北溶坤洲小學(xué)郭沛漢校長已賦詩多首，歡迎學(xué)院各專業(yè)學(xué)生前往實習(xí)，他認(rèn)為不同專業(yè)學(xué)生集中混合實習(xí)，除學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)外，還對小學(xué)各方面工作帶來一定的促進。坤洲小學(xué)利用學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生進行學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理，利用英語教育專業(yè)學(xué)牛輔導(dǎo)學(xué)生日語，利用音樂教育專業(yè)學(xué)生舉辦元旦晚會，利用美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生布置和美化校園環(huán)境。番禺石基實習(xí)學(xué)校利用學(xué)院實習(xí)學(xué)生輔導(dǎo)的小學(xué)生在英語口語競賽和合唱比賽中均獲大獎。中山黃圃鎮(zhèn)實習(xí)學(xué)校利用實習(xí)學(xué)生開展了豐富多彩的校園文化活動。
關(guān)鍵詞：實踐教學(xué)體系；小學(xué)教育專業(yè)；課程體系；實踐教學(xué)
實踐教學(xué)是教學(xué)體系的重要組成部分，是高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才必不可少的重要環(huán)節(jié)。隨著教師專業(yè)化運動的推進和我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革的深入實施，加強實踐教學(xué)，提高學(xué)生教育實踐能力，越來越成為小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)改革關(guān)注的內(nèi)容之一。2011年教育部下發(fā)的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》明確將“實踐取向”作為三大基本理念之一，將“教育實踐與體驗”作為三大課程目標(biāo)之一，要求結(jié)合相關(guān)課程學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系小學(xué)，在日常學(xué)習(xí)和實踐過程中積累所學(xué)、所思、所想，具有觀摩、參與、研究教育實踐的經(jīng)歷與體驗。這就要求小學(xué)教育專業(yè)不斷加強教學(xué)研究，完善課程體系，強化實踐教學(xué)，努力構(gòu)建課堂教學(xué)、課外活動、校外實踐相結(jié)合的實踐教學(xué)體系。
一、完善課程體系，明確實踐教學(xué)目標(biāo)
課程是小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的基本平臺。按照“優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、強化能力結(jié)構(gòu)、內(nèi)化素質(zhì)結(jié)構(gòu)”的總體要求，小學(xué)教育專業(yè)在課程體系的制定上應(yīng)強調(diào)以“學(xué)術(shù)性、師范性”為特色，以能力本位為主要價值取向，構(gòu)建公共基礎(chǔ)、學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)主干、專業(yè)拓展、綜合素質(zhì)等五級課程平臺，強化兒童發(fā)展、教育哲學(xué)、小學(xué)教育概論、班級管理、教育政策法規(guī)、小學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、綜合實踐活動、小學(xué)生心理輔導(dǎo)、教育研究方法、教師專業(yè)發(fā)展、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教師語言、書寫技能等課程，努力做到理論教學(xué)與實踐鍛煉相結(jié)合，在注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)的同時，強化學(xué)生教育實踐能力的培養(yǎng)，增強教育專業(yè)素質(zhì)課程所占總學(xué)時的比重，合理分配學(xué)科專業(yè)課、教育理論課、方法技能課和教育實踐課各部分的課時比例，強化教育實踐環(huán)節(jié)，完善教育實踐課程管理，確保教育實踐課程的時間和質(zhì)量，努力構(gòu)建基于學(xué)科知識體系、專業(yè)實踐能力和職業(yè)基本技能相結(jié)合、有利于學(xué)生教育專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的課程體系。
在不斷完善課程體系的同時，小學(xué)教育專業(yè)應(yīng)進一步明確實踐教學(xué)的目標(biāo)，即通過教育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)的情感；樹立科學(xué)的教育思想理念；具有初步的教育教學(xué)實踐能力，基本的教育科研能力，良好的溝通表達、組織協(xié)調(diào)、交流合作能力；形成自我專業(yè)特長。為此，大學(xué)一年級應(yīng)側(cè)重教學(xué)基本功（包括書法、普通話與教師口語、即興演講、聲樂與器樂、簡筆畫與手工制作等）的訓(xùn)練與專業(yè)情感的初步培養(yǎng)；大學(xué)二年級應(yīng)側(cè)重教學(xué)能力（包括教學(xué)設(shè)計、上課、說課與評課、作業(yè)布置與批改、個別輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考查與評定能力等）的訓(xùn)練與教育理念的形成；大學(xué)三年級在繼續(xù)培養(yǎng)教學(xué)能力的同時還應(yīng)培養(yǎng)教育管理能力（包括班主任工作、少先隊工作、課外活動、聯(lián)系家庭和社會的能力等），并通過頂崗實習(xí)等方式進一步鞏固專業(yè)情感與教育理念，培養(yǎng)初步的教育科研能力；大學(xué)四年級則側(cè)重培養(yǎng)基本的教育科研能力（包括選擇課題、設(shè)計研究計劃、開展教育行動研究、撰寫教育故事與小論文等）和自我專業(yè)特長（即經(jīng)過實踐訓(xùn)練，學(xué)生在專業(yè)能力某方面形成的一定的優(yōu)勢，如制作多媒體課件能力、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)能力、雙語教學(xué)能力等）。
二、改革課堂教學(xué)，增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
課堂教學(xué)是小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的基本途徑，為提升實踐教學(xué)質(zhì)量，小學(xué)教育專業(yè)各門課程尤其是實踐性較強的課程應(yīng)改革課堂教學(xué)，增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。首先應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容制訂實踐教學(xué)大綱，明確實踐教學(xué)的目標(biāo)與實施途徑，通過各種途徑訓(xùn)練學(xué)生的教育實踐能力。如，教師語言、音樂、美術(shù)、書法等實踐性較強的課程可采用“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以能力為目標(biāo)”的教學(xué)模式，加強師生之間的雙邊互動，提高學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力；心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)科教學(xué)論等相關(guān)理論課程可按實踐教學(xué)大綱，安排一定數(shù)量的實踐教學(xué)時間，對學(xué)生實施觀察學(xué)習(xí)、模擬學(xué)習(xí)，加強形成性評價，訓(xùn)練學(xué)生的教育實踐能力。在利用課堂引導(dǎo)學(xué)生實踐的同時，各課程還可加強課堂教學(xué)的延伸，如，開展課前十分鐘演講活動，鍛煉學(xué)生的表達溝通能力；重視實踐性作業(yè)的布置與檢查，加強課后實踐能力的訓(xùn)練與輔導(dǎo)，彌補課堂實踐教學(xué)時間不足的缺陷；指導(dǎo)學(xué)生做好課外學(xué)習(xí)筆記，記錄課外閱讀（理論、案例等）的摘要、反思成果等，拓展學(xué)生視野；教育學(xué)、學(xué)科教學(xué)論等課程加強微格教學(xué)，組織到小學(xué)見習(xí)實習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，閱讀教育名著，研討教育熱點問題，撰寫教育小論文，開展教育手抄報、讀后感、教育教學(xué)技能等各類教育技能比賽，以達到實踐教學(xué)的預(yù)期目的。
與此同時，小學(xué)教育專業(yè)還應(yīng)積極改革課程考核方式，將筆試、技能考試、匯報演出、展覽等形式有機結(jié)合。如：教師口語、書法、音樂、美術(shù)等必修課期末可采用抽簽決定考試題目、相關(guān)教師組成評委組打分的考試方式；學(xué)科課程與教學(xué)研究可采用閉卷考理論、開卷考技能相結(jié)合的方式；專業(yè)拓展課小學(xué)語文（數(shù)學(xué)）教學(xué)技能與訓(xùn)練、小學(xué)綜合實踐活動、語言表達藝術(shù)與訓(xùn)練、兒童歌曲創(chuàng)編與伴奏、兒童舞蹈與唱游、兒童故事表演與創(chuàng)編、教玩具制作、書法藝術(shù)等也可采用匯報演出、展覽等形式，以促進學(xué)生實踐能力的提高。
三、加強制度建設(shè)，強化課外實踐訓(xùn)練
課外活動是課堂學(xué)習(xí)的重要補充，是實踐教學(xué)的又一基本途徑。小學(xué)教育專業(yè)應(yīng)制訂并落實課外活動的制度與措施，根據(jù)專業(yè)特點組織相關(guān)學(xué)生社團，列入每學(xué)期系部、教研室教學(xué)工作計劃。將社團活動和群眾性活動有機結(jié)合，廣泛成立各類學(xué)習(xí)型、活動型社團，如支教社、文學(xué)社、心理輔導(dǎo)站、大學(xué)生合唱團、手工制作、聲樂、體育、書法、朗誦等多個類別的活動社團。在抓好日常管理的基礎(chǔ)上強化實踐鍛煉，開展富有成效的活動，做到有計劃、有檢查、有落實、有成效。通過豐富多彩的社團活動，錘煉學(xué)生的動手和動腦能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生實際應(yīng)用能力。
與此同時，小學(xué)教育專業(yè)還應(yīng)積極開展普及性的群眾課外實踐活動，加強教學(xué)基本功與能力的檢查與訓(xùn)練，如由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)實施普通話、書法、簡筆畫、聲樂、舞蹈等教學(xué)基本功每日一練活動，保證課外訓(xùn)練的制度化、經(jīng)常化與常規(guī)化。同時應(yīng)經(jīng)常組織學(xué)生開展剪紙、手工制作、簡筆畫、歌舞等專業(yè)展示，舉辦簡筆畫、書法、朗誦、演講、器樂、手抄報、講課、說課、評課、組織班隊活動、課件制作等教師能力大賽及征文比賽（文學(xué)、教育心理、兒童文學(xué)等）、手抄報比賽、科技小制作比賽等，提高學(xué)生開展教育實踐能力訓(xùn)練的積極性，提升實踐教學(xué)的成果。
在加強校內(nèi)實踐的同時，小學(xué)教育專業(yè)還應(yīng)重視校外實踐活動的開展，加強教育實踐基地建設(shè)，組織學(xué)生開展教育見習(xí)與實習(xí)。《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》小學(xué)教育專業(yè)課程目標(biāo)提出，要“結(jié)合相關(guān)課程學(xué)習(xí)，觀摩小學(xué)課堂教學(xué)，了解課堂教學(xué)的規(guī)范與過程。深入班級，了解小學(xué)生群體活動的狀況以及小學(xué)班級管理、班隊活動的內(nèi)容和要求，獲得與小學(xué)生直接交往的體驗。密切聯(lián)系小學(xué)，了解小學(xué)的教育與管理實踐，獲得對小學(xué)工作內(nèi)容和運作過程的感性認(rèn)識”。為此，小學(xué)教育專業(yè)應(yīng)根據(jù)課程設(shè)置情況，將教育見習(xí)、實習(xí)時間、內(nèi)容具體化、制度化，力求每次見、實習(xí)前均有基礎(chǔ)教育名師舉辦講座或公開課，做到整個見習(xí)、實習(xí)過程都安排專門教師全程帶班，加強指導(dǎo)；見習(xí)、實習(xí)后都要求學(xué)生按照提綱進行反思，寫出日記、總結(jié)、小論文，組織學(xué)生交流，從而實現(xiàn)教學(xué)實踐的層次化、自主化和反思化。
四、推行頂崗支教實踐活動，提升學(xué)生實踐教學(xué)能力
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》小學(xué)教育專業(yè)課程目標(biāo)“教育實踐與體驗”中要求：在有指導(dǎo)的情況下，根據(jù)小學(xué)生的特點和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計與實施教學(xué)方案，經(jīng)歷1～2門課程的教學(xué)活動；在有指導(dǎo)的情況下，參與指導(dǎo)學(xué)習(xí)、管理班級和組織班隊活動，獲得與家庭、社區(qū)聯(lián)系的經(jīng)歷；參與各種教研活動，獲得與其他教師直接對話或交流的機會……參與各種類型的科研活動，獲得科學(xué)地研究學(xué)生的經(jīng)歷與體驗。據(jù)此，根據(jù)學(xué)校定位、地理位置、課程時間比例要求等實際情況，為保證學(xué)生實踐鍛煉的經(jīng)?；?，小學(xué)教育專業(yè)應(yīng)積極與地方政府、小學(xué)加強聯(lián)系，深入基礎(chǔ)教育第一線開展頂崗支教活動，既可以提升學(xué)生實踐教學(xué)能力，又能夠更好地發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，提高當(dāng)?shù)匦W(xué)教育的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)，服務(wù)地方，從而實現(xiàn)多贏。
為此，小學(xué)教育專業(yè)一方面可以組織大二、大三學(xué)生在教師指導(dǎo)下成立支教小組，在進行充分的“上崗”前的集中備課和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用課余時間走出校門，定時間、定課時、定人員，有組織地到支教學(xué)校任教和輔導(dǎo)課外興趣小組，增加學(xué)生對小學(xué)及小學(xué)生的直接感知，培養(yǎng)學(xué)生將學(xué)科知識與技能運用于教學(xué)的能力，訓(xùn)練學(xué)生初步的教學(xué)能力。同時，小學(xué)教育專業(yè)應(yīng)根據(jù)課程計劃安排，充分利用實習(xí)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生到小學(xué)頂崗支教，在進行課堂教學(xué)的同時實習(xí)班主任、少先隊工作，實習(xí)課外活動，進行教育觀察、調(diào)查與課題研究等，深化學(xué)生專業(yè)意識，提升學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生終身發(fā)展。
參考文獻：
[1]莊建東.教師教育專業(yè)學(xué)生教育專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)模式探析[J].文獻資料，2009（33）.
【關(guān)鍵詞】高職包裝設(shè)計實訓(xùn)課 重要性 現(xiàn)狀 改革
1 包裝設(shè)計實訓(xùn)課的重要性
實訓(xùn)課作為實踐性課程的重要組成部分，對高職教育來說自然非常重要。與普通高等教育相比，高職教育更加重視培養(yǎng)實用型、應(yīng)用型的人才。實訓(xùn)課程是實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑之一。楊國祥、丁鋼總結(jié)了高職課程建設(shè)的基本原則，其中即有突出實踐教學(xué)的原則。同時，高職教育較普通高等教育而言更強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，有人也稱高職教育為就業(yè)教育。因此，盡快縮短學(xué)生進入工作角色的周期是高職教育的一個重要目標(biāo)。設(shè)置一些實踐性的課程，比如實訓(xùn)課，就有助于實現(xiàn)這一目標(biāo)。
包裝設(shè)計課程本身就是實踐性非常強的課程，如果沒有大量的實際操練和訓(xùn)練，就容易偏于理論而失去其應(yīng)有的實踐性意義。學(xué)生在掌握必要的包裝設(shè)計專業(yè)知識基礎(chǔ)上，通過技能訓(xùn)練，進行包裝設(shè)計實際項目，提高包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計好包裝創(chuàng)意設(shè)計實踐能力，具備對商品包裝設(shè)計中進行包裝容器、結(jié)構(gòu)、材料、印刷加工等設(shè)計制作的能力。才能讓高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生更快地掌握包裝設(shè)計技巧和方法，提高創(chuàng)意設(shè)計制作的能力，從而增強其就業(yè)競爭力。
2 高職包裝設(shè)計實訓(xùn)課的現(xiàn)狀
盡管包裝設(shè)計實訓(xùn)課非常重要，但是高職包裝設(shè)計實訓(xùn)課目前卻表現(xiàn)出發(fā)展極其不均衡的狀況。
(1)就重視程度而言，一些院校非常重視，不僅開設(shè)了包裝實訓(xùn)課，有些還專門建立了(色彩與造型工作室、金屬工藝工作室、陶瓷工作室、玻璃工作室、木工工作室、印刷工作室等)。然而，很多高職院校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)不重視或不夠重視包裝實訓(xùn)課的建設(shè)，只是在包裝課中加一些練習(xí)。究其原因，一方面在于財力、物力等方面有所局限，另一方面則在于主觀上不夠重視，有些院校則根本不設(shè)置包裝實訓(xùn)課。
(2)在開設(shè)了包裝實訓(xùn)課的院校中，也存在著各種各樣的問題。
1)師資問題。
教師的水平直接決定學(xué)生的水平，培養(yǎng)一支專業(yè)知識結(jié)構(gòu)合理的、既具有很高理論水平又懂包裝制作的教師隊伍是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的直接保障。目前的教師普遍的現(xiàn)狀是，具有實際操作經(jīng)驗的從業(yè)人員因為學(xué)歷或者其他原因進不了高校，進入高校的高學(xué)歷的教師又大多缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗。結(jié)果自然都無法令人滿意。
2)包裝實訓(xùn)課的課時不足。
有些院校也開設(shè)包裝實訓(xùn)課，但課時卻嚴(yán)重不足，導(dǎo)致的結(jié)果是教師的講授和學(xué)生的練習(xí)均無法達到令人滿意的效果。
3)缺乏好的包裝設(shè)計實訓(xùn)課教材。
教材對教學(xué)活動的重要性不言而喻。實訓(xùn)教材包括實訓(xùn)教學(xué)大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)書、實訓(xùn)教學(xué)文字材料、實訓(xùn)教學(xué)軟件、實訓(xùn)教學(xué)音像材料等。
市面上缺乏此類實訓(xùn)課教材，因此在教授包裝實訓(xùn)課時只能選擇一些包裝教程為教材。如此一來，教學(xué)效果肯定會受到很大影響。
4)實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地缺乏或數(shù)量不足。
實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地對于實訓(xùn)教學(xué)的重要性不言而喻，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包裝實訓(xùn)亦是如此。但現(xiàn)實情況卻是很多院校根本沒有包裝實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地。
5)校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研開展不夠。
在實訓(xùn)教學(xué)中，校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研等都起著舉足輕重的作用。這一塊的現(xiàn)狀總體也無法令人滿意。
3 高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包裝實訓(xùn)課的改革問題
3.1 重視藝術(shù)設(shè)計包裝實訓(xùn)課的核心地位和作用。
包裝設(shè)計是藝術(shù)設(shè)計學(xué)科體系中的重要組成部分，實訓(xùn)課又是高職教育的特點和亮點，因此高職包裝設(shè)計實訓(xùn)課的核心地位和作用毋庸置疑。我系已將其列為專業(yè)必修課。上好包裝實訓(xùn)課，有利于加強提高學(xué)生的設(shè)計與制作相結(jié)合的能力。培養(yǎng)學(xué)生們用科學(xué)的頭腦掌握包裝設(shè)計的基礎(chǔ)原則和方法，掌握在不同材料的情況下結(jié)合實際，設(shè)計出體現(xiàn)商品本身真正內(nèi)涵的包裝。對適應(yīng)社會發(fā)展的需求，有非常重要的意義。
3.2 認(rèn)真制定實訓(xùn)教學(xué)文件，開發(fā)實訓(xùn)教材
教學(xué)文件和教材對于教學(xué)活動而言非常重要，我們一定要重視其制定和開發(fā)。我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)重視專業(yè)指導(dǎo)委員會的重要作用，讓委員們參與到教學(xué)文件的制定和實訓(xùn)教材的開發(fā)中來。同時，還應(yīng)當(dāng)邀請其他從事包裝設(shè)計工作的企業(yè)人士參與其中。只有這樣，制定出的教學(xué)文件和開發(fā)出的教材才能在培養(yǎng)優(yōu)秀的包裝設(shè)計人才過程中發(fā)揮重要作用。
3.3 做好包裝實訓(xùn)課的師資培訓(xùn)工作
教師在教學(xué)活動中的重要作用人盡皆知。對于教師的再培養(yǎng)是各個高校迫在眉睫的首要任務(wù)，為了更好地開展包裝實訓(xùn)課的教學(xué)工作，一定要重視師資和師資培訓(xùn)問題。
(1)高校之間應(yīng)該加強交流，共同探討設(shè)計專業(yè)的教學(xué)規(guī)律;
(2)高校應(yīng)該提供更多的專職教師與職業(yè)人合作和交流的機會。使理論在實踐中得以提升。
3.4 重視實訓(xùn)基地和實訓(xùn)室的建設(shè)。
按照企業(yè)對人才的實際需求加強實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境建設(shè)，實驗室建設(shè)好實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)作為重點工作列入學(xué)校工作計劃，有步驟、有計劃、有重點地進行實施建設(shè)與配套的藝術(shù)設(shè)計工作室群。
3.5 校企聯(lián)合
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的根本目的就是為企業(yè)提供適用人才，讓學(xué)生在校期間結(jié)合學(xué)習(xí)直接到社會企業(yè)進行實訓(xùn)，積極向企業(yè)學(xué)習(xí)與交流，使教學(xué)活動與企業(yè)生產(chǎn)活動完全結(jié)合起來，達到最佳教學(xué)目的。讓學(xué)生直接面對社會企業(yè)生產(chǎn)前沿，能第一時間能學(xué)習(xí)到新的東西。
3.6 課時
在課時上也要給予包裝實訓(xùn)課足夠的重視。我認(rèn)為，一定要開獨立的包裝實訓(xùn)課，合理安排學(xué)生實訓(xùn)的內(nèi)容與時間比列，并制定詳細(xì)的實習(xí)專業(yè)課題所需的時間計劃進度表，確保實訓(xùn)時間的正常開展。包裝是一門實踐性非常強的課程，沒有足夠的練習(xí)和實踐的時間，根本不可能學(xué)好包裝設(shè)計。
4 小結(jié)
商品經(jīng)濟的快速發(fā)展，對商品包裝設(shè)計人才的要求更高，作為培養(yǎng)設(shè)計人才的高職高專設(shè)計教育，更應(yīng)以市場為導(dǎo)向，以提高實操技能為宗旨，才能培養(yǎng)出適應(yīng)市場需求的應(yīng)用型、高技能型人才。
參考文獻
[1] 佟海豐/包裝設(shè)計 北京工藝美術(shù)出版社，2009.6.
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作
1、加強干部隊伍的思想建設(shè)和廉政作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，廉潔勤政，令行禁止，求嚴(yán)務(wù)實的工作作風(fēng)。
2、充分發(fā)揚民主，堅持民主集中制原則，密切聯(lián)系群眾，調(diào)動工會、職代會及女工等部門配合學(xué)校工作的積極性和主動性。
3、學(xué)校繼續(xù)堅持實行校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨支部的保障監(jiān)督作用，保證校長的行政、財務(wù)、人事指揮權(quán)。
二、思想政治工作
1、加強干部隊伍和教職工隊伍的思想政治工作，深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，落實中央、省市全會精神和有關(guān)理論及文件，建設(shè)一支思想過硬、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)過硬的教職工隊伍。
2、以師德教育和愛國主義教育為中心，充分利用多種渠道、多種形式，發(fā)揮政治思想工作的作用，不斷提高教職工思想政治素質(zhì)，開展“愛崗敬業(yè)”養(yǎng)成教育，促進學(xué)校各項工作的落實和順利開展。
三、指導(dǎo)思想:
貫徹落實“科教興國”戰(zhàn)略和國家教育方針，以服務(wù)基礎(chǔ)教育為宗旨，以提高中小學(xué)教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目標(biāo)，以推動和促進中小學(xué)新課程改革、特別是新教材的使用為目的；以不斷提高進校師資培訓(xùn)的軟硬件建設(shè)水平，提高師資培訓(xùn)隊伍的自身素質(zhì)為手段，以積極進取、開拓創(chuàng)新的精神為動力，全面開展中小學(xué)干部教師的繼續(xù)教育工作，促進教師知識結(jié)構(gòu)的更新和教育教學(xué)水平的提高，加快教學(xué)改革的步伐，推進素質(zhì)教育和遵化教育事業(yè)的發(fā)展。
四、語言文字工作
1、強化規(guī)范字、普通話在教育教學(xué)中的應(yīng)用，未取得普通話水平合格證書的教師不準(zhǔn)走上講臺。
2、結(jié)合市教育局做好中小學(xué)教師和政府公務(wù)員等人員的普通話培訓(xùn)工作，推進我市普通話整體水平的提高。
3、積極利用各種有利條件和每年一次的“推普周”，大力宣傳語言文字規(guī)范化的意義，開展?jié)h字使用和普通話使用規(guī)范化的活動。
五、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿。本年度的基本原則是：緊密聯(lián)系中小學(xué)實際開展培訓(xùn)，推動現(xiàn)代化教育手段的應(yīng)用。特別是增強輔導(dǎo)教學(xué)與中小學(xué)教育教學(xué)實際的針對性，實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的普及，促進教師授課水平的進一步提高，進一步提高講課質(zhì)量，促進中小學(xué)新課程改革的進行。
（一）教科研部工作
1、認(rèn)真做好課題立項工作。
首先確定校級教科研，校級課題圍繞如何提高師訓(xùn)質(zhì)量為核心。第二步，由各教研組根據(jù)學(xué)校總課題，結(jié)合本組特點確定分課題，最后教研駔成員根據(jù)本組分課題，確定自己和課題，并填好課題立項登記表。做到組組有課題，人人有課題。
2、課題研究的組織實施
（1）、組織對立項課題進行研究的具體指導(dǎo)，規(guī)范課題研究。
一是組織教科研理論及教科研方法講座，提高教職工的教育科研能力，二是注意收集與課題相關(guān)的資料、信息，三是對科研工作提出具體指導(dǎo)意見。
（2）、開展相關(guān)活動，提升教師科研能力
（3）、調(diào)整充實相關(guān)的研究小組，原先已有研究組的課題，也將根據(jù)實際情況進行相應(yīng)的調(diào)整和充實。課題研究小組調(diào)整充實以后，將著重對課題的各研究重點進行相對的分解，分解后的各研究重點、資料積累、中期展示等任務(wù)落實到有關(guān)的責(zé)任人，扎扎實實地開展課題的研究工作。
本學(xué)年，計劃開發(fā)以下科科研活動
①探究型活動。結(jié)合課題的實施、教育教學(xué)的研究開展研討活動，包括論壇式研討、執(zhí)教研究課、博客上熱評等，在共同的探究中提高認(rèn)識、將課題和教育教學(xué)工作不斷引向深入。
②積累型活動。結(jié)合各級各類的論文評比活動，組織校級的論文比賽，激勵教師在平時多用心思考，吸取成功之處，探求不足原因，在不斷地反思中積累工作經(jīng)驗?
③專題研討型活動。為進一步提高教師課改意識，增強課改能力，做強教科研骨干隊伍，我們將繼續(xù)結(jié)合本學(xué)期制定的教研專題：“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文識字興趣的策略”、“關(guān)注差異，有效開展合作探究”、“挖掘情景因素，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣”、“建構(gòu)生活課，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)”、“以情感體驗為核心，促進音樂有效學(xué)習(xí)”、“創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生口語交際的興趣”并定期組織專題培訓(xùn)，邀請市級的名教師、專家等來校作專題講座，借助專家的引領(lǐng)加快提升科研理論水平。
④評比型活動。期中舉行論文、教案評比活動，期末舉行優(yōu)秀教科研成果評比交流活動。
⑤交流型活動。加強校際交流，“請進來”和“走出去”并重，在把外校的優(yōu)秀教師或理論專家請進來的同時，把自己學(xué)校的優(yōu)秀人才推薦出去，結(jié)幫扶師徒對子，實現(xiàn)溝通合作與資源共享。同時，校內(nèi)將進行兩次成果交流活動。
刊登本校及校外教育教學(xué)理論和經(jīng)驗文章，特別是與教科研課題有關(guān)的文章。對于有一定價值的文章，負(fù)責(zé)向市級以上報刊雜志推薦。
4、實施校本課程的開發(fā)與研究
加強與兄弟學(xué)校在教研方面的橫向聯(lián)系，學(xué)人之長，補己之短。
5、搞好教師培訓(xùn)工作，加強師資隊伍建設(shè)。
教師培訓(xùn)工作每兩周一次，主要采用以下形式進行：（1）、以理論學(xué)習(xí)為主的講座；（2）、以課堂觀摩為主的示范課聽課研討。
（二）中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)
1、全員崗位培訓(xùn)
培訓(xùn)內(nèi)容：（1）幼兒園教師——學(xué)前兒童社會教育活動指導(dǎo)、學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動指導(dǎo)。這兩門課程為河北省確定的課程，在職幼兒園教師都要參加培訓(xùn)考核。（2）小學(xué)、初中教師——公共課程為《新課程評價行動理念與策略》，分科課程為《有效教學(xué)——學(xué)科教學(xué)中的問題與對策》，通過這兩門課程的學(xué)習(xí)，要使中小學(xué)教師進一步掌握新課程特別是評價理念，反思幾年來課程改革的成功與問題推進基礎(chǔ)教育課程改革深入發(fā)展。（3）高中教師——學(xué)習(xí)《高中新課程方案（教師讀本）》和分科的公眾課程標(biāo)準(zhǔn)。（4）省定公共課程《新課程評價行動理念與策略》
2、中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)
今年計劃培訓(xùn)1565人，上學(xué)期計劃培訓(xùn)十期，61人/期，共610人，下學(xué)期培訓(xùn)十期，57人/期，共570人，寒假為遵化二中培訓(xùn)158人，暑假培訓(xùn)三個國辦小學(xué)227人。培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和二級培訓(xùn)的方式進行，并對所有參加培訓(xùn)的教師進行考核。
3、班主任培訓(xùn)
按照唐山市教育局告示出的通知精神，組織中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)工作，年上半年完成培訓(xùn)任務(wù)，按省市通知統(tǒng)一安排考核，確保到年底完成培訓(xùn)考核任務(wù)。
（三）培訓(xùn)部工作
1、運用資源整合的方法，結(jié)合市教育局小學(xué)教研室開展小學(xué)英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的培訓(xùn)工作。此外，還應(yīng)加強小學(xué)思品、社會、信息技術(shù)、體育、自然課教師的培訓(xùn)工作。培訓(xùn)重點放在教材及教法過關(guān)上。
2、切實抓好農(nóng)村教師培訓(xùn)工作。實施農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍素質(zhì)提高計劃，是當(dāng)前中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的重點，必須把農(nóng)村教師培訓(xùn)和隊伍建設(shè)工作納入重要日程，采取積極有效的措施，提高農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)水平。本學(xué)年主要針對農(nóng)村教師開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的新教學(xué)法培訓(xùn)及幼兒園教師培訓(xùn)，并把培訓(xùn)點設(shè)在基層，為農(nóng)村教師提供方便。
（四）干訓(xùn)部工作
培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)
1、繼續(xù)加強小學(xué)校長培訓(xùn)工作。
2、做好對現(xiàn)任小學(xué)校長崗位培訓(xùn)和新一輪提高培訓(xùn)的統(tǒng)計，對新任的小學(xué)校長進行校本課程管理的培訓(xùn)。
方法措施。
1、選擇具有一定管理經(jīng)驗和豐富教學(xué)經(jīng)驗的專職教師授課，并邀請知名專家授課進行全年培訓(xùn)工作，開拓視野，豐富教育信息。
2、在市內(nèi)選擇幾所辦學(xué)各具特色的小學(xué)作為干訓(xùn)實習(xí)考察基地，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有計劃、有針對性地組織干訓(xùn)學(xué)員實地考察。
3、培訓(xùn)結(jié)束時，組織學(xué)員運用所學(xué)理論，認(rèn)真回顧總結(jié)學(xué)校管理經(jīng)驗教訓(xùn)，撰寫論文，并進行交流。
在以上培訓(xùn)中，各分管領(lǐng)導(dǎo)和主管人員，必須增強科學(xué)發(fā)展意識，統(tǒng)籌安排各項工作，加強輔導(dǎo)教師的思想政治教育，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神；開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高輔導(dǎo)教師的教學(xué)水平。在培訓(xùn)過程中，要加強學(xué)員管理，提高服務(wù)意識，建立健全各項規(guī)章制度，嚴(yán)格考勤，做好培訓(xùn)考核工作。努力把培訓(xùn)內(nèi)容貫徹落實到中小學(xué)教育教學(xué)改革中去，推動基礎(chǔ)教育健康穩(wěn)步科學(xué)發(fā)展。
六、后勤工作
做好學(xué)校財政收支工作計劃，堅持開源節(jié)流的原則；遵守財經(jīng)制度，當(dāng)好學(xué)校各項工作的后勤兵。
在各項工作計劃的執(zhí)行和落實中，學(xué)校決心堅持改革創(chuàng)新的傳統(tǒng)，圍繞種小學(xué)教育教學(xué)改革的需要，從各個方面完善自己的工作，強化危機意識，創(chuàng)新意識，質(zhì)量意識，把全部財力、物力、人力都用于國家的教育事業(yè)，用于學(xué)校的壯大和發(fā)展上。全校領(lǐng)導(dǎo)和全體干部群眾要上下一心，團結(jié)協(xié)作，自加壓力，努力拼搏，以改革創(chuàng)新的精神，為我校美好的明天，為遵化教育事業(yè)的輝煌而開拓、而努力。
（二則）
轉(zhuǎn)眼間又要進入新的一年年了，新的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年，也是我非常重要的一年。出來工作已過4個年頭，家庭、生活和工作壓力驅(qū)使我要努力工作和認(rèn)真學(xué)習(xí)。在此，我訂立了本年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
現(xiàn)在我已經(jīng)在公司擔(dān)任業(yè)務(wù)員有四年的時間了?？梢哉f我是公司數(shù)得著的老業(yè)務(wù)員之一，也是對公司的發(fā)展有一定貢獻了。現(xiàn)在年將結(jié)束，我想在歲末的時候就我一年的工作做一下總結(jié)，也對自己的工作提前寫下了年工作計劃范文，讓自己在假期中能夠安穩(wěn)的度過，也讓自己能夠及時的認(rèn)識到當(dāng)前的形勢，希望不會讓自己失望！
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在訴訟業(yè)務(wù)方面安排了專業(yè)法律事務(wù)人員協(xié)助。作為公司一名老業(yè)務(wù)人員，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展業(yè)務(wù)工作。
1、在第一季度，以商標(biāo)、專利業(yè)務(wù)為主。通過到專業(yè)市場、參加專業(yè)展銷會、上網(wǎng)、電話、陌生人拜訪等多種業(yè)務(wù)開發(fā)方式開發(fā)客戶，加緊聯(lián)絡(luò)老客戶感情，組成一個循環(huán)有業(yè)務(wù)作的客戶群體。以至于達到4.8萬元以上費（每月不低于1.2萬元費）。在大力開拓市場的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù)，與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時報告該等客戶交辦業(yè)務(wù)的進展情況。
2、在第二季度的時候，以訴訟業(yè)務(wù)開拓為主。針對現(xiàn)有的老客戶資源做訴訟業(yè)務(wù)開發(fā)，把可能有訴訟需求的客戶全部開發(fā)一遍，有意向合作的客戶安排法律事務(wù)專員見面洽談。期間，至少促成兩件訴訟業(yè)務(wù)，費用達8萬元以上（每件4萬元）。做訴訟業(yè)務(wù)開發(fā)的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù)，與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時報告該等客戶交辦業(yè)務(wù)的進展情況。
3、第三季度的“十二”“中秋”雙節(jié)，帶來的無限商機,給后半年帶來一個良好的開端。并且，隨著我對高端業(yè)務(wù)專業(yè)知識與綜合能力的相對提高，對規(guī)模較大的企業(yè)符合了《中國馳名商標(biāo)》或者《省著名商標(biāo)》條件的客戶，做一次有針對性的開發(fā)，有意向合作的客戶可以安排業(yè)務(wù)經(jīng)理見面洽談，爭取簽訂一件《省著名商標(biāo)》，承辦費用達7.5萬元以上。做馳名商標(biāo)與著名商標(biāo)業(yè)務(wù)開發(fā)的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù)，與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時報告該等交辦業(yè)務(wù)的進展情況。
4、第四季度就是年底了，這個時候要全力維護老客戶交辦的業(yè)務(wù)情況。首先，要逐步了解老客戶中有潛力開發(fā)的客戶資源，找出有漏洞的地方，有針對性的做可行性建議，力爭為客戶公司的知識產(chǎn)權(quán)保護做到最全面，費用每月至少達1萬元以上。
二、增強責(zé)任感、增強服務(wù)意識、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。
三、制訂學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)，對于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要，因為它直接關(guān)系到一個業(yè)務(wù)人員與時俱進的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會適時的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來補充新的能量。專業(yè)知識、綜合能力、都是我要掌握的內(nèi)容。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，在這方面還希望業(yè)務(wù)經(jīng)理給與我支持。
職業(yè)教育十年，我國取得了較為卓著的成果。但在發(fā)展壯大的過程中也逐漸顯現(xiàn)出目前職業(yè)教育的某些不足，其中較為突出的問題就是目前職業(yè)教育體系中，高等職業(yè)教育未能體現(xiàn)其理論知識和專業(yè)技術(shù)與中職教育區(qū)別的領(lǐng)先性和高等性，在專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)就業(yè)上，也未能體現(xiàn)出明顯的層次差別化需求。這該如何解決？高職教育該培養(yǎng)什么樣的專業(yè)人才？依據(jù)后示范期我國高職專業(yè)建設(shè)的主要課題，高職教育應(yīng)培養(yǎng)具有較高的專業(yè)理論知識和較強的專業(yè)技術(shù)水平的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才；培養(yǎng)有知識、懂技術(shù)、能操作、會管理、服務(wù)一線的復(fù)合型的技術(shù)應(yīng)用型人才。這就為高職理念下的專業(yè)建設(shè)設(shè)置和專業(yè)課程教學(xué)提供了新的思辨空間。藝術(shù)設(shè)計教育具有較強的專業(yè)特色，是實踐性、前沿性和綜合性都較強的學(xué)科。而高職背景下的藝術(shù)設(shè)計教育，既要保留藝術(shù)設(shè)計教育的專業(yè)特性，同時又要具有高職教育的要求和個性。這就要求我們思考需要進行什么樣的專業(yè)建設(shè)，進行什么樣的專業(yè)課程教學(xué)，才能培養(yǎng)出符合藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所需的高質(zhì)量、高效能、獨具創(chuàng)新意識的藝術(shù)設(shè)計專門人才。
二、高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的職業(yè)特性分析
高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生進校時文化課分?jǐn)?shù)普遍較低，內(nèi)涵修養(yǎng)、文化素質(zhì)和綜合能力等方面偏低。這就要求他們在有限的在校期間更加努力學(xué)習(xí)，汲取各方面的知識、技術(shù)技能和經(jīng)驗，才能成功走上將來的工作崗位和在未來的職場中獲得較好的提升。高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的工作崗位，主要是各地規(guī)模小但個性鮮明的設(shè)計公司或工作室等，均屬創(chuàng)意型產(chǎn)業(yè)。創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)的核心競爭力在于創(chuàng)意型人才，培養(yǎng)和培訓(xùn)大批優(yōu)秀設(shè)計人才能推動創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展、促進地區(qū)經(jīng)濟繁榮?；谶@樣的實際情況，對高職下的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)有了更高、更精、更具匠心的要求。教師應(yīng)依據(jù)社會需求為導(dǎo)向、專業(yè)定位為關(guān)鍵，進行專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計。通過教師的言傳身教，使學(xué)生盡快明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，在有限的在校期內(nèi)補齊自身不足，提升自身職業(yè)學(xué)養(yǎng)，掌握必備的職業(yè)知識技術(shù)和技能，并能在學(xué)習(xí)工作中獲得愉快的體驗。
三、高職藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)設(shè)置
（一）課程教學(xué)中結(jié)合授課環(huán)節(jié)巧妙編排穿插專業(yè)理論知識
高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生由于文化基礎(chǔ)薄、專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)能力弱，往往還認(rèn)為理論知識抽象、枯燥，不感興趣。如何才能在實際教學(xué)中解決這個矛盾？教師可以精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，結(jié)合具體的設(shè)計項目和任務(wù)穿插相關(guān)的專業(yè)理論知識，通過巧妙安排，可以將高職能力水平下所需要掌握的專業(yè)理論知識穿插于具體的設(shè)計項目中。由教師先動員啟發(fā)學(xué)生，引領(lǐng)具體的學(xué)習(xí)方向，開列具體參考條目，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書、參觀訪問等形式收集資料，引導(dǎo)學(xué)生以完成設(shè)計任務(wù)為誘因進行自主學(xué)習(xí)。同時，進行集中展示和討論，讓學(xué)生在完成設(shè)計任務(wù)的同時，較好地學(xué)習(xí)、消化專業(yè)理論知識，提升自身素養(yǎng)，為將來的職業(yè)發(fā)展預(yù)留空間。這樣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生積極性普遍較高，會主動參與理解專業(yè)知識與完成教師的任務(wù)要求，充分享受學(xué)習(xí)和設(shè)計過程。當(dāng)然過程中也要求教師不斷更新知識，把握設(shè)計的時尚脈搏。以求對學(xué)生更好的引導(dǎo)，保障更好的課程效果。
（二）課程教學(xué)以項目導(dǎo)入為主體構(gòu)筑教學(xué)思維
由于職業(yè)教育是要為社會培養(yǎng)高素質(zhì)實用型技術(shù)人才，專業(yè)課程教學(xué)需以職業(yè)技術(shù)技能、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心，在傳授課程專業(yè)理論知識和專業(yè)技術(shù)技能的基礎(chǔ)上，應(yīng)注重職業(yè)氛圍的構(gòu)造和職業(yè)意識的強化。目前，國內(nèi)高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)大多建立起“工作室制”，這是集教學(xué)實踐生產(chǎn)一體化的教學(xué)模式。在工作室制的教學(xué)平臺下，課程教學(xué)以項目導(dǎo)入為主，可以由學(xué)校、院系、工作室和教師等多方面設(shè)計、承接、安排與課程相契合、與學(xué)生能力相符合的具體項目，制定相匹配的學(xué)習(xí)工作計劃。組織、引導(dǎo)學(xué)生參與項目任務(wù)的創(chuàng)意設(shè)計和實踐運作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造潛能，在教學(xué)進程中直接鍛煉學(xué)生的設(shè)計實戰(zhàn)能力、社會職業(yè)能力，以達到課程教學(xué)的預(yù)期效果。項目導(dǎo)入的課程教學(xué)設(shè)計，應(yīng)注重實踐環(huán)節(jié)的引領(lǐng)和訓(xùn)練。這可以依據(jù)課程特點和適應(yīng)性設(shè)計模擬項目進行教學(xué)，承接相關(guān)的真實設(shè)計項目配合教學(xué)，也可導(dǎo)入相關(guān)的競賽項目組織教學(xué)。形成“模擬項目、企業(yè)項目、競賽項目”的立體訓(xùn)練體系，憑借以工作室載體，模擬專業(yè)崗位工作狀態(tài)，驅(qū)動課程教學(xué)。教學(xué)中還需充分了解學(xué)生知識水平和專業(yè)能力技能等個體強弱、性格差異等特點，有序組織學(xué)生，劃分設(shè)計小組，借鑒真實設(shè)計公司的運作流程和工作特點，鼓勵學(xué)生科學(xué)分工、團隊協(xié)作。
在項目中提升學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗?zāi)芰?，追求?yán)謹(jǐn)求實的工作態(tài)度，促進學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、學(xué)養(yǎng)的提高。蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是這樣一所走在全國高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計教育前沿的學(xué)院。各系部、各專業(yè)較早構(gòu)建了各類專業(yè)設(shè)計工作室，率先進行“工作室教學(xué)——真實項目實踐——創(chuàng)意基地實習(xí)”的實踐流程，采用“工作室”項目化的教學(xué)模式。該美院視覺傳達系商業(yè)插畫工作室正是采用這樣的“工作室”項目化的教學(xué)模式，以項目導(dǎo)入構(gòu)建課程教學(xué)。插畫工作室負(fù)責(zé)人朱青在其插畫設(shè)計的課程教學(xué)中，先后承接運作豐富的教學(xué)項目和真實的企業(yè)設(shè)計項目，獲得豐富的教學(xué)成果和快樂的工作體驗。在朱青和蘇州太湖國家濕地公園的合作項目“綠野狂歡，七彩仙蹤”稻草人藝術(shù)節(jié)稻草人設(shè)計與制作中，精心設(shè)計課程教學(xué)，突出對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的引導(dǎo)，有計劃、有目的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維、欲望和激情；有效組建設(shè)計小組，圍繞項目設(shè)計運作，注重學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新能力和方案設(shè)計執(zhí)行能力的鍛煉，將課堂教學(xué)與項目設(shè)計緊密結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)與應(yīng)用能力培養(yǎng)的模式創(chuàng)新。同時該項目最終通過驗收，在社會上獲得較好的影響。憑借工作室平臺，以項目導(dǎo)入進行課程教學(xué)不僅在教學(xué)中融“教、學(xué)、做”為一體，而且有目的、有計劃地讓學(xué)生逐步接受設(shè)計任務(wù)和項目（可由虛擬項目逐步過渡至真實項目），積極主動完成工作，接觸相關(guān)實際企業(yè)，甚至直接參與完成企業(yè)、設(shè)計部門的具體項目。在直面市場的實戰(zhàn)中提高了學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，有效縮短了學(xué)生由學(xué)習(xí)生活向職業(yè)生活的過渡，使之最終順利地走向社會，得到自己心儀的工作崗位。
（三）課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維，提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)
高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的在校學(xué)生均要1至2年后才能踏上實習(xí)工作崗位，并需經(jīng)過數(shù)年的鍛煉打磨和自身不懈努力才能成為創(chuàng)意型產(chǎn)業(yè)中的重要設(shè)計力量。學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅要能良好適應(yīng)目前的職業(yè)崗位需求，而且還要為其職業(yè)未來提供優(yōu)良的發(fā)展和強勁的上升空間。由此，專業(yè)課程教學(xué)需在做到適應(yīng)當(dāng)下職業(yè)崗位規(guī)范需求的同時，具有一定的前瞻性。力爭提煉新銳設(shè)計視角，打造學(xué)生獨特設(shè)計視角，提高職業(yè)專業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)思維，在教會學(xué)生專業(yè)設(shè)計、重視實踐執(zhí)行力的同時，注重學(xué)生創(chuàng)意思維能力和方式的培養(yǎng)，注重個人藝術(shù)審美素養(yǎng)的形成。創(chuàng)意型產(chǎn)業(yè)和藝術(shù)設(shè)計的最大特點就是個人的獨特創(chuàng)意。設(shè)計需要創(chuàng)新和獨一無二，創(chuàng)意思維能力培養(yǎng)是高職藝術(shù)設(shè)計課程的重要內(nèi)容，學(xué)生只有具備一定的創(chuàng)意思維能力，才能在生產(chǎn)過程中達到藝術(shù)設(shè)計的最終效果。創(chuàng)意思維的培養(yǎng)完全有規(guī)律可循，而非如某些人所言靈感頓現(xiàn)。只要方法巧妙得當(dāng)，創(chuàng)意思維訓(xùn)練有法可依，有跡可循，進步效果就會顯著。在課程教學(xué)中應(yīng)關(guān)注到每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)利用每位學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢和特長，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生創(chuàng)作出更多新奇特作品，體驗創(chuàng)作的快樂與成就感。在課程教學(xué)中還可巧妙引入競賽項目，把課程教學(xué)與參與創(chuàng)意大賽活動相結(jié)合以賽促學(xué)，充分鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)職業(yè)道路可持續(xù)發(fā)展能力。因此，高職藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)需注重學(xué)生創(chuàng)意思維能力的鍛煉和獨特設(shè)計視角的培養(yǎng)，為其在走上工作崗位之后的自我發(fā)展、職業(yè)前景的優(yōu)化提供持久動力。
（四）立足本土文化，提煉學(xué)生的設(shè)計深度和精度
高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生由于具備熟練的職業(yè)實戰(zhàn)能力，基本能快速地尋找到對應(yīng)工作。但實際上他們較多就近進入本地區(qū)域的中小型設(shè)計公司，根本原因在于雖然高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生擁有一定的職業(yè)專業(yè)經(jīng)驗，但藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱，藝術(shù)素養(yǎng)較低，設(shè)計審美和眼界不夠開闊，導(dǎo)致其職業(yè)發(fā)展中后勁不足，上升空間有限。為解決這一問題，就要求在平時的課程教學(xué)中，以項目為導(dǎo)向，有意引導(dǎo)學(xué)生接觸熟悉、了解乃至研究多樣的文化形式，提升學(xué)生的設(shè)計審美趣味，提煉學(xué)生的設(shè)計深度和進度，為學(xué)生將來就業(yè)的有效空間發(fā)展注充能量與活力。例如，鼓勵學(xué)生接觸和研究我國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)形式，并將這取之不竭、用之不盡的民族文化精髓融入課程教學(xué)，精心設(shè)計課程，必能引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，極大提升設(shè)計品味，也會得到意想不到的教學(xué)效果。以蘇州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院教師陳瑜的新民族圖形設(shè)計案例教學(xué)為例，陳瑜依托蘇州當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)形式桃花塢木刻年畫為主題，精心設(shè)計、傳承創(chuàng)新，課程期間產(chǎn)生了大量的以傳統(tǒng)藝術(shù)形式為素材，飽含傳統(tǒng)韻味，但又充滿了獨特、創(chuàng)新、時尚并具實用性的設(shè)計方案，令人驚艷。通過這樣的課程學(xué)習(xí)，開拓了學(xué)生的設(shè)計眼界，提升其設(shè)計與審美趣味，為其今后的職業(yè)晉升和發(fā)展提供了有力支撐。
四、結(jié)語
快樂是糖，在你郁悶時，這顆果糖便會悄然推進你的嘴里，有那么一瞬間，你的世界沸騰了!朵朵甜蜜絲的花開放在你的嘴里。下面是小編為大家?guī)淼拇髮W(xué)師范生自我鑒定范文，希望大家喜歡!
師范生自我鑒定1
四年的大學(xué)生活，使我對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認(rèn)識。我的為人之道——以誠待人，待事、堅持信念行動創(chuàng)造價值、自我創(chuàng)新。
如今回首，是對過去的審視和總結(jié)，亦是對未來的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。
深知性命相托的重要，從踏入學(xué)校門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拼搏，自強不息，逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的大學(xué)生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。
生活方面，自從來到湖南第一師范學(xué)院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，湖南第一師范學(xué)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛上了湖南第一師范學(xué)院的每個人，每件事物。同時獨立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學(xué)獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。
學(xué)習(xí)方面，自我進湖南第一師范學(xué)院的第一天起，我就沒有忘記我來湖南第一師范學(xué)院的目的——學(xué)好知識，學(xué)會做人。在湖南第一師范學(xué)院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現(xiàn)自我價值還需要更加努力，讀到到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。
思想方面，我經(jīng)過班級的初選，到系審核，再到院的批準(zhǔn)，我成了湖南第一師范學(xué)院美術(shù)系第12期入積極分子黨培訓(xùn)中的一員，并經(jīng)過學(xué)習(xí)與考核，成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解一點到了解了我們黨的人。
工作方面，在寒暑假期實習(xí)中，我知道了事業(yè)的偉大和一個人的付出與成就。在大學(xué)生的社會實踐活動中我得到了找工作比較難的啟發(fā),啟發(fā)我要克服困難勇于直前。
而今我年輕有知識還有這一顆永遠(yuǎn)求真求實的心，我就能夠去創(chuàng)造我的價值并去認(rèn)真實現(xiàn)自我的價值，讓我的生活充滿生機，充滿永恒的愛!
師范生自我鑒定2
我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。我的教育實習(xí)自我鑒定的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下鑒定：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。
在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
在實習(xí)的班主任工作計劃中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。
論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒?rdquo;。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。
最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了。
當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)重失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
師范生自我鑒定3
在北陀中學(xué)這兩個多月的實習(xí)期間，我擔(dān)任兩個班級的數(shù)學(xué)老師。作為實習(xí)老師，我積極做好各項工作，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的工作，盡自己所能做好每一件事。這次實習(xí)我感受頗深。一方面，我深感身為人師的壓力，不僅要在知識方面要有很好的儲備，在平時生活中，老師的一言一行都深刻地影響著學(xué)生。另一方面，我也深刻體會到“教學(xué)相長“的內(nèi)涵，學(xué)無止境，我們時刻都在學(xué)習(xí)著，孩子們讓我們學(xué)到很多。對于學(xué)生的指導(dǎo)與教育，學(xué)會引導(dǎo)，因材施教，用心去與他交流，去感化學(xué)生。
心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)須竭盡全力，這種精神的有無可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗。如果一個人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他也就掌握了達到成功的原理。下面給大家分享關(guān)于轉(zhuǎn)正后的工作總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)正后的工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼就一年了，由最初的陌生和不知所措，到現(xiàn)在的熟悉和喜愛，一切都要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和支持，讓我能夠真正適應(yīng)學(xué)校的教育生活，也慢慢實現(xiàn)了學(xué)生到教師這一角色轉(zhuǎn)變。這一年中，我主要擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)，教學(xué)工作也慢慢步入正軌，一路上收獲頗多，有進步，也有不足，總結(jié)如下：
我擔(dān)任全校一到六年級的美術(shù)教學(xué)，剛開始，由于我校學(xué)生之前并未真正意義上的接觸過美術(shù)課，尤其是高年級的學(xué)生，在美術(shù)上有很大一段空白，這使他們不能跟上他們的美術(shù)教材的內(nèi)容。面對這一現(xiàn)象，對于新老師的我，剛開始也有些茫然，純粹的就書講，高年級的學(xué)生是不能夠完全明白的，低年級的情況相對好些。我把這一問題認(rèn)真思考，并向?qū)W校老師領(lǐng)導(dǎo)虛心學(xué)習(xí)，自己找資料慢慢彌補學(xué)生的空白，讓他們對美術(shù)有一個完整認(rèn)識，才開始使用教材，這樣學(xué)生就能明白了。就這樣，一個一個問題的出現(xiàn)，一個一個問題的解決，在教師道路上，不斷摸索，不斷改正，讓我慢慢成熟。這些寶貴經(jīng)驗，也不斷提高著我自己的能力，但很多方面還是不足，一切還需要不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，研究和探索教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好教學(xué)六認(rèn)真，不斷完善自己，讓自己能成為一名問心無愧的好老師。
在美術(shù)教學(xué)工作中，起初對美術(shù)教材的重難點把握不是很好，在其他老師的幫助下，慢慢有所改善，有所領(lǐng)悟。讀懂，讀透教材很重要，只有把教材理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提高。從教育的角色來說，美術(shù)課程對學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的促進作用。我力求在每一堂美術(shù)課上，積極調(diào)動學(xué)生的興趣，倡導(dǎo)快樂教學(xué)，讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。為此，我必須靈活的選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動，并注重課后反思和聽取各位老師的意見，認(rèn)真反思并改正。
這學(xué)期，擔(dān)任了學(xué)期班的班主任，這對我來說也是很大挑戰(zhàn)。缺乏班級管理經(jīng)驗，讓我面對這些孩子顯得束手無策，一大堆班級小矛盾等著我去處理。對于班級的有效管理，我向其他老師學(xué)習(xí)的過程中，懂得要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛心。這三心對學(xué)前班的孩子尤為重要，他們才剛?cè)雽W(xué)，年級又小，面對陌生的環(huán)境，有很多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真的給予引導(dǎo)和鼓勵。好的習(xí)慣從小養(yǎng)成，面對這一群可愛的孩子，我更要注重他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，希望他們能夠快樂成長。
轉(zhuǎn)正后的工作總結(jié)2時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司已經(jīng)三個多月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷，在這段時間里領(lǐng)導(dǎo)及同事在工作上給予了我極大的幫忙，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)“海納百川”的胸襟，感受到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣。在肅然起敬的同時，也為我有機會成為公司的一份子而自豪。在這三個多月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過自身的努力，各方面均取得了必須的提高，現(xiàn)將我的工作情景作如下匯報。
一、經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對大發(fā)有了必須的認(rèn)識。
在9月份，我拿到的第一份資料就是公司簡介，當(dāng)時覺得企業(yè)規(guī)模較大，發(fā)展空間。經(jīng)過了不太漫長的程序而入職，其間對公司有了必須的了解。經(jīng)過了三個多月的親身體會，對本職工作和公司有了更深的了解。公司的文化理念：“…，…?！蔽覍@一文化理念十分認(rèn)同，公司發(fā)展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是不斷能發(fā)展壯大的重要原因。
二、遵守各項規(guī)章制度，認(rèn)真工作，使自我素養(yǎng)不斷得到提高。
愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這三個多月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱情進取、認(rèn)真地完成好每一項任務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，平時生活中團結(jié)同事、不斷提升自我的團隊合作精神。一本《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我豪情萬丈，一種進取豁達的心態(tài)、一種良好的習(xí)慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自我的人生有了進一步的認(rèn)識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自我，以便自我以后的人生道路越走越精彩。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作本事得到了必須的提高。
根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務(wù)是歷史審稿。經(jīng)過完成上述工作，使我認(rèn)識到一個稱職的_人員應(yīng)當(dāng)具有良好的專業(yè)基礎(chǔ)、流暢的文字寫作本事、靈活的處理問題本事。
四、不足和需改善方面。
雖然到公司來了三個多月，對公司還不夠了解，審稿熟練程度也不夠，問題還很多。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自我的人生價值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，經(jīng)過多看、多問、多學(xué)、多練來不斷的提高自我的各項業(yè)務(wù)技能。學(xué)無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識，并用于指導(dǎo)實踐。在今后工作中，要努力做好本職工作，把自我的工作創(chuàng)造性做好做扎實，為公司的發(fā)展貢獻自我的力量。
五、幾點提議。
公司正處于企業(yè)轉(zhuǎn)型期，是一個十分關(guān)鍵的時期，這一時期應(yīng)當(dāng)從管理上下工夫，企業(yè)管理的好壞，會決定企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。
首先，要加強思想觀念的轉(zhuǎn)變，加大培訓(xùn)力度，異常是管理干部要改變老觀念，要從實干型向管理型轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)干部定期參加外培，這樣能夠開闊視野、學(xué)習(xí)管理理論。
其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度能夠改變?nèi)说男袨?，好的制度能夠激勵員工，好的制度能夠強化管理。
第三，要做好后繼人才的培養(yǎng)工作。成立十五年了，當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的壯年人已經(jīng)逐漸變成了老年人，這也是客觀規(guī)律，從此刻起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永載史冊。
第四，既要引進人才，還要用好人才，異常是要挖掘公司內(nèi)部現(xiàn)有人才，最大限度發(fā)揮各類人才的作用。來到公司工作，我最大的收獲莫過于在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作本事上都得到了很大的提高與提高，也激勵我在工作中不斷前進與完善。我明白了公司的完美明天要靠大家的努力往創(chuàng)造，相信在全體員工的共同努力下，公司的完美明天更輝煌。
轉(zhuǎn)正后的工作總結(jié)3屈指算來，到公司已近半年的時間，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事們的幫助和自己的努力和調(diào)整，現(xiàn)在已基本上融入了公司這個大家庭。同時對公司的組織結(jié)構(gòu)，工作流程等各個方面都有了一些初步了解。同時也有一些心得體會與想法，借此機會談?wù)劊?/p>
首先，談?wù)勛约哼@段時間心態(tài)的轉(zhuǎn)變。
坦白講，如果說從到公司來就一直以火一般的熱忱投入到工作中，那是虛偽的空話?？梢哉f，這段時間工作的過程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的過程。最初覺得只要充分發(fā)揮自己的特長，那么不論所做的工作怎樣，都不會覺得工作上的勞苦，但捫心自問，原來學(xué)的知識何以致用，你的特長在哪里，剛參加工作的我便迷茫的不知自己的定位。沒有一絲的心理準(zhǔn)備，公司安排我做信息收集整理工作，乍看起來信息收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計似乎枯燥乏味、平淡無奇，要把工作完成是很容易的，但把工作做得出色、有創(chuàng)造性卻是很不容易的。所以，調(diào)整好心態(tài)的我漸漸的明白了，在各個崗位都有發(fā)展才能、增長知識的機會。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的態(tài)度去做最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。
心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)須竭盡全力，這種精神的有無可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗。如果一個人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他也就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動、努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經(jīng)歷。
擁有積極的心態(tài)，就會擁有一生的成功。
其次，對我半年來的工作狀況做一個小結(jié)
(一)學(xué)習(xí)無止境，職業(yè)生涯只是學(xué)生生涯的一種延續(xù)，重要的是將學(xué)校里學(xué)的理論知識運用到工作中，并進一步提高、升華。
我的主要工作是負(fù)責(zé)行業(yè)的信息整理工作，通過對信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，將公司開發(fā)與經(jīng)營全過程中產(chǎn)生的大量動態(tài)數(shù)據(jù)、行業(yè)供應(yīng)等市場主要數(shù)據(jù)和各級政府機關(guān)頒布的政策法規(guī)進行及時、準(zhǔn)確、全面的采集、處理，為公司今后宏觀決策提供依據(jù)。這使我能在第一時間接觸到各類行業(yè)政策和投資信息，極大地擴充了我的知識量。在對信息進行整理的過程中，又提高了我對office等辦公軟件的熟練程度，同時也增進了對檔案管理知識的認(rèn)識。除此之外,我還嘗試著進行了_項目的成本估算，使我有機會能接觸到估算實踐工作，對成本估算知識有了一個從理論到實踐的升華過程。結(jié)合學(xué)校里學(xué)的相關(guān)知識，我覺得需要進一步摸索和思考，活學(xué)活用，來解決實際的問題。
(二)即使是最基礎(chǔ)的工作，也需要不斷地創(chuàng)新求進，以提高工作效率。
我工作的很大一部分內(nèi)容，與信息檔案的收集、整理有關(guān)，本來以為這是一種比較枯燥的工作，其實，如果有心多思考一下，檔案管理也會更賦于人性化。接觸工作至今，我發(fā)現(xiàn)需要保存的資料類目繁多、信息量大。于是，我在按常規(guī)進行整理的同時對一些資料從地區(qū)、級別等方面進行橫向比較，當(dāng)然，隨著工作的深入，還有更多新的內(nèi)容等待我去學(xué)習(xí)，去思索。
當(dāng)然，我在工作中還存在著一些不足之處，如過于注重工作的進度對工作內(nèi)容的全面性考慮不足等。在接下來的工作中，我將本著對本職工作的認(rèn)真和責(zé)任心，把工作做好做精。
總之，我將以公司的經(jīng)營理念為坐標(biāo)，將自己的知識背景和公司的具體環(huán)境相互融合，利用自己精力充沛、接受能力強的優(yōu)勢努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和領(lǐng)先技術(shù)，為公司的發(fā)展盡我綿薄之力。
轉(zhuǎn)正后的工作總結(jié)42019年7月28日，我有幸來到公司經(jīng)營管理部從事報批報建工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在同事們的熱情幫忙下，較快熟悉了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，現(xiàn)將我試用期的工作狀況簡要小結(jié)如下：
一、嚴(yán)格遵守公司各項規(guī)章制度。上班伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司《員工手冊》及各項管理制度，并嚴(yán)格遵守，做到了無遲到、早退、違規(guī)現(xiàn)象。
二、主動學(xué)習(xí)、盡快適應(yīng)，迅速熟悉環(huán)境，了解報批報建工作資料。主動、虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教、學(xué)習(xí)，基本掌握了相關(guān)的工作資料，工作流程、工作方法。
三、工作用心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，透過不斷學(xué)習(xí)、請教，總結(jié)積累，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)。
1、在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，與上海設(shè)計部用心溝通和聯(lián)系，就梅墟項目與各相關(guān)部門用心溝通和征詢，為方案的順利進行帶給了有效幫忙。
2、憑工作經(jīng)驗和進度，結(jié)合公司實際，努力把工作計劃與工作進度密切結(jié)合，使計劃和進度有效、有序進行。
3、根據(jù)項目狀況，結(jié)合公司一級計劃，有預(yù)見性地開展工作，努力在條件成熟的狀況下把所有與項目有關(guān)的事務(wù)提前進行并完成。
4、盡所能和所掌握的關(guān)系，配合并幫忙其他部門完成相關(guān)工作，帶給我所能帶給的幫忙。
5、在計劃要求時光內(nèi)，提前完成立項備案，為項目正常進行帶給了條件。
6、提前把交通分析、日照分析和環(huán)境分析完成前期文本和制作，為下一步工作做好最充分的準(zhǔn)備。
7、與土地部門用心溝通，加強聯(lián)系，有效完成了地塊高壓線路遷移的說服，并在有效時光內(nèi)敦促部門制定了高壓線路搬遷方案，為項目進行帶給了有利保障。
8、配合公司領(lǐng)導(dǎo)對土地交接工作進行用心的跟蹤和有效監(jiān)督，為領(lǐng)導(dǎo)做好參謀，為土地順利和正常交接帶給本人職責(zé)范圍內(nèi)所能進行的工作。
9、利用個人關(guān)系，用心為其他部門帶給力所能及的幫忙和支持，熱情無怨言。
與同事之間和諧相處、加強溝通、團結(jié)協(xié)作，以盡快更好的融入團隊。
四、存在問題及解決辦法：
1、由于在原單位主要從事行政、經(jīng)營和項目管理工作，對于房產(chǎn)公司的工作資料及流程還需要進一步的了解與熟悉。
在試用期內(nèi)還沒有完全與公司的習(xí)慣和規(guī)章相融入，這需要領(lǐng)導(dǎo)和同志們的傳幫帶。
2、工作中有時過于自信，對有些復(fù)雜工作估量過于簡單，造成了工作上的被動，有急于求成之狀，求功心切。
總之，在短短的三個月時光里，我個人以為取得了一點成績，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和自我要求尚有很大差距。如果公司認(rèn)為我試用期內(nèi)尚算合格并予以轉(zhuǎn)正，我將進一步嚴(yán)格要求自我，克服不足，加強學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮所長，用心、熱情、認(rèn)真地完成好每一項工作。
轉(zhuǎn)正后的工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼之間，三個月的試用期就要過去，回首展望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。一下是我對三個月來的工作總結(jié)：
實習(xí)期的工作可以分以下三個方面：
一、費用成本、客戶往來方面的管理
規(guī)范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品臺帳，從易耗品的購買、領(lǐng)用全面跟蹤，方便企業(yè)更全面的了解這些價值較低物資的分布情況，加強管理。
在集團財務(wù)制度的基礎(chǔ)上規(guī)范了華品成本費用的管理，明確了成本費用的分類，重新整理了科目，為加強了項目管理，分門別類的計算實際消耗的費用項目，真實反映當(dāng)期的成本。為績效管理提供參考依據(jù)。
規(guī)范商業(yè)公司財務(wù)帳套布局設(shè)置，根據(jù)商業(yè)公司特點，設(shè)置相應(yīng)帳套，通過輔助帳中客戶、倉庫模塊的核算使博科軟件充分發(fā)揮出作用，能夠及時有效的反映財務(wù)數(shù)據(jù)，滿足未來經(jīng)營管理的需要。
二、會計基礎(chǔ)工作
(1)認(rèn)真執(zhí)行《會計法》，進一步加強財務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴(yán)格對原始憑證的合理性進行審核，強化會計檔案的管理等。
(2)根據(jù)集團的指示，對華品公司會計電算化情況進行了備案，使財務(wù)工作符合財政部的需要，更加規(guī)范化，為不斷提高財務(wù)工作質(zhì)量而努力。
(3)按規(guī)定時間編制本公司及集團公司需要的各種類型的財務(wù)報表，及時申報各項稅金。
三、財務(wù)核算與管理工作
(1)按公司要求對商業(yè)公司包租的商業(yè)地產(chǎn)進行登記、分析，對各項收入監(jiān)督、審核，制定相應(yīng)的財務(wù)制度。統(tǒng)一核算口徑，日常工作中，及時溝通、密切聯(lián)系并注意對他們的工作提出些指導(dǎo)性的意見，與各分公司、集團財務(wù)管理部建立了良好的合作關(guān)系。
(2)正確計算各項稅款及個人所得稅，及時、足額地繳納稅款，積極配合稅務(wù)部門新的稅收申報要求，及時發(fā)現(xiàn)違背稅務(wù)法規(guī)的問題并予以改正，保持與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導(dǎo)。
(3)在緊張的工作之余，加強財務(wù)部團隊建設(shè)，打造一個業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團隊。作為一個基層財務(wù)工作管理者，注意充分發(fā)揮財無部其他員工的主觀能動性及工作積極性。提高團隊的整體素質(zhì)，樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實高效的部門新形象。
(4)作為基層管理者，我充分認(rèn)識到自己既是一個管理者，更是一個執(zhí)行者，是集團財務(wù)管理部對外的一個窗口。要想做好財務(wù)工作，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作則，這樣才能保證在目前的情況下，大家都能夠主動承擔(dān)工作。
新的工作崗位意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，本人決心再接再厲，更上一層樓。在今后的日子里我們將向財務(wù)精細(xì)化管理進軍，精細(xì)化財務(wù)管理需要“確保營運資金流轉(zhuǎn)順暢”、“確保投資效益”、“優(yōu)化財務(wù)管理手段”等，這樣，就足以對公司的財務(wù)管理做精做細(xì)。
根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達到的工作指標(biāo)。在明確了工作任務(wù)以后，采取必要的措施完成任務(wù)。下面小編為大家?guī)碛變簣@個人計劃范文，但愿對你有借鑒作用!
幼兒園個人計劃范文1
一、指導(dǎo)思想
以安全的發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面圍繞按照區(qū)教育局的全面部署、園務(wù)計劃為指導(dǎo)，堅持以人為本，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，把加強安全工作擺到突出的位置，強化安全管理，狠抓落實，積極防范各類校園安全事故的發(fā)生。
二、主要目標(biāo)
1.加大人防技防配備，扎實做好保衛(wèi)工作，積極減少不安全因素。
2.通過各種方法和手段對師生進行安全知識教育。
3.加強傳染病預(yù)防與宣傳教育，切實強化個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生落實。
4.堅持食品衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)禁“三無”食品進入校園。
5.定期對校舍、用電線路、電器進行全面檢查，杜絕安全隱患。
三、具體措施
(一)進一步明確安全責(zé)任，完善獎懲制度。
1.繼續(xù)發(fā)揮安全委員會職能。
將繼續(xù)以安委會為核心，將發(fā)揮其作用開展好各項工作。保證安委會每月底召開安全工作會議一次，針對存在的問題進行討論整改。
2.完善安全獎懲制度。
繼續(xù)補充完善安全獎懲追究細(xì)則及處理辦法，繼續(xù)加強月考核、學(xué)期考核力度，強調(diào)班主任負(fù)責(zé)制，園領(lǐng)導(dǎo)將定期進行檢查督促。本學(xué)期班級調(diào)整，只有不斷強化安全意識，認(rèn)真履行工作職責(zé)，才能避免意外的發(fā)生。
3.建立健全安全帳冊。
根據(jù)上級部門的要求以及本園實際情況，制定相關(guān)安全工作常規(guī)，杜絕事故的隱患，做好防范措施，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
4.建立健全匯報制度。
根據(jù)教育局的要求，我們將完善各級匯報制度，保證在第一時間解決各種不安全的問題。保證每月上旬進行安全月報。
(二)進一步細(xì)化安全教育，宣傳到位。
1.根據(jù)季節(jié)的不同針對性的對師生進行安全教育。
內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。
2.利用家長園地、家長會、家訪等途徑對家長進行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作。
3.安全周期間幼兒園及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。
4.通過開展有關(guān)安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。
(三)進一步加強檢查力度，防患未然。
1.嚴(yán)格管理根據(jù)季節(jié)的不同對有關(guān)安全情況進行重點教育檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如定期進行房屋設(shè)施、環(huán)境、場地、家具、玩具、電器用品、藥物、餐飲、盥洗、睡眠等環(huán)節(jié)中的安全保護。
2.房屋檢查嚴(yán)格執(zhí)行中心校規(guī)定的安全檢查制度，正常情況下每年檢查二次。
3.用電、防火檢查。
①加強學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化_露、插座、插頭有安全隱患，要及時上報的同時立即解決。
②師生要養(yǎng)成隨手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。
③幼兒園的滅火器材要放在指定地點，有關(guān)教師心須了解滅火器的原理及使用。
(四)進一步細(xì)化幼兒衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防到位。
1.嚴(yán)格執(zhí)行每天的晨檢并做好秋季h1n1、手足口病防控傳染病工作。
2.做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點必須每天打掃衛(wèi)生。
炊管人員要把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品。一定要嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。
(五)進一步完善人防技防，保障和諧教學(xué)秩序
1.本學(xué)期配備兩名保安，嚴(yán)禁陌生人進行幼兒園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學(xué)秩序的要及時制止，及時匯報園長室或與上級聯(lián)系，撥打110報警。
2.加強校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁在園門口擺攤、停車、嚴(yán)禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。
3.值班教師嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問題及時上報。
4.門衛(wèi)認(rèn)真夜間巡查和白天看護工作，保障幼兒園師生生命、財產(chǎn)安全。
(六)進一步強化教師安全意識，規(guī)范安全行為。一方面加強師德規(guī)范學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁出現(xiàn)體罰或變相體罰現(xiàn)象。尤其在幼兒園進餐、游戲、戶外活動、午睡的教師要盡職盡責(zé);另一方面幼兒園組織幼兒集體外出(如秋游社區(qū)教育)活動，要先上報有關(guān)部門才能進行。
幼兒園個人計劃范文21、從內(nèi)部管理入手，提高門衛(wèi)綜合素質(zhì)。
建立目標(biāo)管理責(zé)任制，層層分解落實工作任務(wù)，有效地解決干與不干、干好與干壞都一樣的被動局面，起到鼓勵先進、鞭策后進的作用。制定全年工作目標(biāo)，將各項任務(wù)分解落實到各班組及員工，使人人有目標(biāo)、有任務(wù)，個個有壓力、有動力。
2、努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強處理突發(fā)事件的能力。
首先、做好思想工作，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)其次、增強服務(wù)意識，提高為客服務(wù)能力。在工作中要尊重家長，主動向家長打招呼，主動禮讓。再忙也不能怠慢家長、忽視家長，必須用心服務(wù)，注重細(xì)節(jié)，追求完美。第三，必須注重策略，理解家長，尊重家長。對待家長的無理要求或無端指責(zé)，要采取引導(dǎo)和感化的方法，不能和家長發(fā)生正面沖突。
3、利用行業(yè)優(yōu)勢，加強門衛(wèi)信息工作。
首先，根據(jù)公安、消防部門和上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，充分發(fā)揮職能作用，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，切實落實好各項安全防范措施，保證幼兒園位的正常秩序。其次，加強與公安、消防部門的溝通，協(xié)助公司把好用人關(guān)，進一步凈化客服單位的治安環(huán)境。及時消除各種不安全隱患，有效的遏制各類事故的發(fā)生，確保客服單位各項消防工作安全順利。
4、加強各種設(shè)施設(shè)備的維護保養(yǎng)，提高技防工作效率。
首先、完善維保制度，明確維保責(zé)任。根據(jù)不同設(shè)備、不同區(qū)域，明確維保責(zé)任和工作流程，確保設(shè)備處處有人管，件件有人護。其次、制定具體的維護保養(yǎng)計劃，確保設(shè)備在規(guī)定的時間內(nèi)能得到維護保養(yǎng)。第三、執(zhí)行正確的維護保養(yǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以技術(shù)參數(shù)為核心準(zhǔn)確的反映設(shè)施設(shè)備的運行狀態(tài)和維護保養(yǎng)的情況，整體提高維護保養(yǎng)的水平。第四、加強門衛(wèi)消防的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，憑借過硬的業(yè)務(wù)技能，保證設(shè)施設(shè)備維護工作的有序進行。
幼兒園個人計劃范文3新學(xué)期開始了，本學(xué)期我將擔(dān)任__幼兒園大_班與中_班的保育員。保育工作是幼兒教育重要的組成部分。我將集中全部注意力做好衛(wèi)生和配班工作，不任意離班，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，有人檢查與無人檢查一個樣。下面我將本學(xué)期的工作計劃做一下總結(jié)：
1、負(fù)責(zé)班內(nèi)室內(nèi)清潔衛(wèi)生消毒工作，保持本班環(huán)境清潔整齊、空氣新鮮。
(1)按常規(guī)通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)清潔整齊，周圍環(huán)境干凈。做好大小掃除工作，每周小掃除，每月大掃除。
(2)按制度做好本班兒童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作：
毛巾每天消毒1次;
水杯每日消毒1次;
玩具、教具、用具，根據(jù)需要日消毒，周消毒或月消毒。
2、根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作。
(1)保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求;
(2)負(fù)責(zé)夏季室內(nèi)消滅蚊蠅，冬季室內(nèi)保暖工作;
(3)配合教師進行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥;
(4)幫助備課和準(zhǔn)備上課及游戲的材料，參加一定環(huán)節(jié)的組織兒童工作(如作業(yè)、游戲、值日等);
(5)堅持正面教育，對幼兒耐心細(xì)致，態(tài)度和藹;
(6)儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。
3、努力鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高工作質(zhì)量。
4、保管好本班設(shè)備、用品，愛護公物，厲行節(jié)約。
定時清點，如有損壞，及時報告總務(wù)人員，妥善處理。
幼兒園個人計劃范文4為了做好我園的消防安全工作，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，保護師生員工的人身安全和公共財產(chǎn)安全，認(rèn)真落實預(yù)防為主，防消結(jié)合的消防工作方針加強教職工、幼兒的消防知識培訓(xùn)，消防設(shè)施、器材的管理，特制訂工作計劃如下：
一、治安防范工作
1、將安全管理工作列為第一重點，了解幼兒園及周邊的安全動態(tài)，抓好安全管理工作的落實、檢查、監(jiān)督工作，確保幼兒園的安全與秩序。
2、與員工建立良好的溝通渠道，提高安全管理力度，加強與員工的溝通，掌握員工動態(tài)，及時采取措施，以促進保安工作的進一步穩(wěn)定。
3、提高安全意識，積極參加幼兒園開展的各項安全會議、學(xué)習(xí)活動、案例講解等，及時排查幼兒園的一切安全隱患。
4、嚴(yán)格執(zhí)行門崗責(zé)任，對施工、送貨等外來人員認(rèn)真盤查并做好來訪登記記錄。
5、全力配合幼兒園發(fā)展需要，加強保安管理工作，確?，F(xiàn)場保安管理工作有序開展。
二、消防管理工作
1、定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施，維護好消防系統(tǒng)正常運行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標(biāo)語工作。
2、對新入員工進行消防常識及技能培訓(xùn)，節(jié)假日前對園區(qū)內(nèi)重點區(qū)域進行消防安全檢查，檢查好滅火器，發(fā)現(xiàn)消防隱患，及時整改排除，有效保障了幼兒園的利益和安全。
3、為確保消防安全，每月進行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通，消防系統(tǒng)是否正常工作，消防設(shè)備、設(shè)施是否完好并能正常使用。
4、制訂和完善消防安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，密切配合有關(guān)部門做好消防安全事故處理工作。
三、車場管理工作
1、認(rèn)真執(zhí)行停車場管理，指引家長接送車輛按指定位置停車，來園的一切車輛均停于幼兒園大門之外，確保車輛與行人安全;
2、對載有易燃、易爆等物品的車輛嚴(yán)禁進場;
3、嚴(yán)禁閑雜人員進場，并提醒車主離車前關(guān)好門窗，帶走車上貴重物品。
幼兒園個人計劃范文51、校園消防安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，按照開學(xué)初的工作安排執(zhí)行。
2、以班級為單位，對各班級主干人員進行消防知識的介紹、培訓(xùn)，再逐級向各學(xué)生傳播消防知識，力求達到人人心中有消防的目的。
3、抓緊校園違規(guī)用電查處工作，力求消滅各種火災(zāi)隱患。
4、加強校園消防知識宣傳，主要以海報的形式展開宣傳。
5、開展消防知識講座，開展消防知識小競賽。
6、值日人員每天上下班要巡查校園一次，檢查校園內(nèi)有無消防安全隱患，所有消防設(shè)施是否完好，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并要有記錄。
7、值日人員要督促修理人員保質(zhì)保量地處理各種安全隱患，要進行驗收。
8、每天放晚學(xué)后，關(guān)鎖推拉門前，門衛(wèi)要親自逐層逐室檢查有無安全隱患，消防設(shè)施是否被損等各種安全問題。
9、食堂消防栓的扳手工具由門衛(wèi)保管負(fù)責(zé)，放在指定地點，任何人不得亂動。
10、消防水道不得隨便關(guān)閉，消防水箱每周五下午檢查一次。
11、加強各學(xué)校之間的聯(lián)系，共同交流工作中的心得體會并將好的方法加以推廣，以促進工作的展開。
總之，要在實際工作中，加強靈活機動的技能，務(wù)必將校園消防工作做好，完成學(xué)校賦予我們的使命，發(fā)揚消防官兵的精神，為校園消防工作奉獻力量。
幼兒園個人計劃范文6一、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《消防法》、《消防安全管理條例》等有關(guān)法律法規(guī)。
二、加強對師生員工的消防安全教育，增強教職工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火材料撲救初期火災(zāi)，會自救逃生，會組織人員疏散。
三、每月組織一次消防安全檢查，重點部位要堅持每日檢查、巡查，并建立月查記錄。
四、保障消防安全疏散通道、安全出口暢通，消防安全疏散標(biāo)志、消防設(shè)備處于正常狀態(tài)。
五、組織教職工、幼兒開展消防演練。
六、加強消防器材、設(shè)備的管理、養(yǎng)護，每月進行一次全面系統(tǒng)的檢查。
七、使消防安全工作有計劃、有檢查、有獎懲、有預(yù)案，把消防工作落實到實處。
幼兒園個人計劃范文7新的學(xué)期新的希望，還有新的挑戰(zhàn)。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足見。在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發(fā)展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期：
因此，我做出了個人教學(xué)計劃：
一、班級情況分析
1、我班是原來的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，自豪感責(zé)任感均為較強，從整體來看，我班的孩子思維活躍，性格開朗，活潑好動。
孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策性的能力方面有待進一步培養(yǎng)。
2、部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需加強。
數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。
3、個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。
還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。部分幼兒來園離園不能主動的跟老師、同學(xué)問好。針對以上不足，我將會在活動中和各科教育中參透相關(guān)教育來讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。
二、語言、數(shù)學(xué)拼音
語言：
1、我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達能力。
2、通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識
數(shù)學(xué)：
1、從不同的角度對物體進行分類，有初步的概括能力。
2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒數(shù)和順數(shù)。
3、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培養(yǎng)認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5、有一定的時間觀念。
認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星有七天。
拼音：
讓幼兒初步認(rèn)識單韻母并會正確書寫拼音，認(rèn)識三線本。知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)
三、美術(shù)、音樂、舞蹈
1、舞蹈課是我們每位教師輪流上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂趣。
2、啟發(fā)幼兒對顏色的認(rèn)識，能夠?qū)ξ矬w的描繪，并能說出12種顏色，基本的會圖畫。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色來表現(xiàn)這幅畫，注意深淺、冷暖色的搭配。
4、積極參加歌唱活動，韻律活動。
基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。
四、游戲
1、結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。
玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院?。性?/p>
2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo)。
五、日常生活方面
1、注重安全方面教育。
現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學(xué)會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電等。
2、身心保健，進餐時不要撒飯粒，知道來之不易的米。
知道不同食物有不同的營養(yǎng)，不挑食，不暴飲暴食。主動保持個人衛(wèi)生和公共場所的衛(wèi)生。能獨立的大小便，正確使用衛(wèi)生紙。生活有規(guī)律，會獨立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。
3、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確的實用禮貌問候語：謝謝、對不起、沒關(guān)系、并會向客人、長輩問好，懂得應(yīng)相互幫助和相互關(guān)心的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，敢于承認(rèn)，與愿意改正。
4、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
5、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)。我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。好好努力，好好加油，相信你是可以的。
六、家長工作
1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。
4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。
5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。
7、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。
幼兒園個人計劃范文8一、班級情況分析
我班有39名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學(xué)期在老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了很大的提高，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑，開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見、知道主動學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期，我主要針對幼兒語音和藝術(shù)等方面對幼兒進行教育，為幼兒進入小學(xué)做好前期工作。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要}，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，課適當(dāng)教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握。
三、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，自己在新的一年里，要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，多向有經(jīng)驗的老師請教，不斷追求創(chuàng)新意識。
四、班級特色
1.做好充分的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。
2.處理好任務(wù)之間的沖突，按計劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3.為孩子的健康成長，提個良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力，為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的配合，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話、書信的形式與家長探討教學(xué)經(jīng)驗，以及反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園的所教知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好。
幼兒園個人計劃范文9新學(xué)期來了，忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個年頭了，在這過去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長，一起歡笑，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進入大班，我將結(jié)合本班的實際情況，從以下幾個方面開展工作
一、教學(xué)方面
讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲，保護孩子的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。
二保育方面
三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
三、積極做好家長工作
熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務(wù)，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!
幼兒園個人計劃范文10一、指導(dǎo)思想：
教育事業(yè)是一項偉大而崇高的事業(yè)，要想做一名合格的幼兒教師不僅要有過硬的技能技巧、專業(yè)理論知識，還要有一定的耐心和愛心，最重要的是平等的對待每一位幼兒，隨時能夠看到每個孩子的發(fā)展，具備角色互換的能力，能夠事事從孩子的角度出發(fā)，一切為了孩子，一切從孩子出發(fā)。教育需要不斷地補充和更新新鮮血液，需要一批批有識之士的開拓創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出一代對國家建設(shè)的有用之才，因此培養(yǎng)青年教師，讓青年教師盡快在政治思想、業(yè)務(wù)上較快地成長、成熟起來，是我們目前所面臨的艱巨任務(wù)。
為了讓新教師對幼兒園各方面的工作程序比較熟悉，能應(yīng)付日常的帶班工作，有扎實的業(yè)務(wù)理論的功底。因此，制定本計劃，對其在教法上進行指導(dǎo)，使其在一日活動的許多方面有進一步提高。
二、帶教目標(biāo)：
1、鼓勵其認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)理論知識，掌握托班年齡階段的主要特點，掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養(yǎng)環(huán)節(jié)。
2、鼓勵其積極參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立正確的兒童觀、教育觀。
3、樹立敬業(yè)精神，熟悉并鉆研業(yè)務(wù)，以二期課改的新理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)能力。
在不斷地實踐過程中，指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。
4、通過交流、互動，讓其學(xué)會反思，從而不斷成長。
5、積極開展家長工作，增強對家長工作的熟練度，能比較順利地做好家庭教育的指導(dǎo)工作。
6、通過日常工作，將自身的技能融匯到幼兒教育教學(xué)中去。
三、具體措施：
(一)讓實習(xí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程指南》，了解幼兒的年齡特征，在帶教老師指導(dǎo)下，分析了解本班幼兒年齡特征，個性差異，以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對于幼兒一日生活每個教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實踐，自我領(lǐng)悟，
主動與帶教老師溝通交流，理論結(jié)合實踐，多看，多想，多問，多思。
(二)在每天的幼兒活動中都會發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，將被動轉(zhuǎn)為主動，引導(dǎo)實習(xí)教師有效地解決問題，這對于新教師來說，在這些方面都缺乏專業(yè)能力，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要帶教老師對其進行有效教養(yǎng)策略的指導(dǎo)。使其在自己不斷的領(lǐng)悟，實踐中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。
(三)帶教老師要毫無保留的介紹教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)技巧，主動提供一些有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的信息，針對具體課程給以指導(dǎo)。并主動向徒弟推薦一些好的教案及課件，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學(xué)方法、課件、聽課情況等多方面全面指導(dǎo)。作為一名教師，認(rèn)真上好每一堂課是非常重要的。帶教老師平時要精心指導(dǎo)備課，多花心思，嚴(yán)格要求，有關(guān)內(nèi)容、方法或教學(xué)環(huán)節(jié)等不合理的地方給予批評指正。還應(yīng)多盡量抽空聽徒弟的課，課后認(rèn)真點評，指出優(yōu)缺點并寫出評課意見，以便徒弟借鑒改正。
(四)專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要實習(xí)教師自己不斷地努力、實踐，需要理論結(jié)合實踐。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關(guān)心，呵護。帶教老師要傳授自己多年保教工作的經(jīng)驗，并且指導(dǎo)實習(xí)教師用心去愛護每位孩子。
在以后的工作中，我將不斷加強學(xué)習(xí)，提高自己身心修養(yǎng)，努力改造自己的世界觀，克服困難，力爭上游。下面就讓小編帶你去看看幼兒園新教師教學(xué)個人總結(jié)報告范文5篇，希望能幫助到大家!
幼兒園新教師教學(xué)總結(jié)報告1回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié):
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。
本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
幼兒園新教師教學(xué)總結(jié)報告2我來到幼兒園工作已經(jīng)有一段時間了，作為一名新教師，我學(xué)到了很多。能夠來到____幼兒園工作，我感到很幸運。這段時間，其他老師給了我很多的幫助，讓我能夠迅速的成長起來。為了提高我的教學(xué)水平，我決定對我這段時間的工作做一個總結(jié)。
一、教學(xué)方面
我在剛剛進來的時候，完全不知道怎么跟小朋友們接觸。雖然在從學(xué)校畢業(yè)之前也有在其他的幼兒園實習(xí)過，但我當(dāng)時教的是大班的孩子，現(xiàn)在教的是小班的學(xué)生。我在來之前也是信心滿滿的，因為我認(rèn)為我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗，但我來了之后發(fā)現(xiàn)跟我想的不一樣。大班的孩子上了兩年的幼兒園，已經(jīng)相對成熟了，但小班的才剛剛上幼兒園，比較難管理。
在剛剛開學(xué)的時候，每天早上就是從家長手里接一個哭一個，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎么哄都沒用。我只能把他們教到有經(jīng)驗的老師手中，學(xué)習(xí)他們是怎么處理的。一段時間之后，也頗有成效，我已經(jīng)能夠很好的處理這樣的情況和其他的一些突發(fā)狀況了。
在一開始上課的時候，我的教室總是鬧哄哄的，小朋友們也聽不明白我說的話，所以上課的效率就比較低。經(jīng)過一次次的教學(xué)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)我上課的語言還是之前教大班的語言，但小班的孩子年齡小一些，一些話還聽不懂。在發(fā)現(xiàn)這個問題之后，我也改善了，漸漸地，小朋友們也能聽懂了，有的時候甚至還會提出一些我意想不到的問題，這讓我很高興。
二、生活方面
幼兒園主要還是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，讓小朋友們學(xué)會獨立。小班的朋友年紀(jì)都比較小，有些在家里什么都有人做，所以什么都不會。一些小朋友不會自己吃飯，不會自己上廁所、穿衣服、洗手等。但幼兒園的師資力量也有限，不能什么都幫他們做，也是為了培養(yǎng)他們獨立。所以我們需要告訴他們怎么做，讓他們學(xué)會自己做，不能一直幫忙。
還有在午睡的時候，很多小朋友會哭鬧，有的小一點的還會尿床，這些都需要我們老師來處理。剛剛開始的時候確實手忙腳亂的，看到小朋友哭了特別的著急，總想都顧著，但確實顧不過來。現(xiàn)在我已經(jīng)可以很好的處理了，小朋友們也一天天長大了，不再像剛剛?cè)雸@的時候那樣愛哭鬧了，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，喜歡上了幼兒園。
三、與家長的溝通
與家長溝通是幼兒園教師的一個比較重要的工作，也是最難的工作。家長們不像小孩子那樣的好說話，有些家長看到自己的孩子在幼兒園里哭鬧特別的心疼，就會把氣撒在老師身上。有些講道理的家長還好，會聽你解釋，但一些家長只會說肯定是老師的錯。只能說，在與家長溝通這一塊，我還有很大的進步空間。
我以后會多向幼兒園的資深教師學(xué)習(xí)，提高自己的各方面能力，做一個好老師。我知道自己還有很大的進步空間，之后也會努力的學(xué)習(xí)，爭取早日能夠獨立。
幼兒園新教師教學(xué)總結(jié)報告3工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒………。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。
在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知能力不同，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復(fù)雜，也因此使得這個職業(yè)的個人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴。
在我們大班更能體會出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名?！庇袝r，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判?！薄敖裉?，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。”“…………”。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當(dāng)作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴。
同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動的時候，因為天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結(jié)果就有孩子馬上過來對我說：“于老師，你這樣做不好看，應(yīng)該把衣服放下來?！边@時，我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
幼兒園新教師教學(xué)總結(jié)報告4一年下來的終點站、在這去舊迎新的末端。我們該如何詮釋在這一年短暫而漫長的歲月里，總結(jié)和敘述這一年的得與失。
在這半年的工作中、我不僅是在工作，更是在工作中學(xué)習(xí)。在社會中實踐、在實踐中提升自己，然而正是這個工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合的時間段里、我一點一點的在積累、在吸取著各種幼兒教育的科學(xué)理論。
下半年里、我不再像是初入社會的那般稚嫩、反而不斷從工作中歷練自己，嘗試做各種自己不敢嘗試的工作、剛開始我很害怕、很擔(dān)憂，但是有一個同事對我說：無論什么工作、什么任務(wù)、如果連自己都懷疑自己，那有誰還會認(rèn)可你。對于這些東西，以后不管到哪里、都會用的著。就是這番話告誡著我：工作就是不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、日新月異的社會需要我們?nèi)ジ母飫?chuàng)新。
這個學(xué)期即將拉下帷幕、在這帷幕背后，珍藏著我一年來得喜怒哀樂。我無法忘記、無法形容。
總結(jié)這一個學(xué)期、工作上還是需要本著“愛心、細(xì)心、耐心、真心”去對待每一個活潑可愛的孩子，樹立良好的師生關(guān)系、做事秉著認(rèn)真熱誠的態(tài)度去完成各項工作任務(wù)。
在教學(xué)方面：
1、樹立正確的教育理念。
在本學(xué)期中、我所負(fù)責(zé)教學(xué)的科目是：健康、科學(xué)、社會、美術(shù)、國學(xué)、以及英語復(fù)習(xí)。在看似簡單的科目中卻經(jīng)常蘊藏著各種易犯的錯誤，我們應(yīng)及時指導(dǎo)孩子。就像美術(shù)課上、一副成人看來很簡單的畫、但是對于孩子，就比較難掌握其的顏色搭配、畫面比例。這時、我們就應(yīng)該切合實際與孩子說明，讓他們真正的感覺畫畫帶來的樂趣、從而用心去畫好自己的美術(shù)作品。
2、不斷提高自身的素質(zhì)。
在生活上、工作上積極主動認(rèn)真的配合主班老師完成各項任務(wù)、與家長建立良好的溝通橋梁，運輸與灌溉更多真實與快樂的東西。
3、強化自身的理論知識。
知識永遠(yuǎn)都沒有止境的、不僅是課本上得理論知識、更重要的事隨時隨地的學(xué)習(xí)生活上工作上的知識，吸取有經(jīng)驗老師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學(xué)道路做鋪墊。
4、熱愛教育事業(yè)、相信自己。
教師是一個平凡而輝煌的事業(yè)、一路上收獲無數(shù)的喜怒哀樂。我相信自己會努力把工作做好。因為我有著對學(xué)前教育的熱忱。
幼兒園新教師教學(xué)總結(jié)報告5一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，教師述職報告。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生
，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
