時間：2023-02-24 16:00:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇檔案小組工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：項目教學法；高職高專教育；房地產市場調研；課程
項目教學法是一種以學生為本的教學法，打破了傳統的“以課堂為中心、以教師為中心、以教材為中心”的教學模式，轉變為以工作任務為中心組織課程內容，讓學生在完成具體項目的過程中來構建理論知識，并發展職業能力（包括專業能力、方法能力和社會能力）。《房地產市場調研》是我校房地產經營與估價專業的一門主干專業課，我們綜合分析了人才培養目標的要求以及該課程的性質、內容、職業能力要求等因素，確定了采用小組工作方式的項目教學法是最適合該課程的教學方法。
一、《房地產市場調研》課程采用項目教學法的教學方案
（一）課程教學理念與思路
1.課程要與項目相融合
首先要對該課程進行項目化改造，即對原有學科課程體系中的《房地產市場調研》課程進行改良并轉換成項目課程，以項目為中心選擇、組織該課程的內容，并通過完成項目的形式進行學習，用以整合、應用學科知識。學生采取小組工作方式完成一個項目的任務即完成這門課程的學習。
2.項目教學要貼合學生實際學情
教師在設計項目時應注意項目的難易程度，要適合學生現有的學力基礎和知識結構，讓項目中涉及的知識點有一個階梯式的漸進過程，學生“跳一跳”就能夠得著，通過努力可以自主或合作完成項目，同時習得相應的知識與技能。
3.學程要與做程相結合
項目教學并非單一的做程，而是做程與學程的有機結合，是實踐技能操作與理論知識學習一體化的過程。體現在兩個方面：（1）體現在教學內容的組織與安排上。教師在組織教學內容時應按照項目活動展開的順序編排工作任務，然后將所需要的相關理論知識穿插于各任務環節之中，以有利于學生邊完成任務、邊學習理論。（2）體現在課堂教學的實施過程中。教師可以在學生完成工作任務的過程中，通過適時創設問題情境、提出問題，通過個人閱讀與思考、小組或全班討論等不同方式，讓學生在解決問題的過程中，掌握相應理論知識和技能，實現做中學、學中做、做中教，體現做學教一體的教學思想。
（二）課程目標
1.專業能力目標
學生通過本課程的學習應具備房地產市場調研的準備（包括調研方法的選擇、問卷設計、調研計劃與方案的制定等）、房地產一手資料和二手資料收集、房地產市場調研的結果分析、調研報告撰寫等的工作能力和職業技能。
2.知識目標
了解房地產市場調研的內容和步驟；掌握房地產市場調研方法和技巧；掌握房地產市場調研問卷設計和使用方法；明確房地產市場調研計劃與方案的內容、原則；明確房地產市場調研資料收集的途徑；掌握房地產市場調研數據的分析、統計方法；掌握房地產市場調研報告的要求、基本要素及撰寫規范。
3.其它能力目標
方法能力（包括獨立學習、獲取新知識技能的能力，制定工作計劃、工作過程的自我控制和管理以及工作評價的能力）；社會能力（包括小組工作中的人際溝通能力、團隊合作能力、勞動組織能力等）。
（三）職業能力訓練項目設計
1.訓練項目設計
為實現本課程的學習目標，所選取的訓練項目為：廣州市各類房地產產品（包括大型住宅小區、城市綜合體、商圈物業、大型商業物業、寫字樓物業等）的全面市場調研。其選取依據是綜合考慮如下因素：（1）房地產開發公司、房地產調研策劃公司的實際市場調研工作崗位及其職責；（2）學校的地理位置；（3）房地產經營與估價專業人才培養目標；（4）學生對訓練項目及其結果有較強的興趣；（5）項目通過學生主動的探索和學習是有能力完成的。
2.訓練方式
學生每6～8人一組（由學生自由組合產生實訓小組并選出小組長），由小組長負責組織、協調，共同完成訓練項目的任務。
（四）課程時間安排
1.課堂教學時間安排
課堂教學時間為40學時（安排14周，每周3學時），為教師與學生面對面的時間。用于確定項目任務、案例引導、過程指導和監督、項目成果展示（包括階段成果展示和最終成果展示）、總結評價等。
2.課堂時間的延伸與擴展
傳統教學局限于課堂45分鐘，而項目教學法在工作計劃時間（14周）內給學生一個自由任意馳騁的時間區域，課堂內、課外自習和節假日均可作為學習時間。房地產項目的實地調研一般安排在課外時間進行。
（五）課程展示成果
每個房地產市場調研項目完成后，需展示如下調研成果：（1）調研計劃與方案（包括調研目的、調研內容和范圍、調研方法、調研進度和經費預算等）；（2）調研問卷；（3）正式調研報告；（4）調研匯報PPT；（5）視頻文件（可以是學生現場錄制、用現場照片制作或現成的視頻材料）。前三項用Word文檔，需提交電子文檔和紙質打印件；第四項只提交電子文檔；第五項是附加成果（可以讓部分學生展示個性），為選做項，可不做。
二、項目教學法在《房地產市場調研》課程中的實施過程
項目教學法是在老師的指導下，將一個相對獨立的項目交由學生自己處理，信息的收集、方案的設計、項目實施及最終評價，都由學生自己負責，學生通過該項目的進行，實現理論與實踐一體化的學習。項目教學法的實施一般按如下步驟（即5個教學階段）進行：確定項目任務、制定計劃、實施計劃、檢查評估、歸檔或結果應用。
（一）確定各小組適當的項目調研任務
項目教學法實施的第一個階段是由教師提出若干個項目任務設想，然后與學生一起討論，最終確定每個小組的項目目標和任務（一個小組承擔一個獨立項目的調研，項目不重復）。項目教學的關鍵是設計和制定項目的工作任務，具體項目的確定需要注意以下幾個問題：
1.項目任務的逼真性
教師事先要對學生畢業后可能就業的企業（房地產開發企業、房地產中介企業等）進行深入調研，選取真實企業的有關房地產市場調研工作任務作為該門課程的項目任務，盡量模擬企業真實的項目，以縮短學校教學與實際工作的距離。
2.調研項目實地調查公共交通的便利性
盡量利用學校所在地周邊的資源作為調研項目地，如我們的教學地點在琶洲校區，調研項目定為“廣州琶洲國際會展中心物業全面市場調研”；盡量選擇途經學校的公交車或地鐵易到達的項目地，以減少學生實地調研的交通成本。
3.項目工作量的適中性
要根據工作計劃時間和項目的難易程度估計工作量，師生共同商討并明確調研任務，如“海珠區寫字樓物業全面市場調研”項目，因海珠區可能有數十個寫字樓物業，學生感覺這個項目工作量太大了，難以勝任。這時，教師與學生商定其調研任務為：全面收集海珠區寫字樓物業的基本信息（可用“一覽表”的形式展現），然后選擇3～4個典型寫字樓物業進行重點調研分析，這樣的工作量就適中了。
4.項目選題時尊重學生的自主性和興趣
可按順序采取“抽簽”、“備選”、“自選”的方式：首先每個小組通過抽簽方式得到一個題目；若不滿意，可在教師提供的備選題目中再選擇；若還沒選到滿意的題目，則由學生參考老師所提供的題目類型、內容、難易程度等情況自擬題目，經老師認可后確定。讓學生做主、做感興趣的工作，以調動學生的主動性和積極性。
（二）制定項目工作計劃
這個階段是由學生制定項目工作計劃與方案，確定工作步驟和程序、調研目的、調研內容和范圍、調研方法、調研進度和經費預算等，并最終得到教師的認可。學生在拿到項目后，要閱讀教材，查閱相關資料，根據在房地產市場調研過程中扮演的角色（應該是代表房地產市場調研公司或咨詢公司，是為客戶提供市場調研專業服務的受托方）制訂計劃。若學生不明確自己扮演的角色，工作計劃就會出錯，例如教師在審閱某個小組的工作計劃時發現其經費預算僅為數百元，學生解釋說他們完成這個項目預計只需花費幾百元，這種角色錯誤需要教師及時糾正。教師在這個階段只是作為指導者和糾錯者，學生才是計劃的制訂者。計劃制訂好后，小組成員要通過討論確定最終計劃。
（三）實施項目工作計劃
這個階段是學生確定各自在小組中的分工以及小組成員合作的形式，然后按照已確立的工作步驟和程序進行工作。實施計劃的過程中應把重點放在對知識的學習上，而不是最終的結果上。教師作為學生學習的參與者、指導者和組織者應向學生提供解決問題的方法、途徑，培養學生自主學習的能力，充分活躍學生的思維，展示學生的智慧。當學生遇到困難時，教師可以向學生推薦相關的書籍、資料、網站，讓學生自己去尋找問題的答案，同時指導學生通過討論、交流等方式解決問題。對一些學生不熟悉的重點難點內容，教師可帶領學生邊講邊練，“在做中學”。例如在“設計調研問卷”時，學生對問卷的設計、使用方法和技巧不熟悉，教師要先講解并用案例示范，再帶領大家練習，使學生掌握基本知識和方法后，再實施項目計劃。
（四）檢查評估
這個階段先由學生對自己的工作結果進行自我評估，再由教師進行檢查評價和評分。在學生自我評估時，各項目小組要進行項目工作成果的匯報與展示。每個小組派出1～2名代表，介紹本組的項目成果、成果制作情況、遇到的困難、解決的辦法、成果的優缺點、需要改進的地方、收獲與感受等，最后自己做出評價并給出每個成員的組內評分，供教師評分參考。接著安排小組之間相互評價，培養學生評價他人的能力。在教師評價時，應首先對各組項目成果的可學習和借鑒之處予以肯定，然后再指出缺點及需要改進和完善的地方。教師的鼓勵和肯定，可以刺激學生的學習熱情與興趣，使學生增強自信，保持良好的學習狀態。教師還應注意不僅要對項目活動成果進行評價，還要對學生在項目工作中的表現情況進行評價，使學生的各種能力在點評中得到提高。
（五）歸檔或結果應用
各小組的項目工作結果應由教師及時整理成電子檔案和紙質檔案，便于教師進行課后的項目課程教學工作總結和應用。有了完整的課程檔案，每次重開課前，教師可以先閱讀過去的檔案，在此基礎上逐步提高項目教學的深度和水平；檔案就是自編的教學案例，可以應用到其它相關課程中。教師還應鼓勵學生應用自己的學習實踐成果，例如學生可以把自己的項目工作成果作為履歷材料之一用于求職，以增加就業競爭力。這樣也可以激發學生參與項目教學的主動性和創新力。
三、結束語
項目教學法成功的關鍵在教師，教師要明確自己是學習導師、主持人和學習顧問的角色定位；教師要具備設計和提供學習資源的能力、設計和策劃學習過程的能力、組織動員學習者投入到學習過程中的能力；教師需要與房地產行業緊密聯系并設計出適合項目教學的工作任務。《房地產市場調研》課程的項目教學，教師通過課前精心的教學方案策劃和準備、課中適時的跟蹤指導和課后認真的總結評價，激發了學生自主學習的熱情。學生通過完成項目工作任務獲得了全面、感性的實際操作技能和理論知識，體驗到真實的職業氛圍，培養和強化了實際工作的職業核心能力，并體會到了學習的樂趣。我們將在今后的項目化教學實踐中不斷探索和完善。
參考文獻：
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一、結合本部門的狀況，制定新的招收新干部的要求，確保招收高素質的新成員進入學習部。
由于刊物審稿工作的要求有所提高，下學期對與新干部的要求明顯要嚴格，初步計劃如下：
1、招干分兩批次：一就是學習部日常工作成員的招收。主要側重于其團體合作精神及管理潛力的培養。二就是《旭日》、《軍訓專刊》審編成員以及學校學生會各類大型活動報道的通訊員的招收，采取考試面試的形式以保證人員的寫作水平，并與辦公室（他們更了解每次活動狀況）合作成立編委小組，提高文稿方面的質量。
2、要求各院系學習部有專門的通訊員，和我部成立通訊小組，負責活動的通訊報道。
3、邀請學校記者團干部對我們的干部進行寫作和通訊報道方面的指導和培訓，提升內部寫作水平。
4、加強新成員的培訓與潛力培養，使其盡快適應部門工作環境。并加強各院系新一屆部長與我部新成員的溝通。
二、加強學風建設，嚴肅考紀考風，展示我校廣大學生的文化修養，展現當代大學生健康向上的精神風貌。
學習部一向本著服務大家的宗旨，努力營造良好的校園學習氛圍。端正學風，強化紀律觀念，調動大家的學習熱情，培養全院學生具有用心的學習態度和較強的自學潛力，此時更好地發揮本部責能，
三、《軍訓專刊》的征稿、審稿、排版以及出版系列工作。
《軍刊》的工作將就是下學期又一大工作重心，汲取XX年的《軍刊》的經驗，我們務必作好充分準備，爭取一開始軍訓的同時立刻開始《軍刊》的宣傳及征稿工作，職責落實到位，堅持以各系部長和本部門成員為小組直接到班進行大力宣傳，以保證所征集的稿件有更好的質量。
四、《旭日》征稿、審稿、出版系列工作。
《旭日》工作一向就是本部門的中心工作，下學期，我們將繼續對《旭日》的稿件資料質量把好關，并對其資料及排版進行進一步改善，保證文章資料禮貌健康、新穎有特色，使得《旭日》逐漸成熟化，更加有創意。
《旭日》的質量問題就是至關重要的，“杜絕抄襲，支持原創”依然就是我們的征稿原則，務必嚴把質量關。為此，我們在下學期會著重加強內部干部寫作水平的培訓，同時合理進行人手分工，職責到位。
五、院運會的審稿小組工作。
以院運會審稿工作為鍥機，加強新舊干部的溝通與交流，提高新一批學習部成員的辦事潛力及管理潛力，繼續持續校與院系學習部間的和諧關系，增強友誼，建立友好的工作關系。其次，以各院系學習部部長為主要審稿人員，內部成員為輔助工作者，保證運動會的稿件數量及質量，并做到公平、公正、公開，使得稿件審查工作得以順利進行。
六、加強例會監督力度，保證每次例會以高質量召開，并保證工作落實到位。
根據本部門例會制度，對例會時間及質量作出明確規定，加強本部與各院系部門交流，工作任務安排到位，到達預期效果。收集各系部門例會工作匯報表，了解各院系學習部對會議資料的明確程度和近段時間的工作計劃、成績、總結及相關報道，作出匯總存檔。
七、規范資料管理制度。
秘書組要規范管理資料文件（包括部門制度、征稿啟示、月結表、會議記錄、工作計劃及總結、學生干部檔案表等），構成必須的歷史資料為新一屆學習部工作帶給經驗教訓，作參考。學習部檔案分為：章程制度、活動策劃、工作總結等。
八、通訊錄的更新。
新的一個學期，通訊錄也要進行一次全面的更新，目的就是保證每一次例會能按時按質的進行以及能夠迅速安排工作任務。同時，也繼續實行“一對一職責制”工作原則，提高工作效率。
九、舉行豐富多彩的校園文化活動。
（煤炭市場營銷部）
第一部分2021年上半年工作總結
市場營銷部自5月份成立以來，以公司煤炭產品銷售經營效益最大化為原則，配合煤炭經營分公司全面做好資源、產品與市場匹配工作。工作總結如下：
一、成立黨小組，以黨建引領推動市場拓展
在中心黨支部的引領下，部門及時成立黨小組，加強黨小組建設，樹立黨建工作與業務工作“互融互促”的理念，一是通過劃分部門市場組與效益組積極推動落實黨小組工作部署，把黨建工作成效轉化為業務拓展活力和提質增效再提升實力，以黨建引領推動市場拓展與公司品種煤增量增效行穩致遠。二是規范和建立黨小組內頁管理制度，對標示范、打造標桿，發揮黨員先鋒模范作用，建立“黨小組+特色業務”工作模式，提升黨小組工作能效，營造爭當先進良好合作氛圍，實現黨建與業務的“互融互促”。
二、建章立制，各項工作有序開展
為了保證新成立的市場營銷部各項工作有章可循，有據可依，市場營銷部依據中心相關管理辦法并結合自身實際，在廣泛征集意見的基礎上開展了以下工作，一是根據公司及中心定編定員指導意見，充分根據部門業務特色明確各崗位業務職責，編制了《市場營銷部崗位說明書》；二是為營造競爭有序、積極向上的工作氛圍，培養員工敬業精神、團隊合作和服務意識，施行“激勵先進、”的價值引導導向，促進部門工作成效穩中有升，依據《煤炭經銷中心 2021 年員工績效考核管理辦法》指導意見，堅持“公平、公正、透明”的原則，結合市場營銷部工作實際，制定了《市場營銷部績效考核管理辦法》，為部門各項工作開展提供制度保障。
三、開拓市場，提升公司品牌效應
2021年5月6-9日，公司副總經理王偉組織經銷中心、洗選中心相關業務人員赴廣西協助煤炭經營分公司廣西辦事處開展煤炭市場走訪調研工作，開發下水原料煤市場。本次調研集中走訪了華誼能化欽州化工、靖西天桂鋁業、廣西盛隆冶金、國投欽州電廠、國華北海能源等五家企業，建立了溝通渠道并達成了合作意向。
針對韶鋼開展第二批備煤試燒工作，受疫情影響，韶鋼公司接貨后，未能參與現場試燒工作。通過網絡視頻及線上溝通，每日跟蹤現場寫實情況，及時溝通了解客戶需求，做好神東煤試燒全過程跟蹤，加強與客戶效益分析論證，實現提質增效，確保神東煤的品牌效益。
四、分析效益，進一步優化銷售方案
根據長協價銷售量與現貨價銷售量，進一步分析神東商品煤質、量、價對神東經營效益的影響。
1.價格情況分析
2021年1-5月份，CCI5500動力煤指數總體運行區間639-895元/噸，平均767元/噸。集團年度長協價動力煤（5500K）平均掛牌價格區間569-614元/噸，平均587元/噸，較CCI5500動力煤平均指數低32（2月份）-308（1月份）元/噸，平均低179元/噸。
2.現貨價與長協價銷售分析
2021年1-5分月，神東自產動力煤現貨銷售比例8.5%-28.5%，現貨銷售平均比例17%，較年初計劃增加2%，結合現貨價和長協價分析，月度現貨價煤量銷售比例不均衡，現貨價煤平均售價較長協價煤售價高約166元/噸，與實際價差低約13元/噸，按1-5月份銷售煤量測算（499萬噸），公司效益損失6487萬元。
3.神東動力煤產量變化分析
2021年神東自產動力煤超量-54－38萬噸，平均增量12萬噸，超量比例-7.9%－5%，平均0.3%，神東組織生產中一月和五月動力煤月度超量比例3.8%和5%，實際銷售中現貨價銷售比例完成11.4%和12.6%，未達到協議要求比例15%，超量部分均采用長協價結算。
第二部分2021年下半年工作計劃
一、深入市場調研，了解行業產業發展
為進一步推進煤炭市場分析管理工作的開展，促進煤炭經銷中心生產銷售“兩貼近”措施落地，同時完成集團課題《陜蒙煤炭核心區煤炭資源流向分析及外購煤定價機制研究》、《商品煤質、量、價及運輸路線對神東經營效益的影響》兩個課題相關基礎資料數據，煤炭經銷中心擬計劃組織對集團一體化運營中相關業務板塊進行調研，主要調研煤炭鐵路運輸線路（10條鐵路線：包神、神朔、朔黃、大準、甘泉、塔韓、新準、準池、黃萬、黃大）、港口（黃驊港、天津煤碼頭和珠海煤碼頭）、經營分公司以及重點客戶等進行調研。對市場進行調查分析，根據調研結果細分市場，反饋市場需求，制定定制化產品需求，配合煤炭經營分公司開拓產品市場，發揮好生產與銷售的紐帶橋梁作用。
二、建設市場信息平臺，實現效益智能分析
目前神東煤炭集團企業內部智能化、信息化發展建設較為迅速，但是沒有與市場對接的信息平臺，對行業以及相關行業的市場信息量較少，信息更新及時性較差，缺乏市場信息平臺來支撐市場發展研判決策，為了加強市場信息管理，提升市場競爭力，擬計劃建設市場信息平臺，將營銷工作嵌入煤炭生產、管控、采購、銷售、應用的全生命周期，同時通過信息平臺關注發電、鋼鐵、水泥、焦化、陶瓷等煤炭相關行業煤炭用量，為進一步分析神東煤炭供應提供信息支撐。
三、建立用戶檔案，充分掌握用戶需求
根據ERP數據庫篩查，共有用戶數量800左右，目前已梳理出2品種煤用戶數量201。通過天眼查、企查查等平臺進行基本信息收集，對神東自產商品煤用戶進行調研及建檔，了解用戶需求，征集用戶意見，與用戶建立溝通機制，實現長期合作的目標。
對客戶滿意度進行調查和管理。按組開展華中、華東、華北、華南用戶調研工作，形成用戶用煤數、質量需求及公司品種煤產量、營銷可行性報告。編制月度用戶調研計劃，收集整理用戶期望，消除用戶抱怨，建立供需良好關系。
四、業務能力提升培訓
結合內部培訓、外部委培、對標學習及員工自學等方式，全面提升綜合素質。
1、內部自培。根據成員原業務組織對內部成員每周組織一次集中培訓，培訓初期重點是對礦井開采工藝、煤質情況、接續和產量情況；選煤廠方面重點培訓洗選工藝、煤質指標、產品結構等。
2、外部委培。針對外部市場環境，部門成立初期對市場需求及行業發展信息知識匱乏。聯系北京礦大、徐州礦大組織進行集中培訓，根據崗位設定，開展針對性技能提升培訓學習。
五、科研工作
針對市場形勢開展技術創新，細分市場，開發煤炭產品清潔利用途徑，提高資源化利用和產品競爭力。首先重點跟蹤已立項的項目跟進，同時根據年度工作中發現的新問題組織申請2022年立項。
六、開展效益分析，提出合理化建議
開展運輸路線效益分析。從運輸路線、各條運輸路線之間的關系、鐵路分段運距及運費、鐵路方面相關政策方面進行全面分析，形成神東自產煤銷售最佳運輸路線方案。
開展煤價效益分析。從近三年商品煤售價、長協價與市場價銷售比例等方面進行分析，與煤炭經營分析協商神東自產煤最佳銷售模式。
一、工作目標
根據社會治安綜合治理“誰主管、誰負責”原則，以化解矛盾為主線，穩定干部職工隊伍，強化治安防范管理，抓好安全運作，創造社會政治穩定，百姓安居樂業的工作生活環境。
二、工作任務
（一）完善組織機構。按照縣委、縣政府、綜治委要求，進一步明確我局社會管理綜合治理工作領導小組2012年綜治工作任務分工，明確社會管理和綜治平安建設工作的職責。明確我局綜治工作，配合縣綜治委做好社會管理綜合治理建設工作。
（二）落實綜治工作責任。明確局領導綜治工作分工，落實社會治安綜合治理領導責任制。
（三）健全工作制度。按照縣綜治辦社會管理和綜治建設的要求，建立健全相關工作制度。2012年社會管理和綜治平安建設領導責任制、我局綜治領導小組工作例會制度等有關綜治工作規范性文件和相關制度措施，今年要做到社會管理綜合治理工作職權明確，制度健全，機構人員到位，資料完整，工作程序規范。
（四）加強宣傳教育工作。利用各種宣傳形式，引導廣大干部職工參與社會管理綜合治理工作，增強干部職工遵紀守法的意識。
（五）認真做好治安防范工作。健全辦公場所的安全管理制度，加強對重要崗位、重點部位的治安防范。
（六）抓好安全工作。搞好督促檢查，做到安全檢查制度化，節假日、敏感時期必須檢查，做好值班制度，確保安全無事故。突出重點，主要是抓好我局工作的消防安全，做好在建的項目安全整治，消除各類事故隱患。
（七）認真做好及維穩工作，化解矛盾。貫徹落實工作條例，做好來信來訪的接待和處置工作，維護職工利益，確保平安穩定。
學習部工作計劃1 學習部11月工作計劃 為進一步貫徹“全心全意為同學服務”的宗旨，落實學習部的各項工作職責，提高學習部的工作效率，經學習部全體成員初步討論，制定如下十一月工作計劃。
一、 在本月內進一步健全考勤制度，加強課堂出勤的考核，更有效的促進學校的學風建設，抓好學生課堂的管理和考核工作。學習部成員必須如質如量的完成每天課堂出勤檢查工作任務。注重部門團隊精神建設，充分調動部成員的工作積極性和提高辦事能力，強調內部的團結性，共同朝著統一的目標為學院和部門的工作服務
二、 繼續做好班主任出勤情況的檢查，要更加仔細、認真，還有各類通知和報紙
三、 建立健全例會制度，發揮好學習部在學習方面的橋梁和紐帶作用。堅持學習部內部例會制度，每周一次。了解每個成員各自分配的任務的進展情況，有什么問題或困難，以及活動結束后的總結，包括成績和不足，對不足進行改進。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。
四、 為豐富學生的課余生活，讓同學更好的融入到大學生活中去，展現當代大學生的精神風貌，學習部決定和演講口才協會舉行一次朗誦比賽。
五、 本月11屆13屆將要期中考試，我部門為了學風建設，將要舉行誠信考試、誠信考場一系列活動，我們選在期中考試前舉辦該活動，正好可以鼓勵同學們抓緊復習，相信可以達到預期的效果。
以上各項工作便是本月的大體計劃，我們學習部的每位成員，都將以全心全意的態度為同學們服務，并且從各個方面嚴格要求自己，具備高度的責任感和奉獻精神。相信我們的努力會為我們學院的發展添磚加瓦。我們將以更加積極的態度和熱情為大家服務。如有不妥請老師同學指正，以便我們工作更好地開展。
學習部工作計劃2 學習部是我院學生會不可或缺的部門之一，是以主抓學風建設，培養學生良好的學習習慣與態度的重要部門。學習部在豐富我院同學的學習生活，營造信電學院良好的學習氣氛，促進師生經驗交流共享等工作中，扮演著一個非常重要的角色。本部的主要日常工作就是對全院的學生進行早晚自習及日常上課的考勤。
在過去一年里，學習部本著“一切為同學、為一切同學、為同學一切”的服務宗旨，在學校和同學之間積極發揮著橋梁和紐帶作用，我們學習部成員經歷了許多酸甜苦辣，有成功也有失誤，而我們在總結與教訓中漸漸成長。本學期，學習部將在以下幾個方面做出計劃：
一、做好本部的常規工作
1、學習部的成員按時參加例會
在每次例會中，總結已完成的'工作、安排部署下一步的工作，并完善學委例會考勤制度，本部成員開會嚴禁遲到、早退，無特殊情況盡量避免請假;在參加例會時，本部成員必須帶筆記本，認真記錄會議內容，及各成員出勤情況和工作內容。
2、檢查大一早晚自習及上課出勤情況
新的學期，有了大一學生的加入，學習部應組織好對大一學生的早晚自習及出勤情況的檢查。檢查要求：查課要求提前3分鐘進教室找老師要該班的名單進行點名,或者問班長班里有多少人進行點學號。點完名后，在上課鈴打響之后在門口等5分鐘。5分鐘之內到的算遲到，5分鐘之后到的算缺席，請假要求正規的學工科請假條，并切把請假條收上來。點完名之后要求班長簽字。缺席的人要在備注后記名子和學號。查課人按照上課情況表進行填表。
二、招新工作
1、迎接新生
在新學期的開始，為了做好迎新工作，學習部將積極配合，正在做到為新生服務、方便新生，使我校的迎新工作有條不紊的展開，使新生有家的歸屬感。
2、招新
組織大二現有的學生會成員進各班對大一新生進行宣傳，鼓勵新生參加學習部的面試，使招新工作得以順利完成，為學習部注入新鮮血液，同時也給廣大同學施展自己才華和抱負的機會。招新要求：12級信電學院新生，新生要求：
(1)思想品德端正，待人禮貌，學習態度好;
(2)能吃苦耐勞，有敬業精神，責任心強;
(3)擅長交際溝通和協調，有較強的口頭表達能力;
(4)有較強的工作能力和組織能力，有強烈的工作責任心和奉獻精神，具有開拓創新意識，思維活躍，能夠創造性的開展工作;
(5)對待問題有自己獨到的見解，不畏懼困難;
(6)有團隊合作精神，有服務學生的意識;
(7)作為學習部的以員，應具備較強的學習能力，學習成績優異。
3、培訓新干事
招新完成后，本部需要對新新干事進行培訓。培新的目的在于全面提高我部干事的工作能力、增強他們的責任感和使命感，使其盡快適應部門工作環境，培養干事的團結奉獻精神，使每個干事明白學生會的各項規章制度、了解明確各自的職責、分工情況，提高工作效率，發揮我部的積極工作。
4、做好溝通的橋梁
首先，做好部門工作培訓工作(主要針對大一學委)。開學初，及時向各班學委培訓信息反饋表、考勤周報表的填寫格式、要求，及時針對大一學委做好學分績點計算的培訓工作。另外，及時協助老師做好統計工作，開學初統計整理各班空課表并做好上學期學分績點計算排名工作，及時匯總學風參評名單，學期末及時統計期末考表等;做好各個班級學委的通訊錄，方便部門成員與班級學委之間的聯系。
學習部工作計劃3 新的開始，新的期望。總結過去一學期的工作經驗，我們要作好充分準備，迎接新的挑戰，爭取獲得更大的進步。針對學習部自身工作職責以及內部的具體狀況，現對XX年—20X年第一學期學習部工作作如下計劃：
一、結合本部門的狀況，制定新的招收新干部的要求，確保招收高素質的新成員進入學習部。
由于刊物審稿工作的要求有所提高，下學期對與新干部的要求明顯要嚴格，初步計劃如下：
1、招干分兩批次：一是學習部日常工作成員的招收。主要側重于其團體合作精神及管理潛力的培養。二是《旭日》、《軍訓專刊》審編成員以及學校學生會各類大型活動報道的通訊員的招收，采取考試面試的形式以保證人員的寫作水平，并與辦公室（他們更了解每次活動狀況）合作成立編委小組，提高文稿方面的質量。
2、要求各院系學習部有專門的通訊員，和我部成立通訊小組，負責活動的通訊報道。
3、邀請學校記者團干部對我們的干部進行寫作和通訊報道方面的指導和培訓，提升內部寫作水平。
4、加強新成員的培訓與潛力培養，使其盡快適應部門工作環境。并加強各院系新一屆部長與我部新成員的溝通。
二、加強學風建設，嚴肅考紀考風，展示我校廣大學生的文化修養，展現當代大學生健康向上的精神風貌。
學習部一向本著服務大家的宗旨，努力營造良好的校園學習氛圍。端正學風，強化紀律觀念，調動大家的學習熱情，培養全院學生具有用心的學習態度和較強的自學潛力，更好地發揮本部責能，
三、《軍訓專刊》的征稿、審稿、排版以及出版系列工作
《軍刊》的工作將是下學期又一大工作重心，汲取XX年的《軍刊》的經驗，我們務必作好充分準備，爭取一開始軍訓的同時立刻開始《軍刊》的宣傳及征稿工作，職責落實到位，堅持以各系部長和本部門成員為小組直接到班進行大力宣傳，以保證所征集的稿件有更好的質量。
四、《旭日》征稿、審稿、出版系列工作
《旭日》工作一向是本部門的中心工作，下學期，我們將繼續對《旭日》的稿件資料質量把好關，并對其資料及排版進行進一步改善，保證文章資料禮貌健康、新穎有特色，使得《旭日》逐漸成熟化，更加有創意。
《旭日》的質量問題是至關重要的，“杜絕抄襲，支持原創”依然是我們的征稿原則，務必嚴把質量關。為此，我們在下學期會著重加強內部干部寫作水平的培訓，同時合理進行人手分工，職責到位。
五、院運會的審稿小組工作
以院運會審稿工作為鍥機，加強新舊干部的溝通與交流，提高新一批學習部成員的辦事潛力及管理潛力，繼續持續校與院系學習部間的和諧關系，增強友誼，建立友好的工作關系。其次，以各院系學習部部長為主要審稿人員，內部成員為輔助工作者，保證運動會的稿件數量及質量，并做到公平、公正、公開，使得稿件審查工作得以順利進行。
六、加強例會監督力度，保證每次例會以高質量召開，并保證工作落實到位。
根據本部門例會制度，對例會時間及質量作出明確規定，加強本部與各院系部門交流，工作任務安排到位，到達預期效果。收集各系部門例會工作匯報表，了解各院系學習部對會議資料的明確程度和近段時間的工作計劃、成績、總結及相關報道，作出匯總存檔。
七、規范資料管理制度
秘書組要規范管理資料文件（包括部門制度、征稿啟示、月結表、會議記錄、工作計劃及總結、學生干部檔案表等），構成必須的歷史資料為新一屆學習部工作帶給經驗教訓，作參考。學習部檔案分為：章程制度、活動策劃、工作總結等。
八、通訊錄的更新
新的一個學期，通訊錄也要進行一次全面的更新，目的是保證每一次例會能按時按質的進行以及能夠迅速安排工作任務。同時，也繼續實行“一對一職責制”工作原則，提高工作效率。
九、舉行豐富多彩的校園文化活動
在學習、工作生活中，接觸并使用報告的人越來越多，其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?下面是小編精心整理的 小學教務處主述職述廉報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教務處主任述職報告1
常常告誡自己：“人活一輩子，要好好生活、好好工作、做好自己。”其實人要做好自己真是不易。
xx年9月，我到xx小學擔任主任一職，我配合校長的工作主要負責德育、檔案和學籍管理等工作并兼任三年級數學。xx年9月兼任三年級用英語教學，我以我的實在與實干勝任這一工作。我在勤勤懇懇中默默付出，學會了在忙碌、心煩時停下腳步，傾聽心聲，調節心情，思考方法，提高實效，完善工作。同事常叫我：“主任”、“領導”，我則自嘲調侃道：“我的角色就是一個打雜的。”我更喜歡同事們親切地叫我一聲：“倩影”，孩子們親熱地叫我一聲：“李老師”。我自詡“雜家”，下面就向大家說說我這個“多面手”是如何在工作中進一步認識自己，有條不紊地向著既定的目標邁進。
做一個真實的人。
“千學萬學學做真人”，我認為做人做事都要對得起自己的良心。我真心實意、實事求是地面對工作、同事與學生，腳踏實地一直是我的工作作風和真實寫照。
班級環境、大掃除、晨會、班隊等各項檢查，班主任工作、興趣小組等各項檢查，講究的都是公平、公正、公開的原則。我和大隊輔導員、校長一起布置工作、落實檢查、考核評價，盡量把工作做實做細。具體到看活動記載本，活動的主題、內容與效果，看活動的照片、作品、資料，看學生佩戴紅領巾，防甲流、清潔衛生、課間活動等一個個具體的項目。
做一個快樂的人。
你會看到一個忙碌的身影，全心全意地在為大家服務。我安排清潔衛生包干區、興趣小組、大課間等活動，教研組內制定計劃、聽課、評課，組織開展廣播操、冬季長跑、合唱、朗誦比賽，打印學生獎狀，整理教師用書，成果統計，各項資料的歸類匯總……在日復一日的付出中我感到了快樂。
我這個大忙人，還到醫院看望生病的同事，當學生發生突發狀況時送醫院診斷治療，和一些學困生學生談心……在關心他人的同時我收獲了快樂。
做一個負責的人。
認真做好本職工作這是我對自己的要求，期初和期末我都忙得像打仗一樣。我負責學生的學籍管理檔案工作，這個工作需要細心，來不得半點馬虎。白天時間緊，來不及工作，往往在家要加班到晚上12點多。期末的時候同樣為了檔案而忙碌，我能保證在規定的時間內完成這一工作。
本學期，防甲流成為了我每天工作的新任務。每天晨午檢，全校師生測量體溫，班主任老師每日負責將防甲流學生晨檢、午檢情況記載本上交給我，我負責統計匯總后，每天在規定的時間內將晨午檢的情況上報給中心校。我總能認真、細致地記錄下每天的晨檢、午檢情況，不出差錯。到了周末，還要批閱教師教案。
做一個反思的人。
我在xx學年度第二學期期末成績檢測中，榮獲全鎮三年級數學總評第三名。我撰寫的《農村小學要重視科學課的實驗教學》一文，在縣級優秀論文評比中榮獲二等獎。xx年10月在全縣教師優質課評比中我講的《長方形的面積》榮獲二等獎，教師素質大賽中，榮獲一等獎。在XX年第一學期期期末成績檢測中，榮獲全鎮三年級英語總評第三名。
工作不可能是一成不變、一帆風順、十全十美的，總會遇到挫折、困難與失敗，用心思考一下，這些都是通向成功的寶貴經驗。有好多的工作都靠自己慢慢地摸索，逐步完善。在工作中，我難免有失誤與忽略，還請各位同仁見諒。
在下學期我會再接再厲，讓工作更上一層樓。
小學教務處主任述職報告2
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，由于領導和同事的信任、支持和幫助，讓年輕的我成為學校中層的一員，我心存感激。本學年，教務處的工作得到了各級領導和各位老師的大力支持、熱情幫助和真心理解，在此向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。
教務處的工作離不開學校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學年，教務處順利的完成了這幾項工作：
一、管理方面
1、學年初，在班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的采集。
2、在全體教師的協助下，對我校學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據。
二、教務教學工作
教務工作是一項經常性、持久性的繁雜工作，需要更多的耐心和細心。在此，我們非常感謝老師們的理解，幫助，才讓教務處的各項工作得以圓滿的完成。
1、結合本校師資情況，按照教育部課程設置，開足開齊有關課程，做到了“三表(課程表，時間表，教務工作計劃表)”的統一。
2、抓實教學常規工作，做好日常教務工作。常規教學一般指備、聽、、教、批、輔、考等工作。常規教學落實的好壞直接關系到學校教學質量的優劣，所以我做到了對教師的教學活動進行全程的布置、督導、檢查、總結。每月檢查教師教案，檢查教師作業批改，并覆蓋所有學科，檢查過程中注重檢查與指導相結合，及時和有關教師交換意見，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結，形成了教學工作管理到位的優良工作作風。
3、當好調度員。及時安排好臨時的課務調動和代課安排，確保學校教育教學工作正常有序的開展，努力為學校教學工作保駕護航。
4、做好服務員。教務處的工作宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，注重團結，容人容言，提高心理承受能力。盡心盡責做好這份工作。
三、業務學習工作
1、本學年，積極組織教師以教研組為單位進行校本培訓。在教研組長的精心組織下，深入學習了課程改革教育叢書，領悟了新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想。
2、本學年，堅持把課堂教學改革融入學校教研，根據學生的實際情況在四、五年級實施分組教學，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，提高教師的教育教學水平。
3、組織教師進行教研活動。
四、加強服務意識，對學校負責。
作為教務主任，要正確定位，努力做好校長的助手。因此我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合群體，協調好教務處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的指導下，和教務處其他成員研討，制訂好教育教學工作計劃、青年教師培訓計劃、分組教學實施方案，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的.經驗。
2、制訂教務工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的月常規檢查、期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據。
3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作。
4、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協調解決教師在教育教學中的疑難。
6、具體負責學校各室的管理工作。
五、反思存在不足，對工作負責
任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。教務處工作好還存在有許多需改進的地方：
1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。
2、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，涉及觀念(新課程理念，新形勢下教師觀、學生觀等)，業務(教學基本功、現代教育技術應用，科學素養的認識和培養、遠程教育技術的應用等)。
3、青年教師的培養，應創造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師。
一、指導思想
本學期，認真慣徹區教育局“培名師、育優生、出高質、創名校”十二字工程，堅持科學發展的理念，以“創先進推動教育改革，爭先進提升教育質量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學模式、推行“35+10”課堂教學模式、落實“少講多學”的課堂、開展“同課異構”活動構建高效課堂、實施“有效練習”提高教育教學質量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發和使用“學案”實現“國家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語”拓展活動，開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質量，人人重質量，人人想質量，人人有質量”的工作氛圍。加強素質教育，推進精細化管理，全面完成區教育局下達的各項目標,全面提升學校的辦學水平與教學質量，促進學校又好又快地發展。
二、教育教學工作目標。
1．七、八、九年級鞏固率為99%。
2．教師繼續教育、各類培訓合格率100%。
3．體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區前列，上機率為100%。
4．教師全期全勤率95%。
5．圖書、器材使用率為100%，完好率為96%
6．教學事故發生為零。
7．各年級全面完成區教育局下達的“三項目標”。九年級完成繼續升學目標100%”。()
三、深化課堂教學改革、強化教學常規、科學規范管理、提升教學質量。
1．嚴格執行課程計劃，開齊開足課程，面向全體學生，提高課堂教學效益。深入開展課堂效率大討論，優化課堂學習過程，以學案為基礎、學生自學、合作探討、教師點撥，切實做到精講精練、當堂練習、節節反饋、人人過關，通過錯題檔案、作業展評、復印式訓練、每周一測，切實養成學生良好的學習習慣，用導學案指導課堂教學，全面提升教學質量。
2．以新課程教學理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質量。進一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構建學生自主學習的課堂，調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發者，教室是學生展示才能的舞臺，教師既是教學的組織者又是學習的參與者。（）
3．加強校本研究，引領教師發展。充分發揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、學案導學、課堂觀察、看課、議課、同課異構、少講多學、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺開展教學研究，互動、交流，撰寫教學敘事、管理敘事，促進老師對教育教學的思考與總結，促進教師的專業發展。大力倡導教研組長及科任教師撰寫教育教學手記，促進教師向研究型發展。（）
4．開展形式多樣的活動，全面提高教育教學質量。認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。構建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究，提高學生學習語文、英語學科的興趣，將“雙語”拓展活動向縱深推進。堅持學情調研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學生—教師聯系本、導師記載本、召開學生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。開放圖書室、閱覽室讓每一個學生從書中吮吸知識營養，在知識的海洋里遨游，閱覽室成為學生學習的樂園。強化體衛藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創建書香校園。深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創建成功和諧的班集體。開展“千名教師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召，扎扎實實開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。（、）
5．精細化的管理，提高教學效益。建立健全各項管理制度，加強教學的常規管理，建立對教師的科學評價機制，和對學生發展性評價的管理，規范教師的教學行為，為提高教學質量提供保證。加大對學生學習環節的管理。每節課學生有學案、有預習本、有改錯本和難題本、知識積累本。宣傳、制定、推行、監管、考核教師業效工資的科學合理的發放，來充分調動全體教職工的積極性和創造性，營造良好、和諧的合作競爭環境。（、）
6．對學生進行發展性評價和小組評價。根據平時各學習小組課堂參與學習的表現及期中、期末考試小組各科的平均成績，每班在期中、期末評出兩個優秀學習小組，在優秀小組中評出共評出4-6名優秀學員，3名進步最大的學生。（、）
7．加強教師隊伍建設，促教師專業化發展。全校開展“我與我的書”閱讀年和征文評獎活動，通過閱讀讓校園內逐漸形成全員學習、終身學習的氛圍，培養探求知識、崇尚科學的精神，不斷拓寬視野，更新知識結構，努力提高其職業素養和教書育人的水平。制定教師培訓計劃、每學年對教師的培訓進行總結，依據區繼教中心的計劃安排、組織、布置教師繼續教育集中培訓和校本培訓工作，認真做好教師各項培訓的安排、教師專業化報告冊定時在博客中更新、學分登記造冊等工作，認真落實政治、業務學習制度和雙學習計劃。()
8．在上級教科研部門的指導下，積極開展校本教研，將教科研轉化為生產力。開展問題即課題的研究、小班化教學的試點研究、減負增效的研究、高效課堂的研究等，進一步豐富、發展、提煉“一主多輔互動式”課堂教學模式的文化內涵。（）
9．加強對學生檔案信息現代化管理，抓好防流控輟工作，確保學生繼續升學目標的完成。認真執行區教委中教科關于學籍管理工作的意見，建立學生學籍電子檔案，進一步完善學生信息管理系統的檔案建設。依據學校學籍管理辦法，嚴格學籍管理，對借讀、轉學、病休和復學的學生要嚴格審批程序，對借讀、轉學的學生要經校長審批，教導處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為接受外校學生。落實學生數周報制度，不讓一個學生流失，認真抓好九年級學生升學工作，立爭每個學生都能進入高一級的學校繼續學習。（）
四、教學工作安排：
八月份：
1．畢業年級繼續升學工作。
2．教師新課程培訓。
4．教師職務培訓。
5．備課組長、班主任培訓。
6．制定學期教學計劃。
7．全體教師會及集訓工作。
8．各年級教師的聘任工作
9．按課程計劃，編排課程總表
10．編寫、修訂《教學常規匯編》。
九月份：
1．組織學生報名注冊及學生寒假作業的檢查、測試、評比、反饋、展評。
2．舉辦好隆重、簡樸的開學典禮，以班級為單位，組織好以總結暑期活動成果、討論新學年新學期新打算為主要內容的班級集體活動。
3．摸清學生入學情況，響應“千名教師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召，扎扎實實開展家訪工作。
4．新教師的匯報課及師徒合同的簽定。
5．召開教研組長會，科任教師、教研組、科研組，分別制定本學期各項工作計劃。進一步修改和完善教研組工作指南。
6．功能室檢查上報添置物品。
7．開學初提前備課教學常規的抽查及畢業年級暑期補課備課、作業的檢查。
8．制定培補計劃并初步確定各班培補對象。
9．各科任教師擬定自身專業素質提高的學習計劃及校本培訓計劃。
10．制定新的教師教學計劃表及教學常規檢查記錄表。
11．制定五里界中學教研活動評課記錄、“說—授—評”活動課堂教學評價表、教研活動評課記錄。
12．召開學生座談會。
十月份：
1．各教研組組織優質課的評選活動。
2．開展“陽光1小時體育運動”為主題的群體性活動
3．開展“教學質量管理活動月”活動。
4．開展實踐“一主多輔，多維互動”的課堂教學模式活動小結。
5．教學常規月查。
6．組織各年級月考及質量分析。
7．籌備秋季田徑運動會及成立興趣小組。
十一月份：
1．召開秋季田徑運動會。
2．期中復習、考試及分析。
3．全體學生體檢和防疫。
4．七年級明確培補對象、全面制定培補計劃。
5．科研組、教研組活動工作小結。
6．清點各年級各班人數。
十二月份：1．教學質量管理活動月活動小結。
2．各教研組對在學生中開展的各項活動的資料進行整理和小結。
3．月常規檢查。
4．各年級月考及質量分析。
元月份：
1．各備課組制定期終復習計劃。
2．教、科研組全期工作總結及論文的交流。
3．教研組交流、總結本學期教研工作及教科研成果，并依據學校制定的標準評選先進教研組。
4．評教評學活動
5．期末考試與分析。
6．全期常規工作檢查、評選與專題小結。
二、具體目標 1、七、八、九年級鞏固率為99%。 3、教師繼續教育、各類培訓合格率100%。 4、體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居 區前列，上機率為100%。 5、教師全期全勤率95%。 6、圖書、器材使用率為100%，完好率為96 8、各年級全面完成區教育局下達的“四項保優目標”100 %。 7、教學事故發生為零。一控”目標和繼續升學目標。
三、教學工作重點 1、建立健全各項管理制度，加強教學的常規管理，建立對教師的科學評價機制，規范教師的教學行為，為提高教學質量提供保證。 2、以教學基本理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質量。 3、認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。 4、推行和探索“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構建學生自主學習的課堂，調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發者，教室是學生展示才能的舞臺。教師既是教學的組織者又是學習的參與者。 5、加強教研、校本研究工作，充分發揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、獻課、看課、議課、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。 6、強化體衛藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。 7、深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創建成功和諧的班集體。 8、規范教學精細化的管理，提高教學效益，做好教務工作，為教師和學生服務，促進師生共同發展。 9、大力抓好防流控輟工作，鞏固普九成果。
四、具體措施和要求 （一）、關于教師行為規范 科學規范的管理是保障良好教學秩序的關鍵，良好的組織紀律性是有效教學的重要保證。因此，要規范教師的行為。 1、教師要認真遵守學校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請假手續。 2、教師要服從學校安排，積極、主動參加學校組織的各項活動，保質保量的按照要求完成各項任務。 3、教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學生做好表率。 4、教師要有大局意識、主人翁意識，主動為學校的發展獻計獻策，對學校工作進行民主監督，要堅決執行學校已經形成的各項決議。 5、教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由教務處負責安排調課，調課通知單要通知到任課教師、班主任、年級組長。 6、教師上課要講普通話，要寫規范字，要關心學生，愛護學生，不得諷刺、挖苦學生，不得體罰或變相體罰學生。 7、各年級的教師要想辦法提高課堂教學效率，向45分鐘要質量，科任教師之間應團結合作，力爭超額完成區教育局下達的各項目標。 （二）、關于集體備課 1、以備課組長為核心組織集體備課，組員要積極配合組長的工作，認真完成組長布置的任務。 2、集體備課是提高整體教學質量的重要保證，備課組長要認真做好組織和安排，每個組員都對搞好備課組的集體備課活動要全心研究和投入。
3、集體備課的基本要求： ①開學前一周，備課組長要召開備課組會做好學期備課組計劃。②確定每章節詳細的教學方案，教學重點、難點和教法。③每周至少組織一次集體備課，由中心發言人確定每節課的教學安排，教學重點、難點和教法，要重點研究教法、學法和課堂練習的選配。④學生的預習提綱可以先印發給學生，或者預先寫在小黑板上。學生課堂上學習資源課前教師應準備。⑤備課組長應將組內教師集備安排分工明確。（預習提綱、各單元、檢測等）集體備課電子的教案應提前一周完成給組內教師，每周利用周一第五節課由集體備課的中心發言人對備課組個體備課的發言進行整理，中心發言人依據課標要求、重難點、教法、學法進行教材分析，對預習進行設計，對學生在課堂上的活動、看課教師的活動、反饋活動等進行活動設計，對看課教師的議課內容精選記載，在此基礎上各教師再二次備課。 4、教研組長要精心安排和組織每周一次的以教研組為單位的教研活動，年級掛點領導和備課組長要組織好每周一下午第一節課以年級組為單位的教學研究活動，創造性地開展好校本教學研究。 5、備課組要堅持自主命題，包括練習、測試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現出備課組及每名教師自己的思想和水平，提高練習、考試的針對性，促進教師業務水平的提高。 6、各備課組要充分發揮組內每一名教師的智慧，特別是那些有一定經驗和教學建樹教師的作用，在組內營造積極上進、團結協作、認真研究的良好風氣，促進整個備課組水平的提高，為教師的成長和發展創造良好環境。 7、為加強對備課組集體備課的管理和監控，各備課組長每月應將集體備課的電子教案存入教導處電腦內，教務處和教研組長、備課組集體備課的教案質量進行要進行檢查和審核、不合乎要求、質量不過關要重備。 （三）關于課堂教學 要樹立課堂教學是提高教育教學水平的主渠道的意識，提高課堂教學質量是我們當前的首要任務，完成這一任務的途徑是加強課堂規范化管理，明確和落實課堂教學要求，以提高學生的學習積極性和學習能力為目標，積極進行課堂教學方式、方法、手段等方面的探索、研究和改革。
1、集體備課的教案資源同科教師可共享，但每位教師要根據班情、學情調整、修改集體備課教案。集體備課的教案要站在學生學習的角度，從全班學生的實際出發，突出學生課堂活動的設計，禁止照抄照搬集體備課的教案或網上下載別人的教案不加修改，備課組長每周要對同科教師的教案要檢查一次，教師沒有教案或質量不合格不得上課。 2、課堂教學應體現“一主多輔互動式”的教學模式。同備課組的教師，從課前集體備課、課堂看課教師參與輔導、課后議課，都要體現同備課組教師協同教學，合作施教。主講教師集體備課、授課、議課中都要體現主導地位,看課教師深入到學習小組對學生參與學習進行指導、幫助、督促學生完成教師安排的學習任務，充分發揮看課教師的發現、調研、輔導功能。在主講教師、看課教師、學生共同參與和交流下，構建師生互動、生生互動、組生互動、組組互動、人人參與、小組合作的學習共同體。 3、教師要提前到達教室候課，做好教學準備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應保持良好精神狀態，要有激情，以教師的激情激發學生的學習熱情，上課前應將手機關閉，上課期間教師不得接聽手機。 4、上課鈴響后教師要組織好課堂的秩序，營造良好的教學環境，各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問好，要保證學生能夠安靜下來，投入到學習中來。 5、教師要設法根據教學需要充分調動學生自主學習研究的積極性，課堂要求學生自主活動不少于25分鐘，教師在一節課上講解不超過20分鐘，要充分體現教師的引導、啟發、幫助、指導作用，要以學生為主體，以學生樂學、會學為目標組織學習，調動學生“三全”參與（全員、全程、全身心），禁止滿堂灌，創設學生自主學習、合作學習的教學氛圍。 6、教師要仔細觀察學生的學習狀態，通過過程評價和多次教學驅動，確保學生能以最佳的精神狀態投入學習，提高課堂教學質量。 7、展示課上盡量為不同層次的學生提供展示的機會。即使不會做講的學生，先由組內的同學幫助他弄懂后，再上黑板做講。 8、為了避免學生課堂上抄襲除小組長監督記載，教師更應加強課堂的巡視與指導．檢查學生學習任務的進展情況．每周一學生一到校后學習委員將學生作業即時收上來．9、學生自由回答應與指答相結合。根據問題的難易指定不同層次的學生回答，有利于檢測不同層次的學生參與學習情況，打掉部分學生學習的偷懶和依賴。 10、處理好學生的自主學習與教師的講解的關系。學生獨立思考又合作交流。學生的獨立思考與組討論有機結合并安排恰當。先要讓學生獨立思考，確實不懂的問題再與小組的成員商討。先在小組內交流學習成果，后再在全班交流。學生能通過自學弄懂的問題，教師可以不講。學生通過自學和小組討論都難以弄清，學生展示還未講到和講清的，教師再強調、補充并作適當的知識拓展。學生展示不是對答案，可以鼓勵更多的學生把各種不同的答案寫在黑板上，這樣展示即可以暴露學生存在的問題，又有利于獲得更多的答案，生成更多的學習資源，開放學生的思維，達到資源共亨的目的。 11、教師每天對學生的預習筆記要進行抽查，每周對學生的預習本進行批閱，并根據學生本周學習情況及預習本完成情況附上親情批語，錯題本中要把在課堂反饋中的錯題，閱測中的錯題抄寫在錯題檔案本上，并將做錯的題及時更正，分析做錯的原因，對學生的錯題本上反映的問題要重點評講。每周一測備課組長要做好分工安排，周測題主要來源于本周學生在學習中未過關的問題，重點及難點內容以及知識延伸與拓展題，讓學生過好每周關，落實每周清，把學生難以突破和易錯題化解在平時的學習中。多渠道開展師生情感交疊，利用親情批語，讓學生在作業中快樂起來，教師每周對學生作業的親情批語不少于周作業量的二分之一。 （四）關于課外活動 1．提倡教研組和教師根據學科特點，建立豐富多彩的課外活動小組，促進不同層次學生的發展，提高我校的學科競賽水平。 2．課外活動小組要有活動計劃，有活動內容，有固定時間，有活動地點，有活動記錄，有活動總結和活動效果。 3．課外活動小組計劃要在教務處備案，教務處要加強對課外小組活動的檢查和指導。 4．認真開展和落實“陽光一小時”活動。在開展每天“陽光一小時”活動期間，體育教師制定在校每日一小時的活動方案，各班有一小時活動安排及落實辦法，“兩操活動”落實有評分有記載，提高學生體質健康標準的措施，學生體育健康標準檔案齊全、規范。 （五）關于看課、議課 1、教師之間要互相看課、并及時議課，每位教師每周看課不少于3節，每學期看課不少于40節，看課教師要參與學生課堂學習的指導，幫助授課教師提高課堂教學的質量。 2、領導干部要做到“到教師中去、到學生中去、到課堂中去”、推門聽課。校長、教導主任聽課不少于50節。 3、要認真落實好看課后的議課活動，關注課堂教學資源的生成，不斷改進課堂教學方式、方法，提高課堂教學效率。
（六）關于教學檔案管理 1、教務處要建立健全教師教學業務檔案，要根據檔案管理的有關規定和要求，使檔案管理逐步規范化、制度化、科學化。 2、教研組長要認真填寫教師公開課評議記錄，說—授—評活動記錄，教師要認真填寫教師常規匯編，教研組長要配合教務處，搞好各種教學檔案資料的收集和歸檔，共同做好教學檔案的管理工作。 3、教務處收集的教學檔案資料有：教學計劃、培優補差計劃、自身專業素質提高的自培計劃，教學總結、教研組計劃，教研組總結、教師公開課教案、說課材料、評課記錄、備課組議課記載，教學敘事、期中期末質量分析、教師的獲獎情況、學生競賽獲獎情況、教師業務檔案等。 （七）關于教學管理 教學管理人員要樹立責任意識、服務意識、示范意識和效率意識。要認真遵守學校的各項規章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、相互配合、厲行節約，為教育教學提供高效、優質的服務。 1、加強教學管理的制度建設，逐步整理、修改和完善教學管理的各項規章制度。加強對教師教學常規的檢查，規范教學，提高效率。 2、堅持學情調研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學生—教師聯系本、召開學生座談會、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。 3、要認真執行區教委中教科關于學籍管理工作的意見，依據學校學籍管理辦法，嚴格學籍管理，對借讀、轉學、病休和復學的學生要嚴格審批程序，對借讀、轉學的學生要經校長審批，教導處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為接受外校學生，要進一步完善學生信息管理系統的檔案建設。 (八)關于學生評價 根據平時各學習小組課堂參與學習的表現及期中、期末考試小組各科的平均成績，每班評出兩個優秀學習小組，在優秀小組中評出共評出6名優秀學員，3名進步最大的學生。形成課堂上我參與、我
合作、我成功、我快樂的學習氛圍，來提高整體教學質量。 五、教學工作安排： 二月份： 1、 組織學生報名注冊及學生寒假作業的檢查、評比、反饋。 2、 編制課程表和教師任課一覽表。 3、 編寫《教學常規匯編》。 4、 科任教師、教研組、科研組，分別制定本學期各項工作計劃。 5、 開學典禮，收心教育，安全教育。 6、 摸清學生入學情況，搞好家訪工作。 7、 功能室檢查上報添置物品。 8、 開學初提前備課教學常規的抽查及畢業年級寒假補課備課、作業的檢查。 9、各科任教師擬定自身專業素質提高的自培計劃，備課組長和科任教師一道制定學科教學工作計劃。 11、教研組長制定教研組工作計劃及教研組建設的設想。
三月份： 1、各教研組組織開展教研活動。 2、教學常規月查。 3、組織各年級月考及質量分析。 4、初三年級做好中考體育報名及測試工作的準備。 5、組織學科知識競賽， 四月份： 1、 初三年級年級制定復習備考計劃，研究考試說明，迎接四月調考。 2、開展賽課活動。 3、組織期中考試，進行質量分析。 4、月常規檢查。 五月份： 1、初三年級抓好中考復習、科學測試、中考報名。 2、開展實踐“一主多輔，多維互動”的課堂教學模式活動小結。 3、月考、月常規檢。 六月份： 1、 初三年級中考備考。 2、七、八年級結束新課轉入復習。 3、各教研組說—授—評活動材料的整理。 4、月考、月常規檢查。 七月份 1、七、八年級復習備考。 2、組織期末考試。 3、質量分析。 4、教研組交流、總結本學期教研工作及教科研成果。 5、期未常規工作檢查、評選與專題小結。
為有利于學校形成自我完善、自我發展和可持續發展的內在機制，以學校新五年規劃為重心，敦促各職能部門做好規劃的自查自評改進推進工作；以學校文化建設為抓手，堅持“精神文化引領學校發展、制度文化保障學校發展、物質文化豐厚學生素養、管理文化彰顯辦學品味”的理念，打造優質教育品牌，滿足社會不斷攀升的優質教育需求；貫徹“以科研為先導”的辦學理念，堅持“理論與實踐相結合、普及與提高相結合、教育科研與師資培訓相結合”的科研方針，結合學校新五年規劃的實施和扁平化管理改革工作，突出服務、指導、管理功能，進一步推進發展性、應用性的實踐研究；積極貫徹市教委46號文件，聚焦內涵，聚焦質量，聚焦發展，認真做好質量監控，提高教育教學質效。
主要工作：
一、學校發展規劃實施監控
1、敦促各處室以促進學校發展為目的，以五年規劃實施的過程為評價對象，做好中期評估工作。中期評估中，要注重總結經驗，把規劃實施過程中好的經驗和做法提升到制度（機制）層面固定下來；重視發現學校規劃實施中的問題，尋找解決問題的關鍵因素和對策；調整學校規劃中的局部目標和措施，制定下一階段實施計劃。
2、以《城郊新建寄宿制高題中期中“和諧發展”教育資源優化的實踐研究》為龍頭，做好子課題的中期檢查工作，完成子課題成果匯編和總課題的中期報告。
3、針對規劃實施中的難點問題，確定1～2個調研主題，積極開展調查研究，為解決問題提供建設性的意見和對策。
二、學校文化建設
1、加強理論學習，理清學校文化建設的基本思路，形成共識，營造良好的學校文化氛圍。
2、以奉賢中學歷史和樓、路、湖、橋文化為重點，以新生入學教育和讀書節等為契機，對學生進行文化認同教育。
3、做好校史室有關展板的調整，建立一支校史室學生講解員隊伍。
4、組建《奉賢中學》報社隊伍，爭取做到每月一期。
5、認真做好第二期校園文化建設的規劃、實施工作。
6、進行教師課堂教學、著裝等禮儀培訓，建立合唱、時裝表演等教師社團，活躍教師業余生活，提高學校的向心力和凝聚力。
三、教育科研
1、定期召開教科研工作會議，組織開展教育教學科研理論學習，積極宣傳“科研先導”思想，發揮教育科研在教師、學校發展中的作用。加強學校教育科研組織建設，制定并落實校學術委員會工作計劃；完善并積極推進學科教科研小組工作。
2、全面實施《奉賢中學教科研管理條例》、《教育科研課題管理條例》和《教育科研成果評選獎勵制度》等教育科研管理制度，加大教育科研經費投入，加大對優秀科研成果的獎勵力度。
3、根據學校五年發展規劃，圍繞實驗項目規劃新一年學校科研課題指南，指導和督促已經立項的市、區、校三級課題按計劃開展研究。
4、積極配合區科研室抓好市級、區級立項課題的過程管理，規范校級課題的申報、立項、開題、中期檢查、總結、鑒定等過程管理工作，積極進行科研講座、科研成果推廣、邀請專家學者來校講學、交流研究實踐經驗、課題結題鑒定現場會等科研培訓活動。
5、通過科研論壇、《教研新圃》和科研網站等途徑積極推廣優秀科研成果。進一步提高《教研新圃》質量，繼續實施投稿和約稿制；加強科研情報檢索工作，做好學校重點課題的情報綜述工作，根據教育教學管理研究需要定期出版《情報檢索》；加強科研管理信息化建設，充實并及時更新科研網站。
6、加強科研資源庫建設：區級以上課題，課題組負責做好資料搜集或情報綜述工作，并上傳電子文檔，作為科研情報網的一部分；為所有課題建立電子檔案材料，并做好內容簡介工作，推廣已有的優秀課題成果。
四、數字化校園建設
1、制定并啟動實施《奉賢中學數字校園建設三年規劃》。
2、規范教師、學生和其它資源信息，統一、采集編制電子信息，做好數字校園應用的基礎工作。
3、整合校園網絡基礎設施設備，構建數字校園應用平臺。
4、繼續做好“教學資源庫”、“FreeQQ”、“FTP”、“家校通”、“校本研修”等軟件平臺的服務管理工作；針對各職能部門的信息化需要，加快“校校通”、“清華紫光”課件資源庫、“碩聯”電子備課系統等管理應用軟件的再開發和使用培訓工作；進一步發揮軟件開發小組功能，繼續做好自主軟件的開發工作。
5、制訂《奉賢中學教師信息技術應知應會》考核標準，完成第一輪培訓和考核。
6、結合學校機構改革，落實校園網站建設責任人制度，完成改版工作。
五、質量監控
1、編制處理學生、家長關于教學質量投訴的程序文件。
2、制訂并落實“教學開放日制度”，編制程序文件。
3、制定“校內視導制度”，以聽課、座談、檢查資料等形式，每學期牽頭對1～2個教研組進行全面視導，對1個年級部進行有主題的視導，做出診斷、提出建議。
4、加強跟蹤聽課活動，促進教師專業發展，提高學校教育教學質量。根據學生、家長投訴情況以及期中、期末教學質量情況，做好薄弱教師的跟蹤聽課工作，并及時進行反饋；每學期選擇2～3名優秀教師，組織青年教師進行跟蹤聽課，總結教學經驗，形成教學特色，在學校層面進行優秀教學經驗推廣。
行事歷：
9月份：
(1)制訂新學期工作計劃
(2)新五年規劃實驗項目：敦促各分課題和子課題負責人提交中期研究成果
(3)完善教育發展與質量保障中心主頁；第47期《教研新圃》開始組稿
(4)完成第一期《奉賢中學》報的出版任務
(5)組織高一初高中銜接教學和高三第一輪復習的視導聽課
(6)落實奉賢中學歷史和樓、路、湖、橋文化校本教材撰寫和實施
(7)做好上海市青年教師獎勵基金課題申報的發動工作
(8)制訂“教學開放日制度”
10月份：
(1)新五年規劃實驗項目：邀請專家舉行科研講座；各課題組對前一階段研究工作進行總結，并做好后階段研究工作的詳細計劃；撰寫新五年規劃試驗項目的中期報告
(2)完成上海市青年教師獎勵基金會課題申報工作
(3)編輯第47期《教研新圃》；設計并著手建設科研資源庫建設專題網站
(4)校級課題結題鑒定
(5)編制處理校外投訴的程序文件
(6)制訂奉賢中學數字化校園建設三年規劃
(7)啟動實施每月一次的“教學開放日制度”
(8)組織對優秀教師的跟蹤聽課工作
11月份：
(1)新五年規劃實驗項目：召開一次課題研討會議，交流初步研究成果
(2)第48期《教研新圃》開始組稿
(3)區級課題結題鑒定
(4)根據期中考試情況，做好對部分薄弱教師的跟蹤聽課工作
(5)制訂《奉賢中學教師信息技術應知應會》考核標準，完成第一輪培訓和考核。
(6)修改、整合、完善課題立項、過程管理、結題（評獎）的程序性文件
(7)利用讀書節，進行奉賢中學文化的知識搶答比賽和征文活動
(2)初步完成科研資源庫建設
(3)組織對優秀教師的跟蹤聽課工作
(4)編制跟蹤聽課的程序文件
(5)做好教師信息、學生信息的采集、整合工作
1月份：
四年級上學期班主任工作計劃范文一
一、本班總目標：
1、全班各科平均分、優秀率均達到三好班的要求，爭取語文、英語、數學成績要在本年級有突出表現。2、鼓勵學生參加各級各科的競賽，并取得好名次。3、抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等，爭取各項評比都進入學校前兩名。4、力爭成為本年級進步最大的班。5、評上文明班級、三好班級。
二、情況分析：
本班共有40人，男生18人，女生22人。通過一年的觀察，班級的情況已基本清晰，有部分的學生以前養成的不良習氣重現在新的環境中，如滕鐘洋紀律非常散漫，謝子豐、黃熾恒等上課經常說小話，譚森文、原茵琪、郭豪俊、吳志釗、曾煒琳經常不能按時完成作業，給班級的形象造成了很壞的影響;另外班委的工作力度也不到，如部分班委起不到應有的作用，楊曉斌性格太靦腆，在班上沒有權威;部分同學缺乏榮辱感，對班級的管理制度不在乎;課代表的工作不是十分得力，未能及時和課任教師保持溝通;交作業不及時，做作業不認真等。四年級是學生最容易產生兩極分化的年級。為作好這學期的班主任工作，繼續建設好這個班級，首先制定如下目標。
三、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重點，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力。積極探索個性培養的途徑。讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種人人愛班，人人管理的現象，人人爭做班級小主人。把本班建成具有勤學、守紀、團結、向上的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一個合格的社會主義建設者和接班人。
四、工作重點：
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周對座位不滿意者，只要雙方愿意，可以給以調整，但必須做出學習保證，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、課代表可以采用自愿和成績相結合的方式進行確定，對作業不及時交者， 可采用小組為單位交作業的方式，統計沒交作業學生名單，上報老師和學習班委。
4、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。
5、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
6、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
7、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
8、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
9、繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，華考習新學期本班班級規章制度;班級環境布置;產生新一輪班委;全體學生制定新學期學習計劃;全班形成尊師重教風氣;確立學習相互服務崗位;填寫好目標追趕卡;抓好出操質量思想認識;灌輸快樂學習思想;班級開展一期推普的活動。
十月：評選九月班級學習標兵、文明生和進步生;舉辦一次快樂學習的主體班隊;辦好一期快樂學習的宣傳墻報;出一期國慶專刊;啟動班級的讀書月活動;十月教學質量跟蹤測試及進行相關分析;
十一月：評選十月班級學習標兵、文明生和進步生;期中進行愛學習教育;開辦一次快樂學習的經驗介紹或者辯論賽;法制教育主題班會。
十二月：評選十一月班級學習標兵、文明生和進步生;進行知識梳理總動員，及時對一些學習上存在困難的學生進行幫扶;開展一次有關快樂學習自我體驗故事的講演比賽;開展以科學創新為主題的主題班隊活動。
一月：評選十二月班級學習標兵、文明生和進步生;開展一次有關感恩的新年晚會活動;期末考試復習備考;各類先進學生評選活動。
21、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。
22、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。
23、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
五、具體做法：
(1、怎樣進行思想教育 2、打上課鈴、上課、下課、回家要求 3、干部培養 4、差生的輔導 5、衛生和兩操要求)：
1.科學管理:結合《小學生守則》、《學生管理制度》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、擬定《四(1)班班規》，利用《四(1)班班級量化管理細則》進行杠桿調節,使班級各項工作有規可依,有規必依,執規必嚴,違規必究。
1.)開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度,使學生知規,進而守規。
2.)制定值日班長制度,以值日班長為中心,成立紀檢小組。
3.)加強學生的自我教育,如果違規,予以量化考核扣分處分,嚴重違規者,予以書面檢討、在班務會上認真學習班規等處罰。
2.民主管理:充分發揮學生的積極性、主動行,把管理權交給學生,激發群體的自律意識和責任意識。同時,注意給學生創設條件(提出教育內容),引導學生自我教育(將教育內容轉化為自己的行為)。
1.) 班務會召開:由班主任牽頭,班干自己組織召開,班主任于學生共同探討,從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育,加強對學習方法的引導和指導, 督促他們養成良好的學習習慣。并注意激發學生的內心情感,增強他們的集體意識和集體榮譽感,調動他們學習的積極性和主動性。
2.) 班委會建設:開學初,本著公開、公平、公正的原則,采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式,選拔成立了一個具有很強戰斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時,打破班干終身制的局限,實行班干考核制,對那些表現突出的班干予以獎勵,對那些不能適應班級發展形勢,不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘。
3.)量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結果與每周評優、每月評優和學期評優掛鉤,對那些表現突出的同學,在精神上和物質上予以一定的獎勵,對表現較差的同學予以談心、學習班規、學習名人名篇等處分。
3.藝術管理:班級管理就是門藝術,她只有在經過我們班主任和任課教師的精雕細琢后,才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細,我打算做些創新。
1.)班會、班務會不斷出新招。
A.班務會模式:本學期準備采取班主任創意,班干分頭實施,學生主持,師生互動的模式召開班會、班務會,以便更好的調動學生的積極性和主動性,培養學生的創新意識和實踐能力,幫助他們塑造科學的世界觀和人生觀。
B.活動方案設計:豐富多彩,形式新穎,活動時間待時而定。
3. 衛生是形象,衛生是窗口,工作要做好,學生是關鍵。工作中,將班級劃分為若干小組,責任到組到人,實行一定的獎懲制度,由勞動委員全權負責此項工作的開展。
4. 開展一助一學習互助小組工作。實行班干與后進生結對子,每名班干負責一名后進生,全面輔導他們的學習,堅持每天與他們談心一次,幫助他們克服困難,走出迷惘和困惑。
六、工作安排：
九月：學習新學期本班班級規章制度;班級環境布置;產生新一輪班委;全體學生制定新學期學習計劃;全班形成尊師重教風氣;確立學習相互服務崗位;填寫好目標追趕卡;抓好出操質量思想認識;灌輸快樂學習思想;班級開展一期推普的活動。
十月：評選九月班級學習標兵、文明生和進步生;舉辦一次快樂學習的主體班隊;辦好一期快樂學習的宣傳墻報;出一期國慶專刊;啟動班級的讀書月活動;十月教學質量跟蹤測試及進行相關分析;
十一月：評選十月班級學習標兵、文明生和進步生;期中進行愛學習教育;開辦一次快樂學習的經驗介紹或者辯論賽;法制教育主題班會。
十二月：評選十一月班級學習標兵、文明生和進步生;進行知識梳理總動員，及時對一些學習上存在困難的學生進行幫扶;開展一次有關快樂學習自我體驗故事的講演比賽;開展以科學創新為主題的主題班隊活動。
一月：評選十二月班級學習標兵、文明生和進步生;開展一次有關感恩的新年晚會活動;期末考試復習備考;各類先進學生評選活動。
四年級上學期班主任工作計劃范文二
一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成為一名優秀的班主任。這學期我的工作安排如下：
一、營造良好的班風
1、通過班集體的力量促使學生養成良好學習習慣、衛生習慣、文明習慣;
2、通過習慣的養成促進良好班風的形成，為學生的學習提供良好的外部環境，促使班集體凝聚力增強的同時促使每個孩子在習慣上、道德規范上獲得進步;
二、實行班級管理細致化，對班級衛生工作進行改革
有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，責任也追究不到誰身上。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然后由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免同學內部之間的不合作關系，更好地進行值日工作。
三、規范常規管理，制定班規。
沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規，讓班級管理有法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發現更好的方法對班規進行修改。
四、制定獎懲措施，對班進行量化管理。
1、操作方法：為每個學生建立一個檔案，每天對他們的扣分情況進行記錄并利用晨間談話時間對扣分情況加以公布，每個學生一周底分100分，一周總結一次，評出優勝者，進行獎勵，并對扣分較多者進行教育，對其作以警醒。第二周再重新開始計算，也就是每周分數獨立計算，等到期末總評再把每一周分數相加，評定優勝者。
2、注意點：公開、公正。
2、持之以恒。
為進一步推動非物質文化遺產保護工作，確保在20xx年5月前完成全市普查工作，根據國家文化部、省文化廳有關文件精神，我市決定在全市范圍內開展全面、深入的非物質文化遺產普查工作，具體工作由市非物質文化遺產保護中心牽頭。
一、指導思想和工作目標
（一）指導思想
開展非物質文化遺產普查，是做好非物質文化遺產保護的重要基礎。普查工作要以國務院《關于加強文化遺產保護的通知》為指導，按照文化部《關于開展非物質文化遺產普查工作的通知》及省文化廳和省非遺中心20xx年1月15日在廈門召開的普查工作會議精神和要求，通過認真的普查，全面了解和掌握各地非物質文化遺產的種類、數量、分布區域、生存環境、保護現狀及存在問題，及時制訂非物質文化遺產保護規劃，抓緊認定和搶救一批具有歷史、文化和科學價值，特別是處于瀕危狀態的非物質文化遺產項目，建立健全非物質文化遺產保護工作制度。
（二）工作目標
非物質文化遺產普查的工作目標是：全面普查、摸清家底，健全機制、規范管理，整體保護、傳承發展。
二、普查范圍和登記
凡具有歷史、文化和科學價值的非物質文化遺產均屬普查范圍。普查登記表見附件。
（一）民族語言（包括方言）。
（二）民間文學（口頭文學），如神話、傳說、故事、歌謠、史詩、長詩、諺語、謎語等。
（三）民間音樂，如民間歌曲、器樂曲、舞蹈音樂、戲曲音樂、曲藝音樂、部分民間祭祀儀式音樂等。
（四）民間舞蹈，如生活習俗舞蹈、歲時節令習俗舞蹈、人生禮儀舞蹈、宗教信仰舞蹈、生產習俗舞蹈等。
（五）戲曲，如曲牌體制的戲曲劇種、板腔體制的戲曲劇種、曲牌板腔綜合體制的戲曲劇種、少數民族的戲曲劇種、民間小戲劇種、儺及祭祀儀式性的戲曲劇種、傀儡戲曲劇種等。
（六）曲藝，如說書（徒口講說、說唱相間、韻誦表演）、唱曲（板腔體、曲牌體、板牌混合體）、諧謔（相聲類、快板類、諧戲類）等。
（七）民間雜技，如雜技、魔術、馬戲、喬裝戲、滑稽等。
（八）民間美術，如繪畫、雕塑、工藝、建筑等。
（九）民間手工技藝，如工具和機械制作、農畜產品加工、燒造、織染縫紉、金屬工藝、編織扎制、髹漆、造紙、印刷和裝幀等。
（十）生產商貿習俗，包括農業生產、林業生產、漁業生產、畜牧業生產、商貿等習俗。
（十一）消費習俗，包括服飾習俗、飲食習俗與禁忌、居住習俗與信仰、交通習俗。
（十二）人生禮儀，包括妊娠習俗、分娩習俗、誕生和命名習俗、滿月禮、百日禮、周歲禮、成年禮、婚禮、離婚習俗、壽誕禮、葬禮習俗禁忌等。
（十三）歲時節令，包括節氣習俗、傳統節日習俗等。
（十四）民間信仰，包括原始信仰、俗神信仰、廟會、祖先信仰、生殖信仰、商業信仰、精靈信仰等。
（十五）民間知識，包括醫藥衛生、物候天象、災害、數理、測量、記事、建筑等知識。
（十六）游藝、傳統體育與競技，包括民間游戲、雜耍（藝）、競技等。
（十七）傳統醫藥，包括養生、診法、療法、針灸、方劑、藥物等。
（十八）其他，如傳統行會、香會等民間組織、村規鄉約等。
三、普查原則
（一） 全面性
兼顧城鎮和鄉村、不同的人群、不同的民間文化載體，按照傳統非物質文化遺產本來的生存狀況，調查和采錄，不能主觀地舍棄某些方面。
（二） 代表性
在全面普查的基礎上，注意民間文化現象中主要的形式、作品、類型、民俗現象，重點深入調查，選出在當地群體社會中有較大影響的代表項目，以避免在普查工作中平均使用力量。
（三） 真實性
真實地、不加修飾地、不加歪曲地記錄，確保普查內容和成果真實可靠，杜絕提供虛假材料。
四、普查的組織
（一）組織機構和任務分工
本次全國非物質文化遺產普查屬全國首次普查，在組織機構上可參照全國文物普查的做法。市里將**市第一次全國非物質文化遺產普查領導小組，領導小組負責全市非物質文化遺產普查工作的組織和領導、協調解決相關問題。領導小組組長由市文化與出版局黨組書記、局長張耀清擔任，副組長由市文化與出版局副局長林學進擔任。
領導小組辦公室設在閩西藝術中心，辦公室負責非物質文化遺產普查工作的日常組織和具體協調，市文化與出版局副局長林學進兼任辦公室主任, 劉榮海、梁明、肖干南、沈幸蓮任辦公室副主任，梁明任常務副主任。辦公室 成員由各縣（市、區）文化館館長、市非遺中心有關成員及臨時聘用的相關專業人員組成。辦公室下設協調組、綜合組、技術指導組、后勤保障組。
協調組：協調組的工作職責是負責協調此次非遺普查的辦公場地、辦公設備、人員使用、媒體宣傳以及涉及相關單位的事物協調。
組長：章麗玲
綜合組：綜合組的工作職責是組織制訂和實施《**市第一次全國非物質文化遺產普查工作》及其各階段工作計劃，編制全市普查經費預算，組織開展文物普查過程中的全市性宣傳報道工作，檔案建檔備案、資料匯總、編發工作簡報、督促檢查各縣（市、區）的普查工作等。
組長：蔡永德；成員：5人（名單待定）
技術組：技術指導組的工作指責是具體指導各地普查，提供技術支持，并有針對性地派員輔導各縣（市、區）的非物質文化遺產普查工作，配合參與省專家組對我市非物質文化遺產普查檢查、驗收工作；負責采集較有價值的非遺線索或瀕臨消亡非遺項目的音像、圖片和文字資料，并對采集的資料加以整理，形成較完整的非遺項目資料。
組長：江進才，成員：何志溪、林煥珍、蔡永德等。
后勤組：后勤保障組的工作指責是負責市普查工作的經費申請，辦公設施、設備的采購，以及有關普查工作的培訓、會議的后勤服務等。
組長：郭愛玲，成員：王媛敏鄭燕京。
劉榮海同志負責協調組工作，梁民同志負責綜合組、技術組、后勤組工作。
（二）部門職責
在**市第一次全國非物質文化遺產普查領導小組的領導下，領導小組各成員單位，各有關部門各司其職，通力協作、密切配合，共同做好普查工作。
五、普查方法
（一） 制定計劃
普查計劃是開展普查工作的具體實施方案。各地要結合實際，認真制訂普查計劃，明確普查的目標、具體任務、普點、人員配備、工作步驟、調查方法、階段成果等。在普查計劃的基礎上，根據普查任務制定普查提綱，供普查者參考。
（二） 人員培訓
根據非物質文化遺產普查涵蓋面廣的特性，相關部門和社會上挑選一批具有一定業務專長，熱心公益事業的人員，組成普查工作班子，班子成員直接指導普查員。各縣應確保每個行政村至少配備一個普查員（普查員可由農村文化協管員擔任），市非遺中心將組織專家對各縣鄉鎮文化站以上普查人員進行業務培訓，各縣應根據普查任務和個人專長，對鄉鎮以下普查的人員進行業務培訓和合理分工。
（三）點面結合
普查工作要做好全社會動員，要開門搞調查，做到“一張網到邊，一根線到底”。要發揮當地各協會、學會的作用，同時要充分利用教育部門的平臺優勢，從學校學生入手，以問卷形式帶回家去向父輩和祖輩索要非遺線索。要重視在抓好面上普查的同時，可重點走訪，抽樣調查，可召開小型調查會，充分重視和發揮當地熱心人的作用。要注重調查資源蘊藏較為豐厚的鄉鎮、村落；選擇承載非物質文化遺產較多、較有才華和獨創性的人進行面對面的采訪、問答、表演、展示，如故事家、歌手、民間藝人等；重點關注各地的民俗節慶（如節令、廟會等）。
（四）田野調查
田野調查是非遺普查的深入階段，要從眾多線索中有選擇性的挑選一些較有價值的線索作為田野調查。田野調查要以實地調查為主，做到所調查的項目“不漏線索、不漏環節”。要悉心拜民間傳承人為師，完整采錄講述者、傳承者或表演者的技藝技能和相關歷史情況、人文背景、相關的數據。做到資料來源清楚，內容真實，數據可靠。要認真填寫普查登記表，并記普查日記。
調查采訪者要以筆錄、攝影、錄音、錄像等多種形式和技術記錄民間傳承人和相關人員的講述和表演等。留意搜尋民間傳抄的唱本、歌本、長詩、鼓詞、皮影腳本、寶卷（宣卷）、經書、圖畫冊等手抄本，以及各種文獻資料和相關實物。
六、工作步驟
根據省文化廳和省非遺中心相關要求，初步擬定我市普查工作階段：
（一）普查準備階段（20xx年1月－2月）
1、20xx年2月份，召開全市非物質文化遺產普查工作會議，部署全市非物質文化遺產普查工作。發放《福建省非物質文化遺產普查工作方案》，下發相關文件及各門類普查表格，舉辦普查業務培訓班。各地文化行政部門，會同各相關部門，建立非物質文化遺產普查工作機構、制定非物質文化遺產普查工作方案，建立普查隊伍（要求每個行政村、街道必須配備一個非遺普查員），落實相關經費，著手有關準備工作。
2、確定非遺宣傳平臺和內容，利用政府和社會宣傳媒體對此次全國非遺普查工作的目的和意義進行立體式的廣泛、持久和高密度的宣傳。通過媒體的持續宣傳，在短時間內引起社會、各部門和各級領導的關注，要讓老百姓知道什么是非遺，為什么要搞非遺普查，要讓非遺的概念傳播在全市城鄉的每個角落，并逐漸深入到老百姓的腦海里，從而為本次實施非遺普查鋪平道路，讓老百姓主動參與到此次全國非遺普查中來。
（二）實施普查階段（20xx年2月—4月）
1、提供免費熱線和電子表格下載平臺。通過媒體向社會公布提供非遺線索的免費熱線電話和下載點子表格的網址，熱線電話以縣為單位，每個縣安裝3臺以上免費熱線，提供非遺線索者向各自所在縣（市、區）撥打熱線，也可從媒體公布的網址中直接下載表格，填好后交給當地普查員。
2、召開座談會，摸排普查線索（3月15日前）。各鎮鄉（街道）應責任到人，由分管領導牽頭，把任務下達到各行政村（社區），每個行政村（社區）須指定一名普查員。普查員根據實際情況，分片召開“五老”（老干部、老土地、老教師、老農民、老藝人）座談會，摸清當地非物質文化遺產普查線索,填好《縣（市、區）非物質文化遺產普查線索表》（見附件4）,每個行政村（社區）上報的非遺線索不得少于100項，于20xx年3月10日前報各鎮鄉（街道）。
3、梳理線索，確定調查項目（3月底前）。各鎮鄉（街道）對摸排的普查線索進行歸類梳理，確定調查項目。調查項目數平均每個村（社區）不得少于10項，每個鎮鄉（街道）不少于100項。各鎮鄉（街道）確定調查項目，填好《福建省非物質文化遺產普查類別一覽表》（見附件2），于20xx年3月15日前報縣（市、區）文化部門，3月20日前由各縣文化主管部門整理好后報送市非遺普查辦公室。
4、走村入戶，深入調查（2月底到4月中旬）。各鎮鄉（街道）根據確定的調查項目深入村（社區）開展普查工作，按照《福建省非物質文化遺產項目調查表》（見附件1）內容要求，逐項進行全面調查，做好文字、錄音和影像記錄。
在實施普查階段，市非遺中心將組織中期督查等方式，檢查和指導各地普查工作。
（三）填表整理階段（20xx年4月中下旬）
各鎮鄉（街道）在深入普查的基礎上，整理普查資料，按類別填寫非物質文化遺產調查表和一覽表，通過網絡及時上報縣（市、區）文化部門審查。做好錄音、攝影、攝像等相關資料的整理、刻盤工作。
（四）組織驗收階段（20xx年5月初）
各縣（市、區）分級匯集普查工作成果，及時組織普查驗收工作，整理匯編并上報普查目錄清單和登記表、錄音錄像等相關資料，認真撰寫調查報告，做好普查工作總結。
市非保中心組織驗收組對全省非物質文化遺產普查工作進行驗收，并匯總全市普查成果，整理并上報。
（五）后續保護階段（20xx年6月—20xx年）
各地及時進行成果編纂（另行部署）和后續保護工作。市非物質文化遺產保護中心將建立非物質文化遺產檔案和數據庫，組織編纂一套《**市非物質文化遺產名錄體系項目匯編》、為便于交流、查找和管理，該書以鄉鎮（街道）為單位，每個鄉鎮（街道）單獨編印一本，編印完成后，分發給相關單位和普查員，讓每個環節都能感受到自己的成就感。同時省非物質文化遺產保護中心也將建立非物質文化遺產檔案和數據庫，組織編纂《福建省非物質文化遺產名錄體系項目匯編》、《福建省非物質文化遺產項目分布圖》和《福建省非物質文化遺產現狀與保護研究》等成果，深化非物質文化遺產的保護和合理利用。
七、普查的幾點要求
（一）各地政府要充分認識做好非物質文化遺產普查工作的重要意義，切實加強領導，建立普查工作協調機構，有關部門密切協作，有計劃、有步驟地開展非物質文化遺產普查工作。要重視開展非物質文化遺產普查的意義和相關知識的宣傳，進一步提高全社會對非物質文化遺產保護的意識，廣泛發動群眾提供普查線索，參與普查工作。
（二）非物質文化遺產普查工作要以全面性、代表性、真實性為指導原則。注重視覺和聽覺形象的配置（文字、照片、視圖、實物），要求如實反映原貌，不走樣，盡量運用現代科技手段保存檔案資料。對有一些雖不宜公開，但仍然具有研究價值的，也應進行收集和整理。普查材料按要求保質保量整理匯總后，逐級上報。
（三）在普查工作中，要有“搶救優先”的意識，對于高齡和病危的非物質文化遺產傳承人，要優先安排調查采訪和搶救搜集，以免“人亡藝絕”。
一、指導思想
努力學習和貫徹國家教育方針，在區教育局關懷下，依靠學校領導，加強高三級組的思想工作，加強科學管理，優化課堂教學，打好基礎，提高能力；調動教師、家長、學生三積極性，加強紀律觀念、時間觀念、競爭觀念，提高高考上線率、錄取率，爭創業績，為學校爭光為我區教育發展做出應有貢獻。
二、工作目標
1、語文、數學、英語及政治四科會考超省、市平均水平，提高優良率。
2、高考上本科線以上人數初定130人。（保本科上線率50％），其中重點線不低于40人。1班不低于20人，2班不低于10人，3班不低于35人，4班不低于35人，5班不低于5人，6班不低于20人，小三門不低于10人，其中體育3人，美術5人，音樂2人。
3、很抓培優，加強尖子生的培養，努力提高重點院校的錄取的人數。
4、提高高考錄取率。力保不低于50％
三、主要措施
1、加強領導，統一認識。
（1）提請學校成立高考領導小組，定期分析研究，具體指導畢業班的工作。
（2）從三個層次上加強宣傳教育，動員教師、學生、家長為提高畢業班的教學質量、提高升學率而積極拼搏。
第一：高三級組服從學校的安排，教師服從級組安排，互相協作，齊抓共管。
第二：級長、班主任必須按時上崗到位，言傳身教，并千方百計，通過各種途徑使學生能把全部精力投入到學習中去。
第三：客觀地評價我校高考成績，增強信心。
2、充分調動教師、學生家長的積級性
（1）加強教師工作，要發揮教師在教學中的個人才華，做到物盡其用，人盡其才。要充分調動教師的積極性，為教師解決后顧之憂，不斷高三教師的集體凝聚力。盡管我們面臨年級差生面大，高考提前等困難，我們也需要拿出百倍的努力去拼搏。
（2）希望學校在物質、精神方面給畢業班教師多照顧、傾斜。
3、充分調動學生的積極性，發揮學生在教學中的主體作用
本屆畢業生素質總體上說比2002屆稍差比2003屆稍好。但還存在一些令人擔心的問題，主要是：（1）大部分學生基礎不扎實，學習目的不夠明確，想升入大學但又怕艱苦，學習不刻苦，不主動，得過且過。（2）部分學生對自己要求不嚴，上課精神不夠集中，不按要求完成作業，仍有遲到、缺勤現象。（3）缺乏良好的學習方法、對復習掌握不得要領，沒有系統的復習計劃，較被動，依賴性較大。
針對這些問題，我們要加強工作計劃性，突出重點，從以下幾個方面抓好：
第一、開展“立志”教育，幫助學生樹立遠大理想，增強社會責任感和歷史
使命感，為努力考上大學而積極拼搏。同時利用班會課開展專題教育，幫助學生克服怕苦的思想，強化“競爭意識”、“人生能有幾回搏”，努力在激烈的競爭中考上的理想大學。主要方法：①班主任、學科老師齊抓共管，多宣傳、多教育。②每學期開展至少一次主題班會。③抓好班級文化建設，形成與論和文化氣圍。
第二、加強級風、班風和學風的教育，制定檢查評比措施，開展行為規范的
檢查（本學期仍由級委會完成）。組織班與班之間“比思想，講嚴格要求；比作風，講雷厲風行，講嚴謹踏實；比學習，講成績進步”的學習競爭活動。
第三、組織專題學習方法指導：
（1）請有經驗的老師講學。
（2）請高考成績優異的校友作經驗介紹。
（3）利用數學教師介紹大致介紹高考標準分的計法，使學生心中有數。
第四、認真總結我校幾年來高考成績及經驗
分析2002屆高考的形勢，指導學生提高信心，明確目標。
第五、抓好學生學習心理、應考心理的輔導；抓好對畢業生的高考意向調查研究和指導。
第六、充分調動家長的積極性，“齊抓共管”共同抓好高考備考工作。
年級定期召開家長會，明確提出學校的都學要求和高三工作要求，請家長配合搞好工作。及時與家長聯系召開多種類型的座談會、分析會、溝通信息。
第七、加強高三畢業班的教研工作，努力提高教學質量（略）。
第八、加強分類指導，做好各層次學生的備考教學工作
根據學生的成績分為各層次，制定不同的目標和措施：
對高層次的學生，以重點本科為目標.
對中等編上層，以本科為目標。
對中等層次，以省大專為目標。
對不同層次的學生要建立學生檔案，進行跟蹤，避免錯誤導向。
4、加強計劃性，有步驟、認真地做好各階段的工作
第一輪復習階段：2003年7月21日高三暑期補課－－2004年3月20日廣州市“一模”
任務：打好基礎，落實四科會考，抓好培優扶中，很抓臨界生，對學生進行理想前途教育，樹立緊迫感、責任感，增強競爭意識。
第二階段：2004年3月20日－－5月中旬廣州市“二模”
任務：全面訓練學生知識的綜合能力；全面提高學生的應試能力。
第三階段：5月中旬－－5月底廣州市“三模”
高考專題強化訓練，強化高考教學指導，做好填報志愿指導工作，及查漏補缺工作，指導學生參加高考。
6、幾件級組工作安排
（1）開學初召開教師工作會議，研究本學期的任務，教學、教育方針，定目標.
（2）第二周召開學生大會，請校友介紹經驗。
（3）各班分別利用班會課組織學生主辦主題班會：（a）強化競爭意識。（b）加強時間觀念，加強吃苦耐勞精神。（c）大致介紹高考標準分，要求學生如何處理各科關系。（d）學習方法漫談。
（4）開學初，會考前，報考志愿前，“一模”后分別召開家長會（初定）。
（5）分期分批召開不同層次的座談會，尤其是尖子生及上省大專上下的同學（時間另定）。
7、幾件常規性重要工作的安排（初定）
1)．暑期補課：時間：7月21日至8月26日
補課科目：語文，數學，英語，x科及綜合科
課時安排：每周5天，每天7節共4周總節數＝5×7×4=140（節）
每科課時28節。
2)．綜合科開設：課時安排：物理化學生物歷史政治地理，每周2節共12節／周
