時(shí)間：2022-11-20 20:09:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)一年級輔導(dǎo)員，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一些教育專家認(rèn)為，導(dǎo)致“孩子作業(yè)讓家長‘喊苦’”等家庭教育異化現(xiàn)象的根源，在于唯考分至上的教育評價(jià)體系，只有把學(xué)校教育從應(yīng)試教育中徹底解救出來，家庭教育才能回歸本源，學(xué)校教育、家庭教育各司其職，孩子才能自由健康成長。
孩子作業(yè)讓家長“喊苦”
呼和浩特市民吳先生的兒子剛上初中沒多久，他卻已經(jīng)成了“物理通”。“我以前上學(xué)時(shí)沒怎么學(xué)過物理，現(xiàn)在因?yàn)橐獛秃⒆虞o導(dǎo)作業(yè)，不得不認(rèn)真鉆研物理，如今一些物理名詞和方程式我都背得滾瓜爛熟。”他說。
北京市民張薇的孩子就讀于北京市某小學(xué)一年級，談起孩子的作業(yè)，張薇憂心忡忡：“雖說北京教委要求一到三年級不留作業(yè)，但老師還是留了不少，孩子們經(jīng)常在中午休息的時(shí)間寫，午休很難保證。”
就讀于呼和浩特市北垣小學(xué)一年級的郭姓小朋友告訴記者，自己的寒假是在作業(yè)堆里度過的。“老師寒假剛開始就留了一大堆作業(yè)，我們還沒寫完就又留了很多。”他說。他的作業(yè)通常由父親輔導(dǎo)，實(shí)在完不成時(shí)，家長會(huì)幫著做一些。
家長緣何成為孩子“課外輔導(dǎo)員”
一些家長表示，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)主要是希望其在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，盡快消化課堂上學(xué)到的知識，有時(shí)為了讓孩子在學(xué)校少受批評，也會(huì)一部分作業(yè)。
河南省一位高中教師認(rèn)為，家長參與孩子的學(xué)習(xí)確實(shí)有幫助，但如參與程度過高，超出家長的能力范圍，結(jié)果會(huì)適得其反，可能造成“孩子煩學(xué)、家長厭教”的現(xiàn)象，甚至對家長和老師的關(guān)系產(chǎn)生不良影響，對孩子的學(xué)習(xí)也起消極作用。
21世紀(jì)教育研究院副院長、上海交通大學(xué)教授熊丙奇說：“部分學(xué)校布置題目多、學(xué)生完不成會(huì)被老師批評，導(dǎo)致家長感覺壓力沉重，并對學(xué)校產(chǎn)生不滿，這需要學(xué)校調(diào)整題海戰(zhàn)術(shù)。”
巴音是呼和浩特市的一名教師。他認(rèn)為，如果老師布置的作業(yè)有助于加強(qiáng)家長和孩子的溝通，使孩子在完成作業(yè)的同時(shí)自信心得到提高，也很有意義。“家長的參與可以提高孩子寫作業(yè)的效率，部分家長輔導(dǎo)孩子的‘另類’方法還能激發(fā)孩子的新思路或新想法。”
在熊丙奇看來，一些學(xué)校的“家校互動(dòng)”實(shí)際上把學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)的知識教育任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長，這是一種扭曲的現(xiàn)象。“‘家校互動(dòng)’應(yīng)該是學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育，家庭關(guān)注孩子做人和身心健康，如果學(xué)校把本應(yīng)由老師完成的任務(wù)交給家長，讓家長成為作業(yè)批改員和輔導(dǎo)員，會(huì)讓很多家長不堪重負(fù)。”
家庭教育路在何方？
巴音認(rèn)為，一些家長在抱怨“家長越來越難當(dāng)”的同時(shí)也應(yīng)轉(zhuǎn)變思想。“幾乎所有家長都期盼兒女能夠品學(xué)兼優(yōu)，但沒有家長的辛勤付出，就不可能有優(yōu)秀的孩子，現(xiàn)在想輕松當(dāng)家長的可能性不大。”
“隨著學(xué)生的成長，一些本身知識程度不高的家長已無力輔導(dǎo)孩子，只能求助于課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；有的家長雖知識程度較高，但也很長時(shí)間沒有接觸中小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，為輔導(dǎo)孩子不得不重新開始學(xué)習(xí)，這讓部分家長很焦慮。”熊丙奇說。
你們好！伴隨著花的芬芳，身著節(jié)日的盛裝，今天，我們歡聚在這里，共同迎接我們自己的節(jié)日，——“六一”國際兒童節(jié)。在這幸福美好的時(shí)刻，我的心情格外激動(dòng)，在此，謹(jǐn)讓我代表優(yōu)秀少先隊(duì)員向與我們共同歡度節(jié)日的各位來賓表示熱烈的歡迎，向親切關(guān)懷我們的輔導(dǎo)員老師表示衷心的感謝。并向你們致以少年隊(duì)員的崇高敬禮。（向主席臺敬禮）向全體少先隊(duì)員致以親切的問候
尊敬的輔導(dǎo)員老師，在過去的歲月里，你們?yōu)榱宋覀兘】党砷L，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，度過了無數(shù)個(gè)不眠之夜。你們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們成長；你們是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。讓我們真誠地道一聲：老師——你們辛苦了！
光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠(yuǎn)的往昔。還記得，剛?cè)胄W(xué)一年級，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆！我們需認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
無限的未來，都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。只有把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造出輝煌的未來。那么，就讓我們一起學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)生存，德智體美勞等方面全面發(fā)展，提高素質(zhì)。
大海在召喚你遠(yuǎn)航，高山在激勵(lì)你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。今天，新的校園，新的書籍，新的同伴，新的師長，新的要求，新的步伐。在這美麗的校園，讓我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風(fēng)和日麗的金秋！
半學(xué)期的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)逝而去，留給我們的是半學(xué)期的緊張而激烈的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并非達(dá)到目的的手段，它本身就是一個(gè)目的，是對知識的渴求。人生處萬類，知識最為賢。知識就是力量，就是財(cái)富。知識愈多，就愈有價(jià)值，知識愈廣，就愈臻完善。古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長河困難重重，我們會(huì)正確掌舵，到達(dá)理想的彼岸。求知不也是如此？揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，無怨無悔。
循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著美好的時(shí)光，抓住希望的機(jī)遇，撐起命運(yùn)之舟，托起明天之陽，為少先隊(duì)的未來而努力！讓明天為我們驕傲！
最后祝慶祝活動(dòng)圓滿成功！祝輔導(dǎo)員老師身體健康！祝少先隊(duì)員們節(jié)日愉快！
謝謝大家！我的發(fā)言完畢
“2月9日，又是一個(gè)開學(xué)的日子，這天上午8點(diǎn)30分，晴空萬里，清風(fēng)徐來。在開學(xué)典禮上，全校3700名學(xué)生齊刷刷地站在學(xué)校的大操場上，由我給他們上了一堂消防安全教育課，目的就是讓學(xué)生們將安全二字牢記心中。讓平安相伴左右……當(dāng)時(shí)的場景，現(xiàn)在想來，還宛如眼前!”2月12日上午，福建省福州市錢塘小學(xué)校長廖秀梅，這位有著30多年教齡的特級教師、全國優(yōu)秀教育工作者，在向記者述說當(dāng)時(shí)的情景時(shí)，言語中還是流露出些許激動(dòng)。
在該小學(xué)，記者也目睹了學(xué)校對安全教育的重視：在學(xué)校一層大廳，有十余名小學(xué)一年級的學(xué)生，正專注地聆聽著六年級紅領(lǐng)巾義務(wù)小輔導(dǎo)員對安全知識的解說。 “為了培養(yǎng)學(xué)生們的安全意識，形成學(xué)生問對安全知識的互動(dòng)了解，我們要求5、6年級的高年級學(xué)生，原則上要能夠?yàn)?、2低年級的同學(xué)講解些比較通俗易懂的安全知識……”分管校德育工作的鄭少丹副校長對記者說。而在2年3班，記者看到，幾十名學(xué)生，也認(rèn)真地聽著老師在講防火安全課。此外，記者還看到，學(xué)校各個(gè)班級的黑板報(bào)上，幾乎都寫著有關(guān)消防、交通等安全方面的內(nèi)容……長期以來該校就重視抓好對學(xué)生的安全知識教育，并與省消防總隊(duì)形成了共建單位。自發(fā)生長樂‘1?31’重大火災(zāi)事故以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是以此為戒，用制度規(guī)范行為；通過發(fā)放安全教育讀本，在學(xué)生中舉辦消防主題班會(huì)、消防主題畫比賽等多種形式，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，教給學(xué)生安全自救的辦法。
其實(shí)，除了錢塘小學(xué)，目前全省不少學(xué)校，都結(jié)合實(shí)際，把安全教育作為開學(xué)第一課來抓!
采訪中，記者了解到，長樂“1?31”重大火災(zāi)事故中，參加生日慶祝活動(dòng)的9個(gè)青年人有7個(gè)是學(xué)生，他們連最起碼的消防安全知識都不懂，這說明加強(qiáng)學(xué)生消防安全教育刻不容緩，也再次給我們敲響了警鐘。2月4日下午，福建省政府召開全省火災(zāi)隱患整治視頻會(huì)議，對全省火災(zāi)隱患整治工作進(jìn)行了部署，對學(xué)校安全教育提出了專門要求。
為認(rèn)真貫徹省政府視頻會(huì)議精神，福建省教育廳專門下發(fā)了閩教安組[2009]1號《關(guān)于認(rèn)真做好春季開學(xué)初學(xué)校安全工作的通知》。該《通知》要求全省各設(shè)區(qū)市教育局，各高等院校，省屬中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園，要充分認(rèn)識做好開學(xué)初學(xué)校安全工作的重要性，切實(shí)抓好校園火災(zāi)隱患排查整治工作。立即行動(dòng)起來，全面開展學(xué)校安全隱患排查和整改，對校園火災(zāi)隱患進(jìn)行認(rèn)真、全面的排查和整治，徹底消除火災(zāi)隱患，嚴(yán)防火災(zāi)事故的發(fā)生。
同時(shí)，要利用“1?31”火災(zāi)事故的教訓(xùn)加強(qiáng)對教職員工的消防安全教育和應(yīng)急演練，增強(qiáng)他們的消防安全意識，使他們明白火災(zāi)造成的危害，懂得如何規(guī)避危險(xiǎn)和進(jìn)行自救。
《通知》明確指出，抓好安全教育是做好學(xué)校安全工作的治本之策，也是學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。長樂“1?31”重大火災(zāi)事故中，參加生日慶祝活動(dòng)的9個(gè)青年人有7個(gè)是學(xué)生，他們連最起碼的消防安全知識都不懂，這說明加強(qiáng)學(xué)生消防安全教育刻不容緩。各地各校要從中吸取深刻教訓(xùn)，要按照省政府視頻會(huì)議上提出的每個(gè)學(xué)校“有校外消防輔導(dǎo)員、有消防安全讀物、每季度有消防知識課、每學(xué)期有自救逃生演習(xí)、每年有消防主題活動(dòng)”的“五有”要求，切實(shí)加大消防安全宣傳教育力度，使學(xué)校師生消防安全教育率達(dá)到100％。開學(xué)后，各地各校要結(jié)合本地本校實(shí)際，把安全教育作為開學(xué)第一課，集中對學(xué)生進(jìn)行安全教育。要把防火安全教育作為開學(xué)第一課的重點(diǎn)內(nèi)容，把上海商學(xué)院和長樂“1?31”火災(zāi)事故作為典型案例，對師生進(jìn)行專門的防火安全教育。有條件的學(xué)校，應(yīng)聘請當(dāng)?shù)叵拦俦o師生上輔導(dǎo)課，并開展防火逃生演練。同時(shí)，還要進(jìn)行防雷電、防食物中毒和交通安全以及節(jié)日“收心”等教育，教育要注重針對性、力求廣泛性、提高實(shí)效性，要覆蓋到每一個(gè)年段、每一個(gè)班級、每一名學(xué)生。通過教育，使全體教職員工牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，全體學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校的安全要求，明確有關(guān)安全規(guī)定內(nèi)容，增強(qiáng)被淡忘的安全意識，防止因教育不到位而出現(xiàn)各類安全事故。
福建省教育廳學(xué)校安全辦公室的同志表示，全省共有700多萬學(xué)生，大部分學(xué)校都按照省教育廳的閩教安組[2009]1號文通知，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采取各種形式，把安全教育作為開學(xué)第一課，集中對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
識字教學(xué)是第一學(xué)段的重點(diǎn)，識字教材也越來越科學(xué)。研究表明，兒童在學(xué)前階段，已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的口語詞匯，熟識了許多語言因素，在生活中習(xí)得了一定數(shù)量生字的字義、字音，對于識字，他們并不是白紙一張。充分利用這些資源，開展豐富多彩的識字實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把習(xí)得的字義、字音與字形聯(lián)系起來，是識字教學(xué)的有效手段。因此，要實(shí)現(xiàn)“到8歲時(shí)，中國的孩子也能像美國的孩子一樣，自主地閱讀適合他們的讀物，形成初步的閱讀能力”的目標(biāo)，教師可在完成教材的識字教學(xué)任務(wù)之后，聯(lián)系學(xué)生的生活，開辟識字的第二課堂，讓學(xué)生輕松地識字。
一、介紹課本名稱
從幼兒園進(jìn)入小學(xué)一年級后，孩子們增加了語文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、音樂、品德與生活等課程。因?yàn)閷W(xué)生每天都要和這些課程及課本打交道，與這些課程相應(yīng)的名稱以及課本的名稱都應(yīng)該盡早讓學(xué)生認(rèn)識。在開學(xué)的第一周，教師可利用課本教學(xué)課本封面上的課程名稱，讓學(xué)生把課程與文字聯(lián)系起來，從而在不斷的接觸中認(rèn)識、鞏固這些字。認(rèn)識課程名稱以后，教師可以給每位學(xué)生發(fā)一份班級課程表，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班級課程表。對這時(shí)的學(xué)生來講，認(rèn)識課程表已經(jīng)不是一件難事，因?yàn)檎n程名稱已經(jīng)認(rèn)識了，只需要再認(rèn)識“眼保健操”、“課間操”、“早讀”、“放學(xué)”、“午飯”等字詞。這些字詞是認(rèn)識班級課程表的重點(diǎn)，一般在第二周可完成此項(xiàng)任務(wù)。這樣，既方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，又讓學(xué)生認(rèn)識了許多生字。
二、參觀學(xué)校機(jī)構(gòu)
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的大環(huán)境。由于好奇心強(qiáng)，學(xué)生進(jìn)校后，很想熟悉這個(gè)環(huán)境，從實(shí)際需要來說，教師也應(yīng)該讓學(xué)生熟悉這個(gè)環(huán)境。從開學(xué)的第一天起，教師就應(yīng)利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生逐一參觀學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置。在參觀介紹的過程中，教師可教學(xué)生認(rèn)識學(xué)校機(jī)構(gòu)的名稱，教他們認(rèn)識這些字，如“校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、輔導(dǎo)員室、會(huì)計(jì)室”等。為了學(xué)生上課方便，教師還應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識各種功能教室及教室的標(biāo)牌，如“多功能室、衛(wèi)生室、廣播室、圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房、書法教室、美術(shù)教室”等。在學(xué)生逐步認(rèn)識的過程中，把這些名稱打印給學(xué)生，鞏固認(rèn)識這些字。
三、找朋友識字
農(nóng)村學(xué)校一年級學(xué)生每班45人左右，班級學(xué)生的組成相對穩(wěn)定，從幼兒園到小學(xué)，變化也不大。這些學(xué)生由于有了幼兒園幾年共同學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)歷，都互相認(rèn)識，大都能叫出對方的姓名，但對代表他們姓名的漢字還是很陌生的。這些姓名是識字教學(xué)的寶貴資源。認(rèn)識這些字既滿足了學(xué)生的實(shí)際需要，也為學(xué)生今后在班級開展各種活動(dòng)提供了方便，又增加了學(xué)生的識字量。
在開學(xué)后的第三周，教師可給每個(gè)學(xué)生的座位貼上學(xué)生的名字，在課余活動(dòng)時(shí)教學(xué)生逐個(gè)認(rèn)識自己的姓名，然后要求學(xué)生認(rèn)識自己朋友的姓名，一周內(nèi)完成認(rèn)識所有學(xué)生姓名的任務(wù)。以后，教師可讓學(xué)生輪流當(dāng)組長、班長，輪流收、發(fā)作業(yè)本，輪流點(diǎn)名，從而鞏固識字效果。一般來說，學(xué)生在兩周時(shí)間內(nèi)可認(rèn)識生字約100個(gè)左右。
四、輪值識字
班級的日常事務(wù)需要學(xué)生共同完成，班主任可以把每天打掃衛(wèi)生、排齊桌椅等整理教室的事安排給學(xué)生，學(xué)生要想清楚地知道自己承擔(dān)的任務(wù)并按時(shí)完成，就必須認(rèn)識輪值表。輪值表中有學(xué)生的姓名，有學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的工作任務(wù)，如擦黑板、擦桌椅、擦講臺、排好桌椅、掃地、拖地、關(guān)好門窗、關(guān)好燈等。這些是學(xué)生每天都要做的事，也是學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識的生字。學(xué)生認(rèn)識了這些生字之后，既能清楚地知道自己應(yīng)做的事，也能督促其他同學(xué)完成輪值任務(wù)。
五、貼標(biāo)簽識字
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的小社會(huì)，教室是學(xué)生成長的小天地。為了有利于教與學(xué)，每個(gè)教室都有一些必要的教與學(xué)的設(shè)備。現(xiàn)在每個(gè)教室除了有黑板外，還有電子白板、電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備。為了學(xué)生的健康成長，每個(gè)班主任對教室還會(huì)進(jìn)行一些個(gè)性化的布置，如圖書角、衛(wèi)生角、動(dòng)物角、植物角等。教室的教學(xué)設(shè)施，教師可給它貼上標(biāo)簽，然后在使用時(shí)適當(dāng)介紹這些設(shè)施，教讀標(biāo)簽，使學(xué)生很快記住，即使遺忘，也會(huì)在一次又一次的接觸中，識記這些生字。對班級的一些個(gè)性化布置，教師可和學(xué)生共同布置，一起命名，一起識字。
我叫程笑宇，今年11歲，就讀于宣城市第四小學(xué)五（3）班，現(xiàn)為學(xué)校少先大隊(duì)副大隊(duì)長。從小學(xué)一年級開始，我就擔(dān)任班里的語文學(xué)習(xí)委員和數(shù)學(xué)小組長。學(xué)習(xí)上我勤奮刻苦，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲，努力學(xué)好各門功課；課堂上，我總是認(rèn)真聽講，緊跟老師講課思路，積極發(fā)言，由于有了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和主動(dòng)求知的勤奮精神，我的學(xué)習(xí)效率很高，總能在較短的時(shí)間內(nèi)完成功課，不僅字寫得漂亮，而且正確率很高，經(jīng)常因上課精彩的發(fā)言和高質(zhì)量地完成作業(yè)受到老師的表揚(yáng)。在近五年的學(xué)習(xí)生活中，我的學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，并連續(xù)四年被評為“三好學(xué)生”。
除了努力學(xué)習(xí)課堂知識外，我還閱讀了大量的課外書，如：“四大名著”中的《水滸》、《三國演義》、《西游記》和《上下五千年》、《十萬個(gè)為什么》等等，盡管對其中一些知識和內(nèi)容，目前不一定很明了，但這些展現(xiàn)在我眼前的如萬花筒般的大千世界，無疑對拓寬眼界，增長知識起到很大的作用。這些內(nèi)容的知識性和趣味性使我對大自然中許多奇特學(xué)校和奧秘充滿了濃厚的興趣。在家里我喜歡自己動(dòng)手做一些小實(shí)驗(yàn)：觀察水中黃豆的生長過程；種下一些花種子，觀察它的生長、開花、結(jié)籽的全過程。為此，三年級我在學(xué)校舉行的“愛科學(xué) 學(xué)科學(xué) 用科學(xué)”的活動(dòng)中，被評為優(yōu)秀學(xué)員。
五年來我一直擔(dān)任班里的語文學(xué)習(xí)委員、數(shù)學(xué)小組長，2007年，通過全校公開競選，層層選拔，我被選為校少先大隊(duì)副大隊(duì)長，多年的班干部工作經(jīng)驗(yàn)和老師的培養(yǎng)，我的組織能力得到了極好的鍛煉與提高，我不僅成為了老師們的好幫手，同學(xué)們的好伙伴，也使學(xué)校大隊(duì)活動(dòng)開展的有聲有色，大隊(duì)委員上任伊始，我就主持了全校校園小歌手比賽，比賽前一天放學(xué)接到學(xué)校通知，為了讓此次活動(dòng)有精彩的看點(diǎn)，準(zhǔn)確的點(diǎn)評，我連夜將所有參賽歌曲的歌詞找來，仔細(xì)琢磨，憑著自己對歌詞的理解和體會(huì)，準(zhǔn)備了精彩的串詞，在比賽現(xiàn)場，為了鼓勵(lì)每個(gè)參賽小選手，調(diào)和氣氛，我還現(xiàn)場發(fā)揮，穿插一些幽默的點(diǎn)評，博得了全場陣陣掌聲。工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，有始有終，力求完美，是老師們交口稱贊的好隊(duì)員。每天7：20，我準(zhǔn)時(shí)到校協(xié)助校大隊(duì)輔導(dǎo)員檢查校內(nèi)秩序，督促學(xué)生早自習(xí)、溫習(xí)功課，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；自修課替老師維持班里的秩序，對違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)。2005年在學(xué)校舉辦的“熱愛祖國、尊敬師長、爭做文明守紀(jì)的優(yōu)秀少先隊(duì)員”活動(dòng)中，被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
我熱愛四小和五三班這個(gè)集體。從跨入校門的第一天起，活潑開朗、興趣廣泛的我就積極參加學(xué)校和班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，盡情施展自己的才能，曾經(jīng)在學(xué)校舉辦的鉛筆字比賽中獲三等獎(jiǎng)，在2002年市婦聯(lián)舉辦的“慶六一，我做合格小公民”現(xiàn)場書畫賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。每次班里出黑板報(bào)，我都是既當(dāng)編輯者又當(dāng)抄寫員，經(jīng)常是利用中午和晚上放學(xué)的時(shí)間，雖然有時(shí)也因此耽誤了吃飯，但我從無怨言，從未耽誤學(xué)習(xí)，努力做到最好，讓老師滿意；每次大掃除我都沖在前面，帶領(lǐng)同學(xué)們把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進(jìn)教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。
除了認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱愛集體，我還愿意幫助身邊的每一個(gè)人。在班上，有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績落后的同學(xué)，他們覺得很自卑。平時(shí)下課總是不自覺地在一起，而與成績好的同學(xué)保持著一段距離。我知道后，主動(dòng)跟他們聊天、玩游戲，還和其他幾個(gè)成績好的同學(xué)，一起幫他們補(bǔ)課。鼓勵(lì)他們不懂就要問，大大增強(qiáng)了他們的自信心。記得有一次體育課上，班上一男生踢足球不小心摔了一跤，受傷了，血流不止，我看見后，想都沒有想，就和幾個(gè)男同學(xué)把他背到醫(yī)務(wù)室，包扎完傷口后，還將受傷的同學(xué)扶到了座位上。后來，受傷同學(xué)的家長向我表示感謝，我只是不好意思的撓了撓腦袋，說：“不用謝，同學(xué)們之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，這是我應(yīng)該做的！”就是因?yàn)檫@種性格我得到了同學(xué)們的信任和贊美。每當(dāng)學(xué)校組織捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我總是慷慨解囊，把自己節(jié)約的零花錢捐給需要幫助的人。團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，這是老師和同學(xué)們給我的評價(jià)。在班里，大家都愿與我交朋友，平時(shí)，若遇同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，我總是第一個(gè)幫助解決；下雨天，見同路的同學(xué)沒帶傘，我就主動(dòng)上前招呼，為他們遮風(fēng)檔雨。因?yàn)槲业臒崆楹驼嬲\，我成為了同學(xué)們的貼心朋友，老師和同學(xué)們總是夸我是班里最有人緣的。
“作為隊(duì)干部的我，要從自我做起，以身作則；對工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)；對同學(xué)要熱情幫助，團(tuán)結(jié)友愛；像雷鋒一樣時(shí)時(shí)刻刻想著為同學(xué)服務(wù)。”這是我時(shí)常提醒自己、激勵(lì)自己的一句話。我會(huì)銘記老師 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的教導(dǎo)，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，努力到達(dá)人生理想的彼岸。
通過開展全市“宣傳月活動(dòng)”，主要實(shí)現(xiàn)以下工作目標(biāo)：
（一）全市中小學(xué)校開展“宣傳月活動(dòng)”覆蓋率達(dá)到100％；
（二）中小學(xué)生參與“宣傳月活動(dòng)”受教育率達(dá)到98％以上；
（三）中小學(xué)生交通安全法制常識知曉率達(dá)到95％以上；
（四）中小學(xué)生交通安全法制意識和自我防護(hù)能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到90％以上；
（五）中小學(xué)校校園內(nèi)統(tǒng)一劃定車輛停放場地，確保車輛停放有序；
（六）學(xué)生接送車使用全省統(tǒng)一標(biāo)識達(dá)到100％；
（七）涉及中小學(xué)生交通事故特別是死亡事故和死亡人數(shù)明顯減少，不發(fā)生中小學(xué)生群死群傷惡性事故。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全乘車、安全乘船、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主線，以深化交通安全宣傳“進(jìn)學(xué)校”工作為突破，集中開展多種形式和內(nèi)容的中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)中小學(xué)生交通安全教育工作，進(jìn)一步提高中小學(xué)生交通安全法制意識和自我防護(hù)能力，預(yù)防和減少涉及中小學(xué)生的交通事故，維護(hù)中小學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保障和促進(jìn)青少年的健康成長。
三、工作步驟
（一）啟動(dòng)階段（9月1日至6日），主要開展四項(xiàng)工作：
1、六部門要組織領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人統(tǒng)一參加全省“宣傳月活動(dòng)”電視電話會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署；
2、市、縣兩級六部門分級聯(lián)合召開“宣傳月活動(dòng)”新聞會(huì)；
3、市、縣六部門分級聯(lián)合舉行“宣傳月活動(dòng)”啟動(dòng)儀式；
4、全市各中小學(xué)校以學(xué)校或班級為單位分別召開“宣傳月活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)（啟動(dòng)儀式當(dāng)天）。
（二）實(shí)施階段(9月7日至．9月25日)，主要是組織開展十項(xiàng)活動(dòng)：
1、舉辦全市中小學(xué)生交通安全宣傳漫畫競賽。活動(dòng)按中學(xué)生、小學(xué)生兩組進(jìn)行。教育部門負(fù)責(zé)組織學(xué)生每人創(chuàng)作一幅交通安全宣傳漫畫。各縣（市、區(qū)）教育局會(huì)同*局組織評選，分別產(chǎn)生中學(xué)生組、小學(xué)生組推薦作品各30幅，于9月20日前上報(bào)市教育局。市教育局會(huì)同市*局組織評選，分別產(chǎn)生中學(xué)生組、小學(xué)生組一等獎(jiǎng)各10名，二等獎(jiǎng)各20名，三等獎(jiǎng)各30名，其他作品為優(yōu)秀獎(jiǎng)。市教育局會(huì)同市*局將分別獲得中學(xué)生組、小學(xué)生組一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的作品于9月25日前，推薦上報(bào)省教育廳。
2、各縣（市）*會(huì)同教育等部門，向小學(xué)一年級學(xué)生發(fā)送“小黃帽”（經(jīng)費(fèi)自行解決），開展交通安全“小黃帽”路隊(duì)制活動(dòng)。
3、各縣（市）*會(huì)同教育等部門，向各小學(xué)校發(fā)送《小學(xué)生交通安全漫畫手冊》（省里統(tǒng)一編印，按比例下發(fā)，不足部分各縣（市、區(qū)）可出資由省里統(tǒng)一增印）。
4、*部門負(fù)責(zé)制作中小學(xué)生交通安全教育動(dòng)漫光盤，由教育部門負(fù)責(zé)發(fā)至各中小學(xué)校并組織學(xué)生觀看交通安全教育動(dòng)漫光盤，開展相關(guān)交通安全教學(xué)活動(dòng)。
5、*會(huì)同教育等部門，在中小學(xué)校開展*交警上交通安全課活動(dòng)，“宣傳月活動(dòng)”期間，給學(xué)生上課達(dá)到2次以上。
6、*會(huì)同教育、宣傳、交通、安監(jiān)、團(tuán)委等部門，指導(dǎo)中小學(xué)校，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生開展發(fā)送交通安全宣傳品、勸導(dǎo)糾正交通違法行為等宣傳活動(dòng)。
7、*會(huì)同教育、宣傳、交通、安監(jiān)、團(tuán)委等部門，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展“少年警校”創(chuàng)建活動(dòng)，組織“少年交警”進(jìn)行交通指揮手勢會(huì)操訓(xùn)練、協(xié)助*交警維護(hù)交通秩序等活動(dòng)。
8、教育會(huì)同*等部門，指導(dǎo)中小學(xué)校設(shè)立交通安全宣傳窗（欄），定期刊出交通安全法制常識及相關(guān)信息，“宣傳月活動(dòng)”期間，每所學(xué)校應(yīng)在校園懸掛至少1條宣傳橫幅。
9、交通會(huì)同*、教育、安監(jiān)等部門，統(tǒng)一制作、下發(fā)標(biāo)明“學(xué)生接送車”字樣的移動(dòng)車牌(證)。
10、開展中小學(xué)生交通安全教育管理“金點(diǎn)子”短文評選活動(dòng)。教育部門負(fù)責(zé)組織學(xué)生撰寫交通安全教育管理的“金點(diǎn)子”短文。各縣（市、區(qū)）教育局會(huì)同*局組織評選，確定“金點(diǎn)子”短文推薦名單（每縣（市、區(qū)）為20篇），于9月20日前上報(bào)市教育局。市教育局會(huì)同市*局組織評選，確定20篇“金點(diǎn)子”短文，發(fā)給“金點(diǎn)子”獎(jiǎng)，并于9月25日前上報(bào)省教育廳。參加全省評選，其余推薦短文為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
（三）總結(jié)表彰階段（9月26日至30日）。各地要對本地“宣傳月活動(dòng)”認(rèn)真進(jìn)行檢查、評比、總結(jié)和表彰，由市*局將本市“宣傳月活動(dòng)”小結(jié)（書面材料）和組織獎(jiǎng)推薦名單（每縣（市、區(qū)）為3名），于9月26日前上報(bào)省*廳。對獲得“宣傳月活動(dòng)”組織獎(jiǎng)、漫畫競賽獲獎(jiǎng)作品、“金點(diǎn)子”獲獎(jiǎng)短文，市里適時(shí)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
四、工作要求
（一）提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。少年兒童是祖國的未來，加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的交通安全環(huán)境，事關(guān)下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧，維護(hù)中小學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。為此，各有關(guān)部門要充分認(rèn)識加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育工作的極端重要性，把保障中小學(xué)生交通安全作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)“平安*”的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)抓好“宣傳月活動(dòng)”。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各有關(guān)部門要把開展“宣傳月活動(dòng)”作為當(dāng)前的一件大事，擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。要結(jié)合本地本部門實(shí)際，認(rèn)真制定“宣傳月活動(dòng)”的實(shí)施方案，落實(shí)工作措施，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。積極爭取黨委、政府的重視和支持，在道路交通安全工作聯(lián)席會(huì)議制度框架內(nèi)，建立中小學(xué)生交通安全教育的聯(lián)系協(xié)作制度，成立相應(yīng)的工作班子，落實(shí)人員，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，使“宣傳月活動(dòng)”既有聲勢又取得實(shí)實(shí)在在的效果。
首先，學(xué)習(xí)鋼琴的目的和意義是什么？為什么要學(xué)？相信大多數(shù)家長并不清楚，很多家長看別的孩子都在學(xué)、都在考級，于是也要求自己的孩子學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)之前，大多數(shù)家長沒有尊重孩子的興趣，很多家長由于自己小時(shí)候條件限制沒能學(xué)習(xí)，于是讓孩子代為彌補(bǔ)自己的遺憾，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中主動(dòng)性較差；在學(xué)習(xí)過程中，有的完全以考級為目的，考級完成以后就不學(xué)了，幾年的時(shí)間就換來一本考級證書，這樣的學(xué)習(xí)意義何在？還有另一部分家長，學(xué)習(xí)過程完全讓孩子自己完成，沒有負(fù)起家長監(jiān)督引導(dǎo)的責(zé)任，這樣的狀態(tài)，對年齡較小、學(xué)習(xí)能力較弱的孩子來說，無疑是沒有任何快樂而言的，漸漸地學(xué)琴成為了琴童們沉重的包袱。練琴的矛盾、學(xué)琴需要解決的問題和孩子不配合等問題凸顯出來，迫使很多家庭選擇放棄學(xué)習(xí)，投入大量精力和金錢的學(xué)習(xí)便半途而廢了，這樣的后果是很多家庭在學(xué)琴之前沒有考慮到的。
下面舉出幾個(gè)案例進(jìn)行分析。
案例一
小美：小學(xué)六年級學(xué)生，學(xué)琴六年。她學(xué)琴早，學(xué)習(xí)正規(guī)，基本功不錯(cuò)，曾獲全國比賽銅獎(jiǎng)，卻在五年級考過八級后放棄學(xué)習(xí)鋼琴，并對學(xué)琴抱敵視態(tài)度。問其理由，她說自己討厭練習(xí)鋼琴，無奈之下，小美的媽媽只好尊重小美的選擇放棄學(xué)習(xí)。小美學(xué)琴一直是母親陪伴，小美的母親很多時(shí)候是一個(gè)“嚴(yán)厲的監(jiān)督者”角色。可能就是由于母親的過于嚴(yán)厲，在學(xué)習(xí)過程中忽略了小美的心理感受，導(dǎo)致小美逐漸視鋼琴學(xué)習(xí)為一件痛苦的事，直至發(fā)展為厭惡最后放棄。
案例二
小星：初中二年級學(xué)生，學(xué)琴七年，主要以考級內(nèi)容為學(xué)習(xí)內(nèi)容，六年級考完十級后就停止了鋼琴學(xué)習(xí)。問其原因，小星及父母都認(rèn)為，考完十級后業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)就算完成了，之后可以自己練習(xí)。實(shí)際上小星停止學(xué)習(xí)后基本上沒有主動(dòng)練習(xí)過鋼琴，原因是未接觸過的曲子基本不會(huì)彈，在練習(xí)過程中遇到很多困難，于是，小星就不想再進(jìn)行練習(xí)和彈奏。初學(xué)琴時(shí)父母和小星都希望彈鋼琴可以為小星調(diào)劑緊張的學(xué)習(xí)，成為小星生活中一項(xiàng)有益的興趣，并希望這種有益的興趣可以陪伴小星一輩子，但是現(xiàn)實(shí)跟愿望相去甚遠(yuǎn)。究其原因，是他們沒有長遠(yuǎn)打算，僅僅把目標(biāo)定為考級，可以說是為考級學(xué)了七年鋼琴。
案例三
小麗：小學(xué)一年級學(xué)生，學(xué)琴一年，未參加考級。小麗父母平時(shí)工作忙，小麗練琴很沒有規(guī)律，每周還課困難，且上課沒有規(guī)律，這讓小麗慢慢有了畏難情緒，學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，并且慢慢滋生了一些不良情緒，短短的一年時(shí)間便萌生放棄學(xué)習(xí)的想法。小麗的父母跟鋼琴老師交流以后，也未聽取老師建議親自陪練，而僅僅是給小麗請了一個(gè)陪練老師，結(jié)果效果并不理想，最終小麗一家放棄了鋼琴學(xué)習(xí)。
以上三個(gè)案例是大部分貴陽琴童的代表，當(dāng)然有一部分琴童的學(xué)習(xí)是健康有益的，在這里舉出這幾個(gè)例子，旨在分析學(xué)琴熱背后的問題。
上面三個(gè)例子，都是因?yàn)椴煌脑驅(qū)е聦W(xué)習(xí)進(jìn)行不下去或者中斷。在他們放棄的背后，折射出我們應(yīng)該看到的擔(dān)憂。
案例一中，從小美放棄學(xué)琴的原因我們看到，父母在孩子學(xué)習(xí)鋼琴的過程中承擔(dān)著重要的作用，家長在孩子學(xué)琴過程中，除了提供和創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)條件，更應(yīng)利用成人對事物的觀察、理解、分析能力，并盡量扮演好孩子的輔導(dǎo)員、朋友和榜樣等多種角色。在這些角色中，朋友及榜樣的作用尤其明顯，孩子的教育是教師、學(xué)生、家長三方面互相配合完成的過程，在鋼琴學(xué)習(xí)中，教師負(fù)責(zé)“教”的環(huán)節(jié)，而“學(xué)”的環(huán)節(jié)由學(xué)生和家長共同完成。鋼琴課制采取一對一教學(xué)每周授課的方式，即教師每周給一個(gè)學(xué)生上一堂課，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)理解能力教授學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)生上完課后對教師教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理解消化和練習(xí)，這個(gè)過程主要應(yīng)由學(xué)生自己完成，家長應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力上。
鋼琴學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)而長期的過程，需要學(xué)生花大量的時(shí)間練習(xí)技術(shù)、技巧。掌握技術(shù)、技巧需要有規(guī)律的、正確的、恒久的訓(xùn)練，練習(xí)的過程是艱苦的，這種訓(xùn)練需要孩子有毅力、耐力、信心和勇氣。學(xué)生在每個(gè)學(xué)習(xí)階段都會(huì)遇到不同的難點(diǎn)，通常解決了一個(gè)問題后，新的問題就會(huì)隨之而來，對學(xué)生毅力和恒心是一個(gè)極大的考驗(yàn)。要解決這個(gè)問題，家長的態(tài)度尤其關(guān)鍵。案例一中，小美的媽媽因?yàn)樘^嚴(yán)厲，忽略小美心理感受，導(dǎo)致學(xué)習(xí)中斷。如果小美媽媽不采取高壓政策，而是與教師密切配合幫助鼓勵(lì)孩子克服困難，并在這個(gè)過程中幫助小美培養(yǎng)面對困難并克服困難的能力，不讓她背負(fù)過重的心理壓力，讓小美在一種輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，就不會(huì)出現(xiàn)那樣的結(jié)果。
案例二中，小星及父母選擇考完十級以后自己練習(xí)。現(xiàn)今的學(xué)生已經(jīng)為學(xué)校繁重的作業(yè)背上了不輕的負(fù)擔(dān)，還要參加眾多課余特長班，在這種情況下盡量為孩子減壓是無可厚非的。在這里我們討論的問題是孩子考完十級后，自行練習(xí)為什么會(huì)感覺困難重重？小星的家長覺得不解，為什么考完十級彈出來的肖邦夜曲還像一首練習(xí)曲，毫無美感。教師讓小星說說肖邦生平及其音樂風(fēng)格，小星什么都回答不出來。當(dāng)鋼琴老師給小星講解完該作品創(chuàng)作背景、音樂表現(xiàn)和樂曲內(nèi)涵后，小星及父母才明白，學(xué)習(xí)一個(gè)作品，要對其創(chuàng)作背景、創(chuàng)作年代、作曲家音樂風(fēng)格進(jìn)行深入細(xì)致的分析，才可能彈好這個(gè)作品，而這正是我們學(xué)習(xí)鋼琴應(yīng)該遵循的基本規(guī)則，但是在我們現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，卻往往被家長忽視。鋼琴藝術(shù)發(fā)展到今天已有三百多年的歷史，這三百多年積累流傳下來的優(yōu)秀鋼琴作品浩如煙海，除各個(gè)時(shí)期音樂風(fēng)格不同以外，同一時(shí)期不同作曲家的風(fēng)格也不同，對一個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)者來說，這都是一個(gè)漫長而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，甚至很多音樂家傾其一生進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，正所謂學(xué)海無涯、藝無止境，所以就算是業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)也不能止步于考完十級。
案例三中，小麗才學(xué)了短短一年的時(shí)間就放棄，這樣的現(xiàn)象在現(xiàn)在業(yè)余鋼琴教育中并不少見。小麗的父母在開始學(xué)習(xí)時(shí)對待鋼琴學(xué)習(xí)的態(tài)度不可取。在鋼琴學(xué)習(xí)中，家長主要承擔(dān)培養(yǎng)孩子良好品格的任務(wù)，比如養(yǎng)成專心練琴的習(xí)慣、認(rèn)真讀譜的習(xí)慣和獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。年齡小的孩子學(xué)習(xí)鋼琴，父母應(yīng)承擔(dān)鼓勵(lì)陪伴的責(zé)任，為孩子每天的練琴和有規(guī)律的上課提供良好的條件。像小麗這樣練琴得不到保證、上課得不到保證，一年的時(shí)間就擊垮了小麗學(xué)琴的信心，導(dǎo)致最后放棄。對小麗這樣的例子，我們感到惋惜，同時(shí)也要提醒廣大父母們，在學(xué)習(xí)鋼琴之前，一定要先了解鋼琴學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、要求和意義，準(zhǔn)備好再開始，不要盲目跟風(fēng)學(xué)習(xí)。
最后說說家長對待業(yè)余鋼琴考級的態(tài)度。自上世紀(jì)90年代初我國開始出現(xiàn)兒童器樂學(xué)習(xí)考級以來，考級成為這些年來琴童家長趨之若鶩的音樂社會(huì)活動(dòng)。這對那些沒有參加考級的孩子似乎已經(jīng)構(gòu)成了一種壓力，許多家長提出了孩子要不要參加考級的問題，有些家長更認(rèn)為教師不讓孩子參加考級是怕顯露自己的教學(xué)水平，因此不斷催促教師讓孩子考級。那么學(xué)琴的孩子到底應(yīng)不應(yīng)該參加考級呢？這是一個(gè)有很多因素制約的問題，我們要先從考級在器樂學(xué)習(xí)中的意義與地位談起。學(xué)習(xí)鋼琴采取個(gè)別授課的教學(xué)方式，這種方式會(huì)讓學(xué)生、家長、教師與其他學(xué)琴、教琴者缺少交流。從這一角度看，考級為學(xué)琴的孩子與家長提供了一種交流的可能性，同時(shí)也使家長了解了自己的孩子學(xué)琴進(jìn)程與水平。所以，提供交流機(jī)會(huì)與檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況是器樂考級最直接的社會(huì)意義。另一個(gè)學(xué)琴的不利因素是缺少階段感，鋼琴學(xué)習(xí)不像學(xué)校教育有緊張與放松的周期，而考級的出現(xiàn)則可以有效地提供這種學(xué)習(xí)的階段感。在考級的壓力下孩子會(huì)全力以赴、精神集中地緊張準(zhǔn)備，可以培養(yǎng)孩子設(shè)定目標(biāo)追求成功的習(xí)慣，通過考級可以使孩子體會(huì)到獲得成功的快樂，有清楚的進(jìn)步階段感，這是考級間接地促進(jìn)學(xué)琴的社會(huì)意義，因此在一定程度上參加考級對學(xué)琴是有很大好處的。孩子沒準(zhǔn)備好考級不要勉強(qiáng)，可以通過諸如參加比賽、音樂會(huì)等途徑進(jìn)行交流。貴州每年鋼琴考生的水平，大致呈現(xiàn)低級別（1至4級）通過率，從中級別（5至8級）開始大部分考生通過非常勉強(qiáng)，到了9級10級有一大半考生完全達(dá)不到要求，通過率非常低，我們在評語上所見，90%是建議考生打好基礎(chǔ)，不要隨意拔高程度。而家長拿到學(xué)生成績時(shí)，往往忽略評委給出的意見。通常前一級別考過就不切實(shí)際亂跳級，導(dǎo)致普遍的考生完成勉強(qiáng)、基本功差，當(dāng)然除了家長對待考級的態(tài)度以外，教師也有一定責(zé)任，本文重在分析家長在鋼琴學(xué)習(xí)中的作用，關(guān)于教師的有關(guān)現(xiàn)象不作討論。
13歲那年,當(dāng)他帶著瘋娘進(jìn)城讀初中,鄉(xiāng)親們眼含淚水送他們母子走出村子
2001年9月1日清晨,秋雨瀟瀟。貴州省望謨縣新屯鎮(zhèn)弄林村,13歲少年劉秀祥背著裝滿衣物的編織袋,攙扶著目光呆滯的母親,迎著風(fēng)雨踏上那條彎彎曲曲的山路……“這孩子帶著瘋娘進(jìn)城讀書,吃得消嗎?”村民們站在村頭,眼含淚水目送他們母子走出村子……
1988年,劉秀祥一出生,母親王芬就患有間歇性精神病,發(fā)作時(shí)大吼大鬧,病情穩(wěn)定時(shí)癡癡坐著不動(dòng)也不說話。劉秀祥的童年時(shí)代,蓬頭垢面的瘋娘整天在村子里游蕩,小伙伴一見他瘋娘走過來,就沖著劉秀祥說:“你看,你娘來了!”然后一溜煙跑開。劉秀祥孤零零地站在那里,屈辱的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)……
劉秀祥有一個(gè)姐姐、一個(gè)哥哥。他4歲那年父親病故了,留下姐弟三人守著瘋娘凄涼度日。在好心鄰居的幫助下,10歲的姐姐、7歲的哥哥學(xué)著耕田種地,一家人靠鄉(xiāng)鄰們的接濟(jì)艱難生活。
1995年,劉秀祥7歲了,13歲的姐姐把他送到村里的小學(xué),對他說:“小祥,我們?nèi)愕鼙仨氂幸粋€(gè)念書。不然,這個(gè)家就沒出頭之日,這個(gè)任務(wù)就交給你了!”劉秀祥懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。
劉秀祥沒讓姐姐和哥哥失望,從小學(xué)一年級到三年級,他次次考試都是全班第一。正當(dāng)他對上學(xué)滿懷熱望時(shí),1998年秋天下了一場冰雹,劉秀祥家種的稻谷顆粒無收,家里揭不開鍋了。姐姐和哥哥商量后,把唯一的一頭耕牛賣了,他們倆到縣城打工掙錢,讓剛上小學(xué)四年級的劉秀祥留在家里一邊念書一邊照料母親。
誰料,15歲的姐姐到縣城兩個(gè)月之后就失蹤了;12歲的哥哥跟隨一個(gè)放蜂的老板在外放蜂,不久也杳無音訊。家里只剩下劉秀祥孤苦地守護(hù)著瘋娘,母子倆全靠鄰居?xùn)|家一把米、西家一碗粥接濟(jì)。次年春天,11歲的劉秀祥將家里承包的4畝耕地轉(zhuǎn)包出去,每年收取250公斤稻谷,勉強(qiáng)解決了母子的口糧。
一年過去了,劉秀祥的姐姐、哥哥還是沒有音信。村民們都說,他們兇多吉少,很可能不會(huì)回來了。劉秀祥傷心痛哭了多少回,他告訴自己:姐姐和哥哥回不來了,照顧媽媽就是我的責(zé)任了!
窮人的孩子早當(dāng)家。為掙錢給母親買藥,每到周末和假期,劉秀祥就跟隨村里的大叔上山挖藥材,曬干后背到幾十里外的縣城去賣。為此他吃了不少苦頭。
2001年7月,13歲的劉秀祥以全縣第三名的成績考上望謨縣第二中學(xué)。這是一個(gè)無人分享的喜訊,他把那份錄取通知書捧在心口,坐在家門前望著眼前的蒼茫大山,悲淚橫流……
當(dāng)年8月,劉秀祥獨(dú)自到縣二中報(bào)名,可他所帶的錢連書本費(fèi)都不夠。他聽說離二中不遠(yuǎn)的民辦中學(xué)乾坤文武學(xué)校,對成績好的學(xué)生減免學(xué)費(fèi),便找了過去。乾坤文武學(xué)校聽說他的情況后承諾,只要他在入學(xué)摸底考試中考進(jìn)前10名,就免收他的學(xué)費(fèi)。結(jié)果,他考了第一名,上學(xué)的事終于解決了。可是,另一個(gè)難題又?jǐn)[在劉秀祥的面前:他到縣城上學(xué),母親怎么辦?
思前想后,劉秀祥做出了一個(gè)令全村人都震驚的決定:帶著母親一同進(jìn)城!于是,出現(xiàn)了本文開頭感人的一幕。
靠艱辛打工撐起悲苦的家,中考以優(yōu)異成績被省重點(diǎn)中學(xué)錄取
來到縣城,劉秀祥在學(xué)校附近租了一間簡易民房,用編織袋隔成兩半,母親住在“里間”,他住在“外間”。他在門外擺了一個(gè)蜂窩煤爐,在墻上釘上幾顆鐵釘,掛上從家里帶來的炒菜煮飯鍋。家,就算安頓好了。
學(xué)校免了劉秀祥的學(xué)雜費(fèi),但他每月的生活費(fèi)必須靠自己掙。安頓下來的當(dāng)天晚上,劉秀祥就提著編織袋去城郊的垃圾場拾荒。深夜,他才背著裝滿廢品的編織袋回到家里。
第二天,劉秀祥到廢品收購站賣掉廢品,換回了10元錢。他高興地對母親說:“娘,我找到掙錢的門路了!”這些日子,母親的病情比較穩(wěn)定,她上下打量著兒子,突然伸手摸了摸兒子粗糙的手,幾滴渾濁的眼淚落了下來。
劉秀祥既要上學(xué),又要拾荒,守著母親的時(shí)間很少。他擔(dān)心瘋娘跑丟了,每次出門總是叮囑母親別到處亂跑。不知是母親理解兒子的苦處,還是她對城里不熟悉,進(jìn)城之后她很“配合”,沒給兒子添過麻煩。劉秀祥一出門,她就把門閂上,哪怕發(fā)病也只在屋里又唱又跳。有時(shí)病情穩(wěn)定,她還會(huì)在家里煮好飯等兒子。盡管母親煮的飯不是糊了就是夾生,但劉秀祥同樣可以感受到母愛的溫暖。
劉秀祥每天撿廢品的收入最多只有10多元,除去給母親買鎮(zhèn)靜藥外就所剩無幾了。為了多掙錢,他除了撿廢品,周末還到建筑工地做苦力活。
進(jìn)城的第一個(gè)寒假,劉秀祥發(fā)現(xiàn)做土特產(chǎn)生意有利可圖,就向董奎老師借了800元錢,到鄉(xiāng)下收購糧食、雞鴨、藥材等帶回縣城賣。如此起早摸黑一個(gè)多月,他居然賺了900多元錢。除夕那天,劉秀祥第一次備了一桌豐盛的年夜飯。可是,看著滿滿一桌菜,他卻難以下咽,哥哥、姐姐至今下落不明,全家什么時(shí)候才能吃一頓團(tuán)圓飯啊?
2002年春節(jié)過后,劉秀祥揣著做小生意賺的錢,帶母親到醫(yī)院看病。醫(yī)生無奈地告訴他,病人患病的時(shí)間太長了,已經(jīng)沒有康復(fù)的可能。劉秀祥并不甘心,此后兩年里,他省出錢來請民間中醫(yī)給母親治療,先后花去近萬元錢。這些錢,都是他打工、做小生意掙的血汗錢,可是母親的病情并沒有好轉(zhuǎn)。
2004年7月,劉秀祥參加中考,以優(yōu)異的成績被省重點(diǎn)中學(xué)安龍縣一中錄取。學(xué)校知道他的情況后,表示只收他一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi),其余5個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)全免。但面對第一個(gè)學(xué)期1000多元錢的學(xué)費(fèi),劉秀祥犯難了:他手頭只有不足200元錢,而離開學(xué)僅有個(gè)把月了。后來,他得知幾個(gè)老鄉(xiāng)在烏江構(gòu)皮灘電站打工收入不菲,也準(zhǔn)備去。可是,瘋娘誰來照顧呢?想來想去,劉秀祥決定回鄉(xiāng)下請姨娘幫幫自己。當(dāng)他來到姨娘家講明情況后,姨娘心疼得直掉淚,背了一些糧食跟隨他進(jìn)城,替他照料瘋娘。
劉秀祥把母親托付給姨娘后,立即動(dòng)身前往電站打工。啟程前,他“撲通”跪在母親的跟前,哽咽著說:“娘,兒子不想拋下您,但我沒有辦法,您別怪兒子不孝呀!”母親傻笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。劉秀祥走出老遠(yuǎn)了,忽然聽到身后傳來母親的呼喚:“祥,傘,傘!”他回頭一看,只見瘋娘正拿著一把破舊的雨傘,向他追來……
這是劉秀祥第一次離開母親遠(yuǎn)行,他一路上忐忑不安,眼淚像決堤的水,流個(gè)不停。
在構(gòu)皮灘電站,劉秀祥干起了搭腳手架、拌混凝土、搬運(yùn)鋼材等苦力活。別人每天只上一個(gè)班(8個(gè)小時(shí))就休息了,他不顧身體單薄,每天堅(jiān)持上兩個(gè)班,掙兩份工錢。一天晚上,過度勞累的劉秀祥搭手腳架時(shí)打起了盹,雙手一松,栽了下去,幸好被安全網(wǎng)攔住。望著下面數(shù)十米深的山谷,他驚出一身冷汗:“我要是有個(gè)三長兩短,今后誰來照料娘呀?”此后,干活犯困了,他就使勁地掐自己的眼皮。
一個(gè)月后,劉秀祥揣著用血汗換來的1300多元工錢,匆匆踏上了回家的路。當(dāng)他推開屋門一見到母親,眼淚就“嘩嘩”往下淌。而母親雙手捧著他瘦削的臉,看了又看,表情木然。
2004年8月底,劉秀祥帶著瘋娘,來到離望謨100多公里外的安龍縣城上高中。一安好家,他就到一家洗衣店找了一份零工,同時(shí)上街去賣報(bào)紙,晚上還外出拾荒……就這樣,他一邊求學(xué),一邊苦苦支撐著這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。
坎坷求學(xué)路上有瘋娘相隨,孝子7年含辛茹苦終圓大學(xué)夢
劉秀祥進(jìn)入高中后,給瘋娘治病的愿望更加迫切起來。到安龍3個(gè)月后,他省出了500元錢,帶母親到條件較好的右江醫(yī)院看病。可是,醫(yī)生說的“無能為力”4個(gè)字,像一記重錘敲打在劉秀祥的心上,使他既傷心又絕望。他攙扶著母親往回走,心里暗暗對自己說:娘瘋一輩子,自己就要照料她一輩子。
既要上學(xué)又要掙錢,盡管劉秀祥很忙很累,但他沒忘記擠出時(shí)間帶母親逛街看風(fēng)景。看到漂亮的發(fā)卡,他會(huì)買下來,給母親別上。有時(shí)還采來一兩朵不知名的小花,插在母親的頭上。一次,劉秀祥給母親買了套好看的衣服。母親穿上新衣,看了又看,摸了又摸,像小孩似的手舞足蹈。從小到大,劉秀祥從未看到母親這樣高興過,他不由得欣慰地笑了。
租來的屋子破舊簡陋,但被劉秀祥收拾得干凈整潔。盡管母親極少說一句溫暖、完整的話,但劉秀祥每次回家,只要看到母親坐在屋子里,就感到一種親情的溫暖和幸福。
2007年1月,上高三的劉秀祥放寒假了,他拼命地掙錢,準(zhǔn)備利用假期掙足下個(gè)學(xué)期的生活費(fèi),以便新學(xué)期開學(xué)后能集中精力迎戰(zhàn)高考。可是,春節(jié)前,母親突然得了傷寒,住院治了10多天。這樣一來,劉秀祥不但花光了所有積蓄,還欠了老師800多元錢。高三下學(xué)期,他不得不依舊邊讀書邊辛苦打工,維持家里的生活。
疲憊的劉秀祥迎來了2007年高考。由于他成天奔波忙碌,無法集中精力備考,結(jié)果高考分?jǐn)?shù)與本科分?jǐn)?shù)線差8分,被一所專科學(xué)校錄取。因?yàn)椴皇亲约豪硐氲拇髮W(xué),劉秀祥放棄了,決定復(fù)讀一年。
2007年8月,劉秀祥帶著母親來到離安龍60多公里外的興義市。在興義,劉秀祥一邊打工,一邊聯(lián)系復(fù)讀。他跑了四五所中學(xué),都因交不起昂貴的復(fù)讀費(fèi)而被拒之門外。正在他準(zhǔn)備自己復(fù)習(xí)、參加來年高考時(shí),他的求學(xué)事跡感動(dòng)了天賦中學(xué)的校長陳佩鐘。陳校長和其他校領(lǐng)導(dǎo)商量后,決定免費(fèi)接收劉秀祥復(fù)讀。劉秀祥又開始了一邊打工一邊追夢的艱難之旅。
2008年2月中旬,在一家洗浴城打工的劉秀祥患了重感冒,治了一個(gè)多星期,花光了手頭的一點(diǎn)積蓄。眼看3月份就要開學(xué)了,母子倆的生活費(fèi)還沒有著落,劉秀祥懇求洗浴城老板預(yù)支了800元工錢,才渡過了這一難關(guān)。
2008年6月5日,身體虛弱的劉秀祥又感冒了。一天后,他帶病參加了高考。雖然發(fā)揮不好,但他還是考了504分,被山東臨沂師范學(xué)院錄取。收到錄取通知書時(shí),劉秀祥立即捧給母親看,高興地說:“娘,我考上大學(xué)了!”母親呆呆地看著那張精制的錄取通知書,半晌才咧著嘴說:“好!”
劉秀祥深知,上大學(xué)的路將會(huì)更艱難。高考一結(jié)束,他就到興義市奇跡實(shí)業(yè)有限公司的鐵礦粉碎車間打工,希望掙到足夠的路費(fèi),可以帶母親到山東上大學(xué)。就在這時(shí),劉秀祥帶著瘋娘求學(xué)七載的故事感動(dòng)了山城興義,人們紛紛向他伸出援助之手。2008年8月底,他總共收到愛心捐款15320元,解決了他上大學(xué)的燃眉之急。
2008年9月3日,劉秀祥背上裝著母親和自己衣物的編織袋,帶著瘋娘,踏上了去山東上大學(xué)的旅程。當(dāng)劉秀祥領(lǐng)著母親來到山東臨沂師范學(xué)院,等候多時(shí)的輔導(dǎo)員和同學(xué)已在宿舍里為他們備好食物、被褥和其他生活用品。面對此情此景,劉秀祥流下了感激的淚水。原來,得知?jiǎng)⑿阆榈氖论E之后,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做出安排,在校園免費(fèi)給他們母子提供一套宿舍,讓他們母子住在一起。同時(shí),學(xué)院不但為劉秀祥辦理了2000元的特困補(bǔ)助,還特意安排他負(fù)責(zé)打掃多媒體教室,每月有200多元勤工助學(xué)費(fèi)。
去草原旅游，他們看到了學(xué)校那些孩子渴求知識的眼睛
胡忠和謝曉君原來是四川成都市石室聯(lián)合中學(xué)的化學(xué)老師和音樂老師。2000年8月，他們夫婦一起去四川省甘孜藏族自治州康定縣的塔公草原旅游。塔公草原天藍(lán)、地闊，景色美麗，他們還看到了塔公鄉(xiāng)西康福利學(xué)校那些孩子渴求知識的眼睛。旅行結(jié)束，兩人在回成都的車上久久沉默，胡忠紅著眼圈沖著謝曉君說：“我想來這里執(zhí)教。”謝曉君一把抓住丈夫的手：“你來吧，我支持你。”胡忠以志愿者身份前往西康福利學(xué)校任教。臨別那天，謝曉君一路流著淚把丈夫送到康定折多山口。
坐了一天半的長途汽車，胡忠終于來到了學(xué)校所在地——康定縣塔公鄉(xiāng)。孩子們正圍在一起跳鍋莊，都穿著紅色運(yùn)動(dòng)服，很燦爛。孩子們看到他，就上來獻(xiàn)哈達(dá)。后來才知道，為了迎接他的到來，老師和學(xué)生們把里外都打掃了一遍，還穿上了自己最好的衣服，鍋莊和哈達(dá)也是特別準(zhǔn)備的。孩子們認(rèn)為，只要他們把最好的一面展現(xiàn)出來，老師就會(huì)留下來。這種對老師強(qiáng)烈的渴望，讓胡忠既感動(dòng)，又心酸。
胡忠到校后一開始教數(shù)學(xué)和漢語。孩子們很小，有的一點(diǎn)兒漢語都不懂，他只得從拼音教起。除了教材，胡忠還要教孩子們學(xué)說話，怎么做才算對人有禮貌，怎么做才是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。胡忠還搬到男生寢室里，督促他們洗漱、換洗、打掃房間等等。有個(gè)小男孩叫香仁，尿床的習(xí)慣一直改不掉，每天都要扛著被褥去曬。為了讓他養(yǎng)成起夜的習(xí)慣，每到凌晨一點(diǎn)胡忠都要下床去叫醒他上廁所。過去教室是小矮房，冬天很冷，胡忠就找板子把漏風(fēng)的地方堵住，否則沒辦法上課。
課余時(shí)間，胡忠當(dāng)孩子的足球教練、帶孩子爬山野營、教孩子唱歌、繪聲繪色給孩子講神話故事。上思想品德課，胡忠教孩子要努力成為一個(gè)“好人”，“好人”就是對社會(huì)真正有用的人。
一天，胡忠抱著吉它給孩子們唱歌，雖然不懂得唱的是什么，但孩子們很安靜很認(rèn)真地聽，這讓他很感動(dòng)。胡忠的崗位是小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師。教這里的孩子學(xué)數(shù)學(xué)非常難。很多孩子不會(huì)說漢語，而他又不會(huì)說藏語，連說帶比劃才勉強(qiáng)把課上下去。在師資非常短缺的西康福利學(xué)校，胡忠教過小學(xué)和中學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、政治、生物、化學(xué)和音樂。
有時(shí)，胡忠擔(dān)心學(xué)生沒聽懂，便揣著一摞小紙條，上面寫著數(shù)學(xué)題。他看到學(xué)生就說：“我這兒有道題，你做做看，給你糖吃。”胡忠常把每月300元的工資給孩子們買獎(jiǎng)品。
學(xué)校所在的塔公草原海拔3800米，一年里有七八個(gè)月時(shí)間在下雪，條件非常艱苦。胡忠每天與藏族孩子們生活在一起，高原上的生活極其艱苦，他因?yàn)槭且幻Ы痰闹驹刚撸總€(gè)月只有300元的生活補(bǔ)助。即使后來當(dāng)上了校長，他也沒有工資。胡忠說：“大城市里并不少我一個(gè)，但藏區(qū)真的需要教師。”對孩子的付出，讓他們感到很滿足。
日子就這樣一天天過去了。在成都的妻子謝曉君始終沒有等來丈夫回家的消息。因?yàn)樵诟咴希幸蝗汉⒆拥戎亍凹摇背詧F(tuán)圓飯。
謝曉君是四川音樂學(xué)院鋼琴系畢業(yè)的大學(xué)生，她多次前去探望，這里的孩子是那么地尊敬老師，對知識的渴望是那么的強(qiáng)烈，那些淳樸的藏族孩子深深地打動(dòng)了她。
2003年，謝曉君申請到西康福利學(xué)校支教。學(xué)校實(shí)行藏語為主漢語為輔的雙語教學(xué)。學(xué)校很缺漢語老師，她又不是一個(gè)專業(yè)的語文老師，必須重新學(xué)習(xí)。她把年僅3歲的女兒也帶到了高原上，然而，到了塔公草原她才發(fā)現(xiàn)，那里的孩子還處于脫盲階段，教他們學(xué)習(xí)文化知識才是最急迫的。于是，她只能放棄音樂，從自然老師、生物老師到語文老師。寒來暑往，謝曉君的雙手變得很粗糙，那雙彈鋼琴的手不再柔軟。
福利學(xué)校修建在清澈的塔公河邊，學(xué)校占地50多畝，包括一個(gè)操場、一個(gè)籃球場和一個(gè)鋼架陽光棚。這里是甘孜州13個(gè)縣的漢、藏、彝、羌四個(gè)民族143名孤兒的校園，也是他們完全意義上的家。一日三餐，老師和孤兒都是在一起的。環(huán)境如此惡劣，謝曉君卻覺得與孩子們呆在一起很快樂。
教師流動(dòng)過于頻繁一直是謝曉君心上的結(jié)，她所帶的6年級，11個(gè)學(xué)期，僅數(shù)學(xué)老師就換了10任。有一次，謝曉君生病輸液期間，有學(xué)生跑來問：“有門課的老師走了，怎么辦。”她一聽，馬上翻身坐起來，讓學(xué)生拔掉輸液瓶，就上了講臺。
謝曉君的所有假期都是在學(xué)校度過的。她為孩子們排練節(jié)目，教唱歌、舞蹈，教漢語，時(shí)間長了，她和孩子們的感情越來越深。一年夏天，謝曉君組織福利學(xué)校搞歌唱比賽，一名男同學(xué)在練歌時(shí)沒有伴奏音樂帶，就問他為什么?沒想到這個(gè)大男孩擁入她懷里悲傷地哭了。原來這名孩子的父親剛剛?cè)ナ溃床刈宓牧?xí)俗，在一年內(nèi)這名孩子是不能唱歌娛樂的。緊緊依偎在懷中時(shí)，在那一刻，她意識到這里的孩子需要自己。
兩腮透著高原紅的孩子們，像最美的格桑花，幸福地開放
學(xué)管理，學(xué)做“媽媽”。在家從未踩過縫紉機(jī)的謝曉君學(xué)著在縫紉機(jī)上給孩子們做鞋墊。一雙鞋墊她要做半天，但當(dāng)看到孩子們拿著鞋墊時(shí)的喜悅心情，她感到由衷的快樂。
離支教期結(jié)束越來越近了，謝曉君身邊的孩子已經(jīng)哭紅了眼。“老師，您走了，我們會(huì)想您的。”第一個(gè)孩子要走了謝曉君的照片，便不斷有孩子跑到她的寢室討要，幾分鐘工夫，謝曉君標(biāo)準(zhǔn)照就分發(fā)一空了。
一天，謝曉君被拉姆拉進(jìn)女生寢室，看著這個(gè)低頭不語的女孩子，謝曉君將手輕輕放在拉姆頭上：“舍不得離開老師嗎?”謝曉君話音剛落，拉姆眼圈紅了，她不安地掐著衣角的手，抱著老師的腰哭了。謝曉君說：“來，咱們唱支歌吧。謝曉君用手打起了拍子，孩子唱起了藏族歌曲，歌聲響亮，飄向遠(yuǎn)方。
2006年8月，謝曉君支教期滿，在孩子們的淚光中，謝曉君離開了耕耘3年的福利學(xué)校，回到成都。西康福利學(xué)校的支教經(jīng)歷給了她一個(gè)光環(huán)，她感到不安。她想起離開西康福利學(xué)校時(shí)，孩子們將她圍住問：“老師，你什么時(shí)候回來?”她怕孩子們失望，就說：“很快就回來。”回成都后，福利學(xué)校的老師也經(jīng)常給她寫信說，她離開后，孩子們很失落，孩子們期盼你回來教他們。聽到這些消息，謝曉君感到有一種歉疚和失落，眼前常常浮現(xiàn)藏區(qū)孩子們期待的目光。
2007年2月，實(shí)在放不下高原上那些藏族孩子，于是，她把工作關(guān)系調(diào)進(jìn)康定縣的塔公鄉(xiāng)，成為西康福利學(xué)校的一名漢語教師，并兼任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，她要一輩子扎根草原。回到塔公鄉(xiāng)后，一座位置更偏遠(yuǎn)、條件更艱苦的木雅祖慶學(xué)校因剛創(chuàng)辦，缺少老師，謝曉君主動(dòng)前往當(dāng)起了藏族孩子們的老師。7歲的女兒也進(jìn)入這所學(xué)校讀書。該學(xué)校與胡忠所在的學(xué)校相距30多里路，一家人過起兩地分居的生活。
當(dāng)初謝曉君帶女兒去塔公草原，現(xiàn)又要把女兒胡文吉帶過去扎根時(shí)，謝曉君的母親都非常生氣：“您讓孩子呆在那里，能學(xué)到什么文化知識。”謝曉君難過得哭了，但她堅(jiān)持帶女兒一起去，謝曉君說：“孩子必須跟我們，雖然那里苦一點(diǎn)，但她要讓孩子自己去經(jīng)歷。”女兒在那里生活，非常懂事，她的心靈像水晶一樣透明。她在學(xué)校當(dāng)著同學(xué)的面稱謝曉君為謝老師而不叫媽媽，因?yàn)楹芏嗖刈鍖W(xué)生是孤兒，怕她們聽了會(huì)很傷心。
草原廣闊，朔風(fēng)勁吹，康定縣塔公鄉(xiāng)多饒干目村，海拔4100米，終年積雪，四排活動(dòng)房屋和一頂白色帳篷，就是木雅祖慶學(xué)校簡單的校舍。學(xué)校沒有圍墻，從活動(dòng)房教室的任何一個(gè)窗口，都可以看到不遠(yuǎn)處巍峨的雅姆雪山。不少教室的窗戶關(guān)不上，寒風(fēng)吹來，還是有孩子凍得瑟瑟發(fā)抖。
那幾天，一名8個(gè)月大的畸形孤兒在學(xué)校門口哭泣，謝曉君看著還在襁褓中的孤兒好不心疼，當(dāng)即默默地為孤兒喂奶。
孩子們習(xí)慣用最簡單的方式表達(dá)對老師的崇敬。聽老師的話，布置的作業(yè)，交待的事情，孩子們會(huì)認(rèn)真完成。學(xué)校的孩子不少是孤兒，學(xué)校將六一兒童節(jié)定為他們共同的“生日”，上百名孩子捧著小蛋糕叫老師媽媽先吃。孩子初入學(xué)時(shí)沒有上廁所的習(xí)慣，謝曉君和同事們一個(gè)個(gè)地教，學(xué)生們晚上也習(xí)慣了往廁所跑。謝曉君的心思一直在課堂和校園。晚上，當(dāng)學(xué)生們睡覺后，她還要查寢，為蹬被子的學(xué)生蓋被子。等學(xué)生宿舍響起均勻甜美的鼾聲，她才回到宿舍。
一年級的入學(xué)新生以為只要睡醒了就要上課，經(jīng)常有七八歲的孩子凌晨三四點(diǎn)醒了，就直接跑到教室等老師。謝曉君很是感慨：“他們有著太多的優(yōu)秀品質(zhì)，盡管條件這么艱苦，但他們真的擁有一筆很寶貴的財(cái)富。”
這里的娃娃們身上沒有零花錢，也沒有零食，學(xué)校統(tǒng)一服裝，老師親手給孩子們修剪頭發(fā)，沒有任何東西可攀比。他們之間不會(huì)吵架不會(huì)打架，年長的孩子照顧著小同學(xué)，同學(xué)之間的關(guān)系融洽，親如兄妹。
每年夏季是當(dāng)?shù)靥鞖庾詈玫臅r(shí)節(jié)，多饒干目村一片翠綠，風(fēng)景如畫，老師們會(huì)帶著孩子們到草地去，娃娃們或坐著或趴著，圍成一圈兒，拿著課本大聲朗誦著課文。
為了迎接國慶節(jié)，謝曉君指揮學(xué)生排練她編排的舞蹈《祖國你好》，熱情奔放的鍋莊配上歡快激昂的樂曲。舞蹈中同學(xué)們舉起雙手，手掌和十指做出花的手勢，400名同學(xué)拼成一朵巨大的花朵，那是格桑花，草原的花朵，是那樣美麗。在她眼中，兩腮透著高原紅的孩子們，像草原上最美的格桑花，幸福地開放。
他們常年堅(jiān)持做一件事情，就是教好這些藏族牧民的孩子
清晨6點(diǎn)，女教師寢室的門剛一開，夾著雪花的寒風(fēng)就鉆了進(jìn)去。謝曉君本想洗洗臉、刷刷牙，可涼水結(jié)成了冰塊，只得作罷。謝曉君不得不縮緊了脖子，用手扯住紅色羽絨服的衣領(lǐng)抵御風(fēng)寒。
吃過早飯，謝曉君往學(xué)校走去。腳下冰霜一片，每走一步都要特別小心。早自習(xí)的課鈴剛響過，謝曉君就站在了教室里。70多個(gè)孩子是她的學(xué)生。“格拉!格拉!(藏語：老師好)”孩子們走過她身邊，都輕聲地問候。隨后，教室里傳出朗朗讀書聲。
牧民的孩子們大多聽不懂漢語，年齡差異也很大。37個(gè)超齡的孩子被編成“特殊班”，和三年級一班的40多個(gè)娃娃一起成了謝曉君的學(xué)生。學(xué)生們聽不懂自己的話，謝曉君就用手比畫，教會(huì)了拼音，組詞造句，接著是反復(fù)誦讀記憶。令她欣慰的是，孩子們的進(jìn)步很快，現(xiàn)在能背唐詩宋詞了。
期末考試結(jié)束。吃過午飯，孩子和老師們開始各忙各的。孩子里里外外把教室和寢室打掃得干干凈凈。謝曉君在大帳篷里，開始交叉閱卷。又一個(gè)學(xué)期的教學(xué)臨近尾聲，更因?yàn)橥ㄟ^試卷反映出孩子們掌握的新知識，帳篷里洋溢著一股輕松愉悅的氣氛。孩子在上學(xué)期還一個(gè)漢字都不認(rèn)得，平均分不過10來分。一年下來，孩子們漢語文考試平均分已經(jīng)提高到50多分。
學(xué)校的孩子都知道曲桑拉這個(gè)學(xué)生，但在大家眼里，曲桑拉沒有一點(diǎn)與自己不同。曲桑拉真名叫胡文吉，是謝曉君的女兒。也是三年級一班的學(xué)生。胡文吉手被凍得通紅，黝黑的臉蛋上掛著兩塊紅彤彤的高原紅。盡管和媽媽同在一所學(xué)校，但她和藏族同學(xué)們同吃住，沒事不能到大帳篷和寢室找媽媽。謝曉君擔(dān)心女兒嘴里的話會(huì)不經(jīng)意刺傷其他孩子敏感的心。
胡文吉靜靜地和幾名學(xué)校的孤兒呆在一起。“孩子，到媽媽這兒來。”謝曉君終于朝自己的女兒招手了，女兒終于可以叫一聲媽媽了，臉上露出燦爛笑容的胡文吉跑到媽媽身邊。
西康福利學(xué)校的小貨車開來了，胡文吉要離開木雅袒慶學(xué)校去福利學(xué)校，就要見到幾個(gè)月沒見的爸爸，胡文吉捏著自己的成績單，她要把優(yōu)秀成績單當(dāng)禮物送給雪山那邊的爸爸。處理完學(xué)校的事務(wù)，謝曉君帶著女兒回至0成都的家，胡忠依然留在西康福利學(xué)校和孤兒們過春節(jié)。
胡文吉每次春節(jié)從成都回學(xué)校，她都會(huì)給同學(xué)們帶許多禮物，書本、鉛筆、糖果，應(yīng)有盡有。女兒的很多舉動(dòng)讓謝曉君很欣慰，只要和媽媽住在一起，胡文吉一定會(huì)早早上床給媽媽暖被窩。回到成都家里，她會(huì)主動(dòng)幫奶奶和外公外婆做家務(wù)。
每次帶著女兒回成都過年，謝曉君的父母一看到消瘦的外孫女和她長滿凍瘡的小手，必定會(huì)責(zé)罵謝曉君一頓。胡忠和謝曉君是老師，但也是為人子，可是他們卻不能守在年邁的父母身邊盡孝感到內(nèi)疚。常年繁重的教學(xué)任務(wù)和高原反應(yīng)，使夫妻倆身體每況愈下，謝曉君還患上了嚴(yán)重的背痛病。醫(yī)生建議留在成都治療，但是她不回學(xué)校，學(xué)生們沒人教。她忍受著病痛折磨，堅(jiān)持回學(xué)校給學(xué)生們上課。
12年間，胡忠只回過5次成都，他68歲的媽媽和85歲的外婆相依為命。一提起這些，胡忠忍不住落淚。他目前是西康福利學(xué)校的校長，是100多名孤兒的“爸爸”。學(xué)校就是孤兒的家，即使寒暑假，他也不能離開。
今天的西康福利學(xué)校占地50多畝，籃球場、教學(xué)樓等一應(yīng)俱全。術(shù)雅祖慶學(xué)校也從最初的600名學(xué)生發(fā)展到了1650名，校舍從4間板房變?yōu)槊娣e超過9000平方米的現(xiàn)代化樓房。胡忠教過的學(xué)生中，44人考上了大學(xué)，10多個(gè)孩子已經(jīng)跟胡忠約好，畢業(yè)后回到藏區(qū)工作。
如今，作為校長的胡忠，身份卻仍是志愿者。長年的高原生活，38歲的謝曉君落下了背痛的頑疾，而剛剛40歲出頭的胡忠已是滿頭銀絲。到2012年，胡忠12年，謝曉君5年的高原生活已在他們的臉上刻下了印記，臉頰上是兩朵鮮艷的高原紅。
2012年2月3日，感動(dòng)中國2011年度頒獎(jiǎng)盛典在中央電視臺舉行。胡忠、謝曉君夫婦當(dāng)選為2011年度感動(dòng)中國人物。感動(dòng)中國組委會(huì)的頒獎(jiǎng)詞是：“他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮!”
剛剛?cè)诉x感動(dòng)中國2011年度人物之后，胡忠和謝曉君攜女兒出現(xiàn)在峨眉電影集團(tuán)，根據(jù)他們感人故事改編而成的電影《白云深處》開始籌拍，對于這部以自己為原型拍攝的影片，胡忠、謝曉君感到很意外。他們坦言：“我們倆是非常普通的人，也不覺得自己有什么大的貢獻(xiàn)，只是教書育人而已。”
胡忠和謝曉君被評為感動(dòng)中國人物后，他們依然那么平和。他們說自己只是常年堅(jiān)持做一件事情，就是教好這些藏族牧民的孩子。他們生活得很知足，也很快樂。
一、初衷：為什么要開展“牽手升鐘庫區(qū)、關(guān)愛留守學(xué)生”行動(dòng)
（一）構(gòu)建和諧南部、建設(shè)和諧庫區(qū)的需要。“打造丘區(qū)強(qiáng)縣、構(gòu)建和諧南部”是南部當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期的工作主題。作為農(nóng)業(yè)大縣、財(cái)政窮縣，要實(shí)現(xiàn)南部社會(huì)的和諧，重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重滯后、生產(chǎn)環(huán)境相當(dāng)惡劣的升鐘庫區(qū)。沒有升鐘庫區(qū)2萬多名留守學(xué)生、10萬群眾的和諧，就沒有南部農(nóng)村的和諧；沒有南部農(nóng)村的和諧，就不可能有南部社會(huì)的和諧。
（二）改變留守學(xué)生學(xué)習(xí)和生存環(huán)境的需要。20多年來，升鐘庫區(qū)10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、122個(gè)村、937個(gè)社、26282戶、近10萬名群眾為升鐘水庫的修建作出了巨大的奉獻(xiàn)和犧牲，他們的良田沃土大多被淹，水進(jìn)人退，從此遷往生產(chǎn)、生活條件更為艱苦的高山薄地，“行路難、上學(xué)難、就醫(yī)難、用水難、用電難、增收難”等“六大難題”長期困擾著他們，目前庫區(qū)群眾的生活依然還停留在二十年前的水平，“一頭豬、兩只羊、三分地”成了他們現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫照。為了生計(jì)，庫區(qū)青壯勞力大量外出務(wù)工，留下他們尚在學(xué)齡的孩子與爺爺、奶奶、親朋好友相依為命，學(xué)習(xí)與生活只能得到少許的關(guān)愛與照料，夢想與幼稚的童心難以真正得到釋放，部分學(xué)生甚至表現(xiàn)出“學(xué)業(yè)失教、行為失控、心理失衡的”留守學(xué)生綜合癥。
（三）積極發(fā)揮共青團(tuán)組織特殊作用的需要。長期以來，共青團(tuán)組織積極發(fā)揚(yáng)“黨有號召、團(tuán)有行動(dòng)”的光榮傳統(tǒng)，以助手和后備軍的姿態(tài)，充分發(fā)揮了橋梁、紐帶和生力軍作用。面對新的形勢、新的任務(wù)，尤其是省、市、縣以前所未有的力度加快推進(jìn)升鐘庫區(qū)扶貧開發(fā)的今天，共青團(tuán)南部縣委就更應(yīng)該充分發(fā)揮其特殊的作用，主動(dòng)幫助和關(guān)愛留守學(xué)生,加強(qiáng)與他們心與心的交流、溝通，積極幫助他們走出精神的困惑和生活的艱辛，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，逆境自強(qiáng)，奮發(fā)有為。
二、做法：開展“四大主題活動(dòng)”，讓庫區(qū)留守學(xué)生走入社會(huì)和公眾關(guān)注的視野
（一）開展了“大學(xué)生進(jìn)庫區(qū)零距離體驗(yàn)”活動(dòng)。4月26日至28日，西華師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院的25名大學(xué)生志愿者，先期走進(jìn)了升鐘庫區(qū)，給那里的留守學(xué)生送去圖書3000余冊、體育器材20余套、文具書包30余個(gè)。有8名大學(xué)生還走進(jìn)了太霞鄉(xiāng)小學(xué)校課堂，給庫區(qū)的留守學(xué)生講述自己的成長經(jīng)歷，傳播科學(xué)文化知識，使庫區(qū)孩子們開闊了視野，增長了知識。組織了“大手拉小手”結(jié)隊(duì)活動(dòng)，通過互填結(jié)隊(duì)卡片、互贈(zèng)小禮品等形式，增進(jìn)了城市大學(xué)生與庫區(qū)留守學(xué)生的溝通與交流，實(shí)現(xiàn)了彼此的信任與了解。
（二）舉辦“牽手升鐘庫區(qū)·關(guān)愛留守學(xué)生”攝影展。5月16日，在西華師大新、老校區(qū)以及南充北湖公園舉辦了多場“牽手升鐘庫區(qū)·關(guān)愛留守學(xué)生”攝影展，同學(xué)們用筆和鏡頭聚焦庫區(qū)留守學(xué)生，拍攝出了一張張鮮活、生動(dòng)、極富感染力的照片，真實(shí)地再現(xiàn)了庫區(qū)留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，影展還當(dāng)場收到學(xué)生及市民自發(fā)捐款5000余元，衣物9000余件，書籍8000余冊。
（三）舉辦“走進(jìn)城市高校，留守學(xué)生說心里話”報(bào)告會(huì)。5月18日，組織升鐘庫區(qū)留守學(xué)生代表和走進(jìn)庫區(qū)的大學(xué)生志愿者代表在西華師大作了一場專題報(bào)告。庫區(qū)留守學(xué)生用自己的切身體會(huì)和親身感受講述了自強(qiáng)自立、勤學(xué)上進(jìn)、吃苦耐勞的動(dòng)人故事，志愿者們則講述了他們?nèi)鞄靺^(qū)之行的所見所聞所思所感。
（四）開展了“庫區(qū)留守學(xué)生代表免費(fèi)游南充”活動(dòng)。5月25日—26日，組織48名庫區(qū)留守學(xué)生代表免費(fèi)游南充活動(dòng)。兩天時(shí)間里，孩子們參觀了大學(xué)校園、市政建設(shè)和故居、陳壽萬卷樓、西山革命烈士陵園，觀看了由西華師范大學(xué)學(xué)工部、宣傳部、團(tuán)委、新聞傳播學(xué)院、文學(xué)院共同為庫區(qū)留守學(xué)生主辦的一場“愛心聯(lián)通你我——庫區(qū)留守學(xué)生游南充專場文藝晚會(huì)”，參加了順慶區(qū)涪江路小學(xué)的互動(dòng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，庫區(qū)留守學(xué)生的純樸和憨厚，勤儉和自強(qiáng)深深地感動(dòng)了城市的孩子，而城市孩子通過向庫區(qū)留守學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾和校徽，捐贈(zèng)書籍和自制的卡通畫，以其熱情和天真、開朗和自信深深地感染著庫區(qū)的留守學(xué)生。
三、成效:“牽手升鐘庫區(qū)、關(guān)愛留守學(xué)生”行動(dòng)初期效果明顯
一是庫區(qū)留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)狀開始被更多的人了解和關(guān)注。“四大主題活動(dòng)”的開展，使更多地人開始了解升鐘庫區(qū)、了解庫區(qū)留守學(xué)生的現(xiàn)狀，把目光和愛心投向這群天真、自立而又無助、艱辛的孩子。《南充日報(bào)》、《南充晚報(bào)》、南充電視臺、南充人民廣播電臺、南充新聞網(wǎng)及南部電視臺多次宣傳報(bào)道活動(dòng)的開展和庫區(qū)留守學(xué)生的現(xiàn)狀。媒體的聚焦、愛心的匯積，升鐘庫區(qū)留守學(xué)生正被“山旮旯”外所關(guān)注。
通過開展安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。共同閱讀中學(xué)生安全教育國旗下演講，請您閱讀!
安全教育國旗下演講1各位老師、同學(xué)們：大家好!
近期以來，校園安全事故頻發(fā)，從國家教育部到省、市、縣等各級教育主管部門，召開電視電話會(huì)議，下發(fā)文件通知，強(qiáng)調(diào)了中小學(xué)安全工作的重要性，要求各級學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)校安全穩(wěn)定工作，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。為此，我校決定在全校廣泛開展創(chuàng)建平安和諧校園活動(dòng)。今天利用晨會(huì)時(shí)間給同學(xué)們上一堂安全教育課，希望同學(xué)們認(rèn)真聽、細(xì)心記。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、犯、自殺等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長。根據(jù)報(bào)送信息統(tǒng)計(jì)，20_年第一季度我省共發(fā)生中小學(xué)生安全事故4起，死亡學(xué)生3名，受傷學(xué)生2名。1月3日，成縣拋沙鎮(zhèn)胡寨小學(xué)一年級學(xué)生孫凱放學(xué)途中在水渠冰面上玩耍時(shí)溺水身亡。1月26日，假期補(bǔ)課期間，康樂縣一中高二〃11班學(xué)生馬如祥、馬林俊與高一〃19班學(xué)生趙忠山發(fā)生口角，趙忠山用匕首刺傷二人，致1人死亡，1人受傷。3月1日，蘭州市外國語高級中學(xué)學(xué)生王孝蓉猝死在公寓門外中學(xué)生安全教育演講稿4篇。3月5日，金川集團(tuán)公司第五中學(xué)八年級3名學(xué)生在學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓二樓窗臺發(fā)現(xiàn)一枚軍用制式手榴彈，因誤拉引線導(dǎo)致手榴彈爆炸，造成武開誠手臂和后背被炸傷。
也曾有這樣的案例：課間在教室里打鬧，結(jié)果出了人命;在走廊的護(hù)欄上顯身手，結(jié)果翻下樓去上不來了……當(dāng)然更不用說開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、騎車摔斷手腳的事了。看到這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想象那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。校園安全事故頻頻發(fā)生，安全事故已經(jīng)成為我國青少年的最大殺手。
盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但研究表明，通過加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。
為此，要求同學(xué)們做到以下“十防”：
一、防交通事故——上下學(xué)要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。不騎車帶人;不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。
二、防火災(zāi)——嚴(yán)禁學(xué)生抽煙、玩火，不得帶火柴或打火機(jī)等火種;不得隨意點(diǎn)火，焚燒垃圾。禁止在易燃易爆物品處用火;不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。教室、宿舍不能亂接電源，不能自行拆卸電教儀器、插座等。實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品，要在老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照操作要求去做，嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn)，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法，如俯下身體，用濕布捂鼻，拔打119火警電話，尋求幫助。
三、防溺水——目前已進(jìn)入夏季，天氣開始變熱，有些同學(xué)會(huì)有去游泳消暑的想法。這是非常危險(xiǎn)的，要求大家如果沒有老師的同意或家長陪伴堅(jiān)決不能下河、溝、池塘玩水，杜絕溺水事件的發(fā)生。如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，應(yīng)大聲呼喊成年人前來相助。或急中生智，用木棍、繩索或衣物讓溺水者抓住。千萬不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場或盲目下水營救。
四、防食物中毒——預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換床單和被子。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手，不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物，不吃不潔瓜果，不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜，不喝生水，不吃零食。不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。要從食品標(biāo)簽上注意識別食品的質(zhì)量，選擇安全的食品。
五、防雷電——當(dāng)雷電發(fā)生時(shí)，應(yīng)盡量避免使用家電設(shè)備，如收音機(jī)、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)等以防感應(yīng)雷和雷電波的侵害;也不應(yīng)在孤立的電桿、大樹下躲避;不要使用手機(jī)，避免直擊雷的襲擊;萬一遇到被雷電擊中應(yīng)盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，如果披上雨衣，防雷效果更好，必要時(shí)對傷者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和外部心臟擠壓按摩，并及時(shí)送往醫(yī)院搶救。
六、防中暑——夏季已經(jīng)來臨，只要我們能夠做到多喝水、開窗通風(fēng)、保證充足的睡眠、合理飲食，不在高溫下暴曬，避免大量運(yùn)動(dòng)，恰當(dāng)使用風(fēng)扇、空調(diào)，必要時(shí)準(zhǔn)備一些緩解中暑癥狀的藥物(如人丹、藿香正氣水等)，就可以避免中暑。
七、防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)。課間或戶外活動(dòng)時(shí)要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、跳繩、踢毽子。嚴(yán)禁攀爬學(xué)校的圍墻、門窗、圍欄網(wǎng)、樹木、球架等，更不能上樓頂天臺。
八、防暴力——一是要求學(xué)生在學(xué)校要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不早到、不晚回，不給不法分子作案提供時(shí)間。門衛(wèi)要加強(qiáng)管理，嚴(yán)防來路不明的人員混入學(xué)校借機(jī)生事，突然襲擊，制造恐怖事件。二是要求同學(xué)們要和睦相處，善于化解矛盾，不因小事和同學(xué)爭吵，遇事要冷靜，做事多想想后果，不要以非對非，打架斗毆。如果遭遇暴力一定要想辦法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案，三要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕，遠(yuǎn)離臺球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不看不健康的書籍，不同社會(huì)閑雜人員交往。學(xué)會(huì)拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，
九、防踩踏——上下樓梯要有序，不奔跑，不推搡，要嚴(yán)格落實(shí)分樓層下課制度，防止校園擁擠踩踏事故的發(fā)生。在雨天，樓梯會(huì)很滑，請同學(xué)們在行走時(shí)務(wù)必輕腳慢步，注意安全。
十、防盜竊——無論是家里還是學(xué)校，都要關(guān)鎖好門窗，注意自身財(cái)物和公共財(cái)物的安全;尤其是住校生夜間睡覺時(shí)一定要關(guān)鎖好門窗，不給小偷以可乘之機(jī)。
同時(shí)，我希望全體教職員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己，各個(gè)班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)常化，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化。(以上十個(gè)方面，由于時(shí)間關(guān)系說的還不夠全面，不夠詳細(xì)，要求各班利用今天的班會(huì)課組織學(xué)生詳細(xì)學(xué)習(xí))
老師、同學(xué)們，校園是我家，安全靠大家!為了創(chuàng)建安全、和諧、文明的校園，為了大家都能健康快樂地生活、成長。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!
安全教育國旗下演講2大家好!
今天跟大家一起學(xué)習(xí)交通安全方面的有關(guān)知識。我講座的主題是：珍愛生命，安全出行。
同學(xué)們，你們是祖國的未來和希望，你們能否健康成長，不僅關(guān)系到一個(gè)個(gè)家庭的幸福，而且關(guān)系到國家和民族的興衰成敗。所以，我們的社會(huì)，我們每個(gè)人(包括你們自己)，都有責(zé)任和義務(wù)保障你們的健康和安全。人們說，交通事故猛于虎。可是老虎再兇，也只能一口吃掉一個(gè)人，而交通事故則會(huì)一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命。現(xiàn)在我向大家介紹一組數(shù)字：去年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬人，其中中小學(xué)生占了10萬多。而我國交通事故死亡人數(shù)則無法謙虛地排在了世界第一。我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人，平均每天死亡達(dá)300人，這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭還要無情，還殘酷的數(shù)字。我還記得，山西沁源縣二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí)，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過來，造成21名師生死亡，18人受傷。當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸體。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。在每一起交通事故背后，是一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽兩隔。是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生?據(jù)交通警察調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在所有的交通事故中，除極少數(shù)屬意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。引發(fā)事故的主要原因有無證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強(qiáng)行超車、行人不守交通規(guī)則等。大家都知道我們學(xué)校位于瀟湘大橋河西橋頭，城市交通主干道旁，地處河西商業(yè)中心的核心地段，車多人多，學(xué)校師生的交通安全自然成為學(xué)校及交通部門工作的重中之重。這個(gè)學(xué)期又有400多名一年級小同學(xué)進(jìn)入我們學(xué)校學(xué)習(xí)，在這里，我特別請我們的一年級小朋友注意，我們小學(xué)生是道路交通安全中的弱勢群體，那么大家在道路交通中，怎樣保障自己的人身安全呢?
首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過不遵守交通規(guī)則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害。同學(xué)們，你們當(dāng)中很多人每天好幾趟往返于學(xué)校和家庭之間，途中又大多要走馬路，總要避讓來往的車輛。但是，你們當(dāng)中有些人交通安全意識不強(qiáng)或缺乏交通安全常識。想想看，當(dāng)你們走在馬路上時(shí)，是不是有同學(xué)追追打打?是不是有同學(xué)邊走邊看書?是不是有同學(xué)隨意橫穿公路?這些都是不對的。現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)兩大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)乘車。
1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。
2、乘車時(shí)，等車停穩(wěn)先下后上;
坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。
更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。
4、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
5、遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。
我將大家走路、坐車的一些基本常識編成了一首小歌謠：
走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不要快車不搶道，靠右行走要記牢。
車急慢行仔細(xì)看，不急躁來不猛闖。
遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長。
同學(xué)們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)，我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。
最后，祝愿大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，安全每一天!
安全教育國旗下演講3親愛的同學(xué)們：
你們好!假期生活馬上就要開始了，你們有假期，安全無假期，為了能夠愉快的度過這個(gè)假期，我們學(xué)校組織開展了這次“安全就是愛”的講座。我希望同學(xué)們能認(rèn)真聽講，牢記安全知識。
在這里，我不想先聲淚俱下地講述一個(gè)個(gè)血淋淋的安全事故，不想先聲嘶力竭地強(qiáng)調(diào)安全的重要性，因?yàn)椋菚?huì)使人感到安全是一個(gè)沉重的話題。同學(xué)們，您可知“安全”也有它的另一層含義?那就是愛，你的安全就是你對家人的愛!
但是同學(xué)們，你們可知“安全”也有它的另一層含義?那就是愛!你可知道，每次當(dāng)假期你又沒有準(zhǔn)時(shí)回家，父母望著空洞洞的房間，心中有種無言的失落。房間已打掃得干干凈凈，可依舊沒有聽到你甜甜的聲音“爸爸、媽媽，我回來了”。無意中你忽視了家，忽視了父母，忽視了時(shí)間……，可父母卻在心里牽掛你!安全就是愛!
你可知，當(dāng)你失意的時(shí)候，家人和老師時(shí)時(shí)盼著你快樂;當(dāng)你生病的時(shí)候，家人和老師時(shí)時(shí)盼著你健康;當(dāng)你努力的時(shí)候，家人和老師時(shí)時(shí)盼著你成功;當(dāng)你外出的時(shí)候，家人和老師時(shí)時(shí)盼著你安全。安全就是愛!
當(dāng)你喝酒的時(shí)候，懂得愛自己和家人嗎?當(dāng)你一個(gè)人深夜晚歸的時(shí)候，知道你身邊潛在的危險(xiǎn)嗎?當(dāng)你使用違規(guī)電器的時(shí)候，你考慮過可能出現(xiàn)的嚴(yán)重后果嗎?當(dāng)你出現(xiàn)意外時(shí)，你想過愛你的人的感受嗎?安全就是愛!
你可知，當(dāng)你失意的時(shí)候，家人時(shí)時(shí)盼著你快樂;當(dāng)你生病的時(shí)候，家人時(shí)時(shí)盼著你健康;當(dāng)你努力的時(shí)候，家人時(shí)時(shí)盼著你成功;當(dāng)你上學(xué)的時(shí)候，家人時(shí)時(shí)盼著你安全。“騎車慢點(diǎn)”，“玩時(shí)注意安全”，這都是家人對著你的背影的肺腑之言。生與死之間有段距離，我們叫它人生;如何走過人生，這就是生活;怎樣才是幸福生活，就是永遠(yuǎn)和愛的人在一起。我不知道，如果沒有了你，你的家人將如何生活。你可知道危險(xiǎn)時(shí)刻與你相伴，當(dāng)你不在家時(shí)，你的父母一聽到附近出了什么事，便一下先想到了你，為你默默的祈禱，急刻去找你，父母也希望你能對他們“負(fù)點(diǎn)責(zé)任”，以實(shí)際行動(dòng)注意安全。生命是脆弱的，它僅僅是一張單程車票，終點(diǎn)站就是生命的另一種形式，因而，這短暫的人生路程對我們是彌足的珍貴，我們要珍惜它的時(shí)時(shí)刻刻，記憶它的分分秒秒。逝去了，也就沒有了。
每次父母和你在一起的時(shí)光是何等的快樂。你知道嗎?因?yàn)槟愕钠桨玻畈艜?huì)實(shí)在;因?yàn)槟愕钠桨玻改覆拍苷鎿慈勰?因?yàn)槟愕钠桨玻改覆庞凶钯N心的關(guān)懷。無論你在家還是在外，學(xué)習(xí)還是玩耍，都要注意安全，不要辜負(fù)父母及家人對你的愛!
為了安全，我們就要學(xué)習(xí)、懂得必要的安全知識，時(shí)刻提高警惕。下面我就來向大家談一談?dòng)嘘P(guān)安全方面的知識。
一、交通安全方面。
二、活動(dòng)安全方面。
三、飲食安全方面。
四、自然災(zāi)害安全方面。
五、用電、用火、用煤氣安全方面(略)。
六、自救方面(略)。
生活中無處不存在安全;生活中無處不需要安全。安全真的是一種愛。安全的愛是父母對外出兒女永遠(yuǎn)的牽掛，是朋友寄來賀卡上的眷眷祝福，是同學(xué)帶著微笑的一聲問候，是陌生人邂逅時(shí)的彼此關(guān)照，安全更是一種以人為本的社會(huì)制度奏出的愛之歌。讓我們時(shí)刻注意安全，生活永遠(yuǎn)充滿愛。
安全工作是學(xué)校首要工作，我們學(xué)校始終就高度重視安全工作。學(xué)校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督導(dǎo)工作，保證了學(xué)校的安全工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實(shí)。學(xué)校通過各種途徑，來加強(qiáng)對我們的同學(xué)進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。并通過班主任與我們同學(xué)簽訂“安全管理責(zé)任書”、通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員、班主任等關(guān)老師簽訂“安全工作責(zé)任書”，不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識和安全責(zé)任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長。
送大家二句話，一個(gè)人的毀滅，對你的'家庭可能是百分之百的毀滅;我們付出百分之二百的努力，來杜絕任何一個(gè)百分之百的毀滅;愛自己、愛他人，不傷害他人，不被他人傷害!
今天的安全教育講座，我們希望能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的快樂、祥和、幸福和安寧。
安全教育國旗下演講4各位老師、各位同學(xué)：
今天是開學(xué)的第一天，我們?nèi)熒奂谶@里，根據(jù)學(xué)校工作安排，在這里對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)。
大家都知道“關(guān)愛生命、安全第一、預(yù)防為主”是我們安全工作的宗旨，全國每年小學(xué)生發(fā)生安全事故達(dá)萬起，死亡人數(shù)在千人以上，其中中小學(xué)生的交通事故占有55%以上，數(shù)字觸目驚心，一個(gè)社會(huì)死了一個(gè)人可能不算什么，可對死傷的每一個(gè)家庭，那是多么的慘痛，因此我們大聲疾呼：全體師生一定要樹立安全意識，珍惜生命，關(guān)愛他人，真正把我們的校園構(gòu)建成幸福、和諧的校園。那么，如何做好安全工作呢?我認(rèn)為從下列幾方面做起：
一、交通安全
1、要遵守交通法規(guī)，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護(hù)欄，橫穿路心時(shí)要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過，不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車。
2、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車，十二周歲以下的學(xué)生騎自行車要達(dá)到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。
缺一都有安全隱患。
3、不乘坐黑車，因?yàn)楹谲囀恰叭裏o”車，有諸多不安全系數(shù)，出了安全問題，費(fèi)用難以保證，更談不上賠償。
4、開展“大手拉小手”活動(dòng)，意思是要求各個(gè)同學(xué)回家之后要向家長宣傳交通法規(guī)，一些家長交通安全意識差，很容易造成交通事故。
這些例子，說明交通安全事故時(shí)有發(fā)生，應(yīng)引起全體師生高度重視。
二、食品衛(wèi)生安全
現(xiàn)正逢春季，是多病病發(fā)期，各個(gè)同學(xué)要注意身體，要求每個(gè)同學(xué)做到：
1、講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，按時(shí)集隊(duì)、跑步或做操，增強(qiáng)身體免疫能力。
3、不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品，以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。
要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
4、講究環(huán)境衛(wèi)生，
(1)、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。
(2)、要講究環(huán)境衛(wèi)生，
(3)、負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天開門開窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。
三、校園安全
各個(gè)同學(xué)要嚴(yán)守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具體而言：
1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園，刻鉛筆小刀、水果刀也不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。
2、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。
3、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小槍、彈弓等。
4、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。
5、禁止攀爬高層和危險(xiǎn)物。
6、禁止在池塘邊、小橋上玩耍。
嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡。
7、安全用電，禁止接觸電源。
8、禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲合作危險(xiǎn)游戲。
9、禁止到危險(xiǎn)建筑物周圍玩耍。
10、禁止在高壓線桿附近玩耍。
11、禁止學(xué)生家長一切車輛進(jìn)入校園。
12、下午放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。
禁止學(xué)生在上課期間無假不回家。
四、疾病醫(yī)治
1、生病要及時(shí)報(bào)告老師或生活老師，以便及早治療。
2、患傳染病的學(xué)生要積極配合學(xué)校、診所隔離治療，關(guān)心自己更要關(guān)心他人。
同學(xué)們，安全事故的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價(jià)，給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補(bǔ)的損失。學(xué)校要求我們的每一位同學(xué)都要牢記這次深刻的教訓(xùn)，遠(yuǎn)離安全隱患，確保自己的生命安全。
有些同學(xué)尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現(xiàn)在：交通安全意識淡漠，安全責(zé)任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護(hù)意識;交通法規(guī)知識較少，經(jīng)常有違反交通法規(guī)的現(xiàn)象;多人騎自行車并行，路上騎車時(shí)撒把、追逐、瘋鬧;不服從交通紅綠燈的指揮，隨意沖闖紅燈;隨意橫穿公路;不主動(dòng)給機(jī)動(dòng)車讓路，與機(jī)動(dòng)車搶行;乘坐學(xué)生班車時(shí)搶上搶下、擁擠瘋鬧;違紀(jì)到公路周圍玩耍;違紀(jì)攜帶火種玩火;節(jié)日燃放鞭炮不注意場合;帶火種進(jìn)山區(qū)林區(qū)游玩;違反操作規(guī)程使用火、電、油、氣，違紀(jì)到危險(xiǎn)水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。
從以上?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植話踩窒蟮拇罅看嬖諭遣荒芽闖觶煌ò踩頭闌稹⒎浪踩褪俏頤峭殼霸詘踩矯孀钚枰⒁夂頭婪兜募父鮒氐悖?/p>下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我和同學(xué)們一起重新學(xué)習(xí)和回顧一下學(xué)校制定的安全工作責(zé)任書，要求同學(xué)們認(rèn)真聽講，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全 。
各位同學(xué)，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全，我們廟莊完小一定會(huì)成為和諧校園、平安校園，你們的家庭一定會(huì)成為和睦家庭、和諧家庭，幸福家庭。
最后，老師送給你們的祝愿是：平平安安生活，快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康成長。
安全教育國旗下演講5老師們、同學(xué)們，早上好!
今天我講話的題目是《構(gòu)建校園安全教育體系，提高自救自護(hù)能力》。
剛剛過去的11月9日(上周五)是全國第十七個(gè)“119消防日”，今年“119消防日”宣傳活動(dòng)的主題是“生命至上，平安和諧”。
每到冬季，風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國消防日，而 11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同，既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳了。
提到消防，同學(xué)們自然會(huì)想到令人毛骨悚然的火災(zāi)。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。我們不會(huì)忘記，20__年11月24日凌晨，______人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，近200名學(xué)生受傷，41名學(xué)生死亡，其中，中國留學(xué)生受傷46人，死亡11人。這場大火用血淋淋的數(shù)和慘痛的代價(jià)，給我們敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們，應(yīng)在腦海中長期鳴響“119”警鈴，提高防火意識和技能。希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”。“三懂”即懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識;懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火;懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳。“三會(huì)”即學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火，學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法。要時(shí)刻牢記消防安全，學(xué)習(xí)消防知識，消除火災(zāi)隱患，防微杜漸，防范未然。
與消防安全同等重要的是我們校園安全。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一。
據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等，這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。
我想每一個(gè)人都不能也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己!
安全是師生幸福生活的保證，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提;安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭，安全同時(shí)也關(guān)系 到我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國家和整個(gè)民族。
為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求，希望全校師生都能認(rèn)真做好。
第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。
第二、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。
第三、體育課、實(shí)驗(yàn)課一定要聽從老師的要求，嚴(yán)格按照要求來做，不得擅自行動(dòng)。如有身體不適要提前老師，便于老師另作安排。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?/p>
第四、課間活動(dòng)要注意安全，課間游戲不在教學(xué)樓內(nèi)玩，上下樓梯往右走，避免同學(xué)之間的磕磕碰碰。
第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不要到無牌小店去購買食品。
第六、 要注意教室的安全。放學(xué)離校要關(guān)好門窗，關(guān)閉所有電源。
第七、要注意交通安全。上下學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
第八、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，在校外不受外界和陌生人的誘惑，不到游戲機(jī)房和網(wǎng)吧活動(dòng)，不到施工場地玩耍;一人在家，拒絕與陌生人搭話、給陌生人開門。
