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首頁 精品范文 畢業(yè)生活動總結(jié)

畢業(yè)生活動總結(jié)

時間:2022-11-03 03:29:21

開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇畢業(yè)生活動總結(jié),希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

根據(jù)選手的策劃書、活動進(jìn)行情況、活動總結(jié)情況、參加活動同學(xué)到場率、活動中體現(xiàn)出的選手的個人領(lǐng)導(dǎo)組織能力等,評選出進(jìn)入決賽的12名。以下是為大家整理的公司校園競聘活動策劃資料,提供參考,希望對你有所幫助,歡迎你的閱讀。

公司校園競聘活動策劃一

企業(yè)校園招聘策劃書2

一、活動主旨:模擬招聘

二、活動主題:真知、灼踐

三、活動目的:為了使我校學(xué)生能在以后的應(yīng)聘途中少些崎嶇,對應(yīng)聘有個初步了解。綜合提升我校學(xué)生的應(yīng)聘知識及應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)

四、活動場所:西階一教室

五、活動時間

xx年10月25日——xx年11月15日

六、活動對象:全體在校生

七、獎項(xiàng)設(shè)置

“校園最佳應(yīng)聘之星”一名,獎勵現(xiàn)金300元;

“校園”一名,獎勵現(xiàn)金200元;

大賽優(yōu)秀參與獎三名,精美獎品;

八、活動安排

(一)前期策劃宣傳

10月15日—10月18日,在學(xué)生食堂前、校門口以海報,主干道路旁以橫幅、氣球等多種形式對活動進(jìn)行全面宣傳。

(二)報名

10月16日—10月20日在第二食堂前設(shè)置報名點(diǎn)。

(三)場地的布置

(1).力求展現(xiàn)活動主題,營造活動氣氛

(2).區(qū)域劃分:參賽者坐前三排中央,非參賽者依次就做

(四)預(yù)賽

10月25日下午6:200分,在西階一舉辦預(yù)賽,考察選手整體素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。(注意:參賽選手在6:20分之前如果不能按時到場且又未請假者,取消參賽資格)

第一環(huán)節(jié):個人展示

參賽選手通過闡述對企業(yè)、對所學(xué)專業(yè)的理解,展示個人風(fēng)采。

第二環(huán)節(jié):團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目

協(xié)作能力:

團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)——揮灑個性。

團(tuán)隊(duì)精神的核心——協(xié)同合作

團(tuán)隊(duì)精神的最高境界——凝聚力。

(根據(jù)參賽者情況分小組)

第三環(huán)節(jié):選手將在次日參加考驗(yàn):“迅雷行動”!

活動要求各位參賽選手在此期間分別做好一個活動策劃書,并按活動策劃書分別組織一次校內(nèi)活動,活動內(nèi)容不限,但要求參加人數(shù)不少于15人,且在活動期間充分展現(xiàn)選手的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,完成此活動后,還要上交此次活動的總結(jié),并附數(shù)碼照片10—15張(這些照片要體現(xiàn)出一個即將面臨工作的學(xué)生所具備的素質(zhì))。

活動過程中,有工作人員全面參與并評估。

活動結(jié)束后,根據(jù)選手的策劃書、活動進(jìn)行情況、活動總結(jié)情況、參加活動同學(xué)到場率、活動中體現(xiàn)出的選手的個人領(lǐng)導(dǎo)組織能力等,評選出進(jìn)入決賽的12名

屆時邀請校學(xué)生會、學(xué)院學(xué)生會主席、等10位作為評委,選出12名優(yōu)秀選手,晉級決賽。

(五)決賽

進(jìn)入決賽的12名選手將于11月15日18:00在西階一教室接受最后挑戰(zhàn)(要求選手在17:40準(zhǔn)時到達(dá)參賽現(xiàn)場)。決賽將邀請學(xué)校主管學(xué)生工作老師以及學(xué)院專業(yè)老師為評委,決賽采用百分制,分為五項(xiàng)目:

1、作為決賽的第一個項(xiàng)目,要求選手在三分鐘內(nèi)做一個簡單的自我介紹,主要是介紹自我特點(diǎn),給觀眾以及評委留下深刻的印象,與此同時在投影儀上放映選手自制幻燈片。(此環(huán)節(jié)10分)

2、在此環(huán)節(jié)中,每位選手都有3道必答題,每題5分,最后是4道搶答題,每題5分。(此環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)最高分35分)

3、在此環(huán)節(jié)中,每位應(yīng)聘者在“”上要在5分鐘內(nèi)解決當(dāng)前企業(yè)面臨的困境,提出解決方案,幫助企業(yè)度過難關(guān)。(此環(huán)節(jié)25分)

4、在此環(huán)節(jié)中,這個環(huán)節(jié)主要是考查各應(yīng)聘者的創(chuàng)新能力和理解能力,可以針對目前市場上感興趣的物品做一個小廣告,體裁不限,要求原創(chuàng),有新意。(此環(huán)節(jié)25分)

公司校園競聘活動策劃二

活動引言:隨著全國高校的擴(kuò)招,以及近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況,高校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻,就業(yè)競爭的壓力日益增大。應(yīng)對這樣一個大的形勢,我系將舉辦一年一度校園模擬招聘會,給我系學(xué)子一個社會實(shí)踐的機(jī)會,提高我系學(xué)生在未來求職道路上的競爭力,同時也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開展更廣泛的交流建立一個平臺。

一、活動名稱:金融系模擬招聘會

二、活動的目的和意義:

舉辦大型模擬招聘是為我系同學(xué)提供最新的就業(yè)資訊,和增強(qiáng)就業(yè)實(shí)踐的有效渠道,大學(xué)生畢業(yè)面臨多方面的困境,通過本次活動,能夠讓廣大同學(xué)親身體驗(yàn)現(xiàn)場求職的實(shí)況和氣氛,從而全方位多角度的了解市場,提升自我,同時,通過專職指導(dǎo)就業(yè)的教師進(jìn)行交流與溝通,能夠更好的定位自己,并結(jié)合自身能力為自己盡早的.規(guī)劃就業(yè)方向與目標(biāo),更加現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識自己的前程發(fā)展和就業(yè)形勢,從而獲得更多的技巧去面對將來的就業(yè)壓力。這不僅對即將畢業(yè)的大三學(xué)生來說是一次難得的實(shí)踐機(jī)會,這更是對大一大二學(xué)生有良好的教育指導(dǎo)作用。讓我院學(xué)子能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。

三、活動主題:

繽紛大學(xué)生活,和諧校園;揚(yáng)就業(yè)之帆,啟夢想之旅!

四、活動單位:

1、主辦單位:金融系團(tuán)委和招生就業(yè)處

2、策劃承辦單位:金融系學(xué)生會

贊助單位:

3、到場嘉賓:院團(tuán)委、系團(tuán)總支老師及招就辦老師

五、活動時間:

活動地點(diǎn):

參與對象:金融系全體同學(xué)

六、活動流程:

前期宣傳階段:

1.招聘主持人2.預(yù)備報名3.確定合作商4.培訓(xùn)工作人員5.禮儀準(zhǔn)備6.道具準(zhǔn)備

活動進(jìn)行階段:

1.有娛樂節(jié)目開始(由提供節(jié)目一個)

2.開幕式:主持人宣布開始,致開幕詞,介紹嘉賓,介活動準(zhǔn)則

3.正式報名:預(yù)備報名者到現(xiàn)場報名處登記填寫報名表,由社團(tuán)工作人員介紹活動規(guī)則并引導(dǎo)面試。

4.現(xiàn)場測評:分為兩大區(qū)域。一是考官面試區(qū)。二是情景面試區(qū)。

5.綜合測試:在模擬現(xiàn)場,由評委進(jìn)行測試,考查著裝,禮儀,表達(dá)能力,反映能力等。點(diǎn)評,積分。

結(jié)果公布:由綜合測評組評委公布評估結(jié)果,宣布能力優(yōu)秀者,現(xiàn)場頒發(fā)獎品。

七,后期總結(jié)階段

招聘會的最終結(jié)果由我系宣傳部于一周之里向全系學(xué)生張榜,賀圓滿成功,同時積極做好戶外和室里的現(xiàn)場整理工作。此后在兩周之里上交活動總結(jié),并做好模擬招聘會的調(diào)查問卷。

公司校園競聘活動策劃三

(一)背景:

目前,大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會公認(rèn)的事實(shí),自從20xx年大學(xué)擴(kuò)招以來,普通高等院校畢業(yè)生大幅度增長,我校畢業(yè)生也由20xx年的786人增加到20xx年的1245人,xx屆畢業(yè)生將近1401人,就業(yè)工作任務(wù)將更加困難和艱巨。為促進(jìn)我校畢業(yè)生就業(yè),特舉辦此次校園招聘會。

(二)宗旨:宣傳學(xué)校,促進(jìn)就業(yè)

(三)主辦單位:廣州大學(xué)市政技術(shù)學(xué)院

(四)協(xié)辦單位:就業(yè)與職業(yè)發(fā)展部、青年志愿者協(xié)會、組織宣傳部、外聯(lián)部、組織部、資訊部、各系的部門

(五)對象:本次校園招聘會將面向我校20xx屆畢業(yè)生及有實(shí)習(xí)需求的在校生

(六)時間:20xx年3月12日(星期四)1:30-17:00

(七)地點(diǎn):學(xué)校正門廣場

(八)目的:為吸引招聘單位來校參會選才,我們需通過各種途徑大力宣傳此次校園招聘會,作為我校舉辦的大型綜合畢業(yè)生校園招聘會,學(xué)校相關(guān)部門和各院(系、部)要高度重視、全力配合,確保本次招聘會的成功舉辦。

(九)活動事件與負(fù)責(zé)單位:

第2篇

撰寫人:___________

期:___________

2021年公民道德宣傳日的活動總結(jié)【四】

我局以提升道德水平,優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,推動水文現(xiàn)代化建設(shè)為主線,以“強(qiáng)化針對性、突出實(shí)效性、提升參與性、把握操作性”為原則,引領(lǐng)廣大水文干部、職工主動走進(jìn)道德講堂,不斷修身律己,爭做文明表率,作了如下工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、推進(jìn)了道德講堂陣地建設(shè)

1、不斷增強(qiáng)道德建設(shè)宣傳度。發(fā)揮水文網(wǎng)站作用。在___水文網(wǎng)、___水文網(wǎng)信息___篇,增強(qiáng)媒體宣傳影響。在《___日報、《瀟湘晨報》、《___晚報》、人民網(wǎng)、紅網(wǎng)、新華網(wǎng)等報刊發(fā)表新聞報道___余篇次。在新浪、騰訊上發(fā)貼,發(fā)博客___次、微博___次。

2、不斷建立道德建設(shè)激勵制。在全局范圍內(nèi)深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動競賽獎勵活動,對在___德、樹新風(fēng)方面獲得爭取榮譽(yù)獎、創(chuàng)新成果獎、理論文章和新聞報道獎均給予獎勵。

二、推進(jìn)了道德提升工程建設(shè)

___學(xué)習(xí)___大報告,___屆___中、__中全會精神,學(xué)習(xí)___的一系列重要講話,___干部職工收看全省水文系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)視頻會議、全省水文系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)視頻會議上的講話,開展“做群眾貼心人”、“入黨___為黨干什么”大討論,舉辦業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)班等。緊緊圍繞水文現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo),把黨員干部的思想統(tǒng)一到、力量凝聚到、精力集中到市委市政府的決策部署上來。

三、推進(jìn)了道德實(shí)踐工程建設(shè)

1、典型感召實(shí)踐。___開展“黨員先鋒榜”和“身邊好人”推薦評選活動,一批先進(jìn)典型已高高樹起。在這支僅有七十多人的水文隊(duì)伍中,就有___名水文人的事跡被傳誦,“全國水利系統(tǒng)職工文化建設(shè)先進(jìn)個人”——楊小康、___省直工會勞動獎?wù)芦@得者——王俊、“___市水環(huán)境監(jiān)測技能競賽”第三名——蔣飛紅等等都已成為我們身邊鮮活的榜樣。

2、獻(xiàn)愛送暖實(shí)踐。開展發(fā)善心,送吉祥活動,弘揚(yáng)助人為樂、誠實(shí)可信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、尊老愛親的道德風(fēng)尚,好人好事倍出廣大黨員干部涌躍慈善捐款分別達(dá)___元。

3、“一對一”幫扶實(shí)踐。實(shí)施新老結(jié)對“一對一”道德養(yǎng)成工程。我局認(rèn)領(lǐng)了雨花區(qū)華云社區(qū)的劉玉珍老人為幫扶對象,在積極幫助劉玉珍老一家解決生活困難的基礎(chǔ)上,向他們宣傳黨的好政策,引導(dǎo)他們克服思想消極畏難發(fā)愁等情緒,從情感上貼近他們,經(jīng)常與他們交流,掌握思想狀況,有的放矢地化解心中的困惑,使他們保持積極向上的健康心理,樹立生活的信心。引導(dǎo)幫扶對象家人加強(qiáng)學(xué)習(xí),開闊視野,進(jìn)一步提高適應(yīng)社會的能力,從學(xué)習(xí)上支幫助,幫助他們學(xué)好功課,掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。精神文明建設(shè)和社會公益活動的開展,營造了積極向上的精神風(fēng)貌,推動了扶貧濟(jì)困、講正氣、促和諧的良好社會風(fēng)尚的形成。

對近兩年新招錄的___名大學(xué)畢業(yè)生與機(jī)關(guān)各部門、基層各站所負(fù)責(zé)人結(jié)成對子、互助互學(xué),新人向老將傳遞新知識、新理念,老將向新人傳授實(shí)用技能、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

“道德講堂”建設(shè),激發(fā)了水文廣大干部職工無窮的智慧和力量,一種和諧、有序、自然、平實(shí)、向上的氣氛悄然升起,道德實(shí)踐成果盡情采擷。

第3篇

一、安全工作

1.落實(shí)綜治工作。根據(jù)學(xué)校、集團(tuán)關(guān)于社會治安綜合治理、平安校園建設(shè)的要求,做好綜治各項(xiàng)工作臺帳;與各單位簽訂綜合治理目標(biāo)管理、消防安全責(zé)任書,明確安全責(zé)任。

2.做好隱患排查化解工作。以安全月報制度為基礎(chǔ),對各中心(公司)在安全責(zé)任制的落實(shí)、安全管理制度與執(zhí)行等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。重點(diǎn)完成春(秋)季校園食品安全與衛(wèi)生隱患排查整治、、互聯(lián)網(wǎng)大會WW等4項(xiàng)安全隱患排查化解工作;開展食品添加劑、校園危房、值班室消防、丁革熱預(yù)防等14項(xiàng)安全專項(xiàng)檢查;開展如寒、暑假及五一、十一等重大節(jié)假日前期的例行安全檢查。對存在的問題逐一進(jìn)行統(tǒng)計、上報,并對一些力所能及的隱患協(xié)同相關(guān)單位進(jìn)行整改。此外,配合學(xué)校相關(guān)職能部門開展隱患的消除工作,確保后勤工作的穩(wěn)定發(fā)展。

3.開展安全培訓(xùn)與應(yīng)急演練。5月、11月聯(lián)合保衛(wèi)處分別開展“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”、“119消防日”應(yīng)急疏散演練活動和消防知識培訓(xùn)講座及實(shí)操演練;6月開展“查事故隱患,提合理化建議”、“安全知識競賽”、“安全宣傳標(biāo)語征集”等安康杯競賽活動,做好“安康杯”活動總結(jié)工作,積極參與浙江省安康杯競賽優(yōu)勝單位評選。

二、監(jiān)控工作

1.及時處理、反饋學(xué)生訴求。截止2017年11月,收到有關(guān)后勤服務(wù)的學(xué)生訴求共238條,其中反映較多的:有關(guān)餐飲46條,社區(qū)143條,修建15條,物業(yè)20條,均通知相關(guān)中心(公司)提出處理意見,監(jiān)控部修正整理、經(jīng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)審閱確定后向相關(guān)單位進(jìn)行反饋、處理。收到回音壁、監(jiān)督站留言共858條,其中表揚(yáng)50條,咨詢405條,建議174條,處理投訴229條(有效投訴1個,扣1.5分)。搜集到有關(guān)后勤服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)輿論熱點(diǎn)157條,均通過調(diào)查核實(shí)并作書面反饋或網(wǎng)上回復(fù)。

2.不定期開展監(jiān)控巡查。截止目前共發(fā)出整改通知單27份,不合格服務(wù)處罰通知單2份扣2分。

3.定期開展專項(xiàng)檢查整治。開展迎61周年校慶、新生報到、畢業(yè)生離校工作、春(夏)綠化養(yǎng)護(hù)、中心自檢自控、精細(xì)化管理推進(jìn)、校園基礎(chǔ)設(shè)施維修情況、質(zhì)量管理體系內(nèi)審、外審等12項(xiàng)專項(xiàng)檢查。

4.截止目前,共編訂監(jiān)控簡報8期,網(wǎng)絡(luò)留言匯總7期,網(wǎng)絡(luò)輿情匯總7期。

5.組織“最美后勤人”、“服務(wù)之星”評選工作。

6.完成上、下學(xué)期后勤服務(wù)滿意率測評活動(含杭州校區(qū)、蘭溪校區(qū))。

7.參與采購監(jiān)督60余項(xiàng)。

三、精細(xì)化管理工作

1.組織開展2次精細(xì)化管理推進(jìn)工作專項(xiàng)檢查。

2.完成質(zhì)量管理體系2017年度內(nèi)部審核工作。

3.完成質(zhì)量管理體系2017年度監(jiān)督審核工作。

4.完成集團(tuán)2017版質(zhì)量管理體系文件轉(zhuǎn)版工作,新版體系文件將于近期實(shí)施。

四、學(xué)生事務(wù)中心工作

1.做好校園卡充值與卡務(wù)服務(wù)。截止2017年11月,一卡通現(xiàn)金充值金額x萬余元,約2.3萬人次;自助轉(zhuǎn)賬金額38萬余元,約3442人次;一卡通補(bǔ)卡1.17萬余張;辦理培訓(xùn)卡223單,合計約x張,發(fā)放培訓(xùn)班伙食補(bǔ)助總金額x余萬元,辦卡數(shù)量較2017全年增長25%,發(fā)放補(bǔ)助金額增加60%,累計到11月回收培訓(xùn)卡補(bǔ)助款256.4萬元;發(fā)放教職工補(bǔ)助x萬余元,約x人次。

2.做好后勤事務(wù)的綜合服務(wù)。經(jīng)辦住宿調(diào)整x人次;各類失物招領(lǐng)物件x件;受理、派單、回復(fù)網(wǎng)上留言858條;24小時服務(wù)熱線3119人次。完成2017屆畢業(yè)生離校相關(guān)工作,辦理畢業(yè)生一卡通余額退款x人次,退款金額x元,退款人次較2017年的920人次增加約80%;協(xié)助做好教材代管費(fèi)、空調(diào)遙控器押金等相關(guān)退費(fèi)工作。

3.做好集團(tuán)工會生日慰問蛋糕配送工作。每周聯(lián)系、確認(rèn)下一周生日蛋糕的領(lǐng)取、配送信息,周五前匯總分別發(fā)送到西點(diǎn)房及鮮花店,對需配送的蛋糕,按照約定的時間、地點(diǎn)進(jìn)行配送。截止目前,累計發(fā)放741份生日蛋糕、鮮花、賀卡,配送約80人次。

4.做好服務(wù)大廳網(wǎng)站及浙師微生活信息的更新工作,并針對存在問題,及時與數(shù)字辦、各中心(公司)反饋改進(jìn)。

五、2018年工作要點(diǎn)

1.強(qiáng)化意識,做好安全保障

2.明確責(zé)任,強(qiáng)化服務(wù)監(jiān)督

第4篇

20xx年9月,我們迎來了一個新的學(xué)年,也是外聯(lián)部工作的一個新的起點(diǎn)。新鮮血液的注入給我們部門帶來了活力。九月份,我們首先進(jìn)行了招新活動。“招新”面向我系大一新生。通過初試、復(fù)試的層層選拔,我部門共吸納五名新成員。

首先,我們明確了外聯(lián)部紀(jì)律,進(jìn)一步用嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的方法:.方的.管理、做好外聯(lián)部的工作。其次,我們對以往的工作經(jīng)驗(yàn)和成功案例進(jìn)行了總結(jié),并以此作為新成員學(xué)習(xí)的范本和研究材料。大家共同討論并明確了這學(xué)期的主要任務(wù),并決定了以后例會的召開時間。之后就一些關(guān)于部門的管理方面的事情以及對部門的工作安排等一些問題進(jìn)行了討論。對這個學(xué)期的工作安排方面作了一些新的安排及調(diào).,我們以上學(xué)期不變的原則對這學(xué)期進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖儯刮覀兊墓ぷ鞲拥暮?。同時我們還在摸索我們的工作安排及工作的方法:.方的.等。

外聯(lián)部在本學(xué)期完成了之前的既定目標(biāo),并在活動中達(dá)到了預(yù)期效果,在同學(xué)中也產(chǎn)生了的反響。但在活動中我們還是暴露出了不少問題,需要我們改進(jìn)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并加強(qiáng)自身建設(shè),現(xiàn)對本學(xué)期部門工作做一總結(jié)。

外聯(lián)部本學(xué)期組織了以下活動:“迎新”活動,旅游論壇及“雙選會”活動,“寢室美化大賽”“12·9英語演講比賽”活動,一系列講座,職業(yè)生涯規(guī)劃講座;并參與了其他部門組織的各項(xiàng)活動。現(xiàn)對這些活動總結(jié)如下:

一、“迎新”活動

我部門積極聯(lián)系各大企業(yè),最后,通過與康師傅主動溝通、協(xié)商爭取我系所需物資,同時為康師傅贊助企業(yè)做好相關(guān)方面的宣傳,使我系與贊助商的利益得到了最大保障。為旅游系20xx年迎新工作作好了充分的物資準(zhǔn)備及相關(guān)工作,使得迎新工作順利開展,給09級新生及新生家長留下了良好的印象。

二、旅游人才交流論壇及“雙選會”活動

我部門為雙選會做好了基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作,布置雙選會場地,事前做好了活動策劃文書,與贊助商聯(lián)通公司,積極認(rèn)真洽談合作,爭取了宣傳方面的相關(guān)物資,我系雙選會的影響力度擴(kuò)大,使之充分有效地幫助到畢業(yè)生。充分展示各企業(yè),為旅游系應(yīng)屆畢業(yè)生搭建一個良好的尋找工作機(jī)會的平臺。

三、寢室美化大賽

我部與負(fù)責(zé)寢室美化大賽的常規(guī)部門積極協(xié)調(diào)、溝通、合作,幫助常規(guī)部門順利完成本次活動。并聯(lián)系贊助商為本次寢室美化大賽的優(yōu)勝寢室提供獎品。我部為這次活動順利進(jìn)行提供條件。充分展現(xiàn)同學(xué)們動手動腦的才能,使之有利于成為學(xué)習(xí)好、實(shí)踐能力強(qiáng)的全面發(fā)展的綜合性人才。

四、“12·9英語演講比賽”活動

我部門積極聯(lián)系贊助商為獲獎選手提供獎品,作好會場布置,并做好后勤保障工作。為英語演講比賽作好了充分準(zhǔn)備,為比賽順利進(jìn)行提供了條件,將旅游系的風(fēng).再次在全院得以展現(xiàn)。

五、職業(yè)生涯規(guī)劃講座

大學(xué)生首先要認(rèn)識到生涯規(guī)劃的重要意義,職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對,或茫然無以適從,或使規(guī)劃流于形式,或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來“規(guī)劃”,因此,我部門與商家合作,舉辦了這樣的一次講座,讓同學(xué)們知道職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

六、新東方系列英語講座

新東方,是我系長期合作的贊助商家,在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中,英語是極其重要的。我部門通過與新東方的合作,舉辦了一系列的英語講座,為同學(xué)們提供一個平臺和機(jī)會去了解英語,提升自己。

在這一學(xué)期的活動、工作過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了外聯(lián)部存在的一些問題和需要改進(jìn)的地方。

一、活動舉辦過程中部長工作出現(xiàn)的問題:

由于本學(xué)期各位干事都是剛剛加入外聯(lián)部的新成員,對外聯(lián)部的很多工作不是很熟悉。而本學(xué)期我們所有的活動都是有部長協(xié)調(diào),商量組織的,干事們并沒有參與到活動的組織過程中,只是做一些安排的具體工作,導(dǎo)致一學(xué)期后干事們對很多活動的組織過程還是不很熟悉,并沒起到鍛煉干事的作用。

二、活動舉辦過程中干事工作出現(xiàn)的問題:

首先,通過部長在活動過程中對干事們的觀察發(fā)現(xiàn),干事們在活動過程中僅僅是做安排好的工作,很多情況下并不清楚活動的總體狀況,對活動沒有全局的理解,導(dǎo)致工作過程中的種種失誤。其次,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),干事們在工作過程中遇到突發(fā)事件時,處理事情的能力較差,使一些很容易的事復(fù)雜化。

結(jié)合部里出現(xiàn)的這些問題,部長通過組織討論,計劃在下學(xué)期組織活動讓干事們們?nèi)虆⒓樱⒂筛墒聜冏约邯?dú)立組織部分活動,以達(dá)到鍛煉干事,增加他們經(jīng)驗(yàn)的目的。

第5篇

本班共有學(xué)生20名,其中男24名,女生26名。學(xué)生來源附近村莊,素質(zhì)不一,基礎(chǔ)參差不齊。多數(shù)學(xué)生個性較強(qiáng),充滿愛心,具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。

學(xué)生思想狀況:學(xué)生積極要求上進(jìn),思想活躍,關(guān)心國家大事和社會熱點(diǎn)問題,并愿意投身社會實(shí)踐活動,表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊,還有個別學(xué)生對集體活動態(tài)度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級的正常學(xué)習(xí)生活秩序。

學(xué)生學(xué)習(xí)狀況:班級整體學(xué)習(xí)成績一般,出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學(xué)習(xí),但不夠靈活,差生基礎(chǔ)不扎實(shí),出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。總體上分析,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,由于處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),有的在積極進(jìn)取,有的失去了信心。

生理心理方面:學(xué)生生理發(fā)育基本平衡,身高、體重、胸圍等基本合理,近視率較低,多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好,在校運(yùn)動會上屢屢奪魁。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)市教委的《關(guān)于適應(yīng)新形式進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見》,全面貫徹教育方針,強(qiáng)化管理,依法治教,與時俱進(jìn),以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容,以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以綜合評價為導(dǎo)向,以教育科研為動力,切實(shí)尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律,將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合,積極探索新時期德育工作的特點(diǎn)、途徑、規(guī)律,構(gòu)建新時期德育工作管理模式,努力提高德育工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實(shí)效性。

進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心,深入開展各種活動,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為上一級學(xué)校送一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。

二、具體工作目標(biāo)

進(jìn)一步強(qiáng)化做人,成長教育,課內(nèi)打基礎(chǔ),教授給學(xué)生更多的知識;課外活動求發(fā)展,按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力,培養(yǎng)學(xué)生會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會鍛煉,學(xué)會吃苦,學(xué)會辦事。堅(jiān)持把德育放在首位,在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生,在家做個好孩子,在社會上做個好兒童。

三、 重點(diǎn)工作:

為了能把本班建成具有"團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級重點(diǎn)工作計劃:

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定獎懲分明的班級公約;

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;

3、面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。

7、配合各科任教師,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

四、工作措施

(一) 抓好思想教育,強(qiáng)化德育工作。

1、班隊(duì)會為先導(dǎo),品德課講解為基礎(chǔ)。

2、抓住養(yǎng)成教育,講規(guī)范禮儀。

3、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動。

(二) 深入改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)體衛(wèi)工作,提高學(xué)生身體素質(zhì)。

1、積極參加學(xué)校體育衛(wèi)生活動。

2、堅(jiān)持上好兩操,兩課,兩活動。

3、上好健康教育并利用班報開展衛(wèi)生知識普及。

4、完善衛(wèi)生檢查評比。

五、具體安排

時間

內(nèi)容安排

備注

九月

1、新學(xué)期新打算主題班會

2、教師節(jié)對學(xué)生進(jìn)行尊師教育

3、班級干部競聘選舉

4、對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育

5、開展?fàn)巹?chuàng)文明班級動員、計劃系列活動

6、電話家訪

7 計算題競賽

8 啟起動記憶訓(xùn)練工程

9 啟動日記馬拉松工程

10 查字典比賽

11 起動心理素質(zhì)訓(xùn)練工程

12 班干部培訓(xùn)

十月

1、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

2、重陽節(jié)對學(xué)生進(jìn)行尊老教育

3、班級優(yōu)秀日記選評

4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊(duì)會

5、開展三類學(xué)生座談會

6 班級干部考核評比

7 演講

8 詞語積累(成語)

9古詩積累對抗賽

十一

1、開展我為班級做貢獻(xiàn)主題活動

2、開展群雁齊飛主題活動

3、開展班級作業(yè)評比活動

4、開展動手操作技能準(zhǔn)備工作

5、開展學(xué)生結(jié)對子活動

6、組織部分學(xué)生家長進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流

十二

1、組織做好演講、故事比賽準(zhǔn)備工作

2、總結(jié)學(xué)生結(jié)對子活動

3、期末復(fù)習(xí)動員會

4、中下生座談會

5、復(fù)習(xí)方法講座

一月

1、 組織學(xué)生復(fù)習(xí)考試

第6篇

公辦幼兒園教師的聘任需要通過市級教師招聘考試且面試合格才能上崗,要求相對嚴(yán)格,而且只有大專畢業(yè)生才有資格參加教師招聘考試,大多數(shù)畢業(yè)生要么未能通過教師招聘考試直接進(jìn)入私立幼兒園工作,要么另謀他路。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)不能僅僅停留在幫助優(yōu)秀學(xué)生掌握從事幼兒教師工作的必備知識與技能,而且更要有助于絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)有專長,順利地進(jìn)入與專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域工作。立足地區(qū)“學(xué)前教育教師崗位職責(zé)與要求,并使學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置及課程教學(xué)與崗位標(biāo)準(zhǔn)相對接”的研究,是學(xué)前教育師資培養(yǎng)教育實(shí)踐要思考的最佳視角。

一、學(xué)前教育教師崗位職責(zé)與要求

1、學(xué)前教育教師就業(yè)市場崗位職責(zé)與要求

我們對在畢業(yè)生供需見面會上收集到39條幼兒教師的招聘信息進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)不同的幼兒園或?qū)W前教育機(jī)構(gòu)對幼兒教師的要求不盡相同,但大多希望應(yīng)聘者上崗后即能順利開展教育教學(xué)工作。用人單位強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生的最重要素質(zhì)依次是特長(67%)、專業(yè)(51%)、大專以上學(xué)歷與經(jīng)驗(yàn)(41%)、性格(23%)、證書(10%)。具體表現(xiàn)為在專業(yè)和學(xué)歷方面要求為學(xué)前教育或相關(guān)專業(yè)的有20次,要求大專以上學(xué)歷的有16次,要求為中專以上學(xué)歷的有5次;在證書方面,幼兒教師資格證和普通話證書分別被提到了4次;要求有工作經(jīng)驗(yàn)的有16次;要求應(yīng)聘者有特長的共有26次(能彈4次,會唱8次,能跳舞6次,會手工8次,能繪畫6次);要求應(yīng)聘者性格活潑的2次,有親和力的7次;在情感方面要求愛孩子9次,有責(zé)任心、有耐心的4次。沒有任何限制條件的9次。

2、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師的崗位職責(zé)與要求

幼兒教師的工作對象是0~6歲的幼兒,其身心發(fā)展水平較低,作為一名合格的幼兒教師,對內(nèi)要做好保育和教育工作,提升幼兒園的教育質(zhì)量;對外要讓家長滿意。因此,要想順利完成幼兒園的保教工作,必須具備組織活動的能力和家長工作的能力。

組織活動的能力包括組織教學(xué)的能力和組織幼兒一日生活的能力。前者包括教學(xué)活動的設(shè)計、組織與指導(dǎo)的能力、觀察與激發(fā)幼兒參與活動的能力、管理幼兒遵守規(guī)則與完成任務(wù)的能力、合理分配玩教具的能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力等;后者包括生活常規(guī)指導(dǎo)的能力、問題診斷與指導(dǎo)的能力等。

家長工作是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作的重要組成部分。“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極細(xì)微的任務(wù)。”(蘇?霍姆林斯基)“幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的;必定要兩個方面共同合作才能得到充分的功效。”(陳鶴琴)理想的家長工作能促使家長與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在教育理念、目標(biāo)、內(nèi)容、原則和基本方法等方面取得共識;促進(jìn)雙方有效互動,磋商共育策略;整合家庭教育資源,實(shí)現(xiàn)教育效益最大化。

二、學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置與教學(xué)的現(xiàn)狀情況

1、學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置

高職院校的學(xué)前教育專業(yè)有兩個層次:三年制高職大專和五年制大專。五年制大專是在普及高中教育之后進(jìn)行專業(yè)教育,因此與學(xué)前教育專業(yè)大專段的課程設(shè)置基本相同,其課程體系包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課和教育實(shí)踐三大模塊,三者的比例大致為1:2:1。學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置重視整體素質(zhì)的提升、學(xué)生技能的形成和實(shí)踐能力的訓(xùn)練;專業(yè)基礎(chǔ)課所占分量較小,遵循了應(yīng)用型人才培養(yǎng)“理論知識夠用、必需、實(shí)用”的原則,為培養(yǎng)寬基礎(chǔ)的技能應(yīng)用型人才提供了保障。

2、學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)中存在的問題

(1)課程設(shè)置中存在的問題。①課程種類過多。在全面發(fā)展教育目標(biāo)指導(dǎo)下,高職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)計劃參照本科人才培養(yǎng)計劃制訂,強(qiáng)調(diào)寬基礎(chǔ),因此三年時間內(nèi)要完成四年的課程,設(shè)置的課程尤其是公共基礎(chǔ)課過多,學(xué)生精力有限,學(xué)習(xí)存在多而不精,甚至是厭學(xué)的現(xiàn)象。另一方面,高職院校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主,辦學(xué)目標(biāo)以能力為本位、以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,面向市場,面向社會。在學(xué)習(xí)過程中,課程計劃會根據(jù)市場需要添加新的科目,這些科目可能在體系上與已學(xué)過的某一科目相似但內(nèi)容更加詳細(xì),仍然開設(shè)新的課程,課程交叉重復(fù)設(shè)置嚴(yán)重,造成時間與精力的浪費(fèi)。

②專業(yè)課程中專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)技能課的比例相差較大,易使學(xué)生形成錯覺,認(rèn)為專業(yè)基礎(chǔ)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有專業(yè)技能課重要,從而不能正確認(rèn)識專業(yè)基礎(chǔ)課的作用 并輕視專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。

③專業(yè)技能課為必修課程,容易出現(xiàn)忽視學(xué)生基礎(chǔ)與興趣,一味培養(yǎng)學(xué)生的特長而挫傷學(xué)生自信心的現(xiàn)象。

(2)教學(xué)中存在的問題。①教學(xué)中知識應(yīng)用能力培養(yǎng)不夠。專業(yè)基礎(chǔ)課課時少,一方面導(dǎo)致學(xué)生對理論知識的理解不深入停留在走馬觀花層次上;另一方面,沒有足夠的時間進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動,導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與運(yùn)用的脫節(jié)。與此同時,任課教師大多缺乏幼兒園教育的良好經(jīng)驗(yàn),因此對某些理論的理解就較為淺顯,大多時候只是深入地闡釋理論本身,而較少涉及該理論在幼兒園教育工作中的應(yīng)用。這也導(dǎo)致了學(xué)生不能正確理解專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的意義,運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的意識較弱,案例分析能力較差。

②學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識較弱。多數(shù)學(xué)生習(xí)慣于上課時認(rèn)真聽講、記好筆記、做好課后思考題,而忽視了課前的預(yù)習(xí)及課后的鞏固與思考;若作業(yè)超出的課本內(nèi)容,相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生是不假思索照抄百度的內(nèi)容。

③活動收效不甚理想。高校組織和開展的活動形式多樣,參與的學(xué)生熱情非常高,活動的質(zhì)量也相當(dāng)高。但總的來說,沒有參與的學(xué)生還占大多數(shù),活動多以比賽形式展開,在活動前學(xué)生只知道參賽要求與評分標(biāo)準(zhǔn),至于如何做才能達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)沒有培訓(xùn)與解釋;在活動結(jié)束后大多數(shù)情況下沒有活動總結(jié)與講評,致使學(xué)生享受了參與的樂趣而沒有提高的喜悅。

三、學(xué)前教育專業(yè)課程教學(xué)與崗位要求對接的建議

針對當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)中存在的問題,就專業(yè)課程教學(xué)與崗位要求的對接提出以下建議:

第一,處理好全才與專才的關(guān)系。人才培養(yǎng)方案是學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的具體體現(xiàn),也是學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)特色和教學(xué)工作思路的集中體現(xiàn)。因此高職高專要有自己的特色,不能為了培養(yǎng)高規(guī)格的人才而一味地照搬照抄本科層次的人才培養(yǎng)方案。與此同時,原則上來講,學(xué)前教育教師應(yīng)該是多才多藝的,但作為個體的學(xué)生有自己的特點(diǎn)與興趣愛好,且不可為了培養(yǎng)全人,而忽略了特長的培養(yǎng)。

高職教育以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主,因此,一方面應(yīng)深入研究就業(yè)市場,尤其是本地區(qū)就業(yè)市場所需人才的崗位職責(zé)與能力要求,有針對性地制定人才培養(yǎng)方案,為學(xué)生就業(yè)奠定基礎(chǔ);另一方面應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與專長,在專業(yè)技能已普及、學(xué)生已入門的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)貙I(yè)技能課設(shè)置為選修課,使學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所精。

第二,處理好理想課程與實(shí)施課程的關(guān)系。課程是實(shí)現(xiàn)教育目的和目標(biāo)的手段或工具,也是決定教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容。課程回答“教什么”與“學(xué)什么”的問題,在整個教育體系中居于中心的地位,因而在教育教學(xué)過程中具有重要的作用,課程是教育教學(xué)活動的基本依據(jù),是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的基本保證,是學(xué)校一切教學(xué)活動的中介,是對學(xué)校進(jìn)行管理與評價提供標(biāo)準(zhǔn)。因此課程的設(shè)置不僅要考慮專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo),還要考慮學(xué)生的特點(diǎn),更要考慮社會對某一專業(yè)人才的需要。與此同時,教師在課程實(shí)施時一方面要為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),盡可能引導(dǎo)學(xué)生對各個方面都有所了解,獲得相關(guān)的基本知識與技能;另一方面要尊重學(xué)生的個性發(fā)展,為學(xué)生的特長發(fā)展服務(wù),更重要的是引導(dǎo)學(xué)生向社會需要的方面發(fā)展。如理論知識學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)基本概念與原理,而忽略理論的研究過程及理論的多樣性;根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與崗位要求適當(dāng)刪減或增加學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)時間;增加學(xué)生自由活動的時間,為特長發(fā)展服務(wù)。課程實(shí)施即課程教學(xué)既要滿足專業(yè)培養(yǎng)的要求,也要滿足學(xué)生從事學(xué)前教育工作的現(xiàn)實(shí)需求。

第三,提高案例教學(xué)的意識與案例分析方法的指導(dǎo)。學(xué)前教育是每個人都曾經(jīng)感受或正在實(shí)施著的事情,但并非所有的經(jīng)歷都是成功的、科學(xué)的。我們要教給學(xué)生的內(nèi)容應(yīng)該具有導(dǎo)向性與啟發(fā)性。因此所用到的教育案例應(yīng)該是典型的,而非隨手拈來的自己的受教育經(jīng)歷或自己的育子經(jīng)驗(yàn)。這就要求教師有收集典型教育案例的意識,有用科學(xué)理論分析成功或失敗教育案例的能力。與此同時,采用模塊化的方法進(jìn)行案例分析教學(xué),使得學(xué)生在獲得“理論有用”觀念的同時明白“理論如何用”的方法,魚與漁共得。

第7篇

通過本學(xué)期美術(shù)第二課堂的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求增加課時可以再進(jìn)行學(xué)習(xí),而且在這些興趣者的帶動下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動,體現(xiàn)了美術(shù)興趣小組活動開展的必要性,下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié):

一、 提高了學(xué)生對美術(shù)的興趣:

參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受,以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),但通過學(xué)習(xí)他們意識到不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),他們發(fā)現(xiàn)繪畫水平提高了,學(xué)習(xí)更有興趣了,有些同學(xué)還在業(yè)余時間到畫室里學(xué)習(xí)。

二、 繪畫水平得到了提高了,豐富了美術(shù)知識:

在這次的興趣小組活動中,不但美術(shù)的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識面得到很大的拓展。

三、 增加了實(shí)踐的機(jī)會:

由于興趣小組以實(shí)踐活動為主,給很多同學(xué)以動手繪畫的機(jī)會,而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、 提高了學(xué)生的素質(zhì),為參加美術(shù)專業(yè)的高考作了準(zhǔn)備。

在這次的興趣小組活動中,豐富了他們的學(xué)習(xí)生活, 把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實(shí)處,同時也為打算報考美術(shù)專業(yè)的同學(xué)提供了學(xué)習(xí)的好機(jī)會。 當(dāng)然,在這學(xué)期的工作還存在不足,我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

范文二

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動,有助于提高學(xué)生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動,是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。

學(xué)校利用學(xué)生的課余時間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動,旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明,經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng),學(xué)生的思想覺悟得到提高,個性特長得到發(fā)展,知識面得到拓寬,動手能力也得到提高,與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑,內(nèi)容豐富多彩,便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗(yàn),可以促使學(xué)生把動手與動腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此,探討中學(xué)第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項(xiàng)活動中,主要作了以下幾個方面的工作。

一、定活動形式與內(nèi)容:

1、第二課堂活動主要以組級活動為形式。由教師指定有專長負(fù)責(zé)的學(xué)生組織開展,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學(xué)期的第二課活動主要分:培優(yōu)和補(bǔ)差兩個小組。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,一把校長親自掛帥,動員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展,情操得不到陶冶,對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充,是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,是擴(kuò)大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動,把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,從而使第二課堂活動得以順利開展。

為了便于開展第二課堂活動,我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動時間。

三、師生明確活動目的與要求:

1.第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此,我們以自由參與為首要原則,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

2、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

3、教師能精選活動內(nèi)容、設(shè)計活動形式,以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。

4、教師能按時認(rèn)真組織開展二課活動,沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。第二課堂活動總結(jié)

5、學(xué)生能積極按時參加二課活動,努力在活動中豐富自己的見識,增長自己的才干。

四、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證

我們首先在思想上動員、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量,對他們的成績要及時表揚(yáng)、獎勵,有無二課堂活動,活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

五、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要

我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用,采取以高年級帶低年級,以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。校團(tuán)委和學(xué)生會要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中,部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃,自行組織活動,輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。

六、加強(qiáng)活動監(jiān)督與總結(jié):

1、各小組都能認(rèn)真制定活動計劃,扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí),備好每一節(jié)課,作好活動記錄。

2、各活動小組每次活動都能清點(diǎn)人數(shù),確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。

七、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標(biāo)志

建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,如語文、數(shù)學(xué)、外語、科技制作、等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐,會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。

我校還建立以滿足學(xué)生興趣、開發(fā)智力為目的的小組,如計算機(jī)研發(fā)小組、文學(xué)社等。這會受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。

建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組,無線電、、計算機(jī)硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動手能力較強(qiáng)、對科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。

我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì)、各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、器樂隊(duì)、書法美術(shù)小組及棋類組等,發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。

學(xué)校還可組織一些競賽活動,如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動。這樣既可活躍校園氣氛,又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動。

此外,學(xué)校還配合當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動,以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。

八、存在問題及今后努力方向:

1.參加活動的學(xué)生人數(shù)不多,未能全面開花。第二課堂活動總結(jié)

第8篇

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展

為深入扎實(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動,按照學(xué)校相關(guān)文件精神要求,化生學(xué)院本著“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),提高核心競爭力”的原則,在全院教職工和學(xué)生黨員中開展了一系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,發(fā)現(xiàn)了影響學(xué)院科學(xué)發(fā)展的突出問題,分析了問題產(chǎn)生的原因,統(tǒng)一了整改意見,明確了發(fā)展方向,為學(xué)院和諧、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造了條件。現(xiàn)將我院學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動回顧

**師范大學(xué)作為遼寧省第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的試點(diǎn)單位,學(xué)校黨委對參加此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動高度重視,專門組建了“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,精心設(shè)計并組織了系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。從10月15日于書記在全校做學(xué)習(xí)實(shí)踐活動動員開始,分別組織召開了黨委理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大會議、專題工作會、專題調(diào)研、專題報告會和專題民主生活會等會議,為基層單位開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動做出了表率,創(chuàng)造了有利條件。

1.落實(shí)“分類指導(dǎo)”意見,積極組織學(xué)習(xí)活動

化生學(xué)院高度重視學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,為使活動順利開展并達(dá)到預(yù)期效果,先后組織召開了黨政班子聯(lián)席會議、全體教職工大會、學(xué)生黨員動員大會、解放思想大討論、專題學(xué)習(xí)討論會、專題民主生活會等二十余次。活動中,堅(jiān)持集中培訓(xùn)與專題輔導(dǎo)相結(jié)合,中心組學(xué)習(xí)與集體研討相結(jié)合。在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、一線教工黨員、行政管理隊(duì)伍黨員和學(xué)生黨員四個不同群體中,設(shè)計開展內(nèi)容各異的主題活動。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的前期動員部署工作,使學(xué)院全體師生黨員真正從思想上認(rèn)識到活動的重要性,為活動的開展做好了必要的思想準(zhǔn)備。活動中,解放思想大討論和專題學(xué)習(xí)討論會,不僅起到統(tǒng)一思想、集思廣益的作用,還認(rèn)識到影響學(xué)院科學(xué)發(fā)展的理念與目標(biāo)問題。領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會擴(kuò)大會議進(jìn)一步解放了思想、凝聚了力量。化生學(xué)院在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)和組織下,以支部為單位,以專業(yè)為平臺,以建設(shè)為主題,以科學(xué)發(fā)展為目標(biāo),以“分類指導(dǎo)”為原則,有計劃的開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。

2.科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)實(shí)踐內(nèi)容,設(shè)計開展“六個一”活動

“六個一”活動是學(xué)院開展學(xué)習(xí)調(diào)研活動的主題內(nèi)容,即:組織一次對如何搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的學(xué)習(xí)思考;結(jié)合師生黨員的思想實(shí)際,搞一次集中的教育培訓(xùn);結(jié)合教學(xué)一線的實(shí)際,開展一次全員大聽課活動;結(jié)合學(xué)院目前的辦學(xué)理念,進(jìn)行一次學(xué)習(xí)考察;組織一次學(xué)院的集中學(xué)習(xí)研討;結(jié)合學(xué)生黨員的思想特點(diǎn),召開一次以“構(gòu)建和諧育人環(huán)境”為主題的研究生、本科生座談會。

在“六個一”活動開展中,全院師生黨員積極參與,支部活動豐富多彩,達(dá)到了理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,問題與對策相伴而行的效果。特別是全員大聽課活動,不僅實(shí)現(xiàn)了全員參與的目標(biāo),而且超額完成任務(wù)的教師達(dá)60%以上,聽課總學(xué)時達(dá)到了296學(xué)時。這項(xiàng)活動的開展,對于教師整體教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高具有重要的促進(jìn)作用;同時對進(jìn)一步推動學(xué)院教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提升,對促進(jìn)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展具有重大意義。

3.以專題活動為載體,提高學(xué)生黨員素質(zhì)

學(xué)院學(xué)生黨支部在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中,創(chuàng)新活動載體,豐富活動內(nèi)容,通過組織“專題培訓(xùn)”、“專題調(diào)研”、“專題教育”和“專題組織生活會”等四個專題活動,切實(shí)提高學(xué)生黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的成效,提升黨員綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。通過活動,全體學(xué)生黨員認(rèn)真查找自身在理想信念、宗旨意識、言行舉止、模范作用、全面發(fā)展等方面存在的問題,開展批評與自我批評,客觀分析自身差距和不足,明確努力方向,提升個人能力和綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生黨員成長成才,全面可持續(xù)發(fā)展。

4.把握主題活動契機(jī),筑起特困學(xué)生成才路

根據(jù)省委在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中開展“黨員干部走進(jìn)千家萬戶”主題活動安排,化生學(xué)院的黨員干部主動找和自己結(jié)對子的特困學(xué)生,送棉衣,談人生,以自己獨(dú)特的方式與幫扶對象及其家人接觸,把這次活動當(dāng)作筑起特困學(xué)生成才路的難得機(jī)遇。被幫扶學(xué)生倍受鼓舞,他們一方面對組織、對幫扶人的感激之情表示無法言表,一方面還為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的務(wù)實(shí)所感動。他們紛紛表示一定要更加努力學(xué)習(xí),不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)與實(shí)踐能力,不辜負(fù)學(xué)校、學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師的殷切期望和真切關(guān)愛。

5.通過專題民主生活會,強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展意識

化生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會擴(kuò)大會議是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要環(huán)節(jié)。會議不僅解決了班子成員思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等問題,還明晰了學(xué)院的發(fā)展方向,從整體上提高了班子的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力,為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展構(gòu)筑了堅(jiān)強(qiáng)堡壘。生活會上,校長趙大宇教授從謀劃、深化、文化三個方面提出詳細(xì)、具體的發(fā)展建議,為調(diào)整辦學(xué)理念、規(guī)劃科學(xué)發(fā)展方向,促進(jìn)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

6.組織老教師聯(lián)誼活動,謀求學(xué)院發(fā)展新 思路

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中,學(xué)院黨總支注重發(fā)揮離退休教師的議政與參謀作用,專門組織召開了離退休教師新年聯(lián)誼活動,向他們匯報化生學(xué)院現(xiàn)職人員情況、各自的研究領(lǐng)域和學(xué)院發(fā)展建設(shè)情況。離退休教師們認(rèn)真傾聽,興致勃勃地就院長介紹的我院國家自然科學(xué)基金、973和863以及國家農(nóng)業(yè)專項(xiàng)等重大科研項(xiàng)目的突破提出建議,并對我院的教學(xué)工作取得的歷史性突破和學(xué)生工作取得的巨大成就給予了充分肯定。同時他們希望在職的老師能夠高瞻遠(yuǎn)矚,追求卓越,結(jié)合學(xué)校科學(xué)發(fā)展觀的深入實(shí)踐將化生學(xué)院的各項(xiàng)工作推進(jìn)到一個新的水平。

按照學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的有關(guān)安排,化生學(xué)院在組織開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中,不斷思考并創(chuàng)新活動形式與載體,重點(diǎn)明確,層次清晰,各項(xiàng)活動順利展開并取得了顯著成效,完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)計劃,為實(shí)現(xiàn)學(xué)院又好又快發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中的基本認(rèn)識

化生學(xué)院是在**師范大學(xué)換建過程中,由化學(xué)系、生物系整合發(fā)展而成的二級學(xué)院。學(xué)院具有傳統(tǒng)專業(yè)古老厚重、新辦專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)等特點(diǎn)。隨著20xx年學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)意見的提出,學(xué)院圍繞發(fā)展建設(shè)這個問題開展了一系列工作。在此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中,學(xué)院班子成員認(rèn)識到,學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀不僅要深刻理解其內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),還要用其作指導(dǎo),結(jié)合工作實(shí)際,查問題,找差距,并采取有效的措施加以解決,以促進(jìn)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員在以下幾個方面形成了共識:

1.實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,是時代賦予班子成員的責(zé)任與使命

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,核心是以人為本。對于學(xué)校的辦學(xué)實(shí)體,學(xué)院發(fā)展是學(xué)校生存永恒的基礎(chǔ)。化生學(xué)院過去的發(fā)展無論是在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究,還是在人才培養(yǎng)規(guī)模上都有長足進(jìn)步。但是,縱觀國內(nèi)、省內(nèi)同類、同層次高校相關(guān)領(lǐng)域辦學(xué)實(shí)體的發(fā)展現(xiàn)狀,給我們的緊迫感和壓力感是超乎尋常的。一方面,我們的優(yōu)勢與特長越來越有限;另一方面,國內(nèi)高校未來將面臨重大調(diào)整的嚴(yán)峻形勢,使我們更加深刻理解到實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略意義。這是歷史和社會因素賦予我們這屆班子的重大責(zé)任。我們必須能夠肩負(fù)起這樣的責(zé)任,在促進(jìn)學(xué)院又好又快發(fā)展中,堅(jiān)持以人為本:即以組成教學(xué)單位的教師為本,以構(gòu)成學(xué)院要素之一的培養(yǎng)對象——學(xué)生為本,努力營造和諧、規(guī)范的育人環(huán)境,抓住科學(xué)發(fā)展的根本,辦出讓社會、讓學(xué)生滿意的教育,是時代賦予我們領(lǐng)導(dǎo)班子的神圣使命。

2. 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),重新審視學(xué)院的發(fā)展定位與目標(biāo)

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、變遷,高校辦學(xué)格局的流轉(zhuǎn)和變化很快。為了適應(yīng)這種調(diào)整變化,我們學(xué)校的管理理念與辦法也正在做快速的調(diào)整:強(qiáng)化辦學(xué)實(shí)體的管理職能,實(shí)施分層和分類管理。在分類管理中,化生學(xué)院如何定位,這是學(xué)院發(fā)展的方向問題,也是必須首先搞清楚的問題。假如學(xué)院定位為研究型學(xué)院,那么在學(xué)科建設(shè)的突破、學(xué)術(shù)成果的新目標(biāo)和人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)等系列問題中都要事前謀劃好。在哪個角度,如何形成特色“高地”,學(xué)院的辦學(xué)體系、人才培養(yǎng)模式等應(yīng)該如何設(shè)置都應(yīng)有配套措施。

3. 創(chuàng)新辦學(xué)理念,凝練特有文化,傳承化生精神

工作理念決定工作原則與方法,沒有適應(yīng)環(huán)境發(fā)展的新理念,就不可能建設(shè)特色鮮明的新團(tuán)隊(duì)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中,認(rèn)真總結(jié)過去工作中取得的成績和存在的不足,分析原因,調(diào)整思維,探討改善學(xué)院辦學(xué)環(huán)境的新理念。我們知道,化生學(xué)院是學(xué)校具有悠久發(fā)展史的二級學(xué)院之一,在艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息,讀書進(jìn)修、奮發(fā)圖強(qiáng),學(xué)術(shù)創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn),嚴(yán)謹(jǐn)治教、穩(wěn)定升學(xué)等方面具有傳統(tǒng)特色。我們對這些特色的凝練與固化,缺少特有的文化制度給予培育,沒有很好的物化載體予以傳承,在廣泛的自覺影響性和主動的傳承性上需要必要的手段來熏陶,以傳承這種化生精神的文化內(nèi)涵。這是我們要創(chuàng)新辦學(xué)理念的一個重要內(nèi)容。

三、學(xué)院貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的成效

1. 以學(xué)科建設(shè)為龍頭,帶動省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室平臺建設(shè)

動物學(xué)和應(yīng)用化學(xué)是化生學(xué)院基礎(chǔ)相對比較雄厚的兩個重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,學(xué)院還有十幾個共建學(xué)科。20xx年有三個共建學(xué)科獲批碩士點(diǎn),20xx年動物學(xué)被扶正為省級重點(diǎn)學(xué)科,應(yīng)用化學(xué)晉升為省級重點(diǎn)培育學(xué)科。學(xué)院一些專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新性研究和學(xué)術(shù)交流等提高內(nèi)涵建設(shè)的學(xué)術(shù)活動都依托在學(xué)科建設(shè)中來完成,其已成為學(xué)院發(fā)展的軟平臺。

在校長趙大宇教授的關(guān)懷和指導(dǎo)下,我院與國家電站燃燒中心合作共同組建二氧化碳減排省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,20xx年參與一項(xiàng)973項(xiàng)目,申請到一項(xiàng)863重點(diǎn)項(xiàng)目。在學(xué)校實(shí)驗(yàn)中心主任的支持、配合下,我院已成功申請到2個省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、3個省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;應(yīng)用化學(xué)能夠順利晉升為省級重點(diǎn)培育學(xué)科也得益于這些重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

2. 以師資隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)

化生學(xué)院現(xiàn)有專任教師63人,其中教授26人,副教授25人。專任教師中37人已獲得或正在攻讀博士學(xué)位,有43人是20xx年以來引進(jìn)的。這些高層次教師在學(xué)院的發(fā)展建設(shè)中發(fā)揮著重要作用,學(xué)院幾個重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室都是他們在20xx年以后建設(shè)起來的。這些重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不僅為學(xué)院發(fā)展提供強(qiáng)有力支撐,為教師開展科學(xué)研究也創(chuàng)造了硬件平臺,許多教師能夠有機(jī)會獲得重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室支撐項(xiàng)目以及其他重大科研項(xiàng)目。三年來學(xué)院教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文393 篇,其中被sci、ei檢索收錄73篇,出版著作7部,申請發(fā)明專利20項(xiàng)。在項(xiàng)目申請方面,共獲得各類科研課題62項(xiàng),課題經(jīng)費(fèi)總金額714萬元。這些項(xiàng)目在專任教師中,人均占有課題量0.68項(xiàng),人均課題經(jīng)費(fèi)11.3萬元。大學(xué)生科研課題100項(xiàng)。這兩年,化生學(xué)院的科研工作是學(xué)院歷史上發(fā)展最快的時期。

3. 以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心,深化教育教學(xué)改革

人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)院的生命線,是我們響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)要求的中心工作。20xx年以來,我們分別組織召開了學(xué)院的發(fā)展建設(shè)研討會、教學(xué)質(zhì)量提升工程研討會,開展了研究生學(xué)術(shù)報展、本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文展和全員大聽課活動。組織修訂各專業(yè)本科生培養(yǎng)方案,落實(shí)教師教學(xué)計劃;把本科生動手能力和科研能力的培養(yǎng)作為學(xué)院的文化特色;遴選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)專家承擔(dān)教學(xué)督導(dǎo)工作,深入課堂聽課,參加教學(xué)評估,審查各類教改項(xiàng)目等工作。

在今年學(xué)校教改立項(xiàng)中,學(xué)院有10項(xiàng)獲得立項(xiàng),其中重大攻關(guān)1項(xiàng),重點(diǎn)2項(xiàng),一般8項(xiàng);獲得“百節(jié)精彩一課”1項(xiàng),多媒體課件大賽2項(xiàng),校級教改成果三等獎1項(xiàng),校級優(yōu)秀重點(diǎn)課程1項(xiàng)。組織參加學(xué)校舉辦的第三批“百節(jié)精彩一課”評選活動,有兩名教師參賽。有4門課程申報參加第八批校級重點(diǎn)課程建設(shè),有6項(xiàng)教學(xué)成果參加校級教學(xué)成果評選。

這些教改成果的取得,對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、改善學(xué)院育人環(huán)境起到了積極的促進(jìn)作用。20xx年學(xué)院有1名本科生和1名碩士研究生打開了理科院系學(xué)生提前畢業(yè)的先河,20xx年又有2名本科生提前畢業(yè)生,20xx年還將有1-2名學(xué)生提前畢業(yè)。近幾年,化生學(xué)院每年的300多名本科畢業(yè)生中,有50%參加了研究生考試。參加考試的學(xué)生中,有50%以上考取了碩士研究生。

4. 以特色文化活動為載體,促進(jìn)學(xué)生成長成才

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)實(shí)體中實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要根本之一。為促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)有理想、有文化、實(shí)踐能力強(qiáng)的新型應(yīng)用人才,學(xué)院精心設(shè)計并組織開展了一系列活動。例如,關(guān)注學(xué)生成長成才,實(shí)施了以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為主線的“1123”工程;著眼學(xué)生干部培養(yǎng)新模式,舉辦了以“榜樣引領(lǐng)成長,共筑成材之路”為主題的學(xué)生干部培養(yǎng)系列活動,全面加強(qiáng)了學(xué)生黨員干部素質(zhì)培養(yǎng);開展新生入學(xué)教育系列活動,凸顯了素質(zhì)教育“全程化、系列化“的培養(yǎng)理念,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展;探索大學(xué)生生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作模式,以構(gòu)建大學(xué)全程職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系為著力點(diǎn),開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,科學(xué)規(guī)劃成長歷程;以召開團(tuán)代會為契機(jī),舉行迎奧運(yùn)、賑災(zāi)系列活動,加強(qiáng)了愛國主義、集體主義教育,增強(qiáng)了主人翁責(zé)任感。同時,通過開展優(yōu)秀畢業(yè)論文展、組織大學(xué)生科研立項(xiàng)以及學(xué)子論壇等活動,增強(qiáng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺成才的意識;通過開展畢業(yè)典禮、師生聯(lián)歡會和綠色計劃等活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的自我完善。

四、學(xué)院在科學(xué)發(fā)展中存在的問題

在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,我們就如何提高“學(xué)院核心競爭力”的重大問題作了深入思考,認(rèn)識到學(xué)院近幾年雖然發(fā)展很快,取得了很多成績,但面臨生源減少、就業(yè)形勢嚴(yán)峻的新情況和新問題,化生學(xué)院辦學(xué)如何主動適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)、為區(qū)域經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)適用性人才,如何實(shí)現(xiàn)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展,是擺在我們面前的重大課題。總結(jié)起來,有這樣幾項(xiàng)重要工作需要我們解決。

1. 適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的先進(jìn)教育理念需要加強(qiáng)

教育理念是教育的最高思想范疇,是一所大學(xué)逐步形成信任度、培養(yǎng)具有優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)、智力結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)學(xué)生的保證。在經(jīng)濟(jì)全球化、教育國際化的今天,如何調(diào)整我們的辦學(xué)理念,以適應(yīng)教育全球化帶來的挑戰(zhàn),我們還缺少相應(yīng)的措施和應(yīng)對策略。

2. 具有特色的優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)有待進(jìn)一步提升

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變遷,學(xué)校的外部、內(nèi)部環(huán)境都在快速變化。學(xué)院是學(xué)校的辦學(xué)實(shí)體,化生學(xué)院的辦學(xué)格局已經(jīng)初步形成,“國內(nèi)知名、省屬一流的二級學(xué)院”辦學(xué)目標(biāo)經(jīng)過論證也已經(jīng)明確。盡管在學(xué)科建設(shè)上我們的重點(diǎn)學(xué)科上了臺階,二級碩士點(diǎn)增加了,建設(shè)了一批重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,但還沒有一級碩士點(diǎn),距離博士點(diǎn)的目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)。

3. 辦學(xué)特色與專業(yè)特色還不夠鮮明

辦學(xué)特色是學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ),專業(yè)特色是生存之本。化生學(xué)院在國內(nèi)還不是一流的學(xué)院,現(xiàn)有專業(yè)也是基礎(chǔ)性、傳統(tǒng)的長線專業(yè),非師專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格與社會行業(yè)需求不適應(yīng),學(xué)生就業(yè)難。如此下去,勢必導(dǎo)致生源減少,危及學(xué)院的生存。

近幾年我院的非師專業(yè)采用“2+2”培養(yǎng)模式改革,但在課程體系建設(shè)上仍未擺脫“師范專業(yè)”的模式,特別是學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、專業(yè)技術(shù)能力、科研創(chuàng)新能力等專業(yè)特色方面有待進(jìn)一步提高。

4. 教學(xué)研究與改革不夠深入

近幾年學(xué)院鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究與改革,但高層次的教研項(xiàng)目與成果很少。其主要原因是政策導(dǎo)向問題,教師的考核與職務(wù)晉升對科研指標(biāo)做出了明確的要求,所以教師傾心于專業(yè)學(xué)術(shù)研究,而不特別熱心于教改立項(xiàng)。但從學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展角度,面對當(dāng)前辦學(xué)中存在的諸多問題,如專業(yè)特色建設(shè)、課程改革、教學(xué)方法、教材建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)等急需立項(xiàng)研究。

5. 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高

近兩年,受社會就業(yè)大環(huán)境的影響,學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)壓力巨大。雖然考研率(20%)和年終就業(yè)率(90%)保持一個相對穩(wěn)定水平,但靈活就業(yè)率偏高(50%),協(xié)議就業(yè)率偏低(10%)。出口決定入口,畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量直接影響學(xué)院的發(fā)展,有待進(jìn)一步提高,畢業(yè)生就業(yè)工作體系亟待構(gòu)建。

五、領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題的主客觀原因分析

1.理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠深入

平時總是忙于日常工作,不注重系統(tǒng)理論學(xué)習(xí),政策理論水平不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要,在認(rèn)識、分析和解決問題中,缺少系統(tǒng)性的科學(xué)規(guī)劃。例如,學(xué)院如何依據(jù)新的形勢變化確定學(xué)院的發(fā)展定位;如何打造學(xué)院的核心競爭力,建設(shè)特色專業(yè);如何深化教學(xué)改革,落實(shí)質(zhì)量工程建設(shè),提高辦學(xué)質(zhì)量和效益等諸多問題需要進(jìn)行深入的理性思考。

2.開拓創(chuàng)新意識需進(jìn)一步提升

班子成員工作很投入,責(zé)任心也很強(qiáng),但還是以傳統(tǒng)的工作方式應(yīng)付繁瑣的事務(wù)管理,缺乏開拓創(chuàng)新精神。例如,面對畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的新問題,如何根據(jù)人才的社會需求構(gòu)建新的教學(xué)模式,凸顯人才培養(yǎng)特色等方面,還需要銳意改革、大膽創(chuàng)新的意識。

3.工作方式需要進(jìn)一步改進(jìn)

學(xué)院的辦學(xué)特色、專業(yè)特色及人才培養(yǎng)模式特色建設(shè)需要進(jìn)行廣泛的社會調(diào)查,但受學(xué)院經(jīng)費(fèi)所限,走出去搞調(diào)查研究不夠,對社會人才需求了解的少,缺少切實(shí)有效的解決辦法,學(xué)院的特色建設(shè)不夠突出。

4.批評與自我批評需進(jìn)一步加強(qiáng)

在管理工作中,通過黨政領(lǐng)導(dǎo)班子周例會、學(xué)院教工大會以及班子成員間的日常工作溝通等方式,進(jìn)行了不同形式的交流,促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)與和諧。但有時存在發(fā)現(xiàn)了問題,顧及“情面”、不能及時提出批評與自我批評的現(xiàn)象,不利于學(xué)院的發(fā)展。

六、學(xué)院發(fā)展主要思路和解決突出問題的對策

1. 轉(zhuǎn)變教育觀念,明確發(fā)展方向

教育觀念是學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想,是解決怎樣培養(yǎng)人和培養(yǎng)什么樣人的問題。轉(zhuǎn)變教育觀念就是要打破傳統(tǒng)教育思想的束縛,通過轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式來提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院建設(shè)工作經(jīng)過幾年的努力,取得了一些成績。但是,在構(gòu)成省內(nèi)、乃至國內(nèi)同類高校領(lǐng)先的位置還有很大的發(fā)展空間,學(xué)院繼續(xù)堅(jiān)持以“公平、公正、公開”為基本原則,以建設(shè)“國內(nèi)知名、省屬一流的二級學(xué)院”為目標(biāo),抓住機(jī)遇,凝聚力量,開拓進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)學(xué)院協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

2. 細(xì)化培養(yǎng)模式,凸顯辦學(xué)特色

結(jié)合當(dāng)前用人體系的客觀需求及化生學(xué)院的發(fā)展實(shí)際,進(jìn)一步深化“2+2”人才培養(yǎng)模式改革,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu),突出“厚基礎(chǔ),寬口徑,重能力”的一專多能的適應(yīng)性復(fù)合型人才培養(yǎng)。在本科生培養(yǎng)中,借鑒研究生培養(yǎng)方式方法,實(shí)現(xiàn)人才觀、質(zhì)量觀的根本轉(zhuǎn)變。

3. 深化教學(xué)改革,突出專業(yè)能力培養(yǎng)

在深入調(diào)查研究和充分論證的基礎(chǔ)上,選取有針對性的制約學(xué)院發(fā)展的教改課題,組織研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行攻關(guān)。同時制定政策和運(yùn)用考核機(jī)制,充分調(diào)動教師的積極性,引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)院實(shí)際問題投入足夠的精力開展教學(xué)研究。創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式,改善實(shí)踐教學(xué)條件,強(qiáng)化專業(yè)能力培養(yǎng),讓學(xué)生真正學(xué)到“生存”和“就業(yè)”的本領(lǐng)。通過加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室開放,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)能力;深化實(shí)踐教學(xué)改革,提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力;充分利用省、市、校三級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教授研究室、碩士點(diǎn)的平臺,強(qiáng)化學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4. 完善管理體制,提高管理水平

加強(qiáng)學(xué)院文化制度建設(shè)、三級管理體制建設(shè),明確各級管理部門的職責(zé)和崗位規(guī)范,提高管理隊(duì)伍人員的責(zé)任意識、管理水平和服務(wù)質(zhì)量。例如,學(xué)院計劃每年從業(yè)務(wù)費(fèi)中規(guī)劃出部分專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于教師在科學(xué)研究、教學(xué)學(xué)術(shù)、科學(xué)管理和發(fā)展建設(shè)等所共同關(guān)心的問題上,并開展教師、學(xué)生、校內(nèi)外專家間經(jīng)常性研討與交流。

5. 開發(fā)辦學(xué)資源,拓寬培養(yǎng)渠道

積極尋求聯(lián)合培養(yǎng)的新模式,充分利用校內(nèi)外、國內(nèi)外資源,提高學(xué)院本科生、研究生培養(yǎng)能力。爭取本科生聯(lián)合培養(yǎng)新突破,加強(qiáng)研究生培養(yǎng)國際化,以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,提高科學(xué)研究能力、學(xué)術(shù)交流能力和社會工作能力。

6. 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),提高就業(yè)質(zhì)量

將招生和就業(yè)作為一個系統(tǒng)工程,在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置等多個人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)上進(jìn)行全面規(guī)劃。學(xué)院在努力提高核心競爭力的同時,要加大對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念;要豐富宣傳媒介,擴(kuò)大對外影響;要加強(qiáng)就業(yè)基地建設(shè),拓展就業(yè)渠道,進(jìn)一步提高就業(yè)質(zhì)量和水平。

七、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平

1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高班子整體素質(zhì)

思想政治建設(shè)是班子建設(shè)的前提和靈魂。學(xué)院班子成員要抓好理論學(xué)習(xí),不斷提高思想政治覺悟和政策理論水平,使學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成為提高班子整體素質(zhì)的契機(jī)。要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報告,深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì),貫徹落實(shí)**師范大學(xué)第二次黨代會報告精神;結(jié)合我院實(shí)際,要深入思考發(fā)展建設(shè)問題,深入思考學(xué)習(xí)調(diào)研階段發(fā)現(xiàn)的問題和解決的對策,為解決學(xué)院存在的突出問題提供新的思路,尋找學(xué)院辦學(xué)新的增長點(diǎn)。

2. 突出學(xué)術(shù)權(quán)力,科學(xué)規(guī)劃發(fā)展

教授委員會是化生學(xué)院的學(xué)術(shù)權(quán)力機(jī)構(gòu),是學(xué)院學(xué)術(shù)性事務(wù)的決策機(jī)構(gòu)。只有從事學(xué)術(shù)研究的人,才最了解學(xué)術(shù)事務(wù)發(fā)展的規(guī)律。因此我們要把學(xué)院重大學(xué)術(shù)事務(wù)發(fā)展的決策,交給教授委員會,避免主觀意志問題,避免外行決策問題,實(shí)現(xiàn)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃的專業(yè)化、系統(tǒng)化和科學(xué)化。

第9篇

在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上沒有空白點(diǎn);每一種環(huán)境、每一項(xiàng)工作,對于我們都是一種鍛煉,每一個困難、每一次挑戰(zhàn)都是一次機(jī)會。

由此,職業(yè)發(fā)展協(xié)會和人力資源協(xié)會聯(lián)合舉辦職場精英挑戰(zhàn)賽,為每一個走向職場的你,準(zhǔn)備一個展現(xiàn)自我,超越自我的舞臺.我們將把職場中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,創(chuàng)新,拼搏貫徹到底,以深刻有趣的內(nèi)容充實(shí)每一個瞬間:“經(jīng)典影視片段配音”其樂無窮,將職場上的語言表達(dá)展現(xiàn)的淋漓盡致;“廣告拍攝”天馬行空,眾多奇思妙想?yún)R聚一堂,是視覺更是思想的一場盛宴,你的夢想將由你自己來打開現(xiàn)實(shí)的大門!通過這兩個的活動的優(yōu)勝者還將參加“就業(yè)知識對對碰”職場上點(diǎn)兵,有關(guān)就業(yè)的種種,引領(lǐng)你進(jìn)入一個耳目一新的世界。想為自己最喜歡的經(jīng)典電影配音嗎?想自己當(dāng)導(dǎo)演把你的奇思妙想展現(xiàn)出來嗎?想了解更多有效的就業(yè)信息成為職場達(dá)人嗎?那么,趕緊報名參加“職場精英挑戰(zhàn)大賽”吧!

二、活動時間和地點(diǎn):

報名時間:XX年3月17日—23日

比賽時間:

經(jīng)典影視片段配音大賽:3月中下旬

產(chǎn)品廣告設(shè)計大賽:3月中下旬

職場知識對對碰大賽:4月上旬

比賽地點(diǎn):惟義樓教室(待定)

三、活動對象:

江西師范大學(xué)全體在校學(xué)生

四、主辦單位:

教育學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會和商學(xué)院人力資源協(xié)會

五、活動流程:

(一)活動內(nèi)容:

比賽分為兩個部分:第一部分主要由經(jīng)典影視片段配音賽和產(chǎn)品廣告拍攝賽組成,兩個協(xié)會各主要負(fù)責(zé)一項(xiàng)比賽。第二部分是指職場知識對對碰大賽,它作為職場精英挑戰(zhàn)賽的總決賽由兩個協(xié)會共同負(fù)責(zé)。

第一部分

經(jīng)典影視片段配音賽

一、 活動主題:

影音時代,團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。

二、 活動背景:

當(dāng)今社會,大學(xué)生畢業(yè)生越來越多,但市場上的職業(yè)有限,整個就業(yè)市場呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,一些大學(xué)生找不到工作。其中,職場面試時的語言溝通能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神是能否成功就職的重要原因之一。語言學(xué)家一致認(rèn)為語音語調(diào)的模仿是學(xué)好語言,提高語言溝通能力的有效方法,社會學(xué)家認(rèn)為良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神更有利于事業(yè)的成功。電影配音兼學(xué)術(shù)性、趣味性于一體,能更好的激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高語言溝通能力,培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

三、 活動內(nèi)容:

此次比賽旨在把一些經(jīng)典影視由參賽者或參賽團(tuán)體用自己的方式再次展現(xiàn),既不丟失原有的經(jīng)典,還能體現(xiàn)出同學(xué)們自己的特色,激發(fā)同學(xué)們的藝術(shù)創(chuàng)新意識。

四、 活動目的:

1.通過形式獨(dú)特、內(nèi)容豐富多彩的職場配音大賽,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,提高自身的語言溝通能力。

2.釋放繁重的課業(yè)壓力,充實(shí)同學(xué)們的課余生活,同時讓同學(xué)們在職場面試以及生活中能夠從容地與人交流,提高溝通能力。

3. 通過此活動,讓同學(xué)們從現(xiàn)實(shí)中了解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性,增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識,自省自悟,獲得團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。

4.讓同學(xué)們了解一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的正確態(tài)度和合作方法,知道和舟共濟(jì),精誠團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力的重要性,并努力向其發(fā)展。

五、 活動時間:

報名時間:XX年3月17日—23日

比賽時間:XX年3月下旬(暫定)

六、 活動地點(diǎn):

惟義樓教室(待定)

七、 活動對象:

江西師范大學(xué)全體在校學(xué)生

八、 比賽要求:

1.自由組隊(duì)報名并填寫報名表,每隊(duì)人數(shù)在4—6人之間。

2.各參賽團(tuán)隊(duì)可任意選擇一個自己喜歡的影視作品片段進(jìn)行配音,選手自行剪輯參賽片段。

3.片長保證在8—10分鐘,配音內(nèi)容積極向上,有一定的思想和內(nèi)容,提倡創(chuàng)新配音,但不能完全脫離原視頻內(nèi)容。

4.比賽前主辦方將會告知參賽選手要配哪一部影視片并給出配音范圍,要求選手仔細(xì)觀看并做好賽前準(zhǔn)備。

5.選手需提前一天將自備配音片段(已做好處理)發(fā)至指定郵箱。

6.選手賽前20分鐘到場簽到,以便比賽順利進(jìn)行。

7.遵守比賽紀(jì)律和規(guī)則,服從工作人員安排,尊重評委評判。

九、 活動過程:

(一) 前期工作:

1.我們將于3月17日至23日選擇人流高峰時段在第二、三、四食堂向全體在校生進(jìn)行擺點(diǎn)宣傳并接受現(xiàn)場報名;

2.同時將通過海報、宣傳單、微博等形式進(jìn)行宣傳;

3.如條件允許組織下寢宣傳;

4.報名方式:除現(xiàn)場報名外,還可以通過短信報名的方式;

5.確定并剪輯第二輪比賽影視片段。

6.確定主持人(2人)和大眾評審(20人)名單,邀請?jiān)u委(4人);

7.申請比賽場地;

8.制作活動現(xiàn)場PPT;

9.籌備活動所需設(shè)備:話筒、音響、電腦。

(二) 比賽流程:

1.主持人開場白,介紹評委及大眾評審,說明比賽規(guī)則。

2.比賽正式開始:

(1)第一輪:參賽選手按照抽簽順序依次出場表演。在進(jìn)行配音前要進(jìn)行自我介紹、選材原因及目的的解說。這項(xiàng)時間必須控制在2分鐘內(nèi)。隨即進(jìn)入現(xiàn)場配音展示。該環(huán)節(jié)配音內(nèi)容和視頻由參賽選手準(zhǔn)備,配音結(jié)束由大眾評審舉手投票,一人舉手算一票,總票數(shù)為20票,最后票數(shù)由高到低由計分員排出名次。

(2)第二輪:該環(huán)節(jié)內(nèi)容由主辦方提供,比賽中先播放影視原聲,之后選手按第一輪次序依次進(jìn)行現(xiàn)場配音,配音結(jié)束后由評委立即進(jìn)行打分并點(diǎn)評,約十分鐘左右下一隊(duì)上臺表演,兩輪結(jié)束后主持人宣布上一支參賽隊(duì)的最終得分,下面依次進(jìn)行。

3.評委點(diǎn)評完最后一組參賽選手后,主持人公布本場比賽結(jié)果并宣布比賽結(jié)束。

(三)后期工作:

1.安排人員清理場地;

2.整理好拍攝活動現(xiàn)場的照片,進(jìn)行文字編輯,以便進(jìn)行活動總結(jié)。

十二、 備注:

1.本次比賽不再設(shè)初、復(fù)賽,各選手直接參與決賽;

2.若參賽人數(shù)較多,將申請兩個教室同時進(jìn)行比賽;

3.比賽當(dāng)天抽簽決定出場順序;

4.每當(dāng)一組選手配音結(jié)束,大眾評審和評委依次打分。最終匯總分?jǐn)?shù),當(dāng)場宣布晉級名單。

十三、評分細(xì)則

滿分100分,評分分兩個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)40分,第二個環(huán)節(jié)60分。最后由專業(yè)評委和大眾評委的各自的得分相加構(gòu)成選手的總分。評分比例:專業(yè)評審占60%,20位大眾評審舉手投票,一人一票制,每票2分占40%。

第一環(huán)節(jié):

1.發(fā)音準(zhǔn)確,流暢清晰,感情飽滿到位。

2.片段經(jīng)典程度,所選情節(jié)內(nèi)容豐富生動。

3.演員陣容完整,配合默契,舞臺形象效果。

4.語言連貫幽默,富有哲思。

5.創(chuàng)新改變合理生動。

6.配音口型與影片內(nèi)容相吻合,銜接得當(dāng)。

第二環(huán)節(jié):

1.發(fā)音準(zhǔn)確,流暢清晰,感情飽滿到位。(20分)

2.演員陣容完整,配合默契,舞臺形象效果。(20分)

3.語言連貫幽默,富有哲思。(10分)

4.創(chuàng)新改變合理生動。(10分)

評分表:

第一輪

第二輪

選手編號

20名大眾評審舉手投票

(40分)

發(fā)音準(zhǔn)確,流暢清晰,感情飽滿到位。(20分)

演員陣容完整,配合默契,舞臺形象效果。(20分)

語言連貫,富有哲思。(10分)

創(chuàng)新改變合理生動。(10分)

總得分

產(chǎn)品廣告拍攝賽

一、活動背景

商品經(jīng)濟(jì)中,一個公司的產(chǎn)品自研發(fā)到生產(chǎn),最終成為商品,而作為一個商品,廣告無疑是提高一個商品的銷量的利器,在短短的幾十秒內(nèi)呈現(xiàn)商品功能和性質(zhì)的最佳利器。一個好的廣告,其塑造的不僅是一種讓消費(fèi)者更容易消費(fèi)的環(huán)境也為其生產(chǎn)其產(chǎn)品的公司建立了良好的形象。此外,廣告的公益性效果在近年來的電視和網(wǎng)絡(luò)媒體中大大體現(xiàn)。

作為一個媒體橫行天下的時代,對于當(dāng)代的大學(xué)生來說,學(xué)習(xí)和了解廣告這一特殊的媒介產(chǎn)物是有很大的必要的。拍攝產(chǎn)品廣告,用媒體來展示廣告制作人的立意和思想,對大學(xué)生提高自己的綜合素質(zhì),發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)作力,更好的與自己所要面對的受眾溝通,是有很大的幫助的。

二、活動目的與意義

(一)活動目的

1、鍛煉眼力。通過一次簡單的廣告拍攝,讓參賽的大學(xué)生了解如何利用媒體來和廣大的消費(fèi)者進(jìn)行溝通,抓住人們的消費(fèi)需求和心理需求,鍛煉“眼力”。通過對產(chǎn)品廣告的觀看受眾的考慮可以提升自己對消費(fèi)者思想的把握,快速的抓住消費(fèi)的需求。

2、提高團(tuán)隊(duì)意識,激發(fā)團(tuán)隊(duì)想象力和創(chuàng)造力。通過組建拍攝的團(tuán)隊(duì),對廣告拍攝的立意和所要反應(yīng)的思想以及拍攝中所要注意的細(xì)節(jié),如廣告視頻時間的把握,拍攝器械的選擇等等,是要經(jīng)過組建后團(tuán)隊(duì)的討論和溝通,無形中會增加參賽隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。

3、豐富大學(xué)生活,提前用一份實(shí)踐“作業(yè)”來為自己的職場之路做好準(zhǔn)備。通過廣告的拍攝,可以把參加比賽的選手的積極性調(diào)動起來,讓大學(xué)生生活變得豐富和多彩,減少空虛的時間。

激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,廣告的拍攝,可以在短時間內(nèi)把人們的想象力和創(chuàng)造力激發(fā)出來,比如一個好的拍攝點(diǎn)子需要團(tuán)隊(duì)的成員一起付出努力,比如一個創(chuàng)新的點(diǎn)子,既要了解自己本身掌握的信息和知識,用知識和信息進(jìn)行再創(chuàng)造。

三、活動時間、地點(diǎn)

活動時間:3月下旬(暫定)

活動地點(diǎn):待定

四、活動介紹

“產(chǎn)品廣告拍攝大賽”顧名思義,就是在商品市場中選擇某個公司的產(chǎn)品,為其拍攝一段宣傳廣告,來讓更多的人來了解所拍攝的產(chǎn)品,讓更多地人產(chǎn)生購買的行為,增加產(chǎn)品的銷量。比如,為汽車的“兒童安全座椅”拍攝一部宣傳的廣告,向人們介紹“兒童安全座椅的重要性,或者是為“廚房家具”拍攝介紹其功能的廣告。以視頻的形式來向我們展示一個產(chǎn)品。

這里的廣告要求的是“視頻”形式的廣告,不限制參賽隊(duì)伍的拍攝范圍,但是必須有一個在廣告中表現(xiàn)的主體,用視頻來給我們介紹一個”物“傳達(dá)一種意義。比如,拍攝”可口可樂”飲料,即可以從“它”的功能去拍,即可樂有一種不可比擬的飲用,很解渴,會給我們的味覺帶來一種刺激感。也可以拍“可口可樂”的歷史,或者是如今,人們大量引用可樂,但是可樂的危害也是存在的。最重要的是如何用一段視頻廣告來來表達(dá)一種意義,鍛煉抓住別人的心理的能力,這才是我們的比賽的最終目的。

五、比賽的要求

(一)視頻時間及格式要求

1、產(chǎn)品視頻時間限制在1到5分鐘;

2、既不得超時,也不得少時;

3、要求視頻清晰,可用于多媒體設(shè)備的播放,禁止拍攝3gp格式或者其他不清晰的格式參賽,如有上述的情況,視情況對參賽隊(duì)伍做出相應(yīng)的處罰。

(二)參賽形式

1、以小組的形式參賽,不接受個人參賽者。

2、小組的成員人數(shù)規(guī)定為4-6人。

(三)比賽環(huán)節(jié)

1、產(chǎn)品的廣告視頻的拍攝。給予參賽的隊(duì)伍一個星期的拍攝時間;

2、產(chǎn)品視頻展示環(huán)節(jié)。比賽當(dāng)天晚上根據(jù)抽簽的結(jié)果播放產(chǎn)品視頻;

3、在播放完成后,由參賽小組選出一名代表向評委、老師闡述小組拍攝廣告的大意(限時在5分鐘)。

六、評分形式

本次的比賽,采取的是專業(yè)評委和大眾評委聯(lián)合打分的形式來決定最后的參賽隊(duì)伍的總分。

(一)大眾評委占選手總分的40%。大眾評委則是由“舉手”算分,每一個參賽隊(duì)伍展示完畢后,每一位大眾評委進(jìn)行舉手打分,“舉手”則代表兩分,不舉手則代表此大眾評委的打分為零分。本次大眾評委共有20名,每一名大眾評委舉手代表的是兩分,共40分。

(二)專業(yè)評委占選手總分的60%。以表格評分表的形式進(jìn)行打分,比賽的專業(yè)評委的打分細(xì)則詳見比賽打分表。

最后由專業(yè)評委和大眾評委的各自的得分相加構(gòu)成選手的總分。

產(chǎn)品廣告拍攝大賽打分表

評分細(xì)則

創(chuàng)新(20)

主體性(20)

畫面質(zhì)量(20)

總分

廣告是否有創(chuàng)新意、別具一格

拍攝內(nèi)容是與拍攝主體相關(guān)

視頻畫面是否清晰、穩(wěn)定

得分

六、活動流程

(一)前期策劃書

根據(jù)社團(tuán)所寫的策劃書,上報院團(tuán)委進(jìn)行審核

(二)擺點(diǎn)宣傳、報名

(三)賽前選手見面會

(四)比賽相關(guān)事項(xiàng)的準(zhǔn)備

第二部分

“職場知識對對碰”

一、 活動主題

增強(qiáng)就業(yè)知識,放飛職場夢想

二、 活動背景

在大學(xué)生就業(yè)意識逐漸增強(qiáng),就業(yè)競爭壓力加大的社會背景下,如何保持大學(xué)生就業(yè)的生命力成為我們思考的主要方向。在當(dāng)代社會,信息已經(jīng)成為就業(yè)的一個法寶,如何走在時間的前面成為我們應(yīng)該思考的問題,所以了解一定的職場知識也是當(dāng)代大學(xué)生的任務(wù)。

三、活動目的

(一)進(jìn)一步增強(qiáng)廣大同學(xué)對職場知識的了解。通過此次活動問題的設(shè)置,盡可能地為廣大同學(xué)提供職場就業(yè)知識,為今后的工作做好準(zhǔn)備。

(二)提高廣大同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識,鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此次活動采取團(tuán)體報名形式,在活動中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的默契,體會團(tuán)隊(duì)合作的魅力。

(三)豐富同學(xué)的課余生活,在游戲中學(xué)習(xí)職場小知識。

四、活動主體

江西師范大學(xué)全日制學(xué)生

五、活動時間

1、報名時間:XX年3月17日——3月23日

2、比賽時間:XX年4月上旬(暫定)

六、活動地點(diǎn)

惟義樓教室

七、比賽流程

(一)活動準(zhǔn)備

1、活動前期:

進(jìn)行海報、擺點(diǎn)宣傳,吸引學(xué)生積極踴躍報名;通過網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行宣傳,制造輿論效應(yīng);

2、活動期間:

布置會場,組織選手簽到,保持會場秩序

3、活動后期:

清理活動場地,做好活動總結(jié),汲取經(jīng)驗(yàn)

(二)參賽形式

廣告拍攝大賽前三名團(tuán)隊(duì)和影視配音大賽前三名團(tuán)隊(duì)參加本次比賽,為總決賽,角逐最后的冠亞季軍。

(三) 題庫準(zhǔn)備

按問題類別分A、B、C等幾類題庫,如:權(quán)利與義務(wù)、維權(quán)辦法等。可以是用抽獎盒,也可以用一個選題系統(tǒng);

共準(zhǔn)備6—8個題庫,每個題庫中有10道題。

(四)比賽流程

第一輪:參賽團(tuán)隊(duì)預(yù)先抽取比賽序號,然后按比賽序號依次抽取題庫中的問題并回答全部題目,得出成績。

第二輪:采用“擊鼓傳花”的游戲方式,進(jìn)行問題的回答。所有選手錯開坐,即同組選手不能連坐在一起。主持人放音樂并控制節(jié)奏,選手按順序傳遞娃娃,當(dāng)主持人停止音樂,拿到娃娃的選手及其團(tuán)隊(duì)抽取任意題庫中的問題并回答。如該選手沒有答對,繼續(xù)傳遞娃娃,下個選手答題,若還未回答出,這道題就放棄。(娃娃在選手手中停留的時間不得超過5秒)

第三輪:若兩輪后出現(xiàn)平局,加賽一輪,直到?jīng)Q出勝負(fù)。

(五)參賽人數(shù)

每支團(tuán)隊(duì)參賽人數(shù)為4人,如果超出4人,團(tuán)隊(duì)自行選擇參賽隊(duì)員,超出人員做替補(bǔ)。

八、評分方式

比賽成績根據(jù)答題分?jǐn)?shù)多少而定,第一輪每小題10分,第二輪每小題5分,總成績把兩輪成績相加。

九、獎勵設(shè)置

第一名 (1隊(duì)) 獲獎證書、獎品

第二名 (1隊(duì)) 獲獎證書、獎品

第三名 (1隊(duì)) 獲獎證書、獎品

優(yōu)秀獎 (3隊(duì)) 獲獎證書

十、活動經(jīng)費(fèi)

1. 大、小獎狀:80元

2.獎品:220元 (一等獎100、二等獎70、三等獎50)

(三)后期工作:

1.活動結(jié)束后,各自做好書面總結(jié),召開總結(jié)會議。

2.活動經(jīng)費(fèi)計算。

附錄:

職場精英挑戰(zhàn)賽報名表

團(tuán)隊(duì)名稱

團(tuán)隊(duì)口號

基本信息

職務(wù)

備注

注:1.職務(wù)填寫團(tuán)長或隊(duì)員;

第10篇

論文摘要:項(xiàng)目教學(xué)法作為一種實(shí)踐性教學(xué)方法,在職業(yè)教育中得到了廣泛應(yīng)用。中職計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)也應(yīng)該進(jìn)行教學(xué)改革,采用項(xiàng)目教學(xué)法。文章針對目前中職教學(xué)狀況,對項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行一些嘗試,探索適合計算機(jī)專業(yè)教學(xué)的基本思路。

一、中職計算機(jī)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題

中職教學(xué)應(yīng)側(cè)重于實(shí)踐性教學(xué),尤其是專業(yè)課程。計算機(jī)專業(yè)的課程大多是實(shí)踐性和操作性很強(qiáng)的課程,對于職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)來說,更應(yīng)該注重其實(shí)踐性教學(xué)。據(jù)本人的教學(xué)實(shí)踐與研究,認(rèn)為主要存在以下幾方面的問題:

1.中職學(xué)校現(xiàn)狀。

計算機(jī)的軟、硬件發(fā)展非常迅速,計算機(jī)的應(yīng)用也往往是以建立在新的硬件和軟件操作基礎(chǔ)之上。然而許多學(xué)校因?yàn)榻?jīng)濟(jì)拮據(jù),設(shè)備更新緩慢。學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)缺乏適宜的硬件環(huán)境,導(dǎo)致其所能接觸和學(xué)習(xí)到的計算機(jī)知識相對落后,培養(yǎng)的人才不符合市場要求。

許多中職學(xué)校計算機(jī)教師不是計算機(jī)專業(yè)教師,或?qū)I(yè)畢業(yè)的不多。有的是其他科的教師改行,有的是兼職。特別是一些中年教師,沒有受過正規(guī)的系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練,半路出家,自學(xué)而成,專業(yè)水平總的說來不高。

2.計算機(jī)教學(xué)的定位。

中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)教學(xué)如何定位,事實(shí)上就是中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)課程如何設(shè)置,因?yàn)檎n程的設(shè)置決定了教學(xué)的定位。不少計算機(jī)教師對此持有不同的看法。爭論的焦點(diǎn)是:中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)專業(yè)要不要開設(shè)計算機(jī)語言課,如C語言;要不要講授計算機(jī)最底層的技術(shù)原理,如:二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制的轉(zhuǎn)換,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等。如果開,應(yīng)該占多大的比例;如果不開,中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)又應(yīng)開設(shè)什么課程。

主張開設(shè)計算機(jī)語言、講授計算機(jī)最底層的技術(shù)原理的教師認(rèn)為:盡管計算機(jī)語言、計算機(jī)的原理對中職的學(xué)生來說實(shí)用性不大,也無助于他們就業(yè),因?yàn)橛嬎銠C(jī)語言,計算機(jī)最低層的原理技術(shù)是為開發(fā)軟件作準(zhǔn)備的,而開發(fā)軟件產(chǎn)品不像開發(fā)其他產(chǎn)品,只有少數(shù)優(yōu)秀而且經(jīng)得起市場考驗(yàn)、競爭并成為暢銷產(chǎn)品的才有存在價值。但開上述課的目的是為給學(xué)生一雙點(diǎn)石成金的手,培養(yǎng)學(xué)生程序思維能力,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)其他應(yīng)用軟件時能舉一反三。這也是一些專家、權(quán)威的看法。

而主張不開設(shè)計算機(jī)語言、計算機(jī)低層原理等課程的教師則認(rèn)為:學(xué)計算機(jī)語言、計算機(jī)底層原理沒有用。理由是:

(1)中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的方向是技術(shù)工人,是應(yīng)用人才,教學(xué)的目的是學(xué)以致用。

(2)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的文化理論知識比較薄,由此思維能力、邏輯推理能力、分析問題、解決問題的能力受到了一定程度的限制。

(3)現(xiàn)在不少中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的通病是:動手能力弱,接受新知識的能力弱,沒有“學(xué)會學(xué)習(xí)”。而對計算機(jī)專業(yè)學(xué)生來說這些弱點(diǎn)卻是致命的。這一切我們并不能怪學(xué)生,而是我們課程設(shè)置、教師的教學(xué)方法出了問題。也就是教學(xué)上過于偏重語言和理論。

持上述看法的并不單是中等職業(yè)學(xué)校一般的計算機(jī)教師,聯(lián)合國開發(fā)署(UNDP)的首席技術(shù)顧問大衛(wèi)·艾倫(DwightW.Allen)博士也有類似的觀點(diǎn):“基于學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言的課程,實(shí)際上只對高級計算機(jī)課程的學(xué)習(xí)或是最優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)有利,而對大多數(shù)平均水平的學(xué)生是沒有用處的”。

二、項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用的現(xiàn)狀

項(xiàng)目教學(xué)法是通過實(shí)施一個完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動,其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。在實(shí)施“項(xiàng)目教學(xué)法”時,應(yīng)重視項(xiàng)目的選擇、具體的成果展示、教師的評估總結(jié)、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)與實(shí)驗(yàn)手段,這是搞好“項(xiàng)目教學(xué)法”的關(guān)鍵。

在項(xiàng)目教學(xué)中,學(xué)習(xí)過程應(yīng)該成為一個人人參與的創(chuàng)造實(shí)踐活動,注重的不是最終的結(jié)果,而是完成項(xiàng)目的過程。學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐過程中,理解和把握課程要求的知識和技能,體驗(yàn)創(chuàng)新的艱辛與樂趣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的思維方式。而教師在項(xiàng)目教學(xué)中應(yīng)與時俱進(jìn),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,自我挑戰(zhàn),不斷提高,以適應(yīng)教學(xué)的需要。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及生產(chǎn)組織形式對職業(yè)教育要求的不斷提高,職業(yè)學(xué)校更多地傾向于采用項(xiàng)目教學(xué)法來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、社會能力及其他關(guān)鍵能力。目前,我國的職業(yè)教育中,在專業(yè)課教學(xué)中推行項(xiàng)目教學(xué)法是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),形成職業(yè)能力,確保職校畢業(yè)生按市場崗位要求零距離就業(yè)的有效途經(jīng),其應(yīng)用已成為大勢所趨。

三、實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)的基本步驟

項(xiàng)目教學(xué)主要分為三個階段,即活動的開始、活動的展開、活動的結(jié)束。每一階段的活動都要由師生共同參與設(shè)計、制設(shè)。例如:

第一階段:活動的開始。

老師與學(xué)生共同討論“項(xiàng)目”的題目,以便了解學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)以及他們對此項(xiàng)目已有的知識。學(xué)生在講述他們的經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)他們對已知概念理解的同時,對此項(xiàng)目的興趣不斷增加,并能在老師的幫助下,逐步設(shè)計自己的活動,老師啟發(fā)和幫助學(xué)生設(shè)計項(xiàng)目活動中要調(diào)查和解決的問題。

第二階段:活動的展開。

創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生走出課堂到實(shí)地工作。例如:安排他們與項(xiàng)目的有關(guān)人員、專家等談話(實(shí)地考察)。老師提供資源(利用多媒體及相關(guān)的錄像、相片、故事和音樂等)以幫助學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。老師為學(xué)生進(jìn)行調(diào)查提供各種建議。在此階段老師組織學(xué)生在小組內(nèi)對各自的工作進(jìn)行討論并相互提供建議和幫助。

第三階段:活動的結(jié)束。

由老師安排一次項(xiàng)目活動總結(jié)會。老師幫助學(xué)生選擇不同內(nèi)容和不同方式,讓他們有目的地展示自己開展活動的全部成果,讓學(xué)生表達(dá)自己學(xué)會了什么,分享他人成果的快樂。并激發(fā)學(xué)生新的興趣,轉(zhuǎn)向新的項(xiàng)目活動。(或?qū)υ擁?xiàng)目活動的后續(xù)發(fā)展)

四、教師的體會

通過開展項(xiàng)目教學(xué)活動,我體會到:

1.項(xiàng)目教學(xué)只是教學(xué)的一個部分,項(xiàng)目教學(xué)不可能替代全部的正規(guī)教學(xué)。因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)的目的在于傳授知識和技能;項(xiàng)目教學(xué)的目的在于運(yùn)用已有技能和知識,在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力、動手能力、研究和分析問題的能力、協(xié)作和互助能力、交際和交流能力以及生活和生存能力。

2.教師在項(xiàng)目教學(xué)中要注意自己地位與角色的轉(zhuǎn)變。因?yàn)轫?xiàng)目教學(xué)是為因材施教提供真實(shí)的實(shí)施環(huán)境,教師的地位在項(xiàng)目教學(xué)中是經(jīng)常變化的。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)新技能時,教師是知識的傳授者;當(dāng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)技能時,教師是導(dǎo)航員;當(dāng)學(xué)生自主活動時,教師是觀察員;當(dāng)學(xué)生以小組進(jìn)行活動時,教師又需要充當(dāng)協(xié)調(diào)員。它要求教師有極大的創(chuàng)造性和應(yīng)變能力。

3.項(xiàng)目教學(xué)選題的要求:

①項(xiàng)目怎樣結(jié)合教材調(diào)用學(xué)生已有的知識;

②項(xiàng)目是否與生產(chǎn)實(shí)際或經(jīng)營活動相結(jié)合,是否給學(xué)生有實(shí)際操作機(jī)會或環(huán)境,達(dá)到教學(xué)目的;

③項(xiàng)目能否讓學(xué)生更加了解自己并相互學(xué)習(xí);項(xiàng)目能否激勵學(xué)生;

第11篇

寫工作總結(jié)是個技術(shù)活,我們需要講究方法與策略,需要掌握知識技能和操作技巧。那么學(xué)校外聯(lián)部門工作總結(jié)范文怎么寫呢?親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)校外聯(lián)部門工作總結(jié)范文,請笑納!

學(xué)校外聯(lián)部門工作總結(jié)范文1進(jìn)入社聯(lián)已經(jīng)有將近四個月了,雖然時間不算長,但對于我來說,從當(dāng)初進(jìn)來的幾近一無所知到現(xiàn)在,自己的成長是可以深切感受的。這其中我學(xué)到了很多的知識,并且增加了許多的工作經(jīng)驗(yàn)。明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也體會到了拉贊助的艱辛,感受最深的就是領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊(duì)是多么不易的一件事啊。

從最初的為社團(tuán)巡禮忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),再到天天天不亮就起來晨訓(xùn),然后第一次出去拉贊助,第一次的碰壁,第一次的成功,有機(jī)會去工學(xué)院聽講座,有榮幸被邀請到生態(tài)觀看他們的文化節(jié),與院學(xué)生會一起去敬老院等等,這一切的一切都是進(jìn)入社聯(lián)所帶給我的。有抱怨有滿足,有疲憊有輕松,有氣憤有快樂。這四個月對我來說是特殊的四個月。

在外聯(lián)部的這四個月里我收獲最大的就是如何正確與人交往。在進(jìn)入社聯(lián)之前我從未察覺自己的交往方式有問題,在一次次學(xué)習(xí)與實(shí)踐中我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己的問題并給予改正。其次我學(xué)會了拉贊助,進(jìn)入大學(xué)之前這是一個我從未聽說過的事件,我勇敢的邁出了第一步,并取得了一點(diǎn)點(diǎn)小的收獲。最重要的是我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,例如“社團(tuán)巡禮開幕式”,每個人都在為這個活動忙碌,不論是哪個部門,不論是哪種工作大家都在一起合作完成。一個人的力量微不足道,但是團(tuán)隊(duì)的力量就所向無敵。

在外聯(lián)部的這四個月中認(rèn)識了許多新的朋友,由當(dāng)初見到學(xué)長學(xué)姐的害怕到現(xiàn)在的朋友,由當(dāng)初的沉默不語到現(xiàn)在的嘰嘰喳喳,由初

對工作的一頭霧水到現(xiàn)在的自如應(yīng)對,四個月真的學(xué)到了許許多多的東西。

回首這一學(xué)期,工作是忙碌的、辛苦的,但卻又是充實(shí)和快樂的,和大家一起奮斗,一起解決工作中的困難,一起享受活動成功的喜悅,這種合作的快樂讓人回味。我為自己能在學(xué)生會這樣一個大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。

如何更好的在外聯(lián)部發(fā)展,我認(rèn)為,首先應(yīng)該提高我們外聯(lián)部的凝聚力,提高成員工作的積極性。我們可以在部內(nèi)組織一些活動,也可以和其他部門一起搞活動,還可以到外邊聚會。但還有更重要的就是我們還應(yīng)該經(jīng)常提出一些好的意見。另外,作為干事我們還應(yīng)該了解一下學(xué)院活動的全貌,以便讓我們能夠具有學(xué)院榮譽(yù)感,從而提高工作積極性和整體意識。

學(xué)校外聯(lián)部門工作總結(jié)范文2轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入學(xué)生會已經(jīng)有4個月了,雖然不是一段很長的時間,但對于我來說,從當(dāng)初的幾近一無所知到現(xiàn)在,自己的成長是可以深切感受的。這其中我學(xué)到了很多的知識,并且增加了許多的工作經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生會作為一個團(tuán)體,我身在其中,明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。不管是部門內(nèi)部或是部門與部門之間的。讓我懂得一座大廈不可能只由一根柱子建成,而一個優(yōu)秀的團(tuán)體不可能靠單方面的努力去完成各項(xiàng)任務(wù)的。所以在工作中,我學(xué)會了與別人進(jìn)行合作,相互配合的去完成,這對我來說也是一個很大的收獲。

再則,作為外聯(lián)部的一員,讓我也深深的明白對外聯(lián)系的重要性。所以前段時間應(yīng)____學(xué)院的邀請,我們外聯(lián)部前往進(jìn)行了交流和學(xué)習(xí),與到場的另5所高校代表互相進(jìn)行了多方面的討論,并達(dá)成了許多共識,大家都希望在以后的活動中能多多的聯(lián)系與合作交流。積極開展校與校之間的各種聯(lián)誼活動與比賽。從而更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),達(dá)到雙贏的效果。此后,我們又參加了他們的團(tuán)學(xué)聯(lián)換界大會,熱情的工作人員,整齊的大會布置,有條不紊的大會程序,這些無不都是我們學(xué)習(xí)的范本。此次的同濟(jì)之行,是我進(jìn)入學(xué)生會后參加的第一個對外活動,使我收益匪淺。而也在其中認(rèn)識到我們部門的一些不足和欠缺之處。 所以通過各種渠道努力的對外交流是部門成長的關(guān)鍵和必需。

在前段時間,通過和__雜志聯(lián)系,與6月22日,我院和__公司、__大學(xué)動物保護(hù)者協(xié)會的工作人員一起舉行了以關(guān)愛和保護(hù)動物為主題的公益活動。活動主要是為了通過向廣大學(xué)生和社會公民宣傳動物環(huán)保教育知識,從而使保護(hù)的動物觀念深入人心,構(gòu)建人與動物和諧相處的自然環(huán)境。而作為外聯(lián)部的第一個重要的對外活動,部門也十分的重視,提前召開會議并布置工作。 大家塌實(shí)肯干的工作精神, 彌補(bǔ)了經(jīng)驗(yàn)上不足的缺點(diǎn)。在此次活動過程中,雖然出現(xiàn)了小小的**,但后來還是通過溝通順利解決了。這也讓我明白了之前做好各項(xiàng)工作的重要性,和增強(qiáng)處理緊急情況的應(yīng)對能力。這樣的對外活動為我院以后的對外工作增加了良好的經(jīng)驗(yàn)。也使我們部門能夠更有信心和能力去主動的與外界交流和溝通。

在學(xué)生會工作,積極主動的工作態(tài)度對我們來說是非常重要的,不管是部門自己的活動,還是學(xué)校安排和組織的。所以6月30日,我們院一行11人與食品學(xué)院、海洋學(xué)院的同學(xué)一同前往由我校協(xié)辦的“健康從吃得安全開始”為主題的“食品藥品安全宣傳進(jìn)社區(qū)”系列巡回宣傳活動,而我作為其中的一名志愿者,為這樣一個公益活動做出了自己一份綿薄之力是義不容辭的責(zé)任。

在以上這樣的活動中,我一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)著,也一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著,雖然處事的經(jīng)驗(yàn)還不是那么的豐富,考慮事情的方面也不是那么的周全,但我相信隨著時間的積累和不斷的學(xué)習(xí),對于今后的工作我肯定會更加的充滿信心。我也會懷著積極向上的良好態(tài)度和精神一直努力著。

學(xué)校外聯(lián)部門工作總結(jié)范文3經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會外聯(lián)部本著“為廣大師生服務(wù)、為學(xué)院發(fā)展服務(wù)”的宗旨,以“實(shí)踐自我,服務(wù)同學(xué)”為目標(biāo), 以“做大做小,做精做細(xì),認(rèn)真負(fù)責(zé),誠實(shí)守信”為工作理念積極開展工作,倡導(dǎo)和建立“活潑、創(chuàng)意,團(tuán)結(jié)、濃意,交流、誠意,行動、有意”部門文化。通過一學(xué)年的努力本學(xué)院的外聯(lián)工作取得了很好的成績,為了進(jìn)一步做好以后的外聯(lián)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的外聯(lián)工作方法和心得總結(jié)如下:

一、對內(nèi)工作(學(xué)校內(nèi)部)

1.建立一個系統(tǒng)的外聯(lián)部工作規(guī)章、例會制度、干事分工和培訓(xùn)計劃為今后工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。

如:①完成部內(nèi)分組:內(nèi)務(wù)組(以學(xué)校內(nèi)部事宜為重)和外聯(lián)組(以學(xué)校外部事宜為重),明確分工,提高效率。② 在每次例會結(jié)束之后開內(nèi)部例會,外聯(lián)部成員匯總信息并集體討論工作進(jìn)度、成果和近期安排。③開展部內(nèi)聯(lián)誼和干事培訓(xùn),讓其在精神面貌和能力水平上能不斷提高,要使外聯(lián)部每個成員時刻牢記自己是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的一份子,有義務(wù)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院服務(wù),做出自己的貢獻(xiàn)。

2.在部門內(nèi)部倡導(dǎo)和建立“活潑、創(chuàng)意,團(tuán)結(jié)、濃意,交流、誠意,行動、有意”部門文化,以活潑靈活的管理模式,促使部員對工作的認(rèn)識、方法有所創(chuàng)新、有所創(chuàng)意,形成一個有創(chuàng)意的團(tuán)體。

部門內(nèi)部及和學(xué)生會各部時刻保持團(tuán)結(jié),使學(xué)生會成為一個充滿“家”的濃意的集體。對待所有人,與他人交流溝通,都拿起自己最大的誠意。對商家、老師、同學(xué)的承諾在行動時,要對學(xué)院有意義,學(xué)會奉獻(xiàn)。

二、對外工作(社會商家)

1.外聯(lián)部的工作應(yīng)是長期性、持續(xù)性的。

在平時就要密切注意一些與同學(xué)相關(guān)的廠商,發(fā)掘潛在的贊助商的合作意向,及時收集信息,在同學(xué)中開展調(diào)查,了解同學(xué)與商家共同需要和利益所在,以兩者的結(jié)合點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),做到市場調(diào)查的深入化,外聯(lián)市場發(fā)展戰(zhàn)略的科學(xué)化。

2.外聯(lián)部工作是步驟化、層次化的,要以收集信息、分析信息、聯(lián)系商家、與商家商討、認(rèn)真落實(shí)為步驟,一步步走、一層層做,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,漂漂亮亮做好每一層。

⑴收集信息的方法:①“掃”學(xué)校。把太原市各大高等院校分成三大區(qū)域(山大財大區(qū)、山醫(yī)太師區(qū)、中北區(qū))每兩周“考察”一次,看有什么商家在學(xué)校做活動,與這些商家聯(lián)系進(jìn)而促使他們在理工大做活動。②“掃”市區(qū)。把太原市分成五四大區(qū)域(柳巷區(qū)、大南門區(qū)、南內(nèi)環(huán)區(qū)、學(xué)校周邊區(qū)、各大寫字樓區(qū))部門分五組每月“清掃”一次。 時刻把握商家的動態(tài),充分掌握商家的信息。③“瘋狂”接傳單。每個外聯(lián)部成員見傳單必須接,回來分析傳單的內(nèi)容看這個商家有沒有在學(xué)校做活動的意向。④廣交人緣。與合作過的商家時刻聯(lián)系保持良好的關(guān)系,以便促成下次合作的機(jī)會及通過他的介紹聯(lián)系其他商家進(jìn)而促成合作。⑤天天看廣告。天天買太原晚報、山西晚報看廣告,充分掌握商家信息。 ⑥培養(yǎng)“職業(yè)病”。通過平時工作中的鍛煉,培養(yǎng)外聯(lián)部每個人的工作意識,不管坐公交、逛街、看報紙都時刻想著有沒有商家信息,培養(yǎng)自己的意識,培養(yǎng)“外聯(lián)職業(yè)病”。

⑵分析信息的方法:①以學(xué)生市場為主線進(jìn)行研究,抓住商家的活動目的,進(jìn)而達(dá)到互利。②注意學(xué)生的延伸市場(學(xué)生家庭市場、學(xué)校老師市場、學(xué)校周邊市場等),以此吸引商家的目光,使外聯(lián)商家的范圍擴(kuò)大,更好的做好外聯(lián)工作。⑶聯(lián)系商家的方法:①電話營銷。②登門拜訪。

3.發(fā)展與其他高校的友好關(guān)系,大力宣傳我院的活動,通過與其他高校的聯(lián)系交流,把其他高校的特色引入我院,把我院的特色工作推廣到其他高校,達(dá)到豐富廣大同學(xué)的課余生活,擴(kuò)展同學(xué)的視野,加強(qiáng)高校間聯(lián)系交流的目的。

4.對外要形成規(guī)范化、正規(guī)化、詳細(xì)化且有本院特色的合作方式,在激烈競爭的“外聯(lián)市場”中搶占先機(jī),爭取為學(xué)院作出更大貢獻(xiàn)。

學(xué)校外聯(lián)部門工作總結(jié)范文420__年即將結(jié)束,又到了一年的盡頭,一切都接近了尾聲,回首這一年,我們的收獲是頗豐的。

在團(tuán)委老師的指導(dǎo)和大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的支持和幫助下,全體負(fù)責(zé)人的共同努力下,外聯(lián)部有了進(jìn)一步的發(fā)展。下面,將本部的工作總結(jié)如下:

1.外聯(lián)部工作制度建立。

開學(xué)初,外聯(lián)部在所有干事討論的基礎(chǔ)上,擬定了本學(xué)期外聯(lián)部的工作制度,充分明確了權(quán)責(zé)的劃分、外校的聯(lián)系、以及日常工作中的一些注意事項(xiàng)。

2.外聯(lián)關(guān)系的建立。

在上屆部長建立的外聯(lián)關(guān)系基礎(chǔ)上,本屆又與大學(xué)生素質(zhì)拓展社團(tuán)建立了友好外聯(lián)關(guān)系 總結(jié)這一學(xué)期的工作,外聯(lián)部仍然存在許多的問題,比如由于種種原因,直到現(xiàn)在,外聯(lián)部現(xiàn)在工作職責(zé)并未落實(shí)到個人,通常是部長一人操辦所有工作事宜

當(dāng)然同上學(xué)期相比,外聯(lián)部在本學(xué)期無論從內(nèi)部建設(shè),還是外部活動方面都取得了一定的進(jìn)步,但這只是開始,要走的路還很長,要學(xué)的東西實(shí)在是太多太多。不過我相信,在團(tuán)委老師的指導(dǎo)下,通過新一屆的部門的不懈努力,我們外聯(lián)部一定會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),隨時發(fā)現(xiàn)問題,并正確的處理問題,成為一支招之能來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)則必勝的隊(duì)伍,讓外聯(lián)部的這片陽光更明媚,文學(xué)社團(tuán)的天空更晴朗。

學(xué)校外聯(lián)部門工作總結(jié)范文5外聯(lián)部本學(xué)年組織了以下活動:“迎新”活動,旅游論壇及“雙選會”活動,“寢室美化大賽”“12·9英語演講比賽”活動,一系列新東方英語講座,職業(yè)生涯規(guī)劃講座;并參與了其他部門組織的各項(xiàng)活動。現(xiàn)對這些活動總結(jié)如下:

一、“迎新”活動

我部門積極聯(lián)系各大企業(yè),最后,通過與康師傅主動溝通、協(xié)商爭取我系所需物資,同時為康師傅贊助企業(yè)做好相關(guān)方面的宣傳,使我系與贊助商的利益得到了最大保障。為旅游系20__年迎新工作作好了充分的物資準(zhǔn)備及相關(guān)工作,使得迎新工作順利開展,給09級新生及新生家長留下了良好的印象。

二、旅游人才交流論壇及“雙選會”活動

我部門為雙選會做好了基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作,布置雙選會場地,事前做好了活動策劃文書,與贊助商聯(lián)通公司,積極認(rèn)真洽談合作,爭取了宣傳方面的相關(guān)物資,我系雙選會的影響力度擴(kuò)大,使之充分有效地幫助到畢業(yè)生。充分展示各企業(yè),為旅游系應(yīng)屆畢業(yè)生搭建一個良好的尋找工作機(jī)會的平臺。

三、寢室美化大賽

我部與負(fù)責(zé)寢室美化大賽的常規(guī)部門積極協(xié)調(diào)、溝通、合作,幫助常規(guī)部門順利完成本次活動。并聯(lián)系贊助商為本次寢室美化大賽的優(yōu)勝寢室提供獎品。我部為這次活動順利進(jìn)行提供條件。充分展現(xiàn)同學(xué)們動手動腦的才能,使之有利于成為學(xué)習(xí)好、實(shí)踐能力強(qiáng)的全面發(fā)展的綜合性人才。

四、“12·9英語演講比賽”活動

我部門積極聯(lián)系贊助商為獲獎選手提供獎品,作好會場布置,并做好后勤保障工作。為英語演講比賽作好了充分準(zhǔn)備,為比賽順利進(jìn)行提供了條件,將旅游系的風(fēng)采再次在全院得以展現(xiàn)。

五、職業(yè)生涯規(guī)劃講座

大學(xué)生首先要認(rèn)識到生涯規(guī)劃的重要意義,職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對,或茫然無以適從,或使規(guī)劃流于形式,或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來“規(guī)劃”,因此,我部門與商家合作,舉辦了這樣的一次講座,讓同學(xué)們知道職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

六、新東方系列英語講座

新東方,是我系長期合作的贊助商家,在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中,英語是極其重要的。我部門通過與新東方的合作,舉辦了一系列的英語講座,為同學(xué)們提供一個平臺和機(jī)會去了解英語,提升自己。

在這一學(xué)期的活動、工作過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了外聯(lián)部存在的一些問題和需要改進(jìn)的地方。

一、活動舉辦過程中部長工作出現(xiàn)的問題:

由于本學(xué)期各位干事都是剛剛加入外聯(lián)部的新成員,對外聯(lián)部的很多工作不是很熟悉。而本學(xué)期我們所有的活動都是有部長協(xié)調(diào),商量組織的,干事們并沒有參與到活動的組織過程中,只是做一些安排的具體工作,導(dǎo)致一學(xué)期后干事們對很多活動的組織過程還是不很熟悉,并沒起到鍛煉干事的作用。

二、活動舉辦過程中干事工作出現(xiàn)的問題:

首先,通過部長在活動過程中對干事們的觀察發(fā)現(xiàn),干事們在活動過程中僅僅是做安排好的工作,很多情況下并不清楚活動的總體狀況,對活動沒有全局的理解,導(dǎo)致工作過程中的種種失誤。其次,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),干事們在工作過程中遇到突發(fā)事件時,處理事情的能力較差,使一些很容易的事復(fù)雜化。

結(jié)合部里出現(xiàn)的這些問題,部長通過組織討論,計劃在下學(xué)期組織活動讓干事們們?nèi)虆⒓樱⒂筛墒聜冏约邯?dú)立組織部分活動,以達(dá)到鍛煉干事,增加他們經(jīng)驗(yàn)的目的。

第12篇

論文摘要:隨著我國當(dāng)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,市場對高素質(zhì)、高綜合能力的高級應(yīng)用型人才需求愈來愈迫切,高質(zhì)量職業(yè)教育教學(xué)隨之迫在眉睫,而職業(yè)道德教育是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)。通過教學(xué)實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn),對當(dāng)前的職業(yè)道德教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使其接近現(xiàn)實(shí),改變當(dāng)前教學(xué)方法,能夠從根本上對高職學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)起到作用。

對于高職院校畢業(yè)生而言,能否勝任就業(yè)后的工作崗位,并且發(fā)揮出應(yīng)有的能力,實(shí)現(xiàn)自己的社會價值,不僅要看其對所學(xué)專業(yè)知識技能的掌握運(yùn)用程度,更需要其對待工作的責(zé)任心、對待工作組織的誠信度等一系列的職業(yè)道德素養(yǎng)。所以,職業(yè)道德教育應(yīng)該被作為高職院校思想道德教育當(dāng)中的一個重點(diǎn)環(huán)節(jié)。然而,在相當(dāng)長的一段教學(xué)時間里,教學(xué)者總是將職業(yè)道德定義為一種知識灌輸性質(zhì)教育,并輔之以實(shí)際教學(xué),隨之而來出現(xiàn)諸多弊端。在教學(xué)過程中,教師只注重職業(yè)道德方面理論知識的傳授,而學(xué)生實(shí)際參與教育的積極性不高,教育效果不明顯。教學(xué)過程中相關(guān)課堂教育手段與途徑相對單一,“職業(yè)道德”四字不能在學(xué)生腦海中留下深刻印象。對此,探索具有可操作性與實(shí)際有效性的高職院校職業(yè)道德教育教學(xué)方法,是解決提升學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。

一、職業(yè)道德教育改革之加強(qiáng)職業(yè)道德行為的訓(xùn)練

職業(yè)道德行為訓(xùn)練,即在職業(yè)工作進(jìn)行過程中,根據(jù)職業(yè)道德的統(tǒng)一基本規(guī)范以及行業(yè)間的特殊需求,對學(xué)生進(jìn)行有計劃、有順序的行為訓(xùn)練以及實(shí)際活動訓(xùn)練,從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中養(yǎng)成優(yōu)良職業(yè)道德素養(yǎng)以及動態(tài)行為習(xí)慣。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),想要通過行為訓(xùn)練取得預(yù)想的效果,重點(diǎn)要處理好以下兩個環(huán)節(jié)的任務(wù):

其一,課堂教學(xué)模式要做到靈活切實(shí)。首先,教師在進(jìn)行課堂教學(xué)過程中,應(yīng)盡量少講那些理論思想內(nèi)容,應(yīng)該將更多課堂教學(xué)時間應(yīng)用于對學(xué)生的實(shí)際職業(yè)道德行為訓(xùn)練上。其次,在學(xué)院級別的實(shí)訓(xùn)處進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練很有必要的。實(shí)訓(xùn)處在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動訓(xùn)練的過程中,無論是基礎(chǔ)技能、專業(yè)知識技能還是職業(yè)道德素養(yǎng)方面的能力訓(xùn)練,都起著舉足輕重的作用。此外,學(xué)生處與學(xué)校團(tuán)委等學(xué)生組織,在進(jìn)行對學(xué)生職業(yè)道德教育訓(xùn)練時的作用也不容忽視,因?yàn)檫@些單位與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)多有關(guān)聯(lián),其工作態(tài)度對學(xué)生起著潛移默化的影響作用。除去課堂教育教學(xué)實(shí)踐,各學(xué)院、團(tuán)支部、學(xué)生會等組織機(jī)構(gòu)的日常督促檢查,對于學(xué)生思想道德教育的培養(yǎng)也十分關(guān)鍵。應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)校各級學(xué)生干部的作用,從學(xué)生的日常生活入手,規(guī)范其思想道德規(guī)范,從而培養(yǎng)其職業(yè)道德素養(yǎng)。

其二,實(shí)踐訓(xùn)練方式要做到新穎實(shí)用。職業(yè)素養(yǎng)教育訓(xùn)練方式需根據(jù)學(xué)校實(shí)際環(huán)境、學(xué)生的際情況以及具體職業(yè)所需進(jìn)行具體安排。總體而言,訓(xùn)練方式既要結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn),又要本著靈活多樣,大膽創(chuàng)新的原則設(shè)計出切實(shí)有效的具體方式。例如,在課堂學(xué)習(xí)過程中以及進(jìn)行實(shí)際工作訓(xùn)練的過程中,管理者要善于觀察并且發(fā)現(xiàn)學(xué)生在職業(yè)道德行為方面所存在著的種種問題,并且隨時進(jìn)行指正,定期對其進(jìn)行相應(yīng)有針對性的行為活動訓(xùn)練。又如,在進(jìn)行模擬訓(xùn)練的過程中,要求學(xué)生親力扮演各種訓(xùn)練任務(wù)所規(guī)定的職業(yè)角色,使其通過親身體驗(yàn)該角色所存在的社會價值、預(yù)期心理以及行為要求,從而發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,并且加以改正。

二、職業(yè)道德教育改革之行為導(dǎo)向教學(xué)法的引入

職業(yè)道德源自于工作者對于其本職工作的責(zé)任心理。很顯然,對本職工作的細(xì)致了解是實(shí)現(xiàn)對其負(fù)有充分責(zé)任心的有效前提。行為導(dǎo)向教學(xué)是一種針對完成某一項(xiàng)職業(yè)活動所包括的各項(xiàng)具體行動以及各項(xiàng)具體行動的完成過程中所需要的外部條件和操作者本身所存在的內(nèi)部調(diào)節(jié)機(jī)制來進(jìn)行的設(shè)計、操作以及評價這個職業(yè)教育體系的教學(xué)活動。教學(xué)活動過程中,學(xué)生通過有目的、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)模式,在實(shí)際任務(wù)或者模擬專業(yè)環(huán)境當(dāng)中,參與任務(wù)設(shè)計、操作、檢驗(yàn)以及評價職業(yè)活動等行動過程,最后獲得能夠完成相關(guān)職業(yè)活動所需要掌握的一系列理論知識與操作技能。

在高職院校職業(yè)道德教育過程中,可以引入行為導(dǎo)向教學(xué)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過對實(shí)際工作任務(wù)的接觸,發(fā)現(xiàn)問題并且設(shè)計處理問題方案,學(xué)習(xí)到實(shí)際的能力技巧以及相應(yīng)的理論知識。這一學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,教師可以將根據(jù)一些具體的案例分析,設(shè)計出一系列的問題。例如“如果是你,你會怎么做?”“對此行為,你有怎樣的評價?”“如果你對此提出反對意見,那么你的理由是什么?”“如果你堅(jiān)持這么做,那么你支持自己行為的觀點(diǎn)是什么?”等等。此教學(xué)方法重在引導(dǎo)學(xué)生對自身所處的職業(yè)環(huán)境有著更加細(xì)致的了解,從而能夠更全面地對自己的工作富有責(zé)任意識,從職業(yè)技能的角度培養(yǎng)起職業(yè)道德素養(yǎng)。

三、職業(yè)道德教育改革之結(jié)合社會實(shí)踐活動

隨著時代不斷發(fā)展,社會不斷開放,當(dāng)代大學(xué)生主體個性也隨之不斷地張揚(yáng)化,價值取向也不斷呈現(xiàn)出多元化傾向。個性張揚(yáng)使得他們養(yǎng)成了只有通過實(shí)際經(jīng)歷過的事情才會產(chǎn)生真正意義上的認(rèn)同與內(nèi)化的思維模式。職業(yè)道德教育想要取得實(shí)際效率,使得學(xué)生由心理至行為的整體教育收到效果,不組織開展各類職業(yè)道德相關(guān)的實(shí)踐活動,是很難達(dá)到預(yù)期目的的。

至于具體的實(shí)踐活動項(xiàng)目,則可以采取各種新穎易行的活動方案。例如,教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀考察活動,充分利用當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)職業(yè)機(jī)構(gòu)資源進(jìn)行實(shí)際工作環(huán)節(jié)的參觀學(xué)習(xí),通過實(shí)踐參觀,使學(xué)生了解未來工作環(huán)境,為自己的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。參觀結(jié)束后,教師可以通過組織學(xué)生對相關(guān)優(yōu)秀職業(yè)機(jī)構(gòu)的參觀考察活動總結(jié)出相應(yīng)的考察報告。該項(xiàng)活動的根本目的,在于提升學(xué)生的敬業(yè)精神、責(zé)任意識、服務(wù)態(tài)度、工作禮儀等品質(zhì),從而提高學(xué)生的綜合職業(yè)道德素養(yǎng)。

又如,教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行一系列的社會服務(wù)活動,帶領(lǐng)學(xué)生走出校園到社會,通過對自己專業(yè)知識技能的運(yùn)用,為有著相關(guān)需求的群眾提供一系列無償?shù)膸椭_@種無償社會服務(wù)是對學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的一種變相檢驗(yàn),通過無償服務(wù)不但可以體會到自己專業(yè)知識的不足,還可以能夠充分培養(yǎng)社會責(zé)任感。

除此之外,也能夠有效加強(qiáng)學(xué)生的集體工作意識與社會奉獻(xiàn)精神。除此之外,教師還可以組織學(xué)生利用課余,進(jìn)行有針對性的、有秩序的社會調(diào)查走訪。調(diào)查對象主要為與學(xué)生職業(yè)相關(guān)的一些當(dāng)?shù)仄髽I(yè)機(jī)構(gòu)。教師在活動進(jìn)行過程中提供調(diào)查目的、過程以及相關(guān)注意事項(xiàng)等詳細(xì)要求,其余工作由學(xué)生自行完成。這項(xiàng)活動有助于學(xué)生從旁觀者的角度增強(qiáng)自身的職業(yè)道德意識,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。

綜上所述,要想在學(xué)生職業(yè)道德教育中取得成績與突破,必須結(jié)合實(shí)際,除了在教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際職業(yè)工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)教學(xué)外,還應(yīng)該鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或者教師組織的實(shí)踐活動。通過一系列的教育教學(xué)活動,必將使學(xué)生對思想道德、職業(yè)道德的認(rèn)識得到大幅度的提高,在活動過程中逐漸提升高度責(zé)任心、誠信待人、與人為善等道德素養(yǎng),從而逐漸具備起社會發(fā)展所需要的良好職業(yè)道德素養(yǎng)與綜合能力。

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