開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼兒園運動會主持稿，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

大家早上好！我們的春季趣味運動會在這個陽光燦爛的日子里拉開帷幕！

春天是一個充滿生命力的季節，鳥兒在歌唱，花朵在綻放，孩子們在明媚的陽光下茁壯成長。在此，我們祝愿小朋友們在今天的運動會中取得好的成績！運動使我們健康，游戲讓我們快樂！本次運動會為了培養幼兒在體育游戲中發展走、跑、跳、投、鉆、爬等基本體育動作技能，使孩子們在游戲中充分體驗到體育活動所帶來的快樂。培養幼兒自信大膽、勇于挑戰的品質和規則意識及協作精神，激發運動潛能；樹立自信心，增強集體榮譽感，體驗勝利的愉悅。

在此，老師預祝每位小朋友都能在活動中能到鍛煉，快樂成長！我宣布2021年河西區第21幼兒園中“小小童心向祖國，我運動，我成長”主題運動會正式開始。

活動第一項：運動員入場

現在進行運動員入場儀式，一群可愛的娃娃們，邁著整齊的步伐走進會場。瞧，他們多像一只只振翅欲飛的雄鷹，準備大展身手。決心在這次運動會上取得好成績，讓我們拭目以待！

看到充滿活力、自信、陽光的寶寶們，我都有了擁抱他們的沖動，寶寶們，我為你們感到驕傲和自豪！

活動第二項：升旗儀式

此次擔任升旗手和護旗手是大班的吳沫楠 張依涵 王銘 于峻亨。升國旗，奏國歌，請全體師生行注目禮！

禮畢，請升旗手歸隊。

活動第三項：幼兒隊列展示

首先看到的是我們大班隊伍，看他們整齊干凈的著裝，自信甜美的笑容，他們將在運動賽場上展示個人的魅力和集體的風采，為班級榮譽努力加油。

接下來出場的是我們中班隊伍，看!他們個個精神飽滿，邁著矯健的步伐，對參加這次運動會充滿了信心，決心在運動場上積極拼搏，個個爭光，為班級增添光彩。

現在向大家走來的是我們小班隊伍，別看他們的年齡最小，氣勢一點都不弱，他們有信心在這次的運動會中取得不俗的成績!祝福他們健康、快樂的迎接未來!

活動第四項：熱身操

請大家快和花花老師一起動起來。

歡快的節奏，催人奮進，跳躍的音符，蕩人心弦。童年的火花，在節奏中迸發，奮進的激情，在音符中閃現。請大家向我們的小運動員們再一次報以熱烈的掌聲。接下來就是小朋友們最喜歡的游戲時間。請大班、小班運動員回場外休息，中班運動員準備開始游戲。

活動第五項：游戲環節

1、中班趣味游戲《營救球寶寶》

準備：桶、椅子、乒乓球、木棍、障礙物、皮球

玩法：兩人一組從起點處原地跳圈，一名幼兒交替移動兩把椅子，另一名幼兒在椅子上走，走到輪胎處取球，兩人面對面夾球繞過障礙物，途中確球不會掉出，到達終點將桶放下，返回時兩人背對背夾球，將球送回輪胎處，率先完成的一隊獲勝。兩班同時進行。

2、小班游戲《小兵向前沖》

玩法：首先要走過小橋，然后跑過障礙，跳過沙坑，跳過小河，爬過草地，炸碉堡。兩組小兵整裝待發，準備完成這次的任務。

3、大班競技游戲《我是祖國小衛士》

目標：能夠雙人配合進行，跑到終點，敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

玩法：兩名幼兒配合用身體吸住報紙，跑向目標點后，雙人配合花式跳繩子返回起點。

4、中班趣味游戲《體能大循環》

準備：拱形門、長繩、障礙物、平衡木、跨欄、球、籃球框、地墊、獨木橋

玩法：助跑跨跳、左右行進跳、側面鉆、過獨木橋、仰臥爬、繞障礙物跑、匍匐爬、投籃

5、大班競技游戲《志勇闖關》

目標：幼兒能快速的蹲走、鉆、爬等基本技能通過障礙，發展幼兒動作的靈活性，敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

玩法：請老師示范，小朋友們要認真看喲~幼兒匍匐爬過草坪，單腳快速跳過障礙。

6、大帶小游戲《彩虹手拉手》（男、女兩組）

（1）小班寶寶們坐在彩虹傘中間玩，大班哥哥姐姐拉著傘的邊緣順時針轉。

（2）起風了，聽指令，抖動彩虹傘，沙沙沙，秋天刮起小微風。呼呼呼，大風吹起來啦

（3）請大班的哥哥姐姐抓住彩虹傘，小班的弟弟妹妹在傘的中間摘果果，然后回到自己的家。

（4）現在請所有的小朋友抓住傘我們一起做美味的畫卷。

活動第七項：放松環節《大夢想家》

第2篇

幼兒園的保教質量關系著幼兒的發展，關系著幼兒園的發展。為孩子提供優質的保教服務，培養幼兒全面發展是幼兒教育的根本任務。北社中心幼兒園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導下繼續抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高，積極爭創防城港市示范幼兒園。

一、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續呈良好的發展態勢，較好地促進兒童富有個性的發展。

二、幼兒園保教現狀分析：

我園教師隊伍整體素質比較好，年輕教師和經驗豐富的老教師相對平衡，大多數教師都是幼教專業并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經驗，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐,基本具備了幼教工作的理論及經驗。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發展,新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。各種規章制度有的已不合適，但沒有修改。幼兒各領域的發展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。

三、本期幼兒園保教主要目標：

規范一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度，落實保教常規管理;拓展教研工作思路，達到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。

四、具體目標與措施：

(一)對幼兒園保教常規制度進行修改完善，落實現有的《幼兒園保教常規制度》和《幼兒園保教常規檢查制度》，規范優化一日活動。

1、修改完善保教常規制度。

幼兒園保教常規制度與檢查制度隨著形勢的發展發生了新的變化，本學期，我們將結合實際修改完善保教常規檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規范一日保教常規，也就是怎樣將《規程》中的一日保教常規體現在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監督，又能通過制度的落實調動教師積極性。這學期將結合實際，解決這一問題，修改制度，預計在下一學期實行修改后的教學常規制度。

2、搞好教師教學和保育兩條線的保教常規，規范優化一日保教常規。

本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業務學習時間對教師進行相關的保教理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現場研討，思考怎樣做才是優良的一日保教常規。第二，每位教師應該將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環節的具體內容、要求，根據幼兒生長發育規律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規范幼兒的行為。教師在工作中要注重保教并重，共同配合，協調組織好幼兒的一日學習、生活。

計劃的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規定的地方。教案本期仍以書面形式呈現。教師們根據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。

各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。

3、落實保教常規管理。

管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排，經常深入一線，觀摩活動，了解保教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考"我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發出創造的火花，優化一日保教活動。

管理人員要定期對全園保教現狀進行交流分析，思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務于保教一線。

(二)拓展教研工作，以研促教。

幼兒園在職教師8名，本學期教研工作將根據在職教師人數情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成兩個組：每4個人為一組，由我園現任骨干教師擔任組長，每組開展五次活動，也就是每一個人一學期參加五次教研活動。關于教研活動內容，幼兒園只在開學初制定大致的教研工作方向，具體的由教研組長根據本領域和參與人員的現狀來確定研究內容，形式不限，理論學習、優質課探討，參加園外培訓等等都可以。

本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指導要點的透析，幼兒一日保教常規的研究。教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

(三)抓好園外培訓和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學能力。

1、抓好園外培訓工作。

園外培訓是教師專業成長的途徑之一，本學年，園外培訓將圍繞三個主題進行學習：對《綱要》及《規程》的學習;教師的基本功培訓;教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實培訓計劃，及時有效的進行培訓，并按標準嚴格進行考核。

同時，我們將在園外培訓的基礎上增加培訓內容，爭取聯系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。

2、開展好幫帶工作。

幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業余時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。

(四)重視家園聯系，實現一致教育。

《綱要》總則里指出，"幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。"的確，現實生活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作。比如："一個小寶兩個樣"的現象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現象，本期的家園聯系工作中，除了利用家園聯系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結合家長委員會工作圍繞四個內容來介紹什么是幼兒教育，以期提高家長工作的針對性。

這四個主題是：小、中、大、學班孩子的年齡特點是什么?幼兒應該學什么?教師應該教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內容，在家長會，家長開放日，幼兒園宣傳欄上進行宣傳。各班教師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進行相關的宣傳，共同做到家園聯系工作。特別是孩子的保育工作，每位教師都應該引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提。

(五)搞好交流活動，促進合作共進。

首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好與小學的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

(六)各月大致安排：

9月份1、全面檢查園內環境、衛生、安全設施,對開學初工作做全面檢查。

2、完善各班的家園共育欄，每月及時更新欄內內容。

3、繼續完善園內外環境布置。

4、做好新生的體檢入學工作。

5、做好迎接新生入園工作,穩定新生情緒,加強幼兒常規訓練。

6、各班級根據園務工作計劃結合本班幼兒發展水平,制定班級計劃。

7、制定教師業績考核辦法。(優秀班級優秀班主任)8、各班編排幼兒早操,每班一個操，組織幼兒學習新操。

9、各班召開本學期家長會，及時上交家長會主持稿，并對家長意見進行記錄與探討。

10月份1、開展"慶國慶、中秋節"的主題活動,開展愛國、民俗教育。

2、各班組織幼兒進行秋游工作，做好秋游的準備工作3、保教主任檢查教師備課情況。

4、組織全園教師重新學習《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》

5、月末進行業務學習考試測評工作。

11月份1、做好各班幼兒秋冬轉季準備工作2、訓練幼兒運動會比賽項目。

3、開展幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。

4、月末集體備課。

12月份1、組織個別教師參加教育局組織的轉崗教師和骨干教師的培訓2、園內對教師進行崗位年度考核。

3、月末集體備課。

1月份1、舉辦第一屆"親子運動會"迎2013年新春佳節2、做好幼兒評價工作及幼兒各種獎項的評選。

3、評比"優秀班級""優秀班主任"優秀教師。

4、對全園園舍、設施設備進行安全大檢查。

5、各部門、班級及教師個人撰寫工作總結。