時間：2022-10-24 07:36:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)方法
小學(xué)數(shù)學(xué)新課改教學(xué)模式新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，對廣大數(shù)學(xué)教師來說無疑是新的挑戰(zhàn)，新課程要為傳統(tǒng)的教學(xué)方法注入新鮮的血液，提高課堂效益，就必須徹底改變課堂上教師激情機械地講解，課下學(xué)生被動乏味的模仿的傳統(tǒng)教學(xué)形態(tài)，如何讓手中的教材體現(xiàn)出教有情趣、學(xué)有滋味的感覺，成了我們新的題，下面就新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)談?wù)勛约旱恼J識。
一、新課改后小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念策略分析
教學(xué)理念是教師在教學(xué)過程中所執(zhí)行的綱領(lǐng)性文化理念，對于現(xiàn)實的教學(xué)具有積極的指導(dǎo)意義。教師在教學(xué)過程中，所持有的教學(xué)理念越積極則對于教學(xué)過程中的現(xiàn)實教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的選擇等越有利。新課改所倡導(dǎo)的是以學(xué)生為主的教學(xué)理念，主要是針對當(dāng)前我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，過于注重學(xué)生分?jǐn)?shù)的提高而提出的。在應(yīng)試教育下，小學(xué)數(shù)學(xué)教育在分?jǐn)?shù)的誘導(dǎo)下，致使現(xiàn)實的教學(xué)多以滿堂講和滿堂灌為主，在這樣教學(xué)理念下培養(yǎng)出來的學(xué)生，表現(xiàn)為高分低能。新課改為了培養(yǎng)出適合我國市場經(jīng)濟競爭所需要的人才，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，這一理念的精髓便是注重學(xué)生地位和學(xué)生興趣的發(fā)揮，在教學(xué)中要顧及學(xué)生的感受和體會，從學(xué)生的實際情況出發(fā)開展教學(xué)，并通過教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的變革來實現(xiàn)現(xiàn)實小學(xué)教學(xué)的真正變革。
二、新課改后小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式策略分析
教學(xué)方式多指教師的授課方式，在現(xiàn)實的教學(xué)過程中教學(xué)方式的優(yōu)劣也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中注重教師教，而新課改則倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)的重要意義。重教這一教學(xué)方式，側(cè)重于課堂教學(xué)過程中教師知識傳遞的重要性，注重教師、課堂以及教材的重要地位，而重學(xué)這一教學(xué)方式則注重于學(xué)生現(xiàn)實獨立動手能力的發(fā)揮和培養(yǎng)。這兩種教學(xué)方式都有其優(yōu)缺點，前一種教學(xué)方式有利于學(xué)生系統(tǒng)知識的掌握，也有利于學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的提升；后一種教學(xué)方式，雖然相對費時，但對學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力非常有利。在現(xiàn)實的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)盡量采用以學(xué)生學(xué)為主的教學(xué)方式，并可以適當(dāng)輔之傳統(tǒng)的教學(xué)方式，但一定要分出主次，以學(xué)為主，以教為輔，從而更好地貫徹新課改的教學(xué)理念。
三、注重學(xué)習(xí)方式的改變和教學(xué)
自從夸美紐斯創(chuàng)造班級授課制以來，傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽一直成為傳授知識的主要方式。其表現(xiàn)形式就是填鴨式滿堂灌的教學(xué)方法，它的弊端在于極大地限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其實，教學(xué)活動是教師與學(xué)生的雙邊活動，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不僅是一個認知過程，而且也是一個情感的交流過程。在教學(xué)活動中要注意符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。由于學(xué)生的年齡特點，活潑好動，充滿好奇，渴望走向成熟，因此，要善于抓住積極因素，鼓勵學(xué)生大膽設(shè)疑、探索，使學(xué)生的整個學(xué)習(xí)活動充滿喜悅，學(xué)習(xí)的需要才得以實現(xiàn)。在整個教學(xué)過程中，應(yīng)始終體現(xiàn)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，給學(xué)生以充分自主的權(quán)力，創(chuàng)設(shè)一個良好和諧的學(xué)習(xí)氛圍。即：通過加強過程性、體驗性目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生收集、整理、分析和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
四、堅持以學(xué)生為本的教學(xué)理念
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革，首先應(yīng)該做到的就是樹立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，改變以往以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。具體來講，堅持以學(xué)生為本的教學(xué)理念主要涉及以下內(nèi)容：其一，理清教學(xué)主導(dǎo)，尊重學(xué)生，將學(xué)生作為教學(xué)的主導(dǎo)，規(guī)避以往以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式；其二，做好與學(xué)生之間的互動，充分了解學(xué)生更多學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，使得學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中去；其三，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其成為一名有獨立思維能力的學(xué)生，而不是灌輸知識的容器。為了能夠?qū)崿F(xiàn)以上的目標(biāo)，應(yīng)該做到以下幾點：首先，積極開展專業(yè)化的教育培訓(xùn)，使得小學(xué)數(shù)學(xué)教師深刻認識到素質(zhì)教育背景下，堅持以學(xué)生為本教育理念的重要性；其次，借助互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建教師教學(xué)經(jīng)驗交流平臺，在此平臺上將先進的教學(xué)方案進行推廣，使得更多的數(shù)學(xué)教師意識到學(xué)生是教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)該積極發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革打造良好的環(huán)境基礎(chǔ)；最后，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該主動參與到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流或者小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)研究中去，實現(xiàn)自身教學(xué)理論的更新?lián)Q代，以便更好地配合開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革工作。
五、適時的課堂評價激勵
1.瞬時評價，適時發(fā)現(xiàn)，捕捉學(xué)生的閃光點。激勵性評價要面向全體學(xué)生，在課堂教學(xué)中，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力等進行激勵性口頭評價。更重要的一點，評價要承認學(xué)生個體的差異性，實施縱向評價。考察受教育者個體進步或退步及幅度，注意學(xué)生個體自身的發(fā)展，有利于學(xué)生的自我評價反思，調(diào)整心態(tài)和評價行為，不斷進步。激勵性評價要根據(jù)學(xué)生不同的個性、氣質(zhì)、特點、學(xué)習(xí)水平，因人而異，因時而異，做出針對性的、藝術(shù)性的評價。這樣才有利于學(xué)生對評價的認知和接受，有利于學(xué)生個性的發(fā)展和潛能的激發(fā)。
關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；計算教學(xué)；經(jīng)典問題；有效對策
中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）08-246-01
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，提高計算教學(xué)成效，不僅是落實教學(xué)目標(biāo)的需求，而且還與學(xué)生的未來發(fā)展與學(xué)習(xí)有很大關(guān)系。數(shù)學(xué)計算問題在生產(chǎn)與生活中無處不在，而小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)層次計算知識的基礎(chǔ)階段，其教學(xué)成效直接影響了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低。因此，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)實效，是教師急需思考的問題。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的經(jīng)典問題
筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中尚且存在一些問題，不利于教學(xué)質(zhì)量的快速提升。筆者將其中較為經(jīng)典的問題進行了總結(jié)歸納，主要包括如下幾個：①忽略對學(xué)生獨立探究能力的培養(yǎng)。在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中，有很多需要學(xué)生轉(zhuǎn)變思維進行考慮的問題，但是在實際教學(xué)中教師極少給學(xué)生預(yù)留轉(zhuǎn)變思維的時間，忽略了對學(xué)生獨立探究問題能力的培養(yǎng)，這就限制了學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的快速發(fā)展。②不重視對學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師只重視對數(shù)學(xué)計算方法的教授，而淡化了對學(xué)生應(yīng)用計算方法能力的培養(yǎng)，這就使得學(xué)生雖然掌握了豐富的計算方法，但面對具體計算題時，不能恰當(dāng)選擇最便捷的方法解決問題。這種教學(xué)方式就使得學(xué)生只會比葫蘆畫瓢，缺乏靈活運用的能力，久而久之不利于學(xué)生實踐能力。③教師素質(zhì)不高。教師是組織與引導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)活動的直接負責(zé)人，因此教師自身綜合素質(zhì)的高低直接影響了教學(xué)實效的優(yōu)劣，但是，當(dāng)前在小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊伍中，很多人專業(yè)知識與教學(xué)技能不達標(biāo)，并且還缺乏較強的自學(xué)意識。在這種情況下，教師組織的數(shù)學(xué)計算教學(xué)活動就會過于呆板、乏味，不易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果自然不夠理想。
二、創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)有效策略
依據(jù)上文總結(jié)的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中存在的一些經(jīng)典問題，筆者在分析出現(xiàn)這些問題原因的基礎(chǔ)上，有針對性地探究了一些創(chuàng)新策略，供各位教師同仁參考，以期大幅提升小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)實效。
1、充分發(fā)揮小學(xué)生的創(chuàng)造力與能動性
在新課改背景下，傳統(tǒng)的教師自導(dǎo)自演、自談自論的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足新時期具有獨立見解的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求了，這種過于乏味與蒼白的教學(xué)方式嚴(yán)重挫傷了小學(xué)生參與計算教學(xué)活動的積極性。針對這種情況，教師在日常教學(xué)中應(yīng)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)能力、知識背景及興趣愛好，盡可能從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)組織教學(xué)活動，努力使自己所設(shè)計的教學(xué)過程能滿足多個類型、多種層析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。由于小學(xué)生都活潑好動，在實際教學(xué)中，教師就可充分利用學(xué)生的這一特點組織教學(xué)活動，以促進學(xué)生能動性與創(chuàng)造力的充分發(fā)揮。比如，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《認識圖形（二）》相關(guān)內(nèi)容時，教師就可利用學(xué)生活潑愛動的特點注重教學(xué)活動。在實際操作中，教師可設(shè)計一個“幫小白兔造房子”游戲，要求學(xué)生用黑板上的各種圖形為小白兔畫一座房子這就使得學(xué)生在運用各種圖形的過程中，準(zhǔn)確地認識并掌握每一種圖形的特點，教學(xué)效果良好。
2、積極采取多種措施優(yōu)化計算教學(xué)方案
受傳統(tǒng)教學(xué)方式的長期影響，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)依然脫離學(xué)生生活，這就使得小學(xué)生對教學(xué)過程的接受度較低，不利于教學(xué)實效的提升。針對這種情況，教師在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)活動的組織者與引導(dǎo)者作用，盡可能使自己設(shè)計的教學(xué)方案與學(xué)生生活密切相連，使得學(xué)生能利用理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方式更高效地學(xué)習(xí)相關(guān)計算知識。比如，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)減一位數(shù)》的相關(guān)內(nèi)容時，教師就可將教學(xué)活動與學(xué)生的實際生活聯(lián)系在一起。在實際操作中，教師可營造這樣的生活場景“媽媽買了18顆糖果，分給哥哥8個，剩余的留給弟弟，那么弟弟將會得到多少糖果？”對于這種熟悉的生活計算題，學(xué)生們都樂于參與，并極易找出計算技巧。這就需要教師在設(shè)計教學(xué)方案時能始終堅持以學(xué)生為中心的設(shè)計原則，綜合運用啟發(fā)教學(xué)法、探究式教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、游戲教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等，從而切實優(yōu)化計算教學(xué)方案，進而幫助學(xué)生更好地掌握計算技巧，最終不斷提高小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)質(zhì)量。
3、充分重視對數(shù)學(xué)教師綜合素質(zhì)的提升
在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中，教師是教學(xué)活動中最活躍的因素之一，只有確保教師綜合素質(zhì)達標(biāo)，才能為學(xué)生組織出更好質(zhì)量的教學(xué)活動，才能不斷優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)效率。因此，在實際教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)充分重視教師素質(zhì)對教學(xué)成果的重大影響作用，并積極為教師提供與創(chuàng)造提升綜合素質(zhì)的機會與平臺。比如，學(xué)校應(yīng)定期為數(shù)學(xué)教師舉辦計算題教學(xué)經(jīng)驗交流會、邀請數(shù)學(xué)專家到校為教師做相關(guān)專題講座、制定嚴(yán)格的集體備課制度、選派數(shù)學(xué)教師代表到示范性小學(xué)進行學(xué)習(xí)與觀摩。只有這樣，小學(xué)數(shù)學(xué)教師才能在不斷學(xué)習(xí)與交流中獲得更豐富的專業(yè)計算知識、掌握更先進的計算教學(xué)技能，從而為組織出高效的數(shù)學(xué)計算教學(xué)活動做好了準(zhǔn)備。
總之，計算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點與難點內(nèi)容，其教學(xué)實效直接影響了學(xué)生深層次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科知識的能力。因此，在實際教學(xué)中，教師應(yīng)充分重視對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，借助發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力與能動性、優(yōu)化教學(xué)方案、提高教師綜合素質(zhì)等措施，最大限度提升小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)實效，從而大幅提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力。
參考文獻：
[1] 鞏衛(wèi)寧. 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中常見問題及對策[J]. 讀書文摘，2014，24：177-178.
2021個人工作總結(jié)范文有哪些呢?制定一份工作總結(jié)，可以幫助我們更好的展望來年工作。總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務(wù)，進行總結(jié)時。下面是小編為大家?guī)淼?021簡短的個人工作總結(jié)范文5篇，歡迎大家查閱!
2021個人工作總結(jié)120__年，在銀行的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我加強學(xué)習(xí)，端正工作態(tài)度，切實按照銀行的工作要求，在自身工作崗位上認真努力工作，真誠服務(wù)客戶，較好地完成自己的工作任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將20__年工作情況具體總結(jié)如下：
一、完成工作任務(wù)，取得良好成績
20__年，我作為一線前臺柜員，把工作任務(wù)定為兩方面，一是做好前臺柜員工作，二是積極銷售銀行理財產(chǎn)品。在前臺柜員工作中，我做到認真、細致，合規(guī)合法，基本實現(xiàn)零違規(guī)零差錯;在銷售銀行理財產(chǎn)品中，我積極宣傳，努力推薦，共銷售銀行理財產(chǎn)品萬元，其中：基金萬元，保險萬元，銀行卡萬元。
二、積極拓展業(yè)務(wù)，認真做好新老客戶工作
在日常一線前臺柜員工作中，我以實事求是、求真務(wù)實的精神，以誠信履約，誠實待客為客戶提供貼近的服務(wù)，提高對客戶的吸引力;把真情融入對客戶的一言一行之中，堅持以人為本，以客為尊，一切為客戶著想，切實在服務(wù)過程中多一點微笑、多一份理解、多一些熱情;做到服務(wù)從微笑開始，始終給客戶明亮的笑容，真誠把客戶視為朋友，用心服務(wù)，為客戶排憂解難;始終堅持以客戶為中心，堅持把客戶利益作為__考慮，真心真意展示我行優(yōu)質(zhì)服務(wù)形象，做到真誠服務(wù)關(guān)愛無限，為不同客戶提供增值服務(wù)與貼心關(guān)懷，提高客戶的忠誠度。
20__年，我切實按照銀行的要求，認真做好一線前臺柜員工作，積極銷售銀行理財產(chǎn)品，完成了任務(wù)，取得較好成績，服務(wù)態(tài)度與組織紀(jì)律性明顯提高。我要在取得成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，提高工作業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平，更加刻苦勤奮，更加認真努力，做好自己的本職工作，創(chuàng)造優(yōu)良工作業(yè)績，為銀行的又好又好發(fā)展，做出自己應(yīng)有的努力與貢獻。
2021個人工作總結(jié)2在20_年里，我對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。以下是我這一年的個人工作總結(jié)：
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
這一學(xué)年，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)年來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
所以，本學(xué)年，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地
鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的需要加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
一份春華，一份秋實，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。在新的學(xué)年，我將繼續(xù)努力，在教育工作上勤勤懇懇，付出我的真心和熱情，希望在來年有更大的收獲和進步!
2021個人工作總結(jié)3光陰似箭，日月如梭。20_年很快過去了，在過去的一年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、護士長及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認真學(xué)_。堅持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，踏踏實實做好醫(yī)療護理工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領(lǐng)導(dǎo)、護士長的認可。較好的完成了年度的工作任務(wù)。具體情況總結(jié)：
一、思想道德、政治品質(zhì)方面：
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認真的學(xué)習(xí)護士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責(zé)。在醫(yī)療實踐過程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。
二、專業(yè)知識、工作能力方面：
我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認真負責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。
我認真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。
我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時，覺得是非常幸福的事情。
護理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪.在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護理事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。
2021個人工作總結(jié)4時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。把自己的精力、能力用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。努力做到言傳身教。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
2021個人工作總結(jié)5本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校高三(1)班班主任工作。高考結(jié)束，成績已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細致的思想工作。回顧整個高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
一、班級管理中，用制度說話。
1、繼續(xù)進行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》，《班級請假制度》，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實行獎罰制度。
加強紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序，對遲到、曠課的學(xué)生，實行嚴(yán)厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴(yán)厲處罰，同時對全勤的同學(xué)，學(xué)期結(jié)束予以獎勵，以保證整個高三學(xué)習(xí)的正常進行。
2、單周召開一次班干、團干會議，雙周召開小組長會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。
保證班級團結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，及時了解班級情況，對出現(xiàn)的問題及時處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長、勞動委員，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進行每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。
改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。
二、加強思想教育，關(guān)注學(xué)生心理健康。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。
高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時幫助學(xué)生進行疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。
2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因為分?jǐn)?shù)起伏波動。
每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，因此，鼓勵學(xué)生正確對待成績和分?jǐn)?shù)，并在每次考試中總結(jié)、進步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。
3、本學(xué)期與學(xué)生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài)。
本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面，突出重點。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。
4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺,融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。
在班級日志中，記錄同學(xué)們的成長歷程，.寫下每個同學(xué)的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺，成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生找好精神歸宿感。
三、營建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考。
1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。
2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，小考小結(jié)，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。
3、做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。
4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時光，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時也是身心放松，加強班級凝聚力，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
5、每次月考后，召開任課老師見面會，和任課教師溝通，形成合力。
對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進行總結(jié)分析。
6、堅持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，用文學(xué)作品去感染學(xué)生。
以強大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講，文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法。和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使學(xué)生心靈受到洗滌，情感得到凈化，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：《傅雷家書》、《弟子規(guī)》、《富蘭克林自傳》、《誰動了我的奶酪》、《沒有什么借口》.....一方面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面，用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生，點燃他們思想的火焰，給予他們啟迪和指導(dǎo)，去震撼他們的心靈，讓他們學(xué)會做一個真正意義上的精神上的強者。
7、定期召開班團干會議，調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級管理，了解學(xué)生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾。
積極聯(lián)系任課教師，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系，形成合力，共同促進一個良好的班集體的形成。
四、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室。
在班級管理方面，我注重人文化，把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。
高三學(xué)生多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)。
