時間：2022-11-02 14:23:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)英語教師師德總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
隨著我國改革開放水平的不斷提高，新形勢需要我們對外語進(jìn)行普及，中國教育更需要不斷提高中學(xué)外語教學(xué)水平。但由于我國存在地區(qū)差異和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，造成中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量參差不齊，部分地區(qū)教學(xué)質(zhì)量差，學(xué)生學(xué)習(xí)英語主動性不強等問題依然存在，農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)受到多種主客觀因素的影響和制約，教育教學(xué)質(zhì)量令人擔(dān)憂。筆者將根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗探討農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)存在問題及相應(yīng)對策。
1 農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)存在問題
1.1 教師師資水平不高、數(shù)量不足；教學(xué)方法落后、教學(xué)設(shè)施簡陋；教師隊伍不穩(wěn)定、面臨的難題
（1）農(nóng)村中學(xué)英語教師師資力量薄弱，教師的整體素質(zhì)較低。通過近些年多種形式的師資培養(yǎng)和在職培訓(xùn)，農(nóng)村中學(xué)英語教師的師資水平，雖然得到一定程度的提高，但與新課改的要求仍在差距，他們的專業(yè)技能和知識水平仍存在很大欠缺。英語教師在課堂上照本宣讀，實行填鴨式教學(xué)普遍存在，學(xué)生聽說讀寫的基本訴求長期得不到滿足，英語教育基本形成“啞巴英語”，學(xué)生英語運用能力依然很差，“聽不懂、認(rèn)不出、讀不準(zhǔn)、寫不好”等現(xiàn)象普遍存在。
（2）農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)方法落后，教學(xué)設(shè)備簡陋。由于受到教學(xué)方法的束縛，加之農(nóng)村教學(xué)設(shè)施的簡陋和缺乏，許多農(nóng)村中學(xué)英語教師在英語課堂上以中、高為導(dǎo)向，大講特講中學(xué)英語教材中的語法知識，忽視了英語教學(xué)中“聽、說、讀、寫”等實際運用能力的培養(yǎng)，新的教學(xué)理念和思維得不到很好的貫徹，舊的教學(xué)觀念和模式反而在他們的頭腦中形成了教學(xué)定勢，最終教學(xué)目的和任務(wù)在規(guī)定的時間內(nèi)得不到很好的完成，教學(xué)效果不得不大打折扣。事實證明，英語教學(xué)要想達(dá)到新課標(biāo)規(guī)定的要求，需要加大適量的教育經(jīng)，并配備一定數(shù)量的電教設(shè)備，如語言實驗室、多媒體教室、錄音機、語言機等。學(xué)生可根據(jù)不同需求適當(dāng)購買一些必要的英語學(xué)習(xí)電子設(shè)備。
（3）農(nóng)村環(huán)境差，條件十分艱苦，農(nóng)村中學(xué)教師隊伍外流或改行現(xiàn)象十分嚴(yán)重。農(nóng)村中學(xué)教學(xué)任務(wù)重，福利待遇又得不到有效提高，導(dǎo)致農(nóng)村中學(xué)英語教師特別是優(yōu)秀的英語教師流失現(xiàn)象十分嚴(yán)重：有專門從事家教有償服務(wù)的；有農(nóng)村擠進(jìn)城市的；有從內(nèi)地流向沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的；有改變現(xiàn)狀考研深造外出的；更有暫時無法改變現(xiàn)狀則“得過且過，聽之任之”的。
1.2 農(nóng)村中學(xué)教學(xué)環(huán)境不適應(yīng)時代要求
（1）教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識不到位，措施不力。首先體現(xiàn)在學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)偏離，評價體系不當(dāng)。不少學(xué)校在推廣現(xiàn)代教育技術(shù)時存在一定誤區(qū)：一是“用”，根本目的是為了“評優(yōu)質(zhì)課”、崗位競爭或晉升職稱，功利思想明顯；二是“不用”，大部時間學(xué)校的教學(xué)設(shè)備束之高閣，無人過問，依然是一張嘴、一本書、一支筆、一塊黑板支撐著課堂教學(xué)；三是“不會用”或“用不好”。部分教師甚至用不好或根本不想用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，從根本上無法發(fā)揮電教設(shè)備的教學(xué)優(yōu)勢。
（2）家庭和社會問題依然嚴(yán)重。許多農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生家長對于孩子學(xué)習(xí)英語不夠重視，無法為孩子提供相應(yīng)的語言環(huán)境。在廣大農(nóng)村地區(qū)，由于家長教育程度較低，一定程度地存在著“學(xué)英語無用”的思想，始終抱著將來反正是出去打工的落后思想。另外，農(nóng)村文化基礎(chǔ)（方言等）和語言環(huán)境也對學(xué)生學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生不可忽視的影響。 1.3 學(xué)生的主體地位得不到體現(xiàn)
由于“應(yīng)試教育”的長期影響，“教師講、學(xué)生聽；教師寫、學(xué)生記；重知識、輕能力；重分?jǐn)?shù)、輕素質(zhì)”的現(xiàn)象普遍存在。大多數(shù)學(xué)生以做習(xí)題為主，重“筆頭”練習(xí)，而輕“口頭”練習(xí)，有的教師認(rèn)為在課堂上給學(xué)生時間思考，不僅浪費時間，而且學(xué)生的結(jié)論往往不全面，甚至?xí)o其它學(xué)生造成誤導(dǎo)；還有的教師怕學(xué)生說不出或說不準(zhǔn)，擔(dān)心讓學(xué)生任意說控制不了課堂，怕耽誤時間完不成教學(xué)進(jìn)度，就索性將答案或結(jié)論直接告訴學(xué)生。因此在教學(xué)中，本該由學(xué)生自己去思考、歸納和總結(jié)的知識，全部變成教師“直接灌輸”。長期下去，學(xué)生有了依賴感，不愿自己動腦去思考，更不想開口“說”英語，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣已基本喪失。
2 農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)對策與建議
（1）加強教師隊伍建設(shè)，注重師資教育培訓(xùn)，不斷提高農(nóng)村中學(xué)教師的整體素質(zhì)。各級教育行政主管部門要高度重視教師隊伍建設(shè)，加強師德教育，鼓勵一部分優(yōu)秀教師扎根農(nóng)村，獻(xiàn)身農(nóng)村教育事業(yè)。想方設(shè)法制定一些切實可行的優(yōu)惠政策，切實解決他們的實際困難，盡可能地解決他們的后顧之憂。同時，還要為農(nóng)村中學(xué)在崗教師提供更多在職深造培訓(xùn)機會，在評職評優(yōu)上多給他們創(chuàng)造機會，努力提高他們的福利待遇。
（2）利用農(nóng)村學(xué)生的自身優(yōu)勢，增強他們的信心，提高他們學(xué)習(xí)英語的
興趣。實踐證明，大多數(shù)農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生普遍存在英語基礎(chǔ)較差問題。根據(jù)本人多年教學(xué)經(jīng)驗，要想改變農(nóng)村中學(xué)生英語基礎(chǔ)差問題，必須從農(nóng)村中小學(xué)英語教育抓起，各級教育行政主管部門要公開招聘一些高素質(zhì)的大中專畢業(yè)生充實到農(nóng)村中學(xué)的教師隊伍中去。利用農(nóng)村學(xué)生能吃苦耐勞的特點，全方位引導(dǎo)和幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的信心。教師在教學(xué)中更要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，端正學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。“興趣”是最好的老師，只有對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出良好的積極的心理體驗且促其產(chǎn)生愉悅的輕松的情緒的學(xué)生，只有對英語學(xué)習(xí)有著正確的態(tài)度、充滿著對學(xué)習(xí)英語的好奇和興趣，且保持著積極的學(xué)習(xí)情緒的學(xué)生，才可能學(xué)好英語。
（3）加大對農(nóng)村中學(xué)教學(xué)設(shè)施的投入，改善教學(xué)環(huán)境。在加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改善農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)環(huán)境。要根據(jù)各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展實際，分階段逐步加大農(nóng)村中學(xué)基礎(chǔ)教育的投入，不斷滿足農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的實際需求。各級教育行政主管部門要努力為教師創(chuàng)造舒適的教學(xué)環(huán)境，大力弘揚人類靈魂工程師無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。只要我們重視農(nóng)村中學(xué)的英語教育，不斷探索，不斷實踐，不斷改進(jìn)，就一定能全方位地提高農(nóng)村學(xué)生的整體素質(zhì)，全面提高農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量和水平就能夠?qū)崿F(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1]姚偉.農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的困境.2009(6).
[2]米慶葉.目前農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的不良現(xiàn)狀及應(yīng)對[期刊論文].凱里學(xué)院學(xué)報,2007(2).
年教師繼續(xù)教育工作的總體思路是：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)工作，以全面提升中小學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)我區(qū)教育均衡發(fā)展為目的，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需實施、注重實效”的原則，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，突出教師隊伍師德水平和教育教學(xué)能力的提高，以教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以教育干部培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、農(nóng)村教師培訓(xùn)等為重點，積極探索多樣化的教師培訓(xùn)模式，重視現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育方法、現(xiàn)代教育技術(shù)及創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力等方面的培訓(xùn)，不斷提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
重點工作：
一、著力提高教育干部隊伍素質(zhì)
深入推進(jìn)中小學(xué)校長提高培訓(xùn)工作。進(jìn)一步提高中小學(xué)校長的綜合素質(zhì)、管理能力和水平，更新教育觀念，增強服務(wù)意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
召開區(qū)小學(xué)校長工作研究會年年會，舉辦校長和鎮(zhèn)(辦)教育助理員論壇，交流研究成果和掛職學(xué)習(xí)體會。深入開展校長讀書工程，以小學(xué)校長研究會為載體開展校長讀書論壇活動，充分利用校長博客、名校長工作室，開展小學(xué)校長教育論壇，加強交流，推廣先進(jìn)的管理經(jīng)驗和教育教學(xué)理論，促進(jìn)中小學(xué)管理水平和教育教學(xué)水平的提高。
啟動新一輪小學(xué)校長提高培訓(xùn)班并向副職延伸，舉辦第十期小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班，培訓(xùn)成績計入校長檔案和學(xué)校發(fā)展性評價，借助研究會、名校長工作室等載體，加強我區(qū)校長同省內(nèi)外研究機構(gòu)和培訓(xùn)機構(gòu)的合作交流。以多種形式將鎮(zhèn)辦教育助理員和名校長外出學(xué)習(xí)的經(jīng)驗分區(qū)域，分層次，分專題進(jìn)行廣泛傳播。
二、開展“百位名家名師進(jìn)活動”
與中國教育學(xué)會合作，積極邀請全國教育名家名師來我區(qū)中小學(xué)送培、送教、送研，讓更多的學(xué)校和教師分享優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。今年3月份，舉辦“中國教育學(xué)會教師發(fā)展基地”項目啟動儀式暨“百位名家名師進(jìn)”活動的開幕式。借助中國教育學(xué)會先進(jìn)的教育資源，利用知名的專家和名師，引領(lǐng)和培養(yǎng)區(qū)骨干教師隊伍，增強廣大教師終身學(xué)習(xí)、不斷提高的自覺性；提升全區(qū)教育培訓(xùn)的品質(zhì)，通過名家名師和一線教師面對面交流，開闊視野、更新理念、增強教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長；進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)已有名師的輻射帶動作用，完善名師工作室，帶動更多教師加入名師成長行列；開展課題研究，探索提高區(qū)域教師群體專業(yè)素質(zhì)的有效培養(yǎng)途徑和評價機制，建立名師后備資源，擴(kuò)大骨干教師隊伍，整體提升師資質(zhì)量，打造教育核心競爭力。
全區(qū)各個學(xué)校都是名家名師進(jìn)活動的基地，各學(xué)段的全體教師是活動的主體，各單位要根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，通力協(xié)作，妥善安排，保證全區(qū)活動協(xié)調(diào)有效的開展。
三、全區(qū)英語教師教學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)
與知名外語培訓(xùn)機構(gòu)合作，借助先進(jìn)的培訓(xùn)理念、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)力量，開展全區(qū)英語教師培訓(xùn)，進(jìn)一步提高英語教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。先期做好小學(xué)英語教師的全員培訓(xùn)工作，重點是聽力和口語能力的培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上逐步延伸到初中和高中學(xué)段，通過培訓(xùn)，為我區(qū)英語教學(xué)的新突破打下基礎(chǔ)。
四、多形式、分層次開展以提高教師執(zhí)教能力為核心的教師教育工作
認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的工作精神，進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育管理機制，加強繼續(xù)教育工作。
1、認(rèn)真落實教師培訓(xùn)的課程化體系標(biāo)準(zhǔn)，定期做好定量分析和定性分析。去年下學(xué)期，我們已經(jīng)成功開展了全區(qū)小學(xué)教師師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)，從課程開發(fā)到管理模式、作業(yè)的評論反饋都積累了一定的經(jīng)驗，受到了一線領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可，取得了很好的成效，涌現(xiàn)出了一大批認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考、努力實踐的優(yōu)秀學(xué)員；今年將按計劃開展初中教師心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，要求各單位認(rèn)真組織，以求達(dá)到良好的培訓(xùn)效果（活動安排另行下發(fā)）
2、做好各學(xué)校校本培訓(xùn)工作的管理、檢查、指導(dǎo)、組織考核、學(xué)分登記認(rèn)定等工作。積極探索農(nóng)村中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的新思路、新途徑和新方法，不斷完善校本培訓(xùn)管理考核制度，進(jìn)一步落實《區(qū)校本培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)》《區(qū)繼續(xù)教育評估細(xì)則》。開展第二批校本培訓(xùn)示范校評選工作。以校本培訓(xùn)示范校的評選為契機，促進(jìn)校本培訓(xùn)規(guī)范有序地開展。根據(jù)省教育廳關(guān)于印發(fā)《省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法的通知精神，制定《區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》，各單位應(yīng)以繼續(xù)教育學(xué)分為總抓手，積極調(diào)動教師參加培訓(xùn)的積極性，認(rèn)真完成各項培訓(xùn)任務(wù)。
3、繼續(xù)開展農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教師培訓(xùn)，啟動幼兒教師培訓(xùn)工作。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》中關(guān)于切實加強幼兒教師培訓(xùn)，提高教師隊伍整體素質(zhì)的要求，力爭在三年時間內(nèi)，對全區(qū)幼兒教師進(jìn)行一次系統(tǒng)的全員培訓(xùn)。今年完成農(nóng)村小學(xué)音美教師的基本技能和基本能力的培訓(xùn)工作。提升農(nóng)村藝術(shù)教師的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，為農(nóng)村孩子的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、推進(jìn)中小學(xué)教師教材教法過關(guān)培訓(xùn)和“五課功”技能培訓(xùn)。通過各種導(dǎo)學(xué)活動，努力提升農(nóng)村教師的專業(yè)素質(zhì)和農(nóng)村學(xué)校的教育質(zhì)量。
五、加強組織管理，保障各項培訓(xùn)任務(wù)順利完成
1、各單位師訓(xùn)干訓(xùn)負(fù)責(zé)人要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)資料，不斷提高業(yè)務(wù)理論水平，積極關(guān)注培訓(xùn)資訊，合理協(xié)調(diào)安排有關(guān)培訓(xùn)事宜，及時反饋一線教師的需求。
一、堅持依法治校，優(yōu)化調(diào)整教育資源。
1、做好“兩基”鞏固提高工作，鞏固、提高入學(xué)(園)率。各校要認(rèn)真貫徹落實同教[2003]103號《廈門市同安區(qū)2003年秋季小學(xué)幼兒園招生工作意見》文件精神，繼續(xù)加強學(xué)籍管理，嚴(yán)格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀審批制度。小學(xué)入學(xué)率確保在99.98%以上，力爭每一位適齡兒童都入學(xué)接受義務(wù)教育;繼續(xù)抓好隨班就讀工作。認(rèn)真貫徹全國殘疾兒童少年隨班就讀工作經(jīng)驗交流會議精神，推動建立隨班就讀支持、保障體系;健全篩查、鑒定、免緩學(xué)等有關(guān)制度與檔案管理；創(chuàng)造條件，扎實開展隨班就讀工作，不斷提高教育質(zhì)量。殘疾兒童入學(xué)率鞏固在93%以上，務(wù)必按時完成省教育廳下達(dá)的三類殘疾兒童的招生任務(wù);幼兒入園率要力爭實現(xiàn)95%的目標(biāo)，創(chuàng)造條件，努力提高農(nóng)村幼兒學(xué)前三年教育的普及程度。
2、加快校(園)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，做好示范校(園)創(chuàng)建工作。要有意識、有計劃地創(chuàng)建更高層次、更高水平的特色學(xué)校、示范學(xué)校，進(jìn)一步提升我學(xué)區(qū)的辦學(xué)層次和辦學(xué)效益，“促進(jìn)整體辦學(xué)水平的提高，促進(jìn)初等教育的均衡發(fā)展。”
3、強化學(xué)校管理，努力提高辦學(xué)效益。
重建教學(xué)管理制度，規(guī)范管理。要根據(jù)新課程的理念要求，摒棄與課改不相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，更新修訂教學(xué)常規(guī)，把結(jié)果質(zhì)量管理與過程質(zhì)量管理結(jié)合起來。以提高課堂效率為重點，加強教師集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)流程設(shè)計，精講、精練，因材施教，分層推進(jìn)，重視學(xué)法指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自主、探究能力。
4、做好教師聘用制工作，建立科學(xué)的教師評價制度。根據(jù)市教育局教師聘用制改革暫行規(guī)定精神，今年年底前，要做好教師核編、定崗、聘用工作。聘用制改革，是完善用人機制、建立科學(xué)的評價體系的大事。各校要積極宣傳，組織加強學(xué)習(xí)，明確自身權(quán)責(zé)，將聘用制的實施與教師師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)能力水平有效提升相結(jié)合起來進(jìn)行，體現(xiàn)聘用制改革的積極意義。
二、堅持課改主線，推進(jìn)課改實驗。
1、切實加強新課程實驗的領(lǐng)導(dǎo)和管理。新學(xué)期，各校要繼續(xù)貫徹落實同教[2002]41號《關(guān)于小學(xué)課程改革實驗推廣的指導(dǎo)意見》文件精神，進(jìn)一步增強實施新課程的緊迫感和責(zé)任感，加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理。對照實驗工作目標(biāo)和任務(wù)，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗，分析查找思想上、認(rèn)識上和工作上存在的問題;強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立信心，采取有力措施，促進(jìn)學(xué)區(qū)課改實驗工作扎實有效開展和逐步深化。
2、建立“以校為本”的教學(xué)研究制度。開展校本研究是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高約有效形式，也是新課程健康推進(jìn)的需要。新學(xué)期，各校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)今年《人民教育》、《福建教育》刊載的有關(guān)介紹“以校為本的教學(xué)研究制度”的文章，進(jìn)一步認(rèn)識“校本研究”的意義、內(nèi)涵、理念、特征和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校自身實際，建立“校本研究”制度，完善學(xué)校教學(xué)研究的導(dǎo)向機制、激勵機制和保障機制。教師要養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣，增強教研意識，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。努力構(gòu)建教學(xué)、教研、培訓(xùn)三位一體的教學(xué)支持網(wǎng)絡(luò)，不斷提高教師專業(yè)水平和教科研能力。本學(xué)期，要在堅持教學(xué)開放周活動的同時，繼續(xù)組織教師開展“我與課改同成長”活動，舉辦課改實驗公開課觀摩研討與評比。
3、以課改新理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)評價與考試制度改革。要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教基[2002]26號《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》精神，要改變評價過分強調(diào)甄別與選拔功能，突出評價的發(fā)展性功能。逐步形成考試評價內(nèi)容的多維性、形式的多樣性，主體的多元化。建立和完善促進(jìn)教師成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量提高的評價體系。新學(xué)期，各校要針對實際，貫徹落實市教育局下發(fā)的《關(guān)于建立班主任管理的學(xué)生成長綜合記錄袋的意見》(試行)和省、市教育行政部門即將下發(fā)的評價與考試指導(dǎo)意見，研究制訂實施細(xì)則，大膽實踐，積極探索。
4、立足實際，研究實踐，推動課改實驗工作。作為農(nóng)村學(xué)區(qū)，課改實驗要從實際出發(fā)，針對農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件簡陋，經(jīng)費緊缺，課改實驗教師包班的多等問題，因地制宜，在教育教學(xué)設(shè)施、教育內(nèi)容、教學(xué)方式、管理方法、教研形式等方面，研究確定推動農(nóng)村課改的措施。要充分發(fā)揮中心校、骨干校、各級骨干教師的示范作用。
5、切實加強課改實驗過程申的質(zhì)量監(jiān)控。要圍繞辦學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)和要求，建立科學(xué)有效的動態(tài)質(zhì)量監(jiān)控機制;強化學(xué)區(qū)、小學(xué)質(zhì)量、學(xué)科教研組質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。通過開展教師集體備課、說課，教師間、校際間聽課、評課、觀摩教學(xué)活動、教學(xué)質(zhì)量檢測、深入課堂聽隨堂課等加強對教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的跟蹤研究，及時發(fā)現(xiàn)和解決課改實驗中存在的問題。加強對課改實驗教學(xué)工作的指導(dǎo)的管理，確保課改實驗工作的順利實施。
三、貫徹現(xiàn)代教育理念，加強教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
(一)、加強課題研究科研力度。
西柯學(xué)區(qū)的省級課題《多種媒體教育手段的綜合運用及效果研究》、《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究》現(xiàn)已進(jìn)入了中后期階段，出版了第一期的研究專輯，課件的制作研究已從演示型向網(wǎng)絡(luò)型、互動型、智能化發(fā)展。幾年來，學(xué)區(qū)電化教學(xué)研究碩果累累，經(jīng)市級推薦，學(xué)區(qū)參評全省首批現(xiàn)代技術(shù)實驗校。十月份前將迎接省級考評組驗收。
（二）、加快教育信息化步伐。信息技術(shù)教育的普及與推廣程度如何，是教育是否現(xiàn)代化的標(biāo)尺。新學(xué)年，學(xué)區(qū)教育信息化工作思路為：
1、積極創(chuàng)造條件，為全面開設(shè)信息技術(shù)教育打好基礎(chǔ)。今年，中心小學(xué)、呂厝小學(xué)將開始開設(shè)信息技術(shù)教育課程，各校要積極做好準(zhǔn)備，為進(jìn)一步加強信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合，以教育信息化推動學(xué)校教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新。
2、要做好教育資源的收集與整理。新學(xué)期，學(xué)區(qū)教育資源網(wǎng)正式全面啟用，在原有的資源上起步，學(xué)區(qū)教育資源中心已逐漸開始吸納省內(nèi)、全國的教育資源，今后，要加教育資源的收集、整理與優(yōu)化、利用結(jié)合起來，充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，實現(xiàn)減負(fù)增效。
3、促進(jìn)教學(xué)理念的“信息”交流研討。學(xué)區(qū)網(wǎng)站內(nèi)嵌的“漁人碼頭”論壇在經(jīng)過暑假短短兩個月的快速發(fā)展后，已成長為省內(nèi)知名教育論壇，許多教育知名人士、學(xué)科骨干、教育報刊雜志記者紛紛進(jìn)駐，關(guān)于教育最新理念、課改實踐方案的討論非常踴躍積極，這是我學(xué)區(qū)的教育教學(xué)改革的一筆重要財富，一個重要的窗口，是提高我學(xué)區(qū)教師科研理論水平的一個優(yōu)秀平臺。
4、要做好學(xué)校信息化管理、教師信息技術(shù)人才的培養(yǎng)。今年，學(xué)區(qū)的教學(xué)管理將逐步作信息化嘗試，教務(wù)工作、相關(guān)文件、通知的上傳下達(dá)將采取常規(guī)文本與電子文本相結(jié)合的形式。各校要抓住機遇，做好教師隊伍信息技術(shù)的培養(yǎng)。
（三）、加強英語教學(xué)。根據(jù)同教[2001]168號文關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見的通知》精神，今年秋季我學(xué)區(qū)有40%的完小開設(shè)了英語課程。各校要采取有力措施，繼續(xù)全方位、多層次、多渠道地開展小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，提高英語師資素質(zhì)。要加大小學(xué)英語學(xué)科教研力度，不斷提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
（四）、加強學(xué)校科普教育和環(huán)境教育。各校要將科普教育納入工作規(guī)劃，開展科普系列教育活動；根掘環(huán)保責(zé)任狀要求繼續(xù)把環(huán)保教育納入學(xué)校教學(xué)計劃，通過各種形式的環(huán)保教育宣傳活動，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。要積極開展校園的綠化、美化、凈化工作，努力創(chuàng)建“綠色學(xué)校”。
四、抓好工會、共青團(tuán)、計生、創(chuàng)安、退離協(xié)和校務(wù)公開、總務(wù)后勤工作。
1、抓好工會、團(tuán)隊工作。各校要繼續(xù)從人力，財力上對工會、團(tuán)隊工作給予支持，做好過細(xì)工作，經(jīng)常關(guān)心、協(xié)助解決一些實際困難，充分發(fā)揮這些部門在學(xué)校工作中的積極作用。
2、抓好計生工作，實行規(guī)范管理，督促教師自覺做好晚婚和計生工作，計生對象要按規(guī)定參加查孕查環(huán)工作。
3、落實創(chuàng)安工作責(zé)任制。各校校長、教師要切實負(fù)起責(zé)任，落實責(zé)任書所簽訂的各項內(nèi)容，認(rèn)真實施普法教育，做好“學(xué)生帶法回家”、未成年人保護(hù)工作，維護(hù)校園治安秩序。學(xué)校教育教學(xué)工作、安全教育工作家校聯(lián)系要形成制度。要切實做好值日、導(dǎo)護(hù)和值班、護(hù)校工作，確保學(xué)校維護(hù)和師生安全。要堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法和安全教育，尤其是防溺水、防食物中毒、防交通事故和防火、消防教育，把預(yù)防兒童少年違法犯罪、防止不安全事故發(fā)生落到實處。
4、認(rèn)真做好校務(wù)公開工作，按規(guī)范、按程序做好校務(wù)公開工作，把校務(wù)公開工作與黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，真正做到經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化，使廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)校的工作任務(wù)和目標(biāo)，增強主人翁意識，充分發(fā)揮他們的主動性，積極性，通過校務(wù)公開促進(jìn)學(xué)校的各項工作。
5、抓好總務(wù)后勤工作，堅持為教育教學(xué)服務(wù)。各校要嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，進(jìn)一步完善財務(wù)管理制度，杜絕亂收費。各校校長要管好財、理好財，各項收費嚴(yán)格按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，各項開支要認(rèn)真預(yù)算，嚴(yán)格把關(guān)。
6、要重視老齡工作，各校要配合學(xué)區(qū)關(guān)心、支持退離協(xié)小組開展工作，從經(jīng)費、場所及其他方面給予支持，為退離休教師排憂解難。讓他們老有所樂，老有所安，老有所為。
成教工作：
文技校要堅持為“三農(nóng)”服務(wù)的辦學(xué)方向，充分利用現(xiàn)有的辦學(xué)條件，拓寬辦學(xué)思路，積極配合有關(guān)部門向農(nóng)民宣傳，推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)知識，完成全年辦學(xué)任務(wù)。樹立典型校，努力創(chuàng)造示范性村級示范校，切實使農(nóng)村成人教育工作服務(wù)于農(nóng)民致富奔小康。
幼教工作：
新學(xué)期，我學(xué)區(qū)幼教工作將針對本學(xué)區(qū)的地理位置特點，充分挖掘本學(xué)區(qū)的教育教學(xué)資源，爭取辦園經(jīng)費，不斷改善辦園條件，吸引生源，把幼兒園辦成學(xué)習(xí)、活動的“樂園”。根據(jù)本學(xué)區(qū)教改中的重點、難點和疑點，開展教研活動，以實施適合農(nóng)村園、又能促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的最佳教學(xué)模式。
(德育工作意見另附文)
同安區(qū)西柯學(xué)區(qū)
2003年8月28日
西柯學(xué)區(qū)2003-2004學(xué)年度
第一學(xué)期月份工作安排
九月份：
1、組織入學(xué)(園)，抓好開學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。
2、做好期初小學(xué)、幼兒、三類殘兒快速報表，完成招生計劃。
3、進(jìn)行期初常識藝體科集體備課；
4、加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，組織學(xué)區(qū)教學(xué)評價教研；
5、召開學(xué)區(qū)現(xiàn)代教育課題研究會，做好課題迎檢工作。
十月份:
1、各校組織“教學(xué)開放周”活動，加強校際互訪交流。
2、做好“省首批現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校”審批迎檢工作。
3、開展學(xué)區(qū)課件、教改實驗課比賽。
4、召開學(xué)區(qū)課題研究學(xué)年工作會。
十一月份：
1、參加區(qū)市課改實驗公開課觀摩研討。
2、召開教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控經(jīng)驗交流會。
十二月份:
1、組織參加區(qū)級幼兒園主題活動指導(dǎo)、新教材培訓(xùn)。
元月份：
