時間:2022-09-29 14:13:57
開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇班級周總結,希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進步。
時間過的真快,轉眼間已經到了第二個周了。在過去的這個周里,再一次的感到了勞累,但也收獲了很多。讓我們來看看我們的表現吧。
1、首先是這個周一舉辦的3000米越野賽,我們班的同學獲得了很棒的成績:黃梓峰10鄭翔天15岳家軍29崔佳琪22于海53李子辰58郭金力43凌偉明96徐晨浩79王志磊42朱冠臻71姜慧60譚琦57劉露露54于致瑩51劉佳琳55戚愛輝52崔俊秀9許曉敏1林夢婷35張馨云95.
感謝他們為班級所付出的辛苦!
2、這一周表揚王志磊、鞠佳悅的生物考試成績100,幫助我們樹立了新目標。
3、表揚星期四的時候我班的歷史作業全部合格。
本周表現不佳的現象有:
1、這一周發現還是有帶電子產品到學校來,對此,我們提出嚴厲的警告!
2、這一周的晚自習中再一次的出現了很混亂的局面,對此大家需要提高覺悟,自覺遵守課堂紀律,一定要做到自律,打造一個自覺、團結的班集體。
3、批評生物、物理兩門課代表:張皓琛、薛翔寧、王志磊、王若洪、張馨云、劉璐璐、于致瑩。沒有及時發揮布置作業,導致放學時不知作業情況。
【語文總結】
本周主要進行了其中檢測,雖然這只是一個小檢測,但從中卻反映出很多問題,也再一次用事實告訴了孩子:一份付出,一分收獲!
打開冷安琪、畢見麗的作業本從第一頁到最后一頁都是一個字體,,無論作業多少,無論寫到什么時候,從沒有少過一個字;丁馳、鄭醒上課無論旁邊同學干什么對他們都沒有產生過一點影響,他的眼睛一直都在隨著老師移動。
而自開學以來,劉佳鑫沒有一天完整寫過作業,張玉龍、石偉光、趙婉茹、張銘揚、董嘉楠沒有哪個周能堅持每天都把作業寫完整,更談不上認真了。
時間在飛速流逝,本學期剩余的學習時間已經很少了,真希望家長能認真仔細地幫孩子分析一下前階段的學習,吸取經驗教訓,把下部分學習內容完成地更好!
【數學總結】
這次期中數學題目比較簡單,除了智慧挑戰比較難之外,其他的題目都是基本的知識,錯誤在3個以內的可以當做是學生的失誤,學習沒什么大問題。如果孩子錯的較多,那就要引起我們的重視,讓孩子在小學階段打好基礎。
前面已經將孩子的等級發在了博客中,我們要結合孩子的試卷分析一下孩子的學習狀態。在小學階段,讓孩子形成一個好的習慣,貫徹到數學學習,包括認真勤奮的習慣、思考的習慣。像于曉萌、畢見麗、張鈺這些同學都是習慣非常優秀的孩子,他們每一科的成績都比較好。希望家長能夠引起重視,你可以對孩子現在處于一般的學習視而不見,但是決不能對孩子的習慣養成置之不管(這里包括正確思考的習慣),不然,孩子的后勁如何保障?
希望接下來家長朋友能夠協助老師一起幫孩子建立好的習慣,讓孩子能夠快樂的學習,茁壯的成長。
下周工作溫馨提示:
1、5月份進行魔方比賽,這一開發孩子智力的游戲,希望能夠得到家長的支持和重視。
2、希望家長能夠協助孩子用好好習慣手冊,抓孩子的習慣從書寫做起,從認真勤奮做起。
關鍵詞:班級管理 開放 自主 個性
一、開放的班級觀
關于管理過程的基本環節,大多數人采用了美國工程師戴明提出的PD―CA循環學說,稱之為“戴明環”。他認為,管理過程是一種不斷循環往復、呈周期性向前發展的過程,在第一個周期中,它又是由計劃、執行、檢查、總結四個環節構成的。下面,談談班級管理過程中對總結這一環節的基本要求。
1.樹立正確的指導思想
班級管理工作總結不是例行公事,而是為了找出經驗和教訓,研制出今后改進管理工作的具體措施。因此在總結過程中,必須廣泛調查,認真思考,反復研究。
2.總結要以計劃為依據,以檢查為基礎
總結是針對計劃的內容及其執行情況進行評價,確保管理過程的順序性、完整性和穩定性。同時,總結也要基于檢查過程中積累起來的數據材料和典型的人與事,確保總結工作的客觀公正。
3.總結應具有教育性和激勵性
總結的目的不是獎懲,而是促使人們反省自己的行為,增強搞好工作的信心和決心,不斷提高工作人員的綜合素質和能力。同時,總結也應發揮出激勵人們向更高目標前進的作用。
4.總結應有理論性
總結不是管理過程的終結,而是向更高管理水平的邁進。這就要求我們把經驗和教訓提高到理論高度來分析,探索班級管理的規律性,這樣就發揮了總結對全程班級管理工作,特別是下一個周期的班級管理工作的指導作用。
二、自主的管理觀
班級管理分班主任直接管理和學生自我管理兩種形式,這兩種管理在班級管理中各有其獨特的地位和作用,因此,二者不能偏廢,應當有機結合。以前,班級管理特別是中小學的班級管理非常強調班主任的直接管理,嚴重忽視了學生的自我管理,學生的自主能力得不到培養,而自主能力恰恰是當今社會迫切需要的極其可貴的素質之一。因此,目前我國學校班級管理改革的趨勢之一就是“放權”,充分發揮學生自我管理的作用。
發揮學生自我管理的之一,應注意以下幾點:
第一,學校領導、班主任必須加強學習,更新觀念,從理性上認識學生自我管理的重要性和可行性。
第二,學生自我管理的范圍和程度應隨年級的提升而逐步擴大和增強。
第三,學生的自我管理必須在班主任教師的指導和監督下進行。
實行“班干部輪換制”是實施班級學生自我管理的一個成功的措施。具體做法是:每學期初,選一批品學兼優,在學生中威信較高的學生干部,建立一套以他們為中心的班干部管理制度。然后,以他們為骨干具體組織班級的各項達標和管理活動,班主任監督、協調和幫助他們完成各項任務。待班級穩定和干部成熟后,就放手進行干部輪換,這樣就使更多的學生在班干部這個崗位上得到自我管理的鍛煉。還有一個與此類似的做法,是讓班里每個學生都有“職務”,都不是“普通群眾”,既然在班上是有“職務”的人,那么就有一種無形的自我約束力在起作用,從而培養了他們自我管理的意識和能力。當學生的自我管理意識和能力達到相當水平時,班級管理就更加接近管理的最高境界――“不管”了。
三、個性的發展觀
班主任在管理方式上,要遵循個性原則,要依據學生身心發展特點進行教育。因為人的因素是生產力諸因素中最積極的因素,在當今時代如何發揮人的積極性、主動性和創造性,已被提高到崇高的地位。班主任要發揮教育的主要功能也是促進個體社會化,把一個學生轉化為一個能適應社會專業化發展、參與社會生活的人。增大學生自主選擇的空間,也是對人的選擇權的尊重。
臨近畢業的六年級二班在本學期重點要在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培養。在自我管理,自我教育方面更上一個臺階。努力學習,提高成績、接受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業生。為小學生活畫一個圓滿的句號。
二、班級概況:
六年級二班現有學生50人。男生26人,女生24人。班級學生學習積極性較高,上課能做到專心聽講,平時作業能認真完成,學習成績好。能積極參加學校各項活動,集體榮譽感強,有競爭意識。紀律、衛生、兩操等方面在六年的習慣培養中已見成效。自我管理方面表現突出,班干部工作責任心強。良好的班級風氣已逐漸形成,學生能配合各科老師上好每一節課。特別是進入六年級以來班級學生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細致,管理得法,制度嚴明,感情教人,真情育人。使班級風氣更正,行為習慣更加規范,為初中學習生活打好基礎。為學生負責,為了一切的學生,為了學生的一切,努力做好本學期的班級工作。這是本學期的工作重點。
三、班級管理目標:
1、進一步創建“惜時、專心、苦讀、善思”的學習風氣,“勤奮、誠實、團結、守紀”的班級風氣。為母校爭光。
2、加強思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,以優異的畢業成績進入初中。
3、鼓勵學生大膽創新,勇于探索,在綜合活動中提高能力。
4、繼續爭做優秀、合格的自我管理班級體,爭保每月“優秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。
5、做好每天的行為規范評比工作。有評有比有總結有記錄。爭做每周的行為規范標兵。做合格的實驗小學畢業生。
四、具體管理措施:
1、繼續加強“六愛”教育。培養責任感、義務感。
2、加強誠信教育,做誠實守信的人。培養“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。
3、遵守學校的校規校紀。加強小干部工作的力度。責任到人。崗位到人。
4、繼續開展班級星級小組評比。爭當優秀小隊。每周進行評比總結。
5、繼續完善落實班級日常行為規范評比工作,按各項要求嚴格管理,評比要有實效,加強管理力度。繼續發揚團隊精神,健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結工作切實到位。
6、兩操、衛生、紀律是班級工作的常規。要持抓不懈、嚴抓不怠。抓好兩操的質量。
7、堅持每周的評比班會。發揮家校聯系本的作用,堅持每天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。
8、嚴格按照早讀計劃進行早讀,要有專門的負責干部。老師作好監督檢查工作。
9、繼續強化閱讀教學,形成班級的閱讀特色。
五、各月活動安排:
二月:
1、做好新學期學生報到工作,配合學校做好開學典禮工作。收費工作盡快到位。
2、穩定班級秩序,完善小干部隊伍,制定新學期班規。
3、做好新學期值周工作。
4、班級展示欄展示寒假生活內容。
三月:
1、組織好年級學生參加“美麗的楊小——我的家”為主題的綜合實踐活動。
2、辦一期班級板報“我們校園”
3、主題中隊會“尋找雷鋒的足跡”
4、開展班級小課題研究活動。
四月:
1、辦一期班級板報。
2、召開主題中隊會“我愛我的班集體“。
3、組織學生開展一次社會綜合實踐活動。
4、班級演講賽——“難忘母校”
五月:
1、提前做好畢業考試各項工作。
2、組織班級朗讀優秀作文比賽,評優表彰。
3、做好畢業班畢業的各項工作
4、寫好學生畢業評語。
六月:
1、迎接小學階段最后一個“六一”節。
2、參加畢業考試。
3、認真填寫各項表格。
一、班級情況:
1、總人數:69人,其中:男32人,女37人
2、漢族:58人 少數民族:11人 (維族4人 回族2人 苗族1人 蒙古族1人 俄羅斯族1人 滿族2人 )
二、班級管理目標:
本學期,我班學生已升入五年級。作為高年級學生,多數同學已經養成了良好的學習習慣和行為習慣。同時大部分孩子的自我意識更加強烈了,為了使孩子們心理健康成長,鞏固已經形成的良好習慣和風氣,增強五年級3班的集體凝聚力,把每個個體吸引在一起,使這個集體在學校各項評比活動中穩步前進,本學期,我班制定了班級總目標:
團結一致 努力進取 發展個性 健康成長
從開學第一天起,逐漸讓這個目標深入人心,并貫徹落實到一切活動中去
1、思想: 熱愛祖國 尊敬師長 關心集體
自覺守紀 團結友愛 是非分明
2、學習: 踏實認真 專心聽講 積極發言
作業按時 認真完成 力爭上游
3、紀律: 早晨進校自覺讀書或鍛煉。
聽講認真 積極發言
課間休息“三輕”不能忘記。
做操放學排隊做到“快、靜、齊”。
4、衛生: 熱愛勞動 做好值日 保持衛生
把個人衛生搞好。
5、活動: 重在參與 積極創新
三、采取的具體措施:
<一>思想方面:
1、充分利用晨檢、午檢時間進行各種思想教育。
2、每周五召開班會,及時評定、教育。
3、建立紅花本,每天按小組評比表進行紀律、發言,兩操等各項評比,每周總結,及時進行家校聯系,解決特殊學生思想、學習上的問題。
4 、建立班級之星評比欄,每周評比。
5、建立優秀大組評比欄,促進大組同學互幫互助、共同進步。
<二>學習方面:
1、設立紅花本,每天分作業、發言兩項以紅花獎勵。
2、每節課的課堂均設立紅花獎勵制度,并評比課堂明星(發言積極分子),激勵大家向他們學習。
3、考試獎勵金紅花制:數學100分、語文95分
4、每周開展“寫字好、愛護、帶齊學具、聽講認真、寫字讀書姿勢好”的評比,紅花獎勵。
5、建立金紅花獎勵制,紅花本上單項評比得5朵花換1朵金紅花。
6、建立“讀書大王”評比制,每月評比,獎勵金紅花。
<三>紀律方面:
1、以四人小組為單位每天評比,在紅花本上打分。
2、以小隊為單位,每天評比“優秀小隊”,每周總結。
3、建立值日班干部制度,每天由四位班干部負責管理紀律并總結,均有記錄(以表揚鼓勵為主)。
4、以四項標準為依據,進行學會自我管理的評比。
<四>勞動方面:
1、按值日表,每兩周一天值日,建立紅花獎勵制度。
2、每天評定課間勞動、值日情況,值日組長記錄,紅花獎勵。
3、安排好學生打掃教室、清潔區,紅花獎勵優秀并做記錄。
<五>活動方面:
1、各項活動老師、班隊干部負責組織,積極參與。
2、每次活動后,班隊干部做記錄并總結,紅花獎勵積極分子。
四、各月活動安排
九月:
1、做好學生報到工作,總結暑假作業,獎勵優秀。
2、穩定秩序,進行教育教學常規訓練。
3、建立紅花本、優秀小隊評比臺、值日記錄本、中隊活動記錄本、好人好事記錄本、班級之星評比欄等。
4、以“紀念抗戰勝利60周年”“美麗的新疆”為主題,辦好主題板報。
5、召開班級小干部會議,指導他們做好工作。
6、積極準備,向學校申報自我管理班級。
7、積極動員,全員參與運動會。
十月:
1、繼續進行常規訓練,爭做合格的自我管理班級。
2、配合學校,搞好相關活動的準備工作。
3、參加學校(年級)舉行的寫字比賽。
十一月:
1、繼續進行常規訓練,鼓勵學生做好自我管理。
2、動員學生,積極參加學校的各項活動。
3、配合學校本月(如:家長開放周)其他活動,搞好班級活動。
十二月:
1、繼續進行紀律、衛生、兩操等常規訓練,加強學生的自我管理。
2、配合學校,搞好學校各項工作。
3、組織學生進行期末考試的準備工作。
元月:
1、組織學生期末復習,參加期末考試。
3、做好學期末的表彰獎勵工作。
4、做好放假前的工作。
保教工作制度
(一)幼兒園成立保教組,負責組織和管理幼兒園保健、保育,教育、教學等業務工作。
保教組由幼兒園保教主任和各年級教師、保健醫生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。
(二)幼兒園保教組應根據《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園實際,認真討論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務,有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育,教育、教學活動的開展。
并及時進行階段性工作總結。
(三)幼兒園保教組應根據幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報,按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結。
接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。
提交計劃和總結的時間:
1、學期工作計劃應在新學期開學半月內;
2、月、周工作計劃應在月、周開始前一周內;
3、其它工作或活動計劃應在工作或活動開始之前;
4、學期工作總結應在學期結束前半月內;
5、月、周工作總結應在本月、周工作結束,下一個工作周期開始之前;
6、其它工作或活動總結應在工作或活動結束(階段結束)后一周內。
(四)保教組應與各年級組、班組討論交流,在研究基礎上指導各年級、各班根據《幼兒園教育指導綱要》和幼兒年齡特點及發展水平確定學期、月目標,在幼兒廣泛的興趣點和關注點上生成課程和開展具體活動,有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學習和生活。
并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發展。
(五)保教組應督促保教人員認真履行工作職責,遵守幼兒園各項規章制度和教師行為規范。
(六)保教組應督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,把家長作為幼兒園重要的合作伙伴,共同構建教育、教學活動,主動向家長交換幼兒在園情況。
向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念,正確引導家庭教育。對家長的意見和建議認真分析,積極落實,件件回復。
(七)保教組應督促各班教師尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發展的規律和學習特點,為幼兒身心發展創設和提供良好心理環境和物質環境,積極制作教玩具并引導幼兒共同參與。
根據活動和幼兒發展需要及時投放材料,為幼兒的操作、發現、探索活動提供充分的條件。
(八)保教組應督促保教人員認真做好班級清潔衛生消毒工作,保持環境和內務整潔。
做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和安全事故。
1、月幼兒平均出勤率達標:中大班為90%以上,小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。
2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全,避免意外事故的發生。凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇。
(九)保教組應督促各班教師協調配合,做好本班工作。
定期召開班務會,及時討論、總結班級工作,對下一階段工作作出部署。班級工作有記錄,資料保管好。
(十)保教組應督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作,并有記錄,資料收集、整理好,按時入檔。
保教常規工作制度
(一)認真制定各種計劃和做好工作總結
1、預定計劃:各班組能結合《綱要》精神,分析本班幼兒年齡特點和實際水平,制定班級工作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎上進行調整,做好活動、工作總結。計劃、總結按時完成。
2、生成計劃:各班組成員能根據教育教學和幼兒的需要生成幼兒感興趣的活動,延伸和拓展主題,使幼兒在自主活動中不斷獲得體驗。業務領導須深入實際和教師一起討論、研究、完善課程方案。教師應對活動進行反思和總結經驗,不斷改進教育教學策略。
(二)認真組織幼兒半日活動根據教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動,認真履行保教工作職責。
活動內容豐富,過渡自然,幼兒無消極等待。教師不擅離兒童,半日活動質量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。
(三)認真做好班務工作
1、每周五按時召開班務會,總結本周工作,安排協調好班級下周工作。
2、認真管理好班級內務,整潔、方便、舒適,有利于幼兒活動和教育教學工作的開展。
3、確保消防安全,場地安全和幼兒活動等等安全,防止發生不安全事故。
4、按要求做好室內外清潔衛生、消毒工作。
5、根據需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯系工作。
6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作,促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上,小班幼兒平均出勤率達85%以上。
7、促進幼兒在原有水平上的發展。
陶行知先生說過“最好的教育是教育學生自己做好自己的先生”,就是要讓學生養成自我教育、自我管理的好習慣,并持之以恒。作為雙語班班主任,如果一味地親力親為,民族學生長期處于被動的地位,做事缺乏主動性、獨立性、自覺性和進取心,今后就很難適應社會的發展。
學生是教育的客體,又是自我教育的主體。我認為,雙語班主任應該做好“導”的工作,培養民族學生良好的生活習慣,在生活、學習上給予適當的指導,強化民族學生的自我管理能力,良好的自我管理機制,不僅可以創造民族學生自主發展的空間,也使我從繁瑣的班主任工作解脫出來,做到事半功倍。
俗話說:“火車跑得快,全靠車頭帶。”一個好的班集體,班干部所起的作用不容忽視。一個成功的優秀班集體,除了要有一名優秀的班主任外,還必須有一支能干的班干部隊伍。我們的班主任之所以感到“累”和“煩”,主要是因為我們在班級管理中做到事事關心,事事過問,一切事務獨攬一身,沒有一支強有力的“特種部隊”。由此可見,建設一支強有力的“特種部隊”是管理好班級的前提和關鍵。
從上個學期開始,我在雙語班實行了輪值班主席制。將班上的所有同學分成五個小組,每個小組里選拔出熱愛班集體,愿意為班級建設出謀劃策奉獻服務的,并且學習主動認真,有一定的組織能力和號召力的優秀民族學生,做輪值班主席。再選一名副班主席幫助管理,然后每個輪值小組值日一周,根據班級制定的班規進行檢查和評比,班級的規定是從民族學生的行為習慣、學習情況、衛生保潔等多方面來制定的,班級設定評比的表格,值日的小組在班主席的帶領下,每一個成員都參與評價和管理。在他們值日的這一周里衛生也是承包給他們,所有班級的事務都由雙語班孩子們來管理和分擔,充分信任民族孩子,他們在小組里的任務是再由班主席來細致分工的。在他們值日評比的同時,還要求另一個小組來監督他們的執行情況,民族學生在自我管理的時候,能夠認識到自己的重要作用,并真正全身心地參與和投入到班級的各項事務中來,民族學生的認真而熱情,在鍛煉自己管理能力的同時也提高了自我約束的能力。作為老師,感覺班級的管理工作輕松了一些。各組的同學都很在意小組的分數,班主席負責管理好本組內的紀律、衛生和學習等情況。這樣整個班級就做到了“班級人人有事干,事事有人干”。
進行了評比,還要有相應的總結,民族學生才會有提高,而且這個總結要及時,所以每周一班會課我都會拿出半節課的時間,讓上周的輪值班主席來總結上一周班上同學進步的地方和不足之處,針對孩子們的表現,做到賞罰分明。對他們評價盡量做到客觀、公正、有效的同時,把他們的評分計到班級后面的一個大總表上,那上面有每一個民族學生每一周的得分記錄,評分低表現不好的同學,會讓他到第六小組坐,同時讓同學在課下幫助他改正錯誤,把課間用來打鬧的時間用來讀書,這樣就能安靜下來。很多同民族學,尤其是自尊心強的民族同學,是不堪落后的,所以他們會形成人人向上的情景,有個別民族同學是比較難于管理,而且不好的習慣和行為是很容易反復的,這樣的民族學生,我們還是給予他足夠的耐心去幫助和感化他,比如艾克拜爾同學,他在上學期就換了四個小組,在每一個小組里,他的評分總是最低的,他總是給小組的同學拖后腿,他自己不想那樣,又管不住自己,后來他還當著全班同學的面和我提出要自己坐一個小組,這樣就不會拖累別人,還說他有這樣的權利,我知道他是為了一時的面子說了這樣的話,我說你可以這樣做,但是你要保證你自己的小組分數也不能低。結果那一兩周他的確好了一點,可是新的問題出現了,因為課堂上是需要同學們討論問題的,很多班上的活動也是以小組為單位的,所以他感受到了孤獨,他不好意思在班上和老師同學提,就回家和他媽媽說,說班上同學孤立了他,他的媽媽是那種長期在外,對他關懷比較少的媽媽,對孩子又格外溺愛,所以她打電話找到我的時候,有一點點激動,我就詳細幫她分析了她孩子的情況,把她兒子在小組里的表現和行為都進行了一一的分析和說明,我說讓他現在再回到小組里還是可以的,但是有了這樣的經歷,我想他會比以前約束自己的行為,會覺得自己的行為有時不是一個人的事,要學會為自己負責,為別人負責了,這樣的經歷是好事,所以他的媽媽后來就說很贊同我說的方法。當然,再把他放回小組里的時候,我在同學們面前是說了很多的原由的,我說艾克拜爾同學感受到沒有小組同學關愛是很孤獨的,哪個小組愿意讓他回去,開始沒人說話,后來我又說哪個小組能力最強,能夠接受他?結果五個小組都說可以要他,但是,我讓艾克拜爾自己選,我說這回回去,你會最聽誰的話,最喜歡在哪個小組里,他說去第三小組,聽阿布都的話,我說那你就好好表現吧。所以,他在后來表現會好了一些,在這一學期的后一段時間里,還讓他做體育委員助理,幫助管理隊伍,發揮他的長處。覺得在行為習慣等方面,他的自我約束能力強了一點。
另外,在周總結的基礎上,到每一個月再進行階段總結,表現突出的小組會有獎勵,比如球類或棋類的獎品。學期末的評優秀評三好學生,也要與學生平時的評比分數掛鉤,所以孩子們還是很重視,很認真。
這樣的管理方法,不僅鍛煉了孩子們的各方面能力,我們做班主任還可以從繁瑣的班級事務中擺脫出來,用更多的精力去鉆研教學和指導民族學生的學習。
綜上所述,班主任不僅是一項工作,更是一門藝術。作為一名雙語班班主任,我們應該認真抓好班級管理工作,使每一個民族學生從單一的被管理者成為管理者,充分發揚民主,讓全體民族學生積極參與管理,千方百計調動他們的積極性和創造性,培養他們獨立自主的精神和自主管理的能力,逐步完成由教師管理向學生管理的過渡,真正扮演好引路人和協調者的角色。我們青年班主任要依據自身優勢,虛心請教經驗豐富的老班主任,不斷學習、思考,克服工作中的缺點和不足,在學習中總結,在總結中進步。讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,輕輕松松享受當班主任的樂趣。
九年級,許多學生開始在思想上出現較大的變化。作為班主任要適時召開主題班會,讓學生交流體會遵規守紀的重要性,從思想上給學生深刻的認識。九年級班主任工作總結模板有哪些?共同閱讀九年級班主任工作總結模板2021,請您閱讀!
九年級班主任工作總結模板1中考即將到來,也預示著一學期的班主任工作即將結束。半年來,懷著緊張、興奮,疲憊和艱辛,一切為了什么?因為面臨畢業,面臨中考,面臨人生的第一次重要的抉擇,老師和同學們都承受著巨大的身體和心理壓力,已經到了最關鍵的時刻,每個人都邁著堅定的步伐,臉上洋溢著自信的笑容。本學期,除了以教學為中心的基礎上,認真完成學校安排的各項任務,堅持以德育為核心,開展班級管理工作,爭取讓學生在德、智、體、美、勞方面都有所提高,健康快樂地走出校園,踏上新征程,邁上新起點,照亮人生,點燃希望。以下是我本學期的一些在班級管理方面的做法。
一、安全教育。
教學成績固然重要,單安全絕對是排在首位的,沒有了安全,其他都是枉然,所以每個學期開始,每一周班會,幾乎每一天我都會提安全,安全重于泰山,看到每個學生安全的上下學也是很欣慰的。
二、健康教育。
衛生防疫工作從學期初至學期末都是常抓不懈的,健康教育包括身體和心理上的,一個人不但要有健康的身體,也需要有健康的心理,這樣才能稱得上是一個健康的人,所以按照學校的要求,我會定期召開健康教育主題班會及心理健康教育主題班會。讓學生充分認識身心健康的重要性。
三、教學管理。
學校是學生學習知識的地方,是提升自我的搖籃,平時我會根據不同的學生進行不同的教育,總之盡量讓在學習上其發揮自己最好的一面,每一節課都有所收獲。平時督促他們及時進教室學習,入班即靜、入座即學。培養他們艱苦奮斗、鍥而不舍的求知精神。
四、紀律約束。
無規矩不成方圓,班級管理中也是必不可少的,沒有紀律的約束,所有人為所欲為是不行的,教學工作難以開展,所以在平時管理中,我會時常關注學生的言行,發現問題及時用合理的方法處理,爭取曉之以理、動之以情,不盲目,不急躁,最終讓學生心服口服。當然,進入九年級,特別是下學期,所有同學都知道努力了,緊張起來了,自覺性也提高了,紀律方面整體較好。
五、理想教育。
每個人都要有理想,理想是燈塔,照亮每個人前進的方向。在平時的教育教學中我會穿插一些人生理想教育,告訴學生要有理想,有抱負,為了美好的明天。
六、感恩教育。
從小到大幫助我們的人有很多,我們的父母、老師、同學和一些心地善良的陌生人,在我們遇到苦難時他們及時地幫助了我們,我們要感謝他們,以后別人遇到困難時也要及時伸出援助之手。
以上是我本學期在班主任工作中的一些做法。隨著下學期工作的結束,整學年的班主任工作也到了尾聲,一年下來我和九二班的孩子們都成長了很多,到了分別的時刻,回憶起一年的開心和不開心的倍感不舍,天下沒有不散的筵席,祝九二班的孩子們在接下來的一周里堅持堅持再堅持,爭取在中招考試中取得理想的成績,加油!
九年級班主任工作總結模板2本學期,我繼續擔任九年級班主任。本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作,同時,抓好升學考試的成績,做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作:
一、制定班紀禮貌公約、安全禮貌公約,抓好班級常規管理。
以前也制定過班紀禮貌公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種狀況,我地制定班紀禮貌公約的同時,也制定了安全禮貌公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設,營造良好的學習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學們學習的促進作用,也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上,開創了兩塊學習園地,學習園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學習園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法十分歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛生改革,加強班級的衛生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷,經常出現有同學不掃地的現象,罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合,不再是以前的硬性規定的組來掃地,這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后,由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,到達學校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據可循,同學們值周的用心性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得個性勤快起來。由于衛生工作得力,本學期學校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到。
四、抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作。
本學期,部分學生能夠不用參加升學考試,而直接報名去那間學校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進行了認真的調查和了解,掌握了部分學生的狀況,穩定他們的情緒,使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習,在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩定的。同時,對于參加升中考試的部分學生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多,但在學校領導的統一協調下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好!
九年級班主任工作總結模板3九年級(9)班是我輪崗回來后,從初二下期接手的班。經過一年多的合作,絕大多數孩子走上了我期望的道兒。這學期是中考沖刺的關鍵期,我主要做了以下工作。
1、抓學生的體育訓練
1)學生的體質健康、身體素質關系到學生的整體健康,也關系到未來發展。這學期,我對班上的學生的體育成績做了分析,尤其把缺科的、臨界生的體育鍛煉效果作為重點。早一天是一天,抓一分是一分。
2)每天早操清查人數,爭取人人參與鍛煉。讓事實告訴他們,通過體育鍛煉,可以形成班級的凝聚力,錘煉個人意志,可以鍛煉學生的健康的心理。
3)對個別意志力弱的學生,盯緊他們加強鍛煉。要求他們,通過體育鍛煉,不光訓練學生體質,更訓練學生的恒心、意志力。
2、抓學生的思想認識
到初三,有一部分學生對自己的認識開始變得懷疑,或者行為上自棄,而且這種情況,對心智不夠成熟的學生來說,很可能會傳染。思想工作就很關鍵了。這時候的鼓勵、形勢分析、成績診測都很重要。我經常性地利用課間、課下、放學等閑余時間,每周找幾位學生,了解情況,針對性的解決問題。一直提醒,越是到關鍵時候,意志越不能動搖;越是別人混亂時候,我們越不能混亂;越是別人躁動時候,我們越要安靜;越是別人不學的時候,我們要越使勁。這樣的戰前思想工作,對穩定大局,振作士氣,都有很大的作用。
3、抓學生的紀律
初三的學生,尤其是個別學習吃力的孩子,想法可能會多一些,當然,這些學生也就成了班主任工作的重點之一。
1)關注學生的出勤率。
2)嚴格請假制度。
3)關注學生的人際關系。
4)關注師生關系。
5)關注學生的課外活動。
采取的辦法:
1)各工作責任到人,人人各司其職,核心為紀律。
2)拓展信息源,不做鼓里悶。
3)加強個別交流,建立信任關系。
4)加強家庭工作,給力班級力量。
4、抓學生的課堂
課堂是成績的保證。學生的課堂聽課意識、聽課質量直接影響到成績、影響到效率,更影響到他對自己的評價。做好學生的思想工作,監管好學生的課堂質量,是班主任的主要任務。通過學生本人、課代表、班干部、同桌、任課教師是我了解信息的渠道。
5、抓學生的班風
這主要是利用班會課,講要求,把學生的優點放大,不足提醒,鼓勵夸為上,批評中要害。比較中樹立榜樣,發展中看到問題。端正學風,互不干擾。彼此幫扶,攜手前進。
6、抓學生的知識檢測
1)通過學校組織的考試,來監測學生的學習狀況和成績起落。
2)通過作業監測學生的學習狀況,尤其是家庭作業。
3)通過科任老師的反映,來抓學生的知識監測。
存在的問題:
1、對臨界生的關注時間上稍遲了一些,使得后期的幫扶比較吃力,有七八位學生的進步明顯遲滯。
2、個別學生的學科成績瘸腿明顯,抓的方法和補救措施不夠科學,時間緊,見效慢。
尤其是英語和物理、數學三門學科。
九年級班主任工作總結模板4時間飛逝,轉眼間又是一年。在本學期,我擔任九年(2)班的班主任工作。今年是初中的關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情。本學期的九年(2)班班風比較穩定,學習成績有了顯著地提高,現將班主任工作的實際做法總結如下:
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:
1、教會學生如何做人。
如何做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學生如何生活。
要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養學生獨立生活能力。
3、教會學生如何學習。
培養學生獨立學習、創新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創新。
二、班級管理
加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入了解學生。
三、后進生的轉化工作
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
四、重視對優等生的教育
對待優等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發優等生的創造才干,使其創造力充分發揮出來。
以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做得更好!
九年級班主任工作總結模板5本學期在學校工作的安排下,本人繼續擔任九年級(8)班的班主任工作。一個學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,分析過去,展望未來,現對過去的一個學期做如下總結。
一、抓好習慣養成
雖然他們已經是九年級下學期,但是很多學生身上還有很多習慣問題。而對于一個學生而言,沒有好的.學習習慣一定不會有好的學習成績,因此,為了讓學生更好的學好文化知識,讓學生養成較好的學習習慣是必需的,這成為了本學期我班得一個重要的目標。為了實現這一目標,本學期我仍借助《中學生日常行為規范》,讓學生用這個《規范》來約束自己的行為,從日常小事做起,事事嚴格要求自己。學生學習習慣的好壞往往體現在一些小事,因此抓好學生日常小事是落實學生養成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育;上學時間的限定;升旗時學生站立的姿勢和穿戴;平時早讀、課堂的一些基本要求和注意點,上課時良好的坐姿與規范;班級衛生的保潔等等。
二、狠抓常規管理
1、抓好學生常規,制定班規。
要求我班學生早上按時到校;作業在統一在早讀課后上交,并于第一節課前,由各科課代表把作業交到任課老師處,學習委員負責作業上交情況統計;上課注重紀律要求,認真聽講,積極提問;中午準時進教室,做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。
2、注重班級文化建設。
根據班級特點布置班級環境;實現班級文化多元化,根據形勢要求,配合學校要求及時更換班級黑板報,并每周進行學習園地的更新。
3、完善班級管理制度。
全面整頓班干部隊伍,進行組建班委。完善班級獎懲制度,全面提高學生在紀律方面的自我約束力。
榜樣的作用是無窮的。我班擁有像王昱力、耿廉程、楊筱逸、錢晨、周蘭齊等這樣的優秀的學生,用她(他)們的學習態度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護,引導這批學生自覺參加學習生活,激發他(她)們的學習激情,提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展思想教育,樹立正確的班風學風。
三、加強各學科教師的協調,全面提高各學科成績。
協調好各科之間的關系,使各學科教師能夠各盡其能,做好學生的輔導與教學工作,各門學科都能均衡發展,全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高。
1、抓好輔優補差工作,對困難學生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏。
2、努力抓抄襲作業的情況,做好早讀與晚輔導的安排。
3、與家長積極溝通,端正學生學習態度,及時了解學生思想狀況,鼓勵進取,爭做先進。
4、多對學生進行學習方法的指導,講究科學合理的學習方法,并且經常用事實和道理指導學生。
5、培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學期有大的進步。
以上是我本學期班主任工作得總結,在教學工作中我會繼續向有經驗的老師學習帶班經驗,查漏補缺,爭取班主任工作做的更好。
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高一(3)班班級工作(活動)計劃(一)
2005年9月13日
一、級基本情況和目標
我班共有57位學生,其中男生32人,女生25人。這些學生都思想淳樸,進取心強,進來時成績都還可以。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心,能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施
1、班級常規,杜絕遲到、曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。
2、提高板報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
3、通過組織班級活動,培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
4、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生主觀能動性。
5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
6、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好。
7、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
三、班主任自我要求
1、愛每個學生,平等對待每個學生。
2、認真備好每一節課,認真上好每一節課,努力提高教學質量。
3、做個細心人,常與學生交流,了解他們各方面的需要,積極給予幫助。
4、多與各位任課老師溝通,全面了解學生,做好學生、家長、其他老師間的聯絡人。
班級工作(活動)計劃(二)
2005年10月8日
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,培養學生的創新精神,加強學生的思想道德教育,同時加強培養學生良好的衛生行為習慣,對學生宣傳衛生常識,加強德育與體育教育,使學生努力成長為全面發展的社會有用人才。
二、具體工作
第一周:新生軍訓活動。
第二周:慶祝教師節。
第三周:安排學生生活問題,參加學校開學典禮。
第四周:挑選班、團干部,制訂班、團活動計劃,加強常規管理。
第五周:主題班會;迎國慶、慶中秋聯歡活動。
第六周:迎接學校第37屆秋季運動會,作好準備工作。
第七周:高一年級進行第一次月考。
第八周:舉行學校秋季運動會。
第九周:總結月考總結。
第十一周:復習迎考(期中考試)。
第十二周:期中考試。
第十三周:總結期中開始,家長會。
第十四周:高一年級研究性學習開題儀式。
第十五周:紀念“一二九”運動。
第十六周:第二屆校園藝術節。
第十七—十九周:復習迎接期末考試
班級工作(活動)計劃(三)
2005年12月10日
一、指導思想
全面貫徹國家教育方針,以提高學生素質為宗旨,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,強調促進每個學生身心健康發展,培養良好的思想道德品德,讓學生在活動課中學習與鍛煉,培養學生吃苦耐勞的精神。
二、學期活動要點
按照時間盡量安排好學生的課外活動,豐富學生的課外生活,陶冶情操。
1、社會教育活動
2、科學技術活動
3、文學藝術活動
4、體育衛生活動
三、活動目標
1、通過課外活動對學生進行思想教育和社會教育。
2、對學生進行科技教育,審美教育,激發學生熱愛科學的學習興趣。
3、對學生進行文學藝術活動教育。
4、通過活動課,對學生進行安全教育、衛生教育、體育等各方面的教育。
四、活動措施
1、老師親自帶領學生投入活動
2、認真制定活動計劃,作好活動記錄
本學年我擔任了五年級班主任和教學工作。隨著時間的進展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛,甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領導的關心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。
一、常抓常規管理,初步養成良好習慣
學生從早晨上學到放學,一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾校徽佩帶檢查員、紀律扣分員、班級衛生檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。
二、讓學生參與班級管理,充分發揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信,熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發揮他們的才能,當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時,我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,也敢于指出班中的不良作風,使我能更徹底地了解班級的情況,更好更順利地開展工作。
3、定下班規,建立扣分和加分制度。
每周的周會課公布加分和扣分的情況,對加分的同學進行表揚,對扣分的同學進行提醒,讓他們知道自己扣了分,快點追上來。
三、后進生的轉化。
在這個學期的工作中,不忘對后進生的轉化。在這個學期的后進生工作中,讓我深深感覺到每個后進生,他不想學習成為后進,他的心理或多或少都有問題,這與家庭救育和學校的教育都有很大的關系。在學校因為他的成績不好會受到同學的白眼,在家里家長關心的方式也成了問題,本來是關心他的,在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通讓家長改變教育的方式,老師也要改變教育有方式。
四、加強對學生安全的教育。
每次周會都會要求學生注意安全,這個學期最主要是從放學安全,防雨、防雷這三個方面教育。因為學生回家的途中有水塘,而現在天氣又熱,防止學生下去玩水。春季正值雷雨天。
五、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,或是平時放學時與多位家長進行交流。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然,我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
2012年班主任工作總結范文的延伸內容:什么是工作總結,如何寫工作總結?以及工作總結寫作要點是什么?
工作總結是對一段時間來所做的工作進行分析研究,肯定成績,找出問題,把這些用文字表述出來,就叫做工作總結。
工作總結既是對自身社會實踐活動的回顧過程,又是人們思想認識提高的過程。通過總結,人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識,從而得出科學的結論,以便發揚成績,克服缺點,吸取經驗教訓,使今后的工作少走彎路,多出成果。
一.活動主題
樹城院優良學風 做工程優秀學生
二. 團日活動具體流程及細則
1.各班從實踐部領取團日活動申請表,并認真填寫,要求注明活動時間、地點、人數及活動主題及詳細的策劃方案。
2. 將申請表交與分團委實踐部審批。
3. 審批通過后班級自行開展團日活動,用各種形式記錄下活動的精彩內容(必須保存照片視頻等音像資料)。
4. 活動結束后各班認真總結團日活動,并將總結材料及照片交實踐部歸檔。(注:活動過程中注意安全)。
三.活動要求
1.為保證計劃實施,要求各班確立以班主任為核心,以班干部及學生導師為骨干的管理小組,關心監督班級學生學習生活。
2.每學期團日活動申請截止日期在第十三周(12月9日),各班務必在第十四周(12月16日)以前將團日活動總結材料交工程分院實踐部歸檔。
形成良好的班風、學風,使學生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發展和提高,爭創文明班級。
二、班級基本情況
本班共有52位同學,其中男生29人,女生23人,有借讀生人。學生來自不同的學區,大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差,特別是一部分男生,雖然經過一學期的學習但是仍然沒有大的轉變。
三、針對班級情況及本學期目標的措施
⒈做好班中行為習慣較差的學生的思想工作,引導他們形成一個好的習慣。
⒉不歧視學習差的學生,發動他周圍學習較好的同學對他進行幫助,使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。
⒊對積極要求上進的學生進行鼓勵,引導他取得更大的進步。
⒋利用家訪及空余時間和家長進行交流,掌握學生的學習和生活情況,及時解決問題。
⒌利用班會課及課余時間對學習態度不端正的學生進行教育,讓他們認識到學習的重要性。
⒍對學生加強愛國主義、集體主義教育,使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。
⒎充分發揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力。
四、班級階段目標及措施
第1至2周:將學生的主要注意力從寒假生活中轉移到學習中來,對上學期進行總結,提出本學期的目標和需要改進的地方。
第3至6周:對開學來的情況做一個小結,表揚表現較好的同學,為學生樹立一個好的榜樣,形成一個較好的班級學習風氣。
第7至10周:對有進步的學生進行表揚,鼓勵他們認真學習,作好期中考試的復習工作,使自己在考試中取得好的成績。