時(shí)間：2022-04-19 12:02:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高中生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
寒假的第一天，我們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我們的第一站是無錫空港產(chǎn)業(yè)園區(qū)。在最初的印象中，我們以為無錫空港產(chǎn)業(yè)園區(qū)僅是發(fā)展空港服務(wù)、空港物流。而通過相關(guān)人員介紹我們了解到園區(qū)是以機(jī)場為中心，北至錫梅路，東側(cè)以環(huán)太湖高速、滬寧高速公路為界，南至京杭大運(yùn)河和望虞河，西抵新梅路、新韻路，涵蓋新區(qū)原碩放街道、碩放工業(yè)園、鴻山等街道的部分地區(qū)，規(guī)劃總面積達(dá)55平方千米，并且園區(qū)包含物流業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、生命科學(xué)等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。我們不禁由此聯(lián)系到地理教材中的城市地域規(guī)劃，同書中所講相同，在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃圖中，中心是商務(wù)區(qū)與住宅區(qū)，四周是工業(yè)區(qū)。我們紛紛就規(guī)劃設(shè)計(jì)提出自己的疑惑與意見。
第二站是無錫碩放軍用機(jī)場。來這兒的原意是想和預(yù)警機(jī)來一個(gè)親密接觸，可由于特殊原因，我們只好在外圍參觀。在期間，營長跟我們介紹了預(yù)警機(jī)的種類和性能。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，停在草坪上的預(yù)警機(jī)如一只只雄鷹，身披迷彩衣，展翅欲飛，十分震撼。據(jù)悉，XX年的國家最高科技獎(jiǎng)便和預(yù)警機(jī)有關(guān)。
第三站是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)華東總部。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，與京東商城，蘇寧易購?fù)瑸榫W(wǎng)上購書的三大頭。在我們最初的觀念中，書庫只是用來儲(chǔ)存書籍的。而活動(dòng)過程中，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)無錫圖書倉的培訓(xùn)員向我們介紹了倉庫的運(yùn)作流程：采購進(jìn)貨、分類上架管理、質(zhì)檢包裝、物流運(yùn)送。同時(shí)，她帶我們參觀了倉庫。一排一排的書架上整齊有序地?cái)[放著百萬本圖書。她告訴我們?nèi)绾卫斫鈺苌系母鞣N編號(hào)，以及相關(guān)流程中的注意事項(xiàng)，如：孤兒圖書的處理，報(bào)缺處理的過程等。從中我們體會(huì)到秩序的重要性，正是因?yàn)橛辛艘画h(huán)扣一環(huán)嚴(yán)密的秩序，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)對圖書的處理井井有條，不易出錯(cuò)，并且提高了服務(wù)效率與質(zhì)量。
第四站是康可電子。事先我們通過百度了解到其主要產(chǎn)業(yè)是瞬態(tài)電壓抑制二極管tvs、閘流體、可控硅、thyristor等超壓保護(hù)器件及晶片，多用于各種電器設(shè)備和一些飛機(jī)上的零部件。活動(dòng)時(shí)我們主要參觀了smd芯片的操作流程。不得不感嘆外資企業(yè)對每一個(gè)細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)程度，他們考慮的最多的是其質(zhì)量。例如在做芯片的剪裁工作時(shí)，他們將一步分成兩步做，先將芯片邊角彎成九十度，再進(jìn)行切割，這樣就能保證芯片內(nèi)晶粒的質(zhì)量，不易受損。同時(shí)我們也看見了書本上的知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的運(yùn)用，如對芯片的電鍍處理。
最后一站是無錫本土企業(yè)晶心精密機(jī)械有限公司。其以生產(chǎn)精密零部件為主，同時(shí)裝配大型設(shè)備（沖床）。其中我們最大的收獲是與其創(chuàng)辦者謝紅姐姐的聊天。謝紅姐姐給我們講述了她的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。她告訴我們，真正的贏者，在于把姿態(tài)放低，同時(shí)記住要充滿自信，即使平凡，也要認(rèn)認(rèn)真真地將每一件小事做好，那么別人自然會(huì)認(rèn)可你。
活動(dòng)反思：
這次社會(huì)實(shí)踐使我們受益匪淺。我們不僅了解到書本上的知識(shí)如何在實(shí)際生活中巧妙應(yīng)用，更體會(huì)到企業(yè)經(jīng)營管理的技巧。在每一家企業(yè)，正確的制度是關(guān)鍵。在制度的管理下，企業(yè)應(yīng)該鉆研創(chuàng)新，對每一個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精，坦誠相待員工，識(shí)人用人，激發(fā)他們的最大潛能。
此次活動(dòng)我們事先準(zhǔn)備充分，所以總體上很成功。其中我們認(rèn)識(shí)到與他人溝通交流的重要性，并且我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)企業(yè)管理者很支持我們類似的活動(dòng)，他們的準(zhǔn)備與介紹都很棒。當(dāng)然，本次活動(dòng)也有不足與遺憾。如：在參觀前對該企業(yè)只是一個(gè)大概了解，未認(rèn)真深入地準(zhǔn)備好問題。下一次，我們會(huì)做得更好。
為豐富學(xué)生的假期生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增進(jìn)我院在校學(xué)生與中學(xué)母校的聯(lián)系，讓更多的高中老師和學(xué)生了解我院辦學(xué)特色、專業(yè)設(shè)置及辦學(xué)條件，展現(xiàn)我院學(xué)子的良好精神風(fēng)貌。學(xué)院決定開展“優(yōu)秀大學(xué)生暑假回訪母校”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
2017年7月10日至8月30日（暑假期間）
二、活動(dòng)內(nèi)容
組織優(yōu)秀學(xué)子走訪高中母校開展交流會(huì)、宣講會(huì)或其他形式活動(dòng)，與高中母校師生分享大學(xué)學(xué)習(xí)生活情況，與中學(xué)生分享對大學(xué)及專業(yè)的認(rèn)識(shí)、開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、介紹我院相關(guān)情況等，幫助高中生了解我院，提高我院的社會(huì)知名度，吸引更多優(yōu)質(zhì)高中生報(bào)考我院，進(jìn)一步提升我院生源質(zhì)量。在活動(dòng)過程中需要對經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行記錄（拍照、攝影、文字等形式），撰寫簡要新聞稿。
三、招募對象及要求
1、我院2017級學(xué)生，均可自愿報(bào)名參加。學(xué)生干部、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者優(yōu)先；
2、熱愛學(xué)院，熟悉學(xué)院情況，有較強(qiáng)的責(zé)任心、組織能力和語言表達(dá)能力。
四、日程安排
1、報(bào)名階段（2017年6月30日截止）：填寫相應(yīng)報(bào)名表，于報(bào)名日期截止前交至學(xué)院招生就業(yè)處朱老師。
2、準(zhǔn)備階段（2017年7月2日）：組織報(bào)名成功的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，并發(fā)放各類物資。
3、實(shí)施階段（2017年暑假）：到各地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4．總結(jié)階段（2017年9月）：參與學(xué)生將總結(jié)材料上交學(xué)院招生就業(yè)處，學(xué)院將適時(shí)召開總結(jié)大會(huì)，對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
五、考核及獎(jiǎng)勵(lì)
招生就業(yè)處和院團(tuán)委對今年暑假回訪母校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)材料及參與學(xué)生進(jìn)行考核評選。
1、對在本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，
2、本次活動(dòng)作為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，將按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定計(jì)算學(xué)生實(shí)踐時(shí)長。
六、聯(lián)系人及聯(lián)系電話
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
【關(guān)鍵詞】社會(huì)實(shí)踐；高中生；環(huán)保意識(shí)
中圖分類號(hào)： G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）01（a）-0000-00
前言
環(huán)境是人類社會(huì)得到生存與發(fā)展的基礎(chǔ)條件，但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)取得了較快的發(fā)展，環(huán)境污染逐漸成為困擾社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要難題。現(xiàn)如今，我國森林面積急劇減少，草原也在逐漸退化，廢氣污染、亂扔垃圾等充斥著我國各個(gè)城市。但是這些都還沒有引起人們的重視，許多人依舊在重復(fù)這些自毀環(huán)境的舉動(dòng)，究其根本原因在于，我國全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)還較為缺乏。故此，就需要我國教育部門通過教育的手段，來喚起人們保護(hù)自然的愿望。尤其是擔(dān)負(fù)著人類發(fā)展中小學(xué)生，更是要對他們進(jìn)行環(huán)保教育，讓他們內(nèi)心深處能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。下文就圍繞高中生環(huán)保意識(shí)，分析如何在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去對他們的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。
1、開展環(huán)保主題活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中提升自己的環(huán)保意識(shí)
老師一方面可以通過理論知識(shí)來喚起高中生的環(huán)保意識(shí)，通過在網(wǎng)上下載一些環(huán)境污染給人類帶來的危害的視頻或圖片，讓學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。另一方面可以開展環(huán)保主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過舉辦活動(dòng)來提升自己的環(huán)保意識(shí)。例如，定期組織學(xué)生以班級為單位或者是以學(xué)校為單位，通過去校外宣傳環(huán)保，去科普知識(shí)講座，這樣既能夠引導(dǎo)學(xué)生，又能夠讓社會(huì)人士認(rèn)識(shí)到進(jìn)行環(huán)保的重要性【1】。例如可以通過“世界環(huán)境日”來宣傳活動(dòng)，使社會(huì)人民群眾能夠有所觸動(dòng)，從而在今后的日常生活中規(guī)范自己的行為，能夠自覺節(jié)約用水、能夠不亂扔垃圾等。在學(xué)生舉辦環(huán)保主題活動(dòng)的期間，學(xué)校要給予全力的支持，不僅僅體現(xiàn)在精神方面，還要體現(xiàn)在資金方面。當(dāng)環(huán)保活動(dòng)結(jié)束之后，老師可以讓參與此次環(huán)保活動(dòng)的學(xué)生，將本次活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)，并寫出自己的心得。這樣一來，就能夠激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為他們今后爭做素質(zhì)公民打下基礎(chǔ)。
2、為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)高中生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)
可以為高中生創(chuàng)造實(shí)踐探索的活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ミM(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)。在節(jié)假日期間，組織學(xué)生參加旅游活動(dòng)，讓他們自備袋子。一路上，大家盡情地欣賞風(fēng)景名勝，同時(shí)撿拾游人丟棄的各種垃圾。通過這種活動(dòng)，不僅使得學(xué)生身心得到陶冶，而且也培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)。還可讓學(xué)生利用假期，自發(fā)走進(jìn)社區(qū)，宣傳有毒有害垃圾的危害，如油漆顏料、廢棄電池、廢棄燈管等。這些物品如果隨意丟棄會(huì)嚴(yán)重影響環(huán)境，產(chǎn)生危險(xiǎn)，不能隨意丟棄，我們應(yīng)該及時(shí)地將此類垃圾丟進(jìn)有毒有害垃圾桶。學(xué)生們自制回收箱，安放在社區(qū)每幢樓的單元入口處，并發(fā)放和張貼宣傳單，向社區(qū)居民宣傳廢舊電池的危害，并定期回收有毒有害垃圾，送到指定垃圾回收站，經(jīng)過處理可以被再次利用。
在方案實(shí)施的過程之中，老師可以根據(jù)社會(huì)上所存在的一些污染問題，組織學(xué)生對污染問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行探究，并讓他們?nèi)フ碣Y料，最后得出自己的結(jié)論，并提出自己的解決辦法。學(xué)生通過實(shí)踐探究，看到因?yàn)榄h(huán)境污染而帶來的各種負(fù)面影響，從而更加激起他們的環(huán)保意識(shí)，在今后的生活中自覺地參與到環(huán)保行動(dòng)當(dāng)中。例如，老師可以組織學(xué)生去對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境情況進(jìn)行調(diào)查，如果周邊有垃圾污染的現(xiàn)象，讓學(xué)生對這些問題進(jìn)行分析，是因?yàn)榫用竦乃刭|(zhì)問題導(dǎo)致的，還是因?yàn)槠渌驅(qū)е拢詈罂梢宰寣W(xué)生相處切實(shí)可行的解決辦法，促使居民對這個(gè)垃圾污染源進(jìn)行清理。通過這些活動(dòng)，能夠讓學(xué)生發(fā)揮自己的發(fā)散性思維以及創(chuàng)造性思維，進(jìn)而為解決環(huán)境問題提出自己的獨(dú)特見解。故此，要想提升高中生的環(huán)保意識(shí)，讓他們參與到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，是一個(gè)切實(shí)可行的方法，讓他們親自去體驗(yàn)自然。
在這當(dāng)中需要注意的是，老師所布置的調(diào)查的任務(wù)不能太難，一定要根據(jù)學(xué)生的具體情況出發(fā)，高中生雖然已經(jīng)逐漸趨于成熟，但是社會(huì)閱歷還不夠豐富，所以不能夠讓他們?nèi)⑴c一些較難的調(diào)查當(dāng)中，而是從學(xué)校周圍的環(huán)境出發(fā)【2】。如，對學(xué)校周邊主要垃圾污染進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查垃圾污染的主要來源是什么。學(xué)生可以通過走訪當(dāng)?shù)鼐用瘢屩苓吘用裉顚懻{(diào)查問卷表等方式，來對問題進(jìn)行分析，最終得出結(jié)論。通過這種實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到增強(qiáng)，又極大的鍛煉了學(xué)生的人際交往能力，而這方面的能力，卻恰恰是學(xué)生最為缺乏的能力。
3、結(jié)合高中生家庭社區(qū)，讓學(xué)生在日常生活中參與到環(huán)保當(dāng)中
家長是學(xué)生的第一任老師，故此家長的一舉一動(dòng)能夠?qū)W(xué)生的行為產(chǎn)生重要的影響。例如，不隨地吐痰、在生活中節(jié)約用水、不隨便踐踏草坪等。家長需要為孩子樹立一個(gè)正確的觀念，為學(xué)生樹立一個(gè)模范帶頭作用。例如在日常生活中，家長可以將洗完菜的水用在其他方面，可以用去澆花。家長的這些行為如果再經(jīng)過學(xué)校的引導(dǎo)，那么就能對學(xué)生今后的行為產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。
環(huán)境教育不僅僅是學(xué)校的任務(wù)，而是社會(huì)各界的努力，要做到社會(huì)、學(xué)校相互配合。例如可以與自己的父母談?wù)剬Νh(huán)境的看法，通過親身調(diào)查自己居住小區(qū)以下幾方面的情況：第一是周邊的污染情況、第二是小區(qū)的用水量情況、第三是垃圾的分類情況等等，從各個(gè)角度來了解自己居住小區(qū)的環(huán)境問題。因此，能夠極大的提升高中生的環(huán)保意識(shí)。
此外，在進(jìn)行家庭旅游時(shí)，家長要充分保護(hù)旅游景點(diǎn)的生態(tài)環(huán)境，要做到不亂扔垃圾，不隨意雕刻，引導(dǎo)孩子在旅游過程中接受環(huán)境教育，讓自己的孩子在游玩過程中領(lǐng)略自然風(fēng)光，這樣有助于激發(fā)他們保護(hù)自然的情感【3】。此外，家長要鼓勵(lì)自己的孩子上社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳，讓他們都去參加社會(huì)公益勞動(dòng)，以培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。例如，建議社區(qū)管理者對噪聲污染進(jìn)行治理，建議社區(qū)管理者在小區(qū)內(nèi)建立一個(gè)環(huán)保宣傳欄，以便更好的向社區(qū)的居民宣傳環(huán)保知識(shí)，從而號(hào)召全社區(qū)居民一起參與到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)之中。建議每個(gè)社區(qū)居民要愛護(hù)社區(qū)內(nèi)的花草樹木，家里所丟棄的廢棄物，要根據(jù)分類回收的原則，將其分類放在垃圾箱中。在上街購物時(shí)，要使用環(huán)保袋，盡量改變使用一次性塑料袋的做法等等【4】。
結(jié)語
隨著我國的環(huán)境問題越來越突出，需要得到及時(shí)的治理。這就需要對每一個(gè)公民進(jìn)行環(huán)保教育，要讓社會(huì)每一個(gè)公民都知道，環(huán)保是每一個(gè)人的責(zé)任，需要全社會(huì)的共同努力，尤其需要從中小學(xué)生抓起，因?yàn)樗麄兗缲?fù)著我國發(fā)展的重任。故此，需要將環(huán)保意識(shí)深入到他們的內(nèi)心當(dāng)中。
【參考文獻(xiàn)】
[1]朱清萍.以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，培養(yǎng)小學(xué)生公民環(huán)保意識(shí)[J]. 少年兒童研究， 2015（6）：63-64.
[2]李永會(huì).談在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)高中生環(huán)保意識(shí)[J].新課程學(xué)習(xí)（中），2012，05：140-141.
1、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高了個(gè)人素養(yǎng)，完善了個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成了艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。
2、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中增長了見識(shí)，更新了觀念，樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
3、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)際的工作能力。
4、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中廣泛接觸社會(huì)、了解國情，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，鍛煉了人際交往能力。
5、該生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中服從領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)責(zé)任心強(qiáng)，可與吃苦，不怕累不怕難，做事踏實(shí)，頭腦靈活，能結(jié)合實(shí)際發(fā)揮自己的特長。他在勞動(dòng)中樂于分擔(dān)，參觀中懂得學(xué)習(xí)，宣傳中擅長溝通，忙碌的身影和專注的神情都給人留下了深刻的印象
6、該生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)積極，有良好的處事能力和協(xié)調(diào)能力。他服從領(lǐng)導(dǎo)，樂于奉獻(xiàn)，不怕吃苦，善于溝通，在實(shí)踐中表現(xiàn)了較高的綜合素質(zhì)。此外，他把每一次實(shí)踐當(dāng)做一次鍛煉，做得認(rèn)真而有成效。
7、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。
8、該生服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍。他處事全面，肯于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，有很強(qiáng)的溝通能力。他在實(shí)踐中懂得學(xué)習(xí)，知道不斷地替身自己，有很強(qiáng)的思想境界和較強(qiáng)的上進(jìn)意識(shí)。
9、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中深入認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和成才報(bào)國的使命感。
10、該生做事有章法不盲目，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。由于不怕苦，懂學(xué)習(xí)，多次的實(shí)踐活動(dòng)讓她更覺多了責(zé)任，多了動(dòng)力，生活也變得更充實(shí)更有意義。
11、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中逐漸認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)、能力同社會(huì)需求之間的差距，擺正了個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的關(guān)系。
12、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中初步了解社會(huì)、了解國情，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。
13、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中開闊了眼界，鍛煉了才干，增強(qiáng)了明辨是非的能力，學(xué)到了許多新的本領(lǐng)。
14、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高了思想覺悟，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)和能力。
15、該生思想覺悟高，在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，表現(xiàn)出了一名高中生的良好素質(zhì)：樂于奉獻(xiàn)，肯于吃苦，交流溝通能力強(qiáng)，有思想有方法，做事有成效。望再接再厲，不斷提升自我。
16、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值取向、行為習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)。
17、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中獲取了廣泛的知識(shí)信息，優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
18、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中拓寬了視野，獲取了新知，培養(yǎng)了生活自理能力，提高了道德自律的水平。
高中課程改革將研究性學(xué)習(xí)納入必修課程中，學(xué)生可以從感興趣的社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)以及生活中選擇研究專題，以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行研究。學(xué)生通過掌握基本的科學(xué)研究方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，拓展視野，啟迪智慧，形成創(chuàng)新意識(shí)、良好的思維品質(zhì)，提高創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。研究性學(xué)習(xí)尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和具體生活，為每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造平臺(tái)。
生物研究性學(xué)習(xí)是以生物學(xué)知識(shí)為依托，以學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)；面向?qū)W生的現(xiàn)實(shí)需要，使學(xué)生獲得融入社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)具備的生物科學(xué)基本素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。
培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題等探究能力是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的新增內(nèi)容，研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生探究能力的有效載體。教師要啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并指導(dǎo)學(xué)生從中選擇合適的課題。教學(xué)中教師與學(xué)生的交流、碰撞能產(chǎn)生思維火花，留心捕捉這些火花往往會(huì)產(chǎn)生一些很好的創(chuàng)意、就能產(chǎn)生很好的課題雛形。
筆者與所教的學(xué)生多年來一起參與實(shí)施生物研究性學(xué)習(xí)，通過高中生物研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，總結(jié)出其課程資源可以有以下幾個(gè)來源。
一、基于高中生物學(xué)科課程開發(fā)的研究性學(xué)習(xí)課程資源
高中生物學(xué)科的課程模塊中許多內(nèi)容可以拓展為研究性學(xué)習(xí)的課程資源。教材具有簡約性、概括性的特點(diǎn)，許多與實(shí)際密切聯(lián)系的問題只能簡單帶過，而這些內(nèi)容在實(shí)踐中常常有著廣泛的應(yīng)用。如果進(jìn)一步引申，使之具體化，就可以成為很有意義的研究課題。
以必修1——“分子與細(xì)胞”模塊第五章“細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用”第1節(jié)“降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶”為例，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從不同品牌的加酶洗衣粉對油漬、血漬等各種類型的污漬的分解效果，進(jìn)一步了解加酶洗衣粉的生產(chǎn)，認(rèn)識(shí)酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用；第四節(jié)“能量之源——光與光合作用”中，筆者就引導(dǎo)學(xué)生自己在家中盆栽蔬菜，研究其產(chǎn)量與光照時(shí)間及溫度等條件的關(guān)系，探究不同顏色的光照對蔬菜光合作用的影響。開發(fā)整合了生物學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)課程資源，可以深化學(xué)生對生物學(xué)知識(shí)的理解、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在必修3——“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”第四章“種群和群落”第3節(jié)“群落的演替”中，筆者在課上提到生物入侵引起群落演替，就布置同學(xué)們調(diào)查一下當(dāng)?shù)氐耐鈦砣肭治锓N。y同學(xué)通過對福州地區(qū)外來入侵物種水葫蘆的調(diào)查，了解到水葫蘆給環(huán)境帶來了嚴(yán)重危害。常用的人工撈取、化學(xué)藥物處理等幾種防治方法都存在著很大的缺陷，最新的生物防治法是采用從水葫蘆原產(chǎn)地——南美洲引進(jìn)天敵，如巴西象甲等物種來加以控制消除。她認(rèn)為再引入新的外來物種可能產(chǎn)生新的環(huán)境問題，于是提出了運(yùn)用本土生物治理水葫蘆。她調(diào)查了對水葫蘆生長可能有影響的六種生物，最終確定將本土生物斜紋夜蛾作為研究對象來防控水葫蘆。通過長期觀察和研究斜紋夜蛾成蟲在水葫蘆上產(chǎn)卵及其幼蟲取食水葫蘆的情況，提出了以本土生物斜紋夜蛾治理水葫蘆的方案，從而達(dá)到經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、有效治理水葫蘆的目的，為水葫蘆的治理提供新的思路。她的研究課題獲得了全國“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)的二等獎(jiǎng)，她也因此被清華大學(xué)免試錄取。
二、從日常生活發(fā)掘的生物研究性學(xué)習(xí)課程資源
生物學(xué)科與日常生活關(guān)系密切，開展與日常生活相關(guān)的研究不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是通過這些研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命科學(xué)和生物技術(shù)在生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其產(chǎn)生的影響，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決一些生活和社會(huì)實(shí)際問題。關(guān)注日常生活，就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)日常生活可以提供了豐富的開展研究性學(xué)習(xí)的課程資源。比如蔬菜水果中的農(nóng)藥殘余、嬰幼兒奶粉的營養(yǎng)成分調(diào)查、家庭垃圾分類調(diào)查、家庭自來水的二次污染、不同材質(zhì)砧板上細(xì)菌的生長狀況、一次性筷子使用調(diào)查、塑料快餐盒的使用對環(huán)境的影響，這些都是筆者的學(xué)生近年開展過的課題研究。
筆者前年指導(dǎo)學(xué)生w的研究課題，最初靈感就是源自生活中一個(gè)細(xì)節(jié)。在家中陽臺(tái)澆花時(shí)，她發(fā)現(xiàn)不少盆栽柑桔葉片開始枯萎，仔細(xì)觀察后，在葉片上找到了不少個(gè)體微小的紅色蟲子。經(jīng)鑒定，發(fā)現(xiàn)其為柑桔紅蜘蛛，就是柑桔得病的罪魁禍?zhǔn)住榱擞行@種難以直接捕捉的害蟲，她找到了筆者。筆者介紹了幾種常見的防治方法，其中最常用的化學(xué)農(nóng)藥防治可能帶來環(huán)境污染問題，而生物防治可能是綠色環(huán)保的有效方法。在筆者的啟發(fā)和誘導(dǎo)之下，她確定了尋找柑桔紅蜘蛛天敵的生物防治的研究方向。經(jīng)過不斷的探索，終于找到了一種生防真菌，其能對柑桔紅蜘蛛的卵、幼蟲及成蟲有良好的殺滅效果，堪稱柑桔紅蜘蛛的克星。她的研究成果先后獲得了全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、周培源科學(xué)獎(jiǎng)、全國“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)一等獎(jiǎng)，并最終奪得國際上影響最大、規(guī)格最高的青少年科技競賽——第61屆國際科學(xué)與工程學(xué)大獎(jiǎng)賽（isef）動(dòng)物學(xué)科大獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、美國統(tǒng)計(jì)協(xié)會(huì)榮譽(yù)獎(jiǎng)，因?yàn)槠湓诖筚惖慕艹霰憩F(xiàn)，國際小行星委員會(huì)將26323號(hào)小行星命名為“吳其瑾星”。
三、參加當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生的研究性學(xué)習(xí)課程資源
人類所從事的生產(chǎn)勞動(dòng)為我們開展高中生物研究性學(xué)習(xí)提供了豐富的課程資源。迅速發(fā)展的現(xiàn)代生物技術(shù)已被廣泛地運(yùn)用到生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生參與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以讓學(xué)生了解社會(huì)，也能使他們得到學(xué)以致用的機(jī)會(huì)。
筆者所在學(xué)校每年都組織學(xué)生外出參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不能只是體驗(yàn)式，而應(yīng)該進(jìn)一步拓展為探究式，學(xué)生應(yīng)該事先對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容有所了解，產(chǎn)生問題，帶著問題前往調(diào)查、研究。這實(shí)際上就是綜合實(shí)踐活動(dòng)四大模塊中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，這樣才能拓寬研究性學(xué)習(xí)的選題范圍，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也才不易流于形式。
學(xué)生l同學(xué)在深入農(nóng)村的社會(huì)實(shí)踐中了解到：化肥長期使用給環(huán)境帶來負(fù)面影響，就產(chǎn)生了研究一種對環(huán)境安全的生物肥的想法。和筆者溝通之后，再閱讀了大量參考文獻(xiàn)，他考慮用紅萍干粉這種常見綠肥作為基肥。紅萍干粉中有較高的氮和鉀，三大肥分中尚缺磷，他又提出在紅萍干粉加入超微粉碎的磷礦石，從而獲得肥分完整的的復(fù)合肥。這樣既可避免化肥生產(chǎn)所需的大量能耗和產(chǎn)生污染的問題，也不會(huì)產(chǎn)生化肥施用后氮、磷、鉀等易于流失而導(dǎo)致附近水域富營養(yǎng)化的問題（這樣的復(fù)合肥在施用中可以緩慢分解給農(nóng)作物利用）。
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筆者和他討論了試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則和程序，指出一定要考慮設(shè)置傳統(tǒng)化肥的對照試驗(yàn)，這樣才能讓試驗(yàn)結(jié)果有可比性和說服力。他嘗試調(diào)整紅萍干粉和超微粉碎磷礦石的不同配比，通過多組盆栽水稻和空心菜等農(nóng)作物的試驗(yàn)來測試復(fù)合肥的肥效，最后研究出的合理配比的復(fù)合肥既可以達(dá)到傳統(tǒng)化肥的肥效，又對環(huán)境和人體安全，因此將這種復(fù)合肥命名為“雙安全肥“。他的研究成果獲得了全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)一等獎(jiǎng)、柯達(dá)科學(xué)獎(jiǎng)（國內(nèi)青少年科技競賽中獎(jiǎng)金最高）；并獲得第55屆國際與科學(xué)工程大獎(jiǎng)賽中獲環(huán)境學(xué)科大獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、環(huán)境科學(xué)研究杰出項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。國際小行星委員會(huì)將20817號(hào)小行星命名為“劉嘯峰星”，此前我省僅有林則徐、高士其等6人獲此殊榮。
四、從社會(huì)熱點(diǎn)事件中發(fā)現(xiàn)的課題資源
從人們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)事件中可以引申出很多課題。比如：非典、禽流感時(shí)期研究衛(wèi)生防疫問題；日本地震引發(fā)的海嘯時(shí)期討論核能利用的安全性話題；能源緊張可以做節(jié)能、開發(fā)新能源等課題；環(huán)境污染地區(qū)開展環(huán)保類調(diào)研與實(shí)驗(yàn)等。這些研究可以讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，并為解決社會(huì)問題盡自己的一份心力，這樣也有助于培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
近年人們食用了芋螺或被芋螺毒素污染的海產(chǎn)品導(dǎo)致食物中毒的新聞經(jīng)常見諸各種媒體，一時(shí)引起人們的廣泛關(guān)注。如何方便、快捷地測出海產(chǎn)品中是否含有芋螺毒素，學(xué)生y對此產(chǎn)生興趣，確定了課題研究方向。筆者給他介紹了一些背景知識(shí)：芋螺毒素是一種蛋白質(zhì)，檢測蛋白質(zhì)最有效而又簡單的方法就是免疫學(xué)的elisa技術(shù)。雖然在高中生物必修3中也有一些有關(guān)免疫的抗原、抗體等知識(shí)點(diǎn)，但對于解決這個(gè)問題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他在自學(xué)的基礎(chǔ)上，筆者又給他講授了大學(xué)分子生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)。由于學(xué)校的設(shè)備不足以支持研究，就推薦他到福建農(nóng)林大學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室開展研究。歷時(shí)一年的實(shí)驗(yàn)，他淘選出了能夠測試芋螺毒素的抗體，發(fā)明了“芋螺毒素試劑盒”，可以方便、快捷、低成本地測出海產(chǎn)品中是否含有芋螺毒素。今年5月，該課題研究在美國匹茲堡舉行的國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽上獲得生物化學(xué)學(xué)科大獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、國際創(chuàng)新科技協(xié)會(huì)二等獎(jiǎng)。
通過師生的充分互動(dòng)共同生成的研究性學(xué)習(xí)課程資源極為豐富，是對研究性學(xué)習(xí)課程資源的拓展，包括了學(xué)生與學(xué)科知識(shí)、社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)踐等諸多方面的情境和問題。這些多樣的課程資源既可以讓學(xué)生在探究中獲取知識(shí)、提升能力，培養(yǎng)科學(xué)與人文素養(yǎng)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并獲得成功體驗(yàn)。
筆者指導(dǎo)的學(xué)生100多人次在國內(nèi)外青少年科技賽事獲獎(jiǎng)，國家級獎(jiǎng)項(xiàng)近60個(gè)，其中有7個(gè)全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)和3個(gè)明天小小科學(xué)家一等獎(jiǎng)。7個(gè)項(xiàng)目入選英特爾國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽國家隊(duì)，5個(gè)項(xiàng)目獲得學(xué)科大獎(jiǎng)，2位同學(xué)獲得小行星命名的殊榮。指導(dǎo)的學(xué)生已有7人被保送至清華大學(xué)、北京大學(xué)，2人考取北京大學(xué)，1人考取清華大學(xué)；大多數(shù)學(xué)生保送或考入全國知名重點(diǎn)大學(xué)；多位學(xué)生在本科或研究生階段被美國哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、香港大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等世界知名學(xué)府錄取。
緊張有序的高中生活即將與我告別。回想三年里有過多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應(yīng)的匯報(bào)。在老師的啟發(fā)教導(dǎo)下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。
在政治上自我鑒定：我有堅(jiān)定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)并擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，積極要求進(jìn)步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，主動(dòng)投入捐款救災(zāi)行列，用微薄的力量，表達(dá)自己的愛心，做一個(gè)文明市民。
在學(xué)習(xí)上自我鑒定：我有刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會(huì)分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正，同時(shí)我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，將書本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會(huì)的能力，應(yīng)變能力有進(jìn)一步提高。在課余時(shí)間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識(shí)，不斷充實(shí)自己。還利用假期參加電腦培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書，高三年被評為校級三好生。
生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對班級交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。
我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等，積極參加各類體育競賽，達(dá)到國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。
高中生自我鑒定于此，這三年生活有使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，如有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊，各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。
高三了，自我鑒定這種東西肯定少不了。我就從網(wǎng)上找了些自我鑒定貼在博客上。送給和我一樣的高三生們。祝大家都能考出好成績。
本人自入學(xué)以為，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
珍貴的三年的高中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下高中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)高中時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，不想考上好的大學(xué)，然而很快我就明白了，高中需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。在老師的諄諄教導(dǎo)下，看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始高中的學(xué)習(xí)旅程。懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教，
在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了課本知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。我在三年的高中學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真積極參加每次實(shí)驗(yàn)，鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在三年中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識(shí)到品行對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧三年高中生活，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。三年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在三年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識(shí)。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到高中一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中充分展示了出來。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱耍野炎约旱囊庵疽暈橹饕蛩兀嘈胖灰泻阈蔫F棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。
通過三年的高中生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來的人生之路奠定了基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)權(quán)威志愿者高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)，更多志愿者高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)相關(guān)信息請?jiān)L問實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)。 不知不覺我們的田園使者進(jìn)入了中期審查，我也將我在這幾個(gè)月的田園使者活動(dòng)中的收獲做一個(gè)總結(jié)。因?yàn)閷I(yè)的原因，我們平時(shí)的知識(shí)都是與園藝產(chǎn)品有關(guān)的，而楊凌周邊又是有很多農(nóng)業(yè)合作社，據(jù)了解他們也大都種植著園藝產(chǎn)品。當(dāng)初抱著將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的態(tài)度，和幾個(gè)同學(xué)有了參加田園使者的活動(dòng)。經(jīng)過前期的策劃我們也順利地得到了這次機(jī)會(huì)，被分到了綠肥合作社。
活動(dòng)于20xx年x月份開始開展，我們第一次去進(jìn)行活動(dòng)通過合作社負(fù)責(zé)人交談了解到，主要對合作社有了一個(gè)大致的了解，該合作社大部分都種植著西紅柿，少部分間隔種植商品瓜。種植方式都采用日光溫室。
接下來的時(shí)間里，我們每次分批，然后對合作社進(jìn)行一定力所能及的幫助，如對西紅柿的出現(xiàn)的問題，如長勢不好、病害的發(fā)生進(jìn)行解決。有時(shí)也幫助做一些農(nóng)活，減輕了一少部分合作社的工作量。
通過這段時(shí)間的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際的生產(chǎn)中是很有作用的，通過知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，也讓知識(shí)更加牢固，對于課堂上的學(xué)習(xí)也更加有興趣。
但是我在這次實(shí)踐中更大的收獲，發(fā)現(xiàn)了自身的更多的問題，由于自己平時(shí)的懈怠，發(fā)現(xiàn)知識(shí)在應(yīng)用的時(shí)候是相當(dāng)?shù)牟辉鷮?shí)。合作社的大爺大媽們由于看我們是大學(xué)生，覺得我們掌握了更多的知識(shí)，但是事實(shí)證明，我們所掌握的知識(shí)是與實(shí)踐有很大脫節(jié)的，我們一些常見的病害，我們都不能確定應(yīng)該怎樣治理，到時(shí)我們只能講病狀采集，然后回學(xué)校問老師，這樣就大大延誤了對病情的治療。通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到了要把平時(shí)的知識(shí)學(xué)好，要做到能實(shí)際的應(yīng)用，不能僅僅為了去考試而只進(jìn)行簡單的記憶。其次我發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該經(jīng)常地去到田間地頭來進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能發(fā)現(xiàn)在實(shí)際的生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，才能解決實(shí)際的問題。一些偉大的發(fā)現(xiàn)，都是在實(shí)踐中，在最常見，最微小的事物中的，他的發(fā)現(xiàn)與研究都是解決了與人民利益最切實(shí)相關(guān)的問題。
希望我們在后期的田園使者活動(dòng)中能解決問題，更好的實(shí)現(xiàn)這次活動(dòng)的意義。
高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字一： 實(shí)踐單位: XXX有限公司
實(shí)踐時(shí)間: XX-X-X至XX-X-X
實(shí)踐內(nèi)容: 西餐廳服務(wù)與西方禮儀培訓(xùn)
實(shí)踐目的: 通過實(shí)習(xí)了解西餐廳的基本操作過程, 掌握服務(wù)技巧提高服務(wù)水平,鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力。
隨著生活方式的更新和社會(huì)交往的活躍，我國吃西餐的人越來越多。在組織的涉外活動(dòng)中，為適合國外客人的飲食習(xí)慣，有時(shí)要用西餐來招待客人。西餐廳一般比較寬敞，環(huán)境幽雅，吃西餐又便于交談，因此，在公共關(guān)系宴請中，是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式。西餐源遠(yuǎn)流長，又十分注重禮儀，講究規(guī)矩，所以，了解一些西餐方面的知識(shí)是十分重要的。今年暑假，我在XXX有限公司實(shí)踐了一個(gè)月時(shí)間，獲得了經(jīng)驗(yàn)，更增長了見識(shí)，使我對西餐有了更深的了解。
在XXX有限公司一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已劃上了圓滿的句號(hào).在這里，第一次接觸社會(huì)的實(shí)踐生活，體驗(yàn)到生活的艱辛和不易，總體來說還是有不少的收獲和所得。
從一個(gè)對西餐行業(yè)無知的少年變成一個(gè)既具有西餐知識(shí)，又懂得西方禮儀和社會(huì)交往的青年。實(shí)習(xí)的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂,苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點(diǎn)與制作方法，還得分清它們的消費(fèi)對象。還有那些中國人不太懂得的西方禮儀培訓(xùn)工作;快樂的是和同事領(lǐng)導(dǎo)的和睦相處以及老板的風(fēng)趣幽默;快樂的是顧客對自己付出服務(wù)的肯定與贊賞;樂的是自己既充實(shí)又有滋有味的實(shí)習(xí)生活過程.其實(shí)實(shí)習(xí)的日子不是很長,當(dāng)初的我們不知道牛排還要吃七八成熟?不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么東西,以及自己不怎么熟練的在西餐廳鋪臺(tái)布.擺刀叉,給客人介紹菜單的種種場景就像昨天才發(fā)生一樣,是那么的叫人印象深刻.
在這里，自己對西餐方面有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，品味西餐文化，建議大家到正宗的西餐廳看一看，一般都法國浪漫派風(fēng)格布置的西餐廳比較好，裝璜華麗典雅，樂池內(nèi)小樂隊(duì)演奏著古典的名曲，服務(wù)員是身著燕尾服的小伙子。研究西餐的學(xué)者們，經(jīng)過長期的探討和歸納認(rèn)為吃西餐最講究6個(gè)M。第一個(gè)是Menu(菜單)，第二個(gè)是Music(音樂)，第三個(gè)是Mood(氣氛)，第四個(gè)是Meeting(會(huì)面)，第五個(gè)是Manner(禮俗)，第六個(gè)是Meal(食品)，這些都是西餐行業(yè)內(nèi)必須具有而且重視的地方，好的西餐老板會(huì)特別重視這幾個(gè)方面的投資與開發(fā)研究。西餐禮儀也是特別重要的方面，好的西餐廳店，會(huì)對所有的員工進(jìn)行西方禮儀的培訓(xùn)，會(huì)對服務(wù)人員進(jìn)行定期的考核和認(rèn)定。
在XXX實(shí)習(xí)最刻骨銘心的是XXX員工竭盡全力為客人提供溫馨細(xì)微,物有所值的服務(wù).還有就是典雅淳美的美國西部音樂,韻味悠長的咖啡,以及聞名遐邇的菲力牛排。都說服務(wù)是餐廳的形象之本,是西餐廳的競爭之道,那么XXX的服務(wù)魅力有表現(xiàn)在哪呢?那就是一張誠摯動(dòng)心的笑臉,一聲聲悅耳動(dòng)聽的話語,一次次全身心投入的服務(wù)而凝結(jié)出一個(gè)個(gè)回味無窮的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在那里實(shí)習(xí)的一個(gè)多月期間學(xué)到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術(shù)化的服務(wù),高層次的滿足客人的需求,讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望.有人說服務(wù)是個(gè)即時(shí)的工作，過去了就不會(huì)再來，所以要在當(dāng)下滿足客人的多方面要求，把服務(wù)的質(zhì)量提高。
在西餐廳實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅(jiān)強(qiáng)，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。沒有了父親和母親的關(guān)懷，沒有了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強(qiáng)了自己的自信心，從這次實(shí)習(xí)中我深深的體會(huì)到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活! 通過實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，我對西餐的專業(yè)知識(shí)有了很大的提高了，尤其是服務(wù)意識(shí)、語言交流與表達(dá)能力、外語能力、處理賓客關(guān)系能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面具有明顯的提高，特別是自己的外語口語交際水平有了一個(gè)很大的提高，以前在學(xué)校里面沒有條件鍛煉自己的口語，在這里，來吃西餐的也會(huì)有很多的外國朋友，鍛煉了自己的口語說得能力，為自己以后走上社會(huì)做了個(gè)好的開始。社會(huì)上由課本上學(xué)不到的東西，那就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為人處世的經(jīng)驗(yàn)，想想自己明年就要真正的走向社會(huì)，參加工作，也許自己的這次實(shí)習(xí)就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不怕困難，勇于克服，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
結(jié)束語：通過這次社會(huì)的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了自立，懂得了團(tuán)隊(duì)在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我會(huì)依次為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力!
高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字二： 社會(huì)實(shí)踐是高中生課外教育的一個(gè)重要方面，也是高中生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式，因此對于我們高中生來說，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高自我能力的重要的機(jī)會(huì)。作為高二的學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐也不能停留在大一時(shí)期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)結(jié)合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我覺得我們在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。應(yīng)注重實(shí)踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。
因此，為了更好的了解社會(huì)，鍛煉自己，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作的樂趣，這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有十多天時(shí)間，但我覺得受益匪淺，基本上達(dá)到了自己的目的。短短的工作讓我體會(huì)到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競爭的愉悅。
先來介紹一下我的工作環(huán)境淄博大福源超市。它是一家大型連鎖超市，主要服務(wù)于周邊居民的日常生活需求，它的營銷部門被分為好幾個(gè)部分：副食食品科、飲料酒水科、生鮮食品科、服飾雜貨科、日常百貨科、家用電器科等等。我的工作日程是這樣安排的：每天上午8：00上班晚上9：30下班，在崗時(shí)期要參與超市盤點(diǎn)和入庫整頓。有空時(shí)幫理貨員看看貨架的排列是否整齊和清潔、貨品的齊缺并且及時(shí)加貨上架。在別人眼中，超市的兼職工作是相當(dāng)輕松的，但他們又何嘗知曉，超市的工作和他們說的卻正好相反!每當(dāng)超市大庫來時(shí)，每個(gè)人都將變的更加忙碌，根本就沒有休息的時(shí)間，哪怕是喝一口水在那工作的半個(gè)月中，我就有那樣的體會(huì)，從卸貨到貨物進(jìn)倉往往要持續(xù)兩個(gè)小時(shí)左右，累成了每個(gè)人的寫照!但當(dāng)我們把貨物全部進(jìn)倉后，也不可能有什么時(shí)間去休息，工作中一直都是站著或是在奔跑的途中，有時(shí)因?yàn)闃I(yè)務(wù)的不熟悉我常常受到區(qū)域負(fù)責(zé)人和主管的奚落。每到要進(jìn)行盤點(diǎn)的時(shí)候，就是我變成牛的時(shí)候。所謂盤點(diǎn)就是在那天下班后，等到最后一位顧客跨出大門后，鎖門交代各自所要盤點(diǎn)的貨架開始一一對應(yīng)的數(shù)量、金額和品目盤點(diǎn)各單位例行工作總結(jié)小會(huì)打掃衛(wèi)生。
記得曾經(jīng)有一個(gè)長輩就跟我說：不管做什么要多做事，少說話!話雖簡單，但真正做起來就不簡單了。要在眾多同事、干部甚至于顧客眼里一開始就留下一個(gè)好的印像可不是一件簡單的事情，而且我要在同類品牌的平等競爭下讓銷售量來說明我工作的努力，擊敗對手，這的確有難度。我至今還記得我第一天將臺(tái)子擺出，開始招攬生意的那一刻我極度期待下班回家和難以面對大眾的羞澀心情。喊話器毫不留情的將我是個(gè)生手的秘密公之于眾，還有周圍和我一樣在做促銷的那些老手們的好奇與嘲笑，好在超市的廠方專職促銷員大姐很照顧我，她仔細(xì)地給我講解了有關(guān)具體的事項(xiàng)和要注意的重點(diǎn)，比如說我決不能破壞超市的規(guī)矩。俗話說：國有國法，家有家規(guī)。自然，作為一個(gè)單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。我們超市制定了很多的規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機(jī)帶在身上等等。不管是誰，隨喊隨到。在超市做促銷員，有時(shí)還是很忙的。特別是周末，很多的供貨商都在周五送貨以便應(yīng)付周末的客流量，然后順便結(jié)帳。有時(shí)候，一連幾家供貨商送貨來，這時(shí)候就忙了，有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個(gè)人在收貨處是忙不過來的。既要驗(yàn)貨又要把貨裝走。于是，他們就需要人來幫忙了。我是剛來的，對倉庫的布局不了解，好多次幫倒忙被領(lǐng)導(dǎo)罵。并且去了普通員工不該進(jìn)去的機(jī)房重地被給予了嚴(yán)重警告。我要把各個(gè)柜臺(tái)的貨物分開，并分別送到各個(gè)貨架附近，如果是一般的貨物倒是沒什么，但有時(shí)候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。超市進(jìn)貨都是幾千箱飲料、幾百箱酒的，每卸一次都特別累，但是誰叫我是新來的，雖然是女的也還是難逃新人受欺負(fù)的厄運(yùn)，只有這樣才能相安無事，大姐她當(dāng)初也是這樣過來的。
當(dāng)然在沒有貨要上的時(shí)候一定要找點(diǎn)事情做。上貨，說通俗點(diǎn)，就是補(bǔ)貨。貨架上的貨物被顧客買走了，貨架就空了，這不僅影響了排面還會(huì)影響銷售，得從倉庫把同樣的產(chǎn)品拿來補(bǔ)到原來的位子上去。如果超市的顧客很多的話，不能只顧著補(bǔ)貨，要看著點(diǎn)的。等到貨架上的貨物都補(bǔ)齊了，就站在排面前吸引顧客對你的產(chǎn)品產(chǎn)生興趣，我拿著托盤攔住路過的客人讓他們品嘗，并且重復(fù)我已經(jīng)重復(fù)了幾百遍的解說臺(tái)詞。如果沒有什么顧客，也沒有貨要補(bǔ)，那就抹貨架。貨架一段時(shí)間不抹后，就會(huì)有一些灰塵，顧客看到有灰塵的產(chǎn)品，感覺上就像這件產(chǎn)品時(shí)間長了、是舊的，自然就不會(huì)買了。這樣不但給顧客留下了個(gè)壞印象，而且貨物也就賣不出去了。其實(shí)，抹貨架還有個(gè)好處：可以坐下來!這個(gè)很好，在超市是不可以坐下的，誰能連續(xù)站那么長時(shí)間啊?所以，在沒有什么顧客而且沒有貨補(bǔ)時(shí)，可以抹貨架。
一、高中學(xué)生學(xué)習(xí)心理特征分析。
1.高中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析。學(xué)生動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)習(xí)主體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部原因或內(nèi)在動(dòng)力。在不存在智力障礙知識(shí)缺陷時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有無與強(qiáng)度對學(xué)習(xí)的影響是至關(guān)重要的。同時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對學(xué)習(xí)活動(dòng)起動(dòng)員、定向、維持和調(diào)節(jié)作用。在近十年來的教學(xué)中，我作過不間斷地調(diào)查，方式是個(gè)別詢問或間接了解(因?yàn)閱柧碚{(diào)查中有些同學(xué)會(huì)被其他同學(xué)的觀點(diǎn)左右而使結(jié)果不夠真實(shí))。高中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是很復(fù)雜的，多種多樣的。根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)容大致可以分為四類：第一類，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確。表現(xiàn)為(1)為了應(yīng)付家長和老師，在家長和老師的檢查督促下被動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)的；(2)學(xué)習(xí)無目的、無興趣，沒有人檢查督促就不學(xué)習(xí)；(3)混到中學(xué)畢業(yè)，拿到中學(xué)畢業(yè)證書，以便找工作，免得呆在家里沒事干，這類學(xué)生約占班級人數(shù)的20％。第二類，學(xué)習(xí)是為了履行社會(huì)義務(wù)，表現(xiàn)為(1)學(xué)習(xí)為了給家長爭氣；(2)為班級爭榮譽(yù)；(3)為了免受老師的批評和家長的責(zé)罵；(4)為了不成為后進(jìn)生。這類學(xué)生約占班級人數(shù)的25％。第三類，為了個(gè)人的前途，表現(xiàn)為(1)把學(xué)習(xí)成績看成基礎(chǔ)，只有學(xué)習(xí)好，才能有前途；(2)為了升大學(xué)，找出路，為了成名成家。這類學(xué)生約占班級人數(shù)的40％。第四類，學(xué)習(xí)是因?yàn)橛信d趣，表現(xiàn)為(1)學(xué)習(xí)可以增長知識(shí)、才干；(2)學(xué)習(xí)中有樂趣；(3)學(xué)習(xí)可以提高自身素質(zhì)。此類學(xué)生約占班級人數(shù)的15％。此外研究發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)高中生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由多種動(dòng)機(jī)組成的復(fù)雜的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，是不斷發(fā)展變化的，其特點(diǎn)有：(1)內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)同時(shí)并存，但內(nèi)在動(dòng)機(jī)逐漸占有優(yōu)勢，學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲，學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、學(xué)習(xí)抱負(fù)、志向逐漸成為學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)，起主導(dǎo)作用。內(nèi)在動(dòng)機(jī)的作用比較持久，并且具有主動(dòng)性。(2)獲得地位是高中生的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)，高中生面臨職業(yè)和人生道路的選擇，如果能升大學(xué)，這既證明于自己的能力高，又實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。所以獲得地位是高中生的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)，其他動(dòng)機(jī)只是次要?jiǎng)訖C(jī)。(3)高中生的長期動(dòng)機(jī)占主導(dǎo)地位，高中生一般不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)小小的成績就沾沾自喜，受到一點(diǎn)挫折就垂頭喪氣。而大多數(shù)的同學(xué)都有長期追求的目標(biāo)，當(dāng)然長遠(yuǎn)目標(biāo)是要通過具體的小目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。但真正樹立遠(yuǎn)大的崇高的奮斗目標(biāo)的人還不多。(4)高中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的穩(wěn)定性在逐漸增強(qiáng)，不像初中生學(xué)習(xí)的積極性時(shí)高時(shí)低。
2.高中生學(xué)習(xí)活動(dòng)分析：(1)高中生學(xué)習(xí)內(nèi)容是以掌握系統(tǒng)的理性的間接經(jīng)驗(yàn)為主，間接經(jīng)驗(yàn)是前人在長期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中所創(chuàng)造的寶貴的精神財(cái)富，是人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的有利武器，是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的。學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是掌握系統(tǒng)的基本的科學(xué)知識(shí)和技能，直接經(jīng)驗(yàn)的親身積累相對缺乏。因此有必要構(gòu)建一個(gè)以課堂學(xué)習(xí)為主的課內(nèi)與課外相互結(jié)合的新的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。(2)高中生學(xué)習(xí)的目的是為了全面提高身心素質(zhì)，為升學(xué)就業(yè)打基礎(chǔ)，應(yīng)以德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展，知、情、意、行協(xié)同發(fā)展，形成知識(shí)、能力、個(gè)性特長共同發(fā)展，以適應(yīng)升學(xué)就業(yè)兩方面的需要。(3)高中生的學(xué)習(xí)與初中生不同，正在逐漸由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)更加強(qiáng)烈，有意注意、有意想象占優(yōu)勢；獨(dú)立分析和解決問題的能力有很大的提高，學(xué)習(xí)的依賴性明顯減少；學(xué)習(xí)的選擇性逐漸發(fā)展，會(huì)根據(jù)社會(huì)的需要和自己的特點(diǎn)主動(dòng)選擇要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；學(xué)習(xí)的計(jì)劃性增強(qiáng)能較科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)的能力明顯提高。(4)高中生能根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)技巧更加完善。主要表現(xiàn)為：高中生的識(shí)記策略注重及時(shí)復(fù)習(xí)和重點(diǎn)重復(fù)：對比較簡單的無意義的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行加工，人為地賦予意義，或采用各種記憶方法：對復(fù)雜意義的學(xué)習(xí)材料，通常采用分段、歸納、類比、擴(kuò)展、評價(jià)、自問自答、列提綱等方法。同時(shí)高中生的元認(rèn)知能力逐步發(fā)展起來，他們會(huì)經(jīng)常考慮怎樣學(xué)習(xí)效果才好，在學(xué)習(xí)過程中不斷評價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況，不斷地總結(jié)自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并根據(jù)反饋信息修正自己的學(xué)習(xí)策略，能主動(dòng)調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。(5)高中生學(xué)習(xí)的途徑、方式、方法呈現(xiàn)多樣化的趨勢，他們不但向書本學(xué)習(xí)，也注意向社會(huì)學(xué)習(xí)，他們積極地參加各種課外活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，廣泛地吸取信息，并開始意識(shí)到掌握基本知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要性，重視所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化和綜合化。不同學(xué)科采取不同的學(xué)習(xí)方法，他們既注意勤奮學(xué)習(xí)，又注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略，他們既重視知識(shí)的吸收、理解、鞏固，又重視知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。很多學(xué)生還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)拓寬知識(shí)面，查閱資料，提高學(xué)習(xí)效率。總之高中生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)統(tǒng)一的過程，是相互聯(lián)系的統(tǒng)一體。
二、高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
根據(jù)高中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和高中數(shù)學(xué)的特征而采取相應(yīng)的教學(xué)策略，往往會(huì)起到事半功倍的效果
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)
平時(shí)在課堂上多介紹一些數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，是學(xué)生能看得到的，能領(lǐng)會(huì)的，能展現(xiàn)數(shù)學(xué)威力的具體事例，以引起學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心，讓學(xué)生有一定要學(xué)好數(shù)學(xué)的需要，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)。然后進(jìn)行外部強(qiáng)化，可以讓學(xué)生多做一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題，或讓學(xué)生自己搜集關(guān)于實(shí)際生活中數(shù)學(xué)應(yīng)用的例子。這樣經(jīng)常強(qiáng)化學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。
2.調(diào)控學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程
首先根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的不同心理，幫助他們制定長期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案和近期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，學(xué)生必須明白數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不是一天、兩天所能學(xué)好的，必須付出艱苦的努力和需要頑強(qiáng)的毅力才會(huì)進(jìn)步，要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。對不同的學(xué)生提出相應(yīng)不同的目標(biāo)要求，目標(biāo)的難度要適當(dāng)，不能太高，也不能太低，長期的目標(biāo)通過近期的小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)可以達(dá)到。計(jì)劃簡明扼要，以便學(xué)生自檢和老師的檢查督促，經(jīng)常反饋各階段計(jì)劃的執(zhí)行情況，以此來調(diào)整目標(biāo)和修改計(jì)劃。
其次根據(jù)數(shù)學(xué)難學(xué)的特點(diǎn)和高中生愿意接受挑戰(zhàn)的心理。鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑，獨(dú)立思考解決數(shù)學(xué)問題。即在學(xué)生自學(xué)過程中，設(shè)置不同層次的數(shù)學(xué)問題，學(xué)生通過自學(xué)，獨(dú)立解決。一般來說分為三個(gè)層次水平，一般水平，是全部學(xué)生都必需達(dá)到的水平；較高水平是指大多數(shù)的同學(xué)通過獨(dú)立思考能達(dá)到的水平，高水平是少數(shù)學(xué)生能達(dá)到的水平。讓學(xué)生根據(jù)自己的水平和能力自主掌握，不作硬性規(guī)定。研究表明，這種自由掌握的做法。更能激發(fā)學(xué)生的成就心理，學(xué)生更愿意去挑戰(zhàn)較高層次水平的數(shù)學(xué)問題。這樣可以達(dá)到培養(yǎng)高中生獨(dú)立觀察、獨(dú)立思考、獨(dú)立操作的能力，敢于和善于提出問題，并針對問題提出假設(shè)，獨(dú)立分析和解決問題的能力。
在人類社會(huì)不斷向前發(fā)展的進(jìn)程中，始終都是由社會(huì)生產(chǎn)力的增長為推動(dòng)力，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。要知道創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂．是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，是不能再立足于競爭激烈的世界之林的。我們作為國家未來的希望，國家發(fā)展的主心骨。高中生更應(yīng)該在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對機(jī)械方面的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。結(jié)合日常生活，發(fā)現(xiàn)機(jī)械創(chuàng)新之美。
2機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
作為一名熱愛機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的高中生，在課余時(shí)間我已經(jīng)進(jìn)行和多次的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的嘗試工作。我發(fā)現(xiàn)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)具有一些獨(dú)特的特性。例如:進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)者進(jìn)行反復(fù)驗(yàn)證，多次篩選，并且在每一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)內(nèi)都會(huì)有特定的優(yōu)化設(shè)計(jì)的方案，各個(gè)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系也比較緊密，從整體看，可以發(fā)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)工作還具有系統(tǒng)化整體化的特點(diǎn)。同時(shí)，在進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作中，能感受到多門學(xué)科的交叉和滲透，這就需要設(shè)計(jì)者能夠掌握多種類型的知識(shí)，合理運(yùn)用創(chuàng)造性與發(fā)散思維，基于復(fù)雜的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行思考和判斷，從創(chuàng)新設(shè)計(jì)的復(fù)雜性特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行設(shè)計(jì)。另外，我們高中生在嘗試機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)時(shí)，前期可以先引用或參考外國先進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)，這不是單單進(jìn)行簡單的模仿或改造，而是了解機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)特點(diǎn)的第一步。
3創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法
(1)在進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)時(shí)，最常使用的一種創(chuàng)新方法就是模仿生物進(jìn)行機(jī)械設(shè)備的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，這種方法是進(jìn)行對自然界生物機(jī)能分析類比、總結(jié)特性，并將自然生物的特點(diǎn)融合進(jìn)行新機(jī)械設(shè)備中。目前，我們看到已經(jīng)出現(xiàn)了模仿人類手臂的機(jī)械抓手、模仿蜥蜴等爬行動(dòng)物的海底機(jī)器人等等，這些都是設(shè)計(jì)者仿照自然生物特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的機(jī)械設(shè)備。而對于高中生來說，進(jìn)行的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)也可以從這一角度進(jìn)行思考，細(xì)心的對日常生活環(huán)境和大自然中的生物特性進(jìn)行觀察，獲得設(shè)計(jì)靈感。(2)參考外國先進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)，也是很有效的一種設(shè)計(jì)方法。這主要要求設(shè)計(jì)者先選擇合適的國外的科技成果或先進(jìn)產(chǎn)品，經(jīng)過一段時(shí)期的分解研究并全部將設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行消化吸收后，再進(jìn)行改進(jìn)強(qiáng)化工作，并在技術(shù)或產(chǎn)品中加入自己的想法，開發(fā)產(chǎn)品新的使用用途，從而設(shè)計(jì)出全新的機(jī)械設(shè)備。(3)“移置技術(shù)法”創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法，顧名思義這一方法就是要將一個(gè)領(lǐng)域中的先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用到另一個(gè)領(lǐng)域中，進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。例如，納米技術(shù)作為一種先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，本是一種物理領(lǐng)域的材料，但是在經(jīng)過研發(fā)之后，可以應(yīng)用在機(jī)器創(chuàng)造、服裝設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，并且生產(chǎn)出了非常多的納米機(jī)器、納米服裝。所以，高中生進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)也可以從這一角度出發(fā)。
4創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維
機(jī)械創(chuàng)造設(shè)計(jì)者必先要有新穎性的思維，也就是創(chuàng)新思維，這是設(shè)計(jì)者可以進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的根本原因。作為高中生，自身接受教育的程度和社會(huì)實(shí)踐都比不上專業(yè)的機(jī)械設(shè)計(jì)人員高，所以所具有的設(shè)計(jì)思維的整體深度、廣度和系統(tǒng)性也會(huì)存在很大的差異。所以與專業(yè)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)人員不同，高中生需要具有的創(chuàng)新思維，只需要將書本以及課堂中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行整合，并添加一定的想象力，將設(shè)計(jì)思路進(jìn)行開闊，擴(kuò)展可以聯(lián)想到的最大范圍，滿足機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的要求。同時(shí)，除創(chuàng)新思維外，我們高中生也要重視創(chuàng)新過程中的靈感思維，這一思維是指在設(shè)計(jì)過程中經(jīng)過長時(shí)間并艱苦的思考后，突然產(chǎn)生思想火花，從而推動(dòng)創(chuàng)新瓶頸期的結(jié)束，解決設(shè)計(jì)中未能解決的問題的思維活動(dòng)。一般情況下，靈感的出現(xiàn)會(huì)受到一定因素的影響，可以是突然看到家里微波爐的加熱過程，又或者注意到了教室中的全自動(dòng)噴水黑板擦擦拭黑板的印記，從而受到啟發(fā)。這是我們是潛在創(chuàng)造力的升華，是創(chuàng)新設(shè)計(jì)從量變到質(zhì)變的思維過程。在進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)時(shí)，要有意識(shí)地激發(fā)自身創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維，進(jìn)行創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)自己厚積薄發(fā)地涌動(dòng)出創(chuàng)新的靈感。
5提高機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)水平的策略
5．1結(jié)合學(xué)校相關(guān)課程進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)。提高機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)水平，要注意培養(yǎng)自己日常生活中的創(chuàng)新意識(shí)，尤其是在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中。課程教學(xué)時(shí)傳授知識(shí)的過程，在這一期間培養(yǎng)其自己對創(chuàng)新知識(shí)的敏感度以及對知識(shí)的聯(lián)系意識(shí)。在相關(guān)課程教學(xué)過程中，對老師講解知識(shí)時(shí)，所結(jié)合的專業(yè)知識(shí)以及該領(lǐng)域內(nèi)科技前沿的創(chuàng)新成果進(jìn)行記錄，并在課后進(jìn)行查閱，并對老師教學(xué)過程中組織的小組討論環(huán)節(jié)，積極發(fā)言與同組的同學(xué)交換想法，大膽的說出自己的新思想、新方法，在同學(xué)們不同的思維中激發(fā)創(chuàng)新靈感的出現(xiàn)。并且對老師所舉出的每一項(xiàng)設(shè)計(jì)案例，持求異存疑的逆向思維，必要時(shí)可以申請實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。對書本上的知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，時(shí)刻保持創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)創(chuàng)新能力的提高。5．2多接觸現(xiàn)代化先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法與手段。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)代化儀器的不斷出現(xiàn)，機(jī)械設(shè)計(jì)的方法和手段更新速度越來越快，所以，我們不能僅僅局限于課堂學(xué)習(xí)中所接觸的創(chuàng)新設(shè)計(jì)知識(shí)，要自發(fā)的緊跟機(jī)械科技發(fā)展的腳步。可以使用家中的電腦定期查閱網(wǎng)頁、訂閱有關(guān)機(jī)械科技設(shè)計(jì)創(chuàng)新雜志進(jìn)行了解最為先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法和手段。5．3加強(qiáng)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐。對于我們高中生，課業(yè)壓力重，可以進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)際的機(jī)會(huì)和時(shí)間少之又少，但是可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校和少年宮等組織會(huì)定期舉辦一些科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，可以借助這一活動(dòng)，磨煉自己的創(chuàng)新技法。例如:科技制作競賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽、機(jī)器人大獎(jiǎng)等比賽都可以積極參與。
6結(jié)語
在21世紀(jì)，我國將會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)以及更多競爭，為了強(qiáng)化機(jī)械領(lǐng)域的競爭力以及增強(qiáng)自身的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)水平，我們需要積極地去認(rèn)真地學(xué)習(xí)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并且要虛心學(xué)習(xí)國內(nèi)外有關(guān)的先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法，制定安全合理的機(jī)械設(shè)備的設(shè)計(jì)方案。另外，為保證設(shè)計(jì)出的機(jī)械設(shè)備的安全性，我們必須始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，提高機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的可靠性、實(shí)用性。讓我們高中生設(shè)計(jì)的機(jī)械設(shè)備也能走向市場，并能在生活和相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域進(jìn)行應(yīng)用。這不僅是對自身能力的肯定，更能提高日常生活質(zhì)量或者應(yīng)用行業(yè)的生產(chǎn)先進(jìn)性。
作者:閆棟宇 單位:石家莊第二中學(xué)高三六班
參考文獻(xiàn):
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［2］王晶．第四屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽決賽作品選集［M］．北京:高等教育出版社，2012．
珍貴的三年的高中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下高中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)高中時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，不想考上好的大學(xué)，然而很快我就明白了，高中需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。在老師的諄諄教導(dǎo)下，看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始高中的學(xué)習(xí)旅程。懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了課本知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。我在三年的高中學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真積極參加每次實(shí)驗(yàn)，鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在三年中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識(shí)到品行對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧三年高中生活，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。三年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在三年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識(shí)。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到高中一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中充分展示了出來。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱耍野炎约旱囊庵疽暈橹饕蛩兀嘈胖灰泻阈蔫F棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。
通過三年的高中生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來的人生之路奠定了基礎(chǔ)。
三年的高中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
