時(shí)間：2022-07-04 13:13:41
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我的媽媽教案，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
泰興市襟江小學(xué)四（8）班
張?琦
我心目中的漂亮媽媽應(yīng)是一位堅(jiān)強(qiáng)、要求上進(jìn)的媽媽，也是一位善良、富有愛(ài)心、尊重孩子的媽媽；還是一位……我的媽媽就是這樣一個(gè)人。
我的媽媽是一位中學(xué)老師，她對(duì)工作一絲不茍，勤勤懇懇。在我的記憶中，她每天都是第一個(gè)起床，最后一個(gè)睡覺(jué)，有時(shí)為了精心設(shè)計(jì)教案，制作教學(xué)課件，她甚至很晚才回家，雖然疲勞，但她卻毫無(wú)怨言。由于長(zhǎng)期操勞，媽媽患有胃病。有一天早晨,她胃病發(fā)作,疼痛難忍,豆大的汗珠從媽媽的臉上滾了下來(lái)，可媽媽只是服了一些藥，等稍微好了些，就堅(jiān)持去上班，我和爸爸勸她請(qǐng)一天的假，可媽媽卻說(shuō)：“還有六十幾個(gè)學(xué)生等著我上課呢！”媽媽不僅自己不肯休一天假，還不讓學(xué)生掉一節(jié)課，記得有一學(xué)期，媽媽班上有一位同學(xué)因急性闌尾炎而住院，媽媽每天下班后都去醫(yī)院幫她補(bǔ)課，無(wú)論刮風(fēng)下雨，從不間斷，直到那同學(xué)病好了，回到學(xué)校上課為止。媽媽雖然工作很辛苦，但每當(dāng)她的學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，她的臉上都會(huì)露出欣慰的笑容，我的媽媽就是這樣一位堅(jiān)強(qiáng)、積極要求上進(jìn)的好教師。
媽媽善良、富有愛(ài)心。有一天，媽媽帶我去逛街，回來(lái)時(shí)，我在路旁看見(jiàn)了一個(gè)乞丐，他大約五十歲左右，弓腰駝背，骨瘦如柴，花白的頭發(fā)亂蓬蓬的，臉又瘦又黑，身上的衣服破爛不堪，手里拿著一個(gè)破碗，帶著乞求的目光向過(guò)往的行人乞討。我仔細(xì)看了一下，原來(lái)他的右腿從膝蓋往下，都被切除了，真可憐啊！我正想讓媽媽拿一些零錢給他，誰(shuí)知媽媽已站到了那人的面前，毫不猶豫地從口袋里掏出二十元錢放進(jìn)了那個(gè)碗里，并說(shuō)：“老人家，這點(diǎn)錢拿去買點(diǎn)東西吃吧，別餓壞了身子。”那老人連連作揖，并不停地說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)大好人。”在回家的路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，你幫助他，使他得到了快樂(lè)，同時(shí)你也會(huì)快樂(lè)。”我聽(tīng)后非常感動(dòng)。
有一年冬天，陜西發(fā)生災(zāi)害，媽媽學(xué)校里組織捐獻(xiàn)棉襖，中午媽媽一回到家，就翻箱倒柜，把以前的那些厚棉襖都拿了出來(lái)，我好奇地問(wèn)；“媽媽，你為什么要把那些厚棉襖都拿出來(lái)呀？”媽媽說(shuō)：“學(xué)校讓我們每人捐獻(xiàn)一件厚棉襖送給陜西的那些災(zāi)民們。”我疑惑地說(shuō)：“那你捐那么多干什么？”媽媽鄭重其事地說(shuō)：“多一件衣服，就可以少讓一個(gè)人挨凍啊！” 面對(duì)媽媽如此博大的愛(ài)心，我深受感動(dòng)。我心里暗暗地想，今后，我也要像媽媽這樣有愛(ài)心。
媽媽雖對(duì)我很嚴(yán)格，但卻很尊重我，對(duì)我的興趣、愛(ài)好，從不干涉。讓我在知識(shí)的海洋里自由的遨游，對(duì)我的錯(cuò)誤，她從不批評(píng)而是加以引導(dǎo)。記得在四年級(jí)上學(xué)期的一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，我考了88.5，這是歷史上的最低分，我感到難過(guò)、惶恐，害怕媽媽責(zé)怪我，可媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，而是耐心的幫我分析，找出錯(cuò)誤的原因，并對(duì)我說(shuō)：“我相信，我的女兒一定是最優(yōu)秀的。”在她的鼓勵(lì)下，我的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的進(jìn)步，我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了信心。
媽媽雖然頭上增添了一些白發(fā)，額前爬上了一些皺紋，但她卻永遠(yuǎn)是我心目中的漂亮媽媽，是我人生中的楷模，我為有這樣的媽媽而感到驕傲和自豪。在此，我不禁高呼一聲：“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
指導(dǎo)老師：唐蘇萍
興化市戴南中心小學(xué)四（7）班的同學(xué)們就這個(gè)話題展開(kāi)了調(diào)查和探討。
一.你了解父母的職業(yè)嗎？
翟老師根據(jù)“父母親家庭職業(yè)了解程度”這個(gè)話題做了一個(gè)調(diào)查――
你能讀懂上面的表格嗎？試著用一段連貫的話來(lái)說(shuō)說(shuō)表格中的內(nèi)容。
調(diào)查結(jié)果似乎說(shuō)明了一些情況：同學(xué)們跟母親接觸的時(shí)間多一些，會(huì)常跟隨母親到單位去玩，所以對(duì)母親的職業(yè)更加了解。但大多數(shù)同學(xué)對(duì)父母親具體的工作是不怎么關(guān)注的，對(duì)于他們做什么，了解很少。
二.你知道父母的辛苦嗎？
很多同學(xué)認(rèn)為自己在學(xué)校整天學(xué)習(xí)很辛苦，從早到晚有做不完的功課，就連假期也忙得不可開(kāi)交……不知大家有沒(méi)有想過(guò)，我們的父母在崗位上是否辛苦？
為此，戴南中心小學(xué)四（7）班的同學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)別具一格的活動(dòng)――“跟父母上一天班”。他們跟隨父母走進(jìn)不同的單位，有的走進(jìn)銀行，有的走進(jìn)中學(xué)，有的走進(jìn)醫(yī)院……接下來(lái)，是大家從不同崗位上發(fā)來(lái)的圖片和最真誠(chéng)的心里話。
張雨霆的銀行之旅：
我的媽媽在銀行工作，是銀行的柜員，負(fù)責(zé)在柜臺(tái)給顧客存錢、取錢等事情。哇，來(lái)存錢、取錢的人真不少！隨著叫號(hào)，他們一個(gè)接一個(gè)地來(lái)到媽媽面前辦理業(yè)務(wù)。媽媽上班時(shí)一坐下來(lái)就忙個(gè)不停，偶爾有一點(diǎn)空余時(shí)間，還要填寫存、取錢表格。坐在一旁的我看著，問(wèn)：“你這樣工作累不累？”“累！”媽媽脫口而出，“最累的是腰，一直坐著，保持一種姿勢(shì)。”通過(guò)一天的“跟蹤”，我了解到媽媽的工作看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)很辛苦，媽媽與錢打交道，哪敢有一絲懈怠呢，所以她毫σ埠艽蟆
吉余宸的中學(xué)之旅：
我的爸爸在興化市戴南高級(jí)中學(xué)上班，他負(fù)責(zé)教高二（8）班的語(yǔ)文，每周十節(jié)課。今天是星期三，爸爸有三節(jié)課，上午是兩節(jié)語(yǔ)文課，下午是作文課。爸爸上課前，總會(huì)認(rèn)真地研究教材，準(zhǔn)備教案，然后走進(jìn)課堂。面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，爸爸能滔滔不絕地講很多很多。總之，課堂上，爸爸的思考不斷，說(shuō)話不停。下課了，我以為爸爸可以像我一樣開(kāi)開(kāi)心心地玩一會(huì)兒，誰(shuí)知他卻一頭撲進(jìn)如小山一般的作業(yè)本里。之前，我以為爸爸就是上幾節(jié)課而已，但實(shí)際上備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課，還有許多后勤雜事等著他，怪不得爸爸很少有自己的休息時(shí)間。
馬琛蕓的醫(yī)院之旅：
我的媽媽在醫(yī)院工作。原來(lái)我以為媽媽是負(fù)責(zé)給病人掛點(diǎn)滴的，可到了醫(yī)院才知道媽媽的工作是在B超室。瞧，病人來(lái)了。媽媽先微笑著讓病人躺到床上，然后在病人肚子上噴一些黏糊糊的液體，接著用像鼠標(biāo)一樣的儀器在病人肚子上抹來(lái)抹去。這時(shí)電腦顯示器上會(huì)呈現(xiàn)出圖像。據(jù)說(shuō)，觀察電腦上的數(shù)據(jù)和圖像，就能診斷出病人的病情。科學(xué)真的很神奇！上午陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了十多個(gè)人檢查。閑暇時(shí)，媽媽就會(huì)捧起一本書專心致志地看。我問(wèn)：“媽媽，為什么要看這本書呢？”媽媽笑了笑說(shuō)：“必須要進(jìn)修，這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平呀！”哦，原來(lái)老師經(jīng)常說(shuō)的“活到老，學(xué)到老”，就是這個(gè)道理呀！看來(lái)，學(xué)習(xí)不僅僅是孩子的事，家長(zhǎng)也是要不斷學(xué)習(xí)的。
跟父母上了一天班，同學(xué)們對(duì)父母的工作有了更深的了解，都覺(jué)得自己的爸爸媽媽也很辛苦，并非我們通常認(rèn)為的不用學(xué)習(xí)。他們?cè)谪?fù)擔(dān)我們學(xué)習(xí)、生活的同時(shí)，還要不斷在工作中充實(shí)自己、繼續(xù)深造。
三.我未來(lái)想做……
我們都會(huì)長(zhǎng)大，也都會(huì)走上工作崗位，也想在各自的崗位上發(fā)光、發(fā)熱。未來(lái)的你想從事什么職業(yè)呢？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
吳 桐：未來(lái)我想做一名文學(xué)家，一位像曹文軒那樣家喻戶曉的兒童文學(xué)作家。我希望能為兒童寫出一本本好書，給他們送上精神食糧。從事兒童文學(xué)創(chuàng)作要永遠(yuǎn)擁有一顆純真的童心，這一點(diǎn)，也是我努力追求的。
周俊輝：我未來(lái)想做一名醫(yī)生，而且是負(fù)責(zé)外科的醫(yī)生。有一次，我的姥爺患了急性闌尾炎，通過(guò)醫(yī)生的問(wèn)診，很快就大致判斷出姥爺?shù)牟∏椤＿@位醫(yī)生真是厲害啊！那一刻，我在心里埋下了一顆種子：長(zhǎng)大做一名外科醫(yī)生！
陳澤凱：說(shuō)起我的未來(lái)……告訴你，我想做一名科學(xué)家，像袁隆平爺爺那樣的科學(xué)家。我想瓜果遍地長(zhǎng)，長(zhǎng)在房頂上，長(zhǎng)在院子里或自家的客廳里，乃至廚房里……這樣不僅采摘方便，而且這些瓜果綠色無(wú)公害，吃起來(lái)完全放心。更重要的是還綠化環(huán)境，環(huán)保問(wèn)題不也迎刃而解了嗎？
懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污跡。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@才會(huì)使世界更加美好，是生活更加充實(shí)。共同閱讀小學(xué)生感恩演講稿2021，請(qǐng)您閱讀!
小學(xué)生感恩演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我今天演講的題目是《感恩是愛(ài)的接力》。
感恩很簡(jiǎn)單，就是對(duì)別人的幫助表示感謝。遺憾的是，我們常常忽略了別人的幫助，這樣，感恩就無(wú)從談起了。我想，我們首先應(yīng)該感謝的是給了我們生命的父母。但是，我們做到了嗎?
讓我們一起自我檢討一下吧。在舉步維艱的時(shí)候，我們有沒(méi)有埋怨過(guò)父母沒(méi)有和我們商量就把我們帶到了這個(gè)未知的世界?當(dāng)自覺(jué)處處不如人的時(shí)候，我們是否也望父成龍，望母成鳳?每一年的那一天，爸媽為我們慶生的時(shí)候，我們是否因?yàn)橛X(jué)得派對(duì)不夠排場(chǎng)而覺(jué)得委屈生氣?我們想過(guò)母親懷胎十月是怎么過(guò)的嗎?在那漫長(zhǎng)的十個(gè)月里，媽媽她睡了幾個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，爸爸又合了幾夜眼，我們關(guān)心過(guò)嗎?
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了比較，不再以自己的爸爸媽媽為榮;當(dāng)我們不愿意在同學(xué)們面前介紹這就是我的爸爸，這就是我的媽媽的時(shí)候，我們想過(guò)他們的感受嗎?我們是否想過(guò)，我們的父母也很自卑，我們了解他們心痛卻仍然無(wú)怨無(wú)悔付出的心情嗎?
如果你是生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。記得那次，我坐在公交車上，看見(jiàn)一位老爺爺拄著拐杖被路人扶上了車，第一排座的一位年輕人站了起來(lái)，扶著老爺爺在車座坐了下來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì)，年輕人下了車，老爺爺送給了年輕人一個(gè)真摯、感謝的笑容，這一定讓年輕人心里溫暖許久。
我們都有為了某件事而努力過(guò)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們有過(guò)不眠不休，也曾衣帶漸寬。記得嗎?在我們努力的同時(shí)，是誰(shuí)在我們需要幫助時(shí)為我們奔前走后?是誰(shuí)叮囑我們注意身體?是誰(shuí)在桌角輕輕放了一杯溫?zé)岬牟杷?是誰(shuí)在我們沒(méi)有勇氣的時(shí)候給了我們肩膀?成功離不開(kāi)自己的努力，但很多時(shí)候，也不能少了別人的幫助。所以，我們也應(yīng)該為別人的成功做點(diǎn)什么，不是嗎?
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。感恩不是為了求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。讓感恩于施恩并存，接過(guò)愛(ài)的接力棒，把它傳給身邊的每一個(gè)人。這樣，愛(ài)的光環(huán)就會(huì)成為不落的太陽(yáng)!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生感恩演講稿2尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我為大家演講的題目是：“學(xué)會(huì)感恩”。說(shuō)起感恩，我想先問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)，你們每天吃著父母為你們做的香噴噴的飯菜時(shí)，你們想的是什么?還有父母為了不讓你們挨餓，給你好多的零花錢讓你們吃飽，而你卻抱怨零花錢給的太少，這時(shí)候你們有沒(méi)有想過(guò)父母給你了這些零花錢，父母的午飯吃的是什么?或父母不在身邊陪你，抱怨父母是不是不愛(ài)我了?就對(duì)父母大發(fā)雷霆。
還有在學(xué)校上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還怪老師上課沒(méi)有激情，課上的不好，但你們有沒(méi)有想過(guò)，老師上課之前要做多少精心準(zhǔn)備，為了學(xué)生能聽(tīng)懂需要修改多少次教案呢?每當(dāng)同學(xué)將一杯暖暖的開(kāi)水放到你手里的時(shí)，你有沒(méi)有想些什么?說(shuō)到這里，同學(xué)們要問(wèn)了，平時(shí)我們也經(jīng)常說(shuō)謝謝，其實(shí)感恩并不只是籠統(tǒng)的一句謝謝，而是內(nèi)心的一種感受、一種行為。
只要從生活中的一點(diǎn)一滴的小事做起，你就會(huì)覺(jué)得感恩就在我們身邊。比如在父母做好飯菜時(shí)，你即使不能去幫父母炒菜做飯，你也可以幫父母拿一下碗筷，平時(shí)父母給我們的零花錢，我們不能亂花，因?yàn)楦改笒赍X也很辛苦能想到這一點(diǎn)其實(shí)就是一種感恩。在家里要對(duì)得起父母在學(xué)校也要對(duì)得起老師，只要你好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不惹老師生氣，做一個(gè)聽(tīng)話的乖孩子、好學(xué)生，這也是感恩。
同學(xué)之間，大家肯定認(rèn)為沒(méi)有什么好感恩的，其實(shí)不然。同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起歡樂(lè)，那是同學(xué)們之間的友誼，友愛(ài)。這種友誼，可以幫助我們克服困難，共同進(jìn)步。這也是一種感恩。我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，能傾注一切來(lái)幫助我們的人，是父母;當(dāng)我們受到委屈時(shí)，能耐心聽(tīng)我們傾訴的人，是父母;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，還是父母。還要感恩老師。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，老師的作用，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。還要感恩同學(xué)們，你們是我生活中的伙伴，學(xué)習(xí)中的助手，生命中的一部分。常懷感恩之心，我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
同學(xué)們，其實(shí)感恩就是要感謝養(yǎng)育你的父母;感激幫助你的人;感謝關(guān)愛(ài)你的老師。讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。謝謝大家!
小學(xué)生感恩演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好!
每年秋天，候鳥勇往直前地循著心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時(shí)，我總望著天空發(fā)的呆，總在想：南方的候鳥，它是否忘記了那片出生的樹(shù)林和那片遺落在巢中的羽毛。可是，來(lái)年的春天，它又出現(xiàn)在枝頭呼朋引伴。
這時(shí)，我想到了感恩，難道候鳥的回歸不是對(duì)樹(shù)林的感恩嗎?是的，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)他成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｒ驗(yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的親情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!
從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最博大最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓;揪著父母的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。父母為我們不知花費(fèi)了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，才使我們?cè)谶@個(gè)五彩繽紛的世界里，體會(huì)著人生的冷暖，享受著生活的快樂(lè)。父母的愛(ài)柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少呢?我們又報(bào)答了多少呢?
當(dāng)我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時(shí)，當(dāng)我們用很輕松的口吻說(shuō)自己蹉跎時(shí)光時(shí)，當(dāng)我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時(shí)，當(dāng)我們用很自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)時(shí)，當(dāng)我們用很瀟灑的姿態(tài)應(yīng)付生活時(shí)，而我們的父母呢?總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是以很輕松的口氣對(duì)我們說(shuō)上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對(duì)我們說(shuō)擁有我們這樣的孩子，他高興。
翻開(kāi)歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米，陸績(jī)念母懷丹橘。今有田世國(guó)為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學(xué)。這一個(gè)個(gè)故事讓我們感動(dòng)，更讓我們慚愧。
朋友們，感恩我們的父母吧!朋友們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行!
謝謝大家!
小學(xué)生感恩演講稿4尊敬的老師、親愛(ài)的叔叔阿姨們：
你們好!我是四年級(jí)四班的關(guān)子涵。今天我演講的題目是《我的語(yǔ)文老師》。大家先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我的語(yǔ)文老師—鹿老師。她是一位女教師，戴著一副眼鏡，留著一頭長(zhǎng)頭發(fā)，特別的漂亮。她朗讀的聲音真好聽(tīng)，她不僅普通話講的標(biāo)準(zhǔn)，字也寫的好看。而且她講的課總娓娓動(dòng)聽(tīng)!每遇到難題的時(shí)候，她就一直和我們討論，直到有了解決的方法。朗讀優(yōu)美句子的時(shí)候，她總是教我們用心體會(huì)，然后帶著感情去讀。這樣我們就能夠有身臨其境、親身體會(huì)的感覺(jué)!
老師批評(píng)我的時(shí)候，我不但沒(méi)有虛心接受她對(duì)我的批評(píng)，反而還不樂(lè)意，慢慢的我發(fā)現(xiàn)其實(shí)是我錯(cuò)怪了老師，批評(píng)也是一種愛(ài)!
在這里，我對(duì)老師表示深深的歉意!
我保證，從今以后一定虛心接受老師對(duì)我的種種批評(píng)，并且好好學(xué)習(xí)!一定不辜負(fù)老師對(duì)我的重望!!!
小學(xué)生感恩演講稿5母愛(ài)是世界上最偉大有愛(ài)，我們都愛(ài)自己的媽媽，我們的媽媽卻更我們。
我小時(shí)候身體不是很強(qiáng)壯，經(jīng)常生病、發(fā)燒，只要我一生病媽媽便會(huì)請(qǐng)假專門看護(hù)我。遇到晚上生病時(shí)，媽媽就徹夜不休地在我床過(guò)守護(hù)著我，不是給我喂水喂藥，就是幫我掖被子，擦試額頭。我半夜急性喉炎發(fā)作時(shí)，才九十多斤重的媽媽不知從哪里來(lái)的勁兒，竟然背著五六十斤重的我跑了差不多二百米的路找醫(yī)生，虧得媽媽跑得快，給醫(yī)生贏得了救治的時(shí)間。
夜深了，領(lǐng)導(dǎo)還在運(yùn)籌帷幄；假日里，老師仍在備課，修改教案；食堂中，同事談笑風(fēng)生，其樂(lè)融融；教室內(nèi)，教師悉心關(guān)懷，誨人不倦。看校園師生溫情，盡顯師德之花。面對(duì)此情此景，我要說(shuō)：
豈旦學(xué)海無(wú)涯，真情可為舟楫。
何懼教學(xué)路長(zhǎng)，師德伴我同行。
我是一個(gè)普通的小學(xué)教師，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，有的只是一顆真誠(chéng)的心。在日復(fù)一日的教學(xué)中，用我的真情交換學(xué)生的真誠(chéng)。
剛畢業(yè)我被分配到龍王小學(xué)工作，那里學(xué)生全部是樸實(shí)的農(nóng)村孩子.家長(zhǎng)大部分務(wù)農(nóng)，還有相當(dāng)一部分身殘沒(méi)有收入。但是他們樸實(shí)熱情，正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀埃徽且驗(yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量；正是因?yàn)樗麄兊那趧谡J(rèn)學(xué)，活潑可愛(ài)，讓我有了一股向上的沖勁！
他們只是積累的少，沒(méi)有課外讀物，表達(dá)能力相對(duì)薄弱，可我并沒(méi)有氣餒，更不會(huì)放棄.找來(lái)各種課外讀物與他們分享。班上有位學(xué)生小超，他的眼睛有疾病，我想辦法從各個(gè)方面幫助他，尤其是做他的思想工作，解決了這位學(xué)生的自卑；班上的男同學(xué)喜歡打籃球，尤其體育委員小亮，可其家庭經(jīng)濟(jì)困難，母親殘疾，惟有靠父親種田維持一家的生計(jì)，該生穿的衣服破舊短小，到了冬天腳上還穿著一雙破棉鞋，我就發(fā)動(dòng)同學(xué)捐贈(zèng)衣物給他，讓他感覺(jué)到集體的溫暖；班上有位女生曉麗膽小愛(ài)流淚，不愿與別人說(shuō)話，同學(xué)在學(xué)習(xí)上幫助她，她一邊流淚一邊罵同學(xué)，我就找機(jī)會(huì)多接近她，和她擺事實(shí)講道理，我還與科任老師經(jīng)常找她談心，經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，后來(lái)的她愿意和老師同學(xué)交流，甚至在學(xué)習(xí)上碰到不懂的問(wèn)題，還到辦公室請(qǐng)教我。
班級(jí)尤為有一個(gè)特殊的孩子小丹，剛接手這個(gè)班級(jí)，一切都是新鮮的，包括孩子們，體育課時(shí)我看見(jiàn)小丹自己坐在座位上，不出去，也不說(shuō)話，我很好奇：“小丹，怎么不出去玩呀？”她默默地?fù)u搖頭，原來(lái)她自己在作畫，畫中一群孩子在拉手做游戲，盡管畫的不是很好，我覺(jué)得她也是喜歡的，后來(lái)才在平時(shí)的上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，她是小腦有疾病，就連走路都很不協(xié)調(diào)，總是靠著走廊出入，于是，我叫她一起出來(lái)玩，她拒絕了，我就在課堂上鼓勵(lì)她，下課和孩子們一起叫她出去玩，漸漸地，她熟悉了我，也能說(shuō)話了，只不過(guò)每一個(gè)字在她說(shuō)出來(lái)時(shí)都很費(fèi)力，經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，有一天，她偷偷地跑到我身邊，遞過(guò)來(lái)一個(gè)蘋果，然后一個(gè)字一個(gè)字的說(shuō)：“老師，我喜歡你！”聽(tīng)到這些，我的眼睛濕潤(rùn)了……
結(jié)婚前夕，我收到了孩子們的祝福，那個(gè)下午，電話突然響了，只聽(tīng)電話那頭傳來(lái)稚嫩的聲音： “我們想您，老師，我們祝你新婚快樂(lè)！”多可愛(ài)的孩子，多純真的孩子，我的眼淚忍不住流了出來(lái)，這是欣慰的淚水，這是幸福的淚水。
去年，班上的學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)展的很好，學(xué)生自發(fā)組織班上的“學(xué)雷鋒”小組，我清晰地記得當(dāng)時(shí)的情景：我發(fā)現(xiàn)了原本積極愛(ài)學(xué)習(xí)樂(lè)于發(fā)言的張露同學(xué)，在眾多的快樂(lè)和幸福中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。黃巴巴的小臉，眼神中總是帶有一絲茫然，每天都是很累的樣子，沒(méi)事就趴在桌子上，那一段時(shí)間很少見(jiàn)她笑過(guò)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不愛(ài)交談，于是我一有空就找她聊天，有意識(shí)地與她親近，她才告訴我她媽媽得了腦出血，這個(gè)孩子每天不但把自己的功課做好，還要幫助家里做家務(wù)，喂雞掃院子，攙扶媽媽大小便，洗衣服做飯，喂媽媽吃飯……這么小的年紀(jì)竟然能這樣懂事，知道孝順父母，承受著同齡孩子無(wú)法體會(huì)的困難，我從心里心疼這個(gè)孩子，我和班上的同學(xué)就多關(guān)心她，多親近她，多和她說(shuō)話……帶頭鼓勵(lì)全班同學(xué)為她捐款，這個(gè)孩子漸漸地又有了昔日的笑聲，后來(lái)，她在作文里這樣寫道：“老師，您知道嗎？不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，您就像我的媽媽一樣關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我，在這里我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您！我相信在您愛(ài)的陽(yáng)光里，我一定能健康成長(zhǎng)。”讀到這里，我不禁熱血沸騰，如果我對(duì)她的關(guān)心也算是陽(yáng)光的話，那也只是一束微弱的光線啊，不經(jīng)意間，卻換來(lái)了她精神世界的萬(wàn)丈光芒，驅(qū)散了她心靈深處的陰暗和寒冷，激活了她青春年少的情感漣漪。這是我人生中莫大的自豪和幸福！
出示《古今賢文·勸學(xué)篇（上）（下）》
師：同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)老師出示的這段話與我們以前學(xué)的課文有什么不同嗎？
生1：我知道，這是《古今賢文·勸學(xué)篇》的內(nèi)容，是一些含義深刻的格言警句，讀了能使人受到啟發(fā)。
生2：我發(fā)現(xiàn)這段話短小精悍，共有兩節(jié)，都是告訴我們學(xué)習(xí)中的道理。
師：看來(lái)，你們已初步了解了這段話。愿意挑選其中的一句或兩句話，寫在你自制的小書簽上，然后送給你的好朋友嗎？老師這里也自制了幾張書簽，待會(huì)兒我也要寫上一句話送給我的好朋友。（我邊說(shuō)邊向?qū)W生展示了自制的書簽）
（話音剛落，學(xué)生便立即興趣盎然地誦讀起來(lái)，然后在書簽上工工整整地寫下送給朋友的話，并配上插圖，其神情極為專注。）
師：（待學(xué)生加工好書簽后）同學(xué)們，你們送給好朋友的是哪句話？為什么要把這句話送給他？
生3：我把“若是年華虛度過(guò)，到老空留后悔心”這句話送給黎志林同學(xué)。黎志林，其實(shí)你不笨，就是因?yàn)槟闫綍r(shí)上課總是開(kāi)小差，作業(yè)不認(rèn)真做，才造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降的。希望你牢記這句話，趕快努力才行啊！
黎志林：謝謝你的忠告，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的！
生4：老師，在我的心中，您就像我的媽媽。我上課不會(huì)聽(tīng)課，你總是及時(shí)提醒我，叫我回答問(wèn)題，讓我沒(méi)有了開(kāi)小差的機(jī)會(huì)。老師，“冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，我一定聽(tīng)你的話，長(zhǎng)大后成為你并超越你。
師：如果你將來(lái)做老師，一定能成為一名好老師！因?yàn)槟阈⌒∧昙o(jì)，就對(duì)教書育人有很深的理解。從這一方面講，我應(yīng)該感謝你，感謝你提醒我應(yīng)該如何充分發(fā)揮表?yè)P(yáng)與批評(píng)的作用。待會(huì)兒，我要把你送的這張書簽壓在辦公桌的臺(tái)鏡下，讓它作為我的座右銘。在這里，老師也送你一句話：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。”相信只要你在學(xué)習(xí)中，多動(dòng)腦，多動(dòng)口，多動(dòng)手，將來(lái)在平凡的事業(yè)中定會(huì)作出不平凡的業(yè)績(jī)！
（這位學(xué)生雙手捧著我贈(zèng)送的書簽，激動(dòng)地向我道謝。）
生5：我把“身怕不動(dòng)，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。”這兩句話送給孫子涵同學(xué)。大家都知道，她不太肯動(dòng)腦子，時(shí)時(shí)處處放松了對(duì)自己的要求，因此成績(jī)一直居下不上。雖然老師多次提醒她，但她總執(zhí)迷不悟。我希望她牢記這兩句話，做個(gè)勤奮好學(xué)的人。
孫子涵：（手捧朋友贈(zèng)送的書簽）謝謝！我一定會(huì)珍藏這張書簽，并把這兩句話作為我的座右銘，讓它們時(shí)刻提醒我、激勵(lì)我。老師、同學(xué)們，看我的行動(dòng)吧！
生6：周昱同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)你把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)，從不愿多看一點(diǎn)書，更不愿在學(xué)習(xí)上花化一點(diǎn)功夫。因此，我把“熟能生巧，業(yè)精于勤。”這句話贈(zèng)送給你。
周昱：謝謝你！我也知道我的缺點(diǎn)，但我常常控制不住自己，以后我一定改正，也希望你在今后能常常督促我，提醒我。
師：我想，還有許多同學(xué)也很想親自把書簽送到好朋友的手中。現(xiàn)在，就請(qǐng)大家離開(kāi)座位，向你的朋友送去一份濃濃的情誼和你對(duì)他的希望吧！
……
師：同學(xué)們，如果你們能真正把這些名言警句記在心中，并付諸于自己的行動(dòng)，相信不久的將來(lái)，我們班必將會(huì)“三百六十行，行行出狀元”的！
現(xiàn)在，我們來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)在五分鐘之內(nèi)記住的格言警句最多？
（五分鐘后，有許多學(xué)生竟能把名言警句背得滾瓜爛熟。連平時(shí)記憶力較差的學(xué)生也能一口氣說(shuō)上六、七句格言警句。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)趯懭沼洉r(shí)，這些句子時(shí)不時(shí)會(huì)從他們的筆下流淌出來(lái)。還有的學(xué)生把同學(xué)送的書簽一直夾在書中，或放入文具盒中，時(shí)時(shí)提醒自己。）
【評(píng) 析】
在以往的教學(xué)中，教師過(guò)于重視教的活動(dòng)和教的需要，課堂完全由教師的思路支配著，學(xué)生只能沿著教師鋪好的路子走，這種重教輕學(xué)的做法使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性受到了扼制，美國(guó)心理學(xué)家布里頓通過(guò)研究提出：在兒童探索的過(guò)程中，成人給予的知識(shí)越少，兒童參與的程度就越高；反之，程度就越低。所以，在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，我們教師應(yīng)多一些指導(dǎo)，少一些干預(yù)，只須幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)，努力調(diào)動(dòng)他們的積極性，提供豐富的材料以及充分體驗(yàn)的機(jī)會(huì)和足夠的探索時(shí)間，放手讓學(xué)生自我選擇、自我實(shí)現(xiàn)，按自己的興趣愛(ài)好獲得大量信息進(jìn)行探索，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這就意味著課堂中的師生關(guān)系應(yīng)該是互為主體的平等關(guān)系，在教學(xué)中師生彼此敞開(kāi)心扉，相互接納。這時(shí)的教師已不再是簡(jiǎn)單的教學(xué)管理者，也不是單純的知識(shí)傳授者，而應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，是平等中的“首席”。
關(guān)鍵詞：組織教學(xué)；體會(huì)；藝術(shù)
我們做老師的，都愿意聽(tīng)名師講課，聽(tīng)好教師講課，聽(tīng)完后常常是余興未消、意猶未盡，然后會(huì)在自己的課堂上嘗試、模仿，可是，我們總是達(dá)不到想要的目標(biāo)，原因在哪里呢?課堂教學(xué)的形式是可以移植、模仿、復(fù)制的，但是，名師們最本質(zhì)的東西我們沒(méi)有學(xué)到手，那就是他們的組織教學(xué)能力，這就是我今天想說(shuō)的組織教學(xué)的軟實(shí)力，這種看似很軟的能力才是課堂教學(xué)中取勝的通行證。
怎樣使我們的課堂更有吸引力呢?我想從三方面和大家交流。
一、先聲奪人的課堂導(dǎo)語(yǔ)
托爾斯泰說(shuō)：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”興趣往往是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，有了興趣，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力，有經(jīng)驗(yàn)的老師比較注重新課的導(dǎo)入，精美的課堂導(dǎo)語(yǔ)有先聲奪人之效，像一塊磁鐵一樣牢牢抓住學(xué)生的注意力，喚起他們的求知欲，使每個(gè)學(xué)生都能積極思維，全身心投入到課堂中去。那么，老師就要做一塊強(qiáng)有力的吸鐵石，每節(jié)課都要整理好自己的儀容，調(diào)整好自己的心態(tài)，使用好自己的教學(xué)語(yǔ)言。舉止優(yōu)美、得體整潔的服飾等，都是組織教學(xué)必要的條件。
二、省時(shí)高效的課堂設(shè)計(jì)
馬卡連柯說(shuō)：“教育需要的不是很多時(shí)間，而是如何合理利用很少的時(shí)間。”在課堂設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮好以下幾個(gè)因素：
1 微笑面對(duì)學(xué)生
2 聲情并茂的語(yǔ)言
3 激發(fā)學(xué)生興趣
4 合理分配時(shí)間
5 調(diào)節(jié)課堂氣氛
6 吸引學(xué)生注意力
7 機(jī)敏處理偶發(fā)事件
8 確保課堂的
9 放開(kāi)學(xué)生的手腳
10 留給學(xué)生足夠的空間
11 使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
名師的課，好教師的課，他們?cè)谝还?jié)課中，話語(yǔ)不多，但給學(xué)生創(chuàng)造“說(shuō)”的機(jī)會(huì)，而只在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，自然詼諧地點(diǎn)撥，使課堂活躍并充滿生機(jī)。
三、激情飛揚(yáng)的精彩結(jié)尾
我們很多時(shí)候往往忽略課堂的結(jié)尾，認(rèn)為下課就下課了，沒(méi)什么需要準(zhǔn)備的，我們的課堂大多是虎頭、豬肚、蛇尾巴，明代文學(xué)家謝榛說(shuō)作文：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。”好的結(jié)課如曲終時(shí)裊裊不盡的余音，令人回味。
總之，組織課堂教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜而多樣的工作，課堂教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，說(shuō)著容易，干著難，教學(xué)成績(jī)的高低，在很大程度上是靠高超的課堂教學(xué)藝術(shù)來(lái)體現(xiàn)的，所以說(shuō)，從教案設(shè)計(jì)到課堂引入，從精妙組織課堂教學(xué)到如何啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，以及精彩的結(jié)語(yǔ)都需要我們下番硬功夫，這樣才能收到很好的教學(xué)效果。
小學(xué)生作文階段是作文的啟蒙時(shí)期，很多小學(xué)生一提到作文就覺(jué)得頭疼，提起筆來(lái)左思右想，搜腸刮肚也無(wú)法下手，急得抓耳撓腮。作為語(yǔ)文教師，如何消除學(xué)生寫作文的畏難情緒?如何讓學(xué)生樂(lè)于寫，勤于寫，寫自己的生活，寫自己的感受?我覺(jué)得作文評(píng)語(yǔ)起著至關(guān)重要的作用。因?yàn)樽魑脑u(píng)語(yǔ)是師生心與心的交流、心與心的碰撞，它能鼓勵(lì)學(xué)生寫作，誘導(dǎo)學(xué)生寫作，消除學(xué)生寫作的畏難情緒，還能起到育人的作用。
一、用評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生
作文過(guò)程中，不論學(xué)生寫得好壞、長(zhǎng)短都是學(xué)生的勞動(dòng)成果，教師要以兒童的眼光去看待學(xué)生所寫的內(nèi)容，所表達(dá)的情意，所運(yùn)用的語(yǔ)言、方法等，要看到他們的突出成績(jī)或個(gè)性。教師在批改學(xué)生作文時(shí)，要留心學(xué)生的進(jìn)步，哪怕是極其微小的進(jìn)步，在評(píng)語(yǔ)中也應(yīng)該指出來(lái)，給予肯定、贊揚(yáng)。有時(shí)優(yōu)點(diǎn)并不容易發(fā)現(xiàn)，甚至要教師戴著放大鏡去看。即使是對(duì)學(xué)生習(xí)作中的不足之處，也應(yīng)該用一種商量式的評(píng)語(yǔ)。如：“這個(gè)詞是不是可以換一個(gè)?”“這句話太長(zhǎng)了，用標(biāo)點(diǎn)把它們分開(kāi)，行嗎”等。要盡量避免一些判決書式的冷冰冰的評(píng)語(yǔ)。如：“語(yǔ)句不通，條理不清，中心不明確”等。這些話會(huì)挫傷孩子的寫作積極性和自信心。要盡可能讓學(xué)生從老師的評(píng)語(yǔ)中看到自己的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的成就感，讓他們感到自己能行，增強(qiáng)他們的自信心。無(wú)論是優(yōu)生、中等生還是差生，只要寫出了優(yōu)秀的習(xí)作或習(xí)作有了明顯的進(jìn)步，就應(yīng)該正面肯定習(xí)作的可貴之處，以充滿激情和希望的評(píng)語(yǔ)激起他們對(duì)寫作的興趣，增強(qiáng)他們不懈努力的信心。我給學(xué)生寫過(guò)這樣的評(píng)語(yǔ)：“文中用了許多好詞佳句，這是你看課外書積累的吧，繼續(xù)積累并應(yīng)用，你的作文會(huì)越寫越好的。”“你能用自己的話寫這么長(zhǎng)的作文，是你努力的結(jié)果，老師真為你感到高興!”這樣的評(píng)語(yǔ)使學(xué)生得到了鼓勵(lì)，受到了贊揚(yáng)，體驗(yàn)到作文成功的愉悅與滿足，他們對(duì)作文會(huì)逐步產(chǎn)生喜歡的感情。
二、用評(píng)語(yǔ)誘導(dǎo)學(xué)生
“好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。”教師的積極評(píng)價(jià)是滋潤(rùn)學(xué)生心田的雨露，是撫慰學(xué)生心靈的春風(fēng)。對(duì)于作文水平低的學(xué)生，若不培養(yǎng)并提高其興趣，那就等于教而無(wú)效。教學(xué)中，教師要善用誘導(dǎo)性評(píng)語(yǔ)，鼓舞學(xué)生的寫作熱情。要在學(xué)生的精彩語(yǔ)句、段落下畫圓圈、寫激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生寫好作文的上進(jìn)心。如，精彩的作文，老師可在評(píng)語(yǔ)里說(shuō)：“觀察細(xì)致，描寫細(xì)膩，你會(huì)用一雙敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，不信就試試吧!”對(duì)于作文平平但書寫漂亮的學(xué)生，批上“你的字寫得真好看，如果能多觀察、多積累，老師相信你的作文就會(huì)跟你的字一樣漂亮。”這樣先肯定其長(zhǎng)處再提出希望，學(xué)生就會(huì)受到鼓勵(lì)而提高寫作的積極性。他們看到這樣的評(píng)語(yǔ)，會(huì)信心大增，習(xí)作也會(huì)慢慢進(jìn)步。還有一位同學(xué)在寫《我的老師》這篇作文時(shí)，其中有一段：“她那雙烏黑閃亮的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，看著老師的眼睛，我就該知道做什么了。”我這樣下評(píng)語(yǔ)：“老師的眼睛說(shuō)了哪些話呢?能否根據(jù)平時(shí)的觀察具體寫寫?”學(xué)生看后，馬上作了補(bǔ)充，這樣寫道：老師那雙烏黑閃亮的眼睛很會(huì)說(shuō)話，每當(dāng)考試，我心里忐忑不安、七上八下時(shí)，老師靜靜地看著我，好像在說(shuō)“不要怕”。每次我犯了錯(cuò)誤，從來(lái)不敢正視她，可是老師的眼睛里全是寬容，而沒(méi)有責(zé)罵，好像在對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，但能改錯(cuò)的孩子就是好孩子”。每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，心中的快樂(lè)無(wú)法表達(dá)，老師會(huì)用贊賞的目光注視著我，好像在說(shuō)：“繼續(xù)努力，不要停下”……
三、用評(píng)語(yǔ)教育學(xué)生
學(xué)生作文中會(huì)流露出他們的一些想法，發(fā)表他們的一些看法。老師在評(píng)語(yǔ)中是直言不諱地批評(píng)呢，還是人情人理地說(shuō)服呢?前者挫傷了學(xué)生寫作文的積極性，他們會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，從而導(dǎo)致他們離作文越來(lái)越遠(yuǎn)，那顆幼小的心也會(huì)離老師越來(lái)越遠(yuǎn)。我班學(xué)生王政超在作文《我嘗到了上網(wǎng)的樂(lè)趣》中寫遭：我上網(wǎng)最喜歡打網(wǎng)絡(luò)游戲，打得多了，積分就越來(lái)越高，還可以升級(jí)，可有趣啦。我在評(píng)語(yǔ)中這樣寫：“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有有利的一面，也有不利的一面。上網(wǎng)交流作文，查查資料，這是它的利；上網(wǎng)打游戲，浪費(fèi)你寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響你的學(xué)業(yè)，這是它的不利。你要很好地控制自己啊!”這樣的評(píng)語(yǔ)促使學(xué)生思考，對(duì)學(xué)生不是一種很好的教育嗎?
有時(shí)，學(xué)生會(huì)把自己的心里話、同學(xué)之間的矛盾、家長(zhǎng)誤解等事情寫在習(xí)作中，并寫出自己心中的不滿和氣憤，老師的評(píng)語(yǔ)就不能只是對(duì)寫作結(jié)構(gòu)、語(yǔ)句、字詞的片面評(píng)價(jià)，而要發(fā)揮作文的德育功能，讓習(xí)作與育人和諧統(tǒng)一在一起，通過(guò)教師的評(píng)語(yǔ)，告訴學(xué)生做人的道理，學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)寬容。如，有位同學(xué)在寫《我的媽媽》時(shí)，選取了生活中的幾件真實(shí)的小事，表現(xiàn)了媽媽尊老愛(ài)幼的高尚品德，讓人讀了很感動(dòng)，我便在評(píng)語(yǔ)中寫道：“你有這樣一位好媽媽，你真幸福啊!你的媽媽為你樹(shù)立了做人的榜樣，想想你該怎么做呢?”
感恩節(jié)送老師的短信祝福語(yǔ)
1、感恩節(jié)到了，祝您一年365天天天開(kāi)心，8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂(lè)，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。
2、您的職業(yè)平凡中透出偉大，您的人品高尚中透出偉岸，你的功績(jī)不可磨滅，感恩節(jié)到了，真誠(chéng)祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)。
3、老師，我是這樣的追悔，曾經(jīng)有一位好老師在我的面前，我沒(méi)有珍惜，假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)!”
4、站在五尺講臺(tái)上的老師，你還安好嗎?您雖然已不站在講臺(tái)上，可我相信您付出的絕不比任何老師少。老師您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)!
5、送上一份祝福，愿你的生命中有良師相伴，在黑暗中為你閃耀星光，照亮你的前方，收獲一片燦爛的星空!感恩節(jié)，祝你幸福無(wú)邊!
6、感恩節(jié)，誠(chéng)摯祝福短信攜。桃李芬芳天下滿，托舉學(xué)子龍門躍。平日教學(xué)工作累，節(jié)日請(qǐng)您好好歇。愿此短信帶給你，開(kāi)心快樂(lè)與喜悅。
7、感恩節(jié)了，誠(chéng)摯祝福短信攜。桃李芬芳天下滿，托舉學(xué)子龍門躍。平日教學(xué)工作累，節(jié)日請(qǐng)您好好歇。愿此短信帶給你，開(kāi)心快樂(lè)與喜悅。
8、教函數(shù)，寫函數(shù)，算函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦;畫直線，畫曲線，兩點(diǎn)一線，線線師生情深。祝親愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)，一生幸福，桃李滿天!
9、調(diào)皮見(jiàn)你就跑，誠(chéng)實(shí)見(jiàn)你就叫;無(wú)知見(jiàn)你就逃，有知因你而傲;愚笨見(jiàn)你就老，智慧見(jiàn)你就跳!感恩節(jié)來(lái)到，快樂(lè)、幸福、健康陸續(xù)來(lái)報(bào)到!
10、春夏秋冬一年一個(gè)輪回，一屆一屆的學(xué)子來(lái)了又走過(guò)，而老師您卻誨人不倦的培養(yǎng)祖國(guó)的人才，感恩節(jié)到了，祝愿您身體健康親愛(ài)的老師!
11、講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，辛苦了!祝您感恩節(jié)快樂(lè)，天天開(kāi)心!
12、粉筆，是老師講課的幫手;黑板，是老師教知識(shí)的寶地;三尺講臺(tái)，是老師展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái);年復(fù)一年，春夏秋冬，見(jiàn)證了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)!
13、你是到死絲才盡的春蠶，為我們把你的青春奉獻(xiàn);你是成灰的蠟燭淚方干，為我們指引美好的明天。親愛(ài)的老師，感恩節(jié)了，祝您節(jié)日快樂(lè)!
14、當(dāng)我傷心時(shí)，是你開(kāi)導(dǎo)我;當(dāng)我失意時(shí)，是你鼓勵(lì)我：你是我的良師益友。恰逢今天感恩節(jié)，發(fā)條短信祝你快樂(lè)，你就像是我的老師，愿你安康!
15、護(hù)士節(jié)你們關(guān)心，為他們送去問(wèn)候。感恩節(jié)你們也關(guān)心，為他們送去祝福。你們忙于工作卻忽略了自己的節(jié)日。記者節(jié)到，祝福送到，祝節(jié)日快樂(lè)!
16、畢業(yè)這么多年，一直沒(méi)有什么成績(jī)，平時(shí)實(shí)在沒(méi)臉跟您聯(lián)系。不過(guò)今天是感恩節(jié)，厚著臉皮給您發(fā)條信息，祝您感恩節(jié)快樂(lè)，身體健康，合家歡樂(lè)!
17、您是蠟燭，燃燒自己照亮別人;您是粉筆，犧牲自己書寫希望，少時(shí)不識(shí)師恩重，長(zhǎng)大方知老師親。今天是感恩節(jié)，您辛苦了，老師，感恩節(jié)快樂(lè)!
18、用歲月，編撰人生;用熱情，澆灌花朵;用無(wú)私，鑄就精彩;用奉獻(xiàn)，燃燒生命。感恩節(jié)，真誠(chéng)的說(shuō)聲：老師您辛苦了!愿您保重身體，天天幸福!
19、我是一棵小草，你是辛勤的園丁，給我陽(yáng)光，給我雨露，助我快快成長(zhǎng)。有一天，長(zhǎng)大的我們會(huì)還你一片蔥綠，還世界一片生機(jī)!祝老師感恩節(jié)快樂(lè)!
20、十卷詩(shī)賦九章離騷，七經(jīng)八脈盡是詩(shī)經(jīng)，六藝連連心不悔，五書四經(jīng)毅更堅(jiān)，三翻兩次義無(wú)反顧，只求一心一意育人。祝親愛(ài)的語(yǔ)文老師感恩節(jié)快樂(lè)。
21、敬愛(ài)的老師，您是最偉大的人，您是最可愛(ài)的人，您是最美麗的人。值此感恩節(jié)之際，祝福您工作順心，幸福安康，平安如意，生活美好，快樂(lè)一生!
22、感恩節(jié)，祝福一個(gè)老師，是經(jīng)常逃課的學(xué)生;祝福十個(gè)老師，是一個(gè)合格的學(xué)生;祝福一百個(gè)老師，是蹲過(guò)級(jí)的學(xué)生;祝福一千個(gè)老師，是教育部長(zhǎng)!
23、上學(xué)時(shí)學(xué)弟學(xué)妹能稱你老師，工作后職場(chǎng)菜鳥能喊你老師，結(jié)婚后你能當(dāng)年輕光棍的老師，雨天出門不打傘你肯定是老師(濕)。老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!
24、對(duì)您有無(wú)法忘記的恩，無(wú)法忘記的情，無(wú)法忘記的愛(ài)，是您點(diǎn)燃我希望的光芒，給我插上理想的翅膀，帶我翱翔在知識(shí)的海洋，老師，祝您感恩節(jié)快樂(lè)!
25、您高高揚(yáng)起的教鞭，讓我在人生的大道上邁步奔跑，您教導(dǎo)我們的知識(shí)在我肚里成了半罐柴油，過(guò)節(jié)了，發(fā)條短信祝您健康快樂(lè)，這樣比較節(jié)能環(huán)保。
26、有所名字叫幸福的學(xué)校，缺少教師一名，經(jīng)考察你身體棒棒、心態(tài)健康、笑容陽(yáng)光、快樂(lè)久長(zhǎng)，完全勝任，請(qǐng)你感恩節(jié)憑此短信去報(bào)到，一定不要忘了!
27、三尺講臺(tái)一片天，讓我們有了飛翔的空間;一只粉筆澆花蕊，讓我們有了知識(shí)的澆灌。感恩節(jié)到了，我衷心的道一聲辛苦，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)!
28、您的辛勞是我們的動(dòng)力，為您擦去汗水和灰塵;我愿作一束夜來(lái)香，和星星一起陪伴在您身旁。原天下所有的老師工作順利!身體健康!感恩節(jié)快樂(lè)。
29、萬(wàn)水千山總“師”情，孜孜不倦總“師”情，諄諄教導(dǎo)總“師”情，感恩節(jié)里，愿快樂(lè)總“師”跟著你，成功總“師”伴著你，幸福總“師”纏著你!
30、對(duì)您的教誨千年萬(wàn)世也不會(huì)忘記，對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)，對(duì)您的祝福千詞萬(wàn)句也不會(huì)嫌少。祝老師永遠(yuǎn)健康長(zhǎng)壽，平安幸福，感恩節(jié)快樂(lè)。
31、教鞭是你指點(diǎn)迷津的智慧棍，粉筆是你開(kāi)拓思路的知識(shí)花，黑板是你揮筆寫畫的藍(lán)圖屏。感恩節(jié)到了，祝恩師健康快樂(lè)幸福一生!感謝您的培育之恩!
32、敬愛(ài)的老師，您給我的是一顆種子，長(zhǎng)出似錦的前程，您給我的不僅是成績(jī)，還是一種能力，有了這一切，明天的路我會(huì)走的更精彩，祝您感恩節(jié)快樂(lè)。
33、對(duì)待學(xué)生，給予春天般的溫暖。對(duì)待工作，投入火一樣的熱情。對(duì)待錯(cuò)誤，不吝批評(píng)和指正。對(duì)待成就，抱以欣賞和鼓勵(lì)。感謝你，老師。祝感恩節(jié)快樂(lè)。
34、一年一度的恩師的節(jié)日，總是《忘不了》您的《笑臉》，《遺忘》不了《青春》《厚重的記憶》。只愿月明星稀時(shí)，千里寄相思，祝福您好人一生平安。
35、“教”諧音“叫”，外號(hào)：叫快樂(lè)、叫開(kāi)心、叫順利、叫健康。“師”諧音“是”，學(xué)名：是收獲、是喜悅、是幸福、是永遠(yuǎn)。感恩節(jié)，祝您心想事成。
36、感恩節(jié)到了，為此我已經(jīng)煩惱好久了，想謝恩師卻不知道如何表示了，天天在為買禮物苦惱了，眼看節(jié)日就到了，只好發(fā)條短信祝福了，祝您節(jié)日快樂(lè)!
37、橫式豎式，算不盡老師的愛(ài);字里行間，裝不下老師的情;一方黑板，是您耕耘的土地;一寸粉筆，寫下真理消磨自己。感恩節(jié)，道一聲：老師辛苦了!
38、是您，讓青春的風(fēng)帆在燦爛陽(yáng)光下高揚(yáng)，讓驛動(dòng)的心靈在無(wú)憂無(wú)慮中成長(zhǎng)，讓人生的腳步在知識(shí)海洋里徜徉。感謝一路有您，敬愛(ài)的老師，祝感恩節(jié)快樂(lè)。
39、陽(yáng)光遮不住你的光芒，皺紋遮不住你的風(fēng)采，最平凡的崗位，奉獻(xiàn)的確是蜜蜂一樣的辛勤，在這里真誠(chéng)的祝福老師您工作順利，身體健康。教室節(jié)快樂(lè)!
40、您是老師，更是我可愛(ài)的兄長(zhǎng)。教我知識(shí)也就罷了，還讓我體會(huì)到人生的無(wú)窮樂(lè)趣。感恩節(jié)到了，弟子祝您愛(ài)情甜蜜、永遠(yuǎn)是學(xué)生可敬又可愛(ài)的超棒師長(zhǎng)!
41、我忘不了，您在三尺講臺(tái)辛勤耕耘的身影;我忘不了，您在課堂上孜孜不倦的叮嚀;我忘不了，您在教室里神采飛揚(yáng)的激情。感恩節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)!
42、一顆紅心，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季用心，學(xué)富五車，才高八斗，您用汗水換來(lái)桃李滿天下，您用真情換來(lái)德藝雙豐收!老師，節(jié)日快樂(lè)，合家幸福!
43、如果您是那春蠶，我愿意變成桑葉，用自己來(lái)報(bào)答您的教導(dǎo);如果您是那蠟燭，我愿意變成那燈罩，不讓那風(fēng)把您騷擾;快到感恩節(jié)了，祝您節(jié)日愉快!
44、打開(kāi)百度看見(jiàn)的老師的祝福，打開(kāi)微波看見(jiàn)的是老師的親切，打開(kāi)電視看見(jiàn)的是老師的溫柔，打開(kāi)大門看見(jiàn)的是老師的笑臉，老師你辛苦了，感恩節(jié)快樂(lè)。
45、有一種愛(ài)叫無(wú)私奉獻(xiàn)，有一種態(tài)度叫平易近人，有一種付出叫無(wú)怨無(wú)悔，給予我這些的就是你，我敬愛(ài)的老師，感恩節(jié)來(lái)臨之際我真心的祝愿你快樂(lè)幸福。
46、多年前，講臺(tái)上的粉筆是您揮灑的激情;作業(yè)本上的紅字是您書寫的箴育。可如今，粉筆染上了您的雙鬢，紅色也成了您雙眼中的血絲。老師，您辛苦了!
47、用語(yǔ)言播種智慧，用粉筆耕耘知識(shí)，用汗水澆灌未來(lái)，用心血培育人才，這就是我們可敬可愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。感恩節(jié)到了，別忘問(wèn)候祝福你的老師哦!
48、像春風(fēng)一般，吹拂我們的心靈，像細(xì)雨柔情般滋潤(rùn)我們心田，悄悄播種知識(shí)與愛(ài)心。讓我們健康茁壯成長(zhǎng)。謝謝您，老師。祝感恩節(jié)快樂(lè)!我們不會(huì)忘記您。
49、發(fā)一條短信送祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問(wèn)候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂(lè)結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生，祝你感恩節(jié)快樂(lè)!
50、上聯(lián)：一根教鞭作篙撐苦也不說(shuō)累也不提引領(lǐng)學(xué)子遨游于知識(shí)海洋;下聯(lián)：三尺講臺(tái)當(dāng)田種名也不求利也不取甘為園丁澆灌出桃李芬芳。橫批：師恩難忘。
51、比山峰高聳的是您的身軀，比天空遼闊的是您的胸懷，比大海深遠(yuǎn)的是您的情意，比金錢更價(jià)值的是您的教誨，感恩節(jié)來(lái)臨之際，祝您身體健康萬(wàn)事如意。
52、走在教學(xué)的路上，你培育知識(shí)的芬芳;擔(dān)起育人的責(zé)任，你灌溉智慧的瓊漿;開(kāi)辟成長(zhǎng)的樂(lè)土，你引領(lǐng)青春的遠(yuǎn)航。感恩節(jié)到了，愿親愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)。
53、你的諄諄教誨是我前行路上的風(fēng)向標(biāo)，你的盡職盡責(zé)是我砥礪人生的磨刀石，你的溫暖關(guān)懷是我吸取能量的加油站。今天是感恩節(jié)，老師，愿你節(jié)日快樂(lè)。
54、提醒短信：“感恩節(jié)”即將來(lái)看望您，給您送上一份大禮，祝您健康長(zhǎng)壽，請(qǐng)您務(wù)必今天在家里等候，好好休息，紛飛而來(lái)的信息馬上就會(huì)占據(jù)您的短信箱。
55、儒家鼻祖，是孔子;論道學(xué)道，始老子;父母拼搏，為兒子;自小學(xué)習(xí)，找夫子;沒(méi)有老師，成笨蛋;感恩節(jié)里發(fā)段子，擁有聰明腦瓜子。祝越“發(fā)”越聰明!
56、桃李開(kāi)了一茬又一茬，學(xué)生走了一屆又一屆，日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，皺紋深了一轍又一轍。親愛(ài)的老師，感恩節(jié)到了，讓我們向您道一聲：老師，您辛苦了!
57、講臺(tái)三尺，粉筆一支，黑板一塊，聲聲嚴(yán)厲，絲絲關(guān)懷，刮風(fēng)下雨，始終如一。兩鬢斑白歲月深，桃李芬芳遍天下!今逢節(jié)至，祝恩師快樂(lè)開(kāi)心，身體健康!
58、校園的芬芳，青春的歌唱，在激情歲月的大河中徜徉。您挺立船頭，撐快樂(lè)長(zhǎng)篙，帶著我們向美麗的夢(mèng)想漫溯。又逢感恩節(jié)，懷念學(xué)生時(shí)代，祝老師節(jié)日快樂(lè)!
59、寒來(lái)暑住，三尺講臺(tái)輪回著日月;春華秋實(shí)，花園里面彌漫著芬芳。課堂上，書桌旁，您嘔心瀝血，灌溉著青春的幼苗。老師，您辛苦了，祝您感恩節(jié)快樂(lè)。
60、有一種人，他姓“園”名“丁”，他的花園“桃李滿天下”;有一種職業(yè)，他姓“教”名“師”，他是“人類靈魂的工程師”;有一種祝福，他叫感恩節(jié)快樂(lè)!。
61、園丁在精心澆灌花木，宛如您雨露般的教誨，和誨人不倦的身姿。是您輸送的養(yǎng)料，讓一棵棵小樹(shù)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。樹(shù)對(duì)根永遠(yuǎn)有著深深的情誼!致敬了恩師!
62、您那雙鬢已漸漸斑白，歲月已經(jīng)悄悄爬上您的臉，刻出一道道痕跡。三尺講臺(tái)留下您默默耕耘的汗水，而如今我們已長(zhǎng)大，不敢忘您的教導(dǎo)之恩，老師謝謝您!
63、老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，一個(gè)美麗的職稱，一個(gè)高尚的職位，一個(gè)偉大的職務(wù)，您的盡職盡責(zé)成就了我們的人生，感恩節(jié)到了，愿你‘節(jié)日快樂(lè)，笑口常開(kāi)’。
64、成長(zhǎng)的路上是您伴著我一路前行，無(wú)涯的學(xué)海里是您點(diǎn)亮指路的明燈，伴隨我成長(zhǎng)的是您!給我愛(ài)的是您!老師，在這個(gè)美麗的節(jié)日里，衷心祝愿感恩節(jié)快樂(lè)!
65、彈動(dòng)歲月的每一根心弦，銘記起成長(zhǎng)的每一次涅，忘記那些曾經(jīng)刻骨的辛酸，特殊的日子里總有特殊的情懷，感恩節(jié)，忘不了每一個(gè)良師益友，祝天天愉快。
66、筆和紙的接觸間，您讓知識(shí)發(fā)出了巨大的震響;日與夜的辛勞間，您讓幼稚的小腦瓜不斷充實(shí);威嚴(yán)與慈祥的轉(zhuǎn)換間，您讓人間溫情。老師，祝您感恩節(jié)快樂(lè)!
67、畢業(yè)別后漫漫歲月，您的聲音總在我耳畔響起;您的身影常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!節(jié)日快樂(lè)!
68、當(dāng)粉筆遇上黑板，就有了知識(shí)縱橫;當(dāng)難題遇上智慧，就有了標(biāo)準(zhǔn)答案;當(dāng)愚頑遇上榜樣，就有了行為準(zhǔn)繩;當(dāng)學(xué)生遇上老師，就有了永恒感恩。感恩節(jié)快樂(lè)!
69、一腔育人熱血，兩袖質(zhì)樸清風(fēng)。守望三尺講臺(tái)，桃李遍布四方。守候精神田園，不畏酷暑嚴(yán)寒。肩負(fù)歷史使命，只為百年大計(jì)。感恩節(jié)到了，愿老師節(jié)日快樂(lè)。
70、講課常用嗓，嗓子要保護(hù)，少吃辛辣多喝茶，多食果蔬清熱毒。教學(xué)工作忙，腦力易消耗，常吃魚肉蛋黃與豆類，補(bǔ)充機(jī)能效率高。感恩節(jié)，祝您健康樂(lè)淘淘!
71、人生是海，總有波濤，需要一顆勇敢的心去乘風(fēng)破浪;成功是路，總有坎坷，需要步步踏實(shí)方能前程似錦。認(rèn)清過(guò)去，想好未來(lái)，把握現(xiàn)在，你的成功定會(huì)來(lái)!
72、感恩節(jié)到了，思念是不能沒(méi)有的，祝福是不能不說(shuō)的，問(wèn)候是不能不傳的，恩師是不能不拜的，短信是不能不發(fā)的，問(wèn)候是不能不誠(chéng)的：祝老師合家樂(lè)，天天樂(lè)!
73、有一種愛(ài)叫做無(wú)私的奉獻(xiàn)，有一種情叫做濃濃的師生情。他對(duì)我們無(wú)所求，卻把他的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，他就是我們敬重的老師。祝老師感恩節(jié)快樂(lè)。
74、欣賞著校園里獨(dú)特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長(zhǎng)篙，在知識(shí)的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。親愛(ài)的老師，感恩節(jié)快樂(lè)。
75、感恩節(jié)倒了，老師，幸福去找你了，我告訴它您的電話號(hào)是：517731、門牌號(hào)是：1357、翻譯：祝您天天開(kāi)心，吉祥如意。快打開(kāi)您的房門吧，迎接幸福的光臨。
76、是您，用粉筆寫下一行行知識(shí)，增加了我們的智慧;是您，用板擦擦掉無(wú)知的錯(cuò)誤，凈化了我的心靈;是您，用高尚的心靈，打造我們的靈魂!祝老師感恩節(jié)快樂(lè)!
77、老師的知識(shí)，在教案里，總是沉甸甸的;老師的知識(shí)，在粉筆里，總能寫出詩(shī)一般的語(yǔ)句;老師的愛(ài)，在眼神里，目送我們遠(yuǎn)去的背影。感恩節(jié)到了，說(shuō)一聲謝謝您!
78、我愿化身您手中的粉筆，伴隨您寫下哲理的文字，我盼變身您站立的講臺(tái)，看著您在教室指點(diǎn)江山，我更愿化為這一條短信，帶去我的真誠(chéng)的祝福，祝您感恩節(jié)快樂(lè)!
79、感恩節(jié)到了，送您一條飄著書生味的祝福，愿您煩惱高階無(wú)窮小，好運(yùn)連續(xù)且可導(dǎo)，理想一定洛必達(dá)，生活不單調(diào)，道路不凹凸，金錢導(dǎo)函數(shù)大于零，快樂(lè)極限無(wú)窮大!
80、感恩節(jié)到了同學(xué)們紛紛給老師送花。張教授對(duì)人打趣道：年輕漂亮的女老師都收到了紅玫瑰，我又老又丑，所以只有康乃馨!路過(guò)校長(zhǎng)室，她看到桌上好大的一束康乃馨!
81、心理老師：自我調(diào)節(jié)工夫來(lái)自于您，控制情緒水平也來(lái)自于您。您把我們心理筑得堅(jiān)固不可摧，讓失敗來(lái)得更猛吧!因?yàn)槲覀円炎龊昧藴?zhǔn)備。送上最誠(chéng)摯的祝福感恩節(jié)快樂(lè)!
82、老師，您好!不是因?yàn)槟喜沤心蠋煟强绻旁浇袢藗円恢倍颊J(rèn)定姜還是老的辣。老師，您的形象表達(dá)了您對(duì)太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的虔誠(chéng)，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!
83、一張講桌是你的依托，三尺講臺(tái)是你的崗位，五尺黑板是你傳播知識(shí)的器具。一年四季風(fēng)雨無(wú)阻，答疑解惑傳授知識(shí)，將幸福的陽(yáng)光鋪灑大地。感恩節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂(lè)!身體健康!
84、給我們青春無(wú)限，你留下日益蒼老;給我們智慧之燈，你獨(dú)守奉獻(xiàn)黑暗;讓我們飛躍藍(lán)天，你遙望深情期盼，敬愛(ài)的老師，辛苦了，感恩節(jié)，送上我最真的祝愿，祝您健康平安，快樂(lè)團(tuán)圓。
感恩節(jié)給老師的短信祝福語(yǔ)
1、祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，愿您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛(ài)您的每個(gè)人都想看到您笑!
2、您用陽(yáng)光雨露，哺育我快樂(lè)成長(zhǎng);您用浩瀚知識(shí)，引領(lǐng)我幸福遠(yuǎn)航;您用嘔心瀝血，托起我七彩夢(mèng)想。祝您感恩節(jié)快樂(lè)!
3、請(qǐng)?jiān)试S我在今天向你真誠(chéng)地表白：我愛(ài)你!請(qǐng)?jiān)试S我在此刻說(shuō)出久藏的情感：謝謝你!--我敬愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)!
4、三尺教鞭手中握，沉重職責(zé)肩上扛;筆墨飄落育桃李，滿心期待盼成才。感恩節(jié)到，愿您身體永康健，育得桃李滿天下!
5、紅花離不開(kāi)綠葉的扶持，花兒離不開(kāi)泥土的滋潤(rùn)，學(xué)生離不開(kāi)老師的教誨。今天感恩節(jié)，道一聲：老師，謝謝您，您辛苦了!
6、坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。您用知識(shí)催開(kāi)了桃李芬芳。感恩節(jié)，祝老師快樂(lè)安康!
7、感謝恩師，有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也出現(xiàn)在天空，它卻常出現(xiàn)在我心中，敲擊著我，認(rèn)認(rèn)真真地做事，清清白白地做人。
8、地理老師：如果地球不轉(zhuǎn)了，我們的世界將會(huì)如何?小B同學(xué)：就算地球不轉(zhuǎn)了，我們還是要圍著以xx為中心的黨繼續(xù)轉(zhuǎn)!
9、有一種情感不用相伴到老卻天長(zhǎng)地久，有一種付出不求回報(bào)卻任勞任怨，敬愛(ài)的老師，感謝您培育我們每一個(gè)人，衷心祝您節(jié)日快樂(lè)!
10、像天空一樣的胸懷，您為我打造夢(mèng)想的翅膀;像高山一樣的恩情，您為我把希望的燈塔點(diǎn)亮。感恩節(jié)，萬(wàn)語(yǔ)千言，唯有一聲感恩到永遠(yuǎn)。
11、莎士比亞說(shuō)，老師是我們的第二個(gè)父母，她對(duì)我們的愛(ài)總素?zé)o私奉獻(xiàn)的，考慮的第一位的總是我們。老師過(guò)個(gè)歡樂(lè)幸福的節(jié)日，感恩節(jié)快樂(lè)。
12、黑板上寫不下您的師恩，講臺(tái)上露不出您的愁容，腦海里忘不掉您的教誨，短信中譜不下您的詩(shī)篇。又是一個(gè)感恩節(jié)，老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!
13、神圣而光榮的職業(yè)，人類靈魂的工程師，您的辛勞我們感恩，您的高尚我們敬仰，您的付出我們尊重，敬愛(ài)的老師，您辛苦了，感恩節(jié)快樂(lè)!
14、物理：有支點(diǎn)，我會(huì)撬動(dòng)地球;數(shù)學(xué)：有小數(shù)點(diǎn)，我會(huì)改變世界;化學(xué)：有沸點(diǎn)，我會(huì)改變物質(zhì);語(yǔ)文：有時(shí)間點(diǎn)，我會(huì)祝大家感恩節(jié)快樂(lè)!
15、老師!您的工作忙忙碌碌，生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快樂(lè)斷斷續(xù)續(xù)，體會(huì)酸酸甜甜。而我們的惦記也時(shí)時(shí)刻刻，對(duì)您的祝福也長(zhǎng)長(zhǎng)久久，祝感恩節(jié)快樂(lè)!
16、有一種老師人稱“一字師”，老師您沒(méi)有教會(huì)我很多，只教會(huì)我一個(gè)字“愛(ài)”。但是足夠我一生受用了。感恩節(jié)到了，祝福老師您幸福快樂(lè)!
17、講臺(tái)上的您是我們的恩師，教育我們學(xué)習(xí)必要的知識(shí)，講臺(tái)下的您是我們的朋友，讓我們知道做人的道理，感恩節(jié)到了，祝您永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)!
18、有一種緣分使人珍惜，有一種感激常留心底，有一種惦念天長(zhǎng)地久，有一種心聲期待見(jiàn)你，所有的話語(yǔ)盛滿祝福：祝您感恩節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福!
19、敬愛(ài)的老師，您用赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了迷惘，哺育了自信，點(diǎn)燃了青春，摧發(fā)了征帆。感恩節(jié)，祝辛勤工作的老師身體健康永不老，工作順利生活好!
20、蒼天可老，海水可翻，孺子可教，頑石可琢。感謝您!敬愛(ài)的老師們。今天是感恩節(jié)，我祝愿天下所有的老師心情愉快，身體健康，桃李滿天下!
21、因?yàn)橛辛四悖畈湃绱司始姵?因?yàn)橛辛四悖澜绮湃绱嗣利悇?dòng)人。您是人類靈魂的工程師!您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤(rùn)物般悠遠(yuǎn)。感謝您!衷心祝您
22、在三尺講臺(tái)，你用粉筆揮舞著您的人生，感謝人生旅途中有您的教誨。對(duì)您付出的辛苦，我無(wú)以為報(bào)，真誠(chéng)地道一聲“謝謝”，老師，您辛苦了!
23、父恩天高，母恩難報(bào)，師恩同樣無(wú)以回報(bào)。他是蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。今日感恩節(jié)，讓我們祝福天下所有的老師，節(jié)日快樂(lè)，一生平安。
24、今天的太陽(yáng)格外的耀眼，今天的鮮花格外的嬌美，今天的思念格外的濃烈，今天的日子格外的特別，今天的祝福格外的明顯：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!
25、想您，從曾經(jīng)到如今;念您，從過(guò)去到現(xiàn)今;我用一顆真心，撫慰您一生的勞辛;祝福您的情如金似銀，奉送一片心底的安寧，感恩節(jié)祝您節(jié)日快樂(lè)!
26、看那太陽(yáng)耀眼奪目，看那百花嬌艷迷人，看那秋風(fēng)耳邊拂過(guò)，看那歌聲高亢嘹亮，看那思念心中彌漫，看那祝福真摯真切：感恩節(jié)到，祝您節(jié)日快樂(lè)!
27、難忘記，你的諄諄教誨;難忘記，你的夸獎(jiǎng)鼓勵(lì);難忘記，你的執(zhí)著不悔;難忘記，你的偉大艱辛。今天感恩節(jié)，我想說(shuō)聲謝謝你，祝你快樂(lè)幸福!
28、你的教誨，總在我耳邊回響，讓我漫漫歲月里順利坦然;你的鼓舞，總在我腦海中浮現(xiàn)，讓我拼搏之路上斗志高昂。感恩節(jié)來(lái)臨，恭祝你平安如意!
29、老師，您像山峰為我遮風(fēng)擋雨，您像像大海對(duì)我寬容有愛(ài)，您像扁擔(dān)給我挑起重任。您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)對(duì)我的愛(ài)。感恩節(jié)，祝您身體健康，歲歲不老!
30、在我悲傷的時(shí)候，是您為我擦干眼淚;在我迷茫的時(shí)候，是您為我指明方向。敬愛(ài)的老師，感恩節(jié)里，送上學(xué)生最誠(chéng)摯祝福，愿你平安快樂(lè)幸福永遠(yuǎn)!
31、加減乘除，算不盡他們付出的艱辛;詩(shī)詞歌賦，頌不完他們作出的貢獻(xiàn);ABCD，謝不了他們孜孜的指導(dǎo);東西南北，揮不去對(duì)他們的祝愿：感恩節(jié)快樂(lè)!
32、有一條短信用心編寫，有一個(gè)稱謂用一生詮釋，有一個(gè)節(jié)日用愛(ài)渲染，有一句祝福用深情表白：老師，辛苦了，感恩節(jié)到，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)!
33、最愛(ài)那一抹夕陽(yáng)，映紅羞澀的天空，將溫暖播撒;最愛(ài)那一束晨光，通透閉塞的綠葉，把愛(ài)意送達(dá)。有您的指點(diǎn)，我們才能放飛夢(mèng)想。老師，我們愛(ài)您!
34、感謝您為我人生路上導(dǎo)航，感謝您孜孜不倦的教誨。在這感恩的節(jié)日里，送去我最真摯的祝福，您的恩情此生難以回報(bào)，惟愿您身體健康，萬(wàn)事圓滿。
35、世界上最美的文字是為老師寫的，世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌聲是為老師唱的，在感恩節(jié)來(lái)臨之際，讓我們縱情歌唱：老師，您辛苦了!老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!
36、過(guò)去到現(xiàn)在，不改的是我的一片真心，撫慰您一生的勞辛，祝福您的情深似金，奉送一片心的真情，想您，愛(ài)您，祝福您，感恩節(jié)快樂(lè)，幸福到永遠(yuǎn)。
37、季節(jié)交替，歲月流轉(zhuǎn)，不變的是您深切的教誨。敬愛(ài)的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!讓我借短信送上感恩節(jié)祝福：健康快樂(lè)!
38、一二三四五六七，您給我最美的樂(lè)章。赤橙黃綠青藍(lán)紫，您給了我七彩的陽(yáng)光。在人生旅途上，您為我指明前進(jìn)的方向。祝福敬愛(ài)的老師：感恩節(jié)快樂(lè)!
39、祝福一個(gè)老師，是經(jīng)常逃課的學(xué)生;祝福十個(gè)老師，是一個(gè)合格的學(xué)生;祝福一百個(gè)老師，是蹲過(guò)級(jí)的學(xué)生;祝福一千個(gè)老師，是教育部長(zhǎng)!感恩節(jié)快樂(lè)。
40、德容天地，情系桑梓。勤業(yè)勤職勤公勤奉獻(xiàn)，從來(lái)勤為天性;愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)生愛(ài)教育，總之愛(ài)是源泉!今天是感恩節(jié)，我要衷心對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師!
41、是否記得那燈光下的身影，是否記得黑板前粉末下的奉獻(xiàn)，是否記得考卷與作業(yè)本上那紅色的痕跡;即將到來(lái)的感恩節(jié)，讓我們一起為敬愛(ài)的老師們致敬!
42、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的知識(shí);像大山一樣深重的是您的恩情;像春雨一樣滋潤(rùn)的是您的教誨。請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的祝福，感恩節(jié)快樂(lè)!身體健康!萬(wàn)事如意!
43、寒來(lái)暑住，三尺講臺(tái)輪回著日月;春華秋實(shí)，花園里面彌漫著芬芳。課堂上，書桌旁，您撒下心血，灌溉著青春的樹(shù)苗。老師您辛苦了，愿您感恩節(jié)快樂(lè)。
44、你是一支蠟燭燃燒自己照亮學(xué)子，你是一位園丁揮灑汗水澆灌花蕾，你是一支粉筆磨滅自己播撒智慧。感恩節(jié)到了，感謝恩師來(lái)栽培，桃李花開(kāi)滿園馨。
45、花兒美麗綻放，忘不了春風(fēng)的;草兒冉冉出土，忘不了甜美的雨露;我們順利成長(zhǎng)，忘不了老師的諄諄教誨。向敬愛(ài)的老師您問(wèn)候一聲：感恩節(jié)快樂(lè)!
46、是您將我培育，讓我遨游在知識(shí)的海洋里;是您將我指引，讓你給我不至于在花花世界里迷失自己;師恩難忘，永記于心，我親愛(ài)的老師，感恩節(jié)快樂(lè)。
47、人之初，本無(wú)知，幼到老，拜師恩，學(xué)字句，學(xué)道理，知天下，明禮儀，吾長(zhǎng)大，師已老，感恩節(jié)，念師好，愿老師，體康健，依然俏，生活好，沒(méi)煩惱!
48、我是老師，我的不少學(xué)生也生承師業(yè)，當(dāng)了老師!在中國(guó)第26個(gè)感恩節(jié)到來(lái)之際，衷心地祝老師的老師、我的新老同行們節(jié)日快樂(lè)!教學(xué)育人、青春永駐!
49、感恩節(jié)到了，小時(shí)候是送自己畫的畫。上中學(xué)的時(shí)候，開(kāi)始流行送賀卡。大學(xué)了，學(xué)會(huì)了給老師送花。現(xiàn)在工作忙，發(fā)個(gè)短信表示問(wèn)候。祝老師節(jié)日快樂(lè)!
50、他啟迪了我們幼嫩的心靈，他豐盈了我們空白的腦際，他編織了我們甜美的夢(mèng)想，他捧給了我們未來(lái)的鑰匙。感恩節(jié)，把我們的祝福、我們的感謝獻(xiàn)給老師!
51、丹心映日月，赤誠(chéng)澆新花。秋果結(jié)累累，桃李滿天下。所有的詩(shī)詞歌賦，都頌不完對(duì)您的尊敬和謝意。感恩節(jié)來(lái)臨之際，只想輕輕說(shuō)一句：老師，節(jié)日快樂(lè)!
52、老師，你就是我的太陽(yáng)，照耀著我茁壯成長(zhǎng);老師，你就是我的雨露，滋潤(rùn)著我的心田;老師，你就是我的指南針，指引我人生的方向!祝老師感恩節(jié)快樂(lè)!
53、感恩節(jié)到了，老師您是否還在忙碌，請(qǐng)一定抽出時(shí)間休息，關(guān)心同學(xué)也要關(guān)己，一定要身體健康萬(wàn)事如意，學(xué)生心里也擔(dān)心你，祝您節(jié)日快樂(lè)，多休息休息!
54、您是水，滋潤(rùn)我這棵幼苗。您是火，點(diǎn)燃我的心靈。您是光，照亮我前行的路。您是熱，溫暖我的心窩。親愛(ài)的老師，感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，祝您感恩節(jié)快樂(lè)!
55、老師，您辛苦了!春夏秋冬，滾滾紅塵，唯有老師是古往今來(lái)最最重要的職業(yè)!在這感恩節(jié)來(lái)臨之際，愿您桃李成行、幸福滿兜!育天下棟梁，過(guò)快樂(lè)人生!
56、這條祝福，曾在皎潔的月光下徜徉，曾在芬芳的花園游蕩，曾在雪白的高原歡唱。現(xiàn)在，它帶著最純潔的氣息，為敬愛(ài)的老師送去節(jié)日的祝福，祝您快樂(lè)好運(yùn)。
57、心懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂(lè)的人，經(jīng)常感恩的人是成功的人，朋友，在感恩節(jié)到來(lái)的時(shí)候，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問(wèn)候吧。
58、講臺(tái)上，粉筆染白發(fā);書桌邊，責(zé)任壓兩肩;澆花朵育桃李，桃李遍天下;絞腦汁灑心血，學(xué)生青勝于藍(lán);像蠟燭像春蠶，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。祝老師節(jié)日快樂(lè)!
59、快樂(lè)老師教你忘記煩惱，歡樂(lè)老師教你拋棄憂愁，健康老師教你躲避病魔，幸福老師教你享受美好。今天感恩節(jié)，我請(qǐng)四個(gè)老師一起來(lái)教你，嘿嘿，感動(dòng)吧!
60、沒(méi)有強(qiáng)壯臂膀，卻有廣博胸懷，你用你的心血，播下新蕊朵朵;沒(méi)有金錢滿屋，卻有知識(shí)無(wú)窮，你用你的真心，給予我們鼓舞。感恩節(jié)之際，愿你幸福滿溢!。
61、歡笑是快樂(lè)的老師，快樂(lè)是健康的老師，健康是幸福的老師，幸福是美好的老師，美好是和諧的老師，和諧是生活的老師，感恩節(jié)了，找對(duì)老師，祝節(jié)日快樂(lè)!
62、有一種愛(ài)叫做無(wú)私的奉獻(xiàn)，有一種情叫做濃濃的師生情。他對(duì)我們無(wú)所求，卻把他的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，他就是我們敬重的老師。祝老師感恩節(jié)快樂(lè)。
63、你是時(shí)代的弄潮兒，領(lǐng)導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋徜徉。你是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)。你是無(wú)私的春蠶，傾盡自己奉獻(xiàn)我們。祝師恩永遠(yuǎn)，感恩節(jié)日快樂(lè)。
64、古人云：三人行，必有我?guī)煟雠笥涯敲淳茫谀切┮黄鹱哌^(guò)的日子里，感謝你一直陪在我身邊，給我關(guān)心和幫助。感恩節(jié)了，呵呵，謝謝有你在身旁支持我!
65、我愿是一杯水，您講課渴了可以喝潤(rùn)潤(rùn)嗓子;我愿是一段輕音樂(lè)，愉悅您疲憊的身體。老師啊，歇歇吧，要愛(ài)惜自己。感恩節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康!
66、經(jīng)年的期待，不變的關(guān)懷，我的思念與感恩節(jié)同在;讓我們的心情澎湃，用拼搏去贏得美好未來(lái);今天祝福天下感恩節(jié)日愉快!也祝愿你人見(jiàn)人愛(ài)，事業(yè)不敗!
67、我是蠻不講理的小孩，您就是讓我的媽媽羨慕嫉妒恨的人，您像天使出現(xiàn)在我的生命，您說(shuō)的話是真理、是圣旨，必須服從!感恩節(jié)到了，老師，有何指示嗎?
68、發(fā)一條短信送去祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問(wèn)候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂(lè)結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生，祝你感恩節(jié)快樂(lè)!
69、撥動(dòng)記憶的每一根心弦，銘記起成長(zhǎng)的每一次涅，忘記那些曾經(jīng)刻骨的辛酸，特殊的日子里總有特殊的情懷，感恩節(jié)，忘不了每一個(gè)良師益友，祝天天愉快。
70、親情是血濃于水;友情是彼此安慰;愛(ài)情是相依相偎;師生情如同親朋，關(guān)愛(ài)教誨;感恩節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰。
71、公交路線要正確，講課答案要正確，教育方法要正確，創(chuàng)新觀念要正確，師生關(guān)系要正確，祝福時(shí)間要正確!感恩節(jié)到了，親愛(ài)的老師，學(xué)生俺在這給你送祝福嘍!
72、小鳥可以飛翔，那是藍(lán)天把它召喚。魚兒可以游泳，那是大海把它照顧。花兒可以開(kāi)放，那是春天把它養(yǎng)護(hù)。孩子能夠成長(zhǎng)，那是教師把他培養(yǎng)。祝感恩節(jié)快樂(lè)!
73、欣賞著校園里獨(dú)特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長(zhǎng)篙，在知識(shí)的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。親愛(ài)的老師，感恩節(jié)快樂(lè)。
74、想用黑板擦擦去你的皺紋，想用粉筆畫回你挺拔的青春，想給你窗前掛到很晚的燈深情一吻，想建一所別墅安放你疲憊的眼神。感恩節(jié)，衷心祝你幸福快樂(lè)，事事順心。
75、蠟燭亮了，燃燒的是自己;受挫時(shí)，有你激勵(lì)的話語(yǔ);花謝了，回饋的是桃李。進(jìn)去時(shí)，我們懵懂無(wú)知;出來(lái)時(shí)，頭腦充實(shí)真理。師恩難忘，感恩節(jié)了，祝老師一切順意!
76、今天的太陽(yáng)為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔!今天當(dāng)?shù)谝豢|暑光灑進(jìn)您的窗戶，那是學(xué)生給您的深情祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)!
77、看今朝，憶往昔，三尺講臺(tái)，孜孜不倦諄諄教導(dǎo)年復(fù)一年;念師恩，思師容，傳道授業(yè)，勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)風(fēng)采依舊;感恩節(jié)，心中念，一條短信，祝恩師您身體健康幸福美滿!
78、有這么一種職業(yè)，簡(jiǎn)單而崇高。有這么一個(gè)稱謂，樸實(shí)而偉大。那就是老師，天底下最光輝的事業(yè)。此刻也許您還在忙碌，但是五湖四海的我們，向您致敬，老師，節(jié)日快樂(lè)。
79、教師是人類靈魂的工程師。教育是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。感恩節(jié)到了，祝你們感恩節(jié)快樂(lè)，永保青春。
80、感恩節(jié)將到，祝福早送到：一祝永健康，二祝胃口好，三祝事事順，四祝效率高，五祝多鈔票，六祝不變老，七祝全家好，八祝好運(yùn)罩，九祝您久久幸福天天笑。親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)哦!
81、曾經(jīng)老師很認(rèn)真的教導(dǎo)，我沒(méi)有珍惜!如果能讓我重來(lái)一次，我會(huì)再做您的學(xué)生!如果要加一個(gè)期限，一萬(wàn)年!曾經(jīng)的我們現(xiàn)在也成桃李。不管怎么樣我們也記得你!祝節(jié)日快樂(lè)!萬(wàn)事大順!
