時(shí)間：2022-10-30 04:26:07
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇信息工作專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
［關(guān)鍵詞］疾控機(jī)構(gòu);專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員;業(yè)務(wù)檔案;管理工作
疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)疾控機(jī)構(gòu))是業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的公益性事業(yè)單位，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是單位的主體。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案指專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作人員在疾病防治工作和學(xué)術(shù)活動(dòng)過(guò)程中形成的，能動(dòng)態(tài)、真實(shí)地反映本人專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、業(yè)務(wù)技術(shù)水平、科研能力等發(fā)展?fàn)顩r的信息［1］。做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案管理工作不僅能夠?yàn)閭€(gè)人評(píng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、疾控機(jī)構(gòu)選拔優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才提供重要依據(jù)，還能為疾控機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理體系的良好運(yùn)行提供保障，在疾病控制工作中具有重要的意義。現(xiàn)通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案工作的梳理，結(jié)合查閱相關(guān)資料，分析了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案管理工作中的難點(diǎn)問(wèn)題，并以此提出相應(yīng)的思路與對(duì)策。
1專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案管理工作概述
1.1專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案管理工作的內(nèi)涵
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案是人事檔案的延續(xù)與補(bǔ)充，凡不屬于文書(shū)檔案，確屬反映專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)活動(dòng)的材料，都應(yīng)歸入專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案的范圍，具體主要包括:個(gè)人基本情況;學(xué)歷學(xué)位證書(shū);培訓(xùn)、進(jìn)修結(jié)業(yè)證書(shū);執(zhí)業(yè)證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)、聘書(shū);質(zhì)量控制關(guān)鍵崗、重點(diǎn)崗任職批文;專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書(shū)與學(xué)分登記表;高層次人才證書(shū)以及各類(lèi)學(xué)術(shù)組任職批文或證書(shū);論文、論著、科研成果等。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案管理工作是對(duì)以上檔案材料的收集、整理、保管和提供利用的整個(gè)流程。其有效開(kāi)展有以下優(yōu)點(diǎn):①能為充分利用現(xiàn)有人才資源提供有說(shuō)服力的、快速的、完整的資料;②能夠督促和促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，為疾控機(jī)構(gòu)全面、準(zhǔn)確、多方位培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提供明確的目標(biāo)［2］;③有利于促進(jìn)疾控機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理體系建設(shè)，滿足社會(huì)需求和實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證認(rèn)可工作要求。
1.2專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案管理工作的特點(diǎn)
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案具有專(zhuān)業(yè)性、廣泛性、連續(xù)性、真實(shí)性、保密性等特點(diǎn)，使得其管理工作具有一些與其它檔案管理工作不同的地方:①工作內(nèi)容的協(xié)調(diào)性。這是由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案材料的專(zhuān)業(yè)性、廣泛性決定的。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案的收集必須是以在業(yè)務(wù)活動(dòng)中自然形成的文件材料為前提，材料的來(lái)源廣泛而且分散，它并不是僅僅產(chǎn)生某一個(gè)單位或部門(mén)，而是產(chǎn)生于與業(yè)務(wù)活動(dòng)相關(guān)的所有單位或部門(mén)，因此僅靠檔案管理部門(mén)收集資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。②工作效率的及時(shí)性。這是由專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的階段性決定的。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員從事的科研課題研究、進(jìn)修學(xué)習(xí)培訓(xùn)都是發(fā)生于某段時(shí)間，短則幾天，長(zhǎng)則幾個(gè)月、幾年。從事科研工作的團(tuán)隊(duì)往往都是臨時(shí)性的、來(lái)自不同的單位與部門(mén)，工作結(jié)束后，人員也就自然解散。因此，檔案管理工作對(duì)效率有較高的要求，如果檔案工作者未能對(duì)其相關(guān)材料進(jìn)行及時(shí)有效地收集整理，就會(huì)增大后期檔案收集的難度，甚至導(dǎo)致檔案材料的損壞或散失［3］。
2專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案管理工作的難點(diǎn)
鑒于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案管理工作的特點(diǎn)，原有的人事檔案管理工作方法在一定程度上并不完全適用，在具體工作中難免遇到一些困難。
2.1組織管理上，如何落實(shí)參與機(jī)制
疾控機(jī)構(gòu)的工作內(nèi)容集各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)工作、科研探索、衛(wèi)生管理為一體，相互滲透、相互融合，疾控機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)人員技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案都是以個(gè)人為單位進(jìn)行，而每個(gè)人過(guò)往的業(yè)務(wù)經(jīng)歷都是各不相同的，內(nèi)容也是多方面的，因此資料收集過(guò)程也是多個(gè)環(huán)節(jié)共同作用的。雖然很多疾控機(jī)構(gòu)都制定了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案管理辦法，并以文件形式下發(fā)以至各部門(mén)，并將專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案管理納入中心整體質(zhì)量管理系統(tǒng)之中，明確規(guī)定了相關(guān)部門(mén)和個(gè)人有義務(wù)向人事處及時(shí)提供技術(shù)檔案歸檔資料。然而在實(shí)際中，該機(jī)制的落實(shí)情況并不樂(lè)觀。一種情況是，很多單位原先都沒(méi)有規(guī)范地歸檔，檔案處于一種零散、存入無(wú)序的狀態(tài)，查閱不方便，無(wú)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，即便有專(zhuān)人管理，平時(shí)也無(wú)人過(guò)問(wèn)和查閱，一般都是專(zhuān)業(yè)人員要晉升職稱(chēng)或進(jìn)行某項(xiàng)工作檢查、評(píng)審時(shí)才突擊與相關(guān)部門(mén)和個(gè)人聯(lián)系，進(jìn)行收集和整理。另一種情況是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不相信檔案管理部門(mén)，認(rèn)為自已保管更安全，尤其是一些論文、著作等涉及個(gè)人重大榮譽(yù)的東西，不愿意上交保管［4～10］。
2.2檔案收集上，如何保證完整性和真實(shí)性
隨著專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職稱(chēng)晉升、、進(jìn)修學(xué)習(xí)等，其業(yè)務(wù)檔案資料也在不斷更新當(dāng)中，受3個(gè)方面的因素影響，檔案資料的完整性真實(shí)性待改善。①在資料收集方面，由于內(nèi)容繁多，其中專(zhuān)業(yè)年度考核、晉升考評(píng)等通過(guò)組織審查鑒定的文件材料容易收集，但有相當(dāng)一部分材料，如各類(lèi)學(xué)習(xí)進(jìn)修情況、各類(lèi)刊物發(fā)表的論文、論著、科研情況記錄等，這些需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員個(gè)人平時(shí)積累的材料收集較為困難。②由于部分檔案管理人員業(yè)務(wù)知識(shí)欠缺，在工作上墨守成規(guī)，沒(méi)有積極性，坐等材料上門(mén)，對(duì)上交的材料不嚴(yán)格審核，以至所收集的材料不完整，不真實(shí)。③專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案保管條件簡(jiǎn)陋，恒溫恒濕難以保障，管理人員變動(dòng)頻繁，交接過(guò)程中存在疏漏等原因，也會(huì)造成檔案材料的損壞和遺失。
2.3檔案利用上，如何運(yùn)用現(xiàn)代化的管理方法
要想實(shí)現(xiàn)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案的最優(yōu)化利用，應(yīng)用現(xiàn)代化的檔案管理方法非常必要。目前疾控機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案仍沿用傳統(tǒng)的繁瑣、紙質(zhì)、單一的管理模式，難以對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案信息進(jìn)行有效分析。
3專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案管理工作的對(duì)策
3.1完善信息收集制度，改進(jìn)工作方式方法
①按照歸口管理的原則，建立一套完整的檔案信息收集管理制度，確定所收集信息的內(nèi)容、時(shí)間截點(diǎn)、數(shù)據(jù)格式，并在制度中明確各類(lèi)信息的負(fù)責(zé)部門(mén)，明確各部門(mén)的職責(zé)與工作分工，使各種信息能夠準(zhǔn)確及時(shí)的由各個(gè)負(fù)責(zé)部門(mén)完整的收集整理。②加大對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案重要性的宣傳力度，加深專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)建檔的認(rèn)識(shí)和理解，使職工理解自己既是本單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案的形成者，又是檔案的利用者。只有職工的檔案意識(shí)提高了，才能與檔案員密切配合，按質(zhì)按量完成歸檔工作。③利用日常工作進(jìn)行收集。從新進(jìn)的大、中專(zhuān)以上畢業(yè)生入單位時(shí)就要求將其個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)歷學(xué)位證書(shū)，英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)等有關(guān)資料上交，建檔。定期向業(yè)務(wù)科室發(fā)放收集技術(shù)檔案的通知，在收集的同時(shí)，切實(shí)做好入檔登記制度。④?chē)@中心工作收集。首先利用個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)聘工作進(jìn)行收集，其次是通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員核工作收集年終個(gè)人總結(jié)。⑤要利用質(zhì)量管理機(jī)制促進(jìn)檔案的收集。認(rèn)真落實(shí)質(zhì)量控制體系細(xì)則，從明確各級(jí)的職責(zé)入手，將專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案納入中心的質(zhì)量管理制度之中，納入到科室職責(zé)范圍和有關(guān)人員崗位職責(zé)之中，納入到質(zhì)量控制考核工作之中［11］。
3.2建立科學(xué)的檔案編排方案和管理原則
①建立科學(xué)又切合本單位實(shí)際的分類(lèi)方案，以人建檔，組卷采取一人一卷及盒裝形式，編排先按職稱(chēng)從高到低，后按姓氏分類(lèi)排列。②為了避免和人事檔案沖突，凡屬人事檔案歸檔材料，如證書(shū)、聘書(shū)等，應(yīng)以復(fù)印件入檔。③對(duì)所有專(zhuān)業(yè)技術(shù)材料進(jìn)行分類(lèi)后，按時(shí)間順序排列。每卷有卷內(nèi)目錄，每份材料標(biāo)有目錄順序號(hào)。④專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案保管期限為50年，檔案存放于綜合檔案室，由檔案室統(tǒng)一調(diào)用。⑤對(duì)調(diào)出或調(diào)入人員，原單位應(yīng)將專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案轉(zhuǎn)至新單位，避免因檔案轉(zhuǎn)移還是及時(shí)產(chǎn)生“有檔無(wú)人，有人無(wú)檔”現(xiàn)象，防止編造、篡改檔案等行為［12］。
3.3利用信息化的手段，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案的開(kāi)發(fā)與利用
【關(guān)鍵詞】醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員；檔案管理；改進(jìn)策略
三級(jí)綜合醫(yī)院本身職工人數(shù)眾多，其中大多為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，隨著醫(yī)院的不斷發(fā)展，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員亦隨之壯大，因而加強(qiáng)并不斷改進(jìn)醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案建設(shè)，能有效集中起醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的相關(guān)檔案材料，便于快速地查閱及審驗(yàn)，能促進(jìn)醫(yī)院建設(shè)及管理、提升醫(yī)療質(zhì)量、改善醫(yī)療服務(wù)、提高整體服務(wù)能力。
一 、醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員檔案管理現(xiàn)狀
醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案是醫(yī)院管理職工的重要工具，是醫(yī)院選拔人才、任用人才、培養(yǎng)人才、提升醫(yī)療質(zhì)量的重要載體，是醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)職工工作、生活、思想政治的生命線，因而應(yīng)予以重視。首先，目前大多數(shù)醫(yī)院對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案管理的重視程度不高，許多個(gè)人專(zhuān)業(yè)檔案資料由職工自行保管，處于零散存放管理的無(wú)序狀態(tài)，檔案資料不全、丟失等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。其次，關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案管理的規(guī)范和機(jī)制尚未健全及完善，存在檔案資料收集渠道不統(tǒng)一、不規(guī)范等狀況，影響了專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案管理的準(zhǔn)確性、及時(shí)性、全面性、真實(shí)性。此外，醫(yī)院管理部門(mén)眾多，職工崗位性質(zhì)及人員類(lèi)別繁多，其中涉及到的職能科室較多，檔案資料被多個(gè)部門(mén)收集管理，管理較為分散，例如有關(guān)職工姓名、參加工作年份等基本信息主要由人事部門(mén)進(jìn)行管理，而專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的醫(yī)療考核、技術(shù)準(zhǔn)入、技術(shù)任職、會(huì)診情況等資料是由醫(yī)務(wù)處予以手工登記，職工的繼續(xù)教育、論文情況、課題等相關(guān)資料由科教處予以登記，這一多部門(mén)管理收集檔案信息的情況，使得專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案資料管理的工作效率低下，信息之間難以有效實(shí)現(xiàn)共享，整合程度及利用價(jià)值不高，難以切實(shí)滿足醫(yī)療、科研、教學(xué)等需要。
二、 醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員檔案管理的改進(jìn)策略
（一）提高認(rèn)識(shí)，保證質(zhì)量。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的檔案管理是醫(yī)院檔案管理的關(guān)鍵部分，應(yīng)予以重視，檔案管理人員應(yīng)提高這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、尊重科學(xué)、重視專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員知識(shí)成果的態(tài)度，加強(qiáng)縱向管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，合理安排工作，在充分熟悉業(yè)務(wù)、開(kāi)展業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)把質(zhì)量觀，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案的利用價(jià)值，使專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案切實(shí)服務(wù)于醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及醫(yī)院管理部門(mén)。與此同時(shí)，檔案管理人員還可加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案作用及價(jià)值的宣傳，并通過(guò)各種溝通渠道，建立行之有效的聯(lián)系制度，積極獲取各部門(mén)的支持和配合，有效發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案管理工作的實(shí)際效益。
（二）抓好檔案資料的收集工作。一是保證專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案收集的全面性。醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案應(yīng)包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的基礎(chǔ)材料、任職資格評(píng)聘材料、科研成果材料、考核材料等，其中基礎(chǔ)材料包括履歷、學(xué)歷、學(xué)位及各項(xiàng)證書(shū)復(fù)印件、資格證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技能考核證書(shū)等等反映出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員個(gè)人資歷和業(yè)務(wù)技能水平的材料；任職資格評(píng)聘材料則包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的歷次任職資格申報(bào)表、評(píng)審表、任職資格證書(shū)、聘任證書(shū)等職稱(chēng)晉升中所形成的各類(lèi)文件材料；科研成果材料包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作總結(jié)、技術(shù)報(bào)告、論文成果、科研項(xiàng)目成果、獲獎(jiǎng)證書(shū)等反映其業(yè)績(jī)的各類(lèi)成果材料；考核材料則包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的進(jìn)修培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況、工作完成情況、獎(jiǎng)懲情況、學(xué)術(shù)成果報(bào)告情況、評(píng)定審核情況、領(lǐng)導(dǎo)考核意見(jiàn)等，此外，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的各類(lèi)社會(huì)兼職聘書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)等其他材料也在檔案資料收集的范圍之內(nèi)。在檔案資料收集的過(guò)程中，應(yīng)充分了解收集的范圍，保證專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案收集的全面性。二是收集的方式可將平時(shí)收集和定期收集有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在平日里，需要?dú)w檔的檔案信息材料應(yīng)得到及時(shí)的歸檔，避免檔案材料散落在部門(mén)或是個(gè)人手中，只有實(shí)現(xiàn)各類(lèi)文件材料的及時(shí)有效歸檔，才能保證其完整性、真實(shí)性，真正反映出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員工作及成長(zhǎng)的歷史面貌。檔案工作人員還應(yīng)積極深入到各個(gè)部門(mén)及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科技活動(dòng)中，掌握第一手資料，定期對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行鑒定、整理、歸檔、保存。
（三）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案管理信息化建設(shè)。當(dāng)前社會(huì)進(jìn)入信息化時(shí)代，傳統(tǒng)的檔案管理方式條目分化，內(nèi)容簡(jiǎn)單，效率不高，且難以實(shí)現(xiàn)客觀、全面的評(píng)價(jià)，亟須改進(jìn)，醫(yī)院應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，逐漸加大信息化建設(shè)的步伐，構(gòu)建統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一口徑的檔案管理系統(tǒng)，從而不斷完善醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案管理工作。醫(yī)院可根據(jù)自身實(shí)際，構(gòu)建切實(shí)可行的專(zhuān)業(yè)技術(shù)信息化檔案管理系統(tǒng)，系統(tǒng)的模塊可由幾個(gè)部分組成：人員基本檔案、醫(yī)務(wù)檔案、科教檔案、護(hù)理檔案、藥學(xué)檔案、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及履歷信息檔案等。根據(jù)各個(gè)系統(tǒng)模塊及內(nèi)容，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員作為主線，導(dǎo)入醫(yī)院各個(gè)職能科室的排版、考勤、科研管理、臨床工作量、培訓(xùn)、考試、考核、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)風(fēng)醫(yī)德等相關(guān)數(shù)據(jù)，并予以嚴(yán)格控制、審核，形成完整、連續(xù)且動(dòng)態(tài)化的檔案數(shù)據(jù)，形成專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員全過(guò)程的動(dòng)態(tài)電子檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，不斷推進(jìn)醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案的規(guī)范化管理，也有效推進(jìn)了檔案資料的共享及利用。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案管理信息化建設(shè)是改進(jìn)醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員檔案管理的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)醫(yī)院職工信息集中管理、信息共享、科室協(xié)同管理的重要舉措，不僅能有效地避免資料收集整理的重復(fù)性，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案的規(guī)范化管理，而且還能為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)決策及職工的崗位考核提供有益的依據(jù)。
【⒖嘉南住
[1]黃鵬宇，陳凌，儲(chǔ)繼志，魏新萍，鮑勇.信息化手段管理社區(qū)醫(yī)務(wù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案模式探討[J].智慧健康， 2016（01）.
（一）《專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表》（附件1）：初級(jí)一式2份，中、高級(jí)一式3份，一律用鋼筆或毛筆填寫(xiě)，內(nèi)容要全面、具體、真實(shí)，字跡要端正、清楚，并在《專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表》指定位置粘貼本人近期免冠小二寸彩色照片。《專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表》使用人事部統(tǒng)一印制的評(píng)審表或用b5紙雙面打印。
（二）《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)參評(píng)資格條件審查表》（附件2）：1份，貼于申報(bào)材料袋封面。
（三）《申報(bào)材料清單》（附件3）1份，貼于申報(bào)材料袋封面。
（四）晉升中、高級(jí)任職資格者提交論文：1份，a4紙打印，并符合如下要求：獨(dú)立撰寫(xiě)，代表本人專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，內(nèi)容與本人從事的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位相關(guān)；評(píng)審中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的，字?jǐn)?shù)為3000-5000字，具體要求見(jiàn)附件6。
（五）任現(xiàn)職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)：1份，a4紙打印，其內(nèi)容為本人在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上的主要工作情況，包括工作重點(diǎn)、承擔(dān)職責(zé)、工作業(yè)績(jī)成果和收獲等。一般不少于1500字。
（六）本人最高和參評(píng)學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)、現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)原件及復(fù)印件各1份。
（七）有效期內(nèi)的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試合格證書(shū)或免試證明、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)免試申請(qǐng)表等材料的原件和復(fù)印件各1份。
（八）身份證復(fù)印件1份。
（九）任現(xiàn)職以來(lái)發(fā)表出版有代表性論文、著作或研究報(bào)告等。凡公開(kāi)發(fā)表的作品，應(yīng)提供原件。屬合著的應(yīng)提供本人完成字?jǐn)?shù)或完成工作量的證明材料。論文復(fù)印件可提供發(fā)表刊物封面、封二、目錄和本人論文內(nèi)容，著作類(lèi)可附加相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)可的文件。
（十）制作證書(shū)的近期免冠小二寸彩色照片1張。
（十一）其他有關(guān)材料。
二、申報(bào)材料要求
1、上述申報(bào)材料除《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》、《制作證書(shū)的近期免冠小二寸彩色照片》、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)參評(píng)資格條件審查表》、《申報(bào)材料清單》外，其他材料按上述順序、按照原件和復(fù)印件兩部分材料裝訂成冊(cè)（把各種證書(shū)原件先固定在a4紙上，然后裝訂a4紙，參評(píng)論文和專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)與證書(shū)復(fù)印件裝訂一冊(cè)），首頁(yè)分別附加明細(xì)目錄，內(nèi)容填寫(xiě)要準(zhǔn)確，字跡要工整，裝訂要規(guī)范。屬我公司自行評(píng)審的，資格審核后原件退回本人，屬委托評(píng)審的，評(píng)審結(jié)束后原件退回本人。
2、申報(bào)材料每人限裝一袋，并填好《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)參評(píng)資格條件審查表》、《申報(bào)材料清單》分別貼在申報(bào)材料卷封面上。組卷要求整潔美觀，卷內(nèi)項(xiàng)目?jī)?nèi)容要符合實(shí)際，檔案袋要耐用統(tǒng)一。
3、申報(bào)評(píng)審材料中所需提供的復(fù)印件一律由所在單位審核人簽字、蓋章。
4、出生年月、參加工作年月、入黨年月、畢業(yè)時(shí)間等涉及時(shí)間的信息，以××××年××月形式填寫(xiě)（如：1995年5月）。
一、統(tǒng)籌規(guī)劃，明確任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程的領(lǐng)導(dǎo)
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員知識(shí)更新工程任務(wù)重、要求高、覆蓋面廣。我省在工作中主要是抓好3個(gè)重要環(huán)節(jié)。
（一）抓組織機(jī)構(gòu)
我省于2006年成立了“湖北省知識(shí)更新工程工作協(xié)調(diào)小組”，具體協(xié)調(diào)組織全省知識(shí)更新工程的實(shí)施，各地區(qū)、各領(lǐng)域牽頭單位，相應(yīng)成立了知識(shí)更新工程領(lǐng)導(dǎo)小組和專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)工程實(shí)施具體工作。全省上下建立了統(tǒng)一協(xié)調(diào)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的知識(shí)更新工程工作機(jī)制，為推進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程提供了強(qiáng)有力的組織保證。
（二）抓目標(biāo)規(guī)劃
我省制定了《湖北省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程實(shí)施方案》，提出了“在五大重點(diǎn)領(lǐng)域，培訓(xùn)20萬(wàn)名緊跟科技發(fā)展前沿，創(chuàng)新能力強(qiáng)的中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才”的目標(biāo)任務(wù)。為確保目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，分別與省級(jí)五大領(lǐng)域的8個(gè)牽頭單位聯(lián)合下發(fā)了具體實(shí)施細(xì)則，并將20萬(wàn)的培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了具體分解。今年實(shí)施了“湖北省急需緊缺專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工程”，提出到2020年大力培養(yǎng)30萬(wàn)名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和1萬(wàn)名重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。目前，我省已制定具 體的目標(biāo)分解方案，建立了目標(biāo)明確、任務(wù)明確、責(zé)任明確的目標(biāo)責(zé)任體系，為新一輪專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員知識(shí)更新工程的順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）抓督辦考核
知識(shí)更新工程實(shí)施以來(lái)，省協(xié)調(diào)小組每年年初召開(kāi)一次工作會(huì)議，聽(tīng)取工作進(jìn)展情況、研究解決重大問(wèn)題，并于2008年和2010年，先后組織5個(gè)檢查小組，對(duì)工程實(shí)施情況進(jìn)行了督辦檢查和評(píng)估考核，及時(shí)全面了解和掌握全省各領(lǐng)域工程實(shí)施進(jìn)展情況，確保了工程分階段目標(biāo)任務(wù)和總體目標(biāo)任務(wù)按計(jì)劃得到落實(shí)。
二、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，深入開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程培訓(xùn)
我省堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、注重實(shí)效、分類(lèi)實(shí)施、統(tǒng)籌推進(jìn)”的原則，充分發(fā)揮職能部門(mén)和用人單位主體作用，深入開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)，確保知識(shí)更新工程深入實(shí)施、取得實(shí)效。
（一）堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求導(dǎo)向，著力抓好專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
知識(shí)更新工程培訓(xùn)必須堅(jiān)持需求導(dǎo)向，不斷拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域，圍繞產(chǎn)業(yè)辦培訓(xùn)，圍繞人才辦培訓(xùn)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)實(shí)用、急需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。先后在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，組織開(kāi)展了現(xiàn)代畜禽養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品物流管理、水資源管理、林木栽培管理等培訓(xùn)，舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班120余期；在現(xiàn)代制造技術(shù)領(lǐng)域，依托在漢高等院校、科研院所和大型企業(yè)，開(kāi)展了機(jī)電一體化、機(jī)械系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、先進(jìn)成形技術(shù)及裝備等專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才35000人；在現(xiàn)代管理和能源技術(shù)領(lǐng)域，開(kāi)展了投融資管理、工程管理、能源安全戰(zhàn)略等培訓(xùn)；在信息技術(shù)領(lǐng)域，以“3G通訊”、信息安全等信息技術(shù)領(lǐng)域中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培訓(xùn)為重點(diǎn)，先后舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班30余期，深入開(kāi)展了企業(yè)信息化、信息化與電子政務(wù)、信息網(wǎng)絡(luò)安全管理等培訓(xùn)，舉辦了“湖北信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才需求論壇”。
（二）圍繞提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公共基礎(chǔ)能力，著力抓好公需科目培訓(xùn)
一是切實(shí)保證專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入。積極爭(zhēng)取財(cái)政支持，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，逐步構(gòu)建起政府、單位、個(gè)人相結(jié)合，多渠道、多形式、多方面的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。二是不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式。發(fā)揮繼續(xù)工程教育協(xié)會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)以及用人單位的主體作用，改進(jìn)公需科目的培訓(xùn)方法和手段，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力。三是健全考核激勵(lì)機(jī)制。將公需科目培訓(xùn)作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)評(píng)定和崗位職務(wù)聘任的重要依據(jù)，著力提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性。近年來(lái)我們大規(guī)模開(kāi)展公需科目培訓(xùn)，培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員20多萬(wàn)人次，基本上涵蓋了參與知識(shí)更新工程的所有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
（三）強(qiáng)化示范帶動(dòng)效應(yīng)，著力抓好高級(jí)研修班專(zhuān)題培訓(xùn)
緊緊圍繞全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，按照小規(guī)模、重特色、高水平的原則，舉辦了一批高質(zhì)量的高級(jí)研修班，重點(diǎn)培養(yǎng)了一批高層次人才。工程實(shí)施以來(lái)，我省先后舉辦各類(lèi)高級(jí)研修班150多期，培訓(xùn)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員4000多人次，通過(guò)高研班的示范帶動(dòng)作用，有力地推動(dòng)了知識(shí)更新工程的深入實(shí)施。
（四）構(gòu)建載體，健全機(jī)制，不斷完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育服務(wù)體系
一、確定歸檔范圍
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員個(gè)人業(yè)務(wù)檔案的內(nèi)容主要包括以下幾方面：
（一）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的基礎(chǔ)材料：主要包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的履歷表，學(xué)歷、學(xué)位畢業(yè)證書(shū)復(fù)印件（包括學(xué)歷變動(dòng)）、繼續(xù)教育學(xué)分證書(shū)、計(jì)算機(jī)模塊成績(jī)單、職稱(chēng)外語(yǔ)成績(jī)單、結(jié)業(yè)證書(shū)的復(fù)印件等；各種專(zhuān)業(yè)技能考試、考核合格證書(shū)、資格證書(shū)等，反映專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員個(gè)人資歷和業(yè)務(wù)技能水平的各種材料。
（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員任職資格評(píng)聘材料：主要指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)晉升中形成的文件材料。包括歷次任職資格申報(bào)表、評(píng)審表、任職資格證書(shū)以及聘任證書(shū)。
（三）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員從事科研技術(shù)的成果材料：主要包括反映專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)績(jī)的專(zhuān)業(yè)工作總結(jié)、技術(shù)報(bào)告、發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、主持或參與的科研項(xiàng)目完成者證書(shū)和獲獎(jiǎng)證書(shū)等；
（四）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的考核材料：主要是每年度對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核的考核登記表。內(nèi)容有：本人述職、培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)情況；學(xué)術(shù)論文及重要技術(shù)報(bào)告情況；完成主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作情況；工作獎(jiǎng)懲情況；部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定意見(jiàn)、考核小組審核意見(jiàn)；主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)及被考核人意見(jiàn)等。
（五）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的其他材料：這類(lèi)材料指專(zhuān)業(yè)人員參加社會(huì)各種學(xué)術(shù)團(tuán)體及其他兼職的證明材料，社會(huì)兼職的聘書(shū)以及榮譽(yù)證書(shū)。
二、建立材料的收集制度
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員個(gè)人業(yè)務(wù)材料的收集采取隨時(shí)收集和年終收集的方式。
（一）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員個(gè)人業(yè)務(wù)材料在每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，隨時(shí)歸檔。一般情況下，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的基礎(chǔ)材料、從事科研技術(shù)成果材料、參加社會(huì)各種學(xué)術(shù)團(tuán)體及其他兼職的證明材料、社會(huì)兼職的聘書(shū)以及榮譽(yù)證書(shū)等材料由個(gè)人主動(dòng)、及時(shí)地將原件或復(fù)印件送交檔案室，由檔案管理人員經(jīng)過(guò)核實(shí)并登記后收集歸檔。
（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員任職資格評(píng)聘材料、年度考核材料、獎(jiǎng)懲材料等由單位政工人事人員收集，年終移交檔案室，并辦理移交手續(xù)后歸檔。個(gè)人送交、部門(mén)移交的歸檔材料必須真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，能全面反映個(gè)人業(yè)務(wù)活動(dòng)的過(guò)程及結(jié)果。為了保證歸檔材料的真實(shí)性，復(fù)印件的歸檔在原則上應(yīng)核實(shí)原件或加蓋公章后再進(jìn)行歸檔，以示歸檔材料的真實(shí)性和嚴(yán)肅性。
三、嚴(yán)格業(yè)務(wù)檔案的整理與保管
（一）整理。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員個(gè)人業(yè)務(wù)材料的立卷，其方法不同于一般文件材料。應(yīng)按照業(yè)務(wù)材料的自然形成先后順序進(jìn)行排列，以每人一盒為保存單位，編一個(gè)流水號(hào)，盒內(nèi)材料進(jìn)行編頁(yè)、填寫(xiě)卷內(nèi)目錄，盒上標(biāo)明姓名。需要指出的是：由于這些業(yè)務(wù)材料規(guī)格不齊，應(yīng)采取靈活組卷的方式，如厚書(shū)，只要給予一個(gè)標(biāo)識(shí)，有檢索代號(hào)就行了，因?yàn)閷?shí)質(zhì)上它已具備了案卷的特征。
（二）保管。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員個(gè)人業(yè)務(wù)檔案由綜合檔案室集中保管，工作人員調(diào)動(dòng)工作時(shí)，其業(yè)務(wù)檔案隨人員調(diào)出轉(zhuǎn)往新單位。個(gè)人一般不能相互借閱，如特殊原因需要，應(yīng)征得檔案室和被借用人的同意。凡申報(bào)評(píng)定專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，必須由檔案室提供相關(guān)材料，作為評(píng)審依據(jù)。
四、提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案管理技術(shù)
計(jì)算機(jī)在檔案管理工作中的普遍應(yīng)用，客觀上提出了依托計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)檔案管理的電子化、網(wǎng)絡(luò)化要求，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案的管理，要改變傳統(tǒng)人工操作、手工管理的落后局面，必須實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，要建立統(tǒng)一、系統(tǒng)、完整、操作性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案信息管理系統(tǒng)，電子檔案相對(duì)紙質(zhì)檔案來(lái)說(shuō)具有儲(chǔ)存容量大、節(jié)省空間等優(yōu)點(diǎn)，把現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案管理中，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案檢索信息反饋、統(tǒng)計(jì)、匯編等管理程序的自動(dòng)化。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可以依據(jù)權(quán)限在單位內(nèi)網(wǎng)上登錄系統(tǒng)、校對(duì)資料、補(bǔ)齊信息、網(wǎng)上提報(bào)；各單位（科室）把平時(shí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員工作中形成的有價(jià)值的業(yè)務(wù)資料通過(guò)局域網(wǎng)絡(luò)上傳至專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員主管部門(mén)。檔案管理員在收集紙質(zhì)材料的同時(shí)，收集、拷貝與紙質(zhì)文件相對(duì)應(yīng)的電子文件一并歸檔，可以在網(wǎng)上對(duì)上傳資料進(jìn)行審核，去偽存真，詳細(xì)地篩選、整理、下載、錄入、編輯、立卷、歸檔，以保證專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案的齊全、完整，不僅能大大提高工作速度，而且能減少調(diào)閱檔案的次數(shù)，避免不必要的重復(fù)勞動(dòng)，還能實(shí)現(xiàn)檔案之間的內(nèi)容互補(bǔ)，發(fā)揮業(yè)務(wù)檔案資料的效用。
五、重視業(yè)務(wù)檔案人員的培養(yǎng)
根據(jù)財(cái)政部、人事部辦公廳關(guān)于《關(guān)于調(diào)整會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試科目及相關(guān)問(wèn)題的通知》（財(cái)辦會(huì)[*]25號(hào)）文件精神，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試有較大調(diào)整。為了落實(shí)財(cái)政部、人事部和江蘇省財(cái)政廳關(guān)于考試報(bào)名的有關(guān)要求，并結(jié)合我市實(shí)際情況，現(xiàn)將*年度會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、*年度會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名工作按江蘇省財(cái)政廳、人事廳關(guān)于《關(guān)于*年度會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名工作的通知》（蘇財(cái)會(huì)[*]60號(hào)）文件執(zhí)行。
二、報(bào)名時(shí)間
*年10月21日至10月31日，每天報(bào)名時(shí)間為：上午8:30—11:30下午2:00—5:00（雙休日繼續(xù)報(bào)名）。
三、報(bào)名地點(diǎn)
報(bào)名點(diǎn)設(shè)在各區(qū)、縣，詳見(jiàn)《南京市*年度會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名地點(diǎn)及聯(lián)系電話》（附表一）。
四、考試時(shí)間
*年度會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試定于*年5月21、22日舉行。
五、考試課目調(diào)整
從*年度起，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)中級(jí)資格考試將按照調(diào)整后的3個(gè)科目進(jìn)行。將以前會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)中級(jí)資格考試的中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目合并為中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法科目不變。調(diào)整后，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)中級(jí)資格考試為中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法3個(gè)科目。
初級(jí)資格考試科目仍按初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)。
六、考試科目銜接
為保證中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試科目調(diào)整的平穩(wěn)過(guò)渡，在*年度，報(bào)名參加中級(jí)資格會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試科目考試按下列進(jìn)行：
1、在*年度考試中，已通過(guò)中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）科目考試的人員，在*年度可報(bào)名參加中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目的考試；已通過(guò)中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，在*年度可報(bào)名參加中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）科目的考試；雖已通過(guò)中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）或中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，在*年度也可報(bào)名參加調(diào)整后的中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目考試。
2、*年度未通過(guò)中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，在*年度報(bào)名時(shí)需參加調(diào)整后的中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目的考試。
3、參加*年度中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）兩個(gè)科目考試的合格成績(jī)，僅在當(dāng)年有效。自*年度起，停止中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目的考試。
4、*年度首次報(bào)名參加中級(jí)資格會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目考試的人員，按照調(diào)整后的中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目進(jìn)行。
七、考試成績(jī)管理
參加會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)中級(jí)資格考試人員，在連續(xù)的兩個(gè)考試年度內(nèi)，全部科目考試均合格者，可獲得會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)中級(jí)資格證書(shū)。參加初級(jí)資格考試的人員，必須在一個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部科目的考試，方可獲得會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)初級(jí)資格證書(shū)。
八、報(bào)名條件
詳見(jiàn)財(cái)政部、人事部《關(guān)于修訂印發(fā)〈會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定〉及其實(shí)施辦法的通知》財(cái)會(huì)[*]11號(hào)文件和《報(bào)名條件一覽表》。
九、報(bào)名方法
1、南京地區(qū)的報(bào)名工作仍按照就近、就便的原則，到所在區(qū)縣財(cái)政部門(mén)設(shè)立的報(bào)名點(diǎn)辦理報(bào)名手續(xù)。報(bào)名人數(shù)較多的主管部門(mén)可事前與區(qū)、縣財(cái)政局聯(lián)系上門(mén)服務(wù)。*年度報(bào)考中級(jí)并已有一門(mén)以上成績(jī)合格的考生，今年繼續(xù)在原報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。各主管部門(mén)集中報(bào)名。報(bào)名前可就近到所在區(qū)、縣的財(cái)政局聯(lián)系報(bào)名事宜，統(tǒng)一領(lǐng)取報(bào)名表、報(bào)名信息卡和報(bào)名手冊(cè)，由符合報(bào)名條件的報(bào)考人員按照要求填寫(xiě)。
2、參加報(bào)名考試的人員要帶會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)和居民身份證（含復(fù)印件）及本人近期免冠一寸和二寸照片各一張，連同填好的報(bào)名表、報(bào)名信息卡一并交單位審查，報(bào)名表各欄目?jī)?nèi)容須所在單位審查并加蓋所在單位公章，報(bào)送主管部門(mén)審核。沒(méi)有主管部門(mén)的，可由各單位集中直接報(bào)名或個(gè)人直接報(bào)名。報(bào)名時(shí)須帶上各類(lèi)證書(shū)的原件。
十、港澳居民參加考試問(wèn)題
1、根據(jù)國(guó)務(wù)院港澳事務(wù)辦公室《關(guān)于允許港澳居民參加內(nèi)地會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試的復(fù)函》（[*]港辦交字第170號(hào)）精神，對(duì)符合財(cái)政部、人事部《關(guān)于修訂印發(fā)〈會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定〉及其實(shí)施辦法的通知》（財(cái)會(huì)[*]11號(hào)）規(guī)定的報(bào)名條件的人員，均可報(bào)名參加相應(yīng)級(jí)別會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試。
2、港澳居民在報(bào)名參加會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試時(shí)，應(yīng)根據(jù)相應(yīng)級(jí)別報(bào)名條件的規(guī)定，提交中華人民共和國(guó)教育行政主管部門(mén)認(rèn)可的高中以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位證書(shū)；會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)，從事會(huì)計(jì)工作年限證明和居民身份證明（含復(fù)印件）。
十一、認(rèn)真做好*年度考試用書(shū)的征訂工作
根據(jù)省財(cái)政廳、人事廳有關(guān)文件精神，全國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將重新修訂全國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試大綱，并用于*年度的考試。*年度需參加會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格原中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）或中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，可繼續(xù)按照*年度中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）或中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試大綱的要求復(fù)習(xí)備考。考生可自愿征訂考試用書(shū)。需要征訂有關(guān)用書(shū)的考生可到報(bào)名點(diǎn)或于11月10號(hào)前直接到南京市會(huì)計(jì)用品公司預(yù)訂考試用書(shū)。
十二、要求
1、*年會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試政策有較大的調(diào)整，各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)政部、人事部和省財(cái)政廳有關(guān)文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真做好考試科目調(diào)整的宣傳解釋工作和組織考試報(bào)名的每一個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)，讓廣大會(huì)計(jì)人員了解會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名的有關(guān)規(guī)定和報(bào)名條件，嚴(yán)格按照規(guī)定和要求及時(shí)組織報(bào)名。
2、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)政部、人事部規(guī)定的報(bào)名條件，嚴(yán)把報(bào)名資格審查關(guān)，不得隨意放寬報(bào)名條件。要選調(diào)作風(fēng)扎實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、原則性強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)報(bào)名工作。在報(bào)名資格審查過(guò)程中，必須嚴(yán)格審查報(bào)考人員報(bào)名登記表、學(xué)歷證書(shū)、居民身份證和會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)的原件，不得以證件復(fù)印件代替原件進(jìn)行審查。
論文摘要：要增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的自主創(chuàng)新能力和促進(jìn)素質(zhì)提升，必須加大對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)力度，而隨著信息化進(jìn)程的日益加快，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)無(wú)疑是較為適合的培訓(xùn)方式，四川省綿陽(yáng)市在創(chuàng)新和構(gòu)建繼續(xù)教育模式方面進(jìn)行了有效的實(shí)踐，積累了較為完善的經(jīng)驗(yàn)。
信息化已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)展與創(chuàng)新的代名詞，教育信息化是我國(guó)培訓(xùn)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的必經(jīng)之路，信息社會(huì)的發(fā)展為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育提供了前所未有的機(jī)遇，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員通過(guò)網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)是培訓(xùn)工作應(yīng)對(duì)信息社會(huì)的重要舉措，體現(xiàn)了成人教育，特別是職后繼續(xù)教育的發(fā)展趨勢(shì)。去年“5.12”大地震后，綿陽(yáng)在開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作中，針對(duì)災(zāi)后培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)施毀損、集中面授無(wú)法開(kāi)展的現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)思路，大膽創(chuàng)新培訓(xùn)手段，有效整合培訓(xùn)資源，變革了傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，構(gòu)建了基于網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)模式。本文就近幾年綿陽(yáng)市在開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的實(shí)踐與創(chuàng)新進(jìn)行研究，力求實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)短期效應(yīng)向長(zhǎng)效機(jī)制轉(zhuǎn)變，促進(jìn)繼續(xù)教育的科學(xué)發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
一、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的實(shí)踐探索
傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式最為突出的問(wèn)題，就是工學(xué)矛盾突出，組織管理難度大，培訓(xùn)成本高，培訓(xùn)效益低，培訓(xùn)質(zhì)量難以保證等等，正是這些問(wèn)題的存在導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育主動(dòng)性、積極性不高。突破這些問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)在于施教機(jī)構(gòu)能夠提供針對(duì)性強(qiáng)的課程資源，創(chuàng)設(shè)良好的培訓(xùn)環(huán)境，采取有效的培訓(xùn)手段和創(chuàng)新培訓(xùn)管理機(jī)制。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式對(duì)于這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)能夠提供重要和有效的支撐，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與培訓(xùn)的結(jié)合是由現(xiàn)代信息技術(shù)所支持的，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展使其在培訓(xùn)教育領(lǐng)域的應(yīng)用日趨廣泛，網(wǎng)絡(luò)既是培訓(xùn)工具，又是培訓(xùn)資源、培訓(xùn)環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，時(shí)間和空間不再是培訓(xùn)的阻力，培訓(xùn)課程更新速度更快，接受名師高質(zhì)量的教育更加直接，這種所謂的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)其實(shí)可稱(chēng)得上是真正的更近距離的培訓(xùn)。
1.提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變理念、創(chuàng)新手段是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)順利實(shí)施的前提。培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的必然要求，只有充分發(fā)揮培訓(xùn)教育工作的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性作用，圍繞人才隊(duì)伍能力素質(zhì)建設(shè)開(kāi)展培訓(xùn)教育工作，才能為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力保障和人才支撐。“5.12”特大地震發(fā)生后，面對(duì)綿陽(yáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的災(zāi)后恢復(fù)重建能力和心理調(diào)適能力急需得到提升的現(xiàn)實(shí)，市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育中心迎難而上，積極推進(jìn)培訓(xùn)模式的創(chuàng)新，及時(shí)將原定的“集中培訓(xùn)為主、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)試運(yùn)行”轉(zhuǎn)變?yōu)槿鎸?shí)施遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，將培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為災(zāi)后培訓(xùn)工作的“主陣地”，災(zāi)后僅僅4個(gè)多月時(shí)間就培訓(xùn)了3萬(wàn)余名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，既達(dá)到了快速提高災(zāi)區(qū)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)和能力的目的，又探索了新的培訓(xùn)手段，大大提高了培訓(xùn)教育工作的信息化水平。
2.領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)制健全、協(xié)調(diào)配合是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)取得成功的保障。在全面推開(kāi)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后，無(wú)論是市縣人事部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，還是基層單位領(lǐng)導(dǎo)都非常重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的宣傳和協(xié)調(diào)，建立了條塊合理、分工明晰、責(zé)任明確、相互配合的工作機(jī)制，出現(xiàn)了協(xié)調(diào)配合、齊抓共管的良好局面，一是綿陽(yáng)市人事局綜合管理、指導(dǎo)和監(jiān)督全市的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，以職稱(chēng)晉升和年度考核為抓手，狠抓學(xué)用結(jié)合，以結(jié)果使用來(lái)剛性推動(dòng)培訓(xùn)工作。二是綿陽(yáng)市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育中心具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)規(guī)劃制定、任務(wù)實(shí)施和質(zhì)量保證。三是市級(jí)相關(guān)部門(mén)和各縣市區(qū)人事局負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的宣傳組織和協(xié)調(diào)落實(shí)，并通過(guò)會(huì)議、文件、骨干培訓(xùn)等形式營(yíng)造氛圍，把繼續(xù)教育的政策規(guī)定，傳達(dá)到各行政主管部門(mén)，傳達(dá)到各基層單位，傳達(dá)到每一位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。四是各基層單位認(rèn)識(shí)到位，配合積極，宣傳認(rèn)真，支持到位。
3.整合資源、狠抓質(zhì)量、強(qiáng)化服務(wù)是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)得到認(rèn)同的關(guān)鍵。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程設(shè)置上，施教機(jī)構(gòu)將國(guó)家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)提供的全國(guó)知名專(zhuān)家、教授學(xué)者視頻授課與當(dāng)?shù)貙?zhuān)家教授的授課有機(jī)結(jié)合，既考慮到專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員拓寬視野、提升創(chuàng)新能力，又考慮到他們?yōu)暮蠡謴?fù)重建能力和心理調(diào)適能力的提高。在實(shí)施網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過(guò)程中，切實(shí)幫助廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員解決學(xué)習(xí)考試中遇到的困惑和問(wèn)題，采取多種有效措施調(diào)動(dòng)培訓(xùn)者學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性：開(kāi)辦了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)骨干培訓(xùn)班，印發(fā)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法步驟資料，添加了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)演示，開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專(zhuān)線，降低了災(zāi)區(qū)學(xué)員的培訓(xùn)費(fèi)。
二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)面臨的困惑與存在的問(wèn)題分析
從幾年的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式體現(xiàn)出了其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)大的生命力。但同時(shí)也面臨諸多亟待解決的問(wèn)題。
1.網(wǎng)絡(luò)課程資源的可利用問(wèn)題。盡管網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源的主要提供者——國(guó)家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課程資源的開(kāi)發(fā)力度逐年增大，課程類(lèi)型不斷完善，課程數(shù)量越來(lái)越多。但是，網(wǎng)絡(luò)課程的信息承載量無(wú)法與時(shí)代的飛速發(fā)展實(shí)時(shí)同步，這種滯后性局限了施教機(jī)構(gòu)對(duì)課程的更新，況且，現(xiàn)有課程資源在系統(tǒng)性與專(zhuān)題性結(jié)合、理論性與實(shí)踐性結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)性與創(chuàng)新性結(jié)合、前沿性與針對(duì)性結(jié)合上也嫌不足，施教機(jī)構(gòu)對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程資源進(jìn)行篩選、分享及利用的困難變得更為突出。
2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的自主學(xué)習(xí)問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式自主化和個(gè)性化，體現(xiàn)了以學(xué)習(xí)者為主體的培訓(xùn)理念。然而，從一年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)看，部分專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)自主化學(xué)習(xí)形式上接受和歡迎，但行為上是背離的，存在應(yīng)付學(xué)習(xí)，甚至弄虛作假的情況，有的是不下載課件資源、不聽(tīng)課不學(xué)習(xí)，直接就進(jìn)入考試程序，以盡快完成規(guī)定學(xué)時(shí)為最終目標(biāo)；有的是請(qǐng)別人代為掛網(wǎng)，代為考試。究其原因，一是名目繁多的培訓(xùn)和日常工作壓力造成專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員身心疲憊，二是以往傳統(tǒng)培訓(xùn)方式的經(jīng)驗(yàn)降低了對(duì)新培訓(xùn)形式的期望和信任，三是部分年齡較大和電腦基礎(chǔ)差的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)和進(jìn)取的內(nèi)在動(dòng)力不足。
3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的管理問(wèn)題。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理職能面臨著一種根本性的轉(zhuǎn)變，即從傳統(tǒng)的以培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)過(guò)程為關(guān)注核心的管理變?yōu)槔靡粋€(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、篩選優(yōu)質(zhì)資源、學(xué)習(xí)權(quán)限處理、培訓(xùn)結(jié)果確認(rèn)等方面。管理對(duì)象虛擬化、管理語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)化，這對(duì)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)提出了新的更高的要求。在這種培訓(xùn)環(huán)境中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，注重的是平等與服務(wù)、溝通與配合，依靠?jī)?yōu)質(zhì)資源共享，提高培訓(xùn)效益。但實(shí)際情況是，現(xiàn)有管理方式是自上而下單向的，培訓(xùn)對(duì)象個(gè)性化的需求無(wú)有效的滿足途徑，培訓(xùn)對(duì)象作為培訓(xùn)設(shè)計(jì)者之一的角色沒(méi)有得到充分重視。
三、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)完善與創(chuàng)新的路徑思考
針對(duì)培訓(xùn)體系開(kāi)放化、培訓(xùn)內(nèi)容信息化、學(xué)習(xí)方式自主化和個(gè)性化、培訓(xùn)者與學(xué)習(xí)者的關(guān)系平等化等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)新特征，要以破解網(wǎng)絡(luò)困惑、解決培訓(xùn)問(wèn)題為突破口，不斷健全管理體制，完善工作機(jī)制，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
1.創(chuàng)新課程設(shè)置，不斷提高培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)效性。培訓(xùn)內(nèi)容直接關(guān)系到專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與培訓(xùn)的積極性，影響到專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)興趣，乃至培訓(xùn)效果。這就要求施教機(jī)構(gòu)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定應(yīng)充分考慮到培訓(xùn)對(duì)象的需求，應(yīng)體現(xiàn)三個(gè)原則：一是時(shí)代性原則，即所選課程應(yīng)具有較強(qiáng)的時(shí)代特征，如當(dāng)前形勢(shì)下，就應(yīng)將繼續(xù)教育和保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)及震后心理調(diào)適相結(jié)合起來(lái)；二是針對(duì)性原則，即所選課程應(yīng)符合培訓(xùn)對(duì)象的需求，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷了解培訓(xùn)需求，采用“菜單式”培訓(xùn)或?qū)⒑诵恼n程與輔助課程結(jié)合起來(lái)，增大靈活性；三是系統(tǒng)性原則，要結(jié)合終身教育的理念來(lái)統(tǒng)籌規(guī)劃課程，要讓培訓(xùn)者一年一個(gè)收獲，通過(guò)培訓(xùn)較為系統(tǒng)地了解相關(guān)知識(shí)，全面提升能力素質(zhì)。總之，網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)置要做到：立足崗位需求，緊扣時(shí)代脈搏，少而精，新而實(shí)，真正將遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)打造成為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不斷成長(zhǎng)和不斷發(fā)展的平臺(tái)，成為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員難以割舍的良師益友。
2.創(chuàng)新培訓(xùn)管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，努力做到管理工作的有序化、科學(xué)化和人本化。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)催生了管理職能的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新培訓(xùn)管理，就是要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的、人文化的教學(xué)管理營(yíng)造積極和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)員順利完成培訓(xùn)任務(wù)。首先，做好繼續(xù)教育相關(guān)政策和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方法步驟的宣傳；其次，加強(qiáng)調(diào)研，聽(tīng)取基層單位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的意見(jiàn)與建議；再次，開(kāi)好工作安排會(huì)、工作總結(jié)表彰會(huì)。培訓(xùn)工作必須自始至終突出抓好培訓(xùn)效能提升，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性究竟如何，基層單位和參訓(xùn)人員最有發(fā)言權(quán)。要通過(guò)廣泛的問(wèn)卷調(diào)查和經(jīng)常的基層調(diào)研，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，將調(diào)研情況和工作決策有機(jī)結(jié)合，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程為龍頭，重點(diǎn)關(guān)注自主創(chuàng)新、社會(huì)發(fā)展、民生建設(shè)等方面的繼續(xù)教育任務(wù)，有效整合培訓(xùn)資源，統(tǒng)籌推進(jìn)各類(lèi)培訓(xùn)，為繼續(xù)教育的持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3.創(chuàng)新培訓(xùn)評(píng)估，不斷激發(fā)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自主學(xué)習(xí)的熱情。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種先進(jìn)的培訓(xùn)手段，培訓(xùn)的目的是提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)和能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展。如何通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的？筆者認(rèn)為，在重視培訓(xùn)過(guò)程的同時(shí)，要更加重視發(fā)揮培訓(xùn)結(jié)果的效應(yīng)。現(xiàn)實(shí)中，往往是以拿到合格證為目的，至于學(xué)習(xí)什么，學(xué)得怎樣不太關(guān)注，這種現(xiàn)象造成培訓(xùn)資源的極大浪費(fèi)。因此，無(wú)論是施教機(jī)構(gòu)還是基層單位都應(yīng)重視培訓(xùn)評(píng)估，培訓(xùn)評(píng)估既是對(duì)學(xué)習(xí)者參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)行為和結(jié)果的判斷和評(píng)定，更是對(duì)施教機(jī)構(gòu)工作情況的全方位評(píng)價(jià)。基于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的特點(diǎn)，培訓(xùn)評(píng)價(jià)的主要功能在于提供及時(shí)反饋，監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)程，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。而創(chuàng)新培訓(xùn)評(píng)估就是要改變過(guò)去那種僅僅看重結(jié)果的做法，要在評(píng)價(jià)功能、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)過(guò)程等方面進(jìn)行創(chuàng)新。有效的培訓(xùn)，其評(píng)價(jià)功能應(yīng)當(dāng)是激勵(lì)性和診斷性的，評(píng)價(jià)方式應(yīng)當(dāng)是開(kāi)放的，評(píng)價(jià)主體應(yīng)當(dāng)是多元的，評(píng)價(jià)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是交互的，在開(kāi)放、交互、多元的培訓(xùn)評(píng)估中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，以評(píng)促學(xué)。
參考文獻(xiàn)：
1.朱祥平. 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：實(shí)踐、困惑和創(chuàng)新，《中小學(xué)教師培訓(xùn)》（J）2007.8,18-20;
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1.1優(yōu)勝劣汰的原則
績(jī)效分析指標(biāo)的量化體系出臺(tái)的本身就是為了擇優(yōu)與競(jìng)爭(zhēng),使專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員從競(jìng)爭(zhēng)中促進(jìn)自身發(fā)展,在發(fā)展中提高。同時(shí)也打破以前那種考不考核一個(gè)樣的舊方法,把績(jī)效分析指標(biāo)考核不合格的人員從專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍中剔除出去,促使了專(zhuān)業(yè)人員隊(duì)伍的優(yōu)勝劣汰,使得醫(yī)院整體專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平得到了全面的提高。
1.2數(shù)量與質(zhì)量并重的原則
以往對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核中過(guò)分注重日常業(yè)務(wù)數(shù)量,比如門(mén)診量、手術(shù)數(shù)量等直接可見(jiàn)的數(shù)據(jù),但是缺乏對(duì)其數(shù)量背后質(zhì)量的分析與追蹤,而績(jī)效分析指標(biāo)的量化本身就是要把重?cái)?shù)量轉(zhuǎn)為數(shù)量與質(zhì)量結(jié)合并重,這不僅僅可以能夠使專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員重視質(zhì)量,提高診療水平,同時(shí)也會(huì)使患者可以享受醫(yī)療質(zhì)量提高帶來(lái)的服務(wù)紅利。
1.3經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益并重的原則
在醫(yī)院以往對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核中側(cè)重于其創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益,這種側(cè)重點(diǎn)也直接使得專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在日常業(yè)務(wù)活動(dòng)過(guò)分考慮經(jīng)濟(jì)效益,而忽視了社會(huì)效益,也間接地加重了醫(yī)患矛盾。為此在新的績(jī)效分析指標(biāo)的量化體系中要加入社會(huì)效益,把患者對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的評(píng)價(jià)及滿意度作為一個(gè)考核重點(diǎn)來(lái)加以使用。
2量化體系的指標(biāo)設(shè)置
2.1醫(yī)療業(yè)務(wù)工作指標(biāo)
這個(gè)指標(biāo)的設(shè)置主要是為了衡量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在考核期間的工作完成情況。這個(gè)指標(biāo)設(shè)置內(nèi)容應(yīng)包含：門(mén)急診工作量、手術(shù)(介入)量、會(huì)診例數(shù)、所管病人出院人數(shù)、危重病人搶救例數(shù)、疑難病診治例數(shù)、醫(yī)技人員病人報(bào)告數(shù)量等,這些具體數(shù)據(jù)的設(shè)置同時(shí)也應(yīng)該根據(jù)不同科室不同情況加以區(qū)分設(shè)置,以滿足不同科室之間的協(xié)調(diào)。
2.2護(hù)理業(yè)務(wù)工作指標(biāo)
這個(gè)指標(biāo)設(shè)置主要是為了把護(hù)理人員單獨(dú)列為一種考核指標(biāo),便于提升醫(yī)院整體的護(hù)理水平,提高患者的就醫(yī)滿意度。這個(gè)指標(biāo)設(shè)置的內(nèi)容具體應(yīng)該包括：護(hù)理工作總?cè)諗?shù)、護(hù)理病人總?cè)舜巍⒆o(hù)理技能掌握熟練程度、崗位勝任能力、技術(shù)操作能力、病情觀察能力等。
2.3業(yè)務(wù)質(zhì)量指標(biāo)
這個(gè)指標(biāo)的設(shè)置主要是為了滿足數(shù)量與質(zhì)量相結(jié)合、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益并重的目標(biāo)而設(shè)置的。這個(gè)指標(biāo)設(shè)置內(nèi)容具體應(yīng)包括：業(yè)務(wù)差錯(cuò)例數(shù)、醫(yī)療護(hù)理事故例數(shù)、業(yè)務(wù)投訴人數(shù)、醫(yī)療賠償金額等。業(yè)務(wù)質(zhì)量指標(biāo)應(yīng)在醫(yī)藥護(hù)技不同科室設(shè)置不同的權(quán)重,根據(jù)科室情況加以區(qū)別對(duì)待。
2.4繼續(xù)教育及科研能力指標(biāo)
這個(gè)指標(biāo)的設(shè)置主要是為了提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自身能力,不同提升醫(yī)院整體學(xué)術(shù)水平而設(shè)置的。這個(gè)指標(biāo)設(shè)置內(nèi)容具體應(yīng)包括：帶研究生數(shù)量、實(shí)踐帶教例數(shù)、繼續(xù)教育學(xué)分完成情況、病歷討論次數(shù)、篇數(shù)(其中SCI論文數(shù)、中華類(lèi)論文數(shù)、其他核心期刊論文數(shù)、專(zhuān)業(yè)期刊論文數(shù))、新申請(qǐng)局級(jí)及以上課題數(shù)、在研局級(jí)及以上課題數(shù)、帶教人數(shù)及指導(dǎo)實(shí)習(xí)人數(shù)、專(zhuān)利數(shù)、科技成果轉(zhuǎn)化開(kāi)況等。
2.5醫(yī)德醫(yī)風(fēng)指標(biāo)
這個(gè)指標(biāo)的設(shè)置也是為了促使專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員從業(yè)務(wù)數(shù)量向業(yè)務(wù)質(zhì)量的轉(zhuǎn)變。這個(gè)指標(biāo)中應(yīng)包含：患者就診(護(hù)理)滿意度、患者后期恢復(fù)情況、有無(wú)違紀(jì)、有無(wú)接收賄賂、有無(wú)收授紅包、被投訴例數(shù)等。這個(gè)指標(biāo)項(xiàng)中核心指標(biāo)應(yīng)為患者就診(護(hù)理)滿意度項(xiàng),而該項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)是一個(gè)從入診到出院全程的追蹤與調(diào)查,這應(yīng)該是其中最關(guān)鍵的部分。
2.6出勤情況指標(biāo)這個(gè)指標(biāo)的設(shè)置為了使得專(zhuān)業(yè)技術(shù)人
員能夠促使自身提高出勤意識(shí),便于全院人員的出勤管理。這一指標(biāo)考核要根據(jù)醫(yī)院考勤和科室考勤兩部分結(jié)合形成最終出勤情況總結(jié)。
3量化體系存在的問(wèn)題及對(duì)策
3.1量化體系進(jìn)行評(píng)價(jià)
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的前提就是要有充分客觀全面的數(shù)據(jù)信息,而這就使得人事等部門(mén)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的掌握程度方面要求更為嚴(yán)格,缺少對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員某一項(xiàng)數(shù)據(jù),就會(huì)導(dǎo)致對(duì)其評(píng)價(jià)的失準(zhǔn)與不公,所以如何建立一套準(zhǔn)確全面的信息記錄系統(tǒng)是首先要去考慮的。在這一情況下,人事部門(mén)協(xié)調(diào)科教部門(mén)、醫(yī)政部門(mén)、護(hù)理部門(mén)、信息中心、門(mén)診辦公室等全面形成完整的人員信息系統(tǒng)。時(shí)時(shí)導(dǎo)入考核指標(biāo)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。
3.2不同臨床科室間的區(qū)別導(dǎo)致不能形成固定的權(quán)重及表式。
不同的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員分布在不同的臨床科室中,而每一個(gè)臨床科室又與其他臨床科室有一定的區(qū)別和差異,這種區(qū)別和差異導(dǎo)致了績(jī)效分析量化指標(biāo)的不固定性,使得不能形成統(tǒng)一的量化指標(biāo)表式,不便于統(tǒng)一匯總與分析。因此為了解決這種差異性導(dǎo)致的問(wèn)題,我們就應(yīng)該廣泛征求意見(jiàn),結(jié)合其他醫(yī)院的經(jīng)驗(yàn),形成不同臨床科室不同的權(quán)重及表式,解決這種存在的問(wèn)題。
3.3績(jī)效分析指標(biāo)中一些非客觀的因素如患者就診(護(hù)理)滿意度的問(wèn)題制約了量化體系的客觀性。
現(xiàn)將人力資源管理工作總結(jié)如下：
(一)人力資源工作方面
1. 加強(qiáng)勞動(dòng)人力資源工作。根據(jù)工作需要，安置復(fù)員退伍軍人7人，調(diào)入員工6人(外系統(tǒng)4人，神華系統(tǒng)2人)，勞務(wù)派遣轉(zhuǎn)正2人，招聘大中專(zhuān)畢業(yè)生366人(碩士研究生 5人，本科 101 人，大專(zhuān)199 人，中專(zhuān)36 人，技校 25 人，新疆籍學(xué)生196人，大學(xué)生村官10人)。截止10月31日，員工離職辦理107人，其中辭職94人，辭退14人。
2. 加大干部交流力度。截止10月，選拔17名處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部(正處級(jí)5名、副處級(jí)12名)，對(duì)31名干部進(jìn)行了崗位交流(正處級(jí)8名，副處級(jí)23名)，有效提升中層管理水平。
3. 規(guī)范管理人力資源檔案。全年共收集歸檔材料 2578份，轉(zhuǎn)進(jìn)檔案316卷，轉(zhuǎn)出檔案300卷。目前，所管人力資源檔案共有5309卷(其中死亡檔案90卷，解除合同人員154 卷)。社保檔案9435卷。代管六煤離職死亡檔案1431卷。
(二)薪酬福利方面
xx年1月至9月，原煤產(chǎn)量計(jì)1654.12萬(wàn)噸，發(fā)放在職員工工資29732.12萬(wàn)元(不含等退及待崗人員443.39萬(wàn)元)，累計(jì)平均人數(shù)4467人(不含等退及待崗人員352人)，人均6.66萬(wàn)元，對(duì)比去年同期原煤增產(chǎn)666.1萬(wàn)噸，工資增長(zhǎng)4707萬(wàn)元，員工增加86人，人均增長(zhǎng)1.17萬(wàn)元。
(三)勞動(dòng)定員方面
一是規(guī)范勞動(dòng)定員工作細(xì)則。制定《月度各單位勞動(dòng)用工統(tǒng)計(jì)表》、《月度各崗位人員增減變化統(tǒng)計(jì)表》、《勞務(wù)派遣人員用工情況統(tǒng)計(jì)表》和《勞務(wù)派遣人員崗位變化增減統(tǒng)計(jì)表》，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)實(shí)，切實(shí)做到按需用人。
二是依法規(guī)范勞動(dòng)合同管理。嚴(yán)格按照《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》等相關(guān)法律法規(guī)的要求，與4930名勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同，其中無(wú)固定期限3168人，固定期限5年以下923人，固定期限5年以上839人。截止10月31日新簽勞動(dòng)合同285人，續(xù)簽勞動(dòng)合同216人。
三是加強(qiáng)信息化建設(shè)。依托集團(tuán)erp人力資源管理平臺(tái)，共采集9614名員工個(gè)人信息，其中，合同工5451人，勞務(wù)工985人，離退休人員3178人(移交社會(huì)管理除外);導(dǎo)入組織人力資源數(shù)據(jù)691104條，其中，組織機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)168201條、人力資源數(shù)據(jù)514525條、人員照片9378張;導(dǎo)入薪酬考勤數(shù)據(jù)192412條。
(四)職工培訓(xùn)和職稱(chēng)鑒定方面
一是超額完成年度培訓(xùn)任務(wù)。根據(jù)《神新能源公司xx年職工培訓(xùn)工作計(jì)劃》安排，公司全年使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)306萬(wàn)，完成培訓(xùn)項(xiàng)目70個(gè)，培訓(xùn)職工8308人次(崗位技能培訓(xùn)5259人次、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)416人次、經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)1902人次、政治理論培訓(xùn)465人次和學(xué)歷教育培訓(xùn)266 人次)。公司各四級(jí)安全技術(shù)培訓(xùn)中心、專(zhuān)業(yè)化單位舉辦各類(lèi)培訓(xùn)37566人次。
關(guān)鍵詞:高等職業(yè)教育;英語(yǔ);重要性
快速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求我國(guó)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不僅僅具有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，同時(shí)還能夠通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的查詢、學(xué)習(xí)不斷進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再深造。這就要求我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)院校的教學(xué)中不僅僅要對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)還要教會(huì)學(xué)生再學(xué)習(xí)的能力。信息快速發(fā)展的今天，許多問(wèn)題都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息的查詢得以解決。英語(yǔ)作為信息檢索查詢常用的一種語(yǔ)言，其應(yīng)用能力對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員技術(shù)查詢有著重要的作用。高等職業(yè)技術(shù)院校是培養(yǎng)我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的基礎(chǔ)，其英語(yǔ)教學(xué)不僅僅關(guān)系到學(xué)生日后的信息檢索與查詢，更關(guān)系到學(xué)生專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)以及專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。因此，加強(qiáng)高等職業(yè)技術(shù)院校英語(yǔ)教育直接影響到我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。
1.高等職業(yè)技術(shù)院校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析
高等職業(yè)院校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)一直以來(lái)都是教師教學(xué)的難點(diǎn)。一方面由于高職學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程比較重視，認(rèn)為英語(yǔ)對(duì)專(zhuān)業(yè)課程幫助不大，只要考試可以通過(guò)即可，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)課程的重視不夠。另一方面，由于我國(guó)高等職業(yè)教育起步較晚，英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)還不完善，不能根據(jù)學(xué)生實(shí)際專(zhuān)業(yè)需求為基礎(chǔ)，實(shí)用為目的進(jìn)行教學(xué)大綱的編制。綜合各種因素導(dǎo)致了我國(guó)高等職業(yè)院校學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣、積極性不高。針對(duì)這樣的情況，認(rèn)清高等職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)重要性，提高學(xué)生與教師對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的意義。通過(guò)近年來(lái)我國(guó)高等職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)改革的深化，英語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)思想、教學(xué)手段、教材修改等多方面都進(jìn)行不斷的改革與優(yōu)化，為我國(guó)高等職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提高學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力、幫助學(xué)生查詢英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)材料、增加學(xué)生對(duì)于英文專(zhuān)業(yè)材料的閱讀能力等對(duì)于學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)有著重要的幫助。
2.高等職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)重要性分析
2.1專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才英語(yǔ)現(xiàn)狀分析
隨著我國(guó)的高等職業(yè)技術(shù)院校專(zhuān)業(yè)教育水平的不斷提高，我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才在人才市場(chǎng)上十分搶手，各企業(yè)對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的需求也非常大。但是，由于我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才在校期間并不注重英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，只對(duì)專(zhuān)業(yè)課程下苦功學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了許多外企在我國(guó)招聘不到合適的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。有關(guān)材料的調(diào)查顯示，在對(duì)調(diào)查的16萬(wàn)各專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中發(fā)現(xiàn)，近75%的人員具有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，企業(yè)人員也具有能夠勝任專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的能力。但是只有不到7%的人具有熟練應(yīng)用英文進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。而許多外企正是由于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力不夠而招不到適合的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。另一方面許多專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才卻找不到適合的工作。這種現(xiàn)象正是由于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才在學(xué)校學(xué)習(xí)中對(duì)英語(yǔ)重視程度不夠，認(rèn)為自身專(zhuān)業(yè)成績(jī)非常好，就能夠找到比較好的工作。直到畢業(yè)后找工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的英語(yǔ)能力也有一定的要求。在麥肯錫的報(bào)告中更是提出這樣的觀點(diǎn)“英語(yǔ)成為了中國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的瓶頸”。由此可見(jiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生的重要性。
2.2英語(yǔ)學(xué)習(xí)中聽(tīng)說(shuō)的重要性分析
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)言的最基本功能就是聽(tīng)說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)作為英語(yǔ)最為基礎(chǔ)的應(yīng)用，是高等職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。尤其是WTO后外國(guó)企業(yè)的進(jìn)駐，要求我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員必須能夠熟練的應(yīng)用英語(yǔ)等外語(yǔ)與外國(guó)技術(shù)人員等進(jìn)行溝通，以便工作更好的開(kāi)展，這都需要我國(guó)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才能夠熟練的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)交流。由此可見(jiàn)作為我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃——高等職業(yè)技術(shù)院校，其英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生日后的工作有著多么重要的作用。
2.3英語(yǔ)學(xué)習(xí)中讀寫(xiě)的重要性分析
高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的英語(yǔ)教學(xué)中，讀寫(xiě)的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作也有著重要的影響。在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，許多專(zhuān)業(yè)課程中都會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)定理定律、專(zhuān)業(yè)詞匯、名詞等進(jìn)行英文注解，以便于學(xué)生對(duì)于這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)與信息查詢。能夠熟練進(jìn)行讀寫(xiě)的學(xué)生可以熟練應(yīng)用英語(yǔ)對(duì)有關(guān)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的文獻(xiàn)、科技資訊進(jìn)行閱讀。這在很大程度上提高了學(xué)生對(duì)于本專(zhuān)業(yè)的研究深度與見(jiàn)識(shí)，對(duì)于學(xué)生的工作有著很大的幫助。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員必須在工作中接觸到先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備等，而一些企業(yè)引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)與設(shè)備都需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員有較高的英文讀寫(xiě)能力，熟悉設(shè)備的操作說(shuō)明、使用注意事項(xiàng)等，這些都需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員具有良好的英語(yǔ)閱讀能力，因此，英語(yǔ)閱讀能力的提高對(duì)于高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生有著重要的意義。現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才不僅僅是簡(jiǎn)單的對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)備進(jìn)行操作，還需要在工作中對(duì)不合理或可改進(jìn)的地方進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)明。有了創(chuàng)新就需要對(duì)創(chuàng)新進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)，國(guó)內(nèi)企業(yè)可以使用中文進(jìn)行匯報(bào)，但是對(duì)于在外企工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員有可能會(huì)需要用英文進(jìn)行，這就需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員必須具有良好的英文書(shū)寫(xiě)能力。因此，高等職業(yè)院校培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員必須認(rèn)識(shí)到英文讀寫(xiě)的重要性，在日常的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性的進(jìn)行聯(lián)系，提高自身的英文讀寫(xiě)水平，為日后工作中英文材料的讀寫(xiě)打下基礎(chǔ)。
2.4企業(yè)對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員英語(yǔ)技能的要求分析
面對(duì)全球國(guó)際化的激烈競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越多的企業(yè)需求具有一定外語(yǔ)水平的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才來(lái)進(jìn)行企業(yè)技術(shù)工作。不管?chē)?guó)內(nèi)企業(yè)也好，外資企業(yè)也好，在求職過(guò)程當(dāng)中對(duì)于語(yǔ)言的要求越來(lái)越高。許多企業(yè)要求專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員具有四級(jí)、六級(jí)或更高的英語(yǔ)水平，這是由于許多企業(yè)的業(yè)務(wù)中常常需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的介入來(lái)完成企業(yè)產(chǎn)品的銷(xiāo)售工作。雖然不是每一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到有可能接觸這樣的工作，但是企業(yè)對(duì)于這方面的要求卻有增無(wú)減。這是由于在這個(gè)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，企業(yè)要生存、要發(fā)展，必須在保持原有國(guó)內(nèi)業(yè)務(wù)的同時(shí)，積極發(fā)展國(guó)外業(yè)務(wù)。這就需要企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員除了完成日常的工作同時(shí)，還要能夠根據(jù)企業(yè)的需要在必要的時(shí)候運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行企業(yè)技術(shù)介紹、技術(shù)問(wèn)題解答等。加上國(guó)外引進(jìn)設(shè)備使用介紹、說(shuō)明、操作安全注意事項(xiàng)、操作指示、計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)等都是英文的，這都需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員具有很好的英文能力，所以企業(yè)在對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行招聘時(shí)都需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員具有一定的英文水平。而這正是我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員所缺少的。因此，加強(qiáng)我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員以及在校高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生必須充分認(rèn)識(shí)到英文的重要性。
2.5現(xiàn)代企業(yè)人才需求——英語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)技能的復(fù)合型人才
目前專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才中流行這樣一句話“懂外語(yǔ)、技術(shù)精，高薪工作很容易”。目前單一的外語(yǔ)人才或者專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才已經(jīng)不再吃香，企業(yè)更愿意招聘英語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才。而許多獵頭公司的招聘啟事更可以看出這是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員發(fā)展的趨勢(shì)。某跨國(guó)企業(yè)招聘懂英語(yǔ)的機(jī)械工程師，對(duì)于學(xué)歷和年齡不限，只要求具有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，月薪6000，待遇還可以商談。由此可見(jiàn)，復(fù)合型人才在現(xiàn)代人力資源中占有的重要位置。現(xiàn)在懂外語(yǔ)的人很多，但能熟練使用外語(yǔ)的工程技術(shù)人才卻很少。機(jī)械、化學(xué)、工藝、軟件等專(zhuān)業(yè)的技術(shù)工程師，本身就十分緊缺，懂外語(yǔ)的就更稀有了，想找到符合企業(yè)要求的人很難。在金融、IT、電子、通訊等行業(yè)都存在專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)人才緊缺的狀況。在這些行業(yè)內(nèi)流傳著這樣一句話:行業(yè)的入門(mén)門(mén)檻，先看英語(yǔ)水平，再看技術(shù)水平。在掌握相同技術(shù)能力的情況下，會(huì)外語(yǔ)的應(yīng)屆畢業(yè)生月薪要高出市場(chǎng)價(jià)2000元以上，多的甚至超出三四千元， 如今，那種針對(duì)性不強(qiáng)、定位(下轉(zhuǎn)238頁(yè))(上接237頁(yè))不夠清晰的通用英語(yǔ)，已無(wú)法滿足企業(yè)對(duì)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)化的需求。尤其在外企，在和外籍老板、高層管理人員，甚至海外技術(shù)人員進(jìn)行溝通時(shí)，涉及大量專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，企業(yè)對(duì)員工英語(yǔ)水平的要求是“越專(zhuān)業(yè)越好”。
3.如何提高高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生英語(yǔ)能力
3.1建立良好的語(yǔ)言環(huán)境促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的提高
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，其需要良好的語(yǔ)言環(huán)境才能更好的對(duì)其進(jìn)行掌握和應(yīng)用。因此，高等職業(yè)技術(shù)院校要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程英語(yǔ)教學(xué)的推進(jìn)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力提高。同時(shí)多組織英語(yǔ)活動(dòng)，如:英語(yǔ)朗誦、英語(yǔ)辯論、英文原音電影觀賞等，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的提高。
3.2加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，促進(jìn)英語(yǔ)環(huán)境的建設(shè)
建立良好的語(yǔ)言環(huán)境需要學(xué)生具有一定聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)，通過(guò)基礎(chǔ)的練習(xí)促進(jìn)語(yǔ)言環(huán)境的建立。首先，訓(xùn)練學(xué)生掌握一定的詞匯量，聽(tīng)力水平的高低是一個(gè)人英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)的全面體現(xiàn)，需要詞匯作為基礎(chǔ)的積累來(lái)完成。詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，對(duì)話、句子、文章都是由一些詞匯組成的，因此，要訓(xùn)練學(xué)生掌握一定數(shù)量的基礎(chǔ)詞匯，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的提高，然后才是專(zhuān)業(yè)技術(shù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)音訓(xùn)練，使學(xué)生擁有一口純正的英語(yǔ)，避免出現(xiàn)中國(guó)人聽(tīng)不懂、外國(guó)人也聽(tīng)不懂的英語(yǔ)語(yǔ)音。提高聽(tīng)說(shuō)能力的重要方法就是大聲朗讀，通過(guò)大聲朗讀一方面可以加深學(xué)生對(duì)于詞匯的記憶，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)感。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練，使學(xué)生可以進(jìn)行基本的對(duì)話，這樣才能促進(jìn)良好語(yǔ)言環(huán)境的建立。
3.3加快學(xué)校理念轉(zhuǎn)變、加強(qiáng)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生英語(yǔ)能力的提高
傳統(tǒng)職業(yè)技術(shù)教育的重點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)技術(shù)的教學(xué)，這也導(dǎo)致了高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)不重視。隨著現(xiàn)代人力資源環(huán)境的變化，高等職業(yè)技術(shù)院校的教學(xué)理念也必須緊跟時(shí)代的要求，提高英語(yǔ)教學(xué)的地位，使學(xué)生和老師加深對(duì)英語(yǔ)在相關(guān)專(zhuān)業(yè)中應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。學(xué)校要立足現(xiàn)狀，整合現(xiàn)有英語(yǔ)資源，通過(guò)加強(qiáng)雙師型教學(xué)人才引進(jìn)以及專(zhuān)業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)模式等，提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的掌握。
結(jié)論:
現(xiàn)代人力資源調(diào)查以及有關(guān)企業(yè)的調(diào)查都顯示了復(fù)合型英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的方向。高等職業(yè)技術(shù)院校必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，通過(guò)多種方式使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在日后工作中的重要性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。通過(guò)對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的加強(qiáng)，使高等專(zhuān)業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)生不僅僅具有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，同時(shí)還具有一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，將高等職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)生培養(yǎng)成為現(xiàn)代企業(yè)迫切需要的英語(yǔ)加專(zhuān)業(yè)技能的復(fù)合型人才。
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來(lái)自實(shí)踐的選擇
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)萬(wàn)村興百業(yè)活動(dòng)，是河北省從農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展實(shí)際出發(fā)，在總結(jié)以往實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展而采取的一項(xiàng)重要舉措。
把破解發(fā)展難題作為著力點(diǎn)。河北作為農(nóng)業(yè)大省，“三農(nóng)”工作在全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位舉足輕重，解決“三農(nóng)”問(wèn)題是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的重點(diǎn)和關(guān)鍵。從當(dāng)前實(shí)際情況看，河北省“三農(nóng)”工作中還存在不少與科學(xué)發(fā)展不相適應(yīng)的突出矛盾和問(wèn)題：區(qū)域發(fā)展不平衡，尚有411萬(wàn)人口沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題；農(nóng)民科技文化素質(zhì)不高，致富能力不強(qiáng)；農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)亟待進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化；農(nóng)村綜合改革有待深化，文化、教育、醫(yī)療衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后。針對(duì)這些突出矛盾和問(wèn)題，河北省委、省政府提出，把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程作為破解發(fā)展難題的過(guò)程，組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)萬(wàn)村興百業(yè)活動(dòng)。
對(duì)過(guò)去成功做法的拓展、深化和創(chuàng)新。多年來(lái)，河北省立足農(nóng)村實(shí)際，相繼開(kāi)展了科教興冀、讀書(shū)興農(nóng)、創(chuàng)建文明生態(tài)村、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到了重要作用。通過(guò)實(shí)踐探索，河北省委、省政府認(rèn)識(shí)到，推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展，應(yīng)當(dāng)對(duì)這些行之有效的做法進(jìn)行拓展、深化和創(chuàng)新，形成新的思路和機(jī)制。開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)萬(wàn)村興百業(yè)活動(dòng)，旨在實(shí)現(xiàn)職能部門(mén)統(tǒng)籌，實(shí)現(xiàn)省、市、縣、鄉(xiāng)、村各級(jí)統(tǒng)籌，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類(lèi)下鄉(xiāng)人員統(tǒng)籌，把分散在各個(gè)方面的力量匯聚起來(lái)，把各項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策和手段整合起來(lái)，把幫扶任務(wù)與農(nóng)民群眾實(shí)際需求對(duì)接起來(lái)，積極探索城鄉(xiāng)互動(dòng)、共同發(fā)展的新機(jī)制。
注重發(fā)揮農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中的主體作用。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，必須充分發(fā)揮廣大農(nóng)民的主體作用，在給予政策和資金支持的同時(shí)，把培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民擺在突出位置。組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)萬(wàn)村興百業(yè)活動(dòng)，就是從提高農(nóng)民素質(zhì)和滿足農(nóng)民文化、教育、科技、醫(yī)療衛(wèi)生需求出發(fā)，讓各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員深入農(nóng)村，與農(nóng)民群眾零距離對(duì)接、進(jìn)行面對(duì)面服務(wù)，引導(dǎo)和幫助農(nóng)民群眾提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)，在積極投身新農(nóng)村建設(shè)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)發(fā)展致富。
把好事做得更實(shí)
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)萬(wàn)村興百業(yè)活動(dòng)涉及范圍廣、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，需要精心組織實(shí)施。為把這個(gè)惠及全省農(nóng)民的好事做得更實(shí)，河北省重點(diǎn)抓了四個(gè)環(huán)節(jié)。
實(shí)行課題式設(shè)計(jì)，訂好方案。一是對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀和農(nóng)民群眾需求開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。省、市、縣各級(jí)共召開(kāi)各類(lèi)座談會(huì)1600多次，走訪農(nóng)民群眾100多萬(wàn)人，形成調(diào)研報(bào)告150多篇，篩選出影響和制約農(nóng)村科學(xué)發(fā)展以及農(nóng)民關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題80多個(gè)。二是對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行調(diào)查摸底。全面了解文化、教育、科技、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、水利、林業(yè)、畜牧、水產(chǎn)等10多個(gè)行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的基本情況，做到心中有數(shù)。三是進(jìn)行部門(mén)研究、專(zhuān)家論證。召開(kāi)部門(mén)負(fù)責(zé)人研討會(huì)和專(zhuān)家論證會(huì)20多次，在找準(zhǔn)問(wèn)題、摸清底數(shù)、理清思路的基礎(chǔ)上，省委、省政府制定了《關(guān)于組織開(kāi)展“專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)萬(wàn)村興百業(yè)”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，提出力爭(zhēng)到2010年，引導(dǎo)和幫助1萬(wàn)多個(gè)行政村制定一套發(fā)展規(guī)劃、找到一條致富門(mén)路、培育一批新型農(nóng)民、發(fā)展一項(xiàng)特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)全省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
實(shí)行項(xiàng)目式管理，周密部署。一是建立協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。省、市、縣三級(jí)建立聯(lián)席會(huì)議制度，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)和督促檢查；各部門(mén)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，負(fù)責(zé)抓好工作落實(shí)。二是精心選派下鄉(xiāng)人員。根據(jù)調(diào)查摸底了解到的情況，各級(jí)各部門(mén)選拔了16767名政治素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)技術(shù)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員下鄉(xiāng)進(jìn)村搞服務(wù)。三是合理確定幫扶對(duì)象。按照向貧困村、落后村傾斜的原則確定被幫扶村，再根據(jù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員特長(zhǎng)和基層實(shí)際需求合理安排下鄉(xiāng)人員。四是科學(xué)設(shè)定幫扶目標(biāo)。下鄉(xiāng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定為期4年的幫扶計(jì)劃，并簽訂《幫扶目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。五是實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。對(duì)下鄉(xiāng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員每半年進(jìn)行一次集中培訓(xùn)，每年進(jìn)行一次工作總結(jié)，建立幫扶工作電子檔案并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
實(shí)行工程式推進(jìn)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)。一是科學(xué)調(diào)度，行政推動(dòng)。每季度召開(kāi)一次聯(lián)席會(huì)議，適時(shí)進(jìn)行工作調(diào)度，通報(bào)情況，溝通信息，研究對(duì)策。二是主動(dòng)排查，重點(diǎn)突破。對(duì)活動(dòng)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題主動(dòng)排查，采取專(zhuān)家會(huì)診的辦法進(jìn)行重點(diǎn)解決。三是捆綁服務(wù)，市場(chǎng)運(yùn)作。倡導(dǎo)“技術(shù)捆綁式”的幫扶服務(wù)模式，鼓勵(lì)技術(shù)人員在與幫扶對(duì)象溝通并達(dá)成一致的情況下，采取科技承包、技術(shù)入股、技術(shù)提成等方式，實(shí)現(xiàn)幫扶雙方互惠共贏。四是典型引路，營(yíng)造氛圍。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培育、宣傳、推廣先進(jìn)典型，充分發(fā)揮其示范、引導(dǎo)作用。
實(shí)行臺(tái)賬式督查，量化考核。一是分級(jí)負(fù)責(zé)，建立臺(tái)賬。要求各級(jí)各部門(mén)制定《活動(dòng)進(jìn)展情況一覽表》、《下鄉(xiāng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員工作記錄評(píng)價(jià)表》、《幫扶目標(biāo)責(zé)任書(shū)》等臺(tái)賬，對(duì)活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、形式、參加人員、主要成效及幫扶總目標(biāo)、階段性任務(wù)等進(jìn)行分解量化。二是分步督導(dǎo)，用好臺(tái)賬。根據(jù)臺(tái)賬匯總結(jié)果，對(duì)照規(guī)定進(jìn)度要求，加大檢查督導(dǎo)力度，有針對(duì)性地提出指導(dǎo)意見(jiàn)，制定整改措施。三是嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)臺(tái)賬。建立健全考核評(píng)價(jià)、激勵(lì)約束、工作保障等體制機(jī)制，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，把臺(tái)賬落實(shí)情況作為日常管理、年終考核的基本依據(jù)。
初步效果與有益啟示
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)萬(wàn)村興百業(yè)活動(dòng)開(kāi)展一年多來(lái)，廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員深入到1萬(wàn)多個(gè)村莊及其中小學(xué)校、縣醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等基層單位，開(kāi)展駐點(diǎn)幫扶工作，提高了農(nóng)村公共服務(wù)水平和文明程度，促進(jìn)了農(nóng)民綜合素質(zhì)的提高，催生了農(nóng)村科學(xué)發(fā)展新局面。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，各級(jí)各部門(mén)找到了支持農(nóng)村發(fā)展、滿足農(nóng)民需要、服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的具體路徑，從而使支農(nóng)惠農(nóng)的方向更加明確，推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展、建設(shè)新農(nóng)村的方法更加得力；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員找到了在推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展中發(fā)揮自身作用的廣闊舞臺(tái)，架起了以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)的橋梁；農(nóng)民群眾的科技文化水平和致富能力進(jìn)一步提高，對(duì)黨的惠農(nóng)政策的理解進(jìn)一步加深，實(shí)現(xiàn)發(fā)展致富的步伐進(jìn)一步加快。據(jù)調(diào)查顯示，目前全省農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織已發(fā)展到4300多個(gè)，直接帶動(dòng)農(nóng)戶150多萬(wàn)戶，輻射帶動(dòng)達(dá)500多萬(wàn)戶，農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的組織化程度明顯提高。同時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；城鎮(zhèn)化、工業(yè)化水平不斷提高，城鎮(zhèn)綜合承載能力不斷增強(qiáng)，帶動(dòng)了農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)集中。這為進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展帶來(lái)一些有益啟示。
啟示之一：推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展一定要圍繞農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)民。推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展，目的是造福農(nóng)民群眾，因而必須堅(jiān)持把農(nóng)民群眾的利益、愿望和實(shí)際需求作為定政策、作決策、干事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持所有工作都要圍繞農(nóng)民群眾來(lái)展開(kāi)，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過(guò)多種形式和渠道提高農(nóng)民群眾的思想道德和科技文化素質(zhì)。只有真心為農(nóng)民群眾服務(wù)，才能得到農(nóng)民群眾的擁護(hù)和支持；只有針對(duì)農(nóng)民群眾需要，各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展、收到實(shí)效。
啟示之二：推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展一定要大膽探索、勇于創(chuàng)新。推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展是一項(xiàng)艱苦細(xì)致的工作，必須動(dòng)真情、出實(shí)招、求實(shí)效。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)萬(wàn)村興百業(yè)活動(dòng)之所以取得成效，一個(gè)原因就是河北省在總結(jié)、繼承已有成功做法的基礎(chǔ)上大膽探索、勇于創(chuàng)新，找到了一條把中央要求部署和本地實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)、推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展的途徑。這表明，推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展，應(yīng)注意處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，在已有工作基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新、開(kāi)拓新路。
為在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定工作中堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序、規(guī)范行為、保證質(zhì)量，逐步建立規(guī)范化、制度化的評(píng)定工作制度，不斷完善科學(xué)、客觀、公正的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員評(píng)價(jià)機(jī)制，根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定工作提出以下意見(jiàn)，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
一、評(píng)定范圍及條件
（一）評(píng)定專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的單位和人員范圍以及晉升中、高級(jí)職務(wù)的條件仍然按照《綿陽(yáng)市職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進(jìn)一步深化職稱(chēng)評(píng)聘制度改革有關(guān)問(wèn)題的通知》（綿職改〔*3〕2號(hào)）的規(guī)定執(zhí)行。其中，長(zhǎng)期從事相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，而具備非本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)歷的人員，應(yīng)取得大專(zhuān)院校本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)主要科目（三門(mén)以上）進(jìn)修結(jié)業(yè)證書(shū)，或參加大專(zhuān)院校本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)累計(jì)1年以上，或在綿職改〔*3〕2號(hào)文件規(guī)定的任職年限基礎(chǔ)上增加2年；本意見(jiàn)下發(fā)前，在企事業(yè)單位工作的普通大中專(zhuān)院校畢業(yè)生未按規(guī)定初定或評(píng)審專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的，可在相應(yīng)職務(wù)規(guī)定的累計(jì)年限基礎(chǔ)上，增加1年的專(zhuān)業(yè)工作年限，直接申報(bào)評(píng)審高一級(jí)職務(wù)；機(jī)關(guān)調(diào)入到企事業(yè)單位工作的人員以及按照綿職改〔*3〕2號(hào)規(guī)定，在教育、衛(wèi)生、城建、環(huán)保、交通、財(cái)政、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、農(nóng)、林、水等行政機(jī)關(guān)的部分專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的技術(shù)崗位上工作人員，可根據(jù)其學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)工作年限，直接申報(bào)相應(yīng)級(jí)別的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。
（二）企事業(yè)單位新參加工作的大中專(zhuān)畢業(yè)學(xué)生，在所學(xué)（或相近）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作，見(jiàn)習(xí)期滿經(jīng)考核合格，除按規(guī)定須參加全國(guó)資格考試的外，可初定相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。
1．中專(zhuān)畢業(yè)從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿5年,大專(zhuān)畢業(yè)從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿3年,大學(xué)本科或雙專(zhuān)科畢業(yè)從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿1年，初定助理級(jí)職務(wù)；
2．博士學(xué)位獲得者，碩士研究生畢業(yè)從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿1年，取得雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)工作從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿2年，初定中級(jí)職務(wù)。
中專(zhuān)、大專(zhuān)畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)期（1年）滿，初定助理級(jí)職務(wù)前，按員級(jí)進(jìn)行考核和管理；碩士研究生在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)或雙學(xué)士學(xué)位獲得者和研究生班畢業(yè)生初定中級(jí)職務(wù)前，按助理級(jí)進(jìn)行考核和管理。
不在所學(xué)（或相近）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作的大中專(zhuān)畢業(yè)生，見(jiàn)習(xí)期滿經(jīng)考核合格，按所從事的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作崗位選定專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)系列，申報(bào)評(píng)審專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。
（三）市外調(diào)入（含從中央、省屬單位調(diào)入，下同）的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員從事原專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作或市外調(diào)入、市內(nèi)變動(dòng)崗位后從事不同系列同一專(zhuān)業(yè)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，經(jīng)6—12個(gè)月試用期試用合格的，可向人事職改部門(mén)申請(qǐng)對(duì)其專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格進(jìn)行確認(rèn)。上述人員變換崗位后，改行從事不同系列、不同專(zhuān)業(yè)工作的，按規(guī)定程序重新申報(bào)評(píng)審?fù)患?jí)別的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。
從無(wú)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)要求或從外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)降低要求的地區(qū)或系列到有外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)要求或外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)有較高要求的地區(qū)或系列，須參加職稱(chēng)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試并合格，方可重新確認(rèn)或評(píng)審。
市內(nèi)變動(dòng)崗位的人員或省內(nèi)調(diào)入的高級(jí)人員，從事原專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，無(wú)需進(jìn)行確認(rèn)或重新評(píng)審，其原專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)繼續(xù)有效。
二、申報(bào)材料
申報(bào)材料是評(píng)定專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的主要依據(jù)，必須真實(shí)、可靠、無(wú)誤。
（一）晉升中、高級(jí)職務(wù)的主要材料
1.本人申請(qǐng)、工作總結(jié)、單位綜合推薦材料和《推薦評(píng)審、晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員花名冊(cè)（級(jí)）》各1份。
2.最高學(xué)歷證、身份證原件及復(fù)印件各1份。
3.現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證明：任職文件或評(píng)審表或資格證書(shū)原件及復(fù)印件1份。
4.有外語(yǔ)要求的系列，外語(yǔ)合格證原件及復(fù)印件1份。符合“先評(píng)后補(bǔ)”、“先評(píng)后考”或免試或暫不作要求條件的人員，須出示相關(guān)證明材料。
5．職稱(chēng)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試合格證原件及復(fù)印件1份。符合免試或暫不作要求條件的人員，須出示相關(guān)的證明材料。
6．繼續(xù)教育登記證書(shū)原件及復(fù)印件1份。
7．實(shí)行考評(píng)結(jié)合的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)、理論考試合格證原件及復(fù)印件1份。
8．任現(xiàn)職期間的主要業(yè)務(wù)成果、獲獎(jiǎng)證書(shū)、成果鑒定證書(shū)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益等證明材料原件及復(fù)印件1套。
9．任現(xiàn)職來(lái)年度考核表原件及復(fù)印件1套。
10．《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審表》（高級(jí)須填報(bào)《高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格申報(bào)信息表》）原件2份，復(fù)印件10份。
11．隸屬關(guān)系不在我市需委托評(píng)審的單位，應(yīng)出具主管部門(mén)委托函1份。
12．評(píng)委會(huì)要求的其他材料。
以上材料的份數(shù)系申報(bào)中級(jí)職務(wù)要求報(bào)送的份數(shù)，申報(bào)高級(jí)職務(wù)的份數(shù)按省高評(píng)委的要求報(bào)送。評(píng)審材料必須用牛皮紙檔案袋按人分裝，并按以上順序填寫(xiě)《材料目錄清單》2份（注明聯(lián)系人和聯(lián)系電話，1份貼于檔案袋、1份裝于檔案袋）。除《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審表》和《推薦評(píng)審、晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員花名冊(cè)》外，其他材料復(fù)印件要按以上順序裝訂成冊(cè)。
（二）初定職務(wù)的主要材料
1．《初定專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報(bào)表》2份。
2．學(xué)歷證書(shū)原件及復(fù)印件1份。
（二）確認(rèn)職務(wù)的主要材料
1.《確認(rèn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)資格審批表》2份。
2．原專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證明：任職文件或評(píng)審表或資格證書(shū)原件及復(fù)印件1份。
3．身份證原件及復(fù)印件1份。
4．試用期內(nèi)參加繼續(xù)教育的登記證書(shū)原件及復(fù)印件1份。
5．試用期內(nèi)年度考核表原件及復(fù)印件1套。
6．從無(wú)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)要求或從外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)降低要求的地區(qū)或系列到有外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)要求或外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)有較高要求的地區(qū)或系列，須出具補(bǔ)考職稱(chēng)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的合格證原件及復(fù)印件1套。
三、申報(bào)程序
（一）晉升中、高級(jí)職務(wù)的程序
1．申報(bào)人向單位提出書(shū)面申請(qǐng)，按要求填寫(xiě)相關(guān)申報(bào)表，并提交任現(xiàn)職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)及學(xué)歷、論文、獲獎(jiǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)等有關(guān)證明材料。
2．單位對(duì)申報(bào)人的政治思想、業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平、工作業(yè)績(jī)等情況和所報(bào)材料的真實(shí)性進(jìn)行全面審查，并將申報(bào)人員的基本情況、學(xué)歷、任現(xiàn)職時(shí)間、培訓(xùn)考試、繼續(xù)教育學(xué)時(shí)、任職以來(lái)的主要業(yè)績(jī)等情況進(jìn)行為期7天的公示。
3．單位對(duì)經(jīng)公示無(wú)議異的人員，撰寫(xiě)綜合推薦材料，并在《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》基層單位意見(jiàn)欄中注明“經(jīng)公示，材料真實(shí)無(wú)異議，符合申報(bào)X級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件,同意推薦”的意見(jiàn)、加蓋單位印章，并統(tǒng)一填寫(xiě)《推薦評(píng)審、晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員花名冊(cè)（級(jí)）》1份（附電子文檔）。
4．縣市區(qū)（園區(qū)）人員，由單位將材料報(bào)當(dāng)?shù)芈毟霓k（園區(qū)黨群工作部）初審并在復(fù)印件上蓋審驗(yàn)章。經(jīng)初審合格的，由縣市區(qū)職改辦（園區(qū)部門(mén)黨群工作部）開(kāi)具《送評(píng)通知單》，再將申報(bào)材料送市職改辦審查；市屬單位人員，由單位將申報(bào)材料直接報(bào)市職改辦審查。經(jīng)審查合格的，由市職改辦開(kāi)具《送評(píng)通知單》，單位持《送評(píng)通知單》將評(píng)審材料按級(jí)別分別報(bào)送市行業(yè)主管部門(mén)或省高級(jí)評(píng)委會(huì)。
（二）初定職務(wù)程序
單位或本人持申報(bào)材料按屬地原則到市、縣市區(qū)職改辦辦理審批手續(xù)。其中，申報(bào)初定中級(jí)職務(wù)，由市職改辦審批。
（三）確認(rèn)職務(wù)程序
單位或本人持申報(bào)材料，縣市區(qū)初級(jí)人員報(bào)所在地職改辦審批；市屬（園區(qū)）單位初級(jí)人員、全市中級(jí)人員報(bào)市職改辦審批；高級(jí)人員經(jīng)市職改辦審核后，報(bào)省職改辦審批。
以上申報(bào)評(píng)定專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員如系事業(yè)單位人員，申報(bào)前須由業(yè)務(wù)主管部門(mén)初審并在相應(yīng)申報(bào)表上簽署意見(jiàn)。
四、評(píng)審組織和評(píng)審工作
根據(jù)國(guó)家、省深化職稱(chēng)制度改革的方向和總體要求，對(duì)市中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)的組建、管理進(jìn)行調(diào)整，并對(duì)評(píng)審工作進(jìn)行規(guī)范，原各系列中級(jí)職稱(chēng)評(píng)委會(huì)不再履行評(píng)審職責(zé)。
（一）評(píng)委成員的產(chǎn)生和管理。各行業(yè)主管部門(mén)要以確保評(píng)審質(zhì)量為前提，推薦相應(yīng)系列中級(jí)職稱(chēng)評(píng)委成員人選。推薦人選經(jīng)市職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，由市職改辦建立“綿陽(yáng)市中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)委會(huì)專(zhuān)家成員庫(kù)”進(jìn)行統(tǒng)一集中管理，黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員原則上不作為推薦人選。
（二）評(píng)委會(huì)的產(chǎn)生。召開(kāi)評(píng)審會(huì)前，由政府人事（職改）部門(mén)根據(jù)當(dāng)年申報(bào)人員專(zhuān)業(yè)分布情況，從評(píng)委專(zhuān)家?guī)熘须S機(jī)抽取評(píng)委，組建當(dāng)年度評(píng)審委員會(huì)，評(píng)委會(huì)正、副委員從抽取的委員中產(chǎn)生。
（三）評(píng)審工作的實(shí)施。評(píng)審工作須在政府人事（職改）部門(mén)的監(jiān)督、指導(dǎo)下進(jìn)行。召開(kāi)評(píng)審會(huì)時(shí)，首先由行業(yè)主管部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)組織評(píng)審委員會(huì)抽取正、副委員，對(duì)評(píng)審工作提出具體要求，并對(duì)評(píng)審全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。評(píng)審工作按以下程序開(kāi)展：
首先由專(zhuān)業(yè)組對(duì)申報(bào)人的學(xué)術(shù)技術(shù)水平，業(yè)務(wù)能力，實(shí)際工作業(yè)績(jī)、成果（含著作、論文）和貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)實(shí)際情況組織必要的考核、答辯及現(xiàn)場(chǎng)考察，寫(xiě)出推薦意見(jiàn)，填入《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》的“專(zhuān)家評(píng)議意見(jiàn)”欄中，推薦意見(jiàn)還應(yīng)概括對(duì)申報(bào)人的學(xué)術(shù)水平和主要業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)。推薦意見(jiàn)分為：同意、基本同意和不同意三種，基本同意和不同意推薦的應(yīng)寫(xiě)明原因和理由，同時(shí)提請(qǐng)?jiān)u審委員會(huì)評(píng)審。
評(píng)審委員會(huì)根據(jù)專(zhuān)家組的推薦意見(jiàn)，對(duì)申報(bào)人的學(xué)歷、資歷、水平、能力、論文、成果和貢獻(xiàn)進(jìn)行全面的評(píng)審，綜合權(quán)衡，并以無(wú)記名投票的方式進(jìn)行表決，以決定專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是否具備相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格水平。表決意見(jiàn)分贊成、反對(duì)、棄權(quán)三種（在統(tǒng)計(jì)評(píng)審結(jié)果時(shí)，棄權(quán)視為反對(duì)票）。得贊成票達(dá)到出席會(huì)議委員的三分之二及其以上的，視為評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)；評(píng)審未通過(guò)的人員，一般不得復(fù)議。未出席評(píng)審會(huì)的委員不得委托其他委員票或會(huì)后補(bǔ)投票。
五、任職資格的審批
各級(jí)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格必須報(bào)經(jīng)相應(yīng)人事職改部門(mén)審核批準(zhǔn)，未經(jīng)批準(zhǔn)的評(píng)審結(jié)果無(wú)效。人事職改部門(mén)對(duì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的人員進(jìn)行7—15天的公示，對(duì)公示中反映的問(wèn)題認(rèn)真查實(shí)，及時(shí)處理，并對(duì)公示無(wú)異議及查實(shí)無(wú)問(wèn)題的人員核發(fā)任職資格通知。市級(jí)單位的初級(jí)職務(wù)和全市中級(jí)職務(wù)由市職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批，縣市區(qū)的初級(jí)職務(wù)由縣市區(qū)職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
確認(rèn)和轉(zhuǎn)崗評(píng)審的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)按原職務(wù)連續(xù)計(jì)算任職時(shí)間；晉升和初定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職時(shí)間均從人事（職改）部門(mén)批準(zhǔn)之日起計(jì)算。
六、其他事項(xiàng)
（一）取消晉升中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試合格證的有效期；取得較高級(jí)別職稱(chēng)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試合格證，可作為晉升下一級(jí)職務(wù)的依據(jù)。
（二）按照《四川省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育每年須達(dá)到80學(xué)時(shí)，其中專(zhuān)業(yè)科目60學(xué)時(shí)，公共科目20學(xué)時(shí)。公共科目采取網(wǎng)上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可根據(jù)情況選擇適當(dāng)?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)。不參加繼續(xù)教育或未達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)，不得晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、不得聘任（續(xù)聘）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、不得進(jìn)行資格證書(shū)注冊(cè)、年度考核不得確定為優(yōu)秀等次。
（三）企事業(yè)單位要加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的平時(shí)考核和年度考核。年度考核要按管理權(quán)限報(bào)市、縣市區(qū)（園區(qū)）人事職改部門(mén)（黨群工作部）備案，經(jīng)備案后的考核結(jié)果記入專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員技術(shù)檔案。凡未進(jìn)行年度考核的單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和其他單位無(wú)特殊理由未參加年度考核的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，不得申報(bào)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的行政機(jī)關(guān)工作人員，繼續(xù)在行政機(jī)關(guān)工作的，不得聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)和參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核。
