時間:2022-03-22 07:17:42
開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇項目實地考察報告,希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進步。
一、項目前期準(zhǔn)備工作階段
項目前期準(zhǔn)備,對于國內(nèi)項目而言,即項目建議書、可行性研究報告、初步設(shè)計的編制、批復(fù),對于亞行項目而言,不僅需要完成國內(nèi)程序前期準(zhǔn)備,同時還要完成亞行項目前期準(zhǔn)備,亞行前期準(zhǔn)備階段主要包括概念書及PPTA準(zhǔn)備階段、PPTA實施及貸款評估階段,分別對應(yīng)國內(nèi)項目建議書階段和可行性研究報告階段。項目前期正式啟動后,地方政府(項目執(zhí)行單位)根據(jù)規(guī)劃編制新項目建議書,同時,亞行項目經(jīng)理收集項目有關(guān)資料,準(zhǔn)備項目概念書初稿;項目建議書初稿編制完成后,地方政府(項目執(zhí)行單位)與亞行溝通,提供有關(guān)資料,確定項目目標(biāo)、主要建設(shè)內(nèi)容、初步投資估算;亞行項目經(jīng)理就項目技術(shù)援助(PPTA)第一次實地考察,準(zhǔn)備PPTA大綱,完善項目概念書等,就項目建設(shè)框架形成一致;地方政府(項目執(zhí)行單位)將編制好的項目建議書報發(fā)改委批準(zhǔn);召開項目概念書評審會并確定項目風(fēng)險類別,由副行長批準(zhǔn)項目概念書和相關(guān)的技術(shù)援助,亞行將批準(zhǔn)情況通知財政部等國內(nèi)有關(guān)部門;國家財政部、地方政府(項目執(zhí)行單位)依據(jù)批準(zhǔn)的項目建議書,出具對項目技術(shù)援助的不反對意見(通常默認);按計劃開展下一步工作。對比亞行和國內(nèi)項目管理,亞行多了一個項目經(jīng)理實地考察環(huán)節(jié)。
二、PPTA實施及貸款評估階段
在項目可行性研究報告編制階段,亞行同步實施技術(shù)援助,亞行聘請項目技術(shù)援助(PPTA)咨詢專家團隊,幫助地方政府(項目執(zhí)行單位)編制可行性研究報告,并完成貸款評估。PPTA分為啟動、中期、終期三個階段,技術(shù)援助公司每個階段提交一份報告報亞行、自治區(qū)項目、地方政府(項目執(zhí)行單位)審定后,亞行進行技術(shù)援助啟動、中期、終期檢查,并簽署備忘錄。技術(shù)援助公司按照備忘錄要求開展技術(shù)援助工作,地方政府(項目執(zhí)行單位)在技術(shù)援助期間完成亞行三大保障性報告(環(huán)境影響評價、少數(shù)民族保障計劃、移民安置計劃)編制和可行性研究報告的編制工作,并在終期報告初稿完成后同步完成環(huán)境影響評價報告、土地使用/征用計劃、水土保持計劃、節(jié)能評估報告、配套資金貸款承諾等國內(nèi)可研批復(fù)附件的準(zhǔn)備工作。技術(shù)援助終期初稿完成后,國家發(fā)展改革委、財政部、亞行聯(lián)合召開三方會談,審議項目技援最終報告初稿以及項目貸款考察報告,亞行準(zhǔn)備行長建議報告和相關(guān)文件,地方政府(項目執(zhí)行單位)著手初步設(shè)計和編制招標(biāo)文件,提交亞行要求的保障報告并按亞行要求公開保障文件報告,亞行批準(zhǔn)保障文件報告并對外公示,地方政府(項目執(zhí)行單位)公布提出項目可行性研究報告修改意見,亞行根據(jù)項目風(fēng)險劃分等級,由行長或局長召開審查會議。最終報告終稿提交后,地方政府(項目執(zhí)行單位)獲得國內(nèi)環(huán)評、土地等前置審批文件,上報可行性研究報告,聘請招標(biāo)公司、編制項目資金申請報告(外資利用方案),編制項目土建設(shè)備招標(biāo)采購文件等,編制項目土建設(shè)備招標(biāo)采購文件等;國家或自治區(qū)發(fā)展改革委批復(fù)可行性研究報告;地方財政廳準(zhǔn)備項目還款能力評估報告并報財政部批準(zhǔn),財政部審查同意地方財廳提交的還款能力評估報告;亞行審查項目招標(biāo)文件等;可行性研究報告批復(fù)后,地方政府(項目執(zhí)行單位)編制項目資金申請報告報省發(fā)展改革委初審后,報國家發(fā)改委審批,國家發(fā)改委批復(fù)后,啟動貸款談判。
三、貸款談判及批準(zhǔn)階段
亞行申請貸款談判授權(quán),同時財政部起草、國家發(fā)展改革委、地方政府會簽報國務(wù)院的貸款談判請示,財政部接國務(wù)院批準(zhǔn)貸款談判請示通知,會同國家發(fā)展改革委、地方政府、亞行四方確定具體談判安排,由國家財政部組團進行貸款協(xié)定談判,完成談判后,亞行董事會審批,通知中國政府貸款批準(zhǔn),國家財政部、地方政府(項目執(zhí)行單位)準(zhǔn)備貸款簽署文件,由國家財政部與亞行簽署貸款協(xié)議。文件簽署后90天貸款自動生效,項目即進入實施階段。在貸款談判及批準(zhǔn)階段,亞行貸款協(xié)議和項目協(xié)議相關(guān)聯(lián),并對項目中盡職盡責(zé)部分設(shè)立啟動條款,即達到條件,協(xié)議才啟動,和國內(nèi)項目管理,國內(nèi)項目管理中一般不設(shè)立條件條款,從項目管理角度而言,條件條款的設(shè)立,對督促項目單位按照項目履行職責(zé),發(fā)揮項目效益是有力保障。
通過實際參與,我們發(fā)現(xiàn)亞行項目具有更加注重調(diào)研和公眾參與,并通過技術(shù)援助的實施,對項目前期可行性及必要性進行充分論證,就建設(shè)方案進行優(yōu)化比選,在項目實施單位、亞行、國內(nèi)行業(yè)管理部門多番溝通下,最終扎實項目準(zhǔn)備。
作者:周偉單位:新疆塔城地區(qū)發(fā)展和改革委員會
1990年之后,上海城市建設(shè)進入了快速“大變樣”階段,在城市公共建筑設(shè)施、居住標(biāo)準(zhǔn)迅速提升、大批高層建筑改變城市面貌的同時,如何保護優(yōu)秀的歷史建筑和環(huán)境、延續(xù)城市文脈、并使其得到可持續(xù)利用,為當(dāng)代做出貢獻,已成為各界人士共同思考與努力的目標(biāo)。
在“十一?五”期間,2008年上海市建設(shè)交通委員會將上海優(yōu)秀歷史建筑的保護利用等技術(shù)研究列為重大科研課題。2009年,上海現(xiàn)代建筑設(shè)計集團與上海房地產(chǎn)科學(xué)研究院共同承擔(dān)了“上海地區(qū)優(yōu)秀歷史建筑保護與可持續(xù)利用技術(shù)研究”這一重大課題。
其中,現(xiàn)代集團的上海建筑設(shè)計研究院與歷史建筑保護設(shè)計研究院合作進行子課題“上海地區(qū)優(yōu)秀歷史建筑可持續(xù)利用設(shè)計技術(shù)研究”。
歷史建筑的妥善保護與利用是城市傳承歷史文化、維系城市或民族記憶的需長期堅持的重要工作之一。這不僅需要國家有關(guān)法規(guī),規(guī)定及城市各管理,規(guī)劃部門的規(guī)劃與嚴格管理:需要現(xiàn)狀調(diào)整、檢測,需要建筑專業(yè)在歷史考察,確定重點保護部位的前提下所作的整體性保護、原真性修復(fù)以及結(jié)合新功能所必要的調(diào)整等設(shè)計,并在改擴建時遵循可識別性、可逆性原則等,還需要結(jié)構(gòu)專業(yè)的修繕加固設(shè)計、設(shè)備專業(yè)結(jié)合新功能的系統(tǒng)更新,包括節(jié)能、消防,先進設(shè)備等配置,當(dāng)然還需精心施工等。在力求綜合性的整體保護歷史建筑的前提下,只有通過各方努力,才能讓這些無比珍貴的歷史的見證者,在相匹配的優(yōu)雅的環(huán)境中,立足于今天、并得到恰當(dāng)?shù)目沙掷m(xù)利用,延續(xù)其壽命,有尊嚴地走向未來。
有鑒于此,有關(guān)優(yōu)秀歷史建筑保護利用設(shè)計技術(shù)研究的課題組由相關(guān)多專業(yè)人員共同組成,赴日本考察的成員也涵蓋建筑,結(jié)構(gòu)。設(shè)備等各專業(yè)。2009年12月完成課題中期報告后,集團組織課題組一行八人,赴日本專題考察,成員有:上海院建筑總師唐玉恩,張皆正,歷史院副總師陳民生、鄭寧博士四人,還有上海院結(jié)構(gòu)總師李亞明、給排水副總師徐鳳、暖通副總師何焰、以及電氣主任工胡戎。
本次考察著重了解日本對歷史建筑的保護與利用情況,時間一周。除了實地考察廣島、神戶、奈良、東京、橫濱、鐮倉等地的眾多重要歷史建筑――國寶、指定重要文化財?shù)龋€與日本同行“株式會社日本設(shè)計”、“株式會社JRE建筑設(shè)計”進行有關(guān)項目保護與利用的設(shè)計技術(shù)交流。“日本設(shè)計”的野正人先生介紹了東京幾個重要保護項目保護與利用設(shè)計案例,并陪同考察“國指定重要文化財――三井中央信托銀行”老樓及新樓,贈送簡介;森一朗先生陪同考察橫濱港紅磚倉庫等項目,“JRE設(shè)計公司”的米川龍夫,田原幸夫先生作了東京丸之內(nèi)車站保護修復(fù)、擴建的技術(shù)介紹并贈送有關(guān)資料。正是通過交流使考察得以深入。
日本的歷史建筑類型眾多,有從受中國建筑影響的“唐風(fēng)”傳統(tǒng)木構(gòu)到逐漸演變發(fā)展的“和風(fēng)”木構(gòu),受西方建筑影響的各種風(fēng)格,功能類型、各種結(jié)構(gòu)與材料的近代建筑等,在城市現(xiàn)代化發(fā)展過程中,這些歷史建筑構(gòu)成豐富的文化遺產(chǎn)。考察日本對歷史建筑的保護利用技術(shù)有借鑒意義。
長期以來,針對不同情況,日本相繼出臺保護制度,注意歷史建筑的保護與利用,以在大眾社會生活與文化教育中持續(xù)發(fā)揮作用。
1950年,日本制定了《文化財保護法》,并在1975年進行修訂。此次修訂,創(chuàng)立了以歷史街區(qū)為保護對象的“傳統(tǒng)建筑區(qū)保存地區(qū)制度”。
1996年,日本再次修改《文化財保護法》,引入登錄制度。該制度的運行,擴展了建筑保護的范圍與數(shù)量。現(xiàn)行的日本文化財體系中關(guān)于歷史建筑保護利用方面,主要包括:“有形文化財”、“紀念物”、“傳統(tǒng)建造物群”等。其中,屬世界文化遺產(chǎn)和有形文化財中的重要部分,被指定為“重要文化財”;而價值特別高的部分,則被指定為“國寶”。紀念物指“史跡”、“名勝”等。傳統(tǒng)建造物群,則由市、町,村條例決定“傳統(tǒng)建造物群保護地區(qū)”、或選定“重要傳統(tǒng)建造物群保護地區(qū)”。
此外,日本產(chǎn)業(yè)建筑遺產(chǎn)的保護與利用也得到重視,這類建筑大部分被列入都或市選定歷史的建造物以及近代化產(chǎn)業(yè)遺產(chǎn)的保護名錄之中。
考察后,我們曾在上海現(xiàn)代建筑設(shè)計集團內(nèi)進行了講座交流,經(jīng)進一步整理、查閱參考書等工作,現(xiàn)匯集成涵蓋各個專業(yè)的關(guān)于日本歷史建筑保護利用的考察報告,作為課題研究的附錄成果之一。
同時提交到特別關(guān)注建筑文化考察的《建筑創(chuàng)作》雜志發(fā)表,也是我們向同行的匯報。本次關(guān)于日本歷史建筑保護利用的考察報告分成三部分:之一,日本傳統(tǒng)木構(gòu)建筑保護與可持續(xù)利用:之二,對話與共生――日本近代建筑保護與可持續(xù)利用;之三,日本歷史建筑保護利用的結(jié)構(gòu)與設(shè)備特點。
因考察時間較短,深度尚不足,敬請各位專家與讀者指正。
注釋
1 日本的建筑界,[日]尾島俊雄,浙江大學(xué)編譯,北京,中國建筑工業(yè)出版社,1980
關(guān)鍵詞:藝術(shù)設(shè)計 實踐教學(xué) 創(chuàng)新能力
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)一個突出的特點就是實踐性強,因而藝術(shù)設(shè)計教育中的實踐教學(xué)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),它主要培養(yǎng)的是學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能解決實際問題。集中實踐環(huán)節(jié)是以社會實踐為主要形式開展的教學(xué)環(huán)節(jié),包括參加各種各樣的觀摩、實地考察、專業(yè)研討、社會調(diào)查和專業(yè)設(shè)計比賽、專業(yè)設(shè)計項目,等等。其目的是,通過實踐教學(xué),培養(yǎng)和提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力,幫助學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)理淪知識轉(zhuǎn)化為實踐能力,使學(xué)生掌握從事藝術(shù)設(shè)計所需的各方面的專業(yè)技能,促進學(xué)生個體的社會化,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。基于此,要高度重視集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié),加大實踐教學(xué)的力度,豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗,使學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理淪與社會實踐充分結(jié)合。
一、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)的內(nèi)容和意義
以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力為中心,構(gòu)建科學(xué)合理的實踐教學(xué)體系,是發(fā)展藝術(shù)設(shè)計教育的必然選擇。進入高年級后進入的專業(yè)課程訓(xùn)練是大家普遍關(guān)注的重點。藝術(shù)設(shè)計是實用性非常強的專業(yè)學(xué)科,具有很強的實踐性,因此建立教學(xué)與實踐之間的互動關(guān)系是培養(yǎng)高水平環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才的重要環(huán)節(jié),實踐教學(xué)具有十分重要的意義和價值。
一般來說,藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括課程實踐環(huán)節(jié)、集中實踐環(huán)節(jié)(社會實踐)和畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)等。企業(yè)見習(xí)旨在驗證課堂教學(xué)的理論知識,增強學(xué)生對本專業(yè)的感性認識,培養(yǎng)專業(yè)興趣,激發(fā)求知欲望。暑期實踐旨在訓(xùn)練學(xué)生的實際工作能力,提高學(xué)習(xí)能力,加速社會化進程,以適應(yīng)未來社會的競爭。市場調(diào)研旨在把握設(shè)計專業(yè)的前沿設(shè)計理念和市場流行趨勢,明確設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),為成為一名市場型設(shè)計師而奮斗。校內(nèi)實訓(xùn)旨在為基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)服務(wù),訓(xùn)練各種專業(yè)技能,初步形成動手能力。創(chuàng)業(yè)活動(為此成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心)旨在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識,使學(xué)生知道怎樣與客戶打交道,怎樣使客戶滿意,包括適應(yīng)客戶要求和引導(dǎo)客戶認同自己的藝術(shù)創(chuàng)造。邊學(xué)邊實踐(由于高年級學(xué)生較少或幾乎沒有公共課,將專業(yè)課集中在一周的兩三天內(nèi)完成,其余時間可到企業(yè)實踐)旨在對實踐中存在的問題查漏補缺,彌補前面沒有掌握或未曾涉及的知識。生產(chǎn)實習(xí)旨在讓學(xué)生感受企業(yè)文化,了解企業(yè)的管理模式,熟悉并掌握工藝流程,理論聯(lián)系實際,形成獨立工作的能力。畢業(yè)設(shè)計(選題可以來自社會或用人單位的實際需求)旨在檢閱學(xué)生的設(shè)計水平,提高創(chuàng)新水平以及與市場結(jié)合的緊密度。
二、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)的問題分析
由于院校資源、教學(xué)體系以及課程設(shè)置等一系列問題,目前的教育存在的主要問題是普遍重視書本理論和概念性的虛擬設(shè)計,參與社會設(shè)計工作項目的實踐操作機會很少,學(xué)生對設(shè)計的理解常常是一種理想狀態(tài)的為設(shè)計而設(shè)計,對市場的需求現(xiàn)狀等知之甚少,缺乏對實際問題的認識,幾乎沒有具體工作的操作能力,這與設(shè)計行業(yè)對專業(yè)設(shè)計人才的要求有一定的差距,使學(xué)生畢業(yè)后很難在短期內(nèi)適應(yīng)新的角色。所以不少學(xué)生通過利用課余時間參與社會設(shè)計公司的工作來提前獲得設(shè)計的實踐經(jīng)驗、這在一定程度上有助于學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合,了解市場需求,提高實際操作能力,值得鼓勵。
三、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)的對策探析
通過實踐教學(xué),學(xué)生的設(shè)計動手能力和藝術(shù)創(chuàng)新能力會得到明顯提高。用人單位在錄用人才時,往往優(yōu)先考慮有相關(guān)工作經(jīng)驗者,在注重理論知識的同時,更注重實踐能力。由于我們的學(xué)生表現(xiàn)出較強的市場意識和設(shè)計創(chuàng)新能力,因此越來越受用人單位歡迎。
1.在課程設(shè)計中注重引入實踐性教學(xué)
在課程設(shè)計中注重引入實踐性教學(xué),以具體的設(shè)計實踐結(jié)合理論教學(xué),強化知識積累與處理具體實踐環(huán)節(jié)問題的有機聯(lián)系。例如中央美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在教授環(huán)境生態(tài)理論知識的同時就結(jié)合傳統(tǒng)民間建筑的調(diào)研與測繪,在認識與總結(jié)傳統(tǒng)民居生態(tài)學(xué)意義的基礎(chǔ)上,由教師帶隊為農(nóng)民設(shè)計符合生態(tài)原理并具有地方特色的新民居及其環(huán)境,建立教學(xué)與實踐的互動,拉近學(xué)校與社會的距離。
2.加強校外實習(xí)(實踐)基地建設(shè)
本著互惠互利的原則,注重與業(yè)界的橫向聯(lián)合,與企業(yè)共建實習(xí)實踐基地,選擇優(yōu)秀的公司作為學(xué)生的實習(xí)基地,拓展與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等的合作渠道,聘請設(shè)計公司的負責(zé)人在學(xué)院里兼職教課或舉行講座,通過他們讓學(xué)生及時了解第一線的相關(guān)知識,豐富合作的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,合理利用寒暑假等,安排學(xué)生進行社會考察、戶外寫生、專業(yè)課程體驗等,還可以組織學(xué)生進行市場調(diào)研、業(yè)務(wù)咨詢或至企業(yè)實習(xí)等,藉此實現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計教育與社會實踐的有機融合,提高學(xué)生的專業(yè)認知程度。
3.加強師資隊伍建設(shè)
首先,大力培養(yǎng)“雙師型”教師,有計劃地選派專業(yè)教師到企業(yè)實踐,增強其專業(yè)實踐能力;其次,聘請有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)設(shè)計師作為兼職教師,向?qū)W生傳播最新設(shè)計理念,使學(xué)生了解行業(yè)最新的發(fā)展動向;再次,采用“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的工作室教學(xué)模式,鼓勵教師積極參與實際項目的開發(fā)。
4.建立和完善實踐教學(xué)質(zhì)量評價與管理體系
首先,要建立涵蓋與實踐教學(xué)有關(guān)的所有教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量評價和質(zhì)量管理體系,正確認識和評價實踐教學(xué)的質(zhì)量水平,加強監(jiān)管實踐教學(xué)過程的組織之間的聯(lián)系,制定出相應(yīng)的制度,如實驗室制度、實習(xí)基地制度等;其次,要構(gòu)建貫穿實踐教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控機制,在開展實踐教學(xué)時,需制定好實踐教學(xué)的目標(biāo),對藝術(shù)采風(fēng)、市場調(diào)研、實地考察等實踐環(huán)節(jié)從嚴要求,強化管理。考察之前,要明確考察的主題、中心任務(wù)和具體的要求,考察結(jié)束后,要寫出心得體會或考察報告。另外,還要加強對畢業(yè)實習(xí)的管理,制定切實可行的畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)文件和有關(guān)的規(guī)章制度,保證實習(xí)的效果。
參考文獻:
[1]謝志遠.關(guān)于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)的思考[J].高等工程教育研究,2004,(4).
公司治理是現(xiàn)代企業(yè)制度的核心,董事會依法規(guī)范運作是公司治理的關(guān)鍵。
中國電力建設(shè)股份有限公司(以下簡稱“中國電建”)自成立以來,根據(jù)《公司法》、《證券法》及其他有關(guān)法律、法規(guī),建立健全了權(quán)責(zé)明確、規(guī)范運作的公司法人治理結(jié)構(gòu),制定了《公司章程》等27項有關(guān)公司治理、運作、管理的基本制度,明確了決策、執(zhí)行、監(jiān)督等方面的職責(zé)權(quán)限,形成了規(guī)范有效的運作、監(jiān)督、管理機制。股東大會、董事會、監(jiān)事會、經(jīng)理層職責(zé)明確、權(quán)限清晰,在具體運作中各司其職、各負其責(zé),齊心協(xié)力,做到了按現(xiàn)代企業(yè)制度及上市公司的監(jiān)管要求規(guī)范運行,有效保證了公司的持續(xù)良好發(fā)展。特別是董事會依法規(guī)范運作,在公司治理中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。
董事會制度健全,議事規(guī)則切實有效運行
董事會制訂了董事會議事規(guī)則,獨立董事、董事會秘書工作規(guī)則,董事會戰(zhàn)略委員會、審計與風(fēng)險委員會、人事薪酬與考核委員會議事規(guī)則。董事會及董事會各專委會均能按照有關(guān)法律、法規(guī)、《公司章程》及議事規(guī)則,切實做到規(guī)范、有效運作,依法按規(guī)履責(zé)行權(quán),在公司發(fā)展戰(zhàn)略、重大事項決策、風(fēng)險防控、推進公司調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)、加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式等方面發(fā)揮了重要作用,促進了公司治理能力、經(jīng)營能力和核心競爭力的不斷提升,切實維護了公司、股東和其他利益相關(guān)者的合法權(quán)益。
董事會運行機制健全并規(guī)范運作
董事會規(guī)范運作,履責(zé)行權(quán),必須具有切實可行的運作機制作保證。中國電建董事會十分重視運作機制的構(gòu)建并做到切實有效運行。主要體現(xiàn)在:
抓議案規(guī)范化建設(shè)。對董事會議案撰寫及匯報作出明確規(guī)定與要求,如制發(fā)了投資類議案擬寫模板,對投資類議案的主要內(nèi)容模塊、框架格式等作了明確規(guī)范,不斷提高議案質(zhì)量和規(guī)范性,保證董事會能夠清晰、準(zhǔn)確、全面地了解議案內(nèi)容,提高董事會審議決策效率,保證董事會審議決策的質(zhì)量。
抓議案審核的規(guī)范化流程建設(shè)。對經(jīng)理層提交董事會審議的議案,要求采取審核、評估,法律咨詢等內(nèi)控程序,要有可行性、合法性、合理性論證。要求經(jīng)理層履行完備的內(nèi)部審核程序,即“二級單位論證主管部門初評投資評審會評審總經(jīng)理辦公會審議并明確意見董事會專委會審議并提出明確意見董事會審議決策。堅持嚴格審核、層層負責(zé)的流程,確保提交董事會審議議案的質(zhì)量。
抓董事會議事規(guī)則的執(zhí)行到位。嚴格按照議事規(guī)則規(guī)定,印發(fā)會議通知、議案,保證董事有足夠時間審閱議案。在決策權(quán)限、表決程序等各環(huán)節(jié),按章依規(guī)辦理。董事在董事會會議前對議案作了仔細審閱并認真準(zhǔn)備審議發(fā)言意見,在會議審議中,每項議案都嚴格按照“經(jīng)理層匯報―董事質(zhì)詢―發(fā)表審議意見―表決”的流程進行,與會董事對每項議案獨立表達意見,按規(guī)表決,絕不走過場、走形式。公司法律顧問和上市保薦人列席所有董事會會議,確保董事會依法按規(guī)決策。
董事會秘書充分發(fā)揮協(xié)調(diào)溝通作用
在獨立董事、外部董事審閱議案期間,董事會秘書積極主動溝通協(xié)調(diào)議案擬寫部門,為獨立董事、外部董事釋疑解惑,提供補充材料,或組織專題匯報,幫助獨立董事、外部董事全面準(zhǔn)確了解議案內(nèi)容,以便在董事會上高效審議,科學(xué)決策。
近年來,隨著PPP項目不斷增多,項目投資額度大、不確定因素多,且地方政府要求簽約的時間緊,從而造成了“經(jīng)理層要搶抓市場機遇與董事會決策程序完備”之間的矛盾。面對這種情況,作為董事會與經(jīng)理層聯(lián)系的樞紐,董秘充分發(fā)揮溝通協(xié)調(diào)作用:一方面協(xié)調(diào)經(jīng)營主管部門向董事們提前匯報項目情況,說明相關(guān)原因;另一方面,在履行公司內(nèi)部審核程序時,協(xié)調(diào)經(jīng)理層相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)加快審核進度,確保相關(guān)議案按期上會,以滿足董事會審議時限要求,也滿足地方政府對投資項目給定的簽約時限要求。注重對重大PPP項目的風(fēng)險因素把關(guān),要求對重大投資項目議案,必須附有法律意見書,對總經(jīng)理辦公會審議后所提出的風(fēng)險關(guān)注點,要求在議案中落實風(fēng)險防控的具體措施。
獨立董事/外部董事依法按規(guī)履責(zé)行權(quán)
公司的獨立董事、外部董事,在出席董事會會議前認真閱研議案等資料,在會議期間認真聽取經(jīng)理層匯報議案,與其他董事和經(jīng)理層人員深入討論,獨立、客觀、審慎地發(fā)表明確的意見,依法按規(guī)表決。并且,還結(jié)合審議議案,從各自專業(yè)角度出發(fā),就公司整體戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)規(guī)劃、深化改革等方面提出全局性、系統(tǒng)性、前瞻性的意見和建議,為董事會在公司治理和公司持續(xù)良好發(fā)展中,發(fā)揮了關(guān)鍵作用,起到了參謀和督促作用。
董事會每年還安排獨立董事、外部董事對國內(nèi)外重大投資項目和子企業(yè)進行實地考察,了解公司的真實經(jīng)營管理情況,了解董事會決議的執(zhí)行落實情況,聽取經(jīng)營管理層的意見,提出指導(dǎo)性的建議和督促性的工作要求,并形成考察報告提交董事會和公司經(jīng)理層,幫助公司不斷改進和加強管理工作,促進公司的良好發(fā)展。
高度重視董事會決議的執(zhí)行落實
2014年,董事會建立了決議執(zhí)行落實情況報告制度,明確規(guī)定了董事會決議執(zhí)行、落實、報告的責(zé)任,以及與公司經(jīng)理層、管理部門、項目執(zhí)行主體單位間的信息溝通程序,跟蹤了解各環(huán)節(jié)執(zhí)行董事會決議的動態(tài),并由董事會辦公室匯總執(zhí)行落實情況向董事會報告,對董事會及時了解決議的執(zhí)行落實情況起到了積極的作用。
為提高董事會決議執(zhí)行情況的報告效率和針對性,2016年,董事會對原實行的決議執(zhí)行情況綜合報告制度,改進為決議執(zhí)行情況實行備案制、報告制、重新審議制,即,公司董事會審議通過的各項決議,公司經(jīng)理層在負責(zé)執(zhí)行落實過程中或執(zhí)行落實結(jié)束后,分別對不同執(zhí)行落實情況,按季度向董事會報送備案、向董事會報告,向董事會提請重新審議。通過這一制度的改進,完善了董事會決議執(zhí)行落實的責(zé)任主體及責(zé)任,進一步明確了工作機制和流程,優(yōu)化了決議執(zhí)行的跟蹤方式,便于董事會從更加準(zhǔn)確精煉的反饋信息中,了解決議執(zhí)行情況,使董事會對于決議事項實現(xiàn)了全過程閉環(huán)管理和全方位信息掌握。
依法合規(guī)做好信息披露工作
關(guān)鍵詞:開發(fā);招投標(biāo);存在形式;程序;問題;措施
Abstract: with the development of economy, real estate development project recruit, bidding existence is more outstanding, not only can let the enterprises to carry out fair competition, but also can be a very good constraints in the construction of the enterprise consciousness, thus making real estate development project bidding by the looks is important.
Key words: development; The bidding; Form; Program; The problem; measures
中圖分類號:F293.3 文獻標(biāo)識碼:A文章編號:2095-2104(2013)
房地產(chǎn)開發(fā)公司工程招投標(biāo)中存在許多問題,關(guān)于成本的控制,合同管理的風(fēng)險,履約的風(fēng)險,資金的壓力,在建資金的支付風(fēng)險,承包商的信譽風(fēng)險,低價中標(biāo)可能帶來的隱患,施工圖紙不齊全的缺陷,違章開工的風(fēng)險,指定分包商與總承包商的制約關(guān)系的管理等問題。
一、房地產(chǎn)開發(fā)工程招、投標(biāo)的基本形式
房地產(chǎn)開發(fā)工程招投標(biāo)的模式基本上都采用招標(biāo)的形式,合理低價中標(biāo)。基本上包括以下幾種確定中標(biāo)單位的方式:
1.公開招標(biāo),是指三家及以上投標(biāo)單位進行招標(biāo);
2.詢價招標(biāo),對一些比較特殊的采購(包括金額比較小的零星采購.比較緊急的售樓工程.政府壟斷/技術(shù)壟斷環(huán)境下的采購等),對2家或以投標(biāo)單位進行詢價,經(jīng)過簡單比選后確定供應(yīng)商;
3.直接委托招標(biāo),對一些比較特殊的采購(包括金額比較小的零星采購.比較緊急的售樓工程.壟斷環(huán)境下的采購或沿用前期供應(yīng)商等),直接與某一供應(yīng)商簽訂采購合同或確認為認價單位的采購模式;
4.戰(zhàn)略招標(biāo),是指為發(fā)揮房產(chǎn)集團規(guī)模化優(yōu)勢,將若干普遍適用于多數(shù)開發(fā)類項目的大宗材料設(shè)備進行集團同意戰(zhàn)略招標(biāo)的模式。
二、房地產(chǎn)開發(fā)工程采用招投標(biāo)模式的內(nèi)容一般包括:
1.前期工程:包括前期設(shè)計.咨詢.勘察測繪.監(jiān)理等工程,一般采用邀請招標(biāo),或者詢價方式確定中標(biāo)單位;
2.建筑安裝工程:包括基礎(chǔ)工程.總承包施工工程.精裝修工程.外立面工程.門窗工程.給排水工程.采暖工程.通風(fēng)空調(diào)工程.電梯及裝修工程.強電.弱電.消防.燃氣.夜景照明工程等;
3.基礎(chǔ)設(shè)施工程:配電、道路工程、園林景觀及綠化工程、雨污水工程.給水工程、電信工程.數(shù)字電視工程;
配套設(shè)施工程:配套學(xué)校.幼兒園.居委會等工程;
物業(yè)前期服務(wù)類工程:物業(yè)服務(wù)單位招標(biāo)等;
房地產(chǎn)開發(fā)工程招投標(biāo)的程序。
三、招標(biāo)程序包括:
1.招標(biāo)計劃階段:根據(jù)項目經(jīng)營計劃與總進度計劃的要求編制采購計劃,
2.招標(biāo)準(zhǔn)備階段:
(1)進行考察,確定入圍單位,對入圍單位的要求,應(yīng)根據(jù)工程建筑面積或目標(biāo)成本金額的要求來定。一般在已有的合作過的供應(yīng)商里選擇,或者通過考察來增加新的供應(yīng)商。對于供應(yīng)商信息庫現(xiàn)有的合格及優(yōu)秀供應(yīng)商,可不進行考察,直接入圍;其他的供應(yīng)商應(yīng)進行考察。考察可通過書面文件審核.實地考察或二者結(jié)合的方式進行,負責(zé)寫成考察報告。
(2)確定合同形式.編制招標(biāo)文件。
為了控制招標(biāo)定價的風(fēng)險,在合同形式的選擇上要求:
a.施工圖紙完備且深度足夠的情況下,必須做到總價包干;
b.當(dāng)施工圖紙不完備或深度不夠時,可以采用模擬清單或費率方式招標(biāo),并應(yīng)盡量對措施費項目進行包干;
c.當(dāng)采用費率招標(biāo)時,應(yīng)盡量明確人工費.材料費.機械費.總包服務(wù)費等的計價方式;
d.當(dāng)采用模擬清單或費率招標(biāo)時,在工程施工圖確定后120日歷天內(nèi),應(yīng)根據(jù)施工圖和合同約定的計價原則完成組價工作;
招標(biāo)文件通常包含投標(biāo)須知.技術(shù)要求.商務(wù)要求.投標(biāo)格式.工程量清單.招標(biāo)圖紙等相關(guān)資料。必須準(zhǔn)備齊全,前后呼應(yīng),以減少漏洞。
(3)審批入圍單位,審批招標(biāo)文件
在完成入圍單位的選擇和招標(biāo)文件的編制后,在房產(chǎn)公司項目內(nèi)部,必須對這些資料進行詳細的審核。
3.招標(biāo)實施階段;
包括發(fā)放招標(biāo)文件.踏勘及答疑.回標(biāo).開標(biāo).評標(biāo)(技術(shù)標(biāo)評標(biāo).商務(wù)標(biāo)評標(biāo)).定標(biāo).合同簽訂
4.合同簽訂階段
包括發(fā)放中標(biāo)通知書和合同簽訂兩個階段,一般還會要求中標(biāo)單位提交履約保證書或者保函。
四、招投標(biāo)過程中存在的主要問題
房地產(chǎn)開發(fā)工程招投標(biāo)在整個房地產(chǎn)開發(fā)過程中是一個很重要的一環(huán),同時也是房產(chǎn)開發(fā)過程中比較復(fù)雜.難度較大和風(fēng)險可控要求較大的一環(huán),中間過程繁瑣而且復(fù)雜,選好單位的風(fēng)險把控很重要。主要存在的問題有:
1.招標(biāo)的時間緊
要想順利完成招標(biāo),找到合適的中標(biāo)單位,必須要有充分的準(zhǔn)備時間和實施時間,時間越充足,可把控的可避免的風(fēng)險會越少,而實際操作中,房產(chǎn)開發(fā)的程序是一環(huán)緊扣一環(huán),往往設(shè)計圖還沒出齊全,工程就得開工,留給工程招標(biāo)的時間是很緊張的,
2.成本制約要求很高
開展招投標(biāo)工作的原則目的就是降成本,招標(biāo)的結(jié)果最能體現(xiàn)成績的也就是招標(biāo)金額,經(jīng)常定標(biāo)的原則就是最低價中標(biāo),合理低價中標(biāo)。給負責(zé)招標(biāo)的管理部門壓力較大,實施難度較大,成本降低了,質(zhì)量也得跟上去,優(yōu)質(zhì)低價永遠是最高的要求,但是實施起來卻往往是低價低質(zhì)。
3.往往不具備整套完善的施工圖
招標(biāo)時間緊,設(shè)計圖紙不夠完善,就需要提前確定總包單位,為了搶工期,搶預(yù)售的節(jié)點時間,往往會用不完善的施工圖甚至是擴初設(shè)計圖.甚至是方案設(shè)計體就開始計算工程量,進行模擬工程量招標(biāo)工作,這里面隱含的成本控制的風(fēng)險極大,既要覆蓋全面,不要出現(xiàn)大部分的漏項以回避報價的風(fēng)險,又要回避施工圖紙不齊給后期實施帶來的簽證變更的風(fēng)險。
開發(fā).設(shè)計.招標(biāo)穿行甚至是邊設(shè)計邊施工邊辦理相關(guān)施工前期申請手續(xù)的三邊工程,給招標(biāo)工作帶來諸多的不確定性,嚴重的影響招標(biāo)工作的質(zhì)量,為以后的實施帶來很多隱患。
4.如何解決存在的問題---相應(yīng)的對策分析
(1)給招標(biāo)工作盡量充足的時間,招標(biāo)過程是比較復(fù)雜和繁瑣的,只有做好了充分的準(zhǔn)備工作,實施起來才會有的放矢,保重點,盡量避免風(fēng)險;
(2)對于招標(biāo)入圍單位進行充分的考察與調(diào)研,尤其是項目經(jīng)理.施工隊伍要嚴格考察,不能流于形式;
(3)施工設(shè)計圖紙盡量完備,招標(biāo)前招標(biāo)采購部門要和設(shè)計充分的溝通;
(4)盡量采用公開招標(biāo)的模式,只有公開招標(biāo),才能做到最大程度的公開公平和公正;
(5)對于施工圖紙完善的工程,盡量采取固定總價的合同方式;
(6)前期工作銜接好,配套的審批手續(xù)抓緊落實,一環(huán)扣一環(huán),盡量減少內(nèi)耗;
(7)房產(chǎn)公司內(nèi)部的管理要嚴格,對于評標(biāo)過程要有制度可遵循,內(nèi)部控制要嚴格,做到公正的評標(biāo)。
參考文獻:
“來了這一年,你光給村里忙活了,天天飯都吃不全,瘦了這么多,我都怪心疼的,先去我們家吃點飯再忙吧!”陳書記笑著婉拒了她的好意,并保證一會就回家吃飯,李大娘這才一邊叮囑著要好好吃飯一邊離開了。
剛才說到的陳書記,就是市XX局派駐的第一書記陳XX,一位女第一書記。去年4月,她主動申請到農(nóng)村鍛煉,被派駐到XX村。履職以來,她堅持把第一書記的職責(zé)扛在肩上,牢記“抓黨建促鄉(xiāng)村振興”的責(zé)任和使命,全面摸排掌握村情,指導(dǎo)村莊集體經(jīng)濟發(fā)展,積極投身到駐村脫貧致富工作中。
到村以后才發(fā)現(xiàn),這個人口不多的小村莊,發(fā)展集體經(jīng)濟更是難上加難。村里2600多畝土地,除去村莊原有的宅基地,基本上都是基本農(nóng)田,既不能搞建設(shè)也不能蓋工廠。土壤都是丘陵沙土地,又沒有灌溉水源,老百姓種地都是靠天吃飯,一畝地小麥?zhǔn)粘梢膊贿^三、五百斤,等到收割的時候連收割的機器費用都不夠。“難道就給村里蓋蓋辦公場所、搞幾個活動就回去嗎?不,這不是我到村任職的初衷”。陳XX心想。
去年7月份,市委王書記到XX莊調(diào)研座談時的一席講話,給她指明了以后村莊發(fā)展的道路,必須要用農(nóng)業(yè)“新六產(chǎn)”的思路來做農(nóng)業(yè),發(fā)展集體經(jīng)濟。8月份,她幫助村里成立了合作社,9月份就把村莊所有土地都流轉(zhuǎn)到了村集體。
她白天和村兩委成員外出考察集體增收項目,晚上就在辦公室整理考察報告。為了細化成本,她與這些項目負責(zé)人之間的通話有的竟長達1個小時。十幾頁的調(diào)研報告,反復(fù)修改了七、八遍。經(jīng)過反復(fù)地調(diào)研論證,又請了種植專家到村里實地考察,最終確定了在村里大規(guī)模種植露地蔬菜。
然而,讓她沒有想到的是,第一個提出反對意見的竟然是村支書。“不行,絕對不行!種地肯定得賠錢,你要是把地流轉(zhuǎn)給別人,我們光拿流轉(zhuǎn)費,這我同意。你要是想讓我們再去種地,我堅決不同意,明天我就去鎮(zhèn)黨委辭職!”村支書老杜心里想,你一個城里來的,哪里知道我們這里祖輩里種地就沒有掙錢的,不如把地流轉(zhuǎn)給個人或者是企業(yè),穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬脗€流轉(zhuǎn)費。
陳XX聽后,耐下心來一遍遍地給杜書記做工作,又請了鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)來給他說明利害關(guān)系,杜書記這才勉強同意了由村集體的合作社搞種植。后來,看到合作社用現(xiàn)代化的機械和技術(shù)進行,大片大片的土地很快就種上了種子,灌溉用滴灌,打藥用飛機,作物發(fā)芽后長勢喜人。杜書記美滋滋地找到陳書記說:“這樣行,這樣行,我看這樣能掙錢”。
剛開始搞種植的時候,由于村里合作社人員都是新從村里聘用的,經(jīng)驗不足,大小事務(wù)都找她。有一次去李官一家農(nóng)機店買小機械設(shè)備,中午趕時間她就和合作社的工作人員一起在路邊的小店里簡單吃了些飯,吃完飯付了款急匆匆地走了,把錢包忘在了飯店里。就這么忙碌了一下午,直到晚上10點多,派出所給她打了電話,她才知道自己錢包忘了拿。
因為擔(dān)心村里水源不夠灌溉使用,她連著兩天蹲守在打井現(xiàn)場,春天嶺上凌冽的風(fēng)吹得臉上的皮膚沾水就疼,打井揚起的塵土讓她整個變成了一個“灰人”。
她經(jīng)常是一早就和合作社的人員到地里,一呆就是一天,周末也是如此。村委和合作社的成員看在眼里,都對她說:“陳書記,你太辛苦了,太累了!”是呀,從過完年,她就沒休息過一天,忙的時候連續(xù)半個月一天只能睡4、5個小時,體重也從剛?cè)氪鍟r的118斤掉到了96斤,整整瘦了22斤。可是,她從來沒抱怨過累。
去年有一次,上午11點接到鎮(zhèn)上的緊急通知,下午2點半有個美麗鄉(xiāng)村的檢查,可是在村口中心路上有戶村民私自曬了好幾千斤的玉米粒,村委安排了義務(wù)工去幫忙裝袋運到其他地方晾曬。下午1點的時候,陳書記去現(xiàn)場一看,玉米裝了還不到三分之一。她立馬著急了,找了戶村民借了把鐵锨就干了起來。村里干活的還以為她就是做做樣子,沒想到她一直干到了最后,能裝100斤的麻袋她一個人就裝了12袋。村委的成員在她的帶動下,也都紛紛加入進來,義務(wù)工們也加快了裝袋的進度,只用了1個半小時就把剩下的玉米全都裝好運走了。以前從沒干過農(nóng)活的她,第二天胳膊都抬不起來。
村民喬相秀給她發(fā)信息,感謝她給了他們家精神上的支持和物質(zhì)上的幫助,說:“陳書記,以后就是你走了我也會想你的,真的。”喬相秀家庭比較困難,她的小女兒因為出生時早產(chǎn),身體抵抗力比較差,經(jīng)常生病,5歲了也沒能去上幼兒園。陳XX了解了她家的情況后,多次到她家中去看望孩子,幫她想辦法出主意,并送去了錢和營養(yǎng)品。她說,看到喬相秀的女兒就想起了自己的女兒,心里總想著能幫她做點什么。
陳XX家里也有一個剛剛8歲的女兒,在她到村任職之前都是她負責(zé)孩子的學(xué)習(xí)和生活,現(xiàn)在全部交給了自己的丈夫和母親。有幾天母親有事沒能過去,粗心的孩子爸爸一周沒給女兒換外套,頭發(fā)也梳的亂七八糟,視頻中看到女兒的樣子,她掛了電話就流了眼淚。承諾女兒周末帶她去爬天蒙山,因為工作忙一推就推了好幾個月,孩子父親要自己帶去,可是女兒就想讓媽媽陪著她一起,因為媽媽的失約哭了好幾次。但是,每次別人問孩子:“你媽媽是做什么工作的?”她總是驕傲的回答:“我媽媽是第一書記!”
本文簡要介紹了臨朐縣供電公司就如何加強承發(fā)包工程安全管理,規(guī)范承、發(fā)包雙方安全關(guān)系和安全行為,明確各自應(yīng)承擔(dān)的安全責(zé)任,確保電網(wǎng)工程建設(shè)順利發(fā)展和安全生產(chǎn)“可控、能控、在控”,進行了充分探討和實踐,取得了明顯的成效。
【關(guān)鍵詞】
管理目標(biāo);外包隊伍
0 引言
隨著網(wǎng)改項目的開展,縣供電公司面臨新的發(fā)展和挑戰(zhàn),如何在有限的時間完成龐大的工作建設(shè)任務(wù),公司采取的辦法就是在繼續(xù)充分調(diào)動企業(yè)自身電網(wǎng)建設(shè)力量的基礎(chǔ)上,通過招投標(biāo)廣泛征集社會信用高、資質(zhì)能力適用、電力施工經(jīng)驗多的外包隊伍參與電力基礎(chǔ)建設(shè)工作,彌補公司工程建設(shè)力量的不足。2013年在臨朐縣供電公司入網(wǎng)的外包隊伍有9支,這些隊伍的合理使用對臨朐縣電網(wǎng)建設(shè)起到了積極的推動作用,但同時也對企業(yè)如何做好外包隊伍安全規(guī)范化管理工作提出了嚴格的要求。
1 管理目標(biāo)
外包隊伍安全規(guī)范化管理的工作目標(biāo)就是通過細化流程管理,有效規(guī)范承發(fā)包雙方的安全關(guān)系,界定雙方安全責(zé)任,切實履行好企業(yè)對工程承包方安全監(jiān)管職責(zé),有效規(guī)避承發(fā)包工程安全責(zé)任,避免出現(xiàn)“以包帶管”現(xiàn)象,提高工程安全、質(zhì)量,確保工程安全、順利、優(yōu)質(zhì)完成。
2 管理的工作流程
2.1 成立組織機構(gòu)
成立了以公司經(jīng)理任組長,生產(chǎn)副經(jīng)理、經(jīng)營副經(jīng)理等任副組長,安監(jiān)部、生技部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所管理部、調(diào)控中心等相關(guān)部室負責(zé)人為成員的外包隊伍安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組,有安監(jiān)部主任任組長,生技部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所管理部、調(diào)控中心等相關(guān)部室負責(zé)人為成員。
2.2 外包隊伍入網(wǎng)資質(zhì)審查流程圖過程說明
節(jié)點1:下發(fā)年度外包隊伍資質(zhì)審查通知,對年度公司外包隊伍資質(zhì)年審工作方式、方法提出明確要求。
節(jié)點2:各有外包隊伍使用需求的工程管理單位根據(jù)本單位年度生產(chǎn)計劃通知相應(yīng)專業(yè)的外包隊伍。
節(jié)點3:接到通知的外包隊伍如有入網(wǎng)意愿,向工程管理單位提交入網(wǎng)審請和本單位的資質(zhì)材料。
節(jié)點4:擬使用外包隊伍的工程管理單位對提交審請的外包隊伍資質(zhì)情況進行初步審查,資質(zhì)初審不合格的外包隊伍不得參與臨朐電網(wǎng)的工程項目,資質(zhì)初審合格的由工程管理單位對其隊伍建設(shè)實際情況進行考察。
節(jié)點5:擬使用外包隊伍的工程管理單位對資質(zhì)初審合格的外包隊伍建設(shè)情況進行實地考察,主要從外包隊伍基地建設(shè)情況、機構(gòu)設(shè)置情況、近三年施工資料檔案、工程技術(shù)人員、施工人員和特種作業(yè)人員情況等方面考察,不合格的外包隊伍不得參與臨朐電網(wǎng)的工程項目,考察合格的外包隊伍,由工程管理單位向公司安監(jiān)部提交考察報告和入網(wǎng)推薦書,并報送外包隊伍全部資質(zhì)材料。
節(jié)點6:擬使用外包隊伍的工程管理單位向公司安監(jiān)部提交入網(wǎng)推薦書,并報送外包隊伍全部資質(zhì)材料。
節(jié)點7:公司安監(jiān)部對呈報的外包隊伍資質(zhì)情況進行全面審查,審查不合格的予以退回,審查合格的由公司安監(jiān)部組織進行安全培訓(xùn)。
公司安監(jiān)部對呈報的外包隊伍資質(zhì)審查主要內(nèi)容有:
1)用人單位推薦書及考察報告
2)營業(yè)執(zhí)照(原件、復(fù)印件)
3)資質(zhì)證書(原件、復(fù)印件)
4)設(shè)備維修安裝試驗資質(zhì)等級證書(原件、復(fù)印件)
5)法人代表人證書(原件、復(fù)印件)
6)法人組織機構(gòu)代碼證(原件、復(fù)印件)
7)企業(yè)安全生產(chǎn)許可證(原件、復(fù)印件)
8)安全生產(chǎn)管理人員安全資格(原件、復(fù)印件)
9)施工隊伍簡介
10)外包隊伍應(yīng)健全的安全施工管理制度和各類現(xiàn)場應(yīng)急救援預(yù)案。
11)企業(yè)組織機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖(施工隊伍滿30人及以上的配有專職安全員,30人以下的設(shè)有兼職安全員。具有兩級機構(gòu)的施工企業(yè),設(shè)有獨立的安全監(jiān)督管理機構(gòu),并配備專職安全監(jiān)督管理人員。)
12)施工簡歷
13)近三年安全施工記錄
14)外包隊伍需用的安全防護設(shè)施、安全用具、施工機械、工器具一覽表
15)外包隊伍安全防護設(shè)施、安全用具、施工機械、工器具試驗合格證(原件、復(fù)印件)
16)外包安全防護工(機)具使用管理規(guī)定
17)外包隊伍人員登記表
18)外包隊伍人員身份證(原件、復(fù)印件)
19)外包隊伍登高架設(shè)作業(yè)、電工作業(yè)、起重機械作業(yè)、金屬焊接(氣割)作業(yè)等特種作業(yè)人員持有的有權(quán)部門核發(fā)的有效上崗資格證書(原件、復(fù)印件)
20)外包隊伍與員工簽定的勞動合同(原件)
21)外包隊伍根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,為其從事危險作業(yè)的所有人員辦理的意外傷害保險證明(原件、復(fù)印件)。
22)外包人員體檢表(原件、復(fù)印件)
節(jié)點8:公司安監(jiān)部組織對資質(zhì)審查合格的外包隊伍進行全面安全培訓(xùn)工作。培訓(xùn)課時不少于72小時,使用《臨朐縣供電公司外包工、臨時工安全培訓(xùn)材料》,培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及電力安全工作規(guī)程、電力建設(shè)安全工作規(guī)程、臨時用電安全、安全防護措施、安全設(shè)施管理、防火、防爆安全、典型違章示例等內(nèi)容。
節(jié)點9:公司安監(jiān)部組織對參加安全培訓(xùn)的外包隊伍進行安全規(guī)程考試,安全規(guī)程考試及格率低于90%的外包隊伍不予批準(zhǔn)入網(wǎng),及格率高于90%的外包隊伍,不及格人員經(jīng)補考合格者,準(zhǔn)予該外包隊伍入網(wǎng),不及格人員經(jīng)補考仍不及格的外包隊伍,該外包隊伍不予批準(zhǔn)入網(wǎng)。公司安監(jiān)部對經(jīng)安規(guī)考試或安規(guī)補考通過率達100%的外包隊伍,對外包隊伍人員實名發(fā)放年度進網(wǎng)作業(yè)證(胸卡)。
節(jié)點10:公司安監(jiān)部對資質(zhì)審查不合格或安規(guī)考試不合格的外包隊伍不予批準(zhǔn)入網(wǎng)作業(yè)手續(xù),并將相關(guān)資料退回外包隊伍。
節(jié)點11:公司行文公布年度入網(wǎng)外包隊伍名單。
節(jié)點12: 公司安監(jiān)部將準(zhǔn)予入網(wǎng)的外包隊伍資質(zhì)審查資料進行歸檔
2.3 外包工程安全管理流程圖過程說明
節(jié)點1:工程項目管理單位與中標(biāo)外包隊伍擬定工程施工合同的施工安全協(xié)議書。
節(jié)點2:公司安監(jiān)部對所擬定的施工安全協(xié)議進行認真審查,審查不通過予以退回,審查通過交付工程項目管理單位法人委托人與外包隊簽定生效。
節(jié)點3:工程項目管理單位與工程施工單位簽定合同和工程安全協(xié)議書。
節(jié)點4:工程項目管理單位對施工單位負責(zé)人、工程技術(shù)和安全管理人員進行全面安全技術(shù)交底,重點要將施工技術(shù)、安全措施和危險點分析與預(yù)控措施向施工單位交待清楚、明確,并由施工單位進行簽字確認。
節(jié)點5: 施工中標(biāo)外包隊伍針對安全技術(shù)交底情況、工程項目勘察情況和施工過程危險點情況制定工程施工安全技術(shù)組織措施,報工程項目管理單位審查。
節(jié)點6:工程項目管理單位對外包隊伍制定的工程安全技術(shù)組織措施進行全面審查,審查不合格,退回外包隊重新制定。審查合格報公司安監(jiān)部進一步審查。
節(jié)點7:公司安監(jiān)部對工程施工安全技術(shù)組織措施進行認真審查,對工程項目中涉及重大安全問題的安全技術(shù)組織措施,報公司經(jīng)理或分管副經(jīng)理審定,并按公司領(lǐng)導(dǎo)要求落實執(zhí)行。審查合格的安全技術(shù)組織措施準(zhǔn)予執(zhí)行,審查不合格的安全技術(shù)組織措施退回工程項目管理單位重新組織擬定。
節(jié)點8:工程項目管理單位組織工程外包隊伍進行施工。
節(jié)點9:工程施工單位組織開展施工,工程項目管理單位對施工情況進行監(jiān)督,公司安監(jiān)部對施工過程進行安全監(jiān)督。
外包隊伍按照工程施工程序組織施工,施工期間工程項目管理單位負責(zé)監(jiān)督施工單位對全體施工人員進行在有危險性電力生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)作業(yè)安全技術(shù)交底,并有完整的記錄和資料,工程項目管理單位指定工作聯(lián)系人對施工作業(yè)現(xiàn)場進行全過程監(jiān)督檢查,督促落實安全措施。檢查的重點內(nèi)容有:
1)施工單位安全生產(chǎn)保證體系的運行及專職安全生產(chǎn)管理人員的到崗到位和履行職責(zé)情況;
2)各項安全管理工作(班前會、班后會、安全例會、安全檢查、工作票、安全施工作業(yè)票、作業(yè)指導(dǎo)書、作業(yè)指導(dǎo)卡、安全技術(shù)交底、安全監(jiān)護等)的落實情況;
3)安全措施、技術(shù)措施和專項施工方案在施工現(xiàn)場的落實情況;
4)施工現(xiàn)場的安全工器具、施工機械、運輸設(shè)備等的安全管理情況;
5)個人安全防護用品的使用情況;
6)施工場地的孔洞、高處作業(yè)等危險部位的安全防護,現(xiàn)場的防滑坡、防墜落物等控制措施,施工用電以及消防設(shè)施等管理情況;
7)防汛、防大風(fēng)、防雷擊及其它自然災(zāi)害的安全措施布置和落實情況;
8)安全措施補助費及安全文明施工措施費的使用情況。
公司安監(jiān)部在工程進度過程中隨時抽查或根據(jù)工作需要檢查工程項目管理單位對工程安全監(jiān)管工作情況,認真檢查工程項目管理單位對施工單位安全檢查記錄和召開安全例會情況,對施工工作現(xiàn)場實施安全監(jiān)督檢查,對發(fā)現(xiàn)的重大安全問題擬定安全監(jiān)督通知書,并下達工程項目管理單位和施工單位進行整改,審查整改單位的整改報告,并在必要時對整改情況進行現(xiàn)場核實。施工過程中發(fā)現(xiàn)的違章和安全問題,由公司安監(jiān)部提出考核意見,從安全施工保證金中扣除,對發(fā)現(xiàn)的重大安全問題或發(fā)現(xiàn)問題整改不力,公司安監(jiān)部按相關(guān)工作程序取締外包隊伍入網(wǎng)資格。
3 績效的評價
3.1 數(shù)據(jù)的采集
檢查公司項目管理單位和各相關(guān)部門對外包隊伍和工程安全管理的履職情況、檢查監(jiān)督外包隊伍施工過程中存在的安全問題,數(shù)據(jù)采集來源主要為安全職責(zé)是否存在失責(zé)、安全管理是否存在失誤和漏洞、工程施工存在的各類違章情況、發(fā)生事故、障礙、異常情況。數(shù)據(jù)來源要經(jīng)過核實,確保真實有效。
3.2 績效的評價方法
安監(jiān)部依據(jù)現(xiàn)場檢查情況,結(jié)合各相關(guān)單位的意見及建議,對照有關(guān)規(guī)章制度對外包隊伍和工程安全管理存在的問題提出考核意見,并履行公司相關(guān)考核程序。
4 效益分析
在電力生產(chǎn)活動中,安全是第一位的,外包隊伍作為電力生產(chǎn)的有效補充力量,在安全管理方面還稍顯薄弱,因此,必須加強對電力系統(tǒng)外包隊伍安全管理,實現(xiàn)與系統(tǒng)內(nèi)同樣的安全標(biāo)準(zhǔn)要求。通過對外包隊伍安全規(guī)范化管理,利用績效評價手段,提高工程項目管理單位對外包工程安全管理的責(zé)任心,督促外包隊伍加強自身安全建設(shè),提高安全文明施工標(biāo)準(zhǔn),杜絕各類違章和事故的發(fā)生,確保設(shè)備、人身安全,其管理效益、社會效益明顯。
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[論文摘要]文章針對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識更新快、實踐性強等特點,結(jié)合課堂教學(xué)及課堂管理,提出了在課堂教學(xué)中專業(yè)教師組織課堂教學(xué)、傳遞專業(yè)知識、引導(dǎo)學(xué)生成人成才、課堂管理、實踐輔導(dǎo)等作用,對進一步提高教學(xué)質(zhì)量、使課堂教學(xué)取得更好的效果進行了探討。
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人們對高質(zhì)量、多樣化教育的需求日益增強。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)作為高等院校重要的組成部分,藝術(shù)設(shè)計課堂教師作為課堂教學(xué)的主要角色,教學(xué)應(yīng)該大力提倡主體參與型教學(xué),充分發(fā)揮教師教學(xué)的主觀能動性。因此,筆者就設(shè)計專業(yè)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮的作用,以及為學(xué)生提供積極向上、學(xué)習(xí)氣氛濃厚的課堂的方法展開討論。
一、課堂教學(xué)中的組織作用
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師在課內(nèi)課外都發(fā)揮著組織作用,為使課堂教學(xué)取得良好的效果,教師在上課前要做好充分的準(zhǔn)備。首先,在課前要備好課,這是上好課的前提條件。專業(yè)教師要有豐富的專業(yè)知識和新的設(shè)計和教學(xué)實踐理念,要透徹地理解教材教法,時刻關(guān)注本學(xué)科發(fā)展前沿和方向,不斷充實和更新教學(xué)內(nèi)容和手段,提高藝術(shù)設(shè)計課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。教學(xué)中教師應(yīng)以教材結(jié)構(gòu)為主線,以教學(xué)過程為媒體,對所教內(nèi)容進行加工、組織,編寫確定一個符合學(xué)生認知水平的教學(xué)方案,采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)備課和組織教學(xué)。
由于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐性強,具有開放性、互動性與創(chuàng)新性,設(shè)計創(chuàng)作與社會經(jīng)濟密切聯(lián)系這些專業(yè)的特點,專業(yè)教師除了安排課堂教學(xué)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂練習(xí)、進行分組討論等課堂組織工作外,還要組織學(xué)生參與實踐學(xué)習(xí),在實踐前教師要為學(xué)生聯(lián)系好裝飾公司或?qū)嵺`場所,準(zhǔn)備實踐課堂教學(xué)內(nèi)容等,組織學(xué)生在理論知識學(xué)習(xí)后進行實踐學(xué)習(xí)做好前期準(zhǔn)備工作,這些比較具體和細致的工作都要由專業(yè)教師在課前課后來完成。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)知識、探索知識、運用知識的能力。
二、課堂教學(xué)中傳遞專業(yè)知識的作用
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是一個設(shè)計風(fēng)格和裝飾材料更新速度快、理論和實踐結(jié)合緊密的專業(yè),這就需要教師一方面大量閱讀設(shè)計方面的書籍,為學(xué)生準(zhǔn)備大量圖片和優(yōu)秀的設(shè)計作品,為學(xué)生了解當(dāng)前的設(shè)計風(fēng)格、理念和市場做好理論上的準(zhǔn)備;另一方面要多參與具體的方案設(shè)計及施工管理,講課時才不至于理論與實際脫節(jié)。教師要善于運用多媒體輔助教學(xué)。通過多媒體教學(xué),改變教師教育觀念和教學(xué)方法,圖文并茂的課件可以提高學(xué)生的審美能力和情趣,讓學(xué)生更容易參與,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如在“園林設(shè)計”課程中,通過多媒體課件給學(xué)生展示具有代表性的中西方園林設(shè)計的作品,在教學(xué)的過程中給學(xué)生講述東西方園林風(fēng)格和各自的特點。使學(xué)生對園林設(shè)計有了初步的了解和認識,著重介紹中國園林的代表蘇州園林——留園、拙政園、獅子林,講解中國園林的基本構(gòu)造方式,使學(xué)生對園林設(shè)計有了新的認識。通過多媒體輔助教學(xué)增大了教學(xué)容量,達到提高教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
教師在課堂教學(xué)中不僅要傳授專業(yè)知識,還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生與客戶交流和溝通的本領(lǐng)。在與客戶溝通的過程中讓客戶了解自己的設(shè)計思路,從而理解自己的設(shè)計、認可自己的設(shè)計。因此,教師在每門設(shè)計課程結(jié)束前應(yīng)安排學(xué)生對自己的設(shè)計方案進行講解,讓每一名同學(xué)用自己的語言表達自己的設(shè)計方案、設(shè)計思路及設(shè)計理念。教師在學(xué)生講述之后提出其設(shè)計方案的不妥之處,最后師生共同找到解決問題的方法。讓學(xué)生在講述的過程中充實自己的設(shè)計理念,給學(xué)生提供一個展示自我的舞臺。這樣既鍛煉了他們的語言表達能力,同時也展示了他們的設(shè)計才華,充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。
三、課堂教學(xué)中對學(xué)生的引導(dǎo)作用
在設(shè)計專業(yè)課堂教學(xué)中,教師應(yīng)堅持啟發(fā)引導(dǎo)、靈活多變的教學(xué)方法。針對不同層次的學(xué)生采取不同的方法進行輔導(dǎo),學(xué)生在設(shè)計中碰到問題,教師應(yīng)以導(dǎo)向性信息探究問題,把學(xué)生的思維引入正確的軌道,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)設(shè)計中的問題,并分析問題、解決問題。使學(xué)生始終保持能動、活躍的思維和積極的探究狀態(tài),學(xué)會創(chuàng)造性、創(chuàng)新性思維。教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生,教給學(xué)生基本的設(shè)計方式和方法,灌輸新的設(shè)計理念,從而打開他們的設(shè)計思路,為下一步完善設(shè)計方案打下基礎(chǔ)。
在設(shè)計課程初期,由于學(xué)生的專業(yè)知識不夠豐富,設(shè)計思路不夠成熟,教師要善于抓住學(xué)生在設(shè)計過程中的閃光點,引導(dǎo)和引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如在“住宅空間設(shè)計”課堂教學(xué)中,先讓學(xué)生分組考察建筑戶型,寫好考察報告。然后讓每組學(xué)生對所考察的2~3個建筑的戶型進行討論。讓學(xué)生在討論中了解戶型劃分的基本方法,找出彌補戶型結(jié)構(gòu)不合理的辦法。互動的教學(xué)氛圍加深了學(xué)生對設(shè)計基礎(chǔ)知識的理解,開拓了學(xué)生設(shè)計思維。學(xué)生在發(fā)表自己觀點的同時相互借鑒、啟發(fā),在學(xué)生激烈的討論中,打開設(shè)計思維,尋找多種設(shè)計的方法,一個設(shè)計理念演變成多個設(shè)計理念。學(xué)生的設(shè)計思維、創(chuàng)作的潛能是無限的,教師要有意識地去培養(yǎng)他們、引導(dǎo)他們。
四、課堂教學(xué)中的管理作用
班級作為高校管理的基本單位,不僅僅需要班主任、輔導(dǎo)員的直接管理,同樣還需要任課教師的間接管理。專業(yè)教師課堂管理水平的高低直接決定著課堂教學(xué)的效果,如果沒有一個利于學(xué)習(xí)的課堂,教學(xué)工作就無法正常進行。所以,教師在課堂中的管理作用非常重要。我國目前普遍沿用班級授課的形式,學(xué)生的成長和發(fā)展不僅受制于學(xué)校文化,還受到班級亞文化的強烈影響。教師不僅面對個別學(xué)生,同時也對學(xué)生集體的管理和指導(dǎo)負有重任。教師應(yīng)該具有教育教學(xué)方面的知識和技能,掌握基本的班級管理方法,具有領(lǐng)導(dǎo)才能,能夠藝術(shù)化、合情合理地解決教學(xué)過程遇到的問題和矛盾。
對于設(shè)計專業(yè)來講,學(xué)生除了在課堂上課外,還會經(jīng)常實地考察,如在“裝飾材料與預(yù)算”課堂教學(xué)中,為了做好材料預(yù)算,就應(yīng)該了解常用材料的性質(zhì)、特點、用途及價格,這就要求教師不光要教學(xué),帶領(lǐng)學(xué)生了解材料和價格,學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更應(yīng)在教學(xué)過程中加強對學(xué)生的管理。在這個過程中,帶隊的專業(yè)教師和班干部的作用不可忽視,充分調(diào)動和發(fā)揮班干部的作用,加強對學(xué)生的安全教育,從而有效地保證學(xué)生的人身安全,讓室外課堂教學(xué)順利進行。
五、課堂教學(xué)中的實踐輔導(dǎo)作用
隨著經(jīng)濟時代的到來,社會對實踐型、創(chuàng)新型培養(yǎng)人才的需求日益增加。改革實踐教學(xué)模式、方法和內(nèi)容,加強實踐教學(xué)與實際應(yīng)用的結(jié)合。為了學(xué)生能夠在未來的就業(yè)市場中找到適合自己生存和發(fā)展的空間,在課堂教學(xué)中實踐,不僅可為學(xué)生提供深入實際、接受鍛煉的機會,也避免學(xué)校人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)。培養(yǎng)的人才是否適應(yīng)社會,是否具有開拓創(chuàng)新能力已經(jīng)成為衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn),也是衡量大學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。加強實踐環(huán)節(jié)成為提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。社會需要技能型人才,我們應(yīng)該加強對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng),讓學(xué)生在實踐中理解知識、吸收知識、掌握技能。
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教師在課堂中要現(xiàn)場實踐教學(xué),教授學(xué)生靈活運用所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識,創(chuàng)造性地解決實際問題。如在“家具與陳設(shè)”課程教學(xué)中,教師帶領(lǐng)學(xué)生到家具加工廠進行實地考察和學(xué)習(xí),在考察學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生學(xué)習(xí)施工操作技能,指導(dǎo)學(xué)生施工技術(shù)的實施方法,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實際。通過積極參與現(xiàn)場實踐,學(xué)生親自參與圖紙分析、加工等具體的實際操作,在學(xué)習(xí)過程中對施工過程逐漸熟悉,增強了學(xué)生自身的實踐動手能力,學(xué)習(xí)興趣越來越濃。通過實踐,既可以獲得與專業(yè)教學(xué)緊密結(jié)合的課題項目,也可以學(xué)到真實的現(xiàn)場施工工藝與流程知識,讓學(xué)生覺得學(xué)有所用,對所學(xué)專業(yè)提高了興趣,從而提高了學(xué)習(xí)的能動性和自信心。
總之,在藝術(shù)設(shè)計課堂教學(xué)中,專業(yè)教師的作用十分重要,教師要為學(xué)生盡可能多地提供學(xué)習(xí)資料,打開學(xué)生的設(shè)計思路,創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時,注重理論聯(lián)系實際,為他們走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
[參考文獻]
[1]王彥.高等教育學(xué)[m].桂林:廣西師范大學(xué)出版社,2008.
關(guān)鍵字:大目灣新城;考察;海土固化;分析
中圖分類號:TL941文獻標(biāo)識碼: A
一、大目灣新城工程概況
大目灣新城規(guī)劃范圍北起松蘭山風(fēng)景區(qū)、南接濱海工業(yè)園區(qū)、東臨大目洋、西至老海堤,由人工圍海而成,規(guī)劃總用地面積約15平方公里。城市規(guī)劃建筑面積700萬平方米,道路總面積遠景規(guī)劃約351萬平方米,其中小區(qū)道路179萬平方米。所需石渣總量約為1200萬立方米,路面基層材料約110萬立方米,開挖地下空間及河道土方約740萬立方米。
二、考察報告
(一)考察目的
象山縣大目灣新城作為全國首個低碳生態(tài)小城鎮(zhèn),對于低碳、環(huán)保的新型技術(shù)材料應(yīng)給予積極推廣。
海土固化工藝作為一種新型的施工工藝及施工材料,存在諸多優(yōu)勢:1、提高基層整體性和道路使用壽命;2、縮短施工周期,減少造價及維護成本;3、低碳、環(huán)保,就地取材,減少石渣、碎石的開采;4、提高社會效益,解決地下室土方傾倒問題。
尤其大目灣區(qū)域地表廣泛分布著深厚的淤泥、淤泥質(zhì)土,以及城區(qū)傾倒的耕植土,因不能用于工程而需大量的搬運。而海土固化正是可以消化大目灣區(qū)域內(nèi)的大量工程土,這種施工工藝也更符合大目灣新城低碳、環(huán)保的總體目標(biāo)。為了推廣該新工藝,2012年8月份,在大目灣新城區(qū)域內(nèi)做了路基和場平的海土固化工程試驗段,從目前看是初步可行的。為了提高科學(xué)決策,管委會決定對采用該技術(shù)的道路和正在施工的工程進行實地考察,以便為大目灣區(qū)域的道路工程采用海土固化技術(shù)施工的可能性、合理性論證提供依據(jù)。
(二)考察項目
1、9月16日下午考察了南京市的恒泰路、石楊路和珠江路,恒泰路和石楊路于2012年5月施工完成,珠江路于2009年11月完成。
2、9月17日下午察看了鄭州鄭石高速和河南鄭民高速,然后與鄭州市土壤固化專家進行了座談,聽取了幾位專家對土壤固化劑的應(yīng)用情況介紹。
3、9月18日下午在洛陽考察了正在施工的鶴壁維三路、維一路,察看了現(xiàn)場的施工機械和施工工藝。晚上和施工單位一起討論了針對大目灣現(xiàn)狀的情況,提出了適合在大目灣區(qū)域的施工工藝,對于原來的施工工藝進行調(diào)整,提出了大目灣的施工工藝應(yīng)采用廠拌法,平整度的控制應(yīng)采用平地機刮平等注意事項。
(三)考察總結(jié)
通過對各個項目的考察,認真聽取了相關(guān)施工設(shè)計人員以及專家的介紹,考察組經(jīng)過集中討論、總結(jié),對大目灣新城路基工程的水泥穩(wěn)定碎石基層采用海土固化工藝形成以下認識:
1、海土固化工藝符合國家的節(jié)能減排政策,更能符合大目灣新城低碳、環(huán)保的總體目標(biāo),可以在大目灣新城推廣使用。
2、海土固化工藝在技術(shù)是可行的,管委會應(yīng)該先做試驗路段,拿出適合大目灣區(qū)域的海土固化施工工藝、方法及相關(guān)的試驗數(shù)據(jù)。
三、大目灣新樂北路海土固化總結(jié)
(一)大目灣海涂淤泥土壤特性分析
海土現(xiàn)狀
1、土壤的化學(xué)成分及微觀特性:大目灣海涂淤泥,是在靜水或緩慢的流水環(huán)境中沉積,經(jīng)物理、化學(xué)和生物化學(xué)作用形成的,未固結(jié)的軟弱細粒或極細粒土。屬現(xiàn)代新近沉積物。結(jié)構(gòu)為蜂窩狀、疏松多孔,定向排列明顯、層理較發(fā)育,具薄層狀構(gòu)造。金屬離子尤其是活躍的鈉離子導(dǎo)致海土“遇水濘散,失水干散”的物理化學(xué)特性,只有對大目灣海土進行改良才能達到水穩(wěn)定效果。
2、大目灣海涂淤泥物理工程特性: 大目灣海涂淤泥物理力學(xué)性質(zhì)的最大特點是含水量高、孔隙比大、滲透性差、強度低、變形大、固結(jié)時間長、壓縮性高,并有觸變性、流變性和很強的不均勻性。
3、經(jīng)過試驗,土的強度為0.01―0.02MPa,滲透系數(shù)為10.6―10.8cm/s。
(二)新樂北路概況
新樂北路西起規(guī)劃5路,東至天安路,道路全長約508m。 路段寬12m,路面寬11m,兩側(cè)設(shè)0.5m土路肩。2×15cm厚水泥含量5%穩(wěn)定碎石基層,上基層壓實度97%,7天無側(cè)限抗壓強度3.0MPa,底基層壓實度95%,7天無側(cè)限抗壓強度2.5MPa,設(shè)計彎沉值1.09mm。面層為4cm+8cm厚瀝青砼,設(shè)計彎沉值0.68mm。現(xiàn)把道路劃分為三個部分交由江蘇路業(yè)、北京奧固、北京中聯(lián)三家固化劑企業(yè)做道路試驗段,平均每家試驗2500平方米左右。
(三)施工工藝
江蘇路業(yè)采用:取土―石灰悶料 ―加水泥、固化劑拌料―攤鋪機攤鋪混合料―壓實整平―覆蓋灑水養(yǎng)護。
北京奧固采用:取土―晾干―加固化劑、水泥等輔料拌料―攤鋪機攤鋪混合料―壓實平整―灑水養(yǎng)護。
北京中聯(lián)采用:取土―石灰悶料―?加水泥、固化劑拌料―挖掘機攤鋪混合料―壓實平整―噴灑一遍固化劑稀釋液養(yǎng)護。
(四)試驗結(jié)果及分析
檢測項目包括最大干密度和最佳含水量、壓實度、彎沉值和無側(cè)限抗壓強度。所有檢測均交由象山縣交通工程咨詢監(jiān)理有限公司中心實驗室負責(zé),檢測結(jié)果見下表:
主要檢測數(shù)據(jù)指標(biāo)匯總表
對比大目灣海涂淤泥土經(jīng)改良前后的性質(zhì)及試驗路檢測結(jié)果,我們可以得知固化劑在處理海涂淤泥土方面,有以下作用與意義:
1、減少淤泥土含水量:減少含水量,提高土的壓實度,進而提高基層土的抗壓強度。
2、改變淤泥土的強度:天然狀態(tài)下淤泥土的強度為0.01―0.02Mpa,而經(jīng)固化劑及輔料改良后,土壤的浸水7天無側(cè)限抗壓強度可達1.1―4.6Mpa,提高數(shù)十倍。
3、降低了基層土的滲透系數(shù),從而提高基層的水穩(wěn)性:新型的高分子聚合物微粒的應(yīng)用,使得混合料共聚物分子在土壤顆粒之間形成黏結(jié),成為持久并防水的柔性固體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),極大的提高土壤的抗水性能,使土壤不再遇水濕漲與塑化,因而也就不會受到日積月累水浸的損害,可保持路基良好穩(wěn)定的承載能力和道路的質(zhì)量壽命。
4、環(huán)保效益良好:海土固化的使用,有利于保護環(huán)境,減少炸山碎石、長途運距及運費,起到良好的環(huán)保作用,符合大目灣“低碳”的理念。
(五)存在的問題、原因及相應(yīng)的措施
1、施工前期土壤處理存在的問題。在淤泥快速晾干、土壤顆粒有大塊到粉化的過程中,土壤顆粒不夠粉化,存在較多直徑大于2cm的土塊,且前期淤泥的快速干化較慢。
原因是:海土含水量過大。
2、基層出現(xiàn)縫隙。原因是:北京奧固加的水泥量偏多,北京中聯(lián)灑水養(yǎng)護不夠。
3、混合料拌合不夠均勻。原因是:用挖掘機拌和的工藝達不到均勻性的要求。
攪拌現(xiàn)場情況
4、北京中聯(lián)的平整度與路拱度達不到設(shè)計要求。原因是:北京中聯(lián)沒有采用攤鋪機攤鋪。
5、混合料強度差別較大。原因是:提高混合料強度主要材料是水泥等輔料,而非固化劑。
6、彎沉值遠遠好于設(shè)計。原因是:固化劑對混合料的整體性貢獻較大。
四、結(jié)論
1、根據(jù)考察的結(jié)果,土壤固化技術(shù)已經(jīng)在廣泛應(yīng)用,并取得一定的成效。在使用的土壤基本上是強度相對較高、含水量較低的黃土,而大目灣新城的含水量高、孔隙比大、滲透性差、強度低、變形大的土壤固化在全國是首例。
2、根據(jù)新樂北路試驗結(jié)果分析,大目灣新城的土壤固化后可以作為道路的基層使用。但以下幾方面需要進一步改進:
⑴、改變混合料的均勻性。必需使用廠拌的施工工藝,各種輔料的添加采用電子計量;
⑵、平整度、路拱度等若要達到規(guī)范要求,必需使用攤鋪機攤鋪的施工工藝;
⑶、減少基層表面裂縫,必需使用覆蓋灑水養(yǎng)護。
⑷、基層的設(shè)計強度可以適當(dāng)降低。
⑸、海土固化基層大大提高了彎沉值,建議根據(jù)理論計算,適當(dāng)減少瀝青層厚度,從而節(jié)約工程造價。
關(guān)鍵詞:計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程;教學(xué)方法
中圖分類號:TP393-4 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1007-9599 (2012) 17-0000-02
1 計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程的特點
計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是高職高專樓宇自動化、計算機系統(tǒng)維護專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,也是重點課程課程之一。計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程的特點是理論性較強,整個課程集中了大量的術(shù)語、概念,而對這些術(shù)語和概念的理解是學(xué)習(xí)其他網(wǎng)絡(luò)知識的前提條件。
計算機網(wǎng)絡(luò)課程整體要求學(xué)生要理解掌握,靈活應(yīng)用。即要理解相關(guān)術(shù)語及概念的含義,又要能與實際的應(yīng)用相互聯(lián)系。針對此課程要求,在教學(xué)中,就要處理好理論教學(xué)和實踐應(yīng)用的關(guān)系,讓學(xué)生掌握扎實的理論知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生初步的網(wǎng)絡(luò)實踐能力。
2 授課過程中對計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)方法的探索和思考
計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程教學(xué)按以往模式主要采用課堂理論教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容以課本為主,按照既定的大綱完成授課,對基本概念的闡述、術(shù)語含義的解釋是課堂上需要完成的,對于專業(yè)課老師來說,本身有著深厚的理論基礎(chǔ)及豐富的實踐經(jīng)驗,對這些概念及術(shù)語的理解是很輕松的,但是讓一個初學(xué)者來理解這些抽象的概念和術(shù)語那是相當(dāng)困難的,雖然課程設(shè)置的層次比較好,由簡到難,單純的理論教學(xué),沒有實踐相結(jié)合,好不容易理解一個問題,另一個問題還不懂,但是,教師要按大綱完成任務(wù),在學(xué)生沒有弄懂一些問題時去講新課了,這樣不懂得問題就會被積攢,出現(xiàn)的問題就是與之相互聯(lián)系的下一個知識點也不可能理解,久而久之,困難重重,老問題得不到解決,新問題又出現(xiàn),慢慢的學(xué)生就會失去興趣,疑難問題積累到一定程度,學(xué)生就會因為“聽不懂”而完全失去該課程的學(xué)習(xí)興趣,一旦學(xué)習(xí)興趣失去了,后果就是學(xué)生放棄了認真學(xué)習(xí)這門課程,乃至放棄對相關(guān)課程的學(xué)習(xí);教師教學(xué)失敗;之后會有一連串的負面影響,會影響學(xué)生的自信心,更會影響院系的聲譽。
針對以上的分析,傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不完全適應(yīng)計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)這門課程,那么用什么樣的教學(xué)方法才能上好這門課程呢?在分析教材的基礎(chǔ)上,針對學(xué)校倡導(dǎo)的教學(xué)改革,經(jīng)過兩年的思考和實踐,我總結(jié)出了以下幾種方法。
2.1 傳統(tǒng)教學(xué)方法
這種方法被公認為是“填鴨式”教學(xué)方法,在很多學(xué)科教學(xué)過程中,一直是被視為最落后的教學(xué)方法,我不認同這種說法,因為,在學(xué)習(xí)知識的過程中,教師必須的、也不可避免的將一些知識傳授給學(xué)生,就是必須要進行知識填喂,計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程也不例外,對于一些固定的概念,必須要傳授給學(xué)生,只不過在填喂的過程中,要注意填喂的量,量少了,達不到課堂的預(yù)期目的,填多了,學(xué)生肯定要厭煩,影響知識的消化。所以只要掌握度,注重知識點的銜接,適當(dāng)?shù)氖褂谩疤铠喪健苯虒W(xué)方法是必須的,也是可取的。兩年的教學(xué)經(jīng)歷,我注重調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),適當(dāng)?shù)氖褂么朔椒ǎ瑢W(xué)生沒有產(chǎn)生厭煩情緒。
2.2 形象舉例法
OSI體系結(jié)構(gòu)是計算機網(wǎng)絡(luò)課程中的重點內(nèi)容之一。對于OSI參考模型工作的原理的理解,是重中之重。這部分內(nèi)容的講解就可以采用形象舉例法,將日常生活中郵政管理體系和OSI體系結(jié)構(gòu)做一個比較。如果我們要寄信,過程如下:寫信人將寫好的信放入信封,在信封上寫明收信人的地址和郵政編碼,并貼上足夠的郵票,投入到郵筒里。郵政局的郵遞員從郵筒里取信,蓋上郵戳,帶回總局,與其他的信放在一起,根據(jù)地點將信件分揀好,裝袋。已經(jīng)裝袋的信件被運送到郵政局的運輸部門,再按相關(guān)要求分類封裝為大包等待運輸。運送到達目的地的信件被拉到目的地郵政局進行拆包,分類。同時在目的地郵政局蓋郵戳確認,并由目的地的郵遞員送至收信人。收信人收到信件后,拆開信封,可以讀取信件。這個恰當(dāng)?shù)氖吕尡緛砗艹橄蟮腛SI參考模型變的非常直觀,很好的解釋了在OSI中的幾個點,分層體系,數(shù)據(jù)的封裝,層與層之間的關(guān)系,從而學(xué)生可以真正理解OSI參考模型的工作原理。
MAC地址、IP地址 、域名三者之間的關(guān)系也是計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)中的重點內(nèi)容之一,正確的理解三者之間的關(guān)系關(guān)系到對整個網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)程度,在課堂中,我將MAC地址中國人,IP是俄羅斯人,域名是美國人,如果三個人要進行交流與溝通,勢必就要有相應(yīng)的翻譯過程,如果翻譯不好呢,就會影響交流與溝通,通過此形象舉例,闡述了MAC地址、IP與域名三者橫向與縱向之間的關(guān)系。在知識延展過程中,介紹了MAC地址過濾在上網(wǎng)管理時的應(yīng)用。例如,如何防止家庭無線路由器被其他人使用,MAC地址是計算機的硬件地址,這時我們可以使用MAC地址過濾,僅允許一個或者幾個MAC地址訪問,就可以解決此問題。從而
進一步加深學(xué)生對三者理解效果。
2.3 啟發(fā)式項目教學(xué)法
計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程中雖然實踐課的比例不是很大,但是實踐課確是學(xué)好這門入門課程的關(guān)鍵,局域網(wǎng)組建就是一個,正確的理解局域網(wǎng)及局域網(wǎng)組建的相關(guān)知識關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)工程課程的成敗,所以必須要在計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程局域網(wǎng)組建課程中理論聯(lián)系實際的事情,所以要引入項目教學(xué)法,教師要制作合理的項目任務(wù),搭建實驗環(huán)境,對學(xué)生采用分組式模式,讓學(xué)生動手去做,親自驗證實驗結(jié)果,讓組與組之間比較實驗結(jié)果,之后教師給學(xué)生一個合理的,綜合的評價。
2.4 實地考察法
計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程是樓宇自動化專業(yè)、計算機系統(tǒng)維護專業(yè)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程,每個專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生最終目的都是為了讓學(xué)生能夠勝任相關(guān)的工作崗位,組織學(xué)生實地觀摩、考察時必要的,也是接觸真是工作環(huán)境重要的第一步,考慮本校的校園網(wǎng)功能比較完善,帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校的核心機房、監(jiān)控室、樓層的弱電井,讓學(xué)生寫出相應(yīng)的考察報告,對實際課程的教學(xué)效果起到了很大的輔助作用。
3 總結(jié)
計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)方法的改進不僅要促進教學(xué)內(nèi)容、教材形式的改變,更是教育思想、觀念向現(xiàn)代化改進。通過案例的講解,讓學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)中體會到學(xué)習(xí)的極大樂趣,提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。同時,隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用也是日新月異,因此,在設(shè)計教學(xué)項目時,更要體現(xiàn)時展的特點,只有不斷改革和創(chuàng)新,才能取得更高更好的教學(xué)效果。
參考文獻:
[1]周敏珍.計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)方法探討與實踐[J].辦公自動化雜志,2009總213期.
三校高中新課改的基本做法及經(jīng)驗
在新課程實驗中,盡管面臨教育觀念的轉(zhuǎn)變、人事制度的改革、學(xué)校設(shè)施的完備、高考升學(xué)的壓力等重重困難,但三校均把參加國家普通高中新課程實驗作為發(fā)展的有利契機,積極依法實施高中新課程實驗,大力推行教育創(chuàng)新,搶占學(xué)校發(fā)展的制高點,把轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念作為課程改革的首要任務(wù),把課堂教學(xué)作為課程改革的主陣地,把學(xué)生的全面發(fā)展作為課程改革的核心工作,把校本教研作為落實課程改革要求的著力點,把學(xué)科教學(xué)管理作為課程實施有序進行的保障。把師資隊伍建設(shè)作為課程改革持續(xù)發(fā)展的力量源泉,逐步構(gòu)建起了具有學(xué)校特色、充滿活力的普通高中課程體系。其基本做法及經(jīng)驗如下:
1 貫徹落實政策,依法實施課改,從學(xué)習(xí)考察中,我們感到三校進行的高中新課程實驗工作較為平穩(wěn)。各級領(lǐng)導(dǎo)、一線教師對高中新課程實驗持有共識,態(tài)度比較積極。一是依法實施高中新課程實驗,認真貫徹落實教育部《普通高中課程方案(實驗)》。二是制訂了配套的工作方案,并在高中新課程實驗的實施中認真貫徹落實,起到規(guī)范的作用。三是大力推行教育創(chuàng)新,努力構(gòu)建具有學(xué)校特色、充滿活力的普通高中新課程體系。
2 領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全,制度措施得力。各級政府成立了由主管教育的領(lǐng)導(dǎo)任組長的普通高中新課程實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期研究部署課改工作,著力解決課改中的實際問題;組建了課改專家指導(dǎo)團,為課改的順利啟動和全面推進提供了專業(yè)支持:設(shè)置了由教研員及骨干教師參與的項目委員會。三校均成立了相應(yīng)的課改機構(gòu),這些機構(gòu)分工明確,責(zé)任落實到位:推出了“課改實驗領(lǐng)導(dǎo)小組成員及其職責(zé)”“課改專家實驗小組及其職責(zé)”“課改實驗項目承擔(dān)部門與職責(zé)”“課改實驗辦公室成員及其職責(zé)”等一系列工作責(zé)任制,先后出臺了《高中課程改革實施方案》《校本研訓(xùn)方案》《高中學(xué)生學(xué)分認定實施方案》《學(xué)生選課手冊》《社會實踐課程實施方案》等。
3 加強輿論宣傳,培訓(xùn)深入到位。一是宣傳到位。他們通過會議、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、條幅、展板、櫥窗等多種形式向社會各界、家長、教師、學(xué)生等廣泛深入地宣傳課改,使其對高中課程改革的理念、目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及課改實施所需的條件有了真切的了解,在社會上和校園中營造出了濃厚的課改氛圍。蕪湖一中通過“學(xué)生會”“家長會”“校園網(wǎng)”“班會”等形式向家長、學(xué)生宣傳課改意義、課改方案、課改成果,爭取家長和學(xué)生的理解與支持:學(xué)校三學(xué)年舉辦六次大型的“新課程實驗工作家長溝通講座”和兩次“課改實驗工作成果展會”。二是培訓(xùn)到位。“認識是行為的先導(dǎo)”,而認識的形成是需要時間過程和強力驅(qū)動的。三校在新課改啟動之前,首先是認真開展了省、市、縣級通識培訓(xùn),培訓(xùn)對象分別是主管教育的市(縣、區(qū)1長、教育局長、科(股)長、校長、教務(wù)主任等:其次是對即將承擔(dān)課改任務(wù)的起始年級教師進行全員培訓(xùn),全員培訓(xùn)由全省(區(qū))統(tǒng)一規(guī)定時間、統(tǒng)一目標(biāo)任務(wù),市、縣(區(qū))集中進行。從而充分保證了培訓(xùn)的效度,達到了“換腦”“洗禮”之目的。在高中課程改革的推進中,他們?nèi)缤捌谧ネㄗR培訓(xùn)、全員培訓(xùn)一樣扎扎實實地抓過程培訓(xùn),從而使實驗教師的行為緊隨著新課程改革的發(fā)展步伐而不斷優(yōu)化。
4 強化研究意識,夯實校本研訓(xùn)。三校領(lǐng)導(dǎo)都強!調(diào)指出:“培訓(xùn)務(wù)必到位!”為此,他們除全員參加省、市、縣(區(qū))級培訓(xùn)外,還不斷地強化校本意識,努力搭建校本研訓(xùn)平臺,引領(lǐng)教師不斷成長。一是整合教導(dǎo)處、教研處、學(xué)科教研組、年級組等多層教研力量,形成教學(xué)研究導(dǎo)向機制,建立開放的教研網(wǎng)絡(luò):二是鼓勵教師與校外專家學(xué)者及課改先行者保持經(jīng)常性溝通與聯(lián)系,建立信息立交橋,以便獲取更多的教改信息和教育資源:三是成立校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),每學(xué)期舉辦2~3次教育理論講座,每月安排一次教研組學(xué)習(xí)、一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)、一次個人自學(xué),期末進行考查檢測,成績記入教師檔案:四是教學(xué)與研訓(xùn)相結(jié)合,教師備課要有研究性,講課要有探究性,輔導(dǎo)與評考要主動進行教學(xué)反思。為了發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)同行互助,學(xué)校建立集體備課制度。共同研究課堂教學(xué)設(shè)計:五是課題牽動,課程改革必然催生出許多新問題,值得大家研究。把課改中的問題提煉成相應(yīng)的研究課題,期末寫出階段總結(jié)和研究論文,教研員或?qū)<腋櫿{(diào)查,具體指導(dǎo),共同解疑釋難。這種做法有利于帶動教師進一步學(xué)習(xí)課改理論,增強課題研究的針對性、實效性。
5 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),開發(fā)課程資源。在高中實施課程改革。師生最關(guān)注、家長最擔(dān)心的是課程結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置與現(xiàn)行高考方案能否“對接”的問題。對此,蕪湖一中采用的對策是:要求師生按課改理念扎扎實實地上好必修課,為迎戰(zhàn)高考打下堅實基礎(chǔ):選修課實行“配餐制”。既拓寬學(xué)生的知識視野,又緊貼高考必備的拓展性內(nèi)容。南京師大附屬揚子中學(xué)的主要對策是:在課堂教學(xué)中加強合作探究性教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣:通過選修課拓展學(xué)生知識結(jié)構(gòu),加深對知識的理解:通過組建社團,學(xué)生社會實踐能力得到大大加強,學(xué)生素質(zhì)得到較大提高,潛能得到充分挖掘。寧夏六盤山高級中學(xué)主要采取國家課程校本化,加強必修課的教學(xué),使學(xué)生高水平通過學(xué)業(yè)水平測試,為高三復(fù)習(xí)積蓄潛能,為高考夯實基礎(chǔ)。
6 推進課程評價,強化學(xué)分認定。三校根據(jù)省(區(qū))規(guī)定,普遍加強了學(xué)生學(xué)分的認定和管理工作,學(xué)分認定的基本原則是形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,自評與互評相結(jié)合,定性評價與定量評價相結(jié)合。在操作上,學(xué)科類課程學(xué)分根據(jù)修習(xí)課時、修習(xí)過程、模塊考試成績來認定,三方面均合格便可獲得相應(yīng)模塊學(xué)分。學(xué)分認定的程序一般先由科任教師或活動組織者提供能夠描述或反映其成長與學(xué)業(yè)發(fā)展的完備資料。由學(xué)分認定工作小組進行初評,然后送交學(xué)校學(xué)分認定領(lǐng)導(dǎo)小組終審評價:終評后,再行公告與復(fù)議,最后填入學(xué)生學(xué)分登記表。實驗學(xué)校的教師們認為,這樣的評價及學(xué)分認定雖然復(fù)雜、麻煩,但有利于規(guī)范學(xué)生日常行為,有利于全面地反映其成長過程。
三校高中新課改遇到的問題與困難
1 學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重,容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。新教材分必修和選修兩類。其中必修內(nèi)容大都為整個高中階段和高考的主干知識,也是最難學(xué)的內(nèi)容,這些必修內(nèi)容大都集中在高一學(xué)習(xí),高二則開始學(xué)選修內(nèi)容,這種安排新形成的“更高的教學(xué)要求、更小的學(xué)習(xí)空間”,使不少學(xué)生高一就很難跟上,尤其是理科很容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。
2 一些教師教學(xué)觀念和教學(xué)模式陳舊,不能適應(yīng)新課改的需要。新課程在教學(xué)目標(biāo)上強調(diào)落實“三個維度”,即不僅要知識和能力,還要情感、態(tài)度和價值觀。少數(shù)教師不能整合三維目標(biāo),仍然十分醉心于知識的傳授,不大關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中生成的體驗和情感。在教學(xué)模式上,一些教師還不能打破舊框框、舊方法的束縛,基本上沿用老一套教法,做不到活用教材,而是教教材。如六盤山中學(xué)有的老師對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師只需予以點撥的課題,卻按照傳統(tǒng)的方法詳細講解,結(jié)果造成課時嚴重不足。
3 多數(shù)學(xué)科出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容多、任務(wù)重與課時不夠用的矛盾。新課程實施中,困惑于廣大教師最直接的問題是一方面感到教材容量大、任務(wù)重,一方面又感到課時少,難以完成教材所給定的任務(wù)。出現(xiàn)這種困難甚至焦慮,一方面固然存在新教材容量過大的問題,另一方面是由于許多教師對教材的模塊特點把握不準(zhǔn),仍然采取傳統(tǒng)的一講到底的教法,或每課必講、細講的做法。未能把教建立在學(xué)生學(xué)的基礎(chǔ)上,放手去實現(xiàn)真正意義上的“用教科書教”。
4 由于硬件、師資等不足,學(xué)校在課程開設(shè)中存在不少困惑。受高考指揮棒和硬件設(shè)施的影響,新課程增加的綜合實踐活動、通用技術(shù)課的開設(shè)沒有得到有效實施。在條件較好的揚子中學(xué)。一些好的設(shè)施也成了擺設(shè)。由于學(xué)校硬件、師資等條件限制,學(xué)生選課遇到一些實際困難,走班制沒有得到有效實施,新課程的選擇性難以體現(xiàn),有的只是迫于選修課需要。少數(shù)選修課實施走班。研究性學(xué)習(xí)在必修課中占15分,高于語、數(shù)、英的分值,在實踐中也遇到一些問題,主要是網(wǎng)上資源良莠不齊,教師難以判斷,只好與學(xué)科整合,在學(xué)科中開展與滲透。另外,現(xiàn)有的教育資源不能滿足新課程實施的教學(xué)需要,如新的實驗設(shè)備不能及時地配齊配全,
5 知識的銜接問題和配套練習(xí)的編寫有待加強。由于初、高中課程改革不同步,兩個層次的教材編寫者缺乏溝通,有些高中階段需要的相關(guān)基礎(chǔ)知識在初中并不作要求,出現(xiàn)高中教學(xué)銜接不上的現(xiàn)象。揚子中學(xué)采取在下一年級安排暑期補課的辦法來解決。南京市曾編過數(shù)學(xué)銜接教材予以彌補。學(xué)科間和學(xué)科內(nèi)部的銜接也存在問題,可能物理需要的數(shù)學(xué)知識數(shù)學(xué)還沒教,也可能數(shù)學(xué)某個模塊需要的知識在另一個模塊還沒開始學(xué)等等,這就要求教研室(組)提前進行研究、準(zhǔn)備并加以固化。新課程實驗強調(diào)的是以學(xué)生為主體,教師在課堂教學(xué)中重在關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)新知識、合作探究新問題,知識的系統(tǒng)性和難度有所降低,但課后練習(xí)冊上的練習(xí)、訓(xùn)練題要求的知識和技巧性又過高了,大部分學(xué)生感到困難,因此。有必要組織專家或通過教研組提前編寫配套的鞏固練習(xí)冊。
6 培訓(xùn)不能滿足需要。新課程實驗是個龐大的世紀工程。僅組織幾天的通識性培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),對教師不能產(chǎn)生根本的作用,難以滿足教師的需要。由此產(chǎn)生許多問題,比如說選修課的開設(shè)對教師的素質(zhì)提出了很高的要求。體育老師要精通籃球、排球、足球、體操等,這就必須組織教師接受必要的培訓(xùn)。又如綜合實踐活動課程。對于很多教師來說是全新的挑戰(zhàn),沒有現(xiàn)成的教材可用,需要教師根據(jù)學(xué)校的具體情況和學(xué)生的實際情況、興趣需要自行開發(fā)課程。這對于毫無課程開發(fā)經(jīng)驗、缺乏課程開發(fā)指導(dǎo)、本已非常繁忙的中學(xué)教師來說,顯然是非常困難的。另一方面。盡管進行了大量的培訓(xùn),但由于傳統(tǒng)教育思想、教學(xué)行為的慣性,許多教師教學(xué)理念更新緩慢,其教學(xué)行為方式很難適應(yīng)課程改革的要求,
7 缺乏科學(xué)的評價體系。新課程改革對學(xué)校、教師、學(xué)生、課堂教學(xué)的評價還未形成系統(tǒng)的科學(xué)體系。新的課程評價方式理念新穎,但實際操作困難,學(xué)段增多,小學(xué)科(如綜合實踐課)學(xué)習(xí)時間短,評價難免空虛。高考指揮棒對新課程改革的深化和落實有很大抑制作用,高考成績的好壞是衡量一位教師好壞的標(biāo)準(zhǔn)。新課改的理念主要是以人為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,但應(yīng)試教育導(dǎo)致教師對教材較為關(guān)注。對課程標(biāo)準(zhǔn)重視程度不夠。比如,研究性學(xué)習(xí)對學(xué)生能力培養(yǎng)很有好處,但沒有形成一個好的評價體系。
考察學(xué)習(xí)活動的幾點思考
1 營造課改氛圍,抓好課程改革輿論性工作。高中課改正處于準(zhǔn)備階段,做好輿論宣傳工作至關(guān)重要。因此,我們要著手研制方案,組建機構(gòu),宣傳造勢,做好高中課改輿論工作,營造全社會了解課改、支持課改、參與課改的氛圍。一方面,搞好家長培訓(xùn)工作,使家長成為課改的知情者、支持者、參與者、合作者;另一方面,充分發(fā)揮市“一報兩臺”等新聞媒體的宣傳作用,使課改觀念深入人心。
2 加大培訓(xùn)力度,做好課程改革的基礎(chǔ)性工作。培訓(xùn)工作是整個課程改革的基礎(chǔ)性工作,務(wù)必堅持“先培訓(xùn),后上崗;不培訓(xùn),不上崗”的原則,采取“培訓(xùn)超前干實驗并與新課程同行”的工作策略,全員集中進行通識性培訓(xùn)和課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)。當(dāng)前最要緊的工作是,盡快確定首批上崗人員,擬定課改培訓(xùn)計劃,扎實做好培訓(xùn)工作。
3 開展教研活動,抓好課程改革關(guān)鍵性工作。教研工作是課程改革的動力,是課程改革關(guān)鍵性工作。在課程改革中,教師面臨的首要問題是如何認識新課程,最終認同新課程、進入新課程。為此,我們要加強和改進三級(市、縣、校)教學(xué)研究工作,實行重心下移,把新課程教學(xué)研究的立足點放在學(xué)校,加大教研力度。關(guān)注教學(xué)實施層面,以提升廣大教師從事課改實驗的能力與水平,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。學(xué)校要真正營造教師“個人反思”的研究氛圍,把教學(xué)工作上升為一項真正意義上的“行動研究”,使個人反思成為教師的職業(yè)習(xí)慣和自覺行為。教師要早行動、早研究、早準(zhǔn)備,這樣,到新課程實施之時,不會因毫無準(zhǔn)備而顯得手忙腳亂。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我叫xxx,于xxxx年xx月xx日進入公司,根據(jù)公司的需要,目前擔(dān)任采購工程師一職,與同事一起負責(zé)公司xx部門物資采購的工作。本人工作認真、細心且具有較強的責(zé)任心和進取心,勤勉不懈;責(zé)任感強,切實完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作,和公司同事之間能夠通力合作,關(guān)系相處融洽而和睦,配合各部門負責(zé)人成功地完成各項工作;積極學(xué)習(xí)新知識、技能,注重自身發(fā)展和進步。
我自xxxx年xx月畢業(yè)工作以來,一直從事與采購相關(guān)方面的工作。因此,我對公司這個崗位的工作可以很快的接受,并且我在很短的時間內(nèi)熟悉了公司以及有關(guān)工作的基本情況,馬上進入工作。現(xiàn)將工作情況簡要總結(jié)如下:
1.入職后,參加公司新員工入職培訓(xùn),了解公司相關(guān)文件和制度;
2.了解了公司的采購模式,熟悉了公司采購合同制定的一整套程序;
3.目前基本清楚了公司電控部門物資的需求大類、需求方向,以及與長期合作的供應(yīng)商建立了良好的合作關(guān)系;
4.與公司相關(guān)部門如電控事業(yè)部、財務(wù)部、質(zhì)量部等在工作上能夠相互配合,及時處理了一批質(zhì)量問題的反饋,使月份結(jié)案率達到年內(nèi)新高;
5.重點工作為,一批合同的擬定、到貨、付款及與財務(wù)發(fā)票的交接等;
6.能夠按要求保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交付的其他工作。
在到公司的三個月時間里,我盡心盡力完成本職工作,兢兢業(yè)業(yè)。克服了很多自身問題,如上班路途遙遠的問題,即使如此,我也未曾遲到一次。總的來說,對于這份工作自己覺得還是挺合適的,也獲得了本部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的認同。然而,新到公司,對公司、對本職工作的具體情況須得從頭再來,也造成工作中出現(xiàn)了一些本不該發(fā)生的小的差錯和問題,部門領(lǐng)導(dǎo)也及時給我指出,促進了我工作能力的總體提升。這段時間里,我對公司的了解從耳聞到眼見,再到更深的里層,一步一步的深入了解。我深知,對于這份新工作,這個新起點,謙虛謹慎是根本的工作態(tài)度,再回造是必須經(jīng)歷的過程。以前的工作經(jīng)驗對自身來說,或許只能起到匡正自己工作方法的作用,或者指引我在新崗位上如何更有效率的開展工作,但不能從根本上保證我工作中不出問題,順順利利。所以,任何時候,抱著一份學(xué)習(xí)的態(tài)度。
同時,在平常的工作中,我總結(jié)了一下自己以后工作中需要注意的問題,以及對崗位工作的一點小小的建議。
1、采購工作本身具有人為風(fēng)險和系統(tǒng)風(fēng)險。對于人為風(fēng)險,工作中必須要求細心謹慎,采購合同的簽訂,一定要在公平的原則下更符合公司實際情況,重要條款一定得和對方落實清楚,不能單方面的修改合同。由于市場環(huán)境的風(fēng)云突變造成的系統(tǒng)風(fēng)險,可以做到最大限度的預(yù)期。這就要求崗位人員平常應(yīng)該積累相關(guān)方面的情況,例如了解行業(yè)的供求關(guān)系,了解原材料的漲跌情況,必須對供應(yīng)情況和價格有較高的敏感度。
2、工作效率的提升得益于工作的條理性是否清楚。由于采購崗位從詢價到材料入庫、發(fā)票交接等工作鏈較長,每個環(huán)節(jié)都有可能出問題,好比汽車的正常運轉(zhuǎn)有求于各個子系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)一樣。每個環(huán)節(jié)都是極為重要的,如在公司的具體情況下,要求重大金額的詢價不能擅作主張,若這樣做可能堵死公司其他詢價渠道,為公司造成不必要的損失和麻煩。
3、公司的發(fā)展,需要工作流程的優(yōu)化。舉例,xx部門的元件表請購單可以適當(dāng)優(yōu)化。對于一個項目,可以將不同柜體中相同元件的數(shù)量歸在一起,而不是一一逐項提出。集成這樣責(zé)任更加明確,出現(xiàn)失誤可以有明確的責(zé)任人主體,其目的是確保元器件無差錯無遺漏。公司的庫存低有利于資金的持續(xù)有效運轉(zhuǎn),但也可能帶來負面情況,如重要元件產(chǎn)生遺漏或誤差可能導(dǎo)致整個項目停止等。所以,更優(yōu)化的工作流程,會使各環(huán)節(jié)責(zé)任人提高工作的可靠度,從而保證項目能夠按期交貨,這是公司各個部門共同的期望。
如果說剛來的那幾天僅僅是從簡介中了解公司,對公司的認識僅僅是皮毛的話,那么隨著時間的推移,我對公司也有了更為深刻的了解。 公融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的企業(yè)文化,讓我很快進入到了工作角色中來。這就好比一輛正在進行磨合的新車一樣,一個好的司機會讓新車的磨合期縮短,并且會很好的保護好新車,讓它發(fā)揮出最好的性能。咱們公司就是一名優(yōu)秀的司機,新員工就是需要渡過磨合期的新車,在公司的領(lǐng)導(dǎo)下,我會更加嚴格要求自己,在作好本職工作的同時,積極團結(jié)同事,搞好與同事之間的關(guān)系。在工作中,要不斷的學(xué)習(xí)與積累,不斷的提出問題,解決問題,不斷完善自我,使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作,成為優(yōu)秀的xx人中的一份子,不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
總之,在這三個月的工作中,我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的,有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領(lǐng)導(dǎo)是員工前進的動力。xx公司給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺,我就要珍惜這次機會,為公司的發(fā)展竭盡全力。 在此我提出轉(zhuǎn)正申請,希望自己能成為公司的正式員工,懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
申請人:xxx
xx年xx月xx日
范文二
尊敬的人力資源主管:
我于XX年3月25日成為公司的試用員工,根據(jù)公司的需要,目前擔(dān)任采購專員一職,負責(zé)成本部采購管理中的相關(guān)工作。到今天3個月試用期臨近結(jié)束,遵照公司的規(guī)章制度,現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。
我的主要工作可以總結(jié)如下:
第一、收集整理供應(yīng)商資料,為其建立數(shù)據(jù)庫,并分門別類逐步細化。在供應(yīng)商普遍生產(chǎn)多種產(chǎn)品的基礎(chǔ)上,只看他的宣傳資料就能確定出主打產(chǎn)品,按要求歸類,制作出具有各種衡量標(biāo)準(zhǔn)的表格并細化登記,要耗費一定的時間和精力,采購人員要給與一定的重視。
第二、公文寫作等文字方面的工作:正式啟動采購管理程序前,書寫申請或請示上報主管領(lǐng)導(dǎo);和其他部門有工作聯(lián)系時,制作工作聯(lián)系單;建立接收和發(fā)放文件登記表,及時對流入流出本部門的文件或相關(guān)通知作詳細記錄;跟隨部門經(jīng)理進行工地、材料供方實地考察,切實做好考察報告;參加我部門有關(guān)會議,會后整理出會議紀要,做好留痕工作。以后開展招標(biāo)采購工作,繼續(xù)按部門經(jīng)理安排參與相關(guān)程序,努力做好文字方面的工作。
第三、承擔(dān)了成本部公司體系iso文件的全程翻制。因為成本部相關(guān)的貫標(biāo)文件牽涉到兩個或多個部門之間接口的工作,難以短時間將其按上級公司要求做好,所以,只能一遍遍的仔細閱讀,一次次的揣摩修改,再逐段逐字的檢查,接著繼續(xù)完善其內(nèi)容和格式,盡自己最大努力把它做好。
第四、參加了公司組織的內(nèi)審員培訓(xùn)。由于正常上班時間忙于學(xué)習(xí)貫標(biāo)文件,按要求做上述所列舉的業(yè)務(wù)工作。我主要利用業(yè)余時間認真做了內(nèi)審員測試題。
第五、部門經(jīng)理和主管領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。認真學(xué)習(xí)貫標(biāo)文件,留意核對部門經(jīng)理所做的工作是否符合公司體系iso文件要求,如果和文件要求有偏差,及時提醒他,以免出現(xiàn)錯誤。如果我部門經(jīng)理工作繁忙,遵照要求寫出本部門的周工作動態(tài)和計劃。
在本部門的工作中,我一直嚴格要求自己,認真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù),同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教,不斷提高充實自己,希望能盡早獨當(dāng)一面,為公司做出更大的貢獻。當(dāng)然,我還有很多事情做的不夠完善,比如公文寫作、采購業(yè)務(wù)方面工作、建筑知識理解深度、事情輕重緩急定位等等。但前事之鑒,后事之師,這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,在處理各種問題時考慮得更全面,杜絕類似失誤的發(fā)生。在此,我要特地感謝x總、y經(jīng)理、 xx哥對我的指引和幫助,感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
為了實現(xiàn)自己立足城市、穩(wěn)步發(fā)展、孝敬父母、幫弟輔妹的愿望。也為了在公司中作出更大的貢獻。除了做好自己的本職工作外,我要給自己提出更高的要求。做一份長遠的職業(yè)規(guī)劃,把通過職業(yè)經(jīng)理人考試納入其中,考取建筑類中級職稱,拿到建筑造價師證囊括其中,近期要做的是參加自學(xué)考試爭取兩年半獲得建筑類本科文憑。注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì),盡快報輔導(dǎo)班學(xué)胡、嗩吶、葫蘆絲演奏,加強練習(xí),提高自己唱歌、溜冰、滑旱冰、打籃球、打羽毛球的技術(shù)。雖然每天挺辛苦,有些勞累,有時沒顧上摘掉眼鏡就進入了夢鄉(xiāng),時常夢到身在農(nóng)村年過半百父母的兩鬢白發(fā),期望的眼神;天真可愛、打鬧玩耍的侄子和外甥。我就能克服種種困難、干勁十足!
在此我提出轉(zhuǎn)正申請,希望自己能成為公司的正式員工,懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。