時(shí)間：2022-09-01 16:31:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教育與政治論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
論文關(guān)鍵詞：企業(yè)思想政治工作淺析
思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是經(jīng)濟(jì)工作和一切工作的指導(dǎo)方針。當(dāng)前，受世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，中國企業(yè)也面臨著諸多困難，如何在逆境中求發(fā)展，困境中求生存，可以說思想政治工作是根本保證，企業(yè)只有不斷適應(yīng)新形勢(shì)下的思想政治工作新思路，對(duì)癥下藥，才能絕地逢生，穩(wěn)定發(fā)展。
一、思想政治工作對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義
1.思想政治工作是企業(yè)所有工作的生命線，是企業(yè)不可缺少的生產(chǎn)力要素之一。 思想政治工作是指一定的階級(jí)政黨，為了實(shí)現(xiàn)本階級(jí)的政治目的，通過教育活動(dòng)，用本階級(jí)的思想去影響廣大社會(huì)成員，使其接受它并轉(zhuǎn)化為個(gè)體的思想和形成一定的行為意識(shí)，從而支配人們自覺地去行動(dòng)的活動(dòng)。思想政治工作的一項(xiàng)重要
摘要的力量，使企業(yè)在和諧中生存，前進(jìn)中發(fā)展. 二、對(duì)當(dāng)前企業(yè)思想政治工作面臨問題的分析
1.思想、價(jià)值觀念的錯(cuò)誤觀點(diǎn)嚴(yán)重影響企業(yè)思想政治工作 的開展. 西方通過各種形式、途徑對(duì)我國思想政治的滲透，以及各種 腐朽思想的廣泛影響，使當(dāng)前企業(yè)職工的思想價(jià)值觀念形成了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，多種分配方式的實(shí)行，使企業(yè)職工的收入拉開了檔次政治論文，職工在收入和分配上的思想 觀念發(fā)生了變化。職工過分地關(guān)切工資獎(jiǎng)金，認(rèn)為工資獎(jiǎng)金的多少才是人生價(jià)值的體現(xiàn)，從而心理不平衡，影響了工作的情緒，也影響了企業(yè)的工作。有些領(lǐng)導(dǎo)干部為了自己的私欲，甚至鋌而走險(xiǎn)，挪用企業(yè)的大量資金，觸犯了法律。由于錯(cuò)誤的思想、價(jià)值 觀已經(jīng)在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部和職工內(nèi)部生根發(fā)芽，所以企業(yè)思想政 治工作的開展勢(shì)必受到這些腐朽思想的阻礙，從而影響企業(yè)的 形象和正常進(jìn)程.
2.企業(yè)的思想政治工作在方法方式上走老路. 目前，很多企業(yè)的思想政治工作有了很大的進(jìn)展，但是在方式方法上仍然是一條老路。很多企業(yè)大搞形式主義，在理論上沒有弄清楚，卻盲目地做起了思想政治工作。在形式上仍然是你聽 我說式的教育，缺乏滲透性、吸引力和感染力。許多企業(yè)職工抱 著被強(qiáng)迫接受教育的態(tài)度來聽講，很難產(chǎn)生好的效果。在這種傳 統(tǒng)枯燥的宣傳教育形式下，企業(yè)的思想政治工作無法深入人心，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職員也無法得到有效的溝通，最終思想政治工作得不到合理開展，企業(yè)的發(fā)展停滯不前，效益一落千丈。 3.企業(yè)的思想政治工作不受重視。
當(dāng)前很多企業(yè)只重視效益，而忽略了對(duì)職工的思想政治教育。由于受傳統(tǒng)思想的影響，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與職工群眾的距離拉得越來越大，領(lǐng)導(dǎo)和職工之間缺少交流和溝通。在企業(yè)中不能形成一個(gè)良好的思想政治工作環(huán)境，導(dǎo)致企業(yè)職工的思想政治工作不能很好進(jìn)行. 三、解決企業(yè)思想政治問題的對(duì)策 1.企業(yè)思想政治工作首先在內(nèi)容、形式上有所改變。
為順應(yīng)時(shí)展的需要，思想政治工作在內(nèi)容形式上首先 要有所改變。相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，企業(yè)的思想政治工作方法太單一，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)結(jié)合企業(yè)的改革和生產(chǎn)實(shí)際，動(dòng)腦筋想辦法，采取多層次、多內(nèi)容的全方位教育，把單一的灌輸式擴(kuò)展為討論式、演講式，并借助媒體進(jìn)行直觀形式的教育，使思想政治工作不再枯燥無味。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)在向職員宣傳教育思想政治工作時(shí)，也應(yīng)該采取平等、討論的方式，以親切自然的態(tài)度與他們協(xié)商， 從而使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職員間相互信任、相互理解，更加能促進(jìn)思想 政治工作的開展。
2.新形勢(shì)下，不斷創(chuàng)新完善企業(yè)思想政治工作是企業(yè)健康 發(fā)展的必然要求。
創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)文化的精髓，一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的企業(yè)是 沒有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)，因此要把創(chuàng)新作為企業(yè)生存和發(fā)展的基本定位。思想政治工作是黨的政治優(yōu)勢(shì)和光榮傳統(tǒng)，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，越要發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)。目前的企業(yè)思想政治工作，要以解放思想為突破口，倡導(dǎo)創(chuàng)造性思維，使思想政治工作有創(chuàng)造性、超前性和開放性，使思想政治工作不斷 適應(yīng)環(huán)境變化的需要。
思想政治工作應(yīng)避免形式主義政治論文，應(yīng)圍繞職工群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)問題，充實(shí)思想政治工作。要建立齊抓共管的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，建立規(guī)范有序的管理機(jī)制，保證思想政治工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于思想政治工作不利的一些觀念陳舊、知識(shí)老化等現(xiàn) 象，應(yīng)采取有效的措施，培養(yǎng)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，及時(shí)補(bǔ)充新鮮血液，營(yíng)造有利于工作開展的良好環(huán)境。
3.要把以人為本的思想放在企業(yè)的核心地位。
當(dāng)今科技進(jìn)步日新月異，技術(shù)更替不斷加速。今天稱得上先進(jìn)的技術(shù)，明天就有可能被更先進(jìn)的技術(shù)替代。同志指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，如果自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠引進(jìn)技術(shù)，就永遠(yuǎn)難以擺脫落后的局面。一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。”科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新，要不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明。歷史證明，推進(jìn)科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，關(guān)鍵要敢于和善于創(chuàng)新。創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維通過指導(dǎo)具體的創(chuàng)新活動(dòng)滲透在創(chuàng)造過程中，在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中起著十分重要的作用。因此，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，是思想政治課教學(xué)一項(xiàng)重要和緊迫的任務(wù)。
1 指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法
教師要把培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學(xué)生作為教育的最高目標(biāo)。創(chuàng)造教育仍然注重知識(shí)的積累，因?yàn)榉e累知識(shí)是創(chuàng)造知識(shí)的基礎(chǔ)，沒有知識(shí)積累就沒有知識(shí)創(chuàng)造。但它更重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。有知識(shí)不一定有能力，但有能力必然擁有知識(shí)。科學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)由知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的中間橋梁，是“知識(shí)的知識(shí)”。提高學(xué)生的思維能力，一是掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)；二是掌握辯證思維的方法論。恩格斯說過：“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)在的教條，是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究的方法。”可見，掌握科學(xué)的方法，比掌握已有的真理更重要，比獲得現(xiàn)成的知識(shí)更有價(jià)值。教法與學(xué)法說到底是思維方法的指導(dǎo)。
教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用十種基本思維的方式，即分析和綜合、比較和分類、抽象和概括、系統(tǒng)化具體化、歸納和演繹。教師掌握它們，就可以少走彎路，大大提高教學(xué)效果。教師要運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)出一整套訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)思維方法的最佳實(shí)施方案。從課堂教學(xué)、活動(dòng)課、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、作業(yè)訓(xùn)練等方面周密安排，使教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之間相互作用、多元互補(bǔ)。普及“創(chuàng)造學(xué)”的知識(shí)，把教學(xué)活動(dòng)變成學(xué)生的“思維體操”，突出思維方法的訓(xùn)練。
2 鼓勵(lì)求異，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
長(zhǎng)期以來，思想政治課得不到人們的重視，僅僅只被老師和學(xué)生作為考試的拿分課。課堂上老師只需讓學(xué)生死記硬背理論、概念，特別是考試前搞“押題”。學(xué)生答題只按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，無疑學(xué)生都被培養(yǎng)成為標(biāo)準(zhǔn)件，從而抹殺了學(xué)生潛在的智慧和創(chuàng)造，否定了學(xué)生個(gè)體差異的存在，這是應(yīng)試教育帶來的危害。因此，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，思想政治課課堂教學(xué)應(yīng)力求改變教育只強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的求同思維的現(xiàn)象，應(yīng)重視學(xué)生求異思維訓(xùn)練和創(chuàng)造力的開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，鼓勵(lì)求異。對(duì)回答問題新穎獨(dú)特、標(biāo)新立異、獨(dú)出心裁的學(xué)生，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，教師也應(yīng)克服思維定勢(shì)的干擾，排除由過去的思維活動(dòng)而造成的固定、刻板、僵化的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。當(dāng)然，求異不等同于否定，思想政治課教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維中，還應(yīng)善于學(xué)習(xí)和借鑒前人、他人的優(yōu)秀思想和做法，取其精華，在繼承的基礎(chǔ)上推陳出新，這樣才能使我們的教育教學(xué)有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
3 改革課堂結(jié)構(gòu)，注意社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
思想政治課永恒的主題和靈魂就是理論聯(lián)系實(shí)踐，而對(duì)鮮活的現(xiàn)實(shí)生活，我們不可能禁錮學(xué)生的思想，對(duì)于學(xué)生提出的觸及社會(huì)生活的深層次問題。必須靠一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)思維，才能幫助他們解決思想上的困惑，也才能體現(xiàn)思想政治課的生命力，從而激發(fā)學(xué)生求知和探索的欲望。創(chuàng)造性思維能力也因此在實(shí)踐中得到培養(yǎng)。
社會(huì)調(diào)查就是理論聯(lián)系實(shí)際的有效方法。學(xué)生通過社會(huì)調(diào)查，獲得豐富的感性材料，再進(jìn)行思維加工。寫出報(bào)告或政治論文。這種教學(xué)方法，既使學(xué)生加深鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，又從觀察、分析、思考紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中認(rèn)清了社會(huì)的主流和本質(zhì)，明辨了是非，提高了認(rèn)識(shí)。例如，在講高一思想政治課時(shí)，可對(duì)我國經(jīng)濟(jì)體制改革這部分內(nèi)容擬一份社會(huì)調(diào)查題目，讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。學(xué)生通過對(duì)黨的前后大量的事實(shí)對(duì)比，以及耳聞目睹改革開放帶來的可喜變化，從中看到黨的方針政策的正確性和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，同時(shí)還增強(qiáng)了學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任感。
總之，在政治課堂教學(xué)中，廣大教育工作者唯有不斷提高在教學(xué)的各環(huán)節(jié)上進(jìn)行創(chuàng)新，始終不忘培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，才能適應(yīng)2l世紀(jì)對(duì)人才的全面要求。
關(guān)鍵詞：高中政治；信息解讀；全面；興趣
為提高學(xué)生的政治水平，在材料分析題上有所發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)來提高學(xué)生的信息解讀能力。
一、引導(dǎo)學(xué)生全方面的看待問題進(jìn)行解讀
在高中政治的材料問答題中，學(xué)生必須閱讀材料并從中獲取有用的信息才能做法，但是教師往往只是注重解題方法或?qū)Υ鸢傅奶接懀雎粤藢?duì)學(xué)生汲取信息意識(shí)和能力的培養(yǎng)，學(xué)生首先在獲取信息的途徑中出了問題，自然無法做好材料分析題，這和掙錢花錢的原理一樣，在掙錢的時(shí)候沒有足夠努力，花錢的時(shí)候就必須得有所節(jié)制，不然總不能賒賬吧！例如，國家發(fā)改委審議通過的《天然氣基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與運(yùn)營(yíng)管理辦法》于2014年4月1日起施行。該辦法提出，國家鼓勵(lì)、支持各類資本參與投資建設(shè)納入統(tǒng)一規(guī)劃的天然氣基礎(chǔ)設(shè)施，鼓勵(lì)、支持天然氣基礎(chǔ)設(shè)施相互連接，國家建立天然氣基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)交易平臺(tái)。國家能源局和縣級(jí)上地方人民政府天然氣主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)天然氣銷售企業(yè)、天然氣基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)營(yíng)企業(yè)和天然氣用戶履行本辦法規(guī)定義務(wù)情況的監(jiān)督管理。此題屬于辨析類的評(píng)析題，既要對(duì)設(shè)問中的“鼓勵(lì)、支持各類資本參與天然氣基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)會(huì)動(dòng)搖公有制的主體地位”這句話找辨點(diǎn)、分析，又要結(jié)合材料一和“生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)”的知識(shí)對(duì)觀點(diǎn)加以評(píng)論分析。首先學(xué)生要分析這道題目是屬于什么類型，根據(jù)問題的形式和角度的，學(xué)生進(jìn)行多方位多角度的思考，較為全面的掌握題目中所能提取出來的信息，以此培養(yǎng)學(xué)生的信息解讀能力。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生信息解讀的方法
除了全面多層次、多角度地對(duì)材料進(jìn)行分析之外，學(xué)生在做材料分析題時(shí)還有一個(gè)難題――解題方法。我們知道，方法就像是駛向成功之路的捷徑，用對(duì)方法，學(xué)習(xí)才能事半功倍，特別是在考試過程中。要在短時(shí)間內(nèi)解讀初更多的信息，并且保持信息的質(zhì)量和效度，是學(xué)生和老師共同需要解決的問題。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，雖然能夠非常認(rèn)真地閱讀分析題提供的文字信息，但是學(xué)生對(duì)于，文字中的信息并沒有非常深刻的印象，對(duì)于文字中提供的信息也沒有非常的敏感，往往其中重要的信息像是漏網(wǎng)之魚。因此，老師應(yīng)該要提高學(xué)生的信息解讀能力，并且引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行解讀，進(jìn)一步說，教師要讓學(xué)生明白這塊文字信息的主體是什么，有針對(duì)性地進(jìn)行解讀，發(fā)文字信息中發(fā)生了什么？發(fā)生的原因是什么？發(fā)生的結(jié)果是什么總結(jié)出來，就像在小學(xué)語文學(xué)習(xí)過程中找主謂賓一樣，將其中的形容詞、副詞、補(bǔ)語通通刪除，提煉出精華。如此一來，既保證了信息解讀的正確性，又保證了其效率。
三、充分利用小組交流學(xué)習(xí)法培養(yǎng)學(xué)生的信息解讀能力
要提高學(xué)生的信息解讀能力，挖掘更深層次的信息，就要求學(xué)生更加的投入的從多層次、多角度的分析問題、解決問題，但一個(gè)人的力量是有限的，從集體中汲取力量和智慧才能發(fā)展的迅速。學(xué)習(xí)政治也是同樣的道理，一個(gè)人在遇到問題會(huì)鉆死胡同，一群人在鉆死胡同時(shí)總會(huì)有一些奇思妙想，所以，一個(gè)人要想發(fā)展，最快的途徑莫過于兩種：第一，跟隨一只隊(duì)伍帶動(dòng)自己前進(jìn)；第二，領(lǐng)導(dǎo)一只隊(duì)伍促進(jìn)自己前進(jìn)。因此，教師在教學(xué)過程中不僅僅是教學(xué)生提取，信息的方法，更多的是引導(dǎo)學(xué)生的思維不斷開拓，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)教學(xué)的模式中，能夠集思廣益，學(xué)習(xí)他人的思維方式挖掘到更多的信息，充分利用小組交流學(xué)習(xí)法來達(dá)到目標(biāo)，這不僅僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上的革新，更是教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生，片面性的思考提出有效的“藥”。學(xué)生在此方法的教學(xué)引導(dǎo)下，有條不紊的分工，不僅能學(xué)習(xí)到別人的新思維、新看法，還能提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
四、以W生的興趣為導(dǎo)向，讓學(xué)生愿意分析解讀
胡穎婕——穎者，謂之“拔俗”也；婕者，擷自“婕妤”處也。
癡迷古典文學(xué)若許年，情酣意飽處，狼毫一揮，便有尺幅素紙上，詩行灑遍。
不通音律，卻也一把琵琶，學(xué)已五六載，指尖于輕攏慢捻中，撣落所有的俗塵浮華。
除卻古典情愫，我仍和大家一樣，生在90后，踩在時(shí)尚的前沿，汲取時(shí)代的養(yǎng)分。流行音樂，動(dòng)感節(jié)奏，炫酷舞蹈……我靜如一片秋葉，動(dòng)似一灣活水，水載葉暢流，葉隨水飄逸，我總是一幅靈動(dòng)的風(fēng)景。
十六歲的我，任班級(jí)語文科代表，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)。積極向上，銳意進(jìn)取，在每學(xué)期的期中期末考試中皆有不俗的成績(jī)。在班級(jí)以及學(xué)生會(huì)的工作中，我恪盡職守，勤勞肯干，將每星期學(xué)校流動(dòng)紅旗評(píng)比的宣傳稿評(píng)審工作完成到位，成功舉辦了第八屆辯論賽。
我相信，我會(huì)在這瑞榴飄香中，催放青春之花，讓我的生命綻放得更加絢爛！
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個(gè)人成長(zhǎng)資料：
一沙一世界，一葉一菩提，一個(gè)凡人也可以是一部史詩。經(jīng)時(shí)光沉淀，歲月翻閱，年華沉香，它踩過的韻腳、灑下的平仄，編織起如歌的華章。
十六年前，當(dāng)我幼嫩的肺葉擠進(jìn)第一縷氧氣的時(shí)候，我發(fā)出的那聲啼哭揭開了我這個(gè)新生命對(duì)世間的探問。三年不諳世事的幼兒園中，我用稚氣的彩色蠟筆涂鴉出笨拙的自由，于是幼兒園即將畢業(yè)時(shí)，我在“中華世紀(jì)之光”全國書畫大展中獲獎(jiǎng)，成為我在幼兒園階段最自豪的事。我在小學(xué)一年級(jí)就第一批帶上了紅領(lǐng)巾。六年來，連續(xù)數(shù)年被評(píng)為邵武市“文明小市民”、邵武市“三好學(xué)生”以及“優(yōu)秀學(xué)生干部”等光榮稱號(hào)。在天真浪漫的小學(xué)時(shí)光中，我的動(dòng)手能力得到很多的鍛煉，小發(fā)明、小制作多次在學(xué)校舉辦的“爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)小博士”中獲獎(jiǎng)；06年，我以“窺五一九路變遷之一斑，知邵武時(shí)展之印記”為研究課題，被評(píng)為全校“十佳小博士”。由于我從小就練就一手風(fēng)流雋秀的正楷字，在邵武市環(huán)境保護(hù)局舉辦的自編手抄報(bào)中榮獲一等獎(jiǎng)。在我進(jìn)入初中加入共青團(tuán)之前，被評(píng)為邵武市“十佳少先隊(duì)員”。在偌大的廣場(chǎng)上，底下是同學(xué)們熱切的目光，旁邊是電視臺(tái)閃爍的相機(jī)，我肩披綬帶，紅絲黃纓隨著國旗下掠過的風(fēng)飄舞，它將為我的少先隊(duì)生涯畫上圓滿的句號(hào)。
少先隊(duì)員的光芒尚未褪去，我又順利地在06年12月第一批加入了共青團(tuán)，并在一年之后被團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。 初中生活嫣然已成驀然回首處的闌珊燈火，我亦是憑著一股子勁兒，以全市第三名的中考原始分成績(jī)跨入一中的大門。清點(diǎn)一下行囊，在每一次的期中期末質(zhì)檢考試中我都囊括了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，獲得過大大小小的競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)、論文獎(jiǎng)項(xiàng)——
06年南平地區(qū)語文學(xué)科作文競(jìng)賽初中組一等獎(jiǎng)、
06年南平地區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽初中組二等獎(jiǎng)、
07年全國中學(xué)生語文能力競(jìng)賽南平賽區(qū)一等獎(jiǎng)、
08南平地區(qū)政治論文一等獎(jiǎng)、
08“奧運(yùn)杯”物理知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、
09“希望杯”物理知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、
08年邵武市三好學(xué)生、
09年語文知識(shí)能力競(jìng)賽初三組一等獎(jiǎng)
如今，十六歲的我，風(fēng)華正茂。在班級(jí)任語文科代表，校團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)。積極向上，銳意進(jìn)取，在每學(xué)期的期中期末考試中皆有不俗的成績(jī)。在班級(jí)以及學(xué)生會(huì)的工作中，我恪盡職守，勤勞肯干，將每星期全校三個(gè)年段流動(dòng)紅旗評(píng)比的宣傳稿評(píng)審工作完成到位，將平時(shí)同學(xué)們懈怠于撰寫的宣傳稿件化為令人才思噴薄的文學(xué)創(chuàng)作。每到星期四，我總是按照 “工作時(shí)刻表”上的固定時(shí)段，來到現(xiàn)代教育中心底層的“收發(fā)室”，開啟稿件箱，在一天的認(rèn)真審核、統(tǒng)計(jì)校對(duì)和挑選評(píng)優(yōu)等一系列工作后，將結(jié)果完整地謄抄在表格中，送往政教處，參與該星期流動(dòng)紅旗的評(píng)比。今年初，我成功籌劃、舉辦了第八屆校園辯論大賽，引起了校園內(nèi)又一陣唇槍舌劍的浪潮，也贏得了各個(gè)學(xué)科資深教師的鼎力支持和協(xié)助，其影響力幾乎遍布校園的每一角落。目前初賽復(fù)賽塵埃落定，決賽正在緊鑼密鼓的籌備中，我已經(jīng)聯(lián)系好各方面的評(píng)審工作，取得了邵武著名的企業(yè)余氏眼鏡店在資金上的鼎力贊助，以飽滿的熱情迎接決賽的告捷之戰(zhàn)，為一中的老牌活動(dòng)——已經(jīng)成功舉辦了八屆、歷經(jīng)八載年華積淀的辯論賽注入新的活力與色彩，爭(zhēng)取將這一標(biāo)志性的招牌式項(xiàng)目推而廣之，成為同學(xué)們揮灑才華、綻放青春的大舞臺(tái)，成為老師們同學(xué)們都支持熱愛的品牌。
在進(jìn)入高中半年的時(shí)間內(nèi)，我的作文《執(zhí)子之手·與子偕老》以其雋永清麗的語言文采、敦實(shí)厚重的思想深度、真摯感人的情感張力，在南平市中學(xué)生紀(jì)念建國六十周年征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。我還是《海峽教育報(bào)》的特邀小記者，參與校刊《青春號(hào)角》的撰文，諫言 “校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”一文刊登在校刊《青春號(hào)角》上，以獨(dú)到的視覺和精辟的見解引起了強(qiáng)烈的反響。
# 1
。
在一中寬闊的綠茵草場(chǎng){對(duì)于這點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)阏媸翘珌G臉了。} 上坐著，天空還時(shí)不時(shí)秀著云朵或是彩虹，然后拿著P4聽張懸。
當(dāng)然，這個(gè)愜意的動(dòng)作僅僅持續(xù)過10分鐘，其他時(shí)間總是在不停的入場(chǎng)出場(chǎng)或是來回做著古怪的動(dòng)作。
因?yàn)橄轮苋娜珔^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為開場(chǎng)節(jié)目之一的太極拳表演的我們今天下午從2點(diǎn)到5點(diǎn)一直在訓(xùn)練。
大家都從遙遠(yuǎn)的或者附近趕過來。拋棄心愛的學(xué)習(xí)間或電腦，當(dāng)然我顯然屬于后者。都是極其不情愿的。
當(dāng)然，我們的老師也極其憤恨。他義憤填膺地講述學(xué)校的貪婪和吝嗇以及胡鬧。這一點(diǎn)與我們基本吻合。
我作為較高的同學(xué)被批準(zhǔn)穿校服，對(duì)此我很高興，當(dāng)我坐著而別人因?yàn)榘咨澴佣局鴷r(shí)，我的心情及其滂湃。
是不是有點(diǎn)那個(gè)啥。
我們最終的動(dòng)作是古怪而令人ORZ的。這一點(diǎn)省略吧。
# 2。
今天偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)本子，在學(xué)校一個(gè)臺(tái)子上。筆跡稚嫩，大概是4年級(jí)3年級(jí)左右的小朋友，偶爾還帶著拼音。
封皮是紅帽藍(lán)兔七俠傳，開始幾頁潦草的記著作業(yè)。在最后一頁竟然寫著這樣一句話。
只有自己的才是最好的。---楊方。
我當(dāng)時(shí)呆住了，或許應(yīng)該注明以下，我就是那個(gè)楊方。
然后大腦開始飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，然后我記起來了。
在我上四年級(jí)還是五年級(jí)的時(shí)候，我是說過這么一句話。
得當(dāng)時(shí)班主任，也就是我們的語文老師，讓每個(gè)人寫一句話當(dāng)作自己的座右銘。我就寫了那句。
我現(xiàn)在仍舊清楚地記得高月桐的那句。只有第一才是最響亮的。
沒想到現(xiàn)在還能見到。嗯。我愛我們的那個(gè)老師。叫做扈玉葉。
聽媽媽說她很懷念我們那一批學(xué)生。她現(xiàn)在所教過的每一批學(xué)生都會(huì)對(duì)他們談及我們的好。
所以出現(xiàn)在小孩本子上的我的那句話也就理所應(yīng)當(dāng)了。
我想起昨天和袁明英，我們的小學(xué)數(shù)學(xué)老師走了一段路程。她問著我的眼鏡有多少度。她說楊方都這么高了。
她好像還是那個(gè)樣子呢。
我們的老師，我們那些過去恨得咬牙切齒的老師現(xiàn)在讓人懷念。她們多么慈愛呢。
時(shí)間就是這樣。
猝不及防的迎面而去。留下這么多讓我們傷懷。
# 3 。
今天整理桌子翻出了HARRY POTTER的整整四張碟子。與阿茲卡班的囚徒。密室。火焰杯。魔法石。好像很久遠(yuǎn)了。唯有鳳凰社在網(wǎng)上看的。
都有點(diǎn)塵埃了。都那么久遠(yuǎn)了。
想起去年HP7出的時(shí)候，期中考試那幾天，天天看到凌晨3點(diǎn)，數(shù)學(xué)課用尺子畫圣器。一個(gè)圈。一個(gè)三角。一個(gè)豎線。復(fù)活石。隱形衣。老魔杖。
如果我選擇的話，一定會(huì)是隱形衣呢。
而現(xiàn)在的我。會(huì)不會(huì)有當(dāng)時(shí)的心境。
# 4。
語文老師讓辦剪報(bào)。我弄了油畫和詩粘上去。透明膠粘得不漂亮。
上面的詩我很喜歡。
# 5。
好吧好吧。世界很大。世界很美。
2008/04/25 08:02 P.M.
＿壹＿
春天看似迅疾的逼近了，打窗外望去是滿世界的蒼翠和湛藍(lán)。
開始頻繁地下雨。球鞋和外套被略微打濕。
雨來的快。去的快。猶記得周四的雷聲大作換得十幾分鐘的大雨。
剛剛到家的我看著外面的傾盆雨以為明天會(huì)一片水痕。
第二天的地面卻什么也沒有。就像沒有下過雨一樣。
一切。帶上了春天的奇特的魔法印記般。
讓人歡喜。
＿貳＿
同樣和春雨一同逼近的是迫在眉睫的期中考試。
今天和澳洲的七七談及期中考試。她過了很久說。
噢。我忘了還有期中考試這回事。
如果說我一直崇拜小說里的人。那只能說是單純的崇拜。
我很現(xiàn)實(shí)。
我清楚地知道我的夢(mèng)想只有靠正道學(xué)習(xí)去取得。
我崇拜小說里的人。
我有小說里的人的夢(mèng)想。
但我卻無法有小說里的人的生活。
所以。期中考試。還是有那么一回事啊。
＿叁＿
如果說生活中會(huì)有一些看不慣的人。對(duì)于我這種隨意的人是很少的。
但今天出現(xiàn)了一位。
他自以為是要求我?guī)退苫睢７侵髁鞣斌w字滴滴俄俄。
我TM很不爽。
__肆_
今天被通報(bào)設(shè)計(jì)剪貼報(bào)版面。
起一個(gè)名字叫做幼樹。然后把Q名改成了幼樹。
幼樹給我的感覺是美好的。
幼。樹。
連空氣都變得好聞。
_伍_
我最近更喜歡張懸了。
2008/04/30 07:30 P.M.
]壹[
一下子發(fā)現(xiàn)樹好綠好綠。高高的，陌生的，突兀的。
托手看指尖漏下來的碎碎陽光，一切都附著上春天應(yīng)有的那些東西。
綠色。生機(jī)。還有燥熱。與夏天歇斯底里區(qū)別開的燥熱。
毛衣不確定是否應(yīng)該收起，春天的天氣一貫讓我不敢確信。
今天英語考試說最干燥的季節(jié)，我不確定是什么，難道是春天，不過我選的D winter.
考試結(jié)束了，從前天夜里就盼望的結(jié)束，現(xiàn)在結(jié)束之后還有點(diǎn)難以置信。
我很高興。I always hate exams.
所有科目之中最好的應(yīng)該是化學(xué)吧。><。至于最差我自己也分不清。
我害怕英語成績(jī)的公布。我愛英語但總是考不好。我有很大壓力。
考試的時(shí)候答案亂飛。同學(xué)之間就要互相幫助嘛。
監(jiān)考老師一直說別抄了 別對(duì)答案了 然后再說 你還對(duì)
抵制自私。
最近總想起櫻桃?guī)脱健Ｆ摺Ｍピ骸＞W(wǎng)。親愛的王子。
今天還聽了一首好歌。王曦。叫什么來。西班牙的。tepmoer?—*$%$ ……
]貳[
昨天晚上作了一個(gè)很庸俗的夢(mèng)。去買衣服。買的還是世界品牌前十的范思哲。
我還試了一個(gè)白色的還是綠色的還是藍(lán)色的線衣，然后記得沒買。
和媽媽說好后，媽媽說確實(shí)很庸俗。
今天起床媽媽說去陽臺(tái)上看花，我說好。
過了一段時(shí)間媽媽喊吃飯，我說我等會(huì)。
媽媽說你在干什么，我說干藝術(shù)。
我在給花給植物照相呢。
今天早上看到小學(xué)的新校服。
我和月都認(rèn)為領(lǐng)子部分很漂亮，結(jié)果遭到HM等人的否定及諷刺。
我想說的是真的很好看嘛。
但愿我們初中部可以好點(diǎn)><.
]叁[
木目心。
想想。無厘頭。
]肆[
有點(diǎn)作業(yè)。假期在家也要好好過。
2008/05/02 08:46 P.M.
<壹>
今天下午晚些時(shí)候又出去玩啦。
春天具有召喚力吧。
我在拍照的時(shí)候有個(gè)小弟弟說，拍什么呀。
我當(dāng)時(shí)沖他笑了笑，然后想說，做我的模特怎么樣？
嘿嘿。
在對(duì)面樓拍花，感覺好像那個(gè)老奶奶打開窗戶看了看。
我真想說，您的花園是安琪的花園啊。
這些花我都不認(rèn)識(shí)呀。很美麗的。
在路途中拍了幾個(gè)小男孩小女孩，蕩秋千，騎木馬，玩滑板。
一個(gè)個(gè)少年乘風(fēng)而過。
回家之前拍了個(gè)落日。
很淺很淺呀。
<貳>
家里的馬桶換啦，好別扭。
爸爸說明天才可以用呢。
媽媽說馬桶怎么壞了，
爸爸又說，咱們家用的時(shí)間多長(zhǎng)，別人早都?jí)牧四亍?/p>
可我只覺得別扭呀。
今天在奶奶家，嗯，
和小妹妹一起玩，作業(yè)反倒寫完了，
我發(fā)誓在家里的話肯定沒有寫。
中午看了場(chǎng)NBA，回家爸爸說是重播。
中午我還激動(dòng)了好久。
回老家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)奶奶總是自言自語。
晚上的時(shí)候，清早的時(shí)候。
和媽媽說媽媽說是習(xí)慣。
我想是不是因?yàn)槿ナ赖臓敔敗?/p>
也說不定。
覺得奶奶是嘮叨，但是挺可憐。
還好大家都對(duì)奶奶很好。
今天下了BAIDU HI。還不錯(cuò)呢。
比QQ好。但普及程度還欠缺。
大家都用吧。嘿嘿。
<叁>
明天想去買書，想看書。
開學(xué)得還別人DVD啦。今天突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)的兩HP的DVD。
很久遠(yuǎn)了。
還有月月的三毛的書。嗯。
好久啦。
<肆>
就這樣吧。
媽媽爸爸出去散步還沒有回來- -.
大家安好。晚安。
2008/05/03 06:20 P.M.
<壹>
外面又下雨了。淅淅瀝瀝混著汽車呼嘯而過，濺起的水作俏皮的姿態(tài)從空中滑落。
剛剛停了幾天的雨又恢復(fù)了呀。好頻繁吧。
昨天寫日志還是春意濃。總感覺春應(yīng)該換成夏天。
一切攜帶了夏天的征兆。
多變。潮濕。悶熱。蔥綠。
記得好像是林汐在某篇散文里說過那么一句話 如果沒有了夏天 我們還有什么好祭奠。
夏天被傷感青年拿去渲染，悲傷，抑郁。
夏天。女孩子白色帶花的長(zhǎng)裙和手中香草味冰淇淋，追風(fēng)少年呼嘯而過，蔥綠的爬山虎繡滿整片古老的墻。
芬芳馥郁的花和時(shí)常悶熱時(shí)常大雨的天氣。
這就是夏天吶。我該休眠的夏天。嘿嘿。
順便說說最近想學(xué)圓體字，不知道是不是暫時(shí)沖動(dòng)。
這個(gè)季節(jié)我的沖動(dòng)夠多了。
<貳。>
明天想逃課。剛剛和王曦在說。
因?yàn)槊魈焓俏逅那嗄旯?jié)。對(duì)于我來說應(yīng)該放假哦。
14到28周歲的人都至少放假半天呢。我今年夠格。
可是沒牙的學(xué)校竟然還上課。
王曦最后問你敢嗎。我說不敢。
……。我就這樣。
明天還是好好上學(xué)吧。淚奔……T T
電腦挺熱的，我想該關(guān)了。
再見啦。
2008/05/09 09:40 P.M.
<天空>
有時(shí)候發(fā)現(xiàn) 看天空的時(shí)候 會(huì)很幸福呢。
今天去做課間操的時(shí)候一抬頭 看到了兩只鳥在天空飛 真美。
天空。天空。天空。
拍過傍晚帶著夕陽的天空 和有麻雀和電線的天空。
有色彩的天空。淺淺的橙色 混雜著青色。
有時(shí)候是美麗的綠色。
生命亦是如斯美好。
<記。>
今天出黑板報(bào)知道七點(diǎn)半。好晚。老師好狠呀。
出的時(shí)候一直在聽歌。打開教室的電腦啦。
我還得寫政治論文。早知道上一次就不獲獎(jiǎng)了。
還是一等獎(jiǎng)><.
這次寫2000字呀。嗯嗯。我狠。
我最近經(jīng)常看到很非主流的女子。
穿的那樣子。我總是笑。看到她們的時(shí)候。
我不喜歡非主流。
木棉布說非主流腐蝕90后。
真同意。
我想買本新蕾。
我想落落了。
買了一本小雜志。買的時(shí)候以為是茶色。
一直到看了好久才發(fā)現(xiàn)。
原來是紫色。
主編是 王小面。主筆是 凌霜降。
還有一個(gè)叫毛毛也很喜歡。
讓我想起三毛姐。
<天空記。>
一望無際的深藍(lán)。淺淺的綠。傷寒病人的臉。暖橙色。
天空。天空。
仰望。思念。想。記。
你說過的話。
2008/05/10 10:02 P.M.
這樣的天空總讓我想起早期的安妮常形容的那句話
像傷寒病人的臉。
很喜歡過一句話 風(fēng)這么大 你說過要帶我回家
<戲子>里有這樣一句話 我們總在別人的故事里 流著 自己的淚。
2008/05/13 07:35 P.M.
很后來>
很后來才會(huì)深切地體會(huì)到欺騙。
體會(huì)到殘酷。
關(guān)于長(zhǎng)大的欺騙和殘酷。
童話會(huì)說謊。
時(shí)光會(huì)說謊。
<素質(zhì)。>
最近這兩天省里來視察。
關(guān)于素質(zhì)教育。
市里以我們學(xué)校為代表。
這幾天可忙了。
忙著教我們?nèi)鲋e。
猶記得同學(xué)笑著說 放心吧 老師 我們會(huì)撒謊。
學(xué)校一貫如此。
世界呢。
<小時(shí)候。>
小時(shí)候
老師說 誠實(shí)。
童話說 誠實(shí)。
我還記得那個(gè)搬著空花盆的孩子。
可現(xiàn)在。
我失望了。
或許。
失望也是早晚的事。
以前說的。
大人笑著說 只是一場(chǎng)戲。
騙你長(zhǎng)大的戲。
七點(diǎn)二十起床 八點(diǎn)到校。
三節(jié)體育 有實(shí)踐課。
不做試卷 不買資料。
按時(shí)放假 從不體罰。
新課程表。
我都記住了。
明天提問應(yīng)該說的。
嗯。
我是個(gè)好寶寶。
可。
學(xué)校 你不是。
你。
弄。
虛。
作。
假。
2008/05/16 08:07 P.M.
天佑華夏>
最近聽到的 看到的。
關(guān)于汶川的地震 沖擊著我。
捐款 感動(dòng) 默哀 祝愿。
天佑華夏 不離不棄 。
我們一直都在。
2008/05/18 09:42 A.M.
<二三事。>
二三事與二三事無關(guān)。
<二三事。>
上節(jié)體育課沒有跳箱子，我沒機(jī)會(huì)丟臉。我不知道為什么總是跪在上面，條件反射還是怎么著，反正不聽大腦控制。
原因是四班以為同學(xué)摔成粉碎性骨折，在醫(yī)院里躺著。然后體育老師好像怕了，講了半天關(guān)于跳箱，保護(hù)的。
要我想，撤掉算了。省的我哪天骨折了。
夏天真善變。
剛剛還刮風(fēng)要下雨，現(xiàn)在馬上晴空萬里。
媽媽說別玩了，該學(xué)習(xí)了。
中考迫在眉睫，地理生物沒復(fù)習(xí)。體育如果也不及格。
我今天要把歌舞青春看完，昨天剩下些。
歌真好聽，大家都去看，都去看。
蕭蕭唱歌不錯(cuò)，都去聽，都去聽。實(shí)際背景音樂就是。
今天搞了點(diǎn)小叛逆。
今天和陳小素聊天，聊到雜志問題，我說我三個(gè)月之前拋棄了最小說。
她說她最近也不喜歡。嗯。廣告滿天飛。
純文學(xué)三個(gè)字也飛走了。
我們商量一個(gè)新ID叫做什么。
什么小受什么瀟仔什么陳小素……。我說來個(gè)深度的。
她說深度小受。
然后現(xiàn)在和楊言在聊天，
她說昨天晚上汶川又震了。
我說當(dāng)初剛地震的時(shí)候我擔(dān)心你死了。然后上網(wǎng)看到你活蹦亂跳神采飛揚(yáng)風(fēng)風(fēng)火火。
她說她即使在汶川也死不了，
<二三事。>
晴好的天空又刮起了風(fēng)。
天氣預(yù)報(bào)說山東有雨。
周二回新奧爾良打生死第七場(chǎng)。保羅萬歲。
何況重慶。
然后她又說小時(shí)候差點(diǎn)被拐賣等等的事情。
1.>
夏日情緒開始泛濫。
2.>
頂著當(dāng)頭的大烈日去學(xué)校。
冰淇淋或者冰鎮(zhèn)雪碧是必需品。
長(zhǎng)袖被淘汰。街上滿是穿裙子的小女孩和大女人。
一場(chǎng)雨抑或一陣風(fēng)都讓人歡喜。
期待假期。
期待空調(diào)。期待西瓜。
3。>
體育老師也有大發(fā)慈悲。
內(nèi)堂看暴力搞笑片子。
我毫無興趣。
4.>
有時(shí)候發(fā)現(xiàn)老師有時(shí)候挺好的。
比如miss.cui.
5.>
作業(yè)很多還是在玩。
