時(shí)間：2022-05-06 04:01:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
摘 要：六年級(jí)小學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的好壞，影響小學(xué)生以后在初中學(xué)校的學(xué)習(xí)效果。因此，小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)階段對(duì)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的時(shí)期。提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師的整體教學(xué)質(zhì)量，是最為重要的環(huán)節(jié)。針對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高提出了幾點(diǎn)策略，供教師工作者參考。
關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；六年級(jí)；教學(xué)
隨著新課改的不斷推行，提升各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量成為教育改革的重中之重，也變成了永恒不變的探究性課題。一個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接影響著是否能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)形成的程度，為初中學(xué)校培養(yǎng)合格的初中生人才。該如何提升小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量呢？本文作者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)歸納以下兩點(diǎn)建議，供各教育工作者參考。
一、隨機(jī)進(jìn)行復(fù)習(xí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)
根據(jù)以往的數(shù)學(xué)大綱概要，我們不難發(fā)現(xiàn)，大綱內(nèi)容幾乎沒有太大的變動(dòng)，并且編者在編排新知識(shí)的時(shí)候，處處對(duì)舊有的知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)。比如，關(guān)于數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算內(nèi)容中，就涉及對(duì)已學(xué)過的歸一應(yīng)用題、常見數(shù)量關(guān)系等復(fù)習(xí)。通過學(xué)生解答問題，能夠做到解一題帶一串的方法，使學(xué)生對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行有效的鞏固，久而久之就會(huì)起到很大的積極效果。使學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，適當(dāng)?shù)貙?duì)舊有知識(shí)的缺陷、遺忘等進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救和復(fù)習(xí)，對(duì)總復(fù)習(xí)的階段起到巨大的緩沖效果。
二、抓好常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
數(shù)學(xué)教學(xué)離不開常規(guī)教學(xué)模式，同時(shí)常規(guī)教學(xué)也是提高教學(xué)質(zhì)量的根本基礎(chǔ)。目的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要緊抓常規(guī)教學(xué)模式。例如，對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)規(guī)范，教導(dǎo)學(xué)生課前課后及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、練習(xí)等。同時(shí)，在教學(xué)過程中，也引導(dǎo)學(xué)生自主探索、互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)品質(zhì)及學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
綜上所述，提升小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量勢在必行，需要向更專業(yè)、更細(xì)致、更深層次的方向發(fā)展。通過數(shù)學(xué)教學(xué)過程，不僅要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提升學(xué)生在畢業(yè)考試中的數(shù)學(xué)成績，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。數(shù)學(xué)教師需要付出更多的努力，不斷地在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)并改正教學(xué)存在的缺點(diǎn)及不足。作者認(rèn)為唯有勤勤懇懇、任勞任怨地務(wù)實(shí)工作，才能真正實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
參考文獻(xiàn)：
劉學(xué)珍.提高六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課效率的方法[J].知識(shí)窗：教師版，2013（02）.
關(guān)鍵詞：小學(xué) 六年級(jí) 數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
提升小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)永恒的話題，客觀上它是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高低的象征，宏觀上反映了小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)形成的好壞程度、能否為高一級(jí)學(xué)校輸送更多合格人才的大問題。那么要如何提升小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量呢？筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面做起：
一、注重引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力
心理學(xué)家布魯納把“動(dòng)機(jī)原則”作為一個(gè)重要教學(xué)原則，認(rèn)為教學(xué)必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是任何學(xué)習(xí)活動(dòng)都不可缺少的。學(xué)生具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，自然好學(xué)上進(jìn)、刻苦努力，而學(xué)生數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)水平的提高，必將激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。作為數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)中，要有意識(shí)地滲透文化學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意義的教育，讓學(xué)生懂得他們是國家的主人、未來的希望，肩負(fù)著家鄉(xiāng)建設(shè)與發(fā)展的重任，只有積極進(jìn)取，發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來才能成為對(duì)國家和社會(huì)有用之人。教師要引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具，任何事物都離不開數(shù)學(xué)；在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史教育，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價(jià)值；介紹一些科學(xué)家特別是數(shù)學(xué)家的成才故事，學(xué)習(xí)他們的遠(yuǎn)大志向和執(zhí)著精神，從中汲取學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心。
二、抓好常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
抓好常規(guī)教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，我對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有明確的規(guī)范要求，如課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品、作業(yè)本的使用、作業(yè)時(shí)間的安排等都有比較具體的指導(dǎo)，在課前課后我十分注意讓學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、練習(xí)、反思總結(jié)等。在課堂教學(xué)中多讓學(xué)生自主探索、合作交流，使他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。學(xué)生掌握了這些方法，長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，就形成了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、優(yōu)化教學(xué)，注重課堂教學(xué)質(zhì)量
在抓好常規(guī)教學(xué)的前提下，教師還要注重課堂教學(xué)實(shí)效。筆者認(rèn)為，六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂除了讓學(xué)生掌握基本知識(shí)點(diǎn)外，解答數(shù)學(xué)的方法和過程也是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。在平時(shí)的教學(xué)中，我特別關(guān)注這一點(diǎn)。我班有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特感興趣，每次的解題方法各式各樣，我在給予他們肯定的同時(shí)，再讓學(xué)生比較，從而選擇最優(yōu)的解題方法，以此拓展學(xué)生思路，訓(xùn)練學(xué)生靈活的思維能力，使學(xué)生在解答數(shù)學(xué)的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)帶來的快樂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神飽滿，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，從而提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、分析學(xué)情，重抓后進(jìn)生的輔補(bǔ)
怎樣才能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績？教師一定要了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)。為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)新課時(shí)學(xué)的輕松，教師在上課時(shí)，要盡量把知識(shí)講得淺顯、易懂，備課時(shí)想到中、下層學(xué)生是否能聽懂。這樣，在學(xué)習(xí)新知識(shí)中，學(xué)生不會(huì)的少了，教師的輔導(dǎo)工作就會(huì)輕松許多，輔導(dǎo)學(xué)困生的時(shí)間就會(huì)多一些，這樣才能使大多數(shù)學(xué)生進(jìn)步。至于后進(jìn)生的成績的提高，光靠教師在課堂上有輔導(dǎo)是不夠的，重點(diǎn)應(yīng)該是課外的輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)之前一定要做學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生愿意來補(bǔ)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)學(xué)得快，學(xué)得好。教師要利用課余時(shí)間，做好學(xué)生以前舊知識(shí)的輔補(bǔ)，在輔補(bǔ)的時(shí)候一定要進(jìn)行分類，同時(shí)還不能急于求成，要有計(jì)劃地進(jìn)行，不能看到學(xué)生不會(huì)的多了，就心急、心煩、生氣，這樣不利于輔補(bǔ)。同時(shí)，教師在的時(shí)候?qū)χR(shí)要進(jìn)行分類，要有的放矢，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)地去解決，解決的問題多了，學(xué)生不會(huì)的問題就減少，學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，學(xué)生就愛學(xué)，成績方能提高。
五、隨機(jī)進(jìn)行復(fù)習(xí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生終身發(fā)展的空間與平臺(tái)
六年級(jí)教學(xué)的難點(diǎn)之一，在于最后復(fù)習(xí)階段，學(xué)生知識(shí)遺忘、缺陷較多，知識(shí)的綜合更成問題。如何來解決這一難題呢？“寓復(fù)習(xí)于六年級(jí)平時(shí)的教學(xué)之中，幫助學(xué)生逐步完善知識(shí)結(jié)構(gòu)”是許多老師的經(jīng)驗(yàn)之談，也是解決這一問題的良方妙藥。只有這樣，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展才不至于是一句空話。如果我們細(xì)細(xì)研究一下六年級(jí)的數(shù)學(xué)教材，不管是哪種版本，編者在編排新知的鞏固練習(xí)中處處滲透著對(duì)舊知的鞏固。如在分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的幾個(gè)章節(jié)里，就安排了“歸一應(yīng)用題”“常見數(shù)量關(guān)系”“平均數(shù)應(yīng)用題”等舊知的復(fù)習(xí)。如果在讓學(xué)生解答這些問題的同時(shí)，抓細(xì)抓實(shí)，采取“講一題、帶一串”的方法，就可以幫助學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生知識(shí)的缺陷和遺忘進(jìn)行補(bǔ)救，對(duì)最后的總復(fù)習(xí)定將會(huì)起到巨大的緩沖作用，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)也將隨著平時(shí)的復(fù)習(xí)越來越完善、越來越清晰、越來越穩(wěn)定，這樣，不僅提高了六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)生今后的發(fā)展創(chuàng)造了可持續(xù)發(fā)展的空間、搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。
六、掌握評(píng)價(jià)理念，做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作
在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)無處不在。因此，教師掌握評(píng)價(jià)理念，做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作，對(duì)學(xué)生的身心健康、學(xué)生成績的提升起著至關(guān)重要的作用。每一個(gè)人都有虛榮心，都希望別人看到自己的進(jìn)步、成績，都希望得到別人的表揚(yáng)。特別是小學(xué)生，愛表揚(yáng)、好表現(xiàn)是他們的天性。當(dāng)教師說她行，當(dāng)你常說他這也不行那也不行，將會(huì)使他信心盡失，自卑、隨之產(chǎn)生，甚至一蹶不振、自甘墮落的心理 所以，我們要為下一代人著想，對(duì)學(xué)生要做好正確、科學(xué)的評(píng)價(jià)。
總之，筆者認(rèn)為六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)需要朝更精、更細(xì)、更深入的方向發(fā)展，既要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，保證學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)考試中取得更加優(yōu)異的成績，還要確保學(xué)生在升學(xué)考試中數(shù)學(xué)成績的整體提高。一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力，不過我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，筆者將一如既往地勤勉務(wù)實(shí)地工作，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，再接再厲，以期全面提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
六年級(jí)是小學(xué)生至關(guān)重要的一個(gè)年級(jí)，學(xué)生面臨著畢業(yè)考的壓力，而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰(zhàn)，班主任的管理工作直接影響學(xué)生的素質(zhì)，所以，在開學(xué)之際，班主任需要制定詳細(xì)可行的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行，幫助學(xué)生順利畢業(yè)。下面是小編整理的2021年上學(xué)期小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!
2021學(xué)期小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃(一)一 班級(jí)基本情況分析：
本班共有學(xué)生x名，其中男生x人，女生x人?；A(chǔ)參差不齊，班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度比較差，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。針對(duì)本班學(xué)生的情況特制定以下工作計(jì)劃：
二、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持“以人為本、為德為首”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線，大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，結(jié)合本班學(xué)生的情況特點(diǎn)，進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心，深入開展各種活動(dòng)。
三、工作目標(biāo)：
1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為六年級(jí)的畢業(yè)考試夯實(shí)基礎(chǔ)。
四、工作重點(diǎn)：
1、緊抓學(xué)生的日常行為規(guī)范.。
2、建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
五、主要工作：
(一)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育
充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在每周五進(jìn)行一周總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出最佳拇指獎(jiǎng).對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育，進(jìn)行“國旗下講話”、“晨會(huì)”、“主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)”、“講德育故事”等途徑，提高規(guī)范教育的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。
(二)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育
1、充分利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.利用教師節(jié)參加學(xué)校舉行的征文比賽，國慶節(jié)參加紅歌大合唱比賽和元旦舉行踢毽子比賽等一些有意義的活動(dòng),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.
2、深化愛國教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的"
五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。
3、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。
4、每月至少向?qū)W生推薦1本愛國主義書籍。
(三)班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.
2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展跳繩,踢毽子活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂.
3、路隊(duì)紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,
,將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,靜,齊,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,使學(xué)生在小隊(duì)長的帶動(dòng)下，上下課的秩序有所提高。
(四)衛(wèi)生方面：
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃學(xué)生給予鼓勵(lì)，并發(fā)給加分獎(jiǎng)。
3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育：利用晨會(huì)和學(xué)生討論環(huán)保的重要性，說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議，收集環(huán)保方面的成就，在班中進(jìn)行交流。
(五)抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1.抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。
2.每四周召開一次班委會(huì)會(huì)議，了解班級(jí)風(fēng)貌。
了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)采取措施，指正學(xué)生改正不足。
3.舉行一次家長會(huì)，力爭家?；?dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、發(fā)揮家長的作用。
(六)、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。
1、深化主題班會(huì)教育內(nèi)容，每周主題班會(huì)不少于1次，精心設(shè)計(jì)，開出特色。
2、根據(jù)每月不同教育主題，評(píng)選優(yōu)秀隊(duì)員。
3、做好學(xué)生日常的安全工作。
每日必講安全。
(七)、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
(八).指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。
第一，幫助小干部樹立威信;
第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;
第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;
第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
(九)針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育
學(xué)期初排出特殊學(xué)生名單，通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。
(十)家長工作：做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。
1.開好家長會(huì)，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會(huì)，積極引導(dǎo)家長參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。
2.利用家長力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。
2021學(xué)期小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
二、班級(jí)基本情況：
本班共有66名學(xué)生，男33人，女33人，是個(gè)大班。針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將要進(jìn)入中學(xué)了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確，紀(jì)律松懈，行為習(xí)不夠規(guī)范，需要我們班主任做大量思想工作。
三、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施：
1、要求學(xué)生嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)業(yè)成績。
針對(duì)班級(jí)一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面隨隨便便，導(dǎo)致期未考試成績不好的，嚴(yán)格要求他們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到平時(shí)多學(xué)、多問、多看、多做，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)，如歌詠、演講和體育競賽等，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，活躍班級(jí)氣氛，爭取在學(xué)校的各項(xiàng)競賽中多獲獎(jiǎng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到講文明、有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。
看見教師能主動(dòng)打招呼。在公共場合注意形象，不得損壞學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù)。
4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會(huì)，分工合作，提高學(xué)生的自我管理能力。
班干部必須帶動(dòng)全體同學(xué)學(xué)好每門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
5、做好弱勢學(xué)生的工作。
我班弱勢學(xué)生主要是幾個(gè)經(jīng)濟(jì)特困生和智力有障礙的學(xué)生。對(duì)生活比較困難的如鐘勇、黃金美等想辦法幫助他們;對(duì)智力有障礙，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生如柳水長、董萍等，多關(guān)心他們，幫助他們，使他們不斷樹立信心，使他們的學(xué)業(yè)成績在原有的基礎(chǔ)上有蝗顯的提高。
四、班級(jí)主要活動(dòng)安排：
第1、2周
(9.1-9.11)
1、9月1日報(bào)名注冊
2、打掃教室和包干區(qū)衛(wèi)生
3、調(diào)查暑期情況，檢查暑假作業(yè)
4、做好常規(guī)教育，使學(xué)生能安下以來學(xué)習(xí)
5、做好假日活動(dòng)的報(bào)名工作
6、愛心捐款活動(dòng)
7、校報(bào)、班報(bào)刊出
8、班干部選舉和分工
第3、4周
(9.12-9.25)
1、推選三名同學(xué)參加大隊(duì)干部競選
2、上報(bào)假日活動(dòng)有關(guān)材料
3、期初家訪和家長聯(lián)系工作
4、推普周活動(dòng)
第5、6周
(9.26-10.9)
1、參加校急性跳遠(yuǎn)競賽
2、迎接校教學(xué)常規(guī)檢查
3、老人節(jié)，為老年人做好事
4、班報(bào)刊出
第7、8周
(10.10-10.23)
1、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)
2、班級(jí)演講賽
3、班級(jí)歌詠會(huì)
4、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練
第9、10周
(10.24-11.6)
1、期中考試、試卷分析
2、野炊活動(dòng)
第11、12周
(11.7-11.20)
1、組隊(duì)參加校運(yùn)會(huì)
2、家長會(huì)
3、校“新道德、新風(fēng)尚”演講賽
4、班報(bào)刊出
第13、14周
(11.21-12.4)
1、六年級(jí)朗讀競賽
2、班級(jí)大合唱訓(xùn)練
第15、16周
(12.5-12.18)
1、六年級(jí)計(jì)算過關(guān)
2、校跳繩比賽
第17、18周
(12.19-1.1)
1、校迎元旦大合唱比賽
2、校報(bào)、班報(bào)刊出
第19、20周
(1.2-1.15)
1、復(fù)習(xí)迎考
2、檢查總結(jié)本學(xué)期好人好事事例
第21、22周
(1.16-1.29)
1、期未考試，質(zhì)量分析
2、學(xué)生各類評(píng)比
3、班主任工作小結(jié)
4、布置寒假作業(yè)
2021學(xué)期小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《德育工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點(diǎn)，積極參加學(xué)校和德育處組織的各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)造溫馨之家，使六年級(jí)成為一個(gè)有特色的班級(jí)。
二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)
我班的學(xué)生活潑可愛，大都有著較強(qiáng)的上進(jìn)心。他們好奇心強(qiáng)，求知欲旺，但是男生自制能力較差，時(shí)常不能控制自己，大多數(shù)男生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、具體措施
(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作
1、重視尖子生的培養(yǎng)
(1)對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。
(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組，課余時(shí)間勤學(xué)苦練。
(3)多方面培養(yǎng)有特長的學(xué)生，在全面進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，注入特長教育，在各科教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。
2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
(1)對(duì)后進(jìn)生，多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。
(2)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，目的是取得家長的配合和支持，，把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。
3、定期召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校聯(lián)系，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。
(二)做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育
1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。
3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用班會(huì)課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。
利用墻報(bào)出有關(guān)安全、防火的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們的自我防范能力。教育學(xué)生不玩火，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路上要注意交通安全。
(三)狠抓班集體建設(shè)
1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。
(1) 進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班干隊(duì)伍，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。
(2)不定期召開班干會(huì)議，做到及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋處理。
2、創(chuàng)建班級(jí)窗口工作，開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。
選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做到“有借有還，有損必賠”。
四、每月工作安排：
九月：
1.做好開學(xué)各項(xiàng)工作，了解學(xué)生思想狀況，進(jìn)行收心工作;
2.搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì);
3.教學(xué)生學(xué)會(huì)聽課;要求學(xué)生把各科作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量，提高效率;
4.做好兩操的評(píng)比;清潔分配到戶，責(zé)任包干;
5.進(jìn)行班級(jí)情況調(diào)查，確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo);
6.開展“交通安全宣傳月”活動(dòng);
7.結(jié)合“教師節(jié)”，出版相關(guān)內(nèi)容的墻報(bào)。
十月：
1.做好安全檢查及思想教育工作;
2.繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督、督促以及各項(xiàng)常規(guī)的檢查;
3.開展
“一幫一”互助活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍;
4.結(jié)合“十一”假期，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。
5.出版“迎國慶，慶十一”墻報(bào)。
十一月：
1.做好安全檢查及教育工作;
2.繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促;
3.組織學(xué)生積極參與學(xué)校開展的各種活動(dòng)。
4.期中考試總結(jié);
班科聯(lián)系。
5.更新班級(jí)墻報(bào)內(nèi)容。
十二月：
1.做好安全檢查及教育工作。
2.繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促。
3.做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。
4.開展主題班隊(duì)活動(dòng)。
5.加強(qiáng)安全教育。
6.更新墻報(bào)內(nèi)容。
一月：
1.做好安全檢查及教育工作。
2.組織學(xué)生復(fù)習(xí)，參加期末考試。
3.做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作。
小學(xué)六年級(jí)組工作計(jì)劃
一、現(xiàn)狀分析：
本年級(jí)教師：行動(dòng)快、運(yùn)作快。喜歡結(jié)伴郊游、愉快工作。倡導(dǎo)向優(yōu)秀教師看齊、發(fā)揚(yáng)自己所長、干出個(gè)人特色。同事之間直言不諱，互相促進(jìn)。感情融洽。本學(xué)期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點(diǎn)不同：（1）六年級(jí)的語文老師、英語老師與往屆不同，教學(xué)班級(jí)多了、課時(shí)量多了。還有兩個(gè)新來的老師沒有做班主任的經(jīng)驗(yàn)。（2）以往的六年級(jí)沒有參加“自我發(fā)展課題實(shí)驗(yàn)”，今年我們也被列入到實(shí)驗(yàn)中去。（3）前幾屆的老師基本都是連續(xù)2、3年在本校教畢業(yè)班，他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組里老師都說不會(huì)影響我們的工作。我們決定要發(fā)揮我們的主觀作用，發(fā)揚(yáng)組里的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。
本年級(jí)學(xué)生：1班---像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢不可擋”之勢。2班---像一只只小羊，“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)詞最適用于他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會(huì)有不俗的表現(xiàn)。5、6、7、8、班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”。也是我們完成50%的希望。
二、指導(dǎo)思想：
德育：“先做人、后成才”
教學(xué)：“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”
組風(fēng)：“開心、健康、緊張、具有責(zé)任感”
班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛與被愛之中”
一個(gè)樹立：
為小學(xué)部其他年級(jí)的學(xué)生樹立“六年級(jí)大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。
二個(gè)完成：
1 做好“自我發(fā)展”德育實(shí)驗(yàn)課題的研究工作。提高班主任工作方法。
2 讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)。
三個(gè)杜絕：
1 杜絕體罰、變向體罰、無故停學(xué)生的課。
2 杜絕作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。
3 杜絕重結(jié)果、輕過程的簡單的育人方法。
三、具體措施：
（一）教育
1 配合德育處做好養(yǎng)成教育：
從集會(huì)紀(jì)律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面規(guī)范學(xué)生的行為。為其他年級(jí)樹立榜樣作用
2 注重班級(jí)管理。做好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。營造一個(gè)很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。
每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作。受益于自己，更無愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
九月 蔣國冰做優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。
十月 哈婉莉講“如何營造班級(jí)良好氛圍”的一些體會(huì)。
十一月 集中研討“怎樣才能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體、做一個(gè)合格的班主任?！?/p>
十二月 自查工作中的不足之處。為下一學(xué)期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊。
3 精心的為孩子們安排好本學(xué)期的兩次活動(dòng)。使孩子們健康、快樂的生活、學(xué)習(xí)。
4 班主任每周下宿舍一次。與生活老師加強(qiáng)聯(lián)系。互相協(xié)作，及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)向。關(guān)心他們的身心發(fā)展。（每周填寫一表，交與組長）
班 存在的問題： 第 周 如何解決：
5 與家長保持良好的、定期的聯(lián)系。讓他們了解我們的工作，進(jìn)而信服我們，才能做到家校統(tǒng)一。
6 將我們的班主任工作的一些心得與體會(huì)、一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡及時(shí)加以小結(jié)。積極向校報(bào)投稿，與同事切磋交流。每個(gè)月的月末，每班選出一份典型事例交與負(fù)責(zé)人。
9月份 衷穎、陶玉肖 10月份 李先玉、吳祖文
11月份 肖紅海、蔣國冰 12月份 王漢棟、劉艷麗8 結(jié)合生活部搞好我們小學(xué)部的第一個(gè)社團(tuán)：愛心社-----四個(gè)一一份作業(yè) 每個(gè)星期都有一個(gè)德育作業(yè)。將愛心滲透在日常生活中。
一天主題活動(dòng)日 十一月有一天為愛心社團(tuán)活動(dòng)日：一部分人宣傳一些好人好事、另一部分人幫助一些心里有問題的學(xué)生做好咨詢工作、還有一部分人介紹一些如何加強(qiáng)自我保護(hù)的方法。
一份投稿 每月一次向校外投稿：介紹我們的活動(dòng)情況，向?qū)W生的朋友、家長吸收我們的社員，讓愛心社逐漸壯大。
一份關(guān)注 關(guān)注社會(huì)：向發(fā)生在我們周圍需要關(guān)心的人獻(xiàn)出我們的愛心。從小培養(yǎng)孩子們具有走向社會(huì)的意識(shí)。（二）教學(xué)
1 配合教研組長有針對(duì)性的開展教學(xué)研究。更好的為六年級(jí)教學(xué)服務(wù)。
2 提倡愉快教學(xué)。從興趣出發(fā)，不強(qiáng)迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
各學(xué)科統(tǒng)一布置周末作業(yè)。組長協(xié)調(diào)三科作業(yè)量，防止比例失衡。做好同學(xué)科相互聽課，并及時(shí)評(píng)課的工作。不要因完成任務(wù)而完成。
3 有計(jì)劃、針對(duì)性的做好培優(yōu)、輔差工作。提高課堂效率、質(zhì)量。做到一課一得。
（詳見后面的工作安排）
四、活動(dòng)安排：
(一)快樂嘉年華
目的：
1 揭開六年級(jí)新生活，體現(xiàn)出我們的生活是“緊張著，并快樂著”。
2 讓學(xué)生感受到老師生活中的關(guān)心。促進(jìn)師生感情。
形式：1 請出每位同學(xué)的家長、老師、學(xué)生。共同開一個(gè)輕松、愉快的晚會(huì)。
2 每班兩個(gè)節(jié)目。（展示個(gè)人特長或集體風(fēng)貌）兩個(gè)親子游戲。在活動(dòng)中，融洽師生關(guān)系，體現(xiàn)“以情育人”。
時(shí)間：十月的最后一個(gè)星期
地點(diǎn)：地球廣場
主持人：家長、老師、學(xué)生
策劃：六年級(jí)所有任課老師
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：參與獎(jiǎng)、精彩動(dòng)作獎(jiǎng)、最佳游戲獎(jiǎng)、最酷家庭、配合默契獎(jiǎng)、最快反應(yīng)獎(jiǎng)
攝影錄像：電教室
（二）“愛心社”活動(dòng)日
目的：
1 將我們小學(xué)部的第一個(gè)社團(tuán)“愛心社”發(fā)展壯大。改變以往捐錢、捐物這一單一形式，
開展多種有意義的活動(dòng)內(nèi)容。
2 有利于增強(qiáng)孩子們的愛心，有利于班集體的建設(shè)。（配合我們年級(jí)本學(xué)期制定的注重班級(jí)管理所安排的一項(xiàng)活動(dòng)）
3 有利于提高孩子們的關(guān)注社會(huì)的能力。
內(nèi)容：宣傳自我防范的一些措施、現(xiàn)場搞一個(gè)愛心幫助（面對(duì)一二年級(jí)的小同學(xué)為他們解決在學(xué)校生活的煩惱）
形式：宣傳活動(dòng)。凡參與本活動(dòng)的同學(xué)，都會(huì)得到我們的現(xiàn)場幫助。
時(shí)間：十一月份的最后一個(gè)星期
地點(diǎn)：新教學(xué)樓一樓和一二年級(jí)教學(xué)樓門口
策劃：班主任、生活老師、學(xué)生五、培優(yōu)計(jì)劃
時(shí)間：利用第二課堂。
科目：數(shù)學(xué)、英語
人員：每個(gè)班選出15名。
編班：編成三個(gè)班。每班40人。
授課人： 數(shù)學(xué)、英語奧賽班：蔡國良、王漢棟
數(shù)學(xué)、英語提高班：李先玉、劉燕紅
數(shù)學(xué)、英語興趣班：哈婉莉、陶玉肖
時(shí)間：數(shù)學(xué)：星期一、 英語：星期三、星期四 兩科輪流
英語：星期一、 數(shù)學(xué)：星期三、星期四
職責(zé)：（1）上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)
（2）必須及時(shí)的將每一個(gè)學(xué)生的情況反映給她的班主任。
（3）當(dāng)堂課遺留下來的問題，事后有責(zé)任給學(xué)生講清。
（4）以興趣為前提。課堂要生動(dòng)、活潑。
聯(lián)系人： 數(shù)---哈婉莉 英---王漢棟
職責(zé)：（1）每天協(xié)助授課老師檢查作業(yè)。
（2）及時(shí)交流、總結(jié)、找出不足，及時(shí)修改教案。
（3）每月出題考核教師與學(xué)生的教學(xué)情況。對(duì)任課老師做正確的評(píng)估。（根據(jù)試卷情況待定）
（4）組織、策劃，授課內(nèi)容。安排進(jìn)度。說明：為了配合高段語文組的讀書活動(dòng)。我們六年級(jí)7：00---7：30這段時(shí)間為全級(jí)學(xué)
生的課外閱讀時(shí)間。還請英語、數(shù)學(xué)老師做好配合工作。
六、輔差計(jì)劃：
各班選定自己班的輔差生，自行輔差。
七、組內(nèi)評(píng)估：
常規(guī)考核 能力考核 每 星 期 下 宿 舍 一 次 每星期與任課老師聯(lián)系一次 定 期 與 家 長 聯(lián) 系 師 生 關(guān) 系 班級(jí) 風(fēng)氣 對(duì)級(jí) 組工 作的 配合 集會(huì)紀(jì)律衛(wèi)生 二課檢測 班級(jí)學(xué)習(xí)成績 個(gè)人 特殊 貢獻(xiàn) 衷 哈 李 吳 蔣 肖 王 劉 陶 蔡
1.關(guān)注學(xué)生客觀差異，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展
在身心發(fā)展方面，小學(xué)生在心理上處于幼稚期，在思維上處于形象思維階段；初中生在心理上處于半幼稚、半成熟期，在思維上處于具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡階段。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，小學(xué)課程除去語、數(shù)、英等學(xué)科外，科學(xué)課、社會(huì)課等綜合性課程占很大比重，內(nèi)容相對(duì)簡單；而中學(xué)課程除去語、數(shù)、英等學(xué)科外，綜合性課程細(xì)化為理、化、生和史、地等學(xué)科，內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜。
因此，學(xué)生從六年級(jí)升入初一，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯增加，在心理、生活、學(xué)習(xí)等方面感到很不適應(yīng)，若不做好中小銜接工作，就會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)效果，影響學(xué)生全面發(fā)展。
2.做好教育管理銜接，確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量
統(tǒng)一理念。中小學(xué)分管德育、教學(xué)的干部經(jīng)常利用行政例會(huì)、干部交流學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)，研討中小學(xué)教育教學(xué)工作，使中小學(xué)辦學(xué)的理念、宗旨、目標(biāo)形成一個(gè)完整的體系，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。
統(tǒng)一管理。中小學(xué)德育、教學(xué)、后勤實(shí)行統(tǒng)分結(jié)合的管理方式，有效銜接教育管理，保障學(xué)校工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.做好教學(xué)工作銜接，確保教學(xué)的方向性和科學(xué)性
合理配備教師。我校在教師配備上，根據(jù)教學(xué)的需要，嘗試打破中小學(xué)界限，即初中教師到小學(xué)高年級(jí)任課，小學(xué)高年級(jí)教師到初中任教。
開展教學(xué)研究，共同研究課標(biāo)。組織初一和小學(xué)六年級(jí)教師一起學(xué)習(xí)新課標(biāo)，熟悉相鄰學(xué)段課標(biāo)要求，把握教學(xué)方向。
共同研讀教材。學(xué)校為初一教師準(zhǔn)備小學(xué)高年級(jí)教材，為小學(xué)高年級(jí)教師配備初一教材。相關(guān)教師以教研組為單位，定期參加對(duì)方學(xué)段教材分析，使教師能夠準(zhǔn)確把握中小學(xué)教材體系。
共同研討教法。我校加強(qiáng)中小學(xué)雙向聽課交流，研究中小學(xué)教學(xué)方法的各自特點(diǎn)，用易于學(xué)生接受的方式開展課堂教學(xué)。
4.做好學(xué)習(xí)生活銜接，幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境
做好“提前走進(jìn)學(xué)生”活動(dòng)，每年寒假領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定《中小銜接工作方案》，增強(qiáng)中小銜接計(jì)劃性。上好“開學(xué)第一課”，初一任課教師在第一堂課圍繞自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)歷、興趣愛好等進(jìn)行自我介紹，針對(duì)學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)、方法進(jìn)行學(xué)科介紹，使學(xué)生對(duì)教師和所學(xué)學(xué)科有初步的了解。搞好“走近我身邊的同學(xué)”活動(dòng)，利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生圍繞個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好等方面進(jìn)行自我介紹，幫助學(xué)生相互了解，更快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開展“初一學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)”活動(dòng)，使六年級(jí)學(xué)生提前了解初一的學(xué)習(xí)和生活特點(diǎn)，為升入初中做準(zhǔn)備。建立 “中小聯(lián)誼班”，讓六年級(jí)和初一年級(jí)結(jié)成“聯(lián)誼班”，開展學(xué)習(xí)方法交流、生活技能指導(dǎo)等活動(dòng)。滲透、強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生盡快熟悉學(xué)校提出的“五段學(xué)習(xí)法”，即課前預(yù)習(xí)、上課專心、復(fù)習(xí)鞏固、獨(dú)立作業(yè)、系統(tǒng)總結(jié)。
5.做好家庭教育銜接，幫助學(xué)生順利過渡
抓住暑假 “空白期”。畢業(yè)前，召開六年級(jí)家長會(huì)，下發(fā)語數(shù)英銜接作業(yè)，布置語文必讀書目和英語必會(huì)單詞，提出學(xué)習(xí)要求。
關(guān)注開學(xué)“不適期”。開學(xué)一個(gè)月，召開初一家長會(huì)，具體指導(dǎo)家長通過“三看八問”的方法，了解學(xué)生在校情況。 “三看”，即看孩子上學(xué)是否心情愉快；看孩子做作業(yè)是否完成順利；看孩子是否愿意說在校遇到的人和事?！鞍藛枴?，即今天學(xué)了哪些？老師講的內(nèi)容你懂不懂？課上、課下老師對(duì)你們有什么要求？最近學(xué)習(xí)怎么樣？和老師、同學(xué)相處得怎么樣？班級(jí)中發(fā)生了哪些事？為學(xué)校和班級(jí)做了哪些好事？需要家長做點(diǎn)兒什么？
大家下午好!
首先非常感謝各位家長在百忙中抽時(shí)間來參加下午的家長會(huì),
小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)暨畢業(yè)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿。你們的到來既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心,在此,我作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長,對(duì)你們的到來表示最熱烈的歡迎與最衷心的感謝!今天請各位家長來開會(huì),目的就是讓大家更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后三個(gè)月畢業(yè)復(fù)習(xí)的這一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子能夠順利邁進(jìn)我們心中理想的中學(xué)。我們椒江區(qū)小學(xué)畢業(yè)考試的時(shí)間文化課初定 6月28日 ,考試的科目是語文、數(shù)學(xué)、英語,科學(xué),技能科考試的時(shí)間是 6月12日 左右,測試的科目有音樂、體育、美術(shù)。屈指一算,除去雙休日,剩下的時(shí)間已經(jīng)不多。家長和孩子都要明確本次畢業(yè)考試的重要性,知道在小學(xué)里辛苦地學(xué)習(xí)了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),要明白畢業(yè)考試是對(duì)大家六年學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。所以請大家務(wù)必要重視這小學(xué)階段最后一次的考試。
下面我首先給各位家長提五點(diǎn)建議,請大家盡力配合學(xué)校做好:
1、從下星期一開始學(xué)校對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的作息時(shí)間有了調(diào)整,學(xué)生早晨到校時(shí)間由7:50提前到7:25,周一周二下午放學(xué)推遲到4:40,周三周四下午按照原來正常的放學(xué)時(shí)間進(jìn)行,4:00放學(xué),不過學(xué)校將組織部分的學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)科個(gè)別的輔導(dǎo),開開小灶,具體名單將由班主任和任課教師與家長個(gè)別聯(lián)系,周五下午的放學(xué)時(shí)間推遲到4:00。請各位家長注意接送的時(shí)間。
2、我們六年級(jí)的技能科的測試時(shí)間是 6月12日 左右,測試科目有音樂、體育、美術(shù)。請家長在重視文化課的同時(shí)也配合學(xué)校重視這些科目,讓我們的孩子能夠全面發(fā)展,健康成長。孩子在家時(shí)也可以讓他們唱唱音樂書中的歌曲,練習(xí)一下畫畫,特別是體育,請各位家長一定要重視,從今年開始中考體育將作40分計(jì)入最后的總成績,所以平時(shí)要加強(qiáng)孩子們的身體鍛煉,包括在家里可以讓孩子做做仰臥起坐,練練立定跳遠(yuǎn),一分鐘跳繩,在小區(qū)里面讓孩子跑跑步、爬爬樓梯,買一個(gè)籃球讓孩子練練運(yùn)球等等,既鍛煉孩子的身體,又提高了孩子的運(yùn)動(dòng)技能和體育成績,
發(fā)言稿《小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)暨畢業(yè)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿》。另外英語組老師要求學(xué)生每天在家能夠有15分鐘時(shí)間來進(jìn)行英語朗讀,并花10分鐘進(jìn)行英語聽力的練習(xí)。這此都請家長在家進(jìn)行監(jiān)督和提醒。
3、關(guān)心孩子們的身體健康。畢業(yè)復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)有所加重,孩子的體力消耗變大,又加上孩子正處于生長發(fā)育的年齡,適當(dāng)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng),保證孩子有足夠的營養(yǎng)補(bǔ)充體能。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督,不能使孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間要提醒孩子休息,以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。
4、多和孩子進(jìn)行溝通交流。小學(xué)畢業(yè)前夕由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦,是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,這個(gè)階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康,平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂,關(guān)心他們、幫助他們。家長碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動(dòng),努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。
5要多培養(yǎng)孩子的自信心。不管你們孩子的學(xué)習(xí)成績怎么樣,我們把目光放遠(yuǎn)一些來看,在孩子的歷程中,培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績更為重要。對(duì)他們通過努力、勤奮得到的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì),使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。我們相信,只要我們的家長有信心,時(shí)刻鼓勵(lì)孩子們朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。將來,他們也一定會(huì)撐起一片屬于自己的藍(lán)天。
同學(xué)們,今天,學(xué)校召集你們的家長和大家一起在這里隆重舉行小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)暨畢業(yè)復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì),這意味著你們即將離開母校,留給你們的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài),在大家人生的道路上,這是第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),希望你們能為這段經(jīng)歷畫上一個(gè)漂亮的句號(hào),交上一份滿意的答卷。今天,在這個(gè)復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)上,我也想對(duì)大家提幾點(diǎn)希望和要求:
1、珍惜時(shí)間,正確對(duì)待畢業(yè)復(fù)習(xí)。記得有一句歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。” 在這最后三個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間里,希望同學(xué)們能夠珍惜分分秒秒的時(shí)間,認(rèn)真擬訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。要做到好好學(xué)習(xí),天天向上,每天都能夠有一點(diǎn)的進(jìn)步。要精心備戰(zhàn)畢業(yè)考試,用一顆平常心來對(duì)待考試,決不輕言放棄!
2、要掌握方法,做聰明的學(xué)習(xí)者。把所學(xué)過的知識(shí)歸類整理,形成知識(shí)體系,學(xué)會(huì)舉一反三,學(xué)習(xí)貴在方法,方法好,學(xué)習(xí)效果就會(huì)事半功倍。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。眾所周知,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得好成績的前提和保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有:①作業(yè)習(xí)慣:要做到有作業(yè)馬上做,認(rèn)真做,不遲交,不拖拉,不抄襲,不偷工減料,不懂問老師,有錯(cuò)馬上改正。②聽課習(xí)慣:上課認(rèn)真聽講,提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。③同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里,同學(xué)之間要自覺組成學(xué)習(xí)小組,要主動(dòng)向同學(xué)請教,以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣:學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容,同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間,去拓展學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。
家長們,老師們,同學(xué)們,我們在座每一位的心中都裝著一個(gè)夢。哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息?哪一位同學(xué)不希望自己能夠出人頭地?一個(gè)孩子的健康成長,不光是靠孩子自身的努力,還要靠學(xué)校 和 老師的教育引導(dǎo),更要靠家長和社會(huì)的支持與配合。就讓我們一起攜起手來,為每一位孩子的成功而努力。
論文關(guān)鍵詞：復(fù)習(xí)課，活動(dòng)內(nèi)容，提高效率
復(fù)習(xí)可幫助學(xué)生重溫已學(xué)的知識(shí)和技能，并進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，對(duì)已學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容加以整理、歸類。復(fù)習(xí)課是一種必不可少的課堂教學(xué)模式。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生而言，成功的復(fù)習(xí)課不僅能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，彌補(bǔ)已有缺差，更能幫助學(xué)生樹立自信，迎接畢業(yè)考試?？僧厴I(yè)班復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多。如何實(shí)現(xiàn)高效率的英語復(fù)習(xí)課，需要老師們認(rèn)真思考、精心設(shè)計(jì)。
連續(xù)幾年的畢業(yè)班英語教學(xué)工作，我總結(jié)出復(fù)習(xí)課教學(xué)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：英語復(fù)習(xí)課應(yīng)達(dá)到提高學(xué)生聽、說、讀、寫的目標(biāo)。復(fù)習(xí)課教學(xué)應(yīng)包括課本朗讀、課堂聽寫、語法知識(shí)討論、課堂練習(xí)、學(xué)生情況反饋和練習(xí)講解等教學(xué)活動(dòng)。以下將是這些活動(dòng)內(nèi)容及特點(diǎn)的介紹：
課本朗讀 --- 朗讀課本上要求學(xué)生掌握的四會(huì)單詞及句型。
朗讀可提高學(xué)生的聽、說能力。復(fù)習(xí)課上教師可通過學(xué)生朗讀，檢查學(xué)生朗讀水平，及時(shí)幫助學(xué)生糾正單詞的錯(cuò)誤發(fā)音，達(dá)到學(xué)生大聲說英語的目的；另一方面復(fù)習(xí)課上的朗讀也為學(xué)生增加一次對(duì)課本中重點(diǎn)詞、句、篇的記憶。
課堂聽寫 --- 聽寫課本上要求學(xué)生掌握的四會(huì)單詞及句型。
筆者認(rèn)為聽寫是復(fù)習(xí)課上必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。此時(shí)的聽寫不僅幫助學(xué)生了解知識(shí)點(diǎn)的掌握與否活動(dòng)內(nèi)容，做到真正的查漏；還能促成真正的補(bǔ)缺，課后教師布置學(xué)生訂正錯(cuò)誤論文格式范文。另外，聽寫還能提醒學(xué)生一定要背誦所學(xué)內(nèi)容。
語法知識(shí)討論 --- 先討論，再復(fù)習(xí)。
對(duì)于小學(xué)生而言復(fù)雜而繁多的語法知識(shí)點(diǎn)顯得枯燥無趣，因此老師們切不可做“翻炒冷飯式”復(fù)習(xí)，即將教師將原先完成的教學(xué)內(nèi)容以較快的速度重新講授一遍。要實(shí)現(xiàn)有效的復(fù)習(xí)課教學(xué)，教師可就某一知識(shí)點(diǎn)采取師生共同討論合作的方式進(jìn)行語法知識(shí)的復(fù)習(xí)。教師可先向?qū)W生提問，由學(xué)生討論，讓學(xué)生將老師講過的內(nèi)容在頭腦中回憶一遍，共同合作回答問題。然后學(xué)生打開書本進(jìn)行對(duì)照，再作補(bǔ)充，最后老師作歸納總結(jié)。這樣的話，學(xué)生的記憶才深刻。
課堂練習(xí) --- 語法知識(shí)討論復(fù)習(xí)后，課堂上要做相關(guān)的練習(xí)題。
“光說不練”肯定達(dá)不到好效果。因此在口頭復(fù)習(xí)記憶的前提條件下，教師應(yīng)提前為學(xué)生準(zhǔn)備好練習(xí)題。一方面加深鞏固了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶；另一方面也幫助解決了一些聽懂，一練即錯(cuò)的現(xiàn)象。此外，通過及時(shí)練習(xí)，借助“趁熱打鐵”原理，讓學(xué)困生體驗(yàn)更多成功的喜悅，樹立自信。
練習(xí)講解 --- 教師要有做必講，學(xué)生要做標(biāo)記。
復(fù)習(xí)后的小練習(xí)僅僅是八字中的一撇，教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行答案核對(duì)和講解。教師不僅要做到“有做必改”更要做到“有做必講”。當(dāng)然，筆者還要提醒的是：在講解練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生用不同顏色的筆（如紅筆）寫下語法結(jié)構(gòu)，畫出語法知識(shí)要點(diǎn)，將時(shí)間狀語的標(biāo)上醒目的記號(hào)等活動(dòng)內(nèi)容，從而突出重點(diǎn)。
如果每節(jié)復(fù)習(xí)課都機(jī)械的加入以上教學(xué)活動(dòng)的話，并不能實(shí)現(xiàn)有效的復(fù)習(xí)課教學(xué)。這些教學(xué)活動(dòng)就好比待炒的蔬菜，老師們還應(yīng)考慮把握火候、時(shí)間、添加作料。因此筆者認(rèn)為教師在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課教學(xué)時(shí)還應(yīng)該注意做到以下幾點(diǎn)：
一、增加復(fù)習(xí)課活動(dòng)的趣味性
著名的教育學(xué)家托爾斯泰曾說經(jīng)過這么一句話：“成功的教育所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的積極性”。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，他們還會(huì)情不自禁地對(duì)英語產(chǎn)生求知欲。因此，筆者認(rèn)為要達(dá)到吸引學(xué)生注意力，教師可將單調(diào)乏味的復(fù)習(xí)變得活潑生動(dòng)，妙趣橫生。筆者在復(fù)習(xí)課堂上常采用“紙牌搶奪”游戲 --- 教師將每一單元所學(xué)單詞、詞組讓學(xué)生利用課余時(shí)間，將對(duì)應(yīng)的中文寫在撲克牌大小的硬卡紙上。每一個(gè)競賽組準(zhǔn)備一二套，由一名學(xué)生出牌，其余組員拼讀該單詞。誰說得最快、最準(zhǔn)確，這張紙牌就歸他。還有“猜單詞”游戲（老師給出信息，要求學(xué)生根據(jù)信息說出單詞），“找單詞和短語”游戲（教師給出幾個(gè)句子或語篇，要求學(xué)生從中找出已學(xué)過的單詞及短語）等活動(dòng)。
二、復(fù)習(xí)課要有計(jì)劃性和系統(tǒng)性
周密的計(jì)劃才能使復(fù)習(xí)工作從容不迫，游刃有余。教師應(yīng)先根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)課時(shí)制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還要注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，把已學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行歸類論文格式范文。英語的語法內(nèi)容在教學(xué)過程中一般都是分散在各課的。在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課教學(xué)方案時(shí)，教師可將所學(xué)語法相同或相近的編在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)；把原來分成兩個(gè)單元的完整的語法知識(shí)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí)；還可以把幾種動(dòng)詞時(shí)態(tài)放在一起進(jìn)行識(shí)別、比較復(fù)習(xí)。例如，筆者將牛津小學(xué)六年級(jí)英語下冊的Unit 1和Unit2合并進(jìn)行復(fù)習(xí)。這兩個(gè)單元分別是形容詞比較級(jí)和副詞比較級(jí)。通過比較復(fù)習(xí)可強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性
除了計(jì)劃性和系統(tǒng)性，復(fù)習(xí)課還要具有針對(duì)性，把一般復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)合起來。通過一般復(fù)習(xí)重復(fù)已學(xué)的內(nèi)容幫助學(xué)生記憶，把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上，以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，進(jìn)行重點(diǎn)講解并著重進(jìn)行復(fù)習(xí)性練習(xí)。拿復(fù)習(xí)時(shí)態(tài)舉例，牛津小學(xué)六年級(jí)英語上冊Unit 3和Unit5都是一般過去時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，有不少學(xué)生分不清一般疑問句什么時(shí)候用be動(dòng)詞was/were提問還是用助動(dòng)詞did提問，教師應(yīng)在復(fù)習(xí)課上作為重點(diǎn)進(jìn)行講解復(fù)習(xí)。
四、把握練習(xí)題的“質(zhì)”和“量”
復(fù)習(xí)課上習(xí)題選擇必須經(jīng)過教師的慎重思考。練習(xí)的題目必須具備基礎(chǔ)性、代表性、典型性，最重要的是保證“質(zhì)”，要選“好題”。 教師選擇的題目不需多，類似的題只要一個(gè)就足夠，然后要求學(xué)生認(rèn)真完成選好的題。
五、關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異性
復(fù)習(xí)課堂上，教師需關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異。為使每個(gè)學(xué)生都能得到切實(shí)的提高，在復(fù)習(xí)課堂上，提問要設(shè)必答題，內(nèi)容多為基礎(chǔ)題或較為簡單的題目，讓每個(gè)學(xué)困生有機(jī)會(huì)回答；中等難度的題由中等生回答；有一定難度的或靈活的題由優(yōu)秀生回答。
總而言之，復(fù)習(xí)課不僅要以學(xué)生為主體，進(jìn)行知識(shí)檢查、討論、歸納和整合，教師還需做到因材施教、因勢利導(dǎo)。這樣，有效的策略就能最大化提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。
江蘇省江都市東方紅路29號(hào)，江都市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙慧娟
過了今天還有太多的明天，可不會(huì)再有一個(gè)同樣的今天。從人生的起點(diǎn)到現(xiàn)在即將畢業(yè)的小小少年，你曾經(jīng)為人生的悲歡離合感嘆過嗎？你曾經(jīng)失敗過但依然可以笑看人生嗎？你曾經(jīng)為自己的痛苦和挫折詛咒過上帝嗎？不管你是否有這樣做過，這一切的一切都已成為過去，美好的回憶；這一切的一切都已成為歷史，明智的選擇。
在一個(gè)雨后的早晨，校園的花草樹木經(jīng)過春雨的洗禮，變得更加美麗、更加茁壯，我和同學(xué)在吃早餐時(shí)，不知不覺當(dāng)中，我的目光停留在了一位小妹妹身上，他穿著一件金黃色的小短裙背著一個(gè)大書包，獨(dú)自一人在教學(xué)樓前徘徊。此時(shí)此刻，我不禁想起了自己，在六年前，那個(gè)才上一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小小孩曾經(jīng)也做過這樣的舉動(dòng)，每次上學(xué)時(shí)，我總會(huì)一個(gè)人在教學(xué)樓前徘徊，也許我在心里默默地想：離開了幼兒園時(shí)的好伙伴，我又跨進(jìn)了學(xué)校，開始了新的學(xué)習(xí)和生活，我一定要好好努力，回頭再和他們比拼一下！這只是一個(gè)非常單純而幼稚的想法，而現(xiàn)在我長大了，回想當(dāng)初的一切只是一個(gè)夢，而現(xiàn)在無論自己遇到多大的困難，我總會(huì)不顧一切的彌補(bǔ)過失，多去想想那些十分遙遠(yuǎn)但又十分親密的朋友，有他們做伴使我不再感到孤單，有他們的鼓勵(lì)使我對(duì)未來充滿信心。
在六年的小學(xué)生涯里有太多的悲歡離合、人生百態(tài)了，我很幸運(yùn)能在這里過完我的小學(xué)生涯。在這里學(xué)習(xí)了六年，雖然同學(xué)之間會(huì)經(jīng)常發(fā)生一些口舌之戰(zhàn)，但我一直認(rèn)為我生活在一個(gè)快樂、無拘無束、永遠(yuǎn)“長不大”的班級(jí)里。好好總結(jié)一下過去，我會(huì)為自己曾經(jīng)擁有的感到永遠(yuǎn)的欣慰、永遠(yuǎn)的驕傲！這一切仿佛一個(gè)金色的泡泡，里面有無數(shù)滴小水珠組成，盡管這樣它永遠(yuǎn)也不會(huì)破，因?yàn)樗占嗟乃?，直到世界的盡頭。
回首過去，我們的生活如此的美好；展望未來，我們的人生如此的精彩。我們在這條漫漫長路上旅行，在這條路上鋪滿了荊棘、灑滿了鮮花，我們一直在努力的做好自己，盡管途中會(huì)遇到重重困難，但我們一直在堅(jiān)守著人性的美德。過去的，就讓它過去吧，成為了歷史依然美好。今后，在人生的道路上我不管掉進(jìn)了多深的“困難谷”，我都不會(huì)放棄夢想。展望未來，我信心十足，我會(huì)為自己的夢想努力奮斗！
雙溪小學(xué)六年級(jí):周陽紅
Key Words: English; basic education issues; selp-learning ability
外語是基礎(chǔ)教育階段的必修課題。目前，英語學(xué)習(xí)在我國小學(xué)階段越來越普及，目的是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)6-12歲是學(xué)習(xí)語言的最佳年齡段，而這一時(shí)段恰好是一個(gè)人一生中的小學(xué)學(xué)習(xí)階段，如何充分利用好這一黃金時(shí)間，是擺在教師、學(xué)生面前的一個(gè)重要問題。
小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)人生活中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，六年級(jí)是在繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)、復(fù)習(xí)六年所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)又面臨著進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。如何充分有效地利用好這一階段，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本文對(duì)如何抓好畢業(yè)班英語教學(xué)工作，略陳淺見。
一、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
教是為了不教，教師要注意教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法，只有學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法，才能使教師達(dá)到“不教”的目的。小學(xué)六年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一定的自學(xué)能力，要授之以漁，平時(shí)我自己早晨也堅(jiān)持晨讀，學(xué)生們也看在眼里，學(xué)習(xí)模仿，中午時(shí)我聽收音機(jī)，諸如BBC、VOA等節(jié)目，同學(xué)們也效仿去聽英語磁帶，這種潛移默化的教育和影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出在課堂無休止的口頭要求；要靈活學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)該有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性、積極性，多問幾個(gè)W，要用5W方法或提示，引導(dǎo)學(xué)生自主的思考和學(xué)習(xí)，特別要注意時(shí)態(tài)和語法的問題，只有當(dāng)同學(xué)們自己能夠主動(dòng)思考而不是被動(dòng)接受的時(shí)候，學(xué)習(xí)才能達(dá)到理想目；要像對(duì)待朋友一樣與他們交流，用欣賞的眼光去看待他們、關(guān)注他們，融合到他們中間，和學(xué)生們靠得更近，相處的更親切、更和諧，使他們既尊敬你又喜歡你。讓他們懂的勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)才有效果。
二、認(rèn)真講解知識(shí)點(diǎn)
對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)是一位老師的天職，將小學(xué)階段所涉及到的英語知識(shí)如何進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，讓他們盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，從以下四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：單詞學(xué)習(xí)。單詞學(xué)習(xí)是英語的基本元素，要做到正確認(rèn)識(shí)、默學(xué)、運(yùn)用，小學(xué)階段的詞匯量有800左右；并要掌握詞性的劃分。
第二階段：課文的理解。要掌握基本句型的構(gòu)成（肯定句、否定句、疑問句），領(lǐng)會(huì)運(yùn)用不同時(shí)態(tài)的正確用法。
第三階段：在學(xué)生進(jìn)行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一些綜合練習(xí)、集聽力、語音、詞匯、短語、句型及對(duì)話于一體進(jìn)行由淺入深的測試鞏固性練習(xí)，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集中解決，結(jié)合個(gè)別輔導(dǎo)，力爭每個(gè)學(xué)生都能得到提高。
第四階段：用教研室提供的試卷進(jìn)行模擬測試，輔之以教師個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)重難點(diǎn)掌握和命題方向的把握進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
三、知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)教學(xué)
（一）單詞
1、字母：（大?。┍孀R(shí)、書寫順序
2、動(dòng)物：農(nóng)場動(dòng)物、野生動(dòng)物、家禽
3、時(shí)間：年、季節(jié)、月、星期、日、時(shí)刻
4、食品：食品、飲料、東兩方食品的不用
5、顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫為主
6、天氣：氣候特征
7、地點(diǎn)： 如學(xué)校、車站……
8、數(shù)字：基數(shù)詞、序數(shù)詞
9、服裝類：
10、身體：
（二）詞性
1、名詞：（表示人、事物或地點(diǎn)的名詞）
（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)。pencil―pencils
（2）不可數(shù)名詞及其數(shù)量的表示法paper―a piece ofpaper
（3）專有名詞。the Great Wall
（4）名詞所有格。student′s students′
2、代詞：代替名詞、數(shù)詞等
（1）人稱代詞
主格（we they I you he she ）
賓格（us themme you him her）
（2）指示代詞（this/these that/those）
（3）疑問代詞（who whose what ）
（4）不定代詞（some any ）
3、副詞 表示動(dòng)作的特征
1、頻率副詞（always/usually/often/sometimes/never）
2、疑問副問（where/when）
4、形容詞 表示人或事物的特質(zhì)或特征red big nice
5、介詞表示名詞、代詞等和其他詞之間的關(guān)系
（1）介詞（組）表示時(shí)間：at/in/on/for
（2）介詞（組）表示方位：in/beside/in front of/behind/between/next to
（3）習(xí)慣用語：listen towant to
6、動(dòng)詞表示動(dòng)作或狀態(tài)
（1）動(dòng)詞的原形及過去式,過去分詞和現(xiàn)在分詞形式，
A、規(guī)則動(dòng)詞過去式的構(gòu)成
a，直接加ed played
b，以e結(jié)尾的動(dòng)詞加d smiled
c，以y結(jié)尾的動(dòng)詞變y為i加ed carry―carried
d，雙寫最后一個(gè)輔音字母加edstop―stopped
B、規(guī)則動(dòng)詞過去式的發(fā)音、
a，/d/ played
b，/t/ stopped
c，/id/ painted
動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞構(gòu)成
a，直接加ingplaying
b，去“e”加ingwrite---writing
c，雙寫最后一個(gè)輔音字母加ingswim---swimming
（2）系動(dòng)詞be（is，am，are）
（3）助動(dòng)詞dodoeswillshall
（4）情態(tài)動(dòng)詞canmaymust
7、冠詞：用在名詞前，幫助說明所指對(duì)象
a，anthe
四、時(shí)態(tài) （小學(xué)中出現(xiàn)的幾種主要時(shí)態(tài)）
1、一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。
He goes to school on foot every day
There is a pen on the table.
2、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在發(fā)生的動(dòng)作
We are singing.
Amy is sleeping.
3、一般過去時(shí)表示過去的某個(gè)時(shí)間發(fā)生過的動(dòng)作
I watched a wonderful film yesterday.
He flew to London last night.
4、一般將來時(shí) 表示今后將會(huì)發(fā)生的動(dòng)作
小學(xué)階段主要出現(xiàn)了兩種將來時(shí)句型：
a、begoingtoIt is going to rain.
b、willI will play the guitar.
五、句型（包括肯定式、否定式、一般疑問式和特殊疑問式）
1、主語+系動(dòng)詞+表語
2、主語+及物動(dòng)詞+賓語
3、主語+不及動(dòng)物動(dòng)詞
4、therebe句型
六、課堂教學(xué)方法
英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)有能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活閱歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。教師首先要樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的教學(xué)思想，以身作則，率先垂范。六年級(jí)學(xué)生雖然在小學(xué)階段是大哥哥、大姐姐，但畢竟他們還是孩子，所以英語課教學(xué)始終要滲透“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的方法，提高他們的興趣，突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。
1、互動(dòng)教學(xué)，杜絕“填鴨式”教學(xué)。在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，勤于思考，敢于質(zhì)疑。堅(jiān)持大聲朗讀，提高朗讀能力和準(zhǔn)確發(fā)音。
2、“一幫一”活動(dòng)，讓成績好的同學(xué)幫助在學(xué)習(xí)上困難吃力的學(xué)生。課堂形式靈活多樣，迎合學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、游戲活動(dòng)。在課堂上唱英語歌，表演英語短句，講故事，背誦單詞、課文比賽，情景對(duì)話練習(xí)，相互用英語提問、回答，做動(dòng)作，猜單詞，造句等。展示學(xué)生們豐富多彩的才藝和獨(dú)特的個(gè)性，使課堂充滿朝氣和活力。
【1】六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
你們好!
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對(duì)你們子女的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。
一、介紹班級(jí)情況
我們這個(gè)班現(xiàn)有有41位學(xué)生，其中男生18人，女生23人?？傮w來說，孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭。
二、表揚(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生
三、六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)
六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：
1、自主意識(shí)增強(qiáng)，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識(shí)上他們早就把自己當(dāng)成了大人，他們最愛說的話就是我能行、我自己的事我自己知道、不用你們管。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對(duì)家長的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開始對(duì)家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。
2、不尊重人，敵對(duì)情緒強(qiáng)烈。在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨(dú)尊，對(duì)待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對(duì)長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校，對(duì)師長不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對(duì)師長的批評(píng)，他們最直接的反應(yīng)是我又怎么了?馬上找理由為自己辯護(hù)，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了，似乎他沒有做錯(cuò)任何事情。
敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評(píng)后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評(píng)后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達(dá)他的不滿。
3、易沖動(dòng)。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng)，但自控能力差，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。
4、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。
這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn)，我們都經(jīng)歷過。所以，老師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)該為他們的成長高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對(duì)待他們在成長中所犯的錯(cuò)誤，同時(shí)平時(shí)要注意正確引導(dǎo)。
四、給家長的幾點(diǎn)建議
1、加強(qiáng)孩子的安全教育。
大家可能都知道，我們班有兩名同因不注意安全嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。一個(gè)是李慧妮，她在開學(xué)前一天將左胳膊摔骨折了，開學(xué)近兩周時(shí)間不能上學(xué)，到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動(dòng);還有李嘉誠，在第九周周么騎自行車時(shí)摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折，不能下床，更不要說來學(xué)校了。他可能后半學(xué)期都來不了學(xué)校了。這兩位同學(xué)不僅給自己的生活、學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的影響，還給家里人造成了許多麻煩。在這里我不是批評(píng)這兩位同學(xué)，而是通過他們的事例提醒在座的各位家長，時(shí)刻警惕自己孩子的安全。也許意外就在你粗心大意，疏于管理的時(shí)候發(fā)生了，到那時(shí)后悔都來不及了。作為家長我們要時(shí)刻提醒自己的孩子過馬路要小心，不要在馬路上追逐打鬧，不要騎著自行到處亂跑，不要到溝洼等一些危險(xiǎn)的地方去，放學(xué)后要按時(shí)回家等等。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，不能因?yàn)樾奶酆⒆?，就放縱孩子，孩子不想寫作業(yè)，你也就說玩去吧。作為家長必須讓孩子懂得完不成作業(yè)，想玩根本不可能。這樣時(shí)間長了孩子自然就形成按時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣了。
3、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外，還要讓自己的孩子按時(shí)睡覺。(必須在九點(diǎn)之前睡覺);周末提醒孩子寫作業(yè)，對(duì)他什么時(shí)間玩，什么時(shí)間寫作業(yè)要進(jìn)行安排，不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成。
4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
我們一些孩子，在行為上出現(xiàn)了偏差，如拿別人東西，撒謊，和同學(xué)打架等，這些行為家長要及時(shí)制止，否則時(shí)間長了，后果就不堪設(shè)想了。
5、鍛煉孩子的生活自理能力。
6、提醒孩子謹(jǐn)慎交友。一個(gè)好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀，而一個(gè)不好的朋友則會(huì)讓你的孩子走上歧途。
7、給孩子進(jìn)行挫折教育。
現(xiàn)在的孩子都比較脆弱，都禁不起批評(píng)和挫折，作為家長要經(jīng)常教育孩子要正確對(duì)待批評(píng)，要正確對(duì)待失敗。
8、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
【2】六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長、老師，同學(xué)們，早上好：
歲月如梭，一晃六年的時(shí)間過去了，再過二個(gè)月的時(shí)間，同學(xué)們就將結(jié)束小學(xué)生活，成為一名光榮的中學(xué)生。我為同學(xué)們的成長感到由衷的高興，在此，我代表學(xué)校向你們表示熱烈的祝賀!同時(shí)，我們應(yīng)該感覺到，和我們的慢慢長高、變得更強(qiáng)壯同時(shí)發(fā)生的，還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水，他們當(dāng)中有的人已經(jīng)不在年輕，甚至絲絲白發(fā)染鬢霜，然而，我相信，只要你們在努力、在奮斗，他們就不會(huì)放松支撐的臂膀，同學(xué)們，讓我們用最真誠的掌聲感謝父母、感謝老師一直以來對(duì)我們的支持和幫助。
今天，只所以我們要招開這個(gè)大會(huì)，原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗(yàn)，小學(xué)畢業(yè)考試，這是對(duì)我們小學(xué)六年，學(xué)習(xí)成果的一個(gè)重要檢驗(yàn)，同時(shí)也是我們進(jìn)入一個(gè)什么樣的中學(xué)的敲門磚，它是一場關(guān)于過去和未來的考試，非常重要，我們必須行動(dòng)起來，打好學(xué)生時(shí)代的第一仗。
這次考試，從性質(zhì)上來看，沒有什么可怕的，因?yàn)樾】贾皇菍?duì)你學(xué)過的知識(shí)的一次測驗(yàn)，看你掌握的好不好，主要內(nèi)容都是一些基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該記住的和背下來的內(nèi)容，不難;從升學(xué)的角度看，考試結(jié)果的好壞將會(huì)影響我們的升學(xué)選擇，考不好的話，會(huì)給我們升入中學(xué)帶來一定的困難，如果成績太差，可能就會(huì)有學(xué)校把你拒之門外，包括國科園學(xué)校，因此，我們又必須努力，全力以赴備考。
剩下的二個(gè)多月時(shí)間，我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活提出如下幾點(diǎn)要求：
1、行為上管住自己，不要放縱，無論在什么時(shí)候都不要忘記修行自己的道德。具體來說以下三點(diǎn)至關(guān)重要。
(1)、遵守時(shí)間，不遲到不早退按時(shí)歸寢按時(shí)上課。
(2)、尊敬老師，孝敬父母，一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是，老師打給你父母的電話一定是好消息，做到了這一點(diǎn)你就到位了。
(3)、遵守學(xué)校的紀(jì)律，即包括教學(xué)區(qū)的，更包括生活區(qū)的，服從學(xué)校的管理，六年級(jí)的學(xué)生在這方面，應(yīng)該更嚴(yán)格的要求自己，學(xué)校對(duì)你們不會(huì)有任何特殊政策，直到最后一天。
2、在學(xué)習(xí)上
(1)、認(rèn)真聽課，勇躍發(fā)言。
(2)、高質(zhì)量的完成作業(yè)，錯(cuò)題必改。
(3)、記住老師要求背下來的所有內(nèi)容。
(4)、每一次考試包括測驗(yàn)都要做到清，達(dá)不到100分的，要再做一遍，直到滿分為止。
小考結(jié)束后，我們將面臨升學(xué)，在此，我以一個(gè)國科園家長的身份，動(dòng)員同學(xué)們報(bào)考國科園學(xué)校中學(xué)部，為什么說是以家長的身份呢?因?yàn)槲易约旱膬鹤咏衲旮呷?，我愛人是公立重點(diǎn)名校的教師，我的孩子，如果選擇他媽媽工作的學(xué)?？梢悦赓M(fèi)就讀，但我最終還是選擇了收費(fèi)的國科園學(xué)校，為什么?他從小學(xué)四年級(jí)進(jìn)入國科園學(xué)校就讀，至今已八年有余，我以一個(gè)教師和家長的雙重眼光，見證了兒子在國科園的健康成長，雖然高考還沒有進(jìn)行，但國科園學(xué)校老師對(duì)孩子的傾力支持已經(jīng)讓我心滿意足，因此，無論結(jié)果如何，我和孩子都無悔我們的選擇。
下面我用十句話總結(jié)孩子在國科園學(xué)校就讀八年的感受。
這是一所上操不需要班主任到場的學(xué)校;
這是一所校服可以穿到100%的學(xué)校;
這是一所學(xué)生自己做衛(wèi)生的學(xué)校;
這是一所每年都有春游和秋游的學(xué)校;
這是一所每學(xué)期都有大型文藝匯演的學(xué)校;
這是一所一年辦二次運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)校;
這是一所有專門培養(yǎng)藝術(shù)類考生的學(xué)校;
這是一所每年都有清華北大的學(xué)校;
這是一所出過海南省高考狀元的學(xué)校;
這是一所不是誰都能進(jìn)的學(xué)校。
最后這一句話告誡同學(xué)們，不要以為xx學(xué)校是一所民辦學(xué)校父母花錢就可以讀，我見過了太多小升初的時(shí)候，家長帶著孩子跑學(xué)校，卻沒有人接收的情況，出現(xiàn)這種情況的原因有二個(gè)，一是成績太差，二是行為太差，尤其是行為差，成績不理想老師可以幫助，行為差影響的是別人，這是任何一所學(xué)校包括家長們都不能容忍的。
所以，最后二個(gè)月希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，學(xué)校已經(jīng)通知各班班主任和各科任課教師，在最后二個(gè)月表現(xiàn)優(yōu)秀的，會(huì)推薦給中學(xué)部的老師，優(yōu)先錄取，表現(xiàn)差的名單也會(huì)提供給中學(xué)部和招辦，一律不予錄取，我們真心的希望，小學(xué)部走出的每一個(gè)學(xué)生，無論到什么地方，都是出類拔萃的。
最后，感謝家長陪學(xué)校、陪孩子度過的六年時(shí)光，感謝你們當(dāng)初對(duì)xx學(xué)校的信任，六年級(jí)的老師都是我們精心選拔的小學(xué)部在教學(xué)上的權(quán)威，也許我們能力有限，但是，為了孩子們的前途和未來，我們愿意竭盡全力與同學(xué)們一道迎接挑戰(zhàn)!
祝同學(xué)們馬到成功，祝家長們周末愉快!
【3】六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長，上午好!歡迎你的到來，真誠地感謝你對(duì)我校的信任，感謝你對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。 今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時(shí)，能站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些。
六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化：
(1)隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
(2)生理、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
(3)思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。我們常常說，孩子是別人教的，這是個(gè)不可爭議的事實(shí)，我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。
家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;
2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成;
3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在導(dǎo)：通過對(duì)疑難問題的診斷，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
要求 :
1、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，對(duì)班主任來說，是個(gè)與家長聯(lián)系的一大難題，因此請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。溝通有很多方式，電話、親自來到學(xué)校等。
2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)。
3、家長平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。
5、六年級(jí)學(xué)生大部分自己上學(xué)，如果要家長接送的，家長也只能送到指定地點(diǎn)。放學(xué)后，家長要到指定地點(diǎn)接孩子。凡是要接送的一律在學(xué)校門外，特別要提醒的是校門口的路很窄，
一、政治思想
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在教學(xué)工作中，踏實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人，是我一貫的作風(fēng)。依法執(zhí)教，全面貫徹黨的教育方針是我的本分。同時(shí)也使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教育教學(xué)
我任小學(xué)六年級(jí)(1)的班主任，負(fù)責(zé)六年級(jí)（1）（2）班數(shù)學(xué)和體育等科目的教學(xué)工作。六年級(jí)共有學(xué)生67人，在教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：
1、親近、研究學(xué)生
班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境。使學(xué)困生能信任老師，對(duì)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、選擇、活用教法
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運(yùn)用。
3、培養(yǎng)班級(jí)干部
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
4、建立互助小組
以互助小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
5、開展好班隊(duì)會(huì)
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。
三、成果價(jià)值
我的辛勤工作換來了一個(gè)和諧、遵紀(jì)的班集體。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，無論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，我班在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上對(duì)學(xué)生的耐心輔導(dǎo)贏得了家長們的好評(píng)，在參加各級(jí)各類比賽中也取得很好的成績:喬雷鋒獲得區(qū)數(shù)學(xué)競賽三等獎(jiǎng)，林倍偉等多名同學(xué)在街道寫字比賽中取的一、二、三等名次，徐麒惠在區(qū)乒乓球比賽中進(jìn)入八強(qiáng)，楊星火在區(qū)電子手抄報(bào)比賽中或三等獎(jiǎng)，林慧慧、王鑫鑫、徐麒惠等同學(xué)在校征文比賽《我的理想我的夢》獲一等獎(jiǎng)……當(dāng)然教書不僅僅是學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，更重要的是學(xué)生的信任，能使學(xué)生今后的路走的更寬、更好那才是真正的成果。
四、素質(zhì)提升
這學(xué)年我積極參加校本研修，（包括基地和學(xué)校研修），研修中，我做到認(rèn)真聽、認(rèn)真記、踴躍發(fā)言，把自己的看法和意見和大家一起交流討論，使在研修中收獲頗豐，幫助了我的教學(xué)工作，特別是學(xué)習(xí)年輕教師的那種豐富的教學(xué)知識(shí)與理念。同時(shí)我還大量的閱讀教育名著和教育理論，寫讀后感和體會(huì)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，使自己的素質(zhì)盡可能的提高。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)。
五、安全教育
安全教育常抓不放，天天說、周周說、月月說，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)說，同時(shí)利用周一晨會(huì)時(shí)間重點(diǎn)說，擺事實(shí)，講道理，讓每個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)大大提高。還出了兩期關(guān)于安全衛(wèi)生知識(shí)的辦刊。
滴扶老師：
您好，我是《愛情婚姻家庭》的小讀者，我個(gè)人有件事要向您請教。我是一名小學(xué)生，今年13歲，上小學(xué)六年級(jí)。原本我是父母眼中的好孩子，是老師眼中的好學(xué)生。在一次學(xué)校春游中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)比我年齡大6歲的一個(gè)大男孩。他是一位有才華的人，人長得很帥，讓我沒想到的――他還是一所名牌大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生。也許，您不敢相信：他19歲――這個(gè)年齡一般都應(yīng)該在高中或大學(xué)一二年級(jí)讀書，可他大學(xué)都畢業(yè)了。后來，我才知道，他是一個(gè)神童，在小學(xué)、初中、高中連跳好幾級(jí)，就這么上去了。
我和他相識(shí)后，很投緣，經(jīng)常在一起，漸漸地我對(duì)他產(chǎn)生了感情，他也對(duì)我產(chǎn)生了感情。最后，我們發(fā)生了性關(guān)系?，F(xiàn)在，我懷了孕。這件事，已被我父母知道了。他們要我與他分手，我不答應(yīng)。父母就把我趕出了家門，現(xiàn)在我很痛苦，滴扶老師，你能幫幫我嗎？
晶晶
2005年9月
二、回信：他是在欺騙你，玩弄你
晶晶小姑娘：
你好！我簡直不敢相信我眼睛所看到的、你來信中的內(nèi)容：一個(gè)十九歲的名牌大學(xué)畢業(yè)生、所謂的神童，竟能與你這個(gè)小學(xué)六年級(jí)的小姑娘產(chǎn)生了“緣分”，并與你發(fā)生了性關(guān)系，且讓你懷了孕；而你父母知道后，不只是批評(píng)你不聽話，還把你一個(gè)小女孩趕出家門。這個(gè)19歲的青年人，加上已成年了的你的父母，就如此忍心把你丟到一邊不管么？你肯定是有錯(cuò)誤，但你畢竟是未成年的小姑娘，生活對(duì)你這么冷酷！這么殘忍！我的確不敢相信這一切，這個(gè)花花綠綠的世界怎么會(huì)是這個(gè)樣子？
你要我?guī)蛶湍?，我真不知道從何幫起？這里，我只想告訴你需馬上明白的事和應(yīng)急的辦法：
一、小姑娘，首先你從思想上要認(rèn)識(shí)，這個(gè)所謂的、有才華的、人長得帥的大學(xué)畢業(yè)生，完全不是個(gè)好人。他是在欺騙你，是在玩弄你。他比你大，比你有知識(shí)。他如果有一點(diǎn)點(diǎn)良心，有絲毫道德感，怎么會(huì)與你發(fā)生性關(guān)系，讓一個(gè)是小孩的人又懷上小孩？這是什么“投緣”？簡直是無廉恥的畜牲行為！他，完全不值得你投入感情，更不值得你去愛！因?yàn)檎l都明白：你正是長身體、長知識(shí)、讀書的年齡，而他卻把你當(dāng)泄欲的工具，把你拋入你想象不到的困難境地！他這么干，不只是對(duì)你身體的摧殘，對(duì)你今后的成長、前途都是一個(gè)無可估量的破壞！他只圖他一時(shí)的樂、快活，卻不顧你目前以及將來怎么辦？你年紀(jì)小，成熟早，你懵懵懂懂，你不知道這事兒的厲害，可他應(yīng)該明白呀！你冷靜想想，你十三歲，你自己都需要大人照管，需你媽媽照顧，如果你把孩子生下來，你這個(gè)十三歲的媽媽能照顧你的嬰兒嗎？有這個(gè)生活能力嗎？有這個(gè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)嗎？完全沒有呵。這不是害你是什么？事到如今，你再不能糊涂了，再不能這么過一天是一天了：先徹底認(rèn)識(shí)這個(gè)“神童”不是個(gè)什么好東西，是個(gè)特別自私的壞家伙!再也不要聽他那些不負(fù)責(zé)任的花言巧語，而要馬上想辦法救自己，讓自己度過目前的難關(guān)。什么是你目前的難關(guān)――就是趕緊把你肚子里的孩子處理掉，越快越好。
二、如何越快越好地處理你肚子里的孩子呢？就是馬上找你父母，那怕他們狠狠地責(zé)怪你，把你趕出了家門，你還得去找他們，求他們，讓他們幫助你度過眼前的難關(guān)，而且也只有他們才能較好地、讓你逐步走出困境。你應(yīng)該明白，不管小孩子犯了什么錯(cuò)誤，那怕是天大的罪過，做父母的罵歸罵，打歸打，他們還是愛孩子的，心疼孩子的。所以，你現(xiàn)在要立刻回到你父母身邊，一是從內(nèi)心深處好好認(rèn)錯(cuò)；二是把你這次錯(cuò)誤的前后過程詳詳細(xì)細(xì)地告訴他們；三是請求他們立刻把你送到較好醫(yī)院的婦產(chǎn)科，把肚子里的孩子取出來，不管如何痛苦，也要走這一步。他們是有能力和經(jīng)濟(jì)條件幫你走到這一步的。而且孩子做掉后，你小小年紀(jì)還需調(diào)養(yǎng)身體，這方面也要靠父母!你身體調(diào)養(yǎng)好了，還要繼續(xù)上學(xué)、讀書，這仍要靠父母。所以，在這個(gè)時(shí)候，你千萬不要與你父母犟，一定要聽父母的話。人說兒大不由娘，你現(xiàn)在還沒有長大，恐怕還得由爹娘幫助、扶持呵!總之，你現(xiàn)在的腦筋要特別清醒，再不能執(zhí)迷不悟了。一定要把孩子做掉，為你的現(xiàn)在，更為你的將來。
三、如果你聽我的勸告，在求父母照拂你在醫(yī)院做掉孩子的同時(shí)，還應(yīng)請你父母找那個(gè)所謂神童的大學(xué)畢業(yè)生算帳。因?yàn)?，造成你目前的困境以及種種損失，他有不可推卸的責(zé)任。他不能玩弄了小姑娘，就這么甩甩手走了，他應(yīng)賠償你的損失。根據(jù)國家的兒童保護(hù)法，他是有罪的。那怕你是自愿，他也有特大錯(cuò)誤，不賠償是絕對(duì)不行的。而且，這也是懲治他，教育他――在他的人生旅途上給他一個(gè)深刻的教訓(xùn)。一個(gè)年輕人，光有文化知識(shí)不行，必須有起碼的正確道德觀。如今，一些年輕人的“自私”欲和“唯享受主義”是越來越膨脹了，不敲下警鐘行嗎？如果這個(gè)年輕人不認(rèn)錯(cuò)，不賠償，建議你父母找他的父母擺實(shí)事，講道理，“子不教，父之過”嘛。在這個(gè)問題上，我想，你的父母會(huì)與我的想法一致的。
最后，我希望你把自己這一次教訓(xùn)好好地總結(jié)一下：自己的幼稚在哪里？錯(cuò)在哪里？如何吃一塹長一智？今后真正走上健康的道路。另外，你也勿須悲觀，打不起精神來。贈(zèng)你兩句話，是法國大作家羅曼•羅蘭在其名著《母與子》中講的：“人們只能在吃了不明智的虧以后，才會(huì)變得明智起來?！薄叭松鷳?yīng)當(dāng)做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事，就是長見識(shí)?！蹦懵犨M(jìn)去了嗎？真正明白了嗎？此祝
動(dòng)腦筋，弄明白，再從零做起!
