時間：2023-04-10 11:04:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中小學生家庭安全教育，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：
在每年發生的中小學生安全事故中，溺水是造成廣大中小學生，尤其是農村中小學生非正常死亡的主要殺手之一。隨著夏季的來臨，中小學生發生溺水事故又進入了高發期，近期已陸續發生多起中小學（幼兒園）學生溺水身亡的事故，有的是學生在上學途中到池塘邊捉魚蝦時失足溺水，有的是在雙休日學生到橋上玩時不慎掉入水中溺死，有的是學生在放學路上到池塘游泳時溺水。這些溺水事故的發生，給死亡學生的家庭帶來了巨大的精神傷害和無法彌補的損失。
各地要切實提高加強對中小學生游泳安全教育重要性的認識，將安全工作重心切實轉移到預防上來，采取有效措施，強化學生安全教育和日常管理工作，堅決防止此類事故的再度發生。現將有關事項通知如下：
一、各級教育行政部門和學校要進一步加強對學生的安全教育和日常管理工作。各地教育行政部門和學校要通過播放安全教育光盤、開展主題班隊會等多種方式和途徑，對學生深入開展一次預防溺水的安全教育。要教育中小學生不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳。
二、要進一步加強學校與家長、社區（村）的聯系，共同做好中小學生校外游泳安全工作。要通過印發《告家長書》、家庭訪問、家長會等形式，加強學校與家長的溝通和聯系，取得家長的支持和配合，增強家長的安全意識，使家長在中小學生上學放學路上，節假日期間等脫離學校和老師監管的時段，切實擔負起監護人的責任，對孩子進行教育與監管；教育行政部門要督促社區（村）在江（河）邊、湖邊、水塘邊等設立安全警示牌，在事故多發地設立義務監督管理員，確保學生安全。
三、各級教育行政部門和學校要嚴格貫徹執行《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》的規定和要求，結合當地實際情況，根據中小學生的生理特點，依法開展安全教育及管理工作，增強廣大中小學生的安全意識和自救自護能力，切實降低溺水死亡事故的發生率。
一、指導思想
堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全乘車、安全乘船、安全騎車、安全走路”教育為主線，集中開展多種形式和內容的中小學生交通安全教育活動，切實加強和落實中小學生交通安全教育工作，營造全社會關注中小學生交通安全的良好氛圍，進一步提高中小學生交通安全法制意識和自我防護能力，預防和減少涉及中小學生的交通事故，保障和促進青少年健康成長。
二、工作目標
通過開展全縣“宣傳月活動”，主要實現以下工作目標：
（一）全縣中小學生開展“宣傳月活動”覆蓋率達到100%；
（二）中小學生參與“宣傳月活動”受教育率達到98%以上；
（三）中小學生交通安全法制常識知曉率達到95%以上；
（四）中小學生交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規遵守率達到90%以上；
（五）中小學生校園內車輛停放有序；
（六）涉及中小學生交通事故特別是死亡事故和死亡人數明顯減少，不發生中小學生群死群傷惡性事故。
三、工作步驟
（一）啟動階段（9月1日至6日），主要開展三項工作：一是召開全縣“宣傳月活動”動員會議進行部署；二是舉行“宣傳月活動”啟動儀式暨新聞會；三是全縣各中小學校以學校為單位分別召開“宣傳月活動”動員會.
（二）實施階段（9月7日至9月20日），主要是組織開展十項活動：
1、舉辦全縣中小學生交通安全宣傳漫畫競賽。活動按中學生、小學生兩組進行。縣教育部門負責組織學生每人創作一幅交通安全宣傳漫畫。各教育學區會同公安交警部門組織評選，分別產生中學組、小學組推薦作品各30幅，于9月15日前上報縣教育局。縣教育局會同縣公安局組織評選，分別產生中學組、小學組一等獎各10名，二等獎各20名，三等獎各30名，其他推薦作品為優秀獎。縣教育部門將獲得中學組、小學組全縣一等獎和二等獎的作品推薦上報市教育局參加全市、全省評選。
2、公安部門會同教育等部門，向小學生發送“小黃帽”，開展交通安全“小黃帽”路隊制活動。
3、公安部門會同教育等部門，編印《小學生交通安全漫畫手冊》，下發至各中小學校。
4、公安部門負責將中小學生交通安全教育動漫光盤發放至各中小學校；教育部門負責組織學生觀看交通安全教育動漫光盤，并開展相關交通安全教學活動。
5、公安部門會同教育等部門，在各中小學校開展公安交警上交通安全課活動，在“宣傳月活動”期間給學生上課要達到2次以上。
6、公安部門會同教育、宣傳、交通、安監和團縣委等部門，指導中小學校結合社會實踐活動，組織學生開展發送交通安全宣傳品、勸導糾正交通違法行為等宣傳活動。
7、公安部門會同教育、宣傳、交通、安監、司法、電視臺和團縣委等部門，結合社會實踐活動，開展“少年警校”創建活動，組織“少年警校”進行交通指揮手勢會操訓練、協助公安交警維護交通秩序等活動。
8、教育部門會同公安等部門，指導中小學校設立交通安全宣傳窗（欄），定期刊出交通安全法制常識及相關信息。
9、交通部門會同教育部門完善中小學校周邊交通安全設施，在學校門口安裝緩沖帶、安全警告標志，施劃學生人行橫道等。
10、開展中小學生交通安全教育管理“金點子”短文評選活動。教育部門負責組織學生撰寫交通安全教育管理的“金點子”短文。各教育學區會同公安交警部門組織評選，確定20篇“金點子”推薦短文，于9月15日前上報縣教育局。縣教育局會同縣公安局組織評選，產生一等獎5名，二等獎15名，三等獎30名，其余推薦短文為優秀獎。縣教育局要精選獲獎中的優秀短文在《今日永嘉》上刊登，同時將獲得全縣一等獎和二等獎的“金點子”短文上報市教育局參加全市、全省評選。
（三）總結表彰階段（9月21日至25日）。各鄉鎮要對本地“宣傳月活動”認真進行檢查、評比、總結，并將本鄉鎮“宣傳月活動”小結（書面材料）和組織獎推薦名單（每鄉鎮2至3名）于9月25前上報縣中小學生交通安全教育宣傳工作領導小組辦公室。對獲得“宣傳月活動”組織獎、漫畫競賽獲獎作品、“金點子”獲獎短文，縣里適時予以表彰獎勵，并將獲得“宣傳月活動”組織獎人員名單上報市公安局參加全市、全省評選。
四、工作要求
（一）提高認識，統一思想。隨著全縣經濟持續快速發展，車輛和道路交通流量大幅度增長，人車路等矛盾日趨突出，涉及中小學生的交通事故不斷增多。2001年以來，全縣中小學生死亡事故和死傷人數呈上升趨勢。2004年，全縣因道路交通事故死亡中小學校（含幼兒園）學生8人，受傷105人。經分析，發生涉及學生交通事故的主要原因，是一些地方對學生交通安全教育不夠重視，學生交通安全意識淡薄，校內外交通安全設施不完善，交通安全管理措施不夠落實。少年兒童是祖國的未來，加強中小學生交通安全教育工作，為學生創造一個良好的交通安全環境，事關下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧。為此，各鄉鎮和有關部門要充分認識加強中小學生交通安全教育工作的極端重要性，把保障中小學生交通安全作為實踐“三個代表”重要思想、構建和諧社會、建設“平安永嘉”的實際行動，切實抓好“宣傳月活動”。
（二）加強領導，精心組織。為加強對這次活動的領導，確保宣傳月活動取得實效，縣政府成立“縣中小學生交通安全教育宣傳工作領導小組”,鄭小小副縣長為組長，縣委宣傳部胡佐光、縣電視臺程愛興、團縣委胡鏗、縣公安局鄭連松、縣教育局陳益杰、縣司法局李敏、縣交通局邵永吉、縣安全生產監督管理局劉偉都、縣公安局交巡警大隊胡伯樞為成員。領導小組下設辦公室，負責宣傳活動的組織實施、信息收集反饋和日常協調工作。辦公室設在縣交巡警大隊，由公安局交巡警大隊副大隊長呂建新任辦公室主任。各鄉鎮和有關部門要把開展“宣傳月活動”作為當前工作中的一件大事，擺上重要議事日程，切實加強領導，成立相應的工作班子，認真制定“宣傳月活動”的工作計劃和具體措施，定期召開道路交通安全工作聯席會議，建立中小學生交通安全教育的聯系協作制度，加強檢查指導，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，使“宣傳月活動”既有聲勢又有實效。
當前，隨著夏季來臨，我市又進入中小學生溺水事故的高發期。為加強中小學生游泳安全教育和管理，現就有關工作緊急通知如下：
一、要進一步提高對中小學生游泳安全教育和管理工作重要性的認識
每年進入夏天以后，是中小學生因游泳、嬉水而引發溺水事故的多發季節，這些事故大多發生在校外，發生在脫離家長監護和學校老師管理的時段。這類事故的發生，不僅嚴重危及中小學生的身心健康，也給社會穩定帶來許多不利影響。各鎮辦區和各級教育行政部門、各學校要從由此引發的安全事故中深刻吸取教訓，充分認識做好中小學生游泳安全教育與管理工作的重要性和緊迫性，積極采取有效措施，確保青少年學生的生命安全。
二、要切實強化地方政府、各職能部門和學校的管理責任
切實保護中小學生的身心健康，是家庭、學校和社會各方面的共同責任，各地、各部門要按照《未成年人保護法》等規定，切實負起相應責任。各鎮辦區和各級教育行政部門要切實履行好中小學生日常管理、安全教育等職責。要認真分析本地、本校特點，切實加強與家長、社區和有關部門的聯系，建立健全各有關部門、學校、家長和中小學生參與、各負其責的防范工作機制，組織和動員全社會都來關心中小學生的生命安全，預防事故發生。各相關門要依據管理職責，督促相關地區、部門或個人在江河湖庫和水塘邊設立安全警示牌，在事故多發地設立游泳安全巡視員或義務監督管理員。各學校要通過印發《致學生家長一封信》、家庭訪問、召開家長會等形式，加強學校與家長的聯系，增強家長安全意識和監護人的責任意識。要教育家長或其他監護人加強“留守孩”的暑期游泳安全管理，“留守孩”因父母不在身邊，學校和社會應更多傾注關懷。各新聞媒體要加大宣傳力度，教育廣大中小學生珍愛生命，遠離危險。共青團、少先隊、社區，要組織開展豐富多彩的中小學生校外活動，豐富學生的課余生活。
三、要加強學生安全教育和日常管理工作，把各項防范措施落到實處
近日各地要迅速開展好“三個一活動”，即各鎮辦區召開一次學生安全會，各學校召開一次家長會，市教體局和各學校要致每個學生家長一封信，明確防范措施和相關要求。要加強日常管理，嚴明紀律要求，認真落實“五個不準”和“三個避免”要求，即：不準私自下水游泳；不準擅自與同學結伴游泳；不準在無家長或監護人帶領的情況下游泳；不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不準到不熟悉的水域游泳。避免去江河湖庫等水情復雜以及深水區、冷水區、污染水域游泳；避免在危險地段推拉玩鬧、清洗衣物、打撈物品等；避免在正午爆曬期間、高溫季節、天氣多變時刻下水游泳。
四、全面開展一次隱患排查
由市安監局牽頭，市教體局、水務局、交通局等各部門配合，對中小學生溺水安全、水上安全等開展一次拉網式檢查，全面排查安全隱患，并逐一進行認真整改。市水務局要根據排查情況，在市區漢江段全面設立警示牌或標語，在取石取沙等危險水域全面禁止中小學生下水游泳。各鎮辦區和相關村組也要在轄區溝渠、堰塘等水域設置警示牌或標語，并針對可能發生的情況，采取有效的監管措施。
五、全面加強應急救助工作
要加強游泳區域的巡查力度。水務部門要結合巡堤、整治河道采砂，海事港監部門結合水上安全檢查等，切實加強重點時段漢江水域的巡查力度，認真做好相關事故的救助工作。交通、水務部門要積極籌建水上救援專業力量，及時承擔水上應急救援職責。公安、消防、衛生部門要充分發揮職能作用，加強應急救助協同作戰。共青團、關心下一代工作委員會等組織，要積極動員民間力量，組織防溺水志愿服務隊伍。各鎮辦區、各村組社區和各學校，要建立健全應急預案，努力防患于未然。
學校交通安全責任書范文(一)xx的家長：
孩子是祖國的未來，家庭、民族的希望。在關注學生健康成長的同時，學校和家長都有責任和義務加強對孩子的交通安全教育，增強“交通安全無小事”的意識，給孩子講解交通安全常識，注重引導、培養和提高孩子自救自護的能力，做到責任到位，確保交通安全。
學校責任
1.加強交通安全宣傳教育，教育學生遵守交通規則，不乘坐非法營運及不符合要求的車輛。
2.配合交警部門對運載學生的車輛情況進行查驗，及時發現并制止超員、超速等重大違法行為的發生。
3.放學后，學校安排值日教師把學生護送到大門外，學生自行回家。
4.教師教育、督促學生放學后按時回家。
家長責任
1.保證不讓孩子乘坐無牌、無證、報廢、超員車輛及農用車、三輪汽車、低速載貨汽車上、下學。
2.對自發組織合伙租用車輛接送孩子上、下學的社會車輛交通安全自行負責。
3.平時學生上下學要有人按時接送，雨、雪天家長要親自接送學生上、下學。
4.嚴禁學生騎自行車上、下學。
5.教育孩子放學后按時回家，離學校較遠的，家長或監護人必須按時接送，凡在上、下學途中發生的一切安全事故家長自行負責。
雙方共有的教育責任
1.行人須在人行道上行走，沒有人行道的靠右邊行走。
2.橫過馬路先看清是否有來車，并要按交通指示燈行走人行道;不準在車輛臨近時，突然橫穿硬闖。
3.不準在公路上追逐、嬉戲、猛跑。
4.不能邊走路邊看書。
5.不準扒車、追車，不準強行攔車，不準拋物擊車。
6.不準跨越或倚坐人行道、車行道和公路上的護攔。
7.不要在出租車臨近時突然招手，不要在路口、機動道路、人行橫道線上招呼出租車。
本責任書自簽訂之日起生效。
附：家長接送注意事項
“生命是寶貴的，因為它屬于我們每個人只有一次。”為了保證您的子女在上下學途中的交通安全，請你們認真履行以下事項：
1.嚴格執行我校接送學生登記制度，按時接送子女。
2.在接送時，不要乘坐“三無”車輛。
3.不要乘坐三輪車等非載人交通工具及車況很差的客車。
4.乘車時不要超員。
5.用摩托車接送時，要采取戴安全頭盔等防護措施。
6.家長合租車輛接送車輛時，家長要和司機簽訂協議。如果因家長未能履行以上協議，導致您的子女上、下學發生意外情況，責任自負。
學校(公章)
班主任簽名：
家長簽名：
20XX年3月30日
學校交通安全責任書范文(二)為進一步加強學生交通安全管理，增強學校、學生和學生家長的交通安全意識，保證學生上學放學的路途安全，明確各方責任，學校與學生及家長簽訂如下交通安全責任書。
一、學校方:
1、多種形式對學生進行交通安全法規學習和教育，提高學生的守法自覺性和自我保護意識，預防違章和杜絕交通事故的發生。
2、在上學和放學時，派值班老師在校門口維護交通秩序，確保安全。
3、對學生進行交通安全教育，教育學生不乘坐農用車、拖拉機、貨運三輪車、摩托車、專用機械車(五小車)、無牌、無證車、黑車、報廢車(三無車)。
4、經常與學生家長聯系，了解學生遵守交通法規情況，與家長攜手教育學生。
二、學生與家長方:
1、加強對子女的交通安全教育、監管力度。
2、教育并保證子女上學途中不乘坐“五小”、“三無”等不符合要求的車輛。
3、認真學習和自覺遵守交通安全法律法規，遵守學校各項規章制度，文明騎車，在校園內推行，在校園外做到靠路右邊行駛，不走路中間，不單手騎車或大撒把，拐彎要伸手示意，不闖紅燈。
4、學生家長經常與學校取得聯系，了解學生遵守交通法規情況，經常教育學生負責放學回家及節假日期間對學生的教育管理。
以上責任書一式二份，由學校和學生及家長各執一份，共同負責學生的交通安全，學生經教育不聽，不遵守交通法規，上學乘坐乘坐“五小”、“三無”等不符合要求的車輛。違章搭乘車輛，私自外出等出現交通安全事故，學校不承擔責任，由學生監護人和肇事者負責。放學時車輛違規裝載學生由公安交通管理部門負責。
班主任簽名:
學生簽名:
單位蓋章:
學生家長簽名:
年月日
學校交通安全責任書范文(三)為加強全縣中小學校學生交通安全管理,提高中小學生交通安全和自我防護意識,預防和減少中小學生交通傷亡事故,切實保障少年兒童的合法權益,為全鎮中小學校學生上學創造一個良好的交通環境,特制定本責任書：
一、責任人：
各中小學校長、幼兒園園長為學校(幼兒園)學生交通安全教育的第一責任人，對在校(園)學生的交通安全教育負全面負責。
二、責任目標：
1、各中小學校(幼兒園)應當將中小學道路交通安全教育納入學校安全教育和法制教育的內容，經常性地開展中小學生交通安全教育，不斷提高中小學生和學生家長(監護人)的道路交通安全意識。
2、各中小學校(幼兒園)要建立健全學校交通安全教育責任制，明確責任，層層落實，確保中小學生平安出行。
3、各中小學校(幼兒園)要經常性地開展中小學喜聞樂見的交通安全宣傳教育活動，通過舉辦交通安全主題班會、隊會、作文比賽、演講比賽、相聲、小品大賽等形式，教育中小學生自覺遵守道路交通安全法律、法規，不斷提高中小學生的自我防護意識。
4、各中小學校(幼兒園)要積極與派出所、交警配合，充分發揮法制副校長的職能作用。經常性的邀請公安干警、交警和法制副校長來校進行中小學生交通安全教育和法制教育，每學年中小學生交通安全教育不得少于兩次。
5、有校車接送學生上下學的中小學校，要切實抓好校車的安全管理，要嚴格審查駕駛員的資格，并簽訂安全責任狀，加強對照管員和駕駛員的安全教育，確保接送安全。
6、接送學生上下學車輛每天必須如實填寫《浠水縣中小學(幼兒園)接送學生車輛日常臺賬》，并交學校(幼兒園)存檔。
7、對中小學學生安全管理不到位，造成中小學生傷亡交通安全事故的學校實行一票否決，并追究學校責任人的責任。
鎮教育總支(蓋章)：
學校(蓋章)：
支書記簽字：
【2017年最新全國中小學生安全教育日活動方案一】
一、活動目的
2017年3月31日是第22個全國中小學生安全教育日。為了切實做好我校學生安全教育工作，使廣大的學生牢固樹立珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處的意識，提高學生自救自護的素養和防范能力。
二、活動主題
珍愛生命，安全第一
三、活動時間
本學期第六周至第十周
四、活動內容
營造活動氛圍
1、在校園主席臺、操場護欄懸掛橫幅：珍愛生命，安全第一
2、布置兩塊宣傳板報(第十四個全國中小學生安全教育日專題活動宣傳)
3、布置交通安全教育宣傳漫畫展板
4、操場護欄上懸掛安全宣傳彩旗，樓內、樓外懸掛安全溫馨警示語校門前制作安全宣傳標志牌。
主題活動安排:
1、國旗下講話：珍愛生命，安全第一(3月31日)
2、主題班會：珍愛生命，安全第一(制定個人、班級安全公約;簽寫安全承諾書)
3、收聽、收看安全教育宣傳錄音及光盤
4、開展制作安全法制教育手抄報比賽
5、各班出一期安全教育專題黑板報
6、安全檢查：地點：各教室、實驗室、操場護欄、
各樓通道及安全設施等.
五、活動總結與反饋
本學期末對在各項活動表現突出的個人及班級(或活動小分隊)給予相應的表彰.
【2017年最新全國中小學生安全教育日活動方案二】
一、指導思想
以《新昌縣教體局關于做好第二十二個全國中小學生安全教育日主題教育活動的通知》精神為指針，以安全法律法規為準繩，堅持安全第一，預防為主方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。
二、活動目的：
今年3月26日是全國第x個中小學生的安全教育日，其主題是普及安全知識，提高避險能力。為了更好地開展此次活動，我校將圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據本校實際情況，集中開展一個月的安全教育活動，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。
三、活動時間：
2013年3月21日-4月20日
四、活動主題：普及安全知識，提高避險能力
五、活動安排：
(一)組織動員
3月26日(周一)升國旗儀式，丁校長對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話。
(二)全體動員
全體教師利用周一業務學習時間，學習有關校園安全知識條例并簽署安全責任狀。
(三)圍繞主題開展活動
1.3月26日，向全體師生、家長發放一份普及安全知識，提高避險能力倡議書，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做學校安全人。
2.利用晨會時間，對學生進行一次安全教育。重點加強學生校園活動安全教育以及交通事故等教育。
3.3月28日(周三)班隊活動課全校在教室觀看《小學生民防安全知識》動畫片。
4.3月26日舉行一次應急疏散演練。
5.各班召開一次以安全教育為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發生的急救措施的落實，提高學生自救自護能力。
6.3月23日發放一份安全知識測試卷，學生帶回家與家長共同完成，周一班主任批改。
7.組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、儀器室、微機室、閱覽室等重要設施進行全面細致的檢查，不留死角，發現安全隱患，立即整改。
具體活動安排。
8.各班要對學生布置一份安全隱患排查作業，主題是學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查。班主任篩選出學校安全隱患于3月30日上報學校。
9.3月23日舉行一次對乘坐公交車上下學與橫穿馬路學生的安全知識專題講座。
10.3月27日中午召開各班安全委員會議。
六、活動要求：
1.根據要求，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2.充分發揮學校廣播、墻報等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。
3.通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，加強對學生的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力。
一、重點工作
要進一步提高對校園安全工作的認識，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，把安全教育作為加強學校安全管理、預防校園安全事故的有效手段。高度重視安全教育日教育活動的開展，把安全教育日教育活動作為當前校園安全管理和安全教育的重要工作，精心組織、周密安排，明確職責分工，制定具體活動方案，創新活動形式，確保安全教育日活動取得實效。
5月8日至14日為防災減災宣傳周，今年的防災減災日活動主題是“防范化解災害風險，筑牢安全發展基礎”。各各校要充分認識做好災害風險防范化解工作的重大意義，認真組織開展今年全國防災減災日各項活動。全面開展風險排查、隱患治理，將科普宣傳教育、災害應急處置落實到位。
二、具體措施
（一）開展一次專題安全教育。要結合疫情防控總體要求，以消防安全、交通安全、食品安全、危險化學品安全和防溺水、防踩踏、防、防網絡沉迷、防校園欺凌、防暴力傷害等為重點，采取線上線下相結合方式，廣泛開展安全教育活動。各地各校要結合本地本校實際，以主題班會、知識競賽、專題講座、主題演講、微視頻、動漫畫等為載體，有針對性地開展一次專題安全教育，切實提升中小學生的安全意識和避險能力。
（二）組織一次應急疏散演練。要在安全教育日前后，針
對地震、火災、校車事故、自然災害和其它突發事件等不同情況，組織一次貼近實戰的應急疏散演練，切實增強師生安全意識，提高逃生自救能力。演練活動要著眼實戰、注重細節，精心準備、科學組織，做到事前有計劃、有預案，事中有程序、有分工，事后有評估、有總結，及時發現并解決演練中存在的問題，確保在發生緊急情況時，能組織師生有序、迅速地安全疏散。
(三）收看一次安全教育節目。為做好此次安全教育日活動，教育部基礎教育司聯合湖南衛視制作了全國中小學生安全教育日特別節目，并會同公安部交通管理局制作“知危險會避險”交通安全體驗課。各校可結合本校活動安排，采取適宜形式，告知學生及家長節目播出時間及方式，引導學生及家長根據需要自行觀看。
（四）開展一次國家安全教育。要踐行總體國家安全觀，根據《大中小學國家安全教育指導綱要》有關要求，結合中小學生認知規律，融合各學科專業特點，充分利用學校各類社團、微信、微博、廣播站、宣傳欄等平臺，以國土安全為重點，組織開展形式多樣的國家安全教育活動，引導學生全面增強國土安全意識，掌握國土安全基礎知識，樹立國土安全底線思維，將維護國家領土意識轉化為自覺行動，強化責任擔當。
(五）開展一次集中宣傳活動。要充分發揮各類媒體作用，
通過開設專題專欄、刊發評論文章、播放公益廣告和短視頻等方式，對學校校園安全工作的有效經驗和做法進行一次集中宣傳。要通過舉辦專題展覽、組織街頭咨詢、張貼海報標語、印發科普讀物等方式，大力做好安全教育日宣傳工作，營造良好輿論氛圍，推動全社會共同關心校園安全工作，確保活動起到“教育學生、推動學校、帶動家庭、輻射社會”的效果。教育部基礎教育司會同公安部有關司局策劃制作了交通安全和預防溺水、防學生欺凌、防暴力傷害主題海報，可根據宣傳需要，在教育部門戶網站“中小學幼兒園安全教育”專欄自行下載使用。
三、有關要求
一是要根據當前疫情防控常態化要求，統籌做好疫情防控和安全教育日活動，加強校園管理，嚴格管控人員密度。
二是各地各校可以聯系應急、衛健、消防等相關部門開展安全教育活動。對各類進校園活動，要嚴格落實備案審核制度，嚴禁在活動中、夾帶商業廣告。
三是請于2021年4月19日前將本次安全教育日活動總
關鍵詞：中小學生 消防能動性 措施 安全意識
中圖分類號：TU998 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）11（a）-0231-02
火災是無形的，我們應對的措施就應該在于防患，盡量做到防患于未然。我們應該利用新聞媒體及各類通信傳播介質大力宣傳，并以教育警示片的形式讓廣大人民群眾了解防火的重要性，使消防安全知識深入人心。而學校是我們宣傳教育工作的重心之一，消防安全知識教育融入學校基礎教育中，是當代少年兒童必須掌握的。通過理論與實踐使思想上與行動上統一起來。
1 中小學校的消防安全教育依然面對嚴峻的形式
在我國，很多中學小學寄宿的方式普遍存在。而一個宿舍樓的面積通常是500m2，可以容納的學生數量是四百人左右。在學校剛開始修建宿舍樓的時候，會把消防安全問題考慮到設計圖當中，然而科技不斷進步，社會的發展程度越來越高，影響學生安全的不穩定因素也越來越多，比如說盜竊問題。為了確保學生的安全，校方投入到防盜防竊的力度日益增大，而很多中學生因為年齡在十幾歲，正是叛逆貪玩的年齡，總會想各種方法來逃避老師的監管，晚上偷跑出去上網，或者幾個人合伙在廁所抽煙，他們的消防意識都比較淡薄。校方加固了防盜的設施，在一個四五百人的樓層里邊，疏散通道僅有一兩個，在火災發生時，往往來不及逃脫，造成大規模的人員傷亡。
全國各地的中小學在國家的開展消防安全教育的號召之下，確實很多地方都建立了消防組織，為幫助學生提升消防安全意識采取了一些積極的方法和措施，用教育活動的方式使防火的意識深入到中小學生的心中，但總的來說，開展消防安全教育工作的深度廣度和力度依然有所欠缺，在發達的城市地區學校確實有成效，但在偏遠的農村地帶以及山區，硬件設施缺乏，連像樣的桌椅板凳都沒有，何來的滅火器消防栓。在偏遠的農村和山區工作的老師也是心別無它用，一心只抓學生的學習成績，由于環境的原因，忽視了對消防安全知識的教育，加之本身師資力量對于這一方面的知識有所欠缺，更是加大了在這些偏遠地區開展消防安全知識教育的難度。主要原因有以下兩個，首先，消防部門對校園消防教育的引導和宣傳工作仍未形成大范圍的氣候，聯動協調機制并未步入正軌，中小學生的消防安全教育工作需要社會力量的廣泛配合，政府的資金支持與政策引導，各行政主管部門的執行實施，媒體的跟進配合和報道，幾方通力合作才能有效的推進消防安全工作日程。想象中的模式是這樣的，可是在真正實施的時候，只有學校和消防機構兩方在單打獨斗，甚至還有推脫責任的現象，一些地方的教育機構在沒有正確估量學校消防硬件設施以及老師消防知識如何的軟件設施情況下，一味地把消防安全教育任務一股腦推給學校。沒有實地演習，沒有充足的器材設備，紙上談兵的工作對于學生來說意義并不大。甚至有一些黨委政府的相關工作人員依賴于消防機構在對中小學的消防安全教育問題上，一副事不關己高高掛起的樣子。目前的真實情況時，消防機構也有很多的社會任務需要執行，人少事多，全力去抓學校的消防教育有很大的難度，甚至是不切實際的。沒有實戰沒有演練，學生心中對于消防防衛的意識概念就相當淡薄，在學校簡單枯燥的教育方式無法吸引學生，尤其是玩心較大的中學生。其次，從高到低的黨委政府對中小學消防安全教育缺乏完善的計劃和系統保障，甚至都沒有把該項工作歸進消防部門的安全宣傳計劃中去，深入地開展消防安全教育工作是難上加難，即使有那么寥寥幾次的教育大會工作，也只是徒有虛名，學生在火災發生時依然是一頭霧水，不知道如何正確防御。
2 提高學校領導對消防安全知識教育的重視
學校領導、教師及教職員工是學校消防安全教育主要的組織者、實施者和管理者，只有自身充分認識到學校消防安全教育的重要性和必要性，才能認真組織消防安全教育。同時，對中小學生教師和教職員工開展消防安全教育培訓，使學校教師、員工掌握的各種消防基礎知識，培養解決消防安全工作實際問題的能力，從而有能力提高中小學生的消防安全意識。青少年大部分時間是在學校度過的，學校有條件、有能力進行有組織的系統的消防安全教育。對青少年的消防安全教育，學校起著主渠道的作用。隨著現代教育改革的推進，中小學生教育在把基礎教育和素質教育逐漸深入的同時，更要深刻地認識到開展中小學生消防安全教育的重要性，尤其是中小學生是祖國的未來，加強中小學生的消防安全教育，對推進消防工作的社會化進程具有極其重要的意義。無論學生的父母，老師、消防職能部門還是全社會都應當清醒的認識到消防安全宣傳教育的必要性和重要性。
組織開展多種形式的消防安全知識教育和滅火自救實戰演習。
首先要把消防安全教育納入學生教育課程。消防安全教育課程可以針對防火基本常識、初起火災的撲救方法、滅火器的使用方法、自救逃生和疏散方法為主要內容。
其次要結合當地的實際情況，每季度組織進行模擬真實火場演練、突發應急實戰演練，以理論結合實際的方法，把從書本、課堂、培訓等平時教育學習獲取的消防安全知識和實際應用相結合，才能真正提升自防自救的技能。
三是加強消防宣傳教育、培養消防知識。校方對于宣傳消防安全知識教育的具體內容方面，要充分考慮學生接受問題的心理特點，把趣味性與知識性緊密結合，使教育工作更加貼近中小學生的生活實際情況，在趣味中學習，在快樂中學習，進而有一個安全的成長環境。在消防教育的課程內容設定方面，要加強對學生自救自防能力的培養，同時提升學生對于消防法制教育的理解深度，把每個年級每學年需要上的課的節數，以及達到什么樣的教育目的嚴格規劃出來，并定時的檢測學生對於消防安全知識的掌握程度。借助于每年的119宣傳日，開展趣味消防知識競賽，并通過學生自制的宣傳海報來建立起學校獨具一格的消防安全知識教育文化。
3 建立學校自己的消防隊
加強學校自身的消防管理。在正常的教學進度之外，組織成立教職工義務消防隊，定期檢查學校的消防設施，消防通道以及用電線路是否達標，安全。對宿舍樓，實驗室，教學樓，電氣房等重點部門嚴格檢查。務必保證消防設施的安全性，以及疏散通道的暢通。在發現消防設施有問題的情況下，要及時上報，取得資金支持，來更新為更好的防火工具。同時，由于學校本身是專注于學校知識性教育的，在對消防方面肯定沒有專業人員的水平高，因此，要借助于專業人士來增強對消防設施的定期維護工作，把僅有的消防設備放在最需要最能及時解決問題的地方，通過開展消防演習，增強學生在火災發生時的應急能力。
4 結語
青少年學生是國家和社會的未來和希望，是“祖國的花朵”，少年強則國強，對于抓好中小學生的消防安全教育不僅關乎青少年本身，也關乎社會的安全發展、文明進步，因此，加強對他們的教育意義深遠也刻不容緩。我們必須堅持不懈的開展消防安全教育，加強消防安全教育宣傳的廣度和力度，強化消防意識，普及消防知識，使更多的人了解消防、重視消防。通過學校、家庭、學生三方的努力，讓消防意識伴隨新生一代成長，讓慘劇不再發生！
參考文獻
[1] 丁彥波，韓玉鳳，劉麗芹.技能訓練要符合學生心理行為特征[J].天津職業院校聯合學報，20l0（1）.
摘 要：
在我國西部地區的廣大農村，由于各方面條件的限制，西部農村中小學生的性意識成長和性價值觀培育方面的
>> 西部農村中小學生英語口語教學的現狀及對策 中小學生社會主義核心價值觀的現狀及教育對策 加強中小學生社會主義核心價值觀培育 農村中小學生家庭教育的現狀分析及對策 西部欠發達地區農村中小學生課外閱讀現狀分析 農村中小學生課業負擔現狀及減負提質的對策研究 試析當前農村中小學生思想道德現狀及對策 農村中小學生性心理和性生理的現狀與對策 我國農村中小學生信息技術教育現狀及發展分析 弘揚蘇區精神推進中小學生社會主義核心價值觀培育 西部農村中小學生寫字教育需提高 淺談中小學生價值觀教育 多途徑培養中小學生社會主義核心價值觀 沈陽城區中小學生肥胖現狀及影響因素分析 中小學生自殺的現狀及對策分析 上海中小學生視力不良現狀及相關行為分析 珠三角中小學生書法教育現狀及分析 淺談農村中小學生交通安全教育現狀與對策分析 關于農村中小學生學習現狀的調查與反思 關于農村中小學生家長陪讀情況的原因及對策分析 常見問題解答 當前所在位置：.
An Analysis on the Status Quo and Origin of the Cultivation of the Students’
Sexual Values in the Western Rural Areas
ZHANG Chunhe
（School of Political Science， Chengdu University of Technology， Chengdu Sichuan 610051，China）
Abstract：In the vast rural areas of western China， the series of questions about sexual consciousness growth and sexual values of primary and middle school students’ are worrying， due to the constraints of various conditions. Family education， school education and social education in the middle and primary school students’ process of the cultivation of sexual values， there is a certain degree of loss， but it is difficult to form a good social environment for the cultivation of students’values. Under the impact of Internet pornography， the morality of middle and primary school students’ is twisted and mutilated by Internet pornography， and Moral cognition is also being out of control by the chaos of subversion and alienation， and these phenomena are mainly rooted in the disorder of sexual culture， the conflict of sexual morality， and the loss of sexual behavior.
Key words： western rural areas； primary and middle school students； sexual values； dilemma； origin
關鍵詞：中小學生 自我保護 教育策略
自我保護是人的本能，具備自我保護意識，是中小學生成長、成熟的一個關鍵階梯，這一階梯的完美打造，主要靠教育。中小學生正處在生長發育期，受生理條件、客觀認識等方面的限制，當危及他們安全的情況出現時，應變能力往往較差，因而危險和意外時常會發生。做好中小學生自我保護教育，培養他們良好的自我防范意識和自我保護能力，是當今教育的一項重要任務。
這里，就做好中小學生自我保護教育談幾點個人的看法。
一、強化中小學生自我保護意識教育
首先，培養學生自我保護的法律意識，有意識地對孩子進行法律教育。在大多數家庭中，父母對孩子在法律方面的教育比較少，即使有，也僅停留在遵守交通規則、遵守學校紀律、不打架惹事之類的較淺層次上。由于缺乏必要的法律知識，青少年在權益受到侵害時往往不知所措。故此，學校老師與家長應掌握一些常用的法律知識，了解青少年依法享有哪些權利，并將相關知識授予學生，使其在自己權利受到侵害時，能依法保護自己。
其次，教育引導中小學生學會尋求幫助。面對孩子遇到被侵害的情況，家長應教導他想方法立即逃脫，并將事情向自己信任的成年人，如老師、親朋好友等訴說，或到當地公安、保衛部門報案，請求幫助。學校與家長應當協助孩子建立支持網絡，幫助孩子們列出并記住可以信賴的成年人名單、電話等，如父母、老師、警察、親戚等，必要時請他們幫助。
二、傳授給中小學生必要的自我保護技能
首先，教中小學生學會辨別不同層次、不同職業人員的特征、行為方式，盡可能避免與陌生人接觸，發現行為可疑的人要避開。如果條件允許，社會、學校或家庭可通過自己、別人或相關機構等對學生傳授一些防暴技能，讓孩子掌握一些面對侵害時能采取必要的防護措施，如防衛術等。
其次，要從日常生活中教育學生學會辨別來自復雜社會的各種危險。面對生活中時常出現的問題，如家有小偷怎么辦?個人在家有陌生人敲門怎么辦?被人勒索怎么辦?這些情況每個孩子都可能會碰到，但怎么應對卻遠非每個孩子都懂，老師與家長要教育孩子學會正確的處理方法。
第三，幫助中小學生學會辨別危險情況、危險設施、危險建筑等符號、標記，增強對交通、觸電、火災、煤氣泄漏等事故的防范。同時，應讓學生了解雖不經常發生但又極具危險性和破壞性的雷擊、地震等自然災害常識，熟悉各種不同的警報聲，培養應變心理和學習應急知識。
此外，針對經常出現的意外傷害事故，如食物中毒、交通事故、溺水、磕碰傷、被寵物咬傷等，老師與家長要教育學生有意注意，引導他們在日常生活中不隨意玩弄利器、不攀高或不爬樹、不獨自下水游泳、過馬路和施工場地要眼觀六路，耳聽八方等等。
三、提高中小學生面對意外事故的緊急應變能力
個人如何應對突發事件或災難是其心理素質的綜合反映，現實生活中，必須加強對中小學生面對意外事故的心理承受能力和緊急應變能力的培養，只有這樣，當災難或突發事件發生時，中小學生才能處驚不慌、臨危不亂。老師與家長應教育中小學生當遭遇意外事件時，應進行自我救護、尋求援助或想法逃生。家長、學校均應教育孩子從小學會獨立生活，在生活中培養各種應變能力，并在生活實踐中提高自我保護與自我救助的能力。
四、建立健全學校自我保護教育制度
要提高中小學生自我保護能力，學校應建立健全學生自我保護教育制度，并開展一系列自我保護教育。概括而言，可以經常性開展好以下幾方面的教育：
第一、做好生命教育。所謂生命教育，目的是引導孩子正確認識人的生命，培養珍惜、尊重、熱愛生命的態度，樹立正確的生命觀，促使其善待生命、健康成長。珍惜生命、尊重生命是一個漸進的過程，就目前而言，學校開設“生命教育”課程，強化生命教育極其重要，而且極其緊迫。
第二、做好交通安全教育。不僅要教育中小學生自覺遵守交通法規，還要教育他們騎車、步行時如何注意避讓車輛和他人、如何防止車輛和他人碰撞自己，騎車時車速不可過快、及時檢查剎車等，盡量避免交通事故對中小學生的傷害。
第三、斗智斗勇教育。一些歹徒為了敲詐錢財，往往把目標瞄準中小學生。對此，我們一方面要教育中小學生提高警惕，增強觀察、識別能力，不被壞人的甜言蜜語所迷惑，謹防上當受騙。另一方面要教育中小學生，遇歹徒如何巧妙周旋斗智斗勇，竭盡能力保護自己，不讓歹徒行兇作惡。
第四、心理素質教育。老師和家長都要善于掌握中小學生的心理脈搏，不僅要熟悉孩子的性格、脾氣和特長，還要隨時觀察孩子的言行舉止。在當前，特別要教育中小學生在碰到困難、挫折時，要堅定信心，增強心理素質，提高承受能力，經得起種種考驗。
總之，在社會環境急劇變化的今天，學校對中小學生自我保護的教育還顯得極為欠缺，為有力保證中小學生健康成長，學校、家庭、社會都還急需進一步加強對中小學生自我保護意識、技能和心理的教育，以進一步提高中小學生自我保護的能力。一個面對現實的中小學生，應當積極謹慎地和周圍的人和事接觸，應當積極學會自我保護，應當積極增強心理承受力，只有這樣，方能成長為國家、社會的有用之才。
參考文獻：
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4 何祖順，《學會分析應變實行自我保護》[J]，《思想政治課教學》，2005(5)。
一、中小學生易發交通事故的原因
1、中小學生年齡小，活潑好動，行為無常。這種活潑好動的生理特點，使他們在通行道路和街道時，或蹦蹦跳跳，或嬉戲打鬧，行走路線變化無常，想跑就跑，想走就走，任意穿行，行動突然；有時騎車時還會勾肩搭背，甚至騎自行車大撒把或比試騎車技術，不注意避讓車輛和行人，不顧前后左右，這樣極易發生交通事故。
2、交通安全意識淡薄，自我保護意識較差。由于現在總是把學校教學質量的好壞與升學率的高低掛鉤，因此學校把時間都放在文化課的學習上，忽視了對學生交通法規和交通安全知識的傳授；同時，交警部門由于警力有限，所以在宣傳教育上有時會顯得力不從心。現在的中小學生對《中華人民共和國道路交通安全法》等法律法規知之甚少，有很多甚至不知道什么是交通違法，對交通違法行為導致的嚴重后果認識不足。
3、交通工具的多樣化與中小學生的技能不相適宜。隨著社會的迅速發展，摩托車、電動車、汽車等的普遍使用，家長出于對自己子女的愛溺和上下學的方便，往往毫不猶豫的就購買給學生，但卻沒有讓學生學習相關的交通法規就上路。正所謂“無知者無畏”，初生牛犢不怕虎，中小學生由于好奇心強，思維簡單，思想幼稚，敢于冒險，什么都敢接觸，什么都想嘗試。基于這些心理特點他們就會貿然駕駛一些自己根本不能駕馭的交通工具，近年來中小學生駕駛摩托車引發的交通事故舉不勝舉。
二、當前中小學生交通安全教育現狀及分析
1、學校教育方面：一是導向的錯誤。在片面追求升學率的今天，各中、小學校都以學生升入重點中學或考入重點大學的人數多少作為衡量教育質量的唯一標準，教育導向的錯誤，必然造成管理重心的偏移，因而不可避免的出現學校忽視學生交通安全的問題。二是學校交通安全基礎教育薄弱。學校主動開設安全教育課程的很少，即使有交警部門來督促，多半都是走走過場而己；學生的交通安全防護差不多都處于一種自發狀態，學校將學生的安全責任完全寄希望于家庭和社會；學校對學生遵守交通法律的情況掌握不實，缺乏必要的考試、考核和督導；教育的對象層面窄，僅限于小學生或低年級的學生，中學生很少有上交通安全課的，更不用說參加交通安全實踐活動了。三是對校園周邊交通環境的規范欠思考。學校對接送學生的機動車是否合法全然不知，也不聞不問；對學校的安全提示牌、警示牌、人行橫道線設置缺乏必要的考慮和規劃，各種標志、提示、警示牌等交通安全設施很不完善。
2、學生自身因素方面：一是由于中小學生自身具有生性好動、好奇心強等特點，在進行與道路交通活動有關的行動時，往往比較盲目，不計后果盲撞參與，道路交通違法行為時有發生，極易引發道路交通事故。當前，中小學生存在的主要違法行為有：過馬路時隨意搶道，在車輛臨近時突然橫穿道路；騎車在公路上互相追逐、胡鬧玩耍等；乘坐無牌無證、超員、超載車和農用車、拖拉機等等。二是中小學生道路交通安全知識普通較少。由于中國的應試教育，造成了學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”現象，中小學生道路交通安全知識相對較少，對110、122、120這些常識性的報案電話也不太熟知，因而常常出現中小學生騎車上車、成群結隊，步行上路，不守交規，搭乘公車不守秩序等現象發生，為道路交通事故的發生埋下了隱患。
三、如何加強中小學生交通安全工作
道路交通安全宣傳教育是讓學生遠離事故的必要措施。通過這一措施，使學生掌握必要的交通安全常識和技能，并在參與道路交通活動中，自覺地運用這些常識和技能，從而達到避免交通事故、保護自身安全的目的。在開展交通安全宣傳教育中，公安交警部門應當有針對性地采取以下幾點具體做法：
一是理性灌輸法。即由交警或老師將交通安全常識和技能以課堂講授的方式向學生進行教育的方法，也是當前最常用的做法之一。針對不同年齡學生的心理特點和行為習慣，向學生傳授交通安全法律法規的基本內容，促使學生養成良好的走路、騎車、乘車習慣。
二是活動熏陶法。這一方法的特點是寓教育于活動之中，受教育于熏陶之時。通過經常性地開展一些集知識性、趣味性、教育性為一體，形式豐富多彩的各類學生宣傳，穩固和深化學生交通安全宣傳教育工作。
三是氛圍感染法。其主要特點是寓教育于交警等部門的日常管理之中，讓學生感受到社會各界對其的關愛，從而自覺養成良好的交通行為習慣。通過文明、整潔、有序的交通環境，醒目的警示標志以及交警的規范管理，使學生受到良好環境和氛圍的感染，并產生與周圍環境相符合的情緒，自覺約束不文明的交通行為。
【關鍵詞】學生 溺水事故 特點 原因 對策
【中圖分類號】G635.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）09-0175-02
一、學生發生溺水事故的特點
1.中小學生溺水死亡事故多發生在夏季、節假日和放學后，小學畢業會考、中考、高考等畢業考試結束后尤為突出。
2.多發生在城鎮和農村地區的無人看管的河、池塘、水庫、水坑等野外水域。
3.多發生在學生自行結伴游玩的過程中，有的是結伴下水游泳溺亡，有的是失足落入水中，有的是為救落水同伴致多人溺亡。
4.多發在低年齡段，以中小學生居多，“留守兒童”發生的溺水事故比較突出。
5.多發在游泳技能半生不熟的學生群體。
二、學生發生溺水事故的原因分析
（一）安全意識淡薄，自控能力及自護自救能力差
發生溺水事故的學生大多只有8-14歲。學校每年都要開展防溺水的安全教育，班主任時常也會警告學生不要私自下河溏游泳，少數學生，特別是男生因“好奇、好玩”不能自我約束和控制，以“只洗一會兒”為由結伴下河游泳發生安全事故;部分學生安全意識不強，到水庫邊或者池塘邊等危險地帶戲水玩耍，不慎跌入深水區，導致悲劇的發生;少數學生面對溺水危險，盲目施救或因過度害怕不敢呼救，錯過最佳救援時間。
（二）看護監管缺失
兒童發生溺水事故以節假日、雙休日居多，特別是近兩個月的暑假需要家長對子女進行有效監護，一部分父母忙于生計外出務工對子女缺少直接的監管護理，而照管子女的長輩溺愛孩子，對孩子進行不安全行為和危險游戲，難以正確教育和引導;另一部分家長，特別是農村家長，自身文化素質較低，缺乏安全常識，對孩子私自游泳帶來的危害認識不夠重視，且疏于對子女的管理，子女去哪兒了，干什么了都根本不知，很多家長直至晚上孩子未歸或社區、村組出事電話找上門才慌著找孩子。
（三）游泳本領不夠
在游泳技術要成不成、半生不熟時刻，學生入水勤練求盡快熟練，結果在技術不佳、技術失誤者或者體力不支、心理慌亂等意外而導致溺水。
（四）水庫、池塘等水域缺乏安全管理
隨著新農村的建設，鄉村山坪池、養魚塘的情況不斷增加，加之城鄉結合部、農村鄉鎮內水庫、河流較多，這些水域大多管理無效，無安全警示的標語、標牌，無人看守巡查，但這些地方是溺水事故的多發地帶。
（五）社會缺少對學生溺水安全的關心
學生發送溺水事故的地帶多數在上下學路途中，會有行人經過或附近有村民勞動，但很多人對學生游泳熟視無睹，少有人去制止或通知家長。
三、溺水事件預防
（一）加大安全宣傳力度
每當夏天游泳季節來臨，社會、學校和家長都應給孩子講野外游泳的危害，使學生樹立安全防范意識，讓孩子們珍愛生命，預防溺水事故發生，通過村（社區）行政會議、橫幅標語、禁止警示牌坊、短信校訊通、《給家長的一封信》等形式，加大宣傳力度，形成社會、家庭、學校三位一體的安全教育格局。
（二）加強教育管理
學校要高度重視，成立防溺亡事故的專門小組，精心組織安全教育教材并提供課時保障;深入開展“珍愛生命、預防溺水”專題教育，向學生宣傳防止溺水的基本常識;每期開展一次規范的防溺水安全演練，以強化在校學生的防溺水安全教育;加強對重點對象的教育和重點時段（節假日后、考試結束后）的監管，不搞大概齊差不多，不留死角，切實擔負起安全監管的責任。
（三）加強技能培訓
有人說會游泳的人，會多半條命，人們只有真正掌握了游泳技能，才能有效的預防溺水，有條件開展游泳培訓的一定要使學生學會游泳，并且要熟練的掌握，學校不具備條件的，與校外正規的游泳館（場所）達成協議，委托培訓，學生家長也應根據情況培訓教育自己的孩子。
（四）政府監管到位
生命高于一切。政府、社區要成立專門的夏季防溺水機構，分派專人在江河、湖庫等地區進行監管看護，落實責任，實行責任追究。
（五）強化自救他救能力教育
我們倡導見義勇為，更希望見義智為。遇到危險或意外時應迅速及時發出求救信號，以取得別人的救助。遇到有人溺水時，必須運用最安全的方法救援，如果能在岸上施救的，決不要下水去救，如能用器材去施救的，決不要徒手去救。不論使用哪一種救生方法，都要先要求保障自身安全，這樣才能達到救助別人的目的，千萬不要演變成“人溺已溺”的悲劇。
一滴血打破了沉睡的心靈。紅色，最危險的標志；綠色，是人生安全的權杖。做安全的綠V客，讓安全的意識在你我之間傳播。
在我們身邊，交通事故、溺水事件……總是絡繹不絕的呈現在眼前。你說，這些意味著什么？
因為人們的安全意識薄弱。
在我們生活中，你也許經常看到這樣的場景吧。在黃綠燈路口，同學們爭先恐后的往校門口趕，沒有太多的顧慮，就像迷失方向的羔羊一樣，匆匆的在馬路上奔騰。就在那一剎那，紅色的余暉在空中翻騰，亮麗的汽車掠走了他的靈魂，只留下冰涼的軀體在路中停滯。
2013年 3月某日，我市某鎮初級中學初三學生方小華（化名）在上體育課熱身跑步時，才跑 200米左右時就突然前撲倒地，昏迷不醒。該生蘇醒后，老師安排兩個同學將其護送到寢室休息，等到下課再去觀察時，方小華已經人事不省，體育老師才立即將其送往醫院進行搶救，但因搶救延時無效，方小華不幸死亡。經初步診斷，該學生因突發性心臟病死亡。同樣的事件在很多學校也出現過。
沒有呼吸的喊叫，沒有靈魂的痛斥。難道要事故發生后，才懂得痛斥，才懂得安全的重要性嗎？不，那是愚蠢的做法。
生命至上，安全第一，預防為主。
據統計，校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有 20多種：溺水、交通事故、打架斗毆、人身故意傷害、食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、火災火險、危害、犯、艾滋病等。我國平均每年有16000名中小學生死于安全事故，造成中小學生非正常死亡的主要有六大問題，死亡人數依次是：溺水、交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗毆和其他情況。安全事故已經成為 16歲以下青少年兒童的第一死因。
有專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。
發生的中小學生安全事故、事件有兩個顯著特點：一是發生在農村學校的較多，說明農村學校辦學條件、安全意識和管理水平仍然是各地的一個薄弱環節；二是溺水和交通事故造成學生死亡的數量仍占前兩位。溺水事故主要發生在農村學生和城鎮學生群體性活動中，交通事故主要發生在城鎮學生和農村撤并建學校走讀生（乘坐非法營運交通車為主）中。
廣東省惠州市2013年5月12日上午通過其官微"平安惠州"對外，惠州市博羅縣羅陽鎮發生一起5名中學生先后落水溺亡的意外事故。
5月11日上午（星期六），博羅縣羅陽一中8名初二學生相約一起到東江邊燒烤。這期間，一名男同學因誤踩江邊沙石滑入江中，其4位同學發現后手牽著手去施救，結果不幸一起落入江中失蹤，最后失蹤學生全部溺亡。
每個人都知道，家是心靈的棲息地，是未成年人安全、健康、幸福的源泉和歸宿。但頻繁發生的學生群體溺亡事故也揭示了家庭在子女管教上的漏洞。
毫無疑問，雙休日、節假日、暑假期間的一件件學生安全事故的發生都與家庭對未成年人監管疏漏有關，這些事故往往發生在粗心的家庭，安全意識薄弱的家庭之中。
理論和事實告訴我們，安全教育涉及方方面面，安全教育就在身邊，安全教育涉及你我他，安全教育涉及千家萬戶。
由此，我們應該明白，安全教育不僅是學校的事，也是家庭的事，也是社會各方面的事，只有社會、家庭、學校齊心協力，形成合力，重視中小學生未成年人的安全教育，樹立安全意識，培養安全技能、技巧，培養他們自我約束和安全自救的能力，中小學生未成年人才會迎來安全的春天。
春意盎然才會有秋日的碩果累累。少年興則中國興，少年強則中國強，未成年中小學生的健康成長需要社會、家庭、學校共同呵護。
紅色的余暉中，只留下了曾經的凄涼回憶，只有死亡的氣息，沒有生命的跳動。我們需要綠色與安全。綠色，是人生安全的權杖；綠色，是生命的通行證。讓綠色傳遍世界，讓紅色的余暉在綠色中消失。
樹立綠色安全意識，不僅在于我們的學習、生活，也緊密聯系著學校、家庭、社會。
安全，你懂了嗎？
安全教育主題征文：敬重生命 安全第一
據有關部門統計：我國不滿14周歲的未成年人意外死亡人數，已占這個年齡段總死亡人數的40%,是發達國家3至11倍。
在過去的2012年，發生了很多讓人難以忘懷的事情。有些人，有些事催人上進，給我們帶來正能量；但也有一些漸被遺忘的悲劇，在警醒著我們，切勿重蹈覆轍。
2012年12月24日，江西省貴溪市濱江鎮洪鎮村一載有15名幼兒園學生的面包車側翻墜入水塘，導致了3名幼兒園學生當場死亡，8名幼兒搶救無效死亡。
生命一瞬即逝，愛也瞬間滅之。這些兒童本應在幼兒園蹦蹦跳跳地玩耍、娛樂，在家里享受父母的呵護與關愛，可就這一次再也無法睜開童真的雙眼，稚嫩的他們就此長眠。
事故再一次引發了校車安全大討論。我是未成年人，沒有參政議政權，但我想建議，無論是政府購買的校車，還是政府核定的校車，都必須能保證學生的安全。敬重生命，是我們每一個人的道德底線。
另一統計顯示，我國平均每年有16000名中小學生死于安全事故，這意味著平均每天就有一個40多人的班級消失！造成中小學生非正常死亡的原因主要有六大問題，死亡人數依次是：溺水、交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗毆和其他情況。安全事故已經成為 16歲以下青少年兒童的第一死因。
2011年4月26日，安徽六安1名男生在河邊洗臉時不慎落水，其他4名學生手拉手進行施救，不幸5人均被急流沖走溺亡。
2012年6月11日《三湘都市報》報道：6月9日，山東省萊蕪市萊城區楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡；湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮文昌村5名小學生在桃洪鎮竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡；黑龍江省哈爾濱市呼蘭區方臺鎮7名學生在松花江邊游玩時，4人溺水身亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人痛心。
特別的是，教育部10日在其官方網站《教育部辦公廳關于山東湖南黑龍江三起中小學生溺亡事故的緊急通報》。通報指出，同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。通報要求立即開展全面排查。
2013年5月13 日《中原網—鄭州晚報》報道， 5月11日上午，博羅縣羅陽一中8名初二學生相約一起到東江邊燒烤。這期間，一名男同學疑誤踩江邊沙石滑入江中，其4位同學發現后手牽著手去施救，結果不幸一齊落入江中失蹤。其余3位同學見此情況立刻報警求助。公安、消防及民間搜救隊立即組織搜救。至當天22時許，5名失蹤學生遺體被打撈上岸。
結合實例，老師告訴我們，近年來中小學生溺水死亡事故多發生在：周末、節假日或放學后；農村地區；無人看管的江河、池塘等野外水域；學生自行結伴游玩的過程中。在小學生和初中生中，男生居多。在群體溺水中，主要是施救方法不當。
面對一個個隕落的鮮活生命，我們必須正視水的殘酷無情，如古人云"寧欺山，不欺水".遠離水源，珍愛生命。在沒有老師、家長的帶領或指導下，不要私自游泳；不要私自到江河、湖塘、水庫邊玩耍、聚會、野炊；在別人溺水的時候，不要在自己不會游泳的情況下下水救人，應該向附近的成年人求救，即使會游泳，也要講究策略而科學施救，要量力而行而不做無謂的犧牲。
助人為樂，見義勇為，是中華民族的傳統美德，我們必須堅持和弘揚。但英雄少年的逝去也無不令我們扼腕嘆息，畢竟，救人不能光靠勇氣，還要有恰當的方法、技能；畢竟，他們還都是一群孩子；畢竟，舍生取義是萬不得已的選擇。因此，我們也期盼，期盼著人們安全意識的提高，期盼著人們自救和救人能力的加強，期盼著更多的英雄在大義之花燦爛時能與我們同在。
我們更期盼素質教育能夠真正落到實處。我們是是出窩的小鳥，需要在藍天白云下翱翔；我們是初生的小樹，需要在暴風雨中錘煉；我們是自己命運的主宰，需要自己去開創未來。我們不只需要安全的空洞說教，我們更需要安全的知識、技能、技巧，這也是素質教育的重要目標之一。
有了安全的知識、技能、技巧，安全才有保障；有了安全，生命才有保障；有了安全，未成年人才能健康成長。安全教育，就要從敬重生命開始。
敬重生命，安全第一。
安全教育主題征文：安全在心中
安全是綠葉，給鮮花舒適的懷抱；安全是大樹，給小草避風的港灣；安全是藍天，給小鳥翱翔的天空。
鮮花因為有了綠葉，才能盡情綻放；小草因為有了大樹，才能茁壯成長；小鳥因為有了藍天，才能自由飛翔；我們因為有了安全，才能無憂無慮。
我們的安全是父母常常的牽掛，是老師時常的擔憂，是國家無時無刻的記掛。我們安全了，他們才安心。
在生活中，一幕幕血淋淋的悲劇給一個個幸福家庭帶來了多少沉重的傷痛。
這個周末，回到家，爸爸又告訴了我他目睹的一場悲劇。
這又是一場車禍。一輛數噸重的大卡車，從一個弱小的身側無情地碾過。瞬間，便是血肉模糊的慘象。他的親人在一旁哭得撕心裂肺。他失去了一只手，失去了一只腳，至今還未蘇醒……
盡管我沒有親眼所見，但那凄慘驚人的畫面依然清晰浮現。憑空想象就足以令人毛骨悚然。生活中有太多這樣的悲劇，有太多這樣的意外。
我在暗流小學上六年級的一個中午放學后，同村的本班同學小華（化名）因為天氣悶熱，便與兩個同學相約下暗流河洗澡。面對清澈涼爽的河水，小華迫不及待的先下了水。那知，他一下水除了掙扎，就是不斷的吹水泡。兩個同學不知所措，眼睜睜看著小華慢慢沉下去，最后水面一片平靜。兩同學驚醒后，跑回學校，吞吞吐吐的向老師報告了事情經過。學校老師和暗流街上的人們趕來時，河面一片死寂。那是暗流河段水最深的"灣潭",小華的家人在悲痛中請了好多人都沒有打撈上他的尸體。小華是幾天后才漂浮起來的。
一個正在綻放的生命被死神拽走了。
小華本來是個身體健康的孩子，而且聰明可愛，也是家里唯一的孩子，盡管家境貧困，但一家人卻也其樂融融，很和諧幸福。
事故就是這樣無情，一個幸福的家庭被打破了，痛苦成了小華親人永遠的哀思。
在事故面前，一個個鮮活的生命被無情的河水淹沒，一個個鮮活的生命被狠毒的火苗掠奪，一個個鮮活的生命被殘酷的山洪吞噬……
安全是生命的保障，是生活的需要，是未來的翅膀！如果沒有安全，生命會變得脆弱，父母會為之牽掛，老師會為之擔憂，國家會為之記掛。我們不安全，他們便不安心。
我們要將安全時刻銘記在心：不隨意橫穿馬路，不隨便下河游泳，不肆意玩火縱火，不輕視電源電流，不無視生命的鮮活……
以對生命的敬重而時刻銘記：
安全在心中！
安全教育主題征文：安全在你我周圍
安全，一個耀眼的名詞，它的定義是沒有危險，不受威脅，不出事故。我想正是安全鎖定的定義，才能讓我們聯想到安全與生活的聯系。
我們的身邊總是有著形形的安全事故發生。一個錯誤的操作、一個大意的動作、一個細小的舉動……發生這些事故的原因我們耳熟能詳。歸根結底，安全事故發生的原因是人們的粗心大意，不謹慎，對安全意識的缺乏。
留心觀察，你會發現，安全事故就在我們身邊潛藏著。在我們村就有這樣一個案例：
在這火辣辣的夏天，人們總抑制不住自己煩躁的心，想借冰涼的河水沖掉身上的熱，小孩更是難免了。
就這樣，兩個十來歲的孩子放學后相邀到河邊游泳。為了展露自己的"高超技藝",兩個孩子縱身一躍栽入水中，像魚兒游來游去，沒有絲毫謹慎之意。誰知，就在這歡樂的氣氛中，厄運慢慢襲來。一個小孩不知什么原因在水里拼命掙扎，想要掙脫什么似的。另一個見此情景，急忙去幫忙，不料被掙扎的孩子勒死。一陣掙扎后，水面歸于沉寂，兩條鮮活的生命就這樣溺水而去。
這個悲劇告訴我們，安全其實就在身邊，別以為水是生命之泉，其實水也是殺人的鋼刀。也許就在你享樂之間，它便無情地奪走你的生命。安全是生命寶蓮燈，安全使生命更加絢麗，安全使生活更加富裕，誰也無法否認它們之間的關系。
一不小心，火種毀了整個森林；一不小心，失足斷了一支胳膊；一不小心，大意滅了生命的夢，一不小心，失誤毀了一個家庭的溫馨。我就目睹了這樣一個事例：
我的姑父遠在外省打工。一天，他的家人給一個電話擊蒙了。原來姑父由于操作不慎，被機械碾掉了兩根手指并傷及了胳膊。經過搶救雖然保住了性命，但卻終身殘廢。他們有個兒子正上小學，另一個才出生不久，姑姑既要照應兩個孩子，還要護理姑父，艱難可想而知。更惱火的是，老板欺負姑父是外地人，也沒有多少賠償。面對現實，姑父總是那么的無奈，一個本來美好的家庭卻因此愁云滿布。
無論是孩子，還是大人，安全事故都不會對你另眼相看。安全隱患一直潛伏在我們的周圍，只要我們放松了警惕，它就有機可乘，就會致人傷殘，甚至奪走人們美麗的生命。
