時間：2022-02-24 00:15:13
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇會計專業(yè)畢業(yè)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
論文關鍵詞：會計電算化
會計電算化是會計發(fā)展的需要,而且是經(jīng)濟和科技發(fā)展對會計工作提出的要求,是時展的要求,實現(xiàn)會計電算化具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
一、會計電算化的現(xiàn)實意義和歷史意義
(一)減輕會計人員的工作強度,提高會計工作效率
實現(xiàn)會計電算化后,只要將原始憑證和記賬憑證輸入了計算機,大量的數(shù)據(jù)計算、分類、歸集、存儲、分析等工作,都可由計算機自動完成;因而大大提高會計工作效率,使會計信息的提供更加及時。
(二)促進會計工作規(guī)范化,提高會計工作質(zhì)量
由于在電子計算機應用中,對會計數(shù)據(jù)來源提出了一系列規(guī)范要求,而且數(shù)據(jù)在處理過程中能始終得到控制,在很大程度上解決了手工操作中的不規(guī)范、不統(tǒng)一、易出錯、易遺漏等問題,可以使會計工作的質(zhì)量得到進一步保證。
(三)促進會計工作職能的轉(zhuǎn)變
會計電算化后,會計工作的效率提高,會計人員可以騰出更多的時間和精力參與經(jīng)營管理,從而促進了會計工作職能的轉(zhuǎn)變,使會計在經(jīng)營管下提高經(jīng)濟效益中發(fā)揮出更大的作用。
(四)促進會計隊伍的素質(zhì)提高
會計電算化的開展,一方面要求廣大會計人員學習掌握有關會計電算化的新知識,以便適應工作要求并爭取主動;另一方面,由于許多工作是由計算機完成的,可以提供許多學習新知識的時間,可以使會計人員有接受脫產(chǎn)專業(yè)培訓的機會。因此,必然逐步提高整體會計隊伍的業(yè)務素質(zhì)。
(五)為整個管理工作現(xiàn)代化奠定基礎
會計電算化以后,為企業(yè)管理手段現(xiàn)代化奠定了重要基礎,可以帶動或加速企業(yè)管理現(xiàn)代化的實現(xiàn)。
(六)推動會計改革,促進會計自身的不斷發(fā)展
會計電算化不僅僅是會計核算手段或會計信息處理操作技術的變革,而且必將對會計核算的方式、程序、內(nèi)容、方法以及會計理論的研究等產(chǎn)生影響;從而促進會計自身不斷發(fā)展。
二、我國會計電算化的發(fā)展趨勢
（一）獲得普遍推廣和應用，大范圍的信息處理網(wǎng)絡得以建立。電算化信息處理從形式上看是信息處理手段的變化，實質(zhì)上卻是生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，是一種先進的生產(chǎn)力，因而具有廣闊的發(fā)展前景。這種網(wǎng)上處理、傳載信息以及上網(wǎng)使用的方式是知識經(jīng)濟下的最為普通的財務信息的生產(chǎn)與消費方式。絕大多數(shù)的公司對外提供財務信息都是通過網(wǎng)上的在線服務方式，財務信息不上網(wǎng)的公司會處于籌資劣勢，將缺乏競爭力。
（二）信息處理和分析專業(yè)化、智能化。由于信息處理和分析專業(yè)性較強，需要專門的人才，因此，要求我們的高校多培養(yǎng)出既懂理論，又有實踐經(jīng)驗的會計電算化人才，同時也要求企業(yè)的會計專業(yè)人員不僅要精通本專業(yè)業(yè)務，還要熟悉計算機，具有上機處理基本業(yè)務核算工作的能力會計專業(yè)畢業(yè)論文，掌握一般性故障排除方法和糾錯方法；計算機專業(yè)人員除應有本專業(yè)知識外，還應有財會專業(yè)知識，了解會計核算工作，通曉會計數(shù)據(jù)流程。他們都要不斷學習和掌握日新月異的計算機知識和應用技術，以不斷滿足電算化會計進一步發(fā)展的需要，形成復合型人才。這些復合型人才的培養(yǎng)需要較高的培訓費用，而在硬件上的投入也是一筆不菲的支出。
（三）與管理會計系統(tǒng)相結(jié)合，促進企業(yè)管理信息系統(tǒng)的建立和完善。從發(fā)展的眼光看，企業(yè)應同時建立兩個子系統(tǒng)并予以有機結(jié)合，以便運用財務會計資料，建立適應管理需要的會計模型，使電算化會計從核算型向管理型發(fā)展，從而推動整個企業(yè)管理信息系統(tǒng)的開發(fā)、建立和完善。
（四）面對WTO、互聯(lián)網(wǎng)和電子商務的沖擊，企業(yè)應重新定義新經(jīng)濟時代生存、發(fā)展的全新規(guī)則。以前那種缺乏前瞻性、國際可比性、閉關自守的會計信息，已經(jīng)跟不上國際形勢的發(fā)展。因此必須建立一套具有透明度、更加可靠，并具有國際可比性的國際財務管理模式，這種新型的財務管理模式的提出與推行，將對傳統(tǒng)會計觀念、會計理論、會計實務等產(chǎn)生重大影響，并將徹底改變中國原有財務軟件的形象，推動我國會計電算化理論的發(fā)展，提高企業(yè)參與國際競爭的綜合實力。
三、 在實行會計電算化之后應注意的問題
由于會計電算化是會計學、電子學和信息學的綜合運用，會計傳統(tǒng)的核算環(huán)境、信息載體、管理模式、安全控制體系均發(fā)生了變化，而且隨著電子計算機、信息技術的飛速展和會計改革的不斷深化，電算化將面臨眾多新的挑戰(zhàn)，而電算化的安全是面臨的挑戰(zhàn)之一中國期刊全文數(shù)據(jù)庫。如何提高會計處理的及時性、準確性，確保會計電算化的安全，充分發(fā)揮會計參與企事業(yè)單位決策和管理的作用，已成為各電算化單位需要解決的問題。
（一）在初始化之前要制定具體的實施方案。在確定準備使用的軟件后，便要在符合會計政策、會計原則的前提下會計專業(yè)畢業(yè)論文，根據(jù)企業(yè)自身的需要進行系統(tǒng)初始化設置，然后將期初數(shù)據(jù)錄入。但有個別企業(yè)在初始化時對于核算的內(nèi)容缺乏周密的考慮，或者對于財務管理的框架缺乏妥當?shù)臉嬎急悴萋市惺拢纱苏兄乱院蠊ぷ魃系穆闊沟枚x過的軟件不斷進行“修修補補”。所以在初始化之前必須要根據(jù)業(yè)務特點、核算內(nèi)容、管理要求制定具體的方案，經(jīng)過多方面的討論通過再予執(zhí)行，同時對錄入的期初數(shù)據(jù)要由專人進行復核。
（二）必須建立嚴格的摘要向銀行提供了已結(jié)賬的當月正式報表，沒多久銀行找上門來，認為企業(yè)提供了虛假的會計報表，并當即停止了貸款談判。最后才搞清了原因，原來是前后兩次提供的同一月份報表截然不同，這件事給企業(yè)敲響了警鐘，隨后便制定了嚴格的崗位責任制，增強了工作的的嚴謹性。
（三）關鍵性名稱、代碼的前后輸入要完全一致。電腦與人腦的區(qū)別在于：電腦是根據(jù)規(guī)定的概念進行邏輯分析判斷，而人腦在對事物進行判斷時，既要考慮既定的概念，又注意一些隨意性的東西。比如，在設置客戶往來時，“四川省財政廳”與“四川財政廳”在手工作賬時知道是同一單位，而電腦卻認為它是完全不同的兩個單位，會分別列賬，造成數(shù)據(jù)不準確。所以同一內(nèi)容的東西在前后輸入時要絕對一致，不能有絲毫差別。這樣才能真正發(fā)揮電算化輸出結(jié)果的快捷、準確性。
（四）一定要采用機內(nèi)逐張審核簽字辦法。有的軟件允許逐張簽字與一次性簽字自由選擇，如果采用機外審核、機內(nèi)一次簽字，在中間會形成漏洞，一旦制證人員已打印出的正確憑證在機內(nèi)再修改，進行舞弊操作，審核人員從憑證上難以發(fā)現(xiàn)，給不法人員造成可趁之機。此外會計專業(yè)畢業(yè)論文，實行會計電算化以后，每個操作人員的口令要絕對保密，要定期對軟硬件進行維護、保養(yǎng)，定期備份財務數(shù)據(jù)，財務主管定期查看上機記錄，定期上機檢查賬務，將糾錯防弊貫穿于始終。
四電算化會計人員培訓教育
會計電算化系統(tǒng)的運行是人機協(xié)調(diào)一致的工作過程，人是決定性的因素，加強會計人員的培訓教育是電算化安全保障的現(xiàn)實需要。①知識更新。會計人員要自覺加強專業(yè)知識、計算機知識、網(wǎng)絡知識、信息安全知識的學習，重視新知識在工作中的應用，減少工作中的盲目性。電算化單位的管理層要重視單位電算化人員的崗位培訓，加快復合型會計人才的培養(yǎng)。②安全教育。深入開展電算化人員安全教育、職業(yè)道德教育，提高安全防范意識，培養(yǎng)工作責任心。③后續(xù)教育。后續(xù)教育是提高會計工作質(zhì)量的重要途徑，會計人員后續(xù)教育在加強會計理論知識培訓的同時，也應注重電算化安全的教育，計算機操作和維護的培訓。
【參考文獻】
1.柯鴻橋企業(yè)財務內(nèi)部控制中的會計電算化應用
2.楊耀偉企業(yè)會計電算化核算下內(nèi)部控制的必要性
3.李丹會計電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
會計論文開題報告范文:
目 會計電算化與傳統(tǒng)會計的差異及優(yōu)勢互補
學 號
院、 系
經(jīng)濟與管理學院工商管理系
財務管理
指導教師 xxxx
職稱/學歷 本科
2011年09月22日
填 表 說 明
1、指導教師意見由指導教師填寫;
2、開題小組意見由開題指導小組負責人填寫;
3、其余由學生在指導教師指導下填寫.
4、此表供學院參考使用,各學院可根據(jù)各自學科專業(yè)的學術規(guī)范作適當調(diào)整.
論文(設計)題目 會計電算化與傳統(tǒng)會計的差異及優(yōu)勢互補 學科分類(二級) 790.37
題目來源(a.教師擬題;b.學生自擬;c.教師科研課題;d.其他) c
本選題的依據(jù):
1)說明本選題的研究意義和應用價值
2)簡述本選題的研究現(xiàn)狀和自己的見解
本選題的研究意義和應用價值
1、研究意義:
隨著網(wǎng)絡信息化的不斷發(fā)展,電算化會計逐步的將代替?zhèn)鹘y(tǒng)手工會計,而手工會計的發(fā)展歷史悠久,有著較為成熟的思路與規(guī)范,而電算化會計則有許多的優(yōu)勢,在這樣的情況下該搞清楚電算化會計與傳統(tǒng)會計的優(yōu)勢,差異,達到優(yōu)勢互補.
2、應用價值:
網(wǎng)絡經(jīng)濟發(fā)展和計算機技術的大規(guī)模應用,使會計在網(wǎng)絡經(jīng)濟時代面臨著更加巨大的責任,而我國在這方面的研究還處于初級階段,這與網(wǎng)絡經(jīng)濟的迅猛發(fā)展形成了尖銳矛盾.那么如何使電算化會計更好的運用,并逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)會計,使得會計事業(yè)發(fā)展得更加簡潔,完善,快速,那就是會計的電算化.
主要內(nèi)容:
一、傳統(tǒng)會計
(一) 傳統(tǒng)會計的含義
(二) 當前傳統(tǒng)會計的發(fā)展
1、發(fā)展速度慢
2、發(fā)展范圍廣
3、發(fā)展?jié)摿π?/p>
二、電算化會計
(一) 電算化快的的含義
(二) 電算化會計對傳統(tǒng)會計的沖擊及影響
(三) 電算化會計的未來發(fā)展
三、電算化會計與傳統(tǒng)會計的差異
四、電算化會計與傳統(tǒng)會計的優(yōu)缺點對比
五,電算化會計與傳統(tǒng)會計的優(yōu)勢互補
主要研究方法:
社會調(diào)查,文獻資料收集法、分析研究法、比較研究法、理論研究法、案例分析法
實際操作法
研究進度計劃:
2011.10.01到2011.11.05 完成開題報告,文獻綜述
2011.11.06到2011.11.06開題報告答辯
2011.11.06到2011.12.30完成初稿
2012.01.01到2012.02完成修改初稿
2012.02到2012.03完成初稿
2012.03到2012.04定稿
2012.04到2012.05論文答辯
主要參考資料:
[1] 秦榮生,盧春泉.審計學[m].北京:中國人民大學出版社,2008.
[2] 于慶華.審計學與審計法[m].北京:中國政法大學出版社,2005.
摘要: 文章從目前成人教育會計學專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的現(xiàn)狀入手, 在認真分析影響畢業(yè)論文質(zhì)量主要根源的基礎上, 碩士論文進而提出了如何提高畢業(yè)論文質(zhì)量的幾點對策, 為今后提高成人教育本科教學質(zhì)量提供參考。
關鍵詞: 成人教育；會計學專業(yè)；論文質(zhì)量
畢業(yè)論文是成人教育會計學本科教學的最后一個重要教學環(huán)節(jié), 是衡量其學業(yè)水平的一個重要標志。通過這一環(huán)節(jié), 旨在培養(yǎng)學生運用所學知識和技能, 獨立完成某項較為完整的專業(yè)技術或管理工作的實際能力。另外, 還可以幫助學生學會準確的查閱、分析、整理資料, 形成科學思維方法、嚴謹工作作風、創(chuàng)新意識, 逐步實現(xiàn)知識積累向能力生成的轉(zhuǎn)化, 真正提高畢業(yè)生綜合能力,以適應自己所從事工作崗位的需要。為此, 研究如何提高成人教育本科畢業(yè)論文質(zhì)量問題很有必要。
目前, 成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文的撰寫, 在時間安排上占本科教育整體時間的 25%左右, 且各環(huán)節(jié)都有嚴格的要求和具體的規(guī)定, 為確保畢業(yè)論文質(zhì)量提供了保證。但是在實際執(zhí)行中, 無論是指導教師還是學生本身在一定程度上并沒有給予高度重視, 導致論文質(zhì)量不高。其主要存在的問題如下:
1. 成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的現(xiàn)狀
1.1 論文選題存在一定的缺憾
首先, 成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文的選題原則及要求基本是沿用普通高校本科專業(yè)全日制本科的畢業(yè)論文進行的, 與成教會計學專業(yè)的實際存在一定的偏差。如: 成教論文選題多是由全日制本科論文題目篩選而來, 多側(cè)重于科研領域的新觀點、新問題; 少有體現(xiàn)會計實踐中的新現(xiàn)象、新業(yè)務、新問題的選題。致使學生不知如何入手, 對今后的工作缺乏較直接的指導意義。
其次, 部分論文的選題本身前人已經(jīng)作過不少的探討, 而且在這些論文已有不少的成果, 但我們?nèi)跃蜎]有跳不出已有的、舊有的模式,老是“ 舊瓶裝新酒”。
1.2 論文創(chuàng)新意識有待加強
成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文要求學生在已學過的知識基礎上, 進一步學習掌握相關的理論知識, 創(chuàng)造性地運用所學的會計理論、會計專業(yè)知識來撰寫畢業(yè)論文。新的會計理論的產(chǎn)生, 都來自于會計工作實踐, 但又不等同于會計實踐, 它帶有一定程度的科學創(chuàng)新, 論文中的某些觀點必然反映會計學科的發(fā)展趨勢。然而絕大多數(shù)學生的畢業(yè)論文主要是對書本知識或文獻資料的簡單堆砌, 很少提出自己對已有理論新的闡釋或運用, 以及解決實際問題的可操作性的方法。
1.3 論文撰寫格式不規(guī)范
在論文的寫作過程中, 有的成教學生并沒有圍繞選題認真地進行調(diào)查研究, 搜集資料, 閱讀有關文獻。而是只滿足于圖書資料、網(wǎng)上資料、專業(yè)教科書, 閉門造車、拼湊論文。結(jié)果是表現(xiàn)為撰寫畢業(yè)論文技術不規(guī)范, 缺乏平易生動的文采和嚴謹縝密的邏輯性, 內(nèi)容重復, 結(jié)構不合理, 格式不規(guī)范, 缺乏說服力, 更談不上解決實際問題。
1.4 論文答辯有待夯實
論文答辯是考察成人學生畢業(yè)論文的真實性和學生運用所學的知識分析、解決問題能力的環(huán)節(jié)。按照正規(guī)的答辯程序, 答辯人首先簡要介紹論文選題的原因、論文的主要內(nèi)容、主要觀點及研究價值, 然后答辯委員會人員就論文中的相關問題向答辯人進行提問, 以考核學生運用所學專業(yè)知識來分析、解決問題的能力。但是學生在答辯過程中, 由于前期工作欠扎實, 對論文中的問題淺入淺出, 與論文知識密切相關的深入問題很難回答出來, 答辯委員會人員只能根據(jù)答辯者的簡要說明, 簡單地提一、兩個問題了事, 答辯有時只是流于形式。
2. 影響成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的因素分析
2.1 思想上重視程度不夠
在成人教育的學生中, 有很大一部分是參加工作以后由于種種原因再接受教育的, 其學習目的功利色彩較濃, 部分學生急功近利, 只求結(jié)果, 不重過程。至于畢業(yè)論文, 思想上只想交差了事,通過網(wǎng)上下載、購買等途徑, 東拼西湊, 匆匆應付, 甚至抄襲別人的文章等。根本沒有把撰寫畢業(yè)論文的過程作為提高自身綜合分析和解決問題能力的好機會。
2.2 缺乏足夠的專業(yè)訓練
成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文不一定要求在觀點等方面有全“ 新”的價值, 體現(xiàn)出什么“ 學術進步”, 但論文結(jié)構與內(nèi)容展開要基于會計實踐, 以會計理論和會計方法為手段, 經(jīng)過縝密論證, 得出科學結(jié)論。然而現(xiàn)實是學生學術規(guī)范意識淡漠, 平時缺乏必要的訓練, 更談不上學以致用了。從摘要到前言, 從問題剖析到參考文獻, 有的學生只是從期刊上或文獻資料上摘錄一些資料, 然后拼湊在一起就形成了自己的畢業(yè)論文。可以想象, 如此形成的畢業(yè)論文內(nèi)容上很難有自己的新意, 形式上也是差強人意。
2.3 部分指導教師責任心和師德意識不強
在畢業(yè)論文的寫作過程中, 客觀上存在有的指導教師責任心不強, 面對物質(zhì)利益降低對學生的要求; 在論文指導工作上敷衍了事, 缺乏與學生定期的交流和必要的指導, 中期檢查公式化, 不能因病施治, 對癥下藥; 審閱畢業(yè)論文時, 對畢業(yè)論文的內(nèi)容不求甚解, 重“ 面子”輕“ 里子”, 造成論文破綻百出, 經(jīng)不住推敲。
3 提高成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的對策
3.1 引導成教學生正確認識畢業(yè)論文的重要性
畢業(yè)論文是成人本科教育最后一個正規(guī)的訓練過程, 因此,應加強對學生和指導教師的誠信教育, 提高他們對畢業(yè)論文寫作重要性的認識。召開由指導教師、學生參加的畢業(yè)論文動員會, 從管理部門及指導教師專業(yè)的角度, 詳細說明論文的目的及要求,調(diào)動學生的積極性, 培養(yǎng)和激發(fā)他們設計的動機, 從思想上引起重視, 引導學生在論文寫作上加強自律, 以誠實的態(tài)度做論文。通過動員會, 建立起指導教師和學生的聯(lián)系, 將學生的畢業(yè)論文指導工作落到實處, 另外, 學校還加強監(jiān)督和檢查, 以利于發(fā)現(xiàn)問題及時解決, 確保畢業(yè)論文工作的順利進行。
3.2 進一步強化成人教育畢業(yè)論文管理措施
在原有制度的基礎上, 進一步加強成人教育會計學專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量管理和規(guī)范工作, 對成人教育畢業(yè)論文工作的指導思想、過程管理、格式要求、評分標準、組織管理等要做明確細化, 要統(tǒng)一設計封面格式、題目審批表、中期檢查表、指導教師評語表和答辯記錄表等, 明確規(guī)定成人教育畢業(yè)論文指導教師指責和管理人員職責。
一是, 建立畢業(yè)論文導師組, 實行責任追究。規(guī)范指導教師的指導責任、管理部門的管理責任, 并建立問責制。指導教師在畢業(yè)論文的指導過程中, 要定期通過
--> 電子郵件或 qq 視頻和學生交流, 幫助學生解決畢業(yè)論文寫作過程中遇到的一些疑難問題。另外, 還要勤于檢查, 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正, 掌握好論文的寫作進度, 確保證論文質(zhì)量并如期完成。管理部門應對畢業(yè)論文的整個寫作過程進行督促和檢查, 建立和完善預答辯制度, 及時通報存在的問題。如有瀆職, 追究部門和個人責任。
二是, 嚴格把好命題關, 努力做到論文選題結(jié)合會計學專業(yè)實際。學生選題時, 要根據(jù)本人的基礎、崗位層面和興趣選擇恰當?shù)念}目, 確定論文選題要體現(xiàn)“ 教學、科研、實踐”三結(jié)合原則, 在滿足教學基本要求的前提下, 盡量結(jié)合科學研究、實際工作和現(xiàn)實問題, 要適合成人教育學生的業(yè)務水平和業(yè)務能力, 鼓勵學生大膽創(chuàng)新。題目確定后, 還要征求指導教師的意見, 避免題目過大難以完成論文, 必要時可由指導教師和學生一起確定論文題目。
三是, 做好論文撰寫過程中的檢查監(jiān)督工作。可依據(jù)既定的見面時間表, 檢查學生的出勤情況和教師的到崗情況; 檢查學生論文進展情況、階段性任務完成情況; 了解學生對教師指導工作的意見、要求; 聽取師生對畢業(yè)論文工作組織、管理的意見, 以更好的完善本專業(yè)的畢業(yè)論文管理制度。
四是, 嚴格答辯程序和評分標準, 同時實施激勵措施。畢業(yè)論文導師組要認真地選拔答辯委員會成員, 注重不同研究領域成員的配置, 在認真評閱學生論文的基礎上, 按照既定的答辯程序, 公正合理地進行答辯, 做好答辯記錄, 客觀公正地評定學生的論文成績。對于優(yōu)秀論文和不及格的論文實行二次答辯和復議制度。同時建立優(yōu)秀畢業(yè)論文指導教師和優(yōu)優(yōu)秀畢業(yè)論文獎勵制度, 以形成積極的導向作用, 充分調(diào)動指導教師和學生的積極性。
3.3 強化成人學生學術規(guī)范的訓練
在制定成人教育會計學專業(yè)本科教學計劃時, 應把培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力體現(xiàn)在教學中。比如, 開設學術規(guī)范的相關課程, 從選題、搜集資料、確定論點、結(jié)構語言到表述方式等畢業(yè)論文的各個寫作環(huán)節(jié), 對學生進行系統(tǒng)的指導, 使他們掌握畢業(yè)論文的寫作知識、寫作規(guī)格、寫作要求和寫作方式, 從而為寫好畢業(yè)論文奠定基礎。
總之, 要提高成人教育論文的質(zhì)量, 還要從服務于學生入手,樹立為學生服務的觀念, 要為學生提供很好的條件做保障。比如,從信息、圖書資料、實驗條件、實驗場所等方面為學生提供做論文的條件。另外, 可采取校企聯(lián)合共同指導畢業(yè)論文。要結(jié)合成教生的特點, 可以將畢業(yè)論文的開題時間提前, 使學生有足夠的時間準備, 減少學生學習時間與工作時間的沖突。要有適當?shù)撵`活性,可對畢業(yè)論文篇幅要求適當放寬, 加強質(zhì)量要求, 避免湊字數(shù)而大段抄襲文獻資料。
參考文獻:
【1】袁小勇等.怎樣撰寫會計論文【m】.北京: 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社,
2003.
abstract: female college students’employment of accounting major meets great challenges，which are caused by traditional gender concept，large graduates number，contradiction between intellectual supply and demand，employment units’benefits consideration，and factors by female college students themselves． this paper attempts to design female college students’vocational ability framework of accounting major from basic knowledge and skill level，potential ability level，and quality level using qualification model and iceberg theory．
key words: accounting major; female college students; vocational ability; framework design
〔摘要〕 高校會計學專業(yè)女大學生就業(yè)情況不容樂觀，主要原因來自傳統(tǒng)性別觀念、畢業(yè)生數(shù)量攀升、人才需求矛盾、用人單位成本效益考慮及女生自身因素等方面。我們可以運用能力素質(zhì)模型、冰山理論，從體現(xiàn)一般績效水平的基本知識與技能層、體現(xiàn)杰出績效水平的深藏能力層、體現(xiàn)女性特質(zhì)的能力層三個層面，設計高校會計學專業(yè)女大學生職業(yè)能力框架結(jié)構。
〔關鍵詞〕 會計學專業(yè); 女大學生; 職業(yè)能力; 框架設計
會計是通過設置賬戶、復式記賬、會計報表等特有的方法，為組織提供決策有用的財務信息的管理活動。貨幣計量是其最明顯的特征。在電子計算機等現(xiàn)代化的計算工具還沒有普遍得以應用之前，在我國算盤幾乎就是會計的代名詞。即便是廣泛應用計算機、計算器等現(xiàn)代計算工具的今天，算盤在加減法計算方面仍然有其獨特的優(yōu)勢。女性在撥打算珠、畢業(yè)論文賬目登記等方面具有獨特優(yōu)勢，因此，延續(xù)到現(xiàn)在，女性從事會計工作的人數(shù)比男性要多得多。
在校會計學專業(yè)大學生中，女生大約占 70%，“十個大學生就有一個是學會計的”( 1999 年 6 月 14 日，經(jīng)濟參考報) 。因此，會計學專業(yè)女大學生就業(yè)情況影響面很大。近幾年，受國際金融危機的影響及畢業(yè)生人數(shù)的增加，中國就業(yè)問題日益突出，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢非常嚴峻，而受就業(yè)大環(huán)境、傳統(tǒng)觀念、用人單位成本效益考慮及女生自身因素的影響，女大學生就業(yè)面臨更大挑戰(zhàn)。女大學生就業(yè)問題，特別是占較大比重的會計學專業(yè)女大學生的就業(yè)問題，不僅是個人和家庭的問題，更是政府和社會的問題，事關和諧社會的構建，從長遠看，關系到國家未來人才的培養(yǎng)與興旺。因此，提升會計學專業(yè)女大學生的就業(yè)能力非常重要。本文力圖分析會計學專業(yè)女大學生就業(yè)不容樂觀的現(xiàn)狀及其原因，通過設計職業(yè)能力框架，提高其自身能力與素質(zhì)，從而提升其就業(yè)能力。
一、會計學專業(yè)女大學生就業(yè)狀況分析 會計畢業(yè)論文范文
( 一) 從調(diào)查數(shù)據(jù)看會計學專業(yè)女大學生的就業(yè)情況
統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，女大學生招生與在校人數(shù)幾乎與男生各占一半。2010 年南開大學招收女生約占53． 1% ，2006 級復旦大學新生中女生約占 52． 3% ，上海外國語大學 2010 級新生近 1500 人，女生超過80% 。2008 年全國普通高校招收的 6076612 名本專科新生中，女生有 3321962 人，約占 54． 7%。女大學畢業(yè)生是我國優(yōu)質(zhì)人力資源的重要組成部分，其就業(yè)問題直接關系到她們平等生存發(fā)展的利益，關系到數(shù)百萬家庭的民生和社會的穩(wěn)定。為了解女大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀以及她們的需求和期望，2009 年，全國婦聯(lián)婦女發(fā)展部主持并委托華坤女性生活調(diào)查中心開展了全國“女大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查”。
選取的調(diào)查樣本較有代表性。從地域看被調(diào)查的女大學生，40%多來自北京高校，其余來自上海、天津、西安等大城市。其中 55． 3% 來自城市，44． 7%來自農(nóng)村。從學校情況看，來自重點院校的被調(diào)查女大學生比例高于非重點院校。從學歷層次看，被調(diào)查女大學生學歷從大專到博士，其中 7 成是本科生。從所學專業(yè)來看，經(jīng)濟學類比例最高，占27． 4% ，其次是文學類 19． 2% ，再次為 法 學 類15． 4% ，工學類、理學類共占 24． 4%［1］。該調(diào)查從求職經(jīng)歷、求職感受、求職中遇到的困難、應對行動、創(chuàng)業(yè)難題、對就業(yè)政策的了解、需要的幫助等方面展開，該調(diào)查報告表明，56． 7%的被調(diào)查女大學生在求職過程中感到“女生機會更少”，91． 9% 的被調(diào)查女大學生感受到用人單位的性別偏見［1］。
很明顯，會計學專業(yè)女大學生的就業(yè)調(diào)查包含在經(jīng)濟類專業(yè) 27． 4%中，是所調(diào)查專業(yè)中比例最高的。再按照教育部教育計劃司 1999 年的資料，全國1032 所普通高校中，就有 488 所設有會計學專業(yè);在全國 800 多個本科專業(yè)中，會計專業(yè)目前的招生人數(shù)是最多的，在校學生人數(shù)也是最多的; 還有 546所成人高校設置會計學專業(yè); 普通高校和成人高校在校學生總計 560 多萬人，而會計學專業(yè)在校學生人數(shù)就有 53 萬人( 見 1999 年 6 月 14 日《經(jīng)濟參考報》) 。因此可以推斷，從專業(yè)來看會計學專業(yè)女大學生在調(diào)查中占有幾乎最高的比重。也就是說，會計學專業(yè)女大學生在求職中較男性機會少，受歧視現(xiàn)象相當嚴重，就業(yè)情況不容樂觀。
( 二) 會計學專業(yè)女大學生就業(yè)不容樂觀原因分析
-->
調(diào)查數(shù)據(jù)及現(xiàn)實情況表明，女大學生就業(yè)情況面臨挑戰(zhàn)，會計學專業(yè)女大學生就業(yè)情況不容樂觀。原因主要在于傳統(tǒng)性別觀念影響、畢業(yè)生數(shù)量攀升、人才需求矛盾、用人單位成本效益考慮及女生自身因素等的影響。
1． 傳統(tǒng)性別觀念影響。我國傳統(tǒng)觀念中“男尊女卑”、“男強女弱”的思想影響久遠，雖然政府積極倡導男女平等，保護婦女的合法權益，但是在就業(yè)中性別歧視、重男輕女現(xiàn)象仍屢見不鮮，91． 9%的被訪女大學生感受到用人單位的性別偏見，理工科女大學生“經(jīng)常”感受歧視的比例最高［2］。就業(yè)機會較少，4 成被調(diào)查女大學生認為女生找工作比男生困難，理科類和碩士生感覺更困難。
2． 畢業(yè)生數(shù)量增加。2009 年全國普通高校應屆畢業(yè)生 611 萬，2010 年 630 萬人，2011 年為 660萬人，畢業(yè)生數(shù)量逐年攀升。受 1997 年亞洲金融危機、2008 年美國次貸危機等的影響，經(jīng)濟滑坡，工業(yè)破產(chǎn)倒閉，失業(yè)率增加，就業(yè)崗位減少，龐大的畢業(yè)生數(shù)量與人才需求之間存在矛盾，畢業(yè)生相對過剩。會計學專業(yè)女大學生占較大比重，其就業(yè)情況自然不令人樂觀。
3． 人才需求矛盾。受“重商主義”的影響，有些學習工程技術、材料科學、化工化學的學生不愿意到工業(yè)企業(yè)工作，形成工程技術人才缺乏，而會計學等一般層次經(jīng)濟管理人才存在較大剩余。
4． 用人單位追求經(jīng)濟利益。會計學專業(yè)崗位分工明確，女大學生畢業(yè)后從事會計工作很快面臨結(jié)婚生子等特殊階段，按照國家規(guī)定，女職工生育期間享受正常的工資待遇等，且由所在單位負擔。很多用人單位考慮到經(jīng)濟利益，不愿承擔由此增加的誤工成本等，因此同樣情況下不愿意接受女大學生。
5． 女大學生自身能力素質(zhì)影響。盡管在校會計學女大學生學習成績普遍優(yōu)于男生，且具有細心、安穩(wěn)、堅韌等特質(zhì)，但在大膽做事、開拓精神等方面一般不及男生，有待于進一步提高。
二、會計學專業(yè)女大學生職業(yè)能力框架設計
唯物辯證法認為，事物的變化發(fā)展是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因通過內(nèi)因起作用。盡管造成會計學專業(yè)女大學生就業(yè)難的原因是多方面的，但是其自身因素是最關鍵的、第一位的。因此，借鑒能力素質(zhì)模型及注冊會計師能力框架指南，結(jié)合女性特質(zhì)，構建會計學專業(yè)女大學生職業(yè)能力框架，苦練內(nèi)功，提高自身能力與素質(zhì)，是提升其就業(yè)能力的關鍵所在。
( 一) 能力素質(zhì)模型 會計專業(yè)畢業(yè)論文范文;
能力素質(zhì)模型( competency model) 也稱為勝任力模型，是指擔任某一特定的任務角色所需要具備的能力素質(zhì)的總和。創(chuàng)始人是美國著名的心理學家、哈佛大學教授大衛(wèi)•麥可利蘭( david mcclel-land) 博士。他將直接影響工作業(yè)績的個人條件和行為特征稱為能力素質(zhì)，并進一步表述為:“能區(qū)分在特定的工作崗位和組織環(huán)境中杰出績效水平和一般績效水平的個人特征。”，包括知識( knowledge) 、技能 ( skill) 、自我概念 ( self － concept) 、特質(zhì)( traits) 、動機( motives) 5 個層次。1973 年，麥可利蘭提出素質(zhì)冰山理論，將人員個體素質(zhì)的不同表現(xiàn)形式劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。其中，“冰山以上部分”包括基本知識、基本技能，是外在表現(xiàn)，是容易了解與測量的部分，相對而言也比較容易通過培訓來改變和發(fā)展。而“冰山以下部分”包括社會角色、自我形象、特質(zhì)和動機，是人內(nèi)在的、難以測量的部分。它們不太容易通過外界的影響而得到改變，但卻對人員的行為與表現(xiàn)起著關鍵性的作用。而真正能夠把優(yōu)秀人員與一般人員區(qū)分開的是深藏的“冰山以下部分”。因此，麥可利蘭把不能區(qū)分優(yōu)秀者與一般者的知識與技能部分，稱為基準性素質(zhì)( threshold competencies) ，也就是從事某項工作起碼應該具備的素質(zhì);而把能夠區(qū)分優(yōu)秀者與一般者的自我概念、特質(zhì)、動機稱 為 鑒 別 性 素 質(zhì) ( differentiation competencies)［3］。
( 二) 會計學專業(yè)女大學生職業(yè)能力框架設計
會計學專業(yè)女大學生職業(yè)能力框架是指其順利完成會計工作所必需的主觀條件和素質(zhì)架構。依據(jù)能力素質(zhì)模型和冰山模型及層次分析理念，借鑒國際經(jīng)驗及我國注冊會計師職業(yè)能力框架指南，結(jié)合女性特質(zhì)和會計學專業(yè)特點，構建會計學專業(yè)女大學生職業(yè)能力框架，包括三個層面，即體現(xiàn)一般工作績效水平的會計基本知識技能層、體現(xiàn)杰出績效水平的深藏能力層、體現(xiàn)女性特質(zhì)的能力層。
1． 體現(xiàn)一般績效水平的基本知識與技能層。體現(xiàn)一般工作績效水平的會計的基本知識技能是勝任會計工作的專業(yè)能力，具體包括會計學及相關經(jīng)濟、金融、稅收、管理的基本知識和基本技能，是基準素質(zhì)能力。上述知識和技能可以通過大學期間的課堂理論學習與課程實踐來獲得。只有很好地掌握了這些知識和技能，才能在將來的實踐中運用自如，利用所學的知識和技能科學高效地從事會計及相關工作，為決策層提供有用的信息。會計是一門專業(yè)性比較強的學科，只有經(jīng)過系統(tǒng)的理論學習，掌握了會計等相關專業(yè)知識，再加上實踐中的不斷總結(jié)積累感悟，才能很好地勝任會計工作。一分耕耘一分收獲，獲得上述知識與技能的優(yōu)劣程度，取決于自己的學習努力程度。實踐表明，女大學生在校學習認真、刻苦、仔細，一般都能取得較好的成績。
2． 體現(xiàn)杰出績效水平的深藏能力層。依據(jù)冰山理論，深藏能力往往隱藏不露，是拉開績效檔次和體現(xiàn)能力差距的較高能力層次。該層次的能力也是當前就業(yè)中用人單位最為看重的考察點，這些能力包括觀察與記憶能力、組織協(xié)調(diào)與溝通能力、語言文字表達與總結(jié)提升能力、團結(jié)協(xié)作與創(chuàng)新能力等。
( 1) 觀察與記憶能力。會計專業(yè)的觀察能力是指全面、正確、深入地觀察被核算對象的能力。觀察能力是會計人員收集會計信息、獲得對會計對象感性認識的基本心理素質(zhì)，是保證順利完成會計工作、取得會計業(yè)績的重要心理因素。敏銳的觀察力使會計人員能夠利用表面上微不足道的線索取得顯著的會計成果。記憶能力是對已經(jīng)知道的
--> 東西能夠記住，并在以后再現(xiàn)或在記憶重新呈現(xiàn)時能再認識的過程，包括記憶的敏捷性、記憶的持久性、記憶的正確性和記憶的備用性。記憶是會計專業(yè)知識的倉庫，它為思維提供原材料。會計以貨幣為主要計量單位，會計人員主要與數(shù)字打交道，會計人員在思考問題時所應用的數(shù)字等材料大都來自記憶，具有較好的記憶檢索能力是優(yōu)秀的會計人員必備的。會計學專業(yè)女大學生具有良好的形象思維能力、記憶力強、觀察細心，在此方面較占優(yōu)勢。
( 2) 組織協(xié)調(diào)與溝通能力。組織協(xié)調(diào)能力是指根據(jù)工作任務，對資源進行分配，同時控制、激勵和協(xié)調(diào)群體活動過程，使之相互融合，從而實現(xiàn)組織目標的能力。一般認為組織協(xié)調(diào)能力要包括組織能力、授權能力、沖突處理能力、激勵下屬能力等。溝通能力是通過人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋，以求思想達成一致和感情通暢的能力。會計是為組織提供決策信息的、以資金為紐帶的管理活動，業(yè)務內(nèi)容涉及與本單位有財務活動和財務關系的各部門與組織，既包括單位內(nèi)部各部門，如計劃、人事、生產(chǎn)、營銷、后勤服務等，也包括單位外部的主管部門、銀行、稅務、審計等。單位內(nèi)部的預決算、日常的財務工作與會計核算等，會計部門不可避免地與內(nèi)部的部門發(fā)生業(yè)務聯(lián)系，需要協(xié)調(diào)與溝通。本單位與上級主管部門、銀行、稅務、審計等部門，也存在較密切的業(yè)務指導與業(yè)務聯(lián)系，更需要較高層次的組織協(xié)調(diào)與溝通。當然，會計部門內(nèi)部各個不同崗位之間也需要溝通與協(xié)調(diào)，才能更好地做好會計工作。因此，高校會計學專業(yè)的女大學生僅僅完成基本的會計核算工作是不夠的，應該加強鍛煉，提高組織協(xié)調(diào)與溝通能力，只有這樣，才能勝任更重要的崗位，真正參與到單位的經(jīng)濟管理中。
( 3) 語言文字表達與總結(jié)提升能力。
語言文字表達能力是指運用語言、文字闡明自己的觀點、意見或抒發(fā)思想、感情的能力。它包括口頭表達能力、書面文字表達能力、數(shù)字表達能力、圖示表達能力等幾種形式。口頭表達能力，就是將自己的思想、觀點、意見、建議運用最生動、最有效的表達方式傳遞給聽者，對聽者產(chǎn)生最理想的影響效果的一種能力。書面文字表達能力，就是將自己的思想，運用書面文字表達方式，使其系統(tǒng)化、科學化、條理化的一種能力。從事會計工作，需要較好的語言文字表達能力。會計工作涉及面廣，與內(nèi)外部人員打交道多，較好的語言文字表達能力，有助于上述組織協(xié)調(diào)與溝通能力的實現(xiàn)。另外，鍛煉書面的表達能力有助于總結(jié)提升能力的培養(yǎng)。會計人員個人及單位工作情況的總結(jié)、工作經(jīng)驗的總結(jié)提煉、體現(xiàn)理論水平的工作論文的撰寫等，都需要較好的書面總結(jié)提升能力，而且這種能力在競爭中非常占優(yōu)勢，往往成為很多年輕的會計人員很快得以晉升、提拔的制勝砝碼。會計學專業(yè)女大學生在口頭表達方面基礎較好，稍微加強就能更好地勝任工作。在書面表達、總結(jié)提升方面，需要加強訓練。所謂總結(jié)提升就是對以往的知識、工作、學習過程等進行梳理，從中吸取對于自身發(fā)展有益的信息與資源，從而在以后的發(fā)展中充分利用，達到提高學習、工作效率，提升自身能力的過程。總結(jié)提升是一種能力，這種能力是通過長期有意識的培養(yǎng)獲得的。根據(jù)從事會計專業(yè)相關職業(yè)的人員的經(jīng)驗描述，及時總結(jié)過去的資料、信息，對一段時間內(nèi)的過程進行梳理提煉，形成書面文字或報告，對于自身素質(zhì)、能力的提高具有十分重要的意義。因為將來的職稱晉升，尤其是高級職稱的晉升是考評結(jié)合，除了考核工作業(yè)績外，還要通過、課題研究等指標評價其綜合水平。從大學生在校期間參與的社會調(diào)研實踐和已畢業(yè)大學生的反饋可以得出，總結(jié)提升能力對于從事會計行業(yè)的人員而言已經(jīng)越來越重要了。作為基層會計從業(yè)人員，其主要任務是做好記賬、算賬、報賬等日常會計核算工作。而作為財務主管、經(jīng)理等管理人員，工作重點在于對下屬提供的會計信息進行總結(jié)和分析，從中發(fā)現(xiàn)問題并反饋意見，同時為企業(yè)高層決策提供財務信息支持。由此可以看出，領導職務更注重總結(jié)和分析能力，工作內(nèi)容側(cè)重于分析和報告。一個會計管理人員的主要任務也在于運用自己豐富的財務知識和經(jīng)驗，在紛繁復雜的會計資料中提煉出企業(yè)決策相關且有用的信息，并以決策層能夠理解和接受的形式向上匯報，而對于此總結(jié)提升能力是不可或缺的。
( 4) 團結(jié)協(xié)作與創(chuàng)新能力。
團結(jié)協(xié)作是日常工作基本規(guī)范之一，它要求員工在業(yè)務活動中，要互相支持、互相協(xié)作、互相配合，顧全大局，明確工作任務和共同目標，在工作中尊重他人，虛心誠懇，積極主動協(xié)同同事搞好各項業(yè)務等。任何組織都比較重視員工的團結(jié)協(xié)作精神，一項工作要很多人或很多部門共同完成，這需要大家的相互配合。會計工作崗位既分工明確，又相互聯(lián)系、互相承接。從憑證制作到賬簿登記，從成本計算到財產(chǎn)清查，直至會計報表，各環(huán)節(jié)密切相連，需要各崗位的會計人員通力配合、團結(jié)協(xié)作，共同完成，提供準確、及時、有用的會計信息。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程，是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新能力與總結(jié)提升能力密不可分。表面看起來，會計工作按照會計準則、規(guī)范等開展，會計部門是會計規(guī)范的執(zhí)行部門，談不上創(chuàng)新。其實，會計工作同樣需要創(chuàng)新。會計專業(yè)的創(chuàng)新能力表現(xiàn)在運用會計知識和理論，在會計理論和會計實踐活動領域中不斷提供具有經(jīng)濟價值、社會價值、生態(tài)價值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。高校會計學女大學生應積極整合所學知識，注重吸收不同學科的思想、方法，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)鍛煉創(chuàng)新能力。經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要。經(jīng)濟中新問題、新情況不斷出現(xiàn)，需要應用所學的知識解決這些問題，創(chuàng)造性地開展工作，思辨式地看待問題。
3． 體現(xiàn)女性特質(zhì)的能力層。
女性特質(zhì)能力是能夠體現(xiàn)女性特有魅力和優(yōu)雅氣質(zhì)的素質(zhì)。該能力層主要包括優(yōu)雅的氣質(zhì)、穩(wěn)健做事能力、自我控制能力等。女性的優(yōu)雅氣質(zhì)指的是女性特有的一種風格內(nèi)涵。美國著名劇作家羅伯特•費希爾曾經(jīng)說過會計專業(yè)畢業(yè)論文范文女人的優(yōu)雅是那種端莊穩(wěn)重、落落大方、不緊不慢、不卑不亢、美麗謙和、睿智機敏、談吐儒雅、清新悅目。擁有優(yōu)雅氣質(zhì)的女性更容易獲得有效的溝通、更容易組織協(xié)調(diào)和獲得認可。女性的優(yōu)雅氣質(zhì)往往通過自信、談吐、妝容和著裝等表現(xiàn)出來。
會計專業(yè)女大學生要培養(yǎng)個人的優(yōu)雅氣質(zhì)，需注意以下幾個方面: 不要忽視儀表，作為女性，在社交場合，必須注意儀表的端莊整潔; 不要自視清高; 不要斤斤計較; 不要懼怕顯露真實情緒，不論什么樣的喜怒哀樂、柔情蜜意，都不應加以隱藏; 保持幽默感; 儀態(tài)端莊，充滿自信; 對別人給予信任和關心，熱誠與關懷; 接受自己的面貌，每一個人在性格或外貌方面，都有其獨特的氣質(zhì)和優(yōu)點，要善于加以發(fā)揮。穩(wěn)健做事能力主要體現(xiàn)在做事細心、認真、謹慎、一絲不茍。女性的生理及心理形成女性會計人員的細心、敏感、認真及負責的特質(zhì)，女性天生比男人敏感，而具有細致的觀察力。女性在情感的表達和感知方面，具有男性無法比擬的優(yōu)勢，女性直觀能力強，對事物的觀察更為細致、敏銳和準確。同時，女性還有超強持久的耐力和超前的想象力等優(yōu)勢。
另外，女性做事思考周密、謹
--> 慎，風險小。自我控制是指依靠主觀能動性按照一定目標，有意識、有目的地對自己的思想、行為進行轉(zhuǎn)化控制的能力。會計從業(yè)人員需要有比較高的職業(yè)道德和專業(yè)知識，但是更加需要自我約束、自我管理、自我完善的能力，這樣才能使職業(yè)道德、專業(yè)知識真正發(fā)揮作用。總之，女性善于言辭，溝通能力強; 她們善解人意，有豐富的情感以及對他人情感的感知力，待人接物講求分寸，為人隨和。此外，女性忠于家會計專業(yè)畢業(yè)論文庭、企業(yè)，工作認真執(zhí)著，形成其定力較高、穩(wěn)定性好的特質(zhì)。上述特質(zhì)是會計專業(yè)女大學生就業(yè)的重要優(yōu)勢。
三、結(jié)語
會計學專業(yè)是很多高校普遍設置的專業(yè)，女大學生占 70%［4］，其就業(yè)形勢不容樂觀的原因是多方面的。依據(jù)能力素質(zhì)模型、冰山理論設計的會計學專業(yè)女大學生職業(yè)能力框架結(jié)構，尚不盡完善。希望這一框架結(jié)構能在女大學生職業(yè)能力培養(yǎng)方面具有指導作用，同時，其自身也不斷得到完善和發(fā)展。
參考文獻:
［1］ 全國婦聯(lián)． 全國“女大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查”報告［r］． 2010． 8．
［2］ 劉建秋，劉冬榮． 注冊會計師勝任能力及其培養(yǎng)途徑研究［j］． 會計之友，2009，( 16) ．
關鍵詞 頂崗實習 工作過程 畢業(yè)設計 教學模式
中圖分類號：G424 文獻標識碼：A
在教育部《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)設計（論文）工作的通知》（教高廳[2004]14號）、《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》等一系列文件中都明確和進一步的強調(diào)要全面提高高等教育的質(zhì)量，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務。而畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量直接體現(xiàn)了學生將所學知識應用于實際工作，對提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面具有不可替代的作用。
1 目前高職學院文科類畢業(yè)設計的現(xiàn)狀及原因
目前高職學院文科類畢業(yè)設計都是采用畢業(yè)論文的方式進行，而高職是突出技能培養(yǎng)，故在教學中突出技能，知識夠用就可以。從而導致其在畢業(yè)論文撰寫中沒有較強的理論知識功底，又欠缺分析數(shù)據(jù)的基本技能，論文格式不規(guī)范、語言基本功差、語句不夠通順、錯別字多、外文閱讀和計算機應用能力不強等問題，甚至有抄襲現(xiàn)象。上述現(xiàn)象與設置畢業(yè)設計這一教學環(huán)節(jié)的初衷大相徑庭，而且根本就不能通過畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)來反映學生的綜合知識、技能。其原因主要有以下幾個方面：
（1）高職學生的特點。大家都知道高職學生的綜合素質(zhì)與本科院校的學生存在一定的差距，故我們不能按照本科院校的要求來要求我們高職學生通過撰寫學術性的畢業(yè)論文來畢業(yè)，這不符合客觀實際。況且我們高職培養(yǎng)的是高技能型人才，突出的是技能培養(yǎng)，故畢業(yè)設計應該轉(zhuǎn)變?yōu)閼眯缘漠厴I(yè)設計研究，并與其實際實習的工作崗位技能相銜接。通過這種轉(zhuǎn)變來考察學生技能的實際應用能力和解決問題的能力。
（2）選題不夠科學，過于寬泛。高職院校的畢業(yè)論文選題往往普遍存在過于寬泛，沒有緊密的結(jié)合學生的實際工作崗位，而且存在畢業(yè)論文難易程度和工作量差距較大的現(xiàn)象。有幾個學生選的題目基本上一樣，或者稍有差異，其實際撰寫內(nèi)容基本上一致。而且學生寫的畢業(yè)論文內(nèi)容寬泛、空洞，都是理論分析，沒有實際分析問題和解決問題有效措施。故這樣的畢業(yè)論文遠遠達不到培養(yǎng)學生基本技能和綜合能力的作用。
（3）質(zhì)量監(jiān)控考核制度不夠科學。目前對畢業(yè)設計的考核就單純看學生的畢業(yè)論文是否有抄襲現(xiàn)象，語句是否通順，文字表達的意思是否清楚，主題是否突出，就純粹的議論文的形式出現(xiàn)。這些考核與我們培養(yǎng)學生的動手能力完全背道而馳，與行業(yè)企業(yè)考核標準完全不符合，不能科學合理的評價學生的綜合素質(zhì)和技能。
2 基于頂崗實習工作過程的畢業(yè)設計模式
當前高職會計類畢業(yè)論文如何從水平低下、抄襲普遍的困境中走出來，由撰寫學術性的畢業(yè)論文轉(zhuǎn)變?yōu)閼眯缘漠厴I(yè)設計研究，即基于頂崗實習工作過程的畢業(yè)設計模式，是許多高職院校迫切需要改革的現(xiàn)實問題。
2.1 畢業(yè)設計內(nèi)容選取與制作
為了突出培養(yǎng)學生自我的動手能力和對問題的分析掌控能力，合理評價學生的綜合素質(zhì)和能力，防止學生畢業(yè)設計空洞而又無實際意義，嚴格把握畢業(yè)設計的內(nèi)容，緊貼學生自己的實習崗位，認真做好畢業(yè)設計的頂層設計。根據(jù)學生實習崗位認真科學的制定畢業(yè)設計任務書和指導書，而且每年通過走訪實習生和畢業(yè)生座談會不斷改進畢業(yè)設計方案，優(yōu)化頂層設計。
根據(jù)學生的實習崗位我們對畢業(yè)設計方向具體劃分為兩個大類：一是建筑施工企業(yè)會計崗位的畢業(yè)設計方向，當然這個是主要的核心崗位，也是我們畢業(yè)設計的主攻方向；二是一部分學生不在建筑施工企業(yè)而是去了工業(yè)制造企業(yè)，所以另一個方向就是工業(yè)制造企業(yè)會計崗位方向。學生根據(jù)自己的實習企業(yè)來合理的選擇畢業(yè)設計方向。
畢業(yè)設計的內(nèi)容我們也是緊扣學生實際實習的崗位，選擇具有典型性的某一月的經(jīng)濟業(yè)務為例來進行賬務流程設計，學生主要完成以下幾個內(nèi)容：
（1）緊密結(jié)合頂崗實習的企業(yè)單位，按照財務會計崗位，完成會計期間一定量的賬務處理：①根據(jù)不少于30-50筆經(jīng)濟業(yè)務（要求提供一定的原始憑證），完成期初建賬、記賬憑證、科目匯總表（為防止學生偷懶，不允許使用電算化操作，一切都要用手工做賬。這樣能讓學生明白各個科目之間、各個賬簿之間、各個報表之間的內(nèi)部勾稽關系，以提高學生的思維能力和數(shù)據(jù)分析能力）；②編制資產(chǎn)負債表、利潤表等報表；③對該企業(yè)進行財務報表分析（主要對償債能力、營運能力和盈利能力的簡單分析，讓學生明白常用的財務指標反映的實際經(jīng)濟意義，能靈活地應用于實際工作之中）。
（2）緊密結(jié)合頂崗實習單位，收集畢業(yè)設計的背景、頂崗實習的崗位工作職責、工作流程、企業(yè)指導老師指導情景、企業(yè)評價等資料，學生根據(jù)各自頂崗情況對以上內(nèi)容進行拍攝，總數(shù)不少于10張，要求照片中有學生本人辦理或操作業(yè)務的情景，并按時間順序?qū)⒉噬掌蛴≡贏4紙上，每頁2張照片，每張照片均輔以不少于50字的文字說明。
（3）寫一份關于畢業(yè)設計說明，說明自己如何結(jié)合頂崗實習進行畢業(yè)設計及設計心得體會。字數(shù)要求1500字以上。（重點突出實習的心得體會及通過畢業(yè)設計的制作對自己的專業(yè)技能有哪些方面的促進作用。）
（4）制作一個畢業(yè)設計匯報PPT，主要包括：實習公司的概況、實習工作內(nèi)容、畢業(yè)設計的主要成果及佐證圖片材料等。
2.2 建立科學合理的二級考核評價制度和質(zhì)量監(jiān)控體系
學生在制作畢業(yè)設計之前，我們下達畢業(yè)設計任務書和指導書，學生根據(jù)自己的實際情況完成開題報告，學生從開題報告開始到完成畢業(yè)設計為止，校內(nèi)指導教師和校外企業(yè)師傅都全程參與指導，企業(yè)師傅主要培養(yǎng)學生在實際工作中的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，校內(nèi)指導老師主要負責對理論知識、崗位技能和思想方面的指導。通過校內(nèi)教師與校外企業(yè)師傅的聯(lián)合指導，建立全過程的質(zhì)量監(jiān)控體系，可以很好地及時解決學生在完成畢業(yè)設計過程中碰到的問題，保證畢業(yè)設計的質(zhì)量。
在考核方面我們采用了二級考核制度，企業(yè)師傅考核與校內(nèi)指導教師考核相結(jié)合，考核標準企業(yè)化，采用實質(zhì)重于形式的原則，充分考慮畢業(yè)設計是否體現(xiàn)了學生將理論應用于實踐的程度。通過這樣考核方式，可以充分體現(xiàn)學生在校期間所學的基礎理論知識、專業(yè)知識和實踐技能以及這些知識的綜合應用和靈活的結(jié)合。同時也反映了學生獨立完成所學專業(yè)范疇內(nèi)項目任務的設計或?qū)I(yè)工作流程的最初嘗試，是培養(yǎng)學生解決實際問題的過程，為以后實際工作打下了扎實基礎。
3 畢業(yè)設計的利用價值
優(yōu)秀的畢業(yè)設計成果具有很好的實際利用價值，具體有以下作用：
（1）可以作為以后學生專業(yè)思想教育和認知實訓的材料。讓學生查看往屆學生的畢業(yè)設計成果，對新生專業(yè)思想教育和認知實訓有很大的視覺沖擊力，而且讓學生看到目標，看到專業(yè)成果的希望。
（2）可以作為我們課堂教學和實踐教學的經(jīng)典案例。對具有典型性的畢業(yè)設計成果進行一定的修改，可以成為我們課堂教學和實踐教學案例，對我們豐富教學資源有很大的幫助。
（3）也可以作為我們自編教材的案例，學生的畢業(yè)設計都源自于企業(yè)一線的真實經(jīng)濟案例，對我們教學和教材建設都有很大的幫助，不僅豐富了我們教學資源，而且也有利于我們專業(yè)建設、課程建設、教材建設等。
4 小結(jié)
通過對基于頂崗實習工作過程的畢業(yè)設計改革，不僅有利于我們可以綜合評價學生各方面的素質(zhì)，而且對于我們專業(yè)建設、課程建設、教材建設等都有很大的幫助。對我們學生提高實際動手能力，提前進入工作崗位，培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能有十分突出的獨特效果。
參考文獻
[1] 王焱，柳天杰.基于頂崗實習工作過程的畢業(yè)設計改革探索[J].山西建筑，2010（11）：56-57.
[2] 中華人民共和國教育部教高廳[2004]14 號.教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)設計（論文）工作的通知[S].2004.
摘 要:由于商譽在企業(yè)價值創(chuàng)造中所發(fā)揮的作用越來越重要,因此商譽會計的研究對指導實踐有極其重要的意義。本文將從商譽的特性、會計處理的特殊性、滿足會計專業(yè)畢業(yè)論文會計信息使用者的需求等方面論述商譽與無形資產(chǎn)的關系,認為將其從無形資產(chǎn)中分離出來比較合理。此外,本文從自創(chuàng)商譽的確認與否、自創(chuàng)商譽與外購商譽的不同處理方法等問題對會計信息的影響談了一下自己的看法。
關鍵詞:商譽;自創(chuàng)商譽;無形資產(chǎn);會計信息
自從上世紀90年代以來,世界上不斷有企業(yè)進行兼并、收購,而且購并規(guī)模不斷擴大。如麥道與波音、埃克森公司與美孚公司、奔馳與克萊斯勒等大筆收購案例。在購并中,商譽不僅能使收購公司獲得未來盈利能力,且成為被收購公司重新配置生產(chǎn)資源的重要內(nèi)容,商譽在企業(yè)價值創(chuàng)造中所發(fā)揮的作用顯而易見,因此,對商譽會計的研究對指導實踐、推動經(jīng)濟發(fā)展有著十分重要的作用。本文將從商譽的定性及有關商譽對會計信息的影響方面對商譽問題進行初步探討。
1 對商譽的定性傳統(tǒng)觀點認為,商譽屬于無形資產(chǎn)的一個項目。例如,亨德里克森在《會計理論》的“無形資產(chǎn)”專辟出“商譽”討論。葛家澍在《中級財務會計》中將商譽作為“與企業(yè)整體相聯(lián)系、不能單獨認定的無形資產(chǎn)”而歸入不可辨認無形資產(chǎn)中。注會教材中將無形資產(chǎn)定義為“不具有實物形態(tài)的非貨幣性資產(chǎn),如專利權、商標權、商譽等”。但是筆者認為,應將商譽從無形資產(chǎn)中分離出來,作為一項特殊的無形的資產(chǎn)進行特別的會計處理。這可從以下幾個方面進行論述。首先,與一般無形資產(chǎn)相比,商譽有如下特殊性。其一,它無法同企業(yè)整體脫離單獨用于交換;它體現(xiàn)的是企業(yè)整體價值。其二,有助于形成商譽的因素不能用任何方法或公式單獨計量。其三,商譽價值可能會因構成要素發(fā)生變化而頻繁波動,不像大多數(shù)資產(chǎn)一樣具有相對穩(wěn)定的價值。其四,商譽無法定有效期限。它是在企業(yè)長期生產(chǎn)經(jīng)營過程中逐漸積累起來的一種無形經(jīng)濟資源,通常,經(jīng)營年限愈久,商譽價值愈大。沒有任何一條法律給商譽規(guī)定有效期限,會計實務中將由于控股合并而產(chǎn)生的商譽在一定期限內(nèi)攤銷只是一種會計慣例,其有效期限是主觀臆斷的,并非法律規(guī)定的有效期限。第二,商譽的會計處理與其他無形資產(chǎn)的會計處理差別很大。即使認為商譽是一種無形資產(chǎn),也應看到,其會計處理非常獨特,比一般無形資產(chǎn)要復雜得多。因此,對它單獨制定會計準則會更加方便。目前,許多國家有關無形資產(chǎn)和企業(yè)合并的會計準則都涉及商譽,這就難免重復。我國如果對商譽單獨制定準則,就可以解決這一問題。在購并商譽數(shù)檢查考核和評價是內(nèi)部會計控制鏈條中一個重要組成部分,其主要內(nèi)容應包括:①對單位內(nèi)部會計控制制度的建立和執(zhí)行情況的檢查和考核,在此基礎上,對內(nèi)部控制中存在的缺陷和問題提出改進建議。②對執(zhí)行內(nèi)部會計控制成效顯著的單位、機構和人員給予表彰,對違反內(nèi)部會計控制的提出批評和處理意見。內(nèi)部會計控制的檢查、考核與評價,應由單位內(nèi)部審計部門或上級單位的財務審計人員具體負責。要形成制度,堅持企業(yè)自查與上級單位組織檢查相結(jié)合,至少每年組織進行一次,并且同對企業(yè)經(jīng)營者的年度考核獎懲掛鉤。值得指出的是,檢查、考核與評價只是手段,其意義在于,督促企業(yè)各級管理主體不折不扣地認真執(zhí)行內(nèi)部會計控制規(guī)范,以不斷提升企業(yè)管理水平,堵塞漏洞,促進企業(yè)經(jīng)營目標的實現(xiàn)。2005年1月6日額日益增大的今天,按照重要性原則,將商譽從無形資產(chǎn)中分離出來,單獨制定會計準則,并且在會計報表重單列項目進行披露,是合情合理的。第三,分離商譽進行特殊會計處理將會更能滿足會計信息使用者對于會計信息的相關性和可靠性的需求。由于商譽在企業(yè)中所占比重越來越大,將商譽分離出單獨反映應更能滿足廣大會計信息使用者對一個企業(yè)真實情況及發(fā)展?jié)摿Φ牧私?從而有助于做出正確的投資決策。通過以上分析可知,將商譽從無形資產(chǎn)中分離出來單獨進行反映,將會更加清晰的認識它在企業(yè)價值創(chuàng)造中所發(fā)揮的作用,從而指導實踐并能滿足高質(zhì)量會計信息使用者進行投資決策的需求。關于商譽的定性問題,有這樣一種觀點,商譽的“管理整合效率觀”值得我們思考。目前,會計理論界有這樣一種趨勢,即將現(xiàn)行的財務會計(扣除無形資產(chǎn))、無形資產(chǎn)會計和人力資源會計進行有效的整合,從而為報表使用者提供全面的、更與決策相關的信息。這樣一來,商譽所反映的就是特定企業(yè)總價值與有形資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和人力資產(chǎn)價值之和的差額部分。這部分差額是企業(yè)管理整合的效果所在。而管理學界對管理的最新定義為“管理是對組織的資源進行有效整合,以達成組織既定目標與責任的動態(tài)創(chuàng)造性活動。”根據(jù)這一定義,商譽毫無疑問是管理層整合效率高于平均水平的一種體現(xiàn)。換句話說,商譽是衡量企業(yè)管理整合效率的重要尺度。所以,在未來的財務會計體系中,商譽也不是一種無形資產(chǎn)。
2 商譽有關問題對會計信息的影響前不久在云南大理舉行的關于會計國際化的會議中,馮淑萍部長又著重強調(diào)了會計信息的質(zhì)量問題,要求提供高質(zhì)量會計信息。這表明在今天的會計研究中,會計信息問題的研究仍不過時。以下我將從兩個方面來談一下商譽對會計信息的影響問題。
2•1 自創(chuàng)商譽的確認與否對會計信息的影響。歷來會計界以自創(chuàng)商譽價值難于進行可靠計量,確認其易導致企業(yè)資產(chǎn)虛增等為理由而不確認自創(chuàng)商譽。但是我認為,確認自創(chuàng)商譽給會計信息使用者帶來的好處將會大于不確認。
2•1•1 我們所說的可靠性是一個相對概念對任何事項的可靠性,我們只能說有高低之分。在可靠性不太高的情況下,若此信息對會計報表使用者密切相關,那么按照會計的目的,就應對此信息進行確認。而且,隨預測科學的發(fā)展,較準確的預測企業(yè)未來每年盈利及其帶來的現(xiàn)金流量,并選擇合適的貼現(xiàn)率,進而計算出自創(chuàng)商譽的價值會變得可行。
2•1•2 確認自創(chuàng)商譽符合會計信息的相關性原則自創(chuàng)商譽作為反映企業(yè)具有超額盈利能力的信息,若不及時提供,就既不能滿足經(jīng)營者正確受托責任的要求,也不能滿足與企業(yè)有經(jīng)濟利害關系的各方進行正確決策的需要。
2•1•3 確認外購商譽而同時漠視自創(chuàng)商譽,不符合會計信息的可比性例如,對于一個具有超額盈利能力的企業(yè),在出售之前,會計報表上不反映商譽和商譽的攤銷,而是在出售時,在購買方的資產(chǎn)負債表上,按購價與可辨認凈資產(chǎn)公允價值(即各種有形和可確指無形資產(chǎn)公平市價總和與負責總額的差)的差額反映商譽,并在規(guī)定年限進行攤銷時,同時反映在資產(chǎn)負債表上商譽價值的減少和損益表中管理費用的增加。既影響企業(yè)的財務狀況,又影響企業(yè)的經(jīng)營成果,出售前后同一企業(yè)會計資料不具有可比性。另一方面,由于只確認外購商譽而不確認自創(chuàng)商譽,使得企業(yè)資產(chǎn)負債表中商譽的價值不能反映企業(yè)整體的商譽,這樣的信息會給報表使用者產(chǎn)生誤導自創(chuàng)商譽與外購商譽的不同處理方式影響業(yè)績評價指標。企業(yè)從外部購入商譽的方式,可以獲得賺取未來超額盈利的能力,同樣,企業(yè)通過自身努力,也可以獲得賺取未來超額盈利的能力,這便是創(chuàng)造自創(chuàng)商譽。
--> 但由于會計慣例及會計準則都是要求不確認自創(chuàng)商譽,故具有相同的創(chuàng)造未來超額盈利能力的兩家企業(yè),就會僅僅因形成盈利能力的源泉不同而體現(xiàn)出不同的財務圖景:外購商譽因不同的處理方法使企業(yè)的多項業(yè)績評價指標發(fā)生變化;自創(chuàng)商譽因不允許確認而不對企業(yè)產(chǎn)生任何影響,當然也不會使業(yè)績評價指標發(fā)生變化。而且,將自創(chuàng)商譽這一與企業(yè)管理當局業(yè)績密切相關,且自創(chuàng)商譽本身就能說明企業(yè)管理當局業(yè)績的因素不予反映,顯然是欠合理的。
[參考文獻]
[1] 會計專業(yè)畢業(yè)論文無形資產(chǎn)研究—全國第二屆無形資產(chǎn)理論與實務研討會論文集•中國財政經(jīng)濟出版社.
[2] 閻紅玉•商譽會計,中國經(jīng)濟出版社.
我國現(xiàn)階段，企業(yè)的法人治理結(jié)構存在嚴重的問題，就是董事會中有一部分股東同時還兼任企業(yè)的高管職務，這一問題導致了股東在聘請事務所進行評價會計報告時，而變成了經(jīng)理層的自我評估，由此而造成的道德風險就表現(xiàn)的更加突出。
1. 誠信價值的定義
所謂的誠信就是誠實守信，誠信價值所包含的內(nèi)容非常廣泛，比如良好的職業(yè)道德、高水平的專業(yè)技術、完美的服務質(zhì)量以及良好的信譽。會計誠信除了上述的方面以外，還有著自身的特點，主要表現(xiàn)為：會計人員要按照國家的相關制度、行業(yè)準則以及企業(yè)內(nèi)部會計制度的規(guī)定，向企業(yè)利益的相關都和會計信息的使用者提供及時、準確、完整的會計信息。而這些信息是企業(yè)管理決策的基礎，同時也是政府職能部門、債權人、投資人以及其他會計信息使用者了解企業(yè)經(jīng)營狀況的重要依據(jù)。會計誠信包含了兩個方面的內(nèi)容，即個人行為與企業(yè)行為，由于會計人員是為企業(yè)工作的，所以企業(yè)行為會占據(jù)主導地位。這就造成了會計人員的誠信是建立在企業(yè)誠信的基礎之上的，同時也使會計人員在生產(chǎn)會計信息的過程中處于弱勢的地位。
個別企業(yè)從自身的利益出發(fā)，對財務報告進行粉飾，參雜了過多的主觀意愿。但是也存在著部分會計工作人員素質(zhì)不高，造成會計信息失真的現(xiàn)象。市場經(jīng)濟是自由的經(jīng)濟，也必須是誠信的經(jīng)濟；畢業(yè)論文 會計是一切經(jīng)濟運行的基礎，所以會計行業(yè)也必然是一個誠信的行業(yè)。如果會計不是以誠信作為基礎，那么獨立的審計工作就會喪失其存在意義。現(xiàn)階段，我國工業(yè)處于經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型的重要時期，如果會計師事務所從自身的利益出發(fā)，而對評估方與被審計單位一味的迎合，高估或者低估資產(chǎn)的實際價值，編制虛假的會計審計報告，這不但對審計行業(yè)未來發(fā)展造成了負面影響，同時也損害了國家的利益。
但是目前，我國會計師行業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了誠信危機，因為會計誠信的喪失通常都會得到被審計單位的認可，而虛假的會計信息對于被審計單位是有利的，這就是誠信問題陷入了一個惡性循環(huán)。畢業(yè)論文 我們知道，所有的經(jīng)濟團體的發(fā)展都不能離開利益相關參與，因此，信息的失真，其本質(zhì)是源于利益相關者的重復博弈。在這一過程中，部分利益相關者會因為虛假信息而獲得利益，同時還有部分利益相關者會因此而損失利益。那么利益相關者究竟是如何進行博弈的，筆者將在下面進行詳細的分析。
2.會計審計中誠信價值問題分析
博弈論是目前經(jīng)濟學領域應用最為廣泛，影響也最為深遠的一種方法論，它主要是討論博弈的雙方或者多方之問的對抗、沖突以及在特殊環(huán)境下的各方所采取的策略的問題。在市場經(jīng)濟在運行的過程中，存在著眾多、復雜的博弈關系，每一個參與者都會在博弈中扮演一個角色，但是參與者所占有的信息量并不是完全相同的。比如在經(jīng)濟相對發(fā)達的地區(qū)，市場運行機制相對完善，信息流通迅速，各個參與者之間能夠掌握對稱的信息，博弈的結(jié)果則趨向均衡：在經(jīng)濟不發(fā)達的地區(qū)，市場運行機制不完善，信息不暢通，誰掌握的有效信息多，博弈的結(jié)果就會偏向誰。這其實
就是非對稱信息博弈的重要表現(xiàn)。
2.1會計審計與被審計單位之間的博弈
現(xiàn)代企業(yè)為了使權力達到制衡，因而采用的是所有權與經(jīng)營權相分離的管理方式。這就讓很多所有者遠離企業(yè)，而聘請經(jīng)驗豐富的職業(yè)經(jīng)理人來完成對企業(yè)的管理。很明顯職業(yè)經(jīng)理對企業(yè)的了解遠大于股東對企業(yè)的了解，這就造成了股東與職業(yè)經(jīng)理人之間的信息不對稱，而股東則處于弱勢。經(jīng)理人為了保住職位．避免企業(yè)經(jīng)營不善、破產(chǎn)、兼并以及自己被辭退，就可能會有機的通過會計報表來夸大自己的經(jīng)營業(yè)績，岡為會計報表是股東了解企業(yè)經(jīng)營狀況的重要信息來源。股東為了對經(jīng)理所提供的會計報告的信息進行確認，必須要聘請會計審計機構，比如像會計事務所，對會計報告迸行有效評價，以確認經(jīng)理人是否達到了預期的經(jīng)營目標。這就讓事務所所提供的審計報告具有非常高的價值，它不僅是會計報告真實性的證明，同時也是股東衡量企業(yè)管理人員業(yè)績的主要依據(jù)。我國現(xiàn)階段，企業(yè)的法人治理結(jié)構存在嚴重的問題，就是董事會中有一部分股東同時還兼任企業(yè)的高管職務，這一問題導致了股東在聘請事務所進行評價會計報告時，而變成了經(jīng)理層的自我評估，由此而造成的道德風險就表現(xiàn)的更加突出。如果注冊會計師對會計報告提出了質(zhì)疑，那么經(jīng)理則會以董事會的身份向事務所施壓。此刻，注冊會計師則會在堅持執(zhí)業(yè)準則與顧客購買審計意見間進行博弈。而多數(shù)的事務所會基于對生存與發(fā)展的考慮，而降低道德標準。
2.2會計審計機構之間的博弈 &nbs會計專業(yè)畢業(yè)論文p;
現(xiàn)階段，我國會計審計機構之間的競爭還相當激烈，會計師事務所要考慮的除了拓展新的服務項目之外，就是在留住現(xiàn)有客戶的基礎上，發(fā)展新客戶。客戶資源一直都是會計師事務所爭奪的對象。如果事務所之間，在規(guī)模、服務、技術等方面差距不大的情況下，降低審計成本無疑在競爭中會取得優(yōu)勢。因此，事務所之間的博弈變成了為了爭取到更多的客戶資源而降低審計成本的博奔。如果事務所以提高質(zhì)量、節(jié)約時間的方式來降低成本，這社會生產(chǎn)率發(fā)展的表現(xiàn)，是積極的、有利于社會發(fā)展的；如果事務所以省略審計程序的方式來降低成本，必然影響到審計效果，最終也會困審計不充分而致使審計失敗，這是社會生產(chǎn)率倒退的表現(xiàn)，是消極的、不利于社會發(fā)展的。
當審計行業(yè)的競爭加劇，事務所間的博弈也便激烈的開始，表面上是大打價格戰(zhàn)，實際上，有些事務所為了壓縮成本，省略了必要的審計程序，從而增加了審計失敗的風險，使會計宴席的誠信也受到了威脅。目前，我國獨立審計行業(yè)在制度與體制方面還不夠完善，在這一背景下，事務所為了保住現(xiàn)有的客戶群，對客戶的無理要求或多或少的采取了屈服的態(tài)度，在與客戶之間的博弈中處于弱勢，但是這種弱勢在短期內(nèi)為事務所帶來了收入，于是圍繞著會計報告，事務所與客戶之間形成了一種特殊的“默契”，雖然這種“默契”是短時間的，但是它使審計人員背離了執(zhí)業(yè)道德，也損害了誠信價值。總之，企業(yè)發(fā)展要以誠信為本，社會的和諧發(fā)展需要誠信作為基礎，誠信是我們每個人做人的道德準則。目前，我國正處于經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變的時代背景下，誠信問題逐漸表露出來，筆者對會計統(tǒng)計誠信問題進行了分析。會計審計應將誠信作為執(zhí)業(yè)的基本，這樣我國的經(jīng)濟才能可持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。我們會計審計工作者應該堅持誠信為本，科學發(fā)展觀，重視誠信價值在經(jīng)濟發(fā)展與社會穩(wěn)定中的作用，事務所也必將會在監(jiān)督經(jīng)濟運行，實現(xiàn)社會平衡健康發(fā)展方向，體現(xiàn)會計統(tǒng)計工作的價值。
參考文獻：
[1]趙延麗.公司治理對會計透明度影響的實證研究.西南財經(jīng)大學：會計學，2008.
[2]杜洋.信息環(huán)境下會計審計中的誠信價值與博
--> 弈分析《.新財經(jīng)（理論版）》，2012，1.
[3]楊京鐘.會計審計中的誠信價值與博弈分析《.山東工商學院學報》，會計畢業(yè)論文范文2010，1.
【摘要】在信息時代，各種信息技術應用與各個領域。會計審計作為衡量企業(yè)效益的一種手段，在信息環(huán)境中面臨著一系列的誠信問題，本文對信息環(huán)境下會計審計的誠信問題進行探究，提出一些建議。
[摘 要]企業(yè)應在等待期內(nèi)的每個資產(chǎn)負債表日,將取得職工或其他方提供的服務計入成本費用,同時確認所有者權益或負債。對于權益結(jié)算的股份支付,不得在計算應納稅所得額時確認費用扣除;對于現(xiàn)金結(jié)算的股份支付,屬于增加應付職工薪酬,在計算應納稅所得額時允許在稅前扣除。
[關鍵詞]股份支付;權益結(jié)算;現(xiàn)金結(jié)算;稅務調(diào)整
一、 股份支付的基本概念
股份支付,是指企業(yè)為獲取職工和其他方提供服務而授予權益工具或者承擔以權益工具為基礎確定的負債的交易。根據(jù)股份支付的定義,股份支付具有以下特征:一是股份支付是企業(yè)與職工或其他方之間發(fā)生的交易;二是股份支付是以獲取職工或其他方服務為目的的交易;三是股份支付交易的對價或其定價與企業(yè)自身權益工具未來的價值密切相關。股份支付分為以權益結(jié)算的股份支付和以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付。以權益結(jié)算的股份支付,是指企業(yè)為獲取服務以股份或其他權益工具作為對價進行結(jié)算的交易,最常用的工具有兩類,即限制性股票和股票期權。以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付,是指企業(yè)為獲取服務承擔以股份或其他權益工具為基礎計算確定的交付現(xiàn)金或其他資產(chǎn)義務的交易,常用的工具也有兩類,即模擬股票和現(xiàn)金股票增值權。
以薪酬性股票期權為例,典型的股票支付通常涉及四個主要環(huán)節(jié):授予、可行權、行權和出售。授予日,是指股份支付協(xié)議獲得批準的日期。其中“獲得批準”,是指企業(yè)與職工或其他方就股份支付的協(xié)議條款和條件已達成一致,該協(xié)議獲得股東大會或類似機構的批準。碩士論文可行權日,是指可行權條件得到滿足、職工和其他方具有從企業(yè)取得權益工具或現(xiàn)金的權利的日期。授予日至可行權日之間是等待期,是指可行權條件得到滿足的期間。行權日,是指職工和其他方行使權利、獲取現(xiàn)金或權益工具的日期。出售日,是指股票的持有人將行使期權所取得的期權股票出售的日期。
二、股份支付的會計與稅務處理
(一)權益結(jié)算的股份支付的會計與稅務處理：
按照《企業(yè)會計準則》,權益結(jié)算的股份支付的會計處理如下:
1.在授予日,除了立即可行權的股份支付外,企業(yè)在授予日不做會計處理。
2.在等待期內(nèi),以對可行權權益工具數(shù)量的最佳估計為基礎,按照權益工具授予日的公允價值,將當期取得的職工或其他方提供的服務計入成本費用,同時確認資本公積。等待期內(nèi)每個資產(chǎn)負債表日的會計分錄為:借:成本費用科目(當期確認的成本費用金額)；貸:資本公積———其他資本公積。
3.可行權日之后。(1)在可行權日之后不再對已確認的成本費用和所有者權益總額進行調(diào)整;(2)企業(yè)應在行權日根據(jù)行權情況,確認股本和股本溢價,同時結(jié)轉(zhuǎn)等待期內(nèi)確認的“資本公積———其他資本公積”,會計分錄為:借:銀行存款(行權收到的現(xiàn)金)；資本公積———其他資本公積(行權部分權益工具的賬面金額)；貸:股本(股票的面值)；資本公積———股本溢價(差額部分)。(3)如果全部或部分權益工具未被行權而失效或作廢,應在行權有效期截止日作如下會計分錄:借:資本公積———其他資本公積(未行權部分權益工具的賬面金額);貸:利潤分配———未分配利潤。
從以上會計核算上來看,企業(yè)在等待期內(nèi)的每一個資產(chǎn)負債表日,都以權益工具的最佳估計數(shù)為基礎確認了成本費用,相應成本費用構成企業(yè)計算利潤總額時的一項扣除。就稅務處理而言,《企業(yè)所得稅法》及其實施條例尚未明確規(guī)定以權益結(jié)算的股份支付的內(nèi)容。從企業(yè)所得稅原理上討論,企業(yè)以權益結(jié)算的股份支付,屬于增加資本公積,不得在計算應納稅所得額時確認費用扣除。無論是授予后立即可行權的換取職工服務的以權益結(jié)算的股份支付,還是完成等待期內(nèi)的服務或達到規(guī)定業(yè)績條件才可行權的換取職工服務的以權益結(jié)算的股份支付,以及以權益結(jié)算的股份支付換取其他方服務的,都應進行納稅調(diào)整,在將利潤總額調(diào)整為應納稅所得額時,必須加回權益結(jié)算的股份支付確認的這一部分費用。企業(yè)以回購股份形式獎勵本企業(yè)職工的,也屬于權益結(jié)算的股份支付,在計算應納稅所得額時,相關的成本費用也不能扣除。
(二)以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付的會計與稅務處理:
按照《企業(yè)會計準則》,現(xiàn)金結(jié)算的股份支付的會計處理如下:
1.授予日,企業(yè)在授予日不做會計處理。
2.等待期,等待期內(nèi)每個資產(chǎn)負債表日的會計分錄為:借:成本費用科目(當期確認的成本費用金額)貸:應付職工薪酬———股份支付
3.可行權日之后。企業(yè)在可行權日之后不再確認成本費用,但負債(應付職工薪酬會計專業(yè)畢業(yè)論文)公允價值的變動應計入當期損益(公允價值變動損益),會計分錄為:(1)負債公允價值上升時：借:公允價值變動損益;貸:應付職工薪酬———股份支付.(2)負債公允價值下跌時:借:應付職工薪酬———股份支付；貸:公允價值變動損益。
從以上會計核算看,對于現(xiàn)金結(jié)算的股份支付,企業(yè)在等待期內(nèi)的每一個資產(chǎn)負債表日,都以權益工具的最佳估計數(shù)為基礎確認了成本費用,同時確認了企業(yè)對職工的負債;在可行權日之后,碩士論文 將權益工具公允價值的變動計入“公允價值變動損益”。就稅務處理而言,同權益結(jié)算的股份支付一樣,《企業(yè)所得稅法》及其實施條例尚未直接規(guī)定以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付的內(nèi)容。
但根據(jù)《實施條例》第34條的規(guī)定,企業(yè)發(fā)生的合理的工資、薪金支出,計算應納稅所得額時準予扣除。前款所稱工資、薪金,是指企業(yè)每一納稅年度支付給在本企業(yè)任職或者受雇的員工的所有現(xiàn)金形式或者非現(xiàn)金形式的勞動報酬,包括基本工資、獎金、津貼、補貼、年終加薪、加班工資,以及與員工任職或者受雇有關的其他支出。從企業(yè)所得稅原理上討論,企業(yè)以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付,屬于增加應付職工薪酬,即實施條例規(guī)定的工資、薪金支出,在計算應納稅所得額時允許在稅前扣除。特別需要注意的是,關于股份支付,會計與稅務的扣除時點并不一致。
《企業(yè)所得稅法》第8條規(guī)定,由于企業(yè)實際發(fā)生的與取得收入有關的、合理的支出,包括成本、費用、稅金、損失和其他支出,可以在計算應納稅所得額時扣除。按照稅法規(guī)定,應當在行權時才屬于實際發(fā)生的費用,一般應在實際行權時確認費用扣除。因此,對按照會計準則在授予后立即可行權的以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付,在授予日以企業(yè)承擔負債的公允價值已計入相關成本或費用的,在行權以前應進行納稅調(diào)整。
對按照會計準則完成等待期內(nèi)的服務或達到規(guī)定業(yè)績條件以后才可行權的以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付,在等待期內(nèi)的每個資產(chǎn)負債表日,以對可行權情況的最佳估計為基礎,按照企業(yè)承擔負債的公允價值金額,將當期取得的服務計入成本或費用和相應的負債的,在行權以前也應進行納稅調(diào)整。
三、結(jié)語
