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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇建設(shè)機械，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
[關(guān)鍵詞]機械公司；企業(yè)營運；資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2017.01.134
1 公司介紹
陜西建設(shè)機械股份有限公司（股票代碼：600984）經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，建設(shè)機械現(xiàn)在的產(chǎn)品種類很多，有樁工機械、筑養(yǎng)路機械、建筑機械、金屬鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)品等幾類，各類又有多個品種，共50多種。包括大型瀝青混凝土攤鋪機、路面銑刨機、全液壓穩(wěn)定土拌和機、壓路機、瀝青攪拌設(shè)備、起重機、升降機、工程建筑礦山用卷揚機等施工機械，以及鐵路運架設(shè)備和各種非標(biāo)鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)品，建設(shè)機械公司成為我國道路工程機械、建筑機械、橋梁施工設(shè)備研發(fā)、制造、銷售、租賃和服務(wù)的大型企業(yè)。
2 營運能力指標(biāo)分析
2.1 應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率分析
應(yīng)收賬款的周轉(zhuǎn)率能反映出應(yīng)收賬款利用效率。一般來說，應(yīng)收賬款的周轉(zhuǎn)率如果很高，周轉(zhuǎn)的天數(shù)也就相應(yīng)很短，這說明了公司應(yīng)收賬款變現(xiàn)的速度也就很快，公司收賬的效率也就越高。快速收回客戶企業(yè)的欠款，一方面可以提高企業(yè)各項資產(chǎn)的流動性能，增強企業(yè)償還債務(wù)的能力；另一方面還可以在一定程度上減少資金的占用，減少資金的使用成本，進一步減少企業(yè)的壞賬和收賬支出。所以，正常情況下，企業(yè)應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率越高對企業(yè)越有利。
建設(shè)機械公司2012年至2015年應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率分別為1.96、1、0.63、0.81。可以看出其應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率是變?nèi)醯摹＝ㄔO(shè)機械公司同行業(yè)的應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率平均速率為2.5左右，建設(shè)機械公司的應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率是遠低于行業(yè)平均水平的。
2.2 存貨周轉(zhuǎn)率分析
存貨周轉(zhuǎn)率是評價一家企業(yè)從獲得存貨，進行生產(chǎn)，再到銷售等環(huán)節(jié)管理情況的指標(biāo)。一般來說，企業(yè)經(jīng)營的目標(biāo)是要達到企業(yè)價值最大化，而企業(yè)要想達到價值最大化，就要合理使用資產(chǎn)，提高企業(yè)各項資產(chǎn)的使用效率，這就要求企業(yè)的管理人員在工作中學(xué)會分析與發(fā)現(xiàn)，用自己的智慧來管理公司。因此，加快企業(yè)存貨的周轉(zhuǎn)速度，可以增強公司償付債務(wù)的能力。企業(yè)的存貨包括了原材料、在產(chǎn)品和產(chǎn)成品等項目，為了充分查找企業(yè)存貨管理中存在的一些問題，企業(yè)在進行周轉(zhuǎn)率分析時可以分別對原材料、在產(chǎn)品和產(chǎn)成品分別計算存貨周轉(zhuǎn)率。
建設(shè)機械公司2012年至2015年存貨周轉(zhuǎn)率分別為3.15、1.9、0.9、1.7。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，我們可以看出建設(shè)機械公司的存貨周轉(zhuǎn)率也是下行的。其同行業(yè)的存貨周轉(zhuǎn)率平均值為2.4左右，與同行業(yè)公司相比，建設(shè)機械公司的存貨周轉(zhuǎn)率是低于行業(yè)平均水平的。
2.3 流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率分析
流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率體現(xiàn)出企業(yè)流動資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)情況，是根據(jù)企業(yè)中流動性最強的資產(chǎn)來對企業(yè)資產(chǎn)的使用率進行分析。要想讓該指標(biāo)表現(xiàn)越來越好，企業(yè)的主營業(yè)務(wù)收入增長幅度要高于流動資產(chǎn)增長幅度。對該指標(biāo)進行分析，有助于企業(yè)優(yōu)化管理，提高流動資產(chǎn)的利用率，降低企業(yè)成本、利用閑置貨幣資金進行投資獲取短期收益，還可以激發(fā)企業(yè)想方設(shè)法擴大銷售，使流動資產(chǎn)的使用率進一步提高。一般來說，該指標(biāo)越大，說明企業(yè)流動資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)速度也就更快。在這種情況下，公司運營的同時還能節(jié)約資產(chǎn)，進而也就加強了企業(yè)的獲利能力；相反，周轉(zhuǎn)速度慢，企業(yè)的獲利能力也就會降低。
建設(shè)機械公司2012年至2015年流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率分別為1.02、0.57、0.35、0.48。可以看出建設(shè)機械公司的流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是下降的。而建設(shè)機械公司所在行業(yè)的流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率平均值為1.65左右，顯而易見，建設(shè)機械公司的流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是明顯低于行業(yè)平均水平的。
2.4 總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率分析
總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是企業(yè)一年度的銷售收入與總資產(chǎn)的比，與之對應(yīng)的是總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)天數(shù)，總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)天數(shù)等于各項資產(chǎn)周轉(zhuǎn)天數(shù)之和。如果企業(yè)總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率很大，也就說明了企業(yè)的經(jīng)營能力很強大，相反，總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)越少，或總的周轉(zhuǎn)天數(shù)越長，則說明公司總資產(chǎn)使用效率變低，就會影響企業(yè)的獲利能力。
建設(shè)機械公司2012年至2015年總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率分別為：0.75、0.44、0.27、0.23。可以看出建設(shè)機械公司總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是逐年下降的。同行業(yè)的總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率均值為0.6左右，建設(shè)機械的總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率也是低于行業(yè)平均水平的。
2.5 小結(jié)
通過對比分析近幾年建設(shè)機械公司的營運能力指標(biāo)，不難發(fā)現(xiàn)建設(shè)機械公司的營運能力水平呈下降趨勢，各項營運能力指標(biāo)也都低于行業(yè)的平均水平，說明建設(shè)機械公司的營運能力是較差的。
3 建設(shè)機械公司營運能力低下的原因分析
建設(shè)機械公司營運能力水平較差，一方面與近幾年鋼鐵行業(yè)不景氣有關(guān)，另一方面則是自身的原因?qū)е碌摹?/p>
查看建設(shè)機械公司的銷售數(shù)據(jù)得到，其銷售的前五名占總銷售額的30%，說明其對幾家公司有較強的依賴性。這種情況會影響到應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率，建設(shè)機械公司對這些重要的客戶采取寬松的信用政策，建設(shè)機械公司市場占有率提高了，建設(shè)機械公司應(yīng)收賬款也就增加了，進而增加收入和利潤，但是隨之而來的是應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率下降、壞賬增加。如果建設(shè)機械公司采用嚴格的信用政策，則應(yīng)收賬款的金額會得到有效降低，但如果這樣做，建設(shè)機械公司的收入和利潤則可能會降低。在這種情況下，即使應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率升高，周轉(zhuǎn)天數(shù)縮短，也不一定對公司有利。
建設(shè)機械公司2012年至2015年銷售毛利率平均為15%，而建設(shè)機械公司所在行業(yè)平均水平為28%。建設(shè)機械公司的銷售毛利率遠低于同市值公司的平均值，這反映出建設(shè)機械公司產(chǎn)品的利潤比較少，而產(chǎn)品各項成本比較大。建設(shè)機械公司的產(chǎn)品競爭力就較弱，這也就會對企業(yè)產(chǎn)品的銷售有不利的影響，進而對存貨周轉(zhuǎn)率有不利的影響。另外由于市場不景氣，鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)品的需求下降，市場趨于飽和，競爭激化，公司2014年全年產(chǎn)品銷售收入4428.01萬元，2013年銷售收入為15814.55萬元，較2013年同期降低72.00%。鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)品銷量銳減不僅降低了存貨周轉(zhuǎn)率，還占用了建設(shè)機械公司大量的資源，降低資金利用率。
4 改善建設(shè)機械公司營運能力的建議
由于建設(shè)機械公司的銷售對大渠道商有很強的依賴性，使得建設(shè)機械公司對下游企業(yè)在信用結(jié)算方式上沒有更多決定權(quán)，這種現(xiàn)象導(dǎo)致應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率下降，所以，一方面，建O機械公司要拓寬銷售渠道，爭取更多的客戶，減少對大客戶的依賴；另一方面，對根據(jù)自己的客戶的信用情況，區(qū)別對待，采用不同的收賬措施。此外，建設(shè)機械公司要加大力度收回賬款，結(jié)合賬齡及時回收，定期采取相應(yīng)的措施，如采取催款通知信、電話面談等措施來提高建設(shè)機械公司的應(yīng)收賬款的回收速度。
存貨周轉(zhuǎn)率下降會造成資金占用的增加，進而企業(yè)的風(fēng)險就會升高。由于持續(xù)低迷的市場，企業(yè)相應(yīng)地就會在資金使用方面有所提升，這樣不僅造成了企業(yè)的財務(wù)成本的增加，也給資金的流動帶來了嚴峻的考驗，甚至可能導(dǎo)致企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)鏈條斷裂。所以建設(shè)機械公司要提高存貨周轉(zhuǎn)率。一方面，對于產(chǎn)品自身成本過高原因造成的存貨銷售變緩，建設(shè)機械公司應(yīng)加強企業(yè)成本管理，降低企業(yè)產(chǎn)品的成本，提高產(chǎn)品的競爭力，進而增加存貨周轉(zhuǎn)率；另一方面，由于行業(yè)整體蕭條造成的產(chǎn)品積壓，企業(yè)要加強對企業(yè)存貨的管理，建立科學(xué)化、高效的庫存管理系統(tǒng)，并且隨著企業(yè)的不斷進步，逐步地將系統(tǒng)完善。
參考文獻：
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論文摘要：農(nóng)機作業(yè)質(zhì)量是衡量一個區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展水平的重要標(biāo)志,農(nóng)機作業(yè)質(zhì)量的好壞,不僅關(guān)系到農(nóng)機管理部門的聲譽和農(nóng)機化事業(yè)的發(fā)展,而且直接影響著農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效和農(nóng)民使用農(nóng)業(yè)機械的積極性。如何加強基層農(nóng)機維修服務(wù)體系建設(shè)，解決農(nóng)業(yè)機械三包維修期后維修難，是值得各級農(nóng)機管理部門研究的問題。
近幾年來，國家對農(nóng)業(yè)機械購置補貼投入力度不斷加大，農(nóng)民購買和使用農(nóng)業(yè)機械的積極性空前高漲，大型農(nóng)業(yè)機械保有量不斷增加，農(nóng)機結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，綜合農(nóng)業(yè)機械化水平不斷提高，一些新型農(nóng)機具和農(nóng)機化新技術(shù)得到推廣應(yīng)用。如何加強基層農(nóng)機維修服務(wù)體系建設(shè)，解決農(nóng)業(yè)機械三包維修期后維修難，是值得各級農(nóng)機管理部門研究的問題。
一、基層農(nóng)機維修服務(wù)體系建設(shè)現(xiàn)狀
以山東省曹縣為例，農(nóng)業(yè)機械管理局是該縣農(nóng)機維修行業(yè)行政管理部門，負責(zé)全縣農(nóng)機維修服務(wù)體系建設(shè)，管理全縣農(nóng)機維修銷售網(wǎng)點。縣級設(shè)立農(nóng)機管理站和農(nóng)機職業(yè)技能鑒定學(xué)校，在編人數(shù)12人，其中工程師2人，助理工程師2人，農(nóng)機維修技師3人，由縣財政供養(yǎng)。全縣共有農(nóng)機維修、銷售服務(wù)網(wǎng)點31個，各種較大型設(shè)備350臺套，其它維修設(shè)備650臺套，從事維修人員160人，全縣農(nóng)機維修固定資產(chǎn)1200萬元，農(nóng)機維修服務(wù)網(wǎng)點年維修農(nóng)機具12000臺套，純收入310萬元，主要從事農(nóng)機動力機械、配套機具的維修保養(yǎng)，維修方式以換件維修為主，維修設(shè)備以手工維修工具為主，設(shè)備簡陋，如小型電焊機、小型吊車、氣泵、臺鉆、電鉆、扒胎機、油壓機、簡易量具、小型電動設(shè)備、簡易工作臺、小型鉸刀等。從業(yè)人員中，文化水平以初中文化水平為多，技術(shù)等級以初、中級為主。維修網(wǎng)點以專項維修和三級維修為主，初步形成了農(nóng)機維修服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
二、存在的主要問題
1、農(nóng)機維修服務(wù)體系建設(shè)在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中還沒有擺在應(yīng)有的地位，縣、鄉(xiāng)兩級農(nóng)機維修管理部門基礎(chǔ)設(shè)施差，辦公簡陋，辦公經(jīng)費難以保障，有的地方甚至沒有電腦和交通工具，開展農(nóng)機維修服務(wù)體系建設(shè)工作有一定難度。
2、農(nóng)機維修行業(yè)管理人員和從業(yè)人員文化素質(zhì)低、知識陳舊，經(jīng)營管理水平低，在一定程度上制約了農(nóng)機維修行業(yè)的發(fā)展。
3、農(nóng)機維修行業(yè)還沒有形成規(guī)模，數(shù)量少，農(nóng)機維修服務(wù)網(wǎng)點、維修服務(wù)能力還跟不上農(nóng)機裝備迅速增加的需要，尤其在農(nóng)忙季節(jié)根本不能滿足農(nóng)田作業(yè)機具維修的需要。
4、農(nóng)機維修服務(wù)網(wǎng)點設(shè)備簡陋、規(guī)模小、維修廠點急需升級改造，不能從事大型農(nóng)業(yè)機械的大修保養(yǎng)，只能以換件維修為主，浪費巨大。
5、《農(nóng)業(yè)機械維修管理規(guī)定》明確了農(nóng)機維修主管部門對農(nóng)機維修企業(yè)的行政許可，但不允許收取管理費、證照費等費用。據(jù)我們估算，行政許可一個維修網(wǎng)點從申報到批準(zhǔn)開業(yè)，要多次到維修企業(yè)認證，檢查是否符合開業(yè)條件，組織維修人員培訓(xùn)上崗、考試、職業(yè)技能鑒定等工作，各種費用包括工作人員出差補助費、培訓(xùn)費、油料費、交通費、資料費等合計約400元左右，每年要承擔(dān)辦公等各種業(yè)務(wù)經(jīng)費在10-20萬元，地方財政沒有這部分專項經(jīng)費，農(nóng)機管理部門難以承受，一定程度上影響了工作的開展。
6、三包期內(nèi)的維修由農(nóng)機生產(chǎn)廠家負責(zé)，但由于生產(chǎn)企業(yè)很多，三包維修站一般設(shè)在市一級農(nóng)機銷售單位，而縣鄉(xiāng)兩級一般沒有三包維修站，每逢春耕生產(chǎn)、三夏、三秋農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)機維修難尤為突出。由于時間緊，作業(yè)期短，維修站距離三包維修位置一般距離較遠，企業(yè)三包服務(wù)人員大多數(shù)沒有專用的交通工具，不能及時維修，農(nóng)民需等待很長時間，特別是大型動力機械的三包維修只有一兩個三包維修人員是根本解決不了的，必須借助于先進的農(nóng)機維修設(shè)備進行檢測。為修理農(nóng)機，有時農(nóng)民不得不付出很大的精力、財力，把機械拖到三包維修站去修理。不僅浪費巨大，而且往往會激化與生產(chǎn)廠家、經(jīng)銷商之間的矛盾，誘發(fā)社會不安定因素，三包期以后的農(nóng)機維修問題表現(xiàn)更為突出。由于農(nóng)機具品牌和配件品種多，更新?lián)Q代速度快，而現(xiàn)有農(nóng)機維修網(wǎng)點規(guī)模小，設(shè)備簡陋，專業(yè)維修設(shè)備少，大多數(shù)農(nóng)機維修以換件維修、手工維修、露天維修為主，維修浪費嚴重，維修質(zhì)量得不到保證，修理時間較長，農(nóng)機大修更是無力承擔(dān)，使購機者的作業(yè)時間縮短，減少了作業(yè)收入。
三、加強農(nóng)機維修服務(wù)體系建設(shè)的建議
保持作業(yè)中的農(nóng)業(yè)機械技術(shù)狀態(tài)的完好是提高農(nóng)機作業(yè)質(zhì)量的首要條件和重要保證，農(nóng)業(yè)機械只有在技術(shù)狀態(tài)完好的條件下投入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，才能夠保證作業(yè)質(zhì)量達到農(nóng)藝要求。保持農(nóng)業(yè)機械技術(shù)狀態(tài)完好的方法主要有三種：一是作業(yè)前按要求對投入作業(yè)的拖拉機及配套農(nóng)機具要進行徹底檢修，做到需修的必修，該換的必換，不留任何故障隱患，保證拖拉機及農(nóng)具技術(shù)狀態(tài)完好。二是按要求對農(nóng)機具進行技術(shù)保養(yǎng)，其目的是清除隱患，避免故障，保證機具經(jīng)常處于完好的技術(shù)狀態(tài)以提高作業(yè)質(zhì)量。三是按要求操作。無論是拖拉機還是配套農(nóng)機具，在使用時都必須按照所要求的技術(shù)操作規(guī)程進行操作，這是保證農(nóng)機具技術(shù)狀態(tài)完好和延長使用壽命的最基本常識。
如何使這些機械保持良好的技術(shù)狀態(tài)，發(fā)揮正常的作用，解決農(nóng)機修理難，是值得各級農(nóng)機管理部門研究的問題。因此建議：
1、加快發(fā)展農(nóng)機維修服務(wù)體系建設(shè)步伐，按著"重點扶持縣級、逐步健全鄉(xiāng)級、積極擴大發(fā)展農(nóng)機維修網(wǎng)點、大力扶持不同形式、不同級別的農(nóng)機維修網(wǎng)點，按區(qū)域優(yōu)化發(fā)展建設(shè)一批功能齊全、設(shè)備先進、有一定維修能力的高新農(nóng)機具維修區(qū)域中心"的要求，以推進農(nóng)機維修服務(wù)體系社會化、專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo)，使農(nóng)機維修服務(wù)成為當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的一個新增長點。
2、呼吁各級政府、各級有關(guān)部門充分認識農(nóng)機維修服務(wù)體系建設(shè)在農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用，真正從思想上重視、行動上關(guān)心和支持農(nóng)機維修服務(wù)體系建設(shè)工作。
3、加強基層農(nóng)機維修服務(wù)隊伍建設(shè)，努力提高農(nóng)機維修服務(wù)人員素質(zhì)和技術(shù)水平，現(xiàn)代化設(shè)備和技術(shù)，只有具有現(xiàn)代知識的人使用、管理才能充分發(fā)揮作用和提高效率。同樣，農(nóng)機維修服務(wù)水平的提高，亦有一支高素質(zhì)的服務(wù)隊伍。因此，按著"科教興農(nóng)"的要求，進一步加強對基層農(nóng)機維修服務(wù)人員的教育培訓(xùn)，努力提高服務(wù)人員的整體素質(zhì)，造就一支技術(shù)精通又善于經(jīng)營管理的農(nóng)機維修服務(wù)隊伍，使農(nóng)機維修服務(wù)工作步入健康和持續(xù)發(fā)展的道路。
4、制訂具體的政策性規(guī)定，確保縣級農(nóng)機維修主管部門的管理和辦公經(jīng)費，確保工作人員和技術(shù)人員穩(wěn)定，適應(yīng)農(nóng)機維修行業(yè)日益壯大的需要，滿足縣級對農(nóng)機維修行業(yè)管理的日常工作需求。
5、投入一定資金，補貼基層特別是縣級農(nóng)機維修主管部門，購置必需的辦公設(shè)備，改善辦公條件，提高工作效率。
與時俱進優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)科最新發(fā)展
科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展不斷促進制造技術(shù)的發(fā)展，新材料新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。要實現(xiàn)與工業(yè)企業(yè)的無縫連接，教師需密切關(guān)注學(xué)科發(fā)展，與時俱進優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)傳統(tǒng)內(nèi)容與先進性。課程的內(nèi)容圍繞產(chǎn)品的加工制造，以機械加工工藝為主線，以優(yōu)質(zhì)、高效、低成本、節(jié)能減排為宗旨，將涉及到的機床設(shè)備、金屬切削原理與刀具、工藝裝備等有關(guān)內(nèi)容有機結(jié)合起來，并根據(jù)這條主線的需求作為取舍的原則，強調(diào)以產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)率、經(jīng)濟性、可持續(xù)發(fā)展為中心融入節(jié)約能源和綠色制造的理念。從培養(yǎng)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)出發(fā)，使學(xué)生熟悉和掌握基本理論和專業(yè)知識，具有能夠在理論上進行分析、在實踐上具有解決一般技術(shù)問題能力。補充新知識，增加現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域采用的新刀具材料、新加工方法、數(shù)控機床的基本介紹、數(shù)控加工工藝的特點、計算機輔助工藝設(shè)計、綠色制造等內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容能夠充分反映現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展。目前，“機械制造技術(shù)基礎(chǔ)”教學(xué)內(nèi)容多課時少，在教學(xué)內(nèi)容的講授上既要加強基礎(chǔ)，又要拓寬知識面；既要保持經(jīng)典，又要體現(xiàn)先進制造技術(shù)的發(fā)展；既要掌握基本理論，又要加強工程實踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容上以少、精、寬、新為原則，對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整，如減少車床進給和螺紋加工運動傳動鏈的講授，而將這部分內(nèi)容放在實驗課中，學(xué)生在現(xiàn)場對著實物進行感性觀察，學(xué)得更快、記得更牢。對于機械加工工藝擬定、加工精度部分等重點內(nèi)容仍進行重點講解，但是更加注重對實際工程問題的分析和理解，強化學(xué)生在實際工程中應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力。高水平教材的建設(shè)是課程建設(shè)的基本，本課程選用韓秋實和王主編《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)（第3版）》作為教材。該教材是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材和北京市精品教材立項，該教材還獲得中國機械工業(yè)科技進步三等獎。編寫出版與之配套的《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)習(xí)題集》，分為學(xué)習(xí)指導(dǎo)和習(xí)題（包括填空題、選擇題、判斷題、簡答題、分析題、計算題和參考答案）。編寫《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)書》和實驗報告，用于實驗教學(xué)。編寫《綜合實驗周大綱》和《綜合實驗周指導(dǎo)書》用于指導(dǎo)學(xué)生完成綜合實驗周的學(xué)習(xí)。建設(shè)了“機械制造技術(shù)基礎(chǔ)”的課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化平臺。制作了網(wǎng)絡(luò)課件、編寫了多媒體教案，網(wǎng)上提供教學(xué)大綱、教案、電子講義等資料，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。開設(shè)網(wǎng)上答疑和交流通道。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源鞏固課本知識的同時，進一步拓寬知識面，增強理論學(xué)習(xí)的深入性，使課堂教學(xué)得到擴展。
以工程能力培養(yǎng)為中心，構(gòu)建層次式的實踐教學(xué)體系
實現(xiàn)理論教學(xué)和創(chuàng)新實踐活動的有機融合深入企業(yè)調(diào)研，分析整合和提煉典型生產(chǎn)流程所需的知識、技能、核心能力和態(tài)度，構(gòu)建專業(yè)認知與實踐－金工實習(xí)－課程實驗教學(xué)－生產(chǎn)實習(xí)－課程設(shè)計-綜合實驗周－制造綜合能力-數(shù)控加工學(xué)科競賽“多元結(jié)合”的實踐教學(xué)體系。在實踐性教學(xué)體系構(gòu)建的過程中，特別注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，努力實現(xiàn)從模擬型向?qū)崙?zhàn)型轉(zhuǎn)變，由限制性向自主性轉(zhuǎn)變，由驗證性向綜合性轉(zhuǎn)變，由理論性向應(yīng)用性轉(zhuǎn)變。注重讓學(xué)生建立起工程的系統(tǒng)概念，了解工藝設(shè)計、制造、檢驗等過程。從機械制造技術(shù)基礎(chǔ)—先進制造技術(shù)—數(shù)控編程—實際加工操作，注重層次化、從設(shè)計、仿真到實際零件加工的動手能力培養(yǎng)，體現(xiàn)漸進性教學(xué)方式。金工實習(xí)使學(xué)生了解基本的機械制造知識和方法；生產(chǎn)實習(xí)使之了解機械產(chǎn)品加工與裝配工藝過程和工藝裝備，將所學(xué)理論知識與生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系起來；課程實驗教學(xué)將科研成果引入教學(xué)，教師運用現(xiàn)代實驗手段開出綜合性、設(shè)計性實驗，讓學(xué)生親自動手，提高了學(xué)生實驗技能和實際動手能力；課程設(shè)計選自實際生產(chǎn)課題，要求學(xué)生獨立完成，同時注意發(fā)揮團隊作用。重點培養(yǎng)學(xué)生制訂零件機械加工工藝規(guī)程和分析工藝問題的能力；綜合實驗課使學(xué)生受到一次接近實際的工程訓(xùn)練，全面實踐和了解產(chǎn)品從設(shè)計、分析、制造、裝配的全過程，提高學(xué)生綜合分析能力、解決工程實際問題能力、協(xié)同工作能力和系統(tǒng)集成能力。制造綜合能力-數(shù)控加工學(xué)科競賽滿足學(xué)生進行創(chuàng)新的需求，進一步融合理論與實踐，使學(xué)生的工程能力得到進一步提升。在課程建設(shè)過程中，本校進一步強化和加強生產(chǎn)實習(xí)組織、指導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)，設(shè)立長春一汽生產(chǎn)實習(xí)基地，使生產(chǎn)實習(xí)取得實效。綜合實驗周通過學(xué)生對產(chǎn)品的設(shè)計建模，進行工藝設(shè)計、數(shù)控編程和在機床上加工出產(chǎn)品，使學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力大大提高。實驗指導(dǎo)教師在實驗中只講述實驗中的難點、應(yīng)注意的事項，而實驗原理、儀器的工作原理和使用方法由學(xué)生自己在實驗預(yù)習(xí)中完成。另外，安排學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生對機械制造工藝及設(shè)備有一個切身的感性認識，每年還鼓勵學(xué)生參加各種比賽和見習(xí)工程師考試，取得了較好的效果。在專業(yè)課程設(shè)計中融入現(xiàn)代計算機工程軟件的應(yīng)用，實現(xiàn)與先進制造技術(shù)和信息技術(shù)的融合。從計算機輔助設(shè)計進行產(chǎn)品的建模分析，然后基于計算機輔助制造軟件進行零件的數(shù)控編程，通過DNC系統(tǒng)將程序傳到數(shù)控機床上進行加工，得到零件。通過實驗為學(xué)生建立起制造系統(tǒng)的概念。專業(yè)課程設(shè)計過程中教師的指導(dǎo)和討論環(huán)節(jié)規(guī)范化，使學(xué)生的課程設(shè)計真正取得實效。面向工程實際，為學(xué)生營造現(xiàn)代工業(yè)背景的工程大環(huán)境。利用北京市的相關(guān)資源為學(xué)生提供實踐機會。與機床協(xié)會密切合作，每年組織學(xué)生參觀機床展覽會并進行討論和研討。邀請相關(guān)企業(yè)的技術(shù)工程師到校講座、聯(lián)系北汽福田、現(xiàn)代等現(xiàn)代化企業(yè)組織學(xué)生進行參觀，為學(xué)生創(chuàng)造機會接觸了解先進制造技術(shù)的最新發(fā)展動向和行業(yè)發(fā)展趨勢，增加對現(xiàn)代化企業(yè)實際的感性認識。學(xué)校購置了各種教學(xué)模型、高檔加工中心、數(shù)控車床、FMS系統(tǒng)、機床靜剛度測試儀、主軸動態(tài)特性測試試驗臺等實驗設(shè)備，設(shè)有專門的制造實驗室，為學(xué)生構(gòu)建了實際的工程環(huán)境，使從未接觸過工程實際的學(xué)生建立應(yīng)用的整體概念，突出實驗的演示性、設(shè)計性和綜合性，追求實驗手段的先進性。為了適應(yīng)應(yīng)用型高級人才培養(yǎng)目標(biāo)的實驗體系研究和實驗環(huán)節(jié)的建設(shè)，學(xué)校開設(shè)綜合性和設(shè)計性實驗，構(gòu)建實驗平臺，編寫實驗指導(dǎo)書和任務(wù)書；編寫相關(guān)的課程設(shè)計指導(dǎo)書。開設(shè)綜合性和設(shè)計性實驗，初步設(shè)想設(shè)定加工某零件要求達到的精度目標(biāo)，讓學(xué)生自主設(shè)計實驗項目和方案，并獨立完成實驗。利用綜合實驗周的時間開設(shè)計算機輔助工藝設(shè)計和先進制造技術(shù)實驗等。主要安排反映制造工程領(lǐng)域技術(shù)先進性和技術(shù)發(fā)展動向的實驗，包括數(shù)控機床加工操作、計算機輔助工藝設(shè)計、計算機輔助制造等實驗，使學(xué)生了解先進制造技術(shù)的研究發(fā)展和基本技術(shù)方法，建立現(xiàn)代制造工業(yè)先進技術(shù)的實際概念，完成先進技術(shù)設(shè)備實際操作的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
實施工程意識培養(yǎng)和實踐能力提高的基于項目的教學(xué)改革
1.以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，以工程應(yīng)用為主線，研究基于項目的教學(xué)模式，注重工程能力的培養(yǎng)針對目前普遍存在的教學(xué)與科研相脫節(jié)，課堂教學(xué)內(nèi)容缺乏現(xiàn)實感，學(xué)生缺乏對先進制造技術(shù)的認識和專業(yè)學(xué)習(xí)積極性；課堂教學(xué)與企業(yè)的實踐操作彼此割裂，學(xué)生運用學(xué)科理論與方法解決工程實際問題的能力得不到培養(yǎng)和鍛煉；校園生活與工業(yè)實際彼此分離等問題，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，在機械制造及其自動化專業(yè)方向?qū)嵤┗陧椖康慕虒W(xué)模式改革的實踐，整個過程貫穿學(xué)習(xí)—實踐—再學(xué)習(xí)—再實踐，以項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做一體化課程教學(xué)模式設(shè)計和組織教學(xué)內(nèi)容。從“機械制造技術(shù)基礎(chǔ)”課程的第一節(jié)課，提出基于項目研究的學(xué)習(xí)。給每個同學(xué)發(fā)一份項目研究任務(wù)書，一個“機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程”項目研究活動一覽表。學(xué)生自愿組合，1～3人為一個小組，以小組為單位開展研究。隨著教學(xué)內(nèi)容的開展，基于項目的要求，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)、下課到圖書館查閱相關(guān)資料，遇到問題請教教師，循序漸進地完成項目的研究。學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，將教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動融為一體。學(xué)生以小組為單位通過解決實際問題而學(xué)習(xí)，通過討論與小組其他成員進行積極的良性互動，相互交流想法、相互鼓勵和溝通，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和工程能力。實行新的教學(xué)模式后，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性提高，解決工程實際問題的能力得到了鍛煉和提高。2.課堂討論法在課程講授過程中常注意提出一些思考問題啟發(fā)學(xué)生積極主動思考。結(jié)合課程的重點、難點，設(shè)計課堂討論題目，通過討論、質(zhì)疑和總結(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和課堂活力，使學(xué)生對知識易于理解和掌握。對于習(xí)題中的錯誤，教師設(shè)計題目，供同學(xué)們討論。比如對于機械加工關(guān)鍵工序的工序尺寸的擬訂，如何判斷封閉環(huán)是關(guān)鍵，教師給出一個實例，給同學(xué)們討論，然后通過正確和不正確方法的比較，和同學(xué)們一起總結(jié)出“尺寸鏈很重要，基準(zhǔn)轉(zhuǎn)換用得著；先看封閉環(huán)，再判增和減，極值和概率法幫計算；多尺寸計算，圖表法最有效”等朗朗上口的口訣，便于學(xué)生記憶。注重結(jié)合生產(chǎn)實踐，講課過程中還經(jīng)常結(jié)合科研項目中的問題與學(xué)生進行課堂討論得出解決方案。3.案例教學(xué)法本課程主講教師近年承擔(dān)國家高檔數(shù)控機床科技重大專項、國家和北京市自然基金、北京市科技計劃等多項科研項目，得到科研經(jīng)費上千萬，獲得省部級科技獎勵7項。在高端數(shù)控裝備的研制和開發(fā)上取得多項科研成果。在教學(xué)過程中，將科研成果作為案例介紹給學(xué)生，從實際需求、方案的構(gòu)思、方案的設(shè)計和實施方式，使學(xué)生較真實地接觸工程實際，將其中的科學(xué)規(guī)律與教學(xué)內(nèi)容有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思考問題的工程能力。比如在講到提高生產(chǎn)效率的時候，將研制的復(fù)合機床作為實例，使學(xué)生深刻理解提高效率的各種不同途徑。在講到機床傳動鏈時，介紹傳動鏈的長短的優(yōu)點和不足。在介紹數(shù)控機床時，以研究的電主軸為例，提出電主軸概念的來源，在于縮短傳動鏈，揭示機械制造科學(xué)技術(shù)進步內(nèi)在規(guī)律，開闊了學(xué)生的學(xué)術(shù)眼界。其次，鼓勵學(xué)生參與科研，積極拓展第二課堂，吸收學(xué)生參與教師科研項目，依托科研項目培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、實際解決問題的能力和創(chuàng)新能力。在“機械制造技術(shù)基礎(chǔ)”精品課程建設(shè)中，基于工程能力培養(yǎng)的精品課程的建設(shè)是一個長期的工作，需要不斷凝練課程特色、持續(xù)完善課程體系和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、在教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革等方面不斷探索實踐改進，才能將“機械制造技術(shù)基礎(chǔ)”課程建設(shè)成真正意義上的精品課程。
本文作者：王張懷存鐘建琳劉國慶工作單位：北京信息科技大學(xué)機電工程學(xué)院
1農(nóng)機信息化建設(shè)的重要性
農(nóng)機化信息系統(tǒng)是農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)體系和農(nóng)村經(jīng)濟綜合信息系統(tǒng)的一個子系統(tǒng),而加強農(nóng)機化信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是搞好農(nóng)機化信息工作的基礎(chǔ)。這就要求必須使包括農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)在內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有一個大的改善。加強農(nóng)業(yè)信息化建設(shè),必須堅持促進糧食穩(wěn)定增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)不斷增效、農(nóng)民持續(xù)增收,促進農(nóng)村經(jīng)濟社會繁榮發(fā)展;必須堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、逐步推進,強化服務(wù)、注重實效,加強引導(dǎo)、合力推進,積極探索、鼓勵創(chuàng)新。應(yīng)該看到,隨著農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展,特別是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的推進,農(nóng)業(yè)信息化正在形成新的格局。當(dāng)前,不斷提高農(nóng)業(yè)信息化水平,將直接關(guān)系到農(nóng)機未來的綜合競爭能力。
2農(nóng)機信息化建設(shè)的必要性
一是農(nóng)機信息化建設(shè)是知識經(jīng)濟、信息經(jīng)濟時代的基本要求。信息技術(shù)具有雙重性,如果運用得好,就有可能為落后地區(qū)的發(fā)展提供很好的支撐;反之,落后地區(qū)與先進地區(qū)的差距將越來越大。目前,互助縣農(nóng)業(yè)還處于逐步推進實現(xiàn)基本農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展階段,與發(fā)達地區(qū)之間的差距較大。互助縣農(nóng)業(yè)機械化要實現(xiàn)快速、健康、跨越式發(fā)展,必須充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),加快農(nóng)機信息化建設(shè),加強在全縣乃至全省范圍的農(nóng)機管理、科研、生產(chǎn)、農(nóng)機化新技術(shù)、新機具、作業(yè)服務(wù)等方面的信息交流與合作,這是信息時代的必然要求,也是互助縣國民經(jīng)濟發(fā)展和社會信息化建設(shè)的必然要求。二是農(nóng)機信息化建設(shè)是市場經(jīng)濟的客觀需要。現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)實質(zhì)上是市場化農(nóng)業(yè),也是信息化農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要什么樣的機械、如何購買、農(nóng)機新技術(shù)和新機具如何推廣等都離不開信息。三是農(nóng)機信息化建設(shè)是政府部門轉(zhuǎn)變職能的必然選擇。加強農(nóng)機產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后信息指導(dǎo)服務(wù)工作,合理有效地組織引導(dǎo)農(nóng)民走向市場,是農(nóng)機管理部門面臨的一項十分緊迫而必要的任務(wù)。
3農(nóng)機信息化建設(shè)中存在的問題
近幾年來,互助縣的農(nóng)機信息化建設(shè)得到了一定程度的發(fā)展,信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)也進一步展開,但由于互助縣的農(nóng)機信息化工作起步較晚,農(nóng)機信息化總體水平還比較低,尤其農(nóng)機信息資源的開發(fā)利用,與發(fā)達地區(qū)及省內(nèi)其他行業(yè)相比仍然存在較大差距。同時,信息交流方式落后,傳遞速度緩慢。農(nóng)機信息體系建設(shè)還只是處于起步階段,有許多亟待解決的問題。一是思想認識不到位,對農(nóng)機化信息體系建設(shè)工作的重要性認識不足,信息工作沒有列入重要議事日程;二是投入不足,農(nóng)機化信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展緩慢;三是信息網(wǎng)絡(luò)管理隊伍不穩(wěn)定,人員專業(yè)素質(zhì)較差,不能滿足當(dāng)前信息工作的需要;四是信息服務(wù)水平較低,對開拓農(nóng)機化信息服務(wù)市場缺乏研究,許多信息資源沒有得到充分的開發(fā)和利用;五是信息采集、處理系統(tǒng)比較落后,信息、傳輸滯后。新晨
4農(nóng)機信息化建設(shè)的對策
4.1提高對農(nóng)機信息化的認識水平
通過產(chǎn)業(yè)信息化、管理現(xiàn)代化、決策科學(xué)化、經(jīng)營集約化推進信息化建設(shè),充分發(fā)揮政府統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、加強管理、營造機制的作用;為不斷優(yōu)化農(nóng)機結(jié)構(gòu),適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整需要,向產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后環(huán)節(jié)延伸,提供詳實信息;做到“五到位”,即思想認識到位、領(lǐng)導(dǎo)力量到位、機構(gòu)人員到位、資金投入到位、組織協(xié)調(diào)到位[1]。
【關(guān)鍵詞】優(yōu)化設(shè)計 創(chuàng)新平臺 大學(xué)教育
【中圖分類號】G642 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2012）23-0097-01
一 機械優(yōu)化設(shè)計創(chuàng)新平臺建設(shè)的意義
創(chuàng)新，也叫創(chuàng)造。創(chuàng)造是個體根據(jù)一定目的和任務(wù)，運用一切已知的條件，產(chǎn)生出新穎、有價值的成果（精神的、物質(zhì)的）的認知和行為活動。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。我國已確定了在2020年把我國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家的奮斗目標(biāo)，這標(biāo)志著我國進入了創(chuàng)新型國家建設(shè)時期。提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵。創(chuàng)新型國家要由創(chuàng)新人才來創(chuàng)造，因此創(chuàng)新型國家的基礎(chǔ)是創(chuàng)新人才。美國心理學(xué)家和教育家泰勒提出：創(chuàng)造活動不但對科技進步，而且對國家乃至全世界都有著重要的影響，哪個國家能最大限度地發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、鼓勵人民的潛在創(chuàng)造性，哪個國家在世界上就處于十分重要的地位，就可立于不敗之地。
大學(xué)生是最具創(chuàng)新潛力的群體之一。黨的十七大提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”，強調(diào)“實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，“完善支持自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)政策，加強就業(yè)觀念教育，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者”。在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措；是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑；是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。為貫徹落實黨的十七大提出的“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”和“促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略，教育部下發(fā)了《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》要求高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學(xué)生，融入人才培養(yǎng)全過程。要在專業(yè)教育基礎(chǔ)上，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo)，以提升學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
創(chuàng)新教育起源于20世紀80年代的歐美國家，而1997年清華大學(xué)發(fā)起的“清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)計劃大賽”標(biāo)志著我國高等學(xué)校創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的開始。同年，團中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)決定舉行首屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，掀起我國各知名高校探索、發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的。2002年教育部確定清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等9所大學(xué)為我國創(chuàng)業(yè)教育試點院校，給予政策和經(jīng)費支持，探索我國高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的基本方法和發(fā)展模式。現(xiàn)階段，高等院校積極開展大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育對有效緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，深化教育改革，強化大學(xué)生人格發(fā)展以及促進教育與社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展均具有極為重要的社會意義與實踐價值。
以上表明，我國已將大學(xué)生創(chuàng)新活動納入高等教育培養(yǎng)目標(biāo)，并將其提到一個相當(dāng)重要的位置。
二 機械優(yōu)化設(shè)計創(chuàng)新平臺建設(shè)的基本思路和內(nèi)容
對于機械優(yōu)化設(shè)計創(chuàng)新平臺來說，它首先是創(chuàng)新了工科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，是建設(shè)創(chuàng)新型國家對高等工程教育發(fā)展提出的歷史性要求。我們準(zhǔn)備建設(shè)的創(chuàng)新平臺，主要是要利用農(nóng)業(yè)大學(xué)工科教學(xué)現(xiàn)狀和自身客觀條件，利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，以彌補目前課程硬件設(shè)施的不足。學(xué)生可利用計算機隨時登錄機械優(yōu)化設(shè)計創(chuàng)新視頻和實踐教學(xué)平臺，根據(jù)自己的需要觀察學(xué)習(xí)各式各類機器機構(gòu)、各種優(yōu)化設(shè)計實例，有效開闊學(xué)生的工程實踐視野，幫助學(xué)生充實和積累學(xué)生創(chuàng)新感性認識。為學(xué)生具體創(chuàng)新活動提供充實可用的創(chuàng)作素材；利用視頻實踐教學(xué)平臺，學(xué)生不僅能夠掌握傳統(tǒng)機械工程設(shè)計的基本方法，而且能夠?qū)W習(xí)先進的工程優(yōu)化設(shè)計軟件。提高農(nóng)業(yè)院校本科生的新設(shè)計方法的自我學(xué)習(xí)能力，縮小農(nóng)業(yè)院校學(xué)生與重點院校學(xué)生在專業(yè)技術(shù)軟件運用能力之間的差距。視頻實踐教學(xué)平臺的建立能極大地方便了學(xué)生工程創(chuàng)新能力和實踐能力的提高。
其次是構(gòu)建多元化應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，是適應(yīng)我國大眾化高等教育的發(fā)展，滿足社會多層次人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)需求的必由之路。教育部部長周濟指出：到2005年底，中國的高等學(xué)校數(shù)為2300余所，在校的大學(xué)生總數(shù)已超過2300余萬人，高等教育的毛入學(xué)率已提高到21%，實現(xiàn)了高等教育大眾化的歷史目標(biāo)。大眾教育的形成促使高校培養(yǎng)的人才盡快由知識型、技術(shù)型向?qū)W習(xí)型和能力型轉(zhuǎn)化。同時越來越復(fù)雜、廣泛和變化不定的社會市場對人才的需求，也為大眾化教育下多元化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式提供了廣闊的發(fā)展前景。
最后是創(chuàng)新工科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，面向地方經(jīng)濟的快速發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，是教育為振興河南工業(yè)基地建設(shè)和服務(wù)的重要任務(wù)，也是標(biāo)本兼治、提高畢業(yè)生就業(yè)能力的重要途徑。河南作為產(chǎn)業(yè)基地（主要是制造業(yè)）的地位日益突出，以技術(shù)引進、吸收、改造、提高與創(chuàng)新成為該省社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的主要驅(qū)動力。社會經(jīng)濟發(fā)展對現(xiàn)代工程師也提出了更高的要求，而創(chuàng)新則是現(xiàn)代工程的本質(zhì)屬性。培養(yǎng)具備良好的知識、能力、素質(zhì)，能綜合運用科學(xué)理論和技術(shù)手段來分析與解決各種工程問題的能力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，是高等工科院校研究與建構(gòu)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教育體系的核心內(nèi)容。
三 結(jié)束語
近年來，河南高校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)工作取得了很大成績，培養(yǎng)了大批專業(yè)人才，為推進該省經(jīng)濟發(fā)展作出了重要貢獻。目前，該省工業(yè)調(diào)整振興的任務(wù)十分繁重，對各類工程技術(shù)人才特別是創(chuàng)新型人才提出了更加緊迫的需求。在新形勢下，充分發(fā)揮企業(yè)與高校的優(yōu)勢和作用，做好河南企校共建工科專業(yè)工作，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加強企校合作的一種機制創(chuàng)新；是加快企業(yè)人才培養(yǎng)，壯大創(chuàng)新人才隊伍，推進該省工業(yè)調(diào)整振興與經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措；是推動企校人才供需對接，實現(xiàn)企校優(yōu)勢互補、資源共享的有效形式，對于更好地貫徹落實河南省委、省政府重要部署，推進經(jīng)濟文化強省建設(shè)，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。
參考文獻
關(guān)鍵詞：高職；《機械CAD/CAM》；課程建設(shè)
進入21世紀后，計算機輔助設(shè)計與制造技術(shù)應(yīng)用越來越普遍，企業(yè)對機械CAD/CAM人才的需求也越來越多、要求也越來越高。在這種社會需求下，高職院校機械類專業(yè)均開設(shè)了《機械CAD/CAM》課程，且作為機械類專業(yè)的主干課。《機械CAD/CAM》課程建設(shè)對于學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)有著重要的作用，在高職新課改的背景下，創(chuàng)新對《機械CAD/CAM》課程建設(shè)至關(guān)重要。盡管我國高職院校在《機械CAD/CAM》課程建設(shè)方面積累了豐富的經(jīng)驗，取得了重大的突破，但是在實際的《機械CAD/CAM》課程建設(shè)過程中，仍然存在很多問題，這些問題的存在嚴重影響了正常的《機械CAD/CAM》課程建設(shè)。本文主要研究我國高職院校《機械CAD/CAM》課程建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀，針對出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的解決策略，為我國高職院校在《機械CAD/CAM》課程建設(shè)方面的進一步發(fā)展提供借鑒。
一、優(yōu)化課程體系
《機械CAD/CAM》課程是高職機械專業(yè)必修課程，它的知識面相比于其他學(xué)科要更廣、實用性更強。因此，要想加強對《機械CAD/CAM》課程的建設(shè)，首先要對《機械CAD/CAM》進行優(yōu)化課程體系建設(shè)。這不僅僅是教師教好《機械CAD/CAM》的前提，也是學(xué)生學(xué)好《機械CAD/CAM》的保障。優(yōu)化課程體系建設(shè)主要從兩個方面著手。第一，進行課程結(jié)構(gòu)模塊化設(shè)計，將整本《機械CAD/CAM》進行模塊化組合，理順課程體系，使教師和學(xué)生能夠更為清晰地進行教和學(xué)。第二，針對機械類專業(yè)各自要求進行重點實施教學(xué)。《機械CAD/CAM》的教學(xué)要針對不同機械類的要求進行，而不是模式化、僵硬化，使得《機械CAD/CAM》教學(xué)適應(yīng)各自機械專業(yè)課程要求。
二、突出能力培養(yǎng)
《機械CAD/CAM》學(xué)科是針對機械專業(yè)的學(xué)生設(shè)計的，它改變了以往實踐教學(xué)與職業(yè)教學(xué)的關(guān)系，更加注重實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的機械觀察與創(chuàng)新能力。《機械CAD/CAM》學(xué)科既具有工具課的特點，又具有應(yīng)用課的特點，是學(xué)生進行機械制造專業(yè)知識學(xué)習(xí)的重要法寶，它對學(xué)生的專業(yè)知識以及對于CAD/CAM的反應(yīng)能力要求較高。《機械CAD/CAM》學(xué)科既注重理論又注重實踐，將學(xué)生對《機械CAD/CAM》學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到專業(yè)能力的培養(yǎng)上，這也是《機械CAD/CAM》學(xué)科的重要特色。
三、注重教學(xué)內(nèi)容及應(yīng)用，完善實習(xí)實訓(xùn)條件
《機械CAD/CAM》學(xué)科課程建設(shè)應(yīng)該比較靈活，其課程建設(shè)應(yīng)該與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣相聯(lián)系，應(yīng)與高職院校的教學(xué)具體要求以及進度相聯(lián)系。另外，《機械CAD/CAM》學(xué)科課程建設(shè)要針對不同學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能力以及專業(yè)學(xué)習(xí)水平進行相應(yīng)的調(diào)整，防止出現(xiàn)課程設(shè)置與高職院校專業(yè)要求產(chǎn)生分歧。《機械CAD/CAM》學(xué)科比較注重實踐操作動手能力。因此，高校應(yīng)該加大對實習(xí)實訓(xùn)的資金投入，完善學(xué)校實踐軟硬件條件，既方便學(xué)生進行《機械CAD/CAM》學(xué)科自主學(xué)習(xí)，還有利于教師進行有針對性的《機械CAD/CAM》學(xué)科教學(xué)。
四、編寫適用的教材，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力
為適應(yīng)高職院校新課改新要求以及學(xué)生對于《機械CAD/CAM》不同的專業(yè)需求，高職院校應(yīng)該進行《機械CAD/CAM》教材編寫工作。在對《機械CAD/CAM》教材進行編寫工作時應(yīng)該注重結(jié)合工程實例，以實用、夠用為基本原則，同時還應(yīng)該做好關(guān)于《機械CAD/CAM》的課件與實訓(xùn)，保證學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合。另外，開發(fā)適合學(xué)生自學(xué)的三維教學(xué)實訓(xùn)軟件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鍛煉動手操作能力。部分能力強的學(xué)生可組建團隊參加機械CAD/CAM各類比賽，也可為中小企業(yè)解決一些實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神和解決實際問題的能力。
通過《機械CAD/CAM》課程建設(shè)的研究與實踐，提高學(xué)生的創(chuàng)造性與工程職業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色。使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，初步掌握計算機輔助設(shè)計與制造的基本知識與技能，為今后從事工程技術(shù)工作，提高產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)和創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。新時期、新背景下，加強對《機械CAD/CAM》課程建設(shè)的改革早已是必然趨勢。我國高職院校在《機械CAD/CAM》課程建設(shè)方面積累了豐富的經(jīng)驗，但是在實際的《機械CAD/CAM》課程建設(shè)過程中，仍然存在很多問題。因此，高職院校有關(guān)部門及人員在深入研究《機械CAD/CAM》課程建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀的同時，創(chuàng)新《機械CAD/CAM》課程建設(shè)策略，為我國高職院校在《機械CAD/CAM》課程建設(shè)方面的進一步發(fā)展提供借鑒與參考。
參考文獻：
[1]閆波.《機械CAD/CAM》精品課程建設(shè)[J].機械職業(yè)教育， 2009（3）.
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)依靠農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展
近些年來，我國仍然處于從過去傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一個過渡的階段，自從我國1978年實施改革開放至今，雖然我國的農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率也從本質(zhì)上有了顯著的提高，但是，所提高的大部分方法都是通過農(nóng)藥、化肥的投入來提升勞動生產(chǎn)率以及土地的生產(chǎn)率，雖然通過這一種途徑來將生產(chǎn)率提升仍然存在一定的空間，但是，想要繼續(xù)提升勞動生產(chǎn)率就必須要通過對勞動力最為直接的替代品進行尋找來實現(xiàn)，這里所說的替代品就是機器，也就是農(nóng)業(yè)機械。
從1995年到2004年，我國經(jīng)濟建設(shè)得到了高速發(fā)展，并且對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整，我國得到了農(nóng)業(yè)機械化的迅速發(fā)展。我國農(nóng)業(yè)機械化綜合的水平已經(jīng)有了很大提升，在2005年，我國投入了三億元來對農(nóng)業(yè)機械發(fā)展進行了支持，帶動了地方配套11億元的資金，在農(nóng)業(yè)總動力以及勞均動力都已經(jīng)在不同程度上得到了一定的增長，分別增加了一點七七倍以及一點七二倍，與此同時，農(nóng)業(yè)的機械化也將第一產(chǎn)業(yè)勞動生產(chǎn)率提升了。
建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的標(biāo)志要實施農(nóng)業(yè)機械化
農(nóng)業(yè)機械化已經(jīng)成為了我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化最為主要的標(biāo)志，近些年來，我國正處于從過去傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變最為關(guān)鍵的時期，積極、有效的推進農(nóng)業(yè)的機械化，對于推進新農(nóng)村建設(shè)、建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、建設(shè)小康社會等等都具有十分重要的戰(zhàn)略意義，并且成為了實現(xiàn)現(xiàn)代化必然的一個要求。所謂的農(nóng)業(yè)機械化就是指運用十分先進的農(nóng)業(yè)機械對農(nóng)業(yè)進行裝備，目的就在于對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的條件進行改善，不斷提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益、生產(chǎn)技術(shù)水平以及生態(tài)效益，相關(guān)實踐標(biāo)明，農(nóng)業(yè)的機械化能夠推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化和產(chǎn)業(yè)化。相關(guān)實踐標(biāo)明，農(nóng)業(yè)機械化能夠提升農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)的能力以及農(nóng)產(chǎn)品的競爭力，并且成為了促進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵。除此之外，推進農(nóng)業(yè)機械化還是農(nóng)民實現(xiàn)增收有效的途徑，農(nóng)業(yè)機械在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中得到了廣泛應(yīng)用，能夠從本質(zhì)上提升農(nóng)業(yè)的效益。
與此同時，農(nóng)業(yè)機械化提升農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率，能夠促進農(nóng)民轉(zhuǎn)向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，將農(nóng)民增收空間拓寬。想要建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)就必須要走符合我國國情和實際情況的農(nóng)業(yè)機械化道路，推進我國農(nóng)業(yè)機械化建設(shè)，不僅僅要遵循我國農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展自身的規(guī)律，對國外相關(guān)經(jīng)驗進行借鑒和學(xué)習(xí)，還要從我國實際情況出發(fā)，選擇那些符合我國實際情況的發(fā)展模式，走出一條具有中國特色農(nóng)業(yè)的機械化道路。
結(jié)語
農(nóng)業(yè)建設(shè)依靠農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展以及建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的標(biāo)志要實施農(nóng)業(yè)機械化這三個放面探討了建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展。（本文作者：余宏江 單位：廣德縣四合鄉(xiāng)農(nóng)機站）
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機械；基層服務(wù)；建設(shè)
1農(nóng)業(yè)機械基層服務(wù)體系建設(shè)過程中的問題
1.1行業(yè)仍未形成規(guī)模
受到人們思想意識的影響，我國的農(nóng)機維修行業(yè)尚未形成規(guī)模，數(shù)量較少，網(wǎng)點建設(shè)、維修質(zhì)量和能力與農(nóng)機更新的速度相差較遠，尤其是到了春、秋兩季，根本無法滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求，直接影響了我國農(nóng)業(yè)水平的提高。
1.2服務(wù)網(wǎng)點環(huán)境較差
由于人們的不重視，導(dǎo)致我國農(nóng)機維修服務(wù)網(wǎng)點的環(huán)境較為簡陋，規(guī)模也不大，這就限制了其維修的范圍，對很多大型的農(nóng)業(yè)機械束手無策，面對大型機械的故障多選擇換件，這就增加了經(jīng)濟支出，浪費十分嚴重。
1.3售后服務(wù)不到位
大型設(shè)備都包括“三包”，在“三包”期內(nèi)，維修點對大型設(shè)備是有維修義務(wù)的，但生產(chǎn)企業(yè)眾多，很多的維修網(wǎng)點都設(shè)在較大的市區(qū)內(nèi)，縣鄉(xiāng)沒有“三包”的維修點，尤其是到了農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)機維修難的問題更加突出。在農(nóng)忙季節(jié)，時間緊迫、作業(yè)期短，維修站距離“三包”位置較遠，企業(yè)的“三包”人員沒有專用的交通工具，無法及時為用戶提供維修工作，尤其是遇到大型機械的問題，1~2個人員根本無法解決，必須要依賴現(xiàn)代化的農(nóng)機維修設(shè)備進行檢測。隨著科技的發(fā)展，農(nóng)機具品牌不斷增多，配件也來自不同的廠家，更新速度較快，現(xiàn)有的網(wǎng)點根本無法滿足農(nóng)機維修的需求，維修作業(yè)環(huán)境差，導(dǎo)致浪費、維修不過關(guān)等問題嚴重，減少了大型設(shè)備的作業(yè)時間，降低了農(nóng)民的收入。
2增強農(nóng)機維修服務(wù)體系建設(shè)的有效措施
2.1作業(yè)前的準(zhǔn)備
在農(nóng)業(yè)機械投入使用前，要對農(nóng)機具進行徹底的檢修，檢修完后要對應(yīng)修的立即修理，要換的立即更換，必須要將所有的隱患排除，使農(nóng)業(yè)機械設(shè)備以最好的狀態(tài)投入到工作中去。
2.2嚴格遵循說明進行操作
按照說明對農(nóng)機進行技術(shù)性的保養(yǎng)，主要是為了將隱患消除，減少故障，提高作業(yè)的質(zhì)量。所有的農(nóng)機必須要嚴格按照相應(yīng)的技術(shù)操作規(guī)程進行操作，確保農(nóng)機的工作狀態(tài)，延長其使用壽命，發(fā)揮其最大的作用。擺在農(nóng)機維修工作人員面前的首要難題就是如何保證機械良好的狀態(tài)，發(fā)揮其正常的作用。
2.3加快基層維修服務(wù)體系建設(shè)的步伐
將維修點從市里搬到縣里，從縣里搬到鄉(xiāng)里，搬到農(nóng)民身邊去，方便農(nóng)民進行維修，擴大農(nóng)機維修網(wǎng)點的范圍，在政策允許的范圍內(nèi)加大對不同形式、不同級別維修網(wǎng)點的扶持力度，建設(shè)一批功能齊全、設(shè)備現(xiàn)代化、維修能力好的現(xiàn)代化維修區(qū)域中心，使農(nóng)機維修服務(wù)在農(nóng)村經(jīng)濟增長中的作用得以更好的發(fā)揮。
2.4強化領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)業(yè)機械基層服務(wù)體系建設(shè)的重視
要想提高基層服務(wù)體系建設(shè)的質(zhì)量，各級政府、領(lǐng)導(dǎo)必須要給予高度重視，對其在農(nóng)村經(jīng)濟中的地位要有更加清晰的認識，讓領(lǐng)導(dǎo)從思想到行動上都給予農(nóng)機維修服務(wù)更多的支持。
2.5提高基層農(nóng)機維修隊伍的綜合素質(zhì)
農(nóng)業(yè)機械基層服務(wù)人員的素質(zhì)直接決定工作的質(zhì)量，因此，相關(guān)部門必須要采取有效措施，加強培訓(xùn)，提高農(nóng)機維修服務(wù)人員的綜合素質(zhì)與技術(shù)能力，發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟建設(shè)中的作用。
2.6加大資金的投入
資金充足，工作才能順利開展。國家農(nóng)業(yè)部門要根據(jù)各地的情況適當(dāng)?shù)負芸睿r(nóng)機維修部門也要合理利用這筆款項，購置必需的辦公設(shè)備，改善條件，進而促進工作效率的提高，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的增長奠定基礎(chǔ)。
2.7制定購置農(nóng)機的補貼政策，并加大執(zhí)行力度
綜合分析農(nóng)機市場情況，建立購置補貼政策，并監(jiān)督執(zhí)行。大力扶持重點維修企業(yè)，提高維修質(zhì)量，提高農(nóng)機生產(chǎn)的安全性，加快農(nóng)機維修網(wǎng)點的升級速度，發(fā)展一批具有先進維修設(shè)備和先進維修技能的維修人員的維修企業(yè)。同時要針對大型的農(nóng)業(yè)設(shè)備出臺補貼政策，尤其是針對服務(wù)好、信譽佳的企業(yè)更要給予支持，鼓勵更多的人才參與到農(nóng)機維修行業(yè)中。
3結(jié)語
在當(dāng)前的發(fā)展情況下，農(nóng)業(yè)機械仍有較好的發(fā)展前景，也是未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要助力，對此，國家有關(guān)部門及各地的農(nóng)機維修部門都要對其高度重視，采取有效措施加以改進，發(fā)揮農(nóng)業(yè)機械在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟建設(shè)中的作用，不斷完善農(nóng)業(yè)基層服務(wù)體系的建設(shè)，推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，增強我國農(nóng)業(yè)的競爭力。
參考文獻
[1]李宏,何春暉.完善和健全農(nóng)民工工作體系的思考[J].經(jīng)濟論壇,2010(08).
摘要：近幾年來,國家對農(nóng)業(yè)機械購置補貼投入力度不斷加大,農(nóng)民購買和使用農(nóng)業(yè)機械的積極性空前高漲,大型農(nóng)業(yè)機械保有量不斷增加,農(nóng)機結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,綜合農(nóng)業(yè)機械化水平不斷提高,一些新型農(nóng)機具和農(nóng)機化新技術(shù)得到推廣應(yīng)用。如何加強基層農(nóng)機維修服務(wù)體系建設(shè),解決農(nóng)業(yè)機械三包維修期后維修難問題,值得各級農(nóng)機管理部門深入研究。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機械；機械設(shè)備；服務(wù)體系
為促進農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展,必須做到哪里有農(nóng)機,哪里就有農(nóng)機維修點,哪里就有農(nóng)機維修技術(shù)人員。因此,加強村級農(nóng)機維修網(wǎng)點建設(shè),滿足農(nóng)民對農(nóng)機維修工作的需求,是農(nóng)機管理部門一項刻不容緩的工作。
一、農(nóng)機維修服務(wù)網(wǎng)點現(xiàn)狀及存在的問題
一是基礎(chǔ)設(shè)施差,維修人員短缺。農(nóng)機維修服務(wù)體系建設(shè)在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的地位沒有受到足夠重視,縣、鄉(xiāng)2級農(nóng)機維修管理部門基礎(chǔ)設(shè)施差,無法滿足目前農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展需要,維修人員長期短缺,使農(nóng)機維修服務(wù)斷層。二是網(wǎng)點短缺,分布不均勻。在交通便利村,1個村有3、4家農(nóng)機維修網(wǎng)點;在交通不方便的邊遠村,卻沒有1家農(nóng)機維修點,造成農(nóng)民購機容易、維修難的局面。三是修理技術(shù)差,農(nóng)機修理質(zhì)量得不到保證[2]。有的村農(nóng)機維修點,修理設(shè)備簡單,又缺乏修理技術(shù);有的農(nóng)機維修點“四無”:無營業(yè)執(zhí)照、無固定維修場地(走村串戶打游擊)、無量具、無拆裝專用工具。四是從業(yè)人員水平有待提高。農(nóng)機維修行業(yè)管理人員和從業(yè)人員文化素質(zhì)低,知識陳舊,經(jīng)營管理水平低,在一定程度上制約了農(nóng)機維修行業(yè)的發(fā)展。五是農(nóng)機維修行業(yè)規(guī)模化程度低,數(shù)量少,能力低。農(nóng)機維修行業(yè)還沒有形成規(guī)模大的服務(wù)網(wǎng)點,維修服務(wù)能力還跟不上農(nóng)機裝備迅速增加的需要,尤其在農(nóng)忙季節(jié)根本不能滿足農(nóng)田作業(yè)機具維修的需要。六是設(shè)備簡陋。農(nóng)機維修服務(wù)網(wǎng)點設(shè)備簡陋,規(guī)模小,維修廠點急需升級改造,不能從事大型農(nóng)業(yè)機械的大修保養(yǎng),只能以換件維修為主,造成巨大浪費[3]。七是基層維修難。三包期內(nèi)的維修由農(nóng)機生產(chǎn)廠家負責(zé),但由于生產(chǎn)企業(yè)很多,三包維修站一般設(shè)在市一級農(nóng)機銷售單位,每逢春耕生產(chǎn)、三夏、三秋農(nóng)忙季節(jié),農(nóng)機維修難尤為突出。使購機者的作業(yè)時間縮短,減少了作業(yè)收入。
二、加強農(nóng)機維修服務(wù)網(wǎng)點建設(shè)的必要性和緊迫性
（一）農(nóng)機維修業(yè)是農(nóng)業(yè)機械發(fā)展的保障措施之一
國家相繼出臺了農(nóng)機補帖等多種支農(nóng)惠農(nóng)政策,極大地調(diào)動了農(nóng)民種糧的積極性,農(nóng)民紛紛購置農(nóng)業(yè)機械從事糧食生產(chǎn),各種農(nóng)業(yè)機械如雨后春筍般的涌現(xiàn)。但有部分新購置的農(nóng)業(yè)機械需要修理,且原有的農(nóng)業(yè)機械也存在不同程度的老化問題,使用中不斷出現(xiàn)故障。如果不及時維修,農(nóng)機將會停止工作,活機變死機,浪費農(nóng)民的投資,耽誤農(nóng)業(yè)生產(chǎn),造成損失,這樣就會挫傷農(nóng)民購機用機的積極性。隨著農(nóng)業(yè)機械的發(fā)展,興起的農(nóng)機維修業(yè),有技術(shù)過硬的農(nóng)機維修人員及時對有故障的農(nóng)機進行維修,確保農(nóng)機的再利用,使之又立即投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn),發(fā)揮其作用。有了農(nóng)機維修業(yè)作后盾,解除了農(nóng)民的后顧之憂,使農(nóng)民購農(nóng)機放心,用農(nóng)機舒心,促進農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展,起到了“后勤”保障作用。
（二）農(nóng)機維修業(yè)是農(nóng)機連續(xù)進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迫切需要
“要想富得快,政策、科學(xué)加機械”,這是農(nóng)民致富的經(jīng)驗總結(jié)。目前,農(nóng)業(yè)機械成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活、農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)離不開少不了的先進生產(chǎn)工具。如果沒有農(nóng)機維修業(yè),有故障的農(nóng)機得不到及時修復(fù),則使搶農(nóng)時、減輕農(nóng)民勞動強度、提高作業(yè)功效、增加經(jīng)濟效益成為空話。實踐證明,農(nóng)機維修業(yè)在農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起到了保駕護航的作用,是農(nóng)機連續(xù)進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迫切需要。
（三）農(nóng)機維修業(yè)是農(nóng)機手的需要
目前,農(nóng)村中的農(nóng)機手存在3種情況:一是農(nóng)機出了小故障,農(nóng)機手自己動手修復(fù),費時、費神;二是農(nóng)機手覺得農(nóng)機維修業(yè)苦、累、臟,農(nóng)機出了故障需要修理,而自己不愿動手,直接送到農(nóng)機維修點去修理;三是農(nóng)機手缺乏農(nóng)機維修技術(shù),以致出現(xiàn)小問題就找修理工維修。農(nóng)機手自身的有限農(nóng)機水平催生出農(nóng)機維修業(yè)。
（四）農(nóng)機維修業(yè)是節(jié)能的需要
農(nóng)機維修業(yè)的根本目的就是保證現(xiàn)有機械的再利用。因此,農(nóng)機維修業(yè)的發(fā)展,是節(jié)能的需要,也是農(nóng)業(yè)機械可持續(xù)發(fā)展的重要部分。
三、加強農(nóng)機維修服務(wù)體系建設(shè)的建議
（一）加快發(fā)展農(nóng)機維修服務(wù)體系建設(shè)步伐,按區(qū)域布局,建設(shè)一批功能齊全、設(shè)備先進、有一定維修能力的高新農(nóng)機具維修區(qū)域中心,以推進農(nóng)機維修服務(wù)體系社會化、專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo),使農(nóng)機維修服務(wù)成為當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的新增長點。
（二）呼吁各級政府、各級有關(guān)部門充分認識農(nóng)機維修服務(wù)體系建設(shè)在農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用,真正從思想上重視、行動上關(guān)心和支持農(nóng)機維修服務(wù)體系建設(shè)工作。
一、《方案》建設(shè)的內(nèi)容和方式
(一)《方案》建設(shè)的主要內(nèi)容
《方案》主要包括專業(yè)名稱（代碼）、招生對象與學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)能力要求、課程設(shè)置與要求、教學(xué)時間安排、教學(xué)實施、專業(yè)師資、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境等9項基本內(nèi)容。
(二)《方案》建設(shè)的方式
《方案》的建設(shè)任務(wù)由有關(guān)高職院校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項目建設(shè)學(xué)校、承擔(dān)我省中等職業(yè)教育專業(yè)試點改革和省級重點專業(yè)建設(shè)任務(wù)的學(xué)校承擔(dān)，每個專業(yè)由1所學(xué)校牽頭，2所學(xué)校參與，各任務(wù)承擔(dān)院校在認真開展前期調(diào)研、多方征求專家意見的基礎(chǔ)上進行研發(fā)。
二、《方案》建設(shè)前期調(diào)研結(jié)果分析
各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案編寫工作團隊累計調(diào)研行業(yè)33個、企業(yè)295家、省內(nèi)外職業(yè)院校288所、畢業(yè)生5225人，發(fā)放調(diào)查問卷6408份（回收調(diào)查問卷5933份），召開94次方案編寫工作研討會，征求了186名專家意見。下面以農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)為例談?wù)勄捌谡{(diào)研的主要情況。該專業(yè)調(diào)研通過實地考察、深度座談、專家咨詢等方式進行直接調(diào)研，同時，充分利用問卷調(diào)查、電話訪問、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系查詢、文獻查閱等形式進行間接調(diào)研。調(diào)研主要參訪了21個行業(yè)和25所職業(yè)院校，并對農(nóng)機行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)學(xué)校及畢業(yè)生進行了問卷調(diào)查。行業(yè)調(diào)研以安徽皖北、皖中和皖南地區(qū)為主；農(nóng)機企業(yè)調(diào)研對象兼顧地域發(fā)達與欠發(fā)達、不同規(guī)模與不同生產(chǎn)形式的企業(yè)；學(xué)校調(diào)研以安徽為主，兼顧沿海一帶發(fā)達地區(qū)和內(nèi)陸不發(fā)達地區(qū)的國家重點、省級重點和一般中專學(xué)校和職業(yè)高中等。其中農(nóng)機行業(yè)調(diào)查問卷發(fā)放20份，收回18份，有效問卷17份；在農(nóng)機生產(chǎn)企業(yè)、公司、農(nóng)機市場以及農(nóng)機合作社問卷調(diào)查中收回問卷160份，其中有效問卷147份；學(xué)校問卷調(diào)查中發(fā)出全省學(xué)校問卷30份，外省2份，收回問卷27份，其中有效問卷25份，并通過畢業(yè)生座談與100份問卷調(diào)查了解到了畢業(yè)生對知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)等方面的意見，并聽取了用人單位對中職農(nóng)機人才培養(yǎng)、課程設(shè)置的建議。
三、目前中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)教育教學(xué)存在的問題
（一）從教學(xué)計劃實施來看，各校專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)意識不強，課程開設(shè)隨意性大，教學(xué)方法陳舊，評價方式傳統(tǒng)，教材不合學(xué)校實際要求，教學(xué)計劃實施不一
從各校教學(xué)方法上來看，“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)實施不夠，雖運用了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，但開發(fā)、互動實操不夠。在教學(xué)評價方面各校在評價主體、評價方式、評價過程的多元化方面都做得不夠好，極少有吸收行業(yè)、企業(yè)參與的情況。教材編選上多以中職規(guī)劃教材為主，但在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)各校普遍認為現(xiàn)行教材無法使用，多數(shù)教師在選編教材上隨意性大、推廣性不強。
（二）教育培養(yǎng)模式單一，學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)不足，教學(xué)環(huán)境不利于人才培養(yǎng)，農(nóng)機專業(yè)復(fù)合式教學(xué)居多，附屬性明顯
學(xué)生培養(yǎng)模式途徑單一，主要是校企合作培養(yǎng)熟練工或?qū)诟呖忌龑W(xué)。部分學(xué)校開設(shè)該專業(yè)有其名而無其實，部分學(xué)校把農(nóng)機專業(yè)合并到汽車、機電類專業(yè)中，雖有復(fù)合式培養(yǎng)人才優(yōu)勢，但專業(yè)開設(shè)附屬性明顯。創(chuàng)建一體化教學(xué)場景條件不夠，“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)建設(shè)跟不上，學(xué)校專業(yè)課程時數(shù)不足，直觀教學(xué)少，而實操環(huán)節(jié)又不足，學(xué)生實操能力較弱。
（三）師資隊伍建設(shè)相對薄弱
專業(yè)教師缺乏企業(yè)實際工作經(jīng)驗，與企業(yè)崗位需求和專業(yè)發(fā)展需要存在著較大差距。青年教師在終身學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求、熟悉產(chǎn)業(yè)狀況、開展課程教學(xué)改革方面有待加強。而另一方面學(xué)校又難以聘請有實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家、企業(yè)能工巧匠及一線農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)技術(shù)或管理人員到教學(xué)一線，主要原因是聘請費用高，學(xué)校投入難。
（四）教學(xué)設(shè)備配置較差，實訓(xùn)開出率較低
一是教學(xué)設(shè)備老化陳舊。許多教學(xué)設(shè)備基本是上世紀80～90年代初期購置的，目前已到報廢期。二是結(jié)構(gòu)不合理，6所學(xué)校的教練車主要是拖拉機，應(yīng)該具備的免耕播種機、聯(lián)合收割機等大型教練車只有個別學(xué)校具備。特別是新型、多功能、大型等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備更少。三是實訓(xùn)開出率低。原因主要有投入難，維護成本高，另外學(xué)校也有安全考慮。
（五）教學(xué)經(jīng)費不足，重視程度不夠
大多學(xué)校均為事業(yè)編制，靠的是財政撥款。財政資金只能保證學(xué)校人員工資，難以滿足教學(xué)需求。
四、農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)指導(dǎo)方案建設(shè)思路
（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)主要面向農(nóng)業(yè)機械行業(yè)企業(yè)，從事農(nóng)業(yè)機械使用、維護、營銷、技術(shù)服務(wù)、裝配、檢測、管理和推廣等工作，培養(yǎng)具有基本公民素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
（二）專業(yè)（技能）方向
農(nóng)業(yè)機械使用與維護方向、農(nóng)業(yè)機械營銷與售后服務(wù)方向和農(nóng)業(yè)機械裝配與調(diào)試方向。主要對應(yīng)拖拉機駕駛員、聯(lián)合收割機駕駛員、農(nóng)機修理工、裝配鉗工、營銷員等崗位。在進行教學(xué)安排時，各校要依據(jù)自身原有優(yōu)勢，建設(shè)自己的亮點方向。如一些地區(qū)收割機械保有量大，跨區(qū)作業(yè)成熟，就應(yīng)該圍繞農(nóng)機社會化服務(wù)實際，加大農(nóng)機經(jīng)營管理課程內(nèi)容，開設(shè)一些針對性選修課程，滿足本地農(nóng)業(yè)機械發(fā)展對人才的需求。
（三）課程設(shè)置及要求
該專業(yè)的課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課兩類，專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課和專業(yè)綜合實訓(xùn)等。建議開設(shè)公共基礎(chǔ)必修課程為：職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟政治與社會、哲學(xué)與人生、心理健康、語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、公共藝術(shù)等課程。建議開設(shè)專業(yè)核心課程為：機械識圖與公差、機械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)與技能、金屬加工與實訓(xùn)、種植基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)機械構(gòu)造與維修、拖拉機汽車電器設(shè)備與維修等課程。綜合實訓(xùn)可集中或分散到各學(xué)期進行，也可將課程教學(xué)與實訓(xùn)整合在一起，采用“理實一體”教學(xué)，積極探索理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)模式。建議開設(shè)綜合訓(xùn)練課程：金屬加工實訓(xùn)、農(nóng)業(yè)機械駕駛實訓(xùn)、拖拉機汽車發(fā)動機實訓(xùn)、拖拉機汽車底盤實訓(xùn)、拖拉機汽車電器實訓(xùn)、農(nóng)機修理工技能實訓(xùn)、中級工訓(xùn)練與考級等。專業(yè)（技能）方向課至少確定3～4門突出體現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用能力、崗位工作技能以及職業(yè)資格考核所需要的課程。選修部分允許學(xué)校自主開發(fā)和選擇，以滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的多種需要。
（四）加強校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，滿足實習(xí)實訓(xùn)要求
目前開設(shè)農(nóng)機專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件還不令人滿意，要實行新教學(xué)模式就必須加大投入，解決教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)的硬件建設(shè)問題，才能真正開展理論與實踐一體化教學(xué)。建議校內(nèi)該專業(yè)主要實驗實訓(xùn)室應(yīng)有：液壓與氣動實訓(xùn)室、拖拉機汽車發(fā)動機實訓(xùn)室、拖拉機汽車底盤實訓(xùn)室、拖拉機汽車電器實訓(xùn)室、農(nóng)機修理實訓(xùn)室、農(nóng)業(yè)機械實訓(xùn)室等。同時，要深化實驗室管理體制的改革，減少小而全、功能單一的實驗室，形成綜合型、功能型的實驗室，提高實驗室設(shè)備的利用率，擴充實驗室功能。進一步整合實驗課，增加實驗課的系列性、系統(tǒng)性、綜合性和通用性。增加實驗課獨立設(shè)課的比例，增強實驗課的系統(tǒng)性、操作性，增強學(xué)生獨立操作、獨立思考、解決實際問題的能力。在校外實習(xí)基地建設(shè)中，找到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方的共同利益結(jié)合點，將校外頂崗實習(xí)基地建設(shè)與學(xué)生就業(yè)工作結(jié)合起來，為實踐教學(xué)提供真實的職業(yè)環(huán)境，強化學(xué)生的職業(yè)認同感。
（五）加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)
中等職業(yè)學(xué)校要有計劃、分步驟安排教師到農(nóng)機生產(chǎn)一線進行鍛煉，加快職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師隊伍建設(shè)的步伐。“雙師型”教師隊伍建設(shè)是實現(xiàn)理論與實踐一體化教學(xué)的重要保證，要注重教師培訓(xùn)工作，不斷更新教師教育教學(xué)理念，提高教師的專業(yè)化水平。注重引進具有生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的兼職教師，重視加強企業(yè)兼職教師的管理，建立有效的機制，切實提高企業(yè)兼職教師的教學(xué)能力。要以各種形式鼓勵教師深入農(nóng)機生產(chǎn)一線去體驗、解決問題，直接為三農(nóng)服務(wù)，并在服務(wù)中增強實際動手能力和解決問題能力。
（六）加強課程資源的開發(fā)和利用，注重校本教材開發(fā)
中等職業(yè)學(xué)校要不斷加強課程資源的開發(fā)和利用。要充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，促進教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變、教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變、學(xué)生單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強自身媒體資源建設(shè)，到生產(chǎn)第一線錄制一些實際素材，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，豐富教學(xué)手段和方法，滿足教學(xué)需要。同時，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)本地實際注重校本教材開發(fā)。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要能夠反映本地生產(chǎn)實際和經(jīng)營方式，使之更貼近崗位、貼近社會，滿足本專業(yè)實際教學(xué)的需要。教材也應(yīng)考慮中職學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，要圖文并茂易于理解。
（七）加大教學(xué)考核與評價改革力度，注重職業(yè)資格證書考核
要根據(jù)教學(xué)需要，改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法。要依據(jù)學(xué)生表現(xiàn)、課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓(xùn)、技能競賽及考試情況，采用學(xué)段評價、目標(biāo)評價、任務(wù)評價、理論與實踐一體化評價等，實現(xiàn)評價的多元化。要注重考核學(xué)生動手能力和實踐中分析問題、解決問題及創(chuàng)新能力，全面綜合評價學(xué)生能力。職業(yè)資格證書可以單證、雙證或多證并舉。建議學(xué)生根據(jù)專業(yè)方向不同獲取如農(nóng)機修理工、聯(lián)合收割機駕駛員、拖拉機駕駛員、裝配鉗工、營銷員等職業(yè)資格證書。
（八）創(chuàng)新辦學(xué)模式，拓展專業(yè)建設(shè)和培訓(xùn)渠道
關(guān)鍵詞: 《機械加工實訓(xùn)》精品課程建設(shè)基本思路主要內(nèi)容注意點
精品課程建設(shè)是高職院校改革的重要組成部分,是高職院校教學(xué)基本建設(shè)中最具基礎(chǔ)性的重要工作。它是具有合理的師資隊伍、豐富的教學(xué)資源、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、一流的教材和教學(xué)管理等特點的示范性課程。
1.《機械加工實訓(xùn)》精品課程建設(shè)的基本思路
高職教育以培養(yǎng)應(yīng)用型的高技能人才為目標(biāo),強調(diào)學(xué)生的實踐能力和知識的應(yīng)用能力。它以提高高職教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點,淡化理論教學(xué),強化能力培養(yǎng),突出知識的應(yīng)用性。
《機械加工實訓(xùn)》課程是我院于2007年開發(fā)的綜合實訓(xùn)課程,其內(nèi)容主要包括鉗工加工、車削加工、銑削加工、刨削加工、磨削加工等多門實訓(xùn)課程,是機械類和近機類專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)、頂崗實習(xí)和將來從事專業(yè)技術(shù)工作必學(xué)的一門技術(shù)專業(yè)課。綜合課程開發(fā)以培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦能力為主線,以“學(xué)中做,做中學(xué)”為原則,根據(jù)社會需求的知識對傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進行了重新整合。
《機械加工實訓(xùn)》精品課程建設(shè)的基本思路是:以教育部門有關(guān)文件為指導(dǎo),以建設(shè)合理的師資隊伍為基礎(chǔ),以建設(shè)豐富的教學(xué)資源和一流教材為核心,以教學(xué)管理為保障,通過多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合的教學(xué)方法,切實提高教學(xué)質(zhì)量。
自課程開發(fā)以來,課程組結(jié)合高職學(xué)生的特點,認真開展了全方位的課程建設(shè),對課程的教學(xué)資源、教學(xué)方法及考核方式進行了改革,逐步形成以下特色:(1)在模擬生產(chǎn)車間中實施教學(xué)。由于大膽進行知識創(chuàng)新,該系創(chuàng)新學(xué)生在安徽省職業(yè)院校技能大賽連續(xù)三年獲獎。(2)實習(xí)零件是企業(yè)真實產(chǎn)品。(3)教學(xué)方法和教學(xué)手段建設(shè)成果顯著,形成了理實一體的教學(xué)模式。
2.《機械加工實訓(xùn)》精品課程建設(shè)的主要內(nèi)容
(1)加強師資隊伍建設(shè),為精品課程建設(shè)提供可靠保證。
教師是精品課程建設(shè)的主要力量,高素質(zhì)的師資隊伍是建設(shè)良好精品課程的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本實訓(xùn)課程組有教師8人,其中有多年既從事企業(yè)工作又從事教學(xué)的雙高人員擔(dān)任教師,有多年從事實訓(xùn)教學(xué)的技師,有多年從事教學(xué)的副教授,還有觀念新、改革意識強的年輕同志。在職稱結(jié)構(gòu)方面:高級職稱2人(副教授1人,高級工程師1人),技師2人,高級工3人,中級工1人,年齡結(jié)構(gòu)方面:40歲以上者2人,30歲以下1人,其余均在30―40歲之間。在教師中,有3人均到生產(chǎn)一線進行過實習(xí),具備雙師型人才素質(zhì)。結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)師資隊伍為精品課程建設(shè)提供了可靠保證。
(2)加強教學(xué)資源和教材建設(shè),重新構(gòu)建知識體系。
教學(xué)資源和教材建設(shè)是精品課程建設(shè)的核心。在課程開發(fā)初期,課程組就編寫了配套的系列院級校本教材《鉗工實訓(xùn)指導(dǎo)書》、《車工實訓(xùn)指導(dǎo)書》、《銑工實訓(xùn)指導(dǎo)書》、《磨工實訓(xùn)指導(dǎo)書》、《刨工實訓(xùn)指導(dǎo)書》。系列院級校本教材以機械加工實訓(xùn)為主線,以典型零件的實際生產(chǎn)加工順序為線索,重新構(gòu)建知識體系,形成五個模塊(見圖1)。教材體系與零件的設(shè)計和制造過程完全吻合,在知識體系上有較大突破。課程內(nèi)容的整合并不是簡單的堆砌,而是突破以往各門課程之間“各自為政”、“自圓其說”的模式,充分體現(xiàn)各模塊之間的有機聯(lián)系,刪減了重復(fù)內(nèi)容和不必要的繁瑣理論推導(dǎo),以典型工作任務(wù)為驅(qū)動,突出知識的應(yīng)用形態(tài),強化了對學(xué)生能力的培養(yǎng),體現(xiàn)了高職教育的特點。
該教材于2007年部分編寫完成后,在本院內(nèi)部印刷使用,先后共印刷5000余冊。2009年,課程組根據(jù)反饋的問題,對教材進行了較大規(guī)模修訂,更新了部分教學(xué)內(nèi)容,增加了習(xí)題,并由安徽科學(xué)技術(shù)出版社出版發(fā)行。由于對知識體系的成功創(chuàng)新,該系創(chuàng)新學(xué)生在安徽省職業(yè)院校技能大賽連續(xù)三年獲獎。
(3)加強教學(xué)方法與教學(xué)手段建設(shè),形成了多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)密切結(jié)合的教學(xué)方式、教學(xué)方法和手段是精品課程建設(shè)的重要途徑。
《機械加工實訓(xùn)》課程所涉及的課程較多,有些內(nèi)容枯燥、抽象。如果教師僅采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,學(xué)生由于沒有實踐經(jīng)歷,很難把理論和實踐結(jié)合起來,也不易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)效果較差。因此,課程組開發(fā)了質(zhì)量較高的多媒體課件,通過圖片、動畫、錄像等多媒體教學(xué)手段彌補了以上不足。教師講解完畢要求學(xué)生實際操作機床,實現(xiàn)了抽象理論直觀化、枯燥內(nèi)容形象化、實踐知識現(xiàn)場化和理實一體化,同時也增添了內(nèi)容的趣味性,提高了教學(xué)質(zhì)量。
(4)改革考核方式,強化過程考核。
考核是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一,合理的考核方式對保證教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量有著十分重要的作用。課程理論教學(xué)的考核主要分成三部分:平時表現(xiàn)、理論考試和實訓(xùn)考核,其中理論考試成績占40%,實訓(xùn)占40%,平時成績占20%。理論考試強調(diào)基礎(chǔ)性和實用性,在考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解程度的同時,它還注重考核學(xué)生對所學(xué)知識的靈活應(yīng)用能力。
(5)注重過程監(jiān)控,強化量化考核,加強實踐教學(xué)建設(shè)。
重視動手能力和技能培養(yǎng)是高職教育的一大特色,因此加強實踐教學(xué)顯得尤為重要。在實踐教學(xué)方面,通過多年的教學(xué)實踐和改革,本課程組形成了“注重過程監(jiān)控、強化量化考核”的教學(xué)思路,收到了顯著效果。本課程組對每個工種或?qū)嵱?xùn)項目都制定了詳細的量化考核標(biāo)準(zhǔn),在考核中,不僅考核最終的工件質(zhì)量,而且注重考核每一工序的技能。
在實踐教學(xué)條件方面,本課程配套的實訓(xùn)車間有:鉗工實訓(xùn)車間、車工實訓(xùn)車間、銑工實訓(xùn)車間、刨工實訓(xùn)車間、磨工實訓(xùn)車間。這些實訓(xùn)設(shè)備能較好地滿足課程教學(xué)及相關(guān)科研的需要,實訓(xùn)開出率基本達到100%。
車間除了具備傳統(tǒng)設(shè)備之外,還新添置了雕銑機1臺、數(shù)控銑床1臺、數(shù)控車床2臺、數(shù)控線切割2臺,電火花2臺,能較好地滿足機械加工實訓(xùn)的需要。
(6)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境,為資源共享和學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境建設(shè)是精品課程建設(shè)的重要內(nèi)容,是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的基本保障。同時,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)和不斷完善,也使學(xué)生的學(xué)習(xí)打破了時間和空間的限制,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)提供了條件,受到了學(xué)生的普遍好評。本課程的網(wǎng)路教學(xué)資源主要包括8個模塊,如表1所示。
3.精品課程建設(shè)的注意點
(1)高職精品課程建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)高職特色。
在高職精品課程建設(shè)中,課程必須體現(xiàn)高職特色。高職教育以培養(yǎng)高技能型應(yīng)用型人才為目標(biāo),其精品課程建設(shè)必須以實踐教學(xué)為主,重視學(xué)生技能的培養(yǎng),以典型工作任務(wù)為驅(qū)動,強調(diào)學(xué)生的動手能力,要求學(xué)生在“學(xué)中做,做中學(xué)”,手腦并用。教師應(yīng)把課程建設(shè)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、專業(yè)能力上。
(2)精品課程建設(shè)是一個系統(tǒng)。
精品課程建設(shè)包括師資隊伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法與教學(xué)手段建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)管理等多方面的內(nèi)容,各內(nèi)容之間相互依存,構(gòu)成一個系統(tǒng)。師資隊伍建設(shè)是基礎(chǔ),教學(xué)內(nèi)容和教材建設(shè)是核心,教學(xué)方法和教學(xué)手段建設(shè)是途徑,教學(xué)管理和教學(xué)條件建設(shè)是保證。“合理的師資隊伍、豐富的教學(xué)資源、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、一流的教材和教學(xué)管理”是精品課程應(yīng)具備的基本特點。精品課程建設(shè)不能僅片面地強調(diào)一個方面,而應(yīng)綜合考慮,整體優(yōu)化。另外,精品課程建設(shè)不僅僅是課程組的事,還需要各相關(guān)部門的配合與支持,各部門人財物的較大投入,為精品課程建設(shè)提供有力的保障。
(3)精品課程建設(shè)是一個動態(tài)的過程。
經(jīng)過1年的努力,本課程組設(shè)計的課程被確定為院級精品課程。這不能視為課程建設(shè)的終點,而是新的起點。社會對人才的需求和對人才素質(zhì)的要求是不斷變化的,這就需要本課程組主動及時地更新教學(xué)內(nèi)容,不斷改進教學(xué)方法和手段,加強精品課程網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)、維護和更新,不斷充實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,這樣才能保證精品課程的“青春永駐”。
通過扎扎實實的課程建設(shè),《機械加工實訓(xùn)》課程已逐步形成了自己的特色和優(yōu)勢。據(jù)調(diào)查,學(xué)過該課程的學(xué)生普遍反映教學(xué)效果良好。本課程組將在鞏固上述優(yōu)勢和特色的基礎(chǔ)上,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強課程的專業(yè)針對性和學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),將《機械加工實訓(xùn)》課程建設(shè)推向一個新的高度。
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改革開放以來，依托于整體經(jīng)濟實力的提高和科學(xué)技術(shù)水平的提高，我國的農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)品市場取得了一定成就，但是由于發(fā)展時間短，仍然存在著不少問題。追尋農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)品的營銷渠道的發(fā)展歷程，不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)品的營銷渠道建設(shè)依然存在不少問題。具體問題如下：
（一）整體渠道偏弱
當(dāng)前的一些農(nóng)業(yè)機械生產(chǎn)企業(yè)并沒有品牌意識，不太重視對于企業(yè)銷售渠道的建設(shè)和管理，更加不能通過一些有利措施幫助其下游的經(jīng)銷商樹立品牌意識，進而幫助經(jīng)銷商發(fā)展產(chǎn)業(yè)，與經(jīng)銷商之間的合作隨意性較大，其具體表現(xiàn)如下：
首先，經(jīng)銷商所經(jīng)營的品牌很多，與其關(guān)注企業(yè)的產(chǎn)品狀況，經(jīng)銷商更多關(guān)心的自己的利益，因此市場的輿論包括消費者的購買偏好都會影響經(jīng)銷商與企業(yè)的合作；其次，經(jīng)銷商在銷售產(chǎn)品的時候，沒有按照企業(yè)與之協(xié)定好的要求進行經(jīng)營，從而影響企業(yè)的外在形象和口碑。再次，經(jīng)銷商的水平也會影響企業(yè)的銷售狀況，如果經(jīng)銷商對于市場不能做出準(zhǔn)確的判斷，錯誤地估計了供求關(guān)系，將會直接影響企業(yè)銷售渠道的展開；且絕大多數(shù)經(jīng)銷商只是為了單純地銷售產(chǎn)品，并沒有做好售后服務(wù)，從而也導(dǎo)致消費者對產(chǎn)品產(chǎn)生了極大的不信任感，不利于企業(yè)銷售渠道的展開。
（二）渠道管理相當(dāng)混亂
目前市場上大多數(shù)農(nóng)業(yè)機械生產(chǎn)企業(yè)對于渠道建設(shè)和規(guī)劃沒有統(tǒng)一長遠的部署，并沒有形成強有力的銷售網(wǎng)絡(luò)。主要表現(xiàn)如下：首先對于企業(yè)所在經(jīng)銷區(qū)域劃定不清，由于總體規(guī)劃的欠缺和缺失，導(dǎo)致經(jīng)銷商的產(chǎn)品重疊，造成區(qū)域經(jīng)銷商惡性競爭，并沒有給經(jīng)銷商帶來實際利益，同時也沒有形成良好的市場規(guī)范；其次，管理缺乏統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化；沒有統(tǒng)一顯示產(chǎn)品細節(jié)的標(biāo)志和形象規(guī)劃，導(dǎo)致一些經(jīng)銷商為了利益最大化以次充好，誤導(dǎo)了消費者。最后，經(jīng)銷商對于售后維修的服務(wù)落實不到位，造成銷售渠道展開不利。
（三）企業(yè)對于市場信息反應(yīng)慢
農(nóng)業(yè)機械生產(chǎn)的營銷渠道對于市場信息反映過于緩慢，從而造成接收信息不及時，不能及時調(diào)整產(chǎn)品，從而導(dǎo)致銷售渠道的遲緩和整個企業(yè)競爭力和存在感較弱，主要原因有以下幾個：首先，企業(yè)搭建信息平臺過于落后，不能有效保嫜信息傳遞，從而使企業(yè)及時針對這些信息作出相應(yīng)的市場調(diào)整策略；其次，對于信息的接收處理能力較弱，不能有效地分辨出有效的市場信息，并且加以處理；最后，信息管理手段過于落后，對于企業(yè)和經(jīng)銷商來說，要保持對市場信息敏感，發(fā)現(xiàn)有用信息及時記錄，從而進行規(guī)范化的信息管理。
二、營銷渠道的建設(shè)與管理
（一）進行營銷渠道的有效整合
通過建立和整合營銷渠道，改變目前農(nóng)業(yè)機械生產(chǎn)營銷渠道的現(xiàn)狀，從而增強企業(yè)和經(jīng)銷商的市場競爭力。我們可從以下幾個方面的工作做起：1、加強營銷渠道的管理；2、對于銷售渠道建立區(qū)域機制；3、有效地資源整合；4、注重企業(yè)品牌意識和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)；
（二）營銷渠道基礎(chǔ)工作的加強
對于營銷渠道的基礎(chǔ)工作，企業(yè)除了生產(chǎn)優(yōu)良的產(chǎn)品之外，應(yīng)注意以下幾點：1、制定適當(dāng)?shù)匿N售計劃，劃分相應(yīng)銷售區(qū)域，針對性進行銷售。2、提高營銷人員技術(shù)水平，不斷進行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。3、改變企業(yè)現(xiàn)有服務(wù)理念，做產(chǎn)品不僅僅是產(chǎn)品本身，更重要的是后續(xù)的增值服務(wù)，進行有效地規(guī)范服務(wù)流程管理和培訓(xùn)。
（三）營銷渠道信息流管理
當(dāng)今時代是知識爆炸的時代，是信息高度集中的時代，掌握了市場的信息，企業(yè)就獲得了先機。因此在信息高速發(fā)展的今天，農(nóng)業(yè)機械生產(chǎn)企業(yè)要想在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下站穩(wěn)腳跟，當(dāng)務(wù)之急就是處理好信息管理，建議從以下三個反面進行管理：首先，建立完備的信息平臺。一個功能完備的信息平臺的建立，是營銷工作得以展開的前提條件，同時對于企業(yè)來說，包括物流、機械生產(chǎn)狀態(tài)，經(jīng)銷商分貨量若能在一個完備的信息平臺上表示出來，也方便了工作展開。②加強對信息的及時更新和監(jiān)督工作，一個良好的平臺得以建立，更重要的如何使各個部門得以長久地施行下去。對于企業(yè)來說，跟重要的是，加強對員工的教育和培訓(xùn)，同時要求各級工作人員及時更新信息，及時保存和查看，各級監(jiān)督部門也要保證即使有效地進行監(jiān)督，尤其對信息更換頻次較為頻繁的數(shù)據(jù)，及時地進行監(jiān)督，保障其更新進度，這樣才能使我們的企業(yè)方便及時查詢各個數(shù)據(jù)，及時把握有效地信息，從而對企業(yè)的生產(chǎn)和銷售加以把控，促使企業(yè)取得更好的發(fā)展。
