時間：2023-05-31 09:11:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼兒園畢業(yè)典禮主持詞，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
a：親愛的老師
b：親愛的大班小朋友
合：你們好!
a：風吹過我們的眼睛，眼睛留戀著這一刻幼兒園的每一寸土地。
b：記憶劃過我們的心靈，心靈記載著我們在幼兒園成長的每一個故事。
a：今天是我們小朋友最高興、最激動而又依依不舍的日子，因為我們在這里開展“放飛希望——20xx年大班畢業(yè)典禮”。今天我們就要結束幼兒園的生活，九月份，就要背上書包，做一個光榮的小學生，走入新的環(huán)境，開始新的生活了。
b：此時此刻，我們的心情非常復雜，因為今天我們大班小朋友很快就要畢業(yè)了。在這臨別之際，過去的點點滴滴悄悄泛起，留戀的波浪在我們的心中翻滾。
a：我們共同經歷了多少嬉鬧，多少歡笑，多少淚水，多少榮耀。
b：如果時光可以倒轉，我希望讓我們再回到相識的那一天。
合:讓我們記住今天這一特殊的日子，讓這美好的時刻永遠留在我們心中。
二、園長致畢業(yè)賀詞
a：小朋友們就要畢業(yè)了，爸爸媽媽為我們高興，幼兒園的老師為我們高興，而一直關心愛護我們的園長更為你們驕傲，今天我們的李園長有一些話要對我們說，我們掌聲歡迎!……(園長出場講話)
b：謝謝李園長的美好祝福!我相信小朋友們一定像李園長說的那樣，成為一個出色的好孩子!
a：瞧，李老師手里的是什么?
b：畢業(yè)證書。
a：你知道它的意義嗎?
b：意味著幼兒園生活的結束，小學生活的開始。
a：是的，將來，無論你們走到哪里，當你們看到畢業(yè)證書，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師和小朋友，
b:請園長老師為我們發(fā)畢業(yè)證書, 大家歡迎!
幼兒園畢業(yè)典禮的主持詞(二)親愛的家長，可愛的小朋友們：
大家好!
鮮花朵朵，綻放在無眠的夜晚;
星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉;
花兒在開放，鳥兒在歡唱，
這一切的一切都在為我們“學前班畢業(yè)典禮”喝彩!
他們像似在表達對同伴的衷心祝福，
他們像似在傾訴對老師、對幼兒園無盡的不舍與留戀。
此時此刻，我們的心情非常激動，因為，今天孩子們就要畢業(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。
xx幼兒園xxxx年大班畢業(yè)典禮現在開始!(鼓掌、禮花)背景音樂《同一首歌》
一、園長講話
小朋友們已經在幼兒園度過了三年的快樂時光，這三年，老師像媽媽一樣關心你們，愛護你們，園長也時時刻刻在關心著你們的成長，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長致辭!(鼓掌、禮花)
二、獻花
園長的話，孩子們已經牢牢記在心上，孩子們要向親愛的老師嫌獻上他們最深的祝福，以感謝老師的培養(yǎng)和教育。瞧，學前班小朋友代表要向老師獻花了，讓我們掌聲歡迎園長及各位老師上場(幼兒獻花、掌聲、禮花)背景音樂《同一首歌》幼兒園畢業(yè)典禮主持詞
三、家長代表講話
幼兒園是一片沃土，園長、老師、家長都是辛勤的園丁，如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了，相信家長朋友們一定有許多話想說，下面請家長代表講話(掌聲、禮花)
金杯銀杯不如家長的口碑，金獎銀獎不如家長的夸獎，今天來到現場的家長都是我們幼兒園成長的見證人，幼兒園發(fā)展的支持者，我們的成功沒有哪一項離開過你們的理解和關愛，感謝家長們對我們工作的支持與理解，在這兒，我代表所有的老師由衷的說聲“謝謝”(禮花)
瞧!一群意氣風發(fā)、精神抖擻的小小少年正向我們走來。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的自信，畢業(yè)的盛裝體現著他們的實力。就是這樣一個由30人組成的團體，他們團結友愛，勤奮好學。他們用拼搏的汗水揮灑學海，用晶瑩的淚水擁抱收獲的輝煌。這就是他們，這就是永遠的、激情飛揚的小小少年!
結尾：
歌聲輕輕地飄送，相聚的時間匆匆。
我們就要走了，
滿載三年采擷的累累碩果，
滿載老師、小朋友們的眷眷深情，
結實而神采飛揚地走向廣闊的希望天地。
愿我們重逢在春滿枝頭的季節(jié)。
愿我們相會在忘也忘不了的美麗校園。
再見了，敬愛的老師!
再見了，親愛的小朋友!
再見了，我最摯愛的幼兒園!
童年是一段“快樂來得很多，憂愁去得很快”的純真年代
合：我們畢業(yè)了!我們畢業(yè)了!
女：畢業(yè)冊上留下了我和好伙伴的笑容，
男：留下了老師的倩影。
女：當我想起你們的時候，我會打開畢業(yè)冊，
男：幸福的童年就立即展現眼前!
合：我們會珍藏它，伴我們走過長長的人生旅程。
老師，我想您，
從跚跚學步到呀呀學語，
您就像媽媽一樣用心來呵護我，
給我溫暖，給我關愛，
呼吸你身上溫暖的氣息，
讓彼此的心靈靠近，
我不再哭泣，不再調皮。
老師，我想您，
從拿起小畫筆到涂鴉色彩
從扣鈕扣到穿衣解帶，
您就想媽媽一樣用心來呵護我，
給我鼓勵，給我?guī)椭?/p>
讓我邁出成功的一步。
老師，我想您，
如今，我已悄悄長大，
將成為一名神氣的小學生，
走進新的校園。
那里有明亮的教室，寬闊的操場，
還有鮮艷的紅領巾，
等我?guī)霞t領巾，
再來向你問個好。
老師再見，老師再見，
我們會記住美麗的幼兒園，
可愛的小伙伴和我最敬愛的老師。
老師，我想您。
小朋友們,在這里,你們養(yǎng)成了愛學習,講文明,講衛(wèi)生,懂禮貌,肯動腦的好習慣;在這里,你們知道了什么是真,善,美,什么是假,惡,丑;在這里,你們度過了健康,快樂的每一天.
小朋友們,希望你們不要辜負幼兒園老師的希望,牢記幼兒園領導和老師們對你們的教導,做一個愛學習,懂禮貌,講衛(wèi)生的好孩子。
最后,我謹代表全體家長再次向辛勤工作的領導和老師們表示衷心感謝,同時也預祝所有的孩子們在以后的日子里健康,快樂地成長!
幼兒園畢業(yè)典禮主持詞范文（二）
1、主持人開場白。
以晴：親愛的老師、爺爺奶奶、叔叔阿姨，
潤楷：親愛的小朋友，
合：上午好!
老師：童年是一段“快樂來得快，憂愁去得快”的純真年代，也是許多人長大之后，回頭眷念的尋夢園。
以晴：經過三年在幼兒園的學習和生活，我們大班幼兒即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活。
潤楷：此時此刻，我們的心情非常激動，因為我們快要畢業(yè)了，讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的小學生活。
合：仰恩大學附屬幼兒園第五屆畢業(yè)典禮現在開始。
2、《串燒歌》
以晴：我心中有個太陽，
潤楷：我心中有個月亮。
老師：請欣賞《串燒歌》，表演者：大、中、小班幼兒，掌聲歡迎!
3、園長致辭
潤楷：小鴿子飛走了，我們也即將離開幼兒園。讓我們再次領略園長媽媽親切的笑臉，聽聽園長媽媽的教誨吧!歡迎園長媽媽為我們致辭。掌聲有請!
4、《小魚游》
以晴：謝謝園長媽媽的講話。瞧，小班的弟弟妹妹像一群可愛的小魚游來了。請欣賞歌表演《小魚游》，大家歡迎!
5、《幼兒代表發(fā)言》
潤楷：今天我們畢業(yè)了，心中有許多話想對老師和阿姨說。讓我們一起聽聽賴書誼小朋友和吳亦騰小朋友的心聲吧!歡迎幼兒代表發(fā)言，掌聲有請!
6、《時裝表演》
以晴：聽，歡快的音樂響起了，中班的小模特們將為我們展示今夏的流行服裝。請欣賞《時裝表演》，表演者：李佳穎等，大家歡迎!
7、《電子琴合奏》
老師：謝謝小模特們的精彩表演。一份耕耘一份收獲，看，電子琴興趣班的小朋友不但能雙手演奏，還能邊彈邊唱呢!請欣賞《電子琴合奏》，表演者：電子琴興趣班。掌聲歡迎!
8、家長代表講話
以晴：我們能夠健康成長，最開心的是我們的爸爸媽媽。下面有請家長代表阿姨講話。大家歡迎!
9、《拾稻穗的小姑娘》
潤楷：感謝 阿姨的精彩講話。瞧，一群光著小腳丫，挎著小籃子的小姑娘，跳著歡快的舞步，笑盈盈的來了。請欣賞舞蹈《拾稻穗的小姑娘》，表演者：舞蹈班興趣班。
10、《親子互動》
以晴：總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話在耳旁。爸爸媽媽的愛是無私的付出!我們應該怎樣感恩呢?看了下面的游戲，我想你就會明白了。
老師介紹親子游戲——袋鼠跳。
師出示道具大口袋，問：“小朋友們看看這是什么?”(大口袋)“對了，你們猜猜接下來我們要玩什么游戲呢?”(袋鼠跳)“Yes，今天我們要玩的是一個親子游戲——袋鼠跳?！?/p>
“游戲的方法是：家長幫寶寶穿上大口袋，當音樂開始時，袋鼠寶寶從起點跳向終點，取下一顆糖果，再迅速回來，把你勝利的果實與你最親最愛的人分享。游戲的規(guī)則是：音樂開始，袋鼠寶寶才能跳出去?！?/p>
“ 我們的游戲以親子為組合，請 愿意參加的小朋友舉手?！?/p>
師邀請4對親子組合參加。
提醒幼兒：“等一下聽到音樂，你們快點跳向終點想辦法取下糖果，再跳回來，剝給爸爸媽媽品嘗，好嗎?”
游戲結束。采訪個別家長，“請問您品嘗了寶寶剝的糖果有什么感想?”(家長回答。) “謝謝您的參與。請家長們帶著寶寶回到座位上。謝謝你們的參與!”
“小朋友們看，園長媽媽那里有很多好吃的糖果，這些是獎給文明小觀眾的哦!”
11、《成語接龍》
潤楷：感謝爸爸媽媽為我們不辭勞苦的忙碌，感謝他們給了我們無邊的愛!接下來，讓我們一起來欣賞中班小朋友妙語連珠的表演《三字經和成語接龍》，掌聲有請!
12、《畢業(yè)感言》
以晴：中班小朋友的記性真好，連上學期學的成語接龍都記得這么牢，真像小神童啊!時間過得飛快，轉眼間我們就要離開幼兒園。我們是多么舍不得親愛的老師和阿姨呀!請欣賞《畢業(yè)感言》，表演者：大班全體小朋友。
13、結束語
以晴：歌聲輕輕地飄送，相聚的時間匆匆。
合：我們就要走了，滿載三年采擷的累累碩果，滿載老師、小朋友們的眷眷深情，結實而神采飛揚地走向廣闊的希望天地。愿我們重逢在春滿枝頭的季節(jié)。愿我們相會在忘也忘不了的美麗校園。再見了，親愛的老師、阿姨!再見了，親愛的小朋友!再見了，親愛的幼兒園!
老師：今天我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利，心想事成;愿可愛的孩子健健康康、快樂成長，在廣闊的天地中自由的翱翔、大有作為!愿你們將來能用自己的勤勞和智慧去成就未來，造福人類!
合：畢業(yè)典禮到此結束。
幼兒園畢業(yè)典禮主持詞范文（三）
師 1 ：今天我們相聚在一起，同孩子們一起走過屬于他們的第一個難忘的畢業(yè)典禮，
師 2 ：現在我宣布美加幼兒園 xxx屆大班畢業(yè)典禮
合：現在開始!
師 1 ：讓我們用熱烈的掌聲歡迎小主持人閃亮登場!
幼兒賀詞及典禮開始部分(第一部分)
角色分配)——甲：姜嚴恒 乙：張靖若 丙：李學成 ?。捍抟喾?/p>
甲：親愛的爸爸媽媽
乙：親愛的老師、小朋友
合：您們好!
丙：今天我們就要畢業(yè)了
?。何覀凃湴?，我們自豪!
甲：此時此刻，我們的心情非常激動，
乙：讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。
丙：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠銘記。
?。何覀兎浅８屑づ嘤覀兂砷L的 老師，也舍不得離開校長媽媽
丙：小朋友們讓我們再次感受校長媽媽的慈愛笑臉
丁：聽聽她的教誨和對我們的殷切期望吧!(校長寄語)
開場序舞蹈：《閃爍的星星》
A： 親愛的叔叔 B：阿姨 C：老師 D：小朋友
合：你們好!
A：鮮花朵朵，綻放在無眠的夜晚，
B：星光閃爍，璀璨著我們小朋友的張張臉，
C：彩旗在飛揚，鳥兒也在歡唱……
D：這一切的一切都在為我們“大班畢業(yè)典禮”喝彩!
A：他們像似在表達對同伴，弟弟妹妹的衷心祝福;
B：他們也像在傾述對老師、阿姨、對幼兒園無盡的不舍與留戀!
C：感謝老師、阿姨用慈母般的溫暖、滋潤著我們快樂的成長。
D：讓我們懂得了許多做人道理、學到了許多本領，讓我們舉起雙手，用掌聲表達我們的心聲。
園長講話。
A：我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長。小朋友，讓我們掌聲請出園長。(園長出場)
園長：宇淇，這里為什么這樣熱鬧?
A：園長，，今天是我們大班畢業(yè)晚會，你也應該給我們講幾句呀，大家用掌聲歡迎伍園長講話。
A：謝謝園長的講話!
師：三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長、老師獻花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻花。)
C：謝謝園長、老師和阿姨多年的培育。
A：孔老師，我覺得幼兒園是一片沃土，園長、老師和阿姨是辛勤的園丁。
C：對啊，如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，不僅是咱們想對老師說聲謝謝，家長心中也充滿了感激和敬意。
師：下面請家長代表講話!
師：聽了園長和爸爸媽媽的表揚，你的心里是不是很高興呀?
D：對啊，我們以后還會更加努力，做得更好的!
師：為了畢業(yè)典禮，你們準備了許多精彩的節(jié)目，是嗎?
D：是啊,為了表演得更精彩，連樂器朋友也請來了。請欣賞大一班的打擊樂《茉莉花》、《花兒與少年》
2、歌表演：《 可愛的人》
3、《神氣小兵》
C：舜濤，你看完各行各業(yè)的表演后，你最喜歡哪一個行業(yè)?
D：我喜歡兵哥哥!立正!多神氣呀!
C：想知道有多神氣，咱們一起看看大大一班的《神氣小兵》吧。
4、鋼琴表演
A：一個個神氣的小兵威風凜凜，真讓我們一飽眼福了，
B：其實，我們三幼的小朋友不僅會表演樂器，會跳舞，還會彈鋼琴呢!
A：真的?那我們快來聽聽!
B：第一個表演的是《印第安手技》
5、時裝秀
C走秀
A：瑋婧，你去哪里?怎么走成這樣子啦?
C：你不懂嗎，我這叫貓步!
A：啊?貓走路是這樣子的?
C：哎喲，貓步就是英文CATWORK翻譯成中文的讀音啦。就是穿上漂亮的衣服在臺上展示給人看的，而且接下來我們又有貓步看啦，
A：沒錯，接下來是畢業(yè)班的小朋友為我們帶來時裝秀，掌聲有請!
6、老師 二重唱《啊哩哩》
B：小朋友的表演真精彩!
D：老師的表演會更精彩!
B：有請我們的王國芳老師和韓小惠老師為我們帶來二重唱《啊哩哩》。
7、《健康寶寶》
B擺姿勢
A：嘉俊，你在干嘛?士。
A：啊?你還沒回答我的問題呢。
B：我是健康寶寶。
A：哦，你也想參加表演對吧?
B：對，我們要為大家表演的是《健康寶寶》
8、喜慶
B：今天是個高興的日子，
C：為什么?
B：因為我們畢業(yè)了，看，一群獅子也來助興啦。
C：那是大大二班的小朋友為我們表演的《 喜慶》，掌聲歡迎!
9大合唱
B：請合唱團的小朋友為我們演唱〈祖國祖國我們愛你〉
10、健美操〈都市節(jié)奏〉
B：接下來是老師們?yōu)槲覀儙沓錆M活力的健美操。
D：這個健美操可厲害啦，它曾經獲得了鎮(zhèn)教師健美操比賽特等獎，還代表鎮(zhèn)參加市賽獲得一等獎。
B：哇，那一定很好看的，那我們快點請老師們出場。
D：別急，老師們說，掌聲熱烈點再出場的。那我們也不要吝嗇掌聲啦。
11、〈玩具暢想〉
D：接下來請大家繼續(xù)欣賞舞蹈〈玩具暢想?！颠@個舞蹈在今年幼兒藝術節(jié)舞蹈比賽中獲了一等獎，掌聲歡迎。
12、《感恩的心》
B：宇淇，你在干什么?
A：宇淇做手語“我愛你”
A：這叫“手語”，不懂了吧，意思是“我愛你”。
B：真的，你還會用手語?
A：下面請欣賞大三班小朋友的手語表演《感恩的心》
13、朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。
師：夜色無法遮掩孩子們的光芒，動聽的歌謠、優(yōu)美的舞蹈牽動著在場的每一位觀眾。大家都為之歡喜、為之欣慰、為之感慨!通過手語表演，孩子想爸爸媽媽表達著謝意，感謝父母的養(yǎng)育之恩，也向培育他們的老師和阿姨訴說著謝謝。在這特殊的日子里，相信孩子們還有很多話想對老師說，讓我們一起來傾聽他們臨別前的心聲吧!
A：美好的時光總是短暫的，我們在優(yōu)美的歌聲中，晚會接近了尾聲，下面有請演員上臺與老師、園長合影留念。
C：親愛的老師、阿姨，是我們最后一次在這里與你們一起分享快樂。
B：但是不管我們走到哪里都會想起您,因為三幼是我們永遠的樂園。
C：我們會深深記住：我們曾在這個大樂園里快樂的生活過!
合：親愛的老師、阿姨，我從心里感謝您!
B：再見吧，老師、阿姨，以后我們一定會來看您們，向您們報告我們的成長足跡!
C: 再見吧,親愛的小伙伴們!我們以后有緣再相聚!(放禮花)
幼兒1：親愛的爸爸、媽媽
幼兒2：親愛的爺爺奶奶
幼兒3：親愛的老師、小朋友們
(合)：大家好!
幼兒1：六月的希望六月的夢，
幼兒2：六月的鮮花，
幼兒3：六月的歌，
幼兒1：經過三年在幼兒園的學習和生活，
幼兒2：我們班的小朋友即將告別老師和同伴，
幼兒3：進入小學。
(合)：我們代表全體學前班小朋友，
幼兒1：向三年來辛勤培育我們成長的園長、老師、阿姨們表示衷心的感謝，
幼兒2：向今天來參加畢業(yè)典禮的家長朋友們表示熱烈的歡迎。
合：此時此刻，我們的心情非常激動，因為我們就要畢業(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中!
合：零點幼兒園XX屆大大班幼兒畢業(yè)典禮現在開始!
二、園長寄語
幼兒1：三年來，我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不得離開我們的園長媽媽，
幼兒2：下面讓我們再次看看園長媽媽那可親的笑臉、聽聽園長媽媽的教誨和對我們的殷切希望吧!
合：有請園長媽媽，大家歡迎!
——園長致辭
三、家長代表講話
幼兒1：幼兒園是一個花園、一片沃土，
幼兒2：園長、老師是辛勤的園丁。
幼兒3：如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。
幼兒1：我們的爸爸媽媽心中也充滿了無限的感激和敬意。
合：下面有請家長代表講話，大家歡迎!
——家長代表講話
四、小朋友代表講話
幼兒2：三年來我們的成長離不開爸爸媽媽無微不至的關懷，
幼兒3：也離不開老師、阿姨的辛勤教導、愛心哺育，
合：我們大大二班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!
——小朋友代表講話
還記得剛上幼兒園時，我們什么都不懂，只知道哭哭哭，還要耍耍小脾氣。是老師、是阿姨，親切地安慰我們，耐心地陪我們做游戲，給我們講故事。慢慢地，我們不再哭了，還漸漸地愛上了幼兒園。三年來，我們學會了許多本領?，F在，我們已經會講故事、當主持，會寫字、畫畫、數數，會唱歌、跳舞，會穿衣、整理，還會注意安全、關心別人，……有的小朋友還參加了各種比賽，獲得了第一名呢!大家不要忘記，我們大大二班是一個超級棒的班級，在比賽中還多次獲得過好多團體第一名呢。三年來，我們還懂得了許多道理，養(yǎng)成了許多好的習慣。我們知道自己的事情要自己做，要尊敬別人，要保護環(huán)境;知道吃飯不能挑食，走路不能闖紅燈;知道不能亂扔垃圾……真是太棒了! 我們想對爸爸媽媽們說：“謝謝您們對我們的養(yǎng)育。我們的成長，傾注著您們太多、太多的心血，也許我們還會讓您們擔心，惹您們生氣，但我們努力要做一個健康、懂事、好學、自立的好孩子。”我們想對各位老師說：“親愛的老師們，您們辛苦啦，謝謝您們!我們永遠愛您。不管我們走得多遠，我們都不會忘記幼兒園里的快樂時光，我們會經常來看望您們的。”最后，我們還要代表全體小朋友，祝愿所有關心我們、愛護我們的人，身體健康、工作開心、心想事成。
五、節(jié)目串詞
歌曲連唱
幼兒1：你唱我唱他也唱， 首首歌兒大聯唱，
幼兒2： 唱了一曲又一曲， 心中的喜悅傳四方。
合： 請欣賞歌曲大聯唱。
老師的目光：
幼1:老師，老師，您真好!
幼兒2：辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。
幼兒3：今天我們畢業(yè)了，明天就要上學校，等我戴上紅領巾，再來向您問個好!
合：下面請欣賞——老師的目光
老師親媽媽親
幼兒1：我們是一群可愛的寶貝， 我們成長在爸媽的懷抱里。
幼兒2:健康、快樂與幸福， 是爸爸媽媽最大的心愿。
幼兒3：爸爸媽媽們，感謝你們!
合：請欣賞舞蹈：老師親媽媽親
開門紅
幼兒1：讓開心的鑼鼓敲起來
幼兒2：讓火火的歌謠唱起來
幼兒3：讓歡快的舞蹈跳起來，
合：請欣賞舞蹈：開門紅
農家小女孩
幼兒1：溫暖的陽光，誘人的花香， 喜悅的笑臉，
幼兒2：瞧，誰向我們走來了?
合：請欣賞舞蹈：農家小女孩
十分鐘
幼兒1：來、來、來，大家一起來!
幼兒3：讓我們跳起來，讓我們舞起來!
合：請欣賞現代舞：十分鐘
雙人舞
幼兒1：我們是祖國的花朵。
幼兒2：我們是祖國的希望。
幼兒3：我們是時代的弄潮兒，
合：請欣賞：雙人舞
讓愛傳出去
幼兒1：一場突如其來的災難，降臨在人們永世難忘的青海，
幼兒3：在六一節(jié)來臨之際，
幼兒2讓我們贈上最美好的祝福給青海的孩子們，
合：衷心的祝愿你們節(jié)日快樂。請欣賞手語表演：讓愛傳出去
加油歌
幼兒1：我們都是一群陽光男孩，
幼兒2：在校不做書呆子， 在家不做小皇上，
幼兒3：我們在陽光下健康成長。
合：瞧，一群陽光男孩上臺來了，請欣賞舞蹈加油歌
畢業(yè)詩
幼兒1：快樂的游戲留給我們快樂的回憶。
幼兒3：六歲，我們告別幼兒園，
幼兒3：長大了，懂事了，更加自立了。
合：下面請欣賞畢業(yè)詩!
軍中姐妹
幼兒2：誰說女子不如男! 請欣賞舞蹈：軍中姐妹
六、結束語：
幼兒1：童心是詩，一首首靈動飛揚;
幼兒2：童年是歌，一支支清音回響
幼兒3：我們收獲今天，期盼明天。
合：幼兒園，這溫馨而親切的家，將永遠銘刻在我們心中。
幼兒1:親愛的爸爸媽媽，
幼兒2:親愛的老師、
主持詞的寫作特點就是自由隨性。不同主持詞內容適應不同的節(jié)目，一個好的活動開展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。下面是小編為大家整理的關于畢業(yè)典禮主持詞結束語范文，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)典禮主持詞結束語范文1懂得珍惜時間的人，必然會有所作為!然而，在我們身邊，有人在拼搏，也有人在消磨;有人在開拓，也有人在蹉跎;有人奮發(fā)攻關，精神抖擻;也有人虛度年華，隨波逐流。
有的同學說：“人生能有幾回搏?此時不搏何時搏!”他們惜時如金，刻苦求知，以學為樂;可也有同學說：“今朝有酒今朝醉，哪管明日是和非!”他們花著大把大把的時間去談天，去泡網吧，毫不心疼。他們不心疼，老師心疼啊!
所以我們不會忘記老師對我們的諄諄教誨和殷切的希望，我們不會忘記同學之間純真的友情，我們也不會忘記自己在高樓坪民族中學這片土地上留下的足跡和灑下的汗水，我們更不會忘記我們的母校——高樓坪民族中學!
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由!祝同學們學習進步，闖出一片自己的艷陽天!祝各位老師工作順利，萬事如意!最后，我衷心地祝愿我們的母校桃李滿天下!
畢業(yè)典禮主持詞結束語范文2生1：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們無微不至的關懷，是您的悉心呵護，才使我們健康成長。
生2：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們春風化雨的教育，是您的諄諄教導，才讓我們啟帆遠航。
生1：下面，請我們的畢業(yè)生向全體老師，表達自己的敬意。
(表演節(jié)目《恰同學少年》)
生1：同學們，難忘師生相處的一朝一暮，難忘師恩如海的濃濃深情，有請畢業(yè)生代表，為六年中曾教過我們的老師，獻上溫馨的禮物。
放音樂《每當走到老師窗前》(學生尋找曾經的老師，獻花，然后和老師手拉手走到前面，都到齊后，音樂停。
生1：今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導，聽到你們的祝福。
(教師朗誦節(jié)目)配樂：《神秘花園》，之后其他老師每人一句祝福。
生2：讓我們再真誠地說一聲：老師，辛苦了!請接受我們全體07屆學生至真至誠的謝意!全體學生起立!同學們，請讓我們一起說：老師，謝謝您!您辛苦了!
生1：親愛的老師，謝謝您，是您為我們插上騰飛的翅膀。
生2：敬愛的老師，感謝您，是您為我們揚起遠航的風帆。
合：祝福我們的老師身體健康，桃李滿園!
畢業(yè)典禮主持詞結束語范文3丙：有一種愛，即使我們付出再多也回報不了，父母的教導就像一盞燈，為我們照亮前程，天涯海角，無窮無盡的是父母的愛。請欣賞歌曲《孝敬父母》，演唱者：張冉。
?。阂獑⒊塘?，相信我們漸漸厚實的肩膀，一定能夠承受未來的重量!讓我們用歌聲展示我們的昂揚奮進，永不言敗，請欣賞高夢飛、馬賽、楊黎明為我們帶來的節(jié)目：歌曲串燒。
甲：恩難忘，讓我們銘記母校老師們的諄諄教誨，心存理想走出校門，做一名志向高遠、品德高尚、能力高強、氣質高雅的時代新青年!下面請欣賞歌曲：《老師，我總是想起你》，演唱者：李偉晨，李晨光。
乙：陽光路上，無限風光。前進的腳步日夜兼程，不可阻擋。最后，請欣賞陳碩、李賢老師帶來的歌曲：《陽光路上》。
甲：三載的臥薪嘗膽，我們無悔于朝氣蓬勃如旭日般的年齡;
乙：三年的厲兵秣馬，我們無愧于清新芬芳如甘露般的年華。
丙：今天，面臨畢業(yè)，我們沒有遺憾，只有充實;
丁：此刻，將要告別;我們沒有猶豫，只有憧憬。
甲：今后的路上，讓我們心懷對母校的感恩，用不懈的努力繼續(xù)詮釋中方一中學子的風采。
乙：此時此刻，讓我們一同祝福。
丙：祝愿大家青春的生命之舟在新的歲月港灣里繼續(xù)啟航，直掛云帆，乘風破浪;
?。浩诖銈冊缛仗羝鸺彝サ闹負蔀閲业臈澚?
合：愿每一位中方一中學子前程似錦，愿敬愛的老師桃李滿園，愿親愛的母校永葆青春朝氣，再創(chuàng)輝煌!
甲：下面我宣布：金鄉(xiāng)二中畢業(yè)典禮——
合：到此結束!
乙：愿高三學子們能在20~~年高考中取得優(yōu)異成績，再創(chuàng)輝煌!
畢業(yè)典禮主持詞結束語范文4男：短短的話語，濃濃的情意，蘊含著老師對我們多深的愛呀。同學們，當考上理想的大學時，別忘了向給老師打個電話，報個喜，一起分享你的喜悅!
女：盡管一入校門就知道會有畢業(yè)的一天，但是，當告別的日子終于成為現在進行時，我們還是難免感慨萬千。20~~，屬于我們，屬于我們的美麗畢業(yè)季，屬于我們67位最親密的伙伴。
(播放笑臉集)
甲：一張張笑臉傳遞的是快樂，也是幸福。更讓我們感到幸福的是，學校領導也時時刻刻都在關注著我們健康成長，下面有請敬愛的高校長給我們講話，大家掌聲歡迎!
乙：謝謝高校長!我們一定會努力學習，快樂成長，不辜負您的殷切期望!
甲：六年的小學生活今天就要結束了，我們已經畢業(yè)了。接下來請所有畢業(yè)生上臺，有請高校長、蔡校長、郭校長給我們頒發(fā)畢業(yè)證書!
甲：“運河有多長，魚兒告訴你，~~有多大，讓我告訴你……”無論過去多久，天小的校歌永遠是我們最難忘的記憶。最后讓我們齊唱校歌。全體起立!有請謝老師為我們指揮。
甲：親愛的同學們，讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——
合：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛的母校，感謝您為我們揚起遠航的風帆!
乙：我宣布——~~市~~路小學20~~屆“美麗畢業(yè)季”學生畢業(yè)典禮到此結束。
謝謝大家!
畢業(yè)典禮主持詞結束語范文5b：我們是六年級的學生，我們正在用青春演繹一支美麗的舞蹈，熱情激烈，如同噴薄的旭日。
合：下面請欣賞——健美操。
a：熱情的舞蹈蕩滌著我們的心靈，讓我們贊嘆不已。
b：老師也迫不及待地獻舞，請欣賞《依如勒》。
a：我們一定被張老師那精湛的技術，優(yōu)美的舞蹈所吸引，我們一定會加倍努力。
b：棠外附小的生活是五彩斑斕的，除了緊張的學習，我們也深諳文武之道，張馳有度的道理。掌聲有請我們最可愛的肖老師帶來激動人心的互動節(jié)目。
a：我們快樂，我們健康。
b;我們成長，我們收獲。
a;因為我們心中有一個篤定的信念——盡自己的努力。
b：因為我們心中有一個永恒的希望——點燃自己的火光。
合：所以，我們帶來了小小的《螢火蟲》。
a;因為它這束微弱的光，我們不斷前行。
b：因為它可以燃成燎原之火，我們堅持不懈。
合：更因為我們都是驕傲的中華兒女，優(yōu)秀的炎黃子孫。有請我們親愛的學前班的小朋友帶來《我愛北京~》。
a;一個偉大的民族孕育優(yōu)秀的國民，譬如在汶川地震中方顯祖國的力量。
b：一所優(yōu)秀的學校教育出優(yōu)秀的學生，譬如棠外附小讓每個孩子都有一筆終身受益的財富。
畢業(yè)典禮主持詞結束語范文6主持人4：時間就像滑滑梯一樣，過得真快，一轉眼，我們已經在幼兒園生活和學習了三年。
主持人1：就要離開幼兒園這個溫暖的大家庭了。我們難舍難分。我們想說：“親愛的老師，您辛苦了!謝謝您給我們的愛和關懷!謝謝您的關心和教導!老師，我們愛您!”
主持人2：但是不管我們走多遠，我們永遠不會忘記幼兒園里的快樂時光，永遠不會忘記美麗細心的院長媽媽和老師、叔叔阿姨們。
【1】教研活動主持詞
尊敬的各位領導、老師：
下午好!
首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎縣教研室的領導、專家來我校指導工作;相信有了教研室的領導、專家的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一個新的臺階!
老師們， 踏著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，在這詩意盎然的季節(jié)，今天我們歡聚一堂，再次研討我校的教育教學工作，本次活動旨在加強交流，促進互相學習，提高教學藝術，更新教學手段，積極探索新課標背景下教師的成長之路，強化校本培訓。
從籌備教學開放日活動到今天的展示歷時半個多月。半個多月的磨課歷程，離不開領導以及老師的關心和支持，半個多月來的點點滴滴，記錄著我們兩位執(zhí)教老師的艱辛付出，浸潤著7位指導教師的心血與汗水;今天就讓我們借此機會，暢所欲言，暢談我們心中的疑問，暢談我們心中的困惑，同時也希望這次教研活動真正成為我們共同進步、共同提高的平臺。、
下午的活動共有兩個環(huán)節(jié)：
一是錦江小學特色教研模式的展示
二是專家引領
剛才各位老師從不同的角度圍繞上午的兩節(jié)語文課說出了自己的見解，我們達成了共識，同時，教研室的專家又給我們做了精心的點評，解答了我們心中的疑問和困惑，希望老師們把我們這次達成的共識滲透到日常教學中去，相信在我們的實踐中會有新的收獲。
我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學之花一定會爭奇斗艷、絢麗多彩!有句話說得好學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進，相信趁著今天教研的東風，我們的高效課堂改革一定會乘風破浪，芝麻開花，一天更比一天好。
【2】教研活動主持詞
各位領導、老師大家上午好：
首先我代表全體老師歡迎上級領導和各位同仁來我校指導工作。相信你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的臺階!
感謝施老師的精心準備，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā)。希望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、認識、收獲說出來，以便我們共同提高，共同進步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié)：一是施老師說課，二是老師議課。
首先，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說目標的設置、教法的實施、本課的收獲和不足。。。。。。
。。。。。。。。
我們今天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學生樂意接受的課堂，這是一個永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。由于時間的原因，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽!
。。。。。。
。。。。。。
在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領。今天活動到此結束。祝大家工作順利!
【3】教研活動主持詞
大家好，今天很高興我們又一次歡聚在這里進行第十四周的教研活動。由于時間緊湊，就直接進入活動主題。今天的教研活動由我來主持，與大家在一起共同探討交流，促進我們教研組全體成員共同進步成長。
今天的教研活動分為三個議程，分別是：
1.焦點式研討：幼小銜接特色活動數學區(qū)焦點研討
2.專題研討：幼小銜接 無縫對接(五)轉變評價(優(yōu)化一日生活組織)
3.結合藝術周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討
接下來我們就進入第一環(huán)節(jié)：焦點式研討：幼小銜接特色活動數學區(qū)焦點研討(褚紅)
幼小銜接階段是兒童思維認知發(fā)展的一個關鍵階段。在此過程中兒童的數學邏輯性逐漸萌發(fā),有效地教學銜接可以為兒童思維進步提供良性的進步空間,而當前很多幼兒園或小學的銜接式教學過于單一沒有達到社會及家長的要求,產生的諸多教學問題:學前教學目標小學化,課程教學內容成人化,教學銜接過程功利化,兒童升學評價單一化等問題。
第二環(huán)節(jié)：專題研討：幼小銜接無縫對接(五)轉變評價(優(yōu)化一日生活組織)
在實踐中我們發(fā)現,教師一般都是用如廁、洗手等生活環(huán)節(jié)來代替過度環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)之間的轉換比較生硬,過多干預和催促的現象仍大量存在,原因是如果教師不在規(guī)定時間里完成相應的工作,就會打亂一日活動的正常秩序,增加組織活動的難度。但教育應是以幼兒的發(fā)展為本的,這種不顧幼兒生理和心理需求的做法,是對幼兒主體性的不尊重。
綜合以上兩方面的情況來看,幼兒園過度環(huán)節(jié)的轉換仍沒有實質性的改變,管理者與教師的正確觀念還沒有樹立。因此,我們對幼兒園一日活動過度環(huán)節(jié)展開了研究,主要目的在于:一是轉變教師觀念,改變教師對一日活動以及過度環(huán)節(jié)的處理方法,豐富過度環(huán)節(jié)的組織形式,優(yōu)化幼兒的一日活動安排;二是促進教師與幼兒的相互作用,發(fā)揮幼兒的自我調節(jié)功能,培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。
二、過度環(huán)節(jié)的特點
從幼兒的角度來說,過度環(huán)節(jié)能給幼兒提供一個釋放心理能量的空間,它有利于幼兒自主自律能力和健康人格的形成;從教師的角度來說,有利于教師進行現場思考和活動調整。因此,我們應將過度環(huán)節(jié)作為一種獨特的教育資源加以充分利用,而不是作為一種需要加以消極避免。過度環(huán)節(jié)中一般會存在兩種需求:一是教學活動組織與安排的需求,這一需求一直以來都處在顯性的位置,大部分的活動安排都是從這一需求出發(fā)的;二是幼兒身心的需求,在傳統(tǒng)的過度環(huán)節(jié)中,這一需求并沒有得到足夠的重視。
三、如何有效利用過度環(huán)節(jié)
(一)適時延長過度環(huán)節(jié)
對于過度環(huán)節(jié)的處理,單一的壓縮并不能完全適應幼兒身心節(jié)奏的轉化,教師需要適時延長過度環(huán)節(jié),這不僅能給幼兒自由活動和釋放個性的時間,同時也能給教師實現過度環(huán)節(jié)教育價值的機會和時間。
1.自主選擇活動。
幼兒渴望自由宣泄情緒、表達意愿。于是,我們在每日晨間活動后安排了一段自主活動時間,讓幼兒自由地給植物澆水、說悄悄話鼗教師的刻意安排改變?yōu)橛變旱淖灾骰顒?為不同個性、興趣的幼兒提供了空間。
2.故事與游戲。延長過度時間,也帶來了一個問題:幼兒沉醉在這一小塊的時間中,導致下面的環(huán)節(jié)很難進行。于是,我們嘗試將故事和游戲引入其中,將幼兒的注意力轉移過來,自然過度到下一環(huán)節(jié)的活動。
幼兒的一日活動來說是邊緣的、不穩(wěn)定的,從時間上來說也是非常短暫的,經常界于兩個活動之間。因此,我們依據過度環(huán)節(jié)的這一性質,采用了弱化的方法來處理過度環(huán)節(jié)。也就是說,將集體活動從高結構轉化為開放的、低結構的活動,使前一活動順利、自然過度到后一活動中去,使過度環(huán)節(jié)與其他活動沒有明顯的區(qū)別。
第三環(huán)節(jié)：結合藝術周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討
