時(shí)間：2023-06-05 10:16:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇安全教育制度，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
㈠、凡公司新招收的合同制工人，及分配來的實(shí)習(xí)和代培人員，分別由公司進(jìn)行一級安全教育。項(xiàng)目經(jīng)理部進(jìn)行二級安全教育。現(xiàn)場施工員進(jìn)行三級安全教育。教育內(nèi)容為：
⒈公司教育：
①、講黨和國家的勞動保護(hù)安全生產(chǎn)的方針，政策。
②、講公司安全管理規(guī)章制度、勞動、安全紀(jì)律。
③、講“三不傷害”即：遵守操作規(guī)程不傷害自己，講究職業(yè)道德不傷害他人，居安思危不被他人傷害。
④、講遵章守紀(jì)，反對違章指揮，反對違章操作。
⑤、講公司內(nèi)、外工傷事故血的教訓(xùn)。
⒉項(xiàng)目經(jīng)理部教育：
①、講安全生產(chǎn)，勞動保護(hù)、安全防火等規(guī)章制度與獎懲制度。
②、講施工生產(chǎn)特點(diǎn)，危險(xiǎn)地段，應(yīng)注意的事項(xiàng)，防范措施與方法。
③、講安全技術(shù)操作規(guī)程、安全、勞動紀(jì)律。
⒊班組教育：
①、講各工程的安全技術(shù)操作規(guī)程、安全、勞動紀(jì)律。
②、講施工現(xiàn)場應(yīng)注意的事項(xiàng)，預(yù)防事故發(fā)生的措施。
③、講使用生產(chǎn)工具（設(shè)備的性能，用途和構(gòu)造，使用的基本方法）。
④、講勞保用品的使用與保管，愛護(hù)和保管生產(chǎn)工具（設(shè)備）和施工現(xiàn)場各種防護(hù)設(shè)施，安全標(biāo)志。
公司及項(xiàng)目經(jīng)理部兩級教育，對教育內(nèi)容要進(jìn)行考核，造冊登記。教育人和接受教育人要簽字備查。
㈡、配合施工的外包隊(duì)工人進(jìn)場，由項(xiàng)目經(jīng)理、安全員進(jìn)行入場安全教育，保衛(wèi)人員進(jìn)行治保消防教育，并填好安全教育登記卡（冊），教育者與接受安全教育的包工隊(duì)長或大班長，必須簽名備查。
二、變更工種工人的安全教育制度：
凡有變更工種工作的工人項(xiàng)目部必須及時(shí)通知安全部門和現(xiàn)場安全員進(jìn)行變更工種工作的安全技術(shù)教育，責(zé)任劃分：由公司變更的，由公司質(zhì)安科進(jìn)行教育。由工地變更的，要通知安全員進(jìn)行安全教育。變更工種安全教育，由教育人員填寫安全教育卡（冊），教育者與受教育者都要簽字備查。
三、特殊工種工人的安全教育制度：
1、國家規(guī)定的電工、焊工、架工、司爐工、爆破工、機(jī)操工、起重工、小機(jī)動翻斗車司機(jī)、龍門吊司機(jī)等特殊工種，由器材部、安全科配合辦公室申報(bào)市勞動保護(hù)教育中心進(jìn)行培訓(xùn)取證。
1.幼兒園安全教育的現(xiàn)狀
據(jù)科學(xué)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，我國許多幼兒園的安全教育現(xiàn)狀不容樂觀，主要存在以下問題：（1）幼兒園的安全制度不完善。據(jù)調(diào)查可知，幼兒園的安全教育制度不夠全面，對消防安全、交通安全涉及的少，安全事項(xiàng)主要集中于幼兒園內(nèi)部。而且安全制度的內(nèi)容不夠嚴(yán)謹(jǐn)，存在很大的漏洞，與實(shí)際情況聯(lián)系的不夠緊密。（2）幼兒園的安全教育目標(biāo)不合理，不適合幼兒的身心發(fā)展需要。每個幼兒園對安全教育的目標(biāo)設(shè)定的不一樣，而且同一所幼兒園里的老師對安全教育目標(biāo)的理解程度和角度也存在偏差，常常導(dǎo)致安全教育目標(biāo)與幼兒的身心發(fā)展不協(xié)調(diào)，難以達(dá)到安全教育應(yīng)有的效果。[3]（3）幼兒園的安全教育內(nèi)容不夠豐富。許多幼兒園對安全教育重視的不夠，在教育內(nèi)容上只重視和日常生活方面的問題，但是面對越來越多的外部危險(xiǎn)和突發(fā)事件的教育不足，如：防災(zāi)教育、放人身傷害教育、放陌生人教育等。社會的發(fā)展日新月異，其中隱藏的危險(xiǎn)也越來越多，因此幼兒園的安全教育內(nèi)容必須緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷豐富和擴(kuò)展，使幼兒學(xué)會自我保護(hù)和自我防范。（4）幼兒園的安全教育的形式太單一，且重理論輕實(shí)踐。幼兒園的安全教育形式往往一成不變，缺乏創(chuàng)新。幼兒們聽?wèi)T了老師的提醒，就不會再當(dāng)回事。此外，很多教師缺乏安全急救知識和技能，更談不上實(shí)際操作和示范，只能照著書本念，孩子們?nèi)籍?dāng)成了耳旁風(fēng)，教育效果根本不明顯。（5）幼兒園安全教育的課時(shí)太少。安全教育課程是幼兒園進(jìn)行安全教育的保障。但是很多幼兒園過于重視文化知識的教育，對安全教育課安排的很少甚至沒有，導(dǎo)致安全教育的缺失。（6）幼兒園教師的安全意識不強(qiáng)，存在嚴(yán)重的間歇性脫崗現(xiàn)象。有些幼兒園的教師并不是專門的幼教出身，只是臨時(shí)招募的，因此他們自身的安全教育意識就很淡薄。有些教師對孩子的危險(xiǎn)行為不能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和制止，造成很嚴(yán)重的后果。還有一些老師出于各種原因，在上班的時(shí)間丟下孩子不管去做自己的事情，造成了嚴(yán)重的脫崗現(xiàn)象[4]，也為幼兒的安全埋下了隱患。
2.改進(jìn)幼兒園安全教育的有效措施
（1）建立健全幼兒園的安全教育制度。健全的制度是幼兒園實(shí)施安全教育的重要保障。當(dāng)前，加強(qiáng)幼兒安全教育必須擴(kuò)展和深化安全制度的內(nèi)容，在制度上確保幼兒園安全教育的全面性和可靠性。（2）設(shè)置科學(xué)合理的安全教育目標(biāo)。隨著時(shí)代的發(fā)展，幼兒面臨的危險(xiǎn)越來越多樣化。因此，幼兒園必須設(shè)置合理的安全教育目標(biāo)，與幼兒的身心發(fā)展實(shí)際相結(jié)合。幼兒園安全教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須以幼兒的安全意識培養(yǎng)和自我保護(hù)能力的提高為標(biāo)準(zhǔn)。（3）與時(shí)俱進(jìn)，豐富安全教育的內(nèi)容。每一個幼兒都是身心不斷發(fā)展的個體，時(shí)刻處在運(yùn)動變化之中。因此，必須用發(fā)展的眼光關(guān)注他們。在安全教育內(nèi)容的安排上，必須以生動靈活和多姿多彩為要求，只有這樣才能滿足幼兒的好奇心和求知欲，才能寓教于樂，讓他們在潛移默化中掌握技能和知識。（4）規(guī)范和創(chuàng)新安全教育的形式，加強(qiáng)安全教育實(shí)踐。幼兒園的安全教育形式不能固守傳統(tǒng)、一成不變。要想讓安全教育達(dá)到預(yù)期的效果，必須改變以往的不足，不斷豐富安全教育的形式，以新鮮形式來吸引幼兒對安全教育的關(guān)注。比如，進(jìn)行模擬火災(zāi)演習(xí)，讓幼兒當(dāng)小火警，在實(shí)踐中掌握急救和求生的技能。（5）招聘專業(yè)的幼教，并加強(qiáng)安全教育知識和技能的培訓(xùn)。安全教育的實(shí)施者是教師，因此必須嚴(yán)把教師聘用關(guān)。幼兒園的長期健康、穩(wěn)定發(fā)展，必須有一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍做支撐。加強(qiáng)幼兒園的安全教育，首先必須加強(qiáng)對教師的安全知識和技能的培訓(xùn)，以便能及時(shí)并正確處理一些突發(fā)事件，防止事態(tài)擴(kuò)大到不可控的地步。同時(shí)，優(yōu)秀的安全教育教師，也能給幼兒做個好榜樣，對幼兒的安全教育有更好的促進(jìn)作用。
3.結(jié)語
總之，幼兒是國家的花朵，是國家的希望。他們的健康成長是家庭幸福的需要，是國家發(fā)展建設(shè)的需要。全社會必須對幼兒給予關(guān)注和愛護(hù)，并對他們的安全做出自己的努力。本文對幼兒園安全教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了剖析，并提出了一些建議和措施，但是還有許多問題需要進(jìn)一步研究和探討。希望本文提到的內(nèi)容，能為幼教工作帶來幫助。
作者：王秋俠 單位：永城市市直機(jī)關(guān)幼兒園
一、安全生產(chǎn)責(zé)任制
1、生產(chǎn)部長安全責(zé)任制
2、生產(chǎn)組長安全責(zé)任制
3、生產(chǎn)工人安全責(zé)任制
二、安全生產(chǎn)管理制度
1、安全教育制度
2、安全環(huán)保設(shè)備、設(shè)備管理制度
生產(chǎn)部長安全生產(chǎn)責(zé)任制
1、對本部門的安全生產(chǎn)負(fù)全面責(zé)任，做好本部門的消防和安全工作，減少疾病和工傷事故，有責(zé)任使本部門人員充分理解環(huán)境、職業(yè)健康方針并使之貫徹執(zhí)行。
2、結(jié)合本公司安全生產(chǎn)情況，制訂保證安全生產(chǎn)的具體方案，并組織實(shí)施不斷改善勞動條件和工作環(huán)境，防止職業(yè)中毒和職業(yè)病的發(fā)生。
3、負(fù)責(zé)相應(yīng)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的外部信息和本部門的信息交流，并配合其他部門做好安全的信息的交流、傳遞和處理工作，督促有關(guān)部門合理發(fā)放勞動保護(hù)用品和合理使用勞動保護(hù)用品，并及時(shí)做好防暑、防寒工作
4、對所屬職工負(fù)責(zé)經(jīng)常性的安全教育，做好新上崗的工人安全技術(shù)把關(guān)，未經(jīng)考核合格者，不得上崗。
5、對特種設(shè)備、特殊工種、特殊作業(yè)場所嚴(yán)加管理，定崗定責(zé)，做好防范措施，以免發(fā)生重大事故。
6、對事故發(fā)生后，及時(shí)組織調(diào)查分析，上報(bào)，不得隱瞞，并做好處理工作。
班組長安全生產(chǎn)責(zé)任制
1、認(rèn)真執(zhí)行上級安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，對本班組的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。
2、并負(fù)責(zé)對新員工或換崗員工人及時(shí)進(jìn)行安全教育。
3、對本班組使用的危險(xiǎn)品，必須指定專人管理，嚴(yán)格控制，正確使用。
4、隨時(shí)檢查、督促本班組職工嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，(規(guī)章制度 )對有危險(xiǎn)的臨時(shí)任務(wù)，必須有可靠的安全措施，并制定專人進(jìn)行監(jiān)護(hù)。
生產(chǎn)工人安全職責(zé)
1、自覺執(zhí)行安全生產(chǎn)的方針，政策和各項(xiàng)規(guī)章制度，對他人違章作業(yè)有責(zé)任勸阻，對違章指揮有權(quán)拒絕執(zhí)行，并及時(shí)報(bào)告。
2、自覺遵守安全操作規(guī)程，正確使用和維護(hù)保養(yǎng)好機(jī)械設(shè)備、安全附件等，不亂開亂動非本人操作的設(shè)備和電器裝置。
3、積極參加各種安全教育活動，服從車間和班組領(lǐng)導(dǎo)的指揮
4、正確穿戴，愛護(hù)和合理使用勞保用品。
5、及時(shí)清除廢料，經(jīng)常保持工作場所的清潔衛(wèi)生，做到在制品堆放整齊，保持通道暢通。
6、班前后認(rèn)真進(jìn)行安全檢查，
7、發(fā)生事故或重大未遂事故，或事故隱患時(shí)，必須及時(shí)性向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并保護(hù)現(xiàn)場，積極參加并開好分析會。
安全教育制度
1、經(jīng)常對職工進(jìn)行安全思想和安全知識的教育，提高職工安全意識和自覺性。
2、經(jīng)常對職工進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，掌握本崗位安全操作規(guī)程，養(yǎng)成執(zhí)行制度的自覺性。
3、新員工或換崗員工考核合格后方能上崗操作。
4、新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)、新產(chǎn)品投入生產(chǎn)前，由技術(shù)人員負(fù)責(zé)對操作人員進(jìn)行安全培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
設(shè)備安全管理制度
1、設(shè)備驗(yàn)收移交工作：制作安裝后的設(shè)備，經(jīng)試機(jī)，基本符合設(shè)計(jì)要求，符合接地、排煙、除塵要求，
一、學(xué)校有安全管理工作組織機(jī)構(gòu)，工作踏實(shí)。
學(xué)校成立了由校長任組長，分管校長任副組長，教導(dǎo)主任，總務(wù)處、政教處等成員任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期或不定期地組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等，并建立了安全檢查臺帳。建立健全了各項(xiàng)安全工作規(guī)章制度及各種事故應(yīng)急處置預(yù)案。學(xué)校各部門和崗位都有明確的安全責(zé)任要求，并層層簽訂安全責(zé)任書，落實(shí)事故追究制度。安全經(jīng)費(fèi)滿足需要，每年都按時(shí)投保校方責(zé)任險(xiǎn)。
二、安全設(shè)施建設(shè)完善有效，及時(shí)維護(hù)。
學(xué)校配備兩名專職保安，配備安保器械滿足需要，救援物資設(shè)備充足，按規(guī)定配備消防設(shè)施設(shè)備，應(yīng)急照明設(shè)置符合要求。種類用電設(shè)備與線路、開關(guān)相匹配，符合安全標(biāo)準(zhǔn)。
三、加強(qiáng)師生的交通安全教育。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的交通安全，特別是學(xué)生的交通安全。學(xué)校利用國旗下講話時(shí)間，在全校進(jìn)行交通安全常識的教育，利用廣播對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)，組織全校師生觀看交通安全宣傳片等，各班班主任也利用各種時(shí)機(jī)、各種手段對學(xué)生加強(qiáng)交通，安全的教育。
四、重視學(xué)校消防安全。
學(xué)校成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校后勤處負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立即督促后勤人員加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期檢查和考核，對檢查考核情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。學(xué)校各樓層、樓道口均配備好滅火器。學(xué)校在許多公共場所、易發(fā)生火災(zāi)的地方、重要場所都懸掛好消防安全標(biāo)志，起好警示作用，提醒全校師生嚴(yán)格執(zhí)行防火管理措施。學(xué)校電器設(shè)備較多，用電安全尤為重要，防止因電氣故障引發(fā)火災(zāi)，學(xué)校加強(qiáng)了電氣設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，定期請專業(yè)人員對電氣設(shè)備進(jìn)行檢查，檢查電氣設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)對工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設(shè)備，確保安全。
五、加強(qiáng)防盜工作。
學(xué)校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機(jī)等貴重儀器均有專人保管。學(xué)校在微機(jī)室等重要場所均安裝了防盜門和防盜窗。學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班，值班為24小時(shí)制，特別加強(qiáng)了夜間的巡視。學(xué)校實(shí)行專職保安門衛(wèi)制度，平時(shí)能對進(jìn)出學(xué)校的人員、車輛、物資作好登記、核對工作。學(xué)校對防盜工作從細(xì)處、實(shí)處入手，力求萬無一失。
六、學(xué)校是從事教育活動的場所，學(xué)生的活動安全也是學(xué)校安全工作的重點(diǎn)。
首先我們對學(xué)生活動加強(qiáng)了教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開展正常的活動，不進(jìn)行帶有危險(xiǎn)性的游戲。學(xué)校每天都有帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和值日學(xué)生，他們在課間加強(qiáng)了巡視，確保學(xué)生的課間活動能有序、正常地開展。其次學(xué)校對學(xué)生活動場地、器械進(jìn)行進(jìn)行定期檢查，對一些存在危險(xiǎn)因素的地方和器械進(jìn)行了整改和維修。目前學(xué)?；顒訄龅?、體育器材、體育設(shè)施均符合安全。學(xué)校對開展的重大活動和校外活動能進(jìn)行審批，活動前對全體學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，加強(qiáng)教育力度，提高師生的認(rèn)識，組織有序，管理到位，保證每項(xiàng)活動的順利開展，不出安全事故。
七、存在問題
1、目前學(xué)校無攝像頭，未安裝一鍵報(bào)警等技防設(shè)施，學(xué)校已申請安裝視頻監(jiān)控，現(xiàn)正在安裝中。
2、防雷設(shè)施近兩年有關(guān)部門未來校檢測。
一、安全工作目標(biāo)
認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)安全教育的有關(guān)文件精神，對全校師生進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育工作，增強(qiáng)師生的自我防護(hù)意識，使其掌握必要的安全知識和自我急救技能，確保全校師生的財(cái)產(chǎn)生命安全。
二、本期工作要點(diǎn)及措施
1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對學(xué)校安全工作都應(yīng)該具有高度的主人翁責(zé)任感，樹立“安全無小事，責(zé)任重如山”的思想觀念，齊抓共管，常抓不懈，各司其職，做到經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排除隱患。
2、實(shí)施目標(biāo)管理制度。校長對全校安全工作負(fù)總責(zé)，班主任及任課教師具體負(fù)責(zé)，施行層層負(fù)責(zé)，層層管理，層層抓落實(shí)的目標(biāo)責(zé)任制。
3、全面落實(shí)安全教育制度，各級各班要利用“安全教育月”和“安全教育日”，采用不同形式開展安全教育活動。同時(shí)要利用班會或活動課等時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行防火/防電，防疾病，防煤氣中毒，防交通事故等安全知識教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。
4、組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件和學(xué)校制定的“師生安全教育規(guī)定”，使師生以安全教育規(guī)定為準(zhǔn)則，自我規(guī)范自己的言行。
5、加強(qiáng)后勤管理工作，學(xué)校供水供電供暖樓梯等設(shè)施要施行誰受益誰負(fù)責(zé)的制度，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)檢查和排除隱患確保符合安全要求。
6、加強(qiáng)對全校教師職業(yè)道德教育，提高教書育人，服務(wù)育人的自覺性，嚴(yán)禁體罰或變向體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕隨意性趕學(xué)生的不良行為。
7、各班級組織的體育課和活動課，任課教師要嚴(yán)密組織，精心安排，認(rèn)真上課和輔導(dǎo)，切不可掉意輕心。
8、各值周組成員在值周期間切實(shí)盡職盡責(zé)，按時(shí)**大門，負(fù)責(zé)護(hù)校，負(fù)責(zé)值同檢查學(xué)生的安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等情況，做到認(rèn)真檢查登記，進(jìn)行評比，總結(jié)，面向全體師生通報(bào)。
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一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件精神和部署，扎扎實(shí)實(shí)做好校園安全、綜治等各項(xiàng)工作。落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”方針，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，切實(shí)保障學(xué)校師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
二、工作目標(biāo)
以校園安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全和學(xué)生心理安全為重點(diǎn)，遵循“積極預(yù)防、科學(xué)管理、全員參與、各負(fù)其責(zé)”的方針，牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，堅(jiān)持“重在規(guī)范制度管理，嚴(yán)在良好行為養(yǎng)成，貴在督促檢查到位，實(shí)在隱患整治徹底”的工作思路，積極推進(jìn)“一崗雙責(zé)”，增強(qiáng)師生員工的安全防范意識，健全安全工作各項(xiàng)制度，拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機(jī)制，消除安全隱患，為全校師生創(chuàng)建良好的文明育人環(huán)境和校園安全環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校安全工作步入科學(xué)化、規(guī)范化和法制化軌道，保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展而努力。
三、工作措施
（一）狠抓制度建設(shè)，建立安全工作長效機(jī)制
1.健全安全工作管理機(jī)制。加強(qiáng)對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)安全責(zé)任意識和憂患意識，充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性、艱巨性和長期性，增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感。
2.健全落實(shí)安全工作常規(guī)管理制度。切實(shí)做好各類安全制度的修訂完善工作，并繼續(xù)推行崗位責(zé)任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動審批制度、應(yīng)急救援制度、事故報(bào)告制度、安全事故責(zé)任追究制度等，做到管理無疏漏、無盲區(qū)，使安全工作規(guī)范有序。
3.健全落實(shí)安全工作責(zé)任與考核制度。學(xué)校全體教職員工全面實(shí)施“一崗雙責(zé)制”，在履行各自崗位本職工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，同時(shí)承擔(dān)安全管理工作職責(zé)，做到“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”，形成學(xué)校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)三個責(zé)任。一是落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組全面履行協(xié)調(diào)、監(jiān)管職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，將學(xué)校安全工作“抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)、抓好”。繼續(xù)實(shí)行與全校教職工簽訂安全責(zé)任書制度和年終安全考核制度。二是落實(shí)學(xué)校的主體責(zé)任。進(jìn)一步明確校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對本單位的安全工作負(fù)總責(zé)。要把各項(xiàng)安全工作責(zé)任落實(shí)到每一個崗位，每一位教職員工，使學(xué)校安全工作真正做到“到人、到崗、到底、到位”。三是落實(shí)家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任。學(xué)校與家長簽定安全責(zé)任書，強(qiáng)化家長監(jiān)護(hù)意識，明確家長在安全問題上的責(zé)任，切實(shí)履行家長的監(jiān)護(hù)職責(zé)。
（二）狠抓教育培訓(xùn)，提高師生安全防范能力
1.切實(shí)把安全教育納入課堂教學(xué)。必須按要求開設(shè)安全教育課，積極開展“安全知識進(jìn)校園、進(jìn)課堂”、“尋找身邊安全隱患”等主題活動，對學(xué)生進(jìn)行日常安全知識教育，自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力教育，“案例分析教育”等，切實(shí)提高學(xué)生的安全知識、意識和防范能力。切實(shí)抓好“安全教育日”、“安全教育周”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“安全教育月”、 “秋冬季交通安全宣傳教育周”等主題宣傳教育活動。組織開展以防交通事故為主的學(xué)生安全知識競賽、技能比賽、進(jìn)行安全知識問卷測試等活動。
高校的安全穩(wěn)定是建設(shè)和諧校園的基本前提，校園安全無小事，實(shí)驗(yàn)室是實(shí)踐教學(xué)的第一線，安全意識的淡薄就是發(fā)生事故的根本原因。有些老師和學(xué)生的安全意識就很淡薄，認(rèn)為文科類的實(shí)驗(yàn)室沒有什么危險(xiǎn)不需要注意什么，對實(shí)驗(yàn)室的安全、自身安全、他人人身安全、國家財(cái)產(chǎn)安全都缺乏認(rèn)識。對于廣播電視實(shí)驗(yàn)室來說，攝像機(jī)、三腳架等常用設(shè)備經(jīng)常由于學(xué)生缺乏安全認(rèn)識而損壞。
2、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全問題
主要分為三個方面存在：一是實(shí)驗(yàn)室本身的空間格局等問題造成的安全問題，如空間狹小，沒有安全應(yīng)急通道等；二是實(shí)驗(yàn)室及周圍環(huán)境安全及應(yīng)急基礎(chǔ)設(shè)施不完善，如監(jiān)控設(shè)施、應(yīng)急燈、指示牌、警示牌、防盜門窗、滅火器、報(bào)警器、避雷針、溫度計(jì)等；三是學(xué)生缺乏責(zé)任感在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)或過道樓道吸煙，亂扔早餐垃圾，造成了實(shí)驗(yàn)室周圍空氣環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境不好，吸煙后煙頭亂扔容易引發(fā)火災(zāi)等危害。
3、安全教育問題
安全教育是增強(qiáng)師生員工安全防范意識的重要途徑，它既包括對安全管理人員的專業(yè)性教育，也包括對師生的科普性教育，既包括安全知識教育，也包括安全技能培訓(xùn)[2]。有些教師認(rèn)為教學(xué)科研是重點(diǎn)，忽略了在課堂上對安全問題的教育，認(rèn)為那是實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作；有些教師在課堂上反復(fù)講解安全問題的重要性和注意事項(xiàng)，比如說機(jī)器設(shè)備的保護(hù)、損壞后賠償?shù)膬r(jià)格、不要在實(shí)驗(yàn)室抽煙、拍攝時(shí)注意路邊的車輛、池塘、大坑等問題，但是總有些學(xué)生不認(rèn)真聽講，有些甚至無視老師的存在做自己的事情，出現(xiàn)問題后才后悔莫及。
4、安全教育的策略
4.1完善教育制度，建立安全機(jī)制
科學(xué)規(guī)范的安全教育管理制度是實(shí)驗(yàn)室正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的有力保障。制度完善健全、科學(xué)合理、切實(shí)可行，實(shí)驗(yàn)室的安全教育不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，要時(shí)時(shí)注意，處處皆“課堂”。同時(shí)要求每個實(shí)驗(yàn)室要根據(jù)各自的特點(diǎn)，制定具體的實(shí)施細(xì)則，每年定期對各單位制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，確保實(shí)驗(yàn)室安全[4]。
4.2加強(qiáng)師生安全教育，營造安全氛圍
安全教育的加強(qiáng)必須師生同行，使師生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前就已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握了實(shí)驗(yàn)室的安全知識及應(yīng)急技能。實(shí)驗(yàn)室的管理人員必須清晰明確地掌握實(shí)驗(yàn)室情況，在工作內(nèi)容上做好安全保密工作，在安全教育上做好講解監(jiān)督工作，在安全管理上做好有章可循的工作；教師必須在實(shí)驗(yàn)課之前就為學(xué)生講解相關(guān)方面的知識，同時(shí)自己也必須身先士卒掌握好安全知識及應(yīng)急知識，與實(shí)驗(yàn)室管理人員共同為實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)境營造良好保障氛圍。
4.3加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)
一、基本思路
（一）加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細(xì)致的思想工作，幫助員工端正事項(xiàng)，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認(rèn)識。在提高思想意識的基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的保護(hù)意識，不違章操作，不違反勞動紀(jì)律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。
同時(shí)對公司各級管理人員（包括領(lǐng)導(dǎo)、公司各部門、車間管理人員、技術(shù)人員等）也應(yīng)加強(qiáng)安全思想意識教育，確保他們在工作時(shí)做好帶頭作用，從關(guān)心人、愛護(hù)人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。
（二）將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強(qiáng)全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因?yàn)樯a(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進(jìn)行安全教育。
（三）開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認(rèn)識特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方式。針對我公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個方面：
（1）會議形式。主要有：安全知識講座、座談會、報(bào)告會、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會、事故教訓(xùn)現(xiàn)場會等。
（2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標(biāo)語、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等。
（3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。
（4）現(xiàn)場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習(xí)、觸電急救方法演示等。
（四）嚴(yán)格執(zhí)行公司的三級安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級安全教育就直接上崗的現(xiàn)象。對于新進(jìn)廠的員工新工人，應(yīng)嚴(yán)格要求進(jìn)行三級安全教育（包括廠級、車間級、班組級安全教育），學(xué)習(xí)內(nèi)容包括安全技術(shù)知識、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴(yán)禁事項(xiàng)，并經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級安全教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。
二、主要的培訓(xùn)內(nèi)容計(jì)劃：
時(shí)間主題方式教育目的對象主培人員
全過程三級安全教育上課加強(qiáng)新員工的安全素質(zhì)新進(jìn)廠員工安全員等
1月國家安全法律法規(guī)宣傳宣傳加強(qiáng)員工的法律意識全體員工安全員
2月安全生產(chǎn)管理知識、安全生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)知識
上課加強(qiáng)員工的安全意識全體員工安全員
3月崗位安全操作規(guī)程；上課加強(qiáng)員工的安全操作車間人員安全員
4月各崗位安全知識教育會議、宣傳使各崗位人員熟悉其崗位知識各崗位操作人員安全員
5月公司管理人員安全教育會議加強(qiáng)管理人員安全意識、加強(qiáng)帶頭模范作用公司管理人員安全員
6、7月消防安全知識培訓(xùn)教育、夏季安全知識教育講座、宣傳等使員工了解防火的重要性和如何救火等常識
預(yù)防中暑和觸電事故全體員工消防保衛(wèi)員、安全員等
8月典型事故和應(yīng)急救援案例分析；宣傳加強(qiáng)員工安全意識和處理緊急情況的能力全體員工安全員
9月安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律；上課確保安全生產(chǎn)全體員工安全員
10月特種作業(yè)人員安全教育上課加強(qiáng)特種作業(yè)人員的安全技能素質(zhì)電工、焊工、司機(jī)等安全員
11月勞保用品使用安全教育宣傳、現(xiàn)場指導(dǎo)確保員工清楚穿戴勞保用品的作用和如何穿戴勞保用品全體員工安全員
12月2009年度安全培訓(xùn)活動總結(jié)、制定下一年安全培訓(xùn)計(jì)劃
三、要求
1.具體的培訓(xùn)方案應(yīng)在培訓(xùn)的前一個月制定出來，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，及時(shí)通知培訓(xùn)涉及的相關(guān)人員做好準(zhǔn)備。
2.培訓(xùn)結(jié)束后，要對培訓(xùn)的效果進(jìn)行全面的總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】煤礦；青工；安全健康；模式；探索與實(shí)踐
0 導(dǎo)語
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，煤炭經(jīng)濟(jì)持續(xù)低位運(yùn)行，煤炭價(jià)格跌至新一輪最低點(diǎn)，外來煤炭大量涌入沖擊國內(nèi)市場，加之國家對煤礦安全生產(chǎn)管理更加苛刻，煤炭企業(yè)面臨著新的抉擇和考驗(yàn)，“越是困難時(shí)期越要抓好安全、抓不好安全更困難”的安全發(fā)展理念顯得尤為重要，“打鐵還需自身硬”的現(xiàn)實(shí)改變迫在眉睫。隨著煤炭企業(yè)的不斷建設(shè)發(fā)展，企業(yè)青工逐漸成為維系礦井安全生產(chǎn)的一支重要力量，如何加強(qiáng)青工安全健康教育以促進(jìn)煤礦企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，是需要解決的首要問題。
1 企業(yè)青工安全健康教育現(xiàn)狀分析
縱觀現(xiàn)在組織開展的各類青工安全健康教育活動，無論在形式上還是內(nèi)容上，大多數(shù)都忽視了對青工安全意識、健康理念、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行和文明行為的整體性把握和全面化調(diào)控，過于從單一方面或單個層面強(qiáng)調(diào)其重要性，局限注重于“缺什么喂什么”、“少什么補(bǔ)什么”，而忽略了整體延伸和橫向拓展，內(nèi)容形式缺乏針對性、科學(xué)性和實(shí)效性，導(dǎo)致在青工教育管理上出現(xiàn)了“急躁冒進(jìn)”、“拔苗助長”的現(xiàn)象，其結(jié)果往往是此消彼長、顧此失彼，讓青工感到企業(yè)所倡導(dǎo)的安全健康教育只是就事說事，換湯不換藥，從而使青工對安全教育產(chǎn)生了抵觸心理，造成企業(yè)安全健康教育工作陷入了盲目應(yīng)付、隨便湊付的尷尬境地。
對此，企業(yè)必須積極正視青工安全教育工作中存在的困難和問題，抓住青工的思想需要，利用一切可以利用的形式，調(diào)動一切可以調(diào)動的工具，以超常理念、超常精力、超常舉措、超常行動，加大青工安全健康教育形式內(nèi)容的創(chuàng)新力度，形成跨專業(yè)、同工種、分時(shí)間、全方位的青工安全健康教育全新模式，確保每名青工從思想意識上真正實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全、我要健康”的根本轉(zhuǎn)變。
2 探索實(shí)踐煤炭企業(yè)青工安全健康教育的有效途徑和方法
2.1 安全健康教育層次化。為使安全健康教育能有效地實(shí)施，該礦針對不同年齡結(jié)構(gòu)的青工確定不同的教育內(nèi)容，采取不同的教育培訓(xùn)方法，做到因人施教，增強(qiáng)了教育培訓(xùn)的針對性和適用性。譬如：對23-30歲年齡段的青工，特別是新入企的大學(xué)生，由于他們思想比較活躍、接受新鮮事物比較快，積極發(fā)揮“青春創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟”作用，組織開展豐富多彩的文體娛樂活動，專門開設(shè)安全講座、召開懇談會、組織觀看事故牌板展，使他們一入礦就形成一種親和力，通過分析典型事例中當(dāng)事人的違章蠻干行為，在思想上對煤礦安全生產(chǎn)有一個感性認(rèn)識，從而在今后工作中自覺做到自主保安、正規(guī)操作；對30-35歲年齡段的青工，積極開展“學(xué)習(xí)成才、爭先進(jìn)位”教育活動，引導(dǎo)幫助廣大青工努力成為“一專多能”的高技能、復(fù)合型的優(yōu)秀人才，以高標(biāo)準(zhǔn)的安全技能保證行為上的安全。同時(shí)，充分發(fā)揮青年安全健康監(jiān)督崗重要作用，開展“安全健康提醒青年在行動”、“安全危機(jī)教育”等活動，采取青工“一幫一、一帶十、一傳百”的輻射教育形式，互相提醒，提高群體保安能力。另外，搜集各類事故案例制作安全教育課件在井口播放，充分利用父子情、母子情、夫妻情獨(dú)特的感化教育，使他們牢記親人的囑托和叮嚀，在工作中能嚴(yán)格按章作業(yè)，確保礦井安全生產(chǎn)。
2.2 安全健康教育多元化。堅(jiān)持安全教育多元化是安全教育與安全生產(chǎn)達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一的條件之一。為切實(shí)增強(qiáng)廣大青工安全健康意識，規(guī)范安全健康行為，該礦將各種安全知識寓于青工喜聞樂見的文體娛樂活動中，并做到常換常新，以鮮活的活動潛移默化地影響青工，既增強(qiáng)了青工參與活動的興趣，又保證了活動效果。譬如：在安全教育中一改以往開展搶答賽、演講賽形式簡單、效果不明顯的弊端，參照“開心辭典”、“幸運(yùn)52”、“一站到底”、“最強(qiáng)大腦”等特色綜藝節(jié)目，創(chuàng)新競賽模式，將礦下發(fā)的一系列安全文件、新版《煤礦安全規(guī)程》、各專業(yè)的《崗位作業(yè)規(guī)程》和各類理論基礎(chǔ)知識，以及礦印發(fā)的《員工安全幸福指南》、《畫里有話》兩本安全讀本相關(guān)知識融入到活動中，推出了“安全健康知識”開心辭典對抗賽活動，使廣大青工足不出戶就能享受到樂趣，在不知不覺中了解掌握保障生命、維護(hù)安全健康的必備知識。同時(shí)，企業(yè)還不斷創(chuàng)新青工技能競技互動式學(xué)習(xí)、“安全多媒體流動課堂”等活動形式，組織青工觀看反映井下水、火、瓦斯、煤塵、頂板等災(zāi)害的機(jī)理、預(yù)防、自救與互救安全知識的《新礦集團(tuán)青工安全教育多媒體培訓(xùn)教材》FLASH安全動畫課件，從視覺、感覺、聽覺上加強(qiáng)對青工的安全教育，進(jìn)一步規(guī)范了操作行為、增強(qiáng)了事故預(yù)防預(yù)控能力。
2.3 安全健康教育制度化。建立健全安全教育制度，規(guī)范青工的學(xué)習(xí)行為，是抓好企業(yè)青工安全教育工作的基礎(chǔ)。為促進(jìn)安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)向正規(guī)化、科學(xué)化、經(jīng)?；l(fā)展，企業(yè)首先從時(shí)間入手，要求各基層組織采取青工安全教育“學(xué)時(shí)計(jì)分”的辦法，每季集中組織一次青工安全教育活動，對青工，特別是青年安全監(jiān)督崗員進(jìn)行安全培訓(xùn)，并建立嚴(yán)格的考核管理辦法；其次在教育內(nèi)容上，要求各基層團(tuán)組織制定詳細(xì)的安全培訓(xùn)計(jì)劃，按崗位、專業(yè)不同，分層次、有重點(diǎn)地進(jìn)行安全技能培訓(xùn)；第三，在學(xué)習(xí)效果上，為確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得實(shí)效，每季培訓(xùn)完畢后，分專業(yè)、工種實(shí)行閉卷考試，并制定嚴(yán)格的考試獎懲措施，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)不走過場，從而在根本上提高青工的安全技能；第四，深入開展青年讀書求知活動，在基層組織建設(shè)了一批高質(zhì)量的“青年書屋”，要求各基層組織借助班前會、“”等時(shí)間，集中開展“讀書學(xué)習(xí)日”、“讀書心得交流會”等活動，通過活動，廣大青工的綜合素質(zhì)不斷提升，“講安全、學(xué)安全、能安全、會安全”的能力不斷增強(qiáng)。
大家早上好!
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。為加強(qiáng)對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
今天，3月29日是第十五個全國中小學(xué)生安全教育日，教育部將今年中小學(xué)生安全教育日主題定為“珍愛生命，安全第一”。為了更好地宣傳安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明公德;
2、提高自我保護(hù)能力，學(xué)會碰到突發(fā)事件，能冷靜對待，學(xué)會自我保護(hù);
3、珍惜生命，擁有健康的心理，從容面對學(xué)習(xí)和生活中的各種困難;
同學(xué)們，當(dāng)災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
今天是第十五個全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學(xué)們對安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
各位同學(xué)，下面把本周安全活動安排說一下：
一、安全教育是地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開展的保障
這些實(shí)驗(yàn)的開展不僅要借助專業(yè)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，還要到野外爬山涉水、接觸化學(xué)試劑實(shí)驗(yàn)測定，因此實(shí)驗(yàn)的開展也存在不少的安全風(fēng)險(xiǎn)。如在野外考察中實(shí)習(xí)區(qū)域出現(xiàn)的有毒植物、動物的生物災(zāi)害；突發(fā)滑坡、崩塌、泥石流、地震、雷電等的自然災(zāi)害；機(jī)械儀器設(shè)備使用不當(dāng)對人產(chǎn)生的傷害等；在實(shí)驗(yàn)室中用到水、電和某些有毒、有強(qiáng)腐蝕性、易燃燒的化學(xué)藥品的使用不當(dāng)造成的意外事故。此外還有因大學(xué)生的個人安全意識不強(qiáng)而出現(xiàn)的出行交通事故、貴重財(cái)務(wù)遺失、實(shí)驗(yàn)儀器損壞、登山失足造成身體傷害等問題。地理實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的安全事故，不僅會造成人員傷害和財(cái)產(chǎn)的損失，影響實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行，還會導(dǎo)致大學(xué)生不能順利完成實(shí)驗(yàn)，影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展?！鞍踩谝?，以生為本?！钡乩韺?shí)驗(yàn)不僅要提高大學(xué)生的理論知識和動手能力，還要對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育。但是許多高校在地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，由于課時(shí)、經(jīng)費(fèi)、師資等多方面因素的限制，對地理實(shí)驗(yàn)安全教育不夠重視，常常只能保證計(jì)劃實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開展，忽略了相關(guān)安全知識和理念的教育，或?qū)⒏嗟膶?shí)驗(yàn)安全教育流于形式，導(dǎo)致大學(xué)生接受的實(shí)驗(yàn)安全教育非常有限，大學(xué)生安全意識淡薄，實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在安全隱憂。加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全教育，將安全教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)融為一體，強(qiáng)化大學(xué)生的安全意識，才能有效避免或減少各種地理實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生，確保地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展，保證參與實(shí)驗(yàn)的大學(xué)生的人身安全。
二、加強(qiáng)地理專業(yè)大學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全教育
建立規(guī)范的實(shí)驗(yàn)安全管理制度?！皼]有規(guī)矩不成方圓?！苯⒁?guī)范的實(shí)驗(yàn)安全規(guī)章制度是地理實(shí)驗(yàn)順利開展的秩序保障。高校要根據(jù)地理學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)開出的時(shí)間、地點(diǎn)，參與實(shí)驗(yàn)的大學(xué)生數(shù)量等制定適合學(xué)科專業(yè)的實(shí)驗(yàn)安全規(guī)章制度和管理制度。建立規(guī)范的實(shí)驗(yàn)安全管理制度包括：實(shí)驗(yàn)教師安全教育制度、實(shí)驗(yàn)人員安全責(zé)任制度、大學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全守則、實(shí)驗(yàn)儀器規(guī)范操作程序、實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范流程、野外實(shí)驗(yàn)安全守則等制度。此外還應(yīng)建立安全監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排除安全隱患，對于違反實(shí)驗(yàn)安全的人員應(yīng)盡快處罰，把安全措施落到實(shí)處。只有建立規(guī)范的實(shí)驗(yàn)安全管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行，讓大學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)中的安全注意事項(xiàng)，正確掌握實(shí)驗(yàn)儀器的性能及使用方法、明白實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、操作程序和藥品的性質(zhì)及防護(hù)措施，才能確保大學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全、確保實(shí)驗(yàn)的順利開展、達(dá)到地理教學(xué)效果。
開展系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)安全教育。人為事故是由大學(xué)生的失誤而致，預(yù)防事故的重點(diǎn)在于強(qiáng)化對大學(xué)生的安全教育，提高大學(xué)生的安全意識，避免事故發(fā)生。高校應(yīng)重視對大學(xué)生的安全教育，運(yùn)用多種教育平臺創(chuàng)新安全教育的方式、方法，對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的地理實(shí)驗(yàn)安全教育，使大學(xué)生掌握全面、系統(tǒng)和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)安全知識。安全教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)融為一體，將實(shí)驗(yàn)安全教育內(nèi)容規(guī)定為專業(yè)教學(xué)的一個重要內(nèi)容對大學(xué)生進(jìn)行集中授課，并將安全實(shí)驗(yàn)的相關(guān)制度和資料發(fā)給大學(xué)生學(xué)習(xí)，授課以形象教育方式為主，用實(shí)物演示、規(guī)范演示、圖片展示、視頻播放等教育方式來提高教育效果，同時(shí)通過專題講座、課后活動演練、教學(xué)公共場所海報(bào)、圖片展示實(shí)驗(yàn)安全教育知識等生動活潑的方式加強(qiáng)大學(xué)生對安全實(shí)驗(yàn)知識的學(xué)習(xí)和鞏固。高校對大學(xué)生的安全教育內(nèi)容應(yīng)全面，包括安全實(shí)驗(yàn)相關(guān)制度、實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)化學(xué)藥品的使用規(guī)范、化學(xué)中毒、燒傷等事故的處理及防火常識的學(xué)習(xí)，內(nèi)容應(yīng)涉及大學(xué)生的身心安全、財(cái)產(chǎn)安全、出行安全等內(nèi)容，以確保大學(xué)生對實(shí)驗(yàn)安全及防護(hù)有全面的了解和掌握。通過安全教育讓大學(xué)生明白遵守安全守則，規(guī)范開展實(shí)驗(yàn)是保障自己和他人安全的重要基礎(chǔ)。
實(shí)施實(shí)驗(yàn)安全教育考核機(jī)制。大學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)安全知識后，對相關(guān)的實(shí)驗(yàn)安全有一定的了解，但由于大學(xué)生個體對學(xué)習(xí)的重視程度不一，對實(shí)驗(yàn)的機(jī)理、內(nèi)容和安全知識的完全掌握程度參差不齊。高校實(shí)施實(shí)驗(yàn)安全教育考核機(jī)制，是指在大學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行相應(yīng)的安全教育和考試，考核可根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)類型安排知識問答、場景模擬、應(yīng)急處理等方式考核，并把通過安全考試做為準(zhǔn)予實(shí)驗(yàn)的必要條件，實(shí)行安全教育結(jié)合實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)入制度。對于缺考或考試不合格的大學(xué)生，應(yīng)安排重修和考試，直至合格后才準(zhǔn)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。通過系統(tǒng)的安全教育考核機(jī)制的實(shí)施，讓大學(xué)生在思想上充分重視安全教育，提高安全教育的效果，讓每名實(shí)施實(shí)驗(yàn)的大學(xué)生掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)的安全知識，確實(shí)提高安全意識和安全能力，保障實(shí)驗(yàn)安全教育的效果，最大限度地減少實(shí)驗(yàn)安全事故。
建立高效的實(shí)驗(yàn)安全保障機(jī)制。安全事故發(fā)生有其規(guī)律性，通過對安全事故發(fā)生規(guī)律的研究，建立高效的實(shí)驗(yàn)安全保障機(jī)制，將事故的發(fā)生和影響控制在最低限度。首先高校要加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，建設(shè)安全的實(shí)驗(yàn)場所。實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要場所，建設(shè)合格的實(shí)驗(yàn)室，配制先進(jìn)的軟、硬件物質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)施，如實(shí)驗(yàn)防火、防電、防爆、防毒設(shè)備，在實(shí)驗(yàn)室門口張貼危險(xiǎn)提示標(biāo)志，明示實(shí)驗(yàn)禁止行為（如吸煙、帶入磁性物體等），為大學(xué)生備置合格的實(shí)驗(yàn)服、口罩、手套等防護(hù)儀器。其次選擇安全的野外實(shí)驗(yàn)場所、實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排科學(xué)，對實(shí)驗(yàn)使用的含安全隱患的實(shí)驗(yàn)儀器定期安全檢測，提高野外實(shí)驗(yàn)的裝備水平，配齊各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)安全防護(hù)設(shè)備。再次對實(shí)驗(yàn)用的高危儀器和藥品要認(rèn)真登記和安排專人保管、使用，在擺放位置做好警示標(biāo)識，標(biāo)識內(nèi)容包括該危險(xiǎn)藥品的性質(zhì)和預(yù)防、安全操作、應(yīng)急處理措施，不斷提醒實(shí)驗(yàn)的大學(xué)生要時(shí)刻規(guī)范操作，當(dāng)危害不能避免時(shí)能采取正當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，將危害影響控制在最小范圍。最后要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的安全業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并將實(shí)驗(yàn)安全情況列入實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)工作考核范圍，落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理教師的安全責(zé)任。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)安全教學(xué)評價(jià)機(jī)制。傳統(tǒng)的大學(xué)生地理實(shí)驗(yàn)成績的評定，側(cè)重于大學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如以實(shí)驗(yàn)報(bào)告記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來衡量實(shí)驗(yàn)的成敗，忽視了大學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的規(guī)范操作和安全事項(xiàng)的評價(jià)。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)安全教學(xué)評價(jià)機(jī)制，將安全教育與實(shí)驗(yàn)教學(xué)融為一體，將大學(xué)生整個實(shí)驗(yàn)過程中的安全規(guī)范情況做為實(shí)驗(yàn)評價(jià)的重要指標(biāo)，充分利用評價(jià)的導(dǎo)向功能促進(jìn)大學(xué)生對實(shí)驗(yàn)安全的重視。在實(shí)驗(yàn)成績考評中增加實(shí)驗(yàn)安全評價(jià)一項(xiàng)，把實(shí)驗(yàn)安全評價(jià)成績納入大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的總評成績。如審查大學(xué)生在整個實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)儀器裝置是否按照要求搭建、實(shí)驗(yàn)儀器使用是否按規(guī)范操作、實(shí)驗(yàn)藥劑使用是否規(guī)范、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的儀器和藥品廢料是否進(jìn)行規(guī)范處置等。安全評價(jià)情況可結(jié)合實(shí)驗(yàn)教師的監(jiān)察、大學(xué)生的自評和大學(xué)生互評打分。對于實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范、存在實(shí)驗(yàn)安全隱患的大學(xué)生，一律按實(shí)驗(yàn)考評不合格打分。這種評價(jià)體系讓大學(xué)生意識到實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范操作的重要性，真正提高其安全實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
作者：鐘紫單位：嘉應(yīng)學(xué)院
