時間：2023-06-05 10:17:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇會計從業(yè)資格考試，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
根據(jù)《會計法》和財政部《會計從業(yè)資格管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)對2009年會計從業(yè)資格考試安排如下：
一、考試科目和時間
考試科目為：財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計基礎(chǔ)、初級會計電算化。
考試時間安排如下：
財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德：2009年3月21日9:00—11:00
會計基礎(chǔ)：2009年3月21日13:30—16:00
初級會計電算化：2009年3月28日、3月29日（每場考試時間為60分鐘，部分考區(qū)該科目的報考人員較多，考試時間將順延，具體考試時間以準(zhǔn)考證上打印的時間為準(zhǔn)。）
二、應(yīng)試對象
凡符合《會計法》等有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，申請取得會計從業(yè)資格的人員，均可報名考試。
三、報名時間和辦法
1、報名采用網(wǎng)上報名、現(xiàn)場確認(rèn)方式，各區(qū)縣財政局開通網(wǎng)上報名服務(wù)，報考人員可登錄*會計網(wǎng)*，具體辦法詳見網(wǎng)上報名須知。
網(wǎng)上報名時間：20*年9月22日至9月30日。
現(xiàn)場確認(rèn)時間：20*年9月25日至9月30日。
2、報考人員需攜帶本人身份證、近期同底片一寸免冠照片二張，在現(xiàn)場確認(rèn)時間內(nèi)到選定的報名地點(diǎn)辦理確認(rèn)及交費(fèi)手續(xù)（報名地點(diǎn)附后）。
3、報考人員辦理報名手續(xù)，須本人現(xiàn)場確認(rèn)后方為有效。
4、符合《*市會計從業(yè)資格管理實施辦法》京財會（2006）832號文件，有關(guān)會計類專業(yè)畢業(yè)生報考規(guī)定的報考人員，現(xiàn)場確認(rèn)時應(yīng)同時攜帶相關(guān)證明材料，具體要求詳見網(wǎng)上報名須知。
5、報考人員應(yīng)到財政局指定的報名地點(diǎn)報名，在非指定報名地點(diǎn)報名，出現(xiàn)任何問題由報考人員自負(fù)。各報名點(diǎn)、培訓(xùn)學(xué)校不得強(qiáng)制報考人員參加考前培訓(xùn)和購買相關(guān)用書。
6、報考人員應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成報名手續(xù)，市財政局不再安排補(bǔ)報名。
7、報考人員應(yīng)于2009年3月2日至13日登錄*會計網(wǎng)*自行打印準(zhǔn)考證，具體辦法詳見網(wǎng)上打印說明。
四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
按照*市物價局《關(guān)于會計從業(yè)資格培訓(xùn)、考試、工本費(fèi)等收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定》（京價收字[2000]442號），每科收取考務(wù)費(fèi)20元（初級會計電算化45元）。
五、考點(diǎn)安排
考點(diǎn)由各區(qū)縣財政局報*市財政局后確定。考生的準(zhǔn)考證號碼由計算機(jī)排序確定。
六、考試紀(jì)律
在嚴(yán)格執(zhí)行《會計從業(yè)資格考試考務(wù)規(guī)則實施辦法》的同時，依照國家有關(guān)考試的規(guī)定，對考試作弊的考生取消其考試成績。
七、《會計從業(yè)資格證書》的頒發(fā)
一、單項選擇題(本類題共20小題，每小題1分，共20分。每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，多選、錯選、不選均不得分)
1．《中華人民共和國會計法》規(guī)定，必須依據(jù)經(jīng)過審核的（
）登記會計賬簿。
A．原始憑證
B．記賬憑證
C．會計憑證
D．法定憑證
2．依據(jù)《會計檔案管理辦法》的規(guī)定，下列年限中，不屬于會計檔案定期保管期限的是（
）年。
A．5
B．10
C．15
D．20
3．開立（
）賬戶，實行備案制，無須中國人民銀行核準(zhǔn)。
A．基本存款
B．一般存款
C．專用存款
D．臨時存款
4．持票人對前手行使再追索權(quán)，應(yīng)自清償或者被提起訴訟之日起（
）內(nèi)實行。
A．3個月
B．6個月
C．1年
D．2年
5．因納稅人、扣繳義務(wù)人計算錯誤等失誤，未繳或少繳的稅款，稅務(wù)機(jī)關(guān)在3年內(nèi)可以追征稅款、滯納金。有特殊情況的，追征期可以延長到（
）年。
A．4
B．5
C．6
D．10
6．某建筑公司2012年5月發(fā)生如下經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)：自建完工一棟樓房對外銷售，取得銷售收入500萬元：公司所屬車隊對外提供貨物運(yùn)輸服務(wù)，取得貨運(yùn)收入82萬元、裝卸費(fèi)6萬元；另外，車隊當(dāng)月發(fā)生營運(yùn)費(fèi)用20萬元。該公司當(dāng)月應(yīng)交營業(yè)稅（
）萬元。
A．25．04
B．27．64
C．25．o0
D．27．04
7．張某2014年出版流行小說一部，取得稿酬8000元，同年該小說在一家晚報上連載，取得稿酬3500元，張某為此應(yīng)交個人所得稅為（
）元。
A．1548
B．1840
C．1820
D．1274
8．采用匯兌結(jié)算時，匯入銀行對于向收款人發(fā)出取款通知，經(jīng)過（
）無法交付的匯款，應(yīng)主動辦理退匯。
A．10天
B．15天
C．1個月
D．2個月
9．增值稅專用發(fā)票的相關(guān)聯(lián)次中，作為購買方核算采購成本和增值稅進(jìn)項稅額的記賬憑證的是（
）。
A．記賬聯(lián)
B．發(fā)票聯(lián)
C．抵扣聯(lián)
D．其他聯(lián)次
10．票據(jù)的金額應(yīng)以中文大寫和阿拉伯?dāng)?shù)字同時記載，下列中文大寫的寫法中，正確的是（
）。
A．叁仟零捌元肆分整
B．壹佰貳拾伍元零叁分
C．伍仟肆佰壹元整
D．七仟貳佰貳拾元整
11．已開具的發(fā)票存根聯(lián)和發(fā)票登記簿應(yīng)當(dāng)保存（
）年。
A．3
B．5
C．20
D．15
12．商業(yè)匯票的絕對記載事項不包括（
）。
A．確定的金額
B．無條件支付的委托
C．出票日期
D．付款日期
13．見票后定期付款的匯票，持票人應(yīng)當(dāng)自出票之日起（
）內(nèi)向付款人提示承兌。
A．1個月
B．2個月
C．3個月
D．4個月
14．下列選項中，不屬于開立臨時存款賬戶的條件的是（
）。
A．設(shè)立臨時機(jī)構(gòu)
B．異地臨時經(jīng)營活動
C．注冊驗資
D．短期借款
15．從事下列工作，不需要取得會計從業(yè)資格證的是（
）。
A．出納
B．稽核
C．會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人
D．藥房收費(fèi)員
16．會計人員應(yīng)了解和掌握《中華人民共和國會計法》和國家統(tǒng)一會計制度及與會計相關(guān)的法律制度，這是會計職業(yè)道德中（
）的基本要求。
A．愛崗敬業(yè)
B．誠實守信
C．堅持準(zhǔn)則
D．客觀公正
17．下列各項中，不屬于會計職業(yè)道德主要作用的是（
）。
A．對會計法律制度的重要補(bǔ)充
B．規(guī)范會計行為的基礎(chǔ)，是實行會計目標(biāo)的重要保證
C．會計人員提高素質(zhì)的內(nèi)在要求
D．對會計職務(wù)犯罪嚴(yán)加處罰
18．下列不屬于預(yù)算組織程序的是（
）。
A．編制
B．控制
C．調(diào)整
D．審批
19．關(guān)于會計職業(yè)道德與會計法律制度的區(qū)別，下列說法中，錯誤的是（
）。
A．性質(zhì)不同
B．內(nèi)容不同
C．表現(xiàn)形式不同
D．實施保障機(jī)制不同
20．下列對編制財務(wù)會計報告的基本表述中，不正確的是（
）。
1.計算機(jī)軟件分為系統(tǒng)軟件和( )。
A.應(yīng)用軟件
B.支撐軟件
C.程序設(shè)計軟件
D.數(shù)據(jù)庫管理軟件
試題來源:2016年會計從業(yè)資格考試寶典[免費(fèi)下載]
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2.在會計軟件中,與賬務(wù)處理模塊之間不存在憑證傳遞關(guān)系的是( )。
A.工資管理模塊
B.成本管理模塊
C.財務(wù)分析模塊
D.存貨核算模塊
3.在Excel單元格輸入公式時,首先應(yīng)輸入的是( )。
A.(
B.:
C.=
D.$
4.在會計軟件中,一般用來完成會計軟件中的各種用戶指令,選擇會計軟件各功能模塊的功能菜單的是( )。
A.鍵盤
B.鼠標(biāo)
C.掃描儀
D.語音輸入設(shè)備
5.在Excel編輯欄中輸入所需的數(shù)字后,按( )鍵,可以實現(xiàn)當(dāng)前所有活動單元格內(nèi)填充相同內(nèi)容。
A.Shift+Enter
B.Ctrl+Enter
C.Tab+Enter
D.AIt+Enter
6.會計報表最為常見的輸出方式是( )。
A.屏幕查詢輸出
B.圖形輸出
C.網(wǎng)絡(luò)傳送
D.打印輸出
7.在Excel中,公式“=SUM(C2:C6)”的作用是( )。
A.求C2和c6這兩個單元格數(shù)據(jù)之和
B.求C2和C6這兩個單元格數(shù)據(jù)之平均值
C.求C2至C6區(qū)域中的五個單元格數(shù)據(jù)之平均值
D.求C2至C6區(qū)域中的五個單元格數(shù)據(jù)之和
8.下列各項中,不屬于應(yīng)收管理模塊控制參數(shù)設(shè)置的內(nèi)容是( )。
A.基本信息
B.應(yīng)收款核銷方式
C.壞賬處理方式
D.賬齡區(qū)間
9.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的局域網(wǎng)覆蓋范圍通常局限在( )范圍之內(nèi)。
A.0.1千米
B.1千米
C.10千米
D.幾十公里
10.實現(xiàn)各計算機(jī)之間的數(shù)據(jù)傳送,可以根據(jù)需要對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行集中與分散管理,體現(xiàn)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能是( )。
A.資源共享
B.數(shù)據(jù)通信
C.分布處理
D.集中處理 二、多項選擇題(每題2分,共20分)
1.關(guān)于實現(xiàn)會計電算化的意義,下列說法正確的有( )。
A.實現(xiàn)會計電算化后,經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都由計算機(jī)來完成
B.減輕了會計人員的勞動強(qiáng)度
C.提高了會計工作的效率和質(zhì)量
D.促進(jìn)了會計工作的轉(zhuǎn)變
2.下列各項中,屬于微機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)硬件機(jī)構(gòu)的有( )。
A.多用戶結(jié)構(gòu)
B.客戶機(jī)/服務(wù)器結(jié)構(gòu)
C.多機(jī)松散結(jié)構(gòu)
D.瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)
3.下列屬于應(yīng)付賬款查詢中賬表查詢的內(nèi)容有( )。
A.往來總賬
B.單據(jù)之間的聯(lián)查
C.往來明細(xì)賬
D.采購發(fā)票
4.下列各項中,屬于計算機(jī)存儲設(shè)備的有( )。
A.光盤
B.RAM
C.U盤
D.中央處理器
5.在報表管理模塊中,單元屬性一般包括( )。
A.數(shù)值單元
B.組合單元
C.日期單元
D.字符單元
6.下列各項中,屬于會計軟件期末處理的特點(diǎn)有( )。
A.有較為固定的處理流程
B.有不固定的處理流程
C.業(yè)務(wù)全部由計算機(jī)自動完成
D.業(yè)務(wù)可以由計算機(jī)自動生成
7.感染計算機(jī)病毒的主要癥狀有( )。
A.數(shù)據(jù)丟失
B.文件的日期、時間、屬性、大小等發(fā)生變化
C.系統(tǒng)不識別硬盤
D.系統(tǒng)異常重新啟動
8.下列說法中,正確的有( )。
A.自動篩選也叫“快速篩選”
c.進(jìn)行篩選前,無需對表格先進(jìn)行排序
D.快速篩選一般用于復(fù)雜條件的篩選
9.下列各項中,屬于文件病毒感染的主要對象有( )文件。
B.DRV
C.SYS
D.EXE
10.在Excel中,下列不能表示引用運(yùn)算符的有( )。
A.+
B.:
C.%
D.= 三、判斷題(每題1分,共10分)
1.單機(jī)硬件結(jié)構(gòu)主要適用于數(shù)據(jù)輸入量較大的企業(yè)。( )
2.單機(jī)操作系統(tǒng)只能為本機(jī)用戶使用本機(jī)資源提供服務(wù),不能滿足開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要求。( )
3.已領(lǐng)用的支票,在支付業(yè)務(wù)處理完畢后,無需進(jìn)行報銷處理。( )
4.不同程序設(shè)計語言編寫的源程序,機(jī)器可以直接執(zhí)行。( )
5.企業(yè)應(yīng)當(dāng)遵循企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范體系要求,加強(qiáng)對會計信息系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)、運(yùn)行、維護(hù)全過程的控制。( )
6.ASCII是目前國際上比較通用的表示二進(jìn)制編碼,7位的稱為基本ASCII碼,總共可表示126個字符。( )
7.將會計軟件的數(shù)據(jù)輸出保存在其他存儲介質(zhì)上的過程稱為數(shù)據(jù)還原。( )
8.客戶以遠(yuǎn)程訪問、云計算等方式使用會計軟件生成的電子會計資料不能歸客戶所有。( )
9.憑證類別設(shè)置完畢,才能進(jìn)入憑證錄入工作,已使用的憑證類別不能修改和刪除。( )
10.在公式中可以直接輸入單元格的地址引用單元格,也可以使用鼠標(biāo)或鍵盤的方向鍵選擇單元格。( ) 四、實務(wù)操作題(每題4分,共60分)
1.(操作員:趙主管;賬套:108賬套;操作日期:2014年2月1日)
修改外匯幣種及匯率。
將幣種編碼為“GBP”的外幣進(jìn)行如下修改:
(1)匯率小數(shù)位:2
(2)匯率匹配方式:向后
(3)2014—2—1的匯率:9.28
2.(操作員:馬主管;賬套:608賬套;操作日期:2014年1月1日)
修改憑證類型。
編碼:收
? 名稱:收款憑證
格式:收款憑證
借方必有科目:1001,1002
3.(操作員:趙主管;賬套:109賬套;操作日期:2014年2月1日)
修改往來單位信息。
將單位編碼為011的往來單位相關(guān)信息進(jìn)行如下修改:
(I)單位性質(zhì):客戶
(2)單位類型:電商.
(3)折扣率:90%
4.(操作員:陳主管;賬套:509賬套;操作日期:2014年1月1日)
設(shè)置固定資產(chǎn)變動方式。
固定資產(chǎn)變動方式編碼:12
固定資產(chǎn)變動方式名稱:出售
變動類型:固定資產(chǎn)減少
5.(操作員:趙主管;賬套:108賬套;操作日期:2014年1月1日)
輸入“銀行存款——工行”的期初余額。
原幣:歐元2000
本位幣:13600
6.(操作員:許主管;賬套:516賬套;操作日期:2014年1月31日)
新增固定資產(chǎn)變動方式的對應(yīng)科目。
固定資產(chǎn)變動方式編碼:06
固定資產(chǎn)變動方式名稱:在建工程轉(zhuǎn)入
對應(yīng)科目:1604在建工程
憑證類型:記記賬憑證
7.(操作員:馬主管;賬套:605賬套;操作日期:2014年1月31日)
錄入工資的初始數(shù)據(jù)。
職員姓名:曹璐
基本工資:3500
崗位津貼:500
8.(操作員:孟主管;賬套:613賬套;操作日期:2014年1月31日)
對“2014年1月份工資表”進(jìn)行如下設(shè)置。
設(shè)置計算公式:實發(fā)合計=應(yīng)發(fā)合計一扣款合計
9.(操作員:郭主管;賬套:615賬套;操作日期:2014年1月31日)
1月12日,向銀行借入短期借款10000元直接償還前欠貨款。請錄入應(yīng)付單。
摘要:取得短期借款,償還前欠貨款
應(yīng)付科目:2202應(yīng)付賬款10000
對方科目:2001短期借款10000
10.(操作員:陳主管;賬套:506賬套;操作日期:2014年1月1日)
設(shè)置收付結(jié)算方式。
類別編碼:11
類別名稱:轉(zhuǎn)賬支票
票據(jù)管理:需要
11.(操作員:郭主管;賬套:615賬套;操作日期:2014年1月31日)
對所有應(yīng)收單,生成憑證。
12.(操作員:王主管;賬套:509賬套;操作日期:2014年1月31日)
將憑證字號為“記0003”的取消復(fù)核。
13.(操作員:劉主管;賬套:301賬套;操作日期:2014年1月31日)
將1月份已審核過的記賬憑證進(jìn)行取消記賬。
14.(操作員:郭主管;賬套:615賬套;操作日期:2014年1月31日)
審核單據(jù)號為0005的應(yīng)收單。
15.(操作員:王主管;賬套:502賬套;操作日期:2014年1月31日)
打開報表平臺中的“銷售費(fèi)用明細(xì)表-2.srp”,設(shè)置該報表Al單元格中的文字為“黑體”,18號字,A1單元格內(nèi)容修改為“2014年管理費(fèi)用明細(xì)表”。 參考答案及解析
一、單項選擇題
1.【答案】A
【解析】計算機(jī)軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。
2.【答案】C
【解析】選項A:工資管理模塊進(jìn)行工資核算,生成分配工資費(fèi)用、應(yīng)交個人所得稅等業(yè)務(wù)的記賬憑證,并傳遞到賬務(wù)處理模塊;選項B:成本管理模塊的成本核算完成后,要將結(jié)轉(zhuǎn)制造費(fèi)用、結(jié)轉(zhuǎn)輔助生產(chǎn)成本、結(jié)轉(zhuǎn)盤點(diǎn)損失和結(jié)轉(zhuǎn)工序產(chǎn)品耗用等記賬憑證數(shù)據(jù)傳遞到賬務(wù)處理模塊;選項D:存貨核算模塊生成的存貨入庫、存貨估價入賬、存貨出庫、盤虧/毀損、存貨銷售收入、存貨期初余額調(diào)整等業(yè)務(wù)的記賬憑證,并傳遞到賬務(wù)處理模塊。
3.【答案】C
【解析】Excel的公式是指由等號“=”、運(yùn)算體和運(yùn)算符在單元格中按特定順序連接而成的運(yùn)算表達(dá)式,文秘站:公式均以“=”開始。
4.【答案】B
【解析】在會計軟件中,鍵盤一般用來完成會計數(shù)據(jù)或相關(guān)信息的
輸入工作;鼠標(biāo)一般用來完成會計軟件中的各種用戶指令,選擇會計軟件各功能模塊的功能菜單;掃描儀一般用來完成原始憑證和單據(jù)的掃描,并將掃描結(jié)果存入會計軟件相關(guān)數(shù)據(jù)庫中。 5.【答案】B
【解析】選定單元格區(qū)域,在當(dāng)前活動單元格或者對應(yīng)的編輯欄中錄入所需要的數(shù)字或文本,通過組合鍵“Ctrl+Enter”確認(rèn)錄入的內(nèi)容。
6.【答案】A
【解析】會計報表按輸出方式的方式不同,分為屏幕查詢輸出、圖形輸出、磁盤輸出、打印輸出和網(wǎng)絡(luò)傳送等五種類型。其中,屏幕查詢輸出是最為常見的輸出方式。
7.【答案】D
【解析】SUM用于計算單元格區(qū)域中所有數(shù)值的和。
8.【答案】D【解析】應(yīng)收管理模塊控制參數(shù)設(shè)置的內(nèi)容有:基本信息的設(shè)置、壞賬處理方式的設(shè)置、應(yīng)收款核銷方式的設(shè)置、規(guī)則選項。選項D屬于應(yīng)收管理模塊初始化工作中“基礎(chǔ)信息”的設(shè)置。
9.【答案】C
【解析】局域網(wǎng)是一種在小區(qū)域內(nèi)使用的,由多臺計算機(jī)組成的網(wǎng)絡(luò),覆蓋范圍通常局限在l0千米范圍內(nèi),屬于一個單位或部門組建的小范圍網(wǎng)。
10.【答案】B
【解析】計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能主要體現(xiàn)在資源共享、數(shù)據(jù)通信、分布處理等三個方面,其中關(guān)于數(shù)據(jù)通信是指:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以實現(xiàn)各計算機(jī)之間的數(shù)據(jù)傳送,可以根據(jù)需要對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行集中與分散管理。 二、多項選擇題
? 1.【答案】BCD
【解析】會計電算化極大地減輕了會計人員的勞動強(qiáng)度,提高了會計工作的效率和質(zhì)量,促進(jìn)了會計工作的轉(zhuǎn)變。選項A:實現(xiàn)會計電算化后,經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并不是都由計算機(jī)來完成。
2.【答案】BD
【解析】硬件結(jié)構(gòu)通常有單機(jī)結(jié)構(gòu)、多機(jī)松散結(jié)構(gòu)、多用戶結(jié)構(gòu)和微機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)四種形式;微機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)硬件機(jī)構(gòu)通常分為客戶機(jī)/服務(wù)器結(jié)構(gòu)(C/S)和瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)(B/S)兩種。
3.【答案】ABC
【解析】應(yīng)付賬款查詢包括單據(jù)查詢和賬表查詢。單據(jù)查詢主要是對采購發(fā)票和付款單等單據(jù)的查詢;賬表查詢主要是對往來總賬、往來明細(xì)賬、往來余額表的查詢,以及總賬、明細(xì)賬、單據(jù)之間的聯(lián)查。選項D屬于應(yīng)付賬款查詢中的單據(jù)查詢。
4.【答案】ABC
【解析】存儲器分為內(nèi)存儲器和外存儲器兩類。其中,內(nèi)存儲器包括隨機(jī)存儲器RAM、只讀存儲器ROM、高速緩沖存儲器Cache;外存儲器通常有硬盤、U盤、光盤等。選項D屬于計算機(jī)處理設(shè)備。
5.【答案】AD
【解析】單元屬性屬于報表格式設(shè)置的內(nèi)容之一,一般包括數(shù)值單元、字符單元和表樣單元。
6.【答案】AD
【解析】會計軟件期末處理的特點(diǎn)包括:有較為固定的處理流程;業(yè)務(wù)可以由計算機(jī)自動完成。
7.【答案】ABCD
【解析】感染計算機(jī)病毒的主要癥狀有:(1)系統(tǒng)啟用時間比平時長,運(yùn)行速度減慢;(2)系統(tǒng)經(jīng)常無故發(fā)生死機(jī)現(xiàn)象;(3)系統(tǒng)異常重新啟動;(4)計算機(jī)存儲系統(tǒng)的存儲容量異常減少,磁盤訪問時間比平時長;(5)系統(tǒng)不識別硬盤;(6)文件的日期、時間、屬性、大小等發(fā)生變化;(7)打印機(jī)等一些外部設(shè)備工作異常;(8)程序或數(shù)據(jù)丟失或文件損壞;(9)系統(tǒng)的蜂鳴器出現(xiàn)異常響聲。
8.【答案】AC
【解析】選項B:高級篩選需要編輯條件區(qū)域;選項D:快速篩選一般用于簡單條件的篩選。
9.【答案】AD
【解析】文件病毒主要以感染文件擴(kuò)展名為COM、EXE、DRV、BIN、OVL、SYS等可執(zhí)行程序為主。其中,主要傳染對象是COM和EXE文件。
10.【答案】ACD
【解析】引用運(yùn)算符一般涉及到單元格引用,即公式中輸入單元格地址時,表示該單元格的數(shù)據(jù)參與運(yùn)算。選項AC表示的是算術(shù)運(yùn)算符;選項D表示的是比較運(yùn)算符。 三、判斷題
1.【答案】×
【解析】單機(jī)硬件結(jié)構(gòu)主要適用于數(shù)據(jù)輸入量小的企業(yè)。
2.【答案】√
3.【答案】×
【解析】已領(lǐng)用的支票,在支付業(yè)務(wù)處理完畢后,應(yīng)進(jìn)行報銷處理。
4.【答案】×
【解析】不同程序設(shè)計語言編寫的源程序,機(jī)器無法直接執(zhí)行,必須經(jīng)過翻譯才能被計算機(jī)所接受。
5.【答案】√
6.【答案】×
【解析】ASCII是目前國際上比較通用的表示二進(jìn)制編碼,7位的稱為基本ASCII碼,總共可表示128個字符。
7.【答案】×
? 【解析】將會計軟件的數(shù)據(jù)輸出保存在其他存儲介質(zhì)上的過程稱為數(shù)據(jù)備份。
8.【答案】×
【解析】客戶以遠(yuǎn)程訪問、云計算等方式使用會計軟件生成的電子會計資料歸客戶所有。
9.【答案】√
10.【答案】√ 四、實務(wù)操作題
1.【操作提示】“基礎(chǔ)編碼”“幣種匯率”單擊選定相應(yīng)外幣“修改”修改相關(guān)信息“確定”。
2.【操作提示】“基礎(chǔ)編碼”“憑證類別”單擊選定對應(yīng)憑證類型“修改”根據(jù)題目要求進(jìn)行修改“確定”。
3.【操作提示】“基礎(chǔ)編碼”“往來單位”單擊選定對應(yīng)的往來單位“修改”,根據(jù)要求進(jìn)行修改設(shè)置,點(diǎn)擊“確定”即可。
4.【操作提示】“固資”“固資變動方式”“新增”輸入相關(guān)信息“確定”。
5.【操作提示】在工具欄中點(diǎn)擊“總賬”(或點(diǎn)擊“期初設(shè)置”)“科目期初”,根據(jù)要求錄入相關(guān)信息即可。
6.【操作提示】“基礎(chǔ)編碼”(或“固資”)“固資變動方式”“新增”輸入相關(guān)信息“確定”。
7.【操作提示】“工資管理”“工資表錄入”,根據(jù)要求輸入相關(guān)信息即可。
8.【操作提示】“工資管理”“工資表目錄”選中工資表“修改”直至“完成”。
9.【操作提示】“應(yīng)付管理”“應(yīng)付借項”,按要求輸人應(yīng)付單的相關(guān)內(nèi)容,“確定”即可。
10.【操作提示】“基礎(chǔ)編碼”“付款方式”“新增”,根據(jù)要求輸入相關(guān)信息,“確定”即可。
11.【操作提示】“應(yīng)收管理”“應(yīng)收憑證”,根據(jù)向?qū)崾炯纯缮蓱?yīng)收憑證。
12.【操作提示】“總賬”“憑證復(fù)核”選中對應(yīng)憑證“取消復(fù)核”,彈出確定對話框,點(diǎn)擊“是”即可。
13.【操作提示】“總賬”“記賬”分別選中相應(yīng)憑證“取消記賬”,彈出確定對話框。點(diǎn)擊“是”即可。
素質(zhì)教育教學(xué)作為現(xiàn)代落實教育和培養(yǎng)學(xué)生成長成才的基本理念和立足基礎(chǔ)，如何保證學(xué)生和社會狀況的相符合，需要教學(xué)參與者真正思考和重視，中等職業(yè)學(xué)校作為現(xiàn)代教育教學(xué)參與實踐的重要組成部分，以學(xué)生自身掌握應(yīng)用技能和專業(yè)知識為基本要求，開始為社會需求所需要的場所直接提供職業(yè)優(yōu)秀人才，為了能夠真正符合現(xiàn)代社會對人才和技術(shù)的真正需求，這就需要不斷了解當(dāng)前教育教學(xué)形勢，把握現(xiàn)代全新會計基礎(chǔ)內(nèi)部內(nèi)容，對于新的會計基礎(chǔ)內(nèi)部內(nèi)容做到真正的了解和掌握，有效把握會計基礎(chǔ)與現(xiàn)代社會實踐應(yīng)用的真正銜接點(diǎn)，對于社會發(fā)展?fàn)顩r做詳細(xì)了解和掌握，真正有效地保證學(xué)校內(nèi)部對于社會和就業(yè)形勢的充分了解，使學(xué)生在真正參與實踐和會計從業(yè)資格考試的過程中真正受益。
一、把握新舊教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，找到內(nèi)部銜接點(diǎn)，保證學(xué)習(xí)高效化和技能有效掌握
中等職業(yè)學(xué)校是一所以培養(yǎng)學(xué)生自身素養(yǎng)為基礎(chǔ)，旨在真正提升學(xué)生自身實踐應(yīng)用技能的重要場所。作為接近社會最前沿的教育場所，內(nèi)部教學(xué)和學(xué)生參與需要真正予以重視和關(guān)注。就中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)部會計課程的編排和設(shè)置，針對現(xiàn)代對于社會人才的需求狀況做出的新的要求和態(tài)度，《會計基礎(chǔ)》課程內(nèi)容與原先不同的是會計內(nèi)部內(nèi)容，比如基本的特點(diǎn)、職能做了一些調(diào)整和添加，內(nèi)部知識點(diǎn)和理論內(nèi)容變得詳細(xì)，在知識點(diǎn)下框架呈現(xiàn)清晰，對于會計檔案管理以及整理安排等一部分內(nèi)容做出刪減和重新編排，這樣的安排和設(shè)置需要學(xué)校內(nèi)部學(xué)生和教師真正重視和關(guān)注，需要教師針對課程變化及時有效地調(diào)整教學(xué)方法和技巧，學(xué)生需要對于學(xué)習(xí)內(nèi)容做出有效整合和篩選，做到對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效了解和掌握，同時還需了解新大綱對于《會計基礎(chǔ)》內(nèi)容調(diào)整的詳細(xì)，做到對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解和掌握。
例如，與2013年《會計基礎(chǔ)》內(nèi)容相比，新的會計課程內(nèi)容呈現(xiàn)系統(tǒng)化、完整化的特點(diǎn)，許多內(nèi)容在舊版本的基礎(chǔ)上做出擴(kuò)展，針對會計的產(chǎn)生發(fā)展、概念特點(diǎn)、職能作用盡量呈現(xiàn)，讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容有所了解和熟知，針對會計基本假設(shè)與會計信息質(zhì)量要求、基本假設(shè)、會計基礎(chǔ)以及核算方法做出補(bǔ)充，真正做到原先內(nèi)容的補(bǔ)充和完善，確保會計基礎(chǔ)知識的真正完善和落實。對于中職學(xué)生來說，需要對于新的會計基礎(chǔ)內(nèi)容做到有效了解和掌握，對于學(xué)習(xí)實踐做到有效參與和真正應(yīng)用，真正有效地把握現(xiàn)代社會會計應(yīng)用領(lǐng)域和學(xué)習(xí)參與的真正落實。
二、對于新革新會計內(nèi)容做到真正了解和適應(yīng)，確保自身學(xué)習(xí)和汲取量
會計作為現(xiàn)代社會不斷發(fā)展和有效運(yùn)行的一部分，對于現(xiàn)在處于市場經(jīng)濟(jì)下的相關(guān)企業(yè)和公司有積極的輔助作用，是現(xiàn)代學(xué)校內(nèi)部學(xué)生從事社會實踐需要擁有的基本職能和技能，隨著社會的不斷發(fā)展和晉升，社會層面上對于會計技能的掌握程度和內(nèi)容也在不斷隨之改變和提升，相應(yīng)的現(xiàn)代學(xué)校內(nèi)部教學(xué)材料和相關(guān)內(nèi)容也會隨之做些改變，以此來真正適應(yīng)和符合社會發(fā)展和時代需求。對于中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)部的學(xué)生而言，要想真正參與會計從業(yè)資格考試的實踐中，需要不斷對于適時修改、完善的內(nèi)容進(jìn)行了解和分析，把握新舊教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，找到內(nèi)部銜接點(diǎn)，保證學(xué)習(xí)高效化和技能有效掌握，做到對于會計內(nèi)部學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效了解，真正實現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校內(nèi)部對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的真正汲取。
例如，針對《會計基礎(chǔ)》內(nèi)容的更新和完善，學(xué)生需要對于學(xué)習(xí)內(nèi)容真正有所了解和掌握，對于會計科目賬戶、記賬方法了解和應(yīng)用、會計憑證的填制、會計賬薄的登記、賬戶處理程序、財產(chǎn)清查處理以及財務(wù)會計報告等內(nèi)容真正有所涉及和了解，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容真正有效汲取，對于新革新會計內(nèi)容做到真正了解和適應(yīng)，確保自身學(xué)習(xí)和汲取量，做到對于新體系框架下會計基礎(chǔ)內(nèi)容的有效把握，確保在此過程中會計從業(yè)資格考試的有效落實，真正有效保證學(xué)生對于會計基礎(chǔ)內(nèi)容的了解和掌握。
三、對于時展形勢做到基本把握和了解，做好對于會計從業(yè)資格考試的有效準(zhǔn)備
中職學(xué)校是一個直接與社會接軌的實踐性學(xué)校，內(nèi)部教育教學(xué)內(nèi)容和形勢需要教師結(jié)合現(xiàn)代社會發(fā)展形勢做充分有效的編排和安排，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)理論的過程中真正參與動手實踐，把學(xué)習(xí)內(nèi)容真正做到應(yīng)用到實踐應(yīng)用過程中，對于時展形勢做到基本把握和了解，做好對于會計從業(yè)資格考試的有效準(zhǔn)備，讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容和動手技能做到充分了解和掌握，真正實現(xiàn)對學(xué)生的有效培育。
會計作為現(xiàn)代社會和企業(yè)運(yùn)行的重要輔助力量，學(xué)生在中職學(xué)校學(xué)習(xí)和掌握一定技能后，需要參加會計從業(yè)資格考試真正通過后，才能真正保證參與社會和市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，實現(xiàn)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效落實。因此，在新的會計課程的完善和修改下，學(xué)生需要真正對于新的《會計基礎(chǔ)》做出充分了解，真正對于新的調(diào)整內(nèi)容做到有效把握，對于學(xué)習(xí)內(nèi)容做到有效了解和掌握，有效把握會計基礎(chǔ)內(nèi)容，真正為自身會計從業(yè)資格考試做準(zhǔn)備。
綜上所述，會計作為現(xiàn)代社會從業(yè)參與的基本技能，在新的會計基礎(chǔ)內(nèi)容完善更新的前提下，對于中職學(xué)生來說，需要真正做到對于革新內(nèi)容的真正把握，才能真正有效地參與會計從業(yè)資格考試，才能真正成為一個稱職的現(xiàn)代社會新青年，真正立足和參與社會層面上的各類經(jīng)濟(jì)活動，實現(xiàn)自身的有效成長和進(jìn)步。
1.下列常用鍵中,可以與字母鍵同時配合,進(jìn)行大小寫轉(zhuǎn)換的是( )。
A.Ctrl
B.Alt
C.Shin
D.Tab
2.能夠生成各種分析和評價企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的各種信息,為決策提供正確依據(jù)的模塊是( )。
A.賬務(wù)處理模塊
B.財務(wù)分析模塊
C.成本管理模塊
D.報表管理模塊
3.XBRL中國地區(qū)組織成立的時間是( )。
A.2006年11月
B.2007年11月
C.2008年11月
D.2009年4月
4.在固定資產(chǎn)管理模塊中,屬于區(qū)分每一項固定資產(chǎn)唯一標(biāo)識的是( )。
A.固定資產(chǎn)名稱
B.固定資產(chǎn)編碼
C.固定資產(chǎn)類別
D.固定資產(chǎn)使用部門
5.顯示器按( )劃分,可分為單色顯示器和彩色顯示器兩大類。
A.顏色
B.性能
C.原理
D.分辨率
6.下列各項中,不屬于客戶機(jī)/服務(wù)器結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是( )。
A.運(yùn)行成本低
B.技術(shù)成熟
C.響應(yīng)速度快
D.適合處理大量數(shù)據(jù)
7.計算機(jī)黑客在進(jìn)行密碼破解時常用的手段是( )。
A.字典攻擊
B.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽
C.攻擊系統(tǒng)漏洞
D.端口掃描
8.某單位的財務(wù)管理軟件,屬于( )。
B.系統(tǒng)軟件
C.應(yīng)用軟件
D.工具軟件
9.下列硬件結(jié)構(gòu)中,適用于數(shù)據(jù)輸入量較小企業(yè)的是( )。
A.單機(jī)結(jié)構(gòu)
B.微機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)
C.多機(jī)松散結(jié)構(gòu)>
D.多用戶結(jié)構(gòu)
10.在Excel中,選定Al單元格,按住( )鍵的同時單擊83單元格,即可一次選中(A1:B3)整個區(qū)域之間的所有單元格。
A.Tab
B.Ctrl
C.Shift
D. Alt 二、多項選擇題(每題2分,共20分)
1.下列各項中,屬于網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的有( )。
A.交換機(jī)
B.路由器
C.集線器
D.中繼器
2.建立賬套時,需要設(shè)置的賬套信息主要有( )。
A.企業(yè)名稱
B.賬套號
C.會計期間
D.企業(yè)性質(zhì)
3.下列關(guān)于憑證錄入的輸入校驗說法正確的有( )。
A.會計科目是否存在
B.會計科目是否為一級科目
c.憑證必填內(nèi)容是否填寫完整
D.會計科目是否符合憑證的類別限制條件
4.下列屬于數(shù)據(jù)清單具有的特點(diǎn)有( )。
A.第一行是字段名
B.不存在全空的行
C.不存在全空的列
D.每列數(shù)據(jù)具有不同的性質(zhì)
5.下列各項中,屬于根據(jù)黑客行為的性質(zhì)進(jìn)行劃分的有( )。
A.腳本兔
B.白帽黑客
C.紅帽黑客
D.黑帽黑客
6.Excel提供了( )等14類100多種基本圖表。
A.散點(diǎn)圖
B.餅圖
C.折線圖
D.氣泡圖
7.在會計電算化方式下,計算機(jī)將根據(jù)程序和指令在極短的時間內(nèi)自動完成的工作有( )。
A.會計數(shù)據(jù)的分類
B.會計數(shù)據(jù)的匯總
C.會計數(shù)據(jù)的計算
D.會計數(shù)據(jù)的傳遞
8.下列有關(guān)鼠標(biāo)的操作方式正確的有( )。
A.拖動
B.滾輪滾動
C.左鍵單擊
D.右鍵雙擊
9.在Excel中,要求A1、A2、A3單元格中數(shù)據(jù)的平均值,并在B1單元格中顯示出來,下列公式正確的有(? )。
A.=(A1+A2+A3)/3
B.=AVERAGE(A1:A3)
C.=AVERAGE(A1:A2:A3)
D.=SUM(A1:A3)/3
10.下列各項中,屬于機(jī)器語言的特點(diǎn)有( )。
A.易讀
B.易理解
C.速度快
D.靈活 三、判斷題(每題l分,共10分)
1.在會計電算化方式下,內(nèi)部控制由過去的純粹人工控制變?yōu)橛捎嬎銠C(jī)控制。( )
2.系統(tǒng)級初始化是設(shè)置特定模塊運(yùn)行過程中所需要的參數(shù)、數(shù)據(jù)和本模塊的基礎(chǔ)信息。( )
3.編碼符號能唯一地確定被標(biāo)識的對象。( )
4.運(yùn)算>！
5.欺騙是一種被動式攻擊,它將網(wǎng)絡(luò)上的某臺計算機(jī)偽裝成另一臺不同的主機(jī)。( )
6.在工作表中,“E1:G6”表示從單元格“E1”到單元格“G6”的整個矩形區(qū)域。( )
7.會計軟件是基于數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的系統(tǒng)軟件。( )
8.在對等網(wǎng)中,每臺計算機(jī)都可以共享其他計算機(jī)的資源。(
) 9.計算機(jī)病毒的人工檢測比較復(fù)雜,需要檢測者熟悉機(jī)器指令和操作系統(tǒng)。( )
10.Windows95操作系統(tǒng)流行的鍵盤主要以83鍵為主。( ) 四、實務(wù)操作題(每題4分,共60分)
1.(操作員:系統(tǒng)主管;賬套:112賬套;操作日期:2014年1月1日)
修改操作員權(quán)限。
(1)取消操作員“王婧”的所有模塊權(quán)限;
(2)將操作員“張會計”的權(quán)限,由“賬務(wù)處理”改為“固定資產(chǎn)、工資管理”。
2.(操作員:丁主管;賬套:518賬套;操作日期:2014年1月1日)
新增會計科目。
科目編碼:1401-01
科目名稱:甲材料
數(shù)量核算,計量單位:千克
3.(操作員:宋主管;賬套:516賬套;操作日期:2014年1月1日)
修改固定資產(chǎn)原始卡片。
將固定資產(chǎn)編號為“0011”的使用部門“銷售部”修改為“生產(chǎn)部”。
4.(操作員:系統(tǒng)主管;賬套:l06賬套;操作日期:2014年1月1日)
修改開戶行信息。
將開戶銀行“中國銀行”的賬號改為:9555001203264528
5.(操作員:宋主管;賬套:516賬套;操作日期:2014年1月1日)
錄入固定資產(chǎn)原始卡片。
? 2015年重慶第四期會計從業(yè)會計電算化臨考押題試卷(1)
2015年重慶第四期會計從業(yè)會計電算化臨考押題試卷(1)
6.(操作員:王主管;賬套:211賬套;操作日期:2014年1月3113)
查詢憑證中帶有“庫存現(xiàn)金”科目的憑證。
7.(操作員:張主管;賬套:202賬套;操作日期:2014年1月1日)
將編碼為“05研發(fā)部”的部門檔案刪除。
8.(操作員:趙主管;賬套:109賬套;操作日期:2014年1月113)
新增供應(yīng)商檔案。
供應(yīng)商編碼:003
供應(yīng)商名稱:卓爾科技有限公司
單位類型:生產(chǎn)商
9.(操作員:郭主管;賬套:615賬套;操作日期:2014年1月31日)
將單據(jù)號為0001的應(yīng)收單取消審核。
10.(操作員:江出納;賬套:106賬套;操作13期:2014年1月3113)
對1月份填制的所有收款憑證進(jìn)行取消出納簽字。
11.(操作員:許主管;賬套:512賬套;操作日期:2014年1月1日)
在“管理人員”工資表中,錄入以下員工的考勤數(shù)據(jù)。
職員姓名:肖陽
事假天數(shù):2
病假天數(shù):2
12.(操作員:陳主管;賬套:507賬套;操作日期:2014年1月31日)
將1月份已結(jié)賬的該賬套進(jìn)行取消結(jié)賬操作。
13.(操作員:郭主管;賬套:615賬套;操作日期:2014年1月31日)
1月31日,錄入固定資產(chǎn)編號為“3012”專用機(jī)器本月的工作量為300小時。
14.(操作員:王主管;賬套:508賬套;操作日期:2014年1月31日)
對“2014年1月份工資表”進(jìn)行如下設(shè)置。
設(shè)置計算公式:應(yīng)發(fā)合計=基本工資+崗位津貼
15.(操作員:郭主管;賬套:615賬套;操作日期:2014年1月31日)
將固定資產(chǎn)編號為“5001”中的折舊方法改為“平均年限法”。 參考答案及解析
一、單項選擇題
1.【答案】C
【解析】Shift鍵可以與字母鍵同時配合,進(jìn)行大小寫轉(zhuǎn)換;也可以與雙符號鍵同時配合。
2.【答案】B
【解析】財務(wù)分析模塊運(yùn)用各種專門的分析方法,完成對企業(yè)財務(wù)活動的分析,實現(xiàn)對財務(wù)數(shù)據(jù)的進(jìn)一步加工,生成各種分析和評價企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的各種信息,為決策提供正確依據(jù)。
3.【答案】C
【解析】2008年11月,×BRL中國地區(qū)組織成立,標(biāo)志著中國會計信息化邁上一個新臺階。
4.【答案】B
【解析】在固定資產(chǎn)管理模塊中,固定資產(chǎn)卡片記錄每項固定資產(chǎn)的詳細(xì)信息,其中固定資產(chǎn)編碼是區(qū)分每一項固定資產(chǎn)的唯一標(biāo)識。
5.【答案】A
【解析】顯示器按顏色劃分,可分為單色顯示器和彩色顯示器兩大類;按原理劃分,可分為陰極射線管顯示器和液晶顯示器;按分辨率劃分,可分為低分辨率顯示器、中分辨率顯示器和高分辨率顯示器三類。
6.【答案】A
【解析】客戶機(jī)/服務(wù)器結(jié)構(gòu)的基本原則是將計算機(jī)應(yīng)用任務(wù)分解成多個子任務(wù),由多臺計算機(jī)分工完成,其優(yōu)點(diǎn)在于技術(shù)成熟、響應(yīng)速度快、適合處理大量數(shù)據(jù)。選項A屬于瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)。
7.【答案】A
【解析】計算機(jī)黑客在進(jìn)行密碼破解時通常采用的攻擊方式有字典攻擊、假登錄操作、密碼探測程序等。
8.【答案】C
【解析】應(yīng)用軟件是為解決各類實際問題而專門
設(shè)計的軟件。財務(wù)管理軟件屬于應(yīng)用軟件。 9.【答案】A
【解析】單機(jī)結(jié)構(gòu)適用于數(shù)據(jù)輸入量小的企業(yè);微機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)適用于大中型規(guī)模的機(jī)關(guān)、企業(yè)等單位;多機(jī)松散結(jié)構(gòu)主要適用于輸入量較大的企業(yè);多用戶結(jié)構(gòu)主要適用于輸入量大的企業(yè)。
10.【答案】C
【解析】同時選定相鄰的多個單元格時,一般按住Shift鍵;同時選定不相鄰的多個單元格時,應(yīng)按住Ctrl鍵。 二、多項選擇題
1.【答案】ABCD
【解析】網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備是把網(wǎng)絡(luò)中的通信線路連接起來的各種設(shè)備的總稱,包括中繼器、交換機(jī)、集線器和路由器等。
2.【答案】ABCD
【解析】建立賬套時需要根據(jù)企業(yè)的具體情況和核算要求設(shè)置相關(guān)信息,賬套信息主要包括賬套號、企業(yè)名稱、企業(yè)性質(zhì)、會計期間、記賬本位幣等。
3.【答案】ACD
【解析】選項B正確的說法應(yīng)為:會計科目是否為末級科目。
4.【答案】ABC
【解析】數(shù)據(jù)清單的特點(diǎn)有:(1)第一行是字段名,其余行是清單中的數(shù)據(jù),每行表示一個記錄,如果本數(shù)據(jù)清單有標(biāo)題行,則標(biāo)題行與其他行隔開一個或多個空行;(2)每列數(shù)據(jù)具有相同的性質(zhì);(3)在數(shù)據(jù)清單中,不存在全空行或全空列。
5.【答案】ABD
【解析】根據(jù)黑客行為的性質(zhì),一般可把黑客分為白帽黑客、黑帽黑客、計算機(jī)竊賊、腳本兔。
6.【答案】ABCD
【解析】Excel提供了散點(diǎn)圖、柱形圖、餅圖、條形圖、面積圖、折線圖、氣泡圖、三維圖等l4類100多種基本圖表。
7.【答案】ABCD
【解析】在會計電算化方式下,計算機(jī)將根據(jù)程序和指令在極短的時間內(nèi)自動完成會計數(shù)據(jù)的分類、匯總、計算、傳遞及報告等工作。
8.【答案】ABC
【解析】鼠標(biāo)的操作包括移動、左鍵單擊、左鍵雙擊、右鍵單擊、拖動、滾動滾輪等。
9.【答案】ABD
【解析】選項A:直接列出計算公式;選項B:引用AVERAGE函數(shù),直接求出A1、A2、A3單元格中數(shù)據(jù)的算數(shù)平均值;選項D:先引用SUM函數(shù)計算A1、A2、A3單元格數(shù)據(jù)的總和,再除以3計算出平均值。
10.【答案】CD
【解析】機(jī)器語言的特點(diǎn)是運(yùn)算速度快、靈活、直接執(zhí)行;相對于機(jī)器語言而言,匯編語言編寫的程序易讀、易檢查、易理解。 三、判斷題
1.【答案】×
【解析】在會計電算化方式下,與會計工作相關(guān)的內(nèi)部控制制度也將發(fā)生明顯的變化,內(nèi)部控制由過去的純粹人工控制發(fā)展成為人工與計算機(jī)相結(jié)合的控制形式。
2.【答案】×
【解析】系統(tǒng)級初始化是設(shè)置會計軟件所公用的數(shù)據(jù)、參數(shù)和系統(tǒng)公用基礎(chǔ)信息,其初始化的內(nèi)容涉及多個模塊的運(yùn)行,不特定專屬于某個模塊。
3.【答案】√
4.【答案】×
【解析】存儲器是計算機(jī)系統(tǒng)中的記憶單元,用來存儲程序和數(shù)據(jù)。
5.【答案】×
【解析】欺騙是一種主動式攻擊,它將網(wǎng)絡(luò)上的某臺計算機(jī)偽裝成另一臺不同的主機(jī)。
6.【答案】√
7.【答案】×
【解析】會計軟件是基于數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的應(yīng)用軟件。
8.【答案】√
9.【答案】√
10.【答案】×
【解析】Windows95操作系統(tǒng)流行的鍵盤主要是l01鍵和l04鍵。 四、實務(wù)操作題
1.【操作提示】“系統(tǒng)管理”“用戶管理”,選擇對應(yīng)的操作員,點(diǎn)擊“修改”,根據(jù)要求選擇對應(yīng)的權(quán)限,點(diǎn)擊“確定”即可。
2.【操作提示】“基礎(chǔ)編碼”“會計科目”“新增”_+輸入相關(guān)信息“確定”。
3.【操作提示】“期初設(shè)置”(或在工具欄中點(diǎn)擊“固資”)“固定資產(chǎn)期初”選中對應(yīng)的固定資產(chǎn)編號“修改”,根據(jù)要求進(jìn)行修改,點(diǎn)擊“確定”即可。
4.【操作提示】“系統(tǒng)管理”“開戶行”,單擊選中對應(yīng)開戶行,按題目要求修改賬號,點(diǎn)擊“修改”即可。
5.【操作提示】“期初設(shè)置”(或在工具欄中點(diǎn)擊“固資”)“固定資產(chǎn)期初”“資產(chǎn)增加”,輸入固定資產(chǎn)原始卡片的相關(guān)信息,“確定”即可。
6.【操作提示】“總賬”“憑證管理”在“查找”處輸入1001單擊“回車鍵”即可。
7.【操作提示】“基礎(chǔ)編碼”“部門”選中對應(yīng)部門,點(diǎn)擊“刪除”,彈出確認(rèn)對話框,點(diǎn)擊“確定”即可。
8.【操作提示】“基礎(chǔ)編碼”“供應(yīng)商”“新增”,根據(jù)要求輸入相關(guān)信息,“確定”即可。
9.【操作提示】“應(yīng)收管理”“單據(jù)列表”選中相應(yīng)的應(yīng)收單“取消審核”,彈出確定對話框,點(diǎn)擊“是”即可。
10.【操作提示】“總賬”“出納簽字”分別選中相應(yīng)憑證“取消簽字”,彈出確定對話框,點(diǎn)擊“是”即可。
11.【操作提示】“工資管理”“工資表錄入”輸入相關(guān)數(shù)據(jù)。
12.【操作提示】“總賬”“取消結(jié)賬”,根據(jù)向?qū)崾炯纯扇∠撡~套的結(jié)賬操作。
13.【操作提示】“固定資產(chǎn)”“工作量錄入”,根據(jù)要求輸入相關(guān)信息即可。
關(guān)鍵詞：計算機(jī)題庫；會計從業(yè)資格考試；會計基礎(chǔ)；會計法
2012年國家開始實行每年四次會計從業(yè)資格證考試。為了提高會計從業(yè)人員的專業(yè)勝任能力，全面提高會計人員的綜合素質(zhì)，實行規(guī)范的考試制度。包括：考生考試時間不統(tǒng)一，考試科目順序任選，考試內(nèi)容增加，計算機(jī)題庫隨機(jī)出題，四種考試題型為主，考試時間減短到每科六十分鐘而且不順延下一科目，六十分鐘內(nèi)七十小題，當(dāng)場出考試成績等等。這樣考試的難度與以前比較成倍增大。這就要求考生必須憑實力通過會計從業(yè)資格證考試，才能走上會計崗位，以勝任會計工作。也預(yù)示著考生要通過考試，必須具備比較全面的會計專業(yè)知識。
在高校，《會計基礎(chǔ)》、《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)就開始的專業(yè)、專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是國家會計從業(yè)資格考試課程，國家統(tǒng)一的考試教材也是大學(xué)生上課、學(xué)習(xí)的課本，這樣兩科目的教育教學(xué)就和國家的從業(yè)資格考試完全結(jié)合在一起。因此會計專業(yè)教師在這兩門課的教育教學(xué)中，不但要向其他會計專業(yè)課一樣理論聯(lián)系實際的教育教學(xué)，而且還要指導(dǎo)學(xué)生的會計從業(yè)資格應(yīng)試技能。對于從高中升入大學(xué)的學(xué)生而言，數(shù)學(xué)、英語、語文、綜合文、綜合理，已經(jīng)在頭腦中形成了學(xué)習(xí)模式，內(nèi)容也深入腦髓，短時間內(nèi)接觸到會計專業(yè)知識，而且要全面綜合的掌握，確實有一定難度。然而，作為會計專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后要進(jìn)入會計專職工作崗位，為社會服務(wù)，會計從業(yè)資格的取得是必須的，是《會計法》強(qiáng)制規(guī)定的。這樣就要求大學(xué)會計專業(yè)教師在講授這兩門課時，要進(jìn)行全面綜合的內(nèi)容教學(xué)，將會計實踐與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，還要具體講授會計資格考試的技能、技巧。
針對于《會計基礎(chǔ)》、《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》這兩門課的內(nèi)容、特點(diǎn)，聯(lián)系大學(xué)生的原有基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合從業(yè)資格考試的特點(diǎn)，本人在教育教學(xué)中培養(yǎng)了獨(dú)特的教學(xué)技能。
一、培養(yǎng)學(xué)生正確對待《會計基礎(chǔ)》、《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》兩門課的態(tài)度
在教學(xué)中，提醒學(xué)生知識的掌握不是一朝一夕的，會計是職業(yè)性、專業(yè)性、規(guī)范性很強(qiáng)的職業(yè)，責(zé)任、義務(wù)很大，從思想上要非常重視，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的耐性和長期工作的毅力。學(xué)習(xí)這兩門課時，通過參加會計從業(yè)資格的考試來提升自己知識和技能，不能靠運(yùn)氣、賭考題來通過，考試取得會計從業(yè)資格的目的，更是提高專業(yè)勝任能力和全面的素質(zhì)。必須全面學(xué)習(xí)，牢固掌握，考試不是目的而是形式。
二、全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)、課程內(nèi)容、從業(yè)資格考試特點(diǎn)
通過上課教學(xué)、課下談話了解學(xué)生特點(diǎn)。大學(xué)生已經(jīng)不像中學(xué)稚嫩、簡單，思想上、行為上的一些松散表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上會很明顯，課上聽講，課下學(xué)習(xí)，要他們聚精會神、融會貫通就要有一定的教學(xué)技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。在教學(xué)中，本人往往穿插《會計基礎(chǔ)》、《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》兩門課的考試體系。比如：明確的告訴學(xué)生，會計從業(yè)資格證書每年考試四次，科目三科，我們學(xué)習(xí)的是最主要的兩科，每科單選、多選、判斷、案例共70小題，隨機(jī)出題，內(nèi)容是我們學(xué)習(xí)的全部兩門課程，全是重點(diǎn)。這樣學(xué)生散亂的心神快速的回到上課、學(xué)習(xí)上來。
三、用科學(xué)、實用、靈活、多變的方法進(jìn)行教學(xué)
在會計專業(yè)課教學(xué)中，實踐帶動理論學(xué)習(xí)的方法是十分重要的。在教學(xué)中，首先讓學(xué)生處于一名會計人員的位置，以學(xué)生為主體，從實踐出發(fā)，用真實的原始憑證、記賬憑證、賬簿、報表來進(jìn)行演示會計課的教學(xué)，同時，穿插從業(yè)資格的具體內(nèi)容和考題。比如：原始憑證的教學(xué)，發(fā)給每個學(xué)生代表性強(qiáng)的原始憑證，如發(fā)票，從名稱到簽章逐一介紹，然后提示學(xué)生：原始憑證的種類、內(nèi)容、審核、填制要求都是是什么？每個內(nèi)容組成多項選擇、判斷題是什么？（是從業(yè)資格考試題庫內(nèi)容）。用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)犯罪的實例來引導(dǎo)學(xué)生財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德的學(xué)習(xí)。從第一章直到最后一章，全部課本內(nèi)容結(jié)合實踐進(jìn)行教學(xué)，并且把從業(yè)資格考試的每個題型對應(yīng)課本內(nèi)容穿插給學(xué)生。財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德的學(xué)習(xí)則是用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)犯罪的實例來引導(dǎo)學(xué)生，用案例分析對應(yīng)的財經(jīng)法規(guī)的課本內(nèi)容、違反的哪些職業(yè)道德規(guī)范，并將會計從業(yè)資格證考試的所有題型穿插在案例和課本之中。當(dāng)一門課程教師講完，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了會計人員基本的賬務(wù)處理，掌握了基本的會計知識，重視到了遵守法律、財經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德的重要性，同時全面了解了會計從業(yè)資格證考試的題型，重點(diǎn)掌握了教材上從業(yè)資格考試的具體題目。
四、師生面對面交流的貫穿于課堂教學(xué)中
一、取得會計從業(yè)資格是進(jìn)入會計行業(yè)的門檻
《中華人民共和國會計法》第三十八條規(guī)定：從事會計工作的人員，必須取得會計從業(yè)資格證書。會計職業(yè)是一項政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作，會計人員的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)能力如何，直接影響會計工作的質(zhì)量，從事會計工作的人員必須具備必要的專業(yè)知識和技能，同時，會計人員在進(jìn)行其職業(yè)工作時必須嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，熟悉財經(jīng)法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度，在會計工作過程中依法核算、依法監(jiān)督，保證會計信息合法、真實、準(zhǔn)確、及時、完整。因此，凡是從事會計工作的會計人員必須取得會計上崗證書，才能從事會計工作。
會計從業(yè)資格證書又稱《會計上崗證》，是具有一定會計專業(yè)知R和技能的人員從事會計工作的資格證書，是從事會計工作必須具備的基本最低要求和前提條件，是證明能夠從事會計工作的唯一合法憑證，是進(jìn)入會計崗位的“準(zhǔn)入證”，是從事會計工作的必經(jīng)之路。它是一種資格證書，是會計工作的“上崗證”，不分級。要取得會計從業(yè)資格證書，必須參加《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》《會計基礎(chǔ)》《初級會計電算化》三科考試并一次性通過，方能取得由縣級以上人民政府財政部門頒發(fā)的會計從業(yè)資格證書。
二、會計從業(yè)資格考試通過率低的原因分析
隨著會計從業(yè)資格考試無紙化改革的到來，會計從業(yè)資格證通過率普遍偏低，通過調(diào)查統(tǒng)計了解到廣東各中職院校的會計從業(yè)資格考試通過率普遍不足20%。以本校為例，會計從業(yè)資格考試一年兩期，分別是上半年6月倒數(shù)第二個周日，下半年12月倒數(shù)第二個周日。自2013年全面實行無紙化考試以來，會計從業(yè)資格考試通過率如表1所示。
2013年、2014年實行無紙化，但電算化或珠算是分開考，2015年開始全面實行三科連考，且《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》教材有較大變化，導(dǎo)致2015年上半年通過率創(chuàng)歷史最低，逐漸適應(yīng)考試變革后，通過率上升，但和以往紙質(zhì)考試相比還是較低。從筆者多年上考證課經(jīng)驗體會看，無紙化考試通過率低的原因主要有以下幾個方面：
（一）考試難度加大
自開始實施無紙化考試后，學(xué)生普遍反映考試難度更大。從考試本身來看，三科連續(xù)考試的模式無疑會讓學(xué)生感覺到緊張和先入為主的難。題庫很大，考點(diǎn)很多，考法很細(xì)。學(xué)生即使做了很多復(fù)習(xí)題，最終還是很有可能碰到?jīng)]有復(fù)習(xí)過的題目，或者碰到極其相似但角度完全不同的題目。同時，三科聯(lián)考要一次性通過方能取得會計從業(yè)資格證書，這在一定程度上增加了難度。
（二）學(xué)生目標(biāo)不明確
很大一部分學(xué)生之所以會選擇會計專業(yè)，主要是因為家長的安排，所以，他們自己不知道自己想要的是什么，這樣的學(xué)生往往會缺乏復(fù)習(xí)的動力，走一步算一步。還有一部分學(xué)生，雖然是自己選擇了會計專業(yè)，但對未來的職業(yè)生涯缺乏規(guī)劃，這部分學(xué)生總想著未來不一定會做會計，以此來搪塞會計從業(yè)資格考試。
（三）復(fù)習(xí)時間短
根據(jù)教學(xué)課程安排，我校將會計從業(yè)資格考試的課程安排至第三學(xué)期，雖然學(xué)生在第一學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)會計》，第二學(xué)期開始學(xué)習(xí)《企業(yè)會計》，對《會計基礎(chǔ)》相關(guān)理論已經(jīng)熟練掌握，但會計從業(yè)資格考試更注重的是理論細(xì)節(jié)的測試，因此學(xué)生還要進(jìn)一步復(fù)習(xí)。《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程是第三學(xué)期開始開設(shè)，要求學(xué)生邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，時間比較緊迫。
三、提高會計從業(yè)資格證考試通過率的教學(xué)策略
（一）提高學(xué)生對會計從業(yè)資格考試的正確認(rèn)識
中職學(xué)校的會計專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后能否真正適應(yīng)社會崗位，會計從業(yè)資格證書是極其重要的敲門磚。為此，中職會計專業(yè)教師要時刻灌輸會計從業(yè)資格對中職學(xué)生的重要性，提高學(xué)生對會計從業(yè)資格證的認(rèn)識，本著為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，設(shè)立個人考證目標(biāo)。
（二）提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)建良好的考證氛圍
中職學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性較差，常常出現(xiàn)老師松一尺，學(xué)生松一丈的情況，為此，專業(yè)教師要從提高學(xué)生的積極性入手，創(chuàng)建良好的考證氛圍。如將學(xué)生進(jìn)行分組，并定期舉行測試，通過測試在組與組之間進(jìn)行結(jié)果比較，形成學(xué)生之間的相互競爭，同時，組內(nèi)同學(xué)相互監(jiān)督，相互幫助，共同進(jìn)步，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，組織學(xué)生進(jìn)行無紙化操作訓(xùn)練，熟悉考試平臺，讓學(xué)生對考試有更深的認(rèn)識，化壓力為動力。
（三）任課教師要善于總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)歷年真題歸納高頻考點(diǎn)
中職學(xué)生的自學(xué)能力普遍較差，加之還有其他課程的學(xué)習(xí)，若要在短期內(nèi)使學(xué)生能順利通過會計從業(yè)資格考試，任課教師的作用不可忽視。為此，任課教師根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗及歷年考試真題歸納復(fù)習(xí)重點(diǎn)，例如《會計基礎(chǔ)》中，三種賬務(wù)處理程度幾乎每年必考，但出題角度不一定相同，為此，教師要指導(dǎo)學(xué)生對三種賬務(wù)處理程序進(jìn)行歸納比較，這樣不管題目如何出學(xué)生都能輕松應(yīng)對。
關(guān)鍵詞會計從業(yè)資格 無紙化考試 高職會計專業(yè) 教學(xué)改革
1會計從業(yè)資格無紙化考試模式簡述
會計從業(yè)資格考試是我國財政部統(tǒng)一組織的考試，規(guī)定了全國統(tǒng)一的考試大綱，具體考試事宜等通常是由各省級財政部門來負(fù)責(zé)安排，考試科目有“財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德”、“會計基礎(chǔ)”和“初級會計電算化”三門。
2011年，會計從業(yè)資格無紙化考試在全國試點(diǎn)，而陜西省會計從業(yè)資格考試是從2013年度起全面實行無紙化。其考試大綱是由財政部統(tǒng)一制定，考試題庫也是由財政部統(tǒng)一組織建設(shè)。各科目答題時間均為60分鐘，各科考試成績均達(dá)到60分及以上視為合格，并一次性通過方可取得證書。
2無紙化考試模式下學(xué)生通過率下降的原因
2.1考試題型、題量及答題時間發(fā)生變化
在無紙化考試模式下，三個科目的考試題型在原有的單選題、多選題和判斷題的基礎(chǔ)上均增加了一種題型。“財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德”新增了案例分析題，該題采用了不定項選擇的方式，主要考核考生的分析問題、處理問題的能力，因此難度有所加大。“會計基礎(chǔ)”新增了計算分析題，通過增減分錄項、選擇借貸方向、會計科目并填寫金額完成會計分錄，或直接填寫計算結(jié)果兩種方式完成答題，進(jìn)一步加強(qiáng)了會計業(yè)務(wù)核算能力的考核比重。“初級會計電算化”新增了實務(wù)操作題，更加深入、全面的考核考生對各個模塊業(yè)務(wù)核算的實際操作技能。另外，判斷題的得分標(biāo)準(zhǔn)也有所改變，取消了答錯倒扣分的要求。在無紙化考試模式下考試題量減少，其中，“財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德”和“會計基礎(chǔ)”各是70道小題，“初級會計電算化”是45道小題。各科的考試時間由原來的90分鐘調(diào)整為60分鐘。
2.2對學(xué)生計算機(jī)操作的要求提高
在會計從業(yè)資格無紙化考試模式下，對考生的計算機(jī)操作水平有一定的要求，如果考生的計算機(jī)操作水平較差（如打字速度慢、工具使用不熟練等），也會對考試成績有較大影響。雖然在每一科目的考試中需要考生錄入的文字量不是很多，基本上都是一些選擇性的操作，但是仍有很多學(xué)生往往忽視了計算機(jī)操作方面的練習(xí)準(zhǔn)備，以至于考試時間不夠用，這樣也會影響其正常發(fā)揮。
2.3學(xué)生不適應(yīng)無紙化考試模式
由于學(xué)生們平時做的試卷都是通過筆和紙質(zhì)的形式，習(xí)慣了紙質(zhì)練習(xí)和考試模式。比如，有些學(xué)生習(xí)慣了在紙質(zhì)的試卷上答題時有做標(biāo)記的這個習(xí)慣，在面對機(jī)考時變得不知所措。在做題時對于一些數(shù)字比較繁瑣的題目學(xué)生不再采用筆算形式，無紙化考試系統(tǒng)自帶計算器，而學(xué)生平時練習(xí)往往接觸不到這個工具。因此，無論是從學(xué)生適應(yīng)能力還是從平時訓(xùn)練上仍存在很多不足，就會導(dǎo)致學(xué)生使用無紙化考試系統(tǒng)上機(jī)考試很不習(xí)慣，不容易進(jìn)入狀態(tài)。
3無紙化考試模式下會計專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
3.1教學(xué)方法和教學(xué)手段傳統(tǒng)化
從目前會計從業(yè)考試的三門課程來說，只有“初級會計電算化”一門課程采用上機(jī)教學(xué)，學(xué)生通過平時上課操作軟件來進(jìn)行訓(xùn)練，從而有效提升學(xué)生的上機(jī)操作水平。而另外兩門課程“財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德”和“會計基礎(chǔ)”基本上從未接觸過上機(jī)操作，教師依舊使用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，在黑板上板書有關(guān)知識或者課下布置一定的練習(xí)題，考前進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生投機(jī)應(yīng)試行為，往往校內(nèi)考試可以順利通過而會計從業(yè)資格考試時就無法通過，這種教學(xué)方法在無紙化考試模式下表現(xiàn)出效果較差，知識點(diǎn)或內(nèi)容往往具有一定的局限性。
3.2師資隊伍不夠健全
雖然會計從業(yè)資格考試的三門課程已經(jīng)進(jìn)入會計專業(yè)教學(xué)計劃并已經(jīng)完成課堂教學(xué)數(shù)次，同時使用配套考試輔導(dǎo)教材進(jìn)行授課，但是一直存在師資力量不足的現(xiàn)狀。目前講授這幾門從業(yè)資格考證課程的教師中，校內(nèi)專任教師僅占三分之一，外聘教師數(shù)量占較大比重。此外，我們在幾次的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)，校內(nèi)教師對會計從業(yè)資格考試重視程度要比外聘教師高，也注重課堂上的正面宣傳與引導(dǎo)。還有些教師對會計從業(yè)資格考試了解的較少，缺少知識考點(diǎn)的研究，很難把握考試的主要方向，上課內(nèi)容依據(jù)按照自己的程式化講授，這在一定程度上跟不上無紙化考試的發(fā)展趨勢。
3.3無紙化考試訓(xùn)練環(huán)境有限
在我們對學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對無紙化考試系統(tǒng)不熟悉，操作比較生疏，是因為平時無法保證訓(xùn)練。“初級會計電算化”還稍微好一些，平時上課就是在機(jī)房，在課堂上教師會留有一些時間去練習(xí)，教師可以提供有限的課上輔導(dǎo)。特別是“財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德”和“會計基礎(chǔ)”兩門課程，幾乎很少去訓(xùn)練，教師也無法提供上機(jī)輔導(dǎo)。由于所有的機(jī)房都是供平日教學(xué)使用，學(xué)生幾乎很難找到可以進(jìn)行無紙化練習(xí)的機(jī)房，沒有獨(dú)立的無紙化考試訓(xùn)練環(huán)境供學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，必然會造成學(xué)生通過率不高。
4無紙化考試模式下會計專業(yè)教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議
4.1創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段
會計從業(yè)資格考試的三門課程是會計專業(yè)學(xué)生在大一第一學(xué)期開設(shè)的，學(xué)生對會計的認(rèn)識不是很多，他們還有很多專業(yè)課以外的新事物需要去適應(yīng)，對學(xué)生來說第一學(xué)期面臨很多的挑戰(zhàn)。“學(xué)生可能會在平時學(xué)習(xí)過程中對一些專業(yè)知識點(diǎn)理解不到位，一知半解，但會因為還沒完全適應(yīng)新環(huán)境而很少與教師或同學(xué)進(jìn)行交流，長此以往會積攢更多的問題從而導(dǎo)致學(xué)生對該門課程或該專業(yè)失去學(xué)習(xí)的興趣和信心。教師一方面要考慮到新生的這方面心里特點(diǎn)應(yīng)多和學(xué)生去溝通、交流；另一方面，就是創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段。教師應(yīng)該利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，設(shè)計生動形象、精美優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件進(jìn)行日常課堂教學(xué)，使課堂、知識點(diǎn)不再枯燥乏味，有助于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能有效地促進(jìn)師生互動。另外，教師可以針對每節(jié)課或是會計從業(yè)資格考試大綱的重難點(diǎn)要求，進(jìn)行碎片化、顆粒化處理之后制作成微課視頻，至QQ群、微信群、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺上，學(xué)生課下通過手機(jī)可以隨時瀏覽或下載觀看。教師也可以在線進(jìn)行答疑，使學(xué)生對知識理解得更透徹，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
4.2打造會計專業(yè)師資隊伍
從近幾年會計從業(yè)資格考試的內(nèi)容與考核方式的變化中，我們不難發(fā)現(xiàn)這類考試越來越重視對會計知識的運(yùn)用和實際操作能力的考核，而且涉及的范圍也越來越寬。所以，要使學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用專業(yè)技能，并順利取得會計從業(yè)資格證書，就必須有一支財會業(yè)務(wù)精湛高素質(zhì)的師資隊伍。由于我院師資不能完全滿足教學(xué)需要，學(xué)院需聘請其他高校的退休或在職教師，以及企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員作為學(xué)院的專職教師。因此，著手打造會計專業(yè)師資隊伍，一方面是要有針對性的開展會計專業(yè)師資培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，拓寬教師的信息面，熟知與會計從業(yè)資格考試相關(guān)的資訊政策，督促教師主動適應(yīng)各種變化，這樣才能保證教學(xué)質(zhì)量。另一方面，引導(dǎo)教師加強(qiáng)團(tuán)隊意識，積極開展校內(nèi)外教師之間交流研討活動，實現(xiàn)信息共享，共同提高，進(jìn)而促使教師在思想上加強(qiáng)重視，在教學(xué)上提高質(zhì)量。
4.3合理設(shè)置教學(xué)課時與內(nèi)容
會計從業(yè)資格考試課程必須合理設(shè)置教學(xué)課時，以保證課堂教學(xué)內(nèi)容。大一第一學(xué)期教學(xué)周數(shù)少，上課時間比較緊張，特別是“財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德”近幾年受相關(guān)政策影響變化較大，考核范圍變大，考核難度也加大，因此，必須及時合理的確定課時量。此外，任課教師要圍繞考試大綱進(jìn)行充分備課，課程實施方案的設(shè)置必須要與會計從業(yè)資格考試大綱的內(nèi)容進(jìn)行銜接，課堂教學(xué)要注重理論與現(xiàn)實的結(jié)合選取恰當(dāng)?shù)陌咐夭模嗅槍π缘赜?xùn)練學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生對知識的感性認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.4改善無紙化考試訓(xùn)練環(huán)境
關(guān)鍵詞： 會計從業(yè)資格 無紙化考試 應(yīng)對策略
1.引言
隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向各行業(yè)不斷滲透，我國節(jié)能減排措施及低碳生活理念正借助高科技行業(yè)的迅速發(fā)展改變?nèi)藗兊墓ぷ魃睿瑫嫃臉I(yè)資格考試無一例外地被改變了。從2010年開始，我國大多數(shù)省市都陸續(xù)采取了無紙化機(jī)考模式，改變了傳統(tǒng)試卷考試模式中組織難度大、投入成本高及運(yùn)轉(zhuǎn)周期長等弊端，同時，由于機(jī)考隨機(jī)組卷的特點(diǎn)，更有效地保證了考試的公正、客觀及實時性，不僅節(jié)約了會計從業(yè)資格考試的資源，而且使考務(wù)管理工作更有效率，是我國考試改革進(jìn)程中不可逆的一步。
由于無紙化考試適用以來出現(xiàn)的較低通過率，國內(nèi)從學(xué)校到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開始研究應(yīng)對無紙化考試的策略，但主要是通過與傳統(tǒng)考試方式比較的差異，以及會計教學(xué)中存在的與無紙化考試不相適應(yīng)的問題，提出教學(xué)應(yīng)對措施，譬如采用現(xiàn)代化教學(xué)手段、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)及開發(fā)網(wǎng)上測試系統(tǒng)等。本文從考生角度出發(fā)，在充分認(rèn)識和了解會計從業(yè)資格無紙化考試的基礎(chǔ)上，審視無紙化考試中究竟存在哪些困難，挑戰(zhàn)了考生的哪些素質(zhì)和能力，進(jìn)而分析探討了面對這些挑戰(zhàn)考生可以選擇的應(yīng)對策略。
2.會計從業(yè)資格無紙化考試
2.1會計從業(yè)資格無紙化考試簡介。
會計從業(yè)資格無紙化考試是以《會計從業(yè)資格考試大綱》為依據(jù)，以題庫中的題隨機(jī)組卷在計算機(jī)上生成相應(yīng)的考試試卷，會計基礎(chǔ)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計電算化三門科目需一次性考試通過，考試時間每科60分鐘，共計180分鐘。
2.2會計從業(yè)資格無紙化考試題庫。
新的《會計從業(yè)資格管理辦法》規(guī)定最遲到2014年10月1日以后，全國都要統(tǒng)一以新修訂的考試大綱為依據(jù)，使用財政部根據(jù)新大綱組織建設(shè)的題庫。三門科目的考試形式主要是單選、多選和判斷，計算、分析和案例都以客觀題形式出現(xiàn)，試題中出現(xiàn)大量文字。
2.3會計從業(yè)資格無紙化考試的考場操作環(huán)境。
大部分地區(qū)的無紙化考試允許使用電腦內(nèi)自帶的計算器完成計算，而不允許使用自帶的計算器和紙筆。
會計從業(yè)資格無紙化考試的考場中，考生每人一臺計算機(jī)，系統(tǒng)注冊后試卷將實時下載顯示在考生的計算機(jī)屏幕上，考生做完試題后可提前提交試卷，一旦交卷，系統(tǒng)將拒絕其再次注冊考試。另外，考試時間結(jié)束，系統(tǒng)也會自動提交試卷。
如出現(xiàn)死機(jī)、誤操作等意外中斷考試的情況需要及時報告監(jiān)考人員，重新注冊考試，監(jiān)考人員會根據(jù)監(jiān)考模塊恢復(fù)到意外中斷之前的狀態(tài)，并適當(dāng)延時，保證考試總時長不變。
3.會計從業(yè)資格無紙化考試的挑戰(zhàn)
3.1無間斷三門聯(lián)考，考驗臨場發(fā)揮及綜合素質(zhì)。
相比傳統(tǒng)三門科目分開進(jìn)行的紙質(zhì)考試，無間斷考試對考生三門知識的連續(xù)運(yùn)用提出了更高要求。
三門聯(lián)考無紙化考試模式帶來了較大的考場壓力，考驗了學(xué)生的心理調(diào)適能力。
考試過程中會遇到誤操作、死機(jī)等各種意外，考驗學(xué)生臨場控制力及解決問題的能力。盡管知道無紙化考試形式，但仍然有一些考生不適應(yīng)這樣的機(jī)考模式，主要表現(xiàn)為看試題的注意力集中程度下降、做題效率降低等。
3.2考試總時長拉長，考驗?zāi)土εc身體素質(zhì)。
三門考試科目，每科60分鐘，總共3個小時，中途不設(shè)置休息時間，給很多考生的身體素質(zhì)提出了要求。長時間端坐電腦前帶來的身體勞累，以及長時間面對電腦屏幕可能造成的視疲勞，都對考生的身體素質(zhì)及及時緩解身體壓力的能力提出了要求。
3.3考試題目細(xì)化、綜合化，考驗知識的深度與廣度。
考試中普遍存在“細(xì)節(jié)考題得零分，綜合考題得分少”①問題，這暴露了考生備考時的知識空白區(qū)，要么是知識廣度的空白，要么是知識深度的空白。
4.應(yīng)對策略分析
4.1做好充分準(zhǔn)備，提高綜合素質(zhì)。
任何考試都需要做好準(zhǔn)備，才能有備無患，日常學(xué)習(xí)中認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，不僅能給考試帶來自信，更能帶給考生遇到意外情況臨危不亂的底氣。另外，還要熟悉無紙化考試操作模式，提高學(xué)習(xí)有效性，日常生活學(xué)習(xí)中適應(yīng)使用計算機(jī)的環(huán)境。
除了認(rèn)真復(fù)習(xí)做好知識準(zhǔn)備外，還要在日常生活學(xué)習(xí)中做好心理準(zhǔn)備。考試過程中會遇到各種問題，如題目難度過大、知識點(diǎn)忘記、遇到突發(fā)狀況等，盡快調(diào)試心理狀態(tài)，不過分執(zhí)著于不會的題目，認(rèn)真把會做的題目做對，既要樹立信心又不能過分執(zhí)著，盡人事即可。
4.2合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，加強(qiáng)鍛煉身體素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是一個積累的過程，也不是一朝一夕練就的。過于集中和高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)進(jìn)程不僅會降低身體素質(zhì)，而且不利于知識消化積累，需要考生根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)和身體素質(zhì)，合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，不宜透支身體獲取知識。
鑒于會計從業(yè)資格考試長時間端坐對身體帶來的挑戰(zhàn)，考生在日常生活學(xué)習(xí)時應(yīng)注意勞逸結(jié)合，并根據(jù)自身具體情況，找到適合自己的，能迅速緩解身體和視覺疲勞的有效方法。
4.3尋找優(yōu)質(zhì)的考試資源，加深對知識點(diǎn)深度與廣度的了解。
日常學(xué)習(xí)中，僅局限于課本和參考書是比較有限的，要注意根據(jù)財政部最新的《會計從業(yè)資格考試大綱》，尋找比較貼近財政部統(tǒng)一建設(shè)考試題庫的輔導(dǎo)教材，利用會計考試網(wǎng)上擁有的豐富題庫和學(xué)習(xí)講義等資源，查缺補(bǔ)漏，拓寬知識面。同時可以進(jìn)行免費(fèi)的在線學(xué)習(xí)和在線模擬考試，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)及知識交叉地方，深入挖掘?qū)W習(xí)，加深對知識點(diǎn)的了解。
注釋：
①焦永梅.在校生會計從業(yè)資格無紙化考試應(yīng)對策略[J].財會通訊，2014，（1）：124.
參考文獻(xiàn)：
根據(jù)《會計從業(yè)資格管理辦法》（財政部令第26號）和《*省會計從業(yè)資格管理實施辦法》的有關(guān)規(guī)定,為做好2009年度全省會計從業(yè)資格考試工作，現(xiàn)將考試考務(wù)工作有關(guān)事項通知如下:
一、報名時間
2009年6月29日-7月20日，各地根據(jù)實際情況自行確定報名時間，并予以公告。
二、考試科目
《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》、《會計基礎(chǔ)》、《初級會計電算化》。
具備以下條件的，免考相關(guān)科目：
（一）具備國家教育行政主管部門認(rèn)可的中專以上會計類專業(yè)學(xué)歷的，自畢業(yè)之日起2年內(nèi)，免試《會計基礎(chǔ)》、《初級會計電算化》科目。以上所稱會計類專業(yè)包括：會計學(xué)、會計電算化、注冊會計師專門化、審計學(xué)、財務(wù)管理、理財學(xué)。
（二）持有珠算五級證書者(含五級以上)，可免試《初級會計電算化》科目。
三、考試時間
實行傳統(tǒng)紙質(zhì)考試的地區(qū)，《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》和《會計基礎(chǔ)》于*月*日全省統(tǒng)一組織考試。
《初級會計電算化》考試時間為：*月*日-*日。考試結(jié)束后，各州、市于*月*日前將成績庫統(tǒng)一上報省會計考辦。
實行無紙化考試的玉溪考區(qū)，考試時間為*月*日—*月*日。
四、考試范圍和題型
（一）考試范圍：*省根據(jù)財政部下發(fā)的考試大綱編寫的《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》、《會計基礎(chǔ)》、《初級會計電算化》輔導(dǎo)用書為考試范圍。
（二）考試題型：單選題、多選題、判斷題、簡答題、案例分析題、分錄題、綜合題。
五、考務(wù)工作安排
（一）各地要根據(jù)《*省會計從業(yè)資格管理實施辦法》的規(guī)定，如期舉行考試。少數(shù)地區(qū)如確因報考人數(shù)太少，不能舉辦考試的，須于*月*日前報省會計考辦批準(zhǔn)。
（二）會計從業(yè)資格考試報名和考試組織工作,按屬地原則，由各級會計考試管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，并且在全省范圍內(nèi)實行網(wǎng)上報名（昆明地區(qū)考生登錄網(wǎng)址：:7001或者:7002；昭通、玉溪、文山、曲靖、紅河地區(qū)考生登錄網(wǎng)址：:7003；*等地區(qū)考生登錄網(wǎng)址：:7004）報名資格確認(rèn)時間為2009年*月*日至*月*日。
各州、市報名結(jié)束后，于9月30日前將《2009年度會計從業(yè)資格考試試卷預(yù)定單》上報省會計考辦。傳真號：0871-3615983。
（三）*月*日前完成核發(fā)準(zhǔn)考證工作，準(zhǔn)考證背面加印考生須知。*月*日前完成對各考點(diǎn)監(jiān)考人員培訓(xùn)和檢查、清理考場等考前準(zhǔn)備工作。
（四）各地必須嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范監(jiān)考操作程序，從嚴(yán)監(jiān)考，防止舞弊行為發(fā)生。考試期間，應(yīng)做好各項應(yīng)急準(zhǔn)備工作。
（五）各地必須指定專人負(fù)責(zé)考試考務(wù)工作，并于*月*日前將負(fù)責(zé)人、值班聯(lián)系電話報省會計考辦。
（六）考試結(jié)束后，除玉溪考區(qū)外，各地于*月*日前將試卷送到省會計考辦指定地點(diǎn)（具體事宜另行通知）。
我國《會計法》規(guī)定，從事會計工作的人員，必須取得會計從業(yè)資格證書。會計從業(yè)資格證是進(jìn)入會計職業(yè)的入門證、上崗證，但目前我國在會計從業(yè)資格的取得和管理方面存在一些不足之處，從而導(dǎo)致會計人員的整體素質(zhì)偏低，也不利于更好地發(fā)揮會汁在經(jīng)濟(jì)管理中的職能作用。
(一)存在的問題一是門檻低。目前，財政部制定的《會計從業(yè)資格管理辦法》對報考取得會計從業(yè)資格證書，沒有提出學(xué)歷要求，報考的人員中有小學(xué)或初中畢業(yè)的。加上財政部統(tǒng)一制定的會計從業(yè)資格考試大綱要求偏低，取證的門檻低就會形成考試取得會計從業(yè)資格證書的會計人員素質(zhì)不高的現(xiàn)狀。二是培訓(xùn)市場混亂。凡是有經(jīng)濟(jì)活動的地方都離不開會計，學(xué)會計的相對來說容易找工作，因此每年報考會計從業(yè)資格考試的人數(shù)逐年遞增。再加上時間短(社會培訓(xùn)通常是三門課學(xué)三個月)、費(fèi)用高(從學(xué)習(xí)到取證少則800元，多則1000元)，因此導(dǎo)致社會上一些不具備辦學(xué)條件、沒有資質(zhì)的個人或機(jī)構(gòu)大肆在媒體上做虛假宣傳，甚至打著“包過”的旗號到處招攬生源。又由于很多想涉足會計行業(yè)的人對本行業(yè)情況知知甚少，所以給一些不法機(jī)構(gòu)和個人以可乘之機(jī)，因而造成玉龍混珠，嚴(yán)重地擾亂了會計職業(yè)資格培訓(xùn)市場，大大降低了培訓(xùn)質(zhì)量和行業(yè)聲譽(yù)。三是考試形式落后。目前的取證形式采取由各省統(tǒng)一組織考試、各個地區(qū)乃至縣市分設(shè)考場。采用紙質(zhì)的方式，統(tǒng)一試卷、集中考試。這種考試方式不易控制考試成績的真實有效性，由于各個地方的考試監(jiān)管工作松嚴(yán)不一，結(jié)果出現(xiàn)學(xué)員打聽及格率從而選擇考試地點(diǎn)的現(xiàn)象，導(dǎo)致取證人員良莠不齊，暴露出考試形式落后的弊端。四是取證方式不合理。會計從業(yè)資格考試科目為：財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計基礎(chǔ)、初級會計電算化(或者珠算五級)。只要考試全科合格，就可以向會計從業(yè)資格考試所在地的縣級以上會計從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)申請會計從業(yè)資格證書。會計取證的三門課程主要側(cè)重理論基礎(chǔ)知識，而會計工作是一項操作性很強(qiáng)的技能工作。所以很多人雖然通過了三門課的考試，也取得了會計從業(yè)資格證書，但是仍然做不了會計，對實際賬務(wù)處理無從下手。五是年檢走過場，后續(xù)監(jiān)管不力。會計從業(yè)資格證書實行年檢登記管理制度，目的是要求會計人員參加后續(xù)教育，不斷更新知識、提高技能。會計從業(yè)資格管理辦法第二十條也規(guī)定：持證人員應(yīng)當(dāng)接受繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和會計職業(yè)道德水平，持證人員每年參加繼續(xù)教育不得少于24小時。實際情況是有的會計人員是真想學(xué)、有的是為了年檢而學(xué)、有的是為了年檢而不學(xué)(這些持證人員未從事會計工作只是為了保住證書)。目前從各地的監(jiān)管情況來看：多數(shù)人也是為了完成年度后續(xù)教育任務(wù)，只要交錢參加了考試、就準(zhǔn)予年檢過關(guān)，至于是否更新了知識、提高了技能不予理會。
(二)改進(jìn)措施一是提高準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。完善《會計從業(yè)資格管理辦法》，提高會計從業(yè)資格的報考條件，即要求報考取得會計。從業(yè)資格的人員，必須具備中專或高中以上文憑(指非會計專業(yè)類畢業(yè))，要嚴(yán)格會計從業(yè)資格和任職資格管理，把好會計人員入口關(guān)。二是加強(qiáng)考前培訓(xùn)管理。培訓(xùn)效果的好壞與培訓(xùn)教師及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理密切相關(guān)。因此應(yīng)建立培訓(xùn)教師的檔案管理制度，建立師資庫，每期培訓(xùn)都選派理論功底深厚、實踐經(jīng)驗豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。同時定期將培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)點(diǎn)向社會公開，讓會計人員自行選擇培訓(xùn)去向，并接受廣大學(xué)員的檢驗。對于社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)實行嚴(yán)格的準(zhǔn)入機(jī)制、從嚴(yán)把關(guān)，對不符合條件的堅決取締。三是推行無紙化考試。會計從業(yè)資格的理論考試應(yīng)借鑒駕駛證的無紙化考試方式，采用集考試報名、試卷生成、上機(jī)考試、閱卷、成績生成、合格證(單)打印等一體的多元化、新型的會計從業(yè)考試管理模式。以優(yōu)化的題庫資源為基礎(chǔ)、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，通過隨機(jī)組卷生成無紙化考試試卷(包括會計基礎(chǔ)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德和初級會計電算化)進(jìn)行考試，并及時生成考試成績。學(xué)員可以自主選擇考試時間參加考試、一人一機(jī)、一人一卷、成績真實、不易造假。四是采用二證換一(或首次年檢必須參加實務(wù)操作，否則不予年檢)。會計從業(yè)資格的取得除理論考試合格外，應(yīng)增加實務(wù)操作測試內(nèi)容，實務(wù)考試應(yīng)借鑒駕駛證的路考。建議修改會計從業(yè)資格證書取得的管理辦法，理淪考試合格證+實務(wù)操作合格證=會計從業(yè)資格證書，即二證換一。由于會計工作僅由理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須具備一定的實際操作能力。理論考試推行無紙化，實務(wù)操作應(yīng)組織實務(wù)專家編寫不同行業(yè)(如服務(wù)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、行政事業(yè)單位)等多套實訓(xùn)資料，供學(xué)員選擇集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，由專家輔導(dǎo)，最后每人提交一套規(guī)范的證賬表手工賬或電腦賬才算實務(wù)操作合格，二證合一換取正式的會計從業(yè)資格證書。或采用首次年檢必須參加實務(wù)操作，否則不予年檢的方式來提高初學(xué)者的會計操作技能。五是提高年檢質(zhì)量。各地會計從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)應(yīng)本著從實際出發(fā)、講求實效、激發(fā)會計人員參與后續(xù)教育的積極性，從而提高年檢質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期的效果。建議采取如下措施：確定適用的培訓(xùn)內(nèi)容(兼顧前瞻性與現(xiàn)實性)、采用分層次多樣化的培訓(xùn)方式(如講座、參觀、錄像、討論)、充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境為學(xué)員提供全方位的后續(xù)教育平臺(學(xué)員無論何時何地都可以自選學(xué)習(xí)內(nèi)容網(wǎng)上聽課)、推行規(guī)范化的后續(xù)教育考試管理機(jī)制(如分等級、按指定的時間和地點(diǎn)，網(wǎng)上集中考試、閱卷、顯示成績)，連續(xù)兩年成績不合格不予通過年檢等。
2014年，財政部出臺了新的會計從業(yè)資格考試大綱，相比舊的考試大綱，新大綱回避了傳統(tǒng)財務(wù)軟件，采用新研制的模擬財務(wù)軟件，該軟件并不能在實際的工作中使用，也不太適合作為教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)。而傳統(tǒng)的會計信息化課程教學(xué)是一般選取易于在中小企業(yè)中應(yīng)用、市場占有率比較高的，具有典型代表性的財務(wù)軟件為媒介進(jìn)行教學(xué)，這就導(dǎo)致了新的矛盾的出現(xiàn):是按照會計從業(yè)資格考試大綱進(jìn)行教學(xué)還是根據(jù)社會需求進(jìn)行教學(xué)。
2、高職高專院校課堂教學(xué)的困境
隨著高等教育的普及，各地高校不斷擴(kuò)招，而大部分的生源都是在下降，處于高職教育層次的招生工作受到了極大的沖擊，生源數(shù)量和質(zhì)量均有不同層度的下降，這種下降對教學(xué)工作帶來了一系列的影響，會計信息化課程也不例外。教學(xué)質(zhì)量下降，上課睡覺、玩手機(jī)等現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，如何提升課堂教學(xué)的效果是擺在廣大教師面前的一個重要課題。
3、傳統(tǒng)教學(xué)無法跟上新形勢的現(xiàn)狀
由于不同的院校的差異性，教學(xué)方式方法也不盡相同。傳統(tǒng)的會計信息化課程講授一般采取理實一體的實踐教學(xué)方式，即任課教師先按章節(jié)內(nèi)容講授，講授結(jié)束后學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)。這種以任課教師為主體的教學(xué)模式會出現(xiàn)老師講的能聽懂，學(xué)生動手時無從下手，甚至忘記了任課教師講授內(nèi)容的情況。類似這種傳統(tǒng)的課堂講授已經(jīng)無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，迫切需要出現(xiàn)一些新的教學(xué)改革來應(yīng)對。為了提升教學(xué)效果，解決會計信息化課程教學(xué)中出現(xiàn)的一些新的問題，需要進(jìn)行一些新的嘗試。
4、將考證內(nèi)容融入教學(xué)內(nèi)容
會計信息化課程作為財經(jīng)類專業(yè)基礎(chǔ)課程，為會計從業(yè)資格考試課程之一，承擔(dān)著學(xué)生考證的艱巨任務(wù)，因此在進(jìn)行課程大綱設(shè)計時應(yīng)體現(xiàn)會計從業(yè)資格考試大綱要求的相關(guān)內(nèi)容，但絕不能等同于考試大綱，而是應(yīng)該高于考試大綱的要求。具體做法是將從業(yè)資格考試大綱的第一章內(nèi)容和第三章內(nèi)容作為會計信息化課程的基礎(chǔ)理論部分進(jìn)行講解，并作為理論知識考試的核心內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的選取應(yīng)該選擇企業(yè)流行的財務(wù)軟件，以保證學(xué)生畢業(yè)以后工作崗位的適應(yīng)性。
5、進(jìn)行過程考核，強(qiáng)化教學(xué)的課前、課中、課后環(huán)節(jié)
會計信息化課程以實踐環(huán)節(jié)為主，所以在考核時不能一味的按照傳統(tǒng)的理論考核或結(jié)論性考核的方式，應(yīng)該強(qiáng)化過程考核力度。可以按知識系統(tǒng)或章節(jié)進(jìn)行考核點(diǎn)的設(shè)置，按考核點(diǎn)進(jìn)行分階段的過程考核，這樣做可以避免期末考試前臨陣磨槍的不合理的考試形式，還能督促學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中投入精力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也能提升學(xué)生學(xué)習(xí)課程的效果。課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)性的環(huán)節(jié)，絕不是僅僅課堂上的45分鐘或50分鐘。將課堂教學(xué)進(jìn)行延伸，可以將課堂教學(xué)分為課前預(yù)習(xí)，課中過程考核，課后練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，了解下次課堂要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;課后進(jìn)行練習(xí)或完成課外作業(yè)，對課堂所學(xué)專業(yè)知識和技能進(jìn)行強(qiáng)化。將課堂教學(xué)進(jìn)行延伸的方式，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的時間范圍，增大了學(xué)生學(xué)習(xí)精力的投入，還可以避免課堂教學(xué)效果不好的問題。
6、融入“互聯(lián)網(wǎng)+”，以新媒體手段提升教學(xué)效果
