時間：2023-06-07 09:09:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇衛(wèi)生專題講座，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、活動背景
為了進(jìn)一步增進(jìn)會員之間的友誼，更是為了豐富大家的校園生活，在迎新見面會之后，我們舉辦此次專題講座。希望借此次專題講座，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)我們協(xié)會的凝聚力；希望能夠給剛剛步入大學(xué)生活的你們提供一些微不足道的幫助；同時，也希望大家能夠給你我共同奮斗的家————人力資源開發(fā)與管理協(xié)會以及我們協(xié)會的管理階層提出寶貴的意見與建議，我們將虛心接受并認(rèn)真改正。
二、活動目的及意義
第一，舉辦此次專題講座，希望借助這個平臺進(jìn)一步的增進(jìn)會員之間的友誼，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，為以后工作的順利展開打下堅實的基礎(chǔ)；第二，作為大二的學(xué)長、學(xué)姐，我們希望能夠盡我們的一點微薄之力給予大一的學(xué)弟、學(xué)妹們一些幫助，幫助他們走好大學(xué)的第一步，做好大學(xué)規(guī)劃；第三，希望此次活動能夠豐富大家的大學(xué)生活；第四，在我們?yōu)榇蠹姨峁┑牡谝淮蔚膶嵺`當(dāng)中，希望大家對現(xiàn)在社會需要大學(xué)生具備什么樣的素質(zhì)有個初步的理解。
三、活動具體安排
1、1、各部門負(fù)責(zé)人于 到達(dá)會場。
2、2、辦公室負(fù)責(zé)簽到。
3、3、會場布置由實踐部部長 負(fù)責(zé)。(1個小時)【衛(wèi)生、條幅懸掛、黑板上標(biāo)語、向系學(xué)工辦借花朵、礦泉水一件】
4、4、音響設(shè)備調(diào)配、試用。(會議開始前20分鐘)
四、活動內(nèi)容
1、1、會員入場前播放歌曲《我相信》。(10分鐘入場完畢）
2、2、播放勵志視頻——一個殘疾人的創(chuàng)業(yè)過程。（10分鐘）
3、3、新會員代表發(fā)言，內(nèi)容是有關(guān)自己對大學(xué)、工作的規(guī)劃。（10分鐘）
4、4、會長車明宇講述自己創(chuàng)立協(xié)會的奮斗過程。（20分鐘）
5、5、新會員自由發(fā)言，闡述自己的大學(xué)規(guī)劃。（20分鐘）
6、6、播放關(guān)于大學(xué)生如何做好就業(yè)規(guī)劃的視頻。（10分鐘）
7、7、新會員自由發(fā)言。(10分鐘）
8、8、理事長練夢作總結(jié)。（10分鐘）
9、9、勵志簽名。
10、10、播放歌曲：隱形的翅膀，可以合唱。
11、11、勵志簽名和合唱兩項內(nèi)容放一塊進(jìn)行。
12、12、會長車明宇宣布會議結(jié)束。
五、活動時間：
六、活動地點：
七、活動主要參與人員：
【關(guān)鍵詞】農(nóng)村居民；健康教育形式；實用性
【中圖分類號】R19 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）11-0579-01
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是實現(xiàn)人人享有初級衛(wèi)生保健目標(biāo)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)【1】，健康教育作為“一級預(yù)防”的主要手段，是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分，做好健康教育的意義是重大的。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)在維護(hù)和促進(jìn)人群健康的工作中起著舉足輕重的作用，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員素質(zhì)的提高是促進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識，在實踐的過程中，探索適宜本轄區(qū)的健康教育形式，提高工作效率。
1 對象和方法
1.1 對象 選擇2013年1月～7月期間55～75歲就診的農(nóng)村居民及其家屬共200人，男86例，女114例，平均年齡65歲。職業(yè)均為農(nóng)民，且居住在農(nóng)村的居民，作為問卷調(diào)查的對象。文化程度：文盲92例，小學(xué)文化67例，初中文化33例，高中文化8例。
1.2 方法 采用現(xiàn)場問卷對調(diào)查對象進(jìn)行訪談，首先向被調(diào)查人員說明目的，消除緊張情緒，讓他們對已有的幾種健康教育形式：個別談話，健康咨詢；專題講座，座談會；文字教育形式，如標(biāo)語，傳單，健康處方，墻報；形象的教育形式，如戲劇，科普電影，電視；電化教育形式，如廣播，收音有所了解，登記調(diào)查對象的姓名，年齡，性別，受教育程度，月收入水平。通過面談形式詢問被調(diào)查人是否知曉健康教育生活方式的相關(guān)知識、行為狀況。在獲取衛(wèi)生健康知識的意向上是主動的還是被動的。
2 結(jié)果
2.1 在獲取衛(wèi)生健康知識的意向方面，主動關(guān)注的為受訪人數(shù)的19%，被動關(guān)注的為受訪人數(shù)的24%，從未關(guān)注的為受訪人數(shù)的57%。主動關(guān)注健康知識的受訪者中有80%患有各類不同程度的慢性病，關(guān)注的內(nèi)容也僅與自身所患疾病相關(guān)。
2.2 最喜歡的健康教育形式依次為個別談話，為52%；形象的教育形式為21%；專題講座為 15%；廣播，收音為10%；文字教育形式為2%。男性比女性更喜歡個別談話，女性比男性更喜歡專題講座，文字教育形式是女性中最不受歡迎的一種方式。
2.3 根據(jù)不同特征人群對健康教育的需求狀況，有針對性地開展健康教育。健康教育知識知曉率為28%，其中個人衛(wèi)生知識知曉率為32%；相關(guān)行為形成率為21%，其中個人衛(wèi)生的相關(guān)行為形成率為19%；在獲取相關(guān)知識途徑上前3位的是：電視廣播（53%），咨詢醫(yī)生（22%），報紙或書籍（18%）.
3 討論
3.1 本調(diào)查顯示在受訪者中，文盲92例，小學(xué)文化67例，初中文化33例，高中文化8例。女性比男性文盲的人數(shù)多，相差較大。文化程度低對健康知識的理解，吸收都必須在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員的指導(dǎo)下才能進(jìn)行，很大程度上制約了接受健康知識的主動性。
3.2 不同程度存在語言溝通障礙，與以下原因有關(guān)：本地地方方言與普通話分屬不同語系，受教育程度低，年齡大。65%受訪者表示聽不懂普通話，多為文盲及女性居民。溝通的障礙給健康教育實施增加更大的難度。
3.3 收入水平較低，居民患病到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站最關(guān)心的問題是患了什么病，能否很快治愈，有什么特效藥，希望立即確診，得到最佳治療，盡快離開醫(yī)院。缺乏時間，32個受訪者是留守老人，與孫輩相依為命，不僅要從事田間耕作，還要照顧第三代。從生活水平是健康水平的基礎(chǔ)和前提，健康水過來也影響生活水平，提高農(nóng)民的收入水平，推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面進(jìn)行討論并提出相應(yīng)的對策建議。【2】
3.4 我國在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中起步較晚，婦女，兒童，老年人，殘障人，慢性病人等往往是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主要關(guān)注對象，55～75歲的農(nóng)村居民往往被忽視，影響對這類人群健康教育的力度。嘗試在個別談話之前，先放一個時間不超過15分鐘的宣傳短片，然后讓居民積極發(fā)言，引發(fā)問題，無論居民的理解是否正確，先把它當(dāng)問題記下來，然后就這些問題進(jìn)行講解，在專題講解完成后，進(jìn)行有獎競答。
4 小結(jié)
不斷提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量，在理論知識提高的過程中，提高健康教育者的溝通水平，包括學(xué)會地方方言，掌握各年齡段的心理特征，各種有效的溝通技巧，苦練口才，讓每一次健康教育都讓印象深刻。健康教育是健康為主導(dǎo)，依靠眾多學(xué)科和全社會參與的一種終生教育【3】，為了尋找到更適宜農(nóng)村居民的健康教育形式，還需要在今后工作的過程中不斷摸索與總結(jié)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 鞏玉秀，鄭修霞，姚嵐.社區(qū)護(hù)理學(xué) [M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2008，1
我校現(xiàn)有36個教學(xué)班，2280名學(xué)生，106名教職工。學(xué)校雖為縣級實驗小學(xué)，但其前身卻是一所村辦小學(xué)。由于歷史及地理原因，學(xué)校建在山坡上，校園活動場所狹窄、班級人數(shù)嚴(yán)重超負(fù)，學(xué)校存在著極大的安全隱患。但是，全體校園人恪守“安全第一”的理念，始終把安全教育放在首要位置，堅持上好開學(xué)安全第一課，收到了極好的效果，學(xué)校自1988年建成以來，校園內(nèi)從未發(fā)生過嚴(yán)重的安全責(zé)任事故。
我們的開學(xué)安全第一課由排查、講座、訓(xùn)練、登記四個環(huán)節(jié)組成。
一、排查。即排查校園安全隱患，建設(shè)校園安全文化
在學(xué)生入學(xué)前一天，學(xué)校必做三項工作：
一是消除安全隱患。做好校園校舍維護(hù)、教學(xué)設(shè)備設(shè)施維修、購置等工作，認(rèn)真排查并及時消除校園安全隱患。給每個辦公室、每棟教學(xué)樓以及學(xué)校重點防火部位配備滅火器，并教會教職工正確使用。對教室、廁所、辦公室等場所進(jìn)行全面消毒，把衛(wèi)生防疫工作做到位。統(tǒng)一購買學(xué)生學(xué)習(xí)用的小刀，交給班主任保管，課程學(xué)習(xí)要用時，由科任教師在班主任處領(lǐng)取、分發(fā)，課后及時回收交還班主任。
二是用紅油漆畫線。在樓梯間、第一棟教學(xué)樓前的小操場和第三棟教學(xué)樓后的運動場上，用油漆劃上醒目的紅線。樓梯間畫線用于規(guī)范學(xué)生上下樓梯靠右行；第一棟教學(xué)樓前的小操場畫線，則是要求全校所有班級所有學(xué)生按順序排隊，學(xué)校統(tǒng)一集中放學(xué)，學(xué)生順次離校；第三棟教學(xué)樓后的運動場畫線，則是規(guī)范全校學(xué)生上操、大型集會的行走路線及進(jìn)場、退場順序。
三是建設(shè)校園安全文化。在安全教育櫥窗和教學(xué)樓過道處張貼“珍愛生命，注意安全”等安全教育宣傳畫；在各樓梯口張貼“安全出口”標(biāo)志；在運動場欄桿、院墻上張貼“珍愛生命，禁止攀爬”警示牌；在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播中設(shè)置“安全常識”欄目，購買《中小學(xué)生應(yīng)急避險知識手冊》，以備廣播時組織師生學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備好《流淚的花季》《愛心托起的籃球女孩》等安全教育專題片，以備學(xué)期中有計劃地組織學(xué)生觀看。
二、講座。即闡述安全工作思路，做好安全工作部署
開學(xué)第一天，由分管安全工作的副校長進(jìn)行安全教育專題講座。講座的內(nèi)容一般包括這樣幾個方面：
一是學(xué)習(xí)學(xué)校安全制度，健全安全教育體系。學(xué)習(xí)《突發(fā)公共事件綜合應(yīng)急預(yù)案》和《教師關(guān)于履行告知義務(wù)的規(guī)定》，解讀學(xué)校安全工作職責(zé)示意圖，實行安全工作整體聯(lián)動的層層責(zé)任制；安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師值周順序，強(qiáng)調(diào)值周巡查的相關(guān)要求，實行樓梯口教師值日制度，每天有固定的教師管理學(xué)生上下樓梯的安全；嚴(yán)格學(xué)生考勤，要求每天早上和中午上學(xué)、中午和晚上放學(xué)四次清點人數(shù)，落實學(xué)生請假續(xù)假銷假制度；規(guī)定各班每周至少進(jìn)行一次管制刀具及其他危險物品檢查；學(xué)校與教師簽訂安全責(zé)任協(xié)議書，要求學(xué)科教師要管理好課堂，確保課堂教學(xué)安全。
二是規(guī)范集合放學(xué)、課間操或大型集會時的行走線路及順序。為避免學(xué)生放學(xué)、上操、大型集會時造成擁擠，學(xué)校編制了學(xué)生放學(xué)、進(jìn)場、退場順序及路線圖，并在每個樓梯口設(shè)有專門的教師維持秩序。開學(xué)當(dāng)天的講座，會細(xì)化學(xué)生進(jìn)場、退場順序及行走路線，使各班做到心中有數(shù)，并嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行。
三是安排專題教育活動。學(xué)校常規(guī)的安全專題教育活動包括女學(xué)生的自我保護(hù)教育、消防安全教育、交通安全教育、食品安全教育等。開學(xué)時擬定一學(xué)期的安全專題教育計劃，如，各班上一節(jié)以食品安全為主要內(nèi)容的健康教育課；聘請縣衛(wèi)生監(jiān)督局工作人員擔(dān)任學(xué)校食品安全輔導(dǎo)員，并邀請來校做專題講座；針對低、中、高年段的女生分別進(jìn)行自我保護(hù)及生理衛(wèi)生教育；制定《避震疏散演練方案》，開展避震疏散演練；聘請縣電力公司工作人員為全體師生進(jìn)行保護(hù)電力設(shè)施及安全用電教育；請公安交警對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育；安排學(xué)校心理咨詢室的心理輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行心理健康專題講座；在地方課程中落實防毒防艾、環(huán)境保護(hù)、國防教育等八個專題教育；利用班隊會、課后整理時間、紅領(lǐng)巾廣播，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育。
三、演練。即規(guī)范學(xué)生行走路線，養(yǎng)成安全行走習(xí)慣
在講座結(jié)束之后，利用學(xué)校低音廣播系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度，訓(xùn)練學(xué)生按照學(xué)校編制的入場、退場順序和行走線路，進(jìn)行入場、退場演練。
為改善校園狹窄、人多擁擠的被動局面，學(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生安全行走的意識和習(xí)慣，除了開學(xué)當(dāng)天的規(guī)范訓(xùn)練之外，還特別強(qiáng)調(diào)各班平時要不定時地利用體育課進(jìn)行專門的行走訓(xùn)練。
四、登記。即分類別對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行逐一登記
學(xué)校進(jìn)行了如下四種情況學(xué)生的登記：乘車乘船學(xué)生，留守兒童，特殊體質(zhì)疾病學(xué)生，心理疾患學(xué)生。
本刊訊 （通訊員 王軍報道）自9月初開始，黔西縣委組織部利用一個月時間，在全縣組織開展了“人才工作宣傳月”活動。創(chuàng)新人才工作推介渠道，廣搭人才獻(xiàn)技平臺，進(jìn)一步宣傳了各級人才工作方針政策和優(yōu)秀人才典型事跡，在廣大群眾中營造了“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，全縣人才工作環(huán)境不斷優(yōu)化，廣大人才干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性得到提高。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，為活動開展提供了組織保證
8月底，組織召開了由縣委組織部、宣傳部、縣人社局、文廣局、教育局、農(nóng)牧局、科技局、縣刊社、縣人才辦等單位參加的全縣“人才工作宣傳月” 活動座談會，及時制定下發(fā)了《關(guān)于開展“人才工作宣傳月”系列活動的實施方案》文件，使宣傳活動做到了有目標(biāo)、有措施、有制度、有落實。同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直有關(guān)部門選配了人才工作宣傳聯(lián)絡(luò)員，形成了上下溝通、橫向交流、協(xié)調(diào)高效的人才宣傳工作機(jī)制。
創(chuàng)新平臺，營造氛圍，讓科學(xué)人才觀植根水西大地
為全面掀起“人才工作宣傳月”活動，黔西縣充分利用黔西電視臺、《黔西報》、黔西黨建網(wǎng)等縣內(nèi)宣傳媒介，開辟“人才之窗”專欄（專刊），宣講科學(xué)人才觀的重要理念、系列人才工作政策文件。通過開設(shè)專欄、制作專題片、編發(fā)簡報等形式加大了對人才工作宣傳力度。組織開展了人才政策普及宣傳活動。各單位結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹對人才工作重要批示、講話和論述精神，組織開展了對人才工作相關(guān)知識的專題學(xué)習(xí)，在全縣上下形成了關(guān)心人才、理解人才、尊重人才的良好氛圍。
活動中，全縣各單位共開展人才政策專題學(xué)習(xí)69次，擬寫信息簡報34篇。為加強(qiáng)宣傳效果，在《黔西報》開辟專欄，連續(xù)將對人才工作重要批示、講話和論述精神進(jìn)行宣傳。
縣委組織部還創(chuàng)新宣傳形式，從全縣各單位、系統(tǒng)各類人才中擇優(yōu)推薦近幾年來在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中做出突出貢獻(xiàn)的40名優(yōu)秀人才進(jìn)行宣傳，選取2名優(yōu)秀典型代表在黔西電視臺進(jìn)行專題采訪報道，選取15名典型代表在《黔西報》、黔西黨建網(wǎng)進(jìn)行宣傳報道。9月26日，全縣還舉行2014年度勞動模范和先進(jìn)工作者表彰暨先進(jìn)事跡報告會。組織各條戰(zhàn)線上的6名優(yōu)秀人才代表，講述在生產(chǎn)實踐中鍛煉、成長的經(jīng)歷和感受，樹立了人才典型和榜樣。
深入基層，傳經(jīng)送技，以扎實服務(wù)樹人才良好形象
在“人才工作宣傳月”活動開展中，黔西縣委組織部結(jié)合“百名專家服務(wù)基層”活動，組建專家隊伍，分赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，重點圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)、林業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、醫(yī)療衛(wèi)生等重點行業(yè)和領(lǐng)域，采取現(xiàn)場指導(dǎo)、專題講座、咨詢服務(wù)等形式，開展各類咨詢服務(wù)活動，提供技術(shù)指導(dǎo)。9月初，醫(yī)療衛(wèi)生專家服務(wù)隊到中坪鎮(zhèn)開展了“百名專家服務(wù)基層”義診活動，醫(yī)療咨詢74人，體檢檢查78人，義務(wù)診治260人，免費發(fā)放藥品和健康宣傳資料，總價值9800余元。9月中旬，該隊又到黔西長江礦業(yè)有限公司開展“送健康進(jìn)企業(yè) 踐行群眾路線”義診活動，開展醫(yī)療咨詢40人，體檢檢查29人，測血糖18人，義務(wù)診治46人，免費發(fā)放100個口罩、58份健康宣傳冊及價值2600元的藥品。組織了特色產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、林業(yè)等6支專家隊伍分別到錦星、林泉、協(xié)和等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展活動，舉辦專題講座4場次，提供咨詢服務(wù)212人（次），發(fā)放資料1500余份，受益農(nóng)戶近2000人。
縣委組織部還整合多方資源，積極開展農(nóng)村實用人才培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。開辦農(nóng)村實用人才培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)農(nóng)作物保質(zhì)員共60人；開辦技能人才培訓(xùn)班6期，培訓(xùn)中式烹調(diào)師360人；開辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)個體工商戶、小微型企業(yè)“小老板”159人。一個月來，活動共組織專家深入全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)37村（社區(qū)），開展咨詢服務(wù)活動12場次，舉辦專題講座6場，散發(fā)各種科技資料10000多份，幫助解決生產(chǎn)技術(shù)難題20多件，建立幫扶對子130余個，培養(yǎng)實用人才130多名。
（黔西縣委組織部）
關(guān)鍵詞：基層衛(wèi)生人員；繼續(xù)教育；管理
隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，人們對醫(yī)療衛(wèi)生、健康保障有了更高的需求，社會對在職醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員的素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量亦上升到了新的標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作越來越受到世界各國的重視，均把它作為發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)國家實力的重要舉措。
1明確基層衛(wèi)生人員繼續(xù)教育必要性
目前我國基層衛(wèi)生工作已逐步發(fā)展成為集預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康教育等方面的衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。但是.基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和水平還不能充分滿足廣大群眾日益增長的健康需求，醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)硬件環(huán)境有待改善，從事醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作人員普遍存在著學(xué)歷水平低、知識更新慢、觀念落后、臨床操作水平有限、政策解讀能力差等方面的問題，直接影響到為基層群眾服務(wù)的質(zhì)量。因此，只有全面提高基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的人員素質(zhì)，逐步改變基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)診療水平相對落后的現(xiàn)狀，才能真正改變基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)的質(zhì)量和水平，真正把患者留在基層并有效減輕群眾的負(fù)擔(dān)[1]。
2開展基層衛(wèi)生人員繼續(xù)教育的對策
實現(xiàn)多渠道、多形式培訓(xùn)。積極拓展培訓(xùn)渠道，開展基層衛(wèi)生人員學(xué)習(xí)班、專題講座、學(xué)術(shù)會議、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)遠(yuǎn)程教育等[3]。
2.1提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念 醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展必不可少的一個組成部分，無論是政府管理部門，還是醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)該認(rèn)識到它的重要性。在知識快速更新的今天，終身學(xué)習(xí)已成為人類的共識[6]。學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主的一種終身性醫(yī)學(xué)教育，目的是使廣大醫(yī)務(wù)人員在職業(yè)生涯中， 不斷提高專業(yè)技術(shù)能力和業(yè)務(wù)水平，跟上并適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。基層醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)教育，全面提高其綜合素質(zhì)，有利于樹立醫(yī)院的良好形象，也有利于增強(qiáng)醫(yī)院的競爭力，更有利于廣大基層群眾對醫(yī)療衛(wèi)生的需求。
2.2開辦基層衛(wèi)生從業(yè)人員全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)班 基層衛(wèi)生人員需接受人文科學(xué)，社會學(xué)，理工科學(xué)等與醫(yī)學(xué)相關(guān)邊緣科學(xué)知識的教育培訓(xùn)，才能肩負(fù)起基層全科醫(yī)生的職責(zé)，不論什么樣的學(xué)習(xí)性質(zhì)，都應(yīng)圍繞應(yīng)用型全科醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，提出繼續(xù)教育知識模塊與教學(xué)基本框架，針對學(xué)員已有的基本醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識特點，在教學(xué)過程中大膽嘗試討論式教學(xué)方法，改變單純知識傳授模式，提高他們的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展[3]。
2.3鼓勵基層衛(wèi)生人員提高學(xué)歷 基層衛(wèi)生人員普遍存在著學(xué)歷水平低、職稱層次不高、知識更新慢、觀念落后、臨床操作水平有限、政策解讀能力較差等方面的問題，直接影響到為基層群眾服務(wù)的質(zhì)量。因此，必須加速基層衛(wèi)生服務(wù)人才培養(yǎng)，加強(qiáng)基層衛(wèi)生隊伍的建設(shè)，進(jìn)一步抓好他們的學(xué)歷教育與繼續(xù)教育，提高他們的學(xué)歷水平與理論水平以及業(yè)務(wù)能力，全面提升整體素質(zhì)，建立一支高素質(zhì)的基層衛(wèi)生服務(wù)隊伍，完善基層衛(wèi)生服務(wù)功能，才能真正改變基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)的質(zhì)量和水平，把患者留在基層并有效減輕他們的負(fù)擔(dān)[5]。
2.4學(xué)術(shù)講座 以學(xué)術(shù)專題講座形式對臨床上常見的病例病案，以及醫(yī)學(xué)方面的新進(jìn)展，通過聘請各級醫(yī)院或高校有權(quán)威的專家教授以學(xué)術(shù)專題講座的形式進(jìn)行教學(xué)，既增加學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，也提高了學(xué)員臨床思考、綜合判斷能 力[1]。學(xué)員可在一起相互交流各個學(xué)科的最新動態(tài)，進(jìn)一步促進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展。
2.5發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育作用 由于基層衛(wèi)生人員工作繁忙，很難抽出較多完整時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育中可以不受時間、地點的限制，自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，這就從根本上解決了基層醫(yī)務(wù)人員工作忙而不能參加學(xué)習(xí)的難題，同時網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育傳遞信息快，知識更新快，可以獲取所學(xué)專業(yè)的最新知識，而且可以了解整個醫(yī)學(xué)最新發(fā)展動態(tài)，為更新知識創(chuàng)造了良好的條件[4]。
3存在的問題
3.1醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育接受人員的觀念不正確，思想認(rèn)識不到位，未能形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。有些人即使認(rèn)識到了接受繼續(xù)教育的重要性，單位也給創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，但在具體學(xué)習(xí)過程中，總是找出各種借口和理由不按時參加學(xué)習(xí)，僅僅只是為掙學(xué)分應(yīng)付晉升。這樣長期以來，不但不利于個人知識的更新和專業(yè)技術(shù)的提高，更不利于整個地區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
3.2醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育傾向于講授理論知識，較少進(jìn)行實踐知識培訓(xùn)，在工作中實踐知識是非常重要的，尤其是基層臨床醫(yī)務(wù)人員，更需要實踐知識培訓(xùn)，教育和培訓(xùn)應(yīng)分開層次，在相對有限的時間內(nèi)盡可能提高學(xué)員的理論知識水平及臨床操作能力[6]。
總之，必須通過醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育，積極培訓(xùn)與培養(yǎng)基層醫(yī)療從業(yè)人員，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能促進(jìn)基層衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
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英文名稱：Journal of Bingtuan Medicine
主管單位：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)
主辦單位：兵團(tuán)醫(yī)學(xué)會
出版周期：季刊
出版地址：新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1672-4356
國內(nèi)刊號：65-1237/R
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發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1984
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聯(lián)系方式
期刊簡介
《兵團(tuán)醫(yī)學(xué)》雜志是由新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)主管，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)醫(yī)學(xué)會主辦的衛(wèi)生綜合性科技期刊，創(chuàng)刊于1984年，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN 1672-4356，國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN 65-1237/R，系季刊，規(guī)格為國際通用大16開。 獲2004-2005年度三等獎暨二級期刊。
一、**年我院安全生產(chǎn)委員會組織相關(guān)人員對醫(yī)院重點安全要求范圍進(jìn)行自查，先后對①供電供水設(shè)施，高壓消毒鍋等設(shè)施設(shè)備；②放射科設(shè)施設(shè)備；檢驗科室；毒麻藥品管理；③內(nèi)科、外科門診、計劃免疫等人員聚集科室進(jìn)行檢查，特別是供電系統(tǒng)保養(yǎng)，確保正常運轉(zhuǎn)。
二、醫(yī)院安全委員會組織健全，人員和責(zé)任明確，急救車輛狀況良好，門診、急診等人員聚集場所安全，防火設(shè)施完好，疏散通道暢通，組織全院職工參加消防知識專題講座，提高職工的消防意識，增強(qiáng)了火災(zāi)急救處理的能力，為杜絕消防安全隱患起到了積極的作用；向到我院就醫(yī)的病人及陪護(hù)者發(fā)放控?zé)熜麄鞑牧希T診、病房等病人聚集場所成立禁煙管理小組，科室主任、病房護(hù)士長負(fù)責(zé)組織本科室人員對在有氧氣的病房和走廊內(nèi)吸煙的病人及陪護(hù)者進(jìn)行監(jiān)督和勸誡工作。
三、加強(qiáng)財務(wù)安全，完善財務(wù)管理制度，確保醫(yī)院帳單及現(xiàn)金安全。
四、結(jié)合檢查活動，積極開展全院醫(yī)療安全教育，提高醫(yī)療安全意識，并進(jìn)行自查，組織召開全院各科室人員和各村衛(wèi)生所負(fù)責(zé)人會議，對自查情況進(jìn)行匯總，對存在的安全隱患進(jìn)行整改，力爭為人民群眾提供和諧、安全的就醫(yī)環(huán)境。通過自查，提高了安全生產(chǎn)的意識，明確責(zé)任，確保五到位（責(zé)任到位、措施到位、醫(yī)療救援到位、急救藥品到位、應(yīng)急物資到位），加強(qiáng)節(jié)假日、急診、病房的值班力量，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)值班和領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度。
衛(wèi)生院安全生產(chǎn)自查報告（二）
為搞好醫(yī)院安全工作，按照區(qū)衛(wèi)生局要求，全面貫徹落實衛(wèi)生系統(tǒng)安全生產(chǎn)的重要精神，確保安全生產(chǎn)各項工作任務(wù)落實，我院安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按要求進(jìn)行排查，認(rèn)真解決存在的問題。現(xiàn)將自查情況報告如下：
二、醫(yī)院安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織健全，建立了安全生產(chǎn)組織，配備了安全員，人員和責(zé)任明確，建立了安全生產(chǎn)管理制度，以及安全生產(chǎn)教育、培訓(xùn)、檢查、評比、獎懲制度，門診、急診等人員聚集場所安全。組織全院職工參加“消防知識”專題講座，提高職工的消防意識，增強(qiáng)了火災(zāi)急救處理的能力，為杜絕消防安全隱患起到了積極的作用；向到我院就醫(yī)的病人及陪護(hù)者發(fā)放控?zé)熜麄鞑牧?門診、病房等病人聚集場所成立禁煙管理小組，科室主任、病房護(hù)士長負(fù)責(zé)組織本科室人員對在有氧氣的病房和走廊內(nèi)吸煙的病人及陪護(hù)者進(jìn)行監(jiān)督和勸誡工作。組織有關(guān)人員開展院內(nèi)矛盾糾紛排查工作，積極化解不穩(wěn)定因素，醫(yī)院以安全生產(chǎn)自查工作為契機(jī)，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，有效遏制事故發(fā)生。
三、抓好醫(yī)療安全。院領(lǐng)導(dǎo)及時召集各業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人圍繞“以病人為中心”這個主題進(jìn)行醫(yī)療安全專項活動專項研討，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，組織開展全員醫(yī)療質(zhì)量教育，提高醫(yī)療安全意識，醫(yī)管組織在全院廣泛開展檢查，落實醫(yī)療管理制度與操作規(guī)程規(guī)范，嚴(yán)查質(zhì)量環(huán)節(jié)，清除安全隱患，為人民群眾提供和諧、安全的就醫(yī)環(huán)境。
四、存在的問題
1、個別科室部分開關(guān)及電器損壞，存在隱患。
2、由于場所限制，院內(nèi)建有臨時房，就醫(yī)環(huán)境擁擠。
五、整改措施
1、積極修理更換損壞電器確保安全用電；
1 加強(qiáng)組織建設(shè)
1.1 積極發(fā)展中華護(hù)理學(xué)會會員(主管護(hù)師以上的護(hù)理科技工作者)和各省、自治區(qū)、直轄市護(hù)理學(xué)會會員，并加強(qiáng)兩級會員管理。
1.2 堅持民主辦會宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)與各省、自治區(qū)、直轄市護(hù)理學(xué)會之間的溝通與聯(lián)系，及時報道其辦會經(jīng)驗、信息等，聽取建議和意見，共同努力促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
1.3 加強(qiáng)護(hù)理專科委員會建設(shè)，促進(jìn)專科護(hù)理業(yè)務(wù)發(fā)展，申報成立中華護(hù)理學(xué)會老年護(hù)理、骨科護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、靜脈輸液護(hù)理專業(yè)委員會。
1.4 為適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)和護(hù)理學(xué)科自身發(fā)展的迫切需要，改革并合理組合學(xué)會各層人才結(jié)構(gòu)，優(yōu)勢互補(bǔ)，充分發(fā)揮其潛能，特別注重發(fā)揮護(hù)理專家的作用，依靠護(hù)理專家和廣大護(hù)理科技工作者民主辦會。
1.5 弘揚(yáng)南丁格爾精神，熱愛護(hù)理專業(yè)。根據(jù)國際護(hù)士會20XX年護(hù)理主題和國家衛(wèi)生部慶祝“5·12”國際護(hù)士節(jié)的方案組織慶祝活動。
1.6 根據(jù)中華護(hù)理學(xué)會章程規(guī)定，繼續(xù)完善學(xué)會各項管理制度，進(jìn)一步符合現(xiàn)代學(xué)會自我發(fā)展、自行約束的要求，適應(yīng)新形勢發(fā)展并能充分發(fā)揮學(xué)會的職能作用。
1.7 申報中華護(hù)理學(xué)會恢復(fù)國際護(hù)士會席位，做好各項準(zhǔn)備工作，迎接國際護(hù)士會主席考察。
2 繁榮護(hù)理學(xué)術(shù)
2.1 組織召開全國性護(hù)理學(xué)術(shù)會議： 各專業(yè)委員會擬訂主題鮮明，重點突出的學(xué)術(shù)會議，安排20個全國性護(hù)理學(xué)術(shù)交流及專題講座會議。會議的重點：以增強(qiáng)護(hù)理服務(wù)意識，深化認(rèn)識整體護(hù)理理念，扎扎實實落實護(hù)理程序，吸納專科護(hù)理進(jìn)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，推動社區(qū)護(hù)理發(fā)展，開展健康教育，開展護(hù)理科研，展望新世紀(jì)護(hù)理等諸多方面的學(xué)術(shù)交流與專題講座。有計劃與各省、自治區(qū)、直轄市護(hù)理學(xué)會組織有關(guān)的學(xué)術(shù)活動專題講座。努力創(chuàng)造條件，達(dá)到繁榮護(hù)理學(xué)術(shù)的目的。
2.2 加強(qiáng)國際與地區(qū)間學(xué)術(shù)交流與合作： 全面提高我國護(hù)理學(xué)術(shù)水平，吸納國際與地區(qū)間護(hù)理學(xué)術(shù)、現(xiàn)代管理等各方面的經(jīng)驗，開展國際與地區(qū)間學(xué)術(shù)交流與合作，宣傳我國護(hù)理的發(fā)展成就，達(dá)到共同促進(jìn)與發(fā)展。
(1) 中日護(hù)理學(xué)術(shù)交流與往來：①20XX年在珠海召開第七屆護(hù)理學(xué)術(shù)交流會。主題是老年護(hù)理、專科護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等。將特邀稿與征稿相結(jié)合，保證學(xué)術(shù)會議達(dá)到新水平，在20XX年做好籌備工作。②20XX年9月11～16日，組5人團(tuán)訪日本看護(hù)協(xié)會，商榷第七屆中日護(hù)理學(xué)術(shù)交流有關(guān)事宜，參觀及參加國際護(hù)理學(xué)術(shù)交流會等。
(2) 中韓護(hù)理學(xué)術(shù)交流會議：①韓國看護(hù)學(xué)會于XX年12月8～13日在漢城召開亞洲太平洋地區(qū)護(hù)理聯(lián)盟創(chuàng)立總會紀(jì)念學(xué)術(shù)交流會議，中華護(hù)理學(xué)會作為重要國家代表參加會議，并報告中國護(hù)理的現(xiàn)狀與展望、老年社區(qū)護(hù)理，共同研究確定2002年在中國召開亞太地區(qū)護(hù)理學(xué)術(shù)交流會，組織籌備學(xué)術(shù)交流會議的各項工作。②韓國慶熙大學(xué)東西方護(hù)理研究所與中華護(hù)理學(xué)會合作研究中醫(yī)護(hù)理、疼痛、褥瘡、心理、護(hù)理管理專題。支持韓方繼續(xù)努力爭取資金資助，完成20XX年有關(guān)研究內(nèi)容。③20XX年10月在深圳召開第四屆中韓護(hù)理學(xué)術(shù)交流會，主要專題為老年與社區(qū)護(hù)理。
(3) 與其他國家舉行護(hù)理學(xué)術(shù)交流會議：①20XX年7月30日至8月3日，國際腫瘤學(xué)會在挪威首都奧斯陸舉行第11屆癌癥護(hù)理學(xué)術(shù)交流會，主題是：建起未來的橋梁。中華護(hù)理學(xué)會是會員國，派天津腫瘤醫(yī)院姜永親參加這次學(xué)術(shù)會議。②組織籌備2001年在中國北京召開第23屆國際兒科醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流會和第二屆國際兒科護(hù)理學(xué)術(shù)會議，主題：21世紀(jì)兒童健康。③擬于20XX年在臺灣組織召開第三屆東亞護(hù)理論壇，組稿并做好會議各項準(zhǔn)備工作。
2.3 地區(qū)間學(xué)術(shù)交流與往來
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；健康教育；教育形式
1 大學(xué)生健康現(xiàn)狀分析
1.1 生理健康
生理健康，作為健康的基石，被不少學(xué)生忽視，如缺乏營養(yǎng)意識、忽視合理膳食和均衡營養(yǎng)；長期不良生活方式和不良習(xí)慣，如不吃早餐、酗酒、不注意飲食衛(wèi)生、熬夜等引起消化道疾病和免疫系統(tǒng)疾病等。四川省某高校2013級新生體檢結(jié)果顯示，常見病、多發(fā)病在學(xué)生群體中的發(fā)生不容忽視。
表1 四川省某高校2013級新生體檢結(jié)果
1.2 心理健康
心理健康既指心理健康的狀態(tài)，也指維持心理健康、預(yù)防心理障礙或行為問題[1]，它是大學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)。大學(xué)生心理問題主要體現(xiàn)在人際關(guān)系、環(huán)境改變與心理適應(yīng)、戀愛、自我意識模糊等方面。伴隨社會快速發(fā)展，競爭日益激烈，來自家庭、社會、戀愛、擇業(yè)等各方面壓力逐漸增加，大學(xué)生心理障礙的比重從20世紀(jì)80年代中期的23.25%，上升到90年代的25%，近年達(dá)30%以上，大學(xué)生心理健康問題已不容忽視。
1.3 道德健康
道德健康影響個體內(nèi)部心理活動和外部行為表現(xiàn)，有高下優(yōu)劣之分[2]。主要表現(xiàn)：不以損害他人利益來滿足自己需求，能辨別真假、善惡等是非觀念，按社會規(guī)范準(zhǔn)則約束支配自己言談舉止，為他人幸福貢獻(xiàn)自身價值。有關(guān)文獻(xiàn)[3]研究表明，道德健康狀況差的人危害他人和社會利益，帶來一定的心理恐慌和焦慮，使其神經(jīng)系統(tǒng)受沖擊，進(jìn)而影響其正常生活習(xí)慣，導(dǎo)致其精神疲憊。不良道德健康狀況阻礙大學(xué)生健全人格的發(fā)展，例如，當(dāng)前部分大學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天交友，心理承受力差，缺乏理想追求與信念，看不到自己和他人對社會的價值，心胸視野狹窄。道德健康作為健康的一部分，其對大學(xué)生全面健康的發(fā)展意義重大。
1.4 社會適應(yīng)性
社會適應(yīng)性在社會心理學(xué)中叫社會適應(yīng)行為或社會適應(yīng)能力，一般統(tǒng)稱為適應(yīng)行為，是人與社會環(huán)境間相互的動態(tài)過程。在校大學(xué)生，作為半社會化個體，通過接觸、了解、適應(yīng)自身所處環(huán)境，達(dá)到對社會的適應(yīng)。目前有些大學(xué)生認(rèn)識不清社會發(fā)展現(xiàn)狀，辨識不清社會走勢，易受社會多元化文化影響。在初入社會時低估社會的復(fù)雜性、多元性和負(fù)面現(xiàn)象，盲目追求所謂“時尚”、標(biāo)榜自身“個性”，一旦其自身條件與外界環(huán)境沖突而不能如愿，就夸大社會復(fù)雜性和負(fù)面現(xiàn)象，甚至片面悲觀、走向偏激，如不能及時得以糾正，必將導(dǎo)致社會適應(yīng)性的缺失。
2 多途徑開展大學(xué)生健康教育工作
2.1 健康教育課程納入教學(xué)計劃，實行規(guī)范化管理
根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，對大學(xué)生開設(shè)健康教育課，將健康教育課列入學(xué)校教學(xué)計劃，統(tǒng)一管理、安排課時計劃、選購教材、安排授課，提供必要的教學(xué)設(shè)備。我院健康教育選修課設(shè)16學(xué)時，1個學(xué)分，周2學(xué)時，出現(xiàn)曠課兩次及以上將取消其參加考核資格，考核方式采用開卷和寫心得兩種，答卷或心得不合格無學(xué)分。我院在專業(yè)設(shè)置上專業(yè)偏向性比較強(qiáng)，健康教育選修課的設(shè)立，作為課堂新鮮血液，融入到課程教學(xué)，激起學(xué)生選課興趣的同時增加學(xué)生對該課程的重視，保證了健康教育的效果。
2.2 重視健康教育，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
建立完善的健康教育結(jié)構(gòu)體系，根據(jù)學(xué)生數(shù)量配備合理的健康教育工作人員。建立多層次健康教育團(tuán)隊，以醫(yī)學(xué)專業(yè)人員為主，專業(yè)管理人員為輔，兼有輔導(dǎo)員等形成多層級開展健康教育工作的格局。定期對健康教育工作人員進(jìn)行專業(yè)知識技能培訓(xùn)，并進(jìn)行考核。
2.3 明確健康內(nèi)涵、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容
健康新概念指出，健康應(yīng)包括生理、心理、道德、社會適應(yīng)性四方面內(nèi)容。健康教育不是一般衛(wèi)生知識的傳授，而是有關(guān)人們維持和促進(jìn)健康的科學(xué)；改變影響健康的不良行為，激發(fā)人們接受和利用正確的健康信息；養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，避免有害行為，以實現(xiàn)健康的目的。健康教育的內(nèi)容必須隨社會生活的發(fā)展需要不斷調(diào)整，創(chuàng)新。我院依據(jù)實際需要制定教學(xué)內(nèi)容。保障學(xué)生身體健康，同時兼顧心理健康、道德健康、社會適應(yīng)性。2003年非典以來，傳染病流行形式日益嚴(yán)峻，要求我們必須加強(qiáng)對傳染病、流行性疾病的基本知識的宣傳教育，防止傳染病、流行病在學(xué)校爆發(fā)流行。
2.4 豐富教學(xué)形式
健康教育教學(xué)內(nèi)容范圍廣，教學(xué)途徑與形式也多種多樣。
2.4.1 系統(tǒng)健康教育與專題健康教育相結(jié)合
開展健康教育課程的同時，在特定時期進(jìn)行專題性健康教育，收到更好的教育效果。所有健康教育課程均在大一開設(shè)，春期開展“春夏季常見傳染病及現(xiàn)代肺結(jié)核的防治”專題講座、秋期開展“秋冬季常見傳染病及病毒性肝炎防治”專題講座、針對女生，開展“女性性生理、心理及婚戀”專題講座、以及在艾滋病宣傳活動月開展“大學(xué)生艾滋病及其預(yù)防知識”專題講座，講座針對性強(qiáng)，教學(xué)效果比較理想。
2.4.2 豐富授課內(nèi)容，引入案例教學(xué)
結(jié)合實際學(xué)校工作中遇到的典型案例，把常見健康問題引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生分析參與教學(xué)，形成互動。通過討論分析案例，概括總結(jié)疾病發(fā)生、發(fā)展的原因、可避免因素等，將被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動學(xué)習(xí)，大大提高教學(xué)效果。
2.4.3 開展課外健康教育
通過校園廣播、健康教育宣傳欄、宣傳展板、宣傳單等形式進(jìn)行健康教育宣傳，廣播稿要求有實效性、宣傳欄定期更換、宣傳單有針對性。學(xué)院衛(wèi)生站設(shè)立健康咨詢臺、學(xué)生處設(shè)立心理健康咨詢室等服務(wù)部門。
2.4.4 學(xué)生參與
在學(xué)生團(tuán)體中，設(shè)立保健部、生活部、女生部等學(xué)生部門，利用學(xué)生的業(yè)余時間，負(fù)責(zé)學(xué)生健康知識宣傳、常見傳染病監(jiān)督等工作；每個班級均設(shè)有心理委員或保健委員，負(fù)責(zé)班級學(xué)生的健康監(jiān)督工作。健康教育工作管理部門定期對學(xué)生骨干進(jìn)行健康知識培訓(xùn)，由學(xué)生骨干負(fù)責(zé)對班級學(xué)生健康教育知識的宣傳促進(jìn)工作。學(xué)生團(tuán)體的建立，在健康知識宣傳、學(xué)生健康檔案建立、管理、日常傳染病監(jiān)督、傳染病流行期學(xué)校衛(wèi)生工作中發(fā)揮重大作用。
2.4.5 開展專題性健康教育促進(jìn)活動
根據(jù)教育部、衛(wèi)生部等上級文件精神，開展相應(yīng)的健康促進(jìn)活動，如2012年的“肝健康促進(jìn)活動”，2013年的“結(jié)核病預(yù)防宣傳活動”，2014年的“艾滋病網(wǎng)絡(luò)宣傳教育活動”等，由學(xué)生和老師共同參與這些項目的策劃、籌備、實施等工作，發(fā)揮學(xué)生的能動性，極大的豐富了活動內(nèi)容及形式，把學(xué)生被動受教育轉(zhuǎn)變成主動參與實施，活動測評顯示效果比較理想。
3 結(jié)語
大學(xué)生健康教育是一項重大工程，教育成敗關(guān)系到國家、社會、家庭多方和諧，對在校大學(xué)生開展健康教育是社會和學(xué)校共同的責(zé)任，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，是健康教育能否取得良好效果的關(guān)鍵。
【參考文獻(xiàn)】
[1]路芳草.高校大學(xué)生心理健康教育研究[D].2012.
今天我觀看了《中小學(xué)生秋季安全和傳染病防治專題講座》，通過觀看這個講座，讓我知道了我們應(yīng)該怎樣去面對災(zāi)難以及避險、逃生和自救等安全知識，還有怎樣預(yù)防傳染病。
1、發(fā)生地震時，千萬不要驚慌失措，如果在室外，需要躲在空曠的地方；如果在室內(nèi)，可以躲在容易形成三腳架的地方、堅固的家具下、衛(wèi)生間等地方。震后沒有得到安全檢查，不能再回到樓里，以防余震。
2、火的形成需要可燃物、空氣和火源，只要我們把其中一者控制好，就可以預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰逃生，逃生時不乘坐電梯，千萬不要跳樓。
3、我們要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過路走斑馬線。不在馬路上追逐打鬧。不翻越路中間的欄桿，要走天橋或者地道。
4、傳染病也是一種很可怕的“災(zāi)難”，水痘、流行性腮腺炎、風(fēng)疹等都是秋季主要的傳染病。我們要做到每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，才能預(yù)防自己被傳染。
大家要牢記以上安全知識，遠(yuǎn)離危險，使自己健康快樂，平平安安。
四年級:chzepe
開展以“講文明、講衛(wèi)生、講節(jié)能，創(chuàng)建文明和諧校園”為主題的“三講一創(chuàng)”活動，是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合中專學(xué)校實際，堅持以人為本、以學(xué)生為本的思想，以活動為載體，以提升學(xué)生道德素質(zhì)，形成文明習(xí)慣為目標(biāo)，大力營造校園文化氛圍，共同創(chuàng)建文明和諧新校園的新舉措；是教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生樹立良好風(fēng)氣、形成良好習(xí)慣的新形式；是要求學(xué)生從自身做起、從小事做起，時時講文明、處處講衛(wèi)生、事事講節(jié)能，為爭創(chuàng)文明和諧校園做出自己的貢獻(xiàn)，從而不斷提升學(xué)生素質(zhì)、凈化校園環(huán)境的新手段。我們把“三講一創(chuàng)”活動的開展與班級千分賽的量化考核結(jié)合起來，把班級千分賽與文明班級的評比結(jié)合起來，把文明班級的評比與班主任的評優(yōu)結(jié)合起來。加大檢查評比的力度，通過檢查評比，樹立典型，弘揚(yáng)正氣。對屢教不改的違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行重點監(jiān)管、重點教育，對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，與家長簽訂共同育人協(xié)議，共同教育和管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）加強(qiáng)政治思想教育和學(xué)生心理疏導(dǎo)，建立長效的學(xué)生信息交流反饋制度
一是以中專學(xué)校德育教研室為依托，研究學(xué)生思想動態(tài)和問題，提出相應(yīng)解決方案，以專題講座形式開展對學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的引導(dǎo)和教育；二是建立學(xué)生心理咨詢室或心理咨詢熱線，開展心理咨詢活動，排除學(xué)生心理障礙，使學(xué)生健康陽光成長；三是健全班主任、學(xué)生會每周例會制，建立班級QQ群，及時掌握班級和學(xué)生動態(tài)，反饋學(xué)生管理中的問題。建立學(xué)生座談會、交流會和網(wǎng)上交流制度，定期對學(xué)生管理和學(xué)生關(guān)心的熱點問題與學(xué)生和學(xué)生家長進(jìn)行交流，讓學(xué)生及家長及時了解中專學(xué)校管理目標(biāo)和舉措，響應(yīng)配合學(xué)校的號召，形成學(xué)生自愿接受中專學(xué)校管理，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的良好局面。
（三）加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)
一是加強(qiáng)對班主任的選拔和培訓(xùn)。把熱心班主任工作、有管理班級能力
的教師選進(jìn)班主任隊伍。加強(qiáng)對新班主任的崗前培訓(xùn)，擬定培訓(xùn)內(nèi)容，形成班級管理規(guī)范，使班主任有章可循，以制度管人管事。增強(qiáng)班主任的職責(zé)意識和敬業(yè)精神，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)、善于工作的家長型班主任，對學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。二是加強(qiáng)對班主任的考核和獎懲。以班級千分賽活動開展為基礎(chǔ)，增加班主任值班和關(guān)鍵事及關(guān)鍵時刻的考評考核，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動班主任工作的積極性。
（四）加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，建立學(xué)生會干部的選拔培養(yǎng)機(jī)制
學(xué)生干部隊伍是學(xué)生管理的主力軍，也是形成良好的學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、管風(fēng)的中堅力量。一是加強(qiáng)學(xué)生干部的選拔機(jī)制。學(xué)生干部實行班級推選和班主任推薦相結(jié)合，把學(xué)習(xí)成績好、熱心為學(xué)生服務(wù)、有一定工作能力的同學(xué)推選出來；對于學(xué)生會主席和各部部長，由學(xué)生科團(tuán)委組織從全校優(yōu)秀學(xué)生干部中篩選，采取競崗演講和實際鍛煉的辦法初步擬定候選人，通過學(xué)代會選舉產(chǎn)生。二是加強(qiáng)對學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)。由學(xué)生科團(tuán)委擬定培養(yǎng)計劃，通過學(xué)生會例會、舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班和業(yè)余黨校等形式，加強(qiáng)對學(xué)生干部和入黨積極分子的培養(yǎng)，提高學(xué)生干部整體素質(zhì)和工作能力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)帶頭作用。
（五）加強(qiáng)學(xué)生公寓管理，實施寢室長負(fù)責(zé)制
學(xué)生公寓是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，是中專學(xué)校安全管理的重點部位。一是加強(qiáng)對學(xué)生公寓的安全管理，值班人員在值勤查勤時及時排查電線亂接、吸煙等安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報送相關(guān)科室處理。二是加強(qiáng)學(xué)生公寓物品配置的管理。健全寢室物品登記制度，規(guī)范寢室物品管理。三是實行寢室長制。根據(jù)寢室情況配備寢室長，對寢室人員登記造冊，由寢室長負(fù)責(zé)安排寢室的日常衛(wèi)生打掃和安全管理工作。四是配備專職人員對公寓進(jìn)行管理。
（六）建立長效的學(xué)生素質(zhì)拓展和文娛活動開展機(jī)制，豐富學(xué)生生活
為配合黨的群眾路線教育實踐活動，浙江省寧波市圍繞主題，找準(zhǔn)定位，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)資源優(yōu)勢，努力拓展陣地、強(qiáng)化功效，取得了顯著成效。
一、構(gòu)筑全媒體教育網(wǎng)絡(luò)。一是精細(xì)化“布點”。將全市遠(yuǎn)教站點轉(zhuǎn)型為互聯(lián)網(wǎng)模式，全面推進(jìn)遠(yuǎn)教區(qū)域化中心站點培育工程。將宣傳教育從室內(nèi)向室外延伸，為群眾路線教育提供良好硬件支撐。二是多渠道“布線”。開辦全國首個黨建廣播欄目《寧波正能量》，以通訊、特寫、訪談、廣播劇等形式開展群眾路線宣傳教育。開通遠(yuǎn)教數(shù)字電視直播頻道和互聯(lián)網(wǎng)直播平臺，覆蓋全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）遠(yuǎn)教站點。開設(shè)寧波群眾路線網(wǎng)，在東方黨建網(wǎng)開辟群眾路線專題網(wǎng)頁。三是一體化“布局”。抓住部里設(shè)立宣傳信息電教處的契機(jī)，構(gòu)建電視、電臺、網(wǎng)絡(luò)、報紙、手機(jī)等媒體功能一體、整體聯(lián)動、實時高效的宣傳格局。
二、打造多功能學(xué)用平臺。一是黨員教育平臺。依托遠(yuǎn)教數(shù)字電視頻道，滾動展播各類先進(jìn)典型事跡和群眾工作教學(xué)案例片，并舉辦“四明講堂”直播講座。二是服務(wù)惠民平臺。市本級每月舉辦“遠(yuǎn)教大講堂”專題講座，以“百姓點菜、組織配菜、專家上菜”的形式，普及衛(wèi)生保健、權(quán)益維護(hù)、經(jīng)營管理、文化生活等方面知識。各縣（市、區(qū)）依托遠(yuǎn)教平臺，創(chuàng)建遠(yuǎn)教助創(chuàng)幫扶、民情政策面對面、遠(yuǎn)程法律援助進(jìn)農(nóng)家等活動載體，向基層一線送文化、送技術(shù)、送政策。三是互動交流平臺。在中國寧波網(wǎng)開展“組織工作貫徹群眾路線”在線直播訪談，由部領(lǐng)導(dǎo)與網(wǎng)民進(jìn)行現(xiàn)場對答。運用手機(jī)信息系統(tǒng)開展作風(fēng)建設(shè)專題調(diào)研，在東方黨建網(wǎng)上開設(shè)留言板。
三、制作正能量教學(xué)精品。一是聚焦身邊典型。策劃制作《腳步丈量民情》《志定人生》《為民務(wù)實清廉好干部》《小巷總理》等一批鄉(xiāng)土視（音）頻教材，開展“心相連?情相牽――群眾在我心中”黨員教育電視微課件征集活動，用“身邊人身邊事”教育黨員干部。二是開講紅色故事。策劃并制作“憶黨史?聚能量”紅色故事會，現(xiàn)場演繹廣播劇，以視音輔助的方式還原歷史情景，傳播正能量。三是創(chuàng)設(shè)先鋒欄目。舉辦“與先鋒同行?揚(yáng)紅色激情”群眾路線教育實踐活動先進(jìn)人物直播訪談，先后展播“兩袖清風(fēng)的市委組織部原副部長顏志定”“愛做好事的象山民警徐祥青”“山村好醫(yī)生杖錫衛(wèi)生院院長沈功鏘”等先進(jìn)人物事跡。 （寧波市委組織部宣傳信息電教處）
