時間：2023-06-07 09:11:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇科普低碳工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、建立館校雙方定期溝通聯系的交流機制
館校共建涉及到雙方單位，要使共建活動有序地開展好，必然離不開良好的溝通與互動。為此，學校與低碳科技館形成了開學初一起商定共建活動計劃，學期末對共建活動進行總結交流的交流機制。雙方互相把對方的活動有效地納入到自己的工作計劃中。在具體活動的開展中也保持密切聯系，確保各項活動安全、有效地開展下去。同時通過共建這個平臺，館校雙方輔導老師也有了一個交流的機會，大家在低碳教育領域中，互相啟發、互相促進、共同提高。
二、科技館成為學校開展低碳教育的實踐基地
1.依托場館資源在參觀體驗中感悟低碳理念
低碳科技館里面有三層展廳，每層展廳主題不同，內容豐富。比如一樓的兒童天地展廳，設立了低碳實驗室、池塘奇趣、穿越叢林、田園歷險和科學探索基地等項目。學生在玩、看的同時不知不覺就對低碳有了一定感悟。比如全球變暖展廳，它是低碳科技館的核心展項，采用4D動感黑暗乘騎形式，充分利用了現場實景、立體電影、現場特技和多自由度動感軌道車等多項高科技技術，讓觀眾身臨其境地體驗和感受如果不及時采取措施全球變暖后人類將面臨的各種災難，從而認識到低碳的必要性。低碳科技館還有碳的循環展廳、低碳城市展廳、低碳科技展廳、低碳生活展廳，通過參觀與體驗學生對低碳的認識會一步步加深。
2.依托場館資源在探究活動中深化低碳教育
除了常規展項外，低碳科技館還為學生設計了探究學習活動，讓學生在探究活動中深入了解低碳。
（1）低碳科普實驗公開課活動
為了讓低年級學生也能更好的參與低碳活動。低碳科技館為學生設計了“科普實驗公開課”活動。“神奇的泡泡”就是是專門為低年級小朋友設計的低碳課程。科技館的老師給小朋友們進行了生動有趣地講解與演示，同時還告訴小朋友們泡泡水自己在家里就可以制作以及如何制作。小朋友們領取了肥皂水后開始吹自己的泡泡，一個個大小不一的泡泡飛向天空，這些泡泡也帶著小朋友們對低碳生活的美好愿望。
（2）低碳科學拓展課程學習活動
低碳科技館為學生精心準備了“航模”“趣味實驗”“互動游戲”“低碳手工創意”等多種能滲透低碳教育的課程。這些課程主要在雙休日開展。學生可以通過學校聯系，也可以自己進行預約，活動時間比較靈活。學生在學習的同時也較好地增長了低碳知識。
（3）主題科學課程體驗活動
低碳科技館為我校學生設計了“生活和能量”主題科學課程。首先，輔導員給學生講解活動內容及要求，給學生下發《生活和能源》主題活動單，讓學生在參觀、體驗等活動中填寫好活動單。學生在低碳科技展廳參觀各種各樣和能源相關的展項，例如“智能電網”“能源2050”和“太陽能熱發電”等。通過參觀與輔導員講解，學生了解到原來生活中存在動能、勢能、聲能、電能、風能、水能、和太陽能等等，它們之間并不是獨立分開的，經常在互相轉化著。接著，學生來到全球變暖展廳，乘坐導覽車親身體驗了全球變暖的情景。在整個探究和體驗的過程中，大家手拿主題活動單，邊思考邊填寫，不知不覺中學會了許多課本內外和能源相關的知識。最后，同學們來到了科學實驗室，分組體驗了“羊族大逃亡”“瘋狂的水果”“摩天輪”和“太陽能車”拓展實驗。在這些實驗中又一次感受了能源的重要性，同時也對節約能源、低碳生活有了更深的認識。
三、學校成為科技館普及低碳理念的教育基地
1.建立固定的校園低碳宣傳陣地
為了更好地在校園中向學生普及低碳理念，開展低碳教育，我們在學校的科技長廊中建立了低碳教育專欄。該專欄內容由低碳科技館負責，定期來學校展出有關低碳教育的宣傳圖板。在第一期的專欄中，一方面介紹了垃圾分類的情況，倡導學生在家庭進行垃圾分類，從而實踐低碳理念。另一方面也介紹了低碳科技館開展的一些與低碳有關的實踐活動，邀請學生積極參與低碳科技館的各項活動，從而在活動中進一步滲透低碳意識。
2.邀請專家進校園傳播低碳理念
低碳科技館有著良好的社會資源，建立了科普專家講師團。由他們安排專家來我校開展低碳教育的講座，向更多的學生傳播低碳理念。本學期在低碳科技館的安排下原杭州市科協原黨組書記洪芳柏高級工程師給同學們上了十分生動而有意義的一課。洪工程師結合生動形象的圖片給同學們介紹了什么是低碳生活，并從全球氣候變暖的角度分析了低碳生活的重要性。同時，洪工程師也對同學提出了要求，希望我們的同學能從自己做起，能從身邊的小事做起，真正在生活中做到“低碳”。
3.指導學校開展好低碳教育活動
低碳科技館擁有比較專業的輔導隊伍，在開展低碳教育活動中非常有經驗。為此，學校在低碳科技館青少年科技輔導部老師的指導下，設計開展了“碳排放計算”和“減少碳排放”活動。本活動在一周內進行，每個學生在家里進行碳排放計算，看看家庭一周到底會有多少碳排放。然后按照班級進行統計，最后全校的參與班級一起匯總。為了讓每個學生更好的行動起來，學校還專門制作了活動手冊，把需要學生填寫的數據直接寫在活動手冊的表格中。通過活動與計算，學生比較直觀具象地感知了什么是碳排放，為什么要碳減排。
自三月份城區工作團成立以來，在上級領導的指導下，在駐點單位的大力幫助和支持下，我們緊緊圍繞合村并建工作的主題，團結社區“兩委”干部，深入到群眾中，積極幫助社區完成用地規劃、建設規劃；幫助完善村“兩委”班子建設，建好村干部隊伍；認真抓好村黨員隊伍的建設，發揮黨員隊伍的作用；在群眾中開展便民活動，積極幫助村民解決實際困難等，半年來駐村工作組做了大量的工作，取得了明顯的成效。現將有關情況總結如下：
一、主要工作做法：
1、真抓實蹲，深入調研。駐社區工作開始以來各工作組吃住在社區，深入了解各個社區的實際情況和困難。工作組通過走村串戶、舉行座談會等形式了認真聽取廣大村民對合村并建工作的看法和意見，為下一步科學的開展工作打下良好的基礎。
2、領導重視，措施得力。百局幫百區工作開展以來，市、區領導多次召開會議，采取現場參觀、調研、督導等多種方式，加快農村社區建設工作的開展。各工作組所在部門的主要領導都到社區召開現場辦公會議，發揮各部門的不同優勢，最大限度地支持社區建設。城區工作團制定“十個堅持”工作制度和“六個一”工作計劃，并在各工作組上墻，嚴格按照計劃和制度的要求開展工作，多次召開調度會、現場會對社區建設情況進行督導。各工作組把社區建設作為自己的一項重要工作，積極幫助社區協調規劃、計劃審批等各項事宜，力爭多為社區辦好事、辦實事。目前城區工作團所駐7各社區已有4個開工建設，預計下半年能夠全部開工。
3、發展集體經濟，確保社區建設順利進行。城區工作團所駐7個社區有臨近城區的地理優勢，大力發展集體經濟是共同的特點。于趙社區自建車間50000平方米，每年租賃廠房收入200多萬元；新華街道新園社區建設農貿市場1處，擁有民營企業40多家，集體經濟收入每年有幾百萬元；其他幾個社區也根據自身優勢，開展多種新式的經營，不斷增強集體經濟的規模。各社區建設的先期投入完全有集體負擔，大大加快了社區建設的步伐。
5、以農民增收為目標，促進社區建設。農民增收是新農村建設的重要任務。各工作組發揮各自優勢，幫助社區招商引資、發展特色經濟、聯系外出打工等，不斷拓寬農民的增收渠道，為社區建設搞好服務。
6、高標準，低能耗是社區建設長遠目標。各社區在規劃設計中都以低碳環保為主題，全部使用LED太陽能路燈照明，墻體全部按照最新建設要求使用節能環保材料，供暖大都使用地源熱泵，建有污水處理設施。社區皆有醫療中心、購物中心、圖書室、娛樂中心、托兒所、小學等基本設施，最大限度地解決居民的生產、生活問題。
7、建設文明社區，塑造新風貌。深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以提高農民思想道德素質為核心，廣泛開展道德、法律、文化、科普活動。開展創評文明信用戶，組織農民開展“除陋習、樹新風”活動，反對封建迷信和宗族宗派勢力，倡導健康、文明、科學的生活方式。加強農村民主法制建設，建立健全村民會議或村民代表會議制度。
8、抓好基層領導班子。緊緊圍繞親民、愛民、富民這一主題，做好社區的規劃和建設。通過選拔大學生村官，夯實基層領導班子。定期召開村班子會議，開展農村基層干部農業實用技術培訓工作，提高他們帶領群眾做大做強主導產業的能力。
一、巾幗志愿者隊伍建設情況
縣轄7個鎮、街道，333個行政村。縣婦聯采取自愿報名的方式，積極吸納各行各業熱心社會公益事業、樂于奉獻的婦女加入志愿者隊伍，形成以縣婦聯為龍頭，縣直婦委會為抓手，鎮街為樞紐，村居為支點的巾幗志愿服務隊伍，建立了縣、鎮街、村三級巾幗志愿者服務組織體系。目前，全縣有巾幗志愿者隊伍縣級350支，總人數1665人。縣婦聯統一制作了3000枚徽章、2000本服務手冊、400面志愿者旗幟，截止日前共發放了1665枚徽章、1665本服務手冊、350面巾幗志愿者旗幟。自活動開展以來，巾幗志愿者共舉辦各類便民服務350場（次），提供服務1700多人次。
二、主要做法
（一）加強管理，規范巾幗志愿者隊伍建設。一是健全組織網絡。各鎮街婦聯，結合實際，建立健全了巾幗志愿者服務網絡，在全縣333個行政村開展“巾幗志愿服務隊伍村村建”活動。分別成立巾幗科技興農服務隊，巾幗法律咨詢服務隊，巾幗衛生保健服務隊，巾幗創業就業服務隊，巾幗安文明宣傳服務隊，巾幗環保公益服務隊等六支巾幗志愿服務隊，并根據不同需要，分設服務小分隊，她們積極參與到科技興農、環保綠化、醫療保健、就業服務等各個領域，成為一支不可或缺的重要力量。二是規范管理。為了加強志愿者隊伍管理，縣婦聯建立了巾幗志愿者登記建檔制度，采取自愿報名的方式，宣傳發動更多女黨員、女干部、女知識分子、女企業家加入巾幗志愿者隊伍，不斷壯大巾幗志愿者隊伍建設，不斷深化志愿者工作的規范化進程，并對志愿者實行規范的在冊動態管理。三是建全制度。按照“志愿參加，無償服務，志在奉獻”的原則，結合婦聯實際，制定了切實可行的活動方案，精心組織各項活動，使巾幗志愿者服務活動有計劃、有部署地開展。縣婦聯每年至少組織兩期十六個班次的巾幗志愿者骨干培訓班，使巾幗志愿者的政治理論水平和文化素質不斷提高。
（二）創新載體，開展巾幗志愿者服務活動。一是利用網絡、公示欄、標語進行宣傳，宣傳環保知識、衛生知識、家教知識等。郝家鎮巾幗志愿者服務隊義務宣傳節能低碳知識，組織開展節能低碳活動，放宣傳材料1000余份，發出了“節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧”的倡議。二是在春節、“三八”、“六一”、中秋等節日，積極主動地開展咨詢、座談、聯誼、幫扶等活動，讓婦女群眾在節日里感受到婦聯組織的關懷。街道婦聯組織街道巾幗志愿者，在新奇食品有限公司內開展了一場別開生面的“迎三八送法律、促效益”巾幗志愿者進企服務活動，發放法律宣傳資料100多份；董集鎮婦聯積極組織巾幗志愿者200余人，在北二路（董集段）兩側開展義務植樹活動，營造“巾幗林”。三是通過舉辦培訓班、召開會議、開展知識競賽等形式，組織婦女學習，讓婦女群眾從中受益。縣科協、縣農業局、縣海洋與漁業局、縣林業局、縣畜牧局的5名巾幗科技致富指導師組成科技講師團，共舉辦培訓班15期，培訓城鎮婦女300人，農村婦女950人。在街道舉辦家政培訓班，全縣近300名婦女參加了培訓。通過培訓，使學員初步掌握家政服務的一般知識，掌握家政服務的技能技巧。
（三）務求實效，發揮巾幗志愿者重要作用。引領巾幗志愿者從各地實際和需求出發，選擇社會關注、婦女群眾所需的項目，切實為弱勢群體排憂解難、辦實事、辦好事、送溫暖、獻愛心。由女干部組成的愛心服務隊，與春蕾女童結成資助對子，經常走訪看望春蕾女童，在幫助她們繳交學費的同時，關心她們的學習、生活情況，鼓勵她們在逆境中成長。2011年全縣科級女干部參與了“冬暖人間，情牽幼苗”愛心助學活動，95名科級女干部捐贈圖書1038本，書包60個，價值1200元的文具和2400元現金，有意向長期結對資助寒門學子的科級女干部15人。黃河口鎮婦聯組織巾幗志愿者服務隊到敬老院為“五保”老人包餃子、打掃衛生等一系列溫情老人節活動，確保老人們度過一個快樂、祥和、健康的老人節。街道先后組織60名巾幗志愿者參與“村村唱戲村村舞家”等大型群眾文化展演活動，為推進巾幗志愿者服務發揮了示范作用。
三、存在問題
調研中我們發現，巾幗志愿者這支隊伍在發展壯大的過程中仍存在許多不容忽視的問題。
一是巾幗志愿者人員結構不夠平衡。在整個隊伍中，具有專業知識的巾幗志愿者比較欠缺，針對一些目前社會需求較大的維權、家教、科普、衛生保健等項目的巾幗志愿者人數相對較少。在年齡、文化、技能等方面的組成結構也不盡合理，存在技能單一的多，文化程度較高、擁有一技或多種技能的少等問題，導致志愿者的服務質量不高。
二是開展活動的參與意識還需進一步加強。目前巾幗志愿者服務隊開展活動主要是依托婦聯組織、各單位、各部門組織的專題活動進行，沒有形成統一的工作計劃和安排，志愿者服務人員主動參與服務的意識不夠強。
三是活動內容不夠豐富。巾幗志愿者隊伍大多由婦女干部、婦女群眾組成，大部分都有本職工作，只是在活動時由婦聯臨時召集，開展工作。她們的年齡、文化程度參差不齊，也受到時間與活動地點的限制，使活動開展不均衡的現象。
四是活動經費短缺。雖然巾幗志愿者都是義務參與服務，但有時開展活動也需要一些必要的經費，如編印資料費、宣傳費、交通費等。這在一定程度上也影響了巾幗志愿者活動的開展。
四、對策建議
在充分調查的基礎上，縣婦聯進行了認真的研究、探討和思考，要將巾幗志愿服務工作做細做實做出成效，應把握好以下幾點：
（一）強化宣傳，拓展服務項目，努力實現志愿者行動由部分理解向社會認同的轉變。要注重借助各種有形無形的陣地，大力弘揚志愿者隊伍中無私奉獻、不斷創新的先進典型，形成強大輿論聲勢，感召更多的婦女姐妹投身志愿服務的實踐，在全社會形成參與志愿服務光榮的道德風尚。在鞏固原有服務項目的基礎上，努力開拓新的服務領域，以黨政中心工作和社會需求為導向，開展志愿服務工作，擴大服務的覆蓋面與受益面。
（二）完善激勵機制，努力實現志愿者隊伍管理由松散向規范化轉變。建議制定統一規范的志愿者活動章程和管理辦法，成立巾幗志愿者協會，明確服務內容、形式，通過制定具體的組織招募辦法、培訓上崗標準、考核激勵制度、志愿者權益、評選表彰程序等機制內容進行全面而明確的法律界定，逐步規范志愿者的行為，真正使巾幗志愿者隊伍活動正常運轉，保持其旺盛持久的生命力。
