時間：2023-06-08 11:00:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇網絡文化的現狀，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
[關鍵詞] 農村網絡文化；互聯網
隨著以計算機和網絡為代表的信息技術的迅速發展，互聯網已經滲透到社會生活的各個層面，不僅影響和改變了人們的工作、學習和生活方式，更以突出的信息渠道、文化娛樂、商務交易、電子政務等價值，極大地促進了農村物質文明和精神文明的快速發展。然而，農村網絡文化建設及專題研究相對滯后，是我們必須面對的一個新課題。
1、農村網絡文化建設的現狀
1.1農村整體文化素質偏低。由于各種原因，我國農村居民的受教育水平相對偏低，廣大農民文化知識少，底子薄，接收和應用信息的能力較差。據調查，在農村非網民當中，未上網的原因有半數是因為不懂電腦或網絡。農村網民基本上都讀過書，但受到的教育程度卻并不高，因此在很大程度上不是通過互聯網查找資料、學習知識和技術、獲取涉農信息，而是打游戲、看電影、聊天，幾年下來，除了荒蕪，還是荒蕪。不論是在個人發家致富上，還是整個新農村建設方面均受到一定影響。
1.2農村門戶網站缺乏創新意識。由于農村網絡文化網站建設形態單一，缺乏創新。據調查資料顯示：中國農村近億網民中，在之前6個月內訪問過農村農業類網站的人數不足兩成。分析較有代表性農村農業類網站，可以看出其主要問題為：一是大的農村門戶網站缺乏；二是此類網站多分屬農業部門、農業企業和相關科研機構，布局較為分散，行業內資源整合比較薄弱；三是內容上專業性構建較多，形態較為單一，以農業技術、市場信息、電子商務、產業發展等物質層面為主。缺乏帶有泥土芳香民風民俗形態的行為文化層和鄉土中國長期蘊育形成的傳統價值觀念、審美情趣、思維方式等心態文化層以及與時代精神相契合的現代農村文化。四是缺乏技術創新與良好制作，吸引力不夠，不足以調動網民的參與熱情。
1.3不良網絡信息泛濫成災。目前一些不良網絡信息和不健康的網絡游戲泛濫成災，大量農村網民上網主要是受這些迷亂網絡文化的影響。這種網絡文化現象是不正常的失衡表現，它所帶來的負面社會問題不容忽視。現在，我們國家重視發展，尤其重視農村發展。推進新農村建設，今后一段時間還會涌現出大量農民上網，一方面他們在接受互聯網影響上，可能會受到低俗之風的浸濕，而難以辨別；一方面他們本身會從自己或自私角度出發，把大量雞毛蒜皮、東家長西家短以及因心理失衡對政府的不滿情緒在互聯網上傳播，經過互聯網回旋傳播，可能危及社會治安穩定及國家上層建筑。
2、農村網絡文化未來發展的對策
在新的歷史條件下，如何加快農村網絡文化建設與發展，打造網上人文鄉村中國，對于加快現代信息技術普及利用，擴大農村文化消費并進而拉動國民經濟增長，對于繁榮農村文化事業、滿足廣大農民日益增長的精神文化需求，對于提高農民素質、建設現代農村、構建和諧社會、確保社會穩定，是我們必須重視和面對的一個重要課題。
2.1把農村網絡文化納入新農村公共文化服務體系建設工程。總體上看，網絡文化在我國農村的發展還基本處于起步階段，但由于網絡文化自身的特殊性，以及農村區域的特殊性，網絡對農村文化建設影響的特殊性更加突出。各級黨委和政府應充分認識網絡文化對農村文化影響的特殊性和重要性，既不能把網絡文化等同于其他媒體文化而以常規經驗對待，也不能站在網絡文化對立面的角度來對待網絡文化，更不能因為網絡文化的一些負面影響就將其視為洪水猛獸。應將網絡文化建設納入農村全面建設小康社會和社會主義新農村文化建設的總體規劃中，使之與其他文化形式統一部署，統一落實。需要進一步加大政府投入，為農村網絡服務提供多種優惠政策，提升農村互聯網基礎設施服務能力和應用水平。
2.2培養一支專業從事農村網絡文化建設與管理的高素質人才隊伍。如何讓網絡文化更好服務好社會主義新農村建設，需要培養一支事業心強、政治素質和業務素質過硬的人才隊伍。必須轉變地方政府與主管部門對網絡文化建設的認識，重新學習、認識網絡文化，對網絡文化管理工作規律進行認真分析研究，把握網絡文化管理的一般規律。必須創新管理機制，建設一支高素質的網絡管理隊伍和網絡文化技術人員隊伍，為農村網絡文化建設和管理提供必要的技術保障。網絡文化建設與管理人員應該利用自己的信息專業人才優勢，選擇一定的研究方向，有的放矢地廣泛采集相關信息，特別是農民迫切需要的信息，如農產品供求信息、種植技術、養殖技術、季節性病蟲害防治技術等，將采集到的信息加工、整理并進行有序化的資源重組，建立具有鮮明地方特色的數據庫，為農民生產和學習提供幫助。
2.3對農村網民進行網絡技術知識技能培訓，提高網絡信息的應用能力。積極開展對用戶的互聯網技術知識技能培訓，充分利用遠程教育和網絡媒體，提高農民的文化素質。同時，針對網絡本身的虛擬性、匿名性和無規則性等特點，對農民大力開展網絡倫理道德教育。破除新型農民對網絡文化活動的認知誤區，指導農民正確合理地使用互聯網，正視并克服互聯網的消極影響，從而使農民形成積極良好的網絡使用態度和行為，進而養成良好的網絡使用習慣。
2.4積極組織開展“電腦下鄉”、“互聯網技術服務下鄉”、“網絡文化下鄉”等活動。各級有關政府部門、相關產品制造商及經銷商、各大網絡運營商在實施“家電下鄉”過程中，應進一步加大“電腦下鄉”的力度，專門制定“互聯網技術服務下鄉”、“網絡文化下鄉”的政策，通過一定的政策傾斜、切實的優惠補貼及有針對性的增值服務。特別是應降低農村上網費用，鼓勵相關專業技術人員趕“科技大集”和走村入戶，宣傳、示范、培訓那些有計算機操作基礎的青年農民，并由他們帶動更多農民認識電腦及網絡，學會使用及用好網絡，促進農村網絡文化的發展。
【論文摘 要】本文以四川建筑職業技術學院為例，通過問卷調查和訪談的方式，對校園網絡文化進行了準確的定位，對校園網絡建設與管理的現狀進行了分析研究，并對未來需努力的方向做了明確地闡述。
營造文明、和諧、綠色、健康的校園網絡文化氛圍，增強師生的網絡信息素養，以積極態度促進校園網絡文化的發展，對校園網絡文化建設與管理現狀進行調查分析研究是一種有效途徑。研究基于學院10系2部的學生開展抽樣調查，共發放問卷調查300份，收回266份，回收率達88.7%。根據回收的調查問卷分析發現，校園網絡文化在學院發展建設中的作用得到了進一步的發揮，網絡資源應用能力不斷提高，校園網絡文化內容不斷豐富，學院特色的文化向上傳播得到了加強，網上輿論竄出的影響力持續增強，但在軟硬件建設和思想觀念等方面還存在一些差距[1]。
一、校園網絡文化定位
校園網絡文化是一種嶄新的校園文化表達形態，不僅是校園文化建設的一個重要組成部分，還是對校園文化的模擬、再現和延伸[2]。校園網絡文化集傳媒功能、思想教育功能、知識傳承功能、娛樂功能、意識表達匯聚功能、社會動員功能、社區互動功能于一體，它包括校園文化在校園網的體現與延伸、校園網站建設、網絡課程、網絡自動化軟件等內容。校園網絡文化建設，服務目標立足在校大學師生，因此，我院校園網絡文化應打造既時代感鮮明又能貼近我院學師生生活、既能吐槽又能暢想、既能八卦又具有濃厚歸屬感的文化。
二、我院校園網絡文化建設與管理的現狀
1、全院師生都能清楚地認識到校園網絡文化建設的重要性及其深遠影響。問卷調查中，50%以上的學生對校園網絡文化建設和管理的現狀較為滿意，91.7%的學生支持校園網絡文化建設工作，但26.3%的學生表示缺乏信心，怕半途而廢。
2、學生對目前校園網絡文化不太滿意。有43.6%的學生認為校園網絡文化必須是先進且重要的文化，53.4%的學生認為目前學院的校園網絡文化良莠不齊。校內的網站未開通任何BBS和論壇貼吧，54.1%的學生堅決支持開放社區及論壇，若開放則會增加訪問量。
3、現代大學生網絡信息素質體現為對網絡信息的關注、合理利用網絡資源、不利用網絡信息進行違法活動等，而我院學生的網絡道德素養有待提高。77.4%的學生聽說過《全國青少年網絡文明公約》和《文明上網自律公約》，其中28.2%的學生知道公約的部分內容，僅有1.5%的學生清楚知道全部內容，其余的學生只是聽說而已。問及能否自覺遵守時，69.5%的學生都回答可以遵守，但是連內容都不清楚，何談遵守。37.6%的學生網絡上不文明的言語動機只是為了發泄一時的不快，而絕大多數的學生都能冷靜對待，即便別人惡言相向，也能做到己所不欲勿施于人。
4、絕大多數的學生沉溺網絡，而網絡的應用情況不太樂觀。87.6%的學生都不能合理分配上網時間，每天上網的時間比例為50%以下，僅有38.7%的學生上網時間比例在20%以下。266份問卷調查中，所有的學生都上網，上網率高達100%。其中，57.9%的學生瀏覽新聞、收發郵件，58.7%的學生看電影、交友聊天、玩游戲，40.2%的學生下載電影、歌曲、軟件，27.5%的學生寫博客、逛論壇，22.6%的學生利用校園網絡進行網上購物。我院絕大多數的學生都是為了放松娛樂一下，偶爾打游戲，大家認為打游戲很無聊。
5、學生使用的校園網絡服務少，校內網站的影響力有待提高。一方面，學生很少瀏覽校園網站。72.2%學生瀏覽校內網站的時間比例不足20%，59.4%的學生偶爾訪問校內網站。學生都是被動的去瀏覽校內網站，69.5%的學生為了查詢成績和教務處的通知、選課等原因才訪問，28.6%的學生利用數字圖書館網站查書，34.2%的學生會瀏覽學院和系（部）學生工作的通知。另一方面，學生經常使用的校園網絡服務很少，只有不到44.3%的人會瀏覽校內網站的新聞，26.3%的學生利用圖書館的資源，21.3%的學生利用數字化平臺，14%利用精品課程網站，16.7%利用其他校內服務。
6、學生利用網絡學習的積極性不高。72.6%的學生認為互聯網推進學習是可行的，但是只有21.8%的學生學習進步了，18.8%的學生認為學習條件好了，剩余絕大多數的學生認為毫無影響、甚至學習退步了。這是由于在266位上網的學生中，45.1%的學生在利用網絡學習、查找資料，其中僅有15.4%的學生會閱讀本專業的文獻。
三、我院校園網絡文化建設與管理的不足
1、重視顯性文化，忽視隱性文化建設。學院重視學院主頁、辦公系統、教務系統等數字化資源的建設，重視學生的“兩課”教育，但是，缺乏網絡道德和網絡自律內容地傳播。學院網站因循守舊，吸引力小，內容創新性差、缺少特色，缺乏激勵人心的事跡。除此之外，對于學生關心的問題沒有設置相應的專欄，比如工作專欄、校友專欄。
2、校園網絡文化建設缺乏系統規劃、檔次不高，缺乏以教師為主導的校園網絡文化建設，封閉型的活動較多、對外吸取和輻射較少，與校外聯系少、各系（部）互動性差，缺少相關專業的課程學習。一方面，校內網站建設不夠規范有序，網站頁面老舊、板塊單一，缺少科創類的新聞，沒能利用好論壇的功能。另一方面，沒有搭建一個平臺加強各系之間的網絡交流。68.8%的學生愿意增加喜歡的欄目后增加瀏覽學院主頁的次數和時間，學生希望增加師生互動交流欄目、名師訪談、專欄課程輔導答疑解惑專欄、校規專欄、網絡競賽欄目等。
3、校內網站的宣傳推廣的力度不夠，布局不夠清晰，學生只知曉一些常見的校園網絡服務，對于新增的校園網絡服務一律不知。比如我院學生處的部門網站下設有心理咨詢交互平臺，但是多數學生卻不知有此交流平臺。
4、一些錯誤觀點和不良情緒的網上傳播沒有得到有效的控制。我院學生的網絡信息甄別能力還很差，很容易受到網絡垃圾信息和錯誤觀念的影響。目前，我院雖然有輿論監控的機制，但是缺少一套全面、完善的網上輿論系統，導致不能及時地發現一些錯誤的觀點和情緒，因此也無法做到因勢利導。
5、部分網絡服務（如教務、選課、網絡下載等）使用不便利。由于服務器老舊導致反應速度過慢，部分學院網站有時會出現打不開的現象，尤其是學生選課期間，選課系統并發訪問數超過1000人，導致系統癱瘓，急需解決。
四、我院校園網絡文化建設與管理的方向
1、加強組織領導，完善規章制度，健全工作機制，明確工作責任。加強網絡文化人才隊伍建設，建立一支強有力的校園網絡文化隊伍，是高校校園網絡文化向深層、高品位發展的重要保障[3]。
2、加強網絡技術的研發和應用，校園網絡技術應先進，并且能夠提供快捷、方便獲取信息的渠道，提高使用的便利性。首先，應加大網絡基礎建設力度，加寬帶寬，使網速得到進一步的提升，優化網絡拓撲，增加資源共享的力度。其次，加強網絡信息安全監控，為校園網絡文化的繁榮提供技術支持。另外，每年有目標、有計劃進行校園網絡文化的建設，擁有一大批校園網絡精品課程，開展網上教學課程。
3、校園文化形態多樣，選擇多。校內網站的應多樣化、創新能力強、積極發展新的網絡文化項目形態，加強優秀網絡文化產品的創作生產，應增加娛樂教育板塊。一方面，可針對學生開展多種形式的網絡活動。比如網絡競賽、網絡的部門招新，構建大型的校園網平臺。另一方面，可以增設學生感興趣閱讀的校園網絡文化產品，如：動態信息（新聞消息、通知公告）、文藝原創（小說、動漫、攝影）、師生論著（人物專訪、成果推介、科創心得、博客播客）、影視作品（視頻新聞、校園DV）、高教集萃（大學講壇、名家新論、高教研究）等。
4、校園網絡文化核心價值理念突顯，文化品牌鮮明。發揮網絡思想政治教育功能，加強主流輿論的網上傳播，構建網絡德育平臺，使得學生遵守網絡道德和網上文明公約應向日常遵守社會道德一樣，培養良好的網絡道德素養。還應利用網絡先進的技術最廣泛地傳播先進的思想、文化和正確的道德倫理觀。樹立典型的人物、典型事跡，結合自身特色，辦出符合學院特色的網站。
5、加大宣傳力度，增加師生感興趣的欄目，使每位師生都成為校園網絡文化建設的參與者和建設者。通過問卷調查可以看出，我院學生的網絡利用情況不太理想，需要以正面方式加以引導，讓更多的學生利用校園網絡宣傳社團活動、組織參加各種志愿者義務勞動、宣傳一些身邊先進事跡。希望增加的欄目有：名師訪談、答疑解惑；網絡競賽、提高素質；八卦風云、知身邊事；特色專欄、因時而異（如校慶、運動會專欄等）；建院好聲音之網絡K歌；走進名企、與外聯系；活動通知、與時俱進等。
五、總結
我院的校園網絡實現了全面覆蓋，光纖覆蓋了所有樓宇。校園網絡服務體系也在逐漸完善，形成了以教學、辦公、科研管理為主的服務體系。校園網絡文化氛圍也日趨健康、和諧。實踐證明，高職院校校園網絡文化在發展中改革，在改革中創新，經過不斷探索和實踐，在建設和管理方面肯定會取得實質性進展，其水平也將邁上了一個新臺階，必將開創校園網絡文化的新局面。
參考文獻
[1]張勛宗，肖紅.成都大學校園網絡文化建設與管理現狀的調查與建議[J].成都大學學報（教育科學版），2009，1：17-21.
[關鍵詞]高職院校；網絡文化；建設；管理
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.04.167
[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）04-0-01
隨著計算機技術和通信技術的飛速發展，高職院校教師和學生上網已成為一種普遍現象，并由此產生了一種新的文化――網絡文化。網絡文化是基于現代網絡信息技術而產生的一種新的文化，并隨著網絡信息技術的快速發展而發展迅速。它對傳統的校園文化產生了很大的沖擊，在學習、生活和工作等方面對高職院校的師生產生了影響。如何利用好網絡文化的積極作用，摒棄其消極作用是擺在高職院校面前的一個重要課題。
1 高職院校網絡文化現狀
高職院校的校園文化是一種校園的精神氛圍，師生在這種氛圍里進行學習、生活和工作，并在這種氛圍的熏陶下，形成其價值觀和世界觀。鑒于網絡的迅速普及，高院校都有自己的校園網平臺，便于師生進行資源共享、相互交流和休閑娛樂。雖然網絡上信息豐富，但良莠不齊，所以，網絡文化有好的一面，起到了積極作用，也有不好的一面，起到了消極作用。
1.1 網絡文化的積極作用
網絡文化有其積極的作用，第一，網絡文化拓寬了學生的知識面，豐富了學生的知識結構。網絡已經成為學生生活和學習中不可或缺的工具，在生活和學習中遇到的困難都可以求助于網絡，并且可以得到滿意的回答。第二，網絡文化開闊了學生的視野。網絡的開放性和普遍性打破了傳統文化傳播的局限，網絡吸納了古今中外、世界各地的不同文化資源。任何人在任何地點和任何時間都可以輕松獲取這些文化資源，學生也不例外，通過對這些文化資源的學習，開闊了他們的眼界、提升了他們的文化層次和文化素養。第三，網絡文化釋放了學生的心理壓力。當代大學生在學習、生活、就業和情感等方面面臨著巨大的心理壓力，如果不及時進行疏導，很可能演變成心理問題。網絡給他們提供了一個發泄的渠道，他們可以通過看電影、聽音樂、聊天等方式，把心中所壓抑的情緒釋放出來，想發泄的不滿釋放掉，這對學生的心理健康非常有幫助。
1.2 網絡文化的消極作用
當然，網絡文化有其積極作用，就有其消極作用。首先，網絡文化嚴重沖擊著學生的價值觀和人生觀。在網上經常接觸一些西方的思想和生活方式，在無形中難免會受其影響，使學生對善惡是非、個人主義和享樂主義等產生模糊的標準，盲目追求個人享樂、刺激的生活方式。其次，網絡文化減少了現實生活中的交流和人際交往，學生經常泡在網上，無論是學習還是娛樂，使他們減少了現實生活中面對面的交流，遇到什么事情首先想到的是去網上尋找解決方法，使現實生活中的感情越來越淡薄，長此以往，其會削弱人際交往的能力；最后，網絡文化沖擊著學生的自我控制能力，網絡上的資源具有開放性的特征，資源的使用沒有具體的法律和法規，在這種情況下，學生很容易陷入沉迷的境地，比如玩網絡游戲，而學生處于一種無法自我控制的狀態時，會表現出一些不良的行為習慣，對學習和生活造成一定的影響。
2 高職院校網絡文化建設與管理的對策
基于對網絡文化積極作用和消極作用的分析，高職院校應拿出有效的建議與管理對策，充分發揮網絡文化的積極的作用，盡量避免其消極作用。
（1）提高對網絡文化建設和管理的重視度，把它納入學校的總體建設規劃中。只有把網絡文化納入學校的總體建設規劃中，才能真正重視網絡文化的建設，才能發揮各個職能部門的功能，群策群力，分工合作，制定出行之有效的管理辦法，保證網絡文化的健康發展，使之成為幫助學生提升能力的平臺。
（2）加強師資隊伍建設。必須建設一支綜合素質高的師資隊伍，全面推進網絡文化的建設與管理。這支隊伍要有過硬的思想政治覺悟和深厚的計算機知識，這樣在傳播網絡文化的過程中，才能很好地過濾網上的不良信息，才能利用好網絡上有用的知識對學生進行思想政治教育，才能正確引導學生的人生觀和價值觀。要想建設一支高素質的隊伍，學校就要出臺相應的對策，對教師提供進修和培訓的機會，給予其各種獎勵，以激勵他們向這方面努力；在評聘職稱上，向這方面的人才傾斜，提升他們的待遇。總之，所有的對策都是為了提升師資隊伍的綜合素質，進而建設和管理好網絡文化。
（3）從學生的需求出發，建設貼近學生的網絡文化，凸顯學校網絡文化的特色。學校可以采取一些措施，把網絡文化打造成具有本校特色的品牌，把本校的文化底蘊融入到網絡文化中，建立屬于自己的精神文明和學術文化。同時，根據學生的實際需求，把網絡文化創建成以學生為本，一切為學生服務的內容體系，發揮其引導和教育的功能，激發學生的學習興趣和生活熱情。多投入一些人力、物力和財力，在校園里學生可以方便上網，在網絡上多開發一些學生喜歡的板塊，比如論壇、成果展示等，使學生有說出自己想法、展示自己成果的地方，多展示一些積極向上的信息，這樣可以讓學生對網絡文化有一種歸屬感和認同感，這樣網絡文化才能被充分利用。
主要參考文獻
[1]楊勇飛，王建新.新時期我國高校網絡文化建設的路徑探析[J].重慶電子工程職業學院學報，2014（4）.
[關鍵詞] 農村；網絡文化；文化網站；農村文化
黨的十八屆三中全會中指出：“健全網絡突發事件處置機制，形成正面引導和依法管理相結合的網絡輿論工作格局”。時至今日，網絡把世界接入了家庭，搬到了人們面前。沒有任何一個時代，人們能夠如此便捷地實現與世界的廣泛溝通，與文化的直接對話。中國廣大農村并沒有在這波信息化浪潮中遠遠落伍，農村網民隊伍近幾年迅猛發展，至今已過億。然而，農村網絡文化建設及研究卻遠遠滯后，是我們必須面對的一個新課題。加快農村網絡文化建設與發展，打造網上人文鄉村中國，對于加快現代信息技術普及利用、開拓農村文化市場、擴大農村文化消費并進而拉動國民經濟增長，對于繁榮農村文化事業、滿足廣大農民日益增長的精神文化需求，對于提高農民素質、建設現代農村、構建和諧社會，都具有深遠的現實意義。
1、農村網絡文化建設現狀及問題
信息時代，農村信息資源匱乏將是社會主義新農村建設的發展瓶頸，也將成為拉大城鄉之間發展差距的決定因素。搜索引擎、網絡新聞等網絡應用充分體現了互聯網具有信息儲量大、信息全面、查詢方便、信息更新及時等優勢。對于信息相對匱乏的農村而言，互聯網無疑是廣大農村地區方便快捷的信息渠道。將互聯網的信息獲取優勢有效地應用到農村的生產、生活中，是提高農村信息化服務水平，促進農村發展的真正意義所在。應該說，農村網絡文化近幾年有了長足發展。以2009年為例，中國涉農網站建設在2009年發展加快，從年初2.2萬余家增至年底3萬余家，日均頁面瀏覽量已達120多萬次，內容及形式較以前也有很大提高。但總體說來，還存在以下問題：
1.1農村網絡文化網站建設匱乏，與增速迅猛的農村網民隊伍不成正比。據統計，截至2009年12月，中國網站總數達323萬多個，其中農村、農業類網站只有3萬余個，占全國網站總數不足1%。與此相對比，農村網民隊伍卻增速迅猛。中國互聯網信息中心（CNNIC）首次農村互聯網調查報告顯示，至2007年6月，中國農村網民3740萬，僅半年之后增為5262萬人，增速是城市網民三倍以上。至2009年12月，農村網民規模達到1.0681億，占中國3.84億整體網民的27.8%。也就是說，接近網民總數近1/3的農村網民，只擁有不足1%的農村農業類網站。
1.2農村網絡文化網站建設形態單一，缺乏創新，不足以調動網民的參與熱情。據CNNIC 2009年6月調查顯示：中國農村近億網民中，只有14.8%在之前半年內訪問過農村農業類網站，人數不足兩成。分析較有代表性農村農業類網站，可以看出其主要問題為：一是大的農村門戶網站缺乏。二是此類網站多分屬農業部門、農業企業和相關科研機構，布局較為分散，行業內資源整合比較薄弱。三是內容上專業性構建較多，形態較為單一，以農業技術、市場信息、電子商務、產業發展等物質層面為主，帶有泥土芳香民風民俗形態的行為文化層和鄉土中國長期孕育形成的傳統價值觀念、審美情趣、思維方式等心態文化層以及與時代精神相契合的現代農村文化構建短缺。四是缺乏技術創新與良好制作，吸引力不夠。
2、農村網絡文化建設與發展對策
2.1積極組織開展“電腦下鄉”、“互聯網技術服務下鄉”、“網絡文化下鄉”等活動。各級政府有關部門、相關產品制造商及經銷商、各大網絡運營商在實施“家電下鄉”過程中，應進一步加大“電腦下鄉”的力度，專門制定“互聯網技術服務下鄉”、“網絡文化下鄉”的政策，比如制定農民安裝互聯網絡資金優惠標準和電腦以舊換新補貼標準等。通過一定的政策傾斜、切實的優惠補貼及有針對性的增值服務，改善農民受資金、技術等限制及觀念影響導致網絡文化消費不足的局面。特別是應降低農村上網費用，鼓勵相關專業技術人員趕“科技大集”和走村入戶，宣傳、示范、培訓那些有計算機操作基礎的青年農民，并由他們帶動更多農民認識電腦及網絡，學會使用及用好網絡，促進農村網絡文化的發展。
2.2創新農村網絡文化建設機制。探索建立政府、企業、全社會協同發展農村網絡文化的長效機制，形成政府農村網絡文化事業的主導推動、農村網絡文化產業的市場主體構成和社會各界共同參與發展的新格局。對于各級黨委、政府來說，應抓緊著手就農村網絡文化發展制訂規劃，出臺政策，整合資源，搭建平臺，從政策、組織、資金、技術及人力資源支持等層面，統籌各方面力量，建設與管理并舉，大力促進有關部門、企業和社會各界對農村網絡文化建設的積極支持、投入和參與，引導、扶持和規范農村網絡文化事業和產業健康發展。
對于電信類生產經營企業和專業投資者來說，應在完善農村信息化發展模式基礎上，拓寬投融資渠道，形成多元文化產業投入機制，培育農村網絡文化市場，做好農村網絡文化網站的長期維護、更新與推廣，并努力從內容建設、網絡營銷等方面提升其發展實力。對于社會各界來說，應鼓勵支持網絡專業人才和文化精英開辦精彩鄉村文化網站以及相關農村網絡文化的互動式論壇、貼吧、博客、播客等，給農村網民提供積極參與的平臺。要培養新生代力量，將傳統文化包括民間民俗文化教育納入大中小學課堂，加大對我國民間傳統文化的普及推廣。倡導社會各界關注鄉村文化，引導人們進行農村網絡文化的研究設計、宣傳推介、成果展示等，營造農村網絡文化建設的濃厚氛圍。
隨著信息時代的不斷進步，互聯網的發展改變社會發展模式以及人類生活方式的同時，也構造了豐富多元的網絡文化。網絡文化囊括了包括政治、科技、經濟、娛樂等方面的信息，具有高實效性以及復雜性。從過去的社會實踐上看，網絡文化為人類及時提供其發展所需要的大量信息，極大地便利了人們的生活。然而，任何事物均具有兩面性，網絡文化的多元性同時也包括了低俗、暴力、無用的信息，這對不具備成熟穩定是非判斷力的高中生來說存在較大的威脅，不利于其健康人格的發展。因此，教師在開展普通高中德育工作時應充分考慮網絡文化的優勢與弊端，通過科學利用優勢、摒除弊端幫助學生獲得有效發展。
2.網絡文化背景下普通高中德育工作現狀
基于網絡文化背景下普通高中德育工作實踐可知，目前教師在學生德育方面的工作內容、形式以及成效均存在一定的缺陷。筆者經過觀察和分析，并結合自身工作經驗，將目前網絡文化背景下普通高中德育工作的現狀總結為以下幾個方面：(1)德育工作的內容沒有與時俱進，無法切實解決學生發展與網絡文化弊端之間的矛盾；(2)德育工作的形式未充分考慮學生的性格特點以及成長規律，導致工作成效低下；(3)沒有形成成熟、穩定、科學的高中德育工作思路，工作實際與網絡文化背景的契合度較低，導致其工作實效性不足。總之，教師只有充分考慮各方面因素，才能在瞬息萬變的網絡文化背景下達成促進學生健康發展的目的。
3.網絡文化背景下普通高中德育工作實效性的提升策略
3.1以時代特色為基礎，對高中德育工作內容進行優化和升級
隨著時代的改變，要真正實現高中德育工作的實效性，教師必須首先以時代特色為基礎，對高中德育工作內容進行優化和升級。首先，必須充分把握現階段的網絡文化背景特色，并通過交流、溝通、調查等形式了解高中學生普遍關注的網絡文化領域。其次，針對學生的熱門關注領域進行分析，結合傳統意義上的高中德育工作內容進行改造、優化和升級。在改善與創新過程中，教師應注意德育內容應遵循學生的人格發展規律，利用“順應與改造并舉”的教育模式幫助學生獲取人格的健全發展。
3.2充分考慮學生特點，豐富創新高中德育工作形式
德育工作形式是聯系工作內容以及工作對象的重要橋梁，恰當的德育工作形式可提高學生接受教育的幾率，從而有助于德育工作的順利開展；而強制性、落后、呆板的德育工作形式則容易引發學生的反叛情緒，為工作的進行造成阻礙。因此，教師在進行高中德育工作形式創新和改造時，應充分考慮學生的特點，使德育方式符合學生的人格發展規律以及個人性格特點，從而可促進德育工作實效性的發展。其次，教師應充分利用網絡文化以及信息技術等學生感興趣的途徑開展高中德育工作；例如，通過建立微博官方平臺，并定期與學生分享德育內容，將德育工作融入學生的日常生活中，使其更容易接受性格、價值觀等情感方面的教育。
3.3及時總結并分析德育工作思路，以促進德育工作的長久發展
除了對高中德育工作內容以及形式進行重塑、改革以及創新以外，要取得高中德育工作的實效性發展，教師必須及時對工作過程、成效等方面進行總結，并從各方面入手分析德育工作思路。首先，教師應制定科學、合理的以網絡文化背景為依托的高中德育工作計劃，使后期的總結分析具有真實可靠的參考依據。其次，教師應在德育工作的各個階段進行定期總結和分析，只有在不斷發現問題和解決問題的思路上才能真正促進德育工作的有效發展。另外，為實現德育工作的先進性與現代化發展，教師在進行普通高中的德育工作內容、形式以及思路等方面的研究基礎上必須以信息時代的網絡文化動態為導向進行相應的更新，只有充分保證自身的發展速度，才能促進高中德育工作的實效性。
4.結語
【關鍵詞】河北；網絡文化產業；對策；建議
一、網絡文化產業的內涵
網絡文化產業是以網絡技術為依托，以產業化的方式提供網絡文化產品和服務的行業。“網絡文化產業”這一概念理解各不相同。廣義網絡文化產業為以網絡技術為依托，從事網絡文化產品的生產、流通和服務的經營性活動的行業總稱。從狹義上講，網絡文化產業是指基于互聯網絡這一平臺從事文化產品生產和提供文化服務的產業。而本文正是基于狹義的網絡文化產業研究的。
二、河北省網絡文化產業的現狀分析
（一）互聯網的規模持續增加
2011年，我省全年新增網民400萬，年增長率18.2%，增速低于去年。網民增速的放緩與全國網民整體增長形勢相關，隨著互聯網的不斷普及，當前中國具備上網條件、技能的人大部分已經轉化為網民，因而中國網民增長進入了放緩的階段。截止至2011年12月底河北省網民總數達到了2597萬，網民規模居全國第5位，網民普及率36.1%，但低于于全國38.3%的整體水平，網民增長仍有一定的空間。
（二）手機上網人不斷增加
2011年手機上網用戶達到了1719萬戶，占我省網民總數66.2%。同年全國手機網民占總網民的比例為69.3%，相比之下河北省低了近三個百分點，手機網民數量仍可緩慢增加。手機網民已經成為現在網民增長的支柱力量。據悉，使用臺式電腦上網的網民下降明顯，從2010年的77.9%降至2011年的71%。手機網民的快速增長得益于無線網絡基礎設施的完善、上網資費降低，以及智能終端的普及。更重要的是，近年來移動電話用戶規模、業務的長足發展，以及應用服務項目不斷增加。
（三）互聯網基礎設施不斷完善
近年來，我省不斷加大對互聯網建設的投資力度，并積極推進互聯網在各個領域的實際應用，河北省IP地址數量、網站數量以及域名數量均保持了快速增長的態勢。2011年，我省IPv4地址數量達到957萬，占全國IPv4地址總量的2.9%。互聯網域名總數為216685個，居全國第9位，占全國域名總數的2.8%。備案網站164212個，占全國網站備案總數的4.5%。
（四）我省互聯網應用情況
與2010年相比，2011年我省網民在網絡商務應用、網絡交流與溝通等方面顯著提高。主要體現在以下幾個方面：
1.2011年，我省網民中使用即時通信的比例達到81.1%，與2010年比提高6.6個百分點。QQ、MSN、阿里旺旺、飛信、微信等即時通信應用使用比例上升，既和人們溝通交流的需要有關，也和移動互聯網的普及，智能手機廣泛應用有關。
2.2011年，我省網民使用社交網站的比例為44.9%，較2010年上升2.0個百分點。但仍低于47.6%的全國平均水平。這顯示出河北省社交網站用戶的發展緩慢的狀態，這與全國社交網站發展的態勢基本一致。
3.在網上支付方面，我國網上支付用戶規模達到1.67億，網上支付用戶比例為24.5%，與全國網民32.5%的使用率存在較大差距。網上支付與網絡購物的相關性較大，在網購使用率有限的情況下，網上支付的增長也較為乏力，不及全國網民網上支付應用的整體增長速度。
三、河北省網絡文化產業發展過程中存在的一些問題
（一）擁有全國影響力的網站的數量比較少
根據第29次中國互聯網發展報告，河北省的網站數量為65749個（網站總數不含下網站），占網站總數量的比例為2.9%，位居中國第九位。但是這些網站絕大多數屬于中小企業網站，具有全國影響力的網站只有三家左右，分別為河北新聞網、河北廣電網和長城在線。同時傳統媒體缺乏創新意識，沒有及時利用網絡進行產業的升級再造，只有河北報業集團、石家莊報業集團等幾家建立了自己的網站，但僅僅是平面媒體的翻版，難以盈利；手機報紙剛剛推出，數字雜志難以見到。
（二）網站功能和作用發揮的還較小
河北省大多數網站信息內容單調，信息更新速度慢，滿足不了網民日益增長的信息需求，導致網站的功能和作用發揮遠遠不夠。據第29次中國互聯網發展報告中指出河北省一周更新的網頁比例為3.78%，一個月更新為20.07%，三個月的更新為6.22%，六個月的更新為8.44%，六個月以上的更新率為61.49%。更新的速度在全國處于第十位，但這并不能滿足河北省高達2597萬網民的需要。
（三）網絡文化創意人員缺乏，原創能力不足
作為知識密集型和新興產業的文化產業，需要一大批專業人才。河北省緊挨京津地區，雖然每年能培養3000多名專業人才，但由于在政策上沒有相應的有效促進機制，不能為網絡文化產業人才的繼續教育和培養深造提供良好的環境，使得人才流失嚴重，六成以上選擇了京滬地區發展。據統計，國內的網絡游戲開發人員半數以上都集中在盛大、網易、金山等數家大型公司的研發團隊中，80%的網絡游戲運營人員聚集于上海、北京兩地。缺乏相關的專業人才，制約著整個網絡文化產業的繼續發展。
四、河北省網絡文化產業發展的若干建議
（一）加快重點網站建設，培育一批擁有影響力的網站
要充分發揮長城網作為門戶網站和第四媒體優勢，力爭到2015年底，打造2至3個全國知名品牌欄目。加快對傳統文化產業的網絡化改造，利用互聯網等現代信息技術進行產業升級再造。河北出版集團、各大報業集團等實力雄厚，要積極建設、并購網站或與網站合作，進行技術升級，發展數字新媒體。河北廣電集團要積極引領省市電視臺發展網絡視頻、網絡音樂等。有實力的文化企業要大膽整合省內影視、演藝力量，進軍網絡游戲市場，不斷擴展產業鏈，實現持續發展。
（二）實行品牌化、專業化戰略
網絡文化企業如繁花競放，互聯網信息更是浩如煙海，注意力經濟在互聯網上體現得尤為明顯。政府要引導、扶持河北互聯網向專業化、品牌化方向發展。網絡無國界，網絡媒體的品牌優勢是全球性的。河北網絡文化產業的發展，必須在品牌建設方面有所突破。要努力研發具有自主知識產權的網絡文化產品，注重原創。產品的創作，應注重題材的燕趙特色、形式的原創風格、項目設計的市場導向。
（三）培養有能力的網絡文化產業人才
首先教育部門要積極支持高等院校相關院系的建設，制定并實施相應的網絡文化產業人才培養方略。河北省既可以利用全國著名高校培養專業人才，同時也可鼓勵和支持河北本地的高校比如河北大學大學、河北師大根據企業的實際需求，及時開設有針對性的專業和課程，并擴大此方面的招生規模；鼓勵企業和學校合作，建立專業應用和培訓基地。其次有針對性的、有重點的引進網絡文化專業人才特別是那些高端的或高素質的人才，并建立健全人才信息庫和人才服務機構。完善網絡文化人才市場，建立網絡人才流動平臺和儲備庫，打破各種阻礙網絡文化人才流動的障礙，使人才要素得到最優配置。
參考文獻
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[5]劉緒義.論中國網絡文化產業發展的幾個問題[J].北京理工大學學報,2005,1.
一、我國高校網絡文化建設的現狀
（一）校園網絡文化建設管理機制不完善
現階段，我國的許多高校都存在著網絡文化建設運行管理不當的問題，因此，導致許多網絡文化建設資源都沒能得到科學的統籌規劃，管理職責混亂，更加缺乏科學的管理機制。組織管理方面，由于管理結構不完善帶來的控制程序混亂、部門配合度不高、板塊間銜接分配不明等問題仍較為嚴重；信息監控與反饋方面，沒有一定的網絡文化危機處理能力，疏導機制仍不夠完善，對學生留言的處理仍停留在刪除與置頂的水平，沒有完善的訪客交流與反饋機制；管理團隊方面，年齡結構搭配缺乏合理性、學科結構間也沒有有效的互補、管理人員學歷水平普遍偏低、多數管理人員缺乏相關的網絡文化管理經驗、思想政治教育水平與網絡技術能力不足。
（二）高校網絡文化建設重要性認識不足
如今高校大多只重視自身教育學科及專業的系統發展，忽略了對于自身校園文化底蘊的累積與培養。在進行高校校園網絡文化建設管理中，部分高校仍沒有重視校園網絡文化建設的重要意義，缺乏科學合理的網絡文化建設管理方法。高校提升自身網絡文化建設水平的主動性不足，管理中也只能使用舊的網絡文化管理方法，往往只能通過簡單的堵、截、卡、攔等來進行網絡文化建設，導致許多高校網絡文化建設都沒能起到應有的效果，反而極大的削弱了高校校園網絡文化建設水平。
（三）網絡思想政治教育水平偏低
網絡信息的傳遞十分迅速，所以網絡信息有著極強的豐富性與客觀性，這樣使得許多高校學生信息瀏覽量較大，對于信息的審視與認知能力嚴重不足，因此，許多高校學生對于事物的認知往往較為感性與膚淺，這也導致許多高校學生思想道德與政治意識嚴重不足。目前，許多高校的網絡文化建設沒有與校園文化建設進行有機對接，對于高校學生的網絡思想政治教育仍不夠全面，網絡文化的監控力度較為缺乏，更加沒有充分發揮校園網絡文化教化育人的功能。因此，高校必須提高自身網絡文化建設水平，加強學生的網絡文化思想政治教育。
二、強化與改進高校網絡文化建設
（一）完善校園網絡文化建設管理機制
進行高校網絡文化建設需要極其漫長的過程，這就要求了高校必須建立起一套完善的高校校園網絡文化建設管理機制，該機制的主要任務在于建設各類專題的教育網站，引導網絡輿論、傳播網絡文化等，需要注意的時，該管理機制中不可忽略學校師生及各部門間的密切配合。在進行高校校園文化建設中，高校必須在校園建設的總規劃中加入校園網絡文化建設，并制定出詳細的校園網絡文化建設方案，落實校園文化建設整體格局，加強高校網絡管理人員網絡技術水平及思想政治教育培訓，組織其定期對校園網絡文化建設進行工作總結與研究。建立起完善的校園網絡安全管控體系，做好信息處理、追蹤及管理工作。
（二）重視校園網絡文化建設
高校必須重視校園網絡文化建設，加強自身校園文化底蘊的培養與累積。在當前復雜的網絡環境中，高校必須認識到校園文化建設的重要意義及緊迫性，結合國內外優秀的校園網絡文化管理方法，充分考慮校園自身綜合實際，建立起富有校園特色的網絡文化建設體系，創新傳統校園文化管理與建設方法，學會運用更多先進的網絡技術手段進行高校網絡文化建設與管理。如，開設高校官方微博，以此平臺來進行網絡文化建設，并接受學生的反饋意見。還可與班級輔導員與班干部相配合，成立班級微博等，提高學生的參與度，從而有效提高校園網絡文化建設效率。
（三）加強網絡思想政治教育
高校網絡思想政治教育是網絡文化建設的重要環節，因此，高校思想政治教育者必須學會應用先進的網絡手段，調查分析學生的上網規律，努力做好網絡思想政治教育。網絡平臺的開放性，為高校管理人員與學生間的交流溝通提供了良好條件，因此，各高校政治教育者要充分利用網絡平臺，加強與學生間的交流溝通，一方面對學生進行責任、政治及安全等基礎思想教育，另一方面，收集采納學生的意見建議，以此來不斷完善自身思想政治教育工作。如，高校可以建立起學校的官方聊天室、qq群、官方微信等多種互動的網站，利用微信、qq、郵箱等多種網絡形式，做好與學生間的網絡文化交流工作，實現課內課外、網上網下的交流互動。此外，還可建立起思想政治教育主題網站，實現思想政治教育的網絡化與多元化，提高學生學習興趣。
還可定期在網上舉辦讀書活動、網絡知識競賽等，加強學生的網絡文化建設，從而有機地將課堂思想政治教育與校園網絡結合起來，促進高校網絡思想政治教育水平的提高。
關鍵詞：青少年；網絡道德；教育；現狀及對策
一、網絡道德教育
（一）網絡社會的特點
隨著網絡技術的飛速發展，對人們的生活影響是非常深刻的，在網絡環境的大背景下，人類的文明也得以展現。網絡社會同現實社會一樣也具有互動性與復雜性，網絡社會也有虛擬性、公平性和同步及時性等特點。
（二）網絡道德的概念
網絡道德是一種社會意識形態，是一種網絡活動中的規范，其目的是為了維護人與人之間關系的和諧，從網絡功能的角度進行思考就可以知道網絡道德是從我國傳統道德延伸出的一種符合網絡文化交流的道德規范，是在網絡社會中通過網絡信息發生的具體行為和人與人之間關心的規范或倫理準則的總和，是人們在網絡社會中表現出的各種價值觀念，網絡道德涉及到個人、組織、人與人之間、組織與組織之間的道德問題。
（三）網絡道德教育
網絡社會使人們的生活方式發生了較大的改變，為了符合網絡技術的良性發展，網絡教育是必不可少的，并依據網絡教育做出新的思考，人們應該采取什么樣的網絡道德態度，遵循怎樣的規范，這些都是網絡道德首先討論解決的問題。在傳統道德教育過程中教育者對教育環境及內容都有控制作用，道德教育活動是一個相對封閉的環境下，其內容相對固定，受教者是被動接受的，而青少年的網絡道德教育是一種開放動態式的教育，且內容隨著網絡信息的多種多樣也更豐富，更加具有時代特色。
二、青少年網絡道德教育問題的現狀
（一）網絡對青少年道德教育的沖擊
網絡社會中道德觀念混雜，缺少具有權威的規則約束，道德標準也很模糊。這種現象使青少年通過虛擬的網絡形成了道德相對主義概念，這與我國道德教育教給青少年的固定普遍的道德教育規范相背離，同時也造成了很大的沖擊。
（二）青少年網絡道德教育基本現狀
首先青少年是使用網絡資源最多的一個群體，他們對新生事物都具有高度的接受能力及熱情。據相關資料顯示青少年運用網絡的形式有瀏覽信息、查閱資料、交友聊天、網絡游戲等多種多樣的用途，也正因為這些多元的信息獲取渠道讓正處在叛逆期的青少年追求自己感興趣的東西而不受約束和控制，L期處于無人監管狀態下的青少年會逐漸脫離現實社會，而且易被其它網絡不良信息所侵害。其次青少年知識程度有限，對待問題的角度不全面，不能有效的利用網絡資源進行學習。而且青少年認為網絡是虛擬世界，可以率性而為，忽略網絡道德的重要性，缺乏約束力。再次青少年正處于人生的成長期，其各種價值觀念正式可塑期，由于監管不力以及自制力較差的原因，容易被網絡帶來的思潮以及文化所影響，偏離正軌。
三、青少年網絡對策的教育
（一）加大監管力度，打擊網絡犯罪
在網絡環境監管問題上，政府部門有著不可推卸的責任，公安部門、網絡文化管理部門、以及工商管理部門，應認證落實國家相關法律法規以及相關工作規章制度，切實加強對青少年上網環境進行監管，加大對不良信息的整治力度。認真落實未成年人不得進入營業性網吧的規定，對各個網吧設備上安裝的過濾設備要進行抽檢，減少網絡不良信息對青少年的身心侵蝕。采取有效手段建立網絡防沉迷系統，預防青少年在虛擬的網絡游戲中產生心理偏差而滋生犯罪心理。應提高反擊網絡犯罪的有效性，增強對網絡犯罪人員的震懾力。
（二）提高青少年安全和自我保護意識
網絡道德教育應全方位的進行，提高青少年的自我安全意識和保護能力對網絡德育工作來講具有積極促進意義。作為道德教育工作者，應該從多方面開展大規模且具有針對性的網絡道德宣傳教育，結合實例討論以減少網絡世界中不良信息對青少年的危害，使青少年在使用網絡技術過程中提高自我防范意識和保護能力。
（三）加強信息教育，增強防范意識
隨著網絡技術的飛速發展，青少年對網絡信息的自主選擇能力增強，相關教育部門以及監管部門應積極利用網絡來展開網絡道德教育，將網絡道德教育以生動的網絡文化傳播形式進行有效傳播，把正面、積極、正確的價值觀念融入到網絡文化之中，完善網絡文化陶冶青少年的思想和心靈，增強網絡道德教育的滲透力，加強對青少年的網絡信息教育，增強自身防范意識。
四、結語
網絡文化影響著整個社會的進程，而作為思想活躍的青少年自然成為網絡文化的接受者與傳播者，同時網絡文化在帶給青少年新知識、新視野的同時也帶來了許多不良思想，危害著青少年的健康成長。因此，以思想道德教育形式來引導青少年正確合理的使用網絡，規避不良網絡信息對青少年的影響，保證青少年的成長具有重要意義。
參考文獻
[1]高曉龍.網絡文化對青少年成長的影響及對策研究[D].青島大學，2009.
近年來，隨著網絡技術的突飛猛進和市場需求的強勁增長，全球網絡音樂市場得到了快速發展。
20**年全球音樂產業止跌回升，增長了1%，貢獻最大的網絡音樂市場年復合增長率達到38.5%。我國網絡音樂發展更為迅猛，據統計，20**年中國網絡音樂市場規模為27.8億元，比上年增長61%，預計20**年增長速度將超過50%。用戶群也十分巨大，其普及率遠遠超過了網絡游戲、網絡視頻、電子商務等互聯網應用服務。
可以說，伴隨著數字娛樂時代的到來，我國網絡音樂產業正處在一個戰略機遇期，但是，我國網絡音樂市場仍存在著許多不容忽視的問題，主要表現在：一是部分網絡音樂產品格調不高、比較低俗；二是侵權盜版、非法鏈接、非法上傳和下載等侵犯知識產權、破壞市場秩序的問題突出；三是一些單位擅自傳播未經審查的進口網絡音樂產品；四是少數網絡音樂產品中出現了一些侵害民族風俗習慣、影響社會穩定的內容，這些問題嚴重損害了我國網絡音樂市場的健康發展。
20**年以來，文化部分別責成北京、**、**、**、**等地文化執法機構，對非法經營音樂活動的情況進行了摸底調查，掌握了一批查處重點的違法經營證據。為規范網絡音樂市場秩序，打擊網絡音樂市場違法違規經營行為，保護合法經營單位權益，文化部于20**年5月開展了查處違法違規經營網絡音樂的專項行動,重點打擊兩類違法違規經營行為：一是不具備《網絡文化經營許可證》，擅自從事網絡音樂經營活動的；二是未經文化部內容審查，擅自從事進口網絡音樂節目經營活動的。
《意見》的出臺就是立足于解決上述問題，并體現了文化部對網絡文化市場管理一貫的指導思想，那就是“堅持疏堵結合、發展和管理并重”，不僅體現在《意見》標題上，還體現在全文內容之中。
二、首次明確網絡音樂的涵蓋范圍和發展目標
《意見》首次明確了網絡音樂的內涵，它是音樂產品通過互聯網、移動通信網等各種有線和無線方式傳播的，其主要特點是形成了數字化的音樂產品制作、傳播和消費模式，主要由兩個部分組成：一是通過電信互聯網提供在電腦終端下載或者播放的互聯網在線音樂，二是無線網絡運營商通過無線增值服務提供在手機終端播放的無線音樂，又被稱為移動音樂。網絡音樂中所指的“網絡”，不僅僅包括我們通常所說的計算機國際互聯網，它所指的信息網絡是包括電信網、移動互聯網、有線電視網以及衛星通信、微波通信、光纖通信等各種以IP協議為基礎的能夠實現互動的智能化網絡的互聯。因此，網絡音樂是網絡產業與音樂產業、信息產業與文化產業的融合和跨越發展的產物，為傳統音樂企業的轉型和數字娛樂企業的發展帶來了重大的機遇和挑戰，同時，它對促進我國網絡文化產業的發展，豐富人民群眾的文化娛樂生活起到了積極作用。
《意見》還特別指出，我國網絡音樂市場的發展目標是：鼓勵扶持民族原創、健康向上的網絡音樂產品的創作和傳播，拓展民族網絡文化的發展空間。既要規范網絡音樂市場秩序，保護知識產權，完善監管體系，又要不斷增強網絡音樂企業的市場競爭能力，努力打造一批具有中國風格和國際影響的民族原創網絡音樂品牌。
三、重點支持原創網絡音樂的發展
基于當前我國部分網絡音樂產品格調不高，原創網絡音樂產品質量和水平有待提高，境外音樂占有較大市場份額，原有音樂產品的數字化進程有待加快的現狀，按照《國家“十一五”時期文化發展規劃綱要》關于“積極發展網絡文化產業”的要求，文化部提出要大力扶持原創網絡音樂的發展，鼓勵扶持國內網絡服務提供商、網絡運營商、內容提供商創作、推廣和傳播貼近實際、貼近生活、貼近群眾，體現民族精神、反映時代特點的原創網絡音樂產品。同時，注重利用數字技術和網絡技術改造提升傳統音樂產業，加快推進富有民族風格和時代特點的優秀音樂產品的數字化、網絡化。
《意見》提出，要建立優秀原創網絡音樂產品評選、獎勵和推廣機制，獎勵思想性強、藝術性高、音樂內容和網絡技術完美結合的原創網絡音樂產品，以不斷提升我國原創網絡音樂制作質量和水平。
四、建立國家網絡文化創新體系
自主創新能力是國家綜合國力的決定性因素，是實現經濟社會可持續發展的關鍵，也是我國網絡文化產業健康、快速發展的戰略基點。我國網絡文化產業的發展壯大必須依靠網絡文化企業來實現。為激發社會興辦網絡文化的積極性，文化部對國內提供網絡文化服務的企業取消了所有制、行業、地區、部門等各種壁壘，積極鼓勵國內企業開發具有先進技術水平和自主知識產權、內容健康有益、形式豐富多彩的先進網絡文化產品。
從我國現有音樂企業大多是中小企業為主的現狀出發，大力支持中小音樂企業的發展，特別是扶持一批創新能力強、經營信譽好、具有自主知識產權的網絡音樂企業。積極建立以企業為主體、市場為導向，政府積極推動，產學研相結合的國家網絡文化創新體系，努力把我國的音樂資源和市場優勢轉化為企業競爭優勢和產業優勢。
五、互聯網文化經營單位是網絡音樂經營活動的主體
網絡音樂產業作為一個新興產業，它既是傳統音樂產業的延伸，更是日益興亡發達的網絡文化產業的重要組成部分。網絡音樂的管理政策是在我國網絡文化整體管理制度的大框架下擬定。當前，我國網絡文化產業的基本管理制度有兩個，一是對網絡文化經營單位的市場準入制度，二是對進口網絡文化產品的內容審查制度，這兩項制度均是由《國務院對確需保留的行政審批項目設定行政許可的決定》(國務院412號令)和文化部《互聯網文化管理暫行規定》明確規定的。
《意見》重申，從事網絡音樂經營活動應當符合《規定》要求，必須由文化部批準的經營性互聯網文化單位實施，其中包括網絡音樂的進動。必須指出的是，文化部核發的《網絡文化經營許可證》的許可業務范圍應當是網絡音像產品經營，如果《網絡文化經營許可證》不包括該項內容，如許可從事的是網絡游戲經營活動，那就是屬于超范圍經營了。《意見》禁止設立外商投資的網絡文化經營單位。
六、明確網絡音樂產品內容審查程序和要求
按照國家《關于加強文化產品進口管理的辦法》的規定，文化部負責在使用環節對進口互聯網文化產品內容進行審查。任何單位和個人不得擅自進口、傳播和流通未經文化部批準進口的境外網絡音樂產品。凡未經文化部內容審查的網絡音樂產品，一律不得在國內運營和傳播。對擅自傳播進口網絡音樂產品的，由文化部門依法查處，并提請通信管理部門對相關網站依法予以處理。
《意見》要求，已經在國內傳播而且至今仍在傳播和運營的進口網絡音樂產品應當在20**年3月1日以前，由經營性互聯網文化單位報送文化部補辦內容審查手續，補辦期間進口單位可以對其網絡音樂產品統一辦理補辦手續。逾期未報審的，按照擅自傳播進口網絡音樂產品依法查處。未依法正式出版發行的國產音像產品通過信息網絡傳播的，經營性互聯網文化單位應于20**年3月1日以前報送文化部備案，取得備案文號，方可運營。
《意見》的兩個附件對網絡音樂產品內容審查程序及申報材料進行了具體說明。值得注意的是，由于文化部同時負責對進口音像制品和進口網絡音樂產品的內容審查，審查標準也是統一的，對已經文化部內容審查(含正式出版發行)的進口音像制品需要通過信息網絡傳播的，文化部將以簡化程序辦理。
《意見》附件還規定，進口中國**、特別行政區和**地區的網絡音樂產品參照外國網絡音樂產品辦理相關手續。中外合資、中外合作企業、外商獨資企業擁有著作權的網絡音樂產品參照外國網絡音樂產品辦理相關手續。內地與中國香港、澳門特別行政區、臺灣地區合資、合作以及中國香港、澳門特別行政區、臺灣地區獨資企業擁有著作權的網絡音樂產品參照外國網絡音樂產品辦理相關手續。
七、加大執法力度、保護知識產權
（一）高校網絡文化調查情況
1．大學生上網情況調查。
為了進一步加強高校網絡文化建設，增強學生網絡德育意識，豐富校園網絡文化資源，隨機對高校100名學生進行了問卷調查，結果是當代大學生上網查資料和看新聞的占多數，游戲、交友、聊天、音樂、視頻的學生不到五成。由此可見，大多數的大學生喜歡利用網絡學習。
2．大學生綜合門戶網站欄目的喜歡比例。
依然對這100名學生進行調查，發現學生喜歡的網站是時事論壇、熱點追蹤、考試資訊和就業考研資訊等專欄。
3．目前高校網絡中存在的問題。
當前高校網絡文化建設中出現的以下幾種問題值得深思。根據對學生進行調查，反饋出來學生認為網絡文化建設中的主要問題是：網絡文化產品和服務供給能力較弱，缺乏專業網絡技術技巧， 學 生網絡自律性和自建意識較弱，網絡管理和輿論隊伍不健全，網絡互動平臺太少，網絡文化含金量太低，網絡德育論壇少……
（二）高校網絡文化建設現狀
1．欄目設置完備。
當前高校網絡文化建設中的欄目設置都比較完備，一般都有“學校概況”“管理機構”“院系設置”“招生欄目”“考研通道”“學生管理”“名家講臺”“心理咨詢”“新聞視點”等欄目。各高校的網站基本能夠滿足不同專業的信息交流、教學教研、思想政治、校內信息共享等需求。
2．內容豐富，實用性強。
學校的網站由于欄目設置較多，內容豐富，充分發揮了媒體的即時性、互動性、全面性等特點，欄目集教學、管理、教師、學生生活為一體，信息量大，尤其是新聞、公告等欄目的點擊率最高，成為廣大師生及時了解和掌握學校動態的平臺。有的高校還鏈接了圖書館，可以直接在網絡上尋找自己喜歡的資料、有的還開設了校長信箱、書記信箱等欄目，讓網絡成為學生和老師之間的交流平臺，方便快捷，實用性強。圖書館的中、英文數據庫、自建數據庫和試用數據庫這四個數據庫系統較大地滿足了師生的需要，書刊檢索、信息通報又方便了受眾辦理手續。另外，通過圖書館鏈接的世界各地資料庫和多種報刊數據資料庫也讓大家查閱十分快捷和方便。
3．德育滲透不到位。
不少高校網絡文化建設德育滲透不到位，有的只是在首頁中出現了校訓、校徽等可以用來展示高校特色和精神的辦學精髓。但是在二級網站上的德育滲透就很少了。高校網絡文化建設中仍有很多需要提升的空間和開創新欄目的必要。
4．學校網絡硬件設施建設方面，投入明顯不足。
網絡文化建設的物質條件是電腦，電腦是更新最快的電子產品，任何學校都不可能及時更換。所以就可能出現部分電腦設備陳舊、網絡信號不好、網站不穩定、網速過慢等打不開網頁的情況。經常打不開網頁，勢必影響師生上校園網的心情，這給校園網絡文化建設帶來很多負面影響，導致學生不善于利用校園網絡下載資料的情況。
5．校園網絡的管理有待加強。
學校在創建校園網絡的時候，充分考慮了網站的實用性和創新性。網站所涉及到的內容多、信息量大，這就需要一批技術過硬的專業的管理人才，才能甄別來自于各方面的信息，從而不斷地進行更新和創新。由于網絡互動需要管理人員的參與，盡管互動效果好，但是由于人力不足，管理能力有限，還不能開設更多的互動。另外，學生希望開設更多的新穎的欄目，拓寬交流空間，緩解精神壓力的渴求也還難以在短時間內滿足。從事網絡工作的專職人員太少，很多學院都是兼職管理員。網絡管理工作的負荷重、工作量大，而且專業知識和業務都不夠扎實，網絡管理責任、分工也不是很細化，這些都是影響校園網絡文化建設的重要因素。
二、校園網絡文化建設的優化
（一）基于校訓，創設更多特色網頁
自從有了學校，校園文化建設就成為一個學校的標志，是一個學校的品牌，更是辦學理念的彰顯。因此，大力發展校園文化建設，努力構建具有歷史傳承、時代特色的校園文化建設體系對于良好校風、教風、學風的形成具有舉足輕重的作用。而校訓就是校園精神的提煉，反應了師生共同的理想和奮斗目標、精神信念、文化傳統、學術風范。校訓是德育的綜合體現，是高校生存和發展的靈魂，是校園文化建設的核心。因此，高校在制定校訓的時候必須要全方位地考慮自己的思想定位、辦學目標等方面的問題，綜合提煉出能夠充分體現辦學特色的校訓。高校的首頁設計要清爽簡潔，重點突出，瀏覽方便，設計合理。通常校訓作為學校辦學的宗旨都會出現在頁面上，附上一些具有代表性能夠宣傳學校的圖片，首頁中能輕松的點擊到第二級網頁。第一級網頁的創辦，德育思想都以其獨特性而貫穿于整個頁面。第二級網站的德育往往是現在高校網絡文化建設的一個薄弱環節，各欄目組應該根據自己欄目的特點，設置相應的德育思想。比如學生會的“團結、拼搏、合作、誠信”等可以作為德育的核心內容；教師欄目多以“師德師風”為主題的德育內容來設計；教育科研以學校的長足發展理念來作為德育內容……總之，每一級網站都應該充滿濃郁的德育氣息，充分體現出大學教育的特色、個性和專業化的發展。只有這樣，學生才能夠在網頁的任何地方接觸到德育的熏陶。另外，校徽也是每個學校德育精神內涵的集中體現，所以在網站的某個醒目的地方，都應該出現校徽，讓學生看到親切的校徽能夠精神倍增，努力學習。
（二）學校應加大投資，盡量滿足學生的要求
比如開設“德育講堂”、“道德底線”、“我身邊的行為”等欄目，盡量讓學生從自己身邊的小事入手，收集德育故事，用自己的方式講出來，或者展開評論。如果發現了身邊德育使者，應該及時讓他的故事傳播到校園的每一個角落，讓學生吸取成長的正能量。如果發現了身邊不道德的事情，也可以第一時間到網絡上，讓學生以之為鏡，反觀自己的內心世界，是不是也曾有過類似的想法，或者已經實施過行動。這些舉措，都是對學生進行潛移默化教育的好方法。學生通過參與互動，可以讓他們獲取成長有用的價值觀，為成為高尚的人而打下堅實的基礎。
（三）網站內容應新穎獨特，實用性強
現在的各高校都很注重網站的實用性和方便性，所以網站內容一般都會涉及到對師生便利的公告、消息、教研平臺、互動平臺等欄目。在一些點擊率高的欄目更應該加強德育思想的滲透。比如可以每天換一句賦有哲思的至理名言，或者在醒目的位置傳遞著拼搏、誠信、奮斗、明理等德育精髓。讓學生在不經意中得到教育，受到熏陶。如果做到了，學生們一定可以變得更為理智，大學生活會因為精神食糧的充足而更為有意義。高等教育正面臨前所未有的競爭壓力，我校也處于改革和發展的關鍵時期。因此，在進行網絡文化建設的過程中，應把握先進文化的前進方向。努力開設具有歷史沉淀、時代特色和學校獨特的校園文化體系。這樣的體系對形成良好的校風、拼搏的學風，對增強師生的向心力和凝聚力，促進師生全面良性發展，提高育人質量和辦學水平都有很重要的作用。也才能讓學院具有有別于其他大學的優勢資源，這樣，網絡文化建設的目標就達到了。
（四）加大投入，優化網管
網絡文化建設是一項龐大的系統工程，各高校應該加大投入，加強培訓，讓責任心強、業務素質好的專業人員來對網絡進行管理和維護。管理上去了，網站的更新就快了。所以，學校應該提供給網絡文化建設人力、物力、財力的大力支持，為營造健康、向上、優質的網絡文化做好堅強的后盾。
三、結語
（一）高校校園網絡文化的內涵
高校校園網絡文化是由高校校園文化和校園網絡文化構成的。高校校園文化是一種獨特的文化形態，是高等學校在長期的辦學實踐中，逐漸形成的由校風、教風、學風等因素所構成的獨特文化氛圍和校園精神，具體表現在師生共同的價值觀念、行為方式、思維習慣、道德準則等方面。校園文化代表著一所高校的文化軟實力，對高校建設和發展具有重要的意義，體現了學校的辦學理念和未來發展走向。高校校園文化的內涵是復雜而多樣的，根據具體內容的不同，可分為校園物質文化、校園精神文化、校園制度文化、校園行為文化四種基本形態。校園網絡文化是指在高校校園這個地域范圍內，以互聯網為依托，電子計算機作為主要的承載物，以數字化呈現方式為基本的技術手段，以在高校工作、就讀的師生群體為主體，以虛擬的網絡空間為信息流通和展示平臺而建立的不分空間、時間、年級而進行的信息傳播和流通的文化。
（二）高校校園網絡文化的特點
1.它具有高度自由、開放的社會性。
網絡猶如一個虛擬的社會，有豐富的信息資源和迅捷、即時的特點，呈現出突破時間、空間、民族、文化的特點，任何人、任何時間都可以在網絡上進行信息的傳播與交流。而這種不設邊界的網絡社會，方便了師生憑借這個平臺了解外部社會，學習和借鑒各種優秀人類文明成果，也有利于不同民族、種族文化的交流與傳播。
2.它具有豐富、持續的主體創造性。
工程院校網絡文化的主要參與者為接受過或正在接受高等教育的教師和學生，他們具有良好的科學文化素質、教育背景和思想道德修養，容易接受新鮮事物，學習新理論，掌握新技術，對于網絡中所傳播的最新科學技術，具有天然的吸收、運用、創新和推廣能力。他們的創造性發展，能夠引領網絡新風氣，純潔網絡文化環境，促進網絡文化的健康、持續發展。
3.它具有明確、集約的多功能性。
隨著科學技術的不斷進步以及與校園生活的不斷融合，高校網絡文化已經集教育教學、信息傳播、人際交往、管理服務等多功能于一體。作為傳統校園文化的新形態，高校網絡文化正在逐漸發展成為傳播校園主流文化的新陣地、推動素質教育的重要平臺以及師生互相溝通的橋梁。
二、工程院校校園網絡文化建設現狀及存在的問題
工程類院校在長期的辦學過程中，積淀了極具工學特色的校園文化，反映在網絡文化方面，則表現為求真務實、科學嚴謹的表達和行為方式。這種踏實、穩定、理性的特征對于保持校園文化的穩定和持續發展具有重要作用。但是，這種極具工具、理性的網絡文化，也存在一些不能與時展與社會變革同步更新、提升的問題，具體表現在以下幾方面：
1.工程院校校園網絡文化充滿了工具理性色彩。
學習研究和從事工程類專業工作的人，大多具有較強的理性思維，做事情從理性出發，注重實效，不摻雜過多的感彩，不拖泥帶水，做好規劃，選擇一個最簡便、易行的辦法直奔主題，且不過多考慮該方法的表現形式是否完美無缺，只要能夠達成目標即可。在這樣直接、理性思維的指導下，他們的行為方式反映到網絡上，便呈現出簡單、實用的特征，這樣的網絡建設直觀、醒目，卻缺乏邏輯性和系統性，即只考慮到工具理性，卻忽略了文化滲透和價值理性。通過瀏覽各工程類院校的校園網站，便可以發現這一特點：網站建設風格簡約、實用，理性有余而文化色彩不濃。
2.工程院校校園網絡文化缺乏熱點和公眾文化情懷。
大多數工程院校校園的師生，都具有沉穩、理性、務實的性格特征，再加上科研和學業的壓力，他們更多地把精力傾注在專業知識的鉆研和學習上，對于虛無縹緲的網絡文化持消極態度，反映在文化層面就是機械、呆板。具體表現在：工程院校的網絡缺乏青年人“百家爭鳴”的思辨氛圍，能夠引起大家共鳴和激烈討論的熱點話題較少，學生的人文情懷興奮點不高等情況。即使是在網絡上發言，他們傳播的內容、交流的信息也都是以工科知識為主，在校園論壇上所討論的主題、跟帖也都趨向實用性。這樣，就形成了工程院校的網絡文化人文底蘊薄弱，略顯沉悶、滯后的整體文化氛圍。
3.工程院校校園網絡文化充斥了大量的現代文化，缺乏深厚的傳統歷史文化底蘊。
中國的傳統文化，是在幾千年歷史的發展和社會變革中逐漸演變、形成的中華民族共同的思想觀念和知識體系。在這個文化體系中，充滿了如今與社會主義核心價值觀中所倡導的“文明、和諧、愛國、敬業、誠信、友善”等內容先后相繼、保持一致的文化因子。它的出發點和最終歸宿都落腳于人與社會、人與人之間的關系上，并以追求高尚的人格風范和理想的人生境界作為終極目標。而現在高校的網絡文化中，充斥了許多引自西方的所謂“時尚”的價值觀念、理論信息和文化現象等，有時甚至會誤導青年人的價值取向與人生理想判斷。因此，加強中國傳統文化對校園網絡文化建設的力度，是必不可少且迫在眉睫的。然而，我國目前大部分的高等院校，尤其是工程類院校往往會忽略這一點，更多地把校園網絡文化建設的重點放在以西方文化為核心的現代文化建設上。
三、將社會主義核心價值體系引入校園網絡文化建設的必要性
在信息飛速發展的現代社會，網絡是新理念、新知識、新技術傳播的最佳平臺，而高校的師生是接受這些新內容的主體人群。因此，網絡已經成為他們學習、生活、工作密不可分的伙伴，校園網絡文化對他們具有潛移默化的影響和教育功能，這時，以培養人才為己任的高校校園網絡文化建設便顯得尤為重要。而工程類院校師生的工具理性的滿溢與價值理性的缺乏，影響著校園網絡文化，校園網絡文化又反過來塑造了創造網絡文化的主體人群，從而形成惡性循環，使校園網絡文化建設處在停滯不前的狀態，這時，用理論、社會主義核心價值體系建設校園網絡文化便顯得尤為重要。近一個時期，各高校堅持以社會主義核心價值體系作為校園文化建設的指導思想，保證高校校園文化建設始終向著健康、積極的方向前進發展。社會主義核心價值體系倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀，以“三個倡導”為基本范疇，構建了獨具中國特色的社會主義核心價值體系。社會主義核心價值體系的提出，為我國各項事業樹立了明確行為規范和共同的價值標準。另外，在《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中，提出要“把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程”和“建設社會主義核心價值觀的網上傳播陣地”。國民教育全過程，必然包括高等教育。網上傳播陣地，當然包括校園網絡文化，即要將社會主義核心價值體系融入校園文化建設中，加強學校的網絡建設，重視校園人文環境培育，建設體現社會主義特點、時代特征、學校特色的校園文化。在這里，將高校的網絡納入了社會主義核心價值體系引領的校園文化建設中。從這些論述可以看出，社會主義核心價值體系被置于高校校園文化建設的中心和領導地位。
四、社會主義核心價值體系對校園網絡文化建設的引領作用
1.在網絡政治文化層面，要以理論、社會主義核心價值體系作為主題思想指導工程院校校園網絡文化建設。
政治文化是指在特定的歷史時期，社會成員在政治理論的學習、政治實踐的參與中逐漸形成的、具有地域和民族特色的，能夠影響人們政治取向、政治行為的、相對穩定和牢固的政治心理。而網絡政治文化，則是政治文化的亞形態，是人們在網絡政治活動中逐漸形成的對現實政治體系的態度、情感和評價的總和。揭示了人類社會的發展規律，是社會主義核心價值體系建立的基本依據。因此，要堅持將中國化體系的成果納入校園網絡文化建設的范疇，用的理論思想指導校園網絡文化建設，搶占和鞏固網絡陣地。在進行校園網絡文化建設時，要通過網絡進行信念教育，使師生深入認識中國特色社會主義的優越性，增強理論自信和思想認同；在網絡上加強時事形勢宣傳與教育，引導師生了解國際國內時政，準確把握當前國情，從而對我國在深化改革和社會主義建設中出現的問題加深理解，并把個人的成長與國家、民族的命運結合起來。總體來說，是要達到用中國特色社會主義共同理想凝聚師生的力量，共同把高校建設成社會主義事業合格接班人的培養基地。
2.在網絡制度和行為文化層面，要以完善的網絡規章制度約束高校校園網絡文化建設。
制度是人們通過行動實踐而建立的約束日常活動的行為規范，而制度文化則體現在文化的規則和秩序層面。同樣的，網絡制度文化，則是為規范網絡健康、有序發展，凈化網絡環境而制定的相關制度和規范體系在文化領域的體現。行為文化是指人們在生活和工作中所形成的具有促進文化發展、人類進步的經驗和各種創造性活動。同樣，網絡行為文化，則將范圍局限在網絡活動中人們所實踐的各種促進網絡和社會發展創造行為的總和。在高校網絡文化建設中，要完善網絡文化制度建設，約束廣大師生的網絡行為，在校園網絡環境中宣傳愛國主義、集體主義思想，提倡社會主義基本道德規范，弘揚正氣，揚善懲惡，促進校園網絡文化良好風氣的形成。
3.在網絡精神文化層面，要以社會主義共同理想引領高校校園網絡文化建設。
[關鍵詞]網絡文化時尚；大學生；影響；引導
[中圖分類號]G122 [文獻標識碼]A [文章編號]1672-2426（2017）05-0077-04
隨著互聯網技術的出現，我們已經進入了一個網絡時代，網絡文化成為了校園文化重要的組成部分。網絡文化時尚是網絡文化中的主要內容，它深入到我們的大學校園文化生活中，對大學生們的學習和生活產生了重要的影響。如何看待網絡文化時尚內容及其對大學生的影響，又怎樣去正確地引導網絡文化時尚，發揮它在校園文化中應有的作用，是擺在我們高校工作者面前的重要課題，也是我們需要認真對待和處理的重大問題。
一、網絡文化時尚及其內容
（一）網絡文化時尚的興起
時尚是一種社會現象，它是指一定時期內相當多的人對特定的趣味、語言、思想和行為等各種行為模式的隨從和追求。時尚的傳播、發展所依賴的主要手段是流行，兩者的英文都寫成：fashion。時尚就是“時間”與“崇尚”的相加，它是短時間里一些人所崇尚的生活。這種時尚涉及生活的各個方面，如衣著打扮、飲食、行為、居住、消費、情感表達與思考方式等。時尚作為一種常見的社會現象，它的產生和流行受到很多社會文化因素的影響，同時，時尚通過人們對某種思想和行為方式的認同，影響著人們的社會生活和大眾行為，從而推動社會的演變和發展。因此，時尚是社會進步的一種力量。
時尚文化的形成主要有三個方面的原因[1]：一是物質生活水平的提高。古往今來，時尚的發源地都是那些經濟發達、物質生活富裕的國家和地區。例如，古代的中國、古希臘、文藝復興時期的意大利、18世紀后的法國、當代的美國等，它們影響了周邊國家甚至整個世界的時尚潮流。二是人們有休閑的時間。古代時尚的倡導和傳播者主要是貴族和文化精英們，他們有比較多的空閑時間來休閑和追求娛樂的生活方式。在當代的我國，1995年以來在國有企事業單位中開始實行5天的勞動制度，使工薪階層有了較多的業余時間，人們的休閑時間也越來越多，業余生活也越來越豐富，這是一種積極和進步的社會現象。三是大眾傳媒的發達。20世紀大眾傳媒的發達，為時尚的傳播和興起提供了可能性，人們的生活越來越依賴于電視、報紙、電腦等現代的傳媒工具。
網絡文化時尚的形成，其原因也相應的表現在這幾個方面。改革開放以來，我國的經濟有了長足的發展，人們的物質生活水平有了很大的提高，各種文化時尚此消彼長，其中也包括當前的網絡文化時尚。大學生在學校里學習，和中小學相比學習的壓力有所減少，相對比較輕松自由，有較多的業余時g可以自我安排，因此網絡文化時尚成為了他們關注的主要對象之一。20世紀90年代中期，隨著我國對電腦和互聯網技術的引進，極大改變了人們的生活和思維方式，網絡文化時尚在各地興起、傳播和發展，也進入文化圣地和精英聚集的高校，對大學生的思想和行為等產生了深遠的影響。當前，我們正處于一個經濟全球化的時代，文化的全球化也同步出現，時尚文化廣泛傳播并影響到世界各地。我國經過了30多年的改革開放和思想解放，各種社會思潮盛行，大學生作為社會的精英，他們電腦知識豐富，思想前衛，個性解放，很容易接受代表新知識的網絡文化。從心理學的角度看，學生也有探索社會知識，追求先進和時尚的個體精神需求。因此，網絡文化時尚的出現成為當前高校文化中十分重要的文化現象，并且是不可避免的時尚文化景觀。
（二）網絡文化時尚的內容
網絡文化內容豐富繁雜，對大學生而言，其時尚內容主要有新聞、娛樂、聊天、博客、文學等。
1.了解新聞時事成為了大學生獲取信息的一個重要內容，包括國內外大事和校園新聞等，把握最新的時事動態，成為他們業余時間聊天的一個主要內容之一。特別是一些具有重要影響的非常事件，成為大學生們關注和討論的熱門話題，如果不了解就顯得落伍守舊了。
2.娛樂和聊天是大學生上網的主要內容。他們喜歡觀看一些時尚的娛樂節目，包括電影電視、文藝演出、體育比賽、明星緋聞、網絡游戲等，成為了大學生消遣娛樂的主要內容。在網上，他們可以自由選擇自己喜愛的節目和內容，以放松心情，調節緊張而辛苦的學習生活。在網絡游戲方面，學生宿舍里經常玩游戲的人數不少，而且男生花在網絡游戲上的時間明顯高于女生，有的男生一天平均有兩小時以上花在網絡游戲上。
3.博客和文學也成為了一部分學生在網上進行閱讀和創作活動的內容。有調查顯示在大學生網民中，有超過60%的人開通了網絡博客或者微博，他們認為博客可以拓寬交友渠道，認識更多的朋友，有利于人與人之間的情感交流。[2]對網絡流行小說的關注則體現出大學生具有青年群體關注和追求時尚的群體特征。而對于學校管理者和任課教師開通思政博客，同學們認為是關注大學生的教育和成長，提供了一個師生分享思想和知識的平臺，老師通過博客和他們交心，潛移默化之中受到感染和教育。
4.通過互聯網用手機發送短信也成為網絡文化時尚的一個重要內容。很多學生和同學朋友之間經常互相發短信聯系，成為情感交流的一種形式。少數學生還有收集短信的愛好，有的甚至成為短信的。少數學生還經常使用網絡流行語以顯示自己的時髦，認為其輕松有趣、簡潔明了而生動形象，方便和大家交流。近年來蓬勃發展的網絡購物也深受大學生的歡迎。
二、網絡文化時尚對大學生的影響
時尚對社會和個人有著巨大的影響力。就社會來說，它能夠豐富人們的社會生活、促進思想觀念的變革、繁榮市場經濟、有助于社會的進步，同時它也會造成物質上的浪費，污染社會風氣等。就個人來說，時尚能夠使生活變得愉快、增強一個人的自尊心和吸引力，有助于自我實現，同時它也會造成增加生活開支，增長盲從和虛榮心等。[1]261-262網絡文化時尚作為時尚文化的一種，同樣對社會和個人產生重大的影響。作為21世紀的大學生來說，網絡已經成為他們主要的信息來源，網絡文化時尚對他們的影響十分明顯。
網絡文化不能成為高校校園文化的主流。網絡文化時尚可以豐富大學生的社會生活，可以適當娛樂化但不能正式化。網絡文化時尚給人們的學習和生活帶來了巨大的便利和樂趣，人們可以了解各種新聞趣事，認識各種時尚新鮮的事物，同時過多的娛樂和消費文化時尚有可能對大學生的思想和行為產生一些負面的影響。
網絡文化是對傳統文化和校園文化的有益補充。網絡文化時尚可以豐富我們的知識，給人們進行聯想和想象提供了十分廣闊的材料來源，也利于培養學生的創造性思維和靈感思維。我們既要加強網絡文化時尚建設，又不能丟失傳統的、主流的大學文化和價值觀。高校文化應當保持自身的先鋒性、創造性、批判性，它既有對科學和真理的追求精神，又有對人的價值的關心和生存現狀的思考。在建設校園網絡文化的同時，我們要注意加強傳統文化建設和傳承，讓大學生們樹立起對民族文化的信心和自豪感。
2.e極引導校園網絡文化時尚建設。高校作為知識和信息傳播的主體陣地，肩負著振興民族的重任，建設校園網絡文化，已成為高等教育的必然選擇。隨著高校校園網與國際網絡的成功整合，使大學生和社會緊密相連的信息通道得以建立，高校必須加強對大學生參與網絡文化建設的引導，防止其出現沉迷和錯誤傾向的情況，既要從正面充分發揮網絡文化時尚的優勢，又要把網絡文化時尚的負面影響控制在最低水平。
要利用網絡文化時尚來引導和培養大學生的學習、研究和創新能力。例如，學生在網上可以在線做知識問答或遠程教育來充實生活，學到很多豐富的課外知識和技能，還可以網上投稿顯示自己的才華等。同時，也可以鼓勵大學生參與到校園網絡文化建設上來，讓他們以文化建設者的方式參與學校建設活動，學生應該是網絡文化時尚的參與者和創造者，而不僅僅是網絡文化的享受者。網絡文化時尚有助于加速大學生社會化的進程，它給大學生提供了一個充分展示自我、張揚個性的舞臺，并在校園與社會之間搭起了一座橋梁。通過參與并創造時尚文化，大學生開闊了視野，擴大了社會交往，從中獲得參與感和認同感，并通過引領文化時尚向社會展示自己的存在，甚至影響到大眾文化。
要完善校園文化網站的內容，在網上實現教學和師生的互動。大學生可以建立屬于自己的網站，不僅提供學習、交流和娛樂的空間，而且還對他們實踐所學的知識進行創造性運用提供機會。要引導學生進行文化創新活動，以吸引他們樹立健康的網絡文化時尚觀念。可以要求學生在網絡上進行課程資料的搜集和整理，鼓勵學生運用網絡技術來進行課件比賽，利用網絡文化時尚的內容來開展大學生辯論賽，還可以推出大學生時尚文化藝術節等，通過這些活動讓學生充分利用網絡文化的有用價值，并樹立正確的時尚文化觀念。
要加強法制意識，普及互聯網法律知識。既要以技術手段控制學生接觸網上不健康的內容，制定網站安全規則，將學生保護在不良影響之外，同時又要加強立法工作，從立法的層次來達到保護大學生合法權利的目的，并從各個方面規范網絡行為，以起到全面保護傳統文化受到不必要的破壞。
參考文獻：
