時(shí)間：2023-07-11 17:37:14
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇體育活動(dòng)安全常識(shí)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
活動(dòng)充滿了好奇與興趣，具有強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的大好時(shí)機(jī)，我們要抓住這一時(shí)機(jī)，使他們具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)的過(guò)程中，有成功與進(jìn)步的喜悅，也有失敗與退步的痛楚，他們對(duì)此有很直接、很具體、很深刻的感受。讓學(xué)生通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)的直接體驗(yàn)，逐漸認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)中成敗得失與情緒的關(guān)系，體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)中情緒體驗(yàn)的深刻性、易變性、兩極性，知道適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w，使學(xué)生感受到體育活動(dòng)給自己的生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、教材分析依據(jù)新課程教學(xué)內(nèi)容以及本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
第一學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表
課次
教學(xué)內(nèi)容1
閱讀性內(nèi)容——體育常識(shí)：課堂常規(guī)2
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：快快集合3
體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操4
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：老鷹和小雞5
體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操6
延伸性內(nèi)容——韻律活動(dòng)：基本舞步7
體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑：自然走、直線走、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)走8
體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑：各種姿勢(shì)的走9
延伸性內(nèi)容——民間體育活動(dòng)10
體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操11
體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操12
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：老鷹和小雞13
體驗(yàn)性內(nèi)容——跳躍：?jiǎn)文_和雙腳連續(xù)跳14
體驗(yàn)性內(nèi)容——投擲：擲輕物15
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：換物賽跑16
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：拍球比多17
體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑：聽(tīng)各種信號(hào)跑18
體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑：自然快跑19
體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操：墊上活動(dòng)20
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：?jiǎn)文_跳接力21
體驗(yàn)性內(nèi)容——投擲：投準(zhǔn)22
體驗(yàn)性內(nèi)容——跳躍：兔跳、青蛙跳23
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：鉆“山洞”24
體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操25
體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑：30米跑26
延伸性內(nèi)容——韻律活動(dòng)：基本舞步27
體驗(yàn)性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠(yuǎn)28
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：換物賽跑29
體驗(yàn)性內(nèi)容——投擲：各種方法的投擲30
體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操31
延伸性內(nèi)容——民間體育活動(dòng)32
延伸性內(nèi)容——韻律活動(dòng)：律動(dòng)組合33
體驗(yàn)性內(nèi)容——跳繩：跳短繩34
體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑：30米快速跑測(cè)評(píng)35
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：看誰(shuí)投得準(zhǔn)36
延伸性內(nèi)容——民間體育活動(dòng)37
體驗(yàn)性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠(yuǎn)測(cè)評(píng)38
體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操39
體驗(yàn)性內(nèi)容——投擲：輕物擲遠(yuǎn)40
體驗(yàn)性內(nèi)容——跳繩：跳短繩41
延伸性內(nèi)容——民間體育活動(dòng)42
體驗(yàn)性內(nèi)容——跳繩：跳短繩43
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：鉆“山洞”44
閱讀性和欣賞性內(nèi)容——健康常識(shí)：坐、立、行45
閱讀性和欣賞性內(nèi)容——體育常識(shí)：做操好處多46
閱讀性和欣賞性內(nèi)容——健康常識(shí)：個(gè)人衛(wèi)生47
關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；安全防范；安全教育
中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）03-0084
當(dāng)前，學(xué)校師生的安全問(wèn)題成為了各級(jí)教育行政部門、社會(huì)和學(xué)校關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。作為學(xué)校教育重要組成部分的體育教學(xué)，由于自身的特點(diǎn)（運(yùn)動(dòng)、器械）或其他因素，傷害事故屢有發(fā)生，被一些人視為學(xué)校教育過(guò)程中的不安全因素。據(jù)調(diào)查，一些學(xué)校的校長(zhǎng)及體育教師均認(rèn)為：學(xué)校體育只要管住幾個(gè)體育尖子生，能在比賽中取得好名次，而體育課只要看住人，不出現(xiàn)安全事件就行了。本文就如何面對(duì)學(xué)校的安全問(wèn)題，分析其原因，探究有效的防范措施，在保證安全的前提下，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，并利用體育課及體育活動(dòng)進(jìn)行有效的安全教育，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
一、造成傷害事故的原因分析
1. 缺乏安全第一的思想認(rèn)識(shí)。學(xué)生天性活潑好動(dòng)，但缺乏安全相關(guān)的生理、心理知識(shí)與安全常識(shí)、社會(huì)知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)及醫(yī)學(xué)常識(shí)也相對(duì)薄弱，在不少學(xué)校的教育中，有關(guān)青少年安全和健康教育還較為薄弱。
2. 自我保護(hù)的意識(shí)和能力差。在體育課或體育活動(dòng)中，出現(xiàn)的一些傷害事故往往是學(xué)生過(guò)高估計(jì)自己的能力、缺乏對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)計(jì)造成的。如雙杠支撐擺動(dòng)得過(guò)高；在籃球比賽中為了阻止對(duì)方的上籃而奮不顧身地?fù)渖先ィ辉谧闱虮荣愔袑?duì)方鏟球時(shí)不及時(shí)跳起來(lái)等等。
3. 來(lái)自教師方面的原因。如教師的責(zé)任心，教學(xué)方法、組織管理能力等。
4. 學(xué)生自身的健康原因。個(gè)別學(xué)生因自身先天性疾病，也有學(xué)生未能發(fā)現(xiàn)自己患有某種嚴(yán)重疾病而在運(yùn)動(dòng)中引發(fā)事故。
5. 學(xué)校體育器械老化，未及時(shí)維修或更新。有些學(xué)校片面追求學(xué)習(xí)成績(jī)，不重視引導(dǎo)學(xué)生參加體育活動(dòng)，疏于對(duì)運(yùn)動(dòng)器械的管理，放任學(xué)生玩耍。
二、避免學(xué)生意外事故發(fā)生的措施
1. 每個(gè)學(xué)校要重視教育教學(xué)工作中的安全問(wèn)題，要重視對(duì)學(xué)生的安全管理和安全教育。學(xué)校可以通過(guò)廣播、黑板報(bào)、室內(nèi)課等形式進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，要嚴(yán)肅認(rèn)真地講清防止傷害事故的意義，教育學(xué)生克服麻痹大意的思想，也要消除學(xué)生的恐懼心理，使之養(yǎng)成自覺(jué)注意安全的習(xí)慣，正確對(duì)待出現(xiàn)的事故。
2. 要增強(qiáng)教師責(zé)任感和職業(yè)道德。教師的責(zé)任心和職業(yè)道德素養(yǎng)狀況直接關(guān)系到學(xué)生的身體健康，事故的發(fā)生一般與教師的責(zé)任心不強(qiáng)有很大的關(guān)系。因此，必須加強(qiáng)教師安全教育，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)其事業(yè)心和責(zé)任感。體育教師在上課時(shí)，必須堅(jiān)守崗位，不得擅自離開(kāi)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)地。
3. 在體育教學(xué)中，教師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，要善于觀察和了解學(xué)生。對(duì)存在異常情況的學(xué)生，我們要善于引導(dǎo)，要多尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)于一些性格內(nèi)向或缺乏言語(yǔ)表達(dá)能力、身體不適也不愿告訴教師的學(xué)生，教師要多留心，應(yīng)留心觀察學(xué)生是否身體不適的異常表現(xiàn)，以便早發(fā)現(xiàn)、早處理來(lái)有效避免安全事故的發(fā)生。
4. 教學(xué)過(guò)程組織要嚴(yán)密，特別是學(xué)生分組活動(dòng)前，一定要加強(qiáng)安全意識(shí)的教育，并做好各種安全保護(hù)措施，指定專人負(fù)責(zé)安全工作。教師講解要明確，示范要規(guī)范，高難度的動(dòng)作必須遵循體育教學(xué)中循序漸進(jìn)、由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則進(jìn)行。如器械體操中的單杠、雙杠、山羊等項(xiàng)目，不僅要講解明確、示范正確，而且學(xué)生的練習(xí)也要由易到難、由簡(jiǎn)到繁。要選派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做好保護(hù)幫助。學(xué)生練習(xí)前，必須認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生在體育鍛煉時(shí)不能佩戴紀(jì)念章，不能攜帶小刀、鑰匙等物件，并要換上運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服裝等。指導(dǎo)學(xué)生有組織、有步驟地與同伴一起進(jìn)行鍛煉，如發(fā)現(xiàn)有隱患應(yīng)及時(shí)指出并消除，努力防止傷害事故的發(fā)生。
5. 通過(guò)體育活動(dòng)及比賽來(lái)有效地開(kāi)展安全教育。如進(jìn)行消防演練，學(xué)校全體師生的演練、體育課間的演練，通過(guò)體育課進(jìn)行專門的訓(xùn)練會(huì)達(dá)到更好的效果（如設(shè)計(jì)《火場(chǎng)逃生》用來(lái)作準(zhǔn)備活動(dòng)，或者結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行演練，《巧用竹梯》教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生懂得如何用梯子等逃生工具）。對(duì)學(xué)生的兩操出操速度進(jìn)行自然災(zāi)害出現(xiàn)的模擬演練，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)如何有效地撤離、疏散（如筆者所在學(xué)校組織的應(yīng)急疏散演練）。通過(guò)情景設(shè)計(jì)讓學(xué)生懂得如何處理交通事故的現(xiàn)場(chǎng)，并懂得如何救助傷員（如設(shè)計(jì)《負(fù)重搬運(yùn)》課）。
三、結(jié)論與建議
1. 認(rèn)清學(xué)校體育與安全的辯證關(guān)系。學(xué)校體育與生命安全是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。表面上學(xué)校里學(xué)生因參加體育活動(dòng)出現(xiàn)的意外傷害機(jī)率較大，而實(shí)際上學(xué)生的生命安全是學(xué)校體育的前提，而學(xué)校體育是生命安全的基礎(chǔ)和手段。生命安全是需要學(xué)校體育來(lái)保障的。學(xué)校里安排的體育課、兩操、課外活動(dòng)均是為了學(xué)生有健康的體魄。而學(xué)校生命安全教育的核心在于通過(guò)各種形式的教育手段使學(xué)生掌握由于自然災(zāi)害、意外傷害事故等所引起的極端情況下應(yīng)有的行為準(zhǔn)則，獲得相應(yīng)的知識(shí)和能力。學(xué)校體育是達(dá)成安全教育的有效途徑和手段。
2. 我們一方面應(yīng)該樹(shù)立以人為本的思想，重視學(xué)生的人身安全，在教學(xué)過(guò)程中最大限度地避免傷害事故的發(fā)生；另一方面，在保證學(xué)生身心健康安全的前提下，積極合理地開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，切不可因?yàn)椤鞍踩倍鴣G掉了讓學(xué)生健康發(fā)展這個(gè)根本點(diǎn)。我們相信，只要認(rèn)識(shí)到位、教學(xué)得法、組織合理、保護(hù)正確，學(xué)校體育活動(dòng)意外事故的比例肯定會(huì)大大降下來(lái)，學(xué)生就能在較為安全的環(huán)境中愉快地開(kāi)展體育活動(dòng)。我們不能讓安全問(wèn)題絆了體育教育的腿，不能讓傷害事故捆住學(xué)生健康發(fā)展的手腳。
一、通過(guò)體育活動(dòng)建立良好的師生、同伴關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快、形成安全感、信賴感
每位幼兒剛來(lái)園時(shí)，對(duì)于陌生的環(huán)境，陌生的同伴和老師都沒(méi)有安全感，充滿了不信任，應(yīng)此而反對(duì)參加集體活動(dòng)，不愿意和其他幼兒、老師溝通交流。為了讓幼兒更快的適應(yīng)新環(huán)境，更好的融入集體，我們就利用戶外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展一些豐富的體育活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)互相學(xué)習(xí)、互相探討體育器械的玩法建立良好的師生、同伴關(guān)系。在剛開(kāi)始接觸風(fēng)火輪時(shí)，有的幼兒學(xué)的很快，拿上風(fēng)火輪就停不下來(lái)，但有的幼兒就不敢嘗試，我們就鼓勵(lì)他們大膽嘗試并且讓已經(jīng)會(huì)玩的幼兒幫助不敢參與游戲的幼兒，讓他們結(jié)對(duì)子，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。這樣幼兒在同伴身上建立了安全感和信任感。在跳繩活動(dòng)中，有的孩子不知道拿跳繩的正確方法，不清楚該怎么跳，甚至有的幼兒站在一邊不動(dòng)也不看，我們就讓跳的好的幼兒做示范，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)幼兒掌握了跳繩的基本技巧，從剛開(kāi)始只能跳一個(gè)到后來(lái)能連續(xù)跳20多個(gè)，站在旁邊等待的幼兒還會(huì)給跳繩的幼兒加油、數(shù)數(shù)，慢慢的在集體活動(dòng)中幼兒感受到了溫暖，心情愉快，對(duì)同伴及老師形成了安全感、信賴感。
二、給幼兒講一些自我保護(hù)的方法使幼兒在體育活動(dòng)中提高自我保護(hù)意識(shí)和能力
現(xiàn)在的幼兒自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱，摔倒時(shí)不知道用手臂保護(hù)自己，后仰時(shí)不知道要保護(hù)頭部，應(yīng)此我們經(jīng)常給幼兒講一些自我保護(hù)的方法如：頭被磕到后不可以用手去揉，應(yīng)該用冷水敷。活動(dòng)時(shí)扭到腳，就不可以在亂跑，要原地坐下來(lái)并請(qǐng)其他幼兒告訴老師請(qǐng)求老師的幫助，使幼兒在體育活動(dòng)中提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。
三、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力
省政府機(jī)關(guān)幼兒園通過(guò)開(kāi)展國(guó)家級(jí)體育科研課題《因地制宜多種形式的幼兒園體育活動(dòng)的研究》，旨在培養(yǎng)幼兒身心健康共同發(fā)展。我班是實(shí)驗(yàn)班級(jí)之一，一直以來(lái)都在開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)。近兩年來(lái)，我園進(jìn)行了有關(guān)于幼兒課間操的思考和改革，將一物多玩體育游戲和小組體育活動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒在有選擇的原則下，喜歡參與體育活動(dòng)。愛(ài)玩是孩子的天性，每到體育游戲時(shí)間，幼兒就想小精靈一樣活躍在操場(chǎng)的每個(gè)角落，有的滾風(fēng)火輪，有的跳大繩，三三兩兩，合作游戲。通過(guò)這些幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
四、用幼兒感興趣的方式爬、鉆、跳、跑發(fā)展基本動(dòng)作
在小組體育游戲中，我班選擇了滾風(fēng)火輪、跳繩兩種特色游戲。剛開(kāi)始滾風(fēng)火輪我們會(huì)讓幼兒簡(jiǎn)單的進(jìn)行直線走，等幼兒掌握了滾風(fēng)火輪的技巧后我們還會(huì)準(zhǔn)備一些蹺蹺板或用空的飲料瓶里灌入五顏六色的水做成的色水瓶當(dāng)障礙物，讓幼兒進(jìn)行繞障礙物滾風(fēng)火輪的活動(dòng)，幼兒經(jīng)過(guò)不斷的探索和創(chuàng)新，已經(jīng)會(huì)繞“”“S”等進(jìn)行滾風(fēng)火輪的活動(dòng)。在跳大繩活動(dòng)中幼兒還會(huì)變花樣的跳，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，有的幼兒還會(huì)邊跳邊轉(zhuǎn)圈，有的幼兒還會(huì)和老師一起甩大繩，每位幼兒都樂(lè)意積極主動(dòng)的參加活動(dòng)。另外，我班還和其他大班輪換進(jìn)行體育活動(dòng)，將其他大班的挑扁擔(dān)、挑色水瓶、抖空竹等體育游戲引入到本班讓幼兒感受不同的體育活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
五、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度
教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：
〈一〉 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。
〈二〉 進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
〈三〉 體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作
一年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表
周次 教學(xué)內(nèi)容
一 引導(dǎo)課 體育常識(shí)：做早操的好處
1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲；塊塊集合
1、基本體操；2、游戲：塊塊集合；
1、復(fù)習(xí)基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)
1、技巧；前后滾動(dòng)；2、游戲：障礙賽跑；
1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；2、游戲：繞木棒接力；
1、用各種正確姿勢(shì)的走；2、游戲：迎面接力；
1、韻律活動(dòng)；2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；
1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；
1、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：換物接力；
1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；
1、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)；
1、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；
1、韻律活動(dòng)；2、找自己的家；
1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力
1、30秒跳小繩；
1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；
1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；2、游戲：繞木棒接力；
1、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；
親愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué),大家早上好！
校園安全與我們每個(gè)同學(xué)密切相關(guān),它關(guān)系到我們能否健康地成長(zhǎng),能否順利地完成學(xué)業(yè)。為營(yíng)造學(xué)校安全環(huán)境，創(chuàng)建一小平安校園，我們作為六年級(jí)學(xué)生代表向全校同學(xué)提出如下倡議：
注意在樓道、課室里的安全。上下樓梯有序緩慢右行，不在樓道內(nèi)擁擠和起哄，避免沖撞引起倒地踏傷壓傷事故；不在教室里打鬧，不翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲；打掃室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生時(shí)，都不要從窗口向外探身，不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎墜樓。
體育運(yùn)動(dòng)注意安全。體育課上，因身體等原因不適于參加的活動(dòng)項(xiàng)目，要事先告訴老師；體育活動(dòng)之前，要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，使身體適應(yīng)比賽，防止肌肉拉傷和關(guān)節(jié)扭傷；進(jìn)行體育活動(dòng)前不可吃得過(guò)飽或者過(guò)多飲水；比賽結(jié)束后，不要立即停下來(lái)休息，要堅(jiān)持做好放松活動(dòng)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜。
注意用電安全。不要用濕手和濕布觸摸電器外殼；發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開(kāi)關(guān)、插座要及時(shí)報(bào)告，千萬(wàn)不要莽撞亂動(dòng)；發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要迅速切斷電源，并立即報(bào)告老師，千萬(wàn)不要自己直接救人。
“安全無(wú)小事，生命重如山” 老師們，同學(xué)們，為了自己和他人的安全，讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，從自我做起，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)學(xué)習(xí)安全保護(hù)常識(shí)，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，人人爭(zhēng)當(dāng)安全衛(wèi)士，真正做到珍愛(ài)生命，關(guān)注安全！讓我們的校園更和諧，讓我們的生命更精彩！
請(qǐng)大家跟我們一起來(lái)讀：安全無(wú)小事，生命重如山！既要自己安全，也要他人安全！人人行動(dòng)，從我做起！珍愛(ài)生命，保障安全！珍愛(ài)生命，保障安全！！
謝謝大家！
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建校園安全氛圍。
二、工作重點(diǎn)
1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意安全問(wèn)題，形成自我保護(hù)意識(shí)。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)日常用品的安全使用方法。
5、學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
三、具體措施
1、積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育
教育孩子在參加體育活動(dòng)過(guò)程中聽(tīng)從安排，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，不允許攀爬體育器材。
2、利用“周周講”，強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)行安全教育
①防火安全教育
教育孩子不要帶火柴、打火機(jī)和刀具等物品。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日用品的安全使用方法。
②、防毒安全教育
教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不購(gòu)買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
③、勞動(dòng)安全教育
教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)拿著工具追逐打鬧；擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓，確保安全。
④、防電安全教育
嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報(bào)告老師。
3、結(jié)合品德生活課，進(jìn)行安全教育
①．教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打；看懂教材圖畫的內(nèi)容，明確上下樓梯必須靠右行走。
②、上學(xué)、放學(xué)自覺(jué)排隊(duì)，有秩序地進(jìn)、出校門；路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
③、教會(huì)孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展安全教育，讓孩子了解危險(xiǎn)的存在;知道躲避危險(xiǎn)和求生、求助的簡(jiǎn)單方法、技能;強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)孩子造成的傷害，保障孩子健康成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)
1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
三、具體措施
1、體育教師充分利用室內(nèi)課，積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育
體育教師充分利用室內(nèi)課，教育孩子在參加體育活動(dòng)過(guò)程中，要聽(tīng)從老師的統(tǒng)一安排布置，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒(méi)有指導(dǎo)教師的情況下，不允許攀爬體育器材。
2、利用“周周講”，強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)行安全教育
①防火安全教育
教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園;不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。
②、防毒安全教育
教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
③、勞動(dòng)安全教育
教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害;擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓;參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保安全。
④、防電安全教育
嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座。
3、結(jié)合品德生活課，進(jìn)行安全教育
①.教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險(xiǎn)性，明確上下樓梯必須靠右行走。
②、上學(xué)、放學(xué)自覺(jué)排隊(duì)，有秩序地進(jìn)、出校門;路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
③、教會(huì)孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
④、教會(huì)孩子安全飲用純凈水的方法：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌俾砑右恍崴苑罓C傷。
4、利用班會(huì)課進(jìn)行日常安全教育
班主任老師每周利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常安全事項(xiàng)：①、教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧;②、不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生傷害事故;③、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無(wú)故滯留校園或在路上玩耍;④、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣。
一、安全意識(shí)是基礎(chǔ)
在一堂體育課中，學(xué)生學(xué)到一定的技術(shù)技能很重要，能鍛煉他們的活動(dòng)技巧，增加體質(zhì)，產(chǎn)生良好的運(yùn)動(dòng)興趣，體育課的根本目的就是讓學(xué)生成為一個(gè)體質(zhì)健康的人。然而，安全比這一目的更重要。在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí)，同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹(shù)立安全第一的思想。
如在一場(chǎng)足球比賽中，當(dāng)在用頭頂?shù)囊粍x那，對(duì)方同學(xué)的腿也想踢這個(gè)球，那么該同學(xué)應(yīng)該立即停止頂球。在這件事中，不僅僅讓欲踢球的學(xué)生明白這是錯(cuò)誤的行為，極其可能發(fā)生不良的后果，同時(shí)要使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次這樣發(fā)生，還要特別表?yè)P(yáng)這位意識(shí)到危險(xiǎn)而及時(shí)停止頭頂球的同學(xué)。通過(guò)一些事件及時(shí)教育和隨時(shí)提醒，使學(xué)生在思想上引起重視，才能時(shí)時(shí)保持清醒的安全意識(shí)，不做有危險(xiǎn)的事，促使學(xué)生形成高度的安全意識(shí)，防止安全事故發(fā)生。
二、積極預(yù)防是根本
體育課的安全引起教師的關(guān)注，如果在體育課上發(fā)生意外，后果就會(huì)不堪設(shè)想。為了避免這些不必要的麻煩影響正常的教學(xué)秩序，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師未能采用積極的措施去改善教學(xué)策略，而是簡(jiǎn)單地采取了一些消極措施，如減少危險(xiǎn)性的體育項(xiàng)目、減少體育課時(shí)、改變教學(xué)方法、淡化技術(shù)教學(xué)等等消極的措施。采用這種方法，只是相對(duì)減少了危險(xiǎn)發(fā)生，但危險(xiǎn)機(jī)率并沒(méi)有減少，安全問(wèn)題無(wú)時(shí)不在。這種“消極措施”是不可取的，學(xué)校應(yīng)該采取積極的預(yù)防，提高安全意識(shí)。體育活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須考慮周全，并把危險(xiǎn)盡可能地想到。例如，每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目都存在著一定的安全隱患，而安全隱患存在的位置也不同，如前滾翻可能是頸部，跳高可能是腰部，而投擲可能是肩部；安全隱患發(fā)生的環(huán)節(jié)也不相同，如有的在開(kāi)始，有的在運(yùn)動(dòng)的完整練習(xí)中，也有的在動(dòng)作的結(jié)尾。所以，教師要關(guān)注課程中需要學(xué)生特別注意安全的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并提醒學(xué)生引起注意。對(duì)一些高危體育項(xiàng)目應(yīng)特別重視和強(qiáng)調(diào)，如游泳、跳箱、跳馬、鉛球、標(biāo)槍、足球、籃球，以及一些挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)勇敢的攀巖、沖浪等極限運(yùn)動(dòng)。對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)，應(yīng)在班主任和體育老師的指導(dǎo)下，有組織地開(kāi)展。
三、精心組織是關(guān)鍵
體育活動(dòng)都需要一個(gè)組織者，在體育課上的組織者是老師，在社區(qū)的組織者是輔導(dǎo)員，自發(fā)的活動(dòng)也會(huì)有一個(gè)組織者，所以組織者的安全意識(shí)至關(guān)重要。體育活動(dòng)的質(zhì)量在很大程度上要看組織者的能力，活動(dòng)組織到位，危險(xiǎn)系數(shù)就會(huì)減小到最低。
1.活動(dòng)前
活動(dòng)前應(yīng)選擇合適的場(chǎng)地、安全的器材、合適的服裝。體育教師還要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
學(xué)生在課外活動(dòng)、或者課間活動(dòng)時(shí)從沒(méi)有做熱身活動(dòng)，一開(kāi)始就進(jìn)入了高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，這很容易發(fā)生關(guān)節(jié)損傷事故；也有的學(xué)生不注重運(yùn)動(dòng)著裝，穿著牛仔褲活動(dòng)，從而使人體活動(dòng)范圍受限；還有的是活動(dòng)場(chǎng)所不規(guī)范，在教室門前踢球，給其他同學(xué)的安全帶來(lái)威脅，這些做法都存在很大的安全隱患。
2.活動(dòng)中
活動(dòng)中要有安全措施的落實(shí)，教學(xué)內(nèi)容的安排、場(chǎng)地、器材的利用一定要合理。體育教師要做到課前提前溝通，協(xié)調(diào)好各種環(huán)節(jié)，處理好班與班、教學(xué)內(nèi)容與場(chǎng)地之間的關(guān)系，使兩者之間的課程井然有序，互不干擾。
3.活動(dòng)后
活動(dòng)后的安全不可忽視。首先要做好充分的放松工作，按照運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小，適當(dāng)選擇放松時(shí)間，使肌肉松弛、心率平緩下來(lái)。另外還要正確處理活動(dòng)器材的收回，并保證學(xué)生安全離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
四、培養(yǎng)能力是目的
1.指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)衛(wèi)生
體育活動(dòng)總有一個(gè)度，要符合人體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。比如，活動(dòng)之前必要須要做活動(dòng)，活動(dòng)后不要立即沖涼，飯后半個(gè)小時(shí)才可以活動(dòng)，活動(dòng)中適量飲水，不可暴飲，活動(dòng)不能超一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，如打籃球不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)等等。這些小事往往被學(xué)生忽略，所以要注意體育保健、衛(wèi)生知識(shí)，只有這樣才會(huì)避免由于運(yùn)動(dòng)而引起的各種傷害。
2.學(xué)生要學(xué)會(huì)一定的急救措施
第一，作為事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的目擊者，應(yīng)該有義務(wù)去進(jìn)行搶救。在確認(rèn)受傷者意識(shí)是否存在的同時(shí)，要及時(shí)聯(lián)系身邊的同學(xué)，報(bào)告老師，撥打急救電話，必要時(shí)要迅速將受傷者送到校醫(yī)務(wù)室，期間還要采取必要的方式防止傷情的進(jìn)一步惡化。
第二，作為受傷者本人，如果在第一時(shí)間內(nèi)得不到其他同學(xué)的救援，可以臨時(shí)采取一些應(yīng)急措施，如包扎、止血等，這些應(yīng)急措施是每個(gè)學(xué)生必學(xué)的常識(shí)。
3.選擇和使用場(chǎng)地器材
體育課堂不用不合格的場(chǎng)地器材。在體育課上，教師首先要保證場(chǎng)地器材的安全，每學(xué)期初對(duì)所有體育場(chǎng)地、器械進(jìn)行一次徹底的摸底、檢查，尤其是對(duì)大件體育器械，如足球門、籃球板、籃球架、跳箱、山羊、單雙杠等要做重點(diǎn)檢查。對(duì)于不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的，存在安裝不當(dāng)、使用期限已過(guò)、老化等存在隱患的，要及時(shí)做出修理或做報(bào)廢處理。
4.加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
關(guān)鍵詞：中學(xué)生；積極性；課外體育
中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）08-044-01
課外體育活動(dòng)是中學(xué)生運(yùn)用各種體育活動(dòng)以達(dá)到對(duì)身體練習(xí)方式和方法，以鍛煉身體技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、豐富課余文化時(shí)間為目的的體育活動(dòng)。課外體育活動(dòng)要做到能夠滿足學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，能按照自己所喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目積極進(jìn)行活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
一、中學(xué)課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀
因?yàn)檎n外體育活動(dòng)的內(nèi)容與本人的體育運(yùn)動(dòng)興趣不同；自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不是場(chǎng)地太擁擠，就是器材太少；在課外體育活動(dòng)中缺少體育教師的專業(yè)指導(dǎo)。由于受到時(shí)間、場(chǎng)地、設(shè)施、師資及學(xué)生體育活動(dòng)需求等許多方面因素的限制，在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)學(xué)校根本無(wú)力容納大量的學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)。尤其是一些學(xué)生喜愛(ài)的項(xiàng)目，如籃球運(yùn)動(dòng)更是參加的多人數(shù)而籃球場(chǎng)有限，使一部分學(xué)生只能看而不能參加進(jìn)去。
二、男女性別的因素
男女學(xué)生課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)、項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)量選擇有著很大的差別。大多數(shù)男生對(duì)課外體育活動(dòng)有比較明確的認(rèn)識(shí)，男生認(rèn)為積極參加課外體育活動(dòng)能夠增強(qiáng)體質(zhì)、還可以達(dá)到鍛煉意志品質(zhì)，豐富課余文化生活。女生認(rèn)為參加課外體育活動(dòng)基本沒(méi)有必要，參加完課外體育活動(dòng)又是累又是臟的，表示很不愿意參加。通過(guò)以上反映出女生參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的不穩(wěn)定不明確，她們只是出于好玩的心理，想鍛煉就鍛煉，不想鍛煉就不鍛煉。 同時(shí)學(xué)生思想上沒(méi)有養(yǎng)成對(duì)體育運(yùn)動(dòng)足夠的重視，有的學(xué)生認(rèn)為自己怕苦、怕臟、怕累。長(zhǎng)期受我國(guó)傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”的影響，形成一定的“重文輕武”的思想在體育競(jìng)技過(guò)程中，缺乏一定的體育基本理論常識(shí)和一定的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技技能。
三、心里因素
中學(xué)生校學(xué)生不喜歡參加課外體育活動(dòng)有著自身的原因，有的學(xué)生認(rèn)為自身素質(zhì)不好，由于身體素質(zhì)基礎(chǔ)不好不能完成一定的運(yùn)動(dòng)技能，導(dǎo)致自己在參加課外體育活動(dòng)中，不能按照體育教師的要求的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)完成動(dòng)作，在學(xué)習(xí)過(guò)程中被體育成績(jī)好的的同學(xué)笑話在心理上慢慢養(yǎng)成了在體育運(yùn)動(dòng)方面沒(méi)有成就感，使自信心受到很大程度的打擊，從而引起參加課外體育活動(dòng)的興趣漸漸降低到幾乎不參加課外體育活動(dòng)。
四、體育教師
學(xué)生認(rèn)為學(xué)校體育教師應(yīng)具有很強(qiáng)的體育技能和理論知識(shí)。體育教師在體育教學(xué)中起主導(dǎo)作用。大量學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的體育教師的人數(shù)太少，不能滿足體育教師對(duì)學(xué)生的技能進(jìn)行專業(yè)的一對(duì)一進(jìn)行技能指導(dǎo)，無(wú)法使學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)一步提升。學(xué)生認(rèn)為學(xué)校要進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)校體育教師隊(duì)伍的建設(shè)以達(dá)到滿足學(xué)校學(xué)生需求。教學(xué)方式方法簡(jiǎn)單，組織形式落后。有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)方法只注重教師的教法，而忽視了對(duì)學(xué)生的區(qū)別對(duì)待原則。有的學(xué)生認(rèn)為課外體育組織的不夠理想，組織松散不能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，很大程度上缺少了生動(dòng)活潑的娛樂(lè)形式。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念中，有一定的體育教師不怎么重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還基本停留在“灌填式”和“強(qiáng)制式”階段，過(guò)分主張以“教師中心”從而基本忽略了學(xué)生在體育教學(xué)中的主體地位。
五、場(chǎng)地器材
學(xué)生認(rèn)為本校的體育器材破舊有一定的損壞和老化現(xiàn)象。學(xué)校的體育硬件設(shè)施與在校學(xué)生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到國(guó)家的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器材是保證學(xué)生參加課外體育活動(dòng)根本保證，場(chǎng)地器材的老化、簡(jiǎn)陋、破損，使很多的學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)項(xiàng)目有了一定限制，使他們害怕在運(yùn)動(dòng)中無(wú)法保證安全是有一部分學(xué)生是去了參加體育鍛煉的興趣。各種體育運(yùn)動(dòng)器材的缺乏，常常導(dǎo)致課外體育活動(dòng)內(nèi)容的單調(diào)沒(méi)有趣味性和娛樂(lè)性，使學(xué)生參加課外體育的積極性得不到積極有效地提高。
六、學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度
學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到孩子參加課外體育活動(dòng)的重要性，學(xué)生家長(zhǎng)不支持孩子參加課外體育活動(dòng)。家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子參加課外體育活動(dòng)會(huì)影響到學(xué)習(xí)，因?yàn)橐话愕恼n外活動(dòng)都在下午自習(xí)之前，劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致疲勞；同時(shí)，現(xiàn)在中學(xué)生的身體素質(zhì)普遍較差，稍有不慎就會(huì)受傷，耽誤學(xué)習(xí)，歸根究底還是現(xiàn)階段我國(guó)教育體制的問(wèn)題，高考在每個(gè)家庭里面都是重中之重的事情，其他都要為學(xué)習(xí)讓路。
以上種種原因或多或少的出現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)當(dāng)中，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生的體育健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的積極參加體育鍛煉的意識(shí)，為學(xué)生提供足夠的體育場(chǎng)地，器材、設(shè)施，對(duì)課外體育活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)有效管理以提高學(xué)生課外體育的積極性。
參考文獻(xiàn)：
[1] 毛振明.體育教育論[M].北京：高等教育出版社，2005，（7）：71-72
[2] 曲宗湖，楊文軒. 學(xué)校體育教學(xué)探索[M].北京：人民體育出版社，2000，（1）：23-24
[3] 曲宗湖，楊文軒.課余體育新視野[M].北京：人民體育出版社，1999，（4）：6―7
[4] 毛振明.體育教育論[M].北京：高等教育出版社，2005，（7）：11―12
關(guān)鍵詞：幼兒園；安全教育；教育誤區(qū)；教育對(duì)策
幼兒的年齡較小，沒(méi)有很強(qiáng)的安全意識(shí)，同時(shí)也缺乏必要的自我保護(hù)能力，容易在生活中出現(xiàn)安全事故，因此，幼兒園需將安全教育工作放在首位。
一、幼兒園安全教育存在的主要誤區(qū)
1.戶外活動(dòng)太少或是直接取消
幼兒園的安全教育工作應(yīng)滲透到生活的方方面面，特別是幼兒的生活和教學(xué)活動(dòng)中。但是一些幼兒園為了確保幼兒的安全，覺(jué)得很多的戶外游戲和活動(dòng)缺乏必要的安全性，所以直接將這些活動(dòng)取消。但是教學(xué)任務(wù)還是要完成的，所以會(huì)將這些活動(dòng)留給家長(zhǎng)去完成，讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子完成所謂的親子活動(dòng)。很多傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，比如帶領(lǐng)孩子們到野外尋找春天，變成了小朋友們自己在家中感受春天。
2.降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
很多幼兒園的美工課不愿讓幼兒用剪刀，做手工本來(lái)就需要剪剪貼貼，但是為了安全教師會(huì)先剪好讓孩子們只進(jìn)行粘貼，生怕幼兒用剪刀會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。這樣的話，幼兒就無(wú)法體會(huì)到自己動(dòng)手的樂(lè)趣，也就難以培養(yǎng)自身的動(dòng)手能力。同時(shí)，在體育教學(xué)中的一些稍微具有危險(xiǎn)性的項(xiàng)目也被一些安全的項(xiàng)目替代。比如，在體育活動(dòng)中跑是最基本的訓(xùn)練要求了，體育游戲“狼吃小羊”就是一個(gè)極好的鍛煉幼兒的跑跳和避害能力的游戲，但是在具體的教學(xué)中，只讓孩子們?cè)诮淌依镫S便跑幾下，孩子們的運(yùn)動(dòng)能力和避害能力無(wú)法獲得鍛煉和提高。很多幼兒園也會(huì)開(kāi)展一些安全教育活動(dòng)，但大部分僅僅是知識(shí)傳授，缺乏必要的安全演練。
3.對(duì)活動(dòng)的范圍過(guò)度限制
很多的幼兒園限制幼兒的活動(dòng)范圍。一些幼兒園甚至明文規(guī)定幼兒的活動(dòng)范圍僅限于教室，或是將幼兒的活動(dòng)范圍限制為室外的某小片區(qū)域。出現(xiàn)這些誤區(qū)的根本原因就是對(duì)于幼兒的安全持消極的觀點(diǎn)，認(rèn)為只有讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的區(qū)域才會(huì)相對(duì)安全。從短期的效果來(lái)看，確實(shí)幼兒得到了一時(shí)的安全；但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，幼兒因?yàn)楸豢桃獾販p少活動(dòng)量和活動(dòng)范圍，會(huì)缺乏必要的鍛煉，甚至慢慢地不愿意參加體育活動(dòng)，從而體質(zhì)弱化。
二、幼兒園安全教育措施與建議
1.創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，有一個(gè)安全的環(huán)境很重要，這是他們進(jìn)行活動(dòng)的重要前提。比如，幼兒園的操場(chǎng)可以設(shè)置成塑膠場(chǎng)地，這樣幼兒在玩耍和奔跑的過(guò)程中，塑膠不僅會(huì)有一定的緩沖作用，同時(shí)還具有一定的防滑能力，可以防止幼兒不慎摔倒，即使摔倒了也不會(huì)受傷。如果幼兒園有條件的話，還可以種植地毯草坪，這需要及時(shí)進(jìn)行消毒和殺蟲(chóng)，草坪會(huì)成為孩子們嬉戲和玩耍的最佳場(chǎng)所。教師在平日里也要及時(shí)注意教室外面，對(duì)于樓道和樓梯等可以對(duì)幼兒身體造成隱患的因素要及時(shí)處理掉。
2.增強(qiáng)安全意識(shí)
因?yàn)橛變旱哪挲g限制，平時(shí)也沒(méi)有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，教師應(yīng)積極地在幼兒的日常生活中對(duì)其灌輸安全知識(shí)，同時(shí)開(kāi)展各式的安全教育活動(dòng)，讓幼兒不斷增強(qiáng)安全意識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，幼兒園的戶外活郵潛冉先菀追⑸意外情況的，教師應(yīng)在活動(dòng)前告訴幼兒需要注意的事項(xiàng)，讓幼兒提高安全意識(shí)，避免安全事故的發(fā)生。
3.加強(qiáng)安全演練，讓孩子能夠掌握一定的救助常識(shí)
人在遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，一般都會(huì)有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。所以，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉能讓幼兒的反應(yīng)能力得到提高。一旦在他們遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，就不會(huì)顯得過(guò)于驚慌。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，不可能天生就具備安全意識(shí)，需要在一次次的摔倒和哭泣中建立起來(lái)。在幼兒摔倒后，教師要鼓勵(lì)幼兒自己站起來(lái)，同時(shí)教育其他的幼兒要學(xué)會(huì)關(guān)心小朋友。教師在為幼兒處理傷口時(shí)，也可以及時(shí)教育幼兒，讓幼兒能學(xué)會(huì)一定的救助常識(shí)。
4.構(gòu)建多主體參與的安全教育體系
幼兒園的安全教育，不僅僅是幼兒教師的責(zé)任，幼兒園的后勤管理人員也需要積極參與。同時(shí)，在幼兒園安全教育上要積極同幼兒家長(zhǎng)開(kāi)展溝通與交流，增強(qiáng)家園在安全教育上的合作意識(shí)，共同關(guān)注幼兒的安全問(wèn)題。
總之，我們要逐步建立起科學(xué)的安全教育體系，引導(dǎo)幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，讓其實(shí)現(xiàn)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]石麗娜，王永杰.走進(jìn)幼兒生命的教育――一場(chǎng)關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)的對(duì)話[J].學(xué)前教育研究，2008（4）.
關(guān)鍵詞 小學(xué)體育 健康教育 體育氛圍
健康是人類關(guān)心的話題，而體質(zhì)健康教育又是解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵。體育教育工作要堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。小學(xué)體質(zhì)健康教育將承擔(dān)起培養(yǎng)少年兒童具有科學(xué)健康觀的責(zé)任。近幾年來(lái)，小學(xué)生的耐力、靈敏性、力量、肺活量等體質(zhì)指標(biāo)呈下降趨勢(shì)，肥胖的學(xué)生明顯增多，近視發(fā)病率不降反升，學(xué)生的體質(zhì)健康水平不容樂(lè)觀！針對(duì)小學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)校體育工作的特點(diǎn)，我校開(kāi)展了學(xué)生體質(zhì)健康教育的問(wèn)卷調(diào)查，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了建議。
一、調(diào)查對(duì)象和方法
1.調(diào)查對(duì)象：我校3～6年級(jí)學(xué)生。
2.研究方法：⑴問(wèn)卷調(diào)查法。2010年10月份，發(fā)放問(wèn)卷403份，回收400份，回收率99.25%, 其中有效問(wèn)卷383份，有效率95.03%；發(fā)放教師問(wèn)卷30份，收回30份，回收率為100%，其中無(wú)效問(wèn)卷0份，有效率100%。⑵座談訪問(wèn)法。⑶數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。⑷文獻(xiàn)資料法。查閱與此相關(guān)的文獻(xiàn)資料4篇，為本文提供理論參考。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
1.學(xué)校是體質(zhì)健康教育的主陣地。學(xué)生很多時(shí)間在學(xué)校里度過(guò)，在校教育對(duì)學(xué)生不僅是知識(shí)的傳授，還是習(xí)慣的培養(yǎng)等。從問(wèn)卷調(diào)查分析，教師和學(xué)生對(duì)體質(zhì)健康教育的認(rèn)識(shí)比較統(tǒng)一，大多數(shù)學(xué)生對(duì)體質(zhì)健康的認(rèn)識(shí)上比以往有提高，能關(guān)注自己的體質(zhì)健康。還有一部分學(xué)生認(rèn)為體質(zhì)健康教育不重要，獲得體質(zhì)健康知識(shí)的渠道窄，認(rèn)識(shí)不深刻，可見(jiàn)我們對(duì)健康教育的宣傳尚未達(dá)到一定的廣度和深度。
2.教師是學(xué)生體質(zhì)健康教育的重要引路人。教師的引導(dǎo)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平的發(fā)展起重要作用。從問(wèn)卷調(diào)查分析，學(xué)生的知識(shí)、技能主要是在課堂上從教師那兒學(xué)來(lái)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)主要是在教師的組織下進(jìn)行的。小學(xué)生自我鍛煉、自我培養(yǎng)的意識(shí)還沒(méi)有形成，更沒(méi)有具備和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)的能力，學(xué)生需要教師的幫助。教師要做好學(xué)生的引路人。有的學(xué)生喜歡參加體育活動(dòng)，但不喜歡體育課，這是體育教師要反思的問(wèn)題。
3.生活習(xí)慣和安全常識(shí)是學(xué)生體質(zhì)健康教育的重要內(nèi)容。教師和學(xué)生在這一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解是一致的。從問(wèn)卷調(diào)查分析：良好的生活習(xí)慣，包括個(gè)人衛(wèi)生、飲食、體育鍛煉等是構(gòu)成學(xué)生體質(zhì)健康的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)影響。安全常識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握關(guān)系到學(xué)生是否具備應(yīng)付安全事故的能力，對(duì)生活中突發(fā)事件發(fā)生有良好的預(yù)見(jiàn)，對(duì)事件發(fā)生后的處理有一定心理基礎(chǔ)，能更好地保護(hù)自己和他人。
4.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重是學(xué)生體質(zhì)健康的最大“絆腳石”。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、走訪分析：升學(xué)的壓力加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有一半以上的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，作業(yè)量多，睡眠不足、精神壓力大。多數(shù)學(xué)生想?yún)⒓芋w育鍛煉，但是有的是家長(zhǎng)不支持，認(rèn)為參加體育鍛煉占用了過(guò)多時(shí)間，影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，有的是任課教師為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間也不支持。課外體育活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練都面臨著很大阻力。
三、建議
1.提高意識(shí)，樹(shù)立健康理念是前提。大多數(shù)家長(zhǎng)“沒(méi)有病就是健康”這種傳統(tǒng)的健康觀仍處于主導(dǎo)地位，這種對(duì)體質(zhì)健康理念的片面理解與大多數(shù)家長(zhǎng)未能接受系統(tǒng)的體育理念，忽視健康知識(shí)的傳授和健康意識(shí)的培養(yǎng)不夠有關(guān)。盡管參加運(yùn)動(dòng)的人群比例逐步升高，但往往缺乏對(duì)運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)，多數(shù)人達(dá)不到運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所要求的運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度；盡管人們已經(jīng)意識(shí)到健康的重要性，但實(shí)際行動(dòng)中往往不到位；盡管有些人經(jīng)常參加鍛煉，但他們往往只注重身體的健康，而忽視了心理的健康和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
2.家校結(jié)合是體質(zhì)健康的保障。實(shí)現(xiàn)“學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面的健康發(fā)展”這一目標(biāo)僅靠每周幾節(jié)體育課、每周一節(jié)的健康教育課、早操、課間操是不夠的。還需要學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間，積極、主動(dòng)地參與體育鍛煉，而小學(xué)生在業(yè)余時(shí)間參加何種活動(dòng)，主要取決于家長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)自身的健康意識(shí)和行為失去榜樣作用，就很難保證孩子每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間，很難用健康知識(shí)去指導(dǎo)孩子的行為。“一切圍著高考轉(zhuǎn)”“犧牲健康，換取高分”這些只顧眼前利益、沒(méi)有把健康當(dāng)回事的思想是學(xué)生體質(zhì)下降的原因之一。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
本學(xué)期的體育工作以十六大精神為指導(dǎo)，以貫徹《學(xué)校體育工作條例》為依據(jù)，以開(kāi)展群體工作為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為出發(fā)點(diǎn)。狠抓課余體育訓(xùn)練和體育競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣及運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平。力爭(zhēng)使學(xué)校的體育工作有新的突破。
學(xué)校牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)校體育的健身功能，開(kāi)展切實(shí)有效的體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)。努力提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育衛(wèi)生習(xí)慣，身體護(hù)養(yǎng)習(xí)慣，有一定體育文化常識(shí)，身體鍛煉常識(shí)，體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)，初步具備體育運(yùn)動(dòng)的基本技能，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會(huì)體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，掌握自我鍛煉的能力，培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)和身體護(hù)養(yǎng)習(xí)慣，有一定體育文化常識(shí)，身體鍛煉常識(shí)，體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)，初步具備體育運(yùn)動(dòng)的基本技能，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會(huì)體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，掌握自我鍛煉的能力，培養(yǎng)良好的思想品德和健全的人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
二、主要工作及措施：
（一）加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平。
措施：
1、 貫徹落實(shí)學(xué)校“體育工作實(shí)施意見(jiàn)”，充分調(diào)動(dòng)每位體育教師工
作的積極性、主動(dòng)性。
2、 繼續(xù)完善學(xué)校體育工作的各項(xiàng)制度，使體育工作逐步達(dá)到制度
化、規(guī)范化、科學(xué)化。
3、 組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，熟悉教材，制定教學(xué)計(jì)劃，
做到超周備課。
4、 抓教改，促創(chuàng)新。開(kāi)展體育課教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提高體育課堂教
學(xué)質(zhì)量。
5、 定期召開(kāi)體育工作會(huì)，總結(jié)工作，提出要求，組織學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流。
（二）繼續(xù)學(xué)習(xí)新廣播操，提高廣播操質(zhì)量。
1、利用課間操、課外活動(dòng)及課余時(shí)間，逐節(jié)糾正廣播操動(dòng)作。
2、2月——4月10日，進(jìn)行850人的集體舞訓(xùn)練。逐節(jié)糾正每一個(gè)動(dòng)作，力爭(zhēng)做到整齊劃一。
（三）因地制宜，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。
措施：
1、保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
2、體育教師做好課外活動(dòng)計(jì)劃，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、器材五落實(shí)。
3、班主任必須配合體育教師組織好學(xué)生的課外活動(dòng)，做好課外活動(dòng)記錄。體育教師和班主任要堅(jiān)守崗位，絕對(duì)保證學(xué)生安全。下課后，以班為單位按順序帶回。
4、利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行廣播操評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀班集體，進(jìn)行表彰。
5、利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行“籃球比賽”。
6、教導(dǎo)處不定期抽查課外活動(dòng)質(zhì)量。
（四）開(kāi)展課余體育訓(xùn)練，提高學(xué)生的健康水平和競(jìng)技能力。
措施：
1、加大甲、乙田徑隊(duì)、籃球隊(duì)，男、女乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練力度，認(rèn)
真做好訓(xùn)練計(jì)劃，按時(shí)訓(xùn)練、及時(shí)記錄，確保人員到位，以加強(qiáng)訓(xùn)練的
針對(duì)性和實(shí)效性，為市籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。
2、開(kāi)展小型多樣的體育單項(xiàng)賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的愛(ài)好和興趣。
3、學(xué)校對(duì)在市、區(qū)各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員、教練員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、抓好學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)工作。
5、舉辦體育節(jié)，開(kāi)展單項(xiàng)賽：
（1）舉行5——6年級(jí)男、女籃球賽。并將成績(jī)列入春季體育節(jié)團(tuán)體總分。
（2）4月19日——21日，召開(kāi)學(xué)校春季體育節(jié)，在開(kāi)幕式中各年級(jí)要進(jìn)行特色展示，進(jìn)行850人集體舞表演。
（五）加強(qiáng)體育器材的使用和管理。
措施：
1、充分發(fā)揮學(xué)校規(guī)模大，空間廣闊的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)、利用現(xiàn)有的體育場(chǎng)地和體育器材。
