久久久国产精品视频_999成人精品视频线3_成人羞羞网站_欧美日韩亚洲在线

0
首頁 精品范文 健康教育和健康促進

健康教育和健康促進

時間:2023-08-14 17:27:28

開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇健康教育和健康促進,希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進步。

健康教育和健康促進

第1篇

會議上,王定華副司長和林崇德教授分別作了重要講話和專題報告,來自各地(學校)的代表對本地區(qū)(學校)的心理健康教育工作狀況作了匯報,并圍繞如何進一步改善心理健康教育工作進行了熱烈探討。

一、準確把握形勢,積極應對挑戰(zhàn),推進中小學心理健康教育工作

中小學開展心理健康教育,既是學生自身健康成長的需要,也是社會發(fā)展對人的素質要求的需要。自20世紀90年代初至今,我國中小學已開展了很多頗有聲色的心理健康教育活動,并取得了顯著的成績。但是隨著社會的發(fā)展,中小學心理健康教育面臨著新的挑戰(zhàn),出現(xiàn)了一些新的問題,需要引起新的重視。

王定華認為,影響基礎教育的形勢可以從外部和內部兩方面來把握。從外部形勢來看,經濟的全球化、市場化,社會的信息化、城鎮(zhèn)化,發(fā)展模式的工業(yè)化對基礎教育產生了深刻的影響。例如,互聯(lián)網等新興媒體的廣泛運用,為廣大青少年學習、娛樂和交友開辟了新的通道,但同時一些腐朽的、落后的有害信息也趁虛而入,對青少年心理產生了不良影響。城鎮(zhèn)化進程中,進城務工人員子女、農村留守兒童的教育問題日益凸顯,這部分人群也較易出現(xiàn)心理問題。從內部形勢來說,雖然我國已推行素質教育多年,但應試教育絲毫沒有減弱。依靠死記硬背讓孩子增強應試能力的題海戰(zhàn)術,仍是提高考試分數(shù)的有效手段;分數(shù)大排隊、倒計時、限制一切與考試無關的活動,仍是一些學校提高升學率的法寶。這些來自社會、學校、教師和家庭的全部壓力最后統(tǒng)統(tǒng)壓到了學生身上,對學生身心健康造成極大的傷害。他還指出,當代中小學生的主流是積極向上的,但心理問題有增加的趨勢。受復雜社會環(huán)境的影響,加之巨大的學業(yè)壓力,很多中小學生出現(xiàn)了抑郁、自私、脆弱、狹隘等心理問題,甚至一些學生產生自殺行為。例如,2010年1月1日-11月27日期間,全國中小學生成功自殺的數(shù)量達到73起。這表明,加強對中小學生進行心理健康教育,已成為教育工作中刻不容緩的問題。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)指出,要“加強心理健康教育,促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強”,這為我們在新形勢下開展心理健康教育工作提供了契機。與會者普遍認為,只要我們準確把握形勢,抓住機遇,應對挑戰(zhàn),我國中小學心理健康教育工作一定會取得新的進展。

二、明確指導思想,把握心理健康教育工作重點

中小學心理健康教育工作的順利開展需要有明確的指導思想和目的,以便于我們把握其發(fā)展的方向和工作重點。

林崇德認為,心理和諧是心理健康教育的指導思想。和諧的本質在于處理和協(xié)調好各種關系,包括人與自我的關系、人與他人的關系、人與社會的關系、人與自然的關系、硬件與軟件的關系以及中國與外國的關系。林崇德指出,心理和諧對心理健康教育提出了更高的要求,即在心理健康教育中我們必須堅持正面教育、加強心理健康教育網絡平臺的建設、處理好教育模式與醫(yī)療模式的關系、關注教師的職業(yè)倦怠和幸福指數(shù)。同時,他強調,我們必須從人文關懷的角度關注當前我國中小學心理健康教育工作面臨的現(xiàn)實問題,做好以下幾項重要工作。第一,重視學生的心理行為問題,其主要表現(xiàn)在人際關系、學習和自我三個方面。第二,重視嚴重的心理障礙癥,如抑郁癥和抑郁傾向。第三,關懷兒童青少年中的弱勢群體,其主要包括留守兒童青少年、流動兒童青少年、離異家庭兒童青少年、貧困兒童青少年、艾滋病導致的孤兒。第四,重視災后受災群體的心理疏導工作。在這方面,心理健康教育工作人員要關注受災群體特別是兒童青少年產生的心理變化,并尋求解決對策,同時要做到科學有序,堅持倫理性和科學性,避免造成二次傷害。

林崇德的報告給予與會人員很大啟發(fā),大家進一步認識到了心理和諧的重要性,并表示,在今后心理健康教育工作中要堅持以促進心理和諧為根本目的,把握好心理健康教育工作的重點,切實做好、做實這項工作。

三、創(chuàng)新舉措,積極開展心理健康教育

在實踐中如何開展心理健康教育工作、提高其有效性,是與會人員所關注的。會上,來自全國各地(學校)的代表對本地區(qū)(學校)的心理健康教育實踐經驗進行了介紹。概括起來,各地(學校)在推動心理健康教育工作方面取得了以下一些經驗。第一,強化組織領導,健全工作機制,為心理健康教育工作的開展奠定良好的基礎和保障。例如,健全聯(lián)動機制,形成黨政齊抓共管、分工協(xié)作的工作機制;建立資金保障機制;建立督導評估機制;等等。第二,創(chuàng)新隊伍建設機制,推動心理健康教育全員化。心理健康教育能否取得實效,教師是關鍵。各地在開展心理健康教育中都很重視教師隊伍的建設,如設立心理教師專職崗位、強化教師心理健康教育培訓、對德育骨干教師加強專題培訓、引導教師參與課題研究等。廣東省切實解決專職心理健康教育教師的編制、待遇、職稱評聘等問題的做法得到了與會者的廣泛認可。但大家也一致認為,在教師編制問題上,我們不能急于求成,要根據(jù)各地實際逐步解決這一問題。第三,加強科研引領機制,推動心理健康教育科學化。心理健康教育是一項科學性極強的工作,其發(fā)展離不開教育科研的支撐。通過開展心理健康教育專項課題研究,探索心理健康教育實踐過程中面臨的諸多問題,有助于增強心理健康教育的科學性、針對性和實效性。第四,重視課程的實施和開發(fā),整合優(yōu)勢教育資源。例如,將心理健康教育與各科教學相整合、相滲透,挖掘教材內容中所蘊含的心理健康教育素材;保證心理健康教育專門課程的落實。第五,完善校際合作機制,推進心理健康教育的協(xié)調發(fā)展。例如,通過共享學習資源、開展學習心育教研、組織觀摩研討等形式,實現(xiàn)校際間的良性互動,帶動區(qū)域內心理健康教育的均衡發(fā)展。第六,加強心理健康教育咨詢中心(室)建設,形成渠道多元、形式多樣、全面滲透的心理健康教育模式。很多地區(qū)設立了心理咨詢室、心理咨詢電話、心理咨詢網站等,通過免費咨詢電話、個體心理咨詢、團體心理輔導、心靈工作坊等多種形式開展心理健康教育活動。

第2篇

湖北省谷城縣紫金鎮(zhèn)衛(wèi)生院,湖北襄陽 441700

[摘要] 健康是人們保持正常生命體征的狀態(tài)。全國健康教育專業(yè)機構工作中,在預防傳染病傳播等方面,健康教育與健康促進工作占據(jù)有重要的地位。該文主要通過分析目前我國基層醫(yī)療健康教育和健康促進工作的現(xiàn)狀,對健康教育與健康促進的內涵作出闡述,分析開展健康教育和健康促進工作的重要性,提出基層醫(yī)務人員做好健康教育和健康促進工作的意見,為我國基層醫(yī)療的健康事業(yè)提供參考,對促進健康教育和健康促進工作、提高人們的生活質量提高指導性建議。

[

關鍵詞 ] 健康教育;健康促進;基層醫(yī)務人員;應用

[中圖分類號] R193[文獻標識碼] A[文章編號] 1672-5654(2014)12(c)-0134-02

近年來,隨著醫(yī)學模式的轉變和人們生活水平的不斷提高,人們的就醫(yī)觀念及就醫(yī)心理需求發(fā)生了很大的變化。主要體現(xiàn)在對健康的追求、對疾病的預防以及對健康知識指導的需要[1]。健康是人們保持正常生命體征的狀態(tài),以人為本是我國發(fā)展社會主義政治、經濟和文化的基本要求。這就要求我國的基層醫(yī)務人員,按照全國健康教育專業(yè)機構工作的規(guī)范和相關要求,積極開展健康教育工作和健康促進實踐,提高人們的生活質量[2]。該文從我國基層醫(yī)療健康教育和健康促進工作的現(xiàn)狀、健康教育與健康促進的內涵和重要性以及如何做好健康教育和健康促進工作方面,做一個綜述。現(xiàn)報道如下。

1 目前我國基層醫(yī)療健康教育和健康促進工作的現(xiàn)狀

1.1 對健康教育工作不夠重視

我國的基層醫(yī)療條件和醫(yī)療水平相對落后,人們的健康觀念和意識不強。因此我國基層的醫(yī)療單位,尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村衛(wèi)生室等對健康教育工作不夠重視。一方面,基層醫(yī)護人員不能完全理解健康教育與健康行為之間的關系,緊緊停留在相關疾病的治療和護理上,缺少與患者或者群眾進行健康知識的溝通和交流;另一方面,資金投入不足在一定程度上限制了健康教育和教育促進工作的進行和開展。

1.2 基層醫(yī)務人員的健康教育工作模式較為落后

基層醫(yī)務人員進行健康教育的主要工作人員為臨床護理人員,臨床護理人員大多沒有經過全面和系統(tǒng)的健康教育理論培訓,對健康教育理論認知不夠清晰,覺悟能力較低,不能適應健康教育形勢發(fā)展的需要。在工作模式上,參照較為落后的早期健康教育模式,局限于按病種照本宣科的進行衛(wèi)生知識宣教,達不到改變健康行為等健康教育的根本性目的。

1.3 開展健康教育的管理機制不夠健全

基層醫(yī)療單位開展健康教育的管理機制不夠健全。一方面,體現(xiàn)在基層醫(yī)療單位缺乏專門的機構進行管理。各級各類健康教育機構及社會各部門對健康教育和健康促進工作的職責任務和管理職責不明確,使得健康教育和健康促進工作難以落實和開展;另一方面,基層醫(yī)療單位開展健康教育的具體過程和細節(jié)不夠規(guī)范。由于沒有健全的管理機制、先進的工作模式和一批高素質的醫(yī)護人員隊伍,則使得在具體開展健康教育的過程中,出現(xiàn)不規(guī)范和不專業(yè)的情況[3]。

2 健康教育與健康促進的內涵和重要性

基層醫(yī)務人員的健康教育與健康促進工作是疾病預防控制體系的重要組成部分,從另外一個角度來說,也是公共衛(wèi)生服務的一項基本職能。健康教育是指通過信息傳播和行為干預,幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識,樹立健康觀念,自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程。健康促進是指個人與其家庭、社區(qū)和國家一起采取措施,鼓勵健康的行為,增強人們改進和處理自身健康問題的能力[4-5]。

健康教育與健康促進工作在基層的醫(yī)療工作中具有重要的意義。首先,健康教育與健康促進工作是傳染病和慢性非傳染性疾病的預防與控制的有效途徑,促使個體或群體改變不健康的行為和生活方式,能夠應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。其次,健康教育與健康促進工作能夠穩(wěn)定醫(yī)患關系,促進醫(yī)生與患者之間的信任,提高患者的自我保健水平,使得醫(yī)患關系得到升華。再次,健康教育與健康促進工作體現(xiàn)了社會主義法制建設以公共利益為基礎的基本原則,按照全國健康教育專業(yè)機構工作的規(guī)范和相關要求,組織相關的部門和機構制定有效的政策和規(guī)范準則。

3 基層醫(yī)務人員做好健康教育和健康促進工作的措施

有效的進行健康教育和健康促進工作,基層醫(yī)務人員必須擁有強烈的使命感,轉變基層醫(yī)務人員健康教育的理念,提高健康教育意識。從根本上幫助患者和社會群眾改變不正確的健康行為,提高健康教育意識。相關的單位和部門要注意培養(yǎng)高素質的專業(yè)隊伍,加強對基層醫(yī)務人員健康教育培訓,切實做好患者教育和社會性宣傳教育。具體來說,有如下幾個方面。

3.1 制定健康教育工作規(guī)劃,規(guī)范健康教育模式

有效的進行健康教育和健康促進工作,首先應重視健康教育與健康促進的工作內容及其重要性,相關的機構和部門要落實好監(jiān)督和管理方面的職責,督促基層醫(yī)療單位進行健康教育工作模式改革,制定健康教育工作規(guī)劃。按照先進的健康教育醫(yī)療模式,基層醫(yī)護人員合理科學地安排工作程序,有效果地進行健康教育。按照健康教育是否具有普遍性,可以選擇進行經常性健康教育或應急性健康教育。按照健康教育的群眾基礎和實際情況,設置不同的健康教育和教育促進等實際方案和措施[6-7]。

3.2 轉變基層醫(yī)務人員健康教育的理念,提高健康教育意識

有效的進行健康教育和健康促進工作,另外一個重要的措施是轉變基層醫(yī)務人員健康教育的理念,提高健康教育意識。基層醫(yī)務人員只有摒除以前的落后思想,積極地轉變健康教育的理念,才能提高健康教育的意識。具體來說,基層醫(yī)護人員應該積極改變工作觀念和工作形式,采取適當措施加強學習與修養(yǎng),提高醫(yī)務人員自身健康教育理念,并且將這些理念滲透到自己的醫(yī)療活動中。作為醫(yī)務人員不論采取那種理論開展健康教育,都應在了解上述理論的基本內涵和適用范圍后,提高健康教育意識,傳播衛(wèi)生保健知識,幫助患者和社會群眾重新建立起有易于健康的行為和生活方式,提高生活質量。

3.3 培養(yǎng)高素質的專業(yè)隊伍,加強對基層醫(yī)務人員健康教育培訓

專業(yè)的健康教育和健康促進工作的開展,離不開一批具有專業(yè)知識和專業(yè)素質的高水平隊伍。因此,基層醫(yī)療單位在開展健康教育和健康促進工作一方面,要注意積極引進適合健康教育發(fā)展需要的專業(yè)人才;另一方面,要對現(xiàn)有的基層醫(yī)療人員進行繼續(xù)教育或者組織各類培訓等方式,來提高基層醫(yī)療人員的專業(yè)能力和水平。通過培訓,加深基層醫(yī)護人員對國內外先進的健康教育理論知識的理解和應用,主動學習先進的健康知識和技能,促進醫(yī)務人員具備解決健康相關的實際問題的專業(yè)能力。并且能夠了解不同人群不同階層的健康需求,從而針對性地實施健康教育和教育促進工作。。

3.4 做好患者和社會群眾的健康教育和教育促進工作

健康教育工作應該包括疾病的預防治療、傳播衛(wèi)生保健知識、心理衛(wèi)生教育以及健康相關行為干預等內容。比如,在呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),在醫(yī)院的門診和住院部,設置字幕墻或者宣傳單,對呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)中的一些易發(fā)傳染病做出知識宣傳和講解,并提醒注意事項。在面診患者時,基層醫(yī)護人員應該也要注意對患者的健康教育,包括告知疾病的相關知識、用藥注意事項、飲食保健等健康教育內容,提醒患者注意健康行為,糾正患者的不良行為并進行干預,促進患者健康行為的形成。另外,對于社會群眾的健康教育和教育促進工作,可以以黑板報、校報、宣傳欄、廣播站為載體[8],通過一些自我保健的健康教育宣傳來實現(xiàn),幫助社會群眾掌握必要的健康知識和健康行為,提高社會群眾自我保健意識與自我保健能力,達到了健康教育與健康促進的目的。

4 結語

綜上所述,目前我國基層醫(yī)療健康教育和健康促進工作的現(xiàn)狀還存在諸多問題,情況不容樂觀。根據(jù)我國對健康教育專業(yè)單位和機構健康教育和健康促進工作的規(guī)范和相關要求,基層醫(yī)護人員的健康教育與健康促進工作是一項長遠持久的工作。基層醫(yī)護人員應當積極開展健康教育工作和健康促進實踐,重視健康教育與健康促進的工作意義和內容,擁有強烈的使命感,從根本上幫助患者和社會群眾改變不正確的健康行為,提高健康教育意識,注重健康教育與健康促進工作的培訓,切實做好患者教育和社會性宣傳教育,達到改變健康行為等健康教育的根本性目的。強化相關健康知識和疾病預防技能傳播,促進健康行為,提高人們的生活質量。

[

參考文獻]

[1]許剛柱,侯亞娟,田萬春.健康教育與健康促進工作的問題與思考[J].河北醫(yī)藥,2008(9):1408-1409.

[2]張俊祥,李振興,田玲,等.我國健康產業(yè)發(fā)展面臨態(tài)勢和需求分析[J].中國科技論壇,2011(2):50-53.

[3]石文惠.新形勢下對基層醫(yī)務人員開展健康教育工作的思考[J].中國健康教育,2011(5):393-397.

[4]Rebecca A Brey, Susan E Clark, Molly S Wantz. This Is Your Future: A Case Study Approach to Foster Health Literacy[J].TheJournal of School Health,2008(6):351-355.

[5]Martyn John Binnie, Brian Dawson, Mark Alexander Arnot et al.. Effect of sand versus grass training surfaces during an 8-week pre-season conditioning programme in team sport athletes[J].Journal of Sports Sciences,2014,32(11).

[6]秦宇榮.淺談對醫(yī)務人員進行健康教育培訓的重要性[J].中國民族民間醫(yī)藥,2011(21):50.

[7]Joske Nauta, Willem van Mechelen, René H.J. Otten et al.. A systematic review on the effectiveness of school and community-based injury prevention programmes on risk behaviour and injury risk in 8-12 year old children[J]. Journal of Science and Medicine in Sport,2014,17(2).

第3篇

2009年我市的健康教育工作要認真貫徹衛(wèi)生工作會議精神和上級業(yè)務部門的指示精神,以健康教育項目為龍頭,以國家衛(wèi)生城市中的健康教育工作為重點,深入開展農村牧區(qū)健康教育、城鎮(zhèn)社區(qū)健康教育、醫(yī)療衛(wèi)生單位健康教育和大眾傳播工作,努力使我市健康教育工作再上一個新臺階。

一、進一步加強健康教育組織機構建設及人才培養(yǎng)。各旗縣區(qū)衛(wèi)生主管部門要確實把健康教育工作納入工作議事日程,保證健康教育人員、經費、任務三落實。要繼續(xù)加強健康教育網絡建設,社區(qū)、醫(yī)院、學校、企事業(yè)單位等都要建立健全健康教育與健康促進的組織,并有專兼職人員負責。要不斷強化健康教育隊伍的能力建設,提高健康教育工作的管理水平和科學水平。2009年要積極參加國家、自治區(qū)組織的健康教育專兼職人員學習班,同時市健康教育宣傳中心將邀請有關專家舉辦我市的健康教育骨干培訓班和社區(qū)衛(wèi)生服務站醫(yī)務人員健康教育學習班。各地也要加強健康教育專兼職人員的培訓,使培訓率達到90%以上。

二、健康教育項目工作。全面帶動我市健康教育工作的深入開展。一是2009年要積極爭取健康教育項目,推動我市健康教育工作再上一個新的臺階;二是進一步加強與安澤國際救援協(xié)會合作,加大預防艾滋病的宣傳力度,深入到紅山區(qū)、松山區(qū)社區(qū)開展預防艾滋病宣傳活動,不斷提高目標人群的健康知識知曉率。

三、國家衛(wèi)生城市中的健康教育工作。市三區(qū)按照國家衛(wèi)生城市健康教育標準,深入開展城鎮(zhèn)居民、中小學生、工礦企業(yè)等目標人群的健康教育.使各項指標分別達到國家衛(wèi)生城市檢查標準。機場、車站、廣場等大型公共場所要有健康教育宣傳陣地,并定期更換內容;大型公共場所所設立的電子屏幕,要有衛(wèi)生保健知識。要加大控煙宣傳教育,各級各類公共場所要禁止吸煙,做到有專人管理及監(jiān)督,要積極開展創(chuàng)建無吸煙單位活動。

四、農村牧區(qū)健康教育。要積極推進“億萬農民健康促進行動”,要根據(jù)衛(wèi)生部印發(fā)的《中國公民健康素養(yǎng)——基本知識與技能》,充分利用廣播、電視、健康知識講座、發(fā)放宣傳品、入戶指導等形式,強化公民健康素養(yǎng)——基本知識技能的宣傳和教育,使普及率達到40%以上,不斷提高廣大農牧民的健康素養(yǎng)水平。寧城縣、喀喇沁旗、元寶山區(qū)要繼續(xù)抓好“行動”工作,并按照《全國億萬農民健康促進行動規(guī)劃(20*—2010年)》評價指標的通知精神,全面做好20*年的評價工作。要根據(jù)上級的安排,積極做好億萬農民健康知識競賽的組織及選拔工作。

五、城鎮(zhèn)社區(qū)健康教育工作。要根據(jù)《城鎮(zhèn)社區(qū)居民樓院健康教育與健康促進工作指導》,努力抓好城鎮(zhèn)社區(qū)健康教育工作,各地以居民樓院為單位(不少于400戶),針對影響居民健康的危險因素,開展健康知識傳播和行為干預。使居民的健康知識知曉率和行為形成率分別達到85%和60%以上;要積極開展“相約健康社區(qū)行”活動;社區(qū)居委會與社區(qū)衛(wèi)生服務站要密切配合,充分發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務站(預防保健機構)醫(yī)務人員的作用,使健康教育與健康促進始終貫徹到預防保健、臨床服務、上門服務等各個環(huán)節(jié)之中。

六、醫(yī)療衛(wèi)生單位的健康教育。要認真貫徹落實《醫(yī)療衛(wèi)生機構健康教育與健康促進工作指導意見》,結合“健康促進醫(yī)院”創(chuàng)建活動,積極推動各級醫(yī)療衛(wèi)生單位廣泛深入開展健康教育和健康促進工作,特別是醫(yī)療單位和婦幼保健單位的健康教育工作。做到有組織、有專兼職人員、有活動經費,保證健康教育工作的開展。醫(yī)療衛(wèi)生單位要大力開展控煙宣傳活動,單位門診大廳、病房及走廊等設有禁止吸煙標志,并有專人負責管理與實施。

七、大眾傳播工作。一是要充分利用各種衛(wèi)生日等,走上接頭,深入社區(qū),向居民開展健康咨詢及宣傳教育活動。二是進一步加強與新聞媒體(包括電視臺、電視差轉臺、電臺、報紙等)的溝通與協(xié)作,發(fā)揮其傳播速度快、覆蓋面廣的特點,有針對性的向廣大人民群眾傳播健康保健知識,并做到每周一次。三是繼續(xù)做好“*公眾健康教育網”的建設工作,不斷完善更新有關欄目和內容,以此為平臺,大力宣傳衛(wèi)生政策、*市衛(wèi)生工作動態(tài)信息和衛(wèi)生保健知識。

八、監(jiān)督檢查工作。各級衛(wèi)生主管部門要進一步加強健康教育工作的協(xié)調與管理,把健康教育工作納入到衛(wèi)生工作的各個環(huán)節(jié)之中;健康教育機構要對醫(yī)療衛(wèi)生機構加強指導、監(jiān)測和評價等工作。

第4篇

【關鍵詞】社區(qū)健康教育;存在問題;對策

健康教育是社區(qū)衛(wèi)生服務“六位一體”的重要內容,是搞好社區(qū)衛(wèi)生服務的前提和基礎。隨著我國社區(qū)建設的不斷發(fā)展和完善,人們對社區(qū)衛(wèi)生服務的需求和依賴性不斷增強,社區(qū)健康教育的重要性也日漸突出。因此,如何開展和搞好社區(qū)健康教育是當前社區(qū)衛(wèi)生服務亟待研究的課題。

1 當前社區(qū)健康教育實踐中存在的主要問題

1.1 管理機制不夠完善 目前城區(qū)是由各個街道辦事處統(tǒng)管社區(qū)工作,各個辦事處對應城區(qū)各部門,進行具體事務管理。但唯獨區(qū)衛(wèi)生部門在街道辦事處沒有對應的下設機構,由于機構不完善,導致管理機制不健全。衛(wèi)生局對社區(qū)的管理不能到位,因而社區(qū)的健康教育無專人管理,造成了管理上的斷層,使社區(qū)(街道辦事處)這一基層政府職能部門無法在社區(qū)健康教育工作中承擔應有的責任,發(fā)揮應有的組織作用。

1.2 社區(qū)健康教育的網絡不健全 社區(qū)健康教育是一項社會化系統(tǒng)工程,需要多學科、多部門、多層次、多手段地綜合執(zhí)行,因此,建立健全市、區(qū)、街道三級健康促進網絡是社區(qū)健康促進的基本要素。而目前社區(qū)健康教育的主要問題是缺乏政策、資金及社會動員等方面的支持和配合,未能實現(xiàn)真正意義上的多部門、多學科的共同參與。

1.3 社區(qū)健康教育人員綜合素質普遍較低 由于地域、種族、社會習俗的不同,各地區(qū)影響健康的主要問題也存在極大的差別。因此,社區(qū)健康教育要抓什么?這需要通過社會調查,流行病學診斷,找出社區(qū)內急需解決的主要健康問題或行為問題,針對這些問題進行知識教育和行為干預,并通過效果評價及時調整,然而由于我國目前很多社區(qū)衛(wèi)生服務中心無健康教育專職人員,一般由社區(qū)醫(yī)生和護士兼顧健康教育工作。因此,其健康教育綜合素質相對較低,更是缺乏社區(qū)健康教育需求評估和效果評價。

1.4 社區(qū)健康教育手段單一,未形成可持續(xù)性發(fā)展的優(yōu)良態(tài)勢 目前的社區(qū)健康教育在相當多的地區(qū)仍停留于衛(wèi)生宣傳的水平,無法起到提高居民健康素質,降低疾病發(fā)病率、患病率的作用,因此,如何形成全方位多層次的教育干預體系是每一個健康教育工作者必須考慮的問題。綜合國內外的先進做法和經驗, 以醫(yī)院為中心擴大預防、分片負責,以學校教育為基礎開展系統(tǒng)教育,以媒體為媒介擴大宣傳覆蓋面,以居委會為單位、以健康教育骨干為依托開展持久的教育干預,以各個節(jié)日、衛(wèi)生日為帶動群眾關注健康的積極性等方法的綜合運用,才能盡快改變人群生活方式,形成健康行為,從而降低危險因素對健康的影響。

1.5 社區(qū)健康教育支持經費不足 社區(qū)健康教育是社區(qū)衛(wèi)生服務的組成部分, 在性質上和社區(qū)衛(wèi)生服務一樣,是政府實行一定福利政策的社會公益事業(yè),各級政府的財政預算是健康教育經費來源的主渠道。經費是開展城市社區(qū)健康教育的重要保證因素, 沒有經費支持, 一切將無從談起。很多社區(qū)衛(wèi)生服務中心尚未設立健康教育的專項經費,沒有社區(qū)健康教育專項經費指標,在工作機制上沒有健康教育經費的保障措施。而沒有經費,就意味著很多工作難以開展,同時,社區(qū)健康教育很多硬件建設也無法落實。

2 社區(qū)健康教育的對策

2.1 明確政府職責, 突出政府行為和行政干預 社區(qū)健康教育是以人為本, 以健康為中心, 以家庭為單位,以社區(qū)為范疇的健康服務, 健康教育與健康促進是群眾的根本利益之一。各級政府對發(fā)展健康教育與健康促進有重要的責任, 各級政府要轉變觀念, 提高認識, 加強領導, 協(xié)調機構, 制定相關政策, 健康教育要納入當?shù)匦l(wèi)生發(fā)展規(guī)劃、納入社區(qū)衛(wèi)生服務軌道。加強政府部門之間的協(xié)調, 教育、文化、出版、廣播電視、環(huán)保、計劃生育等部門要把健康教育納入各自的規(guī)劃目標, 把普及衛(wèi)生知識, 引導群眾建立健康文明的生活方式逐步變?yōu)樽杂X的行動, 把健康教育與各自業(yè)務有機地結合起來, 共同為提高全民健康素質而努力。各級政府職能部門要充分調動社會團體、企業(yè)、學校、家庭參與社區(qū)健康教育的積極性, 鼓勵和支持各種形式的資助和志愿服務。

2.2 建立健全社區(qū)健康教育與健康促進組織網絡 建立健全“雙軌(向)管理、條塊結合”的社區(qū)健康教育與健康促進組織網絡,是加強社區(qū)政府、專業(yè)機構和各部門間合作,協(xié)調開展社區(qū)健康教育與健康促進的必要的組織保證。雙軌管理即開展社區(qū)健康教育,一靠各級政府和衛(wèi)生行政部門的領導協(xié)調;二靠各級健康教育機構的業(yè)務指導。兩條渠道,對口管理。社區(qū)衛(wèi)生服務中心在衛(wèi)生局主管部門的領導和市健康教育所的技術指導下,負責社區(qū)健康教育工作的規(guī)劃、指導、實施、評價,是承上啟下連接“雙軌”的中心。條塊結合:一是以社區(qū)衛(wèi)生服務機構為主體,以專兼職健康教育專業(yè)人員為骨干形成社區(qū)健康教育與健康促進縱向網絡;二是社區(qū)內各單位協(xié)同參加,形成由教育、衛(wèi)生、財政 、環(huán)保、群眾團體以及各單位領導共同組成的社區(qū)健康教育與健康促進橫向網絡。

2.3 以社區(qū)衛(wèi)生服務為依托, 發(fā)展社區(qū)健康教育 健康教育是社區(qū)衛(wèi)生服務“六位一體”的重要組成部分, 這就為健康教育的發(fā)展提供了最好的機遇。因此,要以社區(qū)衛(wèi)生服務為依托,發(fā)展社區(qū)健康教育。一是在保障人們能夠公平地享受到基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的前提下, 通過健康教育建立社區(qū)衛(wèi)生知識服務體系, 健康教育貫穿于醫(yī)療、預防、保健、康復的全過程, 貫穿于居民生命保護的全過程, 對不同年齡、不同職業(yè)的社區(qū)人群, 提供多樣化的健康教育服務, 滿足社會多層次需求。二是積極探索適應人口老齡化的健康教育, 在醫(yī)療服務、康復指導、家庭護理、飲食起居照顧等多形式的安老助老服務模式中, 在提高衛(wèi)生知識水平的基礎上, 提供健康咨詢、技能指導, 例如心腦血管疾病意外的家庭護送與護理、心肺復蘇、骨折的家庭急救等。三是研究我國疾病控制工作承擔兩次衛(wèi)生革命雙重任務的嚴峻形勢, 適應疾病控制工作的戰(zhàn)略調整。當前我國城市社區(qū)面臨著心腦血管疾病、糖尿病等新的疾病的威脅, 這些慢性病的預防與控制不能過高期望醫(yī)藥的作用, 不良的行為和不良的生活方式是慢性病的主要危險因素, 針對危險因素開展行為干預將成為社區(qū)健康教育的重要內容。四是積極主動地研究市場和居民健康消費心理變化, 引導社區(qū)居民健康投資。如建立預警信息系統(tǒng), 提供健康教育提醒工具,制作高質量的科普知識光盤,舉辦健康教育展覽,開辦高血壓、糖尿病等俱樂部,開設戒煙門診等。

2.4 充分發(fā)揮健康教育專業(yè)機構的業(yè)務指導作用 各級健康教育專業(yè)機構要成為當?shù)氐纳鐓^(qū)健康教育指導中心, 要逐步建立起各地社區(qū)健康教育規(guī)劃、工作目標、崗位職責、考核標準;各級健康教育專業(yè)機構負責全科醫(yī)生的健康教育理論與技能培訓, 指導社區(qū)健康教育規(guī)劃設計、組織實施和評價。社區(qū)健康教育的重點是普及科學知識、引導人們建立健康的生活方式;針對社區(qū)居民主要危險因素實施綜合干預。社區(qū)健康教育以婦女、兒童、老年人、慢性病患者、殘疾人、低收入人群為重點人群, 通過健康教育, 提高居民的基本健康知識水平, 掌握基本的自我保健技能, 建立健康行為, 提高生活質量。各級健康教育專業(yè)機構要結合當?shù)貙嶋H情況, 每年普及5―10條健康信息, 結合當?shù)厍闆r對社區(qū)健康教育實行分類指導, 根據(jù)不同地區(qū)、不同人群、不同經濟文化狀況, 提出不同層次的要求, 使健康教育在社區(qū)有針對性地進行, 有的放矢, 注重實效。建立信息系統(tǒng), 逐步實現(xiàn)社區(qū)健康教育檔案的網絡化管理。衛(wèi)生信息薄弱和缺乏基線數(shù)據(jù)是當前社區(qū)健康教育的薄弱環(huán)節(jié), 要搞好社區(qū)健康教育工作首先要建立信息系統(tǒng), 目前已有不少社區(qū)運用計算機管理, 是一種高效的管理方法, 值得提倡。要盡快建立、推廣社區(qū)健康教育應用軟件, 改變目前大多數(shù)社區(qū)健康需求評估資料“死檔”狀況, 逐步實現(xiàn)社區(qū)健康教育檔案的微機化管理和網絡化管理。

2.5 開展以社區(qū)健康教育為主導的綜合干預 開展以社區(qū)為基礎的綜合干預, 形成“社區(qū)診斷―社區(qū)規(guī)劃―綜合干預―評估”的模式,這種模式有利于提高社區(qū)健康教育的工作質量, 有利于將健康相關行為干預落到實處,使社區(qū)健康教育逐步地向以證據(jù)為基礎的健康促進發(fā)展,通過社區(qū)診斷制定健康教育規(guī)劃。社區(qū)診斷的重點內容主要是社區(qū)人群的人口學特征、人群生產、生活環(huán)境及其生活質量, 從而找到影響社區(qū)居民健康的主要危險因素, 確定社區(qū)優(yōu)先要解決的主要衛(wèi)生問題。社區(qū)健康教育的綜合干預主要表現(xiàn)在: 臨床與預防的綜合, 以健康教育作為主要策略;一、二、三級預防的綜合, 以健康教育為導向;全人群策略與重點人群策略的綜合, 以健康教育為主線;衛(wèi)生部門與社會各部門協(xié)作的綜合, 健康教育貫穿于全過程。

2.6 增加財政投入, 建立和完善社區(qū)健康教育經費補償機制 社區(qū)健康教育是社區(qū)衛(wèi)生服務的組成部分, 在性質上和社區(qū)衛(wèi)生服務一樣, 是政府實行一定福利政策的社會公益事業(yè), 各級政府的財政預算是健康教育經費來源的主渠道, 必須予以保證。因此,要建立以政府投入為主, 多渠道籌集資源, 單位出一點、居民出一點的經費管理體制, 建立社區(qū)健康教育經費補償機制。

2.7 加強健康教育需求評估和效果評價 根據(jù)社區(qū)健康教育的規(guī)劃總目標和階段目標進行綜合評估, 綜合評估包括年度評估、中期評估、遠期效果評估。年度評估主要評價每年的健康教育效果, 包括組織領導、部門協(xié)調、資源保障及各項干預措施落實情況;健康教育覆蓋人群, 群眾參與社區(qū)健康教育情況;人群基本健康知識水平、相關健康行為變化情況等。中期評估3―5年組織1 次, 主要評價階段目標完成情況,評估健康教育導致社區(qū)目標人群健康相關行為及其影響因素的變化,根據(jù)年度評估、中期評估及時對社區(qū)健康教育目標與策略進行調整。遠期效果評估包括健康教育對社區(qū)人群健康狀況乃至生活質量改變, 以及衛(wèi)生經濟學的評價。關于評價指標體系,目前社區(qū)健康教育評價尚未形成完整的評價體系,建議組織專家與有關人員論證、研究制定社區(qū)健康教育的評價體系。

2.8 努力造就高素質的以全科醫(yī)生為骨干的社區(qū)健康教育隊伍 建議成立國家級社區(qū)健康教育培訓中心, 舉辦社區(qū)健康教育高級師資培訓班。充分利用現(xiàn)有條件的醫(yī)學院校加強健康教育人才培養(yǎng)。健康教育納入全科醫(yī)生培訓內容, 社區(qū)健康教育人員上崗前必須經過健康教育專業(yè)培訓, 經考核合格上崗。加強全科醫(yī)生的繼續(xù)教育, 將健康教育列入全科醫(yī)生繼續(xù)教育必修課程。編寫基層社區(qū)健康教育適用的健康教育培訓教材和社區(qū)健康教育工作手冊。組織健康教育專業(yè)機構拍攝專題性的社區(qū)健康教育教學片, 以生動形象的形式介紹典型范例, 推廣社區(qū)健康教育成功經驗。

參考文獻:

[1] 張紅葉, 李申生, 施建華等. 建立新型社區(qū)綜合防治模式的探討[J].社區(qū)醫(yī)學雜志,2007 年第5 卷第1 期(上).

第5篇

關鍵詞:社區(qū)健康教育 發(fā)展現(xiàn)狀 展望

【中圖分類號】R-1 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801(2014)04-0195-01

社區(qū)健康教育是在指定的地域范圍內,主要以家屬和患者為主體。通過社區(qū)護理計劃,或者有目的組織對社區(qū)患者以及居民傳授必要性的教育,幫助患者增進健康知識,改善不良的生活習慣等,最終提高其社區(qū)的生活質量。社區(qū)健康教育,可以在社區(qū)開設社區(qū)衛(wèi)生服務培訓,從總體上提高國內社區(qū)群眾的自我保健意識和能力,改善生活的不良習慣和行為,盡最大努力降低疾病的發(fā)生率,保證社區(qū)疾病的早日康復。同時,醫(yī)院也可以適當?shù)拈_展社區(qū)健康教育活動,增強醫(yī)院和社區(qū)之間的友好溝通,促進醫(yī)院和社區(qū)之間的社會關系,更好的促進社區(qū)建設的發(fā)展。通過這些措施,宣傳社區(qū)健康教育的重要性,保證社區(qū)群眾的整體疾病預防意識。本文旨在描述國內社區(qū)健康服務教育的發(fā)展和現(xiàn)狀,重點分析其存在的問題和隱患,以此為借鑒提高社區(qū)健康教育的工作,更好的為社區(qū)群眾服務。

1 國內社區(qū)健康教育現(xiàn)狀

國內社區(qū)健康教育,起步比較晚,從1934年陳志潛起草的“定縣鄉(xiāng)村教育實驗”文章提及到社區(qū)服務的概念開始,1936年,由胡安定、邵象伊成立的中國衛(wèi)生教育社,以及中華健康教育研究會,為當時國內的健康教育事業(yè)帶來了極大的推動和促進作用,可以說健康教育的思想開始逐步的成型。隨后,在20世紀50年代晚期,國家開展了家庭病床類型的社區(qū)健康教育活動,90年初期,大多數(shù)城市的社區(qū)健康教育工作逐漸的起步和成型,20世紀90年代末,國家農村三級預防保健網絡的成型將社區(qū)健康教育的方向逐步發(fā)展成為保健,預防,計劃生育,健康教育,醫(yī)療以及康復等六位一體的社區(qū)健康教育服務體系,其社區(qū)健康教育的構建在很大程度上,提高了全國范圍內社區(qū)健康教育服務的發(fā)展和前進。根據(jù)不完全統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析,國內31個省份均開展了社區(qū)健康教育服務的試點工作,大概有178個試點城市,占全國總面積的75%以上,并在北京,上海等國家一線城市成立了重點社區(qū)健康教育服務中心等。

21世紀初期,國家衛(wèi)生部根據(jù)社區(qū)健康教育的現(xiàn)狀,又頒布了《城市社區(qū)健康教育基本工作內容》通知書,其要求地區(qū)社區(qū)健康教育中心的重要任務是保證社區(qū)群眾的健康教育和疾病預防工作,同年,魏荃教授根據(jù)自己的實踐和工作經驗,對國內的社區(qū)健康教育試點城市分析,提出健康教育初步進入社區(qū)衛(wèi)生的六位一體服務體系,但是地域不同導致社區(qū)教育服務的難易程度比較大,章莉莎教授等也認為社區(qū)教育服務雖然形成了,但是國內的各省市社區(qū)服務的規(guī)模、形式還存在很大的差異,政府投入的力度不同,導致其產生的效果也是截然不同的。北京、上海這種大城市因為政府部門的大幅度支持和投入,起步比較早,較快的形成了社區(qū)護理站,初步形成了以社區(qū)人群為中心,以家庭為單位的社區(qū)健康教育服務模式,但是對于國內比較偏遠的山區(qū)和郊區(qū)而言,社區(qū)健康教育的認可程度和思想理念的轉換就極度的受到質疑,國內各地的社區(qū)健康教育工作良莠不齊。

2 國內社區(qū)開展健康教育的形式和內容

社區(qū)健康教育的內容比較多樣,設計到的生活范圍比較廣,比如說:人們的飲食、生活習慣以及活動方式等。社區(qū)的衛(wèi)生服務教育工作主要包括以下幾個方面:日常生活中容易發(fā)生的意外事故健康教育;保證社區(qū)群眾的營養(yǎng)衛(wèi)生,自我保健,以及孕婦的生殖衛(wèi)生保健等,環(huán)境與健康,職業(yè)病及慢性病的防治等等;對于年老體弱的人群二而言,提高健康教育工作的重點就是讓其保護好自我的健康檢查和體檢的工作,根據(jù)社區(qū)衛(wèi)生服務人員提供的方法進行合理的調節(jié)等等。筆者從事社區(qū)健康教育服務的工作多年,對于社區(qū)護理健康的教育,可以從提高醫(yī)護人員的理論和體制抓起,參考相關的護理書籍和相關文獻進行改進和提高,從自身做起,提高社區(qū)健康教育的工作質量和要求。

對于城市社區(qū)健康教育教育的方式比較多樣化,可以根據(jù)需要在社區(qū)服務中心張貼教育櫥窗展板,進行社區(qū)民眾科普宣傳,普及基本衛(wèi)生常識,在社區(qū)中組織群眾進行社區(qū)衛(wèi)生健康教育活動;利用現(xiàn)有的社區(qū)教育頻道進行廣播和宣傳,另外,也可以根據(jù)當?shù)鼐唧w的社區(qū)健康教育條件和生活質量,將社區(qū)的教育工作分成群體教育,小組教育,同時,還可以根據(jù)社區(qū)教育的具體情況,進行電話隨訪,家庭拜訪等方式展開,組織病人進行健康教育技術交流會,同時,社區(qū)工作人員可以在社區(qū)范圍內進行社區(qū)群眾健康教育普查等等。

3 社區(qū)健康教育的發(fā)展和展望

加強社區(qū)教育工作勢在必行,如何更好的提高社區(qū)的整體教育水平和服務質量,成為每個社區(qū)衛(wèi)生服務工作人員的職責和神圣的使命,必須根據(jù)自身社區(qū)的條件,加強社區(qū)健康教育的理論知識,并進行當?shù)氐纳鐓^(qū)教育服務工作,進行創(chuàng)新和改革,解決新時期下,健康教育面臨的新的挑戰(zhàn)和機遇。從理論和實際兩方面出發(fā),積極吸取國外先進的健康教育理論經驗和技術,結合國內的具體情況和疾病發(fā)展規(guī)律,使用現(xiàn)有的手段提高社區(qū)的健康教育水準。保證國內社區(qū)健康教育事業(yè)的大幅度提高,從而提高社區(qū)群眾的整體生活質量,讓社區(qū)人民的生活更加的和諧、健康和安定。

參考文獻

[1] 景月娟.應用PRECEDE模式分析中青年冠心病患者健康行為影響因素[D].山西醫(yī)科大學 2013,04,34-35

[2] 岳紅麗.社區(qū)健康促進MIS系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D].大連理工大學 2012,05,34-36

[3] 王芳華.社區(qū)居民對疾病認知與社區(qū)衛(wèi)生服務利用的關系研究[D].長春中醫(yī)藥大學 2011,2,34-36

第6篇

計劃一:村級健康教育工作計劃

健康教育工作是農村衛(wèi)生服務中心的一項重要工作內容,為了更好的貫徹落實《公共衛(wèi)生服務項目考核辦法》相關工作要求,進一步完善我村衛(wèi)生衛(wèi)生服務中心健康教育與健康促進工作體系,在轄區(qū)內普及健康知識,提高居民健康水平,制定了20xx年健康教育工作計劃,內容如下:

一、主要工作任務

依照健康教育工作規(guī)范要求,做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感、艾滋病、結核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病,結合各種衛(wèi)生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展世界結核病日、世界衛(wèi)生日、全國預防接種日、防治碘缺乏病日、世界無煙日、世界艾滋病日等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動。繼續(xù)做好針對農民工、外出打工和進城務工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應急預案》,開展群眾性的健康安全和防范教育,提高群眾應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。加強健康教育網絡信息建設,促進健康教育網絡信息規(guī)范化。加強健康教育檔案規(guī)范化管理。

二、主要工作措施

(一)健全組織機構,完善健教工作網絡

完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施,20xx年我們將結合本村實際情況,調整充實健康教育志愿者隊伍,加強健康教育志愿者培訓;組織人員積極參加市、鎮(zhèn)、疾控部門組織的各類培訓,提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計劃,把健康教育工作真正落到實處。

(二)加大經費投入

計劃2011年購置新的照相機、電腦、打印機等設備,印制健康教育宣傳材料,保障健康教育工作順利開展。

(三)計劃開展的健康教育活動

1、舉辦健康教育講座

每月定期開展健康教育講座,全年不少于4次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內容,按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內容。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫(yī)生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知,在講座后接受咨詢、發(fā)放相關健康教育材料,盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。

2、開展公眾健康咨詢活動

利用世界防治結核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點健康問題,開展健康咨詢活動,并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。

3、向居民播放健康教育光盤

在輸液室設電視及DVD,每周定期播放健康教育光盤,光盤內容以居民的需要為原則,做好播放記錄、播放小結等。

4、開展居民喜聞樂見的活動

計劃上半年、下半年各開展一次居民喜歡的健康知識競賽,專干提前認真組織,設計試題、配備獎品,讓居民在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。

5、辦好健康教育宣傳欄

按季度定期對健康教育宣傳欄更換內容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中,豐富多彩的宣傳健康知識。

6、發(fā)揮取閱架的作用

中心大廳設健康教育取閱架,每月定期整理,將居民需要的健康教育材料擺放其中,供居民免費索取。

(四)健康教育覆蓋

計劃于20xx開展的健康教育講座、公眾健康咨詢活動、健康知識競賽、播放健康教育光盤、發(fā)放健康教育材料等工作的受教育人數(shù)覆蓋轄區(qū)人口的70%以上,爭取讓更多的居民學習到需要的健康知識,從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力,促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。

計劃二:村級健康教育工作計劃

一、指導思想

以教育部、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學校衛(wèi)生工作條例》、《中小學健康教育指導綱要》為指導,堅持健康第一、育人為本的思想,根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用健康教育的理論和方法,切實加強學校健康教育工作,提高學生健康水平。培養(yǎng)學生良好的心理素質,促進他們身心全面和諧發(fā)展。

二、組織領導

為切實加強學校健康教育的領導,學校成立了健康教育工作領導小組,具體成員如下:

組長:xxx

副組長:xxx

組員:xxx

三、工作目標:

小學生健康教育的直接目標是提高全體學生的身體素質,最終目標是促進學生全面發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對健康教育的有關精神,運用健康教育理論,結合學生實際,確立我校的具體工作目標如下:

1.依據(jù)教材和實際,對學生進行健康知識教育。

2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

當前由于社會與家庭環(huán)境的影響,不少學生養(yǎng)成了以自我為中心,隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象,因此,教師應引導并培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

3.促進學生身體的全面發(fā)展。

健康教育工作應注重對學生身體素質的全面培養(yǎng),促進學生各方面的諧調發(fā)展,使每個學生有較強的健康意識。

四、工作重點:

(一)加強健康教育

1.認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》和《中小學健康教育指導綱要》要求。

2.認真上好健康教育課,確保學生健康知識知曉率達100%。

3.充分利用隊會、黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等開展形式多樣的健康教育宣傳活動。

4.做好一年一度的學生體檢工作和新生入學免疫接種驗證工作。

5.對高年級的學生在加強品德等方面的教育的同時,加強心理健康教育。

(二)做好學校衛(wèi)生工作

1.認真做好每天的衛(wèi)生清掃工作,確保學生有一個潔凈、優(yōu)美的學習生活環(huán)境。做到校園環(huán)境優(yōu)美,衛(wèi)生保潔好,無明顯的衛(wèi)生死角和不文明的校園陋習。

2.做好每周五下午校內外責任區(qū)的衛(wèi)生清掃保潔工作和每月一次的衛(wèi)生大掃除活動。

3.認真做好學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生,加強對食堂的管理,規(guī)范操作,杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

4.加強對學生個人衛(wèi)生的檢查,督促學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

5.按上級要求做好除四害工作。

6.重視學生健康習慣的養(yǎng)成教育。充分利用紅領巾監(jiān)督崗的監(jiān)督作用,督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習慣。

(三)開展傳染病防治工作

第7篇

隨著社會經濟的發(fā)展,人們對健康要求越來越高,而由政府主導提供的健康教育服務,卻不能滿足社區(qū)群眾的需要。針對這一問題,本文通過調研農村社區(qū)衛(wèi)生服務

Wuxi Huishan community health education and health promotion actions Challenges and Reflections

214171 Wuxi College of Technology Health, Wuxi XIA Yu-Dong

[Abstract] With the medical model, disease spectrum, spectral changes in the development of the death, and psychosocial and behavioral factors associated with chronic non-communicable diseases, an increasingly grave threat. To meet the health needs of the people is an effective way to community health services, health education is a function of the six community health services, an important part of medicine has become an indispensable health resources. Community as people meet the physical, cultural, and entertainment needs of survival and development of the basic unit for the person's socialization and mental and physical health has a significant role and impact. The community was dominated by mental disorders and more chronic diseases, high prevalence of health problems, but most of these problems and smoking, alcoholism, irrational diet, lack of physical exercise are closely related to unhealthy lifestyles. With the socio-economic development, it is increasingly high demand for health, provided by the government-led health education services, but can not satisfy the community needs of the masses. To solve this problem, this paper studies rural community health services and health education to carry out the actual situation and to conduct research for example Wuxi Huishan. Studies suggest that rural residents lack medical knowledge, health awareness is weak and unreasonable operational mechanism of health education, primary health, the low quality of education and professional personnel, health education theoretical model behind the cause of affecting the overall development of health education major factor.

[Keywords] Health education health promotion Challenges and Reflections

自從現(xiàn)代健康教育思想19世紀初期傳入中國,我國健康教育學者和工作者們就積極探索適合我國國情的健康教育理論和工作方法。由于各地經濟社會發(fā)展不平衡,居民的健康狀況和健康需求存在較大差異,沒有全國統(tǒng)一的健康教育與健康促進工作規(guī)范和標準,各地健康教育專業(yè)機構應用一般健康教育理論和原則,在工作實踐中總結成功經驗,不斷摸索適合當?shù)貙嶋H情況、富有成效的健康教育手段。

根據(jù)對無錫市惠山區(qū)農村社區(qū)健康教育與健康促進工作的調查情況來看,經過多年發(fā)展,尤其在“非典”過后的發(fā)展機遇期,全區(qū)健康教育與健康促進工作已有比較健全的網絡,落實了專兼職健康教育人員,有健康教育專項經費,當前健康教育工作正由衛(wèi)生宣教模式向教育促進模式轉化,并取得了一定的成效。但對照全區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和社區(qū)群眾的要求,還存在著一些亟待解決的問題。

一、存在的問題

1、 宣傳材料的制作與傳播問題

惠山區(qū)健康宣傳資料的來源主要依靠上級單位下發(fā)和本單位制作兩方面,由于受工作習慣與利益驅動牽制,往往偏重于材料制作與發(fā)放等環(huán)節(jié),相對忽視健康教育需求與資源分析、形勢分析。材料制作與發(fā)放、信息傳播與效果評價是一個整體的過程,片面強調材料制作與發(fā)放帶有盲目性,成本―效益比較低,且效果難以衡量。傳播方式則多采用“知識講座”、“村民大會”、“入戶教育”等較為單一的“傳播式”教育,對社區(qū)居民作為“需方”學習與渴望得到衛(wèi)生保健知識的自主性及需求關注不夠,故能真正走進老百姓家庭、農民既喜歡又實用的材料不多。人際傳播多局限于利用鄉(xiāng)村醫(yī)生、婦女干部等少數(shù)傳播者,調動的社會資源有限。對健康教育信息、技能與傳播狹義理解為向群眾傳播衛(wèi)生知識,其實動員與爭取衛(wèi)生服務的“供方”――社區(qū)領導與社會各部門及相關政策的支持更為重要,傳播知識應為社區(qū)自發(fā)的行動,而不應該是衛(wèi)生部門主導的行為。

2、 機構網絡不夠健全、人員素質不高、經費投入不足

區(qū)衛(wèi)生部門在鎮(zhèn)(街道辦事處)沒有對應的下設機構,衛(wèi)生局下達工作任務到鎮(zhèn)文衛(wèi)助理,缺乏有力的工作機構支撐,因此,對于有關社區(qū)健康教育工作只能與鎮(zhèn)(街道辦事處)協(xié)商解決,工作非常被動,村(居委)和單位也缺乏相對固定的健康教育工作人員。健康教育人員整體素質不高,健康教育隊伍絕大多數(shù)沒有接受過專業(yè)培訓,對基層衛(wèi)生人員開展的健康教育培訓過于理論化,注重實用技能的培訓材料不多,鄉(xiāng)村醫(yī)生普遍缺乏如何在基層開展健康教育的實用技能,不能適應健康教育形勢發(fā)展的需要。基層健康教育經費沒有列入財政預算,工作經費難以得到有效落實,影響了工作的深度、廣度和持續(xù)性,在缺少政府規(guī)范、經費投入不足的情況下,很難滿足社區(qū)衛(wèi)生保健需求的增長,從而構成了巨大的供需矛盾。

3、 依法管理不到位、管理職責難落實

目前,由于健康教育工作規(guī)范及評價體系不健全,健康教育機構及社會各部門的職責任務不明確,健康教育工作無法可依,缺乏科學的評價與管理,工作難以落實,工作質量難以提高。健康教育工作應由各級愛衛(wèi)辦和衛(wèi)生行政部門主管,各級健康教育機構負責業(yè)務指導。但從目前全區(qū)的情況看,各級管理職責沒有很好的落實,愛衛(wèi)辦和社區(qū)衛(wèi)生服務機構沒有建立業(yè)務主管關系,既不下達工作任務,也不給予經費,或只有任務,沒有經費保證,工作難以開展。

4、 政府職能轉變不及時

健康教育作為一項公益事業(yè),政府應起主導作用,如在資金投入、政策導向、支持體系、運行機制等方面都應體現(xiàn)政府職能。目前,我區(qū)兩級政府尚未把健康教育作為一項政府工作納入國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃,實行目標管理。目前健康教育工作主要依賴衛(wèi)生部門,政府支持和社會參與還不夠,工作局面難以打開。雖然衛(wèi)生部門一直強調健康教育工作的社會性,但在實際工作計劃與實施中,基層衛(wèi)生人員因職能、觀念、利益所限,往往自我封閉,工作力度比較弱。政府未足夠重視和居民行為改變密切相關的健康促進政策以及環(huán)境的支持及配合。

二、存在問題產生的原因分析

1、健康教育的效果慢且不明顯

1、1健康教育著眼于行為習慣的改變,需要改變人們不良的生活方式,而行為習慣作為長時期形成的動力定型,不可能在短期內就改變,其變化需要一個逐步的漸進過程,健康教育的效果不可能立竿見影,只能是緩慢的,而人們對遠期的結果,往往缺乏足夠的耐心,因此群眾對健康教育的效果缺乏信心,行政領導也難得到政績。

1、2目前健康教育面對的問題難度在增加。由于預防醫(yī)學和臨床醫(yī)學的發(fā)展,傳染病的發(fā)病率下降,慢性非傳染性疾病的比例相對上升,當前健康教育的主要任務正逐步轉變?yōu)轭A防控制慢性病。預防控制慢性病的行為措施,要比預防控制傳染病的行為措施難得多。例如預防心血管病的控制體重、戒煙等措施,比預防腸道傳染病的行為措施要難得多。在許多沒有明確的主導措施的預防保健工作中,健康教育是綜合措施中的一種,是被迫采用的一種手段1。

1、3健康教育的效果評價開展得不夠。健康教育一般作為輿論先導,配合其它專業(yè)開展工作,以宣傳為主,對健康教育效果的觀察評價研究很少,大多數(shù)健康教育行為最終效果并不確切,這難免讓人對健康教育的成果產生懷疑,上級行政部門也可能因難以對業(yè)務部門精確考核而忽視其工作成效。

2、健康教育的理論模式落后

2、1當前開展健康教育工作仍然停留在衛(wèi)生知識宣傳的水平上,如通過報紙、黑板報、知識讀本、折頁等傳播衛(wèi)生知識。近年來,我們采用重點推行健康教育普及村、健康教育處方等措施,則主要靠行政力量,強化衛(wèi)生保健知識宣傳。而健康促進的主導措施應在于行為改變,進行行為干預。因此,我們所做的工作和目標要求還存在著相當大的差距。

2、2目前流行的健康教育理論是“知、信、行”模式,認為接受衛(wèi)生知識,可以逐步形成信念轉變態(tài)度,最終導致行為的改變。事實上,接受并相信衛(wèi)生知識相對簡單,改變不良行為習慣卻很難,常常會出現(xiàn)“知而不行”的現(xiàn)象2。信和行之間往往是脫節(jié)的,行為受到知識、信念、生理、心理、環(huán)境等多方面的影響,并不是具備知識就能改變的,有必要對“知、信、行”模式作進一步探討。健康教育在發(fā)達國家已發(fā)展為健康促進階段。健康促進是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育與環(huán)境支持的綜合體3。行為改變在很大程度上取決于社會與自然環(huán)境的制約,僅憑開展教育是不夠的。

3、健康教育的運行機制不合理

3、1領導機制

健康教育是全社會的事,需要協(xié)調宣傳、教育等各部門的工作,單由衛(wèi)生部門發(fā)動是不夠的,而惠山區(qū)其它部門在健康教育和健康促進活動中的參與度和活動進展的要求是不相稱的。因為健康是政府行為,只有政府的領導,才能有利于加強政府對衛(wèi)生事業(yè)的領導;有利于協(xié)調社區(qū)各部門的合作共同開拓社區(qū)資源;有效地動員群眾積極參與4。目前開展社區(qū)健康教育與健康促進工作是以衛(wèi)生部門為主體,爭取社區(qū)領導的支持,社區(qū)領導處于消極、被動的地位,這種模式屬于短期行為5。目前我們只能利用愛衛(wèi)會的名義來協(xié)調工作,處理很多問題顯得無奈,缺乏強有力的措施和有效方法。

3、2運行機制

健康教育當前主要由衛(wèi)生系統(tǒng)承擔,一是衛(wèi)生進修學校,二是疾病控制中心,三是社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)。衛(wèi)生進修學校除了完成原有的教學任務以外,兼任區(qū)健康教育所的角色,抽調了5位老師擔任兼職講師,協(xié)助愛衛(wèi)會工作,由于不是專業(yè)機構,因此也就沒有經費保障;疾病控制中心健康教育科室已經取消,沒有專門的健康教育經費;社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)不但無經費保障,客觀上,還有部分中心(站)認為健康教育開展得好,會影響醫(yī)療收入。健康教育雖然對全社會是低投入高效益,但對具體的單位而言,是大投入低效益,既無經濟效益,社會效益又慢而不明顯。目前各單位的財政補助都不足,有償服務搞創(chuàng)收的擔子很重,其它見效快而明顯的業(yè)務工作任務很多,健康教育工作缺乏必要的補償,自然缺乏足夠重視。只能是應付式的宣傳衛(wèi)生知識,效果不好。反過來,效果不好又抑制了對健康教育的投入,形成惡性循環(huán)。

注:

[1] 戴光強.健康教育是最大的衛(wèi)生資源.中國健康教育 2000;16(8):453

[2] 李國慶等.論健康教育中“知而不行,行而不知”現(xiàn)象.中國健康教育 1999;15(8):35

[3] 呂姿之.健康教育與健康促進.第1版.北京:北京醫(yī)科大學、中國協(xié)和醫(yī)科大學聯(lián)合出版社,1998:6

第8篇

“健康是人全面發(fā)展的基礎,關系千家萬戶幸福。”這是十七大報告中有關健康的表述,也是第一次從黨的指導綱領中明確健康的地位。它反映了黨和政府把保護和促進人們的健康作為重要的民生工程來抓,同時也反映出,人們的健康幸福不但是社會進步、經濟發(fā)展的最終目標,也是社會進步和經濟發(fā)展的重要條件。

一直以來,醫(yī)院是健康教育與健康促進的重要場所。健康教育是精神文明創(chuàng)建工作的一項重要內容,不僅關系到廣大職工的身體健康,也關系到各項工作的正常開展。為了不斷提高職工的健康意識,養(yǎng)成文明的生活、科學飲食習慣,不斷提高健康水平和生活質量,根據(jù)上級主管部門的要求和我院的實際情況,現(xiàn)制定年醫(yī)院健康促進工作計劃如下。

1、在主管院長的領導下,發(fā)揮健康促進委員會的作用,落實各項健康政策,加大管理力度,通過各職能部門的積極配合,動員全院職工積極參與,在全院上下努力營造一個促進健康的良好環(huán)境,使廣大職工及就診、住院病人不斷增加健康知識,掌握的健康的技能,建立有益于健康的生活方式。

2、制定年醫(yī)院健康促進工作規(guī)劃;把落實《中國公民健康素養(yǎng)》及醫(yī)務人員控煙為重點,結合公共衛(wèi)生的大環(huán)境、關注健康與食品安全等方面的熱點話題,掌握傳染病的流行防控動態(tài),明確健康教育健康促進工作的重點任務。

3、調整、落實健康教育宣傳網絡,充分調動宣傳網絡人員的積極性,配合臨床醫(yī)療工作,有針對性地開展健康教育健康促進活動。

4、依托工會開展文娛、體育活動,推動職工參與體育鍛煉的自覺性,通過健康講座提高職工健康知識和健康意識,促進健康干預活動的開展。

5、積極參與社區(qū)健康促進工作,傳播健康知識,普及預防疾病知識,構建和諧社區(qū),做到人人重視健康,人人講健康,人人都有健康的體魄。

6、制定健康教育經費的使用計劃,爭取院領導對健康教育健康促進工作的支持,落實必要的健康教育活動經費。

1、保證健康教育健康促進工作每季度有計劃,有小結,有條有理工作規(guī)范。

2、做好年初健康教育宣傳員的調整工作,做到院、科領導重視、積極參與,宣傳員落實、各負其責。充分發(fā)揮健康教育網絡的作用,層層深入,科室合作,推動健康促進工作的開展。

3、依據(jù)《北京市健康促進醫(yī)院工作考核標準》、《東城區(qū)年健康教育與健康促進工作要點》進一步完善院內門診、病區(qū)健康促進考核標準,將健康促進工作納入醫(yī)療管理規(guī)劃中,加強醫(yī)療部門及行政管理部門對健康促進工作的參與指導、監(jiān)督和管理力度。

4、定期召開健康促進委員會及健康教育宣傳員會議,利用院周會有效地向全院職工傳達健康促進的新信息。

年度內召開兩次健康促進工作委員會會議。

每季度召開健康教育宣傳員工作例會。

5、積極參加市、區(qū)健教所舉辦的各項培訓活動,按時參加例會。

1、有計劃地完成全年各大型宣傳日的院、內外宣傳咨詢活動,大力倡導及普及衛(wèi)生知識,倡導人們采納科學、文明、健康的生活方式,營造有益健康的環(huán)境。全年完成不少于16個衛(wèi)生宣傳日的宣傳,及時總結,按時上報活動統(tǒng)計報表。

2、依靠各科宣傳員做好門診病人的日常宣傳教育工作,門診各科有針對性地向病人發(fā)放健康教育處方。護士、醫(yī)生在病人候診和治療時適時進行專科疾病知識的指導。

婦產科每周為孕婦播放兩次《孕產期保健知識》錄像。

3、門診大廳的電子顯示屏定時播放衛(wèi)生科普知識。候診區(qū)通過電視傳媒播放健康知識。

4、繼續(xù)做好門診35歲首診患者測量血壓工作,定期進行檢查。

5、病區(qū)開展多種形式的健康教育工作。每周進行一次健康宣教小廣播向住院病人宣傳健康知識,每月舉行一次病人工休座談會。宣傳專欄、健康知識園地為病人提供與本病區(qū)疾病相關的健康知識、健康行為等內容的宣教材料。護士、醫(yī)生向病人傳播健康知識,力求宣傳內容通俗易懂,提高宣教質量,宣教覆蓋率100%。

6、根據(jù)病人住院期間的不同階段有針對性地開展健康教育工作。各病區(qū)認真做好病人的入院宣教和出院指導,使病人盡快適應病區(qū)環(huán)境,減輕病人對醫(yī)院的陌生感和恐懼感,減輕心理負擔,清楚了解疾病恢復期的注意事項,降低疾病復發(fā)率,提高病人對醫(yī)院的滿意度。

第9篇

健康教育工作是社區(qū)衛(wèi)生服務的一項重要工作內容,為了更好的貫徹落實《大研街道辦事處2017年健康教育工作計劃》相關工作要求,進一步完善我社區(qū)衛(wèi)生服務健康教育與健康促進工作體系,在轄區(qū)內普及健康知識,提高居民健康水平,制定了2017年健康教育工作計劃,內容如下:

一、主要工作任務

依照健康教育工作規(guī)范要求,做好健康教育與健康促進各項工作任務。以《中國公民健康素養(yǎng)-基本知識與技能》為主要內容開展各種個體和群眾健康教育的行為與方式的健康教育活動圍繞甲型流感、艾滋病、結核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病,結合各種衛(wèi)生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“全國預防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動。

繼續(xù)做好針對游客、農民工、外出打工和進城務工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應急預案》,開展群眾性的健康安全和防范教育,提高群眾應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。加強健康教育網絡信息建設,促進健康教育網絡信息規(guī)范化。加強健康教育檔案規(guī)范化管理。

二、主要工作措施

(一)、健全組織機構,完善健教工作網絡

完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施,2017年我們將結合本社區(qū)實際情況,充實健康教育志愿者隊伍,加強健康教育培訓;組織人員積極參加疾控部門組織的各類培訓,提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計劃,把健康教育工作真正落到實處。

(二)、加大經費投入

計劃2017年繼續(xù)加強印制健康教育宣傳材料,保障健康教育工作順利開展。

(三)、計劃開展的健康教育活動

1、舉辦健康教育講座

依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務站安排講座內容,按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內容。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫(yī)生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知,在講座后接受咨詢、發(fā)放相關健康教育材料,盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。

2、開展公眾健康咨詢活動

利用世界防治結核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點健康問題,開展健康咨詢活動,并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。

3、辦好健康教育宣傳欄

每月定期對健康教育宣傳欄更換內容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中,豐富多彩的宣傳健康知識。

4、發(fā)揮取閱架的作用

我社區(qū)要充分發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務站取閱架的作用,將居民需要的健康教育材料擺放其中,每月定期整理,供居民免費索取。

(四)、健康教育覆蓋

計劃于2017開展的健康教育講座、公眾健康咨詢活動、發(fā)放健康教育材料等工作的受教育人數(shù)覆蓋轄區(qū)人口的60%以上,爭取讓更多的居民學習到需要的健康知識,從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力,促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。

【社區(qū)衛(wèi)生健康教育工作計劃二】

為保證2017年的健康教育工作有序開展,中心今年的健康教育工作將在去年的基礎上成立一個健康教育領導小組,并與居委會、社區(qū)內各企事業(yè)單位、學校聯(lián)系,督促健康教育工作順利進行,現(xiàn)將今年的工作計劃如下:

一、設立一個社區(qū)衛(wèi)生服務關于健康教育方面的課題,并組織實施,年內完成。

二、計劃安排中心或者醫(yī)院各個科室副主任以上醫(yī)師深入社區(qū)講課,內容關于常見病的預防,兒童、婦女及老年人保健,家庭飲食與健康等。

三、年內將在社區(qū)內各居民活動集中的場所開展大型的健康教育宣傳活動,活動同時發(fā)放健康教育處方,健康知識宣傳小冊子等健康教育宣傳資料。

四、今年將利用中心健康教育室向社區(qū)內高血壓、糖尿病患者等慢性病患者播放相關方面健康教育光碟4次,利用輸液大廳向就診居民播放社區(qū)常見病、多發(fā)病防治方面的影碟52次。

五、繼續(xù)對前來中心就診患者或咨詢居民給予發(fā)放相關的健康教育處方。

第10篇

一、工作目標

通過健康教育與健康促進活動,提高全鎮(zhèn)人民群眾的衛(wèi)生知識水平、健康意識以及疾病相關知識知曉率,促進社會對健康的廣泛支持,推動基本衛(wèi)生服務,創(chuàng)造有利于健康的生活條件,以達到提高全鎮(zhèn)人民群眾的健康水平和生活質量。

二、工作方案

(一)、健全組織機構,完善健教工作網絡。完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施,今年我們將結合轄區(qū)實際情況,調整充實健康教育領導小組,進一步健全健康教育組織機構;明確健康教導員的工作職責,組織人員積極參加市、區(qū)組織的各類培訓,提高教導員自身健康教育能力和理論水平;加強健康教育管理基礎工作,定期召開健康教育領導小組成員會議,進一步完善健康教育資料和工作臺帳;將健康教育工作列入轄區(qū)工作方案,加強各類人員健康教育;進一步建立健全集預防、保健、健康教育、方案生育工作方案等為一體的轄區(qū)衛(wèi)生體系,把健康教育工作真正落到實處。

(二)、完善轄區(qū)衛(wèi)生服務機構的內涵建設和高質量的居民健康檔案,開展慢病防治、殘疾人康復、健康教育等促進活動,確定專職人員負責,不斷提高轄區(qū)衛(wèi)生服務質量,定期對高血壓、糖尿病等慢病患者進行隨訪,一年定期隨訪4次(可以根據(jù)具體情況增加隨訪項目),利用多種渠道為病人送醫(yī)送藥、送中醫(yī)藥保健,爭對本轄區(qū)的高血壓病病人和糖尿病病人執(zhí)行高血壓、糖尿病治療藥物零利潤銷售管理。

(三)、繼續(xù)加強宣傳力度和與部門的協(xié)作,特別是與村委會之間的聯(lián)系,提高轄區(qū)居民的知曉率;加強信息報送,實行微機網絡化管理,搭建轄區(qū)信息平臺,形成上下貫通、左右聯(lián)接、信息共享的良好網絡化,為轄區(qū)衛(wèi)生服務工作提供科學依據(jù),確保轄區(qū)衛(wèi)生工作的全面落實。

(四)、每月或兩個月定期更換4個健康知識宣傳欄,宣傳板塊有綜合類、婦幼類、精神病類、傳染病類,加強對本中心居民的健康知識的宣傳,并負責對村級衛(wèi)生所和中小學校進行健康教育業(yè)務指導,督促其每月出健康教育專刊。

(五)、是以老年人、婦女、青少年、流動人口四種人群為重點,廣泛開展老年保健、老年病防治與康復等多種形式的健康教育和健康促進活動,免費為老年人測量血壓和健康咨詢;做好方案生育工作,提倡晚婚晚育、少生、優(yōu)生、優(yōu)育,提高人口素質,組織婦女病體檢,為她們提供優(yōu)質服務,保護婦女的合法權益;做好青少年的健康教育,配合學校組織開展寒暑假公益活動、法制教育工作方案、道德教育、心理健康教育、青春期衛(wèi)生保健教育等活動。針對各年齡段的人群不同需求,制定講課內容,爭取做到趣味性、知識性結合,通俗易懂,共方案健康講座15場,平均每月1—2場,形式以上課、看宣傳片、貼標語、宣傳材料、座談會等,爭取做到形式多樣,使轄區(qū)居民易于接受。

(六)、積極發(fā)放國家、市、區(qū)(縣)各級衛(wèi)生部門制作的宣傳品及健康教育處方,有宣傳資料小樣及發(fā)放登記。印好高血壓、糖尿病、冠心病、肺心病、慢性胃炎、乳腺疾病等六十多種健康教育處方,放在病房、門診、村衛(wèi)生所提供面對面健康教育服務,并做好健康教育資料發(fā)放登記工作。利用墟天開展世界衛(wèi)生日、結核病防治日、世界糖尿病日、世界高血壓日、世界艾滋病日、碘缺乏病防治日、艾滋病日等活動,上街義診發(fā)放宣傳單、防病知識材料、健康教育處方等。(健康教育活動方案見附錄)

(七)、在康復科候診室開展衛(wèi)生知識電化教育,共有43種不同電教片資料,內容包括兒科、婦科、保健、老年保健、消化、五官、心臟和健康素養(yǎng)66條、食品衛(wèi)生與食物中毒、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急、等光盤,每天有專兼職人員負責定時定點播放,以提高在本中心就診的居民的健康知識。

第11篇

健康教育工作是社區(qū)衛(wèi)生服務中心的一項重要工作內容,為了更好的貫徹落實《公共衛(wèi)生服務項目考核辦法》相關工作要求,進一步完善我社區(qū)衛(wèi)生衛(wèi)生服務中心健康教育與健康促進工作體系,在轄區(qū)內普及健康知識,提高居民健康水平,制定了20xx年健康教育工作計劃,內容如下:

一、主要工作任務

依照健康教育工作規(guī)范要求,做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感、艾滋病、結核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病,結合各種衛(wèi)生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“全國預防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動。繼續(xù)做好針對農民工、外出打工和進城務工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應急預案》,開展群眾性的健康安全和防范教育,提高群眾應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。加強健康教育網絡信息建設,促進健康教育網絡信息規(guī)范化。加強健康教育檔案規(guī)范化管理。

二、主要工作措施

(一)、 健全組織機構,完善健教工作網絡

完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施,20xx年我們將結合本社區(qū)實際情況,調整充實健康教育志愿者隊伍,加強健康教育志愿者培訓;組織人員積極參加市、區(qū)、疾控部門組織的各類培訓,提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計劃,把健康教育工作真正落到實處。

(二)、加大經費投入

計劃20xx年購置新的照相機、電腦、打印機等設備,印制健康教育宣傳材料,保障健康教育工作順利開展。

(三)、 計劃開展的健康教育活動

1、舉辦健康教育講座

每月定期開展健康教育講座,全年不少于12次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內容,按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內容。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫(yī)生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知,在講座后接受咨詢、發(fā)放相關健康教育材料,盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。(后附健康教育講座安排表)

2、開展公眾健康咨詢活動

利用世界防治結核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點健康問題,開展健康咨詢活動,并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。

第12篇

一、目標

通過健康教育與健康促進活動,提高全鄉(xiāng)人民群眾的衛(wèi)生知識水平、健康意識以及疾病相關知識知曉率,促進社會對健康的廣泛支持,推動基本公共衛(wèi)生服務,創(chuàng)造有利于健康的生活條件,以達到提高全鎮(zhèn)人民群眾的健康水平和生活質量。

二、內容

(一)充分發(fā)揮衛(wèi)生院健康教育領導小組的作用。廣泛動員領導層、動員專業(yè)人員、動員鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療衛(wèi)生服務有關人員參與。

(二)每年制定并下達健康教育工作計劃。制訂相應計劃組織具體實施,要進一步加強網絡建設,定期組織健康教育員培訓,齊抓共管,創(chuàng)建一個有益于健康的環(huán)境。為健康教育投入必要的人力、財力、物力。

(三)加強醫(yī)院健康教育陣地建設。如宣傳欄每月更換一次(每年出刊12期以上)。積極征訂健康書刊,對上級下發(fā)的及本院自制的健康教育資料及時張貼、分發(fā)。

(四)開展健康教育知識培訓。

1、對全院醫(yī)務人員開展健康教育知識培訓每年一次,使醫(yī)務人員的健康知識知曉率達80%以上,健康行為形成率達70%以上。

2、加強對村衛(wèi)生室人員的健康教育知識技術培訓,提高村級醫(yī)療衛(wèi)生服務人員健康教育水平,全年不少于6次。

(五)大力開展院內健康教育活動。

1、門診健康教育:醫(yī)生應有針對性開展候診教育與隨診教育。