時間：2023-08-14 17:27:31
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工商管理問題，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
當前，市場競爭激烈，企業工作重心由經濟效益最大化轉向管理水平。人員是企業重要的組成部分，企業加大人才培養力度尤為必要。盡管企業開展工商管理培訓的意識較強，但應制定科學的培訓目標、培訓體系，保證培訓效果。基于此，筆者根據實際從業經驗，首先論述了當前工商管理培訓存在的問題，而后在此基礎上，對加強工商管理培訓提高企業管理水平的有效措施進行了分析，旨在做出重要的分享。
一、當前工商管理培訓存在的問題
（1）工商管理培訓意識較為淡薄。眾所周知，人才在企業生存及發展中占據著舉足輕重的位置，企業加大對人才的培訓、管理力度尤為必要[1]。然而，在實際調查中，筆者發現企業的工商管理培訓意識較為淡薄，特別是發展規模較小、實力較弱的企業，這些企業在學習、培訓中呈現出盲目、片面的特點。在實際調查中，某些企業表示，完全沒有必要耗費大量人力、物力于工商管理培訓上面。目前，很多企業采用督促的方式來管理員工。由此可見，企業對工商管理培訓持漠視的態度。（2）工商管理培訓師資力量不足。（3）當然，某些企業高度關注工商管理培訓，能夠充分認識到工商管理培訓對提高企業管理水平、推動企業健康發展的重要意義。注重工商管理培訓的企業會定期組織、培訓企業管理層。根據調查，很多企業對工商管理培訓的認知僅僅停留于表面。加之，某些企業的工商管理培訓活動并未深入開展，也就是說，其流于形式。為節省人力、物力，企業傾向于聘用專業性、能力等低的工商管理培訓師。此外，工商管理培訓師資力量不足，以致培訓成效不理想。（4）管理結構與測評形式較為簡單。現階段，很多企業仍采用以往的培訓方式來培訓企業管理人員。毋庸置疑，企業的出發點極好，但參與培訓的管理人員并未端正自身的態度，并未充分意識到培訓的價值。在培訓過程中，培訓師與參與培訓的人員幾乎零交流，甚至存有“對牛彈琴”現象。
二、加強工商管理培訓提高企業管理水平的有效措施
（一）強化工商管理培訓提高企業管理水平的意識。當前，企業之間的競爭力日益增加。一直以來，企業管理水平關乎著企業自身的核心競爭力。因此，企業務必要重視對管理人員的工商管理培訓。為強化工商管理培訓提高企業管理水平的意識，筆者建議從以下幾個方面著手：其一，企業所有成員（企業員工及企業領導）應端正自身態度，積極組織、參與工商管理培訓，正確認識工商管理培訓，以實現企業綜合、全面工商管理培訓的目標。領導在企業中居于核心地位，其應樹立正確的工商管理培訓意識，以帶動員工參與培訓的積極性、主動性。嚴格意義上來講，領導具有鼓勵、宣傳作用。企業全體員工應摒棄傳統的工商管理培訓觀念，增強參與意識。簡言之，企業應明晰工商管理培訓對企業長遠發展具有深遠的戰略意義。
（二）注重高素質師資隊伍建設的力度。筆者提出以下建議：（1）嚴格審查工商管理培訓資質。對于有意向競聘工商管理培訓師的員工，應對其的資質進行審查，審查內容主要表現為管理實踐、思想政治及理論等；（2）對于持有工商管理培訓資格證的人員，須進行二次培訓，加強其對企業最新研究成果的了解，以更新其現有的理論知識結構，并對培訓方法加以創新、對新的理論知識加以應用；（3）完善培訓師組成結構，招納高素質、高能力的培訓師；（4）為培訓師創設參觀、學習的平臺，以使其更好地開展培訓工作。
（三）改革工商管理培訓方式及內容。工商管理培訓工作具有內容復雜、層次高、難度大、任務重等特點。鑒于此，改革工商管理培訓方式及內容尤為必要。就當前發展趨勢來看，工商管理培訓更具現代化、多元化。目前，信息技術飛速發展，工商管理培訓應積極采用先進的培訓方式。此外，討論教學法、案例教學法、講座式教學法等教學形式應運而生，極大的提高了工商管理培訓質量。與此同時，除了培訓企業管理人員理論知識，還應培訓其的思辨、創新、舉一反三等能力。
（四）健全工商管理培訓考核機制。從考核內容角度來看，其應涉及理論知識、實踐，并貼合被考核人員的實際情況。此外，考核應具備針對性及啟發性特點，以強化員工參與培訓的意識、端正態度，進而大大提升培訓效果。如此，企業的協調、可持續發展便能得到保障。
三、結束語
總而言之，工商管理培訓對提高企業管理水平、促進企業可持續發展、激勵員工實現自我價值等具有非凡的意義。希冀，我國能夠及時發現并解決工商管理培訓中存在的問題，以促使企業管理水平大大提高，進而滿足企業發展的時代要求。
作者:盧常春 單位:柳江縣經濟技術開發總公司
關鍵詞：工商管理；熱點問題；分析；探討
工商管理是一門實踐性很強、應用性很強的專業管理學科；工商管理基于經濟學、管理學的視角來研究企業發展，運用各種管理方法、管理手段來進行企業行為管理和經營決策，從而提升企業的生命力、促進企業向前發展。
當前，在工商管理領域，出現了一系列熱點問題。我們應當重視這些熱點問題，分析、研究這些熱點問題。
一、當前工商管理領域的主要熱點問題
（一）工商管理理論與企業管理的實踐相互脫節
工商管理的理論知識，必須應用于企業管理的實踐，才能真正發揮應有的作用。但當前國內的實際情況卻是：工商管理理論未能融入企業管理的實踐。國有大中型企業的經營管理者認為工商管理理論不過是坐而論道的紙上談兵，不愿應用工商管理的理論知識；中小民營企業的老板認為只要憑冒險、鉆營、投機、低價競爭、偷稅漏稅就可以在市場經濟中分一杯羹，根本不屑于學習工商管理（盡管中小民營企業的平均存活時間逐年縮短，但中小民營企業仍然對工商管理不感興趣）。由此造成了工商管理的理論與企業管理的實踐相互脫節，工商管理難以應用于企業實踐[1]。
（二）企業的工商管理能力較為薄弱
當前，國內企業的工商管理能力較為薄弱：許多企業在運營中實行粗放式管理，許多企業缺乏戰略規劃，許多企業在人力資源管理上大搞末位淘汰，導致大量員工流失，難以吸引人才、留住人才。——每年都有數以萬計的企業由于工商管理能力薄弱，導致企業的整體實力不斷下滑，最后倒閉、破產，被市場競爭淘汰[2]。
二、分析、探討當前工商管理領域的熱點問題
（一）工商管理必將與企業管理實踐相互融合
在計劃經濟時代，國內沒有自負盈虧、獨立發展的企業實體，億萬老百姓也沒有聽說過“工商管理”這一概念。改革開放后，企業在國內快速發展起來，企業數量出現井噴式增長；但企業的工商管理卻沒有跟上。——我們認為，造成這一現象的主要原因是：許多企業經營管理者沒有接受過高等教育，缺乏學習能力與學習意識（毋庸諱言的事實是：許多民營企業的老板是在高考落榜、中考落榜，無法擠進體制內的“鐵飯碗”才被迫下海的）；但在計劃經濟體制向市場經濟體制轉型期間，存在著大量市場空白點與大量廉價的生產要素（包括廉價的人力資源與基礎能源、礦產品等）；企業的經營管理者不需要進行精細化的工商管理，也能夠在短時間內獲得大量經濟利益。因此在企業經營管理中，產生了粗放型、低水平的企業管理實踐（但這是一種缺乏理論指導的、帶有盲目性的企業管理實踐[3]）。
縱觀世界各國的企業管理發展史，我們可以發現：各國企業都曾經經歷過這樣一段粗放型、低水平的企業管理時期；我們還可以看到：實施粗放型管理的國外企業，其存活時間都未能超過10 ～20 年，它們都被應用工商管理理論知識，實行精細化、高水平管理的企業所淘汰。——因此，我們有理由相信：當前國內大部分企業（尤其是民營中小企業）所實行的粗放型、低水平、沒有理論指導的企業管理實踐，不可能繼續存在下去，不可能繼續維持很長時間。所以，我們認為：工商管理必將在不遠的將來與企業管理實踐相互融合。企業必須高度重視工商管理，必須更新工商管理觀念，必須主動應用工商管理。
（二）通過提升企業的工商管理能力，來促進工商管理向前發展
工商管理來自于企業管理的實踐，工商管理只有應用于企業管理的實踐才能獲得進一步的發展。因此，必須著重提升企業的工商管理能力。
要提升企業的工商管理能力，具體來說，要做以下幾個方面的工作：
① 規劃企業的遠景。通過規劃企業遠景，來明確企業發展的未來目標，企業的使命，企業的核心價值；從而界定企業的當前業務與企業未來的發展方向。
② 根據企業遠景，設計企業戰略。為此，必須鎖定企業當前和今后的事業活動范圍，明確企業經營活動未來的發展方向；確立企業自身的競爭優勢。——而后，要進行全面的戰略分析，選擇適宜于企業的戰略，最后進行戰略管理。
③ 分析企業的外部環境（包括政治與法律環境、市場環境、經濟環境、社會環境、文化環境、技術環境等），分析企業的競爭對手，研究企業競爭對手的優勢與劣勢；分析企業內部環境，分析企業現有的財務資源、組織資源、技術資源、人力資源、企業管理能力、企業管理經驗、企業文化與企業形象，等等，從而做到知己知彼。
④ 根據對企業內外部環境分析的結果，運用SWOT分析法，為企業選擇適宜的戰略；并將此戰略付諸于戰略管理[4]。
⑤ 在戰略管理的框架下，對企業開展全方位、多層次、精細化管理。包括：實行全面預算管理，實行全過程質量管理，實行薪酬管理與績效管理，等等。——這樣，便把企業的戰略管理與內部行為管理有機的結合了起來，就可以切實提高企業的工商管理能力。
⑥ 及時發現企業管理中出現的各種問題，并針對這些問題對企業的工商管理進行靈活調整，從而穩步提高企業的工商管理水平。
⑦ 及時總結企業工商管理的經驗，并對這些經驗進行歸納、總結，將它們上升為理性知識，從而豐富工商管理的理論內容，促進工商管理向前發展。
結束語
當前，企業的工商管理能力較為薄弱，工商管理的理論知識又與企業管理的實踐相互脫節；既影響了企業的發展，又影響了工商管理的發展。因此，要將二者結合起來，從而發揮工商管理的作用，并且促進企業良性發展。
參考文獻
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[2]莊若涵.企業工商管理的熱點問題及發展前景分析[J].企業改革與管理，2020(12):46-47.
3.2國際化管理水平的提升
在世界經濟一體化的大前提下企業要想取得更大的發展空間，就必須學會與國際上的企業進行接軌，以此來提高企業的整體層次，這種現實狀況下必然會形成企業新的管理模式。在保證自身發展的基礎上提升發展的國際化水準，將作為工商管理發展的一個重要趨勢，企業想要在國際上進行深層次的發展，提升國際化管理水平，必須以自身的發展戰略作為基石，不斷改進企業原有的經營理念和方法，更加深入地將管理內容落實到企業管理的各個方面，不斷革新自己的管理方式和方向，提高企業的國際化管理水平。在這個基礎上，企業還要將自身的發展與國家政策緊密連接，與其他國家的企業建立雙方共贏的合作關系來獲取更多的發展資源，提高企業的自身發展水平。
4結語
我國的經濟體制不斷變革，對工商管理的發展提出了新的要求，工商管理要不斷適應經濟變化的新形勢。針對目前存在的相關現實問題，緊跟時展步伐，進行創新性發展，不斷提高工商管理的水平，促進企業的進一步發展。
參考文獻
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關鍵詞：中小企業；工商管理；問題；對策
目前，我國中小企業在工商管理方面普遍存在一些問題和弊端，這會影響到企業的發展。一般來說，很多中小企業的管理人員缺乏相關的管理知識和經驗，他們在進行企業管理時大多是根據自己的想法和經驗去做，很少會進行長期的規劃，這樣主觀的管理模式會使得企業內部缺乏完善的管理機制，使得企業無法可持續發展。不管是大型企業還是中小企業，都必須根據我國的市場經濟體制不斷把企業的管理模式進行完善和改進，這樣才能適應時代的潮流，才能實現企業健康穩定發展的目標，提高企業的經濟效益。因此企業的管理人員要及時找出工商管理過程中出現的問題，并采取合理的、具有針對性的措施來加以解決，這樣才是企業的長久發展之道，才是國家經濟穩步提升的保障。
1中小企業的發展現狀和地位
隨著國民經濟的提升，中小企業的快速發展對國家的經濟增長有著很大的貢獻。根據相關調查可得，目前我國中小企業是數量最多的企業，約占全國企業總數90%以上，工業產值也達到全國的60%，這足以說明中小企業對我國經濟的發展起著重要的作用[1]。另外中小企業提供了很多的就業機會，在一定方面為社會緩解了就業壓力。中小企業可以靈活地適應市場，更方便發揮從業人員的創造力。目前，中小企業已經成為國家的主力軍，只要企業能夠不斷進行創新，就能提高國家的經濟發展水平，加快國家的發展步伐。同時工商管理對促進企業的發展有著重要的作用，因此要加強對工商管理的建設，提高相關管理人員的管理水平，這樣企業才能得到長遠的發展。因此工商管理對企業有著重大的意義，加強企業的工商管理技術非常重要。
2中小企業工商管理存在的問題
2.1缺乏專業的管理人才
我國的企業大多還是家族式的企業，特別是中小企業，一般還是以家族為中心，企業的管理人員很多都是帶有裙帶關系[2]。因此他們缺乏相關的專業工商管理知識和經驗，能力方面也比較不足，因此無法對企業進行很好的管理。另外，中小企業在薪酬福利方面也比較缺乏，這對于很多員工來說是比較重視的。因此很多專業的人才在選擇企業時會趨向于薪酬福利比較好的大公司和國有企業，這樣就使得中小企業難以招到專業、有能力的人才。同時，中小企業缺乏培訓管理，往往不愿意花費時間和精力去指導新人，導致入職的門檻提高，錯失了許多有潛力的新人人才。薪酬福利和裙帶關系是導致中小企業缺乏專業管理人才的重要原因，因此要從這兩方面著手進行改善，同時加強對員工的培訓，這樣就可以不斷完善企業的管理制度，建立專業的管理團隊，為企業的健康發展提供基礎。
2.2缺乏創新意識
隨著時代的進步，我國科學技術水平在不斷地提高，但是很多中小企業仍是使用傳統的制作器械，這就限制了中小企業的發展。由于企業管理人員缺乏創新意識，企業的科技水平處于相對落后的階段，這就造成企業的生產速度和發展速度跟不上人們日益增長的需求，因此企業就難以得到發展。我國的工業企業占據市場的大多數，工業企業需要密集的勞動人員和機械設備來進行生產活動，落后的機械設備會使得企業的生產速度較慢，無法與同行相競爭。一般來說，先進的機械設備生產出來的產品的質量比較一致，而且生產的速度非常快，因此企業的成本就會降低，產品的價格也隨之變低，而使用傳統設備的企業降低價格就會難以獲得利潤，因此在價格上無法與使用先進科技的企業相比，而顧客大多會選擇價格較低的產品，因此阻礙企業的發展。
2.3資金融資困難
融資是每個企業的必經之路，它是一個既難點又重點的工作[3]。由于中小企業的規模較小，而且市場的競爭比較激烈，因此投資的風險較大，很多金融機構在融資方面就會比較謹慎，提高了企業融資的難度。同時中小企業內部受到的干擾較多，容易發生突發事件，而且企業缺乏相對的知名度，這就給企業在尋求資金時帶來了困難，阻礙企業的發展。目前，我國中小企業在快速發展的同時還存在一些弊端，可以使用的流動資金比較有限，因此當發生突況時就難以調動資金，這就會影響企業的發展步伐，甚至會使得企業走向滅亡。
2.4發展定位不明確
由于受到計劃經濟的長久影響，很多中小企業的經營理念還沒有真正發生改變，它們容易滿足于現狀，沒有為企業的發展做出長久的計劃和目標，這樣就會大大影響企業的可持續發展。如果中小企業想要得到長久的發展，就必須加強產品的塑造，引進先進的科學技術，這樣才能為企業的健康發展提供可靠的保障。同時要明確好企業的發展方向，加強塑造企業形象，培養相關管理人員的創新意識，這樣才能提升企業的經濟效益。否則，企業本身的價值定位不明確的話，就無法建立專業的隊伍，就會難以應對突發的情況，使得企業的發展受到嚴重的阻礙，無法順利發展，實現企業的目標。
3中小企業工商管理的優化對策
3.1加強人才管理，引進優秀人才
人才是每個企業的核心競爭力，加強企業的人才管理是企業在工商管理方面必須要提升的方面，這樣才能促使企業可以健康穩定的發展。特別是中小企業一定要加強對人才培養方面，這樣才能使得企業的內部管理更加完整規范，才能促使企業更好的發展。企業相關管理人員要注意制定符合社會現狀和企業發展的工商管理機制，這樣才能使得管理工作可以有序地進行。制定相關規定，同時還要加強企業人才管理措施，提高員工的積極主動性，同時也可以增強員工的責任感。另外還可以對員工進行定期培訓，提高員工的專業技能和綜合素質，這樣就可以提高工作人員的工作質量，培養他們成為企業發展的核心競爭力，增強企業在市場上的競爭優勢。要想做好企業的人才管理，優秀的人事資源管理人員和管理制度是必不可少的。通過強化人事管理工作可以提升企業員工的凝聚力，還能做好將企業與員工相連接的紐扣，關心員工，培養他們愛崗敬業的精神，這樣才能塑造良好的企業文化，才能吸引優秀人才的加入，也提高了企業培養人才的能力。
3.2培養企業創新意識，加強先進技術引進
在企業的發展歷程中，永恒的真理就是進行技術創新。創新是企業的發展根本，通過創新才能充分提高對企業自愿的利用率，研究出符合企業和市場且具有特色的產品。因此加強中小企業引進先進的技術和設備，就能提高企業的核心競爭力，促使企業能夠快速的發展。因此加強培養企業的創新意識是非常重要的，這樣相關的管理人員才會引進先進的技術，同時也會根據國情來制定符合企業發展的制度。一方面可以使用先進的技術提高產品的質量，滿足人們對產品的需求；另一方面企業可以有效整合各類資源，實現企業健康穩定發展的目標。
3.3拓寬融資渠道
融資是中小企業發展的難點問題，但是為了企業的發展卻不得不進行融資，因此可以通過提升企業的知名度和信譽來增強融資的實力。傳統的融資渠道比較單一，一般都是采用銀行貸款的模式，這給中小企業的融資帶來一定的困難。因此國家還可以針對這個情況制定相關的政策進行支持，拓寬中小企業的融資渠道，這樣才能降低企業的融資難度，消除融資的障礙。具體的方式是為中小企業建立相應的融資渠道，引導企業進行融資，同時可以增加對中小企業的貸款方式，建立更多的融資渠道這樣才能充分調動中小企業進行融資，進一步推動國家發展的步伐。在拓寬融資渠道的同時，還要注意加強對中小企業發展的資金支持力度，這樣才能為企業的發展提供更多的保障。同時，中小企業也可以通過發行債券和股票的方式來籌集投資資金，拓寬原有的單一融資渠道。
3.4確立明確的價值目標
我國現在處于改革開放階段，很多企業都想乘這個階段來發展，因此就必須確立好明確的目標，這樣才能與時俱進，通過不斷地創新和改革來發展壯大自己。因此企業需要做好長遠的計劃，充分考慮符合國情的發展之路，這樣才能為企業創造利益，同時才能推動企業的發展。中小企業需要承擔好自身的社會責任，不斷跟緊市場的發展步伐，這樣才能使得企業可以全方位的發展。在招聘普通員工時，可以從失業和就業能力較弱的社會群體出發，這樣就能增加國家的就業率，培養相關管理人員的責任感，同時也能獲得國家和社會的認可，提高企業的知名度。此外，要做好對技術人員和管理人員的培養，提高他們的創新意識，這樣才能更好地推動企業的發展，使得企業能夠保持具有活力的狀態。
4結語
據調查可知，中小企業對于國家社會經濟的發展起著重要的作用，它們的工業經濟占據了國民經濟的60%。因此提高中小企業的管理水平是推動國家加速發展的必要條件，是實現國家可持續發展的重要手段。因此國家也要注意加大扶持中小企業的發展，在搞活國有大企業的同時重視中小企業的發展，促使它們可以協調發展，共同進步。中小企業的工商管理水平決定著企業的發展，因此必須要提高企業的管理水平，這樣才能促使企業可以健康穩定發展，實現企業可持續發展的重要目標。同時由于工商管理比較復雜，融入了多門學科，因此企業要加強培養相關人員的管理水平，不斷地對他們進行培訓和學習，這樣才能解決中小企業在工商管理方面存在的問題，使得企業可以得到更長遠的發展。
參考文獻
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關鍵詞：工商管理；教育；問題；經濟全球化
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）10-0-01
隨著經濟全球化及我國成功加入WTO，我國企業不僅面臨著國內市場的競爭，還將面對國際市場的競爭，這將致使企業之間的競爭更加激烈。企業為了積極應對這種競爭，在人才市場上紛紛以高薪及巨大的發展空間來吸引優秀的工商管理人才。然而，長期以來，我國高校傳統的工商管理教育觀念深深的影響著工商管理人才的成長，照搬西方工商管理教育模式、培養目標定位低、教學目標過分強調專業教育、教育內容缺乏實用性等，成為我國高校工商管理教育普遍存在的問題，嚴重制約著我國工商管理人才的成長，也就無法提高我國企業在國際市場上的競爭力。因此，我國教育部門和高等院校要采取科學、合理的措施，積極推動高校工商管理教育的發展，為培養適應社會主義市場經濟，能切實提高我國企業國際競爭力的工商管理人才而服務，推動我國經濟持續、快速、穩定的發展。
一、我國高校工商管理教育存在的問題
工商管理是市場經濟中最常見的一種管理專業，是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科。工商管理的目標就是依據管理學、經濟學的基本理論，通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策，保證企業的生存和發展。然而，受長期傳統教育觀念的影響，我國高校的工商管理教育還存在著很多問題。
1.沒有根據自身情況，靈活運用西方工商管理教育模式
高等院校是向社會培養專業性、學術性、技術性以及綜合性人才的地方，而大學生不僅是建設社會主義祖國的接班人，而且還是企業實現可持續發展的重要力量，尤其是工商管理人才，更是受到企業的極大歡迎。由于我國的工商管理教育起步較晚，和西方發達國家相比，差距著實不少。因此，一些高等院校為了加快工商管理人才的培養，紛紛積極引進西方的工商管理教育理論和教育模式。在經濟全球化日益擴張的今天，認真學習、刻苦鉆研西方先進的教育理念和經驗，這本應該是我們積極提倡的，這對促進我國高校工商管理教育的發展會產生事半功倍的效果。然而，隨著工商管理教育在中國的普遍興起，國內工商管理教育基本上照搬了國外的工商管理教育課程體系，導致國內高校制定的工商管理專業在課程設置體系與設置內容上的大同小異。[1]在我國經濟轉型發展的關鍵時期，出現了我國歷史上從未有過的經濟問題，傳統的經濟理論很難解釋中國目前出現的各種經濟現象，照搬西方固定的工商管理人才培養模式，更不符合中國當下現實的國情。一些高校想當然的認為西方的“經”非常好，但難免不會出現“水土不服”的現象。
2.培養目標定位低，缺乏高層次人才培養目標
培養目標就是各級各類學校教育目的的具體化，針對高等院校來說，就是要為社會培養什么樣的人才。我國高校工商管理教育在應該學習什么、為什么學習以及怎樣學習等方面還沒有形成統一的意見。20世紀80年代，我國高等院校才開始設置工商管理類專業。我國目前不同類型的高等院校，不論是綜合性大學、理工類大學、財經院校、師范類高校，還是獨立院校、高職學院，對工商管理專業的培養目標，主要由以下幾種：（1）培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力，能在各類企、事業單位及政府部門從事生產管理、人力資源管理、市場分析以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。（2）培養掌握管理學、經濟學和企業管理的基本理論和基本知識，受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業管理問題的基本能力的實用性人才。（3）培養具有具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理工作和問題的基本能力的應用性人才。（4）培養掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力的學術性人才。從這些培養目標可見，我國高校工商管理教育培養的大多都是一般性人才，比較欠缺高層次人才培養目標。
3.課程設置不合理，教育內容缺乏實用性
目前，很多高校為了提高學生的知識面，都會設置較多的必修課，而供學生選修的課程則比較少，這導致培養出來的學生共性有余而個性不足。而且，隨著市場經濟的快速發展，社會對工商管理專業畢業生的應用、創新能力的要求也更加迫切，然而目前的培養模式卻造成了學生被動接受知識，主動性學習能力不足，缺乏運用所學知識發現問題的能力和提出獨到見解的能力以及敢于承擔風險的膽識。[2]在教學內容上，其教材大多都是使用翻譯的國外教材，即使是國內編寫，其理論和案例大多也和國外如出一轍。這種沒有通過實地調研編寫的教材，培養出來的人才，很難解決中國目前遇到的經濟難題，也就缺乏實用性。
二、加強高校工商管理教育的對策
1.教育要突出實用性和崗位的針對性
隨著我國高校近年來連續的擴招，大學生的供給與社會對大學生的有效需求之間的差距在逐漸減小，大學生就業形勢變得越來越嚴峻。[3]提高大學生的就業能力已成為高校發展的重要問題。因此，在具體的教學過程中，一是要重視案例教學，通過對案例的分析，讓學生掌握分析問題和解決問題的能力；二是尊重學生的個性，積極培養學生的創造性，讓學生養成自主學習的能力；三是深入開展崗位實踐活動，培養學生的實際管理能力。
2.教學方法要國際化
在我國加入WTO后，經濟全球化對我國經濟進一步影響，我國企業也面臨著來自國際市場的競爭。我國高校的工商管理教育要與國際接軌，教學方法首先要國際化。有廣闊的知識面是每一個工商企業管理者所必備的基本條件，寬知識面的課程設置有利于學生知識轉換能力、知識遷移能力、終身學習能力的培養，為其成長的可持續發展打下堅實的基礎。[4]
三、結語
在我國推動市場經濟發展的過程中，我國需要大批優秀的工商管理人才，尤其是在經濟全球化的浪潮中，我國急需大量的優秀工商管理人才來推動企業的發展，提高我國企業在國際上的競爭力。雖然我國工商管理教育已為我國培養了很多工商管理人才，但我們也要清醒的認識到，我國高校工商管理教育還存在很多問題，和西方發達國家相比，還有很大的差距。因此，我們要秉著求真、務實的原則，靈活運用西方發達國家的工商管理理論和教學模式，推動我國工商管理教育健康發展。
參考文獻：
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【關鍵詞】獨立學院；工商管理；實驗教學
一、引言
工商管理專業是我國的老牌專業，發展極為迅猛，而且工商管理專業較其它的工科專業開設的門檻較低，因此，我國絕大部門獨立學院都設立了工商管理專業。因此，對獨立學院工商管理專業的人才培養模式的研究是許多獨立學院的一個重要課題，而眾多獨立學院不約而同取得共識，即加強實踐教學。因為加強實踐教學不僅能夠吏學生更深刻掌握工商管理專業的知識與技能，而且能夠全面提高學生各個方面的能力，從而增加學生的職場競爭力。
二、獨立學院工商管理專業實驗教學的現狀
（一）實驗教學師資隊伍建設不足
目前，我國絕大部分獨立學院工商管理專業成立時間不長，師資沒有達到老、中、青的梯隊，缺少真正意義的骨干教師，博士畢業的職工較少。而且大部分職工都是直接從高校走向高校，缺少實驗設計與指導的經驗，更談不上有太多的工作經驗。因此，從獨立學院的管理到一線教師與學生，都存在“重理論，輕實踐；重課堂，輕課外”的傾向，忽視實驗實踐訓練。
（二）缺少系統的學生實踐能力和創新精神的實驗教學體系
就筆者所在學院而言，工商管理專業實驗教學中的多數實驗都是為了驗證理論教學中理論的正確性，大多屬于驗證性實驗，而真正能夠培訓學生綜合能力和動手能力的綜合性實驗、設計性實驗非常少，而且實驗環節簡單化，系統的工商管理專業實驗教學體系更是無從談起。這咱實驗教學造成老師和學生都十分被動，完全都是遵循事先安排好的程序去執行，難以發揮學生的主觀能動性。
（三）實驗教學資源匱乏，實驗室利用率低下
思想上的誤區時常導致工商管理專業實踐教學的資源投入各不到保障，實驗室的硬件配置不足，軟件不齊全，獨立學院的實驗室建設明顯落后。雖然近幾年，獨立學院加大了對實驗室的建設力度，但是獨立學院經管類各個專業都是按課程設置實驗環節，簡單的重復內容高，不利于學生分析與解決問題。
三、獨立學院工商管理專業實驗教學改革的指導思路
獨立學院培養的是應用型人才，因此，獨立學院應該以崗位能力為核心，從而形成職業情景化的人才培養模式，根據這一個指導思路，應該改變傳統的純理論的講授方式，要構建一個職業情景化的教學，并且實驗教學的各個環節應該圍繞這一環境來展開，并根據工商管理學生相應崗位的要求，設置不同的實踐教學內容，并且在實驗教學過程中，即要鍛煉學生的動手能力，還要鍛煉學生的操作能力、理論知識運用能力，應更加鍛煉工商管理專業學生的“思維”能力、側重學生分析問題、解決問題等綜合應用能力的培養。
四、獨立學院工商管理專業實驗教學改革的途徑
（一）改革實踐教學內容
基于以上指導思想，筆者認為，獨立學院工商管理專業在實驗教學內容應該采用三維一體的模式，即實驗改革與學生崗位能力相結合、校內模擬與企業實際相結合、課內實訓與集中實踐相結合。人才培養方案的制定，要打破以前的條條框框，首先明確培養學生哪些崗位的能力，如筆者所以學校設置有人力資源管理方向，就是培養學生人力資源崗位的能力需要，從能力需要上設置課程與實驗教學內容，發變過去總是寫論文的模式，使學生真正運用所學去分析問題、解決問題的能力。在新制定的人才培養方案中，應該根據崗位能力加大實驗實踐教學孤比重，至少約50%，各個課程理論教學強調夠用就行，實驗教學以圍繞崗位能力進行設計。
（二）加強實驗教學師資力量的建設
獨立學院工商管理專業的師資隊伍建設應該是制約實驗教學的一個重要瓶頸之一，加強師資建設，可以采用以下幾種方式：一是引進，將校外有豐富經驗的人員引進到實驗室工作；二是內部挖潛，剛年輕老師引入到實驗室工作，穩定現在的師資；三是要加強對實驗人員的培養，加大諸如進修、職務聘任、評教學質量獎等；四是獨立學院應該按不同年齡、不同職稱、不同學科形成高質量的師資隊伍；五是要定期考核，引入競爭機制，形成一種積極向上的氛圍。
（
三）將實驗教學全面引入到工商管理專業人才培養過程中來
實驗教學應該以學生能力培養為主線，既與理論教學相聯系，又保持自身的獨立性，新的實驗教學應該打破傳統的以課程開設實驗的格局，應該大量增加綜合性實驗以及設計性實驗，把學生的“知識、能力、素質”的培養結合起來。并且要借鑒理工科實驗教學成功的經驗，將實驗實踐教學和理論教學、實驗實踐教學和科學研究及學科發展有機結合，為工商管理專業人才培養提供良好的科學訓練和創新支撐。
（四）建立開放式實驗教學以培養學生綜合能力
要建立開放式實驗，就必要對實驗室進行開放，這可以為學生創造一個個性化的、自主的實驗環境，可以為學生提供自由發揮以及選擇實驗的空間。有利于發揮學生的實驗積極性，大大激發學生科學研究與自主學生的熱情與欲望，以增加學生的成就感，有利于培養學生的創新精神和實際工作與動手能力。
（五）整合資源以構建實驗教學體系和平臺
獨立學院工商管理專業可以結合當地區域經濟的發展狀況來設計與開發區域特色的實驗教學，構建適合學生基本實踐技能培養與個性化發展的工商管理專業實驗教學體系。建設與之相適應的情景依賴、模擬仿真、實戰體驗有機結合的實驗平臺。并采用服務器虛擬化技術提高設備利用率，為實驗教學的改革、更新與升級提供支持性平臺。
參考文獻：
關鍵詞：公共關系學；工商管理專業；管理學
1 公共關系教學在高職院校工商管理專業中的意義
高校中公共關系學的意義，我們首先應該從其課程內容入手，尋找課程中的共同點與相似之處，通過系統的分析，我們就可以看出公共關系學對于工商管理學科的意義。
管理學科是一項綜合性高，研究廣泛并且學科跨度較大的專業學科。是系統的進行管理學研究的學科體系。管理學是現代社會發展所必須的內容，對管理學進行研究的主要目的是在現有的條件下，對提升管理水平與層次的辦法，我們通過對管理學的研究，可以有效的促進行學科的發展與進步，其管理學的內容也在不斷的豐富。我們對其進行概括可知，管理學的內容，包含有管理的職能、企業管理內容、組織管理內容、虛擬的企業管理等。所以，管理學是眾多學科共同組成的一項課程，其所涉及的內容廣泛，但是其真正的作用需要我們不斷的進行學習與溝通。這樣才能真正的掌握管理學的相關內容。
公共關系學主要是研究組織與公共之間的關系的學科，其主要內容涉及公共的行為、法律內容、方式方法等。通過使用一些傳播手段，使得組織與公眾之間可以有效的進行溝通，實現組織與公眾之間的理解與認同，并且加深彼此間的合作，通過公共關系學，組織可以在公眾面前樹立一個良好的形象。公共關系學的內容具有很強的理論性與實踐性，所以在進行公共關系的學習時應該將其理論與實踐相結合。所以，我們進行管理學的學習時公共關系學是其中的重要組成。我們以管理學的角對其進行分析可知，對組織進行管理時，公共關系是重要的輔助工具，但是在運用過程中需要加入管理學的內容，但是只運用管理學的內容不能解決所存在的問題，所以需要二者結合進行問題解決。因此，在進行工商管理課程的設置時， 必須增加公共關系學的內容，這樣才能使得工商管理學能夠達到一定的極致。
2 當前高職院校工商管理專業教學中公共關系學的困境
公共關系學在工商管理專業中具有重要地位，所以其重要性不言而喻。但是現實的情況是，公共關系學在工商管理課程中了重視性不足，存在一定的困境，其主要表現在以下幾點：
2.1 發展速度較慢，學科規模較小
我國的高校開展工商管理課程較早，而且都包含有公共管理課程，學生與教師的數量不斷的增加，為我國的行政管理與企業管理輸送了許多有用的人才，但是公共關系學科卻始終沒有做為獨立學科進行發展，所以增長速這度較慢，總體規模較小。
2.2 工商管理與公共關系的關注點不同
由于工商管理學科的內容，是需要不同學科間相互促進與結合的，共同的進行發展形成學科間的互補關系，但是現在高校工商管理學科中，對于管理課程的側重較高，而對于公共關系的內容重視較小，這就造成了現在公供關系學的內容教學時，其管理的水平較低，進行課程教學時的相關教學材料，與一些基礎設施都達不到相關的要求，無法與管理學進行相比。
2.3 二者的培養趨勢存在一定的差異
隨著工商管理學科的快速發展，在高校內外，都得到了較大的認可，在學生就業的時候也會受到一定的認可與承認，由于現在企業對高層次人才的需求，工商管理的學生需求不斷的上升，隨著工商管理學科的發展，公共關系學的教學內容得到了認可，但是與工商管理學科相比較，公共關系學只是工商管理學的組成，二者的培養方向存在差異性。
綜上所述，由于高校不斷的進行公共關系的優秀學生，但是對學生進行培養時還是存在許多的問題。
首先，國內的高校內公共關系的專職教師較小，對于公共關系學的理論與實踐結合較少，而且由于沒有專業性人才的培養機制，造成了公共關系學的理論知識與研究進行的較少。其次，高校對于公共關系課程的認識不足，造成了科研經費的投入較少，而且由于缺少一定的學術交流機會。很多的公共關系學教師進行研究的機會較少，對于一些國外的先進理念與新的教學經驗無法掌握。理論是對實踐的最好指導，如果公共關系學的教師缺少一定的理論水平，那么其實踐水平一定會有所影響，這樣就使得學科的水平發展不足，形成了對日常教學的影響。
3 公共關系教學脫離困境的對策
3.1 加強對教師隊伍的建設
學科建設的核心是教師，高校應該有組織有計劃的進行公共關系學科的教師隊伍建設，提升教師的教學水平的同時，也會提升公共關系學科的內容。并且，高校應該加強對公共關系教師的學術交流活動的促進，定期與不定期的舉辦一些教師的培訓與再教育工作。提升教師的整體專業素質。高校內部如果具備一定的條件，可以引入一些具有公共關系學經驗的相關資深學者，公共關系教師的引進應該是具有深厚的專業理論基礎與具有綜合素質的人員。對自身的師資隊伍進行補充，重視教師的培訓與再教育的條件轉化。
3.2 加強公共關系學的教材建設
相關的高校應該組織出一批具有經驗的相關學者，根據國內外的教材模式，進行公共關系學的教材編寫，其內容應該是具有多樣性的，不僅是課程使用書面教材，應該包含有多媒體視聽材料的教師內容，將一些抽象的內容普通得具體化。
3.3 加強公共關系的理論課程內容的創新
高校應該加強對公共關系課程的重視，加強其基本理論課程建設的投入，對教師隊伍的建設進行強化，多創造一些有利的學術交流條件，并且高校對于自身的學科優勢應該進行保持，發揮自身的優勢。工商管理學科的發展需要公共理論課程的推動。
參考文獻
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[2]肖麗萌.改進高校公關教學之我見[J].公關世界，1996（1）.
[關鍵詞]新經濟時代 ；工商管理；教學問題
一、工商管理專業特色和人才培養定位
根據教育部2012年9月頒布的《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》，工商管理（學科代號1202）屬于管理學學科下的一級學科，包括市場營銷、會計學、財務管理、國際商務、人力資源管理、審計學、資產評估、物業管理、文化產業管理等九個二級學科。工商管理專業培養適應現代市場經濟需要，具備人文精神、科學素養和誠信品質，掌握現代管理理論、方法和應用工具，具備寬厚的學科基礎，具有一定的創新能力、實踐能力、協作能力和自我發展能力，具有國際化視野、創新意識、團隊精神，熟練運用計算機網絡技術和英語，能在制造業、服務業、金融業等各類企、事業單位及政府部門從事經營管理工作的高級應用型人才。該專業要求學生系統掌握一般管理、職能管理的基本理論和應用工具，掌握工商管理的基本方法，具有發現問題、分析問題和解決問題的綜合能力，具有管理創新思維。
二、新經濟時代社會人力資源需求的特點
1、社會發展知識化。新經濟時代的社會是一個學習型社會，越來越多的人將從事知識的創造、傳播和應用活動，并通過這些活動為社會創造財富。在這樣的社會里，知識管理能力成為企業核心競爭力的關鍵，知識成為企業競爭優勢的來源。學校和企業應更加重視知識型人才的培養和激勵，努力提高自己的知識管理能力。[1]
2、信息傳遞網絡化。國際互聯網的興起和電子數據交換（EDI）技術的廣泛應用，使世界進入“地球村”時代，創造了一個不受地理邊界限制與束縛的工作環境和視野。新興技術的飛速發展，不僅提高了企業的經營生產效率，大大降低交易費用，而且對企業管理方式也產生了巨大沖擊。[2]技術的發展不但重新界定了工作時間和工作方式，甚至重新構建了組織結構。信息技術飛速發展，使得企業愈發認識到技術的創造者和使用者――人的重要性。
3、員工結構多元化。隨著國家現代化進程的發展和勞動力市場的進一步規范，人員的流動必然更加頻繁，企業員工隊伍的組成部分更加復雜。由于不同類型員工所接受的教育程度不同，成長的文化背景不同，他們的知識、技能和價值觀、工作動機、需求呈現出明顯的差異。[3]具有不同知識技能和素質的員工對于企業的價值不同，不同員工的薪酬形式也將不同。
新經濟時代社會人力資源需求的變化對工商管理專業教學提出了新的要求。它要求工商管理專業培養的是應用型人才和復合型人才。這就要求工商管理教學進一步重視、強化實踐教學環節，從而為社會輸送合格人才。
三、現有工商管理專業教學中存在的問題
1、教育理念落后。
多年來，我國各高校工商管理專業普遍存在著重理論、輕實踐思想觀念。在大多數高校的工商管理專業教學實際中，理論教學仍然居于主導地位，實踐性教學只是補充，甚至是點綴。[4]但工商管理的培養目標是培養實踐性應用人才，現有的教育理念使得學生基本不具備的有效的專業技能，導致學校培養和市場需求之間存在明顯脫節。
2、教師教學內容陳舊、方法單一、手段落后。
目前我國工商管理專業教學中實施的基本上是以教師為中心的講授法教學方法。講授法有一定局限性：如果在運用時不能喚起學生的注意和興趣，又不能啟發學生的思維和想象，極易形成填鴨式教學；教師水平直接影響教學效果，容易導致理論與實踐相脫節；交流的單向性，消極、機械而單一地由教師指向學生，容易導致學習過程的割裂與分離。許多教師教學內容陳舊、方法單一、手段落后，既擔心難以適應現代教學對知識結構、專業水平、教學方法所提出的高要求，不愿付出巨大的努力來改變陳舊的教學模式，也擔心學生不能適應現代教學方式而影響正常教學秩序，因而對現代教學缺乏熱情和動力。
3、學生自主學習能力不足。
學生長期接受傳統灌輸式教學，面對案例教學、seminar教學等現代教學方法，普遍適應能力不強，對待案例中提出的問題束手無策。大部分學生在分組討論中常表現出知識面過于狹窄，思維能力和語言表達能力欠佳的問題。
四、對改進工商管理專業教學的幾點建議
1、引進seminar等現代教學方法。
Seminar教學法源于德國，目前已經成為現代西方國家大學本科教學中非常重要且普遍使用的教學模式。[5]這一模式有明確的教學目的、教學計劃和教學內容，構成了一個完整的教學體系，因此成為一個具有規范性、內在規定性的教學范式。Seminar在柏林大學被稱為“科學研究的苗圃”。它是指學生在教授的指導下，就某一課題結成小組，在大量調查研究的基礎上與教師自由地進行學術探討，從而達到教學和科研的雙重目的。它倡導教師教學與科研相結合、教師學術自由和獨創精神、師生之間平等合作、注重學生的能力培養。Seminar的課程宏觀結構由教師的概要式講述和專題研究兩大部分組成。在第一部分，教師將系統、全面地介紹學科的歷史發展脈絡、展示學科的前沿發展背景，讓學生了解該領域的主要代表人物及其主要觀點和命題，提要性地勾勒這門課將要討論的相關主題，并將它們分派給相關的參與學生，為第二部分提供厚實的理論基礎和必要的技術鋪墊。第二部分是課程交流的主干。在這個部分，學生們根據自己研究取向和學理興趣，將認領的課程內容做出充分的準備，成為某一主題的主講報告人。報告人必須提前把自己的發言稿打印分發給每一位課程參與者。[6]組織理論與設計是工商管理專業本科生必修的專業基礎課。筆者多年來一直從事該課程的教學工作。筆者在本校工商管理專業三年級（43人）的班上以兩節課90分鐘的教學完整地嘗試了Seminar教學法，收到了良好的效果。
2、強化實習基地建設。
實習基地對學生提高實踐工作能力有較大的作用，[7]如果學生能在理論學習之后馬上結合到實際業務中，既能使學生的理論知識得到升華，又能使學生提高實際動手能力，同時也會促使學生重新認識理論學習的重要性，對學生知識積累和儲備起到促進作用。
3、推行導師制。
一方面，目前工商管理專業教學內容比較陳舊，不能適應社會、經濟、科技發展的新要求，造成了所培養的大學生知識結構上存在一些缺陷和不足。另一方面，本專業學生入學后缺乏必要的指導和引導，導致獨立自主能力（包括生活能力）較差，缺乏團隊精神，不善于和他人合作，獨立思考、創新能力不足的問題。[8]這些不足集中表現為學生進入畢業論文寫作階段后一片茫然，不知道怎么選題、不知道怎么檢索參考文獻、不知道該看什么書、不知道怎么看書。指導老師在短短一學期的論文指導過程中，很難全面、有效地提高學生的上述技能。針對上述情況，我們認為有必要在工商管理專業教學中推行導師制。從學生進校開始，在雙向選擇和總體協調控制的原則下，由學生和老師進行雙向互選，確定本班級各位學生的學習導師。導師負責指導學生的學習活動、指導學生進行科學研究、在條件允許的情況下指導學生從事橫向課題的研究活動，并負責指導學生的畢業論文。
參考文獻：
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[6]劉寶存. 美國研究型大學一年級習明納爾課程[J]. 外國教育研究， 2005（3）
高等學校在對人才培養的目標中，提出了知識、能力、素質三個方面的培養規格，實踐教學是知識轉化為能力，是提高素質的橋梁和手段。獨立學院是為了順應地區經濟社會發展需要而產生的，生源主要是二本分數線以下的學生，加強實踐教學是提高學生素質的重要手段，實踐教學在人才創新培養中具有重要意義，是獨立學院培養應用型人才的中心環節，也是獨立學院培養適應地方經濟發展的應用型人才的必然要求。
二、文理學院工商管理專業實踐教學的現狀
云南師范大學文理學院工商管理專業重視實踐教學的建設，結合獨立學院的人才培養定位和學生的特點，在教學內容上對理論課進行整合，相應加大實踐課的學時，逐步完善了實踐教學體系，并出臺了相應的實踐教學的管理文件等促進實踐教學，但從工商管理專業的實踐教學看，目前還存在著以下問題：
（一）實驗室建設不到位
獨立學院實驗室建設資金主要靠學校自己撥款，面臨教學經費投入不足的問題，相比公立高校軟硬件投入不足，現有的實驗室開放度低。近幾年，文理學院根據各類評估檢查和教學發展的需要，逐年增加了資金投入，購買了實驗室的一些專業軟件和相關設備，但還遠不能滿足當前教學科研的要求，隨著學生人數的增加，使得生均教學儀器設備值不升反降，影響了實驗開出的數量與實驗教學的質量。
（二）實踐教學體系改革力度不夠
在實踐教學改革方面，文理學院結合獨立學院學生的特點，對原有的傳統的參照母體院校制定的實踐教學內容進行了改革，但依然存在簡單的課程實驗多、綜合性，應用性的實驗內容少，實踐教學內容缺乏創新。
（三）實踐教學人員嚴重缺乏
要提高實踐教學的質量，教學師資水平的提高是根本。從獨立學院的實際情況看：雙師型教師數量不足，實驗技術人員欠缺。一方面獨立學院的特殊性，使其師資隊伍建設過程中本身就存在人員流失、自有師資不足的問題。另一方面由于傳統高校工作中對實驗教輔人員的歧視，沒有人愿意從事實驗教學崗位，專業實驗教輔人員嚴重缺乏。
（四）實踐基地建設不足
校外實習實訓基地建設是獨立學院實踐教學的重要手段，也是培養高素質應用型技術人才的緊迫要求。但目前校外實習基地建設過程中，一些企業僅僅把學生作為低端勞動力，不愿意培養；實習過程中學生安全沒有權益保障等問題使實踐基地建設面臨困境，校外實習基地的數量嚴重不足。目前主要是進行短期的階段實習，而且合作的深度不夠，圍繞實踐教學的課程體系改革項目難于推進。
三、加強工商管理專業實踐教學建設的措施
（一）科學制定專業實驗室規劃
獨立學院的人才培養目標是以技能訓練為主的應用型人才，要求學生在掌握一定的理論知識基礎上，要具有較強的實踐動手能力，才能在競爭中有一席之地。實驗室的建設是獨立學院各類評估中辦學水平的一個基本條件，學院必須根據自身的優勢、辦學的特點和地方經濟的發展，結合各專業建設的需要，做好實驗室的建設規劃，在經費有限的條件下，分批逐步建立適應的專業實驗室。
（二）加快實踐教學體系的改革步伐
1.建立高效的實踐教學體制
獨立學院的實驗室面對投入不足，更應該進行資源整合，實現校內實驗資源共享。體制上，實施院校兩級管理。一方面成立校級的實驗教學中心，實驗中心對各實驗室進行管理，統一管理全校的實驗人員，物資設備以及實驗教學計劃，實驗教學自成一個完整體系。另一方面，各實驗室又與二級院系緊密聯系，制定教學計劃，實施具體的實驗教學內容。這樣可以提高了現有教學儀器設備的使用率，實現資源共享；又有利于各個專業學生對于完整的知識體系的掌握，真正通過實踐教學環節得到能力的提高。
2.構建以“能力為核心”的實踐教學體系
根據實驗教學的發展方向，按照實驗的類型和要求，結合“能力核心嵌入社會型”人才培養模式的建設，將實驗分為基礎性實驗、專業綜合性實驗、創新性實驗和CBE實踐四個層次，在理論教學的基礎上，分階段提高學生的專業技能和創新能力。通過綜合性設計性實驗，加強對學生創新和實踐能力的訓練。在實驗教學中，根據實驗教學的內容，來選擇不同的教學方式，以構建主義思想為核心，改變傳統的實驗教學方法，啟發學生的創新思維。
3.實踐教學學分制改革
作為獨立學院，為了最大限度地實現資源共享，保證實驗教學的教學質量，鼓勵學生個性發展，應實施實驗實踐教學學分制，根據每個實驗項目的教學內容、特點和難易程度，確定實驗課的學時和學分。學生按照學分制下各個專業教學計劃和對實驗課學分的要求，選擇對應學分的實驗課和實驗項目學習，在做完所選的實驗項目并取得合格成績后，就取得了該實驗項目的學分。實踐教學學分制改革能提高現有實驗資源的利用。
（三）加強實踐教學師資隊伍的建設
實踐教師隊伍是實踐教學質量提高的關鍵和重要保障，學院應從以下方面加強實踐教師隊伍的建設：第一，建立合理科學的激勵機制，提高實踐教師隊伍的地位。如提高實驗實踐教師的待遇，加強實踐教師培訓等。第二，將新分配來的青年教師先派到校內實驗室、校外的企業事單位進行實踐方面的鍛煉；第三，可從校外實習基地、人才培養創新實驗區聘用具有實踐經驗的管理和技術職務人員，形成具有“雙師型”素質的實踐教學教師隊伍；第四，聘用企事業單位退休的高級管理人員、高級技術職務人員作為實踐教學教師。這樣我院的實踐教學師資水平可以得到大大提高。
（四）加強校外實訓基地建設
關鍵詞企業合并會計準則權益分配
1我國企業合并會計問題的現狀
1.1我國企業合并理論定位不明確
作為財務會計三大難題之一，合并會計報表理論最近幾年經歷了重大變化。我國于1995年頒布實施了《合并會計報表暫行規定》(以下簡稱暫行規定)，極大地促進我國合并會計報表理論與實務的發展。然而，從暫行規定所規范的內容和方法上看，我國合并會計報表的理論定位不是十分清晰，既不是所有者觀，也非主體觀，更非純粹的母公司觀；在合并會計報表編制目的的表述方面，暫行規定采用的是所有者觀和母公司觀，主張合并會計報表是為母公司的股東編制的；從報表要素的合并方法上看，暫行規定綜合體現了主體觀和所有者觀的合并理念，對于控股子公司的會計報表，要求采用完全比例合并法，而對于共同控制子公司的會計報表，則要求采用比例合并法；在計價基礎方面，暫行規定認同了所有者觀和母公司觀，即采用雙重計價基礎，在計算合并價差(其中包括股權購買價格中所蘊涵的商譽以及資產和負債賬面價值與公允價值之間的差異)時，對于母公司所擁有的那部分凈資產，只按母公司的持股比例推算并確認公允價值，對于少數股東擁有的那部分凈資產，仍維持歷史成本基礎；在少數股東權益性質的認定方面，暫行規定采納了母公司觀那種回避矛盾的做法，將少數股東權益單獨列示在負債與股東權益之間；在抵消集團內公司間交易末實現損益方面，暫行規定則完全秉承了主體觀的做法，不論是順流交易，還是逆流交易或平流交易，均100%予以抵消；在收益確定方面，暫行規定強調反映母公司股東所享有的凈收益，將少數股東損益視為一項費用，作為合并凈利潤的一個扣減項目，與母公司觀的合并理念如出一轍。可見，暫行規定具有十分濃厚的實用主義色彩，其理論定位有待進一步完善。
1.2企業合并方法無明確規定
我國企業會計準則對企業合并方法尚無明確規定，此外，購買法下所產生的商譽及購買成本在《暫行規定》中也未體現。由于采用不同的會計方法處理企業合并會產生顯著差異，因此，企業往往從自身利益出發來選擇會計處理方法。對此，我國《暫行規定》并未做出明確的規定，因此，在制定企業合并準則時一定要明確應采取那種合并方法。
1.3企業合并范圍界定不清晰
1.3.1合并會計報表的范圍及其標準
（1）數量標準。按照投資公司在被投資公司的控股比例來確定，以擁有被投資子公司的50%以上的有投票表決權的普通股為標志。主要表現為三個方面：直接控股，即母公司直接擁有子公司半數以上的有投票表決權的股份；間接控股，即母公司間接擁有子公司半數以上的有投票表決權的股份；交叉控股，即母公司以直接和間接方式合計擁有子公司半數以上的有投票表決權的股份。
（2）質量標準。母公司對子公司擁有控制權，以能控制子公司經營政策和財務決策為標志。主要表現為四個方面：通過與被投資公司其他投資者之間的協議持有半數以上的有表決權的普通股；根據章程或協議有權控制企業的財務決策和經營政策；有權任免董事會或類似機構的多數成員；在董事會或類似機構的會議上擁有半數以上的表決權。
1.3.2我國對合并標準的規定及其不足
我國在《企業會計準則》中作了如下規定：“企業對外投資如占被投資企業資本總額半數以上或者實際上擁有被投資企業控制權的，應當編制合并報表。”從內容看，我國關于合并標準的規定與國際通行做法并無本質區別，但在具體運用中，卻與國際慣例不一致。原因在于我國在確定合并報表范圍時，既重視質量標準又強調數量標準。但這種作法產生了一個弊端，即將數量標準與質量標準混為一談，具體表現在對間接控股和交叉控股的處理上。
例如交叉控股。假設A公司擁有B公司70%的有投票表決權的股份，同時又直接擁有C公司25%的有投票表決權的股份，而B公司又擁有C公司30%的有投票表決權的股份。我國在確認A公司對C公司的控股數量時，做法為25%＋30%＝55%，即A公司合計擁有C公司55%的有投票表決權的股份，從而將C公司納入A公司的合并范圍。而國際慣例做法是70%×30%＋25%=46%，不納入A公司的合并范圍。從以上的處理方法可以看出，盡管我國的做法有一定的合理性（強調A公司對B公司的絕對控制，也同時強調A公司對C公司的實質影響），但是其不足之處還是顯而易見的。最大的問題在于間接擁有被投資子公司半數以上有表決權的普通股是采用加法還是乘法則未予說明。我國側重對企業實質控制的質量標準，但卻以一種數量標準表現出來，造成了一種混淆不清的現象，影響了其可理解性和可操作性。
此外，跨國公司的合并問題在我國《暫行規定》中并未對國外子公司進行明確劃分。
2制定我國企業合并準則的建議
2.1合并理論應以主體觀為主
如前所述，目前可供選擇的合并會計報表理論主要包括所有者觀、主體觀和母公司現。從整體上看，我國當前的合并會計報表理論更為側重的是母公司觀和所有者觀。筆者認為，我國未來在選擇合并會計報表理論時，應當以主體觀為主。主要理由如下：
（1）從國際上看，主體現成為合并會計報表主流理論已是大勢所趨。美國FASB近年來在這方面的立場尤其明顯。
（2）從我國信息需求的角度看，對合并會計報表產生信息需求的，決不僅僅是母公司的股東。合并會計報表對企業或債權人的決策也是相關的。在母子公司之間或子公司之間相互提供貸款擔保的情況下，合并會計報表對于商業銀行等債權人了解整個企業集團真實的財務狀況、經營業績和現金流量是至關重要的。因此，主體觀所倡導的開放型的合并會計報表編制目的（即合并會計報表是為企業集團的所有資源提供者編制的）顯然與我國會計信息需求的實際情況相適應，而其他合并觀念所闡述的合并報表編制目的則過于封閉。
（3）從少數股東權益和少數股東損益的性質認定看，主體觀的立場與我國會計要素的定義相吻合。在主體觀下，少數股東權益是合并股東權益的一個組成部分，因為對合并主體而言，少數股東權益并不是一項義務，也不會導致經濟利益的流出。同樣地，少數股東損益也不是一項費用，而是對合并主體實現的合并凈利潤的一項分配。相比之下，所有者觀和母公司觀對少數股東權益和少數股東損益性質的認定與我國對會計要素的定義是不相容的。
2.2購買法和權益集合法并用
權益集合法是在多數西方國家和國際會計準則中都被認可的合并報表會計方法。只是在這些國家和國際會計準則中對權益集合法的使用都存在著較為嚴格的限制，遠不如在美國流行。歸納起來，權益集合法與購買法之爭的關鍵在于購買法下所產生的巨大資產增值與商譽，及其對合并后合并損益和一些財務比率所帶來的影響。我國《暫行規定》未指明企業編制合并會計報表的基本方法，但實際上采用的是購買法，而沒有涉及到權益集合法的內容。隨著換股合并事件的涌現，合并方式的創新，這些規定已不能適應經濟發展的要求。從我國近幾年企業并購尤其是上市公司并購案中可以看出，權益聯合性質的并購已時有出現。1998年10月，清華同方與魯穎電子之間采用換股方式進行的并購就屬于權益聯合性質的并購。截至2000年底，我國共有10家上市公司陸續采用換股方式合并了另外10家非上市公司，從其模擬合并會計報表的編制基礎看，10家上市公司無一例外地采用了權益集合法。盡管美國取消權益集合法，但筆者以為，我國目前尚不宜立即取消權益集合法。股權聯合能夠突破現金支付能力的約束，以股權支付的形式實現快速擴張，有助于行業巨人的產生及大型企業集團的建立，尤其在我國傳統文化氛圍濃厚的環境下更是如此。
權益集合法在我國的存在仍有其合理的一面，并有著深刻的現實基礎。
2.3企業合并范圍的確定應以質量標準為主、數量標準為輔
我國財政部于1995年2月了《暫行規定》，1995年7月印發了具體會計準則《合并會計報表》的征求意見稿。我國的暫行規定要求“凡設立于我國境內，擁有一個或一個以上子公司的母公司，應當編制合并會計報表，以綜合反映母公司和子公司所形成的企業集團的經營成果、財務狀況及其變動情況”；“母公司在編制合并會計報表時，應當將其所控制的境內外所有子公司納入合并會計報表的合并范圍。在準則征求意見稿中基本采納了IASNo.27的控制定義，對FASB提出的更為具體和清晰的“非共享的決策能力”尚未予以足夠的注意。
在關于應當納入合并范圍的具體原則方面，我國參照了IASNo．27的相關內容，均以多數股權作為判別標準。顯然，FASB關于有效控制下的四種可辯駁的推定，對我國更廣義地理解“控制”是很有借鑒和參考作用的。
同樣地，我國暫行規定也指出了不必進行合并的情況：已關停并轉的子公司；按照破產程序，已宣告被清理整頓的子公司；已宣告破產的子公司；準備近期售出而短期持有其半數以上的權益性資本的子公司；非持續經營的所有者權益為負數的子公司；受所在國外匯管制及其他管制，資金調度受到限制的境外子公司。
我國制訂合并報表的具體準則還應當進行更深入的調查和研究，IASB和FASB的新動態要及時了解和借鑒，至少在目前應詳細研究以下兩點：第一，FASB提出的需要對母公司和子公司的關系進行重新認定的情況，便于及時調整合并范圍；第二，IASB提出的合并特定目的實體的規范，便于對某些特定的業務做出規定。
此外，筆者認為，我國在確定合并報表范圍時應當以質量標準為主，強調實質控制，并輔以數量標準，并且兩個標準針對不同的情況分別運用：對于投資企業直接擁有被投資企業超過50%的有投票表決權的股份，采用數量標準確認；對于投資企業未直接擁有被投資企業超過50%以上的有投票表決權的股份（包括間接控股和直接控股），采用質量標準確認。這樣既可以避免混淆數量標準和質量標準，也有利于正確確定合并范圍。
參考文獻
【關鍵詞】市場經濟；工商；管理
工商管理對企業有一定的引導作用，可以強化企業內部的管理，是企業能夠健康的發展。企業的發展離不開工商管理的監督，在市場經濟下，企業應該根據市場經濟的需求結合自身實際的情況，對企業的發展做出正確的指引。
一、市場經濟下工商管理的現狀
1.缺乏工商管理人才
社會主義市場經濟是我國在改革開放后實行的，主要是借鑒國外的市場經營模式并結合我國實際情況而形成的經濟環境。市場經濟主要是以人民的消費為基礎的，與以前的計劃經濟有很大不同，市場經濟主要是根據現代中國的具體實際情況應運而生的，是適應現代化經濟而存在的。
在社會主義市場經濟下，我國需要大量的工商管理人才，尤其是一些中高級的管理人才。但是由于我國的市場經濟發展的時間較短，工商管理行業發展的還不是很成熟，導致急缺這方面的人才。隨著經濟的迅速發展，要求國家應該培養專業化水平高的人才，還要了解國際貿易、金融方面的知識。就當前多元化的經濟而言，缺乏工商管理人才是市場經濟下工商管理行業急需解決的問題。
2.工商管理體制不健全
就目前我國的工商管理情況來看，工商管理體制還不夠健全。工商管理體制一般是由人來劃分的，各個部門之間都是相互獨立存在的、各有各的職責，這導致工商管理的能力比較分散，不利于集中管理。工商管理具有一定的區域性，不同的區域對當地的一些工商企業會有一定的保護，這給各區域之間的聯系帶來了一定的阻礙，影響了市場經濟的整體發展。
工商管理的監督部門沒有起到一定的監督作用。工商管理部門在市場經濟中起到一定的宏觀調控的作用，但是有些工商管理部門在體制上不健全，使工商管理職能只留于形式，沒能夠充分發揮其職能。
3.工商管理部門執法力度不夠
在市場經濟的大環境下，存在復雜的社會關系。工商管理部門在市場經濟中起到一定的監督作用，作為市場經濟的監督部門，起到促進經濟發展的作用。但是一些工商管理部門的工作人員，不能夠很好的利用自己的權利，沒能嚴格執法，在管理中執法水平有待提高。
二、市場經濟下工商管理的策略
1.建立健全工商管理機制
市場經濟對工商管理的要求有很多。首先，工商管理部門應該從自身做起，要充分發揮企業到工商部門登記的職能，在企業進行登記的時候要嚴格把關。對于一些不符合工商管理部門的企業，不予以辦理登記工作，對每一個環節都要仔細盤查。對于市場經濟中不同企業的發展情況，工商管理部門應該發揮自身的職能優勢，建立健全工商管理機制，完善其他宏觀調控機制。及時的掌握各行各業的發展以及存在的問題，防止企業在發展的過程中比例失調的問題。起到監督促進產業結構的優化升級，促進經濟又好又快的發展。還要使工商管理內部各個部門之間要學會相互聯系，交流經驗增強管理工作的協調性，不斷提高工商管理部門的工作效率，使人民群眾能夠切實感受到經濟發展帶來的好處。
2.遵循工商管理的規章制度
在經濟蓬勃發展的今天，陳舊的工商管理制度已不能適應當前的市場經濟。不能夠解決市場經濟中遇到的問題，這就要求工商管理部門要不斷更新管理方法與時俱進，嚴格遵守工商管理的規章制度。在管理的過程中，要以企業的發展為為管理的前提，企業的發展是為了能夠更好的服務于人民。在管理中要做到具體問題具體分析，學會用科學的手段去管理，促進經濟又好又快的發展。
3.加強工商管理的職能
在對企業進行管理的時候，工商管理部門應該依法行使自己的權利。為了避免企業中存在一些違法行為，工商管理部門應該加強監督力度。在監督的過程中，管理部門應該在不同企業中進行相應的法律宣傳工作，使企業能夠有法律的意識，可以依法辦事。在發生問題的時候，能夠勇于承擔責任而不是逃避，讓相關的人員有權責意識。
中國特色社會主義市場經濟的發展，需要工商管理部門的引導。市場經濟的不斷發展，對管理部門的要求也隨之提高，工商管理部門應該好好利用職權，與時俱進不同提高管理水平，促進社會主義市場經濟水平不斷提高。
三、結論
綜上所述，為了使市場經濟下工商管理的工作能夠順利的進行，需要工商管理部門對企業進行一定的引導，讓企業能夠遵守工商管理的規章制度，運用工商管理的監督職能，促進市場經濟健康的發展，不斷提高經濟水平。
參考文獻：
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關鍵詞：工商管理；管理職能；管理原則
中圖分類號：F272 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 18-0000-01
隨著我國經濟的不斷發展，國際間的經濟交往也越來越頻繁。為了能夠維持正常的市場經濟秩序和企業經濟秩序，相關的法律法規必須不斷建立和完善之外，相關的職能部門也要充分發揮其作用。工商管理部門在市場經濟管理中主要負責對工商企業進行有效的監督管理，對維持正常的市場秩序有著重要的作用。
一、什么是工商管理
工商管理是隸屬于管理學，具有實用性的特點。工商管理是在運用相關經濟理論和管理理論的基礎上對企業進行現代化的管理和執行相應決策。履行對企業進行工商管理職能的部門稱為工商管理部門。工商管理部門要依據實際的經濟狀況，結合相關理論，在堅持相應的工商管理原則的基礎上履行相應的工商管理職能，才能保障工商管理的高效合理進行，促進我國經濟的穩定有序發展。
二、工商管理的職能及其關系
（一）引導職能
為了使企業經濟得到良好發展，工商管理部門要對管轄的企業進行相關的引導，以促進其朝著正確的方向發展。工商管理部門要引導企業向基礎性產業發展，或者向著與企業相關的產業發展，這有利于企業的穩定發展。同時，工商管理部門要引導企業的發展方向。這需要工商管理部門根據具體的市場狀況引導企業向一些未飽和的行業或新興行業發展，這有利于控制企業的盲目發展。
（二）管理職能
工商管理部門對工商企業進行管理，可以促進工商企業依法按照市場秩序良性發展。工商管理部門對那些操作不規范的企業要依法進行相關管理，以維護正常的市場秩序。同時，工商管理部門還要對管轄范圍內的工商企業定期進行相關調查和監督，并及時登記工商企業的情況，以確保工商企業的正常合法經營，也為以后的管理帶來方便。
（三）服務職能
工商管理的最終目的就是為工商企業的正常運營而服務的。工商管理部門要及時向工商企業提供最新的行業情況和企業飽和度，以使工商企業達到合理配置。同時，工商管理部門要為那些缺少技術或者遇到發展問題的工商企業提供相關的服務，以促進工商企業不間斷的發展。工商管理部門要將為工商企業提供服務貫穿到整個過程中，以應對工商企業的各種問題。
工商管理職能之間并不是相互獨立的，而是相互聯系、相互融合的。工商管理職能之間的關系是：
管理和引導的關系。工商管理的過程中，工商管理部門要在管理的基礎上積極引導工商企業，以促使這些企業能夠合理有序的發展。同時，對工商企業的引導也是對工商管理的強化和促進。
管理和服務的關系。管理是手段，服務是目的。工商管理的過程就是發現問題的過程，也是為工商企業提供服務的過程。只有在管理的基礎上為工商企業提供相關服務，才能確保工商企業能夠順利解決問題并得到更好的發展。為工商企業服務也是為了以后更好的管理和引導。
三、工商管理的原則
（一）實事求是的原則
工商管理部門在進行管理的過程中，要根據實際情況解決問題，且不可忽略一些小問題或者回避一些大問題。工商管理部門在解決實際問題的時候要與時俱進，用現代化的相關理論作為指導，以實際市場情況作為根本，并對不同的問題做不同的分析，再提出相應的解決辦法。
（二）依法行政的原則
首先，工商管理部門應依據相關法律法規對工商企業進行管理，不能出現逾越法律法規的情況。一旦出現工商管理人員沒有依照法律法規辦事的情況，必須依照法律追究其相應責任，以維護工商管理部門的權威性。其次，工商部門在進行工商管理的過程中要對工商企業進行普法教育，使這些工商企業能夠嚴格依照法律進行相關的經濟活動。一旦出現工商企業違法經營的情況，工商部門要依法對其進行相關處理。
四、如何充分發揮工商管理的職能
（一）樹立正確的工商管理意識
工商管理部門要緊跟時代步伐，轉變管理理念，提高自身的服務意識。工商部門應將為工商企業服務作為工作的出發點和落腳點，積極為工商企業的發展和改革提供各方面的服務，以促進工商企業的不斷發展。同時，工商管理部門要不斷解放思想，與時俱進，用最新的科學理論武裝自己，并在解決實際問題的過程中對其進行靈活運用。
（二）充分發揮工商管理的職能
工商管理部門要嚴格審查工商企業的注冊、變更、注銷等相關手續，以確保這些信息的準確性，保障對工商企業的嚴格管理。同時，工商部門要依法監督和管理工商企業，避免出現工商企業違法違規經營的情況，保障工商企業的合法經營與不斷發展。工商部門在維持市場經濟秩序的過程中應該充分發揮各個方面的宣傳和監督力量，大力宣傳企業經營的相關法律法規，嚴厲打擊各種違法經營活動。
（三）積極改善工商管理的作風
首先，工商部門要為工商企業的發展和改革提供各方面的服務，以增加工商企業的經濟效益，確保工商企業合理有序的發展。其次，工商企業要嚴格依法規范自身在工商管理中的行為，確保工商管理依法有序的進行。同時，工商管理部門要積極接受群眾的監督和建議，推動工商管理的不斷改進和完善。最后，加大工商部門的內部管理，提高工商管理人員的素質和工作作風，使其樹立良好的服務形象。
五、結語
隨著經濟的不斷發展，工商管理在社會經濟管理中的地位也越來越重要。工商管理關系到工商企業的發展和社會經濟的合理運行。工商管理部門應樹立正確的管理意識，秉承科學的管理原則，積極履行相應的工商管理職能。只有這樣，才能促進工商管理水平的提高，保障工商企業的合理運行，確保社會經濟的順利發展。
參考文獻：
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