時(shí)間：2023-08-15 17:24:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇技術(shù)的科學(xué)性原則，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
（中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)指揮學(xué)院，中國(guó) 天津 300250）
【摘 要】隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，計(jì)算機(jī)以及信息技術(shù)已經(jīng)遍布世界范圍內(nèi)各個(gè)角落，幾乎涵蓋了所有的科技領(lǐng)域，通過計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用給人們的生活提供了很大的便利，有效帶動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和區(qū)域化進(jìn)程的加快。在計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)中，必須要把握好一定的原則，青少年不能因此而沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在生活中還要防止計(jì)算機(jī)病毒等黑客的入侵。本文針對(duì)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的原則進(jìn)行研究和分析，主要遵循簡(jiǎn)約主義原則、選擇計(jì)算機(jī)技術(shù)的規(guī)范性原則以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的科學(xué)性原則等，希望能為我國(guó)信息行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供借鑒。
關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)；原則
計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用極大地豐富了人們的精神生活，隨著時(shí)代性進(jìn)程的加快，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大大加快了人們的生活節(jié)奏，提高了人們的生活水平，也提升了工作效率，此外，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)運(yùn)用到各行各業(yè)，如地震預(yù)測(cè)、天氣預(yù)報(bào)、工程設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等，計(jì)算機(jī)在工作中可以起到收集和處理數(shù)據(jù)信息的作用，然而在具體使用當(dāng)中還要遵循一定的操作原則和方式，以便通過輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)更好地完成具體的工作。
1 簡(jiǎn)約主義原則
首先，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用當(dāng)中，我們要遵循簡(jiǎn)約主義原則，所謂的簡(jiǎn)約主義就是指在保證工程技術(shù)的質(zhì)量和安全效應(yīng)的基礎(chǔ)上，盡可能地降低網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和使用的成本。如在很多機(jī)械類的工程設(shè)施中，一些高成本大功率的設(shè)備往往壽命很短，資產(chǎn)折舊相對(duì)較快，因此要在技術(shù)的利用上加強(qiáng)對(duì)機(jī)械設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，盡量延長(zhǎng)設(shè)施的使用壽命；有的硬件系統(tǒng)或軟件系統(tǒng)已經(jīng)不能適應(yīng)飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，也無法滿足人們對(duì)工作量和對(duì)工作技能的需求，因此需要及時(shí)更新軟硬件系統(tǒng)。
其次是對(duì)于用戶而言，一定要對(duì)市場(chǎng)中計(jì)算機(jī)的品牌、型號(hào)和具體資源配置有一個(gè)大致的了解，考慮到自身的使用習(xí)慣，盡可能地了解和掌握簡(jiǎn)單軟件的操作技巧，如Word、Excel等。而對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)也要充分考慮到用戶的實(shí)際條件，盡量對(duì)操作的步驟和操作的界面進(jìn)行簡(jiǎn)化，同時(shí)善于對(duì)市場(chǎng)需求進(jìn)行整體的把握，從而有針對(duì)性地對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行研究，避免了研究過程中大量時(shí)間的浪費(fèi)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)在設(shè)計(jì)上和技術(shù)上都有了較大的提升，越來越方便了用戶的使用，且筆記本電腦、平板電腦的出現(xiàn)和普及也方便了用戶的外出攜帶，更好地體現(xiàn)了簡(jiǎn)約主義原則的要求。
2 科學(xué)性原則
計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的，科學(xué)技術(shù)貫穿著信息領(lǐng)域的整體，而科學(xué)性原則也是所有技術(shù)在發(fā)展階段都應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則，如服裝設(shè)計(jì)，相同款式的服裝往往設(shè)計(jì)不同的型號(hào)，同一型號(hào)的服裝又有著多種類型的風(fēng)格種類，我們?cè)诘缴虉?chǎng)購(gòu)物時(shí)看到的商品目不暇接，就是很好地遵循了科學(xué)性的原則；再如房屋設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師根據(jù)不同市民的審美要求和生活需求設(shè)計(jì)出不同風(fēng)格不同樣式的房屋，如洋房、別墅和普通住所等，房屋內(nèi)的設(shè)計(jì)也更是五花八門，多種多樣。對(duì)于計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用而言，想要在發(fā)展過程中堅(jiān)持科學(xué)性的原則，就要在日常生活和工作中做好相應(yīng)的培訓(xùn)和自學(xué)工作，企業(yè)的員工必須要掌握基本的電腦操作軟件，從而有效增強(qiáng)工作效率，提升個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)和對(duì)工作的專業(yè)水準(zhǔn)進(jìn)行合理控制，保證所有工作的可行性，而不至于因計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的不嫻熟而降低業(yè)績(jī)。
計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用人員應(yīng)當(dāng)樹立良好的學(xué)習(xí)意識(shí)，通過科學(xué)性原則的支持不斷更新知識(shí)學(xué)習(xí)體系和終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)科學(xué)的指導(dǎo)原則，保證在現(xiàn)代化進(jìn)程日益加快的現(xiàn)代社會(huì)中不斷獲得適應(yīng)生存所具備的知識(shí)和技能，從自身來講，在生活和工作以及精神文明方面得到全面發(fā)展。
3 規(guī)范性原則
規(guī)范性原則對(duì)選擇計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)的使用過程中最有價(jià)值的因素保障，也是所有技術(shù)應(yīng)當(dāng)普遍遵循的一項(xiàng)基本原則。在計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)中，應(yīng)切實(shí)規(guī)范應(yīng)用技術(shù)，落實(shí)產(chǎn)品的實(shí)用性和差異性，如在技術(shù)開發(fā)過程中，每一道工序都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行規(guī)范性操作，從而提升計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用效率，減少使用的阻礙和容易出現(xiàn)的不必要的麻煩；在對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效果上，尤其是現(xiàn)代企業(yè)管理中，企業(yè)更加注重生產(chǎn)效率和銷售業(yè)績(jī)，因此時(shí)刻遵循規(guī)范性原則有利于各項(xiàng)工作始終保持一個(gè)高度的協(xié)調(diào)性，以便于企業(yè)能夠在簡(jiǎn)約原則的基礎(chǔ)上科學(xué)合理地運(yùn)行，也提高了相應(yīng)支持系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
從另一方面來看，如果計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)在發(fā)展的過程中缺乏了必要的規(guī)范性，就會(huì)導(dǎo)致工作的隨便，工作人員的自律性也隨之下降，且對(duì)整個(gè)工作而言也缺少了生機(jī)和活力，始終處于一種無序化的狀態(tài)。因此在計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展過程中，關(guān)于經(jīng)濟(jì)投入和社會(huì)投入一定要規(guī)范一定的范圍和限度，不能盲目投入，也不能只為獲得利潤(rùn)而提供劣質(zhì)服務(wù)，尤其是對(duì)于計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展而言，計(jì)算機(jī)在眾多領(lǐng)域都發(fā)揮著作用，如學(xué)校教育的多媒體教學(xué)、大型晚會(huì)的LED大屏幕、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程操縱等，在計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)行中一定要遵循規(guī)范性的原則，相關(guān)部門制定一定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)原則，保證計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能在最大程度上得到應(yīng)用。
4 合理性原則
在目前世界范圍內(nèi)對(duì)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用普遍存在著很強(qiáng)的依賴性，很多當(dāng)代的工作者經(jīng)過長(zhǎng)期的計(jì)算機(jī)工作都不再熟悉手寫的方式，如會(huì)計(jì)電算化的產(chǎn)生讓企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員通過電腦更方便地進(jìn)行工作，但是卻造成了他們常年不動(dòng)筆的習(xí)慣，對(duì)知識(shí)的理解和領(lǐng)悟能力也大大降低，俗話說“好記性不如爛筆頭”，無論是記在腦子里還是通過敲鍵盤輸入到電腦中都很難對(duì)知識(shí)有一個(gè)獨(dú)到的理解和掌握。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展中對(duì)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的依賴性更強(qiáng)，相關(guān)人員一定要提高意識(shí)，明確只注重網(wǎng)絡(luò)不重視人的不良后果，如果計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)能完全取代人力資源，那么其后果也是十分惡劣的，也最終導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)成為人類生存和發(fā)展的累贅。因此，相關(guān)部門要本著合理性的原則，鼓勵(lì)員工不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用要有一個(gè)“度”，通過一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量，通過人力對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行必要的規(guī)范，開發(fā)備用方案，避免計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們生活中的不良影響，目前在很多領(lǐng)域上，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)取到了人力，因此要重視人的作用，肯定人的主觀能動(dòng)性和改造社會(huì)過程中的積極地位，只有這樣才能促進(jìn)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用向優(yōu)質(zhì)、科學(xué)、合理的方向發(fā)展。
5 結(jié)論
本文主要分析了計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)所遵循的四個(gè)基本原則，除此之外，還包括效益型原則、價(jià)值優(yōu)先原則等，無論科學(xué)技術(shù)發(fā)展的速度有多快，為了發(fā)展質(zhì)量的進(jìn)一步提升，都要堅(jiān)持一定的原則，保證人力、物力和財(cái)力發(fā)揮出最佳效果，從而讓科學(xué)設(shè)計(jì)更加形象并獨(dú)具代表性。我國(guó)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)起步較晚，盡管發(fā)展很快，但是仍然不可避免地受到眾多因素的干擾和制約，如西方發(fā)達(dá)國(guó)家的挑戰(zhàn)、戰(zhàn)略合作風(fēng)險(xiǎn)、企業(yè)運(yùn)行的信息資源冗雜等，希望相關(guān)人員重視起來，也希望我們每個(gè)人都能團(tuán)結(jié)一致，共同為建立良好、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代做好準(zhǔn)備，也為經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和融合提供精神的支持和幫助。
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關(guān)鍵詞：氣象工程;項(xiàng)目評(píng)估;方法;應(yīng)用
前言
氣象工程項(xiàng)目的評(píng)估工作對(duì)于氣象工作的開展有著直接的影響，為了有效提升現(xiàn)階段我國(guó)氣象工作的科學(xué)性，使其滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)需求，需要相關(guān)工作人員在明確氣象工程項(xiàng)目評(píng)估工作重要性與現(xiàn)實(shí)意義的基礎(chǔ)上，從專業(yè)化的角度出發(fā)，立足于氣象工作的實(shí)際要求，以相關(guān)技術(shù)為框架支撐，不斷進(jìn)行評(píng)估方式的調(diào)整優(yōu)化。為了保證評(píng)估工作的質(zhì)量，需要對(duì)各類數(shù)據(jù)信息進(jìn)行必要的匯總與分析，為評(píng)估工作的及時(shí)開展與調(diào)整提供必要的數(shù)據(jù)支持，推動(dòng)氣象工程項(xiàng)目評(píng)估工作在實(shí)踐中的有序開展。
1氣象工程項(xiàng)目特點(diǎn)分析
對(duì)氣象工程的特點(diǎn)進(jìn)行必要分析，在很大程度上，使得評(píng)估工作人員明確自身工作的重點(diǎn)與核心，并采取針對(duì)性措施，對(duì)項(xiàng)目評(píng)估方式進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目評(píng)估分析的準(zhǔn)確性，從根本上提升了我國(guó)氣象工作的質(zhì)量與水平。（1）氣象工程項(xiàng)目與其他工程項(xiàng)目有所差異，具有較強(qiáng)的社會(huì)屬性。氣象工程項(xiàng)目以氣象科學(xué)作為實(shí)踐基礎(chǔ)，通過相應(yīng)的技術(shù)手段，對(duì)特定的群體進(jìn)行進(jìn)行氣象信息推送，借助于相關(guān)硬件與軟件條件，將生產(chǎn)對(duì)象、環(huán)境以及用戶系統(tǒng)之間進(jìn)行了高效溝通，發(fā)揮氣象信息在指導(dǎo)生產(chǎn)生活方面的作用，充分實(shí)現(xiàn)氣象工程項(xiàng)目的社會(huì)屬性與價(jià)值，滿足了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中對(duì)于相關(guān)信息數(shù)據(jù)的使用需求[1]。（2）氣象工程項(xiàng)目有著一定的復(fù)雜，這種復(fù)雜性是全方面的。一方面氣象工程項(xiàng)目在設(shè)計(jì)規(guī)劃的過程中，為了保證其真正發(fā)揮自身的作用，將氣象科學(xué)與實(shí)際生活有機(jī)地結(jié)合起來，技術(shù)人員以氣象工程學(xué)為主要框架，將氣象科學(xué)技術(shù)以及其他專門性技術(shù)進(jìn)行必要的融合，形成一種全新的邊緣學(xué)科[2]。另一方面，氣象工程與多種專門科學(xué)之間存在著一定的關(guān)系，正是由于氣象工程技術(shù)框架上的多元化，才使得其與農(nóng)業(yè)、海洋以及建筑行業(yè)有著極為密切的聯(lián)系，并由此與農(nóng)業(yè)氣象、海洋氣象、建筑氣象等不同的領(lǐng)域進(jìn)行著一定范圍內(nèi)的交流與合作[3]。
2氣象工程項(xiàng)目評(píng)估方法所遵循的原則
（1）氣象工程項(xiàng)目評(píng)估方法必須要遵循科學(xué)性的原則。氣象工程項(xiàng)目評(píng)估方法在實(shí)踐中的應(yīng)用，要充分體現(xiàn)科學(xué)性的原則，只有從科學(xué)的角度出發(fā)，對(duì)氣象工程項(xiàng)目評(píng)估方法的主要特點(diǎn)以及操作流程，進(jìn)行細(xì)致而全面的考量，才能夠最大限度的保證評(píng)估方法能夠滿足氣象工程項(xiàng)目評(píng)估工作的實(shí)際要求，只有在科學(xué)精神、科學(xué)手段、科學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們才能夠以現(xiàn)有的技術(shù)手段與評(píng)估方式為基礎(chǔ)，確保氣象工程項(xiàng)目評(píng)估方法的科學(xué)高效實(shí)現(xiàn)。（2）氣象工程項(xiàng)目評(píng)估方法必須要遵循實(shí)用性的原則。氣象工程項(xiàng)目評(píng)估工作的內(nèi)容多樣，信息數(shù)據(jù)繁多，為了保證氣象工程項(xiàng)目評(píng)估工作的有序進(jìn)行，需要對(duì)氣象工程項(xiàng)目評(píng)估工作進(jìn)行必要的規(guī)范與引導(dǎo)。加之現(xiàn)階段氣象工作對(duì)于氣象工程項(xiàng)目的質(zhì)量有著較為嚴(yán)苛的要求。就需要相關(guān)技術(shù)人員對(duì)氣象工程項(xiàng)目評(píng)估方法進(jìn)行必要的細(xì)致處理與操作。要盡可能的增加項(xiàng)目評(píng)估方法的兼容性，復(fù)雜冗余信息數(shù)據(jù)與操作對(duì)氣象工程項(xiàng)目評(píng)估工作的不利影響。氣象工程項(xiàng)目評(píng)估方法必須進(jìn)行簡(jiǎn)化處理，降低評(píng)估工作的操作難度，提升評(píng)估方法的實(shí)用性能，使得在較短時(shí)間內(nèi)，提升氣象工程項(xiàng)目評(píng)估工作的質(zhì)量與水平，保證相關(guān)評(píng)估工作的順利開展。
3氣象工程項(xiàng)目評(píng)估方法分析
氣象工程項(xiàng)目作為一種非盈利的投資項(xiàng)目，其本質(zhì)在于為社會(huì)工作提供更為完善的氣象服務(wù)，因此在對(duì)其進(jìn)行評(píng)估的過程中，要在科學(xué)性原則與實(shí)用性原則的指導(dǎo)下，既考慮到氣象工程項(xiàng)目的復(fù)雜性與社會(huì)屬性，有需要根據(jù)工程項(xiàng)目自身的特殊性，對(duì)評(píng)估分析工作作出必要的調(diào)整，使得評(píng)估方法能夠完整反映氣象工程項(xiàng)目的實(shí)際。
3.1氣象工程項(xiàng)目必要性的評(píng)估
對(duì)于氣象工程項(xiàng)目必要的分評(píng)估，包括對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行的必要性、建設(shè)單位、施工程序等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，對(duì)于氣象工程項(xiàng)目必要性的評(píng)估，針對(duì)于氣象工程是否能夠滿足其社會(huì)屬性，為公共提供必要的數(shù)據(jù)與信息支持，提升氣象工作的服務(wù)能力[4]。對(duì)于建設(shè)單位的品股，則需要綜合建設(shè)單位的施工技術(shù)條件與業(yè)務(wù)能力，以此保證氣象工程項(xiàng)目的有序進(jìn)行。對(duì)于氣象工程項(xiàng)目施工程序的評(píng)估，通過施工程序的評(píng)估，對(duì)項(xiàng)目的成熟度以及規(guī)范性進(jìn)行分析，通過這種方式來保證氣象工程項(xiàng)目評(píng)估工作的準(zhǔn)確性與科學(xué)性。
3.2氣象技術(shù)進(jìn)行評(píng)估
氣象技術(shù)的評(píng)估需要評(píng)估人員以科學(xué)性原則為導(dǎo)向，對(duì)于氣象工程項(xiàng)目的技術(shù)方案進(jìn)行全面考量，對(duì)于相關(guān)技術(shù)能夠滿足項(xiàng)目的各主要目標(biāo)進(jìn)行分析。由于氣象工程項(xiàng)目對(duì)于氣象技術(shù)有著較高的要求，氣象技術(shù)的專業(yè)化程度對(duì)于氣象工程項(xiàng)目的實(shí)施效果有著最為直接的影響[5]。
3.3氣象工程項(xiàng)目投資方案的評(píng)估
氣象工程項(xiàng)目作為一種非盈利項(xiàng)目，其資金規(guī)模較為有限，為了切實(shí)有效地提高資金與各類資源的使用效率，需要評(píng)估人員在實(shí)用性原則的引導(dǎo)下，對(duì)氣象工程項(xiàng)目的投資方案以及融資方式、使用方案進(jìn)行必要的梳理。完善氣象工程項(xiàng)目投資方案的合理性，為后續(xù)工作的開展提供必要的條件。
4結(jié)語
為了實(shí)現(xiàn)氣象工程項(xiàng)目的重要作用，保證氣象工程設(shè)計(jì)開發(fā)工作的合理性與有效性，需要相關(guān)技術(shù)人員利用現(xiàn)有的技術(shù)條件，對(duì)氣象工程項(xiàng)目進(jìn)行全面評(píng)估，以期推動(dòng)氣象工程項(xiàng)目的有序進(jìn)行。文章以氣象工程項(xiàng)目的特點(diǎn)作為切入點(diǎn)，對(duì)氣象工程進(jìn)行必要分析，并在此基礎(chǔ)上以科學(xué)性原則與實(shí)用性原則為指導(dǎo)，對(duì)氣象工程項(xiàng)目的評(píng)估方法進(jìn)行必要分析，借助于這種方式，確保評(píng)估方法的的準(zhǔn)確性，為氣象工程項(xiàng)目的進(jìn)行提供參考。
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選題是科研的第一步，也是科研工作中戰(zhàn)略性的決策。選題充分體現(xiàn)了研究者的科學(xué)思維、學(xué)術(shù)水平、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰捌漕A(yù)期目的。選題是貫穿科研全過程的主線，各環(huán)節(jié)工作都是圍繞這條主線運(yùn)行。所以選題是科研的成敗與成果大小的決定因素。
選題的原則
經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須依靠科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)必須面向經(jīng)濟(jì)建設(shè),這是現(xiàn)階段我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展方針。醫(yī)學(xué)科研選題也應(yīng)貫徹這一方針。為提高疾病防治水平、增強(qiáng)人類體質(zhì)和提高人口素質(zhì)服務(wù)。在選擇醫(yī)學(xué)科研課題時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循以下原則。
需要性原則 選題的方向必須從國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，盡量選擇在醫(yī)藥衛(wèi)生保健事業(yè)中有重要意義或迫切需要解決的關(guān)鍵問題。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究、延緩衰老、提高生命的質(zhì)量等科學(xué)技術(shù)課題都屬于長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的課題。但從臨床科研考慮，當(dāng)前迫切需要研究的課題主要是威脅人類健康和生命最大的疾病。 如腦血管疾病、 心血管疾病、惡性腫瘤、呼吸系統(tǒng)疾病占我國(guó)全死因人數(shù)的72.30％，也是死因順位中的前四位；還有環(huán)境污染所致的公害病也不容忽視。所以選題時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)、工作基礎(chǔ)與單位條件,既可選當(dāng)前迫切需要的課題,也可選國(guó)家發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的課題。
創(chuàng)新性原則 創(chuàng)新是科研的生命線。缺乏創(chuàng)新性，就會(huì)失去科研立題的前提。若為理論課題，要求有新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)，得出新結(jié)論。若為應(yīng)用課題，則要求發(fā)明新技術(shù)、新材料、新工藝、新產(chǎn)品；或是把原有技術(shù)應(yīng)用于新領(lǐng)域。創(chuàng)新性是科研的靈魂。衡量課題的先進(jìn)性，主要考核它的創(chuàng)新性如何。
選題的創(chuàng)新性來源于：①所選的課題是前人或他人尚未涉足的；②以往雖有人對(duì)某一課題作過研究，但現(xiàn)在提出新問題、新試驗(yàn)依據(jù)及新的理論，促使該課題有新的發(fā)展、補(bǔ)充或修正；③國(guó)外已有人研究，但尚需結(jié)合我國(guó)實(shí)際進(jìn)行探索屬于填補(bǔ)國(guó)內(nèi)此領(lǐng)域的空白。由此可見，充分地復(fù)習(xí)有關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)，及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，這對(duì)保證選題的創(chuàng)新性是十分重要的。
科學(xué)性原則 選題的科學(xué)性就是指選題的依據(jù)與設(shè)計(jì)理論是科學(xué)的。為保證選題依據(jù)的科學(xué)性必須做到：①選題時(shí)要以辨證唯物主義為指導(dǎo)思想，與客觀規(guī)律相一致；②以事實(shí)為依據(jù)，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是；③正確處理繼承與發(fā)展的關(guān)系，選題不能與已確認(rèn)的基本科學(xué)規(guī)律和理論相矛盾；④充分反映出研究者思路的清晰度與深刻性。選題應(yīng)盡可能具體、明確。
選題成敗與否，主要取決于設(shè)計(jì)的科學(xué)性，其中包括專業(yè)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)。在專業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，被試因素、受試對(duì)象與效應(yīng)指標(biāo)的選擇,應(yīng)當(dāng)盡量做到技術(shù)路線清楚,設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，研究方案具體，實(shí)驗(yàn)步驟合理，實(shí)驗(yàn)方法和設(shè)備先進(jìn)。在統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)正確選用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或調(diào)查設(shè)計(jì)類型。
關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 發(fā)展
中圖分類號(hào)：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展概述
自上世紀(jì)50年代初期美國(guó)地面防空系統(tǒng)將遠(yuǎn)程雷達(dá)與測(cè)量控制設(shè)備通過通信線路連接到同一臺(tái)中央計(jì)算機(jī)上開始，就被認(rèn)為是當(dāng)今世界計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的首次結(jié)合嘗試。
60年代初，美國(guó)航空公司的飛機(jī)訂票系統(tǒng)通過一臺(tái)中央計(jì)算機(jī)連接了遍布美國(guó)全境的兩千多臺(tái)計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)了集中控制處理和分時(shí)多用戶，也即但計(jì)算機(jī)為中心的聯(lián)機(jī)系統(tǒng)（面向終端的聯(lián)機(jī)/網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)）。60年代末期，出現(xiàn)了分布范圍廣泛的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)（WAN），即美國(guó)國(guó)防部高級(jí)研究計(jì)劃局1969年建立的著名遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)――ARPA網(wǎng)，它不僅跨越了整個(gè)美洲大陸，而且能夠通過通信衛(wèi)星與其他歐洲國(guó)家實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)，它的產(chǎn)生是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展史中重要的里程碑。
70年代中期，伴隨著微型計(jì)算機(jī)和微處理技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，其對(duì)計(jì)算機(jī)短距離通信的要求也隨之出現(xiàn)，局域網(wǎng)（LAN）營(yíng)運(yùn)而生。為使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開始正式步入網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化時(shí)代，IBM公司率先公布了SNA標(biāo)準(zhǔn)（即系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)），隨后，DEC公司也提出了DNA標(biāo)準(zhǔn)（即數(shù)字網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)）。并且，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）也成立了開放系統(tǒng)互連分技術(shù)委員會(huì)，開始制定一系列的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)以促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)向著標(biāo)準(zhǔn)化的方向發(fā)展。
2計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的特點(diǎn)
一般完善的系統(tǒng)都帶有報(bào)警和反饋機(jī)制，使用者可以通過系統(tǒng)各方面提供的報(bào)警和反饋尋找故障原因，找到故障點(diǎn)。在計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域如果發(fā)生故障一般遵循這樣的原則：先硬后軟，先泛后點(diǎn)，先近后遠(yuǎn)。對(duì)于這些原則不難理解，就是先發(fā)現(xiàn)容易或者容易出問題的地方，再依次排除。先硬后軟是指首先檢查硬件是否出現(xiàn)故障，因?yàn)橛布收媳容^容易發(fā)現(xiàn)，比如網(wǎng)線掉了，電源未通電，排風(fēng)扇出現(xiàn)問題等；先泛后點(diǎn)是指通過故障發(fā)生的范圍來查找故障產(chǎn)生的原因；先近后遠(yuǎn)是指對(duì)網(wǎng)絡(luò)終端和最靠近連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和線路進(jìn)行檢測(cè)，由近及遠(yuǎn)查找網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的故障。
3計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的原則
3.1從簡(jiǎn)原則
就計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域來說，由于軟件和硬件設(shè)備的更新淘汰快，其折舊率往往很高，極端情況甚至年折舊率近于 100%。因此在最初的設(shè)備篩選、系統(tǒng)架構(gòu)甚至軟件學(xué)習(xí)方向的選擇上，一定要考慮計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用領(lǐng)域的特殊性，盡最大可能地選擇正確的產(chǎn)品和方向，經(jīng)得起產(chǎn)品市場(chǎng)和技術(shù)市場(chǎng)的考驗(yàn)，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。
3.2適度原則
在計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域堅(jiān)持適度性原則是非常重要的，因?yàn)樵诠こ填I(lǐng)域中運(yùn)用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，如果只是單純的運(yùn)用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，一味的依靠網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)來作為企業(yè)發(fā)展的支撐，這樣必定會(huì)給企業(yè)的工程施工帶來諸多不必要的麻煩，這樣不僅不利于企業(yè)事業(yè)的發(fā)展，相反會(huì)給企業(yè)的發(fā)展造成不必要的損失。只有堅(jiān)持適度性原則，才有利于計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，才能更合理的規(guī)劃工程的施工的進(jìn)度，才能保證計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)在工程領(lǐng)域的合理運(yùn)用。
3.3細(xì)微原則
天下事作于細(xì)，一些大的問題可能是顯而易見，很直觀就能發(fā)現(xiàn)問題的所在，但是也不乏細(xì)微之處產(chǎn)生一些讓人匪夷所思的問題。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)來講，多數(shù)是細(xì)微之處見問題，并且一些問題讓人很難找到原因。因此，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)應(yīng)該是系統(tǒng)的，細(xì)微的，這樣才能防患于未然。
做好一件事情首先應(yīng)該對(duì)這件事有一個(gè)比較詳細(xì)的了解，能夠準(zhǔn)確的掌握其關(guān)鍵。做任何事情如此，使用和操作系統(tǒng)更應(yīng)該是這樣，因?yàn)橄到y(tǒng)相對(duì)于人來說更敏感。系統(tǒng)的維護(hù)要讓使用者和維護(hù)者充分的理解系統(tǒng)的設(shè)計(jì)架構(gòu)思想，并且按照最初的設(shè)計(jì)思路來操作和維護(hù)。其次，使用者在應(yīng)用和維護(hù)過程中，更應(yīng)嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)范，不然，效果只能適得其反。
3.4科學(xué)原則
技術(shù)方面提高科學(xué)性，以及把握科學(xué)原則，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：首先，加強(qiáng)相關(guān)技術(shù)人員的培訓(xùn)工作，技術(shù)人員要加強(qiáng)理論、技能方面的學(xué)習(xí)，定期做技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)科學(xué)思維的形成。相關(guān)技術(shù)部門也要定期做科學(xué)知識(shí)宣傳教育工作，為工程技術(shù)人員提供技術(shù)支持；其次，以科學(xué)原則為最根本原則，以科學(xué)發(fā)展為發(fā)展導(dǎo)向，提高技術(shù)人員、操作人員的科學(xué)意識(shí)，明確科學(xué)性的重要性，從而帶動(dòng)其他技術(shù)的發(fā)展；最后，終身學(xué)習(xí)觀念是非常重要的，有一些老員工無法適應(yīng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展而被淘汰，尤其是當(dāng)前知識(shí)信息時(shí)代，更要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高老員工的科學(xué)技術(shù)水平和操作水平，以適應(yīng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展。
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關(guān)鍵詞 非醫(yī)科大學(xué)生；急救知識(shí)技能；教育原則
大學(xué)時(shí)期是人生的一個(gè)最為活躍和充滿活力的一個(gè)時(shí)期，但是，也同樣增加了發(fā)生意外事故的風(fēng)險(xiǎn)，這是最容易發(fā)生各種意外事故的一個(gè)時(shí)期。目前，各高校發(fā)生意外事故的情況時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)生本人和家庭都產(chǎn)生嚴(yán)重的危害，如中暑、溺水、觸電、骨折、流血、燒傷、燙傷、中毒、動(dòng)物咬傷、昏厥等。但是，目前大學(xué)生在防范各種意外事故的發(fā)生，以及意外事故發(fā)生后的自救、互救等方面嚴(yán)重缺乏相關(guān)的知識(shí)和技能，導(dǎo)致在意外事故發(fā)生時(shí)，不能在現(xiàn)場(chǎng)給予及時(shí)有效的搶救和處理，在很多情況下，都喪失了搶救的最佳時(shí)機(jī)，可能會(huì)留下無法彌補(bǔ)的遺憾。實(shí)際上，在一個(gè)國(guó)家中，其大學(xué)生對(duì)一些必備急救知識(shí)的掌握情況能夠較為準(zhǔn)確地反映其國(guó)內(nèi)公眾對(duì)急救知識(shí)掌握的總體水平。因此，普及急救常識(shí)應(yīng)從大學(xué)生抓起，非常必要也勢(shì)在必行。
在實(shí)施急救知識(shí)教育時(shí)，充分考慮到學(xué)生特點(diǎn)和校園實(shí)際，遵循以下幾項(xiàng)原則。
科學(xué)性原則
系統(tǒng)科學(xué)的理論知識(shí)是科學(xué)急救的前提，也是實(shí)踐技術(shù)的基礎(chǔ)，理論為急救技術(shù)服務(wù)。在急救知識(shí)技能教學(xué)中，必須將理論的科學(xué)性、操作的規(guī)范性放在首位。這一原則要求：①任何急救操作技術(shù)都必須以科學(xué)的醫(yī)學(xué)理論為基礎(chǔ)；②在教學(xué)中，實(shí)踐操作演示必須準(zhǔn)確規(guī)范；③教育大學(xué)生必須嚴(yán)格遵守急救的程序，先做什么，后做什么，不可隨意顛倒或變更。只有這樣，才能達(dá)到院前現(xiàn)場(chǎng)急救的目的。否則，不遵循科學(xué)性原則，不僅不能減少損傷、挽救生命，反而會(huì)造成傷勢(shì)加重、終身殘疾甚至死亡，造成無法彌補(bǔ)的遺憾。
實(shí)踐性原則
歸根結(jié)底，學(xué)習(xí)急救知識(shí)技能的終極目的是熟練正確地操作急救技術(shù)，以便在危急情景中實(shí)現(xiàn)自救互救。因此，教師在教學(xué)中，包括課前準(zhǔn)備、課上學(xué)習(xí)與課后考核評(píng)價(jià)都應(yīng)體現(xiàn)動(dòng)手的實(shí)踐性而不是動(dòng)腦的理論性。例如，課前應(yīng)該充分準(zhǔn)備各種實(shí)際操作教具，如模擬人、三角巾、繃帶、止血帶、夾板等。上課時(shí)，要注意提供給學(xué)生更多的操作實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以設(shè)定一個(gè)情節(jié)，學(xué)生們一個(gè)假裝病傷人員，其他幾個(gè)同學(xué)對(duì)其進(jìn)行急救。同學(xué)和老師在完成模擬操作后對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)和總結(jié)。這樣容易把在大學(xué)生學(xué)習(xí)急救知識(shí)技能中存在的普遍問題暴露出來，也會(huì)使教學(xué)有了極強(qiáng)的針對(duì)性、效率性和操作性。
實(shí)用性原則
普及急救知識(shí)技能的教育對(duì)象畢竟是非醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，過于理論機(jī)械的說教容易扼殺學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，深?yuàn)W而專業(yè)的知識(shí)也往往也會(huì)降低大學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。因此，在開展急救知識(shí)技能教育工作時(shí)，在教育內(nèi)容上，要結(jié)合大學(xué)生的年齡特征和生活特點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)校園的實(shí)際情況，分析意外傷害的危險(xiǎn)因素和大學(xué)生常見疾病，不能脫離大學(xué)和大學(xué)生這一特殊地點(diǎn)和群體；在教育方式上，講解歸納和演示操作相結(jié)合，理論要與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例相結(jié)合，在實(shí)例中啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理解理論。用實(shí)例的形象性、生動(dòng)性和典型性代替理論的抽象性、深?yuàn)W性和說教性，達(dá)到事半功倍的效果。
普及性原則
早在1990年，世界衛(wèi)生組織（WHO）就發(fā)出呼吁，全世界每個(gè)公民應(yīng)該掌握1～2門救生技術(shù)。在當(dāng)今時(shí)代，具備一定的急救知識(shí)和技能被認(rèn)為是每個(gè)公民必備的基本素質(zhì)之一，急救技術(shù)不再是一種專業(yè)技術(shù)，而是一種必需的生活常識(shí)。基于這樣的理念和認(rèn)識(shí)，非醫(yī)科大學(xué)生急救知識(shí)教育要體現(xiàn)普及性原則。這里包含兩層含義。一是每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該掌握一定的急救知識(shí)技能；二是大學(xué)生應(yīng)該掌握一些基本的、必備的急救知識(shí)技能。隨著自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的不斷復(fù)雜變化，各種突發(fā)事件（水災(zāi)、火災(zāi)、地震、交通事故、傳染病、傷害事故等）隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，每一個(gè)大學(xué)生掌握一些必要的急救知識(shí)技能（如人工呼吸、人工胸外擠壓術(shù)、外傷出血止血、包扎固定等），不至于在危急情景中束手無策、貽誤時(shí)機(jī)。
關(guān)鍵詞：土建工程土建工程；現(xiàn)場(chǎng)施工；技術(shù)管理
1前言
目前目前，土木建筑行業(yè)呈現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢(shì)，技術(shù)進(jìn)步較快快。為了切實(shí)提升工程質(zhì)量，發(fā)揮對(duì)城市化進(jìn)程的推動(dòng)作用，需要強(qiáng)化土建工程關(guān)鍵性環(huán)節(jié)的控制需要強(qiáng)化土建工程關(guān)鍵性環(huán)節(jié)的控制，重點(diǎn)管控現(xiàn)場(chǎng)施工。鑒于土建工程現(xiàn)場(chǎng)施工的復(fù)雜性鑒于土建工程現(xiàn)場(chǎng)施工的復(fù)雜性，施工技術(shù)環(huán)節(jié)需要引起高度關(guān)注度關(guān)注，強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用的全范圍覆蓋，為現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量的穩(wěn)定性提供保障性提供保障。
2全面分析土建工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理的主要項(xiàng)目和內(nèi)容
在土木工程施工技術(shù)管理中在土木工程施工技術(shù)管理中，內(nèi)容涉及諸多方面，如技術(shù)的審核與變更的審核與變更、技術(shù)交底、技術(shù)選擇以及相關(guān)設(shè)計(jì)技術(shù)文件的編制等編制等，另外，施工安全、質(zhì)量與進(jìn)度也要被囊括其中。借助對(duì)土建工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理項(xiàng)目的分析可以發(fā)現(xiàn)對(duì)土建工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理項(xiàng)目的分析可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理的最終目標(biāo)是強(qiáng)化施工質(zhì)量工技術(shù)管理的最終目標(biāo)是強(qiáng)化施工質(zhì)量、進(jìn)度以及安全的全面協(xié)調(diào)面協(xié)調(diào)，增強(qiáng)規(guī)范性與標(biāo)志性，促進(jìn)工程得以安全、高效的進(jìn)行行，強(qiáng)化整體管控水平的提升，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，以便更好地在行業(yè)中立足在行業(yè)中立足。
3土建工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理的基本原則介紹
3.1將規(guī)范性基本原則有力貫徹在現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理中
對(duì)于建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工而言對(duì)于建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工而言，規(guī)范性與標(biāo)準(zhǔn)性屬于基本原則原則，目的是保障施工項(xiàng)目的有序開展，避免施工隨意性，提升整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)施工的服從觀念升整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)施工的服從觀念，在根本上提升整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)施工的效率效率，維護(hù)施工現(xiàn)場(chǎng)的秩序。
3.2嚴(yán)格遵守技術(shù)管理的科學(xué)性原則
對(duì)于土建現(xiàn)場(chǎng)施工對(duì)于土建現(xiàn)場(chǎng)施工，科學(xué)與合理的技術(shù)原則需要貫穿于整個(gè)施工過程整個(gè)施工過程。立足科學(xué)與科學(xué)原則，能夠保證技術(shù)的應(yīng)用符合現(xiàn)代建筑的要求符合現(xiàn)代建筑的要求，推動(dòng)各個(gè)施工環(huán)節(jié)的有序進(jìn)行，促使施工方法更具適合性工方法更具適合性，維護(hù)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全，達(dá)到對(duì)資源的最佳配置配置，彰顯新技術(shù)、新設(shè)備以及新工藝的潛力和價(jià)值。
3.3將經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)最大化原則體現(xiàn)在施工實(shí)踐中
隨著建筑領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)的不斷應(yīng)用隨著建筑領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)的不斷應(yīng)用，土建工程需要將先進(jìn)的技術(shù)融入施工實(shí)踐進(jìn)的技術(shù)融入施工實(shí)踐，強(qiáng)化成本造價(jià)的降低，減少費(fèi)用支出出，減少資源浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
4全面掌握土建工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理的核心與關(guān)鍵點(diǎn)
4.1有效收集整理土建工程現(xiàn)場(chǎng)施工相關(guān)的技術(shù)資料
對(duì)于土建工程施工對(duì)于土建工程施工，要重視對(duì)相關(guān)技術(shù)資源的全面收集和整理和整理，注重分析和歸納，維護(hù)資源的全面性與完整性。對(duì)于工程項(xiàng)目而言工程項(xiàng)目而言，技術(shù)方案的形成與技術(shù)資源息息相關(guān)，真實(shí)反映了工程質(zhì)量映了工程質(zhì)量。因此，技術(shù)資源的整理和分析是保證工程質(zhì)量和安全的重要前提量和安全的重要前提。另外，對(duì)項(xiàng)目施工技術(shù)資源的收集和整理整理，有效增強(qiáng)信息的可靠性與準(zhǔn)確性。由此可見，相關(guān)管理人員要全面開展信息的獲取和分析處理工作人員要全面開展信息的獲取和分析處理工作，強(qiáng)化信息的歸類與總結(jié)類與總結(jié)，避免信息造價(jià)現(xiàn)象的發(fā)生。只有保證信息的可靠性性，才能有效保證施工的安全性，增強(qiáng)工程質(zhì)量。
4.2推動(dòng)技術(shù)設(shè)計(jì)交底工作的全面性與詳細(xì)性
在工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理中在工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理中，技術(shù)交底十分重要。在施工之前工之前，投資方需要對(duì)施工企業(yè)進(jìn)行技術(shù)交底，而施工企業(yè)對(duì)于將相關(guān)技術(shù)資料向承包商進(jìn)行技術(shù)交底于將相關(guān)技術(shù)資料向承包商進(jìn)行技術(shù)交底，保證技術(shù)文件被嚴(yán)格遵守嚴(yán)格遵守。同時(shí)，要高度強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)方案中的隱蔽工程，對(duì)相關(guān)項(xiàng)新技術(shù)以及新工藝進(jìn)行詳細(xì)說明項(xiàng)新技術(shù)以及新工藝進(jìn)行詳細(xì)說明，避免交底不全面引發(fā)的施工不清晰現(xiàn)象施工不清晰現(xiàn)象。在技術(shù)交底工作的支持下，整個(gè)施工人員能夠更全面能夠更全面、深入地了解施工設(shè)計(jì)理念，明確設(shè)計(jì)目標(biāo)和意圖圖，保證施工滿足設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和要求。
4.3全面考量技術(shù)設(shè)計(jì)方案的可行性
對(duì)于土建工程而言對(duì)于土建工程而言，技術(shù)設(shè)計(jì)是保證工程質(zhì)量和安全的前提前提，因此，需要選擇科學(xué)與合理的技術(shù)類型，保證技術(shù)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性與科學(xué)性具有針對(duì)性與科學(xué)性，防止出現(xiàn)因?yàn)榧夹g(shù)類型選擇誤差誘發(fā)經(jīng)濟(jì)損失的現(xiàn)象經(jīng)濟(jì)損失的現(xiàn)象。對(duì)于新技術(shù)，要重視預(yù)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，對(duì)新技術(shù)的可行性和應(yīng)用效果進(jìn)行檢驗(yàn)術(shù)的可行性和應(yīng)用效果進(jìn)行檢驗(yàn)，一旦出現(xiàn)不適，需要進(jìn)行及時(shí)改變與調(diào)整時(shí)改變與調(diào)整，維護(hù)整體設(shè)計(jì)方案的科學(xué)性，避免設(shè)計(jì)變更的發(fā)生發(fā)生，在根本上維護(hù)施工技術(shù)，保證施工質(zhì)量與安全。
4.4做好進(jìn)度管理與控制
在施工管理中在施工管理中，進(jìn)度管理是關(guān)鍵性內(nèi)容，對(duì)整個(gè)工程是否按照計(jì)劃進(jìn)行影響較大按照計(jì)劃進(jìn)行影響較大。為了有效防止出現(xiàn)工期延誤的情況況，要立足施工環(huán)境、組織、技術(shù)等諸多方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理的加強(qiáng)加強(qiáng)。在土建之前，設(shè)計(jì)人員需要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面勘測(cè)，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料相關(guān)數(shù)據(jù)和資料。一旦出現(xiàn)勘測(cè)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)實(shí)不符的情況，就會(huì)引發(fā)組織設(shè)計(jì)的不合理性會(huì)引發(fā)組織設(shè)計(jì)的不合理性，因此，要重視選派專業(yè)的人員進(jìn)行勘測(cè)行勘測(cè)，認(rèn)真核查。鑒于土建工程的復(fù)雜性，很容易產(chǎn)生技術(shù)變更變更，因此，在施工之前，要組織技術(shù)人員對(duì)圖紙進(jìn)行全面審核核，在根本上保證技術(shù)的可行性。
4.5將安全管理落到實(shí)處
對(duì)于土建工程項(xiàng)目施工對(duì)于土建工程項(xiàng)目施工，要對(duì)管理觀念進(jìn)行端正，強(qiáng)化監(jiān)管力度管力度，及時(shí)清除現(xiàn)場(chǎng)不安全因素。在現(xiàn)場(chǎng)管理中，要全面貫徹安全思想徹安全思想，加強(qiáng)操作的規(guī)范性，構(gòu)建有力的安全措施體系。另外另外，對(duì)相關(guān)人員開展安全教育，促使其能夠以主動(dòng)的心態(tài)進(jìn)行安全意識(shí)的增強(qiáng)行安全意識(shí)的增強(qiáng)。
4.6保證成本管理的有效性
在土建工程項(xiàng)目管理中在土建工程項(xiàng)目管理中，成本管理是重點(diǎn)。首先，要加強(qiáng)對(duì)材料成本的有效控制對(duì)材料成本的有效控制，避免浪費(fèi)現(xiàn)象。其次，控制工程人力成本支出成本支出，結(jié)合工程實(shí)際，控制施工人員規(guī)模。再次，嚴(yán)格做好固定資產(chǎn)成本管理好固定資產(chǎn)成本管理，關(guān)注機(jī)械設(shè)備的應(yīng)用與維護(hù)，保證其處于良好的工作狀態(tài)于良好的工作狀態(tài)。
5結(jié)束語
綜上，在土建工程施工項(xiàng)目管理中，現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理是重中之重重中之重，也是保證工程質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，要明確現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理的主要內(nèi)容技術(shù)管理的主要內(nèi)容，掌握基本原則，深入分析管理要點(diǎn)，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)施工秩序護(hù)現(xiàn)場(chǎng)施工秩序，推動(dòng)工程建設(shè)順利進(jìn)行，切實(shí)提升工程質(zhì)量質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：儀表自動(dòng)化；施工；技術(shù)管理；策略
中圖分類號(hào)：TH86 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，儀表自動(dòng)化技術(shù)也是不斷地進(jìn)步，儀表自動(dòng)化作為電氣工程自動(dòng)化技術(shù)的一個(gè)分支，可以說是信息技術(shù)的源頭。自動(dòng)化儀表是利用多種現(xiàn)代化的技術(shù)，對(duì)信息進(jìn)行采集和測(cè)量，并將采集的信息進(jìn)行系統(tǒng)化的整理，而這些測(cè)量數(shù)據(jù)是對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行控制的關(guān)鍵。儀表自動(dòng)化施工中很重要的一個(gè)方面就是施工中涉及的技術(shù)管理問題，只有處理好這些問題，才可以更好的利用儀表自動(dòng)化技術(shù)，更好地為生產(chǎn)生活服務(wù)。
一、儀表自動(dòng)化概述
自動(dòng)化儀表是人類創(chuàng)造發(fā)明的工具，是對(duì)物質(zhì)信息測(cè)量以及有效控制的科學(xué)方法，儀表自動(dòng)化的發(fā)明，為工業(yè)生產(chǎn)以及生產(chǎn)生活帶來了便利的條件，是增效創(chuàng)收的有效途徑。
1儀表自動(dòng)化的內(nèi)涵
儀表自動(dòng)化技術(shù)是利用電、光、機(jī)、聲、微電子以及計(jì)算機(jī)等的技術(shù)，涉及自動(dòng)控制的系統(tǒng)工程等多個(gè)學(xué)科的綜合體，隨著新材料、新技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，儀表向著自動(dòng)化、智能化的方向發(fā)展。
2自動(dòng)化儀表選擇時(shí)遵循的原則
（1）堅(jiān)持科學(xué)性的原則
儀表自動(dòng)化的施工首先要進(jìn)行的是儀表的選擇，因此，自動(dòng)化儀表的選擇首選是要考慮科學(xué)性的原則，堅(jiān)持科學(xué)性與經(jīng)濟(jì)性的相統(tǒng)一是選擇自動(dòng)化儀表的首要原則，此外，還要在選擇時(shí)考慮先進(jìn)性以及經(jīng)濟(jì)性，還要根據(jù)控制系統(tǒng)和檢測(cè)點(diǎn)對(duì)生產(chǎn)過程的影響程度進(jìn)行自動(dòng)化儀表的選擇。
（2）要滿足工藝的要求
自動(dòng)化儀表作為一種自動(dòng)化的裝置，是為下藝來服務(wù)的，因此，在儀表自動(dòng)化施工中一定要在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)自動(dòng)化儀表的工藝參數(shù)以及儀表的技術(shù)特征等進(jìn)行正確的選擇，還要根據(jù)環(huán)境以及管道的材質(zhì)等進(jìn)行儀表的選擇，保證滿足工藝要求。
（3）保證選型的統(tǒng)一
對(duì)項(xiàng)目較大的工程來說，不同的項(xiàng)目需要的技術(shù)人員不相同，而這也可能會(huì)在同一個(gè)工程項(xiàng)目中出現(xiàn)不同的自動(dòng)化儀表，這可能會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的問題，因此，對(duì)自動(dòng)化儀表的選擇，要保證統(tǒng)一工程項(xiàng)目中選型的統(tǒng)一。
二、儀表自動(dòng)化施工中的技術(shù)管理策略
儀表自動(dòng)化施工中很重要的一個(gè)方面就是施工中的技術(shù)管理，自動(dòng)化儀表在施工過程對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)管理都提出了具體的要求，并且將施工中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)、關(guān)鍵部位以及施工中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行技術(shù)的重點(diǎn)管理。下面就儀表自動(dòng)化施工中的技術(shù)管理策略進(jìn)行分析。
1儀表自動(dòng)化施工中材料安裝中的技術(shù)管理
儀表自動(dòng)化施工中，材料的選擇和安裝是基礎(chǔ)性的環(huán)節(jié)，只有選擇好了正確的材料，儀表自動(dòng)化的施工才會(huì)正常的進(jìn)行下去。
（1）壓導(dǎo)管件的選擇。自動(dòng)化的儀表可以利用氣體的壓力來進(jìn)行測(cè)量，而這就需要利用壓導(dǎo)管件，作為壓縮空氣流通的介質(zhì)，因此，要正確的選擇壓導(dǎo)管件。氣源類的壓導(dǎo)管件主要是利用DN25型的無縫鋼管，儀表與總管之間利用紫銅管進(jìn)行連接。流通壓力的PN≤1.0Pa時(shí)，導(dǎo)壓管件多是采用鍍鋅鋼管；在PN≥10.0Pa時(shí)，導(dǎo)壓管件多是采用不銹鋼的無縫鋼管。這只是導(dǎo)壓管件選擇的一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)，在條件允許的情況下，為了到達(dá)更高的質(zhì)量要求，可以選擇型號(hào)更高的材料。
（2）電線電纜的選擇。電線電纜是進(jìn)行精準(zhǔn)的數(shù)字測(cè)量的工具，主要是在電氣工程中使用，受電氣性能的影響，電線電纜會(huì)受到環(huán)境條件、電壓以及電磁干擾等的影響，因此，在對(duì)電線電纜進(jìn)行選擇時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行。對(duì)電線電纜的選擇可以依據(jù)這樣的參數(shù)進(jìn)行：在高于65℃的條件下，可以選擇耐高溫的電纜，在—15℃至65℃時(shí)，可以選擇聚氯乙烯電纜，在防爆的條件要求下，要選擇防爆電纜。儀表的測(cè)量與控制系統(tǒng)使用的電流很小，因此，在對(duì)電線電纜進(jìn)行選擇時(shí)，考慮到電磁干擾要盡量的避免。
（3）控制管道閥門的選擇。管道閥門的選擇要根據(jù)溫度和壓力，在工作條件下進(jìn)行選擇，還要考慮設(shè)計(jì)要求，進(jìn)行選擇控制管道閥門。一般情況下，以液體或是氣體為介質(zhì)的管道可以選擇高壓法攔式的截止閥門，而對(duì)氧氣管道來說，要采用銅質(zhì)閥門。
2儀表自動(dòng)化施工中項(xiàng)目施工中的技術(shù)管理
（1）施工中的組織安排。儀表自動(dòng)化工程的實(shí)施，要根據(jù)整個(gè)工程的進(jìn)度和施工管理來進(jìn)行，要合理的計(jì)劃施工過程中的物料管理，合理的安排施工技術(shù)和人員的工作時(shí)間與進(jìn)度，還要對(duì)作業(yè)機(jī)械進(jìn)行合理的安排。通過工程設(shè)計(jì)以及施工要求，盡可能的創(chuàng)造好的施工條件，從而可以提高儀表自動(dòng)化施工的效率。
（2）施工中的技術(shù)交底工作。儀表自動(dòng)化施工中的技術(shù)交底工作是很重要的，因此，一定要根據(jù)國(guó)家的施工要求以及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行儀表自動(dòng)化工程的施工，還要進(jìn)行技術(shù)交底書的制作，并且還要經(jīng)技術(shù)人員的審核，保證技術(shù)交底工作的順利完成。
（3）施工中的技術(shù)管理。儀表自動(dòng)化施工中很重要的一個(gè)方面是安全技術(shù)管理工作，因此，在技術(shù)管理中，要根據(jù)設(shè)計(jì)的要求以及施工中的技術(shù)要求，并且按照相關(guān)的技術(shù)規(guī)范進(jìn)行安全技術(shù)的管理，在施工中做好安全教育工作，保證每個(gè)施工人員都有安全意識(shí)，從而避免安全事故的發(fā)生，確保儀表自動(dòng)化施工的順利進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)
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一、在初中物理總復(fù)習(xí)課中運(yùn)用多媒體技術(shù)的原則
在初中物理總復(fù)習(xí)課中運(yùn)用多媒體技術(shù)，教師必須遵循以下原則：第一，科學(xué)性、操作方便性原則。物理學(xué)科以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，是一門體系嚴(yán)密、精確定量的學(xué)科，其組成體系包括基本概念、理論和規(guī)律。在教學(xué)過程中，無論使用哪種教學(xué)方法開展教學(xué)，教師都要以科學(xué)性為原則。另外，在教學(xué)過程中，為了促使學(xué)生把精力投入到初中物理總復(fù)習(xí)課中，教師一定要使用簡(jiǎn)潔、易于學(xué)生理解的多媒體課件；第二，多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合原則。多媒體技術(shù)并不能完全替代傳統(tǒng)教學(xué)，傳統(tǒng)教學(xué)有著多媒體技術(shù)不可替代的優(yōu)勢(shì)，所以教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方式，將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式相結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高教學(xué)效率；第三，教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一原則。多媒體技術(shù)的運(yùn)用要與初中物理總復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)相符，以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最終目標(biāo)。
二、在初中物理總復(fù)習(xí)課中應(yīng)用多媒體技術(shù)的具體方法
1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的教學(xué)情境
初中物理涉及很多關(guān)于微觀世界的知識(shí)，傳統(tǒng)的物理教具很難拓展學(xué)生的想象空間。如果利用多媒體技術(shù)，教師能把肉眼看不到的微觀物理知識(shí)動(dòng)態(tài)、形象、多方位地呈現(xiàn)出來，加深學(xué)生的印象。如在復(fù)習(xí)凸透鏡對(duì)光線的作用時(shí)，教師可以借助多媒體技術(shù)制作動(dòng)畫，將其過程和狀態(tài)清晰地呈現(xiàn)在動(dòng)畫中，把微觀的物理知識(shí)直觀地表現(xiàn)出來。又如在復(fù)習(xí)電流時(shí)，教師可以水流作為原型模擬電流，制作水從高往低處流，就是從水壓高的地方流到水壓低的地方的動(dòng)畫，把抽象的物理概念具體化。
2.使用合適的多媒體課件
在初中物理總復(fù)習(xí)課教學(xué)過程中，教師可以選擇合適的教學(xué)課件，優(yōu)化初中物理總復(fù)習(xí)教學(xué)，從而取得更好的復(fù)習(xí)效果。如在初中物理基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，教師可采用實(shí)物投影或者播放動(dòng)畫等進(jìn)行直觀展示，把理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生看到具體的物理現(xiàn)象，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力。
在多媒體時(shí)代，知識(shí)更新速度快，信息容量大，初中物理復(fù)習(xí)教材經(jīng)常跟不上實(shí)際生活的變化。因此，要想初中物理總復(fù)習(xí)課教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，教師必須利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取更多的新知識(shí)，以滿足學(xué)生的需要。
另外，在復(fù)習(xí)初中物理難點(diǎn)階段，教師可利用多媒體進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主探索物理知識(shí)的積極性，進(jìn)而提高初中物理總復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。電磁聯(lián)系這一教學(xué)內(nèi)容涉及很多實(shí)驗(yàn)，如電磁感應(yīng)現(xiàn)象、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用等，教師可運(yùn)用多媒體技術(shù)制作生動(dòng)形象的課件，創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)情境。
3.設(shè)計(jì)與學(xué)生情況相符的教案
在初中物理總復(fù)習(xí)課教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)的教案要符合學(xué)生的實(shí)際情況，才能取得預(yù)期的教學(xué)效果。如在復(fù)習(xí)磁場(chǎng)時(shí)，教師可制作多媒體課件，在畫面中，鐵塊的兩端吸附了大量鐵屑。接著，教師提出問題：是什么原因使鐵塊能吸引鐵屑？又是什么原因使鐵塊中間不能吸引鐵屑？通過多媒體課件的呈現(xiàn)和問題的引導(dǎo)，學(xué)生加深了對(duì)磁體基本屬性的認(rèn)識(shí)。然后，教師再呈現(xiàn)磁懸浮列車的動(dòng)態(tài)畫面，并提問：磁懸浮列車的原理是什么？從而引出與磁場(chǎng)有關(guān)的物理知識(shí)。此外，利用多媒體技術(shù)，教師還可以直觀呈現(xiàn)出信息量大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物理現(xiàn)象，如奧斯特實(shí)驗(yàn)、通電螺線管周圍鐵屑的分布情況等。
一、課件的選題
選題是創(chuàng)作課件關(guān)鍵一步。不是各學(xué)科的每個(gè)單元內(nèi)容都適用于課件制作：正確選題是十分重要的。
1、性價(jià)比：
課件制作應(yīng)考慮效益，即投入、產(chǎn)生比。對(duì)于那些用常規(guī)教法能夠較好實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，就沒有必要浪費(fèi)入力、物力，用課件輔助教學(xué)。
2、內(nèi)容形式統(tǒng)一：
課件應(yīng)該對(duì)課堂教學(xué)起到化難為易、化繁為簡(jiǎn)、變苦學(xué)為樂學(xué)等作用，決償能“牽強(qiáng)附會(huì)”、“畫蛇添足”。
3、切忌僅僅將板書搬上屏幕：
要充分發(fā)揮多媒體電腦的特點(diǎn)，避免把課件變成單純的“黑板搬家”或“課本翻牌”。變“人灌”為“機(jī)灌”！
二、課件制作、應(yīng)用的幾個(gè)原則
1、教學(xué)性原則
多媒體課件應(yīng)用的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，既要有利于教師的教，又利于學(xué)生的學(xué)。所以首先關(guān)心的是利用某個(gè)課件進(jìn)行教學(xué)是否有必要。
（1）選取那些常規(guī)方法無法演示或不易演示、演示觀察不清的內(nèi)容。
（2）選取課堂上用常規(guī)手段不能很好解決的問題，也就是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。
（3）能通過提供與教學(xué)相關(guān)的媒體信息，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境（情景）、資源環(huán)境，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面、信息源。
2、可操作性原則
課件的操作要盡量簡(jiǎn)便、靈活、可靠，便于教師和學(xué)生控制：在課件的操作界面上設(shè)置寓意明確的菜單、按鈕和圖標(biāo)，最發(fā)支持鼠標(biāo)，盡量避免復(fù)雜的鍵盤操作，避免層次太多的交互操作。
為便于教學(xué)，盡量設(shè)置好各部分內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)移控制，可以方便地前翻、后翻、跳躍；對(duì)于以學(xué)生課堂練習(xí)為主的課件，要對(duì)的輸入做即時(shí)應(yīng)答，并允許學(xué)生自由選擇訓(xùn)練次數(shù)，訓(xùn)練難度；對(duì)于演示課件，最好要可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)情況改變演示進(jìn)程。
3、科學(xué)性原則
科學(xué)性無疑是課件評(píng)價(jià)的重要指明之一，尤其是演示模擬實(shí)驗(yàn)，更符合科學(xué)性。課件中顯示的文字、符號(hào)、公式、圖表及概念、規(guī)律的表述式力求準(zhǔn)確無誤，語言配音也要準(zhǔn)確。
但在科學(xué)性的評(píng)判上宣粗不宜細(xì)，要做具體分析。如果片面強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，就會(huì)束縛人的手腳，不利于多媒體課件應(yīng)用發(fā)展。
所以，演示模擬原理要正確，要反映主要的機(jī)制，細(xì)節(jié)可以淡化，要尊重事實(shí)，允許必要的夸張。科學(xué)性的基本要求是不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤。
4、簡(jiǎn)約性原則
課件的展示的畫面應(yīng)符合學(xué)生的視覺心理。畫面的布局要突出重點(diǎn)，同一畫面對(duì)象不易多，避免或減少引起學(xué)生注意的無益信息干擾。注意動(dòng)物與靜物的色彩對(duì)比，前景與背景的色彩對(duì)比，線條的粗細(xì)，字符的大小，以保證學(xué)生都能充分感知對(duì)象。避免多余動(dòng)作、減少文字顯示數(shù)量（有可能，盡量用語言聲音表達(dá)），過多的文字閱讀不但容易使人疲勞，而且干擾學(xué)生的感知。
5、藝術(shù)性原則
一個(gè)課件的展示不但取得良好的教學(xué)效果，而且使人賞心悅目，使人獲得美的享受，美的形式能激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)質(zhì)的課件應(yīng)是內(nèi)容與美的形式的統(tǒng)一，展示的對(duì)象結(jié)構(gòu)對(duì)稱，色彩柔和，搭配合理，有審美性（這是比較難做到的，但是我們所追求的）。
6、適度動(dòng)用原則
適度運(yùn)用原則就是利用認(rèn)知學(xué)習(xí)和教學(xué)設(shè)計(jì)理論，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生通過多個(gè)感覺器官來獲取相關(guān)信息，提高教學(xué)信息傳播效率，增強(qiáng)教學(xué)的積極性、生動(dòng)性和創(chuàng)造性。把一定的時(shí)間和空間留給學(xué)生，讓他們理解，讓他們思考，讓他們交流，讓他們質(zhì)疑（不要滿堂電灌）。
7、適度信息量原則
演示型多媒體教學(xué)課信息量太大的現(xiàn)象普遍存在。有一種看法認(rèn)為多媒體課的信息量就是要大，只有大信息量，才能體現(xiàn)多媒體的優(yōu)勢(shì)。信息量太大使學(xué)生學(xué)生囫圇吞棗。這就是“電灌效應(yīng)”，要避免教師學(xué)生被課件牽著鼻子走有。
適度信息原則就是指在學(xué)科教學(xué)過程中有效組織信息資源，提供適度的信息量，在解決教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)擴(kuò)大視野的同時(shí)，能讓教師自主地教學(xué)、讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主地對(duì)信息進(jìn)行加工。
關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 多媒體技術(shù)
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生突破教學(xué)重難點(diǎn)，拓展思維，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性，還有利于提高教師業(yè)務(wù)水平。要想充分發(fā)揮CAI的作用，筆者認(rèn)為應(yīng)遵循科學(xué)性原則、實(shí)效性原則、最優(yōu)化原則。對(duì)于CAI在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的思考應(yīng)能進(jìn)一步完善運(yùn)用策略，最大程度發(fā)揮其作用，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的深化。
一、豐富學(xué)生感知，激發(fā)其求知興趣
多媒體CAI集聲音、文字、圖像和視頻于一體，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，可清晰地顯示出被觀察對(duì)象各個(gè)部分及他們之間的聯(lián)系，為大腦提供各類感知材料，使抽象的概念具體化，形象化，從而極大的激發(fā)學(xué)生的求知欲望，有利于學(xué)生理解數(shù)學(xué)規(guī)律，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想等。
如：教學(xué)對(duì)稱圖形時(shí)，我利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集了很多美麗的軸對(duì)稱圖形，用課件的形式一一呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前。這些圖形涉及的范圍很廣，有動(dòng)物的，如蜻蜓、蝴蝶、七星瓢蟲、知了、蜜蜂；有植物的，如不同形狀的葉子、向日葵、花朵；還有建筑物；還有一些漫畫。通過觀察這些形態(tài)各異、美麗多姿的圖形，引導(dǎo)學(xué)生探究這些圖形的共同特征，用學(xué)生的話來說：“這些圖形左右兩邊是一樣的。”通過多媒體課件讓學(xué)生深切感受到這些圖形的美，而且也充分激發(fā)了學(xué)生的興趣。
二、有利于突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
以計(jì)算機(jī)為代表的現(xiàn)代化教學(xué)手段，是人腦的延伸。它具有極豐富的表現(xiàn)力，能根據(jù)教學(xué)需要，將教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)大與小、遠(yuǎn)與近、動(dòng)與靜、快與慢、整與散、虛與實(shí)之間的相互轉(zhuǎn)換，行動(dòng)地再現(xiàn)事物發(fā)生、發(fā)展的過程，從而克服了人類感官的局限性。擴(kuò)大了學(xué)生認(rèn)知的時(shí)空，縮短了學(xué)生的認(rèn)知過程。通過向?qū)W生展示豐富的典型的，具體的經(jīng)驗(yàn)和感性材料，突出觀察點(diǎn)，揭示現(xiàn)象的本質(zhì)，減少學(xué)生觀察的困難。同時(shí)CAI可以將圖像分解、組合，揭示現(xiàn)象的內(nèi)豐聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，減少思辯的困難，豐富學(xué)生的聯(lián)想，減少學(xué)生想象的困難，建立正確的空間觀察，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性、深刻性和創(chuàng)造性。如：講解“長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)”學(xué)生掌握它們的點(diǎn)，理解邊和邊，面和面的關(guān)系時(shí)，用實(shí)物和放幻燈片不易演示，用測(cè)量方法比較繁瑣，又可能存在誤差，學(xué)生不能雋。通過計(jì)算機(jī)可以解決這些矛盾。首先，在電腦上顯示一個(gè)長(zhǎng)方體框架，分別在八個(gè)頂點(diǎn)閃爍，讓學(xué)生看到長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高分別相交的八個(gè)頂點(diǎn)，再把長(zhǎng)方體分別相對(duì)的四條棱分離，一點(diǎn)點(diǎn)反復(fù)移動(dòng)，進(jìn)行組合排列比較，來證明相對(duì)的四條棱相等。在相對(duì)的上下、左右、前后兩個(gè)面分別反復(fù)移動(dòng)后重合，來證明相對(duì)的面相等。同理演示正方體，可知有八個(gè)頂點(diǎn)，有相等12 條棱，相等的6個(gè)面。這樣既突出了教學(xué)重點(diǎn)，又突出了觀察點(diǎn)，有利于學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體特征的觀察和認(rèn)識(shí)，加深理解。
三、有利于引發(fā)學(xué)生想象，發(fā)展學(xué)生思維
在教學(xué)《圓面積公式的推導(dǎo)》這一課時(shí)，教材雖然提供了實(shí)驗(yàn)的方法，但實(shí)驗(yàn)過程復(fù)雜，難以具體操作，把一個(gè)圓割拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，近似度較差，引起許多學(xué)生對(duì)推導(dǎo)出的公式持懷疑態(tài)度，由于感知材料不充分學(xué)生難以展開正確合理的想象，影響空間觀念的形成，我們應(yīng)用多媒體技術(shù)，多層次地把圓依次等分成若干份，拼成所學(xué)過的長(zhǎng)方形，平行四邊形，梯形等，隨著等分份數(shù)的增加，學(xué)生理解中的難點(diǎn)――近似長(zhǎng)方形的長(zhǎng)由曲線變成直線的過程動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)，為學(xué)生大膽合理的想象提供了充分的感知材料。
感知越具體，表象形成就越清晰深刻，越有利于促進(jìn)從感性到理性的飛躍；促使形象思維向抽象思維進(jìn)行轉(zhuǎn)化，從而使我們建立概念，培養(yǎng)能力，電化教學(xué)的設(shè)計(jì)應(yīng)以凸現(xiàn)對(duì)象的本質(zhì)屬性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的整體優(yōu)化為目的，最終著眼于發(fā)展學(xué)生的潛能，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的聰明才智。
四、集中注意力，增大學(xué)生接受能量
運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，可以做到數(shù)形結(jié)合，聲情并茂，能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生有意識(shí)的學(xué)習(xí)和無意識(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，既調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒，又集中了學(xué)生的注意力。
如果運(yùn)用多媒體將課堂上的主要板書、錄像、動(dòng)畫、例題、學(xué)生練習(xí)等課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行包裝組成一個(gè)軟件包，使教學(xué)內(nèi)容程序化，上課時(shí)教師容易控制教學(xué)的進(jìn)程，主要精力可放在如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生的思維上，從而提高學(xué)習(xí)效率。多媒體運(yùn)用于教學(xué)中，還能幫助學(xué)生歸納，比較，整理所學(xué)知識(shí)，使零散，片斷的知識(shí)條理化，系統(tǒng)化，便于理解掌握與延伸拓展，從而可以增大課堂容量，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。
CAI進(jìn)入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，需要充分考慮使用多媒體技術(shù)的條件，同時(shí)又為教學(xué)提供現(xiàn)代技術(shù)手段，因此應(yīng)確立以下幾個(gè)原則：
1、科學(xué)性原則 CAI在使用上必須注意到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的組織形式，與教材的貼近。需與教材的科學(xué)性相結(jié)合，切忌粗造濫制，牽強(qiáng)附會(huì)，為CAI而CAI，而撇開為教材內(nèi)容服務(wù)目的。只有鉆研教材，充分了解課堂教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容的重難點(diǎn)，了解傳統(tǒng)教學(xué)缺少什么，設(shè)身處地從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)下，才能使多媒體的軟硬件與課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，最佳的教學(xué)策略有機(jī)地結(jié)合起來。CAI的軟件中也是一種“教材”，當(dāng)然也符合教材的“科學(xué)性”要求，它所展示一切教學(xué)應(yīng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，包括所展示教學(xué)內(nèi)容要有科學(xué)知識(shí)。
2、實(shí)效性原則使用CAI的軟硬件，要考慮它的效果，是否能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。屬于“畫蛇添足”或效果不明顯的就干脆不用與少用。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，可靈活選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，CAI不是越多越好，越復(fù)雜越好，過多過濫只能使CAI流于動(dòng)工，失去提高課堂效果的作用，最后成為教改的點(diǎn)綴和累贅。
關(guān)鍵詞：高職；物理教學(xué)；STS教育；應(yīng)用
文章編號(hào)：ISSN2095-6711/Z01-2015-10-0066
一、概述
1.STS教育的內(nèi)涵。STS即為“科學(xué)”“技術(shù)”“社會(huì)”的英文縮寫，主張將科學(xué)教育與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展緊密連接起來，并綜合考慮科學(xué)技術(shù)發(fā)展和現(xiàn)代教育的要求，同時(shí)對(duì)未來社會(huì)生產(chǎn)和人民的生活發(fā)展做出決策，其主要依靠教育來實(shí)現(xiàn)。STS教育是以培養(yǎng)學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)和社會(huì)價(jià)值的能力為主，并鼓勵(lì)高職學(xué)生積極參與相關(guān)決策，將科學(xué)技術(shù)有效應(yīng)用到社會(huì)發(fā)展中。
2.STS教育的特征。STS教育在高職物理教學(xué)中，具有全面性、系統(tǒng)性和整體性。其主要以問題為引導(dǎo)、以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)高職學(xué)生個(gè)體與科學(xué)、技術(shù)及社會(huì)的相互關(guān)系，并面向未來，致力于培養(yǎng)高職學(xué)生的應(yīng)變能力和自主學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)建設(shè)的需要。
二、高職物理教學(xué)中STS教育的基本原則
1.科學(xué)性原則。科學(xué)性原則要求教育工作者在實(shí)施STS教育工作中，正確的選擇物理教學(xué)內(nèi)容，確保其與高職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平相匹配。
2.開放性原則。在高職物理教學(xué)中，教師應(yīng)合理把握科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)之間的關(guān)系，注重教育模式的開放性。主要包括以下幾方面的內(nèi)容：
（1）前沿科學(xué)開放。物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，要確保其與社會(huì)工業(yè)科學(xué)的一致性，以促進(jìn)我國(guó)工業(yè)和技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。
（2）社會(huì)、生活開放。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，在不同的社會(huì)環(huán)境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有助于培養(yǎng)高職學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
（3）教學(xué)內(nèi)容的開放。教師應(yīng)深入分析物理教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)現(xiàn)有理論進(jìn)行研究，并舉一反三。將理論融入實(shí)踐，培養(yǎng)高職學(xué)生的研究精神和綜合運(yùn)用能力。
3.時(shí)效性原則。教師選擇的物理教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)相符合，并將社會(huì)新動(dòng)態(tài)、新走向有效融入物理教學(xué)中。
4.主體性原則。高職物理教學(xué)中STS教育的應(yīng)用，應(yīng)充分確保高職學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生在自主探究中牢記知識(shí)點(diǎn)。
5.綜合性原則。科學(xué)技術(shù)主要是為社會(huì)發(fā)展而服務(wù)的，而工業(yè)革命是科技革命的必然產(chǎn)物，由此可知，科技與社會(huì)有著相互依存，密不可分的。這就要求高職物理教師將社會(huì)與科學(xué)有效銜接起來，重視各學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)立融合、交叉或廣域課程。
三、高職物理教學(xué)中STS教育的應(yīng)用方法
1.將STS教育與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相融合。高職學(xué)生所學(xué)習(xí)的大部分專業(yè)課程都與物理學(xué)密切相關(guān)，教師應(yīng)當(dāng)掌握物理學(xué)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)之間的聯(lián)系，然后將學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的物理問題作為實(shí)際案例融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣，還能有效增強(qiáng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決專業(yè)問題的能力。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，同時(shí)也是進(jìn)行STS教育的主要途徑，因此物理教師在向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)找到恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行STS教育的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。
2.將STS教育與科學(xué)前沿相融合。物理教師應(yīng)當(dāng)掌握學(xué)生的實(shí)際需要與興趣，側(cè)重于與日常生活聯(lián)系較為緊密的科學(xué)知識(shí)的介紹，并且高度重視與物理知識(shí)相關(guān)的科學(xué)前沿，讓學(xué)生掌握與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的物理科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展、新成就。例如，教師可以向?qū)W生介紹超導(dǎo)體的獲得與應(yīng)用，或者激光全息攝影、防偽技術(shù)等，讓學(xué)生充分感受到物理課堂的時(shí)代氣息。高職物理教師可采用專題教學(xué)的方法，在教學(xué)內(nèi)容中加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科的思維方法、社會(huì)與科學(xué)相互聯(lián)系的內(nèi)容，并根據(jù)專題的不同，設(shè)計(jì)不同深度的探究問題，幫助學(xué)生建立良好的科學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用科學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題的能力，還能有效增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。并且，教師還應(yīng)向?qū)W生介紹與物理知識(shí)相關(guān)的技術(shù)，包括工業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)與醫(yī)學(xué)技術(shù)等。例如，在講授“熱學(xué)”時(shí)，教師可以向?qū)W生介紹低溫的獲得方式，以及其在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用；或者在講授“電學(xué)”時(shí)，教師可以向?qū)W生講解工廠的供電設(shè)備情況，以及家用電路的改進(jìn)設(shè)計(jì)、電磁場(chǎng)對(duì)農(nóng)作物的影響等。
3.將重大社會(huì)問題與實(shí)踐活動(dòng)相融合。社會(huì)生活中的許多重大問題都與物理知識(shí)息息相關(guān)，教師應(yīng)當(dāng)將社會(huì)問題與物理知識(shí)相結(jié)合，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。例如，筆者曾讓學(xué)生利用課后時(shí)間在家庭居住社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，了解社區(qū)環(huán)境的主要噪聲來源，或者調(diào)查電磁污染情況、光污染情況等，然后在家長(zhǎng)和教師的指導(dǎo)下查閱相關(guān)資料，自己作一份調(diào)查報(bào)告，介紹造成社區(qū)環(huán)境污染的主要物理原因，并提出一些防治措施。結(jié)合物理教學(xué)內(nèi)容開展社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在關(guān)注社會(huì)、關(guān)注環(huán)境、關(guān)注生活的同時(shí)，形成了強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感，并有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探索實(shí)踐、分析綜合、交流合作等各種能力，有效提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到科技的作用與知識(shí)的價(jià)值。綜上所述，STS教育將社會(huì)的發(fā)展與物理教學(xué)銜接起來，并融入到日常生活中，有助于培養(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)能力。在高職物理教學(xué)中，STS教育的應(yīng)用具有很高的可行性和必要性，理應(yīng)得到教育工作者的重視，以充分發(fā)揮高職物理教學(xué)的促進(jìn)作用，推動(dòng)社會(huì)和各項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。筆者希望更多專業(yè)人士投身到該項(xiàng)研究中，針對(duì)文中的不足之處，提出指正建議，為促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的理論依據(jù)。
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關(guān)鍵詞：安全管理；風(fēng)險(xiǎn)；預(yù)警技術(shù)
中圖分類號(hào)：X922 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
一、企業(yè)安全管理方面面臨的基本風(fēng)險(xiǎn)
企業(yè)在生產(chǎn)過程中面臨的風(fēng)險(xiǎn)分類情況如下：
（一）安全事故的一般分類
在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)過程中，常見安全事故種類主要有：生產(chǎn)事故、設(shè)備事故、質(zhì)量事故、火災(zāi)事故、爆炸事故、環(huán)境污染事故等方面。尤其是火災(zāi)事故對(duì)企業(yè)的影響非常深遠(yuǎn)，由于近年來許多企業(yè)火災(zāi)事故頻發(fā)，給國(guó)家社會(huì)帶來了不可估量的經(jīng)濟(jì)損失，因此該事故一直以來是企業(yè)安全管理預(yù)警的重要關(guān)注對(duì)象。
（二）以對(duì)人的傷害來分類
事故的發(fā)生對(duì)象是人，在事故的發(fā)生過程中，人身傷害有著不可忽視的嚴(yán)重后果。目前事故給人所帶來的風(fēng)險(xiǎn)主要分為兩種：一種是傷亡事故，一種是一般性非傷亡事故。其中，傷亡事故是指職工在勞動(dòng)過程中發(fā)生的人身傷害、急性中毒事故，受外力或外傷等導(dǎo)致人體正常的生理機(jī)能受到不良影響。而一般性非傷亡事故則是指職工沒有受到傷害或受傷輕微，尚不足以構(gòu)成傷害。
（三）以對(duì)人的傷害和對(duì)物的損壞來分類
事故不僅會(huì)對(duì)人身健康產(chǎn)生不良影響，還會(huì)直接或間接的導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失。故該種分類方法下共有四種情況：人、物皆未受損；人未損，物受損；人受損，物未損；人、物皆受損。
二、企業(yè)安全管理預(yù)警技術(shù)的基本內(nèi)涵
（一）企業(yè)安全管理預(yù)警技術(shù)的概念
企業(yè)安全管理預(yù)警技術(shù)是指企業(yè)在《安全生產(chǎn)法》的基礎(chǔ)上，按照企業(yè)內(nèi)部制定的安全生產(chǎn)管理制度來運(yùn)行的一整套安全管理預(yù)警系統(tǒng)，通過現(xiàn)代化的通信技術(shù)和處理機(jī)制實(shí)現(xiàn)企業(yè)提前預(yù)知事故風(fēng)險(xiǎn)，并有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的目標(biāo)。
企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中，不僅僅要以“實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化”為目標(biāo)，還要貫徹落實(shí)“安全優(yōu)先”的原則，通過安全管理預(yù)警技術(shù)分析作業(yè)場(chǎng)所風(fēng)險(xiǎn)水平，進(jìn)而對(duì)危機(jī)或危險(xiǎn)狀態(tài)進(jìn)行提前的信息警報(bào)或警告，重視事前監(jiān)控，以預(yù)防為主。
（二）企業(yè)安全管理預(yù)警技術(shù)的特點(diǎn)
1 預(yù)警技術(shù)的應(yīng)激性強(qiáng)。企業(yè)在生產(chǎn)管理過程中所面臨的風(fēng)險(xiǎn)具有累積性與突發(fā)性很強(qiáng)的特點(diǎn)，且由于企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)雜，企業(yè)要想能夠有效預(yù)知事故風(fēng)險(xiǎn)，首先就需要有良好的應(yīng)激性，不僅能夠立即定位到事故發(fā)生的地點(diǎn)，還要能夠立即做出有效反映，降低由于警兆的滯后性所帶來的損失。
2 預(yù)警技術(shù)的分析能力強(qiáng)。企業(yè)內(nèi)部各系統(tǒng)復(fù)雜龐大，使得警源更加復(fù)雜，要想排警措施能夠得到有效實(shí)施，首先就需要找準(zhǔn)警源。分析能力較強(qiáng)的預(yù)計(jì)技術(shù)有助于安全管理部門提高工作效率，在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題的根源。
3 預(yù)警技術(shù)的信息依賴性強(qiáng)。在企業(yè)安全管理部門確定險(xiǎn)情的各個(gè)環(huán)節(jié)過程中，信息的對(duì)稱性起到了極其重要的作用，每個(gè)環(huán)節(jié)都少不了搜集、整理、分析信息。因此，要想保證安全管理部門各項(xiàng)工作的順利展開，一方面要優(yōu)化相應(yīng)的預(yù)警基礎(chǔ)設(shè)施，另一方面還有提高工作人員的基本素質(zhì)，掌握最新的預(yù)警技術(shù)。
三、企業(yè)安全管理預(yù)警技術(shù)的基本內(nèi)容
（一）企業(yè)安全管理預(yù)警技術(shù)的建立原則
1 科學(xué)性原則。預(yù)警是為了給企業(yè)提供應(yīng)對(duì)安全事故的有效的信息指標(biāo)，及時(shí)指導(dǎo)險(xiǎn)情管理者采取有效措施，因此這些指標(biāo)必須具有嚴(yán)密的科學(xué)性，且相互獨(dú)立。
2 系統(tǒng)性原則。企業(yè)安全管理涉及到企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)、銷售環(huán)節(jié)、物流環(huán)節(jié)、財(cái)務(wù)環(huán)節(jié)等方方面面，因此預(yù)警系統(tǒng)要全面、完整，嚴(yán)格按照系統(tǒng)性原則嚴(yán)密實(shí)施。
3 動(dòng)態(tài)性原則。企業(yè)安全管理預(yù)警系統(tǒng)主要強(qiáng)調(diào)對(duì)各項(xiàng)事故的提前預(yù)測(cè)，要想保證預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性，就要確保各項(xiàng)影響事故的可能性指標(biāo)盡可能符合動(dòng)態(tài)性原則，不僅要隨時(shí)更新技術(shù)，更需要實(shí)時(shí)更新信息。
4 可操作性原則。企業(yè)在安全管理過程中要保證設(shè)置的監(jiān)測(cè)指標(biāo)能夠可靠實(shí)施，不僅能夠按照預(yù)警工作的要求提供準(zhǔn)確、最新的信息，還有保證安全管理部門的設(shè)置能夠滿足預(yù)警共組的相應(yīng)要求。
5 預(yù)警性原則。企業(yè)在安全管理過程中所選擇的預(yù)警指標(biāo)必須要具有敏感性，能夠起到有效的警示信號(hào)和預(yù)控作用，從來能通過這些指標(biāo)及時(shí)了解企業(yè)的安全運(yùn)行狀況，并真正起到警報(bào)器的作用。
（二）企業(yè)安全管理預(yù)警技術(shù)的具體對(duì)策
1 強(qiáng)化企業(yè)安全預(yù)警管理。企業(yè)要想完善安全管理預(yù)警技術(shù)，首先要完善企業(yè)安全發(fā)所涉及的執(zhí)法監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，全面落實(shí)安全監(jiān)督管理職責(zé)，加大安全生產(chǎn)執(zhí)法力度，堅(jiān)持預(yù)防為主的原則；其次要強(qiáng)化安全生產(chǎn)預(yù)警責(zé)任制度，實(shí)現(xiàn)安全責(zé)任明確到人，把安全質(zhì)量狀況與個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益相掛鉤；再次要大力發(fā)展科技生產(chǎn)事業(yè)，通過引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的安全生產(chǎn)技術(shù)和管理方法來降低生產(chǎn)過程中事故發(fā)生的概率；最后，建立安全工程師注冊(cè)制度，通過提高安全工作人員的素質(zhì)和崗位來提高其工作積極性，有助于預(yù)警工作的有效展開。
2 加強(qiáng)企業(yè)安全預(yù)警教育培訓(xùn)工作。企業(yè)一方面要將安全預(yù)警培訓(xùn)和教育工作制度化、經(jīng)常化，通過對(duì)企業(yè)職工的安全預(yù)警培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)全員預(yù)警的機(jī)制，有助于將風(fēng)險(xiǎn)損失降到最低；另一方面，為了提高培訓(xùn)的效果，培訓(xùn)的內(nèi)容要具有針對(duì)性，可采取現(xiàn)場(chǎng)演練等靈活多變的培訓(xùn)手段來對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)。其中，還要加強(qiáng)對(duì)職工的安全心理教育，在提高職工責(zé)任心的基礎(chǔ)上，利用其性格、行動(dòng)等方面的特點(diǎn)，選擇可利用因素來進(jìn)行正面的教育誘導(dǎo)。最后為了強(qiáng)化安全培訓(xùn)的效果，還要組織職工不定期地進(jìn)行模擬危機(jī)訓(xùn)練，提高其危機(jī)應(yīng)變能力。
3 安全預(yù)警文化建設(shè)。企業(yè)雖然可以通過安全預(yù)警方面的規(guī)章制度等被動(dòng)方式來約束員工的行為，但不能有效提高員工的積極主動(dòng)性，企業(yè)的安全預(yù)警工作要想化被動(dòng)為主動(dòng)，首先需要建立安全預(yù)警文化。企業(yè)可以從確立零事故的安全文化理念著手，鼓勵(lì)全員參加安全管理理念，并不斷改進(jìn)這些文化理念，推動(dòng)企業(yè)安全預(yù)警文化的發(fā)展，規(guī)范職工的行為，切實(shí)提高企業(yè)安全預(yù)警技術(shù)等方面工作的有效性。
