時(shí)間：2023-08-24 17:18:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師隊(duì)伍情況匯報(bào)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
根據(jù)縣教科局安排，我校第一時(shí)間召開了“縣管校聘”管理改革專題會(huì)議，傳達(dá)上級精神，并針對我校實(shí)際情況，開展了宣傳動(dòng)員等前期工作，現(xiàn)將我校情況匯報(bào)如下。
一、貫徹上級精神，提高思想認(rèn)識(shí)
4月7日，接到縣教科局通知后，我校第一時(shí)間召開全體中層以上干部會(huì)議，校長帶頭為大家宣講了運(yùn)城市政府《關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘管理改革工作的實(shí)施意見》（運(yùn)政發(fā)﹝2020﹞9號）和運(yùn)城市教育局《關(guān)于印發(fā)<運(yùn)城市“縣管校聘”管理改革試點(diǎn)情況調(diào)研報(bào)告>的通知》（運(yùn)教人﹝2020﹞20號）以及運(yùn)城市委教育工委副書記、市教育局黨組書記、局長李明訪談內(nèi)容等。
通過學(xué)習(xí)文件精神，統(tǒng)一了全校教職工的思想，使大家充分認(rèn)識(shí)到這次“縣管校聘”管理改革的重要性，它是落實(shí)全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革意見精神，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，對激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，增強(qiáng)教師工作積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量等有著重要的作用。
二、開展前期工作，摸清學(xué)校底數(shù)
為了確保改革工作順利推進(jìn)，我校提早謀劃，先行一步，多舉措并舉，確保改革工作順利推進(jìn)。
一是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，成立了崇相西小學(xué)“縣管校聘”管理改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長陸乃樸為組長，副校長李竹娟、楊輝、趙波為副組長，全體中層干部為成員，全面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，凝聚強(qiáng)大工作合力。
二是廣泛開展宣傳動(dòng)員活動(dòng)，借助微信群、宣傳欄、LED大屏幕等多種形式進(jìn)行宣講，使改革精神全覆蓋、無盲區(qū)，營造了良好的工作氛圍。同時(shí)，開展談心談話活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)深入了解一線教師的思想狀態(tài)和實(shí)際情況，講解改革內(nèi)容和精神，爭取廣大教職工的認(rèn)同和支持。
三是開展調(diào)查摸底活動(dòng)，全校上下一盤棋，教務(wù)、財(cái)務(wù)、政教和后勤等多部門協(xié)同一致，進(jìn)行調(diào)查摸底，對現(xiàn)有學(xué)生和教師情況進(jìn)行了梳理。從整體來看，全校共有學(xué)生1251人，在編教師82人。從教師人員結(jié)構(gòu)來看，82名在編教師中，2020年春季退休人員3人，借調(diào)出校5人，支教交流出校14人，借調(diào)入校11人，支教交流入校12人，實(shí)際在崗83人（其中包含請假5人）。從教師年齡結(jié)構(gòu)來看，50歲以上11人，45歲以上9人，40歲以上16人，35歲以上27人，30歲以上17人，25歲以上3人，全校教師平均年齡約為40歲。從教師性別結(jié)構(gòu)來看，全校共有男教師8人，女教師75人。從教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，全校共有本科生67人，?？粕?6人。從教師職稱結(jié)構(gòu)來看，全校共有初級職稱48人，中級職稱31人，高級職稱1人，未定級2人。
三、立足學(xué)校實(shí)際，查擺存在問題
高三年級主任
本學(xué)年度，我擔(dān)任高三年級理科部主任，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作情況匯報(bào)如下：
一、正確處理好工作和家庭的關(guān)系
在__中學(xué)這樣一所省重點(diǎn)中學(xué)，做年級主任難，做高三年級主任更難，女同志做高三年級主任難乎其難。但我都能正確處理學(xué)校與家庭的關(guān)系，一心撲在工作上。我每天早上起床后先到學(xué)校看看學(xué)生，然后回家給孩子做飯，再回到學(xué)校與班主任一起值班、上課，晚上我要等待學(xué)生全部離校十點(diǎn)后才回家。學(xué)校工作忙，自己的孩子也上高三，而且一階段出現(xiàn)心理問題，缺乏自信，感到前途渺茫，甚至產(chǎn)生了棄學(xué)的念頭，作為母親，我心急如焚，我也產(chǎn)生了辭職的念頭，但想到本屆學(xué)生，想想和我一樣望子成龍的一千多個(gè)家長，我還是咬牙挺了過來。每天都以最好的心情投入工作，以最好的精神面貌和工作成效感染著大家。20__年十月，我的父親患了胃癌，不久公公又確診出肺癌，我是娘家的長女，婆家唯一的兒媳，在兩位老人住院期間，為不影響工作，我都是利用中午或晚上休息時(shí)間送飯到醫(yī)院看望一下。經(jīng)常中午一點(diǎn)多鐘才吃上中飯，中飯后又立即上班。在父親生病到去世的零九個(gè)月時(shí)間里，我沒請過一天假，沒欠過學(xué)生一節(jié)課。年級的工作也一點(diǎn)沒誤，也沒有向任何一個(gè)老師和領(lǐng)導(dǎo)訴說家中的事。
二、做一個(gè)有感召力的管理者
__年9月，校領(lǐng)導(dǎo)任命我高三理科部主任，我感到壓力很大，本屆學(xué)校生源差、問題學(xué)生多是眾所周知的，09年高考成績的輝煌、嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”對本屆都又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，面對新形勢，我要重新思考對策，我在高三工作會(huì)議上作表態(tài)發(fā)言時(shí)說:”知難而上迎挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)拼搏講奉獻(xiàn)，科學(xué)高效求發(fā)展，不辱使命創(chuàng)輝煌。這是我們?nèi)w高三人的承諾，因?yàn)槲覀兠靼?我們肩上承載的不僅僅是我們老師、學(xué)校的命運(yùn)和得失,更重要的是3100多個(gè)學(xué)生、成千上萬個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)的希望！”我這樣說了，也這樣做了，決心以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)大家對我的信任。我樣樣以身作則，以一個(gè)普通教師的心態(tài)融入到高三全體教師隊(duì)伍中。我首先從班主任隊(duì)伍抓起，建設(shè)一支有活力、有執(zhí)行力、有落實(shí)力、有戰(zhàn)斗力的班主任隊(duì)伍，從常規(guī)管理入手，讓規(guī)范的管理為教學(xué)服務(wù)。其次是狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”、教研活動(dòng)的實(shí)效性和課堂教學(xué)的高效性的督查。三是抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃和吃苦精神的培養(yǎng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，高三[，！]理科部的成績在市內(nèi)穩(wěn)中有升。
在抓好教學(xué)的同時(shí)，我非常關(guān)心教師的業(yè)余活動(dòng)，關(guān)注教師的健康，我知道教師的工作非常辛苦，所以我一直鼓勵(lì)老師要多運(yùn)動(dòng)，保重身體，辦公室旁邊就是乒乓房，我自己也酷愛運(yùn)動(dòng)，卻從沒抽出時(shí)間，但我看到其他的老師能鍛煉身體，愉快地投入工作，我很高興，在歷次學(xué)校進(jìn)行的教職工文娛活動(dòng)中，高三年級總是團(tuán)體總分第一。
三、做一名平凡而優(yōu)秀的教師
年級管理工作千頭萬緒，但我一直認(rèn)為自己首先是位教師，教書是我的天職，工作再忙，我不耽誤學(xué)生一節(jié)課，從備課、上課、批改作業(yè)、到晚坐班，我做全體老師的典范，每次考試我所帶的班級成績在年級名列前茅。
敦煌市人大常委會(huì)調(diào)研教師隊(duì)伍建設(shè)情況 甘肅省敦煌市人大常委會(huì)組成調(diào)研組，深入城鄉(xiāng)6所學(xué)校，采取聽取匯報(bào)、座談交流等形式，對教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研。針對教師隊(duì)伍的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平參差不齊，學(xué)科性教師緊缺，幼兒教師配備不足，中、高級職稱評聘矛盾突出等問題，調(diào)研組建議，要逐步建立新的教師管理機(jī)制，合理配置城鄉(xiāng)教師資源，拓寬職業(yè)中學(xué)教師用人渠道，補(bǔ)足配齊城鄉(xiāng)幼兒教師隊(duì)伍。（陳立偉）
平?jīng)鍪腥舜蟪Ｎ瘯?huì)開展價(jià)格法和甘肅省價(jià)格管理?xiàng)l例執(zhí)法檢查 甘肅省平?jīng)鍪腥舜蟪Ｎ瘯?huì)組織執(zhí)法檢查組，對全市貫徹執(zhí)行價(jià)格法和甘肅省價(jià)格管理?xiàng)l例情況進(jìn)行了檢查。檢查組采取現(xiàn)場檢查、查閱資料、隨機(jī)走訪、發(fā)放問卷調(diào)查表等形式，對崆峒區(qū)、涇川、崇信、華亭四個(gè)縣（區(qū)）和市直近30個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了檢查，比較全面地掌握了全市貫徹執(zhí)行“一法一條例”的情況。檢查組要求，各級政府及相關(guān)部門今后要進(jìn)一步加強(qiáng)“一法一條例”的學(xué)習(xí)宣傳，提高法律的社會(huì)知曉率和消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)市場價(jià)格監(jiān)管，嚴(yán)格查處價(jià)格欺詐和哄抬物價(jià)等違法案件；進(jìn)一步加快農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)基地和市場體系建設(shè)，提高商品自給能力；進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，提高執(zhí)法能力和水平；繼續(xù)堅(jiān)持好物價(jià)調(diào)控聯(lián)席會(huì)議制度，建立部門各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的物價(jià)監(jiān)管長效機(jī)制。（臺(tái)自文）
湖南省人大常委會(huì)審批《湘西土家族苗族自治州老司城遺址保護(hù)條例》 湖南省十二屆人大常委會(huì)第一次會(huì)議審議批準(zhǔn)了《湘西土家族苗族自治州老司城遺址保護(hù)條例》。老司城遺址位于湖南省永順縣縣城以東19.5公里的靈溪鎮(zhèn)司城村，為中國南方少數(shù)民族地區(qū)最具典型的民族古文化遺存， 2010年獲批全國第一批國家考古遺址公園，2010年被評選為年度全國十大考古驚世大發(fā)現(xiàn)，2012年被國家文物局列入申報(bào)世界文化遺產(chǎn)預(yù)備名錄。該《條例》對遺址保護(hù)的范圍、管理體制、維護(hù)資金、文物保護(hù)、原住民利益、法律責(zé)任等方面作了比較科學(xué)的規(guī)定。該條例的制定，將使老司城遺址的保護(hù)與管理步入規(guī)范化、法制化軌道，也為成功申遺創(chuàng)造了有利條件。（陳明燈）
蘭州市西固區(qū)人大常委會(huì)視察區(qū)政府貫徹實(shí)施農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法情況 甘肅省蘭州市西固區(qū)人大常委會(huì)副主任樊春蘭一行對區(qū)政府貫徹實(shí)施中華人民共和國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法和甘肅省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣條例情況進(jìn)行了視察。視察組在區(qū)農(nóng)牧局聽取了關(guān)于貫徹實(shí)施農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法情況的匯報(bào)，之后又前往金溝鄉(xiāng)實(shí)地察看了玉米雙壟全膜溝播栽培、百合覆膜種植、秸稈覆蓋保墑等農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣情況。視察組在肯定成績的基礎(chǔ)上，希望區(qū)政府進(jìn)一步加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法的宣傳力度；進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)技推廣隊(duì)伍建設(shè)，特別是強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的培訓(xùn)，加快建立和健全農(nóng)技推廣體系；進(jìn)一步加大農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)的引進(jìn)、試驗(yàn)和推廣力度，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，全面帶動(dòng)農(nóng)民增收致富。（孔祥宗）
徽縣人大常委會(huì)調(diào)研人民調(diào)解工作 甘肅省徽縣人大常委會(huì)成立調(diào)研組，對全縣人民調(diào)解工作進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研組通過問卷調(diào)查、走訪查看等形式，就徽縣開展人民調(diào)解的工作機(jī)構(gòu)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、人民調(diào)解臺(tái)賬、檔案資料管理及近年來開展人民調(diào)解工作存在的困難和問題進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。調(diào)研組指出：要進(jìn)一步加大普法宣傳教育工作力度，提高群眾的法律意識(shí)和道德意識(shí)；加強(qiáng)基層調(diào)委會(huì)陣地建設(shè)，壯大調(diào)解隊(duì)伍，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范調(diào)解程序；認(rèn)真排查各類矛盾糾紛，在“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”的基礎(chǔ)上建立健全人民調(diào)解的長效機(jī)制，為維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)揮積極的作用。（閆祥壽 李 堯）
金塔縣人大常委會(huì)六方面夯實(shí)2013年工作 甘肅省金塔縣人大常委會(huì)從六個(gè)方面來謀劃部署2013年工作。一是貫徹落實(shí)好十精神，努力建設(shè)求真、務(wù)實(shí)、高效的人大機(jī)關(guān)；二是重視并加大對依法行政和司法工作的監(jiān)督力度，進(jìn)一步增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效，不斷推進(jìn)民主法治建設(shè)；三是著眼大局、服務(wù)中心工作，積極為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出謀劃策、凝心聚力；四是不斷加強(qiáng)和改進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）人大工作，充分發(fā)揮人大代表作用，加快推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展；五是積極開展調(diào)研、視察、執(zhí)法檢查和工作評議，推動(dòng)政府職能部門工作開展；六是深入開展好“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民，人大代表在行動(dòng)”和“人大代表熱愛金塔、建設(shè)金塔”主題實(shí)踐活動(dòng)。（藺志軍）
莊浪縣人大常委會(huì)開展教育法執(zhí)法檢查 甘肅省莊浪縣人大常委會(huì)組成四個(gè)執(zhí)法檢查組，分別深入8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及城區(qū)部分中小學(xué)校、幼兒園等，通過聽取匯報(bào)、查看資料檔案、實(shí)地觀摩教學(xué)、召開座談會(huì)等方式，對全縣教育法的貫徹實(shí)施情況進(jìn)行了檢查。在肯定成績的同時(shí)，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的教師隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)、學(xué)校發(fā)展建設(shè)不均衡、素質(zhì)教育仍任重道遠(yuǎn)等問題，檢查組建議，一要合理配置教育資源，二要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，三要保證教育經(jīng)費(fèi)足額到位，四要實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（龍宏亮）
張家川回族自治縣人大常委會(huì)議定2013年“雙聯(lián)”幫扶項(xiàng)目 甘肅省張家川回族自治縣人大常委會(huì)帶領(lǐng)縣扶貧辦、交通局、水務(wù)局、財(cái)政局等單位負(fù)責(zé)人 ，深入到“雙聯(lián)”行動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)——恭門鎮(zhèn)海河村進(jìn)行調(diào)研，并召開幫聯(lián)項(xiàng)目定案會(huì)，就2013年恭門鎮(zhèn)海河村實(shí)施一事一議、巷道硬化、牛羊養(yǎng)殖、村內(nèi)綠化美化等事項(xiàng)進(jìn)行了議定。（馬秀珍）
永昌縣人大常委會(huì)節(jié)儉辦人代會(huì)凸顯務(wù)實(shí)作風(fēng) 根據(jù)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”和省市有關(guān)要求，甘肅省永昌縣人大常委會(huì)從人代會(huì)做起，厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定。一是縮短會(huì)期。二是精簡文件。三是會(huì)場一律不擺放花草，不張貼懸掛彩旗標(biāo)語。四是會(huì)議不發(fā)禮品、紀(jì)念品，不安排文藝演出。五是不安排會(huì)外活動(dòng)。六是會(huì)議期間一律不搞各種宴請。七是會(huì)議伙食節(jié)儉，杜絕浪費(fèi)。（閆慶?。?/p>
渭源縣人大常委會(huì)調(diào)查學(xué)生營養(yǎng)餐供應(yīng)及學(xué)校安全管理情況 甘肅省渭源縣人大常委會(huì)組成調(diào)查組，先后深入清源、五竹、祁家廟、會(huì)川、北寨等5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬的12所學(xué)校和4家營養(yǎng)餐供應(yīng)企業(yè)，就學(xué)生營養(yǎng)餐供應(yīng)和學(xué)校安全管理情況開展調(diào)查。根據(jù)調(diào)查情況，調(diào)查組建議：一要進(jìn)一步加大農(nóng)村中小學(xué)食堂建設(shè)力度；二要加大寄宿制學(xué)校建設(shè)力度，改善教育教學(xué)條件；三要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，積極開展學(xué)校周邊環(huán)境安全集中整治行動(dòng)；四要加強(qiáng)對學(xué)校食堂、學(xué)生營養(yǎng)餐供應(yīng)、學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)的食品安全監(jiān)督檢查。為學(xué)生就讀創(chuàng)造一個(gè)良好、安全、舒適的社會(huì)環(huán)境。（周海娟）
華池縣人大常委會(huì)開展“五治五抓五著力”主題教育活動(dòng) 甘肅省華池縣人大機(jī)關(guān)在全體干部職工中大力開展“五治五抓五著力”主題教育活動(dòng)。本活動(dòng)的“五治”即治懶、治散、治慢、治庸、治?。弧拔遄ァ奔醋W(xué)習(xí)、抓管理、抓落實(shí)、抓隊(duì)伍、抓作風(fēng)；“五著力”即著力提升干部素質(zhì)、著力改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量、著力確保任務(wù)完成、著力增強(qiáng)機(jī)關(guān)活力、著力提高工作水平。本活動(dòng)致力于打造一支干部素質(zhì)硬、實(shí)踐能力強(qiáng)、工作勁頭足、服務(wù)質(zhì)量好、辦事效率高并充滿活力的干部隊(duì)伍。（楊俊博）
永康市人大常委會(huì)視察金融支農(nóng)工作 浙江省永康市人大常委會(huì)將金融支農(nóng)工作列為重點(diǎn)監(jiān)督內(nèi)容，組織人大代表視察相關(guān)金融單位，聽取關(guān)于金融支農(nóng)工作的報(bào)告，提出了書面視察意見，要求金融系統(tǒng)為新農(nóng)村建設(shè)、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)、永商回歸干實(shí)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等提供更好的支持和更優(yōu)的服務(wù)，同時(shí)要求市政府為金融單位的發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。針對人大意見，永康市農(nóng)村合作銀行率先拿出了“便民惠農(nóng)”新舉措。累計(jì)發(fā)放支農(nóng)專項(xiàng)貸款105.6億元，真正解決了農(nóng)戶春耕差錢之憂。（姚小波）
天水市人大常委會(huì)調(diào)研張家川縣人口計(jì)生工作 甘肅省天水市人大常委會(huì)成立調(diào)研組到張家川縣調(diào)研基層人口與計(jì)劃生育工作。調(diào)研組對今后的工作提出了四點(diǎn)要求：一要進(jìn)一步深化教育意識(shí)，堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國策不動(dòng)搖。二要進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，要結(jié)合張家川實(shí)際，創(chuàng)出一條山區(qū)計(jì)劃生育服務(wù)站建設(shè)的新模式。三要進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)計(jì)生工作由管理型向服務(wù)型的轉(zhuǎn)變。四要進(jìn)一步提升管理意識(shí)。（馬忠紅）
肅州區(qū)人大常委會(huì)組織機(jī)關(guān)干部深入“雙聯(lián)”戶開展幫扶指導(dǎo) 甘肅省酒泉市肅州區(qū)人大常委會(huì)組織機(jī)關(guān)干部采取個(gè)別入戶、小組幫扶等形式，深入所聯(lián)系的貧困戶和特殊戶，幫助制訂生產(chǎn)計(jì)劃、開展政策宣傳、提供生產(chǎn)信息、聯(lián)系輸轉(zhuǎn)勞動(dòng)力、幫扶化肥等生產(chǎn)物資，為聯(lián)系戶協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難，有力地推動(dòng)了“雙聯(lián)”工作，為聯(lián)系戶致富增收奠定了良好基礎(chǔ)。（王建軍）
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提高認(rèn)識(shí)。
體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作十分重視，首先主管副校長在班子會(huì)上向中層以上干部傳達(dá)和學(xué)習(xí)文件精神，認(rèn)識(shí)體育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查是貫徹黨的教育方針，促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作的重要措施，接著向教職工傳達(dá)文件精神，組織體育教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校體育工作條例》，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓廣大教職員工進(jìn)一步明確，加強(qiáng)體育鍛煉會(huì)直接影響學(xué)生的情感、氣質(zhì)、性格，并且引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此全校教師統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。
二、制定方案，開展工作。
我校一貫把體育教育工作納入到學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，建立校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管負(fù)責(zé)制。成立校體育領(lǐng)導(dǎo)小組，劉曉峰校長任組長，王春富副校長任副組長指導(dǎo)學(xué)校體育的全面工作。成員：政教主任、教務(wù)主任、團(tuán)委書記、總務(wù)主任、體育教研組長學(xué)期初商討工作計(jì)劃、注重過程檢查、及時(shí)進(jìn)行期末總結(jié)，把體育工作作為學(xué)校規(guī)劃的重要內(nèi)容。通過政教這一條線，做好班主任工作，督促學(xué)生積極參加各類體育活動(dòng)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)習(xí)國家體育教育工作政策和法規(guī)。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃和年終工作總結(jié)中，都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項(xiàng)。學(xué)校還有專項(xiàng)的體育教育工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作總結(jié)，從而為這項(xiàng)工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供可靠的保障。
三、自查結(jié)論：
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。
三井子中學(xué)一直把優(yōu)化學(xué)校體育、衛(wèi)生教育師資隊(duì)伍作為提高體育、衛(wèi)生工作水平的重要方面來抓，不斷充實(shí)教師隊(duì)伍，學(xué)校按規(guī)定配備專職體育教師3名，專職校醫(yī)1名，為了保證體育、衛(wèi)生教師教學(xué)的積極性，學(xué)校積極為體育、衛(wèi)生教師購買服裝，不斷選派體育教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)到100%學(xué)習(xí),其中李澤軍(組長)和李迎奎老師都畢業(yè)于體育學(xué)院,具有基本的體育理論知識(shí)，具有從事體育教學(xué)必需的基本能力，包括：口令清晰、響亮，口哨運(yùn)用自如，動(dòng)作示范準(zhǔn)確，語言表達(dá)清楚、簡練，教法恰當(dāng)、新穎，隊(duì)列調(diào)度合理；有教學(xué)總結(jié)和教研能力，有組織體育競賽和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的能力；學(xué)歷達(dá)到國家規(guī)定的要求。校醫(yī)宋術(shù)榮老師雖然不是醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，但她熟知相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，了解常見病的預(yù)防和治療，經(jīng)驗(yàn)豐富，并刻苦研修，責(zé)任心強(qiáng)，能夠出色的完成所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保正常教學(xué)秩序。
我校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育課程管理計(jì)劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學(xué)校每個(gè)年級體育課每周每班3節(jié)，學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時(shí)間，同時(shí)每天開展25分鐘的大課間操活動(dòng)，全體教師也與學(xué)生一起，參與鍛煉，保證了陽光體育鍛煉的實(shí)施。
今年4月，國家教育督導(dǎo)團(tuán)將對我省的“兩基”（即基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲）工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查驗(yàn)收，我市已被列為必檢市。為做好“兩基”國檢迎檢工作，現(xiàn)就機(jī)構(gòu)編制部門需做好的準(zhǔn)備工作通知如下：
一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)?！皟苫眹鴻z是在一個(gè)省級行政區(qū)域內(nèi)的所有區(qū)縣（市）全部通過省里的評估驗(yàn)收，并報(bào)教育部審查合格之后，由國家教育督導(dǎo)團(tuán)依據(jù)《教育法》及《掃除文盲工作條例》等法律法規(guī)的規(guī)定，對一個(gè)省級行政區(qū)域“兩基”工作的整體驗(yàn)收和評估確認(rèn)，是國家教育督導(dǎo)團(tuán)依法履行的一個(gè)法定程序，也是目前國家在教育方面最全面、最權(quán)威、最高規(guī)格的一種檢查。省委、省政府和市委、市政府對此高度重視，最近分別召開會(huì)議進(jìn)行部署和強(qiáng)調(diào)，并明確機(jī)構(gòu)編制部門是重要的迎檢責(zé)任單位之一。因此，各區(qū)縣（市）機(jī)構(gòu)編制部門要在本地迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，克服簡單應(yīng)付的思想，積極行動(dòng)起來，迅速安排部署，按照有關(guān)要求，扎扎實(shí)實(shí)做好迎檢的準(zhǔn)備工作，確保涉及機(jī)構(gòu)編制部門的各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。
二、明確機(jī)構(gòu)編制部門的責(zé)任和任務(wù)。根據(jù)上級要求，機(jī)構(gòu)編制部門在迎接“兩基”檢查中，主要承擔(dān)以下責(zé)任：
1、會(huì)同教育、財(cái)政部門按照國家和省定中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)核定各中小學(xué)教職工編制。
2、按照核定的中小學(xué)編制，及時(shí)審核下達(dá)各中小學(xué)用編計(jì)劃。
3、協(xié)助教育、人事、財(cái)政等部門做好中小學(xué)教職工聘用、定崗分流等工作。
具體工作任務(wù)是：
1、完成第一輪中小學(xué)教職工核編方案測算、審核和編制核定工作；
2、按照核定編制，配合做好中小學(xué)教職工定崗分流，并督促落實(shí)到位；
3、做好各中小學(xué)教職工進(jìn)人用編計(jì)劃審核，辦理好上下編手續(xù)；
4、采取有效措施，配合做好教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理的調(diào)整工作；
5、做好第二輪中小學(xué)教職工核編方案測算、審核工作；
6、完成迎“兩基”國檢的情況匯報(bào)、資料匯編等工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣（市）機(jī)構(gòu)編制部門和德山開發(fā)區(qū)、柳葉湖旅游度假區(qū)組織人事局、西湖、西洞庭管理區(qū)政治部要成立迎“兩基”國檢工作小組，加強(qiáng)對迎檢工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，并明確編辦主任為第一責(zé)任人，分管副主任為直接責(zé)任人，經(jīng)辦人員為具體責(zé)任人。
尊敬的x區(qū)教育局：
我于2012年9月通過教師招聘考試的方式進(jìn)入教師隊(duì)伍，被分配到x小學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高，我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)不管是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在服務(wù)期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的情況匯報(bào)如下：
一、教學(xué)方面
分配到學(xué)校之后，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書多聽課，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)、說課和寫好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、學(xué)生評價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長
二、個(gè)人素養(yǎng)方面：
課外時(shí)間，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，博覽群書以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國的重托，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
三、生活方面：
在生活上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！
文秘站刊出
（一）全鄉(xiāng)人事安排通報(bào)
1、校長任免；2、特崗教師安排；3、鄉(xiāng)內(nèi)教師調(diào)動(dòng)情況。
（二）人事安排原則：大穩(wěn)定、小調(diào)整，結(jié)合全鄉(xiāng)各中小學(xué)實(shí)際。
（三）全鄉(xiāng)的工作目標(biāo)：“以質(zhì)量為核心、以安全為保障、以教研為突破口、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主旨，辦出全鄉(xiāng)人民更加滿意的教育。
（四）具體工作安排：
1、各中小學(xué)認(rèn)真開展好學(xué)前工作會(huì)議，并認(rèn)真總結(jié)以往工作的得失。
2、狠抓控流保學(xué)，確保學(xué)生無一流失。
各中小學(xué)要切實(shí)做好一年級、七年級、幼兒園的新生入學(xué)工作，同時(shí)積極做好流失生動(dòng)員返校工作。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
總的要求：“一個(gè)保持，兩個(gè)確保”；“三個(gè)加強(qiáng)”；‘四個(gè)提高；“五個(gè)注重”。
即（1） 保持良好的工作、學(xué)習(xí)的氛圍，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；確保學(xué)校教育教學(xué)安心。
（2）加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)常規(guī)管理；加強(qiáng)教育宣傳。（3）提高管理水平；提高教育教學(xué)質(zhì)量；提高辦學(xué)品位；提高敬業(yè)精神。（4）注重個(gè)人修養(yǎng)；注重團(tuán)結(jié)協(xié)作；注重勤政廉政；注重服務(wù)意識(shí)；注重社會(huì)反映。
4、積極實(shí)施好后勤管理工作：
（1）嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，用好每一分錢；
（2）營養(yǎng)餐工作要落到實(shí)處，確保營養(yǎng)餐經(jīng)費(fèi)足額用在學(xué)生身上；
（3）中小學(xué)食堂、小賣部學(xué)校自主經(jīng)營；
（4）對教師辦公室進(jìn)行了合理調(diào)整，購置辦公用品，為師生營造了一個(gè)好的教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。
5、高度重視學(xué)校安全工作：
（1）要求各中小學(xué)制定安全責(zé)任狀；
（2）學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員開學(xué)前就對教室、食堂、小賣部、電路等進(jìn)行一次排查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時(shí)整改，并記錄在案。
（3）.充分利用宣傳欄、主題班會(huì)、國旗下的講話等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，以提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力
（4）對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了整理，對教室、辦公室、學(xué)生宿舍、食堂、走廊、廁所等角落進(jìn)行衛(wèi)生消毒，以防止各種疾病的傳播。
6、常規(guī)管理到位：
（1）各種計(jì)劃及時(shí)。中心學(xué)校已將工作計(jì)劃下發(fā)到各學(xué)校，各中小學(xué)校和教師也分別制訂了教育教學(xué)工作計(jì)劃。
（2）教學(xué)準(zhǔn)備秩序井然。各校均已把課表、作息時(shí)間表張貼在辦公室和教室，教師的上課、備、改、等都已步入正軌。
（3）后勤服務(wù)到位。從老師上班的第一天起，各中小學(xué)學(xué)?？倓?wù)處、教務(wù)處將教學(xué)資料，課本，記錄本等各種物品采購到位并發(fā)放，一切工作有條不紊。
7、檢查督辦抓得實(shí)
（一）高校美術(shù)教育發(fā)展現(xiàn)狀。高等教育普及帶來的是整體國民素質(zhì)水平的提高，在進(jìn)入高等教育的門檻中，高考成為了學(xué)生們不得不面對的競爭，在這種形勢下也有越來越多的學(xué)生和家長選擇美術(shù)專業(yè)作為特長生參加高考，這樣不但對文化課成績要求較低，也讓學(xué)生擁有了一技之長，這也導(dǎo)致了近年來高校美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生越來越多，也有越來越多的高校開設(shè)了美術(shù)教育專業(yè)。（二）高校美術(shù)教育發(fā)展的意義。高校美術(shù)教育專業(yè)的開設(shè)為許多文化課成績不突出的學(xué)生提供了邁向高等學(xué)府的條件和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了眾多美術(shù)專業(yè)人才，在素質(zhì)教育人才培養(yǎng)上具有重要意義；同時(shí)，高校美術(shù)教育專業(yè)的人才大多數(shù)流向中小學(xué)學(xué)校，對我國義務(wù)教育階段學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)具有重要的幫助，在義務(wù)教育階段的素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要作用；此外，當(dāng)前高校美術(shù)教育專業(yè)中還有一部分人才轉(zhuǎn)向了藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等方向，為社會(huì)多元化發(fā)展提供了豐富的人才資源。
二、高校美術(shù)教育面臨的困境
雖然近年來高校美術(shù)教育專業(yè)招生量不斷擴(kuò)大，取得的成就非常明顯，但是也表現(xiàn)出一些問題，包括教學(xué)質(zhì)量在一些高校美術(shù)教育中有所下降，美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)水平參差不齊。以下筆者將當(dāng)前高校美術(shù)教育面臨的困境進(jìn)行詳細(xì)的分析。（一）高校在美術(shù)教育教學(xué)方面存在的問題。首先，高校在自身美術(shù)教育教學(xué)定位上存在著不清晰的問題。高校在人才培養(yǎng)方面要面向社會(huì)需求，有的高校在這方面過猶不及，在美術(shù)教育專業(yè)教學(xué)內(nèi)容上設(shè)置了過多要求。全面的人才培養(yǎng)使得高校沒有具體明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)而不精，尤其是在校期間過分重視自身繪畫技巧提高，而忽視了審美能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，畢業(yè)時(shí)不知道要從事哪一行業(yè)，有的甚至最后放棄了本專業(yè)，這樣不但浪費(fèi)了學(xué)生自身的青春年華，也浪費(fèi)了高校教育教學(xué)資源。其次，高校美術(shù)教育教學(xué)課程安排存在不合理之處。雖然美術(shù)教育專業(yè)招收的大部分都是美術(shù)專業(yè)學(xué)生，教學(xué)中也應(yīng)當(dāng)以美術(shù)教學(xué)為主，但是文化課程應(yīng)當(dāng)作為必修課占有一定的比例。然而當(dāng)前許多高校美術(shù)教育專業(yè)在課程安排上都是以美術(shù)繪畫技巧為主，文化課安排過少，這樣使得學(xué)生的整體素質(zhì)處于失衡狀態(tài)。當(dāng)前社會(huì)中就有這樣一種認(rèn)識(shí)，美術(shù)學(xué)生的文化課水平普遍偏低。高等教育培養(yǎng)的應(yīng)該是綜合素質(zhì)人才，忽視文化課教學(xué)不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，也不利于美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)和理解能力的提升。此外，高校美術(shù)教育中也存在著體制不合理之處。（二）高校美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生存在的問題。大學(xué)生作為成年人在高校接受教育的同時(shí)也越來越多地受到社會(huì)各方面影響，而當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣中浮躁因素也對美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生有著很大影響，給教育教學(xué)也帶來了消極影響。大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)后，脫離了高中老師和家長的管教，學(xué)習(xí)和生活過于放松，尤其是學(xué)習(xí)上沒有了監(jiān)督缺乏主動(dòng)性，缺乏自制能力。作為美術(shù)專業(yè)學(xué)生，在高考中自身文化課成績相對較低，進(jìn)入到大學(xué)許多高校對美術(shù)專業(yè)也開設(shè)較少的文化課，使得學(xué)生在文化知識(shí)學(xué)習(xí)上不夠，而學(xué)生自己也不夠重視文化課學(xué)習(xí)。當(dāng)前就業(yè)壓力大，而美術(shù)專業(yè)作為藝術(shù)類專業(yè)就業(yè)途徑也相對較窄，最多的選擇就是美術(shù)教師，而當(dāng)前多數(shù)地區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍人滿為患，一些偏遠(yuǎn)地區(qū)美術(shù)教師稀缺，但是也很少有美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生選擇，加之當(dāng)前高校美術(shù)專業(yè)擴(kuò)招，美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢也越來越緊張，這也促使一些學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就專注于成績的提高，而忽視了自身素質(zhì)能力的提高。（三）教師隊(duì)伍存在的問題。我國目前各地高校開設(shè)美術(shù)教育專業(yè)的并不在少數(shù)，但是在教師隊(duì)伍素質(zhì)水平上卻存在較大的差異，本文從共性角度總結(jié)了其中存在的主要問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)歷結(jié)構(gòu)層次存在的問題，在高校所有專業(yè)教師的學(xué)歷對比中，美術(shù)教師的學(xué)歷與其他學(xué)科教師相比總體水平較低，相比其他專業(yè)碩士生、博士生普遍的情況，美術(shù)專業(yè)教師的學(xué)歷很少有博士，碩士的也不多。同時(shí)，現(xiàn)代美術(shù)教育人才培養(yǎng)面向的是教育、設(shè)計(jì)等各個(gè)領(lǐng)域，作為美術(shù)專業(yè)教師也應(yīng)當(dāng)具備綜合素質(zhì)能力，但是從現(xiàn)實(shí)情況看，大多數(shù)美術(shù)教師不具備教育、設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)能力。第二，美術(shù)教師任職情況存在的問題，高校教師中存在兼職教師或者是教師兼職其他崗位的情況，在美術(shù)教育教學(xué)中，兼職美術(shù)教師以及美術(shù)教師兼職其他業(yè)務(wù)的情況更為普遍，導(dǎo)致一些教師在教學(xué)上花的心思較少，授課中經(jīng)常按照課本或課件宣講，缺少與學(xué)生之間的溝通互動(dòng)，學(xué)生在課堂上參與度不高，積極性也不高，最終導(dǎo)致學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力都被束縛了。第三，美術(shù)教育教學(xué)理念存在落后的問題，尤其是一些年紀(jì)較大的美術(shù)教師，他們在觀念上傳統(tǒng)守舊，進(jìn)行教學(xué)只注重學(xué)生對繪畫技巧的學(xué)習(xí)，忽視對學(xué)生個(gè)性、素質(zhì)能力等的培養(yǎng)。
三、高校美術(shù)教育未來發(fā)展路徑
（一）高校在美術(shù)教育教學(xué)上的優(yōu)化對策。首先，高校應(yīng)當(dāng)明確美術(shù)教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。高校在美術(shù)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)確定時(shí)要結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求，培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，尤其是當(dāng)前國家提出的對創(chuàng)新型人才需求。美術(shù)專業(yè)本身就是富有創(chuàng)新性的專業(yè)，高校應(yīng)當(dāng)緊緊抓住這一方向，培養(yǎng)美術(shù)學(xué)生創(chuàng)新性思維，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生能夠通過美術(shù)教育專業(yè)的學(xué)習(xí)獲得積極、樂觀向上的心態(tài)，為高校美術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)人生方向指導(dǎo)。通過學(xué)生自身努力方向的確定，使其有目的地學(xué)習(xí)更多文化知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。其次，科學(xué)制定課程規(guī)劃，優(yōu)化教育體制。高校美術(shù)教育專業(yè)主要培養(yǎng)的還是教育人才，而近年來不但在義務(wù)教育中強(qiáng)調(diào)對學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)和提高，在社會(huì)中也有越來越多家長為孩子報(bào)名參加美術(shù)課外學(xué)習(xí)，將美術(shù)作為興趣或者特長。社會(huì)這股風(fēng)氣也促成了報(bào)考美術(shù)教育專業(yè)火熱的場面，專業(yè)美術(shù)院校和綜合類院校在美術(shù)教育專業(yè)上都在擴(kuò)招，但是原有美術(shù)教育體制、容量卻沒有改變。對此筆者認(rèn)為美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)從教育人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，課程內(nèi)容上要將美術(shù)專業(yè)繪畫技巧學(xué)習(xí)與教育學(xué)內(nèi)容、其他文化課等內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)合理的安排，尤其是教育學(xué)的知識(shí)，因?yàn)樵S多美術(shù)專業(yè)學(xué)生都會(huì)從事教育行業(yè)。同時(shí)也要為學(xué)生提供其他與美術(shù)相關(guān)的選修課，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和未來發(fā)展需求選擇相應(yīng)課程來提高自身綜合素質(zhì)能力。再次，加強(qiáng)美術(shù)教育課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合。美術(shù)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生對美的感受，但是由于現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)，學(xué)生能夠便捷地在網(wǎng)上找到所需要的藝術(shù)作品等進(jìn)行欣賞，而忽略了實(shí)地考察與觀摩。筆者認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)應(yīng)當(dāng)在美術(shù)教育教學(xué)中被重視，結(jié)合課堂理論教學(xué)，開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，除了寫生還要有更多新形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，尤其是創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生解決問題的能力。（二）加強(qiáng)對美術(shù)專業(yè)學(xué)生的管理。高校提供給學(xué)生的是一個(gè)相對自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是也要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，提高他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。對美術(shù)專業(yè)學(xué)生來說，要逐漸適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，不能過于放松，要明確自身學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此為動(dòng)力提高學(xué)習(xí)成績，提高自身的文化素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，面對就業(yè)壓力，要學(xué)會(huì)調(diào)整，正確認(rèn)識(shí)壓力并化壓力為動(dòng)力，通過自身能力素質(zhì)的提高來應(yīng)對未來就業(yè)中的競爭。（三）全面提高美術(shù)專業(yè)教師隊(duì)伍素質(zhì)。我國高等教育在教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升方面是下了很大功夫的，也取得了顯著的成績，但是在美術(shù)教育教師隊(duì)伍素質(zhì)方面還有待進(jìn)一步提升，對此應(yīng)當(dāng)采取多項(xiàng)措施，解決美術(shù)教育存在的問題，在此筆者提出以下幾點(diǎn)建議：第一，各地高校要有計(jì)劃地?cái)U(kuò)大美術(shù)專業(yè)研究生培養(yǎng)，為高校美術(shù)教育輸送高學(xué)歷人才，解決當(dāng)前美術(shù)教育教師隊(duì)伍學(xué)歷層次水平低的問題；高校自身要加強(qiáng)對現(xiàn)有美術(shù)教師的培訓(xùn)與進(jìn)修，既能提高美術(shù)教師能力，又能提高學(xué)歷，對美術(shù)教育教學(xué)以及教師自身的發(fā)展都是有益的。第二，嚴(yán)格美術(shù)教師任職條件和要求。高校應(yīng)當(dāng)從教育專業(yè)性和長期性出發(fā)，聘任更多專職美術(shù)教師，對在崗美術(shù)教師限制其兼職情況，對部分兼職教師要實(shí)行兼職情況匯報(bào)制度。只有更多的專職教師，才能形成穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，才能花更多的時(shí)間和精力在教學(xué)上，在教學(xué)中也更加關(guān)注學(xué)生，注重對學(xué)生個(gè)性能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這不但有利于教學(xué)水平提高，也能夠形成良好氛圍和相互促進(jìn)的動(dòng)力。第三，與時(shí)俱進(jìn)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。作為高校美術(shù)專業(yè)教師，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向社會(huì)對美術(shù)人才的需求，樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前美術(shù)教育不只是為了培養(yǎng)畫家、藝術(shù)家、美術(shù)教師，還包括各類設(shè)計(jì)人才和其他類型藝術(shù)人才。
四、結(jié)語
從高校美術(shù)教育面臨的困境來看，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前高校美術(shù)教育發(fā)展需要了，高校美術(shù)教育要面向我國的基礎(chǔ)教育、面向素質(zhì)教育還要面向社會(huì)，必須要找準(zhǔn)問題，找出對策，探尋到新的發(fā)展路徑。
作者:李羚 單位:福州外語外貿(mào)學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
本學(xué)年度，我校堅(jiān)持安全第一，質(zhì)量立校，科研興校，素質(zhì)強(qiáng)校辦學(xué)方略，以“學(xué)青化”優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為突破口緊抓教學(xué)質(zhì)量生命線不放松；以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以“高效課堂”為練兵主陣地全面提升隊(duì)伍素質(zhì)；以精細(xì)過程管理為手段狠抓“兩個(gè)常規(guī)”落實(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。一年來，我校教育教學(xué)工作順利推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)?，F(xiàn)將我校教學(xué)質(zhì)量發(fā)展情況匯報(bào)如下：
一、教學(xué)成績分析。
1、20xx、20xx年中考成績比較分析。
20xx年我校中考成績較上年有了很大提升，是中考成績較輝煌的一年，贏得了人民的普遍認(rèn)可。20xx年高中錄取124人，升學(xué)率75.6％，比20xx年提高了18.7個(gè)百分點(diǎn)，居全縣第四名。20xx年各學(xué)科成績有了很大提升，數(shù)學(xué)、英語、理化學(xué)科成績均在川塬九校前列，英語、理化學(xué)科也進(jìn)入了全縣獎(jiǎng)勵(lì)名次，其中數(shù)學(xué)較上年上升了個(gè)1個(gè)名次、理化、英語上升了個(gè)4個(gè)名次、語文與20xx年持平，政史退后了2個(gè)名次，體育成績不容樂觀。
2、基礎(chǔ)年級成績。
20xx年基礎(chǔ)年級抽考成績穩(wěn)中有升，兩學(xué)期抽考中七年級語文居川塬九校第一名，八年級數(shù)學(xué)居川塬九校第三名。 從上學(xué)期期末考試成績看，七數(shù)學(xué)、七語文、八語文、八數(shù)學(xué)、八物理居于九校前列；七英語、七歷史、七地理、七思品、七生物、八生物、八綜合等學(xué)科名次靠后，其它學(xué)科居于中間。整體上基礎(chǔ)年級成績居于中間，英語及史、地、生學(xué)科教學(xué)成績和兄弟學(xué)校差距大。
3、素質(zhì)教育成績喜憂參半。
在本學(xué)年學(xué)校共有三百多人次學(xué)生獲得縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校連年榮獲體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校殊榮，在20xx年市奧運(yùn)爭光選材運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校代表隊(duì)獲得第四名的好成績。但學(xué)校在科技大賽、藝術(shù)節(jié)、漢字聽寫大賽、各類征文比賽中成績一般，建樹平平。
結(jié)合我校上學(xué)年教學(xué)質(zhì)量諸多元素分析來看，我校教學(xué)質(zhì)量整體上居于川塬九校前列，學(xué)校榮獲教育質(zhì)量達(dá)標(biāo)優(yōu)勝單位，獲高考優(yōu)質(zhì)生源貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。數(shù)、理化學(xué)科逐漸成為學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科。
二、提高質(zhì)量的有效做法及存在問題。
1、質(zhì)量管理中的有效做法。
A、推行精細(xì)化管理，不遺余力的抓好校風(fēng)建設(shè)。
校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要體現(xiàn)，是影響教育教學(xué)質(zhì)量提升和學(xué)校發(fā)展的核心因素。我校通過“學(xué)青化”系列活動(dòng)，緊密結(jié)合校情，大力推行精細(xì)化管理，開展以“修德育人、勵(lì)學(xué)養(yǎng)慧”、“求真務(wù)實(shí)”為主導(dǎo)思想的校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。一是通過“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”、師德師風(fēng)自查自糾，黨員示范崗等活動(dòng)正師德，鑄師魂，進(jìn)一步樹立敬業(yè)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師精神風(fēng)貌。二是教導(dǎo)處加大對教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況的查糾力度。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師早讀、備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)值班等情況，檢查與糾正同步進(jìn)行。加強(qiáng)行政值周對教風(fēng)學(xué)風(fēng)的查糾力度。三是加大對學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查與違紀(jì)的處罰力度。教導(dǎo)處重點(diǎn)查教師是否每天對結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)、作業(yè)完成、自習(xí)紀(jì)律、書寫等進(jìn)行了檢查和糾錯(cuò)。班級加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)教育，班主任和任課教師每周結(jié)合自己的崗位持續(xù)地對學(xué)生進(jìn)行守紀(jì)教育。政教處結(jié)合學(xué)校紀(jì)律管理規(guī)定，表揚(yáng)一批，處理一批，強(qiáng)化學(xué)生的守紀(jì)意識(shí)。四是完善對教師的考核評估制度，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)質(zhì)量的跟蹤，完善高效課堂評教評學(xué)方式。每學(xué)期分期中期末兩次對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)勝教師、先進(jìn)教育工作者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，授予榮譽(yù)證書并配發(fā)鮮花，唱響了質(zhì)量主旋律，又引導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)正能量，一門心思在教學(xué)成績上比學(xué)趕超。五是積極推行學(xué)生自主管理，加強(qiáng)高效課堂下學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)。加強(qiáng)對學(xué)生干部、學(xué)習(xí)小組，學(xué)科長的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的自律意識(shí)和管理能力。六是加大對家長的激勵(lì)與宣傳力度。通過表彰大會(huì)上給獲獎(jiǎng)家長佩戴大紅花，在校外張貼光榮榜等措施，營造勵(lì)學(xué)氛圍，贏取家庭及社會(huì)關(guān)注與支持。
B、深化高效課堂教改實(shí)驗(yàn)，歷練內(nèi)功。以高效課堂競賽、匯報(bào)課、研討課、校級教改標(biāo)兵評選、“342”四維觀課等多種活動(dòng)為載體歷練教師教學(xué)基本功。抓好兩項(xiàng)工程：一是青年教師的成長培養(yǎng)，二是骨干教師的名師塑造。實(shí)行一對一幫扶，師徒結(jié)對簽訂協(xié)議書，落實(shí)幫帶責(zé)任。
C、弘揚(yáng)苦教苦學(xué)精神，全力抓好九年級教學(xué)工作。
九年級教學(xué)工作嚴(yán)格落實(shí)“八”字方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，考試要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。一是實(shí)際工作中要求教師吃透《中考說明》，年級組分學(xué)科組織中考解讀會(huì)，備課緊扣考點(diǎn)，上課實(shí)實(shí)在在不擺花架子。作業(yè)布置精當(dāng)，每次作業(yè)面批不少于三分之一。二是切實(shí)開展分層教學(xué)，針對不同層次學(xué)生召開動(dòng)員會(huì)，目標(biāo)定位會(huì)，指導(dǎo)會(huì)，反思會(huì)、輔導(dǎo)會(huì)等。三是加大實(shí)考練習(xí)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、存在問題：
A、教師教學(xué)能力不均衡現(xiàn)象突出，教師的整體教學(xué)水平急待提高。學(xué)科教學(xué)成績不均衡現(xiàn)象突出，尤其是九年級文科教學(xué)，七、八年級英語教學(xué)成為質(zhì)量短板。
B、學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重。
一是高效課堂模式下學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)大，課前課后任務(wù)重，學(xué)生的書寫潦草 ，厭學(xué)情緒突出。二是課堂學(xué)習(xí)中學(xué)困生學(xué)習(xí)依賴現(xiàn)象普遍，課下輔導(dǎo)對學(xué)困生的關(guān)注不夠、轉(zhuǎn)化工作措施不到位，效果不佳。
C、家庭教育缺少監(jiān)督，眾多的留守學(xué)生課外學(xué)習(xí)無人監(jiān)管與輔導(dǎo)。
三、今后工作舉措：
1、聚焦課堂，加大教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、練兵及課堂管理力度，切實(shí)消除教學(xué)能力不均衡現(xiàn)象。
A、 堅(jiān)持“走出去請進(jìn)來”，多為教師提供與專家、名教師交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，確保其接受高層次的指導(dǎo)。
B、在熟練熟練應(yīng)用“264”導(dǎo)學(xué)模式的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)教學(xué)實(shí)際的新要求，扎實(shí)做好“五步四欄式”導(dǎo)學(xué)案的推廣應(yīng)用。做到人人熟悉流程，科學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，熟練地用它來上課。從細(xì)節(jié)入手，抓獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、展示、對抗質(zhì)疑的有效度，實(shí)現(xiàn)高效課堂本土化，提高課堂教學(xué)效果，最終達(dá)到簡約、靈動(dòng)、高效。
C、積極開展錯(cuò)時(shí)教研和集智備課活動(dòng)。
為改變教研活動(dòng)低效走過場的現(xiàn)象，學(xué)校及時(shí)安排了錯(cuò)時(shí)教研活動(dòng)，保證各教研組有充分的時(shí)間和精力抓教研。落實(shí)集智備課，一人主備，其他人提出修改意見，學(xué)科組拿出最優(yōu)化備課方案，教導(dǎo)處簽審?fù)夂笫┬?。每周由教?dǎo)處對集智備課從質(zhì)和量兩方面予以檢查登記，納入期末績效考核。
D、堅(jiān)持質(zhì)量跟蹤，強(qiáng)化課堂管理。采取隨時(shí)“推門看課”等方式，督促任課老師管好自己課堂，落實(shí)課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位或課堂秩序較為混亂的教師跟蹤聽課，限期整改。檢查結(jié)果直接與年終、年度考核掛鉤．確保教學(xué)環(huán)節(jié)精細(xì)要求的落實(shí)到位。
2、切實(shí)消除學(xué)生兩極分化現(xiàn)象。
優(yōu)化班級學(xué)風(fēng)管理。
扎實(shí)開展學(xué)生自主管理。自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)采取培訓(xùn)提高和制度約束相結(jié)合。教導(dǎo)處持之以恒的抓結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)指導(dǎo)，抓課堂展示交流行為規(guī)范指導(dǎo)。教導(dǎo)員深入班級，檢查學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的完成情況，隨機(jī)檢查，及時(shí)通報(bào)。學(xué)生自主管理繼續(xù)扎好固定的153德育教育模式，通過開展學(xué)生自我管理實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
優(yōu)化高效課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)。以勵(lì)學(xué)為宗旨，以競爭為平臺(tái)，以培養(yǎng)集體榮譽(yù)感為目標(biāo)集中開展小組建設(shè)，用一至兩月時(shí)間培訓(xùn)小組長及學(xué)科長。組員人人擔(dān)當(dāng)職務(wù)肩挑任務(wù)，使小組成為對學(xué)、群學(xué)的促進(jìn)器。
抓好結(jié)對學(xué)習(xí)活動(dòng)。各學(xué)科組建“兵幫兵”學(xué)習(xí)對子，落實(shí)對子幫扶教學(xué)措施，開展日日清學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、加大對學(xué)困生和留守學(xué)生的關(guān)愛幫扶力度。
對學(xué)困生、留守學(xué)生、特異體質(zhì)學(xué)生的包抓關(guān)愛幫扶工作重點(diǎn)研究，專項(xiàng)落實(shí)，過程督查，納入終端評估。
不打無準(zhǔn)備之仗，德育股要求學(xué)校德育工作每年、第學(xué)期都要有計(jì)劃，有總結(jié)；每月、每周要有活動(dòng)，有記錄。
中學(xué)要有團(tuán)支部，小學(xué)要有少先隊(duì)工作委員會(huì)（簡稱“少工委”），學(xué)校團(tuán)、隊(duì)工作每學(xué)期有計(jì)劃，有檢查，有總結(jié)，有活動(dòng)記錄,有輔導(dǎo)員和團(tuán)員、少先隊(duì)隊(duì)員名錄（含每年的更新和新團(tuán)員、隊(duì)員名錄）；開展好課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生第二課堂，讓學(xué)生走出課堂，參加社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。落實(shí)少隊(duì)室的工作制度，用好紅領(lǐng)巾廣播站；要有“五四”、”六一”活動(dòng)和冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開展方案，落實(shí)情況；要有評選“孝心少年”“四好生”制度。(有少年宮的學(xué)校一定要積極組織少先隊(duì)員開展活動(dòng)。)
愛國主義教育，開展以愛國主義教育為主題的多種形式的思想教育活動(dòng)，愛國主義教育有計(jì)劃、有安排、有檢查，要融愛國主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、民族團(tuán)結(jié)教育于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生“五愛”思想和“五自”能力。全縣各學(xué)校每周星期一的升旗儀式和國旗下的講話已是風(fēng)雨無阻。
語言文字工作，說普通話，寫規(guī)范字。每周一國旗下的講話，每月一期黑板報(bào)，每月一讀報(bào)活動(dòng)，每期一詩歌朗誦和演講比賽，要有計(jì)劃，落實(shí)情況。做好每年推普周的活動(dòng)安排，落實(shí)好“說普通話、寫規(guī)范字”。（講話稿要做好歸檔，黑板報(bào)以圖片的形式存檔）
精神文明建設(shè)，創(chuàng)建文明校園工作落實(shí)到位，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，重視改善育人環(huán)境，“讓墻說話”：校園內(nèi)有醒目的校訓(xùn)、校風(fēng)標(biāo)語等；充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、閱覽室、團(tuán)隊(duì)室和走廊過道、綠地等對學(xué)生加強(qiáng)德育教育；學(xué)校公共區(qū)要分片負(fù)責(zé)，定期清掃，經(jīng)常保持學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。
家校共育。
（1）、扎實(shí)開展關(guān)心下一代工作；
（2）、堅(jiān)持家校聯(lián)系制度、家訪制度，特別抓好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化及學(xué)生個(gè)性心理素質(zhì)教育工作。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次全校性家長會(huì)；各班每期至少召開1次家長會(huì)；班主任每學(xué)期對全班學(xué)生至少家訪一次。家長會(huì)和家訪工作有具體內(nèi)容記載。
7、師德師風(fēng)。
以巴教體發(fā)【2019】310號文件的要求。力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，優(yōu)化制度環(huán)境，建立長效機(jī)制，不斷提高師德師風(fēng)水平，努力建設(shè)一支政治過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、德才兼?zhèn)?、人民滿意的教師隊(duì)伍。深入開展師德師風(fēng)“五查看”活動(dòng):即查自己的職業(yè)道德意識(shí)，看是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范；查自己的行為，看是否做到了為人師表；查看自己的教學(xué)理念，看是否符合新課程的要求；查自己的學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān)，看是否符合以學(xué)生為本的原則；查自己的教學(xué)方法，看是否符合教學(xué)規(guī)律。每位教師都要簽訂師德承諾書，建立自我監(jiān)督機(jī)制。鼓勵(lì)學(xué)生、家長和社會(huì)各方面對師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評價(jià)，形成縣局、學(xué)校齊抓共管、社會(huì)有效監(jiān)督的良好工作局面。并在教師節(jié)表彰了一批師德師風(fēng)優(yōu)秀的老師和德育工作先進(jìn)個(gè)人。
8、《德育報(bào)》
一、基本情況
近幾年來，縣政府認(rèn)真貫徹職業(yè)教育法律法規(guī)，堅(jiān)持“”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，探索教育教學(xué)改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，職業(yè)教育有了新的發(fā)展。
一是積極宣傳引導(dǎo)，擴(kuò)大職教招生。縣教體育、人力資源和社保局等部門認(rèn)真宣傳貫徹《職業(yè)教育法》，著力營造全社會(huì)重視職教、支持職教的良好環(huán)境。面對社會(huì)上對職業(yè)技術(shù)學(xué)校能否學(xué)到真本事，就業(yè)能否保證等種種疑慮，全縣上下通過對職業(yè)技術(shù)教育優(yōu)惠政策、人才需求形勢、就業(yè)信息和勞務(wù)需求信息方面的宣傳，使一部分群眾和學(xué)生家長對職業(yè)教育逐步改變觀念。同時(shí)，各職校每年還組織教職工集中時(shí)間深入學(xué)校、學(xué)生家庭，大力宣傳職業(yè)教育法律法規(guī)和國家相關(guān)政策，動(dòng)員職教對象參加職業(yè)教育，千方百計(jì)增加生源。
二是面向市場辦學(xué)，拓寬發(fā)展空間。為了使職業(yè)教育與市場需求緊密對接，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，開始逐步推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，力求開設(shè)具有市場空間、就業(yè)前景看好的專業(yè)。目前縣職教中心開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工藝美術(shù)、電子電工、機(jī)械加工、汽車檢測與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理和現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、農(nóng)村電器技術(shù)等專業(yè)。在省市中職技能大賽中，縣職教中心有人獲得省三等獎(jiǎng)、人獲得市一等獎(jiǎng)人獲得市三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得市團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
三是開展短期培訓(xùn)，注重技能培養(yǎng)。非學(xué)歷的短期培訓(xùn)，是職業(yè)教育的重要組成部分，是提高勞動(dòng)者職業(yè)素質(zhì)的重要形式。據(jù)縣人力資源和社保部門統(tǒng)計(jì)，在政府和行業(yè)企業(yè)的推動(dòng)下，近三年職業(yè)技能培訓(xùn)達(dá)人次，培訓(xùn)工種涉及縫紉、電子電工、數(shù)控機(jī)床、黃酒釀造、焊工、鉗工等，為我縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了技能服務(wù)支撐。
四是加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，提升辦學(xué)水平。縣職教中心，借助原中學(xué)的教學(xué)資源，加快學(xué)校轉(zhuǎn)型。經(jīng)過兩年多來的努力，學(xué)校于年月通過省示范中等職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收。民辦江南職校自年創(chuàng)建以來，投入余萬元，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，目前校園面積已達(dá)萬平米，校舍面積萬平米。新的實(shí)訓(xùn)大樓和教學(xué)大樓正在建設(shè)之中?？h人力資源和社保局還積極向上爭取萬元實(shí)訓(xùn)器材為職校提供實(shí)訓(xùn)服務(wù)。在師資建設(shè)方面，職校通過脫產(chǎn)培訓(xùn)、自我轉(zhuǎn)型、社會(huì)聘用等多種途徑，著力加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力打造一支適應(yīng)職教發(fā)展的“雙師型”教師隊(duì)伍。如職校先后有名教師參加了汽車維修、機(jī)械、工程、數(shù)控、旅游管理等5個(gè)專業(yè)的國家級職業(yè)中學(xué)教師培訓(xùn)，名教師參加了省級教師培訓(xùn)，選聘名優(yōu)秀技術(shù)員和工程師來校長期培養(yǎng)年輕專業(yè)教師和擔(dān)當(dāng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。
二、存在的主要問題
（一）職校招生難和企業(yè)用工難現(xiàn)象較為突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣每年初中畢業(yè)生余人，除有相當(dāng)一部分進(jìn)入到普通高中學(xué)習(xí)外，再加上外出務(wù)工、縣外職業(yè)學(xué)校的爭搶生源，實(shí)際進(jìn)入縣內(nèi)職業(yè)學(xué)校就讀不足人，普職比遠(yuǎn)沒有達(dá)到規(guī)定的要求。年縣職教中心和職校兩所職校實(shí)際招生只有人。同時(shí)，隨著開發(fā)區(qū)落戶企業(yè)的迅速擴(kuò)張，企業(yè)用工供需矛盾十分突出，主要表現(xiàn)是：一方面企業(yè)用工在數(shù)量上缺口較大，招工難問題開始凸現(xiàn)；另一方面縣內(nèi)職校學(xué)生畢業(yè)后首次就業(yè)到縣外占有較大的比例，加上所學(xué)專業(yè)、課程與企業(yè)不能有效對接，人才需求進(jìn)一步脫節(jié)，企業(yè)在當(dāng)?shù)仉y以招到滿意的技能工人。
（二）技能教育仍是職業(yè)教育中的薄弱環(huán)節(jié)。主要是“雙師型”教師不足，實(shí)訓(xùn)設(shè)備缺乏，嚴(yán)重制約了技能教學(xué)的開展。特別是縣職教中心由于教師多數(shù)是從普高改行，專業(yè)知識(shí)缺乏，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，難以擺脫普通教育“以課堂知識(shí)傳授為主”的教學(xué)模式。學(xué)校和企業(yè)、產(chǎn)業(yè)和專業(yè)、崗位和課程、車間和課堂等沒有有效對接，加上我縣職業(yè)教育投入不足，辦學(xué)規(guī)模較小、水平較低，特色不明顯，在全省、全市還處于落后的位置，職業(yè)教育的質(zhì)量與勞動(dòng)力市場需求仍有較大差距。
（三）職業(yè)教育資源有待進(jìn)一步整合統(tǒng)籌。我縣職業(yè)教育學(xué)校創(chuàng)辦于世紀(jì)年代初期，雖然起步相對較早，但中途幾經(jīng)折騰，發(fā)展幾乎停滯。目前，我縣有公辦、民辦所職校，專業(yè)設(shè)置趨同，重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象普遍，造成較大的資源浪費(fèi)和惡性競爭，降低了辦學(xué)效益。
三、幾點(diǎn)建議
大力發(fā)展職業(yè)教育是將我縣剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢的必然選擇，推動(dòng)我縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供大量適用技能人才的迫切要求。為此，提出如下建議意見。
（一）更新辦學(xué)理念，提高辦學(xué)效益。堅(jiān)持對接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)。圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展職業(yè)教育，做到專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)布局相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課堂對接車間、課程對接工藝。堅(jiān)持職頁 頁 業(yè)院校與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的原則，全面推行訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合、半工半讀等人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和工作崗位“零距離”，促進(jìn)校企、產(chǎn)教對接，實(shí)現(xiàn)校企雙贏，合作共贏。建立職業(yè)教育與企業(yè)對接的信息定期機(jī)制、育人用工機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育資源與企業(yè)資源共建共享。
（二）整合職教資源，打造職教品牌。建議建立由縣政府牽頭、各相關(guān)部門參加的職教
工作聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)研究解決職業(yè)教育改革發(fā)展中的重大問題，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)好全縣的職業(yè)教育。對我縣現(xiàn)有的職教資源和兩所職校，建議通過聯(lián)合、兼并、重組、劃轉(zhuǎn)等形式，進(jìn)行整合和優(yōu)化配置，打造精品、特色專業(yè)，形成規(guī)模發(fā)展、集約發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展的強(qiáng)大合力。大力扶持龍頭職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)造條件提升我縣職業(yè)教育的等級，不斷改善辦學(xué)條件和實(shí)驗(yàn)設(shè)施，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育發(fā)展活力。
我園全體教職工在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，按照幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)要求,以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是地對我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思,做了認(rèn)真地自評,現(xiàn)將自查自評情況匯報(bào)如下：
一、幼兒園基本概況
我園始建于**年，在各級主管部門的關(guān)懷和幫助下不斷發(fā)展和完善，經(jīng)過改擴(kuò)建，現(xiàn)我園占地面積****平方米，建筑面積****多平方米，是一所園舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美充滿活力、充滿希望的幼兒園。
全園共有**個(gè)班級，其小班**個(gè)，中班**個(gè)，大班**個(gè)，學(xué)前班**個(gè)。在園幼兒****名，附近轄區(qū)內(nèi)適齡幼兒都能很方便的接受學(xué)前教育。我園共有教職工**人，專職教師**人。本科學(xué)歷**人，大專學(xué)歷**人，在讀大專學(xué)歷**人。園內(nèi)設(shè)有多媒體教室
(兼舞蹈廳、鋼琴室)、游戲室、會(huì)議室。配備了42寸數(shù)字電視及電腦、音響、DVD等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。目前園內(nèi)共有電視**臺(tái)、電腦**臺(tái)，大門口、樓道安裝了電腦視頻監(jiān)控設(shè)備。
自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標(biāo)，不斷改善辦園條件，創(chuàng)新管理理念，取得了較明顯的辦園業(yè)績，贏得了上級部門和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，
**年我園都被評為“幼兒教育管理工作先進(jìn)單位”。如今的太陽幼兒園是一個(gè)理念先進(jìn)、管理高效，洋溢著朝氣、活潑氛圍的幼兒之家。
二、
創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，打造幼兒茁壯成長的樂園
1、完善幼兒園設(shè)施
近幾年來，幼兒園逐年投入經(jīng)費(fèi)，不斷完善幼兒園設(shè)施。添置了符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的大型玩具設(shè)施、大型廚房設(shè)備、教具、42寸等離子電視機(jī)、VCD、電鋼琴、電子琴、音響等。為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)。
2、美化園內(nèi)環(huán)境
我園著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。老師們多次利用休息時(shí)間，根據(jù)時(shí)令、主題及時(shí)對環(huán)境進(jìn)行調(diào)整美化，使幼兒園環(huán)境趨于完美，體現(xiàn)出高度的凝聚力、戰(zhàn)斗力。另外，我們還發(fā)動(dòng)幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)、制作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動(dòng)手能力，也大大提高了孩子們的環(huán)保意識(shí)。
我園努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會(huì)，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長、幼兒。
三、
規(guī)范素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量
1、建立健全制度，科學(xué)化、精細(xì)化管理
我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步明確辦園方向：抓質(zhì)量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅(jiān)持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實(shí)施，以保教并重的原則促進(jìn)幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農(nóng)村幼兒園，我們根據(jù)實(shí)際制定了一系列規(guī)章制度：《幼兒園安全制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項(xiàng)工作做到有章可循、有據(jù)可依。另外，靈活根據(jù)新情況、新問題及時(shí)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)教師行為禮儀規(guī)范，使管理更為科學(xué)化、精細(xì)化。
2、強(qiáng)化常規(guī)，建立和諧的工作程序
常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理地依照一定規(guī)律有序運(yùn)轉(zhuǎn)。管理人員堅(jiān)持“一日三巡”制度，做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析園所保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合園所實(shí)際，制定符合實(shí)際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，
并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
3、落實(shí)過程，向一日要質(zhì)量
人生各階段都有必須解決的發(fā)展課題，幼兒園生活活動(dòng)的內(nèi)容就是幼兒階段必須解決的發(fā)展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環(huán)節(jié)的偏向。充分認(rèn)識(shí)生活活動(dòng)在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。向一日生活要質(zhì)量要效益就是要發(fā)揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，通過合理組織、科學(xué)安排，將之有機(jī)地融合為一個(gè)整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實(shí)踐中積極探索具體而又切實(shí)有效的途徑與方法，以程序化管理，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。
四、多元化發(fā)展，提升幼兒教育素質(zhì)教育。
我園為幼兒開展各種活動(dòng)、搭建各種平臺(tái)！每項(xiàng)活動(dòng)都要讓幼兒為達(dá)到“多元化發(fā)展，提升幼兒教育質(zhì)量”服務(wù)。例如舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒廣播操比賽、大型六一文藝匯演等活動(dòng)。每日的課間操，已成為蓓蕾幼兒園每個(gè)幼兒最喜歡、最快樂的舞蹈必修課。我們通過開展這些活動(dòng)，激發(fā)了孩子對運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)的興趣；提升孩子的各種技能；培養(yǎng)孩子競爭和合作的初步意識(shí)；并讓孩子懂得，要想取得進(jìn)步，就要付出努力，從而培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我的勇敢品質(zhì)，提升幼兒素質(zhì)教育。
五、強(qiáng)化意識(shí)，確保幼兒安全。
從保護(hù)幼兒的生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。我園從實(shí)際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。
首先，園內(nèi)成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全職責(zé)，定期開展安全專題會(huì)議，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃和實(shí)施綜合治理、依法治園工作。按照本團(tuán)對幼兒園安全工作的要求，層層簽訂《安全協(xié)議書》。
其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)孩子，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決；建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況；全園開設(shè)安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護(hù)意識(shí);各班每周定期開展安全教育主題活動(dòng)，將安全意識(shí)深入到每個(gè)幼兒心中；嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，把幼兒接送時(shí)的安全工作落到實(shí)處；戶外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強(qiáng)晨檢，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒；每周制定科學(xué)合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，餐飲都嚴(yán)格按衛(wèi)生保健的要求規(guī)范操作。
另外，
我們建立安全獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)一步細(xì)化《崗位職責(zé)及考核辦法》，設(shè)立“安全工作獎(jiǎng)”，形成激勵(lì)機(jī)制。建立值班制度，每逢重大節(jié)假日、特殊天氣均能落實(shí)值班護(hù)園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。
六、提高專業(yè)知識(shí)，造就高素質(zhì)保教隊(duì)伍
我園高度重視教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，經(jīng)常組織全園教職工集中學(xué)習(xí)上級文件、《綱要》精神，我們還通過外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，相互聽課研討，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平。定期開展骨干教師進(jìn)修活動(dòng)。
六、巧抓溝通，重視家園文化建設(shè)
幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質(zhì)量，贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得家長的滿意和支持。
我們幼兒園積極做好家訪、家園聯(lián)系、家園活動(dòng)等工作，重視家園互動(dòng)，滿足家長合理要求。本學(xué)期通過《家園聯(lián)系冊》讓家長們及時(shí)了解、掌握教育信息；及時(shí)與家長溝通孩子的發(fā)展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。
另外，我們還不定期地舉辦家長半日開放，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。
七、面臨的問題
經(jīng)過多年努力實(shí)踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件、師資隊(duì)伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會(huì)效益等方面取得了一定成績。同時(shí)，我們也還存在著許多不足之處：
1、我們是農(nóng)村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動(dòng)場地均明顯不足。
2、許多理想的現(xiàn)代化硬件設(shè)施難以一步跟進(jìn)，無法滿足孩子們的需要。
3、農(nóng)村幼兒園教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進(jìn)，年輕、優(yōu)秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，整體專業(yè)水平有待進(jìn)一步提升。
4、農(nóng)村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，傾向小學(xué)化，也是制約幼兒園實(shí)施新理念、更好發(fā)展的一個(gè)因素。
八、整改方案
1、對于人均面積綠地不足問題，我們將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動(dòng)。擬將教學(xué)樓后場地進(jìn)行平整，并鋪設(shè)草坪供幼兒活動(dòng)；盡量壓縮生源，減少班額；對于幼兒園綠化方面，我們盡量加大盆景栽植，充分利用樓后空地?cái)U(kuò)大綠化面積。
2、在資金方面，我們盡可能的節(jié)約一切資源，爭取社會(huì)
各界的力量，為幼兒增加更多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和各種活動(dòng)器械。
3、積極開展園本研修，探索分層培養(yǎng)的教師發(fā)展機(jī)制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養(yǎng)能適應(yīng)和發(fā)展園本課程特色的特長教師，制定激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步提高教職工工資待遇，鼓勵(lì)教師參加各種進(jìn)修及培訓(xùn)，盡可能多的給老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為幼兒園長期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。
