時間：2023-08-29 16:43:53
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工程監理職業規劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：通信；工程；監理；建議
1 通信工程監理工作的重要性
通信建設工程監理工作具有技術管理、經濟管理、合同管理、組織管理和工程協調等多項業務職能。可以協助建設單位進行工程可行性研究，優選設計方案、設計單位和承包單位，審查設計文件，控制工程質量、造價和工期，監督、管理通信建設工程合同的履行，以及協調建設單位與通信工程建設有關各方的工作關系等。解決了建設單位在通信建設中缺乏懂技術、懂工程管理人才等困難，避免了工程建設中的各種浪費現象，保證了工程質量進度和效益，制約了腐敗現象的產生。
2．通信工程監理企業監理人員管理現狀
我國通信工程建設在飛速發展的同時，工程建設監理行業也出現了一些問題，如企業過多，壓級壓價。轉包、掛靠，從業人員收入低、流動頻繁等。由于進入門檻低，監理企業已呈過多過濫之勢。以廣東省為例，目前全省在冊監理企業有近千家。廣州市在冊監理企業有近300家。業內競爭空前激烈，為承接到業務，各家監理企業競相壓級壓價，靠低價中標；過低的價格導致業內人員收入過低，流動頻繁，優秀人才不斷流出，監理人員隊伍整體素質不斷下降；使得監理過程中，人員投人嚴重不足，服務水平難以保證，工程監控協調不力，導致業主不滿，影響監理行業形象。這種狀況。進而使得業主不愿也不敢依賴監理，于是在強制監理情況下，眾多業主紛紛傾向選用低報價的監理企業，監理企業在一定程度上陷入了“價格越低，服務越差；服務越差，價格越低”的怪圈。
3．通信工程監理人員管理建議與策略
3．1通信工程監理的工作管理模式
(1)制定完善的監理規范。因通信工程的高技術、多專業特點，有很多方面難于按現有《規范》執行，通信工程建設監理是近年才剛剛試行的行業，很多建設單位的管理人員對監理的工作內容、權力、義務等模糊不清，遇到工作界面劃分時，容易產生糾紛。因此建議信息產業部盡快制定全國統一的《通信工程建設監理規范》及可操作性強的各專業監理規范。不僅要規范通信工程監理行為，也要規范建設單位行為，使通信工程建設監理健康發展。
(2)深化監理服務意識。“守法、誠信、公正、科學”是監理企業的執法準則，“嚴格監理，熱情服務”是企業的經營宗旨。在監理活動中，加強合同意識，法制意識，從而深化監理服務意識。在項目監理實施過程中，力爭做到有法可依，有章可循，有據可查，明確職責，嚴肅規章，完善制度。結合企業的具體活動，應使監理人員明確自己的角色，該做什么，怎樣做，怎樣做好，規范監理服務，不斷去提高服務意識。
3．2通信工程監理人員的管理模式
1注重科學化管理。為了在保證監理服務質量的前提下，取得最大的收益，我們把國內外的先進的監理管理經驗與各個工程的實際情況相結合，采取科學化管理，合理的調配人力物力，充分利用有限的資源，提高現場監理效率，努力降低成本。
2對于通信工程監理人員的管理，應采用工作分析、工作分類、工作評價、績效考評、薪酬設計、職業規劃等管理技術和方法，對企業監理人員按價值鏈理論進行分類，實行差別管理。
（1）對總代崗位監理人員按I級標準管理，這部分人員的特點是數量相對較少，經驗富、組織管理能力強，屬公司核心層員工，對確保公司正常運營和發展極為重要，一旦流失將對工程現場監理工作產生重大影響，同時會對公司其他在職員工產生嚴重的負面效果。因此，對這部分人員按I級標準管理，包括優厚的薪酬、公司級的定期訪談、人力資源部門的持續關注、定制的個人職業發展規劃、嚴格的合同／職責／管理／考核等約控措施。
（2）對標段／專業負責人崗位監理人員按II級標準管理，這部分人員的特點是專業實踐能力強、專業經驗豐富、有一定的協涮管理能力，屬公司骨干層員工，對保證工程現場監理工作順利進行作用很大，一旦流失會給現場監理工作帶來很大困難，并會對現場其他人員產生較大的負而沖擊。因此，對這部分員工按II級標準管理，提供相對較高的薪酬、人力資源部門的定期訪談、總監總代對其的持續關注、基于公司發展需求的個人職業發展規劃、較嚴的合同／職責／管理／考核等約控措施。
（3）對專業監理師崗位監理人員按III級標準管理，這部分人員的特點是專業操作能力較強、有一定專業工作經驗、員工數量多，是公司員工隊伍的主體，但待遇偏低、穩定性較差，也是工程監理現場工作的實施主體，其整體素質水平和穩定性對保證現場監理服務質量至關重要，一旦出現頻繁流失或批量流失情況將會給現場監理工作帶來極大困難，甚至難以為繼，同時也會給公司形象帶來嚴重的不良影響。因此，對這些員工按IH級標準管理，提相對較高的薪酬、人力資源部的定期總體訪談調查、總監總代對他們的情況進行及時了解和適度關注、基于公司發展需求的總體職業發展規劃、適度的合同／職責，管理／考核等約控措施。
（4）對于監理員和資料員崗位監理人員按IV級標準管理。這部分人員的特點是年輕、有一定專業技術知識、實際工作經驗少、專業實踐能力較弱、多數為應屆或剛工作一兩年的學生待遇很低、流動頻繁，是公司專業監理師崗位員工隊伍的后備力量，在工程現場監理工作中起輔助作用，其整體素質水平和穩定性對監理企業后續發展潛力影響很大。因此，對這些員工按w級標準管理，人力資源部門嚴把招聘篩選關、提供合理的薪酬待遇、人力資源部門根據公司發展需求制定監理員級員工職業發展規劃、并由總監／總代或標段／專業負責人
協助落實、人力資源部門有專人負責對這一員工群體進行動態跟蹤了解，對重大的共性問題及時反饋總監／總代和上報公司領導、根據崗位職責酌情設置合同／管理／考核等約控措施。
Abstract: This paper firstly analyzes the present situation of supervision personnel management for construction supervision enterprise, points out the main existing problems, and then further discusses the solutions to promote supervision effective management.
Keywords: construction engineering; supervision personnel; present situation; solutions
中圖分類號: U415.1 文獻標識碼：A文章編號：
一、建筑工程監理企業監理人員管理的現狀 1.1監理人員收入低，缺乏工作主動性 目前，我國的建筑行業主要由四大類別所構成，分別是：開發企業、設計單位、施工單位以及監理單位。而在這些單位中，監理人員的收入普遍不高，在相同崗位層次的監理人員的收入都要低于開發、設計等企業的從業人員收入。 同時，在具體的監理過程中，相當一部分監理人員都抱有應付公事的心態，工作責任心不夠強，甚至時常會出現遲到早退的現象，從而造成工作效率以及質量低下。有些建筑工程監理企業的總監會感覺員工難以安排，工作落實不到位；而業主方也經常會去投訴、去反映監理人員不負責任的問題，有些業主甚至會認為監理根本沒有起到應有的作用，還不如沒有監理。 1.2監理人員流動性大，高素質人才缺乏 據相關資料統計，在建筑工程行業，設計單位的人員流動率大概在5%，開發企業的人員流動率大概在15%，而監理企業的監理人員流動率卻接近40%。可見，監理企業監理人員的流動過于頻繁，已經超過了正常的范圍，這對于監理隊伍的穩定性是致命的，嚴重影響了監理服務行業的形象。 1.3監理人員管理薄弱，缺乏規范性 建筑工程監理企業中大部分屬于中小型企業，由于受到企業規模、資金、壓力等方面的影響，這些監理企業沒有設置專門的部門對監理人員進行統一的、規范化的管理，而是直接由一些辦公室兼管，從而造成監理人員管理方面的諸多漏洞。比如：資料丟失、考勤記錄不全、管理混亂等，管理的效益根本無從談起。甚至有一部分監理人員進入了反復招聘的死循環，監理人員管理方面的工作幾乎沒有。
此外，監理企業監理人員的工作經驗普遍不足，有很大一部分監理人員工作不滿一年，有些甚至就是一些沒有任何工作經驗的應屆畢業生。而監理作為受委托方，需要對建筑工程的質量、進度以及安全等各個方面進行有效監控，這對于監理人員專業技術水平以及實踐經驗方面都提出了很高的要求。
二、工程建設監理是指監理單位接受項目法人的委托，以國家工程項目建設文件、相關法律法規、建設監理合同以及建設合同等依據。代表建設單位對承建單位的工程建設進行的專業監控服務。目前，我國的建筑工程監理體制已經向社會化、專業化以及規范化的管理模式轉變，這樣的機制提高了建筑工程的質量，也節約了工程投資。但是工程建設監理行業還是存在一些問題，比如監理人員的收入偏低、流動性太大以及整體素質水平不高等，這些都對監理企業的發展帶來了阻礙。本文就是主要研究建筑工程監理企業監理人員管理的現狀，并提出一些有針對性的策略。 三、建筑工程監理企業監理人員管理的對策 監理人員管理體系的組織結構可以考慮采用直線型職能制結構。細化而言，監理企業通過總工對所有監理人員進行統一管理，并借助于市場部、人力資源部、辦公部等部門進行事宜協調。企業總工負責企業監理人員的管理，人力資源部與總工必須是協同一致的，從“招聘、培訓、上崗、試用、正式以及離職”整個環節都必須認真負責，任一環節的管理都不可疏漏。下面，本文分別探討一下總監崗位以及普遍監理崗位上的監理人員的管理對策。 3.1總監崗位監理人員的管理對策 總監崗位監理人員相對較少，需要由一些經驗豐富、管理能力強的核心監理人員所組成，對于監理企業的發展能起到至關重要的作用。對于這部分監理人員，企業應該從優厚薪酬、人力資源管理的持續關注、合同/首先，制定具有發展前景的個人職業規劃，由企業人力資源部門全程負責落實，杜絕一紙空文。其次，人力資源部門對這些監理人員應該進行定期訪談，了解他們的想法以及訴求，給予他們持續性的關注。另外，企業在職責、考核等環節應該制定明確的約束制度，保證總監崗位監理人員的穩定性。 轉貼于 中國論文下載中心 省略
3.2普通監理崗位監理人員的管理對策
普通監理崗位監理人員的主要特點是：年輕、雖有一些專業技術知識但經驗不足、積極性較高但流動性較大。這些監理人員是企業發展的后。備軍，雖在監理過程中起著輔助作用，但對于監理企業的可持續發展影響巨大。
首先，企業在招聘普通監理崗位監理人員的時候，要將工作環境以及待遇等明確告訴求職者，對于一些吃苦耐勞、有志于長期從事監理工作的求職者給予更多的機會。其次，企業可以為這些監理人員提供一些培訓學習的機會，也可以讓一些經驗豐富的監理人員進行一對一的幫帶培訓，使他們能夠盡快地進入角色，提高工作能力。需要注意的是：在崗前培訓環節上，執行從嚴把關原則；即嚴把培訓內容的針對性和實用性，選擇合適的培訓考核辦法，從嚴考核，保證進入試用環節的聘用人員質量滿足崗位要求。
結束語
時至今日，有關人力資源管理的理論和應用研究已日趨完善，但是，在建筑工程領域，這方面的研究和應用還相對單薄，人力資源管理仍處于經驗化、零散化狀態，未形成體系或模式。特別是有關建筑監理企業人力資源管理研究方面，幾近空白。因此，在當前監理企業面臨急迫人才危機的情況下，進行建筑監理企業監理人員.管理研究有著深刻的現實意義。
昔日同窗，10年后身價差距15億
日前，《月薪五千技術員與集團董事長同窗為何身家差距15億》的文章在網上被熱議。文章中，李盛與劉立榮原本是最要好的大學同窗，也是一對當初同闖廣東、同住一間宿舍、沒錢時一同挨餓的患難兄弟。然而，10多年過去，這兩個興趣相投、愛好相近的患難兄弟，命運卻產生大落差。劉立榮如今成了身家15億元的大老板，而李盛卻仍然是月薪不過5000元的普通職員。
其實，李盛和劉立榮的故事并不是個例。在我們周圍，每天也正上演著同樣的戲碼：同時進入某家公司的兩個人，幾年后，一個升職，成為部門經理，另外一個，卻仍然是普通員工一枚。他們的差距，不僅在于職位，更在于薪水。
成功的人不是贏在起點，而是贏在轉折點
在求職的路上，總是有不少年輕人奢望馬上找到理想中“高大上”的高級白領工作。然而，好工作是不會從天而降的，你必須主動出擊；好工作也不是等來的，你必須養精蓄銳，厚積薄發。職業生涯中的第一份工作，可能只是一個起點。好的起點，可以成就你，但倘若沒有好的起點，那就找個好的拐點。正所謂，起點可以相同，但是選擇了不同的拐點，終點自會千差萬別。
剛走出校門的畢業生，或許起點都差不多，找的也是差強人意的工作。但一個人的定位、習慣、生活、感情、職業等都存在不確定的因素，未來也就充滿了各種可能。一個人能否成功，在某種程度上取決于自己對自己的評價，這就是定位。定位能決定人生，定位也能改變命運。
做好職業規劃，該跳槽就跳槽
對個人而言，跳槽通常是職業發展中一個重要的轉折點，跳對了，不但薪水待遇等得到非常大的提升，而且工作、生活的幸福指數也將大大提高。
李然在北京的一家設計所畫了4年的工程圖，平時常常出差和加班，往往因為甲方的一個不滿意，她們就得連夜趕出新的設計圖紙方案。即使在生孩子前，她也是挺著大肚子，在電腦前畫圖紙。即便這般幸苦，她們公司的薪資待遇在同行間卻是最差的。這樣的生活讓李然覺得很幸苦，她萌生了跳槽的想法。經過漫漫求職，她跳槽到甲方任工程監理，稅前年薪也從10萬多元漲到18萬元，還不用長期出差和加班。
無疑，李然的跳槽是成功的。但她的成功，是建立在對自我的正確評估及做好職業規劃的前提下。因為李然是女性，后期必然會把大部分的重心投向家庭，故偏穩定的工作更適合她，而女性天生的細致和她以往的努力也有助于她應聘成功。
所以，若是一個人有了明確的職業規劃，知道自己要的是什么，那么碰到合適的機會，該跳槽時就跳槽。跳槽前，問問自己為什么要辭職？想做什么樣的工作？我的性格如何？目前工作技能如何？
理財最重要的是，選個適合自己的好工作
說到理財，你認為最重要的是什么？
在記者眼中，理財最重要的，就是選個適合自己的好工作。可能很多人會想到，挑只好股，買收益率高的理財產品。但別忘了，許多普通人理財的本金，是來自工作的收入，而若想理財的起點高，那就得爭取找到最適合自己的好工作。雖說理財是開源節流，但節流只是手段，開源才是目的。只有換到好工作，收入提高，理財才有更多的本金。記者的職業經歷就是個很好的證明。
剛畢業時，記者找了份實習的工作，月薪1200元，做了一個月，發覺薪水低，在北京的基本開銷都無法滿足，根本無余錢來理財，只好辭職。
一、學習型組織內涵
學習型組織的概念由美國哈佛大學教授J·Forrester1965在《企業的新設計》中首先提出。目前有關學習型組織的研究中，以美國麻省理工大學彼得·圣吉“五項修煉”體系最為著名。彼得·圣吉被譽為“學習型組織理論之父”。他指出，從長遠來看，組織唯一可持續的競爭優勢就是比對手更好更快的學習能力。在學習型組織中，新型的、擴展性的思考模式得到培育，集體的熱望得到釋放，大家不斷在學習如何開創自己真心向往的成就。
二、創建“學習型監理組織“的必要性
當前工程項目規模越來越大，功能和要求越來越高，建筑領域不斷涌現新技術、新工藝、新材料，也逐漸提倡“綠色施工”等。因此，可以看出，建筑行業風險加大，競爭加劇。面對如此形勢，工程建設監理的責任越來越重，工作難度越來越大。
1、基于企業提升競爭力的需求，是企業文化很重要的一部分。
1）工程建設是關系國計民生的行業，建設市場也越來越規范，監理業務的承攬幾乎都得通過招投標，人員資格是關鍵因素。企業員工只有通過不斷的努力學習，取得各種證件才能滿足崗位能力要求。
2）建設監理作為高智能的技術服務行業，要給客戶提供一個滿意的服務，人員素質是關鍵因素。
監理人員所要提供的技術報務包括“三控兩管一協調，并要履行安全生產管理責任”，所涉及的知識面非常廣泛，所以監理從業人員要不斷的、多方位、多角度的進行學習，才能為客戶提供一個滿意的服務。
3）“創建學習型監理組織”活動是監理企業可持續發展的戰略選擇。
隨著我國經濟的快速穩定增長，產業結構逐步優化升級，各種建筑材料、工藝、方法也進入淘汰落后、提倡創新的新時期。監理行業是否可以適應建筑市場新形勢要求很大程度上取決于監理企業的技術、新材料、新工藝的掌握程度。這同時也是監理企業發展的新機遇和新挑戰。近幾年國家加大基礎設施以及居民保障房等建設力度為我們監理企業提供了廣闊的發展空間。這對企業所有員工的思想觀念、工作方式、對企業人才結構、隊伍素質等提出了新的更高的要求。
4）“信息時代”，對于知識的更新速度要求很高。
聯合國教科文組織曾經做過一項研究，結論是：信息通信技術帶來了人類知識更新速度的加速。在18世紀時，知識更新周期為80～90年，19世紀到20世紀初，縮短為30年，上個世紀60～70年代，一般學科的知識更新周期為5～10年，而到了上個世紀80～90年代，許多學科的知識更新周期縮短為5年，而進入新世紀時，許多學科的知識更新周期已縮短至2～3年。
由此可見，作為新時代的監理人員除了要不斷的更新知識，知識更新的速度也是不容忽視的。只有這樣不斷的、高速的進行知識更新，監理工作人員才能夠適應崗位能力要求。
2、基于企業員工的內在需求。
現在很多人認為企業給予員工最好的福利是培訓，因為通過培訓員工可以提升自己的市場競爭能力，也將終身受益。所以現代社會企業員工也將企業能否給予員工很好的培訓作為一項硬性需求。
3、是監理企業社會責任的內在要求。
工程建設是關系國計民生的行業，監理企業和監理人員都必須將維護社會最高利益作為自己的天職。由于工程建設領域監理企業與監理人員的管理水平層次不齊，要履行監理企業自身的社會責任，必須要求監理企業具有高度負責的精神、科學的工作態度、與時俱進的思想理念。學習型組織的創建正是監理企業履行社會責任的內在要求，只有通過創建學習型組織，才能為監理企業更好地完成監理任務提供保障。
4、“創建學習型監理組織”活動是監理企業“以人為本”管理思想的體現
開展創建學習型監理組織活動，就是要促進監理人員不斷學習，更新其知識結構，最大限度地發揮監理人員的才智，強調以學習型促進誠信型、創新型以及和諧型監理行業建設。隨著創建“學習型監理組織”活動的全面展開，意味著監理人員的潛能得到最充分調動，創新能力得到最充分發揮。
二、創建“學習型監理組織“的具體措施
1、我公司從健全和完善內部規章制度入手，狠抓全體員工的“一日養成”和“遵章守紀”的意識。從幫助員工制定職業規劃，到改進員工薪酬標準，學歷越高工資越高，職稱越高工資越高，注冊證書越多工資越高，讓企業員工自覺的進行自我提升。這些制度讓員工能夠感受的到公司“扶持人才，尊重人才，不拘一格，量才而用”的人才培養機制，真正達到企業與員工的雙贏。
2、積極參加公司組織的各種培訓學習活動，在公司大的方針和政策指導下，我監理項目部針對自己的實際情況建立自己的學習組織。
1）法律法規、公司規章制度的學習。
為了適應不斷變化的形式，監理項目部需要不斷的對法律法規、公司制度進行學習，總監理工程師根據實際情況可以不定時的進行組織學習。
2）根據工程進度安排學習。比如基礎施工階段就組織項目部人員學習地基基礎方面的規范、圖集等。
3）根據天氣情況安排學習。工地因雨、雪、大風等天氣影響無法施工時，可以組織監理項目部人員進行專題研討等。
4）有目標性的學習。比如全國注冊監理工程師及其他的考試，監理項目部人員互相督促，下班之后學習，第二天抽查進度。
3、不斷開闊視野。
為豐富公司企業文化，加強團隊建設及開闊員工視野，公司每年組織員工走出去，在工作之余，觀光放松的同時增加員工的凝聚力，提高大家的團隊意識。
4、公司組織各個項目部的評比活動。
“有對比，才知不足；有對比，才會進步”，因此，公司每年都組織各種評比活動，比如監理日記評比，項目部綜合管理評比等，通過各種評比活動，逐步加強企業員工的團隊意識和集體榮譽感，在評比活動中員工會學到很多，知道了自己不足之處與自己的優勢，以使員工發揚自己的優勢，改善自己的不足。
關鍵詞：公路工程；施工管理；現狀；改進方法
中圖分類號： X734文獻標識碼： A
引言:
隨著經濟的發展，公路工程的建設越來越得到重視，對公路施工項目的管理要求也越來越高。公路施工項目的管理是貫穿在公路施工的全過程，自項目開始到項目完成，通過項目策劃與管理控制，實現項目的質量目標、進度目標、費用目標和安全目標，從而對公路施工項目進行有效的綜合管理與控制。在當前的發展要求下，要做好公路工程施工的管理，必須重視公路工程施工現場的管理，加強公路工程的施工質量管理，解決施工中存在的問題，通過提高公路工程施工管理的水平，滿足日益增長的發展需求。
一、公路工程施工管理的主要內容
從當前公路管理工作的基本形式來看，完成好公路工程管理的首要任務在于基于承包方、監理方以及業主三方的地位相互獨立的情況下，保證三方在公路工程建設過程中能夠達到相互制約的目的，并保證監理在整個工程建設工作中的核心地位。其次，利用第三方參與的方式來降低整個建設工程的造價，提高工程建設的真題質量，縮短工程建設周期。再次，公路工程的合同管理工作也是公路工程施工過程中的主要內容，利用合同管理工作對工程建設全周期中的投資、施工質量、建設周期等進行控制，使得各方達到合理、協調的目的。最后，做好工程竣工階段的驗收工作也尤為重要。
二、公路工程施工管理的現狀
1、相關人員對工程質量意識較為淡薄
質量是公路工程的生命線。因此，在公路工程施工過程中，嚴抓工程質量是確保公路工程順利實現預期效益目標的重要途徑。然而，部分工作人員目前還無法從整體上樹立起質量意識，致使施工過程中出現思想散漫，責任心滑坡等不良現象。反而，在實際施工過程中，更為在意施工進度的快慢，卻不知光有施工速度，不保質量，公路工程的效益目標更難以兌現。
2、在施工流程中存在嚴重的浪費問題
施工流程是一個隊組相對獨立的過程的連續活動，根據其價值流進行的定義。價值流主要是指路橋施工企業由開始運轉一直到結束的隊組連續活動。這些連續的活動共同為相應的顧客創造一些價值。一旦流程中的某一個活動沒有為顧客創造出價值，那么就會視為浪費，這在我國的工程施工管理中經常出現。
3、施工安全管理意識不足
在施工項目的現場，危險工序眾多,稍有疏忽大意都有可能會帶來安全事故的發生。因此，做好施工安全的管理是整個施工管理的關鍵之處，尤其是現場的施工管理，關系到整個工程的正常運轉進程。但是很多施工的管理人員沒有重視安全施工的思想意識，對安全措施的意識極其淡薄，將安全管理的口號只是掛在嘴邊。管理人員的疏于監管也使得施工人員未能充分認識到安全施工的重要性，對安全規范的要求大多都流于形式上，只是為了應付檢查，并未從本質上要求自我安全，例如在現場施工不帶安全帽、不系安全帶等現象，為施工管理埋下了安全隱患。
4、預測工作不到位、導致施工過程出現各種狀況
凡事都會有一定的風險，公路施工也不例外。在施工前，各方面的預測工作沒有做好都會使得在施工過程中出現種種狀況。首先，施工往往涉及征地問題，現實中常常見到施工方沒有妥善解決好土地問題，在施工過程中面臨各種利益糾紛等現象；再就是對于氣候的預測工作，像公路這樣的大型施工作業很容易受天氣影響，所以對于氣候的預測不到位，將嚴重影響施工進度、質量等；最后對于技術的預測，公路施工中涉及種種難題，對于技術難度的風險事先不能考慮周全，使得工程質量不過關或者使工期延期。
5、公路工程施工管理秩序不規范
公路工程施工單位在施工設備方面更新快，但是在實際施工管理措施方面卻改進很少。有的施工單位雖然進入到施工場地施工，但是卻沒有施工許可證；還有的施工邊進行工程施工，邊辦理建筑許可證，這與公路工程施工的順序是相背的。與此同時，因為公路施工工程監理人員綜合素養低，不能全面掌控施工現場的情況，制定科學的公路工程施工管理規范；還有的監理人員，禁不住物質利益的誘惑，利用手中掌握的權力去收受賄賂，在施工質量上做手腳，無法保證公路工程施工的質量。
6、施工項目管理水平較低
公路施工管理需要高水平高素質的人才進行參與，確保細節問題不致影響施工管理工作。目前，我國公路工程往往無法吸納較多的高水平專業人才參與到施工管理活動中，使相關的技術不能及時應用于施工，嚴重影響著項目決策的科學性，不利于施工管理。
三、公路工程施工管理的改進方法
1、有效管理人才、機器和材料
對于不同的工程項目，相應的管理者就要有效利用經濟杠桿的作用，利用薪酬差距激勵員工，促進整個項目質量的不斷提高。一定要嚴把材料關，相應的采購人員在進行采購的時候，一定要清楚并嚴格檢驗材料的品牌、規格、數量、尺寸、材質和模版等。施工機械是施工現代化和機械化的集中體現，它們對于工程的進度和質量有著很大的影響。采用相應的管理措施對其加以保護，會有效降低生產成本。
2、健全公路工程施工管理制度
有好的制度約束才會有好的工程質量，因此，建設完善的施工管理制度是保障公路工程施工質量的前提，與工程質量的好壞有著最直接的聯系。在進行公路工程施工時，首先要對各種施工技術的管理制度進行詳細的制定，可以對工程質量的保障實行個人負責制，將責任分劃到具體部門或個人的身上，使有關安全的管理人員都能負擔起安全施工的責任，讓施工人員在工程施工中能夠嚴格的按照規章標準進行操作，從而通過對施工管理制度的不斷健全，為提高公路工程的施工質量做好保障。
3、改善施工作業環境
預防生產過程粉塵及噪聲危害，公路施工一些施工段和施工期需要的粉塵作業會比較多，應制度一些保護措施，配備專業測塵人員，搞好通風工作；對于噪聲過強的工位，采取必要的保護措施；從而保證施工人員生命健康。防暑降溫，夏季氣溫太高的時候，應錯開高溫時段制度施工計劃，科學合理安排，防止施工人員中暑，同時在一些陰涼處設置休息點，配備洗澡設備，風扇，清涼茶水等，讓施工人員得到應由的保護。
4、創建公路工程施工管理機制
為充分解決并處理好影響到公路工程施工管理中的負面因素，創建公路工程施工管理系統是很有必要的。對公路工程建設制定出科學的施工管理制度，保證施工工程監理人員對工程施工做到有法可依、有法必依，將公路工程施工質量管理真正落實到每一個人身上。進一步細化公路工程管理方面的制度，將公路工程建設分成不同的施工階段，進而從整體上能提升公路工程施工管理的嚴謹性與全面性。
5、做好施工保通及施工安全工作
在施工的過程中，一定要確保施工現場的通暢，如果施工現場不通暢就可能導致無法開展正常的施工工作。例如一些便道無法使車輛通行，材料和施工所需的機械設備就不能運到施工現場，同時還可能導致施工工序的紊亂，不僅施工質量無法得到保證還會帶來一定的經濟損失。在工程的施工中一定要將安全生產列入日常工作。成立專門的安全生產領導小組，項目負責人為安全生產第一責任人對施工人員進行安全教育、培訓上崗，做到防范于未然。
6、提升施工管理人員的專業素質能力
由于我國的公路工程施工管理本身在監管上也存在漏洞，導致在施工管理中不公平，不公正。作為施工單位，要組織施工管理人員的職業素養教育，通過開設職業規劃培訓和從業教育，提高管理人員的思想意識；采用經驗教學法，總結歷史時期中較好的管理方法，進行宣傳教育，提高管理人員的管理水平和能力。同時，要設置管理人員的崗位考核制度，監督管理人員的工作和任務落實情況。
7、注重施工過程中的安全管理
在管理工作中，針對工程建設中的安全管理問題你，應該通過完善安全管理體系、建章立制、逐層把關和簽訂生產責任書的方式對工程建設進行安全管理。而現場施工監督人員則應該督促施工企業對安全生產責任體制進行健全，同時形成對應的安全生產教育培訓體系，在工程施工過程中實施對應的安全操作規程和安全操作規章制度。對一些體系不夠完善、制度不夠健全、責任不夠明確的生產建設問題，應該責令其整改，并做到“有章可循，違章必究”。
四、結束語
公路工程施工具有其自身獨特的特點，在施工管理過程中應該結合器具體特點，強化施工的現場管理，將影響施工的各個要素進行合理、科學的安排，在對應的時間及空間內合理組織、計劃，使得所有的施工要素都有條不紊的參與到工程施工建設當中，最終達到保證公路工程建設質量的目的。另外，在施工過程中還應該及時的采用最新的施工工藝與技術，使得工程施工質量得到穩步提高。
參考文獻：
[1]艾洪林，馮進宙.淺析公路工程施工管理常見問題與解決措施[J].城市建設理論研究，2012（11）：52-56.
[2]韓建軍.公路工程施工管理的現狀及解決措施[J].科技與企業，2013（2）：75.
[3]董志坤.公路工程施工管理探討[J].城市建設理論研究，2011（32）：62-65.
摘要：文章首先闡述了大類招生背景下水利工程專業人才培養方案改革原則，然后提出了大類招生背景下水利工程專業人才培養方案改革策略，包括修訂人才培養定位與目標、優化課程體系，最后總結了大類招生背景下水利工程專業人才培養方案的持續改進意見。
關鍵詞：大類招生；水利工程專業；人才培養方案
近年來，不少學校將相同、相近的學科門類，同院系或不同院系的專業合并，按一個大類進行招生。大類招生模式下，學生入校先經過1~2年的基礎培養，再進行專業分流[1-2]。石河子大學水利建筑工程學院（以下簡稱“我院”）將原有的土木工程和給水排水工程專業合并為“土木工程類”；將原有的水利水電工程和農業水利工程合并為“水利工程類”，在2019年招生的過程中就按照上述兩個專業類開展招生工作。新的招生模式決定新的人才培養方案的制定與課程體系必須進行優化，人才培養方案如何設置，有待深入探究[3]。本文以我院“水利工程類”大類招生下人才培養方案及課程體系優化為例展開具體論述。
一、大類招生背景下水利工程專業人才培養方案改革原則
改革的基本原則是：堅持以社會需求為導向的原則，深化人才培養模式改革；以研教相長的原則，全面提升學生實踐創新能力；以開放辦學的原則，擴展學生的自主學習空間；以通識教育與專業教育并舉的原則，促進文理滲透、理工融合；以能力培養為核心的原則，注重實踐能力提高。
二、大類招生背景下水利工程專業人才培養方案改革策略
（一）修訂人才培養定位與目標2019版水利工程專業基于“立足兵團，服務新疆、面向全國、輻射中亞”的辦學定位，堅持“以兵團精神育人，為維穩戍邊服務”的辦學特色，著眼于國家及邊疆地區水利水電工程建設發展的需要，旨在培養德、智、體、美、勞全面發展的，掌握自然科學、人文社會科學相關理論和知識的，具有計算機和外語應用技能的，具備扎實水利水電工程基本理論、基本技能和寬廣專業知識的，實踐能力突出的，能夠承擔社會責任的，具有一定創新精神、創業能力、溝通能力、管理能力、終身學習能力和一定國際視野的高素質應用型人才。其能在水利水電工程及相關領域從事工程勘測、規劃、設計、施工、監理、管理和研究等方面的工作。同時，畢業后經過5年左右實際工作鍛煉，具備解決復雜水利工程問題的工作能力，能夠在工作團隊中作為技術骨干或管理者有效地發揮作用。
（二）優化課程體系我院水利工程專業采用2+2培養模式，即學生在大一、大二的時候主要完成通識類課程和部分專業基礎課
程的學習。到二年級第二學期末，教師引導學生根據自己的專業興趣及職業規劃選擇專業方向。如將來有志從事農業節水、新農村建設、高效用水工作及研究方向的學生，可以選擇農業水利工程專業；將來有意愿從事水工結構工程、寒區水利工程、水電站建設工作及研究的學生，可以選擇水利水電工程專業。我院水利工程學科本著“強基礎、重能力、高素質、因材施教、分流培養”的教學指導思想，制訂了“寬口徑、厚基礎、多樣化、多途徑”的人才培養方案，具體課程體系如圖1所示。1.調整通識教育課程。通識教育必修課程包括思政、自然科學、英語、大學計算機、軍體、創新創業等。思政課由原來安排在一、二、三、四學期調整為一、二、三、四、五學期內靈活設置；同時，在第四學期增加了思想政治理論課綜合實踐課程，并在第2~5學期靈活設置形勢與政策教育課程。大學英語課程實施目標管理、分級教學的方式；課程分為大學英語甲A、B、C類；大學英語乙類、大學日語、大學俄語和甲類A級大學英語提高階段課程18門，要求學生選修大學外語1、2、3、4或甲類A級大學英語提高階段課程共計10學分，160學時。除了大學開設的自然、人文社會科學類通識必修課程外，我們還開設了創新創業教育和第二課堂兩門與水利工程相關的課程作為通識類選修課程。2.構建多元化專業課程體系。大類招生下水利工程培養方案需要與之配套的新的教學計劃和專業課程體系。為此我們制訂了適合大類培養的多元化專業課程體系，將專業課程分為專業教育必修和專業個性教育選修兩大模塊，并大幅度增加了選修課和實踐類課程的比例。新的專業課程體系如圖2所示。3.構建專業基礎平臺課。依據學生知識、素質、能力的形成規律和學科內在邏輯的原則，我院構建了水利專業課程。在大一、大二設置了水利工程概論、水力學、建筑材料、理論力學、材料力學、結構力學（一）等專業基礎課程，或者稱大類專業基礎平臺課程，學生通過這些課程的學習，可以獲得水利工程最為基礎的知識、能力、技能和方法，建立學科知識的主要框架，為今后的專業核心課程的學習奠定寬厚的基礎。4.多元打造集中實踐課程。對于水利工程專業而言,實踐性教學環節對人才培養的質量有著舉足輕重的作用。為此，學校必須根據專業的特點，緊緊圍繞水利工程專業人才培養目標，認真制訂實踐性教學環節方案,科學打造實踐課程，促進學生多方位協調發展。我們根據水利教指委建議課程，將集中實踐環節分為：課內實驗、專業課課程設計、專業課課程實習、專業實習和畢業設計四個部分。為了強化學生實踐學習與應用能力，新培養方案增加了集中實踐環節學分，由原來的24學分，增加到32學分。此外，還增加了學生第二課堂實踐學分，讓準備考研的學生可以積極參與SRP等科研項目的研究，為今后科研奠定較好的基礎。5.開設豐富的專業選修課程。為了更好地體現學科、行業特點，新培養方案在專業選修模塊中，開設了豐富的體現學科特色的個性選修課程，以滿足學生多樣化的需求。個性選修課程包括專業發展模塊和自主選修模塊。在專業發展模塊開設了水利工程施工、地下水利用、水利工程監理等側重于應用方面的課程。在自主選修模塊開設了側重于水利研究、新興領域及前沿領域簡介的水利工程講座，以及側重于反映地域水利工程建設需要注意的工程問題的工程抗凍技術課程等其他多樣化的選修課程。
三、大類招生背景下水利工程專業人才培養方案的持續改進意見
我院水利工程專業2019年開始實行大類招生，制定了新的培養方案，但實施過程中或多或少的會出現一些問題。為適應這種變化，人才培養方案應不斷改進，具體方法如下。第一，不斷建立、健全專業教學質量標準和教學質量控制標準，為進一步完善培養方案，為課堂教學、實驗教學、畢業設計等各教學環節提供實施依據。我院通過教學開學前、中期檢查，學生、同行教學評價，系、院、校三級教學督導及學情座談問卷調查等系統化的質量監控機制，實現對培養方案執行過程的監控和檢查。檢查結果即作為教學方案修訂的重要依據之一。第二，為了更好地完善培養方案，還需要建立與畢業生的溝通渠道，進一步建立與合作企業、用人單位建立有效溝通。我院通過座談、拜訪和回訪等方法獲取畢業生及用人單位的意見和建議，考察培養目標與國家、區域經濟社會發展需求的適應程度及培養效果，以作為改進人才培養方案改進的另一重要依據。總之，在大類招生模式下，學校需變更教學理念、培養目標、培養方案等，實施跨學科的“通識教育+專業教育+創新創業教育”大類培養。在此過程中，學校要對人才培養方案加大重視。新的培養方案需要改變學生過去被動學習的習慣，激發學生主動學習的積極性。人才培養方案改革是一個長期而復雜的過程，需要高校投入精力和資源，不斷吸取教訓和經驗優化課程體系，這樣才能培養出具有水利水電工程施工與項目管理能力，且富有創新精神的高級工程技術人才和管理人[4]。
工程造價實習心得體會1500字【1】
經過將近兩周的實習，我們共參觀了六個工地和聽了一個講座，看了一個錄象。從各個方面學習了好多書上沒有的知識。通過參觀學習使我們對建筑施工和結構有了初步的認識，這對我們將來的學習和實踐起了提示了向導的作用。現在我就對參觀施工現場這部分內容作一個總結，和我對工程造價專業的一點認識。
第一天實習上午我們參觀了一座十七層居民住宅樓。當我們到達集合地點時，我看到同學們頭上都戴著工程帽;同時工地的生活區與施工區的門上也寫著：不戴安全帽者不得進如施工現場;當然在樓結構主體外面的防護網上也寫著標語：安全責任，重于泰山;由此可見在建筑施工當中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于生產企業不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業帶來了很大的損害!同時，為了確保施工能順利進行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護起來的，只有建筑施工的各種車輛和內部人員才可以出入，我們實習也要經過他們的同意呢!
進到施工區，我們一眼就看到了樓的結構主體，主體前面有個很大的場地，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因為現在已經都采用了成品混凝土來澆筑結構了。這樣可以保證混凝土的質量，減少施工浪費和降低生產成本。在鋼筋堆放區我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等信息。
我們跟著老師上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來加大墻的強度的，以避免因墻身過長導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。除此之外，老師介紹了樁的類型、墻外的保溫層、以及混凝土內各種管道的作用和每層的大體結構等。
以后的實習地點，分別是高層建筑西南花園，汾河蓄水美化工程，學校的綜合樓，太原理工大學的留學生綜合樓，及可口可樂生產車間。老師就是想通過不同工程不同作用下所采用的樁的具體運用而講，比較全面。(樁的類型包括有碎石樁、粉噴樁、懸噴樁等)不光如此，通過這幾天的實習，開闊了我們的眼界，內容包括樓的整體設計，內部硬件設施的安裝，和不同材料的具體運用。學習了許多材料感性的認識，我想會對我們以后的學習有很大的幫助。
不過給我印象最深的還是可口可樂生產車間的參觀。雖然我是學工程造價的，但對輕工業的生產特別感興趣，所以借這次機會，從他的分部我也看到了作為世界知名企業名不虛傳的原因。這個從1896年注冊到現在已有百年歷史的企業長勝不衰，一流的生產流水線，一流的管理，大大節約了生產成本，提高了效益。他們的宣傳也很到位，通過對奧運會的年復一年的贊助，使可口可樂被98%的世界人民所記住。
對于工程造價，主要培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代工程造價管理科學的理論、方法和手段，具有工程建設項目投資決策和全過程各階段工程造價管理能力的應用型高級工程技術管理人才。本專業是適應社會發展和市場需求的新設專業。主要從培養既具經濟管理專業知識，又具工程技術專業知識，學生理論基礎和動手操作能力。畢業后就業門路很廣，能夠在政府部門企事業單位，從事工程造價招標、建設項目投融資和投資控制、工程造價確定與控制、投標報價決策、工程預決算、工程咨詢、工程監理等工作。
工程造價實習心得體會1500字【2】
建筑工程造價是建筑項目工程的重要組成部分，是進行工程施工的重要成本依據，而實訓則是讓我們對工程造價有了廣泛的興趣，讓我們對工程造價這門建筑學的必修課有了更加深入的了解。它讓我把理論和實踐結合起來。是我從學校走向社會的重要坡道。減少自己將來踏入社會的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更平穩。
在這次造價實訓中我主要做了看圖紙、熟悉規范定額、計算工程量和做標書的實踐。現在回頭看，我還是做了很多工作。首先讓我對計算規范、定額做了再次溫故，詳細的了解每一個規范的適應范圍。為了能更明白的了解設計者的設計原理，我對圖紙進行了深入的研究，爭取把每處不明白的地方都弄明白。看不懂圖就不能做出合理的造價，所以看圖確非常重要。在實訓期間，我學會了獨立看圖、識圖。計算工程量時，分層分段、分施工順序進行計算，既減輕了計算時的一些數據產生的壓力，又加快了計算的速度和準確度。
同樣在這次工程造價實訓過程中也遇到了很多問題，如：在計算工程量時，遇到一些細小的地方，為圖省事就直接忽略了，結果出現了錯誤，在老師的指正下，我明白了除了規范規定的別的不管這個細節有多小都不能省略，而且還要認真的計算完成。通過實訓我進一步了解了廣聯達軟件，利用這個軟件我可以方便快捷的進行工程量和定額的計算。在實訓中也把一些以前模糊的知識搞清楚了，如：在鋼筋混凝土與混凝土中：梁，板套模板的時候如果層高超過3.6米時要另算支模超高費，按超高多少/米計算。雨蓬，樓梯模板是按其投影面積計算的。同時我也在計算中得到了一些教訓：在計算中要想做萬無一失那是不可能的。但我在實訓中認識到在計算中，要避免重大事故出現必須在計算中認真仔細，反復核對。只有這樣才能在計算中盡量避免出現錯誤。
俗語說：紙上得來終覺淺。在書本上學過的理論知識，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，當自己親自計算工程量、計算工程造價時，才會體會到難度有多大;也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。通過這次實訓期間，我驗證和鞏固充實所學的理論知識，加深了對相關內容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，加深了解了對本專業的需要。培養了獨立進行資料收集和解決問題的能力，拓寬了視野，增長了見識，體驗到進行工程造價的不易，而更多的是希望自己在實訓中積累各方面的經驗，為將來自己參加工作做準備。
這次的造價實訓帶給我不僅僅是一種實訓經驗,更是我人生的一筆財富。實訓雖然已經結束，但是對我來說這才是一個開始，一個我運用實踐的開始，一個為以后工作打下堅實基礎的開始。
工程造價實習心得體會1500字【3】
一、實習目的
一個禮拜，不長不短的實習很快就結束了，但我卻受益匪淺，實習過程中酸甜苦辣，點點滴滴，也讓我學到了很多!
經過這次課程設計讓我學到了很多東西，對許多在課堂上不懂的問題有了更深的了解，使我對學習知識的靈活運用有了很大的提高，讓我明白學習知識的重要性。通過這次概預算設計，遇到了很多困難和問題，通過翻閱課本和資料讓我迎刃而解，讓我對在建工程和估價方面有了很深的了解，在未來的工程概預算方面有了基礎，對未來我在工程概預算方面的成長奠定了基礎。在建工程的概念及其估價的特點：在建工程泛指處于建設過程中、尚未完工并交付使用的工程項目，一般把是否進行了整體竣工驗收作為界定的主要依據。作為房地產的一種類型，在建工程的表現形式多種多樣，既可以是處于建設過程中的項目，也可以是已停工多年的爛尾樓。
學校為了使教學更好地與生產相結合，以理論聯系實際，加深我們對專業知識的認識與理解以及實踐技能的培養。生產實習必須與工程實踐緊密結合在一起，進行實際的鍛煉。在實習過程中，運用所學的專業知識，解決工程實際問題，檢驗并提高學生的實踐動手能力和技能水平，同時，在實際生產中學習掌握新技術、新設備、新材料、新工藝和新方法等方面的新知識。
實習內容
1、熟識圖紙，收集資料(包括施工規范、設計文件、勘測資料和各種定額、驗收規范等)。
2、在計算相應分部工程量時必須熟讀定額，掌握相應定額工程量的計算內容及方法和調整系數的關系等。
3、掌握建筑面積的構成內容，準確地計算出建筑物、構筑物等的建筑面積。(掌握什么情況下不計建筑面積，什么情況下計建筑面積，什么情況下計一半，特別注意雨蓬、陽臺、挑檐、站臺、走廊、臺階、門廳、樓梯等特殊部分建筑面積計算)。
4、土石方量計算。(必須明白地坪平整、挖溝槽、挖地坑、挖土石方等挖方量區別，掌握他們對應的定額工程量和清單工程量計算方法。大型土石方工程量計算的橫斷面法和網格劃分法的應用。填方量計算和一些特殊挖方的定額調整)
5、樁基工程量計算(包括打、壓預制方樁、管樁及其接樁;打鋼板樁及其安拆導向夾具;打或鉆混凝土灌注樁;人工挖孔樁;深層攪拌樁等以及他們對應送樁、截樁等工程量計算)
5、砌筑工程量計算。(包括磚砌基礎、磚砌墻、磚砌柱基和磚柱、磚砌煙囟;其他砌體所砌的墻、柱、基礎等)
6、鋼筋混凝土工程量計算。(包括現澆混凝土工程的柱、梁、板、及其他特殊部件的模板工程量計算、現澆混凝土制作量計算、現澆混凝土澆搗工程量計算;預制混凝土構件模板工程量計算、預制混凝土制作量、澆搗工程量、預制構件運輸量、安裝工程量計算;鋼筋工程量計算(包括墻體加固筋)、及一些預埋件工程量計算等。
7、樓地面工程量計算。(包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質樓地面工程量計算。特別注意這三種樓地面計算范圍的不同)。
8、屋面工程量計算(包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水涂漠等計算)
9、裝飾工程量計算(包括內、外墻、天棚、獨立柱、陽臺、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各種裝飾線條工程量的計算)
10、門窗工程量計算(包括木門窗、鋼門窗、鋁合金門窗、卷簾門、型鋼門窗及其一些特種門窗的制作、安裝工程量計算)
11、腳手架工程量計算(包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿堂腳下手架、滿堂基礎腳手架、外墻單排腳手架、獨立柱、圍墻、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運輸腳手架、獨立筒倉腳手架、電梯井腳手架等工程量計算。)
三、實習成果與心得總結
課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.
回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整一星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在馬老師的辛勤指導下，終于迎刃而解。同時，在馬老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝!同時，對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝
作為一個即將工作或剛邁入社會的新人,也要注意以下幾點:
1、有吃苦的決心,平和的心態和不恥下問的精神.作為一個新人,平和的心態很重要,做事不要太過急功近利,表現得好別人都看得到,當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子.
2、工作中要多看,多觀察,多聽,少講,不要說與工作無關的內容,多學習別人的藝術語言,和辦事方法.
3、除努力工作具有責任心外,要善于經常做工作總結.每天堅持寫工作日記,每周做一次工作總結.主要是記錄,計劃,和總結錯誤.工作中堅決不犯同樣的錯誤,對于工作要未雨綢繆,努力做到更好.
4、善于把握機會.如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做,一定不要抱怨并努力完成,因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會.
5、堅持學習.不要只學習和會計有關的知識,還要學習與經濟相關的知識.因為現代企業的發展不僅在于內部的運作,還要靠外部的推動.要按經濟規律和法律規定辦事.有一位教育學家說過,當我們把學過的知識忘得一干二凈時,最后剩下來的就是教育的本質了.這里我把教育改成知識,我們在大學里學習的知識也許會被淘汰,但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶.
